作文一：《初二记叙文：我的理想》1400字

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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于初二记叙文：我的理想的文章，希望大家能够喜欢～

为了自己的理想，任何人都可以抛弃一切，为了自己的理想勇往直前。我的理想就是成为一名出色的英语教师。

老师的教育，老师的教育关系着学生们的未来，而老师的行为，也深深影响着学生们。我，作为一个六年级的小学生，一直把老师当做我指明前路的灯塔，一个学习目标；而且更是老师那颗无私奉献的心，让我毫不犹豫地选择了当老师的职业。老师对同学们的教育、与他们的交流，只要短短的几节课，但是，老师们却花上一倍乃至更长的时间备课，让同学们能深入与全面地学习知识、了解知识。

除了教书育人，同学们的思想品德，老师也要发心思去关系、引导。想到老师的辛苦，我也曾经想放弃这个理想，但是想到多少老师为学生真心付出，倾尽心血，全身投入到教育工作中，在平凡的岗位上，为国家，为社会培育出一个个优秀杰出的人才，我便不由得被这份工作的意义所震撼。

“理想并不是一种空虚的东西”，也并不是玄奇；它既非幻想，更非野心，而是一种追求善美的意义。我们的理想正如契尼所言，并不是空虚的东西，而是一种追求。

而最后我还是选择了当教师的职业。

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作文二：《优秀记叙文：心中的理想》1500字

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每一个人都有一个梦想。有的要造飞机，有的要造船，有的要上蓝天，有的要下海，有的。。。。。。我的理想是要当一名医生。当医生可以救死扶伤，帮助别人解除疾患，给别人带去家的温暖、幸福，做一名“白衣天使”。

我在电视上看到一个正面临死亡威胁的年轻人。经医生、护士、专家的多方努力，总算把他从鬼门关拉回来了。这让我不禁想起医生是多么的伟大啊～

一有时间，我就翻阅家里的医学书籍看。而书上总是一些陌生的词语、符号，什么组方啊，什么偏方啊。。。。。。在我的脑海里简直就是读“天书”一般，怎样看也提不起看书的兴趣。但好奇的我总要从书中找到一点略懂的东西，才肯罢休。没有想到，几本大书翻遍了，也是劳而无获。随手把书一丢——不看了。爸爸说：“人要有恒心，只要明确追求的目标，就要继续努力，坚持不懈，才会有所收获。”

我想爸爸说得对，应该努力去学习，没有目标而生活，恰似没有罗盘而在大海上航行。我知道，我只是一名四年级的学生，要开启医学这扇大门，必须找到金钥匙。而金钥匙就是要掌握好各方面的知识。

实现理想，就像堆金字塔，一天积累一点，一天读懂一点，日积月累，就会走向知识的顶点，理想的高峰。正如伟人所说的：“世上无难事，只要肯登攀。”

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作文三：《记叙文与散文的区别》2000字

记叙文与散文的区别

上传　：　李蓉　更新时间：２０１２－５－２０　２０：３２：０４

记叙文与散文的区别：

记叙文侧重于写人记事，要求写出什么人，干了什么　事情，这样做展示了什么样的性格特点；或什么事情，如何　发生、发展，有什么意义。

散文侧重于就一件事情，一个场面或一个景、物。抒　发某种思想感情。我把它叫作由所见、所闻到所想所感。总　之，　记叙文注重记事，散文注重抒情。

记叙文的特点

记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古　代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特　写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。　写作记叙文要做到一下几点：

第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一　般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否　则文章就不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不　同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心　线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是　用第三人称　“他”　记述，　都要通篇一贯，　一般不宜随意转换，　否则就容易造成混乱。

记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，　不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样　的文体。

散文的特点

散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛，摇曳多　姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人　陶醉，让人喜爱。那么我们怎样来写散文呢　写散文要牢牢　掌握它的五个特点：

一、时间跨度大

散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，　又可覆盖今天。如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生　机，　追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢　土地是上苍的恩赐。再如杨朔散文《荔枝蜜》，从小时候上　树掐海棠花被蜜峰蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场。时间　跨度很大，　但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝　毫的散乱。联想极丰富，文笔挥洒自如，极有感染力。

写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，　多充实一些有关事件，插入多组镜头，来增加散文的内容和　色彩，使文章多姿多彩，知识性强。

二、空间转换广

散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南海北，　空间宇宙，无不可以包容其中。如鲁迅的回忆性散文《藤野　先生》，空间跨度从中国到日本，再从东京到仙台，又从仙　台回到北京，接着又写走到厦门，空间跨度大，空间转换之　多让人目不暇接，但写得层次分明，详略得当。把复杂的人　和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落　有致，色彩斑斓。如果我们在写散文时注意到这个特点，就　不大会犯单薄、贫乏的毛病。

三、事件牵涉多

写散文，多数离不开事件，尤其是叙事散文，事件是　散文的“硬件”。许多好的散文有一个中心事件，以及烘托　连带的一些与之有关的其它事件。如袁鹰的散文《井冈翠　竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，　做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北　京。新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用　场??事件多得让人应接不暇。

四、表达方式活

散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。　茅盾名篇《白杨礼赞》，就综合地运用了多种表达方式，如　文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄　土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。这　些方式的运用，有力地表达了主题，使文章气势浩大，摄人　心魄。我们在写散文时，特别要注意综合地运用多种表达方　式，使文章富有波澜。

五、勾连全文巧

散文的取材，可谓“杂乱”有章。既使散思路开阔，包　容量大，又使散文紧紧围绕作者的意图而不“越轨”。秦牧　说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个醒目深刻　的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。若把这一个　个事件喻作“珍珠”，真可叫做“红线穿珠”了。

记叙文的写作要注意以下几点：

人物：把文章写得生动形象呢？最关键的办法之一就是应用　“描写”手法。高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当　时的实际状态，让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、　身临其境。

“描写”分为景物描写和人物描写两大类。

人物描写又分为外貌、　语言、　动作、　心理、　神态及细节描写。　事件：事件完整、起伏，注重个性经历和真情实感。

主题提炼：阐述新颖独到的启示和道理。

散文的写作至少要注意两点：

一是结构。散文的结构应该是由　所见、所闻到所想、所感　。　也就是写散文的着笔处一定要有“见”或“闻”，然后由此　产生联想和抒发感受。　这一点在巴金的　《灯》　和朱自清的　《荷　塘月色》中都有体现，可以参考。

二是语言。一般来说，人们都说散文的语言要美，但是，什　么是美？我以为，美的语言不一定华丽。它的美应该体现在　不但能够准确地表达自己的思想感受，而且能够给人以启　发，能够引起读者的思考。　在这一点上，我一直坚持一种看　法：散文的语言一定要有哲理性，　没有　“名言”　，　别写散文　。

作文四：《记叙文的开头与结尾》18000字

凤头豹尾　　全文生辉

——记叙文的开头和结尾

记叙文的开头

一、开头的重要性

元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚”　（内容丰富，健美充实，容量大），“豹尾”　（干脆利索、收束有力）。

将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。

二、开头示例

，、开门见山，直接入题

示例　　“我有一个习惯～妈妈说～这个习惯好。”，《我有一个好习惯》，

要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。

，、写景状物，渲染气氛

示例　　太阳落山了～昏黄的光晕渲染了半边天～我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上～不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。这画面～这眼神～让我想起了母亲??，《面对母亲的目光》，

要点：文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。

，、抒情议论，确定基调

示例　　伴着年关噼里啪啦的鞭炮声～踩着原野初融的残雪～你姗姗走来～明眸含情。你用爱的温馨～使我蜡黄的脸庞泛起红晕，你用爱的吟唱～唤醒我迷茫的信念。我～不再忧郁、沉闷、彷徨～也不再坐等、观望、祈祷～我要振作～寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻：，《情寄春风》，

要点：用几句恰当的议论抒情做开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。

，、设置悬念，吸引读者

示例　　是为了摆脱那饥寒交迫的日子～你才无可奈何地跳下悬崖，是为了免遭那被俘的耻辱～你才义无返顾地投落这峭壁，，《峭壁上的树》，

要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。

，、欲扬先抑，波澜起伏

示例　　唉～我怎么跟这么个“出土文物”同桌：不买零食～自带饮水，不穿新衣～补丁巴巴，还用布袋缝了个文具盒……浑身上下冒出土气酸气小气。，《我的同桌》，

要点：就是以退为进，先抑住某一个人或事物，然后确立自己的观点或主题，以达到突出的目的。

，、巧用修辞，展示文采

示例　　盈盈月光～我掬一捧最清的，落落余晖～我拥一缕最暖的，灼灼红叶～我拾一片最热的，萋萋芳华～我摘一束最灿烂的，对人以和～待人用善～待人和善。，《待人和善》，

若能掬起一捧月光～我选择最柔和的，若能采来香山红叶～我选择最艳丽的，若能摘下满天星辰～我选择最明亮的。也许你会说～我的选择不是最好～但我的选择～我相信。，《我的选择～我喜欢》，

要点：修辞是作文中不可缺少的部分，在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、排比或对偶等修辞手法，常常会令文章语言风采倍增。

，、巧妙引用，突出主题

示例　　“月朦胧～鸟朦胧～帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗～心中便有说不出的陶醉。心也朦胧～眼也朦胧～眼前真个展现出一幅画来。，《陶醉》，

“剪不断～理还乱～是离愁～别是一番滋味在心头”～这是李后主的感悟，“莫道不销魂～帘卷西风～人比黄花瘦～”这是李清照的感受，“轻轻地我走了～正如我轻轻地来～我轻轻地挥手～作别西天的云彩”～这是徐志摩的不舍，“人有悲欢离合～月有阴晴圆缺～此事古难全”～这又是苏东坡的坦荡……　，《美丽的离别》，

“只要人人献出一点爱～世界将要变成美好的人间……”一听到这首《爱的奉献》～几天前在放学路上看到的那动人的一幕～就会浮现在我的眼前。，《爱心》，

要点：引用的内容是很丰富的，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等

Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ．　　　　　　　　　ｏｆ　ａｎｙ　ｂａｄ　ｈｉｄｄｅｎ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ．　Ｉｆ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅ　ａｎｄ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｄａｍａｇｅ，　ｐｒｙ　ｔｈｅ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｓｈｏｒｔ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｏｒ　ｏｐｅｎ　ｃｉｒｃｕｉｔ，　ｔｈｅ　ｉｌｌｅｇａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，　ａｌａｒｍ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ　ｗｉｌｌ　ｉｓｓｕｅ　ａ　ｗａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｆａｕｌｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｄｉｓｐｌａｙｅｄ；　ｉｎ　ｅｉｔｈｅｒ　ｃａｓｅ，　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｒｉｓｅ　ｔｏ　ａｌａｒｍ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ．　Ｒｅｇｉｏｎａｌ　ａｌｅｒｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｅｎｔｅｒ，　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　ｄａｔａ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ，　ａｎｄ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｓｈａｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｅｍｏｔｅ　ｃｏｎｔｒｏｌ，　ａｎｄ　ｍａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｏ　ａｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ａｕｔｏｍａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍ．　Ｗｈｏｌｅ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｃａｎ　ｓｉｎｃｅ　ｄｅｆｉｎｅｄ　ｖｏｉｃｅ　ｒｅｐｏｒｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｏｆ　ａｌａｒｍ　Ｓｔａｔｅ，　ａｎｄ　ｃａｎ　ｉｎ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ　Ｓｈｉ　ｂｙ　ｐｕｔｅｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ；　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｏｎ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｇｒａｄｉｎｇ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，　ｃａｎ　ｐｌｅｔｅｌｙ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｅａｃｈ　ａ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｉｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｆ　ｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｂｅｈａｖｉｏｒ；　ｉｎ　ｄａｔａｂａｓｅ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ａｓｐｅｃｔｓ，　ｓｙｓｔｅｍ　ｗｉｌｌ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｃｈｅｃｋ　ｄａｔａ　ｏｆ　ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ，　ｏｎ　ｄａｔａｂａｓｅ　ｆｏｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ，　ａｌｓｏ　ｃａｎ　ｓｅｔ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｂａｃｋｕｐ　ａｌａｒｍ　ｒｅｃｏｒｄｓ，　ａｎｄ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｄｅｌｅｔｅ　ｅｖｅｎｔ　ｒｅｃｏｒｄｓ，，　ｄｏ　ｆｏｏｌｐｒｏｏｆ．　Ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｓｅｔ　ａｓｉｄｅ　１１０　ａｕｔｏｍａｔｉｃ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｉｎｔｅｒｆａｃｅｓ　ｗｉｔｈ　ｌｏｃａｌ　ｐｕｂｌｉｃ　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ　Ｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ　ａｒｅ　ａｓ　ｆｏｌｌｏｗｓ：　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｐｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ－ｍｅｄｉｃａｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　２ｎｄ　ｆｌｏｏｒ，　ｓｅｒｉａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　Ｆ１　Ｆ２　Ｆ３　Ｆ４　Ｆ５　Ｂ１　Ｂ２　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ｍｅｄｉｃａｌ　ａｌａｒｍ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　３　＃　ｎｕｍｂｅｒ　＃　３　１３　１８　ｃａｍｅｒａｓ　ｔｏｔａｌ：　２０３　ｔｏｔａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　ａｃｃｅｓｓ：　５２　ｐｏｌｉｃｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　Ｍｅａｓｕｒｅｄ　ｑｕａｎｔｉｔｙ　ｔｏｔａｌ：　７２　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｐｉｃｋｕｐｓ　ｔｏｔａｌ：　２４　（２）　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｉｄｅｌｙ　ｕｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍｓ，　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍｓ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｃｅｎｔｅｒｓ　ｉｎ

８、巧设题记，凸显主题

每一个生命都是被上帝咬过一口的苹果。，《缺口的苹果》，

要点：引用名言警句或自拟精妙的语句做题记，用来凸现文章的主题或引导读者理解文章，又使文章结构形式新颖，给评卷老师留下良好印象。

三、要点点拨

记叙文开头的作用，一是点题，二是引出下文。

好的作文开头应做到：一简、二新、三美、四当。所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。　所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。所谓当，就是要符合内容的需要，开头为内容服务。

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了几种常见的写法。在写作当中，有时并不是单一地使用某一种方法，而是几种方法结合使用。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发，要从表现中心思想的需要出发，来选择最恰当的方法。

记叙文的结尾

一、结尾的重要性

作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色。写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。　二、结尾示例

１、自然结束法

示例Ａ　　今年的秋天不一样～林子里没有落叶～小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信～明年的夏天是凉爽的～愉快的??，《季节》，

示例Ｂ　　今夏～我又回去了一次～在快到外婆家拐弯的那个路口～一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘～红星点点～生机盎然～我的童年的记忆之门在刹那间被打开。有外公慈祥的笑容～有小东西的成长～还有又红又大的石榴和我的眼泪～它们都化成了树上的红星～在微风吹拂下摇曳着、飞舞着～只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。，话题“行走在消逝中”～题目《石榴树》，

自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称要点：在把内容表达完了之后

为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。

，、画龙点睛法

示例Ｃ　　一花如此～对人则毋庸多言～记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物～化作春泥更护花”。　，作文材料：丛飞的故事。题目《落红》，

示例Ｄ

当我成功了～再来回顾摔的这一跤～我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。

让我摔一跤～继续前行。　　　　　　　，《让我摔一跤～继续前行》，

要点：这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，这种结尾方法又称“卒章显志法”；有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，也能起到画龙点睛的作用。

，、抒情议论法

示例Ｅ

今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱～心中充满感激与骄傲。

我的父亲～他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风～没有大起大落～只是淡泊沉默罢了。

沉默的父爱——我很感激它。《沉默的父爱》

示例Ｆ　　你正是鲁迅赞扬的那种人：“将血一滴一滴地润过去～以饲别人～虽自觉渐渐瘦弱～也以为快活。”　，《蜡、粉笔、蚕》，

要点：用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力；抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

，、首尾呼应法

示例Ｇ，开头，

当历史的车轮压过奥斯维辛～听到的是男人的怒吼与女人的尖叫～看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今～奥斯维辛的天空湛蓝而且透明～一排排高耸的建筑直插云霄～似要打破这里的宁静。

，结尾，

那天～奥斯维辛警钟长鸣，那天～犹太人民饱含热泪，那天～记忆流经这和平的世界，那天～和平在向那极端的功利者和道貌岸然的战争者宣判。胜利的钟声会在和平者的心中响彻整个胸膛。

ｔｉｃａｌｌｎ　ｐｌｅｔｅｌｙ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｅａｃｈ　ａ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｉｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｆ　ｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｂｅｈａｖｉｏｒ；　ｉｎ　ｄａｔａｂａｓｅ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ａｓｐｅｃｔｓ，　ｓｙｓｔｅｍ　ｗｉｌｌ　ａｕｔｏｍａｍ　Ｓｔａｔｅ，　ａｎｄ　ｃａｎ　ｉｎ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ　Ｓｈｉ　ｂｙ　ｐｕｔｅｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ；　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｏｎ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｇｒａｄｉｎｇ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，　ｃａｆ　ａｌａｒｏｔｈｅｒ　ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｏ　ａｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ａｕｔｏｍａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍ．　Ｗｈｏｌｅ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｃａｎ　ｓｉｎｃｅ　ｄｅｆｉｎｅｄ　ｖｏｉｃｅ　ｒｅｐｏｒｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｏ，　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　ｄａｔａ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ，　ａｎｄ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｓｈａｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｅｍｏｔｅ　ｃｏｎｔｒｏｌ，　ａｎｄ　ｍａｎｙ　ｅｎｔｅｒｔｉｏｎ　ｉｓ　ｄｉｓｐｌａｙｅｄ；　ｉｎ　ｅｉｔｈｅｒ　ｃａｓｅ，　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｒｉｓｅ　ｔｏ　ａｌａｒｍ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ．　Ｒｅｇｉｏｎａｌ　ａｌｅｒｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｐｒｙ　ｔｈｅ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｓｈｏｒｔ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｏｒ　ｏｐｅｎ　ｃｉｒｃｕｉｔ，　ｔｈｅ　ｉｌｌｅｇａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，　ａｌａｒｍ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ　ｗｉｌｌ　ｉｓｓｕｅ　ａ　ｗａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｆａｕｌｔ　ｉｎｆｏｒｍａ　ｏｆ　ａｎｙ　ｂａｄ　ｈｉｄｄｅｎ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ．　Ｉｆ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅ　ａｎｄ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｄａｍａｇｅ，　　　　　　　　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ．　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍｓ，　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍｓ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｃｅｎｔｅｒｓ　ｉｎａｔｉｏｎ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｐｉｃｋｕｐｓ　ｔｏｔａｌ：　２４　（２）　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｉｄｅｌｙ　ｕｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｉｎｆｏｒｍａｌａｒｍ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　３　＃　ｎｕｍｂｅｒ　＃　３　１３　１８　ｃａｍｅｒａｓ　ｔｏｔａｌ：　２０３　ｔｏｔａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　ａｃｃｅｓｓ：　５２　ｐｏｌｉｃｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　Ｍｅａｓｕｒｅｄ　ｑｕａｎｔｉｔｙ　ｔｏｔａｌ：　７２　ｄｉｃａｌ　ｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ｍｅｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｃｏ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　２ｎｄ　ｆｌｏｏｒ，　ｓｅｒｉａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　Ｆ１　Ｆ２　Ｆ３　Ｆ４　Ｆ５　Ｂ１　Ｂ２　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ－ｓｐｕｂｌｉｃ　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ　Ｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ　ａｒｅ　ａｓ　ｆｏｌｌｏｗｓ：　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｐｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃ　ｌｏｃａｌ　ｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｄｅｌｅｔｅ　ｅｖｅｎｔ　ｒｅｃｏｒｄｓ，，　ｄｏ　ｆｏｏｌｐｒｏｏｆ．　Ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｓｅｔ　ａｓｉｄｅ　１１０　ａｕｔｏｍａｔｉｃ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｉｎｔｅｒｆａｃｅｓ　ｗｉｔｈｙ　ｃｈｅｃｋ　ｄａｔａ　ｏｆ　ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ，　ｏｎ　ｄａｔａｂａｓｅ　ｆｏｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ，　ａｌｓｏ　ｃａｎ　ｓｅｔ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｂａｃｋｕｐ　ａｌａｒｍ　ｒｅｃｏｒｄｓ，　ａｎｄ　ａｕ２

作文指导之《记叙文的开头和结尾》

时间永远不会将奥斯维辛风化在记忆底层：

，话题“时间不会使记忆风化”～题目《当记忆流经奥斯维辛》，

示例Ｈ，开头，

就在昨晚～我还伸手摸了摸枕下的稻草绳～胸中的热血流遍全身??

，结尾，

我在您的那双手下成长～同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一夜～时间永远吹不落您手中的稻草绳～更吹不落那双一颤一颤的手??　　，《母亲手中的稻草绳》，

要点：结尾时既呼应开头又不是开头的简单重复，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应、浑然一体的感觉。

，、含蓄暗示法

示例Ｊ

冬季的智～冬季的爱～冬季的锐??

此季是漫长的～而此季给予的情意～是绵绵的??，《季节》，

示例Ｋ

时光易逝～西湖之畔到底消逝了多少这般决绝的女子～到底封存了多少美丽的初次相见～到底埋葬了多少黯然的寂寞。

当破晓的光晕驱散西湖之畔的水气～当混沌的晨晖又一次隐没在潮动的人流之间～当一切暴露在阳光底下～再没有所谓的歌者与行人～她不再是湖畔的歌女～而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有那傲人的才情～她不再是谁生命中的点缀。

，《淡笑无痕》，　淡笑无痕～只留一抹寂寞??

要点：有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。

，、描写法

示例Ｌ

回家时～房东阿婆来牵我的手～我搀着她跨过那道门坎～她颤抖地扶着我～吃力地迈出来～她说下次再来～夹着浓重的乡音～我点头～盯着她的小脚。

车渐行渐远。我回头～看倚在门上的阿婆。夕阳西下～在门边上打出昏黄～却照不亮她逝去的年华。（《必须跨过这道坎》）

示例Ｍ　枫竹林飘荡着幸福的歌谣～我回眸最初的那扇门～它闪着幽蓝幽蓝的光～我毫不犹豫地走了上去～迎接我期待的黄金般的人生：（《一步与一生》）

要点：以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。

三、要点点拨

古人云：“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的升华之处，也是意境的深邃之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响：一是要收束全文，二是要简洁有力，三是要令人回味。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，所有这些开头和结尾的技巧方法，我们不能生搬硬套，要学会在这些“死法”中求变，从实际出发，真正进入文章“无法”的自由境地。

精美开头结尾欣赏（一）

开头

１、“大风起兮云飞扬”～深秋一路放歌～来到了一片树林。枯叶正在泛黄～摇摇欲坠～经歌风一震～便化为蝴蝶飘向了四面八方。，《枯叶与落红》，

点评　　这段景物描写渲染了浓绿不在、芳菲凋零的感伤，引出了下文枯叶与落红间的对话，作者酿造的意境之美，令阅卷老师折服。

２、你可见过《八骏图》中那昂首嘶鸣的骏马，你是否记得孟德笔下“老骥伏枥”的豪言，你是否仍能听见那踊跃田间垅上～躬耕不辍的群马嘶言，，《骏马～自当嘶哮江山》，

点评　　作者开头连用三个设问句，启发读者思考，气势奔放，耐人寻味。

３、如果忘记是春天里消逝的冰层～那么铭记就是灼灼其华的桃花，如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣～那么铭记就是映日别样红的荷花，如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花～那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊，如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊～那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅：，《四季～镌刻心灵的石碑》，

点评　　作者用一组排比句、比喻句开头，通过自然现象诠释忘记与铭记，取譬贴切，意蕴丰厚。

ｒｒｅｄ　Ｓｈｉ　ｂｙ　ｐｕｔｅｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ；　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｏｎ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｇｒａｄｉｎｇ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，　ｃａｎ　ｐｌｅｔｅｌｙ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｅａｃｈ　ａ　ｏｐｅｒａｔｏｒｏｃｃｕａｕｔｏｍａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍ．　Ｗｈｏｌｅ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｃａｎ　ｓｉｎｃｅ　ｄｅｆｉｎｅｄ　ｖｏｉｃｅ　ｒｅｐｏｒｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｏｆ　ａｌａｒｍ　Ｓｔａｔｅ，　ａｎｄ　ｃａｎ　ｉｎ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ　　ｄａｔａ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ，　ａｎｄ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｓｈａｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｅｍｏｔｅ　ｃｏｎｔｒｏｌ，　ａｎｄ　ｍａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｏ　ａｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｅｒ　ｆｏｒｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｒｉｓｅ　ｔｏ　ａｌａｒｍ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ．　Ｒｅｇｉｏｎａｌ　ａｌｅｒｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｅｎｔｅｒ，　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｅｎｔｅｎ　ｃｉｒｃｕｉｔ，　ｔｈｅ　ｉｌｌｅｇａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，　ａｌａｒｍ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ　ｗｉｌｌ　ｉｓｓｕｅ　ａ　ｗａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｆａｕｌｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｄｉｓｐｌａｙｅｄ；　ｉｎ　ｅｉｔｈｅｒ　ｃａｓｅ，　ｏｆ　ａｎｙ　ｂａｄ　ｈｉｄｄｅｎ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ．　Ｉｆ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅ　ａｎｄ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｄａｍａｇｅ，　ｐｒｙ　ｔｈｅ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｓｈｏｒｔ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｏｒ　ｏｐ　　　　　　　　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ．　ｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍｓ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｃｅｎｔｅｒｓ　ｉｎｐｐｌｉｃａｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｉｄｅｌｙ　ｕｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍｓ，　ａｃａｍｅｒａｓ　ｔｏｔａｌ：　２０３　ｔｏｔａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　ａｃｃｅｓｓ：　５２　ｐｏｌｉｃｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　Ｍｅａｓｕｒｅｄ　ｑｕａｎｔｉｔｙ　ｔｏｔａｌ：　７２　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｐｉｃｋｕｐｓ　ｔｏｔａｌ：　２４　（２）　ａｃｃｅ３　１８　ｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ｍｅｄｉｃａｌ　ａｌａｒｍ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　３　＃　ｎｕｍｂｅｒ　＃　３　１ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　２ｎｄ　ｆｌｏｏｒ，　ｓｅｒｉａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　Ｆ１　Ｆ２　Ｆ３　Ｆ４　Ｆ５　Ｂ１　Ｂ２　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ－ｅｎｔｅｒ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ　ａｒｅ　ａｓ　ｆｏｌｌｏｗｓ：　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｐｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｒｉｎｇ　Ｃｏ　ｆｏｏｌｐｒｏｏｆ．　Ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｓｅｔ　ａｓｉｄｅ　１１０　ａｕｔｏｍａｔｉｃ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｉｎｔｅｒｆａｃｅｓ　ｗｉｔｈ　ｌｏｃａｌ　ｐｕｂｌｉｃ　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ　Ｍｏｎｉｔｏｓｅ　ｆｏｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ，　ａｌｓｏ　ｃａｎ　ｓｅｔ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｂａｃｋｕｐ　ａｌａｒｍ　ｒｅｃｏｒｄｓ，　ａｎｄ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｄｅｌｅｔｅ　ｅｖｅｎｔ　ｒｅｃｏｒｄｓ，，　ｄａｔａｂａｉｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｆ　ｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｂｅｈａｖｉｏｒ；　ｉｎ　ｄａｔａｂａｓｅ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ａｓｐｅｃｔｓ，　ｓｙｓｔｅｍ　ｗｉｌｌ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｃｈｅｃｋ　ｄａｔａ　ｏｆ　ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ，　ｏｎ　ｄ　记叙文的开头和结尾　　第３页

４、“冬末春初～天空很纯净～纯净得像一块没有灰尘的玻璃～仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风～开着窗～那一串风铃静寂无声～仿佛是沉睡了。伫立窗前～我抬头看那一串风铃～绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃～想知道它是怎样诞生的吗，”，《聆听幸福的声音》，

点评　　这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。

５、“回首岁月碾过的痕迹～发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”，《轻叩记忆的门环》，

点评　　这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。

结尾

１、作文《窗外》大意是：自己坐在教室内上课，被窗外的情景所吸引，不由神飞窗外，浮想联翩，由窗外的人和景，想到自己的过去和未来，想到都市和校园的变化，想到时光的流逝。最后结尾写道：

“‘铃??’下课铃声响了。每个梦想都会醒～阳光告诉我窗外的故事比昨天美丽，每个梦也都有约定～当我品味窗外的故事时～会心地笑了～感觉自己与青春紧紧相拥??。”

点评　　结尾呼应开头，解决悬念，关合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。

２、作文《感动》用散文笔法写了“感动是一杯芳醇的酒”“感动是灵魂的升华”“我们每时每刻都感受着感动”。结尾写道：

“噢～经过了许许多多的事之后～才终于明白～其实感动不需要多么伟大与特殊～生活才是一切的源泉。它表达着一切与一切～有喜乐～也有苦悲，有平坦～也有曲折，有艰难～也有容易。这一切是我们每个人都经历过或者将要经历的～是每一次感动的储蓄。当每个人走到人生的尽头再来翻这笔储蓄时～或许就是最后一次的感动。”

点评　　在前文叙述、描写的基础上，对全文进行概括性总结。

３、作文《窗口》写了一个苦学的学子，用努力、艰辛和执著打开了大学之门，但自己却过早地离开了人世。结尾写道：

“我凝视着她那黑暗无光的窗口～那淡蓝色的窗帘死死的拉着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗～然后在玻璃上留下一道道水痕～仿佛是痛苦的泪水。窗外～风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口～不知是雨～还是泪水蒙住了我的眼睛～阻挡了我的视线～只觉得心里一阵阵的酸痛??”

点评　　在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景、景中含情、饱含意蕴、令人回味的效果。

４、《让我轻轻告诉你》的结尾

在我们心灵深处～每一次美丽而谨慎的选择～必将如高山之不～洗尽铅华～洗尽躁动～还生命一股清流～给世界一眼甘泉～用晶莹的浪花奏出生活的浩然大气。

点评　　这段结尾，语言优美，激情澎湃，在悦人心性的同时，给人生活的启迪。

５、《那山?那月?那人》的结尾

黎明来了～太阳从山外探出头来～唤醒了山里的小村庄。在曝光阴影处～露珠也在闪着光～远处传来几声清晰的鸟鸣～他正迎着阳光～循着一条开遍山花的小路～向半山腰的学校走去。

点评　　这篇文章是写一位大学生立志扎根山村、改变山区教育落后面貌所做出的心灵选择。结尾以明丽欢畅的画面作结，饱含了对这位献身山区教育事业的人的礼赞。

精美开头结尾欣赏（二）

１、《为你跳一支感恩的舞》

［开头］　珍珠记住了蚌的恩情～回报给了它一次无瑕，

蝴蝶记住了蛹的恩情～回报给了它一段轻舞，

花朵记住了土的恩情～回报给了它一季盛放??

天地奉献给万物生命～父母奉献给孩子养育～陌生的人们奉献给你我善良的帮助、温暖的笑靥～这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们——常情感恩之心。

［结尾］　“感恩”的昨天叫明理，

“感恩”的今天叫回报，

“感恩”的明天叫传承。

冷漠的眼冰封了付出的火种～只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火～施恩不图报～但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去～生生不息～蔚然成风～真爱呼唤感恩：

ｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｄｅｌｅｔｅ　ｅｖｅｎｔ　ｒｅｃｏｒｄｓ，，　ｄｏ　ｆｏｏｌｐｒｏｏｆ．　Ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｓｅｔ　ａｓｉｄｅ　１１０　ａｕｔｏｍａｔｉｃ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｉｎｔｅｒｆａｃｅｓ　ｗｉｔｈｙ　ｃｈｅｃｋ　ｄａｔａ　ｏｆ　ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ，　ｏｎ　ｄａｔａｂａｓｅ　ｆｏｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ，　ａｌｓｏ　ｃａｎ　ｓｅｔ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｂａｃｋｕｐ　ａｌａｒｍ　ｒｅｃｏｒｄｓ，　ａｎｄ　ａｕｔｉｃａｌｌｎ　ｐｌｅｔｅｌｙ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｅａｃｈ　ａ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｉｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｆ　ｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｂｅｈａｖｉｏｒ；　ｉｎ　ｄａｔａｂａｓｅ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ａｓｐｅｃｔｓ，　ｓｙｓｔｅｍ　ｗｉｌｌ　ａｕｔｏｍａｍ　Ｓｔａｔｅ，　ａｎｄ　ｃａｎ　ｉｎ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ　Ｓｈｉ　ｂｙ　ｐｕｔｅｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ；　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｏｎ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｇｒａｄｉｎｇ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，　ｃａｆ　ａｌａｒｏｔｈｅｒ　ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｏ　ａｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ａｕｔｏｍａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍ．　Ｗｈｏｌｅ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｃａｎ　ｓｉｎｃｅ　ｄｅｆｉｎｅｄ　ｖｏｉｃｅ　ｒｅｐｏｒｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｏ，　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　ｄａｔａ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ，　ａｎｄ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｓｈａｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｅｍｏｔｅ　ｃｏｎｔｒｏｌ，　ａｎｄ　ｍａｎｙ　ｅｎｔｅｒｔｉｏｎ　ｉｓ　ｄｉｓｐｌａｙｅｄ；　ｉｎ　ｅｉｔｈｅｒ　ｃａｓｅ，　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｒｉｓｅ　ｔｏ　ａｌａｒｍ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ．　Ｒｅｇｉｏｎａｌ　ａｌｅｒｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｐｒｙ　ｔｈｅ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｓｈｏｒｔ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｏｒ　ｏｐｅｎ　ｃｉｒｃｕｉｔ，　ｔｈｅ　ｉｌｌｅｇａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，　ａｌａｒｍ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ　ｗｉｌｌ　ｉｓｓｕｅ　ａ　ｗａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｆａｕｌｔ　ｉｎｆｏｒｍａ　ｏｆ　ａｎｙ　ｂａｄ　ｈｉｄｄｅｎ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ．　Ｉｆ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅ　ａｎｄ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｄａｍａｇｅ，　　　　　　　　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ．　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍｓ，　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍｓ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｃｅｎｔｅｒｓ　ｉｎａｔｉｏｎ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｐｉｃｋｕｐｓ　ｔｏｔａｌ：　２４　（２）　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｉｄｅｌｙ　ｕｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｉｎｆｏｒｍａｌａｒｍ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　３　＃　ｎｕｍｂｅｒ　＃　３　１３　１８　ｃａｍｅｒａｓ　ｔｏｔａｌ：　２０３　ｔｏｔａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　ａｃｃｅｓｓ：　５２　ｐｏｌｉｃｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　Ｍｅａｓｕｒｅｄ　ｑｕａｎｔｉｔｙ　ｔｏｔａｌ：　７２　ｄｉｃａｌ　ｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ｍｅｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｃｏ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　２ｎｄ　ｆｌｏｏｒ，　ｓｅｒｉａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　Ｆ１　Ｆ２　Ｆ３　Ｆ４　Ｆ５　Ｂ１　Ｂ２　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ－ｓｐｕｂｌｉｃ　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ　Ｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ　ａｒｅ　ａｓ　ｆｏｌｌｏｗｓ：　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｐｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃ　ｌｏｃａｌ　４

作文指导之《记叙文的开头和结尾》

正如冰心先生说～我们将爱的种子撒在生命的两旁～随时撒种～随时开花～将这一径长途点缀得香花弥漫～??。

２、《语文，心中的一泓清泉》

［开头］　寒窗十载～从小至今～语文一直是我最喜爱的一门学科。

［结尾］　“那榆荫下的一潭～不是清泉～是天上虹～揉碎在浮藻间～沉淀着彩虹似的梦。”我想～语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉。

３、《爱的就是你》

［开头］爱的就是你——中国话。

爱你的发音抑扬顿挫～爱你的笔画千奇百变～爱你的意蕴绵延深长。总之～你的一切～我都爱。

［结尾］我真的全身心地敬仰着你～你不用怀疑。我真的爱的就是你——中国话～爱的就是你——我伟大的祖国：

４、《尴尬的滋味》

［开头］秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶～鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈～躲进自己的窝里。草儿枯萎了～凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事～说起来虽然微小～但是那时却让我很尴尬～而且对我的教育很大。

［结尾］秋风依旧吹拂着漫舞的落叶～也依旧吹拂着我的脸颊～轻轻的～凉凉的～我清醒了许多～不是吗，做人就得诚实～欺骗别人～也是在欺骗自己啊：

５、　《我长大了》

［开头］我是沐浴在阳光下的一颗豆芽～嗅着泥土的芬芳～逐渐长大??

［结尾］欢乐与成功是一杯酒～喝完它永远记住它们的芳醇，苦恼与失败是一只鸟～放开它是为了它永远不再来??

我觉得～自己长大了。

精美开头结尾欣赏（三）

一粒种子

春风来了～蒲公英妈妈便放开了孩子的手～让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。

这么一粒种子～离开了母亲之后～毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到个花圃～“这里争芳斗艳的太多～我不喜欢。”它逃似的走开了。

它又来到一片草原～“这里同伴太多，施展不出自己的才华。”它又一次走开了。

它又来到了一片绿洲～虽然周围是沙漠～但这里的景象也特别诱人。“这里又怎知能打持久战呢，”它又放弃了。

风儿似乎看不惯种子的挑剔～它感到厌倦了～于是它把种子丢在了路边～自己离开了。种子懊恼极了～难道这就是它最后的选择，它心目中的沃土～即使是花圃、草原、绿洲也只是“可望而不可及”了。种子彻底失望了。

一场春雨过后～同伴们都争先恐后地萌芽生根了～这粒可怜的种子仍顽固地躺在那里。“孩子～接受这次选择吧～赶紧萌芽生根吧～否则你会死去的。”这是大地母亲的声音。“为什么这么不公平～将我丢在这里，这不是我心甘情愿的选择。”种子仍抱怨着。大地母亲没有回答。种子最终萌芽了～在这贫瘠的土地上～

它艰难地扎根下去。叶子也长出来了～只是很纤弱～显然一个脆弱的生命。种子已认命了。

不知哪里来的一只大脚～狠狠地将种子踩下去。种子的茎也断了～根也破损了～几乎奄奄一息了。种子流泪了。为自己的不幸——两次遭遇～也为那可怜的身躯。它放弃了～也许这就是它整个生命历程。

几天过去了～种子惊奇地发现自己没有死。茎上又有了新芽～根已扎得很深了～难道已脱胎换骨了，究竟是谁挽救了这个孱弱的心灵，种子在心里默默地发问。“孩子～恭喜你坚强地活过来了～要感谢那只脚～～是它使你的根和我的血脉相通了。记住：生命的选择不是由你自己的愿望而定的～不要刻意地追求理想～外界环境也会改变你的人生。你要尊重大自然的选择～即使它不是你的所愿。”大地母亲给了种子一个明确的答案～种子醒悟地点了点头～它开始欣赏起与自己同患难的伙伴们了。

第二年～种子又重新萌芽了～它将它的故事讲给它的孩子们听??

简评　　这是一篇在开头和结尾颇下功夫的文章。从文中我们可以看出“凤头”之巧，在于不仅能总领全文，带动全篇，使文章迅速入题，而且一下子能抓住读者，引起读者的注意和阅读兴趣。“豹尾”之力，在于不仅能收束全文，突出题旨，而且韵味无穷，启人遐思。

ａｔａｂａｉｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｏｆ　ｏｐｅｒａｔｉｏｎ　ｂｅｈａｖｉｏｒ；　ｉｎ　ｄａｔａｂａｓｅ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ａｓｐｅｃｔｓ，　ｓｙｓｔｅｍ　ｗｉｌｌ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｃｈｅｃｋ　ｄａｔａ　ｏｆ　ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ，　ｏｎ　ｄ　ｒｒｅｄ　Ｓｈｉ　ｂｙ　ｐｕｔｅｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ；　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｏｎ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｇｒａｄｉｎｇ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，　ｃａｎ　ｐｌｅｔｅｌｙ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｅａｃｈ　ａ　ｏｐｅｒａｔｏｒｏｃｃｕａｕｔｏｍａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍ．　Ｗｈｏｌｅ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｃａｎ　ｓｉｎｃｅ　ｄｅｆｉｎｅｄ　ｖｏｉｃｅ　ｒｅｐｏｒｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｏｆ　ａｌａｒｍ　Ｓｔａｔｅ，　ａｎｄ　ｃａｎ　ｉｎ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ　　ｄａｔａ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ａｎｄ　ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ，　ａｎｄ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｒｅｓｏｕｒｃｅ　ｓｈａｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｒｅｍｏｔｅ　ｃｏｎｔｒｏｌ，　ａｎｄ　ｍａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｏ　ａｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｅｒ　ｆｏｒｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｒｉｓｅ　ｔｏ　ａｌａｒｍ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ．　Ｒｅｇｉｏｎａｌ　ａｌｅｒｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｅｎｔｅｒ，　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｃｅｎｔｅｎ　ｃｉｒｃｕｉｔ，　ｔｈｅ　ｉｌｌｅｇａｌ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，　ａｌａｒｍ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ　ｗｉｌｌ　ｉｓｓｕｅ　ａ　ｗａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｆａｕｌｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｄｉｓｐｌａｙｅｄ；　ｉｎ　ｅｉｔｈｅｒ　ｃａｓｅ，　ｏｆ　ａｎｙ　ｂａｄ　ｈｉｄｄｅｎ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｃｅ　ｌｏｖｅ．　Ｉｆ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｌｉｎｅ　ａｎｄ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｄａｍａｇｅ，　ｐｒｙ　ｔｈｅ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｓｈｏｒｔ　ｃｉｒｃｕｉｔ　ｏｒ　ｏｐ　　　　　　　　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ．　ｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍｓ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｃｅｎｔｅｒｓ　ｉｎｐｐｌｉｃａｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｙｓｔｅｍ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｗｉｄｅｌｙ　ｕｓｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｓｙｓｔｅｍｓ，　ａｃａｍｅｒａｓ　ｔｏｔａｌ：　２０３　ｔｏｔａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　ａｃｃｅｓｓ：　５２　ｐｏｌｉｃｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　Ｍｅａｓｕｒｅｄ　ｑｕａｎｔｉｔｙ　ｔｏｔａｌ：　７２　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｐｉｃｋｕｐｓ　ｔｏｔａｌ：　２４　（２）　ａｃｃｅ３　１８　ｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ｍｅｄｉｃａｌ　ａｌａｒｍ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　３　＃　ｎｕｍｂｅｒ　＃　３　１ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｐｉｃｋｕｐ　ｐｉｃｋｕｐ　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　ｒｅｈａｂｉｌｉｔａｔｉｏｎ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ，　２ｎｄ　ｆｌｏｏｒ，　ｓｅｒｉａｌ　ｎｕｍｂｅｒ　Ｆ１　Ｆ２　Ｆ３　Ｆ４　Ｆ５　Ｂ１　Ｂ２　ｃａｍｅｒａ　ｃａｍｅｒａ　ａｌａｒｍ　ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ　ａｃｃｅｓｓ－ｅｎｔｅｒ　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ　ａｒｅ　ａｓ　ｆｏｌｌｏｗｓ：　ｓｅｃｕｒｉｔｙ　ｐｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｒｉｎｇ　Ｃｏ　ｆｏｏｌｐｒｏｏｆ．　Ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｓｅｔ　ａｓｉｄｅ　１１０　ａｕｔｏｍａｔｉｃ　ａｌａｒｍ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｉｎｔｅｒｆａｃｅｓ　ｗｉｔｈ　ｌｏｃａｌ　ｐｕｂｌｉｃ　Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｂｕｒｅａｕ　Ｍｏｎｉｔｏｓｅ　ｆｏｒ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ，　ａｌｓｏ　ｃａｎ　ｓｅｔ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｂａｃｋｕｐ　ａｌａｒｍ　ｒｅｃｏｒｄｓ，　ａｎｄ　ａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙ　ｄｅｌｅｔｅ　ｅｖｅｎｔ　ｒｅｃｏｒｄｓ，，　ｄ记叙文的开头和结尾　　第５页

作文五：《记叙文的阅读与训练》4000字

记叙文的阅读与训练

一、抓关键句，把握文章主旨及人物情感

记叙文中，　人物的情感通常有两种表现形式：一是用抒情或议论的表达方式　直接表露情感，　这种方法多适用于体会作者情感；　二是把情感反映在人物的语言、　动作、神态、心理描写当中。所以把握人物的情感也有两种对应的方式。一是留　意抒情或议论性的文字，从中提取人物的情感；二是锁定语言、动作、神态和心　理活动的语句，从中提取关键性的词语，通过分析关键词语体会人物的情感。　１、　典型例文阅读。

母亲的守望

①自打上大学开始，　我就成了一个游子，　一只风筝。　我浪迹天涯，　越飞越高，　越飞越远．　最后飞到离家万里的南方来。　总想衣锦还乡，　于是一年又一年地推迟　回家的行期。今年终于下定决心，带领妻儿回到相隔快　２０年的故乡去。

②和爹娘相见的那一刻，所有的感情和语言都化成了眼泪，四十多岁的我，　竟像个孩子一样哭个不停。　娘喊着我的乳名，　不停地安慰我，　就象我小时在外面　受了委屈，她把我揽在怀里，拍着我的头安慰我一样。我就越发哭得厉害。怎么　忍也忍不住。

③平静下来以后，娘便开始向我诉说这些年来家里的变化。爹和娘现在早已　不住在农村。　他们随着哥哥和妹妹搬来县城，　又搬了几次家，　才住进现在的楼房　里。　虽然住的是楼房，　但屋内的摆设依然是农村风格的。　其中不少家具是我从小　便熟悉甚至用过的。

④娘说：“一搬三穷。不少东西都扔掉或者送人了。没有办法。”娘忽然想　起了什么似的，她说：“你快来看，就是你早先写的那些字啊本啊，娘一点没敢　动，怕你有用。”娘说着，弯下腰吃力地从床下拖出两只纸箱子来。

⑤我的心忽地一热，　眼泪又涌上来。　从中学时代开始迷上写作的我，　那时总和娘　共着一盏灯，在纸上写写划划。这么多年过去了，我都曾写过些什么，自己早已　忘记，但是，娘却把它们留下来了。

⑥我慢慢翻检着这些当年乱七八糟堆着现在却叠得整整齐齐已经发黄的纸　片，　虽然时间的先后错乱不顺，　但上面的字迹仍然不断激起我对青年时代美好时

光的回忆。我清楚记得，上大学的时候我曾向娘交代过，这些东西没什么用了，　可以用它引火。然而，娘竟然还完好无缺地保存着它们　！　搬了几次家，其他都可　以送人，唯有这些东西她还珍藏着，我的亲娘啊　！

⑦我看着这些东西，娘就站在一边，恭恭敬敬地看着我。娘不识字，连自己　的名字也不认识，也不懂什么叫做

⑧

⑩临行，　我思考再三，　还是决定把两个纸箱留下。　郑重其事地交给娘。　我说，　用它的时候我会回来取的。娘说：

⑾现在。我重新回到了南方。但我知道，我的根永远都会留在北方。因为在　那里，我的娘在守望着她的儿子，也守望着她的儿子写过字的两箱纸片。

（１）　．　结合全文看，本文题为“母亲的守望”，包含着哪几方面的含义？

（２）　．　简要分析下面句子中加点词语运用的特点，并说说写出了母亲什么样　的情感。

（３）　．　文章第③段中写到，母亲住的是城里的楼房，“但屋内的摆设依然是

农村风格的。　其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的”　，　这个细节在文中主要

有哪些方面的作用？

（４）　．　文章写“我”对自己年轻时代写写划划留下的纸片的态度，前后发生

了极大的变化。请把这个变化概括出来，并简要说说出现变化的原因。

（５

）、你从这篇文章中读出了一位母亲什么样的情感？你能用一两句古诗　文形容这种情感吗？请简要谈谈你从文中得到的启示。

二、把握具体语境，分析词语含义　　无论是分析词语的含义，　还是分析语句的含义，　都要求结合上下文，　在具体

的语言环境中理解，切记望文生义。

分析词语的含义，　首先要理解词语本身的含义，　然后把这个含义和语境结合　起来，从比喻义、象征意义、引申义、特殊称谓、反语等角度进行分析，作答时

要善于从词语出现的地方，就近提取关键词语整理作答。　　分析语句的含义，　要从所给出的语句入手，　通过对该语句的分析，　从中筛选

关键词，　把对语句的理解转化成对关键词语的理解，　这样就提高了分析的指向性，

然后以关键词为线索，　按照就近原则在其上下文中检索关联语句，　从中提取答案。

１、典型李文阅读

系在风筝线上的??

①时令正是仲春。　大地挣脱了冬的纠缠，　不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄　的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长　莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”　，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动　的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，　三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。　我们这些颠跑在蓊郁麦田里　的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即　便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣　出花团锦簇的衣冠，　却从手中飞出过巧夺天工的风筝。　嗨，　做风筝可不像女孩子　学针线，　有的是时间，　有的是专人指教。　我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不　沾地。　常常趁放学之后的间隙，　三五个凑在一处无人知晓的角隅，　或干脆跑到野　外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们偷偷找来竹篾，　要那种绿皮的，　有韧性的，　犹如女孩子绣花挑线一般　仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，　悉心用细绳子细线　系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵　在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，　便给他们穿上了斑斓的衣衫，　完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。　然后用大团　大团毛线的作放线，　一头儿系在风筝上，　一头儿缠在一个线拐子上。　这些线来的　可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串　喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了，　抬起你因做风筝而勾得酸了的头，　开始放吧。　嘿！　风筝！　全是风筝！　这些大大小小造型生动的风筝，　从辽阔的麦田里，　迤逦的大道旁，　潋滟的堤塘边　冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，　腾腾的热气捧着，　悠悠飞向空中，　去　亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个　小伙伴偷偷溜出来一叽咕，　便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟墓的地　方，虽说不怕，　可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把

一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，　放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号　灯一样闪烁。　这通常极难放。　因野外有风，　蜡烛又不顶风，　所以总是熄灭。　但是，　偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，　“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘　飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候。　有时候明明飞起来了，　却偏偏任你如何摆布它总要　往地上栽。　这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，　一脚踏翻它的。　大家总是　小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。　放到得意处，　猛不防风筝也会断线，　摇头晃脑地越飘越远。　我们拉着断了的风筝　线，不胜惋惜??

⑧韶光如流。　虽说童年已经悄然离去，　可风筝的这根若有若无的线，　却每每　牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。

⑨啊，我的鹅黄色的童年！

（１）．　本文回忆童年生活，　主要围绕风筝回忆了小时候　①　、　②　两　件事。

①　②

（２）．阅读第⑤段，看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的。

（３）．第⑦段文字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。

（４）谈谈你对第⑧段划线句的理解。

三、阅读短文，回答问题

味蕾上绽放的爱

１记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”　。结果　每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，

我们俩不经意间聊起了这件事。　他告诉我，　糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，　也　是她最擅长做的菜，　和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。　分手　３年了，　想　念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。

２想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，　甚至成为贯穿人一生的印记。

３一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。

４喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五　担花生，　但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。　因为家里穷，　父母指望着能　多卖点钱给我们兄妹　３个凑学费。　只有在我们兄妹仨，　眼巴巴地看着邻居家小孩　吃咸花生馋得直流口水的时候，　妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。　煮好后我　负责分成　３小堆，　三兄妹各占一堆。　虽然每堆只有几颗，　却能让我们兄妹仨乐上　好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。

５妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，　可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却　离家越来越远，　有时候甚至两三年都难得回家一次。　于是，　妈妈每年将煮好的咸　花生晒干分成　３大包，　分别寄到我们三兄妹的手上。　每当在异地他乡吃着妈妈千　里迢迢寄来的咸花生，　心里总是暖洋洋的，　舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种　熟悉的味道，　一种被爱的味道。　品着这爱的味道，　也使我们更加惦念家中年迈的　父母。

６出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的　那种味道。　妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。　因为这正如歌中所　唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”　。

７味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽　放出来的爱，　会让我们感怀一种特别的情愫，　想念一位深爱的人，　抑或怀念一段　难忘的往事。

（１）、本文的线索是什么？先后写了哪两件事？

（２）　、第　４段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成　３大包，分别寄到我　们三兄妹的手上”　，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？

（３）、分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作　用。

（４）　、　文章以　“味蕾上绽放的爱”　为题，　有何作用？体现了作者怎样的情感？

作文六：《新闻与记叙文的区别》600字

新闻与记叙文的区别

文／刘富江

新闻是关于最近所发生的新鲜而重要的事实的报道。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的文章。新闻与记叙文是两种不同的体裁，它们有着许多相同和不同的地方。　　　　　新闻和记叙文的相同点有：一、都以记叙为主要表达方式；二、都以记事为主要内容；三、都以时间、地点、事件为基本要素。

新闻和记叙文的不同点主要有：

一、标题。新闻不但有单行标题，而且多用两行标题（引题、正题或正题、副题）、多行标题（引题、正题、副题），如《人民解放军百万大军横渡长江》用的就是单行标题，而《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》用的则是正、副式双行标题；记叙文无多行标题，少用双行标题。

二、结构。新闻主要包括标题、导语和主体三部分；记叙文则分为开头、主体、结尾三部分。新闻开头一般都有“电头”，即“××社×日电”或“××报（社）讯”，如“新华社长江前线２２日２２时电”、“本报华盛顿１月２８日专电”等；记叙文的开头则直接入文。

三、表达方式。新闻主要用记叙，描写较少，议论也不多，抒情几乎没有。如《人民解放军百万大军横渡长江》在记述中、西路军渡江战斗情况后，只插入简要的议论，扼要地分析了我军在中、西两路战斗中节节胜利的原因。

四、内容。新闻主要传播信息；一般记叙文则既可写事，也可写人，其基本要素除时间、地点、事件外，还有人物，主要是表露思想或感情。

五、时效性。新闻报道越快越好，而记叙文则可快可慢。

六、篇幅。新闻要求简短扼要，记叙文则可长可短

作文七：《记叙文的开头与结尾》5000字

记叙文的开头与结尾

大凡有一定的写作经验的人，都会不约而同地特别重视文章的开头和结尾。这不仅因为开头和结尾是文章不可缺少的有机组成部分，它的优劣直接影响到文章的质量，而且成功的开头和结尾还会给读者“尝了一口想吃一杯”的艺术吸引力，或者以“言有尽而意无穷”的隽永意味给读者带来无限的鉴赏愉悦。

关于文章的开头和结尾，古今中外的文学大家们曾经作过许多精辟的记述，如我国元代文人乔梦符的“凤头豹尾”一说便是一例。他认为，文章的开头要象“凤头”那样风韵照人，吸引读者，结尾要象“豹尾”那样有力，掷地有声，这个观点对于一切文章均可适用。那么，作为记人叙事，写景状物的记叙文，它们的开头和结尾又有什么特殊的要求？怎么样开头和结尾才能收到较好的艺术效果呢？

要诀只有六个字：点题快，扣题紧。所谓“点题快”，包括两种含义：一是惜墨如金，用尽可能少的文字作出必要的叙述即可；二是尽快点明记叙要素、中心内容等与文章深层内涵关系密切的方面，让读者尽快了解文章的主旨。所谓“扣题紧”就是紧紧扣住文章中心，切忌一切与主题中心无关的东西出现。

文章要言简意赅，作为“先声夺人”的开头更应当简洁明快，要言不烦，融传递主旨信息与吸引读者为一体，关于这一点，中学语文课本中的许多作品都是我们学习的典范。下面就以中学语文课本为例，介绍几种常用的记叙文的开头方法。

１．　　　　交待式　　　　　　　　　先看下面几个文章的开头：

例１．　　　　十一月二十一日，我到北京工艺美术研究所，去访问郎绍安同志，我的心情是兴奋的。

《“面人郎”访问记》　　　　　　　例２．　我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。

《背影》

以上二例均用简洁的文字，对文章的有关内容作了扼要的交待：例一较为完整地交代了记叙要素（时间、地点、人物、事件），为下文的展开作了有力的铺垫；例二先交代事情的起因：“我与父亲不相见已二年有余”，然后借助于深深留在作者心中的父亲的“背影”艺术地托出了父子之间的深厚情谊。这种交代式的开头，是记叙文中最为常见的写法。

２．　　　　悬念式　　　　　　　　一起笔就将一个出人意料的结果和盘托出，利用人们意欲寻根究底的急切期待心理来吸引读者，是悬念式开头的优越性。如何为的《第二次考试》，一开篇就写道：

声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百名考生中，有一个　二十岁女生陈伊玲，初试成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等，尤其是　　她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满　天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。　　　　　　　　　　　一看开头，一股好奇、关心、揣测的诱惑力就紧紧地抓住了读者的心。为什么会出现这样的怪事？陈伊玲到底是一个怎么样的人？最终结果将怎么样？这一个个悬念，将读者本来的随便浏览顷刻间便化为追根究底的认真阅读了。值得一提的是，用在文章开头的“悬念”，一是要简洁，二是要合理，故弄玄虚、画蛇添足都会直接影响设置悬念的效果和文章的质量。

３．　　　　引语式　　　　　　　直接将最能表现人物性格和思想品质的语言或含义深刻的名言警句作为文章的开头，让读者一开始就扣准人物的内心世界，把握文章的中心，这就是引语式开头的基本特征。

例１．鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现。

例２．“人家是说了再做，我是做了再说。”　　　“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

《闻一多先生的说和做》　　　　　　　　例一　作者巧妙地引用鲁迅自己的诗句，将鲁迅先生闪光的一生做了精确而简要的评价，并以此作为总纲贯穿全文，可谓言简意丰。例二那富有哲理意义的语言，正是闻一多先生最简要的自我概括，作者以之来作为文章的开头，那亲切感人、严　谨治学的革命形象已跃然纸上；而对待“说”和“做”的态度所体现出来的精神品　质却成了一条贯穿于全文的线索。这种引语式的开头，一般用于记人叙事的文章。

４．　缘由介绍式　　　　　　　　作者从介绍自己的写作动机和目的入手，用拉家常式的语言随口道来，借助浓郁的抒情笔调构成与读者的情感交流，然后点明题意，从而激发读者的阅读兴趣，引导读者沿着作者的写作思路阅读文章、领会文题的开篇，我们称之为缘由介绍式开头。如：

例１．　在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想感情的潮水，在放纵、奔流着，它使我想把一切东西都告诉我的祖国的朋友们。但是我最急于告诉你们的，是我思想感情上的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《谁是最可爱的人》　　　　　　　例２．　我早想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为　　　　　　　两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。

《为了忘却的记念》　　　　　　　例一从自己在朝鲜的思想感受入笔，介绍自己急于将自己“思想感情的一段重　要经历”告诉祖国的朋友的写作缘由，然后再点明“谁是最可爱的人”这一主题，侃侃而谈，自然亲切；例二则将写作缘由的交代、题目寓意的点明和悲愤感情的抒发融于貌似平缓而实则激动的述说之中，更是意义深刻、语言简朴的开篇范例。

５．特征描绘式　　　　　　　　从人物的外貌、语言、行为等方面入手，抓住某方面特征　　　进行细腻而传神的描绘，让读者一开篇即走进如件其人、如临其境的艺术境界而不忍释卷。这就是我们所说的特征描绘。

例１．　她是谁呀？３０多岁了，长得可真称得上美丽，高高的身材，典型的鸭蛋　脸，挺直而线条优美的鼻子，沉稳的大眼睛，眉毛，透出一股灵秀之气。

《离不开你》

例２．　春天，在北海公园，常常有一位面容清瘦、精神矍铄的老人，早晨上班　从北门进园，南门出去；下午下班从南门进园，北门出去。这位老人就是卓越的科学家竺可桢。从他的住宅到办公地点，正好经过北海公园。本来可以坐汽车去，但是他宁愿步行穿过公园。他这样来来去去，度过了许多美好的春天。

《卓越的科学家竺可桢》　　　　　　　　　　例一侧重于人物外貌，特征的描绘。作者紧紧扣住女主人公的美丽和灵秀之气进行细腻的描绘，以主人公美好的“第一印象”作为激发读者阅读兴趣的原动力；例二则是容貌和行动的描写双管齐下：先写清瘦却精神焕发的外貌，再写早晨北门进南门出、下午南门进北门出的独特行为和放着汽车不坐宁愿步行上下班的习惯。朴素自然的语言扣准竺可桢潜心钻研的行为特征，使人物一开篇便呼之欲出。

６．气氛渲染式　　　　　　　　渲染气氛、烘托主题的较为有效的手段就是具体生动的环境描写，而这种手段如果能成功地运用到文章的开头，对于提高文章的感染力也是非常有效的。　　　　　　　例１．　暴风雪在飞扬着……

一九四三年的海莱山区，颤栗在凛冽的寒风里。

例２．　警官奥楚密洛夫穿着新的军大衣，提着公文包，穿过市场的广场。他身　后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉　静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采的敞开着，面对着上帝创造的这个　世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

《变色龙》　　　　　　　例一的笔触集中在对恶劣环境的描绘上，铺天盖地的暴风雪渲染了令人毛骨悚　然的白色恐怖氛围；加上后面十几个字的补充，一下子把读者带入当时腥风血雨的特定背景之中，将两个女共产党员置身于这样的特定情景中，她们的形象必然更加光彩照人。例２先让人物登场，重笔却在着力创造一个令人窒息的特定的环境，让变色龙的丑恶表演定格在沙皇俄国腐朽统治下的黑暗社会背景之中，这对于表现文章的主题，突出文章的社会意义确实起了不可低估的作用。

以上介绍的是几种较为常见的方法。开头的方法还很多，如何开头要应文制　宜，因人而定。只要能够使读者更好的理解和接受文章主旨，且富有吸引力，就应当说是成功的文章开头。

如果说一个好的开头是一篇文章良好的开端，那么一个好的结尾就是一台精彩　表演的最后压台。它不但承担着交代文章内容的发展结果、完整结构的任务，同时还要千方百计的画龙点睛，为进一步强化主题服务，因而好的结尾应当“如撞钟，清音有余”，雄健有力且言有尽而意无穷。

同文章的开头一样，结尾的方法也是因人而异，千姿百态的，但归结起来，较为常见的大致有如下几种：

１．概括性结尾　　　　　　　　这种结尾的特点就是把文章的内容加以简要的归结，通过　必要的强调和点拨，帮助读者巩固对文章中心的把握。如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》仅用“活该”二字，概括了一切封建卫道士必定灭亡的历史规律和人民欢庆胜利的喜悦心情；《连升三级》也是只用“一群混蛋”四字，就将封建统治者的本质概括得一清二楚，入木三分；再看《为了六十一个阶级兄弟》的结尾：

仅仅是这六十一个被夺回生命的阶级弟兄沐浴着党的光辉吗？不，六亿五千万人身　上都沐浴着党的光辉！“平陆事件”充分体现了党对劳动人民的深切关怀，反映了社会主义制度的无比优越。

这一段概括式的议论，高度概括了“平陆事件”的深刻意义，突出了文章中心，使读者切切实实地感受到党的温暖和社会主义的优越性。

２．启发性结尾　　　　　　　　这种结尾是作者在完成文章内容之后，从不同的侧面启发读者反思上面的故事，品味蕴涵于其中的道理，让读者通过自己的思考进一步领会文章的中心思想。如彭淑端的《为学》中的结尾：“人之立志顾不如蜀鄙之僧哉？”用反诘的形式，启发读者在“蜀鄙二僧”的故事中领悟“立志勤学”的道理；再如鲁迅的《故乡》的结尾：　　　　　　　　　　　　　我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

这样一段充满哲理意义的警句，突出强调了希望取决于实践的道理，启发人们用革命斗争的实践去开辟新路，实现理想，创造新生活。而这些道理的领悟，则需要借助于读者本人的反复思索和认真品味。

３．描绘性结尾　　　　　　　　这种结尾主要通过对某种景物的具体描绘来制造一种与文章内容一致的浓烈气氛，让读者借助这种氛围加深对主题的理解和把握。如鲁迅的《药》的结尾：

他们走不上二三十步远，忽听背后“哑――”一声大叫；两个人都悚然　　回过头，　只见

这种阴森的、凄凉的描绘所构成的浓烈悲剧气氛，与文章的主题构成了高度的和谐，耐人寻味。再看王润生的《卖蟹》的结尾：

渔歌远了，小船远了。听不见也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上涌动着一层层美丽洁白的浪花……

碧蓝的天，无边的海，数不清的美丽洁白的浪花，这种诗情画意般的描绘，给读者创设了无限的想象和联想的空间，让读者久久地沉浸在艺术的享受之中。

４．呼应性结尾　　　　　　　　这种结尾的主要特征在于：篇末的收尾和文章的开篇构成呼应式统一，通过角度的变换，内容的扩充，感情的抒发等手法进一步深化主题。如李心田《永不忘记》的结尾：

王翔考了４７７分，火车把他载往科技大学。潘老师拿着王翔送给她的那幅画像，她　心底又　涌起那中特殊的感情：有爱，有怜，还有敬。同时她有加上一点：老师的责任。　　　　　　　　　　结尾的“王翔考了４７７分，火车把他载往科技大学”，与文章的开头“王翔要上大学了。他考试的成绩是４７７分，被科技大学选去了”形成了和谐的照应。而结尾还告诉读者，要取得事业的成功就得有一股在艰苦环境中自强不息的精神，还得有人间的真情，这就进一步突出了文章的主题。

叶圣陶的《多收了三五斗》的结尾也是如此：

第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。

“第二天又有第二天又有一批敞口船来到这里停泊”是对开头“万盛米行的船埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船”的呼应。同时，作者还进一步告诉大家：丰收却成灾是人为剥削的结果，全国各地，每时每刻，那些剥削阶级都在贪婪地吸吮着广大劳动人民的血汗。这样，文章的中心就更加突出，叫人沉思、催人觉醒的目的也就达到了。　　　　　　　　　　　以上介绍的几种结尾，仅仅是记叙文写作中最为常见的方式，好的结尾最基本的要求就是能紧扣文章主题，创设一种“言已尽而意无穷”的艺术感染力，让读者在阅读鉴赏中更多地感受到审美愉悦。

作文八：《记叙文的开头与结尾》4700字

记叙文的开头与结尾

１、标题要显眼。“题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特，为此，应该精心设计，认真推敲，仔细琢磨。作文时，我们可以根据试题的要求和本文的实际，或者以题显旨，或者推陈出新，或者巧用修辞，或者点石成金。

２、开头要惹眼。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能为全篇打下良好的基础。

３、主体要耀眼。为此应该：

（１）学会多角度看问题，因为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。要打破思维定势，学会顺向思维和逆向思维，聚合思维和发散思维，学会联想和想象，使构思不落俗套，别具一格。

（２）关注现实生活与社会热点问题。一般来说，在紧扣话题的前提下，直接从现实生活落笔，可以使文章的内容鲜活，将社会热点问题信手拈来，能够吸引读者，使人读有所得。

（３）倾注真情，思想健康，感情真挚。只有掏出心来　，写真事，抒真情，不搞“假大空”，才能打动读者。

４、文句要抢眼。文章要有文采，文句除了要通顺外，还应该做到生动形象，长短变化，错落有致　。为此，写作时应力求做到使抽象材料形象化，形象材料具体化，具体事理哲理化。同时，还应该适当地使用各种修辞方法，使用各种特殊句式（设问句、反问句、对偶句、排比句、倒装句、独词句）。在句式的选用上，为了不使文章显得单调乏味，使语言富有文采，还应该做到整散结合、繁简结合、文　白结合、长短结合、雅俗共赏。此外，在写作中恰到好处地引用名人名言，也能使自己的文章高人一筹。做到了这几点，就能给别人以深刻的印象，提高作文的水平。

５、结尾要亮眼。对于怎样才能写好文章，我国古代有“凤头猪肚豹尾”之说，“凤头”自然是说要有一个好开头，“猪肚”则是说中间要有足够的容量，而“豹尾”是要求结尾要简洁有力。所以，对于文章的结尾，也应该精心设计。结尾时，通常是或呼应开头（或题目），使首尾一贯，或画龙点睛使主题升华，或卒章显志，点明主题，或留有余地，令人回味……总之，要做到简洁扣题，精采有力，这才是大家所期望的。

６、文面要顺眼。写文章是一种创造美的活动，爱美之心人皆有之。写作时，除了努力做到内容美之外，还应该做到形式美。为此，应该力求书写工整，段落匀称，卷面整洁，这样，才能给人以美的享受，得到较高的评价。

７．话题作文的写法：

审题：捕捉显性信息，挖掘隐性信息。

立意：褒扬真善美，贬抑假恶丑；关注世界风云，把握时代脉搏。

选材：选手头最多的，感受最深的，最能表现主题的。

构思：选定文体，选取角度，展开联想和想象。

五、话题作文得分技巧：文题要显眼、开头要惹眼、主体要耀眼、文句要抢眼、结尾要亮眼、文面要顺眼。丰富的联想能够让我们视通万里，合理的想象能够使文章辉映四壁，我们应该学会使用。

（七）话题作文得分技巧：

１、标题要显眼。“题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特，为此，应该精心设计，认真推敲，仔细琢磨。作文时，我们可以根据试题的要求和本文的实际，或者以题显旨，或者推陈出新，或者巧用修辞，或者点石成金。

２、开头要惹眼。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能为全篇打下良好的基础。

３、主体要耀眼。为此应该：

（１）学会多角度看问题，因为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。要打破思维定势，学会顺向思维和逆向思维，聚合思维和发散思维，学会联想和想象，使构思不落俗套，别具一格。

（２）关注现实生活与社会热点问题。一般来说，在紧扣话题的前提下，直接从现实生活落笔，可以使文章的内容鲜活，将社会热点问题信手拈来，能够吸引读者，使人读有所得。

（３）倾注真情，思想健康，感情真挚。只有掏出心来　，写真事，抒真情，不搞“假大空”，才能打动读者。

４、文句要抢眼。文章要有文采，文句除了要通顺外，还应该做到生动形象，长短变化，错落有致　。为此，写作时应力求做到使抽象材料形象化，形象材料具体化，具体事理哲理化。同时，还应该适当地使用各种修辞方法，使用各种特殊句式（设问句、反问句、对偶句、排比句、倒装句、独词句）。在句式的选用上，为了不使文章显得单调乏味，使语言富有文采，还应该做到整散结合、繁简结合、文　白结合、长短结合、雅俗共赏。此外，在写作中恰到好处地引用名人名言，也能使自己的文章高人一筹。做到了这几点，就能给别人以深刻的印象，提高作文的水平。

５、结尾要亮眼。对于怎样才能写好文章，我国古代有“凤头猪肚豹尾”之说，“凤头”自然是说要有一个好开头，“猪肚”则是说中间要有足够的容量，而“豹尾”是要求结尾要简洁有力。所以，对于文章的结尾，也应该精心设计。结尾时，通常是或呼应开头（或题目），使首尾一贯，或画龙点睛使主题升华，或卒章显志，点明主题，或留有余地，令人回味……总之，要做到简洁扣题，精采有力，这才是大家所期望的。

６、文面要顺眼。写文章是一种创造美的活动，爱美之心人皆有之。写作时，除了努力做到内容美之外，还应该做到形式美。为此，应该力求书写工整，段落匀称，卷面整洁，这样，才能给人以美的享受，得到较高的评价。

７．话题作文的写法：

审题：捕捉显性信息，挖掘隐性信息。

立意：褒扬真善美，贬抑假恶丑；关注世界风云，把握时代脉搏。

选材：选手头最多的，感受最深的，最能表现主题的。

构思：选定文体，选取角度，展开联想和想象。

五、话题作文得分技巧：文题要显眼、开头要惹眼、主体要耀眼、文句要抢眼、结尾要亮眼、文面要顺眼。多看书！

“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全

篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：

一、开门见山法

（１）交代事件基本要素的叙述法

《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”

《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。

（２）开门见山、揭示主题的点题法

《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”

《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”

《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法　。

（３）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法

一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。”

二、非开门见山法

这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：

（１）环境描写、渲染气氛的描写法

《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。

例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。

（２）深化主题的议论抒情法

课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。

（３）名言、警句、诗歌的引用法

《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。

（４）引人入胜的提示法

《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。

（５）吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。

结　尾

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

（１）自然顺畅的结果交代法

聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令

人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。

（２）照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

（３）画龙点睛的全文总结法

这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话?驿路梨花处处开?。”

（４）含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。

（５）激励读者的感叹法

有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”

文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。

作文九：《记叙文的审题与立意》3000字

记叙文的审题与立意

记叙文的审题与立意的要求与议论文大致相同，但由于文体不　同，又各有特点：记叙文的文体样式多于议论文，如写人、叙事、抒　情的散文，小小说、剧本等；其立意或显或隐；由于构思选材时多用　形象思维，其思想感情倾向有时难于把握。

一、审题要细心

１．用词语做题目。有时用它的本义，如《尝试》　（１９９４年高考作　文题　）　，就是记叙某个人或某些人有目的地去做以前没有做过的事。　２００４年的上海题《忙》和北京题饱容》，用的也都是该词语的本义。　有时用其比喻义，如《铺路石》，并不是要你直接写铺路的石子，而　是要你写一位像铺路石那样具有　“　默默无闻，甘做贡献　”　精神的人物。　又如《春风》，也并非要你直接写春天的风，而是要你写像春风一样　给人带来温暖和生机的人或事。有时则用引申义，如《窗口》，不是　要你去写窗前所见，而是要写　“　透过它能看到某个方面的基本情况　”　的某个地方。我们通常说，某商场是了解某城市市场供销情况的　“　窗　口　”　，某中学是了解某地中等教育情况的　“　窗口　”　，都属这个意思。　２．用短语做题目。一般说来，用偏正结构短语做记叙文题目的　较多，　审题时要注意定语对中心词的修饰和限制。　如　《平凡的岗位》　，　写时要突出　“　平凡　”　，通过对一位平凡的劳动者所做的平凡的事，反映　出他的不平凡来，　而这不平凡是在平凡的岗位上体现出来的。　用联合　结构短语做题目，则要兼顾两个方面，如《我和母校》，既要写　“　我　”　又要写　“　母校　”　，二者不可缺一，必须写出　“　我　”　和　“　母校　”　的关系。　３．用句子做题目。审题重点一般落在谓语上，如《　Ｘ　Ｘ　Ｘ的事　迹激励了我》，　“　激励　”　是重点：什么激励了我，我受到了什么激励，　我受了激励后怎么样，始终围绕　“　激励　”　做文章。再如《我要把春光留　住》，　“　留住　”　是重点：谁要留住，留住什么，为什么要留住，始终围　绕　“　留住　”　做文章，突出　“　春光　”　之美好，歌颂精神文明建设的新风貌。　二、记叙文的立意

立意，其中的　“　意　”　就是指中心思想，也称为主题或主旨。立意指　的是写作时中心思想的确定。古人强调　“　文以意为先　”　。立意是文章的　灵魂和统帅，对文章的高低优劣起着决定性的作用。

任何文章都要表达一个中心意思，　没有这个中心意思，　文章就如　同一盘散沙，失去了灵魂。

那么，文章的中心从哪里来呢？

这要分两种情况，　一种是命题作文中，　题目已隐含了文章要表达　的中心，　另一中在一些命题作文或非命题作文中中心没有确定，　要作　者自己去确定。前者如《记一个勤奋刻苦的人》，　“　勤奋刻苦　”　就是文　章所要表现的人物的特点，　也就是文章的中心。　绝大多数文章都属于　后者。

对于没有确定中心的文章，应该自己来确定中心。确定中心，或　者说立意，应注意以下几点：

１、一篇文章的中心要集中，一般只能是一个中心。不能指望一　篇只有几百字的文章能表现好几个中心，　那样做只能造成　“　面面俱到　”　却　“　面面都不到　”　的结果。

２、立意要深。

立意要深是指文章能够引发人的思考、　给人以启迪。　写人的文章　要对人物的思想品质、　精神世界能作一些发掘，　写出人物的个性特征；　叙事的文章能以小见大，　从现实生活中发现问题，　并透过现象分析问　题的本质，　这样才能做到深刻透彻。　对任何事物的认识都有个深浅的　问题，　体现在作文中，　立意便有个深刻与否的问题。　有一位同学写　《记　一堂体育课》，写的是　８００米测验，最后两百米，作者坚持不住了，　但想到为期末的体育成绩，为了评

３、立意要新

要用敏锐的眼光，　从现实生活中不断寻找新鲜问题、　捕捉生活中　的闪光点，发现时代特点，感受时代气息。　１９９９年高考作文题是　“　假　如记忆可以移植　”　，江苏一考生写作此文时，独辟蹊径。他先是构思　出一个记忆移植公司的开业典礼，　然后详写某成功的企业家，　在移植　了贫困山区失学儿童苦娃的记忆后，　体验到他渴望上学的苦衷，　含泪　慷慨解囊。作者想象时，避开了个人的得失，将视角投向现实生活的　热点问题：从而使文章立意非同凡响。

在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别　人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。立　意与众不同，文章方能脱颖而出。　“　横看成岭侧成峰，远近高低各不　同。　”　我们要多角度观察、思考，在相同的表象中找出不同的因素来，　摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。文贵新，这是古今作文的共同　要求。同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所不曾有的　理解，这就是立意上的推陈出新。比如说有这样一个题目　－－《我的财　富》　，　一般人都将　“　财富　”　理解为　“　钱　”　或　“　财物　”　，　而有一位同学以　“　家境　的贫寒和生活的艰辛　”　为　“　财富　”　，说　“　家境贫寒使我懂得了生活的艰辛　和劳动的意义　”　，　“　使我不断发奋努力　”　，　“　使我懂得了做人要有骨气，　有尊严　”　，让人耳目一新。

４、立意要真，即　“　说真话　”　，　“　诉真情　”　。　现在有的学生写作都是　瞎编的，例如写好人好事，　半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮　老大爷推车，老师们大多感慨：“　哪有那么多人的钱包可捡哪！　”　为了　避免这种情况，我们应该多观察、多思考。观察什么呢？观察平常生　活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间　的摩擦、友谊等。　平时的观察和积累是我们写作材料的重要来源。另　一方面，我们也不必拘泥于　“　真人真事　”　，完全可以根据表情达意的需

要，去调动自己的想象，合理虚构。虚构不等于胡编乱造，虚构要合　乎生活逻辑，也就是要合乎情理。

５、立意要积极

立意，就是确立文章的主旨。　“　意　”　立得如何，直接关系到文章的　格调和品味。总的来说，要追求真善美，鞭挞假恶丑，要积极进取，　而不能消极低沉。具体说，立意应关注以下几个方面：（１）积极向上　的人生态度。要把个人的小我融入社会的潮流，以小见大，展示时代　风貌。　１９８８年有位考生通过父亲习惯的改变　（由　“　有空就闲聊　”　到　“　有空　就学习　”）　，生动地反映了改革开放以后人们奋发向上的精神面貌，这　个立意就很好。千万别写忧郁伤感、无病呻吟的内容。　（２）关爱他人　的博大胸怀。应清醒地看待物欲横流、金钱至上、急功近利等畸形现　象，努力抒写对父母亲友的爱心、对弱势群体的同情、对生存环境的　关注，进而思考自己应尽的最基本的社会责任。　（３）高尚美好的生活　情趣。不能只要娱乐，不要文化；只要刺激，不要思想，而应该努力　体验什么是真正的生活，　实事求是地去写探索科学之乐、　欣赏艺术之　美、人际和谐之趣。

记叙文的立意方法：

大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立　意时不知如何下手，　这类题目就要从小处来写，　可以写一个老教师的　追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追　求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。　揭示本体法：题目是喻体或象征体，　就应该揭示它的本体。　如　《春　风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导，　可以是同学的帮助等等。

瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、　《位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道明从中悟出　的哲理。

作文十：《剧本与记叙文的不同》1400字

剧本与记叙文的不同

记叙文　，　是以叙述为主要表达方式，　以写人物的经历和事　物发展变化为主要内容的一种文体。

记叙文是用来描述事物的文章　．　时间　，　人物　，　地点　，　事件的　起因　，　经过　，　结果是记事文的　６要素，　（或者四要素）　。　．　描写物　体的就要从

运动状态　，　物体形态或变化上来说了。

记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象　的语言，描述给读者。

记叙文包括的范围很广，如记人记事　，　日记、游记、传说、新　闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。

记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的　真切感受。

总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。　但记叙文写作　，　伴随自然流漏的适当议论和抒情。

记叙文有广义与狭义之分。

广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。　狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会　生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写　的一类

剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编　导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚

本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学　样式．它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的　出发点．在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域　里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根　本出发点．剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台　指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧　中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气　来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的　交代，　对剧中人物的形象特征、　形体动作及内心活动的描述　，　对场景、气氛的说明　，　以及对布景、灯光、音响效果等方面的　要求。　在戏剧发展史上，剧本的出现，大致在戏剧正式形　成并成熟之际。古希腊悲剧从原始的酒神祭礼发展为一种完　整的表演艺术，就是以一批悲剧剧本的出现为根本标志的；　中国的宋元戏文和杂剧剧本，是中国戏剧成熟的最确实的证　据；印度和日本古典戏剧的成熟，也是以一批传世的剧本来　标明的。　但是，　也有一些比较成熟的戏剧形态是没有剧本的，　例如古代希腊、　罗马的某些滑稽剧，　意大利的初期即兴喜剧，　日本歌舞伎中的一些口头剧目，中国唐代的歌舞小戏和滑稽　短剧，以及现代的哑剧等等。

剧本的写作，最重要的是能够被舞台上搬演，戏剧文本　不算是艺术的完成，只能说完成了一半，直到舞台演出之后　（即　“　演出文本　”　）才是最终艺术的呈现。历代文人中，也有

人创作过不适合舞台演出，甚至根本不能演出的剧本。这类　的戏剧文本则称为案头戏（也叫书斋剧）　。比较著名的如王　尔德的《莎乐美》等。而好的剧本，能够具备适合阅读，也　可能创造杰出舞台表演的双重价值。一部可以在舞台上搬演　的剧本原著，还是需要在每一次不同舞台、不同表演者的需　求下，做适度的修改，以符合实际的需要，因此，舞台工作　者会修改出一份不同于原著，有著详细注记、标出在剧本中　某个段落应该如何演出的工作用的剧本，　这样的剧本叫做　“　提　词簿　”　或　“　演出本　”　、　“　台本　”　（ｐｒｏｍｐｔｂｏｏｋ　）　。此外，剧本是完　整的演出脚本，有另外一种简单的舞台演出脚本只有简短的　剧情大纲，实际的对白与演出，多靠演员在场上临场发挥，　而这一种脚本则称为是　“　幕表　”　。

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