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作文一：《小学生课间游戏作文》3200字
小学生课间游戏作文一：课间游戏
一天课间的时候，我和廖如锦、邝栩仪、陈佳文在一起玩，廖如锦想到玩什么了，就说：“我们玩上班的游戏！我说：“好吧！”廖如锦是老板，我们三个是每个部的组长，我是组长里面最大的。
有一天，廖如锦给我点话，说：“小戴，麻烦你给小邝和小陈打一个电话说你们到我的办公室集合，于是到了廖如锦的办公室，廖如锦就说：“对不起，我没有打印好资料，所以你们先回到办公室等一会。”我们休息了一会，廖如锦又让我们上去开会，可是这次廖如锦又忘买笔了。因为她的笔都没有水了。
廖如锦卖完笔让我们上去开会，廖如锦说：“我让你们上来开会的原因是每个组长都要做一份小报小报的他题目都在资料上面，你们一个一个的轮流来做。我们做完小报以后，廖如锦说：“做的不错，你们还没有做结尾？”我说：“对！”廖如锦说：“由于时间的问题，所以结尾我来帮你们做。你们先回自己的办公室吧！”我说：“可是我的办公室还没有装修好。”廖如锦说：“那你就去备用的一号办公室，你通知她们如果办公室还没有办好就去那几个备用的办公室！”我通知完，我就去了备用的办公室，这个备用的办公室也就是我的座位。
当当当！上课铃想了。我们几个会回到了各自的座位，上课了。我们玩的可真开心！
小学生课间游戏作文二：课间游戏
“铃铃铃”下课了，同学们用像洪水一样的速度跑入操场。
操场上，同学们有的跳绳；有的踢毽子；有的编花篮．．．．．．十分的热闹。
操场中间是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”伸开翅膀保护着活泼可爱的“小鸡”。第一只“小鸡”紧紧的抓住给妈妈的衣服，后面的“小鸡”紧紧的抓住前面“小鸡”的衣服。而“老鹰”却围着“鸡”队圈来圈去。“鸡妈妈”随着“老鹰”的身影保护着“小鸡”。突然“老鹰”停止了进攻，眼珠子一转，想出了一个诡计，只见他往下一蹲，从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”们看到“老鹰”向自己扑来，吓得四处逃散。忽然“老鹰”发现一只“小鸡”很肥，跑的又慢，就扑上去高兴地吃了起来。
我是其中的一只“小鸡”，当“老鹰”扑来时，我大喊到：“大家快跑！”说完后，我飞快地逃走了，就像动画中的喜羊羊跑得一样快。直到“老鹰”抓住了一只“小鸡”，我才松了口气。心想这只“老鹰”可真聪明。
“铃铃铃”，上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室，可心还留在那热闹的天堂里呢！
小学生课间游戏作文三：课间游戏
我最喜欢的课间游戏是猜拳。
握个拳头叫石头，石头的样子伸出食指和中指叫剪子，把手张开叫布。玩的时候要叫：“石头剪子——布！”在说“布”的同时，原来藏在头后面的拳头要伸出来，变成想要的手势，看谁是胜利者，规则是：石头能砸坏剪子，剪子能剪断布，布能包围石头。
有一次下课的时候，我和两个同学玩猜拳，一个人出了石头，一个人出了剪子，一个人出了布，石头砸了剪子，剪子剪了布，布又包了石头，谁都赢了，谁也都输了，我们仨一看，把鼻子都笑歪了，咯吱咯吱笑了足有一分钟，一个笑得直拍腿，一个笑得直跺脚，一个笑得喘不过气，个个笑得前仰后合。
我非常喜欢在课间休息的时候玩猜拳，因为无论下课时间多长多短都可以玩，坐着可以玩，站着可以玩，就连走着也可以玩。
猜拳不仅是可以作为一项课间游戏，还可以作为解决同学之间小矛盾的锦囊妙计。比如，两人有什么争执不下的小事情，猜个拳吧，看谁运气好就听谁的，一个小游戏就可以让小事化了，多爽气！记得有一次某某某和某某为了谁先使用橡皮檫而争执，吵的面红耳赤，不可开交，这是我主动站出来说，你们为什么不猜拳呢，他们一听恍然大悟，然后他们石头剪子布，最后获胜的人先用了橡皮檫，对方也无话可说了。
猜拳丰富了我的课余生活。“来，我们开始猜拳吧。”类似的话语时常在课间听到，同学们你一拳我一拳，看最后谁是胜利者，有时候也有胜利品哦。
不仅用于化解矛盾、丰富生活，课余时间我们也要进行比赛，谁第一个开始，我们往往也通过猜拳来决定，这样每个人都心服口服，大家也都认同。
哈哈，我爱猜拳！
小学生课间游戏作文四：有趣的课间游戏
“叮铃铃”下课铃声响了，我们几个小朋友约好去操场玩，商量好后，我们决定来做老鹰捉小鸡的游戏。
我们先选好一个小朋友当老鹰，再选一个小朋友当母鸡，其他小朋友都当小鸡。游戏开始了，老鹰展开翅膀来捉小鸡，母鸡也张开它的翅膀来保护它的小鸡。就这样来回折腾着，老鹰一扑母鸡一挡，过了一会儿老鹰它一只鸡也没捉到，弄的老鹰累死了，母鸡也一样，小鸡们都哈哈大笑，边笑边说：“来吧，来捉我们呀。”老鹰气急了，又张开它的大翅膀来捉小鸡，母鸡也不例外，张开翅膀挡，还是没被老鹰捉到。这时，上课的铃声响了，大家赶快往教室跑。
通过这个游戏，使我懂得了在学校里老师也像母鸡一样保护着、教导着我们每个小朋友，我们要感谢您——敬爱的老师。
小学生课间游戏作文五：我喜欢的课间游戏
我喜欢的课间游戏有很多，例如：猫捉老鼠、三个字、争皇帝、打羽毛球……
有一天晚上，我打完卡，就开始游戏了。
开始我们先玩的猫捉老鼠，游戏规则是：１、选出老鼠和猫，如果人多，猫也就再加。２、所有绿椅子都是粮食，几个蓝椅子是果汁。３、猫抓到老鼠的时候，猫变成老鼠，老鼠变猫。游戏开始了，我们老鼠把偷的东西储存了起来，可是我们一会儿全吃光了，猫不让偷了，特严，想饿死我们老鼠。最后，我们被活活饿死了。
小朋友们，你们也可以多玩玩游戏，这样可以锻炼我们，让我们变得既勇敢又机智。
小学生课间游戏作文六：快乐的课间游戏
下课了，我们大家一起来到一楼的操场上，你猜我们去干什么呢？当然是要玩游戏了。
当我们来到操场上，我问大家：“你们有什么游戏是最好玩的？”话刚落音，就有许多同学回答：玩捉迷藏吧，玩机器人，玩狼和羊，玩老鹰抓小鸡……一小会儿的功夫，就说了十几个。但是，结果一致同意玩老鹰抓小鸡的游戏，因为我们好久都没玩过了，而且，老鹰抓小鸡的游戏，真的很好玩。
我们开始玩游戏了，首先让杨林当老鹰，让高悦当母鸡，余下的同学当小鸡，小鸡一个一个的在母鸡身后。刚开始由于母鸡全神贯注的保护小鸡，老鹰转了半天，也没捉到一只小鸡，气得老鹰直跺脚。就在这时，老母鸡正得意的放松下来，老鹰上前一扑，让老母鸡措手不及，结果小鸡惊慌失措的一下子冲散了。老鹰一手抓一只小鸡，高兴的合不拢嘴。
这场游戏最终“老鹰”胜利了，是我们得意忘形而带来的结果。但这场游戏让我们玩的非常开心。
小学生课间游戏作文七：快乐的课间游戏
今天上午，我很快乐地和同学们在一起做了一个特别有趣的游戏。这个游戏的名字叫“双人运苹果”。
上课时，老师看我们有些累了，就对我们说：“咱们做个运苹果的游戏，好不好？”“好！”我们异口同声的喊到，我们高兴的像小鸟一样。我心想：我一定能取得胜利的，得到苹果。
游戏开始了，我们来到宽阔的游戏场地。教师给我们分好组，我和同伴信心十足的做好准备，老师在我俩的后背夹了一个大大的苹果。我俩紧紧地夹着，生怕它掉下来。这时，老师一声令下，我俩小心翼翼地往前走，好像小螃蟹似，后背上的苹果突然给我们来了个“致命一击”，苹果掉到了地上。“唉呀！我俩失败了！”
多么难忘的游戏啊！它让我永远都忘不了。
小学生课间游戏作文八：课间游戏
一下课，小朋友马上跑到操场上去玩。我看见有的小朋友在踢足球，有的小朋友在跳绳，还有的小朋友在玩追人游戏。可我想玩老鹰捉小鸡，所以，我想大家喊了一下，问大家想不想玩老鹰抓小鸡，大家听了，点点头同意了。“太好了，那我们开始吧！”我高兴地说。
游戏开始了，我们的班长小巧她当老母鸡，小明当老鹰，其余同学有的跟在小巧身后做小鸡，也有的站在边上看热闹。小明马上先往左跑一下，想抓住老母鸡最后面的一只小鸡，谁知，小巧眼急手快，带着小鸡们马上向右一跑，躲过了小明的袭击。小明看见了以后很生气，就又向右边跑了一下，小桥也带着小鸡们向左一跑，又躲过了袭击。
我们就这样斗了几个回合，就把大家累得气喘吁吁。在大家正觉得很累的时候，小明突然发出进攻，抓住了最后一个小鸡。这时，上课的铃声响了，我们马上跑回教室上课去了，课间游戏真快乐呀！
作文二：《[优秀作文]课间游戏》1000字
“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！
课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……
“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。
啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
作文三：《课间游戏作文》2500字
篇一：新新课间游戏
课间休息时，有些同学时常做一些不文明的游戏。今天，我就来给大家介绍一种文明游戏——改编小诗——嗯，也就是打油诗。其实它是一种即可以放松大脑，又可以体现你的文采和幽默感的益智游戏呢！下面，我就给大家举个例子：
原诗：
轻轻的我走了，
正如我轻轻地来。
我挥了挥衣袖，
不带走一朵云彩。
打油诗：
噼呀噼呀的我走了，
正如我噼呀噼呀的来。
我挥了挥衣袖，
不带走一疙瘩云彩。
看，是不是很有趣？
听老师在班会课上说：有同学在课间乱跑，我觉得这是一种不太好的行为，因为我几次去二年级上厕所，在过小桥的时候，都差点被那种人撞倒。唉，同学们，为什么要那样做呢？那样子，同学很危险，自己更危险！你想想，为了你，爸爸妈妈很操心；你万一出个什么事，只会让大家追悔莫及，痛苦不已，我亲爱的同学，你忍心让我们陷入这种境地吗？！
同学们，虽说“不经历风雨，怎么见彩虹”，但有些风雨，还是不见也罢。快加入我们的行列吧，我们ＰＫ个高下。说不定“一代诗人————新新诗仙”就此诞生！
篇二：课间十分钟
“当当当，当当当”下课了！当清脆的下课铃声响起，安静的校园一下子沸腾起来了！
操场上真热闹呀！有的同学在翩翩起舞；有的同学在放声歌唱；有的同学在玩有趣的捉迷藏；还有的同学在跳大绳、踢足球、拍皮球、打篮球……
再往这边看，我正在和同学们玩“老鹰”捉“小鸡”的游戏。我是凶猛“老鹰”，张煊泰是胖乎乎的“鸡妈妈”，吴文浩、王子其、高世杰、冯晨阳是淘气又可爱的“小鸡”。
游戏开始了！“老鹰”张开宽大的翅膀猛地扑向“小鸡”，“小鸡”们一阵尖叫，四处躲藏，惊恐不安的找妈妈，“鸡妈妈”赶紧冲过来保护她的孩子们。只见“鸡妈妈”护着小鸡，一会向左跑，一会向右躲，看得我这只老鹰眼花缭乱，怎样才能抓住“小鸡呢”？“老鹰”仔细观察，发现吴文浩“小鸡”在东张西望，远离了“鸡妈妈”，一点都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意，“老鹰”一个箭步冲上去一把抓住他，他惊声尖叫，我十分得意的抓着“战利品”哈哈大笑。吴文浩“小鸡”皱着眉头，不服气的说“要是我知道你在我背后，我早就躲开了，被抓住，真倒霉。”又该他当“老鹰”了，这只老鹰有点不灵活，我们小鸡在鸡妈妈的保护下，一次又一次的躲过了“老鹰”的爪子！就这样，我们轮流当老鹰，玩得真开心！
“当当当，当当当”上课铃声响了，大家依依不舍的离开操场，热闹的校园又恢复了平静。
篇三：难忘的课间
一节课上完了，不知怎么的，全班同学一下子涌出教室，教室里空无一人。
这是怎么回事？爱凑热闹的我也跟了出去。同学们有的跳橡皮筋，有的玩写王字，有的玩老鹰捉小鸡。好有趣！我不知不觉的也加入了老鹰捉小鸡游戏，由于我是后来才加入的，所以我“光荣”成为了最容易被抓的小鸡——在最后的小鸡。
老鹰是大队长张欣煜来当的。（呵呵，别看大队长平时好严肃，还是挺好玩的！）游戏开始，还好我是个反应比较快的女生，不容易抓到！
忽然，“老鹰”一下子跑到了我后面，还好我跑得比较快，让“老鹰”扑了个空。
“赵老师来啦！”几个跑得慢的同学竟快如闪电的跑入教室，这下，轮到走廊里空无一人啦。
篇四：有趣的课间活动
课间活动可真有趣啊！
“叮铃铃”下课了，同学们火箭般的冲出教室。开始了热闹无比的３０分钟热烈的玩耍。先看看校园吧！看一年级的老师有的带着小朋友上厕所，有的带着他（她）们玩老鹰抓小鸡的游戏，有的小朋友自己在操场上磨练爬树，好像要早早的超过我们。看二年级的和三年级的正在比谁的悠悠球更厉害，只见一个雷霆Ｓ把一个光子精灵的悠悠球打败了，你们一定很吃惊，竟然是一个一年级的小同学。看五年级的和六年级的更是热火朝天，只见他们正在玩过黄河的游戏，看那些大哥哥们正在使出吃奶劲把对方给拉过来。
我们班也不会甘败下风，更是别有一翻风味。只见我们班的男生分成了３波，第一波的男生在玩穿越火线，第二波的男生在玩植物大战僵尸，另一波的男生在比悠悠球。些说说穿越火线吧！看景京源正在和
李杰“格斗”在不知不觉中已经被杨正“杀死”。植物大战僵尸中温梦瑶发射“炮弹”一炮就一个可真厉害。悠悠球的同学正在激烈的战斗，输了的正在垂头丧气的沮丧，赢了的正在暗暗自喜。看看女生组吧！他们不知是怎么的，都哈哈大笑，笑的最欢的是刘雅欣都开始打滚了，我们也被都笑了。“叮铃铃”上课了，我们只好恋恋不舍的离开院子，
回到教室，期待下一次下课。
啊，课间活动真精彩，我爱这个校园！
篇五：课间十分钟
同学们争先恐后地走出了教室，来到操场上做自己喜欢的游戏。你看，有玩老鹰捉小鸡的，有玩跳大绳的，有玩打口袋的……操场上立刻充满了同学们的欢声笑语。
你看，在操场的东侧是一年级的老师和同学们正在做老鹰捉小的游戏呢！“鸡妈妈”拼了命的保护“鸡宝宝们”。凶猛的“老鹰”，张牙舞爪地捉着“小鸡”叽叽喳喳地叫着，他们玩得多开心呀！
操场的西侧是高年级的同学正在玩跳大绳。他们用熟悉的动作跳着，一个接着一个，还有跳出花样，仿佛一个五彩的蝴蝶在彩带旁飞过
操场的正中央视我们班的同学们正在玩打口袋呢！同学们动作非常敏捷的，都没有被打到。
丁零零的铃声又响起了。同学们只好无奈地站好队，回到了班级。同学们还没玩够呢。大家真希望能够让课间十分钟留住。我喜欢课间十分钟。
篇六：开心的课间跳绳比赛
下课了，同学们飞快的跑出教室，忙着到操场上玩自己喜欢的游戏。
我们班的几个同学一起约好玩跳绳比赛，我们拿出了事先准备好的跳绳，张薇和李小冉先跳，我喊了一声：“开始！”她们便跳了，她们谁也不认输，忙着使劲的跳，我们几个同学一边看一边大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同学来围观。
最后，还是李小冉赢了比赛，我们玩得很开心。
篇七：课间生活
“丁零零――”“ＹＥ！下课了！解放了！”安静的教室一下沸腾起来，《校园生活曲之课间圆舞曲》开始播放。
我知道你很迫不及待，
可也不需要这样搞怪，
眉来眼去是在传递神态，
终于――
“嗨！运气运气运！……”突然传来一声让人“听而生畏”的号子声传了出来，甲乙丙丁在心里欢呼道：“课间课间我爱你，就像老鼠爱大米。老师
作文四：《语文作文-课间游戏》600字
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课间游戏
类别：话题 字数：４５０字作文
刚刚下课了～我和另外三个小伙伴们已经一溜烟似的跑出了教室～准备玩我们的终极游戏．．＂尺子大战＂。
首先～我们定好规则：以一块地砖为一个格子～四块地砖就刚好是一个正方形。尺子放在四个格内的任何一个地方～轮流着用尺子去撞击对方的尺子～谁的尺子出线了～就算输。然后～我们各自拿出秘密武器．．尺子～开始了＂尺子大战＂。
一开始～我们的＂战士＂眼里就冒着燃烧的火焰。小俭一招＂猛牛撞击＂向我的＂战士＂发起猛烈的进攻～只听见＂砰＂的一声～我们的尺子撞在了一起～我的＂战士＂差点被撞出了线。我被吓出了一身的冷汗。到我了～我心想：我大显身手的时候到了！哪知道～我的＂战士＂却是一个胆小鬼～只会退缩～不但没把小俭的尺子撞出界～反而被反弹回来了。这一回合就这样败下阵来了！唉～能量不足啊！轮到小豪～他的＂战士＂可是出了名的坚不可摧～只见他用＂幻影斩＂把小俭的＂战士＂斩到紧贴我的＂战士＂～接着小俭的＂战士＂也很不幸地紧贴我的＂战士＂。哈哈～真是天助我也！我用力一甩～使出一招＂龙旋风＂～只见我的＂战士＂来势汹汹～把小俭的＂战士＂一卷～转眼间～小俭的＂战士＂直升上天～在空中３６０度旋转一周～＂劈啪＂一
１
声落下地来～出了线。我高兴得一蹦三尺高。不可思议的是～小豪的＂战士＂竟然毫发无损～我们禁不住赞不绝口。
上课的铃声还未响～我们继续战斗～不分胜负决不罢休。
２
作文五：《课间游戏作文》1800字
课间游戏作文（一）
“铃铃铃”下课了，同学们用像洪水一样的速度跑入操场。
操场上，同学们有的跳绳；有的踢毽子；有的编花篮……十分的热闹。
操场中间是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”伸开翅膀保护着活泼可爱的“小鸡”。第一只“小鸡”紧紧的抓住给妈妈的衣服，后面的“小鸡”紧紧的抓住前面“小鸡”的衣服。而“老鹰”却围着“鸡”队圈来圈去。“鸡妈妈”随着“老鹰”的身影保护着“小鸡”。突然“老鹰”停止了进攻，眼珠子一转，想出了一个诡计，只见他往下一蹲，从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”们看到“老鹰”向自己扑来，吓得四处逃散。忽然“老鹰”发现一只“小鸡”很肥，跑的又慢，就扑上去高兴地吃了起来。
我是其中的一只“小鸡”，当“老鹰”扑来时，我大喊到：“大家快跑！”说完后，我飞快地逃走了，就像动画中的喜羊羊跑得一样快。直到“老鹰”抓住了一只“小鸡”，我才松了口气。心想这只“老鹰”可真聪明。
“铃铃铃”，上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室，可心还留在那热闹的天堂里呢！
课间游戏作文（二）
课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……
“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。
啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
课间游戏作文（三）
下课了，同学们都在操场上做游戏。有的玩老鹰捉小鸡、有的在玩猫捉老鼠、还有的在玩枪战，我玩的是砸沙包。
开始游戏了。我和小明在两边砸，（ｍ．ｌｚ１３．）小胖子、小瘦猴、小军、壮壮和小红在中间。我和小明配合默契，沙包在空中快速地飞来飞去，中间的人跑得气喘吁吁。小军和壮壮在躲沙包时，不小心“咚”地一下撞在了一起，两人同时倒地，我趁机一包砸中壮壮了，大家都“哈哈”大笑起来。
小胖跑得慢，我对准他的小腿一丢，他躲闪不及，又下去了一个人。可是小瘦猴太机灵了，我得想个办法才行。对了，我给他来个声东击西之计。我故意对着小红喊：“这下轮到你了，接招！”说着拿起沙包对准了小红，谁知在沙包扔出去的时候，我却突然改变了方向，沙包向小瘦猴飞去，小瘦猴毫无防备，被砸了个正着。
“胜利了，胜利了！”我和小明高兴地跳了起来。我们就这样热火朝天地，度过了一个有趣的课间。
＊ 课间趣事作文
＊ 课间１０分钟作文６００字
＊ 课间十分钟作文
作文六：《[优秀作文]课间游戏》800字
课间游戏
虽然课间活动是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。
“丁零零，丁零零”，下课铃响了，还没等老师离开讲台，同学们就冲出教室，奔向操场，三个一群，五个一伙地玩起自己喜欢的游戏。
看，这边是四年级的同学正在进行一场踢毽子比赛。首先上场的是王红，只见她把毽子高高地踢向上方，又落下来，忽上忽下，忽左忽右，真让人心惊胆颤。突然，毽子似乎要着地了，王红一看，马上猛地伸出脚，一下子就接住了毽子，同学们都为她喝彩。
最精彩的要数李娜了，只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部，然后向上一抛，五彩的毽子飞到了天空中，一会儿又落了下来，李娜曲着腿，稳稳地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起，发出“啪啪”的声音，很有节奏。过了一会儿，李娜已经踢了二十多个了，忽然吹来一阵风，毽子被风吹到了墙壁上，我们想：这回李娜可没救了，谁知李娜向前迈了一大步，伸长腿一勾，毽子一下子落在了李娜的脚上，李娜越踢越多，同学们不停地为她欢呼喝彩，李娜也高兴地笑了。突然，李娜变了脸色，因为她把毽子踢到了栏杆上，我们都为她捏了一把汗，就在那千钧一发的一刹那，她伸出腿一勾，又把毽子救了回来，我们心中的一块石头终于落了下来。
说完了毽子能手，我们再说说倒霉的王明吧！他只踢了几个，就被淘汰出局了。还有李刚，刚没踢几个，毽子就落了地，惹得观众们哈哈大笑。
那边，高年级的同学正在打篮球，他们打得热火朝天。李强先发球，他一只手灵活地运着球，另一只手防着对方，但是张军实在太厉害了，死死盯着他，李强实在无奈将球一扔，张军凭自己个子高，一个“盖帽”，将球盖出了场外。但是李强不甘示弱，又拿着球向篮筐冲去，李强面对张军这种强大的对手，李强一个假动作，过了张军，瞄准篮筐，双手一扔，进了。张军真的火来了，他一个转身，就轻而易举地过了他，然后，一个三步投篮，球就像一只听话的小鸟直飞篮筐。
操场上，还有的同学在玩老鹰捉小鸡，有的在跳跳绳，有的在玩双杠??
课间游戏真是丰富多彩啊！它既让同学们锻炼了身体，又使校园里充满了欢声笑语。
作文七：《作文：课间聊游戏》400字
课间聊游戏
青岛市寿光路小学二年级二班 王子涵
今天下了第一节课，我跟我们班班长胡成鑫聊起了游戏。
我先走出教室，等候我们班长。过了三分钟，班长出来了。我们先聊起了手机游戏《天天飞车》。胡成鑫说：“我的Ａ级男爵至今也没有升到Ｓ级。”此时胡成鑫的表情很悲哀。我却欢天喜地地的说：“我的Ｃ级威酷 Ｃ级哥斯特都升到了Ｂ级。”我此时的心情很高兴。
接着又聊了网络游戏奥拉星。胡成鑫说：“我的圣王麒麟到了１００级。”我又说：’我的莫夸升到了７８级啦～”此时两人的心情都很兴奋。
不久，我和胡成鑫两人又开始又开始聊网络游戏奥奇传说，他说：“我的战斗力从１７５４９升到了２１３２０，很高兴。”“我的战斗力是１７３２０，现在升到了２１３４９。”他不示弱地说。此时的我，现在在那仰天大笑呢～
然后，我们俩对视着开心的笑了。
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指导教师：乔永奎
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作文八：《小学生暑假优秀作文：有趣的课间游戏》500字
今天，老师带我们来到操场做游戏。我们玩的这个游戏叫“猫捉老鼠”。 老师选王浩男、林永诚、黄蓄当“猫”，朱丽文、古思其、万莞婉当“老鼠”。其余的同学围成一个圈做“老鼠洞”。游戏开始了，“老鼠”钻进“洞”里面去。“猫”在“洞”外面转圈，像是在想办法怎么捉“老鼠”。那三只小“老鼠”灵活地钻“洞”。气得三只“猫”直跺脚。三只小“老鼠”在洞里得意地笑着。这时候，黄蓄把另外两只“猫”叫过来凑在一起。我想：他们可能会想出一些鬼主意来捉“老鼠”。
”兵分三路，一只“猫”躲在一位同学的身后。古思其 果然不出我所料，那三只“猫
这只“老鼠”从“洞”里出，还没来得及回去，就已经被“猫”捉住了。“洞”里的“老鼠”看见同伴被捉以后就不敢得意忘形了。在“洞里”东看看，西瞧瞧，不敢轻意出“洞”。这时，老师和同学们一起喊倒计时：“１０、９、８？？？？？？”。要是“老鼠”不在十秒之内钻出“洞”的话，就会“闷死”。两只小“老鼠”在数到最后一秒时钻出“洞口”。她们连续钻了几次都没有被“猫”捉住。
“老鼠”胜利了。“猫”垂头丧气地坐在地上，好像很不服气，又好像在想：我们怎么会输给女生呢？但是，过了一会儿，他们的脸上又露了甜甜的微笑。 叮零零？？？？？？下课了，同学们连蹦带跳地回到教室里。
作文九：《小学支教课间小游戏》2100字
形式：１６，５０人以内，人数不宜过少 类型：破冰船 时间：１０分钟
材料：２，５颗软性（或毛线球）安全球（以一手可掌握为佳）
场地：室内或室外平坦的场地均可
活动目的： 藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程
操作程序： １、一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任“魔法师”，并发给一颗球施法 ２、魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中，只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 ３、避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头 ４、行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手 ５、过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒 ６、活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务
活动分享： 短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以高起来，并投入活动中即可。 四分之一感觉
目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，达到相互熟悉增进了解的目的。
准备：卡片
操作过程： １、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。 ２、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。 ３、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。
二团队游戏
默契报数 目标：体验团队的默契
规则： １、谁都可以开始； ２、同一个人不可连续重复报数； ３、成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色； ４、若有两人同时或多人共同报数，则重来； ５、以不超过三十分钟为原则； ６、每组五到十五人；
操作： １、让所有成员围成一个大圆圈； ２、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如两步）； ３、走完五步则立定，然后开始报数，从１开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式，随处走动） ４、不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定； ５、若有成员报相同数目则重来； ６、直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成；
引导讨论： １、你刚刚有什么感觉吗， Ａ、适时勇敢报数； Ｂ、找到自己的位置，就像１－７的数字到后来都有固定的人报； ２、过程中，你感受到什么， Ａ、聪明～因为从１－７固定之后的数
字，大家都不敢乱喊。 Ｂ、有一种灵气在我们之间流动； Ｃ、我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉； ３、这个游戏，能让大家明白什么是默默契了吗， Ａ、默挈需要一定的忍耐；
Ｂ、也需要一点勇气； ４、你们觉得在组织内要如何培养默挈呢， Ａ、经常沟通与协调是非常重要的；
心得分享：
１、请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带，（比如：少做少错，多做多错，不做不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。）
２、组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理，
Ａ、上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。
固若金汤
一、游戏目的： 通过游戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。
二、游戏程序 １、概念与活动说明 通过游戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向，等级文化向平等文化迈进；分裂状态转变为结合状态；独立状态转变为互为依靠状态等。 ２、带领学员到预定场地。 ３、视学员人数情况、场地情况将学员分为１０－２０人一组。 ４、以小组为单位，小组成员手拉手形成一个转动的圆圈，同时所有成员身体后仰，并静止１－３分钟。 ５、小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员身体后仰，偶数成员身体前倾，并静止几分钟。 ６、小组成员前后站立形成一个圆圈，后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。 ７、培训师发出新的指令，奇数成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，偶数成员坐在奇数成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。 ８、学员对活动的过程谈谈感触，进行心得分享 ９、统整：团队的先进文化有哪些；作为团队成员要有哪些团队协作的精神， 三、游戏规则： １、（第一步）同一组的成员手拉手围成一个圈并且顺时针方向转动。２、（第一步）转动时基本形成一个圆圈后，静止，所有成员身体后仰（１－３分钟）。 ３、（第二步）小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员后仰，偶数成员身体前倾。（静止１－３分钟） ４、（第三步）后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。 ５、（第四步）成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，前面成员坐在后面成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。
四、游戏准备： 了解场地情况；想象活动中有可能出现的关于团队文化的特殊事件。
五、注意事项： 注意学员的安全。
作文十：《小学生课间游戏》700字
对对碰（双人游戏）
我们一起来玩对对碰，对对碰呀，对对碰！（边唱边拍双手，可两人配合）
手碰手呀，手碰手（边说边做动作）‘
肩碰肩呀，肩碰肩
肚子碰肚子呀，肚子碰肚子
鼻子碰鼻子呀，鼻子碰鼻子。
手指兄弟
兄弟十个分两组
生来个子有高低
老大长得最粗壮
老二生来有主意
老三长得个子高
老四生来懂礼貌
别看老五个子小，拉起钩来最诚信
老大碰碰头
老二亲亲脸
老三弯弯腰
老四、老五齐踢腿
大家拍手把歌唱
握紧拳头有力量～！
手指操（单人游戏）
一根手指头，点呀点
两根手指头，剪呀剪
三根手指头，弯呀弯
四根手指头，叉呀叉
五根手指头，一个大花球
手指操（预热）
两只手相互磨擦抓掌尖，同时说《上学歌》太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早你为什么背上小书包，我去上学校，天天不迟到，爱学习、爱劳动，见到老师要问一声好！老师您好～
分手指
将手掌内外翻，并将手指分开。
上下楼游戏（可练习数数）
以身体当做楼梯，从脚到头顶分十层楼，然后逐一走，从上到下，从下到上，熟练后可跳着走，练习数数，锻炼身体。
咕噜咕噜锤（数学的分合）
咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜一个变成三。我出五，……，我出３，＆
小白兔（边说边做）
剪刀、石头，布
剪刀、石头，布
一把剪刀，一块石头（石头在剪刀下面）
我是小白兔
剪刀、石头，布
剪刀、石头，布
一把剪刀，两把剪刀
亲亲小白兔
剪刀、石头，布
剪刀、石头，布
一把剪刀，一块布
抓住小白兔
剪刀、石头，布
剪刀、石头，布
一块布，两块布
我是章鱼不是兔～（我是花猫不是兔）（我是老鹰不是兔）（我是狮子不是兔）
各种动物
食指姆指碰碰，变成小鸟叫叫，鸡鸡鸡，（大姆指和食指）
五个手指碰碰，变成小鸭叫叫，呱呱呱（大母指在下，其余四个手指在上） 大小拇指翘翘，变成小猫叫叫，喵喵喵
大指大指勾勾，变成老鹰飞飞，飞得高
五个手指分开，变成螃蟹跑跑，摇摇摇
三个手指捏紧，做个狐狸瞧瞧，妙妙妙
