兀_兀小王
作文一：《三年级作文范文：小实验》1400字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于三年级作文范文：小实验的文章，希望大家能够喜欢～
有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。
我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么，妈妈说：“上网查一下吧～”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。
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作文二：《三年级叙事作文-会仰泳的针------记科学小实验“针浮在水上”》1700字
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针可以浮在水面上吗，难道针会“仰泳”吗，
暑假，我读一本有趣的科学实验书，书名是《科技活动》，第一篇文章就吸引了我的眼球“小实验－－－－－针浮在水上”。
针，我们家家户户都有，可是它怎么会浮在水上呢，强烈的好奇心让我迫不及待的往下读。实验用品非常容易找，只需要一根针，一碗水和一把叉子就可以了。
下面，我来做试验，有兴趣的同学也可以跟我一起来试一试。
首先，我准备好实验用品，一根针，一把叉子和一只盛满水的碗。我挑选了一只大号的碗，因为游泳的经验告诉我，水越深，浮力越大。
第一步，用一把叉子拖住针，小心地放到水面。这个步骤，我屏住呼吸，做得小心翼翼……，别看这么一个小动作，我脑门上白毛汗都出来了。我的手不知是因为兴奋还是紧张，有些不是很听使唤，捉住叉子的手微微有些颤，就这么一个小心平放的动作做起来还真有些不简单。
注意，再下来是决定成败的关键一步了。
第二步慢慢移出叉子，针就会浮在水面上了。移出叉子时，一定要慢，手千万不要颤噢，要不就前功尽弃了。浮在水面上的针好有趣啊，它就像学会了仰泳，它就那样平平地躺在乘互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋 ．５７３０．ｎｅｔ
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满水的碗里安安静静地……
是不是很神奇，那么这是为什么呢，
我继续在书中寻找答案，原来是张力～水的表面张力支撑住了针，针就不会下沉。这表面的张力是水分子形成的内聚性的连接。
张力好神奇啊～一起做试验的同学们，你们是不是也和我一样得到了一根会仰泳的针呢，
陕西省西安市雁塔路小学三年级：吴思彤
点评教师：季义红
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作文三：《苏教版小学三年级上册科学小实验》2600字
苏教版小学科学三年级上册科学探究
小实验
一、实验名称：动画小人
实验材料：长３０厘米，宽１０厘米的白纸、铅笔、彩笔， 实验步骤：
１将白纸对折，对折后要大小相等，分别画上大小相等、神情不一的小人，
２把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上
３左手按住纸条的底部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲
实验现象： 纸条随着铅笔伸展卷曲，上面的小人好像动起来了 实验结论：我们只要善于观察，善于思考，才能把小发现变成大科学 二、实验名称：探究纸鹦鹉站立的秘密
实验材料：卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸 实验步骤：
１在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形
２将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了 ３不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来 ４试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上 实验现象：
１当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上
２只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时，纸鹦鹉站在了我们的指尖上 实验结论：重物在支撑点的下面，物体会站起来
三、实验名称：观察不是一家的蚂蚁相处情况。
实验材料：试管、橡皮塞、玻璃杯、蚂蚁
实验步骤：
１、采集不是同一家的两窝蚂蚁，分别放在两支试管里，盖上橡皮塞。 ２、把不同一家的蚂蚁各放一只到玻璃杯里，然后观察。 ３、再放几只试试。
实验现象：看到不同一家的蚂蚁会相互撕咬。
实验结论：不同一家的蚂蚁会相互撕咬
四、实验名称：小草吸水
实验材料：大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的小草、水、直尺
实验步骤：
１将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植物油，防止水分蒸发
２把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度
实验现象：发现试管里的水每天都在减少
实验结论：植物每天都在喝水
五、实验名称：西红柿含水有多少
实验材料：西红柿、刀、纱布、量杯、天平
实验步骤：
１、用刀把西红柿切碎放在纱布上包起来，
２、用力挤捏，使挤出的水流进量杯里，直到挤不出水为止。 ３、分别用天平称量挤出的水和剩下的残渣。
实验现象：挤出的水比剩下的残渣重许多。
实验结论：西红柿含水量很高，约在８０，至９０，左右。 六、实验名称：会“团结”的水
实验材料：一元硬币、滴管、水
实验步骤：把硬币平放在桌面上。用滴管取水滴靠近硬币，慢慢地把水滴在硬币的中间，当滴下去的水漫出来的时候，现在的滴数减去１就是硬币能容纳的水滴数。
实验现象：硬币表面的水滴鼓得像个小馒头。
实验结论：水的表面有一种互相拉着的力，使其尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
七、实验名称：会“喷射”的水
实验材料：饮料瓶、水、钉子、胶布
实验步骤：１、用钉子在瓶壁由上到下扎三个一样大的孔。 用一长条胶布将３个孔贴上，再往瓶里倒水。
撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。
如果抬高瓶子的位置，喷射的水流 有什么变化，
实验现象：发现水从三个孔喷射出来，越往下的孔喷射的越远。如果
抬高瓶子，水流喷射的远近没有变化。
实验结论：水有压力，压力越大，水喷射的远远；水压越小，水喷射的越近。
八、实验名称：会托举的水
实验材料：小烧杯、橡皮泥、大烧杯、砝码、水
实验步骤：
１、在小烧杯底部粘一块橡皮泥。
２、将小烧杯放进装有半杯水的小烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。
３、将一个５０克的砝码轻轻放进小烧杯中。
４、观察大烧杯中的水位有什么变化。
如果再加一个５０ 克的砝码，水位会有什么变化，
实验现象：加入的砝码越多，水位升得越高。
实验结论：水有向上托举重物的力，叫做水的浮力。 实验名称：研究水有能溶解物质的性质
实验材料：放糖、高锰酸钾、水、烧杯、玻璃棒
实验步骤：１、把放糖放入装有水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，然后观察。
把１－－２粒高锰酸钾轻轻放入装有水的烧杯中，不搅拌，然后观察。 实验现象：通过搅拌，烧杯中的放糖越变越小，最后慢慢不见了，放入烧杯中不搅拌的高锰酸钾慢慢扩散到水中。
实验结论：水有溶解一些物质的能力。
九、实验名称；比较纸横向、纵向的结实程度。
实验材料：报纸、裁纸刀
实验步骤：１、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。 把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现， 再按纵向和横向撕一撕纸，有什么发现，
实验现象：横向的纸条没有断，而纵向的纸条断了，并且撕纵向的纸比撕横向的纸更省力。
实验结论：横向的纸比纵向的纸更结实。
十、实验名称：吸水性实验
实验材料：几种不同的纸、滴管、红水
实验步骤：在每种纸中央第一滴红水，观察比较红水的扩散。 实验现象：红水在不同的的纸上扩撒程度不同。
实验结论：不同的纸疏密程度不同，产生的毛细现象效果也不一样。 十一、实验名称：比较棉布和尼龙的不同
实验材料：棉布、尼龙、放大镜、火柴、烧杯、红水 实验步骤：
１、从布中抽出纤维，用放大镜观察。
用棉线和尼龙线进行比较。
用火柴点燃棉线和尼龙线，比较散发出的气味。
裁剪同样大小的棉布和尼龙各一块，把两种布料同时浸入红水中，比较那种布料吸水多。
实验现象：
１、发现尼龙线比棉线光滑，棉线比尼龙线容易断。
２、尼龙比棉布容易燃烧，尼龙燃烧产生的气味比棉线产生的气味更刺鼻。
３、棉布比尼龙布吸水多。
实验结论：不同的材料光滑程度、结实程度、光泽、易燃程度、燃烧产生的气味和吸水性都不相同。
十二、实验名称：研究金属的性质
实验材料：铁钉、粗铝丝、粗铜丝、吕勺、塑料棒、木筷、热水、铁锤、砂纸
实验步骤：
１、用砂纸打磨铁钉、铝丝、铜丝的表面，观察。
１、把铁钉、粗铝丝、粗铜丝、吕勺、塑料棒、木筷、的一端放进热水里，几分钟后摸一摸这些物品的上端，你有什么感觉。 ２、把铁钉、铝丝、铜丝放在钢板上，用铁锤敲打，观察有什么发现。 实验现象：用砂纸打磨铁钉、铝丝、铜丝的表面，发现表面有光泽，把铁钉、粗铝丝、粗铜丝、吕勺、塑料棒、木筷、的一端放进热水里，几分钟后摸一摸发现上端也变热了；把铁钉、铝丝、铜丝放在钢板上，用铁锤敲打发现改变了性质，但没有断裂。
实验结论：金属具有金属光泽，有导热性和延展性。
实验步骤：
十三、实验名称研究乒乓球下落与反弹的关系。
实验材料：乒乓球、标尺、纸、笔
假设：乒乓球反弹高度和下落 的高度有关。
实验步骤：１、分别从１米、１．５米的高处松开手，让乒乓球落下。 连续三次观察反弹的高度并做记录。
实验现象：乒乓球下落的越高，反弹的就越高。 实验结论：乒乓球的反弹高度与下落的高度有关。
作文四：《苏教版小学三年级上册科学小实验 - 汇总》2500字
苏教版科学三年级上实验 一、实验名称：动画小人
实验材料：长 ３０厘米，宽 １０厘米的白纸、铅笔、彩笔，
实验步骤：
１将白纸对折，对折后要大小相等，分别画上大小相等、神情不一的小人，
２把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上
３左手按住纸条的底部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲 实验现象：纸条随着铅笔伸展卷曲，上面的小人好像动起来了
实验结论：我们只要善于观察，善于思考，才能把小发现变成大科学
二、实验名称：探究纸鹦鹉站立的秘密
实验材料：卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸
实验步骤：
１在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形
２将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了
３不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来
４试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上
实验现象：
１当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上
２只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时，纸鹦鹉站在了我们的指尖上
实验结论：重物在支撑点的下面，物体会站起来
三、实验名称：观察不是一家的蚂蚁相处情况。
实验材料：试管、橡皮塞、玻璃杯、蚂蚁
实验步骤：
１、采集不是同一家的两窝蚂蚁，分别放在两支试管里，盖上橡皮塞。
２、把不同一家的蚂蚁各放一只到玻璃杯里，然后观察。
３、再放几只试试。
实验现象：看到不同一家的蚂蚁会相互撕咬。
实验结论：不同一家的蚂蚁会相互撕咬
四、实验名称：小草吸水
实验材料：大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的小草、水、直尺
实验步骤：
１将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植物油，防止水分蒸发 ２把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度 实验现象：发现试管里的水每天都在减少
实验结论：植物每天都在喝水
五、实验名称：西红柿含水有多少
实验材料：西红柿、刀、纱布、量杯、天平
实验步骤：
１、用刀把西红柿切碎放在纱布上包起来，
２、用力挤捏，使挤出的水流进量杯里，直到挤不出水为止。
３、分别用天平称量挤出的水和剩下的残渣。
实验现象：挤出的水比剩下的残渣重许多。
实验结论：西红柿含水量很高，约在 ８０％至 ９０％左右。
六、实验名称：会“团结”的水
实验材料：一元硬币、滴管、水
实验步骤：把硬币平放在桌面上。用滴管取水滴靠近硬币，慢慢地把水滴在硬币的中间，当滴下去的水漫出来的时候，现在的滴数减去 １就是硬币能容纳的水滴数。
实验现象：硬币表面的水滴鼓得像个小馒头。
实验结论：水的表面有一种互相拉着的力，使其尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
七、实验名称：会“喷射”的水
实验材料：饮料瓶、水、钉子、胶布
实验步骤：１、用钉子在瓶壁由上到下扎三个一样大的孔。
用一长条胶布将 ３个孔贴上，再往瓶里倒水。
撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。
如果抬高瓶子的位置，喷射的水流 有什么变化？
实验现象：发现水从三个孔喷射出来，越往下的孔喷射的越远。如果抬高瓶子，水流喷射的远近没有变化。
实验结论：水有压力，压力越大，水喷射的远远；水压越小，水喷射的越近。
八、实验名称：会托举的水
实验材料：小烧杯、橡皮泥、大烧杯、砝码、水
实验步骤：
１、在小烧杯底部粘一块橡皮泥。
２、将小烧杯放进装有半杯水的小烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。
３、将一个 ５０克的砝码轻轻放进小烧杯中。
４、观察大烧杯中的水位有什么变化。
如果再加一个 ５０ 克的砝码，水位会有什么变化？
实验现象：加入的砝码越多，水位升得越高。
实验结论：水有向上托举重物的力，叫做水的浮力。
实验名称：研究水有能溶解物质的性质
实验材料：放糖、高锰酸钾、水、烧杯、玻璃棒
实验步骤：１、把放糖放入装有水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，然后观察。
把 １－－２粒高锰酸钾轻轻放入装有水的烧杯中，不搅拌，然后观察。
实验现象：通过搅拌，烧杯中的放糖越变越小，最后慢慢不见了，放入烧杯中不搅拌的高锰酸钾慢慢扩散到水中。 实验结论：水有溶解一些物质的能力。
九、实验名称 ； 比较纸横向、纵向的结实程度。
实验材料：报纸、裁纸刀
实验步骤：１、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。
把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？
再按纵向和横向撕一撕纸，有什么发现？
实验现象：横向的纸条没有断，而纵向的纸条断了，并且撕纵向的纸比撕横向的纸更省力。 实验结论：横向的纸比纵向的纸更结实。
十、实验名称：吸水性实验
实验材料：几种不同的纸、滴管、红水
实验步骤：在每种纸中央第一滴红水，观察比较红水的扩散。
实验现象：红水在不同的的纸上扩撒程度不同。
实验结论：不同的纸疏密程度不同，产生的毛细现象效果也不一样。
十一、实验名称：比较棉布和尼龙的不同
实验材料：棉布、尼龙、放大镜、火柴、烧杯、红水
实验步骤：
１、从布中抽出纤维，用放大镜观察。
用棉线和尼龙线进行比较。
用火柴点燃棉线和尼龙线，比较散发出的气味。
裁剪同样大小的棉布和尼龙各一块，把两种布料同时浸入红水中，比较那种布料吸水多。
实验现象：
１、发现尼龙线比棉线光滑，棉线比尼龙线容易断。
２、尼龙比棉布容易燃烧，尼龙燃烧产生的气味比棉线产生的气味更刺鼻。
３、棉布比尼龙布吸水多。
实验结论：不同的材料光滑程度、结实程度、光泽、易燃程度、燃烧产生的气味和吸水性都不相同。
十二、实验名称：研究金属的性质
实验材料：铁钉、粗铝丝、粗铜丝、吕勺、塑料棒、木筷、热水、铁锤、砂纸
实验步骤：
１、用砂纸打磨铁钉、铝丝、铜丝的表面，观察。
１、把铁钉、粗铝丝、粗铜丝、吕勺、塑料棒、木筷、的一端放进热水里，几分钟后摸一摸这些物品的上端，你有什么感觉。
２、把铁钉、铝丝、铜丝放在钢板上，用铁锤敲打，观察有什么发现。
实验现象：用砂纸打磨铁钉、铝丝、铜丝的表面，发现表面有光泽，把铁钉、粗铝丝、粗铜丝、吕勺、塑料棒、木筷、的一端放进热水 里，几分钟后摸一摸发现上端也变热了；把铁钉、铝丝、铜丝放在钢板上，用铁锤敲打发现改变了性质，但没有断裂。
实验结论：金属具有金属光泽，有导热性和延展性。
实验步骤：
十三、实验名称研究乒乓球下落与反弹的关系。
实验材料：乒乓球、标尺、纸、笔
假设：乒乓球反弹高度和下落 的高度有关。
实验步骤：１、分别从 １米、 １．５米的高处松开手，让乒乓球落下。 连续三次观察反弹的高度并做记录。
实验现象：乒乓球下落的越高，反弹的就越高。
实验结论：乒乓球的反弹高度与下落的高度有关。
作文五：《三年级叙事作文-小实验作文》1200字
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周末晚上，妈妈帮我在网上搜索到一个小试验，能让不会画画的人制作出一幅水墨画来。
我们准备了一盆清水、一瓶墨汁、一张宣纸、一根小棒和一根棉签。我用蘸了墨汁的小棒轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上形成了一个图形，但是我们怎么也不能像网上介绍的那样，把它变成一个圆形。然后我又拿棉花棒在头皮上摩擦几下，轻碰墨汁图形的中心处，这时我惊讶地发现：墨汁立刻变成了一个空心的图形，它的边缘迅速向外扩展。接着，我把宣纸轻轻地覆盖到水面上，然后缓缓拿起，水印印在了宣纸上，形成了一幅美丽的水墨画。
原来，棉签在头皮上摩擦过后涂上了少量的油，影响水分子互相拉引的力量，水就呈现出不规则的同心圆。这真是奇妙啊～
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作文六：《《有趣的科学实验》三年级作文》800字
《有趣的科学实验》三年级作文
今天，我觉得非常无聊，正在客厅里走来走去不知道干什么时，我突然发现了放在沙发上的《游戏中的科学》这本书，里面写的全是一些有趣的科学实验，哈，我真傻，不是可以照着书上写的做实验吗，
我翻开书找了一个器材比较简单的实验，认真地看完实验的方法，然后就开始动手了。我找了一个玻璃杯和一张纸。我先将玻璃杯装满水，然后拿起纸，把它剪成比杯口略大的尺寸后，盖在杯口上面。最后，我一手轻轻地压着纸，一手握着杯子，慢慢将杯子倒过来，然后压着纸的手缓缓地放开。哈，太好了～成功了～杯子里的水没有冲开纸片，一滴水都没有漏出来，这是为什么呢，我赶紧往后翻书找答案。原来：这是因为水的表面张力使杯子的纸完全闭合了起来，这时，杯中水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力就会帮助纸片托住水不让水流出。看完答案，我才恍然大悟，原来是这样啊～
看来，利用我们的身边常见的一些小东西做实验，也可以学到许多有趣的科学知识哦～
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《有趣的科学实验》三年级作文
今天，我觉得非常无聊，正在客厅里走来走去不知道干什么时，我突然发现了放在沙发上的《游戏中的科学》这本书，里面写的全是一些有趣的科学实验，哈，我真傻，不是可以照着书上写的做实验吗，
我翻开书找了一个器材比较简单的实验，认真地看完实验的方法，然后就开始动手了。我找了一个玻璃杯和一张纸。我先将玻璃杯装满水，然后拿起纸，把它剪成比杯口略大的尺寸后，盖在杯口上面。最后，我一手轻轻地压着纸，一手握着杯子，慢慢将杯子倒过来，然后压着纸的手缓缓地放开。哈，太好了～成功了～杯子里的水没有冲开纸片，一滴水都没有漏出来，这是为什么呢，我赶紧往后翻书找答案。原来：这是因为水的表面张力使杯子的纸完全闭合了起来，这时，杯中水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力就会帮助纸片托住水不让水流出。看完答案，我才恍然大悟，原来是这样啊～
看来，利用我们的身边常见的一些小东西做实验，也可以学到许多有趣的科学知识哦～
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作文七：《实验三年级科学》1500字
２０１３——２０１４学年度第二学期
三年级科学期末质量检测试题
时间：３０分钟 姓名：＿＿＿＿＿＿＿等级：＿＿＿＿＿＿＿＿
※画龙点睛（这是生活中的科学，相信你一定能很好地完成！）
１．推或拉都会产生（ ）。小车过桥时，用力的方向是先向（ ）再向（ ）。
２．把手按在桌面上往前推感觉很费力，这是因为手和桌面之间有（ ）。
３．一个大人和一个小孩玩跷跷板，大人应该坐的离跷跷板中心（ ）些。
４．天平是根据（ ）的原理制成的。
５．磁铁有（ ）、（ ）的性质。
６．我国的（ ）是世界上最早指示方向的仪器。
７．太阳的表面经常会出现（ ）、耀斑和（ ）
８．一个完整的电路主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分。
９．电线是（ ）体，但是它的外壳是（ ）体。
１０． 我的身体里有（ ）块骨，骨通过（ ）连接在一起，（ ）有弹性，能收缩和舒张，牵动所连接的骨运动，这样我就可以自由活动了。
１１．昆虫的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。头部有（ ），胸部有（ ）。
※慧眼识珠（把正确答案的序号填在横线上）
１．太阳是银河系的一颗普通的（ ）。
Ａ．行星 Ｂ．恒星 Ｃ．卫星
２．（ ）是一种取之不尽的能源。
Ａ．太阳能Ｂ．石油 Ｃ．煤
３．下列做法中，正确的是（ ）
Ａ．用湿布擦亮着的电灯 Ｂ．带电修电器
Ｃ．在高压电附近放风筝 Ｄ．抢救触电人时首先断电
４．磁铁磁力最强的部分是（ ）
Ａ．南极 Ｂ．北极 Ｃ．中心部分 Ｄ．两端部分
５．我们玩弹弓主要利用了。 （ ）
Ａ．弓架的弹力 Ｂ．皮筋的弹力 Ｃ．子弹的弹力 Ｄ．手指的弹力
６．用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远？ （ ）
Ａ．水泥地面 Ｂ．泥土地面 Ｃ．大理石地面 Ｄ．草地
７．现在有两个小灯泡和两节电池，使两个小灯泡同时亮起来，并且是最亮的连接方法是（ ）
Ａ．串联 Ｂ．并联
※火眼金睛
１．只要对一个物体推或拉，这个物体就一定会动起来。（ ）
２．磁铁被砸碎以后，磁性就消失了。 （ ）
３．木头是绝缘体。 （ ）
４．只要是白天，我们就能看见自己的影子。 （ ）
５．肌肉拉伤后，可以立即用热毛巾热敷。 （ ）
６．干衣服可以晾在电线上。 （ ）
７．电能给我们的生活带来很多便利，但如果使用不正确，也会造成很大危害。（ ）
８．杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体的平衡。
（ ）
９．溜冰鞋底装冰刀是为了减小摩擦力。
（ ）
※牵线搭桥
①蜻蜓 ②猫 ③蝴蝶 ④蜜蜂 ⑤蜘蛛 ⑥鲸 ⑦老虎 ⑧蝙蝠 ⑨蛇 ⑩壁虎
昆虫的家 ：
哺乳动物的家 ：
爬行动物的家：
※探究轨迹
１．举出日常生活中用到的三种绝缘体、三种导体。
２．当发现有人触电时，你会怎么做？
３．坚持体育锻炼对我们的身体有什么好处？
※学以致用
１．你有什么好办法能让玩具小车跑的又快又远？ 结合做过的实验写一写．
坊子区实验学校 刘玉军 孙丽霞
作文八：《三年级小实验》800字
今天上午，我和哥哥做了一个小实验，看一看有了重力和拉力小车会不会运动。我和哥哥准备好了主要材料：皮筋、一次性杯、四驱赛车的底盘、电池、轮子、线、橡皮擦。我先安装好轮子，把线捆在齿轮的缝隙里，接下来到哥哥做了，哥哥把线的另一头捆在一次杯子上，小车就做好了。
我们把小车放一个桌子的边上，我们往杯子里放重物，先放一块橡皮擦，车子纹丝不动，我们又加了一节电池，车子动了一点，于是我们又加了一节电池，车子就跑了起来！我们的实验成功了。
小实验
三年级 刘殊池
有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。
我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。
仔细观察蚂蚁，你会由衷赞叹它们的团结协作精神：一群蚂蚁共同将一只大蛐蛐的僵尸运回窝里，这中间显示出组织工作的无与伦比，一切都显得井然有序，面对庞然大物，蚂蚁们都很从容，没有一只蚂蚁偷懒，更没有贪吃的，有的只是步调一致的搬运，看着蚂蚁们万众一心的举动，人类当羞愧得无地自容。生物学家曾说：蚂蚁是地球上生命力最强的生物之一，很多生物面临着灭绝，但蚂蚁不会，这是勤劳对蚂蚁的回报。
作文九：《三年级科学作文》16100字
夏天是一个使人欢乐的季节，夏天可以吃冰棍，可以吹空调，还可以在商店里挑选各种各样的衣裙。晚上，星星出来时，你坐在窗台上看着星星们眨眼睛，仿佛看见了一群在天上飞舞的小精灵，可以跟他们聊天，也可以对他们许愿，真是好玩极了～
夏天是一个轻松愉悦的季节，我们不用坐在炎热的教室里背古诗，也不用做恼人的口算，而是可以轻轻松松的去沙滩上捡贝壳，去海里游泳或在家里吹着空调看着动画片，也可以坐在椅子上带着墨镜、喝着果汁，还舔着香草味的冰淇淋，对着火辣辣的太阳说：“我不怕你～”那感觉真酷～
迷人的夏天 夏天是动物们开会的季节，青蛙、知了、蚊子、苍蝇？？各种各样的动物都出来了，青蛙呱呱的叫着，就像老总一样，布置着各种工作，其他小昆虫们认认真真地听着，纷纷举手要求发言。夜晚我听着他们的叫声，慢慢地就睡着了。 夏天是迷人的，一切都在夏天里走向成熟。
致老师的一封信
亲爱的刘老师：
您好～
今天，让我写一封信给您吧～
１
您是我们冬日的一片阳光，您是我们夏天里的一片阴凉，您不但教我们知识，还告诉我们做人的道理。
记得刚上一年级时，我们这些懵懵懂懂的孩子根本不知道学校是怎样的。是您面带如暖阳般亲切的微笑，引领着我们，在知识的海洋中畅游，养成良好的习惯，并逐渐长大。
我一直都记着有一次语文考试我没有考好，心中忐忑不安，害怕您斥责我。可谁知您却微笑着对我说：“别灰心，知识不是一听就懂的，而是要认真地去思考，最终就会把它消化掉。”我那不听话的泪水蒙住了我的双眼。
这样的事情还有很多，全班五十六名同学就像您的五十六个孩子。谢谢您，一直陪伴我们成长～
我祝您工作顺利，天天开心～您的学生：
做爸妈的小帮手
以前的我总是过着衣来伸手，饭来张口的日子。最近我改变了，我做了一次爸妈的小帮手。
有一次，我闲着没有事，妈妈叫我去吃饭了，吃完了饭妈妈正要去洗碗时，我告诉妈妈说：“我洗吧”。我让妈妈在一旁教我，妈妈说：“把海绵涂上洗洁精，然后用力的搓。怎么也不干净。这是怎么回事呢，站在一旁的妈妈说：“用清水把泡沫冲掉啊”～终于干净了。这时我的脸很痒一挠，弄得我一脸泡沫，像太白金星一样。把妈妈逗得哈哈大笑～ 这就是我做家务的过程，我终于可以帮妈妈洗碗了。
２
续写这条小鱼在乎
小鱼儿得救了，它们被送回了美丽的大海，它们的父母就争先恐后地抢着问它们：“你们为什么刚才不回家啊，急死我们了，你快点告诉我们。”小鱼儿便竹筒倒豆子似的把它们的经历告诉了父母。原来小鱼儿被潮水冲上了岸，回不去了，还好被小男孩儿救了下来。小鱼儿和它们的父母都非常感谢那个小男孩儿，想要报答小男孩儿。 有一天，小男孩儿又到沙滩上玩，不小心掉到了海里。小男孩儿拼命的挣扎，大声的呼救，但是沙滩上没有人。小鱼儿听出了是救命恩人的声音，于是赶快游了过去，齐心协力把小男孩儿抬上了岸。小男孩儿醒过来了，发现救他的是小鱼儿，他非常的开心。小男孩儿和小鱼儿们做了朋友，一起做游戏。天黑了，小男孩儿恋恋不舍地看着小鱼儿们摇头摆尾地游回了大海。
有趣的小实验
今天，我们的刘老师给我们做了一个小实验，在这之前，也在我们上课之前，早已把做实验的材料：一盆水、一个杯子，和一张纸放在了教室。
我们陆续走进了教室，看到老师准备的东西，心里有些疑惑。我想：老师是要干什么？喝水吗？也不用准备那么多的水吧！
上课了，只见老师说：“同学们，今天我们来做一个小实验。”我听了，又开始想我们又要做一个什么样的实验。只见老师首先把干干净净的杯子拿了出来，然后把水给灌进
３
去，接着把纸给放了上去，在用手按了按。最后说：“同学们，见证奇迹的时候到了！”我们目不转睛地看着期待着听到听“哗”的一声，水“掉”了下来。老师把手松开，但那张纸竟然没有掉下来，我们有几位同学被老师点了上去，也做了实验，都成功了。
这次实验总体来说是很成功的，老师还告诉我们，纸是因为空气的挤压才掉不下来。这个小实验真有趣，我想这就是科学的奇妙之处吧
今天是一个晴天，太阳火辣辣地照耀着大地，让人热的受不了。我在托管班写完了作业，擦了擦头上的汗，心想：今天太热了吧，为什么前几天还凉快着呢，
吃过了午饭，我刚一出去，只觉得一股热浪把我包围起来，热死了～我赶紧跑回托管班．
傍晚，走在回家的路上，虽然月亮挂在空中，但是太阳还是不消停，空气中不但没有凉爽的气息，还多了一丝闷热，真是让人很不舒服。不过，夏天抱怨几句“这天好热呦，真难受～”也是应该的，因为有哪个夏天不热呢，走在路上，随处可见有人拿着一把扇子。正是因为夏天的到来，才让我穿上了短裤、短袖、凉鞋，可以游泳，还能吃好吃的冰激凌，所以夏天也不全是坏的。
当我晚上呼呼大睡的时候，一群蚊子“嗡嗡”飞过来，好像在演奏一首交响乐，可我却不那么认为，因为可恶的蚊子已
４
经把我吵醒了。蚊子们终于不再演奏了，我也睡着了，它们又静悄悄地飞到我的腿上，在我没有发觉的情况下，开始叮我，吸我的血。 这就是我眼中的夏天。
致老师的一封信
敬爱的老师：
您好～
我的梦想是长大后能为祖国效力，做国家的栋梁。可我的实际行动与我的梦想完全相反。
记得有一次，我在做语文阅读题的时候，思来想去怎么都想不出答案，就懒得再动脑筋了。我把这道题空着，心想：反正明天老师会讲评，我干脆把答案抄上去得了，神不知，鬼不觉，既轻松又省事。我为自己的小聪明沾沾自喜起来。可是那时，我把自己推进了一池沼泽，一个一旦陷下去就上不来的沼泽。遇到困难时，我每次都原谅自己，每次都自圆其说，直到期中考试竟只得了八十五分～那时我不敢相信自己的眼睛。定下心来，更不敢相信，自己的小聪明竟如此不堪一击～这就是知难而退的结果～
今天回想起这件事，作为二十一世纪的少先队员，我真的好愧疚～我在今后的成长道路上，一定不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，努力掌握科学文化知识，长大把祖国建设得更加美好～实现我的中国梦～
祝工作顺利 您的学生：
５
做爸妈的小帮手
以前的我总是过着衣来伸手，饭来张口的日子。最近我改变了，我做了一次爸妈的小帮手。
有一次，我闲着没有事，妈妈叫我去吃饭了，吃完了饭妈妈正要去洗碗时，我告诉妈妈说：“我洗吧”。我让妈妈在一旁教我，妈妈说：“把海绵涂上洗洁精，然后用力的搓。怎么也不干净。这是怎么回事呢，站在一旁的妈妈说：“用清水把泡沫冲掉啊”～终于干净了。这时我的脸很痒一挠，弄得我一脸泡沫，像太白金星一样。把妈妈逗得哈哈大笑～ 这就是我做家务的过程，我终于可以帮妈妈洗碗了。
续写这条小鱼在乎
小鱼儿得救了，它们被送回了美丽的大海，它们的父母就争先恐后地抢着问它们：“你们为什么刚才不回家啊，急死我们了，你快点告诉我们。”小鱼儿便竹筒倒豆子似的把它们的经历告诉了父母。原来小鱼儿被潮水冲上了岸，回不去了，还好被小男孩儿救了下来。小鱼儿和它们的父母都非常感谢那个小男孩儿，想要报答小男孩儿。 有一天，小男孩儿又到沙滩上玩，不小心掉到了海里。小男孩儿拼命的挣扎，大声的呼救，但是沙滩上没有人。小鱼儿听出了是救命恩人的声音，于是赶快游了过去，齐心协力把小男孩儿抬上了岸。小男孩儿醒过来了，发现救他的是小鱼儿，他非常的开心。小男孩儿和小鱼儿们做了朋友，一起做游戏。天黑了，小男
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孩儿恋恋不舍地看着小鱼儿们摇头摆尾地游回了大海。
非常有趣的实验
今天晚上的时候，我和爸爸做了一个非常有趣的实验．在一个杯子里装满了水，再轻轻的放进一个硬币会怎样呢？在这里，你将看到激动人心的结果．
第一次，我用一分的硬币。我用手拿着硬币小心翼翼地放在水面上，结果没有成功。爸爸来的时候拿得太高了，害的我和他都溅了一脸水，而妈妈却在一边偷笑。我说：“有什么好笑的！”我又试了一次，结果硬币浮在水面上，我成功了！我激动万分，高兴地跳了起来。我又试了五分、一角、五角的硬币都没有成功。它们都不听我的话，有的像调皮的孩子跳入水中；有的像喝醉酒的醉汉，晃晃悠悠地走进水里；有的像孙悟空一样，翻着跟头沉入水底？？我不明白为什么会这样？我怀着疑问去问爸爸。爸爸说那是因为水的表面有张力。
我拿一分的硬币又试了一次，看着一枚像小船一样飘在水面上的硬币。我觉得这是我做过的最有趣的实验！
夏天是瓜果飘香的，桃、杏、西瓜等水果都是夏天的代表水果。豆角、西红柿、黄瓜等蔬菜也出来迎接夏天姑娘。绿油油的蔬菜，各种各样的水果还有还有热情的主人在你身边，给你讲一些有趣的故事，还会请你吃新鲜的水果。夏天是悠闲的，海边人山人海，有的在疯狂地冲浪，有的在沙滩上堆城堡，还有的人躺在沙滩上晒日光浴呢？？有些人躺在太
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阳伞下看漫画，还时不时笑一两声；也有些人开着汽艇，在水面上飞驰着，后面还会有一串串水花，水花消失后，水面上还荡漾着一圈圈波纹。如果你还要去看大海，带上服装，食品等，你还能玩个痛快，背着救生圈去游泳；带上渔竿在海边钓鱼；当大海平静的时候，你可以折几只小船 ，轻轻放在海边让它漂到海的中央，在海浪翻腾时，可以听到哗啦啦的响声；还能看到几只小鱼上钩，闲着说话的人们还有一些小孩子嬉戏、打闹。
夏天是喧闹的，知了在树上叫，仿佛在说“天真热啊，天真热啊～”青蛙在荷叶上“呱呱”地叫；小店老板拼命卖冰棍，忙得不亦乐乎。
夏天是瓜果飘香、悠闲的、喧闹的，我喜欢夏天。
致老师的一封信
敬爱的老师：
您好～
我的梦想是长大后能为祖国效力，做国家的栋梁。可我的实际行动与我的梦想完全相反。
记得有一次，我在做语文阅读题的时候，思来想去怎么都想不出答案，就懒得再动脑筋了。我把这道题空着，心想：反正明天老师会讲评，我干脆把答案抄上去得了，神不知，鬼不觉，既轻松又省事。我为自己的小聪明沾沾自喜起来。可是那时，我把自己推进了一池沼泽，一个一旦陷下去就上
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不来的沼泽。遇到困难时，我每次都原谅自己，每次都自圆其说，直到期中考试竟只得了八十五分～那时我不敢相信自己的眼睛。定下心来，更不敢相信，自己的小聪明竟如此不堪一击～这就是知难而退的结果～
今天回想起这件事，作为二十一世纪的少先队员，我真的好愧疚～我在今后的成长道路上，一定不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，努力掌握科学文化知识，长大把祖国建设得更加美好～实现我的中国梦～
祝工作顺利 您的学生
续写这条小鱼在乎
小鱼儿得救了，它们被送回了美丽的大海，它们的父母就争先恐后地抢着问它们：“你们为什么刚才不回家啊，急死我们了，你快点告诉我们。”小鱼儿便竹筒倒豆子似的把它们的经历告诉了父母。原来小鱼儿被潮水冲上了岸，回不去了，还好被小男孩儿救了下来。小鱼儿和它们的父母都非常感谢那个小男孩儿，想要报答小男孩儿。 有一天，小男孩儿又到沙滩上玩，不小心掉到了海里。小男孩儿拼命的挣扎，大声的呼救，但是沙滩上没有人。小鱼儿听出了是救命恩人的声音，于是赶快游了过去，齐心协力把小男孩儿抬上了岸。小男孩儿醒过来了，发现救他的是小鱼儿，他非常的开心。小男孩儿和小鱼儿们做了朋友，一起做游戏。天黑了，小男孩儿恋恋不舍地看着小鱼儿们摇头摆尾地游回了大海。
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做爸妈的小帮手
以前的我总是过着衣来伸手，饭来张口的日子。最近我改变了，我做了一次爸妈的小帮手。
有一次，我闲着没有事，妈妈叫我去吃饭了，吃完了饭妈妈正要去洗碗时，我告诉妈妈说：“我洗吧”。我让妈妈在一旁教我，妈妈说：“把海绵涂上洗洁精，然后用力的搓。怎么也不干净。这是怎么回事呢，站在一旁的妈妈说：“用清水把泡沫冲掉啊”～终于干净了。这时我的脸很痒一挠，弄得我一脸泡沫，像太白金星一样。把妈妈逗得哈哈大笑～ 这就是我做家务的过程，我终于可以帮妈妈洗碗了。
一次有趣的实验
中午，老师带着微笑上讲台。老师说：“同学们，我今天要做个实验。”同学们都在想：老师要做什么实验呢？
这时，老师拿出一杯水和一个鸡蛋。老师问大家：“把鸡蛋放在水中，会浮上来，还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去。”有的同学说：“会浮上来。”还有的同学说：“应该是先沉去，再浮上来吧！”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里，结果沉下去了。
那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐，放到水中。那鸡蛋还是没浮上去。然后，老师又拿出一大把盐倒下去。鸡蛋就浮上去了。同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢！”
老师说：“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大。”
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这件事让我们知道要多观察，多动脑。
一年里有四个季候春、夏、秋、冬。秋季，是万物苏醒的季候，鸟儿从南边飞来了，为春景春色添增了许多生趣；炎天，是莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣的时节；秋日是丰登的时令；冬季是大雪纷飞的时节。
秋季随着落花去了，炎天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着赶来了，风儿带着微微的暖意吹着，微微地吹着。远处每每传来布谷鸟的啼声，它好像在陈述我们：秋季已过，炎天来了。初夏的阳光从稀稀拉拉的枝叶间透射下去，地上布满铜钱一样的鳞鳞波光。各类色调的花儿都开了红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色的地毯上的光耀斑点。小蜜蜂也踽踽独行的在花中贪心地吸开花蕊中的花蜜，在花丛中高兴地飞来飞去，顿时空气里漫溢了甜醉的气味。炎夏，天热得连虫豸都只能在树荫下苏息，像怕被太阳晒伤了似的。小鸟不知躲到那儿那边去了，花草树木都显得十分
懊丧，像是奄奄一息，只有知了不住地在高高的树上收回蟠踞的高叫，真是破锣醉敲，在替骄阳叫嚣助威呀～
夏天，真是一个明媚的季候呀～
致老师的一封信
敬爱的老师：
您好～
我的梦想是长大后能为祖国效力，做国家的栋梁。可我的
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实际行动与我的梦想完全相反。
记得有一次，我在做语文阅读题的时候，思来想去怎么都想不出答案，就懒得再动脑筋了。我把这道题空着，心想：反正明天老师会讲评，我干脆把答案抄上去得了，神不知，鬼不觉，既轻松又省事。我为自己的小聪明沾沾自喜起来。可是那时，我把自己推进了一池沼泽，一个一旦陷下去就上不来的沼泽。遇到困难时，我每次都原谅自己，每次都自圆其说，直到期中考试竟只得了八十五分～那时我不敢相信自己的眼睛。定下心来，更不敢相信，自己的小聪明竟如此不堪一击～这就是知难而退的结果～
今天回想起这件事，作为二十一世纪的少先队员，我真的好愧疚～我在今后的成长道路上，一定不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，努力掌握科学文化知识，长大把祖国建设得更加美好～实现我的中国梦～
祝工作顺利 您的学生：
做爸妈的小帮手
以前的我总是过着衣来伸手，饭来张口的日子。最近我改变了，我做了一次爸妈的小帮手。
有一次，我闲着没有事，妈妈叫我去吃饭了，吃完了饭妈妈正要去洗碗时，我告诉妈妈说：“我洗吧”。我让妈妈在一旁教我，妈妈说：“把海绵涂上洗洁精，然后用力的搓。怎么也不干净。这是怎么回事呢，站在一旁的妈妈说：“用清
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水把泡沫冲掉啊”～终于干净了。这时我的脸很痒一挠，弄得我一脸泡沫，像太白金星一样。把妈妈逗得哈哈大笑～ 这就是我做家务的过程，我终于可以帮妈妈洗碗了。
《这条小鱼在乎》续写
小鱼儿们得救了，她们被送回了美丽的大海。她的伙伴和父母问他：“你这几天到哪里去了，都急死我了，”他把自己的经历从头到尾讲了一遍。讲完后说：“多亏了那个小男孩，是他救了我们的命，人类多善良啊～我们以后一定和他们友好相处。
男孩儿救了我的命，我要报答他。”
过了不久，小男孩儿又到海边玩耍，由于贪玩，差一点沉没在海水里，小男孩儿挣扎着。幸亏小鱼们发现了，把他驮到了岸边上。小男孩儿醒了，看到了小鱼们在水里看着他。小鱼们看到小男孩儿醒了，摇摇尾巴，游进了大海。
有趣的小实验
今天我做了一个非常有趣的小实验。
大家首先要准备一个塑料尺子，或者塑料板，还有一张纸，要把纸撕成小纸屑，就好了。
怎样做呢？我下面就来给大家讲一讲吧！
先用塑料尺子或塑料板，在头发上，或者在衣服上摩擦几下，再去吸小纸屑，那样的话，小纸屑就会欢快的跳起舞来哦！十分的好玩！
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其实，这是因为塑料板有物体磨擦产生静电的，然后静电就吸起了小纸屑，所以小纸屑就会欢快的跳起舞来哦！这个道理大家明白了吗？
怎么样？大家一定非常喜欢做这个小实验吧！大家不放在家里也做做这个实验，不但有趣而且还蕴涵着一定的科学道理，就会从玩中取得知识。
篇二：三年级有趣的作文
［三年级有趣的作文］三年级有趣的作文有趣的小蚂蚁
每到夏天，我经常在地上、墙上、墙脚边或树洞里等潮湿又肮脏的地方看见一群群的蚂蚁，它们都有一些相同的现象，总是自觉地排着整齐的队伍，在匆匆忙忙地搬家、寻找食物，三年级有趣的作文。它们有趣的行为引起了我的好奇，我觉得应该思考和研究的是人类相互之间是靠语言来传递信息的，可我听不到蚂蚁有说话的声音。那么，到底是谁在指挥它们呢？它们又是用什么方式进行相互之间的联系呢？
带着这个有趣的问题，我到市图书馆查找了《十万个为什么？》和自己收藏的《少儿百科全书》中一些有关蚂蚁的生活习性和行为等方面的资料，我了解到蚂蚁的集体生活，是靠特殊的化学语言来保持联系的，蚂蚁的化学语言又称为激素，它是从蚂蚁的肛门排出体外的一种化学物质。我还就此问题咨询了在医院当医生的大姨，知道每个人身上都有一种气味，自己家的人的气味更是相近，动物也不例外。那么，
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蚂蚁排出体外的化学物质和蚂蚁身上的气味起到什么作用呢？我采用了观察法和实验法，分别在学校的花带、河堤的草坪、奶奶家门口的果树下做了几次这样的试验，在离蚂蚁窝不远的地方放上一点糖，一个在外寻找食物的蚂蚁侦察兵发现了，它在糖粒上停了一会儿，就立刻回窝了，小学三年级作文《三年级有趣的作文》。 ？分享好文？很快，一支长长的蚂蚁队伍就开过来了，而且那些蚂蚁们都是很自觉地沿着侦察兵走过的路线前进，尽管在它们当中有几只淘气的蚂蚁离开了队伍，但它们又很快地回到了原来的路线上。我又在它们通过的路上用小木棍和小铁铲铲出一条小沟，蚂蚁爬到沟边，左试试，右探探，最后还是一个个地爬过去了，找到了原来的线路。接着，我又在路上放了一块大石头作路障，挡住了它们的去路，蚂蚁们顿时乱作一团，四处乱爬。可是，不到一分钟，奇迹出现了，一只聪明的蚂蚁绕道找到了被石头隔断的原路线，蚂蚁们又重新排好队伍前进了。我还做了这样的试验，在蚂蚁前行的方向前面喷上一些杀虫剂，结果和原来的情况一样，蚂蚁都是很自觉地排着队伍跟着它们的队长绕道离开，接着按原来的路线前进了。在实验中我还发现，蚂蚁的触角也能起到一些相互联系的作用，它们在一起的时候，用触角碰着对方的触角，起到了替代语言交流的作用。但是，这种依靠触角来进行联系的方式，还远不及依靠排出的激素和气味要方便、实用得多。
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在做完每项试验后，我都赶紧用放大镜去观察，发现有相同的结果：在蚂蚁通过的路上都有一条细细的，几乎是不被人看得见的痕迹，泥土也被湿润了，我用手捏了捏，感觉手中的泥土粘粘的。我终于明白，这就是蚂蚁们相互之间依靠排出的激素，并且嗅到这激素发出的气味而自觉地形成长长的队伍的。同样，蚂蚁在觅食的时候，也是把激素散布在来回的路上，同伴还是根据激素和气味，就知道到哪里去觅食、把家搬到哪里。这样，一同前去的蚂蚁都散发出同样的气味，使来往的路上形成了一条气味长廊，成群的蚂蚁就是沿着这条长廊而忙碌地寻找或搬运食物的。
我想，既然蚂蚁这么聪明，也许还能利用气味辨别谁是自己的亲人。如果有哪只不听话的蚂蚁误入别的蚂蚁的家而被发觉的话，那它的命运就悲惨了。事实是不是这样呢？我还需要再作进一步的研究。
通过对蚂蚁的实验，我得到了一些启发，在自然界中，没有一种动物能够真正单独地生活。自由的动物世界里，各种动物也都有自己特有的联系方式，并且依靠这种方式来进行语言上的沟通，达到共同生活的目的。那么，是否可以利用动物这些特有的形为来研究人类的一些基因组织呢？今后，我还要学习更多的科学文化知识，与其他喜欢生物科学的朋友来共同研究这一个问题。
我相信，人们研究它们，并且掌握它们其中的奥秘，就可
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以更好地利用这些动物为人类服务，成为人类的好朋友。
篇三：三年级优秀作文集
美丽的秋天
三年级Ｄ班 李灵钰
秋天，是一个丰收季节，是一个欢乐的季节，是一个美丽的季节，是一个五彩缤纷的季节～
小朋友在一棵结满果子的树下摘苹果，红红的苹果使他们一摘下苹果就迫不及待地咬了一口。啊～甜甜的味道进入了嘴里，那是丰收的味道。
温暖的阳光撒在一朵朵小花上，一阵微风吹过，小花们像是在感谢阳光给它们的温暖。
一阵阵微风吹过小山，吹过田野，吹过果园，为大家带来了凉爽。
秋天是一个美丽的季节。这个季节有欢乐，有丰收，有小朋友的微笑，有温暖的阳光，这就是美丽的秋天～
指导教师：童金亮
秋天的乐趣
三年Ｄ班 胡莹莹
秋天的太阳是收割时的好助手，因为只有出太阳，人们才能出来收割“丰收的劳动”，小朋友才能出来尽情的玩耍。
太阳出来了，小松鼠趁这天气出来找准备过冬的粮食。小朋友有的出来找桃花、杜鹃花？？用来编花环，做手链？？还有
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的在观察蘑菇和蚂蚁，还有在采蘑菇。青蛙在藏粮食，挖洞～
农民伯伯们在摘果子，香蕉香香的，橘子又大又甜，好多好多种水果让人嘴馋的止不住～
湖水凉凉的，这正是小鱼儿游戏地好季节。水果店都开店了，棒棒糖店正在利用水果汁做成酱，让后再做成棒棒糖去卖呢～
花儿和小草正在咧着嘴微笑跳舞～
你们说秋天的乐趣是不是很多呢，
指导教师：童金亮
秋天的快乐
三年级Ｄ班 李思锐
秋天，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，就把秋天的大门打开了。
秋天带给全世界是一种快乐，因为秋天是一个瓜果飘香的季节，因为小朋友可以吃到甜蜜的果子，新鲜的果子。
有些小朋友仰起头，举起小手摘果子，有的小朋友弯着腰捉蛐蛐，秋天，是一个让小朋友快乐的季节。
秋天里，小朋友们好快乐～他们吃水果，玩游戏，捉蛐蛐？？这都是秋妈妈给孩子们的爱呀～
这就是秋天，她是多么快乐、多么开心、也多么温柔啊～
指导教师：童金亮
美丽的北海
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三年Ｄ班 杨紫语
北海是个风景优美的地方。
那里的海水蓝蓝的，海滩上布满了金黄的沙子，摸起来可舒服了。海水下有胖胖的石斑，还有美丽的水母，水母们就像在抒情地跳舞。海岸边上有非常多的小鱼，我的小脚丫生怕踩到它们，在岸底我还发现了许多生蚝，看上去真像一只只胖胖的毛毛虫。
最有趣的是我和爸爸开水上摩托，在开的时候我发现北海的风景太美了，完全超出了我的想象，就像仙境一样美～
北海，你太美了，我爱你～
指导教师：童金亮
美丽迷人的雅安
三年级Ｄ班陈科甫
雅安的碧峰峡是美丽无比的地方。
第一天，我们来到碧峰峡游玩，我们刚刚来到碧峰峡就下起了大雨。我们一家人买了雨衣，但是还是把衣服打湿了，妈妈说：“我们快点进去吧～”爸爸说：“好呀～”我们来到动物园表演区，映入眼帘的是大象，我爸爸就问：“你去不去骑大象，”我说：“好想去呀～”刚刚骑上大象还有点怕，但是骑上去以后，觉得很开心，而且爸爸还给我照了一张相。我们看完大象以后，又去看了老虎和狮子，我发现狮子很笨，老虎很聪明。我们又看了小猴子骑独轮车，其中我最喜欢的
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就是大象了。过后，我们回去的时候发现了一条大瀑布，我就觉得很奇怪。我问：“爸爸，我们来的时候有这条大瀑布吗，”爸爸说：“是的，有啊，怎么了，”我说：“我怎么没看见呢，”“因为你没注意。我
们来欣赏美景的时候，一定要留意身边的美景呀～把美景留在你的心里”爸爸意味深长地说。我摸摸地点点头。
第二天，我们一大早就去了采摘园。我们到了采摘园就闻到了又香又甜的味道，我都流出了口水。我们刚刚上去就看见了人们在采摘。我们上了第二层，真的是人山人海的。然后，我对爸爸妈妈和姐姐说：这第二层的水果要比第一层的水果新鲜的多得多，所以，第二层的人要比第一层的人多。过后我们摘了许多香甜可口的水果，爸爸对我说：“我们去吃烤全羊吧～”我高兴极了～
今天我感受到了雅安是一个富饶和美丽的地方，我爱雅安～
指导教师：童金亮
若尔盖大草原
三年Ｄ班 李艾芮
听说，若尔盖大草原，那里是一个风景优美、牛羊成群，令我向往的地方。 就在今年夏天的时候，我和外婆、姨妈准备去草原玩儿。我听了这个消息，兴奋了一个星期。外婆说：“不要兴奋，听说那里很冷，要多备点衣服～”我高兴地
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点点头。
经过几天之后，我们终于来到了若尔盖大草原。那里牛和羊成群结队地在草原上跑来跑去，风景非常优美。我一看到那里的耗牛肉， 我的敏感就发作了，—直流口水，我们去吃了牛肉，哇，好美味呀～我这“小肉虫”便插上了翅膀，飞进了牛肉的天堂。我狼吞虎咽地吃完了牛肉。便来到了蒲公英仙子的地盘。那里是蒲公英的海洋。瞧，那里的蒲公英被风一吹，像雨一样飘落在蓝蓝的天空中。空中还时不时飞过一群小鸟和一群老鹰，真漂亮呀～
若尔盖大草原还有俏皮可爱的马儿，身体强壮的牛儿，调皮狡猾的羊儿。有一头大牛，它的眼睛狠狠地盯着我，仿佛在说：“你在看我，我就用奇角顶你啦～”之后我们又去骑马，我挑选了一匹可爱的小棕马。我骑上它，它老老实实地载着我到处溜达。
我十分喜爱若尔盖大草原，她真是个风景优美、牛羊成群的地方～ 指导教师：童金亮
美丽迷人的邛崃天台山
三年级Ｄ班赵芝菁
邛崃天台山是一个美丽的地方～
早晨，我和爸爸妈妈去邛崃天台山旅游。到了邛崃，一下车新鲜的空气就吹来。我们又坐了面包车去了天台山。到了以后，我刚下车，蓝蓝的天空像大海一样漂亮呢，天空上的
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小鸟像水里的小鱼一样活泼可爱～
后来我们买了三张门票，我拿着门票兴冲冲地跑了进去。我们走到了一片小草坪，那里的小草飘动着，像在给我们招手呢～
走过草坪，又看见了一条湖，湖里有几条小鱼，正活泼的在跟伙伴们玩游戏。湖边还有几朵花，有玫瑰花、菊花、玲兰花、杜鹃花、满天星等美丽可爱的花朵。
来到高山下，我们准备好了以后，爸爸在前，我在中间，妈妈在最后。我们按着这样的顺序开始爬山。
等我们爬到中间的时候，我开心极了，因为山下的风景很美丽～蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂正开心地采蜜呢～我真想抓几只昆虫放进一个大瓶子里，再采几朵花和小草放在里面，当然，我也会把昆虫们放了的。
到山峰上，我更加开心了，大树又高又壮的。花朵有很多颜色，小草碧绿，绿油油的真好看！天上的几朵云在我身旁，软软的，可真舒服呀～
欣赏完了，我们又从山上下来了。
下来以后，我们吃了东西，因为太晚了，所以我们又去了天台山上的旅馆住。
我睡在窗边，看着明亮的星星，好美？？
我喜欢邛崃天台山，我爱那里的一切。
指导教师：童金亮
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２０１５年１０月２５日 星期三 天气阴
观察巧克力加可乐
三年级Ｄ班方锦程
今天下午，我和我的好朋友杨晓冲在观察添加了化学物品的食物。 我们先把可乐倒在容器里，再把巧克力放在可乐里。我们发现，有东西从可乐里飘上来。我们本来以为巧克力被可乐腐化了。我们研究研究再研究，还看了书又上网查，终于查到了。原来是巧克力的脂肪在上浮。我们又加了一粒巧克力，竟然没反应。我想了想。会不会二氧化碳消耗完了。我去问妈妈，妈妈说；“是的～”我想对了，真的是二氧化碳消耗完了。我们又加了可乐和两粒巧克力。那脂肪上升的速度快得惊人～
今天，我不但了解了生活中有些东西会产生化学反应，也懂得了一些科学知识，这些知识太有趣了，我以后还会认真观察生活中的现象，也许我会有新的发现呢～
指导教师：童金亮
２０１５年１０月２４日 星期二 天气晴
观察三角梅
三年级Ｄ班 陈勋
我家阳台有一盆艳丽的三角梅。
三角梅的花瓣是紫红色的，由三片花瓣组成。我想：这就是它名字的由来吧～
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枝干上有许多锋利的刺，像一把把小刀在无情地刺着你的手～枝干上的叶子绿油油的，像一把把小小的扇子，带给人们凉爽。枝干很粗，像宝剑的手把一样粗。粗粗的枝干下有许多小杂草，像绿色的海洋～
妈妈说它的花期很长，从每年的四月一直开到现在～
我爱三角梅～不仅因为它美丽，还因为它顽强的生命力。
指导教师：童金亮
２０１５年１０月２２日 星期日 天气阴
观察小台灯
三年级Ｄ班 张紫琪
我有一个好朋友，它的名字叫小兔，你们猜猜它是什么，
它有一个灯罩像小兔的耳朵，它有一个笔直的柱子，而且还能弯曲，柱子下面是一个垫子，像一片草原，上面有几只小兔在欢蹦乱跳地玩耍。
你们猜到了吗，哈哈，你们肯定猜到了，它就是一台小台灯。我很喜欢我的小台灯，在晚上，我在做作业的时候它都会帮我照亮，它都会陪着我写作业。我是多么喜欢它呀～
这台小台灯，给了一个我温暖的晚上～即使冬天的晚上也不觉得冷了。
２０１５年１０月２１日 星期六 天气晴
我家的小鸡
三年级Ｄ班 孙诗柔
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篇四：三年级作文未来的学校
三年级作文未来的学校
三年级作文未来的学校（一）
“砰”我眼前一黑，来到了２０年后，我国科技超越了美国，成为全世界最先进的国家之一，特别是我国发明的“跨世界学校”～
当你来到学校，细心的你就会发现学校没有操场。那我们整天学习会不会太累，你大可不必为此担心，因为设计师早就考虑好了，为了节省占地，操场就设在了地底下。那里设备齐全，应有尽有。
你看到我们的教学楼时，一定会大吃一惊，我们的教学楼大概有１０００米高，那在顶层上课的学生不会一层一层的爬上去吧，那当然不会～这所“跨世界学校”会根据所有学生的身形制定一种蓝色的像海绵一样柔软的垫子，只要你输入你想去的楼层号，不出一分钟，它就会带你到那。
我们的教室门前，有一道看不见的电子门，只有带上学校专门发的多功能手表，才能进入。走进教室，你首先看到的是墙壁正中一块黑板大小的显示屏，这就是黑板。显示屏和高科技电脑相连接，老师想在黑板上写字，只要在脑子里想就行了。这项便利的发明是科学家们为了在课堂上不用因为老师在黑板上写字而浪费时间。
我们的课桌也是多功能的，只要摁一下书桌旁的摁钮，
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桌面就会慢慢变成一台高级电脑，我们可以在电脑上上网查资料、听课，以及很多你意想不到的功能。考试时，试卷会出现在电脑上，你可与用手触屏答题。课桌上有一个微型监视器，如果你第一次作弊，监视器会亮红灯表示警告，第二次便会发出声音。
除这些之外，我们还有许多专题教室。例如：在音乐教室，你可以听到任何你想听的歌曲，那里的音响是三百六十度全角度的，你还不用担心吵到别人听歌；在历史教室，你可以选择你感兴趣的时期，乘时空快车来到那是，亲身体验那时的情景；在科学教室，有各种各样千奇百怪的器材，还有你意想不到的怪异动物和克隆植物。
突然，有一个熟悉的声音在叫我，我揉了揉眼睛，在朦胧中，看到妈妈再叫我起床。啊，原来是一场梦呀～但我相信在不久的将来，这一切都会变成现实。
三年级作文未来的学校（二）
未来的学校一定是全自动化的。校门是声控的，不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门，门就会自动打开。锅炉已引进天然气，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系统。桌子角上有一个指纹线。如果你想取东西，就把指头按在上面。如果桌子脏了，只要对着呼叫器说一声：“请帮我把桌子擦一下吧～”它会立刻伸出一个刷子，把桌子擦的一尘不染。如果来不及换书，只要按一下白色按
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扭，它会出现一张课程表。你在按下上什么课，它就会拿出你需要的东西。
讲台就更神奇了～它可以控制全班的设制。对一些上课时爱睡觉的同学很有帮助。如果他们睡着了，老师只要按一下响字，桌子旁的钟就会立刻响起来。如果他们还不醒的话，就会伸出一根针扎他们的手。
操场上的跑道可随时变化。如果想玩赛车，就按一下红色按扭，跑道会３６５度旋转变成赛车道，我们就可以玩赛车了。还有电字花，它们可以一年四季开放，要是冬天的话，操场上还可以闻到淡淡的清香。
我想未来的学校会更加美丽。
三年级作文未来的学校（三）
有一天晚上，我做了一个梦，梦见了未来的学校。学校漂浮在太空中，是一座流动的城堡。
学校修建在一个大圆盘上面，周围栽的许多鲜花和果树。一年四季开满了鲜花，结满了果子。水果是绿色食品，同学们一年四季都能尝到新鲜香甜的果子。在太空中氧气非常少，植物还可以给我们提供氧气。同学们从来不会乱扔垃圾，我们把垃圾分类，有用的还可以回收利用，既环保，又不浪费有限的资源。学校里有教学楼、图书馆、体育馆、餐厅、商店？？简直就是一个流动的城市。
你一定要问，这座流动中的城市是使用什么动力的呢，
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告诉你吧～是利用风能和太阳能发电，这样就不会对地球造成污染，也不会排出对人体有害的气体。这么美丽的校园，也是人们度假旅游、观光休闲的好去处。
同学们自己驾驶飞行器上学，自己有自己的路线，不会出现交通堵塞。课桌上没有了书本，每名学生都有一台智能电脑，在电脑上学习，做作业，做完题后，电脑就会像老师一样来为你批改作业，再也没有了沉重的书包。老师面前也有一台电脑，能看到全班同学的作业情况。同时老师的电脑又会显示出你得了多少分，有哪些错题，你改正了没有，改对了没有。智能电脑还代替了老师改作业，老师上课也轻松多了。老师还带我们在到花园里、果园里学习，偶尔几声鸟叫，我们学习更有兴趣了，这正是我们向往的，美丽的校园。
我醒来一看，原来我是在做梦。我想只要我们认真学习，将来我的梦一定会成为现实。为了这个梦，大家一起努力吧～
篇五：三年级科学教学经验文章
三年级科学教学经验文章
三年级科学课程是要以培养小学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点的，适应全国基础教育课程改革的全新教材。因此，在教学过程中就要面向全体学生。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。因此在科学教学工作过程中，我
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始终坚持为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。据此，把本学期的教学具体情况总结如下：
一、 做得比较好的方面：
１、在科学教学中认真贯彻新课程改革的目标。
２００１年７月教育部正式颁布的《全日制义务教育科学（３，６年级）课程标准（实验稿）》中指出，“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”，“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”因此，在科学教学中，同样注重培养学生的爱国主义、集体主义精神、逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。同时，更是加强对学生的实践能力和探究能力的科学能力的培养。
２、明确课程理念、目标、任务，吃透教材，充分掌握
教材的特点，从而做出与教材相符，与学生年龄特点相符的教学设计。
三年级科学教材的内容主要是生命科学方面的内容，是适应三年级学生的年龄特点的，１，５单元包括了“植物”“动物”“我们自己”“水”“纸”五大方面的生命科学和物质科学的内容，而第６单元是从学生最熟悉的事物——米饭出发，引发一系列的学习活动，这些都是贴近生活的内容。因此，教学设计便考虑到三年级学生的生理和心理发展水平，将重点
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放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。比如第一单元中“大树的观察”，就是培养学生观察能力，初步了解科学观察的意义的内容。因此，设计教案时，就尽可能地以激发学生的观察兴趣为重点，以引导学生掌握科学观察的方法为难点，同时重视学生良好的科学态度，热爱生命、保护环境等精神的培养。
３、以学生为主体，充分让学生主动参与科学活动。
三年级学生对周围的世界的好奇心和探究欲比一、二年级学生更为强烈和积极，因此，在教学中都尽量放手他们主动参与科学的学习探究。因为，三年级上册的教材非常贴近学生的实际生活。因此，在教学中，注重满足学生发展需要和已有经验的结合，提供他们能直接参与的各种问题，让他们更容易地进行科学的各种实际观察和操作。这样也比教师
单纯的讲授训练更有效，促进学生的科学能力的提高。比如，让学生自己设计观察方案，并通过户外的观察记录自己的发现，以小组合作的形式让他们分享观察和实验的快乐，也提高彼此观察、实验的能力。同时，教师在作为活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。在这样的开放的课堂环境下，学生对科学便会产生浓厚的兴趣，经过多次的实际观察和实验活动后，自然也就提高了学生的科学能力。
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４、设计好学生实验与课堂演示实验，要求学生掌握相关实验的方法。
科学知识的掌握，很大部分都来自实际实验中所得到的启示和验证。同时，实验也是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。所以，每一次的实验都必须严格设计，同时，也教予学生进行准确的科学实验方法。
二、还有待进一步改进的方面
１、虽有挖掘教材资料，但在拓展课外相关知识方面深度还不够。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，同时也尽量引导学生通过教材资源的学习去发现更多的课外知识，使知识更加全面，充实。比如，在探究水与液体的区别时，可以让学生结合自己的生活经验去交流水，海水，油，饮料，浴液……凡是学生能够举出的事物都可以放手让他们去讨论。但是在有些知识的拓展方面给予学生的自主探究就不够，比如在米饭一单元中，没有让学生在初步区分石膏与淀粉同时，去拓展淀粉和石膏的各自不同用途等等。因此，在今后的教学中，应在把握好教材资料的同时，引导学生挖掘课外的相关知
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识，让学生的知识更全面，这样才能让学生对科学和生活有更深更广的了解。
２、未能充分放手让学生自主去完成科学实验。
科学离不开实验。因此，科学教学很重要的一环节就是要引导学生进行严谨的科学实验。虽然在教学中，我都会设计一些观察和实验方案让学生分小组去探究，但由于涉及到安全的问题，有些实验未能让学生亲身去体验。比如，淀粉加热的实验，由于要用火，就没能放心让学生（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：三年级科学作文）亲自去操作。因此，在接下来的教学中，我应该让学生明确知道安全实验的重要性，并严格遵守实验的步骤，在教师的指导下进行安全的科学实验。当然，能有另外的教师协助更好。毕竟，小学生的安全防范意识是比较弱的。所以，如果涉及危险性大
的实验还是由教师来示范比较妥当。
３、专业知识方面存在的不足。
由于科学不是自己的专业，又是第一次执教。因此，在教学过程中难免有一些不足。在教学当中，还是有很多细节没能够很好的处理，造成教学过程的不完美。还需要日后不断提升自己本身的专业知识。同时，还要不断去探究如何去完善课堂，让学生学得更开心。
要生存，要发展，就要不断创新。我加强对教育教学理论
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的学习和研究，积极参加学校组织的学习培训，积极撰写教研论文，以提高教学质量，开拓教学更宽更广的前程。
二〇一二年六月十六日
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作文十：《三年级小作文》1600字
动物故事之间的
夏天来了，一群小蚂蚁在找食物，它们在烈日炎炎的夏天里，冒着生命危险找着食物，一只公鸡跑过来，这只鸡已经饿得肚子“咕咕”叫了，那一群蚂蚁正好在鸡的脚下，就好像快要被公鸡给吃了。这时，一只蝴蝶飞过来赶紧把公鸡的注意力转移到另一边，并悄悄地叫蚂蚁们跑到草地上去，这只美丽又善良的蝴蝶救了小蚂蚁们的命。从此，小蚂蚁和蝴蝶成了好朋友。
过了一会儿，一只变色龙晃悠悠的走过来说：“我们交个朋友吧！”蝴蝶说：“好呀，我们这儿正好缺少一个玩伴呢！”聪明的小蚂蚁一齐小声地对蝴蝶说：“不要被坏人骗了啊！去年我们的同伴还在这块草地上被它吃了呢！”说完，蝴蝶和小蚂蚁就加紧地跑开，还一边和变色龙说：“我们有事，一会儿回来。”变色龙还真以为它们一会儿回来，就一直在那儿等着，但小蚂蚁和蝴蝶就再也没有回来过。
美丽的花坛
我们学校的花坛可美啦～我带你去看看吧。
看，一簇簇的月季花开的多么鲜艳啊～有红的，粉的，紫的，黄的．．．．．．，大朵的小朵的，五颜六色，各种各样，老远就能闻到它们的香味了。牵牛花攀在架子上，骄傲地吹着粉紫色的小喇叭，好像在说“看吧，我多高。”只有蝴蝶兰默默地排着整齐的队伍，维持着花坛的秩序，它们把花坛分割成一个一个三角形的小区，大概是为了好管理吧。春天的时候，蝴蝶兰可好看啦，紫蓝的蝴蝶飞满了花坛，又香又美丽。中间还有个“领导”呢，它一年四季披着一件绿衣裳，挺拔地站在那里，真神气～你看，在四周的冬青丛里还有它的卫兵呢，一角站一个，都是那么挺拔笔直。一看见它们，我就想起那首歌“小松树，快长大．．．．．．”。在它们的组织下，冬青排成一个长方形，把美丽的花坛包围起来，保护着美丽的花朵～
你看，我们的花坛够美的吧，
蚂蚁搬家
２０１０年９月２５日 星期六 天气：晴
星期三的下午，我在院子里玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动。我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧，有的运面包渣，有的拖大青虫，有的拉饭粒??大家忙着来回地把家里的食物搬到一个雨水流不进去的小土坡上的洞里，然后又运来来一些树叶，放在洞口，以免小雨时，雨水流进洞里。它们的队伍始终都是整整齐齐的，一切都显得那样井然有序。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞快地告诉了自己的同伴。它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚。一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约２０分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
原来，蚂蚁是挺团结的呀。
妈妈的爱
爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母的爱，同学之间的关爱、友爱??但令我印象最深的还是母爱。
那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半，我终于忍不住了，“哇”地一声吐了。老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。下课了，外婆过来把我接走了。快到家时，我又吐了。这样接连吐了几次，令我十分不舒服。
中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我量了量体温，发现我发高烧了，便冲了一包药，取了一颗消炎药让我服下，随后给我盖好被子，待我睡着后才去上班。晚上，她督促我吃完药，又帮我掖好被子，让我睡觉。
就这样，几天过去之后，我发现妈妈这几天一直很疲劳，脸色很黄。我问她怎么了，她不回答，只是一笑了之。
有一天夜里，我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着～我顿时明白了妈妈为什么那么累，原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的母爱啊～我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。这时，妈妈醒了，她见我愣在那里，便急忙让我上床，给我盖好被子，并连连说：“小心着凉啊～”随即，又坐在了椅子上??此时，我的心里十分难受，两颗泪珠落了下来。
妈妈，我爱你～
