许你丶半世浮夸
作文一：《如何写好想象类的作文》3400字
（１）再造想象 含义：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。?意义：使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识；使我们更好理解抽象的知识，使之变得具体、生动、易于掌握。形成正确再造想象的基本条件：一是能正确理解词与符号、图样标志的意义；二是有丰富的表象储备。
（２）创造想象 含义：不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。创造想象的特殊形式——幻想：与个人生活愿望相联系并指向未来的想象。两个特点：体现了个人的憧憬或寄托，不与当前的行动直接联系而指向于未来。具有积极意义：积极的幻想是创造力实现的必要条件，是科学预见的一部分；是激励人们创造的重要精神力量；是个人和社会存在与发展的精神支柱。
好消息：小学语文教学技能培训班（点击查阅）
文体的类别
１、童话
童话写作时，首先要有一定的故事情节，在设计情节时不要太复杂，可采用拟人的手法，把物当做人来写，让物具有人的思想感情。其次要充分发挥想象，把生活中本质的事物，通过想象编成趣味性的故事，展现在读者面前。再次要注意想象与现实生活的联系。现实生活时想象的基础，通过艺术加工后，表达一种感情或说明一种道理。
２、科幻
科幻文的写作，首先要掌握基础知识，加强自身的文学修养，拓展知识面，勤思多问，打好基础。其次发挥想象，合理虚构，以现实生活为依据，大胆想象。虚构合理的故事情节，让文章有完整性、生动性、可信性。
３、理想
理想是符合事物发展规律、并可能实现的想象。理想文的写作，首先要弄清理想产生的原因。其次要将现实生活与未来生活相结合。理想是美好的，但他是超越现实的，理想是在现实的基础上产生的，是想象的基础和源泉。
干货来啦
Ａ、写好理想类作文要注意：
１、我的理想是什么？
２、为什么有这个理想？
３、准备怎样去实现这个理想？
Ｂ、怎样写好“为什么要当ＸＸＸ”
可以从几个方面谈为什么有这个理想。（详写）
１、你是怎样理解（你理想中的）职业的？（可以用上有关名言）
２、我产生这个理想的原因。
Ｃ、怎样写好如何实现理想？? 可以从以下几个方面去谈：（详写）
１、你所写的职业需要哪些要求？
２、为实现这个理想，你准备怎样做？ （一定要有针对性）
提示：一定要注意段落之间的过渡。
关于理想的名言：１、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ?????????—— 李白
２、穷且益坚，不坠青云之志。? ????????????????—— 王勃
３、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。? —— 曹操
４、生活的理想，就是为了理想的生活。??????? —— 张闻天
如何开头，案例分析
理想类作文的开头：
１、以排比开头。
人的理想是美好的：有人想做“园丁”，去灌溉那些“祖国的花朵”；有人想当“白衣天使”，用自已的“法术”去解救那些遇难的人们；有人想当军人，保证国家的治安；有人想搞科学，为这绚丽的世界画上崭新的一笔……每个人都有理想，而且理想都很令人神往，而要想真正实现自己的理想，并做得更完美，就不是一件容易的事情了。?????????????????????????? ——《人生的理想与前途》
有人想成为火，热情燃烧，用自己换来他人的温暖；有人想成为水，涓涓细流，为口渴难耐的人们送去丝丝清凉；有人想成为雷，电闪雷鸣，将邪恶之欲驱逐……而我想成为风，无处不在，将污浊之气吹散。??????????????????????? ——《风之梦想》
因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为理想的导航，我们才有前进的方向。人的一生总是在不断地追求理想，实现理想的念头总能让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的光明。??? ?????????????????????????????????????????????????——《放飞理想》
２、引用名人名言开头
记得冰心奶奶有这样一首小诗：“童年啊！是梦中的真，是真中的真，是回忆是含泪的微笑。”可不是，童年时代，是我们做梦的年龄，是我们爱哭爱笑爱闹的年龄，也是我们最真最透明的年龄。????? ?????????????????????????????????——《生命·小舟》
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我想，每个人都有自己的理想吧！一名救死扶伤的医生？一名守在国家边疆的战士？一位以笔墨书写人生的作家？而我的理想是一名维护正义的律师，心中却有许多话要对理想说。???? ??——《理想，我想对你说》
列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”是啊，如果失去了理想，生活就没有了色彩；没有了理想，生命之花就会凋零。可是，当我们翘首回望，我们世界里的那些所谓的理想，是否都实现了？
——《理想很丰满，现实很骨感》
３、以对话开头。
小的时候，如果有人问我：“你的理想是什么？”我一定会撅起嘴说：“理想是什么？我没有理想。”心里却在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，还要什么理想。现在，我听到同学们各种各样的理想：工程师、科学家、解放军、画家、医生，，五花八门，应有尽有。于是，我也开始据此构筑心中的理想大厦。
４、用题记开头。
那是一段充满潇洒和浪漫的日子，那是一段记载着努力和奋斗的岁月，那是一块雅典的里程碑，上面刻着青春的另一个注释——无怨无悔！ ——题记
——《融入理想的雾中》十三岁的天空犹如一张五线谱，谱出了生活的酸甜苦辣，谱出了生活的巧妙绝伦，也谱出了生活的理想释放。——题记??????????????????? ——《心怀梦想——纪念逝去的十三岁》
５、以阐述理想的重要性开头。
理想是指明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活！我要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗！
有人活着却没有理想，就犹如在地狱，有人活着却满怀理想，就犹如在天堂，没有理想的人就像行尸走肉，对生活感到不精彩，无味，而我是一个对生命充满希望，永不放弃，为理想而奋斗的人。我的理想是做一名医生，因为它，我才快乐，因为它，我的生活才精彩。?????????? ???????????????????????????????——《为理想而奋斗》
６、用述叙的方式开头。
听！一朵花绽放的声音，带着理想。就在这个世界上。就在春风中，就在这明媚阳光里。你留意过一朵花绽放的声音吗，那是花瓣在舒展时的振动；是事物显露美丽时的芬芳；是生命奋斗时的史诗。?????????????????????? ——《听一朵花绽放的声音》
梦是那么美丽，梦里，我笑过，哭过；梦想是那么遥远，梦想中，我努力过，奋斗过。我从未放弃，只为转动梦想摩天轮。相约摩天轮的约定，我至今铭记……
“知道吗，摩天轮的每个格子都装着幸福！”银铃般的声音又在耳边想起，将我的思绪牵到过去……????????????????????????????????????? ———《梦想——摩天轮》
７、用抒情的方式开头。
回忆往事，穿越时空，那一双横眉冷对的眼，那一句句刻骨铭心的话，如一把把锋利的匕首，插入我的胸膛，那一滴滴鲜血，洒落在地上，化作晶莹的泪。
我已经不是一次听过别人说出像“瘸子”之类的话语。我愤怒，却又无能为力，能怎么办？手上功夫敌不过，若论唇枪舌战一番，也不是人家的对手。此时，我仿佛变成了那一只人见人恶的丑小鸭，到处被人践踏，却只能甘心受气，将苦咽到肚子里。尤其那一次，我认识到了自己与别人是不同的。???????? ——《“瘸子”的人生同样精彩》
８、引用歌词的方式开头。
我要飞得更高、飞得更高……狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。我要飞得更高，飞得更高……
每次听到汪峰用他浑厚而高亢的嗓音诠释这首《飞得更高》的时候，我似乎在云端，身边云雾缭绕，抬头望见了曾经在这片土地上挥洒热血的英雄，他们意气风发地准备战斗，怀着必死的决心，却依然淡然面对，正是心中的一个梦想，一个希望驱使他们的灵魂飞得更高。看，是谁在感叹？我又向远方望去：在那碧水青山间，一条河、一叶舟、一个人、一壶酒，他挥挥衣袖，大声叹吟着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如此豪迈地畅游于山水之间，寻觅着他的梦想。????????????????? ——《放飞理想》
１０、用描写加反问的方式开头
风缕缕吹过这四月的田野，灿烂的阳光温暖地洒遍大地。梦永远那么完美纯真。当我醒来后，只看见那灰色的一角天空。理想又在何方？?????? ——《梦着朝阳出发》
【１．２１】描写兴趣爱好的好词好句好段
作文二：《放飞想象的翅膀,写好想象作文[精选]》2700字
放飞想象的翅膀，写好想象作文
前年，我到动物园游玩。来到鸟禽区，不禁为鸟儿们感到悲哀，为它们愤愤不平。因为它们头上的那道大网，限制了它们的自由。使它们无法飞上天去，自由翱翔。当时，我又想：我们的学生会不会像这大网中的鸟儿，他们在写作文的时候思维是不是受到太多的束缚，如果我指导他们习作就帮他们掀开束缚思维的大网，让他们的想象像鸟儿们不受限制，在空中自由纷飞。那该多好啊。
要解决这个问题，就要进行想象与想象作文的训练。想象与想象作文这一作文课题，无论对于教师还是学生来说都是个崭新的课题。这一课题是素质教育实施创新工程的一个时代特征，它给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。但是由于前些年应试教育的影响，教师的教学观念没有完全及时转变，学生的想象力得不到发展和培养，思维趋同。作文时只注意写实，不注意写想象的内容。因此写出来的想象作文内容雷同而乏味。那么，该如何指导学生写好想象作文呢，
一、 注意引导学生积累习作素材
叶圣陶先生说过：“小学生今天作某一篇作文，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”可见，要写好作文，平时一定要注意积累写作的素材。想象作文也需要素材，因为想象作文的前提和基础是想象，而想象是人们在已有生活经验的基础
上，在语言的调节下，对头脑中已有的表象进行加工、改造和组合，从而形成新形象的思维（心理）过程。那么，没有已有生活经验，没有已有表象，哪能展开丰富的想象呢，要培养学生善于捕捉作文素材的能力，就要培养学生观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯。
怎样指导学生观察周围的事物呢，首先要培养学生热爱生活，留心生活，做生活的有心人。例如：“日出”、“火烧云”、“下雨”这些我们经常看到的自然现象，家里、班级里发生的小事，这些事物很多同学觉得司空见惯，没什么可写。其实，平常的小事也能写出新意来。因此，教师应指导学生从这些平常事入手，养成留心观察和分析周围事物的习惯。
其次，还要指导学生学会观察事物的方法。如：怎样按一定的顺序观察；怎样抓住事物特点进行观察；如何进行事物的分析、比较；注意事物的不同形态、发展、变化；注意事物间的相互联系等等。
二、 想象要合理、独特、丰富
（一） 想象要合理。例如《卖火柴的小女孩》一文中写小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中她看到了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走。这些都是作者的想象，但是，这样的文章让我们读起来觉得合情合理。因为这些想象与现实生活有着相似之处，那就是穷孩子对幸福生活的渴望，而且这些事物是小女孩临死前神志不清的情况下看到的，合乎人类生理现象。可见，想象即要大胆，更要合理，才能吸引读者，引起读者的共鸣。
（二） 想象要独特。独特，就是与众不同。要让全班四十多个学生写出来的文章各不相同，首先就要指导学生在选材下功夫。如指导学生写《龟兔赛跑》续集，我通过课件演示第一次“龟兔赛跑”的情景，然后问学生看了以后想到了什么，同学们很快地提了许多问题。如：第一次比赛后森林里的动物们会怎样看待乌龟和兔子；乌龟和兔子将如何相处；再进行一次比赛，乌龟和兔子谁会赢，是怎样赢的??我要求同学们根据自己的问题发挥想象来写《龟兔赛跑》续集。这样，同样的一个题目就有多个了出发点。
再者，同一出发点，还有不同的结果和过程。同是写龟兔的第二次赛跑，就有几种不同的结局：是龟赢，是兔赢，还是一起到达终点，或者是比赛因意外情况发生而终止。比赛的过程更不相同：有的同学写乌龟采用先进科学技术，装上推进器取得了比赛的胜利；有的同学写比赛时下起雨来，乌龟因此取得了胜利；还有一个同学更有创意，写乌龟为了夺得冠军，吃了狐狸给的毒品，比赛时竟然能飞了起来，但最终却毒性发作，从空中摔了下来，当场毙命。
（三） 想象要丰富。丰富的想象可使文章的中心得以深化，使已有的材料得以充实，甚至突破材料的限制。因此，经过想象展现出来的画面生动、活泼、富有情调、创意；写出来的人物栩栩如生活灵活现；描绘出的景物生动、形象，有声有色。
那么，怎样才能使想象丰富呢，
１、指导学生综合生活中的直接、间接的知识经验积累，根据作文需要，加以重新组合，然后构思表达。如为了塑造一个优秀人物形象，
可以从多角度、多方面进行想象，综合多件事迹来表现。
２、指导学生编故事情节，使想象丰富、内容具体。所编的故事要有事情的起因、经过、结果；故事中的人物要各具特色。特别是编童话故事，要注意把动物当成人来写。如写《龟兔赛跑》续集的第二次比赛要求做到：？要有完整的比赛过程。比赛前，双方如何做好准备；比赛时，双方如何各显身手；比赛后，各有什么表现。？还要有森林动物们的参加，如山羊当医生、大象当裁判、小鸟作啦啦队等等。但最重要的是要有动物们各自的语言、心理、动作、神态。这样写出来的文章就像一棵大树枝繁叶茂。
三、 想象作文的几点教学方法
（一） 以例引路，指导选材。
引路的例子可以是习作提示中的。如六年制第十一册基础训练四的作文《假如我是 》的提示中列举了种种优美的假想。教师可让学生美读这些假想，激发写作兴趣。然后引导学生将这些假想归类。如马良是神话中的人物，电脑程序员是现实生活中的人物，绿草、白云是自然界中的事物。这样，学生就明白可以从神话、现实生活中、自然界中选材，确定自己要写的事物。
例子也可以是教师的下水文。如指导写《未来的 》时，教师先朗读下水文《未来的学校》，激发学生的兴趣。然后问：除了写学校，还可以写什么呢，学生就能说出《未来的汽车》《未来的课本》《未来的房子》等等。这样学生的笔就有了落脚点。
（二） 多采用先说后写、先写后导的方法。 “先说后写、先写后导”即先让学生说出习作构思，现让学生动笔写，最后教师才指导讲评。这样的教学方法有利于学生充分发挥想象，不受教师有意或无意的限制。使教师的“主导”地位，学生的“主体”地位落到实处。
（三） 制定好习作要求。
每一类型的想象作文，都有其不同的习作要求。教师应根据学生的年龄特点，不同的想象作文，制定出相应的习作要求。这制定的习作要求不是要限制学生的习作范围，而是启发学生如何习作。如：写童话式想象作文，要求学生抓住动物的特点，把动物当作人来写，写出它们的语言、心理、动作、神态；科幻作文要求习作要以正确的科学知识作基础，并符合所写事物科学的发展规律；对未来生活的想象要求是大胆想象，合乎情理，所写的未来生活应是理想性的生活，而不是不可达到的幻想性的生活
作文三：《如何写好想象作文》900字
如何写好想象作文
时间：２０１２－０６－０６ 编辑：ａｄｍｉｎ
如何写好一篇 技巧一：的特点和要素 技巧二：想象作文的基本表现手段 技巧三：想象作文结构的基本模式
技巧一：想象作文的特点和要素
想象作文是近年来才开始流行的文章体 裁。它提倡学生大胆展开联想和想象，进行作 文。作文的内容一般是非现实的内容，突破了 现实世界的束缚。题材大多是寓言、童话、故事 新编、梦中世界、时空旅行等。
想象作文不一定符合情理，要求学生启动联 想，将现实升华成幻想，来源于生活但要高于生活。
技巧二：想象作文的基本表现手段
１．多观察，多思考。
不能脱离生活现实基础，在平时要注意观 察生活、发现新的事物。要有积极的思想和大 胆的想象。充分地认识和理解生活，有着创新 的思想和意识。
２．观察仔细，联系实际。
要写出自己的新颖性和独创性。运用自己 的发散思维，写出自己心中的世界。但是要注 意，虽然是想象作文，也是来源于生活的，不能 一味地天马行空，自说自话。要注意想象的合 理性。避免在作文中，脱离生活现象，写出虚 假、夸张、空泛的文字。
技巧三：想象作文结构的基本模式
１．要大胆想象。
行文时要脱离现实，大胆地展开联想和想 象，不要束手束脚。我们都知道，行文的基拙就 是从时间、地点、起因、发展、结果、语言、动作、 心理、形状、环境、人物等方面下手观察一个事 物，这样所反映的内容自然就多，写作起来就 可任意选取素材表达自己的想法。
２．想象要合理。
想像是来源于生活的，因此我们要展开正 确、合理的想象，从实际出发来写出一篇精彩 的想象作文，那种脱离实际的胡思乱想是不可 取的。
３．想象的内容要具体。’
文章最忌的就是空洞，没有中心，没有主 题。在行文的时候要注意话有所指，事有所叙。 要努力、专注地将头脑中想好的构思，真实生 动地刻画在自己的作文中。
４．要表达自己的真情实感。
写出真情实感来，是写作文的最基本的要 求。一般来说，作者在面对这个文体时，表达的都是自己对未来的想象，以及自己对未来生活 的喜爱和向往。因此，我们在写想象作文时，也 应该在描写未来的同时表达自己真实的想法 和感情。
总之，写好一篇想象作文的要点就是在平 时注意观察生活、观察身边发生的事，大胆地 发挥想象，随时记录自己闪过的好构思、好思 想。从实际出发，联系自我、联系生活，写出一 篇新颖奇妙而又意味深长的故事来。
作文四：《如何写好想象作文》1000字
如何写好想象作文
来源： ｜ 时间：２０１１－０９－２８ １５：５０：０２ ｜ 关注人次［ ７１］
想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。在他们看来，想象作文好写。的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么，怎样写好想象作文呢
一、想象要合理、丰富。
想象类作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的Ａ的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：Ａ老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，Ａ老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
想象作文不是胡思乱想，需要在现实生活基础之上进行合理想象。如从蒲公英可以联想到降落伞，从蜗牛外壳想到房子。再如乌龟和兔子赛跑，乌龟跑得慢，兔子跑得快，根据它们的特点，才编出了龟兔赛跑的有趣故事。
即便是科学幻想，幻想也应该以现实科技水品为依据进行联想。
二、要有一个明确的主题，想象要内容具体，中心明确。
想象类作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
想象作文也应该有个中心，让读者读完后有所思，有所悟。如动画片或科幻片中出了故事情节扣人心弦外，每个故事都能够弘扬或传达出对诚实与虚伪，勇敢与怯懦、无私与自私等思想品质。想象作文应该给人“实”的感觉，让读者在读完后，觉得这个故事合理、真切。这就要求在写作文时像记叙文一样把整个事情详尽地叙述下来。
三、想象要创新
文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。
作文五：《怎样写好想象作文》1600字
怎样写好想象作文
想象就是“设想”，就是继续沿着同一种事物设想下去。设想出不在眼前的新事物的具体形象。
例如：
看到王老师一家居住的小屋拥挤不堪～便想象到他们终有一天搬进了一厅四室的房子～全家人欢乐无比，看到眼前鲜美的大草坪～便想象到它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘～头上戴着绿色的太阳帽，看着眼前满池挨挨挤挤的荷花～忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花～穿着雪白的衣裳～站在阳光里～随着一阵微风吹来～翩翩起舞。
写作文时，如果只会记实，不会想象，笔下的事物、人物就会显得死死板板。在写“眼 前所见”的同时，如果能够写出“脑中所想”——融入大胆而合理的想象，哪怕是廖廖数语，也会让思维插上想象的翅膀，超越时间、空间的限制，文章就会丰富多彩，中心思想就会鲜明深刻。
大家读读下面这篇小文，体会一下本文的写作特色：
夏天的夜空
晚上～我摇着扇子～坐在楼下乘凉。我手托下巴～眼望深蓝深蓝的夜空。天上的星星像
无数只小眼睛一闪一闪的～又像一块华丽绸缎上绣着无数颗美丽的宝石。弯弯的月亮一会儿钻进云层～一会儿露出笑脸。
这美丽而神秘的夜空多么令人向往呀：突然我觉得身子轻飘飘的～不由自主地飞了起来。不知不觉的～我穿上了宇航衣～头戴宇航帽～越飞越高。看到了～看到了那闪烁的星星。对了～我先去探望一下地球的邻居一一月亮～再去探望嫦娥姐姐。嫦娥姐姐对我说：“刚开始我很寂寞～可后来那些美丽的小星星和我交了朋友～我们在一起聊天说笑～我就不觉得寂寞了。”她还告诉我～许多外星人也来到了这里～它们都很友好。我谢过嫦娥～离开了月球～
来到了火星。是它：是它：我经常在动画片中看到的火星人。我参观了它的房间～和它一起做游戏……
我们玩了好长时间呢：
一阵风吹过～把我从梦幻中惊醒。天空还是深蓝深蓝的～深奥莫测。“啊：今天的幻想～明天一定会实现的。”我一边说～一边握紧了小拳头。
我看着天空～弯弯的月亮～美丽的星星～还有那嫦娥姐姐正在向我招手：
这是一篇生动活泼的短文。作者楼下乘凉，遥望蓝天：看到繁星，联想到它们像无数只 闪动的眼睛，像华丽绸缎上绣着的无数颗美丽的宝石；看到弯弯的月亮，联想到它像顽皮的 孩子，时而隐去身形，时而露出笑脸。接着，作者超越时、空限制，展开了丰富的想象—— 自己飞入太空，探望月亮，拜访嫦娥，登上火星，与火星人一起做游戏 。想象丰富、奇 特，妙趣横生，表现了作者热爱科学、立志探索宇宙奥秘的思想情感。
把想象融入作文时，要注意以下几点：
（ １）要以生活实际为依据进行想象。
要以生活实际为依据进行想象，不能凭空想入非非。因为想象来源于生活，想象 离不开自然界的一山一水、一草一木、一虫一兽。
（ ２）想象要有创造性、独立性和新颖性。
要开动脑筋，大胆想象，想象出“唯我独有”的与众不同的内容。要敢于想象前人从没有想象到的内容；要勇于从新的角度去想象，“出人意料”。
跟着别人后面学舌，没有新鲜感。
（ ３）想象要合情合理。
想象要勇于“出人意料”，但这决不是说可以乱想、瞎想。想象
要从客观现实中引出，想象的内容要与现实有紧密的联系。“出人意料”但又在“情理之中 情理之中情理之中情理之中情理之中”
的想象才最值得夸赞。
（ ４）要围绕中心展开想象。
要围绕中心展开想象。不是任何想象都可以写进文章。作文时，要围绕中心去想象，才会产生好的效果。脱离中心的漫无边际的想象，与文章无补，甚至是有害的。
合理、丰富的想象源于生活，又与人的情感、知识、兴趣等有着密切的关系。因此，平 时勤于观察思考，博览群书，具备多方面的知识，培养丰富的情感、广泛的兴趣，是做到以 上各条想象要求的基础。
【思考练习】
１、什么叫想象，在写“眼前所见”的同时，融入大胆而合理的想象，可以起到什么作用， 还应注意什么，
２、以《遐想》为题写一篇记叙文，文中要求融入合情合理的想象。
作文六：《如何写好想象作文》1500字
如何才能写好想象作文
同心路中学—曹良
想象作文是学生比较感兴趣的作文形式之一，因为它给了学生更为广阔的思维空间。的确，完成一篇想象作文不难；但是，要想写好想象作文，却不是那么容易。那么，怎样指导学生写好想象作文呢，
一、想象作文的基础源于生活
在写作文时，学生往往觉得没有合适的素材可写，不知如何想象，不知想象什么，怎么想象。其实，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少捕捉作文素材的习惯。因此，培养学生的观察生活的能力和习惯显得十分重要。那么，怎样指导学生观察呢，
１（观察周围事物，捕捉典型材料。学生往往觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象和时间，教给学生合理的观察方法，指导学生认真观察。
２（动用多种感官，丰富写作素材。观察不仅仅要用眼睛，还要动用耳、口、鼻、手、脑等多种感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰富的写作素材。
３（填写观察记录，养成观察习惯。作为语文教师，除了指导学生认真观察、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。多交流，多谈心得体会，以提高学生的观察兴趣，养成观察的习惯。
二、要有合理、丰富的想象
以《天上的街市》为例。“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”诗人将明星比喻为街灯，又将街灯比喻为明星，引起人们无限的遐想，是诗人用想象把我们引入那缥缈的空中。
“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”这几句让我们联想到，那缥缈的空中有一个美丽繁华的街市，陈列着很多人间的珍宝。诗人并没有具体写出这些珍奇，留给我们很大的想象空间。
“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，那隔河的牛郎织女定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”诗中描述的不仅是一个街市，更是一个生活的场景，那被浅浅的天河分割着的对爱情至死不渝的牛郎织女，在过着怎样的生活，还在守着银河只能远远相望吗，诗人说，“定能骑着牛儿来往”，在美丽的夜里，他们一定在那琳琅满目的街市上闲游，那流星就是他们手中提着的灯笼。”让我们产生无限遐想。
郭沫若的这首《天上的街市》写于中国处于北洋军阀混乱时期，面对半殖民地半封建社会的黑暗现实，作者感到极大的愤怒。诗人作这首诗时正在日本留学，和那时的很多中国留学生一样，他心中有对祖国的关切，有对未来的迷茫。．在一个宁静的夜晚，诗人漫步在海边，仰望美丽星空，心情变得开朗起来。诗人似乎找到了自己的理想，于是他在诗中将这种理想写了出来，可见诗人是用想象来写出来的，而且这想象是合理而丰富的。
三、想象要有创新
想象作文也力求想象新颖。作为教师，应努力激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来。
１、大胆合理
应紧扣材料展开丰富的想象。这个想象一定要大胆奇特，富有个性，富有时代性的特点。同时，要注意合理，想象的合理指想象要基于现实，又要超越现实。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。
３、内容具体
有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，这样文章才会有具体。
４、感情真实
其实，不管写什么样的文章，富有真情实感才会打动读者。因此，一定要有自己真实的情感流露。同时，语言要有自己独特的个性和风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。用自己富有个性和风格的语言来写对未来的想象，这样的文章一定是成功的。
作文七：《如何写好想象作文》3700字
写好想象作文
想象作文是中考作文取胜的一条捷径，其生命力在于新颖的想象，大胆的创新和富有价值的立意。《语文课程标准》指出，“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，写作要“运用联想和想象，丰富表达的内容”，“力求有创意地表达”。中考作文评分标准对作文发展等级要求“构思或选材新颖，内容上有创见”。
但想象作文不是随心所欲地胡编乱造，也不是互不关联的人物、现象和事件的无意义组合，而是一种立意高远，追求创新，充分展示生活积累和知识储备的创意构思。作者可以上天入地，跨越时空，创作神话或科幻故事，实现古人和今人的对话、现在和未来的穿越；还可以运用拟人的手法，走进动物、植物、实物等“物”的世界，赋予它们以人的情感和思想，构思成童话或寓言故事；同时，作者还可以与诗词典故、文学名著、经典课文等文学作品联姻，采用扩写、续写、还原情节、故事新编等办法写作想象文。
［高分攻略］
技巧一：巧扩诗词著华章
这种“古诗新唱”型的想象作文，是在吟咏鉴赏古代诗歌的基础上，运用联想与想象，把与作品相关的特定人物、事件、背景等融入诗歌，再现原诗意境或创造出崭新内涵的方法。这种创作思路，名家早已为之。郭沫若根据屈原的《橘颂》及相关作品创作了历史剧《屈原》的相关章节；当代台湾作家张晓风则翻版唐代诗人张继的《枫桥夜泊》一诗的意境，著成令人拍案叫绝的佳作《不朽的失眠》。我们中学生照样可以采用这种方法获得成功。如： 凛冽的风，吹动着雨点噼噼啪啪地敲打着窗户，这种声音在诗人的梦里，似乎是在战场上骑着骏马，一路冲呀杀呀踏破北方一条条结冻的冰河的声响。他的血液沸腾了，心跳得急促有力而欢畅。风雨中，梦中的诗人露出了久违的笑意……
（李果《乡村雨夜》）
这些文字再现了陆游的《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境，重现了一个伟大而执著的爱国者形象。因为原作格调高亢，也使得习作的品位得以提升。
技巧二：翻新经典成新景
名著和经典课文因其深厚的底蕴、深刻的思想、典型的人物形象常被人们称颂而膜拜，从作文题目出发，嫁接名著或课文中的人物、情节，进行续写、改写、故事新编等。如一篇《猪八戒上任记》的优秀作文，把《西游记》中猪八戒懒惰、贪吃、好色和爱占小便宜的个性移植到现实生活中，描述了猪八戒担任某县县长后一系列可笑又可恨的“腐败活动”，读来发入深思。又如下面一段文字：
丁举人走上前来：“孔老爷，别来无恙？ 我之前鲁莽，不应该烧你的房子，不该打折你的腿，都怪我那该死的恶奴，他竟然污蔑您偷了我家的书换酒喝，您这样高贵的人当然不会做这样的事了。现在我来跟您赔礼，并把我的那一栋新房送给您住。”还往桌子上放了一些金条。孔乙己立即笑逐颜开，说：“我现在已无大碍，多谢丁举人来探望我，我以后会记住您的恩德的。”孔乙己口里这么说，心里却恨得直咬牙。
（山西中考满分作文《孔乙己中举》）
考生想象大胆，续写了课文《孔乙己》。从情节上，本段也借鉴了《范进中举》的构思，写丁举人获悉孔乙己中举后赶来“捧场”的情景，表现了丁举人的欺软怕硬、趋炎附势，也再一次讽刺封建教育和科举制度对人性的扭曲。而选段之后的情节则出入意料，原来报录人误把中举的“孔一己”当作了“孔乙己”而报错了，丁举人立马翻脸不认人，孔乙己也在众
人的嘲笑声中昏了过去。
技巧三：模拟情境换视角
采用这种方法，要么采用谈话的方式，实现古今穿越，在与古人先贤、文学形象的谈话、访谈中体现观点的碰撞，表达自己独特的立意；要么把选定的实物作为直接倾诉的对象，用第二人称“你”“你们”单方面实现“人—物”的诉告；要么立足于“物眼观人”，通过自述或对话，—站在动物、植物、实物等的角度来观察人类的社会。不管采用何种表述方式切入，巧妙融人素材，为彰显主旨服务是其重要目的。如下面的两段文字：
我是蒲公英母亲。接受命运的安排，我那刚出生的孩子将离开我，去往荒山野岭、深沟峡谷。我不忍心让他们去过那暗无天日的生活，因为他们成长的道路上也需要阳光！
于是，我祈求太阳的光辉洒满大地，温暖我那睡眼蒙咙的孩子。让他们快快苏醒，去寻找他们的未来与希望。
（贵州中考满分作文《成长也需要阳光》）
考生站在“蒲公英母亲”的视角，自述心声，表达了对孩子的无限期望和对阳光的无限渴望。考生凭借想象，运用象征和拟人的手法，创作出诗的意境，意蕴丰厚，耐人品味。
技巧四：创作童话增情趣
阅读童话并不是儿童的专利，写作童话更不是儿童的专利。考场上，我们也可以借助拟人的修辞、想象的手法，凭借童话神奇的魔力达到反映现实、吸引阅卷老师目光的目的。例如：
“吱吱……”“怎么了，地震啦？ ”，小百灵睁开蒙咙的双眼，“天哪，那两个人在做什么……” “小百灵快飞走啊，不然你没命了，快点啊！ ”喜鹊姐姐叫道。
“噢，喜鹊姐姐，发生了什么事？ ”小百灵边飞边问喜鹊姐姐。
“人类利欲熏心砍伐树木，说那些树木能卖个好价钱呢。唉，可恶的人类。”喜鹊姐姐忿忿地说道。
（湖北黄冈中考满分作文《我多想有个家——一只小百灵的心声》）
考生将小百灵和喜鹊人格化，通过她们的对话控诉了创造出高度文明的人类却不能给小百灵一个安乐窝的悲哀。原文之后的情节是小百灵被贪婪的伐木者捉住卖到了小女孩和其母亲家，被善良的母女放生后又被凶狠的猎人枪杀，将善与恶的对比突显到了极致，发人深省。
技巧五：敢用科幻寄理想
科幻小说也是对社会生活的反映，作者可以通过虚幻的情节来表达自己的某些理想，读者可以从中找到社会生活的迹象。只有注意立意的高远，才能让科幻作品避免低级趣味并具有较为厚重的分量。科幻作品的内容一般指向环保、和平、公正正义和未来美好生活。例如： 不知不觉就到了宇宙联合体总部。李明抬眼看见一个水晶球般晶莹剔透的圆形宫殿，宫殿顶上矗立着一支闪闪发光的魔棒。老爷爷可能看出了李明的困惑，告诉他说：“那就是宇宙棒，任何武器被它一照都会变成玩具。”“哇！ 这么厉害！ ”其实李明想的是，要是地球上能有这么一根宇宙棒，那些航母、导弹等杀人武器不就变成幼儿园小朋友的玩具了吗？ 地球人不就不用担心战争的威胁了吗？
——（赵琦《宇宙之旅》）
作者从自己作为地球入的代表参加宇宙超级智能大赛写起，描绘了极有特色的宇宙建筑、无所不知的宇宙笔、各星球人们可以互相沟通的宇宙语，还有可以把杀伤武器变为孩子玩具的宇宙棒。通过这些奇特的想象，小作者表达了对学生课业负担过重的担忧和宇宙成员应该沟通理解、维护和平的愿望，有很强的社会现实意义。
总之，只有敢想敢做、勤于积累才能写出富有创意的佳作。下面我们就来看看我们的朋友是怎样运用想象把现实材料转化为创意佳作的。
［观剑识器］
爱是什么颜色
春天，正是杨柳吐翠、鲜花怒放的时候，大地五颜六色，光彩夺目，真美啊！ “爱和春天一样，也很美！ ”老师说，“我们心里要充满爱，有爱就有温暖，有爱就有色彩。”那爱是什么颜色的呢？ 也会和春天一样色彩斑斓吗？ 我偷偷地笑了。呵呵，这么傻的问题我可不敢去问老师。（由春色之美联想到爱之美，由爱美又联想到“温暖”和对“爱是什么颜色”的追寻寻引出了下文。）
我跑到茂密的小树林里，我问小草：“小草，小草，你知道爱是什么颜色的吗？ ”小草挠了挠头，细声细气地说：“爱是可爱的绿色！ ”咦？ 难道爱就一种颜色吗？ （询问小草。末句反问继续启示下文。）
我跑到美丽的花间，我问月季，月季们你看看我，我看看你，不约而同地笑了，用温柔的声音说：“爱是美丽的粉红色！ ”（对月季们的神态描写极富娇俏美和情趣美。）
我听了，心里琢磨着，怎么他们说的不一样啊？ 噢！ 对了，蓝天见多识广，他一定会给我满意的答案。于是，我仰头问蓝天：“蓝天爷爷，蓝天爷爷，您能告诉我爱是什么颜色的吗？ ”蓝天爷爷一听，忍不住笑了，用深沉的声音回答道：“爱嘛，当然是蓝色的喽！ ”唉！ 我现在是越问越糊涂了，他们说的都是自己喜欢的颜色啊，那么，爱到底是什么颜色呢？ （设问开头，设问结尾，引起读者的联想。）
我想空气到处飘浮，他的经验丰富，一定知道。我就拉着空气问道：“空气大哥呀，你说爱是什么颜色呢？ ”空气大哥听了，难为情地说：“对不起，我也不清楚，爱是透明的，也许没有颜色吧！ 哎呀，我也不知道，小朋友，你还是去问别人吧！ ”（“拉”字足见寻求爱之颜色的答案心情的迫切。“难为情”生动形象，具有人的情态美。）
我虽然很纳闷，却没有泄气，还是边走边询问。（几番寻找却无结果，言止而意无穷，启发读者思考“爱的颜色究竟是什么”。）
［靓点扫描］
这篇童话明显借鉴了《小蝌蚪找妈妈》或《小壁虎找尾巴》的构思，想象丰富，先从自然之美联想到爱之美，然后四处寻找爱之颜色的答案，处处设疑环环相扣，却又最终未能寻得答案，给人留下无穷悬念。其实，“爱是什么颜色呢？ ”每个人的理解自不相同，答案当然是丰富多彩的。
［临阵拆招］
１．请运用拟人手法，自选话题，模拟“太阳”“月亮”的口气设计一段对话。
［温情提示］可以加上神态、动作等辅助描写哦！
２．科幻是科学与幻想的有机综合。请大胆想象一下未来的陆上交通会是什么样子，用生动形象的语言描述出来。
［温情提示］要突破现有的交通模式和交通工具，结合科幻大片和最新的科研成果，有自己的创新地想象。
作文八：《怎样写好想象作文》1500字
怎样写好想象作文
发布时间：２０１２年０５月１７日发布人：大赛组委会关注度：３９９
所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么，怎样写好想象作文呢？下面介绍几种常见的联想模式。
一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。
此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、 “死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。
如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什么难写的吗？
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》（见河北《少年智力开发报》初中版２００１年１月６日）就属如此。
作文的大致内容是：“我”在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给“我”打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是
奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么？做些什么？就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识──作文不就有话可写了吗。
三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅“与狼共舞”，到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。
作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老虎的屁股摸不得”，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学？则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个？既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。
作文九：《如何写好想象作文》500字
如何写好想象作文
想象是智力的重要组成部分，是创新能力的主要内容之一。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 《新课程标准》关于习作教学也有这样几句话：“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”“能写简单的记实作文和想象作文”。由此可见，引导学生写好想象作文，从而培养学生的想象能力，是小学语文教学实施素质教育的一项重要措施。
在实际教学中，有许多老师对想象作文理解不到位，认为想象作文就是异想天开，随心所欲，写什么都可以。私下经常听到这样的议论，今年考试如果出想象作文就好了，学生可以随便写。老师们的这种想法直接影响着学生，导致一些学生在写想象作文时，无根据，无中心，甚至连最基本的价值观、人生观也偏离了正确的轨道。有的学生在写“假如我变成 ”一文时，竟然想变成一头大肥猪，天天主人喂，吃饱了就睡，多自在呀！这确实是实实在在的心里话，却折射出了孩子们严重的懒惰、贪图安逸的心理。试想，有这种想法怎能勤奋学习，建设祖国呢？还有的学生写自己变成一只小鸟飞上太空，飞到火星上，用了许多网络语言。由于没有查阅资料，缺少科学依据，致使文章漏洞百出，让人越看越糊涂。更有甚者是到了高年级，一写想象作文还是七拼八凑，东一句，西一句，堆砌成一篇６００字左右的文章…… 这些现象值得我们深思。到底如何指导学生写好想象作文
作文十：《怎样写好想象作文》1200字
怎样写好想象作文
很多同学都喜欢听故事，尤其是那些天马行空的童话故事，常常带给我们全然不同的生活体验。你喜欢编故事吗？你会怎样发挥自己的想象力，让它为你的习作服务呢？下面，我们将带领大家一起学写童话。由于童话和想象作文有着千丝万缕的联系，所以，我们先从想象作文开始讲起。
１．理想类想象作文
理想类想象作文是写自己的某种理想，如《假如我是一名语文老师》《假如我是一片云》《我想当村官》??这类想象作文描绘的是作者对未来理想的追求、向往与憧憬。
２．科幻类想象作文
科幻类想象作文是对未来某种科学产品的特点、功能和作用等方面作具体的描述与介绍，如《未来的衣服》《未来的房屋》《神奇的书包》??这类想象作文侧重介绍未来某种产品的神奇功效。
３．畅想类想象作文
畅想类想象作文是对未来某种变化的描写，如《２０年后的家乡》《未来的学校》《４０年后的一天，我们相聚了》??这类作文需要发挥大胆的想象，畅谈未来某一时段、某一地域的所见、所闻、所思、所想，是把自己置于未来的某个情境中而进行的一种写作训练。
无论写哪类想象作文，我们都必须做到以现实生活为基础，想象要合理、丰富，表达要真实、具体。
一、以现实生活为基础
现实生活是我们想象的源泉，离开了现实生活，想象就如同空中楼阁，成为无本之木、无源之水，变成空想或幻想。同样，写想象作文必须在现实生活的基础上，展开合理的想象和丰富的联想，用真实而生动的语言表达出来，这样写出来的作文才能源于现实而又超越现实。
很多同学都知道《卖火柴的小女孩》这个童话。作者安徒生当时收到了朋友寄给他的几张图片，其中一张图片画的是：“一个小女孩，光着头，赤着脚，头发打着卷儿，双手冻得通红，手里握着一把燃烧了的火柴梗。”看到图片上的小女孩，安徒生回想起了自己的童年，想到了当时丹麦黑暗的现实生活，于是写下了《卖火柴的小女孩》这篇感人的童话故事。
所以，写想象作文必须勤于观察，丰富自己的生活，积极思考，驰骋想象，创新思维，这样才能引发你进行写作的灵感，进而写出优秀的想象作文。
二、想象要合理、丰富
展开丰富的想象是写好想象作文的前提和关键，没有大胆、丰富的想象，不可能写出优秀的想象作文，但是想象要合理，否则就是胡思乱想，想象要丰富，否则会显得干瘪无味。
三、表达要真实、具体
想象作文是在现实生活的基础上，通过大胆、合理而丰富的想象，然后用自己的口吻来写作，所以写作时要做到联想真实情境、具体描写。
小试牛刀
１ 假如你能飞上月球，你会做什么？假如你是一颗大树，你会为人类做什么？假如你是一只松鼠，你又会做什么??请以“假如我
是 ”为题写一篇作文。
２ 在你的心目中，未来的产品会是什么样子，它有哪些神奇的功能和作用？请以“未来的 ”为题，写一篇作文。
３ ５０年以后，当你来到学校、乡村或你所在的城市，会看到什么样的景象，会听到什么，想到什么？发挥你的想象，写一写５０年以后，你想象中的乡村、学校或城市。
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