萌萌萌小可爱
作文一：《作文：时光留下名为错过的遗憾》1200字
此刻晚间十时四十六分，耳边回旋着曹格的《背叛》，天骤然转凉，颤抖着堆叠出这些字。
我听说握不住的沙就要扬弃它，不知道这样的放手是否为成全。沙子沾染了人的体温终究会无形中形成依赖，人所谓的把握不住就无奈的放手是不是太过于残忍。二者都在痛，人的痛来源于一开始的追求却始终不得结果而放手，沙子的痛来源于曾经的讨厌转为依恋却被狠狠抛弃，各自终究是无法在一起，各自终究是会有遗憾，各自总是要留下一个疤痕，名为：错过。
错过，百度是这么给予我解释的：一解为交错而过，失之交臂。有些错过就是永恒的失去，所以要学会珍惜。另解为过错。
许是心里早已酝酿出符合这个主题的人，所以毫无思索感排列下此刻的人名：落落，蚊子。
落落，话说这时候不该提起你，你并没有与我错过，可是在我最美好的年华里你却与我渐行渐远，虽然彼此没有明说，但是都懂，心里的感觉远了，那么牵强着说亲近有什么用呢？你的故事像本书，可谁的不像呢？只是相比较而言你的比较精彩或者说是另类，你的生活是我心里崇拜却困于束缚无法实现的梦。我终究太过胆小，在家长和老师的眼皮子底下学不会真正的叛逆，妥协是我懦弱的表现，可是我就是那样扶不起的阿斗，终究平淡无奇的过着贴着别人家孩子的标签。那是一道符咒，而我就是那被压在五指山下的孙悟空，没了唐僧，困守千年万年都是有可能的。有幸你帮我松了松符咒，带我在你的世界里走马观花，可最终带着好奇心深重的我重新回到了五指山下。因为你受了伤，很重的情伤。你失去对未来的一切热忱，你那时只想用刀子割破薄薄的血管，然后血染一地妖艳地死去。那时的幻想真是美好，可是你终是与我一样有着懦弱的一面，你不敢因为你不够狠。你还是一派潇洒，我依旧乖乖孩子，谁也不提过往，谁也不敢提。我们之间很少有了那个叫话题的玩意，很快就会面临错过了吧。
蚊子，错过你我后悔莫及却又追悔莫及。我们是相互爱慕的，我明白你也懂。可是那时候我们太年轻，不懂得什么是爱，不知道错过就再也回不到从前，不明白再见是再也不见的意思。昨日还是梦到你的，醒来脸颊全是泪，枕边湿了一圈。你送给我的歌我一遍遍重复的听，直到你离开之后我才明白这是你含蓄表白，可是我却笨得没有提前弄懂。我放空自己一天，闷在狭小的房间里，呆呆地回忆相处的三年。你的表现太过明显，他们有意撮合却奈何我执意装傻。听过那句话：男生女生之间是有纯友谊的，一个打死不说，一个装傻到底。可是换来什么，深深地折磨与痛入骨髓的伤心。早先我们豁出去爱一场，无论结局是否美好，那么此刻也不会有如此深重的遗憾了吧。也许我们都在害怕那句分手就做不成朋友的魔咒，我们都不想失去彼此的气息，我们都太懦弱，以至于把最美好的感情深埋在心底，等待多年后的慢慢回味，喜怒哀乐愁，一个人在另一片空气里怀念着另一个人。
时光落下的罪证终是无法抹去的，我没有好好把握是我的过错，愿我的遗憾遗落在时光的过去隧道，现在未来不要再错过。
作文二：《留下遗憾的思考》900字
留下遗憾的思考 —— 《瑞雪图》的教学反思 《瑞雪图》一文所描绘的雪景，是我们南方孩子不曾见过的。如何让 学生通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点， 因此， 在备 课时，我考虑的是如何突破这个难点。我曾设计几种教学方案，最后 敲定第一环节创设情境以谜语：（一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片千万片，乱入梅花香不见。 ）导入来激趣。接着按时间的线 索帮助学生学习理解课文， （这篇课文是按照什么顺序记叙的？引导 学生读文，感知文章，理清文章脉络。 ）然后，让同学提出交流读后 的所遇到的问题及解疑。 使学生通过读获得情感体验， 激发阅读兴趣， 感受语言的优美， 获得思想启迪。 提高和培养学生独特的感受和理解 能力。本以为根据自己的教学设计环节，能很好地达到教学的效果。 出乎意料的在精读探究，体验情感这个环节却留下了许多的遗憾。 遗憾之一：
雪后部分刚讲到一半，就下课了。学生没有对文章整体感受，没 有结合生活实际去体会雪带给人们的乐趣。 主要是因为时间在下雪前 和下雪时浪费了。 其实该文的重点是雪后景色的描写， 完全可以让学 生在掌握了下雪前那个部分后， 总结学习方法， 让学生自学下雪时那 个部分。这样就可以节约很多时间出来。还检验了学生的自学能力。 遗憾之二：
学生朗读指导不够。学生读的方式比较单一，且没有体现层次。
如学生在说到：“ 看近处， 那些落光了叶子的树木上， 挂满了毛茸茸亮 晶晶的银条儿， 那些冬夏常青的松树和柏树上， 挂满了蓬松松沉甸甸 的雪球儿。 ” 时，学生说到了从 “ 毛茸茸亮晶晶的银条儿，蓬松松沉甸 甸的雪球儿 ” 中体会到作者对雪的喜爱。我就马上让学生用喜爱的语 气来齐读这句话。其实，这个部分我应该先抽几个学生来读，师生共 同评价后， 再让学生自己品读。 这样， 不但可以提高学生的朗读能力， 还能让学生充分去读，去悟，从而真正地体会到作者的喜爱之情。 这堂课留下了这么多的遗憾， 促使我不断地反思着：这是我应该在今 后的课堂教学中要注意的问题。 教案的预设往往会与学情相出入， 今 后我要进一步提高自身业务素质， 从学情出发， 不断完善每堂课的设 计，争取使每一个学生都能很好的展示自己，更好的完成教学任务。
作文三：《永远留下的遗憾》2000字
我的父亲已经走了２０多年了。
１９５０年，我们家住在黔阳县安江镇，刚刚解放时，安江城里的秩序还不是很安宁，时不时有残匪进城骚扰，烧杀抢夺。而当时安江汽车站站长是土匪安插在运输部门的一个坐探。因此，凡是剿匪部队出城去剿匪，十有八九都受到土匪的伏击和拦截，使部队受到一些损失，伤亡一些战士，弄得车站人心惶惶，谁也不愿意去上班。而我父亲却老老实实天天去上班，并且经常替人家值班。虽然我家就住在车站对面，可有时车多，工作忙不过来，父亲不能回家吃饭，母亲总是要我去送饭。
那时候处在雪峰山脚下的塘湾汽车站，隶属安江中心汽车站管辖，塘湾是土匪经常出没逞凶的地方。有一天晚上，车站站长莫名其妙地被土匪抓去在电杆上绑了一夜，说是车站的车子运解放军，来打他们。第二天站长跑回安江，怎么说也不肯再回去，组织上只好把我父亲调去任站长。
１９５３年我们把安江的房子处理了，举家搬到塘湾。谁知道，这一搬就是２０多年，直到１９７４年才离开塘湾。我在父母身边度过了５个冬夏，５年的岁月中，我亲眼目睹了塘湾车站从开始只有我父亲一个人后来逐步增加到了十几个人的发展过程。父亲文化程度不高，只读了几年的私塾，这样，车站的一些粗活脏活，比如给汽车加木炭、加水，装卸行包，为南来北往的驾驶员生活服务，煮饭炒菜，打扫卫生等，都是我父亲去干，全然不像一个站长，倒更像是一个勤杂工。当时我还在念书，看到这种情况，心里总觉得有点不自在，有时也要向父亲问两句为什么？父亲就教育我：“一个站就是一个家，主家的人就是要能吃亏，吃苦。要知道做事是累不垮一个人的。他们有文化，让他们干，发挥他们的作用，只要把工作干好就行。”他不仅这么讲，也是这么做。有时深更半夜，刮风下雨，车子来了，需要加炭加水，人们要吃饭，要烤火，他们总是喊“李站长！”父亲的言行从那个时候起，便深深地烙印在我的心底，一直在我往后的工作和生活中起着潜移默化的作用。
１９６６年，有一次我在安江公司开会，父亲从塘湾跑来找我，商量他退休的事情。我觉得他干了一辈子，辛苦了，也该休息休息了。已经是６０多岁的人了，何必还当什么站长。当时“**”的烈火正是熊熊燃烧之时，锋芒直指“当权派”。他依了我的意见，办了退休手续。可是他工作并没有退，每月虽只有几十块钱退休费，同样还是起早贪黑，忙个不停。那时候，国家在修湘黔铁路，塘湾虽然是一个小站，但正处在三岔路口，一边通邵阳，一边通安江，一头又连接溆浦，每天来往经过的车辆很多，吃饭的人也多。他就为车站食堂搞采购，每天清早坐车到洞口、隆回，有时甚至到邵阳、湘潭去采购生活物资，不管怎么样他都总是连夜赶回来，以保证第二天食堂正常开餐。就凭他的“人缘、人品”，这一路上杀猪的、卖菜的，只要一提塘湾车站“李站长，”没有人不夸他是个好人。时间过去几十年了，那些老人还记得他。２００９年我小孩重返故地，尽管塘湾发生了很大变化，但只要讲起老李站长，那些上了年纪的人，都还记得清楚。
塘湾车站的食堂也正因为有这样一个好采买，因而办得红红火火，远近闻名。凡路过这里的车辆司机，都要在这里停车吃饭，无不夸口称赞。但也有一些好心人劝我父亲，说：“都那么大一把年纪了，早出晚归，风尘仆仆又何苦呢，食堂办好了，又没多给你一分钱退休费。”听到这些好言相劝，我父亲只是淡淡地一笑：“反正在家里也没什么事干。现在有饭吃有衣穿，每个月还发几十块退休费，身体还好，能够做点事，为什么不做呢？”
１９７４年，母亲病重，我把他们两位老人都接到通道，他才停止了工作。
１９７９年，我任通道车站站长，他老人家又有事做了，每天要到我们车站转一转，看一看。?上我下班回家，他就要同我讲一讲，车站工作还有哪些没有到堂，哪一个妹子服务态度不好，哪一台车子又没塞三角木等等，对我的工作给予了很大的帮助。
１９８８年，父亲已经是８９岁的人了，但精神很好，耳不聋，眼不花。为了让我们好好工作，他还操持了大部分家务事，把家里搞得干干净净，整整齐齐。６月１２号，父亲感冒了，送他去医院，却死都不肯去。没有办法，我给他服用了两颗速效感冒胶囊。中午，见他稍好一点，又吃了一小碗饭，下午我就给他服用了４颗，心想加点量，可能会好得快一点，结果，到?上便呕吐不止，连胆水都吐出来了。正当我慌神时，一个朋友来我家玩，他是个医生，见状便问我吃了什么，我如实把情况告诉他，他讲这是服药过量，多喝点水，好好休息。如情况发生变化，要赶快送医院。
晚上我守护着他，没见有什么变化，第二天我到怀化开会，人还没到，家里就来电话告知，父亲已送医院抢救。等我开完会回到通道，不到一个星期，他老人家便与世长辞了。
老父离世２０多年里，我心里一直在颤抖，良心也一直在忏悔，只要提到父亲，我心灵就感到不安。如果我当时不给他老人家过量服药，如果当时去问问医生，也不至于造成这样无法弥补的大错，父亲便不会引发其他病症，也许能活上１００岁。
责任编辑：黄艳秋
美术插图：吴冠中
作文四：《好事留下的遗憾》2600字
好事留下的遗憾
崇明县 大公中学 张祖莲
又到教师节了，对于我们这些刚刚送走一批初三学生的老师来说，教师节无疑是最幸福的日子。望着从四面八方雪片似飞来的信件、贺卡，你真的会觉得曾经艰苦付出的是那么的值得。曾经的那些对学生的嘻、笑、怒、骂都成了我们人生中一段段极其珍贵的记忆。看着一个个鲜活的少年从我们手里走出，走向他们理想的王国，这是怎样一种神圣而骄傲的感情啊。这种美妙的情感反过来又促使我们不断地总结、反思，以求在今后的教育中让自己少一份遗憾，更让我们的学生也少一份遗憾。
今年的教师节，我就是在这种幸福和反思中度过的。
记得２００２年的９月，我同往常一样又接了一届初一学生，学生中有个叫张勇的男孩，我非常喜欢。倒不是因为他的成绩好，而是这个学生除了有一般男孩的活泼、调皮以外，他还特别阳光，体育课上经常看见他满操场的追琢、嬉戏。课间，他也从不像其他好学生一样，坐在座位里做作业，而是倚在栏杆上满脸笑容地看着外面的蓝天、白云和其他的学生。看见老师，他也会像其他男生一样叫一声‘老师好’然后飞快的窜向教室。每天，他都过得非常的愉快、充实。更难能可贵的是他不像其他男生一样，衣服皱巴巴，给人一种邋遢的感觉，他的衣服哪怕是常见的校服，也永远是端端正正的，给人一种特别舒服的感觉。
日子就在同学们的欢笑中不知不觉的溜走了，转眼到了初三，有好几天，我都注意到张勇来校较晚，有几天甚至迟到了，出于对他的偏爱，我没有马上指出，直到有一天，物理老师告诉我张勇物理考试只有７０分，我才着急了，立刻向教室跑去，想去向张勇问问情况，就在我匆忙上楼时，碰上了教数学的蔡老师，他拉着我同情地说‘张老师，你们班的张勇真是可怜。’我急忙问， “怎么啦，为什么这样说？” 蔡老师说“张勇２岁时，母亲就离家出走了，爷爷、奶奶又相继去世。最近，他父亲又得了肝癌，可怜张勇正在读书的关键时期，可是他不仅不能享受父母对他的关爱，而且，他还要一面读书，一面没日没夜地照顾生病的父亲，整个家庭现在就靠张勇在支撑着，真是可怜啊。”我听得目瞪口呆，嘴巴张了几次也没发出声音，胸口闷得像给人打了几棍。我结结巴巴地说：“张勇家里的情况这么糟糕，他怎么从来没有向我提起过，也从来没有向学校申请过困难补助，甚至连学校的资料费也从来没有拖欠过呢？”“不知道，也许这就是每个人不同的脾气吧。” 蔡老师说完，带着满脸的遗憾走了。只留下了呆若木鸡的我。我的心中被强烈的内疚和悔恨冲撞着，作为一个有着十多年经验的班主任，我第一次深深地感到自己的失职。平时，我只把我的工作精力放在那些有问题的、成绩不好的、单亲的或者是离婚家庭的孩子身上，却不曾真正关心过那些表现优秀的孩子。我只求平时工作的顺心顺手，却不曾真正把工作做深做透。记得学校曾要求我们对每一位学生进行家访，而我却偷工减料，挑一些路近的、路好走的或者有特殊原因的学生走访一下就交差，这才导致对张勇家的情况茫然不知。此时此刻，那种从心里发出的内疚到现在我还无法用语言来形容。只是觉得羞愧难当。我已记不清是怎样向张勇问情况的，只记得他反复地向我说：“张老师，不要紧，我会挺过去的。别把事情告诉同学们，慢慢地会好的。”张勇说话时神色是平静的，语气是真诚的，眼中虽然流着泪，但是我看得出他内心的坚毅。我被这个学生身上自强不息的精神所感动。下定决心，一定要帮助这个可怜又可爱的孩子。
没有几天，张勇的父亲死了，他的情况再也瞒不住了，同学和老师都向他伸出了援助之手。当张勇办完丧事再次来到学校时，我发现他脸上那灿烂的笑容已不再有了，不知道是因为父亲死亡留下的伤痛还是别的原因。
接下来，我对他的帮助是实实在在的。考虑到他一个人晚上回家不方便，我向学校提出了住校的要求，我们邵汉明校长知道后，不但破例让他住在教师宿舍里，而且还每个月援助
他一百元，来解决他吃饭的实际困难。我呢，也会给他一些生活费，帮助他度过难关。我只记得，每次张勇总是百般推辞，脸上带着一种羞涩和无奈的神情，嘴里说着同样的一句话“其实，我可以熬过去的”，我没有过多地去考虑他话的意思，只是想用行动来真心去帮助他，来弥补我对他的疏忽。初三了，学习较紧张，我怕他一个人在宿舍里读书松懈就安排他到高三教室里去夜自修。每天，我还要去查哨，我用实际行动来实实在帮助他。
初三生活很快就过去了，张勇也以优异的成绩考上了民本中学，我很想知道他的情况，可他就像一只已经放飞的鸽子一样，再也没有他任何的消息，凭着三年中我对他的了解，我知道，他是一个很调皮的孩子，但他决不是一个感情冷木的学生，尽管我当初对他的帮助是不需要他任何感谢的。但我想，在我们分别的第一个教师节里，总该有一张贺卡吧！但是没有，所以看着雪片似从四面八方飞来的贺卡和信件，我在享受幸福的同时也有丝丝的遗憾：它促使我反思，我的眼前经常会闪现出张勇那羞涩而无奈的眼神，耳边也会时常出现他常说的话：“其实我可以熬过去的”我想，是不是我对他的帮助无意中伤害了他呢？反而使他羞于见到以前的同学和老师？这个想法虽使我不禁打了一个冷战，却也打开了我的思路。
我想起了唐朝诗人贺知章的一句名诗：“二月春风似剪刀”是啊，邵校长、我、倪老师、姚老师和班里同学对他的帮助是真心诚意的，但也许这种简单的以物质为主的帮助就像一把“剪刀”一样撕碎了他父亲死后由于家贫而仅乘的一点自尊心，使他要时时面对对他有恩的同学和老师，他不能象以前一样随意地和同学争吵、嘻戏，也不能像以前一样上课开开小差，考试偶尔失误一次，这种压力使他不堪重负，我们对他的关心，也许无形中剥夺了他重新欢笑的权利，剥夺了他做人的尊严，想到这些，我有些坐不住了，我觉得我的工作方法真是太简单了。二千年以前的孔子就知道“因材施教”，而二千多年以后的我却不知道“因人施教”其实，并不是每个学生都愿意接受物质的帮助，有的学生更愿意接受精神上的抚慰，追求地位的平等。我的这种简单的工作方式也许伤害了一个少年的心，使他一直生活在“我和别人不一样，我是一个需要别人帮助的贫困生”这样的阴影中，想到这些，我觉得肩上的责任真的很重，作为一个老师，我们不仅要对学生付出我们的耐心、真心和爱心，而且，还要注意方式方法，保护孩子们脆弱的自尊心，不要让孩子们生活在自卑的阴影里，更不要让我们的好心留下遗憾。
其实，我们面对的学生因为生活环境、受到的教育不同，每一个人都呈显现出与众不同的脾气和性格，这一点，需要我们老师在平时的工作中不断地去尝试和研究，真正做到“因人施教”这样，也许你能少一份像我这样的内疚和遗憾，学生也就多一份快乐和信任。这样，我们的教育生涯会更光彩。
作文五：《作文：千万别留下遗憾》500字
人生，想一想，也就是由成功、遗憾和安全这几个重要的部分组成的，人生，谁没有留下过遗憾，区别其实就是遗憾的多少和大小罢了，只有别让时光留下遗憾才能使自己的生活、人生变得充实和完美。
在学校里，总有能让你开心和愉快的人，他们是你的玩伴，也是与你在学习上共同努力的人，那就是你的朋友。友谊是珍贵的，人一生求一知己，知己难求，如果你拥有，那么就请珍惜你所有的，人们总是对未曾拥有的事物极度的追求，而忽视了自己拥有的，你忽视了他（它），他（它）也终究会忽视你，你会失去自己拥有的。就像友谊，友谊也是可以淡化的，也是会丢失的，你只有珍惜，别无选择，如果你曾有一天丢失了友谊，如果你还怀念和他在一起的时光，那么，找回他和友谊。朋友是可以受益一生的，在你迷茫的时候，朋友可以像老师一样为你指引方向，在你受挫的时候，可以为一鼓气，给你精神上和实质上的帮助。安全，也是人生的重要一部分，你的安全，你家人的安全，你朋友的安全，一旦那个环节出了事，那也会给自己的人生留下巨大的遗憾，有时候也许一颗强大的内心，也需要乐观。还是那句话——请珍惜你拥有的事物于人！
别让人生留下遗憾！请珍惜你拥有的，请不要盲目地追求你未曾拥有的，因为，其实你拥有的事物于人有很多！
作文六：《[优秀作文]不留下遗憾》600字
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
正如那只鸟说过：飞翔不是为了留下什么，只要自己飞翔过就够了。这句话很像泰戈尔的诗“天空中没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。其实他用鸟来比喻人的生活态度，其实人不必要太在乎很实际的东西，不要太过分把自己安置在别人的眼中生活，只要做好自己就好了，为自己而活，不留遗憾，我们应该有自己的独立，自己的判断去做事情，不管别人知道或不知道。
就比如一位老人，他经历过风风雨雨，一生中有很多的坎坷，虽然失败，但只要想着成功，一辈子下来积累着成千上万的事情，即使都是一些鸡毛蒜皮的小事，记忆在内心深处，这辈子也不会留下遗憾。
既使摆在我们面前的机遇没有抓住，摆在我们面前的情感没有珍惜，这些伤心地事，但就是因为这些挫折让我们更加努力，更加有自信，让我们学会看懂这一切，即使失败，我们也不曾留下遗憾。
其实人的一生中，有太多的不如意，不可能每一件事都是你诚心如意的，其实遗憾留下了，但绝对不可以后悔，生活不可能完美，因为人生要经历很多事情，会得到也会失去，但在失去中才能获得人生的意义。
我们生活在这个世界上，任何事不可能是完美的，只要说我们将最低限度的减少它的残缺。人生不可能十全十美，但只要你肯去努力，人生才会变得美好，常话说：知足常乐，就是这个道理。
即使努力换不来奇迹，既使棘刺刺得我们鲜血淋漓，但我们因努力而感到骄傲！
作文七：《我最怕留下遗憾作文》15400字
我最怕留下遗憾作文
篇一：作文
作文
写人
要求：１抓住人物外貌特点（眼耳鼻喉。大小高矮胖瘦）２运用典型事例体现人物品质（善良之举，无私奉献） ３描述动作，语言，心理活动（拉拽，说，想）
提纲
题目：我最敬佩的人（爸妈，人名）
开头：（第一段）简介人物（与人物的关系）
中间：（第二段）人物外貌，性格特点，典型事迹。 结尾：（第三段）人物的品质，对他的评价
写物
植物
要求：１仔细观察（颜色，形状，气味）
２按照顺序（花，叶，枝，干。春夏秋冬）
提纲
题目：植物名称（梅兰竹菊）
开头：（第一段）植物长在哪里，何时观察到的。
中间：（第二段）植物的花叶枝干是什么颜色，什么形状，有什
么特点。 结尾：（第三段）植物有何特点，赋予它人的品质，赞美它。 动物
要求：１仔细观察动物外貌，抓住特点（颜色，外形，大小）２按照顺序 （头身爪尾毛）
提纲
题目：动物名称（鸡猫鸭狗）
开头：（第一段）动物来源，谁家的，在什么地方见到的，它的名字等中间：（第二段）动物外貌，习性（早出晚归，喜欢在太阳底下睡觉等）结尾：（第三段）动物给我的生活带来了乐趣，我喜欢它们。 叙事
要求：１六要素（时间，地点，人物，原因，经过，结果） ２抓住人物动作，语言，心理活动特点。
动作（打拉拿挤）语言（说，喊，叹）心理（想，思索）
提纲
题目：一次难忘的、、、／我很开心（拔河，跳马） 开头：（第一段）交代时间，地点，人物事件。
中间 ： （第二段）事情的原因，经过，结果。（抓住人物神态，语言，动作，
心理。详略得当）
结尾：（第三段）感受，感悟（玩的开心，收获友谊，锻炼身体）
一．写实：人、事、景、物
二．想象作文：看图作文、编故事、未来的＊＊
三．应用文：书信、建议书、倡议书、读后感
四．时事新闻）
１、我有一颗感恩的心 ２、有趣的大课间活动 ３．我看世博会 ４．玉树，我们和你在一起 ５、宽容 ６、别了，母校 ７、当你看到我 ８、安全重于泰山 ９．我的理想 １０、××赞 １１．我爱我家 １２、从＊＊身上我看到的??１３、人物素描 １４、我与作文 １５、二十年后的我１６、新形势下谈减负 １７、丰富多彩的校园生活 １８、我想对老师说１９、今天有老师来听课２０、今日的＊＊＊
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第一组（５０题）：
嘿，我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了
我是昆虫迷我要说声谢谢你 再见了，老师
我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好～” 难忘师恩
我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间
妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他）一个勤奋学习的人
我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人
我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处一个热心肠的人
我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象一个热爱集体的人
我学会了开动脑筋我最敬佩的人 一个值得怀念的人
我会自己动手了 我的同桌坚强的小芳
我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔
我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈
原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习 “我能行～”
面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样
他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了
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第二组（５０题）：
一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了
一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸
一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天（那件事） 爸爸（妈妈、老师），我想对你说
一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示
一件糗事 今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密 一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了
一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了
一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了 美丽的校园
一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物） 这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信） 发生在我身边的一件事 我和书的故
事 未来的房屋
那一次，我流泪了那时候，我想起了这句名言 ２０年后的我
那一次我错了 我爱我家 我的心愿
我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想２００８年北京奥运
记一次难忘（快乐）的活动 放学路上假如我有钱了
书包的自述特别的母爱假如我长大了
把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章
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第三组（５０题）
我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我终于＿＿＿＿＿＿＿＿ 一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人
我明白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意义了 我不再＿＿＿（软弱、自卑??）童年真＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事假如我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的同桌 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我真后悔我的家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分担
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿好朋友 ＿＿＿＿＿给我的启示那是一种＿＿＿＿＿＿＿＿
和你在一起我很＿＿＿（快乐、苦恼??）美丽的＿＿＿＿＿＿＿＿第一次＿＿＿＿＿＿＿＿尝试 我＿＿＿＿＿＿＿＿的经历 那时候，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 真挚的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我渴望＿＿＿＿＿＿＿＿＿那一次，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿ 一次＿＿＿＿＿＿＿ 的考试 我为＿＿＿＿＿＿＿而自豪 爱使我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 在＿＿＿＿＿＿＿＿中成长 我战胜了＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿伴我成长学习充满
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 家给我的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 友情让我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 未来的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 面对＿＿＿＿＿＿＿＿＿我不怕 他（她）有一颗＿＿＿＿的心新的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我有一双＿＿＿＿的手 他（她）＿＿（帮助、影响）了我 ＿＿＿＿＿＿＿校园一角
＿＿＿＿＿使我想起了他（她） 现代科技带来的＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿的自述 我是＿＿＿＿＿＿＿＿迷 最开心（苦恼、痛苦）的是＿＿＿＿＿假如＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，真烦恼 友爱在＿＿＿＿（师生、教室、比赛??）中
＿我不怕 他（她）有一颗＿＿＿＿的心新的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我有一双＿＿＿＿的手 他（她）＿＿（帮助、影响）了我 ＿＿＿＿＿＿＿校园一角
＿＿＿＿＿使我想起了他（她） 现代科技带来的＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿的自述 我是＿＿＿＿＿＿＿＿迷 最开心（苦恼、痛苦）的是＿＿＿＿＿假如＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，真烦恼 友爱在＿＿＿＿（师生、教室、比赛??）中
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊～??要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇４００字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢，请你以《如
果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。（二）、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：１、从以上两题中任选一题完成。２、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于４００字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。
六、题目：可爱的，，，，，，要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
小学生作文题目大全
１、题目：我忘不了＿＿＿＿＿＿＿（人、事、活动）或：我想起 （人、事、活动）
２、题目：一节难忘的＿＿＿＿＿＿＿＿课（写出“难忘”）
３、题目：最难忘的＿＿＿＿＿＿＿＿（小学生活中的人、事、活动、物）
４、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊??的体验使你珍惜）
５、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。
６、让我高兴的一件事
７、夸夸我们的（我的）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。
８、我长大了
要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了??要有真情实感。
９、在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于５００字。
１０、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目，写一篇不少于５００字的文章，或不少于１０行的小
诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧！
小学生作文题目大全
１１、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《ｘｘ后传》为题的不少于５００字的故事。
１２、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，５００字以上。
１３、以风波为题，为下文续写不少于５００字的故事。
蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。
１４、今天教室里特别静
提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。
１５、我选他（她）
提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于５００字。
１６、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生??
或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以
长大后我将成为你为题作文。
要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；５００字以上。
１７、我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于５００字。
１８、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味》为题进行习作。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于５００字。
１９、一次（堂）＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿活动（课）
在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味??
要求：把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
２０、我爱绿叶
要求：把真实描写与联想有机结合起来。（
２１、给语文老师的一封信
要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、
二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。
２２、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮??书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情??请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。
２３、我忘不了他（她）
要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。
２４、我清清楚楚地记得??
要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。
２５、＿＿＿＿＿＿教我＿＿＿＿＿＿＿
提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏??请选取一位，记叙他（她）在某一方面教你的经过。
２６、我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：在横线上填一个适当的词语，如＆ｑｕｏｔ；表扬＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；锻炼＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；理解＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；教育＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；关心＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；教训＆ｑｕｏｔ；等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
２７、我真＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：先把题目补充完整，如，我真幸福、我真羡慕他（她）、我真后悔、我真难过、我真快乐??写亲身经历的事情，要表达真
情实感，写想象的事要合情合理。
２８、再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在２１世纪里你最想干什么？为什么？请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。
２９、人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢？请以《我追赶＿＿＿＿＿＿＿＿》为题写一篇作文，不少于５００字。 ３０、２００８，中国奥运
要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文、注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感
篇二：我的感受作文
篇一：我的感想
孩子
们你们丢了最宝贵东西
今天上晚自习，看
到学生的状态 ，我很失望。小小年纪眼睛中失去了奋斗的光芒，为什么在他们的眼中我看不
见活力，看不见他们的青春，看不见属于这个年龄的光彩。我在的这个学校地处偏僻，交通
也不怎么方便。整体条件不好，大部分的家庭以打工为生。所以这里的学生有一些和自己的
爷爷奶奶住在一起或者是住在亲戚家。我开始来就想，这里的
学生应该是很勤奋的、很刻苦
的学生，因为生存条件不好所以要改变，那他们应该会踏踏实实学习。结果却很让我失望。
为什么会这样，是
我们教师的悲哀，还是学生的悲哀，还是社会的悲哀，
现在的学生不缺吃、
不缺穿、不缺钱花。但是他们缺少理想，缺少恒心，缺少进取心，缺少责任心。他们也有自
己的理想，比如初中毕业去打工，去学开车，去学个技术。早早的把自己的后路想好了，那
对于学习的奋斗劲可能就没有了，想学就学，不想学就不学了。那他们拿什么来激励自己，
一个人没了奋斗的劲，那他遇到困难很容易就放弃，没有战胜困难的勇气。归根我认为现在
的学生缺少责任心，为什么这样说呢，对自己的人生没有太大的要求，对未来的生活质量要
求不高。在学校只是为了完成义务，没有想用知识去武装自己、充实自己。典型的混日子，
对自己的青春不负责任。对父母没有感恩之心，认为父母的所有付出都是应该的，没有感恩
就不知道去回报父母，更不知道怎样去回
报父母。
仔细想想为什么？
是谁夺走了这一切，是父母还是社会，其实，家庭教育对一个孩子的身心发展是很关键的。
父母从小要以身作则教育他们要有爱心、恒心和责任心。这对于性格正在形成的孩子来说是
很好的榜样。现在经济条件好了，他们从小就被宠大的，成长道路上没有挫折，没有困难，
一帆风顺。所以上初中以后也不强求自己，学不懂就算了。久而久之，学习跟不上，那就会
放弃自己的学习。
一下子觉得自己的
担子重了很多，作为教师－－－－人类灵魂的工程师，不仅要教他们学知识，更重要的是激发他们
的责任心。只有这样的教育才是真正的教育，才是教育的价值所在。
篇二：我的感受作文
我的
感受作文
我的感受作文（一）
今年的“六一”爸爸问了我一个非常可笑的问题。他问：“‘六一’你们学校不放假吗，”还
是妈妈理智一点，妈妈说：“她都上初二了还要过‘六一’吗，”
在旁边的我听着这一问一答
的都觉得很好笑呢～笑过的一刹那之后，满脑都是因“六一”这两个字占满了心房。是呀～
时间过得真的很快，“六一”又到了。不知不觉我已经悄悄地在父母身边长大了。十多年
前还是个小屁孩，转眼间成了大姑娘了。时间就是过得那么快，在你发呆的那一刻，偷偷地
从你的眼皮下跑走了～
当初的我们快快地盼望着快点长大，现在的我们又希望可以回到童年的时光。童年的我们是
天真无邪的生活着，现在的我们却要满怀心事的生活着。这就是小时候与长大的区别吗，是
时间让这一切改变了吗，小时候的我们是不需要想太多的事情，那些复杂的事情我们不懂，
是父母帮我们一一的清除了障碍。现在的我们有了自己的思想，懂得对与错，看得清这生活
的残酷，胜者生存的道理，才让我们长大了。经过时间的磨练，我们在一步一步向人生道路
前进着。
过去的事情已经过去了，留下的是美好的记忆。现在的今天是要我们去珍惜，要今天给未来
留下美好回忆。过去是幸福美好的，但它已经过去了，是不能
沉迷于它的。只有努力过
好今天。
我的感受作文（二）
以前不明白奶奶为什么总是跟爸爸和叔叔吵架，不明白妈妈为什么总让我不停地写作业。今
天，我终于明白了。
上午，正在写作业的我听到了爸爸妈妈的通话，他们说快要交房费了，可家里快没钱了。看
到妈妈在屋里徘徊，使我陷入沉思：为什么别人家过得那么好，而我家里连房费都交不起。
我的心变得好沉重。我突然有一种危机感，会不会因此让我转学回老家，我害怕了。刹那间，
我觉得自己长大了，变得成熟了，要为这个家做点什么，可我才１０岁呀，我能做的就是在学
习上出类拔萃，拿好成绩来安慰爸爸妈妈。在家里拿起哥哥的架子，不再和弟弟打架，让妈
妈不在为我和弟弟的事而着急。
奶奶之所以跟爸爸和叔叔吵架，是因为望子不成龙、恨铁不成钢。妈妈之所以督促我写作业，
也是为了望子成龙，我后悔以前对妈妈的抱怨，她那一句一棍呵斥之后，那无助失落的眼神，
恨铁不成钢不正是爱的表现吗，自由只是霎时的故纵，没有束
博哪来前进的动力，望子成龙
不正是您的希望吗，妈妈，我会体贴您，以后做作业我不会让您
督促，如果有时间，无论您让我做多少课外作业，我都会乐呵呵的接受。为了我们家好的将
来，我会尽我最大的努力，考一个好的大学，创一番好的事业。不再让爸爸有经济压力，让
奶奶不再有抱怨，让妈妈过的舒心
我知道，其实爸爸也很努力了，但能力有限。
我的感受作文（三）
今天，老师让我们准备“爱我中华”故事会的资料。为了准备这个故事会，我读了许多
故事，其中《**舍身炸暗堡》这个故事令我印想深刻。
这个故事的主要内容是：解放隆化的战斗打响了，战士们像潮水一样冲向敌人，**抑制
不住心中的愤怒，请求炸暗堡。连长答应了，**在战友的掩护下，抱着炸药包冲到桥下，
可是桥下没有放炸药包的地方，在这万分危急的时刻，**不怕牺牲，左手托起炸药包，
右手猛地一拉导火索，昂首挺胸地站在桥下，暗堡被**炸掉了。**却光荣地牺牲了。
这篇故事有许多点让我感动，战士们都因为暗堡里的故击牺牲
了，可董荐瑞却要大胆地提出
炸掉暗堡，说明他一点也畏惧敌人的子弹，桥两边光滑的斜坡，没有成功炸掉暗堡，这不但
没有消磨**的意志，反而激发了他的斗志，我原本以为这个恶劣的环境会让他回去，重
新商量，然而他却拿自己的生命来换起这场战斗胜利，用身体顶住炸药包，这是连我都想不
出的办法以，面对死亡，**没有缩头后退，而是昂头挺胸地托住炸药包，面对死亡，董
存瑞没有胆怯犹豫，而是坚决地拉导火索，这些临近死亡的动作，**没有丝毫的犹豫。
这一切都是为了什么，为了我们将来的新中国～
篇三：我的感悟作文３００字
我的
感悟作文３００字
我的感悟作文３００
字 没有父母陪伴的人生是遗憾、是悲哀。每当老师让我们写一篇关于感恩、或感动的作文是，
我们自然而然的就会想到我们的父亲、母亲，有自己生病了母亲（父亲）彻夜不离的照顾，
有天突然冷了而我们没有带衣服父母千里迢迢的送来衣服？？然而这些却不是每个人都能写
得出来的。他们的父母从小就不在他们身边，他们一年才见自己的父母一次，他们渴望像别
人一样写一篇这样感人的关于父母对自己的好的作文，可是他们该从何写起。
有四岁小女孩独自
一人踏上寻找父母之路却不知该往哪去最终被警察送回家中；有１２岁少年祠堂边自缢身亡，
留下遗书称想念在外打工的父母？？要到何时，这些新闻才不会再出现在人们的视觉里呢，
篇四：读《我的作文训练系统》有感
读
《我的作文训练系统》有感
东营市春晖小学
王妍 某次教研，郭景盛老师推荐了管建刚老师的《我的作文训练系统》，就读了其中一点，
感觉很有指导意义。这个暑假继续读管老师的作文书籍，越读感觉越好，其中细致的案例让
我在作文教学中的一头雾水立马变成阳光。
虽然在我的教学当
中也涉猎了作文讲评课，但我总是东一耙西一耙，学生也云里雾里，记得那天我设置的一个
动作描写，学生甚是感兴趣，写完，学生展示，连那几个平时
不怎么写作文的同学也连连举
手进行展示，我发现他们写的很幽默也很真实，小姚同学在描写猪八戒口渴的时候是这样写
的：猪八戒的嘴巴干裂了，身上也冒出了一层厚厚的肥油。全班同学哄堂大笑。张智清把猪
八戒喝水的动作进行分解，把简单的一句话分解成了几十个字，甚至几百个字。这就是一种
进步，一种对文字的敏感力。
学习管老师的敏感
力，要注重心理活动的变化，体察内在的活跃的语言，捕捉内在的混沌感觉，还要会推理，
留意自己的内心矛盾的心理，注重自己突如其来的内心体验，更重要的是要忠实于自己的内
心。只有这样不断的训练，学生的作文才会不断的进步。
管建刚老师的《我
的作文训练系统》，透过字里行间发现他的作文教学有一个主导思想，那就是让学生主动地、
愉快地会写作文，创造性地写作文，享受作文。这是一本打破传统的教学模式，把作文教学
的重心，从“作前指导”后移到“作后讲评”，学生写了作文，老
师认真研读学生的作文，提出学生作文里的“亮点”，大家一起
学；指出学生作文里有“缺点”，
大家一起改，一起练。
一、激活写作兴趣，
磨练写作的意志
在平时的教学中，
不注意激发学生的写作兴趣，学生总是为了完成作业而作文，非常被动，甚至有的学生怕写
作文。管建刚老师所提出的主张是：写作兴趣本身就是写作能力，而且是第一重要的能力。
在《我的作文教学革命》一书中，通过出周报，学生的写作兴趣已熊熊燃烧，他们想写、愿
写，有一种迫切写好的愿望。我班以前交一篇作文要拖上几天，自从出了周报，每天的日记
都能整齐准时收到。在《我的作文训练系统》中，也离不开激活学生的写作兴趣，如“动作
力”中，丢掉“笼统性”动作中的片段训练：
有一次，托尔斯泰
娅听到爸爸的书房里有狗叫声，跑过去一看，爸爸正像狗一样爬着，边爬边叫。原来，小说
里要写到一条狗，父亲一时找不到“狗”的感觉，就学着狗爬啊爬，叫啊叫，寻找感觉。 托
尔斯泰娅的父亲，就是实际级的大作家，列夫？托尔斯泰，《战
争与和平》、《安娜卡列尼娜》、
《复活》，都是他写的。
一个大作家，为了
把狗的动作写好，居然学着狗的样子爬、叫。哪天你写作文，写到某个动作，写不下去，写
不细致，有法宝，像列夫？托尔斯泰那样。
管建刚老师提出的“列夫？托尔斯泰”法，能让学生动起来，将自己的
做法、想法，通过内心丰富的情感表达出来，不至于无从写起、无话可写。另外，写作训练
要长久坚持，所谓冰冻三尺非一日之寒，
要想学生在习作上有较大的长进，需要有持之以恒坚持写作的意志。
二、习作素材紧密
联系生活
管建刚老师提出
“生活”重于“生成”，不要把学生的作文和日常生活割裂开来。作文是源于生活而又可高于
生活的。教师要引导学生走进生活，关注现实，从生活中搜集素材，表达真情实感。如：“表
情”的妙用片段：
教室里打得乌烟瘴
气。陈老师气呼呼地站在门口，头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气
冲冲地向上挑着，嘴向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肉一下子僵住了，
人一动不动，像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
叶老也说过：“写作
的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”离开了生活的作文，就如无米之炊，
无本之木，无源之水。作文只有与生活紧密结合，才能充满生机。我们教师要把生活与作文
紧密的联系起来，给学生点一下，拨一下，让生活为写作服务，让写作来记录美好的人活。
三、重视“作后讲
评”和修改
从这本书中可看到
管建刚老师在作文教学中将重心从“作前指导”移到“作后讲评”， 这是管老师作文教学精
髓，“先写后教”“以写定教”，请欣赏“开始”病片段：
我们来到操场上练
习。一开始，我先把速度控制在中等，然后慢慢转弯，接着，我转弯的角度越来越小，我的
速度也越来越慢，最后，
我终于成功地在三条跑道里，顺利掉头。
把里面的“一开始”、
“ 先”、“ 然后”、“ 接着”、“ 最后”删除，剩下：
我们来到操场上练
习。我把速度控制在中等，慢慢转弯，转弯的角度越来越小，我的速度也越来越慢，我终于
成功地在三条跑道里，顺利掉头。
“作后讲评”，不只
是将学生的作文讲一讲、评一评，批改的时候，发现学生作文表达上存在的一个缺陷，由此
引出一个训练点，这样的训练，从学生的实际出发，受学生欢迎。要是发现学生作文表达上
的精彩之处，由此引出一个训练点，学生有心理认同感，觉得伙伴行，我努力一下，也行。
管老师说，“先号脉”
——研读学生作文，“再下药”——进行相关训练，能切中学生的“最近发展区域”，能接近、
乃至达到“绿色无公害”。
这就是实实在在在
的训练中，引导学生认真读，修改其中的字、词、句等。培养学生自己修改作文的能力，培
养学生主动学习的一种有效方式，有效提高学生的写作能力。这样学生才会在一次次的修改
中学到知识、提升技能。在教学中，需要从学生作文的实际出发，灵活使用。
篇五：我关注了他人的感受
我关
注了对方的感受
韩亚霖
以前，我也是一个我行我素的男孩。亲人的疼爱，朋友的包容，让我处处以自我为中心，从
来不曾去关注他人的感受。直到，那一次？？
那是一次班级春游
活动，班里同学一起去踏青。满地的油菜花正开得烂漫，而我们也恣意地享受着融融的春意，
放松自己。
午饭时候到了，几
个同学一起去附近的小饭馆吃饭。不知不觉中，我们和“他”走到了一起，一个腼腆的男孩
子。以前听同学们议论过，他妈妈生着病，家里困难得很。一个哥们说，“不然一起吃吧。”
他局促地看了我们一眼，又飞快地低下头，嗯了一声。
我们来点餐，招牌
是大碗红烧牛肉面，还有卤蛋，榨菜丝等配菜，看着令人食指大动，１５元一碗。除此之外，
香菇面、荠菜鲜肉馅饺子、小馄饨等等，１０左右不等，也很实惠。我暗暗决定，呆会儿就点
红烧牛肉面？？他站在最前面，挠挠头，对老板说：一碗葱油拌面。一碗葱油拌面，４元，
他只点了一碗葱油拌面。
一时间，我心思百
转千回。我想点红烧牛肉面，但直觉告诉我，不能这样做。“一份葱油拌面”脱口而出，我不
知道我为什么这么做，但我确实这么做了。后面玩得很好的哥们也都点的这个。只听老板朝
厨房一声欢快的吆喝声“六碗葱油拌面”。我们找个位子坐好，男孩显然放开了许多，就着热
气腾腾的葱油拌面，我们聊了很多，篮球、国足、还有梦想？？葱油拌面并不美味，但我们
每个人都吃得饱饱的，很充实的样子。
篇三：四年级下册作文范文
我怕
我平时胆子很大，可是我也有最怕的东西，我最怕的就是老师让我们写作文。
我这个人啊，用妈妈的话说就是―“就剩一张嘴巴”。我的嘴巴
能说会道，每次上语文课发言最积极的肯定是我。可是一让我写作文，我一提笔就头疼。
每次老师布置作文，我都会绞尽脑汁地去想，可是能想出来的材料只有一点点，所以文章怎么写就是写不长。为了使文章篇幅尽量显得长一些，给老师的印象不要太坏，我就尽量将字写得大一些。所以每次老师都批评我：“字写得像箩筐一样大，就是没几担好挑～”
老师经常布置的作文往往是《令我最感动的一件事》。说句心里话，我感觉今天和昨天是一样的，令我特别感动的那件事还没发生呢。老天叫我怎么动笔写今后的事啊～老师还喜欢布置的题目是《一个我熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可是我觉得自己熟悉的人每天都做着普通的事。唉，我扳着手指从熟悉的人生上横看竖看、左找右找，可是怎么也找不到“新鲜”材料。唉，又不能瞎编材料．．．．．．老师给我的批语往往是“文章不具体”，或者再加一条“材料太一般”。好不容易，有一回老师布置写一篇童话。我想：这下我可以发挥发挥了。因为我编童话是我的强项。我兴冲冲拿起笔就写，我编了整整两页的童话～我欣赏着这篇作文，心里挺得意：这回也让老师领教本人的真实水平～作文发下来，我傻眼了：老师将错别字圈出来，竟然有２１个错别字～老师评语是：“错别字太多，思想表达不明。”错别字多，丝毫不影响老师理解文章的意思呀～老师怎么就说我“意思表达不明”呢，我怕作文，真的好怕～
我怕黑夜
如果你问我最怕什么，我会告诉你，我最怕黑夜。
记得有一天晚上，妈妈对我说：“你看，到处灯火通明，又那么热闹，何不出去走走，反正闲着也是闲着。”我望望窗外，答应了。
走出家门，我抬头望望天空，天空云星闪烁，和平时一样地漂亮，正当我们看着天上那钻进云朵里的月亮时，却突然停电了。所有的灯都熄灭了，四周一下子暗了下来。
唉，要回家喽。我和妈妈为了快点回到家，只好抄小路走了。小路静静的，时不时吹来丝丝凉风。尽管我和妈妈在一起，可我还是毛骨悚然，手不禁颤抖起来，心脏跳动得越来越快，情不自禁地把妈妈的手抓得越来越紧，心中默念着，快点快点到家啊，但是脚却像灌满了铅似的，非常沉重，不听使唤，总迈不出步子，眼前仿佛出现了一只只怪兽狂叫着，面目狰狞地横在我面前，好像要把我吞下肚子，那瞬间就像漫长的一百年，一千年，一万年，小巷是那么长，仿佛永远也走不到头。
虽然我长大了，但我还是摆脱不了对黑暗产生的恐惧感。我怕黑夜，我最怕黑夜。
《道德很简单，实践却很难——读《钓鱼的启示》有感》 “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这是我久久回味的一句话。面对道德抉择，有些人会不由自主地选择诱惑，而有些人却恰恰相反。 在“我”十一岁时那个宁静的夜晚，父亲和“我”去附近湖中的小岛上钓鱼。当“我”刚刚钓上一条很大、
很漂亮的鲈鱼时，原本也非常得意的父亲却突然让“我”把大鲈鱼放回湖中，因为还没有到开放捕捞鲈鱼的时间。虽然我很急切、很伤心，但还是依依不舍地照做了。三十四年后，“我”便走向了成功，因为这件事，使我明白了一个道理：在人生的旅途中，必须抛弃诱惑，当我们真正实践后，才会获得勇气和力量。
同样，在一个月光如水的夜晚，我也安静地反复回味着这篇文章，不由得还让我想起了以前学过的一篇课文——《中彩那天》。文中讲父亲很幸运，帮一位同事买完了彩票，居然就中了一辆自己心驰很久的奔驰汽车。但是，做人是要讲诚信的。于是，奔驰汽车又还给了同事——库伯先生，我们一家终于又高兴起来。 是啊～讲究诚信，遵守规则，是多么重要～它可以决定一个人的成败，虽然作者与自己的父亲，都没有得到各自希望的东西，但是，他们永不向诱惑屈服的精神却时刻印在我们心间。一次次面临“道德难题”，一次次面对利益的诱惑，从来都是两个字——抉择。虽然在以后的日子里，作者没有再钓到那样大的鱼，可却不止一次地遇见了与那条鲈鱼一样诱惑人的“鱼”。但他没有选择存留，而是让它顺着时间的河流通向远方。
作者为什么会如此遵守信用呢，这来源于他小时候就受到过严格的教育，因为他始终坚信：贪图诱惑的人将上当受骗，而抛弃了它的人，终将走向成功。其实有些时候，生活中各种诱惑人的“鱼”随时都会扑面而来，比如：金钱、地位、荣誉？？，我们真的要学会取舍，抵制住诱惑，不去追求眼前暂时的利益，这样才
能坚持原则，不为所动，最终实现自己的理想。
英语考试结束后，我们的手可真是一个“凉彻云霄”，谁考得咋样儿，都不知道。
很快，英语老师的眼镜就从上面滑了下去，不打一个弯路，马上，每个人的成绩就下来了。我，得了满分。顿时活跃得像一只欢乐小松鼠的我，正不亦乐乎着呢～试卷发下来后，老师面带厉色地认真讲解了试题，可当我得意洋洋之际，却突然发现了一处明显的错误：本来判断时要求写“Ｆ”和“Ｔ”，但我有一个空却写上了“×”。我呆住了，怎么办，怎么办，赶紧去告诉老师吧。可瞬间我却犹豫了：改掉，满分会消失；不改，又不诚实。但后来，虚荣心和不诚实让我决定了不去更改的抉择。就这样，我一直心存愧疚至今～
今天学习了这篇文章，是的，我们应该做一个诚实、遵守信用的人。人生中会有许多诱惑，请允许我告诫大家：道德很简单，实践却很难，时刻都要学会抛弃，你，才会是正确的。
有趣的地名 今年夏天放暑假的时候，我们一家三口坐火车呼和浩特 我们先来到美丽的大草原，草原一碧千里，而并不茫美了。只见爸爸骑着巴拿马，妈妈骑着利马，我骑着罗马悠闲地行走在大草原上，欣赏着草原那美丽的风景。走着走着，我远远地看见一个村庄，爸爸告诉我那是柬埔寨。我们很快来到村口，那里挂着一面乌鲁木齐，迎风飘扬，好像也在欢迎我们的到来。这时，村民们纷纷出来，热情地迎接我们。我们进了澳门，来到齐齐哈
尔家，他们为我们准备了丰盛的食物，有好吃的拉萨，可口的刚果，香喷喷的丹麦，还有三种不同的粥，是广州 、郑州和 福州，吃得我们肚皮圆鼓鼓的。吃饱喝足，我们又要开始旅程，临走时，村民们还送了我们一只南阳，于是我们牵着南阳，依依不舍地告别老乡继续前行。
接着我们又淌过尼罗河，翻过新加坡来到大沙漠长沙。这里的沙又细又软，我忍不住抓起一把捏在手里，舒服极了，越玩越起劲儿，觉得有些热，身上有点武汉了，就赶紧脱下外套喜马拉雅山，一把甩到妈妈怀里，又继续开始玩沙，我挖个大坑做陷阱，我用沙子做城堡？？？？？？别提有多开心了。
这次旅游虽然只有短短几天时间，但是，我玩得非常高兴，使我终生难忘。
今天，我们坐着阿根廷（舰），在黑龙江上开着，不久，就上海了。海上风平浪静，简直是宁波。突然，发现海上有座青岛。这时，天上来了一盆天水（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：我最怕留下遗憾作文），我们都躲到雨伞下，只有爸爸被淋湿了，我们都齐齐哈尔。为了不被淋，我们都来到了岛上。
在岛上，有人提了一个问题，前面有一个人很快就回答对了，看来他的智利（力）还可以，随后我们才得知他是一位阿拉伯。然后，我们来到了哈尔滨住下了。
晚上，雨一直在下，第二天中午才出现了贵阳，所以，我们都出来游玩。首先，我租了匹巴拿马，其他人也一样。我们骑着马
来到了一片桂林山水，有一条临河穿过了这桂林，河南、河北都是山。我？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥郎仙剑 蕉 幸黄 亓郑 轿饔幸黄 帧，诖？ 亓质保 曳？至艘豢虐屠瑁ɡ妫？鳎 褂懈穸 竞陀袷鳌？之后，我们来到了驻马店，这里有位漂亮的女子叫圭亚那，还有她的妹妹波兰和芬兰。店主马尔代夫给我们拿来丹麦烧了几个大面包，波兰和芬兰又来了一曲莫扎特和那曲，我们真是高兴呀～ 玩了这么长时间，我们就买了辆库车开回宾馆了。突然，叮叮叮，电话响了，我一通化（话），原来是我们忘了还巴拿马了。
作文八：《语文作文不留下遗憾》700字
不留下遗憾
“啊，加油，呜??”。学校里一阵沸腾。这是学校举行的田径比赛。秋风送爽，吹不散同学们的热情，这次运动会对于我们来说是非常重要而又难忘的。
今年是我在校的第三年，这意味着我们将要从学校毕业，我们班也会因此散掉，但这次比赛后让我了解到，３班是团结的，是有爱的。
这次比赛让我印象最深的是５０米迎面接力团体赛。
当一声枪声响起时，比赛开始，一下子会场沸腾，“??加油??！”同学叫着，喊着，我也是比赛中的一名队员，当时周围一片哄哄乱，心里是很紧张，“啪”一声从我手中响起，我知我已经顺利接住了棒，我奔跑着，耳边的风一直在发出加油的响声，比赛时的时间过得很快，一下子我也顺利传完了棒。
看着同学们一棒一棒的顺利传接了棒，心里是无比的开心，想想在比赛我们为了不掉棒而努力的练习，还提出了许多解决掉棒的方法。这看来那些方法我们不需要了，看着他们传棒，每传一次，递棒的同学都会狠狠地去打一下接棒的同学，就像把自己最珍贵的东西交出来，生怕跌了，摔了，破了。每一次的传递是同学们团结的体现。
每次传递并不是接力棒，而是一次自己的信任，一次同学的友谊，一次大家的希望，团结力是一双无形的手，它推动我们前进，使我们凝聚起来。
最后，我们不愧３班同学们的希望，我拿到了年级第三名。我们
欢呼着，我们呐喊着，“没有遗憾，太完美了”。完美真情相拥，完美开心握手，完美喜极而泣。接下的比赛（团结）。我们都取得较好的成绩，真的没有遗憾了。
最后一次运动会，我们把奔跑，拼搏的脚印留在铝壳赛场，结果对我们并不重要，过程，我们只享受，快乐我们只拥，我们把最好的留下来。
高考的脚步离我越来越近，我们用在运动会的拼搏精神去奋斗，让自己不在又一个十字路口留下遗憾。
作文九：《语文作文 不留下遗憾》700字
不留下遗憾
“啊，加油，呜??”。学校里一阵沸腾。这是学校举行的田径比赛。秋风送爽，吹不散同学们的热情，这次运动会对于我们来说是非常重要而又难忘的。
今年是我在校的第三年，这意味着我们将要从学校毕业，我们班也会因此散掉，但这次比赛后让我了解到，３班是团结的，是有爱的。
这次比赛让我印象最深的是５０米迎面接力团体赛。
当一声枪声响起时，比赛开始，一下子会场沸腾，“??加油??～”同学叫着，喊着，我也是比赛中的一名队员，当时周围一片哄哄乱，心里是很紧张，“啪”一声从我手中响起，我知我已经顺利接住了棒，我奔跑着，耳边的风一直在发出加油的响声，比赛时的时间过得很快，一下子我也顺利传完了棒。
看着同学们一棒一棒的顺利传接了棒，心里是无比的开心，想想在比赛我们为了不掉棒而努力的练习，还提出了许多解决掉棒的方法。这看来那些方法我们不需要了，看着他们传棒，每传一次，递棒的同学都会狠狠地去打一下接棒的同学，就像把自己最珍贵的东西交出来，生怕跌了，摔了，破了。每一次的传递是同学们团结的体现。
每次传递并不是接力棒，而是一次自己的信任，一次同学的友谊，一次大家的希望，团结力是一双无形的手，它推动我们前进，使我们凝聚起来。
最后，我们不愧３班同学们的希望，我拿到了年级第三名。我们
欢呼着，我们呐喊着，“没有遗憾，太完美了”。完美真情相拥，完美开心握手，完美喜极而泣。接下的比赛（团结）。我们都取得较好的成绩，真的没有遗憾了。
最后一次运动会，我们把奔跑，拼搏的脚印留在铝壳赛场，结果对我们并不重要，过程，我们只享受，快乐我们只拥，我们把最好的留下来。
高考的脚步离我越来越近，我们用在运动会的拼搏精神去奋斗，让自己不在又一个十字路口留下遗憾。
作文十：《[优秀作文]别让给我们的青春留下遗憾》600字
青春是什么？青春，一个充满活力、美好的词语。但我们的青春真的美好吗？
在无聊的时候，我会做一些小调查。不巧，我最近刚好做过一个名为《我们的理想》的调查。调查很简单，就是问出各种人的梦想。在我调查几天后，出乎意料的得出了统一答案——赚钱。我问他们干什么赚钱，他们沉默了。回到家的我也沉默了。回想起自己的梦想时，我讽刺一笑。一年级的我说，要开个玩具厂，生产出各种各样的玩具；二年级的我说，要当服装设计师，给人们设计出各种各样的漂亮衣服；四年级的我说，要当厨师，吧最美味的料理展现在世人的眼前；五年级，七年级……而现在的梦想呢？呵呵，刚好是标准答案，赚钱。
在不久的之前。我看到一个空间说说，内容是这样的：“学校后门理发店的大爷说：从眼神就能窥探得到你是高一的还是高三的，高三学生的眼睛好像是空的，呆滞又布满血丝，好像眼睛都睁不开一样；高一的学生不一样，眼神还是有光的。几十年来我就这样亲眼看着他们眼中的光一点一点熄灭了。”学生们，天天都是秉承着“天天学习，好好向上”的宗旨。朋友们，除了学习，我们还剩下什么呢？
在很久前，我就喜欢一首歌曲，歌名叫《复杂人生》。里面的一句歌词说得好：“面对无极如同白纸的明天，我们该去描绘什么；面对沾染现实如同黑夜的明天，我们又能描绘什么；何不绽放自己的光彩。”
是啊，我只是一介凡人，我不能改变世界，但我可以不被世界改变。我别无他求，只希望当我老了后，回忆起这段时光时，说句：我无悔。
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