寒冷的太阳玫瑰
作文一：《高中班的作文欣赏3春节》1800字
中国传统节日－春节
春节（篇一）：
这两个星期，我收集了许多中国传统文化的资料。有对联、十二生肖、剪纸，还有中国传统节日的图片和文字等。其中，我最喜欢传统节日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。 在我感兴趣的传统节日中，我最喜欢春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。在农历的正月初一，又叫“阴历年”，俗称“过年”、“新年”。每年过年，街上挂满了红红的灯笼，飘飘的彩旗。妈妈做了丰盛的晚餐。外面不时传来“噼里啪啦”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们露出了幸福的笑容。爸爸给我买了许多礼花和鞭炮。到了晚上，我就拿出礼花出门和小朋友们一起放，我们玩得非常高兴。到了春节晚会开始，我才恋恋不舍地回家，与家人一起一边吃水果，一边观看晚会，精彩的节目把我们逗得哈哈大笑。 中国的传统节日真是丰富多彩，它是中国的传统文化。我了解的传统节日还有元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了快乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。中国传统文化更是光辉灿烂，作为新一代的我们，要加强学习，大力弘扬中国的传统文化。
春节（篇二）：
这个假期真是喜事连连，因为多了个春节。
春节到了，家家户户忙着贴春联、买年货??忙的不可开交。我们家也忙着打扫屋子，准备过春节。日子一天天的过去了，终于迎来了大年三十。
一大清早，就有人开始放鞭炮，热热闹闹的。傍晚，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱，晚上，万家灯火，万家欢乐。爷爷邀请了我们一家和姐姐一家，高高兴兴的围坐在一起吃年夜饭，聊聊过去一年发生的难忘事和收获，展望一下未来等等。 吃完团圆饭后，我们就开始守年岁了。
大约７点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，耳边还不时传来震耳欲聋的鞭炮声。晚会节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声??节目是丰富多彩，看得我眼花缭乱。
快到零点的时候，我和爸爸一口气冲到了阳台，拿出了早已准备好的烟花。“当当当??”新年的钟声响起了，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸点燃了烟花筒，说时迟，那时快，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀
璨的流星，在天空中一闪而过??天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布??让我目不暇接。
一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞、闪耀着。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹非凡！
今年的春节真是快乐，让我不禁想起了王安石的《元日》： 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
春节（篇三）：
盼啊！盼啊！眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。
逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。 反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。
买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。 家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！” 人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。 春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。
大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。 一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！
人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花??大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！
作文二：《最好的高中班规》16400字
班规０１
班训：学会学习，学会做人
为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：
一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。
二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。
四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划／画。
五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）
八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。
十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。
※具体的奖惩标准
每人原始分８０分，以周为单位计算加减结果。
（一）以下行为属于违纪：
—升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。（３－５）
－迟到、早退、无故缺席 （１－３分）
－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。 （１－３分）
－不认真做早操、眼操 （１－２分）
－课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；
擅自换座位、离座、中途离开教室者。（１－３分）
－课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。（３－５分）
－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生； （３－５分）
－清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰 （２－３分）
－当周应完成的背记任务记录为空白 （２分）
－课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（５－１０分）
－进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所 （１０分）
－拖欠作业、考试作弊；拖欠应交付学校的款项。（５－１０分）
－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。 （５－１０分）
※以下行为值得表彰：
＋ 主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（２分）
＋ 连续一周无迟到早退、缺勤 （２分）
＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象 （２分）
＋ 每周劳动积极，工作细致周到 （２分）
＋ 一学期周记得等级Ａ＋累计５次以上或Ａ ８次以上。（３分）
＋ 各科作业一周内８０％得Ａ级 （３分）
＋ 每次口语交际主动上台发言者 （１分）
＋ 每周按时按量完成各科背记任务 （５分）
＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难 （２分）
＋连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽 （ ５分）
＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次 （３－５分）
＋ 大考中总分进入全级前５０名或成绩较上次级排名前进２０位以上 （５分）
＋举报不良现象；拾金不昧 （２－５分）
＋ 知错能改，表现较前周有较大改善者。 （３分）
＋ 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等） （５－１０分）
备注：
◎另外，以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分。但若某日的三风评比中卫生扣分，当天的清洁值勤组则要每人扣一分。
◎以班为单位，连续一周每日三风评比满分者，全班每人加３分。三风评比一学期总体成绩全级第一，全班每人加５分；全级第二，每人加２分。
◎加减分依据三风评比情况、考勤记录、纪律监察记录、卫生情况记录、作业登记记录等
◎小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员。
◎课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。
◎班长负责整体情况的调控。每半月评选三名优秀组长。
◎班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。
◎每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。
个人分数联接项目：
○ 结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。
○ 得分在８０分以上者，操行评“良”；９０分以上者，操行评“优”；８０分以下，操行评“中”以下。
○ 评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此为参照。
○ 每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过１０分者，即时向家长汇报情况。
○ 每周扣分超过１５分者，请家长到学校协助教育。
班规０２
班长：大点说是一个班级的行政长官，负责学生的日常事物，如班级管理＼组织学生参加活动＼配合学院做些工作＼一些上传下达的工作等．
生活委员：是负责同学生活方面的事情，具体一般是奖学金、助学金等资格评选及发放。还有学校的一些补助都是生活委员统计和发放的。还有的一些个别同学的生活方面事情。 团支书：负责班级的思想政治工作。说的挺大，但一般像参加学院的发展党、团员的一些会议和相关工作，负责一些重大政治事件的学习，了解同学思想动态等相关工作。
宣传委员：属于团支书直接领导，是思想政治方面工作的宣传类工作，比较具体的工作就是写一些宣传材料和宣传版画什么的，要求有一定的文笔和书法能力。
组织委员：也属于团支书领导，具体工作是协助团支书做一些组织工作，事务较杂，属哪有事哪到的。
生活委员、体育委员、劳动委员等都是直接归班长领导，负责具体的某项班级事务。 宣传委员和组织委员直接归团支书领导，是思想教育工作的相关方面。
各个学院的情况不同，但一般都是大一大二的事情多点，以后就没什么大事了，要求的能力不高，你不需要特别担心这点，能当上就尽量多为同学做点事，提高一下自己的责任感和能力，还能加点综合分，挺好的
为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：
一、思想和仪表
１ 、 尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。
２ 、 言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。 不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。
３ 、 依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。 女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发。
４ 、 学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。
５ 、 爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划／画。
６ 、 在校内决对不允许骑自行车，自行车不允许停放在教工车棚或校外，否则严惩不怠。
二、纪律
１ 、 按时就座等候上课，自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。
２ 、 自习课上不做与学习无关的事情，不讲空话，尽量不要在教室中来回走动， 如有损坏公物者 ， 应予以赔偿。
３ 、 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。
４ 、 放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。中午时间也不允许。
５ 、 不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
６ 、放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。
三、 出勤
１ 、 按照学校作息表，按时到校，早上 ７ ： ００ 、中午 ２ ： ０ ０ 到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况必须要向班主任请假。
２ 、 学校里的任何活动（课间操、活动课）认真做“两操”；要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。
四、 卫生
１ 、 轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生，并把清洁工具摆放整齐。 ２ 、 劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由劳动委员和班长验收。
３ 、 值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。
４ 、 离开教室时注意关闭门窗。
五、 学习
１ 、 遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。 ２ 、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。
３ 、 作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。
４ 、 课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。
班训：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
班规：０３
第一章班级基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会：
一个中心是：以学习为中心；
两个基本点是：纪律和卫生；
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处事：
学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出格的事。
学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第二章班级精神
自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。
第三章班规
１、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。
２、所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。
３、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。
４、不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。
５、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。
６、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。
７、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。
８、遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。
９、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。
１０、学生文明行为“十必须”、“十不准”
①必须衣着整洁，不准奇装异服②必须举止文明，不准打架骂人。
③必须遵纪守时，不准迟到早退④必须刻苦学习，不准考试作弊。
⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。
⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。
⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳⑩必须关心集体，不准损坏公物。
第四章班级管理机构
１、班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。
２、团支部书记：负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。
３、学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。
４、体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、越野赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。
５、卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及
时组织同学清扫。
６、生活委员：负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等工作。
７、文艺委员：负责每天两次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。
８、舍长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。
９、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。
本条例最终解释权归班委会和班主任。
精品校训：高密一中校训
１８岁是美丽的，而人生旅程中最绚丽的一页却应该在生命的４０岁翻开。不要说４０岁有多么遥远，２０年其实是弹指一挥间。虽说４０岁就在眼前，但２０年的历史跨越，足以让我们眼花缭乱。虚度今日，等待你的将是无尽的悔恨和遗憾。
追寻先贤成才路，浩瀚人世间，我们定会发现，４０岁的辉煌，都来自１８岁的志向，２０年的血汗。珍惜你拥有的青春年华，
好好地把握现在，才能真正赢得未来，才能将你那如日中天的４０岁勾画得绚丽璀璨！
魔鬼班规一、课堂纪律（即上课、自习课）
不得无故迟到、早退、旷课，否则写２００字说明书。
只允许同桌之间互问问题，但必须保持声量不影响别人，不得讲话，不得胡言乱语，不得谈论与课本无关的内容。否则写２００字说明书。
不得看小说、杂志、报刊等与课无关的书籍，否则没收该书籍，并写４００字说明书。
不得乱走、乱传，否则写２００字说明书。
坐姿端正，对号入座，不睡觉、不吃东西、不影响他人学习，否则写２００字说明书。
衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，否则写３００字说明书。
二、宿舍纪律（睡觉铃响１０分钟后）
不讲话，不洗衣物，不在宿舍及走廊来回走动，以免影响他人睡觉，否则写４００字说明书。
按时、按位如睡，不无故迟睡、掉换床位等，否则写３００字说明书。
三、集会、早操、课间纪律
集会、早操时，不得无故迟到、早退、旷课，否则写２００字说明书。
集会、早操时，衣着整洁，不得穿拖鞋，否则写３００字说明书。
队列整齐有序，按位排列，不得重叠排队，不讲话，不做小动作，不得离开队伍单独活动，否则写２００字说明书，情节严重者写５００字说明书。
早操时，动作规范、认真，否则重做。
课间时间内，在教师、走廊内不得大声喧哗、打闹，否则写５００字说明书。
下午６：３０至晚读前，教室要保持安静，不得乱讲、乱叫、乱走动，否则写５００字说明书。
四、卫生方面
教室及走廊内要保持清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象，否则追究责任者的责任，并写４００字说明书。
宿舍内保持清洁，不潮湿，走廊无积水现象，否则追究责任着责任，并写５００字说明书。
宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品，否则写４００字说明书。
五、劳动纪律
按质量完整班干分配的任务，否则继续饿案秤，否则写４００字说明书。
劳动时间，遵守劳动纪律，不得无故迟到、早退、旷课，不得打闹，不得损坏劳动工具。否则写５００字说明书。
六、言行方面
同学之间互相关心，互相尊重，不的叫他人到侮辱性外号或骂人，不得造谣、传谣、诽谤危害他人，否则写２０００字说明书。
不得抽烟、喝酒、打牌、下象棋、打麻将，否则收缴器具，并否则写１０００字说明书。
不得打架、赌博，否则写２０００字说明书，并交给学校处理。
严禁进入游戏厅、录象厅、桌球厅、舞厅、网吧，写２０００字说明书，并交给学校处理。
在学习、睡觉时间内，不得打游戏机、放收录机、收音机等，以免影响他人，否则收缴该物
品，否则写５００字说明书。
七、其他方面
值日生必须完成本人职责，否则继续完成，否则写５００字说明书。
值日班长实事求是完成本人职责，否则继续完成，不得报复、包庇他人，否则写５００字说明书。
承包责任人必须履行本人职责，否则写４００字说明书。
不得损坏公物，否则及时负责叫学校维修人员修复该物品，并写５００字说明书。
爱护体育器材，不得丢失或有意损坏，否则负责赔偿，并写５００字说明书。
男女同学之间保持正常的良好关系，否则通知家长来校协同教育。
八、附加
对于重犯者，每次多加１００字；累计三次以上者，视情节，通知其家长来校协同教育。
若课堂、自习堂有严重的睡觉、看小说、杂志、报刊等与课堂无关的书籍的行为，可请示其家长同意后，将其坐位调至最后一排。
班规０４
法律形式型：
序言
为了更好地管理好班级，为了实现班级管理目标，让每一个学生都有一片成功的蓝天，特制定本管理规则。我们的班级目标是：若干年后，我的班级的同学都是社会的创造性的人才，我们会因一个共同的理想、共同的生活、共同的学习、共同的情感而自豪！
第一章 总纲
第 一 条 每个学生都是平等的，都是班级的主人，都应该为班级建设出力。
第 二 条 班主任是为学生服务的，班主任要尽自己最大的努力做好班级管理工作。
第 三 条 班级的荣誉是神圣不可侵犯的，任何人都不得损害班级荣誉，任何人都要全力维护班级荣誉。
第 四 条班级利益是全体学生的利益，是维持班级生存的必要条件，班级利益是神圣不可侵犯的，任何人不得侵犯班级利益，任何人都应该维护班级利益，任何人都应该同侵犯班级利益的行为作斗争。
第 五 条 学习是学生的天生的权利，任何人都没有权利有剥夺学生学习的权利。
第 六 条 学习也是学生的天生的义务，任何人都不得以各种借口回避学习，任何人都应将提高自己的学习水平作为自己的根本任务。
第 七 条 班级遵循民主集中原则，重大事情的决定，需要由全班投票，票数达全班的２／３则可通过。
第二章 学生的权利
第 八 条 学生有学习的权利，任何人不得以各种借口剥夺学生的学习的权利（依校规被勒令退学者除外）。
第 九 条 学生有接受教育的权利，任何教师都应该履行对学生进行教育的义务。
第 十 条 学生有休息的权利，任何人不得影响学生的正常的休息权。
第 十一 条 学生有提高自己思想觉悟的权利，班主任及任课教师必需为提高学生的思想道德觉悟服务。
第 十二 条 学生有参加体育锻练的权利，任何人不得以任何借口剥夺学生参加体育课及体育活动课的权利。
第 十三 条 学生有正当自由发言的权利，任何人不得剥夺学生在课堂上的正当的自由发言权。
第三章 学生的义务
第 十四 条学生有遵守学校及班级规章制度的义务，任何人不得以任何理由违反学校及班级的规章制度，违反学校及班级的规章制度，按照学校及班级的制度处理。
第 十五 条学生有学习的义务，任何学生不得以任何借口不认真学习，学生应以学习为自己的最重要的责任，努力提高自己的文化成绩。
第 十六 条 学生有劳动的义务，任何人不得以任何借口回避班级劳动或者不认真完成班级劳动任务。
第 十七 条 学生有维护班级利益、荣誉的义务，任何人都不得做损害班级荣誉和利益的事情，或者说不利于班级团结的语言。
第四章 组织机构
第 十八 条 班级设立班委会和团支部两套组织机构。
第 十九 条 班级的最高权力机构是班主任领导下的团支部和班委会。
第 二十 条 班委会由以下成员组成：班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员。
第二十一条 团支部由以下成员组成：团支部书记、副书记（班长）、宣传委员、组织委员。 第二十二条 班、团干部应该发扬民主，倾听同学们的意见，以班级的整体利益最高目标，以同学的利益为已任。
第二十三条班、团干部的产生实行选举制，每位学生都有选举权和被选举权，班、团干部实行任期制，每届任期一学期，每学期初实行新一届班级干部的选举工作。选举实行等额选举或者差额选举制度，欢迎每一位学生勇于参加竞选。
第五章 附则
本章程的解释权在班委会和团支部。
以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议。
此条例由本班班委会、团支部负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通。 谢谢合作。
扣分制：
一、加分：
各类竞赛获奖 一等奖 二等奖 三等奖 鼓励奖
加分数量 ＋２０ ＋１５ ＋１０ ＋５
月考、期末考试 班级１～５名；班级６～１０名；班级１１～１５名；年级１～１０名；单科成绩１～５名
分别加分数量 ＋２０～１６ ＋１５～１１ ＋１０～６ 附加２５分 ＋５～１
其他 受到老师当堂表扬 受到学校表扬 上课积极发言 成绩进步５名
加分数量 ＋１～２ ＋５ ＋１ ＋５
二、扣分：
纪律方面：
１．迟到、早退 （－２）
２．旷课一节 （－１０） ［ 注：未请假而未到校则视为旷课 ］
３．上课期间［ 正课、早自习、晚自习等未下课时 ］无故离开教室 （－３）
上课被老师点名：
１．上课睡觉、私自讲话 （－２）
２．上课看课外书 （－３） 屡教不改加倍扣分
３．上课吃东西、扔纸条、听音乐、玩游戏、使用电子词典做与课堂无关事 （－５）
４．上课使用手机、小灵通、大灵通等物品进教室 （－１０）
５．无力狡辩、无理顶撞老师 （－１０）
集合、集会方面动作散漫、嬉笑打跳 （－２）
女生戴首饰、男生留长发 （－２），并再作处理
不交作业（－３）；无故迟交作业（－１）；
抄作业与主动将作业借出抄袭 （－２）
清洁方面：
１．轮到值日时，擅自不打扫 （－３）
２．随地吐痰、乱扔垃圾及桌椅下有垃圾者 （－１）
３．打扫不合格：
桌椅与劳动工具摆放不整齐，教室电灯、多媒体、门窗未关，地面脏乱、
黑板未擦、垃圾未倒 （－２）
日常行为方面：
１．吸烟、酗酒、玩纸牌 （－１０） 并给与纪律处分
２．在教室打球、打闹、过分喧闹 （－２）
３．进营业性电子游戏厅、台球室、营业性歌舞厅、网吧 （根据情节 －１０～１５）
４．打架斗殴、偷窃、赌博、敲诈勒索 （－２０） 再作处理
５．对老师、同学说脏话、乱起侮辱性外号 （－５）
等级评定标准：
一学期累计高于１００分：优秀
一学期累计 ７０～１００分：合格
一学期累计低于７０分：不合格
不合格者下学期报名时统一处理并告知家长
注意事项：
以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议。
此条例由本班班委会、团支部负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通。谢谢合作。
班规０５
Ｄａｉｌｙ Ｆｉｎｅ：
Ｄａｉｌｙ Ｆｉｎｅ，区别于Ｄａｉｌｙ Ｆｉｖｅ的班级管理模式，是班级管理的一种模式，现在在高中里系统开始运作，并且也逐步在调整，在初中运用。此模式一般对于刚刚接管班级的班主任，或是担任班长，来对于班级日常管理措施的一些借鉴。
构想的系统制定者为一名叫逸野，网名为ＰｈｏｅｎｉｘＣｈｅｅ的高中生。目的是根据自己的一些经验总结让一些管理班级日常工作的老师班干部有所帮助，有所借鉴与启发。
班级Ｄａｉｌｙ Ｆｉｎｅ管理制度模式细则
一．改革定位
区别于Ｄａｉｌｙ Ｆｉｖｅ班级管理制度，把以下管理宗旨与系统方法称之为 “Ｄａｉｌｙ Ｆｉｎｅ”或是“倒Ｖ”改革（把ｆｉｖｅ中的“Ｖ”倒过来变“Ｎ”），目的在于改进原先Ｄａｉｌｙ Ｆｉｖｅ中所存在的有欠妥当的地方，暂时废除抄写等含有体罚性质以及“每日五题”的惩处措施。推出强调柔性人文化的管理模式，重在以比较温和且坚决的方式来处理班级日常工作与事务。致力于把他人强制转变为自我主动，把“硬”化为“柔中蕴钢”，使班级管理更为和谐。
下面我就我们研究所制定的初步班级新制度向大家做个汇报。
二．班级常规管理
对于班级每日常规工作，我们在原先值周班长制度之上作出改革，推行值日班长与值周监察两项制度并行的举措。
而这一项的主要监管手段保留原先的记名制，仍然由原先的班委会来负责监督记录。记录好的名条交于被委任的当天的值日班长，值日班长对于今天一天的常规工作进行整理，名单的整理，以及一天工作的总结，内容包括班级常规工作，班级一天在行规各个方面的优缺点，有点与缺点都要进行说明。
１】值日班长制度
值日班长，就是废除原先值周班长制度，改为值日班长监察机制。这项制度也被列为严重的违纪的一项惩处制度。
被记名三次的人，他将由我调度安排被委以值日班长的工作，工作时间为一天，内容上与值周班长无异，对于班级行规，班级眼保健操还有值日生工作的负责。另外负责记名字的班干部需要把名字记录好汇总到值日班长处。并由值日班长来进行整理分析。
２】值周监察机制
考虑到值日班长会出现不负责任，或是没有尽到值日班长一天的职责。所以并不废除值周班长制度，而是改为值周监察机制。安排还是与原来相同，但是做这一周的值周监察的班干部简单点说就是对于值日班长一天的工作做出监督与评判。值周监察不直接参与原先的班级常规行为管理，但是对于值日班长的工作进行监督，并且第二天值日班长把心得总结交给值周监察，值周监察对此打分。满分十分，暂考虑没有小数点。如果有需要，小分上也可以做出规划。使评定更为客观。对于心得无字数要求，重思想深刻性，不在于字数，量上的敷衍性。写得是否可以，由值周监察进行评判，我也相应对于值周监察的工作进行监督。避免出现敷衍性质让值日班长草草通过的行为。
值周监察有义务对刚做值日班长的同学关于如何完成一天工作进行义务说明，并且乐意回答值日班长在常规管理上遇到的麻烦，值日班长有请求，可以协助。
如果值周监察对于值日班长评定低于６分，或是老师认为不行的。须再做一天的值日班长。人员安排上一般由班主任负责。
３】关于制度拒绝
鉴于本制度要由同学民主同意。如果在表决通过的条件下，在往后的制度实行下，值日班长
制由于同学的不配合所发生的不愉快事件，在此先说明，如果有强烈拒绝，当然首先会进行思想工作，如果实在不行，我们并不能够对不配合同学如何，但是我会为你的不配合行为所造成的一些对于班级整体不好的影响表示遗憾。
所以我希望同学们对于我们制度所存在的不合理处多多提出宝贵的建议与意见。而在确实实行时为了构造良好的班级学习环境氛围能够努力配合我们的工作。这一处理同样适用于迟到，不交作业等其他各项。
三．日常措施改革
１】关于迟到
出于对同学们利益的考虑，早上迟到时间为７：５０分。凡７：５０分以后进教室，被算作迟到。以班级钟时间刻度为准。
迟到同学，须自行写明迟到理由交给值日班长，惩处方式不随迟到次数增加而改变。 ２】关于早上收作业
由于上学时间被推迟了５分钟，同学进班级后须马上交给每组负责相关收本子的同学，由专门负责作业全收的同学，收作业不需要课代表参与。
负责同学有一本便纸条本，提供给每组负责收本子的同学记录。然后收齐作业，同纸条一起交给相应的课代表。
关于未交作业同学的措施：
初次不交作业者，收一天该门作业。再犯，则为一周，以后皆为一周，不随所犯次数改变。
四．行规情况公示与奖励
为了对每天日常行规有一个比较公开透明的公示。载班级会张贴一张墙报，把同学名字写上，谁一周都没有被点到名字的，则说明其行规表现优秀，在其方格内打上五角星；如果这周被记过名一次，则是圆圈；两次这是三角；三次为“—”，三次以上在其上不做任何标记（初定）。见图
行规 第一周 第二周 ?????? 第二十周
１． 甲 ☆ ☆ ○
２ 乙 ○ ☆
３． 丙 △ — △
学期结束，红星数最多的前五位每人由班主任给予奖励。作为对于日常行规表现良好同学的鼓励与表扬。
【附言】
考虑到很多同学一开始行规不是很优秀，而又有努力改正进步之心，对此，我们会作出客观分析，从中看进步同学的进步幅度，以及之后退步或进步保持程度作出相应奖励。尤其对于进步幅度较大的同学。
以上就是初步的Ｄａｉｌｙ Ｆｉｎｅ的新的改革措施。由于时间仓促，还存在很多的不足与漏洞之处。望同学们可以对此给予积极宝贵的建议。我们对于有价值的建议会高度重视，并对Ｄａｉｌｙ Ｆｉｎｅ做出改进。希望我们能够共同努力把班级建设的更加和谐，更加美好。
班规０６
没有当班主任的日子，生活中更多一些轻松与惬意，但有时也感到教育生活的平淡与乏味；歇了几年后，再次当上了班主任，生活倍感充实与紧张，但有时也烦恼重重：现在的学生难管教难调理的越来越多了。探究合乎班情，行之有效的治班方法，使学生健康成长每一天，是时时萦绕我脑际的问题。
一、“班级是我家，管理靠大家”
怀着对初中生活的向往之情，我们的学生踌躇满志地迈进了中学的大门，新的环境、新的老师、新的同学、新的生活程序使许多同学表现得手忙脚乱。开始，我详细的向同学们介绍了学校布局，介绍了学校生活的一日常规，并强调了时间安排与日常注意事项。还带头上了一次小型活动课“自我介绍”，要求每名学生在全班同学面前介绍自己，这是第一次自我形象展示，天真活泼的学生踊跃地走上讲台展示自我，有的学生除了按照我提出的最低要求，介绍清楚姓名、毕业学校、家庭住址、我的打算之外，还努力向我提出的高一级要求奋斗：介绍自己的个性和特长，生活和学习能力，自己想为新的班级作什么贡献等等。
第二天，我带头召开了本学期第一次班会，主题是“班级是我家，管理靠大家”。我倡导学生把新的班集体当做自己的家，争当班级小主人，引导学生为班级管理献计献策。并且把几个生活自理能力较强的、比较大胆的学生指定为班干部。班干部设班长、学习干事、生活干事、劳动干事、文娱干事等。启发他们谈说自己的工作思路与方法。之后师生达成一致：当务之急是订“班规”，于是我们又共同讨论订怎样的班规，我们从一天早到晚，课堂到课外等方面归纳成大约十条，应该怎么做，不能怎么做，有的非常细致。于是我宣布，这是“我班班规”草案，从现在起试行，希望同学们自觉照办，相互提醒，相互监督。最后我向同学们提了个问题：为什么老师把班干部大都设为“干事”呢？一活跃分子抢答：叫你带头做事啊，不是光当口头指挥官。大家都笑了。班干部脸上流露出了自豪的神情，他们都乐于“干事”呢。
我班班规草案试行一段时间后，我和学生不断调整，最后定为十二条，分条计分，并设计成表格。每学期开学印发给学生，或让学生在空白纸上自己画表并书写，表格中设自评和他评栏，每星期运用自己评、同学评、小组评、全班评等时常变化的形式进行总结。
三年来，经过几次修改和不断完善，现在《我班班规》评分表格分主题和要求、分数、周次三大项，周次中设自评和他评项，他评包括小组评和班级评。“主题和要求”设十二项，除“课余表现良好”和“圆满完成作业”两项总分计十分外，其它各项都记八分，总分一百分。
我班上一学生在班规试行两月后的“周记”中写道：星期五的班会课以前是我最怕的，班规评分表格一发下来，一星期来做得不好的表现迅速浮现在我的眼前，可怜的分数常叫我不安。现在好多了，在班干部和同学的帮助下，我的日常行为表现越来越好了，分数也越来越高了，我也越来越快乐了。
二、人人能管事，事事有人管
七年级学生投入到老师安排的活动中，那高涨的热情让我感动，半学期下来，学校举行了期中考试，我班也进行了期中总结。我提议，开展竞选班干部活动，学生积极响应。于是把原先指定的班干部和大家补充的预备班干部人选名单写在黑板上，大家投票表决，再按票数从多到少的次序由预备干部作表态式发言。票数排于第二的晏爽同学的发言令我记忆犹新：同学们，感谢你们对我的信任和支持。我希望我能当上学习干事，在今后的学习生活中，我一定带好头，努力学习，圆满完成老师布置的学习任务。让我班的学习成绩更进一步，再创佳绩。表态发言在同学们不断的掌声中结束了。
接下来，我们重新确定了新的班干部队伍，并且实施干部值日制，星期中每天一名班干部值日，负责全天生活和学习的监督与管理，并在《班务日志》上记载学生的好坏表现。班干部是班务工作有序展开的骨干力量。在班干部的领导下，我们还设置各学科科代表，科代表是学科学习的领头羊。我们还将学生按座位分成四大组或三大组，设组长，组长负责大组内学习生活的带头和监督。大组内又设学习小组，人数在三人到六人之间，根据班上总人数而定。这是为学习杜郎口教学经验锻炼学生自学能力而安排的，小组内除设小组长外，也设小组内科代表，小组内科代表负责各学科的自学程序安排、任务落实和学习效果检测等。
这样一来，班上每名同学都当了干部，至少是学习小组的科代表，能力强些的还身“兼”数“职”。我班的文娱干事曾说：我既是班干部，又是自学小组长，还负责自学小组内语文的自学，老师和同学对我抱很大希望，我怎能不加倍努力呢？一家长感激的对我说：我儿子从没当过干部，现在当了自学小组科代表，可高兴了，在家还问我怎样带头呢。
我希望我的班上，人人能管事，事事有人管。这个格局是安排好了，怎样才能使它行之有效呢？于是我倡导大组与大组之间、小组与小组之间、学生与学生之间开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动。周末总结时，组与组之间设流动红旗。学生总评以红旗、笑脸、冷脸的形象展示在墙上表格中：红旗标示优秀，表达奖赏；笑脸标示合格，表达鼓励；冷脸标示不合格，表达警示。并规定得冷脸的学生必须写“错误说明书”，第一次写三百字，第二次写六百字，第三次就是九百字了。次数多了，如果确实写不足数，可以用积累摘抄笔记来“补数”，以“将功折罪”。学习效果较差又常违纪违规的学生在常写说明书的过程中也逐渐进步了。
一名自控能力差的同学在第三次得冷脸后写道：我一不小心又得了个冷脸，真丢人哪，犯错时老师的话怎么不回响在耳边呢？犯错时老师的形象怎么不显现在眼前呢？我明白了，看到老师我知道做好；没看到老师有同学监督也应该做好，我应该在任何时间都努力做好，不管有没有人监督，因为“要想人不知，除非已莫为”??这个曾被同学评为只在老师面前作假样儿的学生，现在应该刮目相看了。
为了弥补班干部记载的不完整性，我还设置了“公开监督记载”，每名同学都有记载的权力，在记载本的封面上写上主题“同学给你提个醒”。一星期下来，常看到的话有：某某看班干部不在，就乱扔纸屑；某某班干部包庇谁，犯错不记载。周末总结时，通过公开验证，使评价更全面，更公平，更有警策作用了。
三、播种行为，收获习惯
初中生从小学时的日常生活多由家人照顾到现在的生活自理，是人生成长中的一个大飞跃。日常行为习惯的养成教育也是班主任的重要课程。我把“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生”的话语写在黑板上，让同学们朗读、抄写并交流理解与体会，我点拨补充后对同学们说：你的日常行为表现是组成你的人生大厦的一砖一瓦??
培养良好的行为习惯，会让你终生受益。良好习惯的养成，要从我做起，从现在做起，并且贵在坚持。
每学期一开学，我总是迅速把各种表格上墙，除学校发放的课程表、周历表、作息时间表之外，还有本班的干部和学生值日表，根据班规设计的“量化评分表”，“比一比，谁最棒”等。至于“学生一日常规评分细则”就叫学生写在自己的本子上，张贴在自己桌子上或抽屉里，只要能方便经常看看并记住就行。
我每天都在播种着“引导学生养成良好习惯”的行为，当看到学生形成或初步形成良好行为习惯时，收获的喜悦能让每一名教师真正感受到做人类灵魂工程师的骄傲。
去年春天的一个清晨，我拖着疲惫的身体来到学校，强打精神来照看属于我的朝读课，一进学校大门，看到操场上自觉锻炼人群中有我班女生的身影，我精神大振，再巡视，发现我班许多学生正学着快要参加体育中考的初三学生的样儿跑步、跳远。一霎时，几天来因为一名调皮男生引发的辛苦劳累与愤懑不快全扫光了。我也鼓起劲来跟她们一起跑，之后问她们坚持锻炼的情况，王甜说：她照我说的做到了每星期最少跑三次，并由开始的跑一两圈到现在的可跑三五圈。这样坚持不但体育中考不着急，也使自己的身体越来越强壮了。我感慨起来：我班的女生更可爱啊，我教他们“积极锻炼身体”，已经初显效果，再坚持下去，一定会更好了。
“养成认真书写的好习惯”是我常对七年级学生说的话，教他们临帖练字，纠正书写姿势，并规定“书写端正美观”是七年级的最低目标。从七年级到八年级，书写进步最大的有徐婕、吴静等，让他们交流经验，吴静说：除临帖练字外，做练习也时时要注意把字写好，还学习老师写字，只要做有心人，把字写好也没什么难的。举行作业书写展览时，从一些学生羡慕的眼神和称赞的话语中就可以预知他们的下一步努力行动了。
热爱环境，讲究卫生是我们老师经常讲的话题之一，每天安排卫生值日，打扫重要，保持更重要。教室里要求学生必须将纸屑、废物扔进垃圾篮，篮满后，总有学生抢着抬去倒。那个午后教室门口的情景让我很感动：商硕进教室时手里书中掉下一片纸，当他回头准备捡时，走在后面的晏港也低头拾纸片，两个同学在弯腰低头时碰了一下头，抬起头来都笑了。看到的同学也笑了。这是对逐渐形成良好卫生行为习惯的褒奖的笑。
学生在培养良好行为习惯的过程中，可以说说的事多着呢，安全行为表现，自主学习行为表现??我班李盛兴在八年级挑战应战活动中说：努力的过程比结果更重要。在努力的过程中，我们要相互提醒，相互监督，相互帮助。我们相信：有播种就一定有收获。
学生播种了按作息时间表办事的行为表现，学校公示栏中一直没有我班学生迟到的记录就是收获；学生播种了讲究卫生的行为表现，我班卫生得分总是名列前茅就是收获；学生播种了晚上熄灯安寝的行为表现，大会上政教主任的表扬就是收获。暂时的收获和近期的收获为长远的、一生的收获创造了良好的开端，作下了美丽的铺垫。
近三年的班主任经历，让我尝试了创设“班规”，培养学生自我管理能力的一点点甜头。在我的引导下，我班“班规”逐渐形成并日趋完善，我的学生正健康成长每一天。
为了弥补班干部记载的不完整性，我还设置了“公开监督记载”，每名同学都有记载的权力，在记载本的封面上写上主题“同学给你提个醒”。一星期下来，常看到的话有：某某看班干部不在，就乱扔纸屑；某某班干部包庇谁，犯错不记载。周末总结时，通过公开验证，使评价更全面，更公平，更有警策作用了。
三、播种行为，收获习惯
初中生从小学时的日常生活多由家人照顾到现在的生活自理，是人生成长中的一个大飞跃。日常行为习惯的养成教育也是班主任的重要课程。我把“播种行为，收获习惯；播种习
惯，收获性格；播种性格，收获人生”的话语写在黑板上，让同学们朗读、抄写并交流理解与体会，我点拨补充后对同学们说：你的日常行为表现是组成你的人生大厦的一砖一瓦??培养良好的行为习惯，会让你终生受益。良好习惯的养成，要从我做起，从现在做起，并且贵在坚持。
每学期一开学，我总是迅速把各种表格上墙，除学校发放的课程表、周历表、作息时间表之外，还有本班的干部和学生值日表，根据班规设计的“量化评分表”，“比一比，谁最棒”等。至于“学生一日常规评分细则”就叫学生写在自己的本子上，张贴在自己桌子上或抽屉里，只要能方便经常看看并记住就行。
我每天都在播种着“引导学生养成良好习惯”的行为，当看到学生形成或初步形成良好行为习惯时，收获的喜悦能让每一名教师真正感受到做人类灵魂工程师的骄傲。
去年春天的一个清晨，我拖着疲惫的身体来到学校，强打精神来照看属于我的朝读课，一进学校大门，看到操场上自觉锻炼人群中有我班女生的身影，我精神大振，再巡视，发现我班许多学生正学着快要参加体育中考的初三学生的样儿跑步、跳远。一霎时，几天来因为一名调皮男生引发的辛苦劳累与愤懑不快全扫光了。我也鼓起劲来跟她们一起跑，之后问她们坚持锻炼的情况，王甜说：她照我说的做到了每星期最少跑三次，并由开始的跑一两圈到现在的可跑三五圈。这样坚持不但体育中考不着急，也使自己的身体越来越强壮了。我感慨起来：我班的女生更可爱啊，我教他们“积极锻炼身体”，已经初显效果，再坚持下去，一定会更好了。
“养成认真书写的好习惯”是我常对七年级学生说的话，教他们临帖练字，纠正书写姿势，并规定“书写端正美观”是七年级的最低目标。从七年级到八年级，书写进步最大的有徐婕、吴静等，让他们交流经验，吴静说：除临帖练字外，做练习也时时要注意把字写好，还学习老师写字，只要做有心人，把字写好也没什么难的。举行作业书写展览时，从一些学生羡慕的眼神和称赞的话语中就可以预知他们的下一步努力行动了。
热爱环境，讲究卫生是我们老师经常讲的话题之一，每天安排卫生值日，打扫重要，保持更重要。教室里要求学生必须将纸屑、废物扔进垃圾篮，篮满后，总有学生抢着抬去倒。那个午后教室门口的情景让我很感动：商硕进教室时手里书中掉下一片纸，当他回头准备捡时，走在后面的晏港也低头拾纸片，两个同学在弯腰低头时碰了一下头，抬起头来都笑了。看到的同学也笑了。这是对逐渐形成良好卫生行为习惯的褒奖的笑。
学生在培养良好行为习惯的过程中，可以说说的事多着呢，安全行为表现，自主学习行为表现??我班李盛兴在八年级挑战应战活动中说：努力的过程比结果更重要。在努力的过程中，我们要相互提醒，相互监督，相互帮助。我们相信：有播种就一定有收获。
学生播种了按作息时间表办事的行为表现，学校公示栏中一直没有我班学生迟到的记录就是收获；学生播种了讲究卫生的行为表现，我班卫生得分总是名列前茅就是收获；学生播种了晚上熄灯安寝的行为表现，大会上政教主任的表扬就是收获。暂时的收获和近期的收获为长远的、一生的收获创造了良好的开端，作下了美丽的铺垫。
近三年的班主任经历，让我尝试了创设“班规”，培养学生自我管理能力的一点点甜头。
在我的引导下，我班“班规”逐渐形成并日趋完善，我的学生正健康成长每一天。
作文三：《高中班干部的培养——王栋》2700字
高中班干部的培养
班级是学校的细胞，每个班级的工作上去了，就为整个学校的教育工作做出了贡献。而班干部在班级中有着不可忽视的作用。如果能够充分发挥班干部的作用，积极主动地去发现问题，解决问题，使他们成为班主任的左膀右臂，班级工作又何愁上不去呢～对于班干部这一职位，学生在小学阶段是抢着当，初中阶段是看着当，高中阶段不愿当。对此，我颇有感受。下面结合我担任班主任工作的做法，谈谈自己的心得体会。
一、当班干部是学生提高自身素质的需要 。
其实每个学生都有要求进步的心理需求，只是在高中阶段，由于学业上压力，成绩优秀的学生不愿当班干部。一是怕影响自己的学习，考不上好大学，二怕得罪人。结果是“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”。而有的成绩差的学生想借班干部之威表现一下自己，有当班干部的热情，无奈工作方法简单、粗暴，又威信不够，很难得到同学们的认可。针对这种情况，需要深入了解学生，了解哪些学生学习好、品行好、有能力，并且以谈话的方式了解他们的思想动态，让学生明确未来社会竞争将更加激烈，社会对人才的要求更趋多元化、立体化，书呆子是远远不能适应当今社会需求的。从实际出发，如果人人都不愿参与班级管理，班风上不去，要想静下来好好学习是不可能的，因此，无论是从未来、从现实，还是从个人考虑，都没有理由不注重培养自己多方面的才干。经过这些铺垫工作，让这部分品学兼优的学生有了参与班级管理的意愿。
二、发挥班干部主观能动性，激发工作热情 。
１、选好班干部后，班主任应该及时明确其职责与分工。
一般的班级是这样分工的：
班长协助班主任老师搞好班里的全部工作，包括抓好班级纪律，做好上传下达工作，协调班里同学和任课老师之间、班干部与其他同学之间的联系，他的角色相当于“班主任助理”；
学习委员主要是督促各组长收好各科作业，及时反映学生在学习过程中遇到的困难和问题；
生活委员主要是协助班主任做好班级开支，及时向班主任反馈同学们在日常生活中的困难等问题；
卫生委员负责安排教室值日，抓好班级的清洁卫生；
宣传委员负责班级宣传任务；
文艺委员负责班级文艺活动的组织与策划；
体育委员则负责抓好两操的出操情况，协助体育老师上好体育课，组织好校运会的班级组织工作等。
明确职责后，班主任既要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，把他们推到工作第一线，给他们提供施展才华的机会，但学生毕竟是学生，经验相对不足，因此在具体工作中细心指导他们的工作思路、管理方法，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训，不断改进各自的工作方式及方法。心理学研究表明，“理”与“情”是推动个体实现自我目标的
两种重要因素。这里的“理”即道理，“情”即情感。有“情”无“理”，则往往有始无终；有“理”无“情”，则又容易归于一般，流于平淡。因此向学生讲清道理还不够，还要进行情感激励，只有调动真情激发热情，才能永保工作的热情。每次班级工作总结，都要对班干部工作予以充分肯定，让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的殷切期望。
２、要尽快培养建立起学生干部的服务意识 。
首先在思想上要使他们明白担任班干部不是什么了不起的官，而是同学对你的一种信任。因此，在班级里不能高高在上，不能对同学发号施令，而是应该具有奉献精神，要树立为同学服务的意识。但是，对于现代的中学生来讲，他们在家中大都是独生子女，我行我素，自我意识比较强，再加上现在繁忙的高中学习生活，为别人服务的意识就显得比较淡薄。因此，班主任平时在工作过程中，要不断抓住时机培养学生干部的服务意识。比如说班主任可以指导学生干部利用课余休息时间对班容进行布置，为同学创设一个优美的学习环境。还可以要求班干部对班里同学的困难，应主动帮忙，不能视而不见。一个班集体中如果班干部能树立为同学服务的意识，那么这个班级里就能形成一种互帮互助的良好氛围。
３、培养学生干部之间相互合作的精神 。
在班级工作开展过程中，要求各班委成员尽量做好自己的本职工作的同时还要求他们必须团结一致，齐心协力，互相支持，互相帮助，打破不同职务的管辖范围，发挥集体的力量和智慧，才能有效地开展工作。使他们明白每位同学所做的一切都是为了我们这个班集体，都是为班级争得荣誉。这种精神可通过每周召开的班委例会来培养。在例会上各班委成员共同讨论分析班级各种事项，对约束
全班同学行为规范的各项规章制度的执行情况及班级的各方面表现情况，对其中好的方面进行总结，对做的不够的方面吸取教训，大家共同讨论采取措施，同时在例会上班干部一起讨论班级工作的重点等。另外，班主任还应该不断创造其它各种机会，协调各班委成员之间合作的关系，比如说召开主题班会，也是班委干部集体力量的体现，尽量让全体班委成员共同策划。一个班级中班干部之间如果有了相互合作的精神，那么整个班级也就能够形成较强集体凝聚力。
三、提高工作水平，改进管理方法 。
同样一件事，处理“得法”，就会事半功倍，收到良好的效果。因此教给班干部良好的工作方法也是班主任的一个重要课题。在实际工作中与班干部座谈，共同探讨：
（一）怎样维持纪律，搞好卫生学习；
（二）怎样处理偶发事件；
（三）怎样主持主题班会；
（四）怎样组织集体活动。
为了提高工作效率，提高班干部在班级中的威信，使学生自觉遵守各种校规校纪，指导班干部改进工作方法，对班级的各项工作进行量化管理，从而使学生养成自我管理工作的良好风气。在工作中逐步让班干部体会到：不要为今后的工作留下隐患，不能就事论事，出现了偶发事件不采取简单、粗暴的工作方法，而应深挖思想根源，找到学生的思想动态，因势利导，才能收到最佳效果。常言道：火车跑得快，全靠车头带，一支思想过硬、作风扎实、工作勤恳、勇于奉献的班
干部队伍，对班级建设、班风学风的形成都将起到不可忽视的作用。
四、坚持奖励为主的原则，培养创造性。
当班干部在学习上取得优异成绩时，应及时恰当地给予表扬，让他们向同学们介绍自己 的学习经验，勉励他们继续攀登高峰，让同学们互相学习，互相帮助，共同进步，在比、学、赶、超、帮中营造“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的良好氛围，提高班干部在同学中的威信。
要培养学生班干部不是一件容易的事，老师要对学生付出真心、关爱、支持；其次每个人只有在锻炼中才能成长、成熟，老师是学生的领路人，要正确引导，真正做学生的知心朋友。当班干部不是像有人担心的那样浪费时间、影响学习，而是对学生提出了更高的要求和目标，促使学生的学习动力。同时老师要积极鼓励班干部，对他们的学习、工作和生活更关心，让他们感受到老师的认可和支持，使其更积极投入到工作中去。
作文四：《危险的攀高中班教案》8200字
危险的攀高中班教案
危险的攀高中班教案篇一：安全教育教案
安全教育教案
第一课 ： 交通安全准则
目的 ： 了解交通安全知识，增强学生安全防范意识
教学过程 ：
一、谈话导入
我们每天上学、放学时都要在道路上行走，那么在道路上行走时怎样注意交通安全呢，这节课我们就来学习。
教师讲述
１ 、在道路上行走，要遵守交通规则，要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走。
２ 、靠右行的原则，所谓靠右行，是指行人或车辆在法律、
法规规定的范围内，必须遵守靠道路右边一侧行走或行使，禁止逆行。 ３ 、行人、车辆各行其道的原则。
４ 、确保交通安全的原则。广大青少年必须遵守“车辆、行
人必须在确保安全的原则下通行”的原则。
二、小结
在日常生活中青少年参与最多的是道路交通，要维护道路
交通秩序，确保道路交通安全，必须掌握并坚持交通安全原则，这既是经验教训的总结，更是交通法规的要求。
三、作业：交通安全有哪几条原则 ？
教后小记：学生能按要求去做，掌握了交通安全准则。
第二课： 行路安全
目的： 让学生了解在路上行走应怎样防止事故发生
教学过程：
一、启发谈话，引入内容
同学们，你们在上学或放学的路上，都做些什么，有的同学做的很好，有的同学做的不对，这节课我们就一起来学习行路安全。
二、进行新课
１ 、行人要走人行道，没有人行道的靠路边行走。
２ 、通过路口或者横过道路，应当走人行横道或过
街设施；有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。 ３ 、通过没有交通信号灯的人行横道的路口，或者没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。
４ 、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。
５ 、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。
６ 、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。
７ 、不要进入高速公路，高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。 ８ 、学龄前儿童应当由成年人带领在道路上行走 。
三、总结
行人应当及决遵守交通法规，增强自我保护和现
代交通意识，掌握行人交通安全特点，防止交通事故。
教后小记 ：学生知道马路上的安全应注意什么并能按要去做。
第三课 ：骑车安全
目的： 让学生知道骑车应注意些什么。
教学过程：
一、导入
同学们都学会了骑自行车，老师发现你们平时做的有一些是不应该的。今天老师就和你们一起来学习关于骑车安全的知识。
二、讲授
为了维护公共交通秩序，减少不必要的矛盾或伤害，骑车人应遵守以下交通安全事项：
１ 、转弯前须减速慢行，向后瞭望 ，伸手示意，不突然猛拐。
２ 、超越前车时，不要妨碍被超车的行驶。
３ 、通过陡坡，横穿 ４ 条以上机动车道时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不要妨碍后面车辆行驶。
４ 、不要双手离把，攀扶其他车辆或单手持物骑车。
５ 、不牵引其他车辆，更不要被其他车辆牵引。
６ 、出带有固定座椅的学龄儿童外，在市区骑自行车不准带人。
７ 、不准与三轮车并行。
８ 、不闯红灯，遇停车等信号时不越停车横线。
三、议一议
看一看，还不能在哪骑车，
教后小记 ：学生们明白了在道路上骑车的危害，并开始不做这
样了。
第四课 ：乘车安全
目的： 了解乘车时应注意些什么
教学过程：
同学们，你们都喜欢座车吗，知道乘坐汽车应注意
哪些吗，下面我们就来学习乘坐汽车应注意的事项：
二、讲述
１ 、遵守国家有关安全法规，不待易燃有毒有害物品上车。
２ 、乘坐各类公共汽车，应在站台或指定地点候
车，待来车停稳后，先下后上，依次上车。
３ 、如以往曾发生过晕车的情况，应在开车前半小时服用晕车药。 ４ 、不要将头、手伸向车窗外边，以防出现挂伤或撞伤。
５ 、不要同司机攀谈，以免分散司机注意力。不要催司机开快车或以其他方式妨碍世纪的正常驾驶。
６ 、下车时，应首先看前后有无来车，从较为安全的右门下车。如确需从左门下车，应观察确认没有来车时再开车门下车，并迅速从车后走上人行横道，切不可从车前或车后突然猛跑横过马路。
教后小记： 学生们知道了怎样乘车。
第五课： 家庭安全
目的： 如何使用家用电器
教学过程：
一、导入
青少年是家庭的希望，如果遇到意外伤害，将给家庭带来巨大的痛苦。现代社会中充斥着形形色色的犯罪行为，不法之徒往往也把身心尚未完全成熟的青少年视为不
法侵害的对象。即使在家中，也存在种种危机与隐患。因此，青少年学生应学习一些保护自己，救助他人的安全常识，以避免伤害发生。
二、讲述
１ 、儿童安全
（ １ ）要教育孩子不要玩火，，不要随意触动电器。
（ ２ ）火柴、打火机、蜡烛等引火物，不要放在孩子能拿到的地方，大人上班或外出上街时不要将小孩单独放在家里，更不应该锁在屋内，应委托邻居看管，避免小孩玩火酿成火灾。
（ ３ ）教育孩子不要在屋内和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花溅到易燃物上引起火灾。
（ ４ ）训练孩子熟悉各个紧急电话号码。
２ 、家庭发生火灾时应如何应对
正确应对家庭火灾：
（ １ ）家庭中发生任何火灾，在灭火前首先要断开电源，关闭燃气阀门，然后迅速采取措施灭火，设法延缓火势的发展，以利于自救。
（ ２ ）要及时报警。
（ ３ ）应大声呼喊四邻人员补救，还可以用能发出大声量的脸
盆之类的物品猛击，以示险情。
（ ４ ）要牢记“先救人，后救物”的原则。
（ ５ ）如在家中门窗被烟火包围，没有其他通道，千万不要直立行走，用温毛巾捂住口鼻，尽量将身体贴近地面，直到安全地带。
（ ６ ）当你身上的衣物被烧着时，赶快在地上翻滚，直到火焰完全扑灭。
（ ７ ）楼房起火，人员被困时，如楼层不高可将被单、窗帘或绳物结成绳索，系牢后，抓住绳索往下滑到安全地带。
（ ８ ）在被困人员逃生过程中，要竭力保持疏散通道畅通，防止出现拥堵、聚堵现象，最大限度减少人员伤亡。
（ ９ ）在无路逃生的情况下，应积极寻找暂时的避难处所，保护自己，择机再套，或等待消防人员前来营救。
（ １０ ）当邻居家发生火灾时，应关好自家门窗，并用水喷洒冷却，防止火势蔓延。
教后小记： 学生知道了一些简单的自救方法
第六课： 劳动安全
目的： 让学生知道在劳动中应注意哪些事情，
教学过程：
一、导入
劳动是培养青少年的劳动观念和劳动习惯，增长知识和能力，养成良好的思想品德，促进全面发展的重要载体。劳动分为校园
劳动和家务劳动。对学生参加劳动的安全问题不能忽视，要高度重视，使学生了解校园和家庭劳动的安全常识，掌握防范事故的方法。
二、讲述
１ 、校园劳动安全常识
（ １ ）打扫卫生安全
擦玻璃的同学，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外；在进行攀高劳动时，应事先做好安全防护措施，确保安全。
（ ２ ）劳动技术课安全。
２ 、校园劳动事故处理
如发生校园劳动事故，应按以下方法进行处理：
（ １ ）当在劳动过程中被划伤时，应迅速用干净的手绢、纸巾包住伤口，止住流血，并立即送医院；如果被铁钉扎伤，还应到医院打破伤风针。
（ ２ ）在劳动过程中，发生事故一定要冷静，几块同志老师，听从老师安排。 （ ３ ）在劳动过程中，不慎从高处或从楼梯上滚落扭伤关节、碰伤骨头时，千万不要随意移动，应保持着地姿势，应尽快通知老师，并拨打击救急电话。
（ ４ ） 在劳动过程中发现同学触电的情况，要迅速切断电源，千万不要用手去拉触电者，应设法用绝缘体挑开电线。如果发现触电者昏迷，应及时人工呼吸，并送医院进行救治。
（ ５ ）在劳动过程中，如果手指扎入车床，或头发、衣角卷入
车床，应立即关闭车床；如果发生断指、断臂的概况，应紧急包扎受伤出上部肢体止血，并应迅速捡拾断指、断臂清洗后浸入生理盐水（切记不可浸入酒精或消毒液中），随人急送医院救治再植。
３ 、家务劳动安全
危险的攀高中班教案篇二：安全教育第一课教案
安全教育第一课教案
七年二班
教学目标：
？
？
？ 了解校园安全隐患。 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 进行预防灾害，预防突发事件的教育。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：
大家好～新的一学期又悄然来临了，欢迎大家又回到学校，开始新的学习和生活～“生命”，多么鲜活的词语；“安全”，多么古老的话题；“幸福”多么美妙的境界。同学们，在家庭中，一人的安全更是牵动了全家人幸福。生命在安全中才能永葆活力，幸福在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸；在安全的问题上，防范在先、警惕在前；在安全的问题上，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。才能为生命筑起安全的
长城。 当前涉及到我们同学生活和学习的安全隐患有：交通事故、火灾火险、溺水、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、毒品危害等等。在全国安全事故中，学校安全事故所占的比重较大。几年来，中小学生因交通事故的伤亡增多。交通事故给学生、家庭乃至社会的损失极其惨重。据统计，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每天有４０多人，几乎每天有一个班
的学生在“消失”。
现在给同学们举几个案例：
案例１：１９９１年６月２０日下午３时许，某小学二年级学生万某在上厕所途中，注意到走廊过道的乒乓台上新安放了一只刚油漆过的大橱，大橱底部与乒乓台面间有一约３厘米的缝隙，同年级学生张某正用一根三合板条在缝隙中来回抽动玩耍。当万某劝阻张某不要这样玩耍，并将眼睛贴近乒乓台面看张某是否还在抽动时，张某不慎将板条插入万某右眼。虽经医院全力抢救，但还是酿成了万某右眼失明、左眼视力下降的惨剧。
案例２：年４月１６日，某小学的下课休息时间，学生李某和张某在一起玩起了斗拐的游戏（一条腿盘在另一条腿上互相撞击），张某因斗不过李某，就用手将李某推倒，致使李某右大腿骨折。李某出院后，经法医鉴定，为９级伤残。
法院一审判决致害人张某的监护人赔偿原告李某损失７８１５．５ｌ元，所在学校因对学生未能实施有效管理，亦被判决赔偿原告损
失２２３３．２９元。
案例３：２００９年１２月７日晚１０时许，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立学校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，共造成８名学生遇难，２６人受伤。这一惨剧发生在晚上９时许晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发。
案例４：２００５年１０月２５日，四川省通江县广纳镇中心小学停电。一名学生说了一句“见到鬼了”，使上晚自习的学生在楼梯间互相
挤压、踩踏，最终酿成８人死亡、２７人受伤的惨剧。
校园安全与每个师生密切。它关系到同学们能否健康地成长，能否完成学业；它关系到老师们能否在宁静、安全的环境中教书育人，培养和造就人才。校园安全工作，是学校工作的基础和前提，是学校教育的首要任务，要坚持长抓不懈，落到实处。为落实安全教育工作，我现在提几点要求：
一、人人要遵守交通规则和交通秩序
１、到校、回家文明行路，不骑摩托车、电动车；不骑自行车上学；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。
２、同学们在步行上学和回家时，进出校门应当在人行道内行走，并且是靠人行道路的右边行走。路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可通过。
３、坐车上学的同学上下车时要格外注意安全。要排队等候，待车停稳后，按顺序上车；上车后不抢座占座；乘车时不将身体探
出车外，不向车外抛掷物品。
二、注意课间安全
课间、体育课跑步时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。建议大家在跑步、球场上踢球时，先做一做伸蹲跳、高抬腿等运动，做一下热身运动，可以让大家在活动时更灵活。请同学们在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在走道、楼梯上拉手跑跳；不
在教学楼内打球、踢球、跳绳、踢毽。课间文明休息，不要奔跑，不要追逐，不要摔跤，严禁用扫帚、拖把、棍棒、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。严禁在楼梯和走廊里拍球、踢球。
三、讲究饮食卫生，养成良好习惯
拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
四、不携带易燃易爆等危险物品。如：不带火柴、打火机、汽油、爆竹等进校园。
五、在运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要做好活动准备，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
六、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，以免给自己和同学带来不良
的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。
七、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸电器，不私拉电线，不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。
八、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全的人和事。
十、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我
保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。假期我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。注意公共场所自身的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放教室和装在身上，上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要敢于拨打１１０报案。
全班师生都要有安全意识，认识到安全工作的重要性和紧迫性。若有安全隐患，要向学校汇报，防患于未然。
同学们，安全无小事，安全责任重于泰山。生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想～让我们行动起来吧，在全校形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我
防范能力，警钟常鸣，永记心间～
危险的攀高中班教案篇三：安全教案
防火自护、自救安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
？通过学习防火安全知识．让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
？培养学生自我生存能力使学生安全．健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护．自救的观念．增强安全意识。
教学时数：１课时。
教学器材：投影仪．幻灯片或制作课件．
教学过程：
？谈话导入：
同学们生活在幸福．温暖的家庭里．受到父母和佳人的关心，爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故．象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾，我们不得不提高警惕引以为戒，下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
１．用电安全
随着生活水平的不断提高．生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（１）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（２）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（３）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
Ａ特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态．这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上．并拔掉插头。
Ｂ电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 Ｃ，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
（４）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（５）雷电时，应关闭正在使用的个种电器．特别是电视机。
（６）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（７）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映．并要求他们换掉。
２、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
３、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
？用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
１室外火灾关门求生的方法：
２室内火灾．从窗户逃生。
３公共场所火灾逃生。
４安全出口火灾逃生。
？教师介绍火灾报警须知：
１、牢记火警电话“１１９” ，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
２、火灾地址
要报详细：
ＸＸ市ＸＸ村ＸＸ路ＸＸ号．如：（什么东西在燃烧．火势很大．请速来扑救．我的电话号码是ＸＸ）
３、要派人来主要路口迎接消防车。
？小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱，暗记出口。扑灭小火，不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
？让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为．老师帮他们指出当时的误区。
？总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救，自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
？附板书设计：
防火自护 自救安全教育
？？
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结
劳动安全教育教案
教学目的：
１（遵守劳动纪律。服从分配听指挥
２（虚心请教，掌握劳动要领
３（切忌蛮干，量力而行
４（注意劳动保护
教学过程
一（导语
２１世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往忽视小学生的劳动教育，不重视他们劳动习惯的培养；同时，现在独生子女增多，他们在家庭中像小皇帝、小公主，在家里过着“饭来张口，衣来伸手”的优越生活，家长也认为 “现在孩子小，等他长大了自己会劳动”，这也给劳动教育带来一定的困难。劳动教育是我国基础教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念，磨练意志品质，树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。我们的教育对象是１０年后的新一代劳动者，如何在新形势下对学生进行切合实际的劳动教育，培养他们良好的劳动习惯，尤其是在劳动种应该
注意什么吗更是值得好好探索的问题。今天我们就一起走进劳动安全的殿堂，共同去接受劳动安全的教育。
二、讲授
１（遵守劳动纪律。服从分配听指挥
劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹，特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹；必须在指定范围内参加劳动。不擅自改变劳动的有关规定。服从分配听指挥。
２（虚心请教，掌握劳动要领
掌握劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能避免事故的发生，因此，我们要做到：
（１）认真听取老师的讲课，记住劳动的程序，领会劳动的操作要领。
（２）劳动过程中，要虚心接受指导，及时改正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干
（３）学习掌握劳动要领，要细心琢磨，慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。
３（切忌蛮干，量力而行
各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身体发育时期，更要注意保护身体。
４（注意劳动保护
三（安全须知
１、不准玩耍卫生劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹。
２、擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失手坠楼。
３、不允许在楼下、窗下玩耍，预防玻璃脱落砸伤。
４、参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。
作文五：《高中班干部的设置》3600字
玉溪一中高２０１６届１班班干部的设置
一、在班委方面，有三个板块。即学习板块；纪律板块；班务板块
班长
班长要对班委会工作负全面的责任，组织班级全面的工作，负责制定本班的工作计划。安排完成学校，年级，班主任，科任老师布置的工作，配合班主任，科任老师和团支部开展好工作，团结好班委，定期召开班委会和专题性的班会，督促检查班委会决议的执行，了解同学们的工作，思想和学习情况，并且及时地研究解决。同各委员保持密切联系，督促和帮助他们做好所担负的工作。
具体责任如下：
？全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展。领导班委会成员开展工作。 ？及时传达学校及班主任对班级的活动的要求，并组织同学将要求落实。 ？班主任在校时，随时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，代行班主任的责权。 ？负责指挥学习委员、值周班干积极主动地开展工作。
？有义务观察每个班委会成员的工作情况，并作具体分析，发现不良处，及时提醒，并帮助解决。
６．筹备组织并主持班会及重大班级活动；处理班级日常事务，有突发事件代理班主任老师处理。
７．将每天情况及时汇总并上报班主任。
（一）学习板块：班长——学习委员——科代表——组长。
学习是我们的主要任务，学习成绩是一个班的核心竞争力，也是同学们高中三年的主要目标。学习风气、竞争意识是班风的最重要体现。
学习委员
负责全班同学各科学习活动的组织、指导工作。负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作；负责计算同学成绩的上升及下降幅度；负责同学互助组的指导；每学期结束时对班内学习情况作出总结。组织好全班同学的学习，抓好科代表的工作，督促和检查科代表收发作业情况，了解完成作业情况，定期召开科代表会，尽量解决同学们在学习上的困难，及时向科任教师汇报。认真组织好教学日志的填写记录，协助各科任教师组织好教学，组织同学们参加各科学习竞赛。
１
１．努力学习，成绩优秀，在学习上起表率带头作用。
２．负责全班同学课内外学习活动的组织、指导工作。
３．负责指导各学科科代表开展工作，协助各科开展兴趣小组活动。
４．监督科代表对作业的收交，和科代表一起对未交作业的同学进行提醒和督促，对作业完成质量差的同学提出批评并给以帮助。
５．负责考前复习动员、复习状态调整工作。
６．负责分析总结学习，考试的得失，帮助同学取长补短，提出阶段学习要求。
７．有义务观察每位同学的学习状态，及时提醒学习拖拉、懒散的同学，并对其学习进程情况作详细的分析，特别是安排同学帮助学习困难同学解决各种学习难题。
８．有权按班规对学习不认真的同学进行处罚，并交班长，按班规作相应处分。
科代表
负责本学科上课的起立和向老师问好。 １．
２．负责本学科作业、试卷的收发。
３．为本学科老师准备课堂教具等。
４．对未能按时认真完成、抄袭或未上交作业的同学提出批评，并作记录，一份上交班长处，按班规作相应处分，一份上交任课老师处。
５．及时搜集同学们对老师教学的意见和建议，并及时向老师反映。
６．协助老师调查、了解、分析本学科学习困难同学症结，并尽力帮助其排除一部分。
５．了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们作介绍，使同学们尽快适应老师的教法。
６．负责记载、统计和简单分析本学科历次考试的成绩。给同学们以指导，为老师当好参谋。
７．负责本学科兴趣小组的组建和工作。联系本学科学有所长的同学，既使其长处发展更快，又能向其他同学传授经验。
８．有义务帮助每位同学了解本学科进度及安排。
组长
由每列第一排同学担任，主要对所在列同学的作业进行催促、收交，对未交和完成质量差的同学做好记载并交与科代表。
（二）纪律板块：班长——副班长－－－－—值日干部（动态、轮岗）——组长；
纪律、卫生环境是我们学习的保障，有良好的环境才能静心学习。
副班长职责：
协助班长完成班级的各项工作；负责主持每天考勤工作，对迟到、无故旷课的同学按量化标准扣分；负责班内纪律工作，对于严重的和带有普遍性的问题报请班长，班主任处理。在班长不在的情况下，代理行使班长职责。
？全面负责班级日常纪律的管理。及时制止，提醒任何违纪现象，并作记录。 ２．负责记载每天全体同学的出勤情况，具体有早、中、晚全体入校同学进教室情况和每节课（上午包括早读在内的６节课，下午３节课，晚上包括晚读在内的４节课）的进教室情况。 对迟到、旷课及早退的同学提出批评，按班规作相应处分。
３．安排每周值日干部、值日学生。把值日干部、值日学生的名单，以及迟到、早退、病假、
２
事假的学生名单及时公布在后黑板上的日志中。
４．协助值周干部管理好各学科课堂纪律及自习课纪律。
５．有义务制止任何违纪现象，并对相关人员提出批评，督促其改正。同时作好记录，上报班长。
值日干部（动态、轮岗）
１、值日班干由班干组成。
２、负责记载当日的出勤、纪律、学习、卫生情况对迟到的同学提出批评，予以处罚。
３、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。
４、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。
５、每天早自习前选择一条有益于学生身心健康、品格形成的格言抄写在黑板左侧。
６、领导小组长工作，根据小组长记录，将每天作业不能按时完成的同学按规定扣量化分，并记入小组管理档案；对以上同学予以处罚。
组长
有责任及时把本组同学的纪律、出勤情况及时报告给值日干部和值周班长 （三）班务板块：班长——卫生委员、生活委员（两名）。
卫生委员
？负责监督提醒值周生的日常劳动，并对每日值日情况进行记录，分析得失，及时提出意见。搞好教室及清洁区卫生，每天早（７：２０前）、中（２：３０前）、晚（晚６：３０前）注意擦洗黑板、讲台、阳台（前后）、窗台。若发现地面上有不卫生现象，谁的座位下谁负责。对于违反纪律或不认真值日者，提出批评，并交班长，按班规作相应处分。
？负责协助值日生管理好班级日常卫生的保洁工作。
？负责组织分配大扫除工作。
？有权对值日不认真的同学进行处罚，并交纪律委员，按班规作相应处分。 负责班内各项劳动和卫生工作，组织好全班大扫除。领导每天值日生搞好班级卫生，每天早、晚各扫一次。每学期结束时对上述情况作出总结并提出具体要求。
生活委员（两名）
？负责收取班级的各项费用
？负责班费的保管和支出，记好班费往来账目，并于必要时向同学们公布。
？有义务观察同学在校的日常生活情况，及时发现生活中需要帮助的同学，并将解决办法递交班长和团支部书记，经过班、团委成员开会讨论通过解决方案。达到真正帮助同学的效果。
？有权对生活检点（如不节俭，不注意个人卫生）的同学提出批评，并交班长，按班规作相应处分。
负责领导学生服装、发型、零食、自行车排放的管理工作，负责各项物品的管理并进行不定期检查，负责班费保管。对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换。负责管理班费，定期向同学们汇报班费的支出情况
二、团支部
团支书
１．负责组织召开支部会议理论学习生活。
２．负责领导支部成员协助、督促班委搞好班级各项工作。
３
３．负责组织全班共青团员按时完成校团委布置的任务。
４．做好班级的思想政治工作，鼓舞斗志。对班上出现的歪风邪气及时提出批评，并采用多形式进行积极引导
５．负责发展新团员工作，帮助和引导团外积极分子，使之尽快达到团员标准。
６．负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织、主持会议。
（二）宣传板块：团支书——宣传委员——板报小组。
【宣传委员】
？负责本班团员各项活动及好人好事的记录和宣传工作。
？有义务警惕团员及同学当中的不良倾向，凡发现带有普遍性或在一定范围内存在的不良倾向，得及时加以控制。并写书面报告，上交团支部讨论。
？组建板报小组。负责班级板报小组的板报宣传活动工作。
出墙报专刊。了解各班的信息情况，组织本班的专刊。直接反映本班生活要占６０％以上，可开辟班级新闻、先进专栏、方法介绍、好人好事、警钟专栏、文学欣赏、本日明星等栏目。及时报道班级纪律、卫生、两操等情况。
（三）文体板块：团支书——宣传委员——文艺委员和体育委员
【文艺委员】
？负责班级文艺活动的组织领导工作。
？负责重大节日文艺活动节目的编排导演工作。
组织好本班的文娱活动（联欢会、主题班会、等）。定期向学生会宣传部广播站书面汇报本班的好人好事和班上活动信息，积极向学校主办的报刊投稿，组织好同学们积极参加学校的文娱活动，经常了解同学思想情况，调解矛盾，作好思想工作。
【体育委员】
？负责全班各项体育活动的开展。协助体育老师上好体育课。
？负责体育课、课间操和重大活动的整队。
？有权对体育课不认真上课的同学提出批评，并进行处罚，同时，将情况交值日干部，按班规作相应处分。
负责全班各项体育活动，具体领导同学的跑步、课间操、眼保健操、体育活动课、体操比赛、运动会等各项活动的开展。协助医务室建立本班同学健康档案，负责各项体检活动的开展。
４
作文六：《高中班干部的职责分工》6600字
? ? ? ?高中班干部?的职责分工?
篇一：
? 高中?班干部职责?分工 高一?
（６?）班班干部?职责分工 ?班干职责
?
? 一、班委?会：
?
?（一）班长?（戚泽阳）?
１?、团结全班?同学，协助?班主任工作?，使班级管?理制度化、?规范化、科?学化； ? ２、记?录好考勤，?每天下午放?学后向班主?任汇报； ?
３、?统计本班的?操行分，配?合班主任每?周统计一次?；
?４、了解班?内各种情况?，并能及时?向班主任及?上级老师汇?报；
? ５、每周?督促班委召?开一次班委?会，并将会?议情况及时?向班主任汇?报；
? ６、带领?全班同学及?时完成班主?任及其他有?关部门和教?师安排的工?作；
? ７、对班?内出现的问?题能够及时?向班主任汇?报，并召集?班委共同处?理。
?
?（二）副班?长（李鑫）?
１?、协助班长?工作，班长?不在时代理?行使班长职?权；
? ２、掌握?全班学习情?况，及时向?任课教师及?班主任汇报?；
?３、负责全?班劳动卫生?、体育等常?规工作； ?
４、?执行班主任?临时安排的?各项工作。?
?
（三?）学习委员?（李梦琴）?
１?、热爱学习?，刻苦努力?，在班内起?好带头作用?；
?２、负责督?促各科科代?表收发各科?作业，记录?各科成绩，?填写好学生?成绩； ? ３、经?常与任课教?师取得联系?，执行任课?教师安排，?与科代班一?起及时向任?课教师反馈?班内学习情?况；
? ４、根据?本班学生情?况，组织开?展一些有关?学习方面的?活动，丰富?科学文化知?识；
? ５、认真?了解、分析?本班学生的?各种学习情?况、态度、?方法等，并?及时汇报班?主任。
? （四）劳?动委员（龚?超）
? １、管理?好本班的环?境卫生，督?促组长搞好?教室、清洁?区卫生及个?人卫生的日?常清洁工作?；
?２、组织好?学校安排的?常规大扫除?；
?３、组织学?生完成班主?任及有关部?门安排的突?击性卫生及?劳动任务；?
４?、安排环境?区的晨扫及?负责晨扫质?量的监督工?作；
? ５、每次?扫除的出勤?、打扫卫生?的质量情况?必须有记录?并及时向班?主任汇报；?
６?、每周负责?记录本班教?室及清洁区?得分情况，?并向班主任?汇报。 ?
? ７、成为?学生生活方?面的代理人?，发现生活?问题及时向?班主任汇报?；
?８、做好同?学信件和汇?款单的取发?登记，保管?好教室门钥?匙。
?
?（五）体育?委员（付智?屹）
? １、负责?带好三操一?课（体育课?）及其他集?体活动的集?队、整队和?带队工作；?
２?、组织和带?领本班学生?参加学校有?关部门组织?开展的有关?体育方面的?各种学习、?培训及竞赛?活动；
? ３、组?织好本班学?生参加运动?会事宜； ?
４、?每周向班主?任汇报出勤?及两操质量?；
?５、每周负?责记录本班?两操得分情?况，并向班?主任汇报。?
?
（六?）文艺委员?（涂李媛）?
１?、组织和带?领本班学生?参加学校有?关文艺方面?的各种学习?、培训、表?演及竞赛活?动；
? ２、组织?好本班的文?艺活动。 ?
? （八）?宣传委员（?黄怡清） ?
１、?树立良好的?班委形象，?在行为规范?、养成方面?起到好的带?头作用； ?
２、?每周日晚自?习检查同学?头发、指甲?，是否佩带?首饰等情况?；
?３、负责对?班内违规同?学进行记录?；
４?、配合纪律?委员对班内?情况进行及?时处理和记?录；
? ５、及时?向班长及班?主任汇报班?内存在的行?规问题。 ?
? （九）?纪律委员（?龚强）
? １、负?责监督和管?理本班一切?纪律问题，?尤其是课间?及自习的组?织纪律问题?；
?２、做好预?防和阻止班?内恶性事件?发生的工作?；
?３、负责对?班内违纪同?学进行记录?；
?４、配合行?规委员对班?内情况进行?及时处理和?记录；
? ５、及?时向班长及?班主任汇报?班内存在的?纪律问题。?
?
二、?团支部：
?
? （一）?团支部书记?：
?
１?、按团委规?定，以身作?则，督促团?员在班上起?好带头作用?；
?２、组织管?理好本班团?员，指导团?支部工作；?
３?、带领团支?部协助班委?管理好班集?体，并每周?直接向班主?任汇报； ?
４、?认真执行校?团委开展的?各项工作；?
５?、负责班内?团费及各种?捐款的收缴?与记录工作?。
? 补充说明?：
?一、课代表?职责
? １、负责?本学科老师?委派的任务?，比如收发?作业、试卷?，准备课堂?用简单的教?具，协助老?师做演示实?验，帮助老?师做分组实?验的准备工?作。
?
?２、及时搜?集同学们对?教师教学的?意见和建议?，并及时向?教师反映。?
?
３、?协助老师调?查、了解、?分析本学科?学习落后同?学的困难、?障碍，并尽?力帮助其排?除一部分。?深入了解任?课教师的意?图，教学风?格、特点，?及时向同学?们加以介绍?，使同学们?尽快适应老?师的教法。?
４、?负责记录本?学期历次考?试成绩，并?对成绩升降?情况进行分?析，为提高?成绩，给同?学们以指导?，给老师当?好参谋。 ?
? ５、负?责本学科提?优、补差工?作，带动本?学科学有所?长。
?
?三、小组长?：
?
１?、团结本组?同学，起到?模范带头作?用；
? ２、配合?班委会和团?支部各班委?的工作开展?；
?３、组织好?劳动卫生、?黑板报等按?组进行的各?项工作； ?
４、?善于发现组?内各种问题?，及时向班?长、团支书?、班主任汇?报 高一 ? （６）?班 ２０１?７年８月３?１号篇二：?
高?中班干部的?职责分工 ?高中班干部?的职责分工?
? 一、班?委会：
? 班长?：
?
１?、团结全班?同学，协助?班主任工作?，使班级管?理制度化、?规范化、科?学化；
? ２、记?录好考勤，?每天晚上放?学后把考勤?表交到值周?室；
? ３、统计?本班的操行?分，配合班?主任每月统?计一次； ?
４、?了解班内各?种情况，并?能及时向班?主任及上级?老师汇报；?
５?、每周督促?班委召开一?次班委会，?并将会议情?况及时向班?主任汇报；?
６?、带领全班?同学及时完?成班主任及?其他有关部?门和教师安?排的工作；?
７?、对班内出?现的问题能?够及时向班?主任汇报，?并召集班委?共同处理。?
?副班长：
?
? １、协?助班长工作?，班长不在?时代理行使?班长职权；?
２?、掌握全班?学习情况，?及时向任课?教师及班主?任汇报； ?
３、?负责全班劳?动卫生、体?育等常规工?作；
? ４、执行?班主任临时?安排的各项?工作。
? 学习?委员：
?
? １、热爱?学习，刻苦?努力，在班?内起好带头?作用；
? ２、负?责收发各科?作业，记录?各科成绩，?填写好学生?成绩； ? ３、经?常与任课教?师取得联系?，执行任课?教师安排，?及时向任课?教师反馈班?内学习情况?；
?４、根据本?班学生情况?，组织开展?一些有关学?习方面的活?动，丰富科?学文化知识?；
?５、认真了?解、分析本?班学生的各?种学习情况?、态度、方?法等，并及?时汇报班主?任。
? 劳动委?员：
?
?１、管理好?本班的环境?卫生，督促?组长、寝室?长搞好教室?、清洁区、?寝室卫生及?个人卫生的?日常清洁工?作；
? ２、组织?好学校安排?的常规大扫?除；
? ３、组织?学生完成班?主任及有关?部门安排的?突击性卫生?及劳动任务?；
?４、安排环?境区的晨扫?及负责晨扫?质量的监督?工作；
? ５、每?次扫除的出?勤、打扫卫?生的质量情?况必须有记?录并及时向?班主任汇报?； 体育委?员：
?
?１、负责带?好两操一课?（体育课）?及其他集体?活动的集队?、整队和带?队工作； ?
２、?组织和带领?本班学生参?加学校有关?部门组织开?展的有关体?育方面的各?种学习、培?训及竞赛活?动；
? ３、组织?好本班学生?参加运动会?以及各项体?育比赛事宜?；
?４、每周向?班主任汇报?两操一课的?出勤及质量?； 文艺委?员：
?
?１、组织和?带领本班学?生参加学校?有关文艺方?面的各种学?习、培训、?表演及竞赛?活动；
? ２、组?织好本班的?文艺活动。?
?生活委员：?
?
１、?做好班费的?收支记录与?管理，每学?期公布一次?班费收支情?况；
? ２、成为?学生生活方?面的代理人?，发现生活?问题及时向?班主任汇报?；
?３、了解、?收集学生对?学校食堂管?理的意见、?建议，并及?时反馈给有?关部门，鼓?励学生养成?艰苦朴素的?美德； 纪?律委员：
?
? １、负?责监督和管?理本班一切?纪律问题，?尤其是课间?及自习的组?织纪律问题?；
?２、做好预?防和阻止班?内恶性事件?发生的工作?；
?３、负责对?班内违纪同?学进行记录?；
?４、配合行?规委员对班?内情况进行?及时处理和?记录；
? ５、及?时向班长及?班主任汇报?班内存在的?纪律问题。?
?
二、?团支部：
? 团?支部书记：?
?
１、?按团委规定?，以身作则?，督促团员?在班上起好?带头作用；?
２?、组织管理?好本班团员?，指导团支?部工作； ?
３、?带领团支部?协助班委管?理好班集体?，并每周直?接向班主任?汇报； ? ４、认?真执行校团?委开展的各?项工作； ?
５、?负责班内团?费及各种捐?款的收缴与?记录工作。?
?宣传委员：?
?
１、?主要负责组?织好黑板报?的编辑工作?，与副团支?书一起办好?本班的刊物?发表工作。?
?
２、?做好学校精?神文明建设?、班内各项?活动的义务?宣传员。 ?
组?织委员：
?
? １、主?要负责班内?的各类活动?人员的组织?；
?２、协助相?关班委、团?委工作的开?展。篇三：?
高?中主要班干?部职责分工?情况 高一?
（６?）班主要班?干部职责分?工情况
?
?一、 班委?会：
? 班长（?马伟佳，陈?史豪，陈晓?敏）：
? 班长?要对班委会?工作负全面?的责任，组?织班级全面?的工作，。?安排完成学?校，班主任?，科任老师?布置的工作?，配合班主?任，科任老?师和团支部?开展好工作?，团结好班?委，定期召?开班委会和?专题性的班?会，督促检?查班委会决?议的执行，?了解同学们?的工作，思?想和学习情?况，并且及?时地研究解?决，同各委?员保持密切?联系，督促?和帮助他们?做好所担负?的工作。 ?
? １、团?结全班同学?，协助班主?任工作，使?班级管理制?度化、规范?化、科学化?；
?２、维持好?班级的纪律?，考勤。 ?
? ３、了?解班内各种?情况，并能?及时向班主?任汇报； ?
４、?每周督促班?委召开一次?班委会，并?将会议情况?及时向班主?任汇报； ?
５、?带领全班同?学及时完成?班主任及其?他有关部门?和教师安排?的工作； ?
６、?对班内出现?的问题能够?及时向班主?任汇报，并?召集班委共?同处理。 ?
学?习委员（陈?文萍）：
? 负?责全班同学?各科学习活?动的组织、?指导工作。?负责指导各?学科科代表?开展工作；?负责指导各?学科兴趣活?动小组的工?作；协助各?科任教师组?织好教学，?组织同学们?参加各科学?习竞赛。 ?
? １、热?爱学习，刻?苦努力，在?班内（来自?：．ｂ?ＯｔｈｗＩ?ｎ． 博 ?威 范文 ?网：高中班?干部的职责?分工）起好?带头作用；?
２?、经常与任?课教师取得?联系，执行?任课教师安?排，及时向?任课教师反?馈班内学习?情况；
? ３、根?据本班学生?情况，组织?开展一些有?关学习方面?的活动，丰?富科学文化?知识； ? ４、认?真了解、分?析本班学生?的各种学习?情况、态度?、方法等，?并及时汇报?班主任。 ?
生?活委员（马?伟佳，陈丹?）：
? 负责班级?的卫生工作?，负责领导?学生服装、?发型、自行?车排放的管?理工作，负?责各项物品?的管理并进?行不定期检?查，负责班?费保管。对?不认真者可?决定批评、?惩罚甚至撤?换。负责管?理班费，定?期向同学们?汇报班费的?支出情况 ?
１、?做好班费的?收支记录与?管理，每学?期公布一次?班费收支情?况；
? ２、成为?学生生活方?面的代理人?，发现生活?问题及时向?班主任汇报?；
?３、做好同?学信件和汇?款单的取发?登记，保管?好教室门钥?匙。
?
?４、管理好?本班的环境?卫生；
? ５、组?织好学校安?排的常规大?扫除；
? ６、组?织学生完成?班主任及有?关部门安排?的突击性卫?生及劳动任?务；
? ７、每次?扫除的出勤?、打扫卫生?的质量情况?必须有记录?并及时向班?主任汇报；?
８?、每周负责?记录本班教?室及清洁区?得分情况，?并向班主任?汇报。 ? 体育?委员（林家?溢）：
?
? １、负责?带好体育课?及其他集体?活动的集队?、整队和带?队工作； ?
２、?组织和带领?本班学生参?加学校有关?部门组织开?展的有关体?育方面的各?种学习、培?训及竞赛活?动；
? ３、组织?好本班学生?参加运动会?事宜； 文?体委员（范?裕芳）： ?
? １、组?织和带领本?班学生参加?学校有关文?艺方面的各?种学习、培?训、表演及?竞赛活动；?
２?、组织好本?班的文艺活?动。
?
?二、团支部?：
? 团支部书?记（陈洁茵?）：
?
?１、按团委?规定，以身?作则，督促?团员在班上?起好带头作?用；
? ２、组织?管理好本班?团员，指导?团支部工作?；
?３、带领团?支部协助班?委管理好班?集体，并每?周直接向班?主任汇报；?
４、?认真执行校?团委开展的?各项工作；?
５?、负责班内?团费及各种?捐款的收缴?与记录工作?。
? 宣传委员?（邱美花）?：
?
１?、主要负责?组织好黑板?报的编辑工?作及教室三?栏的布置，?与团支书一?起办好本班?的刊物发表?工作；
? ２、做?好学校精神?文明建设、?班内各项活?动的义务宣?传员； ? ３、主?要负责班内?的各类活动?人员的组织?。
? 科代表职?责：
?
?１、负责本?学科老师委?派的任务，?比如收发作?业、试卷，?准备课堂用?简单的教具?，协助老师?做演示实验?，帮助老师?做分组实验?的准备工作?；
?２、及时搜?集同学们对?教师教学的?意见和建议?，并及时向?教师反映；?
３?、协助老师?调查、了解?、分析本学?科学习落后?同学的困难?、障碍，并?尽力帮助其?排除一部分?。深入了解?任课教师的?意图，教学?风格、特点?，及时向同?学们加以介?绍，使同学?们尽快适应?老师的教法?；
?４、负责本?学科提优、?补差工作，?带动本学科?学有所长。?
?
?
作文七：《高中班干部的职责分工》1300字
一、班委会：
班长：
１、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；
２、记录好考勤，每天下午放学后向年级主任汇报；
３、统计本班的操行分，配合班主任每月统计一次；
４、了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报；
５、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报；
６、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；
７、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。
副班长：
１、协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权；
２、掌握全班学习情况，及时向任课教师及班主任汇报；
３、负责全班劳动卫生、体育等常规工作；
４、执行班主任临时安排的各项工作。
学习委员：
１、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；
２、负责收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩；
３、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；
４、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；
５、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。
劳动委员：
１、管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、公区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；
２、组织好学校安排的常规大扫除；
３、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；
４、安排环境区的晨扫及负责晨扫质量的监督工作；
５、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报；
６、每周负责记录本班教室及公区得分情况，并向班主任汇报。
体育委员：
１、负责带好两操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作；
２、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；
３、组织好本班学生参加运动会以及各项体育比赛事宜；
４、每周向班主任汇报两操一课的出勤及质量；
５、每周负责记录本班两操得分情况，并向班主任汇报。
文艺委员：
１、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动；
２、组织好本班的文艺活动。
生活委员：
１、做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；
２、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报；
３、了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养成艰苦朴素的美德；
４、配合宿舍长开展好宿舍卫生检查，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题上报班主任；
５、做好同学信件和汇款单的取发登记，保管好教室门钥匙。
纪律委员：
１、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；
２、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；
３、负责对班内违纪同学进行记录；
４、配合行规委员对班内情况进行及时处理和记录；
５、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。
二、团支部：
团支部书记：
１、按团委规定，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；
２、组织管理好本班团员，指导团支部工作；
３、带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报；
４、认真执行校团委开展的各项工作；
５、负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。
宣传委员：
１、主要负责组织好黑板报的编辑工作，与副团支书一起办好本班的刊物发表工作。
２、做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员。
组织委员：
１、主要负责班内的各类活动人员的组织；
２、协助相关班委、团委工作的开展。
作文八：《某高二某班班规作文 高二班规、高中班规》2000字
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高中班规
为同学们提供宽松的环境，是指让大家在思想上放松，没有包袱，而在行为上同学们要严格要求自己，一方面，是对自己的负责，另外也是对我们班级这个大家庭的负责和对其他同学的尊重，而且我认为，这些规定都很容易履行，等到同学们都形成习惯后，我们就把它撕掉：
一、坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱班级，每时每刻都要想者班级的荣誉，就像想着自己的家庭一样～
二、每天的做人要想着“有人格，有气质，有教养，有能力”；每天的学习要想着“有计划，有规律，有效率，有成绩”。
三、本班四大纪律：“不打架，不流气，不早恋，不作弊”。
一、人品部分：
１
１、 有胸怀，有气度，不因为一些小事而耿耿与怀。
２、 尊重他人，不允许在别人背后说坏话，起绰号。
３、 有正义感，为人正直，如发现某同学犯了错误，能当面及时指出。
４、 乐于助人，如积极帮助别人学习，帮值日生扫地等。
５、 符合班级“八有”要求。
二、学习方面：
１、 禁止抄袭作业，在考场作弊。
２、 认真、踏实的完成三步走：课前预习，课堂认真听，课后及时复习。
３、 有计划性，每周、每月制定学习计划。
４、 同学之间的学习问题应该相互帮助解决。
５、 严格遵守作息制度，加强时间观念，早晨按照规定时间起床，到班；中午按照学校规定时间开始休息，晚上也如此。不准迟到，自己要想尽一切办法来解决问题，宁肯早到半小时，也决不能迟到一秒钟。没有任何借口，值日生也如此。
６、 早上读书声音要大，精神要饱满；午休要按时休息。． ．
三、卫生：
１、 不乱扔垃圾。看见垃圾要随时捡起扔进垃圾箱内。
２、 每天值日生在宿舍或教室要快而净的打扫好，最好在规定时间前完工，并由卫生委员检查通过。
２
３、 垃圾桶里的垃圾要及时清理，黑板要及时擦。
４、 注意个人卫生。严禁女生戴首饰，涂脂抹粉，男生不准留长发，长指甲，杜绝吹口哨，起外号，拉帮结派，说话嬉皮笑脸，走路东摇西晃，上课打呵欠，打饱嗝，举止委琐，等各种不良情况。
５、 宿舍是反映我们１９班风貌的又一个重要的窗口，同学们应该自觉遵守宿舍纪律，按时关锁门窗，按时进出宿舍，不得将饭菜带入宿舍，不得在宿舍内点蜡烛和私拉电线，不得在宿舍内抽烟喝酒，大声喧哗或打闹。
四、行为习惯：
１、 尊敬师长，关心同学，见到老师主动打招呼，老师有麻烦主动帮助，不针对个别同学。做到关心我们的我们都要关心。
２、 言语举止文明，不讲粗话，不随便给人起外号，穿着文明，课前、后不打闹。
３、不流气，不打架斗殴，不吸烟喝酒，不准上课迟到，不准上课唱歌吃零食之类。
４、课间严禁打闹喧哗、追打，起哄。
５、上课时，更是禁止起哄，比如老师讲了一个笑话，讲错了一道题目，批评了
某位同学，发生了一些意外事件，你不要没完没了，不准
３
钻牛角尖，不准总是揪着一个问题不放，那样不是显示你能耐，而是幼稚的表现。
６、早上起床速度要快，严格按照规定时间起身。
７、晚上按照规定就寝，到宿舍后应该马上洗漱准备休息，禁止乱串宿舍，禁止等到马上熄灯了才开始吃东西。禁止吃完东西后把垃圾随地乱扔。
８、禁止和同学发生矛盾，一旦有矛盾，对于首先主动做出举动来缓解矛盾的同学减轻处罚，对于另外一个，加重处罚。
９、在校园内禁止围观，见到每个老师都要问好。
１０、在教室里禁止吃一切食物，有特殊情况报班主任批准后才可以。
１１、有事要先请假，对于事后请假的，加重处分。
１２、严禁出现上课睡觉，走神，开小差，惹老师生气现象。
五、体育锻炼：
１、 建议各同学每天晨跑或按照各自习惯锻炼。
２、 积极参加各项体育活动。
３、 升旗仪式、课外活动和课间草等要及时到。
六、自习课：
１、 遵守纪律，不聊天，不看小说，不传纸条，不故意引起同学的注意，服从班干部的管理，不随意走动，不乱换位置，不睡觉。
２、 合理安排自习课，做到高效学习，有效复习，每周都
４
要留出时间来安排自己的复习、总结。
七、班干部：
１、 以身作则。 ２、 多干实事。 ３、 不得徇私，公报私仇。 ４、 做好本职工作。
八、惩罚措施：
１、 对上课讲话者，写５００字检讨。
２、 行为习惯不端正的向同学当面道歉。
３、 班干部失误次数超过３次，取消班干部资格。
４、 学习时间看小说的，没收并写检讨。
５、 班干部为人处世不以身作则者、知规犯规的，做１０分钟检讨，写１０００字反省，罚扫教室３天。
６、吃零食一次罚扫教室区３天。
注：以上未尽者随时补充。
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作文九：《高中班干部的设置.doc》3100字
荣县中学班干部的设置２０１１－９－１４
一、在班委方面，有三个板块。即学习板块；纪律板块；班务板块。
【班长】
班长要对班委会工作负全面的责任，组织班级全面的工作。安排完成学校，年级，班主任，科任老师布置的工作，配合班主任，科任老师和团支部开展好工作，团结好班委，定期召开班委会和专题性的班会，督促检查班委会决议的执行，了解同学们的工作，思想和学习情况，并且及时地研究解决。同各委员保持密切联系，督促和帮助他们做好所担负的工作。
？全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展。领导班委会成员开展工作。
？及时传达学校及班主任对班级的活动的要求，并组织同学将要求落实。
？班主任在校时，随时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，代行班主任的责权。
？负责指挥学习委员、值周班长和值日干部积极主动地开展工作。
？有义务观察每个班委会成员的工作情况，并作具体分析，发现不良处，及时提醒，并帮助解决。
６． 筹备组织并主持班会及重大班级活动；处理班级日常事务，有突发事件代理班主任老师处理。
７．将每天情况及时汇总并上报班主任。
（一）学习板块：班长——学习委员——科代表——组长。
学习是我们的主要任务，学习成绩是一个班的核心竞争力，也是同学们高中三年的主要目标。学习风气、竞争意识是班风的最重要体现。
【学习委员】
１．努力学习，成绩优秀，在学习上起表率带头作用。
２．负责全班同学课内外学习活动的组织、指导工作。
３．负责指导各学科科代表开展工作，协助各科开展兴趣小组活动。
４．监督科代表对作业的收交，和科代表一起对未交作业的同学进行提醒和督促，对作业完成质量差的同学提出批评并给以帮助。
５．负责考前复习动员、复习状态调整工作。
６．负责分析总结学习，考试的得失，帮助同学取长补短，提出阶段学习要求。
７．有义务观察每位同学的学习状态，及时提醒学习拖拉、懒散的同学，并对其学习进程情况作详细的分析，特别是安排同学帮助学习困难同学解决各种学习难题。
８．有权按班规对学习不认真的同学进行处罚，并交班长，按班规作相应处分。
【科代表】
１．负责本学科上课的起立和向老师问好。
２．负责本学科作业、试卷的收发。
３．为本学科老师准备课堂教具等。
４．对未能按时认真完成、抄袭或未上交作业的同学提出批评，并作记录，一份上交班长处，按班规作相应处分，一份上交任课老师处。
５．及时搜集同学们对老师教学的意见和建议，并及时向老师反映。
６．协助老师调查、了解、分析本学科学习困难同学症结，并尽力帮助其排除一部分。
５．了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们作介绍，使同学们尽快适应老师的教法。
１
６．负责记载、统计和简单分析本学科历次考试的成绩。给同学们以指导，为老师当好参谋。
７．负责本学科兴趣小组的组建和工作。联系本学科学有所长的同学，既使其长处发展更快，又能向其他同学传授经验。
８．有义务帮助每位同学了解本学科进度及安排。
【组长】
由每列第一排同学担任，主要对所在列同学的作业进行催促、收交，对未交和完成质量差的同学做好记载并交与科代表。
（二）纪律板块：班长——值周班长——值日干部（动态、轮岗）——组长；
纪律、卫生环境是我们学习的保障，有良好的环境才能静心学习。
【值周班长】
？全面负责班级日常纪律的管理。及时制止，提醒任何违纪现象，并作记录。
２．负责记载每天全体同学的出勤情况，具体有早、中、晚全体入校同学进教室情况和每节课（上午包括早读在内的６节课，下午３节课，晚上包括晚读在内的４节课）的进教室情况。对迟到、旷课及早退的同学提出批评，按班规作相应处分。
３．安排每周值周干部、值周学生。把值周干部、值周学生的名单，以及迟到、早退、病假、事假的学生名单及时公布在后黑板上的日志中。
４．协助值周干部管理好各学科课堂纪律及自习课纪律。
５．有义务制止任何违纪现象，并对相关人员提出批评，督促其改正。同时作好记录，上报班长。
【值日干部（动态、轮岗）】
１．监督提醒值周生搞好教室及清洁区卫生，每天早（７：２０前）、中（２：３０前）、晚（晚６：３０前）注意擦洗黑板、讲台、阳台（前后）、窗台。若发现地面上有不卫生现象，谁的座位下谁负责。对于违反纪律或不认真值日者，提出批评，并交班长，按班规作相应处分。
２．当日纪律方面工作：
？负责维持早读晚读课纪律、课堂纪律及自习课纪律，对说话、走动或不认真听讲等违反课堂纪律的同学予以批评，并报班长，按班规作相应处分。
？负责督促检查课间操出操人数、质量等情况并做好记录，对于不认真做操或违反纪律者，提出批评，并交班长，按班规作相应处分。
？无论什么课，当上课后三分钟，老师仍未出现时，及时坐到讲台前，维持好课堂纪律，并指派有关同学（如科代表）去教师办公室找老师，若确定这节课老师无法来上课，值周干部便坐在讲台前安排自习，同时维持秩序。对于违反纪律的同学予以批评，并交班长，按班规作相应处分。
【组长】
有责任及时把本组同学的纪律、出勤情况及时报告给值日干部和值周班长
（三）班务板块：班长——劳动委员、生活委员（两名）。
【劳动委员】
？负责监督提醒值周生的日常劳动，并对每日值日情况进行记录，分析得失，及时提出意见。搞好教室及清洁区卫生，每天早（７：２０前）、中（２：３０前）、晚（晚６：３０前）注意擦洗黑板、讲台、阳台（前后）、窗台。若发现地面上有不卫生现象，谁的座位下谁负责。对于违反纪律或不认真值日者，提出批评，并交班长，按班规作相应处分。
２
？负责协助值日生管理好班级日常卫生的保洁工作。
？负责组织分配大扫除工作。
？有权对值日不认真的同学进行处罚，并交纪律委员，按班规作相应处分。
生活委员（两名）
？负责收取班级的各项费用
？负责班费的保管和支出，记好班费往来账目，并于必要时向同学们公布。
？有义务观察同学在校的日常生活情况，及时发现生活中需要帮助的同学，并将解决办法递交班长和团支部书记，经过班、团委成员开会讨论通过解决方案。达到真正帮助同学的效果。
？有权对生活检点（如不节俭，不注意个人卫生）的同学提出批评，并交班长，按班规作相应处分。
二、在团支部方面：有三个板块的管理功能。即组织板块；宣传板块；文体板块。
【团支书】
１．负责组织召开支部会议理论学习生活。
２．负责领导支部成员协助、督促班委搞好班级各项工作。
３．负责组织全班共青团员按时完成校团委布置的任务。
４．做好班级的思想政治工作，鼓舞斗志。对班上出现的歪风邪气及时提出批评，并采用多形式进行积极引导
（一）组织板块：团支书——组织委员
【组织委员】
？负责发展新团员工作，帮助和引导团外积极分子，使之尽快达到团员标准。
？负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织、主持会议。
（二）宣传板块：团支书——宣传委员——板报小组。
【宣传委员】
？负责本班团员各项活动及好人好事的记录和宣传工作。
？有义务警惕团员及同学当中的不良倾向，凡发现带有普遍性或在一定范围内存在的不良倾向，得及时加以控制。并写书面报告，上交团支部讨论。
？组建板报小组。负责班级板报小组的板报宣传活动工作。
（三）文体板块：团支书——宣传委员——文艺委员和体育委员
【文艺委员】
？负责班级文艺活动的组织领导工作。
？负责重大节日文艺活动节目的编排导演工作。
【体育委员】
？负责全班各项体育活动的开展。协助体育老师上好体育课。
？负责体育课、课间操和重大活动的整队。
？有权对体育课不认真上课的同学提出批评，并进行处罚，同时，将情况交值日干部，按班规作相应处分。
３
作文十：《对内地新疆高中班发展的思考》6300字
吉苏尔？吉萨来提
（新疆大学 新疆乌鲁木齐 ８３０００１）
【摘 要】 本文分析了内地新疆高中班近年来取得的成就和存在问题，提出了促进新疆班发展的对策。应注重新疆班学生的文理体综合 发展、全面发展；要从政策和宣传入手减少新疆班学生回新疆参加高考现象；鼓励新疆班大学生毕业后去基层工作，为新疆的发展做出实质性 的贡献。
【关键词】 内地；民族教育；新疆班；发展
一、内地新疆班的发展及取得的成就 影。这说明新疆班学生与内地其他学生一样多才多艺，全面发展。然而
民族教育是我国教育事业重要的组成部分，民族教育事业的发展和 同学们对自己才华的发挥只限制在高中阶段，高三填报志愿时体育类和 提高与我国教育总体水平的不断发展进步息息相关。新疆维吾尔自治区 艺术类专业很少，很大程度上阻碍了新疆班学生往这些方面的发展。提 是我国少数民族较为集中分布的地区，提高其民族教育水平有着十分重 供给新疆班学生的可选大学及专业还不能满足新疆班学生对于各类专业 要的意义。 的需求。从宏观上看这一状况在一定程度上会导致未来新疆少数民族人
为了改变新疆教育相对落后的不利局面，推动新疆实现跨越式发 才培养不全面，培养方向单调等状况。
３、新疆班学生大学毕业后很少去偏远落后地区展，党中央决定在内地西藏班成功经验基础上，继续借用内地发达地区
的经济社会与教育资源优势，加大对新疆民族教育扶持的力度，以促进 我们对从２０００年开始开办新疆班的江苏省江浦高级中学２００２届新疆地区和内地的协调发展。２０００ 年４ 月６ 日，教育部在北京召开新 疆班学生的大学毕业后的工作去向进行了一次大体统计，已毕业的会 议，专门部署在内地有关城市开办新疆高中班的工作。会议决定，７０多 名学生中大部分已有了较好的工作单位，在目前就业形势十分严
峻的现 代社会，能达到这样的就业率是个非常不错的成绩。这一现状内地 新疆高中班招生对象主要针对新疆广大农牧区的优秀少数民族学
生，办 学方式主要采取异地办班，寄宿制管理，实行定点、包干负责说明这一 届新疆班创办和发展过程是十分成功的。 制。“新 疆班”学生高中毕业后，按国家有关政策升入高校继续深造。新疆班开办宗旨是实现新疆维吾尔自治区全面发展，平衡发展。
新疆经济实力不仅仅与内地有着较大差距，在新疆本地、南北疆之间、 ２０００ 年９ 月，教育部首先确定在北京、上海、天津、南京、杭州、广
州、深圳、 大连、青岛、宁波、苏州、无锡等１２个经济发达城市的城市与农村之间也有着较大的差距。南疆一些偏远地区经济实力十分落 １３ 所学校开办 新疆班，首批录取新疆各民族学生共１０００人。此后每年后，极其缺乏少数民族人才。新疆班的毕业生本应该去填补这一空缺。
而对上述７０名学生毕业去向做简单的统计就可发现，最终选择南疆县教育部都在扩大 新疆班开办学校和录取的规模。
“根据教育部２０１１年内地新疆高中班招生计划，年内高中班招级 以下单位去工作的学生少之又少。当然从学生本人角度去出发，任生 规模将达到７０９０人，其中自治区地方招生６８６０人，新疆生产建何一 名学生都有权去寻求更高的舞台，更宽阔的空间去发展自己的能
力。但 是，这一现象不利于新疆各个地区间经济的平衡发展，与新疆设兵团 招生２３０人，比去年扩招７１２人，保持了连续７年扩招的增长势，１，头。” 班开办的 宗旨也是相互违背的。
４、新疆班学生回新疆参加高考现象日趋严重这些统计数字从某种程度上表明新疆班的开办是成功的，其发展
前景也是光明的。新疆班不仅仅是以民汉合校的方式给少数民族学生提 日前，我们对新疆维吾尔自治区阿克苏地区一中、七中等民族学校 供了了全新的教育模式，更是在少数民族学生头脑中注入了最优质的教 进行了走访调查，接触了高中各个年级的学生，并收集一些资料。根据 育理念。实现了新疆少数民族学生和内地汉族学生之间的文化、思想交 访问得知，几乎每一年级都有从新疆班回来的学生，回来原因包括对内
地生活不适应，学习跟不上等。尤其在高三这一年级，从新疆班回来的 流。同时，新疆班的双语教学模式培养出了一大批精通双语的少数民族
学生，这些学生走进社会后在各个领域体现着其应有的价值。“新疆班 学生数量从第一年的几名增加到了几十名，并且年年都有增长趋势。 的双语教学经验告诉我们，只要我们转变教育思想和教育观念，少数民 仔细分析后发现，这一现象的产生和蔓延会产生非常严重的后果。 ，２，首先从新疆班回来的学生，在这些民族学校学习成绩必然在同年级学生 族双语教学也同样可以在教学方法和学习方法上实现跨越式发展。”
二、内地新疆班发展中存在的问题中名列前茅，这样肯定给在校的其他学生带来一定压力。其次，这些新
内地新疆高中班这一政策从执行以来就受到了新疆各族人民的普遍 疆班学生从内地回来在新疆上学，或多或少影响着新疆班的名誉，这对
新疆班的发展前景是不利的。 欢迎，也取得了很大的成就。但是与众多新生事物一样，在其发展过程
三、促进新疆班发展的对策中也难免会遇到一些问题，这些问题和困难对新疆班的进一步发展造成 １、注重新疆班学生的文理综合发展了一定影响，必须得到足够的重视。
１、偏重理科导致文科学生缺乏正如上文所述，在内地新疆高中班普遍存在重理轻文的现象，对这
种现象应当给予重视。要从预科时期开始高度重视学生们在文科方面的 经调查研究发现，从新疆班开办以来，在对少数民族学生教育过程
中，几乎所有开办新疆班的学校都偏重于理科的教学，而忽视或者弱化 培养，支持文科水平较好的学生们交叉到本地汉族学生们中，给予更广
的发展和表现平台，对于具有文科专长的少数民族学生的进一步发展具 了文科的教学。每年的新疆班学生填报大学志愿时，相比于文科，理科
相关专业也是占大多数。 有重要的作用。新疆班教育中应当重视各民族学生们的文理综合发展，
这几年新疆维吾尔自治区正在实施跨越式发展，对人才的需求也和 不要恪守一种模式，而应该根据学生不同的情况相应的做出一定程度的
改变，在坚持主干培养路线的同时对于各族学生们的兴趣爱好给予一定 过去有了很大的不同。新疆的跨越式发展不仅仅需要专业性人才，更加
需要各方面能力健全的综合性人才。这种发展不仅需要大量的理科毕业 的重视，鼓励同学们去参加各类文科竞赛，如诗歌朗诵，话剧表演等等。
２、鼓励学生文体全面发展生，对文科毕业生也有着同样的需求。内地新疆高中班教学过程的轻视
文科现象会引起每年大学毕业的新疆班学生中缺少文科方面的人才，最 新疆班学生多才多艺，不光学习努力，各类文艺和体育活动都有优 终可能会导致新疆维吾尔自治区各个领域发展不平衡。 异的表现。在对自己未来发展的规划中，有些学生本身很希望能够通过
２、选择大学及专业类别时存在局限性新疆班的学习实现自己梦想，进而在大学这较为宽广的舞台上充分展示
自己的兴趣爱好和个人才华，不断地去挖掘自己的潜力。然而在内地新 内地新疆班的学生在填报大学志愿时选择学校和一些专业方面比在
新疆本地参加高考的少数民族学生有着较大的限制。如上所述，新疆班 疆班教育过程中没有十分重视这方面工作。因此，在新疆班发展过程应 学生大都以理科教学为主，所以大学以及专业的选择上也是以理工类学 当注重学生们的全面发展，每年的新疆班学生升大学时应提供一部分艺
术类，体育类专业来满足学生们在这方面的需求。开办内地新疆高中班 校和专业为其主要选择对象。但是，新疆班学生中除了学习成绩优秀者
之外，各种才能杰出者也大有人在。几乎在每一所开办新疆班的学校所 （下转第 ＳＳ页） 举办的各类运动会和各种文艺比赛颁奖典礼中都能看到新疆班学生的身 ３５ ２０１１．２９
东中部经验?？？？？｝？？？？？Ｑ?？?
筹集资金，使学生社团运作呈现社会化与商业化的特点。学生社团的商 安排了理论、实践等不同形式的教学环节，邀请社团专业导师、学生讲 业化和社会化运作对思想政治教育工作产生了重大影响，提出了严峻的 师以及其他专业人士为会员们授课，并加强对会员的考核与管理。这不 挑战。 仅有利于社团第二课堂活动的有效开展，明确各社团的发展方向，还为
三、高校学生社团可持续发展的创新性探索社团会员第二课堂学分的鉴定提供了有力的依据。此外，“社团精品课
创新是社团工作的生命力和灵魂。针对目前高校学生社团在可持续 程”的推行，也为社团更好地服务会员，以及发挥育人功能开辟了一条 发展方面遇到的困难，我们在浙江理工大学的学生社团中进行了一些创 新的途径。
４、通过开展形式多样的思想政治教育活动，促进学生社团健康发展新性的探索与实践，得到了较好的效果。
１、通过“专业导师，思政导师，学长导师”三位一体的模式，丰 重视对学生社团的组织、引导和管理，把学生社团作为思想政治 富和完善学生社团指导体系 教育工作的有效载体，在社团活动中要求以马列主义、**思想、邓
针对目前高校学生社团“导师制”的实施情况，基于社团“团建 小平理论和“三个代表”重要思想为指导，突出爱国主义、集体主义和 制”的推行，结合高校学生社团思想政治教育重要性和必要性的日益突 社会主义的主题，注重弘扬中华民族优秀的传统文化，坚持活动的思想 显，同时为了提升学生“自我教育、自我管理”的理念，我们提出了 性、知识性、艺术性和创新性相统一。积极引导理论学习型社团，大力 “专业导师，思政导师，学长导师”的指导模式：即为社团配备专业导 扶持科技服务型社团，监督保证兴趣爱好型社团，不断地繁荣和发展学 师的同时，聘请一些思政工作人员担任社团的思政导师，指导社团团建 生社团。
等一系列思想政治教育工作的开展，并邀请一些优秀的学生社团干部担 积极引导学生把服务社会、奉献人民与自身成才相结合，使社团活 任社团的学长导师，共同对该社团的建设与管理进行多层次、全方位的 动成为学生实践理想信念、服务人民、报效国家的途径。把社会实践、 指导，以促进社团工作的全面提高。 志愿者服务等活动作为社团活动的基本形式，并坚持长期引导社团的同
“专业导师，思政导师，学长导师”的指导模式可以在一定程度上 学们利用假期和课余时间下农村、进社区、访农户，开展调查研究，宣 弥补导师数量不足、专业导师指导精力不够的缺陷，强化高校社团组织 传科学理论，增强应用能力，深化思想认识，将思想政治教育贯穿于活 中的指导力量，实现学生社团的分层次指导和活动，留住社团的人才， 动始终。在社会实践中，祖国灿烂的历史文明、优良的革命传统、改革 使社团文化得到更好的传承和发展。 开放的伟大成就作为无形的教育资源，增强了大学生的社会责任感、历
２、通过对社团会员的分级制管理，增强会员的组织性与积极性史使命感，把自我与人民、民族、国家、社会紧密地联系在一起，达到
所谓会员的分级制管理，是指将社团会员分为普通会员和高级会 促进思想政治教育工作的目的，从而推动学生社团的健康持续发展。 员二级制进行管理，甚至细化到多级制管理。社团的高级会员应该是该 总之，可持续发展是一个不断完善和健全的一个动态的过程，我们 社团所代表的专业技能最强的会员，各社团可设置专门部门负责组织高 要用科学的发展观来审视，随着形势的发展变化，及时调整，创造性地 级会员进行日常培训。社团通过组织高级会员进行培训或参赛，提高社 建立适合校情的长效机制，才能最终实现高校学生社团的可持续性发展。 团的专业性和整体实力。各社团的高级会员应少而精，并保证其组成的
【参考文献】 稳定性，操作上可以每年更新三分之一的高级会员。各社团的高级会员
在达到较高的专业水准之后，可以反过来培训社团的普通会员，这样既 ，１， 邓迎迎，杨秀丽，钟毓卓．关于高校学生社团开放性建设的几点 能够保证有充足的人力资源对普通会员进行培训，同时也能通过这种方 思考，Ｊ，．山东省团校学报，２００７（４）．
，２， 王永胜． 高校学生社团运作模式新探，Ｊ，．民族论坛，２００７（７）．式体现社团的价值。普通会员在达到一定标准之后，可以晋升为高级会
员。在实施学分制的背景下，高级会员每年获得的第二课堂学分高于普 ，３， 周频，杨德良，周清香．建立高校学生社团可持续性发展的长效 通会员。 机制，Ｊ，．辽宁行政学院学报，２００５（６）．
社团会员的分级制管理，不仅可以提高学生社团的专业水平，保证 ，４， 于红． 以“社团导师＋社团学长”模式完善高校学生社团指导体 社团的自我管理，提升社团的整体实力，同时也可以使社团会员的积极 系，Ｊ，．浙江师范大学学报（社会科学版），２００７（３）． 性得到提高，组织性得到增强。 ，５， 叶婷． 加强高校学生社团建设 促进思想政治教育工作，Ｊ，．福建
３、通过推行“社团精品课程”计划，有效开展第二课堂活动医科大学学报（社会科学版），２００７（３）．
大学生社团在推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综
【作者简介】 合素质等方面发挥着生力军的作用。为了进一步规范社团活动的开展与管
理，有效发挥社团第二课堂的效应，我们提出了“社团精品课程”计划。 吴燕珍，浙江大学思政部在职研究生，浙江理工大学讲师． 所谓“社团精品课程”，即要求各社团在每学期初，分别制定出本 学李学亮，浙江大学思政部在职研究生，浙江理工大学讲师． 期详细的教学计划与大纲，明确教学目的与内容，根据各社团的特点
（上接第 ＳＳ页）
的目的之一是给新疆的发展培养大批综合能力强、德、智、体全面发展 特别是具有内地新疆班学习经历的人才。但是恰恰在这一点上新疆班的 的少数民族高素质人才，而不仅是某一领域的专业性人才。这既符合一 教育没有达到预期目的。可能大部分学生认为基层、偏远地区不利于自 部分在文艺和体育方面有出众实力的新疆班学生的需求，更是符合未来 己未来的发展而没有以长远的眼光看问题。这就需要我们在制定政策和 新疆各个领域全面向前推进的宏观大局。 运行政策过程中，把新疆班学生也当成是从内地到新疆谋求发展的高素
３、从政策和宣传入手减少新疆班学生回新疆参加高考现象质人才给予鼓励，给予精神和物质上的支持，改变学生们头脑当中的想
我们应该认识到这一问题的紧迫性。要减少甚至中断新疆班学生回 法，让学生们真心真意为新疆的发展做出实质性的贡献，对国家和自治 新疆参加高考现象。在这一过程中我们应该从政策和宣传角度双入手， 区的关心给予相应的回报，把新疆建设成各民族团结，科技、教育、经 一方面要出台一些政策，假如无十分特殊的原因就不允许新疆班学生回 济和文化水平全面发展的美好家园。
新疆参加高考。另一方面要加强宣传力度，恢复并提高新疆班的名誉和
【注 释】 地位。对于因环境不适，身体不适等原因想要回去的学生给予一定的支 ，１， ：／／．ｘｊｂａｎ．／ｎｇｂ／２０１１／４３１３３．ｈｔｍ．持和帮助，引导其产生坚韧不拔的心理和对于环境的适应能力。
４、鼓励新疆班大学生毕业后去基层工作，２， 杨德明，胡艳明． 内地新疆高中班双语教育模式及其启示，Ｊ，．
内地新疆高中班的学生都接受了最优秀的教育，真正体会到了内地 乌鲁木齐职业大学学报，２０１０．２．
与新疆的教育差距以及其他方面与内地存在的巨大差距，他们是新疆维
【作者简介】 吾尔自治区未来几年甚至几十年建设和发展的骨干人才。目前新疆的发
展问题中，基层农牧区的跨越式发展的一个最重要的方面。推动基层落 吉苏尔？吉萨来提（１９８６－）男，新疆阿克苏人，新疆大学马克思主义 后地区发展需要大量接受了高等教育、具有开放视野的少数民族人才， 学院２０１０级研究生．
５５ ２０１１．２９
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