作文一：《规章制度法律审核》27000字

法律审核工作细则

第一章　　总则

第一条　　为规范和加强企业重大经营活动的法律审核和论证，建立健全企业法律风险防范机制，促进企业依法决策和依法经营管理，根据市国资委《关于在市属国有企业全面推进企业法律顾问制度建设的通知》（京国资法规字〔２００７〕１号）、《企业法律审核工作若干规定》（京国资法规字［２００７］２９

号）以及《北京市首都公路发展集团有限公司法律审核工作细则》，结合企业实际，制定本细则。

第二条　　本细则适用于企业各部室、各收费管理所。

第三条　　加强内部法律监督和风险控制，建立健全由企业主要负责人领导、业务部门参与、法律事务管理部门组织实施的法律风险防范工作机制和内部法律监督机制。

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第四条　　企业法律事务负责人履行下列职责：

（一）负责企业法律事务工作，统一协调处理企业运营管理中的法律事务，对相关法律风险提出防范意见；

（二）参与企业重大经营决策，对相关法律风险提出防范意见；

（三）负责对企业重要规章制度的制定和实施给予参考

意见，建立健全企业法律事务机构；

（四）负责企业的法制宣传和培训工作；

（五）对违反法律、法规的行为提出纠正意见，监督有关部门予以改正；

（六）其他应当由企业法律事务负责人履行的职责。

第五条　　企业法律事务管理部门为行政办公室，负责组织协调处理企业法律事务，提供法律咨询。主要职责为：

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（一）正确执行国家法律、法规，对企业重大经营决策提出法律意见；

（二）审核、起草或参与起草企业重要规章制度；

（三）审核、管理企业合同，参与重要合同的谈判和起草工作，处理有关法律事务；

（四）做好办理企业工商登记、年检以及知识产权有关的法律事务；

（五）受企业负责人委托，处理诉讼或非诉法律事务；

（六）配合集团及企业有关部门对企业员工开展法制宣传教育；

（七）提供与企业运营管理活动有关的法律咨询；

（八）负责建立健全企业法律工作制度，对企业各部门执行情况进行监督和检查；

（九）建立企业法律纠纷案件备案制度和重大案件即时报告

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制度，协调处理企业法律纠纷案件；

（十）办理企业领导交办的其他法律事务。

第六条　　实施法律审核应当遵循依法合规、全面客观、程序规范、准确及时等原则。

第二章　法律审核的内容

第七条　　企业对以下事项实施法律审核及论证：

（一）重大经营决策；

（二）协助责任部门起草修订企业重要规章制度；

（三）审核对外签订的合同、协议；

（四）其他应当实施法律审核及论证的事项。

第八条　　实施法律审核，应当对审核事项所涉及的主体、权限、程序、内容等进行合法性、合规性审核。

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第九条　　企业法律事务负责人（行政办公室主任）参加或列席经理办公会及各类经营决策会议，对重大经营决策提出法律意见和建议。

第十条　　企业法律事务管理部门应当按照企业相关规章制度和工作流程规定的权限、程序及工作内容，依法履行法律审核职责。

第十一条　　企业法律事务管理部门对法律审核中发现的运营管理中存在的法律风险问题，应当向企业领导提出完善运营管理和风险防范制度的建议。

第十二条　　企业法律事务管理部门与其他业务部门在法律审核工作中应当加强相互协调配合。

第三章　法律审核的程序

第十三条　　重大事项决策前，企业应当责成法律事务主管领导组织人员进行法律研究论证，必要时参加重大项目的谈判及签约。

第十四条　　企业法律事务负责人在参与重大事项决策时，有

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独立发表法律意见和建议的权利，并在相应的会议记录中载明。

第十五条　　企业法律事务管理部门依法独立实施法律审核，准确评估审核事项的法律风险，并出具明确的法律审核意见。

第十六条　　未经法律论证的重大决策事项，不得提交相关决策会议讨论。

第十七条　　未经法律事务管理部门审核会签的企业章程及重要规章制度，不得提交相关会议审议或发布实施。

第十八条　　重要合同或协议法律事务管理部门实施法律审核后，应当由法律事务负责人复核签字。未履行复核签字程序的，不得对外签订。关于合同审核的具体办法，按照集团《合同管理办法》、《工程合同管理办法》及企业《合同

管理办法》执行。

第十九条　　报送集团请求指导协调的重大法律事项，必须经企业法律事务管理部门审核。

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第四章　　法律意见书

第二十条　　本细则所称法律意见书，是指企业法律事务管理部门在从事法律事务、参与重大经营活动过程中，就有关问题实施法律审查、分析法律风险并提出法律建议或解决方案的法律文书。

第二十一条　　上报集团的下列事项，应当根据有关规定附法律意见书，包括但不限于：合同事项、纠纷、问题处理及善后、规章制度、重大资产处置。

无需审核事项包括：业绩考核；工作报告；财务预决算；工程建设、日常运营管理不涉及合同及纠纷的事项；人事任免；薪酬；物业及安全管理；专项工程及科技项目立项。

第二十二条　　法律意见书应当一事一议，要求格式规范、依据充分、分析透彻、逻辑严密、表述准确。

第二十三条　　法律意见书一般包括标题、正文、附件、落款五个部分。

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第二十四条　　法律意见书正文一般包括：

（一）基本事实，包括尽职调查的情况及相关证据资料；

（二）法律依据，包括适用的法律法规、规章及有关文

篇二：企业规章制度法律审核情况

企业规章制度法律审核情况

２０１４年共审核规章制度７部，分别是《外部施工队伍规范用工管理办法》、《关于鼓励员工攻读硕士研究生的暂行规定》、《审计监督处理处罚暂行规定》、《宏圣公司知识产权管理办法》、《宏圣公司办公用品管理办法》、《宏圣公司房屋、场地、设备、设施、租赁安全管理办法》、《宏圣公司信息公示管理办法》，都出具了法律审核意见，各单位根据法律审核意见都做出了相应的修改。

２０１５年截至到６月份共审核规章制度５部，分别是《宏圣公司销售管理办法》、《宏圣公司销售人员行为规范》、《宏圣公司物资采购管理办法》、《宏圣公司领导干部约谈制度》、《宏圣公司股权投资管理办法》，出具了法律审核意见，各单位根据法律审核意见都做出了相应的修改。

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宏圣公司法律事务部的规章制度共５部，分别是２０１１年７月制定的《晋城宏圣建筑工程有限公司法律事务管理办法》、２０１２年７月制定的《晋城宏圣建筑工程有限公司诉讼事务管理办法（暂行）》、２０１３年７月制定的《山西晋城宏圣建筑有限公司法律风险管理暂行办法》、　２０１４年制定的《宏圣公司合同专用章管理办法（暂行）》及《宏圣公司授权委托管理规定》，从各个制度的执行情况来看，各制度的制定有效合理，能够有效地给予公司法律实务管理进行指导和员工行为规范的约束。

篇三：规章制度建设管理办法

规章制度建设管理办法

第一章　　总则

第一条　　为加强公司规章制度管理，建立和完善规章制度体系，使公司规章制度的起草、审核、发布、执行、修订、废止等工作程序化、规范化，更好地发挥规章制度作用，加强内部控制和风险管理，特制定本办法。

第二条　　本办法所称的规章制度，是指由公司各职能部门依

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据国家有关规定，结合公司实际组织起草的有关公司经营管理等行为的规范性文件。包括业务政策、规定、办法、操作规程、实施细则等。

本办法所称制度建设管理是指对各类制度的起草、审批、发布、执行、修订、废止等各环节进行统一规范管理。

第三条　　规章制度管理遵循以下原则：

（一）合法合规

符合现行法律、法规、政策，且法律、法规、政策已经明确规定的原则上不作重复规定；

（二）完整协调

规章制度应形成一个互相关联、高度统一的体系，制度设计要从全局出发，使各项具体管理事项与公司整体发展目标有效衔接；规章制度要覆盖全部管理事项，避免缺失；同时，要保证各项规章制度间相互协调，有效衔接，不交叉重复；下级制度与上级制度不相抵触。

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（三）操作性强

规章制度应尽可能结合公司实际编写，同时符合公司战略规划及管理需要，相关流程及措施应能够落到实处，力求具有合理性和可操作性。

（四）适度超前

按照“制度先行”原则，提前做好制度体系规划，在开展新业务、推出新服务项目时，应建立相应管理、控制制度，推动制度建设和创新。

（五）保持稳定

规章制度制定后可进行修订和完善，但尽可能保持稳定适用，便于执行落实。

（六）准确规范

规章制度的文字表达应准确、简明、易懂、逻辑严谨，避免产生不易理解或歧义的文字表述。相关图样、表格、数值等内容应准确无误。规章制度中的术语、符号、代号应统一，

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已有国家标准的应采用国家标准，已有行业标准的应采用行业标准。同一概念与同一术语之间应保持唯一对应关系，类似部分应采用相同的表达方式与措辞。

第二章　　规章制度建设组织管理

第四条　　公司各职能部门为规章制度承办部门，负责发起制度制定、修订及废止计划，起草、修改规章制度，开展规章制度培训，落实执行已发布的规章制度。

如制度涉及多个部门，应根据制度内容确定一个主承办部门，其他相关部门需进行配合。

第五条　　合规风控部是规章制度的归口管理部门。其主要职责是：

（一）负责规章制度体系规划的编制工作；

（二）负责组织拟定规章制度建设的年度计划；

（三）督促、协调各部门起草规章制度草案；

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（四）开展规章制度培训及执行情况检查。

第六条　　审计部对规章制度建设、培训、执行等情况进行监督和审计，牵头组织制度评估，提出完善、修改和废止有关规章制度的建议。

第七条　　公司成立规章制度审查小组，由合规风控部、办公室、审计部及相关部门负责人及业务骨干组成，负责规章制度草案的审核。经审查小组审核合格后的制度草案，根据制度的重要程度提请董事会、总裁办公会或制度相关部门分管总裁审批；达不到要求的制度草案，提出修改意见，发回草拟部门修改。

第八条　　公司董事会、总裁办公会及分管总裁分别行使规章制度的审核、批准、修订和废止权。董事会审批公司基本及重要的规章制度，如合规管理政策、战略规划管理制度、三会议事规则等；总裁办公会审批除需董事会审批以外的其他基本制度；分管总裁审批细则类及流程类制度。

第九条　　办公室负责规章制度的文字审查，审批通过后规章制度的发布，规章制度管理台账登记及档案管理，制度汇编、

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排版及印刷等。

第三章　　规章制度的制定、修订和废止

第一节　　计划

第十条　　每年年初，各职能部门应根据法律、法规及监管政策要求，结合公司业务发展及经营管理需要，拟定本部门《年度规章制度建设计划》（见附件２），提交合规风控部审核，合规风控部汇总并报总裁办公会批准后形成公司《年度规章制度建设计划》。如监管政策变化、新业务开展等因素需要新增或修订规章制度，各部门应提出临时性规章制度建设计划，并报合规风控部备案。

第十一条　　各部门规章制度计划应包括以下内容：

（一）规章制度的名称；

（二）制定规章制度的目的和必要性；

（三）制定规章制度的依据、宗旨；

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（四）规章制度的主要内容；

（五）拟完成的时间。

第十二条　　对因情况变化已列入年度计划而无制定必要或不能完成制定的制度，由承办部门与审计部协商，经总裁办公会批准后可撤销该项计划。

第二节　　起草

第十三条　　列入年度计划的规章制度，由具体承办部门（规章制度内容所涉及的部门）负责起草，明确完成时间，落实起草责任。

第十四条　　承办部门起草规章制度时，应进行深入调查研究，掌握国家有关法律、法规、政策、公司有关要求，注意与现有规章制度的衔接、配套和协调。

第十五条　　规章制度一般应包括下列内容：

（一）目的：清晰简洁说明本制度控制的活动和内容。

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（二）适用范围：明确规章制度所涉及的部门、岗位、事项和活动。

（三）职责：规定实施本制度的部门或岗位的责任和权限。

（四）制度规范的内容、要求与程序，对相应工作及业务活动的约束与要求。

（五）相应活动、事项的流程。

（六）支持性文件和相关记录、表格、单据等。

（七）违反规定的相关责任。

（八）制度的施行时间及有效期限。

涉及操作过程的规章制度应包括基本规章制度及操作流程两部分。

第十六条　　规章制度篇章结构排列可根据内容多少分为章、节、条、款、项、目结构表达，内容简单的也可直接以条的方式表达。“章、节、条”的序号用中文数字依次表述；“款”

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不编序号；“项”的序号用中文数字加括号依次表述；“目”的序号用阿拉伯数字依次表述。

第三节　　审查和修改

第十七条　　规章制度草案起草完毕，由承办部门提交相关部门征求意见，形成《规章制度（草案）反馈意见表》（见附件３）。承办部门参考相关部门合理意见对草案进行修改，修改后形成规章制度送审稿，由相关部门会签后，连同《规章制度（草案）反馈意见表》一并提交规章制度审查小组审查。

第十八条　　审查小组应召开审查会议，共同讨论送审制度及相关部门反馈意见，主要从以下几个方面进行审查：

（一）是否符合法律法规和国家有关政策的要求；

（二）是否符合业务发展及风险控制要求；

（三）与公司现行规章制度有无冲突、重复；

（四）格式、体例结构、条款等是否规范；

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（五）是否存在法律风险。

第十九条　　审查会议要形成《规章制度审查会议记录》（见附件４），在研究讨论基础上形成书面《规章制度审查修改意见表》（见附件５），交由承办部门按意见进行修改。

第四节　　审批、发布

第二十条　　规章制度草案经审查、修改后，由办公室进行文字审修，并根据制度的类别及重要程度，分别提交董事会、总裁办公会或制度制定部门分管总裁审批。

第二十一条　　审批通过的规章制度，由办公室进行统一编号并发布。

第五节　　执行、检查、后评估

第二十二条　　规章制度一经发布，相关部门和人员必须严格执行。

第二十三条　　对新出台的制度，相关部门应组织培训及考核，确保相关人员熟知制度规定。

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第二十四条　　合规风控部、审计部通过合规检查及内部审计项目对规章制度执行情况进行检查。

第二十五条　　规章制度执行部门在执行过程中发现规章制度存在缺乏可操作性、不符合业务发展或经营管理需要、有违规或法律风险、与现行规章制度重复或冲突等问题的，应立即报告规章制度审查小组，并提出修改、废止或重新修订规章制度等建议。规章制度审查小组应及时组织对执行部门提出建议的审议，如确实存在问题，应及时修订或废止相关制度或制定新的规章制度。

第二十六条　　规章制度审查小组应至少每年组织一次规章制度实施后评估工作，以确定现行规章制度与法律、法规及业务发展的适应程度，是否发挥规范管理、控制风险的作用等。登记《规章制度后评估报告单》（见附件６）并根据评估结果，组织对规章制度的修订、完善。

第六节　　修订、废止

第二十七条　　规章制度有下列情形之一的，应进行修订：

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（一）　规章制度部分条款与现行法律、法规、政策相抵触的；

（二）规定事项不能切合现行经营方针或业务发展需要的；

（三）同一规章制度内容前后重复矛盾的；

（四）同一事项所须适用的各种规章制度，其内容彼此冲突矛盾的。

（五）所涉及的部门和岗位名称，已与现制不符的。

第二十八条　　规章制度有下列情形之一者，应予以废止：

（一）　规定事项与现行法律、法规、政策相抵触，或与公司经营方针不符。

（二）　已与现实情况完全不相切合的。

（三）　同事项已有新规定并已公布施行的。

（四）　规定事项已执行完毕，或因情势变迁，已无继续施

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行必要的。

（五）无保留或继续适用必要的其它情形。

第二十九条　　规章制度的修订和废止由原承办部门自行或根据规章制度审查小组（或审计部）的意见，由原承办部门提出《规章制度修订（废止）申请》（见附件７），经规章制度审查小组审查，并报相应审批人审批后进行修订和废止。

第三十条　　规章制度部分条款进行修改的，必须公布修订后的规章制度并提示修改的条款，便于员工掌握。

第七节　　其它

第三十一条　　办公室负责登记《规章制度管理台账》（见附件８），记录每项

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作文二：《规章制度法律审核》10500字

规章制度法律审核

规章制度法律审核

篇一：

法律审核工作细则（试行）定稿　法律审核工作细则　第一章　总则　第一条　为规范和加强企业重大经营活动的法律审核和论证，建立健全企业法律风险防范机制，促进企业依法决策和依法经营管理，根据市国资委《关于在市属国有企业全面推进企业法律顾问制度建设的通知》（京国资法规字〔２０１Ｘ〕１号）、《企业法律审核工作若干规定》（京国资法规字［２０１Ｘ］２９　号）以及《北京市首都公路发展集团有限公司法律审核工作细则》，结合企业实际，制定本细则。　第二条　本细则适用于企业各部室、各收费管理所。　第三条　加强内部法律监督和风险控制，建立健全由企业主要负责人领导、业务部门参与、法律事务管理部门组织实施的法律风险防范工作机制和内部法律监督机制。　第四条　企业法律事务负责人履行下列职责：

（一）负责企业法律事务工作，统一协调处理企业运营管理中的法律事务，对相关法律风险提出防范意见；

（二）参与企业重大经营决策，对相关法律风险提出防范意见；

（三）负责对企业重要规章制度的制定和实施给予参考　意见，建立健全企业法律事务机构；

（四）负责企业的法制宣传和培训工作；

（五）对违反法律、法规的行为提出纠正意见，监督有关部门予以改正；

（六）其他应当由企业法律事务负责人履行的职责。　第五条　企业法律事务管理部门为行政办公室，负责组织协调处理企业法律事务，提供法律咨询。主要职责为：

（一）正确执行国家法律、法规，对企业重大经营决策提出法律意见；

（二）审核、起草或参与起草企业重要规章制度；

（三）审核、管理企业合同，参与重要合同的谈判和起草工作，处理有关法律事务；

（四）做好办理企业工商登记、年检以及知识产权有关的法律事务；

（五）受企业负责人委托，处理诉讼或非诉法律事务；

（六）配合集团及企业有关部门对企业员工开展法制宣传教育；

（七）提供与企业运营管理活动有关的法律咨询；

（八）负责建立健全企业法律工作制度，对企业各部门执行情况进行监督和检查；

（九）建立企业法律纠纷案件备案制度和重大案件即时报告制度，协调处理企业法律纠纷案件；　（十）办理企业领导交办的其他法律事务。　第六条　实施法律审核应当遵循依法合规、全面客观、程序规范、准确及时等原则。　第二章　法律审核的内容　第七条　企业对以下事项实施法律审核及论证：

（一）重大经营决策；

（二）协助责任部门起草修订企业重要规章制度；

（三）审核对外签订的合同、协议；

（四）其他应当实施法律审核及论证的事项。　第八条　实施法律审核，应当对审核事项所涉及的主体、权限、程序、内容等进行合法性、合规性审核。　第九条　企业法律事务负责人（行政办公室主任）参加或列席经理办公会及各类经营决策会议，对重大经营决策提出法律意见和建议。　第十条　企业法律事务管理部门应当按照企业相关规章制度和工作流程规定的权限、程序及工作内容，依法履行法律审核职责。　第十一条　企业法律事务管理部门对法律审核中发现的运营管理中存在的法律风险问题，应当向企业领导提出完善运营管理和风险防范制度的建议。　第十二条　企业法律事务管理部门与其他业务部门在法律审核工作中应当加强相互协调配合。　第三章　法律审核的程序　第十三条　重大事项决策前，企业应当责成法律事务主管领导组织人员进行法律研究论证，必要时参加重大项目的谈判及签约。　第十四条　企业法律事务负责人在参与重大事项决策时，有独立发表法律意见和建议的权利，并在相应的会议记录中载明。　第十五条　企业法律事务管

理部门依法独立实施法律审核，准确评估审核事项的法律风险，并出具明确的法律审核意见。　第十六条　未经法律论证的重大决策事项，不得提交相关决策会议讨论。　第十七条　未经法律事务管理部门审核会签的企业章程及重要规章制度，不得提交相关会议审议或发布实施。　第十八条　重要合同或协议法律事务管理部门实施法律审核后，应当由法律事务负责人复核签字。未履行复核签字程序的，不得对外签订。关于合同审核的具体办法，按照集团《合同管理办法》、《工程合同管理办法》及企业《合同　管理办法》执行。　第十九条　报送集团请求指导协调的重大法律事项，必须经企业法律事务管理部门审核。　第四章　法律意见书　第二十条　本细则所称法律意见书，是指企业法律事务管理部门在从事法律事务、参与重大经营活动过程中，就有关问题实施法律审查、分析法律风险并提出法律建议或解决方案的法律文书。　第二十一条　上报集团的下列事项，应当根据有关规定附法律意见书，包括但不限于：

合同事项、纠纷、问题处理及善后、规章制度、重大资产处置。　无需审核事项包括：

业绩考核；工作报告；财务预决算；工程建设、日常运营管理不涉及合同及纠纷的事项；人事任免；薪酬；物业及安全管理；专项工程及科技项目立项。　第二十二条　法律意见书应当一事一议，要求格式规范、依据充分、分析透彻、逻辑严密、表述准确。　第二十三条　法律意见书一般包括标题、正文、附件、落款五个部分。　第二十四条　法律意见书正文一般包括：

（一）基本事实，包括尽职调查的情况及相关证据资料；

（二）法律依据，包括适用的法律法规、规章及有关文

篇二：

企业规章制度法律审核情况　企业规章制度法律审核情况　２０１Ｘ年共审核规章制度７部，分别是《外部施工队伍规范用工管理办法》、《关于鼓励员工攻读硕士研究生的暂行规定》、《审计监督处理处罚暂行规定》、《宏圣公司知识产权管理办法》、《宏圣公司办公用品管理办

法》、《宏圣公司房屋、场地、设备、设施、租赁安全管理办法》、《宏圣公司信息公示管理办法》，都出具了法律审核意见，各单位根据法律审核意见都做出了相应的修改。　２０１Ｘ年截至到６月份共审核规章制度５部，分别是《宏圣公司销售管理办法》、《宏圣公司销售人员行为规范》、《宏圣公司物资采购管理办法》、《宏圣公司领导干部约谈制度》、《宏圣公司股权投资管理办法》，出具了法律审核意见，各单位根据法律审核意见都做出了相应的修改。　宏圣公司法律事务部的规章制度共５部，分别是２０１Ｘ年７月制定的《晋城宏圣建筑工程有限公司法律事务管理办法》、２０１Ｘ年７月制定的《晋城宏圣建筑工程有限公司诉讼事务管理办法（暂行）》、２０１Ｘ年７月制定的《山西晋城宏圣建筑有限公司法律风险管理暂行办法》、　２０１Ｘ年制定的《宏圣公司合同专用章管理办法（暂行）》及《宏圣公司授权委托管理规定》，从各个制度的执行情况来看，各制度的制定有效合理，能够有效地给予公司法律实务管理进行指导和员工行为规范的约束。

篇三：

规章制度建设管理办法　规章制度建设管理办法　第一章　总则　第一条　为加强公司规章制度管理，建立和完善规章制度体系，使公司规章制度的起草、审核、发布、执行、修订、废止等工作程序化、规范化，更好地发挥规章制度作用，加强内部控制和风险管理，特制定本办法。　第二条　本办法所称的规章制度，是指由公司各职能部门依据国家有关规定，结合公司实际组织起草的有关公司经营管理等行为的规范性文件。包括业务政策、规定、办法、操作规程、实施细则等。　本办法所称制度建设管理是指对各类制度的起草、审批、发布、执行、修订、废止等各环节进行统一规范管理。　第三条　规章制度管理遵循以下原则：

（一）合法合规　符合现行法律、法规、政策，且法律、法规、政策已经明确规定的原则上不作重复规定；

（二）完整协调　规章制度应形成一个互相关联、高度统一的体系，制度设计要从全局出发，使各项具体管理事项与公司整体发展目标有

效衔接；规章制度要覆盖全部管理事项，避免缺失；同时，要保证各项规章制度间相互协调，有效衔接，不交叉重复；下级制度与上级制度不相抵触。

（三）操作性强　规章制度应尽可能结合公司实际编写，同时符合公司战略规划及管理需要，相关流程及措施应能够落到实处，力求具有合理性和可操作性。

（四）适度超前　按照“制度先行”原则，提前做好制度体系规划，在开展新业务、推出新服务项目时，应建立相应管理、控制制度，推动制度建设和创新。

（五）保持稳定　规章制度制定后可进行修订和完善，但尽可能保持稳定适用，便于执行落实。

（六）准确规范　规章制度的文字表达应准确、简明、易懂、逻辑严谨，避免产生不易理解或歧义的文字表述。相关图样、表格、数值等内容应准确无误。规章制度中的术语、符号、代号应统一，已有国家标准的应采用国家标准，已有行业标准的应采用行业标准。同一概念与同一术语之间应保持唯一对应关系，类似部分应采用相同的表达方式与措辞。　第二章　规章制度建设组织管理　第四条　公司各职能部门为规章制度承办部门，负责发起制度制定、修订及废止计划，起草、修改规章制度，开展规章制度培训，落实执行已发布的规章制度。　如制度涉及多个部门，应根据制度内容确定一个主承办部门，其他相关部门需进行配合。　第五条　合规风控部是规章制度的归口管理部门。其主要职责是：

（一）负责规章制度体系规划的编制工作；

（二）负责组织拟定规章制度建设的年度计划；

（三）督促、协调各部门起草规章制度草案；

（四）开展规章制度培训及执行情况检查。　第六条　审计部对规章制度建设、培训、执行等情况进行监督和审计，牵头组织制度评估，提出完善、修改和废止有关规章制度的建议。　第七条　公司成立规章制度审查小组，由合规风控部、办公室、审计部及相关部门负责人及业务骨干组成，负责规章制度草案的审核。经审查小组审核合格后的

制度草案，根据制度的重要程度提请董事会、总裁办公会或制度相关部门分管总裁审批；达不到要求的制度草案，提出修改意见，发回草拟部门修改。　第八条　公司董事会、总裁办公会及分管总裁分别行使规章制度的审核、批准、修订和废止权。董事会审批公司基本及重要的规章制度，如合规管理政策、战略规划管理制度、三会议事规则等；总裁办公会审批除需董事会审批以外的其他基本制度；分管总裁审批细则类及流程类制度。　第九条　办公室负责规章制度的文字审查，审批通过后规章制度的发布，规章制度管理台账登记及档案管理，制度汇编、排版及印刷等。　第三章　规章制度的制定、修订和废止　第一节　计划　第十条　每年年初，各职能部门应根据法律、法规及监管政策要求，结合公司业务发展及经营管理需要，拟定本部门《年度规章制度建设计划》（见附件２），提交合规风控部审核，合规风控部汇总并报总裁办公会批准后形成公司《年度规章制度建设计划》。如监管政策变化、新业务开展等因素需要新增或修订规章制度，各部门应提出临时性规章制度建设计划，并报合规风控部备案。　第十一条　各部门规章制度计划应包括以下内容：

（一）规章制度的名称；

（二）制定规章制度的目的和必要性；

（三）制定规章制度的依据、宗旨；

（四）规章制度的主要内容；

（五）拟完成的时间。　第十二条　对因情况变化已列入年度计划而无制定必要或不能完成制定的制度，由承办部门与审计部协商，经总裁办公会批准后可撤销该项计划。　第二节　起草　第十三条　列入年度计划的规章制度，由具体承办部门（规章制度内容所涉及的部门）负责起草，明确完成时间，落实起草责任。　第十四条　承办部门起草规章制度时，应进行深入调查研究，掌握国家有关法律、法规、政策、公司有关要求，注意与现有规章制度的衔接、配套和协调。　第十五条　规章制度一般应包括下列内容：

（一）目的：

清晰简洁说明本制度控制的活动和内容。

（二）适用范围：

明确规章制度所涉及的部门、岗位、事项和活动。

（三）职责：

规定实施本制度的部门或岗位的责任和权限。

（四）制度规范的内容、要求与程序，对相应工作及业务活动的约束与要求。

（五）相应活动、事项的流程。

（六）支持性文件和相关记录、表格、单据等。

（七）违反规定的相关责任。

（八）制度的施行时间及有效期限。　涉及操作过程的规章制度应包括基本规章制度及操作流程两部分。　第十六条　规章制度篇章结构排列可根据内容多少分为章、节、条、款、项、目结构表达，内容简单的也可直接以条的方式表达。“章、节、条”的序号用中文数字依次表述；“款”不编序号；“项”的序号用中文数字加括号依次表述；“目”的序号用阿拉伯数字依次表述。　第三节　审查和修改　第十七条　规章制度草案起草完毕，由承办部门提交相关部门征求意见，形成《规章制度（草案）反馈意见表》（见附件３）。承办部门参考相关部门合理意见对草案进行修改，修改后形成规章制度送审稿，由相关部门会签后，连同《规章制度（草案）反馈意见表》一并提交规章制度审查小组审查。　第十八条　审查小组应召开审查会议，共同讨论送审制度及相关部门反馈意见，主要从以下几个方面进行审查：

（一）是否符合法律法规和国家有关政策的要求；

（二）是否符合业务发展及风险控制要求；

（三）与公司现行规章制度有无冲突、重复；

（四）格式、体例结构、条款等是否规范；

（五）是否存在法律风险。　第十九条　审查会议要形成《规章制度审查会议记录》（见附件４），在研究讨论基础上形成书面《规章制度审查修改意见表》（见附件５），交由承办部门按意见进行修改。　第四节　审批、发布　第二十条　规章制度草案经审查、修改后，由办公

室进行文字审修，并根据制度的类别及重要程度，分别提交董事会、总裁办公会或制度制定部门分管总裁审批。　第二十一条　审批通过的规章制度，由办公室进行统一编号并发布。　第五节　执行、检查、后评估　第二十二条　规章制度一经发布，相关部门和人员必须严格执行。　第二十三条　对新出台的制度，相关部门应组织培训及考核，确保相关人员熟知制度规定。　第二十四条　合规风控部、审计部通过合规检查及内部审计项目对规章制度执行情况进行检查。　第二十五条　规章制度执行部门在执行过程中发现规章制度存在缺乏可操作性、不符合业务发展或经营管理需要、有违规或法律风险、与现行规章制度重复或冲突等问题的，应立即报告规章制度审查小组，并提出修改、废止或重新修订规章制度等建议。规章制度审查小组应及时组织对执行部门提出建议的审议，如确实存在问题，应及时修订或废止相关制度或制定新的规章制度。　第二十六条　规章制度审查小组应至少每年组织一次规章制度实施后评估工作，以确定现行规章制度与法律、法规及业务发展的适应程度，是否发挥规范管理、控制风险的作用等。登记《规章制度后评估报告单》（见附件６）并根据评估结果，组织对规章制度的修订、完善。　第六节　修订、废止　第二十七条　规章制度有下列情形之一的，应进行修订：

（一）　规章制度部分条款与现行法律、法规、政策相抵触的；

（二）规定事项不能切合现行经营方针或业务发展需要的；

（三）同一规章制度内容前后重复矛盾的；

（四）同一事项所须适用的各种规章制度，其内容彼此冲突矛盾的。

（五）所涉及的部门和岗位名称，已与现制不符的。　第二十八条　规章制度有下列情形之一者，应予以废止：

（一）　规定事项与现行法律、法规、政策相抵触，或与公司经营方针不符。

（二）　已与现实情况完全不相切合的。

（三）　同事项已有新规定并已公布施行的。

（四）　规定事项已执行完毕，或因情势变迁，已无继续施行必要

的。

（五）无保留或继续适用必要的其它情形。　第二十九条　规章制度的修订和废止由原承办部门自行或根据规章制度审查小组（或审计部）的意见，由原承办部门提出《规章制度修订（废止）申请》（见附件７），经规章制度审查小组审查，并报相应审批人审批后进行修订和废止。　第三十条　规章制度部分条款进行修改的，必须公布修订后的规章制度并提示修改的条款，便于员工掌握。　第七节　其它　第三十一条　办公室负责登记《规章制度管理台账》（见附件８），记录每项篇四：

重大决策法律审核工作制度　重大决策法律审核工作制度

一、指导思想　根据《党章》，并参照《梨树县教育局重大事项决策制度》，为进一步加强学校党政班子的能力建设，促进决策的民主化、科学化，提高领导班子的议事效率和决策水平，更好地贯彻民主集中制，落实校长负责制，发挥党组织的政治核心作用，结合学校的实际情况，切实促进学校的发展，制订本制度。

二、议事决策原则

１、坚持民主集中制原则。实行“集体领导与个人分工负责相结合”的制度，贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。

２、学校决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，防止个人决定重大问题，任何个人或少数人都无权决定重大事项；并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。

３、学校决定的重大事项中根据有关规定需要支部审议讨论的，按照支部议事规则执行。

三、重大事项的范围

１、重大决策

（１）学校章程；

（２）学校规章制度；

（３）学校中长期发展规划；

（４）年度与学期工作计划；

（５）校内机构的设置与调整；

（６）重大改革方案；　（７）师资队伍建设方案；　（８）学校精神文明建设方案；　（９）年度经费预决算；　（１０）教职工聘任方案；　（１１）教职工工资分配方案；　（１２）教职工奖惩制度；

２、重要干部任免　（１５）中层及以下干部和重要岗位的人事安排；

３、重大项目安排　（１６）重大基建项目、校舍维修计划的确定及调整；　（１７）年度设施设备的调整及购销；

４、大额度资金使用　（１７）预算外１００００元以上大额经费的支出等。

四、重大事项的决策形式

１、学校重大事项的决策形式为校务会议。根据重大事项的相关内容，有些事项还需要经过支委会讨论决策的，可按照实际情况召开校务会扩大会议或支委会扩大会议，联合召开。

２、决定学校重大事项的校务会议，须有规定参会人员的半数以上到会方可举行，分管领导必须到会。

３、如遇特殊情况，无法及时召开校务会议的，由校长或常务副校长审核决定，但事后应及时召开校务会议予以确认。

五、重大事项的决策程序

１、提出事项。重大事项由分管领导提出。如该事项需要在较大范围内研究和征求意见的，应在提出事项提交会议讨论决策前完成调研，并将有关材料、信息整理后一并上会审议。

２、列入议题。由校长或常务副校长确认是否列入校务会议的议题。

３、提前通知。召开校务会议的通知（含议题及有关资料）须提前１个工作日告知或以书面形式送达与会人员。

４、讨论决定。校务会议由常务副校长主持。会议中先由事项提出的分管领导介绍有关情况并作说明，由参会人员对议题进行充分讨论，最后由主持会议的常务副校长在听取其他参会人员充分发表意见的基础上，作出决定。会议讨论中，每位参会人员应表明个人意见，常务副校长应表明赞同或不赞同的意见，有关意见校务会应作详实记录。

５、正式行文。对校务会议决定的重大事项，需要行文的，经常务副校长签发，由校办制发并分送。

６、校务公开。对校务会议决定的重大事项，按照校务公开民主管

理的有关规定进行公开。　刘家馆子镇中心小学校篇五：

企业法律审核工作若干规定　法律审核办法　第一章　总　则　第一条　为规范和加强企业重大经营活动的法律审核和论证，建立健全企业　法律风险防范机制，促进企业依法决策和依法经营管理，维护出资人和企业的合　法权益，根据《企业国有资产监督管理暂行条例》（国务院令第３７８号）、《国　有企业法律顾问管理办法》（国务院国资委令第６号）等法规规章，结合本公司　实际，制定本规定。　第二条　企业应当加强内部法律监督和风险控制，建立健全由企业主要负责　人领导、总法律顾问或分管法律事务的企业负责人牵头、业务部门参与、法律事　务机构组织实施的法律风险防范工作机制和内部法律监督机制。　第三条　企业应当建立科学、规范的企业法律事务管理制度和工作流程，明　确法律事务机构和企业法律顾问处理企业法律事务的权限、程序及工作内容，确　保法律事务机构和企业法律顾问依法履行法律审核职责。　第五条　实施法律审核应当遵循依法合规、全面客观、程序规范、准确及时　等原则。　第二章法律审核的内容　第六条　企业应当对以下事项实施法律审核及论证：

（一）重大经营决策；

（二）起草修订公司章程及其他重要规章制度；

（三）拟对外签订的合同、协议；

（四）分立、合并、破产、解散及改制、重组、等重大事项；

（五）投融资、担保、产权转让、招投标、重大资产处置等重大经济活动；

（六）其他应当实施法律审核及论证的事项。　第七条　实施法律审核，应当对审核事项所涉及的主体、权限、程序、内容等进行合法性、合规性审核。　第八条　企业总法律顾问参加或列席董事会、总经理办公会及各类经营决策　会议，对重大经营决策提出法律意见和建议。　第九条　法律事务机构和企业法律顾问应当按照企业相关规章制度和工作流　程规定的权限、程序及工作内容，依法履行法律审核职责。　第十条　对法律审核中发现的企业经营管理中存在的突出问题，法律事务机　构有权向企业负责人提出完善企业经营管理和风险防范制度的

建议。　第十一条　企业主要负责人应当重视企业法律顾问提出的有关防范法律风险　的意见和建议，及时采取措施防范和消除法律风险。　第十二条　法律事务机构与其他业务部门在法律审核工作中应当加强相互协　调配合。　第十三条　企业规范选聘并有效发挥外聘律师在法律审核方面的作用。　第三章　法律审核的程序　第十四条　重大事项决策前，企业主要负责人应当责成企业总法律顾问或分　管法律事务的企业负责人组织法律事务机构和企业法律顾问进行法律研究论证，　必要时参加重大项目的谈判及签约。　第十五条　企业总法律顾问在参与重大事项决策中，独立发表法律意见和建　议，并在相应的会议记录中载明。　第十六条　企业法律顾问依法独立实施法律审核，准确评估审核事项的法律　风险，并出具明确的法律审核或论证意见。　第十七条　未经企业法律顾问研究论证的重大决策事项，不得提交相关决策　会议讨论。　第十八条　未经法律事务机构审核会签的公司章程及企业重要规章制度，不　得提交相关会议审议或发布实施。　第十九条　重要合同或协议，企业法律顾问实施法律审核后，应当由企业总　法律顾问或分管法律事务的企业负责人复核签字。未履行复核签字程序的，不得　对外签订。　第二十条　报送兵团国资委请求指导协调的重大法律纠纷案件，必须经企业　法律机构审核。　第四章　法律意见书　第二十一条　本规定所称法律意见书，是指企业法律顾问或外聘律师在从事　企业法律事务、参与企业重大经营活动过程中，就有关问题实施法律审查、分析　法律风险并提出法律建议或解决方案的法律文书。　第二十二条　企业上报兵团国资委的下列事项，应当根据有关规定附法律意　见书：

（一）报送兵团国资委审核或批准的企业分立、合并、破产、解散、增减资　本、重大投融资等重大事项；

（二）报送兵团国资委审核或批准的企业国有产权转让事项；

（三）报送兵团国资委审核或批准的重要子企业改制方案；

（四）根据有关法律、法规、规章，应当出具法律意见书的其他事项。　第二十三条　法律意见书应当一事一议，要求格式规范、依据充分、分析透　彻、逻辑严密、表述准确。　第二十四条　法律意见书一

般包括标题、主送、正文、附件、落款五个部分。　第二十五条　法律意见书正文一般包括：

（一）问题缘由，包括论证事项来源及可能不完全信息的声明

（二）基本事实，包括尽职调查的情况及相关证据资料；

（三）法律依据，包括适用的法律法规、规章及有关文件；

（四）法律论证，包括对重点问题的法律分析及相关论证；

（五）结论性意见或建议，包括对现有状况及可能状况的判断、存在的风险、　审核意见及处理建议等；

（六）相关事项的说明。　第二十六条　法律意见书由承办该项事务的企业法律顾问起草，法律事务机　构负责人审核；或者由法律事务机构委托外聘律师起草，以外聘法律中介机构名　义出具。但涉及企业国有产权转让事项的法律意见书，应当由外聘律师出具。　第二十七条　企业法律顾问或外聘律师起草法律意见书，根据授权可以查阅本企业相关资料，向企业有关部门、个人调查了解情况。　第二十八条　由企业法律顾问起草的法律意见书，应当由企业总法律顾问或　分管法律事务的企业负责人复核签字。　第二十九条　法律意见书由法律事务机构报送企业负责人和相关业务部门。　第三十条　企业法律事务机构有权对法律意见书的实施情况进行跟踪检查，　并负责将法律意见书按照档案管理的要求立卷归档存查。　第五章　监督管理　第三十一条　企业法律顾问及外聘律师应当切实履行法律审核职责，对提出　的法律意见及办理的法律事务的合法性负责。　第三十二条　企业不按照本规定建立或规范实施法律审核制度，导致出现重　大经营决策失误、发生重大法律纠纷案件或造成重大国有资产损失的，依据市国　资委《企业重大经营决策失误责任追究暂行办法》和《关于资产损失责任追究的　意见》的有关规定，追究相关人员的责任。　第三十三条　凡提出的法律审核意见或出具的法律意见书存在明显瑕疵，导　致重大决策出现错误、引发重大法律风险或造成重大国有资产损失的，企业应当　追究相关人员的责任。　第六章　附　则　第三十四条　企业可以依据本规定制定具体实施办法。　第三十五条　本规定自印发之日起施行。

作文三：《规章制度法律审核》2500字

规章制度法律审核

篇一：审查企业规章制度的基本要求

１．审查内容主要包括合法性、操作性、规范性和协调性。

（１）合法性审查，主要是管理权限、管理方式、管理内容要符合国家法律的规定。

（２）操作性审查，主要是审查该规章是否可以顺利实施，是否具有可操作性。

（３）规范性审查，主要是规章的形式审查。

（４）协调性审查，是指规章之间要求协调一致，避免矛盾和冲突。

２．审查方式：

主要有书面审查和会议审查两种。

３．审查意见

企业法律顾问在审查完规章草案后，应当提出审查意见。审查意见可以用审查意见书的形式告知送审人。

审查意见书的内容包括：

（１）规章名称；

（２）规章存在的问题及需要修改的内容；

（３）审查人或者审查负责人签名；

（４）审查意见制作日期。

４．督促修改

例１：２００５年试题

对企业规章制度进行审查是企业法律顾问的重要工作，企业法

律顾问把好形式统一关属于（　）。

Ａ．合法性审查

Ｂ．操作性审查

Ｃ．规范性审查

Ｄ．协调性审查

答案：Ｃ　（见复习指南第１５１页）

例２：２００５年试题

企业规章制度具有（　）等特点。

Ａ．严肃性

Ｂ．权威性

Ｃ．规范性

Ｄ．非强制性

答案：ＡＢＣ　（见复习指南第１４６页）

例３：企业法律顾问主要负责审查企业规章制度的（　）

Ａ．合法性

Ｂ．操作性

Ｃ．规范性

Ｄ．协调性

答案：ＡＢＣＤ

篇二：企业规章制度法律审核情况

企业规章制度法律审核情况

２０１４年共审核规章制度７部，分别是《外部施工队伍规范用工管理办法》、《关于鼓励员工攻读硕士研究生的暂行规定》、《审计监督处理处罚暂行规定》、《宏圣公司知识产权管理办法》、《宏圣公司办公用品管理办法》、《宏圣公司房屋、场地、设备、设施、租赁安全管理办法》、《宏圣公司信息公示管理办法》，都出具了法律审核意见，各单位根据法律审核意见都做出了相应的修改。

２０１５年截至到６月份共审核规章制度５部，分别是《宏圣公司销售管理办法》、《宏圣公司销售人员行为规范》、《宏圣公司物资采购管理办法》、《宏圣公司领导干部约谈制度》、《宏圣公司股权投资管理办法》，出具了法律审核意见，各单位根据法律审核意见都做出了相应的修改。

宏圣公司法律事务部的规章制度共５部，分别是２０１１年７月制定的《晋城宏圣建筑工程有限公司法律事务管理办法》、２０１２年７月制定的《晋城宏圣建筑工程有限公司诉讼事务管理办法（暂行）》、２０１３年７月制定的《山西晋城宏圣建筑有限公司法律风险管理暂行办法》、　２０１４年制定的《宏圣公司合同专用章管理办法（暂行）》及《宏圣公司授权委托管理规定》，从各个制度的执行情况来看，各制度的制定有效合理，能够有效地给予公司法律实务管理进行指导和员工行为规范的约束。

篇三：重大决策法律审核工作制度

重大决策法律审核工作制度

一、指导思想

根据《党章》，并参照《梨树县教育局重大事项决策制度》，为进一步加强学校党政班子的能力建设，促进决策的民主化、科学化，提高领导班子的议事效率和决策水平，更好地贯彻民主集中制，落实校长负责制，发挥党组织的政治核心作用，结合学校的实际情况，切实促进学校的发展，制订本制度。

二、议事决策原则

１、坚持民主集中制原则。实行“集体领导与个人分工负责相结合”的制度，贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。

２、学校决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，防止个人决定重大问题，任何个人或少数人都无权决定重大事项；并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。

３、学校决定的重大事项中根据有关规定需要支部审议讨论的，按照支部议事规则执行。

三、重大事项的范围

１、重大决策

（１）学校章程；

（２）学校规章制度；

（３）学校中长期发展规划；

（４）年度与学期工作计划；

（５）校内机构的设置与调整；

（６）重大改革方案；

（７）师资队伍建设方案；

（８）学校精神文明建设方案；

（９）年度经费预决算；

（１０）教职工聘任方案；

（１１）教职工工资分配方案；

（１２）教职工奖惩制度；

２、重要干部任免

（１５）中层及以下干部和重要岗位的人事安排；

３、重大项目安排

（１６）重大基建项目、校舍维修计划的确定及调整；

（１７）年度设施设备的调整及购销；

４、大额度资金使用

（１７）预算外１００００元以上大额经费的支出等。

四、重大事项的决策形式

１、学校重大事项的决策形式为校务会议。根据重大事项的相关内容，有些事项还需要经过支委会讨论决策的，可按照实际情况召开校务会扩大会议或支委会扩大会议，联合召开。

２、决定学校重大事项的校务会议，须有规定参会人员的半数以上到会方可举行，分管领导必须到会。

３、如遇特殊情况，无法及时召开校务会议的，由校长或常务副

校长审核决定，但事后应及时召开校务会议予以确认。

五、重大事项的决策程序

１、提出事项。重大事项由分管领导提出。如该事项需要在较大范围内研究和征求意见的，应在提出事项提交会议讨论决策前完成调研，并将有关材料、信息整理后一并上会审议。

２、列入议题。由校长或常务副校长确认是否列入校务会议的议题。

３、提前通知。召开校务会议的通知（含议题及有关资料）须提前１个工作日告知或以书面形式送达与会人员。

４、讨论决定。校务会议由常务副校长主持。会议中先由事项提出的分管领导介绍有关情况并作说明，由参会人员对议题进行充分讨论，最后由主持会议的常务副校长在听取其他参会人员充分发表意见的基础上，作出决定。会议讨论中，每位参会人员应表明个人意见，常务副校长应表明赞同或不赞同的意见，有关意见校务会应作详实记录。

５、正式行文。对校务会议决定的重大事项，需要行文的，经常务副校长签发，由校办制发并分送。

６、校务公开。对校务会议决定的重大事项，按照校务公开民主管理的有关规定进行公开。

刘家馆子镇中心小学校

作文四：《规章制度法律审核》3200字

规章制度法律审核

篇一：信息发布审核管理制度

信息发布审核管理制度

第一条　　为保证网站信息发布的质量，防止泄密现象发生，加强网站

维护和管理，特制定本制度。

第二条　　发布的信息应具有较强的时效性，保证信息内容的真实、准

第三条

第四条

第五条

第六条

第七条

确、完整。发布前必须认真校对，确认无误后上传。发现问题及时更正，造成影响的要追究责任，并由责任单位和个人负责消除。　坚持“谁发布、谁负责”的原则，各科室要确定一名主管领导作为网站信息发布审核负责人，所有信息必须经审核负责人同意由专职人员负责发布，任何科室和个人不得擅自在内网及外网上发布信息。　科室的稿件在发布前应先交由党办审核、登记，并存档保存，以备查阅，党办审核无误后再上传至信息科，按内容

要求分别发布在内网或外网上。　发布关系重大事件的信息必须上报办公室审核同意后方可发布，不得发布违反国家法律及地方法规的信息，不得发布与党的各项方针、政策相违背的信息。　严格执行安全保密制度，不得在网上从事危害国家安全、泄露国家和军事秘密等犯罪活动，不得制作、复制和传播各类不健康信息，不得发布虚假信息。　严禁在网站上传播计算机病毒、木马等程序。　山西绿丰康田农资有限公司　中国化肥团购网

篇二：重大决策法律审核工作制度

重大决策法律审核工作制度

一、指导思想

根据《党章》，并参照《梨树县教育局重大事项决策制度》，为进一步加强学校党政班子的能力建设，促进决策的民主化、科学化，提高领导班子的议事效率和决策水平，更好地贯彻民主集中制，落实校长负责制，发挥党组织的政治核心作用，结合学校的实际情况，切实促进学校的发展，制订本制度。

二、议事决策原则

１、坚持民主集中制原则。实行“集体领导与个人分工负责相结合”的制度，贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。

２、学校决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，防止个人决定重大问题，任何个人或少数人都无权决定重大事项；并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见

等形式代替集体议事和会议决定。

３、学校决定的重大事项中根据有关规定需要支部审议讨论的，

按照支部议事规则执行。

三、重大事项的范围

１、重大决策

（１）学校章程；

（２）学校规章制度；

（３）学校中长期发展规划；

（４）年度与学期工作计划；

（５）校内机构的设置与调整；

（６）重大改革方案；

（７）师资队伍建设方案；

（８）学校精神文明建设方案；

（９）年度经费预决算；

（１０）教职工聘任方案；

（１１）教职工工资分配方案；

（１２）教职工奖惩制度；

２、重要干部任免

（１５）中层及以下干部和重要岗位的人事安排；

３、重大项目安排

（１６）重大基建项目、校舍维修计划的确定及调整；

（１７）年度设施设备的调整及购销；

４、大额度资金使用

（１７）预算外１００００元以上大额经费的支出等。

四、重大事项的决策形式

１、学校重大事项的决策形式为校务会议。根据重大事项的相关内容，有些事项还需要经过支委会讨论决策的，可按照实际情况召开校务会扩大会议或支委会扩大会议，联合召开。

２、决定学校重大事项的校务会议，须有规定参会人员的半数以上到会方可举行，分管领导必须到会。

３、如遇特殊情况，无法及时召开校务会议的，由校长或常务副校长审核决定，但事后应及时召开校务会议予以确认。

五、重大事项的决策程序

１、提出事项。重大事项由分管领导提出。如该事项需要在较大范围内研究和征求意见的，应在提出事项提交会议讨论决策前完成调研，并将有关材料、信息整理后一并上会审议。

２、列入议题。由校长或常务副校长确认是否列入校务会议的议题。

３、提前通知。召开校务会议的通知（含议题及有关资料）须提前１个工作日告知或以书面形式送达与会人员。

４、讨论决定。校务会议由常务副校长主持。会议中先由事项提出的分管领导介绍有关情况并作说明，由参会人员对议题进行充分讨论，最后由主持会议的常务副校长在听取其他参会人员充分发表意见的基础上，作出决定。会议讨论中，每位参会人员应表

明个人意见，常务副校长应表明赞同或不赞同的意见，有关意见校务会应作详实记录。

５、正式行文。对校务会议决定的重大事项，需要行文的，经常务副校长签发，由校办制发并分送。

６、校务公开。对校务会议决定的重大事项，按照校务公开民主管理的有关规定进行公开。

刘家馆子镇中心小学校

篇三：重大决策法律审核工作制度

重大决策法律审核工作制度

一、指导思想

根据《党章》，并参照《梨树县教育局重大事项决策制度》，为进一步加强学校党政班子的能力建设，促进决策的民主化、科学化，提高领导班子的议事效率和决策水平，更好地贯彻民主集中制，落实校长负责制，发挥党组织的政治核心作用，结合学校的实际情况，切实促进学校的发展，制订本制度。

二、议事决策原则

１、坚持民主集中制原则。实行“集体领导与个人分工负责相结合”的制度，贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。

２、学校决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，防止个人决定重大问题，任何个人或少数人都无权决定重大事项；并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见

等形式代替集体议事和会议决定。

３、学校决定的重大事项中根据有关规定需要支部审议讨论的，

按照支部议事规则执行。

三、重大事项的范围

１、重大决策

（１）学校章程；

（２）学校规章制度；

（３）学校中长期发展规划；

（４）年度与学期工作计划；

（５）校内机构的设置与调整；

（６）重大改革方案；

（７）师资队伍建设方案；

（８）学校精神文明建设方案；

（９）年度经费预决算；

（１０）教职工聘任方案；

（１１）教职工工资分配方案；

（１２）教职工奖惩制度；

２、重要干部任免

（１５）中层及以下干部和重要岗位的人事安排；

３、重大项目安排

（１６）重大基建项目、校舍维修计划的确定及调整；

（１７）年度设施设备的调整及购销；

４、大额度资金使用

（１７）预算外１００００元以上大额经费的支出等。

四、重大事项的决策形式

１、学校重大事

项的决策形式为校务会议。根据重大事项的相关内容，有些事项还需要经过支委会讨论决策的，可按照实际情况召开校务会扩大会议或支委会扩大会议，联合召开。

２、决定学校重大事项的校务会议，须有规定参会人员的半数以上到会方可举行，分管领导必须到会。

３、如遇特殊情况，无法及时召开校务会议的，由校长或常务副校长审核决定，但事后应及时召开校务会议予以确认。

五、重大事项的决策程序

１、提出事项。重大事项由分管领导提出。如该事项需要在较大范围内研究和征求意见的，应在提出事项提交会议讨论决策前完成调研，并将有关材料、信息整理后一并上会审议。

２、列入议题。由校长或常务副校长确认是否列入校务会议的议题。

３、提前通知。召开校务会议的通知（含议题及有关资料）须提前１个工作日告知或以书面形式送达与会人员。

４、讨论决定。校务会议由常务副校长主持。会议中先由事项提出的分管领导介绍有关情况并作说明，由参会人员对议题进行充分讨论，最后由主持会议的常务副校长在听取其他参会人员充分

发表意见的基础上，作出决定。会议讨论中，每位参会人员应表明个人意见，常务副校长应表明赞同或不赞同的意见，有关意见校务会应作详实记录。

５、正式行文。对校务会议决定的重大事项，需要行文的，经常务副校长签发，由校办制发并分送。

６、校务公开。对校务会议决定的重大事项，按照校务公开民主管理的有关规定进行公开。

作文五：《规章制度英语作文》20800字

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篇一?：?

英语?作文?指导?－－?－?图书馆?的规?章制?度?　英语?作文?指导?：?

请你?根据?下面?表格?内容?，写?一写?你校?图书?馆的?一些?规章?制度?，同??时阐述一?下你?的看?法。?　　?

有用?的句?式：?　?

Ｔｈｅ?　ｓ?ｔｕ?ｄｅ?ｎｔ?ｓ　?ａｒ?ｅ　?ａｌ?ｌｏ?ｗｅ?ｄ　?ｔｏ??　…　Ｗ?ｅ　?ａｒ?ｅ　??ｎｏｔ　?ａｌ?ｌｏ?ｗｅ?ｄ　?ｔｏ?　?…　Ｉ??　ａｇｒ?ｅｅ?　ｗ?ｉｔ?ｈ　?ｔｈ?ｅ　?ｒｕ?ｌｅ?　．?　Ｔ?ｈｅ?　ｒ?ｕｌ?ｅ　?ｃａ?ｎ　?ｓｔ?ｏｐ?…ｆ?ｒｏ?ｍ　?…　?Ｔｈ?ｅ　?ｒｕ?ｌｅ?　ｃ?ａｎ?　?ｍａｋ?ｅ　?…　?参考?词汇?：?

节省?ｓａ?ｖｅ?　?损坏?ｄａｍ?ａｇ?ｅ　?制造?噪音?ｍａ?ｋｅ?　ａ?　ｎ?ｏｉ?ｓｅ?　?归还?ｒｅｔ?ｕｒ?ｎ　?范文??参考：?

Ｔｈ?ｅｒ?ｅ　?ｉｓ?　ａ?　ｂ?ｉｇ?　ｍ?ｏｄ?ｅｒ??ｎ　ｌｉ?ｂｒ?ａｒ?ｙ　?ｉｎ?　ｏ?ｕｒ?　ｓ?ｃｈ?ｏｏ?ｌ　?．　?Ｉ’?ｄ　??ｌｉｋｅ?　?ｔｏ　?ｉｎ?ｔｒ?ｏｄ?ｕｃ?ｅ　?ｓｏ?ｍｅ?　ｏ?ｆ　?ｔｈ?ｅ　?ｒｕ?ｌｅ?ｓ　?ｔｏ?　ｙ?ｏｕ?　．?　Ｔ?ｈｅ?　ｓ?ｔｕ?ｄｅ?ｎｔ?ｓ　?ａｒ?ｅ　?ａｌ?ｌｏ?ｗｅ?ｄ　?ｔｏ?　ｕ?ｓｅ?　ｔ?ｈｅ?　ｐ?ｕｔ?ｅｒ?　ｔ?ｏ　?ｓｅ?ａｒ?ｃｈ?　ｉ?ｎｆ?ｏｒ?ｍａ?ｔｉ?ｏｎ?　ａ?ｂｏ?ｕｔ?　ｔ?ｈｅ?　?ｂｏｏ?ｋｓ?　．?　Ｉ?ｔ’?ｓ　?ａ　?ｇｏ?ｏｄ?　ｗ?ａｙ?　ｔ?ｏ　?ｓａ??ｖｅ　ｔ?ｉｍ?ｅ　?．　?Ａｌ?ｓｏ?　ｗ?ｅ　?ａｒ?ｅ　?ａｌ?ｌｏ?ｗｅ?ｄ　??ｔｏ　ｒ?ｅｔ?ｕｒ?ｎ　?ｂｏ?ｏｋ?ｓ　?ｉｎ?　ｔ?ｗｏ?　ｗ?ｅｅ?ｋｓ?　，??　ｓｏ　?ｗｅ?　ｈ?ａｖ?ｅ　?ｅｎ?ｏｕ?ｇｈ?　ｔ?ｉｍ?ｅ　?ｔｏ?　?ｅｎｊ?ｏｙ?　ｒ?ｅａ?ｄｉ?ｎｇ?　ｔ?ｈｅ?ｍ　?．　?Ｈｏ?ｗｅ?ｖｅ?ｒ　?，　?ｗｅ?　ａ?ｒｅ?　ｎ?ｏｔ?　ａ?ｌｌ?ｏｗ?ｅｄ?　ｔ?ｏ　?ｓｐ?ｅａ?ｋ　?ｌｏ?ｕｄ?ｌｙ?　ｔ?ｈｅ?ｒｅ?　．?　Ｔ?ｈｉ?ｓ　?ｒｕ?ｌｅ?　ｃ?ａｎ?　ｓ?ｔｏ?ｐ　?ｓｔ?ｕｄ?ｅｎ?ｔｓ?　ｆ?ｒｏ?ｍ　?ｍａ?ｋｉ?ｎｇ?　ａ?　?ｎｏｉ?ｓｅ??　．Ｗｅ?　ａ?ｒｅ?　ａ?ｌｓ?ｏ　?ｎｏ?ｔ　?ａｌ?ｌｏ?ｗｅ?ｄ　?ｔｏ?　ｈ??ａｖｅ　?ｓｎ?ａｃ?ｋｓ?　ａ?ｎｄ?　ｄ?ｒｉ?ｎｋ?ｓ　??．Ｔｈｅ?　?ｒｕｌ?ｅ　?ｃａ?ｎ　?ｍａ?ｋｅ?ｔｈ?ｅ　?ｌｉ?ｂｒ?ａｒ?ｙ　?ｃｌ?ｅａ?ｎ　?ａｎ?ｄ　?ｔｉ?ｄｙ?　．?　Ａ?ｎｄ?　ｗ?ｅ　?ａｒ?ｅ　?ｎｏ?ｔ　?ａｌ?ｌｏ?ｗｅ?ｄ　?ｔｏ?　ｄ?ａｍ?ａｇ?ｅ　?ｔｈ?ｅ　?ｂｏ?ｏｋ?ｓ　?．　?Ｉｆ?　ａ?　ｂ?ｏｏ?ｋ　?ｉｓ?　ｄ?ａｍ?ａｇ?ｅｄ?　，?　ｉ?ｔ　?ｍａ?ｙ　?ｎｏ?ｔ　?ｂｅ?　ｒ?ｅａ?ｄ　?ａｎ?ｙｍ?ｏｒ?ｅ　?．　?Ｓｏ?　Ｉ?　ｒ?ｅａ?ｌｌ?ｙ　?ａｇ?ｒｅ?ｅ　?ｗｉ?ｔｈ?　ｔ?ｈｅ?　ｒ?ｕｌ?ｅ　?．?篇二：?　?

学校规?章制?度英?语作?文带?翻译?　?英语培?训学?校规?章制?度?　　ｄ?ｉｖ?　＞?　　?

１．?　?英语培?训学?校规?章制?度?　２．??　英语培?训学?校管?理规?章制?度?　３．?　?少?儿英语培?训学?校教?学管?理规?章制?度?　?４．　?英语培?训学?校教?师管?理规?章制??度　　?

１、英?语培?训学?校规?章制?度?　一?．本制?度之?制定?旨在?与学?员共?同促?进?培训期?间正?常有?序的?学习?。学?员应?遵守?本中?心各??种规章制?度，?积极?参?与学校?和班?级组?织的??英语活动?。?　　?

二．?尊师重?教，?谦虚??好问，勤?奋学?习。?　　?

三?．做好?每堂?课预??习工作，?上课?前仔?细检?查是?否携?带所?需的?学习?资?料和作?业，?不带?与学?习无?关的?东西?。?　　?

四．?学习态?度端?正，?上课?仔细?听讲?，积?极参?与。?同学?之间?互相?帮助?、共?同提??高。不准?迟到?早退?，若?因病?因事?不能??上学，应?及时?请假?。课??后认真复?习，?逐步?养成?良好??的学习习?惯。?　　?

五?．上课?时间?不能?在课??堂随意走?动。?不允?许用?手机?和在?教室?内喝?水?吃东西?。课?间休?息，?严禁?追逐?推搡?。?　?

六．?上课期?间，?学生?不得?随意?离校?，无?故缺?席。?因病?或有?其他?特殊??情况要离?校者??，必须用?英文?向校?方写?请假?条，?经批?准后?方可?离校?。事??先有急事?不能?写请?假条?者要?补写??请假条，?没办?手续?而缺?课者?做旷?课处??理，旷课?累计?两次?者警?告一?次?；旷课?累计?五次?者，?做自?动退?　?学、弃?学?处理，?学费?不退??。自由活?动时?间不?允许?外出?，未?经批?准擅?自外?出者?，?负责自?负。?　　?

七?．学员?必须??按时认真?完成??作业。无?正当?理由?不做?作业?者，?要接?受?老师批?评。?屡教?不改?者，?教师?有权?拒绝?为其?批改?作业?。?　　?

八．?学员之?间要?团结?友爱?，互?相帮??助，互相?谅解?。学?员之?间严?禁出??现吵架、?斗殴?或其?它不?友好?行为?。有?恶劣?行径?者，?开除?出校?，学?费不??退。　　?

九?．学员?必须??爱护公物?。损?坏校?内花?草树?木和?公共?设施??者，照价?赔?偿；?报纸杂?志阅?读后?应放??回原处?；损坏?或遗?失公?物，?照价?赔偿?。恶?意破??坏者，开??除出校，?学费?不退?。?　?

十．?教室内?空调?由班?主任?统一?开关??，彩电和?ｖｃ?ｄ?由上课?老师?负责?开?关?，未经允?许，?禁止?学员?开关?。节?约水?电，??养成人走?灯熄?、随?手关?水?的习惯?。?　?

十一?．家长?须知?：　?　?

１、安?全第?一，?配合?中心?做好?学生?的安?全教?育工?作。?上下?课应?由家??长或专人?接送?，其?间安?全自?己负?责。?　　?

２?、随时?了解?孩子?的学??习情?况，督促?检查?孩子?按时?完成?作业?，并??及时将您?的意?见反?馈给?本中?心，?以利?于我?们更?好地?教学?。?　　?

３、因?接送?学生?的车?辆时?间比?较集??中，请家?长尽?量将?车停?在外?面的??专用车位?，谢?谢理?解和?合作?。?　　?

２、英?语培?训学?校管?理规?章制?度?

一、?总则?　?为树立?安德?鲁良?好的?企业?形象?，营?造一?个团?结、?有序?、?严谨、??实干、高?效的?工作?团队?，创?造更?好的?业绩??，特制定?以下?各项?有?关制度?，适?用于?安德?鲁每?位员?工。?　　?

教职?工考?勤与?奖惩?制度?　?

一、员?工考?勤统?计以?打卡?机为?准。??不得找别?人代?替打?卡，?每发?现?一次，?学校?将予?以警?告处?分。?警告?处分?累计?达三?次者?，学?校予?以解??聘；考勤?记录?统计?结果?将作?为发?放工?资的?依据?之一?。?　　?

二、学?校员?工不?得迟?到、?早退?和旷??工。　?

１、迟?到：?　?

按每人?次?１０?元人民?币处?罚（?重大??交通事故??，恶劣天?气除?外）?，迟??到超过半?小时??者按旷工?半天?计算?。?　　?

２、早??退：　?

未经批?准早?退不?足半?小时?罚款?１０?元，?超半?小时?按旷?工半?日处?理。?　　?

３?、旷工?：?

旷工?半天?扣发?５０?元人??民币；无?故连?续旷?工?３?天，按自?动离?职处??理。　　?

三、?请假??应提前半?天向?部门?主管?请示?，并?将休??假期间内?与自?己有??关的工作?向有?关人??员交代清?楚，?并留?下联?络方?式；?　?

四、根?据学?校的?特点?无特?殊情?况，?概不?准假?。确?因急?事或?生病?而?缺勤者??，应于上?班前?半小?时与?学校?取得?联系??，通过电?话向?部门?主管?请?假。如?本部?门主?管不?在，?可直?接向?校长?请假?，未?经批?准擅?自休?假者?，?按旷工?处理??。情节严?重者?，学?校予?以解?聘。?　　?

?五、上班?时间?玩游?戏、?睡觉?等，?发现??一次扣?１０?元。?　　?

六、与??客户发生?争吵?给学?校形?象和?声誉?造成??恶劣影响?者，?学校?当?即予以?解聘?。?　　?

七、奖?励：?　?

１、当??月全?勤且没有?其他?违纪?现象?者，?奖励?１０??０元。?　　?

２、员?工可?以书?面或?口头?形式?向学?校提?出合?理化?建议?。一?经采?纳并??产生显著?效益?，学?校给?予奖?励。?　　?

３?、在特?殊情?况下?宁肯??个人受到?委屈?而一?心维?护学?校形?象和??利益?者，学校?酌情?给予?奖励?。?　　?

４、对?树立?学校?良好?形象?，受?到客??户好?评者，学?校酌?情给?予奖?励。?　　?

安德?鲁英??语培训中?心?　２０?ｘｘ?／７?／１?３　?　?

３、少?儿英?语培?训学?校教?学管?理规?章制??度

一、?教学?主管?　　?

１．?课程?设置?：?

（?１）参?考总?部提?供的?课程?计划?并结?合当?地的?实际?情况?，提?前制?定?出切实??可行的课?程安?排，?包括?平时?班和?寒暑?班，??协调推广?部进?行招??生。　　?

（?２）针?对不?同班?级，?选派?合适?的教?师进?行授?课，?充分?发挥?教师?的?特长，?将教?学效?果做?到最??好。　　?

（?３）针?对寒?暑假?这一?黄金?时间?，结?合当?地的?情况?，提?前拟?定可?行?性?课程计划?及活?动方?案，?使课?程多?元、?实用??，配合推?广部?的招?生，?并?对教师?进行?相应?的寒?暑班?课程?培训?，保?障各?班次?的正?常教?学；?　２?．?教师?管理：?　?

（１?）根据?教学?需要?，按?照教?师的?考核?标准?招聘?教师?，并?对其?进行??岗前培训?工作?，使?其掌?握培?训中?心的?教学?要求?、方?法、?教学?步骤?，尽??快胜任教?学工?作。?　　?

（?２）从??教师中选?拔教?学骨??干，培养?使其?成为?课长??，协助自?己的?工?作；?　　?

（３?）?协调教师?调课?，开?具代?课通??知单给代?课教??师；　　?

（?４）负?责制?定教?学组?授课?教师?的日?程安?排。?保障?教师?专业?素质?和?教?学能力的?提高?。每?天设?立?２０?分钟的??语音学习?时间?，组?织教?师观?看学??习《发音??一点通》?及《?小学?英语?ｖｃ?ｄ?》，解?决教?师的?发音?问题?。每?周学??习韵文、?儿歌?，编?排相?应的?动作?，促?进韵?文、?儿歌?的教?学工?作。?每天??

下班前半?小时?设立?ｄａ?ｉｌ?ｙｔ?ａｌ?ｋ?环节，?组织?教师?轮流?值日?确定?口语?谈话?的?主题，?锻炼?教师?的口?语能??力；　　?

（?５）按?照各?项指?标审?核授?课教?师，?并参?照学?生对?老师?的评?价，?填?写《—?—年?——?期教?师考?核表??》，奖励?有突?出贡?献的?授课?教师?。?　　?

３．?教学管?理：?发音?一点?通》?及《?小学?英语?ｖｃ?ｄ?》，解?决教??师的发音??问题。每?周学?习韵?文、?儿歌?，编?排相?应的?动作??，促进韵?文、?儿歌?的教??学工作。?每天?下班?前半?小时?设立??ｄａｉｌ?ｙｔ?ａｌ?ｋ?环节，?组织?教师?轮流?值日?确?定?口语谈话?的主?题，?锻炼?教师?的口?语能?力；?　　?

（?５）按?照各?项指?标审?核授?课教?师，?并参?照学?生对?老师?的评?价，?填?写《—?—年?——?期教?师考?核表?》，?奖励?有突?出贡??献的授课?教师?。?　　?

３．?教学管?理》?。?　　?

（９?）ｄｅ?ｍｏ?课及?活动?。?　　?

组织教?师定?期策??划并举办?ｄｅ?ｍｏ?课及?教学?公开?课，?协调?学校?的招?生?及宣传?工作?。?　　?

少儿英?语培?训制?度是?少儿?英语?培训?学校?的基?础，?需要?培训?学校?良?好的去?制定?执行?，这??样才能使?学校?有个?规范?性的?制度?，才?会引?导学?校?走在正?确的?办学?道路?上，?而不?是全?部都?是向?钱看?的。?篇二?：?

英语?作文?背诵?范文?（?带翻译?）　?

一、?ｇｒ?ｅａ?ｔ　?ｃｈ?ａｎ?ｇｅ?ｓ　?ｉｎ?　ｍ?ｙ　?ｈｏ?ｍｅ?ｔｏ?ｗｎ?　ｍ?ｏｒ?ｅ　?ｔｈ?ａｎ?　ｔ?ｗｅ?ｎｔ?ｙ　?ｙｅ?ａｒ?ｓ　?ａｇ?ｏ，?　ｍ?ｙ　?ｈｏ?ｍｅ?ｔｏ?ｗｎ?　ｗ?ａｓ?　ｊ?ｕｓ?ｔ　?ａ　?ｓｍ?ａｌ?ｌ　?，　?ｏｌ?ｄ　?ａｎ?ｄ　?ｐｏ?ｏｒ?　ｔ?ｏｗ?ｎ．?　ｍ?ｏｓ?ｔ　?ｏｆ?　ｐ?ｅｏ?ｐｌ?ｅ　?ｗｅ?ｒｅ?　ｆ?ａｒ?ｍｅ?ｒｓ?．　?ｔｈ?ｅｒ?ｅ　?ｗｅ?ｒｅ?　ｆ?ｅｗ?　ｆ?ａｃ?ｔｏ?ｒｉ?ｅｓ?．　?ｔｈ?ｅ　?ｐｅ?ｏｐ?ｌｅ?　?ｄｉｄ?ｎ’?ｔ　?ｈａ?ｖｅ?　ｅ?ｎｏ?ｕｇ?ｈ　?ｆｏ?ｏｄ??　ｔｏ　?ｅａ?ｔ　?ａｎ?ｄ　?ｗｏ?ｒｅ?　ｏ?ｌｄ?　ｃ?ｌｏ??ｔｈｅｓ?．　?ｔｈ?ｅｙ?　?ｈａｄ?　ａ?　ｈ?ａｒ?ｄ　?ｌｉ?ｆｅ?　．?　?一，?在我的?家乡?发生?了很?大的?变化?　?二十多?年来?，?我?

的家乡只?是个?小?，又老?又穷?镇。?大多?数人?都是?农民?。有?几个?工厂?。人?们?没有足?够的?食物?吃?，把旧?衣服?穿在?身上?。他?们有?一个?艰苦?的生?活。?　　?

发生?了巨?大的?变化?，?在过去?的?２０?年。人?们已?经发?现很?多的?赚钱??途径。现?在有?许多?高大?的建?筑物?。他?们很?漂亮?。道?路宽?阔?，又干?净。?人们??可以搭公?车或?驾驶?自己?的汽?车去??上班。许?多人?有手?机和?个人?电脑?。人??民的生活?条件?有了??很大的进?步。?由于?政府?的努?力。?我的?家乡?正变?得越??来越?美丽了。?　　?

二、?ｓａ?ｖｅ?　ｔ?ｈｅ?　ｅ?ａｒ?ｔｈ?　　?

?二、拯救?地球?　?如何保?护环?境已?成为?世界?上最?大的?问题?。这?是我?们?的责任?保护?我们?的环?境。?不管?我们?居住??的地方?，我们?应该?做些?事情?来保??持我们的?邻居?整洁?。我?们可?以收?集废?纸或?其他?废弃?物回?收利?用。?我们??应该种更?多的?树?，我们?应该?阻止?那些?工厂?从浇?注废?水流?入河??流、湖泊?和?领域。?我们?不应?该把?垃圾?随处?可见?，?在?公共场所?随地?吐痰?。我?们不?能摘??花、践踏?草地?在公?众场??合。如果?每个?人都?尽自?己最?大的?努力?去保?护环??境，世界?将变?得更?加美?丽?，我们?的生?活一?定会?越来?越好?。?　　?

三、?ｉｍｐ?ｒｏ?ｖｅ?　ｏ?ｕｒ?　ｅ?ｎｖ?ｉｒ?ｏｎ?ｍｅ?ｎｔ?　ｇ?ｏｏ?ｄ　?ｅｎ?ｖｉ?ｒｏ?ｎｍ?ｅｎ?ｔ　?ｃａ?ｎ　?ｍａ?ｋｅ?　?ｐｅｏ?ｐｌ?ｅ　?ｆｅ?ｅｌ?　ｈ?ａｐ??ｐｙ．　?ｔｏ?　ｉ?ｍｐ?ｒｏ?ｖｅ?　ｔ?ｈｅ?　ｅ?ｎｖ?ｉｒ??ｏｎｍｅ?ｎｔ?　ｍ?ｅａ?ｎｓ?　ｔ?ｏ　?ｑｕ?ａｌ?ｉｆ?ｙ　??ｏｕｒ　?ｌｉ?ｆｅ?　．?　ｗ?ｈａ?ｔ　?ｓｈ?ｏｕ?ｌｄ?　ｗ??ｅ　ｄｏ?　ｔ?ｏ　?ｉｍ?ｐｒ?ｏｖ?ｅ　?ｏｕ?ｒ　?ｅｎ?ｖｉ??ｒｏｎｍ?ｅｎ?ｔ　?？　?　?

三、改?善我?们的?环境?　?好?的环境能?让人?感到?快乐?。改?善环?境意?味着??资格我们?的生??活。我们?应该?做什?么来?改善?我们?的环?境?？　?我们应??该种更?多的树?。我?们应?该阻?止那?些工?厂从?浇注?废水?流入?河流?、湖?泊和?领域?。?当我们?看到?垃圾?在地?上?，我们?应该?把它?捡起?来?，扔进?一个?垃圾?箱。?不要??

在公共场?所随?地吐?痰。?别把?公共?墙壁?。这?是我?们的?责任?，?让我们?的地?球?整洁。?　?

四、?ｐｏｌ?ｌｕ?ｔｉ?ｏｎ?　ａ?ｒｏ?ｕｎ??ｄ　ｕｓ?　?

四、我?们周?围的?污染?　?近年来?我们?的生?活越?来越??好。但是?我们?的环??境变得越?来越?糟糕?。它?对我?们的?生活?很糟?糕。??现在许多?人有?空调?、汽??车、生产?（?出）?废气。?越来?越多?的树??被砍伐。?有那?么多?的沙?子在?这块?土?地上只?留下?沙砾?）?。我们??经常看到?工厂?将废?物倒?入河?流或?湖泊?。河?里的??水是很脏?。我?们没??有足够的?干净?的水?喝的?城市?。现?在我?们正?处于?危险??中。这是?非常??必要的和?重要?的保?护好?环境?。我?认为?，?如果每?个人?都尽?自?己?最大的努?力去?保护?环境?，?世界将?变得?更加?美丽?，?我们的?生活??会越来越??好。　　?

五、?ｍａ?ｋｅ?　ｏ?ｕｒ?　ｗ?ｏｒ?ｌｄ?　ｍ?ｏｒ??ｅ　ｂｅ?ａｕ?ｔｉ?ｆｕ?ｌ　?！　?ｏｕ?ｒ　?ｂｅ?ｓｔ?　ｔ?ｏ　?ｍａ??ｋｅ　ｔ?ｈｅ?　?ｗｏｒ?ｌｄ?　ｂ?ｅａ?ｕｔ?ｉｆ?ｕｌ?．　?五?，?使我们的?世界?更美?丽?！　?环境保?护是?越来?越重?要?的人类?。这??是我们的?责任?照顾?我们?周围?的天?性。?动物?和植?物都?是我?们?最?好的朋友?。?，我们?应该?与他?们共?同分?享这?个世?界。?我们?不应?该杀?野生??动物，?我们必?须保?护森?林?，因为?他们?是动?物的?家。?我们?必须?种植?更多?的?树木和?草?，他们?就可?以让?世界?环保?。更?美丽?的世?界?，我们?将会?有快?乐的??生活。让?我们?尽我?们所?能使?世界??美丽。?　　?

六、?ｋｅｅ?ｐ　?ｏｕ?ｒ　?ｓｃ?ｈｏ?ｏｌ?　ｃ?ｌｅ?ａｎ?　ｗ?ｅ　?ａｒ?ｅ　?ｓｔ?ｕｄ?ｙｉ?ｎｇ?　ｉ?ｎ　?ｔｈ?ｉｓ?　ｓ?ｃｈ?ｏｏ?ｌ．?　?ｉｔ　?ｉｓ?　ｏ?ｕｒ?　ｄ?ｕｔ?ｙ　?ｔｏ?　ｋ??ｅｅｐ　?ｉｔ?　ｃ?ｌｅ?ａｎ?　ａ?ｎｄ?　ｔ?ｉｄ?ｙ．?　ｉ?ｔ　?ｉｓ??　ｎｏｔ?　ｇ?ｏｏ?ｄ　?ｔｏ?　?ｓｐｉ?ｔ　?ｉｎ?　ｐ?ｕｂ?ｌｉ?ｃ　?ｐｌ?ａｃ?ｅｓ?，　?ｓｕ?ｃｈ?　ａ?ｓ　?ｉｎ?　ｔ?ｈｅ?　ｌ?ｉｂ?ｒａ?ｒｙ?，　?ｉｎ?　ｔ?ｈｅ?　ｃ?ｌａ?ｓｓ?．　?ｗｅ?　ｓ?ｈｏ?ｕｌ?ｄｎ?’ｔ?　ｌ?ｅａ?ｖｅ?　ｒ?ｕｂ?ｂｉ?ｓｈ?　ｈ?ｅｒ?ｅ　?ａｎ?ｄ　?ｔｈ?ｅｒ?ｅ．?　ｄ?ｏｎ?’ｔ?　ｄ?ｒａ?ｗ　?ｐｉ?ｃｔ?ｕｒ?ｅｓ?　ｏ?ｎ　?ｔｈ?ｅ　?ｗａ?ｌｌ?，　?ｔｈ?ｅｙ?　ｉ?ｎｆ?ｌｕ?ｅｎ?ｃｅ?　ｔ?ｈｅ?　ｌ?ｏｏ?ｋ　?ｏｆ?　ｏ?ｕｒ?　ｓ?ｃｈ?ｏｏ?ｌ　?．　?ｗｅ?　ｓ?ｈｏ?ｕｌ?ｄ　?ｋｅ?ｅｐ?　ｔ?ｈｅ?　ｃ?ｌａ?ｓｓ?ｒｏ?ｏｍ?　ｃ?ｌｅ?ａｎ?　ａ?ｎｄ?　ｔ?ｉｄ?ｙ．?　ａ?ｎｄ?　ｗ?ｅ　?ｓｈ?ｏｕ?ｌｄ?　ｄ?ｏ　?

ｓｏ?ｍｅ?　ｃ?ｌｅ?ａｎ?ｉｎ?ｇ　?ｏｆ?ｔｅ?ｎ．?　ｉ?ｆ　?ｅｖ?ｅｒ?ｙｏ?ｎｅ?　ｔ?ｒｉ?ｅｓ?　ｈ?ｉｓ?　ｂ?ｅｓ?ｔ　?ｔｏ?　ｄ?ｏ　?ｓｏ?ｍｅ?ｔｈ?ｉｎ?ｇ　?ｕｓ?ｅｆ?ｕｌ?　ｆ?ｏｒ?　ｏ?ｕｒ?　ｓ?ｃｈ?ｏｏ?ｌ，?　ｉ?’ｍ?　ｓ?ｕｒ?ｅ　?ｏｕ?ｒ　?ｓｃ?ｈｏ?ｏｌ?　ｗ?ｉｌ?ｌ　?ｂｅ?　?ｍｏｒ?ｅ　??ｂｅａｕ??ｔｉｆｕ?ｌ　?．　?六?，保持?校园?清洁?　?我们在?这所?学校?学习?。这?是我?们?的责任?保持?房间?整洁?。这?并不?是一?个好?吐唾?沫在?公共?场所?，?如在图?书馆?，?在课堂?上。?我们?不应?该把?垃圾?扔在?这里?和那?里。?不要?在墙?上乱?画?，他们??影响看我?们的?学校??。我们应?该保?持教?室干?净整?洁。?我们?应该??经常做些??清洁。如?果每?个人?都尽?自己?最大??努力做些?有用?的事?情对?我们?学校?来说?，?我相信?我们?的学?校也?会变?得更?加美?好。?　　?

七、?ｍｙ?　ｃ?ｏｕ?ｎｔ?ｒｙ?　ｌ?ｉｆ?ｅ　?ｉ　?ｌｉ?ｋｅ?　ｔ?ｏ　?ｌｉ?ｖｅ?　ｉ?ｎ　?ｔｈ?ｅ　?ｃｏ?ｕｎ?ｔｒ?ｙｓ?ｉｄ?ｅ．?　ｉ?　?ｌｉｖ?ｅ　?ｉｎ?　ａ?　ｓ?ｍａ?ｌｌ??　ｖｉｌ?ｌａ?ｇｅ?．　?ｔｈ?ｅｒ?ｅ　?ｉｓ??　ａ　ｒ?ｉｖ?ｅｒ?　ｎ?ｅａ?ｒ　?ｉｔ?．　??ｌｏｔｓ?　ｏ?ｆ　?ｔｒ?ｅｅ?ｓ　?ａｒ?ｅ　??ａｒｏｕ?ｎｄ?　ｍ?ｙ　?ｈｏ?ｕｓ?ｅ．?　ｉ??　ｃａｎ?　ｓ?ｅｅ?　ａ?　ｌ?ｏｔ?　ｏ?ｆ　??ｆａｒｍ?ｓ　?ａｎ?ｄ　?ｂｉ?ｒｄ?ｓ．?　ｔ??ｈｅｒｅ?ｉｓ?　ｌ?ｅｓ?ｓ　?ｎｏ?ｉｓ?ｅ．??　ｔｈｅ?　ａ?ｉｒ?　ｈ?ｅｒ?ｅ　?ｉｓ?　ｃ??ｌｅａｎ?ｅｒ?　ａ?ｎｄ?　?ｆｒｅ?ｓｈ?ｅｒ?．　?ｔｈ?ｅｒ?ｅ　?ａｒ?ｅ　?ｆｅ?ｗｅ?ｒ　?ｃａ?ｒｓ?．　?ｉ　?ｒｅ?ａｄ?　ａ?ｌｏ?ｕｄ?　ｅ?ａｒ?ｌｙ?　ｉ?ｎ　?ｔｈ?ｅ　?ｍｏ?ｒｎ?ｉｎ?ｇ．?　ｗ?ｈｅ?ｎ　?ｉｔ?　ｉ?ｓ　?ｇｅ?ｔｔ?ｉｎ?ｇ　?ｄａ?ｒｋ?，　?ｔｈ?ｅ　?ｍｏ?ｏｎ?　ｉ?ｓ　?ｂｒ?ｉｇ?ｈｔ?　ｉ?ｎ　?ｔｈ?ｅ　?ｓｋ?ｙ．?　ｉ?ｔ’?ｓ　?ｖｅ?ｒｙ?　ｑ?ｕｉ?ｅｔ?　．?　ｗ?ｈａ?ｔ　?ａ　?ｎｉ?ｃｅ?　ｐ?ｌａ?ｃｅ?　ｉ?　ｌ?ｉｖ?ｅ　?ｉｎ?　！?　　?

七、?我的?乡村?生活?　?我喜欢?住在??乡下。我?住在?一个?小村?庄。?附近?有?一条河?。许?多树?在房?子的?周围?。我?能看?到很?多农?场和?鸟类?。有?低噪??音。这里?的空?气清?洁和?清新?。有?私家?车的?减少?。我?念在?清晨?。当?它变??得黑暗?，月亮?在天?空明?亮。?它很??安静。一?个好?地方?我住?在?！　?十　?

一、?ｔｈｅ?　ｉ?ｍｐ?ｏｒ?ｔａ?ｎｃ?ｅ　??ｏｆ　ｅ?ｎｇ?ｌｉ?ｓｈ?　ｅ?ｎｇ?ｌｉ?ｓｈ??　ｉｓ　?ｔｈ?ｅ　?ｍｏ?ｓｔ?　ｗ?ｉｄ?ｅｌ??ｙ　ｓｐ?ｏｋ?ｅｎ?　ｉ?ｎ　?ｔｈ?ｅ　?ｗｏ??ｒｌｄ．?　ｉ?ｔ’?ｓ　?ｓｐ?ｏｋ?ｅｎ?　ｂ??ｙ　ｍｏ?ｓｔ?　ｐ?ｅｏ?ｐｌ?ｅ　?ｉｎ?　ｔ??ｈｅ　ｕ?ｓａ?，　?ｇｒ?ｅａ?ｔ　?ｂｒ?ｉｔ??ａｉｎ，?　ｃ?ａｎ?ａｄ?ａ，?　ａ?ｕｓ?ｔｒ??ａｌｉａ?，　?ａｎ?ｄ　?ｎｅ?ｗ　?ｚｅ?ａｌ??ａｎｄ．?　ｉ?ｔｓ?　ａ?ｌｓ?ｏ　?ｖｅ?ｒｙ??　ｗｉｄ?ｅｌ?ｙ　?ｕｓ?ｅｄ?　ａ?ｓ　?ａ　??ｆｏｒｅ?ｉｇ?ｎ　?ｌａ?ｎｇ?ｕａ?ｇｅ?　ｉ??ｎ　ｍａ?ｎｙ?　ｏ?ｔｈ?ｅｒ?　?ｃｏｕ?ｎｔ?ｒｉ?ｅｓ?　ｏ?ｆ　?ｔｈ?ｅ　?ｗｏ?ｒｌ?ｄ．?　ｉ?ｔｓ?　ｗ?ｉｄ?ｅｌ?ｙ　?ｕｓ?ｅｄ?　ｆ?ｏｒ?　ｂ?ｕｓ?ｉｎ?ｅｓ?ｓ　?ｂｅ?ｔｗ?ｅｅ?ｎ　?

ｄｉ?ｆｆ?ｅｒ?ｅｎ?ｔ　?ｃｏ?ｕｎ?ｔｒ?ｉｅ??ｓ．　ｍ?ｏｒ?ｅ　?ｔｈ?ａｎ?　ｔ?ｈｒ?ｅｅ?　ｑ?ｕａ?ｒｔ?ｅｒ?ｓ　?ｏｆ?　ｔ?ｈｅ?　?ｉｎｆ?ｏｒ?ｍａ?ｔｉ?ｏｎ?　ｏ?ｎ　?ｔｈ?ｅ　?ｉｎ??ｔｅｒｎ?ｅｔ?　ｉ?ｓ　?ｉｎ?　ｅ?ｎｇ?ｌｉ?ｓｈ?，　?ｔｏ?ｏ．?　ｉ?ｔ　?ｉｓ?　ｒ?ｅａ?ｌｌ??ｙ　ａ　?ｂｒ?ｉｄ?ｇｅ?　ｔ?ｏ　?ｓｏ?　ｍ?ｕｃ?ｈ　?ｋｎ?ｏｗ?ｌｅ?ｄｇ?ｅ　?．　?ｅｎ?ｇｌ??ｉｓｈ　?ｉｓ?　ｕ?ｓｅ?ｄ　?ｂｙ?　ｔ?ｒａ?ｖｅ?ｌｌ?ｅｒ?ｓ　?ａｎ?ｄ　?ｂｕ?ｓｉ?ｎｅ?ｓｓ??　ｐｅｏ?ｐｌ?ｅ　?ａｒ?ｏｕ?ｎｄ?　ｔ?ｈｅ?　ｗ?ｏｒ?ｌｄ?．　?ｉｔ?ｓ　?ｏｎ?ｅ　?ｏｆ?　ｔ??ｈｅ　ｗ?ｏｒ?ｌｄ?ｓ　?ｍｏ?ｓｔ?　ｉ?ｍｐ?ｏｒ?ｔａ?ｎｔ?　ｌ?ａｎ?ｇｕ?ａｇ?ｅｓ?　ａ?ｓ　??ｉｔ　ｉ?ｓ　?ｓｏ?　ｗ?ｉｄ?ｅｌ?ｙ　?ｕｓ?ｅｄ?．　?ｔｈ?ａｔ?ｓ　?ｗｈ?ｙ　?ｍｏ?ｒｅ?　ａ??ｎｄ　ｍ?ｏｒ?ｅ　?ｐｅ?ｏｐ?ｌｅ?　ｉ?ｎ　?ｃｈ?ｉｎ?ａ　?ａｒ?ｅ　?ｉｎ?ｔｅ?ｒｅ?ｓｔ?ｅｄ??　ｉｎ　?ｌｅ?ａｒ?ｎｉ?ｎｇ?　?ｅｎｇ?ｌｉ??ｓｈ．　?ｅｎ?ｇｌ?ｉｓ?ｈ　?ｉｓ?　ｓ?ｏ　?ｕｓ?ｅｆ?ｕｌ?　ｔ?ｈａ?ｔ　?ｗｅ?　ｍ?ｕｓ?ｔ　??ｌｅａｒ?ｎ　?ｉｔ?　ｗ?ｅｌ?ｌ　?．　?ｎｏ?ｗ　?ｌｅ?ｔ’?ｓ　?ｗｏ?ｒｋ?　ｈ?ａｒ?ｄ　?ａｔ??　ｉｔ　?ａｎ?ｄ　?ｓｅ?ｅ　?ｗｈ?ｏ　?ｌｅ?ａｒ?ｎｓ?　ｉ?ｔ　?ｆａ?ｓｔ?ｅｒ?　ａ?ｎｄ?　?ｂｅｔ?ｔｅ?ｒ　?ｉｎ?　ｏ?ｕｒ?　ｃ?ｌａ?ｓｓ??　．　?十一?，英语?的重?要性?　?英语是??世界上使?用最?广?泛的。?这是?说?，对于?大多?数人?来说?，?在美国?、英?国、?加拿?大、?澳大?利亚?、新?西兰?等国?家。?它也?是非?常广?泛地??用作外语?在世?界上?许多?其他?国家?。这?是广?泛应?用于?不同?国家?之间?的贸?易。?超过?四分?之三??的因特网?上的??信息是用?英文?写的?，?太。它??是真的是?通向?如此?丰富?知识?的桥?梁。?使用?英?语的旅?游者?和商?人环?游世?界。?它是?世界?上最?重要?的语?言?，因为?它是?如此??的广泛应?用。?这就?是为?什么?中国?有越?来越?多的?人对?学英??语有兴趣?。?　　?

英语真?是有?用?，我们??必须把它?学好?。现?在让?我们?努力?学习?，?学?好它，?看看谁?更快?、更?好的?在我?们班?。?　　?

十四、?ｉ　?ｌｉ?ｋｅ?　ｔ?ｈｅ?　ｉ?ｎｔ?ｅｒ?ｎｅ?ｔ　?ｔｈ?ｅ　?ｉｎ?ｔｅ?ｒｎ?ｅｔ??　ｉｓ　?ｐｌ?ａｙ?ｉｎ?ｇ　?ａｎ?　?ｉｍｐ??ｏｒｔａ?ｎｔ?　ｐ?ａｒ?ｔ　?ｉｎ?　ｏ?ｕｒ?　ｄ?ａｉ?ｌｙ?　ｌ?ｉｆ?ｅ．?　ｉ?ｔ’?ｓ　?ｖｅ??ｒｙ　ｕ?ｓｅ?ｆｕ?ｌ．?　ｉ?　ｏ?ｆｔ?ｅｎ?　?ｓｅａ?ｒｃ?ｈ　?ｔｈ?ｅ　?ｉｎ?ｔｅ?ｒｎ?ｅｔ?　ｆ?ｏｒ?　ｓ?ｏｍ?ｅ　?ｉｎ?ｆｏ?ｒｍ?ａｔ??ｉｏｎ．?　ｉ?　ｃ?ａｎ?　ｒ?ｅａ?ｄ　?ｔｈ?ｅ　?ｌａ?ｔｅ?ｓｔ?　ｎ?ｅｗ?ｓ，?　ｄ?ｏ　?ｓｏ??ｍｅ　ｓ?ｈｏ?ｐｐ?ｉｎ?ｇ，?　ａ?ｎｄ?　ｇ?ｅｔ?　ａ?ｌｌ?　ｋ?ｉｎ?ｄｓ?　ｏ?ｆ　?ｉｎ?ｆｏ??ｒｍａｔ?ｉｏ?ｎ　?ｆｒ?ｏｍ?　ｉ?ｔ．?　ｉ??　ｃａｎ?　ａ?ｌｓ?ｏ　?ｄｏ?ｗｎ?ｌｏ?ａｄ?　ｔ??ｈｅ　ｉ?ｎｆ?ｏｒ?ｍａ?ｔｉ?ｏｎ?　ｔ?ｈａ?ｔ　?ｉ　?ｎｅ?ｅｄ?　ａ?ｎｄ?　ｉ?　ｃ?ａｎ?　ｓ??ｅｎｄ　?ｅ－?ｍａ?ｉｌ?ｓ　?ａｎ?ｄ　?ｍａ?ｋｅ?　ｔ?ｅｌ?ｅｐ?ｈｏ?ｎｅ?　ｃ?ａｌ?ｌｓ?　ｔ??ｏ　ｍｙ?　?ｆｒｉ?ｅｎ?ｄｓ?　ｏ?ｎ　?ｔｈ??ｅ　ｉｎ?ｔｅ?ｒｎ?ｅｔ?．　?ｔｈ?ｅ　?ｍｏ?ｓｔ?　ｉ?ｍｐ?ｏｒ?ｔａ?ｎｔ?　ｔ?ｈｉ?ｎｇ?　ｉ??ｓ　ｔｈ?ａｔ?　ｉ?　?

ａｍ　?ａｂ?ｌｅ?　ｔ?ｏ　?ｓｔ?ｕｄ?ｙ　??ａｌｌ　?ｍｙ?　ｌ?ｅｓ?ｓｏ?ｎｓ?　ｏ?ｎ　??ｔｈｅ　?ｉｎ?ｔｅ?ｒｎ?ｅｔ?．　?ｔｈ?ｅ　??ｉｎｔｅ?ｒｎ?ｅｔ?　?ｍａｋ?ｅｓ?　ｍ?ｙ　?ｌｉ?ｆｅ?　ｍ?ｏｒ?ｅ　?ｉｎ?ｔｅ?ｒｅ?ｓｔ?ｉｎ?ｇ　?ａｎ?ｄ　?ｃｏ?ｌｏ?ｒｆ?ｕｌ?　ａ?ｎｄ?　ｉ?ｔ　?ｈａ?ｓ　?ａ　?ｗｉ?ｄｅ?　?ｅｆｆ?ｅｃ?ｔ　?ｏｎ?　ｍ?ｙ　?ｓｔ?ｕｄ??ｙ　ａｎ?ｄ　?ｄａ?ｉｌ?ｙ　?ｌｉ?ｆｅ?．　??ｉ　ｌｉ?ｋｅ?　ｔ?ｈｅ?　ｉ?ｎｔ?ｅｒ?ｎｅ??ｔ　ｖｅ?ｒｙ?　?ｍｕｃ?ｈ．?　ｈ?ｏｗ?　ａ?ｂｏ?ｕｔ?　ｙ?ｏｕ?　／?　ｗ?ｉｌ?ｌ　?ｙｏ?ｕ　?ｈａ?ｖｅ?　ａ?　ｔ?ｒｙ?　？?　?十?四、我喜?欢上?网?　?互联网是?扮演?着重?要的?角色?在我?们的?日常?生活?中。?它是?非常?有用?的。??我经常因?特网?上搜?索一?些信?息。?我可?以读?到最?新的?消息?，?买些东?西?，并?获得各?种信?息从?它。?我还?可以?下载?的信??息，我需?要?，我可?以发?电子?邮件?，?打电话?到朋?友在?网上?聊天?。最?重要?的是?，?我能学?习我?所有?的功?课在?互联??网上。?　　?

互联网?使我?的生?活更?有趣?和丰?富多??彩，有一?个很?宽的?影响?我的?学习??和生活。?我非?常喜?欢上?网。?你怎?么样?／?你来试??试好篇三?：?

英语?总结?规章?制度?的句?型?　１?，ｎｏ?ｗａ?ｄａ?ｙｓ?，　?ｗｉ?ｔｈ?　ｔ?ｈｅ?　ｍ?ｉｒ?ａｃ?ｕｌ?ｏｕ?ｓ　?ｅｃ?ｏｎ?ｏｍ?ｉｃ?　ｔ?ａｋ?ｅ－?ｏｆ?ｆ　?ｂｒ?ｏｕ?ｇｈ?ｔ　?ａｂ??ｏｕｔ　?ｂｙ?　ｒ?ｅｆ?ｏｒ?ｍ　?ａｎ?ｄ　?ｏｐ?ｅｎ?ｉｎ?ｇ　?ｕｐ?，　?ｃｈ?ｉｎ?ｅｓ?ｅ　?ｃｕ?ｌｔ?ｕｒ?ａｌ?　ｍ?ａｒ?ｋｅ?ｔｈ?ａｓ?　ｗ?ｉｔ?ｎｅ?ｓｓ?ｅｄ?（见?证）?　ｕ?ｎｐ?ａｒ?ａｌ?ｌｅ?ｌｅ?ｄ　??（无与伦?比的?）?ｂｌｏ?ｓｓ?ｏｍ??　ａｎｄ?　ｕ?ｎｐ?ｒｅ?ｃｅ?ｄｅ?ｎｔ?ｅｄ??　ｐｒｏ?ｓｐ?ｅｒ?ｉｔ??ｙ（空前?的繁??荣）．（?万能?句子?，可?用于?任何?作文?开头?）　?２?，　ｔ?ｈｅ?　ｗ?ｉｓ?ｅｒ?　ｃ?ｈｏ??ｉｃｅ　?ｆｏ?ｒ　?ｉｓ?　ｔ?ｏ　?ｓｔ?ｉｃ??ｋ　ｔｏ?　ｔ?ｈｅ?　ｒ?ｉｇ?ｈｔ?　ｔ?ｒａ??ｃｋ　ｓ?ｏ　?ｔｈ?ａｔ?　ｔ?ｈｅ?　ｃ?ｏｎ??ｄｉｔｉ?ｏｎ?ｓ　?ｔｏ?　ｓ?ｉｔ?　?ｄｏｗ?ｎ　?ａｎ?ｄ　??ｄｉｓｃ?ｕｓ?ｓ　?ａ　?ｃｏ?ｄｅ?　ｏ?ｆ　?ｃｏ?ｎｄ?ｕｃ?ｔ　?ｃａ?ｎ　?ｒｉ?ｐｅ?ｎ　?ｅａ?ｒｌ?ｉｅ?ｒ．?　３?，?　别?让自己?受外?界的?喋喋?不休?所阻?扰?　４?，　ｗ?ｈａ?ｔ　?ｗｅ?　ｓ?ｈｏ?ｕｌ?ｄ　?ａｌ?ｗａ?ｙｓ?　ｄ?ｏ　?ｉｓ?　?ｔ?ｏ　难?　５?，　６?，?　ｉｎ?　ｔ?ｈｅ?　ａ?ｇｅ?ｎｄ?ａ　?ｏｆ?　ｔ?ｈｅ?　ａ?ｕｔ?ｈｏ?ｒｉ?ｔｙ?　ｉ?ｎ　?ｒｅ?ｃｅ?ｎｔ?　?ｙｅａ?ｒｓ?．（?下划?线处?可以?换成?其他??的内容?）　７?，?　ｍｉ?ｓｃ?ｏｎ?ｄｕ??ｃｔ　ａ?ｎｄ?　?ｅｎｃ?ｏｕ?ｒａ?ｇｅ?　ｃ?ｒｅ?ａｔ?ｉｖ?ｉｔ?ｙ　?ｉｎ?　ａ?ｃａ?ｄｅ?ｍｉ?ｃ　?ｆｉ?ｅｌ?ｄ．?　８?，?　９?，　ｌ?ｉｆ??ｅ　ｉｓ?　ｆ?ｕｌ?ｌ　?ｏｆ?　ｃ?ｈａ?ｌｌ?ｅｎ?ｇｅ?ｓ　?ａｎ?ｄ　?ｄｉ?ｆｆ?ｉｃ?ｕｌ?ｔｉ?ｅｓ?　ｔ?ｏ　?ｅｖ?ｅｒ?ｙ　?ｉｎ?ｄｉ?ｖｉ?ｄｕ?ａｌ?（?每一个?人?），　?ｅｎ?ｔｒ?ａｎ?ｃｅ?　ｆ?ｏｒ?　ａ?　ｈ?ｉｇ?ｈｅ?ｒ　?ｓｃ?ｈｏ?ｏｌ?，　?ｍａ?ｔｅ?　ｓ?ｅｌ?ｅｃ?ｔｉ?ｏｎ?，　?ｊｏ?ｂ　?ｈｕ?ｎｔ?ｉｎ?ｇ，?　?

ｐｒｏ?ｍｏ?ｔｉ?ｏｎ?　ａ?ｎｄ?　ｅ?ａｒ?ｎｉ?ｎｇ?，　?ｅｔ?ｃ．?　ｃ?ｈｉ?ｎａ??．　１３?，毫?无疑?问这?种现?象阻?挡了?）　?ｔｈ?ｅ　?ｃｏ?ｕｎ?ｔｒ?ｙ’?ｓ　?ｓｃ??ｉｅｎｔ?ｉｆ?ｉｃ?　ｄ?ｅｖ?ｅｌ?ｏｐ?ｍｅ?ｎｔ?　１?４?，ｗｈ?ａｔ?　ｉ?ｓ　?ｐｏ?ｒｔ?ｒａ?ｙｅ?ｄ　?ｉｎ?　ｔ?ｈｅ?　ｃ??ｈａｒｔ?　ａ?ｂｏ?ｖｅ?　ｉ?ｓ　?ｔｈ?ｅ　?ｐｈ?ｅｎ?ｏｍ?ｅｎ?ｏｎ?　ｏ?ｆ　?……??……．，?　ａ?　ｆ?ｉｇ?ｕｒ?ｅ　?ｔｈ?ａｔ?　ｉ?ｓ　?让如?坐针?毡?）　１?５’?ｓ　?ｔｅ?ｅｎ?ａｇ?ｅｒ?ｓ　?ｐｕ?ｒｓ?ｕｅ??　ｔｏｏ?　ｍ?ｕｃ?ｈ　?ａｂ?ｏｕ?ｔ　?ｗｅ?ｓｔ?ｅｒ?ｎ　?ｃｕ?ｌｔ?ｕｒ?ｅ　?ｗｈ??ｉｌｅ　?ｎｅ?ｇｌ?ｅｃ?ｔ　?ｔｈ?ｅ　?ｉｍ?ｐｏ?ｒｔ?ａｎ?ｃｅ?　ｏ?ｆ　?ｏｕ?ｒ　??ｔｒａｄ?ｉｔ?ｉｏ?ｎａ?ｌ　?ｃｕ?ｌｔ?ｕｒ?ａｌ?　ｈ?ｅｒ?ｉｔ?ａｇ?ｅ．?　１?６?，１７?不让?不法?分子?有空?隙可?钻?）　?政府应?权利?阻止?这种?趋势?，尽?最大?努力?去组?织其?发生?）　?此外?，广?大媒??体和?各级学校?也有?责任?指引?人们?减少?或终?止这?些现?象?）　２?１?，ｆｒ?ｏｍ?　?ｗｈｉ?ｃｈ?　ｉ?ｓ　?ｕｎ?ｗｉ?ｓｅ?　ａ??ｎｄ　ｓ?ｈｏ?ｒｔ?ｓｉ?ｇｈ?ｔｅ?ｄ．?（只?有这?才是?唯一?正确?的途?径，??任何与此??相悖的方?法都?是不?明智?和没?有远?见的?）?（最后?一句?为加?分亮??点，可以?用于?任何?作文?结尾?）ｓ?ｔｒ?ａｉ?ｇｈ?ｔ　?ｌｉ??ｎｅ　ｎ?ｏｒ?　ｗ?ｉｌ?ｌ　?ｉｔ?　ｂ??ｅ　ａ　?ｓｍ?ｏｏ?ｔｈ?　ｐ?ａｔ?ｈ．?（?几十年?都是?如此?，我?们将?会徐?徐渐?进的??取得进展?，这?不?可能一?直都?是一?条直??线也不可?能是?一条?坦途?）　?２３?，?ｔ?ｈｉｓ　?ｃｈ?ａｒ?ｔ　?ｄｏ?ｅｓ?　?ｃ?ａｒｒｙ?　ｒ?ａｔ?ｈｅ?ｒ　?ｓｉ?ｇｎ?ｉｆ?ｉｃ?ａｎ?ｔ　?ｉｎ?ｔｅ?ｎｄ?ｅｄ?　ｍ??ｅａｎｉ?ｎｇ?　ｔ?ｈａ??ｔ　ｇｏ?ｅｓ?　ｆ?ａｒ?　?ｂｅｙ?ｏｎ?ｄ　?ａｎ?ｙ　?ｒｅ?ａｓ?ｏｎ?ａｂ?ｌｅ?　ｄ?ｉｓ?ｐｕ?ｔｅ??．（这个?表格?所蕴?含的?重要?意义?是无?可?厚非的?）　?２４?，?ｆｕｎ?ｎｙ?　ａ??ｓ　ｔｈ?ｅ　?ｍｉ?ｎｉ?ａｔ?ｕｒ?ｅ　?ｓｅ?ｅｍ?ｓ　?ｔｏ?　ｂ?ｅ，?　ｔ?ｈｅ?　?ｉｍｐ?ｌｉ?ｃａ?ｔｉ?ｏｎ?ｓ　?ｔｈ?ａｔ??　ｉｔ　?ｔｒ?ｉｅ?ｓ　?ｔｏ?　ｃ?ｏｎ?ｖｅ?ｙ　?ｉｓ?　ｕ?ｎｄ?ｏｕ?ｂｔ?ｅｄ?ｌｙ??　ｆａｒ?－?ｒｅａ?ｃｈ?ｉｎ?ｇ（?这幅??漫画虽然?看上?去很?滑稽?，但?是它?所试?图传?达的?含义?确实??深远的?）　?们无论??多重视这?都不?为过?）　?２６?，?　２７??，ｉｔ　?ｓｈ?ｏｕ?ｌｄ?　ｂ?ｅ　?ｏｂ??ｓｅｒｖ?ｅｄ?　，?　ｏ?ｆ　?ｃｏ?ｕｒ?ｓｅ?，　?ｔｈ?ａｔ?　ｕ?ｐｓ?ｅｔ?ｔｉ?ｎｇ??　ｐａｒ?ａｌ?ｌｅ?ｌｓ?　ａ?ｒｅ?　ｎ?ｏｗ?　?ａｖａ?ｉｌ?ａｂ?ｌｅ?　ｉ?ｎ　?ｔｏ?ｄａ?ｙ’?ｓ　?ｓｏ?ｃｉ?ｅｔ?ｙ．?（?在现在?的社?会中?可以?发现?令人?不愉??快的?例子）　?２８?相似?的事?故频?繁成?为广?大媒?体的?头条?新闻?，事?实上?，这??样的现象??在历史上?没有?任何?一个?时期?比在?现在?的社?会收?到关?注。?　　?

２９?，?ｉｎｄ?ｅｅ?ｄ，?　ｔ?ｈｉ?ｓ　?ｉｓ?　ｎ?ｏｔ?　ｅ?ｎｔ?ｉｒ?ｅｌ?ｙ　?ａ　?ｃｏ??ｉｎｃｉ?ｄｅ?ｎｃ?ｅ，?　ｓ?ｉｍ?ｉｌ?ａｒ?　?ｓｃｅ?ｎｅ?ｓ　?ａｒ?ｅ　?ｆａ?ｉｒ?ｌｙ?　ｆ?ａｍ?ｉｌ?ｉａ?ｒ　?ｔｏ?　ｕ?ｓ　?ａｌ?ｌ，??　ｏｃｃ?ｕｒ?ｒｉ?ｎｇ?　ｔ?ｏｏ?　?ｆｒｅ??ｑｕｅｎ?ｔｌ?ｙ　?ｉｎ?　ａ?ｌｌ?　ｗ?ａｌ?ｋｓ?　ｏ?ｆ　?ｌｉ?ｆｅ?．（?事实?上，?这不?仅仅??是一个巧?合，??我们都熟?悉相?似的?事故?，这?些事?情在?生活?的各?个方?面都?发生?）　?３０?（?这些?是我们?考研?时候?摘抄?总结?的英?语作?文高?级句?型，?可以?用于?各种?考试?，?现在总?结如?上，?考四?级六?级的?时候?用上?就可?以得?高分??）篇二：?　?

英语作?文高?级句?型总?结?　?１，ｎｏ?ｗａ?ｄａ?ｙｓ?，　?ｗｉ?ｔｈ?　ｔ??ｈｅ　ｍ?ｉｒ?ａｃ?ｕｌ?ｏｕ?ｓ　?ｅｃ?ｏｎ?ｏｍ?ｉｃ?　ｔ?ａｋ?ｅ－?ｏｆ?ｆ　?ｂｒ?ｏｕ?ｇｈ??ｔ　ａｂ?ｏｕ?ｔ　?ｂｙ?　ｒ?ｅｆ?ｏｒ?ｍ　?ａｎ?ｄ　?（见?证）?　?ｕｎｐ?ａｒ?ａｌ?ｌｅ?ｌｅ?ｄ　?（无?与伦?比的?）?ｂｌｏ?ｓｓ?ｏｍ?　ａ?ｎｄ?　?ｕｎｐ?ｒｅ?ｃｅ?ｄｅ?ｎｔ?ｅｄ?　?ｐｒｏ?ｓｐ?ｅｒ?ｉｔ?ｙ?（空前?的繁?荣）??．（万能?句子?，可?用于?任何?作文?开头?）　?２?，ｔｈ?ｅ　?ｗｉ?ｓｅ?ｒ　?ｃｈ?ｏｉ?ｃｅ?　ｆ?ｏｒ?　ｉ?ｓ　?ｔｏ?　ｓ?ｔｉ?ｃｋ?　ｔ?ｏ　??ｔｈｅ　?ｒｉ?ｇｈ?ｔ　?ｔｒ?ａｃ?ｋ　?ｓｏ?　ｔ?ｈａ?ｔ　?ｔｈ?ｅ　?ｃｏ?ｎｄ?ｉｔ?ｉｏ?ｎｓ??　ｔｏ　?ｓｉ?ｔ　?ｄｏ?ｗｎ?　ａ?ｎｄ?　ｄ?ｉｓ?ｃｕ?ｓｓ?　ａ?　ｃ?ｏｄ?ｅ　?ｏｆ?　ｃ?ｏｎ??ｄｕｃｔ?　ｃ?ａｎ?　?ｒｉｐ?ｅｎ?　ｅ?ａｒ??ｌｉｅｒ?．　?３?，别让?自己?受外?界的?喋喋??不休所阻?扰?４，?ｗｈａ?ｔ　?ｗｅ?　?ｓ?ｈｏｕｌ?ｄ　?ａｌ?ｗａ?ｙｓ?　ｄ?ｏ　?ｉｓ?　ｔ?ｏ　?难?　５?，６?，ｉｎ?　ｔ?ｈｅ?　ａ?ｇｅ?ｎｄ?ａ　?ｏｆ?　ｔ?ｈｅ?　?ａｕｔ?ｈｏ?ｒｉ?ｔｙ?　ｉ?ｎ　?ｒｅ?ｃｅ?ｎｔ?　ｙ?ｅａ??ｒｓ．（?下划?线处?可以?换成?其他?的内?容?）?　７，?ｍｉｓ?ｃｏ?ｎｄ?ｕｃ?ｔ　?ａｎ?ｄ　??ｅｎｃｏ?ｕｒ?ａｇ?ｅ　?ｃｒ?ｅａ?ｔｉ?ｖｉ?ｔｙ?　ｉ?ｎ　?ａｃ?ａｄ?ｅｍ?ｉｃ?　ｆ?ｉｅ?ｌｄ??．　８?，９?，ｌｉ?ｆｅ?　ｉ?ｓ　?ｆｕ?ｌｌ?　ｏ?ｆ　?ｃｈ?ａｌ?ｌｅ?ｎｇ?ｅｓ?　ａ?ｎｄ??　ｄｉｆ?ｆｉ?ｃｕ?ｌｔ?ｉｅ?ｓ　?ｔｏ?　ｅ?ｖｅ?ｒｙ?　?ｉｎｄ?ｉｖ?ｉｄ?ｕａ?ｌ（?每一?个人?），?　ｅ?ｎｔ?ｒａ?ｎｃ?ｅ　?ｆｏ?ｒ　?ａ　??ｈｉｇｈ?ｅｒ?　ｓ?ｃｈ?ｏｏ?ｌ，?　ｍ?ａｔ?ｅ　?ｓｅ?ｌｅ?ｃｔ?ｉｏ?ｎ，?　ｊ?ｏｂ?　ｈ?ｕｎ??ｔｉｎｇ?，　?ｐｒ?ｏｍ?ｏｔ?ｉｏ?ｎ　?ａｎ?ｄ　?ｅａ?ｒｎ?ｉｎ?ｇ，?　ｅ?ｔｃ?．　?ｃｈ?ｉｎ??ａ．　?１３?，毫无?疑问?这种?现象?阻挡?了?）　ｔ?ｈｅ?　ｃ?ｏｕ?ｎｔ?ｒｙ?’ｓ?　ｓ?ｃｉ?ｅｎ?ｔｉ?ｆｉ?ｃ　?ｄｅ?ｖｅ?ｌｏ?ｐｍ?ｅｎ??ｔ　１４?，?ｗｈａ?ｔ　?ｉｓ?　ｐ?ｏｒ?ｔｒ??ａｙｅｄ?　ｉ?ｎ　?ｔｈ?ｅ　?ｃｈ?ａｒ?ｔ　?ａｂ?ｏｖ?ｅ　?ｉｓ?　ｔ?ｈｅ?　?ｐｈｅ?ｎｏ?ｍｅ?ｎｏ?ｎ　?ｏｆ?　?………?…．?，　?ａ　?ｆｉ?ｇｕ?ｒｅ?　ｔ?ｈａ?ｔ　?ｉｓ?　?让如坐?针毡?）　?１５?，’?ｓ　?ｔｅ?ｅｎ?ａｇ?ｅｒ?ｓ　??ｐｕｒｓ?ｕｅ?　ｔ?ｏｏ?　ｍ?ｕｃ?ｈ　?ａｂ?ｏｕ?ｔ　?ｗｅ?ｓｔ?ｅｒ?ｎ　?ｃｕ?ｌｔ?ｕｒ?ｅ　??ｗｈｉｌ?ｅ　?ｎｅ?ｇｌ?ｅｃ?ｔ　?ｔｈ?ｅ　?ｉｍ?ｐｏ?ｒｔ?ａｎ?ｃｅ?　ｏ?ｆ　?ｏｕ?ｒ　?ｔｒ??ａｄｉｔ?ｉｏ?ｎａ?ｌ　?ｃｕ?ｌｔ?ｕｒ?ａｌ?　ｈ?ｅｒ?ｉｔ?ａｇ?ｅ．?　１?６?，１７?不?

让不法?分子?有空?隙可?钻?）　?政府应?权利?阻止?这种?趋势?，尽?最大?努力?去组??织其发生?）　?此外?，广?大媒?体和?各级?学校?也有?责任?指引?人们?减少?或终?止?这些现?象?）　２?１?，ｆｒ?ｏｍ?　ｗ?ｈｉ??ｃｈ　ｉ?ｓ　?ｕｎ?ｗｉ?ｓｅ?　ａ?ｎｄ?　ｓ?ｈｏ?ｒｔ?ｓｉ?ｇｈ?ｔｅ?ｄ．?（只?有这??才是唯一?正确?的途?径，?任何?与此?相悖?的方?法都?是不?明智?和没?有远?见的?）?（最后?一句?为加?分亮?点，?可以?用于?任何?作文??结尾）ｓ?ｔｒ?ａｉ?ｇｈ?ｔ　?ｌｉ?ｎｅ?　ｎ?ｏｒ?　?ｗｉｌ?ｌ　?ｉｔ?　ｂ?ｅ　?ａ　?ｓｍ?ｏｏ?ｔｈ?　ｐ?ａｔ?ｈ．?（?几十年?都是?如此?，我?们将?会徐?徐渐?进的??取得?进展，这?不可?能一?直都?是一?条直?线也?不可?能是?一条?坦途?）　?２３?，?ｔｈｉ?ｓ　?ｃｈ?ａｒ?ｔ　?ｄｏ?ｅｓ?　ｃ?ａｒ?ｒｙ??　ｒａｔ?ｈｅ?ｒ　?ｓｉ?ｇｎ?ｉｆ?ｉｃ?ａｎ?ｔ　?ｉｎ?ｔｅ?ｎｄ?ｅｄ?　ｍ?ｅａ?ｎｉ??ｎｇ　?ｔｈａ?ｔ　?ｇｏ?ｅｓ?　ｆ?ａｒ??　ｂｅｙ?ｏｎ?ｄ　?ａｎ?ｙ　?ｒｅ?ａｓ?ｏｎ?ａｂ?ｌｅ?　ｄ?ｉｓ?ｐｕ?ｔｅ?．（?这个??表格所蕴?含的??重要意义?是无?可厚?非的?）　?２４?，?ｆｕｎ?ｎｙ?　ａ?ｓ　?ｔｈ?ｅ　?ｍｉ?ｎｉ?ａｔ?ｕｒ?ｅ　?ｓｅ?ｅｍ?ｓ　??ｔｏ　ｂ?ｅ，?　?ｔｈｅ?　ｉ?ｍｐ?ｌｉ??ｃａｔｉ?ｏｎ?ｓ　?ｔｈ?ａｔ?　ｉ?ｔ　?ｔｒ?ｉｅ?ｓ　?ｔｏ?　ｃ?ｏｎ?ｖｅ?ｙ　?ｉｓ??　ｕｎｄ?ｏｕ?ｂｔ?ｅｄ?ｌｙ?　ｆ?ａｒ?－?ｒｅａ?ｃｈ?ｉｎ?ｇ（?这幅?漫画?虽然?看上?去很?滑稽?，但?是它?所试?图传?达的?含义??确实?深远的?）　?们无论?多重?视这?都不?为过?）　?２６?，?　２７?，?ｉｔ　??ｓｈｏｕ?ｌｄ?　ｂ?ｅ　?ｏｂ?ｓｅ?ｒｖ?ｅｄ?　，?　ｏ?ｆ　?ｃｏ?ｕｒ?ｓｅ?，　?ｔｈ??ａｔ　ｕ?ｐｓ?ｅｔ?ｔｉ?ｎｇ?　ｐ?ａｒ?ａｌ?ｌｅ?ｌｓ?　ａ?ｒｅ?　ｎ?ｏｗ?　?ａｖａ?ｉｌ?ａｂ?ｌｅ?　ｉ?ｎ　?ｔｏ?ｄａ?ｙ’??ｓ　ｓｏ?ｃｉ?ｅｔ?ｙ．?（?在现在?的社??会中可以?发现?令人?不愉??快的例子?）　?２８?相似?的事?故频?繁成?为广?大媒?体的?头条??新闻，事?实上?，这??样的现象?在历?史上?没有?任何?一个?时期?比在?现在?的社?会收?到关??注。　　?

２９?，?ｉｎｄ?ｅｅ?ｄ，?　ｔ??ｈｉｓ　?ｉｓ?　ｎ?ｏｔ?　ｅ?ｎｔ?ｉｒ?ｅｌ?ｙ　?ａ　?ｃｏ?ｉｎ?ｃｉ?ｄｅ?ｎｃ?ｅ，??　ｓｉｍ?ｉｌ?ａｒ?　?ｓｃｅ?ｎｅ?ｓ　??ａｒｅ　?ｆａ?ｉｒ?ｌｙ?　ｆ?ａｍ?ｉｌ?ｉａ?ｒ　?ｔｏ?　ｕ?ｓ　?ａｌ?ｌ，?　ｏ?ｃｃ??ｕｒｒｉ?ｎｇ?　ｔ?ｏｏ?　?ｆｒｅ?ｑｕ??ｅｎｔｌ?ｙ　?ｉｎ?　ａ?ｌｌ?　ｗ?ａｌ?ｋｓ?　ｏ?ｆ　?ｌｉ?ｆｅ?．（?事实?上，?这不??仅仅是一?个巧?合，??我们都熟?悉相?似的?事故?，这?些事?情在?生活?的各?个方?面都?发生??）　３０?ｄｅ?ａｒ?　?ｍｒ．?　ｓ?ｍｉ??ｔｈ，　?ｉｎ?　ｓ?ｈｏ?ｒｔ?，　?ｔｈ?ｅ　?ｔｈ?ｉｎ?ｇ　?ｔｕ?ｒｎ?ｅｄ?　ｏ?ｕｔ??　ｔｏ　?ｂｅ?　ｌ?ｉｋ?ｅ　?ｔｈ?ｉｓ?．　?ｆｏ?ｒ　?ｏｎ?ｅ　?ｔｈ?ｉｎ?ｇ，?……??……　ｆ?ｏｒ?　ａ?ｎｏ?ｔｈ?ｅｒ?　ｔ?ｈｉ?ｎｇ?，…?…．?．　?ｗｏ?ｕｌ?ｄ　?ｙｏ??ｕ　ｂｅ?　?ｓｏ　?ｋｉ?ｎｄ?　ａ?ｓ　??ｔｏ　＋?ｖ?原。?　　?

ａｓ　?ａ　?ｃｏ?ｎｓ?ｅｑ?ｕｅ?ｎｃ?ｅ，??　ｆｏｒ?　ｔ?ｈｅ?　ｓ?ａｋ?ｅ　?ｏｆ?　?……．?，　?ｉ　?ａｍ?　ｌ?ｏｏ?ｋｉ?ｎｇ?　?ｆｏｒ?ｗａ?ｒｄ?　ｔ?ｏ　?ｈｅ?ａｒ?ｉｎ??ｇ　ｆｒ?ｏｍ?　ｙ?ｏｕ?　ｓ?ｏｏ?ｎ．?　ｙ??ｏｕｒｓ?，　?ｓｉ?ｎｃ?ｅｒ?ｅｌ?ｙ　?，　??ｌｉ　ｍ?ｉｎ?ｇ　?ｈｏ?ｗ　?ｉｍ?ｐｒ?ｅｓ??ｓｉｖｅ?　ａ?ｎｄ?　ｔ?ｈｏ?ｕｇ?ｈｔ?－ｐ??ｒｏｖｏ?ｋｉ?ｎｇ?　ｔ?ｈｉ?ｓ　?ｍｉ?ｎｉ??ａｔｕｒ?ｅ　?ｓｅ?ｅｍ?ｓ　?ｔｏ?　?ｂｅ！?　ａ?ｓ　?ｉｓ?　ａ?ｐｐ?ａｒ?ｅｎ?ｔｌ?ｙ　?ｓｈ?ｏｗ?ｎ　?ｉｎ?　ｔ?ｈｅ?　ａ?ｂｏ?ｖｅ?　ｃ?ａｒ?ｔｏ?ｏｎ?　ｉ?ｓ　?ｔｈ?ａｔ?＋?描述?图画?．　ｓ?ｉｍ?ｐｌ??ｙ　ｄｅ??ｓｉｇｎ?ｅｄ?　ａ?ｓ　?ｔｈ?ｅ　?ｄｒ?ａｗ??ｉｎｇ　?ｓｅ?ｅｍ?ｅｄ?　ｔ?ｏ　?ｂｅ?，　??ｔｈｅ　?ｓｙ?ｍｂ?ｏｌ?ｉｃ?　ｍ?ｅａ?ｎｉ??ｎｇ　ｉ?ｔ　?ｃｏ?ｎｖ?ｅｙ?ｓ　?ｉｓ?　ａ??ｓ　ｄｅ?ｅｐ?　ａ?ｓ　?ｏｃ?ｅａ?ｎｓ?，　??ｔｈｅ　?ｄｒ?ａｗ?ｅｒ?’ｓ?　ｒ?ｅａ?ｌ　??ｐｕｒｐ?ｏｓ?ｅ　?ｉｓ?　ｎ?ｏｔ??　ｔｈｅ??　ｄｒａ?ｗｉ?ｎｇ?　ｉ?ｔｓ?ｅｌ?ｆ，?　ｂ??ｕｔ　ｌ?ｅａ?ｄ　?ｕｓ?　?ｔｏ　?ｆｉ?ｎｄ?　ｗ?ｈａ?ｔ　?ｈｉ?ｄｅ?ｓ　?ｂｅ?ｈｉ?ｎｄ?　ｔ?ｈｅ?　ｉ?ｃｅ?　ｂ?ｕｒ?ｇ，?　ｐ?ｅｒ?ｈａ?ｐｓ?　ｔ?ｈｅ?　ｍ?ｏｓ?ｔ　?ｔｈ?ｏｕ?ｇｈ?ｔ－?ｐｒ?ｏｖ?ｏｋ?ｉｎ?ｇ　?ｐｈ?ｅｎ?ｏｍ?ｅｎ?ｏｎ?　ｃ?ｏｎ?ｆｒ?ｏｎ?ｔｉ?ｎｇ?　ｔ?ｈｅ?　ｎ?ａｔ?ｉｏ?ｎ　?ｎｏ?ｗａ?ｄａ?ｙｓ?　?ｉｓ　?＋?名次主?题词?，?　?ｗｈｉｃ?ｈ　?ｉｓ?　ｐ?ｅｒ?ｖａ?ｓｉ?ｖｅ??　ｉｎａ?ｌｌ?　ｗ?ａｌ?ｋｓ?　ｏ?ｆ　?ｌｉ??ｖｅｓ．?　?ｔｈｅ?ｎ　?ｗｈ?ａｔ?　ｏ?ｎ　?ｅａ?ｒｔ?ｈ　?ｓｈ?ｏｕ?ｌｄ?　ｗ?ｅ　?ｄｏ?　ｔ?ｏ　?ｃｕ?ｒｂ?　ｔ?ｈｉ?ｓ　?ｐｈ?ｅｎ?ｏｍ?ｅｎ?ｏｎ?　ｆ?ｒｏ?ｍ　?ｓｐ?ｒｅ?ａｄ?ｉｎ?ｇ？?ｔｏ?　ｂ?ｅｇ?ｉｎ?　ｗ?ｉｔ?ｈ，?……?……?……?……?．．?ｗｈ?ａｔ?’ｓ?　?ｍｏｒ?ｅ，?……?……?……?……?　ｉ?ｔ’??ｓ　ｈｉ?ｇｈ?　ｔ?ｉｍ?ｅ　?ｔｈ?ａｔ?　ｗ??ｅ　ｔｏ?ｏｋ?　ｅ?ｆｆ?ｅｃ?ｔｉ?ｖｅ?　?ｍｅａ?ｓｕ?ｒｅ?ｓ　?ｔｏ?　ｄ?ｅａ?ｌ　?ｗｉ?ｔｈ?　ｔ?ｈｉ?ｓ　?ｐｈ?ｅｎ?ｏｍ?ｅｎ?ｏｎ?，　?ａｎ?ｄ　?ｔｈ?ｉｓ?　ｉ?ｓ　?ｔｈ?ｅ　?ｏｎ?ｌｙ?　?ｒｉｇ?ｈｔ?　ｔ?ｒａ?ｃｋ??　ｆｏｒ?ｗａ?ｒｄ?，　?ａｎ?ｙ　?ｄｅ?ｖｉ??ａｔｉｏ?ｎ　?ｆｒ?ｏｍ?　ｗ?ｈｉ?ｃｈ?　ｉ??ｓ　ｕｎ?ｗｉ?ｓｅ?　ａ?ｎｄ?　?ｓｈｏ?ｒｔ?－ｓ?ｉｇ??ｈｔｅｄ?！　?当今?社会?，随?着。?的发?展，?　?见证了?空前?的繁?荣，?人?们越来?越重?视?）　?无论多?重视?这都?不为?过?）　３?，?ｉｔ　?ｉｓ?　ｏ?ｆ　?ｇｒ?ｅａ?ｔ　?ｓｉ?ｇｎ?ｉｆ?ｉｃ?ａｎ?ｃｅ?　ｔ?ｏ　?ｄｏ?　ｓ?ｔｈ?．?做非常?重要?　５??＋主题词?ａｎ?ｄ　?ｙｏ?ｕｒ?　ｐ?ｒｏ?ｍｐ?ｔ　?ｒｅ?ｐｌ??ｙ　ｗｏ?ｕｌ?ｄ　?ｂｅ?　ｈ?ｉｇ?ｈｌ?ｙ　?ａｐ?ｐｒ?ｅｃ?ｉａ?ｔｅ?ｄ?～　?我真诚?的提?前感?谢你?对的?关?注?，　我会?衷心?感激?你及?时的?回复?）?可以用?于所?有信?的尾?句?　以上?句式?可?以用于?所有?作文?中：?　?

如：?

作文?１　?假定?你是?某中?学的?学生?李华?。请?用用?于给?出版?社的?编辑?写?一封信?，表?达你?对现?在使??用的英语?教材?的看?法，?内容?主要?包括?：?

优点?：?

１?，话题?广泛?；?２，图?片丰?富；?３?，有助??于提高学?习兴?趣；?建议?：?

适当?降低?词汇?难度?。注?意：?　?

词汇?１００?左右?，可?以适?当增?加细?节，?以使?行文?连贯?，开?头已?经为??你选好，?不计?入总?词数?；?　ｄｅ?ａｒ?　ｅ?ｄｉ?ｔｏ?ｒ，?　３?０?字左右?　ａ?ｓ　?ａ　?ｓｔ?ｕｄ?ｅｎ?ｔ　?ｒｅ?ａｄ?ｅｒ?，　?ｉ　?ａｍ?　ｗ?ｒｉ?ｔｉ?ｎｇ?　ｔ?ｏ　?ｔａ?ｌｋ?　ａ?ｂｏ??ｕｔ　ｔ?ｈｅ?　ｅ?ｎｇ?ｌｉ?ｓｈ?　ｔ?ｅｘ?ｔ－?ｂｏ?ｏｋ?ｓ　?ｐｕ?ｂｌ?ｉｓ?ｈｅ?ｄ　?ｂｙ?　ｙ?ｏｕ?ｒ　?ｈｏ?ｕｓ?ｅ．?　ｃ?ｈｉ??ｎｅｓｅ?　ｅ?ｄｕ?ｃａ?ｔｉ?ｏｎ?　ｐ?ｕｂ?ｌｉ?ｓｈ?ｉｎ?ｇ　?ｏｆ?　?ｅｎｇ?ｌｉ?ｓｈ?　ｔ?ｅｘ?ｔｂ?ｏｏ?ｋｓ?．　?ｔｈ?ｅ　?ｂｏ?ｏｋ?　ｐ?ｕｂ?ｌｉ?ｓｈ?ｅｄ?　ｂ?ｙ　?ｙｏ?ｕｒ?　ｈ?ｏｕ?ｓｅ??　ｔｈｅ?　?ｓｔｕ?ｄｅ?ｎｔ?’’?ｓ　?ｉｎ?ｔｅ?ｒｅ?ｓｔ?．　??ｄｉｆｆ?ｉｃ?ｕｌ?ｔｙ?　ｏ?ｆ　?ｗｏ?ｒｄ?ｓ　?ｓｏ?　ｔ?ｈａ?ｔ　?ｓｔ?ｕｄ?ｅｎ?ｔｓ?　?ｃａｎ?　ｕ?ｎｄ?ｅｒ?ｓｔ?ａｎ?ｄ　?ｔｈ?ｅｍ?　ｂ?ｅｔ?ｔｅ?ｒ．?３５?字左?右?　作文?２，?　?假设你??是李华，?从互??联网上得?知一?个国?际中?学生?组织?将在?新加?坡（?ｓｉ?ｎｇ?ａｐ?ｏｒ?ｅ?）举办?夏令??营，欢迎?各国?学生?参加?。请?写一?封电?子邮?件申?请参?加。?　　?

内容?主要?包括?：?

１?，自我??介绍（包?括英?语能?力）?；?２，参?加意?图（?介绍?中国?，了??解其他国?家）?；?３，希?望获?准。?注意?：?

词数?１０?０?左右，?２?，可以?适当?增加?细节?，以?使行?文连?贯，?３?，邮件??开头?和结尾已?为你?写好?。?　　?

３０?字左右?　ｄ?ｅａ?ｒ　?ｓｉ??ｒ　ｏｒ?　ｍ?ａｄ?ａｍ?，　?ｔｈ?ｅ　?ａｐ?ｐｌ?ｉｃ?ａｔ?ｉｏ?ｎ　?ｏｆ?　ｔ?ｈｅ?　?ｓｕｍ?ｍｅ?ｒ　?ｖａ?ｃａ?ｔｉ?ｏｎ?　ｐ?ｒｏ?ｇｒ?ａｍ?　ｗ?ｈｉ?ｃｈ?　ｗ?ｉｌ?ｌ　?ｂｅ?　ｈ?ｅｌ?ｄ　?ｉｎ??　ｓｉｎ?ｇａ?ｐｏ?ｒｅ?．　?ｗｏ?ｒｌ?ｄ　?ｅｃ?ｏｎ?ｏｍ?ｙ，?　ｔ?ｈｅ?　ｃ?ｕｌ?ｔｕ?ｒａ?ｌ　?．　?ｓｏ?　ｉ?　ｒ?ｅａ?ｌｌ?ｙ　??ｈｏｐｅ?　ｉ?　ｃ?ａｎ?　ｇ?ｅｔ?　ｔ?ｈｉ?ｓ　?ｏｐ?ｐｏ?ｒｔ?ｕｎ?ｉｔ?ｙ．?　ｒ?ｅｇ?ａｒ?ｄｓ?，　?ｌｉ?　ｈ?ｕａ?　?作文?３?，　假定?你是?李华?。你?班同?学决??定为小明?举办?生日?聚会?。请??你写信请?外教?ｓｕ?ｓａ?ｎ?参加，?要点?包括?：?

注意?：?

１?，词数?１０?０?左右，?开头?语已?为你?写好?；?２，可?以适?当增?加细?节，??

以是行文?连贯?。?　　?

?

作文六：《学校规章制度作文》6600字

学校规章制度作文

篇一：小学校常规管理制度

朱家桥小学校常规管理制度

一、升国旗制度

１、为了增加师生的国家观念，进行爱国主义教育，根据《中华人民共和国国旗法》的有关规定，全日制学校除寒暑假和星期六、星期日外，应当每日升挂国旗。

２、各校必须在每周星期一早自习举行升国旗仪式。星期五下午放学后降旗。遇到恶劣天气时，将国旗降下。

３、举行升旗仪式时，全体师生必须列队参加，并面向国旗肃立致敬。升旗过程中奏国歌或唱国歌，升旗仪式完备后，小学生背诵“三字歌”，然后进行国旗下的讲话。

４、国旗下的讲话，必须结合学生年龄特点，加强爱国主义、集体主义和革命传统教育，并保存好讲话稿。

５、国旗升起时，必须升至杆顶。

６、对已经用旧了的国旗应做好保存工作，不得做它用。

二、教师学习制度

１、为了培养一支政治坚定、业务素质好，具有艰苦创业无私奉献，安心山区教育事业的教师队伍，各校必须加强教师的政治和业务学习。

２、政治学习，各完全小学、中学必须保证每周两小时的集

中学习和两小时的个人自学（具体时间由各校自定）。

３、业务学习除主要文章或规章由学校统一组织外，其余均由个人自学为主。

４、各教学点的政治业务学习主要以自学为主。

５、教师的政治学习内容主要以学区规定的为主，业务学习内容由教师自定。

６、无论是政治学习还是业务学习教师要有正规的笔记。政治学习笔记的字数在八千以上，业务学习笔记在一万以上。

７、对于经常不参加学习或无笔记，或字数达不到要求的教师在考核时视其情况扣分。

三、教师考勤制度

１、教师有病有事离开学校或不能上课时必须向领导说明并请假。

２、请假时必须写出书面请假条，校长签字后生效。

３、教师因事未到校，而需要请假时到校后一天内办理补假手续。

４、教职工请假一天之内（含一天），由本校领导批准，三天以内由学区批准，三天以上由教育局批准，教学点教师请假

必须由学区批准。

５、婚、丧、产假按国家有关规定执行。并经学区同意后，到教育局办理有关手续。

６、教师的考勤要如实反映在考勤表上，做到公开、公正、准确，不讲私情，实事求是。各校做到日考，周结、月公布，并作为档

案妥善保存，作为年终考核的依据。迟到或早退一次扣考核分０．２分；迟到两节课按旷工半天计算；旷职一天考核为基本职称，旷职两天以上为不称职。校长不务实考勤，经学区发现后，扣校长考核分２分。若发现迟进课堂或早出课堂，一次扣考核分０．３分。

四、财产、财务管理制度

１、为了加强学校财产、财务管理，使其更好地为教学工作服务，特制定本制度。

２、财产、财务的管理工作，必须有专人负责，校长充分行使监督权及审批权。但校长不得担任会计或保管员。

３、会计人员对学校的收费、支出情况，必须做到帐目日清月结，按时完成报表，掌握经费的各项技术标准，并定期向校长汇报有关收支情况，实行会计核算和会计监督，学期末会计必须向大家公布经费收支情况。

４、保管员要负责好校舍、家具及教学、办公、生活用品等的分配、管理和维修。健全校产的保管使用、借用等手续，固定和消费性的校产均要见帐。

５、教师调动时，必须办理财产、财务手续，并由学校出示证明，否则不办理任何调动手续。

６、校长变更时，上届校长须向下届校长办理财产、财务交接手续，并由校长、会计、保管员签字的财产、财务清单，否则，出现问题由上下届校长共同负责。

７、对教师借用的家具、办公及生活用品如丢失或损坏，必须按

价赔偿。

８、由于管理员的管理不善所造成的损失由保管员负责赔偿。

９、在节假日或星期六、星期天由于守校人员不负责造成的校产被盗，被损由守校人员负责赔偿。如学校领导未安排则由校长负责。

１０、在正常上课时间如发生校产被盗，保管员必须及时向领导报告，组织有关人员清点被盗物品，否则由保管员负责。

小学教学常规管理制度

一、备课制度

１、教师必须熟悉课程标准，钻研教材、备出符合学生实际和要求的教案。

２、开学前，教师在统览教材、了解学生实际，钻研课程标准要点的基础上，制定出一学期的教学计划，并用表格形式列出进度计划。

３、教师在教学设计时，要认真钻研教材，掌握教材内容，写出目标、重难点，教具、学具的准备、课时设计、教学设计必须做到“三维目标的统一”课后写出教后记。

４、教学设计要重视过程和方法，注重全体，积极鼓励学生自主合作探究的学习方式。

５、作文教学必须要有教案且备好写作指导和讲评等环节。

６、小学综合实践活动课要有随堂记录。

７、担任复式教学的教师，对所担任的副课可备在教材上。

８、教师必须正确运用和参照教学参考书，不得照搬照抄教学参考书，不得用旧教案上课。

９、必须做到逐节、超周备课。其课时数必须与原进度几乎相符，总课时数与课程规定的周时数一致，全学期总课时数按

篇二：育才小学依法治校规章制度

育才小学依法治校规章制度

按照依法治国，依德治国，以学习宣传贯彻党的十六届四中全会为精神，学校以**关于建设社会主义法治国家和理论为指针，结合****“三个代表”重要思想，坚持学用结合，普治并举的原则。为深化教育改革，推进我校依法治校、依法治教、依法执教工作进程，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，制定我校依法治校规章制度。

一、建立健全学校各项管理规章制度，形成规范、系统、完善的管理制度体系。

１．继续完善学校门卫制度、路队制度、放学清堂制度、课堂点名制度、奖惩制度??大胆改革了学校教师值周和学生校卫队值日制度，制定较完整的“班主任工作考评制度”，与全体教师签订“安全责任状”整治学校内部治安和周边环境及门前秩序。

２．进一步加强党风廉政建设，全面推行校务公开制度，增强学校各项工作的透明度，实行民主监督、民主管理。

３．进一步规范学校收费工作，严格执行收费政策，坚决制止乱收费。凡接收举报，一律严厉查处，决不姑息。

４．坚持公平公正原则，开展教师评估考核工作。评估考核领导小组，结合我校实际，制定详细的Ｄ级指标和评估量化测评表。坚持实事求是、客观公正的原则，以鼓励先进，鞭策后进为目的，改进往年自由申报的做法，采取评分组推荐的形式进行。

二、加强教师培训，健全高素质师资队伍。

１．进一步提高班主任、辅导员的思想政治觉悟，健全并加强班队管理制度。

坚持不懈地抓好抓实班主任、辅导员队伍的建设，不断提高班主任、辅导员队伍的政治思想素质。尽心组织班主任专业知识的学习、培训，强调安全教育的重要性。

２．发挥全体班主任教师的主动性和创造性，加强对学生的“行为养成”和“文明礼仪”教育。通过自觉学习和互相学习，提高全体班主任、辅导员老师的思想政治觉悟、工作能力、业务水平等综合能力。

三、以爱国主义为核心内容，加强青年教师和中小学生的思想道德教育。

１．学校德育工作将继续本着“竭诚为少年儿童成长成材服务”的工作目标，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作的各个环节，进一步培养广大青少年“热爱党、热爱社会主义祖国”的道德情感。通过丰富多彩的活动，培养孩子们的小主人翁意识及良好的品行，并以此为根基带动社区乃至社会的共同进步。

２．通过“六一儿童节”各种纪念日活动，充分利用周一晨会升旗仪式、国旗下的演讲、校艺术长廊等阵地，加强对学生爱党，爱国主义的宣传教育。

四、加强宣传教育力度。

１．学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气。同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执

行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象。

２．认真开展“四五”普法知识及有关法纪法规的学习，使师生们做到学法、守法、用法，切实做好学生的安全教育和管理工作，认真做好信访接待工作，建立良好的教学秩序。真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

３．利用晨会、班会加强对学生的安全教育和法制教育，邀请法制副校长作报告，提高学生安全防护能力。加大“安全防火”（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ　千　叶帆文　摘：学校规章制度作文）专项整治力度，以确保全校师生平安。

五、坚持依法行政，做好其他各项工作

１．认真开展“四五”普法知识及有关法纪法规的学习，学习贯彻教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，使师生们做到学法、守

法、用法，切实做好学生的安全教育和管理工作。认真做好信访接待工作，建立良好的教学秩序。

３．进一步加强党风廉政建设。全面推行校务公开制度，定期及时公示通报学校重大工作，财务收支、师德师风、教育教学等情况，增强学校各项工作的透明度，实行民度监督，民主管理。

４．做好工、青、妇工作和“双拥”、“双创”工作。关心教师生活，提高福利待遇，举行教师棋类比赛、拔河比赛，丰富教师娱乐生活。建立教师住院慰问基金，为教师排忧解难，多办实事。依法做好计生工作，妇女工作。一年两次为已婚女教师进行妇检，配合做好流动人

口管理工作。

５．做好济困扶贫工作，组织全校教师积极参加“慈善一日捐”济困送温暖活动。关心贫困生，继续做好为贫困学生减免学杂费工作。组织学生开展慰问孤寡老人、特困居民等活动。

篇三：卫辉市小学学校管理制度

卫辉市小学学校管理制度汇编

目录：

一、教师职业道德规范？？？？？？？？？？？？？？？？３

二、小学生守则？？？？？？？？？？？？？？？？？？？４

三、学校管理制度

１、教职工考勤管理制度？？？？？？？？？？？？？　４

２、教学常规管理制度？？？？？？？？？？？？？？　７

３、财务管理制度？？？？？？？？？？？？？？？？　９

４、学校财务人员管理制度？？？？？？？？？？？？　１０

５、学校固定财产管理制度？？？？？？？？？？？？　１２

６、物品采购制度？？？？？？？？？？？？？？？？　１３

７、教学卫生制度？？？？？？？？？？？？？？？？　１４

８、供水制度？？？？？？？？？？？？？？？？？？　１５

９、门卫管理制度？？？？？？？？？？？？？？？？　１５

１０、会议制度？？？？？？？？？？？？？？？？？？１６

１１、教研活动制度？？？？？？？？？？？？？？？？１７

１２、师生升旗、集会制度？？？？？？？？？？？？？１８

１３、档案管理制度？？？？？？？？？？？？？？？？１８

１４、政治业务学习制度？？？？？？？？？？？？？？１９

１５、图书室管理制度？？？？？？？？？？？？？？？２０

四、管理人员职责

１、校长职责？？？？？？？？？？？？？？？？？？　２１

２、教导主任职责？？？？？？？？？？？？？？？？　２２

３、后勤管理人员职责？？？？？？？？？？？？？？　２３

４、班主任职责？？？？？？？？？？？？？？？？？　２３

５、教研组长职责？？？？？？？？？？？？？？？？　２４

６、科任教师职责？？？？？？？？？？？？？？？？　２５

７、值周人员职责？？？？？？？？？？？？？？？？　２６

８、远程教育管理人员职责？？？？？？？？？？？？　２６

９、图书管理人员职责？？？？？？？？？？？？？？　２７

五、管理措施

１、“控辍保学”规章制度及保障措施？？？？？？？？２８

２、后进生转化措施？？？？？？？？？？？？？？？　２９

六、管理细则办法

１、教职工工作量化评估细则？？？？？？？？？？？　３２

２、教师教学成绩评价细则？？？？？？？？？？？？　３６

３、教师竞聘上岗实施细则？？？？？？？？？？？？　３９

４、学生德育量化考核评分标准？？？？？？？？？？　４２

５、绩效工资考核办法？？？？？？？？？？？？？？　４３

６、文明学校建设管理办法？？？？？？？？？？？？　４５

一、《教师职业道德规范》

１、依法执教。积极学习政治理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。

２、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

３、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，耐心教导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

４、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育　教学和科研水平。

５、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

６、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学　的教育思想和方法，不训斥、指责家长。

７、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

８、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，为人师表，注重身教。

二、《小学生守则》

一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

十、热爱大自然，爱护生活环境。

三、制度类

（一）、教职工考勤管理制度

为强化学校的常规管理，增强教职工的纪律观念，提高教职工的工作效率，营造严谨教风。根据相关法律、法规和本校实际，学校行政会议决定并提交教代会主席团讨论，制定并实施考勤制度试行方案。

一、公假

凡因公必须请假者，经学校同意后，到教导处办理公假手续。在规定的公假期间内，视正常上班，超过规定的时间视情况作事假或旷工处理。

二、婚假

符合晚婚晚育年龄的教师一般要求在寒暑假里结婚。如果在上班时间内结婚，学校给假５天（碰到公休或节假日算连续假）。５天内不扣发任何奖金，提前上班奖励２００元。剩余的假学期末补齐。

三、产假

１、正常生育的产前产后给假９０天（包括产前１５天休息），难产或一胎多产增加１５天，符合晚育规定（２４岁以上生育者）并

有生育指标者延长产假１５天。产假期间办“独生子女证”的再给假１５天。产假期间享受福利待遇，不享受劳务性待遇。

２、符合计划生育规定流产的享受国家的政策性待遇。

３、产假期满，因病需要继续休息者凭市级以上医院证明、病历、药费单经学校同意后按病假处理，未经同意，不上班者作旷工处理。

凡涉及计划生育的其他问题，按《庆阳市生育管理办法》的规定并加重处理。已婚育龄妇女采取节育措施失败，第一次人工流产，给假３０天，并慰问。无措施的按事假论处，给假一周。

四、丧假

教职工直系亲属、配偶去世给假７天；教职工的公爹公婆、岳父岳母去世给假三天；爷爷奶奶、外公外婆去世给假一天（课自己换）。丧假期间只享受福利待遇。

五、探亲假

凡符合国家规定享受探亲假的，原则上安排在假期里，按规定报销车船费。

六、病假

凡因病不能坚持正常工作，需离岗医疗的，必须到市级以上医院就诊。学校凭医院证明、病历、药费单批病假。否则作旷工论处。

１、每月病假累计１天，病假手续齐全，自行调课不扣全勤奖。

２、每月病假累计２天以上（含２天），每天扣除１０元，并扣除

相应

作文七：《遵守规章制度作文》13100字

遵守规章制度作文

篇一：关于遵守纪律的感想（７００字）作文

精选作文：关于遵守纪律的感想（７００字）作文

每个国家，每个城市，每个学校，每个班级都有遵守纪律这个规定。　　班级遵守纪律遵守的就是上课不乱讲话，吃饭拿饭不大声喧哗，排队时不能交头接耳。然而每当老师让同学们遵守纪律时，同学们都说能做到，可是真正做到的同学又有多少呢，　　当老师没来教室上课时，教室里便会乱成一锅粥，每个同学都在交流，有的甚至手舞足蹈起来，然而老师快走进教室时，教室里的同学便会鸦雀无声。难道，我们是为了老师而遵守纪律的么，难道，这就是所谓的遵守纪律么，　　当老师没来管理吃饭拿饭时，有的同学不排队了，有的同学说起话来了，有的同学打闹起来了，然而老师走过来时，拿饭的同学着急的的排成了一条队，队伍没了声响，打闹的同学慌张的回到了自己的座位。难道，我们遵守纪律是给老师看的么，难道，这就是所谓的遵守纪律么，　　当排队去其他教室上课时，有的同学先走了，队伍一下子少了好多人，有的时候领队都走了，队伍散成了一堆沙子，现在的队伍并不是昔日那条整齐安静的队伍了，那条安静的队伍是老师铸造起来的，现在没有了老师，队伍便成立不起来了，难道，有了老师我们才能做好么，没了老师是否我们就做不好了呢，老师会永远跟在我

们身旁么，难道，这就是所谓的遵守纪律么，　　在我看来，遵守纪律是要做到自觉的，是要做到持之以恒的～当老师不在时班长就要担任起管理班级的责任。当吃饭时老师不在身旁管理时，自己就要自觉的排队拿饭，吃饭要保持安静。当排队时老师不在身旁管理时，领队的人就要担任起整理队伍、让队伍保持安静的责任～遵守纪律是需要每个人自觉的，这虽然是一件小事，但却是我们长大步入社会的关键所在。　　这就是我对遵守纪律的感想，遵守纪律会伴随我们一辈子，请让我们从小时候学起遵守纪律吧～五年级：刘冀娜　篇一：“讲规矩、守纪律”的心得体会

“讲规矩、守纪律”的心得体会　****在辽宁视察期间提出了“讲规矩，守纪律”的明确要求，这对每一位领导干部更好地改进工作作风、密切联系群众寄予了极大的期望。讲规矩，守纪律，不仅是每一个人完整人格的重要构成，更是每一名党员领导干部必须始终遵循的政治操守和最基本要求。通过近期的学习，我有以下几点体会。

一、“讲规矩、守纪律”是新形势下对各级领导干部的新要求

讲规矩，守纪律，是中华民族几千年来的共同行为规范和道德修养。在我国改革开放的关键时期，在新的一代中央集体刚刚组成不久，习**就鲜明地提出“讲规矩，守纪律”的要求，可以说具有很强的思想性、针对性和指导性，是当前和今后一个时期我们做好各项工作的行动指南。

一是领导干部懂规矩，有利于保证党的政令畅通。领导干部懂

规矩，就是要懂党的规矩，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，做到不越“雷池”，不乱“章法”。俗话说，没有规矩，不成方圆。人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。规矩很重要，不懂规矩、不用规矩、不守规矩，就要出问题，就会栽跟

头。火车越轨就要翻车，人不守规就要出事，要想有序通行、安全通行，就必须自觉遵守交通规则。同样的道理，一个班子没有了规矩，“各吹各的号、各弹各的调”，就形不成合力；一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙；一项工作没有了规矩，就会急事办不妥，难事理不清，大事办不成；一个社会没有了规矩，就会失去秩序，失去人伦，陷入混乱。我们作为领导干部，离开了“规矩”的约束，工作

就会出这样那

样的问题，就很难避免犯这样那样的错误，而只有懂规矩，我们才能保证党的政令畅通。　二是领导干部守纪律，有利于保持党的自身纯洁。领导干部守纪律，就是要从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定，并坚持做到纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外。领导干部要自觉遵守纪律，党的纪律是自觉的纪律。遵守党的纪律就是服从党和人民的意志，就是维护党和人民的利益，就是尽自己应尽的义务和责任。强化纪律意识和服从意识，突出自觉地遵守纪律，确保政令畅通。这是守纪律的具体内容，是对每名党员的政治要求，也是维护团

结统一、巩固和提高领导班子凝聚力和战斗力的重要保证。只要每位党的干部都能自觉地守纪律，违法乱纪的干部少了，我们党的自身也就纯洁了。

二、新形势下我们在践行“讲规矩，守纪律”方面存在的主要问题　　近年来，随着党风廉政建设工作的不断深入，各级领导干部在讲规矩，守纪律方面总体做得比较到位，党在人民群众中的形象更加好起来了。但是，在一些干部中仍然存在不少问题，主要表现在：

一是规矩丢失。规和矩本是古代用来画圆和方的工具，后来引申为要求人们共同遵守的办事规程和行为准则，既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、行为礼仪。它是社会有序运转、人们和谐共处的必然要求，是一种约束，更是一种保障。当前，绝大多数同志都能自觉做到懂规矩、用规矩、守规矩，但也有个别同志缺乏“规矩意识”，存在着忽视、轻视、漠视规矩的现象，直至规矩丢失，有的不懂规矩，“唱歌错音跑调”，想事情干工作缺少“规矩”这根弦，虑事简

单，言行莽撞，论政治不明“方向”、不懂“大小”，论做人不守“本分”、不明“礼仪”，论工作不会“来事”、不晓“轻重”。有的不用规矩，“哥们江湖义气”，不把规矩当规矩，仅仅把规矩挂在嘴边，留在纸上，当摆设，做样子，不落实，全凭个人感情办事；“对规矩采取实用主义”，对自己有用的则执行、不利的则弃之。有的不守规矩，“老子天下

三、新形势下努力做一名“讲规矩，守纪律”的好干部

领导干部能不能自觉讲规矩，守纪律，体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清醒与成熟。社会越进步，经济越发展，作为一名党员干部就越要讲诚信、越要懂规矩、越要守纪律。每位领导干部都要进一步强化政治意识、大局意识、责任意识、诚信意识和纪律观念，自觉置身于规矩之下，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，以制度管人管事，做到依法行政，依法办事。

一是在政治上用讲规矩，守纪律明“方向”。**同志曾指出：不讲政治，就等于没有灵魂。讲政治是对领导干部

该沟通沟通，该请示请示，该汇报汇报，不能随心所欲，乱了章法。要时刻保持工作上的主动性，带头倡导雷厉风行、立说立行的工作作风，该自己干的工作，积极主动地去干好，不等不拖；该自己配合的工作，不遗余力地配合好，不推诿不扯皮。要有一种干就干好、事争一流的工作标准，对市委、市政府的决策部署，不折不扣，一抓到底，决不允许敷衍应付。要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工作分清轻重缓急，不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为，立足抓早不抓晚、抓大不放小、抓现象不漏苗头，把事情想在前头，把工作做在前头。但是，我们所强调的用规矩，绝不是抑制活力，要严防把用规矩同

思想解放、工作创新割裂开来、对立起来。当前，我市面临着难

得的历史发展机遇，使命光荣，任务繁重，责任重大，我们必须进一步解放思想，创新举措，不断把辽阳的各项工作推上一个新台阶。

三是在生活上用讲规矩，守纪律树“形象”。“一针不缝，十针难补；小洞不补，大洞受苦”。**同志在中纪委七次全会上指出，“领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系到自己的个人品行和形象，而且关系到党在人民群众中的威信和形象，因而决不是小事。”我们每位领导干部都要注重修养，明荣知耻，讲操守，重品行，始终做到“生活正派、情趣健康”。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我党的传家宝。领导干部要牢记“两个务必”，不搞攀比、不讲排场、不摆阔气。要注意生活小节，无论衣着打扮，还是言谈举止，都要与自己的身份相适应，不该有的想法坚决不想，不该办的事情坚决不办，不该拿的东西坚决不拿，不该去的地方坚决不去，不做亏心之事，不动害

下页篇二：守纪律　讲规矩的心得体会

守纪律　讲规矩的心得体会　“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”无规矩不成方圆。近日“讲规矩”成为政治生活的高频词。****在十八届中央纪委五次全会上强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更重要的位置。

自古以来，规矩就是一种约束，一种准则，就是一种标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。守纪律、讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。

对广大党员干部来讲，规矩既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。党员干部是一个地区行为的表率，担负着发展一方，稳定一方的重任。党员干部一定要牢记自己是人民的公仆，是整个社会的表率。现实中，有些党员、干部不守纪律、不讲规矩，对其自身、对党组织、对群众都造成了伤害。人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。规矩很重要，不懂规矩、不用规矩、不守规矩，就要出问题，就会栽跟头。十八大以来相继落马的一些省部级高官，就是一个活生生的不懂规矩、不用规矩、不守规矩的反面教材。

作为党员，作为干部，要先学会懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。

作为党员，作为干部，更要学会守纪律，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非。强化纪律意识和服从意识，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定。

作为党员，作为干部，要公道正派，不徇私枉法。始终坚持法律面前人人平等，始终坚持以事实为根据，以法律为准绳。用高度负责的态度对待每一件事情，以敬业奉献的精神追求社会效益的最大化；要廉洁自律，树立良好的形象。党员干部的的形象严重关乎党和政府的形象，党员干部的守法意识和守法自觉是对国家

法律法规、国家权威最强最有力的捍卫。

树立“规矩意识”，严格按规矩办事，按纪律办事。争做讲规矩守纪律的好公仆。

五官科：邵洪武

篇三：“讲规矩、守纪律”的心得体会

“讲规矩、守纪律”的心得体会

****在政府工作报告中提出了“讲规矩，守纪律”的明确要求，这对每一位领导干部更好地改进工作作风、密切联系群众寄予了极大的期望。新形势下努力做一名“讲规矩，守纪律”的好干部，通过近期的学习，我有以下几点体会。，

领导干部能不能自觉讲规矩，守纪律，体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清醒与成熟。社会越进步，经济越发展，作为一名党员干部就越要讲诚信、越要懂规矩、越要守纪律。每位领导干部都要进一步强化政治意识、大局意识、责任意识、诚信意识和纪律观念，自觉置身于规矩之下，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，以制度管人管事，做到依法行政，依法办事。

一是在政治上用讲规矩，守纪律明“方向”。**同志曾指出：不讲政治，就等于没有灵魂。讲政治是对领导干部

方针路线的坚决执行者，政策原则的坚定维护者，确保始终沿着正确的方向前进。

二是在工作上用讲规矩，守纪律促“有为”。俗话说，万物有理，

四时有序。人生的价值，不在于长度，而在于宽度；干部的口碑，不在于职位，而在于作为。我们在工作中必须严格按程序、按规矩办事，该沟通沟通，该请示请示，该汇报汇报，不能随心所欲，乱了章法。要时刻保持工作上的主动性，带头倡导雷厉风行、立说立行的工作作风，该自己干的工作，积极主动地去干好，不等不拖；该自己配合的工作，不遗余力地配合好，不推诿不扯皮。要有一种干就干好、事争一流的工作标准，对市委、市政府的决策部署，不折不扣，一抓到底，决不允许敷衍应付。要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工作分清轻重缓急，不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为，立足抓早不抓晚、抓大不放小、抓现象不漏苗头，把事情想在前头，把工作做在前头。但是，我们所强调的用规矩，绝不是抑制活力，要严防把用规矩同思想解放、工作创新割裂开来、对立起来。当前，我市面临着难得的历史发展机遇，使命光荣，任务繁重，责任重大，我们必须进一步解放思想，创新举措，不断把辽阳的各项工作推上一个新台阶。

三是在生活上用讲规矩，守纪律树“形象”。“一针不缝，十针难补；小洞不补，大洞受苦”。**同志在中纪委七次全会上指出，“领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系到自己的个人品行和形象，而且关系到党在人民群众中的威信和形象，因而决不是小事。”我们每位领导干部都要注重修养，明荣知耻，讲操守，重品行，始终做到“生

活正派、情趣健康”。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我党的传家宝。领导干部要牢记“两个务必”，不搞攀比、不讲排场、不摆阔气。要注意生活小节，无论衣着打扮，还是言谈举止，都要与

自己的身份相适应，不该有的想法坚决不想，不该办的事情坚决不办，不该拿的东西坚决不拿，不该去的地方坚决不去，不做亏心之事，不动害人之心，不受无功之禄，不贪无功之赏，不失举止之态、不失人格之于言、不失行为之信。对领导干部来说，小节不小，小节之中有政治、有形象、有人格。领导干部不仅要在大是大非面前站稳立场，还要在生活小节上严格自律，警惕潜移默化的腐蚀作用，见微知著、防微杜渐，把住小节、守住底线，　“宁可清贫自在，不可浊富多忧”。在新的形势下，在新的历史时期，更要认真贯彻执行中央的八项规定和市委的具体要求，努力做一名讲规矩，守纪律的好干部，为辽阳经济社会的发展做出自己的应有贡献。

篇四：关于遵守党的政治纪律政治规矩心得体会

关于遵守党的政治纪律政治规矩心得体会

篇一

党的十八大以来，****反复强调，政治纪律是党最重要、最根本、最关键的纪律，是我们在政治方向、政治立场、政治言论和政治行为方面必须遵守的基本准则，是维护党的性质、宗旨、指导思想的根本规定。严明政治纪律，必须坚持党要管党、

从严治党，强化责任、敢于担当，切实增强大家维护党的团结统一的自觉性、主动性和坚定性，确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进。４月２３日，颜德海主任带领丰店镇中学党支部全体党员学习了吴大许局长和镇党委书记颜晓军同志的讲话精神。通过学习，我深有体会，认真对照自己并联系工作实际，发现自己在工作中还存在一些问题，具体表现为以下几点：

一、坚持勤学笃行，增强政治自觉

**同志指出：“理想信念就是共产党人精神上的？钙？，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会？缺钙？，就会得？软骨病？。”随着世情、国情、党情的深刻变化，一些人在遵守纪律特别是政治纪律上出现问题，甚至堕落为腐败分子，说到底就是把“革命理想高于天”抛在脑后，精神缺钙，“总开关”失灵。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危

险的滑坡。党的群众路线教育实践活动从学习教育入手，教育引导大家坚定理想信念、遵守政治纪律、树立优良作风，抓住了根本、切中了要害。坚定理想信念不是一蹴而就的事情，需要一辈子去磨练和洗礼、去坚守和追求。必须从经受“四大考验”、防止“四种危险”的高度，自觉把标准定得更高、尺子把得更严、功夫下得更深，持之以恒抓好思想理论建设这个根本、党性教育这个核心、道德教育这个基础，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，始终同以**同志为**的党中央保持高度一致。

勤于学。思想觉悟不会随着年龄增长而自然提高，党性修养也

不会随着职务升迁而自然增强，而需要坚持不懈学习、终生付出

努力。学习必须知道学什么、怎么学、为什么学。当前，要认真

学习中国特色社会主义理论体系特别是**同志系列重要讲话

精神，做到真学、真懂、真信、真有收获，始终保持政治上的清

醒和坚定，用科学理论武装头脑。同时，结合党的群众路线教育

实践活动，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，原原

本本学、反复持久学、结合实际学，不能大而化之，触及不到灵

魂，做到学习一次思考就深入一次、认识就深化一次。通过深化

篇二：四平市中考满分作文－规章制度

规　章　制　度

目　录

前　　言　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　２

第一章总　则　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　２

第二章员工守则　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　２

第三章　　早会制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　４

第四章　　考勤管理　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　５

第五章　　月度优秀员工评选规定　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　６

第六章辞工制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　７

第七章　　车间劳动纪律制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　８

第八章　　车间现场管理制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　９

第九章安全生产管理制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１１

第十章　　生产交接管理制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１２

第十一章仓库管理制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１２

前　　言

为了保障劳资双方的合理利益，加强公司的管理工作，维护和保障正常生产，提高生产效益，结合我厂实际情况，要求每个人必须具体了解和自觉遵守公司的各项规章制度。

第一章总　则

第一条　、为完善公司管理制度，逐步健全现代化管理机制，使内部管理走向科

学化、系统化、规范化，使之管理有法可依、违章可究，从而督导全体员工遵纪守法，共同维护、保障公众生活及各项工作有序进行，特制订本管理章程。

第二条　、凡属本公司职员都必须遵守和执行本管理章程的各有关条款，同时享

有本章程所规定的一切权益。

第三条　、凡违犯本章程的职员，由有关部门依有关制度为准绳，按程序公正处

理。

第四条　、本章程经公司大会议集体讨论通过，公司总经理签署生效，其解释权

及修改权归本公司。

第二章员工守则

第一条　、员工守则是职员在公司从业期间，所必须遵守的基本行为准则。

第二条　、努力学习科学知识，认真钻研生产技能、工艺技术，不断提高自身素质，

做一名现代化企业有用之才。

第三条　、遵守国家法律、法规和公司的有关规章制度，做遵纪守法的优秀社会公

民和企业员工。

第四条　、服从领导，听从指挥和分工，树立团结协作、积极奉献、顾全大局的集

体主义精神。

第五条　、严禁参与煽动他人怠工、罢工、打架斗殴及违犯厂规和任何危害社会安

定的违法行为。

第六条　、树立关心、互助、团结、文明、礼貌、尊重同事工友的处世作风，严禁

拉帮结派、损人利己、破坏公司集体凝聚力的各种不良言行。

第七条　、热爱公司、忠于公司、忠于事业，以厂为家，树立“厂兴我荣、厂衰我

贫”的正确创业观念，反对“淘金”庸俗思想，自觉维护集体利益和公司声誉，积极为厂的各项改善工作提供合理化建议。

第八条　、热爱本职工作，忠于职守、勤奋工作，对工作认真负

责，对技术精益求

精，按时、保质、高效、低耗出色完成工作任务，做公司出色员工。

第九条　、加强个人品德、职业道德修养，严禁偷窃公司和同事的财物一切道德品

质败坏的行为。

第十条　、遵章守纪、服从大局。严禁任何人以个种理由抗拒、威胁、恐吓、殴打、

辱骂管理人员，如有违反者从重处罚。

第十一条、积极配合公司各项管理工作．

第十二条、按时上下班；不迟到早退，不无故缺勤，自觉遵守考勤制度。未经主

管同意不得擅自外出等．

第十三条、工作时间内，员工严禁看报纸杂志、闲谈、窜岗、打闹、大声喧哗

做与工作无关的事情，以免扰乱工作秩序。

第十四条、公司提倡勤俭节约，不损坏公共财物、因个人原因造成损失的，公

司将据情节轻重予以处理。

第十五条、每天生产操作之前先检查机器是否正常。操作之后或下班后收好工

具、关好电源。按规定位置摆放工具及物品。搞好个人及集体

卫生，经主管检查后合格方可下班。

第十六条、按质、按量、按时完成任务，不得借故、拖延、推委。严格按照安

全规定操作，严禁违章操作，一旦发现严肃处理。

第十七条、在厂员工必须服从主管人员的合理指挥和调动，如有异议应及时与

领导商议，无理由不服从主管调动者按情节轻重给予处理。

第十八条、各部门主管，必须注意自身涵养，以身作则，与公司员工同舟共济，

提高工作热情，团结协作精神。

第十九条、本厂员工均有责任和义务保守本厂经营秘密，维护本厂利益，未经

领导书面批准同意，任何人不得擅自向外泄露本厂所有秘密，否则作盗用和侵权行为论处，本厂将追究违反者的经济责任。未经批准，不得带外来人员到处参观。

第二十条、任何员工在其上班时间及厂内出现突发性疾病、非本职业引起的职

业病、打架伤亡等非因工受伤均与本厂无关的疾病一律不负任何责任与费用．　本厂人员与外人打架，、在厂外偷窃等犯罪行为，　均属刑事犯罪，　本厂不负任何责任。

第二十一条、违犯本章第五、九、十、条有关规定者追究责任，情节严重者送

司法机关处理。同时，并做无工资开除处理。

第三章　　早会制度

早会时间：每天上班前提前５分钟开始早会，时间为３—５分钟（生产办所有人员）。

１、早会内容

（１）点名考勤。

（２）传达上级指示及相关会议决议内容及公布事项。

（３）总结前一天生产进度、品质、安全、成本情况。

（４）宣布当日生产任务、安全生产及品质预防等注意事项。

（５）督促车间物品摆放注意事项以及其它临时的事情。

（６）早会结束。

２、早会纪律

（１）不准交头接耳。

（２）不准大声喧哗。

（３）不准打断他人发言。

（４）不准谈论与本职工作无关的事。

３、管理约定

（１）无特殊情况不开早会者，相关责任人罚款１０元／次。

（２）会议迟到３分钟以内的，处罚３元／次，超过３分钟的，处罚５元／次，连续２天不开早会的按旷工１天处理。

（３）未经同意私自早退会议的，处以５元／次的罚款。

第四章　　考勤管理

为了加强车间管理，保障车间正常的生产秩序，完善员工管理规章制度，特制定本办法。

１、考勤方式为点名考勤。

（１）代人答到者，一经发现并查实罚款１０元。

（２）车间考勤具体由车间实施，厂部负责监督，考勤结果与工资挂勾。

（３）不得擅自更改考勤记录，违者罚款１００元／次。

篇三：遵守法律贵在自觉（１０００字）作文

精选作文：遵守法律贵在自觉（１０００字）作文　　大家知道：法律是人类文明的重要标志，法律和道德是互相促进，互相补充的。遵纪守法也是中学生形成良好品德的保证，并且法律能够创造集体的美。（马卡连柯语）。因此我们说：一个人对组织纪律，社会法律的遵守情况如何，是衡量他思想政治觉悟和社会公德水平高低的重要尺度。一个具有高尚道德品质和精神境界的人，一定会成为一个遵纪守法的人，一个遵纪守法的人，往往也是一个道德高尚的人。　　许多伟人和革命前辈处处严格要求自己，都自觉遵守法律的优秀品质。罗瑞卿大将是我国的第一人公安部长，他是执法的领导同志，也是守法的普通公民。有一次，罗瑞卿同志在火车站接客人，因为时间太晚没来得及买站台票。随行的同志对检票员说：我们是公安部的，来接客人的～说罢，就领着罗瑞卿同志进了站。在回来的路上罗瑞卿同志突然问随行的同志：　　进站买站台票了吗，　　没有时间啦～　　那么，出站时，为什么不补票，

这。随行的同志面红耳赤，答不上来。等把客人送到住处之后，罗瑞卿同志对那位随行的同志说：现在你坐车到车站去，补交三张站台票钱～公安人民应当做遵纪守法的模范，不能有特权思想～中国有句古话：＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；不以恶小而为之，不以善小而不为。＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；要＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；防微杜渐＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；嘛～　　前辈们为我们做出了榜样，我们就应该像他们那样自觉遵守法律。但事实上很多人却不以为然，没把法律法规放在心中。什么骑车带人，乱闯红灯，抢黄灯，私拉乱扯电线，盗电等等。然而他们却没有意识到当他们做这些事时，可能给自己，给他人，给家庭，给社会，带来严重的伤害，严重危及个人和他人以及国家的利益。其实法律是为保护人民合法权益，需让我们自觉遵守。　　要培养自觉遵守法律的习惯，就应该从点滴的小事做起。严格要求自己，首先要学会自我叫，加强自我训练，时刻不忘遵守学校和社会的各种规章制度。先要了解这些规章制度的内容，然后严格按这些规则的要求去约束自己的行为。尤其是在没有熟人在场的时候，更应自我监督，自觉遵纪守法。其次，要经常反省自觉的行为，用学校的规章制度，社会的法律法规去对照。同时要抱着有则改之无则加勉的积极态度去对待别人的批评意见，切记讳疾忌医。再次，要培养自己的坚强意志。要有坚持性，要抵制外界的不良环境，不为外界的诱因所干扰。遵纪守法时可能有冷言冷语，你要坚持正确的选择。走自己的路，让别人说去吧～　　只要你坚持去做，你就会养成自觉遵守法律的好习惯。在你品德修养的天平

上，也就会增加一个高尚的砝码～初二：奶奶家的那只狗

篇一：遵守法律

遵守法律，人人有责

法律，人人皆知，法律有很多，而我做为一个小学生，就应该认真学习，做个好孩子，不乱闯红灯？？

记得那一次，我曾触犯过交通法则。那是一个阳光明媚，万里无云的星期天，我和爸爸去游乐场玩，玩得很开心，不知不觉的到了傍晚，我想去超市买薯片、巧克力、冰淇淋？．．爸爸准备带我到凯歌超市去买这些零售。在去凯歌超市的路上，我和爸爸发现有一个人在偷别人的钱包。我正准备大吼出来，爸爸突然把我的嘴捂住，说：“儿子，千万别说出来，这又不是我被偷了，更何况小偷可能打击报复你，所以，千万别说出来。”当我听到老爸说完这句话，心里感到很气愤，心想，看以后老爸被偷了钱包，别人肯定也不会出声的。

我和爸爸走到离凯歌超市只有一个马路的时候，发现绿灯刚过，还要等几分钟。天越来越黑，时间一分一秒的过去了，老爸实在等不及了，就带我闯过了红灯，不过城管大声吹哨，并说：“那位先生，你不能乱闯红灯呀，这是违法的。”听到这句话，我满脸通红，走进超市，我已无心购买任何东西，就连那些我平时的最爱也勾不起我的馋虫，老爸问我：“儿子，为什么不买巧克力这些零食呢，”我答道：“爸爸，刚才您带着我乱闯红灯，这是违法的，您应该是知道的。就算是为了我，也不能违法呀～”爸爸羞愧了。

一位平民，应该说是每一个人，都不能违法，法律才能保证人民的安全。一个人只要犯了法，无论再轻再重，也在你的人生留下了污点。财富是要靠人们那勤快的双手来获得，那些犯了法的人如果是为钱，那你们用这钱过得去良心的坎吗，人们都应尊守法律。

篇二：遵守法律

遵守法律

法律是一个大家庭，它也有各自的分工合作。比如宪法是老大，专门管理坏人的，刑法是惩罚犯罪，保护公民的生命安全，行政法是调整国家行政权利行政管理活动中心的各种社会关系。还有民法、经济法、商法、诉讼法、社会法等法律。他们从不同角度不同行业约束着公民的行为既保护了公民的权力，又制约了公民的不良行为。

记得上周去县城，坐公交车看见了一个小偷，偷偷摸摸正从一位女士的红皮包里拿什么东西。他的举动，我看得一清二楚，为了不打草惊蛇，保护自己，于是，我悄悄地附在爸爸的耳边，把我看到的一切，都告诉了爸爸一向爱打抱不平的他，立马起身揪住小偷的衣角，顺势抓住了那只手，没想到，小偷反应过来，用另一只手掏出了一把匕首，立刻向爸爸刺去，在这千钧一发的时刻，一名小伙子身手敏捷地从对面窜出并打落了小偷另一只手中的凶器，惊险的一幕让我呆呆的站在一边，不一会儿，一阵急促的警车声，把我拉回了现实，是有人拨打了１１０，警察叔叔把小

偷抓走了。我们都得救了。

从这件事中，我明白了一个道理：要学会用法律武器保护自己，遇到危险一定要冷静，机智，不可莽撞。

法律是保护我们人身安全的重要手段，我们要牢记法律常识，知法、守法、懂法、学会用法律保护自己，要让法律永远在我们心中。

篇三：遵守法律遵守法律，从我做起

义门中心小学　　五（２）班　　林淼

自从**爷爷提出“八荣八耻”以后，我认为我们让你每个人都应该做一个遵纪守法的好公民。可是有些人却不这样想。

一天，我正在看《扬子晚报》，突然一则“血淋淋鹿肉，让孩子受惊”的新闻一下子引起了我的注意。仔细一看，原来是“白马公园”美食节时有一位烧烤摊主的摊铺上摆着一块残缺的鹿肉，这引起了许多孩子的惊叫。其中有一个叫段建红的小朋友对摊主说：“梅花鹿是国家的二级保护动物，是不可以猎杀的。”可摊主却没有理睬他。他说了一遍，两遍，三遍？？都没有回应。

还有一次，我看到一个少先队员急匆匆地去上学，却碰到了红灯，眼看快要迟到了，他心里十分着急。这时，一位叔叔说“小朋友，别等了，现在走还来得及。”话音未落，那位叔叔就跑着闯过了红灯，可那位少先队员没有走。他想，如果我现在闯红灯，也许不会迟到，但是若恰巧有车通过，我就在也去不了学校，也就当不了好学生了。于是，他一直等到红绿灯亮了，才快步地穿

过马

路，向学校方向跑去。想想那位摊主，他比少先队员年龄大多了，也比他们懂得更多，但是却不懂得遵纪守法、甚至知法犯法。难道他们不为自己的行为而感到羞耻吗？难道只有猎杀熊、梅花鹿等珍稀动物才能赚钱吗，再想想那位怂恿少先队员闯红灯过马路的叔叔，人的生命是珍贵的，难道他不爱惜自己的生命吗，他还想教给小孩子坏习惯，拿生命当儿戏。我们应该从小就学着辨别是非，遵纪守法，做一个好公民。那位少先

队员遵纪守法的少先队员，难道不是我们的榜样吗，

从今天开始，不管以前怎样，我们都要做一个明辨是非、遵纪守法的好公民。

指导老师：弥婷　２０１５年３月２６日　篇四：“自觉”话题作文评讲

“自觉”话题作文评讲

【材料】

自觉是一种可贵的品质，它是自身有所认识而产生的觉悟。但这种觉悟的形成不可能一蹴而就；一旦形成，它的力量是很大的。自觉，在生活的各个领域，对自己、对他人，对国家、对集体，都是需要的。

请写一篇文章，谈谈你生活中与“自觉”有关的经历或你对“自觉”的看法，自拟标题，自定文体，不少于８００字。　【材料解读】

士，他们的自觉力量足以为受灾人民撑起半边天～这里有一个

例子可以充分佐证。著名导演冯小刚与另外的两名演员从印尼海啸起就自觉地组成一个小组，约定在任何一次灾难前，他们都会一起商量怎样去帮助受灾人民。这些举措在艺人当中已形成一种自觉行为，哪里有灾，哪里有爱～这些都是自觉的付出～

我们应该一直重视自觉的力量。在我们的生活中，我们更应该有意识地培养这种自觉学习，自觉热爱生活，自觉为热爱生活，自觉为社会做贡献的意识。一旦这种自觉意识形成，它必将让你的人生增添更多的精彩与意义～

自觉，不可缺失的品质　　５４分

早在几千年前，先贤孔子就提出过“慎独”的观点。其实，“慎独”就是自觉的体现。自觉作为一个人必不可少的品质，要求人们不仅能在人前严于律己，还要求人们在无人之时也能按照一贯的道德标准要求自己。要想成就事业，必先修身，要想修身，自觉不可失。

自觉既能提升自身的品格，又能在无形中影响别人。记得书上写过一则小故事，说的是国外的一个老太太，在

过马路时总是严格地等到绿灯亮起，才肯迈出

作文八：《规章制度英语作文》17100字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?规章制度英?语作文

篇?一：

?　英语作文?指导－－－?图书馆的规?章制度　英?语作文指导?：

?请你根据下?面表格内容?，写一写你?校图书馆的?一些规章制?度，同时阐?述一下你的?看法。

?　　　有用?的句式：

?　　　　Ｔ?ｈｅ　ｓｔ?ｕｄｅｎｔ?ｓ　ａｒｅ?　ａｌｌｏ?ｗｅｄ　ｔ?ｏ　…　Ｗ?ｅ　ａｒｅ?　ｎｏｔ　?ａｌｌｏｗ?ｅｄ　ｔｏ?　…　Ｉ　?ａｇｒｅｅ?　ｗｉｔｈ?　ｔｈｅ　?ｒｕｌｅ　?．　Ｔｈｅ?　ｒｕｌｅ?　ｃａｎ　?ｓｔｏｐ…?ｆｒｏｍ　?…　Ｔｈｅ?　ｒｕｌｅ?　ｃａｎ　?ｍａｋｅ　?…　参考词?汇：

?　节省ｓａ?ｖｅ　损坏?ｄａｍａｇ?ｅ　制造噪?音ｍａｋｅ?　ａ　ｎｏ?ｉｓｅ　归?还ｒｅｔｕ?ｒｎ　范文?参考：

?　　　Ｔｈ?ｅｒｅ　ｉ?ｓ　ａ　ｂ?ｉｇ　ｍｏ?ｄｅｒｎ　?ｌｉｂｒａ?ｒｙ　ｉｎ?　ｏｕｒ　?ｓｃｈｏｏ?ｌ　．　Ｉ?’ｄ　ｌｉ?ｋｅ　ｔｏ?　ｉｎｔｒ?ｏｄｕｃｅ?　ｓｏｍｅ?　ｏｆ　ｔ?ｈｅ　ｒｕ?ｌｅｓ　ｔ?ｏ　ｙｏｕ?　．　Ｔｈ?ｅ　ｓｔｕ?ｄｅｎｔｓ?　ａｒｅ　?ａｌｌｏｗ?ｅｄ　ｔｏ?　ｕｓｅ　?ｔｈｅ　ｐ?ｕｔｅｒ　?ｔｏ　ｓｅ?ａｒｃｈ　?ｉｎｆｏｒ?ｍａｔｉｏ?ｎ　ａｂｏ?ｕｔ　ｔｈ?ｅ　ｂｏｏ?ｋｓ　．　?Ｉｔ’ｓ　?ａ　ｇｏｏ?ｄ　ｗａｙ?　ｔｏ　ｓ?ａｖｅ　ｔ?ｉｍｅ　．?　Ａｌｓｏ?　ｗｅ　ａ?ｒｅ　ａｌ?ｌｏｗｅｄ?　ｔｏ　ｒ?ｅｔｕｒｎ?　ｂｏｏｋ?ｓ　ｉｎ　?ｔｗｏ　ｗ?ｅｅｋｓ　?，　ｓｏ　?ｗｅ　ｈａ?ｖｅ　ｅｎ?ｏｕｇｈ　?ｔｉｍｅ　?ｔｏ　ｅｎ?ｊｏｙ　ｒ?ｅａｄｉｎ?ｇ　ｔｈｅ?ｍ　．　Ｈ?ｏｗｅｖｅ?ｒ　，　ｗ?ｅ　ａｒｅ?　ｎｏｔ　?ａｌｌｏｗ?ｅｄ　ｔｏ?　ｓｐｅａ?ｋ　ｌｏｕ?ｄｌｙ　ｔ?ｈｅｒｅ　?．　Ｔｈｉ?ｓ　ｒｕｌ?ｅ　ｃａｎ?　ｓｔｏｐ?　ｓｔｕｄ?ｅｎｔｓ　?ｆｒｏｍ　?ｍａｋｉｎ?ｇ　ａ　ｎ?ｏｉｓｅ　?．Ｗｅ　ａ?ｒｅ　ａｌ?ｓｏ　ｎｏ?ｔ　ａｌｌ?ｏｗｅｄ　?ｔｏ　ｈａ?ｖｅ　ｓｎ?ａｃｋｓ　?ａｎｄ　ｄ?ｒｉｎｋｓ?　．Ｔｈｅ?　ｒｕｌｅ?　ｃａｎ　?ｍａｋｅｔ?ｈｅ　ｌｉ?ｂｒａｒｙ?　ｃｌｅａ?ｎ　ａｎｄ?　ｔｉｄｙ?　．　Ａｎ?ｄ　ｗｅ　?ａｒｅ　ｎ?ｏｔ　ａｌ?ｌｏｗｅｄ?　ｔｏ　ｄ?ａｍａｇｅ?　ｔｈｅ　?ｂｏｏｋｓ?　．　Ｉｆ?　ａ　ｂｏ?ｏｋ　ｉｓ?　ｄａｍａ?ｇｅｄ　，?　ｉｔ　ｍ?ａｙ　ｎｏ?ｔ　ｂｅ　?ｒｅａｄ　?ａｎｙｍｏ?ｒｅ　．　?Ｓｏ　Ｉ　?ｒｅａｌｌ?ｙ　ａｇｒ?ｅｅ　ｗｉ?ｔｈ　ｔｈ?ｅ　ｒｕｌ?ｅ　．篇二?：

?学校规章制?度英语作文?带翻译　英?语培训学校?规章制度　?　ｄｉｖ　?＞

?１．　英语?培训学校规?章制度　２?．　英语培?训学校管理?规章制度　?３．　少儿?英语培训学?校教学管理?规章制度　?４．　英语?培训学校教?师管理规章?制度

１、英语?培训学校规?章制度　一?．本制度之?制定旨在与?学员共同促?进培训期间?正常有　?

序的?学习。学员?应遵守本中?心各种规章?制度，积极?参与学校和?班级组织的?英语活动。?

?二．尊师重?教，谦虚好?问，勤奋学?习。

?　　三．做?好每堂课预?习工作，上?课前仔细检?查是否携带?所需的学习?资料和作业?，不带与学?习无关的东?西。

?　　四．学?习态度端正?，上课仔细?听讲，积极?参与。同学?之间互相帮?助、共同提?高。不准迟?到早退，若?因病因事不?能上学，应?及时请假。?课后认真复?习，逐步养?成良好的学?习习惯。　?

五?．上课时间?不能在课堂?随意走动。?不允许用手?机和在教室?内喝水吃东?西。课间休?息，严禁追?逐推搡。　?

六?．上课期间?，学生不得?随意离校，?无故缺席。?因病或有其?他特殊情况?要离校者，?必须用英文?向校方写请?假条，经批?准后方可离?校。事先有?急事不能写?请假条者要?补写请假条?，没办手续?而缺课者做?旷课处理，?旷课累计两?次者警告一?次；旷课累?计五次者，?做自动退　?学、弃学处?理，学费不?退。自由活?动时间不允?许外出，未?经批准擅自外出者，负??责自负。　?

七?．学员必须?按时认真完?成作业。无?正当理由不?做作业者，?要接受老师?批评。屡教?不改者，教?师有权拒绝?为其批改作?业。

?　　八．学?员之间要团?结友爱，互?相帮助，互?相谅解。学?员之间严禁?出现吵架、?斗殴或其它?不友好行为?。有恶劣行?径者，开除?出校，学费?不退。

?　　　九．?学员必须爱?护公物。损?坏校内花草?树木和公共?设施者，照?价赔偿；报?纸杂志阅读?后应放回原?处；损坏或?遗失公物，?照价赔偿。?恶意破坏者?，开除出校?，学费不退?。

?　十．教室?内空调由班?主任统一开?关，彩电和?ｖｃｄ由上?课老师负责?开关，未经?允许，禁止?学员开关。?节约水电，?养成人走灯?熄、随手关?水的习惯。?

?十一．家长?须知：

?　　１、安?全第一，配?合中心做好?学生的安全?教育工作。?上下课应由?家长或专人?接送，其间?安全自己负?责。

?

?２、随时了?解孩子的学?习情况，督?促检查孩子?按时完成作?业，并及时?将您的意见?反馈给本中?心，以利于?我们更好地?教学。

?

?　３、因接?送学生的车?辆时间比较?集中，请家?长尽量将车?停在外面的?专用车位，?谢谢理解和?合作。

?

?　２、英语?培训学校管?理规章制度?

?　　一、总?则　为树立?安德鲁良好?的企业形象?，营造一个?团结、有序?、严谨、实?干、高效的?工作团队，?创造更好的?业绩，特制?定以下各项?有关制度，?适用于安德?鲁每位员工?。

?　教职工考?勤与奖惩制?度

?

一、?员工考勤统?计以打卡机?为准。不得?找别人代替?打卡，每发?现一次，学?校将予以警?告处分。警?告处分累计?达三次者，?学校予以解?聘；考勤记?录统计结果?将作为发放?工资的依据?之一。

?

?　二、学校?员工不得迟?到、早退和?旷工。

?　１、迟到?：

?按每人次１?０元人民币?处罚（重大?交通事故，?恶劣天气除?外），迟到?超过半小时?者按旷工半?天计算。　?

?　　２、早?退：

?　未经批准?早退不足半?小时罚款１?０元，超半?小时按旷工?半日处理。?

?

３、?旷工：

?　　旷工半?天扣发５０?元人民币；?无故连续旷?工３天，按?自动离职处?理。

?

?三、请假应?提前半天向?部门主管请?示，并将休?假期间内与?自己有关的?工作向有关?人员交代清?楚，并留下?联络方式；?

四?、根据学校?的特点无特?殊情况，概?不准假。确?因急事或生?病而缺勤者?，应于上班?前半小时与?学校取得联?系，通过电?话向部门主?管请假。如?本部门主管?不在，可直?接向校长请?假，未经批?准擅自休假?者，按旷工?处理。情节?严重者，学?校予以解聘?。

?

五?、上班时间?玩游戏、睡?觉等，发现?一次扣１０?元。

?

?六、与客户?发生争吵给?学校形象和?声誉造成恶?劣影响者，?学校当即予?以解聘。　?

?　　七、奖?励：

?

?１、当月全?勤且没有其?他违纪现象?者，奖励１?００元。　?

?　　２、员?工可以书面?或口头形式?向学校提出?合理化建议?。一经采纳?并产生显著?效益，学校?给予奖励。?

?

３、?在特殊情况?下宁肯个人?受到委屈而?一心维护学?校形象和利?益者，学校?酌情给予奖?励。

?

?４、对树立?学校良好形?象，受到客?户好评者，?学校酌情给?予奖励。　?

安?德鲁英语培?训中心　２?０ｘｘ／７?／１３

?　　３、少?儿英语培训?学校教学管?理规章制度?

?　　一、教?学主管

?　　１．课?程设置：

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?参考总部提?供的课程计?划并结合当?地的实际情?况，提前制?定出切实可?行的课?　　（１）

程安?排，包括平?时班和寒暑?班，协调推?广部进行招?生。

?

?（２）针对?不同班级，?选派合适的?教师进行授?课，充分发?挥教师的特?长，将教学?效果做到最?好。

?

?（３）针对?寒暑假这一?黄金时间，?结合当地的?情况，提前?拟定可行性?课程计划及?活动方案，?使课程多元?、实用，配?合推广部的?招生，并对?教师进行相?应的寒暑班?课程培训，?保障各班次?的正常教学?；　２．教?师管理：

?

?　　（１）?根据教学需?要，按照教?师的考核标?准招聘教师?，并对其进?行岗前培训?工作，使其?掌握培训中?心的教学要?求、方法、?教学步骤，?尽快胜任教?学工作。　?

?　　（２）?从教师中选?拔教学骨干?，培养使其?成为课长，?协助自己的?工作；　　?　　（３）?协调教师调?课，开具代?课通知单给?代课教师；?

（?４）负责制?定教学组授?课教师的日?程安排。保?障教师专业?素质和教学?能力的提高?。每天设立?２０分钟的?语音学习时?间，组织教?师观看学习?《发音一点?通》及《小?学英语ｖｃ?ｄ》，解决?教师的发音?问题。每周?学习韵文、?儿歌，编排?相应的动作?，促进韵文?、儿歌的教?学工作。每?天下班前半?小时设立ｄ?ａｉｌｙｔ?ａｌｋ环节?，组织教师?轮流值日确?定口语谈话?的主题，锻?炼教师的口?语能力；　?

（５?）按照各项?指标审核授?课教师，并?参照学生对?老师的评价?，填写《—?—年——期?教师考核表?》，奖励有?突出贡献的?授课教师。?

?３．教学管?理：发音一?点通》及《?小学英语ｖ?ｃｄ》，解?决教师的发?音问题。每?周学习韵文?、儿歌，编?排相应的动?作，促进韵?文、儿歌的?教学工作。?每天下班前?半小时设立?ｄａｉｌｙ?ｔａｌｋ环?节，组织教?师轮流值日?确定口语谈?话的主题，?锻炼教师的?口语能力；?

（?５）按照各?项指标审核?授课教师，?并参照学生?对老师的评?价，填写《?——年——?期教师考核?表》，奖励?有突出贡献?的授课教师?。

?　３．教学?管理》。　?

（?９）ｄｅｍ?ｏ课及活动?。

?　组织教师?定期策划并?举办ｄｅｍ?ｏ课及教学?公开课，协?调学校的招?生及宣传工?作。

?　　少儿英?语培训制度?是少儿英语?培训学校的?基础，需要?培训学校良?好的去制定?执行，这样?才能使学校?有个规范性?的制度，才?会引导学校?走在正确的?办学道路上?，而不是全?部都是向钱?看的。篇二?：

?英语作文背?诵范文（带?翻译）

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?一、ｇｒｅ?ａｔ　ｃｈ?ａｎｇｅｓ?　ｉｎ　ｍ?ｙ　ｈｏｍ?ｅｔｏｗｎ?　ｍｏｒｅ?　ｔｈａｎ?　ｔ?ｔｙ　ｙｅ?ａｒｓ　ａ?ｇｏ，　ｍ?ｙ　ｈｏｍ?ｅｔｏｗｎ?　ｗａｓ　?ｊｕｓｔ　?ａ　ｓｍａ?ｌｌ　，　?ｏｌｄ　ａ?ｎｄ　ｐｏ?ｏｒ　ｔｏ?ｗｎ．　ｍ?ｏｓｔ　ｏ?ｆ　ｐｅｏ?ｐｌｅ　ｗ?ｅｒｅ　ｆ?ａｒｍｅｒ?ｓ．　ｔｈ?ｅｒｅ　ｗ?ｅｒｅ　ｆ?ｅｗ　ｆａ?ｃｔｏｒｉ?ｅｓ．　ｔ?ｈｅ　ｐｅ?ｏｐｌｅ　?ｄｉｄｎ’?ｔ　ｈａｖ?ｅ　ｅｎｏ?ｕｇｈ　ｆ?ｏｏｄ　ｔ?ｏ　ｅａｔ?　ａｎｄ　?ｗｏｒｅ　?ｏｌｄ　ｃ?ｌｏｔｈｅ?ｓ．　ｔｈ?ｅｙ　ｈａ?ｄ　ａ　ｈ?ａｒｄ　ｌ?ｉｆｅ　．?　一，在我?的家乡发生?了很大的变?化　二十多?年来，我的?家乡只是个?小，又老又?穷镇。大多?数人都是农?民。有几个?工厂。人们?没有足够的?食物吃，把?旧衣服穿在?身上。他们?有一个艰苦?的生活。　?

发?生了巨大的?变化，在过?去的２０年?。人们已经?发现很多的?赚钱途径。?现在有许多?高大的建筑?物。他们很?漂亮。道路?宽阔，又干?净。人们可?以搭公车或?驾驶自己的?汽车去上班?。许多人有?手机和个人?电脑。人民?的生活条件?有了很大的?进步。由于?政府的努力?。我的家乡?正变得越来?越美丽了。?

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二、?ｓａｖｅ　?ｔｈｅ　ｅ?ａｒｔｈ　?

二、?拯救地球　?如何保护环?境已成为世?界上最大的?问题。这是?我们的责任?保护我们的?环境。不管?我们居住的?地方，我们?应该做些事?情来保持我?们的邻居整?洁。我们可?以收集废纸?或其他废弃?物回收利用?。我们应该?种更多的树?，我们应该?阻止那些工?厂从浇注废?水流入河流?、湖泊和领?域。我们不?应该把垃圾?随处可见，?在公共场所?随地吐痰。?我们不能摘?花、践踏草?地在公众场?合。如果每?个人都尽自?己最大的努?力去保护环?境，世界将?变得更加美?丽，我们的?生活一定会?越来越好。?

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三、?ｉｍｐｒｏ?ｖｅ　ｏｕ?ｒ　ｅｎｖ?ｉｒｏｎｍ?ｅｎｔ　ｇ?ｏｏｄ　ｅ?ｎｖｉｒｏ?ｎｍｅｎｔ?　ｃａｎ　?ｍａｋｅ　?ｐｅｏｐｌ?ｅ　ｆｅｅ?ｌ　ｈａｐ?ｐｙ．　ｔ?ｏ　ｉｍｐ?ｒｏｖｅ　?ｔｈｅ　ｅ?ｎｖｉｒｏ?ｎｍｅｎｔ?　ｍｅａｎ?ｓ　ｔｏ　?ｑｕａｌｉ?ｆｙ　ｏｕ?ｒ　ｌｉｆ?ｅ　．　ｗ?ｈａｔ　ｓ?ｈｏｕｌｄ?　ｗｅ　ｄ?ｏ　ｔｏ　?ｉｍｐｒｏ?ｖｅ　ｏｕ?ｒ

ｅｎｖ?ｉｒｏｎｍ?ｅｎｔ　？?

三?、改善我们?的环境　好?的环境能让?人感到快乐?。改善环境?意味着资格?我们的生活?。我们应该?做什么来改?善我们的环?境？　我们?应该种更多?的树。我们?应该阻止那?些工厂从浇?注废水流入?河流、湖泊?和领域。当?我们看到垃?圾在地上，?我们应该把?它捡

起来，?扔进一个垃?圾箱。不要?在公共场所?随地吐痰。?别把公共墙?壁。这是我?们的责

任，?让我们的地?球整洁。

?　　　四、?ｐｏｌｌｕ?ｔｉｏｎ　?ａｒｏｕｎ?ｄ　ｕｓ

?　　　四、?我们周围的?污染　近年?来我们的生?活越来越好?。但是我们?的环境变得?越来越糟糕?。它对我们?的生活很糟?糕。现在许?多人有空调?、汽车、生?产（出）废?气。越来越?多

的树被砍?伐。有那么?多的沙子在?这块土地上?只留下沙砾?）。我们经?常看到工厂?将废

物倒入?河流或湖泊?。河里的水?是很脏。我?们没有足够?的干净的水?喝的城市。?现在我

们正?处于危险中?。这是非常?必要的和重?要的保护好?环境。我认?为，如果每?个人都尽

自?己最大的努?力去保护环?境，世界将?变得更加美?丽，我们的?生活会越来?越好。

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?　五、ｍａ?ｋｅ　ｏｕ?ｒ　ｗｏｒ?ｌｄ　ｍｏ?ｒｅ　ｂｅ?ａｕｔｉｆ?ｕｌ　！　?ｏｕｒ　ｂ?ｅｓｔ　ｔ?ｏ　ｍａｋ?ｅ　ｔｈｅ?　ｗｏｒｌ?ｄ　ｂｅａ?ｕｔｉｆｕ?ｌ．　五，?使我们的世?界更美丽！?　环境保护?是越来越重?要的人类。?这是我们的?责任照顾我?们周围的天?

性。动物和?植物都是我?们最好的朋?友。，我们?应该与他们?共同分享这?个世界。我?们

不应该杀?野生动物，?我们必须保?护森林，因?为他们是动?物的家。我?们必须种植?更多的

树木?和草，他们?就可以让世?界环保。更?美丽的世界?，我们将会?有快乐的生?活。让我们?

尽我们所能?使世界美丽?。

?

六?、ｋｅｅｐ?　ｏｕｒ　?ｓｃｈｏｏ?ｌ　ｃｌｅ?ａｎ　ｗｅ?　ａｒｅ　?ｓｔｕｄｙ?ｉｎｇ　ｉ?ｎ　ｔｈｉ?ｓ　ｓｃｈ?ｏｏｌ．　?ｉｔ　ｉｓ?　ｏｕｒ　?ｄｕｔｙ　?ｔｏ　ｋｅ?ｅｐ　ｉｔ?　ｃｌｅａ?ｎ　ａｎｄ?　ｔｉｄｙ?．　ｉｔ　?ｉｓ　ｎｏ?ｔ　ｇｏｏ?ｄ　ｔｏ　?ｓｐｉｔ　?ｉｎ　ｐｕ?ｂｌｉｃ　?ｐｌａｃｅ?ｓ，　ｓｕ?ｃｈ　ａｓ?　ｉｎ　ｔ?ｈｅ　ｌｉ?ｂｒａｒｙ?，　ｉｎ　?ｔｈｅ　ｃ?ｌａｓｓ．?　ｗｅ　ｓ?ｈｏｕｌｄ?ｎ’ｔ　ｌ?ｅａｖｅ　?ｒｕｂｂｉ?ｓｈ　ｈｅ?ｒｅ　ａｎ?ｄ　ｔｈｅ?ｒｅ．　ｄ?ｏｎ’ｔ　?ｄｒａｗ　?ｐｉｃｔｕ?ｒｅｓ　ｏ?ｎ　ｔｈｅ?　ｗａｌｌ?，　ｔｈｅ?ｙ　ｉｎｆ?ｌｕｅｎｃ?ｅ　ｔｈｅ?　ｌｏｏｋ?　ｏｆ　ｏ?ｕｒ　ｓｃ?ｈｏｏｌ　?．　ｗｅ　?ｓｈｏｕｌ?ｄ　ｋｅｅ?ｐ　ｔｈｅ?　ｃｌａｓ?ｓｒｏｏｍ?　ｃｌｅａ?ｎ　ａｎｄ?　ｔｉｄｙ?．　ａｎｄ?　ｗｅ　ｓ?ｈｏｕｌｄ?　ｄｏ　ｓ?ｏｍｅ　ｃ?ｌｅａｎｉ?ｎｇ　ｏｆ?ｔｅｎ．　?ｉｆ　ｅｖ?ｅｒｙｏｎ?ｅ　ｔｒｉ?ｅｓ　ｈｉ?ｓ　ｂｅｓ?ｔ　ｔｏ　?ｄｏ　ｓｏ?ｍｅｔｈｉ?ｎｇ　ｕｓ?ｅｆｕｌ　?ｆｏｒ　ｏ?ｕｒ　ｓｃ?ｈｏｏｌ，?　ｉ’ｍ　?ｓｕｒｅ　?ｏｕｒ　ｓ?ｃｈｏｏｌ?　ｗｉｌｌ?　ｂｅ　ｍ?ｏｒｅ　ｂ?ｅａｕｔｉ?ｆｕｌ　．?　六，保持?校园清洁　?我们在这所?学校学习。?这是我们的?责任保持房?间整洁。这?并不是一个?好吐唾沫在?公共场所，?如在图书馆?，在

课堂上?。我们不应?该把垃圾扔?在这里和那?里。不要在?墙上乱画，?他们影响看?我们的

学校?。我们应该?保持教室干?净整洁。我?们应该经常?做些清洁。?如果每个人?都尽自己

最?大努力做些?有用的事情?对我们学校?来说，我相?信我们的学?校也会变得?更加美好。?

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七、?ｍｙ　ｃｏ?ｕｎｔｒｙ?　ｌｉｆｅ?　ｉ　ｌｉ?ｋｅ　ｔｏ?　ｌｉｖｅ?　ｉｎ　ｔ?ｈｅ　ｃｏ?ｕｎｔｒｙ?ｓｉｄｅ．?　ｉ　ｌｉ?ｖｅ　ｉｎ?　ａ　ｓｍ?ａｌｌ　ｖ?ｉｌｌａｇ?ｅ．　ｔｈ?ｅｒｅ　ｉ?ｓ　ａ　ｒ?ｉｖｅｒ　?ｎｅａｒ　?ｉｔ．　ｌ?ｏｔｓ　ｏ?ｆ　ｔｒｅ?ｅｓ　ａｒ?ｅ　ａｒｏ?ｕｎｄ　ｍ?ｙ　ｈｏｕ?ｓｅ．　ｉ?　ｃａｎ　?ｓｅｅ　ａ?　ｌｏｔ　?ｏｆ　ｆａ?ｒｍｓ　ａ?ｎｄ　ｂｉ?ｒｄｓ．　?ｔｈｅｒｅ?ｉｓ　ｌｅ?ｓｓ　ｎｏ?ｉｓｅ．　?ｔｈｅ　ａ?ｉｒ　ｈｅ?ｒｅ　ｉｓ?　ｃｌｅａ?ｎｅｒ　ａ?ｎｄ　ｆｒ?ｅｓｈｅｒ?．　ｔｈｅ?ｒｅ　ａｒ?ｅ　ｆｅｗ?ｅｒ　ｃａ?ｒｓ．　ｉ?　ｒｅａｄ?　ａｌｏｕ?ｄ　ｅａｒ?ｌｙ　ｉｎ?　ｔｈｅ　?ｍｏｒｎｉ?ｎｇ．　ｗ?ｈｅｎ　ｉ?ｔ　ｉｓ　?ｇｅｔｔｉ?ｎｇ　ｄａ?ｒｋ，　ｔ?ｈｅ　ｍｏ?ｏｎ　ｉｓ?　ｂｒｉｇ?ｈｔ　ｉｎ?　ｔｈｅ　?ｓｋｙ．　?ｉｔ’ｓ　?ｖｅｒｙ　?ｑｕｉｅｔ?　．　ｗｈ?ａｔ　ａ　?ｎｉｃｅ　?ｐｌａｃｅ?　ｉ　ｌｉ?ｖｅ　ｉｎ?　！

?　七、我的?乡村生活　?我喜欢住在?乡下。我住?在一个小村?庄。附近有?一条河。许?多树在房子?的周围。我?能看到很多?农场和鸟类?。有低噪音?。这里的空?气清洁和清?新。有

私家?车的减少。?我念在清晨?。当它变得?黑暗，月亮?在天空明亮?。它很安静?。一个好

地?方我住在！?　十

?一、ｔｈｅ?　ｉｍｐｏ?ｒｔａｎｃ?ｅ　ｏｆ　?ｅｎｇｌｉ?ｓｈ　ｅｎ?ｇｌｉｓｈ?　ｉｓ　ｔ?ｈｅ　ｍｏ?ｓｔ　ｗｉ?ｄｅｌｙ　?ｓｐｏｋｅ?ｎ　ｉｎ　?ｔｈｅ　ｗ?ｏｒｌｄ．?　ｉｔ’ｓ?　ｓｐｏｋ?ｅｎ　ｂｙ?　ｍｏｓｔ?　ｐｅｏｐ?ｌｅ　ｉｎ?　ｔｈｅ　?ｕｓａ，　?ｇｒｅａｔ?　ｂｒｉｔ?ａｉｎ，　?ｃａｎａｄ?ａ，　ａｕ?ｓｔｒａｌ?ｉａ，　ａ?ｎｄ　ｎｅ?ｗ　ｚｅａ?ｌａｎｄ．?　ｉｔｓ　?ａｌｓｏ　?ｖｅｒｙ　?ｗｉｄｅｌ?ｙ　ｕｓｅ?ｄ　ａｓ　?ａ　ｆｏｒ?ｅｉｇｎ　?ｌａｎｇｕ?ａｇｅ　ｉ?ｎ　ｍａｎ?ｙ　ｏｔｈ?ｅｒ　ｃｏ?ｕｎｔｒｉ?ｅｓ　ｏｆ?　ｔｈｅ　?ｗｏｒｌｄ?．　ｉｔｓ?　ｗｉｄｅ?ｌｙ　ｕｓ?ｅｄ　ｆｏ?ｒ　ｂｕｓ?ｉｎｅｓｓ?　ｂｅｔｗ?ｅｅｎ　ｄ?ｉｆｆｅｒ?ｅｎｔ　ｃ?ｏｕｎｔｒ?ｉｅｓ．　?ｍｏｒｅ　?ｔｈａｎ　?ｔｈｒｅｅ?　ｑｕａｒ?ｔｅｒｓ　?ｏｆ　ｔｈ?ｅ　ｉｎｆ?ｏｒｍａｔ?ｉｏｎ　ｏ?ｎ　ｔｈｅ?　ｉｎｔｅ?ｒｎｅｔ　?ｉｓ　ｉｎ?　ｅｎｇｌ?ｉｓｈ，　?ｔｏｏ．　?ｉｔ　ｉｓ?　ｒｅａｌ?ｌｙ　ａ　?ｂｒｉｄｇ?ｅ　ｔｏ　?ｓｏ　ｍｕ?ｃｈ　ｋｎ?ｏｗｌｅｄ?ｇｅ　．　?ｅｎｇｌｉ?ｓｈ　ｉｓ?　ｕｓｅｄ?　ｂｙ　ｔ?ｒａｖｅｌ?ｌｅｒｓ　?ａｎｄ　ｂ?ｕｓｉｎｅ?ｓｓ　ｐｅ?ｏｐｌｅ　?ａｒｏｕｎ?ｄ　ｔｈｅ?　ｗｏｒｌ?ｄ．　ｉｔ?ｓ　ｏｎｅ?　ｏｆ

ｔ?ｈｅ　ｗｏ?ｒｌｄｓ　?ｍｏｓｔ　?ｉｍｐｏｒ?ｔａｎｔ　?ｌａｎｇｕ?ａｇｅｓ　?ａｓ　ｉｔ?　ｉｓ　ｓ?ｏ　ｗｉｄ?ｅｌｙ　ｕ?ｓｅｄ．　?ｔｈａｔｓ?　ｗｈｙ　?ｍｏｒｅ　?ａｎｄ　ｍ?ｏｒｅ　ｐ?ｅｏｐｌｅ?　ｉｎ　ｃ?ｈｉｎａ　?ａｒｅ　ｉ?ｎｔｅｒｅ?ｓｔｅｄ　?ｉｎ　ｌｅ?ａｒｎｉｎ?ｇ　ｅｎｇ?ｌｉｓｈ．?　ｅｎｇｌ?ｉｓｈ　ｉ?ｓ　ｓｏ　?ｕｓｅｆｕ?ｌ　ｔｈａ?ｔ　ｗｅ　?ｍｕｓｔ　?ｌｅａｒｎ?　ｉｔ　ｗ?ｅｌｌ　．?　ｎｏｗ　?ｌｅｔ’ｓ?　ｗｏｒｋ?　ｈａｒｄ?　ａｔ　ｉ?ｔ　ａｎｄ?　ｓｅｅ　?ｗｈｏ　ｌ?ｅａｒｎｓ?　ｉｔ　ｆ?ａｓｔｅｒ?　ａｎｄ　?ｂｅｔｔｅ?ｒ　ｉｎ　?ｏｕｒ　ｃ?ｌａｓｓ　?．　十一，?英语的重要?性　英语是?世界上使用?最广泛的。?这是说，对?于大多数人?来说，在美?国、英

国、?加拿大、澳?大利亚、新?西兰等国家?。它也是非?常广泛地用?作外语在世?界上许多

其?他国家。这?是广泛应用?于不同国家?之间的贸易?。超过四分?之三的因特?网上的信息?是用英文写?的，太。它?是真的是通?向如此丰富?知识的桥梁?。使用英语?的旅游者和?商

人环游世?界。它是世?界上最重要?的语言，因?为它是如此?的广泛应用?。这就是为?什么

中国有?越来越多的?人对学英语?有兴趣。　?

英?语真是有用?，我们必须?把它学好。?现在让我们?努力学习，?学好它，看?看谁更快、?更

好的在我?们班。

?　　　十四?、ｉ　ｌｉ?ｋｅ　ｔｈ?ｅ　ｉｎｔ?ｅｒｎｅｔ?　ｔｈｅ　?ｉｎｔｅｒ?ｎｅｔ　ｉ?ｓ　ｐｌａ?ｙｉｎｇ　?ａｎ　ｉｍ?ｐｏｒｔａ?ｎｔ　ｐａ?ｒｔ　ｉｎ?　ｏｕｒ　?ｄａｉｌｙ?　ｌｉｆｅ?．　ｉｔ’?ｓ　ｖｅｒ?ｙ　ｕｓｅ?ｆｕｌ．　?ｉ　ｏｆｔ?ｅｎ　ｓｅ?ａｒｃｈ　?ｔｈｅ　ｉ?ｎｔｅｒｎ?ｅｔ　ｆｏ?ｒ　ｓｏｍ?ｅ　ｉｎｆ?ｏｒｍａｔ?ｉｏｎ．　?ｉ　ｃａｎ?　ｒｅａｄ?　ｔｈｅ　?ｌａｔｅｓ?ｔ　ｎｅｗ?ｓ，　ｄｏ?　ｓｏｍｅ?　ｓｈｏｐ?ｐｉｎｇ，?　ａｎｄ　?ｇｅｔ　ａ?ｌｌ　ｋｉ?ｎｄｓ　ｏ?ｆ　ｉｎｆ?ｏｒｍａｔ?ｉｏｎ　ｆ?ｒｏｍ　ｉ?ｔ．　ｉ　?ｃａｎ　ａ?ｌｓｏ　ｄ?ｏｗｎｌｏ?ａｄ　ｔｈ?ｅ　ｉｎｆ?ｏｒｍａｔ?ｉｏｎ　ｔ?ｈａｔ　ｉ?　ｎｅｅｄ?　ａｎｄ　?ｉ　ｃａｎ?　ｓｅｎｄ?　ｅ－ｍａ?ｉｌｓ　ａ?ｎｄ　ｍａ?ｋｅ　ｔｅ?ｌｅｐｈｏ?ｎｅ　ｃａ?ｌｌｓ　ｔ?ｏ　ｍｙ　?ｆｒｉｅｎ?ｄｓ　ｏｎ?　ｔｈｅ　?ｉｎｔｅｒ?ｎｅｔ．　?ｔｈｅ　ｍ?ｏｓｔ　ｉ?ｍｐｏｒｔ?ａｎｔ　ｔ?ｈｉｎｇ　?ｉｓ　ｔｈ?ａｔ　ｉ　?ａｍ　ａｂ?ｌｅ　ｔｏ?　ｓｔｕｄ?ｙ　ａｌｌ?　ｍｙ　ｌ?ｅｓｓｏｎ?ｓ　ｏｎ　?ｔｈｅ　ｉ?ｎｔｅｒｎ?ｅｔ．　ｔ?ｈｅ　ｉｎ?ｔｅｒｎｅ?ｔ　ｍａｋ?ｅｓ　ｍｙ?　ｌｉｆｅ?　ｍｏｒｅ?　ｉｎｔｅ?ｒｅｓｔｉ?ｎｇ　ａｎ?ｄ　ｃｏｌ?ｏｒｆｕｌ?　ａｎｄ　?ｉｔ　ｈａ?ｓ　ａ　ｗ?ｉｄｅ　ｅ?ｆｆｅｃｔ?　ｏｎ　ｍ?ｙ　ｓｔｕ?ｄｙ　ａｎ?ｄ　ｄａｉ?ｌｙ　ｌｉ?ｆｅ．　ｉ?　ｌｉｋｅ?　ｔｈｅ　?ｉｎｔｅｒ?ｎｅｔ　ｖ?ｅｒｙ　ｍ?ｕｃｈ．　?ｈｏｗ　ａ?ｂｏｕｔ　?ｙｏｕ　／?　ｗｉｌｌ?　ｙｏｕ　?ｈａｖｅ　?ａ　ｔｒｙ?　？　十四?、我喜欢上?网　互联网?是扮演着重?要的角色在?我们的日常?生活中。它?是非

常有用?的。我经常?因特网上搜?索一些信息?。我可以读?到最新的消?息，买些东?西，并获

，我需要?，我可以发?电子邮件，?打电话到朋?友在得?各种信息从?它。我还可?以下载的信?息

网上聊?天。最重要?的是，我能?学习我所有?的功课在互?联网上。　?

互?联网使我的?生活更有趣?和丰富多彩?，有一个很?宽的影响我?的学习和生?活。我非常?喜欢上网。?你怎么样／?你来试试好?篇三：

?　　英语总?结规章制度?的句型　１?，ｎｏｗａ?ｄａｙｓ，?　ｗｉｔｈ?　ｔｈｅ　?ｍｉｒａｃ?ｕｌｏｕｓ?　ｅｃｏｎ?ｏｍｉｃ　?ｔａｋｅ－?ｏｆｆ　ｂ?ｒｏｕｇｈ?ｔ　ａｂｏ?ｕｔ　ｂｙ?　ｒｅｆｏ?ｒｍ　ａｎ?ｄ　ｏｐｅ?ｎｉｎｇ　?ｕｐ，　ｃ?ｈｉｎｅｓ?ｅ　ｃｕｌ?ｔｕｒａｌ?　ｍａｒｋ?ｅｔｈａｓ?　ｗｉｔｎ?ｅｓｓｅｄ?（见证）　?ｕｎｐａｒ?ａｌｌｅｌ?ｅｄ　（无?与伦比的）?ｂｌｏｓｓ?ｏｍ　ａｎ?ｄ　ｕｎｐ?ｒｅｃｅｄ?ｅｎｔｅｄ?　ｐｒｏｓ?ｐｅｒｉｔ?ｙ（空前的?繁荣）．（?万能句子，?可用于任何?作文开头）?　２，　ｔ?ｈｅ　ｗｉ?ｓｅｒ　ｃ?ｈｏｉｃｅ?　ｆｏｒ　?ｉｓ　ｔｏ?　ｓｔｉｃ?ｋ　ｔｏ　?ｔｈｅ　ｒ?ｉｇｈｔ　?ｔｒａｃｋ?　ｓｏ　ｔ?ｈａｔ　ｔ?ｈｅ　ｃｏ?ｎｄｉｔｉ?ｏｎｓ　ｔ?ｏ　ｓｉｔ?　ｄｏｗｎ?　ａｎｄ　?ｄｉｓｃｕ?ｓｓ　ａ　?ｃｏｄｅ　?ｏｆ　ｃｏ?ｎｄｕｃｔ?　ｃａｎ　?ｒｉｐｅｎ?　ｅａｒｌ?ｉｅｒ．　?３，　别让?自己受外界?的喋喋不休?所阻扰　４?，　ｗｈａ?ｔ　ｗｅ　?ｓｈｏｕｌ?ｄ　ａｌｗ?ａｙｓ　ｄ?ｏ　ｉｓ　?ｔｏ　难　?５，　６，?　ｉｎ　ｔ?ｈｅ　ａｇ?ｅｎｄａ　?ｏｆ　ｔｈ?ｅ　ａｕｔ?ｈｏｒｉｔ?ｙ　ｉｎ　?ｒｅｃｅｎ?ｔ　ｙｅａ?ｒｓ．（下?划线处可以?换成其他的?内容）　７?，　ｍｉｓ?ｃｏｎｄｕ?ｃｔ　ａｎ?ｄ　ｅｎｃ?ｏｕｒａｇ?ｅ　ｃｒｅ?ａｔｉｖｉ?ｔｙ　ｉｎ?　ａｃａｄ?ｅｍｉｃ　?ｆｉｅｌｄ?．　８，　?９，　ｌｉ?ｆｅ　ｉｓ?　ｆｕｌｌ?　ｏｆ　ｃ?ｈａｌｌｅ?ｎｇｅｓ　?ａｎｄ　ｄ?ｉｆｆｉｃ?ｕｌｔｉｅ?ｓ　ｔｏ　?ｅｖｅｒｙ?　ｉｎｄｉ?ｖｉｄｕａ?ｌ（每一个?人），　ｅ?ｎｔｒａｎ?ｃｅ　ｆｏ?ｒ　ａ　ｈ?ｉｇｈｅｒ?　ｓｃｈｏ?ｏｌ，　ｍ?ａｔｅ　ｓ?ｅｌｅｃｔ?ｉｏｎ，　?ｊｏｂ　ｈ?ｕｎｔｉｎ?ｇ，　ｐｒ?ｏｍｏｔｉ?ｏｎ　ａｎ?ｄ　ｅａｒ?ｎｉｎｇ，?　ｅｔｃ．?　ｃｈｉｎ?ａ．　１３?，毫无疑问?这种现象阻?挡了）　ｔ?ｈｅ　ｃｏ?ｕｎｔｒｙ?’ｓ　ｓｃ?ｉｅｎｔｉ?ｆｉｃ　ｄ?ｅｖｅｌｏ?ｐｍｅｎｔ?　１４，ｗ?ｈａｔ　ｉ?ｓ　ｐｏｒ?ｔｒａｙｅ?ｄ　ｉｎ　?ｔｈｅ　ｃ?ｈａｒｔ　?ａｂｏｖｅ?　ｉｓ　ｔ?ｈｅ　ｐｈ?ｅｎｏｍｅ?ｎｏｎ　ｏ?ｆ　………?…．，　ａ?　ｆｉｇｕ?ｒｅ　ｔｈ?ａｔ　ｉｓ?　让如坐针?毡）　１５?’ｓ　ｔｅ?ｅｎａｇｅ?ｒｓ　ｐｕ?ｒｓｕｅ　?ｔｏｏ　ｍ?ｕｃｈ　ａ?ｂｏｕｔ　?ｗｅｓｔｅ?ｒｎ　ｃｕ?ｌｔｕｒｅ?　ｗｈｉｌ?ｅ　ｎｅｇ?ｌｅｃｔ　?ｔｈｅ　ｉ?ｍｐｏｒｔ?ａｎｃｅ　?ｏｆ　ｏｕ?ｒ　ｔｒａ?ｄｉｔｉｏ?ｎａｌ　ｃ?ｕｌｔｕｒ?ａｌ　ｈｅ?ｒｉｔａｇ?ｅ．　１６?，１７不让?不法分子有?空隙可钻）?　政府应权?利阻止这种?趋势，尽最?大努力去组?织其发生）?　此外，广?大媒体和各?级学校也有?责任指引人?们减少或终?止这些现象?）　２１，?ｆｒｏｍ　?ｗｈｉｃｈ?　ｉｓ　ｕ?ｎｗｉｓｅ?　ａｎｄ　?ｓｈｏｒｔ?ｓｉｇｈｔ?ｅｄ．（只?有这才是唯?一正确的途?径，任何与?此相悖的方?法都是不明?智和没有远?见的）（最?后一句为加?分亮点，可?以用于任何?作文

结尾）?ｓｔｒａｉ?ｇｈｔ　ｌ?ｉｎｅ　ｎ?ｏｒ　ｗｉ?ｌｌ　ｉｔ?　ｂｅ　ａ?　ｓｍｏｏ?ｔｈ　ｐａ?ｔｈ．（几?十年都是如?此，我们将?会徐徐渐进?的

取得进展?，这不可能?一直都是一?条直线也不?可能是一条?坦途）　２?３，ｔｈｉ?ｓ　ｃｈａ?ｒｔ　ｄｏ?ｅｓ　ｃａ?ｒｒｙ　ｒ?ａｔｈｅｒ?　ｓｉｇｎ?ｉｆｉｃａ?ｎｔ　ｉｎ?ｔｅｎｄｅ?ｄ　ｍｅａ?ｎｉｎｇ　?ｔｈａｔ　?ｇｏｅｓ　?ｆａｒ　ｂ?ｅｙｏｎｄ?　ａｎｙ　?ｒｅａｓｏ?ｎａｂｌｅ?　ｄｉｓｐ?ｕｔｅ．（?这个表格所?蕴含的重要?意义是无可?厚非的）　?２４，ｆｕ?ｎｎｙ　ａ?ｓ　ｔｈｅ?　ｍｉｎｉ?ａｔｕｒｅ?　ｓｅｅｍ?ｓ　ｔｏ　?ｂｅ，　ｔ?ｈｅ　ｉｍ?ｐｌｉｃａ?ｔｉｏｎｓ?　ｔｈａｔ?　ｉｔ　ｔ?ｒｉｅｓ　?ｔｏ　ｃｏ?ｎｖｅｙ　?ｉｓ　ｕｎ?ｄｏｕｂｔ?ｅｄｌｙ　?ｆａｒ－ｒ?ｅａｃｈｉ?ｎｇ（这幅?漫画虽然看?上去很滑稽?，但是它所?试图传达的?含义确实深?远的）　们?无论多重视?这都不为过?）　２６，?　２７，ｉ?ｔ　ｓｈｏ?ｕｌｄ　ｂ?ｅ　ｏｂｓ?ｅｒｖｅｄ?　，　ｏｆ?　ｃｏｕｒ?ｓｅ，　ｔ?ｈａｔ　ｕ?ｐｓｅｔｔ?ｉｎｇ　ｐ?ａｒａｌｌ?ｅｌｓ　ａ?ｒｅ　ｎｏ?ｗ　ａｖａ?ｉｌａｂｌ?ｅ　ｉｎ　?ｔｏｄａｙ?’ｓ　ｓｏ?ｃｉｅｔｙ?．（在现在?的社会中可?以发现令人?不愉快的例?子）　２８?相似的事故?频繁成为广?大媒体的头?条新闻，事?实上，这样?的现象在历?史上没有任?何一个时期?比在现在的?社会收到关?注。

?　　２９，?ｉｎｄｅｅ?ｄ，　ｔｈ?ｉｓ　ｉｓ?　ｎｏｔ　?ｅｎｔｉｒ?ｅｌｙ　ａ?　ｃｏｉｎ?ｃｉｄｅｎ?ｃｅ，　ｓ?ｉｍｉｌａ?ｒ　ｓｃｅ?ｎｅｓ　ａ?ｒｅ　ｆａ?ｉｒｌｙ　?ｆａｍｉｌ?ｉａｒ　ｔ?ｏ　ｕｓ　?ａｌｌ，　?ｏｃｃｕｒ?ｒｉｎｇ　?ｔｏｏ　ｆ?ｒｅｑｕｅ?ｎｔｌｙ　?ｉｎ　ａｌ?ｌ　ｗａｌ?ｋｓ　ｏｆ?　ｌｉｆｅ?．（事实上?，这不仅仅?是一个巧合?，我们都熟?悉相似的事?故，这些事?情在生活的?各个方面都?发生）　３?０（这些是?我们考研时?候摘抄总结?的英语作文?高级句型，?可以用于各?种考试，现?在总结如上?，考四级六?级的时候用?上就可以得?高分）篇二：　?

?英语作文高?级句型总结?　１，ｎｏ?ｗａｄａｙ?ｓ，　ｗｉ?ｔｈ　ｔｈ?ｅ　ｍｉｒ?ａｃｕｌｏ?ｕｓ　ｅｃ?ｏｎｏｍｉ?ｃ　ｔａｋ?ｅ－ｏｆｆ?　ｂｒｏｕ?ｇｈｔ　ａ?ｂｏｕｔ　?ｂｙ　ｒｅ?ｆｏｒｍ　?ａｎｄ　（?见证）　ｕ?ｎｐａｒａ?ｌｌｅｌｅ?ｄ　（无与?伦比的）ｂ?ｌｏｓｓｏ?ｍ　ａｎｄ?　ｕｎｐｒ?ｅｃｅｄｅ?ｎｔｅｄ　?ｐｒｏｓｐ?ｅｒｉｔｙ?（空前的繁?荣）．（万?能句子，可?用于任何作?文开头）　?２，ｔｈｅ?　ｗｉｓｅ?ｒ　ｃｈｏ?ｉｃｅ　ｆ?ｏｒ　ｉｓ?　ｔｏ　ｓ?ｔｉｃｋ　?ｔｏ　ｔｈ?ｅ　ｒｉｇ?ｈｔ　ｔｒ?ａｃｋ　ｓ?ｏ　ｔｈａ?ｔ　ｔｈｅ?　ｃｏｎｄ?ｉｔｉｏｎ?ｓ　ｔｏ　?ｓｉｔ　ｄ?ｏｗｎ　ａ?ｎｄ　ｄｉ?ｓｃｕｓｓ?　ａ　ｃｏ?ｄｅ　ｏｆ?　ｃｏｎｄ?ｕｃｔ　ｃ?ａｎ　ｒｉ?ｐｅｎ　ｅ?ａｒｌｉｅ?ｒ．　３，?别让自己受?外界的喋喋?不休所阻扰?４，ｗｈａ?ｔ

?５，６，ｉ?ｎ　ｔｈｅ?　ａｇｅｎ?ｄａ　ｏｆ?　ｔｈｅ　?ａｕｔｈｏ?ｒｉｔｙ　?ｉｎ　ｒｅ?ｃｅｎｔ　?ｙｅａｒｓ?．（下划ｗｅ　?ｓｈｏｕｌ?ｄ　ａｌｗ?ａｙｓ　ｄ?ｏ　ｉｓ　?ｔｏ　难

线?处可以换成?其他的内容?）　７，ｍ?ｉｓｃｏｎ?ｄｕｃｔ　?ａｎｄ　ｅ?ｎｃｏｕｒ?ａｇｅ　ｃ?ｒｅａｔｉ?ｖｉｔｙ　?ｉｎ　ａｃ?ａｄｅｍｉ?ｃ　ｆｉｅ?ｌｄ．　８?，９，ｌｉ?ｆｅ　ｉｓ?　ｆｕｌｌ?　ｏｆ　ｃ?ｈａｌｌｅ?ｎｇｅｓ　?ａｎｄ　ｄ?ｉｆｆｉｃ?ｕｌｔｉｅ?ｓ　ｔｏ　?ｅｖｅｒｙ?　ｉｎｄｉ?ｖｉｄｕａ?ｌ（每一个?人），　ｅ?ｎｔｒａｎ?ｃｅ　ｆｏ?ｒ　ａ　ｈ?ｉｇｈｅｒ?　ｓｃｈｏ?ｏｌ，　ｍ?ａｔｅ　ｓ?ｅｌｅｃｔ?ｉｏｎ，　?ｊｏｂ　ｈ?ｕｎｔｉｎ?ｇ，　ｐｒ?ｏｍｏｔｉ?ｏｎ　ａｎ?ｄ　ｅａｒ?ｎｉｎｇ，?　ｅｔｃ．?　ｃｈｉｎ?ａ．　１３?，毫无疑问?这种现象阻?挡了）　ｔ?ｈｅ　ｃｏ?ｕｎｔｒｙ?’ｓ　ｓｃ?ｉｅｎｔｉ?ｆｉｃ　ｄ?ｅｖｅｌｏ?ｐｍｅｎｔ?　１４，ｗ?ｈａｔ　ｉ?ｓ　ｐｏｒ?ｔｒａｙｅ?ｄ　ｉｎ　?ｔｈｅ　ｃ?ｈａｒｔ　?ａｂｏｖｅ?　ｉｓ　ｔ?ｈｅ　ｐｈ?ｅｎｏｍｅ?ｎｏｎ　ｏ?ｆ　………?…．，　ａ?　ｆｉｇｕ?ｒｅ　ｔｈ?ａｔ　ｉｓ?　让如坐针?毡）　１５?，’ｓ　ｔ?ｅｅｎａｇ?ｅｒｓ　ｐ?ｕｒｓｕｅ?　ｔｏｏ　?ｍｕｃｈ　?ａｂｏｕｔ?　ｗｅｓｔ?ｅｒｎ　ｃ?ｕｌｔｕｒ?ｅ　ｗｈｉ?ｌｅ　ｎｅ?ｇｌｅｃｔ?　ｔｈｅ　?ｉｍｐｏｒ?ｔａｎｃｅ?　ｏｆ　ｏ?ｕｒ　ｔｒ?ａｄｉｔｉ?ｏｎａｌ　?ｃｕｌｔｕ?ｒａｌ　ｈ?ｅｒｉｔａ?ｇｅ．　１?６，１７不?让不法分子?有空隙可钻?）　政府应?权利阻止这?种趋势，尽?最大努力去?组织其发生?）　此外，?广大媒体和?各级学校也?有责任指引?人们减少或?终止这些现?象）　２１?，ｆｒｏｍ?　ｗｈｉｃ?ｈ　ｉｓ　?ｕｎｗｉｓ?ｅ　ａｎｄ?　ｓｈｏｒ?ｔｓｉｇｈ?ｔｅｄ．（?只有这才是?唯一正确的?途径，任何?与此相悖的?方法都是不?明智和没有?远见的）（?最后一句为?加分亮

点，?可以用于任?何作文结尾?）ｓｔｒａ?ｉｇｈｔ　?ｌｉｎｅ　?ｎｏｒ　ｗ?ｉｌｌ　ｉ?ｔ　ｂｅ　?ａ　ｓｍｏ?ｏｔｈ　ｐ?ａｔｈ．（?几十年都是?如此，我们?将会徐徐渐?进的取得进?展，这不可?能一直都是?一条直线也?不可能是一?条坦途）　?２３，ｔｈ?ｉｓ　ｃｈ?ａｒｔ　ｄ?ｏｅｓ　ｃ?ａｒｒｙ　?ｒａｔｈｅ?ｒ　ｓｉｇ?ｎｉｆｉｃ?ａｎｔ　ｉ?ｎｔｅｎｄ?ｅｄ　ｍｅ?ａｎｉｎｇ?　ｔｈａｔ?　ｇｏｅｓ?　ｆａｒ　?ｂｅｙｏｎ?ｄ　ａｎｙ?　ｒｅａｓ?ｏｎａｂｌ?ｅ　ｄｉｓ?ｐｕｔｅ．?（这个表格?所蕴含的重?要意义是无?可厚非的）?　２４，ｆ?ｕｎｎｙ　?ａｓ　ｔｈ?ｅ　ｍｉｎ?ｉａｔｕｒ?ｅ　ｓｅｅ?ｍｓ　ｔｏ?　ｂｅ，　?ｔｈｅ　ｉ?ｍｐｌｉｃ?ａｔｉｏｎ?ｓ　ｔｈａ?ｔ　ｉｔ　?ｔｒｉｅｓ?　ｔｏ　ｃ?ｏｎｖｅｙ?　ｉｓ　ｕ?ｎｄｏｕｂ?ｔｅｄｌｙ?　ｆａｒ－?ｒｅａｃｈ?ｉｎｇ（这?幅漫画虽然?看上去很滑?稽，但是它?所试图传达?的含义确实?深远的）　?们无论多重?视这都不为?过）　２６?，　２７，?ｉｔ　ｓｈ?ｏｕｌｄ　?ｂｅ　ｏｂ?ｓｅｒｖｅ?ｄ　，　ｏ?ｆ

ｃｏｕ?ｒｓｅ，　?ｔｈａｔ　?ｕｐｓｅｔ?ｔｉｎｇ　?ｐａｒａｌ?ｌｅｌｓ　?ａｒｅ　ｎ?ｏｗ　ａｖ?ａｉｌａｂ?ｌｅ　ｉｎ?　ｔｏｄａ?ｙ’ｓ　ｓ?ｏｃｉｅｔ?ｙ．（在现?在的社会中?可以发现令?人不愉快的?例子）　２?８相似的事?故频繁成为?广大媒体的?头条新闻，?事实上，这?样的现象在?历史上没有?任何一个时?期比在现在?的社会收到?关注。

?　　　２９?，ｉｎｄｅ?ｅｄ，　ｔ?ｈｉｓ　ｉ?ｓ　ｎｏｔ?　ｅｎｔｉ?ｒｅｌｙ　?ａ　ｃｏｉ?ｎｃｉｄｅ?ｎｃｅ，　?ｓｉｍｉｌ?ａｒ　ｓｃ?ｅｎｅｓ　?ａｒｅ　ｆ?ａｉｒｌｙ?　ｆａｍｉ?ｌｉａｒ　?ｔｏ　ｕｓ?　ａｌｌ，?　ｏｃｃｕ?ｒｒｉｎｇ?　ｔｏｏ　?ｆｒｅｑｕ?ｅｎｔｌｙ?　ｉｎ　ａ?ｌｌ　ｗａ?ｌｋｓ　ｏ?ｆ　ｌｉｆ?ｅ．（事实?上，这不仅?仅是一个巧?合，我们都?熟

悉相似的?事故，这些?事情在生活?的各个方面?都发生）　?３０ｄｅａ?ｒ　ｍｒ．?　ｓｍｉｔ?ｈ，　ｉｎ?　ｓｈｏｒ?ｔ，　ｔｈ?ｅ　ｔｈｉ?ｎｇ　ｔｕ?ｒｎｅｄ　?ｏｕｔ　ｔ?ｏ　ｂｅ　?ｌｉｋｅ　?ｔｈｉｓ．?　ｆｏｒ　?ｏｎｅ　ｔ?ｈｉｎｇ，?…………　?ｆｏｒ　ａ?ｎｏｔｈｅ?ｒ　ｔｈｉ?ｎｇ，……?．．　ｗｏ?ｕｌｄ　ｙ?ｏｕ　ｂｅ?　ｓｏ　ｋ?ｉｎｄ　ａ?ｓ　ｔｏ　?＋ｖ原。　?

ａ?ｓ　ａ　ｃ?ｏｎｓｅｑ?ｕｅｎｃｅ?，　ｆｏｒ?　ｔｈｅ　?ｓａｋｅ　?ｏｆ　……?．，　ｉ　?ａｍ　ｌｏ?ｏｋｉｎｇ?　ｆｏｒｗ?ａｒｄ　ｔ?ｏ　ｈｅａ?ｒｉｎｇ　?ｆｒｏｍ　?ｙｏｕ　ｓ?ｏｏｎ．　?ｙｏｕｒｓ?，　ｓｉｎ?ｃｅｒｅｌ?ｙ　，　ｌ?ｉ　ｍｉｎ?ｇ　ｈｏｗ?　ｉｍｐｒ?ｅｓｓｉｖ?ｅ　ａｎｄ?　ｔｈｏｕ?ｇｈｔ－ｐ?ｒｏｖｏｋ?ｉｎｇ　ｔ?ｈｉｓ　ｍ?ｉｎｉａｔ?ｕｒｅ　ｓ?ｅｅｍｓ　?ｔｏ　ｂｅ?！　ａｓ　?ｉｓ　ａｐ?ｐａｒｅｎ?ｔｌｙ　ｓ?ｈｏｗｎ　?ｉｎ　ｔｈ?ｅ　ａｂｏ?ｖｅ　ｃａ?ｒｔｏｏｎ?　ｉｓ　ｔ?ｈａｔ＋描?述图画．　?ｓｉｍｐｌ?ｙ　ｄｅｓ?ｉｇｎｅｄ?　ａｓ　ｔ?ｈｅ　ｄｒ?ａｗｉｎｇ?　ｓｅｅｍ?ｅｄ　ｔｏ?　ｂｅ，　?ｔｈｅ　ｓ?ｙｍｂｏｌ?ｉｃ　ｍｅ?ａｎｉｎｇ?　ｉｔ　ｃ?ｏｎｖｅｙ?ｓ　ｉｓ　?ａｓ　ｄｅ?ｅｐ　ａｓ?　ｏｃｅａ?ｎｓ，　ｔ?ｈｅ　ｄｒ?ａｗｅｒ’?ｓ　ｒｅａ?ｌ　ｐｕｒ?ｐｏｓｅ　?ｉｓ　ｎｏ?ｔ　ｔｈｅ?　ｄｒａｗ?ｉｎｇ　ｉ?ｔｓｅｌｆ?，　ｂｕｔ?　ｌｅａｄ?　ｕｓ　ｔ?ｏ　ｆｉｎ?ｄ　ｗｈａ?ｔ　ｈｉｄ?ｅｓ　ｂｅ?ｈｉｎｄ　?ｔｈｅ　ｉ?ｃｅ　ｂｕ?ｒｇ，　ｐ?ｅｒｈａｐ?ｓ　ｔｈｅ?　ｍｏｓｔ?　ｔｈｏｕ?ｇｈｔ－ｐ?ｒｏｖｏｋ?ｉｎｇ　ｐ?ｈｅｎｏｍ?ｅｎｏｎ　?ｃｏｎｆｒ?ｏｎｔｉｎ?ｇ　ｔｈｅ?　ｎａｔｉ?ｏｎ　ｎｏ?ｗａｄａｙ?ｓ　ｉｓ　?＋名次主题?词，　ｗｈ?ｉｃｈ　ｉ?ｓ　ｐｅｒ?ｖａｓｉｖ?ｅ　ｉｎａ?ｌｌ　ｗａ?ｌｋｓ　ｏ?ｆ　ｌｉｖ?ｅｓ．　ｔ?ｈｅｎ　ｗ?ｈａｔ　ｏ?ｎ　ｅａｒ?ｔｈ　ｓｈ?ｏｕｌｄ　?ｗｅ　ｄｏ?　ｔｏ　ｃ?ｕｒｂ　ｔ?ｈｉｓ　ｐ?ｈｅｎｏｍ?ｅｎｏｎ　?ｆｒｏｍ　?ｓｐｒｅａ?ｄｉｎｇ？?ｔｏ　ｂｅ?ｇｉｎ　ｗ?ｉｔｈ，…?……………?……．．ｗ?ｈａｔ’ｓ?　ｍｏｒｅ?，…………?…………　?ｉｔ’ｓ　?ｈｉｇｈ　?ｔｉｍｅ　?ｔｈａｔ　?ｗｅ　ｔｏ?ｏｋ　ｅｆ?ｆｅｃｔｉ?ｖｅ　ｍｅ?ａｓｕｒｅ?ｓ　ｔｏ　?ｄｅａｌ　?ｗｉｔｈ　?ｔｈｉｓ　?ｐｈｅｎｏ?ｍｅｎｏｎ?，　ａｎｄ?　ｔｈｉｓ?　ｉｓ　ｔ?ｈｅ　ｏｎ?ｌｙ　ｒｉ?ｇｈｔ　ｔ?ｒａｃｋ　?ｆｏｒｗａ?ｒｄ，　ａ?ｎｙ　ｄｅ?ｖｉａｔｉ?ｏｎ　ｆｒ?ｏｍ　ｗｈ?ｉｃｈ　ｉ?ｓ　ｕｎｗ?ｉｓｅ　ａ?ｎｄ　ｓｈ?ｏｒｔ－ｓ?ｉｇｈｔｅ?ｄ！　当今?社会，随着?。的发展，?　见证了空?前的繁荣，?人们越来越?重视）　无?论多重视这?都不为过）?　３，ｉｔ?　ｉｓ　ｏ?ｆ　ｇｒｅ?ａｔ　ｓｉ?ｇｎｉｆｉ?ｃａｎｃｅ?　ｔｏ　ｄ?ｏ　ｓｔｈ?．做非常重?要　５＋主?题词ａｎｄ?　ｙｏｕｒ?　ｐｒｏｍ?ｐｔ　ｒｅ?ｐｌｙ　ｗ?ｏｕｌｄ　?ｂｅ　ｈｉ?ｇｈｌｙ　?ａｐｐｒｅ?ｃｉａｔｅ?ｄ～　我真?诚的提前感?谢你对的关?注，　我会?衷心感激你?及时的回复?）可以用于?所有信的尾?句　以上句?式可以用于?所有作文中?：

?如：

?　作文１　?假定你是某?中学的学生?李华。请用?用于给出版?社的编辑写?一封信，表?达你对现在?使用的英语?教材的看法?，内容主要?包括：

?　　　优点?：

，图?片丰富；３?，有助于提?高学习兴趣?；建议：　　　　?１，话题广?泛；２

?　　　适当?降低词汇难?度。注意：?

词?汇１００左?右，可以适?当增加细节?，以使行文?连贯，开头?已经为你选?好，不计入?总词数；　?ｄｅａｒ　?ｅｄｉｔｏ?ｒ，　３０?字左右　ａ?ｓ　ａ　ｓ?ｔｕｄｅｎ?ｔ　ｒｅａ?ｄｅｒ，　?ｉ　ａｍ　?ｗｒｉｔｉ?ｎｇ　ｔｏ?　ｔａｌｋ?　ａｂｏｕ?ｔ　ｔｈｅ?　ｅｎｇｌ?ｉｓｈ　ｔ?ｅｘｔ－ｂ?ｏｏｋｓ　?ｐｕｂｌｉ?ｓｈｅｄ　?ｂｙ　ｙｏ?ｕｒ　ｈｏ?ｕｓｅ．　?ｃｈｉｎｅ?ｓｅ　ｅｄ?ｕｃａｔｉ?ｏｎ　ｐｕ?ｂｌｉｓｈ?ｉｎｇ　ｏ?ｆ　ｅｎｇ?ｌｉｓｈ　?ｔｅｘｔｂ?ｏｏｋｓ．?　ｔｈｅ　?ｂｏｏｋ　?ｐｕｂｌｉ?ｓｈｅｄ　?ｂｙ　ｙｏ?ｕｒ　ｈｏ?ｕｓｅ　ｔ?ｈｅ　ｓｔ?ｕｄｅｎｔ?’’ｓ　ｉ?ｎｔｅｒｅ?ｓｔ．　ｄ?ｉｆｆｉｃ?ｕｌｔｙ　?ｏｆ　ｗｏ?ｒｄｓ　ｓ?ｏ　ｔｈａ?ｔ　ｓｔｕ?ｄｅｎｔｓ?　ｃａｎ　?ｕｎｄｅｒ?ｓｔａｎｄ?　ｔｈｅｍ?　ｂｅｔｔ?ｅｒ．３５?字左右　作?文２，　假?设你是李华?，从互联网?上得知一个?国际中学生?组织将在新?加坡（ｓｉ?ｎｇａｐｏ?ｒｅ）举办?夏令营，欢?迎各国学生?参加。请写?一封电子邮?件申请参加?。

?　内容主要?包括：

?　　　１，?自我介绍（?包括英语能?力）；２，?参加意图（?介绍中国，?了解其他国?家）；３，?希望获准。?注意：

?　　词数１?００左右，?２，可以适?当增加细节?，以使行文?连贯，３，?邮件开头和?结尾已为你?写好。

?　　　３０?字左右　ｄ?ｅａｒ　ｓ?ｉｒ　ｏｒ?　ｍａｄａ?ｍ，　ｔｈ?ｅ　ａｐｐ?ｌｉｃａｔ?ｉｏｎ　ｏ?ｆ　ｔｈｅ?　ｓｕｍｍ?ｅｒ　ｖａ?ｃａｔｉｏ?ｎ　ｐｒｏ?ｇｒａｍ　?ｗｈｉｃｈ?　ｗｉｌｌ?　ｂｅ　ｈ?ｅｌｄ　ｉ?ｎ　ｓｉｎ?ｇａｐｏｒ?ｅ．　ｗｏ?ｒｌｄ　ｅ?ｃｏｎｏｍ?ｙ，　ｔｈ?ｅ　ｃｕｌ?ｔｕｒａｌ?　．　ｓｏ?　ｉ　ｒｅ?ａｌｌｙ　?ｈｏｐｅ　?ｉ　ｃａｎ?　ｇｅｔ　?ｔｈｉｓ　?ｏｐｐｏｒ?ｔｕｎｉｔ?ｙ．　ｒｅ?ｇａｒｄｓ?，　ｌｉ　?ｈｕａ　作?文３，　假?定你是李华?。你班同学?决定为小明?举办生日聚?会。请你写?信请外教ｓ?ｕｓａｎ参?加，要点包?括：

?　　注意：?

１?，词数１０?０左右，开?头语已为你?写好；２，?可以适当增?加细节，以?是行文连贯?。

?

?

作文九：《规章制度的作文》8300字

小学生规章制度

一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守

学校各项安全管理制度。

二、师生不准带水果刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学

药品。

三、学生不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂物、防止砸伤他人和影响

校园环境卫生。

五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不准趴在扶手上往下滑。

六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。患有不宜进行剧烈体育活动疾

病（如先天性心脏病）的学生，应告知班主任，教导处备案并书面通知有关任课教师，该生

可免于参加剧烈体育活动。

七、在校期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长及时检查治疗，以防延误

治疗时机。

八、学生如遇自伤，应及时告诉家长或班主任及学校领导，及时治疗；如遇他伤，首先

应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知被伤害人家长。

九、走读生应按时到校、离校，不在路上玩耍、串门、逗留。自觉遵守交通规则，放学

后自己回家者，应向班主任递交由家长签字同意该生放学后自己回家的条子。

十、已满十二周岁，离校２０分钟以上路程的学生，经家长和班主任同意后，允许骑车上

学，但不得骑“三无”（无车闸、无车铃、无车锁）自行车，要自我保护好车辆，自觉遵守交

通法规，防止交通事故发生。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十一、提高食品卫生意识，不买“三无”（无生产厂家、生产日期、保质期）食品和路边

摊贩不洁食品。

十二、体育、实验等课，应严格遵守课堂纪律和操作规则，听从老师指挥，防止事故发

生。

十三、在计算机房上网时，要遵守青少年网络公约，不浏览不良信息。学生不得上营业

性网吧，违者严格处分。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十四、不得站在高处或爬上窗台擦教室、楼道的窗户玻璃等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十五、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内任何电气设备。学生

不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十六、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛

盾激化、酿成事端。学生家长来校要讲文明，不得大声喧哗，影响正常的教学秩序。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十七、学校组织集体外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离

队游玩。

十八、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，并报校长批准。不跟陌生

人或似曾相识人离开学校。禁止带社会人员来校，造成不良后果，当事者要负全部责任。　　　十

九、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。

当发生应急事故时不得造谣，夸大事实造成恐慌，要自觉维护公共秩序，保证校园正常秩序。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二十、记住下列几个重要电话：火警１１９、匪警１１０、急救１２０，紧急情况下打电话求救。

平时不得随意拨打，否则要负全部法律责任。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二十一、加强思想教育，提高管理方法，严禁体罚辱骂、讽刺、挖苦学生，避免出现因

体罚而使学生发生意外，否则后果由责任人自负。罚站一次罚款５元，超过３０分钟者，罚款

５０元。教师打学生一掌，踢一脚，拧耳朵等，一次罚款５０元。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二十二、住校生的安全管理依照《住宿生管理制度》执行。

二十三、课间安全管理依照《课间监护制度》执行。篇二：四平市中考满分作文－规章制

度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　规　章　制　度

目　　　　录

前　　言　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　２

第一章　　　总　则　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　２

第二章　　　员工守则　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　２

第三章　　早会制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　４

第四章　　考勤管理　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　５

第五章　　月度优秀员工评选规定　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　６

第六章　　　辞工制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　７

第七章　　车间劳动纪律制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　８

第八章　　车间现场管理制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　９

第九章　　　安全生产管理制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１１

第十章　　生产交接管理制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１２

第十一章　　　仓库管理制度　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１２　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前　　言

为了保障劳资双方的合理利益，加强公司的管理工作，维护和保障正常生产，提高生产效

益，结合我厂实际情况，要求每个人必须具体了解和自觉遵守公司的各项规章制度。

第一章　　　总　则

第一条　、为完善公司管理制度，逐步健全现代化管理机制，使内部管理走向科　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学化、系统化、规范化，使之管理有法可依、违章可究，从而督导全体员工遵纪守法，

共同维护、保障公众生活及各项工作有序进行，特制订本管理章程。

第二条　、凡属本公司职员都必须遵守和执行本管理章程的各有关条款，同时享　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有本章程所规定的一切权益。

第三条　、凡违犯本章程的职员，由有关部门依有关制度为准绳，按程序公正处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理。

第四条　、本章程经公司大会议集体讨论通过，公司总经理签署生效，其解释权　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　及修改权归本公司。

第二章　　　员工守则

第一条　、员工守则是职员在公司从业期间，所必须遵守的基本行为准则。

第二条　、努力学习科学知识，认真钻研生产技能、工艺技术，不断提高自身素质，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做一名现代化企业有用之才。

第三条　、遵守国家法律、法规和公司的有关规章制度，做遵纪守法的优秀社会公　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　民和企业员工。

第四条　、服从领导，听从指挥和分工，树立团结协作、积极奉献、顾全大局的集　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体主义精神。

第五条　、严禁参与煽动他人怠工、罢工、打架斗殴及违犯厂规和任何危害社会安　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　定的违法行为。

第六条　、树立关心、互助、团结、文明、礼貌、尊重同事工友的处世作风，严禁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　拉帮结派、损人利己、破坏公司集体凝聚力的各种不良言行。

第七条　、热爱公司、忠于公司、忠于事业，以厂为家，树立“厂兴我荣、厂衰我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贫”的正确创业观念，反对“淘金”庸俗思想，自觉维护集体利益和公司声誉，积极为

厂的各项改善工作提供合理化建议。

第八条　、热爱本职工作，忠于职守、勤奋工作，对工作认真负责，对技术精益求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　精，按时、保质、高效、低耗出色完成工作任务，做公司出色员工。

第九条　、加强个人品德、职业道德修养，严禁偷窃公司和同事的财物一切道德品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　质败坏的行为。

第十条　、遵章守纪、服从大局。严禁任何人以个种理由抗拒、威胁、恐吓、殴打、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　辱骂管理人员，如有违反者从重处罚。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第十一条、积极配合公司各项管理工作．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第十二条、按时上下班；不迟到早退，不无故缺勤，自觉遵守考勤制度。未经主　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管同意不得擅自外出等．

第十三条、工作时间内，员工严禁看报纸杂志、闲谈、窜岗、打闹、大声喧哗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做与工作无关的事情，以免扰乱工作秩序。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第十四条、公司提倡勤俭节约，不损坏公共财物、因个人原因造成损失的，公　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　司将据情节轻重予以处理。

第十五条、每天生产操作之前先检查机器是否正常。操作之后或下班后收好工　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　具、关好电源。按规定位置摆放工具及物品。搞好个人及集体卫生，经主管检查后合格

方可下班。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第十六条、按质、按量、按时完成任务，不得借故、拖延、推委。严格按照安　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　全规定操作，严禁违章操作，一旦发现严肃处理。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第十七条、在厂员工必须服从主管人员的合理指挥和调动，如有异议应及时与　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　领导商议，无理由不服从主管调动者按情节轻重给予处理。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第十八条、各部门主管，必须注意自身涵养，以身作则，与公司员工同舟共济，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　提高工作热情，团结协作精神。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第十九条、本厂员工均有责任和义务保守本厂经营秘密，维护本厂利益，未经　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　领导书面批准同意，任何人不得擅自向外泄露本厂所有秘密，否则作盗用和侵权行为论

处，本厂将追究违反者的经济责任。未经批准，不得带外来人员到处参观。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二十条、任何员工在其上班时间及厂内出现突发性疾病、非本职业引起的职　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　业病、打架伤亡等非因工受伤均与本厂无关的疾病一律不负任何责任与费用．　本厂人员

与外人打架，、在厂外偷窃等犯罪行为，　均属刑事犯罪，　本厂不负任何责任。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二十一条、违犯本章第五、九、十、条有关规定者追究责任，情节严重者送　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　司法机关处理。同时，并做无工资开除处理。

第三章　　早会制度

早会时间：每天上班前提前５分钟开始早会，时间为３—５分钟（生产办所有人员）。

１、早会内容

（１）点名考勤。

（２）传达上级指示及相关会议决议内容及公布事项。

（３）总结前一天生产进度、品质、安全、成本情况。

（４）宣布当日生产任务、安全生产及品质预防等注意事项。

（５）督促车间物品摆放注意事项以及其它临时的事情。

（６）早会结束。

２、早会纪律

（１）不准交头接耳。

（２）不准大声喧哗。

（３）不准打断他人发言。

（４）不准谈论与本职工作无关的事。

（１）无特殊情况不开早会者，相关责任人罚款１０元／次。

（２）会议迟到３分钟以内的，处罚３元／次，超过３分钟的，处罚５元／次，连续２天不

开早会的按旷工１天处理。

（３）未经同意私自早退会议的，处以５元／次的罚款。

第四章　　考勤管理

为了加强车间管理，保障车间正常的生产秩序，完善员工管理规章制度，特制定本办法。

１、考勤方式为点名考勤。

（１）代人答到者，一经发现并查实罚款１０元。

（２）车间考勤具体由车间实施，厂部负责监督，考勤结果与工资挂勾。

（３）不得擅自更改考勤记录，违者罚款１００元／次。篇三：班级规章制度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　规章制度

１．　作业完成不好每人每次扣５分。

２．　抄袭作业每人每次扣５分。

３．　上课听讲不认真（趴在桌子上、睡觉、做与课堂无关的事）每人每次扣２分。

４．　课间在教室窜座、大声喧哗、打闹，每人每次扣５分。

５．　给班级扣分每人每次扣１０分，并交罚款。

６．　上下午大课间，眼保健操表现不好每人每次扣２分。

７．　教室卫生保持不好每人每次扣２分。

８．　自习课自己没认真上每人每次扣２分，打扰到其它同学每人每次扣５分。

９．　在学校吃零食每人每次扣５分。

１０．　早晨，中午迟到每人每次扣２分。

１１．　在教室扔粉笔头每人每次扣２分并罚一盒粉笔。

１２．　值日逃跑每人每次扣２分。

１３．　课堂比拼优胜者及测试胜出者每人每次加２分。

１４．　为班级取得荣誉每人每次加２分

１５．　为班级做贡献每人每次加２分。篇四：班级规章制度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　希望之星班级管理规章制度

１、抽咽、喝酒、打架扣１００分，并责令开除。

２、顶撞老师每人每次扣３０分。

３、上课说废话老师反馈给班主任，每人每次扣２０分。

４、上课迟到、上课睡觉每人每次扣１０分。

５、上课中途上厕所每人每次扣５分。

６、不积极参加体育锻炼，每人每次扣１０分。

７、互相抄袭作业，每人每次扣２０分。

８、说脏话、骂人、乱扔垃圾每人每次扣５分。

９、午休、晚休说话、楼道里大声喧哗每人每次扣５分

１０、助人为乐、干好事每人每次加５分。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　备注：所有学生每周基础分值为１００分，少于６０分班主任找谈话，少于５０分校长找谈

话，少于４０分董事长找谈话，少于６０分家长必须来校听课并配合班主任管理教育。篇五：

小学规章制度汇编　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小学各项规章制度汇编　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小学　２０　　　　　年　　　　月　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小学规章制度汇编

一、　　　　教师职业道德规范摘录　（１）教师职业道德规范　（２）教师行为规范十要十不

准　（３）教师文明用语　　（４）小学教师忌语　二、学校岗位工作职责　（１）小学党支部书记

职责　（２）小学校长岗位职责　（３）小学副校长岗位职责　（４）小学工会主席岗位职责　（５）

小学教导主任岗位职责　（６）小学德育主任职责　（７）小学总务主任岗位职责　（８）小学教

导副主任工作职责　（９）小学大队辅导员岗位职责　（１０）小学教科室主任工作职责　（１１）

小学中队辅导员岗位职责　（１２）小学年级组长岗位职责　（１３）小学教研组长岗位职责　（１４）

小学班主任岗位职责　（１５）小学教师岗位职责　（１６）小学音乐教师岗位职责　（１７）小学美

术教师岗位职责　（１８）小学体育教师岗位职责　（１９）小学电教领导小组岗位职责　（２０）小

学电教设备管理员职责　（２１）小学实验员岗位职责　（２２）小学图书管理员岗位职责

（２３）小学信息技术教师岗位职责　（２４）小学综合实践活动教师岗位职责　（２５）小学

卫生工作者岗位职责　（２６）小学心理咨询员岗位守则　　（２７）学籍管理员岗位职责　（２８）

小学执勤教师职责

（２９）小学财务工作岗位职责

三、学校管理制度

（１）小学规范办学行为制度　（２）小学学校会议制度

（３）小学绩效工资分配实施制度　（４）小学奖惩制度

（５）　小学班主任津贴分配办法　（６）小学考勤制度　　　　（７）小学教学管理制度　（８）

小学调课、代课制度　　　（９）小学先进教研组评比细则　（１０）小学优秀班组评选细则　　（１１）

小学优秀教师评选条件　　　（１２）小学教师继续教育管理制度　（１３）小学财产管理制度　（１４）

小学电教器材保管制度　（１５）小学电教器材保养维修制度　（１６）小学电教器材使用借还制

度　（１７）小学电教器材损坏赔偿制度

（１８）小学教师办公用计算机使用管理制度　（１９）小学多媒体教室使用管理制度　（２０）

小学微机室管理使用制度　（２１）小学实验室管理制度　（２２）小学仪器管理制度　（２３）小学

仪器维修保养制度

（２４）小学仪器损坏赔偿制度　（２５）小学综合实践教室使用规则　（２６）小学综合实践

器材室管理规则　（２７）小学美术教室使用规则　（２８）小学美术器材室管理规则　（２９）小学

书法教室管理制度　（３０）小学音乐教室使用规则　（３１）小学音乐器材室管理规则　（３２）小

学体育器材室管理规则　（３３）小学体育器材借用制度　（３４）小学图书室管理制度　（３５）小

学学校图书借阅制度　　（３６）小学阅　览　室　管　理　制　度　（３７）小学卫生工作制度　（３８）

小学卫生室工作制度　（３９）小学心理咨询室工作制度（　４０）小学心理咨询员从业道德规范　（４１）

小学安全工作管理制度

（４２）小学突发灾害安全防护工作制度　（４３）小学校内公共活动场所安全管理制度　（４４）

小学食堂卫生管理制度　（４５）小学门卫安全管理制度　（４６）　小学财务管理制度

（４７）小学升旗仪式制度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　扉　　　　　　　　　页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当你走进校园，请用心读：　　善：善待别人是与人合作的基础　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　让：让每个孩子抬起头来走路，　　　　　让每个孩子都有成功的体验。　心：对学生多一点

爱心，对同志多一点关心，对工作多一点责任心。行：　　相信自己行，才会我能行；　　　　　　　　别

人说我行，努力才能行；　　　　　　　　你在这点行，我在那点行；　　　　　　　　今天若不行，争取明

天行；　　　　　　　　能正视不行，也是我能行；　　　　　　　　不但自己行，帮助别人行；　　　　　　　　相

互支持行，合作大家行；　　　　　　　　争取全面行，创造才最行。

作文十：《法律事务处规章制度》4400字

法律事务处规章制度

北京师范大学珠海分校合同管理办法（试行）

第一章　　　　　　　总　则

第一条　　　目的及制定依据

为规范合同行为，加强内部管理，维护学校权益，根据《合同法》

等有关法律规定，特制定本《办法》。

第二条　　　适用范围

学校及所属各院系、学校下设各职能部门与自然人、法人、其他组织之间签订的设立、变更、终止民事权利义务关系的各类合同，除另有

规定外均适用本《办法》。

“合同”包括各类合同书、协议（书）、备忘录以及以其他名称出

现的设立、变更、终止双方民事权利义务关系的协议。

科研合同及劳动合同不适用本《办法》。

第二章　　　　　　　合同的一般规定

第三条　　　合同的形式

除即时履行的合同外，合同的签订应当采用书面形式。

第四条　　　合同的内容

合同的内容应当包括：

（一）当事人的姓名（或名称）和住所；

（二）标的；

（三）数量；

（四）质量；

（五）价款或报酬；

（六）履约期限、地点和方式；

（七）违约责任；

（八）争议解决的方法。

如有需要，可在上述合同条款之外增加其他内容。

第五条　合同承办部门及职责

承办部门包括各院系、各职能部门。

承办部门是具体对外谈判合同的单位，负责对下列内容进行审查：

（一）　　合同对方当事人的基本情况，包括：

１．　主体资格：应具有经年检的营业执照；

２．　拟签订的合同内容符合对方当事人的经营范围；涉及专营许可或

资质的，应具备相应的许可、等级、资质证书；

３．　谈判代表为法定代表人（或负责人）的，应出具本人的身份证，有效的法定代表人（或负责人）身份证明书；谈判代表为法定代表人（或负责人）以外的其他人的，还应出具加盖授权单位公章的授权委托书，

授权委托书应有明确的委托权限和期限；

４．　对重大合同，还应审查对方当事人的履约能力和履约信用，必要时应要求其出具资产负债表、由开户银行或会计（审计）师事务所出具

的资信证明、验资报告等相关文件；

５．　对重大合同，可要求对方当事人提供担保。

上述所列文件为合同的组成部分，其文本为复印件时，提交方需加盖公章，并须加注“与原件核对无误”的字样，承办部门经办人应签字

确认。

（二）　　签订合同的必要性和可行性

承办部门的经办人根据本条第一款进行审查后，将有关内容在承办

部门意见中加以陈述，报本部门领导审批。

承办部门在将合同送审核部门审核时，应将本条第一款所涉及的材

料作为附件一并提供。

第六条　合同审核部门及职责

重大合同应经审核。

法律事务处、财务处为合同的主要审核部门。法律事务处对合同内容是否符合法律、法规进行审核并提供意见；重大合同还应咨询学校常年法律顾问律师，由顾问律师提供书面法律意见。财务处负责对合同的

财务条款进行审核并提供意见。

国际合作与交流合同应经国际交流与合作处审核并提供意见。　主管校领导可决定除前述部门以外的其他有关职能部门参与合同审

核。

第七条　审核期限

承办部门向审核部门提供待审合同时，应预留５个完整工作日供其

审核。

审核部门因特殊情况需要延长审核时间的，应向承办部门书面申明

理由。审核部门超过５个工作日但又未提供书面审核意见的，视为同意

签署。

第八条　审核意见

审核部门在审核时可在合同文稿上加注修改意见，也可另行单独出具书面审核意见。在合同文稿上加注修改意见的，应在修改后的合同文稿上加盖公章（超过两页的应加盖骑缝章）。承办部门应将前一审核部门的修改文稿（或单独出具的审核意见）作为附件呈递下一审核部门，

直至送交主管领导审批。

审核部门对合同提出修改意见的，由承办部门对合同文本进行修改后再送审。承办部门认为不宜进行修改的，应向审核部门书面申明理由。

审核部门参考书面理由再次提交审核意见。

审核部门应对是否同意签署合同提出明确意见；意见不明确的，视为同意签署。审核部门同意签署合同的，除应在合同审批表上签署意见外，还应在拟签的合同文本上加盖部门公章；合同文本超过两页的，应

加盖骑缝章。

承办部门与审核部门就再审后的合同仍然未能达成一致的，承办部门需将合同和审核部门意见一并提交主管领导，由主管领导裁定。

第九条　　　合同文本

一般合同文本原件由承办部门保存，但应将复印件送法律事务处存

档。

重大合同文本原件学校至少应持两份，承办部门、学校办公室各保管一份；学校办公室本身即为承办部门的，将原件一份送档案室存档。承办部门应将已签署的重大合同文本复印件分别送交审核部门存档。　中外合作办学项目、学生校际交流项目合同应同时签订中外文版本，原件学校应至少持三份，承办部门、国际交流与合作处、学校办公室各

保存一份。

第三章　　　　　　　　合同的类型及签订程序

第十条　　　　　　　合同的类型

合同分为重大合同与一般合同。

重大合同包括：

（一）学校或学院与国外教育机构在中外合作办学项目、学生校际

交流项目方面进行合作的合同；

（二）合同标的超过５０万元的经济合同（如果就同一标的签订系列

合同的，合同标的是指系列合同金额的总和）；

（三）对外投资、融资合同。

（四）学校校长办公会决定按重大合同程序处理的合同。

除重大合同外的其他合同为一般合同。

第十一条　　　　　　　　重大合同的签订程序

重大合同的签订程序包括立项、谈判、审核、审批、签署。　重大合同的立项由承办部门提出、经主管校领导批准后方可正式立

项。

重大合同的谈判原则上由承办部门进行，但主管校领导可以根据实际情况决定除承办部门外的其他有关职能部门参与重大合同的谈判。　重大合同的文本在签署前应报审核部门按照本《办法》第六条的规

定进行审核。

审核部门同意签署的重大合同，报主管校领导审批后，由校长办公

会讨论批准签署。

校长办公会批准签署的重大合同，由校长或校长书面授权的人签署。

第十二条　一般合同的签订程序

一般合同的签订程序包括立项、谈判、审批、签署、备案。　各院系作为承办部门的一般合同由各院系立项、谈判，经主管校领导审批后，由各院系签署。各院系应在合同正式签署后５个工作日内将

合同复印件交法律事务处备案。

各职能部门作为承办部门的一般合同由职能部门立项、谈判，但应将拟签署的合同文本报审核部门审核，并经主管校领导审批后，授权职

能部门签署。

各院系、职能部门以自己名义对外签署合同时，应由各院系的院长、职能部门的正职负责人签署。无院长或正职负责人的，由全面主持工作

的副院长、负责人签署。

第四章　　　　　　　合同的履行、变更、解除

第十三条　合同经办人及职责

合同签订后，承办部门应指定经办人负责随时了解、掌握合同履行情况，并将经办人员名单报法律事务处备案。如原经办人因故无法继续跟进合同履行情况的，承办部门应另行指定他人，并将情况及时告知法

律事务处。

第十四条　合同履行异议及处理

合同经办人发现合同对方当事人不履行或不全面、不适当履行合同，或收到对方对学校履行合同提出的异议时，应立即书面报告承办部门负

责人并将有关材料转交法律事务处。

承办部门就合同履行问题提出的异议或答复应经法律事务处审核、

并经主管校领导签字后方能发出。

第十五条　合同的变更、终止、解除

对合同的任何变更、终止、解除均应以书面方式做出。

变更、终止、解除合同的书面协议签订程序适用本《办法》第二章

的规定。

学校与对方当事人就合同的变更、终止、解除不能达成一致的，承办部门应及时告知法律事务处，以便做好仲裁或诉讼准备。

第十六条　不可抗力的处理

学校因不可抗力致使合同无法履行或履行已无任何意义的，应立即通知对方、通报法律事务处。需要变更、终止或解除合同的，适用本《办

法》第二章的规定。

对方因不可抗力提出书面变更、终止或解除合同要求时，学校有关部门应及时通报法律事务处及承办部门，同时中止合同的履行。

第五章　　　　　　　合同档案管理

第十七条　合同资料

合同资料是指合同或与合同有关的附件、意向书、信件、数据电文（包括电报、传真、图表、电子邮件）等可以有形地表示所载内容归档

的所有文字材料，包括：

（一）有关合同的项目计划书、可行性报告、上级有关批复文件；

（二）合同谈判会议纪要；

（三）有关合同招标、投标及中标通知书等文件资料；

（四）对方营业执照（复印件）、税务登记证（复印件）、法定代表人身份证明书、授权委托书、签约代表身份证（复印件）以及其他有

关对方当事人主体资格的证明材料；

（五）合同履行过程中的往来函件；

（六）合同纠纷处理的协议书、调解书、仲裁书、判决书等法律文

书；

（七）合同的变更、解除协议书；

（八）与合同立项、审核、批准程序有关的资料；

（九）其他有关材料。

第十八条　合同档案管理部门

每一份履行完毕的合同或终止履行的合同，或长期合同的每一阶段完成后，承办部门应及时将合同资料整理清楚，由承办部门归档。

重大合同原件应由学校办公室按年度交档案室归档。

档案室审核后如发现需要建档的合同及文件资料有差缺，应立即通

知承办部门补足后再予以归档。

第十九条　重大合同资料复印及借用

学校有关工作人员因工作需要需复印重大合同资料的，应持所在部门负责人书面签字、加盖所在部门公章的合同资料复印申请单，经主管

校领导批准后到合同档案管理部门办理复印手续。

学校有关工作人员因工作需要需借用重大合同资料原件的，应经主

管校领导批准。

涉及校务公开的，依照《北京师范大学珠海分校校务公开实施细则》

的规定办理。

第六章　　　　　　　合同管理的奖惩

第二十条　奖励制度

凡做出下列成绩之一的，对有关部门和人员给予表扬或奖励：

（一）在订立、审查、履行合同的过程中，工作认真负责，为学校

争取较大利益、避免或者挽回经济损失的；

（二）在合同管理工作中，提出合理化建议，为学校增加较大利益，

节约较大资金、避免或挽回经济损失的；

（三）在合同的仲裁、诉讼或和解中使学校避免较大利益损失的；

（四）检举、揭发他人利用合同行贿受贿、牟取私利及其他违法行

为并经查证属实的。

根据本条第一款给予有关人员表扬或奖励的意见或建议由所在部门

提出、经主管校领导审批后确定。

第二十一条　惩罚制度

凡具有下列情况之一的部门和直接责任人员，视其情节轻重给予处分；给学校造成经济损失的，由直接责任人员承担赔偿责任；涉嫌犯罪

的，移交司法机关处理：

（一）盲目或超越职责范围签订合同，造成损失的；

（二）未经审核部门审核或未经学校授权，擅自签订、变更或者解

除合同造成损失的；

（三）因故意或重大过失或不按合同规定履行义务，导致学校丧失

抗辩权、撤销权、代位权、胜诉权及其他权利的；

（四）因故意或重大过失，对对方违约行为不汇报、不追究，给学

校造成损失的；

（五）与对方恶意串通、收受对方贿赂，给学校造成损失的；

（六）有缔约过失责任的；订立无效合同的；因重大误解订立合同

损害学校利益的；因重大过失被欺诈的。

根据本条第一款给予有关人员惩罚的意见或建议由所在部门提出、

经主管校领导审批后确定。

第七章　　　　　　　附则

第二十二条　学校在本《办法》实施后制定的规章制度对合同有关事

宜做出不同规定的，依照规章制度执行。

第二十三条　本《办法》中所涉及的数字，均包括本数在内。　第二十四条　本《办法》自公布之日起实施，由法律事务处负责解释。

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