小屁孩姊
作文一：《爱与害》2300字
“爱”与“害”
——对“只求付出，不索回报”的反思
作者：黄锡莲
学科：小学语文
职称：小学一级教师
单位：云南省腾冲县腾越镇田心完小 手机：１３９８７５２９１５８
地址：云南省腾冲县腾越镇田心完小 邮编：６７９１００
“爱”与“害”
——对“只求付出，不索回报”的反思
“只求付出，不求回报。 ”是人们对品德高尚人的行为 的评价。肯定他们的优良品行，但求为别人做了些什么，不 索取别人的回报。
对陌生人能如此，这是道德修养的高境界。可是对于把 孩子“捧在手心里怕掉，含在嘴里怕化。 ”的家长们来说， 他们对子女的付出是理所当然的，他们是不会去索取任何回 报的。
而像家长一样呵护孩子们的老师，更是恨不得把心掏出 来给孩子们，有谁想到要去索取什么回报呢？
通过多年的观察和亲身体验，我发现，有时候我们这样 地只注重给予，为孩子做任何事情都不求回报，有时竟然是 错的。
在我校举行的体育文化周中，举行了一次亲子活动，让 家长与孩子俩人把各自的一只脚绑在一起，俩人一起协同、 合作相伴前行，优先到达终点者胜利。
活动的开展赢得了家长和孩子的积极参与。活动场上，
参与比赛的选手们都做好准备，摩拳擦掌，信心十足。没有 参加比赛的教师、同学、以及所有到场的人都为参与者加油 助威，场面极其壮观。比赛正在紧张进行，忽然间，一组正 在比赛的选手中， 一位家长摔倒在了地上， 估计摔得还不轻。 只见这位家长咧了咧嘴，紧皱着眉头，扶着被摔的腿，挣扎 着努力的慢慢站起来。但是她却顾不上查看自己的伤痛，一 瘸一拐地忙着完成与孩子一起参加的比赛。看看身边比她还 高的男孩子，满脸的讨厌和埋怨，没有伸手去搀扶一下自己 的母亲，拖着忙着母亲往前赶。
看到这里我不仅会想，这是怎么了？如果换一下，摔倒 的是孩子，那这个担心的母亲见到自己的孩子摔伤了，她还 会在乎比赛的结果吗？我可以肯定，他们的第一反应会是扶 起摔倒的孩子，查看伤口。当然，我应该为这个孩子的好胜 心叫好，可是他对母亲的漠然却让我心痛。
这件事并没有结束。后来一连几天，每每想到这件事我 的心里还是阵阵伤痛。我回想孩子们的所作所为：家长们提 着雨靴， 撑着雨伞， 在雨里淋了半天， 接到孩子后满心欢喜； 而被接的孩子们脸上却是一副满不在意的样子。认为父母接 他们，这是应该的，好像本该如此。
如果孩子上学迟到了，老师问他，迟到的理由。就会听 到他们说我爸爸妈妈把我叫晚了。东西忘带了，会说是爸爸 妈妈没有帮我收好。我在一些大城市里，一到放学，轮到孩
子们值日，值日的任务竟然是由早已等候在门外的家长代 理 …… 这一件件一桩桩的事情，说明了一个道理：我们的家 长把孩子宠坏了。
只是一味的给予不求回报，导致孩子被爱包围，只懂得 如何被别人爱，不懂得爱是需要回报的，更不会设身处地的 为别人考虑，更有甚者，把父母的爱随意践踏。我忽然间想 起一个故事：一个死囚临死前希望见见自己的母亲，在征得 执刑官的同意后，母亲走到死囚跟前。死囚请求母亲让他吃 最后一口奶，母亲毫不犹豫，解开了衣服，把乳头放进了死 囚口中。没想到死囚一口把乳头咬了下来含恨说：都是母亲 害了他。是母亲的爱把他过成了死囚——当初他犯了错，母 亲总认为是别人错了，是别人害了他。他偷东西，母亲认为 是别人东西没放对位置；他打人，母亲认为这人就该打。慢 慢的他形成了一种思维惯式；自己永远是对的，别人永远是 错的，自己想怎么做就怎么做。结果人长大了，错误越来越 升级，最终成了死囚。一味的爱也是会犯错的。
现在的孩子们是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈全家人 的“小太阳” ，在这么多爱的围绕下， “小太阳”们都以自我 为中心。所有人都对孩子们给予无私的爱，都不求回报。有 时候我们太注重给予了，结果导致孩子们被过多的爱包裹着 无法茁壮成长。他们只知道别人应该爱他们，却不懂得尊重 别人。缺乏责任心，更不会去爱。所以我说众多家长的爱，
不求回报的爱，也是有过错的。
在家里，家长为孩子们打理一切。该做的、不该做的一 切全包。
那么到了学校里又会如何呢？老师给与孩子们的更是 无私的，不求回报的爱。
四川地震时老师用身躯为孩子们撑起了生命的桥，这是 一种大爱。 最美教师为了孩子们义无反顾， 把危险留给自己， 把安全送给孩子们，这又是一种无私的爱。他们做这些考虑 过回报吗？这些爱给我们的是正能量，任何人都会竖起大拇 指，这样的不求回报是应该的。
可是，有些却是不应该的。我们学校有一些孩子在学校 吃早饭， 孩子们也像平时在家吃饭一样摆在桌子上吃。 一天， 吃饭时学生去盛饭，他们都排队等在电饭锅前，没有人去盛 饭。我们不知是什么原因，一个老师走过去一看才知道，原 来电饭锅里没有盛饭的勺。连一个盛饭的勺也要等老师帮他 们拿好，孩子们才能盛饭，这么多孩子居然没有一个会去自 己拿一下勺。从这件事我得出一个结论：我们的孩子们被宠 坏了。在学校里上下楼道时，老师们小心地让孩子们先过， 担心不小心碰到他们。慢慢地我们把学生惯得撞到老师也不 知道避让， 他们都知道：反正老师会让他们。 他们心安理得， 不以为然。 老师一只手提着讲义夹， 一只手抱着大扎作业本， 上面还架着一只茶杯，艰难地走向教室，没有学生会主动走
上前来帮忙。 老师站在讲台上， 苦口婆心地将知识点掰细了， 揉碎了，像喂奶一样一口一口地喂给学生，学生会感激你 吗？能学得好吗
我们常说：“物极必反”什么事都存在它的两面性，太 多的爱就是溺爱，它对孩子们是有害的。我们对孩子的教育 理应回归理性化。爱要让孩子们知道，同样要索求回报。让 孩子们在回报中理解爱，懂得爱，才会更正确地看待得到的 爱。这样的孩子才是快乐的，健康的。
作文二：《2012高考作文猜想（十）-爱与害》1700字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于２０１２高考作文猜想（十）：爱与害的文章，希望对大家有所帮助～
２０１２年的高考作文题目又将如何，不得而知，不过社会上缺什么，就能在高考作文中找到什么。正如社会上大力提倡什么，就是社会缺乏什么。学习雷锋，说明雷锋精神已经远离我们；强调八荣八耻，说明我们羞耻感已经丢的差不多。作文命题八九不离十会紧扣社会民生、祖国希望、未来发展、精神文明等主题，且往往都含有哲理情怀的情愫和大气。下面是对２０１２高考作文的猜想。
爱与害
一、作文素材
一个小孩在草地上发现了一个蛹，把它带回了家。过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎卡住了，一直出不来。小孩于心不忍，便用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。
二、构思点拨
“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。人生如同破茧成蝶的过程。幼蝶在蛹内“似乎卡住了，一直出不来”，是正常现象，只有经历了这种磨难和痛苦，才可能成为矫健的蝴蝶。而材料中的蛹没有经过这一关，故而“身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来”。
生命历程中的磨难有时也是一种宝贵的财富；对弱小者有时溺爱不得；爱有时是种害。小孩是因于心不忍才动剪刀帮忙的，可这种爱心却帮了倒忙，害得蝴蝶一来到这个世界便是一副病态。
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当然也可以从尊重事物循序渐进的发展规律角度分析，不可揠苗助长。由蛹化蝶是一个由量变到质变的渐进过程，幼蝶在蛹内挣扎乃至咬破蛹壳，是这个过程中不可缺少的一部分。小孩的一剪，把这个过程“剪掉”了，使幼蝶失去了锻炼机会，其生命力、适应能力必然大打折扣。结果也是欲速则不达，幼蝶悲剧的发生就成为一种必然。
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作文三：《育儿的爱与害》1500字
虎子是文友阿林的儿子，今年九岁，上小学三年级。周末无事，前往阿林家做客。屋里三人，阿林、虎子、还有阿林的一位老乡，从穿着打扮上看是个小老板。阿林让虎子给我打招呼，这小家伙名字叫虎子，长的却瘦小，羞怯的喊了声：“叔叔”便跑回他的房间，留下我们三个在客厅聊天。聊天中得知，阿林的爱人随单位去旅游了，所以中午饭就由阿林下厨。时间飞快，转眼到了中午，阿林开始炒菜，我在旁边帮忙，阿林的老乡下楼买酒。炒了一样菜，盐就用完了，可还有几个菜要炒。阿林将虎子叫来，掏出钱给他，叫小家伙下楼去买。没想到，虎子却不肯，阿林坚持让虎子去，说：“要是不去，就没法炒菜，今天便没法就饭吃，那就饿着”原以为虎子听了这话会乖乖的下楼。不料，小家伙脖子一耿，赌气倔强的说：“把我饿死算了”父子俩就僵持上，我看见阿林尴尬的站在厨房门口，脸上有些愠怒，虎子也像木桩一样钉在原地，头扭在一边，脸憋得通红。我为了打破僵局，准备下楼去买。阿林却拦住了我，使了个眼色。我停下来，阿林对虎子说：“你下楼到小商店给阿姨说：‘阿姨请给我一包盐’然后，把钱给人家就行了，这有什么难的。阿姨看你光顾她的生意，高兴还来不及呢，你怕什么？”虎子这才接过钱出门。看小家伙下楼了，我才问阿林为什么不让我下去买，非要逼儿子。阿林无奈的笑了下说，还不是想锻炼锻炼这小子。
说着用手指着窗外不远处的操场，说：“喏，那就是虎子他们学校。不到五分钟就到，连马路都不用过。原来我们在这租房子就是为了让他上学方便，害怕他吃苦，可现在不知道是对还是错。给他取名叫虎子，却比猫还胆小，现在连马路都不敢过，更不敢跟陌生人说话。这不，我和你嫂子想尽办法锻炼他”说话间，阿林的老乡和虎子都提着东西回来了。菜很快都炒好了，阿林给虎子盛了饭，夹了菜让他到自己房间吃。我们三个则边喝酒边吹牛。说着说着，就拐到孩子身上，阿林说出对儿子的担心，他的老乡听完笑道：“你对娃太吝啬了，他才这样，你看看我那儿子，咱挣钱给谁花，还不是给他们。”阿林讽刺道：“是啊，你有钱，儿子要啥给买啥，就是要天上的月亮你也能摘下来给他，看看你那大宝贝，比虎子还大一岁，不给买就撒泼打滚”老乡有些不悦，不再说话，只是夹菜。从他们的对话中，我了解那位有钱老乡，对娃百依百顺，每个月都给几百块钱，花完了再给，因此将孩子娇惯的没样。为了缓和尴尬的气氛，我岔开话题，总算有所转机。
吃完饭，我们三个继续喝茶聊天，虎子则一个人在他房间玩洋片，也不出去找伙伴玩。我好奇，将他叫到身边，问他：“怎么不去同学家玩？”虎子胆怯的看了看阿林，又看了看我，阿林鼓励他有什么说什么，虎子这才答：“不知道他们住哪？”我又问他班里有没有要好的同学，虎子半天才点点头。那样子就像小羊看见老虎的感觉，生怕把他吃了。看虎子如此，我心里有点酸楚，就让他去玩。
阿林直摇头，说道：“哎，想给儿子好生活，害怕他吃苦，没想到害了他。要不再锻炼，任由其这么下去，到我和他妈老了，离开这个世界了，他该怎么办？早知道当初还不如把他和她姐都放在老家。在农村上学学校离得远，一般都要早起，走路上学，这看似孩子很辛苦，但从小就培养了孩子吃苦的精神，也在每天的步行中锻炼了身体。同时放学后依然可以和村里的孩子打成一片，每天快快乐乐的做游戏。我们虽然不在女儿身边，她却各方面很优秀。把儿子带在身边，他却反不如姐姐”我们不由唏嘘。
眼看太阳下山，我起身告辞，虎子依旧玩他的洋片，头也不抬的说了声“叔叔再见”就算给我打招呼了。走在街上，阿林和他老乡的话，以及虎子的表现久久在我脑中萦绕。阿林和老乡的想法是当今中国家长的代表，眼下家长走向两种极端，要么望子成龙，对娃要求严苛，报这个班上那个课，生怕孩子落后，不知不觉间把儿女逼成学习机器。要么过分溺爱，对娃有求必应，孩子要啥给啥，生怕委屈了他，不知不觉间把娃骄纵的不成样子。
作文四：《高中作文忧与爱》900字
忧与爱
就这样了吗？
揉碎的月光通过斑驳的树隙射影在树下的休息马凳上，刚下晚自习的我，顶着硕大的眼睛，随着同学们的脚步慢悠悠的走出校门，随着时间的溜走，出门的人越来越少，我步履维艰，回家，对于我来说，像是迎接一场大的挑战。
果然不出所料，客厅里的人还在不辞辛苦的“垒长城”，家里乱腾腾的一团糟。汗臭味．脚臭味．夹着这些人的行为一起被我恶俗的鄙弃着，妈妈看到我什么也没说，用眼神示意一下，要我回房间休息，愤愤不平的内心终究有压抑不住的怒火，越想越生气，索性，手一挥，写字台上的东西尽数落地，“哗啦哗啦”但这样的声音却被麻将声无情的掩盖。我想，现在的我大抵是愤怒到了极点。摔开门，用尽我这积攒许久的力气朝那浑然不尊重人的所谓的“人”吼了一个字：“滚！”我开始疯狂，我想我也是疯了，我把麻将桌掀了，两眼怒视，他们面面相觑，这样已到崩溃边缘的我一转身冲进了厨房，拿了把刀，转身迈进了厨房，他们已经奔跑着离开，果不其然我又和母亲争吵起来，我歇斯底里的吼叫着，母亲始终坐在那无动于衷。
“好了吧，肃静了吧！”你满意了？”我坐在地上，不知是靠着什么，眼角带泪，任由母亲缠绕，我坐在那就感觉像是好人，我开始哭诉，像只受伤的猫儿卷在哪儿，最终，妥
协的是我，我和母亲约法三章，只准每周六，日下午打牌，我每周练习题必须跟到他要求的页码，给彼此一些空间。母亲无奈的叹息，回了房间，一会儿又出来收拾这一片狼藉。
我又怎不知，她这样做，只是不想让我再跟她受苦，父亲想要我和他一起生活，自幼跟着母亲的我，又怎能愿意？在他那个家庭里，我就想一个局外人，看着他们其乐融融，这样我哭闹着，最终像个货物一样又到了妈妈这里，妈妈知道我的性子，软的不行，她只能换一种方式，他只是希望我丰衣足食，却并不知我只惜情贵。
我带着忐忑敲开了门，是要坦诚布公谈谈了。
我开始认错，道歉，我不想跟着母亲，只想感受亲情?? 我开始学习洗自己的衣服，帮帮妈妈做家务，开始学习喂他捏腰捶背??
若是阳光，她便会普照万物，她也适时东升西落，若是河海，她便“海阔凭鱼跃”她也潮涨潮落，母亲改变为了让我过上好生活，而我，只是守住心中那仅存的亲情，寒露虽小，仍蔽风雨，
坚守初心，勤学敏创，去开拓你壮丽的事业吧！
高二（９）刘馨
作文五：《忧与爱高中作文》900字
忧与爱高中作文
（“１２８８１５”）；严格地说，没有忧也就不会有真正的爱，正如没有异乡就没有真正意义上的故乡。
你应该知道，我爱着北方的故乡，忧伤地爱着。
“胡马依北风，越鸟巢南枝”，直到我一个人在南方小城张家港第一次感受到北方的时候，我才明白，上半句诗就是写的我。风又从北方吹来了，越过广阔麦田与茫茫天空，越过水瘦山寒的旷野，越过苍凉的秃树林，越过积雪的路、结冰的河，一路向南一路向南，如同我一路向南一样，来到这潮湿、多雨的南方。北方，北方，不觉之间，家乡已经在千里之外了，自己已经是江南人了。
梦想总是在别处，总是在我们没有到达或已经离开的地方。当时我不是坚定地来到南方吗，当时我不是确实看不惯家乡的一些丑恶吗，当时我不是对故乡交织着忧或愤吗，那我为什么在南方会真诚地想念北方想念着北方的生活、北方的风景呢，
你要晓得，曾经付出过精力、时间与心血的地方你很难忘记；毕竟，付出过“爱”的地方，才能“能长出金麦穗与赶车谣”。
我的爱在千里之外，我的忧在咫尺寸心。你不责备我离开吧，如果都不离开，那故乡就永远不会自省。这是另一种真爱，织着忧伤的爱，＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃但愿你也懂得。
其实我的爱与忧，都留在故乡。北风扑面而来，这一刻，我像风中的一粒种子，身边没有了熟悉的土壤，没有了知根知底的朋友，
没有了心灵的抚慰，我差一点潸然泪下。风从北方吹来，凄厉的风声又从家乡的楼角掠过了吧，麻雀又在风中踉跄地飞着，苍劲干瘦的枝条又在寒风中抖动。阴霾掩来了吗，孩子的小手没有吹裂口子吧，
风从北方来，同样的风，吹着北方的友人，也吹着南方的我，他们想到我了吗，农村老家，小孩子们又在旷野中奔跑听着风声过耳盼望着春天到来。故乡的春天多美丽啊，只是我爱不到。
你也明白，中国式的美学总是与愁思在一起，中国式的爱，也常常与泪水与忧伤交织无尽。
风从北方吹来，我在南方生活着，估计我回北方的机会不可能太多，以后会越来越少。我的许多北方老乡也都愉快地生活在南方，有的也是多年没有回去过，我不清楚他们是不是有时还会真诚地回忆起遥远的北方，那片生长的地方，留下过欢喜与伤痛的地方，乡音难改的故土。
后来我想：我多亏来到了异乡，在异乡，在“忧”与“爱”的坐标轴上，我才真正地思索：我是谁，我应该到哪里去。
作文六：《初一叙事作文-爱也是一种害》1800字
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今天，我在花园里给花儿浇水时，突然发现了它。这个小东西大概以前太小了，我根本没有发现，不然，我一定会把它当成杂草拔掉的。而现在呢，它抽出了几片小枝叶，歪歪地依着土地，我刚想把它拔掉，可发现了它有了小小的花瓣，是花～竟然是花～它那么小，竟然会开花～细细地端详着它那指甲盖都不到的小花儿，宝石蓝的瓣儿，几根深蓝色的花蕊再配上几丝白花蕊儿，再仔细看，花瓣上还有深蓝色勾勒出的奇妙纹路，像青花瓷似的。天哪～这哪是花啊，简直是件精致的艺术品～我决定暂时留下它。
第二天，我去看它。哇塞～它开了满身的花儿。五六件艺术品天然精巧地聚在一起。这太漂亮了～我决定将它移回家。
我小心翼翼地将它从花园里捧回屋里，用水给它洗了个澡，然后把它插在一个盛满水的漂亮磨砂瓶中。我觉得，用水养不仅花儿的成活率高，而且更能突出它的纤细和婀娜多姿。可是没过几天，她的花朵儿败了，花枝儿也黄了，这是怎么回事，
我要将它移入浴室了，因为在我们家，浴室简直就是个很好的温室。我又给它施了点肥。可它还是一天天地瘦了下去。
妈妈在阳台上喊我，说我别在浴室里待那么久，叫我出去透透气。一迈出门，好刺眼啊～我赶忙用手遮住眼睛。透过指缝，我看到了阳光，那是好明媚好灿烂的阳光～突然，我看见了花园里，在阳光的拥抱下，花花草草热闹地拥在一起，快快乐乐地晃着小脑袋，唱啊，跳啊。忽然间，我明白了。
我赶快回浴室把它带出来，但它已经枯萎了。我想：如果它能选择，它一定会逃出这没有阳光的地方，它一定会站在灿烂的阳光下和其它花花草草一起玩耍的。
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唉，我以为给了它最好的，但并不是它想要的。它已经用它的兴衰乃至生命向我们揭示了一条哲理：万物生长靠太阳，不了解客观需要，光凭主观的想法去行动，这种爱实际上是一种伤害～
市桥侨联中学初一：黎炜莹
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作文七：《爱与害(给野生动物喂食)》800字
爱与害
因为“喜爱”而给野生动物喂食，而又因为喂食，却让他们丧失了觅食的能力。喜爱的背后带来的却是伤害。在我们的生活中，又何尝不是这样呢？
爱的背后，常有害的泥潭。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”母爱很伟大，但是这种爱一旦过度了，就变成了害。在中国，我们还没成年，就是家长口中常常说的“小孩子”“不懂事”， 什么事情都要他们操心。渐渐地，我们成了“饭来张口，衣来伸手”的“巨婴”，这与乞丐有什么区别呢？就是因为家长的溺爱，使孩子得不到锻炼，一有困难就躲在父母身后。就像大学生开学报到还要父母大老远帮忙背行李；就像某学生因父母给的零用钱不够花而杀害父母；就像那些“啃老族”……都是父母过度的爱造成的害。父母都望子成龙，可是这样的方式显然是不对的，“欲使之自立，必使之自骨。“他们需要的是锻炼成长，父母不能给孩子一辈子的爱，孩子总该要有吃苦的时候。
首富巴菲特曾说过， 要用自己的努力和成绩，来证明你当之无愧。“父亲留给孩子们的精神力量远比金钱重要。作为首富的他，对待自己的孩子是“吝啬”的，如果巴菲特是喜爱动物的路人，那么他的孩子就是那些得不到喂食的“野生动物”。即使巴菲特是首富，但是在他儿子经济上遇到困难时，也并没有借钱给他，看似“吝啬”的心，却充满着大大的父爱，只是这种爱能对儿子的影响更深远持久，因为他明白，钱只是一种外在符号，而父爱不是金钱，而是责任。巴菲特给儿子的爱也许会给儿子一时无助的痛，但这种痛远远比不上溺爱带来的痛。
爱的背后常有害的泥潭。“我爸是李刚”这件事轰动了整个社会，这就是一个典型例子。李刚是当地有名的官员，作为富二代的儿子，在父亲从小的“爱护”之下，形成了如此狂躁的性格，在撞到人后，不认罪还要说出“我爸是李刚”的狂言。相信他父亲得知此事后，一定也会很心痛吧，心痛自己的教育害了孩子。
自然保护区的警示也是合情合理的，路人不喂食，并不是对他们的漠视，而是为了不害他们而已。
爱，是本能。但过度的爱，只会是伤害。
作文八：《六年级议论文-爱与害》1800字
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唐代大诗人罗隐曾写过：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。”即使因为国家而肝胆涂地，也不为子孙谋家财。古人这种超然的胸襟对待子女问题，而后人不可吸取一点经验吗，当今中国，有多少孩子在温床中、呵护中长大，衣来伸手，饭来张口，无所谓经历过挫折、坎坷、荆棘、磨难，这种所谓的爱好像已经如瘟疫般在中国是家庭教育中根深蒂固，这种所谓的爱好像只有中国才有。
爱与溺爱，一字之差。所谓爱，是指可以控制、实现这种爱，是一种理性的、感性的。而你爱呢，只不过是一种倾注全部情感的爱罢了，没有意义，反而不会让孩子体会到家的温暖，会更加让他厌恶家、讨厌家，会让他觉得，父母对他无微不至的照顾，为他铺设一跳青云达到是理所应当的。
溺爱的形成是在不经意间，从上世纪７０年代开始，大多数家庭便是独生子女，如此以来，父母给他们最优越的生活，一些８０后年轻人，把自己的孩子交给父母，这样，独生子女的光环笼罩着他们，孤僻，霸道，自以为是，目中无人，有哪个“被爱”的孩子不是这样的呢，社会是多员化的，如果不能在今后踏上社会，依旧这样，如何适应社会，如何改变社会，
中国的教育方式是独一无二的。孩子生在蜜罐，张在蜜罐，长大后，溺爱的枷锁缚束着、圈套着，孩子生活也只有这一小部分。中西方的教育差异，真可谓是天壤之别，在中国，五六岁的孩子还要爷爷奶奶喂，还不肯吃，而西方呢，幼儿园三、四岁的小朋友，无论做什么，全部自己做。中国孩子的衣服家长洗，美国孩子的衣服自己洗；中国孩子的作业家长替做，美国孩子的作业，自己全部完成……这样的例子，难道不足以说明问题吗，
如今中国的教育方式依然没有变，这样下去，祖国的栋梁怎么能撑起未来的天，这样的孩子难成大器。孩子倒了，不去扶；孩子哭了，不去哄，不要让孩子走上社会是，经不起社会竞争的折磨。
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辽宁抚顺顺城区大自然小学六年级：李松烨
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作文九：《严是爱,松是害》1500字
严是爱，松是害
一个企业的成功，来自每一位员工的付出。这可以示为每一个企业的座右铭。无论成功或失败这都是鼓励每一个齿轮《员工》的加油动力，这个不能失去。作为管理人员更要了解每一位员工的利益、思想、情绪等。他们的每一个行为和动作都是企业的形象、领导的风范以及管理的成果。所以不仅要严格管理，更要松紧适度。
一、 严格执行酒店的管理制度
ａ 、每一位员工都要认真落实自己的行为准则，做到上班不迟到不早退、上班打卡下班打卡、走员工通道、不得使用客用设施等，并服从管理人员的安排，按时完成任务。
ｂ、每一位员工都要注意自己的仪容仪表、礼貌礼节。做到制服干净整洁，铭牌佩戴正确。并做到三轻、六声、十字、四勤。分别如下：三轻（走路轻、说话轻、操作轻） 六声（来有迎声、离有送声、体贴他人有问候声、受到表扬有致谢声、工作不足有致歉声、为他人办事有回声） 十字（您好、请、对不起、谢谢、再见） 四勤（眼勤、口勤、手勤、脚勤）
ｃ、酒店每一位员工都应具备以下条件和认识：
１、服务 服务是酒店生存的灵魂，是无价及无形的商场，服务时应做到态度殷勤和蔼，乐意帮助顾客并要具备充沛的服务精神和诚实可靠的态度。
２、殷勤 殷勤是应有的热情，是任何从业人员应具备的态度，应和颜悦色，使顾客有优越和被重视的感觉。
３、礼貌、态度和言辞 由于客人来自不同的国家，他们有着和我们不同的风俗礼节，所以饮食起居的习惯也有所不同，服务人员应凭借个人经验和学习去服务以满足顾客的需求。
ｄ、酒店的每一位员工应做到以下几点：
１、问候客人 员工应做到与客人接触在３米距离应展露你甜美的微笑，得到客人反映后，１．５米内热情真诚的问候客人。
２、轻微鞠躬以示欢迎 当客人进入酒店时，应轻微鞠躬以示欢迎。
３、百分百的团队精神 酒店每一位员工都应以集体为中心，与周围的同事友好相处，创造良好的工作气氛 。
４、让客人百分百满意 使宾客百分百满意，是每位员工应尽的职责，任何收到投诉的员工要对自身的行为负责，并及时采取补救措施，以挽回不良影响，酒店应以最佳速度受理此类事件。工作中不要说“不”，灵活的处理可能发生的事情，当你不知道如何回答时，应寻找有关能帮助的人员。
５、酒店的设施安全 保护酒店内的各种设施设备，并使之处于正常运作状态时每位员工应尽的职责。
６、宣传酒店 我们每位员工都是酒店的形象代言人，熟悉并深入了解我们的酒店，利用一切可能的机会为我们的酒店做宣传。
二、要松紧适度
ａ、酒店是员工的第二个家，家是温馨幸福的。每当员工进入
酒店上班时，就像是回到自己家一样，酒店应给员工安排年度体检，购买养老保险等福利进行鼓励和激励。让员工感觉到工作就像是在干自己家的活一样。会很认真对待每一件事。让员工时不时的感觉到选择这个酒店是对的。
ｂ、酒店对员工的奖励和惩罚要适度，奖励可根据等级进行适度奖励，惩罚也应根据相应等级进行处罚。无严重过失者不应辞退或开除，应进行疏导和沟通。
ｃ、管理人员和员工的关系要亲如一家。如果有这样的比喻，公司是盆中的嫩芽，员工就是花盆，而领导就是太阳。这三者缺一不可。生生不息，爱是最伟大的。无私的爱，会给自己带来意想不到的收获。高高兴兴上班，开开心心下班。这也是企业的宗旨。
ｄ、酒店应关爱员工。酒店不仅要关注客人，关注细节，更要关爱员工。管理是由细节组织的，细节是提高服务质量的基础，细节到位取决于观念的改变。因此，只有关爱员工，细节才能做得更好 ，只有将服务细节做到位，客人才能感觉到服务的存在，酒店才能实现营销。
总之，酒店的每位员工应给自己养成个好习惯，为宾客留个好的居住和用餐环境。不仅要严格遵守酒店的管理制度，更要齐心协力为酒店创造更美好的明天。管理人员不仅要严松适度，更要细心管理，带领员工为酒店打下美好的未来。
作文十：《严是爱 ,松是害》500字
严是爱，松是害
六（１）班 袁天禹
以前的怨恨，是现在的理解，现在的理解，是以后的感叹。以前父母的严厉，是为了让我成才，我却不领情，跟他们对着干。而现在，我却很后悔。因为，我在摔门进屋时，想不到他们的一脸惊愕；我编个“善意”的谎言，他们虽然狐疑，但我也死皮赖脸地说：“跟我有啥关系？”。
直到有一天，我才明白，他们的严厉要求，是为了我好。那天晚上，大家都不困，妈妈一本正经地说：“那既然大家都不困，儿子，你练会儿二胡吧，抛弓练不熟，怎么去演出？”我却不以为然：“不，你不是说要倒垃圾的吗？”“没事，明天倒也一样。”妈妈平心静气地说。“不一样”我还非杠上了，“放家一晚上，会臭的。”妈妈按捺不住了，“我叫你拉，你就拉，别找借口。”这时平常站在我这边的老爸动口了，我本以为老爸是来帮我的，谁知：“就是，我好久没听你拉二胡了。”我的心情顿时裸奔了，理屈词穷的我，拿起二胡就拉了。就这样，我一拉就拉了一个小时。我发现，每拉一遍，就能从中发现许多我疏忽的东西，像语调啊，韵味啊。一小时后，我这个从没把“我错了”这仨字放一块儿的人，说了人生中的第一句“我错了。”爸爸说：“知错好，改更好。”我说：“嗯，我以后一定改！”就这样，我渐渐明白了“严是爱，松是害。”的道理。
爸爸、妈妈，谢谢你们对我的爱，我爱你们！
