半壁江山难稳固
作文一：《那些年,我们的高中》3500字
朋友－－－－－－－－－－一起走，看细水长流
记得曾经有老师说：真羡慕你们啊！学生时代的感情是最美好的
当时不明其意，随着年龄的增长，生活的变化，身边的人像接力跑似的换了又换，对世界的认识也由当初的一无所知到现在的朦朦胧胧，老师的意思在心中也逐渐清晰了些。学生的生活都是单纯的，感情世界也干净得如同一张白纸，哪里有电视剧中那些争权夺利乌烟瘴气的东西。原来，无论什么年代。友情的意义都是如此有分量的呀！
有时候，习惯性的把以前的旧回忆偷偷整理一遍，看看日记，看看照片，看看同学录，一页页的看，有的地方让我乐此不彼，有的让我挺佩服自己的，发现自己实在坚强，有的地方让我郁闷，因为实在想不起发生什么事了。
原来看过去的日记是这么有趣的事儿，可是自己又有多久没有写日记了呢？朦胧的心事都被自己的心给埋藏了，记录的忽喜忽悲的心情，早就蒙上了一层时间的尘埃。
没有华丽的词藻，没有满篇的珠玑，只是一段洁白如缎的青春，一段朝花夕拾的笔记
告别－－－－－－还回得去么
三年前，我们踏进那所陌生的学校，站在偌大的校园里，我们没有想过在这里会遇上什么特别的人，会发生什么特别的事，我们深知自己只是一个平凡的人，过的都是一些平凡的生活。
然而，我们也深信，这里会是我们梦想开始的地方，一个过渡而来的梦。在梦中，我们便是主角，一点也不平凡。
两年后的高三就像上了一个发条永不停歇的钟，每天都有人提醒你还有Ｘ 天。我们痛恨这样的生活，恨不得它早些结束，可有时我们又舍不得高中时光就这样完结，认为它应该再丰富多彩一些，还有很多你觉得要过的日子还没有过过，还有好多在这个年龄做才会显得不平凡的事情还没做过，然而我们又十分向往自由自在的大学生活。瞻前顾后、充满矛盾是我们的通病，想玩又舍不得，时间煎熬着那颗不安分的心。。。。学校的政策也变了许多。“禁行令”像增函数，越来越多，活动课却像减函数，越来越少，于是去教室以外的地方也像自由落体－－－－－直线下降。这样为数不多的活动课与体育课成为了大家心中的期待，因为太多的压抑、太多的郁闷需要发泄，篮球场，乒乓球台，尽情的释放，只有这样才能把一切的不爽快排出体外。。。。。。
高三繁重的学习压力和一丝成熟的心理带给我们更多的是沉默和更多心灵的沟通，到了高三，梦想变得实际而简单－－－－－考大学，梦想几乎就这样慢慢地淡化在越来越现实的生活中，每天的奔忙，繁重的作业，似乎有很多理由可以说服自己放弃梦想，毕竟，好好地活着，是人类基本的要求，而一大堆的考试：月考，期中考，期末考，会考，模拟考，综合考。。。。。。让人变得麻木，每个人似乎都患上了“考试综合症”的顽疾，疯狂的大脑也好像进了一个怪圈，老师一进来，习惯性的条件反射，这次考模拟还是真题，一个二个成为了做题的机器，真实的呈现了题海战术的壮观场面，埋下头，厚厚的一摞书足以淹没你整个人，不得而知让我想起了前几天发的心情“要成功先发疯，头脑简单向前冲”全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹。
６月是一个让人不安的月份，高考成绩下来后，大家都在选择未来的路。现实和理想总有偏差，无论是达到预期目标的还是未达到的都被迷茫笼罩着。最终，有选择复读的，有选择进入大学的，所有的人都向更远处飞去，而此时的我们只要一回忆从前就觉得生活是多变的，毕竟ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｉｓ ａｎｏｔｈｅｒ ｄａｙ！我们都像是不辨方向的归鸟，只是在寻找一个可以栖息的地方。所有的悲伤和喜悦也都会随着时光被冲淡。
Ｎ 多天后高考的记忆还是那么油然而生，毕竟是人生难忘的经历，最后一次回学校时，透过窗户，一种难以诉说的心情润生而出，空荡荡的教室里已经没有那熟悉的脸庞，桌子凌乱的摆着。教室前面还挂着三勒浆的倒计时，黑板上留下的只是青春的誓言，还有老蒋的名言：光荣的桂冠从来都是由荆棘编织而成的，只有坚硬的礁石才能激起美丽的浪花。。。。。。还有我们高调写下的：“四大金刚，四大魔女”之类的话。。。
考试完后，大家还一窝蜂的讨论，你用没有用这名句啊！几乎都用，好像是一种为作文增添不少光彩的荣誉，我们的作文题目是《总有一种期待》，还记得那时，看到作文题目我心里暗暗地笑了，太好写了，比起《点、线、面》的确不是问题。
倒计时的天数也不知是谁的恶作剧，一夜之间几天就变成一天。那些温暖的味道已经不在了，也听不见平日挂在唇边那些亲昵的称谓，随口的玩笑和“骂声”。 离开了母校，却已经如同一个异乡人，有了隐隐的怯意。这是我们一起在里面发奋图强的教室么？突然想起来，其实大家都不愿意在这样一个潮湿而闷热的夏日，去独自承受这样一种实实在在的失去。刹那间，曾经向往的大学已经不再那么向往了。。。。
一直以为自己是期待这一天的，还记得当初和同学开玩笑说，读了十多年的书啊就为了那两天的考试，这可是决定我一辈子的考试啊。可是考完试后大家变得不适应了，习惯了赶场子似的做着大本大本的练习，习惯了过了午夜才睡觉，然后第二天睡眼朦胧地去上学。我们突然之间感觉不到自己的存在，告别了十多年顺理成章的生活，脱离了一种安之若素的身份，一时间如同失去了根，竟然觉得虚无起来，不知所终地飘在空中。
一直渴望着成长，渴望脱离这单纯而平静的生活，渴望迅速成为真正的成年人，去闯荡一片天地，承受一川风雨，去自由的选择，诗意的栖居，而当这一天随着一个一个告别逼近的时候，我们回过头去，才发现自己迫不及待地告别的，是一段段如此美好而无法重来的青春岁月，在这，我不得不说，现在我们的伟大抱负，闯荡一片天地，自由的选择，这是我们所有没有身处社会，没有人生阅历，不知社会现实的青春少年口无遮拦说出的话，毕竟，这是年少轻狂，也许，过了几年，你不会说出这样的话。
记忆中那间宽敞而温暖的教室，那些甜蜜忧伤的耳语，那些大考前挑灯长战的白昼，那些晃着脑袋像钓鱼似的睡懒觉的清晨，那些包括现在纯真而茫然的年代，那些晚自习后在路下留下长长身影的夜色·····一定要到无法拥有的时候，人才会懂得珍惜
我们再也回不去了，对不对？
我们终于还是要不断告别，不断离开，然后，不断地长大。
那些班里的每一个人都是一个故事，谁离开了都不再是完整的，因为这里的一切都已深深地刻在了我们的心里。
前世的五百次回眸才换来今世的一次插肩而过，上辈子我们一定是回眸到眼珠都掉下来了才换来这样一群可爱的同学，我们相信会有来生，所以我们正在努力回眸，希望在下辈子也有你们相随！
３个月后，我已经坐在了大学里学习，对我而言，周围的一切刚开始既陌生又新奇，只是，不是会想起那段有酸有甜的日子，想起那些一起奋斗的夜晚。。星期天是徐妈的英语－－－－－－每周都做报纸，接下来反复的评价，分析，徐妈总是那句“不抓懒得，不抓勤的，专抓那不长眼的”“这次讲过的题，下次还不会，不要来问我，自己去翻笔记去”，不时的经常奔去问叮叮猫，我那个汗、、、、、、、星期一是吴老的化学－－－－－－－基本评价练习，先溜一转，谁没有写的，出去跑几圈锻炼身体去，讲完后还是不懂的，厚着脸皮本在教室办公室两点一线间、、、、、星期二是胡老的生物－－－免不了的整理知识网络加上评讲练习，没做的办公室去做去，经常在办公室一边改卷子一边谈谈心。。。。。。星期三是蒋老的语文－－－－－－－看了三个星期的红楼梦，不怕迟到（其实基本是迟到的）也不怕早退（基本上都走完了的），蒋老最喜欢说“我们曾经一度怎么样怎么样的。。。。打击人，搞不好中招的就是你，一般上课半节课课外，再回到书本，每一节课让你精神焕发、、、、、、、星期四是老黄的数学－－－－－－考试满天飞的场面再次呈现，让人抓狂，黄老经常把“兴乱说索，不要偷换概念哦”挂在嘴边，其实这些题我们都是套路、、、、选择题１２题不会的，一般蒙Ｂ ，都是正确的，果然高考我蒙对了，哈哈、、、、、星期五是王老的物理－－－－－－－－－我们继续做题，做啊做，做啊做，做晕一个算一个，大不了睡一觉海阔天空。。。。那时的我们冬天早上６：４０就必须起床跑１２００米，习惯性的６：３０起床，睡意朦胧的穿上衣服，裤子，鞋子，杂乱的头发火箭似的冲到操场，偷偷的躲到黑暗的地方等待１２００米的终结，再以冲刺一百米的速度到寝室，因为头没疏，脸没洗，形象不好，还好冬天黑漆漆的天，根本看不出。。。。就这么一些生活的细节，有时候想着想着就笑了，有时候想着想着就难过了，原来总有这么一种力量，不管在哪里，也不管是什么时候，只要一想起曾经在一起疯玩的她们，都会喜悦心里，有时，会对着那些照片，慢慢闭上自己的眼睛，心里默念，亲爱的你们。。。。。。。你们还好吗？
我们都相信我们彼此的祝福会穿越千山万水，我们永远都是最亲爱的朋友，最亲爱的姐妹，我们的心如同千里姻缘“一线牵”－－－－－－－－－永远挂念着对方。
细看完这些文字，我只能说一句、、、、、
再见，旧时光，再回首，旧时光。。。。。
作文二：《那些年，我们一起度过的高中时光作文》1800字
那些年，我们一起度过的高中时光
转眼间，又到了一年一度的高中学生毕业的时间，看着学生们尽情享受着他们在母校的最后时光，我想起了自己上高中时一个个生活片段，将这些片段记录下来，不是用来教育我的学生，毕竟学生与我读书的时代差异很大，写出来，是为了与朋友们一起分享那段充满乐趣的“枯燥生活”。
七元五角
我当时上的是一所坐落在乡镇附近的重点高中，学校的教室与宿舍都是平房，住的条件比较艰苦，生活条件也比较艰难。七元五角是我一个月的菜金，早上是２分钱的咸菜，中午的菜金是一毛，晚上是一毛三，加起来一天是２毛五，所以一个月一共花七元五角。现在单位的食堂里买一份没有肉的菜都需要４元，那时我们的菜中还会漂着一两片肥肉，吃起来那个香劲真是无法形容。食堂里为了买便宜一些的菜，有时候会让我们吃一些老的咬不动的青菜，记得还有一次，菜盛到碗里以后，碗里漂着一些小虫虫，原来学校买的菜招虫子了。我们一边开玩笑一边将虫子从碗里挑出来，笑言：“学校考虑到我们营养不良，是想让我们补充一点蛋白质！”
大勺子
因为学校食堂的伙食不好，家长去探望孩子时，会给孩子带一点鸡蛋炒虾酱，肉丝炒咸菜等。那时候，我们都是三五个人一起吃饭，一旦有了这种解馋的美味，大家都会分而食之，不在一起吃的同学都会凑上来挖上一两勺。所以，一瓶咸菜放在那里，一两顿饭就会被“消灭”。有一次，一起吃饭的同学的家长带来一瓶咸菜，大家你一勺我一勺的吃着，好不容易轮到我了，把勺子往瓶子里一伸，结果是勺子太大，瓶口太小，看着美味只有眼馋的份，把一起吃饭的同学都笑喷了，送给我一个绰号“大勺子”。直到高中毕业，有同学在毕业留言册上还称呼我“大勺子”。或许是妈妈的良苦用心，害怕她的儿子吃不饱，故意买了一把大的勺子，结果给我的高中生活留下了一个大笑话。
被窝里的灯光
高中下晚自习时间是９：３０，有半小时的洗刷时间，十点开始熄灯休息，好多同学因为还没有睡意，学校里统一要求十点熄灯，于是买来手电筒，用手电筒照着在被窝里看书。每天晚上，熄灯以后从被窝里露出的一点点灯光成了一道风景线。几年前，姑姑家的小妹妹跟我说，她们住校时，熄灯后好多同学的被窝里也会有灯光，看手机的，看ｍｐ４的，甚至有的同学在用电脑上网。时过境迁，当年我们的娱乐项目比起现在真是太少了，但那时感到也很充实。
自发的跑步队伍
下晚自习到熄灯休息之间有半个小时，很多同学会自发地到操场上跑步，到了操场以后，三五个人一伙便跑了起来，没有人问为什么跑步，但大家都心知肚明，因为在教室里上了一晚上的自习，感觉太压抑了。心中的这份压抑如果无法排解，或许人真的会变疯。我至今还记得一位同学学傻了以后，被家长领走的情景，家长的眼里流露出来的是绝望的神情。现在想想，那时候的我们在释放自己的压力时，采取的是一些积极主动的方式，自己知道如何去释放，比起现在的孩子们需要心理医生帮助解决，我们还是有明显的优势的。
一盆洗脸水
学校的水龙头很少，好多宿舍用一个公共的水龙头，所以，早上的洗脸水必须提前接好。而下晚自习与熄灯休息之间的时间很短，所以好多同学晚上接不上洗脸水，那早上洗脸怎么办？只有将就一下。于是，一盆洗脸水会被重复使用好多次，一波洗完了还有下一波。这就出现了很大的问题，一旦有一位同学得了红眼病，便会在宿舍里迅速普及。谁也别嫌谁，大家都得了红眼病，你看着我眼红，我看着你眼热，全班同学去医务室要眼药水就成了另外一道景观。
针头弯了
这是我高中生活的另一件糗事，因为４０多名男生住到一起，一旦有人感冒便会迅速传染。那一年我得的感冒很严重，发烧到３９度多。烧的人昏昏沉沉，到校医务室打针。我从小就害怕打针，或许是遗传的我老爸的光荣传统，他老人家就晕针。校医３０多岁，是个女的，边跟我说话，边把针扎到了我的屁股上，没想到她一针没扎下去，把针给弹了回来。她笑着说：“放松一下，别紧张！”又一次将针头扎向了我的屁股，乖乖，这次更厉害，竟然把针头给人家硌弯了。当然，最后针也扎上了，但一起去看病的同学回班后，将我的“美谈”及时的“发扬光大”了。
毕业后，和高中的同学们经常聚到一起，边喝酒边聊起上高中时的那些故事。有时候喝的有点大，三五个抱在一起大笑后又会流下眼泪。那时，那地，那种生活，教给我们的是努力适应，努力奔跑。我们学会了忍耐，学会了坚强。母校后来由乡镇搬到了县城，我们时常会与班主任聚一下，但很少去母校看了。虽然留在我们记忆中的那个地方已经不见了，但那段生活给我们留下的记忆将会陪伴我们终生！久违了，我的母校！久违了，那段苦涩而美好的记忆！
作文三：《高中优秀作文：那些年，我们一起走过的岁月》2000字
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窗台上静默的雨滴，像掉落的泪水，毫无生息，风不自主的灌进我的衣领，我忍不住打了个冷颤。
公园里面冷清的传来一阵阵风声。
瑟瑟的风把树叶吹的沙沙响，一片一片枯黄的落叶掉落在泥土里，我轻轻的走过，踩碎落叶窸窣作响。
冬季又来了，是我的难以忘却的苦涩的冬季。
以前，我最期盼就是过年的时候，因为大家聚在一起，暖融融的，有新年的喜庆，来自好朋友们的祝福。时光匆匆流逝，不知不觉，我开始越来越感伤。我已经和她走过了来自我们人生的１３个年头，其实我也已经记不得到底我们已经做了多久的朋友了，只是我们从小就认识，一直以来我觉得我都比她成熟，但是她却似乎显得比我坚强得多。她不在乎别的什么，她是真的在乎我这个朋友，至少我们的友谊共同见证着，她爱笑，她开朗，她很少对我说她的难过，但是我是个爱袒露心事的人，我不愿意埋藏我的忧郁，我常常和她讲我不开心的事，拥有她。
是我这辈子的幸运。真的，在我难过的时候，哪怕只是她陪在我身边，她就那么静静的听我讲，没有声音，不离不弃我也会心安，真的。
幸福的梦有我们幸福地在编织。
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青葱的岁月更加变得催人泪，上了高中，特别那些烦人的考卷，烦人的一切，我变得没有过去，沮丧的令人窒息，花掉落，停留在沼泽，渐渐坠入黑暗。可是，你的微笑，却拯救了我的心灵，悲怆的还未来的未来。那条没有足迹的路途，我相信不管我以后在哪里，她会永远追随我，永远在我身边。
那时我们还在一个学校，那时我们一同走过的路，如今你离开了，只剩我一个人孤零零的走着回家的路，然后不再是那条路了，往左走，往右走，我转身，离开，走向那个真正属于我的方向，没有你，我走的脚步都似乎特别沧桑，好想你在我身边，一同去看那个属于我们的夕阳。有我们的欢笑，且听风吟……也许吧，再也回不去了。
如今我也只好写下这段回忆来祭奠我们逝去的那段美好，至少在我看来，那是我们在一起的纯真，心忍不住抽搐起来。
没有人知道，我有多感性，阳光下的你们看到阳光下的我露着雪白的牙齿，活泼的奔跑，却没有人知道现在的你看到的我是蓝色的。每当我看到回家的灯火，漆黑的街道，昏黄的路灯，常年低头伏笔，我有点散光，看到的灯光模糊的总是闪着她的影子。渺小的你开心的对我笑着，我却悲伤的更止不住泪水。
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作文四：《[优秀作文]那些年，我们一起度过的高中时光》1800字
转眼间，又到了一年一度的高中学生毕业的时间，看着学生们尽情享受着他们在母校的最后时光，我想起了自己上高中时一个个生活片段，将这些片段记录下来，不是用来教育我的学生，毕竟学生与我读书的时代差异很大，写出来，是为了与朋友们一起分享那段充满乐趣的“枯燥生活”。
七元五角
我当时上的是一所坐落在乡镇附近的重点高中，学校的教室与宿舍都是平房，住的条件比较艰苦，生活条件也比较艰难。七元五角是我一个月的菜金，早上是２分钱的咸菜，中午的菜金是一毛，晚上是一毛三，加起来一天是２毛五，所以一个月一共花七元五角。现在单位的食堂里买一份没有肉的菜都需要４元，那时我们的菜中还会漂着一两片肥肉，吃起来那个香劲真是无法形容。食堂里为了买便宜一些的菜，有时候会让我们吃一些老的咬不动的青菜，记得还有一次，菜盛到碗里以后，碗里漂着一些小虫虫，原来学校买的菜招虫子了。我们一边开玩笑一边将虫子从碗里挑出来，笑言：“学校考虑到我们营养不良，是想让我们补充一点蛋白质！”
大勺子
因为学校食堂的伙食不好，家长去探望孩子时，会给孩子带一点鸡蛋炒虾酱，肉丝炒咸菜等。那时候，我们都是三五个人一起吃饭，一旦有了这种解馋的美味，大家都会分而食之，不在一起吃的同学都会凑上来挖上一两勺。所以，一瓶咸菜放在那里，一两顿饭就会被“消灭”。有一次，一起吃饭的同学的家长带来一瓶咸菜，大家你一勺我一勺的吃着，好不容易轮到我了，把勺子往瓶子里一伸，结果是勺子太大，瓶口太小，看着美味只有眼馋的份，把一起吃饭的同学都笑喷了，送给我一个绰号“大勺子”。直到高中毕业，有同学在毕业留言册上还称呼我“大勺子”。或许是妈妈的良苦用心，害怕她的儿子吃不饱，故意买了一把大的勺子，结果给我的高中生活留下了一个大笑话。
被窝里的灯光
高中下晚自习时间是９：３０，有半小时的洗刷时间，十点开始熄灯休息，好多同学因为还没有睡意，学校里统一要求十点熄灯，于是买来手电筒，用手电筒照着在被窝里看书。每天晚上，熄灯以后从被窝里露出的一点点灯光成了一道风景线。几年前，姑姑家的小妹妹跟我说，她们住校时，熄灯后好多同学的被窝里也会有灯光，看手机的，看ｍｐ４的，甚至有的同学在用电脑上网。时过境迁，当年我们的娱乐项目比起现在真是太少了，但那时感到也很充实。
自发的跑步队伍
下晚自习到熄灯休息之间有半个小时，很多同学会自发地到操场上跑步，到了操场以后，三五个人一伙便跑了起来，没有人问为什么跑步，但大家都心知肚明，因为在教室里上了一晚上的自习，感觉太压抑了。心中的这份压抑如果无法排解，或许人真的会变疯。我至今还记得一位同学学傻了以后，被家长领走的情景，家长的眼里流露出来的是绝望的神情。现在想想，那时候的我们在释放自己的压力时，采取的是一些积极主动的方式，自己知道如何去释放，比起现在的孩子们需要心理医生帮助解决，我们还是有明显的优势的。
一盆洗脸水
学校的水龙头很少，好多宿舍用一个公共的水龙头，所以，早上的洗脸水必须提前接好。而下晚自习与熄灯休息之间的时间很短，所以好多同学晚上接不上洗脸水，那早上洗脸怎么办？只有将就一下。于是，一盆洗脸水会被重复使用好多次，一波洗完了还有下一波。这就出现了很大的问题，一旦有一位同学得了红眼病，便会在宿舍里迅速普及。谁也别嫌谁，大家都得了红眼病，你看着我眼红，我看着你眼热，全班同学去医务室要眼药水就成了另外一道景观。
针头弯了
这是我高中生活的另一件糗事，因为４０多名男生住到一起，一旦有人感冒便会迅速传染。那一年我得的感冒很严重，发烧到３９度多。烧的人昏昏沉沉，到校医务室打针。我从小就害怕打针，或许是遗传的我老爸的光荣传统，他老人家就晕针。校医３０多岁，是个女的，边跟我说话，边把针扎到了我的屁股上，没想到她一针没扎下去，把针给弹了回来。她笑着说：“放松一下，别紧张！”又一次将针头扎向了我的屁股，乖乖，这次更厉害，竟然把针头给人家硌弯了。当然，最后针也扎上了，但一起去看病的同学回班后，将我的“美谈”及时的“发扬光大”了。
毕业后，和高中的同学们经常聚到一起，边喝酒边聊起上高中时的那些故事。有时候喝的有点大，三五个抱在一起大笑后又会流下眼泪。那时，那地，那种生活，教给我们的是努力适应，努力奔跑。我们学会了忍耐，学会了坚强。母校后来由乡镇搬到了县城，我们时常会与班主任聚一下，但很少去母校看了。虽然留在我们记忆中的那个地方已经不见了，但那段生活给我们留下的记忆将会陪伴我们终生！久违了，我的母校！久违了，那段苦涩而美好的记忆！
作文五：《那些年高中我们逝去的青春》1900字
那些年高中逝去的青春
“那些年错过的爱情，那些年错过的大雨”每每用心去倾听那首歌，眼里总有热泪涌出。那些年在高中的青春的画面依然在我的脑海浮现。青春，我想用手紧紧地抓住你，可逆像空气一般从我手心溜走。
还记得那年高一，我们怀着青春的梦想踏入高中大门。里面充满着朝气的少男少女。那年与同学嘻嘻闹闹却从未感受到时光老人的无情，有的只是朋友的欢笑与单纯的学习。高中，你上是我最美的回忆。高中老师为了监视那些毫无学习新的同学偷偷的从后后门踮起脚尖，青春的回忆定格在高一的老师那无声得 脚步声靠近教室门，如今现在没有了老师的监管，被放荡的天性又重新复活，在喧闹的教室中，脑海闪出高中的画面，思考着，回忆着，无奈着，悔恨着，彷徨着。
高中，那充满暗恋的季节。每个女生都爱谈论男生的优缺点，那单纯的笑声一阵一阵的从宿舍中传了出来，声音荡漾在学校的夜空，有人说暗恋是苦的，也是甜的。是啊！每个人都尝过暗恋的味道。从画面偷偷看自己暗恋的男生，他的每一个动作都印在逐渐地脑海里。然后默默得回忆着。高中的爱情就像含苞待放的花骨朵，美丽却从未绽放，青春的四叶草，暖暖大的情歌，热热的早饭，温温的奶茶，让我们的青春在羞涩的爱情中品味着。而如今，我现在就像大海中的孤帆毫无方向。，而无奈于大学中的爱情却充满了利益，青春，依然属于我的高中。
我的青春不想再无聊中度过，我喜欢在书的海洋中度过，喜欢为
了一个数学题放弃休息的时间，喜欢为了背英语单词早早起床。我喜欢充满学习的青春，我与书有一种约定，明天与他们打交道。为了老师的提问，总是提醒前排的同学要保持合作。我喜欢那时的学习气氛，那时的学习环境。高考完一年多了，总是在大学回忆高考年的日子，回忆着那年．那人．那事。如果那人告诉我那三个字，我回答他，可花骨朵从未绽放。高考充斥着紧张与压力爱情已在那些中荡然无存。高考是我永远不能忘掉的青春，试卷积压如山，试题好像永远做不完，但我喜欢那个毫无无聊的青春。青葱岁月，流连往事。在书页中一页一页的被我翻过，留下的一张张空白页，让我们家里极力去填补。高考前几天，为了复习功课，全校学生转移阵地去餐厅，餐厅充满着浓浓的欢笑的声音，没有的高考的紧张，同学与老师互相交谈。高考的无情没有击垮我们，我们依然奋斗，依然为青春奋斗。在临近高考的前一天晚上，全体学生一片寂静，每个人心里紧张不安，那是刻苦铭心的感受。我记得男生为了表白，故意向她问问题。情侣们在一起预习功课。高考完，所有的同学解放了，笑了，哭了。笑了因为他们对成绩满意，哭了因为他们的成绩吧理想，可是又能怎么样呢？青春就是那样的残酷，无情。有时你必须坚强的面对他们，并且笑对困难说：我年轻我怕谁。高考的日子不能重来，青春，让我们怎样对你呢？对你的感情太复杂，你给予了我梦想，却又匆匆离去。青春没有一帆风顺的，高考完，我彻底释放了自己，释放了自己一年的压力，也释放了对自己的束缚，有种想去拉萨的想法。
高考后，心中仍有一个遗憾，我没有接受那男孩的表白，心中的
悔恨全部占领着我，因为成绩不理想，我拒绝参加聚会，这就是我与高中与那个男孩的终点，这个终点出未打开。
致青春，致的是什么？致我们回不去的过往。那场大雪，那场大雨，我依然眼前清晰。为了一个上大学的承诺ｉ，甘愿奉献自己的青春。曾经的孔子雕像依然肃立在广场中央，曾经多次向他承诺将来一定会考上好大学，曾经的花坛又添了几朵花，那是青春的延续。高中的青春，圣诞节的高中，同学的友谊干净又淳朴，同学为了一个数学题争得面红耳赤，但下课后又成群结队的奔向餐厅。
还记得晚自习后学校传出的音乐吗？为了听一首歌，我与你静静的坐在教室聆听音乐。在楼梯中哼唱歌，歌是那么的简单与无邪。高中的青春承载着多少酸甜苦辣。无论我走到哪里，都加将你轻轻的放在口袋里保存着，在失意的时候，我愿意拿来品味。一起唱着我相信，心中有种莫名的冲动，我想与同学共同一起来回忆我们的青春之歌。
我还念的是无话不说，我喜欢和同学在夜空中聊得昏天暗地，我喜欢与同学约定一起吃辣味十足的麻辣烫。我还念的是模拟考之后，与同学一起诉说痛苦，哪个题是自己的粗心大意，可同学回复一句；粗心就是不会。是啊，犯下的错误不是用粗心这个借口来掩饰的。青春不是粗心，青春是勇于承担错误。
青春的回忆在韩流的冲击下，一起唱着许嵩的歌，在校园里漫游。中午放学期待学校唱出许嵩的歌，那些年我们只听许嵩，听他们永远唱不断的青春，青春的歌声充满欢笑与梦想。
青春是一场大雨，即使感冒了，也想在淋一场。
听外面又开始谈论高考了，新一轮的高考时代虽与我无关，可我仍在回忆以前的点点滴滴。
布满青春的月季依然绽放。在校园，那些年穿着校服青涩的我们是否是否因同一首歌想起我们那些年逝３去的青春，让我们剪辑一段一段录像在我们失意之时品味。
青春，高中，依然怀念。
作文六：《那些年，我们一起走过的高中》1200字
十年之前，我不认识佝，佝不属于我，我们还是一样，陪在一个陌生人左右 当晨曦的第一缕阳光刺痛惺忪的睡眼，熟悉的壁画微笑的很甜美，淡淡的花香萦绕在鼻尖，书本上的插画浮现在眼前，心中难以压抑的悸动便四处张望，翻开我们的故事，安静的白纸上有不变的潮起潮落，跃然于起笔处的墨香，悄悄的拉开思念的心幕，回顾那些年，我们一起走过的高中。
那些年，我们一起罚站的走廊，不知怎么，如今却非常的冷清，那些年，我们一起逃过的数学课，不知怎么，如今却非常怀念，那些年，我们一起通宵的网吧，
如今每次从门口走过，都情不自禁的望一望，那些年，我们一起抄袭的作业，每次写的很乱，老师都不肯批阅，那些年，我们一起迟到的日子，至今仍清晰记得，那些年，我们一起叠过得纸飞机，如今在记忆的时光里飞翔着，那些年，我们在一起的时光，如今却被夕阳拉到了黑夘。
忆往昔，载笑载言，蓦然回首时，人黯然，面憔悴，执笔挥，落笔叹，勾勒青涩的离别，留住浅浅心痛，记录在脑海的故事，是永恒，往日的断章残句，我无法去标点，佝转身的离去，我看到一滴眼泪折射出七色彩虹，平静的心湖，荡漾起层层涟漪，像是在缅怀，我们一起走过的日子。
一起经历的风雨不知夗少，佝说过未来有佝的地方，就有梦想的声音，佝还说，复杂的不是社会，而是人心，一起写过的检讨，一起给老师起的外号，一起翻写的歌词，一起的日子，阳光总是暖暖的洒在脸上，奔跑在平坦的草坪上，看蝴蝶从眼前飞过，身旁的作业本，渐渐的被季节遗忘在昨天，来往的情侣，总是手牵手，有说有笑，任岁月流逝，定格的画面永远是那么温馨。 每当夘色降临在窗前，一丝丝凉意便扑面而来，夘风吹动着屋内的门帘，半卷半舒，款款离愁也在门帘飘起的那一刻，涌上心头。外面的世界总是跟自己唱着反调，广场上不知是谁在拨动琴弦，化作离别曲，曲终人散，佝们不知在哪里，梦断成空，把酒临风远望，浓厚的云层遮住了皎洁的月色，也遮住了心中独有的那一点光亮，仿佛，这个时刻，我迷失了自己，闭着眼睛却感受到了黑暗的压抑。 对天斟酒，邀请月亮不我一起醉，醉今生的离别，醉几世的情，珍惜相聚的缘分，流年落花红，在岁月的枝头上，香满鼻尖，挥手拈来一片落花，迎风挥洒，给远方的佝，送去微微祝福，了却我无助的牵挂。
有些故事，我们一起聆听，有些地方，我们一起留恋，有些日子，我们一起缅怀，有些困难，我们一起战胜，就像曾经，有些考试，我们一起想办法，有些游戏，我们一起打通关，有些歌，我们一起唱。
北去的列车拉响了愤怒的笛声，后视镜里的世界，越来越远的道别，六月的风，带走了最后的挽留，长街长，绿树遮荫路，街边的树叶，在岁月的怀抱中飞舞，长亭柱上刻下的祝福，留在彼此的心间，成为不变的记忆。 无法忘记的青春里，我们的足迹延长着成长的故事，唯一留给我的，就是回忆，年年岁岁，岁岁年年，朝朝暮暮，暮暮朝朝，相聚在这里，离别在这里。 不知何时，我又听见那首熟悉的歌：十年之后，我们是朊友，还可以问候，只是那种温柔，在也找不到拥抱的理由。。。。
作文七：《致那些年我们的高中时光》1200字
饶雪漫说过：“没有人能够永远十七岁，但有些人却能将十七岁的那份青春保留下来。”青春是一种感觉，也可以说是一种姿态。想一想自己走过的二十年，就像不小心在画布上打翻的油彩，色彩斑斓却又是混乱不堪。
回想以往的一幕幕，发现除了怀念还是怀念，那一幕幕就是那么真实的在我的生命当中留下了无法磨灭的印记。
想起了高中第一次考试得了全班第一的骄傲，也想起了第一次不及格的生物大练习。 想起了第一次数学课上看小说的时那种偷偷摸摸的快感。
想起了文理分班见到老同学的开心。
想起了学校门外的烤冷面、土豆粉、米线、排骨饭、杜老鲜、暴师傅还有木子铁，以及食堂几乎当了三年早饭的５元卷饼。
想起了高三每天的熬夜，或写作业或看电影，以及第二天早上必不可少的赖床。
想起了每天都踩着点，跟在老师的屁股后面进教室，也记不清因为迟到两三分钟而挨了多少次批评。
想起了不知道收了多少次但从没收全过的晚课费。
想起了高三被剪成了一条一条的数不清的习题。
想起了高中的老姐，肤色有点黑，爱闹爱笑爱八卦。
想起了高中的老妹，眼睛小小的，《爱的抱抱》能唱的让你把骨头都酥掉。
想起了高中的大鹅，一见我就左一个媳妇儿有一个媳妇儿的叫。她最傲人的资本么就是发育得良好，经常让我老姐和老妹感到自卑。无奈……
想起了小蔓，我最合得来的同桌。爱看《紫川》《三体》以及各种杂七杂八的同人小说。平日里路痴一个伴有间歇性神经脱线，但却有一群至交网友，个个都是名副其实的“奇葩”。
想起了宿舍里肥肥的，一口气能在肯德基吃八十多块钱的可爱大宝。
想起了宿舍里一脸天真，随便一句话能把我气死但学习超好的高尚。
想起了又高又瘦又白笑起来痞痞的闻一斌，和鬼点子特多，一笑一口小白牙的吴鹏赫。 还有后来寝室里长的白白净净但很暴力的小红。
满嘴黄嗑荤段子层出不穷常常很猥琐的朗哥。
说话通化味儿特重，一口一个扑（四声）克，谈恋爱很认真的大雷哥。
话说回来，高中最让人怀念的还是朗哥老妈那一流的厨艺，和每天晚上８：３０宿舍小小的窗台边，七个大男生抢饭吃的火爆场面。
想起了宿舍管理处那总是没事找事，死要面子特能装的李老头和那个有事没事巴拉巴拉贼能说的黄老太太。
想起了好吃的干拌面，喷香的板栗饼和百喝不厌的营养快线。
想起了桂林路的恒客隆、欢乐煮、太阳花、麻辣香锅、韩式拌饭，还有肯德基和麦当劳。 想起了很多个中午老姐、老妹、大鹅和我因为贪嘴去吃欢乐煮，结果为了回来不迟到，几百米的路程却要花５块钱打车。
想起了我一度迷恋土豆粉，几乎天天拽着小蔓，软磨硬泡地吃了整整两三周。
想起了一个人趴在南湖公园的草地上写作业，在冬天结冰后的湖面上溜冰的时光，也想起了和舍友酒足饭饱后去遛弯，被六个人架着劈腿撞树。
还想起了……很多很多…… 二十年不短，站在岁月的路口张望，从最初的起点回忆，那一切恍若昨天，有喜有忧，有苦有甜。二十年，见过许多人也经历了许多事，但能被最终留下的却真的不多。感谢在我二十年的青春里留下过足迹的人，即使只打了个照面。也感谢当年的那些自己，做过的一切，不论对错。
一方白布泼上了斑驳的油彩，缓缓地渗透、蔓延，阳光洒落，入目的是一片缤纷的色彩，那么醒目，那么恣肆张扬，一如当年的青春……
作文八：《那些年，我们一起走过的高中》1500字
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那些年，我们一起走过的高中
十年之前，我不认识你，你不属于我，我们还是一样，陪在一个陌生人左右
当晨曦的第一缕阳光刺痛惺忪的睡眼，熟悉的壁画微笑的很甜美，淡淡的花香萦绕在鼻尖，书本上的插画浮现在眼前，心中难以压抑的悸动便四处张望，翻开我们的故事，安静的白纸上有不变的潮起潮落，跃然于起笔处的墨香，悄悄的拉开思念的心幕，回顾那些年，我们一起走过的高中。
那些年，我们一起罚站的走廊，不知怎么，如今却非常的冷清，那些年，我们一起逃过的数学课，不知怎么，如今却非常怀念，那些年，我们一起通宵的网吧，如今每次从门口走过，都情不自禁的望一望，那些年，我们一起抄袭的作业，每次写的很乱，老师都不肯批阅，那些年，我们一起迟到的日子，至今仍清晰记得，那些年，我们一起叠过得纸飞机，如今在记忆的时光里飞翔着，那些年，我们在一起的时光，如今却被夕阳拉到了黑夜。
忆往昔，载笑载言，蓦然回首时，人黯然，面憔悴，执笔挥，落笔叹，勾勒青涩的离别，留住浅浅心痛，记录在脑海的故事，是永恒，往日的断章残句，我无法去标点，你转身的离去，我看到一滴眼泪折射出七色彩虹，平静的心湖，荡漾起层层涟漪，像是在缅怀，我们一起走过的日子。
一起经历的风雨不知多少，你说过未来有你的地方，就有梦想的声音，你还说，复杂的不是社会，而是人心，一起写过的检讨，一起给老师起的外号，一起翻写的歌词，一起的日子，阳光总是暖暖的洒在脸上，奔跑在平坦的草坪上，看蝴蝶从眼前飞过，身旁的作业本，渐渐的被季节遗忘在昨天，来往的情侣，总是手牵手，有说有笑，任岁月流逝，定格的画面永远是那么温馨。
每当夜色降临在窗前，一丝丝凉意便扑面而来，夜风吹动着屋内的门帘，半卷半舒，款款离愁也在门帘飘起的那一刻，涌上心头。外面的世界总是跟自己唱着反调，广场上不知是谁在拨动琴弦，化作离别曲，曲终人散，你们不知在哪里，梦断成空，把酒临风远望，浓厚的云层遮住了皎洁的月色，也遮住了心中独有的那一点光亮，仿佛，这个时刻，我迷失了自己，闭着眼睛却感受到了黑暗的压抑。
对天斟酒，邀请月亮与我一起醉，醉今生的离别，醉几世的情，珍惜相聚的缘分，流年落花红，在岁月的枝头上，香满鼻尖，挥手拈来一片落花，迎风挥洒，给远方的你，送去微微祝福，了却我无助的牵挂。
有些故事，我们一起聆听，有些地方，我们一起留恋，有些日子，我们一起缅怀，有些困难，我们一起战胜，就像曾经，有些考试，我们一起想办法，有些作文网 ：／／．６６ｏｎｅ．ｎｅｔ／ 手机作文网 ：／／ｍ．６６ｏｎｅ．ｎｅｔ／
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游戏，我们一起打通关，有些歌，我们一起唱。
北去的列车拉响了愤怒的笛声，后视镜里的世界，越来越远的道别，六月的风，带走了最后的挽留，长街长，绿树遮荫路，街边的树叶，在岁月的怀抱中飞舞，长亭柱上刻下的祝福，留在彼此的心间，成为不变的记忆。
无法忘记的青春里，我们的足迹延长着成长的故事，唯一留给我的，就是回忆，年年岁岁，岁岁年年，朝朝暮暮，暮暮朝朝，相聚在这里，离别在这里。
不知何时，我又听见那首熟悉的歌：十年之后，我们是朋友，还可以问候，只是那种温柔，在也找不到拥抱的理由。。。。
：２８６７０５６２６ 原创ＱＱ
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作文九：《作文-那些年,我们做的傻事》1600字
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那些年，我们做的傻事
类别：日记 字数：１２００字作文
＃． 那些年，我是那么那么的爱，
＃． 那些年我吞下了所有委屈，只怕失去你 ，
＃． 那些年你让我泪流满面 ，
＃． 那些年，我爱上了别人，可你又出现，
＃ ． 那些年，对不起，我已经不爱你了，
＃ ． 我原谅你，可是他却不会再回来了，
－ ２０１２．５．９ １２：５５
现在我每天早上醒来，看着一路路被风吹起的尘埃，很心酸。
走着那条熟悉的路，感觉一切都是前所未有的光明，想着那些年我们都做了错事。
只是曾经我们都在各怀鬼胎，你在想着她，我在想着你，他也在想着我，想着当年的我是多么多么的爱你，想着我要好好爱这个女人。
当你说爱我爱得死心塌地的时候，当你哭着挽留的时候，我会想起当年我受的那些委屈都历历在目，
我哭，不是因为心疼，而且感叹，当年的我怎么那么能忍耐，那么舍不得，为什么不坚强的给你一巴掌就不会像这样。
１
我不感觉可惜，也没觉得悲愤，不服，只是觉得或许该换一个拥抱，或者该对自己好一点了，可是，当我回过头找他的时候，他不在了，
我蹲下，哭得像个孩子，那种撕心裂肺，其实我恨你，因为你，我失去了他，我很后悔，后悔的肠子都绿了，可是我也明白他不会回来了，
所以，你说，给我一次机会好么，我才会告诉你，你想让我原谅，我也想别人的原谅，可是太晚了，就算很爱你，一次次被骗也不会在原地等你回去了。
那天晚上我清晰的记得，哭的一塌糊涂，就在语文老师的肩头，泪水就在她的肩膀上开出那么好看的小花，像个笑靥如花的女子。
我记得她说，现在你觉得很大的一件事，过了不久你再回想，就不会觉得它是件那么大的事情了，所以不要为了以后看起来很小的一件事情去伤神。
她说， 如果一些事或一些人值得你去思念，那就回忆一下，会觉得很美好吧，可如果不值得回忆，就不要再想了，
她说着看着里面和她们打成一片的你说，有时候看着他的快乐你不是也会觉得恨快乐么，时间是个多么可怕的东西阿，放心吧，时间会改变一切的，
这个世界上每个人每天都是那么的忙绿，那么的辛苦，没有什么人会在你每次伤心的时候在你身边的，所以你要变得
２
坚强。
有些东西过去了就要放下，不然你活在回忆里怎么向前走呢，？ 我说，我没办法，我想他回来，我真的后悔了，
她最后说，不要这么多愁善感，做个笑靥如花的女子不是很好。
是阿，我一直都是个笑靥如花的女子不是么，姐姐说，我终于知道你所谓的那些爱情，夺走了你这个年纪本该有的快乐。
我也很快乐，只是在某瞬间看到，想起了什么就会蹲下身子泪流满面。
我不脆弱，但是这真的算是重伤。我每天都会不停的看手机，或许他会突然发短信给我，说，我们和好吧，我还爱你，可是，很可笑吧。
昨天我把 看完了，现在这本书或许他正在看。
书的最后一页这样写，
那是我们年纪小，
你爱谈天我爱笑，
有回并肩坐在桃树下，
风在树梢，鸟在叫，
不知怎么睡着了，
梦里花落知多少。
３
猛的让我想起我们的第一天，一起背靠背坐在石凳上，他躺在我腿上，我抬头望着天空，天空原来是那么的美。
２０１２．５．１２ ２１：１９
有的时候，看到了或是想起了什么东西就脑袋瓜子一热，不知道又想干什么了，
前几天我半夜起来，跑到网吧，开了台机子，听了会ｅｒ歌，就跑去学校了，
这就是怪癖，我喜欢的怪癖，听起来是不是很古怪，就正如，我现在想跑去学校一样，大脑充血。
刚才我看了以前的聊天记录，虽然就那么短短的２４页的内容，但是看得我泪流满面，不是么，看着看着让我想冲去朱兰找你。
可是，就算到了你家门口，又怎样呢，你已经不是以前的那个什么都不懂的小星星了，可是，是我爱的那颗小星星阿。
２０１２．５．２０ ２２：５４
我开始喜欢依赖，喜欢过那些很特别的日子，像今天，是阿，我爱你们，５２０．１３１４ ，
今天， 我单曲循环了３６遍，不烦，是的，不烦，
４
作文十：《那些年,我们一起写过的作文》3200字
一提到写作文，学生的第一反应大多是哀叹。这样的开始注定呈现的结果是不让人满意的。日子久了，我们便认为现在的学生都缺乏独立思考能力，不喜欢写，进而认定他们不能清晰而有理性地表达内心想法，其实不然。有的学生有记日记的习惯，从文字可见其心思缜密、体会细腻；有的学生在ＱＱ空间里写下的文字充满了青春的悸动与抗争；也有学生创作小说、诗歌，虽笔法相对稚嫩，故事未必精彩，但他们可以写得不亦乐乎……因此，写作对于我的学生，是一件非常痛又非常爱的事。
在“真情作文”的实践中，我总结了以下几条促发情感体验的方法。
一、引写过程
教师在这一部分通常要耗费很多时间与精力，收效却甚微。主要原因是作文教学多采用单一的“教师指导”的形式，套用一些固定的模式，选用一些习惯性的事例，作为学习主体的学生被限制在一个特定的框架之中。我认为，教师应充分揣摩学生的喜好，作文教学中的写前指导也应如此。对于这些学生而言，“读图”是接受新知的一种途径，他们大部分人对图像的敏感度远高于文字，特别是传统的纸质文字。因此，在写前指导中，可用“图像法”。
在教学中，教师可以选用视听媒体创设情景，强化学生情感体验，激发学生的写作兴趣。如“青春?承当”这个话题的作文训练，学生很容易写得大而空洞。于是我安排他们看视频。一个是谢霆锋在香港科技大学的一场全英文演讲视频，另一个是韩寒在２０１２湖南卫视成人礼“１８岁的选择”上的一段发言视频。有了这些偶像的现身说法，学生们再动笔写“青春?承当”的话题作文，调动自己内心深处对责任的认识，很多文章显示出青春的激情与思考。
这样安排写前指导，抓住了学生的心理特点，运用多媒体的形、声、色并茂的特殊功能，调动了学生的感官，而且还激发了学生的写作兴趣。除此，还可以用“实物法”。相较于凭空想象，任何人在任何年纪都更容易对可把握的实物做相关联想。例如，学生初入高中时，没过多久就碰到了“教师节”。这个时候抓住节日契机，让他们写作回忆教师或小学、初中生活的文章，是最恰当不过的。但若提笔就写，也还是会产生无病呻吟、来个千人一面的教师形象。所以，我提前让学生带一张小学或初中拍摄的校园相关主题的照片，先在教室的展示栏里公开展示，在随后的作文中要求他们根据照片中的内容，联系目前体会，想想是不是有种长大了的感觉，写写自我发现。结果很明显，这次作文批阅中，我发现带了个人一寸照充数的学生写出的文字远不及精心挑选过往照片并认真描摹、回忆的学生的作文来得情真意切。因为后者把握了良好的情感寄托物，他们内心深处的情感在照片所呈现的内容中得到了充分触发，通过文字得到了抒发。
二、训练过程
现今，高中写作学习的全部活动几乎都指向“高考”，因为要追求“实效”，所以一般所说的作文训练就成了考场作文训练。但面对高一、高二的学生，我试图找寻一种相对宽松的写作形式。
一次与家长不经意的交流，让我得知某女生很喜欢写歌词，她把自己写的歌词发到词曲网上，在那里找到了很多的支持者，甚至还有人根据她创作的歌词谱了曲进行演唱。这让她信心大增，闲暇时写的歌词积累了厚厚的一大本。在她的感染下，同寝室的成员也纷纷加入这一创作队伍，一起完成了她们的“室歌”。这件事给我很大的启发，为什么不能让更多的学生加入其中，或者扩大到全班，成为作文训练的一种形式呢？学生在作文表达中往往有表达不够凝练、不够精致的问题，而好的歌词往往是高度精练的，不失为一种可行的语言锤炼。而学生又极其热衷于流行音乐，这样一来也是“投其所好”，写作的热情很大程度上被激发了出来。既然能写“室歌”，那么“班歌”“校歌”又有何不可呢？一次次的切磋、一次次的修改，学生都乐此不疲。因为这样做，使学生的文章有了更大的阅读群，满足了学生的创作期待。
我们不能排除传统的作文训练方式，这其中有很多可取之处，十分有必要，章法、谋篇布局能力必须加强。但我们也不能墨守成规，作文训练可以采取更多更新的方式。
三、评价过程
一般的评价主要指作文完成后，教师批阅、讲评的过程，通常的程序有问题讲析、佳作展示、病文修改等。近些年，也有不少人提出了更多样的评价方式，如学生自主批改、学生小组互批、学生自读展示等，这些做法的共同点是：解放了教师。但教师真正被解放了吗？学生真能客观地评价作文吗？他们的写作积极性被调动了吗？下次写作文时他们更有兴趣了吗？
我的看法是，评价的大权仍应掌握在教师手中，教师也要加入“被评价”的队伍。换言之，教师要常写“下水”作文。教师可以与学生分享自己的各种创作，细谈码字的过程，比如构思的彷徨、选材的纠结、灵感骤至的喜悦，还有几经修改的执著。长期熏陶，学生或许就会敬畏写作、钟爱写作，用写作去丰富自己的人生。当然，所分享的教师作品要尽量贴近学生的生命体验，例如阅读体会。我曾让学生评析我的一篇《爱是永恒的避风港》，这是为《娃娃乐园》主编的绘本《玛格丽特》写的导读体会。绘本作者在书中为我们展示了丰富多彩的世界，在这大自然中，我们人类何尝不像这其中的一只蝶、一棵树、一滴水、一朵云？我在文中写道：“任何的一个人，相对于自然宇宙而言都是天生的渺小、软弱。为什么故事中的雏菊玛格丽特找到百合花先生后就不再忧虑害怕了呢？不是那百合花相较于雏菊玛格丽特有多强大、多伟岸，他同样没有坚硬的铠甲保护，他同样有可能遭遇厄运。因为同样柔弱的他们找到了彼此，也就找到了心灵最温馨的避风港，因为可以共同面对，所以不再有风雨，不再有伤害。”学生读后不由自主地鼓掌，这绝不是逢迎，而是一种情感共鸣。课后，有学生继续饶有兴致地和我大谈人生，并要借阅《玛格丽特》一书，这是一种相当自觉的行为，当作文有兴趣之后，学生会借助更多的阅读提高自己。
教师还应当帮助学生修改文章，努力为他们创造发表文章的机会，一旦能成为铅字，那就意味着一种更大的认同和更广的流传。作为作文评价的较高目标，这样无疑给学生极大激励，并长久维持浓厚的写作兴趣。
谈了诸多开启情感体验、激发写作兴趣的方法，我也在反思一个问题：我们要求学生写作的题目是不是值得一写？作文命题艺术的高下是不是也决定了学生表达欲望的多少？试想，不能钻进学生心底的作文命题，怎么可能让学生有写作的兴趣呢？我们要求学生写作不落俗套，那么我们的制题也要不落窠臼才好。
“好”题目并无标准，但一定要有语文味，能把握时代潮流、贴近生活真实、对学生有积极导向的题目就是好题目。有一次期中考试，一位女生的作文没有发挥好，基础题也做得马马虎虎，总分不尽如人意。在其后的一次个人半学期情况分析的随笔中 ，她洋洋洒洒、大书特书，对阻碍她“发挥”的作文题提出了批评。那次的作文题提供了一个林书豪永不言弃、奋力拼搏获得成功的事例，要求学生以此作文。而那位女学生认为，这样的题目早就被写滥了，毫无新意可言，让她没有写下去的兴致。细细想来，这样的立意确实有点“老掉牙”了。相反，下面这个题目就要高明很多：“马克思在论述希腊艺术时曾经说过：‘一个成人不能再变成儿童，否则就变得稚气了。但是，儿童的天真不使成人感到愉快吗？他自己不该努力在一个更高的阶梯上把儿童的真实再现出来吗？’对马克思的这段论述你有怎样的理解？对天真你有怎样的认识？请以‘天真’为题作文。”这样带有挑战性的题目，或许可以更好地激发学生的表达欲望，他们在作文中很自然地想到了好玩的金岳霖、佯狂的竹林七贤、浪漫的徐志摩……不少水平较高的学生更挖掘了“天真”背后的苦味与苍凉。
生活鲜活与否全凭个人体会。语文教师可以引导学生敬畏自然、亲近人群，学会用纸笔在或清洌或浑浊的生活之泉中体验，酝酿长足的“倾吐”愿望。有了这种似无胜有的引领，各种层次的学生会在原有基础上有所进步。我们完全可以期待，学生在高三年级后的考场作文，乃至成年工作中的文字表达，都会有“春来草自青”的境界。
