铁血当我遇上你
作文一：《关于伟大的悲剧写一个英雄人物600-650作文》16200字
悲剧，总会催人泪下，确切的来说，它不止催人泪下，还有使人惋惜的，常常被称作喜剧的反义词。悲剧并不局限于戏剧中，现实中也有。不过，有的悲剧是伟大的。这里，我要讲的关于我们学的课文——《伟大的悲剧》。
南纬９０度，冰雪覆盖的南极点，神秘而又美丽。它吸引了一批批为之疯狂且勇敢的探险家，而他们不是知难而退就是葬身冰原，一度成为骇人听闻的“死亡地带”。
但在１９１１年底，挪威探险家阿蒙森与英国探险家斯科特一行人为了国家的荣誉，在南极展开了一场富有戏剧性的角逐。但由于阿蒙森首先出发，且斯科特准备不足最终还是被阿蒙森捷足先登。斯科特面对这辜负了他雄心壮志、美好心愿的南极点，他们毫不后悔，有的只是悲怆与无奈，并且斯科特甘心为对手阿蒙森坐业绩作证，且这一事业正是他所热烈追求的。在这个故事里，有无数感人的故事。例如奥茨不幸生病了，他认为自己已经不在是大家的帮手，而是大家负担，为了团队可以继续走下去，他希望尽快结束自己，以减轻同伴的负担。尽管这样可以走的快一些，但他的同伴们坚
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决反对这样做，他们不会丢下任何一个伙伴。在一个暴风雪的日子里，所有的人敬畏地看着奥茨正像一个英雄似的向死神走去。
难道我们不应该学习探险队员的集体主义精神和对同伴的互相关爱之情吗，
一个看似平静的一天。一家影院突发大火，熊熊的烈火吞噬着数千人的生命。所有的人不顾一切，争先恐后地向出口跑去，很窄的门迅速被堵死了，里面的人们无法出去，营救的人员无法进来。怎么办，上帝似乎正在开生命的玩笑，让后面的人群如潮水般的向前涌来。无情的烈火喷出它杀人的浓烟，向魔鬼一样伸出自己的“夺命之爪”。人类的生命是如此的脆弱，肉体哪能抵挡得住这熊熊的火焰。不到半小时，这里就成了死亡的墓地。
生活就是这样的残酷，他让有的人失去了集体主义的伟大精神，失去了对同伴的互相关爱。但是，依然有人没有抛弃这伟大的精神，在为之努力奋斗。
集体主义精神和对同伴的互相关爱是一缕阳光，照亮了心中的黑暗；是一条小溪，滋润着心灵的荒漠。
篇二：１读伟大的悲剧有感
１．斯科特说：“第一个到达者拥有一切，第二个到达什么也不是。”我不这么认为，一个人在没有到达自己的目标和期望时，不应该认为自己无能，自己没有拥有什么，更应该认
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为过程是最重要的，起码自己在为自己所期望的目标有过努力，奋斗。斯科特的意思说他什么 也不是，我认为他才是真正的英雄，他和他的队友们，在生命的最后一刻仍坚持自己的工作，为自己的探险留下足迹。虽然他在与阿蒙森的角逐中他输了，但是他的气度，他的勇敢远战胜阿蒙森。即使肉体倒下了，但心却可以永远屹立极点之上。
项羽自古以来就是伟大的英雄，可以说他打仗是攻无不克，战无不胜的，但最终由于陷入四面楚歌之中，军队死伤惨重，项羽也自刎而死。他为了自己的国家而死，也为自己的尊严而死，直到现在人们也非常看重他。虽然他的生命结束，但是他的精神留在人们的心中。输了一场，他并不是失败者，反而这样的悲剧使他成为历史敬重的人。
这使我想起了杨虎城将军，他与张学良将军提出和中国＊＊＊一起抗日，但遭到**的拒绝，可能杨虎城将军也会想：自己不能够为祖国做些什么，这很过意不去，在今后几年，他的行踪几乎由**掌握着，在１９４９年８月，**让特务将杨虎城，他的儿女及杨虎城的秘书一同杀害了，自始至终，虽然杨虎城并不能与＊＊＊一起抗日，但他对祖国的坚持，令人震撼．悲惨的命运在他身上演绎，他与他的儿女将在世界的另一头，关注着祖国的命运。
他们悲惨的命运，并不代表他们的失败，反而那个过程值得我们永记。
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向悲剧的英雄致敬～
２．生活总是变幻多姿，有的人把生活当作享受，则有的人把生活当做冒险．我们＆ｌｔ；＆ｌｔ；伟大的悲剧中的主人公就把生活当做冒险，在他们身上我学到了许许多多的启示，他们是伟大的，令人崇敬的英雄！
想起现在的社会，不是自私自利，即使嫉妒成性，试问：能有几个人能向他们这样拥有诚实守信的绅士风度呢？
随着经济的发展，钱已经成为人类不可缺少的东西，人类为了钱，贪婪，自私，时常涌现，他们心目中所向往的只有一个字－－－－－钱～钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的．这句话我基本上认同，有较好的经济头脑，但是没有远大满足的心胸的人，总有一天会被这个社会淘汰的～～
斯科特的五位队员，他们是人类敬仰的英雄．在与大自然的搏斗中，他们虽然失败了，但是他们战胜了心灵的考验，在他们身上，我看到的是许许多多的高尚品质：在与队友的相处之间，他们将自我牺牲，团结的集体主义精神表露的天衣无缝；这
往往让我想起，在我们班上的有部分同学一切以自我为中心的思想很浓重，他们缺乏的是团结，总是把班级的利益抛之九霄云外，把个人利益放在首位，甚至是至高无上的；在事业上，他们流露出的是勇敢，是坚毅，是执著，是为事业而甘于献身的英雄气概，不为个人得失和利益，只是为了心中的理想，只为自己所追求的而努力！这种精神是多么可贵啊！对亲人，对朋友，
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对祖国，他们流露出来的是无私的爱，这些队员是人类学习的楷模，他们是最伟大的！！
在任何事情上，只要有亲自实践过，有真正用心的努力过，这样就会问心无愧了！！ 认识大自然，挑战人类自我，实现生命的价值，生活才会丰富多姿！！
今天，我怀着敬佩的心情阅读了《伟大的悲剧》这一课。
文中，斯科特代表英国率探险队向南极点发起最后的挑战，但是挪威人阿蒙森早已来到了这里。斯科特一行十分沮丧，十分失望。在返回的途中，天气越来越恶劣，人类的勇气被大自然的威力无情的销蚀了，斯科特一行抵挡不住大自然的威力，全部长眠在茫茫的雪地上。
在这个故事里，有无数感人的故事。例如奥茨不幸生病了，他认为自己已经不在是大家的帮手，而是大家负担，为了团队可以继续走下去，他希望尽快结束自己，以减轻同伴的负担。尽管这样可以走的快一些，但他的同伴们坚决反对这样做，他们不会丢下任何一个伙伴。在一个暴风雪的日子里，所有的人敬畏地看着奥茨正像一个英雄似的向死神走去。
难道我们不应该学习探险队员的集体主义精神和对同伴的互相关爱之情吗，一个看似平静的一天。一家影院突发大火，熊熊的烈火吞噬着数千人的生命。所有的人不顾一切，争先恐后地向出口跑去，很窄的门迅速被堵死了，里面的人们无法出去，营救的人员无法进来。怎么办，上帝似乎正在
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开生命的玩笑，让后面的人群如潮水般的向前涌来。无情的烈火喷出它杀人的浓烟，向魔鬼一样伸出自己的“夺命之爪”。人类的生命是如此的脆弱，肉体哪能抵挡得住这熊熊的火焰。不到半小时，这里就成了死亡的墓地。
生活就是这样的残酷，他让有的人失去了集体主义的伟大精神，失去了对同伴的互相关爱。但是，依然有人没有抛弃这伟大的精神，在为之努力奋斗。 烈日炙烤着大地，水井干枯了。但小女孩依旧照料着生病的母亲，母亲渴急了，小女孩被迫带上家里的水壶，出门找水给母亲喝。在山里，小女孩发现了山泉，她本想自己先喝一口，但是想起重病在身的母亲，她认为水应该给母亲喝，于是小女孩打了山泉朝家里走去。路上，她碰见了一只奄奄一息的小狗，她将水给小狗喝，小狗立刻活蹦乱跳起来，她会心地笑了。她回到家，把水递给母亲，但母亲让她先喝，把水又交给了她。瞬间，地上冒出了大量的泉水，托着七颗星星，升上天空。水不用发愁了，小女孩用自己的强烈集体主义精神
拯救了所有的人。虽然这只是一个神话故事，但也表达了古时人们对一个有集体主义精神和一个互相关心爱护的和谐社会的向往。
集体主义精神和对同伴的互相关爱是一缕阳光，照亮了心中的黑暗；是一条小溪，滋润着心灵的荒漠。
斯科特让我颤动，探险队让我颤动，这伟大的悲剧让我
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颤动。
以斯科特为代表，一行五人的英国探险队满怀雄心壮志向南极点出发，但挪威人的捷足先登使他们激昂的心顿时心灰意冷，心灵的谷底徘徊是他们在归途中悲壮覆没。与其说他们的经历曲折离奇，不如说他们的遭遇令人心酸，令人深感惋惜与悲壮。
我一向被司马迁那不以成败论英雄的精辟见解而深深折服。我认为这伟大的悲剧也一样。正如我嘲笑那两个在足球比赛将近结束才进场的人，见到比分为零比零便兴高采烈地为自己没有错过任何精彩的愚蠢一样，输赢只是竞争结束时一个必须的结局，过程才是产生英雄的一种难忘。
当读到奥茨自知自己将拖累同伴时，没有苦苦的哀求，没有对自己不幸的抱怨，浮现在我们面前的是一个无畏死神，为同伴的生存而自我了解的硬汉。如果说朱自清父亲的背影象征着慈祥，那么这位英国皇家禁卫军上尉的背影无疑象征着视死如归。
还有，那不得不令我产生敬仰之情的海军上校斯科特。日记，这位英雄不停记载，至死方休的物件，正是他个人的真实的伟大写照，那是一颗颗倾注了个人对挚爱的亲人，亲爱的朋友以及深深爱着的祖国的高尚露珠灌溉而成的神圣心田，那是劣境中英雄价值的最深体现。
“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这
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也许是所有探险家对失败与成功的定义，也许是人类对胜利与失败的表面理解，但，可敬可亲的英雄们，当你们的光辉形象以文字跃然纸上时，人们同我一样颤动着的心灵怎能不唤起对成功与失败的真正定义，我们怎能不在这白色雪原上发生的悲剧前冠以“伟大”这似乎惟一与你们匹配的字眼，、
悲壮的英雄们，愿远在他方的你们能聆听我们深切的呼唤。在这里，向你们呈以白色的致敬。
人性中至上的灵魂
——读《伟大的悲剧》有感
南极，是一个冰天雪地的神秘国度，能够征服南极，是一个创举一个奇迹。 １９１２年１月１６日，斯科特一队经过重重障碍，克服种种困难，终于来到了南极点。但对手阿蒙森比他们早了一个月，已经把挪威国旗插在了极点上。斯科特一队探险队员，沮丧地往回走。斯科特义无反顾地担负起证明阿蒙森胜利的责任。他们失败了，但仍坚毅执著地生存下来。不久，奥茨为了不连累大家，毅然走上死亡之路。斯科特临死前还在写日记，献给他所爱的每个人。 读了这篇文章，带给我们的是心灵的震撼，对英雄们的死去是深切的哀悼，使我们钦佩万分的是斯科特队员们的英雄气概。
他们之所以能给我们震撼、哀悼、钦佩，是因为他们他们表现出了人性中最高尚、最崇高的灵魂。他们身上闪烁着至
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上的光辉～
斯科特表现出的是诚信正直的绅士风度。当时极点上只有他们，他们完全可以拔掉挪威国旗，插上联合王国的旗帜。但他们没有这样做，他义无反顾地担负起证明阿蒙森胜利的责任。斯科特是一个好汉，是一个铁铮铮的硬汉子～ 他们还表现出了坚毅执著优秀品质。失败了，不放弃，仍然保持着生存的意志。能活着回去就是好样的，他们不是一群怕死的懦夫，而是一群热爱生命的强者。
奥茨在临死前，表现出了强烈的集体主义精神。他为了不连累大家，在生死存亡的关头，走向了死亡之路。大风雪把这位无私的英雄吞噬了，但他却永远活在了人们心中～
斯科特在临死前，仍然坚持着写日记，直到手指被完全冻僵。他把日记献给了他所爱的每个人，这份无私的祝福、无私的爱，使我们感到了温暖。
“有的人死了，名字比尸体腐烂的更早；有的人死了，他还活着。”正如一个英雄死了，他的灵魂会变得无比高尚。这在任何时代也是伟大的悲剧，也是震撼人心的伟大故事。
读《伟大的悲剧》有感
兵团一中 慕雪
“力拔山河兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”当年项羽败了，后人却冠以英雄二字。因为他至情至性，当得起这二字。今日斯科特一行人败了，
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我们仍称之英雄。他们的品质，令人折服。
冰雪覆盖的南极，吸引了一批又一批的勇敢的探险家。１９１１
年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。这场角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮的覆灭。胜利和失败，又有了新的定义？？
一个月的差距，注定了一个成功，一个失败。“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”如此残酷的现实，必须接受的现实。不仅如此，斯科特还要在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业还是他所热烈追求的。他的诚信，令人敬佩的绅士风度，这时充分的显示出来。小荷作文网
而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
小
荷 作文网 强烈的集体主义精神，无私的爱，在那一刻，暴露无遗。
“力拔山河兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”当年项羽败了，后人却冠以英雄二字。因为他至情至性，当得起这二字。今日斯科特一行人败了，我们仍称之英雄。他们的品质，令人折服。
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一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏击中毁灭了自己，但他的心灵却变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
读《伟大的悲剧》有感
广东省番禺市执信中学八年级 薛郁梅
柯克兰曾说过：“不要认为取胜就是一切，更重要的是要有信念。倘
若你没有信念，那胜利又有什么意义呢，”的确，做人之本就是要有坚定的信念。而在《伟大的悲剧》一文中，正是有这么几位令我十分敬佩的英雄。
文章《伟大的悲剧》，主要记叙了在，，，，年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特等人在南极为寻找极点而展开的一场悲壮的故事。
斯科特一行五人就在这寒风呼啸的恶劣天气中一个个悲壮地死去。而他们的牺牲却反映出探险家们那种本身具有坚毅、执著、挑战自我，为事业而献身的良好品格和强烈的集体主义精神及诚实守信，坦然面对成功和失败的良好品质。其中最让我敬佩的，则是文中的主人公—斯科特。他是一位英国的海军上校，他们在返回的
篇三：伟大的悲剧详案
《伟大的悲剧》教学设计
焦作市许衡中学王飞
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【教学目标】
，、知识与技能：掌握本课的生字词，能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，理清故事情节，把握内容。
，、过程与方法：品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。
，、情感态度与价值观：通过这个悲剧，感受人物崇高的精神品质，激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
【教学重点、难点】通过品读、体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
【教学课时安排】 一课时。
【教学过程】
一、导入新课
（出示图片）解说：在对未知世界的探索中，曾经出现过太多太多悲情的失败者：１９２４年，在珠穆朗玛峰，马洛里和欧文这两位优秀的高山探险家，在攀登珠峰的途中不幸遇难。１９８０年６月，在神秘的罗布泊，科学家彭加木失踪，经多次寻觅，踪迹全无。１９８６年１月２８日，在肯尼迪航天中心，美国“挑战者”号航天飞机升空７０多秒后爆炸，７名机组人员全部遇难。１９１２年，在美丽的南极也同样有不幸的事情发生。现在，就让我们读着茨威格的文字，去感受人类南极
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探险史上那场伟大的悲剧～（教师书写板书，一边说：在老师书写板书的同时，请同学们看一看课下注释中关于本文的作者介绍。）
二、作者介绍
（板书书写结束）注释中对于茨威格的介绍很少，哪位同学还知道关于茨威格的其他知识，（学生补充。如果学生说不出来，大屏幕显示，学生齐读）
茨威格（，，，，，，，，，），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。作品有《三位大师》、《罗曼？罗兰》、《人类的群星闪耀时》等。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。
三、字词疏解
教师：茨威格在文中使用了很多极具表现力的词语，准确理解这些词语有助于我们更好的读懂文章，现在同学们看一看课后的字词，看有没有不认识的字或者不理解的词，如果有，可以用以下三种方式来解决：看课下注释、查字典以及和同桌交流。（学生看字词）（教师拍手叫停）好，停下来，现在请同学们把有障碍的字词说一下。（如果有，可以让学生加以解决）最后咱们全班齐读一下。
四、内容概括
（学生读完后）同学们的学习效率很高。要想学好这样一篇比较长的文章，就必须高效。下面就让我们快速的默读课
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文，用最简洁的语言概括主要内容。注意故事发生的时间、地点、人物、情节，你也可以适当的加入一些环境描写，并且形成文字。（学生快速默读课文，教师巡视）大部分同学已经做完了，谁来给大家念一下你的概括，（学生念，教师给予一定的评价。如：同学们概括的很完整，也很简练等）
五、研读赏析
１．悲情赏析
从大家的文字中，我已经分明地感受到了字里行间透露出的那种浓浓的悲情，请同学们跳读文章，找出能够表现悲剧情感的句子，用波浪线划出来。一定要动手划一划。好，开始～（学生在课文中找相关的语句）停～谁来读一读你划出来的句子，（学生在读的时候指导朗读）这里怎样体现了悲剧的情感呢？（学生分析，教师指导。）
（教师可举例分析）“失败的悲剧”：文章开头“无比的美丽、焦急的心情、热情高涨”与后文的“变得不安起来、心在战栗、安慰自己”形成对比，显示出马上就要达到胜利的边缘却又不得不接受失败的悲剧情感；１５５页到１５６页内容：“他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。（一个仅仅就可以体会出其中的惋惜之情，展示了一个悲情的斯科特）虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了，对人类来说，（太晚太晚，惋惜已达极致）——第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么
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也不是。（从斯科特的角度出发，表达了角逐失败后的极度沮丧和悲哀的心情）一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。（徒劳、十分可笑、癫狂形成对比，悲剧氛围更加凝重。）“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。（泪水是因失败而流，夜不成眠也是失败导致的，这些因失败而引起的情绪的低落都是悲剧的体现。）”
除了这失败中的悲剧，你还能够从文中体会到哪些悲剧呢，学生找原文，分析作证的悲剧、环境的悲剧和死亡的悲剧。
作证的悲剧：“它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”在自己热爱的事业领域，为其他人作证，作他人的陪衬，这是残酷的，也是悲剧的行为。
环境的悲剧：文中多次用狂吼怒号的暴风雪的场景来烘托英雄牺牲的壮烈，无不渲染了悲剧的氛围。
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（在讲到环境带来的悲剧时，给学生点拨环境描写的作用：同学们找到了这些环境描写，作用分析的也很到位，“以乐景写乐情，以哀景
写哀情”，寓情于景，这些方法很好的用到作文当中时，一定会成为你作文的一个亮点。）
死亡的悲剧：“２月１７日夜里１点钟”这个时间，还有“屠宰场营地”这个地点。特别是时间的精确，这是海军军士埃文斯死亡的时间。显然，这是从斯科特的日记中发现的，他这样庄重地记载下第一位伙伴死亡的时间和地点，可见他对伙伴的心重。痛苦和尊敬就在这精确的数字中。
（学生找出的答案可能会局限在这五人的死亡方面，这时候教师适时的作指导：解读“悲剧的悲剧美”，不要停留在“死亡”这个结局上。而是要知道死的方式以及人们对死的方式的反应。悲剧性是在这样的过程中表现出来的，而这恰恰是最令人感动的。生命消失了，而在生命消失过程中生命流淌出来的生命情韵却成为了永远。）
第二位死亡者是奥茨，文中详细交待了奥茨死前的情景——奥茨理性地选择死亡，以免因自己的病体拖累伙伴行进的速度。这时“谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。”既不能阻拦，又不能面对，这是矛盾的，无法选择。这就是悲剧。奥茨勇敢地走向“死神”，这是壮烈，是伟大；伙伴不敢阻拦，不能握别，这种矛盾本身
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就是一种悲剧。
斯科特临死前的情景，历历在目。他心中美好的往事及对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，如“海市蜃楼”，一一浮现，与严酷的现实对照鲜明，给人心灵的冲击。他“悲伤地、坚决地”划去“我的妻子”补写“我的遗孀”，又让我们为其直面死亡却无法排解忆及亲人的悲痛而感伤。每处细节描写，都使人身临其境体验到一种无形力量的感染。
教师在学生分析语段的时候，对这些细节描写的作用适时进行指导：同学们找到的这些情节在描写上细致入微，这在写作手法上属于什么描写呢，（学生能够答出细节描写，然后我再引导）茨威格恰到好处地运用了多处细节描写，同学们的分析也很到位，这让老师不由得想到，如果能在我们的作文中也运用好细节描写，那么一定能够起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的重要作用。希望同学们以后在写作文的时候也能够巧妙地把细节描写融进自己的作文中，写出属于自己的精彩。
，、分析伟大
通过分析，我们确信斯科特一行五人的南极探险充满了悲剧的情感，相对于阿蒙森来说，斯科特一行无疑是失败的。可是茨威格为什么不给阿蒙森作传，却选择了斯科特呢，有谁知道这其中的原委，可以互相讨论一下。（学生讨论，然后回答，答案估计会出现以下几种：Ａ：茨威格这是不以成
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败论英雄，失败的英雄也是伟大的。Ｂ：成功固然值得骄傲，但挥洒汗水后的失败更值得人们尊敬。Ｃ：悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。茨威格看重的就是其中有价值的东西？？等。如果学生有这样的回答，我会接着问：那么着有价值的东西是什么呢，如果没有该种回答，我会这样引导学生联系斯科特等人的精神品质——或许，你读一读文章最后一个自然段，会有所启发（学生齐读）：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚（所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”现在你知道答案么，谁来说一说，（学生说，教师补充）作为一位伟大的作家，茨威格想到的决不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧，往往拥有着巨大的震撼力，会给人长久的思考。我们就从斯科特一行心灵的高尚着手，来看他们心灵的高尚具体表现在哪里，请同学们以四人为一小组进行讨论，结束后每组同学派代表给出你们的答案。学生讨论，教师指导。） 首先是诚信，有令人敬佩的绅士风度：斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。如果将此事至于一个人爱耍赖，不守信用的人面前，结果如何，可想而知
坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。课文中写他们想
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到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而当他们在归途中与死亡抗争，一个个死去时，都是响当当的汉子，他们活得明白，死得悲剧。
强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。
篇四：２０１４——２０１５六年级下语文试题 Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｗｏｒｄ
文档
２０１３—２０１４学年度第二学期
初一语文期末试题
亲爱的同学们，对初一年级的语文学习，你肯定有了深刻的感受。我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示你的学识与才华。要坚信：真情的体验，深入的思考和独特的创新永远是最有价值的～用心、专心、细心，你将得到最大的收获～（卷面整洁加１－－－－５分）
一、积累与运用（共１８分）
１． 给加点的字注音或根据拼音写汉字。（４分）
？对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。 炽痛（ ） （（
？阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉这手，互相安慰。 阴霾（） （（？蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉
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则惊慌失ｃｕò地飞起逃窜。
惊慌失ｃｕò（ ）
？（马）的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益ｚｈāｎｇ。 相得益ｚｈāｎｇ（ ）
２． 背诵优秀的的诗文可以获得美的享受。请你在横线上写出诗文原句。（５分） ？正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） ？ ，各领风骚数百年。（赵翼在《论诗》） ？有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》） ？《木兰诗》中用“ ， 。”描写边塞夜景，渲染出军旅生活的悲壮与艰苦。
３． 根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（２分）
才学智慧展现少年风采
２０１３年至２０１４年，《中国汉字听写大会》和《中国谜语大会》在中央电视台先后开播。这两档集文化、益智、娱乐为一体的大型电视节目，激发了广大中小学生学习母语的热情。节目中，少年学子们充分展示了自己的才华与智慧，以良好的精神风貌为母校争光添彩。这两档节目或以听写的方式普及汉字知识，引导观众领略汉字之美；或以竞猜的方式展示灯谜的魅力，带领人们感受民俗文化。它们用群众喜闻乐见的形式弘扬了中华民族优秀的文化传统。
Ａ． 听写竞猜继承发扬传统 Ｂ． 良好风貌闪耀央视荧屏
Ｃ． 汉字灯谜弘扬华夏文明 Ｄ． 文化娱乐丰富群众生活
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４．综合性学习（５分）
２０１４年是农历马年，班级开展“马年说马”的综合性学习活动，请你参与。
（１）汉字里有许多以“马”为偏旁的字，如骑、骄、验等，请你再另写出两
个。（１分）
（２）汉语中含“马”字的成语很多，如马齿徒增、汗马功劳、蛛丝马迹等，
请另写出两个含“马”字的成语。（２分）
（３）“马年说马”的综合性学习活动即将开始，为活跃气氛，请你引用一句
关于马的古诗文，或者与马有关的俗语，或者和马有关的历史故事，写一段热情洋溢的话，作为此次活动的开场白。 （２分）
５（在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么，为什么喜欢，（２分）
二、文言文阅读（１５分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日
中时近也。
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一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大
乎，”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎，” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎，”
６（解释加点字．（４分）
？ 孔子东游，见两小儿辩斗 辩斗 ？我以日始出时去人近 去 （（（？及日中，则如盘盂。 及？孔子不能决也。决（（７（翻译下列句子。（４分）
？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
？ 孰为汝多知乎，
８．两小儿“辩斗”的是什么事，他们为什么会得出不同的结论，（４分）
９．这则故事给你怎样的启示，自选角度，结合实际谈一谈你的看法。（３分）
三、现代文阅读（２７分）
阅读下面的文章，回答１０—１８题。 （一）《伟大的悲剧》节选
？斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇
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气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
？住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点
忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，１０月２９日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄们的尸体。１１月１２日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
？在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。？一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
１０．选文中哪些地方表现了人们对这几位英雄的敬重，（２分）
１１．第？段中有一处细节描写表现了这个英雄的团体，在
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临死的时候仍然具有的那种集体友爱精神，请用“”标出来。（２分）
１２（课文结尾“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”该怎样理解，在全文中起什么作用，（４分）
１３．有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法？（３分）
（二）十三岁男孩的忧伤
玲珑
？儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。 ？这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不ｊüé，带着各种营（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：关于伟大的悲剧写一个英雄人物６００－６５０作文）养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。 ？家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。
？那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回公司去处理工作了。
？我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，
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只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了，”我有些诧异，“医院的饭菜怎么会可口呢，做得那么粗糙简单。”
？桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗，”
？我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
？我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀，”
？桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”
？桑岩旁边的床位，有个比桑岩大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过，” ？“因为？？”桑岩说，“你知道吗，他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了？？”
？我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼着他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上
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受伤的少年，忽视了他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感？？桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。
？可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗，你的那些东西，也可以分一些给哥哥？？”
？“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。” ？我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。
？桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，善良就是 ？那么，我有什么理由不成全他的善良呢～
１４．文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是： ？
。（每空填两个字）（３分）
１６．第？段划线句“病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡？？”用了怎样的描写方法，有什么作用，（３分）
１７． 结合全文来看，下列句子中最不适合填在第？段横线上的一项是（ ）（２分）
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Ａ． 不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。
Ｂ． 在一顿简陋的饭菜面前，隐藏手中的美味和丰盛。
Ｃ． 关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。
Ｄ． 乐善好施甘于奉献自己，一腔热忱乐于成全他人。
１８． 第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想，请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写，不少于５０字。（４分）
四、写作（共４０分）
１９、初一生活就要结束了，和小学相比，你们也许会觉得累，学习负担重多了。但是，在繁重的学习生活中，你一定会忙里偷闲，寻找自己生活的乐趣。现在，就请你以“我的生活乐趣”为题，写一篇文章。
要求：１．写自己想说的话，表达真情实感；２． ６００字左右。
篇五：七下伟大的悲剧优秀教学设计
《伟大的悲剧》优秀教学设计
【教学目标】
１快速默读课文，把握内容，体会作者感情
２理清故事情节，体味关键语句
３激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。
【教学重点】
体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关
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键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
【教学难点】
对关键语句的理解，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
【课时安排】
２课时
【教学流程设计】
第一课时
一、导入：南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。 １９１０年６月１日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。１９１１年１１月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点？？请同学们设想一下，他们此行结果如何， 现在就让我们跟着奥地利作家茨威格的步伐一起走上这条探险之旅。
二、速读，整体感知：
１、走进茨威格 ：（１８８１—１９４２），奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面，传记作品有《罗曼？罗兰》等，主要中短篇小说集有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说《焦躁的心》。
２、快速浏览课文，用简练的语言概括课文，完成这个句子：“茨威格给我们讲述了一个的故事。”并从文章中找出依据，读一读。
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三、研读，探究赏析：
我发现：聪明的你，在阅读中是否发现“悲”之所在，
？假如你是斯科特探险队中的一员，当你发现失败已经成为事实的时候，你的心情会如何，？他们当时是怎样想的、怎样做的？
？他们认为：“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个什么也不是”，你怎样理解这句话？你同意这个说法吗？
“悲”之所在： Ａ 死亡之悲：在归途中全部队员牺牲了
Ｂ 失败之悲：阿蒙森一行已先到达南极
Ｃ 作证之悲：为阿蒙森的成功作证
我认识：课文题目中编者特意在“悲剧”之前加上了“伟大”，你认识到他们的“伟大”之处了吗，
斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质，具体表现在课文的哪些地方，
『文章中有许多感动人心的细节，正是从这些细节，我们发现了探险家高尚伟大的地方』细节：
？历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者见证他们完成的业绩，而斯科特毫不犹豫地接受了这项任务。
科学家博大的胸襟让人叹服。
？负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有一步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着１６公斤的珍贵岩石样品，
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科学家勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。
？不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。
科学家强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。
？斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。
科学家热爱事业、执着、拼搏的精神不得不令人赞叹。
优秀品质：
诚信，有令人敬佩的绅士风度；（斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的）
坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概；课文中，写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
强烈的集体主义精神；探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点
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斯科特和他的队员们都做到了；
无私的爱；斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人～斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界
“伟大”之所在：Ａ热爱探险事业，勇于为事业而献身
Ｂ 从容面对死亡
Ｃ强烈的团队精神
Ｄ 诚实、守信用，有令人敬佩的绅士风度
四、小结：
作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞。
五、板书设计；
伟 悲 大剧牺牲失败 授课时间：２００６年５月２２星期一 授课地点：初一（二）班 授课老师：郭晓琳
第二课时
一、悟读，探究反思：
我感悟：这场伟大的悲剧给了你什么感悟，
１、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为
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失败者斯科特书写这悲壮的一幕，
【作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。】
２、斯科特一行探险的意义何在，
【认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。】
３、最让我（喜欢，感动，惋惜，伤心？？）的是？？” 有感情地读读这个部分中最让你〔喜欢，感动，惋惜，伤心？？）的情节或场景，并请说说理由．
４、？这一幕伟大的悲剧令我们深深的震撼，也给我们留下了长长的思考，同学们从中受到了哪些启迪呢，可以联系自己生活来谈谈吗，
？或许你对英雄对成败有了新的认识和体会。在你的心中，到底谁是真正的英雄；在
生活中，我们怎样看待成败，请以《真心英雄》为题写下你的认识和感受。
我反思：你对文中的人物、事件有不太懂或不同的理解
３２
吗，
小组进行讨论，互提互答
二、总结：
我们今天的学习，就好比是一次较为短暂的向我们未知的知识领域探险的活动，大家齐心协力，充分发挥了自己的聪明才智和集体协作的精神，使得我们的学习任务圆满成功。大家从今天的学习中也可以认识到，在我们在面前，没有不可战胜的困难，就看你有没有勇气，有没有毅力。
三、布置课后作业：
１、请收集一些关于“英雄”的说法，在班上和同学交流。
２、完成《真心英雄》的小作文。字数２００—３００左右。
３
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作文二：《关于伟大的爸爸作文》7400字
我和妈妈是红十字会的义工。记得有一次，我们这个五人小分队去探访了在东莞东城的孤寡老人。我们去了很多家，给我印象最深的还是那照顾２２岁脑瘫孩子的父亲。 那天下着大雨，可却抵挡不住我们志愿者的爱心航程。我们提着一桶油，背着一袋米，装着满腹的爱心来到了这位老人的家里。 我们刚到老人家门口，就看到老人打扫着屋子。屋子很小，可却很温暖，东西排得很整齐，柜子上有一张三个人的照片；老人、老人的妻子和刚出生不久的孩子。旁边整齐地放着药。家里唯一的软沙发上，躺着一个睡着的哥哥。屋外很凉，可站在屋门口的我们也能感受到屋内的温暖。 我们敲了敲敞开的们，示意人来了，老人看到了我们，拭了拭头上的汗，把手中的活儿都放下，搬出椅子，热情地招呼我们坐下，自己坐到了儿子躺的沙发上。 老人脸上布满了皱纹，头发全是白的，手很枯燥，可却微笑着面对大家，而照片上的他是一个年轻的小伙，时间的流逝使他苍老。 我们经聊天后，才了解到老人的故事躺在沙发上的孩子出生不久，他的妻子就去了，这件事使他痛苦不堪，而在不久，医生断定他的孩子是脑瘫，使得他有死的念头，可又想到自己那可怜的儿子，不知怎么的，就全心全意照顾起儿子了。现
１
在，他最开心的是有我们这些志愿者陪他，还有那张永远属于的三个人的照片。 他的孩子春夏秋冬都躺着，不会自理，都要用尿布，洗澡还得自己帮他洗，吃饭时要喂，可儿子又不会咽，怎么办呢，只好捏着儿子的鼻子让他下咽。虽然很辛苦，可他却说他很快乐，这样的日子很充实，因为他是一个父亲。 我们走时，那位伟大的父亲依然用微笑目送着我们的离开＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；广东省东莞市黄江镇第二小学六年级：李婉仪
篇二：关于父亲的作文：伟大的父爱
关于父亲的作文：伟大的父爱
自从我懂事以来，爸爸为了我健康快乐成长，为了我学习的进步，为了我道德修养的提高；他除了工作时间外，几乎把所有时间都投入了我身上，春夏秋冬，风雪下雨，十几年如一日地关心着我，爱护着我。
听奶奶说：自打我生下来的那天起，全家人都在为我忙活，人家都说我妈妈辛苦，生下我来不容易，但爸爸在医院里默默无闻的日夜奔波，为妈妈端茶送水，为我换洗尿片，一刻都没有休息过，就是晚上也要等我们母女俩甜甜的进入梦乡，他才可以休息片刻，由于我常常闹夜要抱抱，爸爸三个月没有睡好觉。
长大以后，我独自拿着小时候的照片在窗户前发呆。一到三岁时，每天我都在爸爸妈妈的百般的精心呵护下成长。看
２
着照片上，爸爸妈妈带我快乐的洗澡，自己一人睡在小推车上的模样，就知道，我小时候一定很幸福。
四岁到六岁时，我开始进入我的幼儿园。每天，都是爸爸给我烧早饭，爸爸负责送我、接我，上学、放学。有一次，爸爸因为公司里有事，六点钟了，他还没有来接我。眼看天快黑了，我便大声哭了起来，等爸爸来接我回家时，我一路上都不曾和爸爸说话，因为我很气愤，为什么爸爸晚来接我。回家以后，妈妈就一直的责怪爸爸，爸爸不断跟我道歉。以后，就再也没有出现过这样的类似情况。
七岁到了，我该上小学了。负责接送我的这个任务，爸爸又承包了。从此爸爸对他的这份工作更加的认真了，每天早早的起来，无论是刮风下雨，还是阴雪天，爸爸都准时接送我。四年级那年，令我最难忘的一次接送，一个寒冬的星期六，那天爸爸身体不好，我要去铁路二小上小星星作文，那天天上正下着鹅毛大雪，我想自己坐车去上学，我对爸爸说：“我都四年级了，一个人能坐公共汽车了”，但是爸爸却坚持要送我去，我只好坐上爸爸的自行车，心想：“爸爸为什么如此关心我的安全，但从来不想到自己的身体呢”；那次，我坐上爸爸的自行车才真正知道，我长大了，但爸爸始终不这么认为，看着爸爸带起我来比以前吃力多了；在过坡度很大的大桥时，我爸爸使出浑身力气骑；刹那间，我看到的只有爸爸的驼背、爸爸的汗水，大冬天的，我爸爸居然汗流浃背，于
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是，我真的看不下去了，对爸爸说了一句：“我下来，好吗？”爸爸立刻对我说：“那怎么行，天这么冷。”这些，我全部都看在眼里，记在心头。到了学校，爸爸说：“好好听课知道吗，我给你点钱，等会饿了还可以到对面买个汉堡吃。”我努力的点了一下头，说：“嗯。”看着爸爸便骑上自行车，消失在茫茫人群里。望着爸爸的背影，我的眼眶积满了泪水。
我快要小学毕业了，我越来越体会到我的平凡的父亲，为我做的点点滴滴都是伟大的爱；虽然父亲在学习上没有对我提高要求，但父亲无数次在骑自行车过坡度很大的大桥时的背影，一直在我的脑海中扎了根，我会记住爸爸对我的好，将来长大了好好报答他。
篇三：伟大的父爱作文
伟大的父爱作文
伟大的父爱
我有一位十分疼爱我的爸爸，然而他对我的要求十分严格，因为他希望我长大了，做一个有用的人。我拥有一个这样的父亲，感到骄傲、自豪。记得爸爸对我说过；“要成为祖国有用的人，不光要学习好，还要身体好。”
有一次，学校选拔运动员，我不幸被选了进去，经过了两三天的苦苦煎熬，我再也熬不下去了，便默默地自动退出，本以为，就这样就可以不去了，谁知挨了爸爸的一顿教训，当天，我接到一个莫名其妙的电话，原来是爸爸再次让我去
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参加。接完电话我并没有被爸爸爸那严厉的话语所吓倒，我无精打采的回到教室，还没等我坐稳，我就被胡老师叫到操场上去了，我走在路上想：是谁叫我去呢，去干什么呢，？？只见爸爸双手插在腰里，那双大眼睛紧盯着我，我又想结果该是出来了。他紧绷着脸，厉声吓道，“你给我去跑～”“我跑不动。”我低着头尴尬的说，爸爸见我不动，上来就是很狠的两“啊～～”我大叫一声，双脚跪地，侧身倒在地上，这两脚还算轻，又踢了两脚“你跑不跑，，”我当时流出了泪花，想：我爸爸这么狠心，不疼爱我，反而踢我。
经过岁月的流失，随着年龄的增长，我理解爸爸当时为何踢我，那时因为爸爸希望我多锻炼身体，那样才能好好学习。还因为他希望我锻炼自己的意志，不要为一点小挫折而打倒？？
爱不在表面，在于内心，内心的爱才是真正的爱。如果要不是爸爸对我要求严格，我也不会流泪，不会懂得道理。
篇四：伟大的父爱（７００字）作文
精选作文：伟大的父爱（７００字）作文
父亲，一个伟大的名字～它伟岸如青山；圣洁如冰雪；温暖如娇阳；宽广如江海～有人说，人一生下来就是透支母亲生命的，而我却不这么认为，在我身后，还有一个默默支持关心我的人，那就是父亲。父爱如山，似海，总是在看似不经意间感动我，就在那一瞬间，让我心如潮水般泛动波澜
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＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 平时，父亲从不把爱挂在嘴边，但从父亲的行动中，我却能深深体会到父爱。 爸爸因事务繁忙，没有太多时间来关心我。一次，妈妈跟爸爸说：你这样上班多累啊～一周只回来一次。再说，我们儿子也照顾得不周全，应该换个工作好。没想到爸爸没过几天还真换了一个工作，每天早出晚归，倒也安排得妥当。就这样平日不太说话的爸爸接下了早晨送我上学，晚上帮我检查作业的任务。每天早晨，爸爸准时叫我起床，我不想起床时，他就把我被子掀起来，犹如晴天霹雳一样，使我的心情降到了几点，爸爸还叫我五分钟穿衣，三分钟洗脸刷牙，我都不敢怠慢。 我有点埋怨爸爸，为什么他要这么严厉，连睡觉这个小事也管，有一天，我做完作业，准备给爸爸检查时，看到了爸爸手上粗糙的死皮，这都是每天早上这么早叫我起床的结果，最近爸爸明显苍老了许多，我感觉他的一丝皱纹就是因我而起的。爸爸默默无闻、无私奉献的精神使我感动。 晚上，他也随时随刻帮我检查作业。爸爸遇上模拟两可的问题就与我一起讨论。我错了，他就耐心跟我解释，直到我会了为止。有时爸爸检查错了，他也谦虚地说：哦～是我错了，我下次一定改进。这也使我充满信心，认真地面对每一次作业，仔细完成每一张考卷。 高尔基说过：父爱就像一本震撼心灵的书，读懂了这本书，就读懂了整个人生。的确，父爱令人学会默默地付出。经过这件事，我终于知道了父爱是多么的伟大～六年
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级：罗剑秋
篇一：关于父亲的作文：伟大的父爱
关于父亲的作文：伟大的父爱
自从我懂事以来，爸爸为了我健康快乐成长，为了我学习的进步，为了我道德修养的提高；他除了工作时间外，几乎把所有时间都投入了我身上，春夏秋冬，风雪下雨，十几年如一日地关心着我，爱护着我。 听奶奶说：自打我生下来的那天起，全家人都在为我忙活，人家都说我妈妈辛苦，生下我来不容易，但爸爸在医院里默默无闻的日夜奔波，为妈妈端茶送水，为我换洗尿片，一刻都没有休息过，就是晚上也要等我们母女俩甜甜的进入梦乡，他才可以休息片刻，由于我常常闹夜要抱抱，爸爸三个月没有睡好觉。
长大以后，我独自拿着小时候的照片在窗户前发呆。一到三岁时，每天我都在爸爸妈妈的百般的精心呵护下成长。看着照片上，爸爸妈妈带我快乐的洗澡，自己一人睡在小推车上的模样，就知道，我小时候一定很幸福。
四岁到六岁时，我开始进入我的幼儿园。每天，都是爸爸给我烧早饭，爸爸负责送我、接我，上学、放学。有一次，爸爸因为公司里有事，六点钟了，他还没有来接我。眼看天快黑了，我便大声哭了起来，等爸爸来接我回家时，我一路上都不曾和爸爸说话，因为我很气愤，为什么爸爸晚来接我。回家以后，妈妈就一直的责怪爸爸，爸爸不断跟我道歉。以
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后，就再也没有出现过这样的类似情况。
七岁到了，我该上小学了。负责接送我的这个任务，爸爸又承包了。从此爸爸对他的这份工作更加的认真了，每天早早的起来，无论是刮风下雨，还是阴雪天，爸爸都准时接送我。 四年级那年，令我最难忘的一次接送，一个寒冬的星期六，那天爸爸身体不好，我要去铁路二小上小星星作文，那天天上正下着鹅毛大雪，我想自己坐车去上学，我对爸爸说：“我都四年级了，一个人能坐
公共汽车了”，但是爸爸却坚持要送我去，我只好坐上爸爸的自行车，心想：“爸爸为什么如此关心我的安全，但从来不想到自己的身体呢”；那次，我坐上爸爸的自行车才真正知道，我长大了，但爸爸始终不这么认为，看着爸爸带起我来比以前吃力多了；在过坡度很大的大桥时，我爸爸使出浑身力气骑；刹那间，我看到的只有爸爸的驼背、爸爸的汗水，大冬天的，我爸爸居然汗流浃背，于是，我真的看不下去了，对爸爸说了一句：“我下来，好吗？”爸爸立刻对我说：“那怎么行，天这么冷。”这些，我全部都看在眼里，记在心头。到了学校，爸爸说：“好好听课知道吗，我给你点钱，等会饿了还可以到对面买个汉堡吃。”我努力的点了一下头，说：“嗯。”看着爸爸便骑上自行车，消失在茫茫人群里。望着爸爸的背影，我的眼眶积满了泪水。
我快要小学毕业了，我越来越体会到我的平凡的父亲，为
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我做的点点滴滴都是伟大的爱；虽然父亲在学习上没有对我提高要求，但父亲无数次在骑自行车过坡度很大的大桥时的背影，一直在我的脑海中扎了根，我会记住爸爸对我的好，将来长大了好好报答他。
篇二：关于父爱作文的开头、结尾
关于父爱作文的开头
１、如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳～向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄～
２、父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。
３、一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
４、在我的记忆中父爱是胜过母爱的，我是万物中的一粒米，在父爱下茁壮成长～
５、如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳～向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄～
关于父爱作文的结尾
１、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能
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感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
２、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
３、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
４、为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
５、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；
父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；
父爱是一阵微风，让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新
６、生活里，有了父亲，才有了我广阔的天地；有了父亲，我的生活才有了灿烂；有了父亲，我在人生的道路上才走得更稳更矫健。
篇三：小学作文：平凡却伟大的父爱
平凡却伟大的父爱
父爱是什么？父爱就是那一筷饭菜，就是那小心的呵护，
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就是那哄我入睡时的安详。每一个父亲都是奇迹，他们用爱为我们创造着世界，为我们铺垫着成长路上的康庄大道！
我的爸爸没有高深的学问，没有帅气的面孔，更没有魁梧的身材，但是在我的心目中，爸爸是温暖的港湾，给了我幸福；爸爸更是一盏明亮的灯，照亮了我前进的道路。
我的爸爸是一位普普通通的建筑工人。在我的记忆中，爸爸每天天不亮就骑着他的“老坦克”——自行车去工地上班了。现在的马路上汽车比比皆是，可是爸爸连辆很普通的电动车都舍不得买。你一定以为我爸爸很吝啬，那你
就大错特错了，我爸爸给我买的那台昂贵的电脑就可以证明你的想法是错误的。爸爸一直视我为掌上明珠，但爸爸对我的爱绝不仅仅是表现在物质上的，还体现在他对我的成长教育中。为了拓展我的阅读面，提高写作水平，爸爸给我买了许多课外书，可是我从来就没有认真读过，总以为自己水平够高了，这些书读不读都无所谓。记得有一次我被一道作文题难住了，冥思苦想了好久也下不了手，直到晚上八点多钟爸爸下班回来，我还是没有一点儿思路，急得抓耳挠腮。爸爸见我这般模样，顾不得吃晚饭，坐在我身旁一本
正经地对我说：“梦莹呀，你说神奇不神奇，今天我们工地的一位工人竟然在半空中砌成了一面墙！”“爸爸，你真会骗人，这怎么可能呢？谁不知道万丈高楼平地起啊！”自以为识破爸爸谎言的我得意起来。没过一会儿，我的脸“刷”地热了起
１１
来。原来爸爸所说的那位建筑工人就是
我呀！对呀，不愿读书积累词汇的我，怎么能写出好作文呢？爸爸的一席话真让我羞愧得无地自容。
在爸爸的教育下，我刻苦学习，几乎每学期都能捧回令人羡慕的大红奖状。慢慢地，我骄傲起来了。小伙伴来向我请教问题，我也不再愿意搭理他们。最后，成绩遥遥领先的我却没有登上领奖台。当我向爸爸倾诉满肚子的委屈时，爸爸不仅不和我站在同一战线上，反而数落我的不是。当时我真的很不理解爸爸的这种做法，但是现在我终于明白了，爸爸是在教给我做人的道理啊！ 父爱是世界上最伟大的爱，人的一生，父爱无处不在，如江水滔滔不绝，如群山连绵不断，亦犹如空气无处不在。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我细细品味。
我坚信在深深的父爱中，我会迈着大步走在光明的大道上。
篇四：关于父爱的作文：艰难地雨行，伟大的父爱
关于父爱的作文：艰难地雨行，伟大的父爱
太阳早早的离去，遗下的，只有那漆黑的夜晚。在这个夜晚来临之际，雨连绵不断，就在这大雨倾盆的环境下，我感受到了温暖的父爱。
爸爸，在孩子心目中都是那一座大山，默默地，不吭声的为你而奉献，寒风袭来，他顶住了，大雨倾盆，他只有经受
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住。今天，就在发生不久的时刻，我的爸爸，一个很普通的人，却让我体会到了那令人难以体会的父爱。父爱是若隐若现的，你只能抓住时机，你只有去发现，毕竟，父爱是含糊的。天空仿佛是气愤的，然而，此时的人间却被亲情包围着，寒冷、失望、痛苦、埋怨、憎恨都消失了，所有都是温暖的，仿佛是路灯点燃了暖流。
此时的我，正为外面的雨而烦恼，我只能寻求爸爸的帮助。我呆呆的站在那里，等待，再等待终于，那个熟悉而又令我盼望的身影终于出现了，看得出，爸爸并没有怠慢。我看着爸爸，头上满是大雨滴，眼睛被冲刷的很小很小，他的脚步很快，赶紧给我送来了雨衣，然而，此时的爸爸还穿着短衣短裤，还穿着拖鞋。我意识到了，爸爸是
的《感悟父爱》，当你看过这本书，你会想起爸爸对你的好，你会被唤醒仍然存在内心的哪一种隐隐约约的父爱。父爱也是伟大的，但不是明显的。
一件小小的事，父爱浮现，一声小小的祝福，爸爸的温柔都会摆在眼前，请你相信，即使再严格再苛刻的爸爸，肯定是爱你的，他也有温柔的一面。让我们一起感悟父爱吧～
篇五：伟大的父爱作文５００字
伟大的父爱作文５００字
伟大的父爱作文
初一三班尹义远
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揉着朦胧的睡眼，带着一丝的睡意，就来到了学校，我刚刚跨入校门，爸爸又一如既往的摇下车窗，对我说：“记得多喝水，中午别挑食”爸爸已经连续这样的问我６年了，从１年级就开始了，我也只回答了一个“哦。”
小学时的一个课间，我和同学在教室玩沙包，不幸的是把老师打着了，在教室里玩沙包，本来就不对，班主任把我们叫到办公室里，狠狠地训斥了一段。放学了，我肯定爸爸又会一如既往的问我一天的情况。我不敢向爸爸说我被训了，只好撒了一个谎，说我被表扬了。爸爸来了，果然，又问我：“今天老师训你了，还是表扬你了，”他这句话也持续了６年，我真是服了他了。我对爸爸说我被表扬了，爸爸说：“只要听见你被表扬了，我一天再苦再累也值了。”我心里真不是滋味，有点对不起爸爸。
到了初中，我开始寄宿在学校，一个星期回一次家，顶多打一个电话回家问一问，爸爸在电话里说：“儿子，在学校表现好吗，适应吗，？？”最后，爸爸说：“孩子，这段时间老师批评你了，还是表扬你了，”我呆住了，我不敢再骗爸爸了，便如实回答。
周日，返校时，临走前，爸爸在一次对我说：“记得多喝水，吃饱了～”我笑了笑：“保证的～”
父爱的伟大，伟大的父爱，这力量你无法阻挡，你也无法抗拒。我只想代表所有儿女对父亲们说：“爸爸，我爱你，
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你辛苦了～”
《伟大的父爱作文５００字》
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作文三：《关于伟大的母亲作文》300字
我妈妈今年３６岁了，头发短短的，眼睛水汪汪，可惜带了一副眼镜，她有一个高高的鼻子，有一个大大的嘴巴，她个子不是很高，有一米五九左右吧
有一次，我晚上一点左右，我告诉妈妈听，我不舒服，我妈妈摸摸我的额头，大吃一惊的说：“你发高烧了！”妈妈急来急去的走来走去。忽然，妈妈拿了一杯热水给我喝，我喝完水。我妈妈拿了一件外套给我穿，妈妈只穿着拖鞋，穿着睡衣背着我，冒着寒冷的冬天，背着我，往医院跑去。我那时侯还要打３瓶吊针。我那时侯，打到早上６点钟。我醒来的时候，我看见妈妈紧紧抱着我。那时候，我亲了妈妈好几口，妈妈好开心，比吃了蜜糖还要甜。后来，我们去拿药，然后我抱着我的妈妈和我回家啦！
我在这个家，很温暖，很安全，很开心，高兴，很快乐，很幸福！
妈妈我爱你。
作文四：《关于母爱伟大的作文》600字
关于母爱伟大的作文
母爱是伟大的。因为我的母亲以及天下所有人的母亲为孩子付出了很多。她们没有像伟人那样有名，也没有被世人传诵。但母爱可以超越任何信念，因为它｀｀｀｀｀｀｀
母亲是伟大的，因为她赋予了我。当我过生日时，我总是兴致高昂的，但我忽略了母亲。是的，我忘了在我出生的那一天，是母亲的“受难日”。是她受尽苦，受尽累，我才得以出生的。如果，我一生有多少多少的成就，那么，它们一定归功于我的母亲，因为是她给了我生命以及一切一切。
母亲是伟大的，因为他能保护我。有一次，我和妈妈赶山路，那时的我走路有些不稳，有碰到不平坦的石子山路，又或者是我走得太急了，一不小心便让一颗不起眼的小石块给绊了一下，眼见着要摔跤了。可就在这千钧一发的时刻，妈妈用手挡了一下，幸好，我没摔倒。可妈妈却因脚下一滑，而摔了一跤，我一下子从刚才的庆幸变成了恐慌，我上前询问，可妈妈却勉强挤出一丝笑容：“没事，还好你没摔着。”“妈妈，你摔疼了没？怎么还说这些话呢？”
“孩子，你不懂一个母亲的心境。”现在我才知道妈妈是为了保护我而受什么苦难都不怕。我也明白了母亲她当时不是不疼，而是她认为她没让我受伤才是最重要的。我也明白了一个母亲她的身体有多么虚弱，多么无力，但是她会为了自己孩子而做出一般人不能理解的伟大壮举。
母亲啊！一个伟大形象的代言人，一个默默付出、贡献的人。在母亲身上我们经常可以找到感人的地方。正如我开头所写的，母亲是没有名气，但母亲的举动是比烈士的壮举还要让人震撼的！
在此，我要向妈妈说声：“妈妈，您辛苦了！我祝您在三八妇女节过得愉快！”
作文五：《关于伟大的爱作文》500字
爱，好像人人都懂，可究竟有多少人真正理解“爱”这个字呢， 那一天，我和妈妈一块走在大街上，这时突然下起了大雨，我们没有带雨具，本想冒雨回家，可妈妈怕我被雨淋着，便让我在一个屋檐下躲了起来。我不知道这大街离家里多远，妈妈却冒雨跑了回去。“喂，快上来～”妈妈骑着自行车来了，她弯着腰，把我抱到车上。我搂住了她的腰，湿湿的，还时不时的滴水，就这样，我们的影子在雨中慢慢消失了?? 那一次，我跟爱好打猎的姨丈到树林里去打猎。姨丈瞄准了一只小麻雀正要射去，麻雀妈妈忽然从树上从了下来，挡住了小麻雀，还“叽叽喳喳”地乱叫，像是要小麻雀赶快离开，可这时小麻雀已经吓呆了，一动不动地站在那里。姨丈被这种爱感动了，终究没有开枪。 那是我家门前的那棵芭蕉树，它开得很旺盛。不知不觉，我发现在它旁边多了一棵小芭蕉，这时的老芭蕉已经变得很憔悴，无精打采，而小芭蕉却精神十足，正在茁壮地成长。我知道老芭蕉把自己的营养给了小芭蕉。我的心像扎了万根针一般痛极了。 妈妈、老麻雀、老芭蕉都是给予爱的“人”；而我、小麻雀、小芭蕉都是接受爱的“人”。我是一位女孩子，我长大后也要当一名好母亲，让我的孩子接受到最伟大的爱，让人间的爱代代相传～
作文六：《关于人物的作文》5200字
我的老师
她是在我的学习之路上最令我记忆深刻的老师，刘海英老师。
刚开学的时候，我和妈妈边聊天边向教室走。到了教室，刘老师就用文质彬彬的语气说：您好，告诉我你的名字是什么。。。。。。她的一系列语言都让我觉得这是一位有文采，知识丰富的老师。她的言谈举止给我留下了深刻的印象。
她上课时很有激情，目光炯炯有神，我好像透过她的眼睛看到她对讲坛的热爱，对生活的热爱。
她的教学经验丰富，在公开课中一展风采，让所有老师对她记忆深刻。这堂课的评价理所应当是：讲得太好了～
老师的性格很彪悍，也很可爱，每当有一个同学做出了对班级利益不利的事情，她一定会放大声音、竖起眉毛教育这个同学，好像一位大将军在管理队伍。看到了没有，这就是女汉子的风范～
但，女汉子也哭过，她不是为了鸡毛蒜皮的小事，而是为了我们８班的利益。那天我们早操扣分、餐厅扣分、晚自习扣分，老师讲课时眼里有泪水，我们陷入深深的自责中。我们能做好，可是，总是不认真不努力，才导致这个结果。
当天我们宿舍就一直在说这个事，有一句每一句的说着“其实我们能做好”“老师挺好的，是我们不努力”“看老师哭我也想哭”
在那天之后，我们醒悟了，我们开始进步。
老师深爱着这份工作，她愿意带领我们走到年级的前面，我们会做错许多事，老师也骂过很多次，我知道这是老师看到了我们的不足，对我们的教育，这是老师对职业的爱。
也许，我们仍会做错很多事，不断地改正，老师正是我们的力量，我们一定会深深的记住您，亲爱的刘老师。
我的傻爸爸
我有一个好爸爸，我知道他的官很大，有很多的人找他办事，他们都说爸爸是一个好人，可是也有人说爸爸是个古板的人，而且有点傻。这是为什么，我有时候问爸爸，爸爸总是笑着对我说：“因为我傻，所以才有那么多的人喜欢爸爸呀～”“傻子还有人喜欢，真是自相矛盾，我有些不理解。”有一件事确实让我领教了爸爸身上的傻气。那一天我正在做作业，一阵门铃声将我从书房中催了出来，打开门一看原来是小李叔叔。手里还拿着一个漂亮的芭比娃娃。那个芭比娃娃好漂亮，长长的睫毛、大大的眼睛不停的眨呀眨的，这是我心怡已久的芭比娃娃，我好几次向爸爸要，爸爸都因为太贵而没有给我买。“你爸爸在家吗，”小李叔叔问，“没在家，等一会就回来，您请进～”我回答，但是我的心还是没有离开那个可爱的芭比娃娃。“哦，听你爸爸说，你可喜欢这种娃娃了，所以我买了一个，送给你。”小李叔叔不由分说就将手中的芭比娃娃塞到我的怀中，：“小文告诉你爸爸那件事就拜托了～”说完就急匆匆的离去。我还没来的及说再见，他就已经消失在楼道里了。我欣喜的玩弄着这个可爱的、我梦寐以求的芭比娃娃。“吱嘎”一声，爸爸走进我的房间，一下子看到了我手中的芭比娃娃，ｐｒａｇｍａｔｉｃ ａｎｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ＂ｔｗｏ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａ＂ ｗｉｄｅ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ ｈｅａｖｙ ｔａｓｋ， ｄｅｍａｎｄｉｎｇ， ｐａｒｔｙ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ ａｔ ａｌｌ ｌｅｖｅｌｓ ｉｎ ｔｈｅ ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓ ｒｅｇｉｏｎ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ ｔｏ ｇｅｔ ｕｐ ｔｏ ｓｐｅｅｄ ｑｕｉｃｋｌｙ， ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ， ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ， ｅｌａｂｏｒａｔｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ， ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ａｃｃｏｕｎｔａｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ａｖｏｉｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｆｏｒｍ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ｆｉｒｓｔ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ ｔｈｅ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ． Ｐａｒｔｙ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ ａｔ ａｌｌ ｌｅｖｅｌｓ ｓｈｏｕｌｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ａｓｓｕｍｅ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ， ＂ｔｗｏ＂ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｓ ａ ｍａｊｏｒ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｔａｓｋ， ｔｒｕｌｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｉｎ ｐｌａｃｅ
“谁送的，”爸爸有些严厉，“是小李叔叔一定要送给我的，他说那件事就拜托你了。”我有些满不在乎，继续玩我的漂亮娃娃。“什么，你怎么会随便要别人的东西，马上给我送回去”爸爸有些发怒了。我吓了一跳，我从来就没有看到爸爸这样对我发火。“送就送吗，干嘛发脾气，又不是我伸手向小李叔叔要的。”我有些委屈。“这样的礼物我们不能收，你顺便告诉小李叔叔，就说爸爸一定会尽力的。”爸爸的态度越来越强硬。“好吧～我这就去还给他～”我一溜烟的跑了出去。我真的很纳闷，为什么一个小李叔叔送给给我的娃娃会引起爸爸这么大脾气。爸爸真傻～这件事过了几天，小李叔叔的女儿晶晶，来找我玩，而且还带着上次小李叔叔给我买的那个芭比娃娃。我们两个玩的很高兴，我们还给小娃娃制作了很多好看的衣服和头饰。晶晶临走的时候对我说：“小文你喜欢这个娃娃，我们又是好朋友，这个娃娃就送给你做礼物了，告诉你爸爸说，我爸爸谢谢他帮忙～”爸爸又一次发现了我的那个芭比娃娃“是谁送的，”“是我的好朋友晶晶送的。”我说。“晶晶，是不是小李叔叔的女儿，”爸爸追问道。“是，他是我最要好的朋友，我也曾经送礼物给过她。”我故意将朋友两个字说的很重。因为我能猜到爸爸下一步要我做什么，所以我的眼泪都要掉下来了。爸爸陷入了沉思，许久：“孩子，你还小，可能还不能明白，爸爸的做法是为了什么，你会认为爸爸很傻，等你长大了你就会明白爸爸的苦心了。马上把娃娃还给晶晶。”我的眼泪终于忍不住掉了下来：“世界上在没有比你更傻得爸爸；还这样的不通情理～”我抱着那个娃娃冲出了家门，背后只听到爸爸一阵一阵的叹息声“现在的人为什么都这样，连孩子都利用上了，哎～”那是一个周日的早晨，我们全家吃完了饭，“丁铃玲”一阵门铃声，我立即去开门，又是那个小李叔叔，更可气的是手里还拿着那个令我伤心不已的芭比娃娃，唉～我为什么总与这个芭比娃娃过不去呢，爸爸热情的招待小李叔叔，小李叔叔很激动：“老张，多亏你了，不然我都不知道怎么办，看你为我的事忙里忙外，我实在过意不去，如今事情已经圆满解决，这个娃娃送给孩子吧，何况小文还是我们家晶晶的好朋友。”“好～那我收下了。”爸爸答应的很爽快。我心中暗暗高兴，终于这个娃娃到手了，我简直有些幸灾乐祸。小李叔叔走了，爸爸也跟着出去了，我迫不及待的拿起娃娃玩了起来。妈妈此时却长长的叹了一口气，我一愣：“妈妈你为什么叹气，”妈妈笑着说“你以为白得了这个娃娃，你的那个傻爸爸正在给小李叔叔娃娃的钱呢，”“你怎么知道，”我问妈妈，“你爸爸一辈子的勤政廉洁，这点事还用问～你有一个傻的不能再傻的爸爸了～”妈妈有点抱怨。 廉洁是什么，我真的不知道，但我隐约的可以感到，爸爸的“傻”可能就是妈妈所说的“廉洁”。看来我将来也要做像爸爸一样“傻”的人了～
亲子活动
天下午，学校在越秀公园举办了一个名为“活力东风西，共圆中国梦”的亲子活动。
下午两点，我和爸爸到达了越秀公园正门。在门口，碰到了一帮同学，于是我们高兴地结伴同行，第一站是到北秀歌舞台，盖了第一个印章，还参观了老师和同学们的书法。紧跟着往下一站出发，我们沿着山路的斜坡，不停地往上走，猛烈的太阳，把每个人都烤得大汗淋漓，走过了一个大弯路，眼前出现了第二站——镇海楼，完成了第二个印章。要向终点出发了，我们一伙人越走越兴奋，小跑地冲向终点五羊石像，班主任梁老师开心地帮我们盖上了完成任务地印章，小伙伴们都高兴地合影留念～
ｐｒａｇｍａｔｉｃ ａｎｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ＂ｔｗｏ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａ＂ ｗｉｄｅ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ ｈｅａｖｙ ｔａｓｋ， ｄｅｍａｎｄｉｎｇ， ｐａｒｔｙ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ ａｔ ａｌｌ ｌｅｖｅｌｓ ｉｎ ｔｈｅ ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓ ｒｅｇｉｏｎ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ ｔｏ ｇｅｔ ｕｐ ｔｏ ｓｐｅｅｄ ｑｕｉｃｋｌｙ， ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ， ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ， ｅｌａｂｏｒａｔｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ， ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ａｃｃｏｕｎｔａｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ａｖｏｉｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｆｏｒｍ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ｆｉｒｓｔ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ ｔｈｅ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ． Ｐａｒｔｙ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ ａｔ ａｌｌ ｌｅｖｅｌｓ ｓｈｏｕｌｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ａｓｓｕｍｅ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ， ＂ｔｗｏ＂ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｓ ａ ｍａｊｏｒ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｔａｓｋ， ｔｒｕｌｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｉｎ ｐｌａｃｅ
今天的活动让我知道了，确认方位的重要，书本上的知识在平常生活中是非常有用的，让我感受到了和小伙伴在一起完成任务的快乐～
《我的叔叔于勒》后续
在我们面前，天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们乘坐的船泊在港湾，大家都陆续下船到栈桥上。父亲和母亲脸色暗淡，显得很狼狈。两个姐姐却很高兴，提着裙子在船只上摇摇摆摆的，装出一副富贵人家的姿态。
突然，二姐脚底一滑，手中一个铜子丢到海里。母亲火冒三丈地责备二姐，父亲戳了戳母亲，朝于勒的方向使了个眼色。母亲就只是低声嘟囔着：“今天真是倒霉。”
二姐羞愧地低下了头，学着两位富家太太，一手拿一方小巧的手帕，叠放在另一者手上。大姐也挖苦二姐说：“二妹啊，这走路是也不会走了～”
哲尔赛岛，这异国他乡，自然少不了新奇的东西。两个姐姐和姐夫把行李扔给我，自己两手空空地逛在前面，我被远远地甩在了后面。然而，我的母亲和父亲仍走在我的身后，不知道在低估些什么，时常听到母亲嘴里咕哝着：“今天真是倒霉。”
我们回来的路上改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
在回来的船上，我又看见了几个卖牡蛎的水手，他们又老又脏，满脸的皱纹，衣服褴褛，让我想起了叔叔于勒。我不由得和其中一位搭上话，先恭敬的问候，又聊起了家常。那位老水手竟可怜地向我叙述起他悲惨的遭遇：
十年前，我和一群同伴被送到美洲，就跟着一伙人盲目地做起了所谓的大生意，我们都盼望着这是一个美好的开始。直到一天，一位同伴无意中听到了那伙人的谈话，才知道这是一个骗局。他回来和我们商量着逃跑。我们成功地淘到两张船票，正当船要开走的时候，他们的人来了。我的同伴为了引开他们的注意视线，跑到了岸上。船开了，航行在阴暗的大海上，我能看到他遭到了一番毒打然后被押了回去，回头朝着船只笑了，嘴角还在流血。我清晰的记得他的名字，他叫于勒——达尔芒司??
ｐｒａｇｍａｔｉｃ ａｎｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ＂ｔｗｏ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａ＂ ｗｉｄｅ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ ｈｅａｖｙ ｔａｓｋ， ｄｅｍａｎｄｉｎｇ， ｐａｒｔｙ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ ａｔ ａｌｌ ｌｅｖｅｌｓ ｉｎ ｔｈｅ ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓ ｒｅｇｉｏｎ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ ｔｏ ｇｅｔ ｕｐ ｔｏ ｓｐｅｅｄ ｑｕｉｃｋｌｙ， ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ， ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ， ｅｌａｂｏｒａｔｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ， ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ａｃｃｏｕｎｔａｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ａｖｏｉｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｆｏｒｍ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ｆｉｒｓｔ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ ｔｈｅ ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ． Ｐａｒｔｙ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ ａｔ ａｌｌ ｌｅｖｅｌｓ ｓｈｏｕｌｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ａｓｓｕｍｅ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ， ＂ｔｗｏ＂ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｓ ａ ｍａｊｏｒ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｔａｓｋ， ｔｒｕｌｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｉｎ ｐｌａｃｅ
作文七：《伟大的人物》3700字
伟大的“人物”
看完了《居里夫人》和《走出非洲》这两部影片，深深地感受到电影的另一种魅力：不是天马横空的想象构成的故事情节，不是衔接紧凑的打斗组成的震撼画面；只是依靠人物自身自有的精神和人格加之以导演有条不紊的叙述来打动我们内心最深处的情结，我想这才是真正的好电影。
《居里夫人》这部影片是这位伟大的女性科学家一生概要的回顾，每一个情节都是那么的感人，这里我只想抓住几个自己最感兴趣的情节来谈一下自己对理想与信念的认识。故事基本上是从皮洛特的课上开始，玛丽． 居里由于废寝忘食的刻苦学习，终于由于体力不支，直接晕倒在课桌上。待人们把这位姑娘送回宿舍，皮洛特一直等到她醒，以了解她的一些情况。在简短的交谈中，皮洛特才知道玛丽居里在巴黎没有一个朋友，而原因尽然是一句“我没有时间”；同样她在巴黎也没有自己喜爱的东西，原因也只是一句“我只喜欢物理和数学”。在皮洛特的推荐下，玛丽居里得以在皮耶尔居里实验室里从事科学研究，最后在各自对对方的敬佩中走到了一起。在从事放射性物质的研究时，由于当时理论体系的不完备导致玛丽居里一直在对实验结果的不解中苦思冥想，无论是在起居室，还是在有父母一起的家庭聚餐上她和皮耶尔居里都在进行着常人所不解的精神对话。而对于那些已知物质的放射性测量中，每种都已不下于２００次。最后在认识到新元素存在的情况后，这一对志同道合的夫妻又走上了对于镭的分离中，在艰苦的实验条件下，用那些简陋的仪器重复着那些实验步骤，足足三年多，期间玛丽居里的手受到了辐射灼伤，在有可能发展为癌症的情况下依然坚持直到他们在实验室里看到一闪一闪的镭。
可以说居里夫人有着深深地爱国情结，她来到巴黎求学就是梦想着有朝一日学成报效自己的祖国。在这部影片里，居里夫人在拿到一个数学博士学位之后，又去修读自己的物理学博士学位，正如她自己所言“我只喜欢物理和数学”， 她如此孜孜不倦的刻苦学习，我想与她最初的理想——学成之后回国接替父亲的职位做一个物理老师是有莫大的关系的。由此可见，理想对于人生的发展目标是有指导作用的，它就如一个定向器，使我们的方向明确，无论前途多么曲折，但有了一个确切的目标，就如有了一个导航灯，我们就不会迷失前进的方向。玛丽居里在课上晕倒，也许是经济的拮据，但我认为更有可能是由于废寝忘食般的学习导致没有时间吃饭。就像牛顿把自己的手表当做鸡蛋煮一样，在科学的道路上已经着了迷。而他们哪来的动力？——理想信念的驱使。理想信念激励着他们向既定目标前进，赋予他们人生力量的源泉。正因玛丽居里有了自己坚定而正确的理想信念，于是才有了惊人的毅力和自己不懈的努力，为成就事业，创造传奇写出一段佳话。正是一个花季少女，在浪漫之都巴黎，她竟然没有自己的朋友，不是因为没有时间，有的只是学习的时间，而没有风花雪月的时间。毫不夸张的说，理想信念提高了一个人的人生境界。因为她有自己的理想信念，把奋斗目标作为自己精神生活的核心内容，所以内心世界不再空虚和迷茫。反过来理想信念又引导她不断追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。
在居里夫人答应皮耶尔居里不回波兰，嫁给他后。她的理想信念发生了变化，在众人尤其是皮耶尔居里的劝说，她决心留在巴黎，用自己的才华，投生到科学中去。我不敢说哪一个理想更高尚更可贵，那一种信念更让人热血澎湃，但是就居里夫人这位才华横溢的女性而言，她最后留在巴黎，投身到属于全人类的科学中去，用自己的才智推动整个世界的发展绝对比回到波兰做一个物理老师对于人
类的进程更有意义。（这里我想到解放初期在外国的华人科学家有的选择了归国，有的仍然留在国外，其实无论怎么选择，科学都是不分国界的，经过时间的推移，终会有一个公正的世界范围内的评价）由此我们又可以看出理想信念是有不同的层次的，由于社会环境，人生经历，思想观念等等因素的影响和变迁，我们的理想信念不会是永远不变的。居里夫人由报效家国的理想到投身科学的理想实际上又何尝不是低层次的信念对高层次的信念的服从呢？从以前为了报效国家而努力攻读自己的数学与物理博士学位，到后来冒着生命的危险为了能使射线治病而坚持自己的研究，玛丽居里本身就实现了一次升华。由此可以看出低层次的的信念是服从于高层次的信念的，因为它代表着一个人更基本的社会信仰，代表着一个人更高境界的忠诚，而我想这个信仰和这份忠诚更是伟大人物最有力的佐证。
《走出非洲》这部影片其影响力之大，只由一次夺得１９８６年的奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本、最佳摄影、最佳音乐、最佳音响、最佳艺术指导七项大奖就可见一斑。从这部影片里，我想借两位主角来说一说我对于价值观这个“词语”的理解。女主人公卡伦是丹麦一个富家女，她美丽、聪颖、待人平和、性情深沉、感情丰富、但是虚荣心较强。为了博得男爵夫人的称号，负气之下与远在非洲的布里克森男爵结婚，主题故事就以此开始。卡伦对非洲的原始森林、野生动物十分感兴趣，并因此认识了英国人丹尼斯。在卡伦的一次外出中，遇见了一头狮子，幸好丹尼斯及时赶到，让她沉住气才脱险，就这样两人也因此成为了好朋友。在不久之后，卡伦发现从丈夫布罗那里传染上了梅毒，回丹麦治疗之后又回到了非洲大草原，她丈夫布里克森后来因为负债累累被迫离家出走，这样就有了丹尼斯和卡伦一段难忘的相处时间。在这段时间里，丹尼斯劝说卡伦和自己一块出去到非洲草原上去多看看。在这段外出的时间里，丹尼斯为卡伦洗头，举行篝火晚会，并带着她一块出去打猎，还有夜晚在帐篷里的做爱。尽管表面上看上去，两人的关系很亲密，但是由于他们不同的期望导致了不可调和的冲突。就像卡伦试图在非洲留下自己的脚印，走出一条属于自己的路一样，她也试图在爱情上占有丹尼斯。但是她的占有欲却不能征服丹尼斯，丹尼斯是一个绝对以自我为中心，拒绝任何形式不自由的人，就这样两个人一段短暂的亲密爱情结束了。
说实话他们两个人拥有对对方从心底的欣赏，也有着对非洲草原共同的爱好，可以说从各方面来看，两个人走到一起是一种必然的结果。然而事与愿违，有情人没有终成眷属，我想这与他们最基本的价值观有着必然的联系。卡伦喜欢丹尼斯天天陪着她，而只要达到这一个愿望，她可以为丹尼斯做任何事情，而这个愿望达不到，就会然她觉得丹尼斯不爱她，或是说不愿为她做出让步和牺牲。而对于丹尼斯而言，自己虽然深深爱着卡伦，但是自己自由的天性又不能被那所谓的婚姻困住，即在他心里我可以爱着你，但我更爱我的自由，任何事情都不能与我的自由相冲突，如果有我一定会毫不犹豫的选择自由。而在他看来选择爱卡伦与选择自己的自由这两者是完全独立的，没有所谓的矛盾的。从这里我们可以看出：价值观内容一方面表现为价值取向， 价值追求，凝结为一定的价值目标。在这个事件中，卡伦的价值取向是对爱人的占有，价值追求是和爱人结婚，价值目标就是永远和丹尼斯在一起；而丹尼斯的价值取向是对自由的向往，价值追求就是我心我素，不被外界所控，价值目标就是要自己绝对的自由。价
值观的内容另一方面表现为价值尺度和准则，在这个事件中两个独立的主人公都有自己的准则和所能接受对方的价值尺度，而正因为后来两个人的所作所为超出了对方所能忍受的极限才导致了那不可调和的价值观的碰撞，进而不可避免的分手。
作为一种社会意识，价值观集中反映了社会的政治经济文化对个人的影响，处于不同的社会环境中，人的价值观是不会相同的。任何一个社会在一定的阶段，都会形成与其根本制度和要求相适应的，主导整个社会的价值体系。由于卡伦属于欧洲富有的阶层，处于上层的经济政治文化对作为一个社会成员的她的价值观的形成有着深刻的影响，正如她可以为了一个伯爵夫人的称号而到非洲与自己情人的表弟结婚，这体现出作为一个女性对于自己想追求的事物的占有欲。当她遇到自己真正喜欢的人时，在追求属于自己的爱情中，于是就不可避免的表现出对丹尼斯的占有欲。而丹尼斯长期游荡在非洲的大草原上，时刻感受着自由的气息，可以说他生活在一种原始的但又带着一种现代气息的环境中，所以他对自己绝对的自由有着不可动摇忠诚。这样当卡伦为了她能和自己长久呆在农场而提出结婚时，便毫不犹豫的拒绝了。
在社会这个大家庭中，不同的成员有着不同的价值观没有什么不妥，这反而是我们社会多样化的体现，代表着我们这个社会的进步。当我们遇到与自己有不同的价值观的认识时，不要强求别人接受自己的价值观，其实别人又何尝不在希望你接受他的价值观呢？这时我们应该求同求异，以我们的共同之处为出发点，努力接受别人与自己的不同才是上策。我想卡伦是知道丹尼斯深爱着她的，而她也只需接受丹尼斯向往自由的生活的权利，不去干涉他；丹尼斯既然也是深深爱着卡伦的，也不应该僵直的坚持自己的原则，退一步，多向卡伦表示出她在自己心中的真正地位，两个人还是可以走到一块的。
看完这两部电影，给我最深的感受就是玛丽居里对于自己理想与信念的执着，丹尼斯和卡伦由于价值观不同所导致的爱情悲剧。我想经过这一番思考，以后我对于自己的理想和信念将会有着更加卖力的坚持，不会放弃，不敢说一定会成功，但起码会有一个充实的过程；而对于以后遇到别人与自己不同的思考方式，不同的待人处事之道，不同的想法观念，不敢说完全接受，但起码会去包容理解以求和谐共处。以上就是对于两部电影的评论和所感。
作文八：《伟大传奇的人物》6700字
伟大传奇的人物， 风起云涌的时代
——观电影《**》有感
最近观看了纪实性电影《**》，影片通过一帧帧精美而又不失纪实性的画面，再现了从**之后到九二南巡讲话这段时期的历史。通过这部影片，我们不仅走进了这位老人，也走进了那段波澜壮阔的历史 ，走进了那风起云涌的二十世纪八十年代，虽然它已逐渐变得模糊。
影片的开头，通过一组长镜头，展现了建国３５周年国庆阅兵仪式的盛况，具有划时代意义的“小平你好”出现了。我想，这不仅仅是几位北大学子的激情之作，更表达了亿万中华儿女对这位改革开放总设计师的敬意与谢意。没有他，没有改革开放，就不会有今天的中国，很多人的命运也将被改写。有了他，农民才能实现“耕者有其田”的梦想，不再缺衣少食；知识分子才能摘掉“臭老九”的帽子，有机会为社会做贡献；无数地主、资本家的后代等所谓出身有问题的人才有机会接受教育，昂起头做人。
纵观全片，有无数场景让人感慨万千，但让我感触最深的还是反映上世纪八十年代的那些画面。虽然它只描绘了**一人的思想和行动，但从那些诸如视察，开会等看似稀松平常的场景中，还是能够感受到属于那个年代的激情与活力，那种前所未有的激情渗透到了全社会、全民族之中。人们在反思，反思“**”之祸，反思中华民族五千年的悲情岁月。正是这种反思，使文学迎来了自１９４９年以来的第一个黄金时期。曾经一度死气沉沉的社会浸润在了诗歌的甘霖中，大学校园诗意盎然，诞生了一种被称为“朦胧诗”的新诗，涌现了舒婷、顾城、北岛、海子这样的著名诗人，他们轻轻的吟唱，大家都在和音。此时，“**”虽已成为过去，但阴魂依旧未散，人们身心的伤痕依旧在，文学成了众人修复伤口的一剂良药，“伤痕文学”诞生了。它记录了一代人被耽误的青春，“上山下乡”带来的戏剧化的命运转折，笔尖流出的是绿色的青春、血色的浪漫、灰色的人生。一些在**中受到迫害被迫停笔的文学大家也重新拿起了那尘封已久的笔，带着战战兢兢的心情，用看似朴实无华却饱含深情的语言，写下自己的控诉，忏悔与思考，如巴金的《沉思录》《随想录》等。
属于这个时代的，不只是文学的繁荣，还有一场有关国家民族前途命运的全民大思考。面对**留下的残垣断壁，坚强的中华儿女没有空悲切，而是选择了一边擦着眼角不时淌出的泪水，一边以十二分的热情投入到对前程的拼搏，对家国的建设中。人们都在思考未来的中国路向何方这一重要命题，民间在探讨，辩论，中央高层也在思索，争论，摸索：对毛泽
东如何盖棺定论；中国还需不需要马克思主义；自由主义和保守主义的激烈交锋；西洋人的市场经济模式能否在这个古老的东方国度开花结果，使它迎来生命的又一个春天。各派人物粉墨登场，各执一词。这时候，**体现出了他战略家的眼光，排除万难，果断的提出了改革开放政策，在任仲夷、项南等改革派人物的大力支持与实践下，使这一政策得到了推行。从此，春天的故事在神州大地唱响，已停滞不前许久的中国开始加速前进。正如电影里所描绘的，一架架推土机在南中国的一个小渔村轰鸣。然后，这里有了鳞次栉比的高楼大厦，有了现代化的生产线，有了川流不息的人群。如今，他的名字响遍了全世界——深圳。
为了让封闭已久的中国重新融入国际大家庭，为世界特别是西方所接纳，也为了学习国外的先进技术，解放和发展生产力，**向外部打开了中国的大门。大量外资注入中国；大批青年才俊走出国门，到海外求学，工作，他们中有很多人后来又回到了祖国，为中国的建设献计献策，甚至亲自参与到其中；以１９８０年美国与中国建交为标志，越来越多的西方国家与中国建立外交关系，这为中国的发展赢得了宽松的外部环境。他本人也多次出访他国，成为国际舞台的闪亮之星。为提高中国的科技水平，了解国外的技术发展状况，他在日本乘坐新干线，在美国参观波音公司。
片中**的扮演着卢奇是四川演员，他一口地道的四川方言，是那样的熟悉、亲切。四川广安，这个至今都谈不上富裕的地方，渠江边上，走出了这样一位中国之子，我的家乡离此地不过一两百公里，也是一依山傍水的秀丽之地，如今也贫困依旧。**虽然后来名震四方，走遍五湖四海，但乡音未变，乡情未改，他其貌不扬，没有北方大汉一般的气宇轩昂之姿，只有拿破仑一般的身高，但也有拿破仑一般的雄心．在年中英就香港问题进行谈判时，面对携马岛海战胜利之威，正值盛年、盛气凌人的英国铁娘子撒切尔夫人，这位来自偏僻巴国的小个子依然不卑不亢，用既强硬又平淡的语言与对方据理力争．这一点令同样来自四川偏僻地区，如今离开家乡，求学在外的我感慨颇深，也能让我受益匪浅．
影片的制作很精美，还有很多值得品评，称道之处，但限于时间和篇幅，我就不再此一一赘述了 ．观完全片，这位世纪伟人的形象在我心中变得更加清晰，他所代表的那个时代不再模糊，我真正的走近了这位最负盛名的老乡．
电影《**》观后感
电影《**》，以时间为线索，描述了从１９７７年**恢复主持工作至１９９７年逝世前的光辉历程。影片中，**不同时期的理论和思想贯穿始终，为我们提供了一个对邓小
平一生伟大贡献较为全面的回顾的契机。看完影片后，我感觉有四点特别让我感动。
首先，他的伟大的胸襟和魄力让人深深折服。
在**刚结束时，邓小品的魄力表现在否定了“两个凡是”，提出“实事求是”是**思想的精髓，为**做了客观的评价。“我相信历史是公正的。不仅我们这一代，我们的下一代和子孙后代都不会忘记**对中国的贡献。他的经验和失误，都将成为我们的财富。我们现在要做的，就是把**正确的东西继承下来，把他做错的事情纠正过来，把他想干而没有干完的事业做得更好。”
面对法拉奇时，您还说“你说的那种事情确实有过。我和我的同事们都受过**的批评，但是我们都很尊敬他。我要告诉你的是，我们绝不会像赫鲁晓夫对待斯大林那样对待**。”您不惧谈论自己的前任，客观公正的评价让法拉奇赞叹您是一位世界上最公正的政治家。实事求是是您一贯坚持的作风，不避嫌，侃侃而谈，凡事都能讲敢讲。
其次，他心系人民，一句“我是人民的儿子”让人感动不已。
“革命是为了什么？就是为了让人民过上好日子。” 面对安徽凤阳发起的＂大包干＂，**的态度很鲜明。
“只有让人民过上好日子，他们才能相信你，拥护你。”面对深圳的快速发展，**深切的提醒干部们不能忽视人民的幸福。
**说：“我是中国人民的儿子，我深切地爱着我的祖国和人民。”从革命年代走来，到改革开放的新时期，**用毕生的时间鉴证着这一点，又用毕生的实践努力为提高人民的生活水平而踏实奋斗，他所作的每一步都是为了祖国的强盛和人民的幸福。他心中有祖国，心中有人民，为了人民的幸福而奋斗。他清醒的认识到知识和人才对国家发展的重要性，义无反顾地支持科学教育，恢复高考制度，他珍惜人才，重视人才，不管是老一辈的知识分子，还是年轻的学子，他都给予了真诚的关怀和帮助。
再次，他实事求是的精神让人由衷地敬佩他
当人民的思维被一些条条框框限制，僵硬地套用书本的理论，束手束脚，不敢往前行进时，他站了出来，组织了一场关于实践是检验真理的唯一标准的大讨论，初步解放了人民的思想。
**提出改革开放，对外敞开中国的大门，吸引外资，共谋发展。也是实事求是的体现。中国的改革最缺的是资本，如果仍然闭关自守，我们将错过有一次重要的机会，他肯定因为**而失去了发展机会而痛心过，而今，面对新的机遇，他几次提出＂要抓住机会发展自己，关键要发展经济＂，缺乏对中国现实的普遍认识，缺乏对国际形势的全面把握，**是不会作出如此及时的决策的。
改革的成功与否用什么来体现？实事求是，用事实说话。他焦急于特区的建设、浦东的发展，他怕错过时机，也怕事实证明了失败，但是经过十几年的发展，改革取得了阶段性的成功，他该多么高兴呀！以至于他发出＂喜看今日路，胜读十年书＂的感慨，从某种程度上讲，这是他坚持实事求是的改革和发展观的体现。同时，他还提出了以经济建设为中心，为中国的发展指出了一条明路。
最后，他的睿智、果断和远见卓识让人折服。
在资本主义国家蓬勃发展而中国经济处于崩溃边缘的时候，**发现了公有制体制对经济发展的抑制，胆大地提出了改革经济体制，确定了以公有制为主体，多种所有制共同发展的经济体制，不搞平均主义，不搞大锅饭，极大地调动了人民的积极性。
他以谦虚的姿态访问日本，看到了先进技术对国家经济的推动作用，这更坚定了他科学技术是第一生产力观点。他顶着众人的非议，提出引进外资，借鸡生蛋的主张。在当时绝大多数人反对的情况下，他依然坚持自己的主张，毫不动摇。他的坚持，源自于他的远见卓识和他的信心。更让人震撼的是他提出的对外开放政策，这一政策若星星之火，春风之后，烧红了半边中国，中国从此走上了一条开放宽阔的道路。年事已高的他，依然忧心国家发展，把自己有限的生命都投入到国家建设中，他努力的为中国设计了一条光明平坦的大道－－－－中国特色社会主义道路。
他尊重科技，尊重人才，尊重教育，改革开放，“大包干”、三个“有利于”、 “两手抓”、 “一国两制”．．．．．．件件都是他的魄力、敏锐的洞察力、对人民的爱和实事求是的精神紧密结合下的成果 ，他无愧于“中国改革的总设计师”的称号。
影片中许许多多的镜头是完全将真实的事情照搬到影幕上的，然而短短的一部影片无法将小平同志一生的丰功伟绩全部的展现出来。**先生的一切作为，无不是为了中国人民考虑，他无愧于百姓对他的爱戴，无愧于自己“中国人民的儿子”的定义，更无愧于“小平您好”这个包含中国一代人对他无边的敬意。
纪录片向我们展示了**不平凡的一生，他用他的行动和思想铸就了一段辉煌的中国发展史。无论是困难时期的沉着冷静，深思熟虑，还是走访欧美各国时的沉稳干练，智压群雄，无论是面对记者媒体时的睿智谨慎，顾全大局，还是面对苏联解体及由此而来的各方的怀疑责难，在中国改何去何从问题上的有力回击和回答，都展现了一位政治家，一位改革设计师，一位伟人的风采。
他走过了一个世纪，他创造了一个时代，他树立了一个丰碑！他的思想旗帜将在世纪的天空下永远飘扬！伟人走了，但他的精神将万古长青，将指引着一代又一代的中华儿女不断开拓向前，继续谱写壮丽乐章。
《**》观后感
有这么一个人，在他的政治生涯中三次被打倒又三次站起来；有这么一个人，曾八次登上美国《时代》周刊的封面；有这么一个人，他作为一位普通公民的逝世，全世界近百个国家和地区政要发来唁电，联合国降半旗，在此期间国际很多重大会议都为他默哀。他，就是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师——**。
其实很久之前就知道，**爷爷为我国做出过许多的贡献，但一直对他的生平并不十分了解。而当近日在课上观赏了《**》这部电影后，对于**这个伟人的形象有了更加深入的认识。
影片是从**１９８４年１０月１日国庆３５周年大阅兵开始的，接着闪回到１９７６年，**、**相继逝世。望着外面的情景，**默默地抽着烟，他陷入了深深的沉思和忧虑当中。紧接着是１９７６年１０月，粉碎“四人帮”，群众自发在街头写下几个大字：“小平你在哪里？”影片中真实展现了**、拨乱反正、恢复高考、改革开放、划分特区、香港回归等与小平同志紧密联系的事件以及他带领人民励精图治，解放思想，实事求是，改革开放，使神州大地从百废待兴的局面到奇迹般的辉煌建设，体现他卓越历史功勋和不朽伟绩的光辉形象。
正所谓“科学技术是第一生产力”，而人才是科学发展的关键，**很早就认识到这一点，而他对于中国科技与教育行业的重视也是前无古人的。随着十年“**”的动荡结束，**恢复党内工作，面对神州大地百废待兴的局面，他首先做的工作即是为知识分子平反，画面中“**”被下放农村改造思想的知识分子，听到这一消息，我从他们脸上看到了激动的喜悦的表情。接着，**主持召开科学和教育工作座谈会，座谈会刚开始，
他幽默诙谐的话便把会带入正题，“这次召开科学和教育工作座谈会，主要是听听大家的意见，向大学学习，外行管内行，总是要学才行”。经过几次成功的关于科学和教育工作的会议和决策，如恢复高考、为知识分子平反等，两件事无一不是说明他对中国前途和命运的深切关心。还记得恢复高考那一段：那一个个神圣的考场，一个个朴实的考生，一张张严肃的面孔，一双双认真握笔答题的手。难以想像整整十年，莘莘学子终于盼来了一个公正公平的选拔人才的方式——高考，终于迎来了可以认认真真、安安心心、名正言顺的读书的机会。还有知青返城时火车站的拥挤而狂欢的场面，令人不禁泪水潸然，我仿佛看到了那荒诞的历史，那颠倒的岁月，那无数人的青春与梦想，希望与苦涩。就是**的这些举措，才使我国逐步形成尊重知识、尊重人才的良好社会氛围，使中国的教育逐渐走上正轨。
当《人民日报》社论员发表社论“实践是检验真理的唯一标准”的文章时，全国各地议论纷纷，认为这是违背“两个凡是”——凡是**作出的决策，我们都坚决维护，凡是**的指示，我们都始终不渝地遵循。这引发关于真理标准问题的大讨论，**和**针对党内外人士和群众对文章的犹豫和徘徊的时候，发表意见“高个子顶不住，矮个子来顶”简简单单的几句话坚定了人民群众的信心，随即小平同志在中央工作会议上作“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的报告，极大的解放广大人民群众和党员的思想，这也为十一届三中全会的召开作了充分的思想准备。在十一届三中全会上**作出了“以经济建设为中心”和改革开放的伟大决策，从此中国进入改革开放的时代。
大家都知道，我国是一个农业大国，农民的人数占了很大一部分。**意识到这一点，因此，对于农民问题，**先生更是非常的重视。记得影片里有一个特写：小平同志在听说安徽省凤阳县的农民实施“大包干”解决了吃饭问题、但却遭到某些人的阻挠时，他沉痛地说：“我们搞共产主义是为了让人民富裕，现在有些人却说是走资本主义路线，这不是怪得很吗？！”霍地，他把手一挥，坚决地说：“大包干这条路我们一定要走！”小平同志对当时中国的贫穷落实是十分焦心的，他恨不得让全国人民都能立即过上幸福富裕的生活，无怪乎当他听说“大包干”能够创造生产力、调动农民的生产积极性时，他要冲破重重阻力使“大包干”在全国范围内得以推行，终于使广大农民逐步摆脱了贫困。而当党内不少同志对于“分田到户”的行为表示反对和顾虑之时，**也率先提出支持的呼声，使中国的农业生产得到了大幅度的提升，使我国的农业在那些年中有了飞速的发展，小平同志随即一步步解放人民群众的思想，从城市经营体制的改革和对农村家庭联产承包责任制度的推行，一步一步地使神州大地走上辉煌建设的时代。
在香港回归问题的事件中，**与英国首相，素有“铁娘子”之称的强硬政治家撒切尔夫人的谈话，尤其让我记忆深刻。“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋的余地”，“主权问题是不能谈判的，１９９７年中国要收回香港，这是谈判的前提。从１８４２年英国占领香港至今，已经整整 １４０年。中华人民共和国成立已经３３年，到１９９７年就是４８年。我们不是满清政府，不是李鸿章，如果到时还不收回，就无法向中国人民和世界人民交待。”就是**对于我国主权的强硬态度，才最终使得香港顺利回归。只可惜，他没能看到这一幕，没能到香港的土地上走走，去看看他收回来的土地，我想，这会是他人生中很大的遗憾。
短短１２０分钟的影片，虽然已经把许许多多**真实的事件搬到影幕上，但远远无法将**一生的丰功伟绩全部的展现出来。看完这部影片，我才第一次了解到了**这个名字在人民心目中的地位，我终于明白在他出殡的那一天，那一句句“小平走好”所饱含的深情以及悲痛。
在人民的心目中，他是社会主义改革开放的总设计师，他人生最后的二十年，为中华民族的伟大复兴，开辟了一条崭新的道路。 历史不会忘记：正是这位高龄老人，替中国迈出了开拓思想的第一步。是这位时龄８８的老人，巡视了武昌、深圳、珠海、上海等地，并在中国的南海边写下了划时代的诗篇。他以一片赤子之心操劳着中国的经济建设、人民生活水平和发展，用他的智慧，提出了改革开放的伟大决策，打开了中国封闭已久的国门，给中国经济建设的发展带来了前所未有的重大机遇，走出了一条中国特色的社会主义经济建设之路。但其实，他在生活中也是个平凡的人。留学时代也打过工，世界杯足球赛时也熬夜看过球。会为打了一把好牌而笑开了怀，也会因听了一场好戏而回味半天。他是美国人眼里的中国伟人，也是孙儿们眼中的和蔼老头。他就是这么一个有意思的人。虽然今天，他已经离开了我们，但我们将会永远怀念他，永远记住这位伟大的改革家。
作文九：《一个伟大的人物》900字
一个伟大的人物
我怀着激动的心情，一遍又一遍地读《历史的选择》这本书，了解了**光辉的一生。我深深地被**伟大的革命精神所吸引、所感动。
我敬佩**，敬佩他那为国家民族兢兢业业、鞠躬尽瘁的精神。长征开始时，他被疾病缠身，重病数月的**走不动路。他坚持着，一路和许多中央领导同志研究，争取到大多数领导者的支持，为长征最后的胜利铺平了道路。
我敬佩**，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。一旦读起书来，打雷都听不见。他看书十分认真，每次阅读总要拿笔记下重点。想想**，比比我自己，我惭愧得很。我也很爱看书，可看书不仔细，总是一目十行，学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。有一次，老师布置了一些应用题，我回家一看，题目冗长，粗略看了一遍，不假思索，就去问爸爸。爸爸批评我不动脑筋，可我觉得无所谓，还振振有词地说道：“不懂，就别装懂嘛！”今天我终于明白了，这是一种依赖行为，是缺乏学习意志的表现。
我敬佩**，敬佩他那顽强的意志。他说：“干大事业的人，必须锻炼自己坚强的意志，强健的体魄，吃大苦耐大劳的精神。”**是这样说的，也是这样做的。夏天，烈日当空，他赤膊在太阳底下走来走去，冬天，北风凛冽，他在操场上脱去棉衣，让寒风劲吹。每当倾盆大雨的时候，他冒雨跑步赤膊淋雨。历经了无数的磨练而使他南征北战，受益匪浅。读着读着，我情不自禁地想到我们这一代人。由于缺乏锻炼，平时只要多吹吹风，淋淋雨，就感冒发烧了。作为祖国社会主义建设的接班人，我们应该有强健的体魄，更要主动锻炼身体。自从学校大力提倡“每天锻炼一小时，健康生活每一天”以来，每当课余时间，操场上处处都能看到同学们运动的身影。
掩卷沉思，我想：**主席是现代历史中最重要的人物之一，他影响着中国乃至全世界的历史，在千千万万的老百姓心目中，他是一个伟大的人物。他那光辉的思想和顽强的精神深深地打动了我。我要以**为榜样，顽强地学习，长大以后成为祖国的栋梁之才。
评语：
本文以时代人物——**为聚焦点来写，以一代伟人操劳国事、读书学习、磨练意志三个方面铺展开来，紧紧地结合自己的学习和生活实际写出自己真切的感受，文章结构严谨，以“敬佩”为情感主线贯穿全文，主题鲜明，文字质朴、流畅。
甘棠中心小学三（１）班 潘栩
指导老师：叶丽平
作文十：《鲁迅——伟大的人物》2800字
鲁迅——伟大的人物
鲁迅是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。 鲁迅先生一生写作６００万字，其中著作５００万字，辑校和书信１００万字。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：《呐喊》《彷徨》《故事新编》。
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢??浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象。
林贤治这样说，他并不像别的伟大人物那样，带给世间的惟是静止于历史的或一阶段的炫目的光辉；与其说，他带来的是“欣慰的纪念”，凯旋门，缤纷的花束，无宁说是围城的缺口，断裂的盾，漫天无花的蔷薇。作为现时代的一份精神遗产，它博大，沉重，燃烧般的富于刺激，使人因深刻而受伤，痛楚，觉醒，甘于带着流血的脚踵奋力前行。
而萧红也在《回忆鲁迅先生》中通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。
他说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，“ 唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”，“我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。”“勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。”他总是以中华民族的崛起和复兴为己任，总是肩负起伟大的历史使命，总是在探索在前进。
就是这样一位伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，对中国现代文学的贡献也是非常巨大的。
新文化运动的兴起，促成了鲁迅一生中最重要的转折。在新时代潮流的感召和友人的激励下，他怀着唤醒昏睡的人们，毁坏封建“铁屋子”的希望，而投入新文化运动。鲁迅先生的《狂人日记》是中国第一篇现代白话小说，成为中国文学进入现代的标志。它以彻底深刻的反封建思想，以渗透于全篇的现代意识，显示其现代意义。《狂人日记》中的主人公狂人，是作为现代小说史上第一个反叛者出现的，其中不无鲁迅自身的战斗光泽“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰籍那在寂寞里奔驰的猛士使他不悼于前驱”，狂人首先是猛士，他在反封建的斗争中，充满着“义勇和正气”，其力量来源于对封建制度的深刻认识。二十年代，是思想启蒙的时代，同时也是思想意识开始萌芽的时代，当时对于这萌芽后的含苞欲放，还需进行一场血与肉的搏斗，狂人这样做了，“从来如此，便对么”？觉醒者的狂人发出了这样的诘问，正是对几千年封建文化及其代表势力的怀疑与否定。狂人执着勇猛，看穿一切“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着‘仁义道德’的几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字都是‘吃人’！”用“吃人”两个字作了简明直接的概括和深入骨髓的揭露和批判。他对旧制度的这种纵横睥睨，通贯历史的深刻剖析，相当彻底地揭穿了封建制度与封建礼教的反动本质。《狂人日记》的价值在于以“狂人”特有的心理躁动深刻地揭示出觉醒者向封建文化的宣战，亦即“表现的深刻”。狂人虽然已经觉醒了，对于觉醒后该怎样，他却认识很朦胧，但他那种反封建的勇猛与执着精神和坚定的信念无疑为知识分子作了表率作用，是值得他们学习的，这也正是鲁迅的目的所在。《狂人日记》通过对狂人心理活动的描写，暴露了封建家族制度和礼教的弊害，揭露出中国历史的“吃人”本质。这篇小说轰动了当时的文学界和思想界，成了中国现代小说乃至整个新文学的奠基之作。同时，鲁迅参加了陈独秀主编的《新青年》的编辑工作，置身于新启蒙运动的前列。此后，鲁迅便一发而不可收，陆续发表了《孔乙己》、《药》《故乡》、《阿Ｑ正传》等十几篇小说，后
编成鲁迅的第一个短篇小说集《呐喊》。这些小说以其“表现的深切和格式的特别”，而显示了文学革命的实绩。
之后由于新的民族政治运动的兴起，五四新文化阵营发生了分化，新文化运动也就开始退潮。由于政治中心南移，北京的文化界便显得沉寂和荒凉，使鲁迅再次陷入了苦闷和彷徨之中。在这种心境下，鲁迅开始了他的第二个小说集《彷徨》和散文集《野草》的创作。《彷徨》着重于审视中国现代知识者的社会和文化生存处境、生存状态及其人格状态，探索他们可能的生存方式和生活道路，较多地流露出作者当时忧郁、彷徨的情绪。《野草》则借助于象征主义，诗化地表现了作者再生与死、存在与虚无、希望与绝望之间的矛盾与冲突，及其难以言说的激愤、感伤、苦闷与追求的复杂心态。
小说集《彷徨》中，涓生、魏连殳、吕纬甫是基本属于同一种类的知识分子。他们都是新知识分子，接受了民主主义、个性解放等西方近现代思潮的影响。涓生为自己爱的权利而勇敢奋斗；魏连殳被人说成是“一个可怕的新党”，常在报刊上“发些没顾忌的议论”； 吕纬甫年轻时敏捷精悍认真，敢于在小城封建迷信思想深重的氛围中破坏神像。但是他们的反抗都以失败告终。失败的原因有两个方面：中国社会黑暗势力的强大，封建传统思想和习惯力量的根深蒂固，因此觉醒者受到的压迫是深重的。
鲁迅的小说集《呐喊》和《彷徨》开创了中国现代文学革命现实主义的光辉传统，表现在：１．思想方面：它以“直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血”的现实主义精神，如实描写，深入地状写了社会的一切丑恶、罪恶和病根。由于作者站在革命民主主义的立场上，因而作品对封建性旧社会的暴露批判异常深刻，达到获取文学所没有达到的境界。作品渗透着革命人道主义精神，“哀其不幸，怒其不争”。作品凝聚着作者对农民、妇女、知识分子问题的思考，对人民解放和社会改革道路的执着探求。作品从思想革命的角度，侧重描写和揭示封建思想对人民群众的精神奴役和毒害，暴露和解剖民族病态心理，期望中国人民摆脱封建传统思想束缚，改革国民劣根性。２．《呐喊》和《彷徨》的重要地位还表现在艺术上的杰出成就。作者在民族生活的土壤上，博采众长，融会贯通，从而丰富了中国文学的表现手法，开拓了多种创作方法的源头，革新了中国短篇小说的结构形式。它们奠定了新文学的现实主义基础。
鲁迅是近现代中国最伟大的文化批评家、思想家兼启蒙者，他面向人类文明的大趋势，以毕生的精力，探求着一个古老民族的现代生存方式及其精神基础：个体人格和民族精神，它们的建立及其可能性。为此，用自己的血肉，燃气文学的灯火，把中华民族自我认识的日程大大推前，并开掘了一个至今仍为我们所难以窥测的深度。因而鲁迅不仅是现代文学的奠基人，而且是中国民族文化反思的新人文传统的开创者，他已成为我国本世纪以来所特有的而又最重要的文化现象，并给古老的中国历史和民族文化的现代变革，带来了难以估量的深远影响。“希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”我们广大青年应学习鲁迅先生伟大顽强的精神，作为中华民族的一份子，应将实现中国的伟大复兴为己任而不断努力奋斗，开创一条继往开来的新的路！
中文０９０１ 黄婷 ０９１０１００３１
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