猫姐_猫猫哒
作文一：《跟岗培训个人计划》1000字
跟岗培训个人计划
地理组
教师发展是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。
我的教学计划分为两部分内容：
１、 学科方面：
第一周：（１）熟悉学校基本情况。
（２）学习学校的管理理念、宿舍管理及评比制度等。
我们学校的宿舍是比较难管理的，存在学生晚上睡觉迟，
在被窝里玩手机等现象，直接影响第二天上课的效率。所以我想学习他们的宿舍管理方面的经验。正好住在学生公寓里，可以很方便地和宿舍管理阿姨交流。
第二周：（１）听高一年级的课，学习上海老师如何上课及他们的
教学理念和思路。
（２）了解网络走班情况。
我们学校里存在学生学习积极性不高，尤其是我们文科
班，一些学生基础差，有放弃学习的念头。如果我的课程能增加一些趣味性，有一些新的方式和理念，或许他们会更加喜欢我的课。为了我的那些学生，我要努力提升自己。 在学校里，我们也开设过一些走班课，但是效果不佳，
比较混乱，网络走班或许是一个很好的办法。
第三周：（１）在指导老师的引领下，自己备课一节，上课一节。
（２）参加地理教研组活动，了解他们集体教研各环节及
过程。
（３）讨论上海地理教学与临猗地理教学的差异和共同点。
只有自己亲身体验了，才能真的学会了。通过对比两地地
理教学的差异和共同点，结合上海学生实际，上一节课，这才是最大的考验。我会尽我最大努力上好这节课。也让上海人民看看我们临猗人的风采！
在学校里，我们的教研活动流于形式，老师学术上的交流
很少。所以老师提升很慢。我这次要把这里的教研活动方式带回去，让我们地理组的全部老师受益。
第四周：（１）备一节网络走班课。
（２）听高二、高三的课，对比各年级的教学差异。
（３）在前面学习的基础上，出一份练习题。
将网络走班课程的实际操作学回去，可以在学校推广。估
计网络走班课程还需要一些计算机方面的技术，我又可以多学到一些计算机方面的知识。
２、 班主任方面：
第一周：了解他们的班级管理情况、精细化管理制度和“易班网”。 细节决定成败。今天王校长介绍他们的班级管理时，提到他们精细化管理制度，如每周五放假每个教室里的窗帘都是拉起来的。一个小小的细节，让我觉得好感动，每个学生对班级都有一种家的感觉。让我很想学习他们的管理方式。
第二、三、四周：深入到班级中，从学生中了解各班的“特色”
工作。
结合各班的“特色”工作，学习适合自己的，适合临猗中学的管理方法。博采众长，为我所用！
即使世界上最难开的锁，也必然存在一把可以开启它的钥匙！ 明天会更好！加油！
作文二：《跟岗培训阶段学习计划》500字
跟岗培训阶段学习计划
为了搞好跟岗培训阶段学习，更好完成跟岗培训阶段任务，使培训学习取得更好效果，特制订跟岗培训阶段学习计划。
一、培训学习目标
１、观摩学习、交流切磋，把“有效教学”、“高效课堂”等观念转化成实际操作。
２、接受专家、名师指导，吸收集体智慧的结晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。
３、通过学习参观交流，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。
二、培训学习重点
１、积极参与听课、评课活动。
２、上好示范课、汇报课。
３、写好课题研究开题报告。
４、及时整理总结心得体会。
三、保障措施
１、严格执行“广东省中小学骨干教师省级培训班跟岗学习工作指南”及“关于广东省骨干教师培训‘远程辅导与评价’的实施方案”的相关要求。
２、高标准落实李启云名师工作室骨干教师跟岗学习实践计划。
３、遵守“李启云名师工作室制度”
四、培训学习阶段主要任务
１、听课不少于６节，上课不少于２节（含１节汇报课）（听课要有听课记录、评课记录）；
２、开发一节优秀课例（文字或光盘）；
３、写３篇教学反思和２篇读书笔记；
４、每天写一篇跟岗学习日记（５００字以上）
５、课题开题，并完成部分教研工作；
６、将上述成果上传个人博客，每天更新博客。
作文三：《跟岗培训(1)》2400字
跟岗培训心得体会
９月 ９日至 ２８日我有幸参加了全区民族中小学教师跟岗培训。 这次培训，我感触很深，收获甚多。现将所得所想整理如下：
通过跟岗学习， 我有了一些新的想法。 作为一名小学信息技术教 师应从以下两个方面着手，争取提高自己的教育教学能力。
首先必须创新自己的教育、教学观念。
在二十天的跟岗培训中，我亲眼目睹了徐永慧老师踏实严谨的 工作作风和卓有成效的工作效率； 亲身感受了徐老师平易近人的处世 态度和无微不至的关怀照顾。他“蹲下与学生平视”的作法使我认识 到怎样从学生的角度， 将自己的课设计好和上好课， 并且很大程度的 弥补了我的计算机教学知识的缺陷。 还有 “不要教教材， 而是用教材” 的设想， 更是让我受益匪浅。 十年如一日的方法方式让一届又一届的 学生厌烦， 没有创新的引导情境课程如同嚼蜡， 照搬别人的创意又显 不出个性与风格。看了徐老师播放的 ２０１２年他在全国信息技术教师 优质课比赛的录像后真是耳目一新， 原来枯燥无味的文字格式设臵一 课被徐老师诠释得既活泼又生动， 让我领悟到跳出思维的条框， 以生 活钟喜闻乐见的事整合到课程的情境中是多么重要。
课余，我还观摩了银川市二十一小学很有特色的“机器人”实验 室， 恰巧专门负责的教师正在向刚接触电脑的三年级小朋友展示机器 人行走、搬东西等活动，这让我大开眼界，参观的孩子们更是投入了 极大的热情，从某种程度上说这提高了刚接触信息技术小朋友的兴 趣。这些课堂改变了我的教学观念，教育我要面向全体学生，促进学
生全面发展， 重视学生创新精神与实践能力的培养， 尊重学生个性差 异，注重学生个性发展。用科学的教育理念鼓励学生去发现问题，提 高自己的求异思维能力。
其次，必须努力提高自身的业务素质。
跟岗期间， 我看到了银川市二十一小良好的校风校貌， 感受到二 十一小浓郁的教风学风，体验了二十一小人敬业爱岗，刻苦钻研，严 谨治学， 创新育人的教育精神。 身为指导教师的徐老师就是最突出的 代表， 他不仅教学经验丰富， 而且专业素质很强， 虽然平时事务繁忙， 但总能把我的跟岗学习安排得非常周全、 细致。 就连课余时间也不错 过， 他给我讲解了很多关于学校网络的设计和电脑系统安装方面的知 识， 这些以前在学校都是学不到的， 因为陌生， 所以理解起来很吃力。 但徐老师依旧很有耐心的帮助我， 在紧张和忙碌的各种学习和教学实 践活动中我不停地思考、感悟、学习和总结，我的思想得到了新的洗 礼，使我重新认识了自我， 发现了自身能力的局限。他还教会了我许 多很实用的技巧，比如音频、视频文件的剪辑和合并处理，这在我平 时的工作中也是非常实用的。 在跟随徐老师学习的日子里， 我深刻意 识到，作为教师，必须要拓宽学科知识视野，掌握各相关学科最前沿 的学科知识， 扩大知识面， 特别是弥补自身学科知识的单一狭窄的缺 陷，把握学科知识的深度与广度，增强继续学习的紧迫感，更深刻地 领会到终身学习的必要性。
另外，学习期间，几位名师的课堂教学展示，让我如获珍宝。 二年级吕淑萍老师指教的《欢庆》 ，由于是低年级学生，注重的是
对识字的教学， 为了让孩子们学好写生字， 吕老师拿出平时学生用的 生字本， 放在展台上一笔一划写出了新生字的占位及笔顺， 她的这种 认真，是我从未见到过的， 就连生字的每一笔几点下笔，什么地方收 笔，她都很仔细的进行说明展示，这种亲历亲为，真正做到了言传声 教，更拉近了与学生之间的距离，让学生易于接受。还有三年级语文 教师王根有老师执教的《小摄影师》也给我留下了深刻的印象，王老 师以幽默诙谐的语言富有激情的演说引导孩子们说出自己对课文的 理解，不管对与错，王老师都很慷慨的给予鼓励，比如“您的声音掷 地有声， 让我深切体会到高尔基对孩子的关爱” 、 “我很欣赏他” 等等， 让学生充满勇气，积极思考，敢于发表自己观点。二十一小教师致力 于精益求精， 大胆地把课堂时间还给学生， 让学生自己在读书中理解、 体会。学生自己能解决的问题，放手让学生自己去解决。做到多向互 动，激发学生学习兴趣，培养多向思维能力和倡导自主、合作、探究 的方式。在他们的身上，我感受到他们勤恳、爱岗敬业的精神，这很 值得我学习。 在此， 我真心感谢这些名师给予我的引领和启迪。 同时， 我也找到了自己身上的许多差距， 提升自己的职业情操和素养将是我 以后不断努力和追求的方向。
尽管跟岗学习非常忙碌，但也收获了很多，在内容丰富，形式 多样的学习中我掌握了许多先进的教育理念与方法； 通过听课和学习 交流让我走出职业倦怠， 结识了一批良师益友； 更使我从教学思想到 教学技能、 教育创新能力上都得到了很大的提高； 更可喜的是在培训 过程中发现， 自己教学中仍有许许多多新的东西待探索， 对教学重新
焕发了热情。还有，教师应该具有终生学习的观念。对于我们信息技 术教师来说， 终身学习是我们必备的一种能力， 这不仅因为信息技术 知识的更新换代日新月异， 为了增强对工作和技术的适应性， 我们必 须不断地学习新的内容。 还因为目前我国中小学的情况， 信息技术老 师通常不仅承担着信息学科教学的任务， 还要在学校信息技术教学改 革与辅助教学中承担工作的协调人、 信息系统的维护人员、 学校内教 职员工信息技术应用能力的培训者等多重角色。因此我们要不断探 索，不断实践，不断学习，才能为学校现代教育技术水平的提高，为 信息技术与学科整合的进一步发展， 作出自己的贡献。 在教学改革的 今天， 社会对教师素质的要求更高， 这一次的充电让我获得了足够大 的动力，在以后的工作中，我将注重对自己的教学能力培养，努力把 自己的教学经验转化化成智慧，不断提升自己的思想境界。
总之， 这次跟岗学习我收获很多。 感谢学校领导给我这个学习的 机会， 我会把本次培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。 今 后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高 个人信息素养， 多学习相关的知识， 争取使自己的计算机技能能够更 长时有效的为教学工作服务。
作文四：《跟岗培训总结》1700字
跟岗培训总结
ＸＸ学校 ＸＸＸ
按照区教育局的统一安排，我于２０１４年６月１０日至１１日参加了在ＸＸ中专举行的中层高效执行力研修班学习，并于６月１６日至２０日在ＸＸ学校跟岗学习。无论是研修班学习还是跟岗学习，都非常注重实效，时间安排得相当紧凑，既有高度的理论概括，又有实践性指导，所以整个学习过程令我觉得非常充实，受益匪浅，尤其是关于制度建设、教师队伍建设和校企合作等方面的内容令我深受启发。具体情况总结如下：
一、善于做管理者
１、行政就是服务者。所谓“管理者”或“领导”，不如说是“为老师服务的老师”，做好服务，就有威信。
、要“抬头看天”，少做事务性工作，空出时间来多研究、思考，把握政策性的东西，２
提高理论水平。要把握好工作重点（主要矛盾），同时也要注重细节。这样，上层设计做好了，下面的人就好做事了。
３、工作要身先士卒，才能鼓舞士气，齐心拼搏。
４、各部门之间要加强沟通、了解，互相配合，合作共赢。
二、重视制度建设
１、受人性的弱点所限，单靠自觉去做事是很难长久维持的，靠制度来引导则更实在。
２、好的制度，可以规范、约束和引领老师向正确的方向发展。如ＸＸ学校的全员德育管理、层级优化组合聘用、教学质量综合评价等制度的实施，让老师们的工作积极性、规范性、自我提升意识等都有了显著的提高。
３、好的制度要融入人文关怀，所有新制度的出发点都要是为了减轻老师的负担、提高工作效率。
４、ＸＸ学校“由教代会通过”的做法值得借鉴：各主管部门只需负责起草及提案，然后由教代会讨论、修订，并签名通过。这样订出来的制度会更合理、得人心，也更易于推行。
５、制度颁布后要从上至下从严执行，否则制度就失去意义。
三、如何开展教师队伍建设
１、要有分方向发展的思维。每个人都可以有不同的职业规划，比如行政有行政的职业规划和成长方向（可以向级长、教研组长、科长、校长等管理岗位发展），一般老师也
有一般老师的职业规划和成长方向（可以向德育专家、教学专家、技术能手等方向发展），这样做一般的老师也会觉得有奔头。
２、教师队伍建设核心是制度管理加人性化管理。如ＸＸ学校的“鹰成长计划”为不同教龄、不同层次的教师都提供了不同的成长规划，让每位教师都有目标、有追求。
３、针对职业学校的特点，应鼓励和创造条件让老师与企业深入接触，甚至允许老师在做好校内工作的前提下去企业兼职或在校内通过校企合作项目来兼职。
４、对基础文化课老师，应设法发挥其所长，如上高考班课、当班主任等，另外也要创造条件帮助有需要的基础文化课老师向专业课老师方向转型。
５、要给予老师发展的平台、机会。比如校本培训、校外学习、以赛促教、引入新的教学理念和手段等，提高老师的业务水平。
６、培养、评选名教师、骨干教师一定要看是否有真才实学，这样才能真正起到引领作用，而且对这些教师要注意提升他们的理论素养。
四、如何开展校企合作
１、要抓住职业教育的本质和规律。职业教育是为了培养技能型人才，而人才质量最终要由行业、企业来评价和督导，企业的接纳度、热情度是我们教学质量的试金石。
２、真正的校企合作，不是简单的劳动力输出，而是校企共同制订教学方案，共同培养人才。
３、引入校企合作，要先解决好以下问题：
（１）如何吸引企业，
也就是说企业的好处何在，一般来说学校为企业提供场地、设备和学生，企业投入技术和设备（解决学校设备不足的问题），这样企业可提前培养、储备人才，同时师生也可为企业做事、创造利润。
（２）企业为学校带来什么好处，
？提供什么资源、技术，
？如何培养学生、使用学生，
？如何提高老师水平？
一般来说企业应该派师傅、技术人员的参与，并对学生进行指导，学校的老师也应参与其中，让师生都能有所提高。
（３）不能把学生当廉价劳力。
４、校企合作要与当地的产业结合才有生命力，而且形式可以多样，如订单班、校中厂、工作室等。其中ＸＸ学校的服装、电子商务、计算机网络、平面设计等专业的校企合作经验很值得我们借鉴。
以上是我本次学习后感受最深的地方，通过本次学习，我开阔了视野，学习了很多的管理和教学方面的新理念、新思想，这必将为我今后的管理和教学工作起到很好的推动作用。在今后的日子里，我将继续地加强学习，学以致用，提高认识，同时也希望以后能有更多这类的学习机会去不断充实自己。
作文五：《跟岗培训总结》1200字
跟岗培训总结
我是来自三岔乡芬水小学的一名普通语文教师，因响应恩施市教育局的号召，参加了由继教中心组织的跟岗培训活动。这两个星期的跟岗培训活动眨眼就结束了，我在这次活动中受益匪浅，收获良多。
我是去年刚刚踏上工作岗位的一名教师，对于如何教好小学语文课还没积累到足够的经验。所以我对这次能够获得这个参加跟岗培训活动的机会很是珍惜。因为我喜欢教书，我也希望自己能够把所学到的知识全部传授给我的学生们。以前我总觉得城里的老师比较轻松，因为他们的学生都有爸爸妈妈和培训班进行辅导，所以学生们肯定什么都会，老师教起来准会轻松容易。可是当我真正走进城里教师的课堂时，我大吃一惊，因为这与我起初的想法大相径庭，城里的学生也有差生，也需要老师花费自己的休息时间去亲自辅导。事实上他们操作起来更加不容易，因为他们面对的是七八十个学生的超级大班，光批改那些堆积如山的作业就要花费整整两节课的时间，所以当我看到他们几乎每天下午６点钟才下班时，心中的敬佩之情油然而生，因为他们要兢兢业业的批改作业，为第二天的教学内容做好准备，要给后进生补习落下的知识点。当然，除了他们亲自辅导后进生之外，小组长也扮演着十分重要的角色，他们就仿佛是一个个小老师帮助同学进步，帮助老师减轻负担。例如他们在批改作文时首先是在小组内集体评价，小组长和几个同学联合起来批改，他们会像老师一样批注出错别字，画出文中的好词好句，最后进行打分和写出评语……这既有助于锻学生的写作能力和表达能力，也有助于锻炼小组内同学之间的协作配合能力。我想这就是高校课堂幸福教育的真正理念吧！
在这次跟岗学习活动中让我最感动的是恩施市第三实验小学在四年级举办的２０１２年“家长进课堂”活动。顾名思义，就是家长们走进课堂和孩子们一起学习，家长们可以亲眼看到他们自己的孩子在课堂中的一系列风采，同时也能让我们的家长了解到老师们是如何在三尺讲台不懈耕耘的。作为一名跟岗教师有幸和四年级的同学们以及他们的家长一起参加这次活动让我感到特别开心也特别感动。因为几乎每位孩子的家长都出席了这次活动，从我看到座无虚席的教室的那一刻起我才知道到这些孩子们的家长是多么关心自己孩子的学习情况，是多么关心孩子的学校生活，是多么支持老师的工作哇！许多家长都在建议栏中文写到希望学校今后能够多举办这样的活动，为师生以及家长间的沟通与交流打造一个更良好的平台。这次活动之所以能够获得家长的一致好评，之所以能取得圆满成功是与老师的辛勤工作分不开的。
都说教书是太阳底下最光辉的职业，在这短短的两周跟岗学习中我也深有体会，我为自己能成为一名人民教师而感到骄傲，我为自己能获得这么多难得的学习机会而感到幸运，我希望自己能在不断的学习中充实自己，把我热爱的教育事业和我可爱的孩子一起推向更加美好的明天。
陈春艳 ２０１２－６－１３
作文六：《跟岗培训心得》2300字
久旱逢雨露
——“跟岗培训”心得
我非常荣幸有机会能参加恩施市继教中心举办的高规格、高质量的“跟岗培训”学习。这次培训主要是针对农村音乐、美术老师而举办的。跟岗培训学习，为如我这样的农村非专业音乐、美术老师的课堂教学水平的提高搭建了一个良好交流、学习的平台。我倍感珍惜，尽管这次培训学习的时间很短，很难将指导教师的先进的教学理念、娴熟的课堂教学技巧完全吸收，但我的收获是很大的，体会很深，启发也很多，正是“听君一席话胜读十年书”。现将此次培训的点点滴滴感受述以文字与诸君共勉。
收获一：我对义务教育小学阶段音乐、美术学科有了全新的认识。我有幸被分到第二实验小学跟岗，走进第二实验小学这个美丽的校园，让我感受到学校领导及全体教职员工对我们学习、生活上的极大关怀与热情帮助，感受到了该校师生朝气蓬勃的精神面貌，感受到了老师们的敬业与无私奉献的精神。在两周的培训期间，我们全体学员全程参与学校的一切活动，周一的升旗仪式，以及每天的“两操”让我切实感受到了该校把“文明礼仪伴我行”活动落到了实处的扎实精神，亲眼目睹了学生良好的行为习惯。在这里跟岗培训让我们感受很多，但更多的还是收获，特别是有专业的音乐、美术老师，是我们农村学校所无法比拟的；她们精湛的教学技能，扎实的基本功，很是让我们羡慕。有这些专业老师指导我们教学实践，很是让我们感动。实在是一次很难得的机会，我暗暗告诫自己一定要珍惜、把握这次机会，多学点东西带回去，不辜负继教中心领导的期望，也不辜负我们学校校长对我的殷切期望。 进第二实验小学的第二天，朱校长从百忙中挤出时间，花了一节课的时间就小学音乐、美术学科的课堂教学对我们教师的要求讲了很多。他谈到艺术教材对老师的要求是很高的，师者必须拥有一桶水方能给学生一碗水。培养小学生的综合素质，音乐、美术教育是很重要的一环，它是培养学生各方面能力启蒙的重要阶段。听了他的一席话，我感觉到我们村级小学过去由于音乐、美术学科没有专职的教师，大都由语、数老师来兼任，老师们在思想上轻视音乐、美术教学，视其为“玩耍课”，甚至还有把音乐、美术课挪作他用，这是多么的不利于小学生综合素质的提高啊。现在有上级主管部门的高度重视，组织并举办了这样的跟岗培训学习，其目的就是逐步缓解村级小学薄弱学科的师资问题，促进城乡教育的均衡发展。这次跟岗培训使我们学员从思想上对音乐、美术学科在小学阶段的地位有了新的认识，认识到了要上好音乐、美术学科的重要性。
收获二：跟岗培训学习让我掌握了音乐课堂教学的一般流程。我是一个兼职音乐教师，对音乐虽有爱好，也能咿咿呀呀地唱几支歌，但不会吹拉弹唱，简直是个门外汉。现在我上音乐课， 自己不能有效地构建课堂，只能是完全依托空中课堂，也不能根据自己的意愿、学生的实际情况修改上面的资源，生搬硬套，效果也不好。我很是茫然。
而第二实验小学音乐学科使用的是艺术教材，我们从未使用过，所以在本次的培训中，给我们音乐组的指导老师也带来了很多的麻烦。我们的指导老师李琼老师根据我们自身的实际情况，为了我们学有所获，学以致用，认真研究空中课堂的教法，手把手的教我们怎样利用空中课堂上好音乐课以及音乐课堂教学上课的一般流程，她教我们如何备课，整合资源，如何处理歌曲中的难点等等。在培训过程中能得到李琼老师精心的音乐专业的指导，这是本次培训中最大的收获，同时李琼老师还让我知道了音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳几只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美。通过这次的培训学习，我对音乐学科有了全新的认识。
收获三：“学高为师，身正为范”，老师的一言一行、举手投足在音乐课堂教学中的作用。我们在第二实验小学首先就观摩了两节音乐、美术优质示范课，随后几天就是听了了指导老师上的常规课。在观摩课堂上让我深深的感受到，他们的学生综合素质比我们农村的学生要高很多，学生课堂上思维活跃，课前、课间师生配合默契，老师的一个眼神、一个动作就能
调动学生的高昂情绪。李琼老师几节利用空中课堂资源的常规课，上得如行云流水，学生学得轻松、愉快，师生配合天衣无缝，就其根本原因：一方面是老师的专业素质高；另一方面就是她能采用多种方式进行组织教学。李老师的一个手势，一个跳动音符，一段优美的旋律，都能紧紧地拽住学生的好奇的心。李老师不但善于教学，还擅于鼓励学生积极地参与到整个教学活动中来。
她能敏锐地捕捉课堂上的学生信息，灵活的使用好的教学设计抓住学生的注意力。在课外活动中我还感受到了融洽的师生关系，老师与学生的亲切的交谈，温声细语，如春风拂面，拉近了师生之间的距离，那是一种零距离。
收获四：掌握了常用的整合课堂资源的操作技术。这次第二实验小学学校领导将我们培训学员安排在信息中心组的办公室，机会就是这样偶然，让我们有幸接触认识了该学校电脑管理员袁老师。他是我们全体学员都有收获的最特别的指导老师，他教会了我们视频剪辑，视频截图，下载资源等等许多实用性的东西。袁老师教的很多，然我很愚钝只学了一点皮毛。但有了这些简单的使用技术我们回去就可以灵活的使用空中课堂资源了，这是我们培训中得到的额外收获与惊喜。再次感谢袁老师！
总之，这次培训收获是很多的，感受也是很多的！作为一名小学音乐教师，我深知自己肩上的重任。为了更好地实施素质教育，全面提高小学生的音乐、美术等综合素质，倍感压力巨大。我要不断地加强自我学习，多方面学习，不单单是在音乐知识方面的提升，而且在其他各个方面都要有所加强，要给学生一碗水自己就要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。此次的培训让我切实体会到了这点，我将在以后的教学中不断提高自身素质和完善自身素养，在不断的学习和借鉴中提升自己。
作文七：《跟岗培训心得》700字
审批部跟岗培训第一个月心得体会
７月１５日，在省分行精心安排下，我怀着激动与未知的心情来到审批部开始了我的跟岗培训。开始时通过吴总细心的介绍，我对授信审批以及部门工作目的有了初步认识，同时周总指派了周老师和谭老师作为我们的指导老师，他们都是审批部门资深专家。伴随着夏日炎炎酷暑，开始学习审批业务。
跟学习ｘｘ银行其他业务一样，要想学会如何经办，必须先学会政策法规，弄明白怎么做，如何做才符合流程，做到合规。所以跟岗培训的第一步就是学习政策文件，在学习过程中与我同来培训的兄弟行客户经理一起组成了学习讨论小组，成立的目的也很简单，就是对平时在学习文件中的疑问总结出来，然后下午大家集中讨论，分析各自的观点。通过这样的方法使我收获良多。记得在第三周时我们开始接受各自行的评级重检，以及来自各自行的项目，刚开始时无从着手，像烫手的山芋，还好周老师像是看透我们一样，和我们分享了工作经验，拿到项目第一件事先仔细通看一遍，思考自己想了解些什么，还有哪些不足。接下来再着手经办。
在这个月里还有一项可贵的经历，那便是旁听审批会，这以前是我想都不敢想的事情，但是现在成真了。可以通过其他行的审批会发现审批人看问题的角度，以及申报行是如何回答问题，以及每一个行业的重点关注问题。这让我从中学到了很多宝贵的经验，也许以后在我的上会过程中会给予我非常大的帮助。
在接下来的工作学习中，我认为应该结合第一个月中所学习到的政策规章，开始真枪实弹的经办审批业务，通过实际演练才能将其融会贯通，争取在接下来的两个月中学有所想、学有所成，尽快成长为一名合格的甚至是出色的建行客户经理。
作文八：《跟岗培训日志》400字
培训日志
莘县河店镇联校 蔡存敬
今天， 我怀着激动的心情来到了具有悠久历史文化底蕴的聊城市 实验小学， 开始了跟岗培训的第一天， 在这里认识了认真负责的张蕾 老师，杨秀清老师，林宏老师等，我被她们严谨认真的工作态度和工 作热情所感动。在开班仪式上，彭校长先是欢迎我们的到来，然后对 聊城实验小学的发展史进行了详细的介绍；其次，张西阳作为学员代 表讲话，他说出了我们的一些心声和想法；接下来，张蕾老师对我们 这次的学习目标和学习方案进行了详细的解读， 主要的内容如下： 看 课程讲座、 观摩课、 互动评课……张老师对我们提出了这次培训的要 求和殷切的期望。 市教育局和聊城市实验小学给我们提供了这么好的再学习平台， 我一定好好珍惜这次难得的学习机会， 让单位领导放心， 听从老师的 安排；积极参加各种教研活动，善于学习，勤于思考，乐于动笔，认 真完成各项作业， 虚心向老师学习， 让自己在实践中锻炼和提升教学 能力与水平，努力完成任务。
２０１５ 年 １１ 月 ２３ 日
作文九：《跟岗培训总结》1500字
个人学习总结
巴冶民族小学：万开朝 时间如梭，转眼间学生的学习生涯结束了，在这个丰收的季节里，我踏上了特岗教师的行程，入岗已两个月了，但是对如何上课，如何上好一堂课，怎样把握学生的心理，以及如何处理好与同学之间的关系等种种问题都感到非常的迷惘和困惑。这次教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行了为期一周的岗前培训，使我对如何才能成为一名好教师有了一个更清晰的认识。 ２０１４年１０月２７号至２０１４年１０月３１号的跟岗学习，内容十分丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，课件制作和教法经验交流等诸多方面的系统学习。在这期间，我认真聆听了雷光碧等优秀教师的精彩讲课，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，可以说此次学习收益颇丰、获取匪浅！ 此次跟岗我有几点心得体会： １、提高自身素质是关键。 如果想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好老师？这将是我一直努力的方向。做为一名教师，我们首先应该提高自身的素质，这样才能教育出更好的人才。 ２、有正确的教学态度。 做为教师，我们应该以爱学生为前提，这样，我们才能够全心全意的去教育学生。正如霍懋征老师说的，“没有爱就没有教育”。所以，教育的前提就是爱。我应该一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好老师。 ３、 这次跟岗学习使我对“课堂教学”这一教学环节有了新的理念。 在学习中，老师给我们谈到了她对于如何上好一堂课的看法。使我对一堂课的各个环节有了新的认识： （１）做好课前复习； （２）新课导入应适当地创设情境，来激发学生的学习兴趣； （３）如何突出重点，突破难点； （４）如何在课堂练习中重现重点，再次呈现教学高潮； （５）巧妙设计课堂作业和课后练习； （６）教学中如何提问与追问； （７）在课堂教学中如何来完成“学科渗透法制教育”。 （８）教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
４、跟岗学习为我解决实际工作种的问题提供了许多方法和策略。 在此次学习中，我很幸运参与了四年级数学组教师对《平行四边形和梯形》的集体备课。在这次研讨中，我听到了数学组很多优秀教师对这节内容各知识点的精辟的讲解，尤其是在突出重点、突破难点教学设计上，更是堪称绝伦。 在学习中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习??当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。 在这次跟岗学习中我深深的感受到：爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。培训虽然结束了，但我深知自己需要学习的地方还有很多！在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素质
作文十：《跟岗培训小结》1800字
跟岗培训小结
时间过得真快，一个月的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个月里，我在交大附小每周跟岗学习一次，虽然只有短短的五次，但是就这短短的五次机会，已经给我教师生涯增添了亮丽的一笔，让我收货颇多。也非常感谢领导能给我这次外出学习的机会，让我能有机会提高自身业务水平。回首这些天的学习，我所经历的点点滴滴，时时刻刻，都在收获着！ 进步着！ 感动着！ 现把我的学习体会汇报如下：
一、提高了自身素养
在这五周的日子里，我亲眼目睹了徐茜老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率； 亲身感受了徐老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。徐老师为了让我们不虚此行，精心准备每一项工作，不但认真备课，上好每一节课，上好各种类型的课，我想，“学高为师，身正为范”应该是徐老师真实的写照，也是我今后努力的方向。徐老师这种认真负责的态度，让我这个刚走上工作岗位的新手自叹不如，也让我反思到了自己的不足。比如当徐老师的课堂上有学生不认真听讲时她会通过巧妙的语言来提醒学生，而不是以为的批评。有些孩子回答问题不完整，虚劳是说“我喜欢把话说完整的孩子。”一句简单的话就使孩子回答得很好。当有学生说和上课无关的话题时，徐老师会用医生给一个同时得了感冒和受伤骨折的病人，如果学生是医生，是先治感冒还是骨折的生活实例让学生把重点放到课堂。徐老师的作业批改虽然很简单，但是字里行间都能看出徐老师很认真，每一次作业中学生出错原因都有注明，并且让学生养成良好的改错习惯。试卷出错，徐老师都回让孩子用张白纸把错题从新抄到纸上再做一遍，并做好复批工作。在讲课过程中，徐老师不会是因为自己是数学老师只关注数学知识，在板书遇到学生没有学过的字，徐老师都会在旁边注音，学生在抄笔记时也会用拼音代替。能看出徐老师的用心良苦。这也使我在教学能力的提高上很有启发。
二、提高自身业务水平
在这一个月的跟岗学习的日子里，我听到了的最真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了徐老师的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。也深深体会到徐老师用心良苦对学生语言能力的培养、注重孩子发散思维的培养、注重孩子经验的分享、能力的提高。朴朴实实一节课，不许要用花哨的课件去装饰，只需动手操作，实物投影就可把一节课上的很充实。在这些课，印象最深的就是徐老师的观察物体一节课中，这也是我头疼如何给孩子讲好时，徐老师给我点透了本节课的教学重难点。通过实物投影，让孩子上台来猜测、摸、观察等多种操作方式，学生自主去探索。当从不同角度观察物体时主要是找一个标志性的东西。空间感也是在生活中去观察感悟的，徐老师专门孩子让孩子回家用手机拍下从不同角度观察到的同一物体的照片。让他们总结规律。还有一节课复习课也是记忆幽深。这就体现一位老师对教材的把握性有多强，有多深。徐老师不光解决课本上有的，还给学生补充了部分相关知识。让学生做到了对知识的活学活用。 三、自身体会与反思
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”在听徐老师课时，我认真做好笔记，在教学之后静下心来，总结回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，记下成功的经验，反思自己的不足，借鉴别人的经验，吸取徐老师的成功经验，反思自己与他们的差距。制定自己的计划，探寻适合自己的道路。每次学习完徐老师的课之后，还会与徐老师相互交流，本节课中我得到的新想法，在教学过程中自己存在的问题。还有一些题型的做法和讲法。徐老师还会耐心给我指导课堂常规存在问题时要如何应对。
在整个跟岗学习过程中，我最大的收获是转变了教学观念，树立了适合的教学理念，并且还再次学习了《新课标》，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思； 我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂教学课的有效性，既要重视结
果，更要重视过程； 既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，带给我思想上的洗礼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效课堂的教学艺术、
在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，在教中学，及时做到课前反思、课中反思和课后反思。努力做到扬长避短，带着几分留恋，几分回味，几分收获，结束了我的跟岗学习，它是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我。
