快乐的小燕子_作文大全网

作文一：《快乐的小燕子》600字

《快乐的小燕子》教学设计参考

教学目标

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教学重点

能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

教学难点

在朗读中体会小燕子的快乐和明媚的春景。

教学准备

教师：生字、词语卡片，“燕子闹春”挂图或多媒体教学课件。

学生：利用多种途径搜集有关燕子的资料。

课时安排

１～２课时。

教学过程

一、猜谜激趣，揭示课题

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（１）板书课题，齐读。

（２）从课题中你了解到了什么，还想了解什么，把自己的想法批注在课题旁边。　　二、初读课文，感知内容

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６　　三、细读课文，感悟快乐

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教师着重从以下几方面进行引导：

第１段：借助挂图或课件，抓住“小巧玲珑”、“轻悠敏捷”、“清亮圆润”等词，让学生边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。

第２段：引导品读“如烟如雾”、“水雾碎雨”、“绿莹莹”、“红润润”等词语，感受小燕子在明媚的春光中欢叫、起舞的快乐。

第３段：引导学生在诵读过程中，抓住“窜”、“掠”、“跃”、“射”等词语，切实体会小燕子的轻悠敏捷、自由自在。

第４至１１段：通过分角色朗读，引导学生结合生活积累去联想、想象，在多媒体课件的辅助下，鼓励学生对“剪春”、“闹春”提出独特的情感体验和创造性的理解。　　四、感情朗读，品味快乐

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２背诵自己喜欢的部分。

五、拓展延伸，课外阅读

１说说你还知道哪些有关燕子的知识。

２　　六、书写生字，自主积累

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观。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２

小燕子的遭遇

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了。

血，鲜红的血！当我重新睁开眼睛时，这一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上，鲜血顺着翅膀流了下来！它的羽毛凌乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧？我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗？我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。