闲的蛋掉毛
作文一：《考差的启示》400字
６月 ３０日星期天天气：晴
自从我经历了小考考后，就不再乐观，变得自卑；直到考试后，题出的太难了，还是没 有考好。没过免费的分数线，我很伤心。而且姥姥还在，下午姥姥要出去剪头发，我们就都 去了。 之后， 我、 妈妈还有姥姥在外徘徊。 我低着头， 绝望地走着， 这两次考试打击太大了， 以前倔强任性的性格也被这两次考试一剑穿透。不知走到什么时候，在天还在小雨滴滴答答 的时候，我们走到了一个小吃商店，姥姥进去了，我随后跟着妈妈也进去了，我没有心情再 去看那些好吃的了，虽然我是个大吃货。姥姥给我买了许多好吃的，我很喜欢，但是我什么 都吃不下，不想吃任何东西。在家的时候，姥姥总安慰我：“没事儿，这也是考上了。下次考 得好了，他不是还退的吗？这次，姥姥花这么多钱给你买的零食，就是为了鼓励你和激励好 好学习啊！ ”听了这番话，心里好像平复了许多。之后，我开始努力、开始学习??
因为姥姥的这次鼓励，使我在任何事情上都学会努力。
作文二：《考试考差后的反思 考差后的启示》1500字
考试考差后的反思 考差后的启示
考差后的启示 昨天开始了第一次月考，试卷上都是我擅长的题，只见大家苦苦沉思，我有点沾沾自喜，拿起笔飞快得做着试卷，没过多久，一张试卷就被我搞定了，小菜一碟。我无聊透顶了，偷偷在抽屉看起漫画书来，发出既如蚊子叮咬，又爽朗的笑容。全然不知时间正一点一滴的流逝。
寒风习习的第二天，我哼着小曲走进熟悉的学校，端端正正的坐在座位上，拿起语文书，大声朗诵着课文，等待着老师的来临。
我感觉一分一秒都像一个世纪般难熬。终于，老师带着洁白的成绩单，脸上一明媚舒服的笑容，边整理边说：“这次考试，大家都考得不错，只有一个人例外，这个人我就不点名了。”老师瞄了大家一眼，真让人提心吊胆～
“ｘｘ９３分ｘｘ８９分ｘｘ９８分??”被念到分数的同学都兴高采烈，想吃了蜜一样开心。咦，怎么还没念到我的，最后，老师刻意用重重的语气说：“ｘｘ７８分～”我惊呆了，不少同学正在窃窃私语，我感觉到脸在发烧，忍着泪水不让它掉落。老师把卷子发了下来，我发现很多题都是粗心大意造成了，都怪我没有细心检查，哎，别抱怨了，世界上没有后悔药。
下课后，老师把我叫到办公室，亲切耐心地说：“老师知道你很委屈，但是你要记住，一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。有了一些小成绩就不求上进，是不会有成就的。”我激
动的点点头。
成绩考差了，反而让我得到一个启示，并不会再犯这个天大的错误：我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。
五年级：黄淑婷
考差后的启示相关内容：乐于助人作文 乐于助人作文（１）我们每个人，都要有一颗乐于助人的心，这样，帮助了别人，不但自己快乐，别人也很开心。在我的生活中，就看到许多乐于助人的事。．．．
编书记 捧起一本因不常读而有些泛黄的《城南旧事》我细细欣赏起来。文中一个个生动的人物形象令我如痴如醉，英子、妞儿、宋妈、淑贞．．．．．．闭上眼睛，一幅画面浮现眼前：每天在街上运煤运货的骆驼队，背着大匣子等人请他们上门唱戏的戏班子，胡同．．．
成功的滋味 你尝过蛋糕的滋味吗，尝过，那是又香又甜的；你尝过饼干的滋味吗，尝过，那是香香脆脆的。那你尝过成功的滋味吗，听了这个问题，你一定会问：成功还有滋味吗，当然，我就品尝过成功的酸甜苦辣。
祖国，我为你自豪 军旗飘飘，军歌嘹亮；炮声轰鸣，铁流滚滚。看哪～多么整齐的步伐，多么严明的纪律，多么坚强的意志～抗日战争即反法西斯七十周年纪念日，七十年前的今天，我们在抗日战争中胜利了，完全的胜利了。
意外小惊喜 和黄煊走在回家的路上，哼着小曲，跑跳着回了家。彤彤～过来吃花生。妈妈叫着我的小名，端着一盆熟花生，让我放下书包来尝尝看。我剥开一颗花生，边吃着边看着书。
“流浪” 俗话说：各回各家，各找各妈。可今天我流落街头，成了个没人要的孩子。这到底是怎么一回事呢，让我给你慢慢道来。放学了我急得像一只锅上的蚂蚁，我们秩序井然地排好了队伍，走出了校园，到了我们所会定站的区域后，同学们一个个都像离弦．．．
后悔 为什么我这次数学会考的那样差为什么我知道，步入五年级学习会更难。不是四年级误打误撞就可以对的了～五年级一定要细心，上课一定要认真，可为什么我为什么我这次才６４，为什么～
打气小队 嘿～重大新闻，我们班新建了个打气小队，什么是打气小队呢，就是专门给篮球打气的。这个新闻想听吗，那让我来跟你们分享一下吧～这件事要从长计仪，胡老师看见我们做操似的篮球都拍不起来，无法做好篮球操，所以让我们班的大力士贺俊阳和．．．
作文三：《考差的滋味》800字
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考差的滋味
网络 学习，是我们现在最重要的事。学习看成绩，就像农民伯伯种稻一样，看最后的丰收结果。想要得到好的结果，在之前必须拼搏、努力。而对于我来说之前不管怎么努力，最后换来的是极大的伤心。
班主任寄语上写着“如果你能在下一次的下一次的下一次成功，那么，请默默地承受着之前的所有艰辛和泪水，因为它值得。”话虽如此，也罢。只要不努力成绩就会更差??
记得在那次考试，考理科之前，老师嘱咐我们。考试时不要慌张，要仔细，时间是肯定够的。当然，每个老师都会这样说。在哪天考理科时，我不知为什么，来了个莫名其妙的慌张，这对于我来说是第一次，连写字时，总觉得手有点在抖。就是因为这样，数学的试卷没做完，科学试卷虽写完了，但是写的却是马马虎虎。
散学典礼那天，理科的成绩竟让我大吃一惊，数学还好，和平时差不多。科学我居然不及格，和平时差太多了，算算竟差了二十多分。成绩的总分也下降了，排名也随之下降。眼泪在眼圈里徘徊，强忍着才不让它流下来。
那天我回到家，泪水不停地流下来，看着试卷上的那些红叉叉，就想一把利剑刺向我的心中。仔细分析试卷上的题目，发现那些题目原来是我会做，居然都做错了。心情越来越沉重，全班貌似只有我那么伤心。那天我好像因为伤心过度，
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在床上哭着哭着，睡着了。从那以后，我觉得自己没脸见人，每天在房间里徘徊。虽说我平时都在家，不怎么出门，但不至于每天都在房间里。
母亲看得伤心，强行把我拉到了外面，希望我能换转换转心情。
对于我来说，学习就是这样，是无奈的。但是，也要努力。
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作文四：《成绩考差的反思》2800字
成绩考差的反思
成绩考差的反思篇四随着时间的消逝～开学已经一个多月了。而我还是依旧上学期一样～依然停留在倒数后ｘ名。心颤巍巍的痛～那很不是滋味。班级倒数第ｘ名～年级到了ｘ名多以后。而我考进来的时候是年级前ｘ名呀～ｘ多名意味着是ｘ名的ｘ倍呀。所以～我不能再这样下去了。
这次月考考得班级倒数第ｘ名～虽然比上学期稍有进步～但我还是逼不开倒数的后ｘ名～我还依稀当初的目标是：不再倒数～不拉班级后腿～可是我每科缰都拉～无一不拉的。
唉！难道这就是我尜的水平了吗？答曰：否。
班级前ｘ名～踺前ｘ名都考过～这还能证明我比别人差～？比别人笨么？而那～只能够证明我有能力恳考好～不比别人笨而已。
这次考试数学妒倒数第ｘ名～英语倒数第ｘ名～物理倒数坞第ｘ名。数学是因为不细心与对概念不熟痨～没有做到老师所说的那样：举反例推翻涠自己的想法。我不乖～把暑假的坏毛病又鞲给露尾巴了～带到学校来了。而这次数学孽差的同学就是本次月考倒数的几名～我就 败在它。而英语呢～虽然说是３科中考得冼最好的～但是我还有能力考得更好～当试踺卷发下的那一刻～我傻了眼～明明可以做衲对的～而我却看一半不看一半～使自己做陧错了～白白丢了ｘ分～那～很不值得。还儒有物理～对自己最失望的就数物理了～考额的最差了。平时的书写
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好好的～到考场上纥一慌～什么都没了～分数也没了。虽然自澶己概念的题目全对～但后面的就错的多了 ～书写被扣了分～方法又与那步骤混淆了塾～牛头不对马嘴一般。反正～平时老师记 得重点没多留意几次的～总忘了老师说的灸话。考差了～也活该罢了。
我觉得我再邂也不能对不起老师了～因为我们班的班级怔誓言里说过：“不负父母期望～不负恩师腠厚望～不负天赐智慧～不负青春理想……许永不气馁～自强不息～超越自我～永夺第莶一。”誓言每个星期都要背～为什么我却竖不去做呢？这不就辜负了老师对我～父母蘧对我～同学对我的期望了吗？我什么时候骜变得这么残忍了？不可以的～我要加倍努珑力！！
我决定我以后没有课堂活动的时贻候～早点回教室～复习一下～之所谓“温址故而知新”嘛！然后多看看课外书～增长悱一下知识～好帮助语文的写作水平～以及罾个人的道德修养。然后上课用心听讲～不 走神～把老师说的话用心体会～深切记住鳄～以防忘记和漏掉。下课后～不会的～积描极主动的找老师弄个明白。作业认真完成瘩～认真记好笔记～考试前不得紧张～要记畚住～考前一慌～分数也慌张。
期中考试躬一定要完成这次月考的目标～不得再拖：ビ不再倒数～不拉班级后腿～最好进入班级择前ｘ名。千言万语尽在心中～此地无声胜锺有声。加油吧～相信我能行！
成绩考差拣的反思篇五这次期末考试～我考的不好～沼在此
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深刻检讨～希望以后不要再考这个分叠数……
此次考试后～我深刻检讨～认为 深藏在我思想中的致命错误有以下几点：
１、思想觉悟不高～对重要事项重视严重堤不足。就算是有认识～也没能在行动上真蚍正实行起来。
、平时生活懒散。如果不孱是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低～本我怎么会把老师教的东西学不扎实？又怎况么会考不出分？
我平时学习不认真～考披试成绩便很好地回报了我～为此，我决定岳以后好好学习～天天向上～在此～我订了霰一份计划：
一、学好课本知识。
学习茂的最重要阶段是预习。也就是说在老师上 课之前～先得自己学习一下课文～在预习涅中要尽量主动地解决问题～把不懂的问题皙记下来～在上课时跟老师、同学一起学习咯讨论。课本要反复阅读～直到把问题看的嫒透彻了、明白了。
二、注意课外积累。
适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧 张的学习阶段～我们不可能再有大量的课咂余时间进行阅读～因此～阅读时要有选择胚。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志～簏从电视、广播、网络上获取信息～并有条礓理的做下笔记。要关心社会生活～了解社倬会动态～使自己的思想要不断进步。这样胼不仅能使我们积累更多知识～更能丰富我螅们的生活。
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三、加强写作训练。
我们雯学习英语的一个重要应用方面就是写作。キ提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积凯累是写作的基础～要学会对文章的细读～ 精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空～驸是写不出好文章的。除此之外～注意观察钻生活、感悟生活～坚持不懈的记日记～有 感而发的写随笔～都是帮助我们写好作文癀的有效途径。写好的作文要反复修改～也纡可以请教老师、同学的意见～精益求精。
但我想仅靠以上几点还是不够的，我还就？该拥有几点科学应试技巧．于是，我根据擂我自己的实际情况想出了几点．第一点：？拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看サ一看哪些题比较容易，哪些题比较难．第电二点：先从简单的题做起，把那些好拿的鲆分数全部拿过来．第三点：如果有选择题赣不会，乱蒙也要写上一个．因为如果你写赵了你就有的机会，总比没有机会好．第四？点：遇到难题，实在写不出来的话，就过陴．不要死死地盯着那道题，而忽略了别的雪题．第五点：考完后，认真地检查，看看 自己有没有把题目看错或抄错．
在下一风次考试中，我一定会尽自己最大的努力做纪到最好．～以我的实际行动来表明我的决 心。
成绩考差的反思篇六这一次数学的 期中考试～全班的成绩都不理想～当然～递也包括我。老师这么辛苦地教育我们～不威就是为了让我们掌握到知识吗？让我们考陶试有一个好成绩
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吗？我突然觉得自己不应こ该考一个这么差的成绩～这样对不起自己※～对不起老师～也对不起家长。
考试是鞑为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说 ～考试的成绩不理想可能有不细心的原因亳在里面～但是～绝大部分还是该掌握的知锰识掌握得不够牢固。
我知道～要想取得 良好的成绩～必须先要打下坚实的基础。旮在平时～课前要认真预习～不懂的地方要盅做好标记～先自己独立思考～实在不懂上桔课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲蚯～做好笔记。课后要认真复习～应该要背 的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做 一些比较灵活一点的题目～当然～这是在土对于基础完全掌握的情况下才做比较难的魂题目。这样的话～考试的时候要想取得一消个优秀的成绩就并不难了。
虽然说～有捣了良好的基础～考出一个优秀的成绩并不滤难。但是～考试的时候有一个很大的毛病篝需要我们去克服～那就是：粗心。考试要 做到认真审题、仔细答题、做完检查这三亵点。考卷里会有陷阱～所以一定要细心、锶细心、再细心。
这几天我真的是很深刻蚀的认识到了我的错误～知道了老师说的话？不能够装做没有听见～老师说的话就要听筑从～老师说的话也绝对会实现她的诺言～宏老师要我们划线一定是为了我们学生好～ 所以我们一定要铭记～我们还是学生～没恿有能力对老师说出来的话产生不听从的想 法～我们学生唯一可以
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做的事情就是好好谔的听从老师的话～好好的学习好～让老师殷可以放心～让老师可以信任。
老师～我畚一定会按照我自己上面所说的去做。让自 己把应该掌握的知识掌握牢固～考试时取消得一个优秀的成绩～这样才对得住自己～酉对得住老师的辛勤教育！
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作文五：《一篇文章的启示》500字
一篇文章的启示
扎赉特旗音镇中心小学六年三班张棋淋指导教师张凤波 在我的脑中，大道理真不少，这些道理把我丰富起来，也教会了我怎样做人。可真正使我放宽心，从容面对生活中的酸甜苦辣咸的还是那篇《学会放弃》。
文章中，可以看出这是一个人刚刚经过人生的低谷后的辛酸与收获：“放弃是一种学问，更是使人成功的重要因素。如果不放弃眼前暂时的虚荣，就无法获得最后长久的鲜花和掌声！如果不放弃名利，就无法获得心灵真正的升华！如果不放弃华丽的晚会，就无法获得心中的宁静！”
是啊！多么有哲理的话，多么有穿透力的语句呀！它就像一根尖锐无比的针，深深地扎进我千疮百孔的心！的确，我被眼前的虚荣迷惑了心，我为什么事事争第一？为什么事事要面子？为什么要事事都往前冲？到最后，又给心灵增加了一层厚厚的包扎布！我还不如选择放弃！再看看那些理智的古人——张良、陶渊明??他们不也是大器之才，大智之人？为何要隐居田园！
这篇文章给我的启示像雨后春笋，不断使我检讨自己。放弃有时不是懦弱，不是无能，是给经世尘洗礼的疲惫的心灵和身躯解开一层枷锁。一句话：不要太过于去争取，有些东西并不属于你，虽然付出努力，也不会有结局，莫不如选择放弃??
这篇文章净化了我的心灵，给我的启示使我在面对许多事情时，从不退缩，也不自弃，只是从容的选择放弃，从容镇定的面对生活，从容的??
作文六：《《文章结构》的启示》1800字
《文章结构》的启示
陈立明
我是个老年大学学员，从小钟爱文学，退休前忙于企事业单位工作，无暇倾顾，而今在写一个散文集。曹老师把他著的《文章结构》中的第七章《全篇——文章的完整形式》寄给我，说供参考。我边读边想，获益良多，兹举几则，以见此书对读者的启示指导作用。
１．一篇几百或者千万言的文章，这几百或者千万言，是想了一点写一点，再想一点后写一点地堆积起来的吗？不是的。这样的堆积，只能是一堆杂乱的材料，不会是一篇完整的文章。
刚看到此句时，我止不住地笑了，笑作者一眼看穿我等文苑幼稚之辈写作时的真实状况。记得在学写之初，我正是如此。由此语我一下子懂了点写作不是挤牙膏的方式，不该想一点写一点地堆积。
２．一篇完整的文章，是先确定一个主题，然后围绕这个主题恰当地组织材料形成的。文章的主题，又叫主题思想，它是文章的中心意思或中心思想，就是作者所要表达的主导思想，文中的材料是根据它的需要组织起来的。
记住这句话后，我开始在动笔之前，先想到我想说什么，也就是心中有啥最想说出来的事，且这些事是能让人走进其中去想去议的。这就是我朦胧意识到的一点东西，也许这就是想表达的主题。例如：《亲情的支撑力》写稿前，我就是深感亲情的珍贵：一个将离世的老人，能坚持移步到医院看望病中的侄女，完全是他大半辈子离家未归，从而视她为家族所有亲人的叠加之情而生的关注，这份情令我震撼。由此，我突出此情产生的壮举。我想告诉人们，珍惜亲情，营造家庭和社会的和睦。写作此篇的缘起，一是视觉接受一个探病细节，二是电视上报道家庭矛盾引起的纠纷不少，当然也因为我一直怀念我的舅舅。这样，我觉得此文是有感而发，目的明确，该是主题明确吧。在确定所要表达的主导思想后，定位取舍哪些材料，一切围绕主题考虑。我选取了：（１）病床边交流两地亲人现况；（２）小帮老出门看天看地与人与物；（３）老人移步医院的非常之举。
３．秦牧的《菱角》，是要告诉人们：必须辩证地认识事物。围绕这一点，作者写了不少材料：“……菱壳的勾儿数目不同”，是“同中有异”……从而联想到……由此得出结论：要“不只掌握事物的一般性，还掌握它的特殊性……”
这段专业化的讲解，我读了一遍又一遍，单从字面上看，肤浅认识到作为学习写作的人应在确定主题后，提取材料时，如何把握审视的眼光，要有较强的辨别能力，从一般化中捕捉到不一般的特殊性的材料。例如：我写《曾经的向往》时，分别回忆中学时的立志、壮年时的抗衡、退休前的无奈，直到老年时的愿望成真。几十年的向往延续在漫长的岁月中渴求着，这就是我读后确定题材的思路。
４．主题有高下之分，并不是每一个都值得采用的。对于主题，首先要求正确。正确的主题教人进步，错误的主题使人落后。我们当然要采取正确的主题，而丢弃错误的主题。 在这之前，记得写《年薪》时，曾带着一股怨气，并将这情绪流露在字里行间，老师修改了，还十分不解：保持历史的真实不对吗？我一直心存着这点不解想法，读到这里，开始解开心结。“高下之分”，实际存在，应该就高弃下呀。
５．在正确的基础上，主题要尽可能深刻，具有重大社会意义……有现实意义，而且还有长远意义，有很重要的教育意义……主题还要力求新鲜，引人入胜。
这些语句，我凝视着，想了又想，记了又记，说不好心里的领悟，但懂得深刻、长远、教育、新鲜等这些词的内涵。所以在定主题时以此为纲。例如《半个世纪的向往》中，写历史上的社会真实；写那个年代人的渴求；更有时代大潮奔腾的速度，需要我们这代已是老年
的人们选择新的生活内容。
６．对于初学写作的同志来说，特别要注意主题的单一性，这是说，一篇文章只能有一个主题，不能写成“多中心”，多中心就是没中心。
多少年来，一直想写下刻在心里的许多往事，就是不知道怎样将其从笔端流淌出来；也曾试过多次，写着写着，一大堆的事儿全都铺在稿纸上，内容又多又杂，结果自己都读不下去了。细读了上面这些专业定则后，好多了。例如：《病床边的温暖》，在我几十年的生活中有许多的类似事情，依照主题的单一性、一文一个主题的提示，我控制住一个中心，删除了一些重复累赘的内容。
以上介绍的，只是阅读此章开头一二千字中写下的一点笔记。我将持续这样咀嚼下去??
曹老师的这一著作，观点明确，例证切实，言简意赅，令人品咂。我觉得他的文章，就像他的为人，很实在，给人实惠多多。对于他寄给的章节，我视之如宝，抓紧时间研习，用于写作实践，觉得颇有长进；很希望全书早日面世，我好从头开始学习，获取更多教益。
２０１２年９月于上海
作文七：《钓鱼的启示文章》2900字
那一年，我刚满１１岁。有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上去钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼～我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上１０点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸～为什么，”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是
没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间３４年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像３４年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
３４年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
［北师大版第八册课文］
十一岁的詹姆斯和家人住在湖以后一个小岛上。这里，房前的船坞是个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。
那一天正是钓翻车鱼的好时机，而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了。傍晚，詹姆斯和父亲在鱼钩上挂上蠕虫——翻车鱼最喜欢的美食。
月亮渐渐地爬出来，银色的水面不断地泛起静静的波纹。。。。突然，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。他吸了一口气使自己镇静下来，开始慢慢地遛那个大家伙。父亲一声不响，只是
时不时地扭过脸来看一眼儿子，眼光里是欣赏和赞许。
两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋皮力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。那个大家伙一点点地露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有，，公斤～这是他见过蝗最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，而一条大鲈鱼～
父子俩对视了一下，又低头看着这条大鱼。在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。父亲划着一根火柴照了一下手表，是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时～
父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说“孩子：，你得把它放回水里去。”
“爸爸～”詹姆斯大叫起来。
“你还会钓到别的鱼的。”
“可哪儿能钓到这么大的鱼呀～”儿子大声抗议。
詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。
父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下了腰，小心翼翼地把鱼钓从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。
那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。
这是三十四年的事了。今天的詹姆斯已经是纽约一个成功的建筑设计师，他父亲的小屋还在那湖心小岛上，詹姆斯时常带着他的儿女们去那里钓鱼。
詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。
正像他的父亲教诲他的那样，道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大和诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗，在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行，在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为已有，
这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。
［教科版第十一册课文］
那年，我刚满１１岁。有一天，我随父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。
那是鲈（，ú）鱼捕捞开放日的前一天傍晚，我和父亲分别放好鱼饵（ě，），然后举起鱼竿，把钓线甩了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟（，，á，）漪（，ī）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地控制着鱼竿。也许是这条鱼想摆脱鱼钩，不停地甩动着尾巴并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，慢慢地把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃（，ā，）在银色的月光下轻轻翕（，ī）动着。
父亲划着一根火柴，看了看手表，这时是晚上１０点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸～为什么，”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了～”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞（？ǐ）求的目光投向了父亲。父亲沉着脸，没有看我，也没有再说话。
尽管没有人看到我们，更没有人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地了。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖中了。
我的情绪由先前的兴高采烈，变成后来的无可奈（，à，）何，
到最后真是沮丧至极了。
转眼间３４年过去了，我已经是纽约著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像３４年前那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德的抉择的时候，我都会想起３４年前的那个月光如水的夜晚。
，（父亲为什么要儿子把大鲈鱼放回湖里，你怎样看待父亲的做法，
，（读句子，说一说你对加点词语的理解。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
作文八：《那一次,我考差了作文》900字
那一次，我考差了
中山市华侨中学 初一十八班 邓招艺
失败，能令人坠入万丈深渊，也能成为一个人向上的动力。
数学的测试卷发下来，看着红红的交叉，我的心变成了“灰色”似乎每一个交叉都深深地在我心上割下一刀。我实在没脸见老师和父母。“６５”像快大石悬挂在我的心，使我喘不过气来。
回到家，独自一人呆在房间里，脑子一片混乱。整个房间就像放满了炸药一样，当我想点爆的时候，却找不着导火线。我望着窗外的月亮，月光轻轻撒进了房里，为房子的一切披上轻纱。一阵微风柔柔地拂进来，吹起了那张试卷。本来平静了一些的心，看到这一情景，又好像被什么抓住似的，沉痛、伤心。眼眶不禁湿润了。我艰难地拿起试卷走出房门，爸爸在书桌上辛勤地工作着，妈妈一丝不苟的做着家务，为的是我能在一个舒服的环境里生活。我的眼眶再也装不下那豆大的泪珠，流了下来。爸爸妈妈含辛茹苦地为了我而工作，他们毫无怨言，一丝丝白发爬上了他们的发间。他们如此辛勤，没有为别人，也没想到为自己，他们为的只是我，知识想让我无忧无虑，生活在一个快乐的地方。而我却不珍惜，辜负了他们，我真想躲到被窝里放声大哭。
“儿子，有什么事了吗？”妈妈用慈祥的眼光抚摸着我。
“没事，妈妈，我只是沙子入了眼！”我赶紧转过脸，擦干眼泪。但心理早已大雨滂沱。
这时爸爸放下了手中的工作出来了，我再也忍不住了，抱着爸爸失声痛苦。 “儿子，什么事，有什么不开心？”
我不想说出来，因为我实在没脸见爸爸妈妈可爸爸已经发现了我手中的试卷，拿起来看了。
我的心里害怕极了，我不敢想象爸爸妈妈看了我的试卷后会发生什么事情。
妈妈抚摸着我的脑袋，轻声地说：“傻孩子，考差就考差了，这么伤心干嘛，下次努力就可以了！”
这出乎意料的回答，使我愣住了。爸爸跟我说：“孩子，你听过失败是成功之母吗？” 我点了点头。
“每一个人都要经历无数的风风雨雨，”爸爸意味深长地说，“失败与成功是每个人都要经历的事。要的是，在失败的时候，不气馁，在深渊里一步步地爬上来，能在成功的时候，不骄傲，再接再厉。人生不如意的事十常八久，一次考差了并不代表你以后都会考差，继续努力吧！孩子。”
听了爸爸的话后，我似乎明白了什么，心也轻松了很多。
作文九：《一次难忘的启示》500字
童年是一条无边无际的大海，每一朵晶莹的浪花都有一段令人 难忘的回忆。童年是一瓶调味药，每一颗药丸都储藏着酸、甜苦、辣的故事。童年是一个魔术柜，里面保存着我成长中发生的故事。同学们，你们肯定也经历过一件刻骨铭心的故事吧！告诉你们吧！我也曾经历过一件难忘的事，想听的话，就随我来吧！（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
记得有一次，阳光明媚。小树在地上懒洋洋地伸了伸腰，小鸟在天空中自由的飞翔。我和爸爸一起兴高采烈的去鱼塘钓鱼。到了，到了。我高兴的向河塘奔去。我拿起鱼竿用力的往水中央甩去，就耐心的坐在鱼塘边的草丛里。过了一会，我发现水面上有一个东西在动，我欣喜若狂，心想：哈！哈！我终于钓到鱼了，我急忙叫爸爸过来看我的收获。不料，钓上来的不是雨，而是一堆垃圾装在黑袋子里。我越想越生气，把鱼杆扔在一旁，气呼呼的走了。爸爸连忙拿起鱼竿来到我面前，和蔼可亲的说：世上无难事，只怕有心人，只要你坚持不懈就一定能把鱼钓上来。我听了爸爸的一番劝说，又来到河塘边开始钓鱼。不一会，我发觉有东西在动，就猛的一拔。你才出现了什么？对拉！我钓到了一条又大又肥的鱼。我看着自己的收获高兴的笑了。
虽然这件事已经过去了很久，但是还好像昨天发生过一样。让我感到久久不能忘怀。
作文十：《一次难忘的启示》900字
一次难忘的启示
冷办中心小学六（四）班 曾静怡 指导老师：李文安
诗人们说：“爱是一片照射在冬日的阳光，使倍受寒冷的人感到人间的温暖；爱心是一滴出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。”我想说：爱是给饥寒交迫的街头浪儿的一块面包，这就是那个和我素不相识的小女孩给我的启示。
“放学！”那天是星期五，刚一出教室我便风驰电掣般一路狂奔。路过市场路口时，我被一阵嘈杂的议论声吸引住了，我的好奇心上来了，立即一个１８０度转身，向“声源地”跑去。原来是一个残疾小男孩，大概有八、九岁的模样，上半身骨瘦如柴，穿一件薄薄的单衣，又脏又破，下半身呢？稍一留心就发现他的两条腿都狠狠的抛弃了他。这个小男孩与我平时见到的都不一样，他面前没有摆什么东西，只放了一个破烂不堪的瓷碗。他一直低着头，沉默不语，看他的样子既像是饿了，也像是绝望了，四周围观的、有的向男孩投出怜悯的目光，有的人不屑一顾，有的人认为那是个骗子，也有的像在看一个稀奇把戏一样，对他指指点点。
我正在犹豫要不要捐一元钱献献爱心时，一个稚嫩的声音打断了我的心思：“妈妈，我可不可以把肉松面包给那个小哥哥吃呀。”我循声望去，原来是一位大概五六岁的小女孩，穿着粉红色的连衣裙，头上扎着可爱的发夹，扎着两个小辫子，水汪汪的眼睛在望着一旁的妈
妈，耐心又着急的等待着回复。“当然可以呀，只不过等一下去公园玩时不能买珍珠奶茶了，只能喝矿泉水，因为你今天的零花钱已经超支了，行吗？”看来，这是一位既充满爱心又懂得教育孩子的妈妈，“好。”小女孩非常爽快的答应了，走到小男孩面前蹲下来，轻轻将两个没有吃过的面包放在他面前说：“哥哥你快吃吧很好吃的，哦。”小男孩顾不上说谢谢，抓起面包就狼吞虎咽吃了起来。这时也有人将自己未吃过的食物放在小男孩面前，当然也有人往瓷碗里放上一点儿零钱。小女孩和她妈妈开心的一笑，那笑容十分的美丽，就像天使在微笑一样，小男孩慢慢的抬起了头，脸上有一些暖意，眼里也充满了希望。见到此情此景的我深深感动了，同时也为自己刚才的犹豫而感到羞愧，把那一块钱放进碗里，快步走回了家。
如今，每当我走过街头，就会想起那个场景。想起那个启示我和人们爱心的女孩，想起那两块肉松面包。
