风采依依
作文一：《五年级作文-课间的乐趣》1600字
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课间的乐趣
这几天呀，我们铁杆四姐妹迷上了一个游戏，这个游戏我也不知道叫什么名字，我就叫它“臂力风云”吧。首先给大家介绍一下游戏规则：几个人手握紧，脚站在地上不能动，靠臂力使对方脚动，脚不动的人最终胜利。
虽说平常也玩，但今天玩得可是与众不同。它他被我们称为“犯病”版。虽然名字不太好听，可还是特别好玩的。这个玩法是丁相斤给我们提供的思路。她是怎么提供的呢，在数学试卷上，有一种题，老师说只要错一道，其他的一定错。可人家老丁就犯了个好病，她只错了一题，其他的都对了。由此，我们才想出犯病版。咋玩的呢，原来是靠臂力，现在变成左右摇晃，使劲用手晃啊晃，左右摇，上下摇，前后摇，跟发疯似的，拼命地摇，嘴里还唱着动画片熊出没之环球大冒险的片头曲中的“奶油香，年糕甜……”虽然别人都说一点也不好玩，但我们几个就跟犯了病似的，一下课就不由自主的想玩，想玩到对以前最爱玩的游戏都不感兴趣了。
我们四个人中，力气最大的是我和吴玥，力气最小的是丁相斤，张婉瑞虽力气不大，但她有她的制胜法宝：大肚子。我们瞎捣乱捣时，最爱捣肚子，但张婉睿的肚子，我们仨人一块捣都捣不动。我还真有点羡慕她了呢～丁相斤最可怜了，她既没有张婉睿那样的大肚子，也没有像我和吴玥这样的大力气，长得还那么瘦，所以丁相斤总是输。只有偶尔的时候是张婉睿输。不过，我们大多数的时候是在齐心协力攻击吴玥。因为吴玥十分厉害，已经完全掌握了技巧，三个人都不一定能把她捣输，何况她的力气还特别大呢～每次上课，我们都舍不得离开走廊，还想再玩一会儿，但是已经上课了。真是依依不舍啊～
也不知啥时候起，我就喜欢上了这个游戏。你觉得咋样，有时间玩试试哦～
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作文二：《小学五年级周记：有趣的大课间》1300字
【篇一：打羽毛球】今天大课间的时候，我们班的同学一起在打羽毛球。我们的大课间时间有半个小时，这次我们班一起在一起自由活动，于是我和朋友就去借了羽毛球，准备来一场羽毛球大赛。首先是我同桌上场，她一个发球，球被打得很高，然后她的对手就没有接住，因为她和我们一样就看球去了，但是没有想到的是，我同桌还是输了，因为球没过线。轮到我上场了，我活动活动，然后就开始发球，刚开始有些紧张，担心接不住球，但是慢慢的就稳下来了，打的也越来越好，我们的周围也围了更多的同学来看我们打球。羽毛球在我们中间飞来飞去，我们的快乐也在这羽毛球中越来越多。今天的大课间真有趣。【篇二：盲人抓人】课间十分钟，操场上传来阵阵笑声，热闹非凡，有的跳绳，有的拍皮球，有的跑步，我和几个同学在玩“盲人”抓人的游戏。首先，选一位同学当“盲人”，蒙上眼睛在原地转了三圈，他摇摇晃晃的张开双臂四处摸索，我们连忙四处逃窜、东躲西藏。我故意在他面前说：“来抓我呀！来抓我呀！”“盲人”听到了马上扑过来，我连忙逃到他后面叫：“转过来，我在你后面。”他ｌｉｕｘｕｅ８６镇定自如，然后竖起耳朵，慢慢地东摸西摸，我弓着身子趴在地上，从他的手臂下爬过。在旁边的同学悠闲地掩嘴偷笑着。叮铃铃，上课了我们恋恋不舍地跑回教室，操场马上变得一片寂静。【篇三：大课间活动】“叮零零，叮零零！”第二节课的下课铃声响了，这一节课下课要做大课间，我们迅速的排好队，马上下了楼。我们开始进入了第一个环节，全国小学生广播体操“七彩阳光”，我们目不转睛的盯着高年级的姐姐，学着她们的动作，认认真真的做了起来。接下来是做“感恩的心”手语操，我们一边做着操 ，一连唱着美妙的歌，这时我感到心里很温暖，好像有一颗感恩的心。下一个环节就是大课间活动了，男生一组二组插到三组，女生二组插到一组合并成两大组，慢慢的围成一个大圈，组长再到老师那里去拿短绳， 我们一小组的跳了起来，只有短短的３０分钟，我们像小白兔一样蹦蹦跳跳，时间到了，我们依依不舍的回到了教室。我真盼望明天的大课间快点来到。【篇四：转呼啦圈】今天我们的大课间活动是转呼啦圈。同学们在各自的位置站好，不管从哪个角度看，都是一条笔直的线。悠扬的音乐轻轻传来，大家纷纷举起自己的呼啦圈随着歌声摇摆起来，大家做得多么整齐啊，就像一只只展翅欲飞的小鸟一样挥舞着双臂，或蹲或站，此起彼伏，做得不亦乐乎。第一段音乐停了，第
二段音乐紧接着响起，大家开始转呼啦圈。有的同学转动自如，脸上带着微笑；有的手忙脚乱，神情慌张；有的呼啦圈掉了，又捡起来继续转……操场上就像一层层彩色的波浪，一波起，一波落。大课间真有趣。【篇五：投沙包】星期五的早上，第二节课的课间，我们班的女生和我一起投沙包。我们先定出是哪一个人抓的，然后跑到指定的位置上，再开始玩儿。玩儿的时候，我们还叫喊着：“别投我，千万别投我！”不过跑着跑着，不注意就被砸着了。“真悲惨那！”其实谁都不想出队。突然我听见老师对我们说：“来来来，加我一个！”我们当然说：“好！”我们把沙包给了老师，我和老师一起砸他们，他们跑的气喘吁吁，连休息的时间也没有，他们跑跑这边又跑跑那边，我看着都累。老师扔过来，我赶紧接住就砸，要让他们跑个不停。这真是一个有趣的活动呀！
作文三：《五年级作文-有趣的游戏》1300字
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有趣的游戏
星期天，我和姐姐去奶奶家玩。当我正觉得无聊时，住在我奶奶家隔壁的几个小朋友来找我玩老鹰抓小鸡的游戏。我马上答应了。然后，我们来到奶奶家后院的空地上，接着又用石头、剪刀、布的方式选出了老鹰和母鸡，而我就是躲在最后面的小鸡。
母鸡说了声开始，老鹰就朝我们扑了过来。鸡妈妈伸开双手挡住了老鹰。顿时，老鹰站在那一动不动，像个木头人。我心想：老鹰怎么不动了呢？还没等我回过头来，老鹰就来了个反方向的攻击。还好，我动作快，不然就得被老鹰抓住了。但老鹰始终不肯罢休，左跑跑，右跑跑。我们挨个抓着前面的衣服，一下子躲到左，一下子躲到右。我们为了不让老鹰抓住，跑得满头大汗。我们你追我赶了半个多小时，大家都跑得上气不接下气、上言不接下言，商量着休息一下。这时，机灵的老鹰乘我们不备时，猛地朝我扑了过来。啊！我被抓到了。跑了半个小时的老鹰终于有了收获。
这场又激烈又好玩的游戏在我们的欢声笑语中结束了～
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作文四：《五年级作文有趣的汉字 》3100字
五年级作文有趣的汉字
导语：汉字，是中华艺术的一块瑰宝，而且汉子也很有趣。下面是小编收集整理关于五年级作文有趣的汉字，欢迎踊跃阅读。
五年级作文有趣的汉字一汉字，是中华艺术的一块瑰宝，是有生命的小精灵：你看，“光”一看就有亮亮的感觉；“哭”字好似一个人在伤心地哭；“落”字一落千丈；“升”字一飞冲天。这些字还可以写成不同风格的字呢！如篆书和隶书十分古老，有古色古香的味道；行书写得十分流畅；正楷写得端端正正的，爽人耳目；狂草非常奔放，大快逋人心。历史上，涌现了许多大书法家，如 ：王羲之、王献之、颜真卿、欧阳询、柳她公权等等，我国的书法真是好呀！
这些贩由横竖撇捺组成的汉字，消耗了我们祖先む的多少精力呀！传说仓颉创造了汉字，他ぶ在野外看到鸟的脚印，那么富有变化，于哟是，灵感被激发，创造了汉字，乡亲们都奉说：“远看汉字，如鸿鹄群游，迂回绵延选；近看汉字，好似布阵派兵，井然有序。锨”对于祖先们集思广益创造出来的汉字，闵真是佩服得五体投地。可是，我们也要注 意不要把祖先辛辛苦苦创造出来的字写错默了！我在写时，发现了一个问题：“矮”严右边是“箭矢”的“矢”，应当是箭，旁阵边是一个人，人拿着箭，应当是“射”字嘉，可是“射”又可以理解为：身体只
有一膣寸高，又应当是“矮”字。所以我思考： 应不应该把“射”读成“矮”，而“矮”污又读成“射”？是不是祖先们粗心弄错了 ？看来，有些字还是难以解释的。
总而嗯言之，汉字还是有趣的。
五年级作文有 趣的汉字二我原来以为中国的汉字是那样傍的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记拮忆。可是，今天冯老师给我们班级上了一ㄤ节写作课以后，我才知道中国的汉字并不濉像我原来想象的那样，而是那样亲切有趣 。你不相信的话，那就听我来说一说吧！敬
上课的时候，冯老师对我们说有些人将 桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁，你们说 这样改，可以吗？为什么不能够将桥字写κ成用禾字作偏旁的桥字呢？我原来以为，诞桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用塬木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀！经摩过冯老师的耐心启发，我终于明白了这错主误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子播来造桥，这怎么能够走人呢？是呀，人一咯走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥屉就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。颖即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到 河里也不好受的呀！如果是冬天，特别是窨大雪纷飞、滴水成冰的日子里，人掉到河 里，冻冻也就够糟的了。
日字加一划，陇我原来认为只能够组成三个字。那就是旧嗜、
白和目。在上课的时候，在同学的帮助廒下我才发现原来可以组成九个字，还有田 、甲、由、申、电、旦。啊，中国的汉字蕤变化真是多呀！
通过冯老师给我们上的翌一堂写作课，让我了解了中国的汉字原来 是那么有趣，让人回味无穷。学习中国汉，字，简直是一种享受。以后，我一定会更 加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉 字的意义，得到其中的无穷乐趣！
五年 级作文有趣的汉字三上语文课时，是我最 快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的萤天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字，组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝镑的邀请下任情神游汉字王国。
祖国的汉迄字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、萁温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优苔美的文章，一个个精彩的片段，一句句美幂丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌 不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹耄，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一式起。比如，看到“星星”，仿佛眼前闪着瑰光辉；望见“明月”，你似乎在眼前看到拽了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使诩你感受到它的热量；“冷”似乎又有一股畜寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑圬，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳耜下。看着这神奇的汉字，怎能让人不为它肥奇妙的灵性而大为叹止呢？
有句话说得？好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，扑多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无库限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书‘，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰嶝宝历经着数千年的演变。以至到今天，书纨法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色讶的魅力啊！
有一首诗写道：中华汉字，攥生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成 句，顿挫顿扬。书法字体，各具特长。篆 书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄 。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字破独创。左右工整，能简能详。既便言志，入又供观赏。我相信，在历史的长河中，汉 字将越来越被世人所珍爱。
五年级作文疳有趣的汉字四汉字特别地有趣，它有着几橹千年的悠久历史。请你们跟我来遨游汉字辔王国吧。
汉字字体有七种，分别是甲骨锥文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行 书。在这七种汉字汉字中，我最喜欢行书 。因为行书是楷书和草书的合体字，既不耋像楷书那样端正，也不像草书那样潦草。鹾真是是两全其美啊！
汉字有象形字、指坩事字、会意字、形声字、假借字和转注字 。其中形声字在字典里比较多，在《说文 解字》里形声字占了８２％呢！
书写不躏同风格的汉字，是一种艺术，所以书法具宪有很高的欣赏价值。王羲之是我国的着名唷书法家，他写的写的《兰亭序》，更为漂 亮。
汉字还有谐音，在歇后语中就可以卤体现出来。比如：和尚云游——出事（寺鲍）了、老虎拉车——谁敢（赶）、小苏他瞽爹——老输（苏）??怎么样，有趣吧？箔
字谜也很有趣，比如：头是一，腰是一垦，尾是一，其实不是一；娥眉山上不见山 ??怎么样，也很有趣吧！
在离开汉字馅王国前，我们要注意一下繁体字、简化字 和错别字。这三种字经常在商铺里出现。箫简体字：Ｔ（题目）、跳午（舞）。繁体猜字：灯（灯）行、茶庄（庄）。错别字：锞默默无蚊（闻）、与棕（众）不同。还有姜一些商铺别出心裁：一表人才（手表广告′）、一见钟情（闹钟广告）、万事芬达、镯百事可乐（饮料广告）．这些具有创造性讶的用法真是太好了。
这次遨游汉字王国州到此结束，再见！
五年级作文有趣的汉？字五暑假，妈妈带我去新华书店看书，在虱那里，我们发现了一本非常有趣的书－－ヘ－－－，哇，上面有每一个汉字的来历。唯历史及字义。
“爽”最初的意思是一个蕺人站在窗户边，人的两边是交叉的窗棂， 感受明亮之意。如果一个雨天，我在房间溢里呆时
间长了，打开窗子透透气，一股清？风吹过，感觉多么爽啊！晚上，站在窗前惚望着碧蓝的夜空和皎洁的明月，真爽啊！
“风”也很有趣。甲骨文中的画，上上笺书上解释的是一只凤凰，凤飞众鸟随从而迢生风。我的感觉画是岸边杨柳依依，，而挽柳条却是斜的，想必有风吹过。
最有趣墀的要属鸡了。甲骨文的“鸡”干脆就画了湃一只大公鸡。直到小篆体经简化后才成为弧现在的“鸡”字。
但是，有一些汉字的 古代意思与现在的意思大不相同，原本表 示的意思被其他的字取代了，这个字只表溘示引申的意思了，这让我们很理解古文。樨
比如现在的“说”的意思，最早不是由“说”来表示的，楼
而是“曰”，甲骨文中疴画了个口，加了一短横，表示张嘴说话之劝意，后来却用本来表示喜悦的“说”来表 示。而原来表示喜悦的也不是现在的“说侏”，而是用“税”来表示，甲骨文上画了缤一个人，，和一个口，，还有一个“八”篱，表示咧开嘴笑。后来这个意思不用“税 ”表示，把“税”减去禾字，在加上言字滹旁，就是现在的“说”来表示，语音变成“睿Ｙｕｅ”，有表示喜悦的意思；而“说ヤ”字，除了表示说和喜悦的意思，，又有卺读成“Ｓｈｕｉ”，表示劝说。哎。你说朐烦不烦？譬如“学而时习之，不亦说乎”恹中的“说”要读“Ｙｕｅ”，“成事不说硝”的“说”要读“Ｓｈｕｏ”，“游说”蜡的“说”要读成“Ｓｈｕｉ”??
要是没茎有这本字典，我都要把它们读成“Ｓｈｕ拴ｏ”了。
百闻不如一见，里面有许多许皓多好玩的字，远远不止这
些哦！要想知道箸我们的汉字怎么来的，就赶紧去买吧！
作文五：《五年级作文：有趣的“八哥”》1900字
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这学期开学不久，滕子文同学喂养的一只“八哥”鸟，让我代养一个星期，何老师还要求我教会“八哥”学说一句话，放学后我提着鸟笼连蹦带跳地把“八哥”带回了家。
回到家里，我又是给“八哥”清洗鸟笼，又是给“八哥”换食，真让我忙得不亦悦乎。闲静下来，我就仔细地观察笼子里的这个“小家伙”：它着一身乌黑发亮的羽毛，就好像蝙蝠侠的披风；一条扇形的尾巴，就好像林黛玉拿的扇子；那又长又尖的啄上，戴着一朵黑色“小花儿”（一撮毛），一双炯炯有神的小眼睛，晶莹剔透；那玲珑的小脑袋，总是不停的转动着，好像时刻防范着四周的“敌人”；它的两条腿又细又长，两个爪子牢牢地握住细细的铁丝线，稳稳的站立着。
我第一次给它喂食时，我把饲料放在手里，伸进笼子里去喂它，没想到它吃完食后就咬着我的手不放，好像还要把我的手也吃掉。它吃饱了就洋洋得意地站在笼子的横杆上，挺起胸，昂起头，用一种不屑一顾的眼神望着我，嘴里还洋声怪调地说起话来：“滕子文，起床啦～”我听了，“扑哧”一声哈哈大笑起来。
它吃食不像鸡那样，狼吞虎咽地啄过不停，而是特别地讲究。当我把食料放进食盘里后，它在进食前，先要啄点水洒在身上，把全身的羽毛认认真真梳理一遍，把自己打扮一下，再“不失风度”地泯点水，好像是饭前嗽嗽口，即使是在它饿的“咯咯”直叫，他也是这样先爱臭美。它在吃东西时，还有一个规矩：每次只衔两三粒饲料在嘴里，到了嘴里还不咽下，还得泡点水再吃。我纳闷儿了：“这“八哥”吃东西为啥就“与众不同”呢，”
这“八哥”还记仇呢。有一次，我拿着一根橡皮筋逗它，没想到它却以为那是一条蚯蚓，便一口抢过橡皮筋，一下就吞下去了。我急了，心想：橡皮筋不能消化怎么办，于是我把它从笼子里抓了出来，想把橡皮筋从它嘴里抠出来，结果是猴子捞月亮一场空。后来，只要我的手伸到笼子边，它就会立刻扑上前来啄我。
一有休闲时间，我就当起它的老师来，教它说话：“熙哥好～”它望望我，才不叫我“哥”呢～可我每次来到鸟笼边，它还是很高兴的，在笼子里跳上窜下，还不时地叫几声：“滕子文，起床啦～”这可能是它在怀念着自己的小主人。一星期过去了，我只好依依不舍地把它还给了滕子文。我多么希望它能飞去鸟笼，重获自由呀～
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作文六：《五年级作文-有趣的发现》3400字
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有趣的发现作文
寒假里的趣事现在还有一些在我的脑海里漂荡，其中有一件我现在想起来还有些想笑（
那是一个阳光明媚的日子，妈妈买回一斤大虾，乐的我和妹妹欢蹦乱跳（
妈妈问我和妹妹：这些虾是炒来吃，还是焖来吃，；我和妹妹抢着来说，我说：炒来吃最美味；妹妹说：我觉得焖来吃最好吃；我和妹妹闹了起来，我说：你算老几，应该听哥哥的话（；妹妹说：就算你是哥哥也得让一下妹妹呀；我和妹妹吵得不可开交（这时妈妈说：还是炒来吃吧～听了妈妈这样说我们才停战（妈妈把虾拿进厨房准备拧虾壳（我觉得好玩也跟着妈妈走进厨房帮妈妈拧虾壳（
妈妈说：拧虾壳要先把虾头的尖角折断，然后再拧壳，把它的头里面的脏东西洗开就行了，这样就不用怕虾用尖角来刺你（我按照妈妈说的做果然这样拧虾壳快多了（
拧到最后，还剩几只虾，我拿起一只大虾，正当我想折它的角时它把身子曲起来，再一直它的角刺中我的手，我慌忙把虾向地下一扔（我静下来后又把它拾起，终于把它的角折断，妈妈叫我去做作业行了剩下的她拧（
中午妈妈把虾炒好，我看见那原来晶莹剔透的虾身子，现在变成白里透让人看见都流口水三尺（我忍不住拿起筷子夹它起来吃，那虾弯着身子，好像想向我挑战（我想起刚才的情景我还有些害怕（
有趣的发现作文
今天中午放学回家后，我打开冰箱拿饮料，突然看见一袋干鸭骨头在冰箱的最里面，我把鸭骨头哪了骨头拿了出来，随手扔了一个骨头下去，我家的两只狗“旺财”“小雪”就跑过来，抢着吃，得到骨头的是旺财，旺财用鼻子闻了闻那干的鸭骨头就走开了，小雪见旺财走开了，
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也跑过去闻了闻也走开了，怎么了，不是骨头吗，它们不是最爱吃骨头的吗，这到底怎么了，好奇心驱使着我去解开这个迷题。
下午放学后，我做完作业准备吃饭，饭桌上有鸭汤，我立刻夹了一个鸭腿吃了起来，骨头我随便一甩就甩到小雪面前，小雪也像中午那样闻了闻，不过是狼吞虎咽吃起来。我更加觉得奇怪了，为什么小雪不像现在去吃中午那块鸭骨头呀，我又从冰箱里取出那干的鸭骨头，小雪仍然不吃。我从鸭汤里夹了一块骨头给旺财，旺财也闻了闻也狼吞虎咽地吃起来。我把刚刚那块干鸭骨头给旺财，旺财也不吃。这可让我迷惑不解了：“同样的是鸭骨头为什么它们不吃那干的鸭骨头呢，难道它们能像人一样懂得味道吗，那为什么只用鼻子闻而不用嘴巴尝呢，”一连串的问题弄得我头昏脑胀，洗碗时我不小心把鸭汤滴了几滴在那块干的鸭骨头上，映入眼帘的有是一个惊奇的场幕，小雪又闻了闻那骨头，奇怪的是它把骨头吃了。我立刻放下碗开始实验起来，经过好几次的反复实验，我终于论出一个道理：“狗是聪明的，它知道味道，并且可以用鼻子闻出味道来，狗也跟人一样爱吃有味道的东西。”
有趣的发现作文
今天我到一个朋友家玩，她家养着一只猫，猫的头上有一撮黄毛，身体白白的，尾巴有一点黄。它走起路来像走模特步，成一条直线。可爱极了。
见它那么可爱，我就走进它去逗它玩，这时，我惊奇的发现，小猫走路时不但姿势优美，而且没有声音。我问我的朋友：“这只猫会‘轻功’呀，走路没有声音，”“不是呀～”，她一脸疑惑地回答说。我们想拉住它的爪子看个究竟，但只要一碰到它的脚，它就将尖尖的趾甲勾起，我们怕被抓伤，只好罢手。
回家后，我查了些资料，终于在《十万个为什么》上发现了“轻功猫”的秘密。原来，猫的脚掌心上有一块肉垫，走路时就不发出声音了，如果没有肉垫的话，老鼠就会被它吓跑，它还怎么捉老鼠呀～
我知道了猫脚下的秘密，不再以为猫会“轻功”了，这个发现可真有趣呀～长大了我还要去发现更多有趣的、新奇的东西。
有趣的发现作文
今天下午，我们在班里和朱老师玩一个小游戏。
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朱老师先把一张纸拿出来，撕成一条条，老师再把小纸条撕成小纸碎。这时候我就想：老师撕纸碎干什么呢，老师要纸碎干什么呢，老师说玩一个小游戏，为什么要纸啐，难道撕纸碎就是游戏，游戏跟纸碎有什么关系，这些问题往我的脑子里挤。老师把纸碎发给我们，叫我们把纸碎撕得更小。我们撕呀撕呀，撕成了一片片小小的纸碎，有的像正方形；有的像三角形；还有的像没有尾巴的小蝌蚪……
老师叫我们把笔拿起来，再举起来，用笔头按着中心，再挠。老师叫我挠１５０下。我们班的同学有的用力挠、有的轻轻挠、有的慢慢挠；还有的快快的挠。挠的千姿百态，我挠的时候心情特别高兴，因为我觉得这是个特别的游戏。最后全班都挠完了１５０下，我摸了摸笔头，哇～这么热，老师叫我们把笔头放到纸碎上，一些小点的纸居然往笔头上比较热的地方挤。
今天我觉得很开心，因为我会玩了一个小游戏，而且还通过这次游戏，让我懂得了一个原理——物体摩擦后会产生静电，遇到有一些轻微的东西会粘住它们的。
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作文七：《五年级有趣的作文》7000字
一件有趣的事
放学了，我告别了老师，乘车回到了我温馨的家。开始写作业，写完作业，我就吃妈妈烧的美味佳肴。
吃完饭，妈妈对我说：“今天可是个特别的日子～”“什么日子，”我好奇地问道。妈妈大声地说道：“今天，是你爸爸从海口回来的日子～”“真的呀～”爸爸出差去海口快半个月了，我和妈妈都非常想念他。“真的～我们得给他一点惊喜～”妈妈笑着说。“好的，我将给爸爸一个特别的惊喜――‘暗算’。”我神秘地笑着说。说干就干，我免起了衣袖，兴奋地做了起来：首先我用一块海棉和塑料夹做了一个“老鼠夹”，作为送给爸爸的礼物。我想：“爸爸肯定会喜欢我这份特别的礼物的。想着想着我情不自禁地笑了。
忽然，一阵门铃声打断了我的偷笑。我想，肯定是爸爸，便叫妈妈开门，自己躲在门后，爸爸走了进来。我高举着我特制的礼物――“老鼠夹”，递到爸爸手中。大声说：“爸爸～这是我给你的特别礼物，请收下。”谁知，爸爸一接过我的礼物，便被我的礼物咬了一口，痛得爸爸直叫。我和妈妈却哈哈大笑，爸爸装着十分生气的样子～妈妈忙说：“好了，让我慰劳慰劳你吧～来吃我做的点心吧。”我说：“让我来盛
１
吧～”我想：爸爸最怕辣，我就在爸爸碗里放了一些辣。爸爸吃得直吐舌头，我连忙倒了一杯水，却在里面放了一点盐，爸爸一喝，感觉很咸，但却说：“这是女儿倒的，一定要喝下去。”可没过一会儿，他就跑到洗手间全吐了出来。
“怎么样，亲爱的老爸，我这欢迎仪式是不是很特别，是不是给你一个深刻的印象，”我天真地问。
这就是我给爸爸的“暗算”，几个有趣的“小动作”。
篇二：五年级作文：一件有趣的事
一件有趣的事
放学了，我告别了老师，乘车回到了我温馨的家。开始写作业，写完作业，我就吃妈妈烧的美味佳肴。
吃完饭，妈妈对我说：“今天可是个特别的日子～”“什么日子，”我好奇地问道。妈妈大声地说道：“今天，是你爸爸从海口回来的日子～”“真的呀～”爸爸出差去海口快半个月了，我和妈妈都非常想念他。“真的～我们得给他一点惊喜～”妈妈笑着说。“好的，我将给爸爸一个特别的惊喜――‘暗算’。”我神秘地笑着说。说干就干，我免起了衣袖，兴奋地做了起来：首先我用一块海棉和塑料夹做了一个“老鼠夹”，作为送给爸爸的礼物。我想：“爸爸肯定会喜欢我这份特别的礼物的。想着想着我情不自禁地笑了。
忽然，一阵门铃声打断了我的偷笑。我想，肯定是爸爸，便叫妈妈开门，自己躲在门后，爸爸走了进来。我高举着我
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特制的礼物――“老鼠夹”，递到爸爸手中。大声说：“爸爸～这是我给你的特别礼物，请收下。”谁知，爸爸一接过我的礼物，便被我的礼物咬了一口，痛得爸爸直叫。我和妈妈却哈哈大笑，爸爸装着十分生气的样子～妈妈忙说：“好了，让我慰劳慰劳你吧～来吃我做的点心吧。”我说：“让我来盛吧～”我想：爸爸最怕辣，我就在爸爸碗里放了一些辣。爸爸吃得直吐舌头，我连忙倒了一杯水，却在里面放了一点盐，爸爸一喝，感觉很咸，但却说：“这是女儿倒的，一定要喝下去。”可没过一会儿，他就跑到洗手间全吐了出来。
“怎么样，亲爱的老爸，我这欢迎仪式是不是很特别，是不是给你一个深刻的印象，”我天真地问。
这就是我给爸爸的“暗算”，几个有趣的“小动作”。
篇三：五年级作文一次有趣的实验例文
五年级作文：一次有趣的试验
试验可以帮助我们证明很多事情，无论成功与失败，只要做了，总会有收获。
那天综合课上，老师在黑板上写出了一项让人难以置信的试验：“我让鸡蛋撞地球”。我想：平常一不小心就碎的鸡蛋，怎么可能让它撞地球呢，老师或我们可以用 种材料保护鸡蛋，使得鸡蛋掉到地上不易摔碎。经过老师这么一开窍，我一下子就有了干劲。梁昱、刘美琪、杜克俭结为一组。我联想到：人从飞机上跳下来打开降 落伞就不会摔死，小小的
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鸡蛋也不是如此，他们三个也赞同，我们玖开始行动了。首先，把杜克俭早已准备号的鸡蛋用卫生纸包好，再用胶带缠住，接着把鸡蛋放入 剪开的半个奶盒里，心里想：这个“鸡蛋小人”做好了。我又把我的桌布贡献了出去，再用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住，然后再把盒子扎，使线穿过去，打 了一个节。这样子节就卡在了小孔外面，出不来了。我们做成了一个大降落伞。最后，我们把各个部位加固了一下，防止它散架。我们自己先试了一次。我站在桌子 上，把“鸡蛋降落伞”往下扔。可能是由于降落速度快得原因，一看，鸡蛋由“固体”转化成了“液体”，只剩几片孤零零得蛋壳。我想，怎样能使鸡蛋得速度放 慢，使它能够轻一些的掉在地上呢，哈哈，有了，我们可以用塑料袋来代替辅助降落伞。于是我们又把两个塑料袋系在绳子上，我们又把上面盖上了卫生纸，用胶带 粘住，我把鸡蛋又装了进去。我留了个心眼，看看有什么疏忽的地方。我发现盒子顶部没有盖子，我想：如果在降落总有什么差错，盒子倒了过来，鸡蛋直接掉了下 去，那不就功亏一篑了吗，好，大功告成，老师已经喊停了。我们派梁昱代表我们组到四层通过窗户把鸡蛋扔下天井。上面的人紧张的直冒汗。曾帅像捧着他的心肝 宝贝似的拿着他的“小药盒保护器”。黄静文拿着她的“大花篮”小心翼翼地抬着。大家都目不转睛地盯着各自的杰作。３、２、１，扔～我们组盒子像一个小伞兵 一样降落了下来，撑起了
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一个“大伞”和两个“小伞”。我心里想“老母鸡辛辛苦苦把你生下来可不容易，你可得争口气啊～”我们四个都在默默地祝愿着试验成 功。别人的鸡蛋都咚咚地落在了地上，而我们组的降落伞像一朵小雪花似的左一摇右一摆地飘了下来。最后平稳地落在了地上，我暗暗地得意。我们带着它回到了班 里，一点一点地去掉它的保护层。在剥开最后一层卫生纸的时候，我的心在狂跳，身上的汗毛都要竖了起来。我的手颤抖着，哇，一个白白胖胖，完好无损的鸡蛋呈 现在我们的眼前，我们成功了，ＹＥ——～看着失败了的组与我们的大获全胜相比较，我们更是高兴。 通过这次有趣的试验，既锻炼了我的动手能力，还让我知道了什么事情要勇于尝试，这样我们会离成功越来越近。
一次有趣的实验
每个人一生都会做很多实验，只要我们用心去观察，就能找到它们。
暑假里我和妈妈在家没事做，就开始打乒乓球了。我们打来打去，打的不亦乐乎，妈妈突然来了个下蹲球．球啪的一下，打在我的脑门上，再掉了下来，我一不留神，踩了一脚，乒乓球凹进去一大块，像个哭丧着脸的娃娃头，又像一个瘪了的气球．我难过极了，懊丧地对妈妈说：我的球坏了，真扫兴，都是我的错．妈妈见我这副模样．微笑地说：没关系，我有办法让它好起来．
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妈妈到厨房烧了一壶滚烫的开水，壶盖上不断地冒着白烟，然后拿了一个茶杯倒了大半杯开水，最后把球放了进去，并用一双筷子把乒乓球瘪的地方往下按，好让热水浸泡住它的伤口，果不其然，乒乓球慢慢地膨胀起来，最后，竟然看不到踩过的痕迹，恢复了原本圆溜溜的模样．甚至比以前更白更光亮了，像刚买来似的．我惊奇地问妈妈：“这到底是怎么回事？”．妈妈告诉我：因为在这个乒乓球里面也有空气，用烧开的沸水浸泡后，迅速给它加热，乒乓球没有破的话，里面的空气膨胀起来，就像给气球吹气一样，球被撑起来，这就叫热胀冷缩，还说这些是物理知识，到初中的时候老师会教给我们听的．
在我们的生活中，经常会碰到许许多多的事情，只要我们去想办法，用心去观察，用知识和头脑用手去做实验，就会得到意外的惊喜，你们说对吗？
一次有趣的试验
蔚斗小学五年级 郑玲
“５角，５角。”“纸巾，纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢，原来这是从我们班传出来的。
只见曹老师拿来一盆水还有几个５角硬币，让我们做个试验。这个实验是５角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次，只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼地把５角硬币和纸巾放入水中。刚刚开始的时候那纸巾和５角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮
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的；”有的同学说：“我认为这可能会沉下去；”还有的同学说：“还是会浮着的可能性大些吧～”在全班同学几乎都认为是浮的时候，纸巾和５角硬币
同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面。她再把５角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，５角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去～经过好多次的试验，原来以为是浮的，但是５角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的意料之外，总是浮不起来～不管是５角硬币还是把５角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的，就是浮的时间比较长。
虽然我们这次一个人也没有做成功，但是我们从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做，会有不同的方法，从而会有不同的结果～
有趣的试验
今天，宿老师让同学们做一个试验：将两个装有水的杯子放到了高处，再把两个空杯放在下面，一个用纸条，一个用布条，将两头分别放入杯内，看哪个杯子中的水很快能流入空杯。我心想：这不就是自然课中
学到的毛细现象吗，
回到家，我按照要求弄好了，便开始做数学作业，原以为它慢到了让我难以忍受的程度，在一个小时内，我看了四次，
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每一次都差不多只是一点儿水。一个小时过去了，作业都写完了，我只好边看书，边观察。爸爸走过来说：“别等啦，一定是布条快，快点写日记吧～”我倔强地说：“不试试怎么能知道。”
十五分钟过去了，当我去看时，用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大，心想：索性再等一小时，差距一定大了。
在这一个小时里，我忍不住的时候东瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。终于，一个小时又过了，我去看它时，差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时，明显地感觉到布条要比纸条湿得多。
这使我懂得了：布条要比纸条吸水量大，所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。
我喜欢这次试验，因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。
一次有趣的实验－－－五年级 郑雨菲
今天，高老师脸上带着神秘的微笑，走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验。”一听到这句话，同学们就议论起来，什么试验呀，怎么做呀，？？
高老师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说：“今天，我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去，这么简单，随便放一下就可以成功了，回形针那么轻～”同学们说道，
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只见高老师手中捏着回形针，慢慢地放进水里。“唉～”同学们有点失望，“试验失败了～”高老师睁大了眼睛，有点惊讶，“怎么会这样～”高老师不相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进行第二次试验。
老师第二次做试验的时候比第一次更紧张了，似乎手在打颤儿。高老师小心翼翼地把捏着回形针的手慢慢地靠近水面，瞄准了时机，一松手，“唉～”回形针又沉到了水里。我不禁为高老师叹了口气，高老师也无奈地摇摇头。
俗话说：“失败乃成功之母”。高老师又开始了第三次的挑战。这次，高老师耍赖了，从口袋里拿出一张餐巾纸，把餐巾纸平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形针放上去。往水桶望去，只见餐巾纸在慢慢下沉，而回形针，却仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了～我们为高老师的成功而高兴～
高老师对我们说：“刚才我做试验成功了，现在让你们来做，看谁也能成功。不过每人只能试两次～”同学们胸有成竹，好象必胜似的，跃跃欲试。于是，高老师就拿了好几个装水的杯子，让同学们上台试试。
试验开始了，我望了望正在做的那位同学，只见他双眼成了“一线天”，眉头紧皱着，好象挑战的不是水，而是老虎。看着他们，我不禁地笑出声来：“那么容易的事，用得着这么紧张吗，”
看着一个个同学都挑战失败，退下阵来，我心里也没了底
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了。
轮到我了，我第一次试验时，有十成的信心，相信自己一定能行。可能是我太大意了，第一次试验失败了。第二次试验时，一丝的恐惧穿进了我忐忑不安的心房。会不会又失败了呢，这时，我学着高老师的样子，也拿了一张纸垫底。可结果我和高老师不同，我把回形针放在纸上，总想玩出点新花样来。只见纸沉了下去，回形针还浮在水面上游泳～刚想叫“我成功了”，没想到，回形针和我开了个玩笑，在水面上只转了一圈，就来了个“蛙泳”，“命丧水中”了。
最后，高老师揭示了这个物理试验的原理：“原来，水是有张力的，如果我们破坏了张力，那么回形针就不能在水面上漂浮。相反，没有破坏张力，回形针就可以漂浮在水面上～
“哦～原来是这样～”我恍然大悟。回想起来，今天的试验真有趣～不但懂得水有张力的道理，还丰富了课余生活。今天真高兴～
高老师点评：观察认真细致，是写好作文的基础和前提，小作者观察非常细致，描写也十分具体。文章把老师和同学们在试验过程中的神态刻画得淋漓尽致。按照实验的顺序描写，条理也很清晰。夹叙夹议和抒情相结合的写法，给文章增添了无限的光彩。一棵树，繁杂无用的树枝应该去除，它才能茁壮成长。一篇好文章也一样，应该把繁杂罗嗦的句子删除，用简洁明了的语言描写，更能扣紧文章的主题。
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记一次有趣的实验
科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。回家一做，我才发现“火山爆发”可真好玩～
按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢，我心里打满了一个个小问号。而且本来只是一点点的泡沫，现在竟然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕错过了什么细节。大约过了１８分钟，泡沫又渐渐地消失。
哈，这个实验真有意思。可我的心中的疑问都还没解决，便来不及兴奋，就急忙拿过手边的书查了起来。可翻了好久，却发现书上一个字也没提。唉～没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢，我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不
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是与浮石的形成原理差不多吗，
我一拍脑门“呀～”顿时恍然大悟。
这个小实验真是有意思。 做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
篇四：五年级作文“有趣的一节课”
有趣的一节课
“我来～我来～”咦，这是在干什么呀，哦～原来，我们是在玩巧组成语大赛呀～
老师先在黑板上写了一个“白”字。同学们一看，都纷纷举起了小手，他们有的说“青红皂白，”有的说“白日做梦，”还有的说“黑白相间。”好多好多～“沙沙沙～”老师又在黑板上写了一个“日”字，同学们不由分说，也都举起了手，他们针锋相对，谁也不让谁。接下来，老师又先后写了“依、山、尽”三个字，还是难不倒同学们。我读了读黑板上的字，哈～这不是在给古诗组成语啊。
下一关是给数字组成语，“哼～给数字组成语有什么难的～”我心里暗暗想。这时，老师又写了一个字：“万。”“嗯～嗯～我来”毛贝生一马当先，竟然说了三个：“千军万马，万紫千红，万事如意。”可真厉害。汤济豪也不甘示弱，自告奋勇地站了起来，脱口而出：“千山万水、万众一心。”也不赖。
用“九”字组词，我们也表现的很好，“九牛一毛～”“九牛二虎之力～”八九不离十～“嘿～梅可楠不假思索地说了出来。
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“给生肖组成语你们会吗，”老师说。“会～”同学们不约而同地说。“鼠目寸光～”、“龙飞凤舞”、“画蛇添足”、“狗急跳墙”，把老师说得心服口服。
这次巧组成语大赛可真好玩～可以让我们积累更多的成语，又可以让我们更好地写作。真是一举两得～
篇五：五年级上册语文作文——第５单元？《有趣的汉字》
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适用范围：５．３
５．有趣的汉字
我原以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。可是，今天老师给我们班上了一节写字课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那么亲切有趣。
上课的时候，老师对我们说有些人将“桥”字的“木”偏旁写成了“禾”字偏旁，你们说这样改，可以吗，同学们听了，一时不知怎样回答。为什么不能够将“桥”写成用“禾”字作偏旁的“桥”字呢，我原来以为，“桥”字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀～经过老师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢，是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河
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里也不好受呀～如果是冬天，就够糟的了。看来，每一个汉字都有它的来头。
通过老师给我们上的一堂写字课，让我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。学习中国汉字，简直是一种享受。以后，我一定更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣～
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作文八：《五年级作文：有趣的事》500字
五年级作文：有趣的事
五年级作文：有趣的事＆ｎｂｓｐ；
在记忆中，有很多有趣的事在我身边发生。其中有一件事最令我难以忘怀。＆ｎｂｓｐ；
记得八岁那年，我刚刚学会骑自行车，每当我学会一样＆ｑｕｏｔ；本领“都会不顾一切的热衷于它。尤其骑自行车当然更是一件非常自豪的事，每天我都会骑一会儿。觉得自己很厉害，不论遇到什么事我都不会怕的，但我错了。一天，妈妈说：”你是男子汉了，帮妈妈做点事好吗”。我爽快地答应了。＆ｑｕｏｔ；任务“是让我给姥姥送去一些好吃的。我果断骑上自行车奔向姥姥家。在离姥姥家不远处的地方”悲剧“发生了，我正在高兴地骑自行车，突然，路旁出现了一群鹅，戴冠的鹅挺着胸膛，抬着头，好似一切都不在它眼中。我也不在意，心想：“鹅我怕什么。又不会咬人。”但我的想法完全是错的。在我快接近它们的时候，那只领头鹅突然鸣叫起来，并扇动着翅膀向我冲来。我快速地向一面躲避。可是我没有它的速度快，被它在我的腿重重地拧了一下。我摔倒了，腿摔破了。我一瘸一柺地走到姥姥家，把刚发生的事告诉了姥姥。姥姥说：“鹅也是很会看家的动物，它看家的本领不比狗差，鹅可能觉得你侵犯了它的领地，所以攻击你。”我可是领会了鹅的本领。＆ｎｂｓｐ；
随着时间的流逝，身边发生过许多有趣的事，但唯独这
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次经历让我终身难忘。＆ｎｂｓｐ；
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作文九：《五年级作文-有趣的猴子》1400字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
有趣的猴子
在我国的南湾猴岛哪里的野生猴特别多，那里是所有猴子的天堂。特别想去哪里看看那里的猴子。终于暑假，在妈妈的陪同下，我么来到了海南，走进了猴岛。
来到猴岛我们就看见了无数的猴子在树上嬉戏，猴岛门口有着几只猴子，它们手中拿着几面彩旗，彩旗上面写着欢迎光临。我想这些一定是被驯服的猴子。只见这些猴子一个个井然有序，完全与树上那些嬉戏的猴子不同，真的是两种不同的形态。
在这里的游人时常会给小猴子们事物吃，我也不例外。我们在猴岛外面买了一卷香蕉。看见我们拿着香蕉，许多猴子都跟着我们。好像在向我们要事一样，看着它们祈求的眼神，我忍不住拔下一根香蕉丢给了它们。只见它们争先恐后的争夺着那根香蕉。不会儿一只小猴子抢到了，立马爬上树的最顶端，坐在上面吃起香蕉来。
在这里，还有猴子们准备的表演。这些表演都是十分精彩，我们之间小猴子们一只只的排着队骑着自行车，它们的技术十分熟练，动作十分整齐。像一条长龙一般行驶在猴岛上面。好像小猴子在那里跳绳，它们竟然跳的十分的熟练，一个一个的跳着绳。还有小猴子在玩跷跷板，看着这些小猴子，与其说是它们在表演。不如说是它们在玩耍。
看着这些猴子高兴的样子，觉得这里真是猴子的天堂。这里这是猴子的乐园啊～
点评：
作者给我们介绍了猴岛的猴子，让我们看到了这些猴子的可爱，看着这些可爱的猴子让我们感受到了动物们的纯真。
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作文十：《有趣的作文五年级 有趣的太阳光_五年级作文》1300字
今天早上，我洗完手，正准备吃饭，不小心碰到了镜子，把它往里推了推，也没有在意，结果，吃着吃着，我不由自主地往墙上一看，呀～出来了一个大光斑，这是怎么回事，难道……是那面镜子，为了证实我的判断，我走过去，把镜子一动，那光斑也随之动了动，果然是…
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我叫＊＊＊，来自高二、＊＊班。首先真诚地感谢英明的领导、尊敬的老师和亲爱的同学们给了我这次难得的展示自己的机会！我要竞选的职位是学生会的纪律检查部部长。纪律是什么？纪律是一种类似于法律的带有强制性的行为准则。…
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。每当我吟咏这琅琅上口的诗句时，仿佛正听到清脆的鸟啼声，也深深地钩起了对绿色的期盼，钩起了地球的呼唤。鸟儿，你曾经在蓝天上自由地翱翔，在树上快乐地歌唱，让我们拥有了十分纯净。浩瀚的蓝天，拥有了那个百听不厌的…
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今天早上，我洗完手，正准备吃饭，不小心碰到了镜子，把它往里推了推，也没有在意，结果，吃着吃着，我不由自主地往墙上一看，呀～出来了一个大光斑，这是怎么回事，难道……是那面镜子，
为了证实我的判断，我走过去，把镜子一动，那光斑也随之动了动，果然是这面镜子～是它反射的光斑～可阳光晒到被子上，为什么没有反射阳光呢，一问爸爸才知道，原来，被子是一个凹凸不平的物体。当光线照上去，阳光就会散射开来，因为它表面有光，所以看得见它。而镜子的表面光滑，阳光照上去，光线随着光滑的平面，一起照向一个位置，在那个位置上就会出现一个光斑，比其他位置的亮度亮得多，这就是反射原理。
还有一种散射，在空气中，有许多我们看不见的小颗粒，这些小颗粒就是尘埃、粉末。当阳光照射到上面时，由于他们是球体的，所以太阳光被分散开来照射。如果没有灰尘散射的话，我们就会感到阳光刺眼了许多。这一切的一切，都在于灰尘对阳光的散射。可见，散射原理很重要。
除了这两种之外，还有一种叫物体和光线间的角度问题。有一次，我拾到一块石头，那时正是炎热的夏天，我往墙上一砸，顿时石头就碎裂了，一阵刺眼的强光射来，只见石头发出了光，原来，是阳光射到了石头内部平滑的部位，起了反射作用。可见，角度也对反射起重要作用。
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啊，太阳光真有趣～我们要深入探索，找到更多的奥妙～
今天早上，我洗完手，正准备吃饭，不小心碰到了镜子，把它往里推了推，也没有在意，结果，吃着吃着，我不由自主地往墙上一看，呀～出来了一个大光斑，这是怎么回事，难道……是那面镜子，为了证实我的判断，我走过去，把镜子一动，那光斑也随之动了动，果然是…
今天早上，我洗完手，正准备吃饭，不小心碰到了镜子，把它往里推了推，也没有在意，结果，吃着吃着，我不由自主地往墙上一看，呀～出来了一个大光斑，这是怎么回事，难道……是那面镜子，为了证实我的判断，我走过去，把镜子一动，那光斑也随之动了动，果然是…
今天早上，我洗完手，正准备吃饭，不小心碰到了镜子，把它往里推了推，也没有在意，结果，吃着吃着，我不由自主地往墙上一看，呀～出来了一个大光斑，这是怎么回事，难道……是那面镜子，为了证实我的判断，我走过去，把镜子一动，那光斑也随之动了动，果然是…
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