祐边
作文一：《作文记忆中的那双手》1500字
记忆中的那双手在我们的记忆中，有许多不同的人，自然也有许多张不同的脸，许多双不同的手。有些手，在我们记忆的年轮上并未如何留下痕迹，随着时间的推移渐渐被磨灭；可是，有些手，有些人，我们永远也不会忘却。也许，他们并不光芒万丈，但他们，却像柔和的月光，默默地为我们照亮夜路。我记忆中的那双手，是温和的，是不可思议的，是苍老却有力的。那双手，带着我走上了绘画的漫漫长路。记得那已是数年前，那时我毕竟是个孩童，对于“绘画”虽是喜爱，但也甚是懵懂。家长看让我自个儿涂鸦也不是个办法，于是“助我一臂之力”，为我报了一个绘画兴趣班。那双手，是温和的那时的我在家中毕竟只是涂鸦，对于专业知识甚少涉足，甚至在头几节课，连笔都握不正确。我东张西望地看着同学们，只见他们亦抓耳挠腮，不知所措。老师抬起头，眉头轻皱，似乎发现了同学们的问题所在。我心里只默默“祈祷”老师不要大发雷霆。可是出乎意料，看似不苟言笑的老师却走到我课桌旁，用她那布满皱纹的手轻轻带着我的手指，无声息地告诉我应如何握住那支“不听话”的笔，如何游刃有余地在纸上绘制出流畅的线条。我微微抬起头，看见老师正逐个地握着同学们尚显稚嫩的小手，带领着他们，在画纸上行走，愈行愈远……那双手，是不可思议的“同学们，这节课，我们来学习绘制牵牛花。”那时，我们入门已将近半年，可是到底还是“蹒跚学步”，疑惑着：这花卉恐怕不止那几笔，从前看到别人画，精雕细琢才好容易完成一幅 ，像我们这样，究竟可否“胜任”呢？老师似乎看出了我们的疑虑，也未曾多加解释，提笔，饱蘸了颜料，在纸上先挥洒了三笔，之后笔锋轻转，勾勒出片片形状优美的花瓣，行云流水，一气呵成，宣纸上已然显出一朵娇艳欲滴的牵牛花。同学们的眼睛不禁瞪大了几分：仅此寥寥数笔便成花，那双手，当真是神奇。又见老师换了支笔，先蘸了淡墨，笔尖再染几分浓墨，自如地扫了几笔，再用笔尖勾勒出纤细的叶脉，藤条，浓淡有致，挥洒自如。前后不过几分钟，一幅牵牛花图便呈现于我们眼前。可是看着老师画得如此自如，真轮到我们实践，就遇上了不少问题，有时颜料太多，在纸上“散”了；有时颜料又太少，画出来的效果也自然不尽如人意；有时浓淡墨的蘸法又出了岔子，直接导致了整片叶子成了一个“墨团”，毫无美感；有时我们又把藤条画得僵硬生涩……当时，我们不由感叹：“那双手，真是不可思议。”如今再回想起来，仍有如此之感。那双手，是苍老却有力的转眼，风中凉爽的秋意变为刺骨的寒冷，我们要从这个班毕业了，时光如白驹过隙一般飞逝，入门时的情景历历在目，可今日即为最后一堂课，大家依依不舍，不忍离去，我已记不太清楚那一堂课我们究竟是怎样的，我记得更清楚的，是最后老师那双苍劲有力的手。“同学们，今天你们就要结束在这个班的学习，可这不代表你们结束了整个学习的过程。这是一个结束，更是一个开始，希望你们能振翅高飞，飞得更远。”那双手轻轻拿起了一张张亮色的纸，交给一位位同学。当老师将毕业证书交给我的一刹那，我观察了一下那双带我走上绘画之路的手，那双手，布满皱纹，可是指尖还沾着些许颜料。接过毕业证书的那一刻，我清楚地感觉到了老师的手有一丝颤抖。回到座位上，想着：老师这么多年来，想必送别每一届学生，都曾经是不舍的吧；她用一双有力的手，将那么多学子们带上了绘画之路，那么多年，周而复始，是怎样的一种伟大的牺牲精神？同学们一个个也都埋头想着什么，年纪最小的那个小女孩甚至抹了抹眼泪。就在这极度沉默的时候，下课铃非常“不合时宜”地响了起来。我们最害怕的告别一刻，终究是来了。同学们轮番与老师握手后依依不舍地走出了那扇我们早已熟悉的门，一步三回头……几年过去，我们也许已记不清那个教室，但我们永远会记得，那双手，曾领着我们，在这条路上，一步步前行……
作文二：《作文记忆中的那双手》1600字
作文记忆中的那双手
作文记忆中的那双手
在记忆深处，总有一双温暖的手，鼓励着我，陪伴着我。在我的生命里留下了重要的记号。是的～那是妈妈的手，妈妈那双温暖的手。 小时候的我，调皮捣蛋，总是闯祸。记得有一次，我与小伙伴们一起玩耍，不慎从两层楼高的地方摔了下来。万幸只是擦破了点皮，但是受到了惊吓我哭得惊天动地。母亲紧紧抱紧我，轻抚着我的背，柔声安慰道： 不哭，不哭，宝贝要坚强～ ，从那时起我幼小的心灵里记下了那双温暖的手。 读小学时，曾有一次高烧不退，在床上躺了好几天。母亲整日整夜为我担心，为我操劳。看着母亲忙碌和疲倦的身影，我的心很疼。半夜惊醒时，总会看见母亲握着我的手，趴在床边，睡得很沉。看着她那双曾纤细、白嫩的手，变得如此苍老粗糙，看着她那曾满头乌黑亮丽的头发逐渐染上白霜，我的心又开始隐隐作痛，在心里默默许下愿望，长大以后，我一定要让妈妈过上最幸福的生活～ 可记忆中那双温暖的手也曾狠狠地打在我身上。那一年，我倔强、叛逆，不好好学习，总是惹是生非。每次老师往家里打电话，把我的 光荣事迹 告诉母亲，她都会耐心地和我讲道理，不打不骂、苦口婆心，但似乎效果并不显着。记得那天，我竟然和老师吵了起来，虽然心里明白这样做是不对的，但叛逆的我总觉得老师的冤枉不可饶恕，我竟胆大包天地和老师吵了起来。母亲被请来学校，我仍然不知悔改地向她顶嘴。当她的巴掌落下来，我愣住了：从来不打我的妈妈竟然打了我～我疯狂的向她大叫： 我讨厌你～ 母亲的手再一次重重地落在我脸上。当我抬头，看见她受伤的眼睛时，我知道我错了。母亲颤抖的手打在我身上很疼很疼，母亲的心里更疼。我哭了，我后悔的哭了。打完我的母亲，也抱着我哭了。她的手很苍白，青筋突起、掌心有些红肿，这双 残酷 的手，却让我看到母亲深沉的爱。 记忆中的那双手，陪我走过那么多难忘日子。它教会了我长大，教会了我责任，教会了我很多。它带给我的爱，数也数不清。梦中：那双手牵着幼小的我，我抬头看着手的主人，甜甜的，笑着叫了声 妈妈 记忆中的那双手，记忆中的温暖 －－－－－－－－－－－－－周围的空气仿佛被越抽越少，看
着大家这么紧张地准备中考，深呼一口气，想让自已轻松一下，眼前一瞬飘过过往许多场景，却渐渐徘徊，停留在一双手上，那是一双骨节分明，修长好看的手。似乎很遥远的事愈发清晰起来，清晰到，你每个指关节上的红印如此完整地呈现在我眼前。小时候的我们不听话又调皮，上课总爱唧唧喳喳地讲话，传纸条，不然就是玩累了的昏昏欲睡。你的课上，大家仍是这样 大无畏 地窃窃私语。正在讲课的你顿了一下， 笃、笃～ 严厉威猛的声音，宏亮地传遍整个教室。一群小屁孩登时噤了声。可不一会儿又渐渐嘈杂了，你不骂我们也不停下，只是一遍又一遍的敲击着，像敲在我的心上，你的手， ．．你经过我身边时，悄悄注意了你的手，每个指关节都泛着红，想是疼得很吧，记忆中的那双手，给我提醒，更是给我感动。转眼你就陪我们到了四年级，记得每次上你的课都很惊恐，你点同学回答问题从来不按常理出牌，你随意在每个座位间走动，上课讲到动情处，那好看的手就会落到身旁的桌子上，那倒霉蛋就只能认命站起来回答问题，很不幸我当倒霉蛋的机会似乎很多。从刚开始的结结巴巴，满脸窘地通红，到现在可以镇定地表达意思，虽然不完美，但于我已是不小的进步。我逐渐习惯，甚至期待那双手落到我桌上的一瞬，轻柔有力的声音。无论你是否有意，都要感谢你，记忆中的那双手，给我勇气，更是给我自信。我们要毕业了，拿着留言册，轻手轻脚地敲开办公室的门。 怎么了， 你笑问。我只是默默把留言册递给你。太阳西斜，温暖的橙色映入室内，洒得斑斑驳驳，是不是光线的问题呢，你的侧脸显得格外认真，那双手的拇指指甲微长，握着笔一动一动，毫无征兆地刺痛我的眼。 中学好好学，提前祝你中考成功。 简单的留言，我突然很想哭。记忆中的那双手，给我送别，更是给我祝福。好想再看看那双手，与记忆中的是否相同，既然这样，就努力吧，努力让那双手最后的祝福成真，这样才可以大摇大摆地 荣归故里 。离祝福实现还有４６天，拿起笔，再也不觉得气压低得难以忍受。
作文三：《作文 记忆中的那双手[教材]》1600字
作文 记忆中的那双手
记忆中的那双手
在我们的记忆中，有许多不同的人，自然也有许多张不同的脸，许多双不同的手。有些手，在我们记忆的年轮上并未如何留下痕迹，随着时间的推移渐渐被磨灭；可是，有些手，有些人，我们永远也不会忘却。也许，他们并不光芒万丈，但他们，却像柔和的月光，默默地为我们照亮夜路。
我记忆中的那双手，是温和的，是不可思议的，是苍老却有力的。那双手，带着我走上了绘画的漫漫长路。 记得那已是数年前，那时我毕竟是个孩童，对于“绘画”虽是喜爱，但也甚是懵懂。家长看让我自个儿涂鸦也不是个办法，于是“助我一臂之力”，为我报了一个绘画兴趣班。
那双手，是温和的 那时的我在家中毕竟只是涂鸦，对于专业知识甚少涉足，甚至在头几节课，连笔都握不正确。我东张西望地看着同学们，只见他们亦抓耳挠腮，不知所措。
老师抬起头，眉头轻皱，似乎发现了同学们的问题所在。我心里只默默“祈祷”老师不要大发雷霆。
可是出乎意料，看似不苟言笑的老师却走到我课桌旁，用她那布满皱纹的手轻轻带着我的手指，无声息地告诉我应如何握住那支“不听话”的笔，如何游刃有余地在纸上绘制出流畅的线条。我微微抬起头，看见老师正逐个地握着同学们尚显稚嫩的小手，带领着他们，在画纸上行走，愈行愈远??
那双手，是不可思议的
“同学们，这节课，我们来学习绘制牵牛花。” 那时，我们入门已将近半年，可是到底还是“蹒跚学步”，疑惑着：这花卉恐怕不止那几笔，从前看到别人画，精雕细琢才好容易完成一幅 ，像我们这样，究竟可否“胜任”呢，
老师似乎看出了我们的疑虑，也未曾多加解释，提笔，饱蘸了颜料，在纸上先挥洒了三笔，之后笔锋轻转，勾勒出片片形状优美的花瓣，行云流水，一气呵成，宣纸上已然显出一朵娇艳欲滴的牵牛花。同学们的眼睛不禁瞪大了几分：仅此寥寥数笔便成花，那双手，当真是神奇。又见老师换了支笔，先蘸了淡墨，笔尖再染几分浓墨，自如地扫了几笔，再用笔尖勾勒出纤细的叶脉，藤条，浓淡有致，挥洒自如。前后不过几分钟，一幅牵牛花图便呈现于我们眼前。
可是看着老师画得如此自如，真轮到我们实践，就遇上了不少问题，有时颜料太多，在纸上“散”了；有时颜料又太少，画出来的效果也自然不尽如人意；有时浓淡墨的蘸法又出了岔子，直接导致了整片叶子成了一个“墨团”，毫无美感；有时我们又把藤条画得僵硬生涩??当时，我们不由感叹：“那双手，真是不可思议。”如今再回想起来，仍有如此之感。
那双手，是苍老却有力的
转眼，风中凉爽的秋意变为刺骨的寒冷，我们要从这个班毕业了，时光如白驹过隙一般飞逝，入门时的情景历历在目，可今日即为最后一堂课，大家依依不舍，不忍离去，我已记不太清楚那一堂课我们究竟是怎样的，我记得更清楚的，是最后老师那双苍劲有力的手。
“同学们，今天你们就要结束在这个班的学习，可这不代表你们结束了整个学习的过程。这是一个结束，更是一个开始，希望你们能振翅高飞，飞得更远。”
那双手轻轻拿起了一张张亮色的纸，交给一位位同学。当老师将毕业证书交给我的一刹那，我观察了一下那双带我走上绘画之路的手，那双手，布满皱纹，可是指尖还沾着些许颜料。接过毕业证书的那一刻，我清楚地感觉到了老师的手有一丝颤抖。回到座位上，想着：老师这么多年来，想必送别每一届学生，都曾经是不舍的吧；她用一双有力的手，将那么多学子们带上了绘画之路，那么多年，周而复始，是怎样的一种伟大的牺牲精神，
同学们一个个也都埋头想着什么，年纪最小的那个小女孩甚至抹了抹眼泪。就在这极度沉默的时候，下课铃非常“不合时宜”地响了起来。我们最害怕的告别一刻，终究是来了。
同学们轮番与老师握手后依依不舍地走出了那扇我们早已熟悉的门，一步三回头??
几年过去，我们也许已记不清那个教室，但我们永远会记得，那双手，曾领着我们，在这条路上，一步步前行??
作文四：《作文：记忆中的那双手》1100字
有这样一双手，它很粗糙，又很瘦弱，但它总能够在我遇到困难时及时出现，并默默地带给我信心和力量，鼓舞我继续前进。这就是爸爸的那双手。
怎能忘记那次家长会？老师让我制作一个以同学的照片为背景，配上音乐，在家长会上播放的影片。回到家中，我便抓紧时间开始制作。可是，因为很久没有用这个软件了，加之原本也并不是很熟悉，所以现在竟忘记得差不多了。慌乱中，我不知道如何是好，只能不断地用鼠标随意点击页面，试图搜寻到记忆中的方法。我心想：明天就开家长会了，可是今天我却不会做了，现学时间肯定不够，我该怎么办啊？在我无措时，一双手拍了拍我的后背：“怎么了？需要爸爸帮助么？”不知何时，爸爸已经站到了我的身边。我抱怨地说：“这个怎么处理啊？我完全忘记了。”爸爸瘦弱的手抓起了鼠标：“不要急，先冷静下来，我们慢慢做，心急吃不了热豆腐，你肯定能够完成的。爸爸来帮你看看。”随即，他便不断地点击，找出我操作中的问题，还时不时地让我自己来试一下，手指着屏幕对我温和地说：“喏，你看，这里要插入一帧，让动画可以在这里变换过来，但还要注意底下那个图层要和它能够衔接得上……·”紧张的试了好几次后，我终于可以开始比较顺利地做下去了，爸爸于是便站了起来，习惯性地对我竖起了大拇指：“加油！”我心想：这次还好有爸爸的帮忙，我才能够顺利地继续下去。是爸爸的这双手在我遇到问题时让我冷静下来，困难便迎刃而解。
时间不经意中飞快地流逝，不觉中已经接近十点了，疲倦写在我欲睡的双眼中。爸爸又静悄悄地走了过来，生怕影响到我，他的双手搭在我的肩上，温暖而有力，轻轻地对我说：“孩子，不早了，你去洗洗睡吧，剩下的爸爸来帮你完成。”我感动地回过头来，看到爸爸那坚定的眼神，说了句：“哦。才做了一半不到，还有２０多张照片，我现在是做到了１５张。”爸爸看了看我做的成果，又竖起他的大拇指，郑重地对我说：“嗯。做得不错，余下的爸爸一定帮你完成。”走出房门，不经意间回了下头，便看到父亲那饱受风霜而已磨出茧的双手在键盘上快速地移动。
第二天早上，父亲依旧是早早起床，我能够看出父亲略显疲态。出门前，父亲握紧了拳头，用充满信任的眼神看着我：“加油！今天下午家长会上你好好主持，如果在中途出现什么问题，你一定能够解决得了！你一定要相信自己，爸爸也相信你！”他又竖起了他的大拇指。我自信地点了点头。当天下午的家长会，作品播放效果总体还不错，结束时，在大家的掌声中，我仿佛又看到了爸爸那熟悉的粗糙的手。
一位哲人曾经说过：“慈父之爱子，非为报也。”父亲用他那粗糙、瘦弱的手，一路关爱着我，鼓舞着我，教导着我。就是那双手，将会托起我美好的未来！待我羽翼丰满，我也还爸爸一双温暖的手。
作文五：《作文：记忆中的那双手》1200字
记忆中的那双手
刘尚博
每次来到太爷爷坟前，我总是“读罢泪沾襟”。碑上的太爷爷像总能让我想起那双手。
我开始懂事时，太爷爷已是一位年至耄耋、苍颜白发的老人。他的手皮肤粗糙得跟树皮似的，松弛且布满老年斑。五根手指头瘦得像五根树枝，手上的青筋都突露出来。
然而，年迈的太爷爷依然乐天知命，他的那双手也十分灵巧，能把大大小小的木块变成小人、空竹、佩刀等工艺品。有一次，我亲眼看到他手握着他的老佩刀，活生生地把一块小木头变成一只小舟，以至于后来学《核舟记》时我就会自然而然地想起太爷爷和他那双灵巧的手。
太爷爷最擅长的是做陀螺。
太爷爷做陀螺，我就爱在一旁看。太爷爷左手握着一块圆木，右手攥着他的老刻刀，眉头紧皱，一刀一刀小心砍着、削着。他额头上的皱纹紧紧地密集在一起，他的手犹如黄忠出阵——不服老，小心且灵活地游走着。随着他手起刀落，一片片小木片和木屑飞起又落下，圆木的一端渐渐被削尖。过了没一会儿，一只精致的陀螺完工了。
太爷爷对我说：“牛牛，我来教你抽陀螺吧。”说着，他把陀螺立在地上，然后用他的老手紧握鞭子对准陀螺猛地一抽，陀螺飞速旋转起来，我也学着太爷爷的做法让陀螺继续旋转着。
陀螺不停地旋转着，我渐渐长大了，太爷爷开始用他的大手把持着我的小手教我做陀螺。我的小手模仿着大手的动作，居然也学会了。
可天有不测风云，不久后太爷爷被查出肺癌晚期住了院。
第二天，我去探望太爷爷时发现他手里又攥着圆木和刻刀，便问：“太爷爷，您还做陀螺呢？”太爷爷笑着说：“好久不做了，手痒了！”太爷爷的手已不复当年之勇，两只握着圆木和刻刀的手都在不住地抖动着，每下一刀都要吃力许多。
约莫五天后，我发现太爷爷已到弥留之际，不久便去了。那双致力于手工工艺几十年的手停止了工作。我趴在窗台上，凭轩涕泗流。
去年清明，我和几个堂兄弟去太爷爷坟前扫墓，回家后对他们说：“我们做几个陀螺吧。”可他们态度冷淡，说：“你还玩这个？早过时了！”
我把自己锁在房间里，取出一块圆木，又请出那把老刻刀，我要自己再做一个陀螺给太爷爷看。
我静下来，沉入太爷爷做陀螺时的那种心境：仔细、专注，将一切置之度外。顿时，周围万籁俱寂。
我攥紧刻刀，双手努力地重复着太爷爷的手的运动轨迹，缓慢地在圆木上刻下一刀又一刀。圆木的一端慢慢变尖了，陀螺慢慢地成型了。我仿佛感到太爷爷冰凉的手从远处伸来，接通了我手上的温度；我仿佛又听到太爷爷爽朗的笑声从远处传来，在我的耳边响起。我并未抬头，依然埋头对着圆木砍啊、削啊，眼睛竟莫名的湿润了。
透过模糊的泪眼，我惊奇地发现，那双属于青年的略呈棕色的手不见了，取而代之的是那双粗糙、布满皱纹的老手，紧握着那把有点生锈的老刻刀，对着圆木砍啊、削啊……
作文六：《记忆中的那双手》700字
记忆中的那双手
在人的一生中，我们看过许许多多的手，那些手可能是父亲在你犯错后，打你的那双大手，可能是母亲在你生病时为你抚摸额头的手，可能也是朋友在你摔倒后扶你站起来的那双手。不过在记忆中让我这一辈无法忘却的是外婆的手。
出生时，我妈总是跟我说“你落下地是外婆第一个抱你的。”看着当时的照片，照片中我在襁褓中，照片中有一双手抱着我，那是外婆的那双手，外婆以前在棉花厂工作过，因此她的手不算白皙，却也算是红润而有光泽。
幼年时，由于父母上班，我就一直在外婆家，那时的我很调皮，外婆总是在吃饭时把我抱起来，她的手由于刚刚烧完饭，手上有股香味，然后她又吧我抱到椅子上让我坐好，然后她拿起勺子一口口喂我吃饭，而外婆毎喂一口都要放在嘴边吹一吹，不让我烫着。夏天的晚上，外婆哄我睡觉时总会挥舞一把蒲扇给我扇着风，朦胧睡眼中看着外婆的手挥舞这，就像是天使的翅膀，之后，我就慢慢地睡着了······记忆中外婆的手香香的，暖暖的，凉凉的。 在刚入小学时，外婆被查出来生了病，那时全家都心急如焚，之后不久就送进医院，进手术室的那一刻，她还笑着朝我们挥了挥手，手术还是很顺利的，于是我和外婆又开心地生活了好几年，知道０８年，外公打电话跟我说外婆的病又复发了，当时正放学时的我听到先是一愣，在去医院的路上外公说外婆的病迟早会复发的，要我做好心理准备，我点点头，每次见外婆总是一天不如一天，她的那双红润光泽的手早已苍白如枯枝了，来到病房看着躺在病床上的外婆，我心急如焚，那双曾经喂我吃饭的手，那双摆着扇子的手在意扎满治疗时密密麻麻的针孔了。由于五年级的期末考，所以那一次是我见外婆的最后一面了，一考完外公急忙把我带去医院，可是外婆已经去世了······当时我只记得外婆那安详的脸和那双操劳多年和针孔斑斑的手。曾经有一句台词“人，没了，才知道什么是没了。”我想说的是，外婆虽然已离我而去了，可那双手，温暖如初，还在我心中定格。
作文七：《记忆中的那双手》1000字
记忆中的那双手
这是一双粗大而又布满皱纹的手，但是这双手却培养了我对书法的兴趣。这就是爷爷的手。
在我的记忆中，我很少注意到爷爷的手，真正细细地看爷爷的手，却只有在爷爷写书法的时候。儿时，每当我看到爷爷在书房静静地写书法时，我都会蹑手蹑脚地溜进书房、趴在桌角边看爷爷专心地写着那些优美的中国大字。那浓浓的墨水味使我渐渐地喜欢上了书法，于是我心中萌发出了一个念头，于是我跑去对爷爷说：“爷爷我也想学写书法！”爷爷看了看，用他那粗大的手拍拍我的头说：“好好好！爷爷教你就是了！”
之后的每一天，我都跟在爷爷的屁股后面学习写书法。爷爷常常用他那粗大而又布满皱纹的手包裹着我细小而又光滑的小手，而我的小手却又包裹着那细长的毛笔杆子。一天天，一天天，我终于在爷爷那双粗大的手中学完了书法的基本笔画。儿时的我自认为学完了基本的笔画就等于学会了写书法，终于在上小学的一天，我依旧在书房中按照爷爷的教导练字，可是窗外突然传来了一阵阵亲切的声音，原来那是小伙伴们在喊我出去玩。顿时，我的心仿佛飞了出去，屁股也坐不住了，我站起来对爷爷说：“爷爷，我出去玩一会儿。”“不行！练完了再出去！”爷爷严厉地对我说。这是身后伸过来了一双大手把我从楼梯口拉了回来，也把我蠢蠢欲动的心拉了回来。爷爷这时又说：“手伸出来！让爷爷打一下，看你下次还想着出去。”“啪！”一个红红的印子留在了我的手上，爷爷打我了，竟然打我了，当初的我不懂得爷爷的举动，可如今我明白了爷爷用手打我是为了让我明白：做事要专心！
可是，爷爷那双粗大而又布满皱纹的手的背后却有着温暖人心的力量。 记得那年冬天，寒风冷冽，马路上一位老人载着他的孙子去少年宫参加书法班，老人用他那看似健壮的身体为身后的小孙子挡下了不少的寒风。那位老人是爷爷，我依稀记得爷爷那天为了急匆匆地送去我写字竟然忘记带手套了，寒风在爷爷的手上又留下几条深深的皱纹……到了少年宫，爷爷把我从车后饱了下来，摸了摸我的小手，说：“孩子，冷不冷？”我摇摇头，打了个喷嚏抬起头说：“爷爷，我不冷。”可爷爷却用他那双苍老的手捂住我冰冰冷的小手，说：“孩子，手都那么冰了还说不冷，看看这通红的手。”这时爷爷那双大手是那么的温暖，温暖了我的心更温暖了那个寒冷的冬季。但是爷爷却在当年送我去学习时落下了病根，爷爷的那双手变得更加苍老、粗糙。如果说以前爷爷的手是粗糙的布满皱纹的，那么现在爷爷的手何尝不是温暖人心的啊！
记忆中的那双手，那个人我难以忘怀。是他，是爷爷的手让我充满了对书法的热爱，对做事的认真专心。以后等我长大了，我一定要握着爷爷的手说：“爷爷你的手粗糙得让人难忘，苍老得让人留恋！”
作文八：《记忆中的那双手》500字
记忆中的那双手
望着孩子和我那双紧握着的手和那笑得如花般灿烂的脸，不由得唤回了我最深处的记忆……
那双手，是我出生后我握住的第一双手。这双手不耐其烦地教我吃饭、教我走路、教我写字……手上传来的温暖是我依赖的安全港湾。它像一盏明亮的灯，紧紧地跟着，便不会迷失；它像沙漠中的清凉水泉，紧紧地抓住，便不会流走；它像冬天里的暖炉，紧紧地抱住，便不会溜走。
何曾几时，那双手被残忍的岁月留下了沧桑的痕迹；何曾几时，我开始不在握住那双温暖的手，甚至开始嫌弃它。十七还是十八，已不再记得，我是怎样将那双手狠狠地甩开，摔门而去，徒留那双手在空中孤寂的呼唤。渐渐的，外面社会的冷漠，让我怀念起那双手上的温暖，可固执的面子却坚决得像一块铁石。
那双手伴着我的路程很短，却很难忘。早已在心上烙下了深刻的印记，却不肯轻抚它。多少次在疲惫后想回到那双手的身边，可却执着的要命。进了社会后，才真的懂了那双手的不易；有了家庭后，才真的懂了那双手当初那么宽容究竟为了什么。
现在再回那曾经一起欢笑的地方，滚滚热泪悄然落下，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。恍惚间，猛然感受到那双手在握着我，传来的余温就像儿时的那样那么温柔、温暖……
五年级：蔡嘉
作文九：《记忆中的那双手》600字
无意中，我碰到了母亲的那双手，才发现，母亲的手早已失去先前的光泽， 反复搓洗衣 服的裂口，宛如龟裂的农田，纵横交错，一条缠着一条，不计其数。
在最初的记忆中，母亲的手宛如冬天的太阳， 有天使一般的光芒和温暖。她的手里，总 有一把我喜爱的糖果， 或是一本引人入胜的童话书。 在母亲温暖的手的关怀下， 我叩响了读 书的大门。
后来， 母亲的手是严厉的，宛如尖尖的锥子， 总是在我混淆是非的时候，狠狠的扎我一 下，以示提醒。那是一年级时，我见到同学都有一支双色笔，羡慕的很，也像有一支。但我 身无分文， 妈妈又从不给买多余的东西， 我壮大了胆子， 从妈妈的包里偷偷拿出一块钱，后 来不知怎的，被妈妈发现了。妈妈的手变成了拖鞋，狠狠地打了我几下，我的屁股变得又红 又肿，成了 “ 猴屁股 ” 。那种坐不敢坐的钻心的疼痛，深深地烙在我的脑海。
在后来，母亲的手是怎么样的，我没有注意，只记得，母亲的那双手，每天泡在冰冷刺 骨的水里， 一块塑料的洗衣板， 一块肥皂， 家人大大小小的衣服便在母亲熟练的手指间上下 翻搓了日复一日， 年复一年， 母亲的手从光滑细腻变得干瘪憔悴， 饱经风霜的皮肤布满皱纹， 摸着妈妈的手，一股辛酸之情顿时涌上心头 ……
感谢母亲的那双手，在我成长道路上，不论狂风暴雨，总提着一盏照亮我前行的明灯， 让我感受到母爱的温暖，那双手，默默地，含辛茹苦的抚养我，指导我，更是成为了我永不 磨灭的记忆。
作文十：《记忆中的那双手》600字
记忆中的那双手
八（３）班 陈珊珊
打开记忆的匣子，往事如珍珠，多如繁星，数不胜数。其中让我恋恋不忘的，是记忆的中的那双手。
在我的印象中，父亲的双手是黝黑黝黑的，而且还有些粗糙。从小我就不太喜欢这双手，不仅不好看，而且摸起来很是不舒服。但是这样的一双手，却充满了如山父爱，温暖我的童年，陪伴我的成长。
回忆童年时代，是那双手一直默默守候着我。在我不小心睡着的时候，是那双手，悄悄地抱我回房间；在我睡觉踢被子的时候，是那双手，轻轻的为我盖好被子；在我学习溜冰的时候，是那双手，在一旁小心翼翼地扶着我。渐渐地，我长大了，却还是那双手，在我“开夜车”的时候默默地为我沏上一杯热茶；在我跌倒的时候鼓励我站起来；在我成功的时候向我鼓起热烈的掌声……．
记忆中的那双手啊，一道道深刻的皱纹在你身上画出一个个奇形怪状的符号。那双手，是父亲的手，是饱经风霜的手，是刻满父爱的手。
每当严冬来临，父亲那大大小小的“沟壑”旁就会节外生枝地长出不少的“子沟”，那干燥的手好比窗前干枯的树枝。小刀划伤、木屑“进犯”……如此的疼
痛对于父亲来说，只能是“小菜一碟”了。长年累月。父亲手上一个个大大小小的老茧，一条条不知来历的伤痕。象征着父亲的艰苦辛劳，象征着父亲为这个家所做的一切。
亲爱的父亲，我永远不会忘记你为我付出的所有，你的手、你的爱。你每一次的握手，每一次传递给我的温暖，正能量，我都将永远铭记于心。
爸爸，请让我握着你的手，握着你那粗糙的手，握着你那充满爱的手，一起看那春天的万紫千红，尝那秋季的纷飞落叶吧～
