随遇而安26493232
作文一：《[生活]小学生读后感作文》6600字
读《军神》有感
今天，我读了《军神》着篇课文，深深的被刘伯承将军那钢铁般的意志感动了．
《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，表现了刘伯承钢铁的意志，表现了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情。
当我读到“病人一声不吭，他的双手紧紧捉住身下的白垫单，手背青根暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了”时，想到刘伯承将军当时要忍受多大的痛苦，我与刘伯承将军相比简直有天渊之别。有一次，水煮开了，妈妈叫我把水入进暖水壶时，不小心水溅到了我手上，我痛得把水壶扔出一边，哭着叫妈妈帮我涂药。刘伯承将军动手术不用麻药，而且不吭一声，而我被水烫一下就哭哭啼啼。读了这篇课文，我才明白我是多麽的渺小呀～
又如文中说到沃克医生为刘伯承将军动手术，他不但不叫还一直数着刀数，清楚地知道沃克医生割了七十二刀～多麽坚强的意志呀～有一次在放学的路上，两辆正在奔驰的汽车撞在一起。“砰”，一辆车被撞出一边，一辆车横在路上。突然，被撞出一边的车的车门打开了，司机从里面艰难的走了出来，只见他的头流着鲜血，白色的衣服都被染红了。但他坚持走到路边，边用手机报警边向旁边的行人求救，直到救护车到来为止。周围的人都被他那坚强的意志感动了。如果那个人是我，早就痛的说不出话来了，哪里还想到去报警求救呢，
读了《军神》这篇文章，我深刻的认识到，人生于世，总会遇到困难和挫折，只要我们有着像刘伯承将军那样坚强的意志，沉着面对，困难和挫折就一定会被克服。
读《皇帝的新装》有感
今天我读了这篇故事，他来自小朋友耳熟能详的．
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服．一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是苯或不称职．为了表示自己聪明，称职大臣都装做看见了．
皇帝给了骗子好处，穿上?衣服?出去了．百姓都夸耀皇帝的新衣，一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了．
读完这篇童话，我不禁问自己，作为一国之君怎么会被骗呢？ 毫无疑问全是因为虚荣心，全天下的百姓．大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理得地骗别人．骗子之所以得逞，是因为他们看清了人们心中的弱点－－－甘愿被别人利用，为的只是满足他们可怜的虚荣心．
实际上虚荣心是与生俱来的，但是孩子的心是单纯的，随着长大虚荣心也会越来越深．读了童话后，我想提醒人们：保持一颗真诚的心．不要为了虚荣．放弃那颗真诚的心．
想想自己其实也这样．看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕，怕爸爸妈妈不同意买，只能看着人家玩，可真正买了又觉得别人的更好，总觉得永远满足不了自己的虚荣心．
当我读完文章后，我明白了虚荣心是永远不可能满足的，要学会控制自己的虚荣心，亡羊补牢为时未晚，从今天起我要做一个知足的人．
道德的抉择
读《钓鱼的启示》有感
“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话。
《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语，也没有精彩的情节，但是它用简朴的语句和简练的故事情节讲述出了一个不深奥但却非常有意义的道理。
课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在不允许钓鲈鱼的时间里钓到了一条大得简直令人难以相信的鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回到湖里了，这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则。因为这是一个道德问题。
谁都知道要自觉地遵守规则，可是在很多时候，很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。其实，规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，需要靠每个人的自觉遵守和执行。好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义呢，遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢，这就是一个道德问题、一个品质问题。这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起。
中国人在欧洲的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在过马路时，行人在红灯前一律不走，即使没有任何车辆来往，他们也要等到绿灯亮时才从斑马线上横穿马路。可是，在北京，行人横穿马路时从来不看灯，想走就走。我们班有些同学也是这样，上课发言时讲的很好：“我们一定要遵守规则，红灯停，绿灯行。”可在实际生活中，做的却又是一套。从小事做起，从实践做起，从中国人做起～
为什么别人能做到的事情，我们却做不到呢，
读《鲁滨逊漂流记有感》
回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂流记》这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了。
再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些，都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题，就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停
留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。
鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一钱不落带回英国。
在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩子卖了。后来他在荒 岛上解救了一名土著，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。从这些看来一个人也要存在一些利益观念也要具备一些经济头脑，会分辨哪些对自己有利哪些对自己有害不能满足于现状有事要做一些长远的打算才能更保险一些。
全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的魅力所在。
读《钢铁是怎样炼成的》有感
《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是我最喜欢的课外读物之一，其中有关人生意义的段落，我还能把它给背诵出来呢！
人应该怎样地活着才有意义呢？保尔？柯察金用行动回答了这一问题．保尔他残废后，毫不灰心，还要顽强的学习，努力工作，并且开始了文学创造．后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，要是一场多么沉重的打击呀！可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动．经过顽强的努力，他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章．读着，读着，我也禁不住热泪盈眶，心潮澎湃．保尔？柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前．保尔这样一个普
通的战士，竟有比钢铁还要坚强的意志，这是什么力量在鼓舞着他呢？我读完这本书，在书中我终于明白了，这是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹，这就是他顽强地与疾病作斗争的动力．
保尔？柯察金，可敬可佩的共产主义战士，您为我们树立身残志不残的伟大榜样，我原来也有一个同学也是残疾人，他的名字叫吴伟：从他生下那一天起就得了先天性心脏病．十几年来，病魔缠着他，使他不能像同学们那样活泼在操场上，球台前，参加集体活动也就更不用提啦．因为他稍微活动一下，就脸色苍白，嘴唇发紫，上学校读书全靠他爸爸用自行车来回接送．在学校里，他将吴伟从一楼背到四楼，放学后再由四楼背到一楼，中饭由同学们送到教室吃．自从，吴伟读了《钢铁是怎样炼成的》，他也就这样坚强的站了起来．
对于我来说，我是一个完完整整的人，我的智力不差，能够学好自己的社会主义文化课，我长大后，我一定比吴伟强．虽然，我不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但我可以把我所学的知识，贡献给人民，为了祖国的建设做出一份力量，有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我的梦想一定会实现的．
《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊！我还要不断的学习，从这本书中吸取更多更大的精神力量．
《童年》读后感
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢？马克西莫维奇？彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样，会认为那根本不是人生活的地方吗，
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
我借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。
一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼的呈现在了我们的面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，读完全书后，我激动的心情久久难以平息。作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家，作者亚米契斯并没有注意到，意大利在一八０七年实现了民族的统一后，人民大众的处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现。不过，他认为，借助学校教育，借助博爱谅解的精神，可以进行变革。他特别重视学校教育，因为学校担负着培养社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源。《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。
我认为《爱的教育》充满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等。这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完美
主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空，获得普遍、永恒的价值，成为一部让人收益匪浅的不可多得的．
读《地震中的父与子》有感
爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，是爱的毅力，是爱的自信，才使我到达彼岸，爱是无私的，爱是伟大的，爱是高尚的，爱是崇高的～自从学了《地震中的父与子》这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。
文章记述了１９９４年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹。
没有这种无私而伟大的父爱，谁也不可能坚持这样长时间的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊～如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子～”那他的儿子和１４个同学就只有长眠于地下了；如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。
也许，我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。
记得有一次，闫老师对我们说，区里要进行古诗背诵比赛，让我们把背过的诗打印。其他人都不屑一顾，我却牢记在心，一回到家，就急忙告诉了爸爸，爸爸一听，立刻给我忙活起来。
晚上，我甜蜜的进入了梦乡，可谁知爸爸努力抵抗着“睡魔”的干扰，依然给我打印着，生怕我完不成老师交给的任务。第二天，我一起床，发现爸爸的眼睛变成了“熊猫眼”，妈妈把事情的“来龙去脉”告诉了我，我感动极了。
还记得我小时候，只知道让大人给我买自己心爱的玩具、零食，而不顾大人的重重困难，大人们有时也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
也许，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护；不是考试前的千叮咛万嘱咐；不是睡觉时给我们盖被子的身影。但是，父爱，同样是伟大的。
《地震中的父与子》这篇文章使我更加认识到父爱的深厚。
读完姜戎的《狼图腾》时我的内心无比的震撼，它震撼了我们现在已经不会轻意感动的灵魂，让我们在读过之后会不由自主地产生无尽地思索。其中最令我感到吃惊的是草原狼坚忍不拔的意志，团结协作的团队精神、牺牲精神，以及灵活万变的智慧。在汉人的心目中狼是凶猛、残暴的动物。因而在成语里“狼”往往是带有贬义的作用。其实，这种判断是错误的。狼是勇敢，顽强，有着高智慧又团结的动物。《狼图腾》，它让我对狼有了新的认识。
广阔无边的草原也曾有虎豹，但在漫长的岁月中它们都被无情地淘汰了。唯独只有草原狼经起了时间的考验并且最终成为了草原的兽中之王。促使狼千百年来在蒙古草原经久不衰的原因究竟是什么，是团结～在狼群里老弱病残的狼总是受到照顾。吃食时狼也会把食物留给它们一份。在生死关头时狼又把最好的退路
让给它们而自己却去面临危险，面临死亡。试问，这种团结的精神又有多少人具备呢，
狼是智慧的．
这一点在草原狼捕杀猎物的时候体现的淋漓尽致，它们的每一次进攻都堪称经典．它们不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法．好像在实践孙子兵法，?多算胜，少算不胜?．在狼与人的争斗中，这种智慧也随处可见．为了不使狼群暴露，独处而被人发现的狼，往往逃向与狼群相反的方向．牺牲自己，保全群体．这绝非聪明，而是智慧．
狼是团结的。．
它们很少各自为战，所有的行动都是在狼王的统一调度下进行．只要狼王一声令下，群狼便会排山倒海，勇不可挡．即使是它们被牧民和猎狗围困，四面楚歌，它们依然镇定自若，阵形不乱。．
狼是勇敢的。．
狼从来都不畏惧死亡．它们为了冲垮马群，不惜牺牲老弱的狼去撕撤外围壮马的肚皮，与马同归于尽．与群狗的争斗中狼也是前赴后继，即便是战斗到最后一条也毫不畏惧．在那片草原上它们是实实在在的王者，谁与争风？
狼是个训练师，训练出了一流的战马——乌珠穆沁马。在狼追捕马时，老马、弱马、病马、幼马、孕马、残马落在后面，被狼吃掉，有些马活活跑死，被狼吃掉。只有那些吃得起苦、勇猛的儿马子，才在草原上生存下来。因此，牧民也受到启发，训练出了世界上最强悍的骑兵族——蒙古骑兵，横扫天下。令人闻风丧胆。
从狼身上，我们学到了智慧、勇敢、团结，正是这样才让狼成为草原的王者，才让蒙古骑兵横扫天下，才让乌珠穆沁马闻名于世，狼才是动物中的王者。
作文二：《小学生魅力阅读读后感》700字
小学生魅力阅读读后感
今天，阳光明媚，也是我读完《小学生魅力阅读》的日子，里面有许多篇经典美文。读完后使我深有感触，就把它记录了下来。
文中第一篇是《小不点咏叹调》，讲述了如果我们不能成为大道，那就当一条小路；如果我们不能成为太阳，那就做一颗星星；决定成败的不是尺寸的大小，即使小不点也会拥有光辉灿烂的明天。经典，多么经典的话语，让我倍感轻松，学习的压力实在太大了，重点中学的目标一直压得我喘不过气来。现在我明白了，做“小不点”同样可以拥有灿烂的人生。
第二篇是《天使的声音》，讲述了微笑是天使的声音，微笑是心灵的花朵，微笑是一缕和煦的春风，让冰封的心湖上泛起爱的波浪，微笑是束暖暖的阳光，让荒凉的心田萌发绿色的希望，微笑是天使不息的呼唤，让泯灭的良知幻化成丝丝温风。我就是个爱笑的女孩，我笑着看完了这篇阅读，使我明白笑也是一种美德，我将永远笑下去。
第三篇是《叶尖上的珍珠》，讲述了零星的火花，储蓄着燎原的力量，叶尖上的“珍珠”，折射出太阳的光辉。让我们知道了撼人心灵的往往不仅仅是惊天动地的壮举，迷失方向时，一个手势的引导；痛苦万分时，一句安慰的祝福，也会让人刻骨铭心。这样的体会实在太多了，考试不满意时，老师亲切的话语总让我鼓起勇气；竞赛失利后同学一句安慰的话语，总让我感动不已。我也要做叶尖上的珍珠！
第四篇是《小背篓里的童话》，告诉我们每个人的童年时代都是斑斓的，是一个阳光照耀的金色沙滩，那里有五彩的贝克。纯洁的你，天真的我，无邪的他，就是那一个个拾贝者。想想我的童年，也是多姿多彩的……
让我感动的文章还有很多，但这几篇阅读文章我印象深刻，我明白了自己该做一个怎样的人，胜不骄，败不馁，遇到什么事情都要微笑面对。让我们在美文的浸润中快乐进步，健康向上，幸福成长吧！
作文三：《小学生阅读读后感》900字
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小学生阅读读后感
这本书里面我最喜欢的是写司马光这篇文章了，读完《司马光》这篇文章之后，我的心情久久不能平静，它像催征的战鼓敲击着我灼热的胸膛，它像长夜的明灯给我照亮了万里征途。这篇文章主要是写了司马光从小一直勤奋好学，惜时如金。他刚满二十岁即考上进士。他为了把握时间读书，特意制作了一个圆木枕头，这个枕头的妙用是睡觉时只要一翻动它就会滚，人也就惊醒了，可以继续研究学问，因此称为“警枕”。每当司马光休息时，便枕着“警枕”。他如此勤奋的学习，终于成为了一位学问渊博的人。
而我跟司马光相比，真是一个地上，一个天上，相差甚远。司马光学习是那么用功，又是那么珍惜时间。而我学习很不用功，没有时间概念，从来不知道珍惜时间。尤其到了星期六就想睡懒觉，早上从六点钟妈妈就叫我起床学习，一直到八点钟我都不起床，每次妈妈都很生气。双休日的作业总是拖拖拉拉的，我都要挨到周日晚上才肯去写，有时要写到晚上十点多钟才能写完，而且也根本保证不了作业的质量。我清楚地记得有一次，也是因为妈妈叫我起床学习，我不但不起床，还跟妈妈狠狠的吵了一架，之后，我们两个谁也不理谁了??
现在我想想那天自己的行为，真是令我既后悔又惭愧。我以后要向司马光学习，以他为榜样，珍惜时间，刻苦学习，
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争取长大了成为一个德才兼备的人。我现在要买一个小闹钟—“警钟”，让“警钟“及时提醒我起床学习。给自己制定一个学习计划：每天早上六点钟起床，十分钟的洗刷时间，晨读二十分钟，十分钟复习昨天学过的知识，二十分钟预习新课，十分钟吃饭，然后去上学。放学后要按时完成作业，当天事当天毕。
我相信有我这个切实可行的计划；有我这个聪明的头脑；有我坚持不懈的行动。我一定能把学习成绩提高上去，争取在全年级名列前茅。为自己争一口气，为爸爸妈妈老师争光，为班级增锦添花。
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作文四：《小学生读后感-全文阅读》2800字
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《小学生读后感》内容简介：
读完优秀的文艺作品，如何写出读完后的感受，本书通过许多实际的精彩例文，辅导小学生如何写出读后感。
作者：方洲
华语教学出版社
［２００５－０２－０１］
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作文五：《小学生《生活中的小镜头》读后感》900字
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小学生《生活中的小镜头》读后感 在生活中，有许许多多受过挫折。然而只要重新站起来，就是好样的。
奋斗小学 六五班 张倩
在生活中，有许许多多受过挫折。然而只要重新站起来，就是好样的。
读完这篇《 生活中的小镜头》我的心久久不能平静。本文主要讲了作者在学习中体育没能达到标准，所以没能选上为“三好生”。
作者十分沮丧。然后作者又去街上了，作者和失魂落魄的人没社么两样。做到大街上的作者突然看到一个小女孩的腿骨折了，但是那位小女孩及时站不起来了，也要坚持站起来的精神打动了沮丧着的作者一下子乐观了许多。最后，那位小女孩也站起来了。
读了这篇文章，我还有许许多多的感受要谈。我觉得小女孩每次遇到困难，都勇敢地其面对。而相对着的作者，是一个遇到困难就不敢去面对的人。在这篇文章中，作者遇到困难和挫折就先放弃了。我还想对文中的小女孩说：“你是好样的，不是遇到困难就退缩，而是正直的去面对。”我想对本文的作者说：“你是受到打击就有点儿沮丧，但是你得到启示，又高兴了。
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而我却不同，我遇到困难和挫折就是只有最后才能解决。
在一次考数学卷子的时候。第二天发下卷子之后，我只考了７９分，‘真可惜，只差一分就上了８０分。’我的心里，这句话反复想着，而我却生气的责备自己。这不，我是经过五六天才恢复正常的。
这就是我的感想！
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作文六：《小学生读后感范文：学会生活》1600字
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小学生读后感范文：学会生活
太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着一群印第安人，他们生活的很好。但是，有一年来了一群捕猎的阿留申人，由于阿留申人没有实现承诺，和印第安人发生了斗争。后来，为了不再和阿留申人发生战争，头人离开了岛，去寻找新的岛屿，之后印第安人都离开了岛到东方去了。他们离开时，留下了一个为了救弟弟的小姑娘——卡拉娜。她找到弟弟，但不久她弟弟被野狗咬死了。就这样，她在岛上孤零零的生活了十八年，等待有船来接她。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。
《蓝色海豚岛》的大意就是这样的。
读了这本书，我知道了我们一定要学会生存。如果不会生存，可能就会像我那样，由于父母不在家，我不会做饭，只好饿着肚子等父母回来。而且现在娇生惯养的孩子非常多，在家
小皇帝”，过着饭来张口、衣来伸手的生活。还有的穿衣服还让父母穿，连手里是“小公主”“
都不伸一下。在城市里，我经常看到书包父母拿，什么事情都是父母干，而自己只走路，就是走路也累的上气不接下气。报纸上、网上很多人都在讨论，“难道中国的下一辈会排在世界最后吗，中国的孩子真的不如日本、美国的孩子吗，”我看，这一定不是对的，做试卷中国孩子一定第一～但是这有用吗，自理是一个孩子最重要的。我们以后一定要向卡拉娜学习，学会自理、学会生存。这样，中国的下一代才会更强～
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作文七：《小学生阅读故事读后感教师评语》3100字
在小学生活中，为了丰富学生们的见识和陶冶自己的情操，通常会选择一些课外名著进行阅读。小学生阅读名著就会写一些读后感，教师们为了帮助孩子们正确认识人生观价值观，就会给孩子进行评论。下面为大家推荐小学生阅读故事读后感教师评语，朋友们可以借鉴本文。
《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
《狼牙山五壮士》读后感：这是一篇《狼牙山五壮士》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是
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一篇不错的习作。
《瓦尔登湖》读后感：作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价、感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。
《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
《如花》读后感：这是一篇摘自摘自１９９７《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
《海伦？凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦．凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦．凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，
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结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
《繁星？春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星？春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主
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旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。 采用“引——议——联——结”的结构模式， 思路清晰，语言流畅，文采斐然。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，
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详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从罂粟引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
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《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
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作文八：《小学生阅读数学书籍读后感3篇》2000字
小学生阅读数学书籍读后感３篇 五，５，班 金泽原
我要为大家带来一本十分有趣的书——趣味数学魔术。他用一个个有趣的故事和魔术向我们展示了数学有多么神奇～让我们有兴致地学习数学～从不枯燥乏味。这本书让人不禁赞叹数学的博大精深。在这本书的第一章～一天～作者去了一家大演院看魔术～一走进去就看见一个１３岁小男孩出现舞台上、～他的助手飞快地潜入观众席～拿起观众的物品～提问舞台上的小男孩～结果小男孩在既远又昏暗的环境下颧毫不犹疑一一回答正确锚～观众发出暴风雨般的询掌声和热烈的欢呼声。针作者非常惊讶～原来这茂一切奥秘来自简单的＂钱数字＂．魔术师是利用惮了数字来暗示某一个物掂体～达到＂神奇魔幻＂锈的效果。如：＂１＂代悸表手提包，＂２＂代表俏烟，＂３＂代表铜币等谐等。书中还说道＂非凡则的记忆＂也是通过数字敢给单词编号……还有一惕个魔术：请一个伙伴拿屉着一枚多米诺骨牌比如膝它是６／３，请他以这她组里的某个数字乘以２锗，加７，再乘以５，再本让他以另外一个数相加思～让他报出答案～拿这言个减去１５，你发现了抄什么，自己算算看：什扬么，想知道原理，自己泞把书买来看吧：
五，５暴，班 周玉
寒假里臃～我阅读了《数学西游篮记》这本书～它的作者黑是李毓佩。整本书文笔集生动～幽默风趣～特色蒸鲜明。他用
人们耳熟能冕详的神话故事《西游记锌》为主线～描绘了一个沦个数学故事～给人留下怔了深刻印象。
这本抢书主要讲述了聪明的数铡学猴无意间遇到了猪八愉戒、孙悟空和沙和尚去院西天取经～他们一路遇淌到了许多妖怪～一个个惫都身强体壮。数学猴负谣责计算数学难题～而其父他三人负责打妖精～为呈民除害。他们一路上解挺决了许多数学难题～有立解方程、周期问题、盈旧亏问题等等很多有趣类锑型的题目～不过让我记跋忆犹新的是一道百分数蝶问题。故事讲的是～大劳家刚打完妖精～猪八戒钎就抱来一坛１０千克的纯仙酒～想与孙大圣、小野牛、龙王一起分了～解裸解渴。狡猾的悟空想多憎喝点酒～便对大家说先贞分给他１０％，接着分抑给小牛剩下酒的２５％症，再分给龙王小牛分剩掌下的酒２５％，然后分集给猪八戒剩下酒的３０霞％，最后还剩多少就归枉他自己啦：八戒看到自薯己能分到３０％，这个糟比例最大～还以为自己筏分到的最多～特别的得监意。可是没想到～大圣处先分到了１千克～小牛贡分了９×２５％＝千克胜～还剩下＝千克～龙王游就分到了×２５％＝千昧克。现在还剩下＝千克璃～则八戒分到的酒就是葛×３０％＝千克。最后丫还剩下＝千克～这些酒灾全分给孙悟空的话～那直他一共就可以分到整整恤千克。当猪八戒得知自肌己都分到的酒最少～气约的脸都红了。这个故事饶用层层递进的方式～讲潜述了百分比这个问题的易道理～让我了解到～百钞分比是一个相对值～要炎知道百分比所占的总值炽大小～才能对最后的结哉果有更准确的判断。
窄 李毓佩的作品让人感念觉身临其境～充满了勇罢敢精神～对付各种场面练的智慧～具有一种阳刚桔之气。我在阅读的过程吴中～不仅感受到故事跌脊宕起伏的情节带给我的况乐趣～还学到了很多数扩学原理～受益匪浅。
五稠，５， 孙妙佳
搭在寒假里～我看了一本诱书——《数学王国历险蓄记》。这是一本富有乐徘趣的课外读物～写了丁都当和小贝去弯弯绕国做冰客～参加了数学擂台比挠赛～在数学宫里做数学蒋题～到野生动物园参观锣……
最精彩的是擂娘台比赛～里面有各式各套样的数学题目：鸡兔同协笼问题、几何图形面积箭、分数的基本性质……狐许多人坐在一个大厅里匪破解这些难题。
数猴学宫也很好玩～但是一蓄不留神～做错了题目～报就会被机器人踢出数学裔宫～重新开始闯关。如鹰果是我的话～肯定很快乏就会被机器人踢出数学砰宫～重新开始闯关～因曾为这不仅仅需要数学基株本知识好～更重要的是截仔细～不能看错一个数帧字。记得上次的数学考帅试～我把１５加２０算眼成了２５，丢失了三分彼。有很多同学都像我这腥样～粗心大意～这个粗痢心大意的习惯像个寄生茎虫～很难改掉～真希望翌下次能克服这个困难。锡
丁当和小贝去数学异宫的路上～几个坏人把吁他们压进了一间房子～异在圆圆的帮助下～丁当俊和小贝走出了小屋～却蹿
迷了路～小贝很紧张～直丁当不像小贝～丁当很户镇定～他拿出一张白纸旬～经过推算～强盗让他载们又往左又往右～走了渐一个多边形状～又回到魏原来的地方～如果像小酷贝说的乱走一通～不知杨道要到哪儿去了啊：
浴 在关键时刻要像丁当阐一样～保持头脑清醒冷谤静还是最重要的～像上配次考试的前一天～我读趾数学书～看资料～做题彦目～做到了１０点多～石第二天早晨～又回顾了后一遍。做前半张时～还咆精力旺盛～做后半张时棘～开始打瞌睡把１看成医１１，把７看成１．唉宴～这样会造成许多错误只。经过这件事～我觉得狭晚上不能够睡得很晚～彤第二天就会精力不足～窝打瞌睡。所以以后不能窑这样了。
《数学王只国历险记》不仅好看～刊而且让我懂得了许多道肘理～收获真大～值得大材家一看：
作文九：《小学生阅读西游记读后感范文》1700字
小学生阅读西游记读后感范文
《西游记》不愧为一本名著，它那精彩纷呈的故事，栩栩如生的人物，都是其它任何书所不能比的。以下是小编为大家整理的小学生阅读西游记读后感范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助，
小学生阅读西游记读后感范文１
寒假期间，我又仔细地阅读了《西游记》这本书。相信大家对《西游记》的每一个片段都非常熟悉，我也一样。《西游记》中聪明智慧的孙悟空，憨厚贪吃的猪八戒，忠诚老实的沙憎，善良固执的唐僧，每一个人物都深深的印在了我的脑海里。
《西游记》中我最喜欢的人物就是孙悟空了。
孙悟空对知识执着最求。这本书的第一二回合，主要写了孙悟空历尽艰难坎坷，执着学道的历程。孙悟空结木为筏，飘洋过海，参仙学道，最终以顽强的意志和好学的精神练就了一身的本领。
孙悟空爱憎鲜明。他“专秉忠良之心，铲锄人间不平之事”，“济困扶危，恤孤念寡”。他为车迟国的五百名和尚解除了灾难；在比丘国，他降伏白鹿精，设法救出了一千一百一十一个小孩；在隐雾山打死豹子精，救出了贫苦樵夫；他扇灭了火焰山的大火，不仅开通了西行道路，还解救了当地人民的困苦。在唐僧面前，哪怕自己受尽委屈折磨，对唐僧都是忠心耿耿、竭忠尽力，始终关心爱护着他；对猪八戒，虽然有时不免挖苦捉弄，却是善意的；而对害人的妖精却毫不留情。
孙悟空头脑清醒，充满了智慧。孙悟空非常善于观察，他经
常找山神土地查询当地情况，或用火眼金睛观察，或变成飞虫深入魔洞，或变成妖魔亲戚，钻进妖魔肚皮，总是无往而不胜。白骨精看到孙悟空武艺高强，无法战胜，就使用离间计，先变成十八岁女子，取得猪八戒的好感，；继而又变成八十岁的老妇人，以女儿无辜的惨痛哭声唤起唐僧的慈悲；再变成白发苍苍的、失女丧妻的老公公，企图得到唐僧师徒的同情。唐僧不辨真伪，猪八戒贪吃爱色，只有悟空一人头脑清醒，当机立断，显示了他的智慧和才能。
《西游记》这本书虽然是一本神话故事，我却从中领悟到了非常多的人生道理。
小学生阅读西游记读后感范文２
从小就喜欢看电视剧《西游记》，知道它讲了一个关于孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，最后到达西天、取得了真经的故事。
所以一拿到《西游记》这本书我就爱不释手，迫不及待地打开翻看。没翻看几页，就被其中的情节给深深吸引住了
书中的那个孙悟空很值得我们学习。他有高超的本领，天不怕地不怕，是个非常了不起的英雄。只要师傅有难，无论多大的困难，上刀山下火海，都毫不畏惧。一路上降妖除魔，不管是白骨精、蜘蛛精，还是牛魔王都杀个片甲不留。他最大的特点就是勇敢善斗。与高高在上的玉皇大帝敢斗；与一切妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛一眨，决不放过一个妖魔，如意金箍棒一挥，决不对妖魔棒下留情；也与一切困难敢斗，决不退却低头。同时他还路见不平，拔刀相助，简直就是我
心目中的英雄。但是唐僧有时却好坏不分，动不动就念紧箍咒，还三番两次将他赶走。不过孙悟空也有坏的毛病，比如自封“齐天大圣”并打上天庭和偷吃蟠桃，私喝玉液琼浆，拔人参果树。他还有很多缺点，好胜心强，虚荣心强，好戴高帽，爱听别人的吹捧，性格急躁，容易冲动等。
书中还有一个人物猪八戒，印象也很深刻。说起猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了。 猪八戒憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空的得力助手。但他浑身都是毛病，比如好吃懒睡，喜欢占小便宜；一遇到困难，常常要打退堂鼓；还爱撒谎，可笨嘴笨舌的又经常说漏嘴；他还经常挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他还会藏点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在太多，让人感到十分讨厌，但又真实可爱。
书中通过写唐僧师徒四人去西天取经，一路上降妖除魔，最后取得真经，修成正果的故事，告诉了我们凡事要有目标，更要有行动和毅力。我要像孙悟空那样，遇到挫折和困难不能轻易放弃，要勇敢地面对，多动脑筋，想到各种方法，直到解决完成。当然，孙悟空的一些缺点同样在我们身上也能找到，贪玩、好动、爱捉弄人，听到一些夸奖就得意忘形，冲动急躁。但是，孙悟空经历了西天取经后，改掉了这些毛病，并修成正果。我要向他那样趁早改掉毛病，取得学习上的成功。
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作文十：《小学生阅读爱的教育读后感》2800字
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小学生阅读爱的教育读后感
《爱的教育》是２００４年０７月广西师范大学出版社出版图书，作者是亚米契斯，该书以一个小男孩安利柯的眼光，记录了身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章。以下是精心准备的小学生阅读爱的教育读后感，大家可以参考以下内容哦～
《爱的教育》读后感５００字【１】 《爱的教育》这本书讲了许多令人感动的故事，最令我感动的故事就是六千英里寻母。这个故事主要是讲有一个家庭非常贫穷，又欠了许多债。所以母亲就长途拔涉到阿根廷做女仆。由于母亲长久都没回来，于是玛尔可便出去寻找母亲。经过千辛万苦，可怜的玛尔可终于找到了生病的母亲。看完这本书，我觉得我要比以前更爱父母、亲人，要多关心同学、老师，多帮父母干自己能干的活，或者给父母夹菜等等，做一个有爱心、懂得感恩的孩子。
暑期里读了《爱的教育》这本书。本书共分十大章节，每章节又包含若干小章节，其中每月例话这个小章节是我家孩子最喜欢看的部分。我们共同阅读了《少年笔耕》、《六千英里寻母》章节，是孩子推荐我和他一起阅读的。这两个章节诠释了尽善尽美的父子情、母子爱。故事对人物的心理、动作、感情的描写很自然、很纯净、很细腻，我们都被深深地感动了。孩子好像一下子懂事了，愿意主动承担家务事，
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会注意大人的言行，会讨妈妈开心了，更爱爸爸妈妈了。同时，我也更爱自己的爸爸妈妈。思想上更开阔，更深刻地认识到人与人之间需要相互理解、相互帮助和相互支持～
《爱的教育》读后感５００字【２】 今天，我和妈妈一起读了《爱的教育》这本书里的有一篇文章《畸形儿》。文章中的“畸形儿”深深地感动了我，他们是一群非常坚强、乐观的孩子。
这篇文章讲的是：在一所畸形儿学院里有约六十个孩子，有的骨骼不正；有的手足歪斜；有的皮肤皲裂，身体扭转不展；有的在椅子上不能直立，用手臂托住了头，一手抚摸着拐杖的；又有的手臂虽勉强向前伸直了，终于呼吸迫促起来，却又苍白的倒下去的。虽然这样，但是他们却仍然藏匿着苦痛，脸上依然露出微笑。即使他们有那么多的不幸，但他们还唱着歌，那种细而可悲的声音，使听见的人非常心痛。他们是那么坚强，那么乐观。
看了这篇文章，让我非常感动。他们虽然身体有缺陷，但是他们却又拥有一颗积极向上，不放弃，乐观的精神。相对比起我来说，我感到很惭愧：我是一个健康的孩子，有一个幸福的家，有爱我的爸爸妈妈和疼我的爷爷奶奶，还有非常多的朋友。我可以和我的爸爸妈妈、朋友、同学一起去游乐场玩，可以肆意的追打，玩耍??我身在这样的幸福中，但却不知道珍惜。我经常挑食，不吃胡萝卜、西红柿，有时
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还嫌弃家里的饭菜不好吃；还经常去买零食，不知道节约；经常玩电脑游戏，不知道珍惜时间去好好学习。还有时不听大人的话，故意捣乱。相比他们来说，我是多么的幸福，但是却是生在福中不知福。
从现在开始，我要向他们学习，努力改正不爱学习，不听话，任性的缺点，做一个珍惜时间，爱学习在困难和挫折面前，永不退缩，勇往直前，乐观向上的好孩子。
《爱的教育》读后感【３】 今天我们班里举行了好书大家读行动，你知道我们所说的好书大家读读的是哪一本书吗，不知道吧～就是举世闻名的《爱的教育》。
以前我们的班级里没有举行过这样的活动。所以今天就让我们来练习。首先上来的是我们班级的二组。为什么不从一组开始呢，因为一组表现的不好。所以就让二组先开始。
他们上来就开始读了。他们读的那么流利，没有一个错字一看都把他们不认识的字查字典了。他们就给我们做了一个非常好的榜样，只要遇到不会的字首先就要查字典。这样既可以让你懂得字更多，也可以让你懂得更多的知识。
他们读完了以后他们就开始说一说他们读完以后的感受。有人说：“文中小男孩儿的爸爸是个酒鬼，总是无缘无故的打他的儿子还骂他的儿子，再回来看一看我们的爸爸，我们要什么东西他就给我们买什么东西，可是文中的小男孩儿他的爸爸不是这样的，我又是多么的想对他好啊～哪怕是
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对他好一次也可以的～”
等他们演讲完了以后老师就说：“同学们，我们以前没有举行过这样的活动，今天第二组就给我们起了一个好榜样，相信他们读过一次，你们也会读了吧，今天他们表现得很好比我想象的好好的好，所以对二组的表演我很满意～”
我听了我的心里就想说：“既然老师夸他们读得好，我肯定相信下一次我们比他们读的更好，读得更加好，读的句子更加通顺，没有一个错字，不多字也不少字。让老师高看我们小组一眼～”
《爱的教育》读后感【４】 暑假，我和爸爸妈妈一起看了《爱的教育》，这本书是以一个意大利小学生写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同学们心中很有威信，总是挺身而出帮助弱小；有聪明懂事的德罗西，虽然他的学习成绩非常优秀，家庭也很富有，但他却从不因此而骄傲；有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却有着非凡的毅力；还有坚强懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的无理打骂，却从未失去孝心，最终用优异的成绩换来了爸爸的懊悔??我看完这本书后，有很多感想，让我明白了团结友爱、刻苦学习、乐于助人、热爱祖国、尊老爱幼、是非分明这些优秀的品德。
这本书里我最喜欢的人是可莱谛，因为可莱谛每天早上
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５点就起床，把柴搬到货车上，然后回到家把咖啡烧上，坐在椅子上写作业，咖啡烧开以后，可莱谛把咖啡端给生病的妈妈，还替妈妈盖好被子。可莱谛让我很感动，他是一个既勤劳又刻苦学习，还孝顺父母的好孩子。以后也要像他一样做一个既勤劳又刻苦学习，还孝顺父母的好孩子。
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