一概而轮
作文一：《学前班安全教育》3300字
纸厂小学学前班安全教育
教育目标：
１、 充分认识安全工作的重要意义。
２、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程：
一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
１、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？
２、集体归纳。
（１）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火……（２）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（３） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
第二课、 交通安全
教学目的：
１、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
２、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
教学方法：讲授法、讨论法一、导入新课：
１、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？
２、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？
教师小结：
交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。
二、新课讲授：
１、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。
２、介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生要文明乘车、乘船。
３、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
③ 穿越马路，要走斑马线。
④ 遇到＂红灯＂要停止，做到＂红停绿过＂。
要学会避让机动车辆。
⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。 ４、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 ①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 ②横穿马路减速、观察或下车推车过路。 ③转弯时减速，观察并打手势。 ④不要双手离把，不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹，不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
三、小结：
提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？
教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。
第三课 食品安全教育
一、教学目标
１、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
２、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
３、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
４、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
二、教学重点知道如何健康饮食？
三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。
四、教学过程
（一）谈话导入１、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）２、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢？
（二）好好吃早餐１、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以食为天，食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）２、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？
早餐对我们有多重要呢？
（三）饭前饭后多补水身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下
午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
（四）有节制地吃点零食也不坏零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含维生素Ｂ２，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。
核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。
葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。
奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。
吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
（五）良好的烹调促进健康良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，Ｂ族维生素和维生素Ｃ。
蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。
微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素Ｃ。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。
第四课 家居安全教育
一、 谈话引入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
１、 用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。
１） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
２） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
３） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
４） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
５）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
２、 安全使用煤气
１）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
２）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、 发生火灾怎么办
１、要打火警电话１１９报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
２、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
３、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、 小结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
作文二：《安全教育 学前班》700字
安全教育第一课 学前班 许明州 ２０１７年８月３０日
２０１７年大班开学第一课安全教育教案（一）
新学期，幼儿面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。
根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：
１、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
２、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。
活动准备：
１、动画故事、儿歌朗诵。
２、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
活动重点：
教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
活动难点：
教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。
活动过程：
１、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？ ”
２、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？ ”
１） 欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
２） 通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险， 抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？ 他错在哪里？ 为什么不能在教室里追逐？
３、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。
４、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。
作文三：《学前班安全教育心得》2500字
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学前班安全教育心得
学前班安全教育工作体会
为切实加强校园消防安全工作，预防和减少火灾事故，提高广大师幼的消防安全意识和实际操作能力，我园根据幼儿园安全工作
计划，结合幼儿园实际，经过精心准备，于２０１１年４月２８日上午９：４５开展了消防安全疏散活动演练。
随着刺耳的警报声响起，幼儿在各班老师紧张有序的组织下，迅速低下身子，用湿毛巾捂住口鼻，跟随老师按指定的路线逃
离了“火灾现场”，几分钟楼内的３８０多名师生就安全转移到了学校大操场。全体师生集合到操场后，园长对此次演练活动的人
数进行了清点记录。演练中各个出口没有出现拥挤和踩踏现象，能按预定路线撤离迅速。
整个演练历经３分钟不到，演练结束后，杨园长对此次演练作了总结：对教师与幼儿积极参加消防疏散演练给予赞赏，对存
在的问题进行了提示。幼儿园全体教职工及全体幼儿通过亲身参与消防疏散演练，对应急疏散的程序，逃生等知识有了切身的体
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会。
通过这样的演练活动，幼儿增强了自我保护的意识，懂得着火了要如何进行自救、如何逃走，学会遇事不慌张、不害怕。教
职工们也更多地意识到：多一份防范，少一份危险。学到了紧急时刻科学的处理方法，从根本上杜绝安全事故的隐患。
学前班教育教学总结
２００７年０９月
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：
一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心
细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、
讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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到了小学一定是最棒的孩子。
三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家
长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
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作文四：《学前班安全教育内容》2100字
学前班安全教育内容
幼儿身体的各个器官，系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。同时，幼儿的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对幼儿进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。
对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上，教师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式，注意正面引导和随机教育，把安全教育落到实处。
对幼儿进行的安全教育，大致包括以下几个方面：
１、交通安全教育。
据有关部门统计，全国交通事故平均每５０秒发生一起，平均每２分４０秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的１０％，且有呈逐年上升的趋势。因此，对幼儿进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面：？了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。？认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。？教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。
２、消防安全教育。
对幼儿进行消防安全教育，主要包括：？要让幼儿懂得玩火的危险性。？让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自已被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。？带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。
３、食品卫生安全教育。
幼儿大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。学校除了要把好食品采购、储藏、烹任等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。幼儿在学校误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如校内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被幼儿误食。因此，教职工在平时要教育幼儿不随便捡食和饮用不明物质。另外，目前孩子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子“喜欢”；有的孩子甚至把药品当零食吃，因此，要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯
的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水前必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑于净，以免鱼刺卡在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。
４、防触电，防溺水教育。
触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人１０．６％。 对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。
５、幼儿玩具安全教育。
游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在校的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。
６、幼儿生活安全教育。
这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。不轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走等等。在家中，要告诉幼儿，当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家中电器，特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；打雷闪电时不站在大树底下等等。
学前班的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，只有这样，才能真正让幼儿树立起安全意识，达到安全教育的目的。
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作文五：《学前班安全教育计划》800字
赫章白果镇中心小学２０１６——２０１７学年度
第一学期安全工作计划
学前（１）班
一、指导思想：
根据学校安全工作要求，建立关于班级各项安全防护制度，建立学生防火制度，防止发生各种意外事故，以加强对学生的安全教育为指导思想。
二、班况分析：
我班现有学生８０名。低年级学生的自我保护能力较差，安全意识薄弱，虽然经过幼儿园的集体生活，但还需进行培养训练。
三、工作目标：
１、进一步提高学生安全意识和自我保护能力。
２、防止学生意外事故的发生。
四、具体实施方案：
１、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
２、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
３、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
４、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
５、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
６、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
７、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）
８、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍，不在上学和放学路上玩耍、逗留。
９、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。火警电话１１９ 、急救电话１２０ 、匪警电话１１０ 。
１０、 坚持每日检查学生随身是否带有不安全物品，并及时处理。
１１、向家长宣传安全教育的重要性，以及学校的安全教育活动，请家长积极配合学校做好安全教育工作和安全防范工作。如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信别人。
总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好学生，防止事故的发生，促进学生健康成长
作文六：《学前班安全教育计划》1100字
学前班安全教育计划
孩子是祖国的未来～让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责～在教给他们科学文化知识的同时～安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法～特制定以下安全教育计划：
１、活动安全
教育幼儿遵守活动规则～不携带危险物品进行游戏，如：剪刀、玩具等尖锐物件，～游戏中不做危险动作，如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，～不擅自离开集体～同伴间友好相处～互相谦让～不挤不撞～不，打、推、咬、抓，人。
２、交通安全
教育幼儿认识交通安全标志～～乘车时不要把手和头伸出窗外～坐时要坐稳～坐好。不坐“三无”车辆。 教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
３、生活安全
教育幼儿不动插座、电板～以防触电～不将手指放在门、窗处～以防夹伤～注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品～教育幼儿入厕时不推不挤～以防撞伤、碰伤。
４、药品管理安全
请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时
１
间等～教师做好药品管理工作～以免幼儿误食。 ５、接送安全
来园要进班～并与教师相互问好～不在园内其他地方逗留，离园时必须与教师道别～并说明来接者的身份～不跟陌生人离开或擅自离园。
６、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性～以及幼儿园的安全教育活动～请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作～及家居生活安全与家居活动环境安全，如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作，。
７、简单自救方法
识别特殊号码的用途，如１１０、１１９、１２０，～同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等～训练引导幼儿识别方向～告诫幼儿不要轻信陌生人～若一人在家～不可随意开门。遇到危险时～教育幼儿学会躲避，如：发生火灾时的自救方法，。培养幼儿多做力所能及的事～学会自理。
８、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
防火安全：教育幼儿不玩火～不燃放烟花爆竹～学会打火警电话。掌握火灾发生时正确的自救方法。
用电安全：教育幼儿不要乱动电器设备～不到变压器下玩。不在电线上凉衣服～如果电器冒烟不要乱动～赶快请大
２
人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
防地震安全：教育幼儿学会看地震前的预兆～发生地震时～不要慌～不要急～找最安全的地方躲藏。
总之～孩子的健康成长～就是老师最大的心愿。
嘉陵幼儿园 学前班
二〇〇九年二月十日
３
作文七：《学前班安全教育计划》1300字
安全计划
《新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。
一：教师应做到：
１、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
２、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
３、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
４、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
５、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
６、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
７、严格书写检查记录，及时清点人数和物品。
８、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
９、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识。
１０、严格执行幼儿接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。
１１、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
１２、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛教学设计， 教学反思， 工作计划， 工作总结－烛光漫步
二：在幼儿方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少１０次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励
１、加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。
２、确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
３、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
４、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
５、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。
６、知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
７、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。
８、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道１１０、１２０、１１９紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
２０１１～２０１２学年度第一学期
学
前
班
安
全
教
育
计
划
惠州市水口小学 袁海娜 ２０１１年９月
作文八：《学前班安全教育教案》1300字
学前班安全教育教案
（开学安全教育教案）
教育目标：阮敏
１、 充分认识安全工作的重要意义。
２、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 教育内容：
家庭、学校、社会安全
教学过程：
一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
１、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？
２、集体归纳。
（１）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火??
（２）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（３） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
学前班安全课
教学目标：王连英
１、初步懂得课间怎样做到守秩序、讲文明，知道课间可以玩哪些有趣又安全的游戏。
２、通过图片和事例，使学生进一步理解安全活动的重要意义，懂得如何支配课间的十分钟。
教学重点：
１、明白课间活动中应做什么，不该做什么。
２、个别学生的个别教育方法。安全记心上。
教学准备：
１、照片若干、儿歌。
２、收集一些课间安全的游戏及危险游戏的例子。
教学过程：
一、设疑导入。
１、同学们每次课间玩得都很开心，是吗？可是我们教室外花坛里的几位人却开心不起来，还很担心呢！是谁呢？
２、是呀，就是我们教室前面的大树伯伯们。原来大树伯伯们天天下课看着小朋友玩，看到了小朋友在玩危险的游戏，担心小朋友的安全呢！
３、大树伯伯们看在眼里，急在心里，朝我们小朋友大声地喊：“小心啊！小心啊！”哎！可小朋友只顾跑闹，听不到。所以为了我们的安全，下课我们得学会守秩序，再也不要让大树伯伯们担心了！
二、讨论明理。
１、引导了解大树看到了什么。
２、（有人一出教室门就从台阶上往下跳、同学间相互疯逗追跑等）
３、追问：追跑会有什么危险呢？引导学生回顾课间的一些危险为和事例 ４、大树伯伯们看在眼里，急在心里，朝我们小朋友大声地喊：“小心啊！小心啊！”哎！可小朋友只顾跑闹，听不到。所以为了我们的安全，下课我们得学会守秩序，再也不要让大树伯伯们担心了！
三、适时点拨
１、那么我们下课可以玩些什么呢？（出示高年级学生活动照。） ａ、“跳牛皮筋”：他们在干什么？如果你也喜欢玩，可以向大姐姐或会的同学请教，以后也带皮筋来玩。
ｂ、“丢手绢”：“丢手绢，丢手绢，轻轻地??”师生一起唱。你瞧，大哥大姐们个个笑容满面，玩得多开心呀！
２、想想为什么他们会玩的那么开心？（板书：讲文明）
３、我们小朋友也看过玩过好玩的游戏，最喜欢玩什么呀？ 追问：你这游戏如果小朋友想学，你会教他吗？如果你在玩，别的小朋友也想参加，你会说不吗？
４、请几个学生上台玩一个他们喜欢玩的游戏（游戏待定） 结束后问：如果你也想玩，该和他们怎么说？
四、小结
作文九：《学前班安全教育教案》1100字
学前班安全教育教案
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活动分析：学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。
活动目标：
１、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
２、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
３、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
活动一
１、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西，（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
２、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（１）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（２）、火对人类有什么危害，（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
３、实验：火的熄灭
（１）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
（２）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同，（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二
１、组织幼儿讨论：
（１）、发生火灾的原因有哪些，（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地
震、打雷、乱拉乱接电线等）
（２）、怎么样防止火灾发生，
（３）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
Ａ：如果所在房间有电话，赶快打１１９报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。Ｂ：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。Ｃ：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。Ｄ：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。Ｅ：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。Ｆ：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
２、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救
活动结束老师总结。
作文十：《浅谈学前班安全教育》1900字
怎样进行学前班安全教育
王庄中心校 王爱平
作为一名小学学前班教师，多年的教学经验告诉我，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。我们教师只有真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本校实际的安全教育活动，才能促进每个学生富有个性。但学前班的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等。那么如何把这些简单的安全防护知识教给学龄前儿童，增强他们的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现 的一些紧急情况呢？
我认为可以采取如下的方法：
一、 环境教育法——通过浅显易懂的环境创设让学龄前儿童感受安全教 育的知识。
环境创设是学校最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让儿童在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如，“过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人应该打什么电话”，“上下楼梯要靠旁边走”等，定期更换。还可以利用大量的废物和玩具、资料，创设“警察岗亭，公共汽车，救护中心，消防大队”等区角，让儿童在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。
二、活动体验法：——通过开展丰富多彩的主题活动让儿童体验安全防护技能。
活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让儿童亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。如，开展“注意饮食卫生”主题活动，通过讨论“路边的小吃能吃吗？” “三无食品能吃吗？”告诉儿童不吃路边的小吃，不吃“三无食品”，使儿童懂得要吃清洁的食物，饭前便后要洗手等卫生习惯知识，让儿童初步感知饮食卫生的重要性，增强自我保护意识；再如，开展“发生火灾怎么
办？”的主题活动，通过观看录像、图片，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，通过模拟逃生的游戏，使儿童了解安全自救逃生的常识，学习保护自己。还可以开展“保护自己办法多”、“小小安全员”等类似主题活动，增强 儿童自我保护能力，让儿童亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识。
三、趣味游戏法——通过生动有趣的游戏活动向儿童训练安全自救的技巧。
游戏是儿童最感兴趣的活动，也是最有效的教育方式，我们充分利用游戏活动，让儿童在轻松、愉快的气氛中，进行自救技能训练。如，针对儿童对“警察叔叔”的崇拜心理，开展角色游戏《交通警》，让儿童扮演他们所崇拜的“警察叔叔”，使之懂得横穿马路要走斑马线，走失时要找警察叔叔或和善的人帮助，学会较熟练地说出父母的姓名、家庭住址、电话号码或用电话求救。又如，在情景表演游戏《你知道怎么办吗？》中创设一些情景：“你一个人在家，有个陌生人敲门怎么办？”、“夏天很热，容易中暑，你知道怎么办吗？”、“发现厨房有煤气的味道怎么办？”、“如果你的手划破了怎么办？”??引导幼儿设想出各种各样自救自护的方法并进行演习。同时组织学龄前儿童讨论哪种方法更好，让他们懂得采用最有效的自我保护措施，培养他们临危不惧、机智勇敢的品质，提高自我保护的能力。
四、随机教育法——在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育，及时抓住儿童生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。如：
孩子对教室里的录音机很好奇，自由活动时有一个孩子玩弄录音机的开关、电线。我抓住这一事件，结合常识活动，进行一些通电小实验，使他们了解电、电器的危险性，教育他们不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，让他们知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使他们懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。再如，喝开水时发现有一孩子把杯子里的热开水拿去水龙头下冲冷水喝，及时的结合保健自助常识活动“喝生水会生病。”告诉他们喝生水的危害性。时时处处提醒关注孩子安全，保护他们生命。
五、家校互动法——家校密切配合进一步深化学生的自我保护教育。对他们的安全教育单靠学校的教育是远远不够的，需要家校合力，家长应密切配合学校，强化儿童的自我保护意识，培养他们的良好生活习惯，深化自我保护教育，家长平时应让孩子做些力所能及的事情，
培养他们的自理能力，使孩子从小学会照顾自己的基本生活，如鞋带松了会自己系好，天气冷了会自己加衣服等。家长应加强孩子生活习惯的训练，如吃饭不嬉笑、打闹，避免异物进入气管，并有意识的让他们独立的处理一些问题、困难，使之掌握适应自身生理或心理变化、周围环境变化的应变能力，做到遇事不慌，从容应付。
相信通过我们全体教师的共同努力，我们的孩子会健康成长，快乐生活的。
