我的它舔着她的它
作文一：《我想去作文》11800字
我想去作文
篇一：２０１５高考备考作文素材：世界那么大，我想去看看
２０１５高考备考作文素材：世界那么大，我想去看看 整理：ｆｃｓ２００２
？来龙去脉？
４月１４日早晨，一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有１０个字：“世界那么大，我想去看看”。网友评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。经采访得知，作者为２００４年７月入职河南省实验中学的一名女心理教师，已经任职１１年之久。如此任性的辞职信，领导最后还真批准了。
？最新信息？
写辞职信走红女教师：目前还没踏出郑州市呢
（选自《南方网》２０１５年０４月１７日）
女教师辞职信走红网友：有此心无此胆
经证实，这位老师是省实验中学心理教师，任教１１年，周一已经离职她对此事回应非常低调：只想安静的生活，目前“还没踏出郑州市”
河南商报记者 訾利利
“世界那么大，我想去看看。”看完这句话，顿觉很诗意、很潇洒、很有文艺范儿，不过，这却是一封辞职信。
昨天，河南省实验中学一名老师的辞职信在微信朋友圈备受关注。你对这件事如何看，假如你要辞职，会怎么写辞职信，
网友评论
有此想法，无此胆量
尽管很多关注辞职信图片的人并不一定认识这个写辞职信的人，但是不妨碍大家对她的认同。
“字好漂亮，文更漂亮～心有多大，舞台就有多大。”“勇气和理由更让人不禁为之点赞。”更多人是对这封辞职信表现出来的恣意生活的态度表示羡慕：“我也这么想，朋友带上我。”“有此想法，无此胆量。”
不过，也有人理智地评价：“如果不影响家庭，确应追随内心而生活。”“都去看世界，谁来建设伟大祖国，”
同事评价
工作敬业、个性飞扬有亲和力
而辞职信的作者，确实是河南省实验中学的一名女老师，她有一个极其男性化的名字，４月１３日刚刚离职。
“她是我们学校心理办公室的一名心理老师，一个阳光的大女孩，喜欢帮助人，现在还资助着十几个学生。”河南省实验中学一名熟悉她的老师说。
在他眼中，这个女老师是一个“个性飞扬而又有亲和力，表面高冷而又内心善良，工作敬业而又不乏梦想”的人。
他认为，人就应该这样，为了诗意的生活，洒脱地做出选择。
不过他也坦承，很多人都做不到，理想和现实之间的距离是永恒的，这就是很多人纠结和撕扯的原因，“不同的生活，各有各的快乐，祝福她，她把很多人奢侈的梦想变成了现实。”对于这个一起工作了１１年的同事，他说，她的离职确实引起了大家的关注和议论，不过老师们都比较理性，“无论坚守还是闯荡都是人生的选择。”
本人回应
“还没踏出郑州市呢”
在河南省实验中学的网站上，可以看到这名辞职女老师的介绍。照片上一个穿皮衣、背相机的长发女子，一脸柔和的笑容。简介上写着，她２００４年毕业于河南师范大学教育系心理学专业，同年到河南省实验中学工作。
其间，她的心理健康论文、心理健康示范课数次在省市获奖，并曾加入郑州市心理讲师团，为多所学校进行大型公益心理讲座。
她的人生格言是，唯有将工作变成事业，才能发自内心去热爱。
她还曾为师范大学生做过“告诉你不一样的生活——毕业如何做中学老师”的讲座，只是现在她离开了教师岗位。
和她张扬的辞职信不同，这名女老师对辞职信的回应非常低调，她说自己目前还没什么想法，“这还没踏出郑州市呢”，谈何世界，目前，她“只想安静地生活”。
延伸
奇葩辞职信大比拼
“雾霾太大，我找不到公司的路。”——空气质量得有多差劲～
“有一种恨，叫放手。”——您恨过几次了，
“听说经常在一起会越长越像，你看，我不想再变丑了。”——最奇葩。
“为了公司利益，我主动申请，去对面公司卧底。”——谢谢你，你真伟大～
“厂小，女孩少，不好泡妞”。——去年，某企业员工覃某称自己的辞职原因是不好泡妞，几位主管给予批示同意，其中“表决意见”一栏，更是有主管写道，“是你自己没本事泡妞，不要怨天尤人。”
辞职信你会这样写吗，
一封辞职信，代表一段过往的结束和一段新的经历的开始。
如果你离职了，你是选择潇洒地转身，留一封有风度、文笔俱佳的辞职信，还是会趁机发泄一下自己对过往的不满，调侃一下曾经的领导，或是秉承再见面不尴尬的原则，留下一封中规中矩的辞职信，欢迎参与我们的互动，关注“河南商报”微信公众号，或者河南商报官方微博，与我们分享你的文采。
？文采飞扬？
至少，请带上我这颗飞扬不羁的心
——用你的眼睛去旅行
那一天
我闭目在经殿的香雾中
蓦然听见你的真言
身未动 心已远 但人生诸多羁绊 自由的梦想总是无法如愿 钢筋水泥的“牢笼”中 只能与麻木和寂寞为伴 光阴似水 回头是春 转身即秋 只是一定不要忘记答应自己的事情 如果你要远行 请带上我的心灵 说走就走 立即启程 尽情聆听、欣赏、感叹 一切随心、随性、随缘 世界那么大 我真的很想去看看？？
？七嘴八舌？
“世界那么大，我想去看看”何以诱人，
许斌
（选自《人民网》２０１５年０４月１５日）
河南省实验中学的一位女心理教师，写了一封辞职信，信上就１０个字：“世界那么大，我想去看看”。有人评论说：“这是史上最具情怀的辞职信，没有之一”。（中原网）
无论是否为炒作，这１０个字显然打动了许多人。这当然是因为包含在那１０个字中的洒脱。人各有其洒脱，洒脱其洒脱。一些人喜欢看全省、全国、全世界的风景，一些人却可能只是希望着在阳台上放一把摇摇椅，躺在椅子上看一看远方。如果还能装一架天文望远镜，晚上望遥远的星星，那就更好了。或者，只希望明天不上班，不用担心精神不好被上司骂，于是能在大半夜里爬起来，就着网络视频看一场欧冠的淘汰赛，不知不觉的，手边已经多了好几个空空的啤酒罐？？
宏大的语境渐渐已经远离我们而去。为民族之崛起而读书、工
作、献身，为国家富强而争分夺秒、日以继夜，对于芸芸众生，已经丧失了特定的语境。随着经济发展，极端的物资贫乏也只成其为越来越少人的遥远记忆。为了更多的工钱而不管不顾，一定要奋斗成为“地主老财”、“大资本家”，越来越多人也不认同。
我来过了，我体验过了，我快乐，我满足，成为越来越多人的生命观念。这样挺好的。何必总想着人人都变成机器上的一枚螺丝钉呢，人人都只是一枚螺丝钉，刻刻都不停地运转，为了机器的运转而不断作出牺牲，完全没有了自己的生活空间，那么，机器运转的意义何在呢，
为此，需要绵密的制度设计，要通过政策措施干预，实现社会分配的公平，使得人人享有社会经济发展的成果，有条件生活得轻松惬意。而不是不得不为了赚取更多一点加班费，以维持自己与家人稍许体面一些的生活，而在流水线上加班加点。此外，恐怕还更在于我们的心态。人啊，你本来是天地间的一个匆匆过客，不要以为能永远占有一切。无论对于权力或者金钱，都要适可而止，该放松时要放松，该止步时应止步。
“世界那么大，我想去看看”，也是一种勇气。尽情释放我生命的激情，追逐新的体验，想到就要做到。在具体事例中，作为省的实验中学的教师，工作是稳定的，待遇肯定是优厚的，当这位教师为了“世界那么大，我想去看看”的心愿就辞去这一份工作，她必然相信：我有我的双手，但凡我努力，不愁找不到新的工作；但凡我保持淳朴的心态，追求朴素的快
乐，但凡我能够克制过度的欲望，一样能生活得非常好。
这样一种心态，其实存在于许多人的心中。现在，无论是否出于炒作，它真实体现在了这位教师的行为中。许许多多人不可能如这位教师一般下定决心，就毅然决然，但看着别人洒脱，他们也高兴。或者，在他们的梦中，也是能那样洒脱的。梦里的洒脱也是洒脱，梦里的淳朴快乐一样是快乐，真实地荡漾在我们的心胸间。
“世界那么大，我想去看看”寥寥１０字，缘何走心，
（选自《 新京报》 ２０１５年０４月１５日 ）
４月１４日，河南省实验中学一名女老师的辞职信火了。这篇辞职信除了抬头和落款只有１０个字：“世界那么大，我想去看看”。有人评论，这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。
每日都会有人从不同的单位默默地走，然后又有新人默默地来。缘何一位平凡女教师的离职引起大家的巨大关注，
也许，因为顾老师这篇“走心”的辞职信，道出了很多人内心的向往。
“世界那么大，我想去看看”寥寥１０字，缘何走心，
字美、文美
ｂｉｇｇｅｒ ｔｈａｎ ｂｉｇｇｅｒ，诗和远方
中国自古就认为，“字如其人”。字写得好的人通常会吸引人，给人留下好印象。
＠新京报评论今日在点评这篇辞职信时称，“首先：心里得装着
诗和远方，其次：要言简意赅，如此方ｂｉｇｇｅｒ ｔｈａｎ ｂｉｇｇｅｒ。”
顾老师落笔写下十个字，却为大家打开了一片广阔明媚的天空。
总而言之，能写点小诗的文化人在任何时代都更容易俘获人心。
舍弃之美
十字易书，千金难舍
如果说形式之美只是漂亮的包装，那辞职信里传达的精神内涵才最抓人心。
来自福布斯中文网的一篇报道称，根据盖洛普全球员工敬业度调研报告，中国是世界上员工敬业度最低的国家之一：只有６％的中国员工是敬业的，与伊拉克持平。６８％的人大部分时间仅属于“从业”的状态，２６％的人属于“怠工”状态，而这些人甚至会扰乱别人的正常工作。
在另一个覆盖２２个亚洲国家的工作满意度调查中，中国排名垫底——只有４９％的中国受访者表示他们对自己的工作满意。
中国日报网认为，部分原因是大部分中国人根本没有机会追求他们所热爱的事业。更深层的原因还是生活的压力（相信世界各地都一样，只是程度有差别），凡夫俗子总是要考虑吃饭、穿衣、住房、儿孙等事情。
患“厌班症”的人很多，但恐怕“失业恐惧症”覆盖人群更广，也更可怕。在这篇辞职信火遍网络之后，大家除了赞叹，还有很多温馨提示：别忘记带钱。
所以，十字易书，千金难舍。虽然不知道顾老师的生活背景如
何，教师工作的工资也不会太高，但也可以给人良好的社会地位和体面的生活。顾老师举重若轻的“舍弃”，让人敬佩又向往。
舒畅之美
有舍有得，求之不得
很多人的辞职信都写着“薪水低”、“事业遇到瓶颈”、“不适合个人长期的事业规划”，甚至会指责老东家，这自然不会让人有舒畅之感。人们跳槽后得到高薪的喜悦被冲淡后，又会遇到相同的问题。
即使是好合好散，书写和老东家“余情未了”的辞职信，因为没有共鸣也不能得到大家
的赞赏。
而顾老师的这篇辞职信书写了多数人的情感。更难得的是，在舍弃之后，获得了豁达、舒畅、喜悦之感，这是真正的有“舍”有“得”，也是很多人求“之”不“得”的。
不过，大家也不必过度羡慕。毕竟这就是生活，有苦有甜，工作的成就感、为家人打拼的满足感也弥足珍贵，这就是更多人的选择。身体不能走在路上，我们的思想也可以走在路上。
新闻＋：还有更多人走在看风景的路上
谷歌ＣＦＯ：带孩子他娘去旅行
美国《福布斯》杂志今年３月１３日报道，Ｐａｔｒｉｃｋ Ｐｉｃｈｅｔｔｅ在谷歌担任了近七年的首席财务官之后，选择卸任花更多的时间陪伴家人。
这位谷歌ＣＦＯ在辞职信中讲述了作出这一决定的心路历程。２０１４年９月，帕特里克和妻子塔玛到非洲旅行。塔玛问他说，“我们为什么不就这样一直走下去呢？”虽然他以现在还不到时机的理由拒绝了太太的建议，但这个问题却一直挥之不去。
他认为现在要翻开新的一页，以此庆祝和太太共同走过的２５年，好好享受一下充满幸福和美好的“中年危机”，一旦完成了所有旅行和冒险，就等候下一个领导机会的缘分到来。最后他说道：生活是美妙的，只不过要做一系列权衡取舍，尤其是在业务、职业努力与家庭、社区生活之间。
雅虎员工：我要回去养羊驼
美国《连线》杂志曾介绍过Ｓｌａｃｋ公司创始人——斯图尔特－巴特菲尔德（Ｓｔｅｗａｒｔ Ｂｕｔｔｅｒｆｉｅｌｄ）——。Ｓｌａｃｋ是一款发展速度很快的企业应用程序，该服务已于２００５年被雅虎收购。
２００８年，斯图尔特－巴特菲尔德在写给雅虎人力资源部的辞职信中称：我将于７月１２日正式离职，不需要花哨的欢送会或纪念性的金表。我会花更多的时间与我的家人在一起，以及照料我那群数量不多但仍在不断增多的羊驼。当然，我也会回归我的老本行：做锡工。文艺保安：像梦一样自由，回家养猪
２０１３年９月，据深圳晚报报道，有网友曝出浙江杭州一名保安的辞职信，感慨太文艺了。全文如下：我要像梦一样自由，回家养猪，请批准。
新京报新媒体编辑 戴熙婷
理性面对“世界那么大，我想去看看”
（选自《南京日报》２０１５－０４－１６）
近日，郑州女教师顾少强的一封辞职信被社交媒体疯传：“世界那么大，我想去看看。”据报道，辞职者是某重点中学的骨干教师，已在该校任职１０余年，目前辞职申请已获得校方批准。谈及意外走红，该教师说：“其实事情真的很简单，只是一个平凡的女子，在来得及的时间，愿意的时候，剥离安逸生活，想要用自己的目光去触摸世界。”
这封被网友封为“史上最具情怀的辞职信”，正文只有１０个字，却兼具独特的想法、做法和气质。它让人很自然地想起前阵子热播的电视剧《平凡的世界》。剧中主人公孙少平，就是一个向往外部世界、勇于走出封闭生活的青年。从孙少平到顾少强，时代虽相隔近３０年，但有一
点是共通的：不满足于现状，勇于挑战自己、创造未来。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”面对“外面的世界很精彩”，不少人都有“去看看”的想法，难就难在像这名女教师那样“说走咱就走”，走得义无反顾，勇敢而潇洒。这种态度，正是她赢得众多网友赞同的原因。当然，对此也有不少人质疑：“生活已经如此安逸，干嘛还要折腾，”殊不知，“安逸”对有些人却是一种消磨甚至折磨，“告别安逸”需要勇气。近段时间，“公务员跳槽”成为热议话题。人民日报昨天刊文认为，公务员辞职是市场经济条件下人才自由流动的一种正常现象，公务员的职业选择应当得到
尊重，其合法权利应
篇二：中考作文《我想去唐朝》
【作文原题】阅读下面的材料，按要求写一篇文章
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界？？
请以“我想去＿＿＿＿＿＿ ”为题作文。
要求：１．将题目补充完整２．除诗歌外，文体不限３．字数不少于６００字４．题目或正文如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。５．不许抄袭套写。
【优秀范文】【范文一】：
我想去草原
有时，看着随风摇晃的绿草，我会情不自禁地想到古人的诗句：天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊；有时，我也会无尽地遐想草原风貌，好想自己能够早日去草原游玩噢；有时，我还会设想自己有一对翅膀，正飞翔在草原上。真的，大草原在我心中占了好重要的地位。
偶尔，恨自己为什么不是草原上的人，恨苍天为什么不让我出生在草原，生活在草原，繁衍在草原（当然，我并不是厌恶我自己现在所在的地方，只不过是对草原的爱罢了）。爱草原的壮阔，爱草原的美丽，爱草原一切的一切，朋友，试想一下，在天与地似平相接的地方——草原，抬头是湛蓝的天空，洁白的云朵，低头
是无际的绿草，成群的牛羊，在风的陪伴下，骑着威风的马儿，驰骋在茫茫绿草之中，难道你不会动心吗，不会想去吗，不会期望它变成现实吗，
草原生活，也太令我爱慕了。住在随时可以移动的帐逢里，脚下是一片绿草，多么舒畅，噢～每天，只要赶着成群的牛羊在大草原喂养，多么自由噢～还可以骑在威风凛凛的马匹上，尽情驰骋，耳边是风的细雨，头顶是阳光的微笑，脚下是碧草的招摇，多么潇洒噢～
（评：如果能把草原生活很环保写出来就更好了）
草原的一望无际更是令我羡慕～放眼四望，找不到边缘，它的宽阔胸襟令我佩服，它容纳了好多好多的人民，它仅管总是被牛羊滥吃，但它总是牺牲自己，养大它们，总是死了再生，对自己的付出无怨无悔，好崇高的心灵噢～（很好，思想深刻） 草原，你是我日夜想着的地方，总有一天，我会来到你的怀抱，在你温暖的怀里美美地享受你给予我的天伦之福～草原，你是我魂牵梦绕的地方，等待着吧～总有一天，你会见到我这个女孩对你永恒的微笑～
【范文二】： 我想去大唐
如果可以，我一定会到繁华如梦、歌舞升平的大唐去，做一个意气风发、昂扬不羁的大唐男儿。漫步于“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的西蜀栈道，行走在“胡霜如剑锷，汉月似刀环”的阳关，策马飞奔于广袤的大漠，领略“大漠孤烟直”的美
丽与孤寂。 我想到大唐去，投身于戍边将领的帐下，做一个足智多谋的幕僚，我也会有他们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”渴望建功立业的凌云壮志；会有他们“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”为国捐躯、马革裹尸的决心与勇气。但是我不会有他们 “西望长安路漫漫，双袖龙钟但不干”的儿女情长，儿女情长只能将我“亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边生”的鸿鹄之志束缚。 我想到大唐去，我也会在滕王阁阎公大会宾客时文思泉涌，不顾吴子章假意谦让，挥毫写就“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古佳句。会在与知己相隔天涯、欲见不能时发出“海内存知己，天涯若比邻”的感慨。 我想到大唐去，我会“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，傲然放歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达对权贵与达官的不屑与讥笑，尽管“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的梦想一次次会破灭，但我不会哀叹，更没有悲吟，坚信 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”在浩浩唐风里，将对理想的讴歌，对未来的向往，对人生的礼赞，都融到酒里，飘荡在诗中？？
我想到大唐去，因为只有在这个充满诗意的国度里，我才能自由地飞翔；因为在那个繁盛的世界中，才能装下我有关诗的梦想？？
【范文三】： 我想去穿越
提起穿越，大家都不陌生吧！近几年，上映了不少穿越的电影、电视剧，而且收视率还挺高。就像《宫》中主人公穿越到了清朝，成龙主演的电影《神话》中主人公穿越到了战国时代。也正是由
于这些影响，我才有了穿越的想法。
其实我想穿越到东汉末年，虽然那时烽火连天，三国鼎立，但那时有位杰出的军事家、政治家和诗人——曹操。说到曹操，大多数人都认为他是奸雄。而为何历经千载，穷尽典籍，世人也多慷慨冠之以“奸相”“袅雄”，符合他一生真实写照的“英雄俊杰”“辅弼忠良”却吝啬给予？
看清一个真实的曹操，你就会发现他的伟大之处，之所以想穿越，是能够幻想着看到一个真实的曹操。
如果想客观评价曹操的人生，探根溯源，总不能离开他的成长。当然，祖父曹腾和父亲曹篙的家庭教育也直接影响到他成长的第一步。尽管曹操名留千古，可他祖父却是一个太监，如此奇怪的身世增添了不少话题和揣测。他的祖父曾被称为“千古一宦”，他是历史上唯一一个死后被追封为皇帝的太监。他跟曹操没有直接血缘关系，却不妨碍他成功地在曹操的心中留下永不磨灭的烙印。每当有人说曹操是太监养孙，曹操就会打人，甚至还会杀人。曹操从来都不认为自己是个好父亲，也不是个好丈夫，更不是个好儿子。那么，他唯一做到的，一定是个好孙子。
烟尘累积、历史褪去色彩，关于曹操的纷争从未断过：其中最有名、历时最久的谴责，要算“挟天子以令诸侯”了。说这句话时能不能再多研究一些曹操和他所处的那段历史？董卓倒台，王允被灭，京都百官带着钱粮作鸟兽散。谁都视皇帝和一班老臣是负担和拖累。仅有曹操坚决要迎奉落难困苦的皇帝！难道真是为了“挟
天子以令诸侯”吗？“令”过谁？又能“令”得了谁？
曹操的一生充满传奇色彩，我多想去穿越到那个年代，亲眼看看一个真实的曹操。 我想去穿越，穿越到曹操的那个年代。
【范文四】： 我想去山顶
随着一声僚亮的鸡鸣声，我睁开疲倦的眼睛，起身向窗外望去，几只鸟儿在树枝间嬉笑着、打闹着。我的睡意早已消失，匆忙走向屋外，几只鸟儿由于我的惊吓也飞走了。映人眼帘的是远处一座座山，高高的山上是层层的梯田，麦穗开始泛黄，玉米苗也挺直了腰杆想长得更高？？
我走出村外，向着最高的一座山走去，尽情地呼吸着新鲜的空气，感谢一路上美丽的花儿相伴，它们在微风的吹拂下向我点头问好，我也向着它们挥挥手，以示我的友好。我走在七山的一条小路上，这里有花一草树木，有鸟鸣声，有风吹树叶的沙沙声，我浑然不觉得累，心中很是激动，看着山顶离我越来越近。
不知不觉，我已站在山顶，俯视脚下，小小的村子被群山包围着，几户人家的烟囱里飘出几股淡淡的炊烟，还可以听到村中的鸡鸣声。我再次深呼吸，享受着大自然给予我们的恩赐。坐在山顶上土地的芬芳，用手抚摸路边的花草，感受着人生的另一种状态。
时间过了许久，我仍然坐在高高的山顶上，看着山下的人们劳作、休息，他们就这样日复一日，年复一年。看着人们辛苦劳作，我只觉得是一幅和自然景物很搭配的画卷，而他们自己的内心，
我怎能知道呢？不，我是根本无法体会的。为此，我选择了山顶，因为只有这样，我才能时刻记着我无法体会的一种心情；也许只有这样，我才能改变这种无法体会的心情。 人来到这个世上，不是只置身其中，去享受这美景。要知道，我们来这个世上的目的是为了改变这种“风景”！
如果有时间的话，就去山顶走走吧！
【范文五】： 我想去西藏
看到这个题目你一定会问：“去西藏有什么意义？为什么不去梦想的彼岸？” 其实，我想去西藏的方式与众不同，一般人大概是乘飞机、火车去的吧，而我，要骑自行车去。对，你没看错，就是骑自行车去。放心，这不是我头脑发热，也不是异想天开，这个方式已被无数热爱骑行的前辈们验证了无数次。 初二那年暑假，我们全家去青海湖旅游，到达目的地后，天上是蓝天白云，眼前是湖水飞鸟。抬头看天，天空澄澈透明，仿佛一块蓝宝石，天上白云的每一个细节都看得清楚，令人感觉离天空近了不少，对大自然的敬畏在心底油然而生，无端多出一份微妙的神圣感，从那一刻起，我打定主意，一定要去更高、离天空更近的地方去朝圣。
更早些时候，我还听过一首叫《我要去西藏》的歌曲：”？？清晨我挥动自云的翅膀，夜晚我匍匐在你的天堂，生灵顺从雅鲁藏布江流淌，时光在布达拉宫越拉越长。无边的草原放开怀抱，我是一只温顺的绵羊。”后来才知道歌手名叫乌兰托娅。 “在通往拉
萨的路土，你会见到一个一个的僧人，他们衣衫槛褛，眼睛内充满了希望，闪烁着信仰的光芒，他们七步一拜，九步一叩，一步一步朝着布达拉宫走去。少则三五年，多则十几年。”这是一本书里的话。我很好奇，究竟是怎样一种力量促使这些虔诚的僧人不辞劳苦，只为去藏传佛教的圣地布达拉宫朝拜。正是这种好奇更加坚定了我去西藏的念头。
最近不是有句话说“世界这么大，我想去看看”吗？是啊，我们生活的世界这么大，有七大洲四大洋，我们怎能偏居一隅，困在祖祖辈辈生活的黄土高原上呢？只有走出去，才可能会发现一些触动我们灵魂的事物，获得只属于我们自己的感悟。
篇三：２０１５年甘肃中考满分作文：我想去大唐
２０１５年甘肃中考满分作文：我想去大唐
【真题】武威、白银、定西、临夏、酒泉、平凉
阅读下面的材料，按要求写一篇文章。（５０分）
青春年少的我们，总是充满着激情和梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界。请以“我想去 ”为题作文。
要求：
（１）将题目补充完整。
（２）除诗歌外，文体不限。
（３）字数不少于６００字。
（４）题目或正文中如果出现本市人名、地名、校名者，请用ｘｘ代
替。
（５）不许抄袭套写。
【解读】
本题秉承了甘肃卷作文命题的一贯基本原则，内容关注社会热点和形式稳中求变。早在２００８年汶川大地震后甘肃卷作文命题直接采用相关材料，最近的是２０１２年底，**在国博首先对“中国梦”进行了阐述，２０１３年“梦想”话题就进入了甘肃中考命题人的视野。
从近三年命题形式上看，分别采用命题作文、话题作文和材料作文，今年采用半命题形式也就在意料之中了。当然，半命题作文有其自身的优点，有一半或一部分命题权在考生手中，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权。
半命题作文从形式上，它由文字部分和空缺部分组成，一些题目前面还有提示语，后面还有具体要求。考生在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。 “我想去”从这一题目现有的文字部分即可看出，发出动作行为的主体是“我”，题眼是“想”，“想”在《现代汉语词典》中的义项有：？开动脑筋；思索。？推测；认为。？希望；打算。？怀念；想念。根据提示语和文题中“去”推知，这里的 “想”是希望、打算的意思。这样，考生就可以进行补题了。补题时应注意下几点：
１．补题时要充分考虑到自己的生活实际，积极调动自己的生活积累，选择最真实、最能展示个性的材料，并据此确定自己在题目
中要补填的词语或短语。比如“观海”“爬山”就容易得多；如果是“去北京”，至少要对北京有一定了解；当然“去火星”就是科幻了，但是还是要建立在现实生活的基础上，不能天马行空，生编硬造；至于“探索未来”“拥抱世界”，填这一类词语，作文时切忌空谈、讲大道理或者无缘无故抒情。
２．在符合要求，不偏离主题的前提下，应该避俗求新，让标题先声夺人，吸引人的眼球。如果能避开提示语中的关键词语进行补题，写自己独有的体验，就会给人耳目一新的感觉。如“我想去大理”“我想去北大”“我想去书中”“我想去故乡”“我想去太空”“我想去唐朝”等。
３．补入的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见“大”，“小”中见“深”。通常有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。题目的范围具体了，写作的难度系数就降低了。比如“我想去拥抱未来”，就容易造成文章大而空，或辞藻华丽、内容浮华。
４．本题下适合写抒情性记叙文，补题时就应该注意把“我”为什么想去、如何想去等问题考虑清楚，在行文过程中融合自己的感情，做到融情于事，这样很容易写出感染人、打动人的好作文。
【误区】
误区一：根据提示语写“我想去看海”“我想去旅行”“我想去火星”，结果选材扎推，千人一面，造成阅卷教师审美疲劳。
误区二：不注重细节的考虑，补题部分涵盖范围过大，文题变
虚，写起来难于把握，泛泛而谈，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。
误区三：伪文化作文泛滥，素材选择是“一大波僵尸袭来”，青莲居士、东坡居士、易安居士？？三位名人三大段，词藻华丽，甚至无病呻吟，看不到作者的真实思想情感。
误区四：填写一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。比如补上“喝酒”“地狱”“自杀”等词语，会让阅卷教师感觉消极、颓废，不健康，当然得分就不会高。
【范文】
我想去大唐
如果可以，我一定会到繁华如梦、歌舞升平的大唐去，做一个意气风发、昂扬不羁的大唐男儿。漫步于“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的西蜀栈道，行走在“胡霜如剑锷，汉月似刀环”的阳关，策马飞奔于广袤的大漠，领略“大漠孤烟直”的美丽与孤寂。
我想到大唐去，投身于戍边将领的帐下，做一个足智多谋的幕僚，我也会有他们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”渴望建功立业的凌云壮志；会有他们“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”为国捐躯、马革裹尸的决心与勇气。但是我不会有他们 “西望长安路漫漫，双袖龙钟但不干”的儿女情长，儿女情长只能将我“亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边生”的鸿鹄之志束缚。
想到大唐去，我也会在滕王阁阎公大会宾客时文思泉涌，不顾吴子章假意谦让，挥毫写就“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古佳句。会在与知己相隔天涯、欲见不能时发出“海内存知己，天涯若比邻”的感慨。
我想到大唐去，我会“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，傲然放歌“安
能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达对权贵与达官的不屑与讥笑，尽管“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的梦想一次次会破灭，但我不会哀叹，更没有悲吟，坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来。”在浩浩唐风里，将对理想的讴歌，对未来的向往，对人生的礼赞，都融到酒里，飘荡在诗中？？
我想到大唐去，因为只有在这个充满诗意的国度里，我才能自由地飞翔；因为在那个繁盛的世界中，才能装下我有关诗的梦想？？
【解读】
作者突破时间和空间的限制，想象如果可以，一定去大唐，漫步于西蜀栈道，行走在塞外大漠，会客于滕王阁中？？于是有关“自由、乐观、理想、爱国”等憧憬就如此巧妙地寄托在看似天马行空，实则张弛有度的想象中，新颖、积极、浪漫。都说“腹有诗书气自华”，本文几乎就是一首首脍炙人口的唐诗组织成的典雅、诗意的图画，画面唯美，寓意深刻。读着这样的文字，文章非同一般的文化底蕴和作者积极雅致的品味跃然纸上。文章所有段落都以“我想到大唐去”开始，一遍遍抒写自己的愿望，既整齐了
结构，恢宏了气势，更重要的是作者江水般滔滔不绝的梦想因了
从始至终的排比反复强化下变得真实可信。
作文二：《英语我想去哪里》1100字
Ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｏ
Ｉ ｈａｖｅ ａ ｄｒｅａｍ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｙｏｕｎｇ， Ｉ ｗｉｌｌ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｍａｒｓ ｂｙ ｓｐａｃｅｓｈｉｐ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ．
Ｔｈｅｒｅ ｈａｖｅ ｎｏ ｆａｃｔｏｒｙ ａｎｄ ｎｏ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｉ ｂｕｉｌｄ ｍｙ ｈｏｕｓｅ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ． Ｔｒｅｅｓ ａｒｏｕｎｄ ｍｙ ｈｏｕｓｅ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｐａｔｈ ｆｕｌｌ ｏｆ ｌｅａｖｅｓ ａｈｅａｄ ｇａｒｄｅｎ．
Ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｂｉｒｄ ｗｉｌｌ ｓｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒｅｅ， ａｃｐａｎｙｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｗｅｅｔ ｓｏｎｇｓ， Ｉ ｗｉｌｌ ｗａｋｅ ｕｐ， ｔｈｅｎ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｍｙ ｎｉｃｅ ｄａｙ． Ｉ ｂｒｅａｔｈ ｔｈｅ ｆｒｅｓｈ ａｉｒ ｄｅｅｐｌｙ．
Ａｆｔｅｒ ｂｒｅａｋｆａｓｔ， Ｉ ｗｉｌｌ ｇｏ ｔｏ ｍｏｒｎｉｎｇ ｅｘｃｉｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｔ， ａｎ ｈｏｕｒ’ｓ ｒｕｎｎｉｎｇ， ｈａｌｆ ｈｏｕｒ’ｓ ｓｗｉｍｍｉｎｇ， ｔｈｅｙ ｃａｎ ｍａｋｅ ｍｅ ｓｔｒｏｎｇｅｒ． Ｔｈｅｎ， Ｉ ｗｉｌｌ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ． Ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ， Ｉ ｗｉｌｌ ｓｉｎｇ ｔｈｅ ｒｏｃｋ ａｎｄ ｒｏｌｌ ｓｏｎｇ ｌｉｋｅ”Ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｒｉｎｇ”． Ａｌｌ ｔｈｅ ａｎｉｍａｌｓ ｗｉｌｌ ｂｅｅ ｍｙ ｆａｎｓ， ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｒｅａｌ ｓｔａｒ ｔｉｍｅ ｏｎｌｙ ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ ｍｅ． Ｗｉｔｈ ｔｈｅ １２ ｏ’ｃｌｏｃｋ ｂｅｌｌ ｓｕｒｒｏｕｎｄ， Ｉ ｗｉｌｌ ｇｏ ｈｏｍｅ， ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｏｏｄ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｕｔ ｏｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ， ｓａｕｃｅ ｂｅｅｆ， ｇｒｉｌｌｅｄ ｃｈｉｃｋｅｎ， ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ． Ｉ ｗｉｌｌ ｓｈａｒｅ ａｌｌ ｔｈｅ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｏｏｄｓ．
Ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｔｉｍｅ， ｐｌａｎｔｉｎｇ ｈｕｎｔｉｎｇ ａｎｄ ｆｉｓｈｉｎｇ， Ｉ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｈａｒｖｅｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ， ｍｙ ｆａｍｉｌｙ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｓｕｐｐｅｒ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ．
Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｏ， ｔｈｉｓ ｉｓ ａｌｓｏ ｍｙ ｄｒｅａｍ．
作文三：《英语作文：我想去的地方 》400字
我想去的地方 Ｔｈｅ Ｐｌａｃｅ Ｉ Ｗａｎｔ ｔｏ Ｇｏ Ｔｏ
Ｍｙ ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄａｙ ｉｓ ｉｎｇ ｓｏｏｎ， Ｉ ｓｔａｒｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｐｌａｎｓ ａｂｏｕｔ ｍｙ ｖａｃａｔｉｏｎ． Ｉ ｇｏ ｔｏ ｔｒａｖｅｌ ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ， ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ， Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｔｒａｖｅｌ ｔｏ Ｔｉｂｅｔ， ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ Ｉ ａｌｗａｙｓ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｏ ｔｏ． Ｉ ｈａｖｅ ｈｅａｒｄ ａｂｏｕｔ Ｔｉｂｅｔ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ， ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ’ｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ｔｅｌｌ ｍｅ ｓｏ ｍａｎｙ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ ｉｔ， ｓｏ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｏ ｔｏ Ｔｉｂｅｔ． Ｔｈｉｓ ｓｕｍｍｅｒ Ｉ ｗｉｌｌ ｇｏ ｔｏ Ｔｉｂｅｔ．
我的暑假很快就要到来了，我开始为我的暑假指定了一些计划。我每年都去旅行，这一次，我想要去西藏旅游，那也是我一直想要去的地方。我经常听到有关西藏的事情，我妈妈的朋友告诉我很多关于那里的美好事情，所以我想要去西藏。这个夏天我将要去西藏。
作文四：《我想去的地方--万里长城》500字
我想去的地方－－万里长城
星期一，我愁眉苦脸的走在回家的路上，因为我的语文听写不理想。刚到家门口我遇见了我的好朋友王妮妮，她一幅嘻嘻哈哈的样子，我感到很奇怪，心想．她怎么了，是不是吃错药了，还没等我开口她就骄傲地说：我昨天去了万里长城，还了解了很多万里长城的知识呢。
一眼望不到边的万里长城就像一条长龙盘卧在大地上。在那里我知道了万里长城是世界文明之一。他是中国古代劳动人民血汗的结晶、是中国古代文化象征、是中华民族的骄傲。长城始建于秦始皇时期，经过历史的增补和修筑，现在我们能看到的万里长城几乎是明代所建。八达岭长城是长城中保存最好的一段，也是最具有代表性的一段。这是长城重要关口居庸关的前哨，海拔高达１０１５米，地势险要，城关坚固，历来是兵家必争之地。登上八达岭长城极目瞭望，山峦起伏，雄壮刚劲的北方山势，尽收眼底。长城因山势而雄伟，山势因长城更加险峻。
俗话说“不到长城非好汉”到北京不登长城犹如到上海不游城隍庙一样，是不可想象的。迄今为止，已有包括尼克松，撒切尔夫人人等在内的三百多位世界知名人曾登上八达岭游览这里的山河秀色。
居记载，秦始皇使用了近百万劳力修筑长城，总占全国人口的二十分之一。可当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭，峭壁深壑，十分艰难。
我想；这是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。我好想去呀！
作文五：《每日一译：我很想去看看长城_0》800字
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（汉译英） １．我很想去看看长城． ２．这位病人一周做一次治疗。 ３．老板说公司
的规矩不适用他。 ４．他们改进了软件，使人们可以更方便地使用计算机。 ５．英国人
和美国人不但语言相同，而且有很多相同的风俗习惯。 （英译汉） ６． Ｔｈｅ ｗｏｒｔｈ ｏｆ ｍｏｎｅｙ ｉｓ ｎｏｔ ｉｎ ｉｔｓ ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ．ｂｕｔ ｉｎ ｉｔｓ ｕｓｅ． 温馨提示：做完之后再看答案哦～ １．我很想
２．这位病人一周做一次治疗。 去看看长城． Ｉ ａｍ ｋｅｅｎ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ．
Ｔｈｉｓ ｐａｔｉｅｎｔ ｇｏｔ ｔｒｅａｔｅｄ ｏｎｃｅ ａ ｗｅｅｋ． ３．老板说公司的规矩不适用他。 Ｔｈｅ ｂｏｓｓ ｓａｉｄ ｔｈｅ ｐａｎｙ ｒｕｌｅｓ ｄｉｄ ｎｏｔ ａｐｐｌｙ ｔｏ ｈｉｍ． ４．他们改进了软件，使人们可以更方便地使用计算机。 Ｔｈｅｙ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｔｈｅ ｓｏｆｔｗａｒｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｉｔ ｅａｓｉｅｒ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｕｓｅ ｐｕｔｅｒｓ． ５．英国人和美国人
不但语言相同，而且有很多相同的风俗习惯。 Ｔｈｅ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｎｄ ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｓｐｅａｋ
ｔｈｅ ｓａｍｅ ｌａｎｇｕａｇｅ ｂｕｔ ａｌｓｏ ｓｈａｒｅ ａ ｌａｒｇｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ｃｕｓｔｏｍｓ． ６． Ｔｈｅ ｗｏｒｔｈ ｏｆ ｍｏｎｅｙ ｉｓ ｎｏｔ ｉｎ ｉｔｓ ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎ．ｂｕｔ ｉｎ ｉｔｓ ｕｓｅ．（英译汉） 金钱的价值不在于占有，而在于使用。
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作文六：《我想去北京作文》1600字
我想去北京作文
作文一：我想去北京
我最想去的地方是北京，因为那里有象龙一样的长城，有金碧辉煌的东方最大宫殿故宫，还有古老的卢沟桥，更有许许多多有着深刻意义的建筑。
长城是在太空中用肉眼就可以看到的唯一的人文建筑。俗话都说：不到长城非好汉。这个好汉我也要当一回。到长城上走一走，看它到底有多长，摸一摸城墙，看还能不能感受到当时人民的艰辛和汗水。
卢沟桥记录了当年抗日的一段历史。我更多的是喜欢卢沟晓月的美景月亮倒映在水面，和桥的倒影和为一体，该是多么美的画卷啊
故宫是一座十分漂亮的宫殿。是明、清两代皇帝的宫殿。是当年的明成祖朱棣动用三十万民工，花了十四年的时间才建成的。现在的故宫是一座博物院，里面珍藏着许多珍贵的历史文物，许多的东西都是当年皇帝用过的东西。
亚洲最大的图书馆也是在北京北京图书馆。无论是藏书量还是建筑规模，它都是全亚洲第一。那里是知识的宝库，它珍藏着人类文明的精萃。
天安门广场是世界上最大的广场。每天，无星红旗在国旗护卫队的保卫下，随着太阳一同升起，国旗下的哨兵在太阳光一显的格外精神。今年是建国六十周年。十月一日当天天安门
广场会举行隆重的阅兵式。这让我更想去一览北京的风光，也想亲眼看看国庆六十周年的庆典。
这些都只是我在书本和电视上了解到的北京。我真想去亲眼看看北京的风光，亲口尝尝北京的小吃。
作文二：我真想去北京
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：不到长城非好汉。如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长６３００多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。
登完长城，我还想尝尝正宗的北京烤鸭。它皮酥肉嫩，油而不嫩，瘦而不柴，吃上一口，一定会让你刚才的劳累消失得无影无踪。根据季节再配上萝卜丝、白葱丝、黄瓜条一起吃，更让你百吃不厌，据说一位技术娴熟的片鸭师傅能把一只烤鸭平均切成１０８片，每片上都有皮、瘦肉、肥肉，这些怎能不令我向往呢，
以上都是北京的传统文化代表，它还有许多的现代元素呢～我们都知道２００８年在北京鸟巢举办了夏季奥运会，如果我去北京，我一定要去鸟巢，它被称为第四代体育馆，那是给运动员比赛的地方，我要是能亲眼目睹一下，该多好啊～
北京有这么多好玩的地方吸引着我，我一定要去北京看看，我爱北京。
我真想去北京。
作文三：我真想去北京
快放暑假了，我真想去北京看看。因为北京是我国的首都，有许许多多非常有名的建筑和特色小吃。
长城是中华文明的瑰宝，也是世界文化遗产，可与埃及金字塔齐名，是人间的奇迹。它是中华民族文化的象征。
水立方不仅是一幢优美和复杂的建筑，她还能激发人们的灵感和热情，丰富人们的生活。
鸟巢是２００８年北京奥运会体育场，许多专家都认为，鸟巢 建筑不仅为２００８年奥运会树立一座独特的标志性建筑，而且在世界建筑史上也非常具有开创性。
天安门广场是世界上最大的广场，是全国人民向往的地方，每天，五星红旗在国旗护卫队的护卫下，会随着太阳一同升起，国旗下的哨兵显的格外精神。天安门广场每年会在国庆节这天举行隆重的阅兵。这让我更想去北京转转。
颐和园是我国规模最大，保存最完整的皇家园林，是中国四大名园之一，被誉为皇家园林博物馆。
北京烤鸭享誉海内外，历史悠久，距今已经１６０多年，号称天下第一吃。
这些都只是我在书本和电视上了解到的北京。我真想去亲眼看看北京的风光，亲口尝尝北京的小吃。
作文七：《我想去走走作文》20900字
我想去走走作文
篇一：２０１５年全国各地高考语文作文试题及优秀作文
２０１５年全国各地高考语文作文试题
１．（安徽）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分） 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩？？
要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
材料作文，能反映学生的思维能力，可以从以下角度立意：
１．从科学角度，例如“科学让人发现真相”“科学出真知”等；
２．从人的认识角度，例如“眼见未必为实”等；
３．从材料自身的思辨角度，今年作文应抓住材料最后一段话，扣住“特殊的微观角度”、“光线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考，人拥有自己的特质并借助于外物才能获得自身的色彩，例如“发挥特长，铸就辉煌”、“借力条件，走向成功”、“‘特殊’成就‘缤纷’”等，这类立意使学生思考更全面，充分体现思辨能力。
４．“科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。”从这个角度分析：实践是检验事实的重要依据。
５．“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，”可以得出：主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。 现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象的遮蔽了我们的认知。
６．“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩？？”，可以得出结论：君子善假于物，善于借助外力的帮助取得成功等。
满分作文：
蝴蝶翅膀本无色
十年寒窗终圆满～小学、初中、高中，苦读了十二载的我，终于在春夏秋冬的洗礼中跨过这个人生最重要的台阶～
今天的考试作文给出的阅读素材不得不让我反思这１２年苦读的历程。素材中说在一台纳米尺度物体三维结构的显微镜喜下，
原本色彩斑斓的“花蝴蝶”翅膀显现出奇妙的凹凸不平的结构。竟然失去了色彩，原来，蝴蝶的翅膀本是无色的～因为具有特殊的微观结构，在光线的照射下，蝴蝶呈现在我们眼前的才会呈缤纷的色彩。
而此时的我怎么也不敢相信这个结果。顿感在大千世界里，知识的海洋是多么的广阔，而我却是一只不会游泳小小的“旱鸭子”～
世界那么大，我想去走走～
因为专心读书，我没有时间跨出家和学校之外的领地。每天从教室到家，再从家到教室的两点一线，拴住了我本该奔跑的双脚，无从体验喜马拉雅的高，天涯海角的远，大草原的美～
世界那么大，我想去看看～
因为专心读书，我几乎我电视诀别，更不要说网络，外界信息被一摞摞厚厚的书本隔绝，无从知晓这个城市或城市之外的精彩～更不知道有成龙的＆ｑｕｏｔ；Ｄｕａｎｇ＆ｑｕｏｔ；、王思聪的狂，还有４００条鲜活生命命殒长江上？？
我们即将步入大学殿堂，之前的苦读书得到的收获就是能上一所满意的大学～在老师的谆谆教导、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，１２年的奋斗苦读终于换得众人的点“赞”～
而透过分数的背后，我们对这个社会又了解多少，对是非对错又能评判多少，对文明友善、诚信助人、向上公德我们又能做出多少，读书，让我们远离了电视。读书，更让我们陌生了网络。而这些，我们只能承认和面对，这些成长历程中极难豁免的缺失～
没有了与社会的沟通，我们会变成一个木头人～爱国的情怀，爱家的情感，爱仁的情怀？？所有的所有，都需要各方位云集的信息来给予～否则，就连蝴蝶的翅膀也会用色彩来把我们麻痹蒙骗我们～
走出小区，我想静静。小区《公告栏》内贴的一张只有寥寥几个文字的宣传单吸引的我的视线——
“办电信爱家套餐，百兆光纤免费用”～
我的视线仿佛穿过只言片语，渴望地双眼在无垠的知识疆土上飞速畅享，在肥硕的土壤里健康、快乐成长。
对于中学生而言，网络并不是像“狼来了”那么可怕，它是我们渴望知识、接触新鲜事物的一扇明亮的窗，那里是知识的海洋，那里是快乐的源泉。
于是，我决定跟爸妈好好谈谈，请他们为我装一条电信百兆光纤～通过它，我好看清蝴蝶的翅膀～
２．（北京）微写作（１０分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过１５０字。
？语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段，请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。
？乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短
信。要求态度友善，语言幽默，文体不限。
？请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
写作提示：
微写作三个题目分别从名著阅读、社会现象和具有想象空间的物象设计情境命题，紧密贴合考生生活实际。专家称，“从熟悉的文学名著中推荐一个章节或片断，对身边的不文明现象做出劝说，以＆ｑｕｏｔ；圆＆ｑｕｏｔ；为题抒发感悟，这些题目容易激发写作兴趣，触发感受和思考。尤其是微写作第三题直接要求考生写首小诗或一段抒情文字。对于考生而言，意味着写作形式更灵活，表达更自由，利于文学性创作，利于有创意地表达，利于审美能力的提高。”
满分作文：
３．（北京）作文（５０分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于７００字。
？在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、**、邓稼先，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。？《说起梅花》表达了作者对梅花“深入
灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂，请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：我想去走走作文）述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。
写作提示：
两道作文题各自独立、各有侧重。第一题“假如我与心中的英雄生活一天”为题侧重写人，写成记叙文；第二题“深入灵魂的热爱”侧重写物，可记叙，可议论，文体不限。“第一题引导考生和在校生学英雄、赞英雄，增强民族自豪感和自信心；第二题引导考生关注生活，感受生活，思考生活，热爱生活。每个作文题的命制都尽可能指向明确、简练清晰，而且每道题对每个学生来说都有话可说。”
北京卷作文目的是加强想象能力的考查，一方面，青年人思维活跃，富于想象。另一方面，想象作为一种思维形式，具有极大的自由度。“凭借想象力，人的思想才有无限广阔的活动空间，因而想象力又是创造力的基础。命题为想象力的驰骋提供舞台，既符合考查功能，切合教学期盼，更是适应了国家对创造型人才的需要。“假如我与心中的英雄生活一天”一题要求考生选择一位中华英雄，叙述和他（她）一起生活一天的故事，考生不仅要通过多年积累在一定程度上熟悉英雄事迹，还要依据经验、通过想象对人
物形象进行再创造，这就为激发他们的丰富想象力提供了空间和舞台。”
满分作文：
４．（福建）阅读下面的材料，根据要求作文。（７０分）
地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。
世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想，请就此写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。
要求：？必须符合文体要求；？角度自选，立意自定，标题自拟；？不要脱离材料内容及含意的范围；？不得抄袭，不得套作。
分析：高考作文的话题是路，三条路有不同的含义，考生要理解路的象征意义，围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意，找准材料命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背景，贴近学生的思想实际，才能避免空洞。
满分作文：
５．（广东）阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；
轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：？自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。？不要脱离材料内容及含意的范围。？不少于８００字。？不得套作，不得抄袭。
分析：
这是一篇材料作文。命题形式承袭２１０２、２１０３、２１０４的一贯风格，是“由材料引出写作范围”型，即新材料作文。这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。这有利于考生正确把握写作方向。材料从两种生活现象切入：一是对天气的了解，凭借目力观察，可以预测阴晴雨雪，但不能超越目力；透过电视等媒体，可以超越目力，但却少了观察的乐趣。二是对大自然的感受，直接与林间草木接触，可以感受自然之乐，却不尽能了解花木的名称习性；透过网络，可以轻易得到草木的知识，却没有了感受自然的乐趣。二者其实具有共同的特点，即材料最后的总结：从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。 满分作文：
６．（湖北）阅读下面的材料，按要求作文。（６０分）
泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚
集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于８００字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
简评：
２０１５年高考湖南卷的作文题，是则情景类材料作文。一则百来字的短文，竟能呈现出一幅动静相宜、有声有色的优美画卷。确实不容易～喷泉之所以能众人瞩目，是因为有地下泉水的默默不语的聚集。其中所隐含的人生哲理，很容易引发考生的联想，使考生联系自己的人生经历和经验，富有个性和创意地表达自己关于人生、生命、成长等的认识和思考。作文材料贴近考生实际，语言简明生动，文字简明扼要，相关要素对比鲜明，寓意也比较显明，不存在阅读和理解的障碍，便于考生快速进入试题情境和写作状态。试题在凸显可写性的同时，还较好地解决了防套性的问题，在一定程度上避免了浅思维习惯下应试作文模式的泛滥，能够更为有效地落实高考作文的测量目标。
立意：
“蓄积”与“喷涌”的关系虽然简单明了，却有着多向立意的可能，比如：“耕耘与收获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等，都属于正确的立意。而“众人瞩目”与“鲜有关注”的鲜明对照，则可能促使考生展开“现象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与
联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前与长远”等的思辨。 从个人的角度我们往往看到一个人成功了，这个人的成功就好像水从地下喷涌出清泉，没有看到这个人成功之后付出多少汗水。一个民族、国家也是这样，我们看到中国发展经济建设起来，我们挺和谐的。我们没有看到为了今天的达成，我们做出多少大的努力，人们付出多少大的牺牲，我们多么兢兢业业，从个人，到社会，到国家基本的要求。
如像下面的立意都偏离了主旨：？泉水涌出地面才成为喷泉，所以写抓住机会，促成改变；？要想成为众人瞩目的对象，就必须涌出地面，去吸引人们的眼球；？不同的环境和条件使同一事物的命运不同，所以写环境和条件的重要性。 满分作文：
７．（湖南）阅读下面的材料，根据要求作文（６０分）。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到了世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。
分析：
以一棵大树为切入点，结合当下最流行的“世界那么大，我想
出去看看”为题
人各有其洒脱，洒脱其洒脱。一些人喜欢看全省、全国、全世界的风景，一些人却可能只是希望着在阳台上放一把摇摇椅，躺在椅子上看一看远方。如果还能装一架天文望远镜，晚上望遥远的星星，那就更好了。
我来过了，我体验过了，我快乐，我满足，成为越来越多人的生命观念。 “世界那么大，我想去看看”，也是一种勇气。尽情释放我生命的激情，追逐新的体验，想到就要做到。
满分作文：
８．（江苏）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章；文体不限，诗歌除外。（７０分）
智慧是一种经验，一种能力，一种境界？？
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
试题分析：还是材料作文，所给的材料有两个大层次，而第一个层次中又有三个小层次。整体上审题没有什么难度，没有难为学生。材料的立意也较为宽泛，可以就材料本身来写，即写材料中所提示的任何一种，比如“智慧是一种经验”“智慧是一种能力”“智慧是一种境界”“智慧也有其自身的景象”；也可从材料说开，谈自己对智慧的看法，发表自己独特的观点。 下文作文：
破经验之茧成智慧之蝶
江苏省张家港市沙洲中学 陈玉驹
一群孩子在庭院中玩耍，突然一个孩子掉进了水缸里，其他的
孩子见此情形，手无足措，惊慌不已。只有一个孩子，搬起石块向水缸砸去。咣当一声再加上紧随其后的哗哗的流水声，让这个孩子流传千古，永垂不朽。孩子的名字就叫司马光。
司马光砸缸救人，这种景象让人着迷，让人痴狂，如同头顶的灿烂星空和心中的道德律，我们愈是沉思，愈感到它们的崇高与神圣，愈是增加虔敬与信仰，以至千百年后，我们一提起这个人，就会想起这个人小时候砸缸救人的故事，就会情不自禁地赞叹和感慨，全然忘记了他也是一位伟大的文学家、史学家和政治家。
这其中的原因，甚是耐人寻味。
篇二：２０１４年浙江省湖州市中考作文《——归来》优秀范文（３篇）
范文一
叶子归来
望着窗外，天空万里无云，偶尔一阵清风吹过，给人以心旷神怡的感受。校园里的树真多啊！风吹得树叶沙沙作响，好象每片叶子都有生命，给校园带来一片生机勃勃。如此的美景不出去走走怎么行呢？我走到一棵树下，树叶绿得可爱，望着望着都入了神。风不断得吹过，一片叶子从树下掉了下来，飘着飘着就落到了地面上。我捡了起来。啊！一片完整的绿叶啊！怎么会掉下来呢？
依稀记得在网上见过这样一个句子：“叶子的离开，是风的力量，还是树无法挽留。”好一句意味深长的话哟！可是，我却不知道这两个答案哪个更正确。叶子的离开，是风的无奈，还是树的
无奈！
人生也是如此，就像一棵树，拥有着许多的叶子，但随着时间达到流逝，叶子会离开树！
我渴望，渴望叶子归来。当我醒悟后，我发现，我丢失了许多叶子。那可贵的叶子啊，是风的力量让它离开我，还是叶子离开，我无法挽留。
犹记儿时那透明的日子，永远像一块透明椹蓝的宝石凝缩着我们每一滴欢笑的泪水，映视着我们笑脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，而又逐渐过渡到现实中来，黑白影片的回像在翻转。
童年这片珍贵又美好的叶子，如今已随风飘到了何处呢？我渴望叶子归来，渴望童年能够再回来。可是，时光老人从不徇私，时间流过就不可能再返回。人生中最美丽的两片叶子－－童年和青春，我的童年已成回忆，现在我拥有的是青春。青春是一片奇妙的叶子，我渴望永远的拥有它。但是，我怕，怕有一天青春像童年一样无声地离开，留下我孤单一个人。
我渴望叶子归来，我渴望不再失去叶子。
我拥有许多叶子，但叶子却无时无刻准备离开我。我已经失去许多叶子，我曾经拥有的一切的一切，或许是风的力量，或许是我无法挽留。叶子的离开，让我心憔悴。我渴望，我迫切的渴望叶子归来。我将会好好珍惜的，珍惜我拥有的叶子。
叶子的离开，是风的力量，还是树无法挽留。我的渴望－－叶子
归来。我不愿再失去它们，也许是我曾经不珍惜，也许是我无法挽留，也许在困境里我保护不了它们。我愧为一棵拥有叶子的树，如果能够挽回，我会更加珍惜，会用我的真心去保护每一片属于我的叶子。
我的渴望－－叶子归来。
范文二
不如归来
上帝赐予了人双脚，跋涉成了人的天性。远方，距离，引领着前进的步伐。习惯于背上行囊，向着远方迈出，或追求，或探索，或开辟出属于自己的天地。从古至今，延续不息。是地平线的神秘而朦胧，是太阳的热情，夸父执着地奔跑；是远方的召唤，是宇宙的神秘，现代的人们在太空留下自己的足迹。
人的远行，只是为了证明自己，也许只是逃离。羡慕成长的满足感，我们远离了幼年；摆脱了书本的繁重，我们奔向社会；厌恶了生活的枯燥，我们继续着远行的旅程。生活恰似秋千，摆到最高点，接着便是猝然落下。因此，我们向往远方，尽管那儿只是海市蜃楼，我们仍远行，为名利，为享受，为了心灵的慰藉。
奔波于复杂的茫茫人海，偶尔小憩，忽然听到那声淳朴的呼唤：“不如归去。”清亮而有几分悲壮，道出了人们心底的声音。
归来，是饱经羁旅漂泊之苦的游子的期盼。远在天涯的断肠人，在西下的夕阳的余晖中遥想家的温暖。毫无目的的流浪消磨着生命，皱纹蚕食着青春的容颜。犹记得“临行密密缝”的慈母的声
声叮嘱，难实现“报得三春晖”的心愿。增添了“家书何处寄”的愁思，缕缕愁绪，只能化为“归”。归来，是情与情的交融，重续被时间冲淡的情。归来，是人与人的亲近，重温别离后疏远的关系。
归来，是心对忙碌的人的呼唤，找回自己，拂去世俗的尘埃，洗净心灵，流一颗澄澈的心，闲看庭前花开花落。“采菊东篱下”，“戴月荷锄归”是隐士的选择，我们不必与世隔绝，只须回归自我，找回真实的自我。“出淤泥而不染”，永远保持灵动与恬静。
归来，是自然对人的召唤。沉浮宦海，为了“蜗角虚名，蝇头微利”整日奔波，却丢失了最真挚的自然之友。亲近自然，面对苍茫的大海和巍峨的群山，领略自然的深邃，平静心情，呼吸自然之气，升华灵魂。自然悄无声息地领我们进入灵魂的殿堂。
归来，是家的呼唤；归来，是心的呐喊。
疲倦了，厌倦了，不如归去，找回自己，找回属于自己的空间。放慢步伐，归来，是人生的不懈追求。
归来，拥有一份平淡的真实。
范文三
放学归来
放学的路上，我的头脑刚从课堂上紧张的运转中解脱出来，早上令我恼火的一幕又浮现在眼前。
早上，我起床一看，呀！都７点了，我７点一刻就得到学校，这么短的时间里，我怎么到得了学校啊！我一边穿衣服，一边气愤地跑到爸爸
妈妈的房间里。空荡荡的房间里只剩下了妈妈，爸爸一大早就出去了。我使劲地瞪着妈妈，发现妈妈还在熟睡中，我心中的火山爆发了，大声地对妈妈嚷
到：“妈，你看现在都几点了，你为什么不叫我，我上学都晚了，到学校老师该说我了。”妈妈被我的叫喊声吵醒了，揉揉朦胧的睡眼，一抬头，看见墙上的挂钟清楚地显示着时间：７：１０。妈妈迅速地从床上爬起来，要给我张罗早饭，我却摔门而出，临走前还甩下了一句话“以后再也不用你了：，你太耽误事了！”说完，留下了一个冷冷的背影，在关门的一瞬间，我瞥了一眼屋里，看见妈妈呆呆地愣在那里，用充满歉意的表情望着我，似乎想说什么，我却没有让她说出口，她那眼神里充满了后悔，充满了自责？？
放学回来，我的心情虽然平静了许多，但还是有些余怒未息。走着走着猛然间看见人行道上一个年轻的妈妈正推着一个熟睡的婴儿。那个妈妈看着自己可爱的孩子，眉宇间流露出了一种掩饰不住的慈爱，可能连她自己都没察觉到。在我看来她那时是那么的慈祥，那么的美丽。可能大家对这幕情景已司空见惯、习以为常了，然而这个镜头在我的心中却激起了阵阵涟漪，我的心中忽然涌动出一种特殊的感情，我回想起我妈妈从我记事起对我的一幕幕。妈妈平日里对我可说是关怀备至，我经常可以从妈妈的脸上看到和路边年轻妈妈一样的神情。可以想见，妈妈对我的爱和那个年轻的妈妈没有什么不同。妈妈平时工作很辛苦，经常加班。昨天晚上妈妈又加班了，回来的很晚。妈妈一定是因为过度劳累而睡过了点儿，可是
我却没有体谅妈妈，还大声的呵斥她，我是多么的自私，多么不懂事啊！我想，回家后我一定向妈妈认错，给妈妈道歉。
到了家，我向往常一样喊了一声“妈，我回来了！”却没有听到妈妈的回答。放下书包，我看到茶几上放着一张妈妈留给我的纸条。纸条上写着：“孩子，早上是妈妈不好，昨天晚上妈妈加班太累了，早上起晚了，没能及时叫醒你，耽误了你吃早饭，妈妈很后悔，希望你能原谅妈妈。
瞬时间，两行热泪涌出了我的眼眶。
外面的风吹进来，吹在了我的脸上，吹进了我的心扉。母爱仿佛化作阵阵清风浸润着我的心田。母爱的无私，母爱的伟大，使我感到了自己的渺小。“谁言寸草心，报得三春晖。”
篇三：作文题（含答案解析）
２０１５年高考全国各地语文作文试题汇编
１．（安徽）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩？？ 要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 材料作文，能反映学生的思维能力，可以从以下角度立意：１．从科学角度，例如“科学让人发现真相”“科学出真知”等；２．从人的认识角度，例如“眼见未必为实”等；
３．从材料自身的思辨角度，今年作文应抓住材料最后一段话，扣住“特殊的微观角度”、“光线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考，人拥有自己的特质并借助于外物才能获得自身的色彩，例如“发挥特长，铸就辉煌”、“借力条件，走向成功”、“‘特殊’成就‘缤纷’”等，这类立意使学生思考更全面，充分体现思辨能力。４．“科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。”从这个角度分析：实践是检验事实的重要依据。
５．“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，”可以得出：主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。
现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象的遮蔽了我们的认知。
６．“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才
会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩？？”，可以得出结论：君子善假于物，善于借助外力的帮助取得成功等。 满分作文：
蝴蝶翅膀本无色
十年寒窗终圆满～小学、初中、高中，苦读了十二载的我，终于在春夏秋冬的洗礼中跨过这个人生最重要的台阶～
今天的考试作文给出的阅读素材不得不让我反思这１２年苦读的历程。素材中说在一台纳米尺度物体三维结构的显微镜喜下，原本色彩斑斓的“花蝴蝶”翅膀显现出奇妙的凹凸不平的结构。竟然失去了色彩，原来，蝴蝶的翅膀本是无色的～因为具有特殊的微观结构，在光线的照射下，蝴蝶呈现在我们眼前的才会呈缤纷的色彩。
而此时的我怎么也不敢相信这个结果。顿感在大千世界里，知识的海洋是多么的广阔，而我却是一只不会游泳小小的“旱鸭子”～
世界那么大，我想去走走～
因为专心读书，我没有时间跨出家和学校之外的领地。每天从教室到家，再从家到教室的两点一线，拴住了我本该奔跑的双脚，无从体验喜马拉雅的高，天涯海角的远，大草原的美～ 世界那么大，我想去看看～
因为专心读书，我几乎我电视诀别，更不要说网络，外界信息被一摞摞厚厚的书本隔绝，无从知晓这个城市或城市之外的精彩～更不知道有成龙的＆ｑｕｏｔ；Ｄｕａｎｇ＆ｑｕｏｔ；、王思聪的狂，还有４００条鲜活生命命殒长江上？？
我们即将步入大学殿堂，之前的苦读书得到的收获就是能上一所满意的大学～在老师的谆谆教导、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，１２年的奋斗苦读终于换得众人的点“赞”～
而透过分数的背后，我们对这个社会又了解多少，对是非对错又能评判多少，对文明友善、诚信助人、向上公德我们又能做出多少，读书，让我们远离了电视。读书，更让我们陌生了网络。而这些，我们只能承认和面对，这些成长历程中极难豁免的缺失～没有了与社会的沟通，我们会变成一个木头人～爱国的情怀，爱家的情感，爱仁的情怀？？所有的所有，都需要各方位云集的信息来给予～否则，就连蝴蝶的翅膀也会用色彩来把我们麻痹蒙骗我们～ 走出小区，我想静静。小区《公告栏》内贴的一张只有寥寥几个文字的宣传单吸引的我的视线——
“办电信爱家套餐，百兆光纤免费用”～
我的视线仿佛穿过只言片语，渴望地双眼在无垠的知识疆土上飞速畅享，在肥硕的土壤里健康、快乐成长。 对于中学生而言，网络并不是像“狼来了”那么可怕，它是我们渴望知识、接触新鲜事物的一扇明亮的窗，那里是知识的海洋，那里是快乐的源泉。
于是，我决定跟爸妈好好谈谈，请他们为我装一条电信百兆光纤～通过它，我好看清蝴蝶的翅膀～ ２．（北京）微写作（１０分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过１５０字。？语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著
作中的哪个章节或片段，请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。
？乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默，文体不限。？请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。 写作提示：
微写作三个题目分别从名著阅读、社会现象和具有想象空间的物象设计情境命题，紧密贴合考生生活实际。专家称，“从熟悉的文学名著中推荐一个章节或片断，对身边的不文明现象做出劝说，以＆ｑｕｏｔ；圆＆ｑｕｏｔ；为题抒发感悟，这些题目容易激发写作兴趣，触发感受和思考。尤其是微写作第三题直接要求考生写首小诗或一段抒情文字。对于考生而言，意味着写作形式更灵活，表达更自由，利于文学性创作，利于有创意地表达，利于审美能力的提高。” 满分作文：
３．（北京）作文（５０分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于７００字。
？在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、**、邓稼先，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位英雄，展开想象，
叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。
？《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂，请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。
写作提示：
两道作文题各自独立、各有侧重。第一题“假如我与心中的英雄生活一天”为题侧重写人，写成记叙文；第二题“深入灵魂的热爱”侧重写物，可记叙，可议论，文体不限。“第一题引导考生和在校生学英雄、赞英雄，增强民族自豪感和自信心；第二题引导考生关注生活，感受生活，思考生活，热爱生活。每个作文题的命制都尽可能指向明确、简练清晰，而且每道题对每个学生来说都有话可说。”
北京卷作文目的是加强想象能力的考查，一方面，青年人思维活跃，富于想象。另一方面，想象作为一种思维形式，具有极大的自由度。“凭借想象力，人的思想才有无限广阔的活动空间，因而想象力又是创造力的基础。命题为想象力的驰骋提供舞台，既符合考查功能，切合教学期盼，更是适应了国家对创造型人才的需要。“假如我与心中的英雄生活一天”一题要求考生选择一位中华英雄，叙述和他（她）一起生活一天的故事，考生不仅要通过多年
积累在一定程度上熟悉英雄事迹，还要依据经验、通过想象对人物形象进行再创造，这就为激发他们的丰富想象力提供了空间和舞台。” 满分作文：
４．（福建）阅读下面的材料，根据要求作文。（７０分） 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想，请就此写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。
要求：？必须符合文体要求；？角度自选，立意自定，标题自拟；？不要脱离材料内容及含意的范围；？不得
抄袭，不得套作。
分析：高考作文的话题是路，三条路有不同的含义，考生要理解路的象征意义，围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意，找准材料命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背景，贴近学生的思想实际，才能避免空洞。 满分作文：
５．（广东）阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎
很“远”。
要求：？自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。？不要脱离材料内容及含意的范围。？不少于８００字。？不得套作，不得抄袭。 分析：
这是一篇材料作文。命题形式承袭２１０２、２１０３、２１０４的一贯风格，是“由材料引出写作范围”型，即新材料作文。这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。这有利于考生正确把握写作方向。材料从两种生活现象切入：一是对天气的了解，凭借目力观察，可以预测阴晴雨雪，但不能超越目力；透过电视等媒体，可以超越目力，但却少了观察的乐趣。二是对大自然的感受，直接与林间草木接触，可以感受自然之乐，却不尽能了解花木的名称习性；透过网络，可以轻易得到草木的知识，却没有了感受自然的乐趣。二者其实具有共同的特点，即材料最后的总结：从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。 满分作文：
６．（湖北）阅读下面的材料，按要求作文。（６０分）
泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于８００字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套
作，不得抄袭。 简评：
２０１５年高考湖南卷的作文题，是则情景类材料作文。一则百来字的短文，竟能呈现出一幅动静相宜、有声有色的优美画卷。确实不容易～喷泉之所以能众人瞩目，是因为有地下泉水的默默不语的聚集。其中所隐含的人生哲理，很容易引发考生的联想，使考生联系自己的人生经历和经验，富有个性和创意地表达自己关于人生、生命、成长等的认识和思考。作文材料贴近考生实际，语言简明生动，文字简明扼要，相关要素对比鲜明，寓意也比较显明，不存在阅读和理解的障碍，便于考生快速进入试题情境和写作状态。试题在凸显可写性的同时，还较好地解决了防套性的问题，在一定程度上避免了浅思维习惯下应试作文模式的泛滥，能够更为有效地落实高考作文的测量目标。 立意：
“蓄积”与“喷涌”的关系虽然简单明了，却有着多向立意的可能，比如：“耕耘与收获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等，都属于正确的立意。而“众人瞩目”与“鲜有关注”的鲜明对照，则可能促使考生展开“现象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前与长远”等的思辨。
从个人的角度我们往往看到一个人成功了，这个人的成功就好像水从地下喷涌出清泉，没有看到这个人成功之后付出多少汗水。一个民族、国家也是这样，我们看到中国发展经济建设起来，我们挺和谐的。我们没有看到为了今天的达成，我们做出多少大的
努力，人们付出多少大的牺牲，我们多么兢兢业业，从个人，到社会，到国家基本的要求。
如像下面的立意都偏离了主旨：？泉水涌出地面才成为喷泉，所以写抓住机会，促成改变；？要想成为众人瞩目的对象，就必须涌出地面，去吸引人们的眼球；？不同的环境和条件使同一事物的命运不同，所以写环境和条件的重要性。 满分作文：
７．（湖南）阅读下面的材料，根据要求作文（６０分）。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没
有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到了世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。 分析：
以一棵大树为切入点，结合当下最流行的“世界那么大，我想出去看看”为题
人各有其洒脱，洒脱其洒脱。一些人喜欢看全省、全国、全世界的风景，一些人却可能只是希望着在阳台上放一把摇摇椅，躺在椅子上看一看远方。如果还能装一架天文望远镜，晚上望遥远的星星，那就更好了。 我来过了，我体验过了，我快乐，我满
足，成为越来越多人的生命观念。 “世界那么大，我想去看看”，也是一种勇气。尽情释放我生命的激情，追逐新的体验，想到就要做到。 满分作文：
８．（江苏）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章；文体不限，诗歌除外。（７０分） 智慧是一种经验，一种能力，一种境界？？ 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
试题分析：还是材料作文，所给的材料有两个大层次，而第一个层次中又有三个小层次。整体上审题没有什么难度，没有难为学生。材料的立意也较为宽泛，可以就材料本身来写，即写材料中所提示的任何一种，比如“智慧是一种经验”“智慧是一种能力”“智慧是一种境界”“智慧也有其自身的景象”；也可从材料说开，谈自己对智慧的看法，发表自己独特的观点。 下文作文：
破经验之茧成智慧之蝶
江苏省张家港市沙洲中学 陈玉驹
一群孩子在庭院中玩耍，突然一个孩子掉进了水缸里，其他的孩子见此情形，手无足措，惊慌不已。只有一个孩子，搬起石块向水缸砸去。咣当一声再加上紧随其后的哗哗的流水声，让这个孩子流传千古，永垂不朽。孩子的名字就叫司马光。
司马光砸缸救人，这种景象让人着迷，让人痴狂，如同头顶的灿烂星空和心中的道德律，我们愈是沉思，愈感到它们的崇高与神圣，愈是增加虔敬与信仰，以至千百年后，我们一提起这个人，就会想起这个人小时候砸缸救人的故事，就会情不自禁地赞叹和
感慨，全然忘记了他也是一位伟大的文学家、史学家和政治家。
这其中的原因，甚是耐人寻味。
救人固然是一种美德，然而比这美德更迷人的，则是背后的智慧。水往低处流，这是一般孩子都曾有过的经验，然而只有司马光把此经验用到解决现实问题中来，我想这就是司马光砸缸真正让人着迷，让人痴狂的秘密。把落水孩子救出来的方式有很多种，但是无疑司马光救人的方式，最智慧，最美丽，最经典。
我们自古以来，就从不缺乏什么经验，什么能力，什么聪明，我们所缺乏的正是司马光砸缸救人凸显的大智大慧。在日常生活中，我们常常会听到这样的话语：“我吃过的盐比你吃过的米饭还多，我走过的桥比你走过的路还多，小子你才多大点，乳臭还未干，好好学着点。”“不听老人言，吃亏在眼前。”“姜还是老的辣～”这些话语的实质，就是过分相信经验的作用，就是不承认青年人的智慧，不肯定青年人的创新。长此以往，人就不能成为新人，老气横秋，未老先衰；事业就不能成为新事业，胡乱模仿，山寨泛滥。
经验是一种智慧，但智慧肯定不是经验，就像智慧是一种聪明，聪明绝对不是智慧一样。经验指向过去，智慧指向未来。指向过去，我们或是洋洋自得，或是悲伤不已；指向未来，我们就会视野开阔，胸襟坦荡，明亮地向上，积极地进取，就会越来越有智慧。
经验要成为智慧，还需要很多的条件。首先，要把经验变成能
力。经验只是对生活的一种认识，还属于一种意识，“心动不如行动”，只有把经验运用到现实生活中，解决现实问题，经验才有可能变为智慧，就像司马光砸缸救人，才是智慧。其次，要有家国情怀。智慧是一种能力，但能力也绝不是智慧，如果能力用于非正义之事，不仅不智慧，还很愚蠢，甚至是邪恶。只有把能力用于民生事业，显于社稷国家，能力才算是一种智慧，如果后来的司马光像秦桧之流，我想人们也不会流传司马光的故事的，也不会承认司马光所谓的智慧，这就是智慧之所以为智慧的吊诡之处——和大自然一样，有他自己的景象。
智慧是一种经验，也一种能力，更是一种境界。在人生的道路上，我们所要做的，就是破经验之茧成智慧之蝶，让“小我”走向“大我”，不断地提升我们的生命之境界。
也论“智慧”
江苏省梁丰高级中学 吴楚道人
“智慧”是什么，似乎谁也说不清，道不明，因为它太广博，无处不有，因而熟视无睹；因为它太实用，无处不用，因而不被留意。似乎上帝创造了万物，就赋予了万物以智慧。
上帝赋予水以灵动，灵动便是水的智慧；上帝赋予山以沉稳，沉稳便是山的智慧；上帝赋予草以轻柔，轻柔便是草的智慧；上帝赋予树以高大，高大便是树的智慧。花以香而招蝶，鸟以鸣而引伴，虫以群而相安，鱼以跃而求生。智慧似是与生俱来，无物不有智慧。
而上帝却是最大智慧者，他创造了绿意葱茏的山川草甸，便又创造了凄凉死寂的戈壁荒原；他创造了阴，便也创造了阳；他让你在这里活着，便也让你在这里死去；他创造了五行，既让五行相生，又让五行相克：万物便是在这生生死死中不停地轮转，他就是这样给了你生路，便永远地断了你的退路。他简直就是个情感专家，他给了你喜怒哀乐，便也给了你爱恨情仇，让你在悲悲戚戚、喜喜乐乐中演绎着一生的笑与泪；他简直就是个玩笑家，他给你开了一生的玩笑，最终用死来赢得你一生万事空；他简直是个哲学家，用悲离诠释着欢合的珍惜，用困苦诠释着侥幸的真谛，用病死诠释着生命的要义。
上帝就是这样地智慧，也是这样地任性，你奈他何，
上帝看似有情，缘于他给了万物以生命，但更多的却是无情，他又肆意地鞭挞甚至践踏着生命：他想来一阵风，便吹你个彻骨彻髓；他想来一阵雨，便打你个遍体淋漓；他还懂得偷袭，局部作乱，弄你个船倾人亡；？？人就是这样悲哀，从一出生开始，便被赤裸裸地暴露在群兽出没的旷野～
我们实在无法逃脱如此被捉弄的命运，因为我们做不了上帝的主，只有上帝做我们的主，我们所拥有的就是上帝赐予我们的生命和智慧以及如此惨淡的生命背景，因而，我们唯一能做的就是用智慧改变我们如此背景下的生命，使生命更显活力与张力。
关于这一点，一代代的古人曾不断地追寻过，比如“为无为，事无事，味无味”“逍遥于天地之间而心意自得”；比如懂得“放
下过去的烦恼，不耽忧未来，不执着现在”；比如“用之则行，舍之则藏”“达则兼济天下，穷则独善其身”：故而，古人便是在入世、出世、忘世之间徘徊，用这样的智慧来调节着生命的哀乐和行进的节奏，活出别样的人生来。
人生天地间，生命不与天地长，即便如此，也要活出生命的色彩来。古人说得好：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”两者都是人生智慧的理想，前者侧重于为个体，后者侧重于为集体，不管哪一种理想，都是智慧的人生，都是让惨淡的生命承载了意义～
想起张洁的一句话：“我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过？？收获总是多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜。”这才是一个平凡人真正的智慧～ ９．（山东）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于８００字的文章。（６０分） 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀～你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：？选准角度，自定立意；？自拟题目；？除诗歌外，文体不限；？文体特征鲜明。
试题分析：这是一则材料作文，可以多角度立意，从父亲的角
度，可以写注重结果，尊重自然规律，分清主次等；从小孩的角度，可以写鼓励探索精神、创新精神；从整体来看，可写认准目标，懂得放下必能成功。 满分作文
１０．（四川）阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。 甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。 乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于８００字的文章。 要求：？题目自拟，立意自定，文体自选；？不得抄袭，不得套作；？用规范汉字书写。 简析： ２０１５年的高考作文具有开放性和灵活性，在审题方面没有给考生设置太多障碍。“老实”和“聪明”是两种人生态度，作文着重培养和考察考生对社会、人生和人的关系的认识。相比往年，作文更加灵活，本身的导向性不是很强，考生既可以选择“老实”，也可以选择“聪明”，还可以选择“老实又聪明”，比较辩证，具有开发性和哲理性，考生可以进行选择，在具体的场合选择具体的人生态度。同时，此次的作文还考察考生思考的深度和思维水平，学生可以不受限的多思考，作文让“人人都有话说”，但思维的优劣也能在考生行文中体现出来。总体来说，作文的出题范围，给定材料并不难，重点在于学生思考的角度和自身抱有怎样的人生态度。 满分作文：
１１．（天津）阅读下面的文字，按要求作文。（６０分） 近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”？？ 请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。
要求：？自选角度，自拟标题；？文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明；？不少于８００字；？不得抄袭，不得套作。
分析：这是一道材料作文，审题没有难度，抓住“范”的内涵展开即可，注意材料中对“范”的内涵的界定。 照高考作文的一般构思流程来分析：
审题上，配合命题人对“范儿”这个话题给出的相关定义，明确出题人对“范儿”的限制即可。不过，既然是话题作文，在审题方面，其实要求是最松的。当然，我们一贯认为，审题结论一定要落实到扣题上才行。审对了不扣题，跟没审一样，考生切忌写得忘情的时候，连“范儿”这个词也忘了。只在开头和结尾提一句，是俗称的“穿靴戴帽”，会吃大亏。
选材上，尽量把常见的大俗例子，李白屈原司马迁之流，扔到一边，尽量选择突显个人色彩的例子。在此基础上，有两个要点：１．材料中有没有细节，表明这个材料是你认真积累、而非道听途说的，２．材料中的这些细节，是否是直接支撑你的论点的，这两
个要点，是拉开看似同类作文档次、分数的关键所在。
结构上，要注意层次段落的递进，注意蓄势到升华的节奏把控，无论是语文“常挂在嘴边”的“六段式”，还是利用“小标题”整合旁征博引的材料，亦或是单人传记式写法，处理这样的题目，都会游刃有余。
语言上，须知：比文采更重要的，是整散结合的句式节奏把控。比喻、拟人加排比，这种语言综合运用题的必备技巧，已经被大家用滥了。尤其是男生，如果你没有办法操控散文化的抒情语言，细腻生动地描摹内心某一瞬间的触动和感悟，那么利用句式格式的排列组合来调控文章节奏，就是让文章脱蛹成蝶的关键。
立意上，与其说比拼的是大家对“范儿”理解的高下，不如说比的就是对个性化选材的提炼和升华，关键还是选材。须知：一切没有具体材料细节支撑的“高远立意”，都只是空泛的侃侃而谈，对于提升文章档次和分数，并没有什么用处。 满分作文
１２．（新课标Ｉ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看，请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 立意探索：
立意上看，可以写给老陈。老陈的女儿虽然报了警，但实则是对老陈的关心，对生命的尊重和负责。所以，可以从责任、关爱、珍爱生命、尊重生命等角度来和老陈交流。
也可以写给小陈。可以赞同，小陈举报父亲，是遵守法律、规则和原则，是客观的做法。也可以不赞同，认为此举过于极端，没有宽容和亲情，难道法不容情，
也可以从情、法和宽容、原则两大辩证的角度去和小陈探讨这个问题。
还可以写给其他相关地方，比如执法人员或者交通管理者，要求他们严格执法，多做宣传等等。
满分作文
１３．（新课标ＩＩ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠＆ｑｕｏｔ；之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住
美丽乡愁“。
这三人中，你认为谁更具风采，请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 试题分析：
２０１５年全国新课标ＩＩ卷的作文题，延续之前五年的样式，仍然采用了新材料作文的命题形式，给出的是一则虽是假设但现实生活中不难遇见的事情：从三名当代风采人物候选人中选出一名“更具风采”的人物，写文章“体现你的思考、权衡与选择”。内容贴近当前社会现实，也比较能体现当代青年学生关于理想和志向的思考，难度也并不是很大，所给材料的文字简明清晰，没太多干扰信息。 满分作文
１４．（浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分） 古人说：“言为心声”“文如其人”。性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。 对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。
注意：？题目自拟，观点自定。？明确文体，不得写成诗歌。？不得少于８００字。？不得抄袭、套作。 分析：
这是一则新材料作文，这类作文是近几年各省以及全国高考卷的最爱。材料比较有时代性，“言为心声，文如其人”“心画心声
总失真，文章宁复见为人”这两句话虽为古语，但在现今社会依然有其存在价值。同时材料前后的内容存在对立性，可考查学生的思辨能力。可能是此，可能是彼，也可能二者兼而有之。这也考查学生的辨析和评判能力。总之，作文需围绕“人品和文章”来立意才好。 满分作文
１５．（重庆）阅读下面的材料，根据要求作文。（６０分）
一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
要求：？结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；？自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于８００字；？不得套作，不得抄袭。 解析：
２０１５年重庆高考语文卷作文题，题目为“等待”，材料短、事件小，可是能够贴近生活、贴近现实，也能够较好地弘扬社会主义的核心价值观；材料中最后写乘客们都沉默了，这足以能表现出宽容、同情、关爱，展示了亲情的可贵、宽容的宝贵、等待的珍贵，真正体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量，宣传着民族的优良传统和道德层面。
本材料可从以下几个角度来做多维立意：１．乘客角度。他们身上体现出来的是宽容精神。他们停止抱怨，从材料中的美好结局，可以看出，所有的乘客内心都有着一种宽容的“善心”和“爱心”，这是当下社会最需求的。２．男孩角度。亲情是最关键的，孩子央
求司机的行为恰是母子拥有爱的家庭的写照。３．生命角度。任何人的生命是平等的，包括残疾人，其生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏。４．道德角度。人活着，应当有怜悯之心，保持对善良的渴望。５．和谐角度。这？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｚｉｒａｎｏ／ｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞霾牧洗硬嗝娼沂玖撕托车闹匾 裕 嵝焉 钪械娜嗣牵 ？睾托常 俳 托场？ 满分作文
作文八：《作文秋天我想去》5500字
我喜欢秋天
告别了炎热的夏天，迎来了丰收的秋天。
我喜欢秋天，秋天是一个金黄的季节。路边上的小草和落叶都枯黄了，树叶一片一片往下落，像蝴蝶在风中飞舞。山坡上到处是金黄的玉米，放眼望去，像一位位可爱的老爷爷，好像在说：“祝福你们，今年又丰收了～”田野一片金黄，像铺上了金色的地毯。
我喜欢秋天，秋天是一个成熟的季节。果园里果实都熟了，梨树挂起了金黄的灯笼，苹果露出粉红的脸颊，高粱举起燃烧的火把。一阵秋风吹来，我仿佛闻到了果子的香味。天上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“梨果熟了，梨果熟了～”
我喜欢秋天，秋天是一个丰收的季节。稻田里，农民伯伯汗流满面地挥舞着镰刀，脸上露出来了甜蜜的笑容。果园里的叔叔、阿姨们正站在树下摘果实，衣兜里装满了果实，脸上露出甜蜜的微笑，从她们的笑容里可以看出这又是一个丰收的季节。
我喜欢秋天，秋天是一个可爱的季节。秋天里，我们可以到河里去摸鱼，流汗了，还可以到水里去洗一个冷水澡。田野里，我们几个小伙伴在田里番跟头，玩得特别的高兴。有
１
时，我还到地里去摘黄瓜送给奶奶，奶奶夸我是个孝顺的孩子。有时，我还到山上去放牛，牛有时在山上打架，有时在山上睡觉，看到它们一个个胖乎乎的，感到特别的可爱。
啊，我喜欢秋天，秋天真是太美了～
篇二：我喜欢秋天作文
我喜欢秋天作文
我喜欢秋天作文（一）
我期待了好久，终于到了秋天。
“今天的天气真好啊～”说着，我就把窗子打开了。哇～果实累累的树、红红的枣子像一棵棵红宝石，逗人喜爱。我用手擦了擦眼睛，一看果然是秋天的景象。
我看见妈妈正在打电话，就写了一张便条，轻轻地把它放在桌上，我就拿着篮子悄悄地下楼了。
我去了花园，看到了正在飞舞的落叶，闻到了桂花醉人的香味。忽然，我听见了一个熟悉的声音，一直在大声喊我的名字，我回头一看是妈妈。于是，我和妈妈一起采了一些果实就回家了。
妈妈把果实洗了洗，我们就开始吃，虽然味道有点涩，但是还是很好吃，因为那些水果是我和妈妈一起采的。妈妈还夸我：“你真得长大了，还学会写便条了。”我心里暗暗高兴。
秋天真好，我真喜欢秋天。
我喜欢秋天作文（二）
２
在四季轮回中，纵有千般景色流转，姿态万千：春的娇美、夏的热情与冬的静雅。它们摇曳着万种芳华，为这宽广无垠的世界中增添了一抹绚丽的色彩。但是，我最喜欢的，却是沉静又柔美的秋。
秋，让人浮想联翩，多愁善感。令多少抑于心底的情感喷薄而出，不禁泪潸潸落下，徒留下无数寞然与感慨。从古至今，多少文人墨客陶醉其中，为秋天写下不朽的篇章，以表达内心深处深深的思念与孤独的情怀。
我喜欢秋的成熟。它虽不像春那么妩媚，夏那么不羁，冬那么含蓄，可它却有自己独特的冷静与庄重，散发着令人迷醉的光晕，使人深深沉醉，无法自拔。每当秋风从脸颊拂过，从衣袂中滑落，在发丝间游离时，我的心弦也随之颤动。
我喜欢秋的无私。当金色的秋风吹过了漫山遍野，到处都是一派赏心悦目的景像：一个个硕大的果实垂在枝头，一株株饱满的稻谷随风摇曳着丰收的气息，微风拂过，漫天的红叶在空中旋转，划出优美的弧线，在风中彼此交织成一首绝美又凄凉的歌谣，悠悠落地。农民们忙碌的身影在每个角落穿梭，脸上洋溢着喜悦与满足的微笑，赞美着带来果实的秋。
啊～秋，你像一首诗，轻声诉说着感人肺腑的故事；你像一个仙子，将丰收的喜悦洒满人间，你描绘着壮丽河山，描绘着姹紫嫣红，你编织着悲与欢，将它们融入你独有的歌谣。秋风萧瑟，道不尽人间沧桑，繁霜茫茫，道不尽正路艰辛。
３
然而，那满地的落红又蕴育着新的希望与生机。
“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”。秋天的美不仅在于风景，更在于那豪迈阔气又略带哀愁的气质，美不胜收。
我爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的柔美风韵，爱它的硕果累累，爱它的魅力迷人。我喜欢秋天作文（三）
秋天，天气凉爽，鲜果飘香，秋天，是一个丰收的季节，我喜欢它～
秋天，树上的叶子变黄了，枫树的叶子变红了，吹来一阵风，叶子就满天飞舞，好像一只只花蝴蝶，小草枯黄了，有一种花伴着落叶开放，它就是秋菊，空气中还带有秋菊的，味，还有一种花，叫桂花，也在秋天开放，松柏还身穿一件绿衣服。大雁、燕子
等候鸟飞到南方去了。
秋天，是一个丰收的季节，鲜果香味四散，品种繁多，颜色鲜艳，庄稼地里，稻子熟了，棉花吐出了白絮，放眼望去，一大片一大片的稻子金灿灿的，一大片一大片的棉花好像一片白色的海洋。高粱地里，一排排高粱，头上红红的，像一个个火把，再看看菜地里，一片片菠菜油菜，绿油油的，真是好看。秋天，就这么美丽。
农民伯伯们望着丰收的果实，脸上充满了喜悦。
篇三：我爱秋天 小学生作文
我爱秋天
４
我喜欢阳光明媚的春天，烈日炎炎的夏天，大雪纷飞的冬天，但我最喜欢的还是硕果累累的秋天。
秋姑娘飞过天空，天一下子变得湛蓝湛蓝的，像一望无际的大海。湛蓝的天空中点缀着朵朵白云，像在大海中航行的小船。
秋姑娘落在树林里，给树林换上了秋装，树叶纷纷扬扬地落下，像翩翩起舞的蝴蝶。我们来到公园，捡起一片片叶子，带回家做成一幅幅美丽的叶子拼画。
秋姑娘来到果园里，石榴咧开嘴笑个不停；一串串紫葡萄挂在架上，让人垂涎欲滴；柿子像一盏盏黄灯笼；橘子躲在绿叶里，正乐着呢！
秋天真美啊！我爱秋天！
我爱秋天的田野
“我爱秋天的田野，秋天到了，田野脱去了绿衬衣，换上了黄毛衣，人们都感叹说：“啊，秋天来了，万物要凋零了。”但是，就在这黄色的田野上，我却找到了秋天的生机。
今天，我和爸爸、妈妈到郊外的田野上去玩。走在田野的小径上，我突然发现前面不远的地方，有什么东西在闪着红光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛开的芭蕉花。芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团团燃烧的火焰。
走在前面的爸爸突然对我喊起来：“周凌，快来看！”我和
５
妈妈忙跑去，啊，原来爸爸在树丛中发现了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，挂在树枝上，就好像一串串透明玛瑙。爸爸揪住树枝，妈妈上前去采，把手也扎破了，但终于采到了一串野葡萄。
翻过一座小山，我们又仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。好看极了。我们一边看花，爸爸一边讲解：这叫金丝钩，这叫黄石公，这叫绿新苹，这叫满斗星……啊，真是千姿百态！
突然从灌木丛中飞窜出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鸟，直插高空，清脆地鸣叫着，我高声叫喊：“鸟！鸟！是大－麻雀吧！”爸爸笑着说：“那不是麻雀，那是？告天子？也叫？云雀？专在高空叫，这种鸟很灵活，有时从天空直落地面。”我正在仰头张望的时候，又飞起一只鸟，落在小树上了，叫声婉转悦耳，那是一只脖子火红火红的鸟，真可爱。爸爸指着说：“那是？红点颏？，有优美的歌喉。咱们今天真幸运！”是啊，鸟正在用优美的歌喉，唱着一曲秋天的赞歌。
看着这秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季节，秋天充满着活力。秋天是美丽的，我们应该在这可爱的季节里，加紧努力，为我们的生活增添姿色！
篇四：关于描写秋天的作文精选（８００字）
篇五：小学三年级上册作文（３）《我爱秋天》指导教案
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小学三年级上册作文（３）《我爱秋天》指导教案
我爱秋天
今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。，不知不觉我们到了爷爷家。（蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。）
爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊～（葡萄好美～橘子好可爱～鸭梨好味道～） 果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。
一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。（好耀眼的颜色。）
啊～我爱秋天的景色。
点评：从小作者的笔下，我们看到了一个生动活泼，欢欣可喜的秋天。这个秋天，有声有色，有静有动。尤其是小作者在文中运用的拟人手法，更使画面充满了生机与趣味．同学们，你们愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔最美的色彩
７
吗，
一、阅读导引
１、画出文中比喻句，并仿写黄叶像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。葡萄像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、作者按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序写，分别抓住了＿＿＿＿＿＿＿（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：作文秋天我想去）＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿几种景物来写。
二、方法索引
１、仔细观察，理解图意，做到言之有物。
２、注意顺序，说写具体，做到言之有序。
３、确定中心，展开想象，做到眼中有景，心中有情。
４、仿写引路。作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体，运用修辞写生动。
秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
秋姑娘来到了森林里。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿秋姑娘又来到了果园里。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿秋姑娘还来到了我心里。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、秋景荟萃。作文时，景色应具有代表性。
秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白？蓝蓝的天
８
上飘着几片薄纱似的白云。
秋天的田野：田野里的稻谷已成熟？沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来。
秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。？苹果像小灯笼似地挂满枝头。
其他：菊花五颜六色 ／ 金黄的叶子随风飘落 ／ 一群大雁往南飞 ／ ／
６、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。 秋天真美，我爱秋天～
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节～ 有人说：“秋天真美～”我听了特别想去寻找秋天。 秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩。
有人喜欢花红柳绿的春天；有人喜欢那骄阳似火的夏天；也有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天．
我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。
秋天到了！秋天到了！秋姑娘慢慢地来到了人间
三、训练站台
１、词句积累
金秋时节 秋风习习 天高气爽 遍地是金秋高气爽秋
９
风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
野旷沙岸净，天高秋月明。（宋谢灵运）
横空过雨千峰出，大野新霜万叶枯。（唐耿韦）
秋日凄凄，百卉具腓。《诗经？小雅？四月》
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。战国楚？屈原《九歌？湘夫人》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。唐？王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。唐？刘禹锡《秋词二首》 秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。
秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。
秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
１０
秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。
秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。
秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。
秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、说说我的图画
我画了一幅秋天的图画。我在天空中画了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿还在地面上画了许多东西，远处有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近处有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在画上，有我最喜欢的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
秋天多美呀～我爱这幅画，我爱这美丽的秋天。
３ 、劣文诊断（按诊断改写文章）
同学们，大家看，这是我画的秋天。我画了一座高大的山。山上有许多树木。有些树木的叶子已经变黄了，还有的变成了红色。（可不可以写写叶子在阳光下的样子，微风吹过的样子，落叶飞舞的样子呢，）我还画了几只小鸟。（写出什么鸟，分别写写小鸟停在树上的样子，在空中飞翔的样子。）近处的草地上，我画了几朵菊花。菊花真美～（分别从颜色、形状、神韵等方面写出菊花的美．）
１１
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作文九：《我想去探险作文》1000字
我想去探险作文
篇一，我想去探险作文
自从银泰有了“亚马逊探险”少儿训练营后，我就渴望穿梭在“丛林”之间，今天我终于如愿以偿了。
我走进“亚马逊探险”训练营，只见无数粗粗的绳索在中间布下了“天罗地网”，四周是一道道关卡，抬头一望，足足有三层楼那么高呢，那里的阿姨帮我穿上衣服，系上保险带，戴上头盔。经过全副武装后，我就去探险喽，我顺着悬浮楼梯，一步一步艰难地往上走，好不容易到了二楼，我看了看下面，“啊，好高１我顿时胆战心惊。后面的同伴紧跟上来，我只好继续向前。第一关是“转动圆筒大冒险”，我用手牢牢抓住旁边的两根绳子，用脚踏圆筒。突然，我的脚往前滑了一下，有些重心不稳了，幸亏保险带保护了我。我看见下面的两根柱子，便踩了上去，还不断地鼓励自己，别害怕，勇敢闯，慢慢地，我找准了重心，动作也娴熟了，心里也没有那么恐惧了。很快，我闯过了第二层所有关卡，来到了第三关，悬浮木板。木板有横的，也有竖的。横木板我轻松地就走过去了，竖的呢，踩到上面摇摇晃晃的，我干脆就踩在下面的柱子上。就这样我绕了两圈，来到了最高处，成了“小勇士”。怎样下去呢，溜绳索下去，我慢悠悠地滑了下去，结束了神奇的高空之旅。
“亚马逊探险”真刺激，今天我战胜了自己当了一回小勇士，我以后要让自己更勇敢，
篇二，我想去探险作文
现在我的心情因要去探险而变得飞扬了，我的脸因要去探险而变得兴奋了，我都能感觉得到我体内的热血因而四处叫嚣着，在不安静地澎湃着。我迫不及待了，我已经准备好了，
听着，我不是自吹自擂，也不是自卖自夸。在探险这个业余者身上，我还是有点经验的，但我并不是专业队员，也没有那娴熟的技能，更没有他们征服自然的勇气——但是，我热爱探险，这足以说明一切，
我要去那生长着茂密丛林的山上去探一探，我要去那令人暇以的浅海上去看一看，我要去那幽深且伸手不见五指的山洞去闯一闯。
哦哦，可不要把探险想的太简单了，探险需要专业的设备，丰富的探险阅历，以及必不可少的救生物品。探险虽说很刺激，但其中的危险是不容忽略的。
我要去探险，去体验那种不可抵挡的刺激，我要去探险，去寻求自然的锁码，我要去探险，去感受一下人生最强悍的爆发力，
也许，有人会问，我为何去探险，平一介小女孩和来的勇气去探险，
其实，我觉得平淡无奇的生活并不适合我，我想在我枯燥的生命里增添一些灿烂诱人的火花，让生命变得充实，也许，我真的没什么勇气，去挑战一些致命的刺激，但是我渴望去探险。
探险，是我所求的，平淡的生活，是我所遇的……
［我想去探险作文］
作文十：《作文：我不去想…》800字
人生路上，少不了几句讽刺和嘲笑，但，那又怎样，即使遍体鳞伤，也要活得漂亮！
－－题记
阳光洒在大地上，抬头仰望，那耀眼的光芒让人不得不闭上双眼。但，那又怎样？我不去想，它耀眼的光芒，只感受得到它心的光芒。
当又一次遇到叉路口，既然选择了方向，那就勇敢向前走！不管风雨多大，路途多远，我不去想是否能成功，只要尽力就好。
有位诗人的诗句使我感到了前所未有的震憾。“我不去想身后会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影……”
正是如此，我不去想，只要沿着自己心的方向，风雨无阻，那我就绝不后悔。既然目标是地平线，那我就要一路竭尽全力，在最后冲向终点，哪怕是最后一名，哪怕时间已弃我而去，我只做我自己，我不去想那令人难以回味的失败，我不去想那个令人兴奋到难以忘怀的成功。此刻的我，只是一个无成功、无失败的人，我怀抱着满心的自信站在这所谓的“起跑线”上，等到哨响的那一瞬间，我已全副武装。哪怕遍体鳞伤，仍要活的漂亮！
成功与否，我不去想，终点多远，我不去想，我只想，只能想，只可以向，我要拼搏，我要努力，我要战胜自己。
管他什么寒风冷雨，管他什么挫折难题。哭过。笑过、疯过、闹过便罢，甩开了在背上背了已久的包袱，迈开我的双脚，在潮湿的地面上抨击水花，看小水窝里的水花跃起，看我斗志昂扬的迎着终点奔跑，留给世界我帅气的背影，不再一人孤寂的在地球上“狂奔”。
世界上的名贤众所多，但成功到底的又有几个呢？不去想他们拥有的耀眼的光圈，就算很受伤也绝不会闪泪光。即使前方道路坎坷艰难，我也绝不回头留恋。他们现如今吃喝玩乐，而你在这里奋发图强，别嫉妒，他们的现在和你的现在会换来不同的将来。
不想华丽丽地跌倒在起跑线上，那就快拼搏吧！别害怕身后的寒风冷雨，前方的一定是温暖的阳光，它将会给予我们温暖。别去想，我不去想……
讽刺和嘲笑过后，我一如既往，在这条华丽丽的跑道上，亮出我的英姿飒爽！
－－后记
