苍天有眼井已空
作文一：《迈好青春的第一步》600字
迈好青春的第一步
“童年”这部电影已经落幕，取而代之的是“青春”。青春好似一颗夏天的果实，外表已经鲜艳起来却带着一抹青，内里已经甜美起来却能品出一丝涩。多少人渴望重新拥有青春，又有多少人反思自己曾做过的事。因此，十四岁的我们要迈好青春的第一步。
青春需要自信与理想。著名思想家、哲学家马克思在青少年时期进入特利尔中学学习。在同学中他的成绩虽不是最好的，但他那独立思考的能力引起了别人的注意。马克思目睹了当时社会的不公正，不禁产生了一种想法。他在毕业论文中写道：“如果我们选择了最能为人类谋利而劳动的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为了大家而献身；我们得到的不是有限、自私的快乐，我们的幸福将属于千百万人??”由此可见，我们需要对自己确定好的方向提出问题，也要善于大声说出自己的想法。
青春需要挫折。在校朗诵队的排练中，我们开始也像所有初学者一样，毫无技巧可言，也怕苦怕累，甚至想逃避。但是在老师的帮助和鼓励下，逐渐明白了其中的意义。为了动作整齐、优美，我们一遍遍的练习，即使四肢酸痛也不轻易倒下。为了抒发出诗词的情感，我们天天喉咙嘶哑，但依旧皱着眉头坚持着。为了带来一场优秀的表演，我们放下心中的浮躁。在挫折中才能奋勇向前，一路披荆斩棘，最终会收获成功的喜悦。
青春对于我们仅有一次，它似烟，一丝一缕散去不再回来。但它又是孕育理想、确定志向的最佳时期，还是充满朝气、斗志昂扬的美好时光。迈步走进了青春，便有了激情、幸福和希望。让我们为它喝彩、祝福！
作文二：《迈好青春的第一步》5600字
迈 好 青 春 的 第 一 步
——青春期心理健康教育讲座 冯浩然 同学们大家好！
首先，用心理访谈的开篇语来开始我们今天的交流： 让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心世界的困惑； 让脸上失去笑容的不是磨难，而是静闭心灵的缄默； 没有人的心灵永远一尘不染，战胜自我，拥抱健康； 沟通、消除隔膜，交流、敞开心扉，真诚、融化壁垒； 健康生活，从心开始……
我讲座的题目是《迈好青春的第一步》，今天我和大家交流三个内容：一是青春期的一些典型的心理现象；二是青春期的心理发展的特点；三是我们如何面对青春期心理发展矛盾所带来的困惑。
一 、青春期的典型心理现象：
我曾在一个班级问过同学们：青春是什么颜色的？
学生的回答是，青春是绿色的，因为青春充满了生命力； 青春是红色的，因为青春像火一样热情；
青春是蓝色的，因为青春神秘莫测；
青春是白色的，因为青春洁白无暇。
青春是什么声音？青春是大声的，因为青春充满激情，敢说敢叫；
青春是小声的，因为青春有秘密地带，不能大声喧哗； 青春是无声的，因为爱的种子常常静悄悄的发芽长大。 青春是什么滋味？青春是甜甜的、苦苦的、涩涩的。
青春期是指什么时候？青春期是个体由童年向成人过渡的时期，年龄大约在１１、１２——１５、１６岁，大体相当于初中阶段。
同学们回想一下，我们是不是有时候就想摆脱父母和家庭约束；想自立门户，自己生活，找一个没有人约束自己地方生活；自己遇到事情的时候想要自己做主，凡事都要问问为什么，不再像小时候那样依恋父母、听父母的话；有时候厌烦父母及家人的保护，爱较劲，没由来的想要反抗，好像头上长了反骨，对命令和干涉十分厌烦；硬抵抗：表现为态度强硬，举止粗暴；软抵抗：表现为漠不关心，冷淡相对；反抗的迁移：有时也迁怒于其他人。
常常希望一个人独处，可是一个人的时候，你又感觉到情感世界一片空白，莫名其妙的觉得郁闷，出现了情感饥饿。
有的学生强烈关注自己的外貌和体征，没事的时候好照照镜子，梳梳头发；有的学生十分重视自己的学习能力和学业成绩；有的学生强烈关注自己的人格特征和情绪特征。
当你出现了以上心理现象时，恭喜你，你已经长大了，你进入了心理断乳期，这是你经历了生理断乳期之后的第二个生长发育高峰。
这时的你开始有了青春期的困惑。
这时的你，感情世界异常活跃，越来越敏感，开始对异性产生了好奇。注意异性，特别在意异性对自己的评价。对性的向往像春天的小虫，悄悄的拱出地皮，钻出了头。
你也许对异性的老师或同学发生了好感，陷入了单相思，揪心的思念之情常常困扰着你，你也许收到了异性同学写来的小纸条，也许你不知所措；也许你已经恋爱了。
你开始思考：怎样和异性交往，怎样把握激情的闸门，怎样保护自己不受伤害？怎样封存只属于自己的秘密，你对于自己为什么会生在这个世上，等等有关自己存在的问题感到困惑。
当你苦苦思考、探索时，恭喜你，你长大了，你进入了青春思考期，有理智的生活是长大成熟的标志，所以，要迈好青春的第一步。
心理学中是这样解释的：青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等等这些都是正常现象。只是根据不同的人的性格、不同的环境，每个人所表现出来的程度不一样而已。
二、青春期心理发展的特点：
１、身体外形及生理机能的变化
在青春期身高、体重、头面部都发生了明显的变化，男孩在１４岁进入成长最快期，女孩在１２岁是成长最快期，身高增加１０厘米左右，体重增加５．５公斤左右。由于先天遗传、环境条件等多种因素造成，不同的人存在不同的差异，也属于正常现象。
脑与神经系统在青春期的发育逐步成熟，脑的重量接近成人水平。心肺功能也在显著增强。
２、第二性征的出现
第二性征是指身体形态上的性别特征，也称副性征。在青春发育期，女性表现为乳房隆起、体毛出现、骨盆变宽、臀部变大；男性表
现为出现胡须、喉结突出、嗓音低沉、体毛明显等。第二性征的出现，使少男少女在体征上的差异突出出来。
３、心理发育矛盾的特点
青春期心理活动的矛盾现象可归纳为四个方面：
矛盾一：心理上的成人感与半成熟状态现状之间的矛盾。 身体的急速成长，性机能的快速成熟使你们从心理上产生了自己已经发育成熟的体验，认为自己已经是成人，这就是成人感。具有成人感，便认为自己的思想和行为属于成人水平，应该被社会、环境、周围的人平等相待；有了成人感便要求与成人相应的社会地位，渴望、学校、家长给予你们成人式的信任和尊重。由于心理发展速度的相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚的童年向成熟的过渡阶段，实际上，你们的认知能力、思维方式、社会经验等都处于半成熟状态，于是就出现了心理上的成人感与半成熟状态现状之间的矛盾。
矛盾二：心理断乳与精神依赖之间的矛盾。
成人感使你们的独立意识强烈起来，要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，而有自己的独立自主的决定权；事实上，再面对许多复杂的矛盾和困惑时，你们依然希望得到成人在精神上的理解、支持和保护。
矛盾三：心理闭锁与开放性之间的矛盾。
你们会将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，主要是不向成年人袒露，这是因为成人感和独立意识所致。另外的原因是认为成人不理解你们，对成人产生不满和不信任，又增加其闭锁程度。但是，与此同时，少年的诸多苦恼又倍感孤独和寂寞，很希望和他人交流、沟通，并得到别人的理解。
矛盾四：成就感与挫折感的交替
青春期少年通常要表现成人式的果敢与能干。如获得成功或良好成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感。如果遇到失败或失利就会产生自暴自弃的挫折感。这两种情绪体验常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧。
由于以上的生长发育及心理矛盾，所以青春期出现了很多问题，面对矛盾所带来的问题，我们怎样解决？
三、我们如何面对青春期心理发展矛盾所带来的困惑：
（一）青春期的焦虑：
焦虑心理是一种以担心、紧张或忧虑为特点的、复杂而延续的情绪状态。会出现恐惧、紧张、羞涩、孤独、自卑和烦恼，情绪不稳。
长时间处于焦虑状态，会诱发神经衰弱。
青春期是焦虑症的易发期，这个时期身体发育快，心理变化处于一个转折点。随着第二性征的出现，个体对自己的体态、生理、心理等方面的变化，会产生一种神秘感，甚至不知所措。这样都将对青少年的心理、情绪和行为带来很大的影响。
自我心理调节。接受现实，切合实际、确立目标、提振信心、端正态度、改变心情，脚踏实地，一点一点向前努力。
莎士比亚说：聪明的人永远不会坐在那里为他们的损失而悲伤，却会高兴的去找出办法来弥补他们的创伤。你如果天天焦虑，那就不聪明了。
每天早晨起来看看蓝天，对自己说：我是最棒的，我要向着目标努力，一定超越自己。
心理学的故事： 天堂与地狱的区别：
有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。
上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。” 他们走进了一个房间，屋里一群人正围着一个大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望有饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲苦。
“来吧，我再让你看看什么是天堂”上帝把这个人领入另一房间。这里的一切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙，但大家都快乐的歌唱。
“我不懂，”这个人说。“为什么一样的待遇和条件，而他们快乐，另一个房里的人们却很悲惨。”
上帝微笑的说：“很简单，在这儿他们会想办法，互相帮助，一个人喂饭给另一个人，改变了想法，就改变了世界。”
同学们也要改变不合理的想法，消除焦虑、抑郁。
（二）青春期的逆反心理：
有一名男生，性格倔强，调皮贪玩，学习成绩不理想，男生的母亲长期以来对孩子严加管教，但孩子处处与母亲对着干。一次模拟考试，考了第二名，倒数的，母亲开口大骂男孩没出息，给他丢脸等，母亲骂了很多不好听的，这个男孩突然怒火中烧，顺手拿起门后的门拴，照着母亲的头，猛打有四五十下，打完之后，把母亲藏在了柜子里，这个男孩还大摇大摆的上学了，父亲出差，几天之后，母亲的死才被发现，这个孩子是未成年人，法院最后判了他无期徒刑。他的美好人生将在监狱里度过，没有人身自由，天天干活，不能过正常人的生活。这样的教训是深刻的。（不受教、不听话、顶牛、对着干，一反常态的心理状态来显示自己的高明、非凡的行为，这往往来自于逆反心理）
心理学研究表明，青春期的逆反心理，是完全可以的避免的，办法是：就俩字：宽容 的心理是克服逆反心理的根本道理。怎样宽容，那就是学习。学啥，看外国名著，如法国小仲马的《茶花女》；美国玛格丽特《飘》；英国莎士比亚《哈姆莱特》；法国雨果的《悲惨世界》著作等，里面的主人公都走过弯路，我们看完受到教育，就会少走弯路。
（三）青春期的挫折心理：
青少年有很多幻想、希望，你们为实现这些目标，会付出努力甚至作刻意的追求。然而，结果事与愿违，你们就产生了挫折，如学业、生活、爱情等，挫折会引发青少年失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反映，在心理学上称为挫折感或挫折心理。
心理学小故事：有位青年画家，想提高画技，他把自己最好的画拿到市场上，画的旁边放了一支笔，请观赏的人把不足之处指出来。晚上回家后，他发现画面上几乎所有的地方都标满了指责的记号，这个结果对他打击太大了，开始怀疑自己到底有没有绘画的才能。从此他萎靡不振，最终决定放弃绘画。
遇到挫折怎么办？
接着这个故事讲，放弃绘画的青年画家经过一位老画家的鼓励又重新拿起了画笔，怎样鼓励的？很简单，老画家把青年画家的另一幅作品也拿到市场上，放了一支笔，请观赏者把优点指出来，到了晚上，画面上几乎所有地方都标满了赞赏的记号。
这个故事讲完了，问题也解决了。
（四）青春期的性和恋爱心理
一部分同学也常常收到小纸条，纸条中这样写到：“我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望。”是某中学初二年级的一个班上男学生“阿刚”给女同学“阿婷”的。现在提两个问题同学们可以讨论一下：“假如阿婷将信交给了班主任老师，并不再理阿刚，这对阿刚今后的学习生活会有什么影响？阿刚应该怎样对待阿婷？”“假如阿婷接受阿刚的感情，从此两人密切往来，阿刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？”
建议：当面交流、各自调整。在自己的生活中还有很多更重要的事情要去做。有好感不是错事，但我们的心理发育水平不足以保证我们能够正确理顺这些烦心事，于其这样倒不如各自在心里都留下一些美好的回忆，互相鼓励把精力放在学业上，在学业上取得优秀的成绩，为我们的学生生涯涂下鲜亮的一笔。
异性效应。同时在这里对其它同学也应有所交待，要相信这种很个人的事当事人一定能处理好，其他同学决不能在一旁冷嘲热讽。
另外有一个案例：以前有一个学生，学习较好，从初二生物课学了青春期生理卫生的内容后，总是和我有意无意谈一些关于同学中恋爱的现象。也不曾引起我的注意，但初中毕业后，有一次通信这样说：“老师，其实我在初一时就喜欢上一个女同学，总控制不住地去想她。我不敢跟别人说，怕说出后，别人会把笑话我，说癞蛤蟆想吃天鹅肉，心里一直很痛苦。通过对心理健康教育知识的不断学习后，我的‘单相思’心理得到了解脱，原来这种情况是生理发育的正常现象。”这就是一种非常正确的解决所谓敏感问题的最好的一个例子。
我用知心姐姐卢勤教给容易受伤的青春期女孩的几点建议：
１、学会防卫。防备他人对你身体的伤害；
２、学会拒绝。对不良的诱惑，你需要理智的拒绝；
３、学会辨别。对不良的性误导，你需要懂得辨别；
４、学会抑制。对自己的性冲动，你需要抑制。
５、也是最重要的，珍爱生命。无论何时，都要机智的保护好生命，生命是人最宝贵的，保护自己的生命，已成为所有人的共识。
对于青春期男孩，我给你一个人生忠告：你能被一个女孩看中，说明你很了不起，你能看中一个女孩，说明你的眼界开阔了，如果你将来想在县里发展，你就继续和她交往下去，如果你想在市里发展，你应该将来在市里解决这个问题，如果你想到北京发展，你应该到北京解决这个问题，如果你想在世界发展，你应该出国解决这个问题。
送给大家一句话：春天的事情春天做，秋天的事情等到秋天再做。
（五）遇到危险怎么办？
教给同学们几个自己保护自己的知识和本领
１、不要贪小便宜，不要随便接受别人的东西；
２、不要跟陌生人一起走；
３、放学回家不要走偏僻的地方，最好结伴而行；
４、路上发生任何事情（如威胁、侵害、打架、挨欺负等）都在第一时间必须告诉父母或老师，千万不要瞒着；
５、独自在家要锁好门，有陌生人叫门不要开；
６、遇到坏人拦截时要理智、机智周旋，不要怕，不要慌，要稳住，记住生命是第一位的。
７、有人在半路追你，你要往人多的地方跑，不要慌。
８、也是最重要的，管住自己的嘴和手脚，不要乱说别人，更不要乱碰别人。
说了这么多，我们只有一个目的，那就是希望同学们正确的面对发生在自己和同学身上的种种青春期的特征变化，正确的面对、正确的认识、正确的解决，从而让自己的心理健健康康的成长，顺利度过“青春期”这一个影响着你一生的心理断乳期。
有权威调查表明：我国中小学生心理健康状况总体良好，小学生、初中生和高中生心理健康的比例都在８０％左右，而有严重心理行为问题的比例只占５％以下。还有１５％的有一般心理问题的。
这说明只要用心，接受正确的教育，同学们的心理一定不会出现问题。青春是美丽的、多彩的、神秘的；
青春期的女孩更美丽、更多彩、更神秘。
青春期的男孩更自信、更健美、更威严；
爱自己，就要了解自己，爱自己，就要把握自己，爱自己，就要充实自己，美丽的青春现在就属于你。
愿所有同学迈好青春的第一步！为人生留下美好的青春回忆！
最后祝同学们健康、快乐、平安！谢谢同学们！
作文三：《迈好青春第一步》600字
（国旗下讲话）
教育处?王芳艳
有这样一个传说，当潘多拉终于忍不住心中的好奇而打开了上帝赐予她的魔盒时，便把罪恶带到了这世上．．．
然而，现实生活中像潘多拉一样的人仍存在，１８岁的周倩倩是一位富家千金，从小深得家人的宠爱．１８岁本是充满阳光的花季，展现在她面前的应是一条铺满鲜花的阳光大道．而面对大千世界的诱惑，她抱着好奇的心态，吸食了毒品，很快就沦为毒品的俘虏．在毒雾缭绕中，她的心灵变得麻木；对理想，未来不再憧憬，留下的只是呆滞的眼神和瘦弱的身体，２００４年４月１８日夜，她手提两公斤汽油，引燃自家庭院．
毒品象征着什么?是兴奋?刺激?还是时髦，气派?通过以上事例我们可以看到，毒品是个无形的恶魔，是杀人不见血的厉鬼，是吞噬生命的毒蛇，焚烧生命的毒火．
有多少个青少年，因吸毒走赏上了犯罪的道路，面对高墙而后悔不已；多少个青年的生命断送在毒魔之手，多少个家庭被毒魔弄得支离破碎．毒品的危害众所周知，但吸毒的人员却没有减少，青少年吸毒现象近年来有蔓延之势．据统计，２００４年全国登记在册的吸毒人员达到１０５万之多，而青少年占到了总数的８５％，形势十分危急．因此我们和毒品的斗争一刻也不能放松．我们青少年是祖国的希望，民族的未来，肩负着民族复兴的重任，怎能让毒品危害我们的身体，腐蚀我们的灵魂呢?远离毒品，是我们义不容辞的责任．**同志曾经题词：＂禁绝毒品，功在当代，利在千秋＂，足见禁毒的意义是何等重大．
同学们！让我们迈好青春第一步，扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸，珍惜美好人生，远离万恶毒品！
作文四：《迈好青春第一步》1000字
“迈好青春第一步”导学案
一、学习目标
１、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。
２、能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。
３、知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
学习重点：珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽
学习难点：青春——花样年华
学习方法：自学、分析、讨论。
二、自主学习
１、说出你知道的歌颂青春美好的名言和诗句。
２、你的理想和追求是什么？
３、从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？
４、要实现人生的价值，让青春更美丽，我们应该怎么做？
５、让青春更美丽要从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？
三、探究交流
有人说：我们人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。
也有人说：我们今天的学习与创造生命的价值没有多大联系。
四、自学检测
单项选择题
１、Ｐ２０《哲学家和三个工人》的故事主要说明了（ ）在人生中的重要性。
Ａ、青春 Ｂ时间 Ｃ、理想 Ｄ知识
２、有人说，拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。对此理解正确的是（ ）
Ａ拥有了青春，就一定拥有幸福和希望
Ｂ青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期
Ｃ青春就是财富，就是资本，我们可以尽情挥洒
Ｄ拥有了青春，就一定能实现人生价值。
３、下列做法不符合珍惜青春要求的是（ ）
Ａ上网成瘾 Ｂ树立奉献意识
Ｃ在家中做一个好孩子，在学校做一名好学生 Ｄ乐于助人，积极奉献
４、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（ ）
Ａ是快乐的，我们没有理由不快乐 Ｂ是美好，我们要趁这个时光好好玩乐
Ｃ是漫长的，我们要慢慢的度过 Ｄ是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握
５、对于青春，同学们充满了好奇。为了让青春更美丽，我们应该（ ）
①树立远大理想 ②珍惜美好的青春时光
③努力学习不断充实自己 ④从现在做起，从小事做起
Ａ．①②③④ Ｂ．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④
６、下列能体现人生价值的身上 （ ）
①公交车上给老人、儿童让座 ②护送小学生、盲人过马路 ③主动为灾区群众捐款捐物 ④志愿给急救病人献血
Ａ．①③ Ｂ． ①②④ Ｃ．①②③④ Ｄ． ①②③
材料分析题
校园中，初三有几个男生将头发染成了黄颜色，有女生拉直了头发，还留了夸张的刘海。有同学说：“中学生怎么能打扮的如此古怪？”李丽不以为然的说：“你真老土！这种新潮打扮，有个性！这样才能显示青春的美丽。”
⑴ 你同意李丽的说法吗？说说你的理由。
⑵ 请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。
⑶你认为怎样才能让青春更美丽？
作文五：《迈好青春第一步》3200字
六年级政治第二课 让我们的生命更有价值
第２框题 《迈好青春第一步》导学案
班级： 姓名：
一．基础预测：
１．青春时节是 的最佳时期，是 的关键时期，是 的美好时光。
２．要让青春更美丽我们就要：（１）树立 ，追求积极向上的 。
（２）热爱珍惜 。（３）努力提升 ，不断 。勤奋学习，丰富充实自己。努力培养 和 。（４）要从 做起，从 做起。
二．能力测试：
１．李博老人在介绍他的校友**时说：“他从小时候就是有大志向的人，能成为国家领导人不是偶然的。”这则材料告诉我们
Ａ．青春期决定一个人能否成才
Ｂ．只要在青春期努力学习，就能成才
Ｃ．青春期是我们成才的唯一时期
Ｄ．青春期时我们成才的关键期
２．宋庆龄说：“青年是革命的柱石，青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向美好的世界前进的力量。”这主要说明
①青年是国家的未来、民族的希望
②青春时节是孕育理想、确立志向的关键时期
③青春时节是挖掘生命潜能、开发人类智慧的关键时期
④青春时节是充满激情活力的美好时光
Ａ ① ③ ④ Ｂ ① ② ③ Ｃ ① ② ③ ④ Ｄ ② ③ ④
３、青少年要使自己的青春更美好，就应该
①树立远大的人生目标 ②珍惜美好的青春时光 ③努力充实完善自己 ④从现在做起，不断奉献Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③④
４、新闻网北京２０１３年２月８日：８日上午，中央统战部副部长朱维群到北京西藏中学参加藏历新年联欢活动。他勉励同学们要珍惜青春时光，全面提高素质，为将来更好地建设西藏、发展西藏打好基础。作为现在的你，珍惜美好时光要
①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标
②热爱、珍惜宝贵的今天
③努力提高自身素质，不断完善自我
④从点滴小事做起，从现在做起
Ａ ① ② ③ ④ Ｂ ① ② ③ Ｃ ① ② Ｄ ② ③ ④
５．某中学生李某不但学习好，而且还有很多爱好。他喜欢写作，他的作品经常登报发表。他说：“我要尽力多学一些，以后可以为社会做贡献。”这启示我们
①要提升生命价值，必须全面提高自身的素质
②要珍爱自己的生命，努力实现人生价值
③学习成绩好的人有很多的爱好
④要珍惜青春年华，创造有意义的人生
Ａ ② ③ ④ Ｂ ① ② ④ Ｃ ① ③ ④ Ｄ① ② ③
６．青春是美好的，是如金似玉的年华，人们歌唱她，赞美她。青春在人的一生中是 ①确立志向的最佳时期 ②开发人生智慧的关键时期
③充满激情活力的美好时光 ④充分享受生活的重要阶段
Ａ ② ③ ④ Ｂ ① ② ④ Ｃ ① ③ ④ Ｄ① ② ③
７．“没有比青春的丧失同样重大的损失了。”这句话启示我们
Ａ．青春期是向成人过渡的时期
Ｂ．青春期是人生的转折期
Ｃ．青春期是人生发展的黄金时期
Ｄ．要珍惜青春，不要虚度青春
８．马克思１７岁时就提出：“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福?”后来，马克思成为全世界无产阶级的导师。**少年立志“为中华之崛起而读书”，他成为中国的总理。正是远大的理想成就了他们的事业，在实现人生价值的过程中
Ａ．理想是不切实际的，对我们的学习和工作没有意义
Ｂ．只要具备远大的理想，就能提升生命的价值
Ｃ．重要的是脚踏实地去做，不能空谈理想
Ｄ．理想是人生的奋斗目标，是催人奋进的巨大力量
９．乒坛女皇邓亚萍在乒坛打遍天下无敌手，退役后，又连续拿下了清华大学的学士、诺丁汉大学的硕士，剑桥大学的博士学位，创造了一个个奇迹。谈到自己的成功经验，邓亚萍说：“积极向上的人生目标是我成功的关键。”邓亚萍的成功经历告诉我们
①追求是人生永恒的旋律 ②积极向上的人生目标是成功的唯一因素
③要追求积极向上的人生目标，实现人生价值
④只有运动员才会树立远大的人生目标
Ａ①② Ｂ③④ Ｃ①③ Ｄ②④
１０．著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春
Ａ．是快乐的，我们没有理由不快乐 Ｂ．是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐
Ｃ．是漫长的，我们要慢慢的渡过 Ｄ．是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握
１１．真正的青春属于
Ａ．没有理想的人 Ｂ．好逸恶劳的人 Ｃ．勇于承担责任的人 Ｄ．无所事事的人。
１２、“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们
Ａ．好好珍惜春天 Ｂ．好好珍惜早晨 Ｃ．好好珍惜青春 Ｄ．珍惜一切生命
１３、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？
①从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国服务③敢于创新，善于创新④吃喝玩乐，享受生活
Ａ． ①②③ Ｂ． ①②④ Ｃ． ②③④ Ｄ． ①②③④
１４、英国一位哲学家问建筑工地的三个青年工人在干什么，甲说“我在砌砖”，乙答：“我在砌墙”，丙说：“我在建筑一座宏伟的宫殿”。哲学家马上判断，丙会有更大的作为，果然若
干年后，丙成为一名著名的建筑师，此故事给我们的启示
Ａ 树立远大的理想，将会使我们的人生更有意义
Ｂ 一个人事业的成功全靠运气好
Ｃ 珍惜美好时光，努力充实自己
Ｄ 只要努力工作，没有理想也会取得成功
１５．人生确立理想、树立志向的最佳时期是
Ａ少年时期
Ｂ儿童时期
Ｃ青春时期
Ｄ壮年时期
三、能力提升
１．七年级学生小刚，家里开了一个大公司，从小受爷爷奶奶的宠爱，爸爸妈妈更是溺爱他。可是，他不求上进，整日想着穿新款衣服，追求时尚，也不理会班级的各项任务。老师和同学对他进行批评教育，他却说：“年龄小应该吃好穿好，将来长大了要工作，就没有机会了，这叫‘酷’。只有这样，青春才有意义，生命才有价值。”
（１） 请你运用所学知识对小刚的言行进行评价。
（２）假如你是小刚的话，会怎样做？
２．北京时间２００８年９月２７日１６时４１分００秒，我国航天员翟志刚打开“神舟七号”载人飞船轨道舱舱门，首次实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。听到这个消息大家兴奋地议认起来——
黄程彬：太棒了！翟志刚好样的！我也要向他那样，将来当个航天员。
林彬：当航天员训练太辛苦了，我喜欢唱歌，我要当个歌星。
赵敏：我认为当什么并不重要，重要的是干出轰轰烈烈的大事，人生才有 意义。 丁力：你们的想法也太遥远了吧！依我看，考虑将来如何能挣钱更实际。
请你对上述同学的观点进行简要评析。
３．“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采；而青春不开采，就会自然枯竭。”“春天不播种，秋天就没有收获。年轻的你，应珍惜你的青春，伴随你的理想去追求，去奋斗。这样，你的人生才能闪闪发光。”
（１）为什么说“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏”？
（２）我们中学生正处在青春时节，你打算怎样让自己的青春更美丽，让我们的人生“闪闪发光”呢？
１．世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
——**
国家和民族的希望在青年一代身上。如果一个民族没有奋发有为的青年，那就没有未来；如果一个民族没有诚实、正直、果断、善良和勇敢的品格，那么它将无法得到其他民族的尊重，也无法屹立于世界民族之林。青年的命运就是中华民族的命运，青年的未来就是国家的未来。我希望大家好学上进，百尺竿头，更进一步。
——**
（１）从两位领导人的话语中，你读懂了什么？
（２）我们怎样做才能不辜负他们的殷切期望？（三个方面即可）
作文六：《迈好青春第一步》3700字
一、教学目标
１．情感、态度、价值观：
认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
２．能力：
发展对青春的可贵与美好感受、体验的能力。
３．知识：
知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
二、教学重点：让青春更美丽
三、教学难点：青春是美丽的
四、教学方法：讨论、讲授
五、教学准备：白板课件
六、教学过程
（一） 导入新课：
（２）播放视频《青春万岁》
——这个视频的名字叫《青春万岁》，你们现在正处于少年向青年的转型期，正一脚迈入青春的门槛。
板书——迈好青春的第一步
（二）共同探究，学习新课
探究任务一：青春———花样年华
活动：感悟“青春的美好”
（１）指导学生朗读第一段歌词——青春多美好
思考：青春的特点是什么？（跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶和小弟弟妹妹等作比较）
讨论并交流。
（２）读一读，想一想——阅读我国著名数学家杨乐的故事，讨论回答问题）
杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？
（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。）
教师讲述：
**同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” **的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。
想一想：为什么说青春是美好的？
（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。）
青春本身就是人生一笔巨大的财富。（例证）
巩固：青春——花样年华
名篇名段欣赏——朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。
这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！
但青春，也不是一帆风顺的，当我们碰到挫折、痛苦的时候，我们应该学会笑迎它们。正如书上Ｐ２２说讲的：年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，即使你有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，你们有没有看过哆来Ａ梦？（大雄的次数）因为你毕竟年轻、美丽的青春牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世界属于你！
过渡：既然青春是花样的年华，青春是最宝贵的时期，作为中学生的我们，有没有考虑过一个问题？ （学生思考后，出示板书——
探究任务二：让青春更美好
怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？
议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？
说一说——自己的理想追求是什么？（以上问题，让学生自由讨论回答。）
历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！ （介绍教材Ｐ１９页材料）
读一读，说一说：“三位建筑工人的故事对你有什么启发？”
（一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想）（板书）（心中有梦想
（１）要树立远大的理想
（理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人，很难创造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发，并树立远大的志向。）
“练一练”过渡：那你们觉得一个人光有目标，只说不做行吗？??
生命是短暂的，青春更加短暂。同学们，我们要知道，如果浪费青春美好时间也就是浪费我们生命中最宝贵的时光。（板书——
（２）热爱珍惜宝贵的今天
（青春是美丽的，也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。）
过渡：抓紧时间干什么呢？抓紧时间打游戏玩吗？
利用有效的时间努力充实自己。（招聘时需要什么
思考：今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”
（自身素质提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，激励学生努力学习，积极创造人生价值。）（板书——
（３）努力提高自身素质
③读一读，说一说（阅读教材Ｐ２４页材料，讨论回答问题）
这份材料说明了什么？ （说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起）
（过渡：俗话说：“千里之行，始于足下。”要想充实自己，必须从点滴做起，（书Ｐ２１）我们美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。
对于我们正迈入青春门槛的中学生来说，为了体现自己的价值，为了能让自己的青春更加美丽，我们现在应该做些什么呢？
）
（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。）（板书）
（４）要从小事做起，从现在做起
巩固：怎样让青春更美丽
（三）练习 １．《哲学家和三个工人》的故事主要说明了（ ）在人生中的重要性。
Ａ、青春 Ｂ时间 Ｃ、理想 Ｄ知识
２．．湖北中学生思健的故事告诉我们（ ）
Ａ、要珍惜美好青春，让青春焕发光彩
Ｂ、人生的价值靠行动实现
Ｃ、要从现在做起，实现人生价值
Ｄ、要做有益于他人、社会的事，才能实现人生价值
１、青春时节，是孕育（ ）、确立（ ）的最佳时期；是挖掘（ ）、开发（ ）的关键时期。
２、一个人要提升生命的价值，就必须努力提高（ ），不断完善（ ）。
１、要树立远大 ，追求积极向上的 。这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
２、要珍惜美好时光。浪费时间就是 ，我们要抓住 ，热爱、珍惜 ，莫让美好的青春年华付诸东流。
３、要努力提高 ，不断 。为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的 精神和 能力。
４、要从 做起，从 做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。
（四）总结：
师：今天我们学习了——迈好青春第一步。通过学习同学们知道青春是什么样的，该如何迈好青春第一步吗？
生：青春是美好的，①要树立远大的理想②要珍惜美好的时光③要努力充实自己④要从小事做起，从现在做起让青春更美丽。
同学们，希望大家通过这课的学习，迈好青春第一步，懂得如何珍惜美好的青春年华，通过自己的创造和奉献，努力让我们的生命更有价值。
（五）课堂检测
一、选择
１、英国一位哲学家问建筑工地的三个青年工人在干什么，??果然若干年后，丙成为一名著名的建筑师。此故事对我们的启示是（ ）
Ａ树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的人生更有意义 Ｂ一个人事业的成功，全靠运气好 Ｃ珍惜美好的时光，努力充实自己 Ｄ只要努力工作，没有理想也会取得事业
２、青春是美好的，人们歌唱赞美她，是因为（ ）①青春时节是我们确立志向的最佳时间 ②青春时节是开发人生智慧的关键时期 ③青春时节是充满激情活力的美好时光 ④拥有了青春便拥有了幸福和希望 ⑤一个人生命的春天Ａ①②③④Ｂ①②③⑤Ｃ①②⑤Ｄ②③④⑤
３、为了让我们的青春更美丽，我们应该（ ） ①树立远大理想 ②珍惜美好时光 ③不断充实、改造和提高自己 ④从小事做起，从现在做起 ⑤把自己打扮得更漂亮
Ａ①②③⑤Ｂ①②③④Ｃ②③④⑤Ｄ①③④⑤
４．湖北中学生思健的故事告诉我们（ ）
Ａ、要珍惜美好青春，让青春焕发光彩
Ｂ、人生的价值靠行动实现
Ｃ、要从现在做起，实现人生价值
Ｄ、要做有益于他人、社会的事，才能实现人生价值
二、判断
５、树立了远大的理想的人就一定能够取得事业的成功。
６、时间是组成生命的材料，珍惜青春就要珍惜时间。
７、在当今时代，培养创造精神和实践能力，对我们中学生来说，尤为重要。
８、只要我们不犯大错，有点小毛病没什么。
三、填空、
９、青春时节，是孕育（ ） 、确立 （ ）的最佳时期；是挖掘（ ） 、开发（ ） 的关键时期。
１０、要树立远大（ ） ，追求积极向上的 （ ） 。这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
１１、要珍惜美好时光。浪费时间就是（ ），我们要抓住 （ ） ，热爱、珍惜（ ），莫让美好的青春年华付诸东流。
１２、要努力提高（ ） ，不断 （ ）。为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的（ ）精神和（ ） 能力。
１３、要从（ ）做起，从（ ）做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。
（六）布置作业
作文七：《迈好青春第一步》13000字
迈好青春第一步
戴蕴璞
各位家长：
你们好！首先感谢大家在百忙之中来听我们的讲座。我们先看这个字“教”，我们把它拆开，左面是一个什么字？对，是“孝”字。那么对孩子进行孝顺、孝道教育的任务主要是谁？回答很好，是“父母”。那么右边这个字是什么？是“攵”，代表的是文化，对孩子进行文化教育主要靠谁？靠“老师”。再来看这个“育”字，育的意思是生育、哺育、养育、培育，对孩子进行这几项的教育主要靠谁？ “生、哺、养”显然跟学校没有关系。最后一项“培育”，有学校的责任，对吧？所以说，我们中国的字是非常有意思的。那么在“教育”这两个字中，对孩子进行教育，家庭的任务占多少？我们来算算。很好，很好，是三分之二，三分之二的责任在家长。我问在座的家长，你们业余时间的三分之二是不是用在教育孩子身上呢？你们周围有孩子的家长，是不是把他们业余时间的三分之二都用在教育孩子身上了呢？没有，对吧？我上周在福建讲座的时候，有孩子在场，那孩子反映热烈极了，当场就高声喊“没有，五分钟也没有！”。
我们说孩子一来到世上，第一个认识的是父母，第一个看到的是我们的家，所以说家是孩子的第一所学校，而且是永远不毕业的学校。父母是孩子的第一任老师，而且是终身不退休的老师。军队上有一句话，叫做“铁打的营盘流水的兵”，意思是每年都有参军的，每年也都有转业的。我们学校的教育难道不是这样的吗？我们当老师的，年复一年地送走一届又一届的学生。我们的学生，从幼儿园、小学、初中、高中、大学又要换多少学校，从低年级到高年级又换了多少老师。这说明什么呢？学校的教育是有阶段性的。而家庭教育呢？一般情况，家庭教育是连续的，稳定的，除了离异家庭，人们都至始至终直接或者间接的受到父母的影响。所以说孩子最重要的老师不是他的小学老师、中学老师，也不是他的班主任，孩子最重要的老师就是您——孩子的父母。
人才的起步是从家庭开始的。孩子教育好了，就是座银行，孩子教育不好，就有个窟窿在等着你。现在是网络时代，大爷、大妈都会上网了，你还用传统的方法教育孩子行吗？不行，我们再用老的方法去教育孩子，孩子不听你的。我前天到义乌，我是第一次来到这个地方。义乌这个地方很特殊，世界都闻名。我一直在考虑一个问题，我到义乌给义乌的家长讲座会有什么反响。因为在湖北、在福建，我们讲知识改变命运。但是在义乌，他们没有知识，也照样有千百把万的家产呀。这怎么讲呢？在火车上遇到了义乌的一位同事，他说，过去义乌不太重视教育，老板们当初起步时也没有什么文化，但是现在不同了。为什么呢？因为现在企业越做越大，真正的老板就会知道，没有知识开拓不了市场，他的产品就
不会有销路。没有知识，他打工或者是卖东西，都找不到好的方法，因为他不懂得营销。所以义乌的家长特别注重教育，特别舍得在孩子身上花钱下功夫。听了这些话，我心里就有底了，昨天第一场讲下来，我心里更有数了。我们义乌的家长，确实关注自己的孩子，确实想更多的了解教育子女的方法。所以今天我讲的题目是如何让孩子迈好青春的第一步。其实也不是什么讲座，我只是作为一个过来人，作为一个从事教育几十年的老教师，把我的理解和体会和大家一起分享。
作为家长，如何关注孩子的学习，涉及的面是比较广的。包括树立学习观念，营造学习环境，明确学习目的，端正学习态度，选择学习内容，评价孩子学习等等，涉及到十几个方面，但是因为时间关系，我不可能一一展开讲。今天我主要讲这么几个问题。第一，家长要树立正确的学习观。第二，家长要为孩子营造良好的学习环境。第三，家长要学会评价孩子的学习。第四，家长要学会引导孩子的学习兴趣。最后讲一讲青春期的家庭教育问题。
我们先来看第一个问题：家长要树立正确的学习观。学习是人认知客观世界，完善主观世界的重要途径。学习光是孩子的事吗？当然，学习是孩子最主要的任务之一，作为学生，必须通过学习来提高自身的文化和知识水平。但是，学习并不仅仅是孩子的事情，学习是所有人终身必须从事的工作。作为学生家长的你，今天在这里听讲座，是不是学习呢？是！作为孩子的父母，孩子回到家，你要和孩子交流，要有沟通，是不是学习呢？是！所以说，学习贯彻了我们生命的始终，他无处不在，无时不在。可是我们很多家长，一提到学习，就想到史地生，语数外，是孩子的事，是老师的事，是学校的事，和我无关，这种观念是不对的。有的孩子在上小学的时候，学习成绩还不错，可是到了中学后，成绩下降了，家长很着急。原来都考９０几、１００分，现在才考７０几、８０几分，这怎么行呢？就开始责怪孩子，就是你整天看电视看的，成绩下降了，就是你成天想着玩，把学习忽略了。就是因为没有给你买课外习题，所以你不如别人了。于是就出去买了很多课外辅导给孩子做，又开始限制孩子看电视的时间，玩的时间，这叫找孩子内部原因。内部原因找完之后，又开始找外部原因了。你们的老师不好，教学水平差。考试制度不好，得改革。学风不正，同学之间互相受影响。一边高喊着要减轻孩子的课业负担，一边又托关系，找门路，要把孩子调到重点学校去借读。以上这几个原因成立不成立呢？以上几个因素是会对孩子的学习或多或少的有些影响。我想问一下在座的家长，你在找了孩子、学校、老师、周围同学乃至国家教育制度存在的问题的同时，你没有找谁的原因？对，没有找自己的原因。你对孩子的学习认识如何呀？你在让孩子学习的时候，你在干什么？
有一次，我坐出租车，和司机师傅聊天。那位师傅说：“唉，我这辈子算完了。上山下乡赶上了，下岗分流又赶上了。好不容易凑个钱买出租车吧，汽油又
没完没了地涨价。总之啊，我这辈子算完了，希望就在孩子身上了，我累死累活，也要把孩子供出大学毕业。”这是很多家长对孩子的殷切期望。那我就问他：“你周围的朋友都这样吗？”他说：“不是，也有混得好的，有当老板的，有当官的。”那我就说：“恢复高考你参加了吧？”“没有，全都忘光了。”“那下岗分流是全分吗？”“不是，技术尖的全留下了，像我们这样的就全分了。”“那你开车几年了？”“八年了。”“会修车吗？”“不会，不过我有个哥们，过去也是开出租的，现在他开修车行，我的车有毛病，我就找他修去。”“给钱吗？”“多少给一点。”“那你自己怎么不学呀？”“嗨，学那个去？都老了，学不动了。”我就没有再问下去。如果一个人，只想着叫别人去学，那么他的生活状况能改变吗？与其怨天尤人，不如奋起直追。每天看一页书，知识就会不断地积累。知识改变命运，无论是对孩子还是对大人，都是适用的。
还有一次，我讲完课后，一位家长找我要联系方式，我说你给我写信吧。他不好意思地说，老师，我不认识字。我说你的孩子上几年级了，他说六年级了。我们有些家长在小的时候没有念过书，这不是我们的错，这是那个年代造成的。那你现在完全可以跟着自己的孩子学呀。大家都知道世界首富是美国微软公司的总裁比尔·盖茨。有一次，记者就问他，如果有机会回到学校，你是否还要学习？比尔·盖茨笑了笑说，虽然我离开了学校，但是我从来没有离开过学习。比尔·盖茨的时间是非常宝贵的，但他每天一定要抽出一个小时的时间来学习。有人开玩笑说，如果有一百美元掉到他的跟前，他都不会弯腰去捡，因为弯腰的那一秒钟，他说不定会损失更多的钱。即使是这样，他每天还是坚持拿出一小时来学习。我问我们在座的家长朋友，你们每天拿出多少时间来学习？这里没有我们孩子在场，如果有孩子在，我们孩子的话就多了，这就是差距。大家看我岁数很大了，在当地孩子们都管我叫婆婆了。我每次讲课之前，都要认真备课。比如我来义乌之前，我要上网看看义乌的经济状况、教育情况等。讲过之后，我都要认真的总结。我在这里并不是标榜我自己，我是实实在在地告诉我们大家，如果我不继续学习、继续积累，今天我是没有资格坐在讲台上和大家共同探讨问题的。因为我不断地学习，不断的知识更新，所以我才能够不落伍。去年我还没有正式退休的时候，就接到了很多单位的邀请，妇联哪，家庭教育委员会呀等。如果我的知识不是在更新，不是紧跟时代步伐的话，像我这个岁数就是在家抱孙子了。所以讲到这里，我想告诉大家一句话：现在的社会，现在的时代，是两代人共同成长的社会。
接下去我讲第二个问题，家长要为孩子营造良好的学习环境。环境造就人，这个问题大家都懂。那么环境包括什么呢？孩子学习的环境包括时间、空间、家庭气氛，这些因素直接影响着孩子的学习态度和学习效果。这些因素对孩子会产生一些重要影响，关于时间环境、空间环境我就不说了，我想着重谈一谈家庭气
氛。家庭气氛作为人的一种心理环境，直接影响着孩子的学习情绪，从而影响着他们的行为。制约家庭气氛的主要因素就是家庭内的人际关系和父母对子女的教育态度。你想改善家庭气氛，也主要是从这两个方面着手。
首先要给孩子创造一个安宁和谐的家庭气氛。现在的家庭结构发生了很大的变化，不像我们小时候，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、父母兄弟姐妹，家家都有很多孩子。现在的孩子，生活在一个小的家庭里，除了爸爸妈妈，几乎没有兄弟姐妹，家庭人口少，使孩子格外关注父母之间的关系，有的孩子对父母之间日益升级的争吵感到无可奈何，从而厌恶这个家庭。中国心理学会对曾经有自杀倾向的五百名成年人进行过调查，其中有６０％都与他小时候家庭环境恶劣，缺乏安全感有直接原因。我说的这个环境不是物质，是精神层面的。现在社会离婚率很高，每个人都有选择自己幸福的权力。婚姻是属于夫妇的，而家庭是属于夫妇和孩子的，即使你离婚，也要考虑到孩子的感受，把家庭解体的负面效应，降到最低。今年我到专家工作委员会工作后，在那里看到了很多孩子的来信。每当打开这些信，面对的都是孩子那颗纯净的心灵。可是在那里，我也看到了很多我不愿意看到的信。很多信开头不约而同都是这样写的：“老师，我爸爸妈妈又打架了，我很害怕，他们会不会离婚呢？”“老师 ，我爸爸不要我妈妈了。妈妈老是哭，妈妈说活着没有意思，想去死。妈妈死了我怎么办？”“老师，我爸爸说，妈妈是个坏女人，让我永远忘了她，可是我做不到。我很想妈妈，经常晚上躺在被窝里，看着妈妈的相片哭，爸爸说我没志气，不是男子汉。老师，想妈妈就不是男子汉了吗？”工作室的老师对我说，每每收到这样的信，回信时的笔都是非常沉重的。为什么现在要在全国开展家长的讲座，为什么我们在谈论孩子的学习的时候要谈到家庭的和谐、安定呢？因为我们太知道了，一个家庭对孩子的学习、成长是有多么的重要。今天来听讲座的家长，应当是三、四十岁之间，这个年龄过去说是正当年，可是现在呢？不是这样的。怎么讲呢？从工作角度讲，没有人说我有个铁饭碗，即使是公务员，也面临着三年一考核。如果你是商人，你就能保证工厂永远不倒闭？永远都是立于不败之地？谁也不敢这样保证。从家庭角度讲，婚姻面临着什么呢？现在你们这个年龄不能说是十年之痒，七年之痒，但是你也面临着经营自己婚姻的问题。社会变了，婚姻的观念也变了。婚姻要稳定，它也要面临一个经营的问题。从孩子角度讲，孩子刚刚开始成长，他才刚迈入青春期的时候。孩子正是养成好习惯，打下好基础的时候。所以说无论从哪方面来说，你都要进行学习。经营你自己的婚姻要学。工作技能、商场上的人际关系，你也要学。教育子女的方法，你更要学。所以家长朋友们，为了孩子，有一个和谐、安宁的环境，我们还是要学习的。
制约家庭气氛的第二个因素就是家长对子女的教育态度。家长对子女的关心、期望和教育方法，都直接影响着孩子，他的学习、心理成长都受到影响。漠不关心和关心过度都会对孩子产生不良影响。漠不关心的表现我今天不讲，因为我们今天能到这儿来听课的家长都是关心孩子的。那么，过度关心孩子的表现有哪些呢？我给大家举个例子。一见到孩子就说，抓紧时间学习啊，好好学习啊。父母和孩子之间的话题：学习、学习还是学习。这是家长的通病，孩子成了学习的机器了，这是一个表现。还有呢，就是给孩子时间安排的过满。一到周末，家长给孩子上这个班，那个班，从早到晚没有空的时候。再有表现之一就是一说考试，家长先紧张，好象他自己考试一样。孩子放学回家一说第二天要考试，得了，这个晚上没有别的话题了，一晚上都在说考试，弄得孩子相当紧张。那考完试呢？考好了是又表扬又奖励又给钱。考不好呢？考不好我们家长的表现还不多吗？又责骂又惩罚。这些表现和做法虽然都是出于对孩子的关心，但是也会对孩子造成不良影响，会影响孩子的学习热情和学习态度。孩子在小学的时候我们会听到孩子对家长说：“妈妈，我给你写完作业了。”即使到了中学，我们老师也会听到学生这样说：“老师，我给你交完作业了，让我回家吧。”这学习是为谁呀？为家长，为老师。如果孩子是这样说，孩子学习就没有主动性了。更有甚者，会产生逆反心理，会对父母产生反感。
中国妇联在全国中小学生进行了一项问卷调查，几乎所有在校中小学生都在埋怨父母对他们的学习过度关心，没有一个孩子会说我爸爸妈妈不关心我的学习，都说父母天天都在和他们说的是学习学习再学习。那家长说那怎么办呢？我当父母不可能不关注孩子的学习吧？没错，家长要关注孩子的学习，那么，怎么关注呢？我觉得家长经常要关注孩子的学习，但不是天天的问。即使问学习，也要以闲聊的方式，这样家庭气氛就会和谐、轻松。给大家几个例子。我的孩子大学毕业工作好几年了是个报社记者。我不想让他安于现状，想让他继续学习。那我要是直接说：你看啊，本科毕业现在已经不能适应时代发展了，你还得学。我要这样说，你想想孩子会怎么说？大家都是独生子女，有会这样说的孩子吗，“好，妈，我开始学。”可以说没有。他是怎么说呀，“我多大了，你还管我？”我一生气我可能就这样说了：“你多大了？我是你妈！多大你也得听我的。”你说如果这样一说的话，家庭气氛还会好吗？一场家庭战争就得开始了。那该怎么做呢？为了让他去考研，我也很动脑筋呀。我是这样说的，“我说楠楠，最近很多地方都让妈妈去讲一个关注孩子学习这么一个课题，我呢，写了一篇文章，你给我看看，有没有病句，有没有不严谨的地方啊？”他一听，倍儿高兴，“嗨，我妈瞧得起我，让我给她改稿。”认认真真地花了一个小时从头到尾看了一遍，这篇稿子有一万多字啊。我让他给我改稿，就是想让他记住一句话，“学习贯穿于生命
的始终，它无处不在，无时不在。”就是为了用这种暗示的方法让他记住这句话。今年终于下了决心，参加了研究生的考试，考上了天津大学的研究生。
每个孩子用的方法不一样，像我的孩子我用的是暗示，因为你如果直接跟他说，他就跟你喊，跟你闹，他自己如果不想考，谁都别想让他去考。有的孩子需要用的是激将法，有的孩子需要的是鼓励。比如说我有个学生，家庭条件特别好，不大肯花功夫学习，这个孩子又特别可爱。那一年考学的时候家里愁啊，就算家里有千万百万有什么用哪，这孩子这个样子怎么办哪。后来我对这个孩子分析了好几遍，我就用激将法“石磊，就是你，还想考本科，你要考上本科，本科也关门！”说完了这男孩子自尊心受到了刺激，我考不上？考不上我就不活了。后来他妈妈给我打电话说，这孩子晚上不看电视了，关在屋里头就是学习。我就给她出主意，因为这孩子基础差，我让她给孩子请家教。还要告诉他到学校不要和同学说，不要让老师知道。这就是老师和家长做扣让孩子钻哪。我是高二的时候说的，这个孩子奋斗了一年，结果考上了重点大学，现在还留在大学里当了大学老师。我们说每一个孩子的教育方法都是不一样的，一把钥匙开一把锁，我说的方法不见得适合你的孩子，你要找你的孩子的特点。家长要关心孩子的学习态度和学习方法，如果你发现孩子的学习态度和学习方法有问题，你也要以平等的心态跟孩子谈，要给孩子留出思考、比较、接受、改正的时间，我们家长不能以成人的视角去要求孩子。我说完了后你必须得立竿见影，马上改正。那没门，哪有这种事情，他是个孩子。他是有思想的，他必须得琢磨，你说的话我能不能改，能不能接受。任何情况下都不能泼冷水，孩子是一颗幼苗，经不起你的冷言冷语。如果家长们能这样做，家庭的气氛就会好了。很多夫妻吵架都是为了孩子，如果你在教育孩子的时候找一些方法，你的家庭气氛改善了，孩子的心情愉快了，他就能够好好地去学了。
第三个问题我要讲的是家长要学会正确的评价孩子的学习。我们当父母的教育孩子是为了什么？为了他将来能够独立生活，能够懂得做人的道理。即使成不了爱因斯坦、爱迪生，最起码也应该有一份事业，或者说是一份较好的工作。那么在讲家长如何评价孩子的学习之前，我先讲素质教育的几个问题。素质教育的问题，首先是评价体系。但是我们现在评价孩子的素质是有一定难度的，孩子的性格素养在学生时代看得出来吗？看不出来。往往要等到长大成人后才能看出他的素质，小时候你看不出来。那么现在我们考大学还是看什么呀？看分数。为什么呢，是因为我们现在还没有找到一个很好的评价体系。不光是我们国家，美国也是这样。美国规定中小学开设七门课程，史地生、语数外及自然科学，各学校执行统一的教学大纲，统一毕业考试，毕业的时候也要通过考试来验收。我们和
他们是一样的，我们在没有找到更好的评价方法之前，还是要看分数。这是素质教育的第一个问题，评价体系。
素质教育第二个问题就是教材，大家知道我们孩子现在读的书和以前不一样了，这是新课改带来的成果。现在世界的知识结构都变了，老教材落后了，所以改成新教材了，关心孩子学习的家长看孩子的书都看不懂了。新教材还在不断地完善当中，特别是一些和考试结合的部分有些问题还急待解决。我们在和老师沟通的过程中，老师们反映教材我们有些地方闹不清楚，我费劲讲的内容，考试不考，我没有讲内容考试的时候又出现了，这就是所谓的“考得不教，教的不考。”这种现象的出现一个是新教材本身存在的问题，另一个就是师资问题，这就是素质教育的第三个问题，师资水平。
大家知道新中国成立之后，我们国家的很多东西都是向苏联学的，那时候的口号就是“苏联老大哥。”教育也不例外，清一色的“凯勒夫教学原理” 。我和在座的家长凡是念过书的都是苏联的传统教学模式培养出来的。我们现在的老师呢，也是那个模式培养出来的，传统的教学模式已不适应新教材的要求了，所以老师们也面临新的挑战。有个情况大家可能不清楚，我们国家在十年前就进行了对教师的继续教育计划，这个工程很大，今年已经是第三期。所有的在教老师都要回到教育学院，重新学习他所教的那门课程，不去不行，教育法规定的。像北京、天津、上海等大城市都已经三轮了，学一遍是不够的。老师们每周必须拿出一天时间到教育学院学习，寒暑假也要回到教育学院去学习。所以说老师是很辛苦的，除了工作，必须学习，不学习不能上岗。
这是教师的现状，那么家长呢？我们的家长有一种特殊的情怀，那就是盼着开家长会，可以了解自己孩子的学习情况，但又怕开家长会，怕老师会说自己的孩子哪些方面做得不好，哪些方面又不如其他的孩子，这是很普遍的家长会心态。其实我们老师现在也害怕开家长会。为什么呢？现在家家都是一个孩子，说深了不是说浅了也不是。我们两个大人带一个孩子，容易吗？好教吗？两个人带一个孩子，难！那么老师一个人带这么多老师，容易吗？我们这所学校还不错，有三十个人一个班，也有五十个人一个班，太不错了。我上周在武汉路小学，校长说五年级７２人一个班。去年我在山西，校长说我这个班８０人。前两天中央电视台报的，贵州省一个县中，一个班１０２人。你说这种状况，老师照顾得过来吗？可是一旦有一个孩子的状况老师不是太清楚，我们家长就说了，老师不敬业，老师不负责。教育需要社会、家庭、学校三者结合，家长和学校必须来共同解决教育中出现的问题。作为老师，应当为人师表，学高为师，身正为范，不能辜负家长对我们的期望，肩负起培养学生的责任。作为家长，要理解学校，支持学校的工作，家长要逐步学会正确地评价学校，正确地评价老师，正确地评价孩子的学习。
其实老师的心里是怎么想的？老师就希望家长和学校联合，家长能理解和支持学校的工作。这种理解和支持比起八月十五送月饼、教师节送礼物更重要、更珍贵。我讲这个的意思就是说学校要跟家长结合一起来教育孩子才对，推给学校不行，学校不对孩子量身定做地进行教育也不行。每一个孩子都是不一样的，作为班主任，对每一个孩子的教育都要量身定做。家长对自己孩子的情况都很了解，就应当主动和老师沟通，介绍自己孩子的情况。
接下来我就讲一讲对孩子学习的评价要从五个方面去看。第一，你要看自己的孩子对学习有没有兴趣，以及家长在引导孩子学习兴趣方面做得够不够，没有兴趣是学不好的。第二要看家长为营造孩子学习环境有没有问题，以及家长对学习态度、观念目的对孩子有没有负面影响。我们前面也说到营造环境问题，我们中国人都喜欢麻将，你说我辛苦一天了晚上叫几个哥们一起来家里玩玩麻将，那你让孩子是听这边玩麻将还是在那边安心学习呀？所以说环境家长得负责任。第三你要看孩子学习努力不努力。你说我闺女学习特努力，特用功，怎么成绩老上不去呀？这就是学习方法问题，你要看孩子学习方法对不对。第四你要看孩子的学习基础怎么样。这一点非常重要。基础决定孩子接受新知识的时间和能力。有的孩子讲一遍就懂了，有的孩子讲两遍也不会。这时候家长就急，就会去骂孩子，孩子基础差，你骂了他就会了吗？我们说让在座的家长去考计算机三级，你考得上吗？谁能一到那儿就能考出来了？你不也考不上吗，因为你没有基础。那孩子基础没到这份上，你不去帮他还要骂他是不是太不讲理啊？第五是要看孩子的学习习惯好不好。学习习惯是主宰人的命运，主宰人的一生的。那孩子学习习惯不好怎么办？我们的孩子现在是初二还来得及补救，到了高中和大学就很难了。好的学习习惯是从小养成的，今年暑期我们专家组编了一本《学习习惯大碰撞》，孩子懒、慢、不耐问、马虎怎么办都有招，都给家长出了点子了。对孩子懒、慢这些习惯我们对孩子说一百遍“你不能太懒了”“你不能太马虎了，要细心点”也没有用，原来的怎么样现在还是怎么样，因为你不知道造成这些坏习惯的原因。所以我们家长要研究，你可以对照那本书去分析一下自己的孩子并找到相应的对策。
上面讲的是我们从五个方面去评价孩子的学习，家长评价孩子学习会左右孩子的发展吗？所以家长在评价孩子学习的时候应注意以下几个问题。第一要就事论事，不要随心所欲，胡乱猜想。你考试考不好就是没有认真学习，你不认真学习就考不上重点高中，考不上重点高中就考不上大学，上不了大学你就找不到工作，找不到工作就没有饭吃。重庆有一位家长就是这样评价孩子的，结果孩子压力太大，承受不了就自杀了。他的遗书上是这样说的“妈妈，我对不起你们，我辜负了你们对我的期望，希望来生再报答你们。”那孩子才十二岁，小学六年级。
第二，评价孩子切忌贬低人格。孩子再小也是有自尊心的，我们家长一生气就口不择言，脏话连篇，什么笨蛋呀、傻瓜呀、烂货呀等。你想想你们这是在干什么。有一位家长看到孩子考试没考好，就说“这么简单的题你都不会做，我看你的书都读到狗肚子里去了吧，你混到初中毕业就去捡破烂得了。”你说如果孩子是因为身体不适没有考好，如果孩子是因为题型不熟而没有考好，孩子的心中会不流泪流血吗？至亲至爱的父母都会说出这么冷酷的语言？你会希望孩子会对你爱，会对你有所尊重？第三，评价不要带有浓厚的感情色彩。有的家长到学校后老师表扬了自己的孩子，心中就会想，我的孩子不错，别人的孩子不行。确实每个孩子在父母的心中都是最可爱的，但每个孩子都有他的长处和短处，如果你的孩子认为自己是最好的，他还能学会与人合作吗？如果学不会与人合作，摆不正自己的位置，那他以后走入社会是不行的。现在社会是合作社会，不管你家里做什么买卖，光是一个人做行吗？所以孩子与人交往、合作的能力是儿童时代就要培养的。第四，避免错误的规因评价。有的孩子考试没考好，就会找这样那样的理由。孩子这样说没有错，但家长这么说就错了。比如说过节家里来客人了，客人就问“孩子期末考试怎么样啊？”还没等孩子开口，当妈的就说了“没考好，都是换班主任换的”。果真是这样也就罢了。其实哪个孩子考不好会是换班主任换的？只不过是面子上下不来给自己找个台阶下。你这种错误的规因评价会给孩子产生极大影响，孩子遇到问题就不会从自身找原因，而是把责任推给他人，这样的孩子能进步吗？不会从自身找问题，他的学习永远也不会提高的。第五，评价不要太多。家长的唠叨劲，事事评价，时时评价，你的话在孩子心中还有份量吗？家长的话在孩子心中没有份量，当需要家长进行评价的时候，你的话对孩子还会起作用吗？所以评价不要太多。要孩子自己去完善，关键的时候再去说他，不要老是唠叨个没完。评价孩子学习是一门学问，学校可以跟据分来评价学生知识学习的程度和学习效果，家长不能根据这个分就简单给你的孩子学习下定义。
这是有关孩子学习评价的问题，下面我要说的是第四个问题，家长要学会引导孩子的学习兴趣。这是很多家长关注的问题，因为很多孩子学习不好的原因是对学习没有兴趣，爱因斯坦说过“兴趣是学习最好的老师。”那么我们怎么来引导孩子的兴趣呢？第一，利用好奇心，激发他的学习兴趣。在小学的时候孩子特别爱问，这就是好奇心的先导。好奇心人人都有，对新事物的探求就是好奇心所致，在好奇心的基础上就很容易形成对某一事物的兴趣，家长要给孩子创造机会，把他所学的东西运用到生活实践中去。比方说现在的电器、药品等很多东西都是英文的，你不会或者会也要装不会，去问孩子这是怎么回事，他不会就会去查字典。你在问的过程中不用说英语的重要，他就能懂得英语在生活中是多么需要。家长还可以怎么做呢？创造条件，把他的业余兴趣迁移到学习上去。举个小例子，
孩子有对物理，有对生物感兴趣的，对物理感兴趣的，他就要拆半导体、小收音机，对生物感兴趣，你不妨买一些活鸡活鱼，让孩子去解剖。不就是一只鸡吗，孩子弄烂了也不过十几块钱。孩子解剖了之后就会琢磨这是什么呀，那是什么呀。这个过程就会使他产生兴趣，如果这时候再让他看些生物方面的书，就把他的兴趣迁移到学习上去了，我们在教育学上把这称作“正迁移”。
再有一点是利用他的自信，利用他的成就感。有的孩子很自卑，我笨我不如别人，考试不及格受到老师和家长否定性的评价，这样的孩子越来越没有学习兴趣，越来越没有自信。我们怎么办？这时候就需要家长和孩子扶孩子一把，不能看孩子学习差你就怕死了不管他了，这是不善良，不仁义的。孩子学习成绩差是一时的，家长和老师应扶孩子一把，帮他把差的课补上，让孩子感受到成功的喜悦和愉快，要给他树立自信。怎么样才能树立自信呢？我希望在座的家长和老师好好地运用一下美国心理学家罗森塔尔的期望教育理论。美国心理学家罗森塔尔教育我们都称之为神奇的“罗森塔尔效应”，我用通俗的话给大家解释一下，罗森塔尔现象就是说孩子周围的人认为他将来长大怎么样，他将来就会怎么样。举个例子说，你总说自己孩子是笨蛋，他就不知道聪明蛋是什么，满脑子都是笨蛋，长大以后极其可能就是笨蛋。你总说儿子是白眼狼，他满脑子都是白眼狼，长大以后呢？这个现象美国教育学家在全世界都试验过。９４年天津心理学会搞了个民意试验。当年要考入这个区重点的学生在小学六年级时的成绩必须是Ａ级，Ａ上能上市重点，Ａ级能上区重点。当年招生考试结束后我们扩招了一个班，是Ｂ级、Ｃ级的学生，我们对外宣称这是英语特长班。然后我们就开家长会告诉我们的学生和家长，你们的分是不够上区重点的，但是我们发现你们特别有语言天分，所以把你们招进了英语特长班。当时招了十个班，我们就告诉他们，你们这个班是十个班中的重点，是市重点，家长和孩子脸上的那个兴高采烈是没有办法形容的。孩子和家长的心情可想而知，三年当中所有家长非常配合学校的教育教学工作，三年之后，本来连区重点也考不上的孩子７２％考上了天津市直属的重点高中，２４％考上了普通高中，只有三个单亲家庭的孩子没有考上。在十几年前，对于单亲家庭孩子的教育是空白，所以有些遗憾。当这些孩子进入高中后，我们又跟踪了三年。三年之后，所有的孩子都考上了大学。这个实验告诉我们什么？孩子身边的人决定孩子的命运，孩子的自信来自老师和家长的期望和评价。我问在座的家长，你对自己的孩子有没有自信，有没有信心哪？响亮点回答。你对自己的孩子有信心，你就回去告诉自己的闺女，告诉你的儿子，在不远的将来你的儿子就是你所期望的那种人。
孩子生下来是一张白纸，谁在这上面作画呢？我们家长不讲理到什么程度？你在这上面作画，这幅画拿出来不漂亮，你去怨谁？怨纸。孩子就像一张白纸，
家长自己没有教育好，反而倒过来怪孩子。这个道理很清楚，也比较浅显，时间关系，不再讲了。下面我要讲一讲青春期的问题。
在座的家长孩子都是初二学生，我要问问你们，上初中后孩子有什么变化？说一说。对，爱照镜子，爱漂亮，不管男孩、女孩都是这样。还有呢？和大人的话少了，爱出走。这种情况在大城市太多了。是什么原因造成孩子的这些变化呢？没有别的原因，是因为孩子进入了青春期了。
青春期的话题是非常大的，我们国家对青春期孩子的教育非常关注，青春期教育最难的是青春期的性教育。大家都知道，艾滋病的得病率越来越高，感染年龄越来越低。１２月１日**总理把艾滋病患者的遗孤请到中南海作客，２４号中国教育学会和艾滋病基金会等几家单位就联合在北京举行了一个誓师会。会议的宗旨是要抓好孩子青春期的性教育。说到这个问题是一个沉重话题，前不久东方时空节目通报了少女怀孕率，这个数字过去从来没有公开过。每年的暑假、寒假是少女流产的高峰，在黄金时间播出这个消息，足以告诉大家这个任务是迫在眉捷了。对孩子进行性教育，我们国家是比较落后，现在我们生活水平提高了，孩子性发育提前了，外国人称孩子是“成人的身体，孩子的大脑”。今天早上新闻播了一个消息，幼儿园不是男孩女孩共用厕所吗，有记者采访一个小女孩，“你说该分男生女生吗？”“该。”“为什么呀？”“因为他看我。”又问一个小男孩“你认为厕所该不该分男生女生啊？”“应该分。”“为什么呀？”“女孩怕羞。”主持人说了，以后再开幼儿园要分男女厕所了。这说明什么呀，孩子的性意识提前了。
我们初中生青春期性教育应该怎么办？为什么这是个难题？是因为我们国家２０００多年的封建思想禁锢了我们的头脑，一谈到性，就和低级、下流联系在一起。现在我们家长也知道孩子教育很难，我们很多家长希望学校开展性教育，学校开没开呢？开了。但是到位吗？不到位。为什么？因为学校教育只能是对大多数孩子，不能具体到某一个孩子。我们家长在女孩子初潮，男孩子遗精的问题上是忽略的，但是如果做不好的话，会给孩子会带来很大的伤害，我在这里不是危言耸听。当我们的孩子遇到生理变化的时候，没有人给他讲这是怎么回事，他就感到困惑、焦虑、迷茫、无助，不知道该如何是好。因为这个年龄孩子和家长沟通少了，和老师又不会去说，现在有一个很不好的现象，就是上网。孩子说我跟谁都不说，我上网才聊，一上网什么都聊。如果我们正确的性教育走在孩子青春期开始的前头，你就避免了很多不该发生的问题。如果孩子是通过不正当的渠道，找到了性知识，那么网上这些不正当，黄色的东西，就会引孩子走上邪路。这个问题我们国家非常重视，我们家长可能会认为这种现象有是有的，但都发生在别人的孩子身上，跟我没关系。等孩子出现这种问题了，我们的处理就偏差了。
１０月份的时候有一个初二女生怀孕了，家里知道后炸了窝了。家长急了就又打又骂，孩子感到很委屈，家长和老师都没有告诉我这件事不能做呀。那这件事是怎么发生的呢？初一暑期放假，她跟班里的男孩在马路上逛，买了张光盘到家里放，看完后就说咱俩试试，事情就发生了。为什么现在国家抓这个，因为放暑假，孩子不上学，家长又忙于工作顾不上孩子。我问了在义乌还没有这个机构，在大城市都有“少女怀孕救助站”，这是公益的。为什么会出现这种机构呢？而且报纸上还都登着。十几岁的孩子他什么也不懂，早恋了，出现这个问题后他不知该找谁，所以现在各大城市都有这么个公益性的“少女怀孕救助站”。孩子青春性教育问题家长需要做，学校虽然开了但不能开得太具体。对孩子进行性教育的最佳年龄是初中阶段，但是初中阶段每个孩子的发育有早有迟，这个问题没法讲。性是个很具体的问题，你没法统一讲，而出现问题最多的往往又是初中阶段。这就需要我们的家长多关注孩子，对孩子进行适当的性教育，防患于未然，引导孩子迈好青春的第一步。
非常感谢各位家长在百忙之中来听我的讲座，我的讲话完了，谢谢大家！（录音整理：王翠仙）
作文八：《迈好青春第一步》2600字
迈好青春第一步
——在高一学生教育大会上的讲话
高一年级的同学们：
开学初，李校长曾语重心长地告诫大家“良好的开端是成功的一半”。
成功地迈好高中第一步，提前进入状态尤为重要。
总结前一段时间的情况，多数同学的表现是令人满意的。但是，在我们
看到成绩的同时，更要清楚的认识到存在的问题。我们高一年级班级管理工作还存在很多缺陷和不足，我们离完全符合教育和管理规范化要求还有很大的差距，还有很多方面值得反思和改进。主要表现在以下几个方面：
一、纪律和时间观念淡薄：
上操动作迟缓、集合速度慢；课前两分钟不安静（小预备的作用：
做好上课准备）；上课迟到，看课外书，听音乐；课间秩序混乱（打闹、乱窜班级） ；自习课纪律差，没有自己的规划和打算，不是无所事事，就是闹哄哄；在宿舍不遵守作息制度，打闹，熄灯后说话且不听劝告。
二、缺乏良好的卫生习惯， 乱抛纸屑和杂物，不能保证良好的环境卫生。
三、遇事不冷静（打架，遇事要向学校汇报，通过合理途径解决），语言不文明等。
针对出现的问题，给大家提出以下要求：
１． 深刻认识高一年级阶段的重要性，尽快进入高中学习生活的角色
高一是起始年级，是高中三年的基础。俗话说千里之行始于足下，从
某种意义上讲，高一年级的学习和管理效果，已决定了一个学生、一个班级甚至整个年级最终的结果与命运。因此，我们应尽快适应新环境，尽快度过初中到高中的“过渡期”。首先要过好心理关，进入高中后，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，加上高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重。面对更
激烈、更紧张的竞争环境，要以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学，不能再依赖老师 “看管式”的自习，“命令式”的作业。一些在初中很好的学生，就是因为不能适应高中的这些变化，缺乏主动性和自觉性，很快落了伍，成了后进生。
２． 增强目标意识，树立远大理想
俗话说“人无志不立”，意思是说一个人如果没有志气，他就难以在社会上立足，难有作为。这里的“志”也就是目标和理想。 人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方面盘。我们一些同学由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年初中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。我希望在座的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗！
３、重视个人修养，培养和强化竞争意识
在班级内部，班级之间开展全方面的竞争，人有竞争意识，才能有压力，有压力才能有动力——＞才能有活力——＞才能有实力。
要把自己融为班级不可分割的一员，树立班荣我荣，班衰我耻的集体主义观念，积极认真并高质量地参加和完成学校和班级组织的一切活动，爱护班级和学校的一草一木，同破坏班级荣誉的一切行为作斗争。增强法律观念、严守校纪校规，杜绝和校外社会不法青年的来往（处罚严厉）。 ４、强化时间观念
这个世界上唯一不能复制的，就是时间；这个世界上唯一最公平的，也是时间。世上所有的财富都是身外的财富，只有时间是属于自己的生命财富。人的精力总是有限的，热衷于玩必懈怠于学。学好科学文化知识，搞好学习
是每一个同学的心愿。搞好学习的首要条件就是珍惜时间，珍惜时间也是同学们应该养成的良好习惯之一。古今中外，一切在事业上有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。鲁迅先生像海棉挤水一样，挤出点滴时间，“把别人喝咖啡的时间都用在工作上”。 高中三年的时光是人一生中最美好的韶华。如果把一生的成就比做一座高楼，那么一个人的知识、经验和思想就是这座高楼的基础。要想使人生这座高楼造得高大而坚固，就得在这三年把这些基础打得深厚扎实。希望同学们站在新的起点上，用青春和热血铸就生命的风采，在五中度过三年最充实、最有价值的时光！生命之路，需要我们去开创，不要等到失去后才感叹拥有的可贵珍惜时间，
５、培养良好的非智力因素
非智力因素是指心理方面的素质，主要包括兴趣、情绪、意志和性格等方面的因素。兴趣是学习和工作的动力，是发展创造性的促进剂，有兴趣才会去投入、去追求；稳定的情绪是学习和工作的保证，情绪的好坏常常左右一个人学习乃至工作的成败（克服想家心理）；积极的意志品质和性格如自觉、自制、果断、顽强等能促进智力的发展，而消极的意志品质和性格如依赖、犹豫、盲动、浮躁、执拗等则阻碍智力的发展。自信、坚毅、勤奋、谦逊、富有正义感、责任感和事业心等优良特征均属非智力因素，它不靠遗传，要人为培养和自我修炼。在杰出人物和平庸者之间，事业有成者与碌碌无为者之间，最显著的差异不是智商的高低，而是兴趣、情绪、意志和性格等非智力因素的优劣。
６、一切从小事做起，培养良好的行为习惯
一些同学常常埋怨生活平淡得如白开水，没有施展才能的机会。的确，日常生活中很少发生惊天动地的事情。可是，平平淡淡才是真。每天的生活都是由一件件小事，琐事“编织”而成的。成绩是点滴的积累。伟大的事业就蕴藏在这些“微不足道”的小事中呢？不少司空见惯的小事中蕴藏着丰富的内涵，伟大的哲理；俗话说：“于细微处见精神。”不要把小事看做微不足
道，反之，只能是“大事干不了，小事又不干”，
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“积小流以成江海”，想成才，最重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯使人终身受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难你都能克服，这就叫以不变应万变。除了要继续保持以前的好习惯外，还应该努力培养能够适应高中阶段学习、生活的良好习惯，要培养自己独立学习、生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活。努力从身边的一件件平凡小事做起，不断积累经验，增长本领，这实质上也就是为成才铺平道路。请不要再埋怨生活平淡无奇，生活已给了你土壤，阳光和雨露，能否实现自我价值全看你自己！
同学们，家庭为你们解决了生活和学习上的后顾之忧，学校为创造了良好的学习条件和环境，你已经迈出了青春的又一步，祖国期待你们早日成才，家长们望子成龙的心愿更是迫切。我相信，同学们生活在我们五中这样一个光荣的集体里，一定会勤奋学习，立志成才，迈好这一步，一定不会辜负国家和家长们的殷切希望，迅速成长为祖国的栋梁之材。
最后，让我用一句大熟知的歌词来与大家共勉：“世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好！”
祝同学们学业有成，梦想成真！
作文九：《迈好青春第一步》2900字
一、内容标准
知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
二、 教育目标
１．情感、态度、价值观：
认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
２．能力：
发展对青春的可贵与美好感受、体验的能力。
３．知识：
知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
三、教学重点、难点
“让青春更美丽”
四、教学过程
１．情景设置，导入新课
（１）教师朗诵散文诗——
献给中国 ５０００ 万中学生
青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！
青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀———惟有大智大勇者脚下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。
青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！
（２）学生展示搜集的有关歌颂青春的名言或诗歌。
教师讲述：
青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！迈好青春的第一步（板书）
２．共同探究，学习新课
探究任务一：青春———花样年华
活动一：感悟“青春的美好”
（１）指导学生朗读第一段歌词——青春多美好
（２）指导读图——青春的风采
（３）讲师朗读散文——青春的风采
青春的风采
青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。
青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气与信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充沛了迷人的光彩。舞台上甜美的歌声，优雅的舞姿是风采；运动场上力与美的展示，奋斗与拼搏的精神是风采；生活中有敢于冒险，乐于助人的精神是风采；面对困难敢于战胜怯懦，迎接挑战的是风采－－－－－－
我们正值青春，拥有属于我们自己的风采。尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。
教师讲述：
**同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
**的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。
想一想：为什么说青春是美好的？
（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。）
活动二：
（１）读一度，想一想——（阅读教材Ｐ１８页杨乐的事迹，讨论回答问题） 杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？
（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。）
（２）名篇名段欣赏——阅读散文“为青春喝彩”（教材Ｐ１９页）
这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！
探究任务二：让青春更美好
怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？
活动三： 议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？
说一说——自己的理想追求是什么？（以上问题，让学生自由讨论回
答。）
青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！
（介绍教材Ｐ１９页材料）
活动四：读一读，说一说（阅读教材Ｐ２０页材料，讨论回答问题）
① “三位建筑工人的故事对你有什么启发？”
（一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想）（板书）
（１）要树立远大的理想
（理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人，很难创造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发，并树立远大的志向，同时还要珍惜美好的时光。）（板书）
（２）要珍惜美好的时光
②今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”
（青春是美丽的，也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。）
③今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”
（自身素质提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，激励学生努力学习，积极创造人生价值。）（板书）
（３）要努力充实自己
读一读，说一说（阅读教材Ｐ２１页材料，讨论回答问题）
④这份材料说明了什么？ （说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起） ⑤对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？
（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。）（板书）
（４）要从小事做起，从现在做起
３．走进生活 学以致用
师：通过学习同学们知道青春是什么样的，该如何迈好青春第一步吗？ 生：青春是美好的，①要树立远大的理想②要珍惜美好的时光③要努力充实自己④要从小事做起，从现在做起让青春更美丽。
４．主题升华
师：同学们回答的非常好，老师真诚的祝愿在座的每一位同学都能知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华，激发创造有意义人生的热情。
五、设计思路 这节课是依据《课程标准》和临沂市初中思想品德新授课“三五
Ｘ”教学策略来设计的。遵循的理念是：让学生“在活动中体验，在
体验中感悟，在感悟中成长”。本节课包括四大板块
１．情景设置，导入新课
２．共同探究，学习新课
３．走进生活 学以致用
４．主题升华
作文十：《迈好青春第一步》900字
迈好青春第一步
班级召开十四岁，我们迈开青春第一步主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和一段结束语，在主题班会上说一说，听听大家的评价。
主题：迈好青春第一步
主题班会步骤：
一． 主持人导语
主持人（男、女）青少年——人生中的花季
主持人（男）你的芬芳来自自然淳朴中清新的气息
主持人（女）你的甜美来自真诚善良中朦胧得希翼
主持人（男、女）你的辉黄来自勤劳执着的攀登的足迹。你瞧！迈着青春的舞步过来的女孩们
二． 表演舞蹈《年轻的朋友们》
三． 进入主题内容
主持人（男）青春永远是美好的
（女）可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚学习的人。
（男）听听名人青春时期的故事吧
２讲名人青春时期的故事 张ｘｘ， 李ｘｘ
主持人（男）春天是耕运的季节，不是收获的时间
（女）青春是奋斗的岁月，不是享受的年华
（男）有人说，青春的我们像星星
（女）有人说青春的我们像芳草
（男）有人把我们比作浪花
（女）有人把我们比作音符
３主持人（男、女）那，明天青春的我们是什么？请听我们青春的召唤，配乐诗朗诵《明天，我们是跨世纪的青春丛林》王ｘｘ 朗诵诗歌
４主持人（男）青春是一朵嫩芽
（女）青春是一片新景
（男）青春的我们是清晨初升的太阳
（女）青春的我们是湛湛蓝的天空
（男）青春的我们有那么多畅想，请听配乐散文《青春》周佳妮朗诵散文 ５主持人（男）青春是如此的美丽，不要说生活太单调，理想太遥远，青春在荒废
（女）那时因为你心中没有绿洲，先做一个青春的梦吧，才会收获一个金色的秋 ６ （男）请听散文
（男）青春是生命中最美好的时光
（女）它是一首诗
（男）它是一个曲
（女）听这是青春的眩月
７ 古筝
主持人（男）琴眩松弛，弹奏不出悦耳的声音 （女）生活闲散，点不燃青春的火种
（男）勤奋学习、创造是青春的三角支架
（女）你是否用这样的三角支架去筑生命的金字塔呢 （男）听听我们青春的感悟
（女）散文《燃亮你的自信之火》
１王ｘｘ 散文朗诵
主持人 （）小溪奔流欢畅，是因为它充满了奋斗的朝气 （杨雪丹）流水一片寂静是因为失去了青春活力 （伍、杨）请听相声《球迷》
３徐ｘｘ 、周ｘｘ 《球迷》
主持人（男）：太阳落山不会升起
（女）青春一去永不再来
（男）青春的我们是家长的希望
（女）青春的我们是祖国的未来
（男、女）请听家长对我们青春的寄语
８读伍ｘｘ 家长来信
四 结尾
１孙ｘｘ 演唱《蝴蝶飞》
２班主任总结
