较劲_麻黄素
作文一：《初中开学第一堂课作文》2700字
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初中开学第一堂课作文
开学第一天我踏进了实验学校的大门。高大的教学楼，笔直的旗杆还有那绿油油的操场。这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详和谐。
开学第一课不是语文课，不是数学课，也不是英语课。它是一场毅力与团结的考验，也是一张坚持与勇敢的试卷，他是军训。响亮的哨声响起，空荡荡的操场上顿时多了一排排整齐挺拔的队伍。霎时，操场上那停留了一暑假的寂静，在那一刻荡然无存。取而代之的的是气势如虹的口号声和整齐的步伐声。他们是最悦耳的声音。军姿成了这一星期绿茵操场最显而易见的动作。放眼望去，操场上多了一抹橄榄绿，多了一张张严肃的面孔。朗朗的读书声在那里变成了严肃整齐的军歌声。我喜欢这一刻的校园，喜欢她的坚强，喜欢她的坚强，喜欢他的认真，喜欢他的执着。
开学第一课，我勇敢的坚持下来，开学第一课的苦是无法用语言表达的。或许对我们这些每天只会抱着书本认真读书公子小姐来说，更是痛苦中的痛苦。空中飘着几朵白云，但那烈日依旧没有停歇的挂在空中。面对那些像狙虫一样的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在这开学第一课里，我学会了坚持，执着、认真和坚强。他让我长大了很多，让我学会了很多，让我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂课是我认识校园的第一课，是我结交朋友的第一课。他是
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第一节课，是让我受益匪浅的一节课，也是我永远忘不了的一节课，他是军训——一个永远抹不掉的记忆。 开学第一堂课作文
新学期开学的第一天，学校组织我们全校同学到五楼收看了一堂既精彩又特殊的关于生命的课——《开学第一课》：知识守护生命。
我最喜欢的一节课是“坚持”。这堂课中讲述了一个令我十分
感动的故事：一个名叫李中俊的１４岁的女孩在上学路上不小心掉进了一个４０多米深的天坑里，家人、村民、老师四处寻找，却找不到她，而她在没有任何人的帮助下，凭着自己的坚持，花了７天６夜，终于从４０多米深的天坑里活生生地爬了出来。在这段日子里，李中俊饿了，就喝天坑上滴下来的雨露；摔疼了，就折下一根小树枝，咬在嘴里，忍受疼痛，最后死里逃生。
看了这个故事，我不由得想起了一件事：我有一辆要用双脚用力来回抖动才能前进的滑板车。刚开始学的时候，我每次刚上去滑了一下又摔了下来，实在是累得不行，练了一天后，第二天，第三天我都没有练。直到第四天，“坚持就是胜利！”听了爸爸对我说的这一句振聋发聩的话后，我才又咬紧牙关，又坚持练了一天，虽然累坏了，可是我心里还是很高兴，因为我终于坚持下来了！
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由此我感到：坚持是多么的重要啊！只要坚持，就一定能胜利；只要坚持，就一定能创造生命的奇迹！ 开学第一堂课作文
啊，开学了，作文班也开始上课了。
今天下午，是第一堂作文课，我一走进教室，就看见了教我们的江老师，他的样子怪吓人的，长着长长的头发，戴着一副眼睛，还长着又黑又长的胡须。
我第一次看到他，我以为江老师脾气不好。但江老师的脾气正和我想的相反，江老师看起来很凶，其实，江老师很幽默。给我们讲了很多小马虎的故事，其中有几个故事很好笑，很多同学肚子都笑痛了。
我讲给你们听听：“第一个是：有一天下起了大雨，有一个小朋友就写了一段话，不小心把伞写成了命。他写：下雨了，我们家没有好命，只有一把破命。第二个是：有个孩子的娘在城里，那个孩子想娘，要去找娘，在半路给娘写了一封信，他写：亲爱的狼啊，昨天有一头老娘被打死了。”太好笑了。快要下课的时候，老师在黑板上写了“我能行”三个字，老师在鼓励我们，对呀，我相信我一定能行。 开学第一堂课
月１日，我们又开学了！带着期望，我们上了新学期第一堂课。今天的开学第一课主题很特别－－－－幸福！
幸福？幸福是什么？
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对贫困的孩子们来说，幸福也许仅仅是一本书；对于父母来说，幸福也许仅仅是一盆洗脚水；而对于我们自己来说，幸福又是什么呢？我们自己未必感觉得到，因为我们拥有的太多了。龙叔在“开学的第一课”上有感而发——现在家长对孩子们过于娇纵，其实幸福就在他们自己身边。
自己身边？有时我们会对别人的小恩小惠而感激不尽，却遗忘了为你日夜操劳的人；有时我们会羡慕别人的优越，却忽略了自己的拥有；有时我们会太在意自己的感受，却漠视了身边人给予的关爱。我们没有发现到他们给我们的幸福，而我们也不幸福。但当有一天你发现时，你将会被幸福包围，你也会感到自己无比的快乐。
今天，“王中华”老师也来到了“开学第一课”的现场。王中华，他给了孩子们一张笑脸，让孩子们在快乐中成长。王老师在大家的心中也肯定就是“千载难逢”，打着灯笼难找的好老师了！听说王老师教过孩子们一支杰克逊的舞蹈，那在网上热传。可到了３年后，王老师要和他的学生们分别了，谁都不舍得。想想他们一同度过的幸福时光，我们都哭了！以后的岁月里，每当他们回忆起这段美好时光时，他们一定感到幸福——幸福就是美好的记忆。
我们又想到了几十年前的战争时期，很多革命前辈用鲜血换回了我们今天的生活；共产党带我们走向富强，让我们过上了好日子——幸福就是平安、富足。
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幸福无处不在，我们每天都生活在幸福的海洋。我要成长、我要乐观、我要自信、我要拼搏、我要超越、我要感恩、我要分享、我要宽容、我要沟通、我要关爱、我要赞美、我要奉献，因为我要幸福！
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
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作文二：《初中作文第一堂课(二)》5300字
初中作文第一堂课（二）
作文审题要诀——如何拆题、切题
【知识点】
一、如何拆题。
“审词语”是命题和半命题作文中审题的最重要的一环，如何才能有效地“审词语”，可用“拆句审题 法”。“拆句审题法”就是将作文题拆成若干个短语，然后将拆成的短语与原题进行对比，从而得出作文的写作中心和要领的一种审题方法。
实例分析：
阅读下面的文字，按要求作文。
从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻，令我久久回味。那一刻．也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
要求：１．捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。２．除诗歌以外，文体不限。３．不得少于６００字。４．文中不得出现真实的地名、校名、人名。５．书写要正确、规范、美观。
这是一道典型的命题作文，“提示”“题目”“要求”三个部件一个不少，而且题目很长。“那一刻，我的世界春暖花开”有三处“障碍”，一是“那一刻”，“那一刻”时间那么短，如何写成６００字呢？如果写成了半天、一天，甚至更长的时间，就不是“一刻”了。这里的“那一刻”是最绚烂的一瞬间，而这一瞬间的情感和心理的变化是一段时间酝酿的，只是在这一刻爆发。二是“我的世界”，它限定了作文中的主人公一定是考生自己。三是“春暖花开”，这是最大的“障碍”，这是一个比喻，它的喻体是快乐、感动、温暖、自豪、成就、幸福??在“春暖花开”之前是冬天，即指忧郁、伤感、彷徨、沮丧等心理。
我们用“拆句审题法”首先拆出第一个短语“春暖花开”，并对其本体进行分析；再拆出第二个短语“我的世界春暖花开”，强调的是“我的世界”；第三，“那一刻，我的世界春暖花开”，限定了是在“那一刻”发生的。最后，跟原题进行比较，得出三个关键词“那一刻”“我的世界”“春暖花开”，这样“拆句”分析，确保文章能切题。
二、如何切题。
“切题”有“三切”：开头破题、中间应题、结尾点题。
我们来看看这篇作文：
难题
①最近楼上搬来了一个新邻居，在楼道碰到他的时候，我的心中总是涌起一股莫名的恐惧感。烫染的头发，新潮的服饰，给人的感觉就是一个放荡不羁的摇滚少年，有好几次看到他背着吉他上楼，我小心翼翼地跟他保持着距离。
②我总觉的那人有些特别，果真，不祥的预感应验了。刚吃过晚饭，我捧着一摞作业进了房间，准备再苦战几个小时，刚提起笔，从上方的天花板，又似乎是透过墙壁，震耳欲聋的音乐声几乎是无孔不入，硬生生地撼动着我脆弱的耳膜，一阵阵沉重的敲击声，伴以激情澎湃却尖锐刺耳的忘我之歌，我的耳畔充斥着这疯狂的噪音，吵得我心悸，无从下笔。我尝试着适应，可内心却越发地烦乱。
③我想上楼去一探究竟，让他不要再继续，可当我一想到那少年的模样，心里却打起了退堂鼓。他看上去是如此的玩世不恭，让我顿生犹豫，如果我上楼劝阻，是否会得罪他，而后果呢？我不敢去想，心中推敲着，想象他凶神恶煞的神情，我终是选择了捂住耳朵。
④疯狂还在继续，整个世界仿佛都在颤栗，我也仿佛听到占了上风的鬼魅之声在肆虐地大笑。一道难题摆在了眼前：去还是不去？如果去了，邻里之间的关系也许会闹僵，如果不去，难道以后每一天都要这样度过吗？我鼓足了勇气，想了很多种委婉的方式，可戏剧性地是，音乐停了！
⑤不过，行动还是要继续的，我将那写了字的便利贴悄悄地贴在楼下单元门口的公告栏内，然后便神不知鬼不觉地溜回了家。今夜，又是久违的安静。可我的心里，仍回荡着令人恐惧的疯狂之音。
⑥之后的几天，每当我放学回家时，总会看到公告栏里那张显目的便利贴，它安静地伫立在着。我不知道那少年是否看到了它，只是每晚恢复了从前的宁静，偶有低低的乐声飘过灯火通明的夜，这是我的错觉吗？
⑦我突然觉得自己无谓的犹豫是那样的幼稚，也许一切是美好的，难道难题也只是我凭空的一种担忧罢了。
⑧那张便利贴依旧立着，只是又多了几张，邻里间真诚的建议，由一道难题而来，上面的内容并不重要，只是一夜之间，十几颗心连在了一起。
这篇作文无论是立意，还是语言，都是上乘之作，就作文的题目“难题”而言，还可以添加些情节，如，“便利贴”的内容出现在文章，让解决难题的过程变得更丰富些；为了对比，还可以加上“居民”的上楼劝说，这样还能让情节变得有波澜些。有学生这样“补充”道：
（①、②、③段同上文，这里略）
④疯狂还在继续，整个世界仿佛都在颤栗，我也仿佛听到占了上风的鬼魅之声在肆虐地大笑。一道难题摆在了眼前：去，还是不去？
⑤正当我烦躁不安的时候，先是听到楼道里“咚咚咚”的敲门声，继而听到有人在呵斥：“这么大声音，还让不让人活了！”好了，有人帮我解决难题了，人间温暖那！接下来，我没能听到更多的对话，但，那没有停止的音乐声分明是在告诉我，这是一次失败的斡旋，难题依然。
⑥怎么办？我突然想到，可以写张“便利贴”，贴在楼下的公告栏内，说干就干：
⑦“请允许是称呼你一声大哥哥，你爱好音乐，是一种高雅的情趣，如果在草莓音乐节上你会获得更多的掌声，可这里，是居民区，有老人，或许他还有心脏病，有小孩，或许他就怕夜晚的声音，还有，如我，冲刺中考的学生。你未来能成为艺术家，但艺术家总是德艺双馨的。供参考。”
⑧第二天，我放学回家公告栏里的便利贴安静地伫立在那，只是周围多了几张，上面写着理解与劝导的话。上面的内容已并不重要，只是一夜之间，十几颗心连在了一起。我不知道那少年是否看到了它，只是这晚恢复了从前的宁静，难题已解，偶有低低的乐声飘过灯火通明的夜，这是我的错觉吗？
所以，“切题”要做到的第一点是“围绕题目写细节”。下面我们再来“真题赏析”，上海市２０１１年中考作文题《悄悄地提醒》，看这篇习作：
步入初三，我便一直为体育中考这事头痛不已，尤其是定性项目中的“横箱跨腿腾跃”更是让我苦恼万分。体育中考悄悄的来临了，那紧张的气氛压得人喘不过气来。
一大早，妈妈便驱车带我来到考点。此时考点门口已来了不少考生和家长，他们似乎在讨论着什么，那叽叽喳喳的气氛在我紧张的心情上更是火上浇油，平添了几分烦躁。
见我一副心神不宁，忐忑不安的情状，妈妈便把我拉到一边人少的一边，悄悄地提醒我说：“相信自己，一定能行！就算横箱跳不过也不要紧，把其他的项目考好就行，要调整好自己的心态啊！”
听了妈妈的提醒，我的心便不由的一松，但同时心中产生了一股不服输的斗志。从小到大，还没有什么事情是我不会的，这小小的横箱我也一定能跳过去！
妈妈目送着我走进考场。望着那慈爱的眼神，心中暗想妈妈那关切的提醒，我暗暗下定决心，我一定不会辜负妈妈的期望的。妈妈，你等着瞧吧！
望着眼前的横箱，我原本平静一些的心情有紧张起来。我心中暗暗怀疑这个大家伙是不是打了什么“生长激素”，怎么比学校的高了这么多，足足达到我的胸脯了，不由的，浑身打了个寒噤。
“跳横箱其实最简单了，双手一撑，双腿一分就过去了，甩开一切思想包袱，轻松上阵，就一定能成功。”监考老师向大家鼓劲。可他越是这样说，我的心里便越是发毛。
我……我能过得去吗？
同学们一个个跳了过去，神情是那么的轻松，可我始终不敢正眼瞧它一眼，他就似一座高不可攀的山峰，连峰顶都望不到。终于还是轮到我了。
“不要怕，相信自己，你能行的。”监考老师站在“山”的另一边为我鼓劲，我也不停为自己打气，心中暗想早上妈妈那深切的提醒。慢慢的，仿佛不再那么紧张了，一股莫名的力量从心中涌出，遍布全身。助跑，起跳，一气呵成，我成功的跳了起来。
那一刻，我能清晰的看到，我正在一层层向上飞跃着。双手用力一撑，双腿一分，我向着那遥不可及的峰头跨了过去，而且轻盈的落了地。
“不错，满分！”监考老师满意的点了点头。
难忘那悄悄的提醒，它带着我跨过了一个又一个峰头，走向了成功。相信自己，一定行！
这篇文章做到了“围绕题目写细节”，但不能归入“一类文”的原因是立意不新颖，也欠深刻，所以，考场作文做到“切题”的保底行为，更重要的还要在切题的基础上，让文章变得更有意义、新颖些、深刻些。再来看看另一篇《悄悄地提醒》前一部分：
每年，总是盼望着生日；每年，我都是在欢乐中度过生日。
“十五岁是个大生日”，同学告诉我。该如何度过呢？我参加过好几个同学的生日宴会，他们的爸爸妈妈都没有参加。我的生日也这样过？让我有些为难，妈妈早几天就在张罗了，爸爸还问我喜欢什么礼物。同学早就约好了，如果爸爸妈妈请来外婆她们就麻烦了，我嗫嗫嚅嚅地开口说：“我想请同学到家来热闹一天，你们那天能不能不参加啊？”爸爸妈妈一脸的愕然，好半天都没说出一句话来。僵了好一会儿，爸爸叹口气说：“好吧。”
生日那天，妈妈还是为我准备了许多荤素小菜，但大家都有些沉默。不久，爸爸和妈妈早早地出门了。我一个人忙得不亦乐乎，一边整理房间，一边摆出准备的食物。欣赏着自己的杰作，有几分得意，也有几丝不安，真是“剪不断，理还乱”，拂去又来。直到同学进门，一切才冰消雪融。欢笑声充满了整个房间，大大小小的礼物堆了一沙发，我们吵啊，闹啊，笑声夹着歌声一次又一次地爆发。当十五根蜡烛点燃的时候，我发现这样的生日，真是给自己带来了太多的快乐。
这篇文章接下来会发生怎样的故事？
或许有同学说，“爸爸、妈妈回来了，看到我们很高兴的样子，他们也很快乐；当看到我一脸的蛋糕，悄悄地提醒我‘注意形象’”。
或许有同学说，“爸爸、妈妈回来后，看到家里一片狼藉，悄悄地提醒我‘要学会自己整理房间’”； 或许有同学说，“爸爸妈妈很晚还没有回来，我很担心，悄悄地提醒自己，下次生日要要和家人一起过”。 第一位同学“偏题”了，因为提醒我“注意形象”只是全文情节之一，且不是中心情节。
第二位同学的“续写”比第一位好些，但情节仍然游离与主题外。
第三位同学立意深刻，“热闹以后的理性”。
看看原文的结尾：
十点，爸爸妈妈准时回来了。我笑着请他们吃蛋糕，他们高兴地吃了蛋糕，高兴地与同学打了招呼。我送走同学回来时，他们已关灯睡了，以后几天，爸爸妈妈变得有些沉默寡言了，我也很难解释。我知道，这样的生日也许伤害了他们。
不久后的一个下午，夏叔叔夫妻突然来访。一进门，他们就对爸爸说：“今天要躲女儿生日，来你家混顿晚饭，你招不招待？”在一旁的杨阿姨也忍不住说：“现在的孩子，嘴边老是挂着代沟，过生日请了同学，就不要爸爸和妈妈了。哎！十月怀胎，一把屎一把尿的，好不容易盼到她长大了，想同她过个生日都不成了。”说着说着，眼泪都下来了。
妈妈跟着长叹了一声，爸爸朝我眯了眯眼睛。我鼻子一酸，差点哭了。我知道，他们是在悄悄地提醒我：“不要忘记了自己的父母啊！”我暗暗决定，明年生日，要和爸爸妈妈一起度过。
这个结尾让文章主题深刻，也有一定的现实意义，当下“生日”成了孩子们“自由”的理由，忘却了生日的本意——纪念父母的恩情，“我”的“暗暗决定”让人们看到００后孩子可爱的一面。而“夏叔叔夫妻”的来访，不仅在情节上不着痕迹，而且让故事变得波澜起伏，也成了“我”“悄悄地提醒”自己的最后原因，其实“夏叔叔夫妻”的述说和父母尴尬的表情何尝不是一种“悄悄地提醒”。
作文“切题”要做到两点：一是要围绕题目写细节；二是情节有波澜，立意变深刻。
【小试牛刀】
１、“拆题训练”。请运用“拆题法”对《这样的画面让我流连》这个题目进行拆题，并说说写作时注意的要点。
２、“切题训练”。以下这篇作文写的是南京市２０１４年中考作文题目，你认为切题吗？为什么？
附：南京市２０１４年中考作文题目。
请以“只是因为＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇作文。
要求：（１）从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。（２）文体自选，不少于６００字。（３）不得出现真实的校名、人名。
只是因为那本书
那本书，改变了我许多的看法。
第一次见到它的时候，我默默地将它摔到了一边，认为它不适合我。但我渐渐地与它相识了，是它让我改变了对哲学的看法，它——苏菲的世界。
当我第一次看到那些文字的时候，我觉得十分的厌烦，但慢慢的，我也像苏菲一样，开始深思，我是谁？我从哪里来？我为什么活着？我开始重新审视我自己，我是灵魂和躯体构造成的吗？我也开始去深思那个帽子和兔子的故事，是不是只有站在帽子的顶端才能知道自己的渺小呢？
那几个月中，我无数次的去反问着自己这些问题，是它改变了我对我自己和对那些“安于现状的兔子”的看法，于是我意识到我这只“兔子”开始开始向上爬了，我开始用我在哲学领域上的一点点天赋作为动力去剖析那书中的知识。
慢慢地，我与苏菲一起学习一起去领悟哲学的魅力。
是这本书改变了我，它让我不得不重新建立我的世界观，他让我懂得了对于梦想的追求不只在物质上，还有那精神！
最终，我读完了它——一本书，也读完了它——一个哲学体系，这是我第一次去真正地学习哲学，也是我第一次开始去反问我自己。
只是因为这一本书，它为我打开了哲学的大门，它让我进入了一个我从前闻所未闻的领域，它改变了我的想法，让我走上了追求真理的道路，让我不再迷茫。
也许吧，在将来的某一天里，我会意识到那是一笔巨大的财富，因为只有我站在了帽子的顶端，才能去探索那无边的一切，追求真理，永远的去追求真理，因为只有它才会让你站到新的高度去探索那未知的一切，你所要做的就是去学习去领悟，而不是安于无知。而这一切的明晰，只是因为那本书。
作文三：《初中第一堂课》1100字
二、积累是成功之母
我们经常说：“失败是成功之母”，而在语文知识的学习中，我要说：“积累是成功之母”。语文知识的学习重在积累，离开了积累，我们的语文学习就像鱼儿离开了水，瓜儿离开了秧。语文知识琐碎、博杂，需要我们一点一滴的积累。在学习中，我们不能懒惰、不能怕麻烦，而要做好长期学习的准备。我们要脚踏实地、一步一个脚印的从一个字音、一个字形、一个字义，从一个句型、一个修辞、一个片断的识记、理解做起，真正做到扎实掌握。只有有了丰富的语言积累，才能谈得上知识的融会贯通、灵活运用，我们的语文学习才能落到实处。
三、记忆是最重要的学习方法
有记忆才有储备，有储备才能在下一次学习新知识的时候，有所调动，与新的学习内容合成，再生出新的知识来。可以这样说，没有记忆就没有语文学习，在语文学习中，记忆是最重要的学习方法。语文学习离不开字词句篇，小到一个字音，大到一篇文章，离开记忆将会变成空中楼阁，我们对语文学习将无所适从。
四、良好的学习习惯是学好语文的关键
俗话说：习惯成自然。良好的语文学习习惯将会使我们受益终身。在语文学习中，我们要养成以下良好的习惯：
１、认真书写的习惯；
２、勤查字典、词典的习惯；
３、积极思考、质疑问难的习惯；
４、上课积极回答问题的习惯；
５、课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯；
６、及时复习的习惯；
７、课文批注、做笔记的习惯；
８、记日记的习惯；
９、修改作文的习惯；
１０、沉着冷静、积极应考的习惯；
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良好的语文学习习惯，是我们学好语文的关键。
五、学习方面的要求是学好语文的保证
“没有规矩，不成方圆”，在语文课的学习中，对学生提出一定的要求规范学生的语文学习行为是非常必要的。为此，开学伊始，我就向他们提出以下要求：
１、每人准备一本钢笔字帖，力争每天临贴写一张１６开的字；
２、每人准备好三个笔记本，一本用作课堂笔记，一本用作记日记；还有一本用作课外知识积累。
３、每人准备好一本汉语字典或词典，以便随时查字典、词典解决字词问题；
４、制定一个切实可行的语文近期及远期学习计划，如要制定好日计划、周计划、月计划、学期计划、学年计划等，并保证按计划完成学习任务；
５、学会通过自主、合作、探究来学习语文；
６、学会科学安排时间，巧用课余时间学习；
７、做生活的有心人，学会在生活中学习语文；
８、做到劳逸结合，张弛有度。
９、坚持每天阅读课外读物不少于５０００字；
１０、学会思考、学会创新、学会做人；
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总之，在每学年开学第一课，对学生进行一番语文学习方面的集中教育是非常有必要的。我们一定要抓住开学学生对语文学习有新的期待但又不知语文学习的重要性，不知该学习什么、又该如何学习的时候，为学生指点迷津，使他们真正理解语文，喜爱语文，进而学好语文。
作文四：《[优秀作文]开学的第一堂课》500字
今天是开学的第一天，上午第一堂课，我们的新语文老师到了，她挺年轻的，脸上挂着一脸笑容。
“她应该很亲切吧！”我在心里下了一个结论。她今天穿的是牛仔裤，人不胖不瘦，显得十分精神，是个年轻漂亮的语文老师。
她开始上课了，这堂课她没有直接开始新的课程，而是先向同学们介绍自己，说她叫王以新，是她祖父给她取的。之后又问我们在刚拿到新书的时候是什么反映，有的说他迫不及待的翻阅起来，有的说他立刻给书包上包书纸……然后给我们解释了什么是语文：语文是一种美丽、一个过程、一个传奇、一种真情、一份雅趣、一种智慧、一种力量。
接着说：“现在我们来看一下这本语文书的封面，上面有几朵荷花，谁知道关于荷花的诗句？”同学们争先恐后的举起手来。当说道：出淤泥而不染，濯清莲而不妖时，老师说荷花是洁身自好的君子；当说道：苏科全科才露尖尖角?早有蜻蜓立上头时，老师说荷花努力绽放；当说道接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红时，老师说荷花有美丽的气质……
“丁铃铃——”下课了。
开学的第一堂课就让我如此意犹未尽，我相信在接下来的这个学习我一定会更加爱学习的。
作文五：《第一堂课作文》1800字
第一堂课作文（一）
《新老师的第一堂课》
我终于进入了高中，坐在明亮的教室里，真舒服！“呤……”，上课铃响了，我们安静地坐着等着物理老师的出场。
物理老师来了，他的开场白是老一套，其实，除了姓名、简介以外，又有什么好说的呢？我仔仔细细地观察了一下老师，他高高的个子，长长的脸，浓眉下面的小眼睛非常有神。老师一阵开场白后，就转入正题。“不知大家在初中或者在平常的学习、生活中，有没有什么难以解答的物理难题，我可以帮你们解答。”没想到物理老师能这样开课，真不错！可是，由于这是第一堂课，大家都有些拘谨，没人起来问问题。物理老师一看这种局面，他便自告奋勇，先给我们讲了一个故事。他讲的是一些“太空航记”，比如“火星探路者”号，还有９５年冲出太阳系的那艘飞船，讲的是它们的形成以及原理。我们听的非常认真，对于这些很少接触的知识，我们非常喜欢。
老师讲完以后，又到我们发言了。这回，我们不再那么拘束了，问了不少问题，老师给我们一一做了解答，谈着谈着，谈到电脑，老师说：“电脑是一个万能帮手，它是人类智慧的结晶，但电脑也经常染上一些病毒，这些电脑病毒可以破坏电脑程序，消除电脑里的某些内容，造成混乱。但有时候，某些人为了证明自己的实力，编制病毒程序，比如说，美国……总之，人制造了电脑也制造了病毒。”看来，这位物理老师的知识够渊博的。后来，赵斌问：“老师，前几天瑞士航班坠入大海，是怎么回事？”物理老师笑着回答说：“这个嘛！我也不知道。但飞机上有个‘黑匣子’，它可以记录一些飞机数据，可以根据它，判断一下什么原因。”渐渐地，我们发现老师已经成了我们的朋友。
这时，下课了，真希望这节课再长一点。
这就是新老师的第一堂课。
第一堂课作文（二）
《新学期的第一堂课》
新学期来到了，我走进了新学校。今天，陈老师给我们上了第一堂语文课。
上课前，我有许多疑问：“陈老师上课活跃吗？她是表情严肃还是活泼……”上课铃声打断了我的思绪。
陈老师来了！只见她高高兴兴地走进了教室。她首先教我们唱了一首《写字歌》，用歌声告诉我们写字时要身正肩平，臂开两足安，不忘记看书写字时的“三个一”。她还告诉我们做读书笔记是一种良好的学习习惯，可以锻炼我们的动手、动脑能力，积累、丰富我们的知识，加深对读物的理解，锻炼分析、概括能力，提高理解及表达能力。
读书笔记怎么做呢？陈老师耐心的讲解，使我们豁然开朗：做读书笔记可以摘抄、写卡片、写采蜜本、编写提纲，还可以写读后感。
陈老师还强调：不但读书要做笔记，还要随时使用工具书。她告诉我们使用工具书的“三注意”：①购书或借书时要轻拿轻放，保持安静；②遇到疑难问题要一边查阅，一边记笔记；③要认真从工具书上摘抄内容。
没想到陈老师上的语文课会有这么多精彩，真是身手不凡！新学期的第一堂语文课，你会永远留在我的记忆中！
第一堂课作文（三）
《开学第一堂课》
开学第一天我踏进了实验学校的大门。高大的教学楼，笔直的旗杆还有那绿油油的操场。这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详和谐。［在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。
开学第一课不是语文课，不是数学课，（ｍ．ｌｚ１３．）也不是英语课。它是一场毅力与团结的考验，也是一张坚持与勇敢的试卷，他是军训。响亮的哨声响起，空荡荡的操场上顿时多了一排排整齐挺拔的队伍。霎时，操场上那停留了一暑假的寂静，在那一刻荡然无存。取而代之的的是气势如虹的口号声和整齐的步伐声。他们是最悦耳的声音。军姿成了这一星期绿茵操场最显而易见的动作。放眼望去，操场上多了一抹橄榄绿，多了一张张严肃的面孔。朗朗的读书声在那里变成了严肃整齐的军歌声。我喜欢这一刻的校园，喜欢她的坚强，喜欢她的坚强，喜欢他的认真，喜欢他的执着。
开学第一课，我勇敢的坚持下来，开学第一课的苦是无法用语言表达的。或许对我们这些每天只会抱着书本认真读书公子小姐来说，更是痛苦中的痛苦。空中飘着几朵白云，但那烈日依旧没有停歇的挂在空中。面对那些像狙虫一样的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在这开学第一课里，我学会了坚持，执着、认真和坚强。他让我长大了很多，让我学会了很多，让我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂课是我认识校园的第一课，是我结交朋友的第一课。他是第一节课，是让我受益匪浅的一节课，也是我永远忘不了的一节课，他是军训——一个永远抹不掉的记忆。
＊ 初中课间十分钟作文
＊ 六年级作文课堂
＊ 写下课的作文
作文六：《第一堂课作文》2000字
篇一：第一堂课作文２００字
啊，开学了，作文班也开始上课了。
今天下午，是第一堂作文课，我一走进教室，就看见了教我们的江老师，他的样子怪吓人的，长着长长的头发，戴着一副眼睛，还长着又黑又长的胡须。我第一次看到他，我以为江老师脾气不好。但江老师的脾气正和我想的相反，江老师看起来很凶，其实，江老师很幽默。给我们讲了很多小马虎的故事，其中有几个故事很好笑，很多同学肚子都笑痛了。我讲给你们听听：“第一个是：有一天下起了大雨，有一个小朋友就写了一段话，不小心把伞写成了命。他写：下雨了，我们家没有好命，只有一把破命。第二个是：有个孩子的娘在城里，那个孩子想娘，要去找娘，在半路给娘写了一封信，他写：亲爱的狼啊，昨天有一头老娘被打死了。”太好笑了。快要下课的时候，老师在黑板上写了“我能行”三个字，老师在鼓励我们，对呀，我相信我一定能行。
篇二：开学第一堂课
开学第一天我踏进了实验学校的大门。高大的教学楼，笔直的旗杆还有那绿油油的操场。这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详和谐。［在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。
开学第一课不是语文课，不是数学课，也不是英语课。它是一场毅力与团结的考验，也是一张坚持与勇敢的试卷，他是军训。响亮的哨声响起，空荡荡的操场上顿时多了一排排整齐挺拔的队伍。霎时，操场上那停留了一暑假的寂静，在那一刻荡然无存。取而代之的的是气势如虹的口号声和整齐的步伐声。他们是最悦耳的声音。军姿成了这一星期绿茵操场最显而易见的动作。放眼望去，操场上多了一抹橄榄绿，多了一张张严肃的面孔。朗朗的读书声在那里变成了严肃整齐的军歌声。我喜欢这一刻的校园，喜欢她的坚强，喜欢她的坚强，喜欢他的认真，喜欢他的执着。
开学第一课，我勇敢的坚持下来，开学第一课的苦是无法用语言表达的。或许对我们这些每天只会抱着书本认真读书公子小姐来说，更是痛苦中的痛苦。空中飘着几朵白云，但那烈日依旧没有停歇的挂在空中。面对那些像狙虫一样的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在这开学第一课里，我学会了坚持，执着、认真和坚强。他让我长大了很多，让我学会了很多，让我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂课是我认识校园的第一课，是我结交朋友的第一课。他是第一节课，是让我受益匪浅的一节课，也是我永远忘不了的一节课，他是军训——一个永远抹不掉的记忆。
篇三：物理ｓｉｒ的第一堂课
今天像平常一样，早饭准点吃，学校准点到，到了学校，便是进入昏迷状态，还好今天别有一番风味！
物理老师乃别校老师，一副学者模样，讲起课来“哗哗啦啦”，没几个人能听得很明（此话确实有些不礼貌，或许伤人自尊，但实属确切之言）。出自他口之题多乃高深莫测，听起来非常费劲，神经高度绷紧，所以有些同胞干脆去会周公。
不过，他给我的印象并非那样不好。他给我了许多益处，悟出了一些自己从来没有想过的道理，他讲话十分富哲理性。为了使我这个水平的人便于陈述，特举一简单例。
只见，物理ＳＩＲ往黑板上写，“８＝３＋５”“８＝５＋３”。然后说道：“同学们看这两个式子，你能发现什么？”对于这么司空见惯的东西，我们却无能为力，每个人都不作声。他皱起眉头，不满地说道：“它们相加都得８！你自己想去吧。”我若有所思。是啊，它们相加都等于８，３＋５，５＋３，异曲同工，殊途同归，和解题一样。一道题，逮着一条路冥思苦想半天，却没有任何收获，这时我们可以试着转换一下思路，为何非得扎进一条死胡同呢！“２＋６＝８，１＋７＝８，２．４＋５．６＝８．．．．．．”难道不是吗？
篇四：新老师的第一堂课
开学了，听着那叮铃铃的响声，就知道这是告别以久的上课预备的铃声，同学们依然是陆陆续续地回到了自己的座位上，翻开书本静静地等待着老师来上课，过来许久，老师快步地走进教室，突然，叮叮叮，依然是我大声的叫起立，老师用严肃的眼神看着我们，我们都有点不知所措……
开学的第一节课总是那么紧张，我也不例外，我的运气总是那么差，这次老师又让我回答一道难题，我的心扑通扑通地跳着，不管那么多了，拼了，看着这道题目，我有点眼熟，哦！这题我做过，太意外了，但我还是很紧张，结结巴巴的讲完了这道题，心里有点懊恼，这题明明会做，为什么还是结结巴巴的呢？也许，是紧张造成的，不过新学期的第一节课，我们上的很快乐，也找到了许多乐趣。
希望在新的一年里高高兴兴，开开心心，快快乐乐，一心一意，认真学习，能有一个好成绩，能考一个好中学，所以现在我就要好好学习，向好同学学习，２０１１放飞梦想！
篇五：
我终于进入了高中，坐在明亮的教室里，真舒服！“呤……”，上课铃响了，我们安静地坐着等着物理老师的出场。
物理老师来了，他的开场白是老一套，其实，除了姓名、简介以外，又有什么好说的呢？我仔仔细细地观察了一下老师，他高高的
作文七：《作文第一堂课》700字
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。
几个原因：
（１）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。
（２）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；
（３）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。
（４）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
（５）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
写作六要素：
时间——
地点——
人物——
起因——
经过——，
结果——
写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
３、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。。
５、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
６、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
７、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
每个人在这个世界上都是独一无二的，在别人或自己的眼里，你是一个怎么样的人呢？请以“说说我自己”为题目写一篇文章，向大家展示一个真实的自己。
（要求：字迹清晰，感情真挚，字数不少于４００个字）
打开思路：１：可以描述自己的外貌特征
２：讲述自己的优点或者缺点
３：可以写写自己的兴趣爱好
４：通过一件或者几件事例来表现自己的性格特点。如通过写自己考试粗心白白丢分这件事情表现自己做事马虎的特点。
（注意文章结构：这堂课选用总—分—总的结构）
作文八：《难忘的一堂课-初中作文》1200字
难忘的一堂课－初中作文
难忘的一堂课
盼望已久的曙光作文班终于通知我去听课了，我高兴地连蹦了好几个高，焦急地等待着上课时间的到来。
终于等到了周五。放学后，我和同学们兴高采烈地来到了曙光作文班。一上课，我便被老师甜美的笑容和动人的语言深深地吸引住了。老师先领我们玩了一个“修辞方法大接龙”的游戏。接着又给我们讲了一个故事。老师讲的故事太感人了，所有的同学都聚精会神地倾听着，刚才游戏中的喧闹和兴奋早已被老师那时而婉转，时而轻柔，时而激烈，时而坚定的声音所替代。教室里是那么的安静，在场的每一个人随着故事情节一步步的发展、深入，无一不被感动的一塌糊涂，那不仅仅是因为老师的绘声绘色、声情并茂激发了在场每个人的情感，甚至是老师。那一刻，我看到一位男老师的泪水已充盈了他的眼眶。而此时的同学们呢，有的情不自禁地黯
然泪下，轻轻地擦拭着脸上那晶莹的泪珠；有的故作坚强，但分明他的眼里也含满了泪水；有的早已哭的稀里哗啦，我也不例外。
那是一棵苹果树和一个小男孩的故事。在故事里，和小男孩一起长大的苹果树为了让小男孩快乐，把自己的一切都无私的奉献给了他，而这个小男孩却只知道接受苹果树的给与，完全忽视了苹果树的感受，更不懂得、感恩与回报。我想：那棵苹果树多像我们的父母，而男孩就好比我们：我们在父母的呵护下长大了，可我们却不懂得回报父母的爱，甚至有时候不尊重父母的爱，因一点小事不顺心而责怪于父母；因别人的爸爸、妈妈腰缠万贯，而狠心地把自己的不快迁怒于每天辛苦为生计奔波的父母。即使这样，我们的父母依然无怨无悔地爱着我们，关心着我们，呵护着我们，为我们无私地奉献着～日复一日，年复一年，他们的黑发已泛起了霜花，他们眼睛也失去了光华，他们的腰身从什么时候起不再挺拔，～但他们的脸颊依然是丝丝对儿女的牵挂。想到这些，我觉得很惭愧，瞬间，自己像进入了一个火红的大熔炉，这熔炉将把我曾经对父母所有的任性，所有的责怪，所有的不解，所有的误会都融化。从而，净化我的心灵。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 上完这堂课，我的心里久久不能平静，暗暗做了一个决定，我想对爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈，女儿现在已经长大了，不要再牵着您的衣角走路了，我以后
要更加努力地学习，好好听您的话，用心地孝顺你们，我要
让你们做天下最幸福的父母～”
作文九：《初中数学第一堂课》6900字
篇一：如何上好一堂初中数学课
如何上好一堂初中数学课
一、尊重学生
新课程标准最大的特点是突出学生的主体地位，因此，上好一堂数学课的立足点应是尊重、关心、理解、信任学生，努力创设平等、民主、和谐的气氛，给学生乐趣无限的“数学环境”，同时尊重学生应是建立在如何让学生在数学上有所发展基础上的。
二、尊重知识
数学教学首要任务是传授数学知识，培养学生的数学素养，没有知识的教学即使有最华丽的教学手段和方法，都是空洞和盲目的。殊不知数学课是一门严肃的科学课，数学课堂应是以是否落实系统的数学知识，是否培养学生数学修养为唯一目标的。一堂成功的数学课应该让数学知识本身的魅力来吸引学生，让学生充分领略到数学固有的挑战性。
三、尊重规律
尊重规律，我们首先应尊重知识的内在逻辑结构规律。数学知识本身就是随着社会、科技的进步而发展的，一般不具
１
有跳跃性。我们对教材的处理、课堂教学的设计也应如此。其次，我们要尊重学生的心理认知规律，数学学习应建立在学生已有的知识水平和心理认知规律基础上的。如果学生的心理规律没有发展到某个程度，就不要拔苗助长，任何事物总是按照其客观规律发展的，课堂教学也是如此，既不能好高骛远，也不能急功近利。
四、尊重自己
教师是教材的使用者、开发者，是教学工作的实施者、探索者和创造者。长期教学经验累积到一定程度后，应自然升华形成别具一格、具有鲜明个性特色的教学风格。教学个性应该是每位教师的终身追求，是教学的高境界，不要轻易受一些“时尚理论”的左右，应有自己明辨是非、虚心吸取的能力。
五、在数学游戏、数学实验等活动中，要关注数学教学本质。
数学活动之后，要引导学生自主反思、归纳、总结活动中隐含的或发现的数学规律，让学生真正体验和经历数学化的过程。
六、在合作交流中，让学生充分表达自己的思想。
不同观点、不同的方法、质疑等，教师都要耐心倾听，并引导学生讨论，特别要关注生生交流，让学生用数学语言表达清楚自己的思想，使其做到能让同学们听懂并能理解所表
２
达的数学思想，鼓励生生之间开展辩论式的讨论。
七、让学生展示解决问题的思维过程。
在学生解决问题的过程中，不单纯关注问题解决与否、答案的对与错，更要关注学生是怎么思考的，要善于提问“你是怎么想的”。
八、重视学生学习过程中的自我评价和生生间的相互评价。
关注学生对解题思路的回顾和自我纠错能力的培养，要给学生自我纠错和相互启发纠错的时间和空间，让学生在自我反思及辩论中理解、掌握和运用数学。
九、尊重个体差异，面向有差异的全体学生。
要给数学学习有困难的学生更多的关心、帮助和鼓励，要为他们设计合适的数学问题，使他们有能力解决，并允许他们用自己的方式参与数学活动和解决问题，要用发展的眼光评价他们的学习，由此激发他们的数学学习兴趣和信心。对学有余力且有数学爱好的学生，要为他们设计进一步学习探索的问题和具有一定挑战性的问题，帮助他们获得进一步的发展。
十、把现代信息技术作为学生学习数学、探索数学规律的工具。
指导学生在理解算理和掌握基本计算的基础上，用计算器进行运算和进行简单数学规律的探索。让学自己动手，利用
３
计算机的直观形象及其数形结合的便捷性探索和发现数学规律。 十一、树立新的课程观，用好教材、活用教材。
在充分理解教材编写意图、教学要求和教学理念的基础上，可以根据学生实际，从学生的已有经验出发，创设学生熟悉的教学情境，对教学内容进行适当的重组、补充和加工等，创造性地使用教材。
十二、合理安排上课时间，活用课堂。
上课时，严格控制教师讲的不要超过二五分钟，简单的让学生自学，难一点的让学生讨论，讨论还不明白的教师讲。注重公里、定理、公式得出的过程和方法，教师应精讲教材的重点和难点，注重解题方法和技巧的传授。
篇二：初中数学老师风趣的第一节课自我介绍
初中数学老师风趣的第一节课自我介绍
大家好，我是你们的数学老师，首先祝贺你们成为一名令人羡慕的中学生了，很高兴，今后能和你们一起在数学的王国，领略其风采，探索其奥秘。不知同学们是否欢迎我这个大朋友呢，…那好～你们想知道我的名字吗？．．．先请大家猜一个谜语：（草字头，三点水，撅著尾巴张著嘴）是的我姓“范”，以后就叫我范老师，手机： ，ＱＱ： ，因为是数学老师所以在自我介绍的时候喜欢给出自己的数字特征，也是希望通过这些方式能拓宽与大家交流的平台，希望能与大家在课堂中相识，在生活中相知，不仅能成为你们知识的传授者，方
４
法的指引者，更希望成为你们情感上的依赖者。
相信大家对于初中学习都充满着好奇，和你们的小学相比，初中课程与小学课程有很大的不同。其实数学是一门简单的学科，整门学科就只学０到９十个数，加上２６个字母就完了，不信我们就用数学来做个魔术。
游戏一： 我说：每个同学在心里随便想好一个数，然后按下列步骤进行计算，不管是谁，只要把计算结果说出来，老师就可以把你心里所想的那个数猜出来。我把步骤写在黑板上。
（１）这个数，这个数； （２）所得的和×这个数； （３）所得的积，这个数的两倍； （４）所得的差？这个数。
这就是数学的奥秘。想不想知道老师怎么算的，同学们迫不及待的喊：想～接着我就用数学“奥秘”释疑。（设心里所想的 数是Ｘ，计算的结果是ａ，依计算步骤可得一个方程：［（ｘ，ｘ）？ｘ，２ｘ］？ｘ＝ａ。化简得２ｘ，２，ａ， ？ｘ，（ａ，２），２
是不是很神奇很有趣，这就是我们这学期要学的东西。
有同学想问老师，如何能学好初中数学，其实很简单，三条。第一，听数学老师的话；第二，还是听数学老师的话；第三，一定要听数学老师的话～
同学们，来到新的环境，如今的我们都是平等的，大家都一样，没有人比谁好 ，也没有人比谁差，所以以前在小
５
学里的辉煌，或是小学里的暗淡，这些都已经成为历史，接下来，大家都站在同一起跑线上，接下来就是比谁使出的努力多，谁对学习更重视，老师对待你们也都是一样的，我不看你们以前的成绩，唯一给我印象的就是你们现在的学习态度，可以说初中的学习生涯可以用一句话来描述：“态度决定一切”，只要你有足够的努力，每个人都可以成为佼佼者，数学这门学科尤其是这样，我欣赏的学生也是那种认真，踏实的学生，小学里那种可以凭借一点小聪明就像取得好成绩的日子不复存在了，不管你有多少聪明，没有付出努力，最后还会成为零。
好的开始是成功的一半，新的学期开始了，请大家调整好自己的思想，跟着你们的班主任王老师，英语老师数学老师，一起努力创造属于我们的辉煌～～
数学课上课要求：
１、提前准备好课本、练习本及笔，并将其放在课桌上。
２、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。
３、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。
４、认真记好课堂笔记，勤动笔。
５、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与本课无关的事情。
６、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌
６
上。
７、不允许趴桌子
８、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。
课后要求：
１． 认真完成课后作业，自觉完成，不抄作业
２． 每天安排２０分钟做好复习预习
３． 不懂就问，有问题及时弄懂，不要让帐越带越多。
准备四个“本”的学习用具：
１、每位同学准备一本纠错本，用作收集错题及积累解题经验；
２、每位同学请准备一本笔记本，用作课堂记补充的知识要点或例题；
３、每位同学请准备一本课堂练习本，做堂上补充练习；
４、每位同学请准备一本草稿本，用做平时计算和分析之用。
最后，请牢记一个做数学的基本原则：
请独立思考，别抄作业，有困难多与老师沟通～～
这也是做人基本原则：诚信待人～
请你们告诉我，你们能不能做到，，，
篇三：初中第一节数学课
七年级第一堂数学课的设计
一、设计思路
７
对刚入中学的七年级学生来说，在中学所经历的第一堂数学课可能会给他们留下难以忘怀的印象（因此，刚入中学的第一堂数学课给学生一个什么样的印象，是每个数学教师都需要认真思考的问题之一（如果第一堂课上得好，就会给学生留下深刻的印象，产生美好的憧憬（来自：ＷｗＷ．ｘｌｔｋｗＪ．ｃＯｍ 小龙 文档 网：初中数学第一堂课），激发学习数学的热情（
怎样设计第一堂课呢，由于每位教师对数学的理解不同，而且每位教师对学生的把握也存在差异，因此不同的教师对第一堂课的设计就会有不同的观念，因而也就有不同的处理方式（一般说来，对于第一堂课教师需要考虑下面三个方面的问题：一是激发学生对数学学习的兴趣，引发学生对数学的憧憬和向往；二是要给学生介绍将要学习的数学课的一些主要内容；三是要让学生大体了解解决数学问题所需要的一些基本思想方法（因此这节课需要情景交融，融情于景；需要语言活泼，富有激情；需要学生积极主动参与，让学生在“做数学”的活动中体验“做数学”的乐趣（
二、教学活动安排
１．开场白
同学们已经有了六年学习数学的经验，你认为数学是个什么样子的呢，（可以让学生自己来说说自己是怎样学习数学的，从学习数学的过程中得到哪些经验等等）
８
“学数学可以使人变得更聪明”，为什么“学数学可以使人‘变得更聪明’呢”，（也可以让学生自己来说说自己通过学习数学有什么变化）
数学有非常广泛的用途，数学的内涵极其丰富，“生活中处处都有数学”，你同意这种观点吗，（也可以让学生自己来说说他们所体验到的生活中的数学是什么样的）
有了上述的热身活动之后，教师就可以请同学们来讨论下面的几个问题：
（１）几个老人去赶集，半路买了一堆梨，每人一个多一个，每人两个少两个，请你用心想一想究竟有几个老人几个梨？
（２）你能将两个同样大小的正方形适当地分割，再拼成一个较大的正方形么，你还能将三个同样大小的正方形适当分割后，再将其拼成一个较大正方形么？
（３）有这样一个故事：太平洋中有Ａ、Ｂ两个靠得较近的小岛（Ａ岛居民都是诚实的人，向他们问问题都能得到真实的答案；而Ｂ岛的居民则恰恰相反，都不诚实，向他们问问题都不会得到真话回答（某天一个旅游者独自登上了Ａ、Ｂ两岛中的一个，但不能分辨这个岛是Ａ岛还是Ｂ岛，而且这个岛上的人既有该岛的居民，也有从另一个岛来的客人（旅游者想问岛上的人“这是Ａ岛还是Ｂ岛，”却又无法判断被问者的答案是否正确（旅游者动了动脑筋，想了想，
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终于想出一个好办法：他只需问遇到的任何一个人一句话，就能从对方的回答中断定这里是Ａ岛还是Ｂ岛（
你知道这个旅游者问的问题是什么吗，他又是怎样做出判断的呢，
当学生在思考或讨论这些问题的时候，我们可以向学生介绍数学所包括的内容是丰富多彩的，既有关于数的问题，如第（１）题；也有关于图形的问题，如第（２）题；也有关于逻辑推理的问题，如第（３）题，等等（
此外，数学的运用也是非常广泛的（我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学（”教师可以适当地给学生做一些解释以帮助学生较好地感受其中每句话的含义，如果可能还可以再给学生举出几个例子，以帮助学生认识数学应用的广泛性（
说明：设计这样的开场白目的主要在于引导学生认识数学的研究对象，数学是研究数量和图形的学科（在这节课所选取的问题应该注重趣味性，所选问题最好通俗易懂，以便能让学生从这些问题中感受到数学是有趣的，数学内容是丰富的，从而引发学生对数学的好奇心
和学习数学的欲望（
２． 问题解决
教师可以在学生回答问题的过程中引导学生尝试解答前
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面的几个数学问题（
第（１）题可能有下面几种不同的解法，如果学生给出我们可能没有想到的“新”解法，则需要老师灵活处理（
法一：由于梨的总数与人数不变，而两种不同的分梨方法使得梨的总数量相差３个，而每人所分得的梨的个数相差１个，因此由３？１＝３可知有３个老人，于是由３×２，２＝４可知有４个梨（
法二：假设有２个老人，借助检验可以发现与实际情形不相符；假设有３个老人，借助检验可以发现老人的数量与题目叙述是一致的，于是可以在此基础上求得一共有４个梨（ 法三：假设有ｘ个老人，则有（ｘ＋１）个梨；而每人分２个梨，于是一共有（２ｘ，２）个梨（从而有方程２ｘ，２，ｘ，１，解此方程得ｘ ＝ ３（因此，我们知道一共有３个老人，４个梨（
教师对学生给出的各种解法或思路，要肯定其中的合理性，并给予鼓励；对于其中的不足，则应重在引导，我们应该在此基础上，怎样进一步去思考或怎样变换思考问题的角度，等等（
按照假设法解答这个问题，答案正确是予肯定的（但假设法并不能说明除此解之外，就一定没有其他符合这个问题的解了（因此，还需要做更深入的继续思考（
假设法虽然有一定的局限性，但是也有其合理性，当你还
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不能全面把握这个问题之前，试探性地假设一些数据去探索这个问题的属性，有助于我们更深刻地揭示问题的本质，进而在把握问题本质的基础上去寻找解决的方法，因此假设法对我们解决数学问题是有帮助的，而且也是我们常用的一种数学问题解决的途径之一（
设未知数列方程来解答数学问题，也是一种很好的解决数学的途径之一，而且这种方法也是初中数学常用的一种重要的方法，在七年级第一学期将要重要学习，需要同学们引起足够的重视（
对于第（２）个问题，老师可以先准备一些正方形的纸片，如果学生有想动手实际操作的欲望，我们就可以给他们提供几个正方形纸片（如果有学生动手画图，那么就可以提醒他所画的正方形的边长应该相同的，这样才与实际的问题相符合（
教师可以在时机成熟的时候展示学生的成果，可以是动手拼出来的最后图形，也可以是学生动手画出来的半成品，只要有想法都可以展示给同学们看（可能有些方法暂时还不能最终解决问题，但也可能给其他同学提供一些思路，也可能有其他的同学能给这位同学提供一
些帮助，从而让这位同学最终解决这个问题（下面我们提供一种解决方案，仅供大家参考（
比如先可以将三个正方形中的两个沿对角线剪开，如图
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１，然后再拼成图２的形状（再在图２的基础上，连结ＡＢ、ＢＣ、ＣＤ、ＤＡ，将画阴影的四个三角形剪掉，补到黑色部分上去，如图３，这样所得到的四边形ＡＢＣＤ就是一个符合条件的较大的正方形了（
这个问题的求解过程，作为图形的拼合时用到了旋转的方法；若要证明最后拼合而成的四边形是一个正方形的话，则需要用到全等或者图形的旋转等（不论是旋转变换，还是全等等方法都是初中数学所不可回避的重要内容（
第（３）题是一道逻辑推理题，可以先把学生分成小组让他们讨论几分钟，让他们相互交流一下思想，然后再找学生来谈自己的想法或推导过程，教师再在此基础上综合学生的发言，进行适当的补充或深化（
我们在下表中列出了在不同的地点，不同的被访问者，针对同一问题的不同回答（
借助这张表我们可以一目了然地得到这样的一个结论：如果这个问题是在Ａ岛提出来的，那么不论是Ａ岛的居民，还是Ｂ岛的居民，给出的答案都应该是“是”；如果这个问题在Ｂ岛提出来的，答案总“不是”（
这就为旅游者判断提问的地方是哪个岛提供了依据，于是“问路问题”就得到了解决（聪明的旅游者的问话是“你是这个岛的居民吗，”如果对方回答“是”，那么这个岛一定是Ａ岛；如果对方回答“不是”，那么这个岛就一定是Ｂ岛（
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３（拓展练习
《数学课程标准》（ 实验稿 ）指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动（”因此，在学生成功解决上述问题之后，我们还可以再给他们提供几个具有思考性或实践性的问题，供学生课外做进一步地思考（
（１）如图４，要在所有的台阶上铺上地毯，至少需要长为多少米地毯，
（２）用火柴棒拼成图５所示的“田”字形图，拼１个“田”字要１２根火柴棒，拼２个这样的田字形图，需要多少根火柴棒，拼３个呢，４个呢，５个呢，你能从中找到规律，
拼写ｎ个这样的田字形图，需要多少根火柴棒吗，
（３）扑克牌游戏：在扑克牌１～ｋ中，请你任抽一张，点数记在心，然后做下面的计算：把这张牌的点数乘以２，再加上３，把得数乘以５，最后减去２５（我将这个得数加上１０后再除以１０就可以知道你抽取的牌的点数了，你知道个中的缘由吗？
提出这些问题目的是让学生从中认识到数学的魅力和乐趣（
本课的目的在于开阔学生的视野，并不要求他们掌握多少具体的数学知识，也不需要他们作严格的论证，只要求他们
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了解数学所包含的多方面的内容，解决数学问题需要观察、试验、猜测、计算、推理等，让学生在做数学的过程中去感受数学的魅力与乐趣，从而激发学生学习数学的热情，鼓励学生观察生活，用数学的眼光来观察身边的事物（
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作文十：《初中物理第一堂课》1500字
生活处处皆物理，物理处处为生活
——新学期的第一堂课
同学们，炎热的夏天已经过去，新的学期又开始了，我们又回到了这宽敞明亮的教室里，开始了新的学习生活。在这一年里，我和大家一起来学习和探讨物理这门科学。希望通过我们共同的努力，取得自己满意的成绩。
其实物理知识并不陌生，物理这门自然科学与生活联系的相当紧密，只要你在学习的过程中仔细的观察生活，你就会发现物理充满了我们的生活，我们已经接触到许许多多的物理知识。例如：在炎炎夏日里，我们都喜欢扇扇子，吹电扇，这是为什么，就是因为吹电扇和扇扇子都会感觉到凉快。为什么扇扇子、吹电扇就会感觉到凉快呢？这就涉及到我们物理知识了，是因为人体分泌汗液，吹风加快了汗液的蒸发，带走了人体的热量，所以人体感觉很凉爽。还有夏天人们喜欢吃冰块、喝冷饮，冬天要多穿保暖的衣服，打开冰箱门会看到冒“白气”，这些都是物理知识。再例如，我们看到的汽车奔驰，人们的行走，运动员的赛跑，都是我们第二章要学的内容。另外，花开了，我们能闻到花香，饭菜熟了，我们能闻到饭菜的香气，菜中放盐会变咸，粥中放糖会变甜，这些都是日常生活中的现象，也恰恰是物理学中研究的对象。
我们的生活已经进入了电子时代，这也是物理学发展进步的结果。现在流行时用的电脑、手机、Ｍｐ３、ＣＤ机都属于物理尖端科学的产物。还有一些军事方面的产物，如原子弹的制造，也是物理学的产物。另外还有核电站，为我国创造了巨大的财富。
生活处处是物理，需要你有双善于观察的双眸，善听的两耳，睿智的身心，让我们共同去看、去听、去感受吧，
活动，
问题１、“同学们，你为什么不用你的头去撞墙，” “很疼”很多同学喊道。
“好，你知道疼，你就已经理解了物体间力的作用是相互的。”“那么，你还知道哪些类似的现象呢，”划船时，向后划水；滑旱冰时，用力向后蹬；跳高时，用力向下蹬地等等学生们能举出很多例子。 问题２、“洗过校服后，你有哪些方法使它干的快些，结果同学们找出了若干种方法，展开晾晒；挂到有阳光的地方；用洗衣机甩干；电熨斗熨烫；火烤；挂到通风处……“看来影响蒸发快慢的因素，同学们早就掌握了。”
问题３、“当你的小手冻得通红时，你有哪些方法让它暖和起来，几乎所有的学生都动了起来，有搓手的；有哈气的；有把手放到腋窝下的；有做出烤火状的……“同学们已经知道了改变物体内能的两
种方法——做功和热传递。这样看来，同学们要学不好物理都难呀，”
问题４、“你爸爸开车带你旅游时，如果突然加速，你有什么感觉，如果突然刹车，又有什么感觉，”说不出的同学基本没有。“同学们，这就是下一步我们要学习的惯性现象。看来你已经具备了学好惯性的基础。”
问题５、“给你一根粉笔，你怎么样使它断开，在讲桌上的粉笔怎样才能使它运动起来，”同学们纷纷举手发言，方法多种多样。“同学们，你们的方法很好也很巧妙，这就是我们以后要研究的，力的作用效果——力可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态。”
问题６、请同学们计算小学数学题，ａ、小明骑自行车一分钟走了３６０米，求小明每秒钟能走多少米，ｂ、有一木块的质量是１００千克，体积为０．２立方米，求每立方米的木块的质量是多少千克，同学们做得又对又快。“同学们，刚才我们求的每秒钟走多少米、每立方米的木块的质量就是我们将要在物理中学习的速度和密度问题，看来你在小学中就已经学习物理知识了，相信通过自己的努力，你一定能学好物理。”……
总结，“同学们，你们说物理好学吗，”异口同声“好学，”——目的达到。
当然，无论你怎么鼓励，最后也一定有部分同学会由于种种原因学不好物理，但作为一名教师、作为一名学生－－－－－未来的家长都肩负着知识传承的重任，我们有责任和义务告诉学生，学生告诉他们未来的孩子，物理好学，相信经过几代老师、几代学生的共同努力和传承，物理难学的观念必将成为过去式，
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