作文一:《描写动作的句子 它地边缘多像小姑娘裙子上的花边》2100字
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描写动作的句子 它地边缘多像小姑娘裙子上的花
边
1、捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
2、中午由于下雪,我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候,突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里,我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
3、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
4、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
5、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
6、我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶
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紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
7、我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
8、我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。
9、他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
10、他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
11、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
12、他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
13、说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
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14、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
15、轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
16、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。
17、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。
18、每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”
19、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
20、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的
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书上,久久不愿离开。
21、她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
22、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
23、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
24、她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着。
25、她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰!”
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作文二:《小姑娘的心理描写.doc》1900字
《奥斯维辛没有新闻》练习
彭新接
那个二十多岁金发碧眼的姑娘想:
“也许命运就是如此吧,也许几分钟后我就会倒在那冰冷坚硬黑乎乎的枪口下,现在去悲伤、去哭泣也于事无补了,倒不如心态平和地对待。爸爸妈妈到了天国,我也该去陪陪他们了。他们现在过得好吗,老妈还是那么唠叨吗,老爸还是那么喜欢抽烟吗,我一定得叫他戒掉,吸烟是很伤身体的。
还有那群活泼可爱的孩子,我一定要找到他们,他们会不会成了天使呢,我要教他们读书识字,和他们一起做游戏,带他们去小河边,沐浴着温暖的阳光,听潺潺的流水声,听小鸟欢快地歌唱,看蝴蝶在百花丛中轻盈地飞舞,看白云悠闲地飘过头顶??”
不知不觉中,姑娘脸上露出了甜美的微笑。
石玉苗
“在布热金卡,在这个令人恐怖的地方,永远都不会有光明,不会有温暖的阳光——即使是在午后。当我们站在照相机镜头前时,谁都知道,等待我们的,是死亡。但,我想在这个时刻,对着镜头微笑。微笑,对于外面世界的人来说,是多么简单的事情~在这个暗无天日的地方,我想对着镜头,对着绝望的人们,对着外面的世界,微笑。或许,这个地方什么也不缺少,但却没有微笑。我想对着那遥不可及的未来,微笑??
“阳光再次照耀到这里,窗外温暖如春,孩子们在外面嬉戏,小雏菊静静的散发着芬芳,蝴蝶翩翩起舞,鸟儿高声歌唱??”
想象着外面的美好世界,姑娘不禁嘴角一撇,露出了久违的微笑??
郭 琪
面对着摄影师阴森空洞的镜头,这位二十多岁美丽可爱的姑娘温和地笑了。
她笑着,因为她脑海中时常飘荡着家门前那棵大树上鸟儿欢快的歌声;她笑着,因为她又想起弟弟妹妹们调皮地捉弄她时的情景;她笑着,因为她仍旧记得家中满屋的烤面包的香味;她笑着,因为在梦中,父母对着她露出了和蔼的笑容??
周围依旧是战争的硝烟和压抑的悲哀,她不知自己何时能离开这里,不知自己何时能回到家中。她实在太想回家了,因为家中有可爱的弟弟妹妹,有慈祥的父亲、母亲,有烤面包的香味,有一种说不出的温暖的感觉??
她总是笑着,因为她从未对生活失去希望。她坚信,上帝对她会特别地眷顾,幸福的时光会突然造访。到那时,她一定会同家门前树上的鸟儿一同歌唱,一定会冲捉弄她的弟弟妹妹们笑着叫道:“嘿,你们这些讨厌的小鬼~”一定会趁母亲不注意,溜进厨房偷拿一块烤面包,一定会亲昵地依偎在父母温暖的怀抱里??
想到这,她笑了,笑容中流露出无限温暖。
严雪珂
我们一定是快要离开这里了,那该是多么美好啊~
到那时,阳光可以亲吻我的头发,清风可以与我嬉戏,花儿可以为我绽放,鸟儿可以为我歌唱??明天一定会好起来的,我们会离开这儿,再不会受战火的煎熬,再不必担心枪炮的袭击,再不用躲进冰冷的防空洞,再也不害怕会有纳粹来抓我们了。
明天,我就可以与爸爸妈妈团聚了。他们还好吧,妈妈的身体越来越差了,有我陪在身边,她一定会好起来的。墙角的那一簇雏菊开花了吗,我不在的这些日子,它们会不会枯萎呢,还好,昨天下过雨。雨,我已有好久没有触摸过它们了,冰凉冰凉的,那种感觉一定很舒服吧~还有我的那些同伴们,他们还好吗,到时候我们又可以一起在门前的草地上玩耍了,我们可以尽情地笑,尽情地唱,尽情地跳,尽情地追逐清风,尽情的享受阳光,尽情地拥抱蓝天,尽情地放飞梦想??
真的好快乐~这一天马上就要到来了,马上就要到来了??
张 笛
这个没有人性的地方,真令人窒息。这里人们脸上都表情木然,真令人伤心~明天我们就可能要上天堂了,但是,我并不害怕。我相信总有一天,人们会醒悟,会因为自己曾经的恶行而忏悔,奥斯维辛一定会变成一个阳光明媚、绿树成荫的城市,到处都充满孩子们的欢笑声??所以,我要用微笑去感化他们,去唤醒他们的良知,让悲剧不再重演~
符文皓
神啊,我相信你是仁慈的,正义终将战胜邪恶,我相信这个世界是美好的。万能的主啊,你现在一定在世界的某个角落关注着我们,正准备派遣你的使者来拯救我们这些可怜的人吧??
我身旁这些表情木然的人们,他们心中一是一片茫然,他们没有了希望。愿我主上帝的荣光照亮他们的心田,给他们带来希望,让他们相信,这个世界是美好的,一切都没有结束,一切都会好起来的??
杨 晓
怎么了,这是给我们照相吗,
怎么我的同伴们都表情木然,是要走向死亡了吗,
唉,管它呢。人活着,就要开开心心。只要我们还没有走上断头台,我们就还有活下去的希望~只要我们有活下去的希望,我们的梦想就有可能实现~
笑一笑吧~让微笑驱散恐惧,让微笑战胜死亡~或许若干年后,这张照片会给看到它的人们,特别是在困难中的人们一点启迪,一点信心吧~
杨 婧
无限的思绪被雏菊花的清香带回了我那远方的家,带回到我梦想中的圣地??
作文三:《描写动作的句子,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边.doc》24700字
描写动作的句子,它地边缘多像小姑娘裙子
上的花边
花辩上的小姑娘 小姑娘脱裙子shiqin 13小女孩脱裙子图片 小姑娘
穿的裙子的图片 篇一:动作描写的好句 动作描写的好句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉
水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓
励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。” 她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准
备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 他这
个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。 娟
娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了
迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流
逝。 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字
的声音。 同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄
悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡
儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。 我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅
中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小
姑娘裙子上的花边。 我立刻兴奋起来,不管三七二十一,从妈妈手里抢过救生圈,光着
脚,欢呼着奔向大海的怀抱。 只见我向前冲了几步,有力地一跳,那矫健而倒立的身影在空中 迅速旋转着,又迅速落入了水中。 我瞪圆了眼睛,两只耳朵都支起来,仔细地捕捉每一个细小的声音。 我和几个小伙伴轻轻地拨开野草,掀起断砖,像寻觅珍宝似的捕捉
蟋蟀。 我从起跳线上拔地而起,一瞬间,我舒展身体,越过 1.25 米 的高
度。 我猛一扬头,发现老师正定定地看着我,我便把脸扭向一边,竟一
句话也说不出来。 我站起来,脚跟立不稳,只觉得天旋地转,身子不由自主地转着,
好像脚下踩了个陀螺。 想到这儿,我怀着忐忑不安的心情,像脚下生了风,三步并作两步
往回跑。 我把游泳圈一甩,“扑通”一声跳进了游泳圈,像小泥鳅似的游了起
来。 我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。
只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀~”我不禁喊出声来——原来是
我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。我赶紧“急救”,又从另
一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了
“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻。可是我一
捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿
不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着,我在线得末端打上
结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把
结打好。 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠
近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两
个手指一合, 夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转
动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右
拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空
中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热
气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,
嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下
子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头
一样,钉在那里了。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又
拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,
光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他
左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了
一顶偏偏的帽子。 说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛
地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就
像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞
的雄鹰。
她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头
压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。 她
看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍稍
揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶随
便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,
不中用啰~”篇二:动作描写 1、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打
着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向
前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。 2、爸爸伸手把伞打在我头上,搂着我在雨中走来。一路上带我绕开
水坑,躲开车辆。在快到校门口时,他用他那双温和的大手,把白
伞递给我,转身走进了雨幕之中。 3、我屏住呼吸,两手弯成弧形,慢慢地靠近它,然后猛扑向前,两
手迅速地一扣。哈哈,看你往哪里跑~ 8、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转
动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右
拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空
中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。 9、他用中指和食指夹住一根烟,然后吸了一口,又呼了出来。 10、我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒
入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多
像小姑娘裙子上的花边。 11、说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一
踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一
只起飞的雄鹰。 12、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有
力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追
我赶,互不相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几
乎同时像一阵旋风冲过终点。 14、第一个动作是:动一只眉毛。我拿来镜子,对照着,不是挤
眼,就是耸鼻,但无论怎样做,就是分不开这亲如兄弟的两条淘气
的眉毛。 19、我又重新“振作”起来,挖空心思绞尽脑汁,眉头一皱计上心
来:有了~我一个眼睛闭,一个眼睛睁,一个眉毛下榻,另一个眉
毛上翘,不就行了吗~哈哈,我成功了~ 15、爸爸点燃一支香烟,一丝白烟袅袅升起,如云烟,在空气中慢
慢地散开。烟味很快充满了整个客厅,我抬起埋在报纸里的头,轻
轻咳了几声。那声音很细微。可爸爸却好象对此很敏感。马上掐灭
了香烟,还用手在空中扇了扇,对我抱歉一笑。 16、我打开画纸,拿起画笔,三下五除二就勾出了一只小鹿。可
是,由于我没有细致观察,把鹿头画成小山羊的头了。多不好看
哪~擦掉重画,可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭
子在河里游水,又把鹿头“扭”了过来,让它看着鸭子。画好了一
看,还真不错。 18、她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,
手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下
来,她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶
一捧。又小心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小心让
蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着小嘴,双手往腰上一插,但马上
又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 22、刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角
门前,只见几个挺胸叠肚指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。
篇三:关于动作描写的好词好句 关于动作描写的好词好句 她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往
皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中诞生了。 伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂
头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作
显得优美而富有弹性。 我们班的男同学大多数都人高马大,所以篮球运动就倍受我们男生
的青睐,这不,体育课上,我这根电线杆自然也奈不住寂寞,要上
去大展身手。 我找来一块布,把它沿边剪了一个口子,一手抓住一边,用力一
撕,吱地一声撕开了。 我一口气抱了十几本书,一手在下面托,一手在上边扶,两只手忙
不过来,就把书靠在胸前,用下巴顶住书,轻轻地把书放在床上。
我们站在操场上,骄傲自豪地看着败者,活似一个个打了大胜仗的
威武大将军,高兴极了。 我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。
只觉得粘乎乎的,仔细一看,哎呀~我不禁喊出声来——原来是我
用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。我赶紧急救,又从另一边
冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了漏
洞。我终于用三块面皮包了一个饺子。 我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅
中,只听见嚓地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑
娘裙子上的花边。 张老师首先轻轻的拿起粉笔,然后慢慢地转过身,把右手高高的举
起,放在黑板上,头对着同学们,眼睛目不转睛的盯着那个小朋
友,安静了,张老师才转过头开始写字,过了一会,黑板上就有了
四个醒目的大字,最后张老师抬起手。全身对着同学们,把粉笔放
在粉笔盒里,开始上课。 又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,我像小泥鳅似
的,在水里追来追去,又喊又叫,真有说不出的惬意。 我瞪圆了眼睛,两只耳朵都支起来了,细心地捕捉着每一个细小的
声音。
我向前冲了几步,有力地一跳,那矫健而倒立的身影在空中迅速旋
转着,又迅速落入了水中。 分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方
面也是一个响当当的人物,和我一队的同胞们,自然都欢天喜地,
喜不自胜。 我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬,用手拨,总算啃掉了半个鱼头,
一点鱼肉都没吃到。 我把游泳圈一甩,扑通一声跳进了奔腾的湘江,像小泥鳅似的游了
起来。 我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后
退绷着,哼哧哼哧拖起地来。 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转
动,寻找突围的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,
冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划
了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着
伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前
躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。 施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子
向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,她头
一抬,胸一挺,终于取得了第一名。 轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费
很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 我的双脚冻得冰冷,简直快麻木了,双脚不停地跺着。 我倒了盆水,先用毛巾湿湿脸,再打上香皂,用劲地抓呀、搓呀,
不一会儿就满脸香皂沫了。 想到这儿,我怀着忐忑不安的心情,脚下生了风,三步并作两步地
往回跑。 我瞪圆了眼睛,支楞起两只耳朵,用百倍的细心捕捉着每一个细小
的声音。
我把眼睛睁得大大的,目不转睛地望着窗外。 我睁大双眼,脑袋瓜像个拨浪鼓,来回地转,真恨不得把这一切都
印在脑子里,刻在心上。 我把鱼骨头一根一根的用牙齿咬,用手拔,总算啃掉了半个鱼头,
可是一点鱼肉都没吃到。 我猛一扬头,发现老师正定定地看着我,我便把脸扭向一边,竟一
句话也说不出来。 我慢慢地抬起无力的头,用手轻轻拭着额角的汗水,眼睛朝周围看
着。 枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有力,
在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我
赶,互不相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎
同时像一隈旋风冲过终点。 宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕
子一样飞过了横杆。篇四:描写人物神态动作的好句好段 描写人物神态动作的好句好段 描写人物神态动作心情的好句好段 人物动作描写片段 6、吉老秤已经五十几岁,可是身体硬实得像一座石碑;从口外刚赶
来的儿马蛋子,一噘子踢到他的胸脯上,就像被跳蚤弹了一下。他
的手艺高超,远近驰名,却只能混个半饥不饱;用他的话说,一辈
子没吃撑着过。他脾气暴,不娶家小,不信鬼神,只好喝烈酒闻鼻
烟;喝醉了就睡觉,扯起鼾声像打雷,打起喷嚏像放炮。 7、爷爷退休已有两年了,瘦瘦巴巴的身架,一脸的鱼网纹。头顶上
灰白的头发,好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起,因
为嘴里没有几颗牙了,嘴唇深深地瘪了进去。 8、老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑
的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。 9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫,从屋里出来。他年纪六十上
下,一头浅褐色的头发保养得很好,只是胡子已经花白。这就是勃
洛耶尔教授。 10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同:头戴绒线帽,身穿一件
崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子,脚上穿着一双油亮亮的平底
皮鞋。她手拄拐杖,满脸洋溢着喜气,手里拿着一张的红纸,出了
门。
11、我的外公六十多岁了,两 斑白,头顶中间光秃秃的,像个小球
场,周围是稀稀的几根头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的,肚子挺
得高高的,像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧
着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边,好像
怕人偷走似的。 12、我的外公矮矮的个子,平时总爱穿一件深蓝色的衣服。他那饱
经风霜的脸上,积蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁
的人了,可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。舅
舅、外婆三番五次地做他的思想工作,让他退休,可外公总是一个
劲地摇头。 13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上,深深地刻
着一道道皱纹;两只小蒲扇似的大手,长满了老茧。虽说外公今年
已六十多岁了,可干起庄稼活来,居然还敢跟年轻人从个高低。 14、还是我刚上一年级的时候,我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦
高的个头,额头和脸上的皱纹像刀刻的一样,鼻梁上架着一副又黄
又小的破旧眼镜,身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像
从来没洗过,变得油亮油亮的了。看到他,我就想起了电影上那些
小店小铺里的管帐先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。爸爸和
他说着话,像突然想起了什么似的,一把将我拉到“管帐先生”的跟
前,满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。我壮着胆子轻轻叫了
声“师爷”,又赶忙躲到爸爸的身后去。 人物神态描写片段 1、 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声
响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课
桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的
鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片
云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。 2,爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃似的眼睛,尖尖的下巴
上,飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿,宽宽的肩,别看他已年过
古稀,可说起话来,声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、
蹬”他,连小伙子也追不上呢。 3,爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目
光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和
他不到四十岁的年龄很 相称。 4、哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一
样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午,哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地
想:哼~我先给你跑跑腿,然后再治你。一会儿,哥哥伸长了脖
子,把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了,就悄悄地把哥
哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头,一捧水,捧了个空。他忙去
找,可刚一睁眼,肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样,
东摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼一擦,可眼睛还是模
糊的,就去找他的眼镜。 5、小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红
的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两
根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她
浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。 6,妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵
灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉
毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起
来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。 7,小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那
么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折
断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。 心理描写片段 1.我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了
下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气
和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了......
妈妈,你不要生气.... 2.我把小纸条偷偷藏在笔盖里,写满了密密麻麻的字,心里似乎老
是有两个小精怪在召唤我,一个拉着我说:“快看啊~看完第一名就
是你的~~”另一个却在那里怒气冲冲的对我说:“你怎么能够这样
呢~~”我的脸红了,可是贪欲又使我鼓起了“信心”,我还是看了纸
条上面的字...... 1.小明有一天回到家中,妈妈骂了他几句,他大叫:“你凭什么骂
我,我做错了什么。”妈妈见小明居然顶嘴,毅然打了他几下,小明
生气地跑出门去。 2.一开始丁春秋施小计,抢过阿紫逼游坦之挑战少林方丈。少林方
丈败后,要游坦之使出丐帮两大镇帮绝学。而丁春秋门下弟子竟说
丐帮的绝学比不上星宿派的功夫。在这时我们的萧大侠出现了。先
是未见其人,先闻其声:“谁说星宿派武功胜得了丐帮的降龙十八
掌,”然后先声夺人,两招降龙十八掌中第一试“亢龙有悔”打的丁老
怪打败,又举手救起了阿紫~ 一出来就给人一种超高手的境界,之
后又三招之中打败当世三大高手。真的是老魔小丑不堪一击~之后
就是萧峰,段誉,虚竹三兄弟结拜~ 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近
了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一
合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 3.他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转
动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右
拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空
中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
4.说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,
猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手
就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起
飞的雄鹰。 5.她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡
儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。 6.她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利
落。 7.我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入
锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像
小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后
退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。 8.我刚打开课本,忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿,我最喜欢
的梅花鹿,画下来。”我心里想着,打开画氏,拿起画笔,三下五除
二就勾出了一只小鹿。可是,由于我没有细致观察,把鹿头画成小
山羊的头了。这多不好看哪~擦掉重画,可又画得偏右了。我只好
在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水,又把鹿头“扭”了过来,让
它看着鸭子。画好了一看,还真不错。 9.五年级时,我参加了书法兴趣小组,在辅导老师的指导下,我第
一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点:拿笔要把食指
和中指贴在笔杆外边,无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画
认真地写了起来。一点,一横,一竖,一捺。可这哪里像字呀,分
明是三岁的小孩胡乱画。一点,是一个浓浓的大墨团;一横,弯弯
曲曲像一条小蛇;一竖,却像美术上的大象腿脚一样粗;一捺,更
不像话,像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”,哭
笑不得。这几个笔画写得高低不齐,笔画也不匀称,更谈不上什么
间架结构。可是辅导老师却说:“写得不错嘛~看来你很有培养前
途,好好练,将来准能成材。” 10.他发现塘边的狗尾草上,正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着
眼,猫着腰,身子向前倾斜着,极慢极慢地向前移动着脚步,突然
他把手一伸,两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着,弟
弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴,一手掐住细线
的另一端,放开蜻蜓,蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑,口里还
大声嚷道:“我坐飞机了,我坐飞机了。” 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻
了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言
来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,
观察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作
特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段: 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近
了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一
合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转
动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右
拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空
中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参
加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,
把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣
服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什
么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了
一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声
音说:“现在开始看老师做实验~” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热
气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,
嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下
子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头
一样,钉在那里了。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又
拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,
光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他
左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了
一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、
“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写
出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例
二,主要抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写
的。如:“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向
上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等,把生气时的面部表情写
得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点,写出了一位心灵
手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段,看看各段中带点的词的作用。 说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛
地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就
像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞
的雄鹰。
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、
飞等”10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼
真。 她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头
压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力
气,干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍
稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶
随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老
了,不中用啰~” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、
摇”等动词,准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说
明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地
写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 (1)描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不
释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 (3)描写学习的佳句
小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉
水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊
更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游
动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解
决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓
励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。” 她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准
备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入
了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。 我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流
逝。 他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起
来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱
爬。 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字
的声音。 同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄
悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满
天。篇五:动作描
写
(爸爸打了一盆热水,用毛巾把嘴巴周围润
湿,然后擦上肥皂。2(爸爸用左手拿着镜子,照着自己的“人中”两
边,右手拿着刮胡刀把,使刮刀紧紧地贴着“人中”, 眼睛斜看着.我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把
鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地
边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后
退绷着,“哼哧哼哧”拖起、 屋里静悄悄的,只有电视机在响着。爸爸忽然把紧抓着桌角的一
挥。“叭”的一声,拍在了桌子上,碗、盘子、筷子都跳起了老高,
桌角上那酒杯掉到了地上,摔破了。地来。镜子,上下左右刮了?
作文四:《《赶海的小姑娘》》800字
课 例 教 学 设 计
《赶海的小姑娘》
西师版《音乐》第五册第六单元《走,赶海去》
执教者:张维 指导教师:陈佳
课 例 教 学 设 计
《赶 海 的 小 姑 娘》
执教教师:重庆市荣昌县玉屏实验小学 张维
使用教材:西师版《音乐》第五册第六单元《走,赶海去》 教学对象:小学三年级 教学课时:一 课 时 教学课型:综 合 课 教学目标:
(一) 通过聆听大海的声音,让同学们初步感受大海的美丽与壮观,从而达到教育学生爱护大海、保护大海的目的。
(二)通过对初听歌曲《赶海的小姑娘》,引导学生身临其境体验美、感受美、表现美、创造美,从而培养学生对大自然的追求和乐观向上的生活态度。 (三)通过学习歌曲《赶海的小姑娘》,让学生在音乐实践活动中去感受、表现赶海时的欢乐情景。
(四) 通过编创一定的情境,培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力;通过观看图片,激发同学们保护大海的热情。
教学重点、难点:
重点:能够用欢快、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲《赶海的小姑娘》,把握
歌曲的节奏与韵律。
难点:①注意歌曲中的力度记号,强弱对比要区分开来,并通过演唱歌曲表
现出来。
②注意歌曲中休止符的唱法,要做到声断气连;注意歌曲中的切分节
奏和附点节奏;注意歌曲中顿音的唱法,要做到轻快而有弹性。
③通过学生自编舞蹈,感受赶海时的轻松与愉快,从而激发同学们保
护大海的热情。
教材分析:
居住在海边的人们,根据潮涨潮落的规律,赶在潮落的时机,到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品,称为赶海。
本课是西南师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书第五册中的第六单元《走,赶海去》,《赶海的小姑娘》是一首轻快、活泼的歌曲,2/4拍,大调式,加尾声的二段体结构(前十六个小节为第一乐段,后十四个小节为第二乐段)。节奏疏密结合,旋律以小跳、级进为主,词曲结合紧密,全曲表现了赶海的小姑娘欢快的情绪和开朗活泼的形象。
课前准备:
电子琴、多媒体、课件、教案、课本等。
教学方法:对比法、讨论法、游戏法、观察法、情景教学法、演示法等。 教学过程:
作文五:《拾金不昧的小姑娘》600字
拾金不昧的小姑娘
五年级(3)班 蔡佳佳
春雨淅淅沥沥的下着,我走在大街上。街上的行人不是很多,一个个来去匆匆。
路过一家菜市场的时候,我一下子愣住了,一个小姑娘正在四处张望,脸上布满了焦虑。咦!她在这里干吗呢?为什么不回家呢?瞧她那样子,长得很可爱,胖乎乎的小脸蛋,一双亮晶晶的大眼睛,红红的小嘴抿得紧紧的,头上两条小辫子甩来甩来去。她好像在等人,看样子已经等了很久。等不来就算了嘛。我瞥了她一眼。
这时,我注意到她那胖乎乎的小手上还捏着一个钱包。我走到路边的一个小吃店里准备吃早饭。这时,我看见一位满头白发的老奶奶颤巍巍地走过来,拉住老板的手,问:“老板,我的钱包掉在这里了吗?”“对不起,老人家,我没有看见。”老板摇着头说。老奶奶一下子急了,邹起眉头:“这可怎么办?我那钱包里还有几千块钱和身份证哪!” 老奶奶的眼泪夺眶而出。
“奶奶,这是您的吗?” 清脆的声音打断了周围的嘈杂。正是我在菜市场路口见到的那个小姑娘。老奶奶看了看钱包,说:“是我的,是我的。” 小姑娘问:“您看看,差不差什么东西?”“不差,不差。谢谢你,小姑娘。”老人回答说。她的脸上充满了感激之情,眉头也舒展开来了。“不用谢,老奶奶,再见!”小小的身影消失在雨天中。
“老人家,您可遇到好人了,这小姑娘都在这里等了一个多小时了。”一个卖菜的阿姨说。“是吗?哎呀!我怎么没问她叫什么名字呀?”老奶奶似乎想起了什么。
远处山上的映山红,就像那小姑娘绽开了笑脸。
啊!真不愧有一句名言说得好:“人间处处有真情。”
作文六:《可爱的小姑娘》700字
夜幕降临了。深蓝的天幕,皓月当空,繁星满天。我仰望天空,仿佛是一场电影。深蓝的幕布,有许多焦急的小朋友,眼睛一眨一眨地,疑惑地望着这个大千世界。这使我不由自主地想起了她——那个乡下小姑娘。在一次偶然的机会,我遇见了她。这天,已经很晚了。我坐公交车回家。一下车,一股新鲜的空气迎面扑来。借此佳兴,欣赏一下小区夜景,也是一件美事。“你好,请问怡金区怎么走?”传来一阵清脆的问路声。转头一看,一个乡下女孩儿。破烂的衣服,两条粗粗的麻花辫,手里还抱着个大包袱,生怕我抢了去,真是个地地道道的“土老冒”。大扫我的雅兴。“往前走,十字路口左拐就是了。”我随便说道。“谢谢!”说完,她奔我告诉她的方向去了。我不禁笑出了声,我告诉她的地址是垃圾厂,我边走边想着她看到面前的垃圾,脸上会是怎样的表情。哼,谁让她扫我的兴的,自找的……事情过去一年多了,我暑假去姥姥家(姥姥住在乡下),坐了一天的车,下了火车已是深夜了。走在乡间小路上,空旷极了,没有人从这走过,我感觉到了莫名的无助与孤独。妈妈为我事先准备好的纸条也丢了,我毫无目的的走着,姥姥家在哪儿?这时,我才体验到那天乡下小姑娘的无奈。
这时,印着月光走来一个熟悉的身影。是她,上次的乡下小姑娘,我的心顿时凉了半截,她肯定会让我难堪的。我正想着,耳边又响起了那银玲般的说话声:“你好,你是不是迷路了?这儿我熟,我带你去!”我想:试试吧,那也总比在这干等着强……她把我领到了姥姥家,那已是深夜11点了,我们只沉浸在欢乐中,忘却了小姑娘的存在。她悄无声息的走了。我真后悔,没有问清她的姓名、地址,下一次见到她,一定向她当面道谢。可惜的是,从那以后,我再也没有见过她,一直没有机会道谢。跟她相比,我真是微不足道。仰望着天空,望着满天繁星,我一颗一颗得找着……找到了:瞧!最亮的那颗,就是她——我心中闪光的星!
作文七:《害羞的“小姑娘”》700字
害羞的“小姑娘”
我早就听说有一种草很像害羞的小姑娘,可我不相信,草真的会害羞吗?
终于有一天,爸爸给我买了一盆含羞草,它的叶子是浅绿色的,四片一组,像四片美丽的羽毛族拥在一起,虽然很好看,但怎么看也还是个平常的草呀!
爸爸妈妈都说这是含羞草,我却不信,于是我轻轻的碰了一下它的叶子,可就在转眼间它居然合上了叶子,那形态真像一个害羞的小姑娘啊!我叫着,玩起了劲,把全部的叶子都弄“羞”的不想见人了!忽然,一个含羞草的颈也落了下来,我看到它的枝落了下来,就以为含羞草死了呢!于是,我哭丧的去找爸爸,爸爸早知道含羞草没死,还逗我说:你看看你,弄死了!我一看爸爸的眼神不对,我也知道没死了,于是我对爸爸说:死了还笑!我和爸爸都笑了起来。我又去玩了起含羞草。含羞草哭诉着:小主人,我装死没成功,你怎么还玩啊!
我虽然知道含羞草能缩叶子,但它是怎么缩的呢?我带着一肚子疑问到电脑上查了起来原来含羞草,每个部位都有水,只要一碰叶子,它的水就会流向了颈里,所以叶子就合拢了。我心里嘀咕着,“含羞草真神奇啊!”知识还挺多的。
过了一个月,含羞草长的高大,我发现了含羞草的枝上还有武器啊!我仔细看看,原来上面全是刺,现在连我都不让碰了呢!含羞草的叶子不仅可以缩起来,你别看它的身体是小小的,但它的叶子和身子都可以抵挡狂风和大雨呢!这可是它的技能哦!
一天,我无意中看见了我的含羞草开花了,那花就像一个个蒲公英,但它是紫色的,我说这就是紫色的蒲公英!此时此刻天气已炎热了起来,而这些紫的小绒球就是在盛夏的中午才会开放,我想怎么热的天气它也能开花?真是厉害啊!
茫茫的植物中,居然有这样神奇的含羞草,肯定别的植物都有自己的神奇之处呢!
作文八:《可爱的小姑娘》1400字
【导读】说来我把钱藏起来,并不是我钱多得没处放,而是正好相反。或许男人都渴望有个小金库,我就是这样乐此不疲的男人,以备不时之需。我把有限的钞票藏了很多地方,东藏西藏的,时间一长藏在哪里,连自己都不晓得了。
家里实在太烂太杂了。星期天吃过早饭,太太就马不停蹄的在房间里拾掇起来了,不大一会儿,就清理出一大堆废品和旧报刊来。太太到外面叫收破烂的时候,我把床头书架上的书也清理了一番,将几十本又旧又破的书刊抽了出来,扔到地板中央那一大推废弃的物品上。太太叫来的是一个踩三轮车的小姑娘,她把车子停在门口,拎着一杆秤跟着太太进了门。小姑娘默不作声的收拾着地板上的破烂,然后就熟练地称起斤两来。望着这十五六岁模样的姑娘,我心里有点纳闷:正是花季年华,这小姑娘怎么不上学读书啊?瞧着胖乎乎怯生生的小姑娘,我憋在肚子里的问号没敢说出口,我怕小姑娘不好意思。小姑娘付了收破烂的钱后,就抱着一大堆报刊喜滋滋的蹬着三轮车走了。
按理说,事情到了这儿,就应该结束了,可是事实并不是这样。下午太太出去溜弯,我正埋头在床上写字,这时虚掩的房门轻轻的响了起来。我连头都没有抬,高喊一声进来,然后依旧埋头做自己的事情。房门被轻轻地推开了,我抬头一瞧,竟然是上午那个收破烂的小姑娘!我感到纳闷,问她有什么事情吗?小姑娘胆怯的站在门边,显得有点紧张,一副扭扭捏捏的样子。我发现小姑娘的手里拿着一本旧杂志,而那本杂志正是我从书架上抽下当作废品卖给她的。我更加疑惑了,正在我云里雾里的时候,小姑娘终于开口说话了,她说叔叔,这本杂志是你的吧?然后就走上前来,把那本杂志放到我手里。小姑娘说叔叔你打开瞧瞧吧!我就疑惑地打开杂志看了看。这是一本陈旧的故事杂志,我想像不出其中会有什么奥妙。可是当我哗啦啦的翻动书页时,意外的事情发生了,几张百元大钞无声的从书里跑了出来,静静的滑落到床上。我这才想起,这些钱是我夹到杂志里去的,可是什么时候夹到里面去的,我一点也想不起来了。
小姑娘告诉我说,这些旧书很好看,她拿回家里没有让母亲卖,而是留下来打算自己看。在整理这些书刊时,她意外地发现了这笔钱&&这些钱是你们的,我是专门把钱送过来的!我拾起床上的纸币,一共七张。望着小姑娘那双水汪汪的生动的眼睛,我感动了,我说你怎么不读书啊?小姑娘说父母是来城里打工的,她在上初中,上午收破烂的母亲临时有事,出于好奇,她骑着三轮车出来收破烂&&我抽出一张四人头塞到小姑娘手里,以示感谢。小姑娘羞红着脸,坚决不收,她说这不是我挣来的钱,我怎么敢收呢?小姑娘说声叔叔再见,然后就匆忙的跑出了房间。望着她稚嫩的单薄的身影,我不由得好一阵子感叹。
说来我把钱藏起来,并不是我钱多得没处放,而是正好相反。或许男人都渴望有个小金库,我就是这样乐此不疲的男人,以备不时之需。我把有限的钞票藏了很多地方,东藏西藏的,时间一长藏在哪里,连自己都不晓得了。我的意思是说,我是手里存不住钱的人,花起钱来大手大脚的,藏的地方多了,这一摸摸那一摸摸,没准就会摸出急用钱来,真可谓东方不亮西方亮,这个树没有果子就到那棵树去摘&&
我摆弄着那几张失而复得的百元大钞,心想做人还是诚实的好,是贪心不得的,因为小
姑娘给予我的感动与思索,远远超过了我自己的想像。我开始微笑的时候,又顺手把这笔钱夹在了托尔斯泰《复活》的集子里,我希望下一次用钱的时候,我能够准确无误的找到它,并想到那个胖乎乎怯生生的拾金不昧的可爱的小姑娘。
作文九:《聪明的小姑娘》500字
聪明的小姑娘
小姑娘,只有五岁。
有一天,她拿了一朵刚摘的花给我看,靠近花蕊中间的花瓣上,有一粒草籽般的小黑点。 “知道是什么吗?”小姑娘问我。
我拿过来仔细(打量 端详)了半天,只好老老实实请教:“这是什么东西?”
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊?”我(惊讶 惊慌)极了,“你怎么知道的?”
“我注意看过啦,”她说,“蜜蜂可聪明呢,它每次采过一朵花的蜜,就拉一拉屎,做了记号,别的蜜蜂飞来一看,噢,采过啦,就不用白进去了。要不然,世界上有那么多的花,怎么才能知道哪朵采过了,哪朵没采过呢?”
“哦,有道理。”我说完,忽然奇怪地想到,我活了40年了,怎么从来没注意过这件事呢?我还以为蜜蜂是在瞎忙呢。
1.用“√画出括号中合适的词语。(1分)
2.蜜蜂的聪明表现在哪儿呢?用“~~~”画出有关句子。(1分)
3.“我活了40年了,怎么从来没注意过这件事呢?”“这件事”指的是____。我没有注意这件事的原因是____。(4分)
4.请你用一句话夸夸这位聪明的小姑娘。(2分)
________________
1.端详 惊讶
2.它每次采过一朵花的蜜,就拉一拉屎,做了记号,别的蜜蜂飞来一看,噢,采过啦,就不用白进去了。
3.蜜蜂拉屎做记号 我还以为蜜蜂是在瞎忙呢?
4.小姑娘真是一个善于观察的有心人。
作文十:《小姑娘的故事》400字
从前有个村子里住着一位琴棋书画样样精通的美丽善良的小姑娘,她是一个穷人的女儿。村子里的人都很喜欢她。
她有一颗神针。那颗神针是她上次去海边玩耍时看见有一个海星被冲上岸,她把海星捡起来放进了海里。那个被小姑娘救了的海星突然发出了亮光对小姑娘说:“小姑娘,谢谢你救了我,所以我要回报你。我知道你很喜欢做针线活,那我就送给你一颗神针吧!这颗神针能够让你绣的东西活起来。”说完海星就不见了。小姑娘只好拿着神针回家了。
有一天,小姑娘用这颗神针绣了一只小熊,小姑娘绣的小熊可爱极了,胖胖的身子,圆溜溜的眼睛。那只小熊却奇迹般的跳到地上走起路来了,小熊能说会笑,能跳会闹。原来那神针真的有魔法,能让绣的东西活起来。小姑娘又绣了一条蕾丝花边的白纱裙给小熊穿上。小熊穿着漂亮的裙子就到村子里去玩耍。一路上小熊逢人便说它是小姑娘绣的。人们都不信,就跑去问小姑娘。小姑娘就把事情的缘由讲给了大家听。
后来,村子里的人有什么需要,小姑娘就给他们绣。村子里的人都很感激她。从此,村子里的人过上了幸福的生活。
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四川省广汉市金轮镇中心小学校四年级:马诗琪
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