战神_私人司机
作文一：《同学情》1300字
斗转星移，岁月如歌，转眼我们从镇中毕业已经２６周年了。
２６多年前，我们满怀对知识的向往，对未来生活的激情， 从四面八方来到新丰县城镇中学， 在美丽的校园里留下了一串串感人的青春乐章…
当我们正是青春定放、朝气勃勃、风华正茂的少年时， 还记得我们拼命的向日记倾吐着少年的烦恼，却用不同的方式播种下故事的回忆？还记得我们开始在课堂上，学会傻傻的望着窗外，云淡风轻的飘过，幻想着自己的将来？还记得课余我们约三两好友奔逐于田间菜园，捕鱼捉虫、甚至结拜兄弟、姐妹，相互允诺一生“有难同担、有福同享”。 我们嬉戏在欢声笑语的校园里、静静的聆听着老师的谆谆教诲、向往着夏娃与亚当的传说、续写着青春浪漫的往事；曾经一段段纯真的友情，伴随着一张张发黄的旧照片，在向我们诉说着青春年少的故事…．．
风华岁月，弹指一挥间。 走上社会，方意识到校园生活的美好；经过洗礼，才知道惟有同学友情之可贵。如今，我们已是几近不惑，正值人生的中年，正经历着风雨，阅读着沧桑。 曾经我们说过今生都不会相互忘记！ 三 年的同窗友谊、同学情义难以割舍，魂牵梦绕，至今不能忘怀。曾有同学对我说：“源，为什么咱八九届初中同学没开过同学会”。一句轻声的问候，顿让我心生遗憾！ 当我再次翻看毕业照片时，都不能马上叫出每一个同学的名字？ 结果我沉默了。是什么夺走了我们最纯真回忆…
尽管岁月的风霜已经悄悄地爬上我们的眼角，满头的青丝已有少许的白发！可岁月的积淀，让我们有着更加丰富的人生色彩，生活的磨砺，让我们有着更加沉稳的人生态度！ 多少次，我在脑海里猜想过你的模样， 多少次，我在梦乡里幻听过你的声音。多少欢笑、多少故事、多少点点滴滴的往事，多少次地出现在你我的梦里，闪现在我们的眼前。 往事如烟，温馨如昨，相聚使我们重温起那一同走过的日子，回忆起那段激情燃烧的岁月！历久弥新，永不褪色！．．．．．．
但，直到今天，直到见到大家，那模糊的记忆才逐渐清晰，你的音容笑貌才拨开虚幻的面纱，真实地展现在我的眼前，魂牵梦萦的愿望今天终于实现了。尽管由于各种原因，我们曾经疏于联络，可同学之间的情谊不会变，同学之间的思念不会变，相互之间的祝福更不会变。
今天我们同学终于相聚了，与我们敬爱的老师一起重温师恩，共叙友情。 大家相见的第一刻，竟是那样地放纵、那样无拘无束地惊喊、打趣戏谑、握手、拥抱．．．．．．仿佛忘记了自己的年龄，仿佛又回到了二十六年前的校园。彼此想
说的话太多，有聊不完的前尘往事，有说不尽离情别绪，更有道不完的喜悦与之沧桑。一张张笑脸依然那么亲切，那一声声呼唤宛如从前，感觉还是那么的熟悉、那么真切、那么自然．．． 。对于参加聚会的同学来说，取得什么成就并不重要，因为每个人都有自身的存在与价值。我们或许没有必要去计较身份与地位的高低、也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这份来之不易的彼此共处的时光。
忆往昔思绪万千，看未来心潮澎湃。 岁月在不断地流逝，人总是要变老的，可同学之间纯真的友谊永远不会变老， 三年同窗苦，一世手足情！ 一辈子同学，三辈子亲， 手和手相握，心和心贴牢， 将同学感情演绎得更加绚丽、更加辉煌！
作文二：《同学情》600字
同学情
新学期开学不久，老师重新安排座位，我和魏娟成为同 桌。 魏娟是从别的学校转来的， 白白的脸蛋， 眼睛炯炯有神， 穿着普通。她不爱说话，上课也很少回答问题，我有点小看 她。可是最近有几件小事让我对她刮目相看！
一次，老师在黑板上出了两道思考题给我们做。第一题我轻 松地就做出来了。看看魏娟，只见她双眉紧锁，嘴里咬着笔 杆，正思考着。这时她发现我已经做出了第一题，就请我给 她讲解一下，看着她说：“你真笨，这么简单的题目都做不 来，我才没时间给你讲呢！ ”她有点失望的低下了头，继续 苦苦地思考着。
第二题很难，我绞尽脑汁，也没想出个头绪来，我便向 她那边看了一眼，哟！只见她已经全做出来了，正在认真地 检查呢。我非常后悔，后悔刚才没有帮助她，现在好了，自 己不会做，我只好在那发呆。她看了看我，好像明白了我的 心思，便主动帮我解题，她讲得那么认真，那么仔细，语言 又是那么亲切、诚恳！我脸微微红的低下了头，心里想到自 己在她旁边是多么的渺小 ……
还有一次，我被几个男同学欺负了，很伤心、难过。趴在桌 子上一言不发，她悄悄得过来了，不但安慰我，而且还帮我 擦受伤的地方。
渐渐的，她的热于助人让我们成为了无话不谈的好朋友，
我从她身上学到了很多，我会好好珍惜这份同学情，把这份 同学情永远记在心里！
评语：这是一篇语言流畅、生动、情感真实的作文。整篇作文紧紧围 绕着“我”对“魏娟 ” 由陌生、瞧不起到佩服、感动，成为好友的情 感线索， 把同学之间这份纯朴的友情形象地刻画出来了， 是一篇难得 的佳作！
作文三：《同学情》600字
星期二上午，下课铃响了，我像平常一样高高兴兴地准备回家。可是，下楼时，不小心踩空了，我重重地摔在了地上。当我要站起来时，却觉得脚脖子刺骨地疼，原来是脚扭伤了。就在这时，我的背后伸过来两双温暖、有力的手。我回头一看，原来是我们班的白晨阳和孙宇。他俩亲切地问道：“要不要紧啊？我们来扶你！”他们一直把我扶到了校门口，直到妈妈把我接走了，他们才回家。望着他俩那远去的身影，我的心里十分激动。
第二天早晨，我的脚脖子肿得像面包一样圆，腿像注了铅一样，抬也抬不起来，只要脚刚一落地，就像扎了千万根钢针一样，钻心地疼。我坐在床边担忧起来：“这可怎么办呢？”妈妈建议我不去上学了，在家里待着。可我坚决反对，我太想见到我那些敬爱的老师和可爱的同学们了。
妈妈把我送到了学校，很快，我的担忧立刻消失得无影无踪。我们班的忽钱鹏飞同学虽然有些胖，有时候路都走得不太稳，却争着要背我；瘦瘦的白晨阳和孙宇也抢着扶我上楼。同学们都对我十分关心：有的帮我拿书包，有的帮我交改错，有的帮我拿水瓶，有的帮我收作业，还有的替我打扫卫生……每天都有一双双温暖的手帮助我，每天都有无数关心的眼睛望着我。我就像生活在同学们互帮互助和友爱的花园里，心里感到无比幸福。
同学之间的友爱是伟大的，正是这些友爱串起了我们之间的友谊。在此，我想对那些帮助过我的同学说一声：“谢谢你们！”我也为自己能生活在五年级二班这个温暖的大家庭里感到骄傲！
二年级：８８４５６
作文四：《同学情》1800字
诗歌一：赞老同学
徐风弄柳颤微微，红花伴舞溢芳菲。 霞游天际遥相望，秀映斜阳至天黑。
诗歌二：忘不掉同学那份情
我走近你时
我们之间好像突然裂开一条
既宽又深的沟壑
无奈，我痛失了一次
走进你心里的机会
第二次走近你时
还没有等我把话匣子打开
一阵风把你我
吹离很远很远
我慌忙对着你即将消失的背影
大声呼喊：你＿＿好＿＿
我惊喜地听到了回应
但不能确定是谁的声音
再次走近你时
我激动地把心掏给你看
你冷血般淡定
仿佛我在你视线之外
被遗忘被鄙视煎熬着我
心里滋生一种莫名的冲动
埋葬过去的记忆
可你却溜进我的血液
钻进我的骨髓
和我融为一体
梦中
我走在一条又长又暗的隧道里
仿佛看到一盏微弱的灯
天亮后
我照旧打开Ｑ群，也许是重复同样的故 我想：精诚所至金石为开
诗歌三：别了，同学们
三度春秋，分分秒秒
似水滴落，变成珍珠
颗颗成串，剔透着逝去的年华
伙伴相约，一路的欢声笑语
被晨风轻轻拾起带去远方
蜿蜒的乡间小路
鸟儿相随，年幼的梦想
在脚下呢喃
渗进阳光的教室
装着秋水明眸，琅琅书声
从笔尖流淌的曲线
似叶叶扁舟
在白茫茫水面上划寻烂漫春色
操场，流动跳跃的身影
榕树，笼罩银铃的笑语
那几朵飘飘悠悠的白云
在侧耳倾听童年清脆的回音
一路西行的夕阳
是脸色红润的学姐
她用金灿灿的笑容
陪护你回到山的那边
日复一日，三年如摆渡过河
此岸，已成回眸地带
彼岸，是崇山峻峻
野草翠绿，花儿翩跹
头顶蓝天白云，或纷飞飘雪
面朝山顶，胸怀
海一样蓝色的梦想
爬山吧，春华秋实就在脚下
诗歌四：同学，你好
我们寒窗苦读好几年，
转眼变成了云烟；
球场边上的秋千，
依然在回荡痴狂的少年。
我们各奔东西好多年，
时间改变了容颜；
生活中的忙碌，
依然改变不了对同学的思念。
同学，你好！
无论你我各在天涯海角；
我们同在今宵举杯，
怀念校园的青春欢笑。
同学，你好！
无论现实骨感还是美好；
我们同在今朝，
来吧，老同学，聊一聊。
同学，你好！
前方的路途已经定好了格调；
我们有缘共享，
珍惜当下平凡的骄傲。
同学，你好！
不要太操劳；
有空常来群里报到，
把当年的情感继续到老。
诗歌五：同学
一条长木凳，
一张小木桌；
伴随着你我，
度过童年的岁月，
同一学校走出的你我， 流光的岁月我们分开了，
有的常见面，
有的山川阻隔，
始终在牵挂，
因为我们是同学！
一条长木凳，
一张小木桌，
童年的往事，
一幕幕眼前闪过，
同一老师教育着你我，
无情得岁月催老了你我，
坎坷人生路，
是否搀扶走过，
愿不离不弃，
因为我们是同学！
诗歌六：忆同学
迷人春光展嫩茸
亮丽心曲共春鸣
欲将容姿化清风
潜随东风故路行
谈笑人生论旷世
飞扬神采火样情
风流文雅今犹盛
超然气宇夺恢宏
诗歌七：老同学
我在漂泊中与你偶遇
你说大家聚一聚
一群昔日兄弟姐妹喝得酩酊大醉
形态百出一起去ＫＴＶ蹦的
路人说你们三十好几了看上去还傻了吧叽
又有时间一起去效游
有几个拖家带口
乡下的说城市变化好大
城里的开着车载上昔日的班花校花
玩着玩着有人说照张相吧 ＤＶ苹果单反山寨版
拍下一张张成熟的脸
都说以后想你时可以翻出来看一看
为什么平时看的最多的
还是当年那五毛一张的老相片
咱们的交情总是很淡很淡
淡到只有人生最喜庆最悲苦时才能与你见一面 咱们的距离总是好远好远
每次同学会总也不能到得齐全
咱们的时间总是好忙好忙
忙到只能一生不停的去偶而想念
诗歌八：同学情
同学是酱香型白酒，
清澈透明、心无杂念、优雅得体，
时间愈长、回味悠久、柔绵醇厚，
相聚时分、汹涌澎湃，杯中酒香、持久弥漫， 离别时刻、依依不舍，空杯留香、经久不散。
同学是特殊的情谊，
说不完的话、叙不完的旧，
道不尽的喜，诉不清的忧。
同学是一道令牌，
即使你在、天涯海角，
一声呼唤、随叫随到，
纵使忙碌，也会抽空、尽快汇合。
同学是一台欢快的歌舞，
即使不够专业、也会尽兴发挥，
声不如蒋大为、舞不如杨丽萍，
但会高潮起伏、一浪高过一浪。
同学是一张青春永驻的照片，
虽然岁月无情、青春靓丽渐去，
但是在我心里、美丽依旧如初，
即使两鬓霜白、却也风情万种，
遇见笑颜回眸、当年魅力依旧。
同学是一艘乘风破浪的帆船，
不在乎终点在哪、不管目的地何处， 在乎沿途的风景、在呼观景的心情， 两岸猿声啼不住、轻舟已过万重山， 青山郁郁葱葱在、岁月如歌伴我行。
同学是一笔丰厚的精神财富， 挽留青春脚步、夯实事业根基，
暖暖话语沟通、柔柔情谊交流，
天天开心生活、年年顺心工作，
心中激情荡漾、真情流露徜徉。
同学是一首难忘的抒情歌，
泡一壶热茶、烫一壶老酒， 听经典老歌、叙同窗真情， 话巴山夜雨、歌鹏城飞扬， 看彼此珍惜、聚散两依依。 同学是一种承诺，
今生今世，有缘相聚， 来吧同学、我们一起， 举杯共饮、同声齐唱， 友谊地久天长……
作文五：《同学情》400字
同 学 情（送给老同学！）
也许你正在为事业奔忙 也许你正在为生活所累 也许我们社会背景各有所不同 也许我们性格等方面存在差异
但无论怎样
我们相信在这个多变的社会 唯有同学之情不能变
也不可能变
没有利益的杂质 没有利益的浊流 只有共同走过的一段
黄金岁月 １０年２０年３０年４０年 同学聚会成了人生的盛宴
探讨灿烂的人生 桩桩往事如烟云 最是难忘同学情
常言道
“百年修得同船渡 千年修得共枕眠 五世修得同窗读”
同学们 在茫茫人海中 我们不早不晚来相遇 是机会是缘分 四年同窗苦读 结下了终身难忘的同学情 校园里留下我们青春的足迹
时光茬苒 离开校园已数载 忆同学少年 感慨良多 东西南北 海角天涯 亲爱的同学 你还好吗？！
同学之情 最纯洁、最朴素
最平凡、最高尚 最动人、最浪漫 最坚实、最永恒 同窗共读 嬉笑怒骂 率直仼性 如今想来 无不让人倍感情趣
因为那一段 风雨同舟的情结 已经嵌进我们每一位 同学生命的年轮
那就是 至尊、至纯、至善
同学情
致我往昔的同学们， 感谢你们与我为伴的那年年月
月；
致我亲爱的同学们， 愿你们一切顺意安好；
致我最爱的同学们，愿我们珍惜
彼此的情缘， 一直到老！
作文六：《同学情》1200字
同学情谊 发言稿
同学们，下午好！
世上有这样一种情感，无丝毫的血缘关系 ， 竟能经受时间的煅烤，它不受尘缘的烦扰，似 荷花一样出淤泥而不染，它就是同学情谊。
同学之间总是用一腔心血、诚挚、真情、博大的胸怀相处，学习上互帮互助，生活上 嘘寒问暖，最重要的是相互可以以诚相待、敞开心扉。 然而，在实际中，同学相处并不是 绝对的如此顺利，难免会有磕磕碰碰，总是会因一点小摩擦而产生矛盾。这时，大多数同学 总是以个人为圆心， 以利益为半径， 斤斤计较，不愿以宽容的心态去化解， 而是采取一些比 较“极端”的方式。
同学们，人生短暂，良友难觅，我们能在同一个学校，甚至同一个班级中学习生活， 是很难得的。 我们要珍惜这种缘分， 努力与每个同学建立起深厚的同学情谊。 我们要学会关 心、学会宽容、学会理解、学会尊重，与其他同学相互了解，加强交流，从自我做起，认真 分析自己的那些思想、言行、习惯影响了与同学 间的关系，并自觉地完善自己，从团结的 愿望出发，与其他同学达到共识，从而达到共同进步的目的。 同学们，时间磨合了一切， 也使人自身日落西山，唯有同学情谊，经得起长久的沉淀，就像陈年的老酒，越久越香醇， 它是世界上最真、最纯的一片情！ ！ 我相信，在我们的共同努力下，清华园中学一定会有 更加和谐、美好的明天！ ！
悠悠同学情
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好，我是四（２）班的王文韬，今天我演讲的题目是《悠悠同学情》 。 同学情至纯至真。像玉壶冰心，似银色月光，让人心透明，生温馨。没有名 利的杂质，没有物欲的浊流，只有共同走过的一段黄金岁月。
小学同学两小无猜，青梅竹马。虽有同桌的你，课桌中间画起 “ 三八线 ” ，偶 尔吵吵闹闹；虽有竞争对手，暗自较劲，但一旦毕业第一次分别，女同学眼泪汪 汪，男同学一夜长大，惜别，纯净了最初的同学情。
初中高中，从豆蔻年华到花季雨季，恰同学少年，一同飞扬青春的旋律，经 历成长的烦恼，承受考试的压力，走过叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友谊 的种子悄悄萌芽，还有慢慢长大的滋味共同品尝。一起参加的 １８岁成人仪式， 成了同学们告别幼稚、走向成熟，扬起风帆、破浪前行的集体经典，像一杯清醇 的酒，历久弥香。
“一辈子同学三辈子亲” ，同学情催人奋进。像高山流水，似鹰击长空，让 知音相勉，让壮志凌云。聚在校园，同学立志 “ 为中华崛起而读书 ” ；散在四方， 同学互相打气 “ 有志者事竟成 ” ，海阔天高，鹏程万里。
同学情难舍难分。像风筝舞天，似藕断丝连，让理想放飞，将真情挂牵。毕 业分手时唱过 “ 再过 ２０年我们来相会 ” ，然而毕业典礼上，离别的心痛，思念的 种子，开始萌生并渐渐生长于岁岁年年；牵挂，那风筝绷直的丝线，拴住了全班 同学的心，随岁月逝去而越贴越近 ……
同学们在一起玩过，闹过，甚至打过。同学们在一起哭过，笑过，甚至拥抱 过。无论我们做些什么，岁月都将这美好的真情永藏！
作文七：《同学情》1100字
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同学情
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情缘。
一直到老！的
作文八：《同学情》400字
同学情
我在六四班有很多朋友，其中跟丁俨关系 最好 了。
我每天上学都起得很早， 七点钟起床， 起床后洗 脸刷牙吃早点。可是今天起得很晚，七点四十起床， 七点五十 到校，连早点都没顾得上吃，就去上学了。 虽然没迟到，但我上到第二节课就已经饥肠辘辘了， 以前是到快放学的时候才有饥饿的感觉，而今天的我 现在就已饿得是眼冒金星了。
好朋友丁俨看见我不正常的样子，问我怎么了， 我说：“今天没吃早点。 ”
丁俨今天买了两个牛肉饼， 就拿了其中的一个牛 肉饼递给我说：“快吃吧，别饿坏了。 ”我接过来大口 吃了起来，很快一张饼就进肚了，吃完了以后，一点 饥肠轆辘的感觉也没了。我十分感谢丁俨，丁俨说他 口渴了， 他说：“他今天早上去学校时忘带了水瓶。 现 在已经口干舌燥了。我马上把水借给丁俨喝，反正我 除了上体育课以外，耐渴性很强。丁俨喝了一些水就 不口渴了。 ”
我明白了同学情是很伟大的， 很值得我们去尊重 它，帮助那些需要帮助的人吧。
作文九：《同学情》14300字
同学情
当年的热血青年
如今已两鬓霜染
额角添皱纹
面上落尘垢
别后二十载
心中常牵挂
沧桑岁月里
难忘同学情
曾记否
教室里
我们朗朗读书
课堂上
我们专心听讲
宿舍里
我们促膝谈心
曾记否
旭日东升的早晨
我们晨练跑操
夕阳西下的黄昏
我们挑灯苦读
花灯初上的夜晚
我们漫步街头
多少次
我们期盼再见
多少回
我们渴望重逢
忘不了
你们矫健的身影
忘不了
你们灿烂的笑脸
忘不了
你们亲切的叮咛
忘不了
你们殷殷的祝福
忘不了
我们深厚的同学情谊
忘不了
我们真挚的同窗感情
那些长眠于地下的同学
你们可曾孤单
那些游离在天国的灵魂
你们可曾寂寞
你们可曾看到亲人的哭泣
你们是否听到同学的呼唤
在天国的那一端
你们可否有欢笑悲伤
在月圆的时候
你们是否也在思念着远方的朋友
亲爱的同学
在寂寞的时候
你是否会想起
多愁善感的我
可爱的同学
在欢乐的时候
你是否会记得
热情活泼的我
忆同学情，感老师恩
忆同学情，感老师恩
——洛阳中学 ８９届高中师生二十周年联谊会讲话
发言人 臧文明
尊敬的各位老师、老同学们：
大家好！
今天是个令人难忘、令人高兴、令人幸福的日子。在这浓情炎炎的七 月，我们相聚在一起，见到了尊敬的老师，见到了亲爱的同学。我们每个 人的内心都无比激动。 ２０年了，这是我们洛阳高中 ８９届师生的一次大聚 会。今天，我们终于如约而至，我们终于如愿而偿。在这里，我们要由衷 地感谢这次聚会筹委会的同学，为这次聚会所作的工作，所付出的努力。 在此，请允许我代表全体同学，向筹委会的各位同学表示衷心的感谢！向
满载师生情谊， 专程赶来参加这次聚会的各位老师及同学表示诚挚的敬意！ 流水经年，岁月如歌，一别 ２０年，弹指一挥间。高中，是我们人生 中一段美好的时光，为我们今天成为各行各业上中坚力量奠定了坚实的知 识技能基础，也为我们今天在各个岗位上获得成功，培养了坚韧的品格和 良好的素质，我们感谢老师对我们的栽培，今天我们特意把百忙之中的老 师请来，参加我们的聚会，“桃李不言，下自成蹊”，这些年恩师又何尝 不是默默心系着曾经心血所费的桃李呢？“一日为师终身为父”，您曾经 给予我们知识上的引领，品格上的栽培，今日我们依然希望拥有您的教诲 与指导，千言万语也表达不完对老师的感激，只能归纳一句话：老师，谢 谢你了！
同学相见， 分外亲切。 ２０年前， 我们在洛阳中学依依惜别， 扬帆远航， 开始踏上人生的征程。我们从那时的稚气未脱蜕变到如今的成熟稳重。我 们有的虽然相距较远，但我们的心却永远相连，我们有的虽然平时联系较 少，但同学之间的情谊却没有间断。哪怕只是一个电话、一条信息、一声 问候，都无不饱含着同学的真情。今天的相聚，我们是怀着感恩的心来问 候老师的，也是带着真诚的情来祝福同学的。看着老师亲切和蔼的笑容和 同学们握手相拥的情景，记忆的闸门一下子就打开了。学生生活的日日夜 夜、点点滴滴，我们都历历在目。我相信，此时此刻，我们每个人都无不 心情激动、感慨万千！二十年悠悠岁月，在无声无息中悄悄过去了，想当 初，我们这些不谙世事的懵懂少年，在一起度过了最纯洁、最浪漫、最天 真无邪的美好时光。操场上、教室里，嬉戏逗乐的欢笑声犹响在耳；校舍 里，同学们看书学习、娱乐休闲的身影还记忆犹新：有同学们孜孜不倦认 真学习的身影；有顽皮淘气的同学制造恶作剧而弄得教室里哄堂大笑的情 景；有上课看小说被老师收去而沮丧懊恼的表情；有解出了难题受到老师 表扬而欣喜自豪的神态。这一幕幕都仿若昨天，在你我脑海里烙下了深深 的印记。
二十年的时光，足以让我们在滚滚红尘中体味人生百味。
有的同学可能历经艰辛沉浮于宦海仕途，终于崭露头角，事业有成； 有的同学可能淡泊名利，默默无闻，过着平平淡淡才是真的平静生活；有 的同学可能随着社会改革的浪潮，投身商海，充当了商海的弄潮儿，靠自 己的勤奋、智慧发家致富；还有些同学可能终身留守在自己家乡的这块热 土，把毕生的心血和精力都奉献给了家乡的建设。
无论各位同学从事什么职业，其经历是坎坷或平淡，我们毕竟过了二 十年的风风雨雨，酷暑严寒，体味了生活所赋予的艰辛苦涩、幸福甘甜。
二十年的风霜雨雪，把我们这群曾经是十七、八岁的风华少年演变成了成 熟中年。
岁月的沧桑，洗尽了我们青春的铅华和天真烂漫，但洗不去我们心中 那份深深的同学情谊。无论人生沉浮与贫贱富贵怎样变化，我们的同学情 谊，就像一杯醇厚的陈酿，越品味越浓，越品味越香，越品味越醇。
相信大家现在心里跟我一样，都有一种感动，兄弟们，姐妹们，把你 们的这种情感释放出来吧！人生有几种情感，如果你体会不到，你的人生 是不完美的：那就是亲情、爱情和友情。同学情谊是我们情感的珍宝，是 治疗你心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都应占有一块圣洁的 领地！今天的聚会，我们一起体会到这种感情，我们是幸福的。请大家永 远记住：不论你春风得意还是正遭受挫折，不论你贫穷还是富贵，同学们 永远是你坚强的后盾，是你事业的好帮手，是你的精神支柱！
为这次聚会我激动不已，我坚信，这次聚会只是一个良好的开端，它 或者是逗号，省略号，但决不是为我们的同学情谊画上了句号。今天，让 我们一起拿出心中那个大写的感叹号，在我们的天地，尽情享受属于我们 自己的情感！
最后，我将一首《长大后我就成了你》献给我们敬爱的老师：…… 长 大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后 我就成了你， 才知道那块黑板写下的是真理， 抹去的是功利 …… 将一首 《朋 友》送给我亲爱的同学：朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸 福，请你忘记我；朋友啊朋友，你可曾记起了我，如果你正承受不幸，请 你告诉我 ……
我的发言完了，谢谢大家。
（２００９年 ７月 １８日） 师生必备礼仪知识
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成， 并且以风俗、 习惯和传统等方 式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能 力的外在表现， 对一个社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程序、 道德风尚和生 活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、 举止、 表 情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与
作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称 为礼节， 礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。 加强道德实践应注意礼仪， 使人们 在 “ 敬人、自律、适度、真诚 ” 的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 礼仪、 礼节、 礼貌内容丰富多样， 但它有自身的规律性， 其基本的礼仪原则：一是敬人的原则； 二是自律的原则， 就是在交往过程中要克己、 慎重、 积极主动、 自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点， 自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸； 四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
一、个人礼仪
（一 ） 仪表
仪表是指人的容貌， 是一个人精神面貌的外观体现。 一个人的卫生习惯、 服饰与 形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
１、卫生 ：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好， 服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人 都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常 洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前 “ 打扫个人卫生 ” 。比如剔牙齿、掏鼻 孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不 雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口 沫四溅。
２、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来， 它既要自然得体， 协调大方， 又要遵守某种约定俗成的规范或原则。 服装不但要 与自己的具体条件相适应， 还必须时刻注意客观环境、 场合对人的着装要求， 即 着装打扮要优先考虑时间、 地点和目的三大要素， 并努力在穿着打扮的各方面与 时间、地点、目的保持协调一致。
（二 ） 言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
１、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他 人。
２、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的 “ 请 ” 、 “ 谢谢 ” 、 “ 对 不起 ” ，第二人称中的 “ 您 ” 字等。初次见面为 “ 久仰 ” ； 很久不见为 “ 久违 ” ；请人批 评为 “ 指教 ’ ；麻烦别人称 “ 打扰 ” ；求给方便为 “ 借光 ” ；托人办事为 “ 拜托 ” 等等。 要努力养成使用敬语的习惯。 现在， 我国提倡的礼貌用语是十个字：“ 您好 ” 、 “ 请 ” 、 “ 谢谢 ” 、 “ 对不起 ” 、 “ 再见 ” 。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 （三 ） 仪态举止
１、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所 以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带 倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
２、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地 面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自 然下垂或在体前交 ＊，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等， 在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交 ＊在胸前， 更不要下意识地做些小动作， 那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
３、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、 自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性 膝部可分开一些， 但不要过大， 一般不超过肩宽。 双手自然放在膝盖上或椅子扶 手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得 桌椅乱响， 造成尴尬气氛。 不论何种坐姿， 上身都要保持端正， 如古人所言的 “ 坐 如钟 ” 。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。 ４、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。 “ 行如风 ” 就 是用风行水上来形容轻快自然的步态。 正确的走姿是：轻而稳， 胸要挺， 头要抬， 肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
二、见面礼仪
１、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人 握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手 套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过 ３秒，必须站立握手，以示对 他人的尊重、礼貌。
握手也讲究一定的顺序：一般讲究 “ 尊者决定 ” ，即待女士、长辈、已婚者、 职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若 一个人要与许多人握手， 那么有礼貌的顺先长辈后晚辈， 先主人后客人序是：先 上级后下、级，先长辈后晚辈，先主人 ｊ 士。
２、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须 立正、脱帽，西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。鞠躬前视对方，以表尊重的 诚意。郑重地；嘴里不能吃任何东西。
３、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人种场合打招呼。在社 交场合里，人们往往采用招手致意、。、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善 之意。
三、公共礼仪
（一 ） 特定公共场所礼仪
１、 影剧院 ：观众应尽早入座 ． 如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示 意合其让自己通过通过让座者时要与之正面想对切勿让自己的臀部正对着人家 的脸这是很失礼的 ． 应注意衣着整洁即使天气炎热袒胸露腹也是不雅观的 ． 在影剧 院万不可大呼小叫笑语喧哗也铁把影院当成小吃店大吃大喝演出结束后观众应 有秩序地离开不要推搡 ．
２、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。
①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座
甲，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕
环，或用笔在卡片上涂抹划线。
②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有 果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。．． ②对图书馆、阅览室的图书桌 椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
（二 ） 乘车礼仪 ＊
１、骑白行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相 追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼 让。
２、乘火车 、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上 车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不能随地吐痰，不能 乱丢纸屑果皮，也不能让小孩随地大小便。
３、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要 照顾谦让。 上车后不要抢占座位， 更不要把物品放到座位上替别人占座。 遇到老 弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
（三 ） 旅游观光礼仪
１、 游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。 对公共建筑、 设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物 上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸 屑、杂物。
２、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住展 ｐ 不要在房间里大声喧哗或举行叫司 的聚会， 以免影响其他客人。 对服务员要以礼相待， 对他们所提供的服务表示感 谢。
３、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过 来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提 出，不可冷言冷语，加以讽刺。
四、学校礼仪
学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。 （一 ） 学生礼仪
学生是学校工作的主体， 因此， 学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要 的一部分。 学生在课堂上， 在活动中， 在与教师和同学相处过程中都要遵守一定 的礼仪。
１、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
（１）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师 宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应 当准时到校上课， 若因特殊情况， 不得已在教师上课后进入教室， 应先得到教师 允许后，方可进入教室。
（２）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的 内容应做好笔记。 当老师提问时， 应该先举手， 待老师点到你的名字时才可站起 来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使 用普通话。
（３）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不 要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体 同学仍需起立，与老师互道：“ 再见 ” 。待老师离开教室后，学生方可离开。 ２、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：
合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
３、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师 行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。 在老师的工作、 生活场所， 不能随便翻动老师的物品。 学生对老师的相貌和衣着 不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
４、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注 意同学之间的礼仪礼貌， 是你获得良好同学关系的基本要求。 同学问可彼此直呼 其名， 但不能用 “ 喂 ” 、 “ 哎 ” 等不礼貌用语称呼同学。 在有求于同学时， 须用 “ 请 ” 、 “ 谢谢 ” 、 “ 麻烦你 ’’ 等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿， 用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的 落后等， 不应嘲笑、 冷笑、 歧视， 而应该给予热情的帮助。 对同学的相貌、 体态、 衣着不能评头论足， 也不能给同学起带侮辱性的绰号， 绝对不能嘲笑同学的生理 缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈， 不要随便议论同学的不是。
５、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由 于参加者人数众多， 又是正规场合， 因此要格外注意集会中的礼仪。 升国旗仪式：国旗是一个国家的象征， 升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。 无论中 小学还是大学， 都要定期举行升国旗的仪式。 升旗时， 全体学生应列队整齐排列， 面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升 旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻 哈哈或东张西望。 神态要庄严， 当五星红旗冉冉升起时， 所有在场的人都应抬头 注视。
６、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱 扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱 画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车 存放在指定的车棚或地点， 不乱停乱放， 不在校内堵车。 在食堂用餐时要排队礼 让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
（二 ） 教师礼仪
教师是学校工作的主体， 不仅是科学文化知识的传播者， 而且是学生思想道 德的教育者。 老师在传播知识的同时， 以自己的言行举止、 礼仪礼貌对学生进行
着潜移默化的影响， 从而对学生的言行举止发生作用。 因此， 老师要十分注意自 己给学生留下的印象， 要使自己从各方面成为一个优秀的、 学生能够仿效的榜样。 １、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现 出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止， 做到大方、得体、自然、不虚假。
（１）目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、 易接近、 有主见之感。 当讲话出现失误被学生打断、 或学生中出现突发事情打断 你的讲课时， 不能投以鄙夷或不屑的目光， 这样做有损于你有学生心目中的形象。 （２）站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体
语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩， 或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
（３）手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势 要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其 他过分的动作。
２、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教 师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
（１）表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科 学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
（２）音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之 感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。
（３）语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的 感觉。
（４）讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话， 以活跃课堂气氛，提高学生学 习的兴趣。
３、与学生谈话：
（１）提前通知，有所准备。 谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想 准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
（２）热情迎候，设置平等气氛。 举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和， 要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
（３）分清场合，人情人理。 老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与 学生进行谈话时， 不要言过其实， 故意夸大事实， 也不应传播不利团结或道听途 说的事情。
五、公务礼仪
（一 ） 当面接待扎仪
上级来访，接待要周到。 对领导交待的工作要认真听、记；领导了解情况， 要如实回答；如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。领导告辞时，要起身相送， 互道 “ 再见 ” 。
下级来访， 接待要亲切热情。 除遵照一殷来客礼节接待外， 对反映的问题要 认真听取，一时解答不了的要客气地回复。来访结束后，要起身相送。
（二 ） 电话接待礼仪
电话接待的基本要求：
（１）电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后，再询问对方来电的意图 等。
（２）电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和， 以示对对方的积极反馈。
（３）应备有电话记录本，重要的电话应做记录。
（４）电话内容讲完， 应等对方结束谈话再以 “ 再见 ” 为结束语。 对方放下话筒之 后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。
（三 ） 引见时的礼仪
到办公室来的客人与领导见面， 通常由办公室的工作人员引见、 介绍。 在引 导客人去领导办公室的路途中， 工作人员要走在客人左前方数步远的位置， 忌把 背影留给客人。 在陪同客人去见领导的这段时间内， 不要只顾闷头走路， 可以随 机讲一些得体的话或介绍一下本单位的大概情况。
在进领导办公室之前， 要先轻轻叩门， 得到允许后方可进入， 切不可冒然闯 入，叩门时应用手指关节轻叩，不可用力拍打。进入房间后，应先向房里的领导 点头致意，再把客人介绍给领导，介绍时要注意措词，应用手示意，但不可用手 指指着对方。介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的； 把男同志介绍给女同志； 如果有好几位客人同时来访， 就要按照职务的高低， 按 顺序介绍。
介绍完毕走出房间时应自然、 大方， 保持较好的行姿， 出门后应回身轻轻把 门带上。
（四 ） 乘车行路
办公室的工作人员在陪同领导及客人外出时要注意：
（１）让领导和客人先上，自己后上。
（２）要主动打开车门，并以手示意，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的 右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。
（３）在乘车的座位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。陪同客人时，要 坐在客人的左边。
（五 ） 递物与接物
递物与接物是生活中常用的一种举止。
礼仪的基本要求就是尊重他人。 因此， 递物时须用双手， 表示对对方的尊重。 例如递交名片时，双方经介绍相识后，常要互相交换各片。递交名片时，应用双 手恭敬地递上， 且名片的正面应对着对方。 在接受他人名片时也应恭敬地用双手 捧接。 接过名片后要仔细看一遍或有意识地谈一下名片的内容， 不可接过名片后 看都不看就塞入口袋，或到处乱扔。
（六 ） 会议礼仪
会议的通用礼仪，主要有以下几点：
（１）发放会议通知时应阐明日的。
（２）拟发好会议通知。会议通知必须写明开会时间、开会地点、会议主题及参加 者等内容。要提前一定的时间发通知，以便使参加者有所准备。
（３）安排好会场。会场的大小，要根据会议内容和参加者的多少而定。如果会场 不易寻找，应在会场附近安设路标以作指点。
（４）开会的时间宜紧凑。 开 “ 马拉松 ” 式的长会， 往往上面在作长篇报告， 下面却在 交头接耳呵欠不断。所以， “ 短小精悍 ” ，有效地利用时间，讨论实质性的问题， 应视为开会礼仪中十分重要的一条。
（５）迎送礼仪。凡是一些大型或中型会议，对会议参加者要认真做好迎送工作。 一般应在会前组成一个会务组，专门处理有关问题。
炎黄儿女行中华礼仪（活动方案）
洛阳中学“阳光心灵 和谐成长”生命教育周系列活动之
“ 炎 黄 儿 女 行 中 华 礼 仪 ”
— — 文 明 礼 仪 教 育 活 动 方 案
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若 水，厚德载物，学生是祖国的未来，是 ２１世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽 容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前 德育尤其是生命教育的重点工作之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明 行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人 入手，是全面提高当代中学生整体素养的重要举措。
一、指导思想
以“讲文明 懂礼仪树新风”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的 文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于 全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明 懂礼仪 树新风”主题教育 活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动主题：“讲文明 懂礼仪 树新风”
三、活动目的
为进一步贯彻和落实《关于开展 ２０１１年常州市中小学生命教育周活动的通知》， 着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“讲文明 懂礼仪 树新风”为 主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此 加强与推进学校德育工作，使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
四、活动思路
要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则；坚持“主体参与、 实践育人”的原则；从学校教育和学生实际出发，将主题宣传教育实践活动与民族精神 教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结 合，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进社会文明礼仪，使 学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建文明 校园努力奋斗。
五、组织机构
组长：沈纯芳
副组长：蔡建泉
组员：冯华忠、张敏燕、崔勇、费云德、戈颖娟、刘超、班主任
六、活动安排
１．把 ３月定为文明礼仪活动月
Ａ、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动方案》。
Ｂ、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、校园网、板报、悬挂横幅标语，宣传文明礼 仪知识，提高学生礼仪素养。
Ｃ、通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育 学生养成文明习惯。
Ｄ、班级选拔“礼仪推广员”，并设立固定的文明礼仪宣传阵地。
２．行动实施阶段，各班结合学校方案，开展有关活动。
（１）组织学生观看有关礼仪活动的讲座，学礼仪，知礼仪，并积极撰写学习的心得体 会。
（２）通过对文明礼仪知识的学习，开展文明礼仪手抄报比赛。
（３）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，开展身边的礼仪小故事演讲 比赛。
（４）各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会活动。
（５）举行“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”现场签名活动，广泛宣传讲 究文明礼仪的重要性。
（６）进行“校园文明之星”的评比和推广活动。
（７）开展“我把礼仪带回家”活动，作为学校文明礼仪教育向家庭和社会的延伸。
Ａ 与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的心得体会
Ｂ 监督家中的不文明行为，编写“家庭文明公约”，共建文明和谐的快乐家庭。
３．考核评比表彰阶段
（１）活动期间，我们将组织文明礼仪监察员专门关注和拍摄校园内文明行为或不文明 行为，好的行为我们希望同学互相学习推广，不文明行为我们希望能对学生起到监督和 警戒作用。
（２）各班根据班内民主评选推荐班级文明礼仪之星每班 １０％，然后参与年级文明礼仪 之星评比，最后各年级推荐候选人参与校级文明礼仪之星评比。
七、总结
１．学校将召开学生、教师、家长座谈会，了解学生在校在家文明礼仪表现。
２．在升旗仪式上表彰各项活动中获奖的班级或学生。
３、校级文明礼仪之星事迹将制作成展板在校园内广泛宣传。
洛阳中学政教处
２０１１年 ３月 １４日
一篇文章的神奇魅力
对班主任工作的定位是：不仅仅是管理学生，而更多是和孩子们 共同生活、共同交往、共同欢乐、共同成长，是一段精彩的人生旅程。
一篇文章的神奇魅力
薛业忠
梅花不在春季绽放，却没有人因此而嘲笑它；玉兰不在金秋吐艳，却 没有人因此而贬低它，因为人们深知：它们有各自的生长规律，不能强求。 其实，我们的孩子们亦如自然界的花朵，早开者即为那些佼佼者，出类拔 萃。晚开者则是那些“特殊”者，让人暂时不尽如意。但如果每个人都象 欣赏不同季节的花朵那样，精心呵护这些迟开的花朵，有朝一日他们也会 灿烂如花。说到这，我有一个班级管理小插曲，我班有一位学生，成绩差 不用说，关键是他将自己的成绩差作为自己破罐子破摔的理由，处处与同 学做对，与老师做对，俨然成了我的一块心病。一天我在《中国教育报》 上读到一篇 《迟开的花朵 ——写给后进生》 的文章， 真的是眼前一亮， 对， 就让这篇文章作为开启他心灵的一把钥匙吧。为了说明问题，我这里将文 章录下——
迟开的花朵
——写给后进生
伊 名
不管你爱听不爱听，人家叫你“后进生”。不管你愿意不愿意，待遇 就很难平等。你看惯的是脸色，听惯的是批评；先流的是泪水，后做的是 抗争。倔强的自尊，掩不住——那自卑的心理；勉强的欢颜，抹不尽—— 那酸楚的愁容。也曾努力上进，可架不住那些怀疑的眼睛；也曾“出类拔 萃”，醒来——却是一场梦。时隐时现的，是离异父母的身影；真想离开 的，是凄凉恐怖的家庭；令人发怵的，是听不懂的课程；更有难堪的，是 排行旁上的姓名……听说过——财运亨通的也许就目不识丁；看见过—— 招摇过市的靠得是投机钻营。于是，有的破罐破摔；于是，有的听天由命。 “爱心”清脆悠扬，谁知道我们的苦衷 ！
后进生大多很聪明， 有的特机灵； 后进生保守少， 不愿因循守旧盲从； 后进生敢想敢做， 几番尝试几分英雄； 后进生直来直去， 不爱搞阿谀逢迎； 后进生体魄健壮，因为好玩，正玩在生长发育中；后进生深沉早熟，是得 益于以往的逆境； 后进生知恩重义， 只是深埋在心底层。 几度春秋再相逢， 对老师最热情！
也许是上帝开的玩笑，有些事儿就硬是叫人看不懂：那个叱咤风云的 企业家，当年曾是后进生；那个常站办公室的调皮鬼，如今是弄潮商海的 大亨。“天方夜谭”似的故事啊，却也值得考证：后进生并非处处后进， 不该只有一把尺子、一杆秤；后进，只是某个标准下的不足，换个角度就 有惊人的本领。后进生并非永远后进，只待那“金不换”的猛醒；后进， 仅仅是相对的概念，后进时已埋下了先进的火种。所以，后进并不可怕，
可怕的是不清醒；所以，错误也不可怕，可怕的是不改正。假如把学习搞
上去，你就有一股“东风”；假如再懂得些规矩，你就能与大社会水乳交 融。爱因斯坦、郭沫若、鲁迅、牛顿、华罗庚，他们都有过挫折，可都是 大器晚成。后来者可以居上，荒芜的能够繁荣！因为有宝贵的教训，便可 有突发的冲锋。
正视自己，你要反省；相信自己，你要坚定；把握自己，你要持恒； 鞭策自己，你要警钟长鸣！“水激石则鸣，人激志则宏。”“在希望的田 野上”，“天生我才必有用”！前进吧——同学们，我并非单指后进生； 前进吧——同学们，我不愿再叫你后进生。但愿——晚蕾突绽结硕果；但 愿——神州锦绣腾巨龙！
（摘自 《中国教育报》 ）
我在全班宣读这篇文章，很神圣，真的，我把它作为班级管理的一个 突破口，读一遍，我觉得不过瘾，再读一遍，我在这节班会课上将这篇文 章连读了三遍。再看看班级的同学吧，一个个神色凝重，有的甚至嘴巴抿 着，拳头握得紧紧的；有的不时地在草稿纸上记着什么；有的则不住地点 着头。我心里很高兴，我知道这篇文章的神奇魅力，我知道它已深深植根 于学生的心中， 甚至是灵魂深处。 真的， 自从我在班会上读过这篇文章后， 我班的孩子真的有很大的改变，学习差的同学抬不起头来的很少了，行为 差的也在积极改变着自己，学习及行为表现出色的同学也在将一种更为强 大的动力注入自己的灵魂深处。
爱尔维修曾说过：即使是普通的孩子，只要教育得法，他也会变成一 个不平凡的人。 生活中， 我们不因花开的早晚而评判它们的美丑， 生活中， 我们同样不会因祖国的花朵开的早晚而界定他们的好坏， 只要我们不放弃， 精心呵护，这些迟开的花朵也一样灿烂。上面这篇文章对我们广大教育工 作者是一个警钟，对我们广大后进生也无疑是一剂催人奋进的良药。其实 上面这篇文章还向我们传达了这样一个信息：那就是说，我们要关爱每一 个学生， 对他们的人生有一个正确的指导。 我觉得班级不是纯粹来管学生、 压学生，来约束学生，规范学生的；而更多是孩子们一个生活的舞台，一 个交流的空间；更应是一个充满情趣，充满人文，充满活力，充满魅力， 充满吸引力的地方； 是一个让孩子们身心得以舒展、 个性得以发展的地方； 是一个让人长大后，有着美好回忆的地方。为此，我对班主任工作的定位 是：不仅仅是管理学生，而更多是和孩子们共同生活、共同交往、共同欢 乐、共同成长，是一段精彩的人生旅程。
人生的 ３０个好习惯
０１． 不说
０２．
凡事第一反应 ：找方法 ， 而不是找借口 ．
０３． 遇到挫折对自己大声说 ：太棒了 ！
０４． 不说消极的话 ， 不落入消极情绪 ， 一旦出现立即正面 处理
０５． 凡事先订立目标 ， 并且尽量制作
０６． 凡事预先作计划 ， 尽量将目标视觉化 ．
０７． 工作时间 ． 每一分 ， 每一秒都做有利于生产的事情 ． ０８． 随时用零碎的时间 （如等人、 排队等 ） 做零碎的事情 ． ０９． 守时 ．
１０． 写下来 ， 不要太依靠脑袋记忆 ．
１１． 随时记录灵感 ．
１２． 把重要的观念 ， 方法写下来 ， 并贴起来 ， 以随时提示 自己 ．
１３． 走路比平时快 ３０％，走路时脚尖稍用力推进 ， 肢体语 言健康有力 ， 不懒 散 ， 萎靡 ．
１４． 每天出门照镜子 ， 给自己一个自信的微笑 ．
１５． 每天自我反省一次 ．
１６． 每天坚持一次运动 ．
１７． 听心跳一分钟 ， 指在做重要事情前 ， 疲劳时 ， 心情烦 躁时 ， 紧张时 ．
１８． 开会坐在前排 ．
１９． 微笑 ．
２０． 用心倾听 ， 不打断对方说话 ．
２１． 说话时声音有力 ． 感觉自己声音似乎能产生有感染 力的磁场 ．
２２． 说话之前 ， 先考虑一下对方的感受 ．
２３． 每天有意识 ， 真诚地赞美别人三次以上 ．
２４． 及时写感谢卡 ， 哪怕是用便笺写 ．
２５． 不用训斥 ， 指责的口吻跟别人说话 ．
２６． 控制住不要让自己做出为自己辩护的第一反应 ． ２７． 每天做一件
２８． 不管任何方面 ， 每天必须至少做一次
３０． 每天在下班前用 ５ 分钟的时间做一天的整理工作 ．
难忘同窗情
感谢同窗
同窗 是冬天的 一米阳光，
同窗 是炎夏的 一丝凉风。
同窗 是你失落时的鼓励
同窗 是你得意时的劝诫。
同窗 是你迷失方向时的航标，
同窗 是你远征风帆的一根线。
同窗的情谊不是口头禅，
朋友用心交，同窗也更是一样。
真正的情谊经得住时间的洗礼，
就像一坛酒，时间越久味越浓，香更醇。 当我们告别小学生涯之时，（毕业离开母校时） 有这份情谊温暖着我们的心间，
天涯海角也会相怜。
这份情谊将是我们永恒的回忆。
朋友是灯 帮你驱散寂寥 照亮期盼
朋友是茶 帮你过滤浮躁 储存宁静
朋友是水 帮你滋润一时 保鲜一世
朋友是糖 帮你冲淡苦涩 挂满甜蜜
几年的朝夕相处 ，
几年的磕磕碰碰，
从相遇到相识， 再到相知。
经历了多少日子的蕴酿，
经过了多少往事的沉积，
有欢笑， 有泪水 有辛酸 有甜蜜 终于，凝集成这朋友之谊，同窗之情。
不知是谁曾说过 “
世界上最美的花是玫瑰，
比玫瑰更美的是朋友之情。”
感谢感恩 是一种处世哲学 是生活中的大智慧 感谢同学 在困难时候 伸出双手。
感谢同学 在成长路上 一路相伴。
感谢苍天，感谢大地，
让我们在同一时间，同一地点与彼此相遇！
虽然相聚的时间不是永远，但我们要学会珍惜！
用我们的友谊把这六年时光装点的更加美好更加辉煌！！
作文十：《同学情》1200字
同学情
小小的眼睛， 高高的鼻子， 一张能说会道的大嘴巴， 白白的皮肤， 总是一副高兴的笑容。 大家都知道他是谁吗？对，他就是――卢锦志。
卢锦志是数学科代表，他收作业特别认真，有一次，陈佳丽课堂作业还没有做完，可是 已到了放学时间，黄老师留卢锦志在教室继续收作业，一旁的潘弘毅已经等了 ２０分钟：“卢 锦志，我先走了，你收吧。 ” “好的。 ”后来我们才知道卢锦志那天收本子到 ６点，还主动教别 人做题。我们全班都十分惊讶。还有一次，卢锦志收作业本，一直到快放学时才收齐，我帮 他数了数本子， 一共 ６９本， 还差一本， 到底是谁呢？我帮他问了每列的组长， 他们都说交齐 了。卢锦志心理烦死了，我安慰她不要灰心。卢锦志不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。 万一那个人单独交给老师，没跟我说，就算那个人没交，我一个个问时，他说交了呢？我是 找不到的，交给黄老师处理吧，黄老师肯定找得到的。 ”我生气地说：“怎么可以这样呢？你 又不是没看到，黄老师今天要改 ４大摞本子，黄老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要你 个科代表做什么？”你又不是课代表，你管我干什么，我看了一眼卢锦志，他竟然在垂着头 一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“下午在收他的吧，先把这一摞给黄老师” 突然卢锦志眼睛一亮，走到陈佳愉身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。 ”陈佳愉一紧 张，哆嗦地说：“我??我藏什??什么了？”卢锦志骗他站起来，后以迅雷不及眼耳之势， 从陈佳愉的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，他叫陈佳愉赶快做完，然后交给了 黄老师。 等卢锦志做完这一切， 我们全班只剩下她一个人了。 ， 同学一个多么亲切而又熟悉的 字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉，已经 进入了五年级了。 我们班上转来了四个同学。 刚刚升入四年级的时候， 彼此都不熟悉， 这时， 一声友好的招呼，一个善意的微笑，一支体贴的钢笔??不经意间拉近了我们的距离。在我 眼中，同学，每一个都是那样可爱，七十个人，来自不同的班级，今天在一起，共同走过一 年，也是一种缘分吧，古人说：“相逢何必曾相识。 ”是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应 该珍惜，应该重视这缘份。在我眼中，同学，每一个都是那样美丽，我们同是父母的宝贝， 在父母眼中，我们永远是他们的天使。每个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样 的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。在我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短一 年的相处，我发现，好多同学，都有着自己的闪光点：他谨慎，她认真，她刻苦，她文采飞 扬，他孜孜不倦，他积极上进??他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象，通过 考试，我更是发现了一些才华横溢的男生，他们都那样勤奋。在我眼中，同学，每一个都那 样善良，他们乐于助人，曾经一次又一次帮助过素不相识的我，也用他们那淳朴善良的心感 染着身边的人??
同学情在我们身边荡漾，我们要认真发现。能认识新朋友也是一种缘分。
