嗫?暁雲?
作文一：《四年级下册第一单元作文》2100字
１美丽的校园
我们的学校美丽极了。 每当我走进这可爱的学校时， 就让 我感到神清气爽，心情舒畅。
春天， 我们的校园生机勃勃。 桃花开了， 露出那粉红的脸， 像一个个害羞的小姑娘， 惹得蜜蜂来忙着采蜜， 蝴蝶也赶来凑 热闹， 小鸟儿更不用说， 也叽叽喳喳的唱着歌， 高兴极了！ 小 草偷偷地从土钻了出来， 看着这个陌生的世界， 大地仿佛是软 绵绵的，同学们在上面玩耍。
夏天，校园里绿树成荫，舒服极了。在小操场里有一棵 大榕树， 茂盛的枝叶绿油油的， 像是一把绿色的大伞。 别的地 方像火炉一样热， 这里却是凉快极了。 同学们的脸滚热滚热的， 一走到它的怀里，就马上凉下来了。
秋天， 校园充满了梦幻。 树上的叶子变黄了， 一阵秋风吹 来， 一片片黄叶就像是一只只黄蝴蝶在风中飞舞。 小草原来是 嫩绿的，渐渐变成枯黄了。这时的校园仿佛进入金色的世界， 真漂亮！
冬天，校园就变得安静了。同学们都回到教室里学习了。 这时， 有的树叶子落光了， 只剩下鹿角似的树枝， 别以为它会 寂寞，其实它正在欣赏自己另一面的美，还有北风不时吹来， 为它解闷。
学校是我们学习的天地，是我们成长的乐园，我爱我的学 校。
２美丽的校园
春风轻轻地吹拂着大地， 我们又回到了可爱的校园。 让我 带你去参观我们美丽的学校吧！
走进校门，向右放眼望去，映入眼帘的是高大的教学楼， 我们就在大楼里学习， 经常能听到我们琅琅的读书声和快乐的 嬉笑声。
往前走，在右边两栋教学楼的之间，是我们的升旗台，也 是学校操场的一部分。 每到星期一， 我们都要站在这里唱国歌 举行升旗仪式。
教学楼的左侧， 是塑胶操场跑道和球场， 操场是我们的乐 园。在这里，我们做早操、打篮球、踢足球、跳绳??上体育 课， 我们学会了不少知识和本领； 课外活动， 我们尽情地参加 各种体育活动， 我们要把身体练得好好的， 做一个健康的小学 生！
再看看校园的周围，有好多棵高大的芒果树，每天坚守在 操场上， 为我们遮风挡雨， 还有些我不知道的绿树也挺立在校 园中， 枝头上的一个个嫩绿的新芽， 喜气洋洋地探出头来， 给 校园增添了许多生机， 在微风地吹拂下， 摇晃着枝头， 是在给 我们打招呼呢！
我们的校园美丽又干净， 是一个生机勃勃的校园， 它给我 们带来了许多快乐，我爱我们的校园！
３美丽的校园
我们的校园美丽极了， 有漂亮的花园， 有高大的建筑， 还 有宽阔的操场。今天，我就带你参观参观这美丽的校园吧！ 走进校园的大门， 两旁是茂密的芒果树， 每当夏季， 总会 结出金灿灿的果实， 可惹人喜爱了。 顺着校园中间宽阔的道路 向前走，你会看见路的两侧还有花坛，种着月季花和鸡蛋花， 每到春季， 便开满了满树的鲜花， 盛开的鲜花就像一张张可爱 的笑脸。
顺着校园中间宽阔的道路走到头， 便是升旗台， 升旗台的 周围是用铁做的护栏， 升旗台的中央是高高的旗杆。 每到星期 一， 操场上就会举行一次升旗仪式， 那时， 全校的同学都排着 整齐的队伍来到操场上参加升旗仪式。
走进教学楼，首先就会听到一阵阵同学们朗朗的读书声， 还会看见一间一间排列整齐的教室、 办公室， 教室门前的墙上 贴着中华传统文化的手抄报， 这是学校的文化墙。 教学楼里还 有很多专用教室， 比如多功能教室、 计算机室、 实验室、 舞蹈 室等。
我们的校园很美丽吧？如果你觉得我们的校园美丽的话， 你就来参观参观我们美丽的校园吧！
４美丽的校园
我们的校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有 同学们活泼的身影。
春天来了 ！ 各种各样的花朵都竞相开放、 争奇斗艳， 就连小 草也不甘示弱， 使劲的往上长。 “轰轰轰” ， 一场春雨突然下起 来，让小花怕极了。雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老 师还没来得及说下课， 有些同学就想宽大的操场上去玩了。 老 师说下课的那一会儿， 同学们不管三七二十一， 都飞快的冲出 了教室。
夏天来了 ！ 小花长得更艳丽了， 小草长得更茂盛了， 就连同 学也长高了。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 而蜜蜂确在花丛中忙碌 着， 从来不偷懒。 虽然炎热的夏天来临了， 但是， 同学们的热 情确没有减轻，反而高涨了许多。
秋天来了 ！ 树上的叶子一片一片往下掉， 我们可以用落叶做 艺术课上的手工。 小草、 小花也枯了， 变成土黄色的了。 同学 们的衣服都加厚了，生怕感冒。
冬天来了 ！ 大树先生依然那么挺立， 但小花小草的影子早已 不见了。 同学们都冷的直打哆嗦， 可男同学们下课时依然那么 活跃。
我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快 乐和幸福！
５美丽的校园
我们每天生活在美丽的校园里，总是充满着快乐。
春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒 满了我们的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。 夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各 样的游戏，打口袋，捉迷藏，跳皮筋都是我们的最爱。 秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如 厚厚地地毯似的校园，还不时拿起落叶击打对方。
冬天，虽然只有大树哥哥挺立着，小花小草的影子早已不 见了，但是男同学们在上体育课的时候，依然那么热情的。 快乐的校园里有着快乐的小朋友，这样的校园是多么令人 流连忘返，我们爱我们的校园。
作文二：《四年级下册第一单元作文》2900字
第一单元 校园景色
一、习作要求：
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
二、内容：
你的校园是什么样呢，它有多大，里面有哪些景物，平时你注意观察过吗？当然，如果你不想写校园里的景物，也可以写别处的景物哟。在你的生活周围，你最感兴趣的一处景物是哪里？想一想，都可以写的。
除了写景，还可以写校园里有趣的人和事。学校是我们学习的地方，也是我们生活的地方，在这里一定有过许多令你难忘的人和事，说给大家听听哦。
三、方法：
１、写景要按一定的方位顺序写，要重点突出。
描写景物抓特点很重要，能观察到这一处与其他处景物的不同，能描写下来，这也较难，在认真观察的基础上，还要看我们遣词造句的功夫。
２、要抓住景物的静态和动态。
静态是对景物相对静止状态进行描写，写时要注意把景物所处的位置、外表形状、色彩浓淡等交代清楚。动态是指景物或部分景物处于运动变化的状态。景物的美是在活动中体现出来的，生机勃勃，多彩多姿，是一种变化着的美。写景状物，一般采取如下步骤和方法：细致观察，抓住特点；把握顺序，理出层次；合理想像，具体描写；提高认识，表达真情。
３、合理想象，具体描写。大千世界，景物各异。写景状物，要想把景物写得活灵活现，除了细致观察，抓住特点之外，还必须借助合理想像，对景物具体描绘。这样，写出的景物才生机勃勃，增趣盎然，给读者以感染。请看下面的句子：
微风吹过，一串串嫩绿挨挨挤挤的，仿佛一群可爱的小孩在追逐嬉戏。
在这里，小作者充分地抓住了春的特征，在有限的生活空间里进行描写。由“一串串嫩绿挨挨挤挤的”，联想到“一群孩子在追逐嬉戏”。这样写就把景物写活了。
４、大胆想象，表达真情。
写景状物的文章，不仅仅是写景──对景物如实描绘，同时还要传达出自己的认识，自己的感悟，表达出真情实感，这样的文章才有感染力。所以提高自己的认识水平也就显得尤为重要了。
四、 构思：
１、开头要注意交待清楚起因，即什么时间、什么地点、哪些人物、去观察什么公园或校园等，如能再写出自己的当时的心情来，那就更好了。
２、中间要注意抓住重点景物来描写，如校园里的操场、花坛、大树、草地等等。要注意交待清楚观察点的变化。每描写一处景物的特点，都应该先交待观察点的变化。
在具体写作的时候，要注意抓住景物的特点来描写，比如静态的特点，动态的特点，远景的特点，近景的特点、形状的特点、颜色的特点、气味的特点等等。要注意把自己看到的、听到的、想到的内容都写出来，都写具体。在具体描写景物的特点的时候，要会积极地展开联想和想象，尽量
地人格化地描写景物。描写景物的时候，不要忘记描写人物的活动。这样景人结合，就会使文章充满生活情趣。
３、在文章的结尾，不要忘记抒发一下自己的思想感情，赞美一下所描写的景物。
五、好词好句：
自然流畅 行云流水 铿锵激昂 委婉低沉 轻松自如 音色甜美 声情并茂 赏心悦目 节奏明快 旋律优美 歌声激荡 歌声飞扬 响彻云霄 歌声四起 此起彼伏 萦绕耳际 引吭高歌 笛声悠扬 回肠荡气 载歌载舞 舞姿优美
校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。
雨后的夜空，如同一块透明的水晶石，月亮挂在上面，显得特别清亮。
月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色混成了梦幻般的银灰色。
六、范文：
例文一： 校园的秋色
秋天的清晨，我背着书包，迎着轻轻的秋风，踏着片片落叶，迈着轻盈的步伐走到学校。 我们的学校坐落在四七一厂家属区的中心。走进我们的校园，能用一个字形容，那就是“绿”。首先，映入我们眼帘的是三个花坛，它们都是用铁栏杆围成的。中间的一个大约５平方米，里面开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、白的。红的似火，黄的像金，白的如雪。两边的花坛是长方形的，里面长着高大挺拔的松树，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳着。
在学校门口向左放眼望去，有一块长约９０米、宽约８０米、总面积７０００多平方米的草坪，这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有。所以，它是我们学校的骄傲。草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块绿茵茵的地毯。草坪可真美，远远望去，平展展的。早晨，朝阳抚摸着校园，抚摸着绿色的草坪，每一棵小草的叶尖上，缀着一颗颗晶莹剔透的露珠，仿佛一颗颗闪亮的珍珠，在太阳的映照下，熠熠生辉，整个草坪像碧绿的湖水，绿得鲜亮。偶尔有几只不知名的小鸟落在其间，调皮地啄着露珠，啄着叶儿，不时地发出愉快的歌唱，给草坪带来了无限生机，更添一份宁静的美。
中午，秋阳高照，露珠没了踪影，草儿似乎变得柔软了，摸上去像婴儿的头发。有一顺儿小草，伏着身子，仿佛在酣睡。这会儿躺在草坪上，暖暖的，软软的，比躺在沙发上还舒服呢！每天下课，同学们都争先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我们的乐园。高年级的同学躺在上面，望着蓝天白云，回忆着在校园里的美好生活。低年级的同学在上面追逐打闹，在上面踢足球。瞧！那两个小胖子在上面摔跤，他俩摔得难解难分。课间十分钟，同学们在草坪上尽情地玩耍。这片草坪给同学们带来了许多欢乐。
我爱母校，更爱校园的秋天。我们校园的秋色就像画家笔下绝妙的工笔画。这个生机勃勃的校园，给我们带来了欢乐和希望，催促我们奋发向上。
例文二： 纸团的故事
“嗖！”她又向窗外扔了一团纸。纸团成抛物线落下，正巧打在数学老师怀里上。他一怔，停了下来，然后把那团纸摊开，看了看，而后又想了想。他似乎想完了，便抬头望了望楼上。他断定这团纸是从哪个教室扔下的之后，便“噔噔噔”上楼了。
老师一进教室就说：“我们班谁往楼下丢纸了？”她似乎没有听见老师的发问，仍在写作业。 “谁往楼下丢纸了？”老师提高了音调。
她听见了，心中猛然一惊。当她在惊慌中抬起头来时，发现陌生老师锐利的目光似乎正射向自己。她赶紧避开老师的目光，装作若无其事的样子。
“是谁丢的？快站起来！”老师显然有些愤怒了。
她的心跳在加快，脑海里想着可能发生的一切后果，她不知道到底该咋办。她犹豫着思考着，终于，她“奋不顾身”地站起来。
同学们的目光都向她聚去。她好像呆子一般站在那一动不动。她觉得身边的一切都模糊了。她只知道：自己站起来了，并且将被这陌生老师大骂一顿。
老师低声嘟囔着走了过来。她的心弦绷得紧紧的，赶紧低下头看着那煞白的纸张及纸张上淡漠的字。
老师把那张揉过的纸平摊在桌面上，掏出笔，指着纸上一个题目的演算过程说：“这题你从这里就开始错了??”她先是一惊，后来便有心无心地听着，有意无意地记着。
“不过你能做到这步也很不错了！”老师说完便走出了教室。教室里，她仍愣在那里，许久，她懂得了什么，坐了下去，将那揉过的纸平夹在数学课本里。
从此，这个女孩──我，格外地喜爱上了数学。
作文三：《四年级下册第一单元作文》1900字
我们的校园
我们的校园坐落在风景优美的 海舟园附近，是个学习的好地方。
走进校园，一座显眼的屏风映入你 的眼帘。屏风正面写着八个金光闪闪 的大字：勤奋诚实，团结活泼。屏风 背面写着四个大字：读书报国。他们 中间镶嵌着一个校徽。这些字时时刻 刻都激励着我们要认真学习，将来报 效祖国。一盆盆鲜花在屏风前面掩映 着，它们招蜂引蝶，争纷斗艳，使屏 风更引人注目。屏风后面就是升旗 台，升旗台中间竖立着一根笔直的旗
杆，五星红旗迎风飘扬，它是那样的 火红。风停了，它便垂下，围住旗杆 头，好象是一支屹立着的红缨枪，又 像是一支高耸着的火炬。绕过升旗 台，就会看见四个篮球板，这些篮球 板可不简单，体育课，男同学们都喜 欢在这里打篮球。操场两旁种满了 树，它们挺拔高大，像哨兵一样保护 我们校园。一条腰带似的红色跑道环 绕着操场。走过操场，前面就是一座 六层教学大楼，第一层是礼堂，二至 六层是教室，我们就是在那学习知识 的。
我们的校园就像一个美丽的大花 园，多么美丽，多么可爱，我们在这 里茁壮成长。
校园的风景
说起校园的风景，在别人眼里不 怎么样，可在我眼里，校园风景是最 美丽的。
从街道通向校园大门，正上方赫然 镶嵌着四个镀金大字 －潺陵小学。 走进 这个让我向往已久的学校，一栋六层 高的教学大楼首先映入眼帘，哇，好 大耶。要靠近大楼，我疾步如飞地经
过一条笔直的林荫小道。小道两旁有 雷锋，列宁，李时珍，爱因斯坦等塑 像让我萧然起敬。小道两边分别是篮 球场和六个乒乓球台，左边几个活泼 可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺 着一个篮球，旁边还有几个助威和喊 加油的同学。右边操场上有锻炼身体 的老师和学生。操场边沿那边乒乓球 台旁站满了观战的和打球的同学。原 来我看到的教学大楼其实是老师们 的办公楼，穿过这栋大楼还有两栋更 大的建筑物才是我们的教学楼，若干 个教室里传出朗朗的读书声，左边二 楼其中一间就是我的教室。看到宽敞 明亮的教室，我欣喜若狂。
我似乎更喜欢两楼中间的大花园。 我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的 花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树 的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天 璀璨的星星。园栏周围长满了石榴 树，好像在欢迎来学知识的学子们， 茂密的树林里，有许多不知名的小 花，因为秋天到，有的花叶和树叶开 始变色， 树林里不时传来鸟鸣声。 噢， 花园中间还有一座假山立在池塘中 央，好像一仙女在沐浴。
又让我的视线久久不能离开的是 竹林，它穿着翠绿的军衣，头看蓝天
脚踩大地，不停地生长。我站在竹下 仰望，可爱的竹子们又向我点头，时 而发出沙沙地笑声。在阳光下显得更 加美丽。参观完校园，才知道郁郁葱 葱的常青树将整个校园包围，煞是好 看。
校园，美丽的校园，我爱你。 雨景
是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重 的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨 滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳 的声音。身在小屋的人也就有了在雨中 亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷
慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨 势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你 的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似 乎是专为雨设置的， 它们尽职地演奏着， 听雨人心中便漫出不尽的情意。
更多学习资源尽在惠州语文园地
：／／ｄｍ１６３．５ｄ６ｄ．／ｔｈｒｅａｄ－５１５４－１－１．ｈｔｍｌ 人们喜欢当心中充满怀念与感 喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的 志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入 梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄 叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情 人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴 滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜 听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
更多学习资源尽在惠州语文园地
：／／ｄｍ１６３．５ｄ６ｄ．／ｔｈｒｅａｄ－５１５４－１－１．ｈｔｍｌ 雨成了人们修饰感情、寄托心 愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的 地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉 而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透 出一种古怪的情调， 是久未沟通的那种。 它拒我于千里之外，向我表明它对我的 陌生，然而我却能从意识的最深处感受 到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒 的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空 的自我，它在讲述我以前的一切。我彷
徨了，我问自己：我是谁？还是从前的 那个我吗？
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗 帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁 叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受 也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对 话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。 雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还 有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。 似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵 才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心
作文四：《四年级下册第一单元作文》500字
校园初春时
乍暖还寒时候，我和１１班的孩子一起游览校园，去寻找春天的足迹！
春姑娘早早来到玉兰树身边。放眼望去，要数白玉兰最引人注目了，一朵朵玉兰花或傲然挺立在枝头，好像在向
同学们炫耀自己的美；或是半低着头藏在深绿色的叶子下，只愿把自己的香味送向远方；或是含苞待放，似乎在等待着更多人来观赏……．树上的玉兰花一朵有一朵的美，一朵有一朵的芬芳，远远望去，他们似乎要和天上的云朵比比
谁更洁白！
春姑娘来到我们的展览区，栀子花还在沉睡，她们可一点都不着急，也许害怕寒冷，亦或是要他们要等到炎热的夏天，等到六年级哥哥姐姐们毕业时，才会开花，她们要用自己的芳香欢送即
将毕业离开的孩子们。山茶花就不一样了，她们才不怕寒冷，有的花都已经凋谢而整朵整朵的落在地上了，有的却正是最美时。轻轻拨开绿叶，两朵开得正艳的粉色山茶花就如同两个亲密无间的好姐妹，悄悄地诉说着自己的心事。
春天校园里最美的景色，那一定是樱花了。可此时，虽已进入春天，天气却还如同寒冬，我们都还裹着厚厚的棉袄呢，樱桃花们可都格外娇贵。你看，此时樱花树上还是光秃秃的呢！园林工人为了保护她们不受害虫侵害，早早给
她们穿上了一条“白裙子”。即使没有一点花儿，她们在寒风中也开心地摇摆着呢！
早春的校园美景，只有细心的孩子才能发现！等到气温回升，我们的校园一定会变成花的海洋，到那时，杜鹃花、
海棠花、柚子花一定会争相开放……
作文五：《四年级下册语文第一单元作文》2900字
关于校园的作文６００字
说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
从街道通向校园大门，正上方赫然镶嵌着四个镀金大字－潺陵小学。走进这个让我向往已久的学校，一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘，哇，好大耶。要靠近大楼，我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。小道两旁有雷锋，列宁，李时珍，爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台，左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球，旁边还有几个助威和喊加油的同学。右边操场上有锻炼身体的老师和学生。操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼，穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼，若干个教室里传出朗朗的读书声，左边二楼其中一间就是我的教室。看到宽敞明亮的教室，我欣喜若狂。
我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
又让我的视线久久不能离开的是竹林，它穿着翠绿的军衣，头看蓝天脚踩大地，不停地生长。我站在竹下仰望，可爱的竹子们又向我点头，时而发出沙沙地笑声。在阳光下显得更加美丽。参观完校园，才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围，煞是好看。
４００字校园作文
我喜爱美丽的校园，更喜欢校园的喷泉。
校园的喷泉有着一个特别的形状，里面有一座小型假山，上面有一个很漂亮的红亭子，顺着往下看，有一个小水车，也是耀眼的红色，只见上凹凸不平，像真的一样，还有一座漂亮的小桥。
我常想，如果自己是一个小人，站在上面，那是多么逍遥自在多么开心呀！而每次，我都似乎已经站在上面了。
在假山的旁边，有一只黄脚，红顶的丹顶鹤，看它的样子，像是“唯我独尊”似的，它一只脚站在地上，另一只脚高高收起，像是怕弄脏了脚。
川池子一到夏天就喷出水，喷水的地方圆圆的，很奇怪，但也十分好看。
喷出的水顺着假山向下流，慢慢积到池子里。摸摸池壁，能抓出好几个类似海螺的东西，看样子，有生命，不是假的。他们紧粘着墙，不使劲，休想把它们揪下来。
这就是我最喜欢的池子，有一些古典的喷泉，我想，你会像我一样喜欢它的。
四年级下册第一单元同步作文写作指导
１、从本次习作要求来，限定了写作的地点范围，教师一定要提醒学生注意这个审题要点，避免写成公园里，乡村等处的景色的跑题文章出现。校园里则给了两种题材供学生选择，一为写景二为叙事，这里可以提示学生写选择自己最感兴趣素材最丰富的一方面作为写作内容。这次习作，审题是重点之一，教师的主导作用要充分发挥。
２、写作要点武老师提示得非常到位，摘抄并加入个人的一点点想法如下：
写作指导的侧重点不同。写校园里的景物，要侧重以下几点：要指导学生按一定的顺序写。（可以按一年四季的顺序，可以按空间方位变化的顺序，如教学楼的各层构造，到操场上的景观……）
要指导学生抓住景物的特点写。（要突出校园文化的氛围，不要面面俱到，要突出学校的特色）
要指导学生带着自己的感情写。（对学校的喜爱是向上的主题，如果对学校目前的设施还不满意，可以写，但是一定要写出真诚的希望和对未来美好的设想。避免习作过于灰色的调子）
要指导学生写中会联想和想象。（将景色与心中的愿望紧密结合，想象可以丰富，但也要避免过分脱离现实）
写校园里发生的事，要侧重以下几点：
要指导学生写自己最感兴趣的事。（如大型的艺术节演出，越野赛，运动会，……可以写班集体获得了最高荣誉的光荣感，也可以写落败后的不服输，还可以写个人在校生活中如最难忘的，最感动的种种之最的经历感受）
要指导学生把一件事情叙述完整。（写清起因经过结果）
要指导学生把事情的经过写具体。（要有动作语言尤其是心里方面的描写）
要指导学生个性化写作，写出自己独特的生活体验（可以将自己的感受与他人进行对比）
３、本次习作教学的问题在于，一是学生的学校生活大多是相似的，大同小异，如何指导学生写出个人的特色？二是部分学生将各种校园经历如报账式的一一写来，详略不得当。
怎样才能抓住景物的特征呢？
首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？
首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能＂眉毛胡子一把抓＂，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
写景作文重于景。写景的内容很广，如春夏秋冬，山川河流，海洋湖泊，亭台楼阁，田园村庄……都可以说是你周围的景物。
２．写出景物的特点。
写景也要做到写什么像什么，写自然景物山川河流，竹林小景都要仔细观察。要注意季节和地域。如秋天，北方树木的叶纷纷落下，一片金黄。而南方仍是一片青绿。又如写＂雨＂，不同季节的雨也不同，春雨濛濛，如烟如雾，如牛毛似花针；夏雨来得快停得也快。雨前闪电雷鸣，乌云滚滚，瓢泼般下来；秋雨则绵绵，一下就是几天，给人缠绵之感觉。
３．写景要有静有动。
自然界的景物无时无刻在变化着。动是绝对的，静是相对的。其实每种景物都是在动态和静态的交替中存在着。即便是一种景物，也有动和静的状态。如万里长城，有巍然不动的城墙，又有在长城上游览的人流。作者称作＂人的巨龙＂。如果我们在一处景物描写中，既注意到动又注意到静，这样，景物的两种状态就会互相对比，互相映衬，使人感到动的更加生动，静的更加优美、持重。
４．写景作文也要注入情感。
写景作文要避免为写而写。要做寓情于景，情景交融。没有情感的景就不能吸引读者。从作文训练的角度说，如果我们对所描绘的景物有深厚的感情，就会凝神注视，侧耳倾听，所留下的印象必定清晰、细致、深刻。否则，效果相反。
５、善于运用各种修辞手法，将景物形象化，具体化。
作文六：《四年级下册第一单元作文：迷人的校园》800字
四年级下册第一单元作文：迷人的校园
四年级下册第一单元作文：迷人的校园
２００８年５月１２日突如其来的灾难，倾刻间让无数房屋毁于一旦，我们美丽的校园－－－－－ｘｘ小学也没有逃过这场灾难的“魔掌”！失去校园的我们，如同一艘失去舵手的航船，在大海上漫无目的地漂流。在这危难的时候解放军叔叔来了，北京红十字会的叔叔阿姨来了，社会上无数的好心人来了。在他们的帮助与援建下，我们有重新拥有了“ｘｘ”，又重新回到了家。
雄伟、气派的教学楼，左侧是宽阔平坦的操场，有上千平方米吧！中间是绿茵茵的足球场，四周是橙红色的椭圆形跑道，靠近校园的操场上还设有乒乓球场、羽毛球场和红领巾广场。足球场上面铺着绿油油的假草，好似绿色的地毯，从远处看，就像真的草地一样。大家在跑道上跑步，在足球场上踢足球，还有的在体育健身器材上玩耍。操场的旁边是红领巾广场，中间矗立着一块大石头，上面写着五个鲜红的大字“红领巾广场”，广场里有弯弯曲曲的小路，绿油油的小草，茂密的小树林，幽静极了。
走进教学楼，就像走进了雄伟庄严的宫殿，教学楼共有三幢，分别取名为：养正楼、博观楼、致远楼，里面有放多功能，也有许多教室，米黄色的地板砖被同学们拖得干干净净，能照出人影来，桌子和椅子也被同学们摆得整整齐齐，一行行，一列列，像列队的士兵，教室里有图书角、电视角、饮水角，真是设备功能一应齐全。整个教学呈“Ｅ”字形，既不互相干扰，又紧密连接在一起，这种设计真是独具匠心啊！
教学楼的后面，是百草园，里面有一个浅浅的池塘，水清澈见底，一群金鱼欢快地游来游去，有黄色的、白色的、红色的、还有红白相间，真是好看极了！池塘周围是花园，种着各种各样的花、树，和着润湿的泥土散发出一阵阵清香。池塘里还有水车，当水从水管里冲出来的时候，水车就转了起来，水面立刻漾起一圈圈波纹，好看得很！在这里小立一会儿，便使人觉得神清气爽、流连忘返。
在体育馆的对面，那就是食堂，一共有两层，大家都排着整齐的队伍去吃饭，食堂宽敞、明亮，大约可以容纳９００多人，大家井然有序，吃着香喷喷的饭菜。
这就是我迷人的校园，无数援建者用爱心筑成的名校－－－ｘｘ小学。
作文七：《四年级下册第一单元作文：春天的校园》500字
冬天悄悄的走了，我们盼望的春天慢慢的来了。我想春天的校园也是美丽的吧～ 春天的校园非常的美丽，春暖花开，太阳公公戴着他的老花镜也来了。校园里，不时从远处传来孩子们的欢笑声。小鸟也扇动着它美丽的翅膀来到了校园，沉睡在大树妈妈底下的小草也不时好奇地抬起头来，看看外面的景色。大树妈妈也长出了新的头发，孩子们也在校园里欢声笑语的议论着什么，西面伴随着我们成长的百年柳树，也换上了新的外貌。 是谁带着芬芳的香味来到了校园，哦～原来是美丽可爱的小花。它是让咱们春天来了也别忘了它。嘻～嘻～我们怎能把你忘掉呀～１，２，３，４……太多了，红的，黄的，蓝的，粉的，紫的……呀～也太多了，我们不能从头到尾数一遍呀～
风姑娘也来到了我们的校园，吹到我们脸上暖和和的。 叮铃铃，叮铃铃—，上课了，春天的校园变的安静起来。树也不摇了，鸟也不叫了，只听到学生们大声的朗读。
春天那么美丽，我相信夏，秋，冬也会那么美丽吧～
我喜欢校园的春天～转发此文到空间－－＞
作文八：《四年级下册第一单元作文：校园的风景》700字
四年级下册第一单元作文：校园的风景
说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
从街道通向校园大门，正上方赫然镶嵌着四个镀金大字－潺陵小学。走进这个让我向往已久的学校，一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘，哇，好大耶。要靠近大楼，我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。小道两旁有雷锋，列宁，李时珍，爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台，左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球，旁边还有几个助威和喊加油的同学。右边操场上有锻炼身体的老师和学生。操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼，穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼，若干个教室里传出朗朗的读书声，左边二楼其中一间就是我的教室。看到宽敞明亮的教室，我欣喜若狂。
我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
又让我的视线久久不能离开的是竹林，它穿着翠绿的军衣，
头看蓝天脚踩大地，不停地生长。我站在竹下仰望，可爱的竹子们又向我点头，时而发出沙沙地笑声。在阳光下显得更加美丽。参观完校园，才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围，煞是好看。
校园，美丽的校园，我爱你。
更多小学考试信息》》》新东方网小学频道
我要报班》》》点击进入 （责任编辑：薛琳）
作文九：《四年级下册第一单元作文：校园春色》500字
四年级下册第一单元作文：校园春色
校园春色
春天来临了，给大地万物带来了新的生命。草、树、木都在生根发芽，花儿也长出了新的花朵。校园里，操场上、篮球场边上的花丛、走廊上的杜鹃花和校道上，一切都在悄悄的变化。
操场上两棵木棉树叶落过半，光秃秃的枝头有一两个花蕾亭亭玉立在那里。围栏边上的几棵大树都在落叶，好像给操场铺上了枯黄的地毯。操场中间的一片草地，不像以前那么绿了，现在又黄又绿，新发芽的小草给校园增添了一点生机。现在，躺在草地上觉得有点刺，但久了就觉得是躺在一片浅绿的云朵上，随风飘荡着。整个操场只有大榕树和三棵棕榈树已经长出了新芽。
篮球场边上的花丛，每一棵树上都点缀着一朵朵红红的花儿，其间几个小花蕾，饱胀得像要破裂似的，仿佛再有一夜春风，它就可以绽开红红的脸蛋，露出可爱的笑容。
走廊上的杜鹃花和校道两旁的小树使校园生机勃勃：杜鹃盛开了美丽的花朵；小树长出了嫩绿色的叶子。
放学了，校园里变得空旷而宁静。风吹过，传来了“沙沙”的声音，是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正在和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的校园。
更多小学考试信息》》》新东方网小学频道
我要报班》》》点击进入 （责任编辑：薛琳）
作文十：《四年级下册第一单元作文：校园春色》800字
四年级下册第一单元作文：校园春色
四年级下册第一单元作文：校园春色
今天，我像往常一样走进校园。突然，一阵柔和的风拂过我脸颊，我迟疑了两三秒钟才反应过来，噢！原来是春天来了。放眼一看，校园里处处充满了春色，让我们坐着春的列车去看看吧！
第一站：花坛
我们先来到花坛去看看那里的春色吧！在不知不觉间，花坛上下两排的花儿已经盛开。有一种周围是黄色中间是黑色蝴蝶形状的花，因为远看像一只小蝴蝶正趴在花瓣上休息，所以大家都叫它小蝴蝶花。还有一种叫瓜叶菊的小花，这种花的颜色很多，有纯紫色、纯白色、外围紫色花心部分白色和外围白色花心部分紫色等等。花坛中央还有一种只有我小腿高的小树，谁都叫不出它的名字。那些小树都长出了新叶，开始没有看出什么，后来才发现那些小树长出的新叶构成了两条巨龙。这两条巨龙为何不飞向天空呢？我想它们一定是被美丽的校园景色迷住了，才不舍得离去吧！
第二站：水池
我们又来看看水池里的春色吧！不知怎么，现在的水看起来特别的绿。鱼儿也在水里尽情地嬉戏，有两条鱼还在一起游玩，仿佛正在讨论校园里的趣事呢！水池旁的千年矮也抽出了嫩绿的新叶，就像一个个绿色的生命正在颤动。
第三站：操场
让我们一起来欣赏欣赏操场美丽的春色吧！操场旁的梧桐树、黄桷树、桂花树都陆续换上了新的绿衣服，站在树荫下就像置身于绿色的海洋。操场上，同学们脱掉了厚重的棉衣，在操场上做着各种游戏，有吹泡泡、赛跑、跳绳、跳远……
尽情地享受着春天那温暖的阳光。
第四站：教室
我们的列车还没开到教室，就听到琅琅地读书声。同学们在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时而书写沙沙。同学们都抓住宝贵的学习时间，认真学习，奋发向上！老师也在这美好的季节里，在同学们的脑海中撒下知识的种子。
我爱这个处处洋溢春色的校园，此时的校园就像一张最美的照片，我要用心灵的相机将它拍下，永远珍藏在我的心间。
转载请注明出处作文大全网 » 四年级下册第一单元作文
