尛猫-
作文一：《观察虫子的作文想象》9600字
观察昆虫的作文
观察昆虫的作文（一）
今天晚上，奶奶在院子里，看见了一只螳螂。刚开始，奶奶还以为是垃圾，就把它捡起来，拿到了手里。奶奶觉得这个垃圾在动，拿出来仔细地看了一遍，才知道，这个垃圾原来是一只螳螂～奶奶把手松开，让螳螂跳出来。我知道了这件事，急忙拿了一个不用的瓶子赶来，想让这只螳螂进我的瓶子里面去，可是，这只螳螂偏不进去。也许它在想：我才不会上你的当～那里面不自由。突然，这只螳螂跳到了瓶子上面，停住了，好像在捉弄我。我连忙把这只螳螂带回到我写作业的那间房子里面去观察它。
到了我写作业的那间房子里，我把螳螂放到它自己也觉得很大很大的箱子里。我用肉眼去观察螳螂，但是，根本看不清楚。我脑子一动，就去爷爷那里借了一个放大镜来观察。螳螂却来碰我的放大镜，它好像觉得很好奇。我在放大镜下观察，发现它有一双大大的眼睛，使它很容易发现敌人；它自己却穿着一件青草一样颜色的衣服，所以敌人很难发现它。它有一双带钩的锋利无比的巨齿样的爪子，很容易抓到食物。它的那张坚硬的大嘴很容易咬伤敌人。但是，小螳螂，
１
你要小心，当你捕蝉的时候，小心黄鹊在后还想吃掉你呢～
我跟螳螂说了好一阵话，最后我对它说：你累了吧，我还是把你放回大自然去，让你自由。让你继续去消灭害虫，保护我们美好的环境。
我打开了大箱子，螳螂没有马上出来，好像它还依依不舍的离开我这个朋友。我只得把它捉出来，放到花园的草丛里去了。
观察昆虫的作文（二）
我们上了一节十分有趣的科学课――观察蚂蚁。
顾老师把我们分成九个组，接着让我们把抓到的蚂蚁放进一个小盒子里，用放大镜来仔细观察蚂蚁。
通过反反复复地观察，我发现蚂蚁分为三个部分：头部、胸部、腹部，３对脚全都长在胸部。而且还发现蚂蚁没有眼睛，它们只能靠触角来传递信息。
我们还把两只不同地方抓来的蚂蚁放在一起，它们就会打架。真奇怪～连自己的同类也要打。而把一个地方的蚂蚁放在一起，它们不但不打架，还非常团结友爱。咦～这到底是怎么回事呢，带着疑问，我到网上查了一下，才知道原来每个蚂蚁都有自己熟悉的“窝味儿”，如果是一个窝的，那么“窝味儿”就相同，就不会打架；而不是一窝的蚂蚁，它们的“窝味儿”不同，所以十分有可能打架。
通过这次有趣的科学课，我学到了平常学不到知识。我
２
真喜欢上科学课呀～
观察昆虫的作文（三）
一个大清早，阳光明媚的阳光照射在草丛里。
我起床后伸了伸懒腰，便向那盆我精心照料的萝卜秧走去。要说这盆萝卜秧可是花费我整整三个星期的时间来照料它，时不时要施肥浇水，可累死我了。现在我才明白农民伯伯种菜有多么辛苦，所以现在吃饭也不像以前那样挑食了。
言归正传，当我仔细的端详这盆我心爱 的萝卜秧时，却发现有许多叶子上无缘无故的出现了许多小洞。我认定一定是有凶手破坏了我的萝卜秧。不一会儿，一条小青虫出现在我的眼前，它还自顾自的吃，看样子怡然自得，对自己即将到来的末日全然不知。
当我用放大镜仔细观察时，可真是把我吓了一跳。这些小青虫有一个班的数量，我还没吃我种的萝卜呢，你们倒开饭了。一家老小，全部出动，你上我下，来来往往，就像开菜市一样热闹。有的吃饱睡足后，还随地大小便。
我越看越气，拿了根牙签挑它们起来。他们倒十分配合，以为这是植物 的茎，顺着牙签便爬了过来。经过三个多小时的鱼血奋战，终于将虫子全部挑了出来。我仔细一数，不数不知道，一数吓一跳，大大小小竟有五十几只，真能组成一个班了。
我看了看我那奄奄一息的萝卜秧。决定对这伙强盗实行死
３
刑，由邻居家的大公鸡执行。这次经历也给了我一个教训，我想下一次我就能吃到我亲手种的萝卜了～
篇二：观察昆虫的日记
日记
９月１８日 星期三 天气：阴 今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。 蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。
可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗，等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
９月１８日 星期三 天气：阴
今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。
蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
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我打算让所有蜗牛比
一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗，等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
篇三：蜘蛛
９月１８日 星期三 天气：阴 今天我从院子里捉了一只大蜘蛛，它有八个细长的腿，上面长着一些绒毛。它头部发白，腹部呈金黄色，上面还有一些棕色的花纹，给人一种既美丽又畏惧的感觉。我将它放进了一个塑料箱中，准备喂养它一段时间。因为我喜欢昆虫，更爱饲养
篇三：观察昆虫作文３００字
观察昆虫作文３００字
观察昆虫作文３００字（一）
周末，我和妈妈 去散步，我突然看到树下有许多蚂蚁，怀着好奇心，于是蹲在那边观察 着它们。
只见前方走来一只蚂蚁，它与迎面而来的伙伴互相碰了碰头上的触角，之后又匆匆离开，它们在干吗，在拥抱吗，突然，这只蚂蚁回洞了，我跟上去看个究竟。不一会儿，又
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出来一群蚂蚁，它们会和在一起，排着队向一片枯树叶走去。很快，树叶被它们抬起，露出了一条蚯蚓，它们好像发现了新大陆，快速地向蚯蚓围去。一只蚂蚁碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭动着身体，好像发现了什么，可那群蚂蚁更来劲了，大概它们很久没吃东西了吧。蚂蚁越来越多，而蚯蚓也被它们折磨得筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了蚯蚓，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没有放弃 。更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还有分工：带路的、鼓劲的。
蚂蚁其实是一种团结 力很高的小昆虫，以前看了是我太不了解它们了，我真想对它们说：“你们真是好样的～”
观察昆虫作文３００字（二）
今天下午，我正在被日记所困之时，脑子里忽然想到了“蚂蚁”两字。于是，我便化身成为了一只蚂蚁，在“大力士”的王国中探索了一番，大家也都跟着我一起来看一看吧～
午饭后，我爱把我不爱吃的一些食物给蚂蚁，这些食物颗粒有的大，有的小。经过仔细观察我发现，最大的食物颗粒上聚集的蚂蚁比最小的食物颗粒上聚集的蚂蚁要多十几倍。
下雨前，我经常看见有许许多多的蚂蚁往树上爬，我感到很好奇。爸爸解释道，蚂蚁知道快要下雨了，它们要提前做好准备，所以往树上爬。看来，蚂蚁还会预测天气呢～
后来，我感到家里的蚂蚁越来越少，于是我把糖放到蚂蚁
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的洞旁，很多蚂蚁出来了。小弟弟用球砸蚂蚁，它们一半被砸死，另一半马上逃跑了。
昆虫世界充满着无穷奥秘，观察这些小家伙们，给我增长了不少知识。我会继续观察它们的，是留心地观察喔～生活需要我们细心观察，努力探索。
观察昆虫作文３００字（三）
今天晚上，我到公园散步。公园里真热闹，有的人在草坪上一边玩一边吃着东西；有的人在池塘边喝着饮料聊着天。他们吃完东西，就把包装盒随便乱扔在草地上，甚至
把饮料瓶扔进池塘里。我仿佛听到小草在哭泣，池塘在叹息。
忽然，我听见了“翁翁”地细语，感到很好奇，仔细一听，原来是昆虫们在开会。蚂蚁皱着眉头说：“人们乱踩草地，我洞里的水越来越多，我都快无家可归了。”蜻蜓气愤地说：“小朋友都喜欢把荷叶摘去当雨伞玩，现在，我的‘停机坪’越来越少了，我都快没有地方降落了。”萤火虫哭着说：“我在空中飞，需要氧气。由于人们污染空气，我的氧气越来越少了，我都快无法呼吸了。”他们七嘴八舌的议论着，我听了不由得脸红了起来。
我一定要告诉小朋友们，从小要养成不乱摘花草树木，不乱扔垃圾，不乱倒污水的好习惯。地球是我们共同的家园，保护环境靠大家。
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观察昆虫作文３００字（四）
今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥，我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。１５分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞也似地逃走了。真失望～
我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所以“无人问津”，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢～说实话，我也不知道它是怎么死的，只是猜测啦。
然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“诱饵”仍然“无人问津”。所以，蚂蚁最爱吃糖。
篇四：六年级上册语文第四单元作文
六年级上册语文第四单元作文
写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓名和日期。
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本次习作有四点要求：
１（针对浪费资源和环境污染的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部分反映。
２（认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，
３（也可以借助漫画写一个故事。
４（如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求，写感受，写故事。
建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。
建议书是一种什么文体，
建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的一种文体。
写建议书要注意什么，
写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。
让我们的校园更迷人
敬爱的校长：
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我是咱们学校的一名五年级学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育器械也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢，
记得我们的校园原来不是这样的。二年级时，我们班在花坛里种下了一颗颗花籽，后来它们发芽、长叶、开花？？可美了～可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。
以前，咱们有乒乓球台和双杠。后来，学校说为了同学们的安全，把双杠拆了，只留下几个兵乓球台孤零零地留在操场上。
我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责安全，不允许有人破坏。另外双杠应该重新安装，一方面要求学生玩耍时注意自我保护，另一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。
请校长考虑我的建议。
建议人 六年级三班 王玥
２００３年９月２３日
同学们请看，这是一位同学写的建议书，你读一读，说一说，你对建议书有了哪些了解，
建议书的内容包括：
？ 出存在的问题；（２）说明产生问题的原因；（３）提出解决问题的建议。
建议书的格式： （１）根据建议书的内容拟定标题；（２）
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写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的；（３）具体建议的内容；（４）写清建议人的姓名及日期。
小朋友：怎样看这幅图呢，
武老师：仔细观察：图上主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，
小朋友：图画中有一个人和一只鸟。人在砍树，鸟在人的肩膀上。
武老师：再仔细看看，鸟儿说了什么，
小朋友：“这段木头里一定有虫？？”
武老师：我们要深底思考：“木头”是指什么，“虫”指什么，
小朋友：我想想：“木头”是指那个人像木头，“虫”指什么呢，是那个人头脑中有虫吗，
武老师：会思考就好。能思考出这样的问题就很棒了。咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫？？”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里，这虫到底是什么，
１、观察是基础，想象是翅膀，在看图作文时，要做到边看边思考，我们应该在观察的同时展开想象。比如下面的这幅图画，画中有一个人，一只鸟，人在砍树，鸟在说话：“这里有一只虫？？”我们应该通过观察图画内容，去想象事情发生在什么时间，什么地点，从画面人物的动态推测出他正在做些什么，并想象出人物此时的心理活动，然后写出作文。
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在认真观察，丰富想象的基础上，要充分发挥自己的聪明才智，认真的思考，把自己从图上观察到的和图画外所联想到的紧密地结合起来，至于人物的语言，神态，心理活动等都应放开思路，大胆的去想象。
２（要看懂图意，体会作者的用意。这幅图画的是一个人挥舞着斧子，一边说：“这段木头里一定有虫？？”一边砍大树。一只啄木鸟站在他肩上，愤怒地望着他那像木头一样的脑袋。作者意在讽刺那些不懂得爱护树木，不懂得环境保护的“脑袋有虫”的人。要思考漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，弄清楚漫画的主要内容。
３（在此基础上，同学之间可以展开讨论：到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里，使学生懂得只有少一些砍伐、破坏，多一些保护、扶植，才能确保人类家园的葱绿和长存，才能与周围环境保持和谐。
建议书
亲爱的同学们：
如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗，如果朋友遇到危机，你会见死不救吗，我想你当然会说：“不会～”
现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失？？
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同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧～因此我提出以下几点建议：
１（我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。
２（现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。
３（目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。
４（如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
５（如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。
我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。
光明小学六？４班王萧
２００８年１０月８日
（找优点谈体会： 同学们都十分喜爱小动物，把它们当成了自己的小伙伴、好朋友。现如今有许多珍贵的动物已经濒临灭绝，也就是说同学们将失去一些好朋友，在此之际，小作者向全体同学们建议：“一齐来保护野生动物吧～”对此小作者提出了几条十分可行的建议。使人人时时刻刻紧记保
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护动物是人类的责任。此建议书语言通畅，简洁明了，格式正确。）
例文
建议书
六二班全体同学们：
当今我们生活的时代是一个知识爆炸的时代，而书籍正是我们获取知识的源泉。为使我们这些跨世纪的一代真正肩负起时代的重任。为了让我们遨游在知识的海洋里，我们六二班班委会（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：观察虫子的作文想象）向全体同学提出在我班建立一个图书角的建议，建议的具体内容如下：
一、每人至少献出一本书。
二、书籍由图书小组专人管理。
三、定期借阅，定期归还。
四、爱护书籍，若损坏要赔偿。
五、定期召开读好一本书的座谈会。
同学们，我们毕业班的生活是紧张的，但课外阅读不会影响我们的学习，还能丰富我们的课外知识，充实我们的生活，开阔我们的眼界，希望大家积极参与。
六？二班委员会
２００８年９月６日
（找优点谈体会：六二班班委会的同学们认识到在当今这
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个知识爆炸的时代，只有更多地去阅读书籍，从中获取新知识，才能不断丰富自己的头脑，才能担起时代的重任。因此他们提出了在班中设立“图书角”这一很好的建议。建议的具体内容条理清楚，语言简明。建议书的格式正确。）
建议书
亲爱的少先队员朋友们：
今年的３月１２日是我国的第２９个植树节，我们应该借这春天的大好时机，来绿化我们的校园，使我们的校园多出现一块绿茵，使我们的校园更加生机盎然。我们已经是六年级的学生了，在这短短的三个月中，除了优异的学习成绩之外，还能给学校留下点什么呢，那就是美好的校园环境。所以我们建议六年级的全体少先队员们，借此植树节之际，开展以下几项绿化校园的活动：
一、绿化植树活动。每班在老师的带领下，购买树苗，分组栽种，经心栽培。在条件允许的情况下，可以在我们学校的小花园中栽种鲜花，使花园春有牡丹、兰花；夏有月季、海棠；秋有菊花、串红；冬有梅花。春夏秋冬，四季长青。
二、护树行动计划。我们要在植树的同时，坚持保护树苗。春天，是树苗容易有病虫害的季节，要给小树穿“白衣”，另外，为了防止同学们在游戏时践踏花木，要建立护树牌，时刻提醒同学们爱护树木。使校园有一个良好的环境，同学们在这样的环境中游戏，学习，也陶冶了我们的情操。
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十年树木，百年树人。我们相信，经过我们的努力，我们的校园一定会成为花园式学校。风雨送春归，飞雪迎春到。同学们，在这春光明媚的大好季节里，应为校园播下一片绿色，留下一片绿茵。
六？七中队
２００８年３月１０日
（找优点谈体会： 在第二十九个植树节即将到来之际，六七中队的队员们向全体少先队员提出植树绿化，为校园播下一片绿色的建议。想让即将毕业的同学们给光明小学留下点什么。全文语言生动，内容具体，格式正确，几项建议条理清楚，做法也十分明确。）
保护环境，珍惜资源，人人有责
杜雪
前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫～”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我
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们应该比其它动物做得更好。
有些人说：“哎呀，保护环境算什么，珍惜资源又算什么，自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了～”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存，我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀～
如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀～我们回过头来想一想，语文书第１５课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。
人类呀，快醒醒吧～让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧～
找优点谈体会：
这篇习作，先谈图画的内容，简单介绍图意之后，画龙点睛地写出了自己的启示：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其
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它动物做得更好。然后就展开联想，来具体谈自己的感受。围绕“保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来”这一中心话题，展开描述。写的入情入理，情真意切。结尾发出号召，总结全文，很有感染力。
例文：
啄木鸟见闻
方程
我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天给生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。
今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音，突然发现有一棵树倒了下去～奇怪，明明没有打雷～我赶紧飞过去。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你～然而他似乎根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴造房子。我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢，于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫～～～妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。
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求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧～～
找优点谈体会：
这篇习作最大的优点是构思的奇巧，使文章新颖有趣。小作者把自己想象成一只鸟儿，一只啄木鸟。然后以鸟儿的眼光看世界，谈感受，可谓是另辟蹊径。
例文
由一幅图画所想到的
王倩文
今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫～”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。
唉～人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不到鸟儿快乐的歌声？？一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是美丽的，
我的家乡也建起了一写房子，周围是光秃秃的山，这样才
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是美丽，这时的我既高兴有伤心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保不是更重要吗，又是砍树，砍树，为什么要没完没了啊，绿树它不求回报，只是默默地想人类作出贡献。是它第一个向人类报春，夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树木不都是为人类作出贡献吗，树还能调节空气的干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和洪水，造福人类。是它给大地增添了无限的生机，才会使地球变得更美丽～
人类你们知道吗，树木一见到砍树的工具都害怕了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵惨叫声，是树木在哭泣，他门悲痛欲绝啊～本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢，是谁给人类带来严重的威胁呢，是人类自己，是你门自己害了自己啊～
但愿这不是未来～人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒醒吧～让我们的地球妈妈变得和以前一样美丽～
找优点谈体会：
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作文二：《观察小虫的想象作文 [观察小虫子的作文]》3100字
观察小虫的想象作文 ［观察小虫子的作
文］
观察小虫的想象作文 ［观察小虫子的作文］
第一篇：小虫
在假期的某一天里我回家时，路过省博物馆，我走在公路上，悠闲地在公路上走着，东看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁边，那棵孤独的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁边有几个小小的身影，爬来爬去，我慢慢地走过去，生怕惊动他们。
我静静地走过去了，静悄悄地在那看。
啊～是一只小虫子，那棵草下好像是它们的家，那些虫子发现了是一条毛毛虫，他们静静地跑到毛毛虫后面，然后，用自己后边的尾巴上的夹子把毛毛虫慢慢地夹了个半死不活，我听见了它们狞笑，然后用自己后面的夹子，夹起毛毛虫，飞快的跑回洞口，那样子好像是怕别的动物发现似的，然后又在前面左转几圈，右转几圈，好像是在洞口穴前欢快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可口的美食，我在那等了一会，那些虫子又开始四处的转了，那样子好像没有吃饱似的，然后，又四处散去了。
那个虫子短短的身子，前面有着短短的须，它的头很小，它的
尾巴上有着长长的夹子，如同钳子似的。
从这个故事中，使我明白了一个道理：大自然中万物都是相克的，不管是什么都是这样的道理，就像成语说的那样，螳螂捕蝉，黄雀在后，意思是说：螳螂正要捕它前面的蝉，但是它一点也不知道它的后面却这一只黄雀，大自然中也是这个道理，万物就像这个故事一样那么奇妙。
通过这次观察，我懂得了一个道理，自然界中的万物都是由其规律的，我们也不要去改变它们。
篇二：一只虫子的命运
一天，这只淘气的虫子，爬上了我乘坐的７０９路公共汽车，我发现了它，但仍对他视而不见。此时，这只虫子正顽强地爬上窗子，想从窗子上面的缝隙逃走，但是，它怎么都不会想到，它的生命，即将在这辆车上骤然停止。
坐在我前面的小朋友已经对这只虫子产生了浓厚的兴趣，他似乎就是想玩一玩这只虫子。于是，就在虫子马上飞出窗外的一刹那，用中指弹了一下它，虫子前功尽弃了。我本以为它不会再来到窗前往上爬了，可它的求生信念远远超越了我的想象。只见虫子又要往上爬，可依旧被孩子轻松地弹了下来，虫子仍不放弃，它那小小的心里充满了对窗外的渴望，可每次都被孩子弹下来，
终于，在第五次被弹下来之后，它再也没能站起来 虫子的生命就这样悄然而逝。
此时，一股滚烫的热流直逼我的心底，我的心灵，被深深地震撼了。
虫子的命运，是凄惨的，可它求生的欲望，已远远超越了我的预料。也许，那位小朋友未泯的童心还不能理解这种性格，但我却可以深深地体会到，这种因求生而产生的刚毅性格毫不逊色于我们人类。这种性格，无人了解，除了它们自己。
虫子的生命结束了，带给我的，是无限的思考和回味
篇三：虫子
我叫稚稚 是一只蝈蝈儿。本来生活在生机盎然的田野里，自由自在。可现在来到城里，住进了一个玻璃房子，多寂寞啊～您会问，这是怎么回事，这还得从头说起。那是雨后的一天，阳光灿烂，蔚蓝色的天空飘着几朵白云。田野里的庄稼喝足了水，绿油油的，比赛似的往上长。我心里舒畅极啦，到处都有吃的东西。我在红薯地里吃腻了，又到豆子地里尝尝鲜。吃饱喝足了，站在豆棵的顶端，得意地唱起了清脆的歌声：吱吱吱吱 忽然，听到一个孩子惊喜的叫声：舅舅，发现了一只，快来～我还没有反应过来，一个草帽从天而降，我被扣在里面了。我奋力挣扎，可怎样
也逃不脱。他们的力量是那么大，把我的一条大腿扣掉了，疼得浑身发抖。我听到他们在兴奋地议论：嘿，还是只嫩蝈蝈儿哪～全身绿油油的，真好看～舅舅，看它那一双鼓起的小眼睛多像两个小珍珠。这两只触须真长～多威风啊～哎呀，舅舅，它的一条大腿掉了，多可惜呀～后来，我被装进一个笼子里，坐在呜呜乱叫的什么车上，来到了一个大城市。从此，告别了自由自在的过去，开始了笼中生活。
在城里住真不舒服。虽然小主人把我搬进了一个圆柱形状的玻璃房间，比起住在笼子里明亮多了，但地方还是那么小，根本不能作跳跃运动。想想在农村多自在呀，天地那样广阔，我跳得可远啦。再说吃的吧，在乡下想吃什么就吃什么。但在城市可大不一样，他们给我什么就只好吃什么。刚来他们家的时候，小主人还热心地把他爱吃的巧克力、面包给我，我才不吃呢。为此，他们还为我的吃食发生争论。我真感到可笑。当时，我真想大声告诉他们：我除了不吃牛奶、面包之类的东西外，只要是植物，差不多我都吃，才不偏食呢～我的小主人在这方面可差远了，他只偏爱什么巧克力呀、奶片呀，就是不喜欢吃蔬菜，甚至那味道鲜美的大苹果也不愿吃。而我吃起苹果皮来却是那么香甜可口，我以前从来没吃过那东西，敢说那是世界上最好吃的食物了。小主人真是天字第一号的大傻瓜～
有一天，小主人的同学明明来家玩儿。他们的玩具我从来也没见过，什么变形金刚啦，什么百变无敌纵队啦，花样真多。他们
玩儿得可来劲了。玩儿着玩儿着，小主人忽然想起了。就向明明炫耀道：有一只蝈蝈儿。真的，小主人就把拿出来。明明说：它会叫吗，当然会啦。怎么叫的呢，是用嘴叫的吧，不对，是用翅膀磨擦而发出的声音。肯定是用嘴叫的。他们争论不休。为了证明小主人说得对，就大声地唱起歌来：吱吱吱吱 他们看着，仔细地观察了好一阵子。明明终于看清楚了。他像发现了什么秘密似的说道：呀，下面的翅膀上长着一块小镜子，椭圆形的，又白又亮，翅膀一抖动，声音就是从那儿发出的～明明又接着问：它吃什么呀，蔬菜之类的它都吃，但它最喜欢吃的要数苹果皮了。喂它好吗，当然可以啦。说着，小主人削了一个苹果请明明吃。明明慷慨地把一条长长的苹果皮塞进了我的房间。看见了苹果皮，馋得直流口水，就爬了过去，紧紧地抱着，毫不客气地大吃起［标签：ｔｕｐｉａｎ］来。瞧，它吃得多香啊～明明说着，情不自禁地对着苹果咬了一大口。看它的嘴真像把钳子，咬一口，苹果皮上就会多个锯齿印。小主人很内行地介绍说。真好玩儿～明明一直好奇地注视着我。看得出来，他是多么喜欢呀～
一天早晨，小主人的、有事，他们吃完饭，叫醒了小主人，就出去了。谁知他往床上一栽，又呼呼地睡着了。这都怪那可恶的电视，小主人有时在它面前一坐就是几个小时，看得高兴时，他就像着了魔，手舞足蹈。什么《星球大战》，什么《恐龙特急 克塞号》，他都喜欢看。昨晚他又看得很晚，今天起不来了不是，该上学了，但小主人还在梦乡，真为他着急，就大声喊叫起来：吱
吱吱吱 终于，小主人醒了。我松了一口气。谁知，他不领的情，还嘟嚷道：乱叫什么，不让睡觉，真讨厌～可是他一看表，急坏了。赶忙穿好衣服，抹了一把脸，扒了两口饭，背着书包就要走。小主人忽然发现了我，一想，还没给我吃早餐呢，就急忙拿出几片菜叶塞给，扭头就跑。慌乱之中，我的窗户没关好。这些天来，我实在闷得慌，就趁机越窗而逃。我先跳到小主人的桌子上，瞧，上面乱七八糟的，连语文书也忘记带了，看他的批评他不。桌上的书七倒八歪，像喝醉酒似的。我又来到小主人的玩具库，嗬，种类真不少，又是冲锋枪，又是飞机，又是积木 我钻进了一辆火车，一动按钮，火车就在轨道上飞快地奔驰起来，可把我吓坏了。幸好电用完了，才得救。放学了，小主人发现我不在了，急得像热锅上的蚂蚁，到处寻找。接着，全家开始了大搜捕。看见他们在翻箱倒柜，可把我乐坏了。哈，们找不到我。一高兴，我情不自禁地大笑起来：吱吱吱吱 糟糕，被他们发现了。他们顺着声音找到了我，只好束手就擒。
这些天来，我的小主人准备参加作文比赛，他埋头写作，一坐就是几个小时。他把我放在旁边，有时观察很久，我也积极和他配合，原来我还是主人公呢。我真心地希望小主人能获得成功，那时，们的蝈蝈儿家族也有值得骄傲的资本啦～
作文三：《观察小虫子的作文》1300字
观察小虫子的作文（一）
大家好！我是一只七星瓢虫。我相信大家一定很熟悉我了，我在一本书上看到大家叫我“花大姐”。下面我给大家介绍一下我自己，我们有集体迁飞的习惯，在五六月间，我们就集体飞到了海岸上。我们有很厉害的避（在孩子的作文是这个字是用的拼音）敌本领，当有天敌侵扰时，我们就会发生一种叫“神经休克”的现象，我们像失去知觉一样一动不动，当我们的神经系统恢复正常，就会继续爬行。我们瓢虫有两大类别，一类是植食瓢虫，一类是肉食瓢虫，肉食的是益虫，那植食的当然就是害虫啦！我是肉食瓢虫，是人类的好帮手，大家可不要弄错了，我的主要食物是蚜虫，再见，请大家记住：我是一只自由的好瓢虫，常来找我玩噢！
观察小虫子的作文（二）
星期六，我坐在床上悠然自得地看着书，一只小虫子时不时地飞到我的书上“散散步”。起初，我并不怎么在意，可也却来劲了，竟敢飞到我手上，我恼火地一把抓住它，扯了它的翅膀。为了防止它爬过来，我便用用完的透明胶套子罩着它，由于透明胶套子中间有一点塑料的，我便想：哈哈，看你往哪跑，跟我作对？死路一条！
过了一个多小时，我揉揉眼睛，把书放好，却看见我的作业本上有一粒一粒黑色的小点，我往左上方瞧了瞧，嘿，那家伙竟然敢到我的作业本上玩，我心中的怒火“嗖”地一下升到头顶，我刚想一拳头砸下去却又把手收回来，因为我忽然有一种好奇心，它是怎么出来的呢？为了一探究竟，我又把小虫罩了起来，盯着它看，眼睛都不敢眨一眨，仿佛会错过精彩的一幕。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，小虫终于有了动静，只见它爬到塑料上边，然后到一个小孔的下面，拼命把脑袋挤出去，然后是身子，最后是脚，我忍不住帮它顶了一下，出来了！
“原来聪明的小虫就是这样逃生的呀！”我为发现了它的好办法而高兴。可这时，小虫却不见了，去哪了呢。原来早就跑了。
观察小虫子的作文（三）
我和弟弟坐在地上玩时，突然来了一位“不速之客”。他身体发黑，而且脚也特别多！
弟弟用手指着这条虫子，挠挠头皮，疑惑道：“哥哥，这个是什么虫子呢？”
“唔！”我动了动脑筋，“哦！对了，如果我没有判断错的话，应该是一条大蜈蚣。应为它身体黑黝黝的，而且脚也非常的多。”
“不对，不对！它不是蜈蚣，而是……”（ｍ．ｌｚ１３．）
“不可能，绝不可能！”我有点所质疑弟弟的话。
弟弟不耐烦地向我解释到：“哼！他身体虽然是黑色的，且它的脚也十分的多，但是蜈蚣的身体是长长的，而他的身长还不到５厘米长！哥，你也太……”
“那你说他叫什么名字呢？”我内心充满着疑问，“它既然不是蜈蚣，那么，他又是什么虫子呢？”
“咦！哥哥，他会不会是影翅虫？”弟弟说，“我在ＱＱ空间里看到一张昆虫图片很像它。”
我扶了扶眼镜，说：“弟弟，我们不能只相信ＱＱ里的一些东西。不如我们去上网查查？”
于是，我们就打开了电脑上网查了资料，但遗憾的是最终没有查到他的资料。就在这时，奶奶睡醒了，揉了揉惺忪的眼睛，微笑着对我们说：“它是‘潮湿虫’（不知名字对不对）。”
“唔！这只虫的秘密终于揭开了”我们高兴地笑着。
＊ 观察日记
＊ 观察小虫的作文
＊ 观察昆虫作文
作文四：《观察小虫子的作文》1800字
观察小虫子的作文
观察小虫子的作文
观察小虫子＂ 篇一：可爱的蚕宝宝 陈依恬
以前，姐姐送给我几只蚕宝宝，我第一次见到时发现它们像虫子一样，细细的、小小的、白灰色的身体放在绿色桑叶上面慢慢地蠕动着。
我把蚕宝宝放在一个纸箱里，在里面放上几片又大又嫩的桑叶，蚕宝宝闻到桑叶的香味后，缓缓地爬到桑叶上面，大口大口地吃着桑叶，发出沙沙的声音，它们爬过的地方便留下一个个不规则的小洞。
一天一天悄悄地过去了，蚕宝宝也一天天在长大，它们的胃口也越来越大，越长越白，越长越胖，碰碰它们，软绵绵地、冰凉凉地，把蚕宝宝放在手上，它就用它的脚使劲吸在手上，不会掉下来，好玩极了
经过四次褪皮后，蚕宝宝便可以吐丝了，它们用自己吐出来的丝紧紧地包住自己的身体，最后就成了蚕蛾，这真是一个神奇的过程～
篇二：西瓜虫 郁洋
我经常在小区的草丛里、路边，看见西瓜虫在悠闲地散步。
西瓜虫的身子灰褐色，有些是灰蓝色的，身体扁扁的，长长的，身子一节一节，共有七节，它的脚也有７对。我一碰它，它就害怕地卷成一个小圆球，就像一个小西瓜。可好玩了，你们知道吗，这是它保护自己的一种方式呢～
听说西瓜虫没有听力，为什么呢，我觉得很奇怪。于是，我开始做实验。我先找来西瓜虫，让它在桌子上爬，然后又找来一根树枝，在它的周围敲敲打打，可是西瓜虫却一点儿反应也没有，仍然勇往直前。哦～ 它原来没有耳朵。
这让我懂得了一个道理：如果对事物或者物有疑问，好奇的地方，一定要动手做做看。你会发现好多乐趣呢～
篇三：瓢虫的隐形翅膀 戴琦
一天晚上，我吃完饭和弟弟在操场上玩捉迷藏，先是弟弟来找我，我躲在草丛里，弟弟一直都没找着。
我在草丛里躲得不耐烦了，正要出去，忽然，一只瓢虫吸引了我的注意力。
它的身子是黄色的，有四个黑圆点，而且有一身的西瓜味儿。最主要的是：它有一双隐形翅膀。我本来以为它的盔甲就是翅膀，原来，它要飞的时候先把盔甲提起来，再把里面折叠的翅膀伸出来飞。它飞起来很笨拙，但很好看。
最后，弟弟始终没找到我，他哭了，我告诉了他我的发现，他就笑了。我觉得这次捉迷藏很好，因为它让我长了点儿知识。
篇四：可爱的萤火虫 ６０３班 石轩诚
哦～终于十一放假喽～可以回秭归玩喽～晚上，我们在农村的乡间小道上散步时，我突然发现桔园里有许多绿色的小光点再闪烁。
难道这就是传说中的鬼火，我害怕的说道。
傻小子。爸爸笑着说那是萤火虫，怎么样，没见过吧～
啥～萤火虫，我将信将疑，走近了一看。嘿～还真是萤火虫～每一只小昆虫的屁股上都有一个小光点，好看极了。于是，我抓了一只，带回去好好观察。
萤火虫是昆虫，有三对小短腿和一对鞘翅。它的身体是黑色的，胸部是粉色的，头上的一对触角像鹿角一样，显得十分高贵。它的头部呈半圆形，如果把它的触角和腿都去掉，从背面看，它特像一个黑色的大瓜子。它的嘴巴十分锋利，犹如一对弯曲的大獠牙，看上去十分的凶悍。它飞的时候总是先把鞘翅打开，过了一会儿，它才飞起来。我还发现，萤火虫的发光部分上有一些白色的、类似涂料的东西。我把这些东西去除后，发现，萤火虫居然不能发光了～而取下的那些白色的东西却能在黑暗中继续发出淡淡的绿光。原来，萤火虫就是靠这些东西发光的呀～
萤火虫真是一种可爱的小生物，可惜城市中已经看不到了。不过，我相信，只要我们保护自然，萤火虫一定会回来的～
篇五：西瓜虫打滚 赵誉程
那是去年七月的一天，天气特别闷热。
我到一颗大树下乘凉，发现不远处有一块石头，我想：这块石头底下会有西瓜虫吗，我顶着猛烈的阳光跑过去，小心翼翼地用木板撬开那块不太光滑的石头。翻开的那一瞬间，里面的景象把我吓惨了～竟然有十几只西瓜虫在爬～它们见到我，如同小矮子见着大巨人一般，都愣住了，呆了几秒钟后突然就清醒似的，趁我不注意时，左顾右盼、轻轻地逃走了，不一会就消失在浓密的草丛中。在虫群中，还有一只西瓜虫没有跑，我想：喲，你可真大胆，是要和我比试比试吗，我忙找来一根又细又长的木棍，轻轻地戳了戳它柔软的身体，它立马变成了一个很规整的圆圈，头对尾，样子可好玩了～这个圆球像一个面包圈，就可惜太小了。西瓜虫见我离开了，便叫它的伙伴们过来继续玩耍。
为什么西瓜虫会缩成团呢，因为西瓜虫的感官非常多，随便击中一个感官，都有可能让西瓜虫装死，原来这是它的逃生秘诀～
这个现象真有趣呀～
作文五：《三年级想象作文：虫子们的音乐会》700字
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虫子们都为这场音乐会做准备着，雷公叔叔和雷神婆婆也在做准备着。
观众席上坐满了观众，大家都耐心地等待。表现开始了，大家的目光都集中在舞台上。
出场的是雷公叔叔的那声巨响，接着沙啦啦，沙啦啦奇妙无比的雨丝飘飘洒洒地洒在我身上，像似妈妈在抚摸孩子，那么亲切，那么温柔，虫子们开始低吟着，为雨伴奏着，雷公叔叔呐喊一声，突然间，小雨变成了大雨，小雨温和，大雨可以说狂暴，一下子雨倾盆而下，从屋顶流下，像飞流的瀑布，雨啊～你好美啊～突然间，雷公喊了一声，雨又小了。
霎那间，雨停了，幽谷里传出了声犬吠，云岭南里掠过一群归鸟，一下子很静很静，仿佛在为结尾工作。
随着威严的雷公，美丽的雨姑娘在舞台上悄然而逝，音乐会也随着结束，森林里弥漫着一股温馨而清香的泥土味，好美～
福建福州赤屿小学三年级：袭香
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作文六：《关于小虫子的想象作文.doc》9500字
关于小虫子的想象作文
五年级想象作文：未来大冒险
几十年后，科技已发展到了顶尖地步，我和同学们都走上了各自的工作岗位，肩负起不同的重任。我已成为一个基因研究学家。经一位博士的指导，我发现在一亿年以后的世界里有两种珍贵的动物：那就是在南美洲的冷冻蜘蛛（它的特点是碰到任何东西，那些东西就会被冰冻起来）和海中之王－－－－荧光狂鲨（它的特点是身上有能发光的荧光片，可用这个吸引鱼群，捕捉猎物。）根据博士的先容，我和探险职员便踏上了探险之路去寻觅它们的踪影。
我们乘坐时光机来到一亿年以后的南美洲，这里荒无人烟，连一根草也没有。随身携带的微型电脑告知我们：这里是冷冻蜘蛛常出没的地方，要谨慎，不要被它直接触到，否则后果不堪假想。我们谨慎翼翼地寻觅着，翻起了一块块大岩石，过了好久，闻声一个同伴叫了起来，由于他看见一条小小的冰覆盖的小道。我冲过去，经确认，确定这是一只较大的冷冻蜘蛛留下的脚印。我可兴奋了，只要沿着这条结冰的小道走，就一定能找到冷冻蜘蛛！我们随着脚印走了好久，终究在一个小洞里发现了它－－－－冷冻蜘蛛。我知道它最爱吃小虫子，因而，我把一只小虫子放在洞口，起初它理也不理，但是它终究经不起＊＊＊，便冲了出来，叼起虫子就往洞里钻，我急忙用塑料袋捉住它，谁知它在袋子里蹿来跳去，袋子一下子结了冰，我急忙放手，袋子丢到了地上，碎了，它从中逃了出来。我们又用另外一只特制的不结冰袋子将它捉住了，听凭它在里面乱蹿，袋子完好无损。我大笑起来哈哈，抓到你了吧！
安置好冷冻蜘蛛，接下来我们的任务是抓捕荧光狂鲨了。这时候，电脑又告知我们：荧光狂鲨生活在浅海区，要抓它，必须找到浅海
我们好轻易来到了一片浅海区，接着用设定器找到了荧光狂鲨的位置，便开始了紧张的抓捕：我们先用粗大的隐形绳把一群鱼串在一起，抛到海里，那荧光狂鲨闻到了血腥味，立即赶过来，把一只只鱼吞进肚子里，我们趁机拔起绳索，没想到那只荧光狂鲨的力气如此之大，把我们连同绳索一起拖进了水里，幸亏我们都会游泳，才逃过了这一劫。上岸后，我们堕入了寻思：怎样才能抓到它呢，我们分析了刚才失败的缘由，我对大家说了我的新对策，他们连声说好。因而，我用电线把鱼重新串好，放进水里。那只荧光狂鲨又来享受美餐了，它一咬住鱼，我们就往电线里充电，那家伙嗷嗷大叫，被电得发黑。我们把它拖上岸，立即给它疏电，把它体内的电流开释了以后，它就又再度布满活力了。
我们忙活了一阵，把荧光狂鲨缩小，放进背包。我们又乘着时光机回到了现在的世界，把这两种珍稀动物交给了博士，博士乐得合不
拢嘴。
逸夫小学五３班 陈杉
教师点评：本文充分发挥他丰富的想象力，具体叙述了他们穿越时空抓捕冷冻蜘蛛和荧光狂鲨的经过，重点突出，情节生动，扣人心弦。
篇二：二单元作文
什么是演讲，
演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 你听过演讲吗，在什么场合，
举行庆典活动、国旗下讲话、开学典礼、大队委竞选？？
这些演讲有什么共同点，
就是在公开场合发表自己的观点。
演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准备地演讲一般需要预先写演讲稿。
演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某些公众场合发表的讲话稿，它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想情感上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
演讲展示作品：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；
站立姿势要大方，不忸怩；
精神饱满，声音洪亮；
语速要适中；
要注意眼神的交流
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。
要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。
要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢，可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
特点：针对性、可讲性、鼓动性。
演讲稿一般分为三部分：
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。
中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。
结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
《祖国在我心中》
大家好～我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。
祖国，中华民族的伟大母亲，您是华夏儿女的根啊～
每当星期一升国旗时，我总会升腾起一种无法控制的爱国情怀，心潮彭湃，因为仰望着鲜红的五星红旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事实，在激动人心的时刻，庄严的国歌唱出了每个中国人的心声：我爱您，我的祖国～
每当阅读爱国书籍，看到苏步青、詹天佑等等这样的爱国人士报效祖国，放弃了好的待遇，放弃了好的前程，就是给那些瞧不起中国的帝国主义者一个有力的回击，他们用行动大
声说：“祖国，我爱您，我为您自豪～”
每当我看着振奋人心的爱国电影，看着英雄战士上战场为祖国抛头颅、洒热血，保卫边疆，一次次的硝烟后，战场上躺着中国人的尸体，泪不再是泪，而是血泪，为保卫祖国疆土而断掉手，炸掉了腿的战士们在呐喊：“祖国，您永永远远都在我心中～”
每当看到荧屏上中国的奥运健儿们在比赛中得到冠军，健儿们总是露出了灿烂的笑容，身为祖国儿女的健儿们是多么自豪～不是吗，升国旗时，健儿们饱含着喜悦的热泪，望着五星红旗，心中在呼唤着祖国：“祖国，我爱您，我为您争光了～”
祖国，您是春天的阳光，滋润着我们的心灵，让我们在温暖的大家庭生活，多少可歌可泣的故事在我们心中悸动。
同学们，让我们的意志如钢铁般坚韧，用智慧和汗水，让祖国的锦绣河山更加绚丽多彩，让华夏灿烂的历史更加辉煌～
谢谢大家～
“祖国在我心中”
尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们，
大家好～
我演讲的题目是“祖国在我心中”。
祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自
尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等？？无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事情。 同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
６０多年前，一代伟人**面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝～
我的演讲完了，谢谢大家～
《彩色的翅膀》读后感
每个人都深深地爱着自己的祖国，但表达方式却千差万别。驻守在海岛上的战士，用勤奋和智慧，建设祖国的海岛。我读了《彩色的翅膀》这篇课文后，深深地体会到了战士
小高的那颗爱国的心。
“我”和小高一起前往宝石岛驻防。小高刚去黑龙江探亲，抱着一个纸箱回来了。“我”就有意同小高开玩笑，说纸箱里一定装着好吃的东西。小高却说，纸箱里装的是一些昆虫。“我”非常奇怪。傍晚，到了宝石岛，“我”和小高去参加“尝瓜会”，大家一起品尝了岛上的第一个西瓜。“我”从“尝瓜会”上得知，原来，由于没有昆虫授粉，岛上种东西需要人工授粉。小高带昆虫到海岛上，是为了让昆虫给植物授粉，让植物更好地生长。
小高是一名驻守在海岛上的战士，他的任务是为祖国保卫海岛，建设海岛。小高有一颗爱国的心，他一丝不苟地执行自己的任务，甚至想到了从家乡带昆虫来给植物授粉。这件事情，充分地体现出他的爱国之情。
我现在没有能力为祖国作大的贡献，但我也可以从一点一滴的小事做起，培养自己的爱国之心。
前一段时间，老师让几位同学办“爱国主义”主题的手抄报，其中
就有我。回到家，我们几位同学都非常认真地办了手抄报。我们精心地设计手抄报的版面，找到赞美祖国、歌颂祖国的散文、诗词和格言，一笔一划地抄写在手抄报上，还把插图画得非常漂亮。同学们这样做，就是热爱祖国的一个表现。我们现在就要有一颗爱国的心，长大了才能报效祖国。爱国，不一定要做出惊天动地的大事，只要象小高那样，心里永远装着祖国，永远想着为祖国作贡献，就是一位爱国的人。
《草虫的村落》读后感
虫子，给人的印象总是不太好的。他们躲在阴暗的角落，或者路边低矮的草丛里。没有人会喜欢他们，我小的时候就有一些怕虫子。而在假期里，跟随《草虫的村落》这篇文章，在草虫的世界里进行了最有趣的一次旅行。
《草虫的村落》这篇文章是作家郭风写的。文中，把自己想象成一只小虫子，跟着其他虫子进入了奇妙的昆虫王国后的所见所闻。刚看到这篇文章时，我就被生动，形象的语言所吸引住了。在的笔下，细小的草茎变
成了粗大的森林；一只小小的虫子变成了游侠；草虫的村落里还有许多大街巷，每一只虫子都在忙碌着自己的工作。它们分别是音乐家，气象员，工程师？我按仿佛身临其境，看到了那些真是有趣的画面。
真是让人意想不到。这小小的虫子，看似那么薄弱，那么渺小。它们也会有着如此丰富的生活。作为生物界里的弱者，这些小小的虫子们并没有任人宰割。这些渺小的生命们井井有序的生活，也让我们看到了自己身上的弱点。我们人类作为世间万物的主宰，没有尽到自己的义务，破坏生态品衡，还时常的怨天忧命。却不如这些小小的虫子，过着平凡快乐的生活，踏踏实实的工作，时刻坚守着自己的岗位，不向生活与困难屈服。
这些小小的虫子的确值得我们学习。我们以后也要像虫子一样有着顽强的生命力，不向困难屈服。
《怀念母亲》读后感
今天在上课时，当老师教完季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇文章是，我不知怎么的感到心中一酸，眼泪情不自禁地落了下来，为季羡林爷爷，也是为自己。
文中写季爷爷六岁时离开了生身母亲，到城里住，这期间匆匆地为奔丧回来了两次，在季爷爷读大二时，母亲就离他而去了，他悲痛欲绝，他从此成了一个失去母爱的孤儿，带
着对母亲的怀念与悔恨抱憾终身。
后来，季爷爷到外国留学，第一次离开了祖国母亲的怀抱，因而很
是思念，是所谓日有所思夜有所梦，祖国母亲和生身母亲频来入梦。季爷爷写了一篇叫《寻梦》的散文以来表达他对两位母亲的怀念与热爱。，我是家中的小宝贝，过着衣来伸手饭来张口的日子，家人天天围着我们赚，享尽了一切爱，而我呢，不但不懂得知恩图报，还满口抱怨这个不好，那个讨厌。我是应该好好反思一下，我应该珍惜现在家人带给我们的爱，并要试着去回报，也许是为妈妈洗碗，为爸爸捶背，考个好成绩？？不要等到一切都晚时，就会像季爷爷那样造成了”子欲养而亲不待“的遗憾，所以，请朋友们，请和我一起好好把握珍惜在家人身边的每一分，每一秒。
祖国在我心中
滚滚的长江， 滔滔的黄河，雄伟的珠穆朗玛峰， 这些都是我们的骄傲，因为，这些都是我们的山河，这些都属于我们伟大的祖国。我们的祖国不但有这些秀丽雄伟的山河，还有许许多多的文物和数不清的奇珍异宝，这些都是我们进步的痕迹，都是我们文明的体现。 但是，每当在电视里，看到那些外国侵略者拿着从我们手里夺走的文物进行炫耀，而且还不知羞耻的进行拍卖的时候，心里充满了愤怒，每当看到中国人要用数不尽的代价来换回本来属于我们的这些财富时，心里就会感觉到莫名的痛。
在电视里，又一次看到了关于《圆明园毁灭》的话题的时候，我就感到心中无比的激荡，无比的悲愤。
圆明园是我国最有历史性，象征性的皇家林园了，可是被那帮可恶的法国联军洗劫一空，为了消灭他们掠夺的罪证，最后又放火烧了圆明园，大火烧了三天三夜，当火灭了的时候，就只剩下几只残柱了。
这帮可恶的强盗，我们中国最重要的历史文化宝库就在这帮强盗的手下，毁于一旦了。
可是，强盗又把从圆明园夺来的铜虎头、铜猴头和铜牛头拍买，而我们国家又无奈的花了亿万元的高价把那些国宝买了回来，买回了那些本来是应该属于我们的东西～
看完这个消息，我满腔悲愤，我知道，要让我们所有的中国人都记住祖国的这些耻辱，要让这些耻辱从此不再现，我们的祖国就必须要强大，必须要富有，这样才能不被列强欺凌，然而要实现这样的目标，光靠我们的前辈是不行的，这样的重任还需要不断的由我们一代一代的人来继承，来光大，来努力。
让祖国强大，让祖国富强，让祖国永远在我们心中，这就是我们中华儿女的心声～
《祖国在我心中》演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是“祖国在我心中”。
我先请问大家一个问题：“你们都把祖国装在心中了吗，”你可以不用回答那么快，让我们先回顾一下我国悠久的历史文化中的爱国志士吧：**，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已；钱学森，中国导弹之父，美国人说他顶三个师，但他挽然回绝，任凭外国人怎样劝说，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国；李四光，当外国石油专家论定中国没
有石油时，他自信的说：“科学证明中国有大量丰富的石油。”；**，为掩护大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直至牺牲？？这些前辈都用自己的热血谱写了一首首生命的壮歌，他们难道没把祖国装在心中，可以说，他们的行动为爱国主义品质做了最好的解释。我也曾看到过祖国的软弱：在八国联军的侵略下，圆明园内的文化宝库顿时被洗劫一空，他们能拿的就拿，不能拿的就砸，他们还放肆的烧了一把火，大火燃烧了三天三夜，是圆明园变成了废墟。日本侵略中国，“万人坑”“南京大屠杀”的枪声、叫声、日本人奸诈的笑声，依然在我耳边回响。当外国侵略者的魔爪伸向中国土地时，清政府不但没有反抗，还割地赔款，选择了逃避～签订了一条条屈辱的条约，使我国的香港、澳门等地都变成了殖民地，近些年才得以解放。这些还不足以让我们铭记在心，为祖国争光吗，
我们应该热爱祖国，热爱人民，好好学习，使我们的祖国富饶强大，不让这些事再次发生。现在的我们――２１世纪的小学生，不用做惊天动地的大事，从身边的小事做起，做好每一件小事，爱校园，爱父母，爱老师，爱自己，学会与人和谐相处，心中装着祖国。 **说过：“我们爱我们的民族，它是我们自信心的源泉。”只有热爱自己的民族才会有自信心，才能有为祖国、民族而献身的精神。在中国文明史上，爱国主义已溶入我们的民魂，在和平年代，爱国不只是一句口号，也不只是一种说法，而是一种真实行动的表现：努力学习，健康成长，长大后为建设祖国贡献出自己最大的力量～
我的演讲完毕，谢谢大家
“祖国在我心中”演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好～
今天我要演讲“祖国在我心中”。
中国，一个响亮的名字、一个让世界震撼的名字、一个让无数华夏儿女感到无比骄傲和自豪的名字，这，就是我的祖国。
啊～祖国，美丽的祖国，是多么富饶呀～长城是您的围巾，昆仑是您的铠甲，我们是您心中的花儿～神圣的祖国，美丽的祖国，辽阔的祖国？？就是因为有了您，所以才会有了我们中国人，不论我们走到了哪里，我们都不会丢下我们的中国心～
掀开摞摞发黄的历史，这是民族的耻辱。清朝政府的腐败无能，使得大片国土沦丧。面对家仇国恨，人民开始觉醒。一批批仁人志士，振臂高呼，要唤醒这沉睡的中华雄狮；一批批热血壮士，横刀立马，投身到了保卫国家的战场。为了抵御外来侵略、为了捍卫万里河山、为了民族的尊严、人民解放、人民的幸福，为了建设独立富强的国家，他们生命不息，战斗不止，抛头颅、洒热血，前赴后继、英勇无畏，用鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。他们的精神永远激励着我们，他们的遗志也将指引我们向前、向前．．．
鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”我认为，“民魂”就是指一个民族不屈不挠、团结进取的民族精神。
作为一名中国人，我们要时时刻刻为祖国奋斗。**曾说过：“为中华之崛起而读书。”然而，在不同的时期、不同的年龄，要所做的事，也不一样。现在的我们要“为中华之腾飞而读书”。我们有良好的条件——宽敞的教室、优秀的教师为何还不好好学习、天天向上，有句话叫做：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立与世界，则国屹立与世界。我们是天之骄子，是新时代的宠儿。今朝的我们，要以“今天，我为祖国骄傲；明天，祖国为我自豪”为目标。不漏过一分一秒，好好学习。因为只有这样，我们才不会愧对“祖国在我心中”～
谢谢大家，我演讲完了～
篇三：汉字想象
想 象 汉 字
１、仿照下面的例子，任选一个汉字，合理想象，解说 字中人生。
例：
人————既是一种互相支撑，也是一种互相拖累，支撑与拖累，相辅相成，缺一不可。绝对“独立于世”的人不存在。
信———— 一个人的言语与他本人一般比肩齐高，不夸张，不装小，堂堂正正，这个人便足以信赖了。
＿＿＿＿＿＿＿———— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。
安——家有女人则安。
佛——人的自我否定，人超越了自我便成佛。
存——有子则能延续，便可续存。
在——土地是存在的根本，有土就可存在。
２、汉字通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪，试说明。
例：思——勤耕“心上“田”，“思”想才会获得丰收
问——只要开“口”“问”，学习就有“门”
明——有“日”又有“月”，大地才有光“明”。
裕——稻“谷”熟，“衣”食足，是为富“裕”。
驾——快“马”“加”鞭，“驾”车飞向前。
看——扬“手”举“目”，“看”远山。
３、对汉字的想象
戍：武人紧握长戈，尽守卫职责。
死：歹徒干尽坏事，总有一天会受到惩罚。
魂：人死成鬼，鬼飘似云。 感：心头的滋味。
源：涛涛江水的出口处。 海：无处不是水，处处（每）皆是水。
泪：目中含水。为什么我的眼里常含泪水。
歪：不正则歪。 睡：眼皮下垂，好困。
涉：步走于水中。屠：行尸走肉者。
灾：一场大火烧毁了房子。 战：打造兵器。
闷：心中有苦恼却无处诉说。 湉：静静流淌着的清水。
霡：江南脉脉雨，沾衣恐欲湿。
贫：财宝被瓜分，就成了贫。
艳：丰富的颜色，明艳动人。忠：心始终放在中间，公而无私。
笔：用竹制成笔杆，装上动物之毛。
田：大地被分割成好多块。焚：火星掉在林中，当心起火。
淼 ：水的世界。
时：时光短暂应珍惜时光是用“寸”来衡量的，要珍惜啊。
品：反复用口去品尝。一口囫囵吞，二口味不浓，三口细咀嚼，百般滋味出
腐：官府如成为酒肉之地，非腐败不可。
册：许多竹简，用一条线连着。 烫：火上之汤，烫也。 忘：无心怎能不忘，学习宜用心啊。
愁：秋天，百花纷谢，树木雕零，以物及人，此心能不愁乎。
晨：辰时，太阳冉冉升起。
信：做人要时刻恪守自己的话。
评：评价事物，必须要公平。
婷：婀娜女子亭亭玉立
财：钱才并有，才可说有“财”。
幽：山岙里摇曳着几丝阳光照射下的影子
溺：意志薄弱者易“落水”
劣：竭尽全力做事，才能把事情做好。用力不足，事情必糟。
矗：群体都是正直的，自然会高耸入云天了。
衅：引起争端，多半要付出血的代价的。
罪：当四周的人（社会公德）都非难你时，你便犯了罪。
跌：一失足成千古恨
意：心中的声音诡：欺诈之言，危险啊。
伤：两人力斗，难免会受伤。
锄：帮助提高生产的金属农具
闹：屋内集市 沁：一泓清水注入心田
贿：有钱才能买通别人
眇：缺少眼睛，也就瞎了。
浊：水中掉进了小虫子噇：小孩子的嘴巴，不大会节制。
值：一个人站得直，才有价值。 痼：顽固的疾病经久难愈
侪：地位相齐的人容易合群 招：摇动双手，召唤别人。
会：人像云一样聚拢，集合起来，所说的无非亦是人云亦云。
诲：天天教导，教育他人。
教：老师不仅要授与学生丰富的文化，更要使之具有崇高的品德。
攀：高耸的山上，树木丛生，错综复杂，用你的双手，勇敢攀越吧。
懿：第一次见面就能博得别人的欢心，她（他）肯定具有美好的风范。
卡：上上下下，能上能下，不上不下，亦上亦下，既上且下，上即是下。
森林：天哪，那么多的树。
忐忑：心儿上上下下，起起落落。
４、根据汉字的表面特点写出集字的联想和想象。
一个“集”字，让我仿佛看到了鸟儿翱翔天宇后悠然栖息于枝头的倩影；
一个“山”字，让我仿佛看到了这样一幅画：山峰竞秀，沟壑藏云，斧劈刀削般的悬崖峭壁一直伸向高空？？
５、将某些汉字放在一起，常常能引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。请依照事例，从下面提供的三组字中选择两组，发挥想象，分别写出一段话，句子中要包含提供的字 师与帅 ：
？教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些
文质彬彬的儒雅气质。 ？教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”和“大”
当人敞开的胸怀，他的世界就无穷的大了。
“上”与“下”
要记住“台上一分钟，台下十年功”，转眼看去，台下就变成台上了。
“玉”与“主”
都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。
君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。
“心”与“必”：
心中既然背负了承诺，就必须达成
师与帅 ？教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
？教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
人与大：
？人长大了，原来是需要负责任的。？承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。？人懂得了约束自己，也就真正长大了。？人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
上与下：
？追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。？上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
玉与主：
？都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。？君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。
“人”和“大”
当人敞开的胸怀，他的世界就无穷的大了。
“上”与“下”
要记住“台上一分钟，台下十年功”，转眼看去，台下就变成台上了。
“玉”与“主”
都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。
君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。 “心”与“必”：
心中既然背负了承诺，就必须达成
作文七：《小学生观察虫子的作文500字》1600字
小学生观察虫子的作文５００字
导语：只有善于观察生活，才能从中发现可写的材料，并产生写作的欲望。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
【篇一：观察虫子的作文】
星期六，我坐在床上悠然自得地看着书，一只小虫子时不时地飞到我的书上“散散步”。起初，我并不怎么在意，可也却来劲了，竟敢飞到我手上，我恼火地一把抓住它，扯了它的翅膀。为了防止它爬过来，我便用用完的透明胶套子罩着它，由于透明胶套子中间有一点塑料的，我便想：哈哈，看你往哪跑，跟老子作对？死路一条！
过了一个多小时，我揉揉眼睛，把书放好，却看见我的作业本上有一粒一粒黑色的小点，我往左上方瞧了瞧，嘿，那家伙竟然敢到我的作业本上玩，我心中的怒火“嗖”地一下升到头顶，我刚想一拳头砸下去却又把手收回来，因为我忽然有一种好奇心，它是怎么出来的呢？为了一探究竟，我又把小虫罩了起来，盯着它看，眼睛都不敢眨一眨，仿佛会错过精彩的一幕。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，小虫终于有了动静，只见它爬到塑料上边，然后到一个小孔的下面，拼命把脑袋挤出去，然后是身子，最后是脚，我忍不住帮它顶了一下，出来了！
“原来聪明的小虫就是这样逃生的呀！”我为发现了它的好办法而高兴。可这时，小虫却不见了，去哪了呢？诶，放生了吧。
从小虫逃生的过程中，我感受到了它坚强而又机智的一面，它也告诉我了一个道理：遇到危险时别慌张，要淡定，想办法逃生。在真正危险地时候，不要一心想寻求帮助，在哪时，唯一能给予帮助的人，只有自己。
【篇二：观察虫子的作文】
今天，我坐在沙发上看书。突然耳边传来了“嗡嗡”的声音，一开始我没太在意，后来，我感觉腿有些痒，并且鼓起了一个大包。我这才恍然大悟，原来是蚊子在作怪。
我下定决心要打死它，我静静地在那里引诱它的到来，不一会儿，“嗡嗡”声再次响起，我锁定位置，以迅雷不及掩耳之势将它拍死。这时，我萌生了一个想法，去观察它一会儿吧。我拿来放大镜，仔细看了起来，我发现这只蚊子有八条腿，嘴上长有尖尖的刺，它就是用这个刺来吸人血的。再仔细看，它身上的纹路是黑白相间的，应该就是大人们所说的花蚊子。这种蚊子毒性比较大，并且能传播许多疾病。所以，我想提醒同学们，夏秋交替，也是蚊虫的高发期，同学们最好能在身上涂抹一些驱蚊水，防止中招。
【篇三：观察虫子的作文】
今天，我和哥哥在一个干燥的地方，观察起蚂蚁来。
我用放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。
我用笔在一只蚂蚁的周围画了一圈。那只蚂蚁顿时十分惊慌，
心里肯定在想：天哪，我的前面怎么会出现这样一道障碍物？会不会吃我呀！于是，害怕地倒退几步，不料又遇到了那道障碍物，又吓了一跳：没办法，只好咬紧牙关闯过去了。它小心翼翼地抬起脚，碰了碰那条线，没有什么动静，这才放心地迈开脚步，跌着脚尖爬了出去。经得住“障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。我要制造一场“水灾”。于是，我把一些水往一只蚂蚁身上倒去。它一下子浮了起来，拼命地挣扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也竖了起来，过了二三秒，它又被风吹到了地上，神奇般地立了起来。蚂蚁的生命真顽强啊！
多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利；，懂得分享，团结互助，齐心协力。我们不正是要学习这种精神吗？
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作文八：《观察小虫子的作文(精简版）》1800字
观察小虫子的作文
观察小虫子的作文
篇一：可爱的蚕宝宝 陈依恬
以前，姐姐送给我几只蚕宝宝，我第一次见到时发现它们像虫子一样，细细的、小小的、白灰色的身体放在绿色桑叶上面慢慢地蠕动着。
我把蚕宝宝放在一个纸箱里，在里面放上几片又大又嫩的桑叶，蚕宝宝闻到桑叶的香味后，缓缓地爬到桑叶上面，大口大口地吃着桑叶，发出沙沙的声音，它们爬过的地方便留下一个个不规则的小洞。
一天一天悄悄地过去了，蚕宝宝也一天天在长大，它们的胃口也越来越大，越长越白，越长越胖，碰碰它们，软绵绵地、冰凉凉地，把蚕宝宝放在手上，它就用它的脚使劲吸在手上，不会掉下来，好玩极了
经过四次褪皮后，蚕宝宝便可以吐丝了，它们用自己吐出来的丝紧紧地包住自己的身体，最后就成了蚕蛾，这真是一个神奇的过程～
篇二：西瓜虫 郁洋
我经常在小区的草丛里、路边，看见西瓜虫在悠闲地散步。
西瓜虫的身子灰褐色，有些是灰蓝色的，身体扁扁的，长长的，身子一节一节，共有七节，它的脚也有７对。我一碰它，它就害怕地卷成一个小圆球，就像一个小西瓜。可好玩了，你们知道吗，这是它保护自己的一种方式呢～
听说西瓜虫没有听力，为什么呢，我觉得很奇怪。于是，我开始做实验。我先找来西瓜虫，让它在桌子上爬，然后又找来一根树枝，在它的周围敲敲打打，可是西瓜虫却一点儿反应也没有，仍然勇往直前。哦～ 它原来没有耳朵。
这让我懂得了一个道理：如果对事物或者物有疑问，好奇的地方，一定要动手做做看。你会发现好多乐趣呢～
篇三：瓢虫的隐形翅膀 戴琦
一天晚上，我吃完饭和弟弟在操场上玩捉迷藏，先是弟弟来找我，我躲在草丛里，弟弟一直都没找着。
我在草丛里躲得不耐烦了，正要出去，忽然，一只瓢虫吸引了我的注意力。
它的身子是黄色的，有四个黑圆点，而且有一身的西瓜味儿。最主要的是：它有一双隐形翅膀。我本来以为它的盔甲就是翅膀，原来，它要飞的时候先把盔甲提起来，再把里面折叠的翅膀伸出来飞。它飞起来很笨拙，但很好看。
最后，弟弟始终没找到我，他哭了，我告诉了他我的发现，他就笑了。我觉得这次捉迷藏很好，因为它让我长了点儿知识。
篇四：可爱的萤火虫 ６０３班 石轩诚
哦～终于＆ｌｓｑｕｏ；十一＆ｒｓｑｕｏ；放假喽～可以回秭归玩喽～晚上，我们在农村的乡间小道上散步时，我突然发现桔园里有许多绿色的小光点再闪烁。
难道这就是传说中的鬼火，我害怕的说道。
傻小子。爸爸笑着说那是萤火虫，怎么样，没见过吧～
啥～萤火虫，我将信将疑，走近了一看。嘿～还真是萤火虫～每一只小昆虫的屁股上都有一个小光点，好看极了。于是，我抓了一只，带回去好好观察。
萤火虫是昆虫，有三对小短腿和一对鞘翅。它的身体是黑色的，胸部是粉色的，头上的一对触角像鹿角一样，显得十分高贵。它的头部呈半圆形，如果把它的触角和腿都去掉，从背面看，它特像一个黑色的大瓜子。它的嘴巴十分锋利，犹如一对弯曲的大獠牙，看上去十分的凶悍。它飞的时候总是先把鞘翅打开，过了一会儿，它才飞起来。我还发现，萤火虫的发光部分上有一些白色的、类似涂料的东西。我把这些东西去除后，发现，萤火虫居然不能发光了～而取下的那些白色的东西却能在黑暗中继续发出淡淡的绿光。原来，萤火虫就是靠这些东西发光的呀～
萤火虫真是一种可爱的小生物，可惜城市中已经看不到了。不过，
我相信，只要我们保护自然，萤火虫一定会回来的～
篇五：西瓜虫打滚 赵誉程
那是去年七月的一天，天气特别闷热。
我到一颗大树下乘凉，发现不远处有一块石头，我想：这块石头底下会有西瓜虫吗，我顶着猛烈的阳光跑过去，小心翼翼地用木板撬开那块不太光滑的石头。翻开的那一瞬间，里面的景象把我吓惨了～竟然有十几只西瓜虫在爬～它们见到我，如同小矮子见着大巨人一般，都愣住了，呆了几秒钟后突然就清醒似的，趁我不注意时，左顾右盼、轻轻地逃走了，不一会就消失在浓密的草丛中。在虫群中，还有一只西瓜虫没有跑，我想：喲，你可真大胆，是要和我比试比试吗，我忙找来一根又细又长的木棍，轻轻地戳了戳它柔软的身体，它立马变成了一个很规整的圆圈，头对尾，样子可好玩了～这个圆球像一个面包圈，就可惜太小了。西瓜虫见我离开了，便叫它的伙伴们过来继续玩耍。
为什么西瓜虫会缩成团呢，因为西瓜虫的感官非常多，随便击中一个感官，都有可能让西瓜虫装死，原来这是它的逃生秘诀～
这个现象真有趣呀～
作文九：《丰富想象的观察作文》5700字
丰富想象的观察作文
丰富想象的观察作文篇一：三年级观察与想象作文教学设计
走进作文系列讲座之一
观 察 与 想 象
设计理念：
，更需要过程与方法的指导。对三年级刚起步的学生而言，写作是一门全新课程，一切都需从启蒙开始。将本节课的教学定位于观察与想象，因为这是构成写作能力的最基本因素，也是学生最易感知，最熟悉，最形象直观的生活，因此也最能激发学生的兴趣。
，这是思维的一种表达方式，所谓“语言是思维的外衣”，透过语言，我们看到的是思维的本质。因此，训练学生写作，必须从思维训练入手，而“观察与想象”是思维构成的重要内容。作文的能力不仅仅是人们常说的“词语的堆砌与积累”那么单一。华丽的语句以及新颖的构思固然不可少，更重要的是作者的独特思想。思想来源于对事物的细致观察与分析，深入思考与领会，因此学会“观察”方法，养成“想象”习惯，对于培养学生写作兴趣将起到举足轻重的作用。
教学目标：
一、学习观察静物的方法。（看、听、闻、尝、触）
二、在观察中学会想象，初步懂得描绘事物的艺术手法。
（诗化、美化、意象化）
三、养成观察与想象的好习惯。
教学过程：
一、题外话引入，激发兴趣。
同学们，我们都有自己的名字，今天老师给这堂课也取了个名字。（板书：胡海）“胡”指的是“胡说八道”“胡思乱想”，“海”，指的是海阔天空。这个名字的含义是：海阔天空地想，海阔天空地聊。既然是聊，那我们就要选择一个话题，就从“吃”开始吧。
二、互动交流，轻松入题。
１、（教师出示食物灯片），喜欢吗？
２、（教师出示运动类灯片），喜欢吗？
３、（教师出示书报灯片），喜欢吗？
４、（教师出示“作文”二字灯片），喜欢作文吗？喜欢的同学站起来，说说你们对作文的真实感受。（出示语言训练：我爱作文，就像＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿。）
教师总结：同学们，看来大家都写作还挺感兴趣，兴趣是成功的一半，可另一半是什么呢？著名作家贾平凹先生是这样说的：要想写出好文章，对生活一定要有细致的观察力，对事物要有丰富的想象力。（以灯片出示） 三、出示苹果，学习观察方法
※看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观察苹果的颜色、大小、形状
１、什么是观察呢？简单说，观察就是看。这是什么？（出示实物苹果），
我们一起来观察它的颜色、形状、大小。你观察到什么？（圆溜溜、像孩子的脸、红肜肜、??）
※闻＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 感知苹果的气味．（用鼻闻，用心闻）
２、除了看，我们还可以闻一闻！（教师做出闻的样子．）我们大家都来闻闻看！（将苹果放在学生鼻子边）告诉老师，你们闻到了什么气味？（清香，香甜，淡淡的，一阵阵的，飘飘的，一缕缕的，浓浓的??）
３、在生活中，你闻过这样的气味吗？（引导学生联想到洗发水，香皂，纸巾、香水、??）之后，教师出示《秋天的雨》中的句子：秋天的雨，藏着非常好闻的气味．
４、老师再接着闻一闻．（呀，我闻到了阳光留在苹果上的芬芳，还闻到了泥土的清香．）同学们，你们再闻闻，一定还能闻出更多的气味。（启发学生从苹果中闻出秋天的气息，闻出春雨、苹果花、果园、丰收、???）
教师总结：同学们，我们在闻气味的时候，可以用鼻闻，还可以用心闻，只要我
们用心，才能闻出蕴藏得深深的诗意．）
５、同学们，你们还能想出什么方法来观察苹果呢？
〖设计意图※ 听＿＿＿＿＿＿＿＿感受苹果的声音。（用耳听、用心听）
６、学生用耳感知：嗡嗡声、咚咚声??
７、学生联系课堂环境用心感知：苹果的笑声，苹果的歌声，苹果的对话声???
８、在此基础上，教师创设不同情境丰富感知：将苹果切开让学生
感知；将苹果从空中摔下让学生感知；将一大一小两苹果放在一起让学生感知；将一大堆苹果放在一起让学生感知??（苹果的哭泣声，苹果的痛苦声，苹果的争吵声，苹果的活动声，苹果的家庭生活等?? ９、听听教室里的物体，你听到了什么？（风扇、书桌、红旗、鲜花??）
〖设计意图※ 尝＿＿＿＿＿＿＿＿用嘴尝，用心尝
（尝出千滋百味）
１０、切开苹果，分成小块，让每个孩子都静心尝一尝，提醒学生细细地、慢慢地品尝，用心去感受。学生汇报：香甜、清脆、果汁流入心田??
１１、教师出示图片，显示不同的人在不同的环境中，对苹果滋味的感受： 沙漠旅行者尝：解渴充饥，精神抖擞，力量大增，充满活力与生命。
贫困饥饿的孩子：恢复了健康与活力，感到幸福与甜蜜。
年轻的妈妈：像喝了蜜一样甜，笑容更灿烂，容貌更美丽．
生病的人：脸色更红润??
１１、教师将学生的感受连成一段诗，以灯片出示：
触＿＿＿＿＿＿＿＿用手抚摸感知（冷热、软硬、粗细、粗糙、光滑??）
１２、学生在触摸的基础上，感知苹果的光滑、硬度，教师再引导学生通过图片的观察，感知大自然的变化。（白云、蓝天、飘雪、晨光、草地、柳枝、河水??） ：软软的，像棉花； 飘雪：冰冰的，像蝴蝶；
朝阳：暖暖的，像火球； 柳枝：柔柔的，像细发；
河水：清清的，像镜子； 草地：厚厚的，像地毯??
，宁静的世界；温暖的世界，冰天雪地的世界．
在学生汇报的基础上，将感知连成一首诗
：
教师总结：用多种感官感知世界，世界会焕然一新，更富有诗意，更让人惊喜的人，我们也可以从天然中得到许多天然的诗．
三、观察想象的综合运用
１、同学们，我们这一单元的语文学习主要围绕“秋”，有《秋天的雨》《听听秋的声音》《风筝》，现在我们就应用刚才所学的观察方法，再一次走进秋天。（播放灯片＿＿秋天的图画）
练习：秋天是一个（ ）的季节 （从看的角度描绘）
秋天是一个（ ）
的季节（从听的角度描绘）
秋天是一个（ ）的季节（从闻的角度描绘）
秋天是一个（ ）的季节
（从触摸的角度描绘）
学生汇报：
从看的角度＿＿秋天，是一个美丽、多彩、绚丽、迷人、丰收、五彩缤纷、?? 从听的角度＿＿秋天，是一个秋雨沙沙、大雁啾啾、秋叶舞蹈、秋风阵阵??
从闻的角度＿＿秋天，是一个香甜、美味、令人陶醉??
从触的角度＿＿秋天，是一个富强、硕果累累、五谷丰登、清凉、
凉爽、舒适?? ２、利用感官观察事物的方法，不仅可用于描写静物，还适合写小动物。教师出示小诗《蜻蜓》，和学生一起分享：
蜻蜓
３、课堂练习：请你选取一项，把自己观察到的感受写下来，形式不限。
丰富想象的观察作文篇二：认真观察仔细想象突出重点
龙源期刊网 ．
认真观察仔细想象突出重点
作者：鲁江
来源：《读写算？小学中年级版》２０１５年第０４期
看照片写作文，其实也是看图作文。从照片的画面和文字介绍，我们了解到事情发生的时间是１９３７年８月２８日，地点是上海火车南站，人物是孤零零的小孩，事件是上海火车南站被日本侵略者轰炸后的一片惨象。在此基础上，我们按照下面的步骤去努力，就能写好这次作文。
认真观察，理解图意。就这张照片而言，采取由近及远的观察顺序，可以看到：一个蜷曲双腿坐在炸毁的铁轨旁放声痛哭的小孩儿，还有炸烂的设施，炸塌的天桥，炸毁的月台??然而，我们都生长在和平年代，对抗日战争的了解和认识极为有限，所以观察时还要到图书馆、互联网上搜集、查阅有关这场战争、有关日本侵略者罪行的资料，特别是有关上海“８？２８”轰炸事件的图片、书籍、影视等资料。这样能增强自己对这场战争的感性认识，
有利于观察照片时把握画面上的每一个细节，更好地发挥自己的想象力，正确理解轰炸事件的背景，较好地完成这次作文。
仔细想象，丰富内容。照片是事件的瞬间定格，是静止的，我们要在理解画面背景的基础上，思前想后，让静止的画面动起来，从而丰富作文内容。如这样想：小孩为什么来到火车站，他是怎么来的，为什么哭，他的爸爸妈妈呢，当时可能发生了什么事，小孩攥着拳头痛哭，他的内心会是怎样的，孤独的小孩会被人救吗，他以后的命运会如何??结合查阅资料所获，边思考边想象就会再现这一历史事件，让作文内容细腻、丰富，这样写的作文也就会变得具体、生动。
突出重点，表达真情。想象丰富了内容，这就要我们把自己感受最深的作为重点来写。如，重点写上海火车南站被炸的情景，小孩的父母怎样保护孩子，小孩又是怎样幸存下来的；也可以写自己观察这张照片后的感想，痛恨日本侵略者，憎恨战争，珍惜和平??确定了重点，就要选择适当的角度，把自己的所见、所感写出来。如，有的把画面上的孩子当作自己，写成“我”的亲身经历；有的把画面上的孩子当作自己的“爷爷”，写成“爷爷”童年的遭遇??不管选择什么角度，都要把事件的时间、地点、人物等交代清楚，并按事情的起因、发展、结果的顺序来写。这样写成的文章，才会让人感到思路清晰，叙述具体，重点突出，感情真挚，从而感染读者。
丰富想象的观察作文篇三：教会观察想象 引导自主作文
教会观察想象 引导自主作文
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。？？写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”为此（来自：．ｈｎｎＳＣＹ．ｃＯｍ 博文学习 网：丰富想象的观察作文），要不断提高学生在习作中的自我意识，要不断促使学生主动地去观察、思考和想象。只有当学生自己想写、愿写时才能进行有效的写作。而教师的指导、启迪也只有在激发学生写作动机后，才能转化为他们写作的动力。我们生活的世界多姿多彩，学生周围新鲜的人、事、物层出不穷。要指导学生运用自身的眼、耳、鼻、口、手去看、去听、去闻、去尝、去感觉，让他们获得亲身感受，增强直接体验。春天来了，可让他们走出课堂，感受春天的气息，描述初春的新绿。绿色悄悄走进了我们这个世界，树绿了，花红了。第一个开花的总是迎春花，它总是那么热情地迎接春天，叶还没绿呢，它的花已经盛开了。小草早早地从土里钻出来了，好像很好奇似的，想看看这个新世界。湖边，柳树也抽出了小芽儿。那些不知名的小花也争奇斗艳，红的、紫的、乳白的、橙黄的？？这让我想起了“万紫千红总是春”的诗句。可不是吗，春天就是个五彩缤纷的季节呀？？这位学生眼里的春天多么生机盎然啊～平日引导学生用耳朵听，将在家中、上学路上、学校里以及其他公共场所听到的各种声音进行交流，也是极其生动有趣的。组织学生
去动物园后，交流听到各种鸟兽的叫声后的感觉，学生开怀大笑，且运用恰当的拟声词进行描述，激发了表达的兴趣。让一、二年级的小朋友各自介绍自己喜欢吃的水果、糖果和菜肴也是别有一番风味的。如：我喜欢吃红烧肉，因为它又甜又香，特别是带皮的红烧肉，咬一口油就会滴下来？？我喜欢吃糯米团子，软软的，又甜又黏，吃了还想吃？？让儿童用手摸一样东西后，让他们把感受写下来，也是很有意思的。如：我摸了模妈妈刚买来的豆腐，滑滑的，软软的，很舒服。老师将木筷、塑料筷和银筷子放在装满开水的瓶里，我一摸露在外面的部分，银筷子好烫手，它传热真快呀。这种感官作文确实能提高学生的观察能力，活跃他们的思维，增强他们的表达欲望，尤其那些习作有困难的学生也会有话可说，有事可写。教师应迈出课堂教学的圈子，将学生引向课外，还学生一片有利于发展思维、发展语言的广阔空间。如组织学生游览、参观、访问等，事先不布置习作要求，让学生全身心地投入，尽情欢畅，尽情活动。之后可引导他们畅谈自己的见闻和感受，引导学生从各自不同体验、不同角度出发，拟定习作题目，确定内容，理清思路，逐渐学会自主作文、自能作文。想象是在已有经验的基础上，在头脑中产生各种表象并重新予以组合，形成新的表象的过程。《语文课程标准》要求教师“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。引导学生进行想象常采用以下几种方法：１（多角度想象。想象对每个人来说不是固定的，划一的，这是因为人们各自的认知基础、智力活动以及情绪爱好有
差异。因此，习作不能是一个思路，一个标准答案。我们要注意启发学生大胆想象，甚至异想天开。老师在黑板上画了一个“？”，又画了两个“？”和一条“—”，让学生从不同角度把它们组成一幅幅画。学生顿时展开了想象，将它们分别组合成一台天平、一个怪物、一个头像、一只小船，还有的组合成一个保护庄稼的稻草人等。学生根据想象写作文时，灵感的火花就会不断闪现，习作也就成了一件乐事。２（激情畅想。如今的小学生对未来有着各种各样的遐想。教师可为学生创造氛围，鼓励他们畅想未来，畅想“二十一世纪的我”。经过一番思考和想象，学生便能畅想出各种各样未来的“我”，什么“当一名律师”啦，“当女巡警”啦，“做一名根治癌症的名医”以及“当世界名牌汽车制造商”啦。杨翼小朋友曾在畅想“当一名军事家”的作文中写道：我明白，我们未来面临的是现代化战争。现代化战争早已不是“小米加步枪”的时代了，要赢得现代化战争，必须有现代化武器。而要发明和创造现代化武器，必须有现代化高新技术。所以现在我必须刻苦学习，为将来学习和掌握高新科学技术打下扎实基础，做一个保卫祖国的称职的军事家？？３（奇思妙想。这种想象带有更多的随意性，它更能充分地显示学生的想象力和创造性，更能展示学生的个性和才华。如有的学生设计“未来我家的居室”，设计“ｘｘ
的绿化景观”，想象“如何使水更清、天更蓝、树更绿”，甚至想象“如何避免交通事故”、“如何惩治制假售假者”等等。这些虽是奇思妙想，但是和胡思乱想有本质的区别，它们仍在一定程度
上反映出学生对现实生活的认知和对未来的向往，活跃了他们的思维，较充分地显示出学生的习作个性和创造性。总之，我们要打破“以教师命题为中心，以解题为主线，学生为写作而写作”的违背学生认知规律的传统作文教学模式，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创造性表达。（作者系教育部小学
语文教材审查委员，华东师范大学课程与教学研究所教授）《小学青年教师》２００２／７
作文十：《观察小虫的想象作文》3100字
篇一：小虫
在假期的某一天里我回家时，路过省博物馆，我走在公路上，悠闲地在公路上走着，东看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁边，那棵孤独的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁边有几个小小的身影，爬来爬去，我慢慢地走过去，生怕惊动他们。
我静静地走过去了，静悄悄地在那看。
啊！是一只小虫子，那棵草下好像是它们的家，那些虫子发现了是一条毛毛虫，他们静静地跑到毛毛虫后面，然后，用自己后边的尾巴上的夹子把毛毛虫慢慢地夹了个半死不活，我听见了它们狞笑，然后用自己后面的夹子，夹起毛毛虫，飞快的跑回洞口，那样子好像是怕别的动物发现似的，然后又在前面左转几圈，右转几圈，好像是在洞口穴前欢快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可口的美食，我在那等了一会，那些虫子又开始四处的转了，那样子好像没有吃饱似的，然后，又四处散去了。
那个虫子短短的身子，前面有着短短的须，它的头很小，它的尾巴上有着长长的夹子，如同“钳子”似的。
从这个故事中，使我明白了一个道理：大自然中万物都是相克的，不管是什么都是这样的道理，就像成语说的那样，螳螂捕蝉，黄雀在后，意思是说：螳螂正要捕它前面的蝉，但是它一点也不知道它的后面却这一只黄雀，大自然中也是这个道理，万物就像这个故事一样那么奇妙。
通过这次观察，我懂得了一个道理，自然界中的万物都是由其规律的，我们也不要去改变它们。
篇二：一只虫子的命运
一天，这只淘气的虫子，爬上了我乘坐的７０９路公共汽车，我发现了它，但仍对他视而不见。此时，这只虫子正顽强地爬上窗子，想从窗子上面的缝隙逃走，但是，它怎么都不会想到，它的生命，即将在这辆车上骤然停止。
坐在我前面的小朋友已经对这只虫子产生了浓厚的兴趣，他似乎就是想玩一玩这只虫子。于是，就在虫子马上飞出窗外的一刹那，用中指弹了一下它，虫子前功尽弃了。我本以为它不会再来到窗前往上爬了，可它的求生信念远远超越了我的想象。只见虫子又要往上爬，可依旧被孩子轻松地弹了下来，虫子仍不放弃，它那小小的心里充满了对窗外的渴望，可每次都被孩子弹下来，终于，在第五次被弹下来之后，它再也没能站起来……虫子的生命就这样悄然而逝。
此时，一股滚烫的热流直逼我的心底，我的心灵，被深深地震撼了。
虫子的命运，是凄惨的，可它求生的欲望，已远远超越了我的预料。也许，那位小朋友未泯的童心还不能理解这种性格，但我却可以深深地体会到，这种因求生而产生的刚毅性格毫不逊色于我们人类。这种性格，无人了解，除了它们自己。
虫子的生命结束了，带给我的，是无限的思考和回味
篇三：虫子
我叫稚稚——是一只蝈蝈儿。本来生活在生机盎然的田野里，自由自在。可现在来到城里，住进了一个玻璃房子，多寂寞啊！您会问，这是怎么回事？这还得从头说起。那是雨后的一天，阳光灿烂，蔚蓝色的天空飘着几朵白云。田野里的庄稼喝足了水，绿油油的，比赛似的往上长。我心里舒畅极啦，到处都有吃的东西。我在红薯地里吃腻了，又到豆子地里尝尝鲜。吃饱喝足了，站在豆棵的顶端，得意地唱起了清脆的歌声：“吱吱吱吱……”忽然，听到一个孩子惊喜的叫声：“舅舅，发现了一只，快来！”我还没有反应过来，一个草帽从天而降，我被扣在里面了。我奋力挣扎，可怎样也逃不脱。他们的力量是那么大，把我的一条大腿扣掉了，疼得浑身发抖。我听到他们在兴奋地议论：“嘿，还是只嫩蝈蝈儿哪！全身绿油油的，真好看！”“舅舅，看它那一双鼓起的小眼睛多像两个小珍珠。”“这两只触须真长！多威风啊！”“哎呀，舅舅，它的一条大腿掉了，多可惜呀！”后来，我被装进一个笼子里，坐在呜呜乱叫的什么车上，来到了一个大城市。从此，告别了自由自在的过去，开始了笼中生活。
在城里住真不舒服。虽然小主人把我搬进了一个圆柱形状的玻璃房间，比起住在笼子里明亮多了，但地方还是那么小，根本不能作跳跃运动。想想在农村多自在呀，天地那样广阔，我跳得可远啦。再说吃的吧，在乡下想吃什么就吃什么。但在城市可大不一样，他们给我什么就只好吃什么。刚来他们家的时候，小主人还热心地把他爱吃的巧克力、面包给我，我才不吃呢。为此，他们还为我的吃食发生争论。我真感到可笑。当时，我真想大声告诉他们：我除了不吃牛奶、面包之类的东西外，只要是植物，差不多我都吃，才不偏食呢！我的小主人在这方面可差远了，他只偏爱什么巧克力呀、奶片呀，就是不喜欢吃蔬菜，甚至那味道鲜美的大苹果也不愿吃。而我吃起苹果皮来却是那么香甜可口，我以前从来没吃过那东西，敢说那是世界上最好吃的食物了。小主人真是天字第一号的大傻瓜！
有一天，小主人的同学明明来家玩儿。他们的玩具我从来也没见过，什么变形金刚啦，什么百变无敌纵队啦，花样真多。他们玩儿得可来劲了。玩儿着玩儿着，小主人忽然想起了。就向明明炫耀道：“有一只蝈蝈儿。”“真的？”小主人就把拿出来。明明说：“它会叫吗？”“当然会啦。”“怎么叫的呢？是用嘴叫的吧？”“不对，是用翅膀磨擦而发出的声音。”“肯定是用嘴叫的。”他们争论不休。为了证明小主人说得对，就大声地唱起歌来：“吱吱吱吱……”他们看着，仔细地观察了好一阵子。明明终于看清楚了。他像发现了什么秘密似的说道：“呀，下面的翅膀上长着一块小镜子，椭圆形的，又白又亮，翅膀一抖动，声音就是从那儿发出的！”明明又接着问：“它吃什么呀？”“蔬菜之类的它都吃，但它最喜欢吃的要数苹果皮了。”“喂它好吗？”“当然可以啦。”说着，小主人削了一个苹果请明明吃。明明慷慨地把一条长长的苹果皮塞进了我的房间。看见了苹果皮，馋得直流口水，就爬了过去，紧紧地抱着，毫不客气地大吃起来。“瞧，它吃得多香啊！”明明说着，情不自禁地对着苹果咬了一大口。“看它的嘴真像把钳子，咬一口，苹果皮上就会多个锯齿印。”小主人很内行地介绍说。“真好玩儿！”明明一直好奇地注视着我。看得出来，他是多么喜欢呀！
一天早晨，小主人的、有事，他们吃完饭，叫醒了小主人，就出去了。谁知他往床上一栽，又呼呼地睡着了。这都怪那可恶的电视，小主人有时在它面前一坐就是几个小时，看得高兴时，他就像着了魔，手舞足蹈。什么《星球大战》，什么《恐龙特急——克塞号》，他都喜欢看。昨晚他又看得很晚，今天起不来了不是？该上学了，但小主人还在梦乡，真为他着急，就大声喊叫起来：“吱吱吱吱……”终于，小主人醒了。我松了一口气。谁知，他不领的情，还嘟嚷道：“乱叫什么？不让睡觉，真讨厌！”可是他一看表，急坏了。赶忙穿好衣服，抹了一把脸，扒了两口饭，背着书包就要走。小主人忽然发现了我，一想，还没给我吃早餐呢，就急忙拿出几片菜叶塞给，扭头就跑。慌乱之中，我的窗户没关好。这些天来，我实在闷得慌，就趁机越窗而逃。我先跳到小主人的桌子上，瞧，上面乱七八糟的，连语文书也忘记带了，看他的批评他不。桌上的书七倒八歪，像喝醉酒似的。我又来到小主人的玩具库，嗬，种类真不少，又是冲锋枪，又是飞机，又是积木……我钻进了一辆火车，一动按钮，火车就在轨道上飞快地奔驰起来，可把我吓坏了。幸好电用完了，才得救。放学了，小主人发现我不在了，急得像热锅上的蚂蚁，到处寻找。接着，全家开始了大搜捕。看见他们在翻箱倒柜，可把我乐坏了。哈，们找不到我。一高兴，我情不自禁地大笑起来：“吱吱吱吱……”糟糕，被他们发现了。他们顺着声音找到了我，只好束手就擒。
这些天来，我的小主人准备参加作文比赛，他埋头写作，一坐就是几个小时。他把我放在旁边，有时观察很久，我也积极和他配合，原来我还是主人公呢。我真心地希望小主人能获得成功，那时，们的蝈蝈儿家族也有值得骄傲的资本啦！
