三胖的忧伤
作文一：《高中读书笔记怎么写》1500字
高中读书笔记怎么写
《童年》读书笔记 代写论文 ：／／．Ｌｗ５４．Ｃｏｍ
童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。 论文网 ：／／ｗＷｗ．ｌＷ５４．ｃｏＭ
可怜的高尔基３岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。 代写论文 ：／／．Ｌｗ５４．Ｃｏｍ
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠
的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠好事情，成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。 思想汇报 ：／／ｗＷｗ．ｌｗ５４．／ｓｉｘｉａｎｇｈｕｉｂａｏ／
这一家子蠢货外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。 开题报告 ：／／．ｌＷ５４．／ｈｔｍｌ／ｌｕｎｚｈｉＤａｏ／ｋａｉｔｉｂａｏｇａｏ／
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人
情的打骂，她也是一忍再忍。 论文代写 ：／／．ｌＷ５４．
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。 毕业论文网 ：／／．ｌＷ５４．
我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝宝贝 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！ 简历大全 ：／／．Ｌｗ５４．／ｈｔｍｌ／ｊｉａｎｌｉ／
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润－－吸取更多更好的知识，茁壮成长．在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。 代写论文 ：／／．Ｌｗ５４．Ｃｏｍ
我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事． 这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。 论文网 ：／／ｗＷｗ．ｌＷ５４．ｃｏＭ
作文二：《高中英语读书笔记怎么写》1700字
高中英语读书笔记怎么写
导语，写能促进读，英语读书笔记怎么写。读写应结合。阅读时的写方式有很多包括圈点、批注、卡片读书札记等。读书笔记、读书报告、读书心得、读书札记在此不做细致的划分，统称读书札记。下面是我搜集的材料，包括中英文读书札记的做法。
原文是读书报告的做法。
怎样写读书报告
对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的
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重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解，读书笔记大全《英语读书笔记怎么写》。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括，１、作者的传记；２、作者其它作品；３、别人对这本书的研究；４、其它作者的回顾或有关著作。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。
读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
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好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
１、作者简介、内容概要；
２、本书在表达、处理等方面的特别之处；
３、书中叫人深刻难忘的部分；
４、作者在书中传递的讯息；
５、个人最喜爱的部分；
６、对本书的评价和观感；
７、读后感，
（１）书中情节引起的联想
（２）书中内容引起的疑问
（３）本书令你有何提醒、启发及反思
（４）本书引起的思想上的转变
（５）本书令你引发的期望
８、从本书有何收获；
９、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。
八、读书报告的撰写步骤，
（一）写版本阅读，为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”；
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（二）确立论题，每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；
（三）收集资料，
１、摘记原文，根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；
２、查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用；
３、上网搜索，如选用专业搜索网站，或
（四）报告的内容，选题理由、确立观点、论述观点
（五）注意点，语言的流畅、观点与论述的一致。
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作文三：《读书笔记怎么写》5200字
读书笔记怎么写？
读书笔记，是指人们在阅读书籍、文章或报刊杂志时，遇到值得记录的东西（精彩部分）和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。“手到”就是勤做读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。“好记性不如烂笔头”，读书笔记不但可以帮助记忆，弥补脑力不足，积累有用材料，开拓视野，增长知识，有效提高读书效率，而且做笔记会产生新的思考，有利于发现新问题、研究新问题、解决新问题，这就是思考的力量。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。 怎样做读书笔记呢？
读课外书，怎样才能不忘呢？学到的东西怎么才能不丢呢？正如你说的，写读书笔记是个好办法。下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。
１．索引式笔记：索引式读书笔记是只记录文章的题目、出处和内容概要的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年代、藏书处。如果是书，要记录书的册、章、节；如果是期刊杂志，要记期刊号；报纸要记录年月日和版面，以备今后查找方便。
【实例一】《也谈为谁立转》，作者庄照，出自《光明日报?〈史学〉》
【实例二】《钢铁是怎样炼成的》（俄语：Как закалялась сталь）是苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于１９３３年写成。小说通过保尔?柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。
２．摘要式笔记：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
摘录原文后要注明出处，包括书的题目、作者、出版单位、出版时间、页码等，便于引用和核实。
【实例三】人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
——摘自前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》
【实例四】书籍是人类进步的阶梯。
——苏联文学的创始人马克西姆?高尔基
【实例五】
刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢？可以把“婀娜”改为“挺拔”。
——《语文短评?顾此失彼》
３．评注式笔记： 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
【实例五】
一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，但就是打不败他。
——现代美国小说作家海明威《老人与海》
提起这句有生有色，冲满硬汉色彩的名言，人们就会很自然的联想起那位在海上孤独一人和鲨鱼搏斗的老渔夫的故事，也会想起这故事的创作者－－美国作家欧内斯特．海明威。
人生是一场殊死拼搏，不论贤愚贫富，高低深浅，每个人都必须为自己作战。在这场战斗中，每个人的处境其实正如老渔夫一样：孤立无援，手无寸铁。我们唯一的武器就是自己的信心，我们惟一的盾牌就是人的尊严。
【实例六】
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊！相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。
我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢？
４．心得式笔记： 即读后感，是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
【实例七】
《上下五千年》让历史在我的眼前重现。我从中看见了一幕又一幕激动人心的场面，看见了中国过去灿烂而伟大的文化，看见了古代那些可歌可泣的英雄人物。这些历史的见证，都让我感觉到，我们的祖国是拥有着深厚的文化底蕴，并传承着一种雄健的精神。它是令我所自豪并敬佩的。
这书中，我读到了不少令人赞叹的小故事。其中最我记忆犹新的是《越王勾践卧薪尝胆》。
《越王勾践卧薪尝胆》说的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了一个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝一口苦胆。
总扪心自责：“你忘了会稽大败之辱吗？”就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前４７３年打败夫差，灭掉了吴国。从中，我们可以体会到：越王给吴王当了三年奴仆，受尽了屈辱，在极其困难的情况下，他始终没有放弃心中的信念——重振越国，找回失去的尊严。他在被放回越国后，安抚百姓，操练军队，吃饭前品尝苦胆，晚上就睡在柴草上，时刻提醒自己不要忘记曾经的屈辱和复兴越国的雄心。他身为一个高高在上的君王，能够这样做，真是难能可贵。经过自己的顽强毅力，勾践终于打败吴国。勾践这种坚强的意志和坚持不懈、奋发图强的精神值得我们学习。
〖附注〗如何写好读后感？
读后感是读了书后的感受，因此，必须在读书上下功夫。只有认真读书才能有深刻的感受和独到的见解。写好写不好读后感，关键还是看读的怎样。所以，写好读后感的第一步就是要认真阅读原文，力求全面深刻的理解文章的思想内容，以及语言文字表达的特点。
读后感的形式、思路和内容都特别灵活，可以围绕着一个主题，一句话，一个词，甚至是一个标点符号展开，写出受书中有关内容启发而产生的思考和联想，领悟到的道理和思想，也可以是由读书所产生的决心和理想。
要注意以下几点：
① 抓住文章内容，加以联想发挥。在你读完一篇文章后，如果你有感触，就可以在简述原文的基础上，借题发挥，展开讨论，说明自己的看法。但要注意一定紧紧围绕原文的精神，不要跑题。在对原文的叙述时可以先叙后议，也可以先议后叙，或者夹叙夹议，发挥你的“感”，展开你的“思”。
② 围绕文章中心，联系生活实际。紧紧围绕原文的主题思想，联系个人的亲身经历或耳闻目睹，与原文保持思想的一致性。通过生活的实例，找出与原文相通之处，以形成规律性的认识。考虑如何解决自己或别人在学习上、思想上等方面的问题。但要注意忌说空话、大话、套话。
③ 注意分清主次，突出自己感受。读后感主要是＂感＂，把感受部分写的充分而具体，而自己如何读的，写了些什么内容，要尽量简略些。否则，喧宾夺主，本末倒置。写自己的感受也不要面面俱到，看看那些是自己确有收获的，体验较深的，把它当作要点写出来。
④ 视角灵活多样，形式丰富多彩。作文贵在新颖，读后感也要注意视角的问题，这需要深刻领会文章的思想精华，必须具备广泛的知识，善于抓住一点找准突破口，做到以奇制胜。可以运用反问、对话、引用等形式，当然，上面仅仅说了写好读后感的几个方面，需要我们了解的很多，希望大家认真学习，多读多写，争取掌握更多的写作方法。
５． 剪贴式笔记：在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
⑴ 笔记本。 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
⑵ 活页本。 可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。
⑶ 卡片。 好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
⑷ 剪报。 把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
⑸ 全文复印。 重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
６． 综合式笔记：就是将索引式、摘要式、评注式、心得式等读书笔记的方式综合运用，形成自己独特的读书笔记。
【实例八】《简?爱》读书笔记
书名：简?爱
作者：【英】夏洛特?勃朗特 Ｃｈａｒｌｏｔｔｅ Ｂｒｏｎｔｅ
创作时间：１８４７年
主要人物：简?爱、罗契斯特、圣约翰?爱?里弗斯、里德太太
故事梗概：简?爱是孤女，父母相继去世。简住在舅父家里。舅父去世后，舅母把里德太太她视作眼中钉。从此，简被送进了孤儿院。成年后，在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作。简发现自己爱上了罗契斯特。但在两人结婚当天，得知罗契斯特的夫人并没有死。于是简爱离开庄园，担任乡村小学女救师。并遇到自己的表哥圣约翰?里弗斯，得到八万英镑的遗产。当时庄园已被疯妻纵火毁于一旦，他本人也受伤致盲。简回到了罗契斯特身边，于是他俩结为夫妻。不久便有了孩子，罗契斯特也恢复了视力。
读后感：读完这篇小说，让我了解到当时英国社会的竞争力，以及一些腐败现象。我很
佩服简?爱这种坚强不屈的精神，她奋斗到底，最终获得了幸福。这篇小说不但表达了在冷酷的事实面前要有反抗精神，还表达了对现实的不满和对正义与幸福的向往。无论怎么说，我还是有一点不明白：为什么家庭因素可以影响一个人的一生？总而言之，善有善报，恶有恶报。这一点是不可改变的事实。我应该向简?爱学习，学习她那种在困难面前永不低头的精神。
【实例九】伊索寓言读后感——龟兔赛跑
《龟兔赛跑》的故事一个耳熟能详伊索寓言，但又有谁能认真去体会其中的含义呢？这个星期一，我又细细回味了这个故事。
这个故事讲的是一只小白兔看见乌龟缓慢的动作，不禁骄傲起来，想要与乌龟来一次赛跑。骄傲的小白兔并不把与乌龟的这场比赛放在眼里，而把这场比赛当作消遣，好好奚落乌龟一番。小白兔在比赛时睡着了，乌龟坚持不懈，始终如一的勤奋努力，终于超过小白兔，抵达终点。这个故事的寓意是只有坚持不懈，始终如一的勤奋努力，才能抵达胜利的终点。
从这个故事我想到了一滴水是很软弱的。但只要朝着一个方向不段地滴落下去，最终能把坚硬的石头击穿。这正如一位伟大的人物说过的那样：在科学道路上是没有平坦道路可走的，只有在坎坷山路攀登不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。在学习求知的漫长岁月中，人的智力有高有低；但只要持之以恒，一步一个脚印地走下去，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才。相反，那些具有天赋的智力较高的人，假如仅凭一时热情，不做长远的努力，最终只能落在别人的后头，成为一知半解的人。天才在于积累，成功在于勤奋，这点对于每个人都是一样。我们要懂得坚持不懈，勤奋努力，始终有一天成为国家的栋梁！
送给你的读书名言——
学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
书犹药也，善读之可以医愚——刘向
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 理想的书籍是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——** 为中华之崛起而读书——**
与肝胆人共事，无字句处读书——**
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
作文四：《读书笔记怎么写？》2300字
生活中经常会遇到这样一个问题，很多同学不会做读书笔记，学习笔记，音频笔记，甚至是会议记录报告。往往是书读过了内容就忘了，或者老板交给自己的任务也无法完美执行，影响自己的工作和生活。
所以，在这里和大家介绍著名的四步学习法，这套学习法是综合了５０几位学习和时间管理的大师的作品，特别是漫步人生时间管理大师神之业老师的经验总结形成的。通过四步学习法，能够将理论学习收获转发为践行，因此这是一套可以执行落地的学习方法。
首先要声明的是，不是所有的内容都值得使用四步学习法去做笔记，比如大家平时读完书后的打卡，都很随意，但也是非常好的学习习惯。只有非常重要的书或工作才值得使用四步学习法，或者某个知识你特别感兴趣想掌握，都可以使用四步学习法。一但你使用四步学习法，你所学习的内容也要多学习几遍，毕竟付出和收获成正比。
一．首先以读书笔记为例，说明四步学习法笔记格式。四步学习法分为四个点。
１．梳理架构。把整本书的整体宏观架构梳理一遍，使用的工具是思维导图（思维导图绘制教程以后会写）。也就是画出整本书的思维导图。
２．罗列出知识要点。重要知识点涵盖的内容包括整本书的理念、方法、工具，就像目录一样罗列出整本书的知识要点。
３．深华理念。当理念只存在于知识层面的时候，只能称之为理论。只有通过反复重读和思考，学得的知识才能成为理念。理念是执行和行动的内在动力，笔记上表现为个人反思。
４．下一步行动。意思是知行合一，列出来怎么把所学的知识应用到生活中。下一步行动分为现在的和将来的，有的行动现在无法执行，有些是现在就可以践行的行动。
二．做笔记所需时间：思维导图需要时间最长，知识点归纳需要时间次之，越往后面的步骤需要时间越少；不是说后面的不重要，这是利用了平行事件（做思维导图的时候，可能已经做了一部分思考、理念升华）。当内容逐渐熟悉，越到后面真正做笔记需要的时间就变少了。
三．做读书笔记标准流程
１．熟悉书本内容。当你第一次拿到一本书的的时候，你要把书大致翻上一两遍。熟悉目录结构，看看序言，作者、译者介绍，出版社等信息。在把书从头到尾读一到两遍，忽略细枝末节，遇到不懂得地方也先跳过，对整本书的内容有个大致印象。熟悉书本内容可以利用碎片时间完成，可以不记笔记，熟悉书本内容也可以通过听书完成。
２．认真坐下来画思维导图。建议边读边画，先手工画，然后用软件定稿。思维导图是为了更深入了解记忆所学内容。刚开始可能会有困难，慢慢你就会爱上这种边读边画思维导图的感觉。
３．宏观概读。画完思维导图后宏观阅读，就是根据你所画的思维导图，边读边回顾，边读边思考。这是一个堆肥的过程，所谓书读百遍，其义自见。生活中我们经常会遇到一些事：当时怎么想也想不明白，结果过几天后就突然阔然开朗，这是利用潜意识在思考和总结。
每个人的理念升华，都需要一定时间，需要堆肥的过程，在这段时间我们再进行一个宏观概读，帮助潜意识融会贯通，你会发现知识体系慢慢清晰，所有的问题也会慢慢清楚。如果这本书里有非常明确的理念，你就要思考，这些理念如何运用到生活里面。同时思考接下来可以做什么可以执行这些理念。宏观阅读可以利用碎片时间完成。
４．提炼知识点。我们要回到书桌前，可以根据思维导图，用大纲的方式把知识点罗列出来，罗列出那些跟理论、方法、工具相关的知识点。就是详细版的目录。列出知识点，以更好落地，方便践行，提炼知识点过程中，也可以摘录重要的原文。
５．理念的升华。同第３步，但是阅读更少，而是更多的去思考。结合自己实际去反思，产生更深层次的感悟，遇到不懂还有模糊的地方，回到书中找原文，看看哪块自己还没理解。然后在笔记中认真写出自己的感悟所得和个人反思结果。
６．下一步行动。当我们完成以上步骤，我们就要考虑，读完书我们下一步能做些什么去践行。这个是下一步行动，有些事将来才能去做的事，那就把他们放在将来也许清单里；有一些可以当下就可以执行的，就放在当下清单里执行。
注意不要列出项目，而是要分解成行动，项目是由很多行动组成的。比如：做午餐，就是一个项目，包括了洗菜，洗碗，淘米，切菜，烧菜等诸多行动。我们一定要把任务分解成行动，这样才方便执行。行动的公式：行动＝动词＋关键名词＋想要实现什么。好好学习是项目；积极早起读英语，使我每天都有学英语的时间，这就是行动。
好了，以上就是如何做一份完美读书笔记的所有内容，下面我就以此文为例，做一个此文的读书笔记，供大家参考。
下面是上文的读书笔记：
１．思维导图
２．知识要点
１．四步学习法记笔记的优点和说明
解决很多人不会记笔记，读完书就忘的问题
解决很多人笔记过于简略，读书漏洞百出的问题
四步学习法——综合多位大师思想方法的集大成之作
四步学习法——适合深度学习的学习方法
２．四步学习法标准笔记格式
（１）梳理框架：用思维导图
（２）提炼要点：理念、方法、工具
（３）升华理念：方便执行
（４）下一步行动：现在行动和将来行动
３．四步学习法标准用时
思维导图需要时间长，知识点归纳次之；越往后面需要的时间越短。
４．四步学习法标准流程
（１）熟悉书本内容（日常生活中，碎片时间，反复读）
（２）画思维导图（书桌前，边读边画）
（３）宏观概读（日常生活中反复读，加深印象，边读边思考）
（４）提炼知识点（书桌前，以大纲的形式）
（５）理念的升华（书桌前，个人反思的）
（６）下一步行动（书桌前，动词＋关键名词＋想要实现什么）
３．个人反思
虽然之前也一直在不断的读书，做笔记。但是因为没有四步学习法来指导，每本书要么就读得不深，要么就是读书效率不高，读完就忘。以后用这个标准来读书，做读书笔记。帮助我学会深入思考，不要博而不精。
４．下一步行动
下一步：用四步学习法标准流程来读《小王子》，完成一篇书评。
将来行动：将四步学习法的理念，工具，方法用在写学校的会议记录上面，惊呆学校的领导，防止再被领导骂。
完
作文五：《读书笔记怎么写》1200字
读书笔记怎么写
一看就知道你是一个学习认真的好学生！建议你将读书笔记的本子，分成若干部分，每个部分多少页，可以根据本子的总页数确定，如摘抄（摘抄又可以分为好词、佳句、诗词等）、批注、心得、提纲、仿写、评论等。为了归类写好读书笔记，可以在本子的首页搞个目录，写明每一部分是几页到几页，如好词１－５页、佳句６－１０页、诗词１１－１２页…… 心得２１－３０页等。然后将相关内容记入相应的页码即可。这样既不乱，还利于查找。
怎么写读书笔记呢？ 首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。 １、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。 ２、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。 ３、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。 ４、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。
５、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。 ６、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 ７、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。 不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。 其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。 ①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。 ②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
作文六：《读书笔记怎么写？》6600字
读书笔记怎么写？
［编辑本段］
读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到头悬梁锥刺股和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
１、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（１）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》
（２）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
２、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（１）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以
加深理解，也为日后查找提供了方便。
（２）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（３）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（４）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）
（５）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
３、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（１）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（２）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（３）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学
到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
读书时为了把自己的读书心得纪录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。
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读书的时候做的笔记
读课外书，怎样才能不忘呢？学到的东西怎么才能不丢呢？正如你说的，写读书笔记是个好办法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法。
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些８３ 好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。例如：
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
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读书笔记的种类
读书笔记种类很多，一般分为四大类。
（１）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（２）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空
白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（３）心得式。
即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（４）记载式。
１）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
２）活页本。
可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。
３）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
４）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
５）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
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一
人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
——《钢铁是怎样炼成的》
二
刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢？可以把“婀娜”改为“挺拔”。
——《语文短评·顾此失彼》
三
我只想在痛惜之余，说出几点希望
首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们，以及那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至今还三心二意，羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹。……
其次，我想说，希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。……
四
《假如给我三天光明》，这是一个让人
深思的题目。听了以后，不免会产生很多遐想。这是一位盲人吗？她叫什么名字？给她三天光明，她会去做什么呢？这一连串的问题会浮于脑海。我无法回答你们，因为我还没有看完这本书。
但是，在书中我看过的每一篇文章，都给我留下了深刻印象。
读《假如给我三天光明》有感
小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，６个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。
然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了８８个春秋，却熬过了８７年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！
海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！
海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊！一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。
我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。
五
读《童年》有感
这个暑假，我读了高尔基的自传体小说这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深．
马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中．在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待．他周围的人都是那么的自私，贪婪，充满了仇恨……
高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了．
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边．在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的．拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟．两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞．湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半．童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的．
走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子．充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了．老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润－－吸取更多更好的知识，茁壮成长．在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟．
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事．这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的．
王安忆读书笔记
【图书简介】 － 王安忆读书笔记
名作家王安忆认为读书是“在持有自己的经验与结论的同时，善解并诚挚地去观看别人的人生所得”，所以王安忆的读书笔记，视角独特，感觉细腻，评析生动，语言朴实而有张力，娓娓动听，让人受益菲浅。本书内容丰富，生动有趣。王安忆觉得看书是透过书本看见另一个世界，“看到人类无穷多的心灵景观。我们其实也是在读自己”。而作为读者的我们，也可透过《王安忆读书笔记》里的点滴记录，隐约觑见作家王安忆的心灵世界。
【作者简介】 － 王安忆读书笔记
王安忆，中国当代最著名女作家之一。１９５４年出生于南京，后随母定居上海，成为当代“海派”文学的代表作家。自１９７９年发表作品以来，王安忆共创作短、中、长篇小说以及散文、文艺评论约４００多万字，其作品一获全国短篇小说奖，二获全国中篇小说奖，代表作《长恨歌》获第五届茅盾文学奖。８０年代中期以前的作品多以知青为题材，表现其人生的追求和向往，以心理描写见长。９０年代
以后开始追求新的叙事风格，以《叔叔的故事》、《乌托邦诗篇》等为代表，她用现实世界的原材料来虚构小说，以小说的精神力量改造日渐平庸的客体世界，营造体现知识分子群体传统的精神之塔。近来语言变化更为明显，由简洁而趋拥挤，如《长恨歌》等，对上海这个城市作细致入微的繁复的描绘。其作品被翻译成多国语言，在国内外影响较大。是当代文坛多产的文学畅销书作家。
【图书目录】 － 王安忆读书笔记
一、阅读心境（代自序）
我的“书斋”生活
阅读的要素
吞书长大
多和少
众里寻他
在偏僻的地方读书
读电影
书中书
边走边读
阅读的心境
到图书馆去
二、读书笔记
《异乡异闻》读后
汪老讲故事
颜色的里程
大陆台湾小说语言比较
上海的故事——读《歇浦潮》
《泥日》的彼岸
走出凤凰
告别青春的回忆
无韵的韵事——关于爱情的小说文本
寻找苏青
男女关系的乌托邦
坚不可摧
残酷的写实——重读《包法利夫人》
摹写的精神
知识的批评——从蒋韵说起
人间的疾苦——读《乡村诊所》
山花烂漫——评于田儿小说《关帝庙土地庙》《石屋》
世俗的张爱玲
遥想手工业时代
雅致的结构
自觉与不自觉间
纪实与虚构
事实与诠释
精诚石开
香港人——评《目迷·耽美——爱恋无声》
参考文献：：／／ｂｌｏｇ．ｓｉｎａ．．／ｃａｌｅｎｄｕｌａ２８
作文七：《读书笔记怎么写》2000字
读书笔记怎么写？
读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
１、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（１）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报？〈史学〉》
（２）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
２、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（１）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（２）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（３）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。 另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（４）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗？书苑折枝（二）》）
（５）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
３、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（１）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（２）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（３）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
作文八：《读书笔记怎么写》800字
读书笔记 读者将自己在阅读时获得的资料或者心得体会记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法，在阅读时，人们或摘录各种精彩词句、至理名言，或归纳书中的重点内容，或表达对文章内容的感受体会，形式多样。它既是一种常
用的应用文，也是提高阅读和写作水平的一种好方法和好形式。
目录
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１笔记格式
它不同于读后感，虽然也有几种分类，但有一些要求是相同的，希望你交来的作业，能够符合这些基本的要求：
一、标题 二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。（假期布置的是读一本传记） 三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。
四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。（最吸引你的地方详写） 补充：抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。 摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。
２笔记写法
它是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。 自古以来，我国的文人、学者都很重视做笔记。这既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
结合前人的写作，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。
以下是几种常见的方法，希望能够对你有帮助： （１）心得笔记，也叫读后感。即记录自己读完一本书或一篇文章后的体会和感想。可以着重谈一点或几点自己感受最深的体会，可以对正确观点补充发挥，或对某一错误观点加以分析、评论和批判。 （２）摘录笔记。就是把书籍或文章中一些重要的观点，精采的描写，或与自己的学习有密切联系的词句或数字材料，按照原文准确地摘录下来，便于查找应用。 （３）提纲笔记。就是把一篇文章的内容和结构分段写成提纲，以便于分清文章的层次，抓住中心，记住要点。
（４）提要笔记。即把一篇文章的基本内容提纲挈领地写下来，以便于我们理解、记住全文的内容，锻炼分析和综合的能力，也有助于复习、参考。
作文九：《读书笔记怎么写》1800字
读书笔记怎么写？
为什么要记读书笔记？
首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。 其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说： 就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。 第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和
写作结合的综合训练。
从以上三点看，都应重视写读书笔记。
操作指导
怎么写读书笔记呢？
首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
１、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易
行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
２、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。（是最简单的一种做读书笔记的方法，即“摘抄法”。 所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。）这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后
面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
３、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
４、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。
５、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致
用。
６、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
７、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。这是写好读书
笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名
字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
举例说明
感悟型读书笔记——读后感的写法： 分为三步：
一、引。
先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。如：我今天读了《——》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。
二、议。
这是读书笔记的重点所在。分两部分：第一部分，引述原文重点地，或让你感动的句子，加以分析理解。第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。第二部分是读后的“神”，极为重要。
三、结。
总结全文。可写出自己的决心、理想、感想等。
后话
读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔
记。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。 做读书笔记，不重在看你写了多少篇，而重在看教师读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。
作文十：《读书笔记怎么写》3800字
读书笔记怎么写呢？下面就说一下写读书笔记的方法：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
１、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（１）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》
（２）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
２、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（１）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（２）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（３）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（４）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）
（５）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
３、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（１）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（２）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（３）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
＝＝＝＝归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
批注式阅读，其实说起来并不是一种很新鲜的阅读方法。以《红楼梦》这篇经典的古典小说为例，脂研斋就对红楼梦作出过最早的批注，之后王祥夫、王瀣、周汝昌等人都批注过该小说。这些学者把阅读的思考展现在批注上，别人看到这些批注就能理解到他们对作品的看法。部分语文教师对批注式的阅读有错误的认知，他们觉得只有学者才有资格为作品作批注，初中生的语文知识积累不够，怎么可以为文章写批注？教师必须意识到，如果引导学生模仿前辈学者写批注，学生就会在写批注的过程中，自主地吸收很多语文知识。所以教师不能由于学生语文知识积累不够的缘故不开展批注式的阅读教学，反而应当积极开展这种阅读教学让学生学习更多的语文知识。现以教师用批注式阅读方法引导学生阅读课外读物《西游记》为例，说明该教学方法的优点。
一、引导学生批注文章的难点
有些学生阅读一篇文章的时候，会忽略掉一些生僻的字、词、句，这些学生有一种错误的认知，他们觉得自己只要读得懂文章的意思就行了，没有必要追究每个字、词、句的意思。学生如果以这样的心态学习，他们就会错过很多学习的机会。教师使用批注式的教学方法引导学生学习时，要引导学生批注文章的难点来完善自己的语文知识结构。
比如学生在阅读《西游记》的第一回时，其中有一句：“自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。”有些学生不理解“鸿蒙”的意思，他们觉得这个词要不要都无所谓，以致于后面阅读到所有关于“鸿蒙”这个词都一概的忽略。学生如果不能理解这个典故，就不会理解为什么作者要花极大的篇幅描写孙王出世前的意思。教师可以引导学生理解，一篇经典的名著里，包含着各种深遂的思想，这些思想可能就蕴含在这些生僻的字、词、句里，如果要读懂经典名著，就不能忽略这些字、词、句。以《西游记》的“鸿蒙”一词为例，这个词包含着一个中国的古典神话，这个神话里说在远古时代，天地是混沌一片的，没有清和浊、没有光与暗、没有善与恶，是盘古把天地分开了，从此天地不在混沌，诞生了生物。一名学生理解了这个词，就意识到了在混沌的时代，生物没有自己的立场、没有自己的需要，所以在混沌的时代是没有生命的。可是，当混沌状态被改变以后，有些生物需要阳光和水份，有些生物需要腐殖质和氧气，有些生物需要其它的生物作为自己的食物等等。生物们有了自己的需求，就有了生物链，也有了纷争。在这个前提下，佛教产生，佛教以自己的方式定义各种纷争。而西游记的故事，则是以孙悟空由自由人到入佛过程的一个描述。如果不了解佛教为什么产生，就不能深入的理解作者的意思。学生从批注式的阅读学习中理解到到字、词、句对文章思想的影响，以后就不会在阅读中忽略字、词、句的学习。
二、引导学生批注文章的优点
部分学生在阅读文章的时候，只会粗略地认为这篇文章写得好，至于为什么好，他们没有仔细的思考。如果学生不注意思考别人文章的优点，就不会自觉地吸取别人的优点。语文教师可以使用批注式的教学方法引导学生思考文章的优点。
比如有学生阅读《西游记》第一回，思考这篇文章的优点时，他给“自此，石猿高登王位，将＇石’字儿隐了，遂称美猴王。”这学生写道：“别的猴子追寻着生存的本能，他们在意哪块山好、哪条河妙，却很少注意到美丑的问题。而该猴王一开始就关注到自己美或者丑的问题，他的思考方式偏人而非偏猴，这是他未来逐渐脱离猴的世界，转而投向人的世界的原因。这些文字表面上是闲笔，实则处处紧扣自己的主线故事，等到故事水到渠成时，人们并不觉得情节的发展十分突兀，这种写作手法堪称精妙。”学生在阅读的时候，深入了解了伏线的表达手法，以后学生在应用语文知识的时候，就会尝试着使用伏线这种表达手法表现自己的思想。
三、引导学生批注文章的思想
学生在阅读文章的时候，有时会觉得自己似乎理解了作者想表达的思想，可是他们觉得因为自己的想法不一定就是作者真正的想法，所以他们不愿意主动地说自己的想法。教师要让学生意识到，如果学生阅读一篇文章的时候，不能产生自己的想法，那么这些知识依然是别人的知识；学生只有经过思考，对文章的内容产生自己的想法，才能够把别人的知识转化为自己的知识。学生如果能使用批注的文章提出自己对文章的看法，养成勤于思考的习惯，就会在思考中提高自己的语文知识水平。
以一学生批注《西游记》第一回的思想为例，该学生批注道：“故事的主人公孙悟空具有天然的灵悟和悟性，虽然他有其劣根性，然而自然性极其可贵。这也是普提祖师非常喜欢他的原因。而佛的特征则是否认这种天性、磨灭这种天性，让人变得世俗化、庸俗化。从第一回即看出作者貌似推崇佛教，实则否定佛教的思想。”学生从个性化的理解文本意义这个角度着手理解作者的思想，就能在别人的文本中提炼自己的看法，如果长期受到这种训练，学生就会拥有独立思考的能力，其语文文本理解能力也会因此得到提高。
使用批注式的教学方法能够让学生深入理解语文知识、能了解各种优秀的写作手法、能从文章中提炼出自己的思想，这是一种非常好的阅读教学方法。初中语文教师可以用这种方法引导学生学习语文知识。
