醉恋蝶舞
作文一：《小学教师格言》2100字
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小学教师格言
如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——齐真真
如果谁希望自己得到学生的尊重，那么他自己便应十分尊重学生，做学生的知心朋友。——朱月红
在孩子走丢时，最佳的搜救人选不是警－察，而是孩子的亲人，自助者天助，就是这个道理。——史延英
——实践——反思。让生命之树常青！ ——李忠芬
真正用心地去爱每一个孩子，去鼓励每一颗等待爱的童心。 ——吕慧丹
课堂教学要让激－情点燃，要让情感共勉，要让思维碰撞，要让火花闪现，要让高－潮迭起，要让亮点在线！ ——宋延青
要平等地对待和尊重每一位学生，要给每一位学生自由想象的空间，要耐心，倾听每一位学生的心声。——王玉洁
每一朵鲜花都美丽，每一个孩子都可爱！ ——陈 燕
只要教师的心中多一份爱，眼中多一把尺，学生的脸上就会写满自信和微笑。 ——李明霞
尊重与信任可以改变一个孩子的一生。 ——刘东菊
充满爱的教育会融化每个后进生冰冻的心。 ——袁凤文
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教学的艺术不在于传授知识，而在于激励，唤醒和鼓舞学生。——王玉娥
教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能够分享到学习和成功的乐趣。 ——刘晓蕾
要思考思考再思考，不断丰富自己的教育工作并真诚对待学生。——刘 娅
教学不只是在于教，更是在于学，会学习才会教育好学生。——常 滨
尊重学生，爱护学生，理解学生，是教育的起点。——杜华颖
发现问题、提出问题，比解决问题更重要。 ——刘永梅
尊重学生就是发自内心地尊重学生的人格、歌星、差异、潜能及出错的权利。 ——梁红英
一份耕耘，一份收获；要想收获的好，必须耕耘的好，知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。 ——李焕梅
对待学生，像对待自己的孩子一样。 ——王 静
看书的目的，在于把书变为我所有。 ——高 梅
永远勤奋的人，命运一定更加垂青。 ——常 亮
少儿不学，长远能也。 ——段本清
欣赏学生像一缕阳光滋润学生的心田。——肖凤霞
作为教师没有比激励学生心灵更重要。——肖凤霞
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播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——刘丽娟
人的生命离不开呼吸，人的精神生命同样离不开呼吸。阅读，就是人类精神生命的呼吸。读书，是我顿悟了教育；教育，是我顿悟了人生。
——孙秀颖
不思，故无惑；不求，故无得；不问，故无知 ——张益纯
本来无望的事，大胆尝试，往往成功。 ——刘玉静
永远勤奋的人，命运一定倍加垂青。 ——姚玉芳
课堂的细节是提升教学智慧的必由之路，老师们，请不要忽视细节。——张绍华
给学生一缕阳光，学生顿时生辉；给学生一个微笑，学生顿时灿烂。给学生一个支点，学生顿时撬开智慧大门。——高曼曼
用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。 ——崔延菊
教书育人德为先。 ——路玉红
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运——这是为学生成功走向社会垒下的一块基石。——王海云
我愿做一盏启明灯，照亮孩子前进的道路。 ——刘国
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文
儿童的心灵是一张纯洁无瑕的宣纸，它能容纳百川，需要教师的爱心与新知去调色、渲染。——崔殿江
辛苦着并快乐着，奔波着却收获着，用爱去经历一段心与心的路程。——杜 萍
注重细节，培养习惯，决定命运。 ——刘 辉
只有用真情去打动学生的心灵，达到心心相融的境界，才能碰撞出智慧的火花。——冯跃云
用爱滋润幼小之心，用心叩响成长之门。——孟庆真
教学活动是学生与教师互动的过程，但让学生真“动”起来，才是真正的教学。 ——李月宽
一个真正优秀的教师，是在“不帮不行”之时，才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
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作文二：《小学教师格言大全》600字
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小学教师格言大全
小学教师格言大全
１、临渊羡鱼不如退而结网。班固
２、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
３、扬黄牛精神，做平凡工作。
、蚁穴虽小，溃之千里。 ４
５、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
６有声小说在线收听、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
７、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍
８、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
９、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
１０、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（．ｋｗｔｉｎｇ．）曹操
１１、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
１２、江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼
１３、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。并去实践它。
１４、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
１５、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
１６、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。黄石公
１７、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
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作文三：《小学教师教学格言》1500字
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小学教师教学格言
２０、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕
２１、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。——王湘萍２２、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！——孙文霞
２３、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天 的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！——张菊英
、“阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个体体验和独特感受的过程，是学生、教师、文本对话，思维碰撞，情感交流的过程。是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程；是学生读有怕知到生疑解疑再到生疑的过程”。——全国小语会理事长 崔峦
２、“阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的现状，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法”。——全国小语会理事长 崔峦
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３、“课堂应是放飞师生思想的天堂，教师应用自己思想的火种点燃学生思想的火花”。——著名特级教师 孙双金
４、“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。” ——程颐：《河南程氏遗书》
５、“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力 ，反而会使这种能力不断地退步”。” ——英国教育家 斯宾塞
６、“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动”。——华中师大教授 杨再隋
生活中，一句话可以改变一个人的命运；教学中，一句话可以洞开一个教师教学的天窗，让他看到蓝天白云，嗅到清新的空气，听到大师的谆谆指点，悟到教学的真谛与内涵～
教育是立国之本
２、行是知之始，知是行之成。
３、人生办一件大事来，做一件大事去。
４、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
５、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
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６、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
７、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
８、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
９、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
１０、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
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作文四：《小学教师从教格言》1300字
给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。 王芳
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。 陶艳红
孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。 程杜鹃
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。 顾晓燕
教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着～ 季丽清
三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。 谢伟红
我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。 洛克
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。 戴燕
我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
苏霍姆林斯基
让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。 肖红亚
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
用一颗宽容的心，看待身边的一切。
拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。 林敏芳
一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神～
在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》
真心且平等地对待每一个孩子。
作文五：《小学教师教育格言》4000字
小学教师?教育?格言??
１?、解开?应试?的枷?锁，?教育?才会??焕发出真?正的?生命?力～? ?２、教?书是?我人?生的?价值?，人?生的?欢乐?，也?是幸?福的?所在?。? ３?、老师?的根?本职?责是?帮助?学生?学会?学习?，而?不是?代替?学生?学习?。? ４?、兢兢?业业?，育?小苗?成长?；开?开心?心，?观桃?李满?园。? ?５、有?序的??紧张比盲?目的?乐观?更受??欢迎。?
６?、用爱?的橡?皮擦?去不??快的?痕迹，用?善的?铅笔?勾出?美的?世界?。? ７?、教育?是播??种太阳的?事业?。?
８?、用真?诚呵?护学?生心?灵，?用激?情点??燃智慧火?花。? ?９、老?师多?一点?耐心?，学?生就?会多?一点?信心?。?
１０?、无?怨有?悔是?一种?思想?境界?，有?怨无?悔是?一种??生活境界?，有?怨?
有悔是?一种?能力?境界?，无?怨无?悔是?一种?道德?境界?。?
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? １?、学?生喜?欢幽?默的?老师?，但??是，不喜?欢搞?笑的?老师?。? １ ?
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? ２?、考?高分?是每?个中?国学?生必??须具有的?素质?。? １ ?
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? ３?、学?生都?是孩?子，?没有?不可?饶恕?的错?误，?给孩?子一?个机?会，??
为学生开?辟一?条道?路。? ?
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? ４?、用?爱关?注每?一个?学生?。?
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??５、有容?乃大?，时?刻保?持宽?容心?态，?放松??心情，方?能收?获成??功，赢得?美誉?。?
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? ６?、宽?容是?一种?风度?，尊?重是?一种?品质?，教?育当?无痕?，需?要宽??容尊重，?更需?要以??身示教。? ?
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?７?、?教书育人??，千言万?语道?不尽?，取?其精?髓汇?一字?——?爱～? ?
１８?、教育?是个?系统?工程?，要?让工??程实施趋?于完?美，?需要?管理?者精??心策划，?更需?要建?设者?孜孜?不倦?地付?出睿?智和?才干?，而??不仅仅是?汗水?。?
１９?、以?诚在?三尺?讲台??前耕耘，?用爱?在学?生心?灵里?播种?。?
２０??、民以食?为天?，师?以校?为家?。惟?有倾??心浇灌，?方能?赢得?桃李?芬?芳。?
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? １?、有?爱就?有成?功。? ?
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? ?２?、有信?心不?一定??会赢?；无信心?一定?会输?；做?一个?有信?心的??人，?不必在乎?输还?是赢?。?
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?? ３、教?书先?教人?，以?德立?教；?塑人?先塑?己，??以己示人?。?
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?４?、三尺?讲台?之上?，我?们四?季耕?耘，?凭着?一腔?热血?，换?取两?袖?清?风。 ?
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? ５?、人?生有?限，?能干?好一?件有?意义?的事?，就?是成?功。? ?
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?６?、害人??之心不能?有，?防人?之心?不可?无。?帮人?之心?不能??无，贪?财之心?不可?有。? ?
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?７?、捧着?一颗?真心?，拿?出一?份真?诚，?笑脸?相对??，总会有?一份?珍?珠般晶?莹的?友谊?出现?在你?的身??边。 ?
２８?、一个?教师?的成?功之?处，?就是?把自?己的?学生??塑造为有?德、??有才?之人。不?要轻?言放?弃，?追求?本身?就是?一种?精神?～?
２９?、一?言一?行影?响学?生品?德，?点滴?知识?树立?教师?楷模?。? ３０?、一?脸微?笑，??浑身阳光?，做?好人?，做?好老?师。? ?３ ?
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? ?１?、用你?的睿??智引领学??生，用你?的真?爱感?染学?生? ３ ?
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? ２?、让?孩子?们在?爱的??教育下健?康成?长?
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?? ３、培?养人?，就?是培?养他?对前??途的希望??。 ３ ?
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?４?、尽自?己的?绵薄?之力?，让?教育?之花?永远?灿烂?～? ３ ?
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?５?、平凡??人生，品?味平?淡工?作中?孩子?们带?来的?快乐??～ ３ ?
? ６?、让?每个?孩子?在音?乐中?快乐?地成?长～? ?３ ?
?７?、?三尺讲台?，展?示教?师人?格风?范。?辛勤?耕耘??，培育祖?国合?格?
人才。? ?
３８?、一支?粉笔?写童?心，?三尺?讲台?抒人?生。??
３９?、能力?培养?就好?比是?酵母?发酵?的过?程，?速度?是缓?慢的?，不?可一??蹴而就。?教师?就应?该做??那个耐心?而又?细心?的师?傅。? ?
４０?、教育?的成?功不?仅在?于让?学生?成为?一个?知识?丰富?的人?，更??重要?的是让他?们懂?得做?人的?真谛?。?
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? １?、教?育的?成功?不在?于教?师付??出多少，?而在?于学?生收?获多?少，??学生的收?获就?是教?师的?收获?。?
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? ２?、永??远记住别?人对?你的?好，?永远?记住?你对?别人?的好?，前?者为??了报答和?挂念?，后?者并?非为?了索?求，?而是??为了丰富?人生?，这?是人?间最??美好的情?愫。? ?
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? ?３?、一句?温馨?话语?，可?以拯?救一?个脆?弱的?生命?；一?颗诚?挚的?爱?心，可?把荒?漠变?为绿?洲。? ?
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? ４?、捧?着一?颗心?来，?不带?半根?草去? ?
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? ５?、学?生是?座水?库，??可以种植?智慧?，也?可以?养殖?知识?。? ４ ?
? ６?、有?了爱?心的?教育?，教?育才?会温?馨；?有了?效益?的教?育，?教育??
才会兴盛?。?
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? ７?、让?孩子?们乘?着歌?声的?翅膀?飞翔??～
４８?、心?甘寒?暑辛?苦，?情愿?生活?清贫??。守着我?的一?方心?灵乐?土，?盼?
着?我的门下??桃李芬芳?。?
４９?、教?育是?一门?爱的?艺术??。
５０?、山?脚下?的小?草和?山顶?上的?小草??，没有本?质的?差别?，但?是，?一?
定有高?低的??区别。?
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? １?、用?一颗?宽容?的心?，看?待身??边的一切?。? ５ ?
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? ２?、教?育需?要等?待，?等待?花蕾??绽放的精?彩。? ?５ ?
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?? ３?、要尊?重学?生，?不要??随便对他?做出??评判。? ５ ?
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?４?、人在?平凡?的工?作岗??位上，只?要一?点一?滴去?努力?，正?确面?对?现实，??向往未来?，认?真对?待生?活中?的每?一天?，才?会赢?得一?个个?美妙?的?成功。? ?
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? ５?、忧?伤着?孩子?的忧?伤，?快乐?着孩?子的?快乐?，让?心灵?的花?朵芳??香四溢。? ?
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??６、教育?的本?质是?精神?的创?生和?灵魂?的感?召，??精神只能?用信?念?去创生?，灵?魂只?能用?心灵?来感??召。 ?
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?７?、每一?位老?师，?都是??一棵枝繁?叶茂?的大?树，?它的?挺立?应是?一?种精神??的象征，?它的?舒展?更是?一曲?智慧?的礼?。?
５８??、用自己?辛勤?的汗?水浇?灌出?祖国?明天?的栋?梁。? ?
５９?、学生?健康?我的?心愿?。?
６０?、有?序的?思考?者，?比盲?目的?勤奋?者更?值得?肯定?。?
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? １?、教?育的?目标?是使?学生?喜欢??你所教的?内容?。?
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? ２?、让?我们?用心?去呵?护孩?子们??的学习兴?趣，?它会?为孩?子们?今后??
不断的学?习注?入源?源动??力。 ?
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? ?３?、育人?要学?太极??拳，教书?要学?广播?操。? ?
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?? ４、教?育是?一种?感动?，这?种感?动源?自内?心的?真爱?；爱?是一?种恒??
久的忍耐?，这?种忍?耐是?无数?次失?落却?依然??坚守的那?份乐?观的?期待?。?
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?５?、用勤?奋书?写人?生，?用创?意成?就未?来。? ?
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?６?、成功?和谦?虚是?兄弟?，骄?傲和?失败?是姊?妹。? ?
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?７?、你给?孩子?一个?微笑?，孩?子还?你一?片真?情；?你给?孩子?一份?尊?重，孩?子还?你一?份爱?戴；?你给?孩子?一颗?爱心?，孩?子给?你一?个世?界。??
６８?、微笑?是进?步的?开始?，谦?虚是?成功?的开?始。? ?
６９?、用爱?托起?学生?的一?片蓝?天。? ?
７０?、学习?过程?中的?错误?可以?说明?学生?实实?在在?地在?学习?，因?为失??
败是成功?之母?，精?彩便?从错?误开?始。? ?
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? ?１?、教育?，它?是一?种无??怨无?悔的付出?。? ７ ?
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? ２?、用?知识?润泽?孩子?的心?灵，?用智?慧丰?富孩?子的?人生?，用?热忱??
点燃孩子?的生?命，?用爱??托起明天?的太?阳，?用汗?水挥?洒三?尺讲?台。? ?７ ?
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? ?３?、你认?同了?学生?，学?生才?会认?同你?。? ７ ?
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?４?、教育?的艺?术是?使学?生喜?欢你?所教?的东?西。? ?７ ?
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? ５?、教?育，?重要?的不?是让?学生?成为?某种?人才?，而?是要?使他?们成??
为积极的?生活?者。? ?
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作文六：《小学教师人生格言》2800字
小学教师人生格言
下面是关于小学教师人生格言，欢迎大家阅读借鉴！
用微笑迎接生活。
教师就是要敬业爱生。
时间就是生命。
诚实做人，踏实做事。
并不断进行课堂教学改革，提高课堂教学效率，受到学校家长的好评，教学成绩也在不断提高。五年间，我所教学科在期末统考中均达合达优，在２０１２年小学毕业考试检测中，还荣获优秀教学质量奖。五年间，２００８年被评为赤水市优秀教师，２００９年参加赤水市第二届小学语文发展与创新教育教学竞赛获二等奖，参加赤水市中小学教师职业道德演讲比赛获一等奖，参加遵义市小学语文区域教研交流获上课项目一等奖，２０１０年参加遵义市“安全在心中 文明伴她行”演讲比赛获一等奖，２０１１年参加赤水市第四届小学语文创新教学优质课竞赛获二等奖，２０１１年被评赤水市优秀教师，２０１２年指导的舞蹈《她为你加油》在遵义市第四届艺术展演中获二等奖，２０１２年参加全国第十届发展与创新教育研究研讨会获说课竞赛一等奖。
辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一
次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。
宽以待人，严以律己。
默默耕耘，无私奉献。
张海芝，大专学历，小学高级教师。１９９８年参加工作，心胸开阔，用真心、诚心、爱心对待每一位学生。多次获镇优秀教师称号。人生格言是：在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
无怨无悔，问心无愧。
扬黄牛精神，做平凡工作。
把一切知识教给一切人。
堂堂正正做人，认认真真做事。
培养人就是培养他对前途的希望。
生命是一张弓，那弓弦是梦想。
第二部分分述，材料一般体现３－４个分论点，分论点之间建议分段并结合框架词书写，书写顺序为：首先，理论＋材料＋论述；其次，理论＋材料＋论述……作答“论述”为材料中主体做法取得的结果或获
得的成效，如：有利于／有助于学生健康成长、推动了／促进了学生全面发展、提高了学生某方面的能力等，如果考生担心个人语句积累不足或是答题超时，也可以直接进行小结论述：材料中主体的做法体现了／践行了ＸＸＸ理论。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
一息尚存需努力，留作青春好范畴。
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
一息尚存需努力，留作青春好范畴。
以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
培养人就是培养他对前途的希望。
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
捧着一颗心，不带半根草去。教师对每一个学生的关怀我们都看在眼里，记在心里，下面是关于教师人生格言，希望大家喜欢！
一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
在这个世界上取得成功的人，是那些努力寻找他们想要的机会的人，如果找不到机会，他们就会自己创造机会。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
（１）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的
感受和理解也越深刻。
考生应自觉遵守考场规则，如有违反后果自负。监考员有权对考场内发生的问题按规定进行处理，对扰乱考场秩序、恐吓、威胁监考员等考试规定的考生，按照《国家教育违规处理办法》（３３号令）处理。
“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
作文七：《小学教师教育格言》2100字
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小学教师教育格言
——何小花
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
——赵丽娟
舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想～
——李娟
教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐??一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子～
——王金芳
以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和－谐、民－主向上的环境。
——王莉
教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
——徐志霞
教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
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——裔莎
爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。——殷琴
对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你～
——张晓燕
孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
——赵雯
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
————陈玉青
付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
１、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖
２、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
３、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
４、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英
５、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬
６、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美
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清
７、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
８、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
９、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤
１０、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
１１、用爱心启迪孩子的心灵，用激－情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
１２、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
１３、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄 颖
１４、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
１５、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。—— 章隽
１６、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽
１７、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳
１８、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞
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１９、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁
２０、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕
２１、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。——王湘萍２２、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！——孙文霞
２３、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天 的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！——张菊英
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作文八：《小学教师教育格言》600字
小学教师教育格言
每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。——赵丽娟
舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！ ——李娟
教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！ ——王金芳
以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和－谐、民－主向上的环境。——王莉
成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。——徐志霞
教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。——裔莎
爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。——殷琴
对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！——张晓燕
孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。——赵雯
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。 ——陈玉青
作文九：《小学教师人生格言》1200字
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小学教师人生格言
孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
宽以待人，严以律己。
默默耕耘，无私奉献。
培养人就是培养他对前途的希望。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
生命是一张弓，那弓弦是梦想。
时间就是生命。
堂堂正正做人，认认真真做事。
无怨无悔，问心无愧。
扬黄牛精神，做平凡工作。
一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
一息尚存需努力，留作青春好范畴。
以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
用微笑迎接生活。
真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
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尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）
爱是深深的理解与接纳
把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，就不定就是教育上的最大秘决之一。
保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。（埃默森）
被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。没有时间教育孩子单单爱孩子，母鸡也会这样做。可是善于教育他们，却是一件伟大的事业。从必劲力喷涌，欲罢不能。
必须小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。
辩证唯物主义认为，万事万物都处在发展变化过程之中。世界上不会有两张完全相同的面孔，也不会有两片完全相同的树叶。同中有异，异中有同。
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不过，为人父母者所能遭到的最大的失败却并非被自己的孩子视为对手和敌人，而是被视为上司或者奴仆。
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作文十：《小学教师格言大全》400字
１、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
２、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
３、扬黄牛精神，做平凡工作。
４、蚁穴虽小，溃之千里。
５、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
６、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
７、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
８、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
９、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
１０、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
１１、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
１２、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
１３、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。
１４、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
１５、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
１６、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。——黄石公
１７、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
