郝天源大少爷
作文一：《作文：从52小学到实验中学》1100字
我以前在东风五二小学上学，这所学校是全国写字规范学习，在那里，我经历了六年的时光。
不必说一个个刻字的石头，黑红的矮株，高大 松树，墙边的一盆盆植物；也不必说书香焕发的“书香楼”，充满童真的“书苑楼＇和精勤不倦的“书道楼”，单是校园的角落的“Ｚ”字形的小楼，就令我回味无穷。上体育课的时候，我们便在这里玩各种游戏，躲在“Ｚ”字形的拐角处，出其不意地等着吓人。在那里，有许多不知名的小草小花在这里生长，从上空向下俯瞰，便会看见“Ｚ”字形的出口处有一个大号的砚台，砚台旁，有一个大大的，长满小花的高尔夫球杆。如果细心点，还会发现乒乓球台旁的墙上刻有运动的图案，我常常在这里打球，挥汗如雨。
在大门口旁的教学楼，是刚建起的楼房，在每一层楼的过道中、楼梯间，都会有记载着这几年的图片，那便是我回忆的地方。
在小学三四年级的时候，我多次坐车路过实验中学，妈妈便指着给我看：“看！那就是实验中学！那是妈妈曾经上的中学”！我便呆呆地看着立在大门口的石头，对妈妈说：“妈妈，我好喜欢这里，我以后也要上”！那块大石头，挡住了我的视线，于是我便展开我的思维，想象着实验中学里面的样子。
直到去年九月，我来到实验中学参加考试，进入校园的我顿时惊呆了，一栋栋教学楼拔地而起，我环顾四周，哇！这所学校，真好！我终于可以在这里上学了，我做到了儿时的心愿。
虽然到这里已经有半年了，但我仍然十分好奇的观察着校园中的一花一草，一数一木，是那么美妙。早晨，我怀着愉快的心情踏进校园，走进班里，放下书包，拿出书，开始早读。这时的校园时那么美好！书声朗朗，清新的早晨，鸟语花香。上课时，老师的认真解读，使爱学习的鸟儿也飞了过来，静静的站在窗口，认真地听讲。
我喜欢这里的学校，也喜欢这里的老师。
我喜欢我的语文老师，她幽默风趣，却不失老师的风度。记得有一次上课，老师给我们讲外貌描写，不知是巧合还是故意，我们一个同学趴在桌子上，好似睡着了，老师看见了，却不像其他老师惩罚他，而是像个大孩子一样给我们做口型，我们大家看懂了，都哈哈大笑起来。原来，老师也是幽默的。
我喜欢我的数学老师，了解她的不得不称赞她。她是一个光环围绕的尊师，而她却不把这个当作什么事，仍然是认真而严肃地教我们知识，传授我们她的教学经验，认真地指导我们。
我喜欢我的历史老师，每每上历史课时，是她的讲解让我“穿越”回了古代，了解那些历史人物。
我喜欢我所有老师，我感谢他们教会了我知识，让我向新的目标前进。
从小学到初中，我长大了，成熟了，虽然周围的一切都在变化，但让我懂得了成长是什么。
作文二：《小学作文：从游戏中学到语文》700字
从游戏中学到语文
一切生活皆语文。语文是一门千变万化的学科，在我们的现实生活中到处都有这门学科，不仅在课堂上，还能在生活中，招牌上，报刊，电台，游戏，聊天中学到，它是远处不在的，我就是在游戏中学到语文的。
记得有个星期六的中午时分，我在家里无聊地看着电视，爸爸问我要不要玩猜谜游戏，我不耐烦地说：“我很笨，不敢猜”。爸爸便鼓励我：“做人要勇敢些，末来是要靠自己去创造的，学好语文是学好一切的根本。”我说：“那我可比尝试一下吧！”
爸爸思忖了一下，然后在一张白纸写上了；冰不加热，怎样才在最短时间内变成水？我想都不想地摇头说我不会猜，爸爸立即一副很不满意的神情，我无可奈何地想了半天，还是一筹莫展，于是带着期盼的目光望着父亲。爸爸看着我焦虑的模样，细心地说，“冰”字去掉两点，不就变化成水了。哦，我明白了，原来是这个回事。爸爸接着又出了一道题；一口咬掉牛尾巴，（猜一字）。这道题看似简单，其实又很难。我首先想，一口咬掉牛尾巴，那会是?生?字呢？不像，噢、应该是?告?字。我对爸爸说是告字，爸爸露出了慈祥又开心的表情。这时，我开始对这个游戏产生了兴趣。然后他又出了一道谜“出头天”猜一字。太容易了，是“夫”字，这时迎来爸爸的表扬声，我的信心大增。爸爸又继续出了一道更深奥的字谜，＇一箭穿心＇，我想一箭穿心必然有个心字＇，那么一箭在心里穿过，那定是＇必＇字，我把答案分析出来，爸爸随即热烈与鼓励的掌声，我的心真正比喝了蜜糖还要甜呢。
从这次游戏中，我学会了许多语文知识，还深深地感受到语文知识的妙处。在生活中的每一个角落都有语文声音我们应该用文学的耳朵去聆听花开的声音。所以，语文是无处不在的，语文是渊博的，是无穷无尽的，
我爱好语文／喜欢语文。
作文三：《从小学到中学》6100字
南京工业大学第三届职业生涯规划大赛
从小学到中学，我们并不需要去规划着什么，只是按照既定的规则去做，并没有想过自己喜欢做什么、能够做什么或者适合做什么，也没有过多的去思索自己到底看重什么，甚至还不是很了解自己的优势和劣势，今后的发展规划更是无从谈起。
在当今这个人才竞争的时代，对我们每个人而言，职业的生命都是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名当代大学生，应该有着自己的想法，并且在大学期间应该为自己的职业生涯做出规划、铺设道路。作为一名大一学生，我很有幸的参加了本次比赛，试着为自己拟定了一份职业生涯规划书，将自己的职业生涯进行初步的规划。有了目标，才会有动力。我想这样一次职业生涯规划大赛对我而言有着非同一般的作用。
我的规划书正文分为了五个部分，分别是自我分析、职业分析、职业定位、计划实施和评估调整。通过这份职业生涯规划书，我较为全面的认识了自我，并对我今后可能从事的职业进行了分析和定位，然后制定了一份较为切合实际的计划，最后根据可能出现的情况设计了评估和调整的方案，我想这份职业生涯规划书将成为我今后学习和生活的一个大致导向。我相信：只要付出就会有收获～
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南京工业大学第三届职业生涯规划大赛
作为一名大一的学生，通过江苏省大学生职业规划系统的测试，我对自己进行了全方位、多角度的分析，通过这样的分析，我对自己有了更为全面、深入的了解，这为我的职业分析和定位提供了依据。下面就是我结合测试结果对自己的探索和分析。
一、职业兴趣探索（喜欢做什么）：
各项得分：艺术４．４ 常规６．０ 企业４．６ 研究１．９ 实际０．３ 社会２．６
我喜欢传统性的工作，喜欢安排、规划事务，对经营性事务也有兴趣，乐于工作的筹划、运作。在工作中，表现出旺盛的精力，喜欢工作一切都井井有条，也乐于在工作中有所开拓。
二、学习风格探索：
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各项得分：行动９．２ 反省９．１ 理论５．０ 实际４．０
我的学习风格更偏向于行动型和反省型。我喜欢在逆境中寻找机会，完成一些具有挑战性的任务。
三、我的性格探索（适合做什么）：
通过测试，我属于主人型的性格，即热情主动地帮别人把事情做好的性格。我的性格优势在于非常重视与别人的关系，并有很强的责任心。而我的性格劣势在于，当遇到冲突时，我通常采取回避或是妥协的方式，而非积极的、正面的处理。所以我会在今后的学习生活中，尝试着以一种积极的、正面的态度去看待、处理冲突和问题，并且更为客观的去解决问题。
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四、职业技能探索（能够干什么）：
我认为自己最擅长的五项技能是：
？人员管理 —— 激励、促进和指导他人的工作，确定工作的最佳人选。
？批判性思考 —— 在解决问题时，运用逻辑分析和推理的方法，鉴别不同方案、决议或方法的优劣。
？指导 —— 教别人如何做某件事情。
？口头表达 —— 通过口头交谈有效地向他人传递信息。
？书面表达 —— 根据阅读者的需求，通过书面的方式有效地传达信息
五、职业价值观探索（最看重什么）：
我最突出的职业价值观是崇尚独立。我期望在工作中拥有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法；希望工作是项目制，从而拥有充分的工作支配权。通过对职业价值观的探索，我明确了自己工作的追求，并且我会选择基本符合我自己职业价值观的职业。
六、自我分析小结：
我想做什么 —— 进入一家大型投资或金融公司，丰富工作经验，进而成为其高级管理者，或转为个人财务顾问，开办顾问公司。
我能做什么 —— 有比较好的计算机水平，沟通能力、表达能力较好，能够做好一名职员。
想与做之间差距 —— 欠缺管理方面的技术；民办本科。
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弥补方法 —— 考取研究生来提高自身的能力；学习管理心理学技巧；积极参加社会实践，丰富实践经验。
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通过自我分析，我发现了自己的优势和劣势，也了解到了自己喜欢做什么、适合做什么，我所选择的职业是个人财务顾问，那么为了更好的进行职业规划，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
一、家庭环境分析：
？经济状况：我出生在北京海淀，家庭经济状况还可以，人际关系较广泛。
？家人期望：父母希望我能够找到一份相对稳定的工作，对于收入没有过高的要求，只是希望工作所在地不要离家太远，工作危险性较小，最好能够在北京工作。
？家族文化：家族文化比较开放，对我的发展不做过多的干涉和限制。
？对我的影响：对待事情、处理问题比较有自己的看法。
二、学校环境分析：
？学校特色：南京工业大学是一所以工为主，跨工、理、管、经、文、法、哲、医八个学科门类的多科性大学，具有百年办学历史，文化底蕴浓厚。在这样优越的学习环境中，我不仅可以很好的完成本身专业的学习，还可以在学习本身专业的同时，学习一些与以后工作相关的课程，这样对今后的就业是非常有好处的。
？专业学习：在工科院校学习管理类专业并不是很好地选择，因为在很多工
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科院校的经济管理类学科都属于弱势学科。然而我很庆幸，我所在的工科院校是南京工业大学，并且我所学的市场营销专业属于经济管理学院，通过大一这一年在学校的学习生活，我深深的体会到了经济管理学院在南京工业大学是相当出色的学院之一，通过专业基础课学习，感受到了经管学院师资力量雄厚，通过课外的一些活动，更体会到了经管学院在文艺、体育各方面的卓越成就。所以我认为在南京工业大学进行我的专业知识学习是很有益的。
？实践经验：市场营销专业是个实践性的专业，而学校经常会开展一些实践活动，我想我会在学习之余积极的去参加实践活动，丰富自己的实践经验。
三、社会环境分析：
？就业形势：受国际金融危机和我国大学扩招的影响，大学生就业形势十分严峻，然而市场营销专业相对而言就业形势较为乐观，很多企业都比较愿意招聘市场营销专业的学生。但也应注意到市场瞬息万变，几年后，当我们毕业时，就业形势是否还会如此乐观并不清楚，所以我们要在大学期间做好充分的准备，以从数以万计的竞争者中脱颖而出。
？竞争来源：我是一名南京工业大学浦江学院的学生，虽然学校尽可能为我们提供与一本学生同样的待遇和学习条件，但我们在就业时，还是会压力重重。作为三本的学生，首先的冲击就是单位对民办本科误解，很多单位对三本还不够了解，先入为主地认为三本的学生不行，这对我们无疑是致命的打击；其次，我们还有来自本校一本学生的压力，他们当中有很多人比我们更为出色，这对于我们的就业也造成了一定的阻力，另外其他名牌学校的类似专业的毕业生，也会对我们构成巨大的压力；最后，还有着非常多的专科、高职毕业生与我们争夺就业岗位。其实，我们作为三本的学生，真的是压力重重，竞争激烈。
四、职业环境分析：
？职业分析：个人财务顾问是利用税收投资策略、有价证券、保险、养老金计划和房地产知识给客户的财务计划提出建议，评估客户资产、债务、现金流、保险责任范围、税务状况和财务目标，制定投资策略的一项工作。
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个人财务顾问是一个相当多元的职业，通常会在大的投资、财务或金融机构有过工作经验，对金融、投资、证券、财务等知识和经验比较丰富之后，才会转向个人财务指导的职位上来。个人财务顾问可以是在公司里工作，也可以独立经营，最终可以成为顾问公司或者是其他财务、金融机构的高级管理者。
个人财务顾问要求的学位或者培训背景相差很大，一般需要有会计、金融和财务课程；要想晋升至更高职位，继续接受财务或金融方面的学习和培训是十分重要的。如果要成为一名优秀的个人财务指导，还必须有很强的数学计算能力、分析能力和逻辑思维能力，要对市场行情和新的税务和投资法规十分熟悉，文字表达能力和人际沟通能力也是被强调的。
？地域及发展分析：由于个人财务顾问是一个近年来才开始兴起的职业，而且并不普及，所以我想先回家乡进行积累，毕竟在自己的家乡风土气候比较适合我，而且有着深入的人际关系网络，所以可以为我的初期发展铺平道路，同样也可以少走很多弯路，直接切入到职业生涯的正轨。比如可以先在大的投资、财务或金融机构工作，对金融、投资、证券、财务等知识和经验比较丰富之后，可以去一些大型的顾问公司积累经验，并逐步提升自己的业务水平，进一步可以考虑开办自己的顾问公司，做出自己的品牌，立足北京，面向全国。
五、职业分析小结：
职业选择的过程是各种因素综合的过程，在选择职业时，不仅要注重自身因素，还要对外部因素有一个比较全面的了解和认识。通过对以上外部因素的分析，使我对选择个人财务顾问一职有了全面的认识，对外部环境中的有利条件和不利条件也有了较为深刻的认识。
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综合第一部分的自我分析和第二部分的职业分析的主要内容，我得出了自
己职业定位的ＳＷＯＴ分析：
优势因素（Ｓ） 弱势因素（Ｗ）
乐于工作的筹划、运作。工对待冲突回避或妥协，欠缺
作中精力旺盛，喜欢完成一些具管理方面的技术。所学的知识比内部环境因素 有挑战性的任务，有很强的责任较泛，学术上没有非常专注某一
心。另外，在计算机和组织活动方向。对职业了解甚少，缺乏相
方面有一定的特长。 关的工作经验。民办本科。
机会因素（Ｏ） 威胁因素（Ｔ）
社会对营销、管理类的需求人才市场的竞争非常激烈，
比较大；考取研究生，把自己的营销、管理类相关专业毕业生人外部环境因素
劣势转为优势，从而容易进入大数逐年增加； 企业招聘时强调
型金融公司。 学历和工作经验。
职业定位小结：
职业目标 从事个人财务顾问
职业发展策略 进入北京的大型金融机构或顾问公司
职业发展路径 走管理路线
金融机构普通职员 ？ 进入金融机构基层管理层？ 具体路径
在金融机构的管理层晋升至高级管理者 ？ 开办公司
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计划实施一览表
计划名称 时间跨度 总目标 分目标 策略措施
大一：以适应大学
生活为主。 全面提升？达到英语六级水平； 大二：以通过英语专业知识？达到计算机二级以上水平； 和计算机考试为
２００９年 技能和个？取得双学位证书； 主，兼顾专业课的短期计划 至 人素养，？加入中国共产党； 学习。 本科期间 ２０１２年 提高综合？考取研究生； 大三：以掌握职业实践能？拥有一定的社会实践经验，技能为主。 力。 以备考研失利。 大四：考研冲刺
期，并做好考研失
利的准备。
研一：以适应大学
生活为主，与导师丰富专业建立良好关系。 知识，提？取得硕士学位。 ２０１３年 研二：在导师指导中期计划 高职业技？参与实习，丰富工作经验。 本科毕业后 至 下研究课题。 能，积极？进入大型金融机构。 五年左右 ２０１８年 研三：实习。 拓展自？进入金融机构基层管理层。 工作阶段：以积己。 极、认真的态度对
待工作。 积极工长期计划 ２０１９年 ？进入金融机构高级管理层。 进入中期计划后本科毕业后 作，把握以后 ？成立自己的顾问公司。 制定 十年左右 机会。
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详细执行计划：
由于我现在正就读于大学本科一年级，所以在此仅对自己在大学期间的职业规划进行详细执行计划：
， 大二（第一学期）有如下规划：？申请双学位课程；？通过计算机二级；
？通过英语四级；？争取成为预备党员。
， 大二（第二学期）有如下规划：？通过英语六级；？尝试参加社会实践，
开始积累经验。
， 大三（第一学期）有如下规划：？准备与专业相关的资格证书考试；？
继续参加社会实践，积累经验；？积极争取转正，成为中共党员。
， 大三（第二学期）有如下规划：抓紧专业课学习，准备考研，兼顾双学
位课程。
， 大四（第一学期）有如下规划：考研冲刺期，完全投入考研复习。
， 大四（第二学期）有如下规划：根据考研情况决定今后发展。
为了实现这些规划，我有如下计划内容：？认真完成专业课学习；？加强英语和计算机的学习，力争大学期间达到英语六级和计算机二级水平；？开始对职业技能进行培养，考一些与就业相关的资格证书考试，比如：会计资格证等等；？职业实践计划：利用假期时间，去一些企业、单位进行实习，丰富实践经验。
我相信，只要努力就会有收获，我会尽最大的努力来完成这些规划，而这些规划中，我认为难度最大的是大二第一学期的规划，万事开头难，规划的第一步能否成功对今后的发展起着至关重要的作用，为此，即将来临的暑假便是我职业生涯的起点，梦想将在这里启程……
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职业生涯规划是一个动态的过程，所以我们必须根据实施结果的情况以及外界变化进行及时的评估与调整。
一、评估的内容：
职业目标评估：如果我在工作的岗位上始终碌碌无为、待遇很低、没有任何晋升的机会，并且这种情况长期得不到解决，我将考虑是否需要重新选择职业。
职业路径评估：当我成为金融机构的高级管理者时，我将考虑是否需要调整发展方向。
实施策略评估：如果计划中的某些内容缺乏可行性，我将考虑是否需要改变行动策略。
其它因素评估：如果我的身体、家庭、经济状况出现问题或者出现机遇、意外情况，我将进行相应调整。
二、评估的时间：
一般情况下，我每半年进行一次评估规划调整；在学校期间，评估规划调整安排在寒、暑假，在每个假期之初，会结合前一学期的情况对规划进行评估调整，以更好的实现规划目标。
另外，当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
三、规划调整的原则：
总目标固定，微调分目标，尽可能通过实施方法的调整来完成目标的实现。
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职业生涯的规划是职业生涯至关重要的阶段。合理、有效的规划无疑为我们今后的职业生涯增加前进的动力和信心，也明确了奋斗的目标和希望。通过这次职业生涯规划大赛，我对自己、对环境有了比较系统的认识，为我今后的学习和生活指明了方向，增添了希望。俗话说，机遇总是留给做好准备的人，我想参加这次职业生涯规划大赛，就是一种准备，这次比赛就像是给人生搭建了一座桥梁，这座桥梁连接着今天与明天，通向着我的职业人生。
最后，非常感谢我的老师和学校对我的培养，并且给了我这次参加比赛的机会。同时也很感谢江苏省就业网提供的职业生涯规划系统，让我重新认识、了解自己。这次参赛让我学到了很多，也明白了很多，在此，我衷心祝愿包括我在内的所有大学生都能有一个满意的职业人生。
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作文四：《从小学到中学》600字
老师，谢谢您
从小学到中学，教过我的老师有很多，虽然他们的形象各异，但他们的内心
却始终怀着对教育事业的热爱。他们教书育人，为祖国培育着明天，对教育的忠
诚使他们几十年如一日地坚守着自己的岗位，挥洒着自己的汗水。我永远忘不了
老师对我的谆谆教导，忘不了老师对我的关爱和帮助。我想说：老师，谢谢您。
忘不了，忘不了您与灯光为伴深夜批改作业的情景；忘不了，忘不了您站在
那三尺讲台上，口干舌燥，却不厌其烦地为我们讲题的情景；忘不了，忘不了您
为我们专心补课的情景。我们更忘不了在我们惹你生气时您那严厉的目光，但这
何尝又不是一种爱呢？一切的一切，都在脑海里浮现，让我勾起对往事的回忆。
于是，我们又能忆起是您在我们成功的时候送来祝贺；是您，在我们百思不
得其解时送来讲解；是您，在我们失败的时候送来一句：“失败是成功之母。”让
我们以旺盛的精力、充分的信心投入到新的学习中。我们能成为今天的我们，全
靠您的辛勤培育，是您指导我们在人生道路中前行。
时光飞逝，转眼间我的求学生涯以过七年时间。这七年，您不但传授知识，
更多的是教育我如何做人，这将是一笔宝贵的财富，让我一次次地领悟做人的道
理与人生的真谛。我深切体会到：
您就是黑夜中的一颗明星。当我们不辨方向时，一束柔光指引我们迈开坚实
的脚步。
您就是疲惫中的一杯龙井，当我们软弱无力时，只需几口便使我们神清气爽。
您就是烦恼中的一曲古筝。当我们意志消沉时，优雅的旋律驱走了我们的烦
躁。
老师，说不尽对您赞美的话语，让我真诚的、发自肺腑的道一句：老师，谢
谢您！
作文五：《从小学到中学》700字
从小学到中学
坐在书桌前，细细品味味着鲁讯先生的百草园，使我不禁抚摸起童年的金色记忆。
“快！逮住它，千万不能让它跑了！”小学时的我们，就这样在草丛里欢乐地捉蚂蚱，逮蛐蛐儿，等装满小半瓶儿的时候，上课铃声响了，于是，我们便一窝蜂似的跑回教室，当然还免不了带上我们的“功绩”。课上，等把老师布置的作业完成后，便把这些小精灵们一个个拿出来，放在半透明的盒子里，细细聆听它们的蹦跳声。由于几乎每个同学都捉了小半瓶，而且都放到塑料盒里，于是，不一会儿功夫，满教室都是蚂蚱、蝗虫的蹦跳声，那场面，真可谓“虫声鼎沸”！
每逢周末，我们就更开心了，因为老师布置的作业比较少，又简单，所以，我们周六上午便把作业做完了。吃过午饭，带上用丝线编织成的小渔网，就叫上伙伴们到小河里捞鱼了，虽然那时农田里喷撒的农药过多，鱼也没几条，可我们还是兴致勃勃地提着塑料桶，走遍了村中的每一条小溪??
然而成长是不可避免的，它就像一阵在不经意间吹来的风，吹散了那些金色记忆，直到找不到一点金色踪迹。过了几度春秋，那可念的小学在欢声笑语中飘逝了，快乐的我们进入中学后认识了一种叫作“烦燥”的东西。不信？你听——
“谁说有英语作业的？快，来不及了！”“上帝啊！历史又要默写了？怎么会？悲剧！悲剧啊！”??无数种不同种类的抱怨
声，组成了一曲名叫《心烦意乱》的交响曲。在增添了几种科目以后，我们的脑细胞又多死了上千个。当上课铃声响时，同学们都指着铃声发出的地方大叫：“哀乐！简直是哀乐！”周一至周五每天都过着三点一线式的生活，像循环小数一样重复着。好不容易到了周末，却因作业而导致了欢乐减少。每到周日晚自习时，同学们都大叫：“周末，周末呀！我想死你啦！”??
中学时期就这样，欢乐减少，烦恼多多，但我们却因为要实现梦想，走进了这烦燥但充满希望的“三味书屋”。
在这“三味书屋”中，我们渐渐长大，懂得了苦尽甘来?? 为了梦想，Ａｄｅ﹗百草园！
作文六：《从小学到中学》13300字
从小学到中学，我曾经遇到过很多老师，自然有喜欢和不喜欢。小学时候我，最喜欢两个老师都是很和蔼很亲切老师。而现在最喜欢曾老师 ，他是我心目中的地理老师。
印象很深刻第一节地理课地理老师一走进来就开始讲课条件反射性我立刻判断这个老师一定是做事保证速度人果然不出五分钟班兴趣就被调动起来所有人都很兴奋突然很佩服这新老师可以在如此迅速地将一群学生兴趣调动起来绝对不是一件容易事情就好像舞台如果主持人煽动哪来全场热烈气氛，我相
信地理课一定是很有趣
我想：能够调动学生兴趣老师那么她就成功了一半
当然最令我佩服便是地理老师知识当一堆复杂名词从她嘴里吐出来时我甚至怀疑当初要多辛苦才能有今天滔滔不绝从国家讲到大洲讲到大洋讲到世界每一步都极为流畅不仅如此而且她方法从来都不会是死记硬背“学会学习快乐一生”便是曾老师航标
“地理地和理重在这个‘理’字每现象都是有道理是要死记硬背”确实学习要懂得利用而死记硬背根本任何意义
我想：懂得教学生记住知识老师也成功了另一半
曾老师还让同学们上台讲课从备案上台中间需要是勇气是信心是智慧许多同学都是第一次上台一定很紧张但是相信这一定是有趣有意义它训练了同学勇气更有了更深一步提高
“小老师上台”活动带着同学们学会第一次讲课磨砺着你就像是沙子总
有一天会磨成珍珠一样只是需要过程机会
既会营造气氛老师又懂得方法老师必定是成功好老师
而曾老师追求速度追求方法追求质量成功好老师
她热爱不断地学习新东西；她深信能教好学生也深信学生有能力学好知识；她有责任感；她不但是权威同时也愿意虚心地向学生学习；她是学生既可敬也可近乐于倾心交往好朋友
她有爱心会爱学生会制造温暖、亲密学习环境；她尝试新教学方法为学生提供有花样、多彩多姿学习经验；她是爱生活、有激情、幽默感充足、幸福感满满人；而且她还不仅是学生专业知识学习引路人更是学生精神境界开拓者与提升者
老师——我心目中好老师
我的理想
理想，是飞向蓝天的翅膀；理想，是扬帆航行的小船；理想，是??我相信，每一颗小小的心灵中，都蕴藏这一个大大的梦想。我的心，也被一个理想填得满满的——那就是成为一名小学教师。
在我年仅七岁时，老师用自己春蚕般、红烛般的精神，催开了我心中“长大 后成为 老师”这朵理想的花儿。记得一次，我偷看了老师的工作计划表，才知道老师为了我们，含辛茹苦地工作到夜深人静的夜晚。我小小的心灵被老师那伟大的无私奉献的精神震撼了。还记得一次，我因得了重病，落下了好多课，回到学校后，老师便耐心地给我补课。可那时的我理解能力并不强，落下的课又太多，无论我怎样努力，我都无法理 解 老师对我讲的知识点。老师并没有生气，她一直用慈祥的眼神鼓励我，用柔和的语音引导我，一遍又一遍，不厌其烦地向我解释。从那一刻开始，老师在我眼中，不仅是可敬的老师，还是慈祥的母亲。我越发敬佩老师，越发希望 成为 老师了。
但当老师可不是见容易的事。如果我成为了一位老师，学生们一定会向（转载自第一范
文网：／／．ｄｉｙｉｆａｎ．，请保留此标记。）我提出各种问题。所以，我必须具备渊博的知识。现在，我不但会在课堂上全神贯注地听讲，课后认真仔细地完成作业，还会博览群书，拓宽自己的知识面。在家中，我会品读那些我已读过许多遍的书，从这本书中学习那些我所忽略的东西；我会常去书店挑一些好书带回家津津有味地阅览，我还会利用休学时间去图书馆，扑到知识的海洋里，犹如饥饿的人扑到面包上??作为老师还要有较强的语言表达能力，为了培养我的语言表达能力，我会参加口才训练班，会多与人沟通，为我的理想实现打下扎实的基础。
另外，老师是为人师表的，必须具有高尚的品德，还要关心学生。这一点我会从小事做起，从一点一滴做起，努力养成良好的品行习惯，还会试着关心别人。不仅如此，当老师还要有做够的耐心——不然学生遇到难题，无论你怎样讲解学生还是百思不得其解，你便“火山爆发”，这可有损形象哦～这一点正是我所欠缺的，所以，从现在开始，我会在神七的时候控制我的情绪，慢慢改掉暴躁的脾气。
我会努力朝着我的理想，扬起帆儿，展开翅膀～
中国地势西高东低，山地、高原和丘陵约占陆地面积的６７，，盆地和平原约占陆地面积的３３，。山脉多呈东西和东北一西南走向，主要有阿尔泰山、天山、昆仑山、喀喇昆仑山、喜马拉雅山、阴山、秦岭、南岭、大兴安岭、长白山、太行山、武夷山、台湾山脉和横断山等山脉。西部有世界上最高大的青藏高原，平均海拔４ ０００米以上，素有“世界屋脊”之称，珠穆朗玛峰海拔８８４８米，为世界第一高峰。在此以北以东的内蒙古、新疆地区、黄土高原、四川盆地和云贵高原，是中国地势的第二级阶梯。大兴安岭一太行山一巫山一武陵山一雪峰山一线以东至海岸线多为平原和丘陵，是第三级阶梯。海岸线以东以南的大陆架，蕴藏着丰富的海底资源。（国家测绘局网站提供）
几百万年前，青藏高原隆起，地球历史上此一重大地壳运动形成了中国的地貌。从空中俯瞰中国大地，地势就像阶梯一样，自西向东，逐渐下降。受印度板块与欧亚板块的撞击，青藏高原不断隆起，平均海拔４０００米以上，号称“世界屋脊”，构成了中国地形的第一阶梯。高原上的喜玛拉雅山主峰珠穆朗玛峰高达８８４８米，是世界第一高峰。第二阶梯由内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地组成，平均海拔１０００—２０００米。跨过第二阶梯东缘的大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山，向东直达太平洋沿岸是第三阶梯，此阶梯地势下降到５００米至１０００米以下，自北向南分布着东北平原、华北平原、
长江中下游平原，平原的边缘镶嵌着低山和丘陵。再向东为中国大陆架浅海区，也就是第四级阶梯，水深大都不足２００米。
河流和湖泊
中国河流湖泊众多，这些河流、湖泊不仅是中国地理环境的重要组成部分，而且还蕴藏着丰富的自然资源。中国的河湖地区分布不均，内外流区域兼备。中国外流区域与内流区域的界线大致是：北段大体沿着大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山（东部）一线，南段比较接近于２００毫米的年等降水量线（巴颜喀拉山—冈底斯山），这条线的东南部是外流区域，约占全国总面积的２／３，河流水量占全国河流总水量的９５％以上，内流区域约占全国总面积的１／３，但是河流总水量还不到全国河流总水量的５％。
中国是世界上河流最多的国家之一。中国有许多源远流长的大江大河。其中流域面积超过１０００平方米的河流就有１５００多条。
中国的河流，按照河流径流的循环形式，有注入海洋的外流河，也有与海洋不相沟通的内流河。
长江长江发源于青海省西南部、青藏高原上的唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山，曲折东流，干流先后流经青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共１１个省、自治区和直辖市，最后注入东海。全长６３００公里，是中国第一大河，也是亚洲最长的河流，世界第三大河。流域面积１８０
多万平方公里，约占全国总面积的１／５，年入海水量约１００００亿立方米，占全国河流总入海水量的１／３以上。它流经中国青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原，流域绝大部分处于湿润地区。
黄河黄河发源于青海省中部，巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东９个省、自治区，注入渤海，全长５５００公里，是中国第二大河。流域面积７５万多平方公里，流经中国青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原，以及干旱、半干旱、半湿润区。
珠江 珠江是中国南方最大的河流，其干流西江发源于云南东部。珠江流经云南、贵州、广西、广东入南海，全长２２１０公里，流域在中国境内４４．２５万平方公里。主要有西江、北江、东江三大支流水系，北江与东江基本上都在广东境内，三江水系在珠江三角洲汇集，形成纵横交错、港汊纷杂的网状水系。
京杭运河中国除天然河流外，还有许多人工开凿的运河，其中有世界上开凿最早、最长的京杭运河。京杭运河北起北京、南到杭州，纵贯京津两市和冀、鲁、苏、浙４省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长１８０１公里，是中国历史上与万里长城齐名的伟大工程。从开凿至今已有２０００多年的历史，对沟通中国南北交通曾起过重大的作用，但过去由于不加保养，许多河段已断航。新中国成立后，对运河进行了整治，目前江苏、浙江两省境内的河段，仍是重要的水上运输线。同时，运河还发挥灌溉、防洪、排涝等综合作用。在“南水北调”东线工程中，它又被用作长江水源北上的输水渠道。
中国湖泊众多，共有湖泊２４８００多个，其中面积在１平方公里以上的天然湖泊就有２８００多个。湖泊数量虽然很多，但在地区分布上很不均匀。总的来说，
东部季风区，特别是长江中下游地区，分布着中国最大的淡水湖群；西部以青藏高原湖泊较为集中，多为内陆咸水湖。
外流区域的湖泊都与外流河相通，湖水能流进也能排出，含盐分少，称为淡水湖，也称排水湖。中国著名的淡水湖有鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖等。
内流区域的湖泊大多为内流河的归宿，湖水只能流进，不能流出，又因蒸发旺盛，盐分较多形成咸水湖，也称非排水湖，如中国最大的湖泊青海湖以及海拔较高的纳木错湖等。
中国的湖泊按成因有河迹湖（如湖北境内长江沿岸的湖泊）、海迹湖（即睸湖，如西湖）、溶蚀湖（如云贵高原区石灰岩溶蚀所形成的湖泊）、冰蚀湖（如青藏高原区的一些湖泊）、构造湖（如青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、滇池等）、火口湖（如长白山天池）、堰塞湖（如镜泊湖）等。
气候
１．气候复杂多样 中国幅员辽阔，跨纬度较广，距海远近差距较大，加之地势高低不同，地形类型及山脉走向多样，因而气温降水的组合多种多样，形成了多种多样的气候。从气候类型上看，东部属季风气候（又可分为亚热带季风气候、温带季风气候和热带季风气候），西北部属温带大陆性气候，青藏高原属高寒气候。从温度带划分看，有热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和青藏高原区。从干湿地区划分看，有湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区之分。而且同一个温度带内，可含有不同的干湿区；同一个干湿地区中又含有不同的温度
带。因此在相同的气候类型中，也会有热量与干湿程度的差异。地形的复杂多样，也使气候更具复杂多样性。
２．季风气候显著中国的气候具有夏季高温多雨、冬季寒冷少雨、高温期与多雨期一致的季风气候特征。由于中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆东部，又在世界最大的大洋——太平洋西岸，西南距印度洋也较近，因之气候受大陆、大洋的影响非常显著。冬季盛行从大陆吹向海洋的偏北风，夏季盛行从海洋吹向陆地的偏南风。冬季风产生于亚洲内陆，性质寒冷、干燥、在其影响下，中国大部地区冬季普遍降水少，气温低，北方更为突出。夏季风来自东南面的太平洋和西南面的印度洋，性质温暖、湿润、在其影响下，降水普遍增多，雨热同季。中国受冬、夏季风交替影响的地区广，是世界上季风最典型、季风气候最显著的地区。和世界同纬度的其他地区相比，中国冬季气温偏低，而夏季气温又偏高，气温年较差大，降水集中于夏季，这些又是大陆性气候的特征。因此中国的季风气候，大陆性较强，也称作大陆性季风气候。
３．气候条件的优势复杂多样的气候，使世界上大多数农作物和动植物都能在中国找到适宜生长的地方，使中国农作物与动植物资源都非常丰富。例如玉米的故乡在墨西哥，引种到中国后却广泛种植，已成为中国重要的粮食作物之一。红薯最早引种在浙江一带，目前在全国普遍种植。中国季风气候显著的特征，也为中国农业生产提供了有利条件，因夏季气温高，热量条件优越，这使许多对热量条件需求较高的农作物在中国种植范围的纬度远比世界上其他同纬度国家的偏高，例如水稻可在北纬５２？的黑龙江省呼玛县种植。夏季多雨，高温期与多雨期一致，有利于农作物生长发育，例如中国长江中下游地区气候温暖湿润，物产富饶，是亚热带季风气候，而与之同纬度的非洲北部、阿拉伯半岛等地却多呈干旱、半干旱的荒漠景观。
中国气候虽然有许多方面有利于发展农业生产，但也有不利的方面，中国灾害性天气频繁多发，对中国生产建设和人民生活也常常造成不利的影响，其中旱灾、洪灾、寒潮、台风等是对中国影响较大的主要灾害性天气。
中国的旱涝灾害平均每年发生一次，北方以旱灾居多，南方则旱涝灾害均有发生。
在夏秋季节，中国东南沿海常常受到热带风暴——台风的侵袭。台风（热带风暴发展到特别强烈时称为台风）以６—９月最为频繁。
在中国的秋冬季节，来自蒙古、西伯利亚的冷空气不断南下，冷空气特别强烈时，气温骤降，出现寒潮。寒潮可造成低温、大风、沙暴、霜冻等灾害。
中国地形部分数据
国土面积：９６０万平方公里
海域面积：４７３万平方公里
海洋平均深度：９６１米
海洋最大深度：５３７７米
海岸线总长度：３２０００公里
大陆岸线长度：１８０００公里
岛屿岸线长度：１４０００公里
岛屿个数：５４００个
岛屿面积：３．８７万平方公里
注：岛屿面积未包括台湾省和港澳地区
土地和矿产
中国土地资源有四个基本特点：绝对数量大，人均占有少；类型复杂多样，耕地比重小；利用情况复杂，生产力地区差异明显；地区分布不均，保护和开发问题突出。
（一）绝对数量大，人均占有少
中国国土面积９６０万平方公里，海域面积４７３万平方公里。国土面积，居世界第３位，但按人均占土地资源论，在面积位居世界前１２位的国家中，中国居第１１位。中国人均占有的土地资源，只相当于澳大利亚的１／５８，加拿大的１／４８，俄罗斯的１／１５，巴西的１／７，美国的１／５。按利用类型区分的中国各类土地资源也都具有绝对数量大、人均占有量少的特点。
（二）类型复杂多样，耕地比重小
中国地形、气候十分复杂，土地类型复杂多样，为农、林、牧、副、渔多种经营和全面发展提供了有利条件。但也要看到，有些土地类型难以开发利用。例如，中国沙质荒漠、戈壁合占国土总面积的１２％以上，改造、利用的难度很大。而对中国农业生产至关重要的耕地，所占的比重仅１０％多些。各类土地资源情况如下表所示。
（三）利用情况复杂，生产力地区差异明显
土地资源的开发利用是一个长期的历史过程。由于中国自然条件的复杂性和各地历史发展过程的特殊性，中国土地资源利用的情况极为复杂。例如，在广阔的东北平原上，汉民族多利用耕地种植高粱、玉米等杂粮，而朝鲜族则多种植水稻。山东的农民种植花生经验丰富，产量较高，河南、湖北的农民则种植芝麻且收益较好。在相近的自然条件下，太湖流域、珠江三角洲、四川盆地的部分地区就形成了全国性的桑蚕饲养中心等等。
不同的利用方式，土地资源开发的程度也会有所不同，土地的生产力水平会有明显差别。例如，在同样的亚热带山区，经营茶园、果园、经济林木会有较高的经济效益和社会效益，而任凭林木自然生长，无计划地加以砍伐，不仅经济效益较低，而且还会使土地资源遭受破坏。
（四）分布不均，保护和开发问题突出
这里所说的分布不均，主要指两个方面：其一，具体土地资源类型分布不均。如有限的耕地主要集中在中国东部季风区的平原地区，草原资源多分布在内蒙古高原的东部等。其二，人均占有土地资源分布不均。
不同地区的土地资源，面临着不同的问题。中国林地少，森林资源不足。可是，在东北林区力争采育平衡的同时，西南林区却面临过熟林比重大、林木资源浪费的问题。中国广阔的草原资源利用不充分，畜牧业生产水平不高，然而，在局部草原又面临过度放牧、草场退化的问题。
中国幅员广大，地质条件多样，矿产资源丰富，矿产１７１种。已探明储量的有１５７种。其中钨、锑、稀土、钼、钒和钛等的探明储量居世界首位。煤、铁、
铅锌、铜、银、汞、锡、镍、磷灰石、石棉等的储量均居世界前列。
中国矿产资源分布的主要特点是，地区分布不均匀。如铁主要分布于辽宁、
冀东和川西，西北很少；煤主要分布在华北、西北、东北和西南区，其中山西、内蒙古、新疆等省区最集中，而东南沿海各省则很少。这种分布不均匀的状况，使一些矿产具有相当的集中，如钨矿，在１９个省区均有分布，储量主要集中在湘东南、赣南、粤北、闽西和桂东—桂中，虽有利于大规模开采，但也给运输带来了很大压力。为使分布不均的资源在全国范围内有效地调配使用，就需要加强交通运输建设。
动物和植物
植物资源中国幅员广阔，地形复杂，气候多样，植被种类丰富，分布错综复杂。在东部季风区，有热带雨林，热带季雨林，中、南亚热带常绿阔叶林，北亚热带落叶阔叶常绿阔叶混交林，温带落叶阔叶林，寒温带针叶林，以及亚高山针叶林、温带森林草原等植被类型。在西北部和青藏高原地区，有干草原、半荒漠草原灌丛、干荒漠草原灌丛、高原寒漠、高山草原草甸灌丛等植被类型。植物种类多，据统计，有种子植物３００个科、２９８０个属、２４６００个种。其中被子植物２９４６属（占世界被子植物总属的２３．６％）。比较古老的植物，约占世界总属的６２％。有些植物，如水杉、银杏等，世界上其他地区现代已经绝灭，都是残存于中国的“活化石”。种子植物兼有寒、温、热三带的植物，种类比全欧洲多得多。此外，还有丰富多彩的栽培植物。从用途来说，有用材林木１０００多种，药用植物４０００多种，果品植物３００多种，纤维植物５００多种，淀粉植物３００多种，油脂植物６００多种，蔬菜植物也不下８０余种，成为世界上植物资源最丰富的国家之一。
动物资源中国是世界上动物资源最为丰富的国家之一。据统计，全国陆栖脊椎动物约有２０７０种，占世界陆栖脊椎动物的９．８％。其中鸟类１１７０多种、兽类４００多种、两栖类１８４种，分别占世界同类动物的１３．５％、１１．３％和７．３％。在西起喜马拉雅山—横断山北部—秦岭山脉—伏牛山—淮河与长江间一线以北地区，以温带、寒温带动物群为主，属古北界，线南地区以热带性动物为主，属东洋界。其实，由于东部地区地势平坦，西部横断山南北走向，两界动物相互渗透混杂的现象比较明显。
早从古时候起，博学智慧的中国人民就常常用＇上知天文下知地理’来形容一个人知识的渊博。由此可知，地理学是一门研究人们赖以生存的地球环境的一门科学，通过对地理知识的掌握可以帮助我们了解，规划许多必须而重要的事 ，可以说；学习地理知识受益终生。
地理具有极强的实用性。随着人类的进步发展，地理慢慢的包含了我们的日常生活。我们可以量力而行，利用我们所知的地理知识，从一点一滴做起，建设与保护我们的祖国。要知道，许多关乎生活的知识的掌握并不全在于考试的成绩，而在于你是否能真正体会并运用到生活中去，以及拓展自己的思想。
通过对地理知识的学习，使我们了解了有关地球与宇宙，世界地理，中国地理和乡土地理的基本知识，了解了环境与发展问题。使我们具有了初步学习地理技能并了解了祖国的许多地理知识，及发展程度，地区城市化进程，各地风土人情及环境问题。
就中国国情而言，人口问题具有突出重要意义。
我国人口数量众多，增长量大，给资源，环境和经济发展带来了巨大压力。我们这一代是祖国的未来，通过我们对地理知识的学习，我们可以从接触就开始规划我们应当如何运用地理知识及人文知识，解决或有效缓解我们疲惫的祖国。
目前，世界淡水危机的警钟已经敲响，“如何对付水的威胁”已突出地摆在各国人民面前。我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为２８０００亿立方米，占全球水资源的６％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有２３００立方米，仅为世界平均水平的１／４，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。从当前和２１世纪的发展看，洪涝灾害、干旱缺水、水生态环境恶化三大问题，特别是水资源短缺问题，将越来越成为制约我国农业和经济和社会发展的重要因素。我国城市供水不足现象始于２０世纪７０年代，以后逐年扩大，并且愈来愈严重。据统计，全国６６６个城市中，有４００多个城市供水不足，日缺水量１６００万立方米，年缺水量约６０亿立方米，平均每年因缺水影响工业产值２０００多亿元。 当前全国农村还有３０００多万人和数千
万头牲畜吃水困难。全国有１／４的人口饮用不符合卫生标准的水，直接影响到人民的健康水平。
资源是一个国家发展的资本。如若我们自己不好好学习地理，了解我国资源问题及运用，还何谈建设祖国。
地理是指导我们实施建设及保护祖国的重要学科，对于解决世界所面临的多个重要问题起着重要作用，所以我们应当好好学习地理，以便建设我们伟大的祖国。为什么有些岩层是弯弯曲曲的在 自 然界 ， 我们看到有许多水平的呈层状的岩石， 这 岩扎当机它们是在海底堆积起来的，具有水平分布的特点。但是，我们常看到的沉积岩层并不是水平的，而是歪斜的，弯弯曲曲的。为什么这些岩层会变弯呢？ 一个人活着，不能没有理想，不能没有追求。理想就是位置时而奋斗的目标，有了目标，人生才会更有价值、意义。大家都有自己的理想，那我的理想又是什么呢，
我的理想很简单，那就是——当一名考古学家。
我之所以会有这么一个理想，是因为在几年前。我在ＣＣＴＶ１０中看了一个节目。当时播放的就是一个考古案例——江西靖安古墓。在看完这个节目后，我知道了在静安古墓中，埋着４７具女士，而她们只是陪葬而已。考古学家们还在寻找古墓。就这样，他勾起了我的好奇心，就上网找了很多，但是还是找不到任何救国。当时我在心里就想，要是我将来的职业是一位考古学家，我就一定会尽力去找寻主墓。就这样，一颗理想的种子就在我心中渐渐萌芽了。
要想成为一名考古学家，一定要有耐心、信心，还要继续多关于考古的知识。最重要是要是要有勇气。所以，我从现在开始训练自己的信心和耐心。对任何事情、挑战、困难、波折……都要对自己有信心。在考古这门学科中，一定要有耐心。要慢慢的去发掘，做一生活中做一些事情不要太急躁。关于考古的知识很多很多，不要求自己都懂，记得一半就行。在日常的生活中应该多看一些关于考古之类的书籍。信心也是不能缺少的，要相信自己，一定会陈宫。不要放弃，都已经走到这一步了，往回走已经不可能了，一定要勇往直前。这样，不管你成不成功，只是自己已经奋斗过了。
这就是我的一个简单的理想，我将会努力的去实现它。努力奋斗，我相信离我的理想开花结果的日子就不会遥远了。理想是人生的目标，是人生的导航灯，它指引着我们的前进方
向，使我们不在大千世界里迷失。也是我们前进的动力。因此，我们每一个人都应该有一个美好向上的理想。我的理想就是当一名考古学家。
理想是人生的目标，是人生的导航灯，它指引着我们的前进方向，使我们不在大千世界里迷失。也是我们前进的动力。因此，我们每一个人都应该有一个美好向上的理想。我的理想就是当一名考古学家。
小的时候，我就对一些古钱或是看上去比较古色古香的东西感兴趣，稍微大一点的时候，我便爱上了《鉴宝》节目，因为那里面总是有很多名家出手的古画、和一些名贵的古玩物等。
之后，我又观看电视上所说的许多大考古发现，也为人类揭开了一个又一个的迷团。
从那时起，我就爱上了考古工作，但并没有想过要当一名考古学家。后来，我听说考古发现了中国古时候的一位宫庭贵人的尸体；虽然那尸体已经不成样子了，但里面的各种物件却完好无损，似乎没有经岁月的摧残和破坏，这让人们十分疑惑，考古学家们经过细致的观测、分析、推理，最终给了热爱考古的人一份满意的答卷。
看到了考古学家的伟大，我从此便想长大后当一名考古学家。
虽然我对古物和考古有兴趣，但是考古学家的工作十分艰苦，考古时要一连很长时间都住在外面，风餐露宿，在森林或沙漠等较为危险的地方，还可能会遇到野兽或一些不可预料的危险。听到这些，我不禁有些动摇了，但经过一段时间的思考和对考古更多的认知，看到人类的迷团一个一个的被解开，古代的宝藏不断地被挖掘出来，我的意志又坚定了。
要当考古学家不能只有理想，还要从实际出发，所以我应该更多地了解和学习考古知识，多看考古的重大发现，于是我就养成了经常上网搜查关于考古的资料。
我知道了许多考古的知识，比如说考古埋藏基本原理：指专门研究生物死亡、破坏、风化、搬运、堆积和掩埋的整个过程，以及在这一过程中所受到的各种各样因素影响而发生的变化的一门科学。而有了知识，还要有毅力，但我相信“只要工夫深，铁杵磨成针。”只要我能够不懈地朝着我的目标努力，不怕艰苦，勤奋学习，就一定会实现理想。
然而，不管选择什么理想，只要你肯向它努力、前进，不将知识拒之门外，就能冲破难关，走过并不平坦的人生之路，最终去把理想变成现实，张开翅膀，去迎接美好的未来。
要学好地理，不仅要学好书本知识，掌握基础知识和基本技能，还要特别注意联系生产生活实际，在生活中学习地理，学习对生活有用的地理。将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去，使所
用的知识在实践中得到巩固和深化，同时也可以增强你学习地理的兴趣。
在日常生活中，存在着许多的地理问题；同时，当今社会中的许多热点问题，如人口、资源、环境、可持续发展等，也与地理环境密切相关。我们要有一双善于观察的眼睛，有一个勤于思考的头脑，注意观察生活中的地理现象，要善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活实际，解释生活中的地理现象；探究生活中的地理问题，就会学到更多的地理知识。
１．注意观察地理现象，在生活中学习地理知识。
例如天象观测。我们知道月亮有时象一个圆盘，而有时又呈现月牙形。我们就可以亲自观察一下月相是怎样变化的，变化有什么规律；当然有兴趣的同学还可以进一步探究月相产生变化的原因。在晴朗的夜晚，我们还可以观看天空中都有哪些星座，平常人们所说的北斗星、牛郎星、织女星、北极星在哪里，哪儿有银河，晚上８点钟与９点、１０点，我们头顶上的星座是否相同，再如气象观测，我们可以观测云的形状。课本中所讲的晴、多云、阴等天气状况下，天空中的云量有什么不同，雨天的云是什么样的，出现什么样的云天会下雨，出现什么样的云又预示着大晴天，
２．用所学的地理知识去解释生活中的现象
细心观察会发现，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。 饮食：南甜北咸，东酸西辣
服饰：西藏居民习惯穿藏胞
民居：北方房屋墙体厚，屋内有火炕，南方人习惯睡木床或竹床。 还有，日本人爱吃鱼；中东的一些国家把旅馆建在了屋顶上；东非高原上出了许多优秀的中长跑运动员等，这些都有着地理方面的原因。 （１）在我们日常生活中，还有许多谚语、成语、诗歌等与地理有着密切的关系。
如谚语：
天上积雨云，地上雨淋淋——云与降水的关系；
一场秋雨一场寒——秋季降水与冷锋之间的相互关系； 一阵春风一阵暖——春季降水与暖锋之间的关系；
春雨贵如油——我国春季降水少的特点。
（２）如成语：
滴水穿石——流水的侵蚀作用
飞沙走石——沙漠地区的风力搬运作用
沧海桑田——地壳是不断处于运动和变化之中
（３）我国古诗词中也有许多诗句与地理有关。
反映长江三峡湍湍急流、水位落差很大：
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山
我国地势西高东低，河流自西东流的地理现象：
问君能有几多愁，
恰似一江春水向东流。
人口分布不均匀的现象，城市人口稠密集中，农村人口稀少分散： 城中十万户，此地两三家。
（４）我们所熟悉的二十四节气也有许多与地理关系密切。 冬至、夏至——是我国北方地区一年中正午太阳最低或最高的一天 春分、秋分——分别是全球昼夜等分的两天。
５月２１日是小满，俗话说：“小满大满江河满”，它反映了河流汛期与节气的关系。这一节气预示着我国的河流特别是南方河流开始进入汛期。
６月８日是芒种，这一节气正好是我国北方夏粮收获、秋粮播种的最佳时节。
（５）世界各地和我国发生的一些具有较大影响的事件也有着一定的地理背景和地理原因的。
伊拉克战争时机的选择：３月开战，５月战事基本结束（６月之后热带沙漠地区进入非常炎热的季节，生活在温带的美军和英军很难适应在高温条件下的战斗——强调其中的地理原因）
日本、菲律宾、阿尔及利亚的地震：５月中下旬，这些国家在什么地方，为什么会有
这么频繁的地震，（板块交界地带，地壳活动频繁）
特殊的长假使我们有更多的时间接触各种媒体，看电视、听广播、上网、读书、看报的时间增多了。各种媒体中，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。如中央和各地方电视台播放的一些知识性、趣味性栏目如《开
心辞典》、《幸运５２》、《探索与发现》、《人与自然》、《环球》、《天气预报》、《探索时代》等，都给我们带来了丰富的地理知识。 例一：将下列节气按时间早晚的顺序排列：寒食、重阳、端午、元霄、春节、中秋和清明节
例二：“柴达木”在少数民族语言中的意思是：
Ａ．沙漠 Ｂ．盆地 Ｃ．盐泽 Ｄ．石油 这两道题目就是在我们在近期的《开心辞典》栏目中看到的。在观看这些栏目时候，除了娱乐，还要与我们所学的地理知识相联系，学会运用我们学到的地理知识来解释栏目中介绍的一些现象。
３．活动与探究
可以利用长假，让同学们补做一下平时学习中想做而没有时间做的小制作、小实验，也可以让同学们探究一些自己感兴趣的地理问题。比如： （１）在乒乓球上绘制经纬网
通过这个制作，我们可以更加清楚经线纬线的含义、经纬线之间的相互关系，以及经纬度在地球仪上的分布规律，将课本中的知识加以巩固。 （２）绘制家庭的平面图，学会自己设计图例、标明注记，选择适当的比例尺等。
（３）通过绘制生活小区的平面图，深入了解你生活的小区有哪些基础设施，与你的日常生活关系最密切的设施有哪些，你认为哪些设施在设计、布局和管理上存在着不足，应该进行怎样的改进，还应该增设哪些新的设施，等等。并把你的设想和建议与小区的管理部门进行交流。
（４）体验生活中辩认方向的方法：比如树冠、年轮、房屋朝向（农村的房屋一般座北朝南，北方城市的楼房主卧室一般位于南面）。 （５）尝试办一期地理小报
同学们还可以利用业余时间，将自己感兴趣的地理知识和国内外地理大事以及学习地理的心得和体会等编辑起来，出一期以地理为主题的小报。等到开学后，同学们之间可以相互交流、相互学习。 （６）乡土地理调查
我们每个同学都对自己家乡具有深厚的感情，也熟悉家乡的一切。利用我们所熟悉的环境开展地理活动，开展一些地理方面的社会调查活动，既帮助我们了解家乡，也加深我们对所学知识的掌握和理解。 例如：家乡附近河流（或湖泊、池塘）的水质，近年来有什么变化，产生这些变化的原因是什么，这些变化对周围环境有什么影响，为使保护河流（或湖泊、池塘）的水质，防治污染提出自己的建议等等。 我们还可以根据自己家庭、家乡的实际情况，做许多地理调查活动。如家庭用水情况调查、家庭塑料袋使用和废弃情况调查、家乡人口流动情况调查、家乡环境情况调查等等。
地理的学习方法是多样的。学好地理，必须善于观察，勤于思考，勇于探究，只有平时注意对地理现象的观察，把握地理现象发展的规律，才能不断积累有关的地理知识。
这是由于地球的内力作用所造成的。地壳在长期缓慢的强大压力作用下，岩石也会变得具有一定的可塑性，特别是当初它被埋在地下较深的地方，那里温度比地面要高埂能使塑性增加。因此，当它受到水平方向挤压时，就像用手推一张桌布，而桌布就会被揉皱
一样，岩层被挤得弯弯曲曲。在地质学中对这种现象称为褶皱。岩石的塑性强，弯曲就容易发生，褶皱得厉害。也有的岩石比较刚硬，即使在强大压力的长期缓慢作用下， 塑性也不大， 这时， 在多少受到一点弯曲后便要发生断裂。 那些塑性强的岩石， 在被弯曲得太厉害的时候， 也是要断裂的。 因此； 褶皱和断裂是地壳中岩石形成后发生形变的两种基本形态。从整个地壳来看，也到处表现出这两种形态， 像著名的东非大裂谷，
长达数千公里， 就是由于断裂所造成的； 蜿蜒起伏的山脉， 则是地壳了的部分。 由此可见， 岩层弯曲甚至发生断裂， 都是由于地壳运动所引起的岩层变形或变位。
作文七：《从小学到中学》600字
从小学到中学
转眼，六年的小学生活结束，我马上就要跨入中学的大门。回首以往，六年小学生活的点点滴滴，再次浮现在我的眼前．．．．．．
一年级：我终于跨入了小学的大门。在一年级中，和蔼可亲的蒋老师与活泼可爱的小伙伴们给我留下了深刻的印象。当我学会了ａ、ｏ、ｅ时，我自豪无比：我终于迈出了人生的第一步！
二年级：我加入了少先队员，终于可以和大哥哥、大姐姐们一样戴上鲜艳的红领巾了。当我戴着红领巾在国旗下庄严地宣誓时，我不禁心潮澎湃：长大后，我一定要为祖国多做贡献！
三年级：班里转来了一个女同学——柯雪玲，她拥有一副好歌喉，没有人不能被她的歌声所陶醉。当下课时，同学们围着她倾听她的歌声，那感觉就一个字：爽！
四年级：我校举办了一届运动会。我们班可是名副其实的“运动健儿班”。看着同学们在赛场上奋力拼搏；看着同学们在领奖台上灿烂的笑容；看着班长手中拿着“总分第一”的奖状，我为自己身在这个班级——四年二班而感到自豪！
五年级：我参加校演讲比赛。尽管我发挥得淋漓尽致，但是强中更有强中手，我没在这次比赛中取得名次。但这次失败的经历也给了我一个教训：“没有最好，只有更好。只要努力学习，就能超越强手．．．．．．”
六年级：进入了紧张的毕业复习阶段，同学们埋头苦读，老师抓紧时间，家长严阵以待．．．．．．仿佛空气凝固了。大家十分紧张。哎呀，天灵灵，地灵灵，一定要考个一零零！
收起对小学生活的回忆，我又陷入到对中学生活的美好憧憬中。不管什么，我一定要好好学习，天天向上，以回报小学、中学乃至大学时光的努力！
作文八：《小学作文：从“？”到“!”》800字
从“？”到“！”
新学期的班委定下来了，我最关心的是体育委员花落谁家。体育委员能在做操时领操，能够为班级取得荣誉。体育委员结果是牟国梁，刚开始我对他并不信任，哼！就他，能担任吗？可是人不可貌相，海水不可斗量，你还别说，他才担任了几天体育委员就让我大吃一惊，他体育可真是棒，我对他五体投地。
１、球场英姿
哟，好棒的球！那个人是谁？有条不紊的传球、带球。整个足球场仿佛变成了他个人的舞台，他好似贝克汉姆的化身，他就是牟国梁。他如同一匹四蹄生风的骏马，在球场上自由自在的（地）驰骋着。“球进了！” 牟国梁高兴的（得）大叫起来，他脸上露出了喜悦的表情，高兴地跳了起来。
２、跑道英姿
随着“砰”的一声，一个人的身影如同闪电一般朝着终点飞去。咦，刚才那个人又是谁？跑得如此之快，只在跑道上留下一道白色的痕迹。当他停下来的时候，我们这才反应过来，原来他是牟国梁。我们都上前去问他怎么可以跑得如此之快？他告诉我们这是他每一天和爸爸长跑的结果。
３、ｇｏｏｄ！ 漂亮的体操
每一天早上做操时间，在６０１班前面总能见到牟国梁的身影。他时常穿着白色Ｔ恤衫，信心十足地点头、弯腰、伸手、踏步、转体……还把大家的错误都一一指出来。有的时候，我们见他还在不厌其烦地
找错误，都有点不耐烦。几天下来，我们每一个动作都十分标准。老师们看在眼里，乐在心里。有一次，校长还点名夸奖我们班广播操做得好哩。我们都异口同声说：“这是牟国梁的功劳！”可他却笑了笑说：“哪里哪里，这是大伙儿努力的功劳！”
４、高超的球技
“砰，砰！”又是谁在打乒乓球？那就是牟国梁。只见他的手紧紧着球拍，他脸颊上流下了豆大的汗珠，眼睛紧紧注视着乒乓球。那球就像是长了眼睛似的，不偏不依打在球拍上。牟国梁用力的（地）扣杀，时不时来几个擦边球，让对方惨败。
５、快乐天地
在炎炎夏日下，我们总能看见一个身影在球栏下晃动，动作是那么轻巧、熟练。不用说，那就是牟国梁！篮球场早已成了他的快乐营地，他在属于自己的快乐营地之中挥下了一滴又一滴汗水，舞动着他心爱的篮球。
你瞧！ 牟国梁体育可真是棒，真不愧是我们班的体育健将。
作文九：《作文：从小学到初中》500字
转眼间，六年的小学生涯结束了，我马上就要跨入中学的大门了。回首以往，小学六年生活中的一点一滴，都再一次的浮现在了我的眼前。
一年级：我终于跨进了小学的大门。在一年级中，和蔼可亲的吴老师与活泼可爱的小伙伴们给我留下了深刻的印象。当我学会了读ａ．ｏ．ｅ的是时候，我自豪无比：我迈出了人生的第一步，实现了人生的第一个目标！
二年级：我加入了少先队员，终于可以和大哥哥。大姐姐们一样可以带上鲜艳的红领巾了。当戴着红领巾在国旗下庄严地宣誓时，我不禁……
……
四年级，学校举行了“合唱比赛”我们穿着一件白色的毛线衣，穿着一条蓝色当中又有点儿黑的牛仔裙，站在主席台上唱歌，歌名是…。．，额……忘记了。总之我们获得了全年级第三名，看着班长手中的那张“第三名”得奖状，我为自己身在这个班级－－四年级六班而感到自豪！
……
六年级学校又举行了“六年级跳长绳比赛”我原本也是其中的一员，可是……过了一两天，跳长绳比赛开始了，“１．２．３．４．５．６．７．８．９．１０．１１．１２……。３６！”哈哈哈！我们班跳了３６下诶！我们班是跳得最多的一个班了，听见主持人拿着话筒说“六（６）班第一名！……”心中不由自主的浮现出一句话来：六（６）班，好样的！……
作文十：《从小学到初中作文》2600字
篇一：从小学到初中
转眼间，六年的小学生涯结束了，我马上就要跨入中学的大门了。回首以往，小学六年生活中的一点一滴，都再一次的浮现在了我的眼前。
一年级：我终于跨进了小学的大门。在一年级中，和蔼可亲的吴老师与活泼可爱的小伙伴们给我留下了深刻的印象。当我学会了读ａ．ｏ．ｅ的是时候，我自豪无比：我迈出了人生的第一步，实现了人生的第一个目标！
二年级：我加入了少先队员，终于可以和大哥哥。大姐姐们一样可以带上鲜艳的红领巾了。当戴着红领巾在国旗下庄严地宣誓时，我不禁……
……
四年级，学校举行了“合唱比赛”我们穿着一件白色的毛线衣，穿着一条蓝色当中又有点儿黑的牛仔裙，站在主席台上唱歌，歌名是…。．，额……忘记了。总之我们获得了全年级第三名，看着班长手中的那张“第三名”得奖状，我为自己身在这个班级－－四年级六班而感到自豪！
……
六年级学校又举行了“六年级跳长绳比赛”我原本也是其中的一员，可是……过了一两天，跳长绳比赛开始了，“１．２．３．４．５．６．７．８．９．１０．１１．１２……。３６！”哈哈哈！我们班跳了３６下诶！我们班是跳得最多的一个班了，听见主持人拿着话筒说“六（６）班第一名！……”心中不由自主的浮现出一句话来：六（６）班，好样的！……
篇二：从小学到初中
静坐在窗前，凝望着窗外，一切都美好，平静。
时间转瞬即逝，我作别小学的校园，戴上了初中的校牌，一切那样的自然、快速。
小学是快乐的。每天，背着书包急匆匆的踏入校门，“叮铃铃”，上课铃响了，有时难免迟到，大汗淋漓，站在门口罚站，却没有任何负担，虽然挨骂但心里是快乐的。下课了，总爱和男生一同去操场踢踢足球，小小的足球在我们的脚下滚来滚去，倘若赢了，心里就像吃了蜜一样，倘若输了，便也不灰心，继续为胜利而战。放学后，作业早早赶完，就找同学玩捉迷藏的游戏，那时候是最快乐、自由、无忧的日子吧。但时间就像江水一样流过，最终留给我的只有回忆和留念。
到了初中，生活发生了天翻地覆的改变。住宿制学校，规矩很多，闹得头疼。每天都被作业压着，被老师催着。十节课里至少有五节主课，老师累我们也累。更别说踢球了，有时候一天也难跟球场打个照面。同学们都在为自己的目标而奋斗着，身上肩负着家长的期待和责任，也为了自己心中的一个目标。虽然如此，青春的我们仍然会用亮眼寻找快乐。跟朋友比赛穿衣服，一同比赛做做数学题，和同学在一起讲讲笑话开心一下等等。我们处在紧张的环境中却依然可以获得快乐，枯燥的生活因我们的活泼而增添了几分色彩。
从小学到初中，收获很多。认识了很多好朋友，学到了很多知识，也得到很多快乐。尤其是在他们身上我感受了朋友之间的真诚和宽容。
每个人都会有自己的生活，每个人都有自己的路要走，其实我们看懂了也就释然了。人生就像一列火车，每个人都只是匆匆的过客，有的人也许无法找到自己的座位，有的人一上车就遇到了自己的知己，有的人在车上无所事事，有的人却把旅途装扮的五彩缤纷。
小学和初中只是人生两个站点罢了，这段路虽只是人生片段，可生动得无法磨灭。
车在走，人在走，不走的是那份快乐，不走的是那份回忆。
篇三：从小学到初中
我想每个人都会有自己的独家记忆，我最不能忘的，还是那未逝去又似逝去的精彩童年！
我们家的对面就是我的小学，这个名字曾使我们讨厌过，又使我们欣慰过，它叫“龙泉小学”。当我踏进这里的时候，我还不知道将来会是什么样子。我当时只是６岁什么都不懂的小姑娘，看着偌大的操场，只是傻傻的笑笑，走进了６年后带给我们悲伤的地方。
一年级——
我是一名少先队员。
第一次入队，说不上来的兴奋感，胸前随风飘扬的红领巾，带领我们走进了少先队员的行列。
一年级的作业不多，我们还是自由的，等到了四年级的时候，开始进入全方面升学阶段。呵呵……其实也没有全方面，也就是老师开始管我们了。
五年级——
伴随着越来越多知识的积累，我们不知不觉的长大。我们的学业生涯即将面临着大坎坷。就是——小升初。我们的作业多了，压力也多了，成绩下降了。
我想这时，经历过小学毕业的亲们一定会知道吧！
六年级的时候。我们意识到我们要离开这里了，我们都请同学给我们留言，有时还会攀比谁的留言本好看？谁的留言人数多？亲们都不会想到，再过几个月的某一天，泪水淋湿了脸颊。留言已不是我们想要的了，我们想要的，是６年的友谊。
毕业总是会来临，那天，我们不是高高兴兴的来上学，我们一个个阴着脸，心里说不出来的感觉。
我们希望走的时候，带走快乐，带走友谊，带走我们的独家记忆。大家都哭了，可这眼泪是幸福的眼泪，我们的友谊，永远不会离开．．．．．．
初中——
虽然现在有时还会记起我们小学的快乐，但是看看周围的同学，还是忍不住哭了，因为，我们的友谊永远存在。我们还记得小学的酸甜苦辣，还记得我们的快乐时光，让我们掌握好青春的船只，让我们的青春永不弃！！！
篇四：从小学到初中，我渐渐成长
老师布置了作文，谈谈自己长大后与以前的区别。猛然回想自己长大的过程，平时感觉不到自己的成长，但今天，面对昨日我还真长大了不少！身体与心智都慢慢接近成人了，对照小时候的照片现在的我已截然不同！还真吓了我一跳。不禁感叹：再也回不到从前，从前的天真，从前的无知，从前被人呵护的生活了！
从小学到初中，对于长大的来临，自己似乎还没有做好心理准备，可是时间却不给我准备的余地，就这样的让我长大了，心里有恐惧，有逃避，有不安，不知道当自己该一个人面对这个世界的时候会是什么样的境地，我真的不知道，可是还是要去面对，毕竟，是明天的一切，总要的。
回想起自己小的时候，那时还是个小孩子的我，生活得多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，遇到的问题越来越多，陌生的世界让我感到困惑，成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存。我的个子渐渐高了，上学的时间也长了，回家的作业增多了，学习的科目也多了，我的双肩渐渐地背起了更重的书包。心中的压力也不断地在加重。如果是小时候，我无论做错什么事，必然没有人会来责怪我，因为我还小，不懂事么，再加上还有父母为我当“向导”。可现在，还要面对父母的责备。
唉！成长给我带来了不少的烦恼，除了学习，还要面对友情，亲情。突然发现人类的情感错综复杂，很多
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