作文一：《[优秀作文]为诚信让出一条道》900字

诚实是金，黄金有价，诚信无价，诚信比黄金更贵重，诚信作为高尚的品格，可以为人们带来财富，但诚信本身并不是黄金。

中国古代一位思想家曾告诉我们：做人要“慎独”。意思是说，君子即使在只有自己一个人的时候，也会严格地自我反省，做到心中坦坦荡荡，行动光明正大。著名科学家爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直而严正的朋友”王充说过：“精诚所加，金石为开”。古代著名教育家孔子说过：“人而无信，不知其可也。”

生活中，一件不吃偷来的石榴的事让我想起一次夏天的中午，我正巧去过别人家的果园前，突然有人大喊起来：“枇杷、枇杷，黄澄澄的枇杷！”我转过头一看，一大帮孩子，正围在枇杷树前。你一言，我一语，似乎在议论什么。我走近一听，原来是在议论怎么把枇杷摘下。一个稍大的同学就先动手，我叫了一声：“别摘，不能偷别人家的东西。”他还不听，我叫他下来，耐心地对他说：“你怎么能摘别人家的水果呢？人家的果子少了，心里肯定很难过，如果是你呢，你会怎么想？你知不知道‘诚实’，诚实就是实事求是，不说谎，不虚假，言行一致，表里如一。做一个诚实的人，就要说老实话，为人老实，诚实是做人的基本品质，只有为人诚实，才能得到别人的信任和尊重。你懂吗？”当时，他红着脸赶紧逃了。

有一次，我考试考了９７分，卷子一发下来发现有一道题目错了，老师批对了。我本来不想对老师说。但一晚上我的心里忐忑不安，第二天，我鼓起勇气去向老师说：“老师，你把我的题目批对了，这本来是错的。应该减一分。”罗老师语重心长的说：“你们学习也很刻苦，学的这么苦，考试应该使你高兴高兴。有些人考５０几分就没办法了，你说是吗？”我点点头，让老师帮我改了，就跑回教室了。

其实世界上有许多诚实，有用诚实校正成长的脚步，用诚信守护良知的天空……“诚信”这只是两个简简单单的字，但近年来，不少人把它遗忘了，甚至丢弃了。结果是，许多人的心灵被污染了。行为中的欺骗隐瞒多了，社会上的假冒伪劣泛滥了。为此我们倡导并和千千万万善良正直的人们一起，呼唤诚信，寻找诚信，在我们身边共同种植培育起诚信的森林，让我们为诚信让出一条道，让这个世界变得更美好。

作文二：《为韩寒让出一条道作文》1200字

ｉｎｄｏｃ．ｉｎ

为韩寒让出一条道作文

为韩寒让出一条道

新概念”作文大赛，一次韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“

一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。

然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。

“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗，难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的，难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才，

就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学，有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课，”

任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“ｐｕｔｅｒ”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才，钱钟书年轻时数学得“０”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，做一名网络管理师吧，～

韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的

文章内容版权归原作者所有　ＶＩＣＨＵ．ＮＥＴ

ｉｎｄｏｃ．ｉｎ　答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。

祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。

这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

［这篇文章来自，收集与整理，感谢原作者］

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作文三：《[优秀作文]为韩寒让出一条道》1100字

韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。

然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。

“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？

就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”

任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“ｐｕｔｅｒ”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“０”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，做一名网络管理师吧？！

韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。

祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。

这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

作文四：《为什么让出一条道作文》9300字

为什么让出一条道作文

篇一：留一条缝隙作文评讲

【原题回放】阅读下面的材料，然后按要求作文。

曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。

其实在现实生活中，做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样，请以“留一道缝隙”为话题，自选文体，自拟标题，写一篇不少于８００字的作文。

【思路导引】

如何确定“缝隙”这个喻体所蕴涵的意义呢，

先看关键词“缝隙”的含义，木匠和装修师傅所说的“缝隙”，都是指一种空白，一个狭窄的空间，它表面上不完美，其实作用巨大——能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩，从而使整体结构不发生改变，换句话说，缝隙这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美。

由此及彼，可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调

节的“余地”或“空间”。

“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。

应该在哪些方面“留下一道缝隙”，（现象）现实生活中，做人处事以及许多方面　为什么要“留一道缝隙”，　　（意义）留足空间，避免出现问题。

如何才能“留下一道缝隙”，（方法）人与人之间，尊重

“留下一道缝隙”应该注意什么，　　（告诫）该疏则疏，恰到好处

如此一问，思路定然豁然开朗。

材料中要求“美满”，装修反而会失败；留一道缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：

做人和处事，如果事事工于算计，利害当头，互不相让，凡事追求“团满”，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。

立意：

１、写文章时可含蓄，留给别人想象的空间，反而会有意想不到的效果，不要太完满，（对此类作品的赏析）。由此想到艺术创作。欧亨利式的结尾、冰山原则、留白。

２、处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己的宽容，为自己留后路。

３、朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现。

４、给异于己者留缝隙，可形成文化的兼容。

５、环境保护，有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙（空间）。

６、那么，文化的互相尊重和融合呢，

７、凡事要留回旋的余地。

【１】留一条缝隙

泥土如果没有缝隙，就失去了承载生命的荣耀；高山如果没有缝隙，就失去了深谷幽涧的美景；绿叶如果没有缝隙，就失去了斑驳树影的变化。给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心

【２】学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。

川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了～”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由”于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃那一刻，樱花落了一地。

【３】给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替，睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生

活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备他们既享受了生活，亦更容易取得成功

【岂独木工也哉】

这的确是个优秀的木匠。

在我们身边，也不乏这样的“一道缝隙”：母亲一句柔和宽慰的话语，教师对学生的循循善诱。这些都让我们的生活更加和谐，让我们更加幸福快乐。

没有一丝空隙是可怕的：三国时代的孔明与周瑜的故事为人所熟知。周瑜忍受不了诸葛亮比自已聪明这一事实，屡次设计想羞辱算计他，结果很悲惨，被活活气死。这个故事很简单，本来如果周瑜承认现实，给自己留有空隙，两大谋臣携手合作，曹操要想轻松夺取蜀、吴两国恐大不易，换句话说：周瑜的固执，害了自己，害了国家。着实可怕。

再来看历史上著名的“退避三舍”的故事。

晋文公重耳流亡外地，其间拜访了各国诸侯，可是由于他无权无势，无人肯真心帮助他，最后逃亡到秦国，秦王用隆重的礼节招待了他，还把自己的小女儿嫁给了他，并且帮助他回到了晋国，登上王位。当时重耳十分激动，他对天发誓：“倘二军交战，我必令军队避后三舍。”不久，两国果真交战，晋文公果真命令军队退后三舍（折合九十里），而秦国的军队仍穷追不已。这时，所有的晋军将士们再也抑制不住胸中的怒火，拼抢着冲锋杀敌，把秦军打得溃不成军，成得臣因此自刎。

晋文公履行了承诺。他留下了一条长九十里的缝隙，可成得臣不干，他硬要生生地堵着这条缝隙，非要拼出个你死我活才算数。着实可怕。

在和别人交往相处时，摩擦与隔阂是不可避免的，关键是如何对待。那位木匠干得妙：将他们统统扔进那道缝隙，随着挤压与翻涌，总有一天这道逢会愈合，会消失。而追求“完美”的人，终会“开裂”或“拱起”。

冯小刚说过：“做人要厚道。”我想，这决非仅仅是个玩笑。“厚道”不就是给自己给别人留一条缝隙吗，

人生，全在这条缝隙里了。（例子典型，分析到位。说服力强。）

【生命的空隙】

生命如同一张弓，我们踩踏着它们，奔往各自的彼岸。但也别忘记，给你的弓弦放松一下，否则它会断裂的。

朋友是生命中不可缺少的一章。我们都企盼着拥有真挚的友情。但我们常常也会忽略朋友间的玄妙。拥有朋友，并不是说永生相伴，时刻相依，我们也需要给朋友空间。他有他的生活，他也有自己的思想。如果我们始终将朋友禁锢在自己身旁，那么终有一天朋友也会悄然离开，留下一个伶俜的你。难道忘记了三国时关云长千里走单骑，寻到了刘皇叔，但在他的背后是曹操对英雄的尊重，给云长留下了一道缝隙，同时也为自己在华容道上留下了一道生命缝～

情爱亦为生命中绚丽的一节。品读那“盈盈一水间，脉脉不得语。”

的凄苦，那是怎样一个“悲”字～但它美，美得撕心裂肺，每得荡气回肠。纵然它没有缠绵的过程，纵然它要相隔千里，但这段情却如麻一般，剪不断，理还乱。设想如果没有银河那一道缝隙，没有缝隙的阻挡，那相思之情又怎会流传至今，正所谓“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。给情爱一道缝隙，让它在缝隙中滋长～

亲人是生命中最真挚的一页。在共同的血液里，我们走过多少个春夏秋冬，我们一起看过多少次的日升日落，花开花谢。我们常常在一起，以至我们之间彼此过于熟悉，连扎针的缝隙都未曾留下。于是冲突拥挤也时常在我们和亲人之间发生。或许你的一句话刺痛了亲人的伤口，或许你的一句话道出了亲人的难堪甚至隐私。你也许并非有意，但你们实在太了解。因此在我们交流亲情的时候，别忘了也给亲情留下一道缝隙。给亲人们留下他们自己的空间，让他们在其中享受一下独处的自由，欣赏一下没有你的风景。

张爱玲说：“生命是袭华美的袍，里面爬满了虱子。”多么的悲凉与无奈。可正是这生命之缝中的虱子，给了生命别样的滋味。虽然有些苦，但决不平淡。

生命，并非填塞得很满才叫充实，有时那叫凝滞，生命需要一道缝隙，让沸腾的血液畅流无阻～

【成功的种子在缝隙中萌发（比喻新颖）】

我们常常追求完美无缺，这当然是一种积极的人生态度。但在

现实生活中，完美和美满的信念对我们并不一定产生积极的影响，有时候反而会羁绊我们的双脚，使成功变得咫尺天涯。

所谓“水满则溢，月满则亏”，自然界告诉了我们这个道理。泥土如果没有缝隙，就失去了承载生命的荣耀；高山如果没有缝隙，就失去了深谷幽涧的美景；绿叶如果没有缝隙，就失去了斑驳树影的变化。环视八荒六合，四海宇宙，缝隙处处存在，在每一处生机下潜伏，在每一处美景后延伸，自然规律启迪着我们去领悟生活的哲理。

有经验的木匠都会在做工时注意留下缝隙，因为随着冷热干湿变幻无常，材料的形态也会发生微小的变化，小小的缝隙则可以包容这种变化，从而使整体结构不发生改变。高明师傅的高明之处就在于能够恰到好处地留下缝隙。同样道理，铺设铁路时，一段段铁轨之间也留有小段缝隙，它们为严冬酷暑不同季节里行驶的火车提供了安全保障。因为缝隙的存在，铁轨不会因温度升高降低而挤压收缩变形。

做工讲究疏密有致，工作与学习也要求张驰有度。有一类人总是将自己的日程用繁重的工作和学习塞得满满的，不留一点儿缝隙，成天废寝忘食、宵衣旰食，不懂调节和休息；还有一类人，每天既重视工作或学习，也注重休息与放松，适度的休息放松保证了工作和学习的效率，工作或学习时精力充沛思路清晰。其结果是前一类人短期内也许能取得一定成就，但无法长久；而后一类人则能够持之以恒地保持良好状态，所以往往能取得更大的成

功。古人曰：“一张一弛，文武之道。”其实不明白这个道理的人有很多，包括许多大科学家、文学家、艺术家。他们辉煌却英年早逝，糟糕的身体限制了他们事业的发展。可见缝隙虽小，懂之不易，为之更难。

为人处事上也没有完满可言。首先要给自己留一条缝隙，我们不必强求自己和每一个人都建立友好关系，毕竟“道不同，不相为谋。”只要能微笑待人，和善处事，保留真我即可。同时，还要给别人留一条缝隙，不能对朋友过于苛求，我们要以包容之心包容别人的缺点。“水至清则无鱼，人至察则无徒”，能在生活中留下缝隙的人，一定是一个睿智豁达的人，一位随和宽容的善者。

完美是我们所追求的，而缝隙也是我们所必需的。如此，我们的生活才会是美丽的，我们的成功也就不再是遥不可及的。

记住，成功种子的萌发需要缝隙。

【做人也要“留一道缝隙”】

木工讲究疏密有致，铆合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。

其实，做人与处世，和木匠的工艺原理一样，讲究“留一道缝隙”。假若事事工于算计，利益当头，互不相让，凡事追求“美满”，人与人之间的关系岂能不把自己的理想挤压得变了形状，

留一道缝隙，给自己，给他人，给我们留一个吻合的人际空间。

人与人之间，如果还没到亲密无间的地步，便是一条射线，前面的路地久天长。一旦亲密无间了，就成了一条线段，那份交情就要进入倒计时了。

拿破仑就：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”朋友之所以不能永久，是因为我们往往情不自禁地把好事做尽，没有给友谊留下必要的生长空间。

两个人有如两条铁轨，平行着才能走远。真正的快乐是无法分享的，真正的痛苦也无法分担。与一个不幸的人分享幸福，只能使他的内心更加凄凉。心灵和情感上的某些东西是无法替代的，正如两条铁轨不能相交。

心扉完全敞开，容易伤风着凉。将内心的隐秘昭示于恶人，会成为他手上的把柄；昭示于善人，会成为他精神上的负担，因为要为你悟尽守口如瓶的责任。所以，一个心理成熟的人，不会自找麻烦，也不会让别人为难。

出门旅游，我们在某个景点留影，总要用门匾作背景，并千方百计突出其特点。这是要把距离拉近，表明我们和那个景点之间的关联。假如这个景点就在自家门口，我们反而忽略了门匾，忽略了特点突出的那一部分。这是要把距离推远，太熟悉了，审美的角度就要变换一下。

照相如此，人际交往也如此。

人和人之间适当地保持距离，为彼此的心灵留下一点空间，这

也许是平衡人际关系的重要法则。

朋友告诉我一个耐人寻味的故事。故事讲述了一位女士结婚不久就离婚了。离婚的原因听起来像天方夜谭。用她丈夫的话说：“你对我们太好了，我们都觉得受不了。”原来这位女士非常喜欢关心照顾别人，甚至到了狂热的地步。每天除了正常的工作外，所有的家务，包括买菜、做饭、洗衣服、擦地板等等，都由她一个人包办，别人决不能插手，弄得丈夫、公公、婆婆觉得像住在别人家里一样。好事几乎被她做尽了。久而久之，全家人对其忍无可忍，终于提出要让她离开这个家庭。因为他们都感到心理不平衡。

也许你会有这样的疑问：坐享其成不好么，其实，对一个有劳动能力、理智健全的人来说，独立、付出都是内部的需要。人际关系中如果不能相互满足某种需要，那么这种关系维持起来就比较困难。（对人际交往的深刻解读）

初入社交圈中的人常犯的一个错误就是“好事一次做尽”，以为自己全心全意为对方做事会令关系融洽、密切。事实上并非如此。因为人不能一味接受别人的付出，否则心理会感到不平衡。中国人讲究回报，“滴水之恩，涌泉相报”，这也是为了使关系平衡的一种做法。如果好事一次做尽，使人感到无法回报或没有机会回报的时候，愧疚感就会让受惠的一方选择疏远。

人际交往要有所保留的道理人人都懂，但是，如何做以及其中包含的心理学的道理未

必都知道。留有余地，好事不应一次做尽，这也许是平衡人际关系的重要准则。

在乡下，乡亲们对于给过他们帮助的人总是好酒好肉的招待，好酒好肉是他们能拿出的最好的东西，只有拿最好的东西才能回报别人的帮助。也只有这样，在下一次有求于人时他们才会觉得自己不欠别人的，才不会心有愧疚。假如别人不接受他们的招待，那么乡亲们也许再也不会求助于他。这是淳朴的本心，但也的确是正确的交往之道。所以，如果你想帮助别人，而且想和别人维持长久的关系，那么不妨适当地给别人一个机会，让别人有所回报，不至于因为内心的压力而疏远了双方的关系。

留一道缝隙，适当地保持距离，是心灵需要的氧气，因为彼此心灵都需要一点空间。而“过度投资”，不给对方喘息的机会，就会让对方的心灵窒息。留有余地，彼此才能自由畅快地呼吸。

【学生范文】

留一条缝隙

一个好的木匠知道在拼接木板时要留一条缝隙；一个懂得教育的家长知道在教育孩子是要留足空间；一个明白事理的人知道做每件事都要留条退路。因为有时，一条缝隙将决定成败。

适当的留下空间可以带来好处。在成长中，这点尤为重要。一位企业的精英曾分享自己的成长故事，说她的母亲将大学四年的学费和生活费都交于她自己打理，而她则在学习的同时做了投资，赚了人生的第一桶金，还学会了理财。在教育孩子时，赋予他空

间的多少，将决定他独立的程度，也有助于能力的培养。

相反，若是缺少必要的“缝隙”，也许会造成十分恶劣的结果。就像那没有留下缝隙的木板，常常出现开裂或挤压拱起的现象。每年有多少人由于没有心灵的空间而变得抑郁，甚至轻生。来自各个地方的压力像一双无情的手挤压着他们，整天忙忙碌碌地做着要做的事，没有一分一秒留给做自己想做的事，久而久之，便陷入了“太满”的困境之中，无法自拔。为何不推去一些不必要的琐事，将时间留给自己呢，让每一天都有所企盼，岂不很好，

人们也许都明白要给自己留“缝隙”的道理，只是忘了为自己留条退路。我们自然学不来李白那种不想“摧眉折腰事权贵”，便云游四海，寄情山水，但也能择一个时间将烦心事清空，来一次心灵的大扫除。方法总是很简单，一本好书，一次旅行都能让人心旷神怡，心情舒适，有了这么点小小的空间也就足够应对生活中的麻烦了吧～

进一步说，有了空间还不够，要是适合的空间才行。若那些木匠，每次都在木板之间留下大缝，做成地板后，不就要踩了个空。所以，缝隙留得刚刚好才行。生活中，我们也需明白自己想要什么，适合什么，才能为自己制定独有，合适的列表，过上惬意，满意的生活。

木工讲究疏密有致，该疏则疏，该密则密。人么也要学会让生活松紧适度，为人处事，既让别人明白你的意思，也能让别人接受你的建议。我想这便是成功的必然要素，亦是做人的最高境界

了。

留一条缝隙，给自己，给别人，能让你在紧张的环境中放松下来，何乐而不为呢，

篇二：一道作文题

一道作文题

老师今天给我们出了《秋天》这样一道作文题目。

这个题可怎么写啊，我想了片刻，对～就这样写吧～秋天来了，大雁南飞，树上的叶子像蝴蝶一样在空中飞舞，高粱被果实压弯了腰，农民伯伯开心的笑了？？还不错，不过等等，大家都这样写，千篇一律的，多没意思啊～让我再想想，啊～终于想出来了，我可以这样写：秋姑姑悄悄地来了，大雁们也排成了有趣的“一”字形和“人”字形，好有趣啊～天是那么的高，仿佛盘古还在撑着天呢，天是那样的蓝，仿佛有一位画家正在用颜料涂抹着天空呢。树上的叶子轻轻地飘落在水里，正好给小蚂蚁当了一艘过河的小船，金黄金黄的稻田里在风伯伯的吹拂下一层层的波浪露出了农民伯伯的笑脸。这样写真好，于是我把本交了上去，功夫不负有心人，太好了，我得了一个优。

我心里美滋滋的，笑出了声，经过我的一番努力，总算得到了优。抬头一看鸟儿仿佛也在为我高兴，天空的云也定住不动了，仿佛也在为我祝贺。

山西省太原市永乐苑阳光双语小学０７４班五年级：贾昕宇

篇三：由一道中考作文题引发的思考

让教学改革和考试改革接轨

——由一道中考作文题引发的思考

话题作文曾因其灵活、有亲和力等诸多优点，备受命题者青睐。经过几年的中考，话题作文的面孔似乎不再新鲜，于是开始有人质疑话题作文能否适应中考的需要。在这种情况下，很多命题人开始了新的探索。

浙江宁波市今年作文的形式仍采用了话题作文，但与２００１年的以“明天”为话题，２００２年以“母爱”为话题相比，有了很大的改进。今年以“用美好的心灵看世界”为话题，真正体现了语文课程标准中有关写作的基本理念，试图让作文教学的改革和考试改革接轨，实现二者之间的互动。我们先来分析宁波市２００３年中考作文题的几个鲜明特点。

一、紧贴时代，陶冶情操

宁波市是一个经济发达的沿海开放城市，在物质生活丰富的同时，人们的精神生活并未得到同步发展，各种丑陋现象时有发生。在突如其来的“非典”抗击战中，全市上下精诚团结，使疫情得到了有效控制。在这场抗击“非典”的战斗中，涌现了许多可歌可泣的感人故事，人们的心灵得到净化。借此时机，宁波市中考语文的命题者出了一道以“用美好的心灵看世界”为话题的作文，要求考生用积极、乐观的心态来看待我们这个社会，弘扬时代主旋律。罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”考生通过自己美好的心灵细心感受世界，感受到社会真、善的一

面，精神受到了陶冶。

二，增加字数，适当限制

话题作文解放了学生的思维，给了学生更大的自由空间；但另一方面，话题作文命题限制不够，内容不设防的特点也同时显露在我们面前，套用、仿用甚至抄袭现成文章的现象严重。为了解决实践中出现的这些问题，宁波市中考作文的命题者在保留话题作文形式的同时，又加强了对它的限制。表现在话题选择上，增加了话题的字数，用一个复杂的动宾短语代替了以前的词或短语，收到了较好的效果。从阅卷情况来看，作文的抄袭现象大为减少，背诵几篇范文就想得到高分的“英雄”失去了用武之地，一大（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ　千　叶帆　文摘：为什么让出一条道作文）批基本功扎实，有灵气的优秀作文脱颖而出。

三、用心感受，抒发真情

《语文课程标准》在第三学段提出了“珍视个人的独特感受”，第四学段提出了“写作要感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求。“用美好的心灵看世界”这个话题充分体现了《语文课程标准》的精神。

“横看成岭侧成峰”，每个考生用自己美好的心灵看世界的角度不同，他们的心灵感受也就不同。本话题在提示语后又提出了具体的要求：联系自己和社会实际，思想内容健康，有真情实感。它要求考生关注社会、关注人生，在作文中说真话，抒真情，学做真人。

由这些特点不难看出命题者有意识强化作文教学的功能，从而避免投机取巧现象的良苦用心。同时也要求教师在作文教学时对学生作好以下几种能力的培养：

一、审题要全面

许多考生认为话题作文不必审题，于是匆匆入笔，结果造成偏题、离题。其实话题作文写作时，审题也要全面。

一审提示语。我们要把提示语视作作文试题的重要组成部分，进行认真研究。要吃透它的内容和要求，决不能轻易放过对提示语的分析。本话题提示语列举了四种情况：对人生、对生活、对困难和挫折、对别人。前三种从自己的角度来说，第四种从他人、社会的角度来说，考生可以选择其中的一种情况来写。但许多考生写作时，把这几种情况罗列在一起，泛泛而谈，没有做到以小见大。

二审话题。许多考生因为平时写作时只抓题眼，而忽视题目中的其他词语，没有将话题视作一个整体。“用美好的心灵看世界”这个话题是个复杂的动宾短语，审题时必须以“看

世界”为写作内容，“看世界”的角度是“用美好的心灵”。许多考生写作时，以偏赅全；有的忘了“看’的角度，写了社会的阴暗面；有的忘了写作的内容，写了看人要看人的心灵，不能光看看人的外表。结果造成了偏题、离题。

三审具体规定及要求。本话题在提示语后提出“联系自己和社会实际，思想内容健康，有真情实感”的要求。但有许多考生没

有看清楚这些要求，以致偏题离题。如有位考生写了“我”和母亲相依为命，母亲买东西时，不小心找进了一张５０元的假钞，心里非常难过，为了帮助母亲，“我”利用人们不防备小孩的心理，把这张假钞用了出去，“我”为帮助了母亲而感到高兴。这篇文章的心理描写非常细腻，文笔也很流畅，但因思想感情不健康，而得了低分。

二，要根据具体的话题选择文体

话题作文的一个重要特征是文体的开放性。本话题明确指出：除诗歌外，文体不限。考生可以选择自己最擅长的文体进行写作。但对大多数考生来讲，很难说出自己擅长哪一种文体。因此，考生选择文体时也要考虑具体的话题。如宁波市２００１年和２００２年分别以“明天”和“母爱”为话题作文，写记叙文更能写好，更能得高分。今年的话题作文“用美好的心灵看世界”，若写议论文，要写出自己独特的心理感受，就比较困难，写说明文更不可能写好。从阅卷的情况来看，得高分的大多还是记叙文。因此，对于大多数考生来说，话题作文写作时也要根据具体的话题来选择文体。

三、作文教学不能临时抱佛脚

近几年来，随着话题作文的兴起，指导话题作文写作的书也越来越多，这些书把话题细　化。有的教师根据这些书把话题分门别类，每类准备好一篇范文，让学生背诵出来，以不变应万变。从阅卷的情况看，有许多作文离题，究其原因在于生搬硬套。他们

把准备好的范文背诵出来，开头、结尾再点一下题，这类作文自然不可能写得特别好。同时也涌现出了一大批好作文，这些作文立意深刻，构思巧妙，文笔优美，这主要归功这些考生扎实的基本功。因此作文教学不能靠考前临时抱佛脚，押宝猜题，要靠平时的观察、积累、练笔，把所见、所闻、所感随时写下来。这样，考试时就能得心应手。

作文五：《为友情让出一条道作文》9500字

为友情让出一条道作文

篇一：话友谊（８００字）作文

精选作文：话友谊（８００字）作文　　友谊是一弯温暖的海港，友谊是一曲甜蜜的旋律，友谊是一抹独特的色彩，友谊，更是一股神奇的力量。　　记得校园里那些棵熟悉的桂花香和那充满回忆的木圈座椅。无论春夏秋冬，只要一有空，我们几个就会不约而同地想去那座椅上坐坐聊聊，不论心情好或是不好，只要来到了这个老地方坐上一会儿，我们的话匣子就被打开了，心情也随之越来越好，我相信，那些桂花树和木圈座椅，都是我们友谊的见证者。捧着杯热开水，坐在微微泛凉的木圈座椅上，无言的力量融着真诚的温暖在心中飘漾开，时而脸上挂着微笑，时而又互相鼓励着，仿佛再大的困难都可以克服。　　生活中，小到一道题，一个单词又或是一个读音，就可以莫名其妙地坚持着各自的意见而辩论一番，小小的辩论会竟也成为了生活中的小情趣；我出长联，你接下联，你说上句，我连下句，没想到一串串的打油诗就这样在无意间出炉了，清新幽默的内容不正来源于校园里的生活吗，言语这种东西吧，真是门神奇的艺术；炫目的冰场，穿着彩色的冰鞋，相互牵着一圈一圈地滑，友谊带来的力量使我们感觉不到寒冷与劳累，不在意一起摔了多少次，望着冰鞋划过的路线，线条流畅的延伸，留下的是痕迹，划过的是我们真挚的友谊～生病了，我

无精打采地趴在桌上，有人轻声询问病情，有人递过一杯热水＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；在炽热的友情面前，生病感冒算什么，友谊所给予的力量就足以对付。　　有这样一个经典的故事：茫茫沙漠中，两只蚂蚁相遇，只是彼此碰了一下触须就向相反方向爬去。爬了很久之后才突然意识到，在如此广大的时空中，体型如此微小的同类不期而遇，可是竟没有彼此拥抱一下。　　或许，生命就是如此，有一些人与我们擦肩而过，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却又不懂得珍惜。对自己好点，因为一辈子不长；对身边的朋友好点，因为下辈子不一定再能相见，友谊这种东西，大概只有真真切切地对待它，才能感受到它赋予的神奇力量。初二：ｊａｓｍｉｎｅ２１

篇一：话题作文友谊

快乐晚读之英语话题作文素材（１）－－－－－友谊和朋友

他很容易相处。

３（积累：ｎｏｔ　ｏｎｌｙ？ｂｕｔ　ａｌｓｏ不但？而且

ｈｅ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔａｌｌ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｓｔｒｏｎｇ．

他又高又壮。

４（ｈｅｒ　ｄｒｅａｍ　ｉｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｄａｎｃｅｒ她的梦想是成为一名舞蹈演员。

六、描述友谊和朋友的常用句子

１．　积累：ｌａｓｔ　　ｖｔ．　持续，延续；ｆｏｒｅｖｅｒ　　ａｄｖ．　／　ｎ．永远，永恒；　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　友谊

ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ　ｗｉｌｌ　ｌａｓｔ　ｆｏｒｅｖｅｒ．

我相信我们的友谊天长地久。

２．　积累：ｃｈｅｒｉｓｈ

［　ｔ？ｅｒｉ？］］珍惜，珍视

ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｃｈｅｒｉｓｈ

ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｓｐｅｎｔ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ．

我们会珍惜我们共同度过的时间。

３．积累：　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ在网上

ｉ　ｈａｖｅ　ｋｎｏｗｎ　ａ　ｎｅｗ　ｆｒｉｅｎｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ．

我在网上认识了一位新朋友。

４．积累：　ｗｈｅｒｅｖｅｒ无论什么地方，无论哪里

ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｈｅ　ｉｓ，　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｌａｕｇｈｉｎｇ．

哪里有他，哪里就有笑声。

５．　积累：ｂｅ　ｉｎ　ｔｒｏｕｂｌｅ陷入困难中ｇｉｖｅ　ｓｂ．　ａ　ｈａｎｄ帮某人一把，

对某人伸出援助之手　　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｒｏｕｂｌｅ，　ｓｈｅ　ｗｉｌｌ

ｇｉｖｅ　ｙｏｕ　ａ　ｈａｎｄ．

她愿意帮助你，尤其是当你有困难时的时候。

６．　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｉｖｉｎｇ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｆｏｒ　ｏｖｅｒ　ｓｉｘ　ｙｅａｒｓ．

我们一起学习、生活了六年。

ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ．一直做某事（现在完成进行时，表示动作从

过去开始，一直延续到现在，

而且还会继续下去。）

７．　积累：ｐｒｅｔｔｙ　］［　ｐｒｉｔｉ］漂亮的

ｌｉ　ｍｅｉ　ｉｓ　ａ　ｖｅｒｙ　ｐｒｅｔｔｙ　ｇｉｒｌ　ｗｉｔｈ　ｂｉｇ　ｅｙｅｓ　ａｎｄ　ｌｏｎｇ　ｂｌａｃｋ　ｈａｉｒ．

李梅是个美丽的女孩，大大的眼睛，黑黑的长发，。

８．积累：　ｓｗｅｅｔ　甜的，　ｌｏｖｅｌｙ　可爱的

ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａｌｗａｙｓ　ａ　ｓｗｅｅｔ　ｓｍｉｌｅ　ｏｎ　ｈｅｒ　ｌｏｖｅｌｙ　ｆａｃｅ．

她可爱的脸上总是挂着甜美的微笑。

９．积累：　ｂｅ　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ．乐意做某事，准备好做某事　；　ｂｅ

ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｏｔｈｅｒｓ乐于助人　　ｌｉ　ｍｅｉ　ｉｓ　ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｉｓ　ａｌｗａｙｓ　ｒｅａｄｙ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｏｔｈｅｒｓ．

李梅是个热心肠的人，　她总是乐于助人。

１０．积累：ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｗｈｏ？每个？的人；ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ｓｂ．和某人

交朋友

ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｗｈｏ　ｋｎｏｗｓ　ｈｅｒ　ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ．

每个认识她的人都喜欢和她交朋友。

１１．积累：　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ互相，彼此

ｇｅｔ　ａｌｏｎｇ　ｗｅｌｌ　ｗｉｔｈ　ｓｂ．与某人相处得好；

ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｓｂ．向某人学习

我们彼此相处得很好，因为我们有很多共同之处，而且互相尊

重，互相帮助，互相学习。

１２．　积累：ｇｒａｄｕａｌｌｙ　［ｇｒ？ｄｊ？？ｌ？］　逐步地，渐渐地；ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ有信

心的

ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｈｅｌｐ　ｏｆ　ｓｂ．　＝　ｗｉｔｈ　ｏｎｅ’ｓ　ｈｅｌｐ在某人的帮助下

ｏｐｅｎ　ｏｎｅｓｅｌｆ　ｕｐ　ｔｏ　ｓｂ．向某人敞开心扉，跟某人倾心交谈

ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ．

渐渐地，在李华的帮助下，我学会如何向他人敞开心扉，而且

变得更加自信了。

１３．　积累：ｆａｌｌ　ｄｏｗｎ　ｏｎ（因为马虎而）失败；ｃａｔｃｈ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｓｂ．赶上某人

ｓｈｅ　ｆｅｌｌ　ｄｏｗｎ　ｏｎ　ｈｅｒ　ｌｅｓｓｏｎ．　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ’　ｈｅｌｐ，　ｓｈｅ　ｃａｕｇｈｔ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ　ｑｕｉｃｋｌｙ．　她的功课落下来了，然而，在她朋

友的帮助下，她很快赶上了其他人。

１４．　积累：ｓｕｄｄｅｎ　突然的；ａｌｌ　ｏｆ　ａ　ｓｕｄｄｅｎ　突然地，猛然地

ｒｅａｌｉｚｅ意识到；　　ｖａｌｕａｂｌｅ　有价值的，珍贵的，宝贵的

ａｌｌ　ｏｆ　ａ　ｓｕｄｄｅｎ，　ｉ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｖａｌｕａｂｌｅ　ｔｈｉｎｇ　ｗａｓ　ｔｒｕｅ

ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ．

我突然意识到，最珍贵的东西是真正的友谊。

１５．　积累：　ｓｍｉｌｅ　ａｔ　ｓｂ．对某人微笑；ｂｅ　ｓｕｒｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ．一定会做

某事

ｒｅｔｕｒｎ　返回，送还；ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ作为回报

ｓｍｉｌｅ　ａｔ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｌｍｏｓｔ　ｓｕｒｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ａ　ｓｍｉｌｅ　ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ．

对别人微笑，别人也

一定会对你微笑。

１６．　积累：ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｓｂ．信任某人；ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ？那些？的人；　ｄｅｅｄ

行为；　ｉｎｄｅｅｄ真正地　　ｄｏｎ’ｔ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｒｏｕｂｌｅ，　ｂｅｃａｕｓｅ　“　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｎ　ｄｅｅｄ　ｉｓ　ａ

ｆｒｉｅｎｄ　ｉｎｄｅｅｄ”．

当朋友有难而离开朋友的人，不要相信他，因为患难朋友才是正真的朋友。

ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ

［ｉｖ？ｎｔ？ｕ？ｌｉ］　终于，最后；ａｃｈｉｅｖｅ取得，达到、

ｈａｒｍｏｎｙ　［ｈɑ：ｍ？ｎｉ］融洽，和谐；ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｈａｒｍｏｎｙ　ｗｉｔｈ　ｓｂ．与某人和谐相处

所以，与别人沟通、理解他们会最终得到他们的理解，这样的话你就能与你周围所有的人和谐相处。

１８．积累：ｆｉｎｄ　ｉｔ　＋　ａｄｊ．　（形容词）　ｆｏｒ　ｓｂ．　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ．觉得某人做某事怎么样

ａｔ　ｆｉｒｓｔ　ｉ　ｆｏｕｎｄ　ｉｔ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｆｏｒ　ｍｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｏｎ　ｗｅｌｌ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ

ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ．

起初我觉得我很难与班上其他同学很好地相处。

１９．　ｕｐｓ　ａｎｄ　ｄｏｗｎｓ　兴衰起伏；ｉｎｓｐｉｒｅ　［ｉｎｓｐａｉ？］鼓舞，激励

ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ　ｃａｎ　ｉｎｓｐｉｒｅ　ｍｅ　ｗｈｅｎｅｖｅｒ　ｉ　ｍｅｅｔ　ｕｐｓ　ａｎｄ　ｄｏｗｎｓ　ｉｎ

ｌｉｆｅ．

无论什么时候我遇到生命中的起伏时，好朋友都能够激励我。

２０．　ｏｎｌｙ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ　ｃａｎ　ｙｏｕ只有用这种方法，你才能？

ｆｉｔ　ｉｎ　ｗｉｔｈ　适应，与？一致

ｏｎｌｙ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ　ｃａｎ　ｙｏｕ　ｆｉｔ　ｉｎ　ｗｉｔｈ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｈｅｒｅ．

只有用这种方法，你才能适应这里的一切。

七、在描述友谊和朋友话题时常用的句型有：

，ｆｒｉｅｎｄｓ　ｃａｎ　ｇｉｖｅ　ｕｓ　？　朋友可以给予我们？。

ｆｒｉｅｎｄｓ　ｃａｎ　ｇｉｖｅ　ｕｓ　ｈｅｌｐ　ａｎｄ　ｓｈａｒｅ　ｏｕｒ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｓａｄｎｅｓｓ．

朋友可以给予我们帮助，并且可以分享我们的快乐和悲伤。

ｓａｄ伤心的，ｓａｄｎｅｓｓ悲伤；ｓｈａｒｅ　ｓｔｈ．分享某物，ｓｈａｒｅ　ｓｔｈ．　ｗｉｔｈ　ｓｂ．与某人分享某物

，．　ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ

ｉｓ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｙｏｕ　ｃａｎ？

ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｓ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｗｈｏ　ｗｉｌｌ？　　一位好朋友就是一个你能

够？的人。

ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｓ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ａｌｗａｙｓ　ｃａｌｌ　ｏｎ　ｗｈｅｎ　ｔｈｉｎｇｓ　ｇｅｔ

ｔｏｕｇｈ．好朋友就是当遭遇困境时，你永远可以向他求助的人。

ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｓ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｗｈｏ　ｗｉｌｌ　ｓｔａｎｄ　ｂｙ　ｙｏｕ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｉｎ

ｔｒｏｕｂｌｅ．一个好朋友应该是在你有困难时总是支持你的人。

短语积累：ｓｔａｎｄ　ｂｙ　ｓｂ．支持某人

，．　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　ｉ　ｍｅｔ　？，　ｈｅ　ｗａｓ　？　当我篇二：初二关于友谊的话

题作文

初二关于友谊的话题作文：友谊就像那座桥

友谊是什么，　对，谁会思考这个问题，钱钟书说过：“人之间

的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。”我说：“如

果把人与人的关系比做一条水流湍急的大河，那么友谊便是架在

大河上的桥，耀眼而珍贵。”　每个人都有属于自己的友谊桥，毕

竟友谊带给我们太多美好的回忆。

每当我们走上这座桥，就像找到了光明。

生活赋予人们太多的压力，我也曾经失去自己的航标，追求那些光彩夺目的光环，迷失自我。但朋友告诉我：“人要为理想而活。”我渐渐的找到自我，友谊让我体会到人间的温暖。生病时的一句问候，伤心时的一句安慰，迷茫时的一句教导。这些都是人世间最真挚的感情——友谊。

友谊就像那座桥。　当我们走上这座桥时，就会感到无比的快乐。

当我和朋友一起玩耍时，心里总会感到一种满足。那种感觉没有掺加杂质，很纯，很真。我可以向朋友倾诉自己的心声，舒缓自己的压力。我们共欢乐，共悲伤。我真正体会到一种“海内存知己，天涯若比邻”的感觉。友谊就像一条钮带，把人心相连在一起。　　友谊就像那座桥。

每当我们走上这做桥时，就会感到友谊非常珍贵。

人不是沙漠中的仙人掌，每个人都需要友谊。有缘相识，即为朋友，有心相知，才为知音。西塞罗也说过：“长期在一起同甘共苦共患难，才能有莫逆之交。”友谊是人发自内心的情感。金钱可以买到物质，但买不到友谊。虚伪的友谊尤如人的影子，当人在阳光下时，它会紧紧跟着我们，一旦脱离阳光，它就会离开我们。友谊要靠真心来获取。

友谊就像那座桥。　友谊是建立在尊重

篇二：友情作文

友谊

古文看多了，难免会沾染一丝古文人的清高。

羡慕伯牙，不仅仅是一曲“高山流水”响彻千古，流芳百世，被世人称颂。也许，更多的是怀着一种期待，一种对某个人能像伯牙赏识子期那样赏识自己的期待，子期和伯牙因一曲“高山流水”而相知几十年。与亲密爱人相比，他们之间更多了一份友谊的矜持和文人的清高淡雅，与普通朋友相比，二人又多了一份似爱人般的相知。在子期生命的最后一刻，伯牙愤然摔琴毁弦，而那把琴，同样发出了一声好似“子期已故，知音难觅”的悲鸣，顷刻间的粉身碎骨，为一份之音之谊画上了句号。

我若为子期，便觉幸福，因为有一位知音肯为他舍弃自己的最爱，终生不再操琴；我若为子期便觉知足。“人生得一知己，不以貌取人，不以钱财论交，心意相通，琴声相和，夫复何求，”这，也许是对二人感情最真切的表达吧。知音知音，不在于音乐多么悦耳，而在于有人能够倾听，这，也许是对二人友谊最好的诠释吧。

一段琴音，成就百代佳话；一份友谊，流传千载不朽，我想，对这样的友谊，我充满期待。

然而，美好的愿景终究抵不过现实的残酷，在现实与憧憬中，人们总是在被成长。

极恨虞谦，这位官位显赫的陆虞候，因为金钱，竟对自幼相交的林冲痛下杀手，虽然作恶的他用自己的生命祭奠了自己朝思暮

想的金钱，但留下的事例却值得后人反思：究竟利益和友谊哪个更重要，

帕默斯顿说：“没有永恒的朋友，只有永恒的利益。”这番话在百年后的中国成为现实。与经济的飞速发展相对应的是人心的渐渐冷漠。试问，在物欲横流的当今社会，有几人会本真的舍弃一些利益，换取一份友谊，在和你志同道合，一起把酒言欢的“挚友”之中，又有几人会不因你的家境、相貌而和你貌合神离，友谊这个如天使般洁白的翅膀，若被世俗的泪滴烫伤，难以飞到天堂。

既然如此，我们又何必执着于世俗的友谊，让我们充满期待，去追寻属于自己的“高山流水”吧

教师评语：本文采用了“立—承—转—联—结”的议论文模式。语言优美流畅。说理透彻，观点明确。

朋友

前世几经的修炼才换得今生成为朋友的缘。

友情一个不变的字眼，永恒的话题。但我们能有几个人懂得它的精髓。朋友不少，但真正的友情能有几个，你是否在珍惜这份缘。

培根曾经感慨地说道：“除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。可见友情的伟大之处在于懂你的内心。

高渐离有多少人知道这一名字。陶渊明《咏荆轲》中“渐离击悲筑，宋意唱高声”折射出高渐离为荆轲一个不可多得的好朋友。

昔日他俩把酒言欢，今日渐离为荆轲击悲筑。人生有一知己足矣。友情的分量在他们这里已变得厚实无比。鲍溶说过：“山河不足重，重在遇知己。”

但友情并不是一帆风顺的，会因为某种原因而破裂，直叫人暗暗叹息，在名族大义面前不得不放弃友谊。

周卫国，竹下俊本可以成为一对好朋友，甚至好兄弟。只是他们在民族大义面前选择放弃，无论对错。周卫国划地为界，一句“日后胆敢侵犯中国的土地，你我将是敌人。”竹下俊默默无语。因为他知道他们代表了两个国家。友情坚不可摧，但它也有脆弱之时。

反观当下，放眼过去，有多少友情让我们铭记，但又有多少的友情让我们痛心。一个人可以拯救整个宿舍的财产，但一个人也可以血洗舍友。一个人可以为朋友两肋插刀，但一个人也可以为利益插朋友两刀。我们要做的就是维护我们的友情，让我们的友情健康成长。谈到名声，荣誉，快乐，财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。

朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤单过？？

教师评语：本文采用了“立—承—转—联—结”的议论文模式。中心突出，论据充足，说服力强。

友情珍贵

拥有友情，可以享受闲品茶的悠闲；拥有友情，可以遥望夜晚

观星空的浪漫。友情与你我他，珍贵而又美好。承载着童年的欢乐，直到现在，友情二字仍旧再焕发着光彩。

伯牙与钟子期的友情传诵至今。知音难求，当彼此听得懂，悟的出，那便没　有了孤独与痛苦。一曲《高山流水》，谱写出千世传唱的不朽佳话，伴随着琴的声音，我似乎听到樵夫道哉，峨峨兮若泰山看到伯牙兴奋和感动的样子。

真正的友情是什么，是由衷的信任，是永远的无私，是发自内心的理解以及不求回报的奉献。正如柳宗元对刘禹锡的这份情，至真至纯，他们一起参加王叔文的政治改革，失败后都被贬官，柳宗元被贬柳州刺史，刘禹锡被贬播州刺史。当时播州瘟疫盛行，柳宗元考虑到刘禹锡母亲的年纪大了，便上书皇上，请求他们互换任职地方。即使因此得重罪，也不后悔。真的友情，或许可以拿自己的生命或金钱去换朋友的平安。令人感动不已。

歌德和席勒是德国文学史上的两颗巨星，也是一对亲密的朋友。性格，观点的不同，使他们互相取长补短，彼此受益匪浅。席勒不断鼓励歌德进行创作，歌德神情的对他说：“你是我作为诗人而复活。当一位挚友已经成为我们生命中以一部分，那么失去他，人生将失去很多的精彩，生命不久失去了一半吗，”。席勒去世，歌德叹息道。

成子见微知著，既能通过右宰谷臣的一言一行，准确看出对方的心思和意图，又能身体力行，不负朋友的重托。可以说，子成是“智”和“仁”的化身，朋友相处，需要以“智”来指引，以

“仁”来为准则，对朋友做到“智”和“仁”的统一，这才是交友的最高境界。

友情，可以使我们温暖沐浴阳光，不会感到孤独，不会有荒芜的心。即使，平平淡淡，也是生命中不可抹去的部分。珍惜友情，让它成为刻骨铭心的记忆，告诉自己，不曾孤独过。

教师评语：本文最大的两个特点：（１）采用议论文“三例法”模式。（２）首尾段语言优美，互相照应。

给两天后上大学的你的一封信

亲爱的朋友：

你好啊，我们好久不见，最近你的生活怎么样，我们不在一个学校了，你有没有不习惯，

两天后的你，将要离开这里，开始你的大学生活。从假期你得到录取通知书后，言语和动作中都可以感受到你的兴奋与对大学的向往。你总会对我说：“终于熬出来了”，是啊，终于熬出来了，真替你高兴。我想这样好脾气好性格的你，一定会在大学生活里更加出彩。我们从高一认识到高三，三年了，时间真快啊，我们一起在这个学校生活了三年，一起上课，一起跑操，一起吃饭，甚至一起冷战。我们在一起哭过，笑过，吵过，闹过。可是一场高考，真残酷，你上了大学，我读了高四。紧张的生活里没有了你，感觉开始变得索然无味。我会经常想我们高三那些“猖狂”的日子，并静静怀念。不知道

即将上大学的你，是否会和我一样，

两天后的你将变成一个大学生，认识新朋友，我想即使这样，你也不会忘记烦了你三年的我吧。记得高三毕业时，你给了我一封长长的信，看完后，我哭了。原来不管我怎么对你，你都没有记恨过我，而是依然把我当做最好的朋友。相比之下，我真的觉得自己很渺小，很自私。当我说：“谢谢你一直陪在我身边”时，你却说了一句让我刻骨铭心的话，“朋友就是用来烦的。”是啊，朋友就是不图回报的可以为对方做任何事。

两天后的你，将要在陌生的环境独自生活，记得要好好照顾自己。这样活泼的你会很快认识新朋友，一定不会感到孤单。好好吃饭，不要总是减肥了，其实你很美。好好睡觉，改掉晚睡的习惯。好好学习，等你毕业要请我吃饭。

好了，其他祝福的话不想多说，只愿友谊天长地久。

爱你的朋友：Ｘｘｘ

ｘ年ｘ月ｘ日

教师评语：本文最大的特点：（１）语言朴实。（２）文中既有对好朋友的留

恋与羡慕，也有对好朋友的诚挚祝福。感情真挚。

篇三：为奉献让一条路作文

奉献，让我与以往不一样　　海河中学　八年级５班　　高圣鸿　生活中，我们周围一切都是别人奉献给我们的。太阳奉献给我们温暖；小花奉奉献给我们香气；小草奉献给我们是一片绿色但我却很少为他人奉献过什么，我一直都在默默地接受着别人的恩惠。

直到有一件打动了我，让我改变了??

有一年，期末考试将至，我们班数学邢老师突然病了。在这个节骨眼上，老师病了我们的学习可怎么办呢，听同学说，邢老师是因为在学校楼梯口与同学撞上，摔到楼梯下，把脚摔骨折了。我顿时觉得心里像被针猛扎了一下，邢老师，我们那个和蔼，善解人意的邢老师竟然受了那么重的伤，老师一定非常痛苦。俗话说，伤筋动骨一百天，看来这个学期我是看不到她了，可我们的学习，唉??

转一天早上，我刚到班里，便看黑板上写着第一节课上数学。谁给我们上呀？肯定是某个代课老师。奇怪的是，这节数学课，我竟要到一楼去上，这没有道理呀，到了一楼的一间空教室，我刚一进去，就看到了邢老师竟然夹着拐，站在讲台上。老师怕我们期末考试发挥不好竟然带病来上课～我被老师的奉献精神打动了。在课上，我们听得格外认真。我看到晶莹泪光闪烁在每个人眼里，映着在台上艰难地跳来跳去的老师。眼泪的光就是奉献的光辉，照耀在我们在我们身上。我的心被打动了。本来老师可以不来的，但她为了我们－－－－这一群与她毫无血缘关系的孩子，忍着剧痛来了～您的每一笔都像一把刀子，划在我们的心上，让我们刻骨铭心；您的每一次艰难地挪动都像挪动

在我们的心上，让我们的心痒痒的；您的每一句点拨都蕴含着您对我们的爱，您伟大的奉献精神～

在期末考试那天，您竟然来了，而且是一步一步地从楼下挪到

了四楼。只为了给我们讲那最后的一道题，这道题远远没有您自己重要啊～是什么让您有毅力和勇气从一楼一阶阶的挪上来的呢～对呀～是那伟大的奉献精神～是它给您战胜病魔的勇气；是它给了您坚持到底的毅力；给了您对学生的一片赤诚～

这一刻，我感到奉献的光辉照到了我的身上，我顿时充满了力量～我决定要像您一样，把这种奉献精神传递下去，让它感染更多的人。从那时到现在，我已为许多人奉献了自己的一份力量。为太阳奉献一个微笑；为小花，小草奉献一些水露；为小朋友奉献几支笔，几本书。虽然这些事微不足道，但他们都闪耀着奉献的光辉。是老师的奉献精神感染了我们，一直留在我的心里，让我比以往不一样，更有奉献的力量。

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？为什么让出一条道作文（２０１７－０７－２１）

作文六：《为友善让出一条道作文》8100字

为友善让出一条道作文

篇一：材料作文（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ

千　叶帆文　摘：为友善让出一条道作文）的审题（讲座材料）

材料作文的审题

一（材料作文与命题作文的区别

比较下列两个作文题，说说要求是否一致。

题目一：阅读下面材料，以“距离”为题目，写一篇作文。

在我们的成长中，有同学说：“父母太老套，和我有距离。”“老师太刻板，和我有距离。”“同学太自私，和我有距离。”“朋友太无情，和我有距离。”“快乐太遥远，和我有距离”??我们可以制造距离，也可以拉近距离，关键在于我们是否有阳光的心态。

要求：（１）除诗歌外文体不限；（２）不少于６００字；（３）不适用不规范的语言文字；（４）不得抄袭、套作。

题目二：请以“距离”为题目，写一篇作文。

要求：（１）除诗歌外文体不限；（２）不少于６００字；（３）不适用不规范的语言文字；（４）不得抄袭、套作。

距离

小时候，她工作繁忙；长大后，我学业沉重。生活的轨迹，似乎没有交汇过，于是我们之间，距离越来越远了。

妈妈生性多疑，我性情暴躁，一次彼此小心呵护的谈心，最后

总因话不投机而摩擦出火花；一次酝酿许久的关怀，终因踌躇良久而流于夭折??各做各的事，互不搭理，我们开始养成了这样的“默契”，或者说我们心里形成了这样的“障壁”。

生活总要继续，我和妈妈还没到达水火不容的程度。这不，趁着天气晴好，我们一起逛街去了。　这是多年来第一次这么近距离地同妈妈走在一起吧。走在大街上，我兴奋地四处张望着琳琅满目的商品，指指点点，上窜下跳，放肆地大叫。哲人说过嘛，放纵的最好方式是再现童贞。而妈妈，只是静静地看着我，静静地笑着，静静地听着我讲，仿佛那是一种享受一般。

正开心玩闹的我，并未注意到拐角处有辆摩托车正朝着我的方向冲来。等我发现时，双脚像灌满了铅，一动也不能动，因恐惧而放大的瞳孔里越来越清晰地映照出摩托车狰狞的车轮。

这时，一股巨大的力量把我拽向一边，在我还晕晕乎乎的时候，耳边已传来妈妈的咆哮和摩托车工的唯唯诺诺的声音。然后她把我拉到一边，以同样的分贝责备我。我突然很喜欢妈妈的粗暴，看着她眼里我的影像慢慢被涌上的泪水模糊，看着她眼里害怕担心的成分远远超过了责备，我的心反而平静下来，轻笑着说“妈，好啦。”她也笑了，那噙着泪花似怒似喜的笑容我无法用笔墨形容，却成了我生命中的珍藏。

正像大多数的亲情故事都有个完美的结局，　我开始理解她的多疑，隐藏的是关心；我开始感觉她的唠叨，不变的是关爱。最重要的是，我越来越感觉到——距离可以制造，也可以拉近，关键

在于我们是否有阳光的心态。

二（材料作文的主要类型

１．材料式命题作文

例１：２０１５年福建省福州市中考作文题

生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。

请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。

要求：？不少于６００字。？文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。

例文：为幸福让路

这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的！

过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了！还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。

“烦死了，我还要去开会呢！”

“快开车！我要上班迟到了！”

“我上学要迟到了！”

“开车！快开车！”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀！”??

听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。”

好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机！我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊！

为幸福让路，收获幸福。

例２：２０１４年泉州市质检作文题目

我们的父母总是烦恼孩子“吃得太少了”、“比别的孩子吃得多（少）”、“把吃饭当成要挟的手段”、“边吃边玩”、“不定时吃饭”??面对父母对孩子吃饭的烦恼，你有什么故事和我们分享，或者有什么感想要发表，请以“吃饭的烦恼”，写一篇不少于６００字的记叙文或议论文。

习作点评：下列作文是否扣题，请谈谈你的看法。

吃饭的烦恼

一考生

以前觉得家里的饭菜就是典型的米饭配炒菜，平淡无味。

学校开始晚自习后，我更有理由不回家吃晚饭了，尽管妈妈天天念叨外面的食物有添加剂什么的，要回家吃饭。我还是在外面的餐厅里吃着各式各样的所谓的“垃圾”食物。

那天元宵节，学校临时通知不用晚自习，做完扫除很晚了，也没和妈妈打个招呼我就回家了。

拖着疲惫的身子走进厨房，却没见着妈妈忙碌的身影，也没闻到刚蒸好的饭香。只在餐桌上发现了用保鲜膜包起的饭菜，青菜的叶儿都黄了，那些是我中午吃剩下的。心里冒起一阵心酸的凉意。

开门的声音。妈妈回来了。“咦，你怎么回家了，不用夜自修吗，”想她是发现了我的书包后问的。“元宵节放假了。”我答道。“那吃饭了吗，”我的营养问题永远是妈妈最关心的，她语速极快，焦急地问。“没呢。”“啊～那怎么办，我还没煮呢，我们出去吃，”她有点不知所措地继续问，眼里带着关切的温暖。“就在家吃吧。不过，你晚上都这么吃，”我指着餐桌上那些早已失去热气和光泽的饭菜。“那个——你都没回家吃饭，你爸也出差了，我就随便吃点了。”她有些不好意思地答道。“随便”二字在我听来十分刺耳。要知道妈妈给我做饭前都要研究菜谱的。她这句看似简单的话刺痛了我的心，心变得和凉菜一样凉。“我是不是应该多回家吃饭，”在心里问自己。过了好久，我才说：“在家吃挺好的，你中午炒的青菜很嫩呢。”这句不经意的表扬让她像受了表扬的孩子一样喜上眉梢。“是吧，都让你多回家吃了，妈妈的手艺很好的。

你热一下米饭，我再去炒个青菜。”我一个劲地点头，什么也说不出来。

一盘剩下的青菜泛着黄，一盘刚炒好的青菜，绿油油的。一对很久没有一起吃饭的母女。妈妈本能地多夹那盘剩的自己吃，一边念叨着：“以后多回家吃，啊。”“嗯，还是家里的饭最香了。”

现在的我尽量多回家吃饭，因为即使是一碗最平淡的白米饭，也飘着母爱的温暖香气。

吃饭的烦恼

王鹏鑫

“哎呦，怎么这么瘦～瞧这手腕细得??”每当与亲朋好友见面，我总免不了受到这种“热心关切”，爸妈也免不了尴尬：“这孩子就是长个不长肉。”要是外出见到那强壮稍胖的同学，爸妈眼里满是羡慕：“你看人家，还不多吃点儿～”我打心里不服，我认为道家那句话是对的：“顺应自然，无为而治。”时间到了，我自然会“横向发展”的。

可父母毕竟不是“老庄”。

我的饭量出奇的稳定：无论什么都是“一碗制”。一碗下肚，就了无食欲了，美味佳肴瞬间无色无味。对于这，父母有了对策。有一天我突然发现我的碗变得更加精致了～“换碗了，”“是啊，好看吧～”确实不错，古典风十足，我照例埋头攻克我这“每顿一碗”。我似乎觉得这顿饭吃得出奇的久，新闻联播的前奏已经响起，碗中米饭仍未见底。待到饭碗见底时，已觉“囊中饱满”。看着我

苦苦吞咽，爸妈不禁窃笑。

我也看出了端倪，冲进厨房拿起旧碗一比较，嘿，深了许多！　爸妈“精神鼓励”迅速同步：“今天表现不错～”我哑然失笑。

饭量问题已被攻克，爸妈乘胜追击：还要均衡营养！我是“瘦子”，对油腻唯恐避之而不及，尤其是肥肉。妈妈常念叨：“青菜助长，肥肉增胖。”那天周末，爸妈宣布了他们的伟大决定：以后晚饭实行“分封制”，青菜鱼肉，一人一碟，“分田到户”。爸爸有轻微“三高”，菜多肉少；我是严重“三瘦”（脸瘦、身瘦、手脚瘦），菜多肉多；妈妈要保养身材，多吃菜，少吃肉。没有完成任务者，当天洗碗，饭菜“打包”，次日继续完成任务。爸妈率先示范，天天“光盘”；我为了不洗碗，勉强清盘。自然，时常也免不了要用自己的盘中餐“孝敬”一下二老，于是，每天晚饭的时光都在这“领土归属”的争议中欢快地流逝了。

我不得不佩服爸妈的聪明才智，我虽是顽强抵抗，但终究节节溃败。唉～父母那浓浓的爱，真是攻无不克，战无不殆??（７４３字）

２（材料式半命题作文

例１：贵州省贵阳市２０１５年中考题：

“让”是一种美德，“让”是一种修养，“让”是一种“智慧”。有时候，“让”是退让、忍让；有时候，“让”是谦让、礼让。“孔融让梨”，让出了亲情友爱；“负荆请罪”，让出了宽容大度；“斑羚飞渡”，让出了生存机会。其实，“让”是一种策略——以退为

进、避其锋芒，更是一种勇气——迎难而上、当仁不让。

在现实生活中，面对自己，敞开心扉，让出一条阳光之道；为了他人，理解扶持，让出一条成长之道；立身社会，和谐相处，让出一条友善之道。让我们都做个有心人，为盲人让出一条关怀之道，为救护车让出一条生命通道，为百姓让出一条绿色通道??

请以“为　　让出一条道”为题，写一篇６００，６５０字的作文。

写作要求：？先将题目补充完整。？除诗歌外，文体不限。？文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。

为别人让出一条道（５９分）

作者：贵阳一考生

在高速运转的现代生活中，在道德观念渐渐淡漠的社会里，出现在贵阳市中心城区大街上，行人车辆

篇二：为韩寒让出一条道

韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。　　然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。

“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不

要去学他”。

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗，难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的，难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才，

就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学，有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课，”

韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。　　祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。

这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

篇三：２０１１年江苏省扬州中学高三下学期开学水平检测语文试题Ｃ

１．根据提示，默写填空。（１０分，每空１分，错字漏字均不得分）

“一切景语皆情语”，一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体。徜徉于文学海洋，情景

交融的佳句比比皆是：

？杜甫《登楼》中“锦江纯色来天地，。”以浩大的气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史

的追怀。

？王维《使至塞上》“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，。”描绘了塞外大漠苍凉雄浑之壮美。

？陆游的《卜算子？咏梅》用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只有香如故。”写梅花即使遭遇摧折也坚持自己

操守。

？常建《体魄山寺后禅院》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，。”则表现美学中的曲折美、层次美。

？白居易《钱塘湖春行》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，。”借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。

？龚自珍借落花心系故枝表达自己高度爱国热忱的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，。”

２．在下面的横线上填写出相应的句子。（６分）

（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，柳暗花明又一村。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，衣冠简朴古风存。

（２）在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼

活动的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，。

（３）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，。”

３．填空。（５分）

？陶渊明在《归园田居》中以“　，”表达出只要在污浊现实中坚守人格、坚持理想，即便做

一个农夫也无怨无悔的心声。

？张养浩的《潼关怀古》以“　，；，”深刻揭示了封建王朝嬗变的普遍规律，表达了对百姓的

深切同情。

？杜牧《赤壁》中的诗句“，”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不

为用的感慨与不平之气。

？正如孔子所说“，”，对已学知识不断反刍以至融会贯通，并有所发现，才是获得真知灼见、

超越他人的科学方法。

？若夫日出而林霏开，，，。，，，。

１．课后研讨与练习。（５分）

【小题１】“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽

也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一

样东西——生命。”

这是课文《散步》第四自然段，仔细品味，说说它们在文中所起的作用。（２分）

答：

【小题２】又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色

的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我

俩在一块儿，要好好儿活？？

这是课文《秋天的怀念》最后一段，作者为什么详写各种颜色的花在“秋风中正开得烂漫”，

结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意，（３分）

答：

１．私心（８分）

伦？奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，

其无私若此。性质悫？，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，

亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎，”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有

所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省

视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎，”

注释：？伦：即第五伦，东汉大臣，字伯鱼。

？悫：恭谨，诚实。

【小题１】解释句中加点的词。（２分）

？辄叱遣之（）？时人方之前朝贡禹（）

【小题２】用现代汉语翻译下面句子。（４分）

？或问伦曰：“公有私乎，”

？吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠

【小题３】你怎样看待第五伦的“私心”，（２分）

２．阅读下面两篇文言文。（共１２分）

【甲】二世元年七月，发闾左適戌渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；

等死，死国可乎，”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

？扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕

为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、

项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（《陈涉世家》）

【乙】晋平公问于祁黄羊？曰：“南阳无令？，其谁可而为之，”

黄羊对曰：“解狐？可。”平

公曰：“解狐非子之仇邪，”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人

称善焉。居有间？，平公又问祁黄羊曰：“国无尉？，其谁可而为之，”对曰：“午可。”平公

曰：“午非子之子耶，”，对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人

称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也～？外举？不避仇，内举不避子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

祁黄羊可谓公矣。”

【注释】？祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国大夫。？令：县官。？解狐：人名。？居有间：过

了些时日。？尉：军事长官。？举：举荐。（《吕氏春秋》）

【小题１】　解释下面加点的字。（２分）

？发闾左適戌渔阳（）？度已失期（）

？其谁可而为之（）？遂用之（）

【小题２】翻译两文中划线的两个句子。（４分）

？

？

【小题３】从【甲】文陈胜的分析中可以看出起义的根本原因是（原句）：（２分）

【小题４】　写出与两文内容或主题紧密相关的成语（各写出两

个）：（４分）

【甲】：

【乙】：

１．诗歌鉴赏（，分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【小题１】试从诗中找出几个词语来说明作者描绘的是什么季节的景象，（２分）

【小题２】诗中“最爱湖东行不足”一句表达了诗人怎样的思想感情，（２分）

２．阅读下面这首古诗，回答下面两小题。（５分）

孤雁杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云，

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

【小题１】全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情，（２分）

【小题２】最后两句子用了什么方法，有什么作用，（３分）

３．古诗词鉴赏（３分）

破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生～

【小题１】　“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围，（１

分）

【小题２】全词抒发了作者怎样的思想感情，（２分）

４．阅读下面这首古诗，完成（１）（２）两小题。（５分）

春行即兴

唐？李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

（１）一、二句写出了当时环境怎样的特点，（２分）

（２）诗的三、四两句和王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”都写到鸟鸣，且有异曲同工之妙。

请作比较赏析。（３分）

１．写作能力考查（６０分）

“让”是一种美德，“让”是一种修养，“让”是一种“智慧”。有时候，“让”是退让、忍让；

有时候，“让”是谦让、礼让。“孔融让梨”，让出了亲情友爱；“负荆请罪”，让出了宽容大度；

“斑羚飞渡”，让出了生存机会。其实，“让”是一种策略——以退为进、避其锋芒，更是一

种勇气——迎难而上、当仁不让。

在现实生活中，面对自己，敞开心扉，让出一条阳光之道；为了他人，理解扶持，让出一条

成长之道；立身社会，和谐相处，让出一条友善之道。让我们都做个有心人，为盲人让出一

条关怀之道，为救护车让出一条生命通道，为百姓让出一条绿色通道？？

请以“为让出一条道”为题，写一篇６００，６５０字的作文。

写作要求：？先将题目补充完整。？除诗歌外，文体不限。？文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。

作文七：《遂宁市中考满分作文-为韩寒让出一条道》1000字

为韩寒让出一条道

韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。　　　然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。

“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？

就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”

任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“ｐｕｔｅｒ”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“０”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，做一名网络管理师吧？！

韩寒写了一部２０万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。　　　祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。

这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

作文八：《为学生让出一条道》1100字

为学生让出一条道

老船木茶台价格　：／／．ｌｃｍｊｊ．ｎｅｔ／

我们是和彭校长一起搬到这栋教师楼的。教师楼修建于上世纪６０年代，现在这里被改为女生宿舍楼。彭校长刚调到我们学校，暂时住在这栋楼上。

宿舍楼的楼道里堆放着原来那些老师家的杂物，得歪来拐去地走，有的地方只能一个人侧身而过，上上下下极不方便。

下晚自习后，同学们回宿舍楼，彭校长也从楼下往楼上走。因为下雨，楼梯有点潮湿，她走得很慢。听到一阵急促的脚步声，她停住脚步，侧身靠在墙边，对上楼的同学说：“小心点，楼梯滑～”

那位同学听到校长的声音，顿时显得手足无措，马上停住脚步，说：“谢谢您～”那时，我们都还不认识彭校长。

“走得这么急，是不是有什么事，”她微笑着问那位同学。

“没什么，我??”说话时，她的声音变得有些颤抖，显得不好意思。

“快走吧～”校长用手示意她先行。

她很感激地说了声“谢谢”，然后走开了。

有一次，我从楼上下来，在楼道狭窄处碰到了彭校长，她正端着早餐上楼。我正想为她让道，彭校长却退了回去，向我打招呼说：“你先走吧，不要迟到了～”

后来，彭校长给我们上政治课，我们逐渐熟悉起来。在楼梯、过道、校园里，彭校长经常为同学们让道，这似乎成了

她的习惯。当然，她为我们让道的时候，我们也会停下脚步对她说：“校长，您先走吧～”

那次“五一”小长假结束，我们返回女生宿舍楼，听说彭校长搬走了。不过，楼下增设了门卫，楼道上的杂物被收拾得干干净净，楼道的地板重新铺过，楼道顶上增设了灯，楼道里还贴了“谦让为先，礼貌通行”的标语。

我想，这一定是彭校长为学生让出的一条道，一条人生之道。我们感谢彭校长，她的教诲就是我们人生道路上的一盏明灯。

［亮点透视］

一般来讲，是学生为老师让道，而本文作者偏偏写校长为学生让道。一般考生是写让开道路以免阻挡别人，而本考生却选择校长给自己一同上楼的学生让道，校长端着早餐上楼却为空手下楼的“我”让道，她始终践行着自己“谦让为先，礼貌通行”的人生之道。可见，该作者挖掘主题的能力比其他考生更高一筹。

作者在文章的前面描写楼道里堆放着杂物、走路歪来拐去、人需侧身而过的情景，是为写校长为学生让道作铺垫。文中描写校长给往楼上赶的同学让道、给“我”下楼让道的情景，是为写校长给学生让出一条人生之道作铺垫。这样层层铺垫，卒章显志，抒发了“我”对校长的赞美之情，突出了“身教重于言教”的主题。

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作文九：《为别人让出一条道》1100字

为别人让出一条道

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在高速发展的现代生活中，在世风日下、人心不古、道德观念淡薄的社会里，为别人让出一条道的景观出现在贵阳市中心城区的一条大街上，确实让人感动，值得称赞。

为别人让道１分钟，看似是小事，却是帮助别人、拯救生命的大事，此道为生命之道也～

或许是高考学子因故迟到，匆匆忙忙奔向考场，需要为他们让出一条道，那些司机做到了；或许是妇女和儿童面临死亡，正赶往医院，需要为生命让出一条道，许多市民做到了；或许是在困境与挑战面前，需要为儿女的平安与幸福让出一条道，天底下的父母做到了??

可是，有一些人为了一点蝇头小利，在别人生死攸关的时候，也不后退一步，甚至不顾他人安危，大打出手。

网传北京消防车赶赴救火途中，不仅未获社会车辆让行，反遭并线超车。这一事件刺痛了许多网民的眼睛，而与德国车为消防车让道相比，则让更多的网民感到伤心。

又有消息报道，某地两司机为抢道并线火拼，车毁人亡。

很多时候，我们的心为什么那么硬、那么急，难道不那样抢就不能生存了吗，

放松下来吧，我的朋友，轻拂的那片秋叶正等待着倾听你的花样年华，院落里的藤萝正期盼着你笑盈盈地回家??大自然的美丽，在于分享与谦让。心美，自然就美。

苏东坡有言：“取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子所共适。”让我们停下来，共同领略造物主奉献出来的快乐吧～何必争先恐后，互不相让呢，

一个人的快乐，取决于他计较的多与少。在很多时候，你会发现少是另一种获得。在这世上，并不是你拥有的越多就越快乐，有时候多是另一种失去。为别人让出一条道，或许你得到的会是一片更加广阔的天地。

贵阳市大街上的让车景观将留在我们心中，启发我们思考。朋友，难道你不觉得我们应该静下心来，探究里面的学问吗，

［亮点透视］

这是一篇正反论证、立意高远的议论文。文中紧扣材料，首先举例诠释了“为别人让道１分钟，看似是小事，却是帮助别人、拯救生命的大事”的观点。接着列举北京消防车遭并线超车、某地两司机为抢道并线火拼的严重后果，从反面论证了为别人让出一条道的深远意义。

文章披露并线超车、抢道的社会现实后，用大量的文字对违规的朋友进行劝导。该考生先用秋叶的等待、藤萝的期盼设置情景，寓理于情，诠释了“心美，自然就美”的道理，晓之以理；再用苏东坡所言，阐述“一个人的快乐，取决于他计较的多与少”，动之以情；最后劝诫人们去静心探究“让车景观”的学问，其警策之力不可估量。

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作文十：《为蚂蚁让出一条道》1000字

让出一条道，是一种关爱。在与小琴儿交往的日子中，我深有感触。　　　　我以前不喜欢小琴儿，因为她样儿丑，说话结巴。已经１０岁了，她说起话来还是磕磕巴巴，怪难听的。她和我说话的时候，小脸涨红，半天说不清一句话。她急，我更急。和她在一起，我只能玩一些不用说话的游戏。　　　　在我的记忆里，小琴儿从来不讨小孩喜欢，没有人愿意和她玩。小弟弟强儿一听她说话就哭，难怪妈妈斥责她说：“滚到一边去！看你都把强儿吓哭了！”　　　　有一天晚上，小琴儿突然问我：“姐，我……我就……那么吓……吓人吗？”从她那颤栗的声音里，我明显感觉到她是那么的悲伤。我哽咽着，鼻子酸酸的。我轻轻地抚摸她的头，什么话也没有说。我想，这样一个小女孩竟要承受别人对她的白眼，竟要承担孤独对她的这般折磨，真是太可怜了！　　　　从那以后，我为小琴儿让出了一条道，我愿意与她做朋友。　　　　秋风瑟瑟，我和小琴儿一起去菜园摘菜。突然，她使劲拽住我，嘴里大声喊：“姐，看，快看！”她那紧张又奇怪的声音吓了我一跳。我正要往前走，她却使劲往后退，喊：“姐，让……让……”我低头一看，羊肠小道上，密密麻麻的蚂蚁呈长蛇状匆匆行进，熙熙攘攘，热闹非凡。一些蚂蚁正在搬运一只死了的蟋蟀，它们推的推、拉的拉，那阵势真叫人感到震撼。我笑着对小琴儿说：“别怕，奶奶说，蚂蚁搬家是要下雨了！”我拉着她的手准备继续往前走。　　　　可小琴儿拽住我的手，指着阴沉沉的天空，眼里含着泪花说：“姐，雨……蚂……蚁，搬家！”　　　　原来，小琴儿不是害怕蚂蚁，而是担心下雨，要为蚂蚁让出一条道呢！我拉着小琴儿让到一边，看着蚂蚁们顺利地把蟋蟀搬进洞里，小琴儿高兴地拍着手喊：“蚂蚁搬家，蚂蚁搬家，蚂蚁搬新家喽！”　　　　此时，我觉得小琴儿的样儿不丑了，说话也不结巴了。能够为蚂蚁让道的孩子，别人有什么理由不喜欢呢？　　　［亮点透视］　　　　这是一篇构思精巧、情感真挚的优美散文。该考生出人意料地独辟蹊径，写的是“我”为小琴儿让出一条道，小琴儿又为蚂蚁让出一条道。在文章中，我们看到的不仅仅是两颗善良的童心，更是弱小者对弱小者的尊重。　　　　文章以“我”的情感变化为线索，欲扬先抑，使故事情节曲折生动。“我”对小琴儿由不喜欢到同情、再到震撼和敬佩的情感变化，顺理成章，结尾直抒胸臆，是发自内心的自然流露，感情朴实真挚。结尾处的反问句发人深省，耐人寻味。这样的文章，如果没有作者平时对生活细心的观察和认真的思考，是写不出来的。

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