知识的力量作文_作文大全网

作文一：《知识的力量作文》8700字

【篇一：知识的力量】

培根说：＇知识就是力量。＇若是没有了知识，我们一无所有。

中国的发展需要知识，不然中国如何成为世界大国？科技的进步需要知识，不然＇神九＇＇蛟龙＇从何而出？社会的前进需要知识，不然怎样持续发展具有中国特色社会主义道路？种种事实证明，知识就是力量。

一个人没有了知识，那等于失去了他所有财富，金钱、名利、地位再高有什么用，没有知识的储备还是相当于空穴来风。能量从食物中获得，而力量则从知识中获得，若问：＇知识从哪里来？＇我则答曰：＇知识无处不在，处处皆有。＇

首先是从书中获得。无数为人其成就的根本来源源于书记。例如**，为何成就巨大、影响颇深？靠的就是阅读，他一生与书作伴，走到哪里，书就带到哪里。所谓＇活到老，学到老＇，也就是这样，人们知识百分之七十以上来自书籍，是书提供了最重要的知识来源。

生活经验的积累也是获得知识的重要途径，那些伟大的发明家、创造家，有几个是抱起书本认真学习过的？不都是靠好奇心的促使与生活经验的积累成就一番大事业吗？瓦特看到烧水壶改进了蒸汽机，牛顿被一个苹果砸了脑袋提出了万有引力定律。生活在科技信息时代中的我们，如何才能通过平时的积累获取更多有用、有效的知识呢？

苏东坡流传千古的名诗与齐白石栩栩如生的对虾，比尔盖茨的微软公司与乔布斯的＇苹果＇。无数叱咤风云的人物在这世界上诞生，创造出不可理喻的传奇与神话。试问：＇他们如何走向成功？＇估计文化再低浅的人也能说出＇他们靠的是知识＇这样的话来。那谁还敢否认＇知识就是力量＇这一观点呢？

知识的力量，最终还是取决于你通过什么途径来获取，或是阅读，或是生活家经验，或是其他等等有效途径。国家的繁荣与富强，科技的进步与发展，都是离不开知识的，可见，知识的重要性。

【篇二：知识的力量】

我的脑海中经常出现电视中的一个场景，在一个偏远的小山村，一个和我年龄相仿的小女孩，她常常站在山上望着学校，她曾经跪在妈妈面前哭着说＇您让我上学我就不吃饭了。＇可她还是没有圆了上学的梦。还有一个叫小丽的女孩，因为没钱上学，只能在家做饭、喂猪，但是在深夜人静的时候，她总会拿出藏在床底下的课本自学。当记者问她有什么愿望时，她含着泪在地上写出了四个字：我想上学！电视中这些场景常常让我泪流满面。我希望能为她们做点什么，后来我听说＇希望工程＇活动，我心想，我一定要爸爸和我一起帮助失学儿童，贡献自己的一份力量。

我把听到的故事讲给爸爸听，并说了我的想法，爸爸却说＇现在咱们家有了一点钱，但那是给你上学用的，将来你还要上大学，我不服，还想说些什么，爸爸却走了，我失望极了，但是我不气馁，我一定要说服爸爸。我琢磨着，以前家里很穷，老爸也没机会念书．．．．．．我灵光一闪，眼睛一亮，＇有了，就用这招晓之以理，动之以情，我看你开不开窍！＇

晚上，我做完一切，来到客厅，主动和爸爸搭仙，爸爸高兴的问：＇儿子，今晚怎么这么有闲空来陪老爸聊天。＇我心想上钩了但是我突然问道：＇老爸我听爷爷说，以前我们家很穷连三餐都顾不上吃，是真的吗？＇爸爸感慨万分的讲起过去得亊。＇＇噢！原来爸爸没念过书！＇＇是呀，！我希望你上大学为爸爸争口气。＇我看时机已经成熟向爸爸展开攻势，在我猛烈的＇炮火＇下，爸爸服了，他沉思了一会儿，说＇我的儿子懂事了，我也要向我的儿子学习，明天我们也去献上一份爱心。＇

我高兴得跳了起来。老师说＇知识的力量是最强大的，现在一试，说的还真对。

【篇三：知识的力量作文】

马克．吐温曾经说过：＇十九世纪有两大奇人，一是拿破伦，另一个就是海伦．凯勒。＇最近，我读了一本关于海伦的书－－《假如给我三天光明》，读完之后，我的心被海伦的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，却给人类带来光明，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

海伦在书中说：＇知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！＇的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。作文吧在她１９个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，＇听＇音乐会，甚至去＇欣赏＇歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱有希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！

海伦用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒．．．．．．

在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？为什么只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：＇我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。＇

知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如我们每一个人，都能像海伦一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，抱着这种追求去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

【篇四：知识的力量】

鲁宾逊是一个热爱冒险的英国年轻人，他的一生中有二十八年都是在海上的一个孤岛度过的。在此期间，他创造了许多的奇迹。他在岛上建房子；用一年时间造了一艘独木舟；教会了一个名叫星期五的原驻民说话，并帮助这个名叫星期五的人改掉了吃人的恶习。在他们获救回到英国的时候，正好是英国的冬天，那时，在整个伦敦都飘雪的情况下，星期五向鲁宾逊发誓，要永远跟着他，这一点让我很感动。

在鲁宾逊流落荒岛的时候，他用自己的知识，在那里生活了下来。看鲁宾逊的生活情况一点一点的改善，仿佛看到了人类从石器时代开始逐步走向现代的进化过程。鲁宾逊用知识使自己获得了成功，他用自己的知识在荒岛上建造房屋，圈养山羊；他用自己的知识在巴西种植植物，办了养殖场，使自己的生活一天一天的好起来，富裕起来。这充分向我们说明了知识的力量和重要性。有了知识，你在任何地方都能生存，你会用知识来武装自己，保证自己不被受到侵害。你会因为知识而生活的很好，因为你懂得用知识来造福你自己。就像鲁宾逊一样，他用知识得到了富裕的生活；得到了人们的尊敬；得到了星期五的追随。所以，知识造福了他。

我们和他一样，都学会了知识，都懂得了知识，我们也能够将这些知识运用到我们的生活当中去，所以，我们也可以像鲁宾逊一样，用知识武装自己，用知识使我们的生活一天一天的变好不是吗？鲁宾逊能做到的，我们也能。虽然我们没有鲁宾逊的经历，虽然我们不会像鲁宾逊一样有这些冒险的事情，但是，我们和鲁宾逊都有一样相同的东西－－知识！

知识带给我们财富，知识带给我们力量。知识带给我们的，是我们取之不尽、用之不竭的。所以，我们要好好学习。用知识去创造财富，用知识的钥匙，打开通向未来的大门！

【篇五：知识的力量】

知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！

努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。

马克．吐温曾经说过：＇十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦．凯勒。＇最近我读了一本关于海伦的书－－《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！

在书中，海伦说：＇知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！＇。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她１９个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到＇水＇－－这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，＇听＇音乐会，甚至去＇欣赏＇歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！

海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。

这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：＇我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。＇

知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

【篇六：知识的力量】

暑假，妈妈带我去了位于北京的中国科学技术馆，在那里，我受益匪浅。

一楼的主展厅＇华夏之光＇讲述了我中华民族五千年来在科学领域取得的重大成就。我国早在汉代就已经学会了采矿，计时，纺织和天文观测。此外，我国当时所拥有的农业生产技术也达到世界先进水平。

在＇华夏之光＇展厅的中央立着一台古代水轮机仿真模型，只见在水流的作用下，一个转盘快速地转动着，并带动与它同轴的一个巨大齿轮转动，而与这个齿轮卡着的另外两个个稍小些的齿轮也朝相反的方向转动，舂米的两个棒槌的中心被分别卡在一根木棒上，这便形成了两个省力杠杆，杠杆的另一头在小齿轮的拨动下向下沉，舂米的锤则高高翘起当小齿轮的齿离开杠杆时，杠杆的锤头在重力的作用下向下重重地砸在谷物上，并以此为循环，周而复始地进行着工作。

我国著名地理学家张衡在东汉时期发明了地动仪，它是世界上最早的地震预报仪器，在充斥着高科技的现代社会。科学家们所制造的地震预报仪也是仿造张衡地动仪的原理制造的。而这中间晚了几乎两千年！

中国的祖先们早已掌握了天象，并将星座划分为朱雀，青龙，白虎，玄武四个星系。比西方的十二星座发现早了几个世纪。

我和妈妈不禁为祖先的智慧及勤劳的双手感到赞叹及自豪！

在科技馆，发生的一件事使我记忆深刻：在＇科技与生活＇展厅里，有一个＇气体投篮＇的体验游戏，规则是：体验者手持一个鼓风机，如能将篮球吹进篮筐中，即为胜利。我见状也摩拳擦掌，跃跃欲试。

然而，事实却总是事与愿违，我虽然努力想把球吹进篮筐里，可这个球却十分地不听话，一会在半空中掉下来，一会又突然飞过篮筐，砸在墙壁上，眼看规定时间到了，可我却一个球也没有中。

我垂头丧气的走开了，忽然，我注意到墙上的一幅张贴画，上面说了关于气体流速的一个科学定律。我顿时明白了没有投中的原因：气体的流速越大，压强越小；气体的流速越小，压强越大。

如果，我们不掌握知识，那么即使是一个游戏，我们也不会玩，难道不是吗？所以，学习对每个人都是必要的！【篇七：知识的力量】

人之所以能够与一般的动物区分就恰恰在于人拥有无穷的知识以及丰富的情感，确实是这样的，人一旦没有知识的陪伴，那么与行尸走肉又有何分别？所以人需要拥有知识，因为知识会带来无穷的力量。

知识是一盏照明灯，指引你前进的方向，由而改变人的命运。

诸葛亮一生博览群书，从《出师表》中我读出他那＇将率三军，北定中原，兴复汉室＇的霸气，从空城计我看出他机智聪慧。之所以刘备会三次请求诸葛亮出山，正是因为诸葛亮拥有无穷的知识，也正是因为他的知识使蜀国由弱变强，他也由一介平民成为一国丞相。现任美国总统奥巴马从小表现出对知识的渴望，虽然家境贫困，但依然坚持买书自学，因为他的知识成为美国第一位黑人总统。可见有了知识，人会变得有价值，可见知识改变人的命运。

知识是一台动力充沛的发动机，使国家不断前行，不断发展，逐渐走向强大。

在全国解放后，中国政府希望在外留学，发展的科学家们能回国建设祖国。钱学森等有名爱国科学家回国进行建设，这表明一个国家想要强大，离不开知识人员的建设，这正是无论古代还是现代都要进行考试去选举人才的原因，国家的建设不能没有知识人员的支撑，不能没有知识的支撑。但在改革开放前，中国十分落后，主要原因可能因为许多拥有知识文化人员下放到农村进行劳动改造，缺少了拥有知识文化的人员，所以我国停止了几十年的发展，远远落后于很多国家，可见知识对于一个国家同样是多么重要。

知识是一艘探索未知世界的航船，使人类不断改变，不断进步。

从冷兵器到飞机、坦克。从原始社会到现代资本主义社会，从混沌无知到探索宇宙奥秘。人类不断进步着。当人类踏上月球的那一刻，我看到广阔无垠的宇宙，星光闪烁着，人们不禁感叹着知识的伟大。正是国为有了知识，人类才能不断进步，也许还有许多事物人类还不知道，但人类相信知识改变人类，知识使人类进步，知识是无穷的力量。

时间是有限的，然而知识是无限的，就像鲁迅买辣椒熬夜看书一样，我们也要抓紧时间求知，也许我们不必像鲁迅那样熬夜，但认真在学校求知我们做得到，珍爱时间求知让生活充实、美好。

知识就是力量，是无穷的力量，这种力量使所有处于地球上的人们受益无穷，所以赶紧去感受这种力量吧！

【篇八：知识的力量】

知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本；是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉；是人们独立于世界文化之林的基石。因为知识就是力量。

＇江山代有人才出，各领风骚数百年。＇是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛，英年早逝，让人倍感惋惜。可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望，也借机回击了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知识给了他机会，是知识充实了自己。因为知识就是力量。

＇科学是第一生产力，知识就是科学发展的源泉。＇是国家对知识的重视，因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴，对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华，过五关斩六将，无一不是曹公对关羽的赏识之举，才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦。

而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，矛盾，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量。

也许有人困惑：拥有许多知识的人怎么变成书呆子？有些人读书不多在事业上却取得了成功？在我看来：变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了。

知识就是力量，让你对人生充满了希望。【篇七：知识的力量】

知识是一盏照明灯，指引你前进的方向，由而改变人的命运。

知识是一台动力充沛的发动机，使国家不断前行，不断发展，逐渐走向强大。

知识是一艘探索未知世界的航船，使人类不断改变，不断进步。

知识就是力量，是无穷的力量，这种力量使所有处于地球上的人们受益无穷，所以赶紧去感受这种力量吧！

【篇八：知识的力量】

知识就是力量，让你对人生充满了希望。

作文二：《知识的力量作文》2000字

知识的力量作文

飞雨如泪的夜晚，似乎还沉浸在玉树全国哀悼的静默中，给宝宝读完了每天的睡前故事，看着她安静地沉入甜梦，我与案头的未翻完的书便如约开始了每天的相伴。　透过书房的玻璃窗，昏暗的路灯下，依旧车水马龙，纷繁世界不因夜色和落雨而改变节奏，然而，这样的时刻，我和那个世界隔着千万水，沉浸在自己的世界里。一直来，怀着感恩的心对万事充满感激，尤其是书籍的诞生和存在。想起《朗读手册》中的那段话：“也许你拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一群听我读书的孩子，以及一群读书给我听的朋友。”是的，有书可读是幸福的，胜过华服与豪车带来的虚荣和满足，因为，内心获得的安宁是身在这个世上我最在乎的价值指向，这就是知识的力量。　处在人世，努力地思考，却仍然迷惘；不停地制造新词，却难解困惑；拼命营造家园，却彷佛离理想越来越远。

比自己知道得多的人，不见得肯倾囊相授；比自己站得高的人，未必会俯身指点；比自己看得远的人，可能也吝于分享智慧。人在旅途，若能遇见慷慨的、肯为你杂烩讲讲千古传诵的经典，让自己可以静静地听、默默地想，那何尝不是一件幸事，于是，书籍的存在，使我在身与心的忙碌与奔波中，辟出些许的静闲，触摸那些经过风风雨雨的洗礼代代相传的经典，触摸并能体悟那心之所语、心的所在。　好的书籍，是人类精神思想的结晶，在那些文字里，看不到作者经历过的阴霾和黑暗，有的只是充满阳光和清新的讲述。就有那样一种人，他的文字里不说日落后的ｒｒｒ．孤寂，只说日出前的霞光与期待，或者，所经历的痛楚根本不曾在他心里留下位置。这样的文字里，使我也渐渐明朗：终于明白，也终于敢于承认，这世上应该真的只有阳光，只有日出。你不在阳光下时，阳光正照着地球另一边的另一个人；你陷入黄昏的暮色中时，另一些人正准备着欣赏日出。所以，只要自己肯，就随时可以走出自己的灰暗；只要自己肯，就完全可以得到新的太阳。　余秋雨说，人最大的悲哀不是突如其来的灾难，而是始终无法摆脱躁动不安的忙乱状态。如何摆脱忙乱，其中有一个办法就是阅读。阅读大大地开拓了生命的时空，提高了生命的质量。人只要能静下心去阅读，所有的不平静也就微不足道了。　的确，“读书养心，它改变的是你面对世界的态度。”在于丹众多言论中，我最认同的就是这一句了。众所周知，经由伟大的心灵撞击而写成的书籍，没有一本不是洗涤并充实我们心灵的精神食粮，它们早已一劳永逸地为后人指名了方向，而我们可以在其中任意挑选我们想要的。洛克菲罗这样的世界富翁都认为“伟大的书籍是伟大的智慧树，伟大的心灵之树，我们将在其中得以重塑。让我们学会既聪明又谦虚，既谦虚又聪明。”　感谢那些哲理蕴涵的文字，不管何时何地，温暖的文字给了心灵支撑的力量，不管我经历了什么回到温馨的家，打开一本好书，会让我觉得置身于纷繁之外，凝视尘世中的自己，耳边彷佛又响起圣人之言——“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”　、“　士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也”、“　出淤泥而不染，濯清涟而不妖”　、“　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“　君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝”、“　见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“　勿以恶小而为之，勿以善小而不为”《三国志？蜀书？先住传》）、“　君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者”程颢、程颐《二程集？河南程氏遗书》）、“　一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”??　是啊，书籍使得文化得以传承，而文化的力量究竟体现在哪儿，它不能阻止地震的来临，也不能改变金融危机。它能改变什么，它改变的是我们面对这一切的态度，是我们自己和世界相遇的方式。“没有阅读过名著的心灵是粗糙的，没有被感动过的情怀是枯涩的，没有被厚重的经典名著洗礼过的人，也就无法拥有细腻的心灵。”正是那些富含哲理的书籍，使我们获得成为一个真正意义上的人的源泉。古往今来的伟大哲人，大多关注芸芸众生对生命和生活的态度，劝导大众在崎岖的生活道路上保持健康

快乐的心态，最求美好愉悦的精神境界。　于是，在众多经典的哲理篇章里，最喜欢《论语》中开篇的第三句“人不知，而不愠，不亦君子乎～”现实生活中，我们大多数人更为重视的是他人对自己的态度，并常常以这种态度作为调整自我心态的唯一依据。别人几句好话，立刻神清气爽；别人几句讥讽，也许会想不开，郁郁寡欢，这些都是肤浅可笑的！我们活在这个世界上，有着自己的原则和目标，可以随时修订，但不可以轻易放弃自己的定位。重要的并不是让他人理解自己，首先需要的是自己理解自己。那么，就算“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，又何妨，因为来自圣贤的引领和教导，使我心里有个无限宽广的宁静天空。这份因阅读而生的宁静，是知识给我力量和勇气，使我行走在此生的漫漫征途上淡定、从容、始终微笑??

作文三：《作文：知识的力量》700字

培根说：“知识就是力量。”若是没有了知识，我们一无所有。

中国的发展需要知识，不然中国如何成为世界大国？科技的进步需要知识，不然“神九”“蛟龙”从何而出？社会的前进需要知识，不然怎样持续发展具有中国特色社会主义道路？种种事实证明，知识就是力量。

一个人没有了知识，那等于失去了他所有财富，金钱、名利、地位再高有什么用，没有知识的储备还是相当于空穴来风。能量从食物中获得，而力量则从知识中获得，若问：“知识从哪里来？”我则答曰：“知识无处不在，处处皆有。”

首先是从书中获得。无数为人其成就的根本来源源于书记。例如**，为何成就巨大、影响颇深？靠的就是阅读，他一生与书作伴，走到哪里，书就带到哪里。所谓“活到老，学到老”，也就是这样，人们知识百分之七十以上来自书籍，是书提供了最重要的知识来源。

苏东坡流传千古的名诗与齐白石栩栩如生的对虾，比尔盖茨的微软公司与乔布斯的“苹果”。无数叱咤风云的人物在这世界上诞生，创造出不可理喻的传奇与神话。试问：“他们如何走向成功？”估计文化再低浅的人也能说出“他们靠的是知识”这样的话来。那谁还敢否认“知识就是力量”这一观点呢？

作文四：《作文的部分知识》800字

一、自制贺卡计划

时间：２００８－１－７　找材料：

２００８－１－８制作：

２００８－１－９赠送：

姓名

日期

贺卡的书写格式：

亲爱的老师：

感谢您对我的教导，　在这美好的节日，　我送上这温馨的祝福，　祝您工作顺利，　身体健康，　家庭幸福。

学生：日期：

下学期学习计划

寒假学习计划

……

作文：《我的老师》

二、关于月亮的知识

月球　俗称月亮，也称太阴。在太阳系中是地球唯一的天然卫星。月球是　最明显的天然卫星的例子。在太阳系里，除水星和金星外，其他行星都是天　然卫星。月球的年龄大约也是　４６亿年。月球也有壳、幔、核等分层结构。　最外层的月壳平均厚度约为　６０－６５公里。　月壳下面到　１０００公里深度是月幔，　它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为　１０００度，很　可能是熔融状态的。月球直径约　３４７６公里，是地球的　３／１１。体积只有地球　的　１／４９，质量约　７３５０亿亿吨，相当于地球质量的　１／８１，月面的重力差不多　相当于地球重力的　１／６。

月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，　以为发暗的地区都有海水覆盖，　因此把它们称为　“　海　”　。　著名的有云海、　湿海、　静海等。而明亮的部分是山脉，那里层峦叠嶂，山脉纵横，到处都是星罗棋　布的环形山。　位于南极附近的贝利环形山直径　２９５公里，　可以把整个海南岛

装进去。最深的山是牛顿环形山，深达　８７８８米。除了环形山，月面上也有　普通的山脉。高山和深谷叠现，别有一番风光。

关于月亮的诗歌

月下独酌

李白

花间一壶酒，

独酌无相亲。

举杯邀明月，

对饮成三人。

十五夜望月

王　建

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天　。　不知天上宫阙、　今夕是何年？我欲乘　风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲　欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。　但愿人长久，千里共婵娟　。

作文五：《有关作文的知识》1900字

１、　　　文章开头段?（句）的作用可能?有：　点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文（话题）、为下文作铺?垫、推动故事情?节发展等；

２、　　　文章结尾段?（句）的作用可能?有：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等?；

３、　　　文章中间段?（句）的作用可能?有：过渡（承上、启下、承上启下）作用。

（以上三种题?型回答时格?式为：在内容上，起到－－－－－－－－－的作用；在结构上，起到－－－－－－－－－的作用。）

４、　　　比喻句的作?用可能有：形象、生动地描写?了什么（本体）的哪些特点?。

５、　　　（文学性作品?中）一句话中的?某个词的作?用：生动形象地?描写出了某?个事物的某?些特点。

６、修辞手法的?种类：拟人、比喻、排比、夸张、对比、对偶等

７、表达方式有?：记叙（叙述）、说明、描写、议论、抒情。

８、说明方法有?：举例子、列数据、作比较等。

９、关键词在文?中的作用可?能有：从程度上说?一般起强调?作用，比如（很、非常　等）；从副词上说?体现语言的?准确性、严密性，比如（大概、部分、可能）。

１０分析人?物形象，体会思想感?情。做这样的题?最好将自己?置身于文章?中，把握文章的?角度，揣磨作者的?态度（是褒还是贬?，是肯定还是?否定，是批评还是?赞扬，），适当的发表?自己的观点?（注意自己的?措词，态度不能太?偏激）。

１１、说明文中问?一个副词（全部、部分、都、大概、可能、据说）“能否删去”，回答分三步?：？不能；？解释该副词?在本文当中?的含义；？如果去掉，显得太绝对?化，不能体现说?明文语言的?科学性（准确性、严密性）。

１２、景物（环境）描写的作用?：交代背景、渲染气氛，烘托人物形?象。

１３、反问句的作?用：加强语气，增强表达效?果。

１４、衬托的作用?：突出了某个?事物的什么?特点。

１５、引号的作用?：？引用；？强调；？特殊含义（或特定称谓?）；？否定讽刺（反语）。

１６、朗读中重音?的作用：突出强调了?～～～～

１７、押韵的作用?：增加诗文的?节奏感和音?乐美，使它读起来?琅琅上口。

１８、描写的方法?有：人物描写和?景物描写。其中，人物描写包?括，外貌（神情）描写、动作描写、语言描写和?心理描写。

１９、朗读中的语?调有：高升调、平直调、降抑调。朗读中变换?语调，能使听起来?抑扬顿挫，增加音乐美?。

２０、整篇文章结?构上的特点?有：总分、分总、总分总。

２１、说明是一种?表达方式，一般要求语?言准确、简洁、平实。

２２、拟人化的手?法，能够使得被?说明的事物?生动具体，增强文章的?趣味性，吸引读者的?阅读兴趣。

２３、以声衬静，以动衬静的?手法，往往是以细?小的声音、细小的动作?，来衬托某个?环境或场景?的幽静（或安静、宁静）。

２４、概括一件事?的框架（方法）是：谁（一般是文章?的主人公）干了什么。

２５、一句话中引?用名言或名?诗句，就是运用了?引用的修辞?手法，引用的作用?是能增强说?服力。

２６、给记叙文拟?题目的方法?主要有：？文中的主要?人物或事物?；？能概括文章?主题的一个?词语或短语?；？文中反复出?现的某一句?关键的话；？文中反复出?现的某一个?物。

２７、做文言文翻?译时，尽量做到：字字落实，单音节词变?双音节词。

２８、做课外文言?文时，遇到一些课?内古文中学?过的字，一般就和课?内古文中的?解释一样。

２９、叠词的作用?：富有节奏感?，朗读起来增?加语言的情?韵。也能形象地?刻画出事物?的特点。

３０、记叙的方式?主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。其中，插叙的作用?是补充背景?材料，避免平铺直?叙，使全篇叙事?有波澜，能引人入胜?。

３１、运用正副标?题相结合的?方式，可以增强表?达效果。《在那颗星子?下》就是正副标?题虚实结合?，正标题把林?老师比喻为?一颗璀璨的?明星，永远留在我?“记忆的银河?”中；副标题从时?间上加以限?制，具体指我中?学时代的一?件事。

３２、分号的主要?用法是：排比句或并?列关系复句?中，分句内部已?用了逗号，分句之间就?用分号。

３３、山水田园诗?的代表诗人?是王维和孟?浩然（合称“王孟”），王维的诗描?写山川美景?，抒发融入自?然的喜悦，语言清新自?然；孟浩然的诗?描写田园风?光，表达对农家?生活的热爱?，语言质朴感?人。

３４、边塞诗的代?表诗人是高?适、岑参、王昌龄。其主要内容?是：？描绘边塞的?奇异风光和?艰苦环境；？反映将士们?长年戍边征?战之苦；？表现戍边将?士保家卫国?的豪迈气概?以及对家乡?与亲人的思?念。

３５、动作描写可?以揭示表现?人物的性格?和心理。

作文六：《[知识]金钱的作文》4500字

１、君子爱财，取之有道。－－孔子

２、如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。－－菲尔丁

３、钱能买到贺卡，但却买不到友谊；钱能买到玩具，但却买不到快乐；钱能买到蜡烛，但却买不到光明；钱能买到物品，但却买不到幸福；钱能买到科学家的发明，但却买不到科学家的智慧；钱能买到鲜花，但却买不到春天，钱能买到书本，但却买不到知识；钱能买到地球仪，但却买不到整个世界。

比金钱更重要的

“小姑娘，钱收好。”“哎～”我接过钱一数，呆住了??

这是一个飘着雨丝的星期天，妈妈临时知道中午家里来客人，要买许多菜，可都十点了。妈妈便拉上我直奔菜场。一来到菜场，我俩就分好工：妈妈挑菜、付钱，我找钱。

先去买海鲜～我们来到一个卖螃蟹的摊位前，我仔细打量了这位摊主，他是一位四五十岁的中年男子，被雨水打湿的黑发中夹着几根白丝，黝黑的脸上嵌着许多皱纹，身穿一件脱了毛的长袖毛衣和一条洗得发白的棉裤。我又瞧着盆里的螃蟹，一只只挥舞着它们的大钳子，长得十分壮～我心中想着：红烧螃蟹可是我的最爱呀～这几头烧起来肯定比平时好吃多了～

“老板，这螃蟹怎么卖，”妈妈问道。“三十块钱一斤。”“好，那给我来三只。”摊主已经伸出他那长满茧子、皱巴巴的手准备抓螃蟹了，一听见妈妈说要，急忙抓了三只最壮的装进袋子，往秤上一称，“一斤多，三十二块。”“这么贵啊～”我嘀咕了一句。摊主把袋子递给了我，我接过袋子。妈妈给了那位摊主五十元，对我说：“小惠，把钱找回来。”说完，妈妈就转身向另一个摊子走去。

摊主从柜子中拿出一叠零钱，数了一下，递给我：“拿好～”我伸手拿来钱一数，我愣住了：怎么有六十八元，多了五十，我刚想对摊主说他多找了，可转念一想：这下可赚了～不仅没花自己的钱，还多了那么多的钱，占大便宜了～我偷偷地乐着，突然听到妈妈在叫我，便跑了过去，小声对妈妈说：“妈妈，那个摊主多找了我们六十八块钱～”“怎么回事，”“他肯定把你给他的五十元当作一百元了，嘿嘿～”我乐得眼睛都眯缝了，妈妈却显得有些严肃。“快把这多找的钱还给那个人～”妈妈的语气加重了，她紧皱眉头，铜铃般的眼睛瞪着我。“我不～”我把钱紧紧攥在手里。雨丝飘在我脸上，湿漉漉的。

妈妈叹了口气，从包里取出五十元，转身走到那个摊边。我远远地看着，只见妈妈把那钱递到摊主面前。摊主先是一脸疑惑。后来，妈妈不知说了些什么，摊主连连点头，嘴里嘟哝着，伸出手颤悠悠地接过钱，他那黝黑的脸上露出了一丝感激的微笑??

……

走出菜场，我一直没跟妈妈说话。

“小惠，还在跟我赌气呢，”

我撅起嘴看着妈妈。妈妈语重心长地对我说：“小惠，钱虽然重要，但世上还有比金钱更重要的东西～我前天还听见你在背一句格言，‘以诚感人者，人亦

诚而应’，你难道忘了吗，”

“我??”我一惊。

“做一个诚实的人，才能得到别人的信任～不能只说不做～”

“嗯～”我惭愧地低下了头，脸上火辣辣的。“好险～我刚才差点失去比金钱更重要的东西～”

我长舒了一口气，抬起头，发现不知什么时候天已经放晴了。阳光普照，身上暖洋洋的??

在现实生活中，有很多东西比金钱更重要，如高尚的人格、真挚的友谊、父母的亲情等，都是金钱“遥不可及”的。即使你家财万贯，没有亲人和朋友与你分享，那么，再多的钱又如何，独自享用山珍海味，又有何味，

谈金钱

现实社会，充满了各种各样的物质诱惑。我们如果想得到物品，或者享受社会提供的服务，追求美好的生活，就不能不需要金钱。

有人会认为，金钱是什么，不就是能让我们住进三房两厅的商品楼房，吃到美味无比的珍品佳肴，穿到花花绿绿的衣衫裤袜，坐上名牌的小轿车吗，

显然，这样理解金钱就片面了～我认为：金钱不应当是生命的目的，它只是生活的工具。我们所追求的金钱，应该是知识，是智慧，是高尚的品德～

冯梦龙说：“钱财如粪土，仁义价千金～”钱钟书是我国当代著名作家，他爱书如命，淡泊名利。有一次，美国普林斯顿大学开价１６万美元，邀请他去讲学半年，食宿全包，可携夫人前往。如此优厚待遇，几乎令人咋舌，可他却不为所动。他所创作的作品，不要稿酬，只要一大摞书。他并不稀罕金钱，他曾经幽默地说：“我都姓了一辈子钱，难道还迷信钱吗，”

契诃夫说：“人生的快乐和幸福不在金钱、不在爱情，而在真理。”２６岁的爱因斯坦创造了举世震惊的“狭义相对论”后，金钱、名利如潮水般涌来，但是，他对这一切都很淡泊。他说：“人们努力追求庸俗的目标——财产，虚荣和奢华，从青年时，我就觉得是可鄙的。”他曾经把一张价值１５００美元的支票当书签用，有人很惊讶，他却平静地说：“重要的不是这个，而是科学。”

“金子是黄的，但可以使人心变黑。”视金钱为身外物，贫贱不移，富贵不淫，甘贫贱以守其志，居高位不改本色，浩然之气，不为任何力量所摧毁。这对于我们来说好像很难，其实关键在于你是否有这样的一颗心。我们不需过分地追求金钱，正所谓“知足常乐～”要知道“没有思想上的清白，也就不能够有金钱的廉洁。”

然而，有的人把金钱与幸福等同起来，认为金钱是万能的，拥有金钱就是拥有幸福，有钱就有一切，因而，为了金钱，不惜“赴汤蹈火”，结果往往是碰得头破血流，身败名裂。

战国中期，有个诸侯国蜀国，相当富强，但是蜀侯却非常昏庸且贪财。秦惠王知道后，为了吞并蜀国，就铸了一只“金牛”派人送给蜀侯，扬言这只“金牛”能日产千金，但是它太庞大，加上蜀国边境险峻，所以运不来。蜀侯信以为真，马上铲高山，填深谷，迎“金牛”。岂料，大批秦国军队紧跟其后，不消半天，蜀国被灭。若不是蜀侯贪小利，又怎么会落得如此下场，我们也要从中吸取教训：切勿因小失大～

我认为：万贯家财是物质上的富有，知识智慧是精神上的富有，很多人花一辈子的时间去追求金钱，却很少追求精神上的富有，我们要摒弃这种不良风气，学会正确地对待金钱～

我是钱

我是一张百元大钞。我不记得我是从哪里出来的，但我有很多兄弟姐妹，五十元、二十元、一元几角几分的都是。主人总是把我们放在一起，但每次都把我放在最下面。我上面的，，元，虽然他们的面值只是我的一半，但却已是饱经风霜，浑身上下都脏脏的，我努力想离他们远点儿——我是新钱。

不久，我听见一个，，元说话了：“唉，老兄，你听说了吗，现在很多人造假，假币到处都是，而且大部分是一百元的——说不定咱们这里就有～”“是吗，”一个，，元接道：“我听主人说，假币都是些新钱～”我听了吓了一跳，我不会是假币吧，

几天后，我到了一家小卖店，接触的人多了，常听到人们说这样一句话：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的～”我很高兴人类给我们这么高的评价，当然了，前提是我不是假币。

后来，这家店主买了一台怪模怪样的机器，我不知道它是干什么用的，就问上面的，，元。他不悄地撇撇嘴说：“哼，看你面值挺大的，连这玩艺都不知道啊，是验钞机，能验出咱们是真币还是假币。”我听了心里不免有些紧张。果不其然，当晚主人就开始验钞，我的心都提到嗓子眼了。“吱——”，当我和其它钱币经过验钞机时，机器尖叫了起来，我心一紧，难道、、、、、、我不敢想下去了。店主又把我们分成了几摞，最后单独对我进行检验时，又“吱”地响了——我是假币～

当我慢慢从被主人从验钞机里抽出来时，发觉所有的钱币都眼盯着我，一个，元钱喊出来：“哟，看不出来啊，他还是个私生子～”我登时羞愧满面，心想这回主人该把我扔了吧。可主人满不在乎地把我塞进抽屉，并且第二天就把我交给了一位出租车司机，司机又把我转给衔边的烟亭主，就这样，我总是很快被花掉，最后几经展转我来到了一位工人家里，但不久我就被发现是假币。只听他哀

叹一声：“天啊，这是那个丧心病狂的啊、、、、、、”我难受极了，觉得他似乎是在骂我。于是，当晚我便混入了一堆废纸，被扔进碎纸机。在碎纸机启动前，我反复叮嘱我自己：下辈子一定要做个真正的百元大钞～

真爱，决不与金钱同行

一个下午，在某大学校园的门口，几个学生正在为革命老区失学儿童募捐。许久都无人问津。这时，一个捡垃圾的老人走了过来，看了一看后，从破烂不堪的衣兜里掏出一圆皱巴巴的纸币，颤微微地递上去，然后象完成了什么使命似的，默默地离开了。

读完这个故事，一种不可名状的敬意从心底油然升起，那些以感动为话题的内容忽然有了答案——在我们只知道用华丽的文字描述爱的时候，在我们纵声高呼“真爱在哪里”的时候，又有谁真正在乎过那些平凡的角落里正在散发着的爱的芬芳呢，

一元钱，对于我们这些生活在不愁吃、不愁穿的家庭里的人来说，是多么微不足道啊；对于那些腰缠万贯、日夜穿行于灯红酒绿之中的富人来说，更是不足挂齿了。但是，这一元钱，对于一个以捡垃圾为生的老人来说，却是一笔不小的财富。他要捡多少斤废纸才能换得回来啊～或许，这位老人同样也需要人们帮助；或许，不识字的他根本不知道什么叫募捐。但是，他知道：向他人伸出援助之手，献出一份自己的力量，哪怕再小，也是一种必要之举。

再看看社会上一些富人。为了一次生日、一场婚礼、一次聚会，他们不惜恣意挥霍，浪费为乐，仅仅是为了向他人炫耀，仅仅是为了满足自己的虚荣之心。然而，对于那些需要帮助的人们，他们常常不屑一顾，一分钱也舍不得，似乎在此时，他们知道了自己很贫穷。

是的，他们很穷，他们真的很穷。虽然他们有用不完的钞票，但是恰恰少了一个叫爱的东西。他们认为金钱是万能的，可以买到香车别墅，买到商铺公司，甚至买到荣誉地位，买到??但他们却不知道，爱，这个无价之宝，是再多的金钱都无法买到的。这，便是富人的悲哀。

一道题有多种算法，但是，无论哪一种算法都无法正确计算出爱这道题。数学上也有许多公式，可以计算出许许多多需要计算的东西。但是，这些跟真理一样准确的公式，用来计算真爱就会失灵。因为这些公式有它自己适用的范围，在情感这一个领域里，至今还没有谁能够用它准确地计算出真爱的价值。

在这个真情淡化的年代，在这个真爱淡化的年代，一些或许因为贫穷而被世人淡忘的人们，正用生命里那条流淌着朴素的爱的热血感动着这个世界。他们的爱心，犹如沙漠中的一泓清泉滋润着我们日渐干涸的心灵；他们的爱心，犹如一串清越优雅的笛音唤醒我们即将冷漠的灵魂。面对他们，我们能够保持沉默么，我们能够无动于衷么，

爱，与真情同在；爱，与日月同辉。但是，爱，真正的爱，决不会与金钱同行～

【写作点拨】

应该说，金钱与我们中学生的生活联系得还不是特别紧密。如果要我们来对金钱作一番评头论足，谈其价值、意义，恐怕有些难度。因此，在写“金钱”这一话题作文时，就一定要特别关注写作角度的选择。那么，怎样来选择合适的写作角度呢？关键点是：应着力将金钱作为一种叙述的载体或线索，而非着眼于金钱本身。

一、谈自己对金钱的感悟和理解

关于金钱众说纷纭，我们不要求人云亦云，只希望同学们根据自己的所见所闻和所感谈出自己的金钱观或自己非常认同的金钱观，文中既要有明确的观点，又要有相应的事实来支撑观点。

二、以金钱为载体叙述与其有关的故事

作文七：《作文知识的数轴》1000字

［作文　知识的数轴］小时候，在我的印象中，数就是自然数，而且是一百以内的自然数，作文　知识的数轴。于是，我的脑海里形成了一条最原始的数轴。这条数轴只是一条线段，开头是０，结尾是１００。

上了小学，学习了相关的知识后，我才知道，数是可以大于１００的，并渐渐的明白，数可以大到几千、几万、几十万，甚至到几亿、几万亿、几亿亿，一直无限大下去。于是，我脑海中的那条数轴悄悄的发生了变化，它变成了一条射线，起始端是０，一直向右，向右永无止尽地延伸下去，延伸到未知的世界里去。随着年龄的增长，我学到的知识愈来愈多，我知道不仅仅有整数，还有分数，他们也起着举足轻重的作用。从此，我脑海中的那条数轴更加细化、更加精确、更加完善了。

初中的数学知识，是这条数轴有了前所未有的突破。负数，使数轴不单单只有那孤零零的右半边，也使“０”的左边出现了一条和右边一样的射线，它同样具有整数、分数，它同样可以无限延伸，延伸到另一个未知的领域，初中二年级作文《作文　知识的数轴》。　◆分享好文◆从此，这条数轴自然而然地变成了一条直线。随着所学的知识不断增多，数轴的内容也越来越丰富，越来越齐全，越来越完整。

其实，不仅仅只有数学有数轴，所有的知识都有一个数轴。这条数轴与我脑海里的数轴一样，从原始的认知开始，经过世人不断地修改，不断地完善，终于得到了近乎完美的结果。这条知识的数轴，体现了人们敢于否定自己，敢于质疑权威的学术精神，体现了人们对未知世界不断探索的勇气，体现了全世界的人们对知识界的顶峰地渴求。

牛顿第一定律很好地体现了这一点。几千年前，古希腊的亚里士多德通过长期的观察，得出了人类最原始的认知——“力是维持物体运动的原因”。这个观点人们一直深信不移，直到几百年前，意大利的伽利略对这句话提出了质疑，并通过实验，彻底否定了亚里士多德的话，得出了“力是改变物体运动的原因”，修改了这条定理。后来，英国的牛顿在前人的研究成果上继续研究，并得出了最终的牛顿第一定律——“一切物体在不受外力的情况下，将保持匀速直线运动状态或静止状态。”

由此可见，知识的数轴是通过在历史的长河中，经过人们不断地修改、补充去完善的，尽管人们无论如何也到达不了知识的数轴的尽头——未知世界的尽头，但是在探索的过程中，知识的数轴会变得愈来愈丰富、愈来愈充实、愈来愈精确。因此，知识虽是无穷无尽的，可是在我们学习知识、探索未知的同时，我们脑海中的知识数轴也在不断地完善，使我们不断地进步，不断地向前，不断地进取！

指导老师　牛伟

作文八：《有关知识的作文》600字

鉴于大家对作文十分关注，我们编辑小组在此为大家搜集整理了有关知识的作文一文，供大家参考！

有关知识的作文

世界着名球星马拉多纳说：告诉孩子们，让他们崇拜有学问的人，不要崇拜我。我只读过小学，只读过小学的人是一头驴子。

马拉多纳确实是谦虚的，他同时也是清醒的，因为他并没有沉醉于他在足球上的成就，而是意识到了他没有多少文化知识，会成为众多青少年的模仿对象，而且有可能会因为他只读过小学的学历而辍学成为不良少年，不利于他们的成长和社会上的发展。我认为，他的清醒是有道理的：足球是刺激人心的，但整个社会的发展靠的还是科学、文化、知识。

回眸历史，以哈格里夫斯的珍妮纺织机为源头的西方工业革命正在迅猛发展的时候，以中国为代表的东方正在封建社会的汪洋大海中缓缓前进。渐渐地这艘船触礁了，两种文明开始了碰撞翻开中国的近代史，我们有的不仅是耻辱，更多的应该是思考：四千多年的农业文明如此不堪一击？是知识，是科学技术让两百年的工业文化拥有了对几千年农业文化抨击的力量。　让我们来看看二战之后的日本，人多地少、资源缺乏不如中国发达，很多国人都认为日本元气大伤很难崛起了，可就在这短短的四十年间，日本却一跃成为与美国、欧盟平分天下的经济大国！吃了亏的欧美人回过头来看日本的发展史才发现，日本人居然在战争前后蕴藏了大量的科学力量

同样是知识，当却让日本人可以在最短的时间内恢复到世界大国的行列之中。

马拉多纳是可爱的，因为他说出了一个人尽皆知的常识：知识是重要的，是改变这个世界的力量，是值得尊敬和崇拜的。作为中学生，我们更应该懂得这一点。

作文九：《安全知识的作文》4100字

安全知识的作文

安全知识的作文心系消防安全

俗话说“水火无情”！这一点儿也不假。多少惨痛的教训证明，大多数火灾是在不经意间发生的。

２００７年，发生在我市杨家庄乡的“１１？２８”烟花爆炸事故，就是由于现场作业人员不按规定穿防静电鞋，形成静电积聚，最终酿成了１１死８伤的惨剧。还有某市在一起火灾事故的扑救中，尽管消防人员及时赶到，却找不到消防栓在什么地方？因为施工时在消防栓外面包了一个壁厨，外面还有一道死死锁着的大门，所以后果可想而知。

还有在火灾中伤亡的人员，大多数是因逃生困难：或被烟气窒息、或被－迫跳－楼、或被火焚烧造成的。那么发生火灾时，我们应该如何自救呢？首先拨打１１９求救。如果楼梯已经着火，火势尚不猛烈，可用湿棉被、湿毛毯裹在身上，从火中冲出去；如果火势很猛，则应另寻其它逃生途径：如利用阳台滑向下一层、从屋顶逃生或顺着水管等滑向地面；如果没有逃生之路，则可退居室内，关闭门窗，并向门窗洒水，或用

湿碎布等塞住门缝，以延缓火势的蔓延；如果火势逼近，也不要仓促跳－楼，可在窗户上系上绳子，或撕扯床单等连接起来，顺着绳子滑下。　　“有禁不止”害死人，绝非危言耸听。令行禁止，方可防患于未然。希望同学们自觉学习和掌握消防知识，自觉宣传防火工作，自觉遵守各项防火制度，积极参与消防工作，形成“人人关心消防、处处注意防火”的局面，从而根本上减少或避免火灾事故的发生。

交通安全征文

随着科技的发展，社会的进步，人类的运输方式也越来越多元化。这样一个庞大的运输体系必定需要一部合理的法规来调控，才能正常运作。这便是《交通法规》，一部需要我们每个人用实际行动维护的法规。

除了我们自己要注意“过马路走斑马线”，“不骑车带人”等基本的交通法规外，还应提醒自己的父母安全驾车。

一部指导安全行车的《交通法规》并不是一纸简单的文字规定，它是人们从长期的交通实践中由几代人乃至数十代人的经验与血的教训中孕育而成，是指导每个驾驶员安全行车的宝贵财富，从广义上说，《交通法规》是每个交通参与者

的宝贵财富。有一句交通安全宣传语说得好：“交通法规生命之友”。《交通法规》的作用是体现在方方面面的。比如：在交叉路口，为了保证各方行经路口的车辆都能有序地安全通过，防止拥挤、堵塞、交通事故的发生，就在路口设置红绿灯及相关信号设施。红灯是危险的信号，红灯是“鲜血”的象征、“死亡”的招唤，应该在我们的思想上引起足够的重视，在红灯面前我们应该坚决地ＳＴＯＰ。只有绿灯才能带领我们进入安全的坦途，绿灯象征着“生命”与“平安”。我们要牢记：没有红灯的约束，就没有绿灯的通行。

愿我们共同的努力，可以使交通更通畅，生活更安全。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。

１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣

地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，　其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，

将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选

择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。

古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文

纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

【推荐阅读】

考场作文万能写作技巧：万能写作技巧

本站更多精品作文：作文频道

作文频道网址：　：／／．ｏｈ１００．／ｏ

作文十：《关于安全知识的作文　》1900字

关于安全知识的作文

篇一

最近几年，常常有火灾发生。这都是因为我们太疏忽，才导致了一幕幕惨剧发生。今天，就让我带大家学习一些消防小知识吧！

你们知道火灾要怎么逃生吗？不知道，那就让我来给你们讲讲吧。在火灾发生时，要用浸湿的毛巾或衣服捂住口鼻，放低身体，迅速逃生。当然，这是在火势较小的时候做的选择。要是火势较大，无法从楼道等通道逃生的时候，就需要把窗户打开，把床单拴住重物上，顺着床单慢慢滑下。

说完了火灾怎么逃生，再来说说我们常用的干厮粉灭火器的使用方法吧！使用干粉灭火器　，要先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另　一只手用力握紧手柄，干粉就可以喷出来拧了。

那我们该怎样防止火灾的发生呢？证接下来，就让我来讲讲如何防止火灾。我喉们需要做到：吸烟后一定要将烟头上的小拟火星踩灭才可扔进垃圾桶；在使用电热设惊备时，要远离可燃物品；使用蜡烛照明时话，现场不能没有人；离开房子或睡觉前要裢检查燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。跳做到了这些还不够，还需要经常去看看家鲼里的易燃物品上有没有火星，家里也要备证着灭火器，这样才能确保安全。

防火防Р灾，从我做起。我坚信，只要大家一起努汇力，就一定能杜绝火灾的发生。这样，我ń们的生活就会更安全，更和谐，更幸福。

篇二

＂学校安全重于泰山＂，适逢第十　五个“全国中小学生安全教育日”，３月　２９日下午班会时间，学校召开了安全教霾育主题班会，会议由臧永山副校长为全校赭师生开展安全教育培训。

在一个多小时武的安全教育培训中，臧校长紧紧围绕交通喾安全、食品卫生安全、传染病防治、防拥？挤踩踏、防溺水等安全知识以及预防自然　灾害等主题开展教育，要求同学们严格遵拆守交通规则，不得在机动车道上行走、奔蚌跑追逐；尽量在家就餐，不吃腐烂变质、昴过期食品，严防食物中毒；外出活动时，许要有家长陪护或几个同学结伴而行；上下嗖楼梯要礼让有序，切不可奔跑推搡；遇到柚自然灾害时，要学会保护自己等。

学校Ж将以第十五个“全国中小学生安全教育日弛”为契机，加大宣传教育力度，采取多种　有效形式，强化管理措施，充分利用班会　、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、校园兆广播、网络等方式对学生开展宣传教育。粹学生上学、放学进出校门的高峰时段，加　强领导值班和安全保卫工作。配合有关部议门

做好学校周边环境及治安状况的排查、　整治工作，全力营造安全和谐的校园环境溽，为维护正常教育教学秩序创设良好条件残。

生命是美好的、生活是多彩的，而要温拥有这一切的前提是安全，所以我们要时丕刻加强安全意识，落实安全措施，做到警士钟长鸣！

篇三

为增强全校师生的安全雁法制意识，提高处理安全事故的技能技巧儇，杜绝学校安全隐患和事故的发生，进一时步构建和谐平安校园，１２月１５日下午　，我校开展了以“防火、防雷、防溺水”帖为内容的主题班会。

为注重实效，班主ι任和学生立足身边实事，由小见大，精心侑准备。在各班班会上，同学们讨论了自己ヤ身边存在的安全隐患，老师或学生主持通堍过列举在电视、报纸上看到的一组组有关镌用火、雷电、溺水等事例，以丰富的形式汀，让学生深刻认识到注意安全的重要性。爹有的班通过了解学校的消防设施，知道不　接触易燃易爆物品，不玩火，不得在野外鳙特别是荒山上使用明火，不准上山野炊，唪寄宿生宿舍禁用点蜡烛，不损坏消防设施　等，教育学生要有自我保护，自我防范意衙识；有的班通过对气象知识的学习，让大碓家了解防雷等知识；有的班级通过讲身边曙发生的溺水事故，警示大家不要私自下河ō

洗澡。

这次安全教育主题班会，注重学缱生参与，让学生们以各种新颖活泼的形式　进行了“强化安全管理，共建和谐校园”　的自我教育，让学生们学会用知识守护生扈命。

篇四

随着社会的飞速发展，生活　、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的溪主要工具，它给我们带来了前所未有的方　便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社潭会进步的同时，它也给我们带来了灾难，另一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，　一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。因镍此，我们要遵守交通规则，安全行驶，才怛能避免这些事故的发生，健康成长。

“ㄓ遵守交通规则，不乱闯红灯。“是个很重糯要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边呛，还要把它深深地记在心上，把安全放在　首位，让事故的发生可能性变得越来越少　。让我们在安全的包围下快乐、健康地成滏长，建设自己美丽的家园！

我们还要在柿班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交　通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学剐们更好的明白交通安全的重要性。学校了踏也可以请来警察叔叔，给同学门上关于交惶通的课，使同学们更好的知道交通对人类　的帮助??

让我们遵守交通安全，把交吗通事故降到最低，这就是时

代的呼吁！

转载请注明出处作文大全网 » 知识的力量作文