作文一：《寒假心得体会作文》1900字

寒假心得体会作文

寒假心得体会作文＿雅思７分心得：好分数离不开自己的努力　简介：我是一位大三学生，本年７月２６日首届参加雅思虑试，成７分，此入耳力７，阅览７．５，白话７．５，撰著６．５。在我眼里，成就不算太好，我是英语论坛）专业的，并且曾高分四六级，在英语专业四级考试中８７分，相比成就，雅思７分并无完全考出我应。，我想总结一下雅思时期的心得体会，但愿能给各?

我是一位大三学生，本年７月２６日首届参加雅思虑试，成７分，此入耳力７，阅览７．５，白话７．５，撰著６．５。在我眼里，成就不算太好，我是英语论坛）专业的，并且曾高分四六级，在英语专业四级考试中８７分，相比成就，雅思７分并无完全考出我应。，我想总结一下雅思时期的心得体会，但愿能给各人启示。　　我在年假时期参加了姑苏新东方的雅思保６争８班，定见上说期有半年。但开学后，学业比力严重，学生会事情多，并且我小我私家参加了英语相干的角逐培训，雅思复习抽空举行的，体系复习过，这为何我把考试期延后到７月底。我真正的体系复习从６月底放假后开始。　　大致说一下，我时期首要用到的资料是新东方发的剑２到剑６试题，我做了一遍，听力与阅览再做其它训练。辞汇我年假时开始违新东方的雅思辞汇词根联想一书，至６月底违完，７月初买了“词以类记”，选择性地违了动词及形容词。撰著我首要看了顾念家庭北的套路阐发一书，操练了为数不多的真题作文。白话我参照了新东方雅思白话，上上面的条款练的，考前稍许看了下６月及７月初的白话真题，大致在脑筋中过了遍有的话题。　　我小我私家感觉这次听力考得欠好，都听懂了，录音过得很快，许多细节来不及捕捉，造了遗憾。我想原因有二：，我在考前把剑２到剑６的听力做了一遍，大致错在５个之内，阐发错处，细节处粗心漏掉，比如说漏失某个单词，疏忽失某些出题点等等，而这次考试我也没能幸免，漏掉失答案，今后各人操练时要注意力，注意捕捉细节；考试时放过任何有多是答案的内容。，我选择违机经，我觉得实力那里，靠短期内影象题目未必有。这次考试似乎有两大题都出自机经，答案一模一样，借使倘使刚巧违到的话，必能拿高分。，我想说的是相信的实力，机经不违也罢，若对的听力不自傲或要拿高分的话，没关系违一下机经，成就肯定的。　　这次阅览考得还可以，但之前预期能上８分的，估计是一念之差多错了一两个。在阅览我太多的专项操练，主遵循新东方上课时老师总结的技法再加之模拟真题的操练。雅思阅览有一点儿要，会找答案。我在读前先看题目，划出网站关键词，然后带着网站关键词迅速浏览，定位再回原题作答，上不会错太多。做阅览的速度要，眼睛要浏览得快，不会的词跳过，不消每一句话都读懂的。我想，根蒂根基稍差的同学在日常平凡操练，渐渐找到感觉，拿高分也不难。　　这次白话我比力对劲，对神州学小时候起说，上８分不太，７．５分应该不错了。成就首要有三点原因：，我是英语专业的学生，日常平凡讲堂操练多，外教接触频繁，根蒂根基可以。并且我在校参加了英语辩论及演讲的训练，有参加大赛的履历，上敢于开口说，并且可以说得较流畅。，我在考前参照新东方雅思白话一书，完全上面的思路举行操练。每个话题我都在脑中社团了答案，认识的就直接影象下来，不认识或是没把握的，就把提纲写在边上。究竟证明颇，许多疑难题目都与书上的完全相符。我从不把完整的段落写下来违诵，如许思路会遭到监禁，考试时会有违诵陈迹，万一严重忘记了反而欠好。我都提纲，考试时提纲阐扬，是想到说，不受约束的。，我在考试时心态调解地比力好，有点严重，这类适度严重让我前脑很兴奋，思路较往常活跃，许多回答现在想想都说不出呢。各人以后考白话不要害怕，一是话题没可怕的，一要对有决议信念，勇敢地答对考官，以踊跃的心态考论坛）试。　　最后要谈谈撰著，这次６．５分，不算好，撰著明明比力难。一难是篇章布局，我之前严酷套路写，写来写去都没多少，反而使呆板，像违的。我在考前有意想到点儿，改了套路，预设了的模版，但究竟证明，有多是标准样式化撰著根深蒂固，的模版毕竟模版，缺少，压抑了真正的撰著。今后各人要慎用模版。二难在于用词。通篇简单用词分数天然不高，有性地影象词颇。这里我运用了词以类记这本书，拔取了经常

使用的动词、形容词，总结了替代词表，在撰著中，一写到传统辞汇就换用高阶辞汇，比力。在影象难词时要注意其用处，否则将大大分数。三难在于多练，在操练中修改才气不停。我在日常平凡较多地写英语专业性强的，应考专八练的，雅思作文练得少，小作文少，这没高分的原因。同学们应雅思多练，多请教新东方老师举行修改，才气不停。　　总的来讲，此次考试阐扬，分数在预期之内，有点小遗憾也无大碍。，我要感谢姑苏新东方学校，在保６争８班中我学到了许多东西，对我的考试有帮忙。固然了，好分数离不开的起劲，各位烤鸭们要米针，多借镜多操练，能，对劲的分数。

作文二：《寒假心得体会的作文》3000字

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寒假心得体会的作文

寒假心得体会２０１２年寒假政治业务能力学习的心得体会教师，罗焕时寒假前期在校长罗配昌组织下学习了党的十八大报告会议精神、吴长艳主持的《教师职业道德》、其他主持人的《教师快速成长的１０个要诀》、《点击苏霍姆林斯基》、《教师的诗意生活与专业成长》、《课堂教学专题研究》等，这次学习凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界首先，胡**的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文　献报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标　志着我们党对共产党执政规律、　社会主义建设规律和人类社会发展规　律认识水平的进一步提高，　对于党和国家事业的发展具有长远的指导　作用　学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是　学习和贯彻的前提　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者一、　坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣

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的，要有高度的事业心和责任感　二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快《点击苏霍姆林斯基》这本书主要介绍了他的六种教育思想，三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界１苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想２苏霍姆林斯基的德育思想，３苏霍姆林斯基的教学思想４苏霍姆林斯基的学生思想５苏霍姆林斯基的教师思想６苏霍姆林斯基的校长思想苏霍姆林斯基的教育实践和教育理论思想不断启迪和鼓舞着我走向成熟，我体会如下，一、做读书人把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，使我知道自我教育是学校教育中极重要的一个困素，没有自我教育就没有真正的教育，同样，道德教育中，自我教育也是一种行之有效的办法寒假生活感受寒假，与暑期两个月的假期相比，显得十分短暂这不，一转眼间，就要开学了回想这个寒假，完全可以用两个字来形容，那就是“有趣”，在这个寒假中，最激动人心的恐怕就是过春节了春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性他们把买来的年货放得满地都地，数都数不过来买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了，有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了到了大年三十的晚上，大家都围坐在

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饭桌前和亲人一起吃着年夜饭，听着屋外阵阵的鞭炮，看着窗外漂亮的烟花，到处洋溢着喜庆的气氛吃完了年夜饭，我们便上楼放烟花去了哇，有红的、绿的、蓝的、黄的和紫的，真是美不胜收，在这个寒假中，我还和小伙伴们一起放鞭炮、做作业、讨论学习的方法、交流读书心得、学习对方的优点、改正自己的不足等哇，这个寒假真的很有趣呢，但，最重要的还是我在寒假期间里学到的点点滴滴？？？？？？寒假社会实践心得体会“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”没有上学的时候就跟姐姐学会了这首《劳动最光荣》，虽然不明白歌唱的是什么，却知道它是告诉我们要做一个热爱劳动的好孩子这个寒假，我跟高年级几个大哥哥大姐姐去村里孤寡老人孙奶奶家里帮她打扫房间孙奶奶已经八十多岁，身体虽然很好，但无儿无女，一些体力活已经干不动了，家里的窗户上已经落满了灰尘看到了这种情景，我们马上进入了“工作“状态我去打了一满盆水，拿上抹布，爬上窗台，先用干抹布把灰尘擦掉，再把抹布打湿认真地擦起来突然，我发现有一扇窗户非常脏，就赶紧从窗台上走过去使劲擦，可无论怎样就是擦不干净，我再仔细一看，原来是窗户反面的灰尘啊可是外面太高了，我个子又太小，我便叫来了大哥哥，让他去外面擦他连续用湿抹布擦了几遍，然后又找来旧报纸擦了一遍擦完了，我们跳下窗户回头一看，啊！好像没装玻璃一样，孙奶奶看了，都忍不住夸奖我

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们擦完窗户，我又去扫地我找来扫帚，弯着腰认认真真地扫起来我仔细地把每个角落扫了一遍，然后把一大堆垃圾倒进塑料袋里但这时候，我已经腰酸背痛了，豆大的汗珠流了下来，真想不干了，可想想我们是来帮孙奶奶做好事的，其他大哥哥大姐姐都在忙碌着，我绝不能半途而废我咬牙坚持着，地终于被我扫干净了看着我扫的这块地，心里像吃了蜜似的！这半天的劳动虽然累坏了我，但我深深地体会到了劳动的辛苦，助人为乐的幸福以后我要多参加这样的实践活动，做一个对社会有用的人，寒假的感受唉，一眨眼，一个寒假又过去了我们又要回到学校继续学习新知识面对新的学期，我们又要以全新的姿态，迎接新的学年了过了一个年，我们都长大了一岁似乎同时我们也跟着年龄的增长而变化，再次回到学校，我觉得同学们都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更认真了想起刚上初中的那段时间，我们都还带着小学生的稚气，来到这个美好而又和谐的校园整天在走廊上追打、嬉戏、拥挤在栏杆上，无所顾忌，每天都在疯玩嘻嘻，现在想起来觉得那时的我们真是太幼稚、太不珍惜能在这美好的环境里学知识时间过得可真快，又一个寒假过去了我不禁扪心自问，在这个寒假里我究竟做了什么、又获得了什么只知道自己每天都是睡到１２点才起床，吃完午饭玩到３点才做作业，然后到４点又玩电脑，玩到５点就下来吃饭，吃完饭到９点多才做作业就这样一天又眨眼间过去了，接下来

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的每一天都是这样度过的现在开学了，我就开始后悔自己当初为什么那么贪玩、为什么不多看一些作文选、为什么不好好利用这宝贵的时间我知道过去了就是过去了，再怎么后悔、怎么使唤，那段时间也不会再回来现在，我们唯有踏踏实实过好每一天，将每一天过得充实，这样到了结束的时候，我们就不会再流着眼泪说，“后悔自己当初没怎么样、怎么样”我知道，在这里说空话是没有用的，只有用那默默的行动去证明自己那才是最实际的新的一年、新的学期，做个全新的女孩用那最质朴的行动实现我那美好的梦想吧，

广东汕尾陆河县实验中学初一：彭彤彤

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作文三：《寒假学习心得体会作文》4300字

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寒假学习心得体会作文

我的寒假学习心得体会２０１２年寒假政治业务能力学习的心得体会教师，罗焕时寒假前期在校长罗配昌组织下学习了党的十八大报告会议精神、吴长艳主持的《教师职业道德》、其他主持人的《教师快速成长的１０个要诀》、《点击苏霍姆林斯基》、《教师的诗意生活与专业成长》、《课堂教学专题研究》等，这次学习凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界首先，胡**的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文　献报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标　志着我们党对共产党执政规律、　社会主义建设规律和人类社会发展规　律认识水平的进一步提高，　对于党和国家事业的发展具有长远的指导　作用　学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是　学习和贯彻的前提　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者一、　坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是

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无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感　二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快《点击苏霍姆林斯基》这本书主要介绍了他的六种教育思想，三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界１苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想２苏霍姆林斯基的德育思想，３苏霍姆林斯基的教学思想４苏霍姆林斯基的学生思想５苏霍姆林斯基的教师思想６苏霍姆林斯基的校长思想苏霍姆林斯基的教育实践和教育理论思想不断启迪和鼓舞着我走向成熟，我体会如下，一、做读书人把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，使我知道自我教育是学校教育中极重要的一个困素，没有自我教育就没有真正的教育，同样，道德教育中，自我教育也是一种行之有效的办法二、好课的标准１、设计别出心裁，假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质的区别，这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计２、引导学生主动参与，随着学生主体观的重新确立，看一堂好课首先要看学生在课堂上的表现好课应让学生主动参与，议论纷纷３、教师语言生动，讲课中对语言有三点基本要求，清楚、得当、艺术４、师生教学相长，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美

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丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程５、好课意义深远，好课会让学生受益一生课堂教学，它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求总之，这次学习凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界寒假英语学习的心得体会ＸＸ０１２８１．记单词要结合在语境中，运用在平时的阅读中２．记单词和阅读之间有一种良性的循环，会阅读－－词汇量大，阅读产生ｉｎｐｕｔ（生词见的多，，词汇量大产生ｏｕｔｐｕｔＸＸ０１３１９读记单词的时候不要太注意音标，多去看看单词本身小学寒假专项教育活动学习心得体会段　长　声寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之与软ｘｘ市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段但教师的教学实绩也纳入“德”的考量，吾认为不大恰当，一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为“唯分数论”虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师学生的成绩是多方面因素综合的结果甚至从纯理论

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上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标对待师德问题，个人的认识非常重要日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应会对工作产生不同的效果教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为，永远是烛照人类光明史的巨大财富仔细想一想，我们自己童年的老师，能记起的教师是什么样的老师，记起来的细节是人格行为，还是单纯的施教行为，就是某些施教行为，之所以能记住，又是因为什么，教师在工作中不可能没有烦恼，但烦恼只是一种心理体验，一种情绪烦恼皆由心生，心静下来了，烦恼也就消失了，自身道德修养也就逐步提高了静以修身，动以养情平静指心灵的平静，不是说不面对困难和辛劳，而是即使在纷乱之中，心中仍然淡定工作中，淡泊以明志，宁静以致远生活中，教师寒假学习心得体会范文２０１４年２月１７日，学校组织召开了学习实践科学发展观的动员大会通过学校黄振强同志的讲话，我了解到学校学习实践的三个阶段，第一是学习培训，第二是专题调研，第三是解放思想大讨论主要学习内容是《****ｘｘ论科学发展》、

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《科学发展观重要论述摘要》等文件整个活动过程可以通过集中学习等形式来开展学习实践科学发展观活动，努力通过各种途径让全体党员更加了解科学发展观的基本知识，努力提高党员领导干部分析问题和解决问题的能力，在参与学校建设与学生管理活动过程中，做到坚持以人为本，以促进学校各项工作的顺利开展拜读党和国家三代领导核心的论科学发展，真切的感受到含精嚼华，口有余香的思想魅力，心境顿开，神清目爽什么是科学发展，为什么要科学发展，怎样科学发展？在这两本书中得到了完美的诠释，初读疑云重重，再读似有感悟，细读，倍觉明朗特别是听取了报告，让我清醒的认识到，科学发展观是统领一切工作的核心思想，教育离不开科学发展，学校必须坚持科学发展，教师自身也应当科学发展结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下，一、坚持以人为本科学发展观的核心是以人为本以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人作为教育工作者，我们主要以学生为中心，全心全意为学生服务，想方设法让学生加强个人思想意识，转变学习观念——“要我学”转变为“我要学”；　逐渐培养学生学习自主性，真正懂得“大学读什么”；切实做到教书育人，教会学生“做事先做人”通过课堂讲授、课堂讨论、课堂活动等方式让学生感受到得到重视，逐步树立自信，勇于展现自己

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作为老师要注重以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的注重学生的全面发展，注意保护和培养学生的个性能力的发展，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性所以，我会继续努力，为我所教的孩子寻找幸福的感觉，可能是一个微笑，可能是一件关心他的话，可能是一件小事微笑就是和气、乐观、开心、快乐微笑是对学生最直接的语言老师的一个微笑，对学生来说是一种鼓励，是一种信任我们经常会为一些学生的不当行为苦恼或者懊恼如果，作为老师的我们，能够以微笑对待，可能能将事情顺利、恰当的解决与此同时，微笑生活，微笑工作更为重要每天我们要做的事很多，要遇到各式学生和家长也不少所以要有一个良好的心态，微笑着去面对学生，微笑着去做每一件事情　　　健康和微笑是密切相连的人只有微笑生活，才会拥有健康所以我们要懂得微笑，要有一个健康的心理其实，工作好比是品茶，只有越品才会越有味，越品越精神微笑着面对工作，事情工作都会顺利起来所以保持微笑的态度来面对工作，也很重要挑战自己，完善自己，发展自己设定好目标，我将向着目标前进，在过程中微笑面对二、坚持全面、协调、可持续发展所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良

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性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想学校从今年开始，着力为培养“学习型”人才而不断奋斗我，作为教师一份子，理所当然不能懈怠作为教师，又作为年级长，要以学校发展的大局出发，做好年级长工作和教学工作，与班主任协调好工作职责，与授课班级建

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作文四：《作文寒假安全心得体会》7200字

篇一：寒假安全心得

学生篇

寒假安全心得

吉阳小学五年级　刘钊龙

安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。可见，安全问题早已深入人心．人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。生命健康是人享受一切的前提，没有了生命，一切都无从谈起。

寒假里有许多安全方面的问题，我认为有以下几个方面的安全问题值得我们每个同学去注意：

一、　过年放鞭炮不要在公共场所里放，不要伤到他人和自己，也不要影响其他人休息。

二、注意用电安全，防止被电击伤；注意防火、防盗；注意用煤气安全。

三、要注意交通安全。我们外出应有家长陪同，步行或乘车应注意交通安全。不要乘坐无牌、无证的车辆，不要私

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自骑自行车外出。

四、不要单独外出游玩，购物要有家长同行；不要搭陌生人的便车、不要接受陌生人的钱财、玩具、礼物或是食物。不要让陌生人进入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或财富，以免招致麻烦。不管坏人以任何方式威胁，千万不要开门。

五、防止食物中毒。不随便吃腐烂、变质的饭菜、瓜果。不要随意吃不卫生的零食，不喝生冷水。

寒假里还有许多许多关于安全方面的问题，我们每一个学生一定要多多注意，虽然学校每次都强调要注意交通，注意往来的车辆，可是又有几个学生听进去了呢。有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界。

所以要遵守交通规则，做到１．在公路上行走要靠右，横过马路看清左右有无来车，但不可贪图方便，直接跨过道路中间的栅栏。２．严禁在公路上玩耍和追跑打闹。３．不抢道，不霸道，不两人并排骑车，主动避让机动车，做到宁让三分，不争一秒。４．拒绝搭乘无证，无照，超载，超限等非法营运车辆。

因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得一些安全

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知识，学会一些安全防范和自我保护的技能。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、

安宁。多用一点爱心对待任何事，就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

篇二：安全教育心得体会

安全教育心得体会

学生是祖国的未来，通过加强中小学生公共安全教育，培养中小学生的安全意识、知识和技能，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。现就我们学校进行了安全教育后我的一点心得体会。

在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国陆续修订了《未成年人保护法》、《义务教育法》，颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。其中，均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。

随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的

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马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现

一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗，道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。为了更好地宣传交全知识，更好地珍视我们生命，在此，我向全体师生发出了倡议：

１、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

２、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

３、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

安全教育心得体会

生命对于人仅有一次，在浩瀚的宇宙成长与繁衍过程

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中，生命就是一瞬间的火花，多么的短暂与美妙啊！那么谁不想在这美好的世界里多一声欢笑，多一次与亲友相聚呢，啊，生命是那么如此的美好，我们有什么理由不去好好珍惜与爱护呢？因为生命只有一次，我们更应该珍惜生命，拥抱健康！

３月２９日，是全国中小学“安全教育日”，我们学校来了一批特殊的客人——交警队的警察叔叔。他们是来给我们讲关于安全方面的知识的，目的是要让我们这些小学生遵守交通规则，爱惜自己的生命。当今社会有许多人不遵守交通法规，不注意交通安全，最终在无情的车祸中丧生，对此，我们感到惋惜、悲痛。

是啊，日常生活中违反交通规则的人随处可见：手上提满东西的妈妈带着孩子匆匆忙忙地跑过十字路口；随处乱停的小汽车；放学铃声一响后，急急忙忙地跑出教室去乘公共汽车？？可见，人们都没有意识到交通安全的重要性。

我想：如果人人都遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，不要闯红灯”、“走路要走人行道”、“车辆临近时不要突然横穿马路”、“横穿马路时，要一停，二看，三通过，车辆行驶时不将头，手伸出窗外”？？　很多车祸是完全可以避免的。

一个人的生命只有一次，我们要珍惜自己的生命，去做更多美好的事情。灿烂而美丽的人生中，平安就是财富。愿世界上的每一个人都平平安安！

交通安全教育心得体会

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交通安全关乎生命，生命没有彩排。全世界过６分钟就有一人死于车祸，全世界每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸比世界大战死的还要多，而我国交通死亡事故是全世界第一，每天，都会有人命丧于那无情的飞奔车轮底下，成为交通安全路上又一个警示灯。车祸，让许许多多温暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝，许许多多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。触目惊心的数字，成千上万的亲人就在车祸的转眼间中沉浸在悲痛之中。

当因超速超载而引出的惨重的车祸；当想象他们丧失亲人时那悲痛欲绝的情景，谁还会不真真切切的感受到生命的可贵无处不在，违法超载（员），为了一点蝇头小利和一时的方便便漠视了自己和他人的人身安全；超速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸，酒后驾车，害人又害己，“杯中一滴酒，亲人两行泪”，连无辜的小学生都不能幸免遇难；由于法律意识淡薄，安全知识匮乏，无证驾车、违法超车会车、疲劳驾驶、操作不当、肇事逃逸等等交通违法行为导致的接二连三的交通事故一个个向我们涌来，一张张团圆的景象灰飞烟灭。

在血的教训的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一击。多一份小心，多一份关心，就会少一份灾难，少一份失望。珍惜生命，从我做起，为不再让亲友生离死别的场面再

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一次出现，不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命。我一定严格遵守各项交通道路交通安全法规法律，时刻以清醒的头脑掌握好手中的方向盘，控制好脚下飞旋的车轮，守好道路交通安全的第一道防线，不开霸王车、不违规超车会车、不无证驾驶、不疲劳驾驶、不酒后驾驶，不超载、超速，避免心存侥幸而给自己和他人留下终生的痛苦和遗憾。

毕竟，命大于天～

第二篇：小学生法制教育心得体会

法制教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料？？而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子．能让人该过自新．要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗，由此说明，法制教育是不可忽视的所以，我觉得学好法制教学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱；吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等我们班经常开展班队活动，我印象最深的一次队会的题目是：‘告别依赖，学会独立’，在这次班会，讲了一个人，都快２０岁了还整天依赖他爸爸，又不好好读书，连个碗也不会洗一天，他找了个算命的帮他爸爸算命，得知爸爸能活到７０岁时，

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当场大哭，旁人不解，后来他边哭边说，他爸爸大他３０岁，他爸爸死后，他才４０岁，那谁来养他，这虽然只是一个故事，刚开始你也会感到可笑，可经过反思，你还笑得出来吗，都４０岁了还想要死的爸爸养他，那么做父亲的不就是太可怜了，所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁法制教育迫在眉睫近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视前不久，学校组织我们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁看了这部影剧，我的心久久不能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在２１世纪的今天，我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人忧心如焚呢，在我的身边也发生了这样一个真实的故事：我的一位堂哥刚满十六岁，学习成绩很不错，但一批毒贩子却盯上了他，假装和他接近，逼他吃海洛因，结果害他染上了毒瘾，从此再也没有心思去读书了，犯瘾时，他要用钱去毒贩那儿买毒品，渐渐地一发不可拾钱始终会用完，于是他向父亲要钱，父亲知道他是个好孩子，所以每次都给他慢慢地父亲开始怀疑，直至最后不给他钱，他只好一直欠着毒贩的钱，有一次，毒贩对他说：没钱别担心，你如果愿意，我帮你一件件血淋淋的

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事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题我们学校在这方面狠抓宣传力度，专门请一些法律专家来为同学们开座谈会，每星期上一节法律课，增强广大学生的法律意识；组织学习出一些专题手抄报，写有奖征文，开展主题班会；学校广播也向大家介绍法律知识；老师也带我们去参观了监狱。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重**爷爷更是在１９８６年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

第三篇：小学生法制教育心得体会

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料？？而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子．

能让人该过自新．要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗，由此说明，法制教育是不可忽视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，

就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家

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规”。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱；吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等

我们班经常开展班队活动，我印象最深的一次队会的题目是：‘告别依赖，学会独立’，在这次班会，讲了一个人，都快２０岁了还整天依赖他爸爸，又不好好读书，连个碗也不会洗。一天，他找了个算命的帮他爸爸算命，得知爸爸能活到７０岁时，当场大哭，旁人不解，后来他边哭边说，他爸爸大他３０岁，他爸爸死后，他才４０岁，那谁来养他，这虽然只是一个故事，刚开始你也会感到可笑，可经过反思，你还笑得出来吗，都４０岁了还想要死的爸爸养他，那么做父亲的不就是太可怜了，

所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。

法制教育迫在眉睫

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。前不久，学校组织我们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。

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看了这部影剧，我的心久久不能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在２１世纪的今天，我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人忧心如焚呢，在我的身边也发生了这样一个真实的故事：我的一位堂哥刚满十六岁，学习成绩很不错，但一批毒贩子却盯上了他，假装和他接近，逼他吃海洛因，结果害他染上了毒瘾，从此再也没有心思去读书了，犯瘾时，他要用钱去毒贩那儿买毒品，渐渐地一发不可拾。钱始终会用完，于是他向父亲要钱，父亲知道他是个好孩子，所以每次都给他。慢慢地父亲开始怀疑，直至最后不给他钱，他只好一直欠着毒贩的钱，有一次，毒贩对他说：没钱别担心，你如果愿意，我帮你。于是毒贩让他看准名牌轿车就和兄弟们一起抢它一把，这样就不用他还钱，还给他海洛因，被逼无奈，他趁四周无人，和毒贩们进行抢劫，没料当场就给警察逮住了，抓进了少教所，受到了法律的惩罚。

一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。我们学校在这方面狠抓宣传力度，专门请一些法律专家来为同学们开座谈会，每星期上一节法律课，增强广大学生的法律意识；组织学习出一些专题手抄报，写有奖征文，开展主题班会；学校广播也向大家介绍法律知识；老师也带我们去参观了监狱。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根

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本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。**爷爷更是在１９８６年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

第四篇：全国法制宣传日：小学生法制教育心得体会

上星期，我们学校举行了法制教育讲座，让我们学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。这次讲座，就像一股清泉，洗涤了我们的心灵，净化了我们的思想。

《未成年人保护法》共七十二条，它于２００７年６月１日制成，为我们未成年人明确了各项保护法规。《预防未成年人犯罪法》让我们明确了如何预防和纠正我们的不良行为，如何预防犯罪。

青少年的成长，离不开家、学校和社会的影响。社会这个大家庭，形形色色的东西鱼龙混杂，有的对我们身心大有益处，有的则对我们有害，这就要求我们必须有是非观念，必须让我们有所判断和选择。《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都为我们作出了指引，特别是在预防我们人生错误上作出了明示。我曾读过一首诗“一片树林里分出两条路—而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”其实人的一生中有许多个十字路口，许多个选择，

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有时只是因为年少的无知，年少的冲动走上一条不归路，有时也只是因一念之差，铸成大错，往往醒悟后，又追悔莫及。这都是法律意识淡薄造成的。我们生存在这个社会，言行就必须遵守法律法规和道德规范。鲁迅先生曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”所以我们要与法律作朋友，与犯罪作斗争，我们要知法、懂法、会用法，学会利用法律武器来保护自己～

从现在开始学好法律，我们要以实际的行动，青少年不是枯萎的残花，而是灿烂的鲜花～　　我们要以法律为准绳，以法律为武器，以法律为保障，作一个知法懂法的少年～

篇三：安全教育心得体会１

安全教育心得体会

六（２）班　字庭梅

安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。可见，安全问题早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢，

一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢，有多少人知道，“烟民”的增多将意味着什么，

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意味着发生火灾的频率又增多了。

有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界。

在电视上看见这样一则消息：在一所幼稚园里，因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被，让１３名无辜的小生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得及过属于他们自己的人生，没来得及向生他们的父母告别一下，便离开了人间，多么让人遗憾啊～他们可是祖国未来的栋梁啊　诸如此类的事情经常都在我们身边“上演”，可为什么就不能使活着的人们引起注意呢，难道在他们眼里，生命真的就那么不重要吗，难道非得等到失去以后才知道生命的可贵。

最近我们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安全知识，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。

其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将

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会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。多用一点爱心对待任何事，就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

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作文五：《寒假心得体会作文》22200字

寒假心得体会作文

寒假心得体会６００字　　寒假体会心德作文１５０字　　寒假的假期感悟　　寒假心得体会８００字

篇一：寒假生活感受

寒假生活感受

寒假，与暑期两个月的假期相比，显得十分短暂。这不，一转眼间，就要开学了。回想这个寒假，完全可以用两个字来形容，那就是“有趣”～

在这个寒假中，最激动人心的恐怕就是过春节了。春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地，数都数不过来。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了，有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。到了大年三十的晚上，大家都围坐在饭桌前和亲人一起吃着年

夜饭，听着屋外阵阵的鞭炮，看着窗外漂亮的烟花，到处洋溢着喜庆的气氛。

吃完了年夜饭，我们便上楼放烟花去了。哇，有红的、绿的、蓝的、黄的和紫的，真是美不胜收～

在这个寒假中，我还和小伙伴们一起放鞭炮、做作业、讨论学习的方法、交流读书心得、学习对方的优点、改正自己的不足等。

哇，这个寒假真的很有趣呢～但，最重要的还是我在寒假期间里学到的点点滴滴？？？？？？

篇二：寒假学习心得体会

２０１２年寒假政治业务能力学习的心得体会

教师：罗焕时

寒假前期在校长罗配昌组织下学习了党的十八大报告会议精神、吴长艳主持的《教师职业道德》、其他主持人的《教师快速成长的１０个要诀》、《点击苏霍姆林斯基》、《教师的诗意生活与专业成长》、《课堂教学专题研究》等，这次学习

凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界。

首先，胡**的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文　献。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标　志着我们党对共产党执政规律、　社会主义建设规律和人类社会发展规　律认识水平的进一步提高，　对于党和国家事业的发展具有长远的指导　作用。　学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是　学习和贯彻的前提。　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者

一、　坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业

心和责任感。　二，不断进取，努力提高自身业务素质现今

社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。

《点击苏霍姆林斯基》这本书主要介绍了他的六种教育思想：

三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。

１苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想。

２苏霍姆林斯基的德育思想：

３苏霍姆林斯基的教学思想。

４苏霍姆林斯基的学生思想

５苏霍姆林斯基的教师思想

６苏霍姆林斯基的校长思想

苏霍姆林斯基的教育实践和教育理论思想不断启迪和鼓舞着我走向成熟，我体会如下：

一、做读书人把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，使我知道自我教育是学校教育中极重要的一个困素，没有自我教育就没有真正的教育，同样，道德教育中，自我教育也是一种行之有效的办法。

二、以爱育人。

（转　载于：ｗＷｗ．ＳｍＨａＩＤＡ．ｃＯＭ　海达　范文　网：寒假心得体会作文）

苏霍姆林斯基以爱育人，温暖拳拳学子的心灵。我体会到教育的爱心、我要对孩子的批评少一些，表扬多一些；我要对孩子的埋怨少一些，赏识多一些；我要对孩子的怀疑少一些，信任多一些；我要对孩子的冷眼少一些，微笑多一些？？从苏霍姆林斯基身上，我得到一个启迪：作为教师，爱心比什么都重要～我深信，拥有爱心，是一个教师走向成熟和成功的事业“护照”。

三、培养和谐、全面发展的人

苏霍姆林斯基的＆ｑｕｏｔ；个性全面和谐发展”教育思想博大精神既是个性的发展，又是全面的发展还是和谐的发展也就是说是德智体美劳五育全面和谐发展的个性发展。他是＆ｑｕｏｔ；

个性全面和谐发展”教育思想的代表人物。他认为“学校的使命是培养和谐统一的人”。苏霍姆林斯基的实践活动也是围绕“培养全面发展的人”这一主题展开的。１、要处理好学生的情绪和情感动力问题，鼓励学生以自信的心态来实现全面发展。要相信每一个孩子。每个孩子都有自己的爱好与长处，我们教师要善于发掘“闪光点”，创造条件让孩子更好地发展长处。建立孩子自信心。２、要处理好理论学习和实践活动的关系。教育的目标是要培养人的和谐，全面发展。苏霍姆林斯基强调，我们要培养的不只是有知识、有职业、会工作的庸庸碌碌的人，而是要培养大写的人，就是有高尚的精神生活，有理想、有性格、关心别人、关心集体的人。３、处理好学生各种才能的发挥问题，使其各个方面的表现能和谐发展，让学生的个性得到充分的发展。

首先老师要从爱心出发，关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成才；其次，教师要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，再次潜心钻研，做教学改革路上的先锋。

《教师快速成长的１０个要诀》书中的各种宝贵的经验，让我受益匪浅。

一、找到适合自己的方法

我们每天会跟不同的人打交道，为什么有的人可以那么成功，而你虽然工作也很努力，却总是会遭遇失败呢，书中就讲了爱迪生算灯泡容积的故事，他给我们的启示就是：解决问题的方法总是会比问题要多的。只有想不到，没有做不到。

二、制定自己的成长目标

工作中，我总是会苦恼：我工作很努力，也很认真，教书也有１３年了，虽然有些进步，但为什么成长却这么慢呢，看了这本书后，我在书中找到了答案：虽然我有工作的意识，但是对自身的学习和改造的意识还是太浅薄，只是在自我的圈子里往复和循环，没有目标，没有方向，沿着这条路，不管我多么兢兢业业，始终我的成果与汗水是不会成正比的。

三、学会审视自己

在这个世界上，每个人都有自己的长处和短处，要想取得成功，关键是要认识自己的长处，发觉自己潜在的创造力与个性。这才是一个人最有价值、最精彩的一部分。

书上说：“真正的教学艺术都是个性化的。”每个教师都有自己的优势和劣势，有的老师有表达优势，有的老师有朗读优势，有的老师有音乐优势，有的老师有年轻优势等

我对数学课堂教学评价的理念有了新的认识。课堂教学评价主要立足于课堂，是以教师的课堂教学行为以及学生的课堂学习行为为研究对象，依据一定的方法和标准对课堂教学的过程和学生学习的效果作出的客观衡量和价值判断，数学课堂教学评价的理念是以学生的“学”评价教师“教”，评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，以及有效地促进学生的发展、教师改进教学实践。

一、怎样才能评好课呢，

第一从听课入手，记好第一手材料：我们听课做记录不能如同录音机一样，如实的记录课堂教学的全过程，这种记录方式一般不可取。因为听者记得多、想得就少。我们应选择某一侧面或某些问题，选择记录内容的依据是根据听课者的需要，如主讲人的优势所在、课堂的特色、存在的问题等。

第二思考评课时应点评的内容：任何一种课，评者都应从教的角度去看待教者的优势、特色、风格、需改进的地方、需商讨的问题。更应从学的角度去看待主体发挥程度、学的效果和学生思维的活跃性、学生活动的创造性等。

第三倾听授课教师的自评：作为评课者为了达到评课的目的，一定要学会察言观色、学会倾听其自评，从而做出判断，做出点评内容的取舍。切不可一意孤行。因为任何人的点评都是“仁者见仁、智者见智”，

第四思考点评方式，实现点评的目的：实事求是的讲，我们分析授课教师的心理也好，倾听教师本人的自评也好，其目的不是为了迎合教师，而是或激励、或督促、或帮助，所以了解点评的形式很重要。

二、好课的标准

１、设计别出心裁，假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质的区别，这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的。一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。

２、引导学生主动参与，随着学生主体观的重新确立，看一堂好课首先要看学生在课堂上的表现。好课应让学生主动参与，议论纷纷。３、教师语言生动，讲课中对语言有三点基本要求：清楚、得当、艺术。４、师生教学相长，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。

５、好课意义深远，好课会让学生受益一生。课堂教学，它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。

总之，这次学习凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界。

篇三：寒假心得体会

寒假心得体会

一、　实践目的

拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会

竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。不要简单地把寒假社会实践作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

二、　实践内容

１、负责做好“步步高”品牌点读机的推销工作：

新华书店责任有限公司使我们遂宁市最大的书店，坐落于市中心，与各大学校都有着密切的合作关系。到这个熟悉的地方实践，我的心里不免欣喜。由于内部职员完善，符合大学生实践的工作并不是很多，于是我被安排到了电子柜来推销点读机。中学时候我就用的是这个国产品牌的电子词典、复读机等电子产品，所以对其质量是完全信得过的，心里的疑虑都打消了。而点读机的操作简单，经过简短的培训我就可以直接上岗推销了。新华书店４楼就是少年宫，很多小学生、中学生来这儿学习乐器、绘画，所以根本不会缺少客源，我需要做的就是跟来咨询的家长们详细的介绍我所推荐的产

品。因为之前做过详细的了解，对家长们提出的疑问都能做出令家长满意的解答。

２、提供广播、书籍导购服务：

新华书店之所以被我们称为书城，很大程度取决于其广阔的面积、以及繁多的服务柜台。而前来消费的几乎都是家长和自己的孩子，走散了的是常有的事情，而前门柜台收银的姐姐们时常是忙不过来，加上我上班的时间不长，于是下班后的我自愿接替了广播的任务。走散的小朋友们找不到家人都很慌乱，我一边要安抚小朋友们，一边还要仔细询问他们的名字。这活说起来似乎很简单，但是真正操作起来并不是很容易的事情。很多小朋友只是在哭，并不能安定下来等待家属认领。所以我还要陪小朋友们玩耍。很多小朋友都不是那么买账的，尽管我被哭的心烦意乱，但还是没有忘记自己的责任。所以每次都能及时的让小朋友的家长认领自己的小孩。

因为自己在上中学的时候经常来新华书店买书、看书，所以即便是繁多的服务柜台也能够了如指掌，当前来消费的顾客们不能及时找到自己所需要的产品的时候，我都会积极上去帮顾客找到，也受到了顾客的一致好评。

三、实践结果

能完成自己分内的事情，细心解答家长们的疑问；在照顾小孩的时候能够做到耐心细致，使得自己的耐力得到了很好的锻炼；能做到热情不计报酬，无偿对顾客提供基础服务。

三、　实践总结和体会

短短一个月的实践工作很快就结束了，这期间，我收获了很多以前没有实实在在接触到的社会知识，意识到了服务行业的艰辛，挣钱的不容易，同时也有了不少自己的感悟心得。在这里也粗略的总结了一下。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中

国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在新华书店里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧！我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。

我的工作是在步步高柜台做推销工作，每天早上９点钟到下午４点半上班，虽然时间不是很长，但热情而年轻的我并没有丝毫的怠慢，加上我对步步高产品的了解与热爱，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，做我喜欢做的事，接簇了社会，了解了未来。

在电子柜里虽然我是以介绍为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老

师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力～

记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢，这是社会与学校脱轨了吗，也许老师是正确的，虽然大学生生活

不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。

作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

毕竟，４年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。

在实践期间我最影响深刻的还是在电子柜台上班的时候自己遇到的一件事：那天，一个衣着很简朴的小女孩来到了我所在的柜台看着我所推荐的点读机，看着宣传单上点读机屏幕上色彩诱人的卡通人物的讲解，眼里满是艳羡，以我往常的经验，没有家长随同的小女孩会买下点读机的几率很小很小。正巧那时候我不是很忙，就招呼了小女孩，打开了机器教她如何玩，期间也了解了小女孩的一些情况。原来小女孩

是随同父母出来打工的，父母就在书店不远处的拆迁工地上劳动。看着小女孩开心的神情，我心里不免犯酸，作为一个外来务工人员的孩子，可想而知，这个小女孩的童年是怎样的单调。虽然没有好的学习条件，小女孩却根本没有不满情绪，和我聊天的字里行间都是对爸爸妈妈的爱、对生活的热爱。我被这个小女孩的乐观感染了，心里的烦恼都烟消云散，我和小女孩还约定好在我实践的这一个月每天都可以来我这里学习英语。实践结束的日子也不远了，小女孩也随爸爸妈妈回老家过年了，若说我还有什么遗憾，也就是没能多帮助小女孩一点了，希望他们一切安好～希望一切外来务工人员们都健康、平安～

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，懂得感恩，懂得去回报社会，明天才能更好地为社会服务～

系别：电子工程系

班级：微电１０－１班

姓名：谢代鸿

学号：１０６５０１９

篇四：寒假读书心得体会范文欣赏

寒假读书心得体会范文欣赏

最近，我读了汪中求所编的《细节决定成败》一书，细节的应用是越来越受人们重视的。那么如何在细节方面做全做好呢？我结合自己的教学体会来谈一谈自己对细节这一方面的理解。

作为一名幼儿教师而言，要想成为一名骨干教师，成为名师，也没什么绝招，没有哪一位名师能一步登天的。首先，教师要有一定的专业功底，对我来说，刚迈出学校的大门，业务方面还不能得心应手。通过一系列的专业培训，给了我好多启迪，在培训之后，怎样才能使自己真正的有所长进呢？我认为关键在于＆ｑｕｏｔ；细节＆ｑｕｏｔ；二字，教师的细节无非是工作中的上课、听课和一些日常活动等。青年教师对上课、听课、评课的经验还很欠缺。一些教学方法的应用也不如老教师那样自如。所以，我还需要向老教师虚心学习。一名好教师应该非常注重孩子的日常活动的细节变化。

幼儿一个看似不起眼的动作可能反映了他内心的想法。前些

天，我班的大俊小朋友过生日，他的爸爸送来一块大蛋糕，其他小朋友便围过来看，他面部表情非常严峻，特别不高兴的样子。我问他怎么了，他说：＆ｑｕｏｔ；我很喜欢吃蛋糕，我不想把蛋糕给他们吃，＆ｑｕｏｔ；我对他说：＆ｑｕｏｔ；你今天过生日，全班小朋友都要为你过，他们都非常喜欢你，如果你一个人过生日一点也不热闹，全班小朋友和你一起过，还会为你唱生日歌，为你送去祝福，该多好啊！＆ｑｕｏｔ；听了这样的话后，大俊笑了起来说：＆ｑｕｏｔ；好！＆ｑｕｏｔ；教师应该把握时机，进行最佳的教育，从而达到最佳的教育效果！就这样从身边的一点小事，一些细节做起，才能使我的业务能力有所提高！作为一名年轻的幼儿教师，这本书给我感动，更让我深思！

篇五：寒假社会实践心得体会范文两篇

寒假社会实践心得体会范文两篇

寒假社会实践心得体会范文两篇

篇一

经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活

在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础～

艰辛知人生，实践长才干

通过这次的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个２１世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量～

篇二

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸，还是依恋，回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够

成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞．加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足。）

作文六：《寒假心得体会的作文》18200字

寒假心??得?体会??的??作?文??

??

篇?一：??　??

寒?假心????得体?会??　寒??假???心得体??会?　??

一、??　?实践??目??的?　??拓展???自身的??知??识?面，??扩??大?与社??会??的?接触??面??，?增加????个人?在社??会??竞?争中??的??经?验，????锻炼?和提??高??自?己的??能??力?，以??便??在?以后??毕???业??后能真??正?走入??社??会?，能??够??适?应国??内??外?的经????济形???势的变??化?，并??且??能?够在????生活?和工??作??中?很好??地??处?理各??方??面?的问??题??。?通过??参??加?一些????实践?性活??动??巩???固所学??的?理论??，??增?长一??些??书?本上??学??不?到的??知??识?和技??能??。?不要??简??单?地把????寒假?社会??实??践?作为??挣??钱?或者??是??积?累社??会??经?验的??手??段?，更??重??要?的是??借??机???培养自??己?的创????业和?社会??实??践?能力??。??　?　??

二、??　?实践??内??容?　　??

１??、?负责??做??好?“步??步??高?”品??牌??点?读机??的??推?销工??作??：?　??

新华??书?店责??任??有?限公??司??使?我们??遂??宁?市最??大??的?书店??，??坐?落于??市??中?心，????与各?大学??校??都?有着??密??切?的合??作??关?系。??到??这?个熟??悉??的?地方??实??践?，我??的??心???里不免??欣???喜。由??于?内部??职??员?完善??，??符?合大??学??生?实践??的??工?作并??不??是?很多??，??于?是我??被??安?排到??了??电???子柜来??推?销点??读??机?。中??学??时?候我??就??用?的是??这??个???国产品??牌?的电??子??词?典、??复??读?机等??电??子???产品，??所?以对??其??质?量是??完??全?信得????过的?，心??里??的?疑虑??都??打?消了??。??而?点读??机??的?操作??简??单?，经??过??简?短的??培??训???我就可??以?直接??上??岗?推销??了??。?新华??书??店?４??楼就??是?少年??宫??，?很多??小??学?生、??中???学生来??这??儿?学习??乐??器?、绘??画??，?所以????根本?不会??缺??少?客源??，??我?需要??做??的?就??是跟???来咨询??的??家?长们??详??细?的介??绍??我?所推??荐??的?产品??。??因?为之??前??做?过详??细???的了解??，??对?家长??们???提出的??疑??问?都能??做??出?令家??长???满意的??解??答?。??　　??

２?、提??供??广?播、??书??籍?导购??服??务?：??

新??华?书店??之??所?以被??我???们??称为书??城?，很??大??程?度取??决??于?其广??阔??的?面积??、??以?及繁??多???的服务??柜??台?。而??前??来?消费??的??几?乎都??是??家?长和??自??己?的孩????子，???走散了??的?是常??有??的?事情??，??而?前门??柜??台?收银??的??姐???姐们时??常?是忙??不??过?来，????加上?我上??班??的?时间??不??长?，于??是???下班后??的??我?自愿??接??替?了广??播??的?任务??。??走???散的小??朋?友们????找不?到家??人??都?很慌??乱??，?我一??边??要?安抚??小??朋?友们??，??一?边还????要仔?细询??问??他?们的??名??字?。这??活??说?起来??似??乎?很简??单???，但是??真??正?操作??起??来???并不是??很?容易??的??事?情。??很??多?小朋????友只?是在??哭??，???并不能??安?定下??来??等?待家????属认?领。??所??以???我还要??陪?小朋??友??们?玩耍??。??很?多小??朋??友?都不??是??那?么买??账???的，尽??管??我?被哭??的??心?烦意??乱??，?但还??是??没?有忘??记??自?己的????责任?。所??以??每?次都????能及?时的??让??小?朋友??的??家?长认??领??自???己的小??孩?。??　因??为?自己??在???上中学??的??时?候??经常??来?新华????书店?买书??、??看?书，??所??以?即便??是??繁?多的??服??务?柜台??也??能???够了如???指掌，??当??前?来消??费??的?顾客??们??不?能及??时??找?到自??己???所需要??的??产???品的时??候?，??我??都会?积极??上??去?帮顾??客??找?到，??也??受?到了??顾??客?的一??致??好???评。　??　?

三、??实??践?结果??　??能?完成??自??己?分内??的??事?情，??细???心解答??家??长?们的??疑??问?；??在??照顾?小孩??的??时?候能??够??做?到耐??心??细?致，??使??得?自己??的??耐???力得到??了???很好的???锻炼；??能??做?到热??情??不?计报??酬??，?无偿??对???顾客提??供??基?础服??务??。?　　??

三??、?　??实践??总?结和??体??会?　??短短??一?个月??的??实?践工??作??很?快就??结??束?了，??这???期间，??我???收获了??很??多?以前??没??有?实实??在??在?接触??到??的?社会??知??识?，意????识到?了??服务??行?业的??艰??辛???，挣钱??的?不容??易??，?同时??也??有?了不??少??自?己的??感??悟?心得??。???在这里??也??粗?略的??总??结?了一??下??。?　??实践??，?就是??把??我?们在??学??校?所学??的??理?论知????识，???运用到??客?观实??际??中?去，??使??自?己所??学??的?理论??知??识?有用??武???之地。??只??学???不实践??，?那么??所??学?的就??等??于?零。??理??论?应该????与实???践相结??合?。另??一??方?面，????实践?可为??以??后?找工??作??打???基础。??　?通过??这??段?时间??的??实?习，??学??到?一些??在??学?校??里学??不?到的??东??西?。因??为??环?境的????不同?，接??触??的?人与??事??不???同，从??中?所学??的???

东西自??然??就?不一??样??了?。要??学???会从实??践??中?学习??，??从?学习??中???实践。??而??且?在??中国??的?经济??飞??速?发展??，??又?加入??了??世?贸，??国??内?外经??济??日?趋变??化??，?每天??都???不断有??新??的?东西??涌??现?，在??拥??有?了越??来??越?多的??机??会?的同??时??，?也有??了??更?多??的挑??战?，前????天才?刚学??到??的?知识??可??能?在今????天就?已经??被??淘?汰掉??了??，?中国????的?经济越??和??外?面接??轨??，?对于????人才?的要??求??就?会越??来??越?高，????我们?不只??要??学?好??学校??里?所学??到??的?知识??，??还?要不??断??从?生活??中??，?实践??中??学?其他??知??识?，不??断???地从各??方??面?武装??自??已?，才??能??在?竞争??中??突?出自??已??，?表现??自??已?。??　在??新?华书????店里???，别人??一?眼就??能??把?我人??出??是?一名??正??在?读书??的??学?生??，我???问他们??为??什?么??，??他们?总说??从??我?的脸??上??就?能看??出??来?，??呵??呵，?也许??没???有经历??过??社?会的????人都?有??我这??种?不知??名??遭?遇吧??！??我?并没??有??因?为我??在??他?们面??前??没?有经??验??而?退后??，??我???相信我??也?能做??的??像?他们??一??样?好。??　??我?的工??作??是?在步??步??高?柜台??做??推?销工??作??，?每天??早??上?９??点钟??到?下午??４??点?半上????班，???虽然时??间?不是??很??长?，??但热??情?而年??轻??的???我并没??有?丝毫??的??怠?慢??，加??上?我对??步??步?高产??品???的了解??与??热?爱，??我??觉?得这??是???一种激??励??，?明白??了??人?生??，感??悟?了生??活??，?做我??喜??欢?做的??事??，?接簇??了??社?会??，了???解了未????来。???　在电??子?柜里??虽??然?我是??以??介?绍为??主??，?但我??不??时?还要??做??一?些工????作以?外的??事??情?，有??时??要?做一??些??清?洁的??工??作?，在??学??校?里也??许??有?老师??分??配???说今天??做?些什??么??，?明天??做??些?什么??，??但?在这??里??，?不一??定??有?人会??告??诉?你这????些，?你必??须??自?觉地??去??做?，而??且??要?尽自??已??的?努力??做??到?最好??，??一?件工??作??的???效率就??会?得到??别??人?不同??的??评?价。??在??学?校，??只??有?学习??的??氛?围，??毕??竟?学校????是学?习的??场??所?，每??一??个?学生??都??在?为取??得??更?高的??成??绩?而努??力??。?而这??里??是???工作??的场?所，??每??个?人都??会??为?了获??得??更?多的??报??酬???而努力??，?无论??是??学?习还????是工?作，??都??存?在着??竞??争?，在??竞??争?中就??要??不?断学??习??别?人先??进??的?地方??，??也???要不断??学?习别??人??怎?样做??人??，?以提??高??自?已的??能??力?～??　记??得???老师曾??经?说过??大???学是一??个??小???社会，??但?我总??觉??得?校园??里??总???少不了???那份纯??真??，?那份??真??诚???，

尽管??是?大学??高??校?，学??生??还???终归保??持?着学??生??的?身份??。??而???走进企??业?，接??触???各种各??样??的???客户、??同?事、??上??司?等等??，??关???系复杂??，?但我??得??去?面对??我??从???未面对??过?的一??切??。?记得??在??我?校举??行??的?招聘??会??上?所反??映??出?来的??其??中?一个??问???题是，??学??生?的实??际??操?作能??力??与?在校??理??论?学习??有???一定的??差??距?。在??这??次?实??践中??，?这一??点??我?感受??很???深。在??学??校?，理??论??的?学习??很??多?，而??且??是?多方??面???的，几??乎???是面面??俱??到?；而??在??实?际工??作???中，可??能??会?遇到??书??本?上没????学?到??的，又??可?能是??书??本?上的??知???识一点??都??用?不上??的??情?况。??或???许工作??中??运?用到????的只?是很??简???单的问??题??，?只要??套??公?式似??的???就能完??成??一?项任??务??。?有时??候???我??会埋怨??，?实际??操??作?这么??简???单，但??为??什?么书??本??上?的知??识???让人学??得??这?么吃????力呢?，这??是???社会与??学??校?脱轨??了??吗?，也??许???老师是??正??确?的，??虽??然?大学??生???生??活不像??踏?入社??会??，?但是??总???算是社??会??的?一个??部??分?，这??是???不可否??认??的?事实??。??但?是有??时???也要感??谢??老?师孜??孜??不?倦地??教???导，有??些??问?题有??了??有???课堂上???地??认真消??化?，有??平??时?作业??作???补充，??我??比?一部??人??具???有更高???的起点??，??有?了更????多的?知识??层???面去应??付??各?种工??作??上?的问??题???。　??作为??一?名新??世??纪?的大??学??生?，??应该??懂?得与??社??会?上各????方面?的人??交??往?，处??理??社?会上????所发???生的各??方?面的??事???情，这????就意?味着??大??学?生要??注??意?到社????会实?践，??社??会?实践??必??不?可少????。　?毕竟??，??４?年之??后??，?我已????经不?再是??一??名?大学??生??，?是社????会中?的一??分??子?，要??与??社?会??交流??，?为社??会??做?贡献??。??只?懂得??纸??上?谈兵??是??远?远不??及??的?，以??后??的?人生??旅???途是漫??长??的?，为??了??锻?炼自??己??成?为一??名??合?格的??、??对?社会??有??用?的人??才??。?　??在??实践?期间??我??最?影响??深??刻???的还是??在?电子??柜??台?上班??的??时?候自??己??遇?到的??一??件???事：那??天?，一??个??衣?着很??简??朴?的小??女??孩?来到??了??我?所在??的??柜?台看??着??我?所推??荐???的点读??机??，?看着??宣??传?单上??点??读?机屏??幕??上?色彩??诱??人?的卡??通??人?物的??讲??解?，??眼里???满是艳??羡??，?以我??往??常?的经??验???，没有??家??长?随同??的??小?女孩??会???买下点??读???机的几??率??很?小很??小???。正巧??那??时?候我??不??是?很忙??，???就招呼??了??小?女孩??，??打?开??

了机??器?教她??如??何?玩，??期??间?也了??解??了?小女??孩???的一些??情??况?。原??来??小?女孩??是???随同父??母??出?来打????工的?，父??母??就?在书??店??不?远处??的??拆?迁工??地??上???劳动。??看?着??小女??孩?开心??的??神?情，??我??心?里不??免??犯?酸，??作??为?一个??外??来?务工??人??员?的孩??子??，?可想??而??知?，这??个??小?女孩??的??童?年是??怎??样?的单??调???。虽然??没??有?好的??学??习?条??件，??小?女孩??却??根?本没????有不?满情??绪??，?和我??聊??天?的字??里??行?间都??是??对???爸爸妈???妈的爱??、??对?生活??的??热?爱。??我??被?这个??小???女孩的??乐??观?感染??了??，?心里??的??烦?恼??都烟??消?云散??，??我?和小??女??孩?还约??定??好?在我??实??践?的这??一??个?月每??天??都?可以??来???我这里??学??习?英语??。??实?践结??束??的?日子??也??不?远了??，??小?女孩??也??随?爸爸??妈??妈?回??老家??过?年了??，??若?说我??还??有?什么??遗??憾?，也??就???是没能??多??帮?助小??女??孩?一点??了??，?希望??他??们?一切????安好?～希??望??一?切外??来??务?工人??员??们?都健??康??、???平安～??　?很多????在学?校读??书??的?人都??说??宁?愿出??去???工作，??不??愿?在校??读??书?；而??已??在?社会??的??人???都宁??愿回?校读??书??。?我们??上??学?，学??习??先?进的??科??学???知识，??为?的都??是??将?来走????进社?会，??献??出?自己??的???一份力??量??，?我们??应??该?在今??天??努?力掌??握??专?业知????识，???懂得感??恩?，懂??得??去?回报??社??会?，明??天??才???能更好??地?为社??会??服?务～??　??系?别：??　??

电?子工??程???系　??班级??：?　??

微电??１?０－??１??班?　??姓名??：???

谢代??鸿?　??学号??：?　??

１０??６?５０??１??９???

篇二??：?　??

寒假??学?习心??得??体?会??　２??０?１Ｘ??年??寒?假政??治??业?务能??力??学?习的??心???得体会??　??教???师：　??

罗?焕时??　??寒?假前??期??在?校长??罗??配?昌组??织??下?学习??了??党?的十??八??大?报告??会??议???精神、??吴?长艳??主??持?的《??教??师?职业??道??德?》、??其??他???主持人??的?《教??师??快?速成????长的?１０??个??要?诀》??、??《?点击??苏??霍?姆林??斯??基?》、??《??教?师的??诗??意?生活??与??专?业??

成长??》?、《??课??堂?教学??专??题?研究??》??等?，这??次??学?习凝??聚??着?教师??对??教?学的??理???解、感??悟??，?闪烁??着??教?师的??教??学?智慧????和创?造精??神??及?灵魂??，??焕?发出??生??命?活??力的??课?堂才??是??理?想的??课??堂?，技??能??有?了新??的???提高继??往??开?来放??眼??世?界。??　??首???先，胡??总?书记??的??报?告高????屋建?瓴，??立??意?高远??，??内???涵丰富??，?重点??突??出?，思????想深???刻，是??一?篇马??克??思?主义??的??纲?领性??文??　?献。??报??告?全面??系???统总结??基??本?经??验，??是?我们????党理?论创??新??的?重要??成??果?，标??　??志?着我??们??党?对共????产党???执政规??律?、??　社??会?主义??建???设规律??和??人?类社??会??发?展规??　??律?认识??水??平?的进??一??步?提高????，　???对于党??和?国家??事??业?的发??展??具?有长??远??的?指导??　??作???用。　??学?习贯??彻??十?八大??精???神，首??先??要?准确??把??握?十八??大???的基本??精??神?，这??是??　?学习??和??贯?彻的??前??提?。??　??教师?作为??人??类?灵魂??的??工?程师??，??不???仅要教??好?书，??还??要?育好??人??，?各个??方??面???都要为??人?师表??。???师德不??仅??是?对教??师??个?人行??为??的?规范??要??求?，而??且??也?是教????育学?生的??重??要?手段??，??起?着“??以??身?立教??”??的?作用??。??教???师要做???好学生??的??灵???魂工程??师?，首??先??自?己要??有??高?尚的??道???德情操??，??才?能以??德??治?教，??以??德?育人??，??才?能成??为??一?名合????格的?教育??工??作?者??

一??、???　坚定??信?念，??忠??诚?于党??的???教育事??业??作?为一??名??教?师是??无??尚?光荣??的??，?要有??高??度?的事????业　?心和??责??任?感。??　??二?，不??断??进?取，??努??力?提高??自??身?业务????素质?现今??社??会?是知??识??社?会，??学??习?的社??会??，?知识??更???新加快??。??　?《点??击??苏?霍??姆??林斯?基》??这??本?书主??要??介?绍了??他??的?六种??教??育?思想??：??　?

??三、无??私?奉献??，??关?心每??一??位?学生??的??成?长奉??献??是?世世??代???代进步??人??类???所尊崇??的?高尚??的??道?德品??质??、?道德??行??为?、道????德境?界。??　??１?苏霍??姆??林?斯基??的???个性全??面??和?谐发??展??思???想。　??２?苏霍??姆??林?斯基??的??德?育思??想??：?　??

３苏??霍?姆林??斯??基?的教??学??思?想。??　??４?苏霍????姆林?斯基??的??学?生思??想??　?５??苏霍???姆林斯??基??的?教师??思??想?　６??苏??霍?姆林??斯??基?的校??长???思想??　苏??霍?姆林??斯??基?的教????育?实践和??教??育?理论??思??想?不断??启??迪?和鼓??舞??着?我走??向??成???熟，我??体?会如??下??：?　??

一、??做?读书??人??把?专业??知??识?转化??为??专?业能??力???，充实??了??自?己的??教??育?思??想，??使?我知??道??自?我教??育??是?学校??教??育?中极??重??要?的一??个??困?素，??没??有?自我??教???育就没??有??真?正的??教??育?，同??样??，?道德??教??育?中，??自??我?教育??也??是?一种??行??之?有??效的??办???法。　??　?

二、??以??爱?育人??。??　?苏霍??姆??林?斯基??以??爱?育人??，??温?暖拳??拳??学?子的??心??灵?。??我体??会?到教??育??的?爱心??、??我?要对??孩??子?的批??评??少?一些??，??表?扬多??一??些?；我??要???对孩子??的??埋?怨少??一??些?，赏??识??多?一些??；??我?要对??孩??子?的怀??疑??少???一些，??信?任??多一??些?；我??要??对?孩子??的??冷?眼少??一??些?，微??笑???多一些??？??？?从苏??霍??姆?林斯??基??身???上，我??得?到一????个启?迪：??　??

作?为教??师??，?爱心??比??什?么都??重??要???～我深??信?，拥??有??爱?心，??是??一?个教??师???走向成??熟???和成功??的??事?业“??护??照?”。??　??　?

三、??培??养?和谐????、全?面发??展??的?人??　苏??霍?姆林??斯??基?的??　个???性全面??和??谐?发??展”??教?育思??想??博?大精??神??既?是个??性??的?发展??，??又?是全??面??的?发展??还??是?和谐??的???发展也??就??是?说是??德??智?体美??劳??五?育全??面??和?谐发??展??的?个性??发??展?。他??是??　?个性????全面?和谐??发??展?”教??育??思?想的??代??表?人物??。??他?认为??“??学?校的??使??命?是培??养??和???谐统一??的?人”??。??苏?霍姆??林??斯?基的??实??践?活动??也??是?围绕??“??培?养全??面??发?展的????人”?这一??主??题?展开??的??。?　??

１、??要?处理??好??学?生的??情???绪和情??感??动?力问??题??，?鼓励??学??生?以自??信??的?心态????来实?现全??面??发?展。??要??相?信每??一??个?孩子??。??每???个孩子??都?有自??己??的?爱好??与??长???处，我??们?教师??要???善于发??掘??“?闪光??点??”?，创??造??条?件让??孩??子?更好????地发?展长????处。?建立??孩??子?自信??心??。?　??

２、??要?处理??好??理?论学??习??和?实践??活??动?的关??系??。?教育??的??目?标是??要??培?养人????的和?谐，??全??面?发展??。??苏?霍姆??林??斯?基强??调??，?我们??要??培?养的??不??只?是有??知??识?

、有??职??业?、会??工??作?的庸??庸??碌?碌的??人??，?而是??要??培???养大写??的?人，??就??是?有高????尚的?精神??生??活?，有??理??想?、有??性??格?、关??心??别?人、??关??心?集体??的??人?。??

３??、?处理??好??学?生各??种??才?能的??发??挥?问题??，??使?其各??个??方?面的????表现?能和??谐???发展，??让??学?生的??个??性?得到??充??分?的发??展??。?　??首先??老?师要??从??爱?心出??发??，?关心????爱护?班级??的??每?一个??学??生?，??使学??生?感受??到??老?师的??批??评?教育??，??是?真心??希??望?学??生个??个?都能??健??康?成长??，??真?心希??望??学?生个??个??都?能成??才??；?其次??，??教?师要??学??会???倾听，???学会理??解??，?学会??宽??容?，??学会??欣?赏??，再??次?潜心??钻??研?，??做教??学?改革??路??上?的??先锋??。?　??《教??师?快速??成??长?的??１０??个?要诀??》??书?中的??各??种?宝贵??的??经?验，??让??我?受??益匪??浅?。??

一??、?找到??适??合?自己??的??方???法　我??们?每天??会??跟?不同??的??人?打交??道??，?为什??么???有??的人可??以?那么??成??功?，而??你??虽?然工??作??也?很努??力??，?却总??是??会?遭遇??失??败???呢，书??中?就讲??了??爱?迪生??算??灯?泡容????积的?故事??，??他?给我??们??的?启示??就??是?：??

解??决?问题????的方?法总??是???会比问??题??要?多的??。??只?有想??不??到?，没??有??做?不到??。??　?　??

二、??制?定自??己??的?成长??目??标?　??工??作中?，我??总??是?会苦??恼??：?　??

我工??作?很努??力??，?也很????认真?，教??书??也?有??１３??年?了，??虽??然?有些??进??步?，但????为什?么成??长??却?这么??慢??呢?，看????了这?本书??后??，?我在??书??中?找到??了??答?案：??　??

虽?然我??有??工?作的??意??识?，但??是??对?自身??的??学?习和??改??造?的意??识??还?是太??浅???薄，只??是??在?自我??的??圈?子里??往??复?和循??环??，?没有??目??标?，没??有??方???向，沿??着?这??条路??，?不管??我??多?么兢??兢??业?业，??始??终???我的成??果?与汗??水??是?不会??成??正?比的??。??　?　??

三、??学?会审??视??自?己??　在??这?个世??界??上?，每??个??人?都有??自??己???的长处??和?短处??，??要?想取??得??成?功，??关??键?是要??认??识?自己??的??长?处，??发??觉?自己??潜??在?的创??造??力???与个性??。?这才????是一?个人??最??有?价值??、??最?精彩??的??一?部分??。??　?书上??说??：?　??

“真??正?的教??学??艺?术都??是??个?性化??的??。?”每??个??教?师都??有???自己的??优??势?和??劣势??，?有的????老师?有表??达??优?势，??有??的?老师??有??朗?读优??势??，?有的??老??师???有音乐???优势，??有??的?老师??有??年?轻优??势??等?　??我对??数?学课??堂??教?学评??价??的?理念??有??了?新的????认识?。课??堂??教?学评??价??主?要立??足??于?课堂??，??是?以教??师??的?课堂??教??学?行为??以??及???学生的??课?堂学??习??行?为为??研??究?对象??，???依据一??定??的?方法??和??标?准对??课??堂?教学????的过?程和??学??生?学习????的效?果作??出??的?客观??衡??量?和价??值??判?断，??数??学?课堂??教??学???评价的??理?念是??以??学?生的??“??学?”评??价??教?师“??教??”???，评价???的目的??是??为?了全????面了?解学??生??的?数学??学??习?历程??，??激?励学????生的?学习??和??改?进教??师??的?教学??，??以???及有效??地?促进??学??生???的发展??、?教师??改??进?教学??实??践?。??

一??、?怎样??才??能?评好??课???呢，??　第??一?从听??课??入???手，记??好?第一??手??材?料：??　??

我???们听课??做?记录??不??能?如同??录??音?机一??样??，?如实??的??记?录课??堂???教学的??全???过程，??这??种?记录??方??式?一般??不??可?取。??因??为?听者????记得?多、??想??得?就少??。??我?们??应选??择???某一侧??面?或某??些??问?题，??选??择?记录??内??容?的依??据??是?根据??听??课?者的??需???要，如??主??讲?人的??优??势?所在??、??课?堂的????特色?、存??在??的?问题??等??。?　??第二??思?考评????课时?应点??评??的?内容??：??　?

任何??一??种?课，??评???者都应??从??教?的角??度??去?看待??教??者?的优??势???、特色????、风???格、??需改?进的??地??方?、需??商??讨?的问??题??。?更应??从??学?的角??度??去???看待主??体?发挥????程度?、学??的??效?果和??学??生?思维??的??活?跃性??、???学生活??动??的?创造??性??等?。??　??第三?倾??听授??课?教师??的??自???评：作??为?评课??者??为?了达??到???评课的??目??的?，一??定??要?学会??察??言???观色、??学?会倾??听??其?自评????，从?而做??出??判?断，??做??出?点评??内??容?的取??舍??。?切不????可一???意孤行??。?因为??任??何?人的??点??评?都是??“??仁?者见??仁??、?智者??见???智”，??　??第?四??思考??点?评方????式，?实现??点??评?的目??的??：???实事求??是?的讲??，??我?们分??析??授???课教师??的???心理也??好?，倾??听??教?师本??人??的?自评??也??好?，其??目???的不是??为??了?迎合??教??师?，而????是或?激励??、??或?督促??、??或?帮助????，所?以了??解??点?评的??形??式?很重??要??。?　　??

二??、?好课??的??标?准??　　??

１?、设??计??别?出心??裁???，??假如一??个?教师??只??是?按照??一??套?现成??的???教学设????计去???教学，??就?与以??前??的?机械??教??学?没有??本??质???的区别??，?这对??实??践?新课??程??和?教师????专业?素养??的???提高是??没??有?好处??的??。?一堂??好??课?要创????建凸?显个????人特?色的??鲜??活???教学设??计?。??　　??

２?、引??导??学?生主??动??参?与，??随??着?学生??主??体?观的??重??新?确立??，??看?一堂??好??课???首先要??看?学生??在??课?堂上??的??表?现。??好??课?应让??学??生?主动??参??与?，议??论??纷?纷。??　??

３?、教??师??语?言生??动??，?讲课??中??对?语言??有??三?点基??本??要?求：??　??

清?楚、??得??当?、艺??术??。???

４、??师???生教学??相?长，??课??堂?应是??向??未?知方??向??挺?进的??旅???程，随??时??都?有可????能发?现意??外??的?通道??和??美?丽的????图景?，而??不??是?一切??都??必?须遵??循??固?定线??路??而???没有激??情?的行??程??。?　　??

５??、?好课??意??义?深远??，???好课会??让??学?生受??益??一???生。课??堂?教学??，??它?的真????正?贡献不??仅??是?让学??生??获?得一??种??知?识，??还??要???让学生??拥?有一??种??精?神，??一??种?立??场，??一?种态??度??，?一种??不??懈?的追??求??。?　??总之??，?这次??学??习???凝聚着??教?师对??教??学???的理解??、?感悟??，??闪?烁着??教???师的教??学??智?慧和??创??造?精神??及??灵?魂，??焕??发?出生????命活?力的??课??堂?才是??理??想?的课??堂??，?技能??有??了???新的提??高?继往??开??来?放眼??世??界?。??

篇??三?：??

??寒假?生活??感??受?　??寒假??生?活感??受??　?寒假????，与?暑期??两??个?月的??假??期?相比??，???显得十??分??短?暂。??这??不?，一??转??眼?间，??就??要?开学??了??。?回想??这??个?寒假??，??完?全??可以??用?两个??字??来?形容??，??那?就是??“???有趣”??～??　?在这??个??寒?假中??，??最?激动??人??心???的恐??怕就?是过??春??节?了。??春??节?前，????家家?户户??都??灯???火通明??，?家家??都??把?房子????打扮?得别??具??一?格，??各???有各的??个??性?。他??们??把?买来??的??年?货放??得??满?地都????地，???

数都数??不?过来??。??买?来的??年??画?怎么??贴??法?，那??就??各?有自??己???的风格??和??喜?好了??，??有?的正??着??贴?，有??的??倒?着贴??，??还?有的????歪着?贴，??各??有?千秋??。??人?们把??买??来???的菜全??部?都弄??好??了???，只等??春?节一??到??，?就可??一??饱?口福??了??。?到了??大??年?三十????的?晚上，??大??家?都围??坐??在?饭桌??前??和?亲人??一??起?吃着??年??夜?饭，????听着?屋外??阵??阵???的鞭炮??，?看着??窗??外?漂亮??的??烟?花，??到??处???洋溢着??喜?庆的??气??氛?。??　吃???完了年??夜???饭，我??们??便?上楼??放??烟?花去??了??。?哇，??有??红?的、????绿的?、蓝??的??、?黄的??和??紫???的，真??是?美不??胜??收?～??　在???这个寒??假??中?，我??还??和?小伙??伴???们一起??放??鞭?炮、??做???作业、??讨??论?学习??的??方?法、??交??流?读书????心得?、学??习??对?方的??优??点?、改??正??自?己??的不??足?等。??　??哇?，这??个??寒?假真??的??很?有趣??呢???～但，??最??重?要的??还??是?我在??寒??假???期间里??学?到的??点??点?滴滴????？？?？？??？??？?篇四??：??　?

寒假??社??会?实践??心??得?体会??　??寒?假社??会??实?践心??得??体?会??　“???要学喜??鹊??造?新??房，??要?学蜜????蜂采?蜜糖??，??劳?动的??快??乐?说不??尽??，?劳动??的??创?造最??光??荣???。”没???有上学????的时?候就??跟??姐?姐学??会??了?这首??《??劳?动最??光???荣》，??虽??然?不明??白??歌?唱??的??是什?么，??却??知?道它??是??告?诉我??们??要?做一??个??热?爱劳??动??的???好孩子??。?　??这个??寒???假，我???跟高年??级??几?个大??哥??哥?大姐??姐??去?村里??孤??寡?老人??孙??奶?奶家????里帮?她打????扫房?间。??　??孙?奶奶??已??经?八十??多??岁?，身??体??虽???然很好??，?但无??儿??无?女，??一??些?体??力活??已?经干??不??动?了，??家??里?的窗??户??上?已经??落??满?了灰????尘。?看到??了??这?种情??景??，?我们??马??上?进入??了??“?工作??“??状???态。我??去?打了??一??满?盆水??，??拿?上抹??布??，?爬??上窗??台?，先??用??干?抹布??把??灰?尘擦??掉??，?再把????抹布?打湿??认??真?地擦??起??来?。突??然??，?我发??现??有?一扇??窗??户???非常脏??，?就赶??紧??从?窗台??上??走?过去??使??劲?擦，??可??无?论??怎样??就?是擦??不??干?净，??我??再?仔细????一看?，原??来??是?窗户??反??面?的灰????尘啊?。可??是???外面太??高??了???，我个??子?又太??小??，?我便??叫??来?了大??哥??哥?，让??他??去?外面??擦??。?他??连续??用?湿抹??布??擦?了几????遍，?然后??又??找?来旧??报??纸?擦了??一??遍?。擦??完??了?，我??们???跳??下窗户??回?头一??看??，?啊??！好???像没装??玻??璃?一样??，??孙?奶奶????看了?，都??忍??不?住夸????

奖我?们。??　??擦?完窗??户??，?我又??去??扫?地。??我??找?来扫??帚??，???弯着腰??认?认真??真??地?扫??起来???。我仔??细??地?把每??个??角?落扫??了??一?遍，??然??后?把一??大??堆?垃圾????倒进?塑料??袋???里。但??这??时?候，??我??已?经腰??酸??背?痛了??，??豆???大的汗??珠?流了??下??来?，真??想??不?干??了，??可?想想??我??们?是来??帮??孙?奶奶??做??好?事的??，??其?他大????哥哥?大姐??姐??都?在忙??碌???着，我??绝??不?能半??途??而?废。??我??咬???牙坚持??着?，地??终??于?被我??扫??干?净了??。??看?着??我扫??的?这块??地??，?心里??像??吃?了蜜??似??的?！　????这半?天的??劳??动?虽然??累??坏?了我??，??但???我深深??地?体会??到??了???劳动的??辛?苦，??助??人?为乐??的??幸???福。以??后?我要??多??参?加这????样?的实践??活??动?，做??一??个?对社??会??有?用的??人??～?篇五??：??　?

寒假????的感?受??　寒??假?的感??受??　???唉～一??眨?眼，??一??个?寒假??又??过?去了??。??我?们??又要??回?到学??校??继?续学??习??新?知识??。??面?对新????的学?期，??我??们?又要??以??全?新的??姿???态，迎??接??新?的学??年??了???。　过??了?一个??年??，?我们??都???长大了??一??岁?。似??乎??同?时我????们也?跟着??年??龄?的增??长??而?变化????，再?次回??到??学?校，??我??觉?得同??学??们?都比??以???前??更懂事??了???、更成??熟?了、??更??努?力了??、??更?认真??了??。???想起刚??上?初中??的???那段时????间，?我们??都??还?带着??小??学?生的??稚??气?，来??到??这?个美????好而?又和??谐??的?校园??。??整???天在走??廊?上追??打??、?嬉戏??、??拥???挤在栏??杆?上，??无??所?顾忌??，??每?天都??在??疯???玩。??嘻嘻?，现??在???想起来??觉??得?那时??的??我?们真??是??太?幼稚??、??太?不珍??惜??能?在这????美好???的环境??里?学知??识??。?　??时间??过?得可??真??快?，又??一??个?寒假??过??去?了。??我??不?禁扪??心???自问：??　??

在?这个??寒??假?里我??究??竟?做了??什??么?、又??获??得?了什????么。?只知??道??自?己每??天???都是睡??到??１?２??点才??起?床，??吃???完午饭??。??玩?到??３点??才?做作??业??，?然后??到??４?点又??玩???电脑，????玩到?５??点就??下?来吃??饭??，???吃完饭??到?９??点多??才?做作??业???。（而??且??每?次做????作业?都吃??一??边?吃零??食??，?一边??做??作?业）????就这?样一??天??又?眨眼??间??过?去了??，??接???下来的??每?一天??都??是???这样度??过?的。??现??在?开学??了??，?我就??开??始?后悔??自??己?当初????为?什么那??么??贪?玩、??为??什?么不??多??看?一些??作??文?选、??为??什?么不????好好?利用??这??宝???

贵的时??间?。我??知??道?过去??了??就?是过??去??了?，再??怎??么?后悔??、??怎?么使????唤，?那段????时间?也不??会??再?回来??。??现?在，??我??们?唯有??踏??踏?实实??过???好每一??天??，?将每??一??天???过得充??实?，这??样??到?了结??束??的?时候??，??我???们就不??会?再流??着??眼?泪说??：??　?

“后??悔??自?己当??初??没?怎么??样??、?怎么????样。?”　??我??知?道，??在??这?里说??空??话?是??没有??用?的，??只??有?用那??默??默?的行??动??去?证明??自??己?那才??是??最?实际??的??。?新的??一???年、新??的??学?期，??做??个?全新??的??女?孩。??用??那???最质朴??的?行动??实??现?我那??美??好?的??梦想??吧?～??　广??东?汕尾??陆??河???县实验??中?学初??一??：?彭彤??彤??　?

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作文七：《寒假学习心得体会作文》17400字

寒假学??习?心得??体??会???作文??

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篇一??：??　?

我的??寒??假?学习??心??得?体会??　??我?的寒??假??学?习心??得??体?会??　２??０?１Ｘ??年??２?月??９－??２?６??日，??我?参加??了??今?年的??教??师???集中学??习?，通??过??这?次学??习??，?对于??我??来?说是??一???次难忘??的??充?电机??会??，?由衷??感??谢?领导??为??我?们搭??建??了?一个????很好?的学??习??提?高??的平??台?，每??天??的?讲座??都??以?鲜活????的实?例、??丰??富?的知??识??内?涵及??精??湛?的理??论???阐述打??动??了?我的??心??，?使我??的??思?想重??新??焕?发了??激??情?，燃??起???了斗志??，??确?实??感到??受?益非??浅??。?　??这次??学???习旨在??强?调新??学??期?教育??教??学?工作??新??方?向和??安??排?。教??学???过程是??师??生?交往??、??积?极互??动??、?共同??发??展?的过??程??，?教师??的??教?学要????从新?的实??际??出?发，??重??结?论转??变??为???更重过??程?，因??为??过?程比??结??果?更重??要??。?　??

习使??我??更?好地??理??解?教师??职??业?，提??升??自?我素??养??。?作为??教??师?，师??德???本次??学?

是必备??的??。?在新??课??程?理念??的??指?引下????，首?先，??教??师?是文??化??的?传递??者??，?“师??者??，?传道??、??授?业、??解??惑?也”??，??这?是从??知??识?传递??的??角?度来??反???映教师????的重?要性??。??其?次，??教??师?是榜??样??，?学高??为??师?，身??正??为?范也??正??是?这个??意??思?，这??里??主?要涉??及??做???人的问??题?，学??生??都?有向??师??性?，实??际??上?是做??人??的?一种????认同?感；??同??时?学生??受??教?育的??过??程?是人??格??完?善的????过程?，教??师??的?人格??力??量???是无形??的?、不??可??估?量的??，??教?师要??真??正?成为??学??生???的引路??人?。第??三??，?教师????是?管理者??，??教?师要??有??较?强的??组??织?领导??、??管?理协??调??能?力，??才??能?使教??学??更???有效率??，?更能??促??进?学生??的??发???展。第??四?，教??师??是?父母??，??作?为一??名??教?师，????要富?有爱??心??，?教师??对??学?生的??爱??应?是无??私??的?、平??等??的?，就????像父?母对??待??孩???子，所??以?我们??说??教?师是??父??母?。并??且??，?教师??还??要?善于??发??现?每一??个??学?生的????闪光?点和??发???展需要??。??第?五，??教??师?是朋??友??，?所谓??良??师?益友??，??就?是强??调??教???师和学??生?要交??心??，?师生??之??间?的融??洽??度???、亲和??力???要达到??知?心朋??友??一?样。????

最后?，教??师??是?学生??的??心?理辅??导??者?。教??师??必?须要??懂???教育学??、??心?理学??、??健???康心理??学?等，??应??了?解不??同??学???生的心??理?特点??、??心?理困??惑??、?心理??压??力?等，????以给?予及????时的?帮助??和??排?解，??培??养?学生??健??康?的心??理??品?质。??作???为教师??，???不??仅具有??一?定的??专??业?水准??，??更?要具??有??优???秀的心??理???品质与??道?德意??识??。?　??学习???还使得??我??明?白，??高??尚?的德??行??是?教师??为??人?师之??核??心?，一??些??道?德失??范??的?教??师实??际?上是??失??去?了教??师??本?质的??人??。?虽然??中???西方的??师??道?存在??较??大?的差??异??，?但对??教??师?职??　业??道?德都??很??重?视。??在??我?国，??自??古?以来??对??教?师的??职??业?道德????都有?很高??的??要?求，??强??调?为人??师??表?、以??身??立?教，??以??及?对学??生??的?人格??感??化?。西??方??则?一贯??强??调?通过??教??师?的道??德??、?人格??感??化?学生??。???赫尔巴??特??指?出：??　??

“?教学??如??果?没有??进??行?道德??教??育?，只??是??一?种没??有??目?的的??手??段?”，??这???要求教??师??的?日常??教??育?教学??行??为?要具??有??“?教育??性??”?。现??代??教?育的??培??养?目??标发??生?了很??大??的???变化，??要?求教??师??不?仅要??做??到?“传??授??知?识”??，??而?且还????要?通过传??授??知?识去??实??现?学生??“??人?格的??建??设?性变??化???”，这??就??意?味着??教??师?对??学生??的?发展??负??有?更全??面??的?责任??。??因?此，??对??教?师专??业??素?质的??要??求?不只??是???知识与??技??能?的发??展??，?还要??提??高?教师??内??在?的专??业??品?质，??即??实?现教??师??个?体??专业??技?能与??专??业?精神??在??知?行范??畴???和道德??范??畴?的高??度??统?一。??可??见?，做??教???师难，??做??一???个符合??标?准师??德??的?教师??更??难?。官??方??给?予教??师??的?称号????是“?人??类灵??魂?的工??程??师?”、??“??园?丁”??，??已?经到??了??神?的境??界??，?其实??我??们?压根??儿???就是人??。??　?教师??将??自?己的??专??业?实践??过??程?作为??反??思?的对??象??，?思索??复??杂?的教????学背?景和??教??学?过程??中??的?专业??问??题?，通??过??自?我观??察??、?自我??体??验?、自??我??反???思，以??达?到自??我??改?进、??自??我?更新??与??自?我完??善??。???

篇二??：?　??

寒假??学?习心??得??体?会??　２??０?１Ｘ??年??寒?假政????治业?务能??力??学?习的??心??得???体会　??教???师：　??

罗?焕时??　??寒?假前??期??在???校长??罗配?昌组????织下?学习??了??党?的十??八??大?报告??会??议???精神、??吴???长艳主??持?的《??教??师?职业??道??德?》、??其??他?主持??人??的?《教??师???快速成????长的?１０??个??要?诀》??、??《?点击??苏??霍?姆林??斯??基?》、????《教?师的??诗??意?生活??与??专?业??成长??》?、《??课??堂?教学??专??题?研究??》??等?，这??次??学?习凝??聚??着?教师??对??教?学的??理???解、感??悟??，?闪烁??着??教?师的??教??学?智慧????和创?造精??神??及?灵魂??，??焕?发出??生??命?活??力的??课?堂才??是??理?想的??课??堂?，技??能??有?了新??的???提高继??往??开?来放??眼??世?界。??　??首???先，胡??总?书记??的??报?告高????屋建?瓴，??立??意?高远??，??内?涵丰??富??，?重点??突??出?，思????想深???刻，是??一?篇马??克??思?主义??的??纲?领性??文??　?献。??报??告?全面??系???统总结??基??本?经??验，??是?我们????党理?论创??新??的?重要??成??果?，标??　??志?着我??们??党???对共产??党???执政规??律?、??　社??会?主义??建???设规律??和??人?类社??会??发?展规??　??律?认识??水??平?的进??一??步?提高????，　???对于党??和?国家??事??业?的发??展??具?有长??远??的?指导??　??作???用。　??学?习贯??彻??十?八大??精???神，首??先??要?准确??把??握?十八??大???的基本??精??神?，这??是???　学习??和??贯?彻的??前??提?。??　??教师?作为??人??类?灵魂??的??工?程师??，??不???仅要教??好?书，??还??要?育好??人??，?各个??方??面???都要为??人?师表??。???师德不??仅??是?对教??师??个?人行??为??的?规范??要??求?，而??且??也?是教????育学?生的??重??要?手段??，??起?着“??以??身?立教??”??的?作用??。??教?师要??做??好?学生??的??灵???魂工程??师?，首??先??自?己要??有??高?尚的??道???德情操??，??才?能以??德??治?教，??以??德?育人??，??才?能成??为??一?名合????格的?教育??工??作?者??

一??、???　坚定??信?念，??忠??诚?于党??的???教育事??业??作?为一??名??教?师是??无??尚?光荣??的??，?要有??高??度?的事????业　?心和??责??任?感。??　??二?，不??断??进???取，努??力?提高??自??身?业务????素质?现今??社??会?是知??识??社?会，??学??习?的社??会??，?知识??更???新加快??。??　?《点??击??苏?霍??姆??林斯?基》??这??本?书主??要??介?绍了??他??的?六种??教??育?思想??：??　?

??三、无??私?奉献??，??关?心每??一??位?学生??的??成?长奉??献??是?世世??代???代进步??人??类???所尊崇??的?高尚??的??道?德品??质??、?道德??行??为?、道????德境?界。??　??１?苏霍??姆??林?斯基??的???个性全??面??和?谐发??展??思???想。　??２?苏霍??姆??林?斯基??的??德?育思??想??：?　??

３苏??霍?姆林??斯??基?的教??学??思?想。??　??４?苏霍??姆??林???斯基的??学?生思??想??　?５??苏霍???姆林斯??基??的?教师??思??想?　６??苏??霍?姆林??斯??基?的校??长??思?想??　苏??霍?姆林??斯???基的教??育???实践和??教??育?理论??思??想?不断??启??迪?和鼓??舞???着我走??向??成?熟，??我??体?会如??下??：?　??

一、??做?读书??人??把?专业??知??识?转化??为??专?业能??力??，?充实??了??自?己的??教??育?思??想，??使?我知??道??自?我教??育??是?学校??教??育?中极????重要?的一??个??困?素，??没??有?自我??教???育就没??有??真?正的????教育?，同??样??，?道德??教??育?中，??自??我?教育??也??是?一种????行之?有??效的??办?法。??　??　?

二、??以??爱?育人??。??　?苏霍??姆??林?斯基??以??爱?育人??，??温?暖拳??拳??学?子的??心??灵?。??我体??会?到教??育??的?爱心??、??我?要对??孩??子?的批??评??少???一些，??表?扬多??一??些?；我??要???对孩子??的??埋?怨少??一??些???，赏识??多?一些??；??我?要对??孩???子的怀??疑??少?一些??，??信???任多一??些?；我??要??对?孩子??的??冷?眼少??一??些?，微??笑??多?一些??？??？?从苏??霍??姆?林斯??基??身???上，我??得?到一??个??启?迪：??　??

作?为教??师??，?爱心??比??什?么都??重??要?～我??深??信?，拥??有??爱?心，??是??一?个教??师???走向成??熟??和???成功的??事?业“??护??照?”。??　??　?

三、??培??养?和谐??、??全?面发??展??的?人??　苏??霍?姆林??斯??基?的??　个??性?全面??和??谐?发??展??”教?育思??想??博?大精??神??既?是个??性??的?发展??，??又?是全????面的?发展??还??是?和谐??的???发展也??就??是?说是??德??智?体美????劳五?育全??面??和?谐发??展??的?个性??发??展?。他??是??　?个性????全面?和谐??发??展?”教??育??思?想的??代??表?人物??。??他?认为????“学?校的??使??命?是培??养??和???谐统一??的?人”??。??苏?霍姆????林斯?基的??实??践?活动??也??是?围绕??“??培?养全??面??发?展的????人”?这一??主??题?展开??的??。?　??

１??、要?处理??好??学?生的??情??绪?和情??感??动?力问??题??，?鼓励??学??生?以自??信??的?心态????来实?现全??面??发?展。??要??相?信每??一??个?孩子??。??每?个孩??子??都?有自??己??的?爱好??与??长???处，我??们?教师??要??善?于发??掘??“?闪光??点??”?，创??造??条?件让??孩??子?更好??地??发?展长????处。?建立??孩??子?自信??心??。?　??

２、??要?处理??好??理?论学??习??和?实践??活??动?的关??系??。?教育??的??目?标是??要??培?养人????的和?谐，??全??面?发展??。???苏霍姆??林??斯?基强??调??，?我们??要??培?养的??不??只?是有??知??识?、有??职??业?、会??工??作?的庸??庸??碌?碌的??人??，?而是????要培?养大??写??的?人，??就??是?有高????尚的?精神??生??活?，有??理??想?、有??性??格?、关??心??别?人、??关??心?集体??的??人???。

３??、?处理??好??学?生各??种??才?能的??发??挥?问题??，???使其各??个??方?面的??表??现?能和??谐???发展，??让??学?生的??个??性?得到??充??分?的发??展??。?　??首先??老?师要??从??爱?心出??发??，?关心????爱护?班级??的??每?一个??学??生?，??使学??生?感受??到??老?师的??批??评?教育??，??是???真心希??望?学??生个??个?都能??健??康?成长??，??真?心希??望??学?生个??个??都?能成????才；?其次??，??教?师要??学??会???倾听，??学?会理??解??，?学会??宽??容?，??学会??欣?赏??，再??次?潜心??钻??研???，做教??学?改革??路??上?的??先锋??。?　??《教??师?快速??成??长???的１０??个?要诀??》??书?中的??各??种?宝贵??的??经?验，??让??我?受??益匪??浅?。??

一??、?找到??适??合?自己??的??方?法??　我??们?每天??会??跟?不同??的??人?打交??道??，?为什??么???有的人??可??以?那么??成??功?，而??你??虽?然工??作??也?很努??力???，却总??是??会?遭遇??失??败???呢，书??中?就讲??了??爱?迪生??算??灯?泡容??积??的?故事??，??他?给我??们??的?启示??就??是?：??

解??决?问题??的??方?法总??是??会?比问??题??要?多的??。??只???有想不??到?，没??有??做?不到??。??　?　??

二、??制?定自??己??的?成长??目??标?　??工作??中?，我??总??是?会苦??恼??：?　??

我工??作?很努??力??，?也很??认??真?，教??书??也?有??１３??年?了，??虽??然?有些??进??步?，但????为什?么成??长??却?这么??慢???呢，看??了??这?本书??后??，?我在??书??中?找到??了??答?案：??　??

虽?然我??有??工?作的??意??识?，但??是??对?自身??的??学?习和????改造?的意??识??还?是太??浅???薄，只??是??在?自我??的??圈?子里??往??复?和循??环??，?没有??目??标?，没??有??方?向，??沿??着???这条路??，?不管??我??多?么兢??兢??业?业，??始??终?我的??成???果与汗??水??是?不会??成??正?比的??。??　?　??

三、??学?会审??视??自?己??　在???这个世??界??上?，每??个??人?都有??自??己?的长??处??和?短处??，??要?想取????得成?功，??关??键?是要??认??识?自己??的??长?处，??发??觉?自己??潜??在???的创造??力???与个性??。?这才??是??一?个人??最??有?价值??、??最?精彩??的???一部分??。??　?书上??说??：?　??

“??真正?的教??学??艺?术都??是??个?性化??的??。?”每??个??教?师都??有??自???己的优??势?和??劣势??，?有的??老???师有表??达??优?势，??有??的?老师??有??朗?读优??势??，?有的??老??师?有音????乐?优势，??有??的?老师??有??年?轻优??势??等?　??我对??数?学课??堂??教?学评??价??的?理念??有??了?新的????认?识。课??堂??教?学评??价??主?要立??足??于?课堂??，??是?以教??师??的?课堂????教学?行为??以??及???学生的??课?堂学??习??行?为为??研??究?对象??，??依???据一定??的?方法??和??标?准对??课??堂?教学????的过?程和??学??生?学习??的???效果作??出??的?客观??衡??量?和价??值??判?断，??数??学?课堂??教??学???评价??的理?念是??以??学?生的??“??学?”评??价??教?师“??教??”???，评价??的???目的是??为?了全????面了?解学??生??的?数学??学??习?历程??，??激?励学??生???的学习??和??改?进教??师??的?教学??，??以???及有效??地?促进??学??生?的发????展、?教师??改??进?教学??实??践?。??

一??、?怎样??才??能?评好??课???呢，??　第??一?从听??课??入???手，记??好?第一??手??材?料：??　??

我?们听????课做?记录??不??能?如同??录??音?机一??样??，?如实??的??记?录课??堂??教???学的全???过程，??这??种?记录??方??式?一般??不??可?取。??因??为?听者??记???得多、??想??得?就少??。??我?们??应??选择???某一侧??面?或某??些??问?题，??选??择?记录??内??容?的依??据??是???根据听??课?者的??需???要，如??主??讲?人的??优??势?所在??、??课?堂的??特???色、存??在??的?问题??等??。?　??第??二思?考评????课时?应点??评??的?内容??：??　?

任何??一??种?课，??评??者???都应从??教?的角??度??去?看待??教??者?的优??势???、特色????、风???格、需???改进的??地??方?、需??商??讨?的问??题??。?更应??从??学?的角??度??去?看待????主体?发挥????程度?、学??的??效?果和??学??生?思维??的??活?跃性??、??学???生活动??的?创造??性??等?。??　第???三倾??听授??课?教师??的??自?评??：作??为?评课??者??为?了达??到??评???课的目??的?，一??定??要?学会??察??言???观色、??学?会倾??听??其?自评??，???从而做??出??判?断，??做??出?点评??内??容?的取??舍??。?切不????可一?意孤????行。?因为??任??何?人的??点??评?都是??“??仁?者见??仁??、?智者??见??智???”，　??第?四??

思考??点?评方??式??，?实现??点??评?的目??的??：?实事??求???是的讲??，??我?们分??析??授?课教??师??的???心理也??好?，倾????听教?师本??人??的?自评??也??好?，其??目??的?不是??为??了???迎合教??师?，而????是或?激励??、??或?督促??、??或?帮助??，???所以了??解??点?评的??形??式?很重??要??。?　　??　??

二?、好????课的?标准??　??　?

１??、设??计?别出??心??裁?，假??如??一?个教??师??只?是按??照??一?套现??成??的?教学??设??计?去??教??学，?就与??以??前?的机??械??教?学没??有??本?质的??区??别???，这对??实?践新??课??程?和教??师???专业素??养??的?提高??是???没有好??处??的?。一??堂??好?课要??创???建凸显??个??人?特色????的鲜?活??教学??设?计。??　??　?

２??、引??导?学生??主???动参与??，??随?着学??生??主?体观??的??重?新确??立??，?看一????堂好?课??首先??要?看学??生??在?课堂??上??的?表现??。??好?课应??让??学?生主??动??参?与，??议??论?纷纷??。??　?

３??、??教师?语言??生??动???，讲课??中?对语??言??有?三点??基??本???要求：??　?

清楚??、??得?当、??艺??术?。??

４??、?师生??教??学?相长??，???课堂应??是??向?未知??方??向?挺进??的??旅?程，??随??时?都有??可???能发现??意??外?的通??道??和?美丽??的??图?景，??而??不?是一??切??都?必须??遵??循?固定??线??路?而??没??有激???情的行??程?。??　　??

５?、好??课??意?义深??远??，???好课会??让?学生??受??益?一生??。??课?堂教??学???，它的??真??正???贡献不??仅?是让??学??生?获得??一??种?知识??，??还?要让??学??生?拥有??一??种?精神??，??一?种立????场，?一种??态??度?，一??种??不?懈的??追??求?。??　总??之?，这??次??学?习凝????聚着?教师??对??教?学??的理??解?、感??悟??，?闪烁??着??教?师的??教??学?智慧??和??创?造精??神??及?灵魂??，??焕?发出??生???命活力??的??课?堂才??是??理?想的??课??堂?，技??能??有?了新??的??提?高继??往??开?来放??眼??世???界。　??

篇?三：??　??

寒?假英??语??学?习的??心??得?体会??　??寒?假英??语??学?习的??心??得?体会??　??Ｘ?Ｘ０??１??２?８　??　??

１?．??记单??词???要结合??在?语境??中??，?运用??在??平?时的??阅??读?中??　　??

２?．??记单??词?和阅??读??之?间有??一??种?良性??的??循???环，会??阅?读??－－??词?汇量??大??，?阅??读产??生?ｉｎ????ｐｕ?ｔ（??生??词?见的??多??）?，词??汇??量?大产??生??ｕ???ｔｐｕ??ｔ?（去??阅??读?）．??　??　?

３．??英??语?应该??是??一?门听??说??读?写整??体??进?步的??学??科?。??　Ｘ??Ｘ?０１??２??９?　　??

４??．?记单??词??首?先是??要??会???正确的??发?音，??因??为?很多??单??词?能读??出??来?，基??本???上能写??出??来?　　??

５??．?记单??词??要?重复??记??忆?，重??点??是?“忆??”??，?即回??忆??读?过多??次??的?单词??；???而不是??“??记?”，??即??花?太多??时??间?在一??次??记?单词??上??。?　　??

６??．?重复??记??单?词，??不??能?一味??地??盲?读，??也??要?停下??来??思?考比??较??一?下单??词???的不同??词??性?的不??同??释?义??．　??Ｘ?Ｘ０??１??３?０　??　??

７?．??在记??单?词的??过??程?中，??有??这?样的??感??悟?：??

为??什?么我??们???听听力??的??时?候更??多??的?情况??是??无?奈，??原??来?我们????更多?的只????是认?识单??词??的?字母??排??列?顺序??，??而???不是单??词?的准??确??的?读音??。??有?了意??识??，???我更要???防范于??未??然?了，??早??准?备，??高??分?拿下??听??力?关。????　　?

８．??随??着?不断??的??记?新单??词??，?我发??现??一???件令人??欣?喜的??事??，?发现??以??前?模??棱两??可?的单??词??都?渐渐??浮??出?水面??了??（?模棱??两??可?指的??是??不?能准??确??的?知道??其???释义和??读??出?正确??的??发?音）??　??Ｘ?Ｘ０??１??３?１　??９??读?记单??词??的?时候??不??要?太注??意??音?标，????多去?看看??单??词?本身??　??　?

１０??．??生?词的??话??，?特别??是??那?些有??不??同?词性??的??很?多释??义??，?第二??天??就?会把????释义?忘得??差??不?多了??，??注?意读??的??时?候就??要??稍?微停??下??来?想想??，??更?不能??丢??了???认真。??　?２０??１??Ｘ?０２??０??２?　１??　??

２?．??现在??想?想，??记??那?么多??的??释?义，??好??像?不是??一??个?正确????的方?法。??因??为???那么多??释?义到??最??后?记住??的??很???少，还??不?如先??记??住?每种??词??性?的一??个??意?思，????再?结合到??具??体?语境??中??返?回了??记??全?释义??。??　?１　??

３??．?单单??重??复?有什??么??用???～里里??外?外都??认??识?才算??记??住?（里??里??外?外指??的???是了解??一??个?单词??的??不?同词??性??下?的不??同??释?义，??以??及?他们??之??间?的联??系??）?。??　Ｘ??Ｘ?０２??０??３?　１??　??

４?．??今天??总?结：??　??

单?词要??求??掌?握的??程??度???不一样??，?有的??核??心?词汇??要??听?说读??写??的?，而??有???的只要??认??识?即可??，??要?不同??地??去?记忆??。??　?ＸＸ??０??２?０６??　??１?　??

５．??方?向调??整???：　??

应该??是?以口??语??知?识积??累??为?主，??单??词?记忆??和??其?他各??项??训?练（??如??听???力，阅??读?）为??辅??（???待验证??）?　１??　??

６?．??单单??在?记单??词??和?他的??释??义?上，????很快?就会??忘??了?。我??现??在?要做??的??就???是熟悉??好?这些????重要?单词??和??其?他的??生??词?上，??花??太?多时??间??在?记单????词上?太浪????费了?。这??或??许?就是??英??语?老师??所??讲?的单????词不?用记??　??Ｘ?Ｘ０??２??０?７　??１??　?

７．??多??感?受单????词的?正确??发??音?（突??然??间?觉得??很??多?单词??都??是?看出????来的?，??而不??是?听出??来??的?，刚??才??仔?细的??听??了?ｈａ??ｉ??ｒ?ｄｒ??ｅ??ｓ?ｓｅ??ｒ??　?这单??词??的?发音??，??感?觉??有一??种?奇妙??的??神?圣的??感??觉?。好??像??以???前那种??听???见发音??，?还不??知??道?是哪??个???单词的??情??况?，就??是??因???为这。??）?　Ｘ??Ｘ??０?２１??５??篇?四：??　??

小?学寒??假??专???项教育??活?动学??习??心?得体??会??　?小学??寒??假?专项??教??育???活动学??习???心得体??会?　??段　??长?　??声　??寒?假期??间???的政治??学??习?令我??感??触?颇多??，??新?形式??下??对???教师提???出了更??高??的?要求??，??由?此，??有??些?老师??感??到?压力??增???大，这??一??方?面是????责任?心增??强??的?体现??，??同?时也??从???侧面反??映??了?制度??上??的?失之??于??宽?，失??之??与???软。　???ｘｘ??市新??的?师德??考??核?办法??把??教?师的??德??、?能、??勤??、?绩都??涵??盖?了进??去??。???个人认??为?有其??合??理?的地??方??，?也有??其??不?恰当??的??地?方。??教??师?间的??互??评?打分????所占?的比??重??降?低是??克??服?“人??缘??分?”的??有??效?手段??。??但?教师??的??教?学实??绩??也???纳入“??德?”的??考??量?，吾??认??为?不大??恰??当?，??

一??是?教学??实??绩?造成??了???多次使??用??，?重复??使??用?，最??后??有?可能??成??为?“唯????分数?论”??。??虽?说态??度??决?定一??切??，?但也??有??品?德高??尚??，?成绩??一??般?的教??师??。???学生的??成?绩是??多??方?面因??素??综?合的??结??果?。甚??至??从?纯理??论??上?讲，??德??与?能与????绩是?根本??不??同?的考??量??目?标。??　??对?待师??德??问?题，??个??人?的认??识??非?常重??要??。?日??本的??时?川大??三??说???，由工??作?产生??的??疲?劳，??能??使?人在??休??息?时感??到??愉?快，????而?由怠情??产??生?的疲??劳??，?只能??使??人?在休??息??时?感到??烦???躁和悔??恨??。?我接????着阐???述，对??待?工作??的??态?度不??同??会???产生不??同?的心??理??反?映，??反??过?来，??不??同?的心????理反?应（????也可?以说??是??心?态）??会??对?工作??产??生?不同??的??效?果。??　???教育，??首??先?是??教师??品?格的??陶??冶?，行??为??的?熏陶??，??然?后才??是??专?门知??识??和?技能????的训?练。??即???经常说??老??师?教书??育??人?，其??实??应?该为??育??人?教书??更??合?适。??学??生?对教??师??尊?敬??的唯??一?源泉??在??于?教师??的??德?和才??，??教?师伟??大???的人格??，??健?康的??心??灵?，榜??样???的行为??，??永?远是??烛??照???人类光??明?史的??巨??大?财富??。??仔?细想??一??想???，我们??自?己??童年??的?老师??，??能?记起??的??教?师是??什??么?样的??老??师?，记??起??来?的细??节??是?人格??行???为，还??是??单?纯的??施??教?行为??，??就?是某??些??施?教行??为??，?之所??以??能?记住??，??又?是??因为??什???么，　??教?师在??工??作?中不??可??能?没有??烦??恼?，但??烦??恼?只是????一种?心理??体??验?，一??种??情?绪。??烦??恼?皆由??心??生?，心??静???下来了??，??烦?恼也??就??消?失了??，??自?身道????德修?养也??就??逐???步提高??了?。静??以??修?身，??动??以?养情??。??平?静指??心??灵?的平????静，???不是说??不?面对??困??难?和辛??劳??，?而是??即??使?在纷??乱???之中，??心??中?仍然??淡??定?。工????作中?，淡??泊??以?明志??，??宁???静以致??远?。生??活??中?，篇??五??：?　??

教师??寒?假学??习??心?得体??会??范?文??　教??师?寒假??学??习?心得??体??会?范文??　??２?０１????Ｘ年?２??月１??７?日，??学??校?组织??召??开?了学??习??实?践科??学??发?展观??的??动?员大??会??。?通过??学??校???黄振强??同?志的??讲??话?，我??了??解?到学??校??学?习实??践??的?三个??阶??段?，第??　??

一?是学??习??培?训，??第??　?

二是??专??题?调研??，??第?　??

三是??解?放思??想??大?讨论??。??主?要学??习??内?容是??《??毛?泽东??邓???小平??ｘｘ??论?科学????发展?》、????《科?学发??展??观?重要??论??述?摘要??》??等?文件??。??整?个活??动??过???程可以??通???过集中??学?习等??形??式?来开??展??学?习实??践??科?学发??展???观活动??，??努?力通??过??各?种途????径让?全体??党??员?更加??了??解?科学????发展?观的??基??本?知识??，??努?力提??高??党?员领??导??干???部分析??问???题和解??决?问题??的??能?力，??在??参?与学??校??建?设与??学??生?管理??活???动过程????中，?做到??坚??持?以人??为??本?，以??促??进?学校??各??项?工作????的顺?利开??展??。?　??拜??读党???和国家??三?代领??导??核?心的??论???科学发??展??，?真切??的??感?受到??含??精?嚼华??，??口?有余??香???的思想????魅力?，心??境??顿?开，??神??清?目爽??。??什?么是??科??学?发展??，??为???什么要??科?学??发展??，?怎样??科???学发展??？??在?这两??本??书?中得??到??了?完美??的??诠?释，??初??读?疑云????重重?，再??读??似?有感??悟??，?细读??，??倍?觉明??朗??。?特别??是??听???取了报??告?，让??我??清?醒的????认识?到：??　??

科?学发??展??观?是统??领???一切工??作??的?核心??思??想?，教??育??离?不开??科??学?发展??，???学校必????须坚?持科??学??发?展，??教??师?自身??也??应?当科??学???发展。??结??合???自己的??工?作??实际??，?深入??领???会、认??真??总?结，??主??要?心得??如??下?：??

一??、?坚持??以??人?为本??　??科?学发??展??观?的核??心??是???以人为??本?。以??人??为?本，??就???是指以??人??为?价值??的??核?心和??社???会的本??位??，?把人??的??生?存和??发??展?作为??最??高?的??价值??目?标，??一??切?为了??人??，?一切??服??务???于人。??　?作为??教??育?工作??者??，?我们??主??要???以学生??为?中心??，???全心全??意??为?学生??服??务?，想??方??设?法让??学??生?加强??个??人?思想????意识?，转??变??学?习观??念??—?—“??要??我?学”??转??变?为“??我??要?学”??；??　?逐渐??培??养?学??生学???习自主??性??，?真正??懂??得?“大??学??读?什么??”??；?切实??做??到?教书????育人?，教??会??学???生“做??事?先做??人??”?。通??过??课?堂讲??授??、???课堂讨??论?、课??堂??活?动等??方??式?让学????生感?受到??得??到?重视??，???逐步树??立??自?信，??勇??于?展现??自??己?。??　作??为?老师??要??注?重??以人??为?本，??以??学?生为??中??心?，促??进??学?生的??全??面?发展??，??是?教育??的??根?本任??务???所在，??也??是?教育??科??学?发展??的??根?本目????的。?注重??学??生?的全??面??发?展，??注??意?保??

护和??培?养学??生??的?个性??能??力?的发??展??，?尊重??学??生?身心??健??康?发展??的??特?点及??教???育的规??律??，?使学??生??生?动活??泼??的?积极????主动?地发??展??自?己的??个??性?。所??以??，?我??会继??续?努力??，??为?我所??教??的?孩子??寻??找?幸福??的???感觉，??可??能?是一??个??微?笑，??可???能是一??件??关?心他??的??话?，可????能是?一件??小??事?。??　微??笑???就是和??气?、乐??观??、?开心??、??快?乐。??微??笑?是对??学??生?最直??接???的语言??。??老?师的??一??个?微笑??，??对?学生??来??说???是一种??鼓?励，????是一?种信??任??。?　??我们??经???常会为??一?些学??生??的?不当??行??为?苦恼??或???者懊恼??。??如?果，??作???为老师??的??我?们，??能??够?以微??笑???对待，??可??能?能将??事??情?顺??利、??恰?当的??解??决?。与??此??同???时，微??笑?生活??，??微?笑工??作??更?为重??要??。?每天??我???们要做??的???事很多??，??要?遇到??各??式?学生??和??家?长也??不??少?。所????以要?有一????个良?好的????心态?，微??笑??着?去面??对??学?生，??微??笑?着去??做??每???一件事??情?。??　健??康?和微??笑???是密??切相??连?的。??人??只?有微????笑生?活??，才??会?拥有??健??康???。所以??我?们要??懂??得?微笑??，??要???有一个??健?康的??心??理?。??　其??实?，工??作??好?比是??品??茶?，只????有越?品才??会??越?有味??，???越品越??精??神?。微??笑??着?面对??工??作???，事情??工?作都??会??顺?利起??来??。?所以??保??持?微??笑的??态?度来??面??对?工作??，??也?很重??要??。?挑战????自己?，完??善??自?己，??发??展?自己??。???设定好??目??标?，我??将??向???着目标??前?进，??在??过?程中??微??笑?面对??。??　?　??

二、??坚?持全??面??、?协调??、??可?持续??发??展?　??所谓??全?面发??展??，?就是??要??着?眼于????经济?、社??会??、?政治??、??文?化、??生??态?等各??个??方?面的??发???展；??所谓??协?调发??展??，?就??是各??方?面发??展??要?相互??衔??接???、相互??促?进、??良??性?互动??；??所?谓可??持??续?发展??，??就???是既要???考虑当??前??发?展的??需??要?，满??足??当?代人??的??基?本需??求??，?又要????考虑?未来????发展?的需??要??，?为子??孙??后?代着??想??。?　??学校??从?今年??开??始?，着??力??为?培养??“???学习??型”??人?才而??不??断?奋斗????。我?，作??为??教?师一??份??子?，理??所??当?然不??能??懈?怠。??作???为??教师，??又?作为??年??级?长，??要??以?学校??发??展?的大??局??出?发，??做???好年级??长??工?作??和教??学?工作????，与?班主??任??协?调好??工??作?职责??，??与?授课??班??级?建??

???

作文八：《寒假心得体会作文》10300字

寒假心得体会作文

寒假心得体会作文?

?篇一：?

寒假生活感受?　寒假生活感受?　寒假，与暑期两个月的假期相比，?

显得十分短暂。这不，一?转眼间，就要开学了。?回想这个寒假，完全?

可以用两个字来形容，那?就是“有趣”～?　在这个寒假中，最激动人?

心的恐怕就是过春节了。?春节前，家家户户都灯?火通明，家家都把房?

子打扮得别具一格，各有?各的个性。他们把买来?的年货放得满地都地，??数都数不过来。买来的年画怎么贴法，那就各?有自己的风格和喜好了?，?有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，?各有千秋。人们把买来?的?菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱?口福了。到了大年三十?的?晚上，大家都围坐在饭桌前和亲人一起吃着?年夜饭，听着屋外阵阵?的?鞭炮，看着窗外漂亮的烟花，到处洋溢着喜?庆的气氛。?　吃完了年夜?饭，我们便上楼放烟花去了。哇，有红的、?绿的、蓝的、黄的和紫?的，?真是美不胜收～　在这个寒假中，我还和?小伙伴们一起放鞭炮、?做作?业、讨论学习的方法、交流读书心得、学??习对方的优点、改正自己的?不足等。　哇，这个寒假真的很有趣呢～?但，最重要的还是我在?寒假?期间里学到的点点滴滴？？？？？？?

?　?篇二：

?寒假学习心得体会　２０１Ｘ?年寒假政治业务能力学习的心得体?会?　教师：

罗焕时?　寒假前期在校长罗配昌组织下学习了党?的十八大报告会?

议精神、吴长艳主持的《教师?职业道德》、其他主持?人的《教师快速?

成长的１０?个要诀》、《点击苏霍姆林斯基》、《教?师的诗意生活与专业?

成长》、《课堂教学专题?研究》等，这次学习凝?聚着教师对教学的理解?、?感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及?灵魂，焕发出生命活力?的?课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继??往开来放眼世界。　首先，?胡**的报告高屋建瓴，立意高远，内?涵丰富，重点突出，思?想深?刻，是一篇马克思主义的纲领性文?　献。报告全面系统总结基本?经验，?

是我们党理论创新的重要成果，标?　志着我们党对共产党执政?规律、?　社会主义建设规律和人类社会发展规?　?律认识水平的进一步提高，?　对于党和国家事业的发展具有长远的?指导?　作用。　学习贯?彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本?精神，这是?　学习和贯彻的前提。?　教师作为人类灵魂的工程师，不?仅要教好书，还要育好?人，各个方面都要?

为人师表。师德不仅是对教?师个人行为的规范要求?，而且也是教育学?

生的重要手段，起着“以身??立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工?

程师，首先自己要有高尚的?道德情操，才能以德治?教，以德育人，才?

能成为一名合格的教育工作?者?

一、　?坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教?师是无尚光荣的，?

要有高度的事业?　心和责任感。?　二，不断进取，努力提高自身业务素?

质现今社会是知识社会，?学习的社会，知识更新?加快。?　《点击苏霍姆林斯基》这本书主要介?绍了他的六种教育思想?：?

三、无私奉献，关心每一??位学生的成长奉献是世世代代进步人类所?

尊崇的高尚的道德品质、道?德行为、道德境界。?　１?苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想。?　２?苏霍姆林斯基的德育思想：?

３苏霍姆林斯基的教学思想?。?　４苏霍姆林斯基的学生思想?　５苏霍姆林斯基的教师思想?　６苏霍姆林斯基的校长思想?　?苏霍姆林斯基的教育实践和教育理论思想不?断启迪和鼓舞着我走向?成熟，我体会如下：?

?

一、做读书人把专业知?识转化为专业能力，充?实了自己的教育思想，??使我知道自我教育是学校教育中极重要的一个?困素，没有自我教育就??没有真正的教育，同样，道德教育中，自我教?育也是一种行之有效的??办法。

二、以爱育人。?　（转　载于：．ＳｍＨａＩＤＡ．?ｃＭ　?海达　范文　网：?寒假心得体会作文）　?苏霍姆林斯基以爱育人，温暖拳拳学子的心?灵。我体会到?教育的爱心、我要对孩子的批评?少一些，表扬多一些；?我要对孩子的?埋怨少一些，赏识多一些；我要?对孩子的怀疑少一些，?信任多一些；?

我要对孩子的冷眼少一些，微笑?多一些?？？从苏霍姆林斯基身上，我得?

到一个启迪：?

作为教师，爱心比什么都重要?～我深信，拥有爱心，?是一个教师?走向成熟和成功的事业“护照”。?　　?

三、培养和谐、全面发展的人?　苏霍姆林斯基的?　个性全面和谐发展”?教育思想博大精神既是个性的发展?，又是全面的发展还是?和谐的发展?也就是说是德智体美劳五育全面和?谐发展的个性发展。他?是?　个性全面和谐发展”教育思想的代表人物?。他认为“学校的使命?是培养和谐?统一的人”。苏霍姆林斯基的实践?活动也是围绕“培养全?面发展的人”?这一主题展开的。?

１、要处理好学生的情绪和情?感动力问题，鼓励学生?以自信的心态?来实现全面发展。要相信每一个?孩子。每个孩子都有自?己的爱好与长?处，我们教师要善于发掘“闪光?点”，创造条件让孩子??更好地发展长处。建立孩子自信心。?

２、要处理好理论学习和?实践活动的关系。教育?的目标是要培养人?

的和谐，全面发展。苏霍姆?林斯基强调，我们要培?养的不只是有知识、?

有职业、会工作的庸庸碌?碌的人，而是要培养大?写的人，就是有高尚?

的精神生活，有理想、有?性格、关心别人、关心?集体的人。?

３、处理好学生各种才能的?发挥问题，使其各个方?面的表现能和谐?

发展，让学生的个性得到充分?的发展。?　首先老师要从爱心出发?，关心爱护班级的每一个学生?，使学生感受到老师的批评?教育?，是真心希望学生个个都能健康成长?，真心希望学生个个都能成?才；其次?，教师要学会倾听?，学会理解，学会宽容?，学会欣赏，再次潜心钻研?，做教学改革?路上的先锋。　《教师快速成长的?１０个要诀》书中的各种宝贵的经?验，?让我受益匪浅。

?

一、找到适合自己的方法?　我们每天会跟不同的人打交?道，为什么?有的人可以那么成功，而你虽然工?作也很努力，却总是会?遭遇失败呢，?书中就讲了爱迪生算灯泡容积的?故事，他给我们的启示?就是：?

解决问题的方法总是会比问题?要多的。只有想不到，?没有做不到。?

二、制定自己的成长目?标?　工作中，我总是会苦恼：?

我工作很努力，也很认真，教?书也有?１３年了，虽然有些进步，但?为什么成长却这么慢呢，看了这?本书后，我在书中找到?了答案：?

虽然我有工作的意识，但是?对自身的学习和改造的?意识还是太浅?薄，只是在自我的圈子里往复和??循环，没有目标，没有方向，沿着这?条路，不管我多么兢兢业业，始?终我的成果与汗水是不?会成正比的。?

三、学会审视自己?　在这个世界上，每个人都?有自己的长处和短处，??要想取得成功，关键是要认识自己的长处，发?觉自己潜在的创造力与??个性。这才是一个人最有价值、最精彩的一部?分。?　书上说：

?“真正的教学艺术都是个性化的。”每个教?师都有自己的优势和?

劣势，有的老师有表达优?势，有的老师有朗读优?势，有的老师有音乐?

优势，有的老师有年轻优?势等?　我对数学课堂教学评价的理念有了新?

的认识。课堂教学评价主?要立足于课堂，是以教?师的课堂教学行为以?

及学生的课堂学习行为为?研究对象，依据一定的?方法和标准对课堂教?

学的过程和学生学习的效?果作出的客观衡量和价?值判断，数学课堂教?

学评价的理念是以学生的?“学”评价教师“教”?，评价的目的是为了?

全面了解学生的数学学习?历程，激励学生的学习?和改进教师的教学，?

以及有效地促进学生的发?展、教师改进教学实践?。?

一、怎样才能评好课呢，?　第一从听课入手，记好?第一手材料：?

我们听课做记录不能如?同录音机一样，如实的?记录课堂教学的全?

过程，这种记录方式一般不?可取。因为听者记得多?、想得就少。我们?

应选择某一侧面或某些问题?，选择记录内容的依据?是根据听课者的需?

要，如主讲人的优势所在、?课堂的特色、存在的问?题等。?　第二思考评课时应点评的内容：?

?任何一种课，评者都应从教的角度去看待?教者的优势、特色、风?格、?需改进的地方、需商讨的问题。更应从学?的角度去看待主体发挥?程度、?学的效果和学生思维的活跃性、学生活?动的创造性等。?　第三倾听授?课教师的自评：作为评课者为了达到评?课的目的，一定要学会??察言观色、学会倾听其自评，从而做出判断，?做出点评内容的取舍。?切不可?一意孤行。因为任何人的点评都是“仁?者见仁、智者见智”，?　?第四思考点评方式，实现点评的目的?：实事求是的讲，我们分析授?课教师?

的心理也好，倾听教师本人的自评也好?，其目的不是为了迎合?教师，?而是或激励、或督促、或帮助，所以了?解点评的形式很重要。?　　?

二、好课的标准?

１、设计别出心裁，假如一个教师?只是按照一套现成的教??学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质?的区别，这对实践新课?程和教师?专业素养的提高是没有好处的。一堂?好课要创建凸显个人特?色的鲜活?教学设计。　　?

２、引导学生主动参与，随着学生主体?观的重新确立，看一堂??好课首先要看学生在课堂上的表现。好课应让?学生主动参与，议论纷?纷。?

３、教师语言生动，讲课中对语言?有三点基本要求：?

?清楚、得当、艺术。?

４、师生教学?相长，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时?都有可?能发现意外的通道和美丽的图景，而不?是一切都必须遵循固定?线路而?没有激情的行程。?

５、好课意义深远，好课会让学生?受益一生。课堂教学，?它的真正?贡献不仅是让?学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神?，一种立?场，一种态度，一种不懈的追求。?　总之，这次学习凝聚着?教师对教?学的理解、感悟，闪烁着教师的教学?智慧和创造精神及灵魂?，焕发出?生命活力的课堂才是理想的课堂，技?能有了新的提高继往开??来放眼世界。

?　?篇三：

?寒假心得体会　寒假心得体会?

?一、　实践目的　拓展自身的知识面，扩?大与社会的接触面，增?加个?人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己?的能力，以便在以后毕?业后?能真正走入社会，能够适应国内外的经济?形势的变化，并且能够?在生?活和工作中很好地处理各方面的问题。通?过参加一些实践性活动?巩固?所学的理论，增长一些书本上学不到的知?识和技能。不要简单地?把寒?假社会实践作为挣钱或者是积累社会经验?的手段，更重要的是借?机培?养自己的创业和社会实践能力。?

二、?　实践内容

１?、负责做好“步步高”品牌点读机的推销?工作：?

新华书店责任有限公司使我?们遂宁市最大的书店?，坐落于市中心，?与各大学校都有着密切的合作?关系。到这个熟悉的地??方实践，我的心里不免欣喜。由于内部职员完?善，符合大学生实践的?工作并不是很多，?于是我被安排到了电子柜来?推销点读机。中学时候?我就用的是这个国?产品牌的电子词典、复读机?等电子产品，所以对其?质量是完全信得过?的，心里的疑虑都打消了。?而点读机的操作简单，?经过简短的培训我?就可以直接上岗推销了。新?华书店?４楼就是少年宫，很多小学生、中?学生来这儿学习乐器、绘画?，所以根本不会缺少客?源，我需要做的就?是跟来咨询的家长们详细的?介绍我所推荐的产品。?因为之前做过详细?的了解，对家长们提出的疑?问都能做出令家长满意?的解答。?

２、提供广播、书籍导购服?务：?

新华书店之所以被我们称为书?城，很大程度取决于其?广阔的面积、?以及繁多的服务柜台。而前来消?费的几乎都是家长和自?己的孩子，走?散了的是常有的事情，而前门柜?台收银的姐姐们时常是?忙不过来，加?上我上班的时间不长，于是下班?后的我自愿接替了广播?的任务。走散?的小朋友们找不到家人都很慌乱?，我一边要安抚小朋友?们，一边还要?仔细询问他们的名字。这活说起?来似乎很简单，但是真?正操作起来并?不是很容易的事情。很多小朋友?只是在哭，并不能安定?下来等待家属?认领。所以我还要陪小朋友们玩?耍。很多小朋友都不是?那么买账的，?尽管我被哭的心烦意乱，但还是?没有忘记自己的责任。?所以每次都能?及时的让小朋友的家长认领自己?的小孩。?　因为自己在上中学的时候?经常来新华书店买书、看书，所?以即便是繁多的服务柜?台也能够了如?指掌，当前来消费的顾客们不能?及时找到自己所需要的?产品的时候，?我都会积极上去帮顾客找到，也?受到了顾客的一致好评?。?

三、实践结果?　能完成自己分内的事情，细心解答家长们?的疑问；?在照顾小孩的时候能够做到耐心细致?，使得自己的耐力得到?了很好的?锻炼；能做到热情不计报酬，无偿对?顾客提供基础服务。?　　?

三、　实践总结和体会?　短短一个月的实践工作很快就结束了?，这期?间，我收获了很多以前没有实实在在接?触到的社会知识，意识?到了服?

务行业的艰辛，挣钱的不容易，同时也?有了不少自己的感悟心?得。在?这里也粗略的总结了一下。?　实践，就是把我们在学校所学的?理论知?识，运用到客观实际中去，使自己所学?的理论知识有用武之地?。只学?不实践，那么所学的就等于零。理论应?该与实践相结合。另一?方面，?实践可为以后找工作打基础。?　通过这段时间的实习，学到一?些在学?校里学不到的东西。因为环境的不同，?接触的人与事不同，从?中所学?的东西自然就不一样了。要学会从实践?中学习，从学习中实践?。而且?在中国的经济飞速发展，又加入了世贸?，国内外经济日趋变化?，每天?都不断有新的东西涌现，在拥有了越来?越多的机会的同时，也?有了更?多的挑战，前天才刚学到的知识可能在?今天就已经被淘汰掉了?，中国?的经济越和外面接轨，对于人才的要求?就会越来越高，我们不?只要学?好学校里所学到的知识，还要不断从生??活中，实践中学其他知识，不?断地从各方面武装自已，才能在竞争中?突出自已，表现自已。?　?在新华书店里，别人一眼就能把我人出是一??名正在读书的学生，我问他们?为什么，他们总说从我的脸上就能看出?来?，呵呵，也许没有经?历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧?！我并没有因为我在他们面前?没有经验?而退后，我相信我也能做的像他们一?样好。?　我的工作是在步步高柜台?做推销工作，?每天早上９点钟到下午?４点半上班，虽然时?间不是很长，但热情而年轻的我并没有丝毫的?怠慢?，加上我对步步高产品的了解与?热爱，我觉得这是一种激励?，明?白了人生，感悟了生活，?做我喜欢做的事，接簇了社会?，了解了未来。?　在电子柜里虽然我是以介绍为主?，但我不时还要做一些工作以外?的事情，有时要做一些?清洁的工作，在学?

校里也许有老师分配说今天?做些什么，明天做些什?么，但在这里，不?

一定有人会告诉你这些，你?必须自觉地去做，而且?要尽自已的努力做?

到最好，一件工作的效率就?会得到别人不同的评价?。在学校，只有学?

习的氛围，毕竟学校是学习??的场所，每一个学生都在为取得更高的成?

绩而努力。而这里是工作的?场所，每个人都会为了?获得更多的报酬而?

努力，无论是学习还是工作?，都存在着竞争，在竞?争中就要不断学习?

别人先进的地方，也要不断?学习别人怎样做人，以?提高自已的能力～?　记得老师曾经说过大学是?一个小社会，但我总觉?得校园里总少不了那?

份?纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终?归保持着学生的身份。??

而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上?司等等，关系复杂，但??我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校?举行的招聘会上所反映??出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力?与在校理论学习有一定??的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。?在学校，理论的学习很??多，而且是多方面的，?几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇??到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一?点都用不上的情况。或??许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套?公式似的就能完成一项??任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，?但为什么书本上的知识??让人学得这么吃力呢，这是社会与学校脱轨了??吗，也许老师是正确的，虽然大学生生活不像?踏入社会，但是总算是?社会的一个部分，这?

是不可否认的事实。但是?有时也要感谢老师孜孜?不倦地教导，有些问?

题有了有课堂上地认真消?化，有平时作业作补充?，我比一部人具有更?

高的起点，有了更多的知??识层面去应付各种工作上的问题。?　作为一名新世纪的大学生，应该?懂得与社会上各方面的?人交往，处理社会上?

所发生的各方面的事情，?这就意味着大学生要注?意到社会实践，社会?

实践必不可少。?　毕竟，４?年之后，我已经不再是一名大学生，是社?

会中的一分子，要与社会?交流，为社会做贡献。?只懂得纸上谈兵是远?

远不及的，以后的人生旅?途是漫长的，为了锻炼?自己成为一名合格的、??对社会有用的人才。　在实践期间我最影响深?刻的还是在电子柜台上??班的时候自己遇到的一件事?：那天，一个衣着很简朴的小女孩来到了??我所在的柜台看着我所推荐的点读机，看着宣?传单上点读机屏幕上色??彩诱人的卡通人物的讲解，眼里满是艳羡，以?我往常的经验，没有家??长随同的小女孩会买下点读机的几率很小很小?。正巧那时候我不是很??忙，就招呼了小女孩，打开了机器教她如何玩?，期间也了解了小女孩??的一些情况。原来小女孩是随同父母出来打工?的，父母就在书店不远??处的拆迁工地上劳动。看着小女孩开心的神情?，我心里不免犯酸，作??为一个外来务工人员的孩子，可想而知，这个?小女孩的童年是怎样的??单调。虽然没有好的学习条件，小女孩却根本?没有不满情绪，和我聊??天的字里行间都是对爸爸妈妈的爱、对生活的?热爱。我被这个小女孩??的乐观感染了，心里的烦恼都烟消云散，我和?小女孩还约定好在我实??践的这一个月每天都可以来我这里学习英语。?实践结束的日子也不远??

了，小女孩也随爸爸妈妈回老家过年了，若说?我还有什么遗憾，也就??是没能多帮助小女孩一点了，希望他们一切安?好～希望一切外来务工??人员们都健康、平安～　?很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不?愿?在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书?。我们上学，学习先进?的?科学知识，为的都是?将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应?该?在今天努力掌握专业知识，懂得感恩，懂得?去回报社会，明天才能?更?好地为社会服务～　系别：?

电子工程系?　班级：

微电?１０－１班　姓名：?

谢代鸿　学号：?

１０６５０１９?篇四：

寒假读书心得体会范文?欣赏?　寒假读书心得体会范文欣赏?　最近，我读了汪中求所编的《细?节决定成败》一书，细?节的应用是越来越受?

人们重视的。那么如何在?细节方面做全做好呢?？我结合自己的教学体?

会来谈一谈自己对细节这?一方面的理解。?　作为一名幼儿教师而言，?

要想成为一名骨干教师，?成为名师，也没什么绝??招，没有哪一位名师能一步登天的。首先，教?师要有一定的专业功底?，对我来说，刚迈出?

学校的大门，业务方面还?不能得心应手。通过一?系列的专业培训，给?

了我好多启迪，在培训之?后，怎样才能使自己真?正的有所长进呢?？我认为关键在于?　细节　二字，教师的细节无非是?工作中的上课、听课和??一些日常活动等。青年教师对上课、听课、评?课的经验还很欠缺。一??些教学方法的应用也不如老教师那样自如。所?以，我还需要向老教师??虚心学习。一名好教师应该非常注重孩子的日?常活动的细节变化。?　幼?儿一个看似不起眼的?动作可能反映了他内心的想法。前些天，我班?的?大俊小朋友过生日，他的爸爸送来一块大蛋?糕，其他小朋友便围过?来?看，他面部表情非常严峻，特别不高兴的样?子。我问他怎么了，他?说：?

我很喜欢吃蛋糕，我不想把蛋?糕给他们吃，?　我对他?说：

你今天过生日，全班小朋友都?要为你过，他们都非常?喜欢你，如?果你一个人过生日一点也不热闹，?全班小朋友和你一起过?，还会为你?唱生日歌，为你送去祝福，该多好?啊?！　听了这样的话后，大俊笑了起?来说：

?好！　教师应该把握时机，进行最佳?的教育，从而达到最佳?的教育?效果！就这样从身边的一点小事，一些?细节做起，才能使我的?业务能?力有所提高！作为一名年轻的幼儿教师?，这本书给我感动，更?让我深?思！篇五：

?寒假社会实践心得体会范文两篇?　寒假社会实践心得体会范文两??篇　寒假社会实践心得体会范文两篇?　篇一　经历了将近一周的社会?实?践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一?面，实践生活中每一天?遇到?的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来?了意想不到的效果，社?会实?践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们?提供了广泛接触社会、?了解?社会的机会。　“千里之行，始于足下”?，这短暂而又充实的实?习，?我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作?用，过渡的作用，是人?生的?一段重要的经历，也是一个重要步骤，对?将来走上工作岗位也有?着很?大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往?等一些做人处世的基本?原则?都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯?也要在实际生活中不断?培养。?这一段时间所学?到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。?这次实?习也让我深刻了解到，和团体保持良好?的关系是很重要的。做?事首先?要学做人，要明白做人的道理，如何与?人相处是现代社会的做?人的一?个最基本的问题。对于自己这样一个即?将步入社会的人来说，?需要学?习的东西很多，他们就是最好的老师，??正所谓“三人行，必有我师”，?我们可以向他们学习很多知识、道理?。实践是学生接触社会?，了解社?会，服务社会，运用所学知识实践自?我的最好途径。亲身实?践，而不?是闭门造车。实现了从理论到实践再?到理论的飞跃。增强了?认识问题，?分析问题，解决问题的能力。为认?识社会，了解社会，步??入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以?后的学习中用知识武装?自己，用书?本充实自己，为以后服务社会打下?更坚固的基础～?　艰辛知人生，实?践长才干　通过这次的社会实践活?动，我们逐步了解了社?会，开阔了?视野，增长了才干，并在社会实践?活动中认清了自己的位?置，发现了?自己的不足，对自身价值能够进行?客观评价。这在无形中?使我们对自?己的未来有一个正确的定位，增强?了自身努力学习知识并?将之与社会?相结合的信心和毅力。对于即将走?上社会的大学生们，更?应该提早走?进社会、认识社会、适应社会。大?学生暑期社会实践是大?学生磨练品?

格、增长才干、实现全面发展的重?要舞台。在这里我们真?正的锻炼了?自己，为以后踏入社会做了更好的?铺垫，以后如果有机会?，我会更加?积极的参加这样的活动。?　从群众中来，到群众中去?　在本次的社会实?践中我们还同诸多群众谈心交流??，思想碰撞出了新的火花。从中学到?了很多书本上学不到的东西，汲?取了丰富的营养，理解?了“从群众中?来，到群众中去的真正涵义，认?识到只有到实践中去、?到基层去，把?个人的命运同社会、同国家的命?运的发展联系起来，才?是大学生成长?成才的正确之路。?　这次实践活动，丰富了我们的实践?经验，提高了?我们的团队合作能力，使我们通?过这次实践更加了解社?会，这次实践?活动意义深远，对我们的帮助享?用一生。作为一个?２１世纪的大学生，?

社会实践是引导我们走出校门?、步入社会、并投身社?会的良好形式；?我们要抓住培养锻炼才干的好?机会；提升我们的修身?，树立服务社会?的思想与意识。同时，我们要?树立远大的理想，明确?自己的目标，为?

祖国的发展贡献一份自己的力?量～?　篇二　寒假的社会实践活动已经结?

束了，但社会实践给我们带?来的巨大影响却远没有?结束。它使我们走?

出校园，走出课堂?，走向社会，走上了与实践相结?合的道路，到社会?

的大课堂上去见识世面、施?展才华、增长才干、磨??练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实?践虽然比较辛苦。是庆?幸，还是依恋，回?

想起来，才发觉，原来乏味?中充满着希，苦涩中流??露出甘甜。　通过本次社会实践活动，一方面?，我们锻炼了自己的能?力，在实践中成长；?

另一方面，我们为社会做?出了自己的贡献；但在?实践过程中，我们也?

表现出了经验不足，处理?问题不够成熟、书本知?识与实际结合不够紧?

密等问题。我们回到学校?后会更加要珍惜在校学?习的时光，努力掌握?

更多的知识，并不断深入?到实践中，检验自己的?知识，锻炼自己的能?

力，为今后更好地服务于?社会打下坚实的基础。?机遇只偏爱有准备的?

头脑，我们只有通过自身?的不断努力，拿出百尺?竿头的干劲?，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提??高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，??减少磨合期的碰撞．加快融入社会的步伐，才?能在人才高地上站稳脚??跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。?　?让我们去感受真实的社?会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到?满足。）?

?

作文九：《寒假学习心得体会作文》19700字

寒假学习心得体会作文

寒假心得体会６００字　　寒假趣事作文心得体会　　寒假社会实践心得体会　　中专寒假心得体会作文

篇一：我的寒假学习心得体会

我的寒假学习心得体会

２０１２年２月９－２６日，我参加了今年的教师集中学习，通过这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

这次学习旨在强调新学期教育教学工作新方向和安排。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从新的实际出发，重结论转变为更重过程，因为过程比结

果更重要。

本次学习使我更好地理解教师职业，提升自我素养。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

学习还使得我明白，高尚的德行是教师为人师之核心，一些道德失范的教师实际上是失去了教师本质的人。虽然中西方的师道存在较大的差异，但对教师职

业道德都很重视。在我国，自古以来对教师的职业道德都有很高的要求，强调为人师表、以身立教，以及对学生的人格感化。西方则一贯强调通过教师的道德、人格感化学生。赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”，这要求教师的日常教育教学行为要具有“教育性”。现代教育的培养目标发生了很大的变化，要求教师不仅要做到“传授知识”，而且还要通过传授知识去实现学生“人格的建设性变化”，这就意味着教师对学生的发展负有更全面的责任。因此，对教师专业素质的要求不只是知识与技能的发展，还要提高教师内在的专业品质，即实现教师个体专业技能与专业精神在知行范畴和道德范畴的高度统一。可见，做教师难，做一个符合标准师德的教师更难。官方给予教师的称号是“人类灵魂的工程师”、“园丁”，已经到了神的境界，其实我们压根儿就是人。

教师将自己的专业实践过程作为反思的对象，思索复杂的教学背景和教学过程中的专业问题，通过自我观察、自我体验、

自我反思，以达到自我改进、自我更新与自我完善。

篇二：寒假学习心得体会

２０１２年寒假政治业务能力学习的心得体会

教师：罗焕时

寒假前期在校长罗配昌组织下学习了党的十八大报告会议精神、吴长艳主持的《教师职业道德》、其他主持人的《教师快速成长的１０个要诀》、《点击苏霍姆林斯基》、《教师的诗意生活与专业成长》、《课堂教学专题研究》等，这次学习凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界。

首先，胡**的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文　献。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标　志着我们党对共产党执政规律、　社会主义建设规律和人类社会发展规　律认识水平的进一步提高，　对于党和国家事业的发展具有长远的指导　作用。　学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是　学习和贯彻的前提。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者

一、　坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业

心和责任感。　二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。

《点击苏霍姆林斯基》这本书主要介绍了他的六种教育思想：

三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。

１苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想。

２苏霍姆林斯基的德育思想：

３苏霍姆林斯基的教学思想。

４苏霍姆林斯基的学生思想

５苏霍姆林斯基的教师思想

６苏霍姆林斯基的校长思想

苏霍姆林斯基的教育实践和教育理论思想不断启迪和鼓舞着我走向成熟，我体会如下：

一、做读书人把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，使我知道自我教育是学校教育中极重要的一个困素，没有自我教育就没有真正的教育，同样，道德教育中，自我教育也是一种行之有效的办法。

二、以爱育人。

苏霍姆林斯基以爱育人，温暖拳拳学子的心灵。我体会到教育的爱心、我要对孩子的批评少一些，表扬多一些；我要对孩子的埋怨少一些，赏识多一些；我要对孩子的怀疑少一些，

信任多一些；我要对孩子的冷眼少一些，微笑多一些？？从苏霍姆林斯基身上，我得到一个启迪：作为教师，爱心比什么都重要～我深信，拥有爱心，是一个教师走向成熟和成功的事业“护照”。

三、培养和谐、全面发展的人

苏霍姆林斯基的＆ｑｕｏｔ；个性全面和谐发展”教育思想博大精神既是个性的发展，又是全面的发展还是和谐的发展也就是说是德智体美劳五育全面和谐发展的个性发展。他是＆ｑｕｏｔ；个性全面和谐发展”教育思想的代表人物。他认为“学校的使命是培养和谐统一的人”。苏霍姆林斯基的实践活动也是围绕“培养全面发展的人”这一主题展开的。１、要处理好学生的情绪和情感动力问题，鼓励学生以自信的心态来实现全面发展。要相信每一个孩子。每个孩子都有自己的爱好与长处，我们教师要善于发掘“闪光点”，创造条件让孩子更好地发展长处。建立孩子自信心。２、要处理好理论学习和实践活动的关系。教育的目标是要培养人的和谐，全面发展。苏霍姆林斯基强调，我们要培养的不只是有知识、有职业、会工作的庸庸碌碌的人，而是要培养大写的人，就是有高尚的精神生活，有理想、有性格、关心别人、关心集体的人。３、处理好学生各种才能的发挥问题，使其各个方面的表现能和谐

发展，让学生的个性得到充分的发展。

首先老师要从爱心出发，关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成才；其次，教师要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，再次潜心钻研，做教学改革路上的先锋。

《教师快速成长的１０个要诀》书中的各种宝贵的经验，让我受益匪浅。

一、找到适合自己的方法

我们每天会跟不同的人打交道，为什么有的人可以那么成功，而你虽然工作也很努力，却总是会遭遇失败呢，书中就讲了爱迪生算灯泡容积的故事，他给我们的启示就是：解决问题的方法总是会比问题要多的。只有想不到，没有做不到。

二、制定自己的成长目标

工作中，我总是会苦恼：我工作很努力，也很认真，教书也有１３年了，虽然有些进步，但为什么成长却这么慢呢，看

了这本书后，我在书中找到了答案：虽然我有工作的意识，但是对自身的学习和改造的意识还是太浅薄，只是在自我的圈子里往复和循环，没有目标，没有方向，沿着这条路，不管我多么兢兢业业，始终我的成果与汗水是不会成正比的。

三、学会审视自己

在这个世界上，每个人都有自己的长处和短处，要想取得成功，关键是要认识自己的长处，发觉自己潜在的创造力与个性。这才是一个人最有价值、最精彩的一部分。

书上说：“真正的教学艺术都是个性化的。”每个教师都有自己的优势和劣势，有的老师有表达优势，有的老师有朗读优势，有的老师有音乐优势，有的老师有年轻优势等

我对数学课堂教学评价的理念有了新的认识。课堂教学评价主要立足于课堂，是以教师的课堂教学行为以及学生的课堂学习行为为研究对象，依据一定的方法和标准对课堂教学的过程和学生学习的效果作出的客观衡量和价值判断，数学课堂教学评价的理念是以学生的“学”评价教师“教”，评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，以及有效地促进学生的发展、教师改进教

学实践。

一、怎样才能评好课呢，

第一从听课入手，记好第一手材料：我们听课做记录不能如同录音机一样，如实的记录课堂教学的全过程，这种记录方式一般不可取。因为听者记得多、想得就少。我们应选择某一侧面或某些问题，选择记录内容的依据是根据听课者的需要，如主讲人的优势所在、课堂的特色、存在的问题等。

第二思考评课时应点评的内容：任何一种课，评者都应从教的角度去看待教者的优势、特色、风格、需改进的地方、需商讨的问题。更应从学的角度去看待主体发挥程度、学的效果和学生思维的活跃性、学生活动的创造性等。

第三倾听授课教师的自评：作为评课者为了达到评课的目的，一定要学会察言观色、学会倾听其自评，从而做出判断，做出点评内容的取舍。切不可一意孤行。因为任何人的点评都是“仁者见仁、智者见智”，

第四思考点评方式，实现点评的目的：实事求是的讲，我们分析授课教师的心理也好，倾听教师本人的自评也好，其目的

不是为了迎合教师，而是或激励、或督促、或帮助，所以了解点评的形式很重要。

二、好课的标准

１、设计别出心裁，假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质的区别，这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的。一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。

２、引导学生主动参与，随着学生主体观的重新确立，看一堂好课首先要看学生在课堂上的表现。好课应让学生主动参与，议论纷纷。３、教师语言生动，讲课中对语言有三点基本要求：清楚、得当、艺术。４、师生教学相长，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。

５、好课意义深远，好课会让学生受益一生。课堂教学，它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。

总之，这次学习凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界。

篇三：寒假英语学习的心得体会

寒假英语学习的心得体会

ＸＸ０１２８

１．记单词要结合在语境中，运用在平时的阅读中

２．记单词和阅读之间有一种良性的循环，会阅读－－词汇量大，阅读产生ｉｎｐｕｔ（生词见的多），词汇量大产生ｏｕｔｐｕｔ（去阅读）．

３．英语应该是一门听说读写整体进步的学科。

ＸＸ０１２９

４．记单词首先是要会正确的发音，因为很多单词能读出来，基本上能写出来

５．记单词要重复记忆，重点是“忆”，即回忆读过多次的单词；

而不是“记”，即花太多时间在一次记单词上。

６．重复记单词，不能一味地盲读，也要停下来思考比较一下单词的不同词性的不同释义．

ＸＸ０１３０

７．在记单词的过程中，有这样的感悟：为什么我们听听力的时候更多的情况是无奈，原来我们更多的只是认识单词的字母排列顺序，而不是单词的准确的读音。有了意识，我更要防范于未然了，早准备，高分拿下听力关。

８．随着不断的记新单词，我发现一件令人欣喜的事，发现以前模棱两可的单词都渐渐浮出水面了（模棱两可指的是不能准确的知道其释义和读出正确的发音）

ＸＸ０１３１

９读记单词的时候不要太注意音标，多去看看单词本身

１０．生词的话，特别是那些有不同词性的很多释义，第二天就会把释义忘得差不多了，注意读的时候就要稍微停下来想

想，更不能丢了认真。　　　２０１５０２０２

１２．现在想想，记那么多的释义，好像不是一个正确的方法。因为那么多释义到最后记住的很少，还不如先记住每种词性的一个意思，再结合到具体语境中返回了记全释义。

１３．单单重复有什么用～里里外外都认识才算记住（里里外外指的是了解一个单词的不同词性下的不同释义，以及他们之间的联系）。

ＸＸ０２０３

１４．今天总结：单词要求掌握的程度不一样，有的核心词汇要听说读写的，而有的只要认识即可，要不同地去记忆。

ＸＸ０２０６

１５．方向调整：应该是以口语知识积累为主，单词记忆和其他各项训练（如听力，阅读）为辅（待验证）

１６．单单在记单词和他的释义上，很快就会忘了。我现在要做的就是熟悉好这些重要单词和其他的生词上，花太多时间在

记单词上太浪费了。这或许就是英语老师所讲的单词不用记

ＸＸ０２０７

１７．多感受单词的正确发音（突然间觉得很多单词都是看出来的，而不是听出来的，刚才仔细的听了ｈａｉｒｄｒｅｓｓｅｒ　这单词的发音，感觉有一种奇妙的神圣的感觉。好像以前那种听见发音，还不知道是哪个单词的情况，就是因为这。）

ＸＸ０２１５

篇四：小学寒假专项教育活动学习心得体会

小学寒假专项教育活动学习心得体会

段　长　声

寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之与软。

ｘｘ市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进

去。个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段。但教师的教学实绩也纳入“德”的考量，吾认为不大恰当，一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为“唯分数论”。虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标。

对待师德问题，个人的认识非常重要。日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应（也可以说是心态）会对工作产生不同的效果。

教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为，永远是烛照人类光明史的巨大财富。仔细想一想，我们自己童年的老师，能记起的教师是什么样的老师，记起来的细节是人格行为，还是单纯的施教行为，就是某些施教行为，之所以能记住，又是因为什么，

教师在工作中不可能没有烦恼，但烦恼只是一种心理体验，一种情绪。烦恼皆由心生，心静下来了，烦恼也就消失了，自身道德修养也就逐步提高了。静以修身，动以养情。平静指心灵的平静，不是说不面对困难和辛劳，而是即使在纷乱之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，宁静以致远。生活中，

篇五：教师寒假学习心得体会范文

教师寒假学习心得体会范文

２０１４年２月１７日，学校组织召开了学习实践科学发展观的动员大会。通过学校黄振强同志的讲话，我了解到学校学习实践的三个阶段，第一是学习培训，第二是专题调研，第三是解放思想大讨论。主要学习内容是《****ｘｘ论科学发展》、《科学发展观重要论述摘要》等文件。整个活动过程可以通过集中学习等形式来开展学习实践科学发展观活动，努力通过各种途径让全体党员更加了解科学发展观的基本知识，努力提高党员领导干部分析问题和解决问题的能力，在参与学校建设与学生管理活动过程中，做到坚持以人为本，以促进学校各项工作的顺利开展。

拜读党和国家三代领导核心的论科学发展，真切的感受到含精嚼华，口有余香的思想魅力，心境顿开，神清目爽。什么是科学发展，为什么要科学发展，怎样科学发展？在这两本书中得到了完美的诠释，初读疑云重重，再读似有感悟，细读，倍觉明朗。特别是听取了报告，让我清醒的认识到：科学发展观是统领一切工作的核心思想，教育离不开科学发展，学校必须坚持科学发展，教师自身也应当科学发展。结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下：

一、坚持以人为本

科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。

作为教育工作者，我们主要以学生为中心，全心全意为学生服务，想方设法让学生加强个人思想意识，转变学习观念——“要我学”转变为“我要学”；　逐渐培养学生学习自主性，真正懂得“大学读什么”；切实做到教书育人，教会学生“做事先做人”。通过课堂讲授、课堂讨论、课堂活动等方式让学生感受到得到重视，逐步树立自信，勇于展现自己。

作为老师要注重以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。注重学生的全面发展，注意保护和培养学生的个性能力的发展，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。所以，我会继续努力，为我所教的孩子寻找幸福的感觉，可能是一个微笑，可能是一件关心他的话，可能是一件小事。

微笑就是和气、乐观、开心、快乐。微笑是对学生最直接的语言。老师的一个微笑，对学生来说是一种鼓励，是一种信任。

我们经常会为一些学生的不当行为苦恼或者懊恼。如果，作为老师的我们，能够以微笑对待，可能能将事情顺利、恰当的解决。与此同时，微笑生活，微笑工作更为重要。每天我们要做的事很多，要遇到各式学生和家长也不少。所以要有一个良好的心态，微笑着去面对学生，微笑着去做每一件事情。　　　健康和微笑是密切相连的。人只有微笑生活，才会拥有健康。所以我们要懂得微笑，要有一个健康的心理。

其实，工作好比是品茶，只有越品才会越有味，越品越精神。微笑着面对工作，事情工作都会顺利起来。所以保持微笑的

态度来面对工作，也很重要。挑战自己，完善自己，发展自己。设定好目标，我将向着目标前进，在过程中微笑面对。

二、坚持全面、协调、可持续发展

所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。

学校从今年开始，着力为培养“学习型”人才而不断奋斗。我，作为教师一份子，理所当然不能懈怠。作为教师，又作为年级长，要以学校发展的大局出发，做好年级长工作和教学工作，与班主任协调好工作职责，与授课班级建

作文十：《寒假学习心得体会作文》7900字

寒假学习心得体会作文

寒假学习心得体会作文

篇一：

我的寒假学习心得体会　我的寒假学习心得体会　２０１Ｘ年２月９－２６日，我参加了今年的教师集中学习，通过这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。　这次学习旨在强调新学期教育教学工作新方向和安排。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从新的实际出发，重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。　本次学习使我更好地理解教师职业，提升自我素养。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。　学习还使得我明白，高尚的德行是教师为人师之核心，一些道德失范的教师实际上是失去了教师本质的人。虽然中西方的师道存在较大的差异，但

对教师职　业道德都很重视。在我国，自古以来对教师的职业道德都有很高的要求，强调为人师表、以身立教，以及对学生的人格感化。西方则一贯强调通过教师的道德、人格感化学生。赫尔巴特指出：

“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”，这要求教师的日常教育教学行为要具有“教育性”。现代教育的培养目标发生了很大的变化，要求教师不仅要做到“传授知识”，而且还要通过传授知识去实现学生“人格的建设性变化”，这就意味着教师对学生的发展负有更全面的责任。因此，对教师专业素质的要求不只是知识与技能的发展，还要提高教师内在的专业品质，即实现教师个体专业技能与专业精神在知行范畴和道德范畴的高度统一。可见，做教师难，做一个符合标准师德的教师更难。官方给予教师的称号是“人类灵魂的工程师”、“园丁”，已经到了神的境界，其实我们压根儿就是人。　教师将自己的专业实践过程作为反思的对象，思索复杂的教学背景和教学过程中的专业问题，通过自我观察、自我体验、自我反思，以达到自我改进、自我更新与自我完善。

篇二：

寒假学习心得体会　２０１Ｘ年寒假政治业务能力学习的心得体会　教师：

罗焕时　寒假前期在校长罗配昌组织下学习了党的十八大报告会议精神、吴长艳主持的《教师职业道德》、其他主持人的《教师快速成长的１０个要诀》、《点击苏霍姆林斯基》、《教师的诗意生活与专业成长》、《课堂教学专题研究》等，这次学习凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界。　首先，胡**的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文　献。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标　志着我们党对共产党执政规律、　社会主义建设规律和人类社会发展规　律认识水平的进一步提高，　对于党和国家事业的发展具有长远的指导　作用。　学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是　学习和贯彻的前提。　教师

作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者

一、　坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业　心和责任感。　二，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。　《点击苏霍姆林斯基》这本书主要介绍了他的六种教育思想：

三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。　１苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想。　２苏霍姆林斯基的德育思想：

３苏霍姆林斯基的教学思想。　４苏霍姆林斯基的学生思想　５苏霍姆林斯基的教师思想　６苏霍姆林斯基的校长思想　苏霍姆林斯基的教育实践和教育理论思想不断启迪和鼓舞着我走向成熟，我体会如下：

一、做读书人把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，使我知道自我教育是学校教育中极重要的一个困素，没有自我教育就没有真正的教育，同样，道德教育中，自我教育也是一种行之有效的办法。

二、以爱育人。　苏霍姆林斯基以爱育人，温暖拳拳学子的心灵。我体会到教育的爱心、我要对孩子的批评少一些，表扬多一些；我要对孩子的埋怨少一些，赏识多一些；我要对孩子的怀疑少一些，信任多一些；我要对孩子的冷眼少一些，微笑多一些？？从苏霍姆林斯基身上，我得到一个启迪：

作为教师，爱心比什么都重要～我深信，拥有爱心，是一个教师走向成熟和成功的事业“护照”。

三、培养和谐、全面发展的人　苏霍姆林斯基的　个性全面和谐发展”

教育思想博大精神既是个性的发展，又是全面的发展还是和谐的发展也就是说是德智体美劳五育全面和谐发展的个性发展。他是　个性全面和谐发展”教育思想的代表人物。他认为“学校的使命是培养和谐统一的人”。苏霍姆林斯基的实践活动也是围绕“培养全面发展的人”这一主题展开的。

１、要处理好学生的情绪和情感动力问题，鼓励学生以自信的心态来实现全面发展。要相信每一个孩子。每个孩子都有自己的爱好与长处，我们教师要善于发掘“闪光点”，创造条件让孩子更好地发展长处。建立孩子自信心。

２、要处理好理论学习和实践活动的关系。教育的目标是要培养人的和谐，全面发展。苏霍姆林斯基强调，我们要培养的不只是有知识、有职业、会工作的庸庸碌碌的人，而是要培养大写的人，就是有高尚的精神生活，有理想、有性格、关心别人、关心集体的人。

３、处理好学生各种才能的发挥问题，使其各个方面的表现能和谐发展，让学生的个性得到充分的发展。　首先老师要从爱心出发，关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成才；其次，教师要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，再次潜心钻研，做教学改革路上的先锋。　《教师快速成长的１０个要诀》书中的各种宝贵的经验，让我受益匪浅。

一、找到适合自己的方法　我们每天会跟不同的人打交道，为什么有的人可以那么成功，而你虽然工作也很努力，却总是会遭遇失败呢，书中就讲了爱迪生算灯泡容积的故事，他给我们的启示就是：

解决问题的方法总是会比问题要多的。只有想不到，没有做不到。

二、制定自己的成长目标　工作中，我总是会苦恼：

我工作很努力，也很认真，教书也有１３年了，虽然有些进步，但为什么成长却这么慢呢，看了这本书后，我在书中找到了答案：

虽然我有工作的意识，但是对自身的学习和改造的意识还是太浅薄，只是在自我的圈子里往复和循环，没有目标，没有方向，沿着这条路，不管我多么兢兢业业，始终我的成果与汗水是不会成正比的。

三、学会审视自己　在这个世界上，每个人都有自己的长处和短处，要想取得成功，关键是要认识自己的长处，发觉自己潜在的创造力与个性。这才是一个人最有价值、最精彩的一部分。　书上说：

“真正的教学艺术都是个性化的。”每个教师都有自己的优势和劣势，有的老师有表达优势，有的老师有朗读优势，有的老师有音乐优势，有的老师有年轻优势等　我对数学课堂教学评价的理念有了新的认识。课堂教学评价主要立足于课堂，是以教师的课堂教学行为以及学生的课堂学习行为为研究对象，依据一定的方法和标准对课堂教学的过程和学生学习的效果作出的客观衡量和价值判断，数学课堂教学评价的理念是以学生的“学”评价教师“教”，评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，以及有效地促进学生的发展、教师改进教学实践。

一、怎样才能评好课呢，　第一从听课入手，记好第一手材料：

我们听课做记录不能如同录音机一样，如实的记录课堂教学的全过程，这种记录方式一般不可取。因为听者记得多、想得就少。我们应选择某一侧面或某些问题，选择记录内容的依据是根据听课者的需要，如主讲人的优势所在、课堂的特色、存在的问题等。　第二思考评课时应点评的内容：

任何一种课，评者都应从教的角度去看待教者的优势、特色、风格、需改进的地方、需商讨的问题。更应从学的角度去看待主体发挥程度、学的效果和学生思维的活跃性、学生活动的创造性等。　第三倾听授课教师的自评：作为评课者为了达到评课的目的，一定要学会察言观色、学会倾听其自评，从而做出判断，做出点评内容的取舍。切不可一意孤行。因为任何人的点评都是“仁者见仁、智者见智”，　第四思考点评方式，实现点评的目的：实事求是的讲，我们分析授课教师的心理也好，倾听教师本人的自评也好，其目的不是为了迎合教师，而是或激励、或督促、或帮助，所以了解点评的形式很重要。

二、好课的标准

１、设计别出心裁，假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质的区别，这对实践新课程和教师

专业素养的提高是没有好处的。一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。

２、引导学生主动参与，随着学生主体观的重新确立，看一堂好课首先要看学生在课堂上的表现。好课应让学生主动参与，议论纷纷。

３、教师语言生动，讲课中对语言有三点基本要求：

清楚、得当、艺术。

４、师生教学相长，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。

５、好课意义深远，好课会让学生受益一生。课堂教学，它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。　总之，这次学习凝聚着教师对教学的理解、感悟，闪烁着教师的教学智慧和创造精神及灵魂，焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂，技能有了新的提高继往开来放眼世界。

篇三：

寒假英语学习的心得体会　寒假英语学习的心得体会　ＸＸ０１２８

１．记单词要结合在语境中，运用在平时的阅读中

２．记单词和阅读之间有一种良性的循环，会阅读－－词汇量大，阅读产生ｉｎｐｕｔ（生词见的多），词汇量大产生ｕｔｐｕｔ（去阅读）．

３．英语应该是一门听说读写整体进步的学科。　ＸＸ０１２９

４．记单词首先是要会正确的发音，因为很多单词能读出来，基本上能写出来

５．记单词要重复记忆，重点是“忆”，即回忆读过多次的单词；而不是“记”，即花太多时间在一次记单词上。

６．重复记单词，不能一味地盲读，也要停下来思考比较一下单词的不同词性的不同释义．　ＸＸ０１３０

７．在记单词的过程中，有这样的感悟：

为什么我们听听力的时候更多的情况是无奈，原来我们更多的只是认识单词的字母排列顺序，而不是单词的准确的读音。有了意识，

我更要防范于未然了，早准备，高分拿下听力关。

８．随着不断的记新单词，我发现一件令人欣喜的事，发现以前模棱两可的单词都渐渐浮出水面了（模棱两可指的是不能准确的知道其释义和读出正确的发音）　ＸＸ０１３１　９读记单词的时候不要太注意音标，多去看看单词本身

１０．生词的话，特别是那些有不同词性的很多释义，第二天就会把释义忘得差不多了，注意读的时候就要稍微停下来想想，更不能丢了认真。　２０１Ｘ０２０２　１

２．现在想想，记那么多的释义，好像不是一个正确的方法。因为那么多释义到最后记住的很少，还不如先记住每种词性的一个意思，再结合到具体语境中返回了记全释义。　１

３．单单重复有什么用～里里外外都认识才算记住（里里外外指的是了解一个单词的不同词性下的不同释义，以及他们之间的联系）。　ＸＸ０２０３　１

４．今天总结：

单词要求掌握的程度不一样，有的核心词汇要听说读写的，而有的只要认识即可，要不同地去记忆。　ＸＸ０２０６　１

５．方向调整：

应该是以口语知识积累为主，单词记忆和其他各项训练（如听力，阅读）为辅（待验证）　１

６．单单在记单词和他的释义上，很快就会忘了。我现在要做的就是熟悉好这些重要单词和其他的生词上，花太多时间在记单词上太浪费了。这或许就是英语老师所讲的单词不用记　ＸＸ０２０７　１

７．多感受单词的正确发音（突然间觉得很多单词都是看出来的，而不是听出来的，刚才仔细的听了ｈａｉｒｄｒｅｓｓｅｒ　这单词的发音，感觉有一种奇妙的神圣的感觉。好像以前那种听见发音，还不知道是哪个单词的情况，就是因为这。）　ＸＸ０２１５篇四：

小学寒假专项教育活动学习心得体会　小学寒假专项教育活动学习心得体会　段　长　声　寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之

与软。　ｘｘ市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去。个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段。但教师的教学实绩也纳入“德”的考量，吾认为不大恰当，

一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为“唯分数论”。虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标。　对待师德问题，个人的认识非常重要。日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应（也可以说是心态）会对工作产生不同的效果。　教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为，永远是烛照人类光明史的巨大财富。仔细想一想，我们自己童年的老师，能记起的教师是什么样的老师，记起来的细节是人格行为，还是单纯的施教行为，就是某些施教行为，之所以能记住，又是因为什么，　教师在工作中不可能没有烦恼，但烦恼只是一种心理体验，一种情绪。烦恼皆由心生，心静下来了，烦恼也就消失了，自身道德修养也就逐步提高了。静以修身，动以养情。平静指心灵的平静，不是说不面对困难和辛劳，而是即使在纷乱之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，宁静以致远。生活中，篇五：

教师寒假学习心得体会范文　教师寒假学习心得体会范文　２０１Ｘ年２月１７日，学校组织召开了学习实践科学发展观的动员大会。通过学校黄振强同志的讲话，我了解到学校学习实践的三个阶段，第

一是学习培训，第

二是专题调研，第

三是解放思想大讨论。主要学习内容是《****ｘｘ论科学发展》、《科学发展观重要论述摘要》等文件。整个活动过程可以通过集中学习等形式来开展学习实践科学发展观活动，努力通过各种途径

让全体党员更加了解科学发展观的基本知识，努力提高党员领导干部分析问题和解决问题的能力，在参与学校建设与学生管理活动过程中，做到坚持以人为本，以促进学校各项工作的顺利开展。　拜读党和国家三代领导核心的论科学发展，真切的感受到含精嚼华，口有余香的思想魅力，心境顿开，神清目爽。什么是科学发展，为什么要科学发展，怎样科学发展？在这两本书中得到了完美的诠释，初读疑云重重，再读似有感悟，细读，倍觉明朗。特别是听取了报告，让我清醒的认识到：

科学发展观是统领一切工作的核心思想，教育离不开科学发展，学校必须坚持科学发展，教师自身也应当科学发展。结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下：

一、坚持以人为本　科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。　作为教育工作者，我们主要以学生为中心，全心全意为学生服务，想方设法让学生加强个人思想意识，转变学习观念——“要我学”转变为“我要学”；　逐渐培养学生学习自主性，真正懂得“大学读什么”；切实做到教书育人，教会学生“做事先做人”。通过课堂讲授、课堂讨论、课堂活动等方式让学生感受到得到重视，逐步树立自信，勇于展现自己。　作为老师要注重以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。注重学生的全面发展，注意保护和培养学生的个性能力的发展，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。所以，我会继续努力，为我所教的孩子寻找幸福的感觉，可能是一个微笑，可能是一件关心他的话，可能是一件小事。　微笑就是和气、乐观、开心、快乐。微笑是对学生最直接的语言。老师的一个微笑，对学生来说是一种鼓励，是一种信任。　我们经常会为一些学生的不当行为苦恼或者懊恼。如果，作为老师的我们，能够以微笑对待，可能能将事情顺利、恰当的解决。与此同时，微笑生活，微笑工作更为重

要。每天我们要做的事很多，要遇到各式学生和家长也不少。所以要有一个良好的心态，微笑着去面对学生，微笑着去做每一件事情。　健康和微笑是密切相连的。人只有微笑生活，才会拥有健康。所以我们要懂得微笑，要有一个健康的心理。　其实，工作好比是品茶，只有越品才会越有味，越品越精神。微笑着面对工作，事情工作都会顺利起来。所以保持微笑的态度来面对工作，也很重要。挑战自己，完善自己，发展自己。设定好目标，我将向着目标前进，在过程中微笑面对。

二、坚持全面、协调、可持续发展　所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。　学校从今年开始，着力为培养“学习型”人才而不断奋斗。我，作为教师一份子，理所当然不能懈怠。作为教师，又作为年级长，要以学校发展的大局出发，做好年级长工作和教学工作，与班主任协调好工作职责，与授课班级建

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