写大学老师的作文

作文一：《写大学老师的作文》12200字

描写老师的作文６００字

描写老师的作文６００字（一）

世界上，万物有之根源。秀美的鲜花在园丁的培育下俊美含情；挺立的大树在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鹰在母亲的折翅下霸气长空。而当今遍世桃李，更离不开老师的谆谆善诱～

她是谁，老师，是您～是您教会我们怎样做人做事，是您在我人生的旅途上点燃希望的火把，是您让我在知识的海洋里游荡～从一年级的拼音生字到五年级的中华历史，从天真无知的小孩变成聪明能干的少先队员，从一棵随风弯斜的小树苗变成不怕风吹雨打的苍松。这些，无不包含您无微不至的教导～

老师，您还记得四年级的暑假吗，

那时，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得人喘不过起来。您和梁老师顶着火热，带领我们去参加网球比赛。数个骄阳似火的中午，您为了我们去给我们买水解渴；数个雄鸡报晓的黎明，您睁开惺忪的眼睛，叫我们起床。多少个炙热天气的辛勤苦练，多少个披星戴月的滴滴汗水。刘老师，您犹如不知疲劳的机器，犹如春天的滴滴

１

细雨，犹如精益求精的雕刻家。终于，经过您千辛万苦的训练，我们取得了优异的成绩，每个人都获得了名次。这时，您的眼中闪着激动的泪光，那是辛勤换来的成功，那是汗水换来的胜利～

老师，当我孤独迷茫的时候，您是闪亮的灯火，烛照我前进的方向；当我苦恼困惑的时候，您是温暖的烛光，抚慰我心灵的寒冷；当我伤心其累的时候，您是激昂的鼓点，鼓励我冲过前面的障碍。刘老师，您永远是我的老师，永远都是。

描写老师的作文６００字（二）

我的老师姓傅，她身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。傅老师长的很秀气，弯弯的眉毛像月牙儿，高高的鼻梁下是一张樱桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且还会说话（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．　在点网：写大学老师的作文）呢，不信，我讲给你听哦～

有一次，学校举行演讲比赛，当我上台演的时候，看到台下是一大片黑沉沉的人，几千双眼睛紧紧地盯着我，我心里一阵阵紧张，准备好的演讲都丢的九霄云外，正当我惊慌失措的时候，傅老师脸带微笑，用温柔的眼神看着我，好像在说：“别怕，胆大些～你能行～”看着她那亲切的眼神，我心慢慢的平静了，准备好的演讲也一幕幕的出现在眼前，我心

２

里有了莫名的勇气，胆大了，声音响了，我演讲的有声有色，赢得台下热烈的掌声。

还有一次，我考试得了两个一百分，当我上台领奖的时候，傅老师用赞许的眼神看着我，好像在说：”嗯，考得不错不过不要骄傲哦～”

不要以为老师的眼睛都很温柔，有时候她的眼睛也很严肃哦。有一次上课，老师在讲台上认真的讲春天的美丽，我把小人书放在桌子下面，偷偷的看，老师发现了我的小动作，停了一下，用嗔怪的眼神看着我，好像在说：“幸浩，现在是上课，你这样做行吗，”我心里一震，停止了野马般的思绪，我专心的听讲了。

这下你该相信我老师的眼睛会说话了吧～虽然，傅老师现在已经不教我们了，但是她那神奇的眼睛在我心里还是那么清晰，那么深刻～

我爱眼睛会说话的傅老师～

描写老师的作文６００字（三）

郭老师，是一位和蔼又幽默的老师。她也是一位会很鼓励学生的好老师，我最喜欢用一张精致的小书签夹在我的书里。

这书签，上面印着一幅缩小版的名画。名画里还有一首诗。我一看到它，就会有种被古诗吸引住了的感觉，这可不是一张普普通通的书签，而是郭老师送给我的小礼物。

３

有一次，我的测验拿到了全班最高分。郭老师带着一袋子的礼物走进课室。当时，我并不知道里面有什么，只觉得有种神秘的气息在袋子周围飘荡着，让我正在写功课的笔不由自主地停下了。

郭老师的眼睛里流露出喜悦光芒，嘴角挂着一丝笑意。我猜想着：接下来肯定有好事发生了。果然不出我所料，郭老师从袋子里拿出了一套书签。虽然动作迅速，但还是逃不过我的敏锐的眼睛。郭老师温柔地说：“同学们，现在我带了一些小礼物，来奖励给前两次测验排前五名的同学。”我看见，有些同学似乎想隐藏住自已即将奔发出来的兴奋；有些同学向那些优秀的同学投去羡慕的目光；还有些同学在哀声叹气，责怪自己因粗心获不到奖励。

我踏着轻快的步子上了讲台，郭老师笑咪咪地把一张书签递给我，对我说：“誉莹，加油，以后再接再励～希望你能稳坐“冠军宝座。”郭老师的话语，使我更有信心去语文的海洋里遨游。郭老师就像叶对陶先生一样：亲切之中蕴含着认真，质朴之中包含着期待。

每当我看到这张书签时，总会想起郭老师慈祥的面容。仿佛听到她亲切的教导。我真希望郭老师能教我到大学～感谢您，我的郭老师。

篇二：描写老师的作文

从“段子”到我的老师

４

“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。”这个人物描写曾经给我留下了深刻的印象，而且，至今还静静地躺在中学语文的教科书里。当然，这？？并不是我的老师。这是鲁迅先生笔下的寿镜吾老先生，不知为什么，当初这段简单的文字至今仍深深地印在我的脑海里，当我决定写下这篇文章的时候，我就决定效仿鲁迅先生的那篇《从百草园到三味书屋　》来写我的语文老师　。我自认无法与鲁迅先生相比，只因受了当今中国“科举制度”的长期熏陶，我并不擅长写散文，尤其还是人物散文。所以，当我几天来苦思冥想却无甚成果的时候，理所当然的，我想到了用这句话来开头。

我也曾用这句话试着衡量过我的语文老师，可事实上却是：他们几乎没有一点相似。不高不矮，不胖不瘦，这八个字我觉得总结的很精辟。这几乎是大多数平常人的平常之处吧，不过，上个世纪八十年代知识分子的典型发型，略带上扬的眼角，笑起来两颊若隐若现的酒窝，似乎向来只有黄绿格子和深蓝衬衫两件衣服大概就是他与众不同的地方吧。时常出现的抬头纹、八字眉给他平添了几分可爱，在我印象中，从小到大　，语文老师大抵只有两种形象：一种，是手捧课本滔滔不绝，侃侃而谈的青年女教师；另一种，就是面色严肃，寡言少语却治学严厉的中年男子。然而，我上大学的第一个老师，第一个语文老师，却在形象上给我留下如此大的印象，事实上我却并未十分细致的观察过他。追根溯源，这

５

似乎和段子有着莫大的联系。

看段子和讲段子几乎成了上语文课的一大惯例，在每堂课之前，他都会找一些适合本节课内容或优秀的视频播放给我们，而这些视频就被我们称为“段子”，这是语文和别有不同的特色。从不同的段子中，我们了解到了各种各样的知识：历史，地理，文化，人物？？每当这个时候，我才能深深地感受到我的语文老师的博览群书的丰富的知识。这并非是奉承，相反的，是我的真实感觉　。因为也只有在这个时候，从老师调侃的解说中，我才能真正感受到作为一名大学老师的深厚学问功底，平时的老师，就像沧海之一水，米缸之一粟，平凡，而普通。不到课堂，怎知学问深如许～

说来不觉有些惭愧，想起语文老师，首先想起的居然不是讲课内容，而是次要的小插曲。不过，有另一种段子，就是穿插在讲课内容中的，对文章内容和作者的背景介绍。很多时候，这种段子会扯得很远，天文地理，国内国外，甚至政治，娱乐。然而，每当讲到激昂或隐晦的事情时，他总会很激动，这个时候，他会故作高深，装作不小心说漏嘴一般的，让我们了解最真实的真相。很多时候，真相是不美的，不为人所知的，不，应该说，真相都是不美的，但他丝毫不回避，不遮掩，客观地评价历史的黑点；对于各种娱乐新闻和媒体热点，他也可以畅快的与我们探讨，有时候，他给我们的感觉是一位益友，而不是一个老师。

６

段子的魅力时刻穿插在我们的课堂中，成为每节语文课的一部分。不得不承认，这是我上过的最生动的语文课，其实我心里很清楚，不仅仅是因为有段子，还有更多的是上课的课堂风格和老师的个人魅力。摆脱了小学语文的呆板，中学语文的浮躁，我大学的第一个语文老师教会了我不逃避，不虚伪，不做作？？这些东西他从来没有刻意告诫我们，我却在潜移默化中将这些体会得更加真实。说到真实，我觉得客观评价一个人，能够还原他的每一个部分，不管是缺点，还是

优点；能够让人感到一个有血有肉的存在；能够让一个活灵活现的形象在笔下更加诗意的栖居，这就是真实。就像我的老师，他那凌乱的板书，模糊的字迹就是更加真实的证明。也就是，缺陷。我以为，思路广阔　，仍可字迹娟秀；放浪形骸，亦可条分缕析～

在讲到很多地方的时候，我记得老师总是说，等到来年春暖花开的时候？？我想，等到来年春暖花开的时候，恐怕我已不能再坐在寒冷的教室里，担心着视频段子会不会卡壳，憧憬着食堂晚饭诱人的香气；时而注目聆听，时而开怀大笑了？？不过我永远不会忘记，曾经有过一段别开生面的课程。

海子曾说：面向大海，春暖花开。等到来年春暖花开的时候，是否还能听到形形色色的段子，

篇三：名家写老师的文章

名家写老师　　老钱的灯

７

孔庆东

当着导师的面，自然是叫　钱老师。但背后，还是觉得叫“老钱”过瘾。

老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，已使我目不忍视。”可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽：今日也要做学问，明日也要做学问，冷了弟兄们的心。

当我们十来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那间斗大的宿舍里时，一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗（湿）人。于是老钱笑得更加开心，青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散，因为我知道人走茶凉之后，那支灯说不定要亮到寅时卯刻。　　我常常从那支灯下经过。二十一楼的西半边，冲南，二层中间的那个窗口。我披星戴月从三教（指北京大学第三教学楼——引者注）回来，耳朵里落进一串老钱粗犷的笑——大概又接见什么文学青年吧。我深更半夜晚上出门，来回总要绕到那窗下。看一眼那灯，似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书缝打呵欠时，不禁就想到：老钱大概还在干着吧？我再忍会儿。

有一次送女朋友，我说：“从那边儿绕一下，看看老钱的

８

灯。”她勃然小怒：“又是老钱，老钱！老钱的灯有什么好看的？简直是变态！”我勃然大怒，顺手给了她一记红焖肉，酿成了一场大祸。

所以我有时觉得，老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发，不就是被它弄没的么？只要它亮着，老钱就像着了魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”，有他这样的青灯么？“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”，也许他很欣赏陆游的这联名句吧？

一件事念叨三遍以上，就再也说不清了——我的经验。

所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯？？

当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。

站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。有时真想喊一声：“嘿，老钱，悠着点儿！”

灯嗡嗡地喘息着。

老钱是个普通人。　但他的灯，亮在我心上。

我所景仰的蔡先生之风格

傅斯年

凡认识蔡先生的，总知道蔡先生宽以容众；受教久的，更知道蔡先生的脾气，不严责人，并且不滥奖人，不像有一种

９

人的脾气，称扬则上天，贬责则入地。但少人知道，蔡先生有时也很严词责人。我以受师训备僚属有２５年之长久，颇见到蔡先生生气责人的事。他人的事我不敢说，说和我有关的。

（一）蔡先生到北大的第一年中，有一个同学，长成一副小官僚的面孔，又做些不满人意的事，于是同学某某在西斋（寄宿舍之一）壁上贴了一张“讨伐”的告示；两天之内，满墙上出了无穷的匿名文件，把这个同学骂了个“不亦乐乎”。其中也有我的一件，因为我也极讨厌此人，而我的匿名揭帖之中，表面上都是替此君抱不平，深的语意，却是挖苦他。为同学们赏识，在其上浓圈密点，批评狼藉。这是一时学校中的大笑话。过了几天，蔡先生在一大会中演说，最后说到此事，大意是说：诸位在墙壁上攻击××君的事，是不合做人的道理的。诸君对×君有不满，可以规劝，这是同学的友谊。若以为不可规劝，尽可对学校当局说。这才是正当的办法。至于匿名揭帖，受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。凡作此事者，以后都要痛改前非，否则这种行动，必是品性沉沦之端。这一篇话，在我心中生了一个大摆动。我小时，有一位先生教我“正心”“诚意”？〔“正心”“诚意”〕出自《大学》。“正心”，指端正心思；“诚意”，指意念真诚。　“不欺暗室〔不欺暗室〕指不在暗处伤人。”，虽然《大学》念得滚熟，却与和尚念经一样，毫无知觉；受

１０

了此番教训，方才大彻大悟，从此做事，决不匿名，决不推自己责任。大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知，北大的匿名“壁报文学”从此减少，几至绝了迹。

（二）蔡先生第二次游德国时，大约是在民国十三年吧，那时候我也是在柏林。蔡先生到后，我们几个同学自告奋勇照料先生，凡在我的一份中，无事不办了一个稀糟。我自己自然觉得非常惭愧，但蔡先生从无一毫责备。有一次，一个同学给蔡先生一个电报，说是要从莱比锡来看蔡先生。这个同学出名的性情荒谬，一面痛骂，一面要钱，我以为他此行必是来要钱，而蔡先生正是穷得不得了，所以与三四同学主张去电谢绝他，以此意陈告先生。先生沉吟一下说：“《论语》上有几句话，？与其进也，不与其退也，唯何甚，人洁己以进，与其洁也，不保其往也。？〔与其进也，……不保其往也。〕语出《论语？述而第七》。意思是，赞成他的进步，不赞成他的退步，何必做得太过分呢，人家洁身而来，就应该赞成他的自洁，不要老追究他过去的事。与，肯定、赞成。？你说他无聊，但这样拒人于千里之外，他能改了他的无聊吗，”于是我又知道读《论语》是要这样读的。

（三）北伐胜利之后，我们的兴致很高。有一天在先生家中吃饭，有几个同学都喝醉了酒，蔡先生喝得更多，不记得如何说起，说到后来我便肆口乱说了。我说：“我们国家整好了，不特要灭了日本小鬼，就是西洋鬼子，也要把他赶出

１１

苏彝士运河以西，自北冰洋至南冰洋，除印度、波斯、土耳其以外，都要？郡县之？。”蔡先生听到这里，不耐烦了，说：“这除非你做大将。”此外如此类者尚多，或牵连他人，或言之太长，姑不提。

即此三事，已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的，如何词近而旨远的。

我的一位国文老师

梁实秋

我在十岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍，好

１２

像是在给谁穿孝。袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

我的学校是很特殊的。上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业无关。所以每天下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。有时候逗先生开玩笑。国文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼，就是探花，再不就是举人。他们授课不过是奉行公事，乐得敷敷衍衍。在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。

有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身

１３

来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：

×××？你是什么东西？我一眼把你望到底？

这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底？”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。

但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成了一个受益最多的学生了。

徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。《林琴南致蔡了民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇。此外如吴敬恒的《上下古今谈》，梁启超的《欧游心影录》，以及张东荪的时事新报社论，他也选了不少。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通

１４

的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切，例如他讲张东荪的文字时，便说：“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭……”这样的话是相当地可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎能和张东荪一桌上吃过饭？

徐先生介绍完作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像已经理会到原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。

徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”、“尚可”、“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释，他说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软巴巴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果

１５

然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。

我离开先生已将近，，年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意。

金岳霖先生

汪曾祺

西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生就是其中的一位。

金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了。眼睛好一些了，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好，走起路来有点深一脚

１６

浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。

金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课，班上学生很多，上课在大教室，坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“，，，～请坐～”

学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个华侨同学叫林国达，操广东普通话，最爱提问题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的，应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题，金先生想了一想，说：“林国达同学，我问你一个问题：？，，（林国达ｉｓ　ｐｅｒｐｅｎｄｉｃｕｌａｒｔ　ｔｈｅ

ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ（林国达君垂直于黑板）？，这是什么意思，”林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板，但这句话在逻辑上没有错误。

林国达游泳淹死了。金先生上课，说：“林国达死了，很

１７

不幸。”这一堂课，金先生一直没有笑容。

金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。

金先生朋友很多，除了哲学系的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客，到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”　金先生晚年深居简出。**曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经，，岁了，怎么接触社会呢，他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天拉着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。

篇四：关于写老师的初中作文

关于写老师的初中作文

发型控王老师

１８

作者：丁国栋

张店区实验中学

头屑去无踪，秀发更出众。每每听到这句海飞丝广告的时候，我就想起高中的数学老师－－诸城市实验中学的王春华老师。

出生于教育世家的他，印象中每天总是西装笔挺，皮鞋锃亮，追求蚊子落上去会劈叉的效果，重点是他始终坚持头可断发型不可乱的信条，头型梳理得齐整有范，啫喱规整得纹丝条理，头上三七分的一道杠至今让我记忆犹新。

更夸张的是他每次去理发都要自己带洗发水，生怕理发店的劣质便宜洗发水损伤了他的秀发，办公桌上总是摆着一个镜子和一把干净的梳子。

近似洁癖症患者的发型控王老师，教学业务精湛，他年轻的时候就拿了一个全国性的数学赛课冠军，他的课堂灵活而不呆板，简约而不简单，关键是他举手投足的气场总能ｈｏｌｄ住全场，再加上他油亮的发型和犀利的眼神，让我们在课堂的专注力根本就停不下来。王老师管理班级更是一绝，记得他当时推行格化管理，我们觉得那些日子简直就是人间地狱，就这样我们痛苦地跟了王老师三年，功夫不负有心人，当年高考我们班的本科上线率创造了我们县城的奇迹，王老师也火得一塌糊涂。

离开高中，有年同学聚会，才知道王老师一直默默资助我

１９

们班里一名从小就是孤儿的同学，一直到大学毕业。

现在回头想想，王老师真心对我们好，他对我的影响最深远，当浓密乌发变成斑驳白发的一份感叹，当王老师成为王校长的一种荣耀，远在他乡的我深深祝福王老师教师节快乐，身体永远健康～

难忘的你－－记胡老师

作者：信红岩

张店区第九中学

提到老师，我首先想到的就是你——胡正法老师。在你教我们的短短一年之中，你用你高超的教学水平和幽默的课堂风格赢得了我们全班的喜爱和敬意。

虽然只有短短一年的相处时间，但是你儒雅的笑容，广博的知识，潇洒的身姿，却至今依然时时在我眼前回荡……

中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，这便是我们的语文老师胡老师。

还记得那年，你刚参加工作，对学生始终带着和煦的笑容，和男生打成一片，和女生相处融洽，甚至是女生心中的偶像。

记忆中胡老师的课总是充满激情和欢乐。在我们面前，你永远精神抖擞。平时你总是会用你那双充满智慧的眼睛观察我们每一个人。你的笑容有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。

２０

胡老师对每个同学的要求都十分严格，但却态度不失温和，话语不失幽默。这是班里的每个同学都很清楚的。你对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕却又更加喜欢胡老师，我也不例外。

记得有一次，学校举行征文比赛，获奖情况出来后，你在课上给同学们发奖。我那时只是一个成绩在十多名上，不怎么显眼的学生，所以对获奖是不抱什么奢望的。你先说了二、三等奖，最后说：还有两个一等奖，而其中一个就是我。我当时很惊讶，从笑容灿烂的你手里拿过奖品（是一个大的硬皮本），当时你对我说：这本子用来写文言文不错。虽然我并有写文言文，但却一直很珍惜，而且记得你的话，最终用作了诗歌的摘抄，心想这也是对语文

学习的一种热爱。

就是从那时起，我感觉到至少你没有忽略我。

所以，本就喜欢语文的我，对语文学习更加用心。周末的周记次次不落，甚至有时还要多写几篇。而每一篇你都耐心地给我批阅。你要求背的文言文，我可以在别人背过一篇的时候，背过了四篇。因为当你检查时，我就可以自信地说：你要求的我都背过了，随便问吧。看到胡老师惊讶的表情，我的心中充满了笑意。

屈指算来，截至今天，曾经教过我的老师可真不少了。他们当中，有的对学生要求十分严厉，不允许有一点错误；有

２１

的上课很风趣，让我们在欢声笑语中获得知识……而胡老师，您是我成长过程中永远不会忘怀的一个重要篇章。

篇五：写怀念的老师的作文

写怀念的老师的作文　　怀念乔老师　　我上学时，乔老师已年过半百，只记得他说话幽默风趣。生活中的乔老师和蔼可亲，是一位慈祥的老人，他像爱护自己的孩子一样爱护着每一个学生。然而，在课堂上，乔老师却异常严厉，一双眼睛目光如箭，透露出慑人的威严，要是谁不专心听讲，那根长长的教棍就会在书桌上敲得啪啪直响。　乔老师曾是下乡知青，由于时代的原因，大学毕业后被安排到大山里劳动。大家敬重他有文化，又恰好村里的小学缺老师，于是，他就成了一名乡村教师。大山里的条件太艰苦了，在这所学校，年轻的志愿者来了一批又走了一批，有谁愿意在这穷乡僻壤扎根呢，可是乔老师一教就是几十年，后来下乡的知青都陆续返回了城里，乔老师也得到了调令，可他舍不得山里的孩子，他明白只要他一走，孩子就可能再也没有书读了，经过一番激烈的思想斗争，他留了下来。　如果没有乔老师，我可能永远无法走出大山。小时候，家里十分贫穷，哥哥仅学会了写自己的名字，便回到家帮着父亲干农活。当时大山里的孩子都是这样，大多数孩子连学校也没进过。我父亲当过兵，特别敬重有文化的人，决心要把我培养成一个有知识的人，于是我走进了学校。　不幸的是在我读六年级那年，家中遭

２２

遇变故，母亲一病不起，为了给母亲治病，家里欠下一大笔债务，再也拿不出钱让我上学。我只好带着无限的期盼与无奈回到了家。金

秋时节又到了，我只能眼巴巴地望着村里的孩子背着书包，走在通往学校的山路上。　那时，每逢新学期开始，乔老师便迈着矫健的步伐，挨家逐户地给未到校学生的家长做思想工作，我便天天守在村口，等候乔老师的到来，他是我唯一的希望。　终于在一个雨天，乔老师来到了我的家里，他语重心长地对父亲说：“这娃很有天赋，不念书，实在太可惜了。”父亲不停地搓着双手，耷拉着脑袋。尽管父亲非常希望我有美好的前途，可家里的现状只能让他发出一声声长叹。乔老师看出了我家中的境况，也从我的目光中看出了我内心的渴望。乔老师心碎了，他拉着我稚嫩的小手，坚定地说：“现在就跟我到学校去，至于学费，咱们慢慢想办法。”　我又回到了学校，尽管父亲像老黄牛似的拼命千活，但一年下来，家里根本没有余钱，从小学到初中毕业，所有的学费都是乔老师无偿资助的。　那时，乔老师的工资也不高，除了生活，所剩无几，为了让我顺利完成学业，他常常一日三餐嚼着青菜、咸菜度日。有一次我抱作业去他家时，无意中听到了乔老师和他妻子的谈话，我才知道原来乔老师也是有病在身，因为怕花钱，所以强撑着不去医院。那一刻，我小小的心灵受到了强烈的震撼。　后来，我考上了理想的学校，

２３

走出了大山。　今年，我怀揣一颗感恩的心回到家乡，看着连绵不断的群山，一望无际的苍翠，听着空山传出的鸟语，一切都是那么熟悉。　然而，我没能见到我的恩师，却见到一座长满荒草，孤零零的青冢，原来，乔老师已在两年前去世了。村里人说，由于学校的教室年久失修，又适逢连日大雨，在一个下午放学的时候，墙倒塌了，乔老师用自己的身体护住了一名正在教室里扫地的学生？？　我的内心一阵难过，久久伫立坟头，也许我唯一能做的，就是在乔老师的坟头添一杯新土，以此报答他深深的恩情，祝愿他泉下安好。

２４

作文二：《大学老师写的毕业赠言》300字

大学老师写的毕业赠言

带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

毕业了，你是不是还有很多的话要说，是不是还有很多的心愿没有实现，是不是还想对一起经历过这几年的同学，老师说一声什么？

毕业在即，为了更好地服务社会，以下就对我的大学生涯作一个简单的自我总结鉴定。

长亭外，古道边，芳草碧连天。唱到一半，就已泪流满面。仅仅是为了这座圆明园废墟上的校园，为了我们未曾燃烧的青春？

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

大学即将结束，我想对大家说：“好舍不得大家，但事实是残酷的，只希望兄弟姐妹出去社会后继续保持联系，分享生活中的苦与乐！

作文三：《写大学老师的文章》17700字

篇一：写大学老师的文章

我的大学老师作文４篇　学优文库您的写作助手

＞　　＞　　＞　正文我的大学老师作文４篇已有．人查看过本文标签：老师，大学，作文发布时间：２０１５－０３－２７１００％好评我的大学老师一：我的大学老师

大学的校园给了我太多的自由，大学的校园让我倾心赞叹，大学的梦想一直是支撑我的原动力。高中的我很简单，因为动力很纯粹。当走进大学梦的第一天，我发现一切都不一样：不一样的口音；不一样的观念；不一样的人生目标。此时的自己发现一切都变了，变得如此不可思议～如今，大学梦要结束了，结束的又是那样的彻底，感觉真的静悄悄的、轻飘飘的不带走一片云彩。但是，不管怎么，大学的老师却让我记忆犹新。

他是我的班主任，也是一个我记忆深刻的班主任。大学的班主任可以带上好几个班，同时照常上课。大学的老师可算是神人，既搞科研，又上课。大学的老师传话简单，一个飞

１

信便让班长传达，或者在班级群里发个信息。大学的老师五句话可以缩短成．ｃＳＰｅｎｇｂｏ．ＣｏＭ　蓬　勃范　文网：写大学老师的文章）五个字。但是我的老师却是不同，我的老师最喜欢把简单复杂化，我的老师喜欢用”反复”的手法，也可以说成“不断地复制加粘贴”。我的老师非常自信，因为在他的视觉里都是别人搞不清楚、说不清楚、写不清楚。这就是我的老师。

不过，我只是说了老师的一方面，因为老师在大学群里可谓独特。处事有独特的想法，发言有出奇的语言，文章有出彩的文笔。曾发表过很多论文，获得了学界的肯定；曾有出版社邀他出书，却被他一口拒绝，因为出版社要让老师出钱；曾是很多社团的会员，比如草堂协会。被外界认可，被毕业生一致赞扬。这就是我的老师。

大学的老师很潇洒，上课时并不忌讳电话、短信，因为是上级发来的，或是同事传达的重要信息，我的老师也如其他老师不例外。老师可算一个字“神”，可以把课讲得让人“生不如死”，天南地北任我行，还可以顺便将电话信息分解。作为学生的我，感觉只能用两字形容“头痛”。

但是老师除去“黑色幽默”，待人却极为真诚～时常成都、上海两边跑，学生有事，他必定最先出面；学生有困难，他必定援手。一心为生，实属难得～

我的老师可谓敬业，不管学生听不听，就是悲惨到“独白”，他也坚持不懈～下课拖堂，因为上课稍有迟到。上课时学生

２

来晚，他不恼；学生叫嚣，他不叫；学生打牌，他旁听；学生神游，他自乐。

人生在世，不求完美，只求自在、自得～我的老师做到了，有赞美之声，有嬉戏怒骂，足矣～

二：我的大学老师

都说进入大学就相当于进了养老院，都说进入大学就看不到老师的身影，都说进入大学相当在扼杀自己的生命线。这些都是属于我的反比例————题记

大学老师很多，每到一个学期新老师代课，科目也不是跟小学到初中的一样，语文、数学、英文、物理、历史、政治、化学，每一个学期发出新书，科目不同。同学都称老师为“万能油”，当时，我并不能明白万能油的意思，现在理解了，理解了，所有的科目每个老师都能担任我们的课，能记得容貌的老师除了我的班主任，还有的我的专业涂老师。教我们《管理》课的焦老师。

生活，本是一种很向往的事情，可，现在我已经是一个成年的女孩了，学校生涯也结束了，有时候，不知不觉会想起，班主任，在我们的顿顿教诲，记得，有一次晚上教师很喧哗。正好，班主任穿梭在教师外面，当时，班主任比较恼火，直接推开教师门，用的语气说我们不懂得珍惜时间，几年之后，还有谁有机会，坐在教师陪你们一起看书。对于，当时听到这些话时，我没有意思到重要性。现在那些时间真的没有了，

３

现在那份学习的快乐也找不到了，想起那些话，我内心阵阵心痛。

涂老师，是我的会计老师，从《基础会计》教到《初级会计实务》、习惯了听他的课，习惯了了听他口干舌干的声音，每当快要下课的时候他都停来，由我们自己温习课堂知识，不懂的与老师讨论。课余时间，有时候在校园能碰上几面，每次打招呼的时候，他都会问昨天的课有没有听懂啊，或者，老师碰到我们的时候说，你们吃饭了没有啊，上哪里去啊，好细致的大学老师了。

管理课老师，他与每个老师教书都同，唯一的相同的是，都是在传授知识我们，不是照本宣科，而是播放一部电影给我们课，看完之后，要我们自己分析，很多同学都反映他上课的质量，说老师只是为了自己偷懒，放电影给我们看，多那么幼稚啊，我没有在意同学们的话，我很喜欢这个老师跟我们上课的方式，非常有一套，听完他的最后一学期课，到了正是毕业之季，匆匆忙忙的我，离开了财校，后面我通过ＱＱ与这位和蔼的老师联系，问他过的好吗，意味深长地说：过的不好，因为他最大的遗憾是没有时间照顾父母，年迈的母亲还在乡下，由他的三姐一直照顾着，说如果两周有一个星期抽出空去看他们都好，那时，老师多说这些话时，我很感激他，一是：感激他让我懂得了父母之情，二是：感激老师把我当成他的亲人了，把他家里的情况都告诉了我，这么

４

以来，我也明白自己想要什么了。

时间穿过我的指尖，时间略过我的发梢，时间穿过我的额纹，时间证明了一切。时间也给予于我一切，把握，珍惜。

三：我和我的大学老师

提起笔，心情有些凝重，在我看来，有些情有些意是无法用言语表达清楚的。于是我放下笔走出了教室……

漫步在雨后的校园，显得有些孤寂，步子凝重，心情也凝重。看着脚下的落叶，回首昔日的往事，几多欢喜，几多忧愁。到大学的也有一年多了，在这段时间里，经历了很多，也明白了很多。

在还没有进大学的时候，就听好多大学里的朋友谈过有关大学里的一些生活。当自己踏入校门后，慢慢的发现和那些朋友所述的别无一二，唯有不同的就是我的老师，他并非朋友口中所述的那般，见面比登天难。看到他的第一眼时，他的面孔和蔼，眼神中充满了和气，带着友善的笑意，有种亲切感，让我完全感觉不出他是一个老师，而是我的朋友。

记得那时候刚到这里，还不适应这边的气候，于是便生病了，那时总有一种无助的感觉，情绪也非常低落。是他＃ｆｒｏｍ　本文来自　ｅｎｄ＃，我的老师，时时来宿舍找我谈心，并且还给我带一些药，教我怎有适应这里的气候，在老师的精心呵护下，心情好多了，病也好了。当时我什么也没说，我知道这已经无法用言语表达了……

５

走着走着，一缕清风轻扶着我的脸颊，把我从思绪中拉了回来，落叶飘飘洒洒的在空中飞舞，枝叶轻轻的摆动，嗦嗦作响，似乎在为落叶伴奏，那串串的音符又将我拉回了思绪……

记得还有一次，那时候来到这里也快一年了，因为家里发生了一些事情，心里比较烦，那天上课一点都不专心，老师走到我的面前，我抬头看了看他，忽然眼睛湿湿的，透出了一股悲凉与无助的气息，老师似乎发现了什么，就什么也没有说，继续上课，我也不知道那节课我是怎么过来的。下课后，老师来找我，问我发生了什么事情，我还是一言不发的看着他，泪水止不住的往下流，当他看到这一幕时，有些惊讶的看着我，便再也没有往下追问，而是想方设法的转移话题，和我谈一些催人奋进的哲理，硬是把我从沉痛中来了出来。后面又带我到外面散步教我怎样去面对人生，怎样去面对痛苦，总是有意的避开能使我伤心的话题。那天我们聊了很多，也就是从那天起，我在心里默默的把他当成了我的朋友。

忽然，一片落叶青青的敲打在我的脸颊，顺势落下，我接过落叶，望着落叶，我看到了我的老师——我最真诚的朋友。

老师，我的朋友——在我黑暗的道路上，是您为我点燃了一盏明灯；在我迷蒙的人生道路上，是您做了我的引路人；是您给了我一双强有力的翅膀，让我有了在天空翱翔的资

６

本，我您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了鲜花；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地它让它高耸……而我却感恩我的老师——我的朋友……

从思绪中回来，我嗅了嗅那片落叶，那味道清纯无比，含着大自然的气息，不像人生那样，有一股繁杂的味道，我大步迈向教室……

四：师说　——致我的大学老师们

四年大学，已过三年。

文章出自，转载请保留此链接～

短短三年，大学课程基本结束，遇到老师无数，他们性格迥异，各具特色。

现在就简单几笔，记录我那些影响深刻的老师们。（排名不分先后）

（一）慧芳姐——现代汉语、语言学纲要

大一现代汉语第一节课，我绝对不会称她为“姐”。因为当时，她上课的时候，我一直在纠结——这是个女老师，还是个男老师，哈哈，当时我木有戴眼镜，眼前的一片景象都是模模糊糊的。戴上眼镜后，她是一个女老师，鉴定完毕～但是我又有一个疑问——她不会是一个“玉米”吧，这神造型也忒像李宇春了吧。

说到慧芳姐，就一定要说她的头发。这个故事小纵老师给我们讲的，话说，最喜欢在听小纵老师在外国文学课上给我

７

们讲那些老师的故事了。

这是一个自恋的故事，慧芳姐每天早上都要洗了头，吹好发型，否则坚决不出门。有一次，不知是停水，还是停电，还是什么原因，总之，慧芳姐没能在她的寝室打理好她头发，但是她出门了～

可是她出门了～结果她进了理发店～一切打理好之后，她才出现在我们的课堂上。

慧芳姐，不是一般的自恋。

证据一：每次走到有反光的地方，她绝对会停下脚步，抓一抓她的头发，才满意的离开。（我表示，我有好几次遇见她，或走在她后面，都见证了这一慕。）

证据二：据说，她去理发店换了一个发型，应该是很得瑟地在小纵老师面前晃荡，问小纵老师怎么样，据说只有回答“好”，才是正解，否则后果很严重。（可是，这么多年，我真没看出来——她换过发型～）

如此看来慧芳姐如此在乎她的头发，有求于她的童鞋们，可使出一个绝招，那边是看到慧芳姐第一句话便说——哎呦，张老师，你的发型真好看，才换的吧，（我猜，她一定很开心，必定会有求必应～——不过此招，我还没有用过，就鉴定～）

对于慧芳姐，私下我们似乎讨论最多的是——哎呀，这慧芳姐到底有木有结婚呀，（不知哪位圈内人士能为我们解答

８

这个困扰我们三年的问题～）

虽然，慧芳姐穿着中性，从未看她穿过裙子，但种种迹象表明，这个老师有一颗小女人的心。

（二）小纵老师——外国文学

既然在说慧芳姐时，提到了小纵老师，那就讲讲我印象中的小纵老师吧。

她，绝对是我们文传系的一道风景线。

这源于她的穿着，古典、民族、四季裙装，这些词语绝对算得上她衣着的标签，总之，你绝对不会觉得她是一个教外国文学的老师。

有一次，她走进我们教室的时候，依然的裙装、复古、典雅，略施粉黛，但是后背多了一把古琴。俨然一个女子从画中走来，就这样惊艳了我的年华。

说实话，这一年的外国文学课，我真的没有学到什么，因为对于外国文学，真的不是很喜欢，不喜欢那些被翻译的很生硬的文字，失去了原文的味道（其实原文也基本看不懂）。但是，我依然喜欢这门课程，特别是在第二学期，因为她的课上我感到很放松，就像一杯下午茶，余味无穷。

喜欢，也习惯了听她给我们讲故事。

她会给我们讲她上大学的故事，她和驴友们一起出游的故事，她和那些老师之间的故事……正是这些故事，让我喜欢上了这个老师。她的人格魅力，流露于这些平淡的只言片语

９

之中。从故事里，我感受到这个看似柔弱的女子，其实有一颗强大的内心。我有时甚至觉得她有些叛逆，可是我就是喜欢她骨子里流露出的一丝叛逆。

喜欢，也习惯了时时去她的扣扣空间。

那里有她的文章，更多的是学生们的文章，那里就像一个文学的小沙龙。一群爱好文学的学生们在那里得到了施展才华的机会，也得到师长的鼓励与支持。她所转载的文章都有一个特点，作者内心真情的流露。就像我们每次的作业，就算分析得不深刻，只要是我们自己的思考，她总是会给我们一个“优”以兹鼓励。

其实，这就和她的人一样，不做作，做一个本真的自己。

她，让觉得作为教师不仅仅是授业，更重要的是传道，甚至是以一种人格魅力感染周围的学生。

作文：看完本文，记得打分哦：很好下载Ｄｏｃ格式文档马上分享给朋友：？知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧

比较有用，值得网友借鉴

没有价值，写作仍需努力

相关作文：网友评论本类热门４８小时热门Ｐｏｗｅｒｅｄ　ｂｙ　　－

－　　－　　－　京公网安备１１０１０６１０００７６号

Ｃｏｐｙｒｉｇｈｔ　２０１６　ｇｋｓｔｋ．Ｃｏｍ　Ａｌｌ　Ｒｉｇｈｔｓ　Ｒｅｓｅｒｖｅｄ．篇二：写大学老师的文章

１０

我的大学老师（一）

大学的校园给了我太多的自由，大学的校园让我倾心赞叹，大学的梦想一直是支撑我高考的原动力。高中的我很简单，因为动力很纯粹。当走进大学梦的第一天，我发现一切都不一样：不一样的口音；不一样的观念；不一样的人生目标。此时的自己发现一切都变了，变得如此不可思议～如今，大学梦要结束了，结束的又是那样的彻底，感觉真的静悄悄的、轻飘飘的不带走一片云彩。但是，不管怎么，大学的老师却让我记忆犹新。

他是我的班主任，也是一个我记忆深刻的班主任。大学的班主任可以带上好几个班，同时照常上课。大学的老师可算是神人，既搞科研，又上课。大学的老师传话简单，一个飞信便让班长传达，或者在班级群里发个信息。大学的老师五句话可以缩短成五个字。但是我的老师却是不同，我的老师最喜欢把简单复杂化，我的老师喜欢用“反复”的手法，也可以说成“不断地复制加粘贴”。我的老师非常自信，因为在他的视觉里都是别人搞不清楚、说不清楚、写不清楚。这就是我的老师。

不过，我只是说了老师的一方面，因为老师在大学群里可谓独特。处事有独特的想法，发言有出奇的语言，文章有出彩的文笔。曾发表过很多论文，获得了学界的肯定；曾有出版社邀他出书，却被他一口拒绝，因为出版社要让老师出钱；

１１

曾是很多社团的会员，比如草堂协会。被外界认可，被毕业生一致赞扬。这就是我的老师。

我的老师可谓敬业，不管学生听不听，就是悲惨到“独白”，他也坚持不懈～下课拖堂，因为上课稍有迟到。上课时学生来晚，他不恼；学生叫嚣，他不叫；学生打牌，他旁听；学生神游，他自乐。

人生在世，不求完美，只求自在、自得～我的老师做到了，有赞美之声，有嬉戏怒骂，足矣～

我的大学老师（二）

时光如逝，岁月如梭，转眼间，我已是一名即将进入大三的学生了。记得从小学到大学，在我印象中记忆最为深刻的人就是教师。因为母亲是一名中学教师，从小就想把我往教师的道路引导，最终我却在教师与医生中选择了后者，只身一人从湖南来到四川，进入川北医学院。我的母亲也尊重我

１２

的决定，她总是以教师的身份教导我，选择了医生这条道路，注定比教师这条路更难走更辛苦，但是不管有多艰难，都要勇敢的坚持下去。将来身为一名医生，不能视生命如儿戏，要学好自己的专业知识，也要拓展各方面的人生经历。同时她还以一个母亲的身份叮嘱我，作为一个女生，一个人在外要照顾好自己，也要活得明媚，活出自己的精彩。从小到大母亲给我的教育至关重要，当然也少不了其他老师的教导，让我成为了一位医学院的学生。

从小学到现在，我接触了许许多多的不同类型的老师，他们中间有的似严父，有的似慈母，我与他们的关系一直很好，同时我也很荣幸成为他们的学生。虽然进入大学后，与大学的老师交谈变少了，距离拉大了，但我仍然喜爱和尊敬着他们，其中最令我喜爱的就是我们２０１２级麻醉４班的班主任——余庆波老师。

回想起那一年，刚刚高考完度过了一个没有压力的暑假，然后来到了令我向往的大学校园，也是那时候，余老师和我们全班同学一起进行了一次见面班会。第一次见到他就对他印象深刻，头发有点蓬松着乱糟糟的，带着眼镜，身体微微胖让人感觉有些可爱，年轻的面容透露出他不会是一个死板的老古董，整体给人感觉非常的好相处，事实证明确实是这样。

他让我们都叫他庆哥，我们也不拘谨，庆哥庆哥的叫来叫

１３

去。他告诉我们他自己也是川北医学院的研究生毕业，是川北医学院附属医院麻醉科的一名医生。原来他不只是我们的班主任，也是比我们早很多届的师兄。他只是管理我们的班级事务，但是并不教我们课程，因为他在医院要做手术还要带研究生，忙不过来，所以只是过一段时间来给我们开一次班会。也是从以后的班会才知道为什么每次见他他的头发都那么乱，因为每次要开班会之前都会看到庆哥坐着一辆摩托车从校外风尘仆仆的赶过来，肯定是在医院忙了一天，晚上还要给我们开班会。开完班会还会请我们去吃夜宵，每次弄到很晚，只好坐出租车回家。

庆哥对我很好，因为知道我是一个外地来的姑娘，人生地不熟的，对我比较照顾，每次开完班会回去的路上都会走到我身边跟我聊聊天，问问最近的情况，我也很乐于跟他聊天，可以了解他的奋斗史从而成为我们学习的榜样。

因为我皮肤容易过敏，有一次晚上睡觉浑身到处都起了一块块红色的疙瘩，于是第二天清早我就打了庆哥的电话，庆哥也没敢耽误，马上跟我说让我到医院里皮肤科找某个医生，然后那个医生直接看了症状，然后开药，虽然并不严重只是一次荨麻疹，但是庆哥的态度让人觉得很温暖，让我独在异乡也不觉得伤感因为有这样一位好老师。

还有一次，班上一位男生因为跟别人打球下颌骨被人撞碎，然后送到医院做手术，是庆哥亲手给他麻醉的。做完手

１４

术后只要庆哥有时间就会到病房来看望这位同学，跟我们这些去医院送汤送粥给他喝的人一起陪同他聊天，让他不是一个人呆在病房，让他有我们的陪伴，这是庆哥和同学们给他的温暖。

庆哥就是这样一个好老师，一个好班主任，虽然他不能在课堂上传授我们知识，却能在生活中教会我们做人做事。马上开学进入大三了，要从新区搬到老区，这样离医院更近，跟庆哥打交道的机会也更多了，我要更多的向他学习，成为一名好医生，以身作则不求救治天下但能奉献社会。更要学会成为一位向他那样的好人。

我的大学老师（三）

教师是人类灵魂的工程师，而大学老师更肩负着为社会输送合格人才的重任，而衡量人才的一条很重要的标准即是懂得如何思考问题，解决问题。在其他很多老师只会一味的告诉学生们应该不断创新，应该全面提高自身素质的时候，王征兵老师却独树一帜，教给同学们如何去思考，他将自己创新的要诀毫无保留的传授给了我们，为同学们的创新成才之路指明了方向。

王征兵老师系西北农林科技大学经济管理学院教授，在其讲授《科研基本方法》一课的过程中，王老师提出了创新的四个要诀：观察、思考、总结、推算。而且注重在授课的同时辅以精彩的营销案例，形象生动的阐述了创新的可行性和

１５

方向性。

在二十多年的学术生涯中，王老师取得了十分卓著的学术成果。在读硕士研究生期间，王老师经过长时间的观察思考，同时查阅了大量的文献资料，最后提出了“精细密集农业”的理论，为中国农业的发展指明了出路，其论文被刊登于《人民日报》上，届时引起了学术界的不小轰动。难能可贵的是，多年来王老师一直坚持观察和思考，在学术上不断地创新，孤独并快乐着，随后他又提出了一系列的学术理论，如不在意资金、十二种人性、劳动无成本原理……

理论联系实际，王老师不仅有着卓著的学术成就，在营销实践方面，同样做出了许多精彩的营销策划。王老师坚守着“宁肯雪中送碳，不去锦上添花”的人生信条，热心帮助贫困的农民，很多农民在其巧妙的营销策划帮助之下走出了贫困，过上了富裕的生活。“乾兴银凤桃”营销方案巧妙地利用了对比法，使得几十吨银凤桃以十元每斤的价格在十几天内销售一空，并取得了几十万元的纯利润；“奥运白皮松”营销方案体现了王老师对市场信息的敏锐捕捉，对商机的准确预见和把握；“贵妃土”营销方案充分利用了消费者的消费心理，让原本一文不值的泥土摇身一变成了抢手的香饽饽……

在学术品德上，王老师始终保持着谦和的人生态度，面对农民的上门求救，他会尽可能地给予帮助；对于学生的求教和疑问，王老师总会耐心的解答，尽管王老师事务繁忙，但

１６

他总是尽量为学生们挤出更多的时间；王老师还特别关心家境困难的学生，因为自己经济条件有限，王老师更多的时候会通过营销策划去帮助有困难的学生，当得知自己的一个研究生家庭很困难的时候，王老师为其父母做了一个“苹果树出租”的策划，通过改变用途，让原本年收入三千元的果园增加到三万元，“授人以鱼不如授人以渔”，王老师的营销策划彻底解决了该学生求学的后顾之忧。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，王老师热爱科学研究，淡泊名利。当别人以高额股份邀请他一起创业的时候，他婉言拒绝了；当其他学校想用巨额奖励挖走他的时候，他再一次拒绝了。因为他热爱农大，热爱农村，热爱纯朴的农民兄弟，在他的心中一直有一个更高的人生追求——为后人留下更多宝贵的思想财富。

王老师热爱教学工作，以教学为乐。不管再忙，他总要挤出一些时间给学生讲课，教给我们人生成功的秘诀。每堂课程结束之后，同学们总会报以王老师热烈的掌声，而这样的一幕在如今的大学课堂中已经很少出现了。笔者也真切的期望在大学课堂上能够出现更多的想王老师一样的学术大师，为我们这些正处于迷茫徘徊中的孩子点亮一盏指路明灯。

篇三：写大学老师的文章

在每个人的一生中，要感谢的人很多，而老师就是其中的一位。不论是哪个阶段的老师，都在我们的生命中，有着重

１７

要的启蒙教育。

今天，就让我们写上一封感谢信，献给我们的大学老师吧～那个在我们第一次远离家乡，去往陌生城市，给予我们鼓励的恩师吧～

１０篇写给大学老师的感谢信，感恩有您～

１、《写给大学老师的感谢信》

尊敬的老师们：

您们好～

在教师节来临之际，请允许我们代表全院同学真诚地向您们道一声：老师，您们辛苦了～祝教师节～

感谢明月，照亮了夜空；感谢朝霞，捧出了黎明；感谢春风，融化了冰雪；感谢大地，抚育了生灵；感谢无私奉献和甘为人梯精神的老师们。您们用人类最崇高的感情　爱，来播种春天，播种理想，播种力量，不计辛劳，不计严寒。您们不仅是知识的传播者，更是心灵世界的开拓者、意志的塑造者。

我们忘不了老师的谆谆教导，忘不了老师风霜渐冻的鬓发，忘不了老师饱含期待的眼神。您们没有索求，您们的笑容在桃李满天下时最美。有人说老师似春蚕，将缕缕银丝奉献；有人说老师是蜡烛，将滴滴蜡油燃尽。正所谓　春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干　。

只字寸言难表我们对您们的感谢与敬意，在这教师节来临

１８

之际，送上我们最真诚的祝福～

祝全院老师：身体健康、合家欢乐、工作顺利、教师节快乐～

２、《写给大学老师的感谢信》

敬爱的各位领导、老师：

您们好～

时光飞逝，毕业已经几个月时间了，但是母校的点点滴滴犹在眼前，ＸＸ年８月２９日第一次踏进天一的那一激动的仿佛就在昨天。老师在讲台上的背影，辅导员的关爱和指导，我曾经活跃过的各种活动场所，这一幕幕都记忆犹新。

当年的机缘巧合，让我来到了天一学院，开始了自己的大学。一个农村的孩子，背井离乡来到天一，就在我踏进天一的那一刻，老师和学长们洋溢的笑脸让我有了家的感觉，在这个家里，我从什么都不懂的毛头小孩，知道了怎样与人相处，怎样去做一个合格的大学生。

除了文化基础外，我还在专业技能、职业道德和素养修为都有很大的提高，老师将他们多年积累的经验毫无保留的传授给了我们，通过在班级、学生会开展的各种形式的活动来锻炼了我们的思维和能快，在这里我再次向培养教育我的领导和老师表示感谢。

如今我已是深圳中旭教育集团成都分公司的一名优秀的合格的客户经理，这也得感谢学校让我认识了这个平台，提早

１９

让我们懂得如何理论与实践相结合。从当初的实习到现在的正式的客户经理，已经一年多时间了。

如今工作和生活都挺好的，请学校领导们放心。公司领导也常说在天一学院　能做、能说、能合作　的办学理念下培养出来的学生才是社会真正需要人才。我会更加努力的工作，因为我永远不会忘记自己是一名天一学子。

希望以后有机会能回到天一给我的学弟学妹们分享，我在天一的成长经历。我永远不会忘记可爱的天一对我们多年的培育之恩，并用实际行动中为天一争光、争气。

同时我希望天一学生能够珍惜大学时光，认真学习，积极锻炼，努力做人，今天我们为天一骄傲，明天天一为我们而骄傲～

最后，我再次衷心地感谢母校对我的培养和教育，感谢老师对我的关心和帮助～

３、《写给大学老师的感谢信》

尊敬的老师们：

您们好～

又是一个收获的季节，又是一个感恩的季节，在这个特殊的的节日里，我向老师们致以最诚挚的节日祝福～

时间穿梭，岁月流逝，转眼间我们从一个个顽皮稚童到了懂事青年。２年前是老师你把我们领进大学的校门，在２年中感受着老师至亲的关怀。

２０

师者，所以传道授业解惑也　，在课堂上老师老师忙碌的身影历历在目，他们把毕生知识都毫无保留的传授给我们并耐心教导我们。曾记得我们的一位国贸专业老师经常带病给我们上课，听着她嘶哑的声音至今令我难以往怀；我们在机房实训没有水喝，她亲自烧开水给我们送来喝，像慈母般照顾着我们。

一日为师，终生为母　，在生活上老师无微不至的关心照顾着我们。刚进入大学我们还不适应大学生活，老师经常来寝室看望我们和我们聊天。记得有一次我们寝室的同学晚上２点多生病了，拨通老师电话后老师马上赶过来陪去医院，直到早上７点多才回到学校。在我们感谢之际，老师却所说这样的情况时常发生，你们不用感谢，这是我们应该做的。

开开心心回家，安安全全返校　每一次节假日放假回家，商学院都会在徐书记的带领下走访每一个寝室，千叮咛万嘱咐安全第一。

走出校门，回顾读书生涯的点点滴滴，校园往事历历在目。感恩之心，展商院风采：不忘老师辛勤耕耘，不负老师尊尊教诲。据初步了解商学院０７届的顶岗实习情况比较乐观。询问１３个班级的同学，大都数已经在单位实习。有在外贸公司实习，物流公司实习也有的在工厂跟单，像连锁班级的同学大批都在超市实习　不同的学生分布在不同的行业。他们在自己岗位上兢兢业业，刻苦学习不负老师之望。

２１

记得王院长曾对我们说过：即使你们走出校门但是师生情意绵绵不断，永依存；在校，你们以学校为荣，在外，学校以你们为荣。我们会以优异的成绩回报恩师，不辜负老师对我们的期待。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干　，回首昨日，展望明朝，我们感谢老师为我们所做的奉献。最后向全体老师真诚地道一声：　辛苦了，老师～　并向您们表示最崇高的敬意～愿老师们枝繁叶茂，桃李芬芳满天下～

４、《写给大学老师的感谢信》

敬爱的大学全体老师：

您们好～

金秋九月，银杏飘香，当我们还沉浸在　迎新　的喜悦之中时，第二十二个教师节又如期而至。对于每一个莘莘学子而言，在我们从青涩少年到风华青年的生命历程中，敬爱的老师永远是最值得我们尊重和感激的人。在此，请允许我们代表云南大学全体学生真诚地道一声：老师，您们辛苦了～祝您们教师节快乐～

师者，所以传道、授业、解惑者也　。敬爱的老师，您们不仅是知识的传播者，更是心灵世界的开拓者、情感意志的塑造者。在过去的岁月里，无论从盛夏到严冬，还是从清晨到深夜，您们辛勤工作，备课阅卷，在讲台上挥洒着汗水，忘我地奉献。难忘那一个个满怀自信的身影，站在这三尺讲台

２２

上，引经据典，滔滔不绝，谈笑间引领我们遨游知识的海洋；

难忘那一张张慈祥的面容，告诉我们应该如何挺直了脊梁做人做事；难忘实验室里通宵不灭的盏盏明灯，映照着老师们对追求真知的热爱与努力～您们的爱岗敬业，推进了我校改革、建设与发展步伐的加快；您们的辛勤奉献，换来了我校教学科研成绩的逐年攀升；您们的谆谆教导，着全校万余青年学生的健康成长；您们的含辛茹苦，必将收获那　桃李满天下　的芬芳和我们无法言喻的深深谢意～

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必传世，而您们的名字刻在了我们的心上。但是，普通的我们，歌声不美、画技不高、诗艺不精的我们，只能在这张纸上留下我们的祝福和敬仰，愿您健康、快乐、平安～多年以后，我们会铭记您们的教诲，用我们的所学，在各行各业为建设小康社会添砖加瓦，写就绚烂的篇章。

５、《写给大学老师的感谢信》

亲爱的严老师及各位老师：

大家好～首先我想表达我家人对各位老师最诚挚的谢意和最真挚的感激之情～过去的一年对我家来说是个阴暗的一年。去年的三月份，本是个欢天喜地迎接我哥宝宝出生的日子。然而天有不测风云，就在宝宝出生的那天我哥突然累倒了。

谁都没有料到这一病会这么地厉害，而且竟是个漫长的煎

２３

熬。在我哥生病住院期间，一直都有热心的老师前去看望他。打电话鼓励他，让他增添了战胜病魔的勇气和力量～再次感谢大家伸出的博爱之手～

在过去的一年里，我哥一直在积极努力地配合治疗。换了好几家医院，从南京到上海、苏州、徐州甚至到天津。每到一个地方，他一直在与病魔做顽强地抗争。尽管最后身体瘦的只有八十多斤，尽管胳膊上的血管打不了针就打脚上。

无论多麽地痛苦，他都在默默地忍受。他是那麽地希望自己能尽快好起来，那麽地希望自己能再次站在咱们老年大学的讲台上。可事与愿违，不管我们付出了多大地努力，他还是最终离开了我们，永远地离开了才只有一岁的小宝宝。

写到这儿，我禁不住会想起他在重症期间最后的一幕。不管多麽地痛苦多麽地难受，他就是不想回家。他只想在医院里接受治疗，他只希望自己能好起来。他那执着的模样，看的我们心里好难受

真的好感谢咱们金陵老年大学电脑系所有的老师～是你们让我家人领略到了世间的真情～是你们的无私奉献，让我们感受到了社会的温暖。在苏州医院的时候，咱们老师就帮我哥主动捐了近两万元，帮我家度过了难关。我哥走后，我们老年大学好多老师依然伸出爱心之手，无私地继续帮助我哥家的小宝宝。星期三那天，又收到了近七千元的爱心捐款～

患难见真情～我仅代表我家人感谢我们老年大学的各级领

２４

导～感谢学校的各位老师～感谢我们电脑系所有的老师对我哥的帮助、对我家的帮助。老年大学各位老师的这种无私奉献的精神，使我深切感受到了在这个大家庭里的各位老师浓浓的、。祝愿天下好心人一生平安，永远安安康康～

６、《写给大学老师的感谢信》

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨　十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。

你们与粉笔同行，你们与讲台相伴，你们的良苦用心和滴滴汗水浇灌着我们的成长，在第２６个教师节来临之际，祝学院的老师们节日快乐～

犹记得５月１８日那天，我们一行２７人作为第二批学生作为上海新加坡馆志愿者从学校出发到上海。在这４个月里，我们从一名学生逐渐转变成了社会的一员，多姿多彩的生活丰富着我们，磨练着我们，在这里我们成长了很多，了许多。

在工作期间，没有娱乐活动，也没有同学间的嬉笑吵闹，每天都只是重复着同样的引导工作，充斥全身的是乏味、疲惫和无趣。但每当懈怠的时候，我们就会记起老师曾经说过的话：　一个人克服的困难越大，战胜的挑战越大，进步也越大～　大学是个小社会，是我们从学校走向社会的过渡阶段，我们在学校就要做好从学生向公民角色转变的准备，开创自己的新生活～

弹指一瞬间，时间流逝，很多东西会遗忘，但是有些日子

２５

却被我们永远铭记。记得今年端午节那天，和往常一样，疲惫的我们早早地起床准备上岗，去行使我们作为志愿者的使命。这时却突然接到来自学院的好消息，院团委、学工部准备了许多水果与粽子送给我们，让我们度过了一个愉快的端午节。

身在异乡，远离家人朋友，我们从没奢想过那种节日的待遇与关怀，在我们自己都快忘掉这个特殊的节日时，却有学院和老师牵挂着我们，这不正体现出学院领导和老师们对我们的深切关怀么，我们的心情无法用语言来表达和形容，唯有道一声　谢谢～谢谢两个字虽很朴实，但却饱含了我们心底那份满满的真诚与感动。

我们的工作地点虽然远隔千里，但学院对我们的关心和支持从未间断。为了帮助参加世博服务同学解决思想、生活、工作各方面的困难，以利于我们更好地完成工作，在院团委和系团总支的指导下，我们成立了武汉交职院上海世博会临时团支部，健全了组织机构，定期开展活动。

我们制定了一系列人性化的规章制度，通过组织的　心之桥　活动，大家互帮互助，互相关照，彼此之间的心贴得更近了，更加深厚了。除此之外，老师们还时常通过电话、、问询我们的工作生活状况，对我们的工作进行细心的指导和大力的支持，随时提供帮助解决我们生活上的后顾之忧。我们为有这样的学校、这样的领导、这样的老师感到骄傲，感到自豪～

２６

今年的教师节又来到了，我们所有的志愿者在这里衷心地向你们说声节日快乐～感谢你们的无私关爱。祝愿全院领导、老师工作顺利，身体健康～

７、《写给大学老师的感谢信》

全体老师：

九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。老师，是您为我们开启了智慧之门，是您为我们指引前进的方向。你们为了教书育人而风雨兼程　、呕心沥血，为了哺育祖国的未来而无私奉献、铸就灵魂。在第二十七个教师节来临之际，请允许我代表山东大学第二医院全体学生向老师们表达最诚挚的谢意，让我们真诚地道一声：　老师，您辛苦了～　。

做为医学院的一名学生，在大学最后也是最关键时刻，我非常荣幸的来到山东大学第二医院，从医学生到医生的转变是我们的必经之路，是您搀着我们在这条道路上迈出了关键的一步，是您给我们提供锻炼机会，让我们成长。您无私的传授各种临床知识和宝贵经验，让我们少走了很多弯路。是你们，从工作到生活，无微不至的关怀我们。

还记得，您不论严寒酷暑，即使刚结束了一天甚至一晚的工作，准时站到到医学院教室里给我们讲课。还记得，您对照病例，精心讲解理论知识，耐心细致的教我们临床技能，教我们与病人沟通的技巧，为我们纠正每一个错误，修改每

２７

一份病历　太多的感激之情无法在此刻一一倾吐，但我们将永远铭记。老师，你们刻苦的工作作风，严谨的教学风格，精湛的医疗技术，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀是我们学习的榜样，也让我们感受到了医学的庄严和神圣。

老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面行为规范的镜子，让我们处处有学习的榜样。我们相信，有了您们的指引，我们必将早日成为祖国的栋梁之材。

敬爱的老师，您身体健康、工作顺利是我们此刻最大的心愿～您生活美满美满、家庭是我们对现在最大的祝福～在这春华秋实的收获日子里，我们以纸代琴，以笔为弦送上这首心曲，谨以这份最虔诚的祝福，衷心祝愿您在缤纷的人生旅途中健康　、快乐、满足。

谢谢您，最敬爱的老师～

８、《写给大学老师的感谢信》

老师们，您们好～

有一个节日，虽然不在春天，却让人如沐春风，春意盎然。又是桃李飘香收获的的秋天，值此第２６个教师节来临之际，我们把最衷心的祝愿与最诚挚的问候以最深情的寄语送给您：敬爱的老师们，辛苦了～

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　，临床实习是医学道路上一个关键的转折点，从此我们告别了纸上谈兵，告别了实

２８

验室的标本，告别了教研室的图谱。来到二院，面对着一个个活生生病例，看着那与课本描述的既相似却又千差万别的症状，我们心中既兴奋，又紧张。那诊室外排起的长龙一般的队伍，患者们热切而又焦虑的眼神，痊愈后轻松释然的笑脸，令我们对将来从事的事业充满向往，也对悬壶济世的您充满崇敬。

是您，不厌其烦地给我们详细分析每个典型病例；是您，细致入微地给我们讲解每一步手术操作。每一个病例讨论、每一次教学查房，您都毫无保留，倾囊相授，让我们在实习中迅速成长，如果说之前学习的知识是埋在我们心中的种子，那您就是甘甜的雨水，和煦的春风，温暖的朝阳，我们的种子已经发芽长大，在您的培育下茁壮成长，终有一天，我相信我们的种子会成长为参天大树，像您一样撑起一片天空。

之前我们只知道学医是极辛苦的过程，是您让我们知道，行医更是体力和耐力的极度考验。一天门诊下来，不用说话的我们都倦怠至极，几台手术下来，仅是观摩已令我们直不起腰来，您却依然不知疲倦神采奕奕地为我们讲解。

是您让我们真正体会到　生命所系，性命相托　是怎样一种责任；是您让我们知道什么是仁心仁术、德艺双馨。诚然，学医是极艰苦的，要付出许多心血和汗水，而回报，莫过于历经千锤百炼之后，能像您一样，让患者摆脱疾患，有能力

２９

解决别人解决不了的难题，这是一种莫大的荣幸和由衷的幸福。

你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重；你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人；你们打造现在与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情；你们推崇真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻。老师，是您为我们开启了医学之门；是您为我们指引前进的方向，您给了我们智慧的船，远航的帆，勇气的浆，它将载着我们，在人生的道路上愈行愈远，而您将是我们人生路上永远的导师，是永不熄灭的灯塔，指引我们前进的方向。

敬爱的二院的老师们，我们学业上的领路人，生活上的启蒙者，让我们借着节日的到来再次感谢您～衷心的祝福您身体健康、工作顺利、生活美满、家庭幸福～

老师们，节日快乐～（网　）

９、《写给大学老师的感谢信》

敬爱的老师：

您好～

金秋送爽，丹桂飘香。一个收获的季节，一个感恩的季节，空气中到处弥漫着对教师的感恩之情。对于我们每个人来说，您是我们生命历程中最值得尊重和感恩的人。第２６个教师节来临之际，请允许我们代表河南工业大学全体研究生

３０

真诚地道一声：老师，辛苦了～祝您教师节快乐～

我们将秉承学校　崇尚科学，勇于探索，报国兴学，自强不息　的工大精神，遵循　明德，求是，拓新，笃行　的校训，自１９５６年建校以来，为国家，为社会培养出了许多高素质的人才，谱写了以育人为本、质量立校、特色发展为主旋律的凯旋乐章。大批毕业生已成为粮食、磨料磨具及超硬材料等行业的技术骨干、管理骨干，为国家建设提供了强有力的技术支撑，为祖国的繁荣富强做出了伟大的贡献。河南工业大学，正以她欣欣向荣的发展之势吸引着来自社会各界的广泛关注。

这些成绩的取得，与辛勤工作在教育最前线的老师们是分不开的。难忘那一个个满怀自信的身影，站在三尺讲台上，滔滔不绝，引经据典，谈笑间引领我们攀登知识的高峰；难忘那一位位满腹经纶的大师，虽已白发苍苍却依然挺直了脊梁告诉我们应该如何　修身齐家治国平天下　；难忘实验室里通宵不灭的盏盏明灯，灯光下映照着的面容无不洋溢着对知识的热爱与真诚～

未曾提笔泪涟涟，苦读寒窗十几年。师恩若泉深似海，不知感谢如何言～　老师为学生付出太多太多，而我们，只有通过努力学习来报答老师们的期望、报答学校的培养。我们会将这激励转化为前进的动力，在求学路上勇攀高峰，在学海里乘风破浪，努力学习专业知识，做一个对社会有用的人。

３１

所以，在这桃红流丹的季节，在这李熟飘香的秋天，在今年的教师节来临之际，校研究生会代表全体研究生把最衷心的祝愿与最诚挚的慰问，以最深情的寄语送给河南工业大学的全体老师：

感谢您再接再厉，永攀高峰～感谢您笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花～感谢您在教育战线的最前沿，用青春和热血谱写更加绚丽的新篇章～

衷心地祝福每一位辛勤的园丁：身体健康～工作顺利～万事如意～

１０、《写给大学老师的感谢信》

尊敬的老师：

你们好～

世界上最宝贵的东西是时间，世界上最无情的东西也是时间，它不会为任何一个人而停留片刻，它也不会因为你就走快点，你开心就走慢点，无论现在的你是多么的留恋，多么的依依不舍，它也会悄悄的从你身边走过　四年的大学光阴就这样无情的流逝了，我们要毕业啦～

在这即将要毕业之际，我们的内心都应该是百感交集的。人类最伟大的工程之一就是发明了文字。通过文字，我们可以写出我们心中的感受，写出我们一直想说而又不敢说的话。下面我会写出我想对大学老师说的话。

从高中过渡到大学，其中一个最大的转变就是老师的方面

３２

吧。在大学以前，老师们都会像父母一样，什么都要管，从我们的学习到生活。在高中老师讲课会讲得很详细，会针对每个问题作出很详细的解说，会照顾到几乎每个学生，常常是一个问题会反复的讲，讲一遍没听懂就再讲一遍，一直到我们听懂为止。

而大学，可能因为很多都是大班授课吧，老师们一般不会照顾到这么多的学生，而且也不会注意到哪位学生没听懂，他们都是按照原来的计划一直讲下去，讲完了就是完成任务，到最后就是考试之前的答疑时间，才会再碰到这此不懂的问题　所以，刚上大学时，觉得很不习惯，觉得老师很陌生，觉得老师的讲课是在完成一项任务，课讲完了，任务也就完成了。不过后来慢慢的，也适应过来了，也跟上了老师的步伐。也许这就是大学与高中的不同吧。

但其中有很多老师还是很有责任心的，虽然他们不能像高中老师那样给予我们无微不至的关怀，但从他们语重心长的口吻就可以看到，他们也是很关心我们的，也是很想我们能学好的。就如以前教我们物理的刘丽敏老师，她经常会在讲课过程中，会给予我们一些额外的教导，经常会说：　你们都是孩子，都需要人管，有些孩子是一时想不通，其实他的本质是想学好的，这些孩子就需要人急时的拉他们一把

听着这些语重心长的教导，我就仿佛又回到了高中的讲堂了，这种感觉很温馨很亲切，谢谢你，刘老师。还有教我们

３３

电工学的王琪老师，他也会经常在授课过程中，说一些　题外话　，譬如说　你们听懂了吗，不懂我就再讲一遍　你们一定要好好的学，等你们大四找工作时就知道就业的压力，到最后，你们拿出去和其它同学竞争的就是你们的成绩

听着这些苦口婆心的话，而这些话是出自一位男性的老师的口里，我们能不为之感动吗，我们能不好好的学下去吗，就算是为了老师，我们也要好好的学下去，谢谢你，王老师。还有教我们英语的张健群老师，记得在我们学完两年英语，就要和张老师分别时，她就要求我们用英语写点什么。当时我就写出了我们心声，我说　在大学里认识我的名字的老师，应该是屈指可数吧，而张老师你就是其中一个　。当时我就是这么想的，张老师不仅关心我们的英语学习，还很关心我们的生活其它方面的事情，还经常会逗我们笑，开解我们，鼓励我们，安慰我们　谢谢你，张老师。

我想在大学里，我们最应该感谢的老师应该是我们辅导员老师，因为他们就充当了我们高中时期班主任的那种角色。我的辅导员老师是张宝辉老师，也许是因为年纪相差不是很大的缘故吧，我总觉得张老师和我们特别谈得来，他给我们的感觉并不像是一位老师，而是我们的一个知心朋友。记得在刚上大学，刚迈进宿舍那个晚上，张老师就将我们聚集在宿舍开会说一些事情，当时在我的脑中还没有辅导员这个概念，当时我就以为张老师也是我们班的一个成员，是我的同

３４

学，呵呵，现在想起来还真有点好笑。

在大学四年里，见得最多的，相处时间最长的也就是我们的张老师吧，虽然张老师并没有给我们上课，但张老师在生活上，学习上等很多方面都给予我们很大的帮助，尤其是大一大二那时，频繁开的年级会就是最好的见证。我的印象最深刻是，有一次张老师叫我们寒假回去写一份对于自己的十大优缺点的东西。当时我还不知道他是什么用意，后来我写完之后才知道那东西对我们的帮助是多么的大，至少对我来言，那是我第一次这么全面的认识自己吧。张老师，谢谢你，谢谢你四年来对我们的亲切的关怀～

还有很多老师是值得我们去感谢的，譬如说带我们毕业设计的老师等等。对他们的感谢我已在毕业设计论文里写过了，这里就不再重复了。

最后，让我对在大学里所有给予我帮助和关怀的老师们衷心的说一声：　谢谢你们～

３５

作文四：《我的大学老师作文》15000字

我的大学作文

我的大学作文（一）

提起笔，心情有些凝重，在我看来，有些情有些意是无法用言语表达清楚的。于是我放下笔走出了教室？？

记得那时候刚到这里，还不适应这边的气候，于是便生病了，那时总有一种无助的感觉，情绪也非常低落。是他，我的老师，时时来宿舍找我谈心，并且还给我带一些药，教我怎有适应这里的气候，在老师的精心呵护下，心情好多了，病也好了。当时我什么也没说，我知道这已经无法用言语表

１

达了。

走着走着，一缕清风轻扶着我的脸颊，把我从思绪中拉了回来，落叶飘飘洒洒的在空中飞舞，枝叶轻轻的摆动，嗦嗦作响，似乎在为落叶伴奏，那串串的音符又将我拉回了思绪。

忽然，一片落叶青青的敲打在我的脸颊，顺势落下，我接过落叶，望着落叶，我看到了我的老师——我最真诚的朋友。

老师，我的朋友——在我黑暗的道路上，是您为我点燃

２

了一盏明灯；在我迷蒙的人生道路上，是您做了我的引路人；是您给了我一双强有力的翅膀，让我有了在天空翱翔的资本，我感谢您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了鲜花；苍鹰感恩长空，因为长空让

它翱翔；高山感恩大地，因为大地它让它高耸？？而我却感恩我的老师——我的朋友。

从思绪中回来，我嗅了嗅那片落叶，那味道清纯无比，含着大自然的气息，不像人生那样，有一股繁杂的味道，我大步迈向教室。

我的大学作文（二）

大学，多少高三学子向往的地方。大学生活，每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番。至少当时的我是这样。但是，说句实话，大学对那时的我来说只是一

种想象中的美好，但究竟如何，我想现在的我才对他有一定的了解。

在大学，不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解；不会有每天做不完的习题和试卷；也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼？？在体验大学生活的这一个月中，有这样一件事让我印象比较深刻：在大学的第一堂课上，有两个女生迟到了几分钟，按照以前的习惯打报告进教室。但后来老师说：“在大学中，如果你上课迟到或者有事想要早退的话，你不用打报告，只需悄悄地从后门出入，不要影响

３

大家就好？？”在这以后，我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以随时出入宿舍和校门，因需要完成某事要逃课等。

所以，我总结出：大学，是一个完全靠自觉的过程。如果高中的我们还是一只雏鸟，那么大学的我们可以说已经长大，远离了父母的庇护，远离了老师的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

所以，现在的我们要自己管好自己，自己规划自己美好的大学生活，并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。

大学的第二个特点就是有更多的时间和空间，大学中绝不会有从早上５点出宿舍上课直到晚上１０点才回去休息的情况；也不会因为喜欢看《红楼梦》但怕被老师发现而东躲西藏的事情，更重要的是，在大学里有各种各样的活动等着你去参加和体验，而这些在高中都被视为纯属浪费时间的事情。其实，从这些事情中我们也能学到许多知识——课本里并没有的知识，学到许多经验或是教训，学到大学的丰富多彩？？

所以，我认为，比知识更重要的是能力，而能力地培养需要一个过程，大学则是这样一个很好的过程。

所以，我们需要抓住每一个机会，更好地锻炼自己、提高自己，在丰富自己大学生活的同时，为自己多赢得几笔生

４

活的财富～

大学，还有不同以往的种种特点：

大学，可以打手机、用电脑的地方，我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼，甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天；

大学，除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方，我们也不必过每天除了

书本就是习题的单调、乏味的生活；

大学，不必为出一趟校门而绞尽脑汁地编各种请假理由；

大学，不会因为和某个异性朋友多说几次话而被班主任老师请进办公室；

大学，？？

大学生活和以往我们经历过的学习生活真的不同，它至少对现在的我来说包含这太多的意外和精彩。当然，大学生活对我们来说也有太多的诱惑，所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对，学会更好的地址诱惑。

如果有机会可以让我跟还在为大学奋斗的学弟学妹们说几句心里话，我真的想告诉他们：好好努力，争取早点来体验大学生活，因为想象和真实的感受真的不一样～我也想对那些想要放弃大学的学生们说：大学，是美好的４年，不要给自己一生留下遗憾～

最后，也不妨说一句：我的大学生活，真的很精彩～

５

我的大学作文（三）

鹤舞白沙，我心飞翔。这句话挺适合我的，身为鹤壁人，名字中又含有“飞”字。对于大学，刚开始是向往大学安静的图书馆，如今学业紧张，让我不得不把手中的课外书放下，只苦啃着一本本习题，但我心中仍有钻研大学的梦想，我想大学的校园，正是实现这梦想的地方，我想融入一个不一样的集体，不同于现在，那里是一个更加成熟的社会集体，那里没有老师的叮咛，没有家长的叮嘱，面对一个崭新的开始，一个新的生活，我开始无比地期待大学中的交流以及合作，吹尽狂沙始到金，我想进一步看见一个不一样的我，默默工作为集体付出的我，或是在台上自信潇洒的我，我想对自己微笑。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。不同时期的我有不同的目标，但对于大学，我的向往是永恒不变的。那是一个塑造新的自我，实现自己的梦想和价值的地方，我的大学，呵，我的大学梦？你始终静静地刻在我的书桌上，不曾淡去，现在的我没有其他的途径，我审视手中的砝码，对，只有努力。以前的我是一个捣蛋鬼，从不知学习，成绩一直落已倒数。通过我不懈努力，取得现在的成果。曾第一年中考我以低分落了榜，距我们浚县一中分数相差万里。这使我与向往中的高中失之交臂，在父母的鼓励下我步入了第二个初三，给了我第二个勇气，让我相信只要努力，一切都是有可能的。有

６

时候我会羡慕别人的辉煌成就，有时候我会抱怨命运对我的不公，但是我有我的大学梦。那个不可磨灭的梦想，任何理由都不可更改我的大学梦，所以一次次地失败我鼓起了勇气，向一切不可能，向一切怀疑的眼神微笑，我用尽一切可能的办法，燃烧起自己的热情，我将自己的梦想一次次深深刻在写字桌的中央，回想自己一次次地克服自我，创造了一个又一个的奇迹，我想我的心终有一天可以飞翔在碧天云海，遨游万里长空。

有之者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

依旧是深深地仰望心中理想的大学校园，我带着我的自信和梦想在黑暗中静静地寻找那希望的星光——我的大学梦想，一阵微风吹过，鹤舞白沙，我心飞翔。

篇二：我的大学（征文）

文章序号：

坡　道

土木工程学院　　地铁及轨道工程　　陈奇

回顾起即将结束的大学生活，没有如小说情节般的惊心动魄，也没有如诗词歌赋般的荡气回肠。或许在大多数人眼中，理工科院校学生的生活大都单调、乏味，甚至有点枯燥。但在这段静好的岁月里，还是有很多值得珍藏和回忆的风景，比如三号门和四号门之间那一段陪伴我走过四季的坡

７

道。

秋分？人如桂花醇

去往教学楼要经过那段坡道。　秋，一个繁花始落，寂寥的季节。文人骚客作品下的秋，时而是悲戚的，时而是欢快的。平凡，是秋的主题曲，然而秋，又是芬郁的。

十月左右，坡道旁的桂花开了，踱步在坡道上　，缠绕满身的，是空气中无处躲藏的香。不管你是怎样的迟钝，后知后觉，亦或是学业繁忙，行路匆匆，只要你踱步这段坡道上，就无法不被这阵阵诱人的芬芳所吸引，贪婪的呼吸，香味自鼻入腔，直渗心脾。　桂花的外观平凡无奇。豆子般大的蛋卵，微小地，密集地，一簇簇地隐在绿叶中　，假如没有香气招引着人的目光，只怕是很难引起大家注意。就如同老师教导我们的那样，作为一个土木的建设者，我们不必追求光鲜的外表，如同这朴实、平凡的桂花。但我们应有过硬的专业知识和技能，这些就如同诱人的桂花香，让人印象深刻。

桂花的花期很短，前两天还香味浓郁，一场秋雨后，便稀稀疏疏了，唯恐，再缓两天，这芬芳就殆尽了。也明白，花绽放，终枯萎。可是，桂香消逝的那天，我的心不会装有太多失落。桂花的香，是可以保存下来的，添加在食品里，回味在心舌中。　人随风过，总有花开花谢，任由世间沧桑几何；一坡桂絮，满腹愁绪俱沉默，独有桂花，醇香涤过。

冬至？书比腊梅香

８

去往图书馆要经过那段坡道。　冬季是最残酷的季节，尤其这里的冬天，永远都只是一番萧瑟之景。天很暗很冷，不含一丝湿润，渗骨彻髓的冰冷仿佛要将一切温暖吞噬。在这样的季节里，人的思维都像被冻住，什么悸动，激情都会在这一刻被扔到九天之外。

只有坡道一侧的腊梅，孤独地欣赏着自己的芳华。

腊梅凭借自己坚韧倔强的个性，贞洁自好的品格，给冬日里增添了一抹金黄的毓秀，让无情的寒风夹带了一缕幽香。安定，恬静，就如同图书馆书架上那一排排躺着的书香。

在图书馆待着的时光里，浏览一本本如腊梅般微微发黄的书籍，字里行间仿佛嗅到了似腊梅的芬芳。作为一个土木专业的学生，心里自知以后干我们这行，在条件极差的工地现场，你也要像这腊梅一样——顽强不曲、不惧严寒、不怕艰苦。敢于刚毅，敢于自强，敢于用赤裸的肢体去面对现实的窘迫。

从图书馆走回寝室的路上，经过那坡道，看见那金黄，嗅到那芬芳，你就会充满信心，充满力量，充满希望。这是土木人才有的骄傲。

立春？面似桃花矜

去校外实习要经过那段坡道。

转眼间就要毕业了，春风仍然袭人，春光仍然明媚，坡道上的青石板仍然鲜绿如翠。只是鞋底多添了一点不舍和愁

９

绪。

三月，桃花盛开，她的粉和安全帽的红相得益彰。

坡道一侧尽管绽放了各种鲜花，但是桃花，必定是主角。我们提着安全帽从旁经过，一大片桃花就凭空出在我们眼前。虽然见不到那“点点飞红雨”，但也不及“先喜笑春风”。别有一番柔情底蕴。摇曳的粉红与漫天的晶珠交相辉映，活泼而纯洁。

我面前的桃花，虽也热情灵动，但又有几分矜持。徐徐春风中，只有花瓣在微颤，枝丫却不动如松。在实习的路上我不禁会想：这份自律和矜持正如我们土木人，无论外界如何风云变幻，我们对标准的坚持不能变，我们对真理的信仰不能变，我们对施工质量的保证不能变。

这是土木人的勇敢、坚强，如同这桃花的枝干，虽然细小却蕴含着厚积薄发的力量。这力量使她熬过严冬的寒，迎来春天的旭，在春天第一个绽放傲骨之花，炽烈而又矜持。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。在今后的工作中，在今后的生活中，我想，我们土木学子也定能带着这份矜持，笑对世间的变故，心里却始终有春风吹过，如这桃花鲜艳。

初夏？行同骄阳芒

去做毕业设计的教室还要经过那段坡道。

现在是初夏，大家都忙着做毕业设计。夏天令人感到人生的活力。碧绿的树木在热浪中逐渐显得幽深和成熟。清早，

１０

坡道旁的三叶草在晨露的装点下将过路行人的倦意驱散得一干二净。中午，茂盛的树木替行人抵下灼眼阳光，将斑驳肆意的撒在烫得有些发白的青石板上。

夏天最能考验一个人的毅力，因为闷热，便滋生出许多的烦躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天赠送给无聊、懒散、游荡和倦怠；意志坚强的人，却格外珍惜夏天。珍惜夏天的光阴，就如同延长了你的生命。在酷暑中驾起充实的生命之舟，在磨炼中赢取时间的恩惠，让生命无时无刻不为虚度。

作为一个交大人，在以后人生的酷夏里，我也不会抱怨熏风无常蝉声鸣，也不会厌倦蚊虫夜夜扰清梦。段然有挫折，有烦恼，有内心创伤，有徘徊难抉，有孤独地狱，只要心有所钟不虚度，愿酬壮志，也能达问心无愧，留得自豪在人间。

伴随着毕业和酒杯，这样的夏天往往太短暂，很快就酿成甜蜜的记忆。但那段可书可泣的岁月不会被轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅，也将在你两鬓斑白时荡起内心的涟漪，唤起你思绪的万千依恋，点燃你心中的夏日火种。

坡道？伴我度青春

大学四年，无数遍地在这段坡道上来来回回，不管是日月变换，还是四季交替，这段坡道上似乎总有行走的脚印。那些留在青石板上

的印记，看见的，看不见的，都是我们交大人的青春音符。对我来说，在坡道上走过的时光，不仅仅是我的回忆，也是

１１

我同一起走过四年的同窗们的回忆，如酒醇，如蜜甜。　　在每个人稍纵即逝的一生中，青春的印记最叫人难忘。我们不停的回忆，不的停惦念着青春里的每一寸时光，但有时，我们也明白，放不下的不是过往，而是过往中那些有趣的人儿以及精彩的邂逅。　　暮然回首，在坡道的另一头，我仿佛又看见了当年宁愿傻气到底也想理直气壮的自己；以及和自己一样傻气，却总在关键时刻心甘情愿陪自己做傻事的同伴。就是这样的幼稚，就是这样的傻气，让我们在不知不觉中，从不再幼稚也不能幼稚的现实中一起成长，一起奋斗。　　其实现在回想大学的每一件事，都是那么的简单和平常。当时我们不知道这些平凡日常竟会成为日后难忘的心海惊涛，也只要在当青春过去之后才发现自己是如此的怀念，我才明白那些云淡风轻的往事，原来一直在心底沉淀陪伴。就像那些自己爱过的人，以及被爱过的自己，其实从未消失，继续留在平行时空，相依相念。

现在的自己想要做的就是好好学习，好好工作～虽然现在的自己很忙，但我却是那么喜欢这样的忙碌，忙碌让人充实，不会让自己过得颓废～世间上最有魅力的东西莫过于优秀的人与书了～优秀的人会让自己成长，优秀的书会让自己进步，总是能够吸引着我们～读书令人感动，读书让人充实，读书使人奋进。

篇三：作文我的大学生活

１２

我的大学生活

大学既是崇尚自由但是又与学习并重的园地，它是人生中最美妙的一段经历，而怎样让自己的大学生活更加多采绚丽，那就需要我们对自己的大学生涯有一个美好、全面、科学的规划。有效的计划将有助于更好地利用大学在校时间充分提高自己，为毕业开辟自己的世界做准备。青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。所以同学们应该有目的、有计划地开展自己的大学生活，否则就只能是作茧自缚，虚度自己的大学光阴。

我希望通过４年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历４年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。

告别了中学时代，迈进了大学的校门，人生的历程又翻开了新的一页。人生的道路跨入了新的阶段，莘莘学子的我们满怀希和憧憬踏进了三峡大学，人生的理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的大学也将从这里开始。怀着一份憧憬进入大学，面对新学期崭新的环境，也是重要的基地，我们要尽快适应新的环境，并做好一系列相应的规划，重新开辟自己的天地～。不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该大学，对于读书数载的学子来说，无疑是人生

１３

中最重要的转折点，而人生的规划也恰恰在这一时期开始起笔。开始大学生活的你，打算为自己设计一个怎样的未来，它或许五彩斑斓，或许平淡和谐，或许充满挑战和荆棘——但，无论怎样，厚积薄发，是一个必然的守则。记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。三峡大学是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想，就让我在这里畅想一下自己的大学生活吧。

每个人都有自己的大学生活及目标，有打算考研的、有计划考公务员的也有想办公司自己当老板的？？？而我的想法是在大学毕业前创建自己的团队，毕业之时不用忙于去找工作，而是和我的团队一起去奋斗，一起去闯天下。也许这个想法，很多人认为很荒诞，都说是空想。说大学生总是爱想些不现实的东西，也许对一些人是这样吧～学姐，学长们都说大学比较松，没人管，需要很强的自制力～说，大一的学生都是玩的～开始不信，现在不得不信～在自己身上验证了这个说法，课很少，没事就是玩，那天突然被点击了一下，才意识到自己犯了多大的错误，这样玩，去荒废时间，差点就忘本了～来大学要清楚自己是干什么的，有自己的目的，谁都爱玩，可是现在不是玩的时候，如果这样玩下去，后果

１４

可想而知，没有卖后悔药的～辛苦了十多年终于进入了大学，如果四年就这样荒废，，恐怕不只是对不住自己了～现在应该要有个好的规划了，去畅想——唱响，我的大学生活

在大一，我要尽可能多的参加一些课外活动，多给自己一些锻炼的机会，这其中就包括：定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党；积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。学习一些新的东西（简单的交谊舞，篮球、乒乓球等）但一切活动的前提，都必须是学习第一位～在大二，扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。多做些兼职，多接触社会实践，让自己多点了解社会，为毕业后步入社会打下基础，开始准备一些资格证的考试，目标英语过四级、计算

机二级等。在大三，充分的去准备迎考资格证，比如证劵从业资格证，跟专业有关的资格证在大三都要去考完，为以后应聘，积累经验奠定基础。自己要具备一些资本，才能去跟别人谈条件。在大四，因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要接本。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的

１５

独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。多总结经验，尽快为自己的职业定位，并努力为就业做好充分的准备。除次之外，我们还需要培养职业需要的实践能力。因为用人单位，不仅注重大学生的专业知识和技能，还注重大学生的可塑性和一些潜在素质能力。多参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能训练。对自我职业能力、职业适应性和职业价值观的科学测评等内容。总的来说，要不断提高自身挫折应对能力，培养自身意志力与塑造良好的个性。只有具备了这些基础能力后，才可能去组建自己的团队，为自己的发展奠定坚实的基础。

在大学，还流行一句话“大学谈恋爱会后悔四年，而大学不谈恋爱会后悔一辈子”。这个观点至少现在不认同。谈恋爱在大学可能是一个不可避免的过程，这应该也在规划之内。谈不谈并不重要，重要的是怎样去处理好这件事，处理不好，不仅影响自己，更重要的是可能影响学业，使自己沉迷于不现实的想象中去，那样恐怕不只是后悔四年了～

总之，认人生中大学是最美妙的一段经历，自己一个人，无忧无虑，不用去考虑养家，不用考虑怎么赚钱，家长提供了最优厚的条件，让我们来学习～希望我的大学畅想不是空

１６

想，实现自己的目标，为美好的未来奋斗，拼搏。

我的大学生活

如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。朋友们，在这人生最美好的时刻，你是否已经扬起了航帆，正奔向理想的彼岸，是否已伸开你那坚强的翅膀，正冲向自由的天空，是否因进入大学而激动万分，心中默许下一个心愿并为之奋斗，

为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往？？

然而在大学生活的画卷铺开时，我发现在寻寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度，却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯，我迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正向朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了？？”是啊～时间如流水，而我们的人生还有很多要

１７

做的事，为了梦想，让我们珍惜时光，从现在开始一点一滴的积累吧～让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。在生活中我总希望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。

我们都是有梦想有追求的人，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难，放弃却很容易。我们是始终坚信冬天来了，春天就不会再远，没有度过寒冬不知春的温

暖，也没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。

大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好～作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛

１８

角尖？？那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧～在组织活动中留下你辛苦的身影，在社团活动中展现你最美丽的风采，在志愿活动中奉献你的一份力量。在这里你得到不仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。大学校园里，没有做不到，只有想不到，让我们尽情地去发挥自己的才能吧～人生物再少，大学最珍惜。不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在你我的脸上，坚信付出就有回报，激情迸发精彩～

大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。

大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的～那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节～

当我写这一篇文章时，我已经是××××大学的一名学生了，在即将入学之际，我站在大学的开头，展望一下大学四年的学习和生活，希望我的大学能够如预期一般充实而有意义。　　大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小

１９

计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。

大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。

大三：奋起直追。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。对于大多数同学来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。准备考研或出国留学的同学，则要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。

大四：扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站

２０

和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。考研和出国的，现在就是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，要对自己负责，别“剪刀加浆糊”就糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。只要在大学前三年都能认真践行自己计划的同学，相信大四就是你收获的季节了。

生活上，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。

我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行适当的体育锻炼和文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真详细的记笔记。

在大学本科期间，我们并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴～学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程？？这将更具个性化更能挖掘你的潜力。

２１

大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它，也是一个任务。怎么说呢，有人说：社会经验道义后社会上去培养也来得及，现在读好书不就行了么，我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言能力，我们从小就开始训练，对么，但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么，很少有～即使我们平时一直在培养的东西尚且如此，更何况工作能力呢，它常需要一定条件，一定时间空间的。许多大一没有从事任何社会工作的同学，往往到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢，就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。

大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来美妙的音乐。

各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。这儿一个报告，那儿一个音乐沙龙，东边一场篮球赛，西边一处美食节。其中你择其一二参加可以帮助你缓解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。

我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始适应了。我想大学终究是一个学习的地方。

２２

所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。

曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过４年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历４年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。”我觉得，这正是我对大学生活的期望。

在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中具体实施目标时也会碰到困难。如很难预料的或难以控制的事情发生，像社会经济衰退、生病、环境突然发生变化等，在这种情况下，我们需要等待，或者寻求其他方法，或改变自己的设想来适应社会需求。

希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航。

篇四：我的大学梦作文

我的大学梦作文

我的大学梦作文（一）

２３

在每个人心中，都有一个梦。那个梦或大或小，都有一个共同的出发点，那就是——希望。

我有一个大学梦，我知道莘莘学子都揣有这样一个梦想，我并不特别。但我唯一与他们不同的是，他们是“寒窗苦读十二载，只为一朝金榜题名”，而我不在乎结果如何，只要尽力了就好。我决不后悔。

我知道，没有梦想的人就如同没有灵魂，他们整天无所事事、游手好闲，不晓得生活的最根本意义，那就是追求。他们的行动举止，让我看到了小市民的肤浅与庸俗。有梦想的人是值得尊敬的，他们无时无刻不在为自己的梦想奋斗，为自己的精彩人生奠定了坚实的基础。我为自己身为其中一员深感自豪，尽管在追梦人群中我是那么的渺小。

我相信，有付出就会有回报。

我也相信，在未来的路上，我会怀揣梦想，披荆斩棘，铸造辉煌。

我能。

我的大学梦作文（二）

这个烈日似火的暑假，也是高中阶段的最后一暑假了。此时再炎热的火光也不能消散备考的那种紧张气氛了。窗外蝉声长鸣，窗内沙沙的翻书声，崩紧了每个人的心灵。毕竟十几年了，该是要有一个结果的时候了。明年的六月便是我们上战场的时候了，虽然十分紧张的时间，但我希望能够尽

２４

快的结束这一切，为了能够及早的拥抱传说中的象牙塔。

十几年的奋斗记忆早已被时间风化了许多，只保留下了一些刻骨铭心的画面，为了一个大学梦，从小学到初中，初中到高中，当中的辛酸挫折又何尝不是历历在目。

小学的求学生活是单调的，从家到学校两点一线的生活，六年的娱乐方式记忆最深刻就是和伙伴们玩弹珠，家中很穷，连一台电视都没有，自已非常沉迷于玩弹珠，以致于经常放学后不回家，然后被家人找到后打着回去。玩是孩子们的天性，而我所在的学校也属于穷山僻壤的那种，学习中没有会么竞争性，这一切的结果造就了每年重点初中的升学率为几个人，直到初中我才懂得大学是那么的美好，于是我奋步直追，尤其是初三的那年，我们很多人就很努力，因为这是农村初中的升学率给逼的，我所在的初中，每年只有十来个人能够上高中，其余９０％的人不是去读技校，就是外出打工。我们班上许多人初三那年每天晚上都是１２点睡，早上６点就起来背政史地了，尽管我们中很多人努力拼搏了一年，但中考的结果不尽如人意，只有几个人考上了省重点中学，而我庆

幸自已是其中一个，然而进入高中之后，我才发现自已的入学成绩在全校８００名左右，而学校本科（包括二本）的升学人数是３００人左右，这就意味着高考将会面临落榜的危险，于是我日以继夜的奋起直赶，在困惑与茫然中坚定自已信

２５

念，即使有时看着数理化头疼，我仍会在桌上小睡一会儿再看，令我欣慰的是在高二的时候终于能够进入年级前３００名了，还进入了学校的重点班。

随着作文水平的上升，我的语文成绩也获得了极大的提高，也能够与年级最高分相媲美了，感觉自已的语文水平面对高考已经无压力了，而此时，我正在努力的攻克物理和化学，也希望其它的学科也能像语文这样如鱼得水。

行动造就梦想，水中的鱼儿潜底而游，摆动着自已妙曼的鲯浆，心沉如水静，用自已的泪水迎接越过龙门的那一天。那一天，对鱼儿来说虽是瞬间的一跃，但却是它一生中最重要的里程碑。不管失败与成功，奋斗过的泪水是甘甜的，奋斗过的人生是幸福的，奋斗过的成功也将是终生难忘的。欢乐与泪水将会在那时一齐绽放，缤纷我们的人生。

大学梦渐渐的来了，越来越近了，我感觉到高考的气息越来越浓了，在奋斗中前进，在泪水中拥抱梦想。明年的六月不远了，我离自已的梦也不远了。

我的大学梦作文（三）

每个人都有过或曾经有过美好的大学梦，大家向往的学校或许是清华、北大、、列如此类的学校。对于很多人来说，上大学是自己和父母的一个心愿，一个梦想，苦读１２年就为了将这个梦想变成现实。虽然我是一名小学生，但我从小就报有上大学这个梦想，我小时候经常是妈妈逼着我学，慢

２６

慢的我长大了，已经六年级了，这个时候对任何人来说都已经不用再用家长管理了，可我不行，还是一心想着玩，整天没事干，就想出去玩玩。妈妈也拿我没办法，尽管打也行骂也行，我就是不听，快考试了，我还想着玩，妈妈应此常常教育我，拿我跟这个人比，那个人比“看看人家＊＊＊，整天就趴在桌子上学习，一点时间都不放过，你呢，一天就知道玩，玩玩玩，我看你能玩到多会，你就别学，等人家考上好高中，好大学，你就瞪着眼看吧。”听到这话，我心里真不是滋味，有许多埋怨和苦衷都想一下子说出来，可又反过来想：她是我妈，我本来就是不好好学习，这又怪谁了，于是，我常常幻想我考上了大学，再也不用听妈妈教育我了，再来指责我了，我要妈妈来为我骄傲。可是幻想归幻想，“妈，我的考试结果出来了，语文８１，数学８９，英语９４，科学７８，品德４２。”“啊，才考这点，你们班的＊＊＊考了多少，你看看人家，考得这么好，你连人家的一半都不到，你丢不丢脸，啊，你不丢脸我都觉得丢脸了，快，赶紧写作业去，我还说考得好了让你玩１０天，就你这，哎”

好苦啊，考不好还得挨老妈的骂，我一定要活出个样来给他们看，我一定要考上好大学，到时候让他们羡慕我，嘻嘻，幻想中？？

让我们一起努力，向着自己的目标奋斗吧～加油～我的大学～加油～我自己～

２７

篇五：我的大学　我的青春征文

我的大学　我的青春

自古而今，不管是文人还是武夫，不管是自认为高高在上的皇帝，还是朴实、勤劳的普通百姓，都有着自己的梦，这个梦，是为自己，为国人，为国家。从有文字记载的三皇五帝，从周公，从屈原？？一直到近现代的孙中山，**，**，袁隆平，等等。他们，不是为了名留史册，不是为了获得权势～他们，只有一个朴实的想法，那就是为别人，为了或是那国家兴衰，民族存亡，或是人民丰衣足食，社会小康。鞠躬尽瘁，死而后已。

作为一个普普通通的大学生，中国十三亿人口中的一个普普通通的个体，或许我不能和他们一样，做出那么多惊天动地的大事，但我依然会尽我所力及，去帮助别人，去实现自己。去传播青春的正能量。

大学生活如白驹过隙，转眼瞬间。脑里闪过的片段模糊中带着些许的清晰，平淡中带着由衷的笑声，点点的失落却没有悔恨的迹象。

脚踏着现在，嘴角的笑意随风飘荡。课堂上，我认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，课下与老师交流和探讨，真实地去接受理论，真理，看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊～

２８

珍惜现在的学习生活，从现在开始，努力学习吧，为青春的梦想耕耘吧，为以后的人生路途打下深厚的基础，这才能体现出学习生活的意义。我时刻谨记着：白发无凭吾老矣～青春不再汝知乎，年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫，在实践活动中，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中释放激情，放飞梦想，进展别样的风采。雷锋曾说过：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人～在宿舍里，六个懵懂的少年因天意走到一起。大千世界里，曾素不相识的你我，在此相聚、相识、相知，我们一起为青春努力奋斗，成为了我们之间的永恒。

青春的花开花谢，让我疲惫却不后悔。四季的雨飞雪飞，让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风轻轻的梦，轻轻的晨晨昏昏。淡淡的云、淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。带着点浪花的喜悦，就这样一去不回。

２９

３０

作文五：《关于我的大学老师作文　》3400字

关于我的大学老师作文

我的大学老师作文（一）都说进入大学就相当于进了养老院，都说进入大学就看不到老师的身影，都说进入大学相当在扼杀自己的生命线。这些都是属于我的反比例——题记

大学老师很多，每到一个学期新老师代课，科目也不是跟小学到初中的一样，语文、数学、英文、物理、历史、政治、化学，每一个学期发出新书，科目不同。同学都称老师为“万能油”，当时，我并不能明白万能油的意思，现在理解了，理解了，所有的科目每个老师都能担任我们的冥课，能记得容貌的老师除了我的班主任，　还有的我的专业涂老师。教我们《管理》谙课的焦老师。

生活，本是一种很向往的胍事情，可，现在我已经是一个成年的女孩　了，学校生涯也结束了，有时候，不知不；觉会想起，班主任，在我们的顿顿教诲，参记得，有一次晚上教师很喧哗。正好，班筏主任穿梭在教师外面，当时，班主任比较黜恼火，直接推开教师门，用批评的语气说疼我们不懂得珍惜时间，几年之后，还有谁辉有机会，坐在教师陪你们一起看书。对于悠，当时听到这些话时，我没有意思到重要瞢性。现在那些时间真的没有了，现在那份蜉学习的快乐也找不到了，想起那些话，我辑内心阵阵心痛。

涂老师，是我的会计老剌师，从《基础会计》教到《初级会计实务　》、习惯了听他的课，习惯了了听他口干君舌干的声音，每当快要下课的时候他都停纫来，由我们自己温习课堂知识，不懂的与签老师讨论。课余时间，有时候在校园能碰悛上几面，每次打招呼的时候，他都会问昨其天的课有没有听懂啊，或者，老师碰到我殇们的时候说，你们吃饭了没有啊，上哪里创去啊，好细致的大学老师了。

管理课老　师，他与每个老师教书都同，唯一的相同嶙的是，都是在传授知识我们，不是照本宣行科，而是播放一部电影给我们课，看完之　后，要我们自己分析，很多同学都反映他挽上课的质量，说老师只是为了自己偷懒，酒放电影给我们看，多那么幼稚啊，我没有荟在意同学们的话，我很喜欢这个老师跟我评们上课的方式，非常有一套，听完他的最勖后一学期课，到了正是毕业之季，匆匆忙井忙的我，离开了财校，后面我通过ＱＱ与菸这位和蔼的老师联系，问他过的好吗？意ゾ味深长地说：过的不好，因为他最大的遗　憾是没有时间照顾父母，年迈的母亲还在　乡下，由他的三姐一直照顾着，说如果两伯周有一个星期抽出空去看他们都好，那时唬，老师多说这些话时，我很感激他，一是供：感激他让我懂得了父母之情，二是：感掼激老师把我当成他的亲人了，把他家里的馕情况都告诉了我，这么以来，我也明白自羿己想要什么了。

时间穿过我的指尖，时徒间略过我的发梢，时间穿过我的额纹，时，间证明了一切。时间也给予于我一切，把　握，珍惜。

我的大学老师作文（二）大　学的校园给了我太多的自由，大学的校园倒让我倾心赞叹，大学的梦想一直是支撑我堠高考的原动力。高中的我很简单，因为动掭力很纯粹。当走进大学梦的第一天，我发　现一切都不一样：不一样的口音；不一样，的观念；不一样的人生目标。此时的自己お发现一切都变了，变得如此不可思议！如耕今，大学梦要结束了，结束的又是那样的潢彻底，感觉真的静悄悄的、轻飘飘的不带姹走一片云彩。但是，不管怎么，大学的老营师却让我记忆犹新。

他是我的班主任，臭也是一个我记忆深刻的班主任。大学的班瑁主任可以带上好几个班，同时照常上课。遑大学的老师可算是神人，既搞科研，又上　课。大学的老师传话简单，一个飞信便让　班长传达，或者在班级群里发个信息。大篦学的老师五句话可以缩短成五个字。但是痤我的老师却是不同，我的老师最喜欢把简赍单复杂化，我的老师喜欢用“反复”的手依法，也可以说成“不断地复制加粘贴”。龟我的老师非常自信，因为在他的视觉里都Δ是别人搞不清楚、说不清楚、写不清楚。　这就是我的老师。

不过，我只是说了老柑师的一方面，因为老师在大学群里可谓独鲧特。处事有独特的想法，发言有出奇的语　言，文章有

出彩的文笔。曾发表过很多论蚂文，获得了学界的肯定；曾有出版社邀他乓出书，却被他一口拒绝，因为出版社要让ポ老师出钱；曾是很多社团的会员，比如草傲堂协会。被外界认可，被毕业生一致赞扬※。这就是我的老师。

大学的老师很潇洒　，上课时并不忌讳电话、短信，因为是上氏级发来的，或是同事传达的重要信息，我磉的老师也如其他老师不例外。老师可算一帮个字“神”，可以把课讲得让人“生不如埤死”，天南地北任我行，还可以顺便将电葫话信息分解。作为学生的我，感觉只能用赙两字形容“头痛”。

色幽默”，待人却极为真诚！时常成都、嘱但是老师除去“黑

上海两边跑，学生有事，他必定最先出面鸸；学生有困难，他必定援手。一心为生，瑚实属难得！

我的老师可谓敬业，不管学袄生听不听，就是悲惨到“独白”，他也坚苻持不懈！下课拖堂，因为上课稍有迟到。介上课时学生来晚，他不恼；学生叫嚣，他毹不叫；学生打牌，他旁听；学生神游，他食自乐。

人生在世，不求完美，只求自在ㄎ、自得！我的老师做到了，有赞美之声，　有嬉戏怒骂，足矣！

我的大学老师作文　（三）教师是人类灵魂的工程师，而大学秃老师更肩负着为社会输送合格人才的重任刁，而衡量人才的

一条很重要的标准即是懂秘得如何思考问题，解决问题。在其他很多狲老师只会一味的告诉学生们应该不断创新　，应该全面提高自身素质的时候，王征兵菌老师却独树一帜，教给同学们如何去思考秋，他将自己创新的要诀毫无保留的传授给ㄚ了我们，为同学们的创新成才之路指明了？方向。

王征兵老师系西北农林科技大学豉经济管理学院教授，在其讲授《科研基本蚶方法》一课的过程中，王老师提出了创新运的四个要诀：观察、思考、总结、推算。磨而且注重在授课的同时辅以精彩的营销案？例，形象生动的阐述了创新的可行性和方т向性。

在二十多年的学术生涯中，王老荤师取得了十分卓着的学术成果。在读硕士完研究生期间，王老师经过长时间的观察思簿考，同时查阅了大量的文献资料，最后提桩出了“精细密集农业”的理论，为中国农缌业的发展指明了出路，其论文被刊登于《靶人民日报》上，届时引起了学术界的不小有轰动。难能可贵的是，多年来王老师一直头坚持观察和思考，在学术上不断地创新，探孤独并快乐着，随后他又提出了一系列的兖学术理论，如不在意资金、十二种人性、嬲劳动无成本原理??

理论联系实际，王　老师不仅有着卓着的学术成就，在营销实肜践方面，同样做出了许多精彩的营销策划げ。王老师坚守着“宁肯雪中送碳，不去锦提上添花”的人生信条，热心帮助

贫困的农璩民，很多农民在其巧妙的营销策划帮助之　下走出了贫困，过上了富裕的生活。“乾摺兴银凤桃”营销方案巧妙地利用了对比法　，使得几十吨银凤桃以十元每斤的价格在　十几天内销售一空，并取得了几十万元的击纯利润；“奥运白皮松”营销方案体现了趾王老师对市场信息的敏锐捕捉，对商机的朽准确预见和把握；“贵妃土”营销方案充　分利用了消费者的消费心理，（．，）让原本一文不值的泥土摇身一变成了抢锭手的香饽饽??

在学术品德上，王老师楗始终保持着谦和的人生态度，面对农民的逸上门求救，他会尽可能地给予帮助；对于　学生的求教和疑问，王老师总会耐心的解怄答，尽管王老师事务繁忙，但他总是尽量　为学生们挤出更多的时间；王老师还特别痘关心家境困难的学生，因为自己经济条件赛有限，王老师更多的时候会通过营销策划？去帮助有困难的学生，当得知自己的一个畸研究生家庭很困难的时候，王老师为其父，母做了一个“苹果树出租”的策划，通过瞧改变用途，让原本年收入三千元的果园增钫加到三万元，“授人以鱼不如授人以渔”沟，王老师的营销策划彻底解决了该学生求漏学的后顾之忧。

“非淡泊无以明志，非役宁静无以致远”，王老师热爱科学研究，　淡泊名利。当别人以高额股份邀请他一起樵创业的时候，他婉言拒绝了；当其他学校　想用巨额奖励挖走他的时候，

他再一次拒　绝了。因为他热爱农大，热爱农村，热爱萝纯朴的农民兄弟，在他的心中一直有一个才更高的人生追求——为后人留下更多宝贵析的思想财富。

王老师热爱教学工作，以遂教学为乐。不管再忙，他总要挤出一些时撞间给学生讲课，教给我们人生成功的秘诀棘。每堂课程结束之后，同学们总会报以王　老师热烈的掌声，而这样的一幕在如今的ほ大学课堂中已经很少出现了。笔者也真切パ的期望在大学课堂上能够出现更多的想王翠老师一样的学术大师，为我们这些正处于舌迷茫徘徊中的孩子点亮一盏指路明灯。

作文六：《我的大学老师韩语作文》10200字

韩国语能力测试　ＴＯＰＩＫ　高级作文写作指导　＆ａｍｐ；　历届写作例文　（１０～１８回）

Ｐａｒｔ　１．　ＴＯＰＩＫ高级写作指导（节选自韩国新网金龙一老师的指导贴）

我们先来看看０６～０８年１０～１３届的ＴＯＰＩＫ考试题目。

韩国语能力测试　ＴＯＰＩＫ　高级作文写作指导＆ａｍｐ；历年例文：

２００６年（８００－９００字）请接着下面的文章写《如何正确地道歉》，必须包括批判下面列出的选项中的三项：辩解和反驳，绕弯子，迟到的道歉，急迫的道歉，逃避责任

２００７年上半年（８００－９００字）　阅读下面的文章后叙述《现代社会中分配的重要性》

２００７年下半年　（７００－８００字）　阅读下面的文章后叙述您对《动物实验》的见解（选择一个立场，比如反对或者赞成，并引用下面列出的论据中的２个以上）

赞成：　延长人类生命，安全性，经济性

反对：动物的生命权，人类利己的态度，与自然共存

２００８年上半年　（７００－８００字）　《这个时代需要的领袖》为题叙述您的见解。请在下面的条件中选择２个，另外再提出

１

一个自己觉得重要的条件，同时论述您为什么要选择这个条件。

领袖的条件：谦逊／道德感／责任感／执行力／领导力

【分析】

考试都有标题，而且都是比较深刻的题目。写大作文的时间一般不会超过４０分钟，在这么短的时间里写一个７００－８００字的论述文，即便用中文写也不是易如反掌。高级作文是写论述文，要有论据有力地支持你的观点。

通常考试都要求考生用３个论据支持自己的观点，因此我们也应该写３个段落并在最后重申自己的观点。高级作文没有明确的范围，一般都是围绕一些热点话题来展开，考察的是考生的逻辑思考能力、使用韩语论述的能力。

对于临阵磨枪的考生，我的建议是考试中至少要写出你的观点，还有３个论据，如果能结尾就

更好了。不要试图拼凑无谓的文字得分，论述文首先需要有论点和论据。整个文章的架构也相当清楚，那就是开头提出论点（有时候考题已经给考生写好了），本文分３段分别就不同论据论述，结尾简单总结并强调你的观点。因此，可以认为高级作文是５段论，而且我强烈建议大家写５段，没有别的选择。

【题型】

１、论证题：也可以称为Ｙｅｓ　ｏｆ　Ｎｏ题型，就是让你选择支

２

持或反对题目给出的观点，比如２００７下半年的《动物实验》。考生自己选择支持或反对，如果你选择支持动物实验，那么就要根据要求写出来你为什么支持动物实验（论据题目已经给了）。虽然是高级写作，但论据已经给了考生。

论证时　直接把３个论据展开来写就行，需要注意的是立场要坚定。不要在开头写支持动物实验，但后面又写动物也有生存权之类的话。这等于是自己找麻烦，论证题一定要始终如一地支持一个观点，因为另外一个观点往往是对立面，两者难以共存。

２、短文：看似是ＴＯＰＩＫ喜欢考的类型。短文是这样的题目，给你一个现象或者一个话题，然后让你用论据解释这个题目。短文的主题一般没有对与错，而是在论据的选择上做文章。通常会给考生提供几个论据，然后让考生在这些论据中选择或部分选择。比如２００６年的《如何正确地道歉》中就给了几个主题词供使用，每个主题词都将是一个段落。２００８年４月的《这个时代需要的领袖》也是给了几个关键词，让考生选择２个再自己想出来１个条件来写，标准答案里的范文就是５段（开头　－　３个论据　－　结尾）。

【分析范文（短文）】

对于短文，２００８年４月的范文结构是比较清楚的。大家可以参考这个范文，这个范文是这样的结构：

第一段　开头：用２个句子引出题目，第３个句子是主题

３

句。

第二三四段　本文：

论证１　－第一句是主题句。先定义了什么是领导力（？？？）。接着再说明领导力的作用和意义。　论证２　－第一句是主题句。先叙述产生自满情绪的原因（太优秀的人都会傲慢）。接着说明谦逊是领袖必备的。

论证３　－第一句是主题句。先叙述了专业性是领袖的基本条件。接着又是一大堆道理。（第三个论证考生自己想）

第五段　结尾：总结并提出作者的期望（综上所述的只能说是必要条件，而不是充分的条件。希望领袖们有更谦虚的态度。）

写这种文章（包括论证题也一样）的关键是【开头要提出论点】，【本文的３个主题句要清楚】，【论据的支持要充分】。而最后的结尾则是最次要的，也是最容易的，每个人都会写总结句吧。　提出论点：　提出论点的方式多种多样，一般是要有一个引导的内容，就像药引子一样，在最后一句里明确地写出来主要论点。

３个主题句，也叫ｔｏｐｉｃ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ，这个句子务必写在每段第一句里，直接告诉判卷的人你已经写了主题句。这样判卷的人就会给你分，而后面的论证过程只有好坏之分。如果你没有主题句，那么在后面的论证到底有什么意义呢，　这样就只能给安慰分了。因此，没有主题句是严重的错误，可以

４

说是不及格的作文。　论据的充分性，如果你无法自圆其说，那么依然要扣分。尤其注意避免论据和主题没有联系。建议大家首先确定整个文章的主题，接着再确定每个段落的主题，然后根据主题补充论据。如果这样写，那么想跑题也很难呀。

【论据的选择：讲故事和讲道理】

议论文的论据有２种，一种叫“讲故事”，另一种叫“讲道理”。讲故事就是你讲一个事实，比如”秦始皇用卓越的领导力统一了中国，如果他没有领导力就不可能统一中国。

这就是一个讲故事的例子，看起来无懈可击，因为事实就是如此嘛。而讲道理则是这么说的“一

个人没有卓越的领导力就无法做成大事，领导力是事业成功的基石”。当我们把讲故事和讲道理结合在一起的时候，我们的论证就非常有力，有句话叫有理有据，意思就是说有道理，也有事实依据。

因此，我认为完美的论证过程应该是用１个故事加１个道理来支持你的主题句。

综上所述，写作就像是一个组装在一起的机器，零部件有：全文主题句，３个论点主题句，６个由道理和故事组成的论据，最后再加１个总结段。

Ｐａｒｔ　２．　？　？　？？　？？　（Ｆｒ．　ＮＡＶＥＲ）

？　？　？？　？？　１　－　？？？　？？　？？？？

５

？？　？　？？？　？？　？？？　？？？　？　？？？？？　？？？？．　？？？　？？？　？　？？？？？　？？　？？？？

？？？？　？？？　？？？？　？？？　？？？　？？？．　？？？　？？　？？？？　？？？？　？？？　？？？？　？？　？？？　？？？？　？？　？？？？．　？？？　？？　？？　？？　？？　？？　？？？　？？？　？？？？　？？？？．　？？　？？？　？？？　？？　？？？　？？？　？　？？　？？？　？？　？？　？？？　？？　？？？　？？？？？．

？？？　？？？　？？？　？？？　？？　？？？　？？　？？　？？？？．　？？？　？　？？　？？？　？？？　？？？　？？　？？？？？　？？　？？　？？？？．　？？？　？？　？？　？？　？？？　？？　？？？？　？？？？．　？？　？？　？？，　？？？　？？　？，　？？　？？？？　？？？　？？？　？？？　？？？　？？？　？？　？？？？　？？，　？　？？？　？？　？？？　？？　？？？．　？？？　？？？？　？？？　？　？？？　？　？？　？？　？？　？？　？？？　？？？？　？？？　？　？　？？　？？？　？？　？　？？？？．

？　？　？？　？？　２　－　？？　？？　？？？？　？？

？？？　？　？？　？？　？？？　？？？？？　？？　？？　？？？？　？？？　？？？？　？？？？　？？　？？　？？　？？　？？？？　？？　？？？？？．　？？？？？　？？？　？？？？　？？？？，　？？？　？　？？？　？？？？？　？？　？？

？？？？　？？？　？？？？　？？？　？？？　？？　？？？　？？？　？？？　？？？？　？？？　？？？？？．？？？　？？？？　？？　？？　？？　？？？，　？？　？？　？？？　？？　？？？　？？？．

？？？　？？　？？？？　？？　？？？？　？？　？？　？？　？？？？　？？　？？？．　？？？？　？？？　？？　？？？

？？？，　？？　？？　？　？？？？？，　？？　？？　？　？？　？？？　？？　？？？　？？　？？？？　？？　？？？？　？？　？？？　？　？　？？？？．

？　？　？？　？？　３　－　？？？？　？？？

？？？？　？？？　？？？？　？？？　？？？　？？　？？？　？？？　？？？？？．？　？？？　？？？　？？？　？？　？？？　？？？？　？？？　？？？？．　？？？　？？？？　？？？　？？　？？　？？？？．　？？　？？？　？？？　？？？？？　？？？　？？？？？　？？？？．

？？？　？？？？　？？？　？？　？？？　？？？？？　？？？　？　？？　？？？？　？？？　？？？　？？？　？？？？

６

？？？　？？？？　？？　？？，　？？？？　？？　？？　？？？　？？？？　？？？　？？？？？．　？？？　？？？？？　？？？？　？？　？？？　？　？？？　？？？？？？　？

？？？　？？　？？？？，　？？　？？？？？　？？？　？？？　？？？？？．

？？？　？？？　？？？？　？？？　？？？　？？？？？？，　？？？　？？？　？？　？？？．　？？　？？？　？？　？？

？？？？？　？？　？？　？　？？？　？　？？？？．

？　？　？？　？？　４　－　？？？？　？？？　？？？

？？？？　？？？？？？　？？　？？？？　？？？　？？　？？？．？？　？？？　？？　？？　？？　？？？　？？　？？？？．　？？？　？？？　？？？　？？？？　？？　？　？？？　？　？？　？？？　？？　？？？？．？？？？　？？？？　？？　？？　？？？？　？？？？？．　？？　？？？　？？？？？，　？？　？？？？　？？　？？？　？？　？？？？．　？？？　？？　？？？？？　？？　？？？　？　？？？？　？？？　？？　？？？　？？？？．　？？？　？？？　？？？？　？？？　？？？　？？？？．

？？　？？？　？？？　？？　？？　？？？　？？　？？？？？　？？？　？？？　？　？？？　？？？　？？？．　？？？　？？？？　？？？？　？？？？　？？？？　？？？？　？？　？？　？？？　？？？．　？　？？　？？？　？？？　？？　？？　？　？？　？？？　？　？？？？．　？？？　？？？　？？？？　？？？　？？　？？　？？？？　？？？？　？？？　？？？？？．

？　？　？？　？？　５　－　？？　？？？　？？　？？　？　？？

？？　？　？？　？？？？　？？　？？？　？？？　？？？？　？？？？　？？？？　？？　？？？？？．？？？　？？　？？　？？？　？？？？？？？．　？？？　？？？　？？？　？？　？？　　？？？　？？　？？？　？？　？？　？？？　？？　？？？，　？？？？　？？　？？　？？　？？？　？？？？？？？．

？？　？？？？？？　？？？？　？？？　？？？　？？　？？　？？　？？？　？？　？　？？？　？？　？？？　？？？？．

？？　？？　？？　？？　？？　？　？　？？？　？？？　？？？？　？？？　？？　？？　？？？？．　？？？　？？　？？？　？？　？　？？？　？？　？？？　？？？？．

？？　？？？？　？？　？？　？？？　？？？？？　？？？　？？　？？　？？？　？？？？？　？？　？？？　？？？？

７

？？　？？？？？．

？　？　？？　？？　６　－　？？？　？？？　？？

？？？？　？？？　？　？？？？　？？　？？？？　？？　？？？？　？　？？？　？　？？　？？？　？？　？？？　？？？

？？？．　？　？？　？？？？　？？？？　？？？　？？？　？？？．　？？？　？？？　？？？　？？？　？？　？？　？？　？？　？？？？．　？？？　？？　？？？　？？？？？　？？？　？？？　？？？　？？　？？　？？？？．

？？　？？　？　？？　？？？，　？？　？？？　？？？　？？？　？　？？？．？？　？？　？？　？　？？　？？？？，　？？

？？？　？？，　？？？　？？？？？　？？　？？？　？？　？？　？？？．　？？？　？？？　？？？　？？？　？？　？？？？　？？　？？？　？？？　？？？？？

？？？？　？？　？　？？　？？？　？？　？？　？？　？？　？？？？．　？　？　？？？　？？　？？？　？？？　？？　？？　？？　？？？　？？　？？？？．

Ｐａｒｔ　３．　历届真题答案中的官方例文

？１０　？　？？？？？？？　（Ｂ）

第一次出现长作文题型，官方未给出参考例文。

篇二：我的大学我的梦

我的大学我的梦

离开了繁闹的高中生活，没有了做不完的理综卷子，没有

了家长的压力，没有了老师的训斥或许还有些不习惯，或许

还有些舍不得。怀着满心好奇的心情走进了大学生活，正在

努力的去接受去适应新的生活。

小时候对于大学是模糊的概念，那时候大学生非常少。一

个村能出几个大学生都是奢望吧～特别是那时大学毕业生有

工作安排，手捧金饭碗天天乐哈哈。父母们都企盼自己的孩

８

子也有那么一天，算是圆自己的梦。待到我真正踏上高中时也在追逐大学的足迹，沿着这条路奋发向上。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，我没能考上心仪的大学，来到了本三院校。我的大学没有北大那么悠久的历史，没有清华那么好的教育资源，但所有的一切都不能阻止一个意志坚强的男孩前进的路。因为我一直以来都喜欢一句话，金子在哪都会发光。不管是怎么样的大学校园都会给你提供许多施展才华的机会。记得刚入学的那段时光，眼前的一切都是如此的新鲜，我也只想在高中时代的结束来个解放尽情的玩。大学自己支配的时间多了，稍加不注意就放纵自己了。没有早读的硬性要求，早起的人儿少了，没有晚自习的规定，自习教室的位子总是有空缺。也许这就是在极度自由的状态下，学子们慢慢的意志消沉了。抽出时间看书读报的少了，抽出时间来抱怨的街头巷尾都是。社会发展了，物质需求得到极大的满足，随之而来的是人的精神食粮却是如此的匮乏。耐不住寂寞的人寻找自己的另一半去了；无聊之人只想在电子游戏中寻求刺激；懒惰之人则是一觉睡到第二天中午，就连午餐也是叫他人打包或是直接叫外卖。一直在消磨大学的时光，一直在堕落的混日子，何曾反思自己的所做所为呢。我呢也曾悔恨过，人生是如此的短暂是该好好利用有限的时间做点有意义的事情。后来的我有空就去图书馆博览群书，在知识的海洋子尽情的游荡。知识就是力量，此乃永恒不变的真理。那时兴

９

致勃勃来到大学都想从中汲取营养让自己的头脑储备更多的知识。进而也锻炼的自己的思维以及学能力。而不是把时间浪费在无谓的事情上。时间如流水，一去不复返，只有不断地挤时间充分利用时间，你的大学过的才充实。给自己制定计划，好好地规划自己的未来。大学收获的不仅仅是知识，友谊之花也在开放着。大家相处在同一片蓝天下，要的是相互关照，互助学习，有福一起享，有难共担当。来到大学不只是学习理论知识，最根本的是学会做人，做一个有德有才的人，如此才能为社会做贡献。

当我背着行囊踏着步子来到我向往已久的大学时，我就有一个梦想。我梦想我能够愉快生活、我梦想我能有一个展示的舞台、我梦想我能学有所成、我梦想我有一天能报效祖国？？梁启超曾说：“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智。少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年强于欧洲则国强于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”作为当代大学生，我们是祖国新时代的接班人，我们无需像诸葛一样“奉命于危难之间，受任于败兵之即。”但是我们必须要有这样的精神“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”挑战一切不稍退避；该有这样的行动“其疾如风，其徐如林，侵略如火，不动如山。”以勉励自己；需有这样的好学之心“问渠那得清如许，为有源头活水来。”不断补充和更新自己的知识，在激励的竞争中站稳脚跟。这才是中国梦，大

１０

学梦，我的梦。

工强国，商富国。我们工商以帮助学生成功，以父母之心育人为忠旨，我相信每一个工商学子都同我一样想在这个不大却让我们怀揣梦想的地方有一份记忆，有一份收获。横有千古，纵有八荒，只要我们一步一个脚印，扎实的学习做人，则我中国工商，与国无疆，则我工商学子，与天不老。

云南工商学院董事长李孝轩，他就是一个有梦想并实现了梦想的人。最初他只有东拼西凑的１２０００元钱、几台旧电脑、租用的２０平方米教学场地和６名学员开始，从开展电脑技能培训开始，到ＩＴ国际认证培训，到兴办专科大学，到专科升本开展本科教学，教育事业一年年做大、做强。他说：“这一路上支撑我下去、坚持住的最大动力，在于对大学毕业是所确定的梦

想的执著与坚持。做梦、圆梦、梦圆，虽万般艰辛，却其乐无穷。”如今云南工

篇三：如何写好韩语文章

教你如何写好韩语文章

摘要：　一　要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材　．．．　一　要积累作文材料

１１

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

１、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”

｜２、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，

１２

一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达１５００多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二　要按循序渐进的规律训练

提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异

彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

１　先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

２　先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

１３

３　先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

４　先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

５　先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

６　先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

７　先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。　以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三　要养成良好的写作习惯

同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

１　“天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间

紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使

１４

笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

２　“通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

３　“默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

４　“认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

５　“不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

６“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开

１５

了，作文水平也就提高了。

７　“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。

篇四：考老师作文

考老师　　浙江省台州温岭浙江温岭城北小学　一（３）班吴嘉怡　　今天上课，老师说平时都是她考我们，今天我们可以考考她。我们高兴极了～小朋友们开始动ｎǎｏｊīｎ准备考老师了。马博先来说：“老师，言字旁加一个果是什么，”“我知道～我知道～”还没等

老师说，他们都ｑｉǎｎɡ着说了。这太简单了，肯定难不倒老师。我想啊想啊，突然想到一道ｎǎｏｊīｎｊíｚｈｕǎｎ弯，我马上举手。“老师，花的儿子是谁，”哈哈，小朋友们都不说话了，老师也回答不出了～我又站起来宣布答案，“是花生米～”

我太高兴了，终于考倒了老师。

篇五：我的大学生活

早上七点半被闹钟叫醒，穿衣叠被，洗脸刷牙，整理衣着，把手机、钱包、钥匙、课本收拾停当。八点差一刻到食堂买好早餐直奔教室。

来到教室，纪检开始点名了．．．．．．这是每天必须的一个程序，都习惯了。我上课一般都是前半节课睡觉（体育课除外），也不知道什么时候养成的好习惯，有时候老师会让我们自由

１６

安排时间，这段时间里基本上就是聊天了（大学生的普遍现象，我也不例外），当然也是一些好学生奔小康最佳时期了。我有一个习惯就是喜欢带一本小说去上课，课间的话题基本上就是小说。

中午一般都会午睡，但在午睡前这段时间里有一件事是必须完成的。就是坚持每天看看新闻，发发帖子，这是一件很有意义的事，了解了外面的变化趋势，增加了平时聊天的话题，丰富了无聊的大学生活，也养成了关注身边事物的习惯。

下午五点左右没有事的话就会邀几个好友打打球、逛逛街（逛街可不是女孩的专利哦），这样事一般是很少的，部门好多事都忙不过来。

晚上待在宿舍了看看书，做课前预习，九点以后基本上就是上网聊天，玩游戏，大多和室友看电影、Ｋ歌，十一点上床睡觉，回顾一天下来的工作。

一天就这样度过。

记得前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔？柯察金说的：人最宝贵的是生命，生命对每个人都只有一次。一个人的一生应该这样渡过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。当他临死的时侯就能说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。这是一句很鼓舞人心、激励斗志的话，

１７

曾经作为我的座右铭铭记在心，但后来我感觉到我是常人，不是英雄，也不是出英雄的时代，很多时间都是平庸中度过。

我的生活很平凡，没有什么值得炫耀的事情，平凡的每一天铺成我整个生命轨迹。

１８

作文七：《我的大学老师作文》3200字

我的大学老师作文（一）

都说进入大学就相当于进了养老院，都说进入大学就看不到老师的身影，都说进入大学相当在扼杀自己的生命线。这些都是属于我的反比例——题记

生活，本是一种很向往的事情，可，现在我已经是一个成年的女孩了，学校生涯也结束了，有时候，不知不觉会想起，班主任，在我们的顿顿教诲，记得，有一次晚上教师很喧哗。正好，班主任穿梭在教师外面，当时，班主任比较恼火，直接推开教师门，用批评的语气说我们不懂得珍惜时间，几年之后，还有谁有机会，坐在教师陪你们一起看书。对于，当时听到这些话时，我没有意思到重要性。现在那些时间真的没有了，现在那份学习的快乐也找不到了，想起那些话，我内心阵阵心痛。

管理课老师，他与每个老师教书都同，唯一的相同的是，都是在传授知识我们，不是照本宣科，而是播放一部电影给我们课，看完之后，要我们自己分析，很多同学都反映他上课的质量，说老师只是为了自己偷懒，放电影给我们看，多那么幼稚啊，我没有在意同学们的话，我很喜欢这个老师跟我们上课的方式，非常有一套，听完他的最后一学期课，到了正是毕业之季，匆匆忙忙的我，离开了财校，后面我通过ＱＱ与这位和蔼的老师联系，问他过的好吗？意味深长地说：过的不好，因为他最大的遗憾是没有时间照顾父母，年迈的母亲还在乡下，由他的三姐一直照顾着，说如果两周有一个星期抽出空去看他们都好，那时，老师多说这些话时，我很感激他，一是：感激他让我懂得了父母之情，二是：感激老师把我当成他的亲人了，把他家里的情况都告诉了我，这么以来，我也明白自己想要什么了。

时间穿过我的指尖，时间略过我的发梢，时间穿过我的额纹，时间证明了一切。时间也给予于我一切，把握，珍惜。

我的大学老师作文（二）

大学的校园给了我太多的自由，大学的校园让我倾心赞叹，大学的梦想一直是支撑我高考的原动力。高中的我很简单，因为动力很纯粹。当走进大学梦的第一天，我发现一切都不一样：不一样的口音；不一样的观念；不一样的人生目标。此时的自己发现一切都变了，变得如此不可思议！如今，大学梦要结束了，结束的又是那样的彻底，感觉真的静悄悄的、轻飘飘的不带走一片云彩。但是，不管怎么，大学的老师却让我记忆犹新。

但是老师除去“黑色幽默”，待人却极为真诚！时常成都、上海两边跑，学生有事，他必定最先出面；学生有困难，他必定援手。一心为生，实属难得！

我的老师可谓敬业，不管学生听不听，就是悲惨到“独白”，他也坚持不懈！下课拖堂，因为上课稍有迟到。上课时学生来晚，他不恼；学生叫嚣，他不叫；学生打牌，他旁听；学生神游，他自乐。

人生在世，不求完美，只求自在、自得！我的老师做到了，有赞美之声，有嬉戏怒骂，足矣！

我的大学老师作文（三）

王征兵老师系西北农林科技大学经济管理学院教授，在其讲授《科研基本方法》一课的过程中，王老师提出了创新的四个要诀：观察、思考、总结、推算。而且注重在授课的同时辅以精彩的营销案例，形象生动的阐述了创新的可行性和方向性。

在二十多年的学术生涯中，王老师取得了十分卓着的学术成果。在读硕士研究生期间，王老师经过长时间的观察思考，同时查阅了大量的文献资料，最后提出了“精细密集农业”的理论，为中国农业的发展指明了出路，其论文被刊登于《人民日报》上，届时引起了学术界的不小轰动。难能可贵的是，多年来王老师一直坚持观察和思考，在学术上不断地创新，孤独并快乐着，随后他又提出了一系列的学术理论，如不在意资金、十二种人性、劳动无成本原理……

理论联系实际，王老师不仅有着卓着的学术成就，在营销实践方面，同样做出了许多精彩的营销策划。王老师坚守着“宁肯雪中送碳，不去锦上添花”的人生信条，热心帮助贫困的农民，很多农民在其巧妙的营销策划帮助之下走出了贫困，过上了富裕的生活。“乾兴银凤桃”营销方案巧妙地利用了对比法，使得几十吨银凤桃以十元每斤的价格在十几天内销售一空，并取得了几十万元的纯利润；“奥运白皮松”营销方案体现了王老师对市场信息的敏锐捕捉，对商机的准确预见和把握；“贵妃土”营销方案充分利用了消费者的消费心理，（ｍ．ｌｚ１３．）让原本一文不值的泥土摇身一变成了抢手的香饽饽……

在学术品德上，王老师始终保持着谦和的人生态度，面对农民的上门求救，他会尽可能地给予帮助；对于学生的求教和疑问，王老师总会耐心的解答，尽管王老师事务繁忙，但他总是尽量为学生们挤出更多的时间；王老师还特别关心家境困难的学生，因为自己经济条件有限，王老师更多的时候会通过营销策划去帮助有困难的学生，当得知自己的一个研究生家庭很困难的时候，王老师为其父母做了一个“苹果树出租”的策划，通过改变用途，让原本年收入三千元的果园增加到三万元，“授人以鱼不如授人以渔”，王老师的营销策划彻底解决了该学生求学的后顾之忧。

＊　　我的大学老师

＊　　给大学老师的一封信

＊　　写给大学老师的一封信

作文八：《我的大学老师作文》4500字

我的大学老师作文一：我的大学老师

人生在世，不求完美，只求自在、自得！我的老师做到了，有赞美之声，有嬉戏怒骂，足矣！

我的大学老师作文二：我的大学老师

管理课老师，他与每个老师教书都同，唯一的相同的是，都是在传授知识我们，不是照本宣科，而是播放一部电影给我们课，看完之后，要我们自己分析，很多同学都反映他上课的质量，说老师只是为了自己偷懒，放电影给我们看，多那么幼稚啊，我没有在意同学们的话，我很喜欢这个老师跟我们上课的方式，非常有一套，听完他的最后一学期课，到了正是毕业之季，匆匆忙忙的我，离开了财校，后面我通过ＱＱ与这位和蔼的老师联系，问他过的好吗？意味深长地说：过的不好，因为他最大的遗憾是没有时间照顾父母，年迈的母亲还在乡下，由他的三姐一直照顾着，说如果两周有一个星期抽出空去看他们都好，那时，老师多说这些话时，我很感激他，一是：感激他让我懂得了父母之情，二是：感激老师把我当成他的亲人了，把他家里的情况都告诉了我，这么以来，我也明白自己想要什么了。

时间穿过我的指尖，时间略过我的发梢，时间穿过我的额纹，时间证明了一切。时间也给予于我一切，把握，珍惜。

我的大学老师作文三：我和我的大学老师

提起笔，心情有些凝重，在我看来，有些情有些意是无法用言语表达清楚的。于是我放下笔走出了教室……

记得那时候刚到这里，还不适应这边的气候，于是便生病了，那时总有一种无助的感觉，情绪也非常低落。是他，我的老师，时时来宿舍找我谈心，并且还给我带一些药，教我怎有适应这里的气候，在老师的精心呵护下，心情好多了，病也好了。当时我什么也没说，我知道这已经无法用言语表达了……

忽然，一片落叶青青的敲打在我的脸颊，顺势落下，我接过落叶，望着落叶，我看到了我的老师——我最真诚的朋友。

老师，我的朋友——在我黑暗的道路上，是您为我点燃了一盏明灯；在我迷蒙的人生道路上，是您做了我的引路人；是您给了我一双强有力的翅膀，让我有了在天空翱翔的资本，我感谢您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了鲜花；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地它让它高耸……而我却感恩我的老师——我的朋友……

从思绪中回来，我嗅了嗅那片落叶，那味道清纯无比，含着大自然的气息，不像人生那样，有一股繁杂的味道，我大步迈向教室……

我的大学老师作文四：师说　——致我的大学老师们

四年大学，已过三年。

短短三年，大学课程基本结束，遇到老师无数，他们性格迥异，各具特色。

现在就简单几笔，记录我那些影响深刻的老师们。（排名不分先后）

（一）慧芳姐——现代汉语、语言学纲要

大一现代汉语第一节课，我绝对不会称她为“姐”。因为当时，她上课的时候，我一直在纠结——这是个女老师？还是个男老师？哈哈，当时我木有戴眼镜，眼前的一片景象都是模模糊糊的。戴上眼镜后，她是一个女老师，鉴定完毕！但是我又有一个疑问——她不会是一个“玉米”吧？这神造型也忒像李宇春了吧。

说到慧芳姐，就一定要说她的头发。这个故事小纵老师给我们讲的，话说，最喜欢在听小纵老师在外国文学课上给我们讲那些老师的故事了。

这是一个自恋的故事，慧芳姐每天早上都要洗了头，吹好发型，否则坚决不出门。有一次，不知是停水，还是停电，还是什么原因，总之，慧芳姐没能在她的寝室打理好她头发，但是她出门了！

可是她出门了！结果她进了理发店！一切打理好之后，她才出现在我们的课堂上。

慧芳姐，不是一般的自恋。

证据二：据说，她去理发店换了一个发型，应该是很得瑟地在小纵老师面前晃荡，问小纵老师怎么样？据说只有回答“好”，才是正解，否则后果很严重。（可是，这么多年，我真没看出来——她换过发型！）

如此看来慧芳姐如此在乎她的头发，有求于她的童鞋们，可使出一个绝招，那边是看到慧芳姐第一句话便说——哎呦，张老师，你的发型真好看，才换的吧？（我猜，她一定很开心，必定会有求必应！——不过此招，我还没有用过，就鉴定！）

对于慧芳姐，私下我们似乎讨论最多的是——哎呀，这慧芳姐到底有木有结婚呀？（不知哪位圈内人士能为我们解答这个困扰我们三年的问题！）

虽然，慧芳姐穿着中性，从未看她穿过裙子，但种种迹象表明，这个老师有一颗小女人的心。

（二）小纵老师——外国文学

既然在说慧芳姐时，提到了小纵老师，那就讲讲我印象中的小纵老师吧。

她，绝对是我们文传系的一道风景线。

这源于她的穿着，古典、民族、四季裙装，这些词语绝对算得上她衣着的标签，总之，你绝对不会觉得她是一个教外国文学的老师。

有一次，她走进我们教室的时候，依然的裙装、复古、典雅，略施粉黛，但是后背多了一把古琴。俨然一个女子从画中走来，就这样惊艳了我的年华。

喜欢，也习惯了听她给我们讲故事。

她会给我们讲她上大学的故事，她和驴友们一起出游的故事，她和那些老师之间的故事……正是这些故事，让我喜欢上了这个老师。她的人格魅力，流露于这些平淡的只言片语之中。从故事里，我感受到这个看似柔弱的女子，其实有一颗强大的内心。我有时甚至觉得她有些叛逆，可是我就是喜欢她骨子里流露出的一丝叛逆。

喜欢，也习惯了时时去她的扣扣空间。

其实，这就和她的人一样，不做作，做一个本真的自己。

她，让觉得作为教师不仅仅是授业，更重要的是传道，甚至是以一种人格魅力感染周围的学生。

作文九：《给大学老师写的感谢信[Word文档]》4200字

给大学老师写的感谢信

本文档格式为ＷＯＲＤ，感谢你的阅读。

最新最全的　学术论文　期刊文献　年终总结　年终报告　工作总结　个人总结　述职报告　实习报告　单位总结　演讲稿

给大学老师写的感谢信

感谢信有所不同。表扬信一般用于长辈受到小辈的帮助来表示赞扬夸奖，也有感谢的意思；而感谢信则不分年龄辈分，重在感谢。下面是有关写给的大学老师的感谢信，欢迎借鉴！

给大学老师写的感谢信范文一

敬爱的许老师：

您好！

感谢抚慰我幼小的心灵，教我做人的道理，　给我传授知识。在此，我要对您说：“您辛苦了！”

也许您已经不记得了，也许这是一件小事，但不管怎样，对我来说是终身难忘。

您还记得吗？有一次，上体育课时，您叫我们自由活动，我和几个同学在树下玩，跳呀、跑呀、追呀！我跑得太快了，不小心被小石头绊倒了。“哎哟，好痛呀！”我拉起裤脚，发现膝盖摔破皮了，正在流着血。同学们急忙把我扶到您的房间里，您连忙用棉签放进冷开水里浸湿，接着拿出来帮我擦掉伤口的沙子，然后帮我涂上药。您不仅没有责怪我，还安尉我

说：“不用怕，很快就会好的。”并且告诉我说以后玩要小心点，不能玩的那样猛。我说：“好，谢谢您！”不过到了第二天就不疼了。可到校，您还关切地问这问那，使我非常感动。

虽然这是一件小事，但已经深深地印在我的心里。您那着急的样子和关心的话语，使我终身难忘。最后，我再次祝福您：“身体健康、工作顺利。”

您的学生：ｘｘ

２０ｘｘ年８月１日

给大学老师写的感谢信范文二

亲爱的ｘｘ：

您好。

我很高兴与您共度了一个美好的学期。为什么我这样称呼您呢，这样很让人不解，会让您误认为我是一个不会尊师重道的学生。不！在这样一段短暂的时光中，你给我的生活与学习带来了快乐，让我没有理由不把您当作我的朋友。所以这样称呼您是有它的特殊含义的。

在这个学期，我学到了很多知识，比如关于计算机权限，怎样将物理系统格式由ｆａｔ３２转化为ｎｔｆｓ，ｗｏｒｄ文档怎样加密，物理地址该怎样查询，怎样利用ｏｕｔｌｏｏｋ给同学发送ｅ－

ｍａｉｌ，ｈｕｂ与ｓｗｉｃｈ的区别与原理，网上银行的运作原理，自建服务器和网络的程序、条件以及相关费用，电话营销、电子邮件营销以及直邮营销的技巧和特点。

我都知道该怎样去操作。我为我自己拥有这个能力并能应用它来帮助别人而感到骄傲，我也为我拥有您这样一个老师而感到自豪。因为您教给我的不仅仅是这个技术，更重要的是教会了我怎样去正确的理解人生。

我每节课都做了一下简单的记录，我热爱您的人生经历。因为这些对我是有借鉴价值的。现在我经过简单的汇总，在有用之时，把它拿出来让您了解我对此需要有哪些认知与自我改进的地方。

１．最底层负担最为承重，因为它要承担上面的负重，要努力做到上层－－－－－ｘｘｘ

我想过很多，认为这句话颇为经典．有点像韩国三星集团总裁李健熙在记者问起关于竞争对手时所说的：我们只有两个竞争对手（美国的ｇｅ，日本的索尼）。我看到的不是这句美丽的辞藻，而是人性的魅力．人需要的是向上看的精神，老往下面看和对比并且不知廉耻庆幸的人向来是没有什么建树的．

努力争做上层，能够让我去不断进步．

２．在电子商务不会做的时候，你可以通过点击＂帮助＂选项或在电脑上搜索或查阅书籍或问你身边的人，为什么不去呢？－－－－－ｘｘ

人与人的差距不在于智力，而在于对身边事物的利用程度．现在的媒体技术很发达，很多信息可以通过不同的手段来获得．

即使大家都处在这样一个信息共享的社会，怎么还会让我与别人的能力变得有差距？这是我要反省的．

我想我应该改变的是要善于利用身边的资源．无论是人，无论是信息，还是资金，我都应该好好的去利用．并且我还得树立一个观念：我想的到的，我一定要想尽一切，通过一切手段去获得．不达目的誓不罢休．

３．电子商务这个课程因为我们学校没有齐全的教学设备，我希望大家下去要做－－－－－ｘｘ

现在的大学生，包括我本人，主要的优点是口才高超，但最主要的缺点也是口才高超．我的意思是只会夸夸其谈，到了真正去处理一些事情时．总是像个绣花枕头．

老师您给我传输了的一个重要的做人原则：实力不是说出来的，而是做出来的．很多事情不是我们觉得简单就行了，我真正需要的是执行力．做任何事不在于口号有多么响亮，那不是一个人的人格魅力，也不是什么特有文化．执行力就是文化，就是人的能力

４．学习电子商务，至少在谈论时，你也懂．与别人有共同话题．让人觉得你有实力，受过教育－－－－－ｘｘ

走向社会，与不同的社会阶层接触，是早晚的事．

如果真的到了那一天，与我接触的人，谈论这个我不知道，谈论那个我不晓得．别人或多或少会认为我的大学是虚度年华，空有其名．没有一点真正值得交际的资本．作为一个大学生，我会觉得脸红，丢大学生的脸．

我现在学习，不是为别人而学，而是为自己将来而学．我在为以后能够立足社会增加资本．为与别人更好的接触增加谈论的实力．

５．整个社会都在急功近利，包括我们的每一位同学－－－－－ｘｘ

这句话对我感触很深，它让我想起了我过去的学习，并让我对自己的人生态度产生了反思。我记得刚来大学的时候，我是抱这一种“学习实际的，能直接运用的知识。”态度去学习。现在想起当时的想法，我认为自己当时很傻。难道一定要这样吗？有用的我就去学，没有用的我就不去学。主修课去认真，选修课就不认真。何必呢？那我还不如直接退出本科，上专科更为实际。

做人不也一样吗？干什么事，不管它对自己重不重要，都得去认真对待。做人求的不是什么高起点，而是真正的脚踏实地，认认真真的打好基础。来不得半点投机与小聪明。

６．知道怎么买房吗？如果是我　，我就会分别在早上、中午、晚上看看它是什么样子，我还要会分别在晴天、阴天、雨天看看它的样子－－－－－ｘｘ

ａｂ型血的人，这种人容易走极端，不能从多个角度全面的认识问题。　这是科学家经过对人的调查总结出来的。我就是这类血型的人，他们说的的确有道理。根据我的一些人生经历，我很单面化。总是有一个想法，从一个角度思维，然后总是会冲动的干下去，结果做事总是错的不沾边。

做人不要冲动，需要深思熟虑，言警慎行，考虑全面了再去做，这是很必要的。

７．了解政府的建制是必要的，今后如果你需要办什么事，你连找谁都不知道，还提什么有所成就－－－－－ｘｘ

作为一个营销专业的人，有必要去了解政府．现在的经济很发达，随之而来的经济纠纷也多．如果出了问题，找政府是必然的．自己要明白该找哪个部门，哪个官员，怎样找？是我们要熟知的．

谢谢您的教诲，我会一直的去努力。走在人生路上，我也会因为曾经的你而变得更加自信！

祝您笑口颜开，永远的幸福安康！

ｘｘｘ

ｘｘｘｘ／ｘｘ／ｘｘ

给大学老师写的感谢信范文三

敬爱的天一学院经济系各位领导、老师：

您们好！

我是天一学院经济系２０ｘｘ届国际贸易专业毕业生赵ｘｘ。今天写这封信给母校，是希望对母校老师三年的悉心培养和教育表示由衷的感谢！

时光飞逝，毕业已经几个月时间了，但是母校的点点滴滴犹在眼前，ＸＸ年８月２９日第一次踏进天一的那一激动的心情仿佛就在昨天。老师在讲台上的背影，辅导员的关爱和指导，我曾经活跃过的各种活动场所，这一幕幕都记忆犹新。

当年的机缘巧合，让我来到了天一学院，开始了自己的大学生活。一个农村的孩子，背井离乡来到天一，就在我踏进天一的那一刻，老师和学长们洋溢的笑脸让我有了家的感觉，在这个家里，我从什么都不懂的毛头小孩，知道了怎样与人相处，怎样去做一个合格的大学生。除了文化基础外，我还在专业技能、职业道德和素养修为都有很大的提高，老师将他们多年积累的经验毫无保留的传授给了我们，通过在班级、学生会开展的各种形式的活动来锻炼了我们的思维和能快，在这里我再次向培养教育我的领导和老师表示（转载自百分网．ｏｈ１００．，请保留此标记。）感谢。

如今我已是深圳中旭教育集团成都分公司的一名优秀的合格的客户经理，这也得感谢学校让我认识了这个平台，提早让我们懂得如何理论与实践相结合。从当初的实习到现在的正式的客户经理，已经一年多时间了。如今工作和生活都挺好的，请学校领导们放心。公司领导也常说在天一学院“能做、能说、能合作”的办学理念下培养出来的学生才是社会真正需要人才。我会更加努力的工作，因为我永远不会忘记自己是一名天一学子。

同时我希望天一学生能够珍惜大学时光，认真学习，积极锻炼，努力做人，今天我们为天一骄傲，明天天一为我们而骄傲！

最后，我再次衷心地感谢母校对我的培养和教育，感谢老师对我的关心和帮助！

祝愿天一的学子前程似锦！

祝愿老师身体健康、工作顺利！

祝愿天一的事业蒸蒸日上！

敬礼！

ｘｘｘ

ｘｘｘｘ／ｘｘ／ｘｘ

阅读相关文档：学生给母校的毕业感谢信　　为老师写的感谢信　　毕业时给老师写的感谢信　　毕业季给朋友写的感谢信　　个人助学金感谢信　　给个人的感谢信　　家长给学校老师写的的感谢信　　毕业季给学校老师的感谢信　　感谢国家的感谢信　　学生给老师写的感谢信　　给房管局的感谢信　　感谢爱心捐赠的感谢信　　大学生写的感谢信　　给朋友写的感谢信　　葬礼上的答谢词　　２０１７年最新男方父母婚礼答谢词　　毕业论文的答谢词　　女儿婚宴上答谢词　　婚礼上新娘答谢词　　开业庆典上的答谢词　　孩子周岁宴的答谢词　　２０１７年创意

鸡年祝福语　　２０１７年新春祝福语大全　　２０１６年冬至祝福微信图片　　给老师的祝福语全集　　２０１７年新

最新最全【追雨潮　Ｃ＃　．ｎｅｔ　快速开发框架　ｈｃｒａｉｎ】【学术论文】【总结报告】　【演讲致辞】【领导讲话】　【心得体会】　【党建材料】　【常用范文】【分析报告】　【应用文档】　免费阅读下载

＊本文若侵犯了您的权益，请留言。我将尽快处理，多谢。＊

作文十：《关于大学老师的2000字作文》9300字

和老师好有关的作文２０００字

“喔啊——喔啊——喔啊——”。“喜来乐幼儿园”门前小生正在嚎啕大哭。哭着哭着，小生开始踉跄着朝着不远处一对一步三回头的男女奔去。一旁正在对其他小朋友微笑的女士眼疾手快地一把抓住了要“逃走”的小生。只剩下小生在拼命地挣脱着，龇牙咧嘴，手舞足蹈。

泪珠挂在睫毛上，小生四处张望着囚住自己的这个花花绿绿的“大笼子”，泪水又开始在眼眶里蓄积起来。然而这个过程很快就被进来的两位妇女所打断。小生好奇地睁大眼睛盯着“不速之客”。其中一位年轻一些扮着浓妆的妇女指着和她一起进来的那位妇女，面对着娃们，嘴唇开始一张一合：“我姓王，叫王好好，大家可以叫我好好老师。这一位是鱼老师，我们两位都是你们的任课老师。”这时的教室已经安静下来，几十双眸子凝视着她。话音刚落，孩子们便都冲上去：“好好老师，好好老师～”那娇滴滴的声音令人心神荡漾。小生仍呆呆地坐在椅子上。好好老师兴奋地招呼着小朋友之余，瞥了一眼小生。

１

柔和的阳光铺满大地，金灿灿的，也铺在了小生身上。小生伸了伸他那软软的身体，舒适感传遍了全身。

“砰～”

“好痛～”小生抬起头，是一块镶在一个黑色皮包上的金属片，此时正高傲地闪着白光。是好好老师。小生摸了摸有些发红的额头。

“对不起，好好老师。”

话未落地，一片阴影便迎面而至。一根手指，指甲上涂着鲜红如血的指甲油，其中还有一两个斑点。只见那一片红毫不留情地扎进了小生白嫩的额头，生生地把小生戳退了两三步。“血红色”退去后，小生额上的那块凹陷缓慢地恢复了原状，原本额头上的微红不再，取而代之的是快要渗出血一般的红色。

“你怎么这么笨啊，啊——～”

好好老师猛地提了提包，又是一块坚硬的东西飞快地划过了小生的脸颊。小生像是被人推了一把往后退了四五步，摇晃着稳住了身形。

小生的嘴抿得紧紧的，他为自己的遭遇而不解。父母告诉他要多说对不起，礼貌待人，自己说了，可为什么还是这样，

小生缓缓地走着，突然看见不远的转角处鱼老师正朝这边走过来，连忙站在路旁斜视着迎面而来的鱼老师。看到鱼老师越来越近，小生又是后退了好几步。

２

“这不是小生吗，怎么还不回家？”

鱼老师走近小生，小生忙又后退了一步。

鱼老师把包放在地上，捧起小生的脸，一阵柔软流遍了小生全身。

“哎，脸怎么弄的，额头怎么红成这样，跟老师说说怎么了。”鱼老师没留长指甲，可仍是轻轻地来回摸了摸那道红印，轻轻地揉了揉小生额上的红色。

“痛吗，”

小生低着头，不说话。

“走，我带你去上药。”

多年以后，小生已经不记得之后事情的细枝末节，但始终在小生心头萦绕不散的，是鱼老师手上的柔软和精湛的揉按手法，他们化去了小生额上和心头的血瘀，脸上的红线也很快消去。一天的痛苦、苦涩与疲倦都消失得无影无踪了。

“大家好，我叫混好胜，是你们的班主任，教语文……”

映入小生眼帘的是一个微胖的三十多岁的妇女。这时小生已经上小学了。

“小琪，你们家能帮我弄到一台摩托车吗，老师现在上班很不方便啊。”

“嗯————应该可以。”

这是小生在一次进办公室补交作业时听到的对话，对话的是混老师和班上的另一名女同学。随即：

３

“小生，又补交作业，过来～”

“啪——”

“……”

“这一次是十板，下一次就二十板～听到没有～”

小生一股不可名状的感觉涌上心头，喉头动了动，忍住了，自己晃了几下脑袋，算是点头了。

不久，小生便看见了混老师开着一辆发亮的白色摩托车飞驰而去。

调皮捣蛋是男孩子的天性，这不，小生和其他的同学正与班上一位胖男生闹得起劲，混老师走了进来，撞见了这一幕。

“叮铃铃——”

“上课前我先问一件事，被小生欺负过的同学举手。”

全班二十九个人，有二十八只爪子亭亭玉立着。

“小生，站起来～被小生欺负过的同学每人还他一拳～”

班主任离开讲台，在一阵眩晕中小生只感觉到有一个影子飞了过来，又有一个影子飘了出去。

“啪————”

书包不偏不倚落在了门口。

“下课后，被小生欺负过的同学都把他的书包踩一遍～”

“哈哈哈哈————”

４

小生仿佛觉得身子不是自己的，魂儿早已逃脱着上了九天。

这时小生想起了一个曾经有一个叫鲁迅的人记录的——自己在仙台求学时，课余的电影里有外国人枪杀中国人的片段，此时周围的同胞和日本学生都一起哄笑着的场景。

……

若干年后，一个秋日的正午，阳光灿烂。在繁华的街市上，已成为大学教授的小生坐在一辆红色轿车上，本已印堂发亮的额头，在阳光透过车前窗玻璃的映照下，更加闪闪发亮。忽然，他看到一妇女骑着一辆红白相间的摩托车与一辆货车亲密接触，随后，那位妇女蓦然倒地。小生教授心头一震，马上叫司机停车，下车，发疯似地奔了过去。

医院的病床旁边，小生教授静静地坐着，心无旁骛，专注地看着那塑料管子无色透明的液体静静地流淌。眼前，又仿佛呈现出那白色的摩托，天女散花的拳头，一位女老师站在台上进行解说……然后鱼老师飞了过来，温柔地抚摸着他的脸颊……

那位妇女缓缓地睁开眼：“啊，是小生——”刷地脸红。两只手撑着床沿想起来，脸涨得更红。

“混老师，别动，赶快躺好。虽然电动车报废了。但只要人在，逝去的都会回来的；等您好了，我给您买辆更漂亮的——白——红色的。”

混老师心里一惊，脸上掠过一丝不易察觉的表情：“那时，

５

老师实在——”

“哎，老师，您看，那盆菊花好鲜艳，一群蜜蜂正在采蜜

呢～”小生教授用手按了按心脏，好象有些隐隐地痛；但看

到菊花与蜜蜂，却似乎忘掉了所有的痛苦，孩子样，兴高采

烈地。

篇二：高二教师作文高三学生作文　（２０００字）

从今天起

陈国林

从今天起

每次醒来告诉自己

又美美地睡了一回

如果是酣眠

那是沉醉于黑甜

如果是小睡

那会减轻疲惫

如果有美梦

那是对生活的补充

如果有噩梦

庆幸那只是不好的梦

从今天起

每天早晨告诉自己

今天是个好日子

６

如果仍是连日阴雨

那你明白天已经没有什么新花样

如果仍是骄阳似火

那你知道云朵一定在别的地方乐不思蜀

如果晨风送凉

那是造化的恩赐

如果云霞满空

那就欣赏变化的华丽和神奇

从今天起　留意身边的花香鸟语　你会看见婴儿微笑般的芽儿　你会看见活泼少年般的苗儿　你会看见青春少女般的花儿　你会看见新婚夫妻般的果儿　你会听到母亲般熟悉的鸟语　有时轻扬，有时激越　有时圆润，有时尖燥　　从今天起　享受每一种生活状态　如果忙碌　那表明自己能干重要　如果闲适　那就可以自在优裕　如果群居　那就近观人的美丑　如果独处　那就观照自己的心灵　如果清贫　那就坚守清洁的精神　如果华富　那就可以完成很多心愿。　　２０１２－８－３０晨

东门百姓

陈国林

日日行走在街上，有几个人常常在我头脑中闪现，好多次都想拿起笔来写写他们。　理发老

理发老姓鲁，家住东门外。东街的理发店很多，但老鲁的理发店很特别。

７

理发店中原来有一个缝补的中年妇女和一位修家电的老大爷。中年妇

女后来去服装厂上班，老大爷搬走了。

老鲁是一个理发的老人。听他说年轻时参加过理发比赛，曾费了很大功夫把当知青的妹妹迁回县城。

理发店很简陋。外面靠街的东面墙上有一块铝合金包边的镜子，镜子前一副现在很少见的老式的钢质的理发椅，漆落形变，有些斑驳陆离，断断续续的诉说着老鲁曾经的

气派和荣光。西面靠墙摆着一副木质的三人坐长椅，同样的漆落形变。屋顶吊着一盏荧光灯。里面用木板隔出个烧水的地方，烧的是已经少见的蜂窝煤，不时有难闻的气味。剩下的一块是洗头的地方。洗头设施很实用：墙上挂一只塑料桶，桶底接根塑料软管，下面一个方形陶瓷盆，盆边放着两三样洗发液，盆前方放一根木凳給洗头的人坐。

理发工具也很经济。只有一把电动理发剪，两三把梳子，一把剃刀，一把电吹风，这些东西因用的时间久有些破旧。还有一把为老年人夹头发的火夹子。

有一段时间我常到他店里去理发。

老鲁理发很细致，很慢，做一个平头要四十分钟。

我曾算过，从早上八九点到晚上八九点，他一个接一个地理，大约也

只能理十多二十个头，每理一个头，最早收两元，后来渐

８

渐收二元五，三元，四元，一天算满，收入也只有几十元，房租要十多元，水电煤虽然少也得用一些吧，这样老鲁每天劳动所得实在有限啊～

中午家里人做了饭送来他吃。

老鲁对各种新的理发工具、发型、洗发用品视若无睹，对不少装修得精致的理发店也无动于衷，靠着自己最古老的手艺，用着最简陋的设施，给人提供最必要的服务。

来店里理发的人不算多，没人来理发时老鲁也和附近店里的人打打扑克。来店里理发的多是喜欢他手艺的中年人和老年人，有时长椅上也坐着两三个人慢慢地等。

老鲁理发像过去计时用的沙漏一样不紧不慢，细腻准确，丝毫不苟，直到自己满意为止。人少不愁，人多不喜，始终是慢工细活。

性急的人也不会来他店里。

这样质朴的理发师和那享受理发本身的中老年人便成为这个小县城中像不远处的东门的城楼、城墙一样的景致，让小县城有点历史韵味。

两年前，老鲁在为人理发时突发脑溢血，很快停止了呼吸。

老鲁一生都在简单的始终如一地理发。

修补哥

篇三：初二６００字作文：我的老师　（２０００字）

９

初二６００字作文：我的老师

“今天中午的作文作业，你没交，体育课留在班上补写～”老师板着脸严肃地对我说。

这是发生在二年级时令我伤心的一件事。

那天上午放学时，老师布置了一项作文作业，我按时在下午上课前交给了组长。

谁知，到了最后一节体育课，遭殃的事情却发生了，老师点名批评我没有交作文，不但不能去上体育课，而且还得留在班里补写。我一听，感到非常的委屈，心想：“为了写好这篇作文，我中午都没有休息，下午一到学校就交上去了啊～”但我不敢说，怕老师不相信，误认为我是撒谎的坏孩子，所以就只能忍气吞声，硬着头皮回到座位上，含着眼泪伤心地写已经交上去的作文。平时，我是最爱上体育课的了，可现在同学们都在操场上高兴地上体育课，我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里？。

等作文写完交上去了，体育课也下课了，也就是要放学了，我眼巴巴地看着教室门口，盼望爸爸快点来为我解围，可爸爸一来，老师却就叫我向爸爸认错。

面对爸爸严厉的眼光，我不知道该怎么说，只想大哭一场。

就在这时，旁边的黄东毅大声为我作证：“何宇晖有交作业啊～”，林千卉也紧跟着说：“我也看到了，他是用有格子

１０

的作文纸写的～”

老师一听，便转过头来温和地对我说：“对不起，我误会你了～”

我鼻根一酸，眼泪差点夺眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的头，慈爱地说：“老师对你要求严格是好事”，可我却又想大哭一场。

篇四：大学基础写作练习题　（２０００字）

文体写作习题

第一章　散文习题

填空题

１．　议论散文是内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文。　答案：　形象议论

２．　题材广泛是散文的核心性的特征。答案：　题材广泛

３．　在一个论题下用散文笔调稍微系统地论说自己的见识和见解的散文写法，就是答案：　论题随笔

４．　散文绝大多数采用第人称写作。　　答案：　一

５．　通过日常的几件事来写人物的方法，叫　　答案：　人物二三事法

６．　我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。现代散文含义通常称为的散文含义。　　答案：　广义

７．　我国古代“散文”是与相对而言的。　　答案：　骈文

１１

８．　我国古代的散文指的是的文章。　　答案：　单行散句

９．　我国第一部散文集是　　答案：　尚书

１０．　据考证，散文这个概念，我国最早见于　宋代罗大经的《鹤林玉露》。　　答案：　鹤林玉露

１．

ａ

案：　ｄ

２．

ａ

３．

ａ

单项选择题　抒情散文的写法有联类推理法和（ｂ　）。　象征寓情法　　ｂ　论题随笔法　　ｃ　依事抒情法　　ｄ　睹物思人法　答郭沫若的《鹭鸶》、鲁彦的《杨梅》是（ｄ　）　叙事散文　　ｂ　写景散文　　ｃ　记人散文　　ｄ　状物散文　答案：　ｄ　刘白羽的《长江三日》和李健吾的《雨中登泰山》是（　ｂ）。　叙事散文　　ｂ　写景散文　　ｃ　记人散文　　ｄ　状物散文　　答案：　ｂ

４．　茅盾的《脱险杂记》、杨绛的《干校六记》是（ａ　）。

ａ　叙事散文　　ｂ　写景散文　　ｃ　记人散文　　ｄ　状物散文　　答案：　ａ

５．　鲁迅的《藤野先生》和艾青的《忆白石老人》是（ｃ　）。

ａ　叙事散文　　ｂ　写景散文　　ｃ　记人散文　　ｄ　状物散文

１２

答案：　ｃ

６．　．据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是（ｄ　）。

ａ　汉代人　　ｂ　唐代人　　ｃ　明代人　　ｄ　宋代人　　答案：　ｄ

７．　一种以优美语言非虚构地记叙人事、表达情意的文学体裁是（　ｄ）。

ａ　诗歌　　ｂ　小说　　ｃ　戏剧ｄ　散文　　答案：　ｄ

８．　内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文是（　ｃ）

ａ　记叙散文　　ｂ　抒情散文　　ｃ　议论散文　　ｄ　文化散文　答案：　ｃ

９．　以内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的散文是（ａ　）

ａ　记叙散文　　ｂ　抒情散文　　ｃ　议论散文　　ｄ　文化散文　　答案：　ａ

１０．

裁。

ａ

１．

ａ

２．

ａ

３．　我国

１３

现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种（　ｃ）体单行　　ｂ　散行　　ｃ　文学　　ｄ　新闻　　答案：　ｃ　多项选择题　记叙散文可分为（　）四小类。　记人散文　　ｂ　记事散文　　ｃ　写景散文　　ｄ　回忆散文　　ｅ　状物散文　答案：　ａｂｃｅ　景物散文的写法有　（　）　风景记游法　　ｂ　象征法　　ｃ　状物特写法　　ｄ　描写法　　ｅ　夸张法　线索串事法有（　）

ａ　物类线索　　ｂ　人物线索　　ｃ　联想线索　　ｄ　推理线索　　ｅ　事类线索　　答案：　ａｃ　答案：　ａｅ

４．

ａ

答案：　ａｂｃ

５．

ａ

答案：　ｂｃｅ

１．

答案：　错误

２．　散文题材的特点有（　）　真人真事　　ｂ　真情实感　　ｃ　不虚构　　ｄ　写个人的事　　ｅ　写历史事件　　散文的特征除了题材广泛、文情并茂之外，还有（　）　真情实感　　ｂ　个性鲜明　　ｃ　写法灵活　　ｄ　形散神聚　　ｅ　篇幅短小　　判断题　自我画像法是作者刻画自己外貌的写法。ｂ　正确　　错误　　记叙散文是以内容强调抒发作者的感情，表达方式也注意用抒情的

１４

篇五：将写作进行到底　（２０００字）

将写作进行到底

作文教学是培养学生语文素养的重要领域（写作更是一件不得不去做的事，从小学到大学，哪次语文考试中少得了：写作，那么如何提高学生作文水平，将写作进行到底，让学生摆脱被动作文的痛苦，在开心快乐中提高写作兴趣，我在写作指导教学中就此作了一些尝试。

一、搞活作文课堂教学，解决学生“怎样写”的问题　课堂教学是双方共同的实践活动。因此，必须处理好“教”与“学”、“动机”与“效果”的关系，这就要求教师谙熟学生的写作实际水平，针对学生“不知道怎样写”的问题指点门径，力求做到一课一得。

（一）引导学生分析命题（包括命意）作文的特点在作文教学中我发现，学生怕写作文，其实最怕老师布置命题作文，学生对命题作文的内容不熟悉，感到无话可说，硬叫写其结果只能是敷衍了事。任何一种作文命题，无论是何种体裁，也不管是何种形式，都具有限制性和开放性的特点。现行的课本中，有些文章由于所反映的内容与现代生活距离久远，降低了对学生的吸引力，我们应该另外选择内容比较新颖的文章作为剖析的对象，针对学生在写作中存在的实际问题，每剖析一篇文章便能真正解决某种技巧问题，这样就容易起到事　半功倍的作用。如果学生能把握命题这一特点，

１５

就能避难趋易，像疱丁解牛那样，“以无厚入有间”，做到“游刃有余”。

（二）指导学生把握思维的方法同一个题材，思考问题的角度不同，发现的问题不同，得出的结论也各有不同。作文教学要使学生在构思时思路开阔，八方辐射，“万涂竞萌”，要想使学生立意时独出机杼，不落窠臼，想人之所未想，发人之所未发，必须在培养学生集中思维

的基础上适当发展他们的多向思维方式。运用这种“扩散”型的思维，学生就会感到思如泉涌，要写的东西很多，就会感到作文绝非是“自古华山一条路　”，而是“条条大路通罗马”。这样，就可以从诸多的角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度来写，克服无话可说，无内容可写的毛病。

（三）引导学生辩证分析问题（青少年学生思想解放，喜欢独立思考，勇于标新立异，但和成年人比，他们还缺乏社会生活的经验，思想还幼稚，看问题往往容易片面，没有深度。这些特点常常在他们的作文中表现出来。因此，教师应对他们加强辩证唯物主义思想教育，使之用全面发展的眼光去看待问题，提高他们辩证分析能力。通过这样辩证地分析，才能去伪存真，寻找出材料所揭示的正确观点，在此基础　上抒发感情，进行评论，文章必然会抓住要领，褒贬得当，就不至于泛泛而谈，单薄无力了。

１６

（四）让学生掌握文体知识，使学生适“材”选“体”，落笔成文学生写文章之所以感到无从写起或不知　道“怎么写”，原因之一是不掌握文体知识，缺少“规矩”。其实任何一种体裁的文章都有它们的共性，又有　各自的特点，不同文体的比较教学，交叉训练可以让学生更好地掌握这些规律性的东西。根据不同的题材性质　，用不同的体裁来表现，写作就会收到事半功倍的效果。除此，还有开头的方法、过渡的方法、结尾的方法、　设置中心句的方法等等。

（五）范文引路，模拟训练。传统的教学范文还是有不少在写作手法和技巧上的可取之处，可以把其当作　学生模仿写作的典范。但是，教师应在教这些课文之前，作好写作安排，教者心中有数，使学者学有目标。在评析课文时，着重分析作家观察、发现、思考、联想、选材、构思的方法，讲清每篇文章的仿作重点，让学生有法可效。范文引路要注意的问题是：要求学生学范文之取材分析、布局谋篇的方法，而不是抄袭，让学生通过模仿开拓自己的思路，并加以发挥，最

终变为自己的东西。学生一旦掌握了这些知识，“怎样写”的心理障碍问题得到了解决，教师往后的作文教学工作也就有了良好的基础。

二、最大限度地利用好学生作业中的资源，解决学生“写什么”的问题

１７

语文教师应重视课程资源的开发与利用，特别是要重视学生内在资源的开发和利用（由此，我觉得有必要让学生对初中以来的作文素材进行一次大盘点，帮助学生挖掘生活中可写的素材。

首先，要求每一个学生以：成长的足迹：为主线选材，至少选１０个材料（教师对学生的作业进行筛选，材料从学生中来，这样就很好地利用了学生的资源。

那么有了材料，进一步怎样进行指导，有效地利用好这些材料呢，　接着，就是组材和构思的问题。我在课堂上先举例：

一是组合材料（如有这样两个材料：

（，）一日天公变色，雨急速落下，我怕母亲责备，所以冒雨前行，一位陌生阿姨笑着为我撑起伞，我的心中顿时温暖万分。

（，）与母亲争吵，负气离家，在饥寒交迫之际，去面摊吃东西，那店主热情不已，我对她的感激之情油然而生。

我把这两个材料有意放在一起，然后让学生想想两者之间的共同点，再想想它们如何与：成长的足迹：这个主题相关（学生经过思索发现，两个材料都是有关与母亲的矛盾，不理解母亲的，但两个陌生人的帮助和热情却让我感激不已，于是想到了：往往我们对陌生人的帮助感激不已，却对身边的亲情视而不见：（作者能够领悟到感恩母亲，就意味

１８

着长大了。

二是比较材料（如两个学生的相同材料：

（１）字写得潦草了，写得疯狂了，不再是曾经幼稚的笔迹，同时成长的不仅仅是字，更是我们的心（

（２）打开以前的作业本，那幼稚未脱的笔迹，证明了曾经的我（再

看现在的作业本的笔迹多了一份洒脱，我发现自己长大了（

让学生比较这两个材料哪个更能展开内容，使立意深刻（学生经过品味，认是第一个材料更能深入进去，不仅是笔迹的成熟，还是心理的成熟，而且笔迹的成熟只是一个引子（这样比较的做法，还可以让学生明白应该如何选出能写出内容的材料，实际上也在教会学生选材（

再者，恰当地利用好课堂上学生的资源（如有个学生选了：小时候上学从家走到学校要一千步，现在却只要九百步（：这个材料，角度非常独特，但如何构思呢，全班学生想象了好几种构思，似乎都不尽如意（后来，我问写这个材料的学生，是什么触发了你的灵感，那个心细的女孩道出了原委：以前回家吃午饭每次都吃得很丰盛，以为父母一贯如此，后来在学校吃饭了，偶然一次回家吃饭竟然发现父母的午餐很简单（听到这里，我突然兴奋不已，这不是一个很好的素才吗，发现并感悟了父母的爱，不仅是走的步数少

１９

了，人的身体长大了，而且是人的心也成熟了，长大真的是一瞬间的事（后来在女孩的作文中还出现了这样一个细节：从此我重新每天中午回家吃饭，父母问原因，我说是学校的饭菜太难吃了（其实是我不仅体会了父母的爱，而且还学会了体贴父母（这样文章的立意又加深了一步（真的是可喜可贺～

最后，诚于嘉许，培养自信心（：好笔力（好见地（读史有眼，立论有识（小子可造（其竭力用功，勉成大器（：这是一位小学老师给后来成为伟大的文学家矛盾所写的一篇作文上的总批（对一位小学生给予如此高的嘉许，那位老师这样做的目的，不外乎肯定学生的长处，激发不生的自信心，只要我们用：放大镜：来寻找孩子们作文中的优点，给予良好的心理暗示，他们的作文就会：芝麻开花节节高：。

我们今天对课程资源的理解往往注重外在课程资源，向外去寻找、去追求，殊不知学生内在经验中存在着一个取之不尽、用之不竭

的宝藏，它需要我们去开垦（我们说学生是重要的课程资源，意味着对学生的关注，对学生内在潜力的近挖掘（把这些资源有效地利用起来，对课程教学的施无疑能起到根本性的促进作用（正如美国教育家杜威所认为的：学生的资源是：自然的资源，是未投入的资本：，是教育应该利用的宝贵资源。

２０

在作文教学中利用学生资源的尝试和探索。让我们在作文教学中关注学生兴趣的培养，让他们飞舞着：兴趣：的翅膀在作文的天空自由翱翔，将写作进行到底。

２１

转载请注明出处作文大全网 » 写大学老师的作文

作文一：《写大学老师的作文》12200字

作文二：《大学老师写的毕业赠言》300字

作文三：《写大学老师的文章》17700字

作文四：《我的大学老师作文》15000字

作文五：《关于我的大学老师作文 》3400字

作文六：《我的大学老师韩语作文》10200字

作文七：《我的大学老师作文》3200字

作文八：《我的大学老师作文》4500字

作文九：《给大学老师写的感谢信[Word文档]》4200字

作文十：《关于大学老师的2000字作文》9300字

作文五：《关于我的大学老师作文　》3400字