段友43745
作文一：《猫宝宝不见了作文 .doc》2900字
猫宝宝不见了作文
［猫宝宝不见了作文］ 猫宝宝不见了 一天，阳光明媚，猫妈妈带着猫宝宝来到草坪上玩耍，猫妈妈说：不如我们玩捉迷藏吧，猫宝宝不见了作文。猫宝宝为了不让猫妈妈找到它，自己跑到了荒无人烟的草坪上，猫妈妈怎么找也找不到了。猫宝宝一直走啊走，忽然，一场倾盆大雨下了起来，猫宝宝跑啊跑，可雨一直下个不停，小学四年级作文《猫宝宝不见了作文》（．．）。 猫宝宝非常累，便躲下来休息了一会儿。由于雨下得太大了，雨水把猫宝宝冲到了池塘边去了。躲在池塘边的猫宝宝非常想自己的妈妈。走呀走，来到了马路边，猫宝宝说：休息一会儿，再去找妈妈。 猫宝宝休息好了，走到了桥洞旁，看到了火车。它想，不如我跳到火车上面，跟着列车走，可能会找到自己的妈妈。猫宝宝跳上火车，火车到站了，猫宝宝跳下火车，走啊走，还是没有找到自己的妈妈，伤心得哭了起来。有一个小孩子听到了，赶忙跑过去看，看到了小猫在哭，小猫向他说了自己的故事，小孩子说：没事，我一定帮你找到你的妈妈。 小孩子带着小猫翻高山，千里迢迢的来到了森林，找到了自己的妈妈，说：妈妈，我以后一定不再乱跑。小孩子欢呼起来。 猫宝宝不见了作文２ 第２篇 陪宝宝读书感悟
〖预览〗我是国际学校一（１）班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书，以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以后打好了基础，现在很关键！所以，自从孩子上一年级后，只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书，还是很有收获的。第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。通过近一段时间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成了良好的学习习惯。长此以往，孩子会逐步养成良好的学习习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做家长的可以省却好多麻烦事。虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的！好期待那一天的到来啊！第二，可以跟着孩子学习好多知识。其实，现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。就三字经来说，课文都是精
挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有……猫宝宝不见了作文３ 第３篇 苍耳宝宝旅行记２５００字作文
〖预览〗苍耳宝宝旅行记２５００字苍儿宝宝很想出去玩，因为年纪太小，爸爸妈妈不给出去玩，苍耳宝宝就想出了一个出去玩的好办法。今天，天气真好，太阳公公早已爬上东山，小鸟在叽叽喳喳地叫，苍耳爸爸和苍耳妈妈早已上班了，家里就剩下苍耳宝宝一个人，苍儿宝宝就下楼去玩，一打开，哇，新鲜的空气真舒服，苍儿宝宝就出去玩，，看见一群小草正在玩捉人苍儿宝宝问：可不可以让我也玩这个好玩的游戏，小草们很乐意地说：好呀，人越多就越好玩。苍耳宝宝和小草一起石头、剪刀、布，苍耳，苍儿宝宝出了剪刀，小草们就出了石头，苍耳宝宝输了，所以，苍耳宝宝来捉小草们，小草们太机灵了，苍耳宝宝一捉，小草们就逃跑了，苍儿宝宝动了动脑子，想出了一个好办法，苍耳宝宝先在原地站着不动，小草们们很好奇以为苍耳宝宝看见什么很少见的东西个个都很好奇地走过去，苍儿宝宝一下子就把小草们捉住了，因为苍儿宝宝来的太突然所以小草们都没有什么防备，通通都被聪明的苍耳宝宝给捉了。苍耳宝宝和小草们玩了很久，苍耳宝宝说：我不能再玩了，因为我还要去和别人一起玩小草们舍不得地说：那你下次再来。苍耳宝宝走了，走了一会，苍耳宝宝累了，苍耳宝宝想：爸爸妈妈都是骑动物来上班的。我也来试一试，正巧，前面……猫宝宝不见了作文４ 第４篇 我的小狗宝宝和小猫贝贝作文
〖预览〗 我家有一只小狗名叫宝宝，还有一只小猫名叫贝贝。它们非常可爱。？ 原来贝贝是我的心头之肉，它过着无忧无虑的生活。可宝宝来了，我看它可爱就更喜欢它，没想道这引起它们的争宠之战。后来我才反省过来。之后我常说要它们好好相处。这俩小东西还真听话。？ 你说它们可爱 吧。……猫宝宝不见了作文５ 第５篇 宝宝得了无肛症作文
〖预览〗宝宝得了无肛症 在杭州的某个医院里，有一个刚生下来的宝宝得了无肛症，医院给宝宝在一年里做了五次手术。可是，手术不仅没成功，还欠下了医院２００００元。邻居和别人都劝她让宝宝做手术。因为她得了这种病，不能正常排大小便，只好在肚子的一个地方开了一道口子，用来排放大小便。但是，孩子治疗需要一大笔费用，他们一家实在没能力给孩子治疗了。妈妈放弃了暂时对孩子的治疗，独自一人踏上了回家的路，到处为孩子筹备医疗费。 妈妈虽然回家了，但是时刻关注着孩子的病情。在得知自己的儿子的病情有所好转时，便又借了几百元回到儿子的身边。看着儿子哭累了又对着自己笑时，非常开心。儿子的病并没有痊愈，但昂贵的医疗费用不得不使他们狠心带回老家。 我对这个宝宝
的遭遇非常同情。这么小就得了如此重病～真是可怜～这位刚生下来的小宝宝就和病魔做斗争。我相信：小宝宝一定会战胜病魔和常人一样生活。 这个家庭因为没有钱，才放弃了给宝宝治疗，所以的病情才会恶化。即使家里没有钱也舍不得放弃自己的宝宝呀～有爱心的人们，如果有条件，就救救这位可怜的宝宝吧～他也是祖国的花朵呀～ 杭州市拱墅区光明小学 金威 ２００９／７／１９……猫宝宝不见了作文６ 第６篇 海绵宝宝豆腐作文
〖预览〗海绵宝宝豆腐今天晚上，妈妈给我做了水晶豆腐。它长得胖乎乎的，身上还有许多小窟窿眼，特别像海绵宝宝，海绵宝宝身上不都是有许多小窟窿吗，要是再加上眼睛、胳膊、腿、衣服那就更像海绵宝宝了，对了，海绵宝宝是黄色的应该加上香蕉果酱啊～我想：吃着香蕉味的海绵宝宝味道一定很鲜美～妈妈要是能做一个派达星一样的豆腐那就更好了～……猫宝宝不见了作文７ 第７篇 宝宝过满月作文
〖预览〗宝宝过满月今天是小姨家宝宝过满月，妈妈、我、大姨妈、舅舅一起从南京来到淮安楚州静都大酒店吃饭。我们刚到酒店就放起了鞭炮和烟花。我看到刚满月的小宝宝头发很多，脸红红的，脸上还有小红点，我就问小姨：宝宝脸脸上的小红点是什么，小姨说：这是湿疹。放完了鞭炮和烟花，我们就进酒店吃饭了。酒店里的人真多呀，我们到了包间，吃了饭，我就和姐姐玩了一会儿。过一会儿，我们要回家了，我提着糖和妈妈一到三姨妈家了。……猫宝宝不见了作文８ 第８篇 我家的蚕宝宝上山了作文
〖预览〗？我家养了一些蚕。今天我放学回家惊奇的发现蚕宝宝上山结茧了。爷爷还放了很多的桑叶，桑叶正好有枝，可以给蚕宝宝爬。这些茧有黄色的．有桔色的．～～～～很好看。而那些蚕变成蛹也能吃呢，妈妈说是高蛋白。蚕的丝可以做成蚕丝被，还可以做衣服。没想到蚕的用处这么大。？？？？？？？…… 〔猫宝宝不见了作文〕
作文二：《宝宝的玩具不见了教案》7300字
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宝宝的玩具不见了教案
备课人：薛玉玲
课型：新授课
教学目标：
１、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩的“懂事、关爱”品德有深刻印象和感染。
２、通过训练，使学生学会体会文中人物的思想品德的方法，感受个性化的表达不同感受的方法，读写结合提高学生的语言能力。
教学重、难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。 教学准备：多媒体课件
教学过程
课前谈话：
师：同学们你们喜欢玩具吗，都有那些玩具呢，都是哪里来的呢，
师 是呀，孩子们玩具是我们成长中的好伙伴，同学们能拥有自己心爱的玩具真是幸福。今天这节课我们就一起来感受一下由玩具带给我们的感人故事好吗，
一、板书课题：
师：请同学们坐好看老师板书课题：并伸出出你们的小手和老师一来来好吗，玩具柜台前的孩子！ 预设 正确
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指导
今天这节课，就让我们一起走进这个感人的故事吧。
２、让我们赶紧打开课本，自己去读一读这个故事。把课文读正确、读通顺。好吗，开始吧～
生：自己读课文。师巡视。
生读好后
师：我发现啊，我们班的孩子，有一个读书非常好的办法。像这边的－－－－这边还有几个小朋友，读着读着，就拿起铅笔画一画，圈一圈，把自己读得不好的地方做做记号，回过头来再读一读，瞧，这就是读书的好方法。
１．你敢接受挑战吗？
Ａ、３小组内读生字
Ｍāｎｇｘīｎｇ ｓｈòｕ ｈｕò ｙòｏｊù ｇｕì ｚāｎ
光 芒 兴 奋 售 货 员 药 品 玩具柜台 咱们 ｑｉǎｎｇｙù
抢 着 富 裕 目不转睛：一动也不动的盯着。形容注意力集中。
Ｂ、４单个学生读
Ｘīｎｇ 兴奋
Ｃ、１教师强调兴｛
Ｘìｎｇ 高兴富裕的反义词是——贫穷
Ｄ、２去掉拼音读
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师：把这些词和同桌读一读，同桌读对的，掌声表扬的，读错的，就帮助他。好吗，我们学习就应该互相帮助的。开始吧
生：同桌读。
Ｅ、生介绍识字方法：
３、师：孩子们，刚才我们一起读了课文，课文到底讲了一件什么事呢，喜欢小汽车却没有买，你是怎么指导他喜欢小汽车的，
生１：他目不转睛地看着柜台上跑动的汽车。
生２：他认真地看着柜台前跑动的小汽车。
生３：要是我有一辆小汽车那该有多好啊～
师：那是他心里————
生３：想的
师：好，你把他心里想的都猜出来了。
生４：他盯着这辆小汽车想，要是六一儿童节我有这辆小汽车，那该多好啊～ 师：是呀，这个小兵，他是在这样地看着汽车，自己轻轻地读一读，把它读通顺了。
生：自己读
师：好，谁来，
生１：读
读出自己的理解
师：哇，你多能干啊，一口气把整句话读得非常正确，
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非常流利，很了不起。谁愿意再来读一读，
生２：读得很有感情
师：哇，为什么只要看到谁买小汽车，你就“马上”跑过去呢，
生２：因为喜欢
师：所以别人买了，你也马上想过去看，原来他是—喜欢小汽车呀～孩子们，你们心中带着这一份喜欢，再来读一读，并且想一想，还能从哪些词语中看出小兵非常喜欢小汽车，
师：好，你说
生１：目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
师：噢，你从这个词语中感受到了小兵非常喜欢小汽车是不是，同学们，目不转睛地盯着那是一种怎样的看呢，
生１：他不去看另外的东西，只是盯着那样东西一直看。
师：只看着小汽车。你说
生２：他不看别的东西，只看着那辆小汽车，连眼睛都不转地一直看。 师：对呀，眼睛都不眨一下。你说
生３：就是很认真地看着。看得都呆了。
师：都呆了，都被它给迷住了～是吧，那你能来读一
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读吗，
生３：读句子
师：小汽车究竟有什么魔力，让我们的小兵目不转睛地盯着去看呢，我们也一起去看一看好吗，
师：我发现，我们班孩子都变成了小兵，现在还目不转睛地盯着看呢～小兵，为什么目不转睛地盯着看这些跑动的汽车呢，你说，
生１：这些汽车太漂亮了～
师：你被它迷住了是吧，那你能不能带着这一份感受，再来读一读呢， 生１读得不错
师：是啊，小兵是那么地喜欢小汽车呀～谁来说
生２：因为小汽车太好看了，迷住了。
师：你读
生２读
师：我们一起来读读吧～柜台前有一个小男孩子－－－起
生齐
师：哎，从你们的眼神里，你们的声音里，我就知道小兵是那么地喜欢小汽车，小兵，这样的汽车你想买吗，
生１：想
师：你想买吗，
生２：想
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师：你呢，
生３：想
４、师：小兵想买呀～孩子们，但小兵买了吗，
生：没有
师出示句子：不，我只看看，不要妈妈买。
谁来读一读
生１读
生２读
生３读
师：这是一个多么奇怪的小兵啊～孩子们，明明是那么地喜欢小汽车，却又为什么那么坚决地说－－－－－－
生齐：不，我只看看，不要妈妈买。
师：这究竟是什么原因呢，让我们赶紧去读读课文，找找原因吧～
生：读、找
师：谁来，你来
生１：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买？？”
师：是啊，原来他爸爸常年病着，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买。孩子们，自己读一读。
生自己读
师：你来
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生１读
师：你们读得非常正确。
师：常年病着，病了多长时间，
师：对呀，可能是一年、二年、三年，可能是－更多年啊～孩子们，爸爸，可是家里的顶梁柱啊，爸爸这样一年两年三年，很多年地病着，家里所有的重担此时都压在了谁的身上，
生：妈妈
师：都压在了妈妈的身上，现在这个家怎样了，妈妈又为了这个家做了多少事呀～小兵，你能跟大伙儿说说吗，来，小兵你来。
生１：以前爸爸做的重活现在都是妈妈做了。
师：现在妈妈做了很多爸爸以前做的事对吧，妈妈现在做了哪些呢， 生１：扛米，或是扛煤气罐
师：是呀，妈妈柔弱的肩膀要扛起沉重的米，扛起沉重的煤气罐，那妈妈说过一个累字吗，
生１：没有
师：说过一个苦字吗，
生１：没有
生２：妈妈为了一个家，早上很早起床做工作，晚上很晚回来，还要加班。 师：妈妈日夜不停地在工作是为了什么呢，
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生２：是为了支起这个家庭。
生３：妈妈每天都早起晚归地工作
活动名称：收拾玩具
活动前言：据相关的调查现在的小孩子们都是家里的独生女，从小娇生惯养的，父母们更是舍不得让孩子们干一点的活，平时小孩子们在前面摆弄，父母们跟着后面收拾，从而使孩子养成了许多的坏习惯，以下就让我们来看看吧～
活动目的：
１、初步学会按相同标记收拾玩具。
２、愿意表达自己的想法。
３、体验帮助别人的快乐。
活动准备：
１、知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。
２、物质准备：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。
活动过程：
１、以帮助小熊引入，引起幼儿的兴趣。
２、引导幼儿观察玩具掉在哪里，启发幼儿使用“玩具掉在Ｘ Ｘ上面”的语句。
３、引导幼儿讨论、寻找：这些玩具的家在哪里，这
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些家上面你发现了什么，
４、引导幼儿把寻找到的玩具送回家。
６、师以小熊的身份谢谢幼儿，并告诉幼儿：每一样玩具都有自己的家，我们玩过玩具要把它送回家。
２４玩具柜台前的孩子
教学目标：
１．会认１１个生字。
２．默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
教学重、难点：
学会本课的生字新词，读好人物的对话，从具体的语言文字
中感受小男孩关爱父母的好品质。体会关爱父母、关爱他人的好品质。
教学准备：
教学课件 生字卡片
教学时间：１课时
一、谈话导入，揭示课题。
１．同学们，你们喜欢玩具吗，你最喜欢的玩具是什么，你是如何得到它的，如果你见到一件自己非常喜欢的
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玩具，你会怎样做呢，而今天我们来共同认识一位小朋友，他的做法也许会出乎你的意料。
２．观察说话： 出示课文幅图。引发学生思考：这是什么地方，什么时候，你是怎么看出来的，有什么人， ，读题设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗，在玩具柜台前，他只能看而不能买，这到底是为什么呢，我们来学习课文，去找出原因吧～
二、初读课文，识记生字。
１（布置自学要求
请你用自己喜欢的方式自读课文，注意读准字音，把句子读通顺。
读完想一想，你觉得这是一个怎样的男孩，提出自己不懂的地方，与同桌共同商讨。
２（检查生字认读
我们祖国的汉字多么有趣，只要做个有心人，发现其中的规律，你就能认识更多的汉字～说说你是怎么记住某个字的。
出示课件读词语。
玩具 柜台 光芒 售货员 药品 当兵 咱们 抢着说 富裕
通过默读课文，你觉得这是个怎样的男孩，
三、自主朗读，感悟体会。
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感悟对玩具的喜爱
１．自主读第一自然段，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么，你读懂了什么，有什么感受，说说自己的理由。
２（交流：这个小男孩在玩具柜台前只能看却不买，他真不喜欢玩具吗，你从些地方看出来的，说说你的体会。
出示句子：“柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他
就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。”
引导学生抓住关键词语深入交流体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。如：目不转睛、兴奋的光芒等等。
３．你们想一想此时此刻小男孩心里会想些什么呢，如果你就是那个小男孩，你会想什么，
４．带着你的感受读读这一段。
体会人物的品质：
１． 引读：他是多么喜欢小汽车啊，当售货员阿姨劝他买小汽
车时，他却抢着说，读——“不，我只看看，不要妈妈买。”这个小男孩为什么这样说呢，赶快默读课文２－１３自然段，找到有关句子读一读。
２．交流。
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Ａ、课件出示句子：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买？？”交流从这句话里你体会到了什么，
板书： 妈妈 为难
Ｂ、想象小兵在遇到这些情况时会怎样做，并练习说话：
当小兵的文具盒破了的时候，妈妈想，小兵却不让妈妈买。
小兵考了，，，分，妈妈想奖励他，他不让妈妈买。
小兵的，岁生日到了，妈妈想给他买，他不让妈妈买。
所以当售货员阿姨要给他小汽车时，他不要，多么懂事的孩子呀，你想对小男孩说些什么，板书：小男孩 懂事
３（课件出示句子：听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀～这样吧，我买辆小汽车，送给他作节日礼物。”
交流这是一位怎样的阿姨，你想对这位阿姨说些什么，板书： 阿姨 善良
４．同学们读了课文都有自己的感受，下面咱们就分角色朗读课文２，，，自然段，看谁把自己的感受读出来了。分四人小组，一人当售货员，一人当妈妈，一人当小男孩，一人读旁白。
５．售货员阿姨回家后又是怎么做的。
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轻声读最后两段话，说说最让你感动的是什么，
感悟句子：女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。
这是一个什么样的小女孩，你读懂了什么，
板书：女儿 有爱心
四、感情升华，指导实践。
１（同学们，我们都是在爸妈手心里疼爱着长大的，都是家里的小皇帝小公主，可是当我们渐渐长大，有的同学就开始粗声粗气地对他们说话，甚至不耐烦了，今天我们学了这篇课文，你有什么话想对爸爸妈妈或者小男孩说的吗，
２（播放《感恩的心》的歌曲：同学们，让我们在这美妙的歌声中，回忆爸爸妈妈们曾经为我们的付出，给我们的关爱，在这颗空白的心形卡片上写下你最想对爸爸妈妈说的几句心里话，也可以写给那个小男孩。老师发卡片，同学们自由书写
３、谁来念念自己的心声，学生交流。板书：关爱父母 关心他人
４、让我们把对爸爸妈妈的爱落实在生活的每个小细节中吧～
五、课后作业。
１．把小兵的故事讲给身边的人听。
２．找一个关爱他人的故事来看看。
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板书设计：
玩具柜台前的孩子
妈妈 为难阿姨 善良
小男孩 懂事女儿 有爱心
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作文三：《水宝宝不见了(科学)》500字
中班科学教案】水宝宝不见了 ２０１１－５－３０ ９：４２：００ 来源：人气：８８１ 讨论：０条
一、活动目标：
１．激发幼儿的探究兴趣 ， 使幼儿乐于在活动中动手操作。
２． 让幼儿通过动手操作 ， 发现生活中有些东西是可以吸水的。
３． 发展观察力和动手操作的能力。
二、活动准备：
１．知识经验的准备 ．
（１） 教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水 ．
（２） 幼儿已认识一些常见的操作材料 ．
２． 物质材料的准备 ．
（１） 八宝粥瓶子人手一个 （里面装有毛巾，盖子上开一个小口 ） ，杯子人手 一个。
（２） 每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛 线等材料若干，图表一张。
三、活动过程：
１．以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。
（１） 将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验 证明。
（２） 出示另一个瓶子 （里面装有毛巾 ） ，猜猜看结果是否一样，并验证。
（３） 集体讨论水到那里去了 ？
２．引导幼儿自己变魔术，寻找原因。
（１） 鼓励幼儿像教师一样变魔术。
（２） 打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。
（３） 幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水。
３．幼儿自由选择材料一至两种，再次实验。
４．交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。
５．教师总结 ， 结束活动。
让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。
四、延伸活动：
回家后，继续研究可以吸水的材料。
作文四：《糖宝宝不见了文档》700字
小班科学活动：糖宝宝不见了
目标：１．通过操作活动，知道糖宝宝在水里会融化。
２．乐意参加操作活动，体验成功的快乐。
准备：１．透明杯子，勺子人手一把。
２．单晶冰糖，温开水一壶。
过程：一．导入： 师：小朋友，今天老师给你们带来了好东西，想知道吗，
２．出示冰糖认识、体验冰糖在嘴巴里融化的过程
１）、师：小朋友们吃过冰糖吗，是什么味道呢，
２）、分发冰糖，让幼儿含在嘴里，要求不能用牙齿嚼（等一会儿，看看嘴里的糖到哪里去了，）
３）、提问：你嘴巴里的冰糖还在吗，到哪里去了， 二（让幼儿感知冰糖在温开水里的融化。
１．出示杯子，杯子里装着温开水，让幼儿舀一点杯子里的水尝一尝，水有没有味道，
２．老师给每位幼儿的杯子里放一粒冰糖，让幼儿慢慢用勺子搅动，观察：冰糖有什么变化，
３．说一说：你的冰糖还有没有，到哪里去了，再尝一尝杯子里的水是什么味道的，
师总：原来糖宝宝在水里会慢慢地融化，变得不见了，使水变甜了。（像糖宝宝这样在水里变得不见了我们叫它溶解）。
三：说一说：生活中还有哪些也像糖宝宝一样会变得不见了的现
象，
师：盐、奶粉、果珍等物质也会溶解在水里，果珍溶解时能使水变颜色。
四：延伸：
让幼儿回家后试一试，哪些东西会溶解在水里，
反思：本次活动，幼儿知道了冰糖在水里会融化，在操作中，幼儿的兴趣很浓，参与的积极性很高，较好地实现了本次活动的教学目标，但是由于冰糖较大，需要融化的时间较长，由于水温慢慢变低，个别幼儿就没有耐心等待冰糖完全溶化，所以个别幼儿等不及就用勺子戳冰糖，好让它快点融化掉，这是不好的现象，以后一定细心考虑材料的准备问题。
作文五：《可爱的鸡宝宝》600字
可爱的鸡宝宝
活动目标：
１、通过“印”引导幼儿尝试选择相应的物品，表现小鸡的姿态。 ２、鼓励幼儿大胆添画，体验艺术活动的乐趣。
活动准备：
幼儿作画工具、颜料、各种形状的物质材料
教学过程：
一、导入课题，承接文学活动《小鸡叽叽》
师：刚刚我们听了《小鸡叽叽》的故事，那么鸡宝宝是怎么出壳的呢，
师：出壳后的小鸡是什么样的呢，（出示单独小鸡画面） 二、基本部分
１、观察认识小鸡的形态。
提问：请你仔细看一看，鸡宝宝长什么样啊，
（圆圆的脑袋，圆圆的身体，脑袋和身体要像开火车似的紧紧的拉在一起，鸡宝宝还有两只
可爱的小脚和一个尖尖的嘴巴。）
２、找圆形。
师：老师这里有个筐，里面有各种各样的东西，请你来找一找哪些东西的样子最像小鸡。
幼儿寻找圆形
提问：你找到了什么，你为什么找他（圆圆的，象小鸡的身体、脑袋。） 纠正没有选择圆形的小朋友
提问：如果让你用你找的东西来表现小鸡，你有什么好办法， 表扬有好办法的小朋友
３、教师示范。
师：老师也有一个好办法，小朋友看好了。
示范过程：圆圆的桔子蘸一蘸，留下一个小脚印，
一个脚印还不够，后面留个小影子。
师：老师这儿也用同样的方法用不同的物品印画了许多的鸡宝宝，你觉得这么多的鸡宝宝在
干什么
（各种形态：在玩游戏，在捉虫子，有的头朝上，有的头朝下，有的……） ４、幼儿作画。
师：现在，请小朋友用你选好的东西用印的方法办法来画小鸡。 要求：？圆圆的身体要紧紧的拉着圆圆的脑袋，像开火车似的。 ？别忘了给它添上两只小脚和尖尖的嘴巴、黑黑的眼睛。 三、结束部分
请幼儿说说是用什么东西来印画的小鸡，你的小鸡在干什么，
作文六：《可爱的鸡宝宝》500字
活动目标：
１、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。
２、能按照数量进行匹配，体验５以内的数序。
３、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。
活动准备：
一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等
二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等
三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干 。
活动过程：
１、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗？”
２、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。
第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）
第二步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”
第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。
３、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。
４、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。
５、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。
６、活动评价。
带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
作文七：《作文 爸爸的手机不见了》700字
［作文 爸爸的手机不见了］爸爸经常出差，从来都是丢三落四的，有一次应为的丢三落四，引起了一场 家庭风波，作文 爸爸的手机不见了。
记得有一次，爸爸依照出差，刚找到小区门口，又转身飞快地跑回家，一进家门，爸爸就大声的问：我最近刚买的新手机那里去了？我们都看着爸爸，你们不要站那里发呆，快点帮我找找啊！”
妈妈听见爸爸的手机不见了，脸色就变了，我心想这下惨了，妈妈又要打发雷霆了，死定了，死定了 ，还没等我想完，妈妈就冲爸爸发牢骚：你真是丢三落四，连手机都保管不好，爸爸又急又气－－喊道“我一点都不会丢三落四，我一定会找到证明给你们的想法是错误的”，小学四年级作文《作文 爸爸的手机不见了》。 ◆分享好文◆想热全家不得安宁，你自己找啊！妈妈话音刚落，爸爸就从地上弹起来似的，跳着脚说，我连累你们了吗？是吧？妈妈斜了爸爸一眼，没好气的说：自己感觉吧！就只有找到手机了。”
我冲弟弟挤挤眼睛说“别愣着了，快帮老爸找手机去。”弟弟听到这话，马上就翻箱倒柜地找，大家开始寻找手机的大行动，只见爸爸跑进自己的房间努力的找起来，我们根本没有放过任何一个角落，都仔仔细细的找一遍。
我们都叹气着说道：没有找到－到底放哪里去了，爸爸也累的做在沙发上。这是，我一个想法从我的脑海闪过，我马上问爸爸，你的手机开机的吧，爸爸说开着的－－－－我高兴的拨这电话，然后一个一个房间找去，终于，在厨房的冰箱里看到爸爸手机，我高兴的大叫，找到了，找到了，爸爸手机找到了
只见爸爸快步向厨房找来，从我手上拿过手机：高兴的说太好了！看到爸爸开心的样子我也感到很开心－－后来爸爸和我说－手机上有很多重要的东西自己的粗心差点没了。 呵呵－－这场家庭风波终于平息了。
作文八：《我不见了为题目的作文》600字
我不见了为题目的作文
我的童年是丰富多彩的，有些趣事回味起来会让我哭笑不得，其中有一件事给我的印象最深。
那是一个夏天的早晨，奶奶很忙，妈妈也没事做，就打算帮奶奶去洗衣服。我说，“妈妈，我也和你一起去，好吗，”妈妈说，“当然没问题，”我跟着妈妈来到了河边，我小心翼翼地走了下去，。弯下腰，仔细一看，咦，，真奇怪，怎么会有 ２ 个我呢，莫非世界上已经出现了克隆人，，于是，我想用自己独特的方法验证一下。我笑，她也笑，，我哭，她也哭，，我洗手，她竟然也在洗手，，我疑惑不解，“你是谁呀，”她也装作疑惑不解的样子。我真怀疑我是不是掉进河里了。突然，妈妈发话了，“囡囡，你在干什么，快来帮妈妈洗衣服，”
我心急如焚地说，“妈妈，你快来救救我，我掉进河里了，，”妈妈听了，觉得丈二和尚一般——摸不着头脑，奇怪地问，“什么，你不是好好的吗，什么时候掉进河里了，，”我指着河里的我，对妈妈说，“妈妈，不信，您看，”妈妈这才明白过来，笑着对我说，“傻孩子，那是你的倒影呀，你不是好好地站在河边吗，”我半信半疑地说，“妈妈，真的吗，我没掉进河里，恩，您拧我一下。”妈妈莫名其妙地说，“真是的，无缘无故拧你干什么，”“那么这样说，我没有掉进河里喽，，”“没错，”“妈妈，万岁，，”“傻孩子，快，回家喽，”我恍然大悟，原来那是我的倒影呀，
每当想起这件事，就使我忍俊不禁。小时候的我是那么傻、
天真、可爱，，
［我不见了为题目的作文］
作文九：《作文 老虎的王冠不见了》600字
［作文 老虎的王冠不见了 ］ 这天，老虎大王一觉醒来，发现王冠不见了，啊！ 我的王冠不见了！ 一声震耳欲聋的怒吼传遍了森林， 作文 老虎的王冠不见了。 老虎大王把森 林里的动物全部召集起来，一个个盘问，发誓要查出偷王冠的贼。
一来到王宫，狐狸马上屁颠屁颠的跑上来，对着七窍生烟、鼻孔冒气的虎大王一边捶背 一边娇声娇气的说：老虎大王，您如一片宽阔的天空，如一朵白色的云，如广阔的大地，我 哪有这个胆子呀！ 而且我要是知道是谁偷了您的王冠， 拼了命我也会帮您把王冠给抢回来的！ 老虎大王立马把目光转向了大象。大象理都不理老虎大王。老虎立马张开血盆大口，粗 声粗气地说：快说，坦白从宽，抗拒从严。大象这才说道：谁稀罕你那个破王冠呀！大象把 吃完的香蕉皮随手一扔。
老虎又把目光转向了小兔小姐。对她泼口大骂：我那个王冠那么漂亮，你既是一个女孩 子，又那么的臭美，是不是你把我的王冠偷走了？小兔小姐支支唔唔地说道：我怎么敢偷您 的东西啊！再，再说了，您这里守卫这么森严，我如何能够进来呢？
老虎想走到狼面前质问他，但没想到被香蕉皮给绊倒了。只听见哧溜一声，老虎一路滚 进了他的卧室里，小学四年级作文《作文 老虎的王冠不见了》 。 ◆分享好文◆
不好！不好！大王！动物们急忙咚咚咚地跑进了卧室。卧室里一片狼藉：一张被撞的七 零八落的床，还有还有一位摔得鼻青脸肿的虎大王，他的头上歪歪扭扭地戴着金光闪闪的王 冠。
老虎的脸红透了，他欲言又止：对，对不起，是，是我错了 ＆＆大家终于松了一口气，摆 摆手说：没关系，因为您是我们最爱的国王呀！
森林里终于又恢复了平静！
上海徐汇区康宁科技实验小学四年级 ：陈颖
作文十：《作文：老虎的王冠不见了》600字
老虎的王冠不见了
一天，森林之王老虎一起床，发现自已的王冠不见了，气得直跺脚，并且下了告示，怒火冲天地说道：“谁偷了我的王冠，老实交代，不然别怪我不客气了！”
老虎昂首挺胸，大步大步地走着。路上，一只小兔子见着老虎向自己走来，拔腿就跑，生怕老虎降罪于它。可它即使拔腿速度再快，也逃不出老虎的火眼金睛。老虎用手揪起兔子的耳朵，摩拳擦掌，露出一幅可怕的面容，小兔子浑身颤抖，心里想着：老虎不会吃我吧！老虎皱起眉头地问：“是你偷了我的王冠吗？”
“不……不是，我是冤枉的，小花猫可以作证！”小兔子吞吞吐吐地说。 确认不是小兔子偷得，老虎继续寻找。
忽然，半路蹦出个小狐狸，谁都知道狐狸是森林里出了名的小偷，就是老虎分毫不知。狐狸娇声娇气地问：“哎，老虎大哥，愁眉苦脸的，发生什么事了啊？”
“我的王冠不见了。”
“啊，那可是个价值连城的好宝贝哦！”狐狸答道。
老虎叹着口气，说：“真希望有人可以帮我。”
“要帮你的人就是我呀！”狐狸热情地说。老虎大王依旧被蒙在鼓里。
但是，小老鼠匆匆忙忙地跑来说：“是狐狸，网关就在它的家里！”
狐狸的心理防线已经彻底打破了，伤心地说：“是我，我想卖掉王冠，好发财！”
老虎凶恶地说：“真相大白了，原来是你偷了我的王冠啊！”
老虎严惩了狐狸，拿回了王冠，每天过着无忧无虑的生活。
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