作文一:《初中一年级作文700字:亲情无价》1300字
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初中一年级作文700字:亲情无价
初中一年级作文700字:亲情无价亲情无价 上海市育秀实验学校七陈晓霞 前几天,学校组织了去电影院看戏。戏的名字是《春雨》。这部戏主要讲述了:一个名叫张凡的同学缺少母爱,成绩不好,还与黑社会搅了起来。最后经过老师同学和家长的配合帮他走出了阴影。可想而知,帮助一个人走出黑社会的阴影,需要多么大的一股力量啊~那是什么,那是——亲情~对,是亲情~是同学们兄弟姐妹般的温暖,是老师慈母般的关爱,是父母无微不至的照料??这就是亲情~亲情中的爱是无私的爱;亲情中的爱是伟大的爱;亲情中的爱是永无止境的爱~张凡也有过美满的家庭,得到过父母的抚爱。可他自从母亲离家出走后,他变了。他变得讨厌学习,开始逃学,还在身上纹上一条龙,说要做一条强龙,打架,骗钱??是什么促使他成这样,请你想想,当一个充满朝气的少年失去了那温柔细腻的母爱后,后果会怎样,他既要忍受寂寞和某些同学的嘲笑,还要自强面对种种困难,这的确不是一般常人能做到的。然而,这时,老师和同学向张凡伸出了援助之手,温泉似的亲情流入了张凡的心田,使他摆脱了阴影,也从歪路走到了正道。孟郊说的好“谁言寸草心,报得三春晖”。不管是父母爱还是师生爱都是伟大的。当你学习累了,眼前出现了一杯热茶;天冷了,吹来一阵寒风,这时一个人身上的
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衣服却少了,随即你的身上涌来一阵暖流;放学回家,冲进家门,热腾腾的饭菜已端在你的眼前??这些不正是亲情的所在吗,这个时候,有谁会感觉不到亲情的温暖呢,学习时,生活中,哪一分,哪一秒没有亲情光顾吗,如果说世界是彩色的,那就可以说是有亲情的世界才是真正的彩色世界,反之,没有亲情的世界是黑白的,是没有丝毫价值的,也是可怕的~亲情是可贵的、亲情是无私的、亲情是伟大的,世界上没有一个地方见不到亲情的影子,愿亲情永驻人间~
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作文二:《初中一年级作文900字:拥有亲情》1400字
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初中一年级作文900字:拥有亲情
拥有亲情
广东省深圳布心中学初一班叶文杰
是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒,
是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情, 是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心,
......
是亲情。不知道大家是否有同感,我们从流飘荡,遇山开路 遇水搭桥;在自己奋斗的历程中我们的意气风发,兴高采烈的展望未来。
正因为有亲人的支持和鼓励,才有了我们奋斗的动力。正如一位朋友说的那样,从妈妈的叨唠中听出了爱意,从爸爸的沉默中看出了企盼,从老师的眼睛里想到了奋斗,从亲人的鼓励中知道了责任......或许,再过几十天,我们就要进入社会,或者是上了大学。不论是身在异乡为异容,还是流浪四方,浪迹天涯。亲情总是我们的避风港。“露从今夜白,月是故乡明。”在我们的心里,亲情是最温暖的。它给我们的不仅仅是鼓励和支持,更重要的是让我知道了什么是爱~ 也许,亲情是一种声音。在我们劳累时,它给我们舒活筋骨,
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让我们全身舒适;在我们悲观时,它给我们鼓气,手牵手的把我们从失败的阴影中拉出来;在我们奋进时,它给我们加油,为我们呐喊助威,为我们取得某种成绩而欢喜流泪......这就是亲情。从这种声音中,我们知道了爱。这种亲情让我们感动不已,这种亲情让我们泪流满面。从亲情之中,我们知道了一种责任,为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨,我们要有鹰的斗志,水的生机和活力~
我很倾佩布洛克明智的选择,“我不想等将来回首往事对除了钱以外什么也没有。”的确如此,金钱可以买到朋友,却不能买到亲情,不是么,拥有亲情的人是幸福的,它是你在寒冷时苦苦盼望的火焰;它是你心烦意乱时久久追寻的甘露;它是你在孤立无援时焦急等待的救兵...... 这种亲情,让我们魂牵梦萦;这种亲情,让我们感动得无地从容。拥有了亲情,就拥有了奋斗的动力,拥有了亲情,让我们保持了永远向上了心,拥有了亲情,让我们永远地快乐,永远快乐的追逐着生命中火红的太阳~
指导教师:唐丽萍
好~
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作文三:《初中一年级作文800字:亲情故事》900字
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初中一年级作文800字:亲
情故事
初中一年级作文800字:亲情故事
亲情故事
江苏省无锡市惠山区杨市省锡中初一班张小旎
不知什么时候,那张动人心弦的画像又出现在我眼前。瞧~淡淡的眉毛下,一双似醉的双眼深深陷入眼眶,充满了慈祥和蔼;那双曾有伤的脚,用纱布紧紧地包着,顿时,以前的往事像电影一样历历在目……
期末考试刚结束,我就拖着爸妈去看望奶奶。一进门,奶奶便迈着蹒跚的步子来到我的跟前,笑眯眯的说:“小旎呀,今天难得来,奶奶给你烧几道你爱吃的菜。”我想,奶奶已经七十多岁了,腰和脚都不好,还是清淡、普通一点好。我正想说,奶奶已经走进厨房。
她缓缓的拿起锅子,在我看来,那锅子已[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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经不是原来的了,上面仿佛放着几块沉重而又透明的石头,让奶奶这么吃力。
坐在里屋沙发上,望着厨房内忙碌的奶奶,我心里一紧,不由得走进厨房。
突然,一股热气扑面而来,本来这三伏天坐着都浑身冒汗,更何况在厨房呢,闷热得简直像个大蒸笼,叫人喘不过气。
奶奶扭头一看,便说:“小旎啊,出去吧,这而热得很。”我抬头看那奶奶苍老的脸上,已渗出许多汗珠,白布衫也早已被汗水浸透了。我无可奈何,只得退出厨房,透过玻璃望着奶奶的身影,我说不出什么滋味。
突然听见“砰”的一声,走进厨房,只见奶奶滑倒在地,我心里一惊,马上扶起奶奶,但奶奶却说:“没事,刚才不小心滑了一跤……”就这样,奶奶的脚受了伤,也许在别人眼里,摔跤是微不足道的,但在我眼里,摔跤却是给我奶奶一个重大的打击~
过了一会儿,奶奶终于托着一盘菜走了出来,我吃着,奶奶问道:“好吃吗,”我嘴里不停的说:“好吃、好吃……”其实,菜的味道我早尝不出了,只希望快点吃,让奶奶感[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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到快慰一些。
这张画像我没有给奶奶看过,也许是自认为不好吧,但是这是用心作笔,用感情作线条,描绘成的画像。啊,我再一次端详您的眼睛,多么慈祥,多么醉人心弦啊~
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作文四:《初中一年级作文》8500字
初中一年级英语作文
I am Tom. I am from England. I teach English in No.4 Middle School. Now let me tell you about my life. I get up at 7:20 and have my breakfast with my friends. In the morning, I have two classes for Grade 7.There are forty-three students in my classes for Grade 7. They work very hard. The time after classes is the best. We usually play games together. And sometimes, they teach me Chinese and I tell them more information about England. At 12:00 I have a great lunch with my students at school. In the afternoon, I have three classes for Grade 8. When I get home, I am a little tired. But I feel happy in China.
篇二:初中一年级作文
中国文化源远流长,尤以诗最为精辟,堪称中国文学之精
粹。
从《诗经》到如今的现代诗,中国诗经历了几千年的风
雨,历久弥新。
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”,朴素的
诗句道出了朴素的感情。“乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路”,
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简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”,曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向。“采菊东篱下,悠然见南山”,我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。
诗在唐朝达到了顶峰,内容也更加多元化。
“海内存知己,天涯若比邻”,王勃站在分道的路口,告诉朋友切勿“儿女共沾巾”。“无人信高洁,谁为表予心”,骆宾王身陷牢狱,只能望“蝉”兴叹。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,李太白一首《梦游天姥吟留别》,将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。“国破山河在,城春草木深”,身处乱世的杜甫,只能空叹国破家亡之恨。王维的“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”,岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,杜牧的“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”。这举不完的优美诗句都在诉说着中华文化的发展。来到宋朝,诗以词的形式继续发展。
苏轼的“老夫聊发少年狂”,开启了豪放派的大门。李清照的“寻寻觅觅,冷
冷清清”,又为婉约派作出了诠释。这两派交映生辉,造就了宋词的不灭地位。辛弃疾的“像当年,金戈铁马,气吞万里如虎”,柳永的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,晏
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殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,又让我们沉浸在宋朝这段半荣半辱的历史。
接下来的元朝诗以“曲”的形式着称。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”,马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致。“兴,百姓苦,亡,百姓苦”,张养浩又道出了百姓的苦难。元朝以后,诗似乎逐渐没落,但却并未被人们遗忘。清朝时,龚自珍的《己亥杂诗》更是让我们看到了诗的希望。“我劝天公从抖擞,不拘一格降人才”,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这些琅琅上口的诗句正表达着作者的心声。
中国诗曾经的辉煌是无可磨灭的,现代诗也正被人推崇,我相信诗的将来会更加美好。诗帮助我了解语文,了解中华文化的博大精深,在读诗的过程中,思想和作者产生共鸣的刹那,我也就懂得了语文之所以被人推崇的原因——她代表了中华文明的永盛不衰~
篇三:适合初中一年级的一百二十个作文题
适合初中一年级的一百二十个作文题
?《——是一道靓丽的风景线》 ?《——,我永远的天空》 ?《都是——惹的祸》 ?《笑傲——》
?《生活需要——》
?《何以解忧,惟有——》 ?《假如我是——》
?《告诉你,我很——》 ?《我眼中的——》
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?《生活需要——》
?《——在我的身边》 ?《——也是一种美》 ?《——
是最美的行囊》 ?《与——同行》
?《——伴我成长》
?《——三步曲》
?《——和我有个约会》 ?《我发现——》
?《真想做个——》
?《世上只有——》
21(《我——故我在》
22(《永远的——》
23.《——,我恨你》
24.《——,做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次,我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
4
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——,让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46. 《人生路上——多》
47.《——,我的最爱》
48.《——的故事》
49. 《——是一种养分》
50.《那年,我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——,我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在,梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天,我——》
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57.《我的——我做主》
58.《——,是这样炼成的》
59.《不想——》
60. 《将——进行到底》
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——,没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——,让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——,妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
6
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次,我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——,其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——,我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你,我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》 101.我难忘的_____
7
102.假如我能_____
103.我想对_____说
104.我的梦想
105.生活需要_____
106.教养是一种____
107.生活教给你____
108.我劝_____
109.我家的喜事
110._____就是这么简单 111、初中,一首难忘的歌 112、
与你在一起
113、课间花絮
114、我的心事我知道
115、打开窗子好心情
116、“猪头”班标趣事
117、写给XX的信
118、期待秋天
119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴
121、青春作伴好飞翔
篇四:初中一年级作文训练
初中一年级作文训练
二、关注家庭
1、快乐双休(难休的双休)
8
2、今天我当家
3、孩儿难断家务事
4、爸(妈)今天特(不)高兴
5、家庭趣语趣事录
6、温馨一刻
7、我是小小“太史公”(撰写家庭简史)
8、量入为出——有关家庭收支情况的统计分析
篇五:初中一年级作文辅导
篇一:初中一年级作文训练
初中一年级作文训练
二、关注家庭
1、快乐双休(难休的双休)
2、今天我当家
3、孩儿难断家务事
4、爸(妈)今天特(不)高兴
5、家庭趣语趣事录
6、温馨一刻
7、我是小小“太史公”(撰写家庭简史)
8、量入为出——有关家庭收支情况的统计分析篇二:初
中作文辅导全套讲义
初中作文辅导讲义
第一章审清题意的能力
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【能力定位〕
审题,就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求,确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说,为文审题是前提,立意是关键,表达是重点,可谓切中肯綮。确实,要写好一篇文章,必须首先把好审题这一关,否则就会“下笔千言,离题万里”,文不对题,文不对“体”。即使文字功底很好,也难免“一着不慎,全盘皆输”。在平时训练、测试甚至决定学生“命运”的考试中,这样的例子都不鲜见。
【要点阐释】
审清题意的能力,主要包括以下方面:
一、揣摩命题意图的能力
每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图,就是分析命题者“为什么命这个文题”,探究命题的依据和出发点。善于揣摩命题意图,写作时才能深谙“行情”,投命题者“所好”。命题的依据有:
(一)联系学生的阅读实际命题。特别是课文阅读,它是语文学习之“本”。有联系课文思想内容的,如《不要畏惧困难》,审题时可联系《愚公移山》揣摩命题意图。有联系课文写作特点的,如《我最敬佩的人》,审题时可联系《谁是最可爱的人》揣摩命题意图。
(二)联系学生的生活实际命题。学生的生活包括个人生活、家庭生活、校园生活、社会生活以及科技生活、想像生
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活等。面对此类文题,学生应根据自己的生活积累,联系当前的社会背景去审视题目。比如:“每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、惰性、娇气??请结合你的实际选择一个方面,把题目‘我终于战胜了,’填充完整,写一篇记叙文。”这个命题既切合学生自身实际,又反映了当今社会一个热门话题:中学生的心理健康问题。
二、分辨表达体裁的能力
如果命题已对文体有明确要求,就务必要按要求作文。如果命题对文体无明确要求,就要从下面几方面人手辨明表达体裁。
(一)注意文题中表明文体的标志词语。
题中含“记”“忆”“访”“传”“纪事”“巡礼”“见闻”“赞”“颂”“歌”“抒怀”“畅想”等词语,即写记叙文或抒情散文,如《童年纪事》、《琐忆》、《内蒙访古》、《武夷游》等;
题中含“议”“论”“说”“谈”“辩”“驳”“评”“析”“感”“看法”“启示”“谈起”等词语,即写议论文;
题中含“用途”“功能”“介绍”“说明”“解说”“性质”“怎样”“制作”“方法”“技巧”“(某物)自述”等,即写说明文。
(二)遇到没有标志词的文题,可以通过试加标志词的办法辨明文体,也可以从文题的含义
发现它对文体的要求。
一般来说,以时间、地点、人物、事件为题的,要写记叙
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文,如《最难忘的一天》、《校园见闻》、《我和同桌》、《抉择》等;
要求阐发某种主张、论述某个道理的题目,要写议论文,如《机遇??天才??成功》、《要虚心“纳谏”》、《爱国主义,还是军国主义,》等,这些题目,或展示出论题,或直接点明论点,都是不难辨认的;
要求介绍、解说客观事物、事理等知识的题目,写说明文。 有些命题较为含蓄,要通过分析加以辨识。如《火车头》这一题目,不加分析,就难以把握它的文体。不过,在这里(显然它是一种比喻,比喻现实生活中起带头作用的先进人物,自然是要求写记叙文。
(三)对不限文体的文题(话题作文),要尽量充分分析可以运用的体裁,然后根据自己的长处,选用一种合适的文体,绝不能写成非驴非马的文章。
三、明确选材范围的能力
命题对选材的范围都有一定的限制,审题时要分析文题的各个限制条件,避免出现“跑题”现象。文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对象等方面限制选材的范围,如《明天的我》,限制了时间“明天(未来)”、对象“我”。
命题作文既有限制又有自由。因此,明确了文题的限制条件以后还要进一步拓展自由发挥的余地。一是要运用发散思维从不同角度展开文题,以便选择最佳入笔处。如《好消息》,
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以“谁的好消息”为发散点,可以从我的、同学的、老师的、班级的、学校的、家庭的、街道的等角度展开;以“好消息的内容”为发散点,可以从学习、体育、文娱、生活等方面展开。二是要展开合理的想像和联想,使写作内容更生动、更形象、更丰富。如《梦想成真》,审题时可以想像将来具体的时间、环境,想像具体的人物、事件。可见,在文题的限制之中,也有可以纵横驰骋的广阔天地。
四、把握题意重点的能力
明确了选材范围之后,还要把握题意的重点。把握题意重点,可从三方面入手:
(一)捕捉和推敲题眼。题眼就是文题的关键词。所谓“捕捉和推敲”,即指在审题时要紧抠题目中的每个字眼进行思考,尤其要对其中的关键字眼进行反复的推敲,深入的思考。 其一,对一些字面意思较浅的题目,要抓准题眼,把握好立意和选材的重点。如《我终于学会了,,》,在审题时,我们不仅要考虑到在“, ,”处填上一种本领(如“摄影”、“拉提琴”、“打字”、“游泳”等),还要注意“终于”二字的含义,它指在学习某一技能的过程中曾遇到挫折和失败,而自己努力不懈,最终战胜困难获得成功。因此写作时就应突出自己与困难作斗争的信心和意志,要重点表现这一过程的艰难与曲折。标题的语言结构不同,其中的重点字词所处的位置也不同:是偏正结构的题目,重点往往在偏上,如《诤友》
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(“诤”)、《我家的新鲜事》(“新鲜”)等(这些重点词多为形容词;是主谓结构的题目,其重点往往在谓语上,如《我陪王奶奶过春节》(“陪”)、《妈妈教我干家务》(“教”)、《这堂课真有趣》(“有趣”),《学贵多问》中的“贵”,揭示了多问对于学的重要性和必要性。等,这些重点词多为动词或形容词;有的题目主谓结构中包含着偏正结构,其重点词有时就不止一个了,如《改革之年喜事多》(“喜”“多”);是并列内容的题目,重点则在二者或几者之间的关系上,如《我和同桌》(重点表现两人互帮互助,情同兄弟或姐妹的亲密关系)。
其二,对于一些字面意思较深或含有比喻、象征意义的题目,则要深入分析,抠出其确切含义。如《我的忘年交》(“忘年交”,指年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友)、《面对“大潮汐”老师们》(“大潮汐”指当前改革开放的时代大潮、经济大潮)、《邂逅》(指久别的亲友、师生、同事等偶然相遇)、《启明星》(含象征意义,指给人以教育,以启迪,使人从愚昧走向聪慧的人)等。另外,对于材料作文,这种审题方法也很适用。不管材料长短,其主旨总在个别句子或字词上,抠准了它们,也就弄清了题意(把握了写作的重点。
(二)把握内在关系。题目是并列短语的,题意的重点在概念与概念之间的关系上。如《我和班集体》要求写“我”与“班集体”的关系,“我”怎样为班集体争光,班集体又怎样关
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心和帮助“我”。题目是主谓短语的,要注意主语和谓语内容上的联系。如《勤能补拙》就不能只谈“勤”的可贵,还要谈它能“补拙”的功效。
(三)吃透文题的隐含义。隐含义即题目的深层含义,它主要包括三种:一是象征义。如《蜜蜂赞》,题旨不在介绍蜜蜂,而是要赞美它那种勤劳无私的精神以及具有蜜蜂精神的劳动者。二是比喻义。如《推倒墙是桥》,比喻人与人之间要消除隔阂,相互沟通。三是引申义。如《“水滴石穿”的启示》,要求根据水滴坚持不懈、日久穿石的自然现象借题发挥,阐明道理。
五(明确要求。作文通常有或多或少的写作“要求”。这些“要求”有时除了涉及立意选材等内容方而外,还涉及表达方式、表篇三:适合初中一年级的一百二十个作文题
适合初中一年级的一百二十个作文题
?《——是一道靓丽的风景线》 ?《——,我永远的天空》 ?《都是——惹的祸》 ?《笑傲——》
?《生活需要——》
?《何以解忧,惟有——》 ?《假如我是——》
?《告诉你,我很——》 ?《我眼中的——》
?《生活需要——》
?《——在我的身边》 ?《——也是一种美》 ?《——是最美的行囊》 ?《与——同行》
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?《——伴我成长》
?《——三步曲》
?《——和我有个约会》 ?《我发现——》
?《真想做个——》
?《世上只有——》
21(《我——故我在》
22(《永远的——》
23.《——,我恨你》
24.《——,做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次,我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——,让我欢喜让我忧》
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38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46. 《人生路上——多》
47.《——,我的最爱》
48.《——的故事》
49. 《——是一种养分》
50.《那年,我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——,我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在,梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天,我——》
57.《我的——我做主》
58.《——,是这样炼成的》
59.《不想——》
60. 《将——进行到底》
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61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——,没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——,让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——,妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次,我与——擦肩而过》
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83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》87.《——让我如此美丽》
88.《——,其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——,我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你,我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》 101.我难忘的_____
102.假如我能_____
103.我想对_____说
104.我的梦想
105.生活需要_____
106.教养是一种____
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107.生活教给你____
108.我劝_____
109.我家的喜事
110._____就是这么简单 111、初中,一首难忘的歌 112、
与你在一起 113、课间花絮
114、我的心事我知道
115、打开窗子好心情
116、“猪头”班标趣事
117、写给xx的信
118、期待秋天
119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴
121、青春作伴好飞翔
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作文五:《初中一年级作文》1100字
中国文化源远流长,尤以诗最为精辟,堪称中国文学之精粹。
从《诗经》到如今的现代诗,中国诗经历了几千年的风雨,历久弥新。
“ 蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方 ” ,朴素的诗句道出了朴素的感情。 “ 乘骐 骥以驰骋兮,来吾导夫先路 ” ,简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。 “ 老骥伏枥,志在 千里, 烈士暮年, 壮心不已 ” , 曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向。 “ 采菊东篱下, 悠然见南山 ” ,我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。
诗在唐朝达到了顶峰,内容也更加多元化。
“ 海内存知己,天涯若比邻 ” ,王勃站在分道的路口,告诉朋友切勿 “ 儿女共沾巾 ” 。 “ 无 人信高洁,谁为表予心 ” ,骆宾王身陷牢狱,只能望 “ 蝉 ” 兴叹。 “ 安能摧眉折腰事权贵,使我 不得开心颜 ” , 李太白一首 《梦游天姥吟留别》 , 将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。 “ 国破山河在,城春草木深 ” ,身处乱世的杜甫,只能空叹国破家亡之恨。王维的 “ 遥知兄弟 登高处,遍插茱萸少一人 ” ,岑参的 “ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 ” ,韩愈的 “ 天街小雨 润如酥,草色遥看近却无 ” ,李商隐的 “ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ” ,杜牧的 “ 南朝四 百八十寺,多少楼台烟雨中 ” 。这举不完的优美诗句都在诉说着中华文化的发展。
来到宋朝,诗以词的形式继续发展。
苏轼的 “ 老夫聊发少年狂 ” ,开启了豪放派的大门。李清照的 “ 寻寻觅觅,冷冷清清 ” ,又 为婉约派作出了诠释。这两派交映生辉,造就了宋词的不灭地位。辛弃疾的 “ 像当年,金戈 铁马,气吞万里如虎 ” ,柳永的 “ 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 ” ,晏殊的 “ 昨夜西风凋碧 树,独上高楼,望尽天涯路 ” ,又让我们沉浸在宋朝这段半荣半辱的历史。
接下来的元朝诗以 “ 曲 ” 的形式着称。
“ 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯 ” ,马致远将 游子的思念描绘得淋漓尽致。 “ 兴,百姓苦,亡,百姓苦 ” ,张养浩又道出了百姓的苦难。 元朝以后,诗似乎逐渐没落,但却并未被人们遗忘。清朝时,龚自珍的《己亥杂诗》更 是让我们看到了诗的希望。 “ 我劝天公从抖擞,不拘一格降人才 ” , “ 落红不是无情物,化作 春泥更护花 ” ,这些琅琅上口的诗句正表达着作者的心声。
中国诗曾经的辉煌是无可磨灭的,现代诗也正被人推崇,我相信诗的将来会更加美好。 诗帮助我了解语文, 了解中华文化的博大精深, 在读诗的过程中, 思想和作者产生共鸣 的刹那,我也就懂得了语文之所以被人推崇的原因 —— 她代表了中华文明的永盛不衰!
作文六:《一年级作文-亲情的力量》1800字
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亲情是世界上最灿烂的阳光。亲情有着巨大的力量。它使老麻雀拼死抵抗猎狗以保护自己的幼儿;使两位老人永远不承认儿子已死的事实。
亲情=无私
一天,风猛烈地摇着路旁的梧桐树。树上有一个鸟窝,鸟窝里的小麻雀嘴角黄黄的,刚长出毛,就是不久才出生的幼鸟,被风吹下来了。
猎狗闻着气味来到小麻雀身边,它嗅了嗅,张开血盆大口,口水直流淌下来,突然,一只老麻雀从天而降,它张开翅膀,应该是紧张,一直抖,发出嘶嘶的声音。猎狗对它来说真是庞然大物,可它无法站在树枝上,看着自己的骨肉成为美味佳肴,猎狗后退了几步,转身逃走,它们躲过了一劫。是什么力量啊~这是亲情的力量,无私的亲情。
亲情=永恒
在一个宁静的冬天,白色的精灵们落在一个小屋外,屋外静悄悄的,屋里传出了两位老人的对话。
“唉,又要高考了,不知道儿子复习的怎样了,希望他可以到自己心中的那所学校。”老婆子说道。
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“老婆子,别太着急,相信我们的儿子,他是最棒的。”
“老头儿,你看天气这么冷,我去给儿子倒杯热茶吧~”
“也行。”老头说。
过了一会儿,老妇人说:“你看我们的儿子,多懂事啊~我昨天给他倒的茶他还没喝,这孩子。”突然,一阵急促的敲门声打破了冬夜的寂静。他说:“两位老人,我不伤害你们的,我只是想找点钱花花。”两位老人并没有理睬,仍然安祥地坐在那儿。强盗在楼下翻遍了每一个角落,准备上楼,可是遇到了两位老人的拼死抵抗。最后,两位老人死在强盗的刀下。
那么,两位老人为什么要拼死阻止强盗上楼呢,原来,他们一直认为他们的儿子在楼伤学习,生怕强盗伤害了他。事实上,他们的儿子早在数年前的冬天就已经死了。是什么力量啊~是亲情的力量,永恒的亲情。
亲情,是无私的,是永恒的,更是博大的,亲情的力量还是无限的。
一年级:小妍
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作文七:《一年级叙事作文-亲情》600字
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大年三十这一天,我们一家三口带着给爷爷奶奶买的新年礼物,来到宇轩花园奶奶家过年。奶奶家是一个大家庭,在这里过年十分热闹。
晚餐开始了~一家人围坐在一起,其乐融融,我看见爷爷奶奶脸上洋溢着幸福的笑容。大人们边吃边聊,我和哥哥姐姐也聊着我们感兴趣的话题。突然,一个大螃蟹腿把我的嘴唇给
……刮住了。我不敢动也说不出话,姐姐问我:“怎么了,”我指着嘴里,含糊不清地说:“这这……夹住了。”全家人立刻注意力都集中在我的身上,妈妈握着我的手说:“不怕,不怕。”可是我已经感觉到妈妈非常紧张。大大轻轻来回拨动蟹子腿,不时问我:“疼不疼,”我只能用眼神和点头摇头来回应。屋子里静悄悄的,甚至连每个人的呼吸声我都能听得见。我更读懂了每个人脸上焦急的神情。他们都怕蟹子腿卡在我的嗓子里,这样过了大约五分钟,大大小心翼翼的把我咬开的蟹子腿拿了下来。而且,一点儿也没伤着我。全家人终于松了一口气~大大却心疼地哭了,我同时看见妈妈的眼角湿润了,大娘脸上也有泪花闪动。爸爸说:“这就是亲情~”
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作文八:《[优秀作文]初中一年级日记》500字
今天,我早早地就把作业做完了。于是,我就从书架上拿起一本尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》我看着看着,不知不觉的,就天黑了我被书中的保尔·柯察金深深地感动了。文章大意是这样的:
保尔·柯察金出生在乌克兰的舍佩托夫卡城,他和母亲,哥哥生活在一起。他们和大多数人生活的一样贫穷。保尔因报复凶狠的神甫的虐待,被学校开除了。为了生活,保尔只好去火车站的食堂做童工。在那里,他看到社会更多的丑恶和不平,一九一七年沙皇被推翻了。红军来到了宝儿的家乡。在老布尔什维克朱赫来的引导下,年轻的保尔逐渐成长起来。他冒着生命危险救出被捕的朱赫来,并被哥萨克匪兵毒打,关进了监狱……在苦难中成长起来的保尔参加了红军,成为了一名优秀的侦查兵,后在著名的英雄布琼尼率领的骑兵部队英勇作战。他因负伤回到地方,但任共青团的工作他忘我地投身到为巩固苏维埃政权的建设和斗争中。在严寒的西伯利亚修筑铁路时,保尔的旧伤复发,差点儿死去。出院后,保尔已不能正常工作,他很痛苦,身体每况愈下,以致双目失明。他始终顽强地与病魔斗争,并用笔写下了光辉的人生。
保尔·柯察金真伟大呀,他不顾个人安危投身到为巩固苏维埃政权的建设和斗争中,真令我敬佩!
作文九:《初中一年级写人作文-继母》2600字
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阿真和他的妈妈一点也不亲,就连“妈妈”似乎也没叫过几次。
这个妈妈其实是他的继母。爸爸在他4岁时离了婚,把阿真托给奶奶照顾,自己跑去北部谋生。
阿真小学二年级的时候,爸爸带了一个女人来,说是他的新妈妈。
一直到初中三年级,阿真才被爸爸从奶奶家带到北部,而且听说还是那女人的建议,说以后考上好大学,他应该到北部来读高中。那时候爸爸和那女人已经上小学了。
爸爸不久以后从军队退了下来,在工厂当警卫,有时日班有时夜班;那女人则在同一家工厂帮员工做饭,早出晚归,一家人始终没交集,各过各的。
不久,阿真考上了台北的高中,租房子自己住,即使假日也很少回去,寒暑假先往奶奶家跑,通常快开学了才勉强回去住几天,顺便拿生活费和注册费。
奶奶在阿真大三那一年去世,不过之后的寒暑假,阿真同样很少回家。他的理由就是要打工、读书、谈恋爱,实际自己清楚真正的原因是对那个家根本一点感情也没有。不过,不知道是不是亲生的儿子不成材还是怎样,那女人对待两个孩子有很明显的待遇差别,比如跟儿子说话总是粗声粗气,而对阿真却和颜悦色,过年给的红包总是给阿真的比较厚,儿子只要稍微嘟囔一声,她就会大声地说:“你平时拿的、偷的难道还不够多,”
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阿真大学毕业申请到美国学校的那一年,她从工厂退休。爸爸原本希望阿真上班赚到钱才出去,没想到她反而鼓励他念书要趁年轻,一鼓作气,说她的退休金可以拿去用。
阿真记得那天他对她说:“妈妈……谢谢~”不过,才一说口就觉得自己可耻,因为在这以前他不记得是否曾经叫过她。
从美国回来后,阿真在外商公司做事。弟弟在他出去的那几年好像出了什么事,音序全无,连几年前爸爸胰脏癌过世都没回来。孤孤单单的妈妈也没给阿真增加什么负担,她把房子卖了自己住到老人公寓去。
阿真也一直单身,所以之后几年的假日,他们见面、聊天的次数和时间反而比以前多得多。有一天阿真去看她,她不在,阿真出了大门看见她坐着计程车回来,原来她是去参加一个老朋友的葬礼。阿真陪她走回房间的路上他一直沉默着,最后才跟阿真说可不可以帮她买一个简单的相机,她想帮几个朋友拍照,理由是:“今天朋友那张遗照真不像样~”
后来阿真帮她买了,之后也忘了问她到底用了没,或者拍了什么,
去年冬天她过世了。阿真去整理她的遗物,东西不多,其中有一个大纸盒,阿真发现装的是一大叠一大叠放大的照片和他买的那部相机。相机还很新,也许用的次数不多,更也许是她保护得好,因为不仅原装的纸盒都还在,里面还塞上了干燥剂,并且外面还套上了塑料套。
那些照片拍的应该都是她的朋友,都老了,背景有山边果园,有门口,有小巷,也有布满鹅卵石的东部海边,不过每个人都很合作,都朝着镜头笑,就连一个躺在病床上的老奶奶也一样甚至还伸出手臂,用弯曲的手指勉强比了个YA。
阿真一边看一边想像着她为了拍这些照片可能经历的孤单的旅程……想像着她独自在火车或公路车上的身影,她和她们可能吃过的东西、喝过的水,讲过的话以及最后告别时可能互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
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的心情。
当最后一张照片出现在眼前的时候,阿真先是惊愕接着是无法控制的号啕大哭。照片是自动模式拍的,她把爸爸、弟弟,还有阿真留在家里的照片都拿去翻照、放大、加框,然后全部摆在一张桌子上,而她就坐在后面用手环抱着那三个相框朝着镜头笑。
照片下面就像早年那些老照片的形式一般印上了一行字,写着:“魏家团圆。”
阿真说,那时候他才了解那个女人那么深沉而无言的寂寞。
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作文十:《初中一年级:作文话题走势》1500字
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这篇关于初中一年级:作文话题走势,是考研屋.kaoyanwu.特地为大家整理的,希望对大家有所帮助~
我是一个小全才,在老师眼中,我聪明好学,活泼开朗,成绩名列前茅。而且我学习态度端正,喜欢动脑。
我喜欢博览群书。《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《岳飞传》、《杨家将》等书籍都是我常常翻阅的精典。在书中,我了解了中国的历史,开阔了视野,增长了知识,激发了我对文学的兴趣,提高了我的写作能力。
我的业余生活更是丰富多彩。学英语、打乒乓球、踢足球、下国际象棋样样都不赖。在凯丽外国语学校的英语班中,尽管我的年龄最小,但成绩一直是班里的佼佼者,老师和同学们都很羡慕我。足球是我的最爱,提起足球明星,从中国的李铁、范志毅、孙继海,到巴西的罗纳尔多,对他们的情况我都了如指掌。我也常常像他们一样在绿茵场上和小伙伴们踢得满头大汗,足球让我认识了世界。
我也是一名忠实的环保小卫士。我不仅积极参加学校举行的各项活动,并在哈尔滨市举行的“保护母亲河,创建园林城”的活动中,把自己的压岁钱拿出来,无息存款,向社会献上了我的一份爱心。
“人小志气大”这是同学给我的评价。面临新的挑战,我将用自己童真的画笔描绘出人生最真、最美的图画~用聪慧的头脑谱写未来最新的诗篇~
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