虔城鹭岛
作文一：《我是小能手》400字
我是小能手
新的一年即将来临之际，宝贝们马上又要长大一岁，让这个新年过得更有意义，我们班开展了“我是小能手迎新年活动”系列活动。
１２月１８日我们小五班举行了穿衣比赛，旨在提升幼儿的自理能力，促进幼儿健康全面的发展。随着孩子们“谁能干、我能干”的口号，比赛也随之拉开帷幕。随着老师的一声令下，参赛的幼儿马上行动，有的动作非常的灵活快速的穿着；有的不紧不慢的先观察衣服的正反，确定后才有条不紊的穿起来；有的穿上一只袖子不知道该怎么穿第二只袖子，反复的研究着??旁边当观众的幼儿使劲的为他们呐喊着。“老师，我穿好了”一只只的小手举了起来，一个个脸上绽放着自信而满足的笑容。
宝贝们不仅是穿衣能手，在家里也是爸爸妈妈的小能手，你看他们有的娴熟的洗着碗筷；有的拿着和他们不相称的拖把使劲的拖着；有的擀起了饺子皮，为爸爸妈妈做饺子??
通过这次“我是小能手迎新年”活动，不仅让宝贝们感受到了活动的快乐，也提高了他们的自理能力，更明白长大了要懂得自己的事情自己做。我相信，他们都会成为自己生活的小能手。
大源镇中心幼儿：小五班
２０１３年１２月１８日
作文二：《我是小能手》2000字
精品文档
我是小能手
“我是小能手”
－－－小二班元旦庆祝暨幼儿生活自理能力展示活动方案
活动时间：２００５年１２月３１日
活动地点：小二班活动室
参加人员：教师、幼儿、家长
奖品：
活动过程：
一、教师致新年祝词
歌声笑声声声如耳，英语汉语雨化春风。孩子们的欢歌笑语带来了盎然的春意，孩子们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻，我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。小二班２００６年新年联欢会正式开始。
１ ／ ５
精品文档
二、全班幼儿用中英文演唱歌曲《新年好》
轻轻飘撒的雪花，静静等候的麋鹿，美丽善良的白雪公主，即将绽放的新年礼花，这里还有你们－－我们心爱的、可爱的宝贝们～造一座希望的城堡给你们，搭一座爱的桥梁给你们，让此时此刻的快乐汇聚成一片海洋，和着新年的祝福声，一起唱给你们～下面请欣赏小二班的小朋友用中文和英文唱的歌曲《新年好》。
三、“我是小能手”活动展示
“让宝宝赢在起跑线上～”这是每一位家长的共同心愿。让宝宝加强锻炼，提高综合能力和素质，也是所有家长的共识。然而，在现实生活中，家长往往“管”得太多：喂宝宝吃饭，帮助宝宝穿衣。事事处处以宝宝为中心。久而久之，宝宝便成了衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”，自理能力严重缺乏。因此，家长要树立正确的育儿观念，从小培养宝宝自己的事情自己做，不会的事情学着做。３―４岁的孩子可以独立完成穿脱衣服、叠衣服、穿袜子、穿鞋子的大部分程序。下面就让孩子们来展示一下他们的本领吧～（幼儿分组展示穿衣服、脱衣服、穿袜、穿鞋、叠被）。
２ ／ ５
精品文档
（一）游戏准备：将幼儿以４人一组进行分组、用地板块铺成４条路线、准备４张桌子、４床被子、幼儿当天穿的衣服、鞋子、袜子、欢快的音乐。
（二）游戏玩法：“游戏开始前，由而将自己的衣服脱下来拿好。游戏开始，幼儿迅速将自己的衣服叠好、放好；向前跑到袜子、鞋子处，穿好袜子和鞋子，再向前跑到桌子处，将被子叠好，最后跑回起点处穿好衣服。
（三）游戏规则：幼儿要根据游戏玩法一次进行展示。１、能穿好衣服、叠好衣服。２、能正确穿袜子、鞋子。３、被子能叠整齐。
（四）每名幼儿展示完以后抽奖。
（五）教师活动小结：通过上面的活动，我们了解到孩子们现在不是“衣来伸手”了，他们通过自己的小手来面对美好的明天，同时，我们也深深地明白家园共育、家园互动对教育孩子的重要性，现在，孩子们又长大一岁了，他们一定会成为我们得力的小帮手的。
（六）家长发言。
３ ／ ５
精品文档
四、游戏《好朋友饼干》
下面是游戏时间，我们来轻松一下吧～
游戏玩法：幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰，随欢快的音乐节奏绕圆圈走，音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样的同伴，抱在一起。
五、英语律动：《Ｄａｎｃｅ！ 》《Ｈａｎｄ ｕｐ！》《 Ｓｈａｋｅ！ 》《 Ｌｉｎｅ ｕｐ！》
“小朋友们看是谁来了，”（“美乐蒂”）“你们知道“美乐蒂”来干什么吗，她想和小朋友一起表演，来庆祝新年。（教师、幼儿、家长一起做英语律动）
六、歌曲联唱
我们小二班的小朋友，入园虽然不到半年，但已学会了很多的歌曲，今天小朋友准备了好多歌曲要唱给爸爸妈妈听。下面请欣赏歌曲《我是棉花糖》、《挠痒痒》、《苹果歌》、《合拢放开》。
４ ／ ５
精品文档
七、教师小结
带着欣喜，带着激情，我们又一起走过了这一年，宝宝们长大了，我们也收获了很多，在这个令人激动万分的时刻，让我们一同来迎接新年的钟声～最后祝愿我们的宝宝身体健康，天天快乐，家庭幸福美满
５ ／ ５
作文三：《我是小能手》1500字
我是生活小能手主题班会
一、活动主题：“我是生活小能手”
二、活动背景：当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论生活还是学习自理能力较差。针对这样的现象，我决定开展一次以自理为主题的主题班队会，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。
三、活动目标：
１、 结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。
２、通过活动进一步教育学生从小就要做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。
３、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。
四、活动成员：二（２）中队全体队员
五、活动准备：组织学生准备有关节目，老师收集相关资料，布置班级。
六、活动过程：
１、队活动开始仪式：整队汇报人数；出旗、奏乐；唱队歌。
２、主持人：队员们，我们这一代多数人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家长们的宠爱，有些人劳动观念差，缺乏自理能力。今天我们欢聚一堂，召开主题班会《我是生活小能手》，现在队会正式开始～
３、讲故事《小狮子的不同命运》
有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。【小学我是生活小能手主题班会】小学我是生活小能手主题班会。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。这几只狮子的命运为什么不同，你从这个故事中得到什么样的启示，
４、说说发生在我们身边的事，谈谈你听后的感受
（１）一次上早操，一个小朋友不会系鞋带。
（２）在做值日时，有一个同学正做在座位上喝酸奶，而扫地的却是他奶奶。
（３）一个小朋友，早上穿衣要喊妈妈，叠被子要喊妈妈，吃早饭要喊妈妈，甚至晚上整理书包也要喊妈妈。
小结：在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。理所当然的应该由我们自己来做。你们说对不对呀，
５、了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗，
刘荀：一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个，刚刚，，岁，她给中国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。一天，游天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过去对戴瑞说：“我帮你背包吧～”不料戴瑞睁大双眼，疑惑不解但又彬彬有礼地说：“谢谢你～自己的东西应该自己拿呀～”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背的包要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞：“外出都是自己拿东西吗，”她微微一笑点点头。这天，她背着足足有三五公斤重的包，但仍玩得很开心。
小结：是呀，我们从小要养成自己的事情自己做，学会自理。
、自理能力大ＰＫ ６
学生进行穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包现场比赛。每小组评出２名动作快，评出获胜者，获奖者谈谈为什么这次比赛能获胜。
７、热爱班级——班级的事情大家做
二（２）班是我们的家，作为家中的一份子，有责任、有义务让家充满温馨，充满友谊和欢乐。那如何做好家中的一份子呢，
（１）爱护家中的一桌一椅，保持家中的干净整洁。
（２）以友善之心对待家中的兄弟姐妹。
（３）珍惜时间，合理、有计划地做好自己应完成的事情。
（４）严格遵守班纪班规。
七、宣布班会结束，班主任总结：
自己的事情自己做，从小学会自理，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。老师相信你们一定会成为一个能自理的好孩子～
作文四：《我是小能手》1600字
我是生活小能手
活动目的：
１、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。
２、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
３、让学生成为自己生活中的小主人。
４、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：
１、编排小品《这样的孩子好不好》。
２、在家练习穿衣、系鞋带、戴红领巾。
活动过程：
一、小品激趣。
今天我们要认识一位新朋友豆豆，豆豆也是一年级的小学生了，他生活中是怎样的一个孩子呢？我们一起去瞧瞧吧！
学生表演小品：）（豆豆正躺在床上睡觉，时针指六点半。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）豆豆喊：“奶奶，我醒了。”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”（奶奶帮豆豆穿上衣服，豆豆自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都纽错了。”（豆豆穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底下找到了另一只袜子）豆豆喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给豆豆找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”豆豆：“奶奶我系不上鞋带了。”奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给豆豆系好鞋带，又把被子叠上）（豆豆拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）奶奶：“豆豆啊，快把脸洗干净。”豆豆：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”豆豆：“奶奶，你喂我吃。”奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。”豆豆：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂豆豆吃完饭，奶奶收拾桌子并洗碗。豆豆背上书包）豆豆：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”（豆豆又跑回来）豆豆：“奶奶，我的红领巾。”（豆豆和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给豆豆系好）豆豆：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！”（演完）
同学们，小品中的豆豆是怎样的，你想对他说些什么？（豆豆让奶奶穿衣、系鞋带，豆豆把鞋袜乱扔，豆豆让奶奶喂饭??） 怎么做才对？揭题（自己的事情自己做，争当生活小能手）
二、学习歌曲《我有一双万能的手》
我有一双万能的手，万能的手，
样样事情都会做，都会做，
洗衣裳呀，洗手绢呀，
补袜子呀，缝钮扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，
爸爸他也常常夸奖我，夸奖我 。
（多媒体播放儿歌，学生跟唱）
师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？
生：写字、扫地、穿衣??
师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。今天我们就比一比，看谁做得又快又好。
三、现场比赛并学习
１、系红领巾比赛
师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，我们进行一个系红领巾的比赛。（先请一些学生上台比，其他学生当评委，在全班比一比，老师当评委）
２、绑鞋带比赛
师：同学们，有一天，我看到我们班安彤同学帮助另一位同学系鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，所以让你们回去练习，今天看看谁是系鞋带能手。（请一些学生上台系鞋带，其他学生和老师当评委）
四、小调查
师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？
师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事，成为生活的小能手呢？劳动是最光荣的！
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。 青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
（多媒体播放，学生跟唱）
六、总结：
通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手，成为生活小能手。
作文五：《“我是计算小能手”数学竞赛活动报道》500字
“我是计算小能手”数学竞赛活动报道
为了丰富我校校园文化生活，提高学生学习数学的兴趣，引导学生对数学基础知识学习的重视以及培养学生良好的计算习惯，促进学生数感的全面提升，鼓励更多的同学关注数学，我校小学部于４月２８日开展了“我是计算小能手”数学竞赛活动。
本次活动采取随机抽测的形式，赛前并未通知学生，而是在考试当天由班主任临时指派５名同学参加竞赛，目的就是为了能更好的了解常态下学生对基础知识的掌握情况。比赛中，监考教师态度温和，要求严格，认真做好监督和服务工作；同学们细心审题，认真计算，反复检查，安静、工整、快速地答题，展示出扎实的基本功和灵活的答卷技巧，出色地完成了竞赛任务。最后，经过严格认真的阅卷，６０名参赛选手中有４０余名同学取得了优异的成绩。 本次比赛不仅赛出了同学们计算的速度和准确率，也赛出了同学们的能力和风采。同学们纷纷表示，比赛提高了他们的书写能力和计算能力，他们喜欢这样的数学计算比赛。老师们也意识到计算能力的训练关键在于持之以恒，每日将口算、笔算、简算等计算活动落到课堂实处。
这次活动的开展，不仅丰富了学生的学习生活，也点燃学生学习数学的激情，同时也培养了学生们的竞争意识，充分反映了激情蓬勃的校园文化生活。今后我们将继续把此项活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。
作文六：《“我是计算小能手”数学竞赛活动总结》400字
“我是计算小能手”数学竞赛活动总结
为了丰富校园文化生活，提高学生学习数学的兴趣，引导学生对数学基础知识学习的重视以及培养学生良好的计算习惯，促进学生数感的全面提升，鼓励更多的同学关注数学课外知识。我校在６月３日开展了“我是计算小能手”数学竞赛活动。
比赛前，学校进行了广泛动员，各年级认真组织安排，营造出紧张、有序而又热烈的竞赛氛围。比赛中，监考教师态度温和，要求严格，认真做好监督和服务工作；同学们细心审题，认真计算，反复检查，安静、工整、快速地答题，展示出扎实的基本功和灵活的答卷技巧，出色地完成了竞赛任务。最后，经过严格认真的阅卷和评选，全校有６７名同学取得了优异的成绩，并在全校进行表彰（范文查查网．ｆｗｃｃｗ．）。
竞赛活动调动了学生学习数学的热情，激发了学生思维的活跃性，同时提高了学生的口算、笔算、简算的能力，使学生具有必备的、扎实的计算基本功，从而落实课标在计算教学方面提出的要求。这次活动的开展，不仅丰富了学生的学习生活，也点燃学生学习数学的激情，同时让学生保持
着良好的竞争意识，充分反映了激情蓬勃的校园文化生活。
作文七：《【“我是计算小能手”数学竞赛活动总结】小学数学计算能手答案》2000字
“我是计算小能手”数学竞赛活动总结 “我是计算小能手”数学竞赛活动总结
二龙乡学校小学部
２０１５年４月
“我是计算小能手”数学竞赛活动总结
为了丰富校园文化生活，提高学生学习数学的兴趣，引导学生对数学基础知识学习的重视以及培养学生良好的计算习惯，促进学生数感的全面提升，鼓励更多的同学关注数学，按照开学初学校教学计划安排，我校Ｗｗｗ．ＣＳｐｅＮｇｂＯ．
蓬勃范文网：【“我是计算小能手”数学竞赛活动总结】小学数学计算能手答案）小学部于４月２８日开展了 “我是计算小能手”数学竞赛活动。
本次活动由学校统一按年级出题，由教务处监考、批阅。
１
竞赛采取随机抽测的形式，赛前并未通知学生和老师，而是在考试当天由班主任临时指派５名同学参加竞赛，目的就是为了能更好的了解常态下学生对基础知识的掌握情况。比赛中，监考教师态度温和，要求严格，认真做好监督和服务工作；同学们细心审题，认真计算，反复检查，安静、工整、快速地答题，展示出扎实的基本功和灵活的答卷技巧，出色地完成了竞赛任务。最后，经过严格认真的阅卷，６０名参赛选手中有４０余名同学取得了优异的成绩。
本次比赛不仅赛出了同学们计算的速度和准确率，也赛出了同学们的能力和风采。同学们纷纷表示，比赛提高了他们的书写能力和计算能力，他们喜欢这样的数学计算比赛。老师们也意识到计算能力的训练关键在于持之以恒，每日将口算、笔算、简算等计算活动落到课堂实处。
这次活动的开展，不仅丰富了学生的学习生活，也点燃学生学习数学的激情，同时也培养了学生们的竞争意识，充分反映了激情蓬勃的校园文化生活。今后我们将继续把此项活动常规化、系列化，不断
形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。
二龙乡学校小学部
２０１６年４月２９日
２
【“我是计算小能手”数学竞赛活动总结】小学数学计算能
手答案
寤惰竟澶у 鍑虹増绀？ｎｂｓｐ；－２０１４銆婇？氬煄瀛，吀路灏
忓 鏁板 璁，畻鑳芥墜：浜斿勾绾т笅（ＲＪ鐗？銆嬪叿鏈変
互涓嬩笁涓 壒鐐？ 銆？銆？涓？銆佸悓姝ャ？傘？婇？氬煄
瀛，吀路灏忓 鏁板 璁，畻鑳芥墜：浜斿勾绾т笅（ＲＪ鐗？
銆嬩緷鎹 柊璇炬爣瑕佹眰鍙婁汉鏁欑増鏁欐潗缂栧啓，閫
傚悎．．．
ｘｕｅｓｈｕ．ｂａｉｄｕ．
小学数学计算能手＿一年级数学＿数学＿小学教育＿教育专
区
小学数学计算能手＿一年级数学＿数学＿小学教育＿教育专
区。数学计算能手
小学数学计算能手
１、口算。
口算。
１０１０－９＝ ９－４＝ １０１０－８＝ ２＋８＝ １０１０－７＝ ４＋６＝ １＋８＝ ９－８＝ ０＋０＝ ９－７＝ ３＋６＝ ３＋０＋５＝ ４＋２＋３＝ ０＋７＝ ８－７＝ １０１０－４＝ ８－１＝ １＋１＝ １０１０－５＝ ２＋６＝ ２＋４＝ ０＋４＝ ７－２＝ ８－４＝ ８－６＋５＝ １０１０－５－１＝ １＋９＝ ４－４＝ ３＋７＝ ９－３＝ ５＋５＝ ５＋４＝ ８＋１＝ ９－５＝ ７＋２＝ ８－８＝ ６＋３＝ ４＋４４＋４－５＝ ７＋２７＋２－６＝ １０１０－１０＝ ９－９＝ １０１０－３＝ ８－２＝ ９－１＝
３
１０１０－１＝ １０１０－２＝ ２＋７＝ ８－３＝ １０１０－６＝ ２＋２＝ ３＋３３＋３－５＝ ４＋２４＋２－６＝
２、在？里填上“，”或“，” 里填上“ 。
２ １ ３ ７＝９ ８＝９ ６＝ ９ ８ ４ ４ ４＝４ ４＝０ ５＝９ ５ ８ １０ ５＝１０ ２＝１０ ９＝１
９ ７ ６ ８ ＝１ ３＝１０ ４＝１０
３、在（）里填上合适的数。
（）里填上合适的数。
里填上合适的数
４
），３ （ ），３，４ ），７ （ ），７，２ ），３ （ ），３，３ ４、填表。
填表。
班级 小组 一（５ ）班 一（６ ）班 一共有 （
），７ ０，（ ），７ ），１０ ６，（ ），１０ ），０ （ ），０ ，３
），０ ３，（ ），０ ），０ （ ），０，０ ），４ （ ），４，８
合唱队 １３ 人 ４人 ）人
故事小组 （ ６人 １０ 人 ）人
辅导小组 ７人 （ ）人
填上“ 、 ５、在（ ）填上“，”“，”或“，” 。
３＋２（ ３＋２（ ）６＋０ １＋３（ １＋３（ ）９－１ ９＋１（ ９＋１（ ）３＋２ ６、１０ ２ ，６ ，８ ８８－４（ ）０＋５ ４４－４（ ）２＋２ ７７－２（ ）３－０ ，２ ，９ １１－１（ ）０＋１ ２＋０（ ２＋０（ ）３－０ １０１０－２（ ）２－１ ，７ ，５
？ ，３ ？ ？ ，１ ？
中选三个数写出四道不同的算式。
７、从 ５、２、４、７ 中选三个数写出四道不同的算式。
？？？＝ ？？？＝？ ？？？＝ ？？？＝？
？？？＝ ？？？＝？ ？？？＝ ？？？＝？
今日推荐 ７８份文档
５
６８份文档
８９份文档
６
作文八：《我是生活小能手》700字
《我是生活小能手》综合实践活动教学随笔
中卫五小 俞凤娟
近期，我校召开了系列综合实践活动展示活动。自上周星期一至星期五的一周内，由一至六年级各班利用下午有序开展。通过精心准备，《走近四季》、《传统文化》、《大自然的探索》、《我是生活小能手》、《传统文化》、《感恩教育》等六个主题鲜明，内容丰富向上的综合实践活动顺利圆满，效果良好，精彩纷呈。在活动中把文明礼仪、健康知识、生活习惯、生活能力、环保常识等多项知识渗透。师生共创，营造出一种和谐、宽松、互动、合作的氛围，不仅展示了班级的不同风采，而且真正地促进了班级与校园文化的前进。学校领导与任课老师都积极参加。还请了各单位的人员，家长。他们都真切感受到了，完整的综合实践活动，是对学生思想、知识、能力、情感教育的一种综合性的训练与熏陶，能有效地促进学生身心健康与积极成长。据悉，我校还要组织班主任们座谈，将此次班队会的活动情况进行汇总、交流，挖掘活动特色亮点，推进班级文化建设。我们一年级的活动主题是“我是生活小能手”。
当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论生活还是学习自理能力较差。针对这样的现象，我们决定开展一次以自理为主题的综合实践活动，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。我们结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。
通过活动进一步教育了学生从小就要做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。理所当然的应该由我们自己来做。
作文九：《我是学习小能手》1300字
我是学习小能手
班级： 姓名：
一．默写。
声
二．认一认，连一连。
月 水 日 山 火 田 禾 石
三． 我会看例子，写笔顺。
例：口，共有（ ３ 目，共有（ ）笔，笔顺是： ，第２笔是 。 耳，共有（ ）笔，笔顺是： ，第３笔是 。 手，共有（ ）笔，笔顺是： ，第４笔是 。 日，共有（ ）笔，笔顺是： ，第２笔是 。 田，共有（ ）笔，笔顺是： ，第２笔是 。
禾，共有（ ）笔，笔顺是： ，第１笔是 。 火，共有（ ）笔，笔顺是： ，第２笔是 。 虫，共有（ ）笔，笔顺是： ，第５笔是 。 云，共有（ ）笔，笔顺是： ，第３笔是 。 山，共有（ ）笔，笔顺是： ，第２笔是 。
四． 按要求加笔画成新字。
加一笔： 口（ ） 木（ ） 日（ ） 一（ ）
减一笔： 日（ ） 禾（ ） 三（ ） 田（ ）
五．组词。
天（ ） 人（ ） 口（ ） 耳（ ） 手（ ） 月（ ） 水（ ） 石（ ） 田（ ） 禾（ ） 纸（ ） 鸟（ ） 虫（ ） 棋（ ） 桌（ ）
六．我会认一认。
横 竖 撇 捺 点 提 横折 弯钩 撇折
丿 丶 ? 乛 亅 一 丨 ?
七． 读一读，连一连。
妈 马 泥 画 打 下 词 句 折 妹 奶
路 妈 土 鼓 棋 画 纸 语 妹 奶 子 小 流 垂 桃 夜 雪 蓝 白 草 森 游
水 柳 花 桥 色 天 云 原 林 花 泳
作文十：《我是劳动小能手》800字
我是劳动小能手（精品）
作者： 刘宇轩 发表于：２０１６－０５－２３ 来源：投稿
我是劳动小能手
南京市浦口外国语学校 四（２）班 刘宇轩
我叫刘宇轩，是一个长得憨憨的胖男生，别看我长得胖，我可是手脚勤快、动作麻利的劳动小能手哦。
又到周末，妈妈开始了她的大扫除行动，我也跟着大干起来。起床之后的第一件事就是叠被子。我先把枕头放在一边，然后两手抓住被子的一边，用力抖动。咦？被子怎么没有摊开呢？妈妈不就是这样做的吗？看来，我的力气不够。不过，没关系，力气不够，勤劳来凑。我爬上床，把被子一个角一个角地摊开，然后把被子的两边向里折，折成一个长条状，再把两头向中间折，最后，打两边对折就可以了。为了让它看起来更平整，我还趴上去压了压。最后，我又把床单拽了拽，让它看起来更平整一些。看着干净整洁的床铺，我开心极了，哈哈，这可是我的劳动成果啊。
吃完饭，我又开始洗碗。我在最大的一个碗里放了一点点洗洁精和一些水，然后拿一个碗在手里，用沾了洗洁精水的丝瓜囊沿着碗壁内外各擦了两圈，里里外外都不留一点儿痕迹。就这样我把所有的碗都用洗洁精水擦了一遍，然后打开水龙头用水把每一个碗上的洗洁精都冲洗干净。妈妈检查的时候，夸我洗得真干净，听得我简直心花怒放。
接下来我要做的就是拖地了。告诉你们，我做事可是很有计划的。早在吃饭的时候，我就装了半盆水，把胶棉拖把放在里面泡染，这不，洗完碗，胶棉拖把正好就可以用了。我把拖把上的把手往上一提，拖把上多余的水分就被挤掉了。我拿着拖把来到房间，由里向外拖着，一边拖一边向后退，这样就不会踩脏刚拖的地板了，大家说，我是不是很聪明？不过，拖地可比叠被子、洗碗累多了，我用了很大的力气把拖把往地上按，否则地上的灰尘就拖不干净，累得我呀满头大汗。不过，看着拖完后光亮的地板，还是很有成就感的。
后来我又帮着妈妈擦桌子、整理书柜，虽然很累，但是我可开心了，因为我可以帮妈妈的忙了，因为我是手脚麻利的劳动小能手哦。
指导老师：施伟燕
