作文一:《综合实践活动有感》800字
综合实践活动有感
九(10)任雪莹
7月11日,一行四人——我,衡如悦,王缘,周白, 张心怡和张博师在湖塘乐购展开了一次综合实践活动——“争创文明城市,做文明常州人”。在本次活动中,我们通过调查问卷,散发了文明卡等方式向人们宣传了文明的重要性。
从开始上网搜寻资料到整合活动成果,我们都在跟“文明”打交道。在广大人民群众中宣传,普及文明礼仪时,我们也在时刻经受着文明的考验。也学到了不少与人交流来往的一些知识,这着实也让我们“成长”了许多。部分市民已经深知建设文明城市的重要性,在各方面的感染下,潜移默化中在提高自身的文明素养与道德修养,做一个文明人。可尚有一小部分市民,不懂得文明行为规范的重要,在毁坏自身形象的同时,也在为这个城市的形象“抹黑”。这也令我们很担忧。活动中,我们深刻体会到,建设文明城市,不是个别领导的任务,而是全市民共同肩负的职责。只有每个人都从自我做起,从小事做起,时刻提醒自己要讲文明,心中有文明的意识,这光荣而艰巨的任务才有可能完成。
但在活动过程中,大家也亲眼目睹了许多不文明的现象,如:有许多人在红灯还亮着的时候就过马路;有的人吃完东西后随手乱扔垃圾;还有的人开着汽车在非机动车道上逆行??
值得庆幸的是,大多数公民还是愿意改正这些不文明的陋习的。在看完我们的问卷,文明卡后,他们都表示要为常州建设文明城市贡献出自己的力量。
对于这次活动,我颇有感触。地球是人类的家园,是我们成长的地方,我们要像对待自己的家一样对待他。另外,在待人接物,为人处世时,我们也要做到文明用语,言行得体,做一个有教养的人,只有你先尊重别人,才能赢得别人的尊重。一个有教养的人不会盲目自大。而是胸怀宽广,讲礼貌懂礼节,不因为一己私利或一时冲动而去做不文明的事。一个有教养的人不一定要有很高的文化水平,但他一定是一个品德高尚的人。如果世界上的每个人都是有教养,讲文明的人,那世间的矛盾就会大大减少。
这次的综合实践活动,不仅锻炼了我们的实践合作能力,也无形中让我们对自己平时的一言一行有了压力。为了我们共同生存的家园,让我们携起手来,做一个文明的人,为建设文明城市贡献自己的一份力。
作文二:《综合实践活动基地有感》6500字
另一片蓝天
——在综合实践活动基地有感
首先,我代表高一(6)班全体师生向基地所有的员工,尤其是辛勤授课的教师们道一声:“您辛苦了,感谢你们在这短短的一周内所给予我们的知识和经验~”
为了使我们的素质有所提高,我们抛开重重的书本来到这空气新鲜的另一片天空,感受新的生活。初到基地的感受:这里的花很艳,草很绿~可当我们在这一周内学了诸多知识以后,发现这里的老师比花还美~比草更绿~他们一心讲课,无论自己的嗓子多痛,身体多么的疲惫,他们依旧面带微笑,细心讲解每一节课,他们还容忍学生的调皮。而这些,枯燥的学校是没有的,是这些可敬可亲的老师、朋友,让我们重新回到了自由的空中~
为了补充在上学时的睡眠不足,老师把睡觉时间规定为10:00,起床规定为6:30,这样能保证同学们充足的睡眠,为同学们学习新知识奠定了基础;为了使正在成长的我们健康发育,老师们还给我们铺了双层被使我们睡觉舒服;厨师们尽量把菜变口味,给同学们补充更充足的营养。
为了使我们的学习不落课,基地还为我们提供了充足的教室,我们在一天的实践活动中学习到很多课外知识,晚上还可以利用悠闲时间,学学书本上的知识。利用这段时间,同学们之间还可以互相交流,各抒己见,把一天的感受说给别人。在明亮的教室里感受着基地的温暖,我们心平气和地去学习、去思考、去想象~
为了让我感受另一片天空,基地到处鲜花盛开,争芳斗艳~一切都是那么美~可当我学习了无土栽培后,我明白了,原来让花持开多么不易,它凝聚着职工的心血和汗水,它耗尽了科研人员的心思,充分体现了基地老师的盛情和友谊~
通过一周的学习、实践,我们学到了许多在学校无法学到的知识,明白了更多的人间温暖。感谢基地老师给我们的微笑,给我们的知识,让我亲自感受生活,感受生命的活力~
最后,我再次感谢基地教师的培养、教育~感谢老师给我们的温暖和微笑~谢谢您们~
人生路上的一盏灯
来到中小学生校外综合实践活动基地的那天,我就被这里的环境迷住了,这里的空气清新,树木成排,摆设整齐,宿舍里很干净,还喂养着金鱼,种植盆花。住在这里,既有家的感觉,又有美的感受。
在基地生活的几天里,我们学习了航模运动、体能拓展,计算机拆装等九项课程。任这些项目的老师,与平日在学校上课的老师不同,他们更和蔼,更平易近人,给学生留下更多的自由空间。每一位老师都很热情,航模运动的课上,我的飞机坏了,经老师再三修理都无济于事,老师希望我能再接再厉,从眼神中给予我更多的安慰。他送给我一架他亲手做的飞机模型。我好高兴,又好感动。不由得,我渐渐喜欢了这里的老师。我真的好希望在校的老师也这样对待每一位学生,彼此之间感情更深更浓。
基地的每一节课都要动手动脑。当然,这与实践相符。确实是,无论你以前多么优秀,学习书本上的知识多么强,到了这里都不起多大作用。这里是抛开以前的好与坏,从零开始的。
在缝纫编织课上,老师把布、剪刀、缝纫机等需要用到的都准备齐了。基本上一上午或下午的时间都留给我们。可以随便做,这是多么好的一件事,我准备做一个小包,刚刚把布裁剪好,要用缝纫机的时候,这下可糟了,怎么也用不好缝纫机,时间就这样一点点消耗着。等到会用了又把布给弄坏了,我干脆不做小包了,又做手绢,可还是没做成,当时我真的很扫兴。
我认识到自己动手能力很差劲儿,一样也做不成,看到同学的制成品,我好羡慕。我想,基地给了我们锻炼的大好机会,怎能屈服呢,这也就激起了我对做好某项事情的斗志。
无论成与败,我都在这里认识到实践课的重要。我也脱开了以往的成绩,以往的架子,从普通开始,靠实力走向成功,我觉得能明白事理,虽没有像别人一样带回些什么,但来这一趟值得。
基地的生活只是一周,可是对我的影响实在太大了。锻炼了我的动手能力,锻炼了我的组织能力,锻炼了我的意志,让我对生活有了新的认识。如果你问我:“来这里有用吗,”我会告诉你:“伟大的科学家们都是百般地动手动脑而成功的。”石家庄市中小学生校外综合实践活动基地,你就是我人生路上的一 盏灯。
感受幸福
年轻向往精彩,年轻的心又怎么会被X、Y、Z禁锢没有空间。在外面的世界里,我们疯狂地唱着《年轻时代》,纵情的放任情绪,搞的乌七八糟,就只为那一个字:“爽~”
在这里,年轻的心平静下来,这里朴质的宁静,简单的新鲜,都透着一种甜味—幸福。叛逆的心告诉我们,幸福是虚幻的。可闭上眼睛,我可以感受到他的存在。
幸福是一种感觉,一种氛围。
再这里是我们彻底放下了对精彩的希望,小时候那份天真稚气又冒出了芽儿,忽然有种想唱儿歌的感觉。这儿有挡都挡不住的纯洁无瑕,他给了我们特别的幸福。
在这里,我们过着“群居”的生活,八个新新人类,一起吃饭、睡觉,没有了年轻特有的话题,开始倾诉在这里的感觉,每个人脸上只有一种表情——幸福,它让我们的屋子满的装都装不下。这里最适合唱那首“共产主义”歌,互相帮助、团结友爱是这里最适合的口号。
如果外面的世界富丽堂皇,那么这里的生活就是山清水秀。
好玩的课程,让我们一个个像小孩子一样顽皮,动手做自己喜欢的东西,玩一玩,笑一笑,丰富的知识就会钻进大脑。
这里也有“网”,不过不是上网聊天玩游戏。我们跟高科技交了朋友,我们有了属于自己的网页,装满自己的悄悄话。
我们有时会来个唇枪舌剑,因为我们摇身一变,成立了自己的公司,当上自己都不敢想的董事长。商务谈判,当然唇枪舌剑,过后一笑了之,没有任何世俗得空气。
X、Y、Z,变成了一种乐趣,我们也有了以前认为俗不可耐的念头——好好学习~报效祖国~我们开始谈理想、谈抱负。这里的幸福让我们丰富起来,成长起来。
这里的一切都诉说着一种叫幸福的东西,它让我们真正感受到自己的心跳,那么欢快的跳跃。外面的精彩是一种七彩泡沫,让人流连,却是虚幻,这里的精彩是一首高原的歌,旋律优美,丰富多彩。
“年青没有失败”这句亘恒的誓言不会改变,这里却赋予了它更深的含义。幸福让我们蠢蠢欲动的心安分下来,告诉我们安静也是真。我们唱着幸福歌,有了“多少楼台烟雨中”的感慨,真实也是幸福,安详也可以快乐。这里充满了幸福,让人快乐在其中。
梦在基地
我们是一群展翅高飞的雏鹰,未经历过风吹雨打,未承受过苦痛与磨难,但是我们有着金子一般坚定而又顽强的心,而基地就是一块试金石,我们在这块试金石的千锤百炼下,终于发出了埋藏在我们内心深处的那光彩夺目的金光。
梦在这里发源,生根并茁壮地在生长,而如今我们的梦之芽已在这梦幻境地开始萌发,而且要枝繁叶茂。这梦是我们前进的方向,是我们走向社会的那一步步坚实的阶梯,生存对每个人来说都是残酷的,艰辛的,无奈的,而我们在这梦之地中看到了未来的希望,看到了明日的曙光,我们信心百倍,我们奋发向上,挫折对于我们来说已不再恐怖,困难在我们面前也不再威风,因为我们有了梦,有了理想,有了信念,有了基地那不屈不挠的精神。
如今的我们仍然拥有水晶般的纯真,但不同的是,我们的内心和灵魂也承载了那基地的梦和无限的激情,那永不磨灭的激情,那在艰辛中摩擦出的激情。在失败中重新站立的我们更加经得起考验,在熄灭中重新点燃的我们更加经得起风吹雨打。
曾经为了学习按摩而周复始练习,只为在学成之时看到父母那满意的微笑;曾经为了品尝自己亲自制做的酸奶而苦心钻研,只为能在品尝酸奶的同时体味成功的喜悦;曾经为了编织出中华民族几千年来流传的民间艺术而用心良苦,只为能在喜悦的同时感受到中华民族渊源流传的文化。
我们经历了失败与成功,迈过了挫折与考验,走过了艰辛与汗水,曾经的我们已心中有梦,如今的我们已魂梦相融。基地,在你身上我们体味到了多彩的人生~
梦里花开
我们的热情,用一株花开的时间绽放,盛开在这金秋的季节,我们的记忆也停留在这一刻,犹如花香般温馨??
——题记
时间如水般流逝,在漫漫的人生路中,五天的时间犹如闪电般划过生命的长空,我们所有的感情:欣喜、欢乐、辛酸与激动??它们交织在我们每一个人的心中,犹如烟火般灿烂、辉煌地闪耀,但它不像烟火那般短暂,我们都知道,这里所带给我们的一切都会甜蜜地留在每一个人的心中,任凭我们一次次地品味、升华。
我们在离开的这一刻突然明白了什么叫做不舍得,我们仔细观望这里的一切,树木、鲜花、灿烂的阳光、洁净的空气以及教师和教官们和蔼的微笑??这一切突然都变得那么值得留恋,我们努力地想记住这里,所有的释怀与欣然??
当雄健的小鹿第一次奔驰在草原上,当雄鹰第一次划破长空,当自由鸟第一次起飞,我们学会了生命的搏击,我们新鲜而又专注地学习着周围的一切,一瞬间,懂得了生命的坚强与隐忍。
十月的阳光温暖而又灿烂,孩子们的面容可爱而又纯真,当我们面临真正要离去的那一刻,发现心里有太多的感动无处倾诉,但是这并不遗憾,生命中的长河在不停地流动,每个人都不能停止,我相信,所有值得我们去爱的人都会在远处观望,这我们的胜利而欢呼~
最后,感谢所有老师和教官们的悉心教导,是你们,让我们拥有了一次一次美好的热情,记忆如花绽放,美好而热烈。
感受别样天空
终于,我们盼来了向往已久的社会实践课。我想,此时此刻我们每一个同学都会是异常的兴奋、激动,因为,我们终于可以暂时告别两点一线的学习生活,去感受一下外面世界的精彩了。所以,我代表所有参加社会实践活动的同学,向为我们提供了这次机会的学校领导老师、基地领导真诚地道一声:谢谢~
我们的激动,不仅是因为我们将要度过几天全新的生活,更是因为我们明白这次实践活动对我们的成长有着重大的意义。
这是一次锻炼我们动手能力的实践活动~
这是一次检验我们生活能力的实践活动~
这是一次考验我们集体意识的实践活动~
这是一次丰富我们社会知识的实践活动~
这是一次促成我们合作精神的实践活动~
这是一次培养我们发现精神的实践活动~
我曾听过这样一个真实的故事:一个学习出类拔萃的学生考入了京城的名牌大学,然而,晚上睡觉时,他却不会铺床,大学生活的第一夜,他是在床上坐着过来的~
我们有没有类似这样的同学呢,我相信,我们一定会通过这次实践活动练出一双灵巧的手,不再让世人说我们饭来张口,衣来伸手~
我们大多数同学都是第一次离开家庭过大型集体生活。所以,有无集体意识和合作精神在这次活动中显得尤为重要。我们可能都听过这个寓言故事:分工的人将螃蟹、虾、蛤蟆和鱼派去拉车,结果,螃蟹、虾、蛤蟆和鱼费了很大的劲,车却纹丝不动。因为它们的劲不能入一起使,也就是说他们不能团结协作。所以,我相信,我们大家在这次活动中一定会互相帮助,互相学习,用我们的热心、诚心营造出一个快乐天堂~
来到实践基地,这里的生活完全不同于我们的学校生活,我们肯定会对这里的一切感到新奇,请让我们把这种好奇心转化为获取新知识的动力吧~那样,我们这几天就会过得丰盈而充实,定能收获许多书本上学不到的新知识。
总之,这是一次提高我们整体素质的实践活动,基于这种认识,我们大家一定会珍惜这次机会,做到遵守纪律,认真完成各项活动,请领导和老师放心~
春天的雪娃娃
土,在我的童年字典中,占据着不可代替的位置:土猫儿、泥狗子、泥盘子??一件件黑乎乎的泥团团都是儿时的“变形金刚”,任你如何摆弄,都含笑相对,没想到它今天竟从“历史博物馆”回来了~
想着想着不由地笑出了声~
“好~现在开始上课~”好清亮的嗓音,驾驭着一口流利的普通话在跑完长无止境的“马拉松”后,终于揭开了土的神秘面纱~
“有什么了不起的~不就是捏个破泥儿吗,”急得我心里发毛。
待我和小A把泥儿和好后,就迫不及待地拿过去让老师看。一句“很好,非常好~”让我们高兴的不知所以然。
“上?台?”小A操着一口京腔吩咐着。随着“轰隆隆?”的声音飞出,泥台也飞速转了起来,实在让人兴奋。笑得小B连眼睛也不知哪儿去了。眼看就要完成时,这下可好,半路杀出了个程咬金,功绩毁于一旦。“再来~再来~”小A督促着,前几步还可以,当做到一半时,又出现了情况,接口又破了。“老天爷,它干什么不睡会儿呢,”我小声叨咕着。“再来,这次只允许成功,不允许失败~”我们三个人异口同声地喊着,
神态严肃,两目虎瞪。我们吸取了上次的教训,仔细地做着每一个程序,一对大眼睛忽闪闪的,一张大嘴巴也露出了泥面,大大的脖子越来越圆~小A不禁大声说:“我们有世界上不化的雪人~”说着笔得更甜了,更响了。
“喂,喂,怎么又‘走私’了~”小C大喊道,我不耐烦地摸摸头,才知此事已成过去。虽然大家的手都磨疼了,但大家仍旧是那么开心~因为大家都懂了什么叫“自主、自强”。
成长的基石
在这里,我们学会了坚强;在这里,我们学会了技能;在这里,我们向成长更迈进了一步。
实验基地,是我们从小家庭走向社会的一个过渡,让我们了解了社会,更加了解了自己,完善了自己。
基地的生活,我们团结与协作,为了宿舍为了班级,也为学校,更为了自己.时间感慢慢加深,掌握的重要技能更加娴熟。
我们,向骄傲告别,向懒惰挥手,我们呐喊,我们不是小公主,也不是小王子,我们是新时代的青年,我们自信,我们顽强,我们是一个对未来社会有用的人才。
离开这里我们丰收了知识的成果,我们拥有了更多的自信,因为我们有能力,能够胜任。
基地的老师是伟大的,另我尊敬,他们的付出,我们看得到,听得到,心里默默的尊敬着他们,他们无私的奉献着自己的知识,为了我们,连续几个小时的课让他们累,我们感谢他们。
在实验基地,我能够感到自己长大了,不再是不经世事的黄毛丫头,我兴奋,因为我又为自己铺上了一层成长的基石~
放飞自己
时常认为自己是全面发展的,是拥有自己的一片天空的。直到来到实践基地,我才意识到自己有诸多不足,或许我为自己编织的笼子太小了吧。
听说实践基地有50多种实践项目,确实勾起了我的好奇与激动。经过了解,我着实一惊,多数项目我都不曾了解,甚至不曾接触,这勾起了我的学习欲望和深深的惭愧。
来到这里一个星期了,上了不少课程,有体能拓展、制作酸奶、实验电工、手创报、无土栽培、中国结艺、水暖安装等许多项目。其中有些我是熟悉的,时而还做过;另外有些是了解的;但多数从未认识过,甚至如果不是来到这里,我永远都不会学到。在不断学习的过程中,我越来越意识到自己的肤浅,我有太多太多的“不会”,在生活中有太多太多的空缺。在这段时间的学习中,我学会了很多东西,这都是我们生活中常见的,但却不是我所理解的。我们学了制作酸奶,品尝了自己的劳动果实;我们能把家中的暖气片拆装;我还体会了一把伸手不见五指的黑暗地下迷宫;做了回铁链上的小鸟;当了回电工??我为我自己感到骄傲,因为我丰富了我自己。
通过这些天的实践生活,我明白了不要一味在书本中学习,而要放飞自己,让自己去领悟生活,去学会生活,使生活变得更加丰富多彩。
人生洗礼
人生不是单一的,它是五彩缤纷的。人生中许多机遇,是一次次尝试,也是一次次认识社会的开始。这不,我们又开始了一次尝试。
这是一个很宽阔、很优美的地方。在这里没有家长的唠叨,没有老师的作业,没有学习的压力,有的只是一个放飞的心,在空中飘扬,去捕捉生命中的亮点。去寻找无忧无虑的快乐。
这里是让人感到自我的地方。很神奇,与科学为伍,与刺激同行。这里会让你懂得许多,感到生活是如此伟大,如此神奇;人类是如此聪明,如此智慧。
机遇是给有准备的人的,只要我们将一切准备好,成功才会降临。假如机会降临在一个毫无准备的人身上,那只是一种浪费。我们人类有一颗巨人的脑,只要我们肯思考,肯动脑,肯创新,那么等待你的一定是成功的喜悦。不管做任何事情,我们都应该有信心去做好它。相信自己的人,才会有成功的机会,一个人连自己都信不过,那还让谁去相信呢。所以,我们首先应是一个自信的人。再就是,对任何事要有耐心。只有不断地去磨炼自己,才会从自己的框框中走出来,才会是一个完整的,不被约束的自我。我们一定要失败后仍不灰心的决心,因为失败及成功之母,失败是成功的一半。
在基地,我懂得了人生的哲理,懂得了自下而上的意义,懂得了自下而上的价值。综合实践活动,它是人生的洗礼。
作文三:《综合实践活动作文》3200字
篇一:综合实践活
盼星星,盼月亮,总算把一年一次的综合实践活动给盼来了,得知可以出去活动时,我们全班高兴地一蹦三尺高,开心极了!
要出发的早上,许多同学都已经按耐不住激动之情,脑袋东张西望和其他同学讲起了话,有些耐心好的同学虽然还在读书,可眼神中也充满了期待。
随着张老师一声“出发”,我们一个个如刚飞出笼子的小鸟一般,快速而又整齐地到外面排好队,走出校门,来到了汽车上。一路上,我们可开心了,瞧,有些同学讲起了悄悄话,有些同学做起了游戏,有些同学吃着东西------整个车子都回荡着我们的欢声笑语。
一转眼,我们就来到了今天的第一站——江南书院。在这儿,我们聆听了《弟子规》讲座,我们听了一些感人肺腑的故事,让我们更加了解了该如何感谢父母,如何感谢朋友,让我们收获了许多。
一阵悦耳的小鸟叫过后,我们来到了今天的第二站——蔬菜基地。我们首先听了一位叔叔的讲解,了解了一些相关的知识,然后,我们迫不及待地进 了番茄大棚,哇!一个个番茄真可爱呀!那些小番茄小的就像一颗颗圆圆的珍珠,大的就如手掌一般。这些小番茄的颜色也很多,有的青翠透亮,好像碧绿的翡翠;有的红的发亮,好像无暇的玛瑙。开始摘番茄啦,我蹲下身子,仔细从嫩绿的绿叶丛中找红通通的小番茄,嘿!那边有一个小番茄长得又大又红还带着光泽,我就摘它啦!我轻轻把手伸过去,夹了一下,小番茄就“噗通”一声掉了下来,我看着我摘的又大又红的番茄,可开心了!再看看其他同学呢?肖晨阳在那儿给小番茄进行了“选美比赛”她左看右望,多像个“番茄考察家”呀!与此同时,许多同学也发出了“啊!我摘的好大!”“我摘的好红”的欢呼声,番茄大棚里一派欢腾的景象。
之后,我们又去参观了茄子和丝瓜大棚,那里一个个紫莹莹的茄子就像胖嘟嘟的娃娃,而绿油油的丝瓜就像芊细苗条的姑娘呢!
时间一眨眼就过去了,我们结束了今天的实践活动依依不舍地踏上了返校之路。
篇二:综合实践活
星期三,我们五年级学生要去军训了(其实就是个实践活动),大家的心情那是相当的激动。几乎每个同学都为3天不用上课而高兴。老师说这次的目的地是千灯。
我们在大巴上行了1个小时,到了那,同学们迫不及待的下了车。可那里好热呀,就像名字一样,有千万只灯烤着我们。然而,这里的教官却让我们在这里坐着看他叠被子,我心想:就是个叠被子,还要在烈日下暴晒,真是多此一举。然而,过会教官叠的被子让我惊叹不已,那被子方方正正的,我可能叠一辈子,都没叠有他那么好,看来真得好好看啊。到了10点50分,教官说开饭了,同学们赶忙站起来急匆匆的排好队去吃饭,教官大吼一声:“你们都给我站好了,被让我发现有个同学不守纪律,要是有的话,就不准吃饭。同学们听了下得说不出话来。
到了饭堂,同学们看到饭菜迫不及待的拿手去拿,但教官却让我们站好了,准备椅子什么的,足足弄了十分钟才让我们坐下吃饭。我心想:如果这样吃饭的话,那得吃多久啊。
但这次军训,其实也蛮有趣的,我们做的很多事,如做风筝等,不仅锻炼了我的动手能力也让我们从中体会到了乐趣。真是一举两得啊
这次的军训给我的人生道路,留下了浓墨重彩的一笔。
篇三:综合实践活
播种一分,收获一分
灿烂的霞光,像快乐的瀑布,时间老人把我们带入了初一这个陌生的环境。进入一个新的环境毕竟也有一段适应期。
在第一单元,老师带领我们进入了“箐箐校园”。美丽的校园像一幅色彩新颖的画,清晨,琅琅的读书声又把乐曲推向了高潮……
通过《校园一角》摄影比赛,校园小导游,校园坐标,特色校园的活动开展,让我们在新环境里更加适应。
小海燕,在风浪中如何矫健,也总有背骤雨打湿羽翼的时候。成长中的我们,面对家族的唠叨,学校的焦灼,我们应该怎么做?
新的生活里有新的烦恼,我们要学会去坦然面对,去适应。新的同学之间可能会出现一些矛盾,但是,通过“七嘴八舌”我明白了:在我们成长的过程中,与同学之间发生争吵和矛盾并不可怕,面对这些事情,我们不要胡乱猜测,也不要盲目行动。让我们敞开心扉,与对方真诚地沟通,或者去同学和老师那里找帮助。
因为有了父母的疼爱,师长的关心和社会的关注,我们才有幸福和快乐。在“与师长做朋友”中,我知道了如何与师长、父母之间架起一座相互理解的桥梁。
“动感地带”“向不良习惯说不”“让烦恼走开”这三个活动,让我知道了如何面对烦恼——找人倾诉,减轻内心焦虑;自己调整,降低心里压力。同时,我们还找到了自己的不良习惯,通过老师和同学的帮助,找到了改正的方向。生命像朝阳一样灿烂,就让我们一起运动吧,生命需要健康,健康需要活力!
冰天雪地里怒放的红梅花,以其高洁的品质,征服了千千万万双眼睛。坚贞不屈,前仆后继,犹如一簇簇燃烧的红梅,在中国革命历史上写下了一曲最为壮丽的诗篇。
在谭老师的组织下,我们观看了“重庆大轰炸”。那一幕幕,使人心酸,长达5年的大轰炸,让我们不能忘却。老一辈英烈吧全部心血都献给了那个时代的人民,才有我们今天的幸福生活。忆苦思甜,从道德情操上,从行为习惯上,从发奋为民上,我们应该向革命烈士学习,天天向上,好好学习!“红岩精神颂”。
篇四:综合实践活
这个寒假吴老师又给我们布置了综合实践活动心得体会的作文。但这次的子课题是新文化。是了解春节中我们通过科技技术给亲人拜年。
通过上网找资料我知道了在过春节时我们每人都要:分岁酒、压岁钱、拜年……其中拜年和压岁钱是春节中必不可少的事。拜年则是祝福自己的朋友。压岁钱,则是长辈要将事先准备好的钱分给晚辈,据说压岁钱可以压住邪祟,晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种,一种是以彩绳穿线编作龙形,置于床脚,;另一种是最常见的,即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。分岁酒则是除夕夜,合家同堂,摆酒聚餐,或邀至好友亲朋同食,开怀畅饮。
其中我最喜欢拜年。因为随着科学技术的增长,拜年的方式也逐渐增多。如:登门拜年、短信拜年、网络拜年……我可以在短时间内见到自己最亲近的人。祝福他来年事事顺利、心想事成、身体健康。如果我外出旅行我可以通过手机把祝福语发送到亲人朋友的手机里……现在的科学技术比以前方便多了。以前总要买些年货,拿到亲戚朋友家给他们拜年然后又去另一家,东奔西跑的很累。而现在我们只要通过科学技术就能马上和亲戚朋友见面拜年……
心得体会:通过这次综合实践活动我明白了科学技术在我们生活中很有用处。我们通过它可以给亲戚朋友拜年……也让我了解了春节中的我们习俗习惯以及做法。
篇五:暑期综合实践活
结束了紧张而又疲倦地学习后,我们迎来了轻松悠闲的暑假。为了避免缺乏自控力,过于放纵自己,于是,学雷锋的小队活动也在代表团徽召唤着我们。今天是7月25日,我们哼着歌:“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”踏着轻快的步伐,在飒爽的夏风中前进着。霎时间,我们来到了阳嘉龙村委旁,全老师已经为我们准备好了打扫的工具,接着,我们整装待发。我和韩丹拿起扫把,“啊,”原来是我把灰尘不小心扫到了孙岚岚的眼睛里,风婆婆给我们送来了一个顺水人情,为我们助威,现场的气氛瞬间活络起来了,同伴们似乎把这次小队活动看成对自己的历练,越扫越有激情,不到一会儿,整条街道显得焕然一新,纤尘不染。“天下没有不散的筵席,”伴随着一声“茄子”,这次活动接近了尾声,一声嘹亮的“茄子,”凝聚着我们艰辛劳动的结晶,这一刹那,记录了我们暑假的真实实践,一句**的“实践出真知,”让我领悟到劳动的艰辛,并品尝到靠自己双手换来的甘露,“为人民服务”是**主席为了纪念张思德同志发出的感叹,而今天,或许我们做到了并履行了。这次综合实践,虽仅仅遗留在了一瞬间,却让我们小队队员在心里烙印下最美好的真实回忆!
作文四:《综合实践活动作文》13800字
综合实践活动作文
综合实践活动作文
篇一:
小学.
快乐的综合实践活动 快乐的综合实践活动 今天天气晴朗,我们全班乘大巴车去新桥驯马场和神龙生态园游玩,一路上我们兴致勃勃,好兴奋。 到了新桥,看到了三个大风车我们就到了新桥驯马场。或许因为我属马,所以我对马非常的喜欢。我们一边听着驯马场阿姨的解说一边参观。这里的马真多呀!一百多匹马都是进口的,来自五湖四海也来自世界各地,让我看花了眼,真是大饱眼福。马的颜色有全棕色的,有全白色的,也有白棕相间的。听阿姨说近几年马的价格越来越贵,从以前的几万一匹变成现在的几十万甚至几百万一匹。每匹马还都有自己的驯养师,在驯养师叔叔的教育下,每匹马都很乖很听话。我一直在想:
这些马吃的都是草,怎么那么高大那么强壮呢? 我们依依不舍的离开了驯马场,又来到了神龙生态园。生态园的空气真好,植物很丰富,像一幅美不胜收的风景画。我们还参观了生态园里的各种动物,和小动物进行了一些亲密接触。这里有雄伟的老鹰,缺胳膊少腿的猴子,数不胜数的鸽子,圆滚滚的珍珠鸡,还有各种各样的蛇??我们还看到了爱美的孔雀开屏,真幸运呀! 快乐的时光总是短暂的,仿佛只是一眨眼我们就要回家了,一路上我一直都在回味,我还要把这份快乐跟家人一起分享。
篇二:
学科.
综合实践作文 综 合 实 践 作 文 【编者的话】 同学们翻开《综合实践》课本,编者告诉我们说:
综合实践活动是同学们在老师的指导下走出课堂,来到社区、走入社会,通过调查、考察、实验、探究、设计、操作、制作、服务等活动,综合运用所学知识,发现问题和解决问题,体验和感受生活。
它强调亲身经历和积极实践。对照一个个活动主题,我们会发现,内容贴近我们的生活,活动形式多样,充满挑战,给我们全新的体验和感悟。 四年级上《综合实践活动》(广东版)有一个活动专题是:
汽车,活动内容包括:
我是小车迷、我最喜欢的汽车、透过车窗看世界、未来的汽车、汽车博览会。大家想过没有,这每一个活动内容,都可以写出一篇精彩文章。我们以“我最喜欢的汽车”为题说说怎么写。介绍自己最喜欢的汽车,首先要告诉别人汽车的名称,然后通过网络、图片或者实地考察一下汽车,介绍一下汽车的外观、颜色,包括车头、车灯、车门、轮子、车厢等,一一描绘,突出它别具一格的地方,表达自己的喜爱之情,接下来可以详细介绍汽车的内部结构,空间的大小、座椅的外形颜色、以及各种功能,最后说说自己怎么喜欢这辆车的,房间装饰汽车图片、经常上网了解它的信息、和父母讨论它,甚至希望爸爸购买这样的一辆汽车,或者自己今后赚了钱一定要买一辆这样的汽车等等,进一步强调自己的喜爱之情。 综合实践活动涉及我们生活的每一个方面,每一个主题都贴近我们的生活,每一项活动都让大家亲身体验,因此,每一次活动过程、活动内容都可以成为我们作文的好素材。 (福田莲花小学 钟传祎 供稿) 【名作欣赏】 父 亲 的 菜 园 王树槐 一条新修的公路,使我家失去了四季翠绿的菜园。我们的心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。 终于有一天,父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗,说要重新开一块菜地。全家人投去诧异的目光——要知道,在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。望着我们困惑的神情,父亲坚毅地说:
“我们去开一块新的菜地~” 于是,在我家后面的山坡上,父亲选择了一块相对平缓的坡地,作为菜园的基地。每天天还没亮,父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。一个星期过去,展现在我们面前的,是足有三四分翻过的黄土地。 父亲还没来得及整理他新辟的菜园,一场暴雨说来就来了。那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中??可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞
的岩石来。 父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了,父亲笑了。 春天到了,父亲在他的新菜园里,种上了豌豆。望着这一块贫瘠的土地,我问父亲:
“豌豆真的能长出来吗,” 父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:
“当然能~” 我似信非信地点点头。没过多久。菜园里长出了一片绿绿的豌豆。 就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说:
“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。” 以后的日子,我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛,尿憋急了,父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。 【简 析】 劳动实践是综合实践活动的一个重要内容。本文从开辟菜园写起,选择一块平缓的坡地,每天辛勤地劳作,终于有了了一块小小的菜地,作者细致刻画了父亲的动作,写出在山坡开辟菜地的艰辛。种菜更是如此,先是让一年的收获肥田,然后要求,尿憋急了也要到菜地里撒,正是这样精心的伺候,迎来了菜地的收获。最后的描写让人感觉到菜园的生机勃勃,体验到劳动给人带来的无穷快乐。 【习作欣赏】 到 农 村 去 福田区莲花小学 六
(1)班 胡希琳 沿着蜿蜒的小路,我们走进了农村。清新的空气,凉爽的微风,一望无际的田野,架上绿油油的蔬菜,偶尔几只叽叽喳喳的飞来飞去的小麻雀,啊,农村的一切像一块强力的磁铁深深的吸引着我。 走进菜园,我一眼看见了豆角。再仔细一瞧,一块地里竟有好几种豆角。我问了在北京城里长大的妈妈,这都叫什么豆角,妈妈没说“知道”,也没说“不知道”,只是小声嘟囔了一句:
“仔细观察。”我心想,怎么才能看出来呀,我在这一排豆角前蹲
了下来,盯着看了好一会儿,终于知道谁能告诉我正确答案了——叶子~不同的豆角叶子有些不同。这几株的叶子是细小的,纹理、叶脉都很清晰,脉络是弯弯曲曲的,十分稀疏。而另外几株的叶子稍大一些,叶脉比前面的更粗,纹理也更密一些。哦,我明白了:
前者是又短又扁的白豆角,后者是又长又饱满的紫豆角。 到了农村,光看多不过瘾呀,一定要体验一下才行。下田地,挖番薯。我们一行人跟当地的一个阿姨说好了,还借了锄头,请她带着我们走进了番薯地。我兴奋极了,在田埂上紧紧跟着那位阿姨。当我站在两旁种着番薯的田埂上时,看着一丛丛番薯叶,我又傻眼了:
番薯有大有小,长在地下,到哪儿挖呢,我弯腰拨开番薯叶,只看到有些泥土是裂开的,总不能乱挖呀。正当我一筹莫展的时候,从小在农村长大的阿萍阿姨说可以用木棍捅捅,试了几次也没找到,因为鼓出来的土下面也不一定有长大的番薯啊。还是小娘厉害,她告诉我们,先拨开番薯叶,如果发现番薯根部的土的裂缝很大,下面就一定有大番薯。好办法~我们还真的挖到了好多大番薯。 这次去农村,感觉真的不一样,至今在梦中仍出现挖番薯的情景。 【习作简析】 城里的孩子到农村去,一切都是那么新奇。文章直入主题,写出农村的吸引力,真切自然。到农村体验也是综合实践的重要内容。作者来到农村,先是用眼睛看,发现豆角的不同形态,接着动手挖番薯,更是参与劳动,获得终 身难忘的体验。 意 想 不 到 的 收 获 ——与老外相遇 福田区新洲小学 陈晓庆 这天下午,我和几位同学到肯德基做社会调查。刚进店门,只见一位老外也进入了餐厅准备用餐。平时我总想找个机会和老外用英语聊聊,以提高我的英语口语水平。可今天来了机会,我又没有了那份胆量。 “万腾,你和那老外去聊聊吧。”我笑着对万腾说,想把“球”抛给万腾。万腾却说:
“陈晓庆,同学们都说你是我们班上的‘女侠客’,勇气最足,还是你去吧。” “对,陈晓庆,你胆子最大了。”闻雅蓉在一边附和。“陈晓庆,上。”其他同学的“矛头”都对准了我。在这么多同学面前,如果不去,那我太没面子了。 于是,我壮了壮胆,走到那位正在用餐的老外面前,跟他打起了招呼。“Hell~”说实在的,当时我怀里好像揣了只小兔子。老外见了我们,笑眯眯地回礼:
“Hell,H are yu,”我们听了齐声回答道:
“Fine,Thanks~” 接着,老外说了一大堆我们听不懂的英文,我们互相看着,希望能找出一个听得懂英语的人。可我们中竟然没人能听得懂,只好说了句:
“Srry,I d nt kn。”老外听了,便问:
“Yur name , please 。”我们便自我介绍起来。我说:
“My name is Kanxiaqing。”,“My English name is lily , My
Chinese name is anteng 。” 老外听后,夸奖我们说:
“Yu are clever girls~”那时,我的心里比喝了蜜还要甜。 老外摸了摸我们的头,在灯光的照射下,老外的秃头像盏灯,我忍不住也用手摸了摸他的头,他非但没有生气,还笑呵呵地又摸了摸我的头。老外用完餐后,跟我们说了声:
“ Gdbye。”我们也跟他道了别。 晚上,我躺在床上怎么也睡不着,因为我总想着白天和老外交谈的情形。这真是一次意想不到的收获~ 【习作简析】走入社会,融入社会总是有意外的收获。陈晓庆同学根据自己参与社会调查的经历写出本文,重点写出自己独特的感悟和体验。首先自己想和老外用英语对话,但真正面对时又缺乏胆量,以至于互相推诿,最后没有办法只好面对,“怀里好像揣了只小兔子”,恰当地再现了当时的心情。最后交流由语言变成动作,相互摸头,收获了一段短暂而别有情趣的友谊,怪不得晚上还激动不已~ 神奇的关里水库 江西省广丰县横山中心小学六年级
(3)班 林莉 我的家乡在江西省广丰县横山镇,虽然他在中国地图上,根本找不着的小镇,但他拥有雄厚的自然旅游资源,享有小庐山的美称,而神奇的关里水库就是“小庐山”的一颗明珠。 站在关里水库主坝脚下,抬头仰望,是一排长长的台阶。像一条黄粼巨龙,仰卧在那里。登上台阶,满目清翠,连衣服都映成了淡淡的绿色,阵阵袭来的清香使你不由地驻足细细品味。 两旁是重重叠叠的山峰,高耸入云。最高、最奇、最险、最秀、最绝的要数东岩和西岩了。海拔约700多米。这两座大山坐落在关里的北部正中,好像两个威武的将军把守着关里。真有“一夫当关,万夫莫开”感觉。登岩远眺,如诗如 画的美景尽收眼里:
啊~那大大小小的山峰,一座挨着一座,一座有一座的特点,一座有一座的姿态。有的像机灵活泼的小狗;有的像顽皮可爱的小猴儿;有的像背着沉甸甸货物的乌龟。每一座山峰都像一幅美妙的画,一首优美的诗。 站在大坝上,只见一望无际的水库,静得像一块碧绿的翡翠,清澈、纤尘不染的碧水中,鱼儿欢快地游来游去,阳光透过林隙,在水面上洒落斑驳的倩影,给人一种大自然安谧静美的享受。 为了让更多人了解,欣赏,享受这里的绝妙风景,关里人已经加快了对关里的开发步伐。目前,已铺有一条宽阔的进山水泥路,给游人提供了便捷的上山之路。 (指导教师:
王明顺) 【习作简析】了解家乡是综合实践活动的一个重要主题,本文也可以看做是综合活动的一项成果。文章开门见山写出家乡的特点和关里水库的神奇,接着从大坝、周围的山峰、水库的水等方面写出水库的美。在描写过程中,巧妙地运用比喻、排比、拟人等修辞手法,把简单的自然朴实景色具体化,把抽象的景象形象化,增添文章的感染力,深化文章中心。
篇三:
综合实践活动和作文的关系 综合实践活动和作文的关系 综合实践活动以学生的兴趣和直接经验为基础,以学生学习生活和社会生活为内容,以自主、合作、探究的方式来开展活动。学生在综合运用所学知识解决实际问题的过程中,学习科学研究方法,增强探究和创新意识,发展综合运用知识的能力。综合实践活动注重学生的亲历和实践,基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会实际,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生情感、态度和价值观的发展。显然综合实践活动的开展,丰富了学生的生活,增长了学生的才干,为学生作文提供了一个新的平台。作文是一种情感、思想、创意的外化,是用具体的语言文字表达作者对世界的一种认识、看法、态度及希望。学生作文就是把学习生活中的见闻、感受写下来。但是,学生长期被封闭在学校里,远离社会,生活单调枯燥,面对作文题,常感到无话可话。据作文网的网上调查, 道应该写什么而害怕作文。综合实践活动把学生从封闭的学校和课堂中解放出来, 课业负担中解
放出来,让他们有时间能够亲近自然,走进社会,阅读文化,考察历史,用心灵去感受、去观察、去思考,沟通了作文和生活的联系,丰富了学生的生活和精神世界,为作文教学开创了一片新天空。 作文教学专家李白坚认为:
“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式,反之,作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。 用和认识表达能力提高的统一过程。综合实践活动的综合性、实践性及活动内容的科学性,大大丰富了学生的学习生活,为学生作文提供了十分丰富、 来的实践能力、创新意识和创新精神,通过恰当的习作训练, 培养、提高学生的创新能力,有利于学生的全面发展。因此沟通作文和综合实践活动的联系,不仅拓宽学生的写作素材,创设了丰富的写作情景,而且教会学生在思考中学习, 提高学习能力,强化实践意识,提升解决问题的能力。那么怎么把综合实践活动和作文联系在一起,让两者相互促进共同提高呢,
1、让学生在活动中学会积累:
学生要围绕他们感兴趣的问题或主题开展活动,首先需要对问题和主题本身占有一定的文献资料,对问题本身具有初步的认识。收集有关活动主题的文献资料, 动的基础,有助于学生在活动过程中的全面参与和深度体验。 往往要求学生广泛收集信息,通过各种途径采集信息,并对信息进行初步的分析和归类,深对主体活动的认识,深化学生对事物的体验。为了开展“新洲河调查研究” 生以小组为单位到新洲河走一走,看一看,初步感知新洲河的现状,查找有关文字资料,了解新洲河过去和现在分别是什么样子,议一议你能为新洲河做些什么呢,对于治理新洲河你有什么好建议,学生通过调查发现:
“发现有些地方出现了黑藻,吹来的河风夹杂着一些难闻的腥味、臭味”“以前新洲河的水可清澈了。他们淘米、洗菜都在湖中,口渴了,舀了一勺水直接饮用。”“从《深圳商报》上得知:
由市、区共同投资 行改造。”“从福田区环保局(电话访谈)得知:
新洲河污染治理是市政府治理特区内河流的第一仗。”学生通过查询、访谈、剪报等方式,对新州河的过去、现在情况有了一定的了解,
对新州河的污染情况及其原因有了初步的认识。在“点击奥运”的活动中,要求学生搜集奥运会的有关历史资料和我国参加奥运会的历史及获奖情况, 国争光的故事,谈谈北京申办奥运会的情况。学生在老师、父母、亲友的帮助下,通过各种途径收集信息,并开始剪报、制作信息卡片、设计资料夹等,不仅亲历了奥运会的历史,感受了奥运的精神,而且学会了积累材料,学会调查、考察、文献收集、网上搜寻等方法,并及时记录自己的感受,逐步学习成为生活中的有心人。学生学会了收集材料、积累材料,学会了分析和处理信息,建立起丰富的素材库,作文有了丰富的素材,有了米下锅, 备丰盛的精神大餐了。而且在信息化时代,收集、选择、组织信息的能力也是作文能力的主5
5.736%人是因为不知从繁重的活动过程中体现出在反思中是学生展开主题活在综合实践活动的开始,加,我们要求学3000多万元,对新洲河进为就可以准” 作文训练是各科知识综合运有趣的内容。又能得以强化和提高,有利于所以,说说我国运动健儿顽强拼搏、 要部分。当信息化时代到来的时候,当数字化生存作为人的生存的主要方式时,网络时代的公民,其写作能力的标志之一就是处理信息了。
2、让学生在活动中学会观察:
综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与活动,在活动中动手、观察、体验、思考,从而发现和解决问题,认识和感受生活,发展实践和创新能力。其中观察在整个活动中十分重要,它是解决问题和形成能力的基础。比如开展“美在田间”活动,让学生去实践基地调查、听基地辅导老师的介绍、上网查找有关资料,了解樱桃小番茄的品种和它们的特点,搜集不同品种的樱桃小番茄的图片,让同学描述它的外形、生长习性、果实的特点、营养价值等,并以“我知道的樱桃小番茄”为题让学生用自己的语言来对它们进行描述。同时鼓励学生积极地参与种植,了解樱桃小番茄的生长过程,及时写好观察日记。在这个活动中,学生应有良好的观察习惯,做生活的有心人,及时发现樱桃小番茄的变化,而且要掌握基本的观察方法,学会多种角度观察对象,远观、近察,上俯、下仰,前看、后望,总体把握,局部端详,逐步做到灵活变化观察角
度,细致把握客观事物的特征。观察时做到认真、细致,不得忽视任何细节,边观察边揣摩,把观察和说话、写话结合起来,及时把观察的结果用语言表达出来,养成写观察日记的良好习惯。在观察樱桃小番茄的生长过程时,还应制定观察计划,明确观察目标,持之以恒。显然活动本身需要观察的参与,活动的效果和观察的细致直接相关,只有在活动中不断训练观察能力,在活动中充分展示观察的才能,才能确保活动收到好的效果,才能更好地培养学生的实践能力和创新精神。
3、让学生在活动中丰富情感 综合实践活动突出让学生获得体验,注重让学生自主参与丰富多彩的实践活动,从不同的角度、用不同的方法、通过不同的途径去探究、去发现、去感悟,在获得体验的同时,懂得自尊、自信,能够自觉地反省自己、认识自己,不断完善和超越自己,具有独立思考、自主选择与判断的能力以及迎接挑战、敢于创新的勇气,能在改变和完善外部世界的过程中充分实现自我价值。它打破了以往的预设和灌输,注重在活动过程中自我生成的兴趣、主题、形式、内容等,注重学生不断地建构自我的整个精神世界。学生以此作文往往性情所至,率真朴实。学生在进行新洲河的调查中发现,往日清澈见底的新洲河,再也看不到了,各类生活垃圾和化工厂等排放的工业废水,使小河变黑了,变臭了。他们纷纷拿起手中的笔,以童话的形式,写下了《小鱼历险记》、《寻找绿色》、《哭泣的小河》等。一学生在《我的痛苦》一文中写道:
我梦见自己变成了一条小鱼,在河里到处找我的家。我游啊游啊,突然,前面漆黑一片。我又往前游。前面是一片绿色。我好害怕,又往前游。前面一处金黄。我急得大叫:
“妈妈,妈妈,你在哪儿呀,我找不到家了,快来救救我吧~”天哪,为什么会样,为什么呀,原来,这里的河水是清澈见底,连水中的水藻都看得清清楚楚。可现在呢,到处是黑乎乎的。突然,我听到远处隐隐约约传来了妈妈的声音:
“孩子,也许我们只能在阴曹地府才能想见了~”听了妈妈的话,我非常着急:
“妈妈,不会的~不会的~您为什么要这样说呢,”“唉,这都是
人类造的孽啊~把这水污染了。这让我们怎么活呀,也许有一天,人类会吃掉我们~”妈妈的声音消失了,我不住地拍打着鱼鳍,大喊:
“人类啊,快救救我吧~”话刚说完,我就晕了过去。 有了实践,有了体验,学生的情感世界变得丰富敏感,他们对生活的认识逐步深入,他们开始学会用自己的头脑思考,所以他们有很多的活想说,所以,在他们的文章中体现出了很多的童真、童趣,有效的避免了小学作文“假”(说假话,写假事)、“大”(小孩儿说大人话)、“空”(内容空洞,不具体)、“抄”(抄写别人的作文)、“套”(千人一面,没有个性和特点)的现象。
4、让学生在活动中学会思考:
综合实践活动注重实践与反思,要求教师注意引导学生对实践过程进行细致的记录和深 刻的思考,通过反思,使学生真正受益,既掌握一定的文本知识,又学会收集和处理信息,提升思维的品质,提高表达能力。在“小鬼当家”的活动中,学生回家后利用双修日纷纷买菜烧菜,打扫屋子,洗衣等等忙得不亦乐乎,完全沉浸在成功的喜悦之中,尝到了生活的乐趣,学生在文章中写到:
“今天上午,我在家里做饭。我先切好笋,然后下锅,我刚把笋放到油锅里,就吓得浑身发抖,这时候妈妈走过来说:
‘不用怕,人离锅子远一点就行了。’我一听明白了,我按照妈妈的方法去做,果然有用。烧好了饭,做好了菜。我就高兴地吃起饭来,我觉得比平时的饭要好吃多了。” 综合实践活动让学生真正认识世界,认识自我。他们“通过观察和分析自然、社会,来表达自己对自然、对社会、对生活、对人生的感受、态度和看法,表达自己的真情实感。” 在“关于《学生自主权利》的调查研究”中,学生纷纷发表自己的看法,有人说:
“我多想上上网,玩玩泡泡堂。再去中国图书馆看看中国的五千年历史。然后上上QQ,与好朋友聊天,发送贺卡。下午再去和同学打打羽毛球,骑骑单车。”有人认为作文要有一个好的心态:
当有一天你把自己的心里话付诸文字的时候,当有一天你的思想变成铅字的时候,你是否深深感受到心底的快乐,是啊,这就是写作的乐趣,这就是文字的魅力,当你爱它的时候,它就乖乖听你的话了。
没有思考就没有文章,美国佛罗达大学的教育家西奥多..海伯说:
“要想写清楚就必须想清楚。要想写得充分,就必须想得充分。要想写得实在并富有想象力,那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要较好地学习写作,那他就一定要更好地学习思考。这是一规律,其他没有第二条路可走。”学生只有学会思考,学会认识生活,才能更好的写出生活的丰富内涵。 综合实践活动将学生生活世界中的个人、社会、自然等要素彼此交融,汇织成一张网,让学生在做中学,在学中做,帮助学生学会发现、学会探究、学会实践,引导学生自觉地把直接经验和间接经验相结合,帮助学生在活动中学会做生活的有心人,在活动中形成敏锐的观察力,形成了一种积极向上的,对整个社会,对整个人类的关爱情感,为学生作文提供了内容,训练了能力。而作文作为一种工具,促进综合实践活动的开展。马正平指出:
“学会生存、学会发展,就是学会革新与创造。而获得这一有效途径的方法就是“学习通过写作~”“研究通过写作~”“创造通过写作~”“生产通过写作~”即通过写作来促进学习,通过写作来促进研究,通过写作来促进革新与创造。”在综合实践活动中作文,就是把作文和学生生活相结合,和学生的思想实际相联系,让学生为兴趣而作,为交际而作,为实践而作,为探究而作,为实用而作,把作文当成学习的工具,当成活动的桥梁,在培养学生实践能力和创新能力的同时,也深化了学生对生活的认识,写出充满童真童趣的文章。篇四:
综合实践活动开辟作文教学新天地 综合实践活动开辟作文教学新天地 作者:
万丽 来源:
《新课程学习?中》201X年第06期 在小学语文教学中,一提到作文教学,师生都感到头疼,故学生中常流传:
“作文难,作文难,一见作文就心烦。”而综合实践活动是一门着眼于儿童生活,激发学生求知欲、探究问题能力的新课程。有句话说得好:
“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。”综合实践活动的开展,能增进学生对自然、对社会、对家庭、对文化的
了解,让他们写出情真意切的作品来。
一、综合实践活动充实了学生的写作内容 引导学生到大自然、社会生活中去学语文是顺应儿童天性的。综合实践活动“春之韵”的开设,把学生带入了万花筒般的农村生活中。“作文源于生活”,在这里学生领略到了小鱼的自由、鸟儿的乐趣、春耕的忙碌与喜悦,丰富多彩的风俗习惯和层出不穷的新人新事。“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”因此,我借助综合实践活动课让学生走出学校封闭的空间,有意识地让他们观察大自然的风雪雷电、日落日出;指导学生“寻找春天”,要求他们寻找新颖、独特的题材,从而激发学生的兴趣,每个学生都愉快地参与这项活动。他们在广阔的天地里开阔了视野,克服了习惯性思维方法,不满足于常规的象征性的春景。他们敏锐地发现可以从各个侧面反映春天,有“鸭先知”“花满蹊”“割马兰”,还有浅浅河水的小河流、卸下冬装的小伙伴??
二、综合实践活动放飞了学生的写作思绪 综合实践活动的课堂比起传统的课堂教学来,内容更丰富多彩,形式更灵活多样。它解放了孩子们的脚,解放了孩子们的心。它比一般的课具有更大的魅力,更能吸引学生。作文课与综合实践活动课结合后,学生在这里不仅能用眼看,用鼻闻,还能用手摸,用嘴问。 一系列实践活动课的开设,如“拉响了绿色的手风琴”“五彩缤纷的风筝”“走进蔬菜王国”“兵器与中国”“圆圆的月亮”??丰富了学生的感性经验,充实学生的语言材料,提高了学生的认识水平,使学生描写的作文内容趋于丰富多彩。作文中星期天捉迷藏、钓鱼、钓龙虾这些内容出现的频率在下降。结合这些活动课,学生们写出了《我理想中的果树》《“走,我们去放风筝”》《我——红花草的一生》《嫦娥奔月后传》等一系列优秀作文。一些语文基础扎实的学生不再满足常规的写作形式,开始尝试使用倒叙、插叙、补叙,甚至有学生用稚嫩的笔用小诗、儿歌、童话更形象地表现生活。可见,在拥有了自己的所见、所闻、所为、所想、所感后,学生作文中描写生活的面更广了,进而能写出闪耀着个性和创新火花的作文来。
三、综合实践活动激发了学生的写作热情 学生总是对作文最头疼,
其作文也大多是言之无物、空洞无味,主要原因是缺少真实的情感。要让学生“下笔如有神”,就必须使他们有丰富的生活实践。 在学习了《云雀的心愿》后,我们知道了现在人类对地球的破坏正给自己的生存带来严重的威胁,所以我们不光要保护地球,还要使地球成为一个绿洲,学完课文后学生觉得意犹未尽。于是,我一方面动员学生利用计算机网络进一步了解有关森林、沙漠、洪水的知识,一方面让大家在植树、护树的过程中调查家乡人民的绿化环境。学生在看到东安这个江苏省卫生乡镇清水绿野时,感到欣慰之际,也会为有些人破坏家乡的绿化资源而感到深深的痛恨。我抓住学生的这种情感,引导他们用笔写下心中的所思所想,写下自己的气愤、呼吁或者建议等等,投寄给有关管理部门或新闻单位。在这个过程,学生不仅仅是完成了综合实践活动课的小结,他们在不知不觉中还经历了从学到做、从读到写、从课本到实践的学习的过程,也经历了从我做起、从身边做起、加强环保意识的自我认识、自我教育的过程。写作也成了学生的自我需要,学生也变得愿写、要写和乐写~ 实践证明,在综合实践活动中渗透作文教学,学生的创新意识明显增强,创新能力得到了有效地培养;学生由怕写、厌写变成了爱写、善写,学生写作的心态发生了质的变化。而且作为老师的我再也不用累得不可言语,也不必担心学生交上来的作文会惨不忍睹,现在可以轻松、自在地指导了。可以说,这样的课大家都会喜欢。 (作者单位 江苏省常州市武进区东安实验学校)篇五:
语文综合实践活动对作文教学的促进作用 语文综合实践活动对作文教学的促进作用 ——五年级“走进信息世界”综合性学习单元教学分析 张秋娟 五年级综合性学习单元“走进信息世界”,采用系列短文介绍了信息传递方式的改变。以往教师讲授这类材料,沿循讲读课文的串讲方式进行,失去了综合性学习的意义。我在教学时,采用循序渐进的实践活动形式,结合学生已有生活经验开展了丰富多彩的综合性学习活动。我以一个学生所进行的实践活动线索为例,说明这个问题。 “信息传递方式的变化——家庭信息来源调查——家庭信息调查结果分析——关于汽车流量的调查研究报告”这是程正宇在两周的综合性学习单元活动中写下的富有生活气息和个性特点,具有
说服力的调查报告。让我们来看看他的作品吧:
信息传递方式的变化 程正宇 从古到今,信息传递发展是日新月异,从信鸽到手机,发生了天翻地覆地变化,现在就让我来为大家讲一讲吧~ 先说说古代,其实早在2700多年前就有——烽火,这是我从历史故事“烽火戏诸侯”中了解到的。烽火虽然能传递消息,但有许多缺陷,如:
易受天气限制,如果下雨,烽火就点不着;消息的准确性低。要不然怎么会出现“烽火戏诸侯”,周幽王为博美人一笑,不惜戏弄诸侯,结果使西周灭亡。 信鸽也是古代人们广为使用的一种传递方式,虽然速度提高了, 准确性也提高了,但还是有众多不足,如:鸽子容易迷失方向,或者被人猎杀。 准确率超低,速度超慢的传递方式当属“漂流瓶了。想让他漂到准确的地方,可能性微乎其微。据说一个漂流瓶在海上漂了300年才被人发现,是在太落后了。 说完了古代,再说说现代。现代信息传递方式真是无人不知,无人不晓。电话、短信、QQ、电子邮件??这些我都用过,可见现代信息传递方式逐渐多样化了,而且随着科学技术的发展,信息传递的速度快、准确率高。 我举个例子:
今天下午在家写作业,有道题难住了我,家长不在。我绞尽脑汁也想不出来,怎么办呢,对了,打电话问张老师。很快,问题就解决了。再举个例子:
姑姑家在西安,最近她生病了,我学习紧张没时间去看她,发个带有康乃馨的贺卡吧,带去我们全家对她的祝福与问候~轻按鼠标,几秒钟就发过去了,Email很神奇吧~ 但这些现代化的信息传递方式也有缺点,就是让人与人之间的亲情减少了。比如:
母亲过生日,你在外地,不能回家,只好随便发个短信以示祝福,但母亲看着这冷漠的短信,心里是何等滋味呐。这还不如一封深情祝福的生日贺卡,至少要比一个只有黑字的短信体贴许多。 现代信息传递比古代要快许多,准确许多,那是不是说就可以将传统的信息传递方式废除呢,不,不能。不管是现代,还是古代,都是人们用汗水凝结的智慧结晶。特别是出现一些紧急状况时,停电、 通讯卫星发生故障是,传统的信息传递方式就会大显身手。流落荒岛,一堆篝火
可能就会救了你的命;海船失事,通讯中断,信号枪可以发出求救信号~ 家庭信息调查 昨天,我对爸爸妈妈的掌握的信息进行调查了解,知道他们了解了一些新闻和关于生活的信息,这些信息基本上来自网络、电视、报纸、杂志和书籍。 第一个信息是:
“中菲黄岩岛之争升级”。这条信息是从网络上得到的。我觉得菲方也太无赖了,黄岩岛本就是中国的,菲方却说是他们的。 第二条信息是“回灌地下水,扶正大雁塔”,这个工程需要几十年才能见效。尽管如此,我也从中感受到了现代人智慧和科技完美结合。 第三条信息是“西安一男子酒驾撞死四人逃逸。”从电视上获得。哎~每次听到酒驾出事故,我就很惋惜。201X-201X年有上万起酒驾事故,死伤人数和财产损失不计其数。在这里,我劝各位司机:
为了自己和家人的安全,开车不要喝酒,喝酒不要开车~ 妈妈最关心的是“毒胶囊事件”,提起毒胶囊,妈妈义愤填膺,不由得提起了“地沟油”,“苏丹红”等等事件。还不断地发出感慨:
“这以后还有什么能吃呀,” 这次调查表中我了解的信息最少,所以我以后要多看些书、报纸和新闻,来增大我的信息容量。 家庭信息调查结果分析 昨天,我对爸爸、妈妈以及我自己进行了信息调查,我用记者采访的方式询问家庭成员。针对调查结果,分析如下:
爸爸的一条信息是“菲方黄岩岛闹事,骚扰我国渔民“。爸爸在说这条信息时,非常气愤,可以看出爸爸是一个十分关心国家大事的人。以后想了解有关国家的大事,就不用上网或者看电视了,直接向爸爸问就可以了,还可以听到精彩的时事点评。 妈妈的信息是“毒胶囊”,毒胶囊是外壳用一种化学毒胶制成的,吃了后对人体有极大危害。妈妈说:
“以前有地沟油,弹球鸡蛋,现在又有了毒胶囊,没法活了~”又是一阵假假地呻吟声。可以看出妈妈最关心饮食、健康之类的生活事件了。 我的信息就是“2700多年前就有的信息传递方式”。周幽王“烽火戏诸侯”导致西周灭亡。可见我就是个喜欢历史的人。 通过此次调查分析我得到了一个启示:
当代信息传递方式日新月异,标志着当代人智慧与科技的完美结合。我也相信,在不远的将来,一定会有更先进的信息传递方式出现。
这次调查暴露出我的弱点,不关心发生在身边的事情,人常说“处处留心皆学问”,我以后要多看书、看报纸、看新闻,增加我的信息容纳量。只有做到这一点,才不会缺乏写作材料。 关于汽车流量的调查研究报告 调查时间:201X年5月14日 调查小组成员:
王昆、程正宇、雷铭心、程钊。 调查计划:
放学后我们小组在学校外的十字路口统计5分钟内汽车来往流量,根据调查数据写出调查报告。 统计数据:
调查分析:
在这里我只用自行车和私家车进行比较,竟相差十倍之多。我们大家不是都说了出门尽量骑自行车,少开私家车吗,可是结果却让人大失所望??而且我们知道,一辆车平均每公里要排放二氧化碳和铅
3.8克,60辆车也就是228克,好像不算高。但是全世界汽车在一天的排放量加起来可就是个天文数字了。过度排放尾气会破坏臭氧层,使冰川融化,全球气候变暖,形成灾害。 车太多,也更容易导致车祸,给人们的心理、健康带来很大的伤害;但汽车也给人们带来很大方便,特别是出远门办事的时候。总之,汽车对人类来说利大于弊。 结论:
汽车工业发展迅速,拉近了人与人之间的地域距离,但也让交通拥堵与车祸离我们更近了一步。 建议:
我建议大家上班或上学时尽量骑自行车或徒步;出远门时也要多坐公交车或火车,必要时在开私家车。如果每个人都能这样做,车祸和拥堵就会逐渐远离我们。 我的看法:
我相信大家都能按我的建议去做,因为每个人都想呼
作文五:《有感于综合社会实践活动》700字
有感于综合社会实践活动
我们八年级综合社会实践活动,三天的时光虽然很短暂,但在我们的心底成为难以抹去的记忆。最值得说的是就是第一天下午的军训,我们发现,这里训练的严格程度比平时的体育练习大很多,但这不仅仅是身体的锻炼,更是意志品质的锻炼,训练过程中我们难免会觉得乏味和倦怠,但是教官的口令字字铿锵,这也成为我们坚持下去的呐喊。
但终究是“先苦后甜”,经过了第一天的严峻训练,我们迎来了各项精彩的游戏和活动。我认为最有趣味性的一项是多米诺骨牌比赛。在这之前,我们好似从来都是看它们一组牌倒下时的绚烂,但从未体验过这背后的辛苦组建。而我们亲身尝试过后才感觉到它们远没我们想象中的简单。最后经过重重跌倒和障碍,成功的那一刻换来的喜悦是无法言语的。
第二天我们还自己动手制作了一顿丰盛的晚餐,虽然做的菜味道不怎么样,大家还是吃的津津有味,使我们体会到了父母的艰辛。晚上,我们终于迎来了十四岁生日晚会,看到整个年级从六年级以来,老师和同学们合拍过的照片,我们的心情无比激动,这些照片瞬间激起了我们对过去的回忆。精彩的文艺演出,班长和老师们的感人发言,许多人的眼角沁出了泪水,我们每个同学都收到了父母的来信和礼物,很多同学潸然泪下,此时此刻的心情无法用言语来表达。
这三天中,我们八年级的全体同学表现都很出色,基地领导对我们学校有很高的评价,说我们学校的组织纪律和寝室的干净整洁是近几年来最好的。
我们非常感激学校领导和营地为我们精心设计的各项活动。在活动中,有欢笑也有泪水,还会时不时发生点小小的矛盾,但我们的组织纪律性更强了;集体凝聚力更强了;集体更团结了;使我们初步学会了自理;学会了与人交往;也学会了感恩。这次活动对我们健康成长具有极为重要的意义。让我们以它为起点,真正迈好青春第一步。使我们的青春都能闪闪发光!
作文六:《作文:综合实践活动体会》700字
综合实践活动的主题是:遨游汉字王国。吴老师就布置了一个作业—查找街头错别字,看到这个作业我大吃一惊,心想:这街头错别字上哪去找?找起来肯定很麻烦。
放学回家后,我站在阳台上冥思苦想街头错别字上哪去找?这时一阵风吹来,我惬意的打了个哈欠。无意间我发现楼下的小卖部把烟酒错写成了烟“洒”。我顿时欣喜若狂,急忙找来照相机把它拍了下来。这时我的脑海里突然有了办法:如果找街头错别字,说不定人多热闹的地方有。于是我和妈妈商量好,一起出了家门。一路上我东张西望,一下子看看广告纸,一下子看看商店的店名……旁边的路人不知我在干什么,时不时回头看了看我,然后又东看看,西看看。我找了很久,脚也走累了,我揉了揉肩。眼睛瞟了一下四周,突然发现一个卖装饰品的商店把店名错写成了惹“饰”生非。我急匆匆地走过去拿起照相机“喀嚓”“喀嚓”“喀嚓”拍了下来,店主看我在他门前拍了什么,就大声哄到:“小朋友,来我这干嘛呀,没事赶快回家。”我连忙回了个笑容,走开了。我仔细观察了这条街,发现了这条街大部分都存有错别字。如:洗发店把3.8折的折多了一点,就成了3.8拆……中国是举世闻名的文明古国,具有五千多年历史的礼仪之邦,特别是中国文字。中国文字历史悠久,源远流长,是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶,是中华民族文化的精华。但是,现代的人们对中国文字传统的写法有所改造,那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。
小 荷 作文网
虽然这次的综合实践活动结束了。但我从中明白了:汉字表意丰富,历史悠久,是我们的祖先留给我们的大一笔丰富、宝贵的历史文化遗产。我们一定要热爱汉字。如果我们连自己的语言汉字都无法正确地使用,我们如何学习其他的东西。因此,我们必须要优化文字环境,正确地使用汉字,更要杜绝公共场所的错别字。
指导老师:吴慧婷
作文七:《综合实践活动作文教案》1100字
综合实践活动作文教案
设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神,主要表现在:
1.减少束缚,引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文,分析写作方法→模仿范文进行习作),打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣,引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,把习作当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的作文宗旨得以实现。 教学过程
一、创设情境,引发真情
1、请孩子们回忆刚才去热带飞禽世界的情景。
2.引发回忆。
师:你参加过这样的综合实践活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
二、开拓思路,引吐真情
1.小组交流。
师:把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物,真实、具体地讲给小组同学听听,怎么想就怎么说,做到说真话,吐真情。(学生小组交流,教师巡视,参与交流。)
2.集体交流。
师:好,接下来,同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体,进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言,其他同学补充、评议)
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。 ④谁愿意讲讲其他方面的内容?
3.教师小结
三、引导习作,抒发真情
1.学生自由写下感受最深的人、事、景的片断,体裁不限,怎么想就怎么写,做到写真话,吐真情。
2.学生进行片断写作,教师巡回指导。
四、评析习作,交流真情
1.小组评析。写好了读,让小组的同学评议,有没有把意思表达清楚。
2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作,让全班同学评议。
3.小结延伸:
同学们,作文是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣。课后,请大家把习作念给家长或好朋友听一听,让他们评一评,然后自己改一改,抄一抄,再用A4纸打印出来,参加学校综合实践活动征文比赛,互相交流,互相学习。
作文八:《[作文]暑假综合实践活动》400字
结束了紧张而又疲倦地学习后,我们迎来了轻松悠闲的暑假。为了避免缺乏自控力,过于放纵自己,于是,学雷锋的小队活动也在代表团徽召唤着我们。
今天是7月25日,我们哼着歌:“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”踏着轻快的步伐,在飒爽的夏风中前进着。霎时间,我们来到了阳嘉龙村委旁,全老师已经为我们准备好了打扫的工具,接着,我们整装待发。我和韩丹拿起扫把,“啊,”原来是我把灰尘不小心扫到了孙岚岚的眼睛里,风婆婆给我们送来了一个顺水人情,为我们助威,现场的气氛瞬间活络起来了,同伴们似乎把这次小队活动看成对自己的历练,越扫越有激情,不到一会儿,整条街道显得焕然一新,纤尘不染。“天下没有不散的筵席,”伴随着一声“茄子”,这次活动接近了尾声,一声嘹亮的“茄子,”凝聚着我们艰辛劳动的结晶,这一刹那,记录了我们暑假的真实实践,一句**的“实践出真知,”让我领悟到劳动的艰辛,并品尝到靠自己双手换来的甘露,“为人民服务”是**主席为了纪念张思德同志发出的感叹,而今天,或许我们做到了并履行了。这次综合实践,虽仅仅遗留在了一瞬间,却让我们小队队员在心里烙印下最美好的真实回忆!
作文九:《小学作文:综合实践活动》700字
综合实践活动
盼星星,盼月亮,总算把一年一次的综合实践活动给盼来了,得知可以出去活动时,我们全班高兴地一蹦三尺高,开心极了!
要出发的早上,许多同学都已经按耐不住激动之情,脑袋东张西望和其他同学讲起了话,有些耐心好的同学虽然还在读书,可眼神中也充满了期待。
随着张老师一声“出发”,我们一个个如刚飞出笼子的小鸟一般,快速而又整齐地到外面排好队,走出校门,来到了汽车上。一路上,我们可开心了,瞧,有些同学讲起了悄悄话,有些同学做起了游戏,有些同学吃着东西------整个车子都回荡着我们的欢声笑语。
一转眼,我们就来到了今天的第一站——江南书院。在这儿,我们聆听了《弟子规》讲座,我们听了一些感人肺腑的故事,让我们更加了解了该如何感谢父母,如何感谢朊友,让我们收获了许多。
一阵悦耳的小鸟叫过后,我们来到了今天的第二站——蔬菜基地。我们首先听了一位叔叔的讲解,了解了一些相关的知识,然后,我们迫不及待地进 了番茄大棚,哇!一个个番茄真可爱呀!那些小番茄小的就像一颗颗圆圆的珍珠,大的就如手掌一般。这些小番茄的颜色也很多,有的青翠透亮,好像碧绿的翡翠;有的红的发亮,好像无暇的玛瑙。开始摘番茄啦,我蹲下身子,仔细从嫩绿的绿叶丛中找红通通的小番茄,嘿!那边有一个小番茄长得又大又红还带着光泽,我就摘它啦!我轻轻把手伸过去,夹了一下,小番茄就“噗通”一声掉了下来,我看着我摘的又大又红的番茄,可开心了!再看看其他同学呢?
肖晨阳在那儿给小番茄进行了“选美比赛”她左看右望,多像个“番茄考察家”呀!不此同时,许多同学也发出了“啊!我摘的好大!”“我摘的好红”的欢呼声,番茄大棚里一派欢腾的景象。
之后,我们又去参观了茄子和丝瓜大棚,那里一个个紫莹莹的茄子就像胖嘟嘟的娃娃,而绿油油的丝瓜就像芊细苗条的姑娘呢!
时间一眨眼就过去了,我们结束了今天的实践活动依依不舍地踏上了返校之路。
作文十:《综合实践活动作文、《咏春》语文综合实践活动》15300字
综合实践活动作文、《咏春》语文综合实
践活动
[一 : 《咏春》语文综合实践活动]
教学目的:
结合《燕子》、《江南春》等文的学习,仔细观察春天的大自然,用自己喜爱的方式,表达自己的观察所得,培养爱美的情趣和欣赏美的能力。
教学过程:
一、复习《燕子》导入,明确学习要求。
1、说说小燕子活泼可爱的外形。
2、小燕子为什么要从北方赶来呢,听一听、唱一唱。(小燕子,穿花衣,年年春天来这里,我问燕子你为啥来,燕子说:“这里的春天最美丽”。
3、是啊~这里的春天最美丽。课前,同学们都去认真地观察了春天,用自己敏锐的目光去搜寻春天的美丽。这节课,我们就来交流交流,用自己喜爱的方式来赞美春天。(板书:咏春)
二、结合观察所得,尽情赞美春天。
1、你想用什么方式赞美春天,
(逐一板书:唱春歌、诵春诗、说春景、绘****、品春茶、跳春舞??)
2、现在,男女生分成两组进行擂台赛,看哪一组咏春咏得
精彩。分组选择你最喜爱的方式认真准备。
3、活动一:赛诗会(或描写春天的春联)
4、活动二:说春景(先说出带有“春”的词语)
5、活动三:品春茶
6、活动四:唱春歌
7、活动五:绘****
8、自主选择喜爱的方式表达。
9、在跳春舞中享受春天的美。
三、评价总结
四、课外延伸。
自由写一处春景,表达对春天的喜爱和赞美。[二 : 实践活动作文]
篇一:社会实践活动
在生活中,一件微不足道的小事可以使人们对你刮目相看,也可以使人们见到你就躲起来,所以一件小事便可以造就你的一生。
在这个暑假第二天我就做了一件小事。
这是一个炎热的暑假,我躲在家中不愿意出来,今天气温终于降了下去,我正准备出去玩,忽然看到楼道里的灰尘漫天飞扬,我想:楼道是大家的,那为什么大家都不愿意保护它呢,今天,我就对楼道来一个大扫除吧~正想着,我手中就已经把水盆拿上了,端到楼梯里,向空中的“飞机”展开了激烈的、疯狂的“战斗”,
不一会儿,我便胜利了。只不过,经过了长达一个小时的“战斗”,我终于以只剩下一个我这个光杆司令的优势而战胜了“灰尘大军”与“垃圾大军”这两个军力。
在社会上我们一定要多做好()事,不做坏事,成为一个让别人对你刮目相看绝不会唾弃你的一个人。
篇二:暑假综合实践活动
结束了紧张而又疲倦地学习后,我们迎来了轻松悠闲的暑假。为了避免缺乏自控力,过于放纵自己,于是,学雷锋的小队活动也在代表团徽召唤着我们。今天是7月25日,我们哼着歌:“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党??”踏着轻快的步伐,在飒爽的夏风中前进着。霎时间,我们来到了阳嘉龙村委旁,全老师已经为我们准备好了打扫的工具,接着,我们整装待发。我和韩丹拿起扫把,“啊,”原来是我把灰尘不小心扫到了孙岚岚的眼睛里,风婆婆给我们送来了一个顺水人情,为我们助威,现场的气氛瞬间活络起来了,同伴们似乎把这次小队活动看成对自己的历练,越扫越有激情,不到一会儿,整条街道显得焕然一新,纤尘不染。“天下没有不散的筵席,”伴随着一声“茄子”,这次活动接近了尾声,一声嘹亮的“茄子,”凝聚着我们艰辛劳动的结晶,这一刹那,记录了我们暑假的真实实践,一句**的“实践出真知,”让我领悟到劳动的艰辛,并品尝到靠自己双手换来的甘露,“为人民服务”是**主席为了纪念张思德同志发出的感叹,而今天,或许我们做到了并履行了。这次综合实践,虽仅仅遗留在了一瞬
间,却让我们小队队员在心里烙印下最美好的真实回忆~
篇三:社会实践活动
我们社区组织了一次帮助孤寡老人的活动。
2月12日,许多地方都相续开展了植树、清理垃圾、慰问老人等活动。听到了这个消息,我便把平时攒的零花钱全部拿了出来。下午,我们来到农村附近的一位老奶奶家里。
一进门,我看到家里很破旧,于是,我开始拿起扫帚扫地,因为老奶奶的脚不太好,所以很长时间没扫地了,家里乱七八糟的,东西排列的也不整齐,然后我又擦桌子、洗碗帮老人取报纸??其他人就陪老人聊天。我们得知,老人常年独自一人居住屋子里,身边没有亲人,她丈夫去世多年,没有子女,伴随她度过艰苦岁月的只有一间卧室和一间厨房、一张长椅、几件破旧的衣裳和一床被子。老人已85岁了,她一直以遗属费450元来维持几十年的生活,直到居委会得知老人的情况后,老人才得到了大家的关心。我把200元现金送给了孤寡老人。我们派志愿者定期来帮助老人打扫卫生、买买菜、订报纸,虽然这些只是些零碎小事,但足以表现当代青少年对老人的尊敬、爱戴,对社会的奉献和对中华民族传统美德的发扬。我们陪老人聊天,我们感触很多,“当今社会的老人越来越孤独,我们希望能为老奶奶驱除孤独感,更希望有更多的人能关注老人,让他们感受晚年的幸福。
感谢这次社会活动,让爱把我们和老人融合在一起。
篇四:社会实践活动
尊老爱幼是中华民族的传统美德,我们中学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期,肩负成为合格建设者和接班人的重任,为了加强对自身的思想培养,在日常生活中养成良好的品格和行为习惯,我们特地参与了学校共青团组织的实践活动。前往崇德敬老院开展敬老爱老社会实践活动。
我们刚跨进敬老院,它给的感觉是平静、安宁,在和煦的阳光下,老人们三三两两地在阳光底下,安安静静的,他们没有孩子脸上的天真,青年脸上的憧憬,中年脸上的忙碌,他们象在思索些什么,或许是对一路走来,点点滴滴的回忆吧,偶尔头顶上飞过一两只燕子,但他们也从不抬头看,只是默默地低着头,沉溺于自己幸福的回忆。院子里没有太多的绿化,只是一些古树,如同这些老人们经历了几乎一个世纪岁月的洗礼,沉积了太多的历史。
之后积极参与劳动,为老人宿舍打扫卫生,帮老人收拾房间,不畏劳动之苦积极参与其中,在劳动中找到快乐与欣慰。
劳动过后,我们认真倾听老人们经历的艰苦岁月,一位老人说活不方便,但还坚持与同学们交谈,深深地打动了同学们。老人们回忆道战争时的艰苦岁月,建国后中国的独立自主,以及改革开放以来中国的腾飞,并劝导我们要认真学习,我得到了深刻的教育。
今天我们最大的收获是懂得了老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过,但从他们的言语中,我真正体会到了他们的艰辛,一路走来有着太多的悲欢离合,有着太多的辛酸,是啊,
他们已经很累了,他们需要休息,但更多的是关爱,是大家的爱。爱,是我们共同的语言~让我们在今后的生活中一起用爱心去装点这个世界~
艳阳普照,光载千秋,一个伟大的时代正向我们扑面而来,展望新的时代,共青团将成为青年习文练武的大学校,锤炼自我的大熔炉,施展才华的大舞台,团结友爱的大家庭。让我们在党的正确指引下,在学校党支部、上级团委的正确领导下,与时俱进,开拓创新。
篇五:数学实践活动真好玩
今天,我们的数学课竟成了下棋课。
我带了四国大战棋一上课,我们班的同学就涌上来一齐让我和他一起玩,我让崔晶晶,姚可宇一起玩,不是四国大战棋吗,为什么只有三个人,因为桌子不够。我费了九牛2虎之力终于把他们教会了。一开始,崔晶晶就攻入姚可宇,谁知,那是地雷,一个师长死了,我想姚可宇难到是一样的我立刻调来工兵,一打,哈哈,果然是地雷。他的地雷没有了,我还怕什么,冲啊,我的师长过五关,斩六将。姚可宇也不是好惹的家伙。一个军长就把我给杀了,但师长的牺牲做出了一个好事我知到了他的军长在哪里了我立刻调来炸弹直杀军长,姚可宇竟看成师长自几冲上前去。一个军长就死了,他死于姚可宇的粗心大意,我们生活中往往不是这样,因为我们的粗心大意许多事许多事都做错了,我们大家都要改掉这个坏毛病。师长已经开辟了一条血路,我马上让工兵
直冲军旗,姚可宇国终于被我给灭了。崔晶晶就好灭了。我告诉崔晶晶我这个棋是司令她果然被我给吓了,一路上没有一点栏路虎,我成功也把另一个国家给灭了。
这一次我们玩的非常高兴,我真想每一天都是数学实践课,这个活动又高兴又增长智力。
篇六:寒假生活之社会实践活动
寒假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸,还是依恋,回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。
作为一名未走出校园的学生,我深知自己要学的东西有很多很多。
虽说是半个月,有些短。但对于一个学生来说,这是一个假期的长度,在这一段时间内,可以全方位的学习到不同的知识。
帮父母做力所能及的家务??这是我们在幼稚班里老师们常常对我们说的一句话了。我想,拖地板是一件再简单不过的事情。把拖把打湿,在地板上横划竖划几下,等地上都湿了不就行了~我早就会了,所以妈妈说要教我怎么拖地板的时候,我从心底里不愿意。幼儿园时就会了,有什么好学的~不过,这次用的拖把倒与学校里的大不一样,拖把头不再是布条扎着的圆头,而是矩
形的框外面套了一块抹布似的东西,它可能比较适于拖家里的地板。我在妈妈的指挥下卸下布套,洗干净再套回去。然后遵照指挥在房间里小心翼翼地拖着,这完全不像平常。平常只要用拖把将地面弄弄湿就算完成任务了,现在却要将灰尘都拖到一起,生怕漏掉一点,简直是一边拖地一边扫地嘛,才拖了一个房间,我就累的不行了。看着妈妈灵活地掌握着手中的工具,我突然发现原本以为很简单的一些事情原来也不容易做好。大多时间觉得它简单只是因为我没有认真用心地去做,仅是敷衍而已,要求自然很低。当你真正投入精力,要去做好同一件事时,你就会感觉它也不简单,因为要求不同了,你再也不能点到为止,什么事都应该用心尝试,不要想当然地以为你一定能轻松地做到,做好。
与父母沟通还不如说是学习管理。
父母的那一席话,深深打动了我——曾经也感受过这种感觉,可是现在更深刻了。平时的他们教导我努力学习的话是少不了的,但我并不认为这是那中所谓的“唠叨”,而更应该把它当成一种激励,一种提醒。我清楚地认识到学习其实并不是为自己,也关系到家庭以及亲戚朋友。但是这种责任并没有将我肩上的胆子加重,因为我知道总有人会默默地在黑暗中帮助我,使我走向光明。那个人或那群人便是我的父母,亲戚,朋友。
父母对子女充满着爱,那么住校的生活对父母而言无疑是最关心和担心的话题。生活上的独立自主对我们都是一次考验。离开了避风港后,面对风雨时,在了望塔上还会有眼睛注视我们,那还
是父母,亲戚,朋友。他们总会支持我。短短的时间里,要学会学习能力的提高,显然是不可能的,但这将会成为一个起点:努力奋发~
积极的情绪会给人带来乐观、阳光。——大地从不拒绝风雨,因为每每能够在风雨后,收获一道彩虹。
在省博服务的这段时间内,我成为了那里工作人员的好榜样。当时,我问他们,他们说,我有一种坚强、乐观的心态。面对困难一拼到底的精神~在我病的时间内,不放弃拿左手写字、左手吃饭、一切的一切仿佛在你的身上都是积极的。我笑了笑说,我哪有这儿好,我只坚信风雨过后必定有绚丽的彩虹。没有十全十美的人生,只要你有着积极的情绪,相信没有过不去的坎坷~
通过本次社会实践活动,一方面,我锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,我也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。回到学校后我会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
篇七:有趣的社会实践活动
九月二十九日,我们学校的三个部一起去奥林匹克森林公园的北园参加了朝师附小第二届定向越野比赛。
定向越野作为一种新兴的,利用地图和指北针导航的运动,在世
界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。它既是一种户外休闲、娱乐运动,又是一种竞技运动。参加定向运动除需要指北针和地图外,不需要特殊的设备,是一种较为经济的运动项目。
我们兴奋的来到了奥林匹克森林公园的北园参加了越动越美快乐成长朝师附小第二届定向越野比赛的开幕式。在开幕式上本部王老师的精彩的发言、寄宿部舞蹈队炫丽的舞蹈、还有学校以及乐嘉体育、朝阳区教委鼓舞人心的发言。“我宣布朝师附小越动越美快乐成长第二届定向越野比赛现在开始”随着一声枪响比赛拉开了序幕??
由于望京分校是第一次参加全校性的定向越野比赛,望京分校的体育老师对定向越野运动做了详细的介绍,定向越野的技巧、在定向越野比赛中何为有效何为犯规??我们在学校经过一个星期的练习,每一个小组都信心十足、摩拳擦掌,准备迎接新的挑战。
来到奥林匹克森林公园的北园的比赛场地,给我们的第一感觉就是太太大了,因为它有利泽西园、上京新航线、望京花园西区、东湖湾、北京韩国国际学校这么大的范围,太大了。
起点设在森林里,我们小组利用休息时间开始分工:我拿指北针、宋泳霖拿指卡、强思俣拿地图。在起点拿上装备,打清除再打起点,打完起点我快速扫了一眼地图,一号点在北偏西33号。我拿过指卡就跑向一号点,对了一遍数字是33号,我急忙打上点。我向他们喊:“一号点我打完了”。我们像打了鸡血似的跑向二号点、三号点??在我们从十号点跑向十一号点的途中,我们遭到了马
蜂的追赶,好不容易甩掉了马峰,我们仨又掉进了泥潭弄得衣服上、鞋上满是泥浆。我们不顾身上的污迹继续一个一个点接着跑。
终于到达终点了,40。59我们兴奋的拿着成绩回到班级的活动区域,太棒了我们是全班的第一名。
虽然身上泥泞不堪,但是通过这次活动我体会到了团队合作、坚持不懈的喜悦。
篇八:社会实践活动有感
9月11日,车子缓缓驶出了未成年人素质教育基地,我们三天的社会实践活动也随之结束了。三天中,我们进行了许多有趣的活动:陶艺制作、电子电路、木工制作??
木工制作是我们到基地后进行的第一项活动,我们学习了怎么样做精美的发声储钱罐。同学们在制作时小心翼翼地,生怕弄坏了自己的作品。当有人遇到困难时,大家互帮互助,体现出一种前所未有的协作精神。我们不仅学会了制作简单的木工作品,也学会了“一方有难,八方支援”的道理。
在挖山芋的活动中,大家分成一个个小组,每一组都齐心协力、争先恐后地埋头苦干,即便是累得满头大汗却仍然坚持最后。活动后,我们都懂得了“粒粒皆辛苦”的启示,也明白了集体荣誉感。
最有趣的要数包饺子了。那天下午,老师、教官、同学一起动手包饺子,大家仿佛都融入到了一个大家庭里,老师和教官一改平时的严肃,而向我们展示孩童般的笑。当看到我们不会包饺子时,
老师便耐心地指导我们。即便如此,我们包的饺子还是奇形怪状:长的、短的、方的、圆的??格式各样的饺子我们都给包出来了。饺子包好煮好后,我们便开吃。吃着吃着,我们脑子里冒出了一个鬼点子——把饺子放到老师的碗里??在吃的同时,我们体会到了“劳动最快乐”。
这一次社会实践活动,使我们提高了动手能力,也是我们变得更加团结,同时使我们明白了一个道理:劳动,让生活更美好~
[三 : 中华蚊母盆景的制作综合实践活动]
中华蚊母盆景的制作—综合实践活动
兴隆镇土坪明德小学 江龙 兴隆镇中心小学校 周念
一、活动背景
土坪明德小学地处渝鄂交界之地,这里气候宜人,四季常青,校园内外绿荫如盖,植被种类极其繁多。学校周边河岸边生长许多的中华蚊母,是制作盆景的绝佳材料也是校园绿化的常用树材。结合新校区的绿化与课程辅助活动特开展中华蚊母的小盆景的制作综合实践活动。让学生认识身边的中华蚊母,了解中华蚊母对生长环境的要求,利用中华蚊母制作小盆景,培养学生的动手能力,学习盆景的制作方法,从“做”中学到盆景制作的方法,养成善于观察身边事物的习惯和探究方法,增强学生爱绿护绿的理念,争做能动手、动脑有一项特别技能的新时代小学生。
二、活动目的
1、在活动中,培养学生的美感和动手能力,在活动中让学生得
到美的熏陶,在实际的操作中体验到成功的快乐。通过实际的操作培养学生具体的技能和劳动的思想。
2、培养学生耐心细致的观察能力,并学会一定的科学观察方法,引导学生发现身边的科学,尝试发现的途径和方法,主动开展调查研究,学会收集整理相关资料,能根据需要利用图书、网络等资源,逐步具有自主收集信息、处理信息的能力,具有一定的科学素养。
3、通过活动的开展,使学生获得相关的植物知识,让学生明确环保的重要性,培养学生热爱学校、热爱自然的科学品质,培养主人翁意识,让他们自觉行动起来,体验活动的乐趣,共创绿色校园。
4、培养学生与人合作的精神,并学会与他人交流、分享自己的成果。逐渐形成合作与分享的意识,初步具有交流合作能力。提高他们的抗挫折能力,以形成健康的心理品质与积极的科学态度。
三、活动内容
(一)了解中华蚊母在校园周边的分布。通过实地的观察选择安全地点准备采挖。
(二)认识中华蚊母的生长特点和生长环境。
(三)学习中华蚊母的护理知识,学习管护理技能和种植的知识,增强劳动意识,提高劳动技能。
(四)用中华蚊母进行盆景的具体制作,先进行选材,后进行栽种与管护。师生利用学科辅助活动时间和学生课外时间到观察好
的相关河
域采集中华蚊母的种苗。
(五)通过开展,展示盆景作品、评比制作技术、评比管护技术等加深学生对中华蚊母的认识,增强学生的环保意识和动手能力,激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。
(六)总结交流阶段。各小组以小组为单位展示自己活动成果、交流制作方法、介绍制作经验。
(七)拓展延伸阶段。小组成员传授更多人盆景制作方法,将活动的范围进一步扩大,组织各个年级的学生与家长利用身边的常绿植物,进行盆景的制作。
四、活动安排
准备阶段
1、师生共同拟定活动方案。首先由老师向学生介绍中华蚊母的基本知识,以及相应的观察方法和活动要求。对部分学生进行了基本培训。(1)在网络上查找中华蚊母相关资料。(2)对获取到的资料进行复制、整理和打印。
2、组织学生学习中华蚊母的有关资料,阅读相关的书籍,对中华蚊母的基本知识有更加深入一步的了解。
3、最后,指导学生拟定活动计划及活动方案。
启动阶段
1、 宣传发动 :利用班会,在班上宣讲开展实践活动地重大意义,激发学生参加实践活动地积极性。
2、 成立活动小组,集体讨论后,以5人为一组成立了10个小组,并选举产生了小组长、记录员、资料员,制定了小组活动方案,并进行了分工,让学生们形成交流合作的高效学习方法与互相协助的共同意识。
3、重点强调采集时的安全注意事项。
实施阶段
一、实地调查。由老师带领学生初步了解校园周边中华蚊母的分布,做好区域划分,并标上记号。 学生认识、观察其外形和生长环境。
1、了解周边中华蚊母分布
教师带领学生沿河道向上进行实地观察中华蚊母的分布情况,并分小组画好分布图。
2、调查中华蚊母的生长环境和生长状态
各小组在指定区域观察和记录中华蚊母的生长环境,记录所观察的中华蚊母具体情况。通过看书、上网查找资料,询问家长或老师,了解中华蚊母的特征、习性、生长繁殖期等方面的特点,探索产生奥秘的原因。根据调查具体的情况写出了一篇篇调查报告。
二、了解对中华蚊母的管护知识,学习一些简单的护理技能,增强劳动意识,提高劳动技能。
1、全体组员集体学习中华蚊母的植物特性与管理要点、种植要点。 在活动中,组织学生学习怎样种好中华蚊母,结合本地的中华蚊母生长地进行研究,从所生长环境、光照、枝叶走向等方面
详细记录。
2、进行盆景制作的研究,通过查阅资料、调查访问等方式,了解盆景的护理常识及种植的科学方法。
师生通过查阅资料了解中华蚊母护理常识:(1)浇水:中华蚊母是亲水植物,可多浇水这样更利于中华蚊母的生长。浇水时间最好在早晚进行,千万不要用含病菌较多的死水、洗衣用的肥皂水和含油污的洗碗水去浇中华蚊母。(2)日常管理:中华蚊母春秋冬三季在本地无需特别的管理,在夏季要适当遮荫,通过整形修剪可以调整中华蚊母的长势,使营养集中供应,促进开花,使枝叶形成的树冠,创造协调美观的景致。(3)种植:种植中华蚊母,首先要根据所种植株和根系的长、宽选择大小适宜的盆。第二填土,种植前应该按树根的长、宽及其根系顶端长度的情况,在坑内先回填部分熟土。一般情况下,回填熟土5---10厘米左右。 第三栽植,谨记一句话“三二一”——三埋、两按、一轻提。放置树苗时要将根部扶正、枝要展开,这是前提。栽树时,须分三次填土。第一次填土少许,在距盆面一定距离的地方先停止填,在已填的土上绕树一周,用均力按实,然后轻提树茎、抖松,以保证树根的呼吸畅通。第二次填土后,再绕树踩实。在第三次填土后,尽量保证高与盆面堆成馒头状。树根放位时要与南北、东西方向的树对齐。然后,在坑面上围一个大圆盘,便于日后浇水养护。第四,覆土、保墒。将树苗栽好后,覆盖一层薄土,以保持水分。
三、盆景的具体制作、修剪。
1、学习盆景具体制作。
观看优秀的盆景作品或图片,利用网络下载盆景相关的制作资料进行学习制作。教师亲自动手和学生一起合作等形式进行盆景的制作。
2、对盆景进行修剪、造型使达到美观的目的。
在网络上下载修剪视频及图片,学习具体修剪方法。对盆景进行摘心、摘芽、修枝和压枝等使盆景在慢慢修剪中越来越漂亮。
3、加强日常管理。各小组普及植物护理知识,成立管护小组对学校盆景进行管护、监督,形成一个爱护环境、热爱校园的氛围,这样既培养了学生的劳动意识,又能增长知识,培养主人公的责任感,激发
四、开展相关的系列活动。
1、进行作品展示。
在开展活动后给活动中的作品摆放在教学楼前进行展示。初定于2014年9月进行展示。
2、评比制作技术。
在活动中进行管护、修剪技术的评比。评比活动初定于2014年5、6月开展。
3、进行与此次活动相关的习作比赛。
在本学期内进行一次习作赛,并进行评比。把优秀的作品推荐出去。
4、搜集优秀的盆景、景观图片等资料。对收集的资料进行交换学习,在做中学和学中做。
第四阶段 总结交流阶段
1、总结经验。各小组整理资料 ,各小组集中总结,介绍活动经验。
2、成果展示。
师生共同协作,布置好各作品的展示。对活动中的相关图片进行展出。
第五阶段 拓展阶段
小组成员向他人传授盆景制作。小组成员向自己的朋友和亲人传授盆景制作技术,让更多人的人参与进来,在自己的家里进行盆景的制作。
注:因本活动目前正在准备开展阶段,附件中含:
1、中华蚊母的认识。(来源于百度)
2、本地中华蚊母的生长照片(所有照片均是作者外出考察所拍)
3、中华蚊母盆景欣赏和制作方法的相关资料。(来源于网络)
附件一:
认识中华蚊母
中华蚊母树(学名:Distylium chinense (Fr.)Diels)为金缕梅科、蚊母树属常绿灌木,主要分布于长江及其支流两岸海拔150m以下消落带的陡峭山坡上和石壁中。其树型独特,蔸盘粗壮,枝干短曲苍老,根悬露虬曲,奇异古朴,是栽培盆景最理想的材料,具
有颇高的观赏价值;其根系发达,盘根错节,硬如铁丝,且具有极强的喜湿耐涝和抗洪水冲击以及耐沙土掩埋的特性,是三峡库区消落带防沙固土的理想树种。三峡成库后大部分中华蚊母树群落原生境被淹没,其原生种群的也随之消亡。
形态特征
常绿灌木,高约1米;嫩枝粗壮,节间长2-4毫米,被褐色柔毛,老枝暗褐色,秃净无毛;芽体裸露、有柔毛。叶革质,矩圆形,长2-4厘米,宽约1厘米,先端略尖,基部阔楔形,上面绿色,稍发亮,下面秃净无毛;侧脉5对,在上面不明显,在下面隐约可见,网脉在上下两面均不明显;边缘在靠近先端处有2-3个小锯齿;叶柄长2毫米,略有柔毛;托叶披针形,早落。雄花穗状花序长1-1.5厘米,花无柄;萼筒极短,萼齿卵形或披针形,长1.5毫米;雄蕊2-7个,长4-7毫米,花丝纤细,花药卵圆形。蒴果卵圆形,长7-8毫米,外面有褐色星状柔毛,宿存花柱长1-2毫米,干后4片裂开。种子长3-4毫米,褐色,有光泽。
生长环境
最低海拔:300;最高海拔:1400;喜生于河溪旁
养护要点
中华蚊母常绿小乔木或灌木,高可达5米,树冠开展。嫩枝端具星状鳞毛,小枝呈Z字形。顶芽歪斜,暗褐色。单叶互生,叶厚革质,光滑,椭圆形或倒卵形,顶端钝,既不宽楔形,平滑无毛,背面叶脉略隆起,全缘。4-5月开花,总状花序,苞片针形。
1、中华蚊母可在春夏季节扦插繁殖,还可在春季用播种法繁殖。等小苗长到合适的大小时进行造型。也可用生长多年植株矮小、苍劲古拙的蚊母老桩制作盆景,一般在春季发芽前或雨季移栽,移栽前先对树桩进行一次粗剪,剪去多余的枝条,根系也要适当修剪,剪除过长的主根,多留侧根和须根,挖掘后做好保鲜保湿工作,先栽在瓦盆或地下“养坯”,等成活后再进行造型,并移入细盆观赏。
2、中华蚊母枝条柔韧,萌发力强,耐修剪,适合制作直干式、曲干式、斜干式、枯干式、双干式、悬崖式、临水式等不同形式的盆景,叶片较小的中华蚊母、中华细叶蚊母的树冠常加工成规整的云片形,而叶片较大的蚊母、杨梅叶蚊母的树冠多制作成潇洒飘逸的自然形。加工方法采取扎、剪并用。
3、对幼树的造型应按照设计逐步进行,并注意对根的培养提升,使之悬根露爪,以表现其古朴多姿。对于生长多年的老桩则要因势利导,因桩造型,尽量利用树桩的原有形态,辅以牵拉、蟠扎、修剪等手段,以突出其自然美。
4、中华蚊母喜温暖、湿润和阳光充足的环境,耐半阴,稍耐寒。已经成型的盆景生长期可放在室外光线明亮、空气流通处养护,平时保持盆土湿润,避免干旱,经常向叶面喷水,使叶色浓绿光亮;每月施一次腐熟的稀薄液肥。夏季高温时要避免烈日曝晒,以免造成叶片边缘枯焦。由于其长势旺盛,萌发力强,应经常摘心、打头,剪去影响树形的枝条,以使盆景紧凑美观。
5、冬季移至冷室内越冬,温度控制在0?至10?,不要浇太多的水,使植株休眠,以利于来年的生长。每年春季发芽前对植株进行一次整形,剪去过密枝、过长枝、病虫枝以及其他影响树形美观的枝条,促发新的枝叶,以提高盆景的观赏性。
6、由于中华蚊母是观叶树种,花期应及时摘除花序,勿使开花、结果,以保证叶片的正常生长。每2年至3年的春季翻盆一次,盆土要求含腐殖质丰富,肥沃疏松,排水透气良好。
种植技术
繁殖培育:可用播种和扦插法繁殖。播种在9月采收果实,日晒脱粒,净种后干藏,至翌年2,3月播种,发芽率70,80%。扦插在3月用硬枝踵状插,也可在梅雨季用嫩枝踵状插。移植在10月中旬至11月下旬,或2月下旬至4月上旬进行,需带土球。栽后适当疏去枝叶,可保证成活。也可以用无性繁殖。
物种辨别
中华蚊母树 D. chinense Diels 的特征是,小枝粗壮,被星状柔毛,节间极短,叶窄长椭圆形,长2-3厘米,近先端有2-3个锯齿,叶脉不明显,叶柄长约2毫米。它和小叶蚊母树 D. buxifolium Merr.
是能够区分开来的。后者小枝纤细,节间伸长,叶倒披针形,全缘,或仅在先端两侧各有1个小齿突,但不具锯齿。
附件2:
附件3:
中华蚊母盆景制作与养护
中华蚊母,树干低矮,其状各异,叶片翠绿,四季常青,是制作盆景的极佳树种,十分珍贵,若放一盆于室内,极显得主人的高雅与修养。 中华文木属灌木树种,生长在湖北三峡峡壁,每年的夏季被水淹没,处于休眠状态,其它三个季节都属生长期。现三峡截流,本植物已濒临绝种,已越来越少。它具有叶片小而泽亮丰润、四季常青、桩型千姿百态、枝条软绵便于造型制作等优点。其特性:喜温暖湿润气候,较耐寒、耐阴,易萌发,树质坚硬,四季常青,是绿化景点和制作盆景的良好素材。特性:耐干旱,耐涝、修剪、耐阴、病虫害少、叶片小、四季常青,除黑龙江、吉林省以外都可适应栽培。
一、优点:常绿树种,叶小而有光泽,枝条柔软,树桩老态,萌发力强、生长迅速,节短叶密,品种珍贵。
二、习性:薄皮浅根,喜高温高湿、半荫半阳、通风良好、无污染环境。生长期比普通植物长40天左右。
三、制作要点:
1)采挖:与常规相同。
2)修桩:修桩一次到位,修平枝头、根头和伤口,密封。用消毒、促根剂浸泡5-8小时。
3)养坯:用松疏素土,消毒。毛桩沙养更佳。浅植,吸透水触根。
按习性营造小气候。初期遮阳。
4)上盆:立秋前一周,用微酸性松疏土壤,按习性放置。
5)造型:因材施艺。截干蓄枝、修剪、蟠扎相结合。收放并举。 注意事项
1)按习性进行日常养护,大水大肥、高温高湿、半荫半阳管理;
2)新叶长到深绿后修剪,一年可整型3-4次,整枝造型前要施肥;
3)切勿失水,否则生长不良,轻者枯枝,重时枯桩
盆景欣赏
[四 : 大班综合活动:文明江阴人]
大班综合活动:文明江阴人
江阴市少年宫幼儿园黄英
一、教学目标:
1、通过游戏情境,增强幼儿的文明意识,学做文明小市民;
2、大胆想象,能用身体动作创造性地表现周围事物,愿意与同
伴合作,体验成功的快乐。
二、教学准备:
音乐(热身、开车、背景)
三、活动过程:
(一)、利用提问导入,并进行有情节的热身运动
1、“小朋友,你们知道上个星期我们江阴有一个什么活动吗,”
“检查团的叔叔阿姨发现江阴真美。今天,我们一起去逛逛美丽的黄山湖公园好吗,”
“让我们听着音乐,做好出发的准备吧~”
2、热身运动
3、“车来啦~大家快跟我上车。”
(咦~有点乱,有点吵,文明的江阴怎么会有这样的行为呢,那
我们应该怎么上车,)
听音乐开车
(汽车汽车慢慢开,让我们看看窗户外美丽的景色。)
(二)、根据生活情节大胆想象,创编动作
“黄山湖到啦~让我们一起坐下来休息休息吧。”
1、“来到黄山湖,你看到最多的是什么,”(花)
“你会用身体动作来开一朵美丽的花吗,”“还有谁会开不一样的花,”(教师评价:形体要求)
“我们一起来学学她的动作吧。”
情境:花儿好看我不摘
(诶~这朵花好看,还对着我咪咪笑呢,让我摘回家吧~可以吗,为什么呢,)
2、“在黄山湖公园,我喜欢走在一条条小路上,呼吸新鲜的空气,多舒服呀~那你们会用身体动作来表示一条条路吗,”
(教师评价:形体要求。如:勾脚——如果这里再平坦一些,那我肯定会走得更安全。)
情境:咦~快看快看,是谁把垃圾扔在这里了呀,
“你觉得这样的行为好吗,我们应该怎么做,”
“赶快,谁愿意变成一个垃圾箱,”“我看看哪个是不可回收垃圾的。”
“我想问问看,让你做一个路边的垃圾箱,你心里会有什么感觉呢,”
“干净的城市需要这些不起眼的垃圾箱。我们一定要告诉身边的人,不能乱扔垃圾,有条件的话,还要按照可回收与不可回收进行分类。”
3、“在黄山湖公园,你还可以看见什么呀,”(树)
“我们一起用身体动作来做一棵大树好吗,”
情境:呀~这棵树的树枝是给谁折断的呀,
(是一个不爱护我们的小朋友,把我的胳膊当秋千玩呢,你看我多可怜呀,)
(小朋友,如果你看见有人折小树你会怎么办,)
(小结:如果我们去破坏绿化、破坏森林,会给我们的生态环境带来严重的后果。所以,我们要从我做起,向周围的人宣传爱护小树苗,保护绿化,保护环境。)
(三)、幼儿根据主题自由讨论,并分组表现
“黄山湖公园真美,有花有草、有桥有水、还有美丽的喷泉、好玩的沙滩,我建议,我们来一个大组合,变成一个漂亮的黄山湖公园好吗,”
“我们可以一个人做,也可以两个、三个,好朋友组合在一起,不过,应该先商量、然后再行动。”
1、幼儿自由讨论
教师指导:表现物、造型、空间
2、完整展示
“来,让我看看,也让大家欣赏一下你们眼中的黄山湖公园。”
(四)、结束活动
“美丽的城市需要我们做一个文明的市民,从我做起、从现在开始,让我们的江阴更漂亮,让我们的生活更美好。”[五 : 大班英文综合活动 caterpillar butterfly ladybug]
le on plan
teaching content:
words: caterpillarladybug
sentences: caterpillar is to be butterfly.
teaching aim:
(1)help the kids learn the new words and sentence.
(2)help the kids review:
words: monday、tuesday、wednesday、thursday、friday、saturday、sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry
chant: 《season chant》《a week》
song: 《morning song》
teaching aids:
(1) picture cards: caterpillar、ladybug、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon
(2) real object: toy butterfly、yellow board、cotton.
teaching procedure:
1、greeting: say hello to all the guest teachers and make theroll-call .
2、warm up : (1) song 《morning song》
(2)game 《simon says》
3、presentation
(1)talk about the weather、days and the season (review the
chant),tell the kids that there will be lots of i ects inring and summer
with the warmer and warmer weather, such as ants 、 iders and so
on. guide the kids to find the i ects in the gra .
show and teach them the words: caterpillar and ladybug.
practice the words: whole cla —part—individualgame of the two
new words:
listening game《find your friends》
eaking game《london bridge is falling down》
(2)caterpillar makes friends with the ladybug, they have a good time together(play some games). after a while, caterpillar feels a little hungry, he starts to eat: an a le、a pear、a banana、a
strawberry、an orange、a cake、a biscuit、a hamburger、an ice-cream、
a peach and a watermelon. now the caterpillar bee a fat one, not a tiny one any more. the caterpillar feels sleepy , so he build a small house and go to sleep.
(3)tell the kids that if they can count the 7 days a week for two times, they will find the magic change of the caterpillar. (review the days of a week).show them the butterfly and teach them the new sentence with tpr.
4、review
today we know two new friends and we have a good time together, now it’s time to say goodbye (sing the《goodbye song》 with the
words: caterpillar and ladybug)