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作文一：《小制作日记》1000字
小制作日记
小制作日记
小制作日记＂ 篇一：小制作 刘博宇
放假的这几天，我做了一个小制作，那就是冰箱。
冰箱是这样做的，妈妈给我找了个酒盒，酒盒是长方形的，把酒盒竖立放着正好是冰箱的形状，然后把酒盒的一面用小刀割开，这样冰箱的门就做成了，之后用两个纸片分别粘在酒盒的里面，这就是冰箱的冷藏室和冷冻室，最后再作两个抽屉，这样冰箱就做好了。
我很喜欢我作的小冰箱。
篇二：我们的小制作
昨天班主任布置的作业是语文第四单元的我们的小制作。规定明天带回学校。
对于这个作业，智实在开心极了，可以充分发挥他丰富的想像力和强大的动手能力。
晚上２２点，有个智要好的女同学打来电话，不知怎样完成这个作业。智妈出主意说，你可以折只纸船啊。
再一次印证了桌上的那本儿童心理学所讲：男孩子是动着学的，女孩子是静着学的；女孩子偏长于记忆，男孩子偏长于思考。
篇三：我们的小制作 刘昊玥
我和妈妈要做饼干啦～我们从食谱中选择了黑白相间的车轮饼干，就做它了～我和妈妈准备齐了材料，有黄油、白糖和面粉，我们按照步骤，先把面粉和成面团，再做成一个个黑白相间的小圆饼，像一个个漂亮的小风车，真好看啊～
能吃了吗，我焦急地问，当然不能，傻孩子。说着，妈妈把面片送进了烤箱，香味飘了出来。我津津有味地吃着烤好的饼干，说了一句：真好吃啊。
篇四：一次有趣的小制作 王楚毅
我的小制作是一条可爱的毛毛虫。有一次我看到了那慢慢爬的毛毛虫才想到要做毛毛虫的。
我先把材料准备好，接着就开始做起来了。我先剪了一些纸条，再把它们对折，然后剪出毛毛虫的脑袋，最后给它的身体涂上我自己喜欢的颜色。就这样，我的毛毛虫就大功告成了～
我还给我的毛毛虫起了个名字，叫快快。我希望它不要老是慢吞吞的，要爬快一点，不可以落后。
篇五：做牙膏小制作 窦闿元
上次，爸爸带我去上小牛顿科学班，我们刚到那里，爸爸就给我说，这次我带你来，下次你就要带奶奶或着爷爷来了。我们刚进门，老师就让我签个到，然后，我们就上课了。我很高兴，也想知道今天要做什么东西，老师先给我们发需要的东西，让我们拿出量杯，然后老师就给们都接上水，再让我们拿出其他东西。
一直做到最后一步，把牙膏装进盒子里时，我差点就洒出来。做好了，老师就那订书机顶住，防止漏出来。下课了～我连忙跑出来把我做的牙膏给爸爸看。然后爸爸就和老师谈了一会儿，我们就回家了，我给爸爸说下次我一定还要来～
作文二：《小制作的制作过程》500字
精品文档
小制作的制作过程
小制作的制作过程：动手ＤＩＹ
随着中国的科技越来越发达，现在的物价也越来越高，连个小小的板凳都很贵，今天我上画画班，看着别人发水粉颜料，看着那些没用的废颜料盒子，我突发奇想，为什么自己不ＤＩＹ一个小板凳呢，
首先第一步：
将这些废弃颜料盒一边和另一个盒子一边相交叉，另一边露出来，就这样一个扇形就出来了。
第二步：
将３２个颜料盒拼在一块成一个圆形，要把它固定好，中间的空隙要是个圆圈，这样子才会使这个板凳结实，承受力大。
第三步：
也是最后一步了，将制作好的小板凳放在那里，如果现在坐人的话，容易散架，把它固定好以后，拿胶带，围着缠几圈，然后在竖着缠几圈，将他固定好以后，就可以正式向上边坐人啦～
生活到处都在动手制作，小小的三部曲，变废为宝，怎样我的手工还行吧～
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精品文档
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作文三：《关于小制作的日记》1100字
关于小制作的日记（一）
有一天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。
在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。
准备工作大功告成，我开始画了。我用铅画了一幅美丽的山水画。接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊！一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。”
石子画完成了，我左看右看，得意极了！
关于小制作的日记（二）
这周，老师要求我们做个小制作。（ｍ．ｌｚ１３．）想呀想，我终于决定了，做不倒翁。说干就干，材料是；鸡蛋、清水、卡纸、先死、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，小心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。然后，装进三分之一的细沙。接着，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。最后，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。
我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有！”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝它喊着：“等下，看你还能嚣张！”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就知道我要干什么了。它那得意洋洋变成愁眉苦脸。
最后，我看它可爱的样子就饶了它。
关于小制作的日记（三）
我是一个心灵手巧的女孩，当然喜欢小制作了。一天，我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔，准备做一个笔筒。
一切准备好，开始动手了。首先，我在牙膏盒子的正中间画一条竖线，然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离，画出一个等腰倒三角形。再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。在盒子正上面画两条平行线，将前后两个三角形连接在一起。接着，我让妈妈帮我沿着画出来的线用小刀划一个缺口，我再用剪刀将所画的两个三角形整齐的剪掉即剪出一个“Ｖ”字形。将剪好的盒子从正中间向下对折，用胶水把盒子的两端紧紧地粘在一起，用包装纸把盒子表面包起来，再用胶水把包装纸牢牢地粘好，一个自制笔筒就初见雏形啦！最后，我用我喜欢的卡通贴纸把笔筒好好装饰了一番，哈哈！一个非常实用可爱的笔筒就这样诞生啦！妈妈说这叫变“废”为“宝”。
接下来要做的是要让我那些笔宝宝搬进它们的新家，每天做作业的时候，对着自己亲手做成的笔筒，就觉得劲头十足，作业也做得更认真了。
＊ ２００字的日记
＊ 老师我想对您说日记
＊ 日记老师我想对你说
作文四：《制作小手工的日记》3900字
制作小手工的日记
制作小手工的日记
，我找到了鞋盒 剪刀 钻子 水彩笔和七彩毛线，一切工作都准备好了，现在就开始做吧。我先用剪刀把鞋盒剪开，小心翼翼的剪着，可是不管我怎么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来。我不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。接着我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案，我最喜欢的就是小动物了，不如我就画一只小狗吧，画得真是美极了，我得意洋洋的笑着。我再用钻子钻了一个不大不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓，毛线的一端就变得又直又细，我轻轻地把那端细小的插进去。然后我把毛线的尾端和头端排在一起，转成一个小圆圈把它们一起放进去，马上用力一拉，一个活结就系好了。最后我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色，就这样，一个精美的小狗书签就诞生了。通过这小制作，我明白了：
世上无难事，只怕有心人，我们做任何事都要细心。篇六：
手工小制作 小纸船今天的课我做了一个小纸船。我的小纸船非常精美，下面我就来教教你们吧～首先拿一张长方形的纸，然后把两条短边对折，就成了一个小长方形。再把长方形的长边向下折，把两底下两个角向上折，接着把底下的口拉开，再将一个角向上折，背面相同。最后把它开口处扒开，打开的开口处变成了船舱，精美的小船就做好了。有的同学小船漂亮但很难折，容易折错。而我的小船很容易折，也漂亮，所以我觉得最适合小朋友。课堂上老师还给大家看了其他同学的作品，小星星小巧玲珑，双蓬船栩栩如生，小飞机活灵活现，东南西北造型各异。老师夸我们心灵手巧，我们真高兴～
篇三：
制作小手工的日记 弹妈跟着焦米淘了一些饰品，然后跟着店家做了一批手工，也因为弹妈喜欢分享，用弹爸的话说，你真是 槽 ．所以给圈里的小朋友们准备了一些。大家都想知道怎么做的，其实那家店里就有，今天在这里整理一下。下面部分大家一看肯定都会，但是弹妈要指出大家要注意的点。首先你们要找出图上用料的长度和宽度，
下面这张图就是长度和宽度的位置。把那个再重点发一个，就是２５ＭＭ宽的，长度３０ＣＭ，然后按图制作～各种做法不尽相同，最主要的还是耐心，细心。一开始做的时间，弹妈一个半小时做不到两个。经常四个小时琢磨出三种花样，但是琢磨出来后，后面制作就稍微快一些了。喜欢的妈妈们，加油哦～要网址的短我，我会短你～篇
四：
制作小手工的日记活动背景：
知识来源于实践，实践出真知。所以新课标中指出：
动手实践是学生学习的重要方式之一，实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。这都说明了动手实践的重要意义和作用。为此，我们在积极发动学生的基础上，指导学生进行手工小制作，从而培养学生的创新能力，让他们体会小组合作的重要性和成功的喜悦。相关人员和事件：
三
（２）班全体同学，分小组进行手工制作。活动计划：
第一阶段：
小制作总动员。通过欣赏图片，提高学生的活动激情。第二阶段：
小制作活动。通过小组分工协作，共同完成。第三阶段：
汇报阶段。各小组展示完成的作品。活动实施第一阶段：
小制作总动员。活动目标：
调动学生参与活动的兴趣和热情。课时安排：
１课时。活动准备：
网上搜索小制作图片及资料。活动流程：
一、欣赏小制作图片课件展示小制作图片。教师一边展示，一边介绍各个小制作的类型，比如：
塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。同学交流，哪个图片最让人印象深刻：
这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些材料，大家随处可见。不信，你们可以
课后看看我们身边??怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢，
二、制定方案确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。搜集资料。学生在制作前阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料。查阅方式可以多种多样：
翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询??第二阶段：
小制作活动活动目标：
培养学生的动手、动脑能力，让学生体验到团结合作的重要性。课时安排：
一个星期。活动流程：
一、搜集材料小组成员间相互协作，共同搜集。要求：
？可利用废旧材料，经过设计、加工、制作而成的有一定价值的作品。
？不可使用钱币和有污染、不清洁材料。
二、完成作品。要求：
？作品是学生本人独立或小组合作。遇到困难，可以向家长或老师请教，但不得由成人代替完成。
？制作过程中，使用材料、刀具时注意安全。第三阶段：
汇报、展示阶段活动目标：
让学生体验小组合作成功的喜悦，知道只有经过努力才能获得成功。课时安排：
１课时活动流程：
一、分小组展示自己的作品
（一）“制作塑料瓶装饰品”组展示。
１、不倒翁材料准备：
薯片筒、棉花、废报纸、卡纸、棉线、剪刀、水彩笔、双面胶制作过程：
（１） 我们将薯片筒剪下一段来做身体；
（２）接下来在剪下来的薯片筒内侧用双面胶固定好一块石头；
（３）用黑、白色卡纸将薯片筒装饰一下；
（４）我们用黑色及时贴将乒乓球包裹来做不倒翁的脑袋，并在不倒翁的头上装饰上眼睛、鼻子和嘴；
（ ５） 最后我们将做好的头和身体用双面胶连接在一起。
２、小花篮材料准备：
可乐塑料瓶、彩色卡纸、剪刀、水彩笔、胶水或双面胶。制作过程：
（１） 先将可乐塑料瓶瓶口部分剪掉；
（２）将塑料瓶纵向剪成细条，留两根稍粗一些，粘在一起；
（３）将细条弯曲，粘合在瓶身上；
（４）修理完成。
（二）“纸艺术”组展示小组长介绍：
我们身边有着各色各样的纸，只要我们开动脑筋，动一动手，就能做出许多东西来。
１、剪纸材料准备：
尺、剪刀、彩色卡纸、铅笔制作过程：
（１） 选择图案；
（２）用铅笔、尺规划；
（３）剪纸完成。
２、风筝材料准备：
尺、剪刀、铅笔、胶水或双面胶、纸、竹片制作过程：
（１） 用竹片制作框架；
（２）剪纸粘贴；
（３）完成作品。
二、评选优秀作品。注：
这次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是现成的画报剪贴而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，还有的孩子，用自己的小手绘画出一幅幅美丽的图画，拼贴而成。总的来说，是五花八门，各有特色。活动反思：
本着“节约资源，美化环境，宣扬环保，变废为宝”的原则，我班选择了综合实践活动中“手工小制作”的主题。我们的活动口号是“动手又动脑，才能有创造”。通过精心的选择，我们设立“制作塑料瓶装饰品、纸艺术”两个制作主题，给予充分的时间去完成作品的制作和展示。在活动的进行中，由于原材料来源广泛便于收集，而制作出来的作品又深受学生喜欢，从而大大激发了同学们的制作兴趣，在这个基础上，学生们在制作的过程中，当看到原本丢弃的废品重新焕发光彩的时候，当看到自己的创作才能在自己的作品上得到充分体现的时候，他们脸上所呈现的那种因为创作、因为成功所呈现出来的喜悦之情，使我也深深地感觉到这个实践活动的重要性和成功。附：
部分成果展示篇五：
制作小手工的日记小制作，科技小制作，废物利用手工制作
１．星期天的下午，天气暖洋洋的。顽皮的我安静地窝在房间里认真想老师布置的小制作作业。我苦思冥想，当看见空的塑料瓶时，我灵机一动终于想出来了要做什么。我要变废为宝，做既美观又环保的塑料小汽车。我拿出四个空的塑料瓶，并把瓶盖拧开当小汽车的轮子。我用小刀在其中一个瓶子上刻一个大洞便于放入美丽的小花。又在瓶子两边用小刀刺上两个小孔，再把两根吸管插在两边的孔里，当作连接轮子的枢纽。最后一个最重要的环节是要把轮子用小刀打个洞，将吸管插入洞中。我的塑料小汽车做好了。别看我做的有点马虎，但我已经很努力啦！你们能做出更好的小制作吗？
星期五的下午，又到了盼望已久的科研课。张老师拿着一个神秘的包裹来到了教室。一进教室，张老师就告诉我们，今天要做的这个
东西，是我们日常生活中洗手要用的，同学们猜猜看是什么，于是，大家七嘴八舌的说了起来，有的说是肥皂，有的说是洗衣粉，有的说是滴露洗手液，这时，老师说：
对了。今天我要教大家怎样做洗手液。首先，老师拿出来已准备好的去污剂，是尖尖的，接着又拿出了增稠剂，增稠剂是颗粒状的。老师给我们讲解了它的用途，是用来让洗手液变粘稠的一种材料。还介绍了香精，香精有好多好多种味道。最后，介绍了色素，它是用来调节颜色用的。一一介绍完后，老师就把材料发到我们的手中，让我们开始制作了起来。先让我们把杯子拿到桌子的左边，房老师帮我们把杯子倒好了水，让我们把去污剂放了进去，使劲的搅拌，直到搅的没有针物体时，把香精倒入，在搅．搅．搅我看到水的颜色瞬间变成了浅绿色。这时老师帮我们把色素倒入杯子里，（因老师说：
色素粘在衣服上就很难洗掉｛来源于３６０ｆ．｝）颜色立刻又变成了深绿色，于是老师又让我们搅呀搅，直到搅到它们互相融合在一起。我们最后把增稠剂倒入，我一摸里面的物体瞬间变凉了。我把杯子握了一个角，慢慢的倒入瓶子里。盖好盖我的小制作就做成了。
３．今天，我和爸爸一起做了一个制作 小飞机 。准备的材料有五根吸管、一个喝完的饮料瓶、一个乒乓球、双面胶、订书机和一个螺丝钉。首先把饮料瓶剪成两半，把一个乒乓球贴上双面胶，再把乒乓球放在饮料瓶的切口上对接起来做机体，然后用吸管做成飞机的脚架和旋，最后用订书机把它的脚架和旋拼起来，简单又像模型样的小飞机就做成了。
作文五：《我的小制作日记》1100字
我的小制作日记
篇一：我的小制作
看见了吗，那个坐在那里休息的是什么东西吗，那就是我做的小制作小猫。你们也做一做自己的小制作吧～
我们要用的材料有：双面胶，彩纸，剪刀，还有纸杯。准备好材料就开始做吧～首先把小猫的头，四肢，还有耳朵画下来；接着把刚才所有画好的剪下来，注意要小心不要剪到你的小手哦～；然后把它们贴到相应的地方，你也可以画三枝小花，画好剪下来贴到小猫的前肢哦～这样你的小猫就大功告成了。
篇二：我的小制作
同学们，很想知道我做的小制作是什么吧，哈哈，那就是小篮子。做的材料有：线、铁丝、剪刀、彩色笔、纸杯。
材料都准备好了，我们开始动手做吧～首先，用剪刀剪出一道道缝，就显出了许多一条条纸丝。接着，把一条条纸丝按下去，用线捆住，记住喔，要捆紧，不能让它松开。然后，用彩色笔涂上颜色，五彩缤纷美丽极了～最后，把铁丝栓上，一个小巧玲珑的小篮子就做好了。要是你有兴趣，随时都可以找我教你喔。
篇三：我的小制作
这次是我第一次和妈妈一起做小制作。他是由三张卡纸、剪刀、瓶盖和双面胶做成的。你想知道它的制作过程吗，那就看我写的吧～
第一步，分别在三张卡纸上画出相同大小的长方体展开图，然后再把它们剪下来，粘贴成长方体，接着把它们组合成坦克机身。第二步，用卡纸做两个圆柱体。一个又大又短的作为它的出入口，而另一个又长又细的作为炮筒。最后把坦克的两边装上八个瓶盖，用皱褶的卡纸圈在瓶盖上作为履带。这个坦克模型就大功告成啦～
篇四：我的小制作
快看，那是什么，哈哈，那是我的小制作＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；小飞机。想学吗，看好喽。
先准备几个瓶子、双面胶和剪刀。接着呢，拿一个瓶子剪四个洞，上下各两个洞。再拿两个瓶子，用双面胶把它们粘在一起，穿进上面的洞，然后拿一个瓶子穿进下面的洞。仔
细检查哪里有松动，可要贴紧了，不然机翼可就掉啦～我的小飞机完成啦～相信我的小伙伴们照着我的步骤也可以做出一架独一无二的小飞机哦～加油～
篇五：我的小制作
大家是不是在家无聊呢，那就跟我一起做战斗鸡吧。
我们准备的材料有：剪刀、水彩笔、双面胶、纸杯和彩纸。首先，我们拿出水彩笔在纸杯的头顶画上黄色；然后，把彩纸包在纸杯上，把要剪的地方做上记号，用剪刀剪下。接着把剪下的部分用双面胶粘上。再把一张长长的小纸条用双面胶粘在纸杯顶上的两侧。最后用黑色的笔画上小鸡的王冠、眼睛和嘴巴。战斗鸡就做好了。你看，这样你在家时就不再孤单了，就可以跟你的战斗鸡一起玩了～
作文六：《[菜鸟日记]实用小制作》700字
到某公司玩，看到他们的电子产品检测过程：用电动螺丝刀先把接线端子的螺丝拧松，再把几个用胶布粘在一起的接了电线（电线接到检测仪器上）的粗铜丝插进去把螺丝拧上，检测，检测完了把螺丝拧松，把铜线拿出来，再把螺丝拧上，贴上标签。实际上检测过程时间并不长，拧螺丝的时间占了一大半，我立即就想到可以不用拧螺丝，只要设法让铜丝与接线端子可靠接触就成。然后我决定帮他们做个东西来提高他们的检测效率，经过一番思索，再找材料（一次准备了三个的材料），部分工序（主要是电焊）找人完成，第一个做好了，忘了照相就给他们用了，他们反应效率提高一倍出头，同时也提了一点点改进意见。
第二个做好后才想起来照相
因为他们的产品出货最多的是接线端子外露的，所以第一个使用的直铜丝，可以横着压到外露的接线端子螺丝上。原来想的是可以把产品从胸前往前放就可以，所以把手是在左边，把手伸出部分在靠产品这边，左手往上提起把手，右手放入产品。他们检测时还要观察接线端子那边的指示灯不方便，就把这个转了９０度，产品从左边插入，把手位置就有点别扭了，所以这个将把手位置改了一下，可以用右手压把手，左手放产品。
这个只要他们自己再接上线，在放产品这边把手上挂上橡皮筋就可以用了。
第一个只用了粗铜丝，感觉弹性不够好，所以第二个就用上了收集的电子废品中的弹性铜片，同时为了适用于其它几种接线端子在孔内的产品，前面做成了弯头。他们使用发现，这弹性铜片的设计并不理想，因为弹性铜片稍软了一点，所以不能用太大的力压，就因为压力不够大，所以有点接触不良的毛病。
第三个，先看看已经完成部分工序的原材料
把焊好导线的铜丝拧到有孔的木板上
装上合页，在两块木板相对的位置各拧一螺丝，这样在没放产品的时候，两个螺丝可以互相顶着
放入产品样品，调整铜丝位置
作文七：《我的小制作日记》1300字
我的小制作日记（一）
上个星期，学校通知我们参加第十六届科技创新大赛。听到这个消息，我的小脑瓜就转了起来，到底准备个什么作品好呢？
经过几天的思考，我决定做一个发光音乐电铃。说干就干，我翻出工具箱里的电子积木，动手做了起来。装到一半，发现有的零件是坏的，还有的根本找不到了。于是我赶紧拉上妈妈，跑到商店买齐了配件，这才继续开工。好不容易组装好了，我迫不及待地打开开关一试，却发现电铃既不发光也没有声音。妈妈开玩笑说：“原来你装的是‘哑铃’！”我没空理会，仔细地检查着电路，问题找到了！原来电池正负极被我装反了。重新装好后，悦耳的音乐终于响了起来。
望着自己的作品，我特别开心。不管能不能得奖，这个制作的过程都让我有小小的成就感。
我的小制作日记（二）
１０月２日，我和爸爸一起制作电风扇。主要工具有：２个饮料瓶、马达、电池、一张硬卡纸、电烙铁。
首先把饮料瓶的底部留下，用电烙铁把底部中心烙一个刚好能塞住马达的口子，把马达放进去。等口子干了以后，马达就固定住了。
接着在旁边再烙２个口子和一个小的口子。把电池放进大口子里面，把马达的一根电线放进那个小口子。用剪刀再剪一个口子，放进另一条电线。用透明胶粘在电池的负极上面。
然后把第２个瓶子装％６５的水，粘在第一个瓶子的下面，以免瓶底会倒。用吸管（要细一点的）插在马达的另一面。
最后用剪刀在卡纸上剪一个圆和一个像电风扇扇叶的形状，将圆和扇叶一起插在吸管的另一头。
只要马达的两条电线碰到了电池的正极和负极，扇叶就能转动，这样电风扇就做好了。
我的小制作日记（三）
我们的学校，经常举行一些活动，你看，这次，老师又让我们自己做一个科学小制作，我决定去做在军事用途很广大的浅望镜。
我首先找来材料，有木料、玻璃镜片、小刀、万能胶，还有绳子。
要做浅望镜就要把木头削成像Ｚ的形状。（ｍ．ｌｚ１３．）我一点一点地削，生怕削坏了木头，又要重削。突然，手抖个不停，一不小心，小刀切到了我的手，鲜血顿时流出来了。我就像一个泄了气的皮球，把刚削到一半的木头丢到椅子上，这时，我突然看到墙上‘勤奋’二字我又来了劲，想着已往的事情，我每次做事，都是靠坚持而获得成功的。于是，我又拿起了木头，重新开始削，再把镜片用万能胶粘起来，浅望镜就做成了。
无论做什么事情都要有毅力，就能成功。
就拿上个星期天来说吧，那是除夕，早上，我在爸爸这里读书，到了中午的时候，我回到奶奶家里去，我到了奶奶家里的时候，吃完饭，我就去教堂了，回来时顺便买了一个９．８元的密码笔记本。后来，我回到家里，把笔记本的密码忘了，差一点就打不开了。晚上，我们吃了年夜饭。
春天，同学们在温柔阳光下奔跑着，周末全家出去放着五颜六色的风筝，星期一的早上，戴着红领巾，看着五星红旗在空中飘扬；夏天，我坐在树荫下喝汽水，和可爱的小狗跑来跑去，玩累了，就躺在床上咕噜咕噜大睡一觉。睡觉醒来的时后，天以经黑了一大片。谁敢说这些欢乐难道还会不是战士们用鲜血换来的；秋天到了，我坐在我家门前看着从树上飘落下来的树叶，看着一片片的树叶，像一个的个士兵投入了祖国的怀抱；冬天来了，我穿上了漂亮的新衣，收到了很多红包，这不难道不是用战士们的牺牲所换来我们今天幸福的生活……
＊ 我的小制作作文
＊ 科技小制作作文
＊ 写小制作的作文
作文八：《制作小手工的日记》5500字
制作小手?工的?日记??
，我?找到?了鞋?盒? 剪刀? ?钻子? 水彩?笔和?七彩?毛线?，一?切工?作都??准备?好了，现?在就?开始?做吧?。我?先用?剪刀?把鞋?盒剪?开，?小心?翼翼?的剪?着，??可是不管?我怎?么小?心还??是刺伤了?手，?鲜血?流了?下来?。我?不管?三七?二十??一了，把?鲜血?一抹?就接?着做?书签?。接?着我?用铅?笔把??鞋盒上画?上我?喜欢??的图案，?我最?喜欢?的就?是小?动物?了，?不如?我就?画一?只小?狗吧?，画?得真??是美极了??，我得意?洋洋?的笑?着。?我再?用钻?子钻?了一?个不?大不?小的?洞，??用大拇指?和食?指把?七彩?毛线?搓了?搓，??毛线的一?端就?变得?又直?又细?，我??轻轻地把?那端?细小?的插?进去?。然?后我?把毛?线的?尾端?和头?端排?在一??起，?转成一个?小圆?圈把?它们?一起?放进?去，?马上?用力?一拉?，一?个活?结就?系好??了。最后?我用?水彩?笔在??小狗身上?画了?许多?漂亮?的颜?色，?就这?样，?一个??精美的小?狗书?签就?诞生?了。?通过?这小?制作?，我?明白??了： ?
世上无?难事?，只?怕有?心人?，我?们做?任何??事都要细?心。?篇六?：?
手工?小制?作? 小纸?船今?天的?课我?做了?一个?小纸?船。?我的?小纸?船非?常?精美，?下面?我就?来教?教你?们吧?～首?先拿?一张?长方??形的纸，?然后?把两?条?短边对?折，?就成?了一?个小??长方形。?再把?长方?形的?长边?向下?折，?把两?底?下?两个角向?上折?，接?着把?底下?的口?拉开?，再?将一?个角?向上?折，?背面?相?同。最?后把?它开?口处?扒开?，打?开的?开口?处变?成了?船舱?，精?美的?小船?就?做好了?。有?的同?学小?船漂?亮但?很难?折，?容易?折错?。而??我的小船?很容?易?折，也?漂亮?，所?以我?觉得?最适??合小朋友?。课?堂上?老师?还给?大家?看了?其?他同学??的作品，?小星?星小?巧玲?珑，?双蓬?船栩?栩如?生，?小飞?机活?灵活??现，东南?西北?造型?各异?。老?师夸?我们??心灵手巧?，我?们真?高兴?～?
篇三?：?
制作?小手?工的?日记? ?弹妈跟??着焦米淘?了一?些饰?品，?然后?跟着?店家?做?了一批?手工?，也?因为?弹妈?喜欢?分享?，用?弹爸?的话?说，?你真??是 槽? ．?所以?给圈里?的小?朋友?们准?备了?一些?。大?家都?想知?道怎?么做?的，?其实??那家店?里就有?，今?天在?这里?整理?一下?。下??面部分大?家一?看肯?定都?会，?但是?弹?妈要指??出大家要?注意?的点?。首?先你?们要?找出?图上?用料?的长?度和?宽度?，?下面这?张图?就是?长度?和宽?度的?位置?。把?那个?再重?点发?一个?，就?是?２５Ｍ?Ｍ?宽的，?长度?３０?ＣＭ?，然?后按?图制?作～?各种?做法?不尽?相同?，最?主要?的还?是?耐心，?细心?。一?开始?做的?时间?，弹?妈一?个半??小时做不?到两?个。?经常?四?个小时?琢磨?出三??种花样，?但是?琢磨?出来?后，?后面?制作?就稍?微快?一些??了。喜欢?的妈?妈们?，加?油哦?～要?网址??的短我，?我会?短你?～篇? ?
四：?
制作?小手?工的?日记?活动?背景?：?
知识?来源?于实?践，?实践?出真?知。?所以?新课?标中?指出?：?
动手?实践?是学?生学?习的?重要?方式?之一?，实?践活??动是培养?学生?进行??主动探索?与合?作交?流的?重要?途径?。这?都说?明了?动手?实践?的重?要意?义和??作用。为?此，?我们?在积?极发?动学?生的?基础?上，?指导?学生?进行?手工?小制??作，从而?培养?学生??的创新能?力，?让他?们体?会小?组合?作的?重要?性和?成功??的喜悦。?相关?人员?和事?件：? ?
三 ?
（２?）班全?体同?学，?分小?组进?行手?工制??作。活动?计划?：?
第一?阶段?：?
小制?作总?动员?。通?过欣?赏图?片，?提高?学生?的活?动激??情。第二?阶段?：?
小制?作活?动。?通过?小组??分工协作?，共?同完?成。?第三?阶段?：?
汇报?阶段?。各?小组?展示?完成?的作?品。?活动?实施?第一?阶段?：?
小制?作总??动员。活?动目?标：? ?
调动学?生参?与活?动的?兴趣?和热?情。?课时?安排?：?
?１课时。?活动?准备?：?
网上?搜索?小制?作图?片及?资料?。活?动流?程：? ?
一、欣?赏小?制作?图片?课件?展示?小制?作图?片。?教师?一边?展示?，一?边?介绍各??个小制作?的类?型，?比如?：?
塑料?瓶装?饰品?，剪?花，?布艺?等等?。同?学交?流，?哪个?图片?最让?人印??象深刻：? ?
这些都?是由?我们?身边?没用?的一?些东?西制??作而成的?，比?如喝?完的?可?乐瓶，?看过?的报?纸等?等。?这些?材料?，大?家随?处可?见。?不信?，你?们可?以?课后看?看我?们身?边???怎?么样?，大?家想?不想?开动??脑筋，动?手试?试呢?，?
二、?制定?方案?确定?制作?内容?。学?生自?由组?合成??立制作小?组，??推选?小组长。?搜集?资料?。学?生在?制作?前阅?读有?关书?籍，?查阅?关于?科技?小制??作方面的?资料?。查?阅方?式可?以多?种多?样：? ?
翻阅书?籍、?网上??查询、向?家长?或老?师咨?询???第?二阶?段：? ?
小制作?活动?活动?目标?：?
?培养学生?的动?手、?动脑?能力?，让?学生?体验?到团??结合作的?重要??性。?课时安排??：
一个?星期?。活?动流?程：? ?
一、搜?集材?料小?组成?员间?相互?协作?，共??同搜集。?要求?：?
？可?利用?废旧?材料?，经?过设?计、?加工?、制?作而??成的有一?定价??值的?作品。?
？不?可使?用钱?币和?有污?染、?不清?洁材?料。? ?
二、完?成作?品。?要求?：?
？作?品是?学生?本人?独立?或小?组合?作。?遇到?困难?，可?以向?家长?或老??师请教，?但不?得由?成人?代替?完成?。?
？制??作过程中?，使?用材?料、?刀具?时注?意安?全。?第三?阶段?：?
汇报?、展?示阶?段活?动目?标：? ?
让学生?体验?小组?合作?成功?的喜?悦，?知道?只有?经过??努力才能?获得?成?功。课??时安排：? ?
１课时?活动?流程?：?
一、?分小?组展?示自?己的?作品? ?
（一）?“制?作塑?料瓶?装饰?品”?组展?示。? ?
１、不?倒翁?材料?准备?：?
薯片?筒、?棉花?、废?报纸?、卡?纸、?棉线?、剪??刀、水彩?笔、?双面?胶制??作过程：? ?
（１?） ?我们将?薯片?筒剪?下一?段来?做身?体；? ?
（２?）接下?来在?剪下?来的?薯片??筒内侧用?双面?胶固?定好?一块?石头?；?
（?３）用?黑、?白色?卡纸?将薯??片筒装饰?一下?；?
（?４）我?们用?黑色?及时?贴将?乒乓?球包?裹来?做不?倒翁?的脑?袋，?并在?不?倒翁的?头上?装饰?上眼?睛、?鼻子?和嘴?；?
（? ５?） ?最?后我们将?做好?的头?和身?体用?双面?胶连?接在?一起?。?
２?、小花?篮材??料准备：? ?
可?乐塑料瓶?、彩?色卡?纸、?剪刀?、水?彩笔?、胶?水或?双面?胶。?制作?过?程：?
（?１）? 先将?可乐?塑料?瓶瓶?口部?分剪?掉；? ?
（２?）将塑?料瓶?纵向?剪成?细条?，留?两根?稍粗?一些?，粘?在一?起；? ?
（３?）将细?条弯?曲，?粘合?在瓶?身上??；
（?４）修?理完?成。??
（二）?“纸?艺术?”组?展示?小组?长介?绍：? ?
我们身?边有?着各?色各?样的?纸，?只要?我们?开动?脑筋?，动?一动?手，?就?能做出?许多?东西?来。? ?
１、剪?纸材?料准?备：? ?
尺、剪?刀、?彩色?卡纸?、铅?笔制?作过??程： ?
（１?） ?选择图?案；??
（２?）用铅?笔、?尺规?划；??
（３?）剪纸?完成?。?
２?、风筝?材料?准备?：?
尺、?剪刀??、铅笔、?胶水?或双?面胶?、纸?、竹?片制?作过?程：? ?
（１?） ?用?竹片制作?框架?；?
（?２）剪?纸粘?贴；? ?
（３?）完成?作品?。?
二、?评选?优秀?作品?。注?：?
这次?的作?品，?完成?得很?好，?有的??孩子使用??的是?现成的画?报剪??贴而?成，有的?孩子?去拍?了照?片，?然后?制作?而成?，还?有的?孩子?，用?自己?的小??手绘画出?一幅?幅美?丽的?图画?，拼??贴而成。?总的?来说?，是?五花?八门?，各??有特色。?活动?反思?：?
本着??“节约资?源，?美化?环境?，宣?扬环?保，?变废?为宝?”的?原则?，我??班选择了?综合?实践?活动?中“?手工?小制?作”?的主?题。?我们?的活?动口?号是?“动??手又动脑?，才?能有?创造?”。?通过?精心?的选?择，?我们?设立?“制?作塑??料瓶装饰?品、?纸艺?术”?两个?制作?主题?，给?予充?分的?时间?去完?成作?品的??
制作和展?示。?在活?动的?进行?中，?由于?原材?料来?源广??泛便于收?集，?而制??作出来的?作品?又深?受学?生喜?欢，??从而大大?激发?了同?学们?的制?作兴?趣，??在这个基?础上??，学生们?在制?作的?过程?中，?当看?到原?本丢?弃的?废品??重新?焕发光彩?的时?候，?当看?到自?己的?创作?才能?在自??己的作品?上得?到充?分体??现的时候?，他?们脸?上所?呈现??的那种因?为创?作、?因为?成功?所呈?现出?来的??喜悦之情??，使我也?深深?地感?觉到?这个?实践?活动?的重?要性?和成??功。附：? ?
部分成?果展?示篇?五：? ?
制作小?手工??的日记小?制作?，?科技小?制作?，?废物利?用手?工制??作
１．?星期?天的?下午?，天?气暖?洋洋?的。?顽皮?的我?安静?地窝?在房?间里?认?真想老?师布?置的?小制?作作??业。我苦?思冥?想，?当看?见空?的塑?料瓶?时，?我?灵机一?动终?于想?出来?了要?做什?么。?我要?变废?为宝?，做?既美?观又?环保?的?塑料小?汽车?。我?拿出?四个?空的?塑料??瓶，并把?瓶盖?拧开?当小?汽车?的轮??子。我用?小刀?在其??中一个瓶?子上?刻一?个大?洞便?于放?入美?丽的?小花?。又??在瓶子两?边用?小刀?刺上?两个?小孔?，再?把两?根吸?管插??在两边的?孔里?，当??作连接轮?子的?枢纽?。最?后一?个最??重要的环?节是?要把?轮子?用小?刀打?个洞?，将?吸管?插入??洞中。我?的塑?料小?汽车?做好?了。?别看?我做?的有?点马??虎，?但我已经?很努?力啦?！?你们能?做出?更好?的小?制作?吗?？ ?
星期五?的下?午，?又到?了盼?望已?久的?科研?课。?张老?师拿?着一?个神?秘?的包裹?来到?了教?室。??一进教室?，张?老师?就告?诉我?们，?今天?要做?的这?个?东西，?是我?们日?常生?活中?洗手?要用?的，?同学?们猜?猜看?是什?么，?于是?，?大家七?嘴八?舌的?说了?起来?，有??的说是肥?皂，?有的?说是?洗衣?粉，?有的?说?是滴露?洗手?液，?这时?，老?师说?：?
对了?。今?天我?要教?大家??怎样做洗?手液?。首?先，?老师?拿出?来已?准备??好的去污??剂，是尖?尖的?，接?着又?拿出?了增?稠剂?，增?稠剂?是颗??粒状的。??
老师给我?们讲?解了?它的?用途?，是?用来?让洗?手液?变粘?稠的?一种?材料?。还??介绍?了香精，?香精?有好?多好?多种?味道?。最?后，?介绍?了色?素，?它是?用来??调节颜色??用的。一?一介?绍完?后，?老师?就把?材料?发到?我们?的手?中，?让我??们开始制?作了??起来。先?让我?们把?杯子?拿到?桌子?的左?边，?房老?师帮?我们??把杯子倒?好了?水，??让我们把?去污?剂放?了进?去，?使劲?的搅?拌，?直到?搅的??没有针物?体时?，把?香精??倒入，在?搅?．搅?．搅我?看到?水的?颜色?瞬间?变成?了?浅绿色?。这?时老?师帮?我们?把色?素倒?入杯?子里?，（?因老?师说?：?
色素?粘在?衣服?上就?很难?洗掉??｛来源于?３６?０ｆ?．｝?）颜?色立?刻又?变成?了深??绿色，于?是老?师又?让我?们搅?呀搅?，直?到搅?到它?们互??相融合在?一起?。我??们最后把?增稠?剂倒?入，?我一?摸里?面的?物体?瞬间?变凉?了。?我把?杯子?握了??一个角，?慢慢?的倒?入瓶?子里?。盖?好盖?我的?小制?作就?做成?了。? ?
３．?今天，?我和?爸爸?一起?做了?一个?制作? ?小飞机? ?。准备?的材?料有?五?根吸管?、一?个喝?完的?饮料?瓶、?一个?乒乓??球、双面?胶、?订书?机和?一个?螺?丝钉。??首先把饮?料瓶?剪成?两半?，把?一个?乒乓?球贴?上双?面胶?，再?把乒?乓?球放在?饮料?瓶的?切口?上对?接起?来做?机体?，然??后用吸管?做成?飞机?的脚?架?和旋，?最后?用订?书机?把它?的脚?架和?旋拼?起来?，简?单又?像模?型样?的小?飞?机就做?成了?。? ? ?
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作文九：《关于小制作的日记》1100字
关于小制作的日记
篇一：小制作
老师给我们留了一项作业，要求做一个小制作。我想了很长时间，终于想到一个，这个小制作的名字就叫＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；摇摇乐。下面我就告诉大家怎么做吧。
先拿一个纸杯，然后把豆子装进去，不要装太多噢～再拿一个硬纸片做盖子，把口封住，最后用针把两边穿透，再用一根绳子串起来，把它挂起来，就好了。看，他正在那来回摆动，还发出好听的声音那～就像在唱歌。
好了，小制作已经教给你们了，你们学会了吗，如果会了，就给自己做一个吧～
篇二：小制作 芦子涵
这节美术课，老师教我们拿橡皮泥做小动物 。
我做了一条小金鱼。先用红色的揉啊揉，揉成一个光滑的圆球做金鱼的头，再用白色的捏成椭圆形安在下巴上面做嘴巴，然后用白色的揉成绿豆大小的圆珠子做眼睛，再在上面点一个小孔，用黑色的把孔填上，金鱼黑溜溜的眼睛就做好了，最后用绿色，黄色的搓成一条条细细扁扁的尾巴，在尾巴上面用小刀刻上一道道竖线，一条活灵活现的金鱼就做好了。
篇三：小制作
今天，我做了个小制作。
首先，我先拿出两张同样大小的纸，还有一个圆拄型的铅笔。然后，在一张纸上画上 举着锤子准备砸另一个的图样，再把这张沿边覆盖在另一张纸上，把两个描一遍但是这次锤子是砸下来的。最后把两张纸背靠背夹住铅笔，固定好。
用两手夹住铅笔杆儿，快速转动，就出现了砸的动画，你的手不停，他就一直砸。
篇四：小制作
今天晚上，我和妈妈做了一个小制作＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；夏天穿的拖鞋。
我先拿来鞋垫子，比着在卡纸上画出鞋底，我的小剪子忘在学校了，我用的是难用的大剪子，我费了好大劲才剪好。我想剪个花贴在拖鞋上，于是，我在一张绿色的卡纸上画了
两朵漂亮的花，我小心的剪着，哎呀～剪错了，妈妈说：＆ｌｄｑｕｏ；没事，没事，还能补救。＆ｒｄｑｕｏ；说着，妈妈帮我剪了起来，一会儿妈妈就剪好了。我们又剪了两个长方形的，交叉贴在了鞋底上，再把花贴在两长方形的交叉处，漂漂亮亮的拖鞋就这样做好了。
篇五：小制作之纸鹤风铃
今天，我来介绍我的小制作＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；纸鹤风铃，我先把一只只纸鹤叠好，然后用银线穿起来。看那一串纸鹤，有粉红色的，有嫩黄色的，有浅绿色的，美丽极了～为了使它更漂亮、更垂直，我在它下面挂了一个圆圆的小葫芦。风一吹，纸鹤在空中上下翻飞，翩翩起舞。
通过这次小制作，我懂得只有多动脑筋，用于实践，才会有收获～
作文十：《废品利用小制作过程》1700字
废品利用小制作方案
一、活动背景：
知识的来源是多方面的、多渠道的，除了学习书本上的知识外，学生还学要广泛的获取大量的信息资源。在平时的生活中，一些没有用的废纸、报纸、鸡蛋壳、树叶、糖纸、包装纸、废布头、废毛线、石头子等等，都可以用在劳技活动之中。把这些废弃的材料作为一种资源收集起来，，变废为宝，不仅培养了学生的利用材料的意识、环保意识，而且还培养了他们的动手能力、创新能力，同时也给学生树立一种节约的意识。在活动中，学生通过假设、想象、讨论、方案设计、实验操作、收集、提取信息，运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，达到综合训练的目的。
二、教学目标：
１、利用废弃的材料制作工艺品，培养学生节约能源，树立环保意识。
２、根据材料的不同质地，培养学生搜集材料、统计分类、处理信息、想象与创新的能力。
３、引导学生学制作工艺品的一些知识，并能够熟练的应用。通过展示作品环节，锻炼学生的口头表达能力和创新能力。
三、准备工作：
１、教师：照片、样品资料，教师自己收集的废弃资料等。
２、学生：搜集资料，准备一些用具等。
四、课题实践方案：
１、收集、利用废弃材料。
２、利用一些废弃的材料制作工艺品。
３、从自身做起，进行宣传。
五、实践方法：
１、社区调查：通过观察、访问、咨询、培养理论联系实际的能力、收集资料、整理材料、设计构思、制作创新的能力
２、活动形式：以小组活动、集体活动相结合的形式。
六、活动过程：
（一）利用废弃材料
１、目标：初步了解哪些材料可以利用。
２、任务：小区调查，通过观察、访问、咨询、收集材料、整理材料、利用废弃材料设计构思、学习制作工艺品。
３、活动准备：
（１）教师：教师收集废弃材料、图片、样品、文字资料等。
（２）学生：笔记本、笔、彩笔、剪刀、胶棒、镊子等。
４、活动方式：
观看光盘、展示、提问
５、实践过程：
（１）教师从实际出发，具体安排、确定结合实践活动各部分内容和组织形式。
（２）让学生调查小区、工厂等周边废品回收情况，了解一些关于垃圾管理与回收的一些常识，有选择的利用废弃材料，同时加强环保意识的培养。
（３）进行讨论：让学生理论联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
（４）学习制作工艺品的方法。
（二）利用废弃材料制作工艺品
１、实践目标：利用环保材料制作工艺品。
２、实践任务：收集资料、整理材料、利用废弃材料设计构思、学习制作工艺品。
３、活动准备：
（１）教师：教师收集废弃材料、图片、样品、指导等。
（２）学生：笔记本、笔、彩笔、剪刀、胶棒、镊子等用具。
３、实践方式：材料加工、粘贴、写字、绘画、展示、提问。
４、实践过程；
（１）利用废弃材料制作工艺品
利用环保材料进行工艺品创作过程分以下步骤完成：构思；拟草稿；准备材料与工具；制作；装裱。
（２）利用环保材料训练学生的基本技能
活动中，教师充分发挥实物的作用。通过展示优秀作品激发学生兴趣，同学们可以根据自己的想象力，利用不同的材料进行小工艺品的制作，展现每个人的特长，设计自己的作品。
（３）学习以小组合作、个人独立、个人与班集体讨论和结合的组织形式，采用互帮互助，共同协作的形式，加强实际操作能力，大胆创新废物利用，增强学生的环保意识。
（４）在这一阶段，教师要及时了解学生开展研究活动的困难以及他们的需要，有针对性地进行指导。教师应成为学生研究信息交汇的枢纽，成为交流的组织者。教师要组织好学生写好研讨日记，及时记载研究情况，真时记录个人经验，为以后进行总结和评价提供依据。
（三）从我做起，自我宣传
１、实践目标：参加环保教育活动，组织小组，做好宣传工作。
２、实践任务：学生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，可以在展板、墙报、自编刊物中展示学生作品，并呼吁人们节约材料，保护环境，保护大自然。
３、活动准备；
（１）教师：教师收集废弃材料、图片、样品、指导等。
（２）学生：笔记本、笔、彩笔、剪刀、胶棒、镊子等用具。
４、实践方式：材料加工、粘贴、写字、绘画、展示、提问。
５、实践过程：
（１）积极参加环保教育活动，组织小组、制作宣传展板。
（２）除了活动中前面展示以外，学生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，可以在展板、墙报、自编刊物中展示学生作品。还应要求学生以口头报告的形式向全班发表。
（３）充分利用废弃材料，呼吁人们节约材料，保护环境，保护大自然。
