作文一:《团结的班集体》600字
团结的班集体
民族之间要互相关心、互相爱护、互相帮助,让友谊像花儿一样展放。因为新疆是一个多民族的地区,所以我们要更加团结。
我们的班级是有多民族组成的,有:维、哈、汉、黎、回、蒙古。我们互帮互助,团结友爱。当遇到困难时,我们会齐心协力战胜困难。
记得那一次扫雪时,我们全班出动。由于是星期六,平行班不在,我们的清洁区很大。但我们没有怨言,只是拿起工具,开始干。我们分工明确,把雪扫成一堆一堆的。有许多同学没有戴手套,还坚持干着。于是,我们便把手套轮流换着戴。就像我们在遇到困难时,把它分解开来,一步一步攻破它,最后就战胜了这个大困难。不知何时,大片的雪地早已被我们扫的干干净净,同学们看着自己的劳动成果,不禁露出了会心的笑容,而且也明白了这样一个道理——团结力量大,只有团结起来才能战胜一切困难!
不仅在劳动时我们团结一心,在为班级争夺荣誉时,我们更加团结一心! 还记得有一次拔河比赛时,我们班与其他班开始了比赛,看到对方班里有那么多的壮汉,而我们班却没有几个。顿时心里有些不安,生怕输给对方。但是看到没有参加的同学站在一旁为我们呐喊助威时,我们又重拾了信心。听到老师为我们加油时我们一鼓作气战胜了对方,并且获得了拔河比赛的第一名。老师和同学们欢呼,这种喜悦是任何东西都是换不来的。 团结,不需志同道合,只要每个人都用真诚去面对这个集体的每一个人,学会谦虚,学会倾听,学会冷静,在必要的时候让步,风雨同舟。让这个集体里的每一个人,都感觉到温暖。彼此互相帮助,共享微笑与泪水,这样才是一个团结的集体!
作文二:《班集体的团结》2400字
2、主持人对唱《相亲相爱一家人》
陈明俊:我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待
陈凤敏:我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞
陈明俊:我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼
陈凤敏:我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦!
陈明俊:我喜欢快乐时马上就要和你分享
陈凤敏:我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱
陈明俊:我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大
陈凤敏:我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家
合:因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有缘才能相聚,有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有福就该同享,有难必然同当
用相知相守换地久天长
陈凤敏:现在我宣布:初一(4)班主题班会开始;
陈明俊:请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。
陈凤敏:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。
(二)、小小故事会
活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价值,知道集体团结的重要性。
活动过程:
故事一: 【一滴小水珠】
学生 ________: 有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题:
主持人陈明俊:为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失?
主持人陈凤敏:如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办?
分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢?
故事二:【大雁的故事】
主持人陈凤敏:不知大家还记得吗?我们在小学的时候,就在语文课上学过大雁的文章,今天我就请学生 ________:为大家讲一个大雁的故事:
每当北雁南飞时,我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型,时而又变换成人字型,整个雁群形成了独特的团队操作,其实大雁是很聪明的,因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用,雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时,它会自然退居到侧翼,由另一只雁接替上任,照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声,与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲,实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时,必定有两只雁自行留下,跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦,它们都不离不弃,直到那只雁痊愈,它们才会一同去追赶前方的队伍,向预定的目的地继续飞翔。
主持人陈明俊:这就是大雁的故事,听过故事大家得到什么启示了吗?
主持人陈凤敏:大雁太伟大了!为了照顾生病的同伴,宁可牺牲自己,这种舍己为人的精神值得我们学习。
主持人陈明俊:是啊,大雁也非常团结,他们发扬团队精神,齐心合力,战胜困难。
让同学们踊跃发言,同时收集同学们的发言材料。
分析:通过大雁的故事,使我们意识到:一个人的力量是有限的只有融入集体,互相帮助,团结协作!
(三)活动一:【“众志成城”游戏 】
活动目的:体验“团结就是力量”。
活动过程:在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成2-3组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形,但不可脚踏正方形外,要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神,使他们认识到班级是一个整体,只要大家团结一心,就可以众志成城。
活动二:【“冲出包围圈”游戏。 】:
活动目的:为班集体添砖加瓦。
活动过程:将全班分成两组,一组为包围者,一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈,形成包围状。突围者则单兵作战,突围队员先站在圈内,然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后,换过其他突围队员,直到所有突围者轮完为止。
组织学生讨论以下问题:
在游戏中……
1.包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?
2.突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?
3.包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?
4.突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗?
5.班集体的团结重要吗?
6.我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?
班集体的是怎样形成的?有哪些行为规范?
(四)总结:
1、 班主任:
集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。
2、 主题班会在歌曲《相亲相爱一家人》的合唱中结束
2、 主题班会在歌曲《相亲相爱一家人》的合唱中结束
男生:我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待
女生:我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞
男生:我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼
女生:我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦!
男生:我喜欢快乐时马上就要和你分享 女生:我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱
男生:我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大
女生:我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 合唱:因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有缘才能相聚,有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有福就该同享,有难必然同当
用相知相守换地久天长
作文三:《团结创新的班集体》1800字
团结创新的班集体
——文明班级事迹材料
动听的音乐使人妙不可言;美丽的山水使人心旷神怡;文明的班级,能够促进班风、学风的形成,能够提高学生的学业成绩,能够健全学生人格,能够让学生健康成长。我们五年级级是一个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。团结进取、求实创新是我们最大的优点。
一、健康向上的班风引导我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出班级存在的问题,让学生明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。如每天红领巾佩带情况、间操集队静快齐等。由于制定的班级制度人人都遵守,因而效果较好,所以班级工作开展的井井有条。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会做后盾。班干部起到了很好的表率作用,我们都看过电视剧《亮剑》那里有铁三角,我班也有这样的铁三角:她们是主管纪律的郑洋,主抓学习的周涛,主要负责卫生的杨李洁。可别小看她们三个,那可是巾帼不让须眉。她们让班级的人,人人有事干;班级的事,事事有人干。使每个人都有自己的任务。有专门负责检查卫生的,有专门检查红领巾的,有专门负责纪律的,还有语文、数学科代表,有检查作业的小组长,有管理图书的,有负责帮助差生的 。
学生的主人翁作用发挥出来了,还要激发他们的积极性。上学期学校开展的星级学生、星级班级评比活动,学生的积极性空前高涨,不仅学生个人争星,班级也争星,学生之间形成了积极竞争之势,这样班上的风气浓了,学风正了。第二个月下来,我们班就被评为五星级班级。学生的集体荣誉感更强了,有时学生不小心扣分了,自己都非常自责,根本不用老师去批评,我想这种触及心灵的教育才是真正的教育。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。学习兴趣高,学风浓厚是我们班级建设的突出成果。同学们在学习中按时完成作业,对学习不放松,平时聚在一起讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进班级团结。学习中开展“培优补差”、“一帮一”等活动,例如:每次小测,我都以小组的平均成绩为准,如果哪个小组里有差生,那么他们都会倾其所能,竭力帮助。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断地进步,整个集体也就跟着不断完善。我们班开展了系列活动加强对学生的常规养成教育。首先,培养学生良好的言行习惯,开展了“文明与我同行”的活动。在班级开展了演讲比赛,从一篇篇内容丰富的演讲稿中,同学们深刻认识到了文明的重要性并践行在自己的行动中。每月一小结评选出“文明标兵”。“校园是我家,美丽靠大家”,保持校园的整洁是每个同学的责任。我们开展了“进校一弯腰”的活动,无论在学校的哪个角落遇到垃圾,我们班同学都能主动捡拾。我班同学的行为受到了全体师生的好评。其次,强化训练学生的课堂常规。从课前到课堂到课间,让每一个学生都能达到“军事”化的管理水平。从课桌上簿本文具的摆放到抽屉里书包的摆放都提出统一的要求,由管理小组成员定时检查或随时抽查并记录下来,奖优罚劣。课堂上同学们总是积极举手发言,课后总能认真完成作业,对于一部分思想复杂、调皮捣蛋的同学,我经常利用早上、中午的时间,一方面对他们进行耐心教育,另一方面进行家访,深入了解,通过家长和学校共同来教育孩子。
五、永无止境的进取心催促我们奋进
我们班多次被评为校级优秀班集体、纪律先进班集体、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目
标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
进步无止境,我们仍需要努力,团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。
作文四:《友爱团结的班集体》500字
重庆市南岸区川益小学90周年校庆征文:
团结友爱的班集体
——记川益小学5(4)班
我们这个班,是一个团结友爱,互帮互助的班级体。在这个班级里,我们人人都认为团结就是力量,所以我们才那么团结友爱。
记得有一次,在炎热的中午,我的肚子突然一阵疼痛,油然而生一种不安感,我捂着肚子急忙跑到老师那汇报情况,再捂着肚子慢悠悠地走回来。哎~同学们的眼睛太雪亮了,一眼就看出我有些不对劲了。同学们得知我的情况后,不断地安慰我,倾刻间,肚子的疼痛感一下子飞到九霄云外去了,我十分感激他们。
还有一次,我们学校开展“运动会”,同学们听到这个消息,都高兴得不得了,跃跃欲试一展身手。到了比赛场上,那些要比赛的同学都在做热身运动,伸伸胳膊踢踢腿。接下来进行的是200米比赛,我们班的同学更热血沸腾,不停的给比赛的同学加油。比赛接近尾声,加油声一浪高过一浪,冲啊,那位参加比赛的同学一鼓作气,像长了翅膀似的冲向终点。耶,赢了,第一名~同学们相互击掌,满脸的笑容。可是,不能忘了我们的功臣啊,同学们一个个的向他祝贺。此时,喜悦溢满了整个班级。
这就是我们这个团结友爱,互帮互助的班集体。一个快乐的班集体,一个活泼的班集体。在这个班里,有难忘的事情,也有难过的事情。
作文五:《精品班集体的团结》2700字
2、主持人对唱《相亲相爱一家人》
陈明俊:我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待
陈凤敏:我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞
陈明俊:我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 陈凤敏:我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦~ 陈明俊:我喜欢快乐时马上就要和你分享
陈凤敏:我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱
陈明俊:我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大
陈凤敏:我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家
合:因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有缘才能相聚,有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有福就该同享,有难必然同当
用相知相守换地久天长
陈凤敏:现在我宣布:初一(4)班主题班会开始;
陈明俊:请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。
陈凤敏:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。
(二)、小小故事会
活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价值,知道集体团结的重要性。
活动过程:
故事一: 【一滴小水珠】
学生 ________: 有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美~小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的~”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题:
主持人陈明俊:为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失,
主持人陈凤敏:如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办,
分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢,
故事二:【大雁的故事】
主持人陈凤敏:不知大家还记得吗,我们在小学的时候,就在语文课上学过大雁的文章,今天我就请学生 ________:为大家讲一个大雁的故事: 每当北雁南飞时,我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型,时而又变换成人字型,整个雁群形成了独特的团队操作,其实大雁是很聪明的,因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用,雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时,它会自然退居到侧翼,由另一只雁接替上任,照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声,与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲,实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时,必定有两只雁自行留下,跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦,它们都不离不弃,直到那只雁痊愈,它们才会一同去追赶前方的队伍,向预定的目的地继续飞翔。
主持人陈明俊:这就是大雁的故事,听过故事大家得到什么启示了吗,
主持人陈凤敏:大雁太伟大了~为了照顾生病的同伴,宁可牺牲自己,这种舍己为人的精神值得我们学习。
主持人陈明俊:是啊,大雁也非常团结,他们发扬团队精神,齐心合力,战胜困难。
让同学们踊跃发言,同时收集同学们的发言材料。
分析:通过大雁的故事,使我们意识到:一个人的力量是有限的只有融入集体,互相帮助,团结协作~
(三)活动一:【“众志成城”游戏 】
活动目的:体验“团结就是力量”。
活动过程:在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成2-3组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形,但不可脚踏正方形外,要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神,使他们认识到班级是一个整体,只要大家团结一心,就可以众志成城。
活动二:【“冲出包围圈”游戏。 】:
活动目的:为班集体添砖加瓦。
活动过程:将全班分成两组,一组为包围者,一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈,形成包围状。突围者则单兵作战,突围队员先站在圈内,然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后,换过其他突围队员,直到所有突围者轮完为止。
组织学生讨论以下问题:
在游戏中……
1(包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?
2(突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?
3(包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?
4(突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗?
5(班集体的团结重要吗?
6(我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?
班集体的是怎样形成的,有哪些行为规范,
(四)总结:
1、 班主任:
集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。
2、 主题班会在歌曲《相亲相爱一家人》的合唱中结束 2、 主题班会在歌曲《相亲相爱一家人》的合唱中结束
男生:我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待
女生:我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 男生:我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 女生:我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦~ 男生:我喜欢快乐时马上就要和你分享 女生:我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 男生:我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大
女生:我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 合唱:因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有缘才能相聚,有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有福就该同享,有难必然同当
用相知相守换地久天长
作文六:《班集体团结的作文》2500字
作文一:一个团结的班集体
一大早就看到同学们忙碌的身影。平常懒洋洋睡得很晚的我们,今天却不约而同一大早起来忙自己的工作。这一定是一个好的开始。所有工作都有条不稳的进行着,这就是我爱的班集体。
渐渐的一班可爱的小学生开心地走进校园,排起了长长的队伍。我带着他们走进教室,自我介绍起来。我突然就想到了我小学时的样子,带着天真和无知,随时扬起笑脸,但永远都很快乐无忧。
第一次和孩子们聊天,我把自己很多有趣的见闻讲给他们听,他们偶尔有点顽皮,但又很认真听我讲话。也许做一个老师,感到最欣慰的应该是学生们愿意好好听他们讲话吧。
虽然工作有点累,但和队友们有说有笑,决心很坚定。每一天都过得很充实,我们会一直团结,为了别人,也为了自己,我们会努力向前的。
我们坚信,将来无论遇到什么暴风雨,我们都不会退缩的。
作文二:团结的班集体
说我们这个班集体普通,是因为它不是很宽敞,可是教室干净,整洁。桌子凳子都整齐的摆着,地面虽不是一尘不染,但也算挺白了;我们班的教师虽然不是特级教师,但讲课也生动有趣,对我们也和蔼可亲;我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱,这是在学校出了名的。我们会为班级获得了荣誉而高兴,为班级没得到第一而伤悲。总之,我们班是非常平凡的。然而,也是非常温暖、充满生气的。
不久前校园运动会到了,我班的运动健将们各个摩拳擦掌,全力以赴,都想为班级荣膺地获得全校第一名。但是,因为一时疏忽,在打篮球这个项目中没有获得第一名,所以积分最多的四(3)班理所当然地获得了第一名。
同学们各个闭紧双眼,眉头紧锁,还有的不停地低声叹息:“可惜啊,真是‘一失足成千古恨’啊!”这时四(3)班隐隐约约传来了欢呼声。这时,连一根针掉下的声音都听得见的教室里传来了一阵哭泣声。是啊,经受了打击后再听到胜利者的欢呼,心里最后那道防线能不一下子被摧毁,让同学们失去理智吗?那欢呼声虽在平时是相当的微不足道,但现在就好比是压垮骆驼的最后一根稻草啊。忽然听到一声比敲钟的声音还响亮的声音:“上次他们输给了我们,我们因为怕他们伤心而没有欢呼,只在心里高兴。还去安慰他们。如今可学会恩将仇报了呵?真是厉害啊!我真是完全服了他们!”说完,还狠狠地拍了一下桌子。大家看去,原来是性格不太温和的邓胜楠。大家也开始议论纷纷了。“是啊,这真是让人悲哀啊。”“世界上怎么会有这样的人?””停下来,同学们!”班长双手举起来,大喊一声。原本像小鸟一样,唧唧喳喳议论个不停的同学们立刻变得鸦雀无声了,我们一贯听从班长的的指挥。“自己能力不够别人,听到别人欢呼,就那么控制不住自己的感情了?我知道这可以表达各位希望班级得到荣誉的赤子之心,但是这不能有什么实际的作用。让我们为下次运动会准备吧!”同学们会意地点了点头,擦干了眼泪,坚定地说:“好的,班长!”
在下一年的运动会上,我们取得了第一名。
山,不在于高,有仙,则灵;湖,不在于深,有龙,则灵。
作文三:我有一个团结的班集体?
我有一个团结的班集体,班里有41名同学,我们就像41个音符,组成了一首美妙的音乐。播种时,我们共同努力;阴雨时,我们互相勉励;花开时,我们共享幸福。
记得那时我们刚上初一,迎来了学校的艺术节。老师让大家排练一个舞蹈节目,班里的体育委员小L自告奋勇的接下了这个任务,她学过舞蹈,打算带领大家排练一支民族舞。“谁愿意参与这个舞蹈项目?”小L站在讲台上问大家。十多个女生举起了手,我也是她们中的一员。
小L挑选了五个人,其中包括我。第二天中午,我们就开始练习了。小L从舞蹈学校学了一套民族舞,她耐心地把动作分解后教我们学习。我们五个人学得都很认真,每天中午我们早早地集合在了班里,从不迟到。
到了比赛那天,大家都很紧张。上台后,我们看见了台下的同伴同学们,他们在认真地观看我们的表演,为我们鼓掌,为我们喝彩。班主任老师也在,她坐在观众席上微笑着看着我们。于是,大家都不那么紧张,开始熟练地跳起舞来。
我们的舞蹈获得了一等奖,每个同学都挂着一张喜悦的笑脸。老师表扬了我们六个人,可我觉得,我们的成功不仅属于我们六个人,还属于我们这个团结的班集体,没有同学们的鼓励,我们就获得不了成功。
啊,播种时,我们共同努力。
一次小测验,班里的小Z同学考得很不好,以前她总是得第一名。测验一结束,她就趴在桌子上哭了。大家纷纷走过去安慰她。“小Z,你别哭了,下次努力就可以了。”小C说。小Q也点点头,对小Z说:“是呀,一次考不好并不代表什么的。”“别伤心了。”小L也劝慰她。最后,小Z不再哭了,她抬起头,坚毅的神情仿佛在告诉我们她的不服输还有她的坚定的信念。后来,她发奋努力,每次都是年级第一名,有一次有同学问她为什么学习成绩那么好,她有些感慨:“是你们在我那一次失败后教会了我坚强,给了我坚定的信念和战胜一切的信心。”原来,是我们班集体的团结帮助了她,告诉她如何面对挫折,告诉她失败后我们会帮助她,会陪着她。? 啊,阴雨时,我们互相勉励。
“初二(2)班团体总分第一名。”体育老师的声音通过话筒传进每一位同学的耳中。“耶!”我们班里的每一个同学都高兴得叫了起来。这是第二年的运动会,我们又得了第一名!体育委员上台领奖时,大家都使劲儿鼓掌,双手拍得红红的。这是我们班级体的荣誉,就是每一个人的荣誉,是靠我们的共同努力、互相勉励得来的!大家的脸上洋溢着真诚的笑容,在夕阳下映得红彤彤的。
啊,花开时,我们共享幸福。
41个音符,41支花,41张笑脸,41句话,41个同学是一家。班集体上我们的家,我们团结在一起,一起面对一切欢乐与悲伤。啊,我有一个团结的班集体,真好!
作文四:团结的班集体
我们的班级是一个团结的班集体。
有一次,我们去参加接力赛。一开始,我们每个人都非常紧张,后来在老师的亲切鼓励下,我们终于不紧张了。比赛终于开始了,我们开始落后,在啦啦队的鼓励下,我们终于超越了一班,我们最终赢得了比赛!最感动的是顾玲华、熊毅,虽然他们倒下了,但还是坚持跑完了。我们庆祝了一下午。
你看!这就是我们团结的班集体。每个人都不给班上丢脸,尤其是王培伦,是他超过了一班;还有陈磊,让我们超越了三班。
这就是我们的班集体,一个和平和团结的三年级二班,你们班是吗?
作文七:《团结的班集体作文》1800字
团结的班集体作文
作文一:团结的五二班
我们是一个团结的五二班,我们互帮互助,团结友爱,只要谁有困难,我们都会帮助他,而且,我们还要三位有爱心的老师。
我记得有一次,我们班的一位同学被别人欺负了,而当时我们班在场的同学却没有及时帮助他。回教室后,老师对我们进行了严厉的批评和教育,我们都知道了一点,我们每一个人都是五二班的一份子,时刻都要团结友爱。从同学们的脸上可以看得出大家团结一致的决心。
我们班的学生在学习上也很团结,为什么呢,因为我们 班的 老师和同学不放弃任何一个同学。我们班的学生被分为六个小组,每个小组中都有一个成绩不太好的学生,我们组的就是陈培玉。每次他遇到难题,作业没完成的时候,我们组的成员都会放弃自己休息和玩耍的时间来给他讲题。
我们组的名字叫超越队。之所以取这个名字,是因为我们小组的每一个成员都有一个共同的心愿,超越别的组,更要超越自己。
我希望我们班的每一个同学都要团结,这样我们的班级才能更优秀更强大。
作文二:团结奋进的初一五班
时间白驹过隙,奔流不止。转眼之间已步入初中大半之多,心中惋惜之时却又不禁问自己:收获了什么,对~收获了友情,更获得了一个新的家啊~
刚步入初中时,脑中却并没有太多的概念,踏入班级时看到了将要共度三年的同学们心中才微微紧张起来。随着老师的到来,内心的紧张却又平静---我们将要在一起奋斗三年~
初中生活是那么无聊却又丰富:学习的压力渐渐的好像湮没了自我每天的安排一如既往,学习,再学习;幸运的是在这个大家庭之中的兄弟姐妹们在不断的给予我帮助与关爱,心中渐渐泛起了涟漪---你们,不去想,不去记,但每一个人的音容笑貌却都已经烙入我的心中,使我明白你们是我最强大的后盾~
自开学以来,日常的学习,运动场上奔跑的身影。都早已奠定了我们在彼此心目中的重要的地位,在这里我们相识,相知。初一五班给予了我们温暖,这已经不再是冰冷的数字,它是属于我们的,我们的家。
在这里,我们虽怀揣着不同的理想,但却有着相同的伟大的抱负;在这里,我们共同追随着属于自己的那个梦。这里,是我们梦的开始,它见证了我们的成长,我们一步步的向前迈去,踏出一个个深深浅浅的脚印。为了这个家,为了自己的梦,五班人会用自己的行动去证明,舞出五班的青春,让这个家见证我们所创造的奇迹,驶向未来~
作文三:团结奋进的五班-拔河比赛赢得了冠军
我们五班星期五时赢得了拔河比赛的冠军,这个奖杯对我们五班来说有着无语言比的意义。这不仅是我们班的第一个冠军同时也是我们每一个人用汗水铸就的~
我们办最突出的特点就是团结奋进。这是其他班所不能比的。
虽然我们班一直都没有取得第一,但我坚信这已经是不远的问题了。要知道团结可以胜过一切的势力的
下了第二节课后我们迫不及待的冲入了操场,摩拳擦掌一凡,20个人来到比赛区。准备与3班决一胜负。
大家抬起麻绳,这根绳刹那间变得有千斤重,它已不再仅有自己的力量了,它还承载着我们20个人的责任以及五班的荣誉。加油,让我们义无反顾的先前冲吧~
一声哨响后,每一个都开始用尽全力的拔。几番周折之后我们班艰难的取得了决赛的入场券。
休息片刻之后我准备再一次拼命。老师却过来了,他笑着,对我说:能不能给别的同学一个机会。他说话之间流露出了一丝为难。都已经到了这一步了,我还能说什么,只能默默点头了。唉只能在官洲席上与大家一起分享胜利的喜悦了。
比赛再一次开始,换了一个角度看比赛,心情一开始超级不爽。心里一直想为什么决赛不让我上了,又不是我不行~就这样郁闷了一阵突然想开了,这就怎么了,有什么关系换一个角度欢呼加油有什么不好呢,我又开始积极的为大家鼓劲了,心情好多了。
我们班轻松的搞定了比赛,哈哈,我们班是冠军了。
回到班里,大家尽情的欢呼着。姜老师跟我们说:裁判对他说他从来没有见过这么拼命的班。
怎么样,我们班是一个团结奋进的班吧~
现在你对我们班有了新的认识了吧~为我们班加油鼓励摇旗呐喊吧~
作文八:《团结奋进的班集体》900字
制药121班,永远的班集体
这是一个团结奋进的班集体,这是一个温馨和睦的大家庭,这是一个生机盎然的青春乐园。对!这就是我们生工院的制药121班。 25位意气风发的少男,16位青春活泼的少女,一群来自五湖四海的孩子,像一群失散多年的兄弟姐妹,而如今,我们不约而同地相约此地,在朋友般的辅导员与年轻班主任的带领下,在这片肥沃的圣地上,开创我们美妙的未来,为我们的人生故事,增添无数甜蜜的回忆。
这是一个团结奋进的班集体,尽管我们来自全国各地,尽管我们相识日短,但无形的默契是天注定。篮球场上,挥汗如雨下的健儿们,为比赛受伤的队员,他们精彩的班级友谊赛,连连受到学姐学长们的称赞;军训场上,整齐的步伐,嘹亮的口号,我们英姿飒爽,我们意气风发;田径场上,仍有我们健儿们矫健的身影,那群为运动会做准备的人儿,他们是坚强的,高强度的训练,紧迫的时间,训练后的伤痛,他们一笑而过……
这是一个温馨和睦的大家庭,还记得吗?篮球场上的“麦迪”,对,那是我们亲爱的班主任,那是和我们一起打比赛的运动健将,那是班会上我们敬爱的“老大”! 还记得吗?从开学就一直陪伴在我们身边的
辅导员,带我们适应大学生活,带我们熟悉校园,带我们玩游戏…俨然是我们的哥哥姐姐。还记得吗?我们的“制药一家亲”,联谊晚会上,我们自导自演的小品,我们幽默搞笑的反窜,我们美妙的歌声,精彩的魔术,互动小游戏……这便是我们远离小家后,另一个大家庭的温暖。
这是一个生机盎然的青春乐园,迫于中、高考得压力,我们早已抛弃儿时的游戏,被迫自己“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”孰能知晓,在这里,我们又找到了儿时的童真,不是穿越,不是时空错乱,,是真真切切的再现,五教广场有我们的笑声,大礼堂前有我们的脚印,院办前厅也有我们的欢声笑语,那些辅导员们带我们玩的好玩游戏:水果蹲,抱团站“拍卖会”,“大树、松鼠、魔鬼”。还有好多叫不上来名字的小游戏,那个考验我们团结的围圈坐在腿上,还有考验我们信任度的“蒙眼睛逛校园”,还有考验我们智力的“看照片猜数字”……好吧,恕我脑容量有限,太多的快乐,太多的美丽……其实,我们更期待我们的中秋晚会。
这是一个怎样的班级呢?这是一个团结奋进、温馨和睦、生机盎然的集体,在这里,有好的回忆,好的未来。我们誓起:我们一起行动,我们一起欢笑,我们一起成长。
作文九:《培养团结向上的班集体》2600字
培养团结向上的班集体
【内容提要】本文讲的是如何培养一个团结向上的班集体,主要从以下几个方面来谈:
一、制定目标,科学管理;二、加强思想教育 造就良好氛围;三、发挥学生的个性特长,增强集体“向心力”; 四、注重培养干部,干部带动集体;五、把握群体心理,促进良好班风。说明只要我们能坚持不懈地,不断在自己的教育实践活动中总结方法、经验,再把它们运用到教育工作中,一定会收到较好的效果。
【内容提要】班集体 团结 向上 效果
班主任是一个班级的“舵手”。是班之根本。班主任在教书的同时,还要用正确的、辩正的人生观和世界观引导学生,引领他们前进,帮助他们树立崇高理想,教会他们自觉、自重、自立、自强。使班级形成一个和谐、团结、向上的班集体。多年来,我做了一定的工作,也收到了较好的效果。下面谈谈我在开展班主任工作中的一些体会和做法。
一、制定目标,科学管理
开学一开始,在学校分工我做班主任工作后,我首先着手从各方面了解学生的现状,包括学习和日常生活习惯等。然后,我根据本班学生的实际,提出全班共同的奋斗目标,要求学生以“文明班”和“先进班集体”的目标要求去做,使学生在为实现共同目标而奋斗的活动中逐渐形成良好的习惯,学会做人,学会生活,学生自强。使学生人人都有方向,人人都有目标,人人都自觉遵守,而且在为实现这一目标的活动中,经常对照文明班的条件一项一项地提出近期目标要求。比如,与其他班同等条件的,我要求力争第一。我要求学生真正做到老师在场与老师不在场都一个样,力争成为纪律过得硬的班,成为全校纪律较好的班之一等等。
最后,我根据全班的目标要求,进一步指导学生制订出自己的目标计划。这项活动得到了全体同学的响应,每个同学都制订了符合自己实际的目标计划。例如,一些同学在计划中写道:??期末德育成绩力争优秀,学习成绩比上学期的平均分提高五分,有的写力争提高十分或十五分以上等等。这样既有远期目标,又有近期目标,既有集体目标,又有个体目标。使每个阶段人人都按目标努力,
如果近期目标实,远期目标也自然容易实现。目标的实现,使同学们都感到光荣,认为自己在这个班是有奔头的,还纷纷表示一定要好好学习,热爱班集体,珍惜集体的荣誉,努力为集体争光,从而增加了学生的集体荣誉感,班级呈现一种团结互助、勤奋向上的良好班风。
二、加强思想教育 造就良好氛围
班风是班集体中大多数人的思想和精神状态的共同表现。要形成良好的班集体,必须要加强集体的思想政治教育,寓思想政治教育于各项活动之中,通过班会课、团队活动等课外活动形式、多渠道地开展形势教育、爱国主义教育、前途理想教育和法制教育等。上学期,我在班里举办了《做个合格的小学生》、《做遵纪守法的好公民》、《传统文化知识竞赛》、《赌博有何危害?》、《争当班级的小主人》等主题班会,还选了一些正反两方面的典型案例进行分析讨论。通过这些活动,使学生学会了区分好坏、善恶、美丑,明辨是非,认清正确的做法,懂得为人应该严于律己,宽以待人,加强团结,共同进步。同时,我还针对个别学生思想中存在的大错不犯,小错无所谓等错误论点加以教育,使他们认识到大错是小错的积累和发展,平时不遵纪守法,在矛盾冲突面前就可能目中无法,以致酿成不可收拾的大错。
三、发挥学生的个性特长,增强集体“向心力”
每个学生之间都存在着一定的差异,每个学生对学习也有着各自的态度和选择,这就要求教育必须注重个性成长,引导学生个性良性发展,培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。在学生先天禀赋的基础上,培养出有个性特长的人,使他们感受到班集体的力量,让他们感受到班集体的温暖,增强集体“向心力”。例如,有这样一个学生,调皮好动,却爱好体育活动,有组织管理能力。我注意扬长避短,耐心教育他,使他改正了调皮的缺点。起用他担任班级的体育委员,由于老师的信任,他好像变了个人似的,对班级工作认真细致,事事争先,处处争先,带领全班同学开展各种文体活动,为建立良好的班风作出了积极的贡献。通过种种努力,班集体的“向心力”大大增强了,大家都为维护班集体的荣誉而出谋策划,为班争光。
四、注重培养干部,干部带动集体
班干部是班主任工作的助手,团结向上的班集体的形成,更需发挥班干部的
作用。班干部真正发挥作用,成为班集体的核心,关键在于培养。为此,我在培养和使用中,我注意教给他们工作方法,充分地信任他们,使用他们,遇到困难时,我给予全力的支持和鼓励,使之不断提高工作能力,发挥作用,大胆放手让他们开展工作,让他们在工作中要求他们努力学习,奋发向上,处处起模范作用。同时,我也时时刻刻关注他们的动向,如果发现班干部做得好的地方,就给予大力加以表彰,以树立他们的威信。若做错了事,应与其他同学一视同仁,受同样的处分,不能偏袒干部。使他们做到不骄不躁,真正做一个值得全体同学信赖的带头人。
五、把握群体心理,促进良好班风
人是群体中的人,也是单一的个体,各有不同的个性心理特征。每个人个性心理特征的发展并不是相同的,有时彼此之间会出现矛盾冲突,这是个性心理特征不相容的必然。一个人的心理不与别人相容势必会影响个人的情绪从而降低工作或学习的效率,严重的会觉得孤独、彷徨,阻碍思想的正常发展。因此,要在班级中形成良好的班风,班主任就必须既要掌握学生的个性心理特征,又要善于把握班级的群体心理。从而形成一个良好的集体气氛,使学生在愉悦舒畅的环境中健康成长。
首先,适时地组织一些竞赛活动,尤其是以小组为单位的竞赛活动,让学生在活动中养成集体利益高于个人利益的思想意识,使他们意识到他们在群体中的利益是一致的,因而克服个人的一些不利于集体利益的言论、行为,从而达到群体中彼此心理相容,形成一种团结互助的良好风范。
其次,班主任应根据学生的兴趣、志向等个性心理特征,组织他们成立读书小组,小组之间开展辩论活动,使他们在求知与辩驳中思想意识的求同去异,寻求观点与信念的一致。当他们在活动中发现彼此是志同道合者,就会激发出一种共同努力的愿望,从而形成一个为了共同的目标而互相协作、彼此鼓励的心理态势。
最后,班主任还要善于引导学生以班集体为核心,人人争为集体出力。认识、理解集体的利益高于个人利益,激励他们努力为班集体争取荣誉,并以班为荣。而丰富多彩的集体生活,则是使学生们凝聚在一起的磁石。因此,班主任必须根据学生的个性心理特征,为他们提供和创造发挥特长的机会。开展多种多样的课
余活动让学生们发挥个人才干,使学生们在活动中获得教益。在活动中便形成了以班集体为核心的向心力,在活动中意识到班集体的可亲可爱,从而团结在班集体的周围,并努力为班集体争取更大的荣誉。
作文十:《团结进取活泼向上的班集体》2000字
团结友爱 积极向上的?班集体
———记湛江市第?九小学五(3)先进中队先?进事迹
“团结友爱,积极向上”一句响亮的?口号,凝聚了五(3)班全体同学?的
努力,短短八个字?,显现着他们?走过的足迹?,作为班级奋?斗的目标,它让
他们有?欢笑、也有泪水,更有收获。
一.树立良好的?班风、学风
良好的班风?是班级工作?顺利开展,班级健康发?展的前提。因此我们提?出“班级是我家?,我们都为她?”的理念,靠集体里每?位同学的悉?心经营,同心同德,为班级争光?,以此增加同?学们的集体?荣誉感,班级自豪感?,形成团结协?作,拼搏进取的?团队精神,这便强大的?班级凝聚力?。
没有规矩不?成方圆,一个优秀的?班集体要有?一套完善的?班级制度来?管理,为此,我们常常组?织召开班委?会和班会,共同讨论班?级建设计划?和存在问题?,发扬民主精?神,调动广大同?学的积极性?,让大家一起?参与到班级?的管理和建?设当中。我们共同制?定了《五(3)中队文明公?约》、《班级日常行?为规范细则?》等一系列制?度,督促同学们?学习、做好各项常?规工作,为班级建设?顺利前进打?下了坚实的?基础,一学期来,“双优班”、“文明班”、“流动红旗”称号常常光?顾我们班级?。洪英雄飞同?学在校极讲?故事的比赛?中荣获得一?等奖。
二、建设团结友?爱的集体
一滴水只有?溶于大海,才能展现自?己的力量。一个人脱离?了集体,很难有所作?为。班主任骆老?师非常注重?通过活动来?增加彼此之?
间的了解。增强大家对?班级的热爱?。以小组为单?位,在班级组织?歌咏,讲故事,写字等比赛?。他们相互学?习,取长补短。在每周的班?会上,他们各抒已?见,为班级建设?出谋划策。在每学期学?校举行的诗?歌、读书、队列比赛时?,他们总是那?种团结协作?的精神被传?为佳话,让对手折服?。有了这样一?个团结的班?集体,每个人在相?处中才更坦?诚、直率。如我班的周?珊珊同学患?有重感冒,四肢无力,将近两个星?期不能上学?。为了使她能?与同学一样?享受到童年?快乐,老师在班内?开展了“雷锋小组”。组长杨园园?同学是她的?邻居,她主动当珊?珊同学的课?外学习辅导?员,积极而努力?地帮助周珊?珊补上落下?的课程。周珊珊同学?感动极了。春秋组织春?游、秋游,互帮互助,同学们尽情?放松享受快?乐。
三、开展多彩的?班队活动
1、班级在活动?中增强凝聚?力
本学期学校?组织了“中华经典诗?文朗诵”比赛。学生既要应?付沉重的学?习负担,又要投入到?紧张的朗诵?排练中。任务重,时间紧,我们只能利?用中午休息?和下午放学?的时间练习?,班长自告奋?勇指挥,全班没有一?个叫苦叫累?,大家齐心协?力。当比赛结束?宣布优胜班?级时,学生们无不?欢呼雀跃,大家的集体?荣誉感和班?级凝聚力更?强了。
2、主题活动中?学生受到了?教育
为配合“学会感恩”的主题教育?,五(3)中队举行了?一次名为
“感谢父母让?我如此幸福?”的主题中队?会。每次中队课?前,看见全班同?学都在精心?的准备:诗歌朗诵,歌曲演唱,短剧表演??,看着他们的?团结协作,热情投入,我喜在心头?~那一天,我请来了家?长,我们一同坐?在观众席观?看着孩子们?的表演:孩子们把与?自己父母的?合照做成电?子相册,写下了真情?的告白;高昂情深的?朗诵;深情的演唱???当孩子们为?爸爸妈妈送?上自己亲手?制作的感恩?卡时,孩子们都哭?了??这堂队活课?取得了意想?不到的效果?,使我们意识?到,孩子们的心?灵是稚嫩的?花朵,要用真实的?情感去激发?他们对善良?的事物受到?的鼓舞和钦?佩的情感。
3、活动中学生?展示才华
平时,学生都积极?参加各项活?动,努力地展现?自己的才华?,如:设计制作剪?贴报、英语会话、英语小组唱?、英语短剧等?各项活动,学生们的英?语表达能力?提高了,表演能力得?到了充分的?展示;学生还积极?参加合唱、舞蹈、课本剧??等节目表演?,阵阵的喝彩?与掌声便是?他们最大的?鼓励。 无论什么时?候走进五(3)中队,你都会被深?深震撼:桌椅排得整?整齐齐,地面扫得干?干净净,玻璃擦得亮?亮堂堂,这一切都一?切无不显示?着队员们的?认真和细心?;清新淡雅的?教室布置犹?如家般温馨?。确实,我们五(3)中队就是一?个优秀先进?中队,中队的每一?个队员都视?中队如家。
五(3)中队,正如一棵茁?壮成长的大?树。我们用团结?友爱、积极
向上弥?补我们的不?成熟,我们用朝气?蓬勃弥补我?们的不完善?,我们更会满?怀希望与激?情加强各方?面的协作努?力,改进不足。过去的成绩?是我们往后?工作最大的?动力,往后的路上?,我们还要培?养出更多更?多的幼苗。