小学生研究报告怎么写

作文一：《小学生研究报告怎么写》500字

小学生研究报告怎么写

关于行人过马路的调查报告

一、问题的提出

我在报纸上经常看到有车祸发生，于是，我就对行人过马路的情况作了一次调查。

二、调查方法

自己观察记录。

三、调查情况和材料整理

通过我的调查，我发现马路上，都有许多行人不遵守交通规则而闯红灯。而且我发现，有些行人竟然一路跑着闯红灯，好像车辆在他们眼中只是空气一样。

我总共记录了２９１个行人，调查发现，其中有１４９个行人闯红灯，他们有的一边看着马路上的车辆，一边不顾红灯地走着；有的看马路上一时没有车辆，就不顾红灯，闯红灯；还有的好像视车辆为空气，一路跑着闯红灯。还有１４２个行人，没有闯红灯，他们遵守了交通规则，一直等到绿灯才走，不管等多长时间也要遵守交通规则。

四、结论

马路上有大多数行人都闯红灯，有１４９个行人，有一些人没有闯红灯，１４２个行人，闯红灯的行人比绿灯才走的人多出７人。这些行人为了节省时间就不遵守交通规则的行为很不好，这样会害了自

己的。我们一定不要闯红灯，一定要遵守交通规则。　用得上就行了

作文二：《小学生读书报告怎么写》1500字

？精品文档？

小学生读书报告怎么写

例抄否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者如何撰写读书心得报告客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语６、参考书目由此，读书心得报告的格式，一般有下列几项，有从生活的简化中，才能使心灵苏活，提高生活的境界“为什么呢，”你应该会问我告诉你吧，因为你读了《爱丽丝漫游奇境》后，会有一种很激动的感觉，为什么呢，因为，这本书你越看越喜欢看，我看完了这本书领悟出了这本书表达了这个意思，这就是冒险，其实爱丽丝只是在做一个梦而已　　　她一定会用她的这场梦来告诉更多的小朋友，要学会幻想，要有梦想爱丽丝的这场梦做的特别现实，真实，如果不是她醒了过来，她自己都不可能知道自己在做一个梦而已我觉得大家都应该有想像的空间，想像自己能像小鸟一样在天空上飞，像地鼠一样在地下钻，拿着很棒的武器战斗？？这就是我看了《爱丽丝漫游奇境》后的感受《木偶奇遇记》读后感这个星期，我读了一本书—《木偶奇遇记》，我非常喜欢这本书的主人公是一个顽皮的木偶，他的爸爸是一个没有孩子的人他的爸爸在老木匠安东尼奥的手里，拿回了一根会说话的木头，回到家里后，就开始把这根木头雕成一个木偶，这个木偶就是匹诺蓸匹诺蓸做好后，在爸爸的帮助下，学会了走路

１　／　３

？精品文档？

木匠卖掉了上衣，供儿子上学可小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本后来，他又在酒店、回家的路上？？经历了很多不好的事情最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下最后终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子看完这本书，我觉得有点惭愧因为皮诺曹的坏毛病我多多少少也有一点，我也贪玩，放学回家做作业拖拉，在爸妈面前，有时还有点任性从皮诺曹的故事中，从书中我懂得了做人要诚实、善良、坚强、勇敢，最重要的是要懂得感激父母、孝顺父母，长大以后好好报答他们的养育之恩《水浒传》读后感这个暑假，我读了一本巨著――《水浒传》这本书是由明朝的施耐庵写的　　　《水浒传》是四大名著之一，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说作者成功塑造了一百零八位好汉的形象它的文字荡气回肠，人物栩栩如生，场景波澜壮阔它主要讲述了梁山伯以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，到发展状大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程《水浒传》中有１０８位好汉，如智多星吴用，豹子头林冲，行者武松，黑旋风李逵？？其中，我最欣赏的是林冲在书中的第八回《林冲棒打洪教头》中，我看出了林冲的好汉气概他待人谦逊有礼，对任何人都心胸开阔，很谦虚在比武时，他武艺高强，显现出他非常机智勇敢他还很善于观察和思考，遇到困难镇定自如他伸张正义，为老百姓做好事，深受人们喜爱林冲是个名副其实的好汉我还喜欢

２　／　３

？精品文档？

武松武松是个打虎英雄，他赤手打虎　，还把老虎打死了，武艺真是了得武松力大无比，武艺精湛，为老百姓除害，是个英雄《水浒传》中还有许多的英雄好汉值得大家敬佩希望同学们也看看这本书吧，标签，读书报告

３　／　３

作文三：《小学生读书报告怎么写》15700字

小学生读书报告怎么写　?

小学生读书报告怎么写?

?篇一：

?小学生读书笔记格式怎么写例?　姓名：

?王凯　班级：　２０１Ｘ?级１班　时间：　?

２０１Ｘ年９月?１０日　今天我读了《魔盒?　》这本书　好词：?

游手好闲　?一掷千金　吃喝玩乐　?荒淫无度　生不如死　?硕大无比　粉身碎骨　?摇身一变　皎洁　好句：?

山民又得到一笔钱，更加荒淫无?度，终于，恶有恶报，?他受到了?上帝的惩罚。　?好段：

山民拖着病体，费了好大的?力气才爬到了山顶，找?到了那颗小草，?当他伸　?手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗?闪闪发光硕大无?比的钻石。山民心动了，要是?得到了这颗钻石，不就?什么都有了吗。?于是，他又爬到了山崖边，就??在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，?摔得粉身碎骨。?　主要内容：　?

有一个山民，妻子病了，在给妻子采?药时从山上摔了下去。?由于?半山　腰的树枝勾住了衣服，山民得救了?，醒来之后发现身边有?个小?盒子，　于是带回?家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出?“我?想要”的时　候，盒子奇迹般打开了，出?来一人小人。此傲人给?了山?民一沓钱，他　享尽荣华富贵，唯独没给?妻子买药。不久，山民?得了?一种可怕的病，　小人让他去采一株小草?治他的病。山民爬上山?，伸?手采小草时，发现　?了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨?，小?人又出现了，它的名?　字就叫——诱惑　体会：?

天下没有免费的午餐，只有劳?动才有收获，做人不能?太贪心，得?脚踏实地　地做每一件事。?

?　?篇二：

读书报告格式?Ｓｈｉｄｅ　?

一、读书报告有没有一定的格式?　对初学写读书报告的同学?来说，?

老师会介绍一般的格式给他们，让他们?有所遵循。只要有书名?、有作?者，其它可集中读后感来写。最花费笔?墨的是内容概要，其作?用是让?别人知道你看过这本书。至于写读后感?的方式却是多种多样，?没有任?何规范。可以写成很抒情的散文，很尖?锐的评论，很精辟的分?析，很?周详的比较??要看书的性质，也要看?你感想的性质。?

?二、写读书报告的第一步?　写读书报告的第一步是一面看书一面写?，?不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它?们写下来。如果书是自??己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的?，就要准备一本读书札?

记簿，写在本子上。书?看完了，把自己写下来?的那些感受浏览一次，?

就会发现几个重要可以?发挥的。把这几个重点?列出来，有时间的话，?

把书有选择地再看一遍?，以便你想论述的重点?，找寻更多的资料或例?

证。有需要时，还可以??再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，?

你阅读的收获会丰富得?多，你写的读书报告也?会有分量得多。?

?三、不要只读一本书　?要把一本书的读书报告写好，除了对这本书??要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者?所处的时代，对这本书?

?写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好?能同时找到其它有关的?

书来看，包括：?

１?、作者的传记；

２?、作者其它作品；?

３、别人对这本书的研究；?

４、其它作者的回顾或有?关著作（如巴金的《回?想录》与杨绛的《干?

校十记》等）。当然不是?每一个人都有条件或需?要这样做，但能够这?

样做，写出来的读书报告?一定扎实得多，丰厚得?多。?

四、赞扬与批评?　初学写读书报告，大多拜倒在作品之?前，大大夸?奖一番。可是赞扬与批评都需要见?地，公式化的赞美之词?：?

内容丰富，描写细腻，刻画入微，?感人肺腑，文章清丽???全是?废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好?是这本书独有的、最突?出的优?点。批评当然比赞扬更难，因为写读书?报告的人学养往往逊于?作者，?要能指出一本书的缺点，而又能言之成?理，使人信服，实在并?非易事。?但不容易并不表示不可以这样做，如?果做得到，这篇读书报?告会更容?

易受到欣赏。既指出优点又指出缺点?，当然是常用的做法，?可是很容?易变成一种公式，四平八稳的结果是?不汤不水。因此赞扬不?容易，批?评难，又赞扬又批评也不简单。?

?五、点与面　读书报告可对一本书全面论?述，全面的结果很容易?流?于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，?倒不如抓住你最有感受?、?最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深?入，自然能给读者比较??深刻的印象。

六、不要引用太多?　好?的读书报告应以写报告人自己的意见为主要?

内容，原文可以作为举例?加以引述，但不宜太多?。引述其它人对这本?

书的看法也要适可而止，?不要连篇累牍的抄。否?则看过之后，只觉得?

大部分是别的唾余，写读?书报告的只是一个人云?亦云的抄录者。?　七、读书报告的内容可包括?：?

１、作者简介、内容概要；?

２?、本书在表达（如用一问一答的形式）、?处理等方面的特别之处?；?

３、书中叫人深刻难忘的部分；?　　?

４、作者在书中传递的讯息；?

５?、个人最喜爱的部分；?

６、对本书的评价和观感（如是否?值得向其它读者推介）?；?

７、读后感：?

（１）书中情节引起的联想?

?（２）书中内容引起的疑问?

（３）本书令你有何提醒、启?发及反思?

（４）本书引起的思想上的?转变?

（５）本书令你引发的期望?

８?、从本书有何收获；?

９、引用本书或其它书籍的内容?，或日常用语。?

?八、读书报告的撰写步骤：?

（一）写版本阅读：?

为了比较准确理解原著?精髓，推荐阅读“全本?”；?

（二）确立论题：?

每人根据阅读感受，自由选?取一个自己最感兴趣的?角度确立一个?论题；选择的角度要小，挖掘要?深；?

（三）收集资料：?

（１）摘记原文：?

根据论题，摘录原著中?的相关内容，制成摘记?卡；?

（２）查?书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，?依据目录检?索相关书籍。同时也使学生更清楚?了图书馆信息资源的利?用；?

（３）上网搜索：?

如选用专业搜索网站：?

．ｇｇｌｅ．　?或?　．ｂａｉｄｕ．　　?

（四）报告的内容：?

选题理由、确立观点、论述观点?　　?

（五）注意点：?

语言的流畅?、观点与论述的一致。如何撰写读书心得报告?　?

一、前言　读书报告是读完书后的心?得报告。并不是东抄一?句，西?抄一句，而是必须把握书中要点，再以?自己的话句重加组织所?整理出?来的文章。　它必须具备两个必要条件?：?

１、要读书　?没读书，信口开河，言之无物，不能称为读?书报告。?

２、要有心得?　心得，批评，意见整理，创见。?　?因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几?本书后，经过整理思考?而写下的感想。撰?写的过程分成下列各步骤：?　?

？选定项目　?？研拟初步大纲　？收集资料?　？整理资料　?？拟定详细大纲　？撰写报告?

二、读书报告的类型?

１?、感发型：

?个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。?　　?

２、论述型：　?

析论该书之內容旨趣、结构、技巧、?并评鉴其价值、地位影?响。?

３、擷摘型：?

摘引书中若干具有代表性之片段?，夹叙夹议，籍以表彰?该书之精?神特质。

４?、比较型：

?将该书与同类著作作一比较，衡量其得失?优劣。?

５、源流型：?

评价该书所涉及学科之渊源流?变，然后具体剖析该书?在学术范围?之创获贡献。?　以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。?　　?

三、写作前的准备?

（一）培养适当的读书方法与技?术?

１、先做纲要笔记。?

２、将原书的序言、导论、?目次先看一遍，然后分?章节将要点记下。?

３?、如有批评或心得应随时记下。?

４?、重新综览笔记，然后将全书的內容大意??，扼要而有系统的介绍?并加以评论。　（可参见做读书笔记的方法）?　　?

（二）选择阅读的书籍?

１、老师指定；?

２、学生自订；?

３?、老师指定范围，学生自订。?

（三）?确立写作的內容与范围?

１、基本认知?　读书心得的內容，一般可分为客观描述与?主观批评。?客观描述的?重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题?、大纲、范?围以及依据该书对作者写作技巧所?下的评语。?　主观批评的重点则在?於写读书心得者本身，即你对该书?的反应与评价；对其主?题的看法与?认识。　务必：?

知之为知之，不知为不知。?

２?、写作的重点内容?

（１）引言：?

关於书籍本书、作者、或书中议题?加以概述。?

（２?）纵向之历史性回顾：?

对此问题的前人研究的回顾与其存?在的优劣点。?

（?３）横向之生活经验：?

可以与书籍內容相启发的。?

?（４）个人感思：

?谈你的个人心得，阐述你的主题，对前?人的褒贬等。?

（?５）结论：

分析前人与你的研究后?，提出几个问题，以及?未来值得研究的方?向。　　?

３、写作的范围?

（１）相关书讯：?

关於所阅读书籍的一些相关讯?息，至少二百字。?

?（２）內容摘录：?

摘录书中有意义之文字，一百字以上?，三百字以內，务需注?明摘?录文字出处之页码。?

（３）个人观点：?

此部份即为分享文章的主要內?容，需至少一千字。?　?

（４）讨论议题：?

针对书籍內容至少提出一个相关的?讨论议题。?

４、注意事项?

（１?）读书心得报告的写法与传统作文的写法，?在笔调上的不同，?笔锋不一定要带感情。?

?（２）重要內容要在文章中显示撰写者的?知识、逻辑与分析，个?人?感思需能使读者信服。?

（３）以平实的方式叙述，少用“?～”与“，”。?

?（４）写读书心得不一定是要写“书评”式?的读书心得?　。

（?四）收集、参阅有关该书的任何其它资料?　　?

四、读书报告的写作规格?

１、书目?　将选读之书名、作者、出版处所、年?月、版次，分项填写?於题目左方（参见自校规?定）。?

２、全书提要?　可经由书前序文、绪言或书后跋、后?记等，写作该书?

之缘由、时代背景，书之结构?重点，逐一介绍。（勿?超过全文三分之?一）　　?

（１）重点介绍作者及著书之时代背景?。?

（２）全书之题旨大意。?

３?、心得评论

（?１）感发：

说明该书之精神与特色?　　?

（２）论述　　?

（３）批判

４?、结语

（?１）提出问题

?（２）表达期许

?（３）归纳主要意见?

５、附注（引用资料，应注明出处?，不可掠人之美。）?

６?、参考书目　写作报告中，曾参阅哪些?书籍、杂志、或其他资?料，?均应于报告后列出书名、作者。?

五、力争做到?　架构井然有序，层次条理清晰?。?　行文简洁明了，造句畅达易读。?　批评态度客观，立论要讲证据??。　恳切发掘疑问，培?养洞视创见。　？　由此，读书心得报告的格?式，一般有下列几项：?　?

一、书名　　?

二、著者

?三、出版社

四、页数?

五、內容概要?

六、读后心得?　七、评语　　?

八、附注　？以下就这格式，介绍一篇?读书心得报告做为范例?：?

一、书名：?

苦涩的成长　　?

二、著者：

?朱炎

三、出版社：?

民国七十三年?１９版，台北市，尔雅出版社?

?四、页数：

１４１　　?

五、内容大意：?

这本书包括十篇文章，?可称为给青年的十封信?，十个主题，每个?

都有对象。?　首篇「爱」，阐释爱的作用，同时辨?明时下对爱的曲解以?

及赢得真爱之道。?　次篇「青春」，从描述误解?青春的特质中，勉励青?

年应有刻苦耐劳，独立?自主又淳朴谦虚气质，?进而体认出一个人的价?

值，在于他对人类社会?的实际贡献。?　第三篇「火凤凰」，系以火凤??凰的行径为喻，勉青年要有理想，要有为理想??而献身的精神。　第四?篇「挫折」，以「衣衫的领子、袖子最易磨损?」之巧喻，勉青年要有??面对挫折，不畏挑战的勇气，并体认领导人物?，注定要比别人承受更?

大的挫折。?　第五篇「孤独」，简介离群索居?以独立思考的生活方法?，?鼓励能不畏寂寞，进?而领略孤独的况味，以及学习多单独思考问题?。?　第六篇「怨尤」，说明报怨之害，便是自?动地放弃了自己生存的?权利?与否定自己生命的意义，勉人行事宜务实?，切忌好高骛远。?　第七篇?「蛊惑」，勉青年由自持、制欲、去私、?不惑使自己清醒之后，?进而?慎思明辨，知保留自己文化的特质与优良?传统，进而培养有为光?明远?景献身的气概。　第八篇「孝道」，阐明?践行孝道，最重要的就?是帮助?年长的父母、祖父母适应这个变迁的社?会，让他们由阴暗的角?落里走?进阳光，享受现代生活的乐趣。?　第九篇「生活的艺术」，说?明生活本?是一种需要勇气与魄力的大艺术，并?且唯有从生活的简化中?，才能使?心灵苏活，提高生活的境界。?　末篇「人类的母亲」，阐释?女性的尊严?乃人性尊严的基石，肯定人性必须?有尊严，就得从尊重女?性人格做起，?尽力维护女性尊严。?　书末还有朱炎先生写作年表，可?以看出他是一?个从前吃苦，现在有成就而将来?成就不可限量的人，其?阅历足可为青?年之导师。?

六、读后心得：?

朱炎先生是一个从前吃过苦，?现在有成就的人，他的?丰富阅历使?他能穿过人生重叠的层面，看得深?，看得远，有智慧。他?在备尝生长?的痛苦，又把痛苦转化为喜悦之后?，用心写一本小书，一?本形体小而?价值大的书。他费尽苦心，辛苦写?成，成果是甜美的。在?这个纷纷用?悲观来表示深度的时代，他这本书?从深处发掘乐观，在这?个用偏激表?示造诣的时代，他这本书完备而中?和，更显得难能可贵。?他在走完了?人生最艰难的一段长途之后，伫足?回头，看看后面的人走??得怎么样，鼓励能好好的走。这一份奉献，令?我敬佩也使我感动。?　这十篇文章?虽各自独立，但脉络相通，浑然如?一，像一条山脉十座山?峰，根本上，?他提供人生在世的一种观点，一?种哲学。没有哲学和没?有面包同样令?人活不下去。他从上游解决人生??问题，正本清源。这种建设工作，可?以使医生、警察减少许多不必要?的忙碌。这十篇文章，?一方面探讨了?人生潜藏于内的幽微，一方面勾?勒了人生形之于外的峥?嵘，同时也给?理想的中国青年摹出风貌典型。?人在青年时期辛苦寻觅?的东西，大半?都在这本书里。?　七、评语：

?朱炎先生是一位热爱学问而有学问，?热爱真理而认识真理，?热爱?青年而了解青年，热爱人生而能奉献自己?，不但是一个卓越的散?文家，?更是一个把墨水变成热血的人。他的笔?是一座桥，从他的内心?到读者?内心，交流互通，如响斯应。?　推销钢琴的广告有一句话：?

?「学琴的孩子不会学坏」，意思是说音?乐能净化人的心灵，提?高人?的境界，使人发现并追求较完美的模式。?我也要说，熟读朱炎教?授这?本书的人也不会学坏，因为他不会走错路??。　中国多一本这样的书，?就可以少一座监狱。?

八、附注：　?

本书六十七年初版，时著者年四十二?岁。?　另外，除了封面要写校?名、自拟的题目、专业、学号、姓名、??读书时间之外，正文第一行要?居中写上自拟的题目，且字数不超过?２０?，允许有副标题。（参见自校?规定为准

?　　　　?篇三：

?小学生读书笔记格式小学生读书笔记格式?　＿＿?年＿＿月＿＿日　?今天阅读：

《?　》　作者：

＿＿＿＿　?好词集萃　　?图片已关闭显示，?点此查看　优美语句：　?

图片已关闭显示，点此查看?　读后感受：?

图片已关闭显示，点此?查看?　　图片已关闭显示，点此查看?　篇四：

小学生读书笔记范文小学生读书笔记?范文?　读《童年》有感　?读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高?尔基比童年，我们今天?是多么?幸福埃　高尔基出生在一个木工家庭，??５岁时，父亲病故了，他的生?活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖?　父家里。由于家境贫困?，他上?学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，?黄色的衣衫和补丁裤子?。?　高尔基这样一身不协调的装束，?　都引起同学们的嘲笑。和高尔?基相比，?我们现在穿的全是自己?　的新衣服，想到这儿，我不禁有些?惭愧。尽?管我们有这么好的条件，却生在福中?不知福，常常?　挑三拣四，有的?衣服穿的时间长了就不愿意再穿。?　高尔基为了上学，只得?去捡垃圾?换钱。每到不上学的日子，他就早早?起来，背着一个大布袋?，?　走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废?品加工厂。运气好才能?有半个卢?布的收入，如果运气?　不好呢，高尔基上学的事就没了着落?。再想想?我们，我们现在什么也不用操心，过??着衣来伸手，　饭来张口的好日?子，相比之下，我们有什么理由不珍?惜自己幸福的生活，有?什么理由?不好好学　习呢?？　捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源?，但学校里?那些有钱人的孩子并不理解高尔基?的行为，反而去嘲笑他?，说他身上?有臭味，我觉得并不是高尔基的身??上有臭味，而是那些有钱人的孩子?　故意嘲笑高尔基，他们才显得很?臭。高尔基把别人的嘲?笑变成催促自?己努力学习的动力。他发?　奋学?习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，?

受到了同学们的喜爱和敬重。?　?我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔?

基的童年比起来，我们是多么?幸福，又是多么奢侈呀??。我　们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣?的环境下，都要好好学?习，努力奋斗，?朝着美好的未来?　不断前进。　?余光中在〈我的四个假想敌〉中将四个?

女儿未来的男友幻想成自己?的假想敌总有一天会将?女儿给领去?．读书

读得累了假想所有的课本所?有的考卷都是你的敌人?往前奋力一搏我?

将要打－?倒它．在你的日常生活中曾经将哪件事物当?成你的假想敌呢?　你将采用何种手法消灭它呢??　用降龙十八掌让它屈服亦或者用独孤九?

剑让它招架不及?．聪明的你动动脑试试看吧?！　就像?　一样是我的假想敌．　?我要　去挑战它克服它让它不能逃出我的?掌心?．　※「敌」的世界?在我们日常生活中接触过不少跟「?（转载自百分网?．ｈ１００．，请保留此?标记。）敌」字相关的成语请跟著提?示将答案填在下列的空?格?．前后左右以及斜线部分都有提示喔?！　大化手同忾逢为当?　读书笔记?／真爱年代　※忘了「谁」?　李家同的〈陌生人〉中患有老人痴?呆的妇女忘了一?切以为好心照顾她的旅馆老板?娘只是位善心人士殊不?知她其实是自?己的女儿．?如果有一天你生病了只有一种药可以治疗你?的病但吃了它?你将会丧失所有的记忆?．你最难以割舍的会是哪些人呢?　?你最难以忘怀的是哪些记忆呢?　（请试著说明相关对象以及原因?）　?我最难以割舍的是???　篇五：

小学生读书笔记格式?ＸＸ月?ＸＸ日　今天阅读：　?

《　ＸＸＸＸＸＸＸ　?》作者：

ＸＸＸ　?好词集萃：?

ＸＸＸＸ　ＸＸＸＸ　ＸＸＸＸ?　ＸＸＸＸ　ＸＸＸＸ?　ＸＸ　ＸＸ　?优美句子：?

１、　ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?Ｘ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸ?。

２、　ＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?。　精彩段落：?

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸ　ＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸ?（ＸＸＸＸＸＸＸ?（ＸＸＸＸＸＸＸ　Ｘ?（ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?（　读后感想：?

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸ?，ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?　ＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?Ｘ?（ＸＸＸＸＸＸＸ（ＸＸＸＸＸＸＸ　?

Ｘ（ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸ?（　课内听写：?

ＸＸＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　?ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　Ｘ?ＸＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　?ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　Ｘ?Ｘ　ＸＸ　?家长确认：　?

ＸＸ月ＸＸ日?　今天阅读：

?《　ＸＸＸＸＸＸＸ　?》作者：

ＸＸＸ　?好词集萃：

ＸＸＸＸ　ＸＸ?ＸＸ　ＸＸＸＸ　ＸＸ?ＸＸ　ＸＸＸＸ　ＸＸ?　ＸＸ　?优美句子：

３、　ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?。　　?

４、　ＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸ?。　精彩段落：?

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸ?，ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ　?ＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?（?ＸＸＸＸＸＸＸ（ＸＸＸＸＸＸＸ　?

Ｘ（ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ??ＸＸＸ（　读后感想：　?

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，?ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸ　ＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸ?（ＸＸＸＸＸＸＸ?（ＸＸＸＸＸＸＸ　?

Ｘ（ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?Ｘ?（　课内听写：

ＸＸＸＸ　ＸＸ??　ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　ＸＸＸＸ?　ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　?ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ　Ｘ?Ｘ　?家长确认：

?篇六：

小学生读书笔记如何写小?学生读书笔记应该怎么?写?　发布人：

谭芝发布日期：?

２０１Ｘ－１０－２?０　?

一、什么是读书笔记，?　俗话说得好，“不动笔墨不读书?”。真正的?读书要做到心到、口到、眼到、手?到。将自己在读书时获?得的资料或?感受记下来?，这就是读书笔记。　　?

二、读书笔记的种类?　我们读书的时候，把书中重要的、或者?有疑?问的地方，用各种符号?（例如直线、曲线、括弧、三角、问号?？？?等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语?，这种笔记，就是符号?式笔记。?　符号式笔记使读过的书上的重点问??题、疑难问题一目了然，这就为提?纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔?记作好了准备。?　批语可以是对书?中一段内容的概括，也可以是心得?体会，或者是对书中某?一个问题没?有看懂所表示的疑问等。?

２、摘录式笔记?　摘录式笔记就是把我们从书上?、报上看到的一些精?

辟的，富有哲理的，对我?们很有启发的内容抄写??下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种?省时省力积累知识的好?办法。摘抄可以加深?

理解和记忆，日后查找起?来，面对茫茫的书海，?你就能体会到作摘录?

笔记的优点了。?

３?、剪贴式笔记　在自己订阅的报纸、杂志上?看到好的文章或者其它?

有用的资料及时剪下来?，经过整理就是剪贴式?笔记。这种方法收集材?

料快，也很简便。?

４?、感想式笔记　读完一本好书或一篇好?的文章，将自己的感想?和体?会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记?，也叫读后感。?　篇七：?

读书报告范文《中华美德故事》读?后感?　最近，我读了《中华美德?故事》这本书。这本书让我知道了许?多中华传统美德，有爱?国、自强?自立、诚信、重孝、勤学?？？其中，我最喜欢重孝篇，里面?有许多感人?肺腑的故事。?　《辞官报恩》讲的就是李密孝顺的故事。?他很小的时?候就失去了?父母，和奶奶相依为命。李密三天一小病，五?天一大病，?祖母非常辛苦，只顾抓药。读这段?话时，我脑海里呈现出?奶奶照顾李?密的情景，是多么感人啊～李密长?大了，奶奶老去了。皇?帝招李密为?太子的老师，李密想留在奶奶身边?照顾她，不想就任，写?了一份奏章?请辞。从这里我知道了，李密不仅?学识渊博，还是个孝子?。李密不忘?奶奶的恩情、照顾，连皇上要封他?大官都不想就任。这件?事让我感动，?我觉得爸爸妈妈把我抚养长大也?很不容易，我要像李密?一样，做一个?孝子。　《中华美德故事》这本?书里还介绍了许多有美?德的人和事，?作为中国人，我要把这些美德延?续下去。?　《三国演义》读后感?　读了三国演义后，我觉得最吸引我?的地方是空城计了。?　当时诸葛亮把兵?将们都派出去打仗了，这事让?司马懿知道了，便带上?十万精兵向西城?进攻。这时众官员吓得面色如?土，不知怎么办才好，??而诸葛亮先是一惊，心想此时此刻西城只有二?千五百士兵和一些文官?，但是诸葛亮马?上镇定下来下令说：?

“把旗子全部收齐，把?城门打开，每个城门都?用二十个老兵办成?老百姓扫大街。”诸葛亮吩?咐完之后，临危不乱的?带着书童登上城楼?弹琴、饮酒。司马懿带领十?万精兵来到城下，看到?诸葛亮高坐城头弹?琴、饮酒、城门大开，几十?个老百姓扫大街，不禁?疑心大起，害怕中?了埋伏，赶紧撤退。就这样?诸葛亮用空城计吓退了?司马懿的十万精兵。?　通过这个故事使我明白?了，做任何事情都要临?危不乱，充分的分析、?

了解对方，做到知己知?彼，才能百战不殆。今?后我在学习、生活当中?

遇到问题，也应该充分?运用智慧将各种困难和?问题解决好。?　《西游?记》读后感　西游记是中国古典四大著名之一?，与《三国演义》、《?红?楼梦》、《水浒传》共同代表了古代白话长?篇小说最高成就，它的?作者?就是吴承恩。　主要内容是：?

他是一快石头里变出来的?一只猴子，机灵、顽皮?，充满了乐观的?

精神，大闹天宫时，显得那么?顽皮，但他也敢作敢为?，后来护送唐僧?

去西方取经，对师傅忠心耿耿?，和同伴团结友爱，唐??三藏在他的保护下，顺利到达西方，完成了取?经任务。?　我看完这本《西游记》我觉?

得孙悟空和别人战争用的不是?武力，而是勇气、信心?和智慧来打败那?

些妖怪，战斗越困难，他表现?得越好，他的精神启发?我在学习上也要?

用信心和坚持不懈的毅力来克?服困难、解决难题。小?猴子、孙悟空是?

一个品质很好的人，我们大家?要向他学习这种品质。?《绿野仙踪》读?后感　寒假期间，我认真阅读?了《绿野仙踪》这本书?，它主要讲述了?

一个美丽善良的小姑娘多萝茜?的故事：?

她原本和她的叔叔婶婶住在?堪萨斯大草原上，被一?场龙卷风刮到?了一个陌生而神奇的国度——奥?兹国。在那里，她结识?了稻草人，樵?夫和胆小狮，他们为了实现各自?的心愿，互相帮助，共?同协作，历尽?艰险，遇到了许多稀奇古怪的事?，最终，凭借自己非凡?的智慧和顽强?的毅力，都如愿以偿。?　读完这?本书，我被主人公多萝茜深深地吸引?着，因为她不但勇敢而且机智～?既善良又可爱～不怕困?难，合同伴一?起勇闯森林，再艰险的路都陪同?伴一起走过，合同伴经?历了开心的时?光和坚苦的路程，最后实现了各?自心愿。?　从主人公的身上，我学到?了：

?当别人遇到困难时，我们要主动伸出援助?之手，成为一个助人为??乐的好少年～当自己遇到困难时，先沉着冷静?，再勇敢地面对，解决?

不了就请朋友帮助。对?待朋友要真诚，要友善?～有快乐和朋友一起分?

享。?　读《格列佛游记》有感?　今天，我怀着崇敬的心情阅读了英国??著名作家斯威夫特所写的《格列佛游记》，真?是既幽默又具讽刺性呀?～?　主人公格列佛是个外科医生，不过他酷爱?航海，于是就发生了一?系列?的冒险。格列佛曾先后到一个叫科立普特?的小人国、一个叫布罗?丁奈?

格的大人国、勒皮他、巴尔尼巴比、拉格?奈格、格勒大锥、日本?、慧?驱等国家。其中最令人爱不释手的便是小?人国和大人国。在小人?国里?格列费是个大巨人，帮助科立普特打仗，?一个人可以敌对手几十?条战?船。在大人国，被布罗丁奈格人当宠物。?简直太具想像力了。?　说到?想像力，我觉得我特别差劲，一写起需要?附加想像力的作文，我?就像?狼吃刺猬——无从下口啊～要挤牙膏似的?写一会，想一会儿。此?时此?刻，我真佩服斯威夫特那天马行空的想像?力。我有时还会天真的?怀疑?外国人的大脑会不会更发达。直到最后我?才知道了，原来是我接?触的?东西太少了，大脑没得到开发。?　《格列佛游记》以幽默搞笑的?元素?向我们批判了旧时欧州的黑暗，如果一生?只能看三本书，那《格?列佛?游记》一定在其中。?　《成语故事》读后感?　今天，我读了成语故事中?的一篇文章，名字叫做《郑人买履》，?里面主要是说：?

?“从前，有一人想要为自己买双鞋，于是找?了草绳在脚下量好了?

尺寸去集市上买鞋，到了?集市，可又发现忘带了?草绳。他转身就往家?

跑，找到了草绳，赶紧拿?起了尺码往集市跑。但?是那卖鞋的铺子已经?

关门了。他十分气愤。路?人见状，觉得十分好笑?，说道：?

‘那你刚才为什么不用自己?的脚去试鞋，’那人连?摇头道：?

‘我的脚不会有尺码那么准?确。’”?　读了这篇文章，我觉得文中的?

郑人很笨，为什么还要回家?取尺码呢，如果你用脚?去试鞋，那你就可?

以得到一双鞋了，而且还省??了多走一次路。文中的路人很聪明，知道?

可以用脚试鞋。我还知道一?些关于《郑人买履》的?一些知识。释义：?

?履：

鞋子。用以讽刺只相信书本?，而不顾客观实际的教?条主义者。出?处：

?战国。韩非《韩非子。外储说左上》。?　《昆虫记》读后感?　读了，?，昆虫记，，，我有很多话要说；?　读了，，昆虫记，，我也就?明白?了许多东西？？　，，昆虫记，，是法布?尔的巨著，上面记载了?几十种?昆虫，都是法布尔自己观察而得来的。??法布尔之所以能当昆虫学家，?是因为他从小就热爱昆虫，迷恋昆虫，?甚至对昆虫痴迷，所以?他能写?出，，昆虫记，，。?　第一次看，，昆虫记，，，刚看好第五?页，我?就被它吸引住了，，，昆虫记，，里详?细地描绘了昆虫的生活?：?

如蜘蛛，蜜蜂，蝎子等等。这一刻?，我完全沉醉了，我抬?起头号?继续看，这一次，我感觉到了“科学精?神”及其博大精神的内?涵。?　其中给我印象最深的是屎壳螂，整天和?粪便在一起的屎壳螂其?实是大自?然的“清洁工”，特别爱打扫宠物们?留在草地上的粪便，公?园里的草?坪才因此变得更清爽，花儿才更芳香?扑鼻。?　，，昆虫记，，是法布?尔创造的一个奇迹，是由人们的代表?法布尔自然界众多的子?民——昆?虫，共同编写的乐章，一部永远解读?不尽的书。?　《海底两万里》读?后感　今年暑假，我阅读了凡尔纳科??幻四部曲中的《海底两万里》。不?得不说，这部以第一人称写的小说?，真是有趣极了～?　故事从?１８８６年的美国开始。海面上出现了一?只被认为是独角鲸的大?怪物，于是，美?国派出了当时最最先进的战舰?——“亚伯拉罕。林肯?”号追逐这只“独?角鲸”。法国生物学家阿龙?纳斯也加入了其中，却?与仆人康塞尔和鱼?

叉王尼德。兰落入了这只“?独角鲸”的背上。原来?这是一艘构造奇妙?

的潜水艇。于是，教授便在?潜水艇上呆了?６个月之久。六个月后，他?

和两个人从潜水艇上“逃”?了下来，将海底的秘密?告诉了世人。?　阿龙纳?斯和他的船长——尼莫船长在这艘名为“诺第?留斯号”的潜水艇?

上，度过了?６个月。尼莫船长十分冷漠，痛恨人类?。教授和康塞尔善?

恶分明。尼德脾气十分暴躁?。?　阿龙纳斯和他的三个伴儿作了许多有?

意思的事，如：?

参观值上千万美元的珍珠?，在海底进行捕猎，打?捞西班牙沉船的?财宝，在陆地上采集食物，和?章鱼搏斗等等等等。?　这本书融了许多?感情为一体，很好看哟～?　《鲁滨逊漂流记》读后感?　?〈鲁滨逊漂流记〉这本书的作者是英国的丹?尼尔？笛福。文章讲述?了一位名叫鲁滨逊的?

人?从小喜欢航海冒险，在一次冒险途中遇到了大?风，一个人漂到了一?

座无人岛上。如果普通人?遇到这种情况一定回绝?望，自暴自弃。可是?

鲁滨逊并没有气馁，他开?动脑筋，利用身边的东?西让自己活了下来，?

还给自己找了朋友，无论?是那些牲口还是食人族?的“星期五”，都是?

用他的“冒险精神”得来?的。读完这本书，我从?主人公鲁滨逊身上找?

到了许多值得我们学习的?精神，像善于发现，如?顽强探索；例如敢于?

为自己的生活打拼，比如?勇于与命运做斗争?．．．．．．?不过我认为，现在?二十一世纪的儿童（也就是我们）最欠缺?的还是那种在困难挫折?面前?

永不低头的意志。　?现在的家庭大多是独生子女，父母宠孩子的?也越?来越多，所以今天的孩子们都不愿意自己?解决问题，全都依靠父?母。?如果每个人（包括家长）都去看一看这本?书，捂出这条道理，那?么我?相信，明天的孩子（还是只我们）将会更?加完美，更加出色～?　《八?十天环游地球》读后感?　这个暑假我读了一本书，叫八十天环游?地球。?这本书的作者是儒尔?　凡尔纳。这本书讲了福格先生因为赌博?，要再?八十天内环游地球，如果完不成，他将?失去?２０１Ｘ０英镑。最让我感兴?趣的是，差点火车就掉到梅迪辛博?河里。?　事情是这样的：?

原本火车还在铁轨上飞驰着，可当?火车到达梅迪辛博河，?发现他?已经摇摇欲坠了，工程师不让旅客们通?过梅迪辛博大桥，他十?分肯定?地说：

“不行，梅迪辛博大桥?已经摇摇欲坠了，他肯??定不能承受火车的重量，大桥肯定会塌的。”?当福格的仆人：?

?万事通急得团团转时，突然听到火车的机械?师福斯特说：?

“先生们，可能还有别?的办法过去。”他的主?意是：?

从桥上开过去。这个建议居然?得到了大多数旅客的赞?同，于是就?上了车，火车司机加速，从桥上开?了过去，就在火车驶向?对岸的那一?刹那，那座桥完全塌了下去，只听?见噼里啪啦的爆破声，?整个桥就跌?入到梅迪辛博河的激流之中了。?　这本书真好看。?　如果有人问你，你?的爱好是什么，你可能会说爱游??泳或者爱吃。但如果问我，我会毫不?犹豫的告诉你我爱看书。?　读《淘气包马小跳》有感?　今年暑假，我看?完了著名儿童文学作家杨红樱?阿姨的《淘气包马小跳?》系列。我想看?过这本书的人都知道，书中的?马小跳是个淘气而又天?真的孩子。他的?那些奇奇怪怪的思想和行为总?是出人意料。比如在《?疯丫头杜真子》?中有这么一段故事，马小跳的?表妹杜真子有一只会笑?的猫，他对别人?都是开怀大笑，而对马小调总?是冷笑。马小跳一直都?想跟它搞好关系，?有一天趁全家人不在家，便?给它吃了三斤樱桃番茄?，结果猫拉肚子了，?

更增加了猫对马小跳的讨?厌，这真是得不偿失呀?。?　这本书非常有趣，它道出了我们孩子的心?事，就像发生在我们身?边一样：?

家长，老师天天在耳边念叨?，学习才是最重要的，?要认真读书，?似乎只有路曼曼、丁文涛这样的?才是好孩子。大人们都?说童年是金色?

的，可我要说，是灰色的。因为?每一天沉重的书包就是?最好的答案。?　读完《淘气包马小跳》，我想?说只要快乐就好。?　《爱丽丝漫游奇境》?

读后感?　这个寒假我读了许多书，其中，令我最喜?欢的书就是《爱丽?

丝漫游奇境》这本书。“为?什么呢，”你应该会问?。我告诉你吧～因?

为你读了《爱丽丝漫游奇境?》后，会有一种很激动?的感觉，为什么呢，?

因为，这本书你越看越喜?欢看，我看完了这本书?领悟出了这本书表达?

了这个意思，这就是冒险?，其实爱丽丝只是在做?一个梦而已。?　她一定会用她的这场梦来告诉?更多的小朋友，要学会??幻想，要有梦想。　爱丽丝的这场梦做的特别?现实，真实，如果不是?她醒了过来，她自己都?

不可能知道自己在做一?个梦而已。?　我觉得大家都应该有想像的空间?，?想像自己能像小鸟一样在天空上飞，像地鼠?一样在地下钻，拿着很??棒的武器战斗？？这就是我看了《爱丽丝漫游??奇境》后的感受。　《木?偶奇遇记》读后感　这个星期，我读了一本?书—《木偶奇遇记》，?我非?常喜欢。这本书的主人公是一个顽皮的木?偶，他的爸爸是一个没?有孩?子的人。他的爸爸在老木匠安东尼奥的手?里，拿回了一根会说话?的木?头，回到家里后，就开始把这根木头雕成??一个木偶，这个木偶就是匹?诺蓸。　匹诺蓸做?好后，在爸爸的帮助下，学会了走路。木匠卖?掉了?上衣，供儿子上学。可小木偶一心贪玩，?为了看戏不惜卖掉课本?。后?来，他又在酒店、回家的路上?？？经历了很多不好的事情。最后?，他们?父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了?出来，在海边住下。最?后终于?成为一个诚实、听话、又爱学习，还能?帮助父母的好孩子。?　看完这?本书，我觉得有点惭愧。因为皮诺曹的?坏毛病我多多少少也有?一点：?

我也贪玩，放学回家做作业拖?拉，在爸妈面前，有时?还有点任性。?从皮诺曹的故事中，从书中我懂?得了做人要诚实、善良?、坚强、勇敢，?最重要的是要懂得感激父母、?孝顺父母，长大以后好?好报答他们的养?

育之恩。?　《水浒传》读后感　?这个暑假，我读了一本巨著――《水浒?

传》。这本书是由明朝的施?耐庵写的。?　《水浒传》是四大名著之一，?

是我国第一部以农民起义?为题材的长篇小说。作?者成功塑造了一百零?

八位好汉的形象。它的文?字荡气回肠，人物栩栩?如生，场景波澜壮阔。?

它主要讲述了梁山伯以?宋江为首的绿林好汉，?由被迫落草，到发展状?

大，直至受到朝廷招安?，东征西讨的历程。?　《水浒传》中有?１０８位?

好汉，如智多星吴用，豹子头林冲，行者武?松，黑旋风李逵?？？其中，?我最欣赏的是林冲。在书中的第八回《林?冲棒打洪教头》中，我?看出?了林冲的好汉气概。他待人谦逊有礼，对??任何人都心胸开阔，很谦虚。?在比武时，他武艺高强，显现出他非常?机智勇敢。他还很善于?观察和?思考，遇到困难镇定自如。他伸张正义?，为老百姓做好事，深?受人们?喜爱。林冲是个名副其实的好汉。?　我还喜欢武松。武松是个?打虎英?雄，他赤手打虎　?，还把老虎打死了，武艺真是了得。武松力?大无比，?武艺精湛，为老百姓除害，是个英雄?。?　《水浒传》中还有许多的英?雄好汉值得大家敬佩。希望同学们也?看看这本书吧～?

作文四：《小学生考察报告怎么写》12400字

小学生考察报告怎么写

篇一：小学生调查报告的写法及范文

小学生调查报告的写法及范文

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：　一、标题要求　　基本格式为“关于××××的调查报告”。　　二、列出调查的主要内容，格式如下：　调查时间、　调查地点、调查对象、　调查方法、调　查　人（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过３人）　三、报告正文。　正文一般分调查原因、调查方法、调查分析、调查结果和建议五部分。

小学生近视状况调查报告（范文）

一、　研究原因：

据调查，我国现有盲人５００多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为２２．７８，，中学生为５５．２２，，高中生为７０．３４，。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达３０多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来

越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多，学生的眼睛到底是怎么近视的，仅仅是不良用眼习惯造成的吗，为了解小学生近视情

况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

二、调查问卷

１．你是不是近视？

Ａ．　是的　Ｂ、　不是

２．你是如何近视的？（不近视的可不答）

Ａ、看电视过度　Ｂ、坐姿不端　Ｃ．　其它

３　你近视多少度？

Ａ．　１００以下　Ｂ．　５００以下　Ｃ．　更高

三、调查分析：

导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。

１　看电视距离太近

２　看电视的时间太长

３　所看电视的画面浓度太深

４　写作业时的姿势不正确

５　在光线太强的阳光下看书

６　在光线太弱的光下看书

７　长时间的在电脑前

８　不合理饮食

９　看激光

１０　在车厢里看书

１１　遗传因素

１２　不认真做眼保健操

四、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写１小时要远眺１０分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。

（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素Ｃ和维生素Ａ，Ｄ

的食物。

（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔！

篇二：山东特色小学校考察报告

“六大支柱”铸就特色名校

——山东特色名校综合考察报告

眉山市青神县学道街小学　欧建　　钟雪晴

在春暖花开，杨絮纷飞的季节，我县小学语数骨干教师一行１０人，踏上齐鲁之地，考察学习了山东省部分小学特色名校。从３月３１日到４月３日，我们先后考察了山东师范附属小学及其齐鲁合作学校，莘县实验小学，德州跃华学校小学部。通过走访参观、校长介绍、深入课堂、听取讲座、直面交流等形式，了解山东特色学校先进的办学理念、管理模式、教育模式和高效课堂。在此，

我代表考察团队将此行的所见、所闻、所感、所悟汇报如下，希望能为我县小学教育的发展提供一些有价值的参考。　学校概况

山东师范附属小学。山东师范大学附属小学创办于１９５６年，　１１２个教学班，学生近５０００人。学校以“敢为人先　勇于创新”的精神，全力打造优质教育品牌。逐步形成了”一体多翼”的办学格局。学校先后建立了雅居园校区、齐鲁合作学校、卓雅〃大风车幼儿园等１１所合作学校。山师附小帮助合作学校确立先进的办学理念，构建科学的管理模式，培养优秀的任课教师，提供优质的教学资源，让更多的师生分享山师附小的优秀教育成果。“３０＋１０”（后面将做具体介绍）高效课堂教学模式是该校的特色。　山东师范附属小学齐鲁合作学校。齐鲁学校是与山师附小合作的一所学校，现有２９个班级、１０００余名学生。学校秉承山师附小的办学理念，教师实行常态化交流。所有学科教案、学案、课后练习册，均由山师附小提供。“爱满齐鲁　幸福家园”为主题的人本管理模式和教学评价方式是该校的特色。

山东莘县实验小学。莘县实验小学为市级重点小学，隶属莘县教育局。学校先后荣获“全国小学作文教学先进单位”，“　全国尝试

教学实验研究先进单位”等２０余项省级以上荣誉称号。“排好队、读好书、写好字、唱好歌、上好操、扫好地、做好人”是学校看得见的教育成果。阅读、写字培训模式和“两段渐进”与“先学后导　自主互助”的课堂教学模式是该校的特色。

德州跃华学校小学部。德州跃华学校是由德州跃华集团投资兴

建的一所民办寄宿制学校。学校坚持“让每个学生都成功”的办学宗旨。高效课堂小组建设是该校的特色教学模式，校本课程开发与实践研究是该校的特色。

一、学校文化——特色名校的精神支柱

学校文化既包含学校的显性文化氛围，更包含学校办学理念，师生共同的精神追求、舆论氛围、价值取向和行为习惯等隐性文化。学校文化是学校的精神支柱。

（一）一个学校围绕一个主题

山东自古出名人，孔子、孟子、晏子、墨子都生于齐鲁之地，许多学校将古代教育家的某一思想作为学校文化的根，并结合现代教育思想、教育方法，形成本学校的主题文化。如：山师附小提出的“敢为人先　勇于创新”源于孔、墨独创一派的精神。齐鲁学校提出的“爱满齐鲁　幸福家园”源自孔孟的“仁爱”思想。跃华学校提出的“让每个学生都成功”源自孔子的“因材施教”的思想。

（二）让校园每个角落说话

学校处处是育人之地。楼道、楼梯、墙壁、走道、花园、画廊、报栏设计精巧、布臵精心、文化浓郁。有的学校在教校在教室内为学生准备了衣服挂钩，有的学校在班上鼓励学生种植花草，有的学校在教室外布臵班级口号、学生照片，让学生感受家的温馨。

（三）文化融入师生血液

文化不仅在墙上、纸上，更在学校的制度中，师生的言行中、

血液中。走进山师附小，感受到师生人人争做“最好的自己”的进取状态。走进齐鲁学校，感受到“包容、开放、自信、向上”的齐鲁精神。走进莘县实验小学感受到师生“守规则，讲诚信，勇创新”的优秀品质。

二、团队打造——特色名校的关键支柱

先进的管理理念，科学的管理模式，灵活的管理策略是深化素质教育的关键支柱。

（一）一名好校长就是一所好学校

校长是学校的魂。我们发现这几所学校校长至少具备有三个共同的品质。

静得下心。校长是教育的行家，是学校发展的掌舵人。我们在考察过程中遇到的这几位校长，都喜欢蹲在学校，走进课堂，思考教学改革，思考学校发展。他们没有一句官话、套话，对教育和学校发展都有自己独到的见解。

吃得了苦。不抱怨学校基础差、老师水平低、生源数量少。有改变学校落后面貌的勇气和决心，狠抓机遇、谋求学校跨越式发展。齐鲁学校在２０００年前是一所即将倒闭的学校，学生只有７０多人。在竞争的洪流中勇于自我反省，自我调整，有壮士断腕的精神和决心，果断舍弃高中部，使办学方向更明确。与山师附小形成合作学校，依托山师附小良好的声誉、优秀的师资以及先进的办学理念、高效的管理模式，集公办学校与私立学校二者的优势，实现互补共赢，使办学品质得到较大提高。十余年后的今天，

学校声誉远近闻名，学生达１０００余名。此时，为保证人人享有充足的教学资源，学校又立足精品教育，大刀阔斧压缩招生规模，均衡中小学班级数。

抓得住本。工作上不好大喜功，不做表面文章，不以牺牲教师和学生的全面发展为代价换取成绩。我们刚进莘县实验小学时，感觉很失望，县城十分脏乱，校门十分简陋，校园内外的设施很不讲究。在学校呆了半天后，我们对这所学校的印象与初进校园时形成了很强烈的反差。５０多位同行教师，没有一个不被老师、学生朝气蓬勃的精神面貌、学生良好的文明习惯，教师成熟的课改经验以及学校丰厚的文化底蕴所折服。

（二）打造五个团队推进学校改革发展

山东学校善于以团队引领学校的改革发展，形成“众人划桨开大船”的局面。

干部团队。山师附小强调干部队伍应树立六种意识：团结协作意识、学习交流意识、活动发展意识、超前思考的意识、服务大局意识、优质高效意识。齐鲁合作学校强调中层执行力：坚持原则，讲清道理，讲究方法，注重沟通，融理于情。

专家团队。“校园专家”是学校骨干教师和领导所组成的团队。每一位“校园专家”都是学科教学的示范者，教育科研的先锋者，教学业务的导师。每个学校从制度层面对“校园专家”高看一眼，把外出培训、学习作为对“校园专家”的一种奖励方式。让“校园专家”有自我认同感，促进他们发挥引领教育教学改革的实际

作用。

教师团队。坚持“尊重教师，依靠教师，发展教师，成就教师”的理念。强调“教师第一，学生第二”的师资培养理念，认为没有教师第一位的发展，就不会换来学生的发展。？关心教师生活，让学校对教师有吸引力。如：齐鲁学校以“爱满齐鲁　幸福家园”为主题开展关爱教师行动。为教师开辟免费停车场；办公室安装电脑，配备书柜，布臵照片墙；外聘教师与在职教师同工同酬等。？发扬民主，让教师成为学校的主人。定期召开教代会，听取教师建议，“公正、公平对待每一位教师。？　发现典型，

让人人都有优秀的机会。读书好、课件好、体育好、音乐好、上课好等都是典型，让每一位教师都有上光荣榜的可能。？寻找职业幸福，感受教育的快乐。莘县实验小学开展“看学生成长，感受职业幸福”活动。教师们从心灵深处认识到：学生发展了，自己就幸福了。

学生团队。？“减负”让每颗心都快乐。莘县实验小学提出六不：不体罚学生，不拖堂、不补课、不占课、不牵怒家长、晚上不布臵大量机械作业。？“课改”让每张嘴敢于质疑。“我认为、我补充、我发现??”已经成为山师附小孩子们在课堂上的口头禅，学生感受到课堂因我而精彩。？“活动”让每张脸绽放笑容。学校开展丰富多彩的文艺活动，创办各类兴趣小组，丰富学生的校园生活，培养孩子的兴趣特长。？“互助”让每个人健康成长。我们的课堂都是孩子们“各自为战”，这里的课堂中多是“分组学

习，捆绑评价”，教师表扬的不只是个人，更多的是小组。学生互助互学，教师尽量轻松。

家长团队。打造一支理解、支持学校课改的家长队伍。部分学校每年都会举办“千名家长进学校”活动，邀请家长走进课堂，参与听课、评课，开办网上信箱与家长网上交流。

三、教育活动——特色名校的基础支柱

（一）狠抓养成教育，力求一个“实”

行为养成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。孔子说“少若成天性，习惯成自然。”

１．贴近学生实际，确定日常行为规范

齐鲁学校在教室里悬挂的不是空洞的小学生手册，而是十个行为好习惯。（？说了就要做；？主动打招呼；？按规则办事；？天天锻炼身体；？用好每一分钱；？每天帮助父母做一件事；？不给别人添麻烦；？随时准备帮助别人；？绝不向困难低头；？干干净净迎接每一天。）

２．落实日常训练，让要求成为习惯

篇三：小学教师考察报告

猴场小学教师外出学习考察报告　２０１３年１０月８日至１０月１７日，我们中小学教师学习考察团一行８８人，在教育局领导

的带领下，赴江苏考察了十余所中小学并聆听了相关讲座。１０天的学习考察，所见所闻颇多，

感受良多，现将我们此次外出学习考察具体情况汇报如下：

一、考察的体会与感受

感受一：　学校管理精细，职责明确通过对海安实验小学和明道小学的观察和聆听了几位校长的介绍，我们深刻地感受到：

学校的教育教学常规管理十分精细，职责明确，有条不紊。比如：海安实验小学的升旗仪式

令我记忆犹新：铃声响后，各班老师在教室门口整队后陆续带着学生来到操场上的指定地点，

全校７０多个班级，一点都没有拥挤、零乱、吵闹的现象。升旗仪式由优秀学生轮流主持，升

旗前宣读由各班推选的优秀学生担任的升旗手、护旗手名单，然后进行严肃的升旗仪式。仪

式结束后，由推选的一位优秀学生演讲，并进行自我才艺展示，接着德育主任宣布上周优秀

班级名单，再由校长颁发流动红旗。这样规范有序、创新有意义的升旗仪式，值得我们去是

深思、学习和借鉴。

感受二：学校特色鲜明，文化底蕴深厚我们考察的十余所学校，大多历史悠久，有的属于百年老校。风风雨雨百年中，一届又

一届的学生，一代又一代的老师，一任又一任的校长，他们不断传承和提炼，走出了主题鲜

明富有特色的办学之路。海安实验小学“走向共生”的教学理念自然融入到日常的教育教学

工作中，学校的很多活动，课程都是基于共生文化而形成的。为了打造共生品牌，学校有

自己独特的校树、校徽、校歌。“尊重多元、顺应自然、对话生成，和谐发展”的共生教育思

想，营造了海安实验小学和谐校园、谐课程、和谐管理、和谐文化的浓浓氛围，实现了师生

在充满智慧的校园中和谐共生的目的。海安城南实验小学“放飞童年梦想、奠基幸福人生”

的办学理念，让人倍感亲切、如沐春风。泰州洋思中学“没有教不好的学生”的教育理念掷

地有声，铿锵有力～“真、善、美”的校训更是如此的朴实和自然，却彰显了教育之真谛～　感受三：校园文化浓郁，育人有方。　　我们考察的学校都比较重视校园文化建设，充分发挥放大校园文化在全面育人中的作用，

着力打造优美和谐校园。海安明道小学校长景盛作的《用文化为学校立魂》的主题交流报告，

全面、细致深刻地为我们诠释了学校文化的内涵。走进明道小学，北大顾明远老先生题写的

“明道”校训石静立在进门处，三字经、论语、弟子规等古典传承文化铭刻在校园里醒目的

地方，小学里的古诗词分类放在教室门前。就像于丹老师所说的一样：“每个中国人，都是在

诗歌里不知不觉完成自己生命的成长。”我想，明道小学的寓意应基于此。海安实验小学的整

体布局文化氛围浓郁，楼道内安全警示语、温馨提示语、教育引导语，细心和关爱无处不在。

而教室内的“名人名言、古诗美文”标牌则催人奋进，发人深省。校园两侧的花坛旁，像诗

一般的提示语让人在赏心悦目的同时，多了一份环保意识？？这些无不体现着领导者环境育人

的良苦用心。　　另外、我们考察的学校十分注重对学生的养成教育。比如：将学生的生活、学习、交往

等日常行为规范编成手册免费发放；坚持使用家校联系册，注重家校共育，大力建设家长学

校；“请说普通话、请写规范字”这个要求落实设计好，学校要求保证学生看到的字必须是规

范字，并开发相应的课程，师生共练习字册，这些细节的关注，于无形中融入到孩子的学习

生活中，真犹如“随风潜入夜，润物细无声”。感受四：学校师资优化，课堂高效。　　优质的师资队伍是办好学校，提高质量，培养更多的优秀人才的关键，也是学校可持续

发展的根本。考察的学校都非常注重师资队伍建设，海安实验小学被誉为“学者型教师的摇

篮”，主要得益于一以贯之的教师培养机制，通过“未名教育家

工程”，“卷入式校本研修”的

深入实施，学校名师辈出。而课堂高效则得益于学校管理重心的两个方面：一是教育教学工

作以年级部来开展，层层细化，采用集体备课制，争取第一年准备、第二年使用、修改、升

华，从而打造精品教学资源。二是以问题为导向，开展教研活动，具体做法是每周一年级部

长说出研讨话题，然后进行聚焦话题式的研讨活动。　感受五：学校的素质教育，特色纷呈。海安实验小学依托少年宫活动，把学校的各项活动内容搞得丰富多彩，明道小学开发的

校本课程《多彩的明道生活》分为四大板块：“我与健康”、“我与文化”、“我与艺术”、“我与

科技”。旨在培养学生的自主能力、促进学生素质的发展。

二、思考与反思：思考一：先进的教育理念是教育发展的根基。思考二：优质的师资队伍是学校发展的灵魂。思考三：深厚的文化底蕴是培育人才的沃土。思考四：高效的课堂教学是素质教育的保障。思考五：丰富的特色活动是学生发展的根本。反思存在的问题：

１、我们的管理模式、教学模式、思维模式都亟待改变。

２、没有树立全新的优秀教师观，教师培养机制不健全。

３、教研工作流于形式，研讨质量不高。

４、课堂管理比较欠缺，课堂教学效果不理想。

三、启示与设想：

见多方能识广，这次外出学习考察给我们的感触是深刻的、令人欣慰的。虽然考察结束

了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获与感悟，带着信念与满腔热忱，

不断优化学校的管理模式、教学模式，建立完善教师培养机制，将教研工作做好做实，切实

做到课堂高效，在不断探索中前进，着力形成自己的办学特色，推动学校全面快速发展。　　瓮安县猴场中心完全小学　　２０１３年１０月２６日篇

二：小学教师基本情况调研报告　临盘大杨学区小学教师基本情况调研报告　２０１５年９月３日

学校办学实力的竞争，归根到底就是人才的竞争，师资队伍建设水平决定了一所学校核

心竞争能力的高低。在过去的一年里，我校师资队伍建设工作取得了一定的成绩，有力地推

动了学校各项工作的发展。但我们深感师资队伍建设是制约我校进一步发展的核心问题。从

坚持科学发展的高度出发，我校领导班子再次认真回顾总结了以往教师队伍建设的经验，分

析了目前师资队伍存在的问题，并召开座谈会听取教师意见建议，在此基础上再思考形成本

调研报告。

一、　我校师资队伍基本情况：教师队伍的基本情况可以在很大程度上反映出教师群体的整体素质，其结构的合理与否

直接影响着教师队伍整体作用的发挥。对我校师资队伍基本情况的调查主要包括：性别、年

龄结构、学历结构、职称结构等。我校现有专任教师２２人，其中幼儿教师３人，小学教师１３人，校产教师１人，保卫教

师２人，职员３人。

（一）性别情况：男教师１３人，女教师９人。

（二）年龄结构：　３６—４０岁３人；４１—４５岁５人；４６—５０岁４人；５１—５５岁５人；５６

以上５人。

（三）学历结构：本科学历４人，专科学历６人。中师学历１２人。

（四）职称结构：小学一级教师：７人，小学高级未占岗教师８人，小学高级占岗教师７

人。

二、学校教师队伍建设存在的问题及产生的原因

１、教师结构不合理

在调查中，教师年龄结构不够合理，老年教师居多，其中５０岁以上的教师占４５％。可以

看出教师队伍存在一定的老龄化现象。主要原因是：农村学校

“民转公”的教师比例大；基

础教育不合格教师的退出机制不健全。

２、教师水平偏低

通过调查结果分析其原因：由于农村教学设施欠缺，教学科研水平偏低，再加上教师自

身专业能力的限制，教师角色和教学观念难以转换，加之受农村文化的内在影响，特别是中

老年教师的经验主义文化模式占主导地位，教学观念落后，教学方法陈旧，教师对课程的开

发能力不强，对新课程改革中出现的文化冲突普遍感到不适应。

３、教师职称结构不尽合理目前具有小学高级占岗教师教师教师占教师总数的比例仅为３１．８，，根据我校的性质及

主要的培养目标，高级职称的数量及质量仍需加大培养力度。其原因存在于：首先，教学成

绩差，和全镇教师通算不占优，其次，分配占岗名额不均匀。

三、加强教师队伍建设的意见和建议

１、应尽快制定出台农村教师队伍建设倾斜政策。应针对农村学校的实际，在人才引进、

教师待遇等方面，从政策上向农村地区倾斜。要提高农村教师尤其是骨干教师的待遇。具体

表现在工资待遇、工作环境待遇和职称评定等方面，以不低于城镇的待遇留住骨干教师，吸

引更多的优秀教师到农村地区工作，形成相对稳定的骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的带

头作用和辐射作用，降低农村地区骨干教师流失率。

２、采用定向招录的办法为农村学校补充教师，不应从农村招录优秀教师去县直学校。应

充分考虑教师结构的合理性，把复合型教师作为今后农村小学阶段招录教师的重点；要实行

定向招录，多招录一些愿意在农村长期工作的教师，解决当前教师队伍在年龄、性别、学科

上的布局结构不合理问题。

３、严格教师队伍管理。杜绝现有教师队伍中存在的借调、顶岗等现象。

４、采取可行措施减轻农村教师的心理压力要实行以教师为本的人性化管理制度，在减轻学生过重负担的同时，同步减轻教师的负

担。首先，要改革评价机制，不单纯以学生学习成绩的优劣来评价教师的工作业绩。其次，

应多从正面宣传教师的先进事迹，不渲染个别教师的不良行为及工作中的失误，不对学生和

家长公布教师的教学成绩，以减轻教师的心理压力。

５、采取多种形式培训合格幼师教育主管部门要充分利用教师进修学校幼师班这块阵地，尽快加大教师队伍的整体培养

力度，同时利用函授、成人教育、远程教育网络鼓励教师参加在职学历培训，要建立多层次、

多渠道、多形式的师培体系，积极推进农村幼儿教师继续教育工程。将农村幼儿教师的业务

培训纳人中小学教师的继续教育规划，制定本地农村幼儿教师的轮训计划，将各幼儿园执行

教师培训计划的情况与幼儿园的分类定级检查评比联系起来，以确保农村幼儿教师整体素质

的提高。教育、人事部门也可通过实施教师资格证书制度、职称评定制度等加大对农村幼儿

园教师规范，提高幼儿幼儿园教师队伍素质。　教育的质量说到底是教师的质量，促进教师的

专业发展是学校发展的永恒主题，是提升学校教育质量的基本保障。篇三：农村地区中小学

教师现状调研报告

农村地区中小学教师现状调研报告

——以云阳县为例龙洞九年制学校　　曹帮清摘要：我国中小学在新一轮改革后，一定程度上促进了农村教育的发展。但农村地区教

学点仍然是无法替代的重要办学形式，它方便学生就近入学和顺利接受义务教育。而据调查，

大量教学点师资条件很差，这严重影响了教学点的教育质量，

不利于教育公平。本文通过对

农村地区中小学师资的调查研究，旨在了解农村学校师资现状，找出存在的问题、原因，并

提出解决问题的办法，为上级有关部门制定政策提供借鉴。　关键词：农村　　师资调研　　报告重庆市云阳县位于渝东地区，是长江三峡上游第一县，面积３６４９平方公里，这里山高壑

深，交通不便，经济落后，属国家级重点扶贫县。全县人口１２９万，各级各类学校６８０多所，

在校学生２３万，教师８０００余人。农村地区的教育改革是我国教育改革的重点与难点，提高农村教师素质则是课程改革成

败的关键。为了更好地了解云阳县农村师资现状，找出存在的问题，并提出解决问题的办法，

为上级有关部门制定政策提供借鉴。２００９年１０月至２０１０年３月，我们组织工作人员根据区

域分布，随机抽样，对红狮中学、小学，双梅小学、龙洞九年制学校等７所农村学校的师资

现状主要采用普遍调查、抽样调查（开放式问卷调查）、访谈相结合等形式进行了调研。现将

调研情况报告如下：

一、云阳农村师资现状及存在的问题

１、教不了——师资队伍老化、知识旧技能弱　班额大小不一、课程杂，教不了。调查发现，因计划生育政策的实施，小学生源虽

然有

所下降，但不少乡镇大班额教学仍然存在。以龙洞九年制学校为例，　１１所村级小学，加上

中心校、１２个教学点，平均班额为５４人，中学校教师人均任教２门以上课程。此次抽样的学校中，最小班额为

８人，班额为１５人左右的不少。如３９名学生，４个年级，３名教师负责该校的所有教育教学

工作。班额小致使教师跨学科、跨年级授课。访谈中，个别老师反映：一周２０多节课，还要

当班主任，哪有精力顾及音体美等课，　表一：

２００６－２００９年云阳县７个乡镇小学基本情况表　统计单位：龙洞九年制学校　统计人：曹帮清　统计时间：２００９年６月２１日注：共７份表的统计数　新课程、旧知识，教不了。农村中小学最突出的矛盾是师资配备学科结构不合理，许多

学科无教师任课。云阳县共有中小学６８４所，其中英语教师只有７４３名，信息技术教师只有

３３５名。此次调查的７所学校中，有３所无信息技术教师，４所无外语老师，５所无科学老师，

音乐、体育、美术等学科基本没有专任教师。基础知识学科（语文、数学）教师与艺体、科

学等课程教师比例严重失调，体育、音乐、美术、外语、信息技术、科学等学科教师严重不

足，原有教师知识旧、观念陈，个别新课程，只能印在课表上应付检查。许多学校为了解决

学科师资短缺的矛盾，只得集中安排课程聘请邻近学校教师以“跑教”任课的形式解燃眉之

急。　年龄大、技能弱，教不了。农村小学受编制限制，不能引进新教师，教师的年龄层次出

现断层，师资队伍严重老化。２００７年，云阳县共有小学教师５７５９人，教师平均年龄达４８．３

岁。本次调查的　７个乡镇７所中心小学，　３０岁以下的教师只占５．６％，而４６岁以上教师３８．６％。

双梅乡的石堡村校７名教师中无一名５０岁以下的教师，平均年龄高达５３．８岁，平均教龄达

３４．５年，７名老先生都不会英语、不懂电脑。高龄教师多为民办教师转正，年龄大、技能弱，

工作主动性不强、创新性不够，课改积极性不高。另外，爷爷奶奶教小学，师生年龄差距大，

彼此间的交流、理解、沟通存在障碍，不利学生知识的接受与人格的发展。　　表二：

２００６年－２００９年云阳７个乡镇小学教师年龄结构情况表　统计单位：龙洞九年制学校　　统计人：曹帮清统计时间：２００９年８月２１日　注：共７份表的统计数

２、进不去——进出机制僵化、就业期望值高　编制紧、机制僵，

进不去。云阳农村学校师生比为１：２３。近年来，小学阶段生源减少后，

从表面的数量上看，小学教师处于饱和状态，甚至个别学校出现了超编现象。从２００６年起，

农村教师的工资由县财政统一发放，增加编制就增加了人头经费，也就增加了县财政开支，

农村小学很难补充新教师。如近５年间，平均每年虽补充中小学教师１００余人，２００７年为迎

接国家普九验收，重庆大规模地招进了一批代课教师，但远不够退休补员人数。这种只出不

进的现象致使留守教师年龄越来越大。　条件差、期望高，不愿进。１９９９年，教育部印发了《关于师范院校布局结构调整的几点

意见》的通知，中师招生逐年减少。普通高校学生从入校到毕业，既没有接受到农村学校工

作的职业教育，更没有回乡从教的心理准备，对毕业后的工作待遇期望值过高，相反，相对

浮躁的文化环境使他们排斥基层，反感农村地区教育的艰苦环境，即使政府愿意放编引进，

一般高校本科毕业生不愿选择农村学校就业。

３、留不住——农村条件艰苦，人才流动量大　环境苦、待遇差，留不住。长久以来，我国教育经费的分配，一直都是城市高于农村。

很多农村小学因经费短缺，办学条件差，校舍破旧，缺乏必备教育教学设施设备；教师住房

简陋，甚至没有，教师工作环境差，生活质量不高，难以安心工作。另外，农村学校教师待

遇低，也是留不住的直接原因。２００７年重庆市农村小学教师平均年收入比城镇小学教师少

３２８４元。在本次调查中，教师们反映最强烈的是工资、住房、医疗等方面的待遇问题，７８％

的教师认为付出与回报反差太大，６１％的教师认为他们的工资难以养家糊口。在访谈中，我们

了解到云阳县龙洞乡近４年录用了１２名教师，今年开学就只剩５名新教师继续在工作岗位，

其他７名教师或改行或下海或自动离职而离开农村小学教育岗位。　拔高用、逆向流，留不住。一方面，农村小学教师大量由乡村向县城、城镇流动，是导

致农村学校教师留不住的因素之一。另一方面，人口出生高峰期的变更，小学教师数量相对

过剩，中学教师数量不足。为解决这一矛盾，有的地区将小学高水平教师拔高为初中教师，

导致大量小学骨干教师逆流向初中。如龙洞九年制学校２００４，２００７从小　　学拔高到初中任教的教师共有２０名，就全县而言拔高的情况就更为普遍，四年内，从小

学拔高到初中任教的教师共达２１８名。　表三：２００７年云阳县教师年收入比较分析表　　统计单位：龙洞九年制学校　统计人：曹帮清

二、云阳农村教师队伍问题的原因分析通观云阳农村教师实际，我们认为，其师资问题的主要原因在于政府的投入与编制的有

限、教师管理局限、教师自主发展意识不强三方面。

（一）教育投入不足，教师编制紧、待遇低。首先，政府在教师编制上一刀切，教师缺

编严重。由于长期以来，主管部门一直按国家规定的师生比定教师编制，不适合西部山区特

点，导致了教师数量不足、学历未达标、教学水平不高、以及代课教师数量多等。其次，教

师待遇低，留不住人才。２００３年以来，由于库区建设需要，政府在教育方面的投入较少，教

师待遇低，人才引进困难，在编教师也不稳定。再次，代课教师待遇太低，难请。除个别乡

外，全县代课教师篇四：小学教师预备党员转正支部考察报告　　预备党员转正支部考察报告

作文五：《小学生社会调查报告怎么写》6700字

小学生社会调查报告怎么写

篇一：关于小学生四年级社会调查报告格式范文

要想写一份合格的良好的报告，我们就是要对相关的调查报告的格式有一个基本的了解了。下面有小编整理的关于小学生四年级社会调查报告格式范文，欢迎阅读！　小学生四年级社会调查报告　一、调查原因：　最近，同学么都用自己的零花钱到学校周围的小卖部购买垃圾食品。我决定去问一问同学们，他们的零花钱是怎么花的，于是我和小霏同学一起去进行调查。　二、调查：　我在小摊便边看见许多食品袋，有的过期，有的没有商标，还有的里面的调料有危害。但是，我挤进去看了看，数了数，发现男孩子有十六个，女孩子八个，使我大吃一惊。　三、分析和结论：　针对这种现象，我和小霏同学进行讨论和分析，发现那些食品都有一定的危害。　１、三无产品对人体有极大危害。　２、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。　３、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。　四、建议：　１、我们办了一个标牌，题目是：远离垃圾食品，从我做起。　２、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品。　通过这次活动，同学们终于认识到三无产品的危害，去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。要记住，不要买三无产品，他们对我们有极大危害！　小学生四年级社会调查报告

１

近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了痛苦。道路交通事故已成为造成人们意外伤亡的主要原因之一。因此，我们在城市街头做了一次关于交通安全的调查。　我们对一些路上的行人进行了调查。很多人对交通规则和一些交通知识并不陌生。但通过我们的明察暗访，发现很多人都不遵守交通规则。不论是行人还是司机，都自由的在马路上穿行，对眼前的车辆或行人全是视而无睹。其实，这就是交通事故的来源。　其实小学生的交通安全知识普及也非常重要，因为现在社会发展的越来越快，机动车的数量也越来越多了。大部分的事故都是在不懂交通规则的小学生身上的。而且，通过我们的调查，在我们上饶县，小学生也有很多不遵守交通规则的现象。要让他们知道交通规则是必须遵守的，最好的办法就是学校和家长一起对小学生进行交通安全教育，告诉他们一些重要的交通规则和交通知识就可以了。

篇二：小学生社会调查报告范文ｄｏｃ

关于小学生语言不文明起因的调查报告

一、调查目的

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时间

２

２０１２年７月至９月。

三、调查范围

ｘｘ小学五年级学生５０名。

四、调查方法

１）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

２）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。

五、调查结果

１）小学生为什么说话不文明：

（１）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

（２）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

（３）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

（４）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

２）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

（１）心里有一种莫名其妙的舒服感。

（２）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

（３）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么

３

不对的地方。

３）小学生什么时候会说话不文明：

（１）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

（２）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

３）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

六、分析

１）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。

２）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

３）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。

４）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。

七、思考

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负

４

起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。

篇三：小学生的社会实践报告范文

小学生节粮节水节电社会实践调查报告－　一、调查目的

引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度减少食　品浪费。动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

二、调查时间２０１４年寒假　　三、调查范围新郑市龙湖镇王许村４户居民。　四、调查方法谈话法：通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况，并分析原因。

五、调查结果与分析

１号家庭有３口人，家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电。平均每月水费２２　元，１２８．４元，合计每月１５０．４元，平均每人水电费５１元［我大多数不在］。用电、用水习惯：爸爸爱玩电脑，所以家里电脑一天到晚开着。周末，时常三台电视全部打开。我们常常会忘了随手关灯。洗菜的谁会用来冲厕所。２号家庭爷爷家有４口人，家里有一台电视、一台微波炉、一台洗衣机一台

５

冰箱。平均每月水费１７．６元，电费１１６．４１６　合计每月１３４．０１６，平均每人水电费３３．５０４元。用水、用电习惯：平常他们两位是很节约的，夏天连电风扇都很少开，电视也不看什么，可我和我表妹来了以后，就开销大了，几乎每天晚上都开空调，还会看电视。上厕所冲马桶几乎都用废水。３号家庭外公家有４口人［外加一名３个月的婴儿］家里有四台电视、三台空调，平均每月水费３０．８元、平均每人水电费４３．２２４元。用电习惯：人走关灯、用节能灯、电视声音开的小。用水习惯：家里有个婴儿，要常洗尿布，水会比别人家多，刷牙洗脸，水龙头不是一直开。

六、调查结论

３号的水、电费都是最高的。其实用水，用电量跟家庭人数也有关系，２号家庭和３号家庭人数一样，但３号全是大人，２号有２个小孩，自然多了一些水费和电费。从每个家庭用水、用电情况来分析，都有环保意识，但因为每个家庭的电器不一样，情况也就不一样了。家庭的用水量与家中人口和家中人口用水习惯都有关系，养成好的节水习惯能决定用水的多少，能节约水。通过这次调查我发现节水节电在我们生活中是很重要的，下面给介绍几个节水节电小妙招。

七（节水节电小妙招

节水篇

１．　　洗衣，水可反复使用。

６

２．　　一水多用，环保节水法。

３．　　收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜的家庭废水冲厕所。

４．　　家庭浇花，易用淘米水、茶水、洗衣水等。

５．　　淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡，可节水６０ｋｇ。

节电篇

１．　　养成不使用或离开房间时，随手关灯的习惯。

２．　　冰箱存放食物要适量，以免影响冰箱内空气对流，影响保鲜效果，增加压缩机时间。　措施：

？做到随手关灯。

？买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

？刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。

？我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

小学生调查报告范文

关于环保主题（一次性筷子、塑料袋、公共自行车使用情况，低碳出行，、节约用电、节约用水、节约用纸、光污染、烟花燃放）

格式：

关于ｘｘ的研究报告

一、问题的提出

７

二、调查方法

１、————————

２、————————

３、————————

三、调查情况和资料整理（重点）

，以下为表格形式，

信息渠道　　涉及的方面　具体内容

（如书籍、报刊）　（如ｘｘ的危害）（按照前面，写所获信息）

————————　　————————————————　————————　———————　　——————————　（至少三个）

四、结论（重点）

１、——————————————————————————————

２、——————————————————————————————

３、——————————————————————————————

（至少三条）

一、　问题的提出

据调查我国现有盲人５００多万，低视力人近千万，尤其

８

是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调（转自：ｗＷｗ．ＣｓｐＥｎＧｂｏ．　：小学生社会调查报告怎么写）研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为２２．８，，中学生为５５．２，，高中生为７０．３，。为什么会有这么多的人近视，仅仅是不良用眼习惯造成的吗，近视，与年龄有关系吗，

二、调查方法：

１（查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。

２．（通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。

三：调查情况和资料整理

四、结论

（１）近视的主要原因：

１　看电视距离太近；

２　看电视的时间太长；

３　所看电视的画面浓度太深；

４　写作业时的姿势不正确　；

５　在光线太强的阳光下看书　；

６　在光线太弱的光下看书；

７　长时间的坐在电脑、电视前；

８　不合理饮食；

９　在车厢里看书

１０　遗传因素

９

１１　不认真做眼保健操

（２）在这里我想给大家提出几点建议　：

１看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

２不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。　３每天坚持做两次眼保健操。

４尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤

其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它～

节水节电调查报告

一（调查前的情况

随着经济的发展，人口的增多，水资源的开发利用也日益广泛，加上全社会在水资源节约、保护方面的滞后，嘉兴水资源问题已成为制约经济社发展的重要因素之一。根据《嘉兴市水资源综合规划》预测，全市到２０２０年，考虑规划工程实施和强化节水措施下，将缺水

１．３亿吨。另外，电也是非常紧缺的。电、水是那么的宝贵，我们应该好好保护。

１０

二．实践调查

１．方法

调查方法

２．时间

２０１０年８月１日－９月１日

３．地点

我家［嘉兴市三水湾石榴坊２４＃２０６］

４．调查对象

１．爸爸　　２．爷爷　　３．外公

５．调查问题

１．家里有几口人。

２．每月水费。

３．每月电费。篇二：小学生社会调查研究报告范文３篇

人教五年级下册

关于小学生语言不文明起因的研究报告

一、问题的提出

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言

的起因。

二、调查方法

１）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

２）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，

并分析原因。

１１

三、调查情况和资料整理

１）小学生为什么说话不文明：

（１）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

（２）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

（３）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

（４）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，　　不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

２）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

（１）心里有一种莫名其妙的舒服感。

（２）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

（３）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

３）小学生什么时候会说话不文明：

（１）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

（２）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

３）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地

１２

里说有损于他的话。

四、结论

２）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

３）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。

４）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。

五、思考

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。　　关于小学生近视成因的研究报告

一、问题的提出

据调查我国现有盲人５００多万，低视力人近千万，尤其

１３

是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为２２．８，，中学生为５５．２，，高中生为７０．３，。为什么会有这么多的人近视，仅仅是不良用眼习惯造成的吗，近视，与年龄有关系吗，

二、调查方法：

１（查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。

２．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。

三：调查情况和资料整理

我们走访了学校和一些家庭，采访了很多学生、家长。大家认识到，眼睛是我们应该互相关心、互相爱护、互相照顾。可有的同学根本不把保护眼睛放在心上，凡事只顾自己。下看：

１、小红是个“小书迷”，爱读课外书，增长知识本是件好事，可她回家写完作业总是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风。

２、这个男生最喜欢看电视。放学回到家，马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机前。吃过晚饭，他又坐在电视机前，而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧，他都要看。

３、这两个女同学对眼睛的态度也不好。你们瞧，她俩边走路边看书，磨磨蹭蹭，不知什么时候才能到家。

１４

４、小丽是个勤奋好学的孩子，学生成绩很棒。可就是写字姿势不正确，不仅身体坐不端正，握笔姿势也不正确，连作业本都是斜着放。老师和同学的提醒后纠正过来，但一会就忘了。

四、结论

（１）近视的主要原因：

１　看电视距离太近；

２　看电视的时间太长；

３　所看电视的画面浓度太深；

４　写作业时的姿势不正确　；

５　在光线太强的阳光下看书　；

６　在光线太弱的光下看书；

７遗传因素

８不认真做眼保健操

（２）在这里我想给大家提出几点建议　：

１看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

２不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。３每天坚持做两次眼保健操。

４尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

衣食住行的巨大变化

１５

——关于家庭生活变化的研究报告

一、问题的提出

随着时间的推移，家庭生活都会发生各种变化。以前，就有同学来问我：“你的家庭有什么变化没有，”我一时答不上来。今天，我有充足的时间来研究这个问题，下面，就让我们调查一下这些变化吧～

二、调查方法

１．询问父母，许多家庭的一些变化。

２．仔细回想，在衣、食、住、行方面，我们有什么改善。

３．访问其他家庭，查询共同的变化。

４．查阅历史书，看看新中国成立后许多家庭的情况与变化。

三、调查情况和资料整理

调查结束了，让我们来把找到的信息列成表格再来分析，得出结论：

时状况　衣　食　住　行　间

６建国时军服、七靠红薯土质的基本靠步０　间短，很多拼八凑的棉秧、玉米秆、墙筑成的房行、马拉车，少年地区还比较衣。　粗粮为生。　子。　量汽车。　代　落后。

８科技迅

０　速发展，生

年活改善了很

１６

代　多。

２步入新

０世纪，科技　０跨入新领　０域。

年

２科技更

０进一步，宇　０宙飞船发射　３成功。

年

２摆脱了

０非典，情况　０很好。

１７

作文六：《小学生素质报告单家长评价怎么写》6000字

小学生素质报告单家长评价怎么写

素质报告单家长留言

下面ＹＪＢＹＳ求职网小编为您收集整理了学生综合素质家长评语，希望可以帮助到您！欢迎参考！

（１）通过看＊＊＊的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

（２）希望在学习上认真听课，大胆发言．数学方面提高计算速度和应用能力，以及分析问题更全面、灵活，视野更开阔；语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富．使自己的学习成绩在新学期更上一层楼．

这是家长在新学期对孩子的一点希望

（３）教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。

（４）从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于

千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时

给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领．

（５）谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助．作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

（６）你活泼聪明，平时爱看书，　兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩．　本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大”绊脚石”，勇敢向前冲刺！

（７）在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步；另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力．希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步．

８）ＸＸ同学在经过初一一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入初二了，希望ＸＸ能够在初二百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼！

（９）希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

（１０）希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

１、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！

２、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

３、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

４、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还

喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

５、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。

６、经过３年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具

有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。

７、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

９、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

１０、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！

１１、在读高中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

篇二：小学生综合素质报告单中家长的话，希望资源共享！

小学生综合素质报告单家长的话，希望资源共享！

李＊＊：上学期，学习较认真。平时，我们放心的是语文，因为他读、背、写还可以。担心的是数学，因为他特别粗心。可我们万万没想到的是事与愿违、适得其反，语文成绩不够理想。

刚放寒假，孩子能很快地完成寒假作业。其次，他能看一些课外书及电视里的动画片。对人很有礼貌，十分尊敬长辈。我们感

到欣慰～

学生的话：

李＊＊：三年级上学期，我的语文８８分、数学９７分、英语９７分，自己也很不满意。我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，做事情只有三分钟热情、缺乏耐心。寒假里，我的第一件事是做寒假作业，在２月１０日前就完成了寒假作业。我的第二件事是看课外书。我看的课外书有《安徒生童话》、《动物故事》、《脑筋急转弯》等。我相信自己，只要改正缺点，就会做得更好。

这是家长在新学期对孩子的一点希望

（３）教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到

一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。

（４）从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领．

（５）谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助．作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

（６）你活泼聪明，平时爱看书，　兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩．　本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺！

（７）在寒假里，孩子首先完成了韩剧作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步；另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力．希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步．

８）ＸＸ同学在经过一学期的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入高一级了，希望ＸＸ能够在下学期百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼！

（９）希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

（１０）希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

１、曾经的一些小毛病在今年年基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！

４、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、

与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和

协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

６、经过学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。

７、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以

篇三：素质报告家长评语

１．　２００６年２月９日，一年级第一学期：

孩子在学习、生活等各方面有了较大的进步，感谢老师们的辛勤劳动～

２．２００６年８月２８日，一年级第二学期：

也许孩子身上不有许多不足，但我们家长发现了很多进步，如朗读课文口齿清楚，做数学题速度变快了，感谢老师～

３．２００７年７月２０日，二年级第一学期：

孩子在语文、数学、体育、音乐等方面取得了新的进步，但学习习惯及自理能力还有所欠缺。感谢老师的关心爱护～

４．

２００７年８月２９日，二年级第二学期：

孩子在各方面有了较大进步，感谢老师。但孩子太贪玩，学习习惯及自理能力还欠缺，有待进一步努力～

５．２００８年２月１８日，三年级第一学期：

看到孩子的成绩有了起色，做家长的心里有说不出的喜悦，感谢老师的关心和鼓励～

６．２００８年８月２９日，三年级第二学期：

态度决定一切，细节决定成败，方法决定效率。

７．２００９年２月６日，四年级第一学期：

只要学习专心一点，你就会成为好学生的～

８．２００９年８月２８日，四年级第二学期：

如果你能真正认识到学习的重要性，能合理利用时间，勤奋好学，相信你一定会成功。

９．２０１０年２月２０日，五年级第一学期：

从今天开始，从现在开始，把握住每一天，每一个小时，每一分钟～

１０．２０１０年８月２６日，五年级第二学期：

豪言壮语不如脚踏实地走好每一步～

１１．２０１１年２月１５日，六年级第一学期：

勤奋＋恒心＝成功

１２．２０１１年８月１９日，六年级第二学期：

你已经是个“小大人”了，以后自己的学习和生活主要靠自己安排了。

作文七：《小学生调查报告怎么写》2600字

小学生调查报告怎么写

【一】　学生的身体和心理能否健康发展，关系到未来国民素质的提高和国家民族的兴衰。加强对小学生的心理指导，预防心理疾病的产生，是不可忽视的问题。小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要由完整的心理状态和社会适应能力。”？国家教育部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护和教育未成年人是全社会的共同责任，教育系统更是责无旁贷。？我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病的治疗，已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。我校在大的环境背景下高度重视学生的心理健康状况，在本学期末对全校学生进行了心理健康调查，现将调查结果汇报如下：　调查的设计：　１）、时间：２０××．１２．１８－－－－－－－－２０××．１２．２２　２）、地点：五常市实验小学　３）、对象；小学一——六年级学生　４）、方式：问卷　一、调的项目及内容　按照小学生心理健康标准，认真的进行调查工作：在我们现在的生活中，身体健康是非常重要的一项指标。所谓健康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，生理健康相对来讲，比较容易诊断，而心理健康，测试的手段就比较复杂。同样，了解小学生的心理状况，要比了解小学生的生理状况要困难的多。在对小学生的调查中，我们分别从小学生的人际关系、挫折适应、青春期心理，考试焦虑、厌学及性格等六个方面进行调查，旨在考察学生智力智能发育、建立良好的人际关系、正确认识自我、良好的情绪、心理承受能力，为进一步分析小学生的心

理健康状况提供了理论依据。　二、调查情况分析：　１）全校共发放心理调查问卷３０６６份，返回２０３６．有效问卷１４３６份，无效６００份。　２）从调查情况看，学习上存在问题的集中在：学习方法，学习习惯、注意力不集中、马虎、自主性、厌学情绪等。根据统计，这一类学生达到１０００人５．你的压岁钱的实际消费是多少？　七．调查过程：我和朱令仪进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。　八．调查结果：这次调查２０１６年最少压岁钱为４００元，最高为２６００元，平均值为１０６６．１１元；２００６年最低为４００元，最高为２８００元，平均值为１０８８．８９元。　２０１６年中学生的压岁钱平均值为８８２．７８元，２００６年压岁钱的平均值为９３０．５６元。２０１６年小学生压岁钱平均值为１６５０元，２００６年平均值为１４２５元。　中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定。来源于长辈的变化较小，但每年还是有一些波动。　２０１６年中学生的满意度为７７．７２％，２００６年为７６．９４％；２０１６年小学生的满意度为９０％，２００６年为８０％。大家２０１６年的满意度都高于２００６年。　小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。　大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。　只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有８０％的结余。　５０％的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，３０％的同学表示没有考虑过，另外２０％的同学坚决不愿意捐款。　九．调查结论：　１．大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。　２．压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们

父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。　３．大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。　４．大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊！大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过。　５．大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。　６．将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！　十．建议：？压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不给。但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。　？我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种情况并不少见。如果家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己使用，培养我们的理财能力。　？大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。　？建立自己的心愿集，平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来，到了使用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满足自己旧年的心愿。　？建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地使用我们的压岁钱。

作文八：《小学生考察报告怎么写》11100字

小学生考察报告怎么写

山东特色小学校考察报告

“六大支柱”铸就特色名校

——山东特色名校综合考察报告

眉山市青神县学道街小学　欧建　　钟雪晴

一所学校，现有２９个班级、１０００余名学生。学校秉承山师附小的办学理念，教师实行常态化交流。所有学科教案、学案、课后练习册，均由山师附小提供。“爱满齐鲁　幸福家园”为主题的人本管理模式和教学评价方式是该校的特色。

山东莘县实验小学。莘县实验小学为市级重点小学，隶属莘县教育局。学校先后荣获“全国小学作文教学先进单位”，“　全国尝试教学实验研究先进单位”等２０余项省级以上荣誉称号。“排好队、读好书、写好字、唱好歌、上好操、扫好地、做好人”是学校看得见的教育成果。阅读、写字培训模式和“两段渐进”与“先学后导　自主互助”的课堂教学模式是该校的特色。

德州跃华学校小学部。德州跃华学校是由德州跃华集团投资兴建的一所民办寄宿制学校。学校坚持“让每个学生都成功”的办学宗旨。高效课堂小组建设是该校的特色教学模式，校本课程开发与实践研究是该校的特色。

一、学校文化——特色名校的精神支柱

（一）一个学校围绕一个主题

山东自古出名人，孔子、孟子、晏子、墨子都生于齐鲁之地，许多学校将古代教育家的某一思想作为学校文化的根，并结合现代教育思想、教育方法，形成本学校的主题文化。如：山师附小

提出的“敢为人先　勇于创新”源于孔、墨独创一派的精神。齐鲁学校提出的“爱满齐鲁　幸福家园”源自孔孟的“仁爱”思想。跃华学校提出的“让每个学生都成功”源自孔子的“因材施教”的思想。

（二）让校园每个角落说话

（三）文化融入师生血液

文化不仅在墙上、纸上，更在学校的制度中，师生的言行中、血液中。走进山师附小，感受到师生人人争做“最好的自己”的进取状态。走进齐鲁学校，感受到“包容、开放、自信、向上”的齐鲁精神。走进莘县实验小学感受到师生“守规则，讲诚信，勇创新”的优秀品质。

二、团队打造——特色名校的关键支柱

先进的管理理念，科学的管理模式，灵活的管理策略是深化素质教育的关键支柱。

（一）一名好校长就是一所好学校

校长是学校的魂。我们发现这几所学校校长至少具备有三个共同的品质。

静得下心。校长是教育的行家，是学校发展的掌舵人。我们在

考察过程中遇到的这几位校长，都喜欢蹲在学校，走进课堂，思考教学改革，思考学校发展。他们没有一句官话、套话，对教育和学校发展都有自己独到的见解。

（二）打造五个团队推进学校改革发展

山东学校善于以团队引领学校的改革发展，形成“众人划桨开大船”的局面。

专家团队。“校园专家”是学校骨干教师和领导所组成的团队。每一位“校园专家”都是学科教学的示范者，教育科研的先锋者，教学业务的导师。每个学校从制度层面对“校园专家”高看一眼，把外出培训、学习作为对“校园专家”的一种奖励方式。让“校园专家”有自我认同感，促进他们发挥引领教育教学改革的实际作用。

让人人都有优秀的机会。读书好、课件好、体育好、音乐好、上课好等都是典型，让每一位教师都有上光荣榜的可能。？寻找职

业幸福，感受教育的快乐。莘县实验小学开展“看学生成长，感受职业幸福”活动。教师们从心灵深处认识到：学生发展了，自己就幸福了。

三、教育活动——特色名校的基础支柱

（一）狠抓养成教育，力求一个“实”

行为养成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。孔子说“少若成天性，习惯成自然。”

１．贴近学生实际，确定日常行为规范

齐鲁学校在教室里悬挂的不是空洞的小学生手册，而是十个行

为好习惯。（？说了就要做；？主动打招呼；？按规则办事；？天天锻炼身体；？用好每一分钱；？每天帮助父母做一件事；？不给别人添麻烦；？随时准备帮助别人；？绝不向困难低头；？干干净净迎接每一天。）

２．落实日常训练，让要求成为习惯

篇二：小学生调查报告怎么写

【一】

学生的身体和心理能否健康发展，关系到未来国民素质的提高和国家民族的兴衰。加强对小学生的心理指导，预防心理疾病的产生，是不可忽视的问题。小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。联合国世界卫生组织对健康的最新定义是健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要由完整的心理状态和社会适应能力。？国家教育部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护和教育未成年人是全社会的共同责任，教育系统更是责无旁贷。？我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病的治疗，已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况

调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。我校在大的环境背景下高度重视学生的心理健康状况，在本学期末对全校学生进行了心理健康调查，现将调查结果汇报如下：

调查的设计：

１）、时间：

２０＆ａｍｐ；ｔｉｍｅｓ；＆ａｍｐ；ｔｉｍｅｓ；．１２．１８－－－－－－－－２０＆ａｍｐ；ｔｉｍｅｓ；＆ａｍｐ；ｔｉｍｅｓ

；．１２．２２

２）、地点：五常市实验小学

３）、对象；小学一六年级学生

４）、方式：问卷

一、调的项目及内容

按照小学生心理健康标准，认真的进行调查工作：在我们现在的生活中，身体健康是非常重要的一项指标。所谓健康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，生理健康相对来讲，比较容易诊断，而心理健康，测试的手段就比较复杂。同样，了解小学生的心理状况，要比了解小学生的生理状况要困难的多。在对小学生的调查中，我们分别从小学生的人际关系、挫折适应、青春期心理，考试焦虑、厌学及性格等六个方面进行调查，旨在考察学生智力智能发育、建立良好的人际关系、正确认识自我、良好的情绪、心理承受能力，为进一步分析小学生的心理健康状况提供了理论依据。

二、调查情况分析：

１）全校共发放心理调查问卷３０６６份，返回２０３６．有效问卷１４３６份，无效６００份。

２）从调查情况看，学习上存在问题的　集中在：学习方法，学习习惯、注意力不集中、马虎、自主性、厌学情绪等。根据统计，这一类学生达到１０００人（当然，这其中有交叉现象，下同），占４９％。其次所占比例较大的是社交障碍。在调查过程中，这类学生有１０９人，占０．０５％。主要反映在不会和同学、老师，家长沟通，不爱主动与他人交往。自私，以自我为主。缺乏

自信也是现在学生中存在的主要问题，这类人群有１０３人，占０．０５％，主要表现在胆子小，声音小，不敢说话，不敢发言，不敢与老师沟通。排在后面的是个性问题６５人，考试焦虑６０人，挫折适应问题４４人，青春期教育问题２５人，情绪问题２５人，感觉无助的有３人，情感缺失和适应障碍各１人。总体看，全校心理方面存在问题的占全校的２１％。

以上的调查情况表明，就我校大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康的。尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象，但是其绝对数字还是非常庞大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不可忽视的。因此，认真分析造成小学生心理障碍的原因，就是件刻不容缓的工作了　我们既要对这些心理问题较明显的学生进行心理指导和矫正，　同样也要对某一方面存在心理偏常的学生进行指导。

三、心理问题的原因：造成小学生心理障碍的原因很多，其中最主要的有社会原因、家庭原因、学校原因和各种生理原因。

１）、社会原因：社会的整体环境恶劣，会导致小学生对生活失去信心。小学生生活的周边环境负面因素太多，使他们对周围的人失去信任，长期以往，在他们的心理上留下阴影。由于社会环境影响面大，对小学生所造成的影响不是点式的，而是面式的，这样就会使一批小学生受到影响，产生心理障碍，对于我们这个人口众多的大国来说，其绝对总数是不可忽视的，其对社会发展的潜在的负面影响也将是巨大的。因此，国家的和平，社会的安宁，人们生活的文明程度，是营造良好、和谐的社会生活环境的最重要因素之一，也是减少小学生心理障碍的决定性因素之一。

２）家庭原因：就家庭教育而言，它具有启蒙性、长期性、感染性、情感性。国内外大量研究表明，残缺家庭对孩子的心理发展是很不利的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭，亦称单亲家庭。我国心理学者曾对我国２８个省、市、自治区１５６４名１５年级的小学生的情绪情感进行比较分析（其中离异家庭７２９名，完整家庭８２５名），发现离异家庭的儿童则表现出更多的消极情感，如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敌对等，并因此影响到他们的学习生活及社会生活。在双亲不全的家庭中，以双亲不和对小学生有更大的影响，父母长期的分歧、争吵、敌对会使孩子内心产生严重的焦虑、矛盾、神经质，甚至导致心理变态及反社会行为。

另外，在一些家庭中，小学生长辈因自身的心理障碍，在和小学生的交往过程中，有意无意的使其病态心理影响了小学生；同时，一些小学生的长辈，相互关系紧张，他们不注意自己行为对小学生的影响，从而使一些小学生下意识的对自己周边的人或事物，采取敌意的态度。

据调查，我校学生中普遍存在着自理能力较差，独立完成工作的能力较弱，依赖性比较强，脱离家庭、亲人的照顾将寸步难行。产生原因是由于家长只注重智力培养，而忽视能力的培养。父母娇养、过分保护、照料，从而导致学生一切都由家长包办代替，产生依赖性，缺乏独立性，缺少自我服务、自我锻炼意识。这样会给孩子以后参加工作，走向社会带来许多障碍。

调查中，在和小学生的交谈中，了解到个别小学生的心理障碍确是因为家庭原因造成的。有个小学生家庭父母不和，关系紧张，甚至到了快离婚的地步，使这个小学生的心理

受到严重冲击，使她的心理健康受到影响，造成这个小学生的心理障碍。

３）学校原因：以往的时间里，由于受应试教育的影响，教师为提高升学率，家庭、学校、社会对学生的考试成绩极为关注，视其为关系到一个学生将来是否有前途的首要问题。所以，教师在课内只抓智育，而课后家长又让学生参加多种补习班，加重了学生的学习负担。学生没有多余的时间来做自己喜欢做的事情。主要表现在考试紧张、厌学、偏科，上课注意力不集中。产生原因

主要是教师的教学方法不当，使学生失去学习兴趣和信心；家长对学生的期望值又过高，加上社会给学生造成的心理压力，使学生心理负担过重，认为学习是一件非常痛苦的事情，没有达到快乐学习的目的。

【二】

小编导语：关于压岁钱的研究报是小学生研究报告范文，研究报告是小学五年级经常写作的作文体裁，小编整理了小学生调查研究报告范文，同学们可参考写作，更多小学生调查研究报告尽在巨人作文网。

过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。

一．　调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议。

二．调查时间：２０１５年２月１８日，２０日

三．调查地点：１．家中２．学校３．社区

四．调查对象：２０名中小学生

五．调查方法：１．电话采访２．上网查询

六．调查问题：１．你今年获得了多少压岁钱？去年呢？

２．你的压岁钱来源有哪些？请分别说出来源父母、亲戚、长辈、

其他各多少？

３．你计划如何消费你的压岁钱？请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少？

４．你对今年压岁钱的满意度是多少（用百分比表示）

５．你的压岁钱的实际消费是多少？

七．调查过程：我和朱令仪进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我和朱令仪调查完

后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。

八．调查结果：（一）这次调查２００７年最少压岁钱为４００元，最高为２６００元，平均值为１０６６．１１元；２００６年最低为４００元，最高为２８００元，平均值为１０８８．８９元。

（二）２００７年中学生的压岁钱平均值为８８２．７８元，２００６年压岁钱的平均值为９３０．５６元。　２００７年小学生压岁钱平均值为１６５０元，２００６年平均值为１４２５元。

（三）中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定。来源于长辈（爷爷辈）的变化较小，但　每年还是有一些波动。

（四）　２００７年中学生的满意度为７７．７２％，２００６年为７６．９４％；２００７年小学生的满意度为９０％，２００６年为８０％。大家２００７年的满意度

都高于２００６年。

（五）小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。

（六）大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。

（七）只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有８０％的结余。

（八）５０％的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，３０％的同学表示没有考虑过，另外２０％的同学坚决不愿意捐款。

九．调查结论：

１．大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。

２．压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。

３．大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高

兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。

４．大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊！大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过。

５．大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约

的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。

６．将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！

十．建议：？压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不给。但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。

？我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种情况并不少见。如果家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己使用，培养我们的理财能力。

？大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。

？建立自己的心愿集，平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来，到了使用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满足自己旧年的心愿。

？建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地使用我们的压岁钱。

篇三：小学调研报告

大桥镇中心小学校调研报告

根据县委“创先争优”活动领导小组及我镇党支部得要求和安排，大桥镇中心小学校认真学习了该活动文件，并细心领会了文件精神。结合我校得实际现状，学校调研工作小组结合我校自身工作，以调查走访为主，开展座谈会和解放思想等形式，广泛听取各方面意见和建议，通过综合汇总各方资料而形成此调查报告。

一、调研内容：

１、全体教职员工学生之间开展“人爱伟大祖国　建设美好家园”和“创先争优”学习实践活动。

２、针对广大人民群众和学生家长，以“办什么样的学校，怎样办好学校”为主题展开调研。

３、在校内“构建和谐校园，提高教学质量，办人民满意教育”为载体展开讨论。

二、调研目的：

１、促进　“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题活动的顺利开展。

２、提高学生和广大人民群众的维护民族团结，祖国统一的凝聚力。

３、整理广大群众对学校教育教学工作的意见，改善教学质量，调整教学方式，做到与时俱进、因地制宜。

４、以老师为向导，规范学生的行为习惯。

三、存在的问题：

１、学校领导班子管理不够科学、合理。

首先：学校一味重视学生的发展而忽视了对教师队伍自身的发

展。教师的激励机制不够完善，对教师队伍在工作中的积极性调动得不够。

其次：学校的领导是学校的带头人，领导在分工合作中，分工明显，而合作有所欠缺。从而不能对教师进行合理引导，不能够很好的把教师团结在一起；使学校管理有所松散。

２、教师队伍业务能力参差不齐，对教育教学质量产生制约作用。教师的教学观念和教学方式陈旧、单一，没有做到与时俱进，其主要表现在以下几个方面：（转　载于：ｗＷｗ．ｘＩｅＬｗ．　写　论文　网：小学生考察报告怎么写）

（１）、有的教师教学方法不恰当，只钟情于传统教学方法，而对现代教学方法的创新力不够。个别教师没有结合当地少数民族学生的素质基础、接受能力和学习需求等实际情况实施教学活动。在上课时照本宜科，从书本到书本，从理论到理论，加上自身职业技能不过硬，过分强调理论教学，忽略对其他能力的培养。这

样一来，学生得学习积极性下降，教师的教学质量自然降低。

（２）、课程相关知识匮乏、语言表达能力很差和教学组织能力太弱，无法有效承担课程教学任务。这些教师在给学生授课的过程中，往往感到力不从心，教学效果差，使学生的不能充分调动起积极性。

３、教师队伍思想道德水平影响学生思想道德；教师作为学生认识社会的一扇窗，教师的思想道德对学生有直接的影响。教师的一举一动都被学生看到眼里，而且学生的模仿能力比较强，从而对学生的发展造成不利的影响。

四、解决问题的对策：

１、统一认识、组织到位；学校要重视对自身组织机构的完善，在分工的同时不能把合作抛在脑后，协调各个部门的工作，促进学校和谐发展。

（１）统一认识；为统一全体教职工的思想认识，学校及时召开教职工动员大会，传达和组织好上级行政部门深入学习实践科学发展观的文件精神，明确了创建和谐校园的目标和任务，使全体教职工充

分认识到开展和谐校园的重要性和必要性，增强了参与创建工作的自觉性和主动性。学校还充分利用标语、橱窗专栏等宣传平台广泛宣传教育，营造良好的工作氛围。

（２）、组织到位。学校确立了和谐校园建设目标，学校以支部为单位，组织语文、数学、综合三个党小组开展好各项学习交流

活动，鼓励小组努力创新学习形式，充分发挥主人翁精神，做好调研过程的意见收集和反馈，落实好各个阶段的整改任务。

２、创新管理形式，提高科学管理效率。管理是一个学校顺利发展得灵魂所在，在现在科学技术管理手段多样化的今天，必须结合本学校的实际情况，做到因校制宜，创新管理方式，提高管理水平。

（１）、深入贯彻落实十七大精神和科学发展观，体现建设和谐校园的重要意义，明确和谐校园建设与和谐社会建设的重要关系，提高广大教工参与教育教学的积极性。

（２）、广泛听取教师、学生、家长等各方意见，对我校在提高教育教学过程中的发展现状和存在问题进行了全面的扫面，让教育教学工作在问题中解决，在解决中前进与提高。

（３）、定期举行教育教学专题研讨会，分析我校在教育教学发展中的现状，明确提高教育教学水平是学校立足发展的重点，分析提高教育教学水平的突破点，制定我校发展建设的完善措施。

３、提高教师队伍的专业技能，打造一支骨干队伍；教师亦传道、授业、解惑，是帮助学生学习科学文化知识的方向标和催化剂。所以教师必须强化自身专业素质。只有过硬的专业技能才能在教学过程中做到游刃有余；才能提高学生学习的积极性；顺其自然的提高学生的学习成绩。

（１）、开展“优秀教师”、“优秀班主任”评选，树高尚师德榜样，立模范教师形象，使学校教师得到社会群众的高度评价。学

校把教师的专业化成长作为教师队伍建设的关键。学校狠抓专业学习，不断提

高全体教师的业务水平和教学能力。通过建立教师理论学习制度，做到“四个一”，即每周一次集中学习，每年每人订阅一本以上教育教学杂志，每天上网浏览教育信息一小时以上，每学期检查一次学习笔记。还通过继续教育、派教学骨干外出考察学习、参加各级高水平的科研研讨会等培训形式，提高了教师的理论和教科研能力，确立了新的教育理念。此外，学校还坚持实施青蓝工程，帮助青年教师快速成长。

学校提出“教师与新课程一起成长”的口号，通过举办新教师上岗培训，建立教育、教学工作“师徒制”，坚持听课评课制度，开展骨干教师示范课、青年教师合格课和优质课等课堂教学交流，组织青年教师解题能力比赛、编题能力比赛、课件制作比赛、论文比赛、个案比赛等活动，提升了专业素质。

（２）、完善德育管理机制，提高德育工作实效性。我校的教育理念是“全面育人、全员育人、全程育人”，即通过营造“处处是德育环境，人人是德育工作者，时时有德育机遇”的氛围，实现“不拘一格育人”的目标。为提高教育的针对性和实效性，我们在德育队伍建设、德育模式推行、德育学科渗透和德育科研发展等方面作了深入的探索，构建学校、社会、家庭三位一体德育网络，建立一支特别能战斗、特别能奉献、特别能团结的德育工作队伍。

五、调研总结：

通过本次调研，我校将坚持党的路线、方针、政策；认真贯彻落实**思想、**理论、“三个代表重要思想”、科学发展观。解放思想、实事求是和与时俱进的工作作风和态度；发现问题，解决问题；促进我校各方面体制得完善，做到为教学服务、为师生服务；实现我校的和谐、健康的发展。

大桥镇中心小学校

二０一二年六月三日

作文九：《小学生调查报告怎么写-》1700字

精品文档

小学生调查报告怎么写？　随便随便随随便便关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学，小学生调查报告怎么写？。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少～我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第２位，发病率为５０％。其中，小学生近视率为２２．７８％，初中生为５５．２２％，高中生为７０．３４％，大学生高达８０％以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的６０％，患者人数超过６０００万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：＂为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？＂一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校２００７年９月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到５．０）数据：一年级９２人中有１２人近视；二年级８２人中有８人近视；三年级９２人中有７人近视；四年级９４人

１　／　３

精品文档

中有５人近视；五年级１３０人中有１５人近视；六年级１３３人有４２人近视，调查报告《小学生调查报告怎么写？》（：／／．ｕｎｊｓ．）。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的３０％。＂到底是怎么回事呢？＂我们针对近视做了进一步的调查。不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中Ａ同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；Ｂ同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；Ｃ同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；Ｄ同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是１、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。２、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。３、看书、写字姿势不端正。４、家长不重视孩子的视力健康。５、卧床、躺在车厢里看书。６、在太强、太暗的灯光下看书、写字。７、近距离、长时间看电视、上网。８、不认真做眼保健操。９、营养结构不合理。１０、学习负担重，心里压力大。１１、经常用脏手擦、揉眼睛。１２、

２　／　３

精品文档

发现远视力不好，不及时检查、治疗。在网上，我还了解到：近视很少有病发症的可能；近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达１％…眼睛是心灵的窗口，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。记住，千万不要做到以上１２点，还要注意日常饮食习惯哦～我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户～【楼主呀，一定要把我的答案选中呀～拜托了～】

３　／　３

作文十：《小学生素质报告自我评价怎么写-》12600字

小学生素质报告自我评价怎么写？

篇一：小学生自我评价５０字

小学生自我评价５０字

（一）我这个学期以来，思想品德好，学习、卫生较上个学期有所好转，纪律性差，自我控制能力还不够，活跃，课堂发言好。我想参加发言评比。

（二）我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学习的各项规章制度，服从学校及老师的安排，讲究卫生，助人为乐，团结同学，我想参加学习及卫生的评比。

（三）这个学期，我在学校见到老师就问好。上课偶尔会讲小话，做作业三心二意，常常考不到１００分。学习一般，老师喜欢的人不是我，而是赵茜岚。我的卫生也不是很好，有时垃圾都懒得去丢，都是放在抽屉里，放学再去丢。我想参评“书写之星”发言之星”和“朗读之星”因为我字写得漂亮，上课发言积极，朗读好听，所以想参选这些～

（四）经过一学期的努力，我对自己的自我鉴定如下：

我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取在下学期能够做到积极举手发言。品德还不错，下学期再接再厉。纪律不是很好，在课堂上会讲小话，下学期一定改正。卫生能够做到讲究卫生，我会继续保持。

以上是我自己对本学期的自我签定。我要改掉所有的缺点，争取下学斯做个好学生。我还想参加评书写之星呢～

（五）这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。但是我的缺点也不少，写字不认真，做作业粗心大意，学习不主动。以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。

篇二：小学生素质报告书评语

１聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。绘画天赋极强，总是活跃在墙报、绘画课上。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，生活中的你也在进步，自理能力强多了。小姑娘，加油吧。愿你的明天，像图画一样美丽～

２你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴，你的努力没有白费。只是，小男子汉，一定要坚持，不能像波浪一样起伏不定。要培养良好的学习习惯，　更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。　５纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力～　６　你是一个不多言，不多语，文静的孩子．平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班

里从不张扬，但同学们都喜欢与你交朋友。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。愿你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

，认真、踏实的小男子汉，你有点羞羞答答的吆。别怕，老师是你的朋友，有什么事尽管跟老师说。课堂上，你积极思考，课后，认真完成作业。一份耕耘，一份收获，每天坚持练书法，恒心、耐心有所锻炼，字也更漂亮了。勇敢点，自信点，加油，努力。

８天真的小男子汉，你团结同学，朋友很多。你长大了，学习上更认真了；生活上，自理能力更强了。但不够拨尖，要继续努力。嗨～勇敢的站出来，说出你的故事，你的感想，让大家认识你，承认你，对自己说：“我能行～”这样的你会更棒。

９忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你——文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，是个小绅士，做事认真，成绩优秀。只是，要更大胆些，积极的发言，说出你的想法。愿你像你的名字一样，在广阔的宇宙中尽情翱翔，去探索无穷的奥秘。

１０第一感觉，小伙子，你的胆子变大了，和老师越来越靠近了。踏实、稳重的你，总是能保持着优异的成绩。做事也有始有终。体育上也要加把劲，好的身体是革命的本钱。如果平时你再能多问、多说，那你的口才会大有进步，总体会更优秀。

１１性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱你。有较强的应变力和适应力，积极的溶入集体，没以前那么

恋家了，学习劲头更足了。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯，继续保持吧。平时的总是出现你助人为乐的身影，只是，要注意全面性。

１２聪明、活泼的小男子汉。你的英语很棒，发音到位，听力极佳，但是，要继续努力，不能骄傲。学习上，你总能让老师眼前一亮——完整、到位，可是，粗心、马虎是你最大的敌人，要赶快打败它，继续努力吧，老师相信你行，我等着你的好消息。

１３小姑娘你工作很能干，是班上的小能手。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务，同学们遇到困难都找你，你总是带着甜甜的笑容帮助解决，与同学友爱相处。愿你能充分发挥自己的聪明才智，更上一层楼。

１４小男子汉，你挺聪明的，要好好用，不能浪费。像英语课上一样，高高举起你的小手吧。相信你自己，你能行。清秀小巧的你，要与同学们搞好团结，这样会有更多的朋友的。每次听见你“今天作业又快又好”的消息，老师总是很高兴。愿你坚持、坚持、再坚持，争取更棒。

１６热情大方的小姑娘，你是一个上进心很强的小女孩，能团结同学，积极劳动。可是，学习上似

乎欠缺些自觉，。老师愿你能积极开动脑筋，认真练习书写，克服贪玩和作业马马虎虎的现象。那样的你将会让同学们刮目相看。加油～小姑娘。

１８小男子汉，你似乎有点内向。文静的你，要多与同学沟通，

多与老师交流，让我们大家成为好朋友。勇敢的举起你的小手，你能行。学习中，要相信自己，其实你很棒，英语的进步不就是很好的证明吗，请记住，自信、大方，你会更棒。老师会在后面为你加油的～

１９你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。但你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，也经常招惹别的同学，老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗

２１老师欣喜地看到你的学习在进步，如果作业能一丝不苟地完成，如果你坚持以认真的态度对待学习，课堂大声发言，你一定会是一个出色的学生。相信你的家人都期待你能有所作为～～　２３你是一个勤劳，善良的孩子，老师很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学习方法，相信你会进步的。相信自己一切皆有可能～老师希望你加油，赶上来。

２４老师从心底里喜欢你——你在同学们的心目中是好样的。但老师要告诉你的是，能人背后有能人，走出咱们班，还有好多比你更优秀的同学，应该向他们学习。记住“虚心使人进步，骄傲使人落后”，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿意成为这样的人吗，

２５你是一个聪明而顽皮的男孩子。你关心集体，热爱劳动，课堂上能认真听讲，发言积极，如果能提高作业质量，你的成绩一

定会有很大进步。老师希望你做一个更出色的学生。

２６你一个听话的孩子老师知道，你一直都想做个成绩优异的学生，你按时完成作业，但因你在学习上不喜欢动脑成绩总是徘徊不前，希望你能勤奋学习，争取成绩有提高。老师相信你一定能行～　２７小班长你是老师的得力助手，老师谢谢你。身为班干部，工作负责，关心集体，热心帮助同学。课堂上有精彩的回答，流利的谈吐；写作上有优美的文笔，一手漂亮的好字。你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使自己更加出色。　２８你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧～相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

２９活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗，老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

３０在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，上课不专心，小意见还特别多，让老师伤心。你知道吗，如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师相信你能做到。　３１回想你，脑海中即刻浮现

出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实；你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色

３２“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快～要是你

还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩～　３３“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

３４学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样出色，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资　３５你认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。　３６你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗，要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”

吗，相信聪明的你一定知道怎么做吧～老师期待着你带来惊喜。

３７撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生～

３８你一直在努力，老师注意到了，也看到了。你想学，想取得优异的成绩。知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

３９性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无明显起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取～

４０你是一个文静而又懂事的女孩，对老师有礼貌。对待同学你也很热情、真诚。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么出色。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

４１“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

４２　你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，

沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着几分踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成为大家心目中的最出色的学生，我始终对你充满信心。

４４或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗，

班主任工作计划

时间过得真快，一转眼两年过去了，我们又迎来了一个新的学期。在这两年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个暂新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种不足之处，特制定如下计划：

一　．指导思想：

建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。所以老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄的头昏脑涨，浪费了大量的时间。所以在这学期我准备改变这个现状。　　第一：建立完善的管理制度。

班级里实行班长责任制。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决。如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老

师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果老师每来或者有事出去了，班长就应该自动担起管理义务让同学们坐直不许发出声音或者简单的布置一些课堂作业，使教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接向班长反映，由班长解决。此外，每个月所有的班干部都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。

第二：提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，这学期我把组长的产生方法由以前的老师任命改为竞争上岗首先原来的组长不变，组长拿出一个笔记本，仔细记录自己和组员每次默写和考试的成绩。但是如果有组员连续三次成绩超过组长，则组长自动免职，由该组员承担。这样做，使小组长永远是小组中成就最优秀的，也可以使组员有了当上小组长的希望，激发每个学生的学习积极性。

第三：保持良好的卫生习惯

１．班级卫生

这学期卫生实行责任到位制，如果哪里扣了分，是谁打扫就扣谁的分数，并且组长也要相应的扣分。

２．个人卫生

教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

二．具体措施：

（一）、因才施教，做好培优转后的工作

１．重视尖子生的培养

（１）．对尖子生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

（２）．多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励参加学校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

（３）．从各科中多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在语文

教学中注重优秀生的培养和辅导。

２．重视后进生的转化

（１）．对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取＆ｑｕｏｔ；一帮一＆ｑｕｏｔ；，＆ｑｕｏｔ；众帮一＆ｑｕｏｔ；等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

（２）．对后进生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。

（３）．定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家长同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

（二）．狠抓班级体建设

１．培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

（１）．进一步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

（２）．每两个星期召开一次班会，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

２．创建班级窗口工作开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯做到＆ｑｕｏｔ；有借有还，有损必赔＆ｑｕｏｔ；。

［　］　范文站

２００５学年第二学期三（１）班小学三年级班主任工作计划

一、　　指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、　　本学期基本工作要点

１、　　德育

（１）、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣　，使学生主动学习，提高学习成绩。

（２）、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

（３）、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

（４）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作。

（５）、　　充分利用班会向学生进行思想教育。

（６）、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育。

（７）向学生进行安全教育。

２、智育

（１）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

（２）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

篇三：小学生自我评价怎么写（共９篇）

篇一：六年级小学生自我评价范文

六年级小学生自我评价范文

我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢～

每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时我经常不敢大胆举手，生怕回答错了被同学们嘲笑；有时上课也会东张西望，思想开小差，没有认真听讲。在语文阅读能力方面我也有待提高，考试经常错在这方面。

篇二：小学生德智体自我评价范文

小学生德智体自我评价范文

时间转瞬即逝，我已经是小学二年级下期的学生了，我在各方面都受益匪浅：自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应该争当“新三好学生”。所以，我处处按照“新三好学生”的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。

在行为道德上。我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。同时，在思想上，我积极要求进步，始终以“新三好学生”的标准要求自己，并积极参加学校组织的各项活动，在生活中，我尊敬老师、孝敬父母，自己的事尽量自己做，减轻家长的负担。我深知父母挣钱的不易，我从不乱花一分钱，不与别人攀比生活的奢华。在日常生活中，我也尽力去帮助别人，奉献自己的爱心。无论在校园还是路上，我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化校园，美化城市做些贡献。　　在学习上。学生的主要任务是学习，只有从小踏踏实实，学好基础知识，一步一个脚印，将来才能把自己学到的知识服务于社会。因此，在学习上，我一直非常刻苦、努力。

在体育方面。我从小就热爱体育运动，提倡健康生活方式。我从７岁就开始学习游泳、羽毛球。我一周运动时间从不低于１０小

时。平时总是注意营养保证睡眠，每天睡眠时间也从不低于９小时，从不喝可乐等不健康的饮料。

以上的成绩的取得，离不开我的老师们的精心培育和父母亲的谆谆教导。

篇三：小学生期末自我评价语大全

小学生期末自我评价参考范文

一、

我认为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成绩都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课老走神。以后，可以上课认真听讲，每次考试不下８０分，我计划的是在五年级认真做好每一门功课，对主课要做好复习，认真完成当天的作业，对有些问题不了解时，多提问。我在家里爱做一些家务活：扫地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜欢体育课，但每年成绩对我是不满意的，我也要加强锻炼。

二、

在学校，我做得不好。不应该跟同学买东西。不应该打架和玩。上课的时候不专心，爱玩，４０分钟当中，我只能听上连２０分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要专心致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者找英语老师背单词，今后我一定要改掉玩的毛病，让老师重新认识我，不要在给老师留下坏的印象。

在家里，一放学一进门就看电视，看完后，再写作业，今后，

我一时门先写作业，再看电视，吃饭的时候，总爱挑三拣四。

三、

自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，想怎么写就怎么写，天马行空。

从一年级起，我的成绩非常稳定的，从来没有下过９０分。

四年级的成绩还算可以，但是，只要我一疏忽大意，成绩就会掉下来，有时候，甚至会为一次的“马失前蹄”而独自在家里发起脾气。也就是四年级，我的脾气坏到了极致，整天为一些鸡毛蒜皮的小事发火。

四、

一学期过去了，对自己要有一个评价啊，

态度方面，这学期我的态度不太端正，造成了我的作业质量十分差，上课发言很少，其原因是我爱偷懒，如作业不好好做，上课不认真听讲。还有就是我贪玩，总想着怎样好好玩。成绩方面，这学期我的数学成绩不错，差不多都在８５以上，英语还算中等，８０多。语文成绩一直在后面，原因是我不注意复习，生字和阅读理解肤浅造成的。我要在假期里努力。人缘方面：以前我不善于和同学交往，爱打同学，现在我脚扭了，上课有好多同学来问候我，现在我和同学相处的很好。

五、

在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教导，遵守学校的校规，纪律良好，上课时认真听讲，每天按时交各门功课作业，

而且作业认真完成。

平时我与同学能和睦相处，互相帮助。可以积极参加学校、班级的一些活动。另外，过去在上课时候，我有时候搞小动作、听讲不专心，现在我基本改正了。

六、

四年级即将结束，而迎接我们的是五年级。即将作为五年级的学生时，我们应该学会对本学期的自我评价。

语文：生字书写比上学期更好很多，但是有大有小，看起来很乱。文章中语句总是有点毛病，但每次写完都会及时改正。

自己有时很懒，就连多写一个字也不愿意。但我的责任心很强，自理能力不错（因为我五岁里就一个人在家待过）。对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得惊天动地。

七、

自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，想怎么写就怎么写，天马行空。

从一年级起，我的成绩非常稳定的，从来没有下过９０分。

八、

学习态度不认真，没有做到不懂就问，学习方法十分简单。

对自己希望过大，不看实际。

篇四：小学生自我评语

自我评价　　在这一学期里，我的学习状态不够积极，有一点低落。而且，这学期我上课也不是特别认真了，这点应该改进。

我的语文成绩不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。英语，考试成绩还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。在副科上，不够重视，应该予以改正。

家长评价

基本能正确地认识到自己的缺点与不足，希望能及时改正。

班主任评价

自我评价

在课堂里，我很少发言，可是我在自己分析课文，对什么课文、生字，我都有自己的看法，在语文上，我的理解和同学们的相似，有时心里有说不完的话想对老师同学说，在作文上，我似乎文思如泉、笔走如飞，十分钟就能写出一篇作文。可在数学上，我粗心大意、马马虎虎，有时甚至自己都检查不出自己的错题，成绩一直是八十多分，我对数学感到十分简单，可有时连一些小小的加法题，都能让我错上好几道。英语对我说有点难，读音非常怪，妈妈还给我报了剑桥英语，让我对英语更深一步的了解。在科学课里，我观察不细致，对科学还是一窍不通，比如自然元素是什么，有机生成矿物是什么，含氧酸盐是什么？？好多的问题。

在课间里，我玩得非常愉快，和同学们一起跳皮筋、踢键子，和同学们相处比较好，各谁都能玩。

家长评价

班主任评价

本学期在学习上的表现相当出色的。首先，每一次的日记、习作你完成得很认真，质量较高。其次，作业完成也相当不错，从中既能看到你一丝不苟的学习态度，也能感受到你对知识的领悟程度。功夫不负有心人，你的期末考试成绩跃居全班前列。

篇五：一年级小学生自我评价

一年级小学生自我评价

（一）我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。

（二）在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。

在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。

（三）本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。在国际香港舞蹈大赛中荣获一等奖。

（四）本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极

发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。

学习：ａ　品德：ａ　纪律：ｂ＋　卫生：ａ

篇六：小学生自我评价

小学生自我评价

１．你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。

３．你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。

６．你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。

７．你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。

８．你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老

师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。

９．你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。

１１．自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。

１２．你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。

１３．你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。

１４．你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来！　１５．你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。

１６．你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证；你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；你广交朋友却不分良莠。

１７．你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。

１８．你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学；课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急；当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。

２０．你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。

２１．稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，

遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。

２４．喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。

２６．你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。

２７．你开朗活泼；热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。

３０．你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬

有礼貌。

３１．你酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是你在篮球方面取得了骄人的成绩。

３２．你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。

３３．你尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能人造认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。

３４．又是一学期过去了，你成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。

３７．你拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识；你无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。

３９．你是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。

４０．你本是一个诚实憨厚的男孩，在班级里总是默默无闻。你尊敬师长，值日工作认真负责。但三年来，在成长的过程中，你发生了一些变化。一个雄心壮志的小男孩逐渐远离了目标，在困难面前你退却了。

４１．你本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了你的身体，也丰富了你的思想。你尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。

４３．你天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。但你不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。

４４．你尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。初中三年的学习生活中，你取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，你还要振作精神，勇于克服。

４５．你尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心集体，学习上也能认真上课，作业大多数都能按时完成。

４６．你是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。

４７．你尊敬师长，关心集体，热爱劳动，团结同学。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是清爽整洁。虽然你基础薄弱，但你从没放弃过努力。在拼搏的过程中，你体会了艰辛也体

转载请注明出处作文大全网 » 小学生研究报告怎么写