朝天R大象
作文一：《七年级法治手抄报》3500字
增强法制观念，创建平安校园
６月３日也就是本周三，是我国第十四个法制宣传日。今年法制宣传日的主题是：“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”。
常言道：“没有规矩不成方圆。”国无法不治，民无法不立。作为中学生的我们，应该牢固树立法治观念，在平时的学习生活中学法，守法，用法，宣传法。
作为中学生，学习掌握必要的法律知识，是我们人生素养的重要组成部分。法制教育不仅影响着我们的学生时代，更影响着我们的终生。
国有国法，校有校规。在我们学习生活的校园中，你是否看见个别同学无视校纪校规？他们的行为表现在忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方面的要求，不爱护公物、随手扔垃圾、迟到、插队买饭、浪费饭菜等等??这些不遵守学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美丽校园的和谐氛围。创建和谐校园氛围，不仅仅是增强法制意识，还要提高我们的安全防范意识，学会自我保护。我们应该：（１）注意食品安全，不吃卫生不合格的食品；（２）注意消防安全，提高防火的安全意识；（３）注意交通安全。过马路严格遵守交通规则；上下楼梯靠右行走，不拥挤、不喧闹、追逐；；（４）注意运动安全。冬季锻炼，注意运动前做好准备活动，运动中量力而行，防止运动创伤。同学们，一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。如若以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。
“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。让我们从现在做起，从身边做起，做一个学法、守法、守纪的合格中学生。关注健康，幸福未来。我们一定要充分利用这段人生中的“黄金时代”，健全我们的心灵，遵纪守法，文明修身。
今天，我们学校的梁副校长围绕未成年人犯罪案例给我们上了一节法制课。
第一个案例是：郭某在十几岁时常偷东西无心上学，曾被派出所的人员捉住，可因年纪还小就放他走给了他一个改过的机会。但他却不珍惜这个机会，在他十五岁那年，因各种原因离家出走。去到了井岸，受一群社会上的不良人员的影响，与他们一起持刀到各间商铺里收保护费，还砍伤了多人。最后还是被捕，被判徒刑２０年。其父母还因愧疚先后病死。 第二个案例是：一个１３岁的小孩，因为父亲嗜好赌博，就用自己的新年钱去尝试赌博。不料，第一次赢了几千块，因而觉得用这种方式去赚钱，钱会来得更容易些，就沉迷于赌博荒废了学业。后来，他因为在赌场这种复杂的场合里认识了许多吸毒的啊、贩毒的啊等等之类的人，听了他们的教唆，说什么吸毒可以帮助你提神啊赌博什么的就走上了吸毒的道路。后来，派出所的人员把他捉到戒毒所去戒毒，但放出来之后还是死性不改，又踏上了吸毒的道路??
听了校长的讲述后，我认为未成年人犯罪的主要原因是外界因素与自身的心理问题。所以，最重要的是要有一个良好的心态，良好的心理素质，去面对，去承受外界所带来的压力。家庭，父母教育都很重要，如果教育不好，危害很大，离婚使孩子感到爱不完整，觉得很孤寂，觉得父母好像不爱自己，要抛弃自己，而变成一个灵魂不完整的人。这样就是走向犯罪的道路。人生出来，本来就是友善的，最重要的就恶劣的教育。家庭、学校、社会的不良影响，使他们没能把握好自己，误入歧途产生报复心理，不考虑后果。同时，我也学会了在遇到这样的事情时，该怎样面对。遵纪守法，将来成为祖国的栋梁！
在我们心中，
“法”是神圣而不可侵犯的，因为它代表着公平和威严，如一把无情的利剑，公平有利地挥洒在每一个角落，令犯罪分子心惊胆寒，受到应有的惩罚；同时，它又是正义的化身，能让浪子洗新革面，重获新生。法无处不在，它存在于我们的身边，就在我们的周围，如电磁波一样无声无息地编织着一张无边无际的巨网，法网恢恢，无论是君臣还是庶民，只要触犯了法律，就将难逃法网；法海无边，对浪子而言，却又回头是岸。
当今社会是法制的社会，全民普法，依法治国，构建和谐社会，已不是一句口号，而是我们实实在在的追求。“知法懂法、守法护法，修身立德，立志报国”是我们必然的选择！我们每个人都应将法作为生活的准则来规范和约束自己。只有认真学法，才能知法懂法；只有懂法，才能成为一个守法的公民；只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，维护国家的利益，维护法律至高无上的尊严。我们要用“依法治国”的方略去营造一个社会欣欣向荣、人民安居乐业的伊甸园，去实现祖国和人民的最大利益和最崇高的理想，去追寻法的真谛。
谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。 作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放２０多年来中国法制进程的突飞猛进，３００多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。 当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每５分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。据报道：今年４月３０日，海南省万宁市１７岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑５年。近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是１８岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，８０年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，１４－１６岁的少年犯已占未成年人犯罪的６４．２％。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的１４岁孩子竟占了其中的１５．ｌ％。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它！
而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！
我们是二十一世纪的青少年，是祖国的未来，是民族的希望。在法制的蓝天下，我们将从一只没有羽毛的小鸟逐渐变成一群展翅高飞的雄鹰。
因为在我们社会主义法制国家，法律与我们紧紧相连，所以我们必须知法、守法，做任何事都要与法律同行。只有我们懂了法律，才不会误入歧途。如果不守法，将会走上违法犯罪的道路。
这让我情不自禁想起了发生在我身边的一件事：几年前，一个仅有七八岁的小男孩被他爸爸的两个朋友骗到了山坡上，原来那两个人早已染上了毒品，在无可救药的情况下，他们想到了利用这个小男孩得到一笔金钱来吸毒，于是他们就向小男孩的家里打电话，叫家里拿钱来赎回儿子，但是，小男孩的父母还没赶到，他们就杀死了这个无辜的小生命。
虽然这两个人最后受到了法律应有的制裁，但是他们这种恶劣的行为，却对社会治安造成了不良的影响，他们所犯下的错误，警示了我们这些正处于青春年华的青少年朋友，并告诉了我们从小要树立正确的人生观和法律意识，遵纪守法，要学法，懂法，做一位社会的好公民。
同学们：为了我们的健康成长，为了我们美好的明天，我们要认真学法，改掉不良习惯，树立正确的人生观，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情。让我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之才吧！
作文二：《七年级手抄报作文》13600字
那一刻，冰雪在心头消融
窗外，夜很静，月光很美。窗内，弥漫着一层稀稀疏疏的薄雾，久久不能散去。而在我的心中，也有一层雾，雾的后面是难以融化的冰雪。
上初中以来，快乐似乎与我无缘，我总是抓不住它裙子的边沿。我不止一次地嘲笑自己：“丑小鸭，你还奢望美丽和成功？一边去吧！”好强的我固然在小学连任六年班长，现在却没有一点骄傲的资本。
泪水在眼中打转，冰雪在心中凝聚，模糊间想起明天就要期中考了。
期中考试！我明白这又是一次血雨腥风的搏击。一次又一次，不管我怎么勤奋努力，每次考试都以惨败而告终。一个个醒目的红叉，如一把钢刀刺向我的喉咙，那红艳艳的少得可怜的分数像是张开血盆大口的怪物，步步向我逼近，让我无力反抗。尤其是几何，我的空间想象力差，它就像令我恐惧的黑屋子，一次次压得我无法呼吸。
我很害怕面对父母的责问：怎么又考这么差？买了那么多资料，叫你认真看、认真做，你的心去哪儿了？不要想着小学时取得了点荣誉就骄傲了！下次再考不好，就别读了。面对失败和父母的打击，我多希望父母能够给我鼓励和支持，哪怕只说一句：女儿，加油，一次失败没关系，下次努力就行了。这么简单的话，到哪儿去了？心中那坚不可摧的“马其诺防线”也崩溃了，我任由泪水泛滥。 月光如银，洒向大地，如此美好的月色与我的心情极不相当。晚风轻轻拂过脸庞，我任由它来折腾，最好把我的忧伤一并带走。
回过神来，我的眼光落到书桌上。那里有一个作文本，随手翻翻，看到了我以前写过的一篇作文——《我的初中生活》。对呀，这是两年前的作文，是自己很专心写的一篇。翻到第二页，是老师用红笔写的一段话：初中阶段是人生的黄金时期。你正视挫折，把心事告诉老师，我真的很感动。正如你所说的，每个人的一生总会遭遇挫折、失败，只要相信自己，认真对待，就会成功。老师相信你会做得很好，加油！
隐隐地觉得有点痒，我看了看，原来是一只蚂蚁在我手上游动。我绝不留情地把它甩到地上。忽然，一道灵光闪过：假如困难和挫折就是蚂蚁，那么，我就是那身强力壮的物体，即使它再怎么啃噬，也不会令我消亡，只会激起我的愤怒和勇气??
瞬间，我释然了！我重新端坐在桌前，翻开了书本。窗内的雾气与月光融合在一起，朦胧而优雅，我心中的冰雪也化成雨滴从空中飘下，绵绵的、细细的??
点评：主人公在意境优美的情境中由忧伤到心结解开的心理变化过程，真实地展现了中学生的心理特征。时而叙述眼前实事，时而叙述往事，收放自如，两相对照，不仅丰富了文章的内容，而且很好地抒发了自己独特的生活体验。
远 去 的 友 谊
友谊，它是朋友之间的诺言；友谊，又是友人之间心灵的相融??可那，我生命中最珍贵的友谊，早已划上了一个完整的句号。那是一年初春，她刚转到我
们班上，虚心好学的她，在我们每一位同学的心中，永远都是完美，无暇的。
开始，我和她很陌生，都不敢看对方。有时，我一想起这个小举动，就想笑。日子一天又一天的过去，我和她渐渐地并不觉得陌生了。有难题，我和她一起解决；有困难我们互帮互助??慢慢地我和她成为了一对好得不能再好的朋友了。那时，老师和同学，经常把我和她比作：合二为一。
我还记得，在那次春季运动会中，我没有带钉鞋，急坏了，那冷汗一溜地冒了出来。她好像看出了我的心思，关切地问道：“你怎么了，是不是忘了带什么东西，我可以帮你去拿。”我微微低下头，悄悄地对她说：“真的，我??我忘了带??钉鞋了。”那声音轻得像蚊子。她听了之后，眉宇之间流露出焦急的神情，她二话没说，一屁股坐到地上，把自己脚上的钉鞋脱了下来，递给我。
我觉得这真不好意思，退去说：“这是你的，我不要，我有鞋子，谢谢你。”她硬塞给我，并要求我一定要穿上。同时已毫不犹豫地抢过了我的鞋子。无可奈何之下，我穿上了她递给我那珍贵的钉鞋。
在跑步比赛中，我以第一名的速度，高高地站在了领奖台上，又望望领奖台下的她，也依然笑盈盈??
考试之后，她回到了故乡，可她答应我，一定会和我联系。但她并没遵守她的承诺，从此，我和她之间再也没了音讯。这已经是三年前的事了，可我却对她有愧，我一直认为，拿到第一名的，不是我，应是她呀！
每年初春，我都会在晨曦的早晨中，写下一封带着愧疚的信。寄给她，希望
能让我和她再次打开心灵的友谊之窗。
岁月是一条去之不回的汩汩溪流，它虽带去了我们的年华，却带走不了深藏在心中的那份回忆。是呀，友谊如一首优雅的小曲；友谊又如一首欢快的诗歌；一个灿烂的微笑；一个岁月回眸中的一个永恒的珍藏！
点评：只要用心去感受，就一定会迸发出思想感情的火花。本文亮点如下：１、取材于平常中见真实，通过记叙一次运动会中，朋友与自己换鞋而导致最终成绩也被交换一事，；来表现真挚深厚的友谊。２、人物形象栩栩如生，文章在人物塑造过程中运用了心理、动作、语言、神态等描写，鲜活的形象跃然纸上。３、情感真挚浓郁。字里行间无不流淌着对朋友的思念之情。
远去的童童年年
已离我远去。
放飞梦想的春 来不及脱去稚嫩的童装，已被时光老人推进了青春的列车，无法挽留的童年
春天的天空上总是挂满了风筝，像一个家庭的大聚会，但偶尔也会有风筝伶仃的挂在空中，显出可怜的模样。
小时候总是对天空有一种向往，希望自己有一双翅膀可以飞上天空。在春天我最爱做的一件事就是放风筝。记得第一次放风筝是５岁的时候。那是一只蝴蝶风筝，我拿到它，就迫不及待地放起了风筝。可总是放不高，跌跌撞撞的。后来妈妈告诉我放飞的技巧，果然风筝越飞越高。那只蝴蝶风筝高了，高了，更高了，它载着我儿时的梦想飞向辽阔的蓝天。
热情似火的夏
故乡的太阳热情似火，蝉不知疲倦地唱响生命的旋律，这就是故乡的夏天，永远充满了热情，永远充满了欢笑。
每年暑假我一到故乡，便受到热情的招待。甘甜的西瓜，钻石般闪亮的葡萄，看得我口水直往下泻。下午，我就迫不及待的和小伙伴去池塘抓虾子，黄昏，我们坐在山坡上看日落，晚上，我们去听昆虫的“演唱会”，去看满天飞舞的萤火虫。我们常去爬山，在山上呐喊，山谷里回荡着我们的欢笑声。
丰收的秋
在金色的田野中散步，你会看见秋风拂过稻穗的枝头，飘送稻谷浓浓的芳香。“稻花香里说丰年”，这是秋的最可爱之处。
一个学期过去了，我收获了各科的优异成绩。父母平日里写满辛苦、劳累的脸上堆满了欣慰的笑容。这般笑容就像花儿一样在我眼前幸福地绽放，是我最大
的收获。
温暖的冬
雪花纷纷扬扬的飘浮在空中，地上堆积了一层厚厚的白雪。
我们在雪地上，堆雪人，打雪仗，丝毫感觉不到刺骨的寒风，而全身洋溢着一股温暖的气息。
雪地上留下我们一串串零乱的欢快的脚印。
童年时光已经像儿时放飞的风筝越飞越远，像儿时雪地里的脚印渐渐消失，但是记忆里的童年永远的如火般的热情欢快，让我更加自信、勇敢地为理想奋斗，收获人生丰收的秋天。
点评：作者巧用四个小标题的新颖形式，借助优美的语言表达对美好童年的无限追忆。品读此文，读者眼前仿佛展现一件色彩斑谰的童年时装，有充满幻想的蓝色，有热情似火的红色，有象征丰收的黄色，有纯洁无暇的白色，给人唯美的妙觉，此文不失为一篇优秀的作文。
回忆远去的
——小学时光
望着窗外翻飞的梧桐叶，我的思绪飘向了小学那段美好的时光??
这儿，曾经埋藏过我们深深的友谊；这儿凝聚着我们的欢声笑语。
三年级，当我们踏上二楼，进行新一阶段的学习时，拖着鼻涕的函（“函”是化名，以下“娟”“欢”均为化名）建议，种一颗梧桐树种子在校园内，让它跟随着自己一起成长。全班同意。当天下午，梧桐树种子在全班同学的欢呼声中落土了??种子埋下去的那一瞬间，我们的心灵也种下了友谊的种子??
光阴似箭，四年级时，我们每天重复着上学——回家，回家——上学，这样枯燥的“日程表”。但我们并不会忘记那棵梧桐树，在“繁忙”中，在放学后仍会跑到梧桐树边，将作业完成，接着，会有一个小伙伴拿出围棋，拼搏起来。那时，总是我和娟“杀”得“天昏地暗”，而“转播员”欢便向大家“转播”围棋“战况”。那幽默诙谐的语言，总会引出一阵阵欢笑??
五年级到了，学习任务更加的繁重，梧桐树依然挺拔，小孩子依然欢乐。梧桐树下，充满着友谊。背英语课文的声音，嬉戏的声音，乒乓球落地清脆的“砰砰”声，汇成了一曲“友谊交响曲”。
又一个学年过去了，我们长大了不少。回忆起这几年的小学生活，个个脸上都洋溢着兴奋与快乐。六年级下学期，是我们觉得很沉重的一个学期。因为，分别在即，小学的伙伴将分开，去不同的中学，分别的那天，还是那棵梧桐树，依然是那群天真的孩子。但他们眼中，再也读不到快乐，腮边，挂着几滴晶莹的泪珠??
远去的小学时光，曾带给我们欢乐、悲伤、喜悦、辛酸，离开它，有些难以割舍的感觉。但初中的生活向我走来，我要全身心的投入初中的生活。但是，我不会忘记曾带给我欢乐的涵、娟和欢??
点评：小学的学习生活总是轻松的，欢快的校园生活，无忧无虑的学习氛围，无不令孩子们深深的留念．本文作者就以深情的笔调，以梧桐树为依恋点，叙说了自己那段难以忘怀的学习生活。字里行间无不流淌着涓涓的童稚。
远去的自然美景
小时候，我常常坐在绿草茵茵的草地上，看着鸟儿快乐地从天空飞过，听着小溪叮叮咚咚地唱着歌儿，望着蜂儿蝶儿与各种各样地花相互挑逗??那时候，心中总有说不出的快乐，被大自然如诗如画的美景所折服。
可是现在，那种心旷神怡的感觉再也不复存在了：我们脚踏的是水泥路，闻不到泥土散发的清香；天空灰蒙蒙的，再也没有了快乐的小鸟的踪影；一条条臭气熏人的水沟取代了唱着歌的小溪；稀稀拉拉的小野花没有了蜂儿蝶儿的陪伴，煞是孤独??看到这一切，我们不由得扪心自问：“这一切，究竟是谁造成的呢？”一个强大的声音声嘶力竭地吼道：“是你们，就是你们人类自己呀！”
多少年来，我们人类就是那样坐吃山空似的享受着大自然为我们提供的便利：一棵棵大树哭泣着被砍倒，一片片草地在人们的脚下呻吟着，天空快乐飞翔的鸟儿成了我们餐桌上的美味佳肴??人类生存家园的环境慢慢恶化，这一切，都是我们自己造成的，我们只想索取，却从未想过要给大自然些许回报，哪怕是在自家门前种上一棵小树苗，栽上一盆花。
想着想着，我不知不觉睡着了。在梦中，人们都从家里出来了，无论男女老少，他们手中都拿着的或是铲子，或是锄头，或是水桶，正在努力为小树浇水，
为小溪开辟一条新的道路，为鸟儿营造舒适的家园??突然从梦中乐醒，我想，要是人类真的悔悟过来，“亡羊补牢，为时不晚”。远去的自然美景还会回来，大地上还是会重新恢复往日的生机。
我相信，离这一天不远了，远去的自然美景，你听到我的呼唤吗？快点回来吧！我们人类已经悔悟了，瞧，那人们正在为荒芜的土地而努力着、奋斗着，远去的自然美景，快点儿回来吧！
点评：这篇文章先用清新活泼、欢快明朗的语言向我们展示了一方诗意的天空；接着笔锋一转，“水泥路、灰蒙蒙的天空、没有鸟影、臭水沟……”取代了昔日的美景，可喜的是人类明白了自己对大自然所犯下的错误，正在改善自己生存家园的环境，准备还自然一方生命的绿洲。文章注意对细微景物的刻画，并展开合理的想象，这是本文的成功之处。此外，文章能融情于景，在写景中又融入自己的感情，善于运用对比、排比的修辞手法，使文章生动具体，给人以欲还休的感觉。
点 燃 秋 天
深秋，独自漫步在清幽俊逸的岳麓山的林荫小道上，四周一片寂静，只有瑟瑟的微风轻轻地掠过林梢，将火红的树叶吹得沙沙的响，零零落落地洒在小道上。
不知不觉来到了远近闻名的爱晚亭。忽然间，层林尽染的枫林映入眼帘，不仅仅有唯美的艳红，更有那临风的飒爽，啊！枫叶！我不禁惊喜地叫起来。
它有如一簇燃烧的火，又像火山喷涌出的岩浆，令人觉得那红红的烈焰把自己贮藏的能量全部喷发出来——红色，这就是气势磅礴的红色啊！
不需任何的点缀装饰，那份秀逸与洒脱，那份脱俗的孤傲，顿时展现在眼前。 一瞬间，我震撼了。
燃烧，枫叶在燃烧。
树梢在燃烧！天空也在燃烧！
这肃杀而有点寒意的秋天似乎也温暖了起来。我仿佛身临其境，融入到那火焰中去了一般，望着这大自然的杰作，谁能不叹为观止！
曾看过一幅霜染枫林的画——《秋院》，高大的枫树，重门深掩，道不完看不尽的幽寂。今日亲眼一睹枫林的风采，竟这般凄美，这般大气，这般绝伦！
清澈见底的池塘，碧波荡漾，与这令人如痴如醉的枫林，构成一幅清秀明澈的秋美图。
潺潺的流水，“如鸣佩环”，和着婉转动听的鸟叫声，组成一支欢快和谐的乐曲。
用心感受这盛景，我忽然想起了刘禹锡的《秋词》——“自古逢秋悲寂寥，我言秋明生春朝”。的确，独特感人的秋天，胜过那姹紫嫣红的春天，不仅是因为秋天是收获的季节，更是因为这色彩班斓的枫林，给秋天添上了一片异彩，才使生机勃勃的春天也黯然失色，让每一位游客流连忘返，回味无穷。
我忍不住走上前去，拾起一片枫叶，放在手心，就像一团火焰在燃烧，细看，枫叶也并非纯净的红色，相反，叶面上还布满了斑斑点点，是岁月的烙印，还是旅途的坎坷？在春天，你给人希望；在夏天，你给人绿荫；在秋天，你却燃烧自己，用你这最后的辉煌给自己的一生划上一个圆满的句号。
枫叶，燃烧自己，点燃萧索的秋天；秋天，奉献自己，给予累累的收获。
片片枫叶情
这是一年里最让人心动、怀念的季节。
放眼望去，昔日苍翠欲滴的松柏已不再是麓山的主角，取而代之的则是艳红似火，绚丽夺目的红枫。也正是因为她的存在，原本满目萧然的秋天多了一丝生命的气息。
置身于“万山红遍，层林尽染”的麓山，一切都变得那么诗化了。枫叶似酒，当万木飘零百花凋谢，枫叶在寒霜凉风中绽放出艳丽的色彩，和着一丝微凉的西风，酿就了这清洌的秋酒。看，那片片欲飞的叶子被醉得如此通红。枫叶似火，瑟瑟的秋风中，满山的红叶，云蒸霞蔚，红得像花，红得像云，红得热烈飞动。那是凉秋里最迷人和暧色。难怪那位风流的马致远要携带美酒，邀同美人，去红树林下“煮酒烧红叶”呢！从麓山俯视下去，景色尽收眼帘。一处处绚丽的红枫仍点缀着山坡的绿丛，历史悠久的湖南大学近在咫尺。闭上眼，深吸一口气，可以闻到麓山寺那熟悉的檀香味，睁开双眼眺望，蜿蜒流长的湘江似一条巨龙仰卧在长沙城中，一座座高楼静伫于繁华热闹的街道。仔细聆听，左耳听到的是山上丝丝凉风吹过的安谧，右耳边响起的是山下人们开怀的笑语。那笑声越来越大，越来越动听，甚至整个山谷都渐渐弥漫起来，看着山上艳红似火的红枫，听着人们因生活美好而发自内心的笑，我不禁感慨万千??
回首６０多年前，有着“芙蓉国度”美称的长沙城被一场文夕大火延烧了五天五夜，全城百分之九十以上的建筑被毁于一旦，葬身火海的市民达三千多人。这些惊人的数字确实让人心悸，但坚强的湖湘人民没有被这场浩劫所打倒，仍斗
志未泯。经过八十年的风雨苍桑、浴血奋战，我们的家园终于得以重建，并呈现出如今这般欣欣向荣的景象。社会的发展，政策的优越，让人民的生活水平飞速提高，道路的扩展，房屋的兴建，使市区交通日益发达。这既体现了现代化生活的飞速前进，也不失长沙古典文化生活的风味。如今的长沙已成为了万众瞩目的焦点，尤如这满山的红枫一样，越来越美，越来越红，越来越火。
“昨夜飞梦到长沙，岳麓山高夕阳斜，浊世诗人寻不遇，坐看红叶久停车。”这是国画大诗齐白石老爷爷回忆重游麓山情景的诗。记载了老人怀念故土，情牵红枫的拳拳之心，赤子般的麓山红枫，像一泓清泉流进湖湘人的心田，注入到血脉中，使无数漂泊在外的游子们永生难以释怀。也许每一片枫叶背后都藏着一个腥红的故事，历尽岁月苍桑，等到她慢慢红透，便有一种豁然的感悟。
“小枫一夜偷天酒，却情孤松掩醉容??”耳边传来意韵悠扬的吟哦声，转头一看，原来是一位鹤发童颜的耄耋老人正摇头晃脑地在古人诗词的韵味中神游，看老人那痴迷的模样，我不由得会心一笑??
老人还在继续吟哦着，而我的心早已飞进了美艳绝伦的红枫丛中，我愿化作红枫的叶脉，传送出淡淡红晕，燃起一团生命的烈火。
跨越那道“山”
刚上初中，心里还没有从欢喜的气氛中清醒过来，还在做着“青春无敌”的美梦时，脸上不知何时已变得“坑坑洼洼”，青春痘已经如雨后春笋般 “争先恐后”的破土而出了。
望向镜中，昔日那干干净净的脸已成为痘痘大军的“根据地”了，要面子如我，怎么可能让它暴露在光天化日之下呢？于是，想出了一系列的“遮掩措施”。冬天，戴个帽子，围个围巾，脸上只露出两只向外头滴溜溜转的眼睛，可一到夏天，方法行不通了，于是开始留刘海儿，戴口罩，刘海儿可帮了我大忙，可一到体育课，一出汗，一蹦，或者一跳，刘海被汗湿，被吹开，露出一粒粒如小山丘似的痘痘在向外“扬眉吐气”，这时，耳边就会传来同学们的一阵阵笑声。
哎！心里有点愁。
如此遮掩，不是长久之计，于是，我英勇的站上了“战场”，开始了与痘痘们的战争。我站在镜子面前，用我那长长的指甲，挤住一粒痘痘，一使劲，“叭”的一声，一粒痘痘阵亡，大约摸半个小时后，我开始“清理战场”，用毛巾轻轻
擦去脸上的血迹，再一看，脸上指甲印一个连一个的，好不狼狈，但痘痘们全部阵亡，可好心情没过几天，痘痘们又开始“肆意妄为”了，
哼！心里有点恼。
于是乎，不去理它们了，同学们也已经熟悉了，不再有笑声在耳边回荡了，我也就自然的卸下了“遮掩的装备”。仍然每天过着平淡无奇且乏味之至的普通学生两点一线的平常生活。
唉！心里有点不安！
渐渐的，时间一天天的流失着，没有了我的阻碍，痘痘们的生活那叫一个好，越来越多的“兄弟姐妹 ”们来我脸上安了家。往日星星点点的痘痘，如今已“泛滥成灾了”。可唯一不同的是我的心态。我不再如以前那般幼稚，把“消灭痘痘”做为己任。而是用平静的眼光去看待它们，青春痘，顾名思义就是“青春时期长的痘痘”。也许它们是青春送给我的礼物呢！青春让它们见证我的一切喜怒哀乐，这又未尝不可。一这么想，我的心情又顿时豁然开朗。往日压在我心口的那座以“青春痘”命名的山似乎一下子被我跨越了，整个人都充满了不知何初而来的快活和信息。
嘻！心里有点乐
如今，痘痘们已经离开了我，我不知它们是否在我的青春证书上打上了“合格”，但我知道，它们现在肯定在另一个人的脸“安家落户”。而海角天涯的另一个人现在也一定在经受着痘痘们的考验。我只想对他说：
祝你好运！
愿你同我一样，跨越那道“山”！
点评：坦然接受了脸上的“痘痘”——它们是青春的见证，这不仅是跨过了脸上“痘痘”这座“山”，更是一段逐渐成长的历程。文章选材独特，思路新颖，语言幽默，是一篇有青少年独特感悟的好作文。
悔 恨 的 泪 水
我有一位好妈妈。她的手像春天最温暖的风，抚摸着我们的身心；她的双眸像世间最清澈的泉水，濯洗我们的心灵；她的爱像秋天最浓郁的芬芳，弥散在我们心海里。
可是，当我处于懵懂的小学生时代时，并不能体味到母亲对我那浓浓的爱。在我眼里，妈妈简直坏透了。有什么好吃的东西都会分给妹妹多一些，我不接受，
妈妈就说我是好姐姐，应该让着妹妹；我向她提出的要求总是不答应；学习上对我要求很严格，一旦考试没有考好，就会有很多惩罚。我真是受够了。受不了她这么管我，对我这么不公平。所以我在家就不爱听妈妈的话，放学一回家就往自己的房间走，不给她好脸色看。
读九年级的一天，我像往常一样，早早起床，蹑手蹑脚地拿起书包，从自己的房间走出，又蹑手蹑脚地打开门，走出门，小心翼翼地关上。生怕被妈妈发现，飞快的跑向学校。“哼哼，我就是要很早到学校去，去玩，气死你！”一早没被妈妈唠叨，心情就像东边的那片朝霞，蹦蹦跳跳和同学在操场玩个痛快才到教室。
我到座位上，打开书包清理书籍。
“咦，我的语文书呢？哪去了？”我四下里寻找。
“是你忘记带吧？”同学提醒我说。
“不可能啊！——呀，忘在书桌上了。”我想起来了。
“要你妈妈送来吧！回去拿肯定会迟到的。”同学们异口同声地说。
不，我想，就算被老师骂，也不要她送。可是，我还是非常着急。怎么办呢？还有几分钟就要上早自习了。我就要六神无主了。忽然，一个熟悉的身影闯入了我的视线，是妈妈。“不可能吧，她会给我送书来？”我心里这么想，妈妈走进教室，满脸的笑容，把书递给我，说：“看你粗心的”，我的心一下像暴风雨的中心，无法停止翻腾，一下又像宁静的田野，芳草殷殷，望着母亲额上的汗滴，我眼里噙着泪水，第一次对她说出了感激的话：“谢谢，妈妈！”这时早自习的铃响了，妈妈转身离去，朝阳迎着归去的母亲射了进来，我感觉教室里一片金辉。
翻开书本，里面还夹着我作业习题，习题都被妈妈仔细地看过了，连错别字都改正了。看来我离开家后，妈妈就到了我的房间，其实我什么都没有瞒过妈妈，母亲一直在关注我，爱护我。看着那一道道红勾，我心里很内疚，无法容忍自己对母亲的态度。我真的错了，原先强忍着的泪水不由簌簌落下来。
点评：文章通过一件小事揭示母亲心中那种无私的爱，也揭示了我在成长过程中对母爱感受的变化和加深。叙事和心理描写把握较好，语言质朴，对话恰当，铺垫得力，因而更好的突出了主题。
母爱无言
——题记 从出生那一刻起，你就被母爱包围。无需言语，母爱，永远在灵魂深处。
天 使
在天堂里，一位即将投胎人世的小仙跪在上帝面前，诚惶诚恐地说：“啊！我万能的上帝，我真的要到人间去吗？听说那儿简直像地狱呢！”上帝和蔼地说：“怎么会？那里的人们大都相亲相爱，你不会有危险的。”“那如果有人欺负我怎么办？”“放心”，上帝答道，“我安排了一个天使在人间保护你。”“真的吗？当我失意落魄时呢？”他仍然忧心忡忡。“别担心，在你孤单无助时，天使会陪伴你；在你失意落魄时，天使会鼓励你；在你取得成功时，天使会赞美你；在你得意忘形时，天使会提醒你。”上帝微笑着说“好吧”，他坦然，“那请您告诉我，天使叫什么名字？”“很简单，如果你愿意的话，请叫她——妈妈。”
真 情
站在邮局的柜台前，我踌躇着犹豫不决。到底该怎么写呢？我沉思。“你已经站在这里将近半个钟头了。”服务员善意地提醒。我只好在信封上写：一位好心人捐赠的，请快治病吧！
我长呼了一口气，信总算寄出去了！学校里发了奖学金１００块，我二话没说，赶紧寄回家让生病的母亲治病。但我明着寄回去她一定不肯要，只好出此下策。
几天后，我收到了家里来的信。迫不及待地拆开，一眼就看到母亲那歪歪扭扭的字。只有短短的几行字，却令我顷刻间泪如雨下。
——一位好心人寄来几百块钱，先给你一百。家里一切都好，别挂心，认真学习。
我想起了几个月前还没开学的时候，一天几位朋友到我家来玩，我无意间看到朋友的手上戴着一只小巧精致的手表，不可救药地喜欢上了它。便盘问朋友在哪买的。朋友走后，我便嚷着要买，父母不同意，我便赌气不吃饭。几天后，便只听到了妈妈因忽然昏倒而进医院的消息。我急忙赶到医院去看妈妈。后来我才知道，妈妈这几天一直在打听这只表的价格，哪知在买回表的路上，却因为中暑而昏倒，送医院的时候，她手里还紧紧攥着那只表??
这只表到现在我还珍藏着，它凝聚了母亲对我无言的爱。我也时常忏悔。我想，在以后的日子里，我会带着这份无私的爱，走向我的人生目标！
点评：母爱是一个古老而又永恒的话题，小作者能以想象、事例构筑一个真情世界，字里行间充溢浓浓亲情。母爱再次熠熠生辉，小作者化平淡为神奇，不愧为生活之有心人。
爱，埋在心中……
漆黑的夜晚，窗外刮着猛烈的风，四周的一切都静的吓人，玲趴在自己的床上哭了，哭声似乎笼罩着整个世界。
玲，老师眼中的好学生，父母眼中的乖乖女，同学眼中的佼佼者，一切都这么美好。可是伴随着玲的父母离异后，一切都变了，玲变了，成绩一落千丈，她觉得爸爸也变了，变得不再爱自己了。
玲与爸爸生活在一起，妈妈走后，爸爸负担加重，晚上回来后不仅做饭洗衣，还要帮玲辅导功课。尽管以前从不需爸爸帮忙。爸告诉玲：玲啊，你要好好学习，快乐地活着，爸爸绝不会找“新妈妈”让你受半点委屈的。玲靠在爸爸肩头，甜蜜的笑了??
一天，玲放学回来，看见屋里坐着一个女人，那女人长长的头发扎起，“漂亮的同事吗？”玲觉得奇怪。这时，爸爸走过来，朝玲介绍：“玲，她是王阿姨，快喊啊！”玲站在原地，望着爸爸那张脸，和那女人的表情，似乎明白了什么，不听爸爸在后面喊，跑到书房前，豆大的泪珠顺着脸庞流下。玲的感觉奇怪极了，像受了天大的委屈一样难受，爸爸为什么要骗我？他不是说过不给我找新妈妈的吗？想到这她更伤心了，玲哭得很小声。可是那个王阿姨还是走到她后面坐下，说：“玲，你是个懂事的好女孩，你爸爸一个人带你太累了，我只是想??”“闭嘴！”想到爸爸不再爱自己了，是她抢走了爸爸，玲发疯似地高喊着，“我们的家事还轮不到你这个外人来插手”??
后来的日子，爸爸没与玲说过更多的话，除了几句简单的问候。那个王阿姨还常常会来，帮着洗衣做饭。尽管她做了那么多玲还是讨厌她，谁让她甘愿当人家后母？自找的。一次晚饭，那个女人与爸爸的对话更是激怒了她。“我妈她们都问我，我们什么时候结婚，“那女人对爸爸说道。玲很生气，不知是哪来的怨恨，直气得她的眼泪往下掉，她将手中的筷子狠狠地摔在桌上，大喊一声：“跟我爸爸结婚？做梦去吧！除非我死了”！说罢推门跑出，把门重重地关上??
后来，爸爸找到了她，是在公园的长凳上，玲依旧的不肯回去，朝爸爸冷冷地说了一句：“你爱她还是爱我？如果选择她，你将永远失去我！”玲的话让爸爸很吃惊，她怎么会说出这样的话？爸爸不说话，拉着玲回了家。玲也不说话，她在等爸爸的选择，如果爸爸选择了那个女人，她会选择离开爸爸，与爷爷奶奶一起生活。第二天，爸爸没给她回答，她没问。只是王阿姨的次数越来越少，即便来了，也只是洗了衣，做了饭就走了，没有多待过一会儿。
有一天，爸爸忽然晕倒在路边，她赶去医院时才知道了真相。爸爸生病了，很严重很严重，可能以后行动会有不便。玲忍不住，问：“你到底怎么了？我，很让你生气吗？”爸爸露出慈爱的目光说：“玲啊，爸爸怎么不会爱你？你知道吗？爸爸只是一直在斥责，怪自己没能让你拥有一个幸福的家庭，而当我知道自己的病时，第一个想到的就是你，我很怕，没有我的照顾，你怎么办，你还只是一个孩子啊！所以，经过反复考虑后，还是找个“新妈妈”帮我照顾你，可是你的举动让我更难受，因为，我??”“爸，爸，别说了！”玲早已泣不成声，”我懂，不会再哪样对王阿姨了！”说完，上去拥抱住爸爸。
病房里，父女俩默默流泪，但随即，又笑了。他们都明白：爱，早已埋在他们心中??
点评：
文章开篇运用寓情于景的手法，不多的景物描写就恰如其分地烘托出了人物的心情，后文的心理描写细腻逼真，平实的语言、平凡的故事牵动着读者的心。尤其是最后以“病房里，父女俩默默流泪，但随即，又笑了。他们都明白：爱，早已埋在他们心中……”结束全文，突出主题，言有尽而意无穷，如余音绕梁，让人无限的回味着埋在父女心中那份深深的真挚的爱。
回来吧！纯真的情！
春去秋来，人已度过了十五个春秋，可心却还遗留在那十五个春秋中，至今仍未拾回来，多少烟雨往事又浮现在眼前，它正蚕食着我的身心，让我无时不是痛苦万分。
望着阴晦的天空，我又回到了那时。
我有一个好朋友，又瘦又小，人称他为“瘦猴儿孙悟空”，他性格外向，为人忠厚老实。刚开学没几天，这个新来的同学便与我结识了，不久我们便成了一对形影不离的好朋友。他爱好学习，也很用功。每日清晨或晚上，周边的邻居都能听到他家传出阵阵读书声。由于他的刻苦，在一次小考中，他居然以９５分的成绩，超过了我这名沙场老将，夺得全班第一。一时他光耀闪闪，可是他仍不骄傲，继续向前冲。他不仅是学习标兵，也是德育标兵。班上有什么活动，他准是第一个候选人。这一切的一切皆在我眼中，我忌妒！我呼喊：我要打垮他！我不但没为好朋友的成功而贺喜，却想方设法在背地里说他的坏话并有意让他听到，以此在精神上击垮他。可他当作没听到，仍继续和我做朋友，这的确把我给气恼了，我认为他这是假仁假义，刘备摔阿斗——收买人心。接下来，我又做出了不
可思议的事情，公然对他挑畔，当众羞辱他。不知是他性格外向，为人老实，还是其它的原因，他没失去对我的信任，反而问我是不是遇上了麻烦内心不舒畅。我真服了他！不过，内心妒忌的火焰却在疯狂升级。我想我只有让他考不好，才能让他名声扫地。老实的他完全没有注意到他背后那双阴险的眼睛又一次瞄准了他。就在期中考试来临之际，我做出了惊人的举措，偷走他的复习资料。半夜，我轻手轻脚地来到学校，用起子撬开他书桌上的锁，然后拿走了他所有的资料，再偷偷地来到空地上，一把火给烧了。次日，他来到学校，发现书桌内的资料不翼而飞后，他懵了！这下子对他的打击够大了吧！我在一旁洋洋得意，唱着得胜歌敲着得胜鼓呢！果然，期中考试，他名落孙山，而我却是榜上第一名，此时，我心中有说不出的清松和快乐。事后我才了解到，原来我的举措早已被同学汇报给他听了，而他却有意中计，目的是为了维持我俩间那份真挚的友谊。我的心凉了，我这才意识到我做错了。不久，他回老家去了，而我连认错的机会也没有了。我哭了三天三夜，我的心也仿佛变成了铅块，很重很重地堕了下去，真的，我不是一个人，我做了一件多么不光彩的事啊！
从此，我的内心只得沉重着，自己种下的愧悔的种子，常让我彻夜难眠，让我有生之年备受煎熬。回来吧！我的情，我的那份纯真的情！我仰天长啸。有人说童年的情最纯真无瑕，最难能可贵的，而我却没有珍惜，反而破坏了它。我惟有仰天长啸，回来吧！纯真的情！我希望明日的东方会升起那火红、火红的太阳！
点评：
古人云：“题好，文一半”作者采用呼告的修辞手法拟题，含义丰富，耐人寻味，能使阅卷者眼前一亮，精神为之振奋，从而产生先声夺人的效果。
“真情，乃作文的第一要素” 作者笔下的语言，句句发自内心深处，较真实的抒写了“我”的一段有关“悔与悟”的心路历程，具有强烈的艺术感染力，读后，给读者留下了久远的回味。
心灵深处的莲花
每个人的心灵深处，都盛开着一株亭亭的莲花。她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，只是默默地绽放着。在人心异动的时候，用瓣尖儿上一滴清露落水的声音，唤起那沉睡在黑暗中的良知。
还记得那个感动中国的姑娘高春娜吗？瘦小纤弱如她。她却在一位歹徒抢劫
妇女的时候，奋不顾身地冲上去夺刀子，她忘记了自己纤瘦的体质，刀尖的寒光影影绰绰，迷茫了她的眼。她青春的热血在刀刃上恣意舞蹈。杀红了眼的歹徒什么也顾不上了，“唰”地一刀，刺进她纤瘦的身体，她倒下了。在医院苏醒之后，她竟又发现自己的手机和钱包都不见了。一个异地求学的少女，有什么打击比这更沉重呢？她是那样绝望和无助，但奇迹很快发生了——她的手机与钱包被原封不动地退回来，随之而来的还有一封信：亲爱的高春娜姐姐，我就是那个偷你钱包和手机的小偷，我在偷了你的钱包和手机后发现你在追赶歹徒，于是我一直尾随着你，你与歹徒的搏斗我全都看见了，你好勇敢，回去之后我决定把钱退回来，勇敢的姐姐，我要做个像你一样的好人。
我要做个像你一样的好人。她笑了，她唤醒了“小偷”（现在他已经不是小偷了）沉睡的良知，用她的心，用她的指尖，弹落那颗匍匐在莲花瓣尖儿上的露，用这叮咚清亮的生命之绝唱，打开他的心灵之窗，用那人性的辉煌光亮，融化他内心的坚冰，被黑暗麻木蒙蔽的双眼，终于看到了阳光。
心泉中有一朵盛开的莲，你感受到了吗？那位智利的著名诗人聂鲁达，年轻时是一个瘦削少年，但他有一颗金刚不坏的心。他在两个流氓大打出手的时候上去劝架，结果是可想而知的，但就在一个流氓马上要把拳头砸在他身上的时候，目光却突然变得温和，“你就是诗人吗？我挚爱的女子喜欢你的诗篇。”一场恶斗就这样化解，他用他的诗篇感动一个女子，再唤醒“流氓”（他现在已经不是流氓了）干涸的内心，这就是一朵莲花绽出的奇迹。
这朵莲花，就开在你内心清凉的水涧里，只要用心聆听心泉叮咚的欢唱，那么，你的心灵，花开不败。
点评：读完全文，我深感作者文字根底不错。尤其是飞扬的文采使这篇现场作文脱颖而出，比如：这朵莲花，就开在你内心清凉的水涧里，只要用心聆听心泉叮咚的欢唱，那么，你的心灵，花开不败……巧用比喻，文字十分优美．文章结构严谨，结尾即点明中心，又照应文题，首尾呼应。
心灵深处的感动
在我们心灵深处，总有着一种令人魂牵梦绕的东西，那就是感动。它使你沉闷的内心窗户敞开，使你沐浴在温暖的阳光下，使你的人生色彩更加绚丽。
感动是一样一直积存在你内心的东西，它会在一时喷发出灿烂的火花。我曾经看到过这样一篇报道，一位母亲在一辆飞驰而来地火车下救回了她的儿子，然而这位令人敬畏的母亲却献出了生命！我被一种力量震撼了，它让我们麻木的心
灵轻舞飞扬。
我们的身边，无时无刻都发生着令人感动的事情，它们时时刺激着我们的心灵。它让我们不会走入歧途，不会把自己的心灵掩埋，不会再被花花绿绿的社会所诱惑。感动可以使恶魔变成天使，在我们的心灵深处开花结果，让阳光撒满我们的心。
我们都有着一颗心，可为什么还有那么多麻木不仁者呢？难道他们生来就是的吗？其实在“人之初，性本善”中我们早就得到了答案。他们是因为后天缺乏素养，又其中，不深陷能自拔。但我并不认为他们已无药可救，只要他们放飞自己的风筝，内心的感动会让狂风卷走乌云，让阳光驱走黑暗，让彩虹成为拱桥指引你走向人生的正道。
内心深处的感动，其实源自于你对生活的理解。对生活最为真挚的感受！它会像轻风一般拂过你的面庞，使你感到暖洋洋。哪怕是那封冻千年的冰层，是那从未被阳光照射的地方也会因它的存在而发生翻天覆地的变化。打开窗户，阳光就会照射进来，它洗涤你，让你不会沾染污秽，不管你是怎样的人，你的内心深处都有着一道门，不同的只是有的人的门敞开着，有的人的门还未敞开。心灵深处的感动是最真挚感情的流露，让我们心灵永恒，让我们永远荡漾在这风华正茂的时节中吧！
点评：本文语言生动流畅，情感真实！行文层次清晰，善于捕捉生活中某一令人感动的生活场景来铺展全文，流露出积极向上昂扬奋发的思想情感。稍有遗憾之处就是希望在个别语句的思想锤炼上还须多斟酌！这样文章就更完美了！
作文三：《七年级手抄报》500字
阳东一问学校 美术教案
阳东一问学校课堂教学设计
上课教师 刘东燕
学有无课美术 主备教师 刘东燕 学科组长 有 科 件 年上课上课 七 班级 １～３ 备课时间 ３．１３ ３ ３． ２０ 级 周次 时间 课世界地球日手抄报 课时数 ２课时 题
一、知识与能力目标：１、能够认识手抄报的意义，进一步了解手抄报的设计
制作。２、能按要求进行手抄报的创作。３、通过学习激发学生以展评的目的教 自作创办手抄报的兴趣。 学 二、过程与方法：通过学生欣赏图片，教师点拨和学生讨论指导学生了解手目 抄报的特点，弄清手抄报的制作要求，激发制作兴趣。注意手抄报的制作主标 题与小插图的摆放位置。
三、情感态度与价值观：了解节日的意义及掌握手抄报的制作技巧。 重在了解手抄报基本构成的基础之上合作完成第一期手抄报。 点
难注意手抄报的内容的方向和图片的美观性，揣摩精当的语言。 点
教学方法 欣赏法、讨论法
教具准备 ＰＰＴ 的使用
节日手抄报
１、 主题 板
书 ２、 边框
设 ３、 插图 计
４、 色彩
教
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反
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阳东一问学校 美术教案
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作文四：《七年级手抄报》400字
阳东一问学校
美术教案
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上课教师
学 科 年 级 课 题 教 学 目 标 重 点 难 点 美术 七 主备教师 班级 １～３ 刘东燕 备课时间 学科组长 ３．１３ 上课 周次 ３
刘东燕
有无课 件 上课 时间 有 ３． ２０ ２ 课时
世界地球日手抄报
课时数
一、知识与能力目标：１、能够认识手抄报的意义，进一步了解手抄报的设计 制作。２、能按要求进行手抄报的创作。３、通过学习激发学生以展评的目的 自作创办手抄报的兴趣。 二、过程与方法：通过学生欣赏图片，教师点拨和学生讨论指导学生了解手 抄报的特点，弄清手抄报的制作要求，激发制作兴趣。注意手抄报的制作主 题与小插图的摆放位置。 三、情感态度与价值观：了解节日的意义及掌握手抄报的制作技巧。 在了解手抄报基本构成的基础之上合作完成第一期手抄报。 注意手抄报的内容的方向和图片的美观性，揣摩精当的语言。 教学方法 教具准备 欣赏法、讨论法 ＰＰＴ 的使用 节日手抄报
板 书 设 计
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美术教案
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作文五：《初一129运动手抄报-七年级学生129运动手抄报》3400字
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初一１２９运动手抄报－七年级学生１２９运动手抄报
１２９运动是我国近代爱国运动的高潮之一，在历史上也有着重要的意义，自
此以后，中国对于抵抗日本侵略的意识更深了一层，而不是东方风而西方雨，两端不相闻。
下面是由出国留学整理的初一１２９运动手抄报，欢迎阅读。更多相关手抄报文章，请关注本
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初一１２９运动手抄报（一）
【１２９运动爱国名言】
１．爱祖国高于一切。肖邦
２．位卑未敢忘忧国。陆游
３．为中华崛起而读书。**
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４．国耻未雪，何由成名？李白
５．天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
６．捐躯赴国难，视死忽如归。曹植
７．祖国如有难，汝应作前锋。陈毅
８．爱国是文明人的首要美德。拿破仑
９．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原
１０．常思奋不顾身，而殉国家之急。司马迁
１１．热爱自己的祖国是理所当然的事。海涅
１２．为祖国而死，那是最美的命运啊！大仲马
１３．一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游
１４．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥
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１５．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！林则徐
１６．夜视太白收光芒，报国欲死无战场！陆游
１７．锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。**
１８．科学没有国界，科学家却有国界。巴甫洛夫
初一１２９运动手抄报（二）
【纪念１２９运动的诗歌】
飞扬梦想
清晨 我们是一群
洒落哨音 开放大片大片
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阳光与梦想的白鸽
夜晚 我们是一群
盈满激情 鼓动着远远近近
七彩霓虹和流行色的音符
我们是文明的使者
爱国守法是我们的行为标尺
明礼诚信是我们的处事法则
在构建和谐韶冶的征途上
我们快马加鞭 无私奉献
让人生的价值在岗位上升华
我们 是时代的强音
４ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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我们不甘于平庸与寂静
外面的世界很神奇很精彩
快去开启尘封已久的心门
让自由的风多彩的云随意舒展
让童年的鲜活与亮丽尽情绽放
我们 是生活的智者
我们曾在历史中迷失了方向
在饱尝岁月的沧桑
历经风雨的洗涤之后
今天 我们满怀豪情
以夸父追日的勇气
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去追赶现代文明
展示 令世人惊讶的目光
我们 是社会的骄子
我们喜欢编织多姿的梦幻
让生活披上绚丽的彩霞
我们用热情去驱逐阴翳
我们用双手去开创未来
沐浴着新世纪的阳光雨露
奔驰在建设小康社会的大道上
我们播种年产铅锌３０万吨的理想
期待着企业做强做大目标的实现
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美好蓝图已经描绘
前进号角已经吹响
在现代化建设的征程上
让我们擂响创新创效的战鼓
高扬号、手、岗的旗帜
昂首阔步ｌｉｕｘｕｅ８６．
迈向新世纪的辉煌
７ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文六：《七年级手抄报活动小结》700字
纪念“１２．９”爱国运动主题活动总结
为了纪念中国近代史上１２．９学生爱国运动，缅怀革命先烈，牢记历史，强我中华和加强学生的爱国主义教育，并让同学们真正了解这段历史，深切的认识“一二九运动”的内容及历史意义，增强爱国意识，我校在１２月１日－－－１２月１５日，开展了纪念“１２．９”运动主题活动。
本次活动我校七年级做到了有准备、分步骤、及时总结。这次活动主要由政史地教研组制定活动方案，具体负责整个活动的安排实施。七年级组要求各班收集有关“１２．９”运动的资料，开展“铭记历史 爱我中华”手抄报比赛。初赛按班评出优秀作品３份参加决赛，决赛按各班参赛作品的得分累计为各班最后得分，然后再评出最终名次。内容要求：以爱国主义教育为主线，结合学生实际情况，应具有多样性以贴近生活、学习以及反映我校学生思想的内容。并办一期小报宣传版面，让全体同学参与，受到了爱国主义精神的感染！
１２月９日，学校组织开展了纪念“１２．９”运动主题活动，首先是升旗仪式，七年级学生在学校政史地组的协作下，接受了少先队辅导员王晓静老师“勿忘国耻，振兴中华，加强锻炼，努力学习”的思想洗礼，要求学生从小树立“牢记历史，振兴中华的远大理想。在庄严的国歌声中，仿佛让我们回到了那个战火弥漫的年代，怀着满腔的热情投身到爱国运动中，为中华民族的兴亡抛头颅，洒热血！生活在和平年代的我们无疑是幸运的，但我们虽身在和平年代，仍不会忘记我们民族所受的苦难，仍不会忘记我们的国旗是无数革命先辈的鲜血染红的，没有他们就没有我们今天的幸福生活。
通过活动的开展，同学们对“１２．９”运动的精神有了更深的理解，在实践中，争当活雷锋。让同学们勇敢地高举 “弘扬爱国之情，树立报国之志”的旗帜，向着祖国的繁荣，经济的腾飞，民族的振兴而奋勇前进！
玛纳斯县政史地组
２０１３年１２月１日
作文七：《七年级国学经典手抄报活动方案》700字
七年级国学经典手抄报活动方案
一、活动目的
为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文字及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情、
二、活动安排
１、时间： ＸＸ年１月１０日—１５日
２、地点：学生利用课余时间在家或在校完成
３、参赛人员：七年级每班选派代表８人，共１６人
４、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师
５、评委：赵巍老师、乔慧老师
三、比赛办法
１、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报（围绕国学经典，主题自定）。
２、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。
四、活动内容
１、比赛要求
（１）内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。
（２） 形式要求：手抄报统一用纸；每份报纸上下页边距５厘米，左右页边距３厘米；版面布局合理，知识性观赏性有机统一。
（３）作品不能为印刷品。
２、版面要求
（１）手抄报必须包含报头、插图和文字等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。
（２）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
五、评比规则
１、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
２、评比标准：（满分１００分）
（１）内容选择（３０分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
（２）整体书写（１５分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
（３）版面设计（３０分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
（４）色彩插图（２５分）：版面图文并茂，整体效果好。
六、奖项设立
由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖２名，二等奖３名，三等奖５名，纪念奖６名。
ＸＸ年１月８日
作文八：《2017七年级下册政治手抄报图片》4000字
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２０１７七年级下册政治手抄报图片
七年级下册政治知识点：《珍惜无价的自尊》 １、自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理状态。
、自尊的表现：自我尊重和自我爱护；要求他人、集体和社会对自己的尊重；不容许他人歧视与侮辱。知耻是自尊的重要表现，自尊必知耻，知耻才会有自尊（知耻和自尊的关系）。
、虚荣心含义：虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理，它是产生“自尊心太强”的原因。
、虚荣心理的危害：虚荣心强的人，总是以他人对自己是否看重作为天平，对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便认为损害了自己的自尊。当自己的虚荣心得不到满足时，很容易产生不良心态，形成自暴自弃等不良心理，从而表现情绪消极、失去进取心等；有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来，严重时甚至会造成非常严重的后果。
、自尊的人最看重自己的人格。
、“金无足赤，人无完人”的含义：说的是人既有优点和长处也有缺点和不足。这要求我们全面地认识和评价自己，
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既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确面对自己的缺点，将缺点转换为优点。所以我们要扬长避短，不断地完善自己。如果我们对缺点和不足漠然视之，就会停滞不前。
、如何认识自傲自负：人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲把自己摆到不适当的位置上，错误地低估别人，高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虚心才是自尊自信的表现。因为，真正自尊自信的人，从不怕别人的意见，采纳别人好的意见，使自己取得更大的进步。自尊自信的人，从不自傲自负，因为他们知道，自傲自负不仅得不到别人的尊重，而且等待他们的往往是不幸的结局。
、如何帮助别人改正自傲自负的缺点：（１）通过谈话或通信等方式告诉别人，他的做法是错误的，是骄傲、自负、不尊重他人的表现。（２）给他提供一些克服骄傲、自负的好方法。比如：告诉他接受批评是根治自负的最佳办法。（３）建议他与人平等相处，提高自我认识。这样既可以全面认识自己，又能够赢得尊重。
、在日常工作中尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人的方法，即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严：一是要站在对方角度看问题，感同身受，推己及人。二是要善于欣赏、接
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纳他人。三是不做有损他人人格的事。
１０、尊重他人的作用：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
１１、学会宽容的必要性：谦让不是怕人，而是一种风度与境界；宽容不是软弱，而是理解人、有爱心的表现。你以宽容之心善待他人，他人也会以同样的心态对待你。宽容能消除人与人之间的矛盾，使个人身心愉快，净化他人心灵，使周围的环境和谐而美好，并最终加速社会的进步。不宽容只能是伤身、伤心、伤已、伤人。因而，对于每个人来说，学会宽容是十分必要的。
１２、怎样才能做到宽容：（１）要有一颗仁爱之心，要有平和的心境，切不可有忌妒之心。（２）要有豁达的心胸、忍让的心境。（３）要注意多项思维。遇到事情时，站在对方的角度去想，从正反两方面去想。从大局去想，从他人的好处去想。（４）若能做到不计前嫌，则是宽容的更高境界。
七年级下册政治知识点：《扬起自信的风帆》 １、自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件，实现所追求的目标。
、自尊自信的积极作用：自尊自信使人不断进步；催人自强不息；使人品德高尚。
、如何分析：“有了自信心，任何事情都可以办好”。
一个人的成才与成功离不开自信心，但并不等于有了自
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信心就能办好任何事情，还需要坚强的意志，良好的性格等。还需要与他人比较，扬长避短，任何人只要具备正确的自尊心和充分的自信心，意志坚强，拼搏进取，就可能取得成功。
、创造成功的纪录，最需要的是勇敢的行动，这是取得自信的基本途径。
、自负和自信是根本的区别：就在于自负者所依据的事实是虚假的，追求的目标是根本不可能达到的。
、自信的基础是：全面客观地看待自己，发现自己的长处（成功的生活经验）。实力是支撑信心最重要的杠杆。
、自信心与自尊心的关系：两者密切联系，自信心是自尊心的基础，自尊心的确立，提高了自信心。
、自负者特点：（１）自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。（２）过度防卫，有明显的嫉妒心。（３）很少关心别人，与他人关系疏远。
、自卑的特点：自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而觉得自己毫无价值，低人一等。把困难想象得过于严重，常处于孤僻悲观的状态，易自暴自弃。严重者会轻生。
１０、自卑心理的危害：自卑的人首先对自己不满，往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。自卑的人是吝啬的，不愿意鼓励别人、赞美别人，更不愿意看见别人快乐。
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１１、培养正确的自尊心和充分的自信心的方法和途径有：寻找个人自尊自信的支点；创造成功的纪录；要有正确的方向。
１２、自信者所具有的良好心理品质：乐观、好奇、专注。
１３、树立自信的基本方法有：（１）看到自己的进步；（２）发现自己的长处；（３）勇于尝试，接受挑战；（４）战胜挑战，增强实力和信心。
１４、表现自己和好出风头是不同的。许多中学生，往往感到自己长大了，会寻找各种机会去表现自己，让别人感到自己的存在，让别人了解自己的努力。表现自己是青少年的一种正常的心理需要，是自尊自信的一个重要特点。但我们在表现自己时一定要虚心诚实，大方得体，并注意搞好同学的关系，切不可盲目自傲，目中无人。
１５、如何矫正胆怯自卑的心理：（！）正确认识自己，树立信心。不要总拿自己的短处去比别人的长处。要善于发现自己的优点和长处，看到自己的闪光点。（２）多与胆大的同学交流。努力使自己在与同学的交流中，克服胆怯和自卑，获得勇气和信心。（３）积极锻炼自己。要克服胆怯自卑的心理，必须采取实际行动，要有遇事试一试的勇气。（４）发挥个人特长，积极参加丰富多彩的课外活动，诸如音乐、美术、书法、棋类等。这样不但能增加生活的情趣，发展自己的特长，而且还可以看到自己的进步。久而久之，自卑和胆怯就
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会远离自己而去。
１６、如何培养自己的自信心：（１）要看到自己的优点，正确认识自己。只有这样，才能扬长避短，才能不为自卑心理所左右。（２）要勇于面对困难和挫折。只有自强不息，勇于克服困难，战胜挫折，才能树立起牢固的自信心。（３）要自觉地创造自信的条件。当你遇到一件事，心里没底时，要敢于大胆尝试，相信自己一定能行。
１７、怎样看待中学生“班门弄斧”这一问题：（１）传统观点认为“班门弄斧”是不知天高地厚、缺乏自知之明的表现，是自负的表现。这扼制了人的创造性，不利于培养人的创新精神和开拓进取的心理品质。（２）是否能“班门弄斧”，关键要看动机。如果是为了哗众取宠、出风头，则是不可取的；但如果是为了得到专家的指点和帮助，提高自己的水平，“班门弄斧”是无可厚非的。（３）为了培养自己开拓进取的心理品质，为了激发自己的创新精神，青少年应当不迷信权威，不墨守成规，敢于“班门弄斧”，努力把自己培养成为有创新精神和创新能力的人。
１８、自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
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作文九：《节约用水七年级手抄报》1400字
节约用水七年级手抄报
节约用水七年级手抄报怎么写，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。
节约用水七年级手抄报一
在家里，人们总是把洗米、洗菜的水直接倒掉，总是在洗手时，把水龙头开得大大的洗手，你可曾设想过，这些水还可以再利用吗？世界万物的生存离不开水，水也同样是世界万物的母亲，可是水资源并不是无限的，所以，我们从现在开始要一起节约用水。
水是世界万物都需要的东西，可是在人们无止境的浪费下，水资源在不断的减少，万物生命垂危，目前已经有好几座城市严重缺水，今天就让我们一起调查水是怎么被浪费的吧。
在家里，人们总是把洗米、洗菜的水直接倒掉，总是在洗手时，把水龙头开得大大的洗手，你可曾设想过，这些水还可以再利用吗？这些看似不可以再利用的水，其实，还可以拿去冲马桶或浇花、种菜。这些事看上去毫不起眼，但是这些不起眼的事大家都这么去做了，就等于给世界万物节省了不少的水资源。
在学校里，浪费水的事更是屡屡发生，比如说，有的同学在上好厕所洗完手后，却不把水龙头的开关关上，使水龙头的水在源源不断的往下流；有一些顽皮的同学还会结伴跑进厕所，在厕所里打开水龙头玩耍嬉戏；还有一些同学看见水管破裂，水像喷泉似的四处飞
溅也无动于衷。水，就是这样被浪费的，我相信，当你看见这世界上最珍贵的水源，被这样白白的浪费时，也会非常心痛的。
世界万物的生存离不开水，水也同样是世界万物的母亲，跟大地一起养育着世界万物，可是水资源并不是无限的，所以，我们从现在开始要一起节约用水，这样，我们千秋万代的生活才会有保障。
节约用水七年级手抄报二
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药，
二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等，
三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”，
四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水，
五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗，
六、冲厕所，如果您使用节水型设备，每次可节水４一５ｋｇ，
七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等，
八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗，
九、洗地板，用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节
水２００ｋｇ以上，
十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏，
十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整２厘米，每次冲洗可节省水近３ｋｇ，按家庭每天使用四次算，一年可节药水４３８０ｋｇ。
十二、洗菜，一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省５０ｋｇ，
十三、淋浴，如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水６０ｋｇ，
十四、手洗衣服，如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水２００ｋｇ，
十五、用洗衣机洗衣服，建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水１２０ｋｇ，
十六、洗车，用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水４００ｋｇ。
［节约用水七年级手抄报］
作文十：《七年级国学经典手抄报活动方案》1100字
七年级国?学经??典手抄报?活动?方案??
一、?活动?目的?为了?鼓励?和引?导七?年级?学生?在书?写、?积累?、学?习中??华国学经?典的?过程?中，?用文?字及?图画?记录?下所?思、?所感?、所?悟。?让孩??子们用笔?写下?真情?实感?，用?笔画?出美?好生?活。?通过?举办?手抄?报大?赛，??能够进一?步激?发学?生学?国学?的热?情、? ?
二、活?动安?排?
１?、?时间：?
ＸＸ?年?１月?１０?日—?１５?日 ?
２、地?点：? ?
学生利?用课?余时?间在?家或??在校完成? ?
３、参?赛人?员：? ?
七年级?每班?选派??代表８?人，共?１６?人?
４?、组织?人员?：?
?七年级语?文教?师张?礼娜?老师? ?
５、评?委：? ?
赵?巍老师、?乔慧?老师? ?
三、比?赛办?法?
１?、参赛?班级?在规?定时?间内??以个人为?单位?完成?手抄?报（?围绕?国学?经?典，主?题自?定）?。?
２?、邀请?学校??美术教师?做评?委评?定年?级获?奖等?次。?四、?活动?内容??
１、比?赛要?求?
（?１）内?容要?求：? ?
选材要?新颖?、健?康，?应具?有多?样性?以贴?近校?园生?活、?学习?以及??反映青少?年思?想的?内容?。?
（?２）? 形式?要求?：?
手抄?报统?一用?纸；?每份?报纸?上下?页边?距?５厘米?，左?右页?边距?３?厘?米；版面?布局?合理?，知?识性?观赏?性有?机统?一。? ?
（３?）作品?不能?为印?刷品?。?
２?、版面?要求? ?
（１?）手抄?报必?须包?含报?头、?插图?和文?字等?，报?头背?面须?注明?学校?、班?级、?学生?姓名?。?
（?２）版?面制?作均?使用?手抄??文字和手?绘插?图，?版面?制作?不能?有任?何?粘贴。?五、?评比?规则? ?
１、只?对在?规定?时间?内上?交的?符合?主题?的作?品进?行评?比。? ?
２、评?比标?准：? ?
（满分?１０?０?分）?
（?１）内?容选??择（３０?分）?：?
内容?健康?，积?极向?上，?突出?主题?，弘?扬主?旋律?并适?合小?学生?阅读?，富?有知?识性?、创?新性?。?
（?２）整?体书?写（?１５?分）?：?
栏目??丰富，文?章有?文采?，文?章流?畅字?迹工?整。? ?
（３?）版面?设计??（３０?分）：? ?
版面新?颖活?泼、?有创?意；?规范?合理?，主?题明?确有?刊头?，报?纸的??名称贴切?。?
（?４）色?彩插?图（?２５??分）：?
版面?图文?并茂?，整?体效?果好?。?
六、?奖项?设立?由专?业评?委打?分，?按总??分成绩的?高低?，设?一等?奖?２?
名，二等??奖３名，?三等?奖?５名，?纪念?奖?６?名。 ?ＸＸ?年?１月?８日?
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