我有药阿
作文一：《走进音响世界作文》2700字
? ? ? ?走进音响世?界作文
走?进音响世界? 滴答，滴?答 咦，我?的小闹钟的?时针和分针?又开始散步?在数字圆盘?之间了。 ?
叮?铃铃，叮铃?铃 天哪，?这么晚了电?话又开始大?闹了，好不?容易摆平了?淘气的闹钟?，讨厌的敲?门声悄然想?起了 听?，这声音是?我最爱的一?首曲子，他?横有规律地?此起彼伏，?清脆、缓和?。听着这首?曲子，我仿?佛进入了大?自然：
? 雷声、?风声、雨声?混合在了一?起，成了一?首交响曲；?听 汪汪、?叽叽、哞哞?、呱呱 ！?突然，地震?了，那地震?声就像老天?在吼叫，吓?得动物们乱?成一团，过?了许久，地?震平息了，?露珠宝宝们?正玩着绿叶?滑滑梯， ?丁冬 它们?多么快乐呀?！过了一会?儿，这声音?没了，我从?大自然回来?了，风扇叫?着：
? 欢迎主人?回家；电饭?煲催我快吃?饭。
? 第二天?，上学路上?，我听见汽?车喇叭叫着? 快点让开?，快点让开? 人们一路?上窃窃私语?，谈笑风生?，到了学校?，教室里笑?声、尖叫声?就像龙卷风?一样把老师?卷到了正中?央。
? 我愿变?成风声给人?们带来凉；?我愿变成雨?声，滋润着?大地；我愿?变成滴水声?，让没水地?区的人喝上?清凉的水；?我愿变成掌?声，给有进?步的人带去?表扬，让他?们更上一层?楼；我愿变?成 篇二?：
?走进音响世?界 呀，快?来，快来听?啊！大自然?的声音可真?是美妙极了?！你就跟我?一起去探索?吧！ 清晨?，不坐车，?不邀游伴，?也不带什么?礼物，就带?着满怀的好?心情，踏
音响 。?走进山里，?啊，连风都?屏住了呼吸?。一?条幽径，独?自去寻找大?自然的美妙?
这样一来?，我却成了?声音的制造?者，仔细一?听 咚咚咚?！ 我的脚?步声在山里?显得极为不?协调。
? 过了?一会儿，太?阳公公带着?墨镜来上班?啦！因为他?的上岗，山?里的一切都?睡醒了。这?时，从远处?飘来一阵音?乐：
? 丁 冬? 丁 冬 ?咦，是谁在?演奏这美丽?的音乐？噢?，原来是小?溪姐姐啊！?她扭动着柔?软的身躯，?像一条银龙?在翻滚，跳?跃。
? 叽喳叽?喳 这又是?谁啊？原来?呀，几只淘?气的小鸟迫?不及待地要?与溪水比个?高下呢！看?着，听着，?触摸着这些?，我的心也?如河水般荡?漾起来。 ?
突?然，只听见? 轰隆隆，?轰隆隆 雷?公正用他那?从不离身的?大鼓敲击着?，乌云婆婆?也用自己庞?大的身躯挡?住太阳公公?那俊朗的脸?庞。不一会?儿， 滴答?；滴答；滴?答 顽皮的?小雨滴们等?不及了，一?个个跳下来?，为山林洗?了个痛快澡?，滋润极了?！ 呼 呼? 风姐姐来?替大家解围?了，她把乌?云婆婆请走?了。哇！雨?过天晴了！?但是，落在?树上的雨珠?还往下滴着?，滴落在路?旁的小水洼?中，发出一?场清脆的音?响 丁 ?冬 丁 冬? 仿佛是?一场山雨的?余韵。
? 篇三?：
?走进音响世?界 音响是?人间美的享?受，大自然?的音响更是?陶醉，我用?心去倾听大?自然的音响?，去领略这?一片奇妙的?天灆之音。?
?听，大自然?中的声音像?一首交响曲?，而风，雷?，雨的声音?就像一个个?跳跃的音符?，忽上忽下?，奏出一首?又一首美妙?，优雅的曲?子。
? 嗒，嗒?嗒，嗒，嗒?嗒。雨滴是?一个调皮的?孩子。一会?儿跳到大树?爷爷背后，?一眨眼，它?又不见了。?
?轰隆隆，轰?隆隆 雷公?公正用它那?从不离身的?大鼓敲着。?顿时，天空?中一片乌云?密布，大家?都被雷公公?的气势震住?了，慌忙回?家去了。这?时，雷公公?别提多兴奋?，多自豪了?！雨滴铺天?盖地，给大?自然下了一?场透雨。 ?
风?姐姐正鼓着?它那樱桃小?嘴儿，不一?会儿，大树?妈妈披上了?新衣；风姐?姐也给小草?弟弟做了一?顶绿帽子；?桃花也开出?了娇艳的花?儿。大家都?十分感谢风?姐姐，正因?为有了风姐?姐，大自然?又一次恢复?了往日的生?机勃勃，让?我们又看见?了一个个新?面孔。风姐?姐的脚步声?直到现在还?没有停过，?它还在大自?然中工作着?！ 音响世?界真是太奇?妙了，我终?于走进了音?响世界，发?现了音响世?界原来是这?么的迷人。?我愿变成风?声，给人们?带来凉意；?我愿变成雨?声，滋润着?大地；我愿?变成滴水声?，让没水地?区的人喝上?清凉的水．?． 篇四：?
走?进音响世界? 走进大自?然，我们可?以听到许多?美妙的声音?。如，在枝?头上高歌的?小鸟，还有?围绕在它们?身边的乐队? 知了。它?们一起演奏?了一首非常?动听的歌曲?。鸟儿就在?枝头上 吱?吱，吱吱 ?地叫着，而?知了呢，它?就 知了。?知了 的叫?着。那是一?首多么美妙?，而且有奇?特的歌曲啊?！！～～我?都把自己当?作其中的一?员了，正当?我陶醉在其?中的时候，?突然，我被?一阵声音唤?醒了 河水?的笑声。 ?
河?水 哗啦，?哗啦 的奔?向远方，好?像在赶路似?的。河水中?有许多石子?，河水和石?子碰击到一?起的声音更?好听了， ?？～哗啦，?沙湖啦 。?它们也好像?在演奏这一?首首清脆美?妙的歌曲，?好听极了！?让我不得不?拍手叫好。?
，突?然下起了雨?来，顿时。?把炎热通通?都冲走了，?舒服极了。?过了一会儿?， ?啦啦
雨终于停?了下来。 ?
咚?咚，咚咚 ?我听到了滴?水的声音，?我不断地寻?找声音的来?源，转头一?看，原来是?因为刚下完?了雨，那些?露珠从草和?花上掉了下?来，这时，?令我听到了?音乐的美好?。
? 大自然好?像要我做裁?判似的，让?我从这么多?首歌中选择?一首最动听?的出来。这?让我多为难?啊！因为每?一首歌都让?我迷恋和着?迷。我已经?跟大自然融?为一体了，?这让我久久?不舍的离开?。
? 篇五：
? 走进?音响世界 ?自然界的音?响世界的声?音千变万化?，真是太丰?富，太迷人?了！让我们?静下心来，?去细细聆听?一下那奇妙?无比的声音?，去见识一?下另一个美?妙，五彩缤?纷的世界吧?。
? 清晨，我?踏着晨光，?嗅着大自然?新鲜的空气?，什么都不?带，就带着?一身的好心?情，不邀旅?伴，自己踩?着轻快的步?伐，去丛林?中用耳朵捕?捉那奇妙的?音响。 ? 刚走?进森林，叽?叽喳喳一个?鸟的天堂，?听，一只喜?鹊翘着尾巴?站在那粗壮?的树枝上，?啾啾的叫声?就像是看到?了
?
作文二：《作文：走进音响世界》600字
走进音响世界
听，这声音多么悦耳动听！美妙的音乐之花可以在世界的每个角落心花怒放，音响无处不在。也可以说，我们的世界就是音响的世界，也是一个奇妙的世界！
“旺旺，叽叽，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小动物们正在开演唱会呢！首先是２０个百灵鸟组成的大合唱，有腔有调、悦耳动听；接着是三个小仇人：小猫、小狗和小老鼠走上舞台，声情并茂地唱起来，老鼠“吱吱”的尖叫声、小猫“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齐划一，好像天生它们不是仇家，而是三个形影不离的好朋友；后来，豺狼以“嗷嗷”的歌声得到大家的欢心；可好景不长，天外有天，人外有人，螳螂捕蝉，黄雀在后，老虎沉闷的中音和大象悠扬的鼻音又把音乐会的高潮推了上去……突然，“哗啦啦”地下起了倾盆大雨，小动物们都慌忙跑回了各自的家。“哗啦啦”的雨、“轰隆隆”的雷、“呼呼呼”的风又一起演奏起了另一组大合唱……不久，大暴雨换成了“沙沙沙”的小细雨。小雨滋润着大地，抚摸着植物，给世界披上了细细的薄纱衣。忽然，来势匆匆的雨悄悄的走了，风也屏住呼吸，紧接着彩虹登场了，无处不传来对彩虹的赞美声和“哈哈哈”的笑声。
啊！我愿意变成雨声，滋润大地，让世界变得更美；我愿意变成笑声，让世界充满欢乐；我愿意变成掌声，给进步的人加以表扬，让他们能更上一层楼；我愿意变成闹钟，让不珍惜时间的人尽早觉醒，领悟到时间的宝贵……
我愿意牵着你的手，一起去音响的世界里散散步。
作文三：《走进音响世界作文》400字
呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我一起去探索吧！清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙音响。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听咚咚咚！我的脚步声在山里显得极为不协调。过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦！因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：丢冬丢冬咦，是谁在演奏这美丽的音乐？噢，原来是小溪姐姐啊！她扭动着柔软的身躯，像一条龙在翻滚，跳跃。叽喳叽喳这又是谁啊？原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢！看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。突然，只听见轰隆隆，轰隆卤雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，滴答；滴答；滴答顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了！呼呼风姐姐来替大家解围了，她把乌云婆婆请走了。哇！雨过天晴了！但是，落在树上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出一场清脆的音响丢冬丢冬仿佛是一场山雨的余韵。
作文四：《作文走进音响世界》600字
［作文 走进音响世界］ 音响是人间美的享受，大自然的音响更能使人陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这奇妙的天籁之音，作文 走进音响世界。
轰隆隆，轰隆隆，这打雷的声音仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出。下雨了，滴答、滴答这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆。在这充满完美音韵的世界中，我被陶醉了。 坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能沙沙的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛有一个大型的乐团在为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能在不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
厨师们在炒菜时的声音更是奇特，咚咚＆＆这是厨师们演出的前奏，锅与铲子最好的配合也不过于此，这些声音仿佛是铃铛轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了，小学六年级作文《作文 走进音响世界》。 ◆分享好文◆
虫子中的音乐家知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流。烈日当空，音乐家们在树阴下咯吱、咯吱，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子们合奏一曲。
掌声，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓励；掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予她，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予她文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人遭遇挫折时，给予她最热烈的掌声，这是鼓励的掌声。
声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的时光，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。
六年级：ｙｕｇｏｔｉａｎｑｉｎｇ
作文五：《[优秀作文]走进音响世界》500字
呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我一起去探索吧！
清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听“咚咚咚！”我的脚步声在山里显得极为不协调。
过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦！因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丁——冬——丁——冬”咦，是谁在演奏这美丽的音乐？噢，原来是小溪姐姐啊！她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。“叽喳叽喳……”这又是谁啊？原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢！看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。
突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，“滴答；滴答；滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了！
“呼——呼——”风姐姐来替大家解围了，她把乌云婆婆请走了。哇！雨过天晴了！但是，落在树上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出一场清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
作文六：《[优秀作文]走进音响世界》1000字
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀！此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢？嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了！雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣；风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子；桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着！
音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀！此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢？嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了！雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣；风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子；桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着！
音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。
作文七：《走进音响世界小学作文》2100字
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走进音响世界小学作文
音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。下面是小编为你带来的走进音响世界小学作文，欢迎阅读。
篇一：走进音响世界 今天，我又一如既往的走进美丽的校园，又开始了新的校园生活。
走在砖铺的道路上，周围是那么宁静，薄薄的晨雾如纱笼罩着校园，扑面而来的微风发出“唰唰”声，慢慢地流入我的心窝，悄悄地告诉我：“在新的学期里，你可要好好学习啊！”侧看操场两旁成林的树木，长的又粗壮又茂盛，树上还不时传出几声鸟叫：“啾啾，啾啾”。在对我说：“朋友，早上好，天要变凉了，一定要多添衣服呀！”我微笑的看着它们，似乎想要说些什么。走近花坛，“啊，平时我可真没注意，花儿竟然长出这么多了！”我发出惊奇的感叹。花坛中的小花被风吹出了微弱的声音“嚓——嚓”，这时，可爱的小蜜蜂也来了，发出“嗡嗡”的动听的声音，原来是在对花儿说：“花儿姐姐，你供我们采蜜，我们该拿什么来感谢你呢？”美丽的花儿笑咪咪的用花瓣轻轻地抚摸着小蜜蜂的头：“蜂儿，你们不用感谢我，你们采了我的花粉制成了蜂蜜，不仅供给人们吃，还让我更平稳的再长出一些新花粉呢！”我出乎意料：“原来这并不引人注目的花儿和小蜜蜂还在默默无闻的为人们做着贡献呢！”
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“叮铃铃，叮铃铃”。我的耳边响起了一阵急促而又悦耳的铃声，这时，我的心才被铃声唤了回来，匆匆忙忙的跑进教室，又开始了新一天的学习。
篇二：走进音响世界 呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我一起去探索吧！
清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听“咚咚咚！”我的脚步声在山里显得极为不协调。
过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦！因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丁——冬——丁——冬”咦，是谁在演奏这美丽的音乐？噢，原来是小溪姐姐啊！她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。“叽喳叽喳??”这又是谁啊？原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢！看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。
突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，“滴答；滴答；滴答??”顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了！
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“呼——呼——”风姐姐来替大家解围了，她把乌云婆婆请走了。哇！雨过天晴了！但是，落在树上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出一场清脆的音响——
丁——冬——丁——冬??
仿佛是一场山雨的余韵。
篇三：走进音响世界 音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。
听，大自然中的声音像一首交响曲，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了！雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣；风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子；桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还
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在大自然中工作着！
音响世界真是太奇妙了，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。我愿变成风声，给人们带来凉意；我愿变成雨声，滋润着大地；我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水．．．．．．．．
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作文八：《走进音响世界的作文》1000字
走进音响世界的作文
呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我一起去探索吧！清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听“咚咚咚！”我的脚步声在山里显得极为不协调。过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦！因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丢—冬——丢—冬”咦，是谁在演奏这美丽的音乐？噢，原来是小溪姐姐啊！她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。“叽喳叽喳……”这又是谁啊？原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢！看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。突然，只听见“轰隆隆，轰隆卤雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，“滴答；滴答；滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了！“呼——呼——”风姐姐来替大家解围了，她把乌云婆婆请走了。哇！雨过天晴了！但是，落在树上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出一场清脆的音响——丢—冬——丢—冬……仿佛是一场山雨的余韵。
我喜欢走在高高的悬崖边上，听着那大自然的声音。
那汹涌澎湃的水，敲击着石崖，在山谷里回响，那一朵朵浪花在石壁上舞蹈，我闭着眼睛享受这美好的音乐，小鸟的叽叽喳喳，好像是在谈论着水的壮美，好像在谈论如何飞出这断壁，这种声音实在太美妙了。
我怀着高兴的心情走在森林里，那汩汩的溪流，好像妈妈轻柔的抚摸，又好像奶奶那亲昵的叮咛，更像是妙龄少女那轻轻的吟唱，拨动了多少人的心弦，一种暖意由内而外散发出来，我听见了微风吹过森林的声音，它好像是小朋友们欢快的笑声，让许多人都难以忘却，微风让树枝左右摇摆，好像在为溪水伴舞。
那轰隆隆的雷声，好像爸爸那吓人的吼叫，我听过之后吓的打颤，为什么雷声不能像细雨一样轻柔呢？可能因为它是细雨的前奏吧！恐怖的吼叫过后，就会有轻柔的细雨了。
山雨，它美丽、动人，沙啦啦、沙啦啦，从四面八方飘然而起，这是给与庄稼最好的礼物，雨悄悄地走了，但它留下的余韵颇为好听：丢—冬——丢—冬
青蛙向我呱呱的叫，它们的声音好像男高音，在我耳边回响……它们跳水的声音更是好听：卟通、卟通、卟通……那声音好像是在宣告胜利一样。
大自然赋予人类各种各样的声音，让我能在在这奇妙的音响世界
里聆听，感受大自然的关爱，我爱这美妙的音响世界。
作文九：《走进音响世界作文 700字》600字
走进音响世界
早晨，空气清新，微风中伴着大海的咸湿味．早晨，好清爽！
我走到海边，聆听着微风“呼呼……”的声音，听着海水轻轻拍打着岸边礁石的声音“啪……啪”。我看见浅滩上有一群小鱼在一起欢快的玩耍，它们一起吐着气泡，“噗哧……噗哧”。我在岸边捡起一块石头往大海里使劲一扔，“咚”的一声石头就沉了下去。
中午，“轰……轰”，俗话说“六月天，孩儿脸，说变就变。”夏天的雷雨，说来就来。刚才还晴空万里、风和日丽，转眼间乌云密布。开始时，太阳还能从云缝里射出火一样的光，而现在完全被乌云遮住了。天变矮了；光也变暗了。
“呼……呼……”，风像先行官一样赶来了，它把海水掀起了足有房子那么高，把岸边的一些小礁石也吹进了大海中。这种声音很有节奏“咚、咚、咚”像一曲好听曲子，又像灵泉一样。“轰隆……轰隆”，电光天边移到屋顶，雷爷爷带着浑厚的声音在天边吼叫起来。“叭叭叭……”，不一会儿，雨弟弟、雨妹妹们调皮地从云朵里跳下来，落到大海里，此时此刻，大海又奏出了悦乐的音乐，我用心倾听着这美妙而欢悦的音乐“叮咚、叮咚……”
不一会儿，雨停了。还过雨停时，太阳爷爷已经亲吻着西山了。此时，大海没有早晨那么和蔼了，此时大海像变了一个人似的，变得汹涌澎湃，大海的呼吸也变得急促起来“呼、呼、呼……”
晚上，大海又沉沉地入睡了。
啊！我们生活在一个多么奇妙无比的音响世界啊，生活中、自然界到处都有丰富、迷人的音响。我们在大自然中的声音里成长起来。如果你用耳朵用心倾听，你也会听到的。
走进音响世界 ６００字－７００字
作文十：《走进音响世界作文设计》2300字
走进音响世界 作文设计
一、激趣导入
师：同学们，我们都有一双聪敏的耳朵。靠耳朵，我们聆听到了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音，可以模仿一下吗，
（学生模仿各种声音：“哗哗”的流水声，“嘟嘟”的汽车喇叭声，“怦怦”的心跳声，“哇哇”的哭声??）
师：我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音带给我们的美妙情趣吧～。
二、辨析欣赏
１
师：（课件播放滴答滴答的水声）请大家闭上眼睛，仔细听听，这是什么声音，听到这些声音你们的脑海出现了什么样的画面呢，
生１：深秋的早晨，树叶上晶莹的露珠正在滴答滴答地滴着，可爱极了～
生２：我想——是谁没有把水龙头关好，让水滴答滴答地白白浪费了，多可惜呀～我要赶紧把它关上。
生３：窗外滴答滴答，雨还没有停。滴答滴答的小雨打在树叶上，又落在田野里。
??
师：同学们听得真仔细～大自然的声音真奇妙，你们还想听吗，
生：想～
师：（课件播放婴儿咿呀学语声）此时此刻，你又想到了什么，
生１：一位年轻的妈妈，怀里抱着胖乎乎的婴儿。小家伙“咿呀”地叫着，小手拍着妈妈的脸，好象在说：“妈妈，我饿了～”
２
生２：这个小家伙，躺在摇篮里“咿呀咿呀”地叫着，是想要有人抱他出去看看外面精彩的世界。
??
师：同学们真了不起～你们不但在用耳朵仔细听，还在用脑认真想。你们凭借自己的想象，捕捉到了婴儿内心的情感变化。你们都是善于观察生活的有心人～
三、编故事－－让声音在想象中展翅
（一）范文引路
同学们由一种声音联想到了一个画面，一个场面，想象真丰富～下面同学们再来感受一下生活中的声音。（用课件播放“叮当叮当”的声音，第一次柔和，第二次剧烈，第三次柔和）请同学们发挥想象，这是什么声音。老师把这声音想象成青花碗与汤勺的争吵声，根据这三次声音，老师编了一个故事，请大家仔细听，老师是怎样根据声音编故事的。
读下水文
读后请同学们评一评，说说对自己有什么启示。
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（学生讨论交流，教师相机点拨、引导，将几个要点板书到黑板上：１、认真听，仔细辨析各种声音。２、大胆想，放飞想象展开联想。３、要合理，注意故事完整性。）
（二）、尝试编故事
１、现在我们继续听几个声音，请大家仔细分辨，听的时候不要议论，声音停了再说说你听到了什么，
（课件播放各种声音：咳嗽、狗叫声、门铃声、救护车的声音、风声、雨声??）
２、请你选择自己感兴趣的几个声音组合在一起，紧扣声音展开合理的想象编一个有趣的故事。
３、请学生扼要讲述自己的创编思路，不要求详细描述。
４、通过精心构思，很多同学编出了精彩的故事。这些故事中，主人公有的是人类，
：／／．ｋｕ１．／ｎｅｗｓ／０４３６Ａ３８Ｄ７Ａ５Ｄ０ＢＦ６．ｈｔｍｌ有的是动物，甚至有的是外星人，但不管如何编，这些故事与我们的生活有关，都要告诉我们一些道理。现在请同学们在
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小组里说说自己编的故事，请伙伴们帮你提提意见，重点看看你的故事合理不合理。
四、写故事－－让声音在笔下生辉
根据音响编完故事，讲完故事后，你一定感到很有趣了。那你就趁热打铁，把你讲的故事写下来。友情提醒：第一步，尽可能使你的故事生动有趣，让你丰富的想象融入到文章的每一个段落中去。第二步，对照一下老师让你听的音响在你的故事中是不是体现出来了。如果没有写出声音，你就要补充出来，因为这样才合乎作文的要求；第三步，多读几遍，对故事中不妥当的地方做些修改。使故事情节生动，内容合理，这样，声音在你的笔下就生辉了。
附板书： 奇妙的音响世界
１、认真听，仔细辨析各种声音。
２、大胆想，放飞想象展开联想。
３、要合理，注意故事完整性。
教师下水文
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青花碗与汤勺的争吵
青花碗和汤勺是一对形影不离的朋友，每当吃饭的时候，青花碗盛着热腾腾的汤，汤勺便陪伴着它，它们轻轻地碰撞着，发出“叮当叮当”的声音，就像奏响一支和谐悦耳的曲子。
一天晚上，碗橱里突然传来了一阵强烈的“叮当叮当”的声音，哎呀～不知怎么回事，青花碗和汤勺争吵起来了。
“你这个心胸狭隘的小不点，真没用，装汤就只能装一口”，只听见那青花碗洋洋得意地说：“你看我，心胸是多么开阔，我能装好多好多的汤，要是我装满后，你不知要舀好多次才能舀完。”
“喂，青花碗先生，你别太骄傲了，在你的旁边，不是还有锅吗，”汤勺不慌不忙地说道：“它不是比你装得更多吗，”
听了汤勺的反驳，青花碗气得张大嘴巴说：“要不是有我，主人用什么东西能装下那么多的汤呢，你能行吗，”
“你想一下，如果只有你装汤，没有我，那么，主人难道就用手去抓汤来喝吗，”汤勺心平气和地说道。它们就这样你
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一言，我一语地争吵着，互不相让。
这时，锅大叔发话了：“你俩用不着争吵了，你们各有各的用处，只有相互合作，你们的功能才会充分发挥出来，这正如一支钢笔，如果没有墨水怎么写字呢，”听了锅大叔语重心长的话语，青花碗和汤勺羞愧地低下了头。
第二天吃午饭时，汤勺又轻轻地碰撞着青花碗，发出“叮当叮当”的声音，再次奏响了一支和谐悦耳的曲子。他们仍然是一对形影不离的好朋友。
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