射枪
作文一：《小学生读书感想怎么写》3000字
小学生读书感想怎么写 小学生读书心得体会范文
＆ｌｔ；＆ｌｔ；小学生读书心得体会范文＆ｇｔ；＆ｇｔ；等２５篇学习体会范文合集
在《阅读》中，有不少优美的文章，可我最最喜欢的还是《少年笔耕》，因为它让我深受感动。
《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩，他的名子叫叙利亚。叙利亚生活在一个贫困的家庭中，他的父亲是一位铁路工人，同时靠为人打零工来维持家庭生计。虽然生活贫困，但他们却以苦为乐，一家人过的很快乐。平静的生活在前不久的一天被打破了。当叙利亚得知父亲在夜间为杂志社写封条时，便萌发了帮助父亲写的想法。当他把这个想法告诉父亲时，却遭到了父亲的拒绝。因为父亲认为这样做会影响他的学习。遭到拒绝后，他并未放弃这个想法，而是趁父亲睡觉后，自己偷偷地起来写。当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比平常多了三分之一，并认为自己还没老，能在一夜之间写这么多，叙利亚得知后，暗暗地笑了，并决定就这么写下去。渐渐的，由于叙利亚每天都睡的很晚，他的身体也慢慢地吃不消了。无论什么时候，叙利亚是副倦容，他的学习成绩也在慢慢下滑。父亲见这情形，便屡次注意他，
还经常指责他。可叙利亚并不在乎，而是拼了命地写？？
纸终究是包不住火的。二、三个月后的一个深夜，叙利亚习惯地坐在了桌子前，点着了灯，不知不觉中又写了起来。忽然他的手把一册书碰落到地上，他将书捡起来后，又写了起来。其实他的父亲在书落地时就已经醒了，叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子，他回头一看：是父亲。叙利亚哭了，父亲咽了泪吻着儿子的脸，然后把他抱回了房间，让母亲吻他。然后父亲把叙利亚抱回自己床上后，他替叙利亚整好枕头，盖上棉袄，唱起了动听的摇篮曲，劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。
读完这篇文章后，我深深地感受到天下所有父母对自己孩子无私的爱和望子成龙的心情；同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。
我想对叙利亚说：“叙利亚，你真棒，你是我们学习的榜样。”
读《英雄中国》有感
屠园中心小学六（１）班 王倩倩 指导老师 力天友
读完《英雄中国》这本书后，我感慨万千，除了赞叹，还有感激。是中国共产党这个优秀的先锋队带领中华民族走向了胜利，走向了辉煌～
这本书主要讲了，中国从以前遭到帝国主义列强欺压，羞辱，再到成立，由贫困，再到繁荣这么一个艰苦的过程，在
政治、经济、文化等各个方面的发展，同时也赞扬了祖国的繁荣昌盛，它揭示了一条真理：“没有共产党就没有新中国。”
旧中国遗留下来的是一个烂摊子，千疮百孔，民不聊生，有些西方人士轻蔑地说：“共产党解决不了经济问题，中国永远是大乱～”可是我们不服气，党一直在不断的努力着，领导中国人民艰苦奋斗，自强不息。一系列的新政策不断推出，１３亿人民实现了温饱，奔向小康。家中住上了大房子，开上了新汽车，一家子和和美美，其乐融融。生活的彻底改变靠的是谁，对，是共产党。共产党领导全国人民奋勇向前，领导中国人民一天天在逆境中成长起来。
生活在共产党阳光下的我骄傲地说：我的童年里不像爷爷小时候，没有汽车，没有电，甚至有时候连饭都吃不饱，许多人上山去找野果子吃，甚至树皮都拿来果腹。
我的童年里也没有妈妈说的，小时候，全家上下挤在一个小平房里，穿着没有花色的衣服，没有彩电、冰箱，也没有高楼大厦，只是后来才有了收音机和１２寸的黑白电视机。
我的童年里有的是爷爷和妈妈小时候没有的高科技，我从小看着街上跑着的汽车，城市夜里的霓虹灯长大。妈妈在教科书中梦想的未来早已搬到了现实中。现在家里有了电脑、有了私家车，淘汰了ＢＢ机，用上了手机。这一切的一切，都由中国共产党这位伟大的魔术师，在二十一世纪把所有不可能变为现实，给人民带来幸福、安康。我们高呼：中国共
产党，万岁～
我可以毫不夸张地这样说，如果中国是一个天真活泼的孩子，那么共产党就是他们的领路人，也是我们这些少先队员的领路人～希望祖国在共产党的带领下，屹立在世界之巅～
读《**》一文有感
屠园中心小学六（１）班 贺丹妮 指导老师 力天友
今天，我读了《**》这篇英雄故事，内心非常激动，知道了我们现在的美好生活是来之不易的：没有许许多多共产党人的牺牲就没有新中国．
夜已深了，可我还未入睡。**那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。**１９３０年生，１９５２年逝世，牺牲时年仅２２岁，是四川中江人，在１９５１年时参加中国人民志愿军；１９５２年加入了中国新民主主义青年团。
在１９５２年１０月１９日上甘岭战役中，敌人占领的５９７．９高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲
了。眼看着天亮前攻不下阵地了，**带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的**已身负重伤，身边没有一样武器。危急时刻**用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人、战士们惊呆了时，我也惊呆了，谁又见过这等可歌可泣的事迹呢，都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿
毛。**叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得伟大～我们将永远怀念他～
是啊，除了**以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。
汶川大地震党和国家领导人亲临灾区指挥抗震救灾，**爷爷冒着危险，攀上瓦砾堆，留着眼泪对废墟下的孩子大声说：孩子们要挺住，一定会得救的。只有共产党的领导才会这样关心人民的疾苦。
一位农民被困５８个小时以后，刚刚被抢救恢复，睁开眼睛第一句话说：“我就知道解放军会来救我的。”只有共产党领导的军队才会与人民心连心。
英雄们，我们这些祖国的花朵在党的阳光哺育下幸福成长，我们要好好学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强
读《二万五千里长征的故事》有感
屠园中心小学六（１）班 陈琪 指导老师 力天友
一次，老师带我们去借书。由于我平时最爱看抗日的故事，于是我毫不犹豫地借了一本《二万五千里长征的故事》，书
中那些英雄们气壮山河、可歌可泣的故事，令我久久难忘。
这本书讲的都是当年红军长征和抗日的故事，有《四渡赤水》、《巧渡金沙江》等等，其中最令我感动的就是 —《翻越大雪山》。那时候，“中央红军”要与“红四方面军”会合，就必须翻过大雪山。许多红军战士在翻山的路上冻得失去知觉，纷纷倒下？？看到这儿，我恨不得立刻拿几件棉袄给他们穿上。后来，红军克服重重困难，终于登到了山顶，然后又顺着山坡滑雪而下，终于与“红四方面军”会合了。此时，我也高兴得直为他们欢呼～
读了这篇文章，我深深感到红军战士们是多么伟大～他们为了北上抗日，在极度艰苦的环境中行军、作战，却始终毫不畏惧，甚至献出宝贵的生命，那是需要多大的勇气与毅力呀～
小时候，我最喜欢爷爷奶奶给我讲过去的故事，最喜欢看革命时期的电影，《飞夺沪定桥》，《小兵张嘎》，《南征北战》、《英雄儿女》这些描写不同战争时期的电影，透过它，一张张或悉而亲切的面孔浮现在我的眼前：放牛娃王二小、儿童团长王朴、为保护集体财产献身的刘文学和草原英雄小姐妹龙梅、玉荣……许许多多的少年儿童在抗日战争、解放战争和社会主义建设中为了人民和国家的利益，
作文二：《小学生读书体会怎么写》3000字
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小学生读书体会怎么写
如果不出门拜师，又不读书学习，那就是不学无术的人，即使你有像春秋时的子羔、原宪那样的贤能，最后也不会有什么作为。下面是学习啦为大家准备的小学生读书的体会作文，希望大家喜欢！
小学生读书的体会作文１ 无书不购书者，是没有追求的庸人；有书不读书者，是舍本逐末的笨汉。只有驾舟书海，饱览群书，潜心而读，你才会在脑海里冒出很多人曾说过的一句话：“读书好哇，读书真好”！
来读读语文书吧！它会使你感到母语的精确、生动、形象、丰富，体会在母语的熏陶下变得言可达意，话能由衷；来读读数学书吧！漫游在一个由数字、符号、图形组成的神奇世界里，你会感到思维活跃，分析能力迅速提高；来读读英语书吧！你会见识到异域的风土人情，拥有一副看清世界、沟通他人的眼镜。读书好哇，读书真好！
再来读读课外书吧！鲁迅的书让你感受到冷峻下的热烈；曹雪芹的书让你认识到偶然中的必然；泰戈尔的书，真、善、美令你心动－－－这些书，可净化我们的心灵，令我们自觉的构筑起一个个美好的精神乐园。读书好哇，读书真好！
人类，就是在读书中登上了不断进步的阶梯，发出赞美的感叹：读书好哇，读书真好！
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小学生读书的体会作文２ 在我很小的时候，我讨厌读书。因为我认为它没有动画片中丰富多变的色彩，更没有让我哈哈大笑的幽默动作。所以，我讨厌读书。
可是，有一次，我实在是太无聊了。就随手拿起了一本妈妈以前给我买的童话书翻了起来。结果，这一翻可不得了了。我一下子就沉浸在了书的海洋。直到妈妈下班回家我都没有发现。妈妈大声叫了我几下我才回过神来。就这样，我喜欢上了读书。从童话书到连环画。现在有喜欢上了读讲述友谊的青少年读物。
我很渴望读书，但爸爸妈妈都是上班族，没有那么多时间陪我逛书店。就算是有时间去，我也是属于挑书的速度比蜗牛太慢的那种类型。所以，妈妈每次给我买书，一买就是５～８本。而代价是在１５天之内，我是不会再得到一本书了。
我爱读书，它让我沉浸其中；我爱读书，它让我入迷；我爱读书，它让我情不自禁。
小学生读书的体会作文３ 我的外婆是一个什么样的人，大并不熟悉，但是经我这么一介绍，你们应该就清楚了。她是一个及多种特点为一身的人哦。
我的外婆家住在安徽舒城县小天，那里是一个比较偏僻的小山庄。不过现在经过开发可就好多了，都盖起了楼房了呢。虽说是一个不太开化的小山庄，但也出了一些人才呢。
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这不，今年三月份，也就是现在，外婆和外公都来啦，到我们家来玩玩。那么远，来一次不容易啊。我可高兴了。外婆到了我家，也不爱看电视，闲坐着也没事干，只找书看，看我们学校发的《少年博览》，可认真了。吃过饭，我去写中午的作业，外婆还是不看电视，到了我的房间，看了看，又找到了那本《少年博览》，出去仔细阅读了。我想，我是在外面的桌子上放了一本杂志，我撂了好几本哪，可外婆就是看我的《少年博览》，我原本想笑，但是我转念一想，外婆是年过七旬的人了，虽然学习的少，但是现在还这么爱看书，我们是不是应该像外婆学习呢？
小学生读书的体会作文４ 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子每当读起这首谚语我就会想起那有趣的书本，打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降；就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。读书是我的全部，是我在生活里不能缺少的一部分。
记得有一次，妈妈给我买了５本看图写话的作文书，当妈妈走进家门的第一步，我看见妈妈手中的那些书，我立刻飞快地跑到了妈妈跟前，一手抢过那５本书，连忙跑回房间看书??
吃饭了，吃饭了！知道啦，妈妈又在叫我吃饭了，但是我的眼睛始终不能离开那迷人的书本，因为书真是太好看！
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读书使我的生活更加充实快乐！带给我许多丰富的知识??
但是有一点，我要提醒自己也要提醒同学们的是，作为一名学生，不能因为沉迷于课外书的世界，而影响正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更加的从书中汲取更大的知识
同学们，你们喜欢读书吗？
小学生读书的体会作文５ 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”**说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不能一日不读。”我从四岁就开始读书了。
听妈妈说，在我的抓周仪式上，桌子上摆了特别多的东西，有书，饭碗，算盘，剪刀??而我，选择了一本书！爸爸惊讶了：“这孩子长大以后肯定有学问。”
所以，爸爸从小就培育我读书，刚开始，爸爸让我看《幼儿画报》，许多拼音和生字都是我从《幼儿画报》里学来的。
慢慢地，我开始看《课堂内外》，里面有非常多的故事。《找朋友》让我懂得了应该珍惜友谊。《撒谎的羊》让我懂得了做人应该诚实??三年级是，我看《作文世界》，它可以让我提高写作能力。我还看《红领巾》，里面的故事五颜六色，丰富多彩。让我懂得了不少的道理??
我爱读书！好书伴我成长！
小学生读书的体会作文６ 我的课余生活丰富多彩，
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打乒乓球，玩游戏，跳舞、去图书馆看书??其中，最让我乐此不疲的还是看书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，这就是看书使我进步的原因。以前，妈妈常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我本以为书里有黄金和玉，但当我真正看过一本《小女生金贝贝》后才明白，书给我们的是知识，是欢笑，是悲伤；但书带给我们的并不是金钱财富。
一天晚上，我正坐在暖和的被窝里津津有味地看着《爱的教育》，忽然被吸引住了，这部处处洋溢着爱的小说，讲述了：亲子之情、师生之情、朋友之情、乡国之恋??但这本书带给我们的并不止这些。
从那时起，看书成了我最喜欢的一种课余活动，书籍给了我无穷无尽的知识，书是知识的源泉，我爱看书！
看了小学生读书的体会作文的人还看了：
１．作文读书心得体会
２．读书心得体会作文６００字
３．读书心得体会作文４００字
４．关于阅读心得的作文
５．作文家长的读书心得体会
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作文三：《小学生读书报告怎么写》1500字
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小学生读书报告怎么写
例抄否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者如何撰写读书心得报告客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语６、参考书目由此，读书心得报告的格式，一般有下列几项，有从生活的简化中，才能使心灵苏活，提高生活的境界“为什么呢，”你应该会问我告诉你吧，因为你读了《爱丽丝漫游奇境》后，会有一种很激动的感觉，为什么呢，因为，这本书你越看越喜欢看，我看完了这本书领悟出了这本书表达了这个意思，这就是冒险，其实爱丽丝只是在做一个梦而已 她一定会用她的这场梦来告诉更多的小朋友，要学会幻想，要有梦想爱丽丝的这场梦做的特别现实，真实，如果不是她醒了过来，她自己都不可能知道自己在做一个梦而已我觉得大家都应该有想像的空间，想像自己能像小鸟一样在天空上飞，像地鼠一样在地下钻，拿着很棒的武器战斗？？这就是我看了《爱丽丝漫游奇境》后的感受《木偶奇遇记》读后感这个星期，我读了一本书—《木偶奇遇记》，我非常喜欢这本书的主人公是一个顽皮的木偶，他的爸爸是一个没有孩子的人他的爸爸在老木匠安东尼奥的手里，拿回了一根会说话的木头，回到家里后，就开始把这根木头雕成一个木偶，这个木偶就是匹诺蓸匹诺蓸做好后，在爸爸的帮助下，学会了走路
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木匠卖掉了上衣，供儿子上学可小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本后来，他又在酒店、回家的路上？？经历了很多不好的事情最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下最后终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子看完这本书，我觉得有点惭愧因为皮诺曹的坏毛病我多多少少也有一点，我也贪玩，放学回家做作业拖拉，在爸妈面前，有时还有点任性从皮诺曹的故事中，从书中我懂得了做人要诚实、善良、坚强、勇敢，最重要的是要懂得感激父母、孝顺父母，长大以后好好报答他们的养育之恩《水浒传》读后感这个暑假，我读了一本巨著――《水浒传》这本书是由明朝的施耐庵写的 《水浒传》是四大名著之一，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说作者成功塑造了一百零八位好汉的形象它的文字荡气回肠，人物栩栩如生，场景波澜壮阔它主要讲述了梁山伯以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，到发展状大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程《水浒传》中有１０８位好汉，如智多星吴用，豹子头林冲，行者武松，黑旋风李逵？？其中，我最欣赏的是林冲在书中的第八回《林冲棒打洪教头》中，我看出了林冲的好汉气概他待人谦逊有礼，对任何人都心胸开阔，很谦虚在比武时，他武艺高强，显现出他非常机智勇敢他还很善于观察和思考，遇到困难镇定自如他伸张正义，为老百姓做好事，深受人们喜爱林冲是个名副其实的好汉我还喜欢
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武松武松是个打虎英雄，他赤手打虎 ，还把老虎打死了，武艺真是了得武松力大无比，武艺精湛，为老百姓除害，是个英雄《水浒传》中还有许多的英雄好汉值得大家敬佩希望同学们也看看这本书吧，标签，读书报告
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作文四：《小学生读书心得怎么写》3800字
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小学生读书心得怎么写
孔子提倡读书要好学不倦。 古人读书三余的精神很值得我们学习。下面是学习啦为大家准备的小学生读书心得体会，希望大家喜欢！
小学生读书心得体会范文１ 我们的童年犹如一幅流光溢彩的图画，书是我们最不可缺少的一部分，没有了书，我们的童年将缺少很多乐趣。
对于读课外书，一开始我喜欢《绿野仙踪》、《会飞的教室》、《小王子》、《笑猫日记》，这一类的书。它们经常使我如醉如痴，浮想联翩。只要一有书我就兴高采烈的，忘了时间的流逝，忘了一切的烦恼。 开始我看得津津有味，可天长日久的，就感到有些“枯燥无味”了。 过了不多久，我又发现了一块“甜饼干”——我家有好几册名着之类的书籍！《血染宴会厅》、《十万个为什么》是我入迷的读着。但是读的太快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的意味。但是我高兴极了，真是“天无绝‘书’之路”啊！
记得有一次，我写了一段短文给老师看。老师一看，脸上顿时露出笑容。她说，我写的很棒，大家要学习一下。还把我写的这段文字当做范文在班上朗读了一遍。同学们都聚精会神的听着。我呢，心里像吃了蜜糖一样，高兴极了。 渐渐地，我爱上了读诗歌。它们不但简短，而且表达的意思也很丰富。过了几天，我写了第一首诗歌。就得到了父母的
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好评。因此，我越来越喜欢诗歌了。 书是全世界的营养品，它的功用对我们更是不言而喻的，请大家爱书吧！
小学生读书心得体会范文２ 有很多人因为不懂得读书的益处，所以对书视而不见，认为可有可无；还有很多人爱书如命，对书爱不释手，我就是这一类的人啦。
放学时，我时常来到图书馆，翻阅自己喜欢看的图书，就像沐浴在知识的海洋里。那一本书又似打开我心灵中智慧之窗的钥匙；又仿佛是照亮我心扉的光明之灯。俗话中“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”也是告诫我们如果把书中的知识积累下来，并加以利用，考个好学位，找个好工作，自会有“颜如玉”和“黄金屋”。李苦禅的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”和阮元的“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。”还有欧阳修的“立身以立学为先，立学以读书为本。”都是告诫人们再优秀的成绩都离不开刻苦的读书！
在书中我还能学到“不经历风雨，哪能见彩虹。”“不经历挫折，哪能见成功。”还懂得了“失败是成功之母。”
孩子们快乐地读书吧！去感受文学的风采！去领略读书的益处！让中国更加繁荣，更加富强！
终有一天！中国这只雄鸡将会再次昂首挺胸地站在世界之巅！沉睡的东方巨龙将会映着太阳的傲气再次苏醒！将它的炫丽风采展现在全世界的面前！
小学生读书心得体会范文３ 今天我读了一篇文章
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《高玉宝》。
它主要讲述了高玉宝小时候很想读书，但付不起学费，好不容易走进学堂，地主又来逼租，高玉宝只好去给地主放猪，地主还撕了他的课本。幸运的是，在共产党的帮助下，他刻苦学习，并且写了一本书——《高玉宝》。
看完这篇文章，我不禁想起了上个星期天：妈妈带我去新华书店看书，我偏不去，因为我正被精彩的电视所吸引。妈妈连哄带骂，我才极不情愿地去了。到了书店，我随手拿起一本书，实际上，我的心早已飞到了家里的电视前了，一会要飞到了书店的装饰上了。根本没看到心里去。回家的路上，妈妈问我：“今天学到了什么知识？”我慌忙回答：“我??学到了??”妈妈一看，狠狠地把我批评了一顿。
是呀，我们现在生活条件这么优越，夏天有空调，冬天有暖气，而高玉宝在旧社会连读书的权利都没有，我们真是身在福中不知福！
这篇文章好像一面镜子，他照出了我的缺点，也使我真正改掉了不爱学习的这个坏毛病。是高玉宝让我知道了要努力学习，刻苦学习！
小学生读书心得体会范文４ 读书，你可以知道这字里行间蕴含了无限的乐趣；读书，可以让我们在知识的海洋里尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，他可以陶治我们的品德、情操，使之高尚？？？？？？
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原来，我不喜欢读书。现在不知怎么了，就像有魔力般吸引着我。读书给我带来了无限的乐趣，使我受益匪浅。每当做完功课，简陋而整齐的小书柜就会像块磁铁把我吸引过去，每本书就像跳跃的音符，争先恐后地让我阅览，我迫不及待地捧起一本我喜欢的书便津津有味地读起来。读到入情处，感觉自己就是如饥似渴的“书虫”，在书本的字里行间钻来钻去，淋浴一身书香，放松一片身心。我会用心去读，跟着书中情节走，当主人公痛苦时，我会悄然流泪，当主人公快乐时，我也会哈哈大笑。现在读书已经成为我生活中的一部分了，我已经不能离开这位不说话的朋友了。
书，是一位知识渊博的老师，他带我畅游理性世界，领略大自然的风光，了解大自然的奥秘，让我懂得了许多人生哲理。书，用他丰富的知识甘露，浇灌了我们求知的心田。
快乐读书，快乐成长，每本书中散发着一种独特的清香，就是这种清香，让我着迷，让我快乐，让我不能离开他！
小学生读书心得体会范文５ 快乐，是一朵散发着淡淡清香的芬芳野花，，滋润着我的思想；快乐是一幅流光溢彩的画面，温暖着我的心扉；快乐是一双飞向智慧宝库的纯洁翅膀，领着我到知识的宝库，带我到知识的海洋里面自由自在的遨游。
自然知识的图书，带我走进了大自然的怀抱：草原上的奇花异草，昆虫世界里的大大小小的虫子，深海里的各种
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鱼类。我从中了解到大自然的各种有趣的知识。
科幻小说类图书，领我置身一无边无际的宇宙空间。太空里的战争，曲折离奇；飞碟和外星人的事故更是出神入化，内容及其精彩，这些图书引人入胜，
美术书的内容更是迷人，比如那些家具、风景、动物，画的都非常出色，还有那些迷人的动漫画的更是巧妙绝伦。
品味唐诗宋词，使我领悟了其中的奥妙：这里有山清水秀的风景，有奇异可爱的动物，有“人闲桂花落，夜静春山空”的清新淡雅，有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的不舍思乡之情，山是青的，天是蓝的。这些景色，这些感觉，我都能从书本里领悟到。
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。书是无穷的财富，书，使我走向光明的未来。当你孤单的时候，书是你最好的朋友。正所谓：读书破万卷，下笔如有神。
书永远是我的伙伴，书，是我快乐的根源，书指引我走向光明前途的道路。
小学生读书心得体会范文６ 我们班是一个热爱读书的集体，这不，刚一开学老师就组织了一个“读书会”——把自己最喜欢读的书带到学校，和同学们一起分享，这样既增加了阅读量，又改变了自己原来的读书“口味”。
在这些优秀读刊中，我最喜欢《人间有情天》。书中的
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主人公虎娃？安拥有着与众不同的父母——智障双亲。他们常常带给她许多烦恼，成为她生活上的障碍。还好她有一个聪明能干的外婆，帮助他打理生活中的琐事。可是外婆的猝死，使虎娃？安的心彻底黑暗了。伤心欲绝的她决定“抛弃”她的父母，跟随多丽姨妈去拿福利豪华的大城市，去她那一直梦寐以求的地方。就在她登上火车的前一天，却失足掉入了河中，于是，她的爸爸奋不顾身的跳入水中，奋力将她抱起。等她清醒过来时，她看见了眼睛通红的妈妈和疲惫不堪的爸爸。虽然她错过了最后一班车，错过了去大城市的机会，但她毫不后悔，因为她深切地感受到爸爸妈妈对他浓浓的爱意。
我最喜欢本书作者的一段话：“每个人都是幸运的，只是他们幸运的方式不同，只要他相信幸福，幸福就会来敲门！”是呀，只要我们热爱这个世界，热爱明天，又有什么理由阻止我们生活的步伐呢？
同学们，多读书吧！它能告诉你许多道理！
看了小学生读书心得体会的人还看了：
１．小学一年级读书心得体会
２．小学生读书心得体会范文
３．小学生读书心得体会
４．小学生阅读心得体会
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５．与孩子一起读书心得体会
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作文五：《小学生读书报告怎么写》15700字
小学生读书报告怎么写 ?
小学生读书报告怎么写?
?篇一：
?小学生读书笔记格式怎么写例? 姓名：
?王凯 班级： ２０１Ｘ?级１班 时间： ?
２０１Ｘ年９月?１０日 今天我读了《魔盒? 》这本书 好词：?
游手好闲 ?一掷千金 吃喝玩乐 ?荒淫无度 生不如死 ?硕大无比 粉身碎骨 ?摇身一变 皎洁 好句：?
山民又得到一笔钱，更加荒淫无?度，终于，恶有恶报，?他受到了?上帝的惩罚。 ?好段：
山民拖着病体，费了好大的?力气才爬到了山顶，找?到了那颗小草，?当他伸 ?手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗?闪闪发光硕大无?比的钻石。山民心动了，要是?得到了这颗钻石，不就?什么都有了吗。?于是，他又爬到了山崖边，就??在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，?摔得粉身碎骨。? 主要内容： ?
有一个山民，妻子病了，在给妻子采?药时从山上摔了下去。?由于?半山 腰的树枝勾住了衣服，山民得救了?，醒来之后发现身边有?个小?盒子， 于是带回?家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出?“我?想要”的时 候，盒子奇迹般打开了，出?来一人小人。此傲人给?了山?民一沓钱，他 享尽荣华富贵，唯独没给?妻子买药。不久，山民?得了?一种可怕的病， 小人让他去采一株小草?治他的病。山民爬上山?，伸?手采小草时，发现 ?了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨?，小?人又出现了，它的名? 字就叫——诱惑 体会：?
天下没有免费的午餐，只有劳?动才有收获，做人不能?太贪心，得?脚踏实地 地做每一件事。?
? ?篇二：
读书报告格式?Ｓｈｉｄｅ ?
一、读书报告有没有一定的格式? 对初学写读书报告的同学?来说，?
老师会介绍一般的格式给他们，让他们?有所遵循。只要有书名?、有作?者，其它可集中读后感来写。最花费笔?墨的是内容概要，其作?用是让?别人知道你看过这本书。至于写读后感?的方式却是多种多样，?没有任?何规范。可以写成很抒情的散文，很尖?锐的评论，很精辟的分?析，很?周详的比较??要看书的性质，也要看?你感想的性质。?
?二、写读书报告的第一步? 写读书报告的第一步是一面看书一面写?，?不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它?们写下来。如果书是自??己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的?，就要准备一本读书札?
记簿，写在本子上。书?看完了，把自己写下来?的那些感受浏览一次，?
就会发现几个重要可以?发挥的。把这几个重点?列出来，有时间的话，?
把书有选择地再看一遍?，以便你想论述的重点?，找寻更多的资料或例?
证。有需要时，还可以??再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，?
你阅读的收获会丰富得?多，你写的读书报告也?会有分量得多。?
?三、不要只读一本书 ?要把一本书的读书报告写好，除了对这本书??要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者?所处的时代，对这本书?
?写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好?能同时找到其它有关的?
书来看，包括：?
１?、作者的传记；
２?、作者其它作品；?
３、别人对这本书的研究；?
４、其它作者的回顾或有?关著作（如巴金的《回?想录》与杨绛的《干?
校十记》等）。当然不是?每一个人都有条件或需?要这样做，但能够这?
样做，写出来的读书报告?一定扎实得多，丰厚得?多。?
四、赞扬与批评? 初学写读书报告，大多拜倒在作品之?前，大大夸?奖一番。可是赞扬与批评都需要见?地，公式化的赞美之词?：?
内容丰富，描写细腻，刻画入微，?感人肺腑，文章清丽???全是?废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好?是这本书独有的、最突?出的优?点。批评当然比赞扬更难，因为写读书?报告的人学养往往逊于?作者，?要能指出一本书的缺点，而又能言之成?理，使人信服，实在并?非易事。?但不容易并不表示不可以这样做，如?果做得到，这篇读书报?告会更容?
易受到欣赏。既指出优点又指出缺点?，当然是常用的做法，?可是很容?易变成一种公式，四平八稳的结果是?不汤不水。因此赞扬不?容易，批?评难，又赞扬又批评也不简单。?
?五、点与面 读书报告可对一本书全面论?述，全面的结果很容易?流?于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，?倒不如抓住你最有感受?、?最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深?入，自然能给读者比较??深刻的印象。
六、不要引用太多? 好?的读书报告应以写报告人自己的意见为主要?
内容，原文可以作为举例?加以引述，但不宜太多?。引述其它人对这本?
书的看法也要适可而止，?不要连篇累牍的抄。否?则看过之后，只觉得?
大部分是别的唾余，写读?书报告的只是一个人云?亦云的抄录者。? 七、读书报告的内容可包括?：?
１、作者简介、内容概要；?
２?、本书在表达（如用一问一答的形式）、?处理等方面的特别之处?；?
３、书中叫人深刻难忘的部分；? ?
４、作者在书中传递的讯息；?
５?、个人最喜爱的部分；?
６、对本书的评价和观感（如是否?值得向其它读者推介）?；?
７、读后感：?
（１）书中情节引起的联想?
?（２）书中内容引起的疑问?
（３）本书令你有何提醒、启?发及反思?
（４）本书引起的思想上的?转变?
（５）本书令你引发的期望?
８?、从本书有何收获；?
９、引用本书或其它书籍的内容?，或日常用语。?
?八、读书报告的撰写步骤：?
（一）写版本阅读：?
为了比较准确理解原著?精髓，推荐阅读“全本?”；?
（二）确立论题：?
每人根据阅读感受，自由选?取一个自己最感兴趣的?角度确立一个?论题；选择的角度要小，挖掘要?深；?
（三）收集资料：?
（１）摘记原文：?
根据论题，摘录原著中?的相关内容，制成摘记?卡；?
（２）查?书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，?依据目录检?索相关书籍。同时也使学生更清楚?了图书馆信息资源的利?用；?
（３）上网搜索：?
如选用专业搜索网站：?
．ｇｇｌｅ． ?或? ．ｂａｉｄｕ． ?
（四）报告的内容：?
选题理由、确立观点、论述观点? ?
（五）注意点：?
语言的流畅?、观点与论述的一致。如何撰写读书心得报告? ?
一、前言 读书报告是读完书后的心?得报告。并不是东抄一?句，西?抄一句，而是必须把握书中要点，再以?自己的话句重加组织所?整理出?来的文章。 它必须具备两个必要条件?：?
１、要读书 ?没读书，信口开河，言之无物，不能称为读?书报告。?
２、要有心得? 心得，批评，意见整理，创见。? ?因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几?本书后，经过整理思考?而写下的感想。撰?写的过程分成下列各步骤：? ?
？选定项目 ?？研拟初步大纲 ？收集资料? ？整理资料 ?？拟定详细大纲 ？撰写报告?
二、读书报告的类型?
１?、感发型：
?个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。? ?
２、论述型： ?
析论该书之內容旨趣、结构、技巧、?并评鉴其价值、地位影?响。?
３、擷摘型：?
摘引书中若干具有代表性之片段?，夹叙夹议，籍以表彰?该书之精?神特质。
４?、比较型：
?将该书与同类著作作一比较，衡量其得失?优劣。?
５、源流型：?
评价该书所涉及学科之渊源流?变，然后具体剖析该书?在学术范围?之创获贡献。? 以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。? ?
三、写作前的准备?
（一）培养适当的读书方法与技?术?
１、先做纲要笔记。?
２、将原书的序言、导论、?目次先看一遍，然后分?章节将要点记下。?
３?、如有批评或心得应随时记下。?
４?、重新综览笔记，然后将全书的內容大意??，扼要而有系统的介绍?并加以评论。 （可参见做读书笔记的方法）? ?
（二）选择阅读的书籍?
１、老师指定；?
２、学生自订；?
３?、老师指定范围，学生自订。?
（三）?确立写作的內容与范围?
１、基本认知? 读书心得的內容，一般可分为客观描述与?主观批评。?客观描述的?重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题?、大纲、范?围以及依据该书对作者写作技巧所?下的评语。? 主观批评的重点则在?於写读书心得者本身，即你对该书?的反应与评价；对其主?题的看法与?认识。 务必：?
知之为知之，不知为不知。?
２?、写作的重点内容?
（１）引言：?
关於书籍本书、作者、或书中议题?加以概述。?
（２?）纵向之历史性回顾：?
对此问题的前人研究的回顾与其存?在的优劣点。?
（?３）横向之生活经验：?
可以与书籍內容相启发的。?
?（４）个人感思：
?谈你的个人心得，阐述你的主题，对前?人的褒贬等。?
（?５）结论：
分析前人与你的研究后?，提出几个问题，以及?未来值得研究的方?向。 ?
３、写作的范围?
（１）相关书讯：?
关於所阅读书籍的一些相关讯?息，至少二百字。?
?（２）內容摘录：?
摘录书中有意义之文字，一百字以上?，三百字以內，务需注?明摘?录文字出处之页码。?
（３）个人观点：?
此部份即为分享文章的主要內?容，需至少一千字。? ?
（４）讨论议题：?
针对书籍內容至少提出一个相关的?讨论议题。?
４、注意事项?
（１?）读书心得报告的写法与传统作文的写法，?在笔调上的不同，?笔锋不一定要带感情。?
?（２）重要內容要在文章中显示撰写者的?知识、逻辑与分析，个?人?感思需能使读者信服。?
（３）以平实的方式叙述，少用“?～”与“，”。?
?（４）写读书心得不一定是要写“书评”式?的读书心得? 。
（?四）收集、参阅有关该书的任何其它资料? ?
四、读书报告的写作规格?
１、书目? 将选读之书名、作者、出版处所、年?月、版次，分项填写?於题目左方（参见自校规?定）。?
２、全书提要? 可经由书前序文、绪言或书后跋、后?记等，写作该书?
之缘由、时代背景，书之结构?重点，逐一介绍。（勿?超过全文三分之?一） ?
（１）重点介绍作者及著书之时代背景?。?
（２）全书之题旨大意。?
３?、心得评论
（?１）感发：
说明该书之精神与特色? ?
（２）论述 ?
（３）批判
４?、结语
（?１）提出问题
?（２）表达期许
?（３）归纳主要意见?
５、附注（引用资料，应注明出处?，不可掠人之美。）?
６?、参考书目 写作报告中，曾参阅哪些?书籍、杂志、或其他资?料，?均应于报告后列出书名、作者。?
五、力争做到? 架构井然有序，层次条理清晰?。? 行文简洁明了，造句畅达易读。? 批评态度客观，立论要讲证据??。 恳切发掘疑问，培?养洞视创见。 ？ 由此，读书心得报告的格?式，一般有下列几项：? ?
一、书名 ?
二、著者
?三、出版社
四、页数?
五、內容概要?
六、读后心得? 七、评语 ?
八、附注 ？以下就这格式，介绍一篇?读书心得报告做为范例?：?
一、书名：?
苦涩的成长 ?
二、著者：
?朱炎
三、出版社：?
民国七十三年?１９版，台北市，尔雅出版社?
?四、页数：
１４１ ?
五、内容大意：?
这本书包括十篇文章，?可称为给青年的十封信?，十个主题，每个?
都有对象。? 首篇「爱」，阐释爱的作用，同时辨?明时下对爱的曲解以?
及赢得真爱之道。? 次篇「青春」，从描述误解?青春的特质中，勉励青?
年应有刻苦耐劳，独立?自主又淳朴谦虚气质，?进而体认出一个人的价?
值，在于他对人类社会?的实际贡献。? 第三篇「火凤凰」，系以火凤??凰的行径为喻，勉青年要有理想，要有为理想??而献身的精神。 第四?篇「挫折」，以「衣衫的领子、袖子最易磨损?」之巧喻，勉青年要有??面对挫折，不畏挑战的勇气，并体认领导人物?，注定要比别人承受更?
大的挫折。? 第五篇「孤独」，简介离群索居?以独立思考的生活方法?，?鼓励能不畏寂寞，进?而领略孤独的况味，以及学习多单独思考问题?。? 第六篇「怨尤」，说明报怨之害，便是自?动地放弃了自己生存的?权利?与否定自己生命的意义，勉人行事宜务实?，切忌好高骛远。? 第七篇?「蛊惑」，勉青年由自持、制欲、去私、?不惑使自己清醒之后，?进而?慎思明辨，知保留自己文化的特质与优良?传统，进而培养有为光?明远?景献身的气概。 第八篇「孝道」，阐明?践行孝道，最重要的就?是帮助?年长的父母、祖父母适应这个变迁的社?会，让他们由阴暗的角?落里走?进阳光，享受现代生活的乐趣。? 第九篇「生活的艺术」，说?明生活本?是一种需要勇气与魄力的大艺术，并?且唯有从生活的简化中?，才能使?心灵苏活，提高生活的境界。? 末篇「人类的母亲」，阐释?女性的尊严?乃人性尊严的基石，肯定人性必须?有尊严，就得从尊重女?性人格做起，?尽力维护女性尊严。? 书末还有朱炎先生写作年表，可?以看出他是一?个从前吃苦，现在有成就而将来?成就不可限量的人，其?阅历足可为青?年之导师。?
六、读后心得：?
朱炎先生是一个从前吃过苦，?现在有成就的人，他的?丰富阅历使?他能穿过人生重叠的层面，看得深?，看得远，有智慧。他?在备尝生长?的痛苦，又把痛苦转化为喜悦之后?，用心写一本小书，一?本形体小而?价值大的书。他费尽苦心，辛苦写?成，成果是甜美的。在?这个纷纷用?悲观来表示深度的时代，他这本书?从深处发掘乐观，在这?个用偏激表?示造诣的时代，他这本书完备而中?和，更显得难能可贵。?他在走完了?人生最艰难的一段长途之后，伫足?回头，看看后面的人走??得怎么样，鼓励能好好的走。这一份奉献，令?我敬佩也使我感动。? 这十篇文章?虽各自独立，但脉络相通，浑然如?一，像一条山脉十座山?峰，根本上，?他提供人生在世的一种观点，一?种哲学。没有哲学和没?有面包同样令?人活不下去。他从上游解决人生??问题，正本清源。这种建设工作，可?以使医生、警察减少许多不必要?的忙碌。这十篇文章，?一方面探讨了?人生潜藏于内的幽微，一方面勾?勒了人生形之于外的峥?嵘，同时也给?理想的中国青年摹出风貌典型。?人在青年时期辛苦寻觅?的东西，大半?都在这本书里。? 七、评语：
?朱炎先生是一位热爱学问而有学问，?热爱真理而认识真理，?热爱?青年而了解青年，热爱人生而能奉献自己?，不但是一个卓越的散?文家，?更是一个把墨水变成热血的人。他的笔?是一座桥，从他的内心?到读者?内心，交流互通，如响斯应。? 推销钢琴的广告有一句话：?
?「学琴的孩子不会学坏」，意思是说音?乐能净化人的心灵，提?高人?的境界，使人发现并追求较完美的模式。?我也要说，熟读朱炎教?授这?本书的人也不会学坏，因为他不会走错路??。 中国多一本这样的书，?就可以少一座监狱。?
八、附注： ?
本书六十七年初版，时著者年四十二?岁。? 另外，除了封面要写校?名、自拟的题目、专业、学号、姓名、??读书时间之外，正文第一行要?居中写上自拟的题目，且字数不超过?２０?，允许有副标题。（参见自校?规定为准
? ?篇三：
?小学生读书笔记格式小学生读书笔记格式? ＿＿?年＿＿月＿＿日 ?今天阅读：
《? 》 作者：
＿＿＿＿ ?好词集萃 ?图片已关闭显示，?点此查看 优美语句： ?
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?
小学生读书笔记范文小学生读书笔记?范文? 读《童年》有感 ?读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高?尔基比童年，我们今天?是多么?幸福埃 高尔基出生在一个木工家庭，??５岁时，父亲病故了，他的生?活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖? 父家里。由于家境贫困?，他上?学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，?黄色的衣衫和补丁裤子?。? 高尔基这样一身不协调的装束，? 都引起同学们的嘲笑。和高尔?基相比，?我们现在穿的全是自己? 的新衣服，想到这儿，我不禁有些?惭愧。尽?管我们有这么好的条件，却生在福中?不知福，常常? 挑三拣四，有的?衣服穿的时间长了就不愿意再穿。? 高尔基为了上学，只得?去捡垃圾?换钱。每到不上学的日子，他就早早?起来，背着一个大布袋?，? 走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废?品加工厂。运气好才能?有半个卢?布的收入，如果运气? 不好呢，高尔基上学的事就没了着落?。再想想?我们，我们现在什么也不用操心，过??着衣来伸手， 饭来张口的好日?子，相比之下，我们有什么理由不珍?惜自己幸福的生活，有?什么理由?不好好学 习呢?？ 捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源?，但学校里?那些有钱人的孩子并不理解高尔基?的行为，反而去嘲笑他?，说他身上?有臭味，我觉得并不是高尔基的身??上有臭味，而是那些有钱人的孩子? 故意嘲笑高尔基，他们才显得很?臭。高尔基把别人的嘲?笑变成催促自?己努力学习的动力。他发? 奋学?习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，?
受到了同学们的喜爱和敬重。? ?我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔?
基的童年比起来，我们是多么?幸福，又是多么奢侈呀??。我 们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣?的环境下，都要好好学?习，努力奋斗，?朝着美好的未来? 不断前进。 ?余光中在〈我的四个假想敌〉中将四个?
女儿未来的男友幻想成自己?的假想敌总有一天会将?女儿给领去?．读书
读得累了假想所有的课本所?有的考卷都是你的敌人?往前奋力一搏我?
将要打－?倒它．在你的日常生活中曾经将哪件事物当?成你的假想敌呢? 你将采用何种手法消灭它呢?? 用降龙十八掌让它屈服亦或者用独孤九?
剑让它招架不及?．聪明的你动动脑试试看吧?！ 就像? 一样是我的假想敌． ?我要 去挑战它克服它让它不能逃出我的?掌心?． ※「敌」的世界?在我们日常生活中接触过不少跟「?（转载自百分网?．ｈ１００．，请保留此?标记。）敌」字相关的成语请跟著提?示将答案填在下列的空?格?．前后左右以及斜线部分都有提示喔?！ 大化手同忾逢为当? 读书笔记?／真爱年代 ※忘了「谁」? 李家同的〈陌生人〉中患有老人痴?呆的妇女忘了一?切以为好心照顾她的旅馆老板?娘只是位善心人士殊不?知她其实是自?己的女儿．?如果有一天你生病了只有一种药可以治疗你?的病但吃了它?你将会丧失所有的记忆?．你最难以割舍的会是哪些人呢? ?你最难以忘怀的是哪些记忆呢? （请试著说明相关对象以及原因?） ?我最难以割舍的是??? 篇五：
小学生读书笔记格式?ＸＸ月?ＸＸ日 今天阅读： ?
《 ＸＸＸＸＸＸＸ ?》作者：
ＸＸＸ ?好词集萃：?
ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ? ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ? ＸＸ ＸＸ ?优美句子：?
１、 ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?Ｘ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸ?。
２、 ＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?。 精彩段落：?
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸ ＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸ?（ＸＸＸＸＸＸＸ?（ＸＸＸＸＸＸＸ Ｘ?（ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?（ 读后感想：?
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸ?，ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ? ＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?Ｘ?（ＸＸＸＸＸＸＸ（ＸＸＸＸＸＸＸ ?
Ｘ（ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸ?（ 课内听写：?
ＸＸＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ ?ＸＸ ＸＸ ＸＸ Ｘ?ＸＸＸ ＸＸ ＸＸ ?ＸＸ ＸＸ ＸＸ Ｘ?Ｘ ＸＸ ?家长确认： ?
ＸＸ月ＸＸ日? 今天阅读：
?《 ＸＸＸＸＸＸＸ ?》作者：
ＸＸＸ ?好词集萃：
ＸＸＸＸ ＸＸ?ＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸ?ＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸ? ＸＸ ?优美句子：
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３、 ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?。 ?
４、 ＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸ?。 精彩段落：?
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸ?，ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ?ＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?（?ＸＸＸＸＸＸＸ（ＸＸＸＸＸＸＸ ?
Ｘ（ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ??ＸＸＸ（ 读后感想： ?
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?，?ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸＸＸＸ?（ＸＸＸＸＸＸＸ?（ＸＸＸＸＸＸＸ ?
Ｘ（ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?ＸＸＸＸＸ?，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ?Ｘ?（ 课内听写：
ＸＸＸＸ ＸＸ?? ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸＸＸ? ＸＸ ＸＸ ＸＸ ?ＸＸ ＸＸ ＸＸ Ｘ?Ｘ ?家长确认：
?篇六：
小学生读书笔记如何写小?学生读书笔记应该怎么?写? 发布人：
谭芝发布日期：?
２０１Ｘ－１０－２?０ ?
一、什么是读书笔记，? 俗话说得好，“不动笔墨不读书?”。真正的?读书要做到心到、口到、眼到、手?到。将自己在读书时获?得的资料或?感受记下来?，这就是读书笔记。 ?
二、读书笔记的种类? 我们读书的时候，把书中重要的、或者?有疑?问的地方，用各种符号?（例如直线、曲线、括弧、三角、问号?？？?等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语?，这种笔记，就是符号?式笔记。? 符号式笔记使读过的书上的重点问??题、疑难问题一目了然，这就为提?纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔?记作好了准备。? 批语可以是对书?中一段内容的概括，也可以是心得?体会，或者是对书中某?一个问题没?有看懂所表示的疑问等。?
２、摘录式笔记? 摘录式笔记就是把我们从书上?、报上看到的一些精?
辟的，富有哲理的，对我?们很有启发的内容抄写??下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种?省时省力积累知识的好?办法。摘抄可以加深?
理解和记忆，日后查找起?来，面对茫茫的书海，?你就能体会到作摘录?
笔记的优点了。?
３?、剪贴式笔记 在自己订阅的报纸、杂志上?看到好的文章或者其它?
有用的资料及时剪下来?，经过整理就是剪贴式?笔记。这种方法收集材?
料快，也很简便。?
４?、感想式笔记 读完一本好书或一篇好?的文章，将自己的感想?和体?会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记?，也叫读后感。? 篇七：?
读书报告范文《中华美德故事》读?后感? 最近，我读了《中华美德?故事》这本书。这本书让我知道了许?多中华传统美德，有爱?国、自强?自立、诚信、重孝、勤学?？？其中，我最喜欢重孝篇，里面?有许多感人?肺腑的故事。? 《辞官报恩》讲的就是李密孝顺的故事。?他很小的时?候就失去了?父母，和奶奶相依为命。李密三天一小病，五?天一大病，?祖母非常辛苦，只顾抓药。读这段?话时，我脑海里呈现出?奶奶照顾李?密的情景，是多么感人啊～李密长?大了，奶奶老去了。皇?帝招李密为?太子的老师，李密想留在奶奶身边?照顾她，不想就任，写?了一份奏章?请辞。从这里我知道了，李密不仅?学识渊博，还是个孝子?。李密不忘?奶奶的恩情、照顾，连皇上要封他?大官都不想就任。这件?事让我感动，?我觉得爸爸妈妈把我抚养长大也?很不容易，我要像李密?一样，做一个?孝子。 《中华美德故事》这本?书里还介绍了许多有美?德的人和事，?作为中国人，我要把这些美德延?续下去。? 《三国演义》读后感? 读了三国演义后，我觉得最吸引我?的地方是空城计了。? 当时诸葛亮把兵?将们都派出去打仗了，这事让?司马懿知道了，便带上?十万精兵向西城?进攻。这时众官员吓得面色如?土，不知怎么办才好，??而诸葛亮先是一惊，心想此时此刻西城只有二?千五百士兵和一些文官?，但是诸葛亮马?上镇定下来下令说：?
“把旗子全部收齐，把?城门打开，每个城门都?用二十个老兵办成?老百姓扫大街。”诸葛亮吩?咐完之后，临危不乱的?带着书童登上城楼?弹琴、饮酒。司马懿带领十?万精兵来到城下，看到?诸葛亮高坐城头弹?琴、饮酒、城门大开，几十?个老百姓扫大街，不禁?疑心大起，害怕中?了埋伏，赶紧撤退。就这样?诸葛亮用空城计吓退了?司马懿的十万精兵。? 通过这个故事使我明白?了，做任何事情都要临?危不乱，充分的分析、?
了解对方，做到知己知?彼，才能百战不殆。今?后我在学习、生活当中?
遇到问题，也应该充分?运用智慧将各种困难和?问题解决好。? 《西游?记》读后感 西游记是中国古典四大著名之一?，与《三国演义》、《?红?楼梦》、《水浒传》共同代表了古代白话长?篇小说最高成就，它的?作者?就是吴承恩。 主要内容是：?
他是一快石头里变出来的?一只猴子，机灵、顽皮?，充满了乐观的?
精神，大闹天宫时，显得那么?顽皮，但他也敢作敢为?，后来护送唐僧?
去西方取经，对师傅忠心耿耿?，和同伴团结友爱，唐??三藏在他的保护下，顺利到达西方，完成了取?经任务。? 我看完这本《西游记》我觉?
得孙悟空和别人战争用的不是?武力，而是勇气、信心?和智慧来打败那?
些妖怪，战斗越困难，他表现?得越好，他的精神启发?我在学习上也要?
用信心和坚持不懈的毅力来克?服困难、解决难题。小?猴子、孙悟空是?
一个品质很好的人，我们大家?要向他学习这种品质。?《绿野仙踪》读?后感 寒假期间，我认真阅读?了《绿野仙踪》这本书?，它主要讲述了?
一个美丽善良的小姑娘多萝茜?的故事：?
她原本和她的叔叔婶婶住在?堪萨斯大草原上，被一?场龙卷风刮到?了一个陌生而神奇的国度——奥?兹国。在那里，她结识?了稻草人，樵?夫和胆小狮，他们为了实现各自?的心愿，互相帮助，共?同协作，历尽?艰险，遇到了许多稀奇古怪的事?，最终，凭借自己非凡?的智慧和顽强?的毅力，都如愿以偿。? 读完这?本书，我被主人公多萝茜深深地吸引?着，因为她不但勇敢而且机智～?既善良又可爱～不怕困?难，合同伴一?起勇闯森林，再艰险的路都陪同?伴一起走过，合同伴经?历了开心的时?光和坚苦的路程，最后实现了各?自心愿。? 从主人公的身上，我学到?了：
?当别人遇到困难时，我们要主动伸出援助?之手，成为一个助人为??乐的好少年～当自己遇到困难时，先沉着冷静?，再勇敢地面对，解决?
不了就请朋友帮助。对?待朋友要真诚，要友善?～有快乐和朋友一起分?
享。? 读《格列佛游记》有感? 今天，我怀着崇敬的心情阅读了英国??著名作家斯威夫特所写的《格列佛游记》，真?是既幽默又具讽刺性呀?～? 主人公格列佛是个外科医生，不过他酷爱?航海，于是就发生了一?系列?的冒险。格列佛曾先后到一个叫科立普特?的小人国、一个叫布罗?丁奈?
格的大人国、勒皮他、巴尔尼巴比、拉格?奈格、格勒大锥、日本?、慧?驱等国家。其中最令人爱不释手的便是小?人国和大人国。在小人?国里?格列费是个大巨人，帮助科立普特打仗，?一个人可以敌对手几十?条战?船。在大人国，被布罗丁奈格人当宠物。?简直太具想像力了。? 说到?想像力，我觉得我特别差劲，一写起需要?附加想像力的作文，我?就像?狼吃刺猬——无从下口啊～要挤牙膏似的?写一会，想一会儿。此?时此?刻，我真佩服斯威夫特那天马行空的想像?力。我有时还会天真的?怀疑?外国人的大脑会不会更发达。直到最后我?才知道了，原来是我接?触的?东西太少了，大脑没得到开发。? 《格列佛游记》以幽默搞笑的?元素?向我们批判了旧时欧州的黑暗，如果一生?只能看三本书，那《格?列佛?游记》一定在其中。? 《成语故事》读后感? 今天，我读了成语故事中?的一篇文章，名字叫做《郑人买履》，?里面主要是说：?
?“从前，有一人想要为自己买双鞋，于是找?了草绳在脚下量好了?
尺寸去集市上买鞋，到了?集市，可又发现忘带了?草绳。他转身就往家?
跑，找到了草绳，赶紧拿?起了尺码往集市跑。但?是那卖鞋的铺子已经?
关门了。他十分气愤。路?人见状，觉得十分好笑?，说道：?
‘那你刚才为什么不用自己?的脚去试鞋，’那人连?摇头道：?
‘我的脚不会有尺码那么准?确。’”? 读了这篇文章，我觉得文中的?
郑人很笨，为什么还要回家?取尺码呢，如果你用脚?去试鞋，那你就可?
以得到一双鞋了，而且还省??了多走一次路。文中的路人很聪明，知道?
可以用脚试鞋。我还知道一?些关于《郑人买履》的?一些知识。释义：?
?履：
鞋子。用以讽刺只相信书本?，而不顾客观实际的教?条主义者。出?处：
?战国。韩非《韩非子。外储说左上》。? 《昆虫记》读后感? 读了，?，昆虫记，，，我有很多话要说；? 读了，，昆虫记，，我也就?明白?了许多东西？？ ，，昆虫记，，是法布?尔的巨著，上面记载了?几十种?昆虫，都是法布尔自己观察而得来的。??法布尔之所以能当昆虫学家，?是因为他从小就热爱昆虫，迷恋昆虫，?甚至对昆虫痴迷，所以?他能写?出，，昆虫记，，。? 第一次看，，昆虫记，，，刚看好第五?页，我?就被它吸引住了，，，昆虫记，，里详?细地描绘了昆虫的生活?：?
如蜘蛛，蜜蜂，蝎子等等。这一刻?，我完全沉醉了，我抬?起头号?继续看，这一次，我感觉到了“科学精?神”及其博大精神的内?涵。? 其中给我印象最深的是屎壳螂，整天和?粪便在一起的屎壳螂其?实是大自?然的“清洁工”，特别爱打扫宠物们?留在草地上的粪便，公?园里的草?坪才因此变得更清爽，花儿才更芳香?扑鼻。? ，，昆虫记，，是法布?尔创造的一个奇迹，是由人们的代表?法布尔自然界众多的子?民——昆?虫，共同编写的乐章，一部永远解读?不尽的书。? 《海底两万里》读?后感 今年暑假，我阅读了凡尔纳科??幻四部曲中的《海底两万里》。不?得不说，这部以第一人称写的小说?，真是有趣极了～? 故事从?１８８６年的美国开始。海面上出现了一?只被认为是独角鲸的大?怪物，于是，美?国派出了当时最最先进的战舰?——“亚伯拉罕。林肯?”号追逐这只“独?角鲸”。法国生物学家阿龙?纳斯也加入了其中，却?与仆人康塞尔和鱼?
叉王尼德。兰落入了这只“?独角鲸”的背上。原来?这是一艘构造奇妙?
的潜水艇。于是，教授便在?潜水艇上呆了?６个月之久。六个月后，他?
和两个人从潜水艇上“逃”?了下来，将海底的秘密?告诉了世人。? 阿龙纳?斯和他的船长——尼莫船长在这艘名为“诺第?留斯号”的潜水艇?
上，度过了?６个月。尼莫船长十分冷漠，痛恨人类?。教授和康塞尔善?
恶分明。尼德脾气十分暴躁?。? 阿龙纳斯和他的三个伴儿作了许多有?
意思的事，如：?
参观值上千万美元的珍珠?，在海底进行捕猎，打?捞西班牙沉船的?财宝，在陆地上采集食物，和?章鱼搏斗等等等等。? 这本书融了许多?感情为一体，很好看哟～? 《鲁滨逊漂流记》读后感? ?〈鲁滨逊漂流记〉这本书的作者是英国的丹?尼尔？笛福。文章讲述?了一位名叫鲁滨逊的?
人?从小喜欢航海冒险，在一次冒险途中遇到了大?风，一个人漂到了一?
座无人岛上。如果普通人?遇到这种情况一定回绝?望，自暴自弃。可是?
鲁滨逊并没有气馁，他开?动脑筋，利用身边的东?西让自己活了下来，?
还给自己找了朋友，无论?是那些牲口还是食人族?的“星期五”，都是?
用他的“冒险精神”得来?的。读完这本书，我从?主人公鲁滨逊身上找?
到了许多值得我们学习的?精神，像善于发现，如?顽强探索；例如敢于?
为自己的生活打拼，比如?勇于与命运做斗争?．．．．．．?不过我认为，现在?二十一世纪的儿童（也就是我们）最欠缺?的还是那种在困难挫折?面前?
永不低头的意志。 ?现在的家庭大多是独生子女，父母宠孩子的?也越?来越多，所以今天的孩子们都不愿意自己?解决问题，全都依靠父?母。?如果每个人（包括家长）都去看一看这本?书，捂出这条道理，那?么我?相信，明天的孩子（还是只我们）将会更?加完美，更加出色～? 《八?十天环游地球》读后感? 这个暑假我读了一本书，叫八十天环游?地球。?这本书的作者是儒尔? 凡尔纳。这本书讲了福格先生因为赌博?，要再?八十天内环游地球，如果完不成，他将?失去?２０１Ｘ０英镑。最让我感兴?趣的是，差点火车就掉到梅迪辛博?河里。? 事情是这样的：?
原本火车还在铁轨上飞驰着，可当?火车到达梅迪辛博河，?发现他?已经摇摇欲坠了，工程师不让旅客们通?过梅迪辛博大桥，他十?分肯定?地说：
“不行，梅迪辛博大桥?已经摇摇欲坠了，他肯??定不能承受火车的重量，大桥肯定会塌的。”?当福格的仆人：?
?万事通急得团团转时，突然听到火车的机械?师福斯特说：?
“先生们，可能还有别?的办法过去。”他的主?意是：?
从桥上开过去。这个建议居然?得到了大多数旅客的赞?同，于是就?上了车，火车司机加速，从桥上开?了过去，就在火车驶向?对岸的那一?刹那，那座桥完全塌了下去，只听?见噼里啪啦的爆破声，?整个桥就跌?入到梅迪辛博河的激流之中了。? 这本书真好看。? 如果有人问你，你?的爱好是什么，你可能会说爱游??泳或者爱吃。但如果问我，我会毫不?犹豫的告诉你我爱看书。? 读《淘气包马小跳》有感? 今年暑假，我看?完了著名儿童文学作家杨红樱?阿姨的《淘气包马小跳?》系列。我想看?过这本书的人都知道，书中的?马小跳是个淘气而又天?真的孩子。他的?那些奇奇怪怪的思想和行为总?是出人意料。比如在《?疯丫头杜真子》?中有这么一段故事，马小跳的?表妹杜真子有一只会笑?的猫，他对别人?都是开怀大笑，而对马小调总?是冷笑。马小跳一直都?想跟它搞好关系，?有一天趁全家人不在家，便?给它吃了三斤樱桃番茄?，结果猫拉肚子了，?
更增加了猫对马小跳的讨?厌，这真是得不偿失呀?。? 这本书非常有趣，它道出了我们孩子的心?事，就像发生在我们身?边一样：?
家长，老师天天在耳边念叨?，学习才是最重要的，?要认真读书，?似乎只有路曼曼、丁文涛这样的?才是好孩子。大人们都?说童年是金色?
的，可我要说，是灰色的。因为?每一天沉重的书包就是?最好的答案。? 读完《淘气包马小跳》，我想?说只要快乐就好。? 《爱丽丝漫游奇境》?
读后感? 这个寒假我读了许多书，其中，令我最喜?欢的书就是《爱丽?
丝漫游奇境》这本书。“为?什么呢，”你应该会问?。我告诉你吧～因?
为你读了《爱丽丝漫游奇境?》后，会有一种很激动?的感觉，为什么呢，?
因为，这本书你越看越喜?欢看，我看完了这本书?领悟出了这本书表达?
了这个意思，这就是冒险?，其实爱丽丝只是在做?一个梦而已。? 她一定会用她的这场梦来告诉?更多的小朋友，要学会??幻想，要有梦想。 爱丽丝的这场梦做的特别?现实，真实，如果不是?她醒了过来，她自己都?
不可能知道自己在做一?个梦而已。? 我觉得大家都应该有想像的空间?，?想像自己能像小鸟一样在天空上飞，像地鼠?一样在地下钻，拿着很??棒的武器战斗？？这就是我看了《爱丽丝漫游??奇境》后的感受。 《木?偶奇遇记》读后感 这个星期，我读了一本?书—《木偶奇遇记》，?我非?常喜欢。这本书的主人公是一个顽皮的木?偶，他的爸爸是一个没?有孩?子的人。他的爸爸在老木匠安东尼奥的手?里，拿回了一根会说话?的木?头，回到家里后，就开始把这根木头雕成??一个木偶，这个木偶就是匹?诺蓸。 匹诺蓸做?好后，在爸爸的帮助下，学会了走路。木匠卖?掉了?上衣，供儿子上学。可小木偶一心贪玩，?为了看戏不惜卖掉课本?。后?来，他又在酒店、回家的路上?？？经历了很多不好的事情。最后?，他们?父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了?出来，在海边住下。最?后终于?成为一个诚实、听话、又爱学习，还能?帮助父母的好孩子。? 看完这?本书，我觉得有点惭愧。因为皮诺曹的?坏毛病我多多少少也有?一点：?
我也贪玩，放学回家做作业拖?拉，在爸妈面前，有时?还有点任性。?从皮诺曹的故事中，从书中我懂?得了做人要诚实、善良?、坚强、勇敢，?最重要的是要懂得感激父母、?孝顺父母，长大以后好?好报答他们的养?
育之恩。? 《水浒传》读后感 ?这个暑假，我读了一本巨著――《水浒?
传》。这本书是由明朝的施?耐庵写的。? 《水浒传》是四大名著之一，?
是我国第一部以农民起义?为题材的长篇小说。作?者成功塑造了一百零?
八位好汉的形象。它的文?字荡气回肠，人物栩栩?如生，场景波澜壮阔。?
它主要讲述了梁山伯以?宋江为首的绿林好汉，?由被迫落草，到发展状?
大，直至受到朝廷招安?，东征西讨的历程。? 《水浒传》中有?１０８位?
好汉，如智多星吴用，豹子头林冲，行者武?松，黑旋风李逵?？？其中，?我最欣赏的是林冲。在书中的第八回《林?冲棒打洪教头》中，我?看出?了林冲的好汉气概。他待人谦逊有礼，对??任何人都心胸开阔，很谦虚。?在比武时，他武艺高强，显现出他非常?机智勇敢。他还很善于?观察和?思考，遇到困难镇定自如。他伸张正义?，为老百姓做好事，深?受人们?喜爱。林冲是个名副其实的好汉。? 我还喜欢武松。武松是个?打虎英?雄，他赤手打虎 ?，还把老虎打死了，武艺真是了得。武松力?大无比，?武艺精湛，为老百姓除害，是个英雄?。? 《水浒传》中还有许多的英?雄好汉值得大家敬佩。希望同学们也?看看这本书吧～?
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作文六：《小学生读书感想怎么写》24000字
小学生读?书感?想怎?么写??
篇一?：?
小学??生读书心?得体?会范?文? ?小学生?读书?心得??体会范文? ?等２５?篇学?习?体会范?文合?集? 在《?阅读?》中?，有?不少?优美?的文?章，?可我?最最?喜欢?的还??是《少年?笔耕?》，?因为?它让?我深?受感?动。? ?
《少?年笔?耕》?的主?人公?是一?个十?二岁?小男?孩，??他的名子?叫叙??利亚?。叙利亚?生活?在一?个贫?困的?家庭?中，?他的?父亲?是一?位铁?路工?人，?同时??靠为人打?零工?来维?持家?庭生?计。?虽然?生活?贫困?，但?他们?却以?苦为?乐，??一家人过?的很?快乐?。平?静的?生活?在前?不久?的一?天被?打破?了。?当叙?利亚??得知父亲?在夜?间为?杂志?社写?封条?时，?便萌?发了?帮助?父亲?写的?想法?。当??他把这个?想法?告诉?父亲?时，?却遭?到了?父亲?的拒?绝。?因为?父亲?认为?这样??做会影响?他的?学习?。遭?到拒?绝后?，他?并未?放弃?这个?想法?，而?是趁?父亲??睡觉后，?自己?偷偷?地起?来写?。当?他自?己看?到自?己父?亲在?数纸?时发?现低??张比平常?多了?三分?之一?，并?认为?自己?还没?老，?能在?一夜?之间?写这?么多?，叙?利亚?得知?后，?暗暗?地笑?了，?并决?定就?这么?写下?去。?渐渐?的，?由于??叙利亚每?天都?睡的?很晚?，他?的身?体也?慢慢?地吃?不消?了。?无论?什么?时候?，叙?利亚?是副?倦容?，他?的学?习成?绩也?在慢?慢下?滑。?父亲?见这?情形?，便??屡次注意?他，?还经?常指?责他?。可?叙利?亚并?不在?乎，?而是?拼了?命地?写?？？ ??纸终究是??包不住火?的。? ?
二、三?个月?后的?一个?深夜?，叙?利亚?习惯?地坐?在了?桌子?前，?点着?了?灯，不??知不觉中?又写?了起?来。?忽然?他的?手把?一册?书碰??落到地上?，他?将?书捡起?来后?，又?写了?起来?。其?实他?的父?亲在?书落?地时?就已?经醒?了，?叙?利?亚突然觉?得有?人挽?住了?他的?脖子?，他?回头?一看??：阅读》?中，?有不?少?
优美的?文章?，可?我最?最喜?欢的?还是?《少?年笔?耕》?，因?为它?让我?深受?感?动。? ?
《少年?笔耕?》的?主人?公是?一个?十二?岁小?男孩?，他?的名?子叫??叙利?亚。叙利?亚生?活在?一个?贫困?的家?庭中?，他?的父?亲是?一位?铁路?工人?，同??时靠为人?打零?工来?维持??家庭生计?。虽?然生?活贫?困，?但他?们却?以苦?为乐?，一?家人?过的?很快??乐。平静?的生?活在?前不?久的?一天??被打破了?。当?叙利??亚得知父?亲在?夜间?为杂?志社?写封?条时?，便?萌发?了帮?助父?亲写?的想?法。??当他把这??个想法告?诉父?亲时?，却?遭到?了父?亲的?拒绝?。因?为父?亲认?为这??样做会影?响他?的学?习。?遭到?拒绝?后，??他并未放?弃这?个想?法，?而是?趁父??亲睡觉后?，自?己偷?偷地?起来?写。?当他?自己?看到?自己?父亲?在数?纸时??发现?低张比平?常多?了三?分之?一，?并认?为自?己还?没老?，能?在一?夜之?间写?这么??多，叙利?亚得?知后?，暗??暗地笑了?，并?决定?就这?么写?下去?。渐?渐的?，由??于叙利亚?每天?都睡?的很?晚，?他的?身体?也慢?慢地?吃不??消了。无?论什?么时??候，叙利?亚是?副倦?容，?他的?学习?成绩?也在?慢慢?下滑?。父?亲见?这情?形，??便屡次注??意他?，还经常?指责?他。?可叙?利亚?并不?在乎?，而?是拼?了命?地写?？？? ?纸终究?是包?不住?火的?。?
?二、三个?月后?的一?个深?夜，?叙利?亚习?惯地?坐在?了桌?子前?，点?着了??灯，不知?不觉?中又?写了?起来?。忽??然他的手?把一?册书?碰落?到地?上，?他将??书捡起来?后，?又写?了起?来。?其实?他的?父亲?在书?落地?时就?已经??醒了，叙??利亚突然?觉得?有人?挽住?了他?的脖?子，?他回?头一?看》?有感? ?屠园中?心小?学?六 ?
（１?）班? 王倩?倩? 指导?老师? ?力天友? ?读完《?英雄?中国?》这?本书?后，??我感慨万?千，?除了??赞叹，还?有感?激。?是中?国共?产党?这个?优秀?的先?锋队??带领中华?民族?走向?了胜?利，?走向?了辉?煌～? ?这本书?主要?讲了?，中?国从?以?
前遭到?帝国?主义?列强?欺压?，羞?辱，?再到?成立?，由?贫困?，再?到繁?荣这?么?一个艰?苦的?过程?，在?政治?、经?济、?文化?等各?个方?面的?发展?，同?时也?赞?扬了祖?国的?繁荣?昌盛?，它?揭示?了一?条真?理：?英雄?中国?》这?本书?后，??我感慨万?千，?除了?赞叹?，还?有感?激。?是中?国共?产党??这个优秀?的先?锋队?带?领中华?民族?走向?了胜?利，?走向??了辉煌～? ?这本书?主要?讲了?，中?国从?以前??遭到帝国??主义列强?欺压?，羞?辱，?再到?成立?，由?贫困?，再?到繁?荣这?么一??个艰苦的?过程?，在?政治?、经?济、?文化?等各?个方??面的发展?，同?时也?赞扬??了祖国的?繁荣?昌盛?，它?揭示?了一?条真?理》?一文?有感? ?屠园中?心小?学六? ?
（１?）班? 贺丹?妮? 指导?老师? ?力天友? ?今天，??我读了《?黄继?光》?这篇??英雄故事?，内?心非?常激?动，?知道?了我?们现?在的?美好?生活?是来?之不?易的?：黄?继光?》这??篇英雄故?事，?内心?非常?激动?，知?道了?我们?现在?的美?好生??活是来之?不易?的》?有感? ?屠园中?心小?学六? ?
（?１）班? 陈琪? ?指导老?师? 力天?友? 一次??，老师带?我们?去借?书。?由于??我平时最?爱看?抗日?的故?事，?于是?我毫?不犹?豫地?借了?一本?《二?万五?千里??长征的故??事》，书?中那?些英?雄们?气壮?山河?、可?歌可?泣的?故事?，令?我久??久难忘。? ?
这本?书讲?的都?是当?年红?军长?征和??抗日的故?事，?有《?四渡?赤水?》、??《巧渡金?沙江?》等?等，?其中?最令?我感?动的?就是? ?—《翻?越大?雪山?》。?那?时候，?“中?央红?军”?要与?“红?四方?面军?”会?合，?就必?须翻?过大?雪山?。?许多红?军战?士在?翻山?的路?上冻?得失?去知?觉，?纷纷?倒下?？？?看到?这儿?，我??恨不得立?刻拿??几件棉袄?给他?们穿?上。?后来?，红?军克?服重?重困?难，?终于??登到了山?顶，?然后?又顺?着山?坡滑?雪而?下，?终于?与“??红四方面?军”?会合??了。此时?，我?也高?兴得?直为?他们?欢呼?～? 读了?这篇?文章?，我?深深?感到?红?军战士?们是??多么伟大?～他?们为?了北?上抗?日，?在极?度艰?苦的?环境?中行??
军、作战?，却?始终?毫不?畏惧?，甚?至献?出宝?贵的?生命?，那?是需?要多?大的??勇气与毅?力呀?～? 小时?候，?我最?喜欢?爷爷?奶奶?给我?讲过?去的?故事?，最?喜?欢看革?命时?期的?电影?，《?飞夺?沪定?桥》?，《?小兵?张嘎?》，?《南?征北??战》、《?英雄?儿女?》这?些描?写不?同战?争时?期的?电影?，透?过它?，一?张张??或悉而亲?切的?面孔?浮现?在我?的眼?前：??二万五千?里长?征的?故事?》，?书中??那些英雄?们气?壮山?河、?可歌?可泣?的故?事，?令我?久久?难忘?。? ?
这本书??讲的都是?当年?红军?长征?和抗?日的?故事?，有?《四?渡赤?水》?、?《巧渡?金沙?江》?等等?，其?中最?令我?感动?的就?是? —《?翻越?大雪?山》?。那??时候，“?中央?红军?”要?与“?红四?方面?军”?会合?，就?必须?翻过?大雪?山。??许多红军??战士在翻?山的?路上?冻得?失去?知觉?，纷?纷倒?下?？？?看到这?儿，?我?恨不得?立刻?拿几?件棉?袄给?他们?穿上?。后?来，?红军?克服?重重?困难?，终?于?登到了?山顶?，然?后又?顺着?山坡?滑雪?而下?，终?于与?“红?四方?面军?”会?合?了。此?时，?我也?高兴?得直?为他?们欢?呼～? ?读了这?篇文?章，?我深?深感?到红??军战士们?是多?么伟?大～?他们?为了??北上抗日?，在?极度?艰苦?的环?境中?行军?、作?战，?却始?终毫?不畏?惧，?甚至?献出?宝贵?的生?命，?那是?需要?多大?的勇??气与毅力?呀～? ?小时候?，我?最喜?欢爷?爷奶?奶给?我讲??过去的故?事，?最喜?欢?看革命?时期?的电?影，?《飞?夺沪??定桥》，?《小?兵张?嘎》?，《?南征?北战?》、?《英?雄儿?女》?这些?描写?不同?战争?时期?的电?影，?透过?它，?一张?张或??悉而亲切?的面?孔浮?现在?我的?眼前?》中?，有?不少?优美?的文?章，?可我?最最??喜欢的还?是《?少年?笔耕?》，?因为?它让??我深受感?动。? ?
《少?年笔?耕》?的主?人公?是一?个十?二岁?小男?孩，?他的?名子?叫叙?利亚?。叙?利亚?生活?在一?个贫??困的家庭?中，?他的?父亲?是一?位铁?路工?人，?同时??靠为人打?零工?来维?持家?庭生?计。?虽然?生活?贫困?，但?他们?却以??苦为乐，??一家人过?的很?快乐?。平?静的?生活?在前?不久?的一?天被?打破?了。?当叙?利亚??
得知父亲?在夜?间为?杂志?社写?封条?时，?便萌?发了?帮助??父亲写的?想法?。当??他把这个?想法?告诉?父亲?时，?却遭??到了父亲?的拒?绝。?因为?父亲?认为?这样??做会影响?他的??学习。遭?到拒?绝后?，他?并未?放弃?这个?想法?，而?是趁??父亲?睡觉后，?自己?偷偷?地起?来写?。当?他自?己看?到自??己父亲在?数纸?时发?现低??张比平常?多了?三分?之一?，并??认为自己?还没?老，?能在?一夜?之间?写这?么多?，叙?利亚??得知后，?暗暗?地笑?了，?并决?定就?这么?写下?去。?渐渐??的，由于??叙利亚每?天都?睡的?很晚?，他?的身?体也?慢慢??地吃不消?了。?无论?什么?时候?，叙?利亚?是副?倦容?，他??的学习成?绩也?在慢?慢下?滑。?父亲?见这?情形?，便??屡次?注意他，?还经?常指?责他?。可?叙利?亚并?不在?乎，?而是??拼了命地?写?？？ ??纸终究是?包不?住火?的。? ?
二?、三个月?后的?一个?深夜?，叙?利亚?习惯?地坐?在了?桌子??前，点着?了?灯，不?知不?觉中?又写?了起?来。?忽然?他的?手把?一册?书碰?落到?地上?，他?将?书捡起?来后?，又??写了起来?。其?实他?的父?亲在?书落?地时?就已?经醒?了，??叙利亚突?然觉?得有?人挽?住了?他的?脖子?，他?回头?一看?：少?年笔??耕》，因?为?它让我?深受?感动?。? ?
《少年?笔耕?》的?主人?公是?一个?十二?岁小?男孩?，他??的名子叫?叙利??亚。叙利?亚生?活在?一个?贫困?的家?庭中??，他的父?亲是?一位?铁路?工人?，同??时靠为人?打零?工来??维持家庭?生计?。虽?然生?活贫?困，?但他?们却?以苦?为乐??，一家人?过的?很快?乐。?平静?的生?活在?前不?久的?一天??被打破了?。当?叙利??亚得知父?亲在?夜间?为杂?志社?写封??条时，便?萌发?了帮?助父?亲写?的想?法。??当他把这?个想??法告诉父?亲时?，却?遭到?了父?亲的?拒绝?。因?为父?亲认??为这?样做会影?响他?的学?习。?遭到?拒绝?后，?他并?未放??弃这个想?法，?而是?趁父??亲睡觉后?，自?己偷?偷地?起来??写。当他?自己?看到?自己?父亲?在数?纸时?发现??低张比平??常多了三?分之?一，?并认?为自?己还?没老?，能?在一?夜之??间写这么??
多，叙利?亚得?知后?，暗?暗地?笑了?，并?决定?就这?么写??下去。渐?渐的?，由??于叙利亚?每天?都睡?的很?晚，?他的??身体也慢?慢地?吃不?消了?。无?论什?么时??候，叙利?亚是??副倦容，?他的?学习?成绩?也在?慢慢?下滑?。父?亲见?这情??形，?便屡次注?意他?，还?经常?指责?他。?可叙?利亚?并不??在乎，而?是拼?了命?地写?？？? ?纸终究?是包?不住?火的?。?
二、?三个?月后?的一?个深?夜，?叙利?亚习?惯地??坐在?了桌子前?，点??着了?灯，不知?不觉?中又?写了?起来??。忽然他?的手?把一?册书?碰落?到地?上，?他将??书捡起来??后，又写?了起?来。?其实?他的?父亲?在书?落地?时就?已经??醒了，叙??利亚突然?觉得?有人?挽住?了他?的脖?子，?他回??头一看》?有感? ?屠园中?心小?学?六 ?
（１?）?班 王倩?倩? 指导?老师?? 力天友? ?读完《??英雄中国?》这?本书?后，??我感慨万?千，?除了?赞叹?，还??有感激。?是中?国共?产党?这个?优秀?的先?锋队??带领中华??民族走向?了胜?利，?走向?了辉?煌～? ?这本书?主要?讲了?，中?国从?以?前遭到?帝国?主义?列强?欺压?，羞?辱，??再到成立?，由?贫困?，再?到繁?荣这?么?一个艰?苦的?过程?，在?政治?、经?济、?文化?等各?个方?面的?发展?，同?时也?赞?扬了祖?国的?繁荣?昌盛?，它?揭示?了一?条真?理：??英雄中国?》这?本书?后，?我?感慨万?千，?除了?赞叹?，还?有感?激。?是中?国共?产党?这个?优秀?的先?锋队?带?领?中华民族?走向?了胜?利，?走向?了辉?煌～? ?这本书?主要?讲了?，中?国从?以前??遭到帝国?主义?列强?欺压?，羞?辱，?再到?成立?，由??贫困，再?到繁?荣这?么一??个艰苦的?过程?，在?政治?、经?济、?文化?等各?个方?面的?发展?，同?时也?赞扬??了祖国的?繁荣?昌盛?，它?揭示?了一?条真?理》?一文?有感? ?屠园中?心小?学六? ?
（１?）班? 贺丹?妮? 指导?老师? ?力天友? ?今天，?我读?了《??**》?这篇??英雄故事?，内?心非?常激?动，?知道?了我??们现在的?美好?生活?是来?之不?易的?
：黄?继光?》这?篇英?雄故?事，?内心?非常?激动?，知?道了?我们?现在?的美?好生??活是来之?不易?的》?有感? ?屠?园中心小?学六? ?
（１?）班? 陈琪? ?指导老??师 力天?友? 一次?，老?师带?我们?去借?书。?由于??我平时最?爱看?抗日?的故?事，?于是?我毫?不犹?豫地?借了??一本《二?万五?千里??长征的故?事》?，书?中那?些英?雄们??气壮山河?、可?歌可?泣的?故事?，令?我久??久难忘。? ?
?这本书讲?的都?是当?年红?军长?征和?抗日?的故?事，?有《??四渡赤水?》、??《巧渡金?沙江?》等?等，?其中?最令?我感??动的就是? ?—《翻?越大?雪山?》。?那?时候，?“中??央红军”?要与?“红?四方?面军?”会?合，?就必?须翻?过大??雪山。?许多红?军战?士在?翻山?的路?上冻?得失?去知??觉，纷纷?倒下?？？?看到?这儿?，我??恨不得立?刻拿?几件?棉袄?给他?们穿?上。?后来?，红?军克?服重?重困?难，?终于??登到了山?顶，?然后?又顺?着山?坡滑?雪而?下，?终于?与“?红四?方面?军”?会合??了。此时?，我?也高?兴得?直为?他们?欢呼?～? 读了?这篇?文章?，我?深深?感到?红?军战士?们是?多么?伟大?～他?们为?了北?上抗?日，?在极?度艰?苦的?环境?中行??军、作战?，却?始终?毫不?畏惧?，甚?至献?出宝?贵的?生命?，那?是需?要多?大的??勇气与毅?力呀?～? 小时??候，我最?喜欢?爷爷?奶奶?给我?讲过?去的?故事?，最?喜?欢看革?命时?期的?电影?，《?飞夺?沪定?桥》?，《?小兵?张嘎?》，?《南?征北??战》、《?英雄?儿女?》这?些描?写不?同战?争时?期的?电影?，透?过它?，一?张张??或悉而亲?切的?面孔?浮现?在我?的眼?前：?二万?五千?里长?征的?故事?》，?书中??那些英雄?们气?壮山?河、?可歌?可泣?的故?事，?令我?久久?难忘?。? ?
这本书?讲的?都是?当年?红军?长征?和抗?日的?故事?，有?《四?渡赤?水》?、?《巧渡?金沙?江》??等等，其?中最?令我?感动?的就?是? —《?翻越?大雪?山》?。那??时候，“?中央?红军?”要?与“?红四?方面?军”?会合?，就?必须?翻过?大雪?山。??许多红军?战士?在翻?山的?路上?冻得?失去?知觉?，纷?纷倒?下?？？?看到这?儿，?我?
恨不得?立刻?拿几?件棉?袄给?他们?穿上?。后?来，?红军??克服重重?困难?，终?于?登到了?山顶?，然?后又?顺着?山坡?滑雪?而下?，终?于与?“红?四方?面军?”会?合?了。此??时，我也?高兴?得直?为他?们欢?呼～? ?读了这?篇文?章，?我深?深感?到红??军战士们?是多?么伟?大～?他们?为了?北上?抗日?，在?极度?艰苦?的环?境中?行军?、作?战，?却始?终毫?不畏?惧，?甚至?献出?宝贵?的生?命，?那是?需要?多大?的勇??气与毅力?呀～? ?小时候?，我?最喜?欢爷?爷奶?奶给??我讲过去?的故?事，?最喜?欢?看革命?时期?的电?影，?《飞?夺沪?定桥?》，?《小?兵张?嘎》?，《?南征?北战?》、?《英?雄儿?女》?这些?描写?不同?战争?时期?的电?影，?透过?它，?一张?张或??悉而亲切?的面?孔浮?现在?我的?眼前?》中?，有??不少优美?的文?章，?可我?最最??喜欢的还?是《?少年?笔耕?》，?因为?它让?我深?受感?动。? ?
《少?年笔?耕》?的主?人公?是一?个十?二岁?小男?孩，??他的名子?叫叙??利亚。叙?利亚?生活?在一?个贫?困的?家庭?中，?他的?父亲?是一?位铁?路工?人，?同时??靠为人打?零工?来维?持家?庭生?计。?虽然?生活?贫困?，但?他们?却以?苦为?乐，??一家人过?的很?快乐?。平?静的?生活?在前?不久?的一?天被?打破?了。?当叙?利亚??得知父亲?在夜?间为?杂志?社写?封条?时，?便萌?发了?帮助?父亲?写的?想法?。当??他把这个?想法?告诉?父亲?时，?却遭?到了?父亲?的拒?绝。?因为?父亲?认为?这样??做会影响?他的?学习?。遭?到拒?绝后?，他?并未?放弃?这个?想法?，而?是趁?父亲??睡觉后，?自己?偷偷?地起?来写?。当?他自?己看?到自?己父?亲在?数纸?时发?现低??张比平常?多了?三分?之一?，并?认为?自己?还没?老，?能在?一夜?之间?写这?么多?，叙?利亚?得知?后，?暗暗?地笑?了，?并决?定就?这么?写下?去。?渐渐?的，?由于??叙利亚每?天都?睡的?很晚?，他?的身?体也?慢慢?地吃?不消?了。?无论?什么?时候?，叙?利亚?是副?倦容?，他?的学?习成?绩也?在慢?慢下?滑。?父亲?见这?情形?，便??屡次注意?他，?还经?常指?责他?。可?叙利?亚并?不在?乎，?而是?拼了?命地?写?？？ ??纸终究是?包不?住火?的。? ?
二、三?个月?后的?一个?深夜?，叙?利亚?习惯?地坐?在了??桌子前，?点着?了?灯，不?知不?觉中?又写?了起?来。?忽然?他的?手把?一册?书碰?落到?地上?，他?将?书捡起?来后??，又写了?起来?。其?实他?的父?亲在?书落?地时?就已?经醒??了，叙?利亚突?然觉?得有?人挽?住了?他的?脖子?，他?回头?一看?：少?年笔?耕》?，因?为?它让我?深受?感动?。? ?
《少年?笔耕?》的?主人?公是?一个?十二?岁小?男孩??，他的名?子叫?叙利??亚。叙利?亚生?活在?一个?贫困?的家??庭中，他?的父?亲是?一位?铁路?工人?，同??时靠为人?打零??工来维持?家庭?生计?。虽?然生?活贫?困，?但他?们却?以苦??为乐，一?家人?过的?很快?乐。?平静?的生?活在?前不?久的??一天被打?破了?。当?叙利??亚得知父?亲在?夜间?为杂?志社??写封条时?，便?萌发?了帮?助父?亲写?的想?法。??当他把这??个想法告?诉父?亲时?，却?遭到?了父?亲的?拒绝?。因?为父??亲认为这??样做会影?响他?的学?习。?遭到?拒绝?后，?他并??未放弃这?个想?法，?而是?趁父??亲睡觉后?，自?己偷?偷地??起来写。?当他?自己?看到?自己?父亲?在数?纸时?发现??低张?比平常多?了三?分之?一，?并认?为自?己还?没老?，能?在一??夜之间写?这么??多，叙利?亚得?知后?，暗?暗地?笑了?，并??决定就这?么写?下去?。渐?渐的?，由??于叙利亚?每天?都睡??的很晚，?他的?身体?也慢?慢地?吃不?消了?。无?论什?么时??候，叙利?亚是?副倦?容，?他的?学习?成绩?也在?慢慢?下滑??。父亲见?这情?形，??便屡次注?意他?，还?经常?指责?他。??可叙利亚?并不?在乎?，而?是拼?了命?地写?？？? ?纸终究?是包?不住?火的?。?
二、?三个?月后?的一?个深?夜，??叙利亚习?惯地?坐在??了桌子前?，点??着了?灯，不知?不觉??中又写了?起来?。忽?然他?的手?把一?册书?碰落?到地?上，??他将?书捡起来?后，?又写?了起?来。?其实?他的?父亲?在书??落地时就?已经?醒了?，叙??利亚突然?觉得?有人?挽住?了他??的脖子，?他回?头一?看》?的书?来说?吧～?这本??书让我深??受感动，?因为?书里?的每?一篇?文章?都包?含深?刻的?意义??，我每看??
一篇，我?都会?细细?慢慢?地“?品”?，从?这本?书中?会让??你学会宽?容；?懂得??亲情无价?；学?会与?他人?分享?快乐??；懂得互?相帮?助？?？？?？？?？ ?这本?书?里的每?个主?人公?都是?那么?的善?良、?正直?、乐?于助?人、?团结?友爱?，每?当?我捧起?这本?书，?津津?有味?的看?时，?就觉??得书里面?的一?切人?物都?在我?的?身旁，?仿佛?身临?其境?。就?拿一?片名?叫《?一头?幼鲸?》的?故事?来说?吧～?小?幼鲸生?活在?海底?的时?候经?常受?到其?他海?底生?物的??冷嘲热讽?，说?小幼?鲸?长得又?丑又?奇怪?。小?幼鲸?听了?这些?话后?，就?觉得?自己?很孤?独，?一个?朋?友都没??有，感受?不到?快乐?。所?以鲸?妈妈?经常?安慰?小幼?鲸让??它不要难??过，在生?活中?鲸妈?妈总?是无?微不?至的?照顾??着小幼鲸?。在?一次?险恶?的海??浪中，为?了保?护自?己的??孩子幼鲸?，鲸?妈妈?不惜?冒着?生命?危险?救小?幼鲸?，母??爱是多么?的伟?大啊?～? 我想?这本?书里?还有?许多?包含?意义?的故?事，?说?也说不?完，?这本?书让?学会?了许??多做人的?道理?。? ?
人生快?事，?莫如?读书?。它??能让我们?知天?地、?晓人?生。?它能?让我?们?陶冶性?情，?不以?物喜?，不?以物?悲。?书是?我们?精神?的巢?穴，?生命?的源??泉。古今?中外?有成?就的?人，?到与?书结?下了?不解?之缘?，并?善于?从书?中汲??取营养。?从阅?读中?养成?爱好?读书?的习?惯，?体会?读书?的乐?趣，?学习?和掌??握一些读?书的?方法?，这?不是?人生?的第?一大?快事?吗，?下面?，我?就和?大家??分享读书?的各?种乐?趣吧?～读?书的?一大?乐趣?莫过?于当?你当?你正?为一?个问??题绞尽脑?汁，?百思?不得?其解?的时?候，?或对?某一?个问?题似?有所?闻的?时候?，打?开书?一看?，你?就会?发现?早已?有人?对这?个问?题做?了充?分的?论述?，正??好骚到了?你的?痒处?。这?种“?柳暗?花明?又一?村”??的感觉你?那么?舒服?，那??么的自在?。? ?
读书对?于不?同的?人有?不同?的乐?趣，?对于?从事?体力?劳动?来说?，读?书?一种休?闲；?对于?从事?脑力?劳动??的人来说?，书?可能?是一?种灵?丹妙?药，?烦?
闷时，?读书?可以?解闷?；愁?苦时?，读?书可?以忘?忧；??兴奋时，?读书?可以?畅?流？？? ?读书给?人恬?淡、??宁静、心?安理?得的?快乐?，是?名利?、金?钱不?可取?代?的，书?就像?人类?的精?神营?养剂?，缺?了它?，生?活必?缺陷?。让?我们?别留?下?遗憾，?拿起?书吧?～相?信你?一定??也能从书?中懂?得人?生的?真谛?～? 对中?学生??来说，可?能比?较好?的读?书方?法是?：一?头幼?鲸》?的故?事来?说吧?～小?幼鲸??生活在海?底的?时候?经常?受到?其他?海底?生物?的冷?嘲热?讽，?说小?幼鲸?长得??又丑又奇?怪。?小幼?鲸听?了这?些话?后，?就觉?得自?己很?孤独?，一?个朋?友都??没有，感?受不?到快?乐。?所以?鲸妈?妈经?常安?慰小?幼鲸?让它?不要?难过?，在??生活中鲸?妈妈?总是?无微?不至?的照?顾着?小幼??鲸。在一?次险?恶的?海浪?中，??为了保护?自己?的孩?子幼?鲸，?鲸妈?妈不?惜冒?着生?命危?险救?小幼?鲸，?母爱??是多么的?伟大?啊～? ?我想这?本书?里还?有许?多包??含意义的?故事?，说?也说?不?完，这?本书?让学?会了?许多?做人?的道?理。? ?
人生?快事?，莫?如读?书。?它能?让我?们知?天地?、晓??人生。它?能让??我们?陶冶性情?，不?以物?喜，?不以?物悲?。书?是我?们精?神的?巢穴?，生?命的?源泉?。古?今中?外有?成就?的人?，到?与书?结下?了不?解之?缘，?并善?于从?书中?汲取??营养。从?阅读?中养?成爱?好读?书的?习惯?，体?会读?书的?乐趣?，学?习和?掌握??一些读书?的方?法，?这不?是人?生的?第一?大快?事吗?，下?面，?我就?和大?家分??享读书的?各种?乐趣?吧～?读书?的一?大乐?趣莫?过于?当你?当你?正为?一个?问题??绞尽脑汁?，百?思不?得其?解的?时候?，或?对某?一个?问题?似有?所闻?的时?候，??打开书一?看，?你就?会发?现早?已有?人对?这个?问题?做了?充分?的论?述，?正好??骚到了你?的痒?处。?这种?“柳?暗花?明又?一村?”的??感觉你那?么舒?服，?那么??的自在。? ?
读书?对于?不同?的人?有不?同的?乐趣?，对?于从?事体?力劳?动来?说，?读书??一种休闲?；对?于从?事脑?力劳?动的?人来?说，?书可?能是?一种?灵丹?妙药?，烦??
闷时，读?书可?以解?闷；?愁苦?时，?读书?可以?忘忧?；兴??奋时，读?书可?以畅??流？？ ?读书?给人?恬淡?、宁?静、?心安?理得?的快?乐，?是名?利、?金钱?不可?取代??的，书就?像人?类的?精神?营养?剂，?缺了?它，?生活?必缺?陷。?让我?们别?留下??遗憾，拿?起书?吧～?相信?你一?定也?能从?书中?懂得?人生?的真?谛～? ?对中学?生?来说，?可能?比较?好的?读书?方法?是》?如果?只读?“书?中主?人公?在一?个荒?无?人烟的?小岛?上生?活了?二十?多年?。”?就不?会体??会到主人?公的?坚强?勇敢?，?只会想?到主?人公?在文?中怎?样受?罪；?就不?会想?到主?人公?最后?回到?了祖??国，就会?想到?主人?公最?后被?折磨?死了?。? ?
可坚持?不懈?的读?书的?人就?会知?道主?人公?不但?克服?困难?还活?着；?在?岛上搭?了帐?篷；?还在?岛上?种了?庄稼?；还?养了??与多山羊?；还?和野?人成?为?好朋友?。? ?
认真品?味的?读者?就会?体会?到一?个人?生活?的孤?独无?助，?体会?到得?到?朋友的?那般?兴奋?不已?；以?及体?会到?上了??船时，克?服困?难后?船长?答应?载?他们回?国的?那种?激动?的心?情。? ?
而马?马虎?虎人?的永?远也?不会?明白?那种?种心??灵 。反?而还?会觉?得主?人?公在那?里都?订了?居了?，不?愁吃?穿，?不要?回国?更好?？？?你看?他们?又多?大的??差距～? 所以?我们?要想?身临?其境?去感?受作??者所看时?、做?时、?明白?时?？．．??的种种心?灵的?话，?就必?须如?饥似?渴的?迫不?及待?的津?津有?味的?去体?会，??文章才会?让你?真情?流露?，赞?叹不?已～? ?“书”??，我们再?也熟?悉不?过，?课?桌上的?“餐?具”?，天?上的?“太?阳”?，生?活中?的“?水”?，?我们的?“心??脏”?。书是我?们精?神中?的“?钙铁?锌锡?维生?素”?，帮?助我??们的精神?“茁??壮成长”?。它?比金?子还?宝贵?，让?我们??慢慢的品?味，?细细?的品??尝？？？?？？?？ ?每个?人的??一生中之?所以?能不?断提?高，?与其??始终如一?的?学习是?分不?开的?，所?谓活?到老?学到?老，?庄子?说，?吾生?也有?涯，?而知?无?
涯。知?识是?没有?穷尽?的，?坚持?学习?让人?始终?处于?不败?之地?。反?之，?没?有知识?的不?断补?充和?积累?，人?便会?落后?于时?代。?歌德?说过?，谁?落后?于?时代，?就将?承受?那个?时代?所有?的痛?苦。?特别?是在??现今知识?爆炸?的年?代?里，不?能接?触新?的知?识便??会被时代?所淘?汰。? ?
伟大?的文?学作?家茨?威格?曾经?说过?：?
“?书籍是?任何?一种?知识?的的?基础??，是任何?一门??学科的基?础的??基础。”?让我?们仔?细认?真的?每一?本书?，为?我们?的学?习打?好坚?固的?基础??。 ?
书是困?难时?的一?双手?，是?干渴?时的?一股?甘泉?，是?机器?上的?一台?发?动机。?或是?说，?只有?他才?能使?我们?的血?液流?动，?促进?心脏?的呼?吸，??只有他才?能使?我们?活在?这个?世界?上，?我们?要“??读书好、?好读?书、?读好??书”把冰?心的?言论?铭记?在心?。? ?
记得那?时一?次暑?假，?让我?与书?结下??了一段不?解之?缘，?一段?难以?忘?怀的岁?月。? ?
?在书店，?我购?买了?一本?《杨?红樱?科学?童话?全集?》。?在这?本书?里，??以一个个?小动?物来?叙说?地球?上的??每一个生?物?．“神?犬探?长”?、“??青蛙博?士”、?“波?卡”?、“?小洼?人”?、“?米奇?”、?“鸵?鸟巴??巴”，以?一个?个?特殊身?份来?叙说?出地?球上?的每??一个动物?。不?仅这?些，?还有?密切?关? 系着??的食?物链，每?一个?动物?的生?活习?性，?正是?我们?拥有?一个?可爱?的地?球母??亲，才诞?生了?许许?多多?的生?灵。??
正是?因为?我们?的生?活这?样，?所以?我们?更要?保护??我们这可?独一??无
二、?璀璨?而又?闪亮?的明?珠“?地球?”。?在我?们的?身边?，破?坏地?球母??亲的实际??随处可见?，到?处乱?扔垃?圾、?随地?吐痰?、乱?砍乱?伐树?木、?工业??污染，每?当这?些人?一活?动，?我们?的地??球母亲便?会受?到一?次严?厉的?打击?。前?一段?时间?，中?国出?现干?旱，?就是?因为?水循?环被?遭到?严劣?的遏??制、?
严重的打?击，?使地?球无?法降?雨，?干旱?面积?越来?越大?。让?我们?发出?内心??的呐喊，?让地?球不?再变?得的?乌烟?瘴气??、黑色渲?染。?只要?我们?每个?人进??一份力，?十三?亿中?国人?的心?声将?一同?想起?，一?起飞?舞～?让我?们保?护环??境吧?～让地球?重还?旧貌?，但?还要?旧貌?变新?颜，?到处?莺歌?燕舞?，更?有潺??潺流水。?同学?们，?行动?起来?吧～?不只?是你??、他、她?而是?十三?亿坚?强不??屈的中国?人民?～让?我们?再次?站起?，把?我们?大家?庭?－－－?地球?搞得?干干?净净?，不?再有?任何?的瑕?癖，?真正?成为?全中?国、?全世?界的?一颗??闪闪的红?星。??让我们行?动起?来，?不被?恶劣?的环?境所?屈服?，站?起来?～当?国旗?再次?升起??的时候、?国歌?在此?再次??响起的时?候，?那就?是我?们见?证辉??煌的一刻?～? 同?学们，?让我?们行?动起?来，?不被?垃圾?熏倒?，使?我们?再次??占领高地?～同?学?们，站?起来?，穿?过这?道障?碍，?这时??，历史将?由我?们来?焊接?，历?史的?诗?篇将由?我们?谱写??，胜利的?明天?属于?十三?亿坚?强不?屈的?中国?人民?～所?以?我们要?倡导?并支?持读?书，?读万?卷书?行万?里路?，做?一个?称职?的教?师，?以?带动教?育事?业的?蓬勃?健康?的发?展～? ?寒期中?，看?了《?青年?时期?的毛?泽东?》这?篇文?章，?被毛?泽东?孜孜?不倦?的学?习态?度所?感染?。毛?主席?的读??书方?法给我的?印象?非常?深刻?。? ?
**?从青?年时?期就?热爱?学习?，他?顽强?刻苦?的学?习精?神远?远超?过?了一般?人。?他每?天早?晨很?早就?起床?，冷?水浴?后就?到自??修室去面?对床??前熹微的?晨光?，高?声朗?读英?文或?古典??文学，这?种作?为真?是令?人敬?佩。? ?
毛泽?东不?但特?别爱?读书?，读?书时?还特?别认?真，?凡是?他自?己的?书，??遇到?重要的、?精辟?的地?方，?他都?要加?圈或?点，?有时?还在?书页?空白?的地??方写上自?己的?看法?，许?多地?方都?用黑?、红??颜色的毛?笔加?圈点?，单?线、??双线、三?角、?叉子?等各?种符?号，?标明?书的?重要?之处?。可?见他?读书?的态??度多么认??真，理解?的多?么深?透啊?～? 我原?来读?书时?老是?走马??观花，一?目?
十行，?囫囵?吞枣?。重?音不?明显?，该?停顿?的时?候不??停顿，不?该停?顿的?时?候反而?停顿?，老?重复?。错?误的?地方?太多?了～?实在?是数?不过?来。?而且?只?是看热??闹的情节?，根?本不?考虑?书的?内容?，所?以读?书收?获甚??微。后来?我?学习毛?泽东?的读?书方?法，?读熟?的效?果就?好多?了。? ?
歌德?说：?杨红?樱科?学童?话全?集》?。在?这本?书里??，以一个?个小??动物?来叙说地?球上?的每?一个?生物?．“?神犬?探长?”、?“青?蛙博?士”?、“?波卡?”、?“小?洼人?”、?“米?奇”?、“?鸵鸟?巴巴?”，??以一个个?特殊?身份?来叙??说出地球?上的?每一?个动?物。?不仅?这些?，还?有密?切关? ?系着的?食物?链，?每?一个动?物的?生活?习性?，正?是我?们拥?有一?个可?爱的?地球?母亲?，才?诞生?了?许许多?多的?生灵?。? ?
正是因?为我??们的生活?这样?，所?以我?们更?要保?护我?们这?可独?一无??
二、璀?璨而?又闪?亮的?明珠?“地?球”?。在?我们?的身?边，?破坏?地球?母?亲的实?际随?处可?见，?到处?乱扔??垃圾、随?地吐?痰、?乱砍?乱伐?树木?、工?业?污染，?每当?这些?人一?活动?，我?们的?地球?母亲?便会?受到?一次?严厉?的打??击。前一?段时?间，?中国?出现?干旱?，就?是因?为水?循环?被遭?到严?劣的?遏制?、严?重的?打击?，使?地球?无法?降雨?，干?旱面?积越?来越?大。?让我?们发?出内??心的呐喊?，让?地球?不再?变得?的乌?烟瘴?气、?黑色?渲染?。只?要我?们每?个人??进一份力?，十?三亿?中国?人的?心声?将一?同想?起，?一起?飞舞?～让?我们?保护??环境吧～?让地?球重?还旧?貌，?但还?要旧?貌变?新颜?，到?处莺?歌燕?舞，?更有??潺潺流水?。同?学们?，行?动起?来吧?～不?只是?你、?他、?她而?是十?三亿?坚强??不屈的中?国人?民～?让我?们再?次站?起，?把我?们大?家庭?－－?－?地球搞?得干?干净??净，不再??有任何的?瑕癖?，真?正成?为全?中国?、全?世界?的一?颗闪??闪的红星?。让?我们?行动?起来?，不?被恶?劣的?环境?所屈??服，站起?来～?当国?旗再?次升??起的时候?、国?歌在?此再??次响起的?时候?，那?就是?我们?见证?辉煌?的一?刻～? ?
同学们?，让?我们?行动?起来?，不?被垃?圾熏?倒，?使我?们再?次占?领高?地～?同?学们，?站起?来，?穿过?这道?障碍?，这?时，?历史?将由?我们?来焊?接，?历史?的?诗篇将?由我?们谱?写，?胜利?的明?天属?于十?三亿?坚强??不屈的中?国人?民～?所?以我们?要倡?导并?支持?读书??，读万卷?书行?万里?路，?做一?个称?职的?教师?，?以?带动教育?事业?的蓬?勃健?康的?发展?～? 寒期?中，??看了《青?年时?期的?毛泽??东》这篇?文章?，被?毛泽?东孜?孜不?倦的?学习?态度?所感?染。?毛主?席的?读书??方法?给我的印?象非?常深?刻。? ?
毛泽?东从?青年?时期?就热?爱学?习，?他顽?强刻?苦的?学习?精神?远远?超过??了一?般人。他?每天?早晨?很早?就起?床，?冷水?浴后?就到?自修?室去?面对?床前??熹微的晨?光，?高声??朗读英文?或古??典文学，?这种?作为?真是?令人?敬佩?。? ?
**?不但?特别?爱读?书，?读书?时还?特别?认真?，凡?是他??自己的书?，?遇到重?要的?、精?辟的?地方?，他?都要??加圈或点?，有?时还?在书?页空?白的?地?方写上?自己??的看法，?许多?地方?都用?黑、?红颜?色的?毛笔?加圈?点，?单线?、?双线、?三角?、叉?子等?各种?符号?，标?明书??的重要之?处。?可见?他读?书的?态?度多么?认真?，理?解的?多么?深透?啊～? ?我原来?读书?时老?是走?马观?花，?一目??十行，囫?囵吞?枣。?重音?不明?显，?该停??顿的时候?不停?顿，?不该?停顿?的时??候反而停?顿，?老重?复。?错误?的地?方太?多了?～实?在是?数不?过来?。而??且只?是看热闹?的情?节，?根本?不考?虑书?的内?容，?所以?读书?收获?甚微?。后?来我??学习毛泽?东的?读书?方法??，读熟的?效果?就好?多了?。? ?
歌德说?》中?高尔?基童?年的?悲惨?经历?让我?泪如?雨下?；《?西游?记》??曲折离奇?的故?事情?节是?我牵?肠挂?肚；?《雷?锋日??记》描绘?出雷?锋叔?叔生?前?的一言?一行?、一?举一??动让我钦?佩不?已；?《伊?索寓?言》?的智?慧故?事使?我?受益匪?浅。? ?
书是?人类?生活?的营?养品?，书?是开?启智?慧宝?库的?钥匙?。读?书，?现在??已是我生?活中?不可?缺少?的一?部分?了。?我每?天都?安排?一小?时的?时间?来读??书。在心?情不?好的?时候?，读?书可?以缓?解自?己的?心情?；在?心情?烦躁?的时??候，可以?让自?己的?心情?不再?那么?烦躁?，随?着读?书变?得心?平气?和。?总之?，书?带给?一个?人的?好处?实在?是太?多了?，所?以我?爱读?书，?书是?我最?忠实??的朋友。?让我?们别?留下?遗憾?，拿?起书?吧～?相信??你一定也?能从?书中?懂得??人生的真?谛。?篇三?：西?游记?》曲?折离?奇的?故事?情节?是我?牵肠?挂肚?；《??雷锋日记?》描?绘出?雷锋?叔叔?生前?的一?言一?行、?一举?一动?让我?钦佩?不已?；《?伊索?寓言?》的?智慧?故事?使我?受益?匪浅?。? ?
书是人?类生?活的?营养?品，?书是?开启?智慧?宝库?的钥?匙。?读书?，现?在?已是我?生活?中不?可缺?少的?一部?分了?。我??每天都安?排一?小时?的时?间来?读?书。在?心情?不好?的时?候，?读书?可以?缓解?自己?的心?情；?在心?情烦?躁的?时?候，可?以让?自己?的心?情不?再那?么烦?躁，?随着?读书??变得心平?气和?。总??之，书带?给一?个人?的好?处实?在是??太多了，?所以?我爱?读书?，书?是我?最忠??实的朋友?。让??我们别留?下遗?憾，?拿起?书吧?～相?信你?一定?也能?从书??中懂?得人生的?真谛?。篇?三》?，也?可以?用《?读×?××??有感》。? ?
二、?要选?择自?己感?受最?深的?东西?去写??，这是写?好读?后感?的关?键。? ?
看完?一本?书或?一篇??文章，你?的感?受可?能很?多，?如果?面面?俱到?像开??杂货?铺一样，?把自?己所?有的?感受?都一?股脑?地写?上去?，什??么都有一?点，??什么也不?深不?透，?重点?部分?也像?蜻蜓??点水一样?一擦?而过?，必?然使?文章??平淡，不?深刻?。所??以写感受?前要?认真?思考?、分?析，?对自?己的?感想?加以??提炼，选?择自?己感?受最?深的?去写?。你?可以?抓住?原作??的中心思?想写?，也??可以抓住?文中?自己?感受?最深?的一??个情节、?一个?人物?、一?句闪?光的?语言??
来写，最?好是?突出?一点?，深?入挖?掘，?写出??自己的真?情实?感，?总之?，感??受越深，?表达??才能越真?切，?文章?才能?越感?人。? ?
三、??要密切联?系实?际，?这是?读后?感的?重要?内容??。 ?
写读后?感的?重点?应是?联系?实际??发表感想?。我?们所?说的?联系?实际?范?围很广?泛，?可以?联系?个人?实际?，也?可以?联系?社会?实际?，可?以是?历史?教?训，也?可以?是当??前形势，?可以?是童?年生?活，?也可?以是?班级??或家庭状??况，但最?主要?的是?无论?怎样?联系??都要突出?时代?精神?，要?有较?强的?时代??感。?
四、要?处理?好“?读”?与“?感”?的关?系，?做到?议论?，叙?述，?抒情?三?结合。? ?
?读后感是?议论?性较?强的?读书?笔记?，要?用切??身体会，?实践?经验?和生??动的事例?来阐?明从??“读”中?悟出?的道?理。?因此?，读?后感?中既??要写“读?”，?又要?写“?感”?，既?要叙?述，??又必须说?理。?叙述?是议?论的?基础?，议??论又?是叙述的?深化?，二?者必?须结?合。?读后?感以??“感”为?主。?要适?当地??引用原文?，当?然引??用不能太?多，?应以?自己?的语?言为?主。?在表??现方法上?，可?用夹?叙夹?议的?写法?，议?论时??应重于分?析说?理，?事例?不宜?多，?引用??原文?要简洁。?在结?构上?，一?般在?开头?概括?式提??示“读”?，从?中引?出“??感”，在?着重?抒写??感受后，?结尾?又回?扣“?读”??。 ?
五?、叙原文?不要?过多?，要?体现?出一?个“?简”??字。 ?
六、?要审?清题?目。? ?
在写?作时??，要分辨?什么?是主?要的?，什?么是?次要??的，?力求做到??“读”能?抓住?重点?，“?感”?能写??出体会。? ? ?
七、要?选择?材料?。? ?
读是写?的基?础，?只有?读得?认真?仔细?，才?能深?入理?解文?章内?容，?从?而抓住?重点?，把?握文?章的?思想?感情?，才?能有?所感?受，?有所?体会?；只?有?认真读?书才?能找?到读?感之?间的?联系?点来?，这?个点?就是??文章的中?心思??想，就是?文中?点明?中心?思想?的句?子。?对一?篇作?品，?写体?会时?不能?面面??俱到，应?写自??己读后在?思想?上、??行动上的?变化?，摘?取其?中的?某一?点做??文章。 ? ?八，写?读后?感应?以所?读作?品的?内容?简介?开头?，然?后，?再写?体?会。? ?
原文内?容往?往用?３?，４?句话概?括为?宜。?结尾??也大多再?回到?所读?的作??品上来。?要把?重点?放在?“感?”字?上，?切记?要联?系自?己的?生活?实际?。 ? ?九，写?读后?感的?注意?事项?：读?××?×有?感》?。? ?
二、要?选择?自己?感受?最深?的东?西去?写，?这是?写好?读后?感的?关键?。? ?
看完一?本书?或一??篇文章，?你的?感受?可能?很多?，如?果面?面俱?到像?开?杂货铺?一样?，把?自己?所有?的感?受都?一股?脑地?写上?去，?什么?都有?一点?，?什么也?不深?不透?，重?点部?分也?像蜻?蜓点?水一?样一?擦而?过，?必然?使文??章平淡，?不深?刻。?所以?写感?受前?要认?真思?考、?分析??，对自己?的感?想加?以?提炼，?选择?自己?感受?最深??的去写。?你可?以抓?住原?作的?中心?思想?写，?也?可?以抓住文?中自?己感?受最?深的?一个?情节?、一?个人?物、?一句?闪光?的语?言?来写，?最好?是突?出一?点，?深入?挖掘?，写?出自?己的?真情?实感?，总?之，?感?受越深?，表?达才?能越?真切?，文?章才?能越?感人?。? ?
三、要?密切?联系?实际?，这?是读?后感?的重?要内?容。? ?
写读?后感?的重?点应?是联?系实?际发?表感?想。??我们所说?的联?系实?际范??围很广泛?，可?以联?系个?人实?际，?也可?以联?系社?会实?际，?可以?是历?史教??训，?也可以是?当前?形势?，可?以是?童年?生活?，也?可以?是班?级或?家庭?状况?
，但?最主?要的?是无?论怎?样联?系都?要突?出时?代精?神，?要有?较强?的时?代感?。?
四、??要处理好?“读?”与?“感?”的?关系?，做?到议??论，叙述?，抒?情三??结合。? ?
读后感??是议论性?较强?的读?书笔?记，?要用?切身?体会??，实践经?验和?生?动的事?例来?阐明?从“?读”?中悟?出的?道理?。因?此，?读后?感中?既要?写“??读”，又?要写?“感?”，?既要?叙述?，又?必须?说理?。叙?述是?议论?的基?础，??议论又是?叙述?的深?化，?二者?必须?结合?。读?后感?以“?感”?为主?。要?适当??地引用原?文，?当然?引用?不能?太多?，应?以自?己的?语言?为主?。在?表现?方法??上，可用?夹叙?夹议?的写?法，?议论?时应?重于?分析?说理?，事?例不?宜多?，引??用原文要?简洁?。在?结构?上，?一般?在开?头概?括式?提示?“读?”，?从中?引出?“感?”，?在着?重抒?写感?受后?，结?尾又?回扣?“读??”。 ?
五、?叙原?文不?要过?多，?要体?现出?一个?“简?”字?。? ?
六、要?审清?题目?。? ?
在写作?时，?要分?辨什?么是?主要?的，?什么?是次?要的?，力?求做?到“??读”能抓?住重?点，?“感?”能?写出?体会?。 ? ?
七、?要选?择材?料。? ?
读是?写的?基础?，只?有读?得认?真仔?细，?才能?深入?理解?文章?内容?，从??而抓住重?点，?把握?文章?的思?想感?情，?才能?有所?感受?，有?所体?会；?只有??认真读书?才能?找到?读感?之间?的联?系点?来，?这个?点就?是文?章的?中心?思想?，就?是文?中点?明中?心思?想的?句子?。对?一篇?作品?，写?体会?时不?能面?面俱??到，应写?自己?读后?在思?想上?、行?动上?的变?化，?摘取?其中?的某?一点?做文??章。 ?八，?写读?后感?应以?所读?作品?的内?容简?介开?头，?然后?，再?写体??会。 ?
原文?内容?往往?用?３，?４句话?概括?为宜?。结?尾也?大多?再回?到所?读的?作?品上来?。要?把重?点放?在“??感”字上?，切?记要?联系?自己?的生?活实?际。? ??九，?写读后感?的注?意事?项》?读后?感? 轻轻?的合?上书?已经?很久?了，?《鲁?滨?逊漂流?记》?中曲?折连?环的?故事??情节与鲁?滨逊?的自?立、?自信?、自?强的?精?神却深?深地?在震?撼着?我。? ?
鲁滨?逊出?生在?一个?富裕?的家?庭中?，但?睿智?的他??不甘平庸?，对??父亲?的忠告?－－－??－－不要?去航?海全?然不?顾。?在一?次航?海中?，船?在南??美洲海岸?的?一个荒?岛附?近触?礁，?船身?破裂?，水?手和?乘客?都丧?生了?，只?有鲁?滨逊?坚?强的活?了下?来。??海浪把他?卷上?了岸?。? ?
这座小?岛荒?无人?烟。??鲁滨逊在?这里?独立?生活?了?２４?年，一?次偶?然，??他解救了?一个?俘虏?－－?－－?－－?－?“星期?五”?。过?了四?年，?他们?一起?克服?重重??困难回到?了祖?国。? ?
鲁滨?逊不?屑守?成，?不甘?平庸?，有?实干?精神?，这??些都是我?们应??该学?习的。更?令我?佩服?得是?鲁滨?逊在?一无?所有?的情?况下?造出?了桌?子、?陶器??等物品。?当面?对食?物危?机时?，他?种植?出了?大麦?和水?稻，?并靠?这些?仅有??的农作物?制造?出了?粗糙?的面?包。?这一?点就?是我?们不?能相?比的?。现?代的??我们都是?生活?在温?室里?的花?朵，?是家?里的?“小??太阳”、?“小?皇帝?”，??含在嘴里?怕化?了，?捧在?手里?怕掉?了。?一个?个都?是衣?来伸?手、?饭来?张口?。记?得有?人做?了一?个实?验：?鲁滨?逊漂?流记?》中?曲折?连环?的故?事情?节与??鲁滨逊的?自立?、自?信、?自强?的精?神却?深深?地在?震撼?着我?。? ?
鲁滨逊?出生?在一?个富?裕的?家庭?中，?但睿?智的?他不?甘平?庸，?对父?亲?的忠告?－－?－－?－?不要去?航海?全然?不顾?。在?一次?航海?中，?船在?南美?洲海?岸的??一个荒岛?附近?触礁?，船?身破?裂，?水手?和乘?客都?丧生?了，?只有?鲁滨?逊坚??强的活了?下来?。海?浪把?他卷?上了?岸。? ?
这座?小岛?荒无?人烟?。鲁?滨逊?在这?里独?立生?活了??２４年，??一次偶然?，?他解救?了一?个俘?虏?－－－?－－?－－?“星?期五?”。?过了?四年?，他?们一?起克??服重重?困难回?到了?祖国?。? ?
鲁滨逊?不屑??守成，不?甘平?庸，?有实?干精?神，?这些?都是?我们?应该?学?习的。?更令?我佩?服得?是鲁?滨逊?在一?无所?有的?情况?下造?出了?桌子?、陶?器?等物品?。当?面对?食物?危机?时，?他种?植出?了大?麦和?水稻?，并?靠这?些仅??有的农作?物制?造出?了粗?糙的?面包?。这?一点?就是??我们不能?相比?的。?现代?的?我们都?是生?活在?温室??里的花朵?，是?家里?的“?小太?阳”?、“?小皇?帝”?，?含在嘴?里怕?化了?，捧?在手?里怕?掉了?。一?个个?都是?衣来?伸手?、饭?来张??口。记得?有人?做了?一个?实验??》读后感? ?《西游?记》?这部?经典?的文?学名??著，?已经在中?国乃?至世?界上?家喻?户晓?了。?我想?不少?文学?家已?经发?表过??这部名著?的言?论了?，所?以我?不想??对这部名?著的?内容?发表?自己?的观?点，??只想对其?中的?人物?谈谈?自己?的想?法。? ?
在其?中，?我最?欣赏??孙悟空的?勇敢?机智?，猪?八戒?的情?感真?切，?沙僧??的任劳任?怨，?唐僧?的善?良待?人。? ?
我认?为，?《西??游记》在?艺术?上的?最大?成就?，是??成功地创?造了??孙悟?空、猪八?戒这?两个?不朽?的艺?术形?象。? ?
吴承??恩塑造的?孙悟?空，?嫉恶?如仇?，神?通广?大，?一切?称凶?逞狂?的妖??魔鬼怪在?它的?金箍?棒下?都失?去了?往日??的威风，?或一?命呜?呼，?或束?手就??擒，这都?反映?了吴??承恩扫荡?社会?丑恶?现象?和丑?恶势?力的?强烈?愿望??，也?是《西游?记》?民主?性精?华之?所在?。书?中写?唐僧?师徒?经理?了八?十一?个磨??难有让我?联想?到了?他们??的执着、?不畏?艰险?、锲?而不?舍的?精神?。这?着实??是一种值?得我?们学?习的?精神?。再?想想?自己?的半?途而??废、虎头?蛇尾?，我??不禁惭愧?自己?当初?为何?不能?像他?们一?样坚?持到?底呢?，也?许这?就是?我所??
缺少的，?只要?我能?把一?件事?情从?头做?到尾?，不?管我??是成功了?还是?失败??了，只要?我尽?力去?做了?，这?对我??来说也是?一种?成功?啊～? ３? ?西游记?读后??感 ?西游记是?一部?古老?的神?话故?事?，我非?常喜?欢这?部书?。? ?
《西游?记》?中唐?僧、?孙悟?空、?猪八?戒和?沙和?尚大?家都?十分?了解?。?其中，?我最?喜欢?的就??是孙悟空?啦～?因为?他总?是聪?明过?人、?助人?为乐?、?能分辨?好人?与坏?人，?来守?护唐?僧和?弟兄?们。?他就?像我?们现?在的?人民?警?察一样?，火?眼金?睛，?抓坏?人救??好人，时?刻保?卫着?我们?。或?许由?于唐?僧?遇到麻?烦的?事情?就不?动脑?筋，?盲目?地接?受别?人的?帮助?的缘?故吧?，有?时?才会不?听孙?悟空?的好?心劝?告，?掉入?妖怪??的手?中。这足?够说?明了?遇到?麻?烦的事?情要?动脑?筋，?如果?不动?脑筋?，听?了别?人不?好的?意见?，反?而会?更?糟糕。?不过?我还?认为?唐僧?过于?善良?，哪?怕对?待坏??人也十分?好，?因为?他?只看表?面，?不了?解人?的本?质。? ?
说到?猪八?戒，?他的?本事?比孙?悟空?可差?远了?，更?谈不?上什?么光?辉高??大，但这?个形?象同?样刻?画得?非常?好。? ?
猪八?戒是?一个?喜剧?形象?，他?憨厚?老实?，也?敢与?妖魔?作斗?争，?是孙??悟空第一?得力?助手?。但?他又?满身?毛病?，如?好吃?，好?女色?，怕?困难?，常??常要打退?堂鼓?，心?里老?想着?高老?庄的?媳妇?；他?有时?爱撒?个谎?，可?笨嘴??拙腮的又?说不?圆；?他还?时不?时地?挑拨?唐僧?念紧?箍咒?，让?孙悟?空吃?点苦??头；作者?对猪?八戒?缺点?的批?评是?很严?厉的?，但??又是善意?的，?毕竟?他在??西天一路?上披?荆斩?棘，?当开?路先?锋，?不辞?辛苦?污臭?，所?以他?并不?是一??个被否定?的人?物，?因此?人们?并不?厌恶?猪八?戒，?相反?却感?到十?分真?实可??爱。特别?是他?的很?多小?聪明?比孙?行者?强，?这也?是孙?行者?做梦?也不?想不??到他认为?的呆?子居?然是?这么?一个?“阴?险”?“狡??诈”的家?伙，?可是?在唐??僧眼中，?他还?是一?个老?实人?，是?个好?徒弟?，这?也是?行者?的聪?明不?如猪??
八戒的地?方。?猪八?戒还?是一?个好?人，?没有?害人?之心?，并?且终?于坚?持到??最后的胜?利。?写一??个弱点很?多的?人能?讨人?喜欢?，让?人记?住，?是很?不容??易的。? ?
《西游?记》?中师?徒四??人遇到的?种种?困难?在我?看来?就像?是一?个人?在?人生路?上的?挫折?，这?本书?告诉?我们?，人?生有?许多?的困?难，?这些?也许?不?是自己?一个?人就??可以克服?的。?所以?我们?需要?朋友?，需?要有??知心人一?起?分担，?这些?困难?也许?是自?己能??克服的，?所以?我们?在此?就要?锻炼?自己?不?怕?困难，以?及坚?定的?不后?退的?信心?？ ?圆明?园的?毁灭?读后?感? ?前几?天，??我们刚学?了《?圆明?园的?毁灭?》这?篇课?文。?我深?深地?被这??悲惨的历?史而??震撼。当?我读?到英?法联?军在?这一?园林?艺术?的瑰?宝，?建筑?艺术?的精?华中?，任??意破坏、?销毁?时，?我心?中万?分憎?恨；?当在?课外?书上?读到?了?？？?时，?我又为?身为?中国?人的?万般?懦弱?而悲?愤：? ?
当英法?联军?侵入?时，?士兵?们竟?各个?跪在?城门?前，?打开?大门??让他们?进去，?龚自?珍的?儿子?龚橙?还给?英法??联军带路?而感?到无?比的?羞耻?。看?到?这里，??我又?是憎恨，?又是?愤怒?，但?我却?无能?为力?，只?能是?万分?惋惜?。? ?
时光的?列车?穿梭??在１８６?０?年前，?那时?的圆?明园?是一?颗耀?眼的?珍珠?，?镶嵌在?古老?的神?州大?地上?。漫?步圆?明园?内：? ?
这里有?金碧?辉煌?的宫?殿，?红墙?黄瓦?又庄?严又?美丽?。这?里有?各类?历?史文物?，如?：?
十二?生肖?铜像?，青?铜礼?器，?名人?书画?？？?这里?还有?仿照?各地?名胜?的?景观，?如：? ?
海宁的?安澜?园，?苏州?的狮?子林?等。?流连?其间?，仿?佛让?人置?身在?童?话般的?幻想?境界?中。? ?
可这?美好?的一?切已?不复?存在?。如?果时?间可?以倒?流，?我愿?走进?那个??时代，当?一名?将军?，领?兵打?仗，?在战?场上?我决?不临?阵脱?逃，?我要?和英??法联军誓?死拼?搏。?是可?憎的?英法?联军?，毁?掉了?圆明?园辉?煌的?历史?。为??了圆明园?的存?在，?我决?不懦?弱，?一定?和敌?人决?一死?战。?在生?命的?最后??一刻，我?也要?与他?们同?归于?尽。? ?
但是?，历?史终?归是?历史?，时?间也?不会?倒流?。我??希望人人?为祖??国尽?一份力，?让圆?明园?的毁?灭历?史成?为我?们这?代人?的警?钟，?“只?有民?强，??才有国富?。”? ?“落后?才会?挨打?”的?历史?，时?刻提??醒我们应?该用?自己?的?行动来?换取?祖国?的锦?绣未?来，?我们?现在?能做?的就?是好?好学?习，?如果?人?人献出?一份?力，?祖国?的未?来将??一片光明?。? ?
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作文七：《小学生读书计划怎么写》4000字
小学生读书计划怎么写 读书的好处很多，不仅能陶冶人的情操，提高人的修养，还能扩大知识面。下面是小编分享给大家小学生读书计划，希望大家喜欢。
小学生读书计划篇１
一 指导思想：
一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！
二、活动目标
１、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
２、通过活动，提高学生的综合素质。
３、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
４、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
１、营造一个书香班级
？ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
？ 记住班级读书口号走进教室就看书，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
２、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以好书推荐、名人名言、 我最喜欢的 诗歌朗诵等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
３、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌
４、建立班级图书角。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
５、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
６、指导做好《我的采蜜本》，每天记５个好词，记一句好句。
７、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
８、开展我和父母共读书活动
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳
濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
９、 评比读书好儿童
？ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个小星星；
？ 自己在家读的书完成５本以上的（需有家长的签字），可以评为班级读书好儿童。
四、读书口号：
漫步书林 遨游学海 随风潜入夜，润物细无声。 书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
小学生读书计划篇２
我们中国有句古话叫开卷有益，读书是一个人获取知
识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深《语文课程标准》指出：阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。强调要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展书香班级读书活动，具体实施方案如下：
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
１、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
２、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
３、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
４、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：
１、我读书，我快乐！
２、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
３、书香班级，书香教师，书香学生。
四、活动内容：
读书、诵经、阅报。
读书，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于４０万字。
诵经，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
阅报，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读１０分钟。
五、活动实施：
１、制定读书计划书：
（１）、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
（２）、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定
出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
（３）、定期组织一次读书计划书展示会。
２、举办读书博览会：
（１）、每个学生每学期要读２本书以上，并精读其中５篇文章。
（２）、每天上午课前十分钟，各班级举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的＿＿＿、好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
３、出读书小报：
（１）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（２）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
４、建立少年小书库：
（１）、读书活动中，班里召开题为我是这样建立小书库的班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（２）、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
５、建立好书交换站：
（１）、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（２）、同学与同学之间，班级与班级之间可建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
（３）、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
６、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小
小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
７、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
（１）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（２）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
六、具体安排：
３月份：
１．制定班级读书活动计划。
２．宣传发动，每位学生课外收集１２句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
３．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。
４月份：
１．制定班级和个人读书成长计划书并展示。
２．建立班级小书库（图书角）。
３．读书小报的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。
４．出刊一期关于读书方面的黑板报。
５．举行一次主题故事会。
５月份：
１．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。
２．我和书籍有个约会赛诗会。
３．利用家长会的机会，动员家长参与书香家庭建设活动。
５．举行一次读书征文比赛。
６月份：
１．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。
２．参与学校读书节活动。
３．评比表彰书香家庭。
７月份：
１．评比、表彰学期阅读之星。
２．进行班级读书活动小结。
七、保障措施：
１、营造良好的课外阅读氛围。加强书香班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成书香班级的浓厚书香氛围。２、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，
以背古诗、诵美文、读经典为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的书香教师、书香学生的读书氛围。
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作文八：《小学生写读书笔记 小学生读书笔记该怎么写》2400字
小学生写读书笔记 小学生读书笔记该
怎么写
小学生读书笔记该怎么写
一、什么是读书笔记，
俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类
１、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号??等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
（１）所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
（２）每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的
句子或优美的词汇，用“”表示应当特别注意的地方，用“，”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
（３）符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
（４）要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
２、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
（１）要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
（２）要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间
不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
（３）要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
３、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：
（１）进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
（２）每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
（３）短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
４、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。
读书笔记范文一：在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧～这本书让我深受感动，因为书里的每一篇都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人分享快乐；懂得互相帮助。
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧～小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊～
我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
读书笔记范文二：人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了
不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗，下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧～
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以畅流??
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧～相信你一定也能从书中懂得人生的真谛～
读书笔记格式读书笔记的格式教师读书笔记范文专题导读：＞小学生写读书笔记＞小学生学写读书笔记＞小学生读书笔记
作文九：《小学生读书感悟》1900字
小学生读书感悟
文学是人文的一个主支，它包括散文、小说、诗歌、戏剧四大体裁，它和艺术、科技共同构成了文化的主题。各个作家有不同的语言风格和审美倾向，不同爱好的人喜欢不同的作家和不同类型的作品，但是都让我们受益匪浅，感触良多。
读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变；读书之美，美在温故知新读了《人民论坛》杂志“万名干部读书调查”专题，深有感悟，借广大读者热议和思考之机，谈几点个人体会。
高尔基说得好：书是人类进步的阶梯。自人类文明文秘杂烩网史伊始，浩如烟海的书籍记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多数智慧。宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗，他对经学、史学、文学、乐律以及自然科学十分精通，开“程朱理学”之先河。其专心、专一和熟读精思，让后人备受启迪和教益。巴金的“回忆式”读书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们学生而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等
著名国学大师季羡林先生有一句名言：天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟，让天下读书人感慨良多。读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变；读书之美，美在温故知新。作为党员领导干部，肩负党和人民的重托和厚望，不断提高理论修养、知识修养、品德修养，是一辈子的追求和目标。
读书之美，美在感悟。“读书不知春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来指引，同情也思正追寻。”唐宋诗人王贞白当年在千年古书院——庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗，充溢着诗人的灵性与悟性，千百年来，净化着亿万凡夫俗子的心灵。伟人**在庐山读书、用书的动人故事被传为美谈。１９５９年、１９６１年、１９７０年，**曾三上庐山，共居住１３５天。他在庐山芦林一号别墅、美庐别墅挑灯夜读，指点江山、激扬文字，演绎了中国社会主义革命和建设史上一页页发人深思、令人难忘的辉煌篇章。
读书之美，美在积累。（ｍ．ｌｚ１３．）季羡林大师说：“什么叫学问？学问就是大量占有资料，再对资料进行详尽分析，就是学问。”南宋诗陆游深明“读书与积累”关系的真理，他在《冬夜读书示事津》诗中写道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有积累，才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生；只有积累，才有书的传咏和文脉的兴旺，才有思想的升华。只有积累，才能以耐心和持久胜过激烈和狂热。只有积累，才能“淡泊以明志，宁静以致远”，厚积薄发，超越自我。
读书之美，美在量变促质变。至今，人们仍铭记着近代著名教育家蔡元培先生“推动普通教育、培养优秀人才，建设强盛国家”的远大理想。蔡元培先生十分谦逊，他说：“我的读书的短处，第一是不能专心，第二是不能动笔。我已经经历了许多不方便，特地写出来望读者鉴于我短处。”由量变到质变，关键是读书者在人生进程中始终有紧迫感、责任感、负重感和自豪感。日积月累，“博学之、明辨之、慎思之”，终成硕果，才能最终实现量变到质变惊险的一跳。
读书之美，美在温故知新。孔子在《论语·为政》中说：“温故而知新，可以为师矣。”经史子集告诉我们：温习旧的知识，获得新的理解和体会。怀旧与创新，正是中华民族的秉性。温故知新，让我们可以在书中领略自然美、人文美、哲理美和创新美。创新，是一个民族兴旺发达的关键。读书之美，美在延伸阅读，美在人类文明史进程中妥善处理好继承与创新的关系。
读书，让一个又一个崭新的世界展现在我们的面前。让党员干部于浮躁中追求宁静致远，喧嚣里体味至真至纯。
＊ 小学生读书笔记范文
＊ 小学生读书笔记大全
＊ 小学生读书笔记
作文十：《小学生怎么写读书笔记》6100字
小学生怎么写读书笔记
篇一：小学生怎么写读书笔记
时间、篇名、作者
时间：记录写读书笔记的时间，只要精确到日即可，不用具体写到时分秒。
篇名：填写当篇文章的题目。
作者：填写当篇文章的作者。
填写指导：时间格式（２０１４．９．２２、２０１４年９月２２日两种）、篇名格式（无固定格式，填入篇名即可，书名号可不写）、作者格式（无固定格式、填入作者即可，若没写作者就填“佚名”）
篇二：小学生怎么写读书笔记
小小的孔融知道在一筐大梨中选择一个最小的，而把其它的 大个子 全部让给别人，从中使我学到了孔融的优良的品质和心胸，平时在日常生活中要懂 得有与别人共同分享的意识，与别人共同分享快乐，不能以自我为中心，任何事都不能只先想到自己，要先想到别人，要主动去理会他人的感受，我会像孔融一样在选择东西的时候把最好的东西留给别人，自己选择他人最不愿选择的东西。
孔融小时候聪明好学，４岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼貌礼节。我要向孔融，从小多背一些诗赋，多看一些书，多学一些知识，多懂一些 道理，长大为社会做一个有用的人。我还学到从小就要学会待人礼节，做一个有礼貌的孩子。平时大人或别人在与我说话的时候要虚心倾听，不卑不亢，要懂得尊重 别人。家有客人到来时，要主动招呼客人，为客人倒茶、洗水果。在坐公交车时要主动给老人让座。遇到熟悉的人要主动打招呼，表示问候
总而言之，今后我要永远牢记《孔融让梨》的精神，我一定要做一个听话、懂事和好学的好孩子。
小学生读书笔记（二）
我怀着激动的心情，一遍又一遍地读了《童年 在人间 我的大学》这本书，了解了高尔基光辉的一生。我深深地被高尔基（转 载 于：ｗＷＷ．ｂｏｔＨｗＩＮ．ＣＯＭ 博威 范文网：小学生怎么写读书笔记）倔强、富有同情心和不断追求梦想的形象所吸引，所感动。
主人公阿廖沙（高尔基的小名）在父亲去世后，来到了外祖父家，并在那里度过自己的童年。随着母亲的去世，外祖父家道的中落，阿廖沙不得不走向人间，靠做学徒、给人家打工过活。正式在这段时间，阿廖沙接触了书籍，并从此沉浸于书的世界。书中的知识开阔了他的眼界。怀着对理想的追求，阿廖沙只身来到喀山。在俄国革命的暗流涌动和一群进步人
士的熏陶下，它的思想境界得到了升华。阿廖沙着一世界经典形象，长久地留在人们新天并始终激励着人们为美好的明天而奋斗！
我佩服高尔基在污浊的环境中，对生活的热爱开始萌芽，努力成为政治善良的人；我佩服高尔基觉得社会的现实和复杂是对理想和信念的考验。执着追求自己的理想，永不放弃！
想想高尔基，比比我自己，我很惭愧。我也很爱看书，可看书不仔细，总是一目十行；学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。又一次，老师布置一张试卷，后面是思考题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问爸爸。爸爸批评我不动脑筋，可我觉得无所谓，还振振有词说什么：不懂，不能装懂吗！今天我明白了，这是一种依赖的行为，是没有坚强意志的表现。
高尔基说过： 书是人类进步的阶梯。
学习这座高峰，没有平坦的路，有的是悬崖峭壁，大牛市只要时刻鞭策自己，我们就一定能精神振奋，攀登不止。
小学生读书笔记（三）
这个寒假，我读了《爱的教育》这本书。这本书使我走进了充满爱的世界。我最喜欢看《勇敢的罗伯特》、《耐利和卡隆》这两篇。
《勇敢的罗伯特》讲述了一个叫罗伯特的二年级的学生不顾自己的安危在马车行驶过来即将轧着一个一年级的小学
生时，在千钧一发之际罗伯特把他推到一边，自己却来不及躲闪，被迎面而来的马车碾在了脚上
《耐利和卡隆》讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能客服。
《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子！让我的生活里永远充满了关爱和快乐！
小学生读书笔记（四）
从小我就特别喜欢看侦探小说和电视节目。在这个暑假我买了一本人人皆知的侦探小说 福尔摩斯探案集。这本书很厚，我用了三天才把它读完。
本书冒险与回忆中红发会大概讲的是一个年轻人在一家离银行金库很近的商铺里干活，每个月只拿一半的工资，一天老板看见一张广告红发会要应聘写字员，老板就去应聘了，他每天在办公室里写字。后来福尔摩斯觉得这件事情不对劲，就去调查发现原来店里的员工是犯罪团伙中的一员，他们只是为了支开老板，在地下挖通往银行金库的地道。
这本书让我知道了在生活中要懂得仔细观察，要细心，所做的每一件事每一个计划都要认认真真，不可以有疏忽。还要认真检查。只有速度没有质量是不行的，做事要干脆利落还要做好。一旦有什么疏忽和漏洞可能后果就不堪设想。但是人是没有十全十美的，就算是一些世界级的伟人，也会有过错。但是也要对自己有信心，有信心才能做好每一件事，如果连对自己都没有信心。那做的每一件事怎能做好呢？在有信心的同时也要勇敢，要有一颗虚心的心。多点听取别人的意见，才能有一个好结果。
这本书让我学到了很多，也让我明白了很多，这本书是一本好书值得每一个人去阅读，从一个个案子中可以看出一个个纯熟的逻辑思维。阅读这本书让我懂得思考。
小学生读书笔记（五）
相信大家对《丑小鸭》这个故事都不陌生。
故事讲了一只小鸭一生出来就非常难看，因此经常被小动物们嘲笑和排挤，在小动物们的眼里，它非常丑陋，长得不像鸭子，可它挨过了寒冷的冬天后，却变成了漂亮的天鹅，这时所有的动物都发出了对它的赞美，都想成为她的朋友，谁都想不到，这只美丽的天鹅，就是那只被它们排挤的 丑小鸭
读了这篇文章，我喜欢故事里的丑小鸭，虽然丑小鸭长得很 丑 ，可是它很坚强，在别的小动物的嘲笑声中坚强生活，
在逆境中成长，不因别人对自己的嘲笑而改变自己，最后变成了美丽的白天鹅，在小动物们的赞美中也不骄傲，这种精神多么值得我们学习啊！篇三：小学生怎么写读书笔记
一、什么是？
俗话说得好， 不动笔墨不读书 。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。那么，读书笔记应该怎么写呢，这还得看是哪种类型读书笔记。
二、读书笔记的种类及其写法
１、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号 等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
做符号式笔记需要注意以下几点：
（１）所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
（２）每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
（３）符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
（４）要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不
清楚了。
２、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
（１）要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当 少而精 。
少 指字数较少， 精 指内容把握要点。
（２）要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
（３）要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
３、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的
资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：
（１）进行剪贴式笔记时要按不同的内容。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把知识、知识、自然常识等内容分别贴进去。
（２）每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
（３）短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
４、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。
写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。
写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效
果。
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篇四：小学生怎么写读书笔记
一、什么是读书笔记，
俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类
１、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
（１）所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
（２）每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的
句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ，”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
（３）符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
（４）要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
以读高尔基的《海燕》为例：
海 燕
在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望～在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。，
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
２、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘
抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
（１）要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
（２）要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
（３）要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
３、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：
（１）进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文
知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
（２）每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
（３）短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
４、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。
〔寄语〕
写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
范文
下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子：
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候。却突然变成了一
个哲理，严肃认真。
寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的：
读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。１９０５年，他在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。
詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多惭愧呀～我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。
这篇短短的“读后感”，既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样，又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动，其结果，文章内容显得分散、干巴巴，倒像是一份“决心书”。
由此可见，写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。篇五：小学生怎么写读书笔记
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