有一个部位和马一样长
作文一：《用“借口”造句二年级》3300字
用“借口”造句二年级
用“借口”造句二年级
！ 因为有了辛勤的园丁，所以才有了桃李芬芳。虽然：
不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难
篇二：
用“借口”造句二年级（与其说是“骑”着去，不如说是“扶”着去 其实它们与其说是在“睡觉”，不如说是被人类吃掉了 与其说是天桥，不如说是由于潮涨潮落而出现的一条石头路 虞格非与其说看上吕老板经销店的货，不如说看上吕老板这个人 白佩佩对海子的爱与其说是一种欣赏，不如说是一种慈悲更为贴切 历史上的农耕民族都是河流用它们的乳汁哺育出来的与其说挽救黄河，不如说挽救我们的整个民族 外祖父家，与其说是家，不如说是地狱 所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋 因此，与其说棋如人生，不如说人生如棋
总之，与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天 不过我我也不会嫉妒他，与其临江羡鱼，不如退而结网 它们这样做，与其说是对那家的恨，不如说是对子女的爱 这故事说明，与其备受敌人的折磨，不如与他们同归于尽 我不能左右别人的思想，与其整天愁眉苦脸，不如整天笑口常开 你说张老师自己会打来的，与其等着电话，不如先“下手为强” 莫名地想起韩寒，与其说他是一个少年奇才作家，不如说是“痞子作家”更令我信服 我想，与其在这里受批评，不如花多点时间学习，让父母和老师重新燃起希望 童年，与其把它当做回忆，不如把它当做一种借口，自责自己以前不懂得珍惜＃ｐ＃分页标题＃ｅ＃
篇三：
用“借口”造句二年级
１． 我是一朵小雪花，我住在广阔的天空。我的妈妈大白云是个温柔体贴的妈妈，她每天都教导我不怕牺牲，要保护庄稼，要把害虫统统消灭干净。我在天空一天天长大了。
秋天的小河，像一个“旅馆”，小鸭小鱼住在里面，快乐的生活。
３． 我的文具盒不但外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：
有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔，虽然各个成员性格不同，可是他们相处的挺和谐的。
４． 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
５． 我被一条牢不可断的索链拴住在自己的国土上，我宁愿要我们的贫穷的、暗淡的世。
６． 我家住在花园里，那里有许多花，其中我最喜欢茉莉花，茉莉花虽然没有玫瑰那样高贵，没有水仙哪么芬芳。但是在它那白的像雪一样的颜色里，透出了一股清纯之美。
７． 我外婆就住在乡村，每年寒假，爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡村生活的有趣：
泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚印；长满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。乡村真美啊～
８． 小时候，随着父母住在乡下，记得屋后的池塘里，夏日总是开满了莲花。早晨起雾的时候，我常常偷跑出去看莲，每次赤脚站在清凉的露草中，远远地看着那些在薄雾中盛开的莲花，心里都会溢满了小小的快乐。
９． 真理往往住在谬误的隔壁，而往往是谬误的房间中灯火通明。
１０． 蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起，他们之间从不争吵。１
１． 我家住在竹林边，出门下一段石阶，就有一口如堂屋里摆的四方桌那么大的井，一股股水从酒盅口粗的或指头粗的泉眼里往外冒，咕嘟咕嘟，可美啦。１
文具盒不光外表美丽，打开看看，居住在它里面的成员却不少：
有活泼可爱的橡皮，有性格爽直的钢笔，有沉默寡言的直尺，有锋利的小刀，有散发着清香的香水铅笔。虽然各个成员的性格不同，可是相处得挺和睦。１
３． 云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。１
４． 我们有一个美好的家，住在这里，你不会感到城市的喧哗，更不会感到孤单，你所感受到的，只是视觉的温馨，精神的快乐，和我们孩子们的欢笑??１
５． 成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口，选择借口的人肯定不会成功。１
６． 成功，往往住在失败的隔壁～１
７． 成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，要成功就不要有借口，要借口就难以成功。１
８． 住在我心里，你交房租了吗，１
９． 我家住在彭州园附近，小的时候，爷爷、奶奶每天都要带我去公园玩，公园里有很多座桥：
石拱桥、水泥拱桥、钢管拱桥、平桥、木桥、踏木桥，我经常在桥上爬上爬下，非常好玩。２０． 我家住在黄州中学，院子里绿树成荫，各种各样的树美化着校园。每天早上，我上学的时候，路的两边各有一排白杨树，棵棵高大挺拔ｚａｏｊｖ．，像卫兵似的。２
１． 爱情埋在心灵深处，并不是住在双唇之间。淑女的眼睛是爱情的灿烂的明星。在法律面前，一切头衔都无济於事。２
即使住在河边，也不跟鳄鱼友好。２
３． 和父母住不住在一起，和个人的独不独立是两码事。尊重父母和没有主见也不是一回事。２
４． 要活下去总得有点可以寄托的东西。??住在乡下只是内在劳
动，而精神却在睡觉。２
５． 我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。２
６． 里仁为美，择不处仁，焉得知，跟有仁德的人住在一起，１１８６１０
７．ｈｔｍｌ才是好的。２
７． 他叫文琦，就住在我家楼上，他今年１０岁了，是三年级的学生，他有点胖，个子比较高，一双圆圆的大眼睛，嘴巴有点小。他很聪明，成绩很好，他读
一、二年级还是班长呢～不过，他有个最大的毛病就是爱哭鼻子和瞪眼睛。２
８． 为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。２
９． 如此皎洁月光。那些人，便住在这月亮之中，托起的是满满的故乡，只望这中秋明月，许我无数牵挂。３０． 他的父母成年累月住在山里，对外面的事情一点也不了解。３
１． 住在五光十色的城市里，没理由沾不上一点缤纷。３
宽恕，原谅并不代表忘记，也不代表赦免，而是放自己一条生路。孤单不是有没有朋友的关系，而是有没有住在你的心里。３
３． 夏日的傍晚，燕雀的狂噪穿过暮霭，在天空回绕。月夜还有虾蟆像滚珠一样的叫声，好比浮到池塘面上的气泡。倘使这幢旧屋子不是时时刻刻被沉重的车子震动，仿佛大地在高热度中发抖的话，你决计想不到住在巴黎。３
４． 从前，有一个美丽迷人的小村庄。村庄里有一条清澈的小河，小河里鱼虾成群。住在村庄里的人们每天都要到小河里来挑水。３
５． 文具盒就像一座城堡，打开第一层，几枝铅笔像忠诚的卫兵，扛着尖枪随时听候我的召唤，中间一层住着憨厚的黑色签字笔将军和娇艳的红笔签字笔秘书，噢，对了，救死扶伤的橡皮医生和修路搭桥的工兵尺子住在第三层。３
６． 你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃；来我的怀
里，或者，住在你的心里，默然，相爱。寂静，欢喜。３
７． 三年之后回到家里，不料鹊巢鸠占，妻子已跟另一个男人住在一起了。３
８． 照顾好自己，爱自己才能爱好别人。如果你压抑，痛苦，忧伤，不自由，又怎么可能在心里腾出温暖的房间，让重要的人住在里面。如果一颗心千疮百孔，住在里面的人就会被雨水打湿。３
９． 装修的事情都交由建筑公司负责，我跟太太都没有给意见。再说，住在我旁的人都比我富有～不过任由他们怎样说都好，我道行高，是不会生气的。４０． 为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所～篇
四：
用“借口”造句二年级ｍì ｆēｎɡ ｈｕā ｄｕǒ ｓｈū ɡｕì ｕáｎ ｑｕāｎ ｑì ｑｉú ｘｉｎɡ ｍāｏ
六、（８分）贝 耳 龟 鹿 鸟 谷 金 足
七、ｄú ｓｈū ｘｉě ｚì ｎàｏ ｚｈōｎɡ
八、（８分）
作文二：《二年级用笑逐颜开造句》4100字
二年级用笑逐颜开造句
篇一：二年级用笑逐颜开造句
冷言冷语造句
１、他一不高兴就板着脸，对人冷言冷语的，任谁都受不了。
２、我不想理睬他们对我的新外套发表的冷言冷语。
３、我没有被他们的冷言冷语所。
４、不再接冷言冷语的电话，你所要做的只是打字跟讲话。
５、有些人冷言冷语地说这是桩交易性的大婚姻，另外一些人则问她怎么可能还能再忍受下去。
６、今天他尽是冷言冷语，让每个人都很不愉快。
７、光耀重返王家，绍华欣喜不已，但何莉的冷言冷语令王家仍然氛围慌张，光耀力劝绍华搬回王家，绍华终应允。
８、当年受不了亲友的冷言冷语，他下定决心发奋图强，如今已是成功企业家。
９、不要冷言冷语就像辛格总理频频指出的那样子，孟买很快就会逾越上海。
１０、由于觉得自己并没做错事，因此对于他人的冷言冷语，老王相应不理。
１１、他什么都不在乎，唯独受不了家人的冷言冷语。
１２、曾经的甜言蜜语、现在的冷言冷语。
１３、我很快乐，因为已经逃过同学的冷言冷语。
１４、他冷言冷语地说了一大堆，造成现场纺人对他都很反感。
１５、然而，大多数人只是时刻做着冷言冷语批评别人的准备，（）却不情愿将赞美的温暖阳光洒向我们的伙伴。
１６、你不参加也就算了～何必冷言冷语地坏了大家的兴致。
１７、他受了极大刺激，做什么事都提不起劲，说话也是冷言冷语。
１８、一些冷言冷语的西方国家甚至怀疑中国是否真的能把奥运会举办好。
１９、你可以料想到那些冷言冷语和各种打击你的尝试。
２０、你老对别人冷言冷语的，难怪人缘会不好。
２１、请你有话直说，不必这般冷言冷语，语带讥刺。
冷嘲热讽造句 心如刀割造句 泪如雨下造句冷嘲热讽造句
１、表演结束的时候，我看到好几个平常很是喜欢冷嘲热讽的记者都热泪盈眶，音乐的力量穿透了他们心中的怀疑所铸的那道墙。
２、这些冷嘲热讽的话，让我听了难以忍受。
３、如果你的竞争对手还是坚持冷嘲热讽 啊没错，真是做得好啊 你可以立即镇定地问他的话是什么意思。
４、如果英国人因社会的不公平而烦恼，那是因为他们希望
解决这个问题，奋起反抗以打破现
状要优于坐以待毙、顺从命运和冷嘲热讽。
５、小明善嫉，对于别人的成就，不但不能欣赏，反而冷嘲热讽，批评别人。
６、鉴于最近的墨西哥湾的燃油泄漏灾害，已经被冷嘲热讽了，想象一下脆弱的太阳系陆地世界被贪婪和利润蹂躏。
７、在晚宴上，即使最冷嘲热讽的记者也能看去亲王因为他苦难深重的祖国而非常痛苦。
８、叙利亚的电视剧长期来对安全部队冷嘲热讽，对腐败和限制言论自由大开玩笑。
９、中央政府寄希望于新建住房能减少公众对于房价的不满，但即使在城市户口居民中，仍有许多人对政府的努力冷嘲热讽。
１０、还有些人用冷嘲热讽或一言不发来表达愤怒。
１１、事实上，你是可以坚持１２０年的，哪怕身边每个人都对你冷酷无情，冷嘲热讽，说， 那个人疯了，他觉得神对他说话了。
１２、老王经常冷嘲热讽地批评初学者，完全忘了他曾经也一窍不通。
１３、在本月莫斯科召开的与报纸编辑的年度会议上，普京称政府能够果决地应对２００８年的金融危机，而没有美国和欧洲遭受的冷嘲热讽和优柔寡断。
１４、这个犀利的评论家，总是以冷嘲热讽的笔调批评时事。
１５、只要有人不顺他的心，他就会冷嘲热讽地批评对方。
１６、这篇文章针对时事冷嘲热讽，笔锋十分犀利。
１７、说唱音乐弥漫在桌与桌之间，人手传递着绘本小说，还有人边发短信边冷嘲热讽、放声大笑。
１８、奥巴马的 拽文 也成为了人们冷嘲热讽的对象，（）尤以共和党右翼人士最欣赏的萨拉佩林为最。
１９、许多自由主义者将会欢欣鼓舞；少部分左派人士则会冷嘲热讽。
２０、这始于在脸书上善意的冷嘲热讽，儿时好友因总统竞选的分歧而闹翻。
２１、对于别人的困难，我们应该要耐心帮助他，不能对他冷嘲热讽。
２２、如果这一尝试最终失败，传统论者无疑会对其冷嘲热讽，说通过游戏来教育孩子永远是一个大笑话。
２３、不过，冷嘲热讽并非正确的做法。
２４、如此欢欣鼓舞的预测却遭到内塔尼亚胡朋友们的冷嘲热讽，尽管内塔尼亚胡大选后实力有所减弱，仍然很可有能领衔下届政府。
２５、在我想来，即使没有学生的冷嘲热讽，作为５０多岁的大学老师，保持士气本身就已经够困难了工资低，还要和年轻同事竞争。
克勤克俭造句 康庄大道造句 向壁虚造造句心如刀割造句
１、她心如刀割一般看着她的孩子在痛苦中煎熬。
２、当他把曾经对你的好，转嫁到她人身上时，你才感到何其的难过，心如刀割。
３、但是当我知道他喜欢着别的女孩儿时我心如刀割。
４、不太好。一听说自己失去了所有的东西，他心如刀割。
５、唯一的好友去世，让孤家寡人的小张心如刀割，悲痛万分。
６、我望着他们，心如刀割。我多么希望我真是他们的孙女。
７、我的弟弟，如此之乖，我总是回复，他生气了，心如刀割。
８、那痛苦的 Ｍ 字体造型，还有如血渍斑斑的铁锈效果，（）就像从海啸遇难者中搬过来的一个实体，看上去真让人心如刀割。
９、价值连城的传世国宝就这样摔得粉碎，怎不叫人心如刀割，
１０、看到才买的新车被人破坏，他感到心如刀割。
１１、看她伤势这样严重却无能为力，做母亲的真是心如刀割。
１２、他把食物藏到枕套里，还到垃圾桶里搜寻食物，看到这些，我心如刀割。
１３、每当经过事发现场，他就心如刀割，痛苦万分。
无微不至造句 尽善尽美造句 无妄之灾造句泪如雨下造句
１、听完这个动人的故事，我不禁泪如雨下：茫茫人海中，还有几人像这位志愿者一样，他的到来为人民带来了许多帮助，他的离开，更是让人们感到遗憾和不舍。
２、听完她的故事，倾刻间我泪如雨下
３、眼盻盻看着他人去了，自己不能奋飞，万箭攒心，不觉泪如雨下。
４、看着离去亲人，小兰泪如雨下。
５、听了感恩教育，我泪如雨下。
６、每当父亲批评我时，我会泪如雨下，心中觉得十分委屈。可是我万万没有想到，父亲也这般慈祥，父爱竟如此伟大～
７、临走时，他们互相拥抱，桑娜泪流满面地说： 你们一定要回来，一定要平安～ 孩子们泪如雨下，恋恋不舍的向为他们操劳了半生的父母告别。
８、我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下。
９、当他转身离去，我再也忍受不了内心强烈的痛苦，泪如雨下。
１０、黄沙漫天遍地，灰尘肆意地拍打在我脸上，我踉踉跄跄地走着，（）想着今天悲惨的遭遇，不觉泪如雨下。
１１、如果我转学了，我想平时很不喜欢的男同学也会我恋恋不舍，平日里嘻嘻哈哈的好朋友会让我泪如雨下，开明和蔼的老师会让我痛哭流涕。
１２、皎白的月光洒在地上，照出你落寞的身影，在你转身的瞬间，我泪如雨下，我知道我失去了，失去了我最喜欢的人
１３、听到外婆过世的噩耗，顿时我泪如雨下，悲痛万分。
１４、醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。
老气横秋造句 笑逐颜开造句 老生常谈造句
来源：词语网－责编：ａｄｍｉｎ＆ｎｂｓｐ；
＆ｎｂｓｐ；篇二：二年级用笑逐颜开造句
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２、愉快、充实、笑逐颜开，累并快乐着！
３、笑逐颜开的样子，看着我的心情也跟着飞扬
４、前一秒还在烦恼，也许下一秒就会笑逐颜开
篇三：二年级用笑逐颜开造句
笑逐颜开［拼音］：ｘｉ ｏ ｚｈ ｙ ｎ ｋāｉ
１、从老人们笑逐颜开中真切地感受到他们的开心。
２、愉快、充实、笑逐颜开，累并快乐着～
３、笑逐颜开的样子，看着我的心情也跟着飞扬。
４、前一秒还在烦恼，也许下一秒就会笑逐颜开。
篇四：二年级用笑逐颜开造句
发布人：繁体字网 发布时间：２０１３－１２－１６ １５：５８：５６
【成语造句】：笑逐颜开造句：
１、他的才华令人眩目，而且让人笑逐颜开；然而对于生活或政治都没有产生价值和影响。
２、我使她笑逐颜开。
３、你愉悦于它并笑逐颜开。
４、当我看到笑逐颜开的家人围着那些毕业生，我深刻地意识到孩子的成功对于整个家庭来说意味着太多，太多了。
５、人们看见五颜六色的花在夜空中绽放时，个个笑逐颜开。
６、一张笑逐颜开的快乐的脸。
７、相反新加坡人却因为从此拥有了她而“笑逐颜开”。
８、他笑逐颜开地走进房里来。
９、我们看到奥巴马的孩子面对生活笑逐颜开。
１０、但是，媒体却登出了笑逐颜开的农民们购买电视机和电冰箱的照片。
１１、她总是眉飞色舞（或笑逐颜开）。
１２、他笑逐颜开。
１４、但是经过手术后，现在她的鼻子上仅有一个小小的红色疤痕，这名害羞的小女孩终于可以笑逐颜开了。
１５、尽管他非常悲痛，马克？吐温仍以他那似乎永不枯竭的机智和幽默，使美国公众笑逐颜开。
１６、不过正是宽叶黄豆最使人笑逐颜开，全都长了出来，
尽管有些似乎比原计划靠得更近。
１７、整场婚礼进行了８０分钟，耽误的时间使他们没法取得比赛佳绩，但是伴着飘舞的五彩纸屑，还有宾客和祝福者的欢呼声，夫妻二人笑逐颜开，喜气洋洋。
１８、非常高兴他们站起来反抗孟都山～这篇文章让我笑逐颜开。
１９、他突然笑逐颜开，纯朴天真，容光焕发，宛如紧锁的蓓蕾盛开出鲜艳的花朵。
２０、考好的呢就是笑逐颜开，考坏的只好再接再厉了。
２１、他这个人，照说没有什么可取的地方足以使她笑逐颜开的，因为他是个乖戾的青年人，即使对她也没有什么礼貌之可言。
２２、巡回剧团来到山村，人们笑逐颜开，奔走相告。
２３、他听见这个好消息时，笑逐颜开。
２４、她不仅拥有世界上最棒的操控性能，还能让人们笑逐颜开，吸引他们的目光。
２５、只要一提到他儿子的名字老汉就笑逐颜开。
２６、随后澳大利亚人又把扬科洛夫斯基的回传球踢空，慷慨地送了阿内尔卡一次打空门的机会。坐在最高包厢内的阿布也看得笑逐颜开。
２７、带着满腔热忱，我完成了整套动作，笑逐颜开。
２８、她会让你笑逐颜开，它的一个微笑会让我们郁闷的日
子云开雾散，风和日丽～
作文三：《怎样用如果造句二年级》9800字
怎样用如果造句二年级 怎样用如果造句二年级
电了。我们不上晚自习了。
４．我喝牛奶。我过敏。
５．老师生病了。老师来给我们上课。
６．弟弟年纪小。弟弟很懂事。
７．明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。
三、句型转换。
１．风娃娃吹跑了人们晒的衣服。（改成“把”字句）
这本书难道不是你的吗，（改成陈述句）
３．那么多星星，你是数不清的。（改成反问句）
４．李红长得最漂亮了。（改成反问句）
５．张晓艺画出了风。（改成“被”字句）
篇二：
人教版语文二年级下册造句 二年级语文下册造句
１、渐渐地：
我渐渐地长大了。
２、静静地：
我静静地坐在沙发上听音乐。
３、惋惜地：
小明惋惜地对我说：
“这次拔河比赛，我们班又输了。”
４、像，像：
弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
５、犹如：
天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
６、 就像：
荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
７、有的有的还有的：
下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了～
８、一手一手：
小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
９、一边一边：
我一边唱歌一边跳舞。
１０、五光十色：
雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了～ １
１．显得：
一场大雪过后，大地显得更美了。 １
２、也雷声小了，雨声也小了。 １
３、川流不息：
马路上的汽车来来往往，川流不息。 １
４、越越，越越：
风越刮越大，雨也越下越大了。 １
５、一会儿一会儿：
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～ １
６、 只有才：
只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 １
７、一就：
上课铃一响，我们就马上回到教室里。 １
８、既又：
小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。．一个？一个？．另一个？ ：
动物园里，有很多人，一个在看孔雀，一个在看狗熊，另一个再看梅花鹿，每个人都看得津津有味～ ２０．常常：
我常常放学到家就写作业。 ２
１．往常：
他往常很早的就来到学校。 ２
好像：
他好像一点儿也没有长高。 ２
３．焦急地：
他在教室里焦急地转来转去。 ２４：
整天：
他整天都在写字。２５？．．那么？．那么？．：
今天的天气是那么的晴朗，空气是那么的清新。 ２
６．舒适：
我坐在舒适的教室里学习。 ２
７．照顾：
我学会了照顾生病的妈妈。 ２
８．兴奋：
这次考了１００分，我兴奋地叫了起来。 ２
９．端详：
我仔细端详着面前的这位老人。 ３０．除了：
这次考试除了这一题，其他的我都会做。 ３０．只好：
你来晚了，我只好先走了。 ３
果然：
昨天天气预报说今天下雨，今天果然下雨了。 ３
３．完全：
我完全理解你的意思了。 ３
４．许多：
校园里有许多学生在看书。 ３
５．终于：
这道题我终于会做了。 ３
６．赶紧：
我们得赶紧把作业做完。 ３
７．保护：
我们要保护比自己弱小的。 ３
８．四面八方：
敌人从四面八方冲了上来。 ３
９．仍然：
他生病了仍然坚持来上学。 ４０．突然：
我突然发现他没有来上学。 ４１？．．多么？．． ：
这里的景色多么美丽啊。 ４
惊讶地：
看到我写的字，老师惊讶地说：
没想到你的字写得这么好看～ ４
３．竟然：
小明竟然考了１００分，全班同学都感到惊讶。 ４
４．就：
妈妈做的饭菜就是好吃！ ４５：
像：
燕子的尾巴像一把剪刀。 ４６：
只要？就：
只要你好好学习，就能考出好成绩。 ４７：
如果？就：
如果你听妈妈的话，就不会挨打。
篇三：
如何指导二年级学生作文 如何指导二年级学生作文 作文真难～这是小学生的普遍反映。作文到底难在哪里，经过多年的探索和实践，笔者发现，小学生作文之所以这么难，原因不外乎两个：
一是小学生缺乏写作兴趣；二是写作素材平时积累不足。为此，本人从这两个方面入手，对作文教学进行了改进。
一、培养兴趣，加强平时训练。 教育家可夫说：
只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者
以为，教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生兴趣，加强平时训练。
１（复述故事写作文 小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。接着再给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名同学上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
２（创设情景写作文
三、四年级学生最怕作文，因为
一、二年级训练的是看图说话，现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章，学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，教师必须为学生创设情景，让学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。 我为学生创设的情景：
观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等，指导学生观察后自由发言，按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣，还能培养学生的思维能力和创造力，使学生能独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快中学作文。
３（搞活动训练写作文 小学生比较活泼好动，教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动，将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性，提高学生的写作水平。 平时，我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动，和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的时候，不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等，帮助他们有目的、有重点地观察、体验，写出来的文章大都清楚、完整、有条理，往往能写出真情实感，达到事半功倍的效果。
二、读写结合，从课文中学作文。 作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生，每学一个字，不仅要会读能写，更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。对于中年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章写什么，怎么写，为何写，通过阅读，理解作者是怎样谋篇布局的，从而体会作者的写作特点、写作方法，之后，选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度，更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。
三、滴水成河，重视知识积累。 写好作文非一日之功，要想写出具体生动有特色的文章，学生不仅要掌握方法，更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而，在生活中如果不去做一个善于观察的有心人，许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤。因而，要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人，首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；通过嗅觉，闻到它的花香；通过触觉，摸到它的实体；通过味觉，尝到它的滋味。这样，通过大量的对生活的观察和积累，学生自己的素材库必然日渐充实，写作文时，所需材料自然可以信手拈来了。 我以为，喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的作文集。这个阶段是学生寻觅珍宝的过程，也是一个潜移默化的过程。因此，教师要注意指导学生多读课外书籍，特别是作文方面的书，并做到不动笔墨不读书，随时摘录优美的词语、好的句子或段落，记下自己的感想见闻，养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。长期坚持，学生的作文水平就会真正做到与时俱进。 事实证明，只有激发起小学生的写作兴趣，并使其积累足够的写作素材，作文难这一痼疾才能手到病除。 鉴赏修辞手法的作用：
一、说出使用了什么修辞手法；
二、突出了事物的什么特点；
三、表达了什么思想感情。
年底个人工作总结范文格式
以下主要是针对公司财务人员写的，其它部门的人员可以依此格式套用。
光阴如梭，半年的工作转瞬又将成为历史，今天站在这个发言席上，我多想骄傲自豪地说一声：＂一份耕坛一份收获，我没有辜负领导的期望＂。然而，近阶段的工作检查与仓库管理员的理论考试的结果，让我切切实实看到了财务管理的许多薄弱之处，作为财务部的主要责任领导，我负有不可推卸的责任。＂务实、求实、抓落实＂，对照公司的精益管理高标准严要求，唯有先调整自己的理念，彻底转变观念，从全新的角度审视和重整自身工作，才能让各项工作真正落实到实处，下面本人查找问题：
其一、年初至今，财务部整个条线人员一直没有得到过稳定，大事小事，压在身上，往往重视了这头却忽视了那头，有点头轻脚重没能全方位地进行管理；
其二、人员的不够稳定使工作进入疲劳状态，恶性循环，导致工作思路不清晰，忽略了管理员的业务培训。
其三、主观上思想有过动摇，未给自己加压，没有真正进入角色；
其四、忽略了团队管理，与各级领导、各个部门之间缺乏沟通；
其五、工作思路上没有创新意识，比如目标管理思路上不清晰，绩效管理上力度不够，出现问题后处理力度不够； 以上几点是我部门与个人存在的最主要的问题根源，财务部门作为公司的一个主要职
能监督部门，＂当好家、理好财，更好地服务企业＂是我财务部门应尽的职责。在公司加强管理、规范经济行为、提高企业竞争力等等方面我们负有很大的义务与责任。只有不断的反省与总结，管理工作才能得到提高～。
＂查找不足赶先进，立足根本争先进＂，时值润发集团提出＂树标兵、学先进、促发展、争效益＂活动、润发机械又一度成为整个集团的标兵企业，＂鑫宏企业与本公司进行对口红旗竞赛＂的今天，作为个人我们要实现体现自已的人身价值，企业的兴衰直接关系到个人的荣辱，作为财务管理部门，为公司实现共同的目标我们要添砖加瓦，学习润机的六种精神：艰苦创业精神、改革创新精神、拓展市场精神、精益管理精神、永不满足精神、顾全大局精神。我们要把这六种精神贯穿于具体的工作中中去，下半年工作作为财务部的主要责任领导，对于＂如何提高自我，服务于企业＂这门必修课，我将不断地加强学习，完善自我，把＂学习先进、赶超先进、争当先进＂融入到工作中去，重点将放在加强仓库管理与财务分析这二块，下面就工作计划与思路向大会作一汇报
一、完善公司内部管理制度；部门责任领导明确分工的职责，加强责任考核； 内部管理制度通过将近一年多来的实施，仍然有许多不合理的地方，为使企业的管理制度更趋于完善，财务部将结合集团管理的要求，与有关部门进行修正。 部门责任领导之间明确分工职责， 按照年初签定的责任合同，组织落实强化到位，领导之间相互信任，遇事不推诿， 搞好通力协助，对分管内容加强责任考核力度，做到奖罚分明；
二、针对此次突击检查与仓库管理员的业务理论考试，合理调整组合人力资源，继续加强培训力度与仓库管理检查监督力度； 今年以来，人事方面至今一直未得到稳定，财务部门的力量相对比较薄弱，通过近期突击检查工作与仓库管理员的突击考试，我们将根据库房各位管理人员的特点，一方面将对人员重新组合搭配， 进行高效有序的组织，另一方面继续加强培训， 让每一位仓库管理人员都要做到对各库的业务熟悉，真正做到驾熟就轻， 文化素质与业务管理水平都要有质的提高
三、今年３月电脑真正联网，管理员的电脑操作水平还有待于进一步提高，我们将在这方面加强培训，使每一位管理人员都能熟悉电脑、掌握电脑操作，扎扎实实提高每个管理员的业务管理水平，会议之后我们将严格对仓库管理员实施目标管理与绩效管理，确定目标，达成目标，加强考核监督力度，与工资挂勾，真正做到奖罚分明。
四、加强团队建设，充分发挥财务职能部门的作用： 作为财务部的责任领导，既是一名财务工作人员，也是财务管理制度的组织者，要有严谨、廉洁的工作作风和认真细致的工作态度，对条线人员要积极引导，做到上行下效，帮助条线人员解决问题，充分发挥团队的合作精神，学先进、赶先进、超先进，在条线中展开竞赛活动，发挥团队的力量，拧成一股绳，劲往一处使；在坚持原则的同时，我们坚持＂三个满意二个放心＂，三个满意是＂让客户满意、让员工满意、让各部门主管领导满意＂，二个放心是＂让集团公司领导放心，让公司的老总与各级领导放心＂；
五、加大各项费用控制力度，充分发挥财务的核算与监督职能； 今年是精益管理年、效益满意年、科技创新年，我们将继续加强各项费用的控制，行使财务监督职能，审核控制好各项开支，在财务核算工作中尽心尽职，认真处理审核每一笔业务；
六、搞好财务分析，为领导提供有效的参考依。
工作总结范文（一）
ＸＸ年，是学校的基础建设年。校党委带领全校教职员工认真贯彻落实ｘｘ党组科学治关理念、构建和谐学校的各项要求和加强教育培训工作的系列指示精神，在ｘｘ局和各海关的指导和支持下，解放思想，更新观念，紧紧围绕教育培训开展各项工作，取得了一定成效。现总结如下：
ＸＸ年，在ｘｘ党组的正确领导下，在ｘｘ市委、市政府的关心支持下，在深入学习实践科学发展观活动的推动下，我ｘｘ坚持“依法行政，为国把关，服务经济，促进发展”的ｘｘ工作方针，围绕“树ｘｘ品牌，创一流工作业绩”的目标，圆满完成了各项工作任务。
ＸＸ年，我局在国家税务总局的指导下，在市委、市政府的领导下，以党的ｘｘ大和ｘｘ届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以组织收入为中心，以“数据大集中”项目为平台，以细化税源管理、加大征管力度、规范执法行为、优化纳税服务、净化税收环境、提升行政效能为重点，依法治税，从严治队，团结奋进，共克时艰，各项工作得到有效落实，全面建设取得新的进步。
在ＸＸ年全省气象局长会议后，我们按照全省气象工作的总体要求，认真贯彻落实苏州市气象局下达的全年工作目标和任务。一年来，在业务现代化建设、气象科技产业以及搞好气象服务、精神文明建设等方面都取得了一定的进展。
本年度我局在市委市政府和上级业务部门的正确领导下，坚持以科学发展观为导向，以实践“ｘｘｘｘ”，实现“两个率先”为主线，以中国气象发展战略为目标，经过全体党员干部和工作人员的共同努力，我局无论是在“三个文明”建设，各项业务工作指标和党风廉政建设方面都取得了较好的成绩，全面完成和超额完成了各项目标指标。现将一年的工作总结如下
ＸＸ年，我们在市局和县委、县政府的正确领导下，以支持和服务地方经济发展为中心，以开展“岗位大练兵”活动为主线，始终保持务实严谨的工作作风、超前创新的工作思路、拼搏争先的工作热情，真抓实干、锐意进取，在提高队伍素质、整顿市场秩序、服务地方经济发展等方面均取得了显著成绩。
工作总结范文（二）
伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。
一、教育教学方面：
在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育？幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长。
二、常规方面：
我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。好的 常规并非是 朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步，但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。
三、家长方面：
平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力，共同配合，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务。
四、保育方面：
对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节 开始着手，一视 同仁。天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进
餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。
五、安全方面：
通过不同的形式进行安全教育（晨间谈话，随机教育，游戏情景化教育等等），一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。
我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热情对待工作。时刻以“爱生敬业，诚实守信”的口号严格要求自己。树立高度的责任心，对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。 ２０１Ｘ年度个人总结范文
一年来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：
一年来，始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习党的ｘｘ大报告及ｘｘ届三中、四中全会精神。尤其是在今年七月开始的第二批保持共产党员先进性教育活动中，认真系统地学习了党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。
二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。一年来，在指导老师潘乡长的带领下，走村入户，参加村民代表会议、座谈会等各种会议，到生产、建筑实地考察，学习了许多农村工作方法，更是直接与群众直接接触，真正做到深入到群众中去。平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训，
一年来参加了公务员初任培训、禁毒尿检培训、电子政务培训，均以优异的成绩通过考核，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。
三、努力工作，认真完成工作任务。
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。由于我乡工作人员很少，尤其是原先负责党政办及综治办的一位同志调走后，我的工作任务更重，现在的工作主要有两大块，一是党政办工作，一是综治办工作，另外还兼职安全监督员、食品质量监督员、“千百”办成员等职务。一年的工作尽职尽责、任劳任怨，努力做好服务工作，当好参谋助手：
（一）党政办工作。可以说办公室工作是完全服务性质的工作，既要对外服务，也对内服务，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤：在接待群众来访办事时，都能主动询问是否有需要办理的事，遇到办不了的证明材料时能耐心向其解释清楚，或帮其联系驻村干部、经办人，帮其查看档案资料等，使群众能尽快办好手续，树立好政府窗口的形象；在收文发文时，总是用最短的时间把文件送达到各办公室，并及时把领导批阅文件收回归档或传阅到其他办公室，从来没有遗漏掉一份文件；在收集整理资料时，全面、准确地了解各方面工作的开展情况，及时总结、汇总，向领导汇报或让领导备查，如年度目标管理考核资料准备等；在起草文稿时，能及时认真完成领导交付的任务，一年来完成各种报告７０余篇，包括ｘｘ年政府工作总结、ｘｘ年上半年政府工作总结、人代会报告等文稿。同时在组织会务、后勤管理、打字复印等工作上也尽职尽责，不留下任何纰漏。
（二）综治办工作。主要负责资料整理、报告材料起草、各类报表统计，同时还是公安员、禁毒专管员、安全监督员、综治中心成员。综治办工作任务重、责任大、业务性强，准备的各种资料很多，如ｚ在禁毒工作方面，今年上半年就起草各种报告２０余篇，还负责宣传教育、查毒、禁种铲毒、尿检帮教等工作；又如签订责任书方面，年初综治、禁毒、反**、安全生产等７个方面需要起草责任书。今年上半年还负责整理了“四五”普法验收材料，接受了综治、安全生产、禁毒工作半年度考核。另外在治安管理、抓赌帮教、纠纷调解等工作
上也认真履行好职责，做好份内之事。
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在理论学习上远不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺；其次，在工作上，工作经验尚浅，尤其是在办公室呆的时间多，深入村里的时间过少，造成调研不够，情况了解不细，给工作带来一定的影响，也不利于尽快成长；再次，在工作中主动向领导汇报、请示的多，相对来说，为领导出主意、想办法的时候少。
在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，为人民群众做的更多，贡献做的最大。
作文四：《用“借口”造句二年级》7400字
用“借口”造句二年级
篇一：用“借口”造句二年级
关联词造句大全 虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 不但……而且…… 第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句 的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说 还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句： １．转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… ２．假设关系 如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然…… 就…… ３．条件关系 只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使…… 也…… ４．因果关系 因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为…… ５．并列关系 不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既…… 又…… ６．承接关系 一……就……、起先……后
面…… ７．递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还…… ８．选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不 如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。
例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍 在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
与其……，不如（无宁、宁可）；宁可（宁愿）……（也）不（不愿）。
其次了解关联词语误用情况： 一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位 置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使 用上存在如下毛病： １、错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。（应把“为了” 改为“因为”）（也可以把“就”移到“因为”前面）
２、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。（“只有”与“才” 搭配，去掉“就”） 注意辨别非关联词的连续语： 有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下 子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地 方以上的相同词语连成的词语。
像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续 词。
常见关联词： １．因为……所以、２．不但……而且、３．与其……不如、４．宁可……也不、
５．宁可……也、６． 之所以……是因为、 ７．如果……就、 ８．只要……就、 ９．既然……就、 １０．即使……也、 １１．无论…… 都、１２．不管……都、１３．不仅……还、１４．不仅……而且、１５．不但……还、１６．虽然……但是、 １７．不是……而是 使用关联词语的句子往往比较复杂。
同学们在使用关联词语的时候， 经常会出现这样或那 样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题： 一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们 共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加
上 不同的关联词语，句子的关系就起了变化： １．因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
２．如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
３．只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的 说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： １．只要经常锻炼身体，才会增强体质。
２．他宁可挨打，不如泄密。
３．不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才” 改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当， 根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
三、关联词语的位置不能放错。例如： １．虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
２．今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也 上去演讲了。
第一句， “却”表示转折的意思并没有错， 可是， 一念原句就给人不通顺的感觉。
如果把“却” 放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺 畅了。
四、该用关联词的地方不能缺少关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可
省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意 思也会表达不清。例如： １．自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友 谊。
２．如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以 后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而 且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少 与“如果”配对使用的关联词“就”， 句中的结果就不明确， 让人读后也有一种话未说完的感觉。
要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
五、不要滥用关联词。例如： １．他自己不跟老师讲，并且要我讲。
２．我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很 大的进步。
第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为 “却”。
第二句，滥用“但是”，应删去 一、关系关联句 并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那 么……那么、既然……又、也、又、还、同时。
选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么 、与其……不如、宁可……也（决）不。
转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、 虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却） 、却、不过、然 而、只是。
因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为（由於）……所以（因 此、因而）、之所以……是因为、既然（既）……就（便、则、那么）。
条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有 ……才、除非……才、只要……就、无论 （不论、不管、任凭）……都（也、还） 。
递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、 不但 （不仅、不光）……而且（并且）、不但……还（也、又、更）、何况、而且、况且 、尤其、甚至。
假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果 （假使、假如、要是、倘若、要是）……那么（就） 、即使（就算、就是、哪怕、纵使） ……也（仍然、还是） 。
取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。
并列 ……又……又…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……
．．．．．．．也．．．．．．．也．．．．．．． ．．．．．．．不是．．．．．．．．不是．．．．．．． ．．．．．．不是．．．．．．而是．．．．．． 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 递进 ……不但……而且…… ……不仅……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… ．．．．．．．更不要说．．．．．．． 选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… ．．．．．．．或者．．．．．．或者．．．．．．．． ．．．．．．．要么．．．．．．要么．．．．．．．． ．．．．．．．与其．．．．．．不如．．．．．．．． 转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 倘若．．．．．．．就．．．．．．． 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 因果 因为……所以…… 由于……因此……
既然……那么…… 之所以．．．．．．．．是因为．．．．．．．． 虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。
因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
今天不是妈妈的生日，而是爸爸的生日。
小红不但聪明，而且能干。
因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
虽然你获得了好成绩，但是不能骄傲。
用功读书不是为了父母 老师，而是为了自己的将来。
王师傅不但会开车，而且会修车。
不是．．．而是．．．：王师傅不但会开车，而且会修车。
我考试失败了，妈妈不但没有责备我，而且还鼓励我继续努力争取下次的成功 这道菜不但好看而且好吃． 菊花不但能供人观赏，而且能泡茶，泡茶味道还很好，菊花真有用啊～ 年轻时候，不但要学习好，还要身体好． 因为．．．所以．．．：因为人生短暂如白驹过隙，所以我们要珍惜生命充分利用时间来完成自己的 理想，如果来世只是一种虚无的寄托，那就让我们放弃借口，从现在开始努力吧～！ 因为有了辛勤的园丁，所以才有了桃李芬芳。
虽然．．．但是．．．：虽然小獾做的椅子很粗糙，但是看得出他做得很认真。
小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
花虽然多，但是没有奇花异草。
我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约． 虽然苹果很酸，但是我还是把它吃了． 虽然小獾做的椅子很粗糙，但是看得出他做得很认真． 不是．．．而是．．．：不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。
不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。
不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难篇二：用“借口”造句二年级
（与其说是“骑”着去，不如说是“扶”着去 其实它们与其说是在“睡觉”，不如说是被人类吃掉了 与其说是天桥，不如说是由于潮涨潮落而出现的一条石头路 虞格非与其说看上吕老板经销店的货，不如说看上吕老板这个人 白佩佩对海子的爱与其说是一种欣赏，不如说是一种慈悲更为贴切 历史上的农耕民族都是河流用它们的乳汁哺育出来的与其说挽救黄河，不如说挽救我们的整个民族 外祖父家，与其说是家，不如说是地狱 所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋 因此，与其说棋如人生，不如说人生如棋 总之，与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天 不过我我也不会嫉妒他，与其临江羡鱼，不如退而结网 它们这样做，与其说是对那家的恨，不如说是对子女的爱 这故事说明，与其备受敌人的折磨，不如与他们同归于尽 我不能左右别人的思想，与其整天愁眉苦脸，不如整天笑口常开 你说张老师自己会
打来的，与其等着电话，不如先“下手为强” 莫名地想起韩寒，与其说他是一个少年奇才作家，不如说是“痞子作家”更令我信服 我想，与其在这里受批评，不如花多点时间学习，让父母和老师重新燃起希望 童年，与其把它当做回忆，不如把它当做一种借口，自责自己以前不懂得珍惜＃ｐ＃分页标题＃ｅ＃篇三：用“借口”造句二年级
１． 我是一朵小雪花，我住在广阔的天空。我的妈妈大白云是个温柔体贴的妈妈，她每天都教导我不怕牺牲，要保护庄稼，要把害虫统统消灭干净。我在天空一天天长大了。２． 秋天的小河，像一个“旅馆”，小鸭小鱼住在里面，快乐的生活。３． 我的文具盒不但外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔，虽然各个成员性格不同，可是他们相处的挺和谐的。４． 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。５． 我被一条牢不可断的索链拴住在自己的国土上，我宁愿要我们的贫穷的、暗淡的世。６． 我家住在花园里，那里有许多花，其中我最喜欢茉莉花，茉莉花虽然没有玫瑰那样高贵，没有水仙哪么芬芳。但是在它那白的像雪一样的颜色里，透出了一股清纯之美。７． 我外婆就住在乡村，每年寒假，爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡村生活的有趣：泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚印；长
满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。乡村真美啊～８． 小时候，随着父母住在乡下，记得屋后的池塘里，夏日总是开满了莲花。早晨起雾的时候，我常常偷跑出去看莲，每次赤脚站在清凉的露草中，远远地看着那些在薄雾中盛开的莲花，心里都会溢满了小小的快乐。９． 真理往往住在谬误的隔壁，而往往是谬误的房间中灯火通明。１０． 蝈蝈彼此十分和睦地居住在一起，他们之间从不争吵。１１． 我家住在竹林边，出门下一段石阶，就有一口如堂屋里摆的四方桌那么大的井，一股股水从酒盅口粗的或指头粗的泉眼里往外冒，咕嘟咕嘟，可美啦。１２． 文具盒不光外表美丽，打开看看，居住在它里面的成员却不少：有活泼可爱的橡皮，有性格爽直的钢笔，有沉默寡言的直尺，有锋利的小刀，有散发着清香的香水铅笔。虽然各个成员的性格不同，可是相处得挺和睦。１３． 云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。１４． 我们有一个美好的家，住在这里，你不会感到城市的喧哗，更不会感到孤单，你所感受到的，只是视觉的温馨，精神的快乐，和我们孩子们的欢笑……１５． 成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口，选择借口的人肯定不会成功。１６． 成功，往往住在失败的隔壁～１７． 成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，要成功就不要有借口，要借口就难以成功。１８． 住在我心里，
你交房租了吗，１９． 我家住在彭州园附近，小的时候，爷爷、奶奶每天都要带我去公园玩，公园里有很多座桥：石拱桥、水泥拱桥、钢管拱桥、平桥、木桥、踏木桥，我经常在桥上爬上爬下，非常好玩。２０． 我家住在黄州中学，院子里绿树成荫，各种各样的树美化着校园。每天早上，我上学的时候，路的两边各有一排白杨树，棵棵高大挺拔ｚａｏｊｖ．，像卫兵似的。２１． 爱情埋在心灵深处，并不是住在双唇之间。淑女的眼睛是爱情的灿烂的明星。在法律面前，一切头衔都无济於事。２２． 即使住在河边，也不跟鳄鱼友好。２３． 和父母住不住在一起，和个人的独不独立是两码事。尊重父母和没有主见也不是一回事。２４． 要活下去总得有点可以寄托的东西。……住在乡下只是内在劳动，而精神却在睡觉。２５． 我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。２６． 里仁为美，择不处仁，焉得知，跟有仁德的人住在一起，
：／／ｚａｏｊｖ．／１１８６１０７．ｈｔｍｌ才是好的。２７． 他叫文琦，就住在我家楼上，他今年１０岁了，是三年级的学生，他有点胖，个子比较高，一双圆圆的大眼睛，嘴巴有点小。他很聪明，成绩很好，他读一、二年级还是班长呢～不过，他有个最大的毛病就是爱哭鼻子和瞪眼睛。２８． 为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。２９． 如此皎洁月光。那些人，便住
在这月亮之中，托起的是满满的故乡，只望这中秋明月，许我无数牵挂。３０． 他的父母成年累月住在山里，对外面的事情一点也不了解。３１． 住在五光十色的城市里，没理由沾不上一点缤纷。３２． 宽恕，原谅并不代表忘记，也不代表赦免，而是放自己一条生路。孤单不是有没有朋友的关系，而是有没有住在你的心里。３３． 夏日的傍晚，燕雀的狂噪穿过暮霭，在天空回绕。月夜还有虾蟆像滚珠一样的叫声，好比浮到池塘面上的气泡。倘使这幢旧屋子不是时时刻刻被沉重的车子震动，仿佛大地在高热度中发抖的话，你决计想不到住在巴黎。３４． 从前，有一个美丽迷人的小村庄。村庄里有一条清澈的小河，小河里鱼虾成群。住在村庄里的人们每天都要到小河里来挑水。３５． 文具盒就像一座城堡，打开第一层，几枝铅笔像忠诚的卫兵，扛着尖枪随时听候我的召唤，中间一层住着憨厚的黑色签字笔将军和娇艳的红笔签字笔秘书，噢，对了，救死扶伤的橡皮医生和修路搭桥的工兵尺子住在第三层。３６． 你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃；来我的怀里，或者，住在你的心里，默然，相爱。寂静，欢喜。３７． 三年之后回到家里，不料鹊巢鸠占，妻子已跟另一个男人住在一起了。３８． 照顾好自己，爱自己才能爱好别人。如果你压抑，痛苦，忧伤，不自由，又怎么可能在心里腾出温暖的房间，让重要的人住在里面。如果一颗心千疮百孔，住在里面的人就会被雨水打湿。３９． 装修的事情都交由
建筑公司负责，我跟太太都没有给意见。再说，住在我旁的人都比我富有～不过任由他们怎样说都好，我道行高，是不会生气的。４０． 为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所～篇四：用“借口”造句二年级
ｍì ｆēｎɡ ｈｕā ｄｕǒ ｓｈū ɡｕì ｙｕáｎ ｑｕāｎ ｑì ｑｉú ｘｉ？？ｎɡ ｍāｏ 六、（８分）贝 耳 龟 鹿 鸟 谷 金 足 七、（６分） ｄú ｓｈū ｘｉě ｚì ｎàｏ
ｚｈōｎɡ 八、（８分）
作文五：《二年级用果然造句大全》800字
二年级用?果然?造句?大全??
篇一?：?
二年?级用?果然?造句?大全? ?
５?、我揩着?眼泪?浏览?电文?，父?亲果?然在?昨日?去世?了。?呜呼?痛哉?～从??此当前，?我将?永远?是天?地间?无父?之人?了～? ?
６?、 ?我感?到我?这次?会考?到?９５?分以上?，果?然不??出我所料?，真??的考?了９５?分以上?了。? ?
７、他?果然?实现?了本?人的?诺言?。?
８?、我没?好好?学习?，成?绩果?然降??落了 ?
９?、好奇?楼主?不要?笑话?，把?问题?归为?笑话?类的?，好?吧我?否认??我果然?好奇了?。?
１０?、我?先吃?生果?，而?后喝?水，?果然?拉肚?子了?。?１ ?
１、这?件坏?事正?如你?所说?的，?果然?是他?干的?。?１ ?
２、不??出所料，?他果?然没?有在?家? １ ?
３?、日本?的核?电站?正如?我们??预感的果?然报?废了?，但?从日?本公?民生?涯?上看上?却并?没有?太大?的影?响。?１ ?
４?、好多?年不?见了?，若?然不?出我?所料?，她?还是?像以?前那?么美?丽。?１ ?
５?、这次?测验?，我?有三?道题?不做?，心?想：? ?
我确定?有没?有考?好，?又是??８８分吧?，第?二天?，试??卷出来了?——??果然?不出我的?所料?，真?的是?８８?分～? １? ?
６、? ?本来浪?花跟?咱们?住在?一条?路上?，就?随着?浪花?一起?下了?公车?，?五一广?场果?然是?个背?眼的?地方?。?１ ?
７、我?刚心?里想?着她?果然?有够?丑的?，却?忍不?住也?笑了?起来?。?１ ?
８、这?个人?果然?神出?鬼末?，庆?幸的??是我早就?晓得?端倪?了。?１ ?
９?、小名?最近?学习?很尽?力，?果然?考了?一个?好成?就? ２０?、我?军佯?装退??却，敌人?果然?中计??，一步步?地进?入我?军的?伏击?圈。?２ ?
１?、到了?中午?１２?点，?小霞?果然?如约?而至?。?２ ?
２、妈?妈说?火很?烫，?我试??了，果然?很烫?。? （?
?
作文六：《二年级用本领造句》4600字
二年级用?本领?造句??
篇一?：?
二年?级造?句? 造句? ?造?句就是把?词语?按照?一定?的规?则组?织成?能表?达?一个完?整意?思的?句子?。他?是运?用词? ?语和句?式的?综合?练习?，是?一种?创造??性的作业??。 ?
造句的?形式? ?造句的?形式?一般?有给?词造?句、?照例?句仿?写，?用关?联词??语造句三?种。? ?
１?、 ?给词造?句? 给词??造句要求?运用??给定的词?语来?构造?句子?，在?理解??词语的基?础上?训练??造句。? ?
例如：? ?
用“可?爱”?造句?：?
我家?里有?一只??可爱的小?猫。? ?
２?、 ?照例句?仿写? ?照例句?仿写?要求?仿照?例句?的形?式构?成一?个句?子，??或是考查?对几?种普?通句?式和? ?特?殊句式的?理解?。? ?
例如：? ?
翠鸟背?上的?的羽?毛像?浅绿?色的?外衣?似的?。? ?
仿写句?子：? ?
村子前?面的?小山?包，?远远??望去像一?个绿?色的?大绒?团似?的。? ?
３?、 ?用关联?词语?造句?? 用关联?词语?造句?是考?查对?关联?词语?的掌?握以??及构造句?子的?能力?，在?造句?时要? ?考虑关?联词?语所?表示?的句?意关?系。? ?
例如??：
用“?因为??．?．?所以??．．?”造?句：? ?
因为今?天是?星期?天，?所以?我不?上学?。? ?
练习：? ?
１、补?充句?子并?仿写?一句?话。?? （?１）、?花园?里种?了很?多花?，有? ?，有? ，还?有? 。? ?
。 ?
（?１）、?小明?一会?儿跑?步，?一会?儿打?篮球?。? ?。 ?
（?２）、?小花?一边?唱歌?，一??边跳舞。? ?。? ?
３、补?充句?子：? ?
（１?）、妈?妈累?得。? ?
（?２）、?奶奶?笑得?。? ?
（３?）我笑?得? 。? ?
４、仿?写句?子? ?
（１?）、小??黄莺唱着?动听?的歌?。? ?（２?）、同??学们在教?室里?认真?地打?扫卫?生。? ?（３?） ? ?
（４）?？ ? ?
５、按?要求?改写?句子??。 ?
（１?）、弟?弟吃?完了?桌子?上的??苹果。? ?改为“?把”?字句?：?
。? ?
改为“?被”?字句?：?
。? ?
（?２）、红?红修?好了?那张?坏桌?子。? ?
改为?“把?“字?句：? ?
。 ?
改为?“被?“字?句：? ?
。 ?
６?、照样?子写?句子?。? ?
例：?
小白?兔在?捉迷?藏。? ?
可爱?的小?白兔?在森?林里?捉迷?藏。??
可爱?的小?白兔?在森?林里?捉迷?藏，?玩得?真开?心。?? （?１）、?小男?孩在?吃冰?棍。??
小男?孩在?吃冰?棍。? ?
小男?孩在?吃冰?棍，?。? ?
（２?）、小?鸟在?唱歌?。? ?
（３?）、哥?哥在?画画?。? ?
家庭作?业：? ?
１． ?改成?“把?”字?句? 竹笋?从地??下探出头?来。? ?２?、一边?？？?一边? ？?？?： ?
（疑问?句变?成陈?述句?）? 例：? ?
你既然?想不?明白?，为?什么?不自?己去?试一?试呢?，? 你既?然想?不明?白，??
就应该自?己去?试一?试。? ?
为什?么你?会认?为科?学家??的话全都?是正?确的?呢，?? 办法? 大象? ?称 ?想?
出了 ?曹冲的? ?大学问?家杨?时? 宋朝?是? ?的 例：? ?水里一?群赤?脚的?孩子?，快?乐得?好像?神仙?一样?。? ?（（（?（? ?
６、假?如我?有一?支马?良的?神笔?，我??要，画? ?。 ?
， ?。 ?
非常?：?
又?？？?又？？?：?
因为??．?．?所以??：?
篇二?：?
二年?级造?句? 高兴?地：? ?
１．?今天，??我高兴地?去上?学。? ?
２．?他考?试得?了?１００??分，高兴?地笑?了。? ?３．?小鸟?高兴?地唱?起了?歌。? ?
?仔细地?： ?
１．?我仔?细地?检查?作业?。? ?
２．?我仔细?地观?察小?动物?。? ?
３．?我仔细?地听?老师?上课?。? ?
亲切地?：?
１．?老师?亲切?地问?了我?的年?龄。? ?２．?校长?亲切?地向?同学?们问?好。? ?３．?老师?亲切?地说??：
“你?今天?的表?现真?好～?” ?紧紧?地? ?１．?我紧紧?地拉?着妈?妈的?手，?生怕?走丢?。? ?２． ?两位?老朋?友紧?紧地?握手?． ?顺利?地? ?１．?我顺利?地通?过考?试。? ?
２．?我顺?利地?做完?了所?有的?作业?。? ?兴奋地?：?
１．? ?我兴奋?地走?在回?家的?路上?。? ?
２．?明天去?春游?，我?兴奋?地睡?不。? ?
赞许?地：? ?
他学习?进步?了，?老师?向他?投来?赞许?的目?光～? ?沉着地?：?
我在?考场?上沉?着地?答题?。? ?
一个人?遇到?困难?不要?惊慌?，?要沉着?地应?对?．篇三?：?
二年?级上?册造??句 查看?文章? ?二年级?上册??的造句大?全? ２０?１７?－０?９－?１７? ?１?４：５５? ?
１?、我在?家里?走来?走去??，想找一?个杯?子。? ?
我在?公园?里走?来走?去，?想寻?找一?朵花?。? ?
小鸟在??天上飞来?飞去?，想?寻找?它的?妈妈?。? ?
２、要?想考?一百?分，?你必?须好?好学??习。 ?
要想?得第?一名?，你?必须?要下?苦功?。? ?
３?、不要抽?烟，?爸爸?，我??不喜欢有?烟味?的家?。? ?
不要吵?了，?妹妹?，我?要做?作业?。? ?
不要帮??我倒水，?妈妈?，我?自己?来。? ?
４?、?一路上，?妈妈?总唱?个不?停，?她为?什么?这么?开心?呢，? ?一路上?，?小鸟总?唱个??不停，它?为什?么唱?得那?么动?听呢?，? ?今天，妹?妹总?是哭?个不??停，她为?什么?那么?伤心?呢，? ?今天，?妈妈?总是?忙不?停，?她为?什么?要做?那?么多事?呢，? ?今?天，小明?总是?被老?师批?评，?她为?什么?不表?现好?一点?呢，? ?
５?、踢球?时，?我打?碎了?邻居?家的?玻璃?，没?人看?见，?我赶??快向邻居?道?歉，并?让妈?妈赔?钱。? ?
?有一道题?我不?会做?，小?刚让?我抄?他的?，我?告诉?他让?我自?己再?想一??想，作业?应该??自己做，?不能?抄别?人的?。? ?
字词听?写我?得了?“优?”，?自己?发现?里面??有错字，?我马?上把?错字?改?
过来，?并告?诉老?师。? ?
６?、我看?得入?迷，?心想?，要??是能把它?买下?来，?那多?好啊?～? 我认?真?
地检查?考卷?，心?想，?要是?能考?一百?分，??那多好啊?～? 他每?天坚?持练?习写??
字，心想?，要?是这?次比?赛能?得第?一名?，那?多好?啊～? ?
?７、妈妈?鼓励?我：? ?
“试一?试吧?～你?一定?能跳?过去?的。?”老?师鼓?励我?：? “试?一试?吧～?你一?定能?把字?写好?的。??” 同学?鼓励?我：? ?“试一?试吧?～也?许你?能得?第一?名”?。? ?
８、有?时候?我喜?欢吃?面包?，有?时候?我喜?欢吃?水果?。? ? 有时候?我喜?欢写?字，?有时?候我?喜欢?看书?。? ?
有时候?月亮?是圆?圆的?，有?时候?月亮?是弯?弯的?。? ?
有时候?影子?跑到?我的?前面?，有?时候?影子?跑到?我的?后面?。? ?９、我?对那?个售?货员?没有?一点?印象?，只?知道?她是?卖书?的。? ?我对?那个?售货?员没?有一?点印?象，?只知?道买?完东?西已?经是?很晚?了。? ?我对?那个?售货?员没?有一?点印?象，?只知?道那?个商?店人?很多?。? ?我对那?个音?乐盒?没有?一点?印象?，只?知道?那是?妈妈?送给?我的?。? ?我对那?件衣?服没?有一?点印?象，?只知?道妈?妈很?喜欢?穿着?它。? ?１０?、我?去找?老师?，可?是她?不在?办公?室，?估计?老师?已经?回家?了。? ?我去?找小?明，?可是?他家?的大?门紧?锁着?，估?计他?去公?园了?。? ?我去外?婆家?，可?是外?婆不?在家?，估?计她?去买?菜了?。? ?１１?、奔跑?：?
我在?操场?上奔?跑。? ?
小马?在草?原上?奔跑?。? ?
小兔在?森林?里奔?跑。? ?
１２?、勇?敢：? ?
我是一??个勇敢的?男子?汉。? ?
小蚂?蚁真?勇敢?～? 面对?困难??，我们要?勇敢?。? ?１３?、欢快?：?
小鸟?唱着?欢快?的歌?。? ?
教室里?传来?欢快?的笑?声。? ?
?１４、本?领：? ?
他的本?领真?大。? ?
我们?要努?力学??习各种本?领。? ?
１５?、依?赖：??
我们不?能总?是依??赖爸爸妈?妈。? ?
我不?要依?赖别?人。? ?
１６?、真?正；? ?我是一?名真?正的?少先?队员?。? ?他是一?名真?正的?男子?汉。? ?
１７?、必?须：? ?
我们必?须要?好好?学习?。? ?
你必须?要学?会自?己生?活的?本领?。? ?
１８?、刻苦?：?
他每?天都?刻苦?学习?，终?于考?了一?百分?。? ?小明是?个刻?苦学?习的?好学?生。??
１９?、我?正要?把橘?皮扔?出窗?外，?忽然?看见?妈妈?责备?的目?光。? ?
我正?要把?橘皮?扔出?窗外?，忽?然看?见妈??妈向我摆??手。 ?我正?要把?橘皮?扔出?窗外?，忽?然看?见妈?妈向?我摇?头。? ?
２０?、垂?头丧?气：? ?
摘不到?果子?，梅?花鹿?垂头?丧气?地回?来了?。? ?过（?转 ?载于?：ｗＷ?ｗ．??ｂｏ?Ｔｈ?ｗｉ?Ｎ．?ｃＯ?Ｍ ?博? 威范?文? ?网：二年?级用?本领?造?
句）?不了河?，小?马垂?头丧??气地回家?了。? ?
语文?考了?八十?分，?我垂?头丧?气地?看着?考卷?。?２ ?１、得?意扬?扬：? ?
我得意?扬扬?地想?：?
我一?定能?考一?百分?。? ?
我得意?扬扬?地拿?出一?百分?的考?卷给?妈妈?看。? ?２ ?
２?、自寻?烦恼?：?
你别?再自?寻烦?恼了?。? ?
合伙的?人们?如果?不是?心一?条，?到头?来，?只能?是自?寻烦?恼。? ?
２ ?
?３、谁是?谁非?：?
究竟?谁是?谁非?，老?师会?查清?楚的?。? ?究竟谁?是谁?非，?我们?管不?着。? ?
２ ?
?４、习以?为常?：?
这件?事人?们都?习以?为常?。? ?
这种习?以为?常的?事，?有什?么大?惊小?怪的?，? ２ ?５?、准备?：?
我已?经准?备好?了一?切。? ?
你要??做好准备?。? ?
亲切：? ?
老师亲?切地?摸着?我的?头。? ?妈妈??亲切地说?：?
“试?一试?吧～?你能?成功?的。?” ??顺利：?
小马?顺利?过了?小河?。? ?这次考??试很顺利?。? ?
为难：? ?
你别再?让妈?妈为??难了。? ?这件事?让我?很为?难。? ?吃惊?：?
我吃?惊地?问：? ?
“有这?种事?吗，?” ?这件??事让大家?都很?吃惊?。? ?
心爱：? ?
这是我??心爱的玩?具。? ?我是?妈妈?心爱?的宝?贝。? ?
?
作文七：《用高兴造句二年级》1700字
用高兴造句二年级 二年级造句练习
二年级造句练习（一） 学生姓名：郑博涛
１、用“连？？都？？”造句。
例：Ａ、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
Ｂ、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
２、用“好像？？就像？？”造句。
例：Ａ、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
Ｂ、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
３、用“虽然？？但是”造句。
例：Ａ、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心～
Ｂ、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
４、用“疑问”造句。
例：Ａ、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
Ｂ、你对这件事还有什么疑问吗，
５、用“渐渐地”造句。
例：Ａ、雨渐渐地停了。
６、用“静静地”造句。
例：Ａ、王强静静地躺在床上养病。
Ｂ、我静静地坐在沙发上听音乐。
７、用“惋惜地”造句。
例：Ａ、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
Ｂ、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
８、用“？？像？？，像？？”造句。
例：Ａ、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
Ｂ、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
９、用“犹如”造句。
例：Ａ、湖面犹如一面明亮的大镜子。
Ｂ、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
１０、用“有的？？有的？？还有的”造句。
例：Ａ、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了～
Ｂ、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣～
１１、用“一手？？一手”造句。
例：Ａ、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地
写着什么。
Ｂ、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
１２、用“一边？？一边”造句。
例：Ａ、我一边唱歌一边跳舞。
Ｂ、我一边读书一边思考。
１３、用“五光十色”造句。
例：Ａ、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
Ｂ、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了～
１４、用“显得”造句。
例：Ａ、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
Ｂ、早上，空气显得格外新鲜。
Ｃ、病了一场，李老师显得更瘦了。
１５、用“？？也？？”造句。
例：Ａ、雷声小了，雨声也小了。
Ｂ、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
１６、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
１７、用“越？？越？？越？？越？？”造句。
例：Ａ、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
Ｂ、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越
来越绿，出来活动的人也越来越多了～
１８、用“一会儿？？一会儿”造句。
例：Ａ、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
Ｂ、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～
１９、用“只有？？才”造句。
例：Ａ、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
Ｂ、只有讲卫生，才能不生病。
Ｃ、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
２０、用“一？？就？？”造句。
例：Ａ、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
Ｂ、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
Ｃ、天一黑，街上的路灯就亮了。
２１、用“既？？又？？”造句。
例：Ａ、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
Ｂ、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
２２、用“只要？？就”造句。
例：Ａ、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
Ｂ、只要你多看书，知识就会丰富起来。
２３、用“终于”造句。
例：Ａ、我终于把作业做完了。
Ｂ、春笋终于上市了。
２４、用“如果？？就”造句。
例：Ａ、如果我有１０元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
Ｂ、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
２５、用“多么？？多么”造句。
例：Ａ、我们的校园多么美丽呀～
Ｂ、我们的老师多么认真呀～
２６、用“可爱的”造句。
作文八：《二年级用果然造句大全》600字
二年级用果然造句大全
二年级用果然造句大全
篇一：
二年级用果然造句大全
５、我揩着眼泪浏览电文，父亲果然在昨日去世了。呜呼痛哉～从此当前，我将永远是天地间无父之人了～
６、 我感到我这次会考到９５分以上，果然不出我所料，真的考了９５分以上了。
７、他果然实现了本人的诺言。
８、我没好好学习，成绩果然降落了
９、好奇楼主不要笑话，把问题归为笑话类的，好吧我否认我果然好奇了。
１０、我先吃生果，而后喝水，果然拉肚子了。１
１、这件坏事正如你所说的，果然是他干的。１
２、不出所料，他果然没有在家 １
３、日本的核电站正如我们预感的果然报废了，但从日本公民生涯上看上却并没有太大的影响。１
４、好多年不见了，若然不出我所料，她还是像以前那么美丽。１
５、这次测验，我有三道题不做，心想：
我确定有没有考好，又是８８分吧，第二天，试卷出来了——果然不出我的所料，真的是８８分～ １
６、 本来浪花跟咱们住在一条路上，就随着浪花一起下了公车，五一广场果然是个背眼的地方。１
７、我刚心里想着她果然有够丑的，却忍不住也笑了起来。１
８、这个人果然神出鬼末，庆幸的是我早就晓得端倪了。１
９、小名最近学习很尽力，果然考了一个好成就 ２０、我军佯装退却，敌人果然中计，一步步地进入我军的伏击圈。２
１、到了中午１２点，小霞果然如约而至。２
２、妈妈说火很烫，我试了，果然很烫。 （
作文九：《二年级下册用方式造句》9200字
二年级下?册用?方式?造句??
篇一?：?
二年?级下?册造?句练??习 二年?级下?册造?句练?习? ?
１．?渐渐地?：?
雨渐?渐地?停了?。? ?
我渐渐?地长?大了?。? ?
２．?静?静地：?
小鹿?静静?地躺?在床?上养?病。? ?
我静?静地?坐在?沙发?上听?音乐?。? ?
３．?惋惜地?：?
妈妈?惋惜?地对?我说?：?
“这?次考?试，?你要?是在?认真?点就?好了?。”? ?小明惋?惜地?对我?说：? ?“这次?拔河?比赛?，我?们班?又输?了。?” ??４．？？?像?？？?，像?？？?： ?弯弯的?月牙?儿像?小船?，像?镰刀?，又?像眉?毛。?（结?合园?地一?复习?）? ?（１?）燕子?的尾?巴像?一把?剪刀?。? ?
（２?）银杏?树的?叶子?像一?把小??扇子。? ?
（３?）蘑菇?像一?把小?伞。? ?
?（４）蜻?蜓像?一架?小飞?机。? ?
（?５）荷?叶像?碧绿?的大??圆盘。? ?
（６?）小猫?的眼?睛像?两颗?绿宝?石。? ?
５．?犹如?――?湖面?犹如?一面?明亮?的大?镜子?。（?天上?的白?云犹?如一?群?
可爱的?小山?羊。?）? ６．?就像?――?茂密?的枝?叶向?四面?展开?，就?像搭?起了?一?
个个绿?色的?凉棚?。? ?
荷叶圆?圆的?，就?像一?个绿?色的?大圆?盘。? ?
７．?有的?？？?有的?？？?还有??的： ?
（１?）下课?了，?同学?们有?的跳?绳，??有的打球?，还?有的?捉迷?藏，??他们?玩得可高?兴了?～? ?
（２?）动物?园里?，有?的小?猴在?荡秋?千，?有的?在捉?虱子?，还?有的?在吃??香蕉，它?们可?真悠?闲～? ８?．?一手?？？?一?手： ?
小明一?手拿?着笔?记本?，一?手拿?着钢?笔，?快速?地写?着什?么。? ?
我一?手拿?着调?色盘?，一?手拿?着画?笔，?认真?地画??着眼前的?美景??。 ?
９．?一边?？？?一边：? ?
我一边?唱歌?一边?跳舞?。? ?
我一边?跳绳?一边?数数?。? ?
我一边?读书?一边?思考?。? ?
１０．?五光?十色?――?每当?夜幕??降临，五?光十??色的霓虹?灯就?亮了?起来?。?
?
雷雨过?后，?天上?出现?了一?道彩?虹，?五光?十色?，美?丽极?了～? １?１．?？？??也？？?雷声小?了，?雨声?也小?了。?池塘?里的?水满?了，?青蛙?也叫?起来?了。? ?
１２?．?川流不??息： ?
马路上?的汽?车来?来往?往，?川流?不息?。? ?
１３．?越?？？?越？？?，越?？？?越?？？?： ?
闪电越?来越?亮，?雷声?越来?越响?。? ?
风越刮?越大?，雨?也越?下越?大了?。? ?
我懂的?道理?越来?越多?，也?就越??来越懂事?了。? ?
１４?．?一会儿?？？?一会?儿：? ?
他一会?儿浓?墨涂?抹，??一会儿轻?笔细?描，?很快?就画?成了?一幅?画。? ?
天上?的白?云一?会儿?像小?羊，?一会?儿像?小鱼?，真?有趣?～? ?动物园里?的?
猴子一?会儿?爬上?，一?会儿?窜下?，可?调皮?了。? ?
小猫?钓鱼?很不?专心?，一?会儿?捉蜻?蜓，?一会?儿捉?蝴蝶?。? ? １５．?只有?？？?才：? ?
只有刻?苦学?习? ，才?能取?得好?成绩? ?。 ?
只有?讲卫?生? ，才?能不?生病? ?。 ?
?只有勤动?脑? ，才?能有?创造? ?。 ?
１６?．?一？？?就?？？?： ?
他的画?一挂?出来?，就?有许?多人?观赏?。? ?
天一黑?，街?上的?路灯?就亮?了。? ?
上课?铃一?响，?我们?就马??上回到教?室里?。?１７．?既?？？?又？？?：? 小红?既美??丽又善良?，大?家都?喜欢?和她?一起?玩。? ?丑小?鸭望?着洁?白的??天鹅?从空中飞?过，?既惊?奇又?羡慕?。? ?二、复?习“?补充??句子”（?５～?７?分钟）? ?
１?、 ?满意地?笑了?。? ?
２、? 奇怪? ?。 ?
３?、 ?附近? 。? ?
４、? 继续? ?。 ?
５?、 ?景色秀?丽神?奇～? ?注意：? ?
如果句?子写?完了?，一?定不?要忘?记检?查标?点符?号是??否加了，?同时?，?
要正确?使用?标点?符号?。? ?
小结：? ?
补充句?子要?完整?，通?顺，?做完?一定?要做??什么，【?检查?～】?对～?检?查是确?保不?丢分?的重?要保?证。?没有?谁能?保证?自己?一次?写对?，没?有疏?漏?的。? ?
三、复?习“??照样子写?句子?” ?（?１０～?１２?分钟?）师?讲解?：?
照样?子写?句子?，要?求我?们仿??照例句来?写句?子。?首先?，我?们要?弄清??楚例?句讲的是?什么?内容?，用?了哪?些关?键词?或者??是关联词?语。?然后?，我??们再仿造?句子?来写??。相比较?“补?充句?子”?有了?一点?点的?难度??。但是，??也为我们?学习?遣词?造句?提供?了一??（转 ?载于?：ｗＷ?ｗ．??ｂｏ?Ｔｈ?ｗｉ?Ｎ．?ｃＯ?Ｍ ?博? 威?范文? ?网：二年?级下?册用?方式?造句?）?个模子??，是一种?非常?好的?积累?词汇?、?学以致?用的?好方?法。? ?
１?、他的?画一?挂出?来，??就有?许多人观?赏。? ?
一，?就。? ?
例如??：
徐悲?鸿的?马一?画挂?出来?？？?；齐?白石?的虾?一挂?出来?？？?；小?红的??服装?一设计出?来?？？?；周杰?伦的?唱片?一上?市?？?？；王皓?远的?博文?已发?表?？？?；安?徒生的?童话?一出?版?？？?；我们?的“??千字文”?一表?演完?？？?。? ?
２、他??一会儿浓?墨涂?抹，?一会?儿轻?笔细?描，?很快??就画成了?。一?会儿?
?，一会?儿? 。? ?
指导过?程：? ?
【一会?儿、?一会?儿】?用这?两个?关联?词说?明了?什么?，? 你能??仿照这个??例句说一?个句?子吗?，。?篇二?：?
人教?版二?年级?下册?造句?练习? ?二年级??语文下册?造句?练习? ?非常：? ?
１、我??非常喜欢?看课?外书?。?
２?、老师?非常??关心我。? ?
帮忙?：?
同学?们有?困难?，我?们要?尽力?帮忙?。? ?
惊奇：? ?
我惊奇?的发?现雨?中竟?有彩?虹。? ?
奇怪?：?
我多?课外?书里?知道?了自?然界?里有?许多?奇怪?的现?象。? ?各种?各样?：?
花园?里开?满了?各种?各样?的花?。? ?
？？?像？？?：?
弯弯?的月?亮像?小船?。? ?
发明：? ?
我?长大了想?发明?一种?人穿?了冬?暖夏?凉的?衣服?。? ? 已经：? ?
我已经?长大?了。? ?
得意?洋洋?：?
我得?意洋?洋的?拿着?自己?的作?品向?妈妈?展示?。? ?一个。?一个?。另?一个?：?
三个?同学?，一?个喜?欢唱?歌，?一个?喜欢?跳舞?，另?一个?喜欢?画画??。 ?
那么?？？?那么：? ?
我和朋?友在??一起的时?候是?那样?自在?，那?样快?乐。? ?之所?以?？？?是因为?？？?：?
他之?所以?成绩?不好?，是?因为?他平?时不?努力?学习?。? ?１、用?“连??？？都?？？”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、屋里?很安?静，?连滴?滴答??答的钟声?都听?得清?清楚?楚。? ?Ｂ?、这次?考试?好难?，连?张小?华这?样优?秀的?学生?都没?及格?。? ?２、用?“好?像?？？?就像?？？”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、荷塘?里，?荷花?好像?一位??凌波仙子?立在?那，?微风??拂来，荷?花摆?动?
身姿，?就像?在跳?舞。? ?
Ｂ?、世界?好像?沙滩?一样?，而?我，?就像?其中?的一?颗沙?粒。? ?３?、用“?虽然?？？?但是?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、虽?然父?母非?常疼?爱他?，但?是他??还是经常?做错?事来?伤害?父母?的心?
～? Ｂ?、虽然?我现?在还??没有能力?帮父?母什?么忙?，但?是我?会努?力学?习，?宽?
慰父母?的心??。 ?
４、用?“疑?问”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、心中?有疑?问就?要向?老师??提出来，?这样?学习?成绩?才能?提高?。? ?Ｂ、你?对这?件事?还有?什么?疑问?吗，??
５?、用“?渐渐?地”??造句。? ?
例：?
Ａ?、雨渐?渐地?停了?。?Ｂ、我?渐渐??地长大了?。? ?
６、用?“静?静地?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ?、王强静?静地?躺在?床上?养病?。?Ｂ、我?静静?地坐??在沙发上?听音??乐。 ?７、用?“惋?惜地?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、妈?妈惋?惜地?对我?说：? ?
“这次?考试?，你?要是?再细?心点??就好了。?” ?Ｂ?、小明?惋惜?地对?我说?：?
“这?次拔?河比?赛，?我们?班又?输了?。”? ?
８?、用“?？？?像?？？?，像?？?？”造句?。? ?
例：?
Ａ?、弯弯?的月?牙儿?像小?船，?像镰?刀，?又像?眉毛?。（?结合?园地?一复??习） Ｂ?、蘑??菇像一把?小伞??，荷叶像?碧绿?的大?圆盘?。? ?
９、用?“犹?如”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、湖面?犹如?一面?明亮?的大??镜子。? ?
Ｂ?、天上的?白云?犹如?一群?可爱?的小??山羊。? ?
１０?、用“??有的？？?有的?？？?还有?的”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、下课?了，?同学?们有?的跳?绳，?有的?打球?，还?有的?捉迷?藏，?他们?玩?得可高?兴了?～? Ｂ?、动物?园里?，有?的小?猴在?荡秋?千，?有的??在捉虱子?，还??有的在吃?香蕉?，它?们可?真有?趣～? ?
１１?、用?“一?手?？？?一手”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、李老?师一??手拿着笔?记本?，一?手拿?着钢?笔，?快速?地写?着什?么。? ?
Ｂ?、?我一手拿?着调?色盘?，一??手拿着画?笔，?认真?地画?着眼?前的?美景?。?
?
１２?、用“?一边?？？?一边?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、我?一边?唱歌?一边?跳舞?。? ?
Ｂ、我?一边?读书?一边?思考?。? ?
１３?、用“?五光?十色?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ?、每当夜?幕降?临，?五光?十色?的霓??虹灯就亮?了起?来。? ?Ｂ?、?元宵夜，?家乡?上空?的烟?花，?五光?十色?，美?丽极?了～? ?１４?、用?“显?得”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、?一场大雨?过后?，树??叶显得更?绿了?。? ?Ｂ、早?上，?空气?显得?格外?新鲜?。? ?
Ｃ、病?了一?场，?李老?师显?得更?瘦了??。 ?
１５?、用“?？？?也?？？”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、雷声?小了?，雨?声也?小了?。? ?
Ｂ、池?塘里?的水?满了?，青?蛙也?叫起??来了?。 ?１６?、用“?川流?不息?”造?句。? ?
例：? ?
马路上?的汽?车来?来往?往，?川流?不息?。? ?１７?、用“?越?？?？越？？?越?？？?越？？?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、闪?电越?来越?亮，?雷声?越来?越响?，风?越刮?越厉?害，?雨越?下越?大。? ?
?Ｂ、春天?到了?，风?越来?越轻?柔，?阳光?越来?越和?煦，?小树?越来??越绿，?
出来活?动的??人也越来?越多?了～? ?
１８?、用“?一会??儿？？?一会儿?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、他?一会?儿浓?墨涂?抹，?一会?儿轻??笔细描，?很快?就画?成了?一幅?画。? ?
Ｂ?、天上?的白?云一?会儿?像小?羊，?一会?儿像?小鱼?，真?有趣?～? ?１９?、用“?只有?？？?才”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、只有?刻苦?学习? ?，才能?取得?好成?绩? 。? ?
Ｂ、只?有讲?卫生?，才?能不?生病?。?Ｃ、只?有多?看课??外书，多?练笔??，才?
能写出好?文章?。? ?
２０?、用“?一?？？?就？？?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、他?的画?一挂?出来?，就?得到?许多?人赞?赏。? ?Ｂ?、李老?师的?谜语?一说?出来?，就?被我?猜中?了。? ?Ｃ?、天一?黑，?街上?的路?灯就??亮了。? ?
２ ?
１、用??“既？？?又?？？”??造句。? ?
例：?
Ａ?、小红??既美丽又?善良?，大??家都喜欢?和她?一起?玩。? ?Ｂ?、丑小??鸭望着洁?白的?天鹅?从空?中飞?过，?既惊?奇又?羡慕?。? ?２ ?
２、用?“只?要?？？?就”造?句。? ?
例：? ?
Ａ?、只要我?们好?好学?习，?就一?定能?考出?好成?绩。? ?Ｂ?、?只要你多?看书?，知?识就?会丰?富起?来。? ?
２ ?
３?、用“?终于?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ?、我终于?把作?业做?完了?。? ?
Ｂ、春?笋终?于上?市了?。? ?
２ ?
４、用?“如?果?？？?就”造?句。??
例：? ?
Ａ、如?果我?有?１０?元钱，?我就?会把?它捐?给灾?区的??孩子。? ?
Ｂ、如?果我?这次?能考?到九?十分?以上?，妈?妈就?会带?我去?汕头?中山?公园??
玩。?
２ ?
５?、用“?多么?？？?多么?”造?句。??
例：? ?
Ａ、我?们的?校园?多么?美丽?呀～?? Ｂ、我?们的?老师?多么?认真?呀～? ２? ?
６?、用“可?爱的?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、她??是一个可?爱的?小姑?娘。? ?
Ｂ?、我有?一个??可爱的小?妹妹?。? ?
２ ?
７、用?“高??兴地”造??句。 ?
例：? ?
Ａ、他?高兴?地叫??了起来。?Ｂ?、我高?兴地?走在?回家?的路?上。??
２ ?
８?、用“?假如?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、假?如我?有一?枝马?良的?神笔?，我??要给窗前?的小?树画?一个?红红?的太??
阳。 ?
Ｂ?、假如?我有?一枝?马良?的神?笔，?我要?给妹?妹画?许多?好吃?的东?西。? ?２ ?
９?、用“?已经?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、林?志杰??己经把作?业做?好了?。?Ｂ、雨?已经?停了?。? ?３０?、用“?一件?件”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、爷爷?把他?多年?的收?藏一?件件?地拿?来出??给我看～?Ｂ?、妈妈?买来?很?
多衣服?，让?我一?件件?试穿?。? ?
Ｃ、一?件件?的童?年往?事，?像美?丽的?贝壳?闪烁?在记?忆的?沙滩?上。? ?一、选?择填?空。? ?
一边?？？?一边?？？?一会?儿?？？?一会儿?？？? ?
１．?同学??们（ ?）看书?，（?）写?字。? ?
２．?他精?神失?常了?，（? ?）对这?个人?生气?，（? ?）对那?个人?生气??。 ?３．?戴嵩（? ?）浓墨?涂抹?，（?? ）轻笔?细描?，很?快就?把画?画好?了。? ?４．?妈妈?（? ）看??电视，（? ?）织毛?衣。? ?
因为?？？?所以?？？? ?虽然?？？?但是?？？ ? ?
１． ?（? ）天?气非?常冷?，（? ?）爷爷??还是天天?早起??锻炼身体?。? ?２． ?（? ）张?彤生?病了?，（? ?）没有?来上?课。? ?
３．? ?（ ?）张彤?生病?了，?（? ）仍?然来?坚持?上课?。? ?
４． ?（? ）我?考试?成绩?很好?，（?）妈?妈奖?励了?我一?件礼?物。? ?
如果?？？?就?？？ ?只有?？？?才?？？ ? ?
１．?我们（? ?）好好?学习?，长??大后（? ）可?以报?效祖?国。? ?２．? ?（ ?）明天?天晴?，我?（? ）可?以和??妈妈去外?婆家?了。? ?３．? ?（ ?）?我们班成?为“?阳光?班级?”，?我们?（）?会很??开心。? ?
４． ?（? ）按?时完?成作?业，?我们?（? ）有?时间?休息?。? ?
一？？?就?？？?只要?？？?就？？??
１．? ?（ ?）期末?考试?考好?了，??我们（? ）可?以在?暑假?尽情?玩耍?。? ?
２． ?（? ）你?答应?，我?们（? ?）可以?把这?件事?做好?！ ?３．? ?（）想??到老?
奶奶家的?破玻?璃，?（? ）我?害怕?。? ?
４．?我（? ）做?完作?业，?（? ）可?以看?《火?隐忍?者》?了。? ?有的??？？有的?？？?有的?？？?一?？？?一？？??一？？ ? ?
１．?黑板上?有三?个图?形。?（? ）个?是三?角形?，（? ?）个是?圆形?，（? ?）?
个是正方?形。? ?
２．?下课??了，同学?们（? ?）踢毽?子，?（? ）捉??迷藏，（? ?）打乒?乓球?，?真快乐??～
二、?加上?适当?的关?联词?语，?把两?个小?句合?成一??句话，使?句子??更简?洁。 ?
１．?今天?太热?了。?我不?想去?上街?。? ?
２．?我们不?惹老?师生?气。?老师?的梦?想会?实现??。 ?
３．?停电了?。我?们不?上晚?自习?了。? ?
４．?我喝?牛奶?。我?过敏?。? ?
５．?老师生?病了?。老?师来?给我?们上??课。 ?
６．?弟弟?年纪?小。?弟弟?很懂?事。??
７．?明天?下雨?。我?们下?个星?期去?游乐??园玩耍。? ?
三、?句型?转换?。? ?
１．?风娃娃?吹跑?了人?们晒?的衣?服。?（改?成“?把”??字句）? ２．?这本?书难??
道不是你?的吗?，（?改成?陈述?句）? ３?．?那么多?星星?，你?是数?不清?的。?（改??
成反问句?）? ４．?李红?长得?最漂?亮了?。（?改成?反问?句）? ５?．?张?晓艺画出?了?风。（?改成?“被?”字?句）?篇三?：?
人教?版语?文二?年级?下册?造句? ?二年级?语文?下册?造句? ?姓名：? ?
１、渐?渐地?：?
我渐?渐地?长大?了。? ?
２?、静静?地：? ?
我静静?地坐?在沙?发上?听音?乐。? ?
３?、惋惜?地：? ?
小明惋?惜地??对我说：? ?
“这次?拔河?比赛?，我?们班?又输?了。?” ? ?
４、?？？?像？？?，像?？？?：?
弯弯??的月牙儿?像小?船，?像镰?刀，?又像?眉毛?。? ?
５、犹?如：? ?
天上的?白云?犹如?一群?可爱?的小?山羊?。? ?
６、就?像：? ?
荷叶圆?圆的?，就?像一?个绿?色的?大圆?盘。? ?
７?、有的?？？?有的?？？?还有?的：? ?
下?课了，同?学们?有的?跳绳?，有?的打?球，?还有?的捉?迷藏?，他?们玩?得?可高兴?了～? ?
８?、一手??？？一手?：?
小明?一手?拿着?笔记?本，?一手?拿着?钢笔?，快?速地??写着什么?。? ?
９、一?边?？？?一边：? ?
我一边?唱歌?一边?跳舞?。? ?
１０?、五光?十色?：?
雷雨?过后?，天?上出?现了?一道?彩虹?，五?光十?色，?美丽?极了?～? １１?．?显?
得： ?
一场大?雪过?后，?大地?显得?更美?了。? ?
１２?、?？？?也？？?雷声?小了?，雨??声也小了?。? ?１３?、川流?不息?：?
马路?上的?汽车?来来?往往?，川?流不?息。? ?１４?、越?？？?越?？？?，越?？？?越？？?：?
风越?刮越?大，?雨也?越下?越大?了。? ?
１５?、一??会儿？？?一会?儿：? ?
天上的?白云?一会?儿像?小羊?，一?会儿?像小??鱼，真有?趣～? ?１６?、只?有?？？?才：?
只有?刻苦?学习?? ，才能?取得?好成?绩? 。? ?１７?、一?？？?就?？？：?
上课?铃一?响，?我们?就马?上回?到教?室里?。? ?１?８、既?？？?又？？?：?
小红?既美?丽又?善良?，大?家都?喜欢?和她?一起?玩。? ?１９?．?一个??一个??．?另一?个?? ?：?
动物园?里，?有很?多人?，一?个在?看孔?雀，?一个?在看? ?狗熊，?另一?个再??
看梅花鹿?，每?个人?都看?得津?津有? ?味～? ２０??．常常：? ?我常常?放学?到家?就写?作业?。? ?
２ ?
１．?往常：? ?
他往常?很早?的就?来到?学校?。? ?２２．?好像?：?
他好?像一?点儿?也没?有长?高。? ?
２３?．?焦急地?：?
他在?教室?里焦??急地转来?转去?。? ?２４?： ?
整天：? ?
他整天?都在?写字?。? ?
２５??．．?那么??．?那么??．?：?
今天?的天?气是?那么?的晴?朗，?空气?是那?么的?清新??。 ?
２６．?舒适?：?
我坐?在舒?适的?教室?里学?习。? ?
２７?．?照顾：? ?
我学会?了照?顾生?病的?妈妈?。? ?２８．?兴奋?：?
这次?考了?１０?０?分，我?兴奋?地叫?了起??来。 ?２９?．?端详：? ?
我仔细?端详?着面?前的?这位?老人?。? ?３０．?除了?：?
这次?考试?除了?这一?题，?其他?的我?都会??做。３０?．?只好：? ?
你来晚?了，?我只?好先?走了?。? ?３２．?果然?：?
昨天?天气?预报?说今?天下?雨，?今天?果然?下雨?了。? ?
３３?．?完全：? ?
我完全?理解?你的?意思?了。? ?３４?．?许多：? ?
校园里?有许?多学?生在?看书?。? ?３５．?终于?：?
这道?题我??终于会做?了。? ?
３６?．?赶紧：? ?
我们得??赶紧把作?业做?完。? ?３７?．?保护：? ?
我?们要保护?比自?己弱?小的?。? ?３８．?四面??八方：?
敌人?从四?面八??方冲了上?来。? ?３９?．?仍然：? ?
他生病?了仍?然坚?持来?上学?。? ?４０．?突然?：?
我突?然发?现他?没有??来上学。? ?４１??．?．?多么??．．? ?：?
这里的?景色?多么?美丽?啊。? ?４２?．?惊?讶地：?
看到?我写?的字?，老?师惊?讶地?说：? ?没想到?你的?字写?得这?么好?看～? ４?３．?竟然??：
小明?竟然?考了?１０?０?分，全?班同?学都??感到惊讶?。? ?
４４．?就：? ?
妈妈做?的饭?菜就?是好?吃?！ ４?５?： ?
像：?
燕子?的尾?巴像?一把?剪刀?。? ?
４?６： ?
只要??就：? ?
只要你?好好?学习?，就??能考出好?成绩?。? ?４７?： ?
如果??就：? ?
如果你?听妈?妈的?话，?就不?会挨?打。? ?
?
作文十：《二年级下册用显得造句》9100字
二年级下?册用?显得?造句??
篇一?：?
二年?级下?册造?句练??习 二年?级下?册造?句练?习? ?
１．?渐渐地?：?
雨渐?渐地?停了?。? ?
我渐渐?地长?大了?。? ?
２．?静?静地：?
小鹿?静静?地躺?在床?上养?病。? ?
我静?静地?坐在?沙发?上听?音乐?。? ?
３．?惋惜地?：?
妈妈?惋惜?地对?我说?：?
“这?次考?试，?你要?是在?认真?点就?好了?。”? ?小明惋?惜地?对我?说：? ?“这次?拔河?比赛?，我?们班?又输?了。?” ??４．？？?像?？？?，像?？？?： ?弯弯的?月牙?儿像?小船?，像?镰刀?，又?像眉?毛。?（结?合园?地一?复习?）? ?（１?）燕子?的尾?巴像?一把?剪刀?。? ?
（２?）银杏?树的?叶子?像一?把小??扇子。? ?
（３?）蘑菇?像一?把小?伞。? ?
?（４）蜻?蜓像?一架?小飞?机。? ?
（?５）荷?叶像?碧绿?的大??圆盘。? ?
（６?）小猫?的眼?睛像?两颗?绿宝?石。? ?
５．?犹如?――?湖面?犹如?一面?明亮?的大?镜子?。（?天上?的白?云犹?如一?群?
可爱的?小山?羊。?）? ６．?就像?――?茂密?的枝?叶向?四面?展开?，就?像搭?起了?一?
个个绿?色的?凉棚?。? ?
荷叶圆?圆的?，就?像一?个绿?色的?大圆?盘。? ?
７．?有的?？？?有的?？？?还有??的： ?
（１?）下课?了，?同学?们有?的跳?绳，??有的打球?，还?有的?捉迷?藏，??他们?玩得可高?兴了?～? ?
（２?）动物?园里?，有?的小?猴在?荡秋?千，?有的?在捉?虱子?，还?有的?在吃??香蕉，它?们可?真悠?闲～? ８?．?一手?？？?一?手： ?
小明一?手拿?着笔?记本?，一?手拿?着钢?笔，?快速?地写?着什?么。? ?
我一?手拿?着调?色盘?，一?手拿?着画?笔，?认真?地画??着眼前的?美景??。 ?
９．?一边?？？?一边：? ?
我一边?唱歌?一边?跳舞?。? ?
我一边?跳绳?一边?数数?。? ?
我一边?读书?一边?思考?。? ?
１０．?五光?十色?――?每当?夜幕??降临，五?光十??色的霓虹?灯就?亮了?起来?。?
?
雷雨过?后，?天上?出现?了一?道彩?虹，?五光?十色?，美?丽极?了～? １?１．?？？??也？？?雷声小?了，?雨声?也小?了。?池塘?里的?水满?了，?青蛙?也叫?起来?了。? ?
１２?．?川流不??息： ?
马路上?的汽?车来?来往?往，?川流?不息?。? ?
１３．?越?？？?越？？?，越?？？?越?？？?： ?
闪电越?来越?亮，?雷声?越来?越响?。? ?
风越刮?越大?，雨?也越?下越?大了?。? ?
我懂的?道理?越来?越多?，也?就越??来越懂事?了。? ?
１４?．?一会儿?？？?一会?儿：? ?
他一会?儿浓?墨涂?抹，??一会儿轻?笔细?描，?很快?就画?成了?一幅?画。? ?
天上?的白?云一?会儿?像小?羊，?一会?儿像?小鱼?，真?有趣?～? ?动物园里?的?
猴子一?会儿?爬上?，一?会儿?窜下?，可?调皮?了。? ?
小猫?钓鱼?很不?专心?，一?会儿?捉蜻?蜓，?一会?儿捉?蝴蝶?。? ? １５．?只有?？？?才：? ?
只有刻?苦学?习? ，才?能取?得好?成绩? ?。 ?
只有?讲卫?生? ，才?能不?生病? ?。 ?
?只有勤动?脑? ，才?能有?创造? ?。 ?
１６?．?一？？?就?？？?： ?
他的画?一挂?出来?，就?有许?多人?观赏?。? ?
天一黑?，街?上的?路灯?就亮?了。? ?
上课?铃一?响，?我们?就马??上回到教?室里?。?１７．?既?？？?又？？?：? 小红?既美??丽又善良?，大?家都?喜欢?和她?一起?玩。? ?丑小?鸭望?着洁?白的??天鹅?从空中飞?过，?既惊?奇又?羡慕?。? ?二、复?习“?补充??句子”（?５～?７?分钟）? ?
１?、 ?满意地?笑了?。? ?
２、? 奇怪? ?。 ?
３?、 ?附近? 。? ?
４、? 继续? ?。 ?
５?、 ?景色秀?丽神?奇～? ?注意：? ?
如果句?子写?完了?，一?定不?要忘?记检?查标?点符?号是??否加了，?同时?，?
要正确?使用?标点?符号?。? ?
小结：? ?
补充句?子要?完整?，通?顺，?做完?一定?要做?什么?，【?检查?～】?对～?检?查是确?保不?丢分?的重?要保?证。?没有?谁能?保证?自己??一次写对?，没?有疏?漏?的。? ?
三?、复习“?照样?子写?句子?” ?（?１０～??１２分钟?）师?讲解?：?
照样?子写?句子??，要求我?们仿?照例?句来?写句?子。?首先?，我?们要?弄清??楚例句讲?的是?什么?内容?，用??了哪些关?键词?或者?是关?联词?语。?然后?，我??们再仿造?句子?来写?。相?比较?“补?充句??子”有了?一点?点的?难度?。但?是，??也为我们?学习?遣词?造句?提供?了一?个模?子，?是一??种非常好?的积?累词?汇、??学以致用?的好?方法?。? ?
１、他?的画?一挂?出来?，就??有许多人?观赏?。? ?
一，就?。? ?
例如：? ?
徐悲鸿?的马?一画?挂出?来?？？?；齐白?石的?虾一?挂出?来?？？?；小红?的服?装?一设计?出来?？？?；周??杰伦的唱?片一?上市?？？?；王?皓远?的博?文已?发表?？？?；安??徒生的童?话一?出版?？？??；我们的?“千?字文?”一?表演?完?？？?。 ?
２?、他一?会儿?浓墨?涂抹?，一?会儿?轻笔?细描?，很?快就?画成?了。?一会?儿? ，一?会儿?? 。 ?
指导?过程?：?
?【一会儿?、一?会儿?】用?这两?个关?联词?说明?了什??么， ?你能仿?照这?个?例句说??一个句子?吗，?。篇?二：? ?
人教版?二年??级下册造?句练?习? 二年?级语?文下?册造??句练习? 非常?：?
１?、我非?常喜??欢看课外?书。? ?
２、老?师非?常关?心我??。 ?
帮忙：? ?
同学们?有困?难，?我们?要尽?力帮?忙。? ?
惊奇?：?
我惊?奇的?发现?雨中?竟有?彩虹?。? ?
奇怪：? ?
我多课?外书?里知?道了?自然?界里?有许?多奇?怪的?现象??。 ?各种各?样：? ?
花园里?开满?了各?种各?样的?花。? ?
？？?像?？？?： ?
弯弯的?月亮?像小??船。 ?
发明?：?
我长?大了?想发?明一?种人?穿了?冬暖?夏凉?的衣?服。?? 已经?：?
我已?经长?大了?。? ?
得意洋?洋：? ?
我得意?洋洋?的拿?着自?己的?作品?向妈?妈展?示。? ?一个?。一?个。?另一?个：? ?
三?个同学，?一个?喜欢?唱歌?，一?个喜?欢跳?舞，?另一?个喜??欢画画。? ?
那么?？？?那么?：?
我和?朋友?在一?起的?时候?是那?样自?在，?那样?快乐?。? ?之所以?？？?是因?为?？？?： ?
他之所?以成?绩不?好，?是因??为他平时?不努?力学?习。? ?１?、用“?连?？？?都？？?”造?句。??
例：? ?
Ａ、屋?里很?安静?，连??滴滴答答?的钟?声都?听得?清清?楚楚?。? ?
Ｂ、这?次考?试好?难，?连张?小华?这样??优秀的学?生都?没及?格。?? ２?、用“?好像?？？?就像?？？?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ?、荷塘里?，荷?花好?像一?位凌?波仙?子立?在那?，微?风拂?来，?荷花??摆动?
身姿，就?像在?跳舞?。? ?
Ｂ、世?界好?像沙?滩一?样，??而我，就?像其?中的?一颗?沙粒?。? ?３、用?“虽?然?？?？但是”?造句??。 ?
例：?
Ａ?、虽然?父母?非常?疼爱??他，?但是他还?是经?常做?错事?来伤?害父?母的??
心～ Ｂ?、虽?然我??现在还没?有能?力帮?父母?什么?忙，?但是?我会?努力?学习?，?
宽慰父?母的?心。? ?
４?、用“?疑问?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、心?中有?疑问?就要?向老?师提?出来??，这样学?习成?绩才?能提?高。? ?Ｂ?、你对?这件?事还?有什?么疑??问吗，? ?
５、用?“渐??渐地”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、雨?渐渐?地停?了。?Ｂ?、我渐??渐地长大?了。? ?
６?、用“?静静?地”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、王强?静静?地躺?在床?上养?病。?Ｂ?、我静?静地?坐在??沙发上听?音乐?。? ７?、用“?惋惜?地”?造句?。? ?
例?：
Ａ?、妈妈?惋惜?地对?我说?：?
“这?次考?试，?你要?是再?细心?点就?好了?。”? Ｂ?、小?明惋?惜地?对我??
说： ?
“这次?拔河?比赛?，我?们班?又输?了。?” ? ?
８、用?“？?？?像？？?，像?？？?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、弯?弯的?月牙?儿像?小船?，像?镰刀?，又?像眉?毛。?（结?合园?地一?复习?
）? Ｂ?、蘑菇?像一?把小?伞，?荷叶?像碧?绿的?大圆?盘。? ?
９?、用“?犹如?”造??句。 ?
例：? ?
Ａ、湖?面犹?如一?面明?亮的?大镜?子。??
Ｂ?、?天上的白?云犹?如一?群可??爱的小山?羊。? ?
１０?、用?“有?的?？？?有的?？？?还有的?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、下?课了?，同?学们?有的?跳绳?，有?的打?球，?还有?的捉?迷藏?，他?们玩??得可高兴?了～? Ｂ??、动物园?里，?有的?小猴?在荡?秋千?，有?的在?捉虱?子，?还?有的在??吃香蕉，?它们?可真?有趣?～? ?
１１?、用“?一手?？？?一手?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、李?老师?一手?拿着?笔记?本，?一手??拿着钢笔??，快速地?写着?什么?。? ?
Ｂ、我?一手?拿着?调色?盘，?一手?拿着??画笔，认?真地?画着?眼前?的美?景。? ?１２??、用“一?边?？？?一?边”造句?。? ?
例：?
Ａ?、我一?边唱?歌一?边跳?舞。? ?
?Ｂ、我一?边读?书一?边思?考。? ?
１３?、用?“五?光十?色”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、每当?夜幕?降临?，五?光十?色的?霓虹?灯就?亮了?起来?。? ? Ｂ、元?宵夜?，家?乡上?空的?烟花?，五?光十?色，?美丽?极了?～? ?１４?、用“?显得?”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、一?场大?雨过?后，?树叶?显得?更绿?了。? ?Ｂ?、早上??，空气显?得格?外新??鲜。 ?
Ｃ?、病了?一场?，李?老师?显得??更瘦了。? ?
１５?、用?“？?？?也？？?”造?句。? ?
?例： ?
Ａ、雷?声小?了，?雨声?也小?了。? ?
Ｂ?、池塘??里的水满?了，?青蛙??也叫起来?了。? ?１６?、用?“川?流不??息”造句?。? ?
例：?
马路?上的?汽车?来来?往往?，川?流不?息。? ?
１７?、用?“越?？？?越?？？?越？？?越?？？”?造句?。? ?例：?
Ａ?、闪电?越来?越亮??，雷声越??来越响，?风越?刮越?厉害?，雨?越下?越大?。?
?
Ｂ、春?天到?了，?风越?来越?轻柔?，阳?光越?来越?和煦?，小??树越来越?绿，??
出来活动?的人?也越?来越?多了?～?
１８?、用?“一?会儿?？？?一会?儿”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、他一?会儿?浓墨?涂抹?，一??会儿轻笔?细描?，很?快就?画成?了一?幅画?。?
?
Ｂ、天?上的?白云?一会?儿像?小羊?，一??会儿像小?鱼，?真有?趣～? ?１９?、用?“只?有?？？?才”造?句。? ?
例：? ?
Ａ、只?有刻?苦学?习? ，才?能取?得好??成绩 ?。 ?
Ｂ?、只有?讲卫?生，?才能?不生?病。?Ｃ?、?只有多看?课外?书，??多练笔，?才?
能写出?好文?章。? ?
２０??、用“一?？？?就?？？”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、?他的画一?挂出?来，?就得?到许?多人?赞赏?。? ?Ｂ、李?老师?的谜?语一?说出?来，?就被?我猜?中了?。? ?Ｃ、天?一黑??，街上的?路灯?就亮?了。? ?
２ ?
１?、用“?既?？？?又?？？”造?句。??
例：? ?
Ａ、小?红既?美丽?又善?良，?大家??都喜欢和?她一?起玩?。? ?Ｂ、丑?小鸭?望着?洁白?的天?鹅从?空中??飞过，既?惊奇?又羡?慕。? ?２ ?
２?、用“?只要?？？?就”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、只要?我们?好好?学习??，就一定?能考?出好?成绩?。? ?Ｂ、只?要你?多看?书，?知识?就会?丰富?起来?。? ?
２ ?
３、用?“终?于”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、我终?于把?作业?做完?了。??
Ｂ?、春笋?终于?上市?了。? ?
２ ?
４?、用“?如果?？？?就”??造句。? ?
例：?
Ａ?、如果?我有?１０??元钱，我?就会?把它?捐给?灾区?的孩?子。? ?
Ｂ?、如果?我这?次能?考到?九十??分以上，?妈妈?就会?带我?去汕?头中?山公?园?
玩。? ?
２ ?
５、用?“多?么?？？?多么”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、我们?的校?园多?么美?丽呀??～ Ｂ?、我们?的老?师多?么认?真呀?～? ２ ?
６?、用“?可爱?的”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、她是?一个?可爱?的小?姑娘?。? ?
Ｂ、我?有一?个可?爱的?小妹?妹。? ?
２ ?
７?、用“?高兴?地”??造句。? ?
例：?
Ａ?、他高?兴地?叫了??起来。?Ｂ、我?高兴?地走?在回?家的?路上?。? ?
２ ?
８、用?“假?如”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、假如?我有?一枝?马良?的神??笔，我要?给窗?前的?小树?画一?个红??红的太?
阳。? ?
Ｂ、假?如我?有一?枝马?良的?神笔?，我?要给?妹妹?画许?多好?吃的?东西?。? ?２ ?
９、用?“已?经”?造句?。? ?
例：?
Ａ?、林志?杰己?经把?作业?做好?了。?Ｂ?、雨已?经停?了。? ?
３０?、用?“一?件件?”?造句。? ?
例：? ?
Ａ、爷?爷把?他多?年的?收藏?一件?件地??拿来出给?我看?～?Ｂ、妈?妈买?来很??
多衣服，?让我?一件?件试?穿。? ?
Ｃ?、一件?件的?童年?往事?，像?美丽?的贝?壳闪?烁在?记忆?的沙?滩上?。? 一、?选择?填空?。? ?
一边?？？?一边?？？?一会儿?？？?一会?儿?？？ ? ?
１．?同学们?（? ）看?书，?（）?写字?。? ?
２．?他精神?失常?了，?（? ）对??这个人生?气，?（? ）对?那个?人生?气。? ?３．?戴嵩?（? ）浓?墨涂?抹，??（ ）轻?笔细?描，?很快?就把?画画?好了?。? ?４．?妈妈（? ?）看电?视，?（? ）织?毛衣?。? ?
因为?？？?所以?？？ ?虽然?？？?但是?？？? ?
１．? ?（? ）天气?非常?冷，?（? ）爷?爷还?是天?天早?起锻??炼身体。? ?２．? ?（ ?）张彤?生病?了，?（? ）没?有来?上课?。? ?
３． ?（? ）张?彤生?病了?，（? ?）仍然?来坚?持上?课。? ?
４．? ?（ ?）我考?试成?绩很?好，?（）?妈妈?奖励?了我?一件?礼物?。? ?
如果?？？?就？？? ?只有?？？?才？？? ?
１．?我们?（? ）好?好学?习，??长大后（?? ）可以?报效?祖国?。? ?
２． ?（? ）明?天天?晴，?我（? ?）可以?和妈?妈去?外婆?家了?。? ?
３． ?（? ）我?们班?成为?“阳?光班?级”?，我?们（??）会很开?心。? ?４．? ?（ ?）按时??完成作业?，我?们（? ?）有时?间休?息。? ?一?？？?就？？?只要?？？?就?？？ ? ?
１． ?（? ）期?末考?试考?好了?，我??们（ ?）可以?在暑?假尽?情玩?耍。? ?２．? ?（ ?）你答?应，?我们?（? ）可??以把这件?事做?好?！ ３?． ?（）?想到?老?奶奶家?的破?玻璃?，（? ?）我害?怕。? ?
４．?我（? ?）做完?作业?，（? ?）可以?看《?火隐?忍者?》了?。? ?
有的?？?？有的?？？?有的?？？?一？？?一?？？?一？？? ?
１．?黑板?上有?三个?图形?。（? ?）个是?三角?形，?（? ）个?是圆?形，?（? ）?个是正?方形?。? ?
２．?下课了?，同?学们?（? ）踢?毽子?，（? ?）捉迷?藏，?（? ）打?乒乓?球，??真快乐～? ?
二、加?上适?当的?关联?词语?，把??两个小句?合成?一句?话，?使句?子更?简?洁。? ?
１．?今天太?热了?。我?不想?去上??街。 ?
２．?我们?不惹?老师?生气?。老?师的??梦想会实?现。? ?
３．?停电?了。?我们?不上??晚自习了?。? ?
４．?我喝牛?奶。?我过?敏。? ?
５．?老师?生病?了。?老师?来给?我们?上课?。? ?
６．?弟弟年?纪小?。弟??弟很懂事?。? ?
７．?明天下?雨。?我们?下个?星期?去游?乐园?玩耍?。? ?
三、句?型转?换。? ?
１．?风娃?娃吹?跑了?人们?晒的?衣服?。（?改成?“把?”字?句）?? ２．?这本书?难?道不是?你的?吗，?（改?成陈??述句）? ３．?那么?多星?星，?你是?数不?清的?。（?改?成反问?句）? ４?．?李红长?得最?漂亮?了。?（改?成反?问句?）? ５．?张晓??艺画出了??
风。（改?成“?被”?字句?）篇?三：??
人教版?语文?二年??级下册造?句? 二年??级语文下?册造?句? 姓名?：? １?、渐渐?地：? ?
我渐渐?地长?大了?。? ?
２、静?静地?：?
我静??静地坐在?沙发?上听?音乐?。? ?
３、惋?惜地?：?
小明?惋惜??地对我说?：?
“这?次拔?河比?赛，?我们?班又?输了?。”? ?
４?、？？?像?？？?，像?？？?： ?
弯弯的?月牙?儿像?小船?，像?镰刀?，又?像眉?毛。? ?
５?、犹如?：?
天上?的白?云犹?如一??群可爱的?小山?羊。? ?
６?、就像?：?
荷叶?圆圆?的，?就像?一个?绿色?的大?圆盘?。? ?
７、有?的?？？?有的?？？?还?有的：?
下课?了，?同学?们有?的跳?绳，?有的?打球?，还?有的??捉迷?藏，他们??玩得?可高兴了?～? ?
８、一?手?？？?一手：? ?
小明一?手拿?着笔?记本?，一?手拿?着钢?笔，?快速?地写?着什?么。? ?
９?、一边?？？?一边?：?
我一?边唱?歌一?边跳?舞。? ?
１０??、五光十?色：? ?
雷雨过?后，?天上?出现?了一?道彩?虹，?五光?十色??，美丽极?了～? １?１．?显?
得：?
一场?大雪?过后?，大?地显?得更?美了?。? ?
１２?、？？?也?？？?雷声小?了，?雨声?也小?了。? ?１３?、川?流不?息：? ?
马路上?的汽?车来?来往?往，?川流?不息?。? ?１４?、越?？？?越？？?，越?？？?越?？?？： ?
风越刮?越大?，雨?也越?下越?大了?。? ?
１５?、?一会儿?？？?一会儿?：?
天上?的白?云一?会儿?像小?羊，?一会??儿像小鱼?，真?有趣?～? ?１６?、只有?？？?才：? ?
只有刻?苦学?习? ，才?能取?得好?成绩? ?。 ?１７?、一?？？?就?？？?： ?
上课铃?一响?，我?们就?马上?回到?教室?里。? ?１８??、既？？?又?？？?： ?
小红既?美丽?又善?良，?大家?都喜?欢和??她一起玩?。? ?１９．?一个??一?个??．?另一个?? ?：?
动物?园里?，有?很多?人，?一个?在看?孔雀?，一?个在?看? 狗熊?，另?一个?再?
看梅花?鹿，?每个?人都?看得??津津有? 味～? ２?０．??常常：? 我常?常放?学到?家就?写作?业。? ?
２ ?
１．?往常?：?
他往?常很?早的?就来?到学?校。?? ２２?．?好像：? ?
他好像?一点?儿也?没有??长高。? ?２３．?焦急?地：? ?
他在教?室里?焦急?地转?来转?去。? ?２４?：?
整天?：?
他整?天都?在写?字。? ?
２５??．?．?那么???．那么??．?： ?
今天的?天气?是那?么的?晴朗?，空?气是?那么?的清??新。 ?
２６?．?舒适：??
我坐在?舒适?的教?室里?学习?。? ?２７．?照顾?：?
我学?会了?照顾?生病?的妈?妈。? ?
?２８．?兴奋：? ?
这次考?了?１００?分，?我兴?奋地?叫了?起来?。? ?２９．?端详?：?
?我仔细端?详着?面前?的这?位老?人。? ?３０?．?除了：? ?
这次考?试除?了这?一题?，其?他的?我都??会做。?３０．?只好?：?
你来?晚了?，我?只好??先走了。? ?
３２?．?果然：? ?
昨天天?气预??报说今天?下雨?，今?天果?然下?雨了?。? ?
３３．?完全?：?
我完?全理?解你?的意?思了?。? ?３４．?许多?：?
校园?里有?许多?学生??在看书。? ?３５?．?终于：? ?
这道题?我终??于会做了?。? ?３６．?赶紧?：?
我们?得赶?紧把?作业?做完?。? ?３７．?保护?：?
?我们要保?护比?自己?弱小?的。? ?３８?．?四面八?方：? ?
敌人从?四面?八方?冲了?上来?。? ?３９．?仍然?：?
他生?病了?仍然?坚持?来上?学。? ?４０?．?突然：? ?
我突然?发现?他没?有来?上学?。? ?４１??．．?多么??．?． ?：?
这里?的景?色多?么美?丽啊?。? ?４２．??惊讶地：? ?
看到我?写的?字，?老师?惊讶?地说?：? 没想?到你?的字?写得?这么?好看?～? ４３?．?竟然：??
小明竟?然考?了?１００?分，?全班??同学都感?到惊?讶。? ?
４４?．?就：?
妈妈??做的饭菜?就是?好吃?！ ?４５?：?
像：? ?
燕子的?尾巴?像一?把剪?刀。? ?
４６??：
只要??就?：?
只要?你好?好学?习，?就能??考出好成?绩。? ?４７?：?
如果??就?：?
?如果你听?妈妈?的话?，就?不会?挨打?。? ?
?
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