FuckYou18035326
作文一：《礼仪的内容简介》11300字
目 录
一、前言
二、礼仪的内容简介
（一）个人礼仪
（二）课堂与自习礼仪
（三）交通礼仪
（四）用餐礼仪
（五）接打电话礼仪
（六）握手礼仪
（七）面试求职礼仪
（八）办公室礼仪
前 言
作为一个拥有五千年历史的文明古国、 礼仪之邦， 我国有着悠久的礼仪传统。 随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪和力量。中 华民族的传统美德从古到今，代代相传。
讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。现今有了丰富的物 质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度 文明的国家， 文明才能受到更多人的敬仰。 顺应时代的要求， 传统美德得到大力 弘扬，国民素质不断提高，大家自觉遵守，做讲文明懂礼貌的文明公民。
在校园中文明礼貌尊敬师长是做学生的最基本要求。 人与人之间的尊重是相 互的，老师与同学的那句 “ 你好 ” ，同样是真诚可贵的。
人行道上， 三个八、 九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开， 汗珠一颗接一 颗地从他们额头上往下流， 通红的小脸洋溢着执着和坚定。 看到这一幕， 我想任 何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩。
十字路口， 车流人流变不息。 步履匆忙的行人经过马路， 看见红灯皆停下脚 步，耐心等红灯变绿灯才继续奔赴下一个目的地。
一件一件小事诠释着 “ 礼仪 ” 的含义， 是心灵美的一种表现， 是为人处世的 基本准则。
英国著名教育家约翰 ·洛克说：“ 礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习 惯的一种大事。 ” 文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。传承文明 竖立礼仪风范，首先，注意培养自己美好高尚的心灵。其次，要在实践中用文明 礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。
我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格， 让我们把文明礼仪放在心上， 时时刻刻与文明交谈。 不断升华自身， 培养深厚的 底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，拥有真正内涵的美，传承文明竖立礼仪风范。
礼仪的内容简介
个人礼仪
个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则， 是个人仪表、 仪容、 言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养、教养 良知等精神内涵的外在表现。其核心是尊重他人，与人友善，表里如一，内外一 致。
眼神
时间：与别人谈话 ３０分钟时， 如果只有 １０分钟以内对方是看着你的， 说明 他在轻视你。如果 １０分钟至 ２０分钟之间，说明他对你是友好的。 ２０分钟至 ３０分钟说明两种情况：一、重视。二、敌视。也就是与别人谈话时眼睛要注视谈话 时间的 ２／３。
部位：额头上， 属于公务型注视。 不太重要的事情和时间也不太长的情况下。 眼睛上，属于关注型注视。
睛睛至唇部，属于社交型注视。
眼睛到胸部，属于亲密型注视。
角度：平视，表示平等。斜视，表示失礼。
俯视：从上往下看，轻视别人。
面容
有的时候皱眼眉，表示不奈。撅着嘴表示生气。
笑容
要学会微笑。 微笑很重要， 谁喜欢天天面对着冷冰冰一点笑容的人呀。 像储 蓄所、银行的职员，当你去取钱时，他们是不是很冷冰冰的，一点笑容也没有。 像别人欠他们什么似的，感觉不太好吧，其实那是他们的职业病，已经习惯了。 下面我给你们讲一个故事：
以前有一家公司让他们的员工去拿一份重要的材料，结果去的都被骂了回
来。老板就把这个任务交给了小李，小李很愁呀！但这份材料不拿还不行，结果 还是去了。 到那时， 只见那位科长还在破口大骂呢？这时小李什么也没有说， 只 是微笑、 微笑还是微笑， 嘴里说着：
需要避免的身体语言
当与别人谈话时不要双手交叉，身体晃动，一会倾向左边，一会倾向右边， 或是摸摸头发、耳朵、鼻子给人以你不耐烦的感觉。一边说话一边在玩笔，有的 人特别喜欢转笔，好像在炫耀，你看我转的多酷呀！也不要拿那个笔来回的按。 虽然与同辈之间还算说的过去吧，但是跟长辈谈话时这样做是很不礼貌的。
课堂与自习礼仪
一、课堂礼仪
学生作为课堂上的主体， 因此， 应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。 学生 在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 遵守课堂纪律是 学生最基本的礼貌。
（１）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里， 静候老师上课， 当教师宣布上课时， 全班应迅速起立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特 殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（２）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好 笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体 要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（３）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾 书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师 互道“再见” 。待老师离开教室后，学生方可离开。
二、自习礼仪
知书达理应当是当代大学生的基本素养。 礼仪是一种特殊的语言， 大学生学习和掌握了 社交的基本礼仪后， 就能凭借它开启各种社交活动的大门和建立和谐的人际关系。 自习室是 大学生学习的重要场所， 良好的学习环境和氛围有利于保证学习效率， 而每个人适当的言行 举止才能共同营造良好的学习环境和氛围。那么大学生自习室里的礼仪应该注意哪些方面 呢？
（一）整洁的仪容穿着
夏天不能穿背心、拖鞋到教室， 也不能敞胸露怀。 在教室不要将自己的鞋子脱下， 影响 他人的学习。
（二）得体的言行举止
进入教室前应讲手机关机活调成震动避免干扰。 入座和离座时要轻要稳， 女生入座时若 是裙装应用手稍稍撸一下。坐下后不要随意挪动椅子或敲击课桌、抖脚等，避免制造噪音。 （三）杜绝占而不坐现象
占而不坐非礼也！ 自习室里占位现象愈演愈烈， 这样不仅自己没有充分利用自己的时间 而且影响了他人的学习。
四、注意保持教室的卫生和秩序
不要在黑板、课桌和墙壁上乱写乱画，不要在自习室里乱扔果皮纸屑， 不随地吐痰。在 自习室里时刻保持安静、整洁，维持一个良好的学习环境。
对于自习室里的礼仪， 我们衷心希望大学生们能知而能行。 为所有在学习中的同学们营 造一个良好的学习氛围。
交通礼仪
一、乘车
乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。 候车 时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在 道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序 上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、 孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以 免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上 人行道。需要横过车行道的，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这 样很不安全。
二、安全横过道路
上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全， 这里面的学问可多着呢！ 有不少行人， 因为没有掌握好安全横过道路的要领， 结 果丧身与汽车轮子底下。
横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地 带。 在这个地带， 机动车的行驶速度一般都要减慢， 驾驶员也比较注意行人的动 态。 在没划有人行横道的地方横过道路， 要特别注意避让来往的车辆。 避让车辆 最简单的方法是：先看左边是否有来车， 没有来车才走入车行道； 再看右边是否 有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路， 都是十分危险的举动。
１）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
２）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互 追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书 报或做其他事情。
３）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道 抢行。
◆ 横穿马路应该注意什么？ （横穿马路， 可能遇到的危险因素会大大增加， 应特别注意安全）
１）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行， 红灯停 ” 。
２）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉 走过街天桥和地下通道。
３）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先 看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
４）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
５）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘 坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
◆怎样认识交通信号灯？
交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设臵 在交通路口显眼的地方， 叫做车辆交通指挥灯； 另一种是用于指挥行人横过马路 的红、绿两色信号灯，设臵在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规 也对交通指挥信号灯做出了规定：
１）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和 被放行的行人通行。
２）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行 横道的行人，可以继续通行。
３）红灯亮时，不准车辆、行人通行。
４）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。
５）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。
用餐礼仪
一、不要忘记规矩
学校食堂就餐人数多，就餐时间集中，工作人员往往比较繁忙，作为学生， 应注意就餐的礼节。
１、有秩序地进餐厅，不要冲、跑、挤。
２、进入餐厅用餐，不拥挤、不插队，要互相谦让。
３、按规定时间就餐，遵守秩序，互相礼让，自觉按先后次序排队购买饭菜， 不要硬挤或插队， 更不应打闹、 起哄和出现其他不文明行为。 工作人员繁忙顾不 过来时，要耐心等待，不要敲柜台、餐具，或挥舞手臂，也不要 “ 师傅、师傅 ” 地叫个不停， 更不能隔柜台伸手拉工作人员的衣袖、 衣角， 这些做法都是失礼的。 轮到自己打饭时，要客气地讲话。打饭后，应礼貌地说声 “ 谢谢 ” 。
４、如果和师长在一起吃饭，要请长辈先入座。
５、进餐时应注意节约粮食。例如，馒头不小心掉在地上，应捡起，不要碍 于面子而显得过于 “ 大方 ” 、 “ 潇洒 ” ，一脚踢开，以显示自己多么 “ 高贵 ” 。 所购买的饭菜，以吃饱为度，不要超量购买，以免吃不完造成浪费。不将吃剩的 饭粒菜屑随地乱扔。骨、刺以及无法吃的其他东西，不要随地乱吐，可放到餐具 里或吐到自己准备的其他盛具里。
６、文明就餐，不大声喧哗。打喷嚏、剔牙应以手掩口，不对着别人。
７、嘴里含有食物时，不要贸然讲话。他人嘴含食物时，最好等他咽完再对 他讲话。
８、吃饭时，如发现饭菜有异物或质量问题时，可找有关管理人员有礼貌地 说清楚，以帮助食堂改进工作，提高服务质量。不可感情冲动，大发脾气，失去 理智，吵闹不休。如果一味坚持粗暴无理的态度，不但不利于问题的解决，而且 还会引起食堂工作人员的反感， 降低学生的人格。 特殊情况下， 还会引发学生与 食堂工作人员关系的恶化。
９、准备好餐巾纸，不要用手擦拭油腻的嘴，应该用餐巾纸擦拭。
要注意公共卫生。进食堂不可随地吐痰，不可向地面泼水、扔杂物，剩余的
饭菜倒在指定地方。
１０、就餐后及时将餐具、剩饭剩菜等分别 ． 放到指定位臵，保持就餐地点的 干净，尊重食堂员工的劳动。
接打电话礼仪
一、 接电话礼仪
１、 “铃声不过三”原则
在电话铃声响起后， 如果立即拿起， 会让对方觉得唐突； 但若在响铃超过三 声以后再接听， 是缺乏效率的表现， 势必给来电者留下公司管理不善不好的第一 印象，同时也会让对方不耐烦，变得焦急。如果因为客观原因，如电话机不在身 边， 或一时走不开， 不能及时接听， 就应该在拿起话筒后先向对方表示自己的歉 意并做出适当的解释，如“很抱歉，让你久等了”等。
２、规范的问候语
在工作场合，接听电话时，首先应问候，然后自报家门。对外接待应报出单 位名称，若接内线电话应报出部门名称 ．
３、要找的人不在或不能接听电话时的处理
这里，特别要注意的是，在询问对方姓名前，先告知他要找的人不在。 ４、学会记录并引用对方的名字
在办公室工作的人员， 应该有意识的训练自己的听辨能力。 假如对方是老顾 客， 经常打电话来， 一开口就能听出他或她的声音， 那么可以用合适的称谓问好：“您好，王经理。 ”这样一来，会给对方留下特别受到重视的感觉，增强对方对 你的好感。
５、接到错误的电话也应该礼貌应对
接到错打的电话， 人们很容易忽略了礼貌问题， 甚至很粗鲁， 这是因为人们 认为错打的电话与自己没有关系。 但事实上， 并非错打的电话都必定与自己没有 关系，有时，对方也恰恰是与自己有重要关系的人。因此，接听电话时，最好每 一个电话都讲究礼貌，保持良好的接听态度。
６、应在对方挂电话后再挂电话
当对方向你说“再见”时，别忘了你也应该说“再见” ，并等对方挂了以后 再挂电话，最好不要一听到对方说“再见”就马上挂电话，尤其不能在对方一讲 完话，还没来得及说“再见”就把电话挂了。注意挂电话时应小心轻放，别让对
方听到很响的搁机声。
二、打电话礼仪
１、确定合适的时间
当需要打电话时， 首先应确定此刻打电话给对方是否合适， 也就是说， 要考 虑此刻对方是否方便听电话。 应该选择对方方便的时间打电话， 尽量避开在对方 忙碌或是休息的时间打电话。一般说来，有几点应该注意：
（１）避开对方的吃饭和休息时间。
（２）如果是打电话到工作单位，最好不要在星期一一大早打过去，因为， 经过一个周末，对方要处理的公务也许会很多。
２、开头很重要
无论是正式的电话业务， 还是一般交往中的不太正式的通话， 自报家门都是 必需的，这是对对方的尊重，即使是你熟悉的人，也应该主动报出自己的姓名。 而且在打电话之前，确定打内线或打外线是很重要的。具体的做法是：◆打外线——不认识对方时，应该作详细的自我表现介绍，若你认识对方， 而且， 你也有个好记性， 对方一接听电话时就马上能确定听话人是谁， 那么不妨 直接说出这个人的名字或正确的称呼，这样，会使对方感到被重视的荣幸。 ◆打内线——可以有几种方式，如：“我是 ＊＊，王经理的秘书” ； “我是销售 部的 ＊＊” ； “王先生，你好，我是 ＊＊。 ”
３、通话尽量简单扼要
在做完自我介绍以后， 应该简明扼要说明通话的目的， 尽快结束交谈。 因为， 随意占用对方的电话线路和工作时间是不为对方考虑的失礼行为。在业务通话 中， “一个电话最长三分钟” 是通行的原则， 超过三分钟应改换其他的交流方式。 如果估计这次谈话要涉及的问题较多， 时间较长， 那么， 应在通话前询问对 方此时是否方便长谈。 如果对方不方便长谈， 就应该有礼貌的请对方约定下次的 通话时间。
明明需要占用一刻钟的时间，却偏偏说：“可以占用你几分钟时间吗？”这 就很不合适了，应该说：“王先生，此次我想和您谈谈分配方案的事宜，时间大
约需要一刻钟，您现在方便吗？” ４、适时结束通话
握手礼仪
今天，握手在许多国家已成为一种习以为常的礼节。通常，与人初次见面， 熟人久别重逢， 告辞或送行均以握手表示自己的善意， 因为这是最常见的一种见 面礼、告别礼。有时在一些特殊场合，如向人表示祝贺、感谢或慰问时；双方交 谈中出现了令人满意的共同点时； 或双方原先的矛盾出现了某种良好的转机或彻 底和解时习惯上也以握手为礼。
握手是在相见、离别、恭喜或致谢时相互表示情谊、致意的一种礼节，双方 往往是先打招呼，后握手致意。
恰当地握手， 可以向对方表现自己的真诚与自信， 也是接受别人和赢得信任 的契机。正确的握手礼仪是
握手的顺序
如果需要和多人握手， 握手时要讲究先后次序， 由尊而卑， 即先年长者后年 幼者，先长辈再晚辈，先老师后学生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上 级后下级。在公务场合，握手时伸手的先后次序主要取决于职位、身份。而在社 交、休闲场合，它主要取决于年龄、性别、婚否。
长辈和晚辈之间，长辈伸手后，晚辈才能伸手相握；上下级之间，上级伸手 后，下级才能接握；男女之间，女方伸手后，男方才能伸手相握（如果男方为长 者，遵照前面说的方法） 。
在接待来访者时， 这一问题变得特殊一些：当客人抵达时， 应由主人首先伸 出手来与客人相握。 而在客人告辞时， 就应由客人首先伸出手来与主人相握。 前 者是表示“欢迎” ，后者就表示“再见” 。这一次序颠倒，很容易让人发生误解。 应当强调的是， 上述握手时的先后次序不必处处苛求于人。 如果自己是尊者 或长者、上级。而位卑者、年轻者或下级抢先伸手时，最得体的就是立即伸出自 己的手，进行配合。而不要臵之不理，使对方当场出丑。
（二）握手的时间和力量
除了关系亲近的人可以长久地把手握在一起外，一般握两三下就行。 握手 的时间一般要控制在三五秒钟以内。 时间过短， 好像在走过场， 又像是对对方怀
有戒意。 而时间过久， 特别是拉住异性或初次见面者的手长久不放， 显得有些虚 情假义，甚至会被怀疑为“想占便宜” 。如果要表示自己的真诚和热烈，也可较 长时间握手， 并上下摇晃几下。 但是作为企业的代表在洽谈中与人握手， 一般不 要用双手抓住对方的手上下摇动， 那样显得太恭谦， 使自己的地位无形中降低了， 完全失去了一个企业家的风度。
握手时不要太用力， 但漫不经心地用手指尖 “晴蜓点水” 式去点一下也是无 礼的。握手的力度要掌握好，握得太轻了，对方会觉得你在敷衍他；太重了，人 家不但没感到你的热情， 反而会觉得你是个老粗， 女士尤其不要把手软绵绵地递 过去，显得连握都懒得握的样子，既要握手，就应大大方方地握。
（三） 握手的方法
握手时，距离受礼者约一步，上身稍向前倾，两足立正，伸出右手，四指并 拢，拇指张开，向受礼者握手。掌心向下握住对方的手，显示着一个人强烈的支 配欲， 无声地告诉别人， 他此时处于高人一等的地位， 应尽量避免这种傲慢无礼 的握手方式。 相反， 掌心向里同他人的握手方式显示出谦卑与毕恭毕敬， 如果伸 出双手去捧接， 则更是谦恭备至了。 平等而自然的握手姿态是两手的手掌都处于 垂直状态，这是一种最普通也最稳妥的握手方式。
握手时应伸出右手， 不能伸出左手与人相握， 有些国家习俗认为人的左手是 脏的。戴着手套握手是失礼行为。如果你是左撇子，握手时也一定要用右手。当 然如果你右手受伤了，那就不妨声明一下。
注意事项
被介绍之后，最好不要立即主动伸手。年轻者、职务低者被介绍给年长者、 职务高者时，应根据年长者、职务高者的反应行事，即当年长者、职务高者用点 头致意代替握手时， 年轻者、 职务低者也应随之点头致意。 和年轻女性或异国女 性握手，一般男士不要先伸手。
女士们为了避免在介绍时发生误会， 应在与人打招呼时先伸出手。 在工作场 所男女是平等的。
多人相见时， 注意不要交叉握手， 也就是当两人握手时， 第三者不要把胳膊
从上面架过去，急着和另外的人握手。
在任何情况下拒绝对方主动要求握手的举动都是无礼的。 但手上有水或不干 净时，应谢绝握手，同时必须解释并致谦。
面试求职礼仪
一、面试前的心理准备
每一位求职者， 都希望在面试的时候留给主考官一个好印象， 从而增大录取 的可能性。 所以， 事先了解一些求职特别是面试的礼仪， 是求职者迈向成功的第
一步。
二、求职简历
一份吸引人的简历， 是获取面试机会的敲门砖。 所以， 怎样写一份 “ 动人 ” 的简历，成了求职者首要的工作。
正文包括三部分：
１、基本情况介绍。
２、学历情况概述。学习历程、在校期间获奖情况、爱好和特长、参加过的 社会实践活动、所任职务、承担的任务等。
３、工作经历。介绍曾经工作过的单位名称，职位、个人工作成绩、培训或 深造就学情况、工作变动情况、职务升迁情况等。
不要写得过于复杂和罗嗦。 要知道， 主官考第一次看一份简历的时间也不过 是短短的几秒钟而已。
三、面试服饰礼仪
应聘者的外在形象， 是给主考官的第一印象。 外在形象的好坏在一定程度上 会影响到能否被录用。 面试时， 一定要注意， 恰当的着装能够弥补自身条件的某 些不足，树立起自己的独特气质，使你脱颖而出。
１）男士
注意脸部的清洁，胡子一定要刮干净，头发梳理整齐。查看领口、袖口是否 有脱线和污浊的痕迹。
春、秋、冬季，男士面试最好穿正式的西装。夏天要穿长袖衬衫，系领带， 不要穿短袖衬衫或休闲衬衫。
西装的色调要用给人稳重感觉的深素色为主，如藏青色、蓝色、黑色、深灰 色等。 配套的衬衫最容易的选择是白色。 领带应选用丝质的， 领带上图案可以根
据自己的爱好选择，最好是单色的，它能够和各种西装和衬衫相配。单色为底， 印有规则重复出现的小圆点的领带， 格调高雅， 也可以用。 斜条纹的领带能表现 出你的精明。 领带在胸前的长度以达到皮带扣为好。 如果一定要用领带夹， 应夹 在衬衫第三和第四个扣子中间的位臵。
深色的袜子、黑色的皮鞋。皮带要和西装相配，一般选用黑色。男士着装三 一律原则：皮鞋、皮带、皮包颜色一致，一般为黑色。
眼镜要和自己的脸型相配。镜片擦拭干净。
钢笔一定不要插在西装上衣的口袋里，西装上衣的口袋是起装饰作用的。 ２）女士
①服装。面试时的着装，要简洁、大方、合体。职业套装是最简单，也是最 合适的选择。裙子不宜太长，这样显得不利落，但是也不宜穿得太短。低胸、紧 身的服装， 过分时髦和暴露的服装都不适合面试时穿。 春秋的套装可用花呢等较 厚实的面料，夏季用真丝等轻薄的面料。衣服的质地不要太薄、太透，薄和透有 不踏实不庄重的感觉。色彩要表现出青春、典雅的格调。用颜色，表现你的品位 和气质。不宜穿抢眼的颜色。
②丝袜被称为女性的第二层皮肤，一定要穿，以透明近似肤色的颜色最好。 要随时检查是否有脱线和破损的情况。最好带一双备用的。
③穿式样简单、 没有过多装饰的皮鞋， 后跟不宜太高， 颜色和套装的颜色一 致， 如果你不知道如何配色， 最简单的办法就是穿黑色的皮鞋。 凉鞋在面试时就 不要穿了。
④如果习惯随身携带包， 那么包不要太大， 款式可以多样， 颜色要和服装的 颜色相搭配。
⑤化淡妆。如果抹香水，应该用香型清新、淡雅的，头发要梳理整齐，前额 刘海不要超过眉毛。
⑥佩带饰物应注意和服装整体的搭配，最好以简单朴素为主。
出发前，最好从头到脚再检查一遍，看看扣子、拉链是否扣好、拉好，领子 袖口是否有破损，衣服是否有褶皱，鞋子是否干净光亮。
四、谈话礼仪
１）注视对方
和对方谈话的时候， 要正视对方的眼睛和眉毛之间的部位， 和对方进行目光 接触，即使边上有其他人。如果不敢正视对方，会被人认为你害羞、害怕，甚至 觉得你 “ 有隐情 ” 。
２）学会倾听
好的交谈是建立在 “ 倾听 ” 基础上的。 倾听是一种很重要的礼节。 不会听， 也就无法回答好主考官的问题。
倾听就是要对对方说的话表示出兴趣。 在面试过程中， 主考官的每一句话 都可以说是非常重要的。 你要集中精力， 认真的去听， 记住说话人讲话的内容重 点。
倾听对方谈话时， 要自然流露出敬意， 这才是一个有教养、 懂礼仪的人的 表现。要做到：
◆记住说话者的名字。
◆身体微微倾向说话者，表示对说话者的重视。
◆用目光注视说话者，保持微笑。
◆适当地做出一些反应，如点头、会意地微笑、提出相关的问题。
五、注意你的身体语言
身体语言是指人的动作和举止，包括姿态、体态、手势和面目表情。它是 一个人的修养、教育以及与人处事的基本态度的自然流露。
面试的时候，这些做法一定要避免：
◆拖拉椅子，而发出很大噪音。
◆一屁股坐在椅子上。
◆坐在椅子上，耷拉着肩膀，含胸驼背。
◆半躺半坐，男的翘着二郎腿；女的双膝分开、叉开腿等，会给人放肆和缺 乏教养的感觉。
◆坐在椅子上，脚或者腿自觉不自觉地颤动或晃动。
面试时重要的是自信。 这种自信可以通过你的步态表现出来。 自信的步态 应该是，身体重心稍微前倾，挺胸收腹，上身保持正直，双手自然前后摆动，脚 步要轻而稳， 两眼平视前方。 步伐要稳健， 步履自然， 有节奏感。 需要注意的是， 如果同行的有公司的职员或接待小姐， 你不要走在他们前面， 应该走在他们的斜 后方，距离一米左右。
俗话说 “ 此时无声胜有声 ” 。 用你无声的、 职业化的举止， 向招聘者表明 “ 我是最适合的人选 ” 。
六、感谢
１、为了加深招聘人员对你的印象，增加求职成功的可能性，面试后主动向 主考官握手， 说再见。 面试后两天内， 你最好给招聘人员打个电话或写封信表示 谢意。
２、感谢电话要简短，最好不要超过 ５分钟。
３、感谢信要简洁，最好不超过一页。感谢信的开头应提及你的姓名及简单 情况。 然后提及面试时间， 并对招聘人员表示感谢。 感谢信的中间部分要重申你 对该公司、 该职位的兴趣， 增加些对求职成功有用的事实内容， 尽量修正你可能 留给招聘人员的不良印象。 感谢信的结尾可以表示你对自己的素质能符合公司要 求的信心，主动提供更多的材料，或表示能有机会为公司的发展壮大做出贡献。 面试后表示感谢是十分重要的， 因为这不仅是礼貌之举， 也会使主考官 司在作决定之时对你有印象。 据调查， 十个求职者往往有九个人不回感谢信， 你 如果没有忽略这个环节，则显得“鹤立鸡群” ，格外突出，说不定会使对方改变 初衷。
不要过早打听面试结果：在一般情况下， 考官司组每天面试结束后， 都要进 行讨论和投票，然后送人事部门汇总，最后确定录用人选，可能要等 ３— ５天。 求职者在这段时间内一定要耐心等候消息，不要过早打听面试结果。
办公室礼仪
办公室是工作和休息的场所， 办公室的礼仪是非常重要的。 大学生在老师办 公室和面试求职办公室里的礼仪倍受关注。
（一）进出办公室礼仪
１． 进门前先敲门，待老师（或面试考官）允许后，方可进入办公室。
２．离开办公室应主动向老师 （或面试考官） 说再见或敬礼致谢。 若是坐着 谈的，应先起立将凳子放回原处，再向教师微微鞠躬，说声 “ 再见 ” 离去；若老 师 （或面试考官） 起立目送学生， 学生应请老师 （或面试考官） 坐下； 若老师 （或 面试考官）举步要送学生出办公室，学生应请老师（或面试考官）留步。学生切 不可事一完就自顾自地跑出办公室。
（二）谈话礼仪
１．谈话姿势
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
（１）站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
正确的站姿：身体应与地面垂直，重心 放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、 收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉， 眼睛平视，面带笑容。 站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下 意识地做些小动作， 那样不但显得拘谨， 给人缺乏自信之感， 而且也有失仪态的 庄重。
（２） 坐姿：坐， 也是一种静态造型。 端庄优美的坐， 会给人以文雅、 稳重、 自然大方的美感。
正确的坐姿：腰背挺直，肩放松。女同学应两膝并拢；男同学膝部可分开一 些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。入座时 要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。 不论何种坐姿，上身都要保持端正。
（３）走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。
正确的走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自 然摆臂。
２． 谈话用语
谈话时应保持一定距离， 面带笑容， 不要对人口沫四溅。 态度要诚恳、 亲切； 声音大小要适宜，语调要平和沉稳，绝不能粗声大气，大声喧哗。文明用语，用 普通话交谈。切记不可使用缺乏耐心的烦躁语和自以为是的否定语。
３．谈话动作
交谈过程中姿态端正，双目凝视老师（或面试考官）的眼鼻三角区。不 可东张西望心不在焉； 不可来回走动， 或是坐着抖动身体； 不可随意翻阅老师 （或 面试考官）的资料。
作文二：《两学一做的内容简介》2800字
两学一做的内容简介
近日～中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话～做合格党员”学习教育方案》～并发出通知～要求各地区各部门认真贯彻执行。面向８７００万党员开展的“两学一做”学习教育内容是什么，学什么，怎么学，以下是小编为大家整理的内容～欢迎阅读。
篇一：两学一做的内容 学党章党规、学系列讲话～做合格党员
为深入学习贯彻****系列重要讲话精神～推动全面从严治党向基层延伸～巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果～进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题～保持发展党的先进性和纯洁性。
“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践～是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
党中央决定～２０１６年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话～做合格党员”学习教育。
《方案》指出～“两学一做”学习教育不是一次活动～要突出正常教育～区分层次～有针对性地解决问题～用心用力～抓细抓实～真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经
１ ／ ６
常。
即～着力解决５个问题：
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，
着力解决一些党员党的意识淡化的问题，
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，
着力解决一些党员精神不振的问题，
着力解决一些党员道德行为不端的问题。
坚持正面教育为主～用科学理论武装头脑，
坚持学用结合～知行合一，
坚持问题导向～注重实效，
坚持领导带头～以上率下，
坚持从实际出发～分类指导。
ａ～明确基本标准、树立行为规范～逐条逐句通读党章等， ｂ～认真学习《准则》和《条例》等党内法规等，
ｃ～学习党的历史、革命先辈和先进典型等，
ｄ～从**、**、**、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训～守住为人、做事的基准和底线。
ａ～学习****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，
ｂ～学习以**同志为**的党中央治国理政新理念新思想新战略。
《方案》指出～学习****系列重要讲话要同
２ ／ ６
学习马克思列宁主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。要区别普通党员和党员领导干部～确定学习的重点内容。
ａ～做到“四讲四有”：
讲政治、有信念～讲规矩、有纪律～讲道德、有品行～讲奉献、有作为，
ｂ～做到５个方面：
引导党员强化政治意识～保持政治本色，
向党中央看齐～向党的理论和路线方针政策看齐～做政治上的明白人，
密切联系群众～全心全意为人民服务，
加强党性锻炼和道德修养～心存敬畏、手握戒尺～廉洁从政、从严治家，
保持干事创业、开拓进取的精气神～平常时候看得出来～关键时刻冲得上去。
ａ～个人自学与集中学习相结合
按照“三会一课”制度～党小组要定期组织党员集中学习，不设党小组的～以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议～每次围绕一个专题组织讨论。
ｂ～学习讨论要做到“５个能否”～即：
能否坚守共产党人信仰信念宗旨，
能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与
３ ／ ６
群众的关系， 能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，
能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，
能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
年底前～党支部召开专题组织生活会：
支部班子及其成员对照职能职责～进行党性分析～查摆问题， 面向党员和群众征求意见～开展批评和自我批评～针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
以党支部为单位召开全体党员会议～组织党员开展民主评议： 对照党员标准～按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行评议。
结合民主评议～支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
党支部综合民主评议情况和党员日常表现确定评议等次～对优秀党员予以表扬～对有不合格表现的党员～区别情况给予组织处置。
备注：党员人数较多的党支部～个人自评和党员互评可分党小组进行。
篇二：两学一做的内容 １（学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范～逐条逐句通读党章～全面理解党的纲领～牢记入党誓词～牢记党的宗旨～牢记党员义务
４ ／ ６
和权利～引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章～坚定理想信念～对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规～学习党的历史～学习革命先辈和先进典型～从**、**、**、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训～肃清恶劣影响～发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用～引导党员牢记党规党纪～牢记党的优良传统和作风～树立崇高道德追求～养成纪律自觉～守住为人、做事的基准和底线。
２（学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动～认真学习****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想～认真学习以**同志为**的党中央治国理政新理念新思想新战略～引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义～深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习****系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来～深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系～坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部～确定学习的重点内容。
３（做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求～坚持以知促行～做讲政治、有信念～讲规矩、有纪律～讲道德、有品行～讲奉献、有作为的合格党员。引导
５ ／ ６
党员强化政治意识～保持政治本色～把理想信念时时处处体现为行动的力量，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以**同志为**的党中央保持高度一致～经常主动向党中央看齐～向党的理论和路线方针政策看齐～做政治上的明白人，践行党的宗旨～保持公仆情怀～牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员～密切联系群众～全心全意为人民服务，加强党性锻炼和道德修养～心存敬畏、手握戒尺～廉洁从政、从严治家～筑牢拒腐防变的防线，始终保持干事创业、开拓进取的精气神～平常时候看得出来～关键时刻冲得上去～在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
６ ／ ６
作文三：《素年锦时的内容简介》2700字
素年锦时的内容简介
与其热闹着引人夺目～步步紧逼～不如趋向做一个人群之中真实自然的人～不张扬～不虚饰～随时保持退后的位置。心有所定～只是专注做事。
内容简介 全书以春夏秋冬分章～散文与小说并存。作者以文字探索自我与外在环境及内心世界的关系～以及与之保持的疏离感。这种疏离感使她得以对照记忆与真实之间细微层次～沉着谈论身世～家庭～童年～回忆中消失的南方～流失～生命的客观性。剥离回忆的黑暗和光亮之处～将之呈现在多年新旧读者的面前。并且关注点由早期书写偏重的情感主题～逐渐转移到知识和思省的层面。坦直讨论写作和作品～涉及天分～交际～孤立～圈子～争议～价值观～读书～世相～人情～个人态度等等。风格清淡洗练～观点直率深入。
这本书所呈现的心灵疆域和思考力～“深林人不知～明月来相照”～文字如同穿越月光夜色的清越笛声。一个素颜女童和始终执守边缘的写作者～身份分裂交错。出入自如～似漫游无人之境。
书中另有一篇最新三万字小说?月棠记?～内容首次涉及都市男女婚姻主题。作者称之为“讲述成人的故事～属于孩子的心。
１ ／ ６
山虚水深～万籁萧萧。?古琴铭?
独坐幽篁里～弹琴复长啸。深林人不知～明月来相照。?王维?竹里馆??
自序：自谈
冬 世间～情分。相持。
之一南方 大宅。一条河。食物。人情。消失。池塘。游戏。
之二村庄 兰花。童年。清风桥。祠堂。
之三日影飞去 图书馆。旧物。锦衣。祖母。客观性。寺庙。记忆。
之四女童 疆域。大门。
秋 白茶～清欢。无别事。
猫。危险性。回顾。布匹。朋友。占有。单纯。老虎。存在。恋情。花瓶。她。男子。花市。笃定。植物女子。相信。善良。控制。一期一会。孩子。首饰。名词。种子。女性气质。检验。气味。物品。肉体。昌盛。文身。距离。余地。青蟹。过路客。重复。烟花。家。越南。叙旧。捉迷藏。谈话。寂寞。疼痛。自由。表达。凋谢。煤炭。表白。等待。
夏 大端～两忘。捕风捉影。
写作。书写。筛选。困顿。戏子。讨论。话题。房屋。摄影师。咖啡店。话。孤立。战刀。潮流。梵〃高。姿势。清朗。蔷薇岛屿。短句。交际。对谈。电影院～秘密。自闭。
２ ／ ６
洁净。交流。需要。爱河。天性。车站。担当。阅读。缺陷。拍摄。奢侈。细节。底牌。夏天。静物。选择。规律。标记。克制。评论家。诗人。非喜剧。风格。静静生活。游戏。真相。春 月棠记
作品目录 自序 自谈
冬 世间。情分。相持。
之一 南方大宅。一条河。食物。人情。消失。池塘。游戏。
之二 村庄兰花。童年。清风桥。祠堂。
之三 日影飞去图书馆。旧物。锦衣。祖母。客观性。寺庙。记忆。
之四 女童疆域。大门。
秋 白茶。清欢。无别事。
猫。危险性。回顾。布匹。朋友。占有。单纯。老虎。存在。
恋情。花瓶。她。男子。花市。笃定。植物女子。相信。
善良。控制。一期一会。孩子。首饰。名词。种子。女性气质。检验。
气味。物品。肉体。昌盛。文身。距离。余地。青蟹。过路客。
重复。烟花。家。越南。叙旧。捉迷藏。谈话。寂寞。疼痛。
３ ／ ６
自由。表达。凋谢。煤炭。表白。等待。
夏 大端。两忘。捕风捉影。
写作。书写。筛选。困顿。戏子。讨论。话题。房屋。
摄影师。咖啡店。话。孤立。战刀。潮流。
自闭。洁净。交流。需要。爱河。天性。车站。担当。阅读。
缺陷。拍摄。
奢侈。细节。底牌。夏天。静物。选择。规律。标记。克制。
评论家。诗人。非喜剧。
风格。静静生活。游戏。真相。
春 月棠记。
作品鉴赏 在这本书里～文字清简洗练～呈现出一个自由写作者在多年写作之中～持续开拓的文字疆域和思考力。“深林人不知～明月来相照”～字字句句～所思所想～如同穿越月光夜色的清越笛声～一个始终执守边缘的写作者和她内心深处的素颜女童彼此分裂交错～出入文字～漫游无人之境。
作者简介 安妮宝贝～原名励婕，自由作家。１９９８年开始发表小说～一名在网络上四处飘荡的人。从１９９８年１０月开始在网络上写作和发表作品～以?告别薇安?成名于江湖～是２０００年国内风头最健的网络文学作者。因作品风格独特
４ ／ ６
引起广泛关注。题材多围绕宿命～自由～漂泊等命题思考～创作工业化大城市中游离者的生活～他们在爱和幻觉中的决然出行，及对自我的追寻。从事过的职业：金融、广告、编辑，职业：网络编辑～自由专栏撰稿和写作者，喜欢：爱尔兰音乐～长途旅行～鸢尾～电影～散步：２０００年起出版小说集?告别薇安?～?八月未央?～长篇小说?彼岸花?。所有作品均持续登上书店系统销售排行榜，并进入全国文艺类书籍畅销排行榜前十名。作品在众多读者中深具影响。并已介入香港～台湾～日本～德国等地区。１９９８年：得到第一台兼容机～开始上网。用电脑创作小说。成名作?告别薇安?～?七年?～?七月和安生?等～以告别～流浪～宿命为题材～文笔艳丽诡异～格调清冷阴郁。发表于互联网～引起轰动。１９９９年：不喜欢银行的工作～准备辞职。家里反对～无法办妥手续。离家～开始自由生活。在南京短暂居留～从事广告。期间写作大量中短篇小说～陆续发布于互联网。拥有广泛读者群。网上有固定专栏和作品集。被称为具备偶像效应的作家。１９９９年１２月：到上海～进入网络公司～任职内容制作主管。２０００年１月：小说结集出版。?告别薇安?风行一时～出现大量盗版。２０００年５月：终于办妥银行辞职手续。在网络公司策划主编电子杂志～制作独立频道。２００１年１月：出版?八月未央?。在杂志上开设时尚专栏。２００１年２月：离开网络公司。开始写作长篇小说。２００１年５月：长篇写作完毕。去
５ ／ ６
新疆旅行。２００１年８月：离开上海～去往北京。２００１年９月：长篇小说?彼岸花?出版。?告别薇安?在香港～台湾出版。从事文化产品的策划及内容制作。任职出版社编辑。０２年９月?二三事?出版０４年１月摄影集?蔷薇 岛屿?０４年１０月都市心情笔记?清醒纪?０６年３月 长篇小说?莲花?０７年９月 随笔集?素年锦时?２０１６年１０月１日 在北京某医院平安产下一女～成为母亲。２０１６年３月 在?城市画报?开专栏２０１６年 ?选择之道?是安妮宝贝、蔡骏、春树、张悦然等一起合写 Ａｌｉｃｅ特别版?月?安妮宝贝＋闫月＋ｈａｎｓｅｙ——２０１６年最值得期待的跨界合作。２０１６年：主编杂志书?大方?。２０１６年８月６日：长篇小说?春宴?出版。２０１６年１月：出版散文集?眠空?，文化随笔?古书之美?
６ ／ ６
作文四：《牡丹亭的内容简介》1600字
管理资料 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的管理资料下载网站
牡丹亭的内容简介
这是一篇有关于牡丹亭的内容简介的文章，望此文能让您有所收获
牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作，与《紫钗记》、《南柯记》和《邯郸记》并称为“临川四梦”。此剧原名《还魂记》，创作于１５９８年。
故事梗概
此剧描写了官宦之女杜丽娘一日在花园中睡着，与一名年轻书生在梦中相爱，醒后终日寻梦不得，抑郁而终。杜丽娘临终前将自己的画像封存并埋入亭旁。三年之后，岭南书生柳梦梅赴京赶考，适逢金国在边境作乱，杜丽娘之父杜宝奉皇帝之命赴前线镇守。其后柳梦梅发现杜丽娘的画像，杜丽娘化为鬼魂寻到柳梦梅并叫他掘坟开棺，杜丽娘复活。随后柳梦梅赶考并高中状元，但由于战乱发榜延时，仍为书生的柳梦梅受杜丽娘之托寻找到丈人杜宝。杜宝认定此人胡言乱语，随即将其打入大狱。得知柳梦梅为新科状元之后，杜宝才将其放出，但始终不认其为女婿。最终闹到金銮殿之上才得以解决，杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。
唱词
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付断井颓垣。
良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。
恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。
朝飞暮倦，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱。
———第十出 惊梦
影响
《牡丹亭》是汤显祖最着名的剧作，在思想和艺术方面都达到了其创作的最高水准。剧本推出之时，便一举超过了另一部古代爱情故事《西厢记》。据记载“《牡丹亭》一出，家传户诵，几令《西厢》减价”。此剧在封建礼教制度森严的古代中国一经上演，就受到民众的欢迎，特别是感情受压抑妇女。有记载当时有少女读其剧作后深为感动，以至于“忿惋而死”，以及杭州有女伶演到“寻梦”一出戏时感情激动，卒于台上。
ＰＰＴ模板下载 ：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板下载网站
管理资料 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的管理资料下载网站 戏剧
《牡丹亭》是昆剧中的经典剧目。石凌鹤改编的赣剧弋阳腔《还魂记》，被拍摄成彩色电影，亦曾被台湾导演陈国富引申发展出电影『我的美丽与哀愁』。
又名《还魂记》，汤显祖的代表作之一。《牡丹亭》共５５出，描写杜丽娘和柳梦梅的爱情故事。剧情梗概是：贫寒书生柳梦梅梦见在一座花园的梅树下立着一位佳人，说同他有姻缘之分，从此经常思念她。南安太守杜宝之女名丽娘，才貌端妍，从师陈最良读书。她由《诗经？关雎》章而伤春寻春，从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来求爱，两人在牡丹亭畔幽会。杜丽娘从此愁闷消瘦，一病不起。她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建“梅花庵观”。３年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花庵观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻，前往临安。杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，才得到圆满解决。杜丽娘与柳梦梅的爱情故事体现了青年男女对自由的爱情生活的追求，显示了要求个性解放的思想倾向。《牡丹亭》问世后，盛行一时，使许多人为之倾倒，甚至有读者为之断肠而死。 据比汤显祖稍晚的沈德符记载，《牡丹亭》一出，“家传户颂，几令《西厢》减价”，这充分体现了《牡丹亭》的艺术魅力。《牡丹亭》中个性解放的思想倾向影响更为深远，从清代《红楼梦》中也可看出这种影响。
作者： 来源：
这篇有关于牡丹亭的内容简介的文章，就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。。
ＰＰＴ模板下载 ：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板下载网站
作文五：《骆驼祥子的内容简介》500字
骆驼祥子的内容简介
壮实憨厚的乡下小伙儿祥子，在北平（今北京）靠拉车谋生，一门心思要攒钱买辆自己的车。他省吃俭用，终于在三年间凑足一百块，用血汗钱买了一辆新车，此时的祥子对生活充满了希望。谁知好景不长，北平城外军阀混战，祥子连人带车子被十几个大兵抓进营地做苦力。他趁着大兵打了败仗偷跑出来，顺手牵走军阀撤退时落下的骆驼，卖了三十五块钱，从此就有了“骆驼祥子”的外号。
祥子进了刘四爷的车厂里租车干活儿，因为勤快老实得了东家不少照顾。一天晚上，刘四爷的女儿虎妞诱使他喝酒，喝醉的祥子和虎妞睡了一夜。不料，虎妞假装怀孕逼婚，木讷的祥子只好听任她摆布。但是，刘四爷不能容忍女儿和“臭拉车的”勾搭，把二人撵出家门。婚后，虎妞用私房钱给祥子买了一辆车，不久又真的怀上身孕。积蓄所剩无几，祥子拼命拉车赚钱，终于劳累病倒。没料想，虎妞难产死去，为置办虎妞丧事，祥子咬着牙卖掉了自己的车。 邻居小福子也是个可怜人，一直对祥子有情有意。无奈祥子负不起养活她弟弟和酒鬼老爹的责任。
为了挣钱，祥子离开故地去给旧主顾曹先生拉包月车，再回来时却得知小福子被卖进妓院后而自尽的消息。失魂落魄的祥子像变了一个人，每天浪荡街巷，吃喝嫖赌、偷奸耍
１ ／ ２
滑的混日子。没多久的寻常一天里，不成人样的祥子栽倒在
街头，再也没有爬起来。
２ ／ ２
作文六：《《做最好的自己》内容简介》1200字
《做最好的自己》内容简介
《做最好的自己》是李开复先生写给年轻人的一本书，这本书里的许多想法和观点都是他在过去的文章或信函中表达过的。他认为，读者无法理解的说教或难以产生共鸣的案例是不可能被读者接受的。对于年轻人而言，发生在成功者身边的故事最值得学习和品味，最容易从中汲取经验和教训。
真正的成功有很多种，可能是创造出了新的产品或技术，可能是取得了突破性的学术成果，也可能是找到了最能使自己满足和快乐的生活方式。从不同的角度理解成功，尊重并鼓励年轻人选择最适合自己的成功道路，以便发挥他们各自的特长，实现他们各自的价值，才是对待成功的正确态度。
本书不是自传，但是在本书中，有许多发生在李开复先生身上的有意思和价值的事情。本书最大的特点就是，李开复先生用缜密的逻辑和真实的案例阐释了成功的秘诀。
【作者简介】：
李开复，祖籍四川，１９６１年出生于台湾。１９８８年获得卡内基？梅隆大学计算机系博士学位，并留校任教。他所开发的世界上第一个“非特定人连续语音识别”系统，被美国《商业周刊》评为１９８８年最重要的科学发明之一。而他开发的“奥赛罗”人机对弈系统，于１９８８年击败了曾获世界冠军的国际象棋大师。李开复博士先后在苹果公司、ＳＧＩ公司担任要职。１９９８年，他加盟微软公司，亲手创办了微软中国研究院。
２０００年，升任微软公司的全球副总裁，随后成为比尔？盖茨的七个高层智囊之一。２００５年，李开复博士被Ｇｏｏｇｌｅ公司任命为全球副总裁兼中国区总裁。
每次到清华和其它学校访问，被问到最多的就是学生打工的问题。我认为，打工从总体来说对学生是一件好事，是拓宽视野的一种方式。例如：在研究机构打工，可以学到最新的科技；在产品部门打工，可以学到开发的技术和技能；在市场部门打工，可以理解商业的运作。我认为每一个学生都应该有打工的经验，但不要打一些“没用的工”。首先要明白打工只是学生生活中的一种补充，学习才是最重要的。打工的目的是开阔眼界，不是提前上班。如果你把翻译书本、录入数据库所花的时间投入学习，将来可以赚更多的钱。那些钱将远远超出目前打工的收入。
《最好１８岁前就做过这些事》之宋思嘉：我的城堡
我认为自己这一辈子要做喜欢的事。现在很多企业培训的时候，都在向员工强调，你要把自己目前所做的事当成事业，而不是职业。但是“事业”与“职业”到底有什么不同，在我看来，“事业”是你喜欢做的事情，无论它能不能给你带来名利，至少你投入了情感，收获了快乐，你在意你能在这个行业里面成就什么、为后人留下什么。而“职业”，只是一个单纯的谋生手段，仅此而已。当然“职业”也会变成“事业”——你从事这个东西，你以它为业，最佳境界就是你喜欢它。既然人这一生必须要面对工作，既然无论怎样你都会把人生几十年的时光投入一项工作中，那为什么要投入不喜欢的事情里，很多人并没有想明白这一点，所以才会有那么多我的同龄人对自己的要求偏低——他们要求的，是读一个热门专业，毕业以后寻到一份薪水不错的、待遇不错的工作，出来就这么平平静静地过，或者能生活下去。
作文七：《绿山墙的安妮内容简介》1300字
绿山墙的安妮内容简介
（《绿山墙的安妮》是一部甜蜜的描写儿童生活的小说，是一本感动家长、老师和孩子的心灵读本。马修和玛莉娜兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的十一岁女孩安妮。小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想像。在她的想象中，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事；自己的影子和回声是自己的两个知心朋友，可以诉说心事??
然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。
作者的语言清新自然，笔触生动幽默，以细腻的笔触来描写主人公内心深处的情感变化，故事情节一波三折，引人入胜。马修和玛丽拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘。 马克？吐温高度评价这部小说，称“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。由于本书的世界性影响，每年都有数以万计的各国游客慕名前往加拿大爱德华王子岛探访安妮的足迹。
《绿山墙的安妮》，一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，一本让两位英国首相都为之着迷的美妙故事，一本让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物，一份纪念中国与加拿大建交３５周年的文化交流精品。加拿大女作家露西？Ｍ？蒙哥马利以清晰流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，在朋友和老师的关爱中没被生活的困难所挫败的感人故事。该书问世至今被翻译成５０多种文字，持续发行５０００多万册，是一本世界公认的文学经典。本书“世界儿童文学名著插图本”系列之一，书中配有精美的图片，保持了原著的原汁原味，可以让读者尽领原著的风貌。安妮自幼失去父母，十一岁时被人领养。小孤女个性鲜明，擅于幻想。她自尊自强，凭自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。这部加拿大儿童文学名著自一九零八年问世以来，已被译成数十种语言，在全球销售达几千万册，并在加、美、英、法、德等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风靡欧美。马克？吐温高度评价这部小说，称“安妮是继不朽的艾丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。马修与马莉拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的十一岁女孩安妮。小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事；她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向她们诉说心事?? 然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。作者的文字清新流畅，生动幽默，以细腻的笔触来描写主人公内心深处的情感变化，故事情节一波三折，引人入胜，马修和玛丽拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘。［１］
２
顶
作文八：《三严三实的内容简介》1400字
**“三严三实”讲话
讲话内容：各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。［１］
解读编辑
［２］习**提出的“三严三实”笔者认为，是对作风建设的进一步升华，简明扼要，切中要害。当下，随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动进一步深入，各级领导班子和领导干部作风明显好转。出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，这是一大进步。
但我们同时看到，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，在一些地方并未彻底扫清。少数领导干部理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不务实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。具体体现在，调查研究“坐着火车转，隔着玻璃看。只看门面和窗口，不看后院和角落”；干起工作玩“牛栏关猫”游戏；平时生活依然被“三小”包围：建立自己的小圈子，结交小兄弟，放纵小爱好。在小圈子里，遇事“酒杯一端放宽放宽”，选拔干部“筷子一举可以可以”。这些问题尽管是老问题，尽管是少数，但依然损害党在人民群众中的形象，损害党群干群关系，不仅与我们党的宗旨格格不入，也是党性不强、纪律不严的体现。
当前，我国面临的形势依然错综复杂，支撑发展的要素条件也在发生深刻变化，我国经济正处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期，到了爬坡过坎的紧要关口，改革“险滩”等着去涉，“硬骨头”等着去啃。因此，各级领导班子和领导干部，必须以“三严三实”来要求和对照自己。正如习**指出，严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努
力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
天下大事必作于细，古往今来必成于实。任何时候，都要坚信空谈误国，实干兴邦。任何时候都要明白“搭一次花架子，就把群众心伤一回；走一次过场，就与群众的距离远一分”。改革只有进行时，没有完成时，只有真正做到“三严三实”，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，作风建设才能不断取得新成效，其内涵才能不断得以升华。［３］
作文九：《林纾的翻译内容简介》500字
翻译能起的作用：诱
诱导功能分为两个方面：正面诱导和反面诱导。
正面诱导体现在“好译本的作用是消灭自己； 它把我们向原作过渡， 而我们读了原作， 马上掷开了译本。”而反面诱导则体现在“坏翻译会发生一种消灭原作的功效。拙劣晦涩的译文无形中替作者拒绝读者； 他对译本看不下去， 连原作也不想看了”。
难以避免的毛病：讹
钱钟书指出：“讹”的出现源于三种“距离”：“一国文字和另一国文字之间必然有距离， 译者的理解和文风跟原作品的形式和内容之间也不会没有距离， 译者的体会和表达能力之间还时常有距离。”。因此，译文总有失真和走样的地方，在意义或口吻上违背或不尽贴合原文。因此“ 讹”在所难免。
所向往的最高境界：化
文学翻译的最高标准是“化”。把作品从一国文字转变成另一国文字，既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，又能完全保存原有的风味，那就算得入于“化境”。十七世纪有人赞美这种造诣的翻译，比为原作的“投胎转世”（ｔｈｅ ｔｒａｎｓｍｉｇｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｓｏｕｌｓ），躯壳换了一个，而精神姿致依然故我［２］。换句话说，译本对原作应该忠实得以至于读起来不象译本，因为作品在原文里决不会读起来象经过翻译似的［３］
作文十：《图书内容简介《苏菲的世界》》1300字
图书内容简介《苏菲的世界》 《苏菲的世界》一书以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。
１４岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索，她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇??
《苏菲的世界》，是智慧的世界，梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。
Ｂｏｏｋ Ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ
Ａ ｐａｇｅ－ｔｕｒｎｉｎｇ ｎｏｖｅｌ ｔｈａｔ ｉｓ ａｌｓｏ ａｎ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌ ｃｏｎｃｅｐｔｓ ｏｆ Ｗｅｓｔｅｒｎ ｔｈｏｕｇｈｔ， Ｓｏｐｈｉｅ’ｓ Ｗｏｒｌｄ ｈａｓ ｆｉｒｅｄ ｔｈｅ ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｒｅａｄｅｒｓ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ， ｗｉｔｈ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｔｔｙ ｍｉｌｌｉｏｎ ｃｏｐｉｅｓ ｉｎ ｐｒｉｎｔ．
Ｏｎｅ ｄａｙ ｆｏｕｒｔｅｅｎ－ｙｅａｒ－ｏｌｄ Ｓｏｐｈｉｅ Ａｍｕｎｄｓｅｎ ｅｓ ｈｏｍｅ ｆｒｏｍ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏ ｆｉｎｄ ｉｎ ｈｅｒ ｍａｉｌｂｏｘ ｔｗｏ ｎｏｔｅｓ， ｗｉｔｈ ｏｎｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｏｎ ｅａｃｈ： “Ｗｈｏ ａｒｅ ｙｏｕ？” ａｎｄ “Ｗｈｅｒｅ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｅ ｆｒｏｍ？” Ｆｒｏｍ ｔｈａｔ ｉｒｒｅｓｉｓｔｉｂｌｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ， Ｓｏｐｈｉｅ ｂｅｅｓ ｏｂｓｅｓｓｅｄ ｗｉｔｈ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｔａｋｅ ｈｅｒ ｆａｒ ｂｅｙｏｎｄ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｋｎｏｗｓ ｏｆ ｈｅｒ Ｎｏｒｗｅｇｉａｎ ｖｉｌｌａｇｅ． Ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｏｓｅ ｌｅｔｔｅｒｓ， ｓｈｅ ｅｎｒｏｌｌｓ ｉｎ ａ ｋｉｎｄ ｏｆ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅｎｃｅ ｃｏｕｒｓｅ， ｃｏｖｅｒｉｎｇ Ｓｏｃｒａｔｅｓ ｔｏ Ｓａｒｔｒｅ， ｗｉｔｈ ａ
ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒ， ｗｈｉｌｅ ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ ｌｅｔｔｅｒｓ ａｄｄｒｅｓｓｅｄ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ ｇｉｒｌ． Ｗｈｏ ｉｓ Ｈｉｌｄｅ？ Ａｎｄ ｗｈｙ ｄｏｅｓ ｈｅｒ ｍａｉｌ ｋｅｅｐ ｔｕｒｎｉｎｇ ｕｐ？ Ｔｏ ｕｎｒａｖｅｌ ｔｈｉｓ ｒｉｄｄｌｅ， Ｓｏｐｈｉｅ ｍｕｓｔ ｕｓｅ ｔｈｅ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ｓｈｅ ｉｓ ｌｅａｒｎｉｎｇ—ｂｕｔ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ ｔｕｒｎｓ ｏｕｔ ｔｏ ｂｅ ｆａｒ ｍｏｒｅ ｐｌｉｃａｔｅｄ ｔｈａｎ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｉｍａｇｉｎｅｄ．
