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作文一：《大班语言教案：我去过的地方-大班教案[大班教案]》1300字
大班语言教案：我去过的地方－大班教案－大班教案
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关键字：大班教案， 旅游， 开学， 幼儿， 悟空， 地方， 幼儿园， 教案，
活动目标：
１、用较连贯、清晰的语言介绍自己去国的地方，讲述旅游见闻。
２、了解中国的一些着名旅游胜地，感受祖国山河的壮丽。
活动准备：
１、木偶孙悟空一个。
２、每位幼儿参与收集有关旅游的资料（如自己或家人旅游照片、明信片等）；每位幼儿在家长或教师的帮助下记录一处自己最喜欢的旅游胜地，并且设计“我去过的地方”的统计表。
活动过程：
１、回忆旅游经历。
教师边操作孙悟空木偶，边以孙悟空的口吻说话：我是孙悟空，我会腾云驾雾，翻一个筋头就是十万八千里。（出示有代表性的风景画或明信片）我去过中国的很多地方。小朋友，你的爸爸妈妈带你到哪些地方去玩过，你觉得哪个地方最好玩，请你说一说。
（暑假期间，很多家长会带孩子外出旅游，饱览祖国的大好河山。开学后，教师要抓住时机，从幼儿的生活经历入手，由点及面扩大对祖国着名旅游景点的认识）
２、幼儿根据填写好的表进行小组交流。
讲述线索：你是和谁一起到什么地方去旅游的，在旅游中看到了什么，听到了什么，做了些什么，这次旅游的感觉怎么样，
（没有去过外地旅游的幼儿也可以讲述家乡的好去处，或者分享同伴的经验，在倾听中学习）
３、每组推荐１—２名代表在集体中交流，去过这些地方的幼儿也可以补充讲述。
４、游戏“我的飞机开始飞”。
游戏玩法：开始前每人说出一个自己去过或想去的城市或旅游点的名称，不要重复。开始时，全体幼儿整齐地拍手打节奏，一名幼儿先说“我的飞机开始飞。”其他人齐问“飞到哪里去，”这名幼儿回答“飞到北京去。”然后，回答的幼儿接着说“我的飞机开始飞。”其他人齐问“飞到哪里去，”如此反复进行。游戏中提醒幼儿记住同伴所说的地点，不要重复，还要紧跟节奏。
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作文二：《春节我去过的地方大班教案》4000字
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春节我去过的地方大班教案
幼儿园大班语言教案：
古诗――咏柳
活动目标：
１（理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。
２（了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。
活动准备：
柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的音乐。
活动过程：
１（观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。
？指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。
２（欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。
边欣赏课件，边倾听老师朗诵古诗。
讨论：听了这首古诗你有什么感觉？
理解词语“碧玉”、“丝绦”，了解古诗中比喻手法的运用。
学习朗诵古诗。
３（尝试随着音乐欣赏课件，朗诵古诗。
４（欣赏黄梅戏《咏柳》，激发学习兴趣。
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资料链接：
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦，
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
种子旅行记
活动目标：
，、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。
２、 尝试分类记录种子传播的方式。
３、 对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。
活动准备：
，、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。
，、多媒体课件《种子旅行记》
，、各种种子、记录表等。
活动过程：
一、寻找、发现种子，感知种子的特征。
，、谈话导入，引出主题。
提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么，寻找到了什么， 今天这些小客人来我班旅行了，瞧，
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它们来了，
２，寻找、发现种子。
ａ、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀， 把它们的种子找出来。
ｂ、幼儿互相交流：
刚才你找的是哪种植物的种子，苍耳的种子藏在哪里，它们的种子是什么样的，
教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。
二、探索了解，感知种子的传播方式。
三、欣赏故事《种子旅行记》
四、观察、照顾种子，感知种子的变化。
假如我是一粒种子
教学目标：
１、幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程（
２、体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇（
活动准备：种子若干
活动过程：
一、欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程（
发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过
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程（
１、初步尝试用肢体动作表现音乐（
，、用不同的动作进一步表现种子的成长过程（
师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会， 邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜（
二、启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物（
１、启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现（ 师：天气怎么样， 幼：打雷了了（下雨了（刮风了（ 师：这样的天气植物会怎么样，
２、观赏录像：暴风雨中的向日葵（
师：刚才小朋友说植物会被暴
风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看（
３、随音乐表演一遍（
师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧（
四、完整表演一遍（
１、出示种子若干（
师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的（
２、幼儿随音乐完整表演一遍（
活动延伸：
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幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察（记录种子成长的过程
能干的小手
活动目标
、引导幼儿认识自己的小手，知道手能做很多的事情。
、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手（
活动难点：引导幼儿说出手能做很多的事情（
活动准备：电脑课件 、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等（活动过程
猜谜语引出课题。
１（今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。请幼儿猜一猜。引出课题
２．手影游戏
教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如：乌龟，大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时模仿动物的声音，激发孩子的学习兴趣。
认识我们的小手
１、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么，
２、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，
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引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
玩游戏：随音乐和老师一起玩《小手拍拍》。
幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情的，
讨论；我们应该怎样保护自己的小手，
幼儿讨论后，教师小结：教育幼儿勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。
六）结束活动
小朋友都知道了怎样保护自己的小手，小手很高兴，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧～歌曲《我有一双小小手》。
活动延伸：
在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
有用的嘴巴
活动目标
１．通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。
２．锻炼幼儿的语言表达能力。
３．教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。活动准备
一、导入
１．课件：声音
２．物品：吹 ，唱 ，吃 。活动过程一、听听哪里发
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出的声音
１．请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
２．提问：你听到了什么，是从哪里发出的声音，
二、嘴巴的用处
１．讨论：我们的嘴巴有什么用处呢，
２．幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：嘴巴乐园
１．教师：你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢，我们一起去好吗， 引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有－－音乐屋、食品屋和玩具屋， 幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
２．幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
谁想说一说你去了哪些地方游玩，你是怎样玩的，。
你还看到别人用嘴巴干什么，
３．教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、爱护自己的嘴巴
１．讨论：我们应该怎样爱护自己的嘴巴，
２．提问：什么东西不能放进嘴巴里呢，
－－坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。 －－坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
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－－不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
３．教师小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
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作文三：《大班谈话活动《我去过的地方》》500字
大班谈话活动《我去过的地方》
活动目标
１、能够围绕谈话的主题讲述自己的旅游经历。
２、能够根据他人的谈话内容发表自己的见解，学习现场交流的技巧。３、乐意与同伴自由交流自己的想法，掌握在集体中轮流说话的谈话方式。
活动准备
幼儿旅游时的照片、中国地图一张、教师旅游时的照片 活动过程
开始部分：演唱歌曲《传球》
基本部分
１、教师介绍自己的旅游经历，引发幼儿谈话的兴趣。 教师出示照片说：你们看，这是我去森林公园时照的照片，那里有凶猛的棕熊，还有可爱的猴子，可好玩了，真想再去一次呀～ 教师：你们都去过哪些地方，有什么有趣的事情吗， 幼儿每说出一个地方，教师就指出它在中国地图上的相应位置。 ２、幼儿分组自由交谈。
鼓励幼儿两两一组自由交谈。
提醒幼儿注意倾听同伴的谈话。
３、请部分幼儿在集体面前说说自己去过的地方。
每位幼儿说完后，教师就幼儿谈话内容提出一些问题，如：你是和谁一起去的，你最喜欢这个地方的什么东西，
请其他幼儿就自己关心的问题向这位小朋友提问。
４、引导幼儿说说自己希望去的地方
教师：听了这位小朋友的介绍，你现在最想去什么地方，为什么， 鼓励幼儿自由选择同伴，相互交流。
幼儿自由参观旅游照片展，互相介绍自己去过的地方的美丽风光和丰富无产等。
作文四：《大班社会教案：我去过的地方》400字
精品资源～临风文档。
：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ
大班社会教案：我去过的地方 活动目标：
１、能在地图上找出自己居住的地方和熟悉的地方。 ２、萌发爱祖国的情感。
活动重点：介绍我国首都北京。
活动难点：找找自己居住在哪里～并做上记号。 活动准备：
幼儿用书《中国地图》、地球仪一个。 活动过程：
１、中国在地球上的位置：
出示地球仪～找找中国在哪里：
．．＂中国在地球的什么位置，＂
＂中国地图看上去像什么，＂
２、我居住和去过的地方：
，１，、教师介绍我国主要省、市、自治区的地理位置～
重点介绍我国首都北京。
幼儿在自己的地图上给北京画上红五星。 ，２，、找找自己居住在哪里～并做上记号： ．．＂我们离北京有多远呢，＂
，３，、幼儿用红笔将家乡和北京连线。
１
３、感受祖国疆土的轮廓：
，１，、幼儿圈出自己去过的地方：
．．＂你去过中国的哪些地方，请你在幼儿用书上找到它们。＂
，２，、统计数字：自己一共去过几个地方。
，３，、测量距离：将自己的居住地和曾经去过的地方用红笔连线。用目测的方法找出自己去过的最远和最近的地方。
２
作文五：《我去过的地方》600字
我去过的地方
秋天是一个风景如画的季节，这是秋天旅行的好时机。 １０月９日晴，无云，老师带我们到中山船博物馆参观。
到目的地，学生下车，迎接一个小山的眼睛，下面的山是一个美丽的湖，湖水晶般清澈，湖反映了岸树的反射。学生们叹了口气，哇，太美了。
老师与学生来到博物馆外面的射击，射箭位置，射击游戏，我拍了３环，当然，有人比我更好的射击，但我觉得他们有一个很好的哦射箭游戏，虽然我没有拍摄，但我试过
这时，我们由老师带领，来到烈士纪念碑，根据老师说下面的纪念碑是烈士的遗骸。我看着地面，发现有许多鹅卵石，我认为鹅卵石是烈士的屋顶，如果有人拿着鹅卵石，那就相当于毁了烈士的屋顶，让烈士下雨由雨
我们终于可以进入博物馆了，进了，我们看到一艘船，我们叫中山船。这个队长十米，宽也在 有十米，像一个新月。我听说孙中山古代住在船上，船也防止了水支撑它。我们围绕船转了一圈，我发现船身有一些洞，我想，可能是当孙中山与士兵战斗时，炮弹打破了炮弹的痕迹。我们去了里面，看到很多古老的餐具，刀，枪，贝壳，地图，它是如此难忘～ 哦，我们要去，我回头看中山舰博物馆，似乎看到孙中山拿着旗帜带领战争与士兵的场面，我不会忘记这个地方。
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作文六：《我去过的地方》900字
我去过的地方
活动目标：
１．愿意在同伴面前大胆的介绍自己去过的地方。
２．愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。
活动准备：
１．搜集自己去过的地方的照片及特产照片。
２．《幼儿画册》（第一册第２０页）。
活动过程：
一、谈话导入。
１．师：宝宝们，你们知道旅游是什么意思吗？那你们都去过哪些地方呢？（教师请个别幼儿讲述自己去过的地方）你去的地方有些什么呢？
２．师小结：原来宝宝们这么见多识广啊！去过那么多地方。
二、教师示范讲述自己去过的地方及见到的东西。
１．师：那刚才宝宝们都讲过自己去过了哪些地方，你们想不想听听老师都去过哪些地方啊？
２．师：（播放图片）我去过无锡，那里有梵宫、影视城、三国门、水浒城，像我们看的电视里面有一些情景都是在这儿拍的；还有灵山大佛，听说只要拜拜佛就会有福气的！无锡的特产有排骨还有一些紫砂壶。还有杭州，杭州以绿色为主，大部分都是花草树木。杭州最著名的有宋城、野生动物园、西湖、雷峰塔等等，那里的特产有丝绸、龙井。这是安徽方特，它是一个大型的游乐场。这儿的特产有米糕和一些小小的点心。
３．师：老师讲了一些自己去过的地方，那你们发现我是怎么讲的吗？原来我是先讲名称，然后再讲景点最后是主要特产。
三、幼儿在集体面前讲述自己去过的地方。
１．师：哪一位宝宝愿意把自己去过的地方介绍给我们听呢？（引导幼儿先讲名称，然后再讲景点最后是主要特产）。
２．教师总结，感受祖国的美！
师：原来我们的祖国这么大，有这么多有意思的地方，这么多好玩的地方，还有这么多美丽的风景，你们说它美吗？
３．幼儿谈谈自己最想去祖国的地方。
师：那你们最想去祖国的哪个地方呢？
４．玩语言游戏”邮递员”，加深对城市名称的记忆。
师：既然你们想去那么多地方，现在我们就请邮递员帮我们传递一下信息吧！（教师推选一名宝宝当邮递员，最后点名时，被点到的宝宝就要上前，然后继续游戏。可多游戏几次）。
５．看《幼儿画册》。
１．师：现在我们一起来看看书上都有哪些美丽地方呢！（教师指导幼儿并告诉幼儿是哪些地方）。
２．师：有这么多的地方美丽的地方，你们想去吗？以后可以环游祖国哦！
附：语言游戏 邮递员
邮递员：叮咚。
教师：谁呀？
邮递员：我是送信的邮递员呀。
教师：信从哪里来的呀。
邮递员：信从“北京”来的呀。（城市名称每次都要换）
教师：信要送给谁呀？
邮递员：信要送给ＸＸＸ呀！
课后反思：
作文七：《我去过的地方》400字
我去过的地方
我去过的地方
２０１４年，８月５日，妈妈那边的旅游团又开放了。这一次，我们的目的地是咸宁－－－－隐水洞。
到达隐水洞后，听导游讲：“有一段路要走，一段路坐船，还有一段路是要坐小火车的。”走呀走，走呀走，我看见里面的石头是五颜六色的。我觉得这就是真正的石头，只是被隐藏的灯光照耀的这么漂亮的。
要坐船了，我觉得越来越冷。在船上，我看到了像大仙桃的石头 。坐船也就只有这么一会儿！
下船了，走一节，准备坐小火车。我在想：“坐小火车，我可以坐在火车头那节开车吗？”于是，我就问了妈妈，妈妈说：“如果可以，就给他们说，让你开。”走呀走，我看见前面有个牌子，上面写着?神龙火车站?没一会儿，小火车就来了。火车头，有个司机，看来我是没办法开车了。小火车开得真快呀，就像一阵风一样快，呼……一下就过去了，什么都没看见。
下车后，我知道了时间也是这么快，一定要珍惜时间。
快要走到出口了，我正急着冲出去，妈妈告诉我：“里面很冷，外面就会很热，里面很暗，外面就会亮得刺眼。”我就把眼睛闭着，走到外面的棚子里，轻轻的再把眼睛睁开。
今天玩的真开心！
作文八：《我去过的地方》400字
我去过的地方
就在十一国庆节假期那天，我和妈妈一起去了动物园，那里人山人海，有川流不息的人群。
一走进门，我看到了很多可爱的小动物，不仅如此，这里的风景还很美，路边种了很多花，有菊花，桂花，桂花香飘万里，让人们都闻到它的香味。还有牡丹，还有一些不知名的花，一眼望去美不胜收，接着我往前走，就看见了一座小桥，小桥的周边都是碧绿的湖水，当我站在桥上看着湖面，当微风拂过，好像呢喃细语，有时湖面上也会出现这样的波纹，原来是调皮的天鹅在湖里冒险，游动时，使湖面出现波纹，终天鹅露出了头向我们打招呼，仿佛在说：你们好！你们好！欢迎来到我们的家。接着我和妈妈走到一片树林里，我看见了凶猛的大老虎，但是它被困在牢笼里无法展现它的威力，走着走着我看见了奔腾的骏马，在辽阔的草原上跑，四蹄生风，真威风啊！
自从这次去了动物园，我明白了一个道理，没有动物也就没有这美丽的动物园，所以以后一定要保护好小动物们，不要让它们受到任何伤害！ 三年级：容容毛
作文九：《我去过的地方》300字
我去过的地方
蔡甸二小三（３）班 姚可夫
上个周末，我和我的朋友余雷鸣一起去桃花源游玩。
我们坐小鸣爸爸的车来到桃花源，一下车，映入眼帘的就是几个苍劲有力的大字——九真桃源。这三个字印在大门前的一块大石头上，游客们一来，都抢着在这儿拍照留念。
进入桃花源，我们看见了一个扇形的菊花展，五颜六色的菊花，十分引人注目。
接着，我们来到了一片桃林，桃树十分茂盛。走在林间的小路上，呼吸着新鲜的空气，看着周围迷人的风景，我们都醉了。
后来，我们经过一座石桥，看见下面有一条清澈见底的小溪，溪水哗哗地流着，好像在跟我打招呼。
再后来，我来到一座亭子前，里面有许多人围观，我们上前一瞧，只见有几个书法家在几张大桌子前挥
毫泼墨，一幅幅美丽的桃花图，一张张栩栩如生的画展现在我们面前，令人叹为观止。
现在想想，那儿真是一个好地方，就像人们常说 的“世外桃园”。
作文十：《我去过的地方》600字
我去过的地方——青岛
暑假里，有的人去北京，有的人去西安，还有的人去蒙古，而我在这个暑假里和爸爸、妈妈去了趟青岛。
我们穿过了中国最长的跨海大桥——胶州湾大桥，就来到了青岛。青岛好玩的地方可多啦，有栈桥、有五四广场、有极地海底世界、有崂山？？ 但最好玩的还是海滨浴场。青岛有好几个海滨浴场，我们去了石老人海滨浴场。那里的海滨浴场大多数是围起来的，不够开阔，而我们去的石老人海滨浴场没有圈起来，很贴近大自然。
早晨，我们前往浴场的时候，天上还下着小雨，都以为不能下水冲浪。但幸运的是：我们到了浴场，天已经放晴了。我们换好泳衣、带好泳圈走到海边准备冲浪，放眼望去，哇，好多的人呀，真得像下饺子一样！我们成了饺子一员，泡在了海浪里。踩着软软的沙滩，舒服极了！我们随着打过来的浪头撞过去，好像海浪在给我们捶背；我们随着滚过来的浪头跳起来，好像海浪特意把我们托起。有时调皮的海浪也会钻进眼里，让你哭笑不得；有时灌入口中，尝到咸咸的味道。玩着玩着，我感觉自己已经溶进了大海，变成了一朵朵美丽的浪花。玩累了，躺在沙滩上，感受着天然“软床”，有几个顽皮的弟弟妹妹用沙子往我身上堆，哈，我变成了一个小沙人！海浪冲过来，把我身上的沙子全都带走了，我又变回了自己。
时间过得总是那么快，太阳渐渐落山了，我们不得不离开这欢乐的地方，我多么想留住这片大海啊？？ 那就在沙滩上合影吧，难忘的记忆绘成了一幅画。这张照片一直放在我的书桌上，学习累了，看几眼照片，想起快乐时光，退却了许多疲乏！
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