茅山灵媒
作文一：《我能为你做点什么》2400字
我能为你做点什么 教学案 一、学习目标
１、乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱 ２、培养学生尊重、关心、帮助人的良好品德
二、预习学案
１、组织学生两人一组玩拍手游戏，边做游戏边唱《拍手歌》，让学生在游戏
中体会、感悟奉献爱心的愉悦感和重要性。
、学生分组谈自己曾经尊老爱幼、帮助他人的经历以及当时的心情。 ２
３、讲讲自己不知道的或搜集到的互相关爱的故事。 ４、通过预学习，你还有哪些困惑，你还有哪些想法想说出来提示大家， 三、导学案
１（听录音《宝宝贝贝》的故事，生交流听故事的感想以及听了故事明白了
一个什么道理。
２（学生模拟人物：如果你是贝贝，你以后应怎么做， ３（汇报交流：
（１）汇报预习学案２的内容。
（２）把自己最难忘的一次助人经历记录下来。
４、课内实践
遇到这些情况，你会怎样做，
（１）一个坐轮椅的小朋友要过马路。
（２）一个小孩在商场找不到妈妈了。
３）在车上看见一个拄着拐杖老奶奶上车。 （
（４）发现新搬来的邻居是一个盲人，生活很不方便。 （小组讨论后表演）
５（交流评价。在为别人做了这些之后，你的心情又是怎样的呢，（让学生
明白：帮助别人的同时，自己也是快乐的。无论大事小事，只要乐于助人，都是
付出爱心的表现）。
四、课堂检测
１、你以后将怎样更好的帮助别人，向别人献出爱心，
２、讨论：怎样帮助残疾人，
五、课后作业
１（成立“爱心银行”，设计自己的“爱心存单”，把爱心行动记录下来。
想一想存进去的爱心，得到的是什么样的收获呢，
２（希望大家都互相关心、互相帮助，献出自己的一片爱心 六、板书设计
我能为你做点什么
尊老爱幼、
帮助他人
献出自己的一片爱心
你是我的好朋友 教学案
一、学习目标
１、初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，热爱大自然，自觉保护身边的花草树木和动物等。
２、初步了解生活中的自然、社会常识。
３、乐于参与有意义的活动，尝试用不同的方式探究、解决问题。
二、预习学案
、生交流在自己身边都有哪些动物、植物。 １
２、生交流在日常生活中自己关爱动植物的具体做法。
三、导学案
１、引导学生明白：我们在日常生活中仅仅对周围的人奉献爱心还是不够的，不要忘记，我们所生存的环境还离不开花草树木和动物。花草树木美化了我们的环境，小动物为我们的生活增添了乐趣，它们同样需要我们的爱护。
２、小组交流通过调查搜集到的人们关爱动植物的具体事例，并适时对学生进行热爱自然、热爱动植物的教育。
３、生交流预习学案１、２的内容，进一步认识保护动、植物的重要性。
４、讨论汇报、深化明理：
师：请大家联系自己的生活实际以及阅读课外书籍，你还知道哪些对人类有益的动物，讲讲它们的故事好吗，
【小组交流讲座汇报】
５、联系实际，辨析导行：我们应该怎样爱护动植物呢，遇到捕捉、伤害有益动物和随便折花草树木的情况应怎样做，
遇到下面的情况怎么办，
１）春天，你家里的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们在你家住。
【想办法既不影响卫生，也不赶走小鸟】
２）夏天，邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捕下来。
【劝阻他们不要捕】
３）秋天到了，一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。
【告诉他小鸟是有益动物，不要捕捉它们】
４）小刚上树折树枝，到公园上草地打滚、摘花。 【小刚做得不对，我们要爱护动植物，不要随便折花草树木】 （生在交流中进一步提高认识）
四、课堂检测
你会怎样去关爱花草树木和动物呢，
五、课后作业
１、这一节课你懂得了那些知识，你今后应该怎样做， ２、写一封“倡议书”以少先队的名义向社会发出“关爱动植物”的倡议。
六、板书设计
你是我的好朋友
爱护动植物就是爱护人类自己
不捕捉、不伤害、不折、劝阻他人
做张贺卡送给你 教学案
一、学习目标
１、让学生通过自己的动手实践活动来向身边的人表达自己的爱心
２、热爱身边的每一个人，明白人与人之间应当相互关爱
二、预习学案
１、学生自由畅谈从小到大父母及身边的亲人为我们做过的事。
２、学生自由选择纸张，剪贴喜欢的图形，画上能够表达心愿的图画，最后写上祝福性的贺词，做成一张“爱心小贺卡”。
三、导学案
一、创设问题情景，进行讨论
１、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。
２、讨论：你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱，为什么，
（让学生明白爸爸妈妈赚钱不容易）。
二、了解父母辛劳
（一）父母赚钱不容易
（１）为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗，他们什么时候起床，什么时候回家，回家后还要干什么吗，
（２）指名回答，同桌互说。
３）他们这样辛劳又为的谁， （
（引导学生明白钱是这样赚来的）
（二）父母养育我们不容易
１、同桌互说：爸爸妈妈在我们成长道路上为我们付出的爱。（教师随机评价）
２、播放歌曲：《世上只有妈妈好》
（三）分担父母辛劳，关心父母
１、小组讨论：那么我们应该怎样报答爸爸妈妈呢，关心父母，我们可以做
些什么事，使他们高兴，
２、小组代表发言，
３、生讲述自己孝敬父母的事迹。夸夸我们班孝敬父母的好队员。 （四）制作爱心贺卡
１、继续预习学案２的内容，学生动手制作贺卡，教师给予适当的指导和帮
助。
２、爱心贺卡送给你
（１）、送卡
学生说出要将亲手制作的贺卡送给哪些人，并向他们表达自己的感谢和祝
福。
（２）、展评
四、课堂检测
通过这次活动，你更深切地感受到了什么，
五、课后作业
把自己制作的贺卡送给每一个需要别人帮助和需要别人关爱的人。 六、板书设计
做张贺卡送给你
爱心？献给父母
爱心？献给每一位需要关爱的人
作文二：《我能为你做点什么》1400字
在我们办公厅这个大家庭里，有这样一位年轻的成员：他，５岁进村小，１４岁以全区第一的成绩考入师范院校，１７岁出版散文诗集《遥感秋天》，当选市作协理事，被国家教育部评为全国百佳师范优秀毕业生。走出校门后，先后担任过村乡宣传员、代课教师、教师、校团委副书记、教育局干部、劳动局办公室主任、副乡长、人大办副主任、团委书记、青联主席、区委委员、区人大代表。在学生眼里，他是一位好老师；在领导眼里，他是一位好下属；在同事眼里，他是一位好朋友；在群众眼里，他是一位好党员；在父母眼里，他是一位好儿子。这个人，就是８０后的我——，寓意为攀登求索、吉祥富贵。
我，１７岁参加工作，弹指一挥间就是十年。十年里，学习的锤炼、工作的锻炼和生活的磨练，使我具备了以下几大特点：
一是讲政治，顾大局，思想觉悟高，是个靠得住的人。我接受了省市区三级党校的学习培训，参加过市委中青班的教育培养，理论功底实，党员意识强，能够处处以大局为重，事事为大局着想，不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事难而怕为。当副手，到位而不越位，搭台而不拆台；任正职，统揽而不独揽，果断而不武断。工作中，关得紧嘴巴；生活上，管得住手脚。始终能保持清醒头脑，不该问的坚决不问、不该说的坚决不说、不该做的坚决不做，树立了党员形象，维护了组织权威。先后６次被评为优秀共产党员和优秀党务工作者。
二是讲学习，重实干，工作态度好，是个干得事的人。生活没有书籍，就好比大地没有阳光；人生没有阅读，就好比鸟儿没有翅膀。在过来的跋涉旅途中，我忍受了在山野的清贫，远离了在市区的喧嚣，摒弃了在省会的浮华，博览群书，博闻强记，博采众长，通过自学相继获得了大专、本科和硕士研究生学历学位，现准备攻读经济学博士。在锲而不舍抓好学习的同时，我始终把干一行、爱一行、专一行作为座右铭，在工作中特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献，表现出较强的开拓创新能力、服务发展能力和组织协调能力，取得了较好的工作业绩，个人及所在的
单位先后获得省市区荣誉６０多项。到我们办公厅以来，在主管领导的率先垂范下，我戒骄戒躁，摆正位子，扑下身子，不打牌子，始终把工作当作事业、把事业当作追求，做小事如大事、视细节为全局，从不患得患失、决不偷工减料，一日三餐食堂里能看到我的身影，一周七天办公室能听到我的声音。我清醒地认识到：自己虽然具备了灵气，有一点才气，但还有些“宝气”，苦学才是出路，实干才有希望。何况，爱家的我早已把办公厅当作了自己的家，“修身齐家”是我的重大责任，更是我的光荣使命。治“家”如攻坚，不能有丝毫退缩；兴“家”像长跑，不能有半点懈怠。我惟有和大家携手奋进，才能共享辉煌。
三是讲正气，做表率，自我要求严，是个过得硬的人。作为从人民教师成长起来的公务员，我始终牢记“学高为师，德高为范”，对人一个标尺、对事一个标准、对物一个标杆，见威心不惧、见财手不痒、见诱脑不昏，经得住考验、熬得住清贫、守得住小节。参加工作十年里，我始终以心换心，将心比心，赢得了“群众贴心人”的赞誉。
各位领导，各位同事，我常常提醒自己：人生一世，草木一秋，美丽自己的同时更应该芬芳别人。我是从大山里走出来的农家子弟，没有什么可以奉献，但我有的是汗水、热血和辛劳。携手前行的路上，我将以恒心为良友，以经验为参谋、以小心为兄弟，以希望为哨兵，为您多做点什么，为您做好些什么。 最后祝大家事成于心，心随于愿，愿办公厅的明天会更好！大家的明天更美好！
谢谢大家！
作文三：《我能为你做点什么》800字
年前进来的刘９１４０５８０９３同学和年后进来的苏芷仪同学：你们好！欢迎你们加入我们这个班集体，老师没有发布招收公告的情况下，你们来到了教室，想必你们有一种强烈学习双龙战法的愿望！你们一定研究过双龙战法！说实话，我没有进入之前，我反复研究老师博文一年多，这一年多，我的收获甚微，当时我想，上学初期，大人手把手敎写字，毕业生有一段实习期，看老师的博文，知其然不知其所以然。于是参加了学习班，这一年多，我学到了课堂外学不到的东西。通过学习，‘愚人培油图书馆’已经存入３２３篇译文。‘培油专题研究篇’也有１２篇（最长一篇不停顿阅读需要９５分钟左右）；进入教室的同学，绝大部分准备长期跟着老师，我们这个集体越来越壮大！在老师高尚人品熏陶之下，这个班集体是一个非常和睦的集体，‘我能为你做点什么’是这个班集体的班风，大家都在‘我能为你做点什么’班风下共同提高；我能为你做点什么？作为跟随老师将近两年的你们的新朋友培油，首先向你们提议，２４篇双龙战法课件系统完整的至少听一篇（次）！不管你们进入股市多么多么长，技术（经验）多么多么高，一定要‘放下身段’来学习，这一点非常非常重要，不‘放下身段’你不一定会学精学深！我家乡有一句俗语：‘请师以师为主’，这是‘放下身段’重中之重。我有一位朋友，非常聪明，他学习双龙战法同时，时刻想到另外一个老师的技术，没有达到“把握大周期操作小结构”水平，只学得点双龙战法皮毛，声称“双龙战法没有学的了”而离开了集体！这是第一‘放下身段’。第二，因为你们后来，前面每天收盘课你们没有权利看到，怎么办？请你去“愚人培油”图书馆（：／／．３６０ｄｏｃ．／ｕｓｅｒｈｏｍｅ／１３００８７４３? ）；２４篇双龙战法是‘纲’，每天进步１％可以加深这个‘纲’的理解和消化，从而实现‘把握大周期操作小结构’。第三，教室里一定要‘多问’，多问是提高一个途径。啰嗦这些，仅供二位参考！
你的朋友：培油２０１４年２月９日１７：２５
作文四：《孩子,我能为你做点什么》900字
龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
孩子，我能为你做点什么
作者：沈文英
来源：《新课程·上旬》２０１４年第１１期
小涛（化名）是个令我头痛的男孩，脑子不笨，但是对学习没有一点兴趣，上课不专心，作业从不按时完成。为了他，我费尽心思，但每次苦心策划的转化计划都以失败告终，无计可施之下真想放弃，但又不忍心。我就这样被他“折磨”着。
某一天的放学前，我去教室找他，“小涛，昨天的回家作业补好了吗？”他向我摇摇头，“今天的课堂作业做好了吗？”他又向我摇摇头，我感觉到胸中的怒火直往上蹿，“打你妈妈电话，让她来陪你做作业！”
不多久，他妈妈来到教室，我说：“你先看看他的作业本吧，我去一下办公室，马上过来和你谈谈。”我回到教室时，只见小涛妈妈高举米尺，狠狠地打在小涛的手背上，边打边骂：“我叫你偷懒，我叫你偷懒。”伴随着尺子声的是小涛的哭喊声。我连忙跑上去夺下尺子，她告诉我他们是外来民工，刚到这里时太年轻，什么都没有，为了活命，夫妻俩拼命打工，根本没有时间管孩子。渐渐地，发现小涛不爱和人说话，不爱学习、动作慢、爱拖拉。
为此，我给她提了两点建议：
一、改掉随便打骂的野蛮教育方法
家长经常打骂孩子没有一点好处，只能让孩子的脾气也变得暴躁。现在小涛已有暴力倾向，和同学打骂的事发生了好几次。
二、改“打”为“督”
小涛的坏习惯已经养成，家长目前最重要的是要尊重孩子，多留出时间与孩子沟通，让孩子感觉到父母的关心，尽量减少成长叛逆期的负面影响，加强督促，每天检查孩子的作业是否正常完成，发现孩子有不懂的地方，能教的就教，教不了的可以打电话请教老师，让孩子感受到您的鼓励与帮助，相信孩子一定会乐意接受您的督促与教育的。
简短的交流使我感慨万千，我们的学生中有很多是民工子弟，父母整天忙于生计，无暇照顾辅导孩子功课，而且文化水平偏低。孩子们处于放养状态，作业一旦碰到问题，无处请教，导致问题无法解决。小涛就属于这种情况，想到这里心情不禁格外沉重。
作为一名教师，强烈的责任心迫使我反思自己的工作，我无法改变学生的家庭环境，我要改变自己，努力寻求适合外来民工子弟的教学方式，用宽严相济的师爱关心每个学生，努力提高校内教学效率，争取不让学生带着问题回家，这样不仅能减轻父母家庭辅导的负担，而且能
作文五：《我能为你做点什么吗？》2300字
我能为你做点什么吗？
作者：奚翔光 马 婷
来源：《视野》 ２００４年第 ０５期
有了困难，得到别人的帮助是一种幸福；但有的时候得到人家的允许，能够帮人一把，也 是一种幸福。
我刚搬进纽约市布鲁克林区那幢公寓楼，就看见有一张 “ 通告 ” 贴在住户的邮箱旁，上面写 道：“ 对格林夫人的善举 —— 愿意每月两次接送住在 ３栋 ２层 ４号做完化疗的格林夫人回家 者，请在下面签名 ……”
因为我不会开车，所以没有签名，径直走上了楼，房间里的许多东西还没有归置好，我还 得好好搬动一番。但是 “ 善举 ” 一词一直在我脑海里盘旋，这是希伯来语，意思是 “ 做好事 ” 。按 照我祖母的理解，它还有另一层含义 —— 因为她发现我总是羞于请别人帮忙，所以常常对我这 样说：“ 琳达，得到别人的帮助是一种幸福；但得到人家的允许，能够帮人一把，有时候也是 一种幸福。 ”
我进了屋，马上动手摆放东西。祖母一边望着我，一边对我耸耸肩、摇摇头 —— 搬运工走 后，几个朋友主动提出帮我安置好家具，但我说我自己对付得了，他们就走了。
窗外的雪花纷纷扬扬下了几个小时，快到上课的时间了，我必须得走了，否则就要耽误给 学生们上课。我穿上两件毛衣和外套，戴上帽子，蹬上棉靴出了门，向公交车站走去。在 １２月份这种风雪天气里，这可是一段艰难的路程。我把祖母给我织的蓝色围巾围紧脖子，耳边似 乎又响起了临出门时她的声音：“ 为什么不看看是否有人在开车，顺便搭个便车呢？ ”
然而，有一千个不这么做的理由跳进我的脑海 —— 我不认识我的邻居，我不喜欢打扰别 人，我觉得请人帮忙很可笑，自尊心不允许我拦住别人的车说：“ 我要到学校去给学生们上 课，搭便车只需要 １０分钟的行程；如果等公共汽车很费时间，而且需要行驶 ３０分钟，我能搭 你的便车去学校吗？ ” 我想我一定说不出这样的话来，所以，我虽然很艰难却很执着地向公交 车站走去，糟糕的是，当我走到离汽车站不远时，一辆公交车刚刚离开 ……
可是，不久之后的一天，我这个自认为可以 “ 万事不求人 ” ，不给别人 “ 添麻烦 ” 的人，却被 一次意外事件深深打动并彻底改变了。那是我们学校要举行期终考试的那天早上，天气恶劣， 风雪交加，路上的积雪很深很厚，我一路摇摇摆摆、趔趔趄趄地走到汽车站。可是，我等了整 整一个小时，我伸长了脖子遥望并祈祷公共汽车的到来，汽车还是没有来 …… 最后我被冻得站 不住了，我不得不放弃了，狂风卷着大片的雪花将我又向家里推了回来。我望着漫天的暴风 雪，心里焦急地祈祷着：上帝啊，我该怎么去学校呢？学生们在等着期终考试呢，我该怎么办 呢 ……
这时，我的耳边仿佛又响起祖母的声音：求人帮忙，搭个便车，也没什么不好，人都是愿 意帮助别人的 …… 可是现在，祖母的劝导对我好像也不会有任何意义了，因为即使我想请人帮 忙（当然，我心里并不想那么做），在这猛烈的暴风雪中连一个人影儿也没有，只看见天地之 间白茫茫、混沌沌一片 ……
然而，当我走到我家的公寓楼前并推开楼门时，差点和站在邮箱旁的一位夫人撞个满怀。 她穿了件褐色毛皮大衣，手里拿了一串钥匙。很显然，她有事情而且正准备出门。就在这一刹 那，她可能看出了我脸上的焦急神态，她微微一笑，问道：“ 我能为你做点什么吗？ ” 也许是 “ 着急 ” 和 “ 希望 ” 战胜了我的 “ 孤僻 ” 和 “ 自傲 ” ，我虽然不认识她，却脱口而出：“ 您能让我搭个便 车吗？我从没向别人这样要求过，可是我要到学校去 ……” 一种奇怪的神情从夫人的脸上一闪 而过，她仍是带着微笑看着我，我接着说：“ 噢，您可能不认识我，我住在 ３层 ３号房间，刚 搬来不长时间 ……”
“ 我知道，我从窗户里看见过你。 ” 随后，她毫不犹豫地说， “ 当然，我愿意让你搭车，我 去拿车钥匙。 ”“ 您去拿车钥匙？ ” 我重复了一遍，望着她的手说， “ 您手里拿的不是吗？ ”
她低头看了看，说：“ 啊，不，这个不是。我是来取信的，我马上就回来。 ” 说话间她转身 走上了楼梯，丝毫没有理会我在下面叫她：“ 夫人！请等等！我没想要麻烦您出门 ……” 我心里 一急，感到窘迫极了。但当她返回之后，那温暖的话语让我又平静下来。她说：“ 这条路你比 我熟，为何不自己开车呢？ ”
“ 我不会开车 ……” 我说着，感觉又有些不自在起来。她笑了笑，拍拍我的手说：“ 不会开 车也没什么关系，可以找别人帮忙 ……” 我也跟着她笑了并一同走出了楼门。
“ 您使我想起了我的祖母，她也经常这样说。可我该怎样称呼您呢？ ” 听完我的话，她的嘴 角又露出一丝微笑：“ 就叫我艾莉丝奶奶吧，我的孙子都这么叫我的。 ” 我跟着她坐进了一辆黑 色小汽车，顶风冒雪向学校驶去。她径直把我送到了学校，我一连声地向她道谢，并站在校门 口向她挥手，看着她开车远去。
这天的期终考试照例进行，因为我按时走进了教室 —— 迎接我的是一片掌声，因为同学们 知道了我并没有被这场暴风雪所阻隔，一个个脸上显得很兴奋。我心里顿感热乎乎的，但我更 明白，如果没有艾莉丝奶奶的帮忙，那么后果肯定是很糟糕的 ……
这天傍晚放学之后，我 “ 破天荒 ” 地搭乘几个同学的便车回到了公寓楼。我在楼梯旁正巧碰 到从邻居家出来的艾莉丝奶奶，那位邻居对她说：“ 晚安，格林夫人，明天见！ ”
什么！天哪！格林夫人 —— 那个患了癌症的女人！我忽然又看见了、而且弄明白了 —— 那 张贴在住户邮箱旁的 “ 通告 ”—— 原来， “ 艾莉丝奶奶 ” 就是那位格林夫人！我用手掩着嘴，吃惊 得说不出话来 —— 我竟然要一个身患癌症的病人冒着凛冽的风雪开车送我去学校，这怎么可能 呢？！ “ 噢，您 …… 原来您就是格林夫人 …… 我没想到 ……” 我心中剧烈翻腾、忐忑不安，口里
作文六：《祖国，我能为你做点什么？》1700字
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祖国，我能为你做点什么，
我知道，这个标题很二，很酸，很文艺，很五四。似乎是上个世纪二三十年代的闻一多和七八十年代的梁小斌和舒婷才会这样喊的。今天，我们应该喊：宝贝，我能为你做点什么，这个“宝贝”可以是子女，可以是老婆老公，当然，最好是情人小蜜。最最有前途的人会轻声问：领导，我还能为你做点什么，
事实上当然不是我们的国家不需要我们为她做什么，而是我们根本就无法为她做什么。保家卫国之类的国际事务轮不到我们多嘴，外交部自然会一次又一次地“表示遗憾”“呼吁克制”。而抵制这个抵制那个不过是想象中的爱国主义罢了，还很可能是上了某些同胞的当——因为他们和那些被抵制者正好是商业对手。
要说爱国爱在实处，为国担当，最切实的莫过于为这个国家的现实困境、为这个国度民众的现实苦难勇于承担，比如当前中国最大的现实问题就是官员贪腐、社会诚信缺失、强制拆迁、权力暴行……对此，你我能做些什么呢，那些为日本教科书增删问题、为侵华史实而义正词严的人，很少有为中国历史教科书歪曲事实、回避**罪行等问题而出声的。而那些为靖国神社、钓鱼岛、南海问题游行呐喊的人，也几乎从来没有为身边的城管打人、强拆致死、暴力截访吱声过，甚至连为一起交通事故作证的意愿都没有。
在网上看到过一段非常“给力”的话：一个连街头的小偷都不敢呵斥的民族，却有勇气高呼灭了小日本。这个连活着同胞的苦痛都漠不关心的民族，却有脸说不忘死去的同胞。也正因此，我非常同意人民大学张鸣教授的观点，他说也许我们不能为大的国家主题做什么，但我们至少可以争取自己权利范围内的事情。品质恶劣的官僚和富豪及其官二代、富二代们之所以日益飞扬跋扈、目中无人，其实很多程度上是我们自己在纵容着他们。
我曾经写过一篇《不配合的权利》，“领导们之所以一个个自我感觉良好坚信是自己在支撑
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着这个地球，其实正是因为我们长期以来过于‘礼貌’的配合。”身为“屁民”，你未必有用选票说话的权利，但你至少有少鼓掌甚至不鼓掌的权利，诚如韩寒嘲笑李敖时所说“可以不为自由而战，但不能为高墙添砖”。我们的鼓掌、欢呼甚至沉默，其实就是“为高墙添砖”，为权力和财势的暴行授权。
话说昨日是我所谋饭单位的职工代表大会兼工会改选大会。这一类的会议照例是没有实质内容的，不过是走走过场，玩玩话语游戏。身为中国人我深深理解，甚至对从八个候选人中选七个的“差额选举”把戏也司空见惯，但你玩就玩，何必又扯上什么“神圣的一票”～我能做的当然就是尽量不按他们设置的意思去打勾。主持人就通过选举办法和工作报告让大家举手表决时，我就没有举手，而他居然宣布“全体通过”，我马上抗议说：我没有同意～
全场人看外星人似的看着我。这种场合当然没有标新立异或者做秀的任何好处，我也不是要对哪个具体的个人表示不满，我只是不想放弃反对的权利，我只是为反对而反对。犹记得柴静在一篇文章中提到的那个叫帕克斯的美国黑人女裁缝，她拒绝给白人让座，大声说：“我只是讨厌屈服～”为此，她付出了坐监的代价，但却引发了势不可遏的民权运动。我相信，当时她肯定没有想到此举的重大意义，也没有想到多年后会出现赖斯、奥巴马这样的黑人政要，她事实上只是在为自己争不屈服的权利。
我不能忘记柴静这篇文章的标题，我不能忘记这个黑女人的呐喊：我只是讨厌屈服～是的，如果说我能为我的祖国做点什么的话，那就是从拒绝屈服开始，拒绝对权势、对欠缺公正和正义的游戏规则的屈服。我无力改变什么，但我至少可以要求自己：拒——绝——屈——服～
（文／佚名）
文摘：网络 编辑：极品女红
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作文七：《《我能为你做点什么》教学设计》700字
《我能为你做点什么》教学设计
［教学目标］
知识与能力目标：
１． 热爱身边的每一个人，热爱动植物。
２． 乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱。
过程与方法目标：
１． 尝试用不同的方式解决问题。
情感态度和价值观目标：
１． 自觉保护身边的花草树木和动植物。
２．尝试用不同的方式解决问题。
［教学重难点］
通过有意义的活动来表达自己对身边的人的爱，将爱心献给家庭并付诸行动。
［教学方法］
小组合作，情景再现。
［教学准备］
教师：课本图片资料，制作爱心卡片。
学生：排练情景剧。
［教学过程］
一、课前准备：
师：我们这节课要上一节非常有趣的课，这节课我们不需要课本，但是我们需要准备好三样东西！
第一件是：懂得用嘴角微笑；
第二件是：学会用耳朵聆听；
最后一件是：做到用心灵理解！
你准备好了吗？
二、图片导入
师将准备好的图片展示出来，让学生说一说每张图片上都发生了事情！师总结！
三、听故事，明事理（学生上台情景再现）：
老师认识两个小朋友，他们是双胞胎兄弟，他们是宝宝和贝贝，他们都 是二年级的小学生。宝宝有许多好朋友可是贝贝的朋友却很少。他很苦恼偷偷的
问妈妈：“为什么哥哥有这么多好朋友呢？”妈妈说：“?”（课本第１１页故事）
思考问题：
１． 假如你是贝贝你明白了什么？
２． 听完这个故事，你明白了什么？
小结：当我们看到别人有困难的时候，我们应该主动的帮助别人。说一声：“我能为你做些什么？”
四、玩拍手游戏
１． 师生读“拍手歌”
２． 学生玩拍手游戏
３． 从“拍手歌”中你懂得了什么。
４． 师小结：在日常生活中人与人之间应该相互关心相互帮助，我们要从身边的小事做起，伸出友爱之手。为他人做些力所能及的事情。
五、咱们小朋友都长大了，曾经对周围的人做过好多好事，今天老师就请小朋友说说自己曾经为自己周围的人做过哪些好事？ 请把他们写到爱心卡片上！
六、师生交流讨论
师小结：事情不分大小，点点滴滴都是爱。
师反问学生“今天你帮助别人了吗？”
作文八：《总想当面为你点个赞》800字
总想当面为你点个赞
大窑街道初级中学 周怡和 指导老师：王建伟
时光荏苒～岁月如梭～十年过去了。暮然回首～你的声音却仍在我耳畔回响～我总想当面为你点个赞。
我的家在小巷深处～春夏之时～你总会来卖花～那景象并不像陆放翁：“小楼一夜听春雨～深港明朝卖杏花”那般美好。相反～你戴着一个花格子头巾～推着一个三轮车和并不鲜艳的花～这景象实在不文雅。
那天～天气闷热～你又来了～“卖花嘞－－”脆生生的声音～打破了小巷的宁静～也引得蝉一声舌燥。天气燥热已经让人心烦～大中午还要吆喝着卖花～惊扰了刚入梦乡的我～心里一阵不快～心里想你为何不想想别人。
正烦闷着～天气突然变了脸～下起了淋淋沥沥的雨～本以为你可以就此停住～谁知你又开始吆喝了～声音随风飘散～刚想打开窗户朝你喊：“想想别人吧”。可凝神细听～不禁呆住了。
“下雨啦：收衣服嘞—”
你的声音像雨中的雷鸣～想摇响的拨浪鼓～伴随着雨丝飘到每户人家的窗口。几双手急急忙忙伸出窗外～原本在风中摇曳的衣服顿时消失不见了。
卖花是你的本职～可你却时刻在想着别人～多少件衣服因为有你而没有被淋湿。
往窗外望去～只有一颗辆三轮车～一把伞～一车花～丝丝的红～缕缕的粉～点点的白～像一幅水墨画～也似你的善意提醒～被雨亲吻过的花显得格外娇艳～好一车美艳的花啊：
过了一盏茶的工夫～调皮的天空就又欢快了～ “雨停啦：天晴嘞—”一声嘹亮的声音像雨后的阳光～照亮了我的心～许多衣服又重新飘在了风中～这条小巷因为他的点点善意变得有点诗意～花香随风飘散～同时也在提醒我～不管在阳光或是在雨下～都要为他人注一缕芬芳。花美人更美：
从那以后～老人雨巷卖花的一幕～老人嘹亮的声音～那娇艳欲滴的鲜花便永久铭刻在了我的脑海里～任风吹雨打～任岁月侵蚀～印象依旧。
时常在雨天在花前想起你～我总想当面为你点个赞。
作文九：《联考：你还能为申论做点什么？》900字
联考：你还能为申论做点什么？
众所周知，大部分参加公务员考试的考生的申论成绩一般在三四十分徘徊，什么原因？低分考生和高分考生的差距在哪里？ 而且经常听到考生这样的疑问：“我的作文总是提不上去，没有思路和逻辑。”“作文应该如何写亮点？”。这些困惑考生的问题其实都反映了考生差距之所在——申论文章。专家认为要想写出高分的申论文章，必须从以下三个关键入手。
关键一——标题
题好一半文。标题是文章的重要信息点，在文章结构中起到了“窗口”的作用。通过这一“窗口”，读者可以“管中窥豹， 略见一斑”。善于从总体的角度，用简明、精确的词语，反映文章的主要内容或观点，引导读者去发现并准确地把握文章要领，是拟定标题的基本要求。一个好的标题是考生致胜的关键。什么样的标题是好标题。好标题要符合题目的要求，要紧扣材料的话题主旨，要选择正确的论述角度。
一个好的申论标题应该符合四个条件：首先，标题要贴切，就是要表述准确，不引起歧义。第二，标题要鲜明，就是要切中论点，支持什么、反对什么，必须在标题中反映出来。第三，标题要简洁，就是标题的遣词造句要精炼，句子不能太长，字数不能太多。第四，标题要规范，就是要符合申论不同文体使用标题的不同格式。 关键二——结构
结构首先必须遵循总分总的大致要求。其后可以分为两种，一种为单刀直入式，一种为起承转合式。所谓单刀直入即为在第一段直接
亮明观点，不拖泥带水，不模棱两可。可以采取先陈述主题相关的好现象，随后转折提出相关问题，进而引出自己的观点。观点之后可以用“迫在眉睫”“当务之急”“重中之重”来突出其重要性。所谓起承转合式是指在开头用两段话引出观点，增加分析的成分，这样的开头有风险，考生谨慎使用。
关键三——亮点
凤头，猪肚，豹尾。这是对文章不同部分的亮点要求。开头是文章的脸面，最好是单刀直入，简单明快，开门见山，直接揭示文章主题。文章的开头或者说第一段是给阅卷老师的第一印象，它的好坏直接关系到得分的高低。
结尾是申论文章的力量，需要用见解的话语，震撼的排比，中观的升华来烘托文章的主题，从而达到拔高意义的目的。主题部分要运用多种论证方法，比如比喻、拟人、假设、设问等。
总之，考生们在迈入考场前，抓好三个关键，提升申论文章分数。预祝各位考生备考顺利！
作文十：《我能为你做点什么,亲爱的姑娘》1000字
我能为你做点什么，亲爱的姑娘
———朝阳医院呼吸科詹曦原创
我能为你做点什么～亲爱的姑娘
当你被雨伞打伤脊髓～卧病在床～被击碎的～一定还有你的梦想
我能为你做点什么～亲爱的姑娘
当你在沉沉的黑夜～面对一群人渣～他们的野蛮残暴～更甚豺狼
我能为你做点什么～亲爱的姑娘
当你走进护校～那神圣的医学誓词～救死扶伤 每天扎针～换药～抢救～你像小蜜蜂一样穿梭在病房 无论病人身上是呕吐物还是大小便～你从来没有皱过眉～嫌过脏
你那小身板～护理的病人～是你两倍的重量
你依然给他们翻身～吸痰～剪指甲～护理褥疮 其实你也是独女一枚～明珠在掌
到了中午～你说要减肥～拿出一包方便面
其实你只是没有时间去买饭～只来得及喝一口调味包冲出来的汤
我能为你做点什么～亲爱的姑娘
你那么年轻～新鲜生活～好不容易下班～淘宝韩剧～你热爱时尚
也许你还有个男朋友～他来接你～你奔向他～裙裾飞扬 我知道你还忙着培训、考试和检查～ＣＰＲ比赛～你很优秀～各种得奖
我了解～因为我周围都是和你一样善良可爱的同行 我用过你们时髦的文具～蹭过你们的护手霜
我们一边洗澡一边八卦～淋浴间－－－－是医院最轻松的地方
但是生活就这样戛然而止～恶魔降临～青春不再明媚～只有忧伤
曾经充满活力的双腿～失去知觉～再也不能带你徜徉 你做错了什么，你只是想为危重的病人腾一张床 得罪了官小姐～在她眼里～伤害你～只不过是捏死一只蟑螂
我悲愤的问～为什么，
但我又能问谁呢，
问ＺＦ－－
当医疗投入仅占ＧＤＰ的１．５％～
他们拍胸脯说病有所医～老有所养
问媒体－－
他们说八毛钱能治先天性巨结肠～
他们说助产士为了索取红包把产妇的肛门缝上
问病人～那些我们尽心服务的对象
他们说你们活该被打被杀～你们是奸商：
泼天的仇恨～都背负在我们身上
全身心的投入也换不来尊严～尽管我们挺直着脊梁
我能为你做点什么～亲爱的姑娘
我只是一个小医生～武不能挥拳～文不能撰诉状 但我一定要为你写点什么～
趁着我血还热～趁着心还跳动在胸腔
用尽我所有的愿力～念佛～吃素
希望你捱过这一劫～希望你一定要坚强
我不敢奢望～沉冤昭雪～凶手落网
我只希望你能得到尽可能多的赔偿
能让你在接下来艰难的日子里～买得起一架好点的轮椅 能让你得到好一点的照顾～不长褥疮
能做得起康复理疗～吃得有营养
还有你的老母亲～别让她太操劳～能让她看到坚持下去的希望
今夜雾霾散去～我不读指南～不写文章
今夜我只为你心痛～为你落泪～亲爱的姑娘
－－－－－－Ｄｒ Ｚ
２０１４．２．２７～写于北京朝阳
