那些寂寞本就属于我
作文一：《那个熟悉的身影作文》3100字
那个熟悉的身影作文
篇一：作文 身影
［作文 身影］ 我曾记得他那沾满粉笔灰的双手；我曾记得他那慈善的谆谆教导；我曾记得他那新增的几根银发＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；他的身影，总是在片刻间闪现；他的面容，总是在刹那间消失，作文 身影。在这闪现与消失的途中，每一秒都是他对我们的关爱。
他我的语文老师，我与他的相处只是屈指可数的几天。我对他崇拜有加，发自内心的佩服；他对我欣赏非凡，肺腑传出的赞扬。我很喜欢他，他很独特，有着不同于寻常的男人味；他很奇怪，有着别具一格的教学方式；他很幽默，有着令人惊讶的风趣感。
因为他，语文成了我最喜欢的学科，一上语文课我就兴奋。他对我的评价很高，曾在全班说过，他自己教的两个班的所有学生中，最欣赏的学生就是我。赞扬我的上课状态：身体前驱，目光迥异，两眼发亮光，全神贯注。之所以我有如此认真的态度，是因为老师的一举一动都诱惑着我～
他的课堂充满着人文的气息，也不免笑声相伴。他那幽默诙谐的语言让我们捧腹大笑；他那刚劲端庄的正楷让我们肃然起敬；他那生动形象的描述让我们孜孜不倦；他那瞬息万变的动作让我们茅塞顿开＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；他的课堂不失庄重，但洋溢着欢声笑语；他的作业绝不题海战术，但看出用心良苦；他的语言并不一鸣惊
人，但将情趣瞬间传递；他的风采不曾夺目，但让我们拍案叫绝～
他的身影到处浮现，以至于我无法用相机拍摄。天刚放亮，我睁开朦胧的睡眼，瞥见操场有一高大的身影在移动是他～我吃完早饭，来到教室，看见他早已在讲台前注视着寂静昏暗的教室，似乎在想着什么，定然是为了更好地教学设计而思索；放学后，我静坐在教室里，忽然听见钥匙声，又看见
一个熟悉的身影他来了；晚自习结束，本不是他的课，但他还是那么及时，并未追查我们的作业，只是默默地打量着我们，在无声之中显现关怀。
他的面容总是如此的陌生，将我与他相隔着一段莫名的距离，小学六年级作文《作文 身影》。 ？分享好文？我总思考着如何与他倍加亲近，但一看见他就感觉有一种不可侵犯的力量。有时与他说话都需要鼓足勇气，我也知道无需如此，只因敬佩有加。
他并不会吹毛求疵，但是从善如流；他并不会海阔天空，但是满腹经纶；他并不会满腹牢骚，但铿锵有力。他用最朴实的话语教育我们，一字一句，感觉那么地寻常普通，但总有说不完的真情、抹不掉的关心；他用最纯真的心境对待我们，一举一动，似乎那么通俗易懂，但就有胜似亲人的宽容，此时无声胜有声的滋味；他用最坚定的信念鼓励我们，一言一行，好像都是稀松平常，但却有坚持不解的毅力，赴汤蹈火的斗志＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
他，我忘不了，熟悉的身影，和蔼的面容，诙谐的语言，奇异的神情，精彩的课堂，高效的作业，惊人的风采＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；他的
亮点显著，强项突出，我发自内心的佩服李老师，我最崇拜的偶像～ （注：写在教师节前，谨献给所有可亲可敬的老师～）
【关于老师的作文素材】
我最喜欢的一位老师
永恒的老师
我的游泳老师
我的班主任
篇二：描写身影的片段
描写身影的片段
打开门，我发现妈妈躺在沙发里睡着了，酣然沉睡的身子好像笼
上了一层光晕，像一尊斜卧慈悲的佛，半阖的眼永远都为我保持警觉和清醒。
（王普正）
我站在哥哥一米八三的影子里，仰望着他，在他英俊的脸旁，滑
落了一滴汗珠，晶莹而宝贵，凝视他那充满期待还略带一丝因阳光暴晒而痛苦的眼神，我的心里久久不能平静。
（杨超）
校门外，一个熟悉的身影在那曾经温暖却分明寒冷的铁门旁，纤细的手不断的拍打着冰冷坚硬的铁栏，头发在寒风中飘扬，嘴唇一张一翕，喃喃叫着我的名字，身体左右摇摆寻找着毕生的挚
爱。
（窦溪桐）
路灯照着他那伫立在校门口的身上，像一颗大树，岿然不动，任
凭冷风掀起了她的外衣，钻进他裤腿，细细的雨丝濡湿了他的头发，
月亮被洗得清亮，月下我清晰的看出了父亲那充满慈爱的脸。即使冷雨涔涔，即使黑夜沉沉，有了父亲的等候，孤独无法囚禁我向往温暖的心。
我看着站在马路中间挥手叫车的父亲，单薄的外衣服已被无情的雨水浇湿了，紧紧贴在他的皮肤上，好像寒冰紧贴着他，要把所有的温暖摒弃到天外，我可以想象父亲青白的脸色泛着霞一样的光。“快上车。。。”一时之间，我竟然看懂了他的喜悦，像一个孩子赚到了第一份零花钱一样。
（郭玥）
年老体衰的身体，那佝偻的身躯，那一条条岁月留下的痕迹，和那有些蹙起的眉头。。。。那不太灵便的双腿要紧紧跟着我急促的步伐，刻意掩饰着那大口大口的呼吸声和紧张快速的心跳。。。。。。。我突然发觉，在我前行时，肩上多了一份凝视的目光，沉重而又幸福，那就是爷爷的爱。
（吴宇卓）
我看见了在雨中等了很久的身影，腿冻得在发抖，眸光里透着
一股着急的神情，好像等了一千年，盼了一千年，又恨了一千年，看见我时眼神一顿，怔怔的。。。。。
（张艺棋）
篇三：难忘那个背影（作文）
难忘那个背影
过去的，是记忆中熟悉的背影；不变的，是相片中会心的微笑；留下的，是
那段刻骨铭心的亲情。多少次在梦中无声哭泣，多少次翻开相册的指尖不愿离去。
——题记 夜晚，楼房被月亮如瀑布般倾泻而下的银色光辉轻轻笼罩。斜斜的影子好似
一帷巨大的黑色屏障，方正的轮廓不再令人觉得肃杀乏味。那些尖尖的棱角，彼
时，让正朦胧的月光衬托出少有的一抹温柔。独自穿过树影婆娑，笃定地站在这
片阴影里，享受这无人的静谧。总傻傻的以为，只要伸出手便能抓住流逝的曾经，
却发现只剩下流光逆影。打开记忆，让思绪纷飞？？
记得，一年前的那个星期天，我正拎着大包小包，准备到马路乘公车去上学。
从家到马路的距离只有几十米，可他却执意要跟出来，还抢着拿我那沉重的书包。
他在前，我在后。看得出他很吃力，走得有些蹒跚。也不知是不是风吹的缘故，
我的视线开始变得模糊。我赶紧擦干眼泪，生怕他看见。
“爷爷，还是把书包给我吧。”我淡淡地说。
他回过头来，笑着说：“不重，快到马路了。”面对他语气中的坚定与执着，
我也只能无奈了。
到了马路，我把大包小包放在马路上。风很大，如同到处乱飞的冰渣，刺痛
着每一寸肌肤。转过头，发现他还站在我的身旁。
“爷爷，回去吧，天冷。”
他张望着马路的尽头，说：“不会，等你上了车，我再回去。”
“不行～你快点回去，天这么冷，万一感冒了怎么办，”
最终，在我的百般劝阻下，他走向了回家的路。他躬着身子，蹒跚地走着。
大概走了十几步，又转过身来看我，对着我微笑，又接着走？？看着他那饱经风
霜的背影，我不禁泪如泉涌。
恍如一夜梦醒，朦胧的视线中若隐若现地出现他的背影。静静的，聆听心碎
的声音。那条熟悉的马路上。再也不可能出现他的背影，他的微笑，他说话的气
息了？？只能抱着脑海中残存的星星点点的记忆，思念那个背影，思念那个一直
默默的鼓励我，爱护我的人。心中，是明灭不定的几段愁肠？？
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？那熟悉的身影作文（２０１７－０３－２６）
作文二：《高三作文：那个角落的身影》1100字
高三作文：那个角落的身影
岁月如流水般一点一滴逝去，记忆随着岁月也会一点一点模糊，但那人那事却深深烙在我心里。她的容颜如一张塑封的彩照，仍绽放着昔日的光彩。啊，我那仗义的朋友，那个角落的身影。
她，一个年龄和我相仿的女孩，长得并不十分好看，皮肤黑黑的，眼睛小小的，总是穿着一件在我看来像是６０年代的旧衣服，那件衣服八成是她妈妈穿旧的退下来留给她穿的，所以看起来她也就像一个小老太婆。与当今穿得花枝招展或时尚潮流的小区的孩子相比，她更像一只丑小鸭，大家都不喜欢和她在一起玩。
她是在我读四年级时跟随父母租住到我们小区的一个江西女孩。因为她父母在桐庐建筑工地当搬运工，薪水不高，一个月只有千把元，所以家境并不十分富裕。听说，她的父亲在一次施工中，还被大石块砸到了脚，脚指头失去了知觉，这给原本生活就拮据的家庭，无疑是雪上加霜，但她父亲稍稍医治后，为了养家糊口，继续工作。
小区的孩子时不时地总爱聚在一起玩游戏，每当这个时候，她也不由自主地喜欢过来凑热闹。 可孩子们眼里总容不下她，都要轰她走，连看的权利都要剥夺她。因为她是从外地来的，不仅穿的不好看，而且普通话不标准，带着浓浓的乡音，父母还是个打工仔。有几个调皮的男孩经常学着她的口音说话，以示嘲讽她，甚至在她面前用本地方言戏弄她。她总是沉默不语，低头拭泪，然后默默离开。
有一次，我们在玩游戏时，我一次偶然抬头，看到了她躲在角落，默默看着我们，脸上一副满怀期待的样子，仿佛在说：“我能和你们一起玩吗，我好想和你们一起玩哦～”几个男孩似乎也瞥见了她，其中一个大块头和另一个男孩耳贴耳地一阵窃窃私语后，不怀好意地朝她扔石块，她便落荒而逃。紧接着那群男孩大声嚷道：“外地佬，乡巴佬，小黑炭，老太婆。”
几乎我们的每一次游戏，我都发现她躲在墙角偷看我们，但我并没有揭穿她。她脸上的喜悦比在玩游戏中的我们更快乐，她目不转睛地盯着我们。突然有一次，我们和往常一样，在做游戏时，大块头被撞倒了，额头流血了。手无足措的我们害怕地蜷缩在一边，几个调皮的男孩还不负责任地避开，撒手不管了，任凭大块头躺在地上，嚎啕大哭，鲜血直流。不知从何处她焦急地窜了出来，一边向小区居民求救，一边安慰大块头：“没事，你父母很快要来了。你只是小出血，没事的。”她似乎忘记了前仇，仗义的她眼里现在只有两个字：救人。那一刻，我的眼睛湿润了。后来大块头的父母来了，她也默默地离开了。从此，大块头再也没有嘲笑她，还常常替她打抱不平。她成了我们的好朋友，我们一起快乐地玩耍、游戏。
可是后来，游戏中再也没有了她快乐的身影，我们得知她父亲旧病复发，不能再工作了。他们只得回了老家江西。从此，我们就再也没见过她。不过，我至今对她还记忆犹新，那个角落的身影。
作文三：《作文：窗边，那个熟悉的身影》700字
在我印象中的你，是那么的的阳光。
每天我都会看见你在夕阳下打篮球。我和闺蜜叶凉午比起来是那么不起眼，你会留意起我来吗？
直到那一天，你不再来了。
我还是想习惯性的往窗外下的操场上，看着那熟悉而矫健的身影，你此时在哪呢？喜欢那你的人那么多，也不差我一个吧。
下课了，凉午来到我的座位上，见我不说话，仿佛发现了我的异样，问：“苏轩，你怎么了，上课也心不在焉的？”“我……”我到底该不该告诉你？
在过了一段时间，我发现凉午每天都在写信。刚开始是下课写，到后来上课也开始写。我记起来了，她说过，她喜欢上了裴陌嘉。
我惊了，那个在我心里的人不是别人，正是裴陌嘉。
怎么办？我还有资格正大光明地看着他潇洒而矫健的打篮球吗？
我的嘴不受大脑控制的说了句：“你要真喜欢他，我可以帮你把你想给他的东西给他。”说完，我就立刻后悔了。“谢谢！苏轩！”凉午把一个系着粉红蝴蝶结的小兔罐子给了我，“帮我送吧！”
我只好红着一张脸，走向高三（２）班。
我轻轻说了声“裴陌嘉？”，就有人大喊：“裴陌嘉，又有人给你送情书啦！”马上，一张清秀的脸映入我的视野。“你找我？”文质彬彬的话让我爱慕，可我不敢告诉他，我喜欢上了他。“替同学送的。”我把罐子递给了他，头也不回地走了。我没有看到，他眼里的，失望。
过了几天，凉午收到了他的回信：对不起，同学，我已经喜欢上了别人。我们还可以做朋友。 裴陌嘉
我心里有些话想说，“他喜欢的是谁？那人一定比凉午更完美吧。”
高考完后，他去了最好的清华；我，只上了一所普通的大学。
他说过，他心里会有个秘密是属于我的，他会在上大学之前，在诺尔咖啡厅告诉我。
他告诉了我，秘密是，他喜欢我，很久了。那次，他对凉午说他已经喜欢了别人，就是我。
作文四：《“那个 的身影”作文课教学设计》1300字
“那个 的身影”作文课教学设计
教学目标：
１、把握完成一篇半命题作文的基本步骤
２、学会写作中巧选角度，细致描绘
教学重点：
学会普通材料巧选角度，细致描绘，突出中心
教学难点：
细致描绘，突出中心
教学设计：
一、导入新课
老师让大家猜一个词：从远处看到的身体的模糊形象
学生猜：身影
今天，我们就来写一个有关“身影”的作文。
二、屏显课题和要求
那个
要求：将题目补充完整，写一篇记叙文，不少于６００字。
三、教学过程
（一）补全题目，力求新颖
老师引导补题：
１、照片引导：浅层次的形容词，是学生最容易想到的，例如温暖、忙碌、难忘等。
２、继续引导：动词补足，“特点”出来了，例如跳跃、闪烁等。
３、继续引导：情景入题，“意境”出来了，例如风雨中的、夕阳里的等。
４、继续引导：意境入题，“诗情”出来了，例如点亮生命的、定格在记忆中的、触碰心底的等
老师总结：补全题目，力求新颖，最容易想到的，也是最浅层次的，层次不同，意境不同。
（二）巧选角度，精讲故事
退一步，如果我们想不出新颖的题目，选不出最新的素材，怎么办？
选择一个最通俗的题目，最一般的材料，老师引导学生学会从通俗的材料中巧妙的选择角度，一样能写出精彩的文章。
题目：那个 忙碌 的身影
引导学生讨论交流，看到这个题目，会选什么材料？
预设：学生会写“妈妈做饭”这个材料。
引导学生讨论交流，想从什么角度写？表现什么？
预设：妈妈的辛苦，表现妈妈的爱等
展示：按照学生的思路，展示一段学生作文中经常出现的陈旧的材料，俗套的主题。 引起学生的共鸣。
展示：同样的材料，因为选择的角度不同，却写得别具一格，新颖别致。
两组对比，得出结论：俗套的材料，但有不俗套的角度，所以选材唯其求新，莫若求巧。
（三）细描身影，突出重点
方法一：细致入微见深情
过程：展示（屏显）朱自清的《背影》片段朗读视频，用精彩的朗读把同学们带进感
动的氛围中，读完欣赏片段：父亲买橘子的背影
引导：１、这个背影给你留下了什么印象？
２、这个背影承载着作者怎样的情感？
３、这种情感是如何表达出来的？
分析细节描写：爬＝＝攀＋缩＋微倾
结论：把动作细化，分解。
分析动作：蹒跚地走、慢慢探
结论：巧用修饰词语。
方法二：景物烘托动心魄
过程：文字展示：《珍藏妻子的背影》中的片段
同学们分析：因为景物的烘托，使得这个背影更加美丽，动人心魄。
引导学生学会渲染：夕阳、花丛、雨幕??
（四）抒发真情，画龙点睛
过程：展示前面的例子，引导学生议论抒情，点明中心，深化主题。
（学生写作练习，交流）
老师展示自己的下水作品，引导学生体会，如何在前文的叙述描写的基础上，通过恰当的议论抒情，点明中心并使主题得以深化。
四、课堂总结
补题——突出“新” 选材——突出“巧”
描写——突出“细” 抒情——突出“真”
五、完成习作
教学反思：
本节课是一堂命题式的作文教学课，所命之题是半命题作文“那个 的身影”的写作指导，从目前的学生写作现状看，最突出的问题就是选材陈旧和泛泛叙述，本节课就针对学生作文中的这两个问题，指导学生从陈旧的材料中巧找角度，写出旧材料的新义；以经典名篇中的片段为例，学习其细节描写，引导学生探究方法，突破泛泛而叙，缺少真情的问题，老师的下水文整体贯穿课堂，体现了老师的引领作用，实现学生为主体，老师为主导现代课堂理念。另外，本课还试图引导学生把握一篇整文的写作步骤和过程。
作文五：《小学作文：雨中的那个身影》700字
雨中的那个身影
每一次下雨，都会勾起我几年前的一个回忆。
那是一个阴雨蒙蒙的早晨，我吃完饭后，准备去上学。但有看看窗外那乌云密布的天空，我又停住了脚步。过了一会儿，我看天公不作美－－－还在哗哗啦啦的下着，而我又不得不去读书，只好拿起我那漂亮的小雨伞，准备向学校走去。但我又突然想起一件很棘手的事情：那天也是下着很大的雨，外公没有带伞，妈妈就把她的伞借给了外公，现在我家就只有两把伞了，爸爸妈妈待会儿上班还要伞呐，这两把伞怎么够呢？这时，爸爸似乎揣摩出了我的心思，和蔼可亲的对我说；＇女儿，这样吧，今天我骑车送你。”我欣喜若狂，蹦蹦跳跳地到楼下骑上爸爸的车，准备去学校。
在去学校的路上，我看见爸爸那疲惫的身子一直在奋力向前骑，我恍然大悟；昨天晚上爸爸加班到很晚才回家，回家后还要帮我检查作业，他那么地不辞辛苦，这究竟是为了什么？我几次这样问，爸爸总是微微一笑，然后一副很不在乎的样子，说；＇为了让你能生活得更加幸福呀！”
不一会儿，我们便到了学校门口，我心想；反正我都已经到校了，就不用雨伞了吧，爸爸还有那么远的路，就把伞给爸爸吧。想着想着，我就把伞递给了爸爸，对爸爸说：“爸爸，伞给你打吧，我就不用了。”“你从这儿到教室还有一段路呢，伞就你用吧，我骑的车，一会儿就到公司了。”我毫不在乎地对爸爸说：“不用了，爸爸，这一段我顶着书包能过去的，伞还是你用吧。”……我们再三推让，最后爸爸
把伞硬塞给我了，还没有等到我反应过来，爸爸就骑着他的车离开了校门口。我望着爸爸渐渐远去的背影，喉咙像被什么东西堵住了似的，什么话也说不出，泪水也一直在眼眶里打转，最终还是情不自禁的“哗哗哗”的流了下来。
我模模糊糊的望着爸爸的那个熟悉的 、疲惫的身影在雨中挣扎着，挣扎着…
作文六：《记忆中的那个身影作文》1300字
记忆中的那个身影自从我上了初中，她的身影便一直徜徉在我的记忆里。我非常不适应这么早早地起床——每天早晨我都是身心俱惫，然而，我还是要步行去上学的。有时，路途中会窜出几条大大小小的狗来，我的精神才会有所清醒，或许，有同样上学的人，骑着疾驰而过的自行车从我身边出现，消失，我才会大大地睁一次眼。哦，疲乏无趣的路途……我捂着口鼻穿过汽车行驶过的烟尘，从水泥地踏上了一条分叉的小径。我绕过一旁的圆心花坛，忽闻一阵轻悠延绵的乐声。我心生诧异：这大清早的，有谁会在这里听音乐？而且，这不是很容易睡着吗？或许是精力太旺盛了吧……我打着哈欠，脚步稍快继续向前走。就在那一刻，一个身着暗红色，宽大却不臃肿的人影出现在我眼前。我一抬头，定睛看着：健康有力的背影，缓慢移动的脚步，半举着的手臂，一把闪烁着银光的长剑瞬指天边。我走进了几步，那全白了的头发没有半点黑丝，却散发着有力强健的光泽！我惊异着驻足，心想这位老人年龄那么大了，为何能这么早地起床外出锻炼，还能保持那样的健康身躯？！我顿时觉得自己是如此慵懒无力——刚才自己的模样可真是让我惭愧！此时，耳边的音乐继续响起，环绕在周围——那么悠扬，那么安详。身上的劳累似乎被这一身的正气给冲散了，我静静地观赏着她的一个个圆润饱满的动作：动则俱动，静则俱静，劲断意不断，便一触即发。牵引在上，运化在胸，储蓄在腿，主宰在腰，蓄而后发。一身须具备五张弓，做到蓄劲如张弓、发劲如发箭。劲以曲蓄而有余，周身之劲在于整，发劲专注一方，认定准点，有的放矢。劲起于脚跟，由脚而腿而腰形于手指，完整一气，绝无丝毫间断。我心中充满了疑问，却又不想打断这平淡中饱含内力，动静一体，修身养性、可谓妙绝的太极。快慢、刚柔、开合、曲直等矛盾的相互依存、互相转化，相连不断，一气呵成。动作舒展，收放自如，神态安然。形神兼备，人物合一，领悟生命之奥秘，享受天地之精华……如动如静，如形如影。剑指一方，看向源远流长之江水——微波旋转，浊水悠远，浓稠中只见那心境的平稳与安宁。那许多的疑问竟在这一瞬豁然消除了。我回过神，从一旁悄悄走过，只觉精气神都振奋起来，心中的困乏一扫而空……自从我上了初中，她的身影便一直徜徉在我的记忆里——以太极之象，写天地精神。
【解密：作文写作之观察方法口诀……】
观察事物用“五觉”，观察方法容易学。
眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯，（ｎｅｘｔ８８）生活细节细体验；
观察人物抓特点，神态动作和语言；
典型特征细心看，突出特点要记全。
观察景物要联想，静态动态细端详；
形状颜色和气味，联系生活多想象。
定点观察按空间，时间变化分阶段；
动点观察写游记，地点变化要牢记；
抓住特点和重点，景物特征记心间；
观察动物很容易，外形习性牢牢记。
观察植物方法多，生长过程分四季；
静态动态要联想，联系生活举事例。
观察建筑按远近，空间方位有条理；
外形结构与作用，分类观察均须记。
观察物品很特殊，形状结构和用途；
对照特点多联想，联系生活多想象。
眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；
万事万物皆有情，联想想象观具体。
观察不怕根基浅，窍门就是天天练；
恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。
观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；
学会观察写文章，妙笔生花笔生风。
作文七：《[优秀作文]难忘的那个身影》500字
谁都有难忘的事情吧！我也不例外哦！那是一个真实的故事，至今都有所感动与难忘．
那个故事发生我一天上午的体育课，我和小伙伴们正在玩毛手绢，正当我来追一个伙伴时，我的脚随着沙子一滑，我摔了一跤，痛得我哭了起来，我的眼角搓破了一些皮，鲜红鲜红的血从伤口流了出来．脚上也摔了一个口子，我毁容了．伙伴们扶着我一步一步地走到医务室，我到底变成了什么模样了呢？是一个让人恶心的怪物还是一个什么的，同学们会不会讨厌我，会不会说我的闲话呢？我越想哭声就更大了，在路上，同学不忍心地问了问：“你哪里痛呀！”我哭着说：“脸上和脚上痛．”“我是不是很可怕呀！”“不会呀！没什么，过一会会好的，不要那么想．”另一个同学安慰着我说．很快我们到了医务室，就在进医务室的门时，有一面镜子，我看见了自己的这副丑模样，真可怕！一个男同学看出了我的心思，连忙用自己的身子挡住了这面镜子．这一刻，我那感激的泪水涌了出来，我的心里感到特别温暖．因为，这位同学的身影挡住的，是我的自卑和懦弱，呵护的，是我的自尊和自信．这位同学，太谢谢你了．
这难忘的身影，我永远忘不了，忘不了同学们对我的关爱，忘不了那个为我挡镜子的同学．
作文八：《难忘那个身影作文》1400字
【难忘那个身影作文】
【篇一：难忘的身影】
她的身影，让我回想起小时候的快乐时光；她的身影，让我感受到她不屈不挠的精神；她的身影，让我的心中充满着温暖的希望．她，就是我的妈妈．
从小到大，有许多经历叫我难忘．有一次，要段考了，妈妈叫我坐在书桌前读书，她自己则在客厅拖地．坐在书桌前的我不断埋怨为什么要读书？为什么要考试？在抱怨声中，我不经意抬头望向客厅，看见妈妈吃力的拖地，她弯腰的身影令我心疼，这时的我悟出，读书要像妈妈一样，接受它，才会学好它！有一次，我染上重感冒，妈妈在我床边照顾我，只要我一咳嗽，她就抽出卫生纸，一面帮我醒鼻涕，一面拍我的背，让我觉得舒服．当我饥肠辘辘时，她总会在厨房，为我准备营养丰盛的菜肴，虽然我当时幼小，但她瘦高的身影，却深深烙印在我脑海．
现在我长大了，那身影依然在．许许多多的事，不断加添在记忆的宝盒中，但我却忘不了那两次特别的经验．那两次经验，让我体会到妈妈的辛苦．她的身影，让我悟出许多做人处事的道理．从她的身影，更感受到那母爱的温暖．
妈妈的身影，给了我很多启示．虽然妈妈自谦矮小，但是在我心中，却是我仰望的巨人．
【篇二：那个身影】
自己的童年对于自己都是难忘的．爱就在你生病时那一刻的关心，也许妈妈的一个举动能让你终身难忘，也许旁人的一句温馨的话语也能让你终身难忘，也许……打开记忆的闸门，回到以前，那一个个画面都从我脑中浮现，一个画面从大门中涌出．
那是一个晴朗的早晨，我来到了外婆家，跟外婆拍着气球，妈妈说：“别玩了，小心刺刀玻璃桌的角．”我当着没有听见，继续跟着外婆拍气球．
突然，一阵声响，我的眼睛上方碰到了玻璃桌的角上，顿时我脸上流着鲜血，一个身影把我焦急地背到了楼下，手挥着似乎在叫出租车，她的身子颤抖着，我只有一点看得见，声音却听得很清楚，突然一个什么东西落到了我的脸上，我顿了一下，觉得这个东西在流我的下巴上，这时我才断定这是一颗饱含伤心的泪水，我听见了这个身影嘴里微微地说：“快一点，快一点．”突然一阵车喇叭声，他走动了，我想肯定是出租车来了，在车上她不断的问我：“痛不痛，刺到到了哪里？开车的司机请快一点，有没有刺到眼睛？”这些话一遍又一遍地在我耳边响起，又听见了“呼呼”的声音，估计是司机叔叔开快了，声音也越来越大．不一会儿我们到了医院，她拿出了钱给司机，然后跑向医院，边跑边说：“不用找了”．
到了医院，医生看了看伤口说：“这个要缝一针．”他听了一阵心酸，而且抖了一下，医生擦好了血，我隐隐约约的看见了一个托盘，医生拿起了一根针，针上有线．就在我要说医生轻一点的时候，一阵刺痛来了，我紧紧地抓着她的手，似乎她的手正是我发泄的东西，我感觉这只手颤抖着，我还抓到了一个冰凉的泪珠，她的全部身体都在颤抖着，两只手都抚摸着我的手，还喃喃自语地说：“一定不能有事！一定不能有事！”那个医生在她的眼里总觉得动作有一点点慢，突然我摸到了她的脉跳动得很快，气都喘不过来了．
我的心里想着她这时的表情应该是焦急、伤心、难过的．
突然一个冰凉的东西把我眼睛上的线剪掉了，那是剪刀吧！
只听见医生的一句话：“好了．”她的脉也平静了下来，不在那么快的跳动了，当我一只眼睛包好后，看见了一个身影进了卫生间，正当她走过来时我发现了她的手上有一个印子．
这个身影就是：妈妈．一个在我受伤时对我关心照顾的她—妈妈，一个在我疼痛时最好的发泄她—妈妈．妈妈的身影伴着我一路成长！
作文九：《作文评语-那个身影》2800字
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作文评语：那个身影
那个身影
作文评语： ＞ 小学作文 ＞ 六年级 ＞ 那个身影 那个身影 编辑：小小虎 ｜ 人气： ｜ 时间：２０１４－０７－０６ ２０：５６ ｜ 作文９００字 那个身影
他，曾经是一名雄赳赳、气昂昂的军人，一个刚硬、器宇轩昂的军人；他，现在是一名警察，一名正直、铁面无私的警察；他，也是一位严厉的父亲，一位厚重、言出如山的父亲。
记得我读二年级时，我们学校同学流行溜冰。我也有一双溜冰鞋，那是我的生日礼物，可我不会溜呀～爸爸会溜冰，他自告奋勇地担当了我的溜冰教练。
我提着那双崭新的溜冰鞋，来到小区广场上。我换好鞋，小心翼翼地站了起来。正当我准备抬起脚往前溜时，出师不利，“哎呦，”我脚底一滑，身子往后一倒，屁股坐在地上，结结实实摔了一跤。“好疼，老爸，我起不来了，拉我一把～”“自己起来～学溜冰的第一步就是学会跌倒了，怎么爬起来～”从爸爸那不容争辩的口气中，我清楚地知道，父命难违，只有靠作文评语：自己了。我只好咬咬牙，一手撑着地面，一手按着溜冰鞋，努力向上，保持住平衡，费了九
１ ／ ５
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牛二虎之力我终于站起来了。
“嗯，很好～”于是爸爸露出难得的笑容。便开始教我动作要领。他边示范边解说：我也“双脚城八字，重心放低??”我学得十分投入。渐渐的，爸爸看我学得有模有样，便果断地对我说：“好了，开始溜吧～绕着小区溜～”“老爸，我还不会溜呀～绕小区一圈，这不是赶鸭子上架吗，”我把乞求的目光投向爸爸。“不行～快点，不溜我可回家了～＆ｒｄ作文评语：ｑｕｏ；爸爸的话像一盆冷水，浇得我全身凉透了。没有了靠山，我只好小心谨慎独自前行。跌倒了，咬咬牙爬起来，继续前进。“不靠你，我照样行～”我心中抱怨着。屋漏偏遭连夜雨，也许心中赌着气，我一没留意，便被脚下一个毛线团儿大小的石头绊倒了。正当我挣扎着要爬起来时，前面一辆车急速向我驶来。我呆呆地看着那车子风驰电掣向我逼近，顿时孙悟空大闹天空慌了神，不知如何是好。“欣宇～”耳旁响起了熟悉的喊声。是爸爸～是爸爸～我仿佛捞到了一根救命的稻草～正在这千钧一发的时刻，在这生死的关头，一个身影，一个熟悉的身影抢先一步，抱起了我。死神与我擦肩而过，我获救了。作文评语：
爸爸抱着我，含着泪水对我说：“欣宇，都是我不好，让你处于危险之中～”我看着爸爸，用小手擦去他的眼泪，说：
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“老爸，谢谢你～我不怪你，因为你一直在我身后～”
“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易??”我含泪唱着筷子兄弟的《父亲》，又想到了那个身影??
那个身影
正文结束：
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收眼底相反小王子这种浪漫天真童真欢乐的真善美却让作者不禁赞难一定要相信自己我念叨着对我还没有试过怎么知道自己会失败呢一名的荣誉时主席台的广播处却宣布到第二名六年级二班班里所有我诉说着岁月的故事小学作文三年级这一刻我很激动１这一刻我很让后面传来了一个妇女焦急的声音与急促的脚步声她挤开了堵在车藏也能增长知识１编辑石头 人气 时间２０１５－０６－０智慧它有一股令人震撼的力量能改变人的内心它告诉我们每个人都人气
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作文十：《那个高大的身影》1000字
１ 柏合学校 山鹰之队 ２００９——２０１３学年度 优秀作文 指导老师：钟桂林
那个高大的身影
柏合学校六年级四班 刘瑶 指导老师 钟桂林
曾经，我敬佩过许许多多的的人，但在我脑海中，那个人的身影却永不消失??
那是一个刮着狂风的夜晚，街上见不到几个人影，只有几盏路灯发出微弱的亮光，迎面吹来的冷风让人瑟瑟发抖。此时，我家却明晃晃的，大家一边吃着香喷喷的晚饭一边说笑。正常我们尽情陶醉在这一阵阵甜美的笑声中，忽然，停电了，说时迟那时快，瞬间，笑声没有了，伸手不见五指，大家惊慌失措，连爸
摸不着头脑，于是爸爸便只好硬着头皮打着手电筒挨家挨户的爸也二丈和尚——
查询。奇怪，怎么家家户户都有电，我们就没有电。这时，我们便像热锅上的蚂蚁——急得团团转，妈妈便情不自禁的拿起手机给维修电表的电工打电话。
一个小时去过了，二个小时去过了，三个小时过去了??哼～电工说话真不算话，不守信用的家伙～弟弟生气的说，妈妈便也插嘴了“他可能今天不会来了，明天再说吧～”爸爸一边吸着烟一边说“唉，再等吧～”
就这样过了五个小时，突然，一阵阵门铃声传入我们的耳朵，妈妈急切上前把门打开，这时，只见他的脸上没有肉，罩着一层瘦弱的薄皮、身体又瘦又直，像根竹子，嘴唇很薄，抿得很紧，鼻子像一把剑似的突出在嘴唇上面，一又眼睛虽小，却非常锐利，好像箭头一样瞄着远方某些个看不见的目标，然而又能在那刹那之间转过来射击近处的东西。
见了我们，他带着歉意的话语对我们说：“对??对不起??起了”。他停顿了一下，又鼓起勇气说：“我来晚了，前面几户人家也是这种情况，所以来晚了，请你们谅解，”爸爸、妈妈听后并没有呵斥他，爸爸给他一支烟也被拒绝。他迅速拿起工具包走向电表前维修起来，当他伸出他那布满老茧的手时，我惊呆了，再伸出我那细皮嫩肉的手时，明显和他成了对比。
过了大概一个小时，又恢复了原来那明晃晃的样子，大家都松了一口气，他的脸上也露出了笑容。
正当他收拾工具包准备离开时，爸爸却叫住了他，想用一顿饭菜感谢他时，他也谢绝了。他说：“我本来就对你们说对不起了，可你们又这么感谢我，所以，我没有资格收到你们的礼物，再说了，还有几户人家要维修了，我得赶去给他们尽快维修好了～”说完，他更出了家门。
风，还在呼呼的刮着，我看着他骑着他那破旧的摩托车时，觉得他的身影是那么高大～。
２０１２年１０月３０日
２ 柏合学校 山鹰之队 ２００９——２０１３学年度 优秀作文 指导老师：钟桂林
