嫌疑犯9017845
作文一：《描写弹钢琴的作文》3500字
篇一：描写弹钢琴
我，一个普普通通的女孩子，今年十一岁，在溪东小学读四年级。
我的名字很好听，姓肖，名芷萱。?“萱”是萱草，一种香味扑鼻的草，可以治病。“芷”嘛，跟“织”义音，因为妈妈是教师，所以她希望我能跟蚕一样，不求回报地做出有益的事来奉献。
我的最爱是弹钢琴。今年已经是我学钢琴的第五年了。
小的时候，我时常和家人到教堂礼拜。教堂有一台钢琴，每当看到琴师弹琴，我都要走过去看一看，凑凑热闹。妈妈渐渐发现了我的爱好，送我到老师家学钢琴。
记得一次学钢琴的情景。
那是一个晴朗的日子，我乘车来到老师家。老师检查了我的作业，说：“你真棒！上一次的作业全都过关了。”老师发现了我的模仿力很强，就让我坐着，熟练地操纵着琴，突然，老师的照相机“咔嚓”一声，把我拍了下来。
直到现在，我还在学钢琴，我对钢琴的喜爱是那么深。这几年来，我已经在教堂做琴师了。每到星期天，我都要到那儿做这一份工作。前几年，在学校举行“六一”艺术大会上，我还弹了一首《献给爱丽斯》。如果能考级，起码来个六七级。
从五岁直到如今，我对钢琴的喜爱之情依然很深很深。我一定会将这份爱好一直保持，相信我以后会做一个钢琴家的。
这，就是爱弹钢琴的我。
篇二：描写弹钢琴
今天，爸爸带我到宠物超市去选购宠物。不幸的事，商店里的宠物只剩下一只粉红色的小猪。爸爸看那只小猪还挺可爱，就买了下来。这只猪真是厉害之极！我把它抱回家里，它进屋还会把体在脚垫上蹭蹭。爸爸拿食物给它，它居然走到水池边洗洗手，才回来吃。
爸爸不知从哪里找出了几块木板，说是要给小猪做个小屋。我也去帮忙。小猪一眼就发现了我家的钢琴，坐在椅子上，把琴谱翻到《献给爱丽丝》这一页，我也没在意，继续忙着。过了一会儿，耳边响起美妙的音乐。我和爸爸情不自禁地放下手中的活，走到客厅，听小猪弹琴。
不知什么时候，门外传来了敲门声，我们听得入迷，没去理会。敲门声越来越大，最后，们竟然被撞破了！一大群人几经来，围住了小住。这群人好多。不分男女老少。
最后，小猪弹完了一曲，那群人都拥上来，给小猪签名。我瞥了一眼，签名的纸上竟然写着：贝多芬！
小猪从此名扬四海，制造这架钢琴的厂家也名声大振。他们把钢琴改名为“猪将”钢琴，也就是现在的珠江钢琴。
篇三：描写弹钢琴
紧张的期末考结束的了，一个快乐的寒假到来了，弹钢琴成了我每天的日常生活中的一件事，成了我的乐趣中不可分割的一件事。
记得我第一次学钢琴的时候，钢琴老师曾经对我说过，学钢琴是一件非常枯燥的事情，要有耐心。可是我认为弹钢琴并不枯燥，因为我觉得弹钢琴能够调节我的心情，让我的生活变得丰富，所以我喜欢弹钢琴，把弹钢琴当做一件快乐的事情。
这次期末考，我考得差极了。寒假里爸爸总是让我看书写字，不许我看电视。原来的寒假里，我总是睡懒觉，看电视。可是现在我觉得特别得枯燥，于是，我就把我的那些烦恼发泄在弹钢琴上，使我自己觉得非常快乐。平时，我不怎么长时间地弹钢琴，现在，我觉得弹钢琴要比看书写字快乐多了。渐渐的，我弹钢琴的时间要比以往长多了，弹那些歌曲也变得熟能生巧了，我也能够听到一些优美的歌曲了。有的时候我觉得太无聊了，我就会去弹钢琴。有一次，家里一个人也没有，只剩下我孤孤单单的一个人，整个家变得冷冷清清。这个时候，翻起了钢琴盖，弹起钢琴来。钢琴就像我的朋友一样，陪着我渡过了一段又一段的孤独时光。弹钢琴真有趣，它成了我乐趣的来源，钢琴仿佛就是我的伙伴！
篇四：描写弹钢琴
每当弹起钢琴，无论之前多么烦恼还是忧愁，都让我变得非常快乐，那一个个小音符使我陶醉。他们有的像一个个可爱的小精灵；有的像一朵朵美丽多彩的花朵绽放着青春的笑脸；他们或挺拔如峰，或清脆如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。我倘佯其中，感觉自己到了欢乐谷，让我忘掉一切烦恼和悲伤，重新快乐起来。? 弹钢琴给我带来了数不尽的快乐，我爱弹钢琴。
篇五：描写弹钢琴
虽然六年级了，我却刚开始学习弹钢琴。在开始学习前，我做了一个小调查。我向班上学过钢琴的同学们询问他们对弹钢琴的看法，他们不约而同地说：“弹琴？那简直就是受罪，天天要练习，还得去考级，烦死了！你要学？千万别，我学得都想把手给砍了，把琴给砸了！”我听了他们的诉苦，心想：弹钢琴真的有那么恐怖吗？
在有“心理准备”的情况下，我开始了我漫长的学琴之旅。在老师的指导下，我开始一个手指一个手指地练习指法。刚开始，我感觉手指好象被一条无形的绳子拉着一般，僵硬地抬起，既而坚定地落下。练着练着，我觉得并不像他们说的那么恐怖呀！弹琴真的有那么可怕吗？
指法才练了一、两天，老师便让我学习左、右手的简单练习。我一条一条慢慢弹，一个一个手指轮流“上班、休息”。我的十个手指第一次在琴键上有规律地“走”过，我除了新奇就是兴奋。老师说：“手腕是妈妈，手指是她的孩子，但是她也不能总是帮自己的孩子，她也忙不过来，所以手腕不能在手指弹奏的时候去乱动。”我还是第一次听到老师这么教学生的呢！啊，我对弹钢琴产生了一丝好感。
现在，我已经开始学习一些简单的练习曲，如《小汉斯》等曲子。我每天都会去琴房练一个小时，却并不觉得恐怖，我会让自己的手指自由地在琴键上舞蹈，让一个个音符小精灵从自己的手指之间飞出。我喜欢这段时间，我在这个时候可以尽情陶醉在自己的音乐中，我觉得弹钢琴的感觉真不错。
有一回，我在琴行练琴，对面琴房优美的琴声使我不由自主地探出头去。这时我突然发现，从前我只是盲目地喜欢弹琴，而现在，我知道我为什么喜欢它了。弹琴弹得好，让人不由自主地停下手中的活，去聆听你的音乐，去倾听你的琴声，这是一种多么自豪的感觉！这是一种多么令人羡慕的成功啊！
现在，我越来越体会到了弹琴的快乐，弹琴的感觉真好！
篇六：爱弹钢琴的姐姐
我有一个好朋友，叫何洁，１２岁了。短短的头发，大大的眼睛，红红的嘴唇。他外貌很普通，但她的特长－－－－弹钢琴，却是我对她刮目相看。
何洁从８岁时就开始学钢琴了。她先从最基础的“哆、瑞、咪、发、嗦、拉、西”开始练，一遍又一遍，熟能生巧，在开始学低音符号、双指和弦、多指和弦，这样勤学苦练，最终考过了钢琴演奏第六级。当然，这些与他平时下的功夫是少不了关系的。
记得有一次，我去找她玩，她却没理我，我有点生气，就冲楼上大叫：“何洁，开门！我有事找你！过了一会儿，何洁把门打开了。我进屋以后，说：“你一个人在家干什么呢？”她拉着我，来到她的小天地，我这才明白，原来她在练琴啊，于是就原谅她了。她笑了笑说：“你来得正好，来，坐下，我给你弹一曲《小步舞曲》吧。”然后，她就开始弹了。她弹得是那么贯通，那么流畅，仿佛我们正处在一个盛大的舞会上，一起跳舞。我沉醉了，连声叹好！之后，她又弹了《致爱丽丝》，《如意王子圆舞曲》几首曲子，弹得更动听了。演奏完了，我问她学这个有什么窍门，她回答道：“学这个要苦学苦练，专心致志，熟能生巧，没什么窍门”。我一听，这么麻烦，我叫她下去玩，她说还有一首曲子没有练，又开始练了。
篇七：描写弹钢琴
我的课余生活有许多，但是，我最喜欢的还是弹钢琴。?记得第一次学弹钢琴，还没有到老师的家我就兴奋不已，因为我喜欢弹钢琴。每当看见音乐老师弹奏出一首首优雅动听的曲子，我就无比的羡慕，真希望自己能弹出那么好听的曲子。这次，我终于有机会了。?到了老师家，老师先教我弹指法，我很容易就学会了，心想：原来学钢琴是这么简单呀！可是随着学钢琴的时间越久，学习起来就越困难，有时一首曲子一个星期才能弹会。我有些灰心了，不想在继续学下去。我把自己的想法告诉了妈妈，妈妈听后，严肃地对我说：“学什么知识都会有遇到困难的时候，如果你半途而废，三天打鱼，两天晒网，是什么知识也学不到的。你一定要坚持呀！”?妈妈的话让我有了信心，我加倍努力地练习，就这样，我弹得越来越好了。本文内容?摘自中↘国教］育文￣摘’?学钢琴的过程中，我学到了课堂中学不到的知识，也明白了一个道理：做什么事情都不能半途而废。
篇八：描写弹钢琴
“弹钢琴的小猪”是我最心爱的玩具。你瞧，小猪多么惹人喜欢：胖乎乎的脸上镶嵌着一双像黑萄葡一样的大眼睛，一个圆筒一样的鼻子，摸起来软软的，大大的嘴巴，还有二个深深的小酒窝。
它在我的书桌左边上，静静地坐在那。它穿着一件黑衬衣，脖子上系着红色的蝴蝶结，一条西装裤，腰间系着一根彩色带，脚上穿着一双闪闪发光的金皮鞋，显得既高贵又文雅。你瞧，它正笑眯眯的演奏着一首新的曲子，像个专业演员呢！
作文二：《描写弹钢琴的作文》1400字
描写弹钢琴的作文（一）
每当弹起钢琴，无论之前多么烦恼还是忧愁，都让我变得非常快乐，那一个个小音符使我陶醉。他们有的像一个个可爱的小精灵；有的像一朵朵美丽多彩的花朵绽放着青春的笑脸；他们或挺拔如峰，或清脆如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。我倘佯其中，感觉自己到了欢乐谷，让我忘掉一切烦恼和悲伤，重新快乐起来。
弹钢琴给我带来了数不尽的快乐，我爱弹钢琴。
描写弹钢琴的作文（二）
弹钢琴可以冲刷一切烦恼；可以令人振奋精神；还可以陶冶人的情操……
众所周知，弹钢琴有许多好处，当我还是个黄毛丫头时，望女成“钢琴家”的妈妈把我送进琴行学琴。这可把我勒得几夜睡不着觉，心中编织了一个个美梦：我在听众的掌声中登上领奖台，被誉为“小钢琴家”……
刚开始，我信心十足，但不久，就觉得弹钢琴既单调又十分辛苦，天天就练那几个音，常常练得手指发酸发麻，又不能休息。我对爸爸说：“爸爸，我不想学钢琴了饿。”爸爸脸一沉，意味深长地说：“小孩子做事怎么能虎头蛇尾？世上无难事，只怕有心人。”我听了，心悦诚服地点点头。
那是一个寒冬腊月。那天，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床。我想，天这么冷，爸爸妈妈应该会“大发慈悲”，让我在家歇着。谁知，妈妈把眼睛一瞪，劈头盖脸地说：“还不赶快去琴行让老师指点指点！”我不敢违抗“母令”，穿着大棉袄，裹着围巾，全副武装。刚踏出门，一阵刺骨的寒风迎面扑来。我不禁打了个寒颤，畏畏缩缩地走到琴行。
“来！先贴键弹音阶。”老师说到。我拖着那双肿得像面包的手弹起来。“不对！不对！要指间发力。”我这回憋足了气，使劲地弹。“错了，要你指间发力，不是用推。再来！”要求严格的老师不时指出我的缺点，不厌其烦地辅导我。“好，接下去弹练习曲。”就这样，我弹了一个多小时，老师才让我休息。
回到家，我失望地对妈妈说：“妈，弹钢琴好辛苦。”“人家贝多芬双目失明，还能把钢琴弹得那么好，你应该学习他，千万不能半途而废。”我听了妈妈的话，决定坚持到底，继续走我的“钢琴路”。
功夫不负有心人，经过我这些年来的努力，我的演奏水平提高了不少。许多人听了我弹琴后，总是对我赞不绝口。是啊，不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香！
描写弹钢琴的作文（三）
紧张的期末考结束的了，一个快乐的寒假到来了，弹钢琴成了我每天的日常生活中的一件事，成了我的乐趣中不可分割的一件事。
记得我第一次学钢琴的时候，（ｍ．ｌｚ１３．）钢琴老师曾经对我说过，学钢琴是一件非常枯燥的事情，要有耐心。可是我认为弹钢琴并不枯燥，因为我觉得弹钢琴能够调节我的心情，让我的生活变得丰富，所以我喜欢弹钢琴，把弹钢琴当做一件快乐的事情。
这次期末考，我考得差极了。寒假里爸爸总是让我看书写字，不许我看电视。原来的寒假里，我总是睡懒觉，看电视。可是现在我觉得特别得枯燥，于是，我就把我的那些烦恼发泄在弹钢琴上，使我自己觉得非常快乐。平时，我不怎么长时间地弹钢琴，现在，我觉得弹钢琴要比看书写字快乐多了。渐渐的，我弹钢琴的时间要比以往长多了，弹那些歌曲也变得熟能生巧了，我也能够听到一些优美的歌曲了。有的时候我觉得太无聊了，我就会去弹钢琴。有一次，家里一个人也没有，只剩下我孤孤单单的一个人，整个家变得冷冷清清。这个时候，翻起了钢琴盖，弹起钢琴来。钢琴就像我的朋友一样，陪着我渡过了一段又一段的孤独时光。弹钢琴真有趣，它成了我乐趣的来源，钢琴仿佛就是我的伙伴！
＊ 我学会了弹钢琴
＊ 我的理想钢琴家
＊ 我的钢琴老师
作文三：《男生动作描写 打篮球 跳沙坑 弹钢琴》500字
１．他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
２．那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。
３．聚光灯下，深蓝色天鹅绒幕布的那头，一个比王子还要尊贵优雅的身影，正端坐一架白色的钢琴前…… 那像地中海一样深邃幽蓝的眼神，让人瞬间着迷的贵族气质，温暖熟悉的唇，还有－－那精灵一样在黑白键上翩翩起舞的手指，那么修长，干净……从来不穿制服的少年有着蓬松的卷发，像陶瓷一样精致的五官，宽松的绿白条上衣不时被风吹得四处摆荡，勾勒出格外纤细的腰骨。
作文四：《弹钢琴的女生》2800字
我是个１８岁的高三女生，别的爱好没有，就是喜欢听人家讲故事，特别是一些吓人的
故事，还特别讲究环境，一定要在晚上夜深的时候。
我有个好朋友，她是安徽＊＊戏校的学生，长的很不错，属于校花级的人物，有段时间她
在学校犯了什么事，没地方住，便稽留在我家，烟瘾又大，一到晚上实在无聊的时候，她就
抽上一口烟，半睁半闭，就开始讲了：
我们学校啊，别的没有，可是那些不干净的东西多的吓人，我也没有见过，可是听别人
传的沸沸扬扬，也就有点相信了。
学校里有个房子是红色的砖做的表面，所以就叫它红房子。里面堆了一些杂物有些灰了，
房子中间放了一架钢琴，也已经很旧了，平时没有人去碰它，所以一直安静的搁在那。
恰巧，我男朋友的伙计他哥哥在我们学校念书，所以那个伙计经常跑到他哥哥这来蹭觉
睡，好玩呀。
晚上，伙计肚子饿的慌，便叫他哥哥给点钱去买点下酒的菜吃吃，他哥哥便给了点钱叫
他去买，他磨蹭了半天，虽然怕嘿，可是肚子饿的难受，就只好悄悄出来。
他手里攥着钱，走在校路上，那时侯也有１１点多了，学校里人差不多都睡了，很静。突然，有钢琴的声音隐约传来，他觉得很奇怪，这么晚了还有人练琴？那能这么刻苦？他又
想，也许这是一个女孩，只有一个人，如果我去看看她，也许就认识了，也许她很漂亮呢。。。
想着想着，就不自觉的朝着琴声的方向走过去。
到了红房子门前，他贴着门听，没错，钢琴声就是这里面的，抑制不住激动的心情，就
要把门轻轻推开。。。“嗑噔”！他懵了，怎么门是锁着的？他掏出打火机点火查看，原来，锁
是从外面锁上的，而且很旧，都有些上锈了，用手一摸，一手指的铁锈！
月亮就那么很亮的照着，那个男孩手有点抖，他害怕，是不是自己听错了？可是钢琴声
还在继续，他在犹豫要不要喊人，但他又决定还是冒险探个究竟，他不信世上有鬼！
绕着墙摸索，发现有一个窗子，很高，大概地基太高了，他只把半个头送了上去，还是
看不见什么，ＳＨＩＴ！他低声骂自己干嘛不是男模，于是在花坛里摸到几块板砖掂在脚下，
慢慢伸出了头。。。
看见了，喏大的房子里中间有一架钢琴，月光象银子一样撒进房间，钢琴前坐着一个女
孩，一头黑的发亮的长直发，象瀑布一样泻在瘦弱的背上，腰杠挺的很直，看样子蛮漂亮，
在这种时候很认真投入的弹着琴，不时的因为激动而把很瘦的肩膀耸的很厉害，在看看她裸
露的手臂皮肤，在月光的照射下显得好白好细腻，修长的手指在键盘上如舞蹈一样流畅的滑
动。。。他看的呆了！她还穿了一件白色白色蕾丝边的裙子，裙摆长长的很柔软的从钢琴椅上
坠下来，真美！
他想看看这女孩长的什么样子，就等着她转脸，可是，她一直都没有转过脸，男孩想想，
就悄无声息的回到宿舍，对他哥哥说了这件事。他哥哥打了他后脑勺一下，你他妈的昏头了，
这大晚上到哪有这么个女孩？你小子想女孩想疯了？！你他妈的！
男孩发誓的说，这是真的，没有骗他！还把手指着天，一副信誓旦旦的样子，然后他哥
哥也有些相信了，他弟弟不是那种弱质！于是两人就偷偷跑出宿舍，飞快的来到那个房子的
旁边。两人捡了板砖把头送了上去，果真，那个女孩还在，只不过月亮没有了，房间有些黑，
女孩也没有弹琴，只是在那坐着，头发垂在脸上。
“她长的什么样啊？看着倒挺正点！！啧啧！”哥哥在那嘀咕。
男孩没有说话，他等着她转过脸。
“我叫她一声，她绝对转脸！！！”他哥哥一脸兴奋的嚷嚷，还没等男孩阻止，他已经破
口喊：“喂！靓女！”
男孩心里跳个不停，他哥哥也目不转睛的看着，霎时，他两都呆住了，象个木头人一样
呆住了，恐怕心脏也都停止了。
女孩缓缓的转过头，脸上一片漆黑，看不见，但就在这个时候，月亮从云里钻了出来，
于是，房间又亮了些。女孩的手上诡异的裹着紧紧的纱巾，根本就不可能弹琴，而且还悬在
钢琴键盘上，做欲弹状。裙子已经很破，没有什么蕾丝了，头发很稀疏的粘在头皮上，摇摇
欲飘，身体就象一个临终的老人一样佝偻，更可怕的是，她那张消瘦的脸上只有一张嘴，很
大的嘴，没有牙齿，没有舌头，里面很黑，正裂的很开对着张口结舌的男孩他们两笑呐，很
恐怖的笑，两个人感觉背后一片刺骨冰凉，身体都僵住了??
好友讲到这，又吐了一口香烟，烟圈徐徐的散在空气中，她慢慢的笑了，这时，我惊恐
的望着她的嘴越张越大，飞快的跑到门外死死将门关上，任里面的她和我老妈后来怎么好言
相劝也誓死绝不开门！
丢失的皮肤
阿英一个高中的好朋友在医学院校上大学，阿英宿舍的六个女孩都很感兴趣，老是追问
一些有关人体解剖之类的问题，一边吓得尖叫，一边又好奇地还想听，有一天，阿英的好朋
友干脆在实验课上切下了一块标本上的皮肤，给阿英寄了过来，算是满足一下几个女孩的好
奇心。
阿英倒不像她们那样，新奇得不得了，就把信和那块人皮放在了桌子上，让她们看个够，
然后最好是扔掉。
这时候，事情就发生了，收到那封信后的第二天夜里，一个女孩半夜里忽然听到悉悉索
索的声音，但是又太困，勉强睁了一下眼睛，看到一个黑影好像在翻东西，也没在意，以为
是谁半夜起来。
早上起来，“昨天晚上谁夜里还起来，都把我吵醒了。”
“我没有。”“我也没有。”??没有人起来。
“你看错了吧，肯定又是困得连眼睛都没睁开，把做梦当真了。”
“哦，可能是吧。”
这天晚上，又有一个女孩看到，一个黑影，就在阿英的床头，阿英一向睡觉比较沉，什
么也不知道。
你们别瞎说了，我怎么不知道，故意吓我！”
一连两三天都有人看到，大家心里有点发毛了，到底怎么回事？又没有人丢东西。这个
周末，大家于是决定不睡觉，一起看看到底是怎么一回事，于是熄灯后女孩们点起了蜡烛，
（学校不许私自用电），看小说的，聊天的，嗑瓜子的，慢慢地熬到了１２点，１点，女孩们
开始困了，不过不能睡着，周末，天亮就可以睡个大懒觉了，于是又强打精神聊天。
２点??２点半??３点??
不行了，所有的人都开始东倒西歪，昏昏欲睡了??
忽然，从窗口刮过一阵风，把蜡烛吹灭了，大家都快睡着了，都不愿去动??一个黑影！！
不知道从哪里进来的，突然就在屋里出现了，“他”走到桌子前开始翻，不知道在找什么，
阿英以为是谁起来点蜡烛，就迷迷糊糊地说，“火柴在中间抽屉里。”
“还没找到啊。”
“我的皮肤呢？”
“嗯？你说什么？那块皮肤？就在桌子上，你这会要它做什么？”阿英迷迷糊糊地眼睛
也没睁开地说。
突然，“啪”地一声，大家全都惊醒过来，小惠忙拿起手边的电筒，一个黑影在窗边一
晃，不见了，桌上的花瓶被碰掉在地上，摔得粉碎????大家都呆呆地，还没反应过来怎
么一回事，阿英问了，“刚才是谁要点蜡烛呀？好像还问我要那块人皮，还没看够啊。”
问了一遍，没有人起来，没有人要点蜡烛，桌子上那封信开着，人皮已经不见了??女孩子
们都忍不住打了个冷战，难道是那个“人”来找自己的皮肤？天呐！真不敢想??过了几天
阿英的那位学医的同学给阿英打电话时，聊起实验室里丢了一具失体，好像就那被他割去一
块皮肤的那具??
作文五：《弹钢琴的乐趣》400字
弹钢琴的乐趣
每次看见别人弹钢琴，我都特别的羡慕。心里想着，让妈妈也给我报个钢琴培训吧。妈妈答应了，我非常的开心。
开始学钢琴的第一节课，我迫不及待地来到琴行。到了钢琴教室，老师开始了自我介绍：＂我是你的钢琴老师，我姓孙，叫我孙老师。＂我想：孙老师，这个名字好记，跟我幼儿园的老师是一个姓呢。我也跟老师做了自我介绍。
孙老师先问我：＂钢琴一共有几个键？＂我回答：＂不知道。＂＂钢琴一共有８８个键。＂然后，孙老师又教我了弹钢琴的手法，左手的小拇指放在中央ｃ的位置，一个手指放在一个琴键上。
其实，在弹钢琴的过程中，也有许多困难，比如：一开始手不知道放在哪，就冥思苦想，实在是不行，最后只好问老师了。有时候还总是弹错，就心急如焚。妈妈告诉我要有耐心，慢慢来……
到了第２期，我已经掌握了弹琴的技巧，已经会弹好几首歌曲了。特别是《月亮里的人》和《钟声》，优美的旋律从我的手指尖流淌出来。嘻嘻，偶尔还是会弹错哦。但是，还是挺顺利的。
现在的我，越来越喜欢钢琴了。等待考级的我，心里特别兴奋，就在考级那天看我大显身手吧！
作文六：《弹钢琴的盲童》600字
《弹钢琴的盲童》观后感
他，是一个刚出生不久就双目失明的男孩。但是他却不在黑暗的脚下低头，一直坚强着，永不退缩。没错，他就是那个弹钢琴的盲童——刘浩。
浩浩的家并不宽裕，但他非常的乐观，对世界充满了好奇。浩浩天生有音乐天赋，连妈妈看到了也万分惊讶。最后便背着刘浩到处寻找音乐老师，但那些老师都说：“一个看不见的的小孩哪能学得了琴，对不起，我们教不了他。”刘浩妈妈了解浩浩，下决心一定找到音乐老师。最后她终于找到了，他就是刘校长，当时我也很开心。这几年刘浩的妈妈可辛苦了。而且有一件事让我觉得刘浩很坚强。
有一次电子琴比赛，刘浩也参加了。但前一天晚上，刘浩帮妈妈做家务不小心用菜刀切到手，可是第二天他还是吵着闹着要去比赛。轮到刘浩了，他忍着痛弹琴。冷汗从他头上、脖子上流下，血染红了他的纱布，他还是一直坚持到弹完。再看看我，练琴的时候手稍微被刮一下就喊疼不练了。我们有那么好的条件，所以要好好珍惜！
刘浩的父母和刘老师都为刘浩付出了很多很多，他们都很伟大。刘浩妈妈带着刘浩千里迢迢地来北京为刘浩找钢琴老师，从早上站在学校门口找老师，一直到晚上也没找到，她用最后的５元钱给刘浩买了一笼包子吃，可自己从早到晚啥也没吃，真是可怜呀，我真想过去帮帮他们。刘校长心非常善良，也很慈祥，不收一分学费。还去刘浩家，把刘浩背来学琴，学完琴后再把他背回家。有时还会来刘浩家看望刘浩，还送上水果。有了妈妈和刘校长的鼓励和支持，刘浩离成功的脚步越来越近！
希望刘浩不要放弃，认真走完每一个阶梯。
２０１２．１１
作文七：《弹钢琴的乐趣》500字
弹钢琴的乐趣
每天晚上，我做完作业，开始弹钢琴，每弹完钢琴，我叹了一口气：“唉，这该死的钢琴！”
我为什么这么讨厌钢琴呢？那得从四年前说起，在我五岁时，妈妈把我送上了钢琴教室。每天我忍受一个小时的练钢琴。手早就跳“桑巴”了，回到家里，我脑袋正在想：怎么办，还有一个星期就要考级了。这时，妈妈又给我打电话：“儿子，钢琴弹得怎么样？回来我是要检查的。”我不耐烦地说：“钢琴钢琴钢琴，你就只会说钢琴，要不是为了我们班的面子，我才不会学这该死的钢琴。
“你这是身在福中不知福！”
“幸福？练钢琴是最痛苦的事情！没有自由、没有伙伴你知道我有多痛苦吗？”
“不行，从现在起，每天弹两小时钢琴！”妈妈愤怒了。
我无可耐何的坐到钢琴架上，开始弹钢琴“哆来咪”当我弹《献给爱丽丝》的时候我感到莫扎特亲切地向我走来，巴赫微笑着向我点点头，我沉醉在这美妙的琴声中。一小时过去了，两小时过去了。妈妈回来检查的时候，听到行云流水的琴声时，欣慰的点点头。
考级时间到了，我弹的琴声时快时慢，像泉水叮叮咚咚的声音。评委不住地点头。一首曲子完了评委给的分是９７分，我通过了。我不相信这个奇迹，便掐了一下自己，好痛。原来这是真的。
现在我终于明白了，原来弹钢琴也是一种乐趣。
作文八：《弹钢琴的启示》700字
我现在的钢琴级别才六级，至于为什么考过了嘛，我也是临时抱佛脚。
以前，我不喜欢练琴，只要哪天不上课，我都会偷偷的不去练琴，而去朋友家玩。如果一到上课，我也连去都不想去。在上课期间，我也不用心。有些新知识，只是在脑袋里一闪而过。
我不喜欢练一些音阶啊，都好无聊，我就喜欢弹一些流行歌曲，但太难了，也总是半途而废，一首歌也没有成功的弹奏出来。每次回到家，爸爸或妈妈就会过来开心的问我：“怎么样啊，彤彤，今天上课认不认真啊，”我不能说我不认真，而说：“那当然啦，老师教的，我都会了呢～”“那你表演一下呀～”妈妈都有点迫不及待了。反正她也不懂钢琴，糊弄一下也就完事了。
我这样做好像不太好耶，但是，为了我的快乐，自由，不得不欺骗妈妈了。因为弹琴让我觉得浪费时间，很烦。我试过好几次跟妈妈说：“我不想学了。”妈妈也总用一句话：“小时候，你不让父母要你学这呀，那呀，长大了，你就会恨我
１
们了。”我也总是不服气。
现在，我长大了。也觉得妈妈说的话是正确的。我不想再欺骗妈妈多年，所以，赶紧趁早放弃这个邪恶的念头了吧～我每天放学后，都会急匆匆的跑到琴行，弹着优美的钢琴曲。上课也开开心心的，老师教的，我也不会再忘记。现在我觉得弹琴并不是在浪费时间，很快乐的。我也不用再花时间想一大堆理由来欺骗父母，那样才是真正的浪费时间。光明正大，多好～
我想告诉大家，欺骗不是一种好事情，骗了，自己也不会快乐，总会后悔的。就像我一样，不欺骗他人，就是不欺骗自己。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
广东江门恩平市恩城镇第一小学五年级：梁宝儿
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作文九：《弹钢琴的小孩》1900字
分 享 ？彈鋼琴的小孩
在朋友的鼓勵之下，
我寫了這個故事。
我是蜜兒德莉?杭朵夫，
曾經在愛荷華州的得梅因市擔任小學音樂老師。
我從事教授鋼琴這行業已經三十多年了。 這些年來，
我發現孩子們的音樂能力有許多程度上的差別。
不過，
雖然我教過一些天賦異秉的學生， 卻從未有過提攜人才的快樂。 然而我還是教過一些
我稱作「受音樂挑戰」的孩子。 羅比就是其中之一。
當羅比的媽媽
把他丟來上他的第一堂鋼琴課時， 他已經１１歲了。
我向羅比解釋，
我比較希望學生，尤其是男孩， 能夠在早一點的歲數開始學習。 不過羅比說能聽他演奏鋼琴
一直是他母親的夢想。
所以我收了羅比。
之後羅比開始了他的鋼琴課程， 從一開始我覺得那像是無望的努力， 不管羅比再怎麼嘗試，
他就是缺乏了音感和基本的節奏感。 但是他盡本分地複習他的等級 以及一些我要求學生學習的基本曲子。 好幾個月來他練了又練，
當我聽他彈奏時，
不禁嚇得向後倒退，
再試著找些話來鼓勵他。
在每週課程的尾聲，
他總是說，
「我媽媽有一天要聽我演奏。」 但那看來似乎是遙遙無期。
他就是沒有一丁點兒天生的才能。 我只有在一段距離外看過他媽媽， 是在她把羅比放下車
或是在那輛舊舊的車子裡
等著接羅比下課的時候。 她向來都會揮手，微笑， 但從未進來拜訪過。
有一天羅比沒有再來上過課。 我曾想過要打電話給他， 但我假想
他是決定要去追求其他的興趣 ，因為能力不夠，。
他不來我也感到高興。
他對我的教學來說
實在是個負面的廣告。
幾個星期後
我寄了作品發表會的通知到學生的家裡。
令我吃驚的是，
羅比，收到通知後，問我 他是否可以參加作品發表會。 我告訴他發表會
是為了現在的學生辦的， 而因為他已經中途退出了， 所以資格並不符合。
他說他的媽媽生病了，
不能載他去上課，
但是他仍然持續地練琴。 「杭朵夫小姐．．．．．．． 我一定要上台演奏，」
他堅持著。
我不知道是什麼原因
讓我同意他在作品發表會上演奏， 也許是他的堅持
或者是在我裡頭的某個聲音說著， 「不會有問題的。」
作品發表會的那晚來臨了。 中學體育館
擠滿了學生的父母和親友。 我把羅比排在節目的最尾端－－ 在我上台對所有學生致謝 並演奏結束的曲子之前。 我想這樣一來，
任何他可能造成的災害
只會發生在節目最後，
而且我還可以透過我的『閉幕式』
來搶救他悲慘的演出。
這場發表會進行得簡直是天衣無縫， 學生們都展現出練習的成果。 然後羅比上台了。
他的衣服皺不拉幾的，
頭髮看起來像用打蛋器攪拌過一樣。 「為什麼他不像其他學生
一樣打扮整齊呢，」
我心想。
「為什麼他母親不為了這個特別的晚上 至少替他梳梳頭呢，」
羅比拉出了鋼琴長凳，
準備要開始了。
讓我感到驚訝的是，
他對大家說他選了
莫札特的第２１號ｃ大調協奏曲。 而我還來不及準備好接下來所聽到的。 他的手指輕快地在鍵盤上滑過， 他們幾乎是在琴鍵上敏捷的跳著舞。 他從最弱音彈到最強音，
從快板彈到大師級的節奏。
他的延長音，彈莫札特必須的， 是那麼的雄偉華麗。
我從未聽過
有人在他這個年紀能將莫札特彈得這麼好，
六分半鐘後
他作了一個強健有力的結尾， 全場每個人都站起來瘋狂的鼓掌。 淚水早已決堤的我跳上台，
歡喜得抱住了羅比。
羅比，
我從來沒有聽你像這樣地演奏， 你是怎麼辦到的，」
透過麥克風羅比解釋著，
「嗯．．．．．．杭朵夫小姐，
記得我告訴過你我母親生病了嗎， 事實上，
她得了癌症而且在今天早上去世了。 而且．．．．．．她生下來就聾了，
所以今晚是她第一次聽見我彈琴。 我想要讓這場演出顯得特別些。」
當晚在場沒有一雙眼睛
不被淚水浸濕的。
當社福人員要將羅比
帶到收養家庭去安置時，
我注意到他們的眼睛也紅腫了。 我心裡想，
因著收了羅比這個學生，
我的人生不知豐富了多少倍。 是啊，
我從未提攜過半個學生，
但是那晚我自己
卻成了一位受提攜者－－羅比的。 他是老師而我是學生。
因為是他教我何謂堅持，
何謂愛，
何謂相信我們自己，
以及願意在某人身上冒險一試， 即使不知道為了什麼。
這些對我來說顯得意義非凡， 自從羅比在『沙漠風暴』服務， 並於１９９５年四月
在奧克拉 荷馬市的阿佛瑞德?莫瑞聯邦大廈
毫無預警的爆炸事件中喪生後。 新聞報導意外當時他正在．．．．．．彈鋼琴。 現在我想為這故事下個註腳。 假如
你正想要將這篇文章轉寄出去， 你可能會想到通訊錄上的哪些人 是「不適合」收到這類訊息的。 然而，
寄給你這篇文章的人
相信我們所有人都可以得到改變。 我們每天都有數以千計的機會 去幫忙實現上帝的計劃。
在人與人間
許多看似微不足道的互動
都呈現出同一個抉擇，
『我們是否傳出了一絲神聖的光輝， 還是我們讓這機會從身旁溜走， 只留給了世界更多的冰冷，』
作文十：《弹钢琴的坐姿》1700字
张家港市杨舍东城尚音音乐坊 ：／／．ｚｊｇｓｙｆ． 钢琴键盘
七个小音符
Ｄｏｌ Ｒｅ ＭＩ Ｆａ Ｓｏｌ Ｌａ Ｓｉ
关于弹钢琴的基本坐姿，手型和入门弹奏方法
坐时，身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说，弹奏者只应坐到凳子的三分之一左右的地方，不要把座位都坐满，或把身子靠在椅背上。上身直立，腰不要塌陷，这样，弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量，上身略向前倾，使重心略靠前，便于将力量向前传送至手指。
坐的姿势以自然，端正，有利于弹奏为原则，不要僵硬，紧张，或过于松懈。
座位的高低，要根据弹奏者的高矮来决定，原则是肘，前臂，手，手与键盘保持一个相同的水平高度，或略高于键盘。座位的远近，也要视弹奏者的胳膊的长短来决定，要使在弹奏时，胳膊可以自如的移动。
一个小小的技巧：坐在钢琴前，将两臂在自然放松的情况下向前伸，两手握在一起，使两臂形成一个椭圆形，轻轻放下，如果正好落在白键上，这个座位的远近就是比较合适的拉。 脚的位置，一般可以放在踏板附近，这个位置比较适合于演奏，也有利于使用踏板。
基本手型
弹钢琴要求手放松，自如的呈半圆形，手指略向里弯曲。试着先轻轻握拳，然后慢慢放开，直至手形成一个半圆状，这就是演奏钢琴的基本手型，过于平直和过于勾曲都会造成紧张。 弹钢琴的手型，是几
座机：０５１２－５８１１２２３３
张家港市杨舍东城尚音音乐坊 ：／／．ｚｊｇｓｙｆ． 百年来人们经验的总结，有其科学性，在学习中要遵循这种规律，另一方面，学习过程中如果手型过于固定，死板，也会产生另一种偏向。特别是当学习到一定程度，演奏不同时代，风格的作曲家的作品和不同性质的乐曲时，由于音色的不同需要，弹奏时要有不同的指触感，那么，对手型的要求也必然更自由，但不管怎样，即使是一个成熟的钢琴家，他们的演奏也必然有一个基本的手型。
有一个好的手型，关键是指掌关节与第一，五指指关节的站立。手腕与黑键键面基本保持在一个水平高度，掌关节战好并略突起，使手掌成拱形。保持手型，主要靠大指和小指的支撑，这两个手指的形状和位置不同于其它手指，大指短而粗，小指细而小，它们都位于手掌的外侧，容易躺着触键，致使手型七扭八歪。如果它们能支撑站立好，那么基本手型也就容易保持。
手指的第一关节即指关节，从一开始就要训练站立的能力，要自然的站好，不能让关节塌进去，第一关节站不好，想弹出集中，结实和有变化的声音是根本不可能的。 手臂的姿势：大臂自然下垂，不要夹紧，前臂与键盘平行或略高于键盘。（应调节好琴凳的高度） 手腕的姿势：腕部与键盘平行，不能低于键盘或高于手掌，弹奏时要保持放松。 手掌的姿势：如右图所示，整个手部呈半圆型（即整个手臂下垂时手部的自然姿势），手心象着一个球，手掌应自然弯曲，第一关节和第三关节（掌关节）不得塌陷。掌关节是整个手部的最高点，好象“屋顶”，要特别注意。双手的四指五指要“站”正，要做到这
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张家港市杨舍东城尚音音乐坊 ：／／．ｚｊｇｓｙｆ． 一点，须将双手略向里（大拇指方向）倾斜些，五个手掌稍松开，在五度内应该一个手指对一个琴键。
入门弹奏方法－－重量弹奏法（断奏）
全臂断奏法的练习主要的作用在于让手指找到触键的感觉，即能让手指触键稳、准。
初学者会觉得很枯燥，很没有成就感。
但非连音的练习是连音弹奏以及各种演奏技法的基础，只有保证了非连音的练习质量，
才能为将来弹奏复杂的旋律打下基础。
先让手的肘部向上抬起带动前臂再带动手腕、手掌提起。手自然下垂，手指自然弯曲，手臂抬的高度大概要抬到对准自己的嘴巴的高度，然后手臂放松，不对手臂施加外力，让手臂自己落下，落的时候弹奏的手指要比其它的手指略伸长一些，对准要弹奏的音，落下后按在键上，指端站立好，掌关节不能塌陷，手腕与手基本保持一个水平高度，触键的手指只要能支撑着就可以了，不要用过多的外力，其它不按键的手指，只是放在键上，不再用力，不要碰响其它琴键，不要过高翘起，造成紧张，手仍然保持基本的手型，手指自然弯曲。这样，就完成了一个全臂断奏全部过程
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