作文一：《事物说明文》17400字

事物说明文

篇一：介绍事物的说明文６００字

描写荷花的说明文６００字５００字左右作文

荷花

夏天～正是荷花盛开的季节～那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花～真是美丽极了：

家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色～有藕色的～似锦缎，有粉色的～似晚霞，还有洁白透亮的～似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘～它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放～有的刚刚吐蕊～有的奇葩异放～还有的已经昂首挺胸～傲然开放。有的荷叶是卷曲的～有的荷叶舒展得很平～像个巨大的碧盘。

清晨～你打开窗户～会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去～当太阳照在上面时～小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色～显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样～落入水中～在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起～被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。

到盛夏时～荷花瓣会自动脱落～一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后～你把它揪下来～剥下莲子吃一吃～你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。听别人说雨中的荷花更美丽～今天我真正领略到了。天阴沉沉的～

到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里～观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中～像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下～荷花显得那么艳。微风吹过～荷花摆动着那少女般优美的姿态～点缀着波光粼粼的湖面相传～很久以前～王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动～她便私自下凡间被王母娘娘知道了～将她变成荷花“打入淤泥～永世不得再登南天门”　。于是便有了“出淤泥而不染～濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。

荷花并不能与花中之王——牡丹～花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中～荷花虽娇艳但却是是伟大的～它的一身都是宝，但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习～在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花～赞美它那默默无私的奉献精神。

荷花，　左右，　说明文，　作文

关于荷花的说明文６００字７００字

太阳从东方冉冉升起～我们迎着晨风来到荷花亭～嗬：荷花已经开了～一张张深　绿色的荷叶像一个个大圆盘似的～非常青翠～荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样～　美丽　极了．曲曲折折的荷塘上面～弥望的是田田的叶子。叶子出水很高～像亭亭的舞女的裙。层层　的叶子中间～零星地点缀着些白花～有袅娜地开着的～有羞涩地打着朵儿的，正如

一粒粒的　明珠～又如碧天里的星星～又如刚出浴的美人。微风过处～送来缕缕清香～仿佛远处高楼上　渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动～象闪电般～霎时传过荷塘的那边去了。　叶子本是肩并肩密密地挨着～这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水～遮住　了～不能见一些颜色～而叶子却更见风致了。那片片荷叶～像撑开的张张绿伞～亭立在碧波　之上～似层层绿浪～如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶～托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣　儿洁白如玉～花里又托着深绿色的莲蓬～随风舞动。　再细看。荷花千姿百态～洁白无暇～像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花　苞～娇羞欲语～含苞欲放，有的只开了一半～一些花瓣散下去～另一些簇拥在花蕊旁～犹如　一位衣衫未整的美人，那些全开了的～像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞，还　有些～花瓣都掉光了～露出碧绿碧绿的莲蓬～莲子上面的小孔～似乎是一张张小嘴巴～正放　开喉咙大喊着：“我成熟了～快来摘啊：”荷花散发出清新淡雅的芬芳～引来花蝶飞舞～嬉戏　其间～令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓～扇动着翅膀～从那朵花飞到另一朵花～与荷花快乐　地嬉戏着。我陶醉了～觉得眼前的荷花

是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。　荷花的姿态各不相同～有的像在睡觉～躺在宽大的荷叶上进入了梦乡，有的弯着身　子～像在给夏哥哥招手～给太阳公公问好，还

有的挺

直细细的腰～像在聆听着大自然的声音。　有的花瓣张开了自己美丽的笑脸～似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧：”而有的还是花骨　朵。看那含苞待放的花骨朵～有的傲然挺立在水面上～有的藏在叶子底下～它们都在耐心地　等着根的喂养～阳光的抚育～时刻盼望着出人头地的那一天？？　梅花、茉莉花等虽美～但荷花更美～因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你～荷花：篇二：说明文作文６００字

说明文作文６００字

篇一：说明文作文６００字

苹果是一种大家都熟悉的水果～它胖乎乎的～　全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌～当你从千千万万棵苹果树中选择了它时～这对它来说就是一种＆ｇｔ；幸福　它能给人们带来甜美的滋味～这就是它最大的幸福～苹果～是生长在北方的一种水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时～它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身～久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢，下面就让我来介绍一下苹果吧：

开花的苹果树落叶乔木～树高可达１５米～栽培条件下一般高３——５米。树干灰褐色～老皮有不规则的纵裂或片状剥落～小枝光滑。叶序为单叶互生～椭圆至卵圆形～叶缘有

锯齿。伞房花序～花瓣白色～含苞时带粉红色～雄蕊２０～花柱５。果实为仁果～颜色及大小因品种而异。

苹果喜光～喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚～富含有机质～心土通气排水良好的沙质土壤。有超过　７，５００个已知品种。良种：“红星系列”～“红富士”～“乔纳森”等等。除鲜食的品种外～尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用～适宜烤，。　苹果含有大量的果胶～这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。　。

苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分～而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素～缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少～儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害～这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好～应让儿童多吃苹果。

篇二：说明文作文６００字

对别人宽容也就是对自己宽容～　只要每个人都退一步～那么世界将变得更加宽阔～让我们学会理解别人～做个心胸宽阔的人。

有一次～我做完了《实验班》这本作业后～刚准备洗脚～

却看见老妈拎着水壶走来～说：“快放水洗脚睡觉吧。”于是她先倒入了冷水～又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子把脚放进洗脚盆时～感觉好热～很不适地抬起脚叫了声：“好烫啊：”无名火直冲脑门～“妈：以后能不能少放点热水啊　你是烧的杀猪水啊　这点小事都做不好～你能做什么　”我气愤地抬起头～两眼直冒火～那阵势如同饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子～却被兔子踹了一脚一样。老妈一边跑过来～一边连连自责：“我怎么这么粗心～真该死：”说着抱起我的脚左看右看～还轻轻地给我揉擦。我余怒未消～这时～我那亲爱的老爹跑过来“和解”：“小子啊：你应该体谅体谅你妈啊～她已经连

续加班１３小时了～手已经麻木～脑子不听使唤你了～一天都饿着肚子～到现在还没吃呢～她怕影响你明天上课～先给你倒水洗脚睡觉：”

我一听～赶忙仔细端详起了妈妈：外面是黑发～里面却有丝丝白头发了～我印象中的红润脸庞也变得消瘦了许多～额头上多了几道细纹～特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪～这都是她为了抚养我而成年累月没日没夜地工作早衰的。突然～我觉得妈妈是多么可怜～十二年含辛茹苦的将我抚养长大～儿子却如此的计较她的一时不是～我鼻子一酸。

这时～我才发觉～人在世上生活～必须要学会理解、宽容～才能做个纯粹的的人～一个高尚的人～一个有益于他人的人。

我连忙将妈妈扶到了椅子上～仔仔细细地为妈妈洗脚～妈妈脸上竟露出了从未有过的灿烂笑容。

宽容是一种美德～是我们生活的调味品～它可以让我们的生活变得更美好。篇三：说明文作文６００字

读了《拜访课本中的抗日英雄》后～心情久久不能平静。原来＆ｇｔ；故事的王珠和王珠式的儿童团员就是我崇拜的少年英雄王二小的原型。我们应该向文中的王珠学习～学习他勇敢地与敌人对抗～为祖国勇于牺牲的精神。如果我是课文中的王珠～我也会拿起红樱枪～勇敢的和敌人周旋。

我也是儿童团的一员～在我执行守任务后回到村头时～正好碰见少年英雄王珠和敌人的情景和牺牲的过程。我听到敌人逼着王珠说出八路军的下落和村里粮食储藏在哪里。王珠说：“跟我来。”不一会儿～分把敌人引进了埋有地雷的一片地里～当场炸死了两个鬼子。气急败坏的鬼子们残忍的杀死了他。此时～怒火在我心中燃烧～我奋不顾身的冲上前去～和鬼子们拼了起来。虽然我没能挽救王珠的生命～但我为王珠同志报了仇～把对敌人的愤怒发泄了出来。

后来～为了纪念王珠同志～我和儿童团成员和乡亲们一起在他牺牲的那片地里栽了许多树。我想那些树一定长得很茂盛。当时～词作家方冰和曲作家劫夫都在阜平县工作～不久就创作出了《歌唱二小放牛郎》这首歌～王二小就成为我们太行山区少年英雄的代表。　“牛儿还在山坡吃草～　放牛

的却不知哪儿去了～　不是他贪玩耍丢了牛～　那放牛的孩子王二小。”这首悲凉、励志的歌曲似乎又在耳边响起。“我们那十三岁的王二小～可怜牺牲在山间”～“每一个村庄都含着眼泪～歌唱二小放牛郎”。

今天～当我看见胸前的红领巾和高高飘扬的？时～总是心潮澎湃～感到十分光荣～你是不是也有同样的感觉呢，我想你一定会说是吧～因为这是用抗日英雄们的鲜血染红的：　篇四：说明文作文６００字

美是无处不在的～每个地方、每个时段～当你用心去观察～你都会发现～原来这个世界是那么美：

当你走在大街上～看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子――这时你感觉到的～是不是美呢　当你坐在公共汽车上～看到小学生为老人让座时～老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容――这时你感觉到的～是不是美呢　当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时～你感觉到的～又是不是美呢？？所以～美是高尚的品德～是每个人所拥有的爱心～美在我的身边。

美有许多的表现形式～还有一种美～相信每个人都会有不同的体会――当你快乐时～与你一起分享快乐的人，当你难过时～在你身旁安慰你的人，当你成功时～眼角里有泪花的人，当你失败时～眼神里有鼓励的人？？不管他，她，是你的朋友、老师、父母或其他～他，她，带给你的～你所感觉

到的――是的～就是美。

有人认为美是无限的风光～是画家的风景画～是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美～而实实在在的美――永远在你的心中：

其实～美是画家的画笔～是音乐家的一个个小音符～是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道～可是它带给你的却是无比的享受。所以――美在我们的身边。

朋友～不要再长途跋涉的寻找美的真谛～也不要冥思苦想美的真正含义～美是很实在的东西～千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧――是他们给你以美的享受，试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧――是他们给你以美的感觉：

地球上的每个生物都拥有美～可能你一时疏忽～就发现不了它～每一种美都蕴含了无限

的意义。你发现了美～可以说你很幸运～可是发现不了美

的人们～不是很痛篇三：事物说明文

事物说明文

事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征～例如：《南州六月荔枝丹》、《中国石拱桥》。　事理说明文

事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律～如《敬畏自然》。同程序说明文一样～写作事理说明文也需

要遵遁三个原则，？了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理～才可能向别人介绍，？安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序，事物的因果、递进等关系，～也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上～句子之间也要按照这种顺序来写，？选用合适的使用方法。

根据说明语言的不同特色～把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文，科学小品文或知识小品文，。

特点

说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种～但若没有其他表达方式，如叙述、议论、描写等，的恰当配合～则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务，而从学习写作说明文的角度讲～如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用～注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明～说明文就能写得有声有色～文采斐然。

说明文的特点是“说”～而且具有一定的知识性。这种知识～或者来自有关科学研究资料～或者是亲身实践、调查、考察的所得～都具有严格的科学性。为了要把事物说明白～就必须把握事物的特征～进而揭示出事物的本质属性～即不仅要说明“是什么”～还要说明“为什么”。应用性说明文一

般只要求说明事物的特征～阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。说明文是客观地说明事物的一种文体～目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能～或阐明事理。《中国石拱桥》属于后者～它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美～而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于前者～文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚～或者把事理阐述明白～必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有　举例子、分类别、作比较、列图表，列数字）、下定义、作诠释、引用说明、打比方、摹状貌、引资料等。写说明文要根据说明对象和写作目的～选用最佳方法。采用什么说明方法～一方面服从内容的需要～另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法～还是采用多种说明方法～是采用这种说明方法～还是那种说明方法～可以灵活～不是一成不变的。编辑本段文章顺序

总体

说明要有顺序～这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序～要特别注意弄清空间的位臵～注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位臵和方向。逻辑顺序～常以推理过程来表现。

采用什么顺序～主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化～时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构～离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序～正便于体现事理的内部联系。

逻辑顺序

逻辑顺序是常见的说明顺序之一。

逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系～或由个别到一般～或由具体到抽象～或由主要到次要～或由现象到本质～或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物～如山川、江河、花草、树木、器物等～还是抽象的事理～如思想、观点、概念、原理、技术等～

都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系～按逻辑顺序写作最为适宜。

说明的逻辑顺序～是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂～但总是有主有次～有因有果～有一般的、有个别的～有普遍的、有特殊的～作者依据这些来安排说明内容的先后顺序～就容易把事物之间的关系说清楚～将繁复的内容介绍得有条不紊．　逻辑顺序主要分成１２种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。

时间顺序

时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。　即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间～如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等～都应以时间为序。

时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果～说明清楚～使读者一目了然～所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

空间顺序

习惯～是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序～按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。

编辑本段阅读方法

说明文是以“说明”为主要表达方式～以传授科学知识为根本任务～介绍事物～阐明事理～说明事物运动、变化、发展规律的。因此～阅读此类文章～自然也应该抓住说明的对象及其特征～看看它是如何来“说”的。例如初二上学期第五单元《奇妙的克隆》一文～不妨来个这样“三读”：

一～读抓纲——整体把握说明点

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识～就是说明～也就

是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢，方法主要有三点：首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”～说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》～可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍～以揭开“克隆”的秘密，再看内容～全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题～就会对课文内容有个大体的了解。

其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明～而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来～构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构～从不同的侧面说明克隆～除了我们前面说的抓小标题外，或者假如像有的文章那样就没有小标题，～我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。

另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的～人们认识事物事理也有一定的顺序～因此理清了文章的顺序～也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的～无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义～接着写克隆实验～再写克隆的发展～最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚～说明事理步步推进～文章的中心也就一目了然。

二～读精细——细部研讨方法点

要想把事物事理说清说透～就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文～就应当抓住主要的说明方法～并搞清楚各种说明方法的联系和作用～这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手：

篇二：事物性说明文（共４篇）

篇一：说明文分为事物性说明文

说明文分为事物性说明文，主要说明事物的特点，和事理性说明文，主要阐明事理，两类。

１、　说明对象

解题技巧：事物说明文一般标题就是说明的对象，事理说明文找准开头结尾的总结句。　　因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理～一般是一个名词或名词短语～可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容～形成一个短语：介绍了？？的？？（对象加内容）　。

２、　说明对象的特征

考查类型？：直接找出说明事物的特征的句子。

解题技巧：　ａ、看题目ｂ、在首段中找ｃ、抓关键词句，如：运用说明方法的语句、中心句，

考查类型？：概括说明事物的特征。

解题技巧：分析文章结构～抓中心句及连接词～如“首

先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

３、　说明顺序

考查类型：本文使用了什么说明顺序，有何作用，

解题技巧：？注意相关的语言因素。时间顺序要注意表明时间的词语～空间顺序要注意表明方位的词语～逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。

？掌握答题格式：本文使用了　的说明顺序对　　加以说明～使说明更有条理性～便于读者理解。，即先写出具体的说明顺序～再写出具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文～但又不能准确表述～可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。，

４、　说明方法

说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、引言论等。　？掌握答题格式：先指出运用的说明方法～再根据下列说明方法的作用具体回答。

ａ、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

ｂ、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。或对事物的××特征，事理，分门别类加以说明～使说明更有条理性。

ｃ、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点～使说明更有说服力。

ｄ、作比较：突出强调了被说明对象的××特点，地位、

影响等，。

ｅ、下定义：用简明科学的语言对××说明对象，××科学事理，加以揭示～从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征，事理，。

ｆ、打比方：生动形象地说明该事物的××特点～增强了文章的趣味性。

ｇ、引用法：印证了××～增添了文章的文化内涵。，引用说明在文章开头～还起到引出说明对象的作用，

５、说明语言

考查类型？：加点字词有何作用，

解题技巧：抓住说明文语文准确这一特点答题～格式：运用了××手法～准确／生动形象／　地说明了事物“？？”的特征／事理～　　考查类型？：能否替换为另一个词语，并说明理由。　　解题技巧：？不可以。，注意：各个别情况下是“可以”的，？原词的意思或内容。？所换词语的意思或内容。？换了后意思有什么改变～与不符合实际。　　考查类型？、限制性词语能否删去，

对策：？表态，删还是不删～一般情况是不删，。？定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等表估计～“多”“有余”等表数量。？若删去～原来什么样的意思就变成了什么样的意思了～不符合实际～太绝对了。？ｘｘ词体现了语言的准确性、周

密性、科学性。

考查类型？、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句～并体会。　　解题技巧：找出语言准确的词句～然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：？找有精确数据的句子，？找有概数的句子，？找使用限制性词语的句子。

考查类型？、“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。　　解题技巧：一般指的就是代词前面的那句话～找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话～而是其中的一部分。

６、说明文的结构

？　总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等～事物说明文多用总分式～其中“分”的部分又常按并列方式安排。？递进式：事理说明文多用递进式结构～一层一层地剖析事理。

７、概括信息

考查类型：常常从对说明对象及特征的把握～对说明中心的概括～对文章中新知识、新概念及其对新知识、新概念的解说和阐释的认识及表述～对关键词语、句子含义及作用的认识等方面来命题。

解题技巧：　？提取要点～直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。？抽象说明～即

自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容～抓住本质。　　？综合归纳～。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点～然后再把几个要点归纳起来进行整合。

８、文段作用

考查类型：说明某段或某句的作用

解题技巧：这种题目答题的角度有二：？结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文／前文。有时在文章在开头～还起着引出说明对象／说明事理的作用。？结合说明方法谈。通过？？的说明方法～说明了？？，事物特征或事理，～使说明？？，作用，。

９、中心句

考查类型？：直接让考生找出文中的中心句。

解题技巧：在开头结尾或中间找～个别的在文段中间。

考查类型？：概括文段的中心句。

解题技巧：？思考该段说明的内容～不仅要注意主要的～还要注意次要的。？紧扣表秩序的词语～如“首先”“其次”“还有”等词语～参照上下段落的中心句的句式进行概括。

１０、拓展题型

考查类型：对选文的某一内容或形式～发表自己的看法，结合选文的某一内容展开联想，就？？谈一点看法或设想等。

解题技巧：结合实际～结合原文～根据库存～按文章所介绍的事物的特征去写。　说明文的阅读、解题步骤

一、通读全文～整体感知

１、读标题～明确文章大致为哪一类型的说明文。

２、读全文时～一定要逐段读懂。　标出体现段落的重点信息的词、句。据此：

？　　把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容，

？　　分析段与段之间的关系～理清说明顺序～把握说明文的结构层次。

？　标出文章所使用的说明方法。

３、把握说明文的中心。——整体感知说明文～就是从整体入手～大处着眼～把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等～对文章能有一个基本的总体认识。

二、认真审题～把握题干中的重点信息～迅速找准解题的方向。

１、注意提干中修饰、限制性的词语２、明确括号中的要求　３、理解题目意思和考点所在～避免盲目性

三、带着问题～回读文章～在文中寻找解题的思路或答案。

？在第一遍通读全文时～我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。　这样～我们回答问题时候～再回读文章时～就能很快找出答题的范围和对应句～以帮助我们快速解题～

写出答案。　？要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案

掌握几种常见的说明方法～会分析在文中的作用：

，？１，下定义：即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法～是一种安排工作进程的数学方法。”　——作用：使读者对概念有确切的了解。

，２，举例子：——作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。　？

，３，列数字：——作用：可以准确地说明事物。　？

，？４，打比方：就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形～而是像一张弓。”　——作用：可达到形象地说明事物的作用。

，？５，作比较：即用另一个事物与说明事物相比～以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时～来势很猛～以前两岸河堤常被冲毁～但是这座桥却从没出过事～足见它的坚固。”　——作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较～从而突出被说明事物的特征。

，６，分类别：就是对说明事物分门别类的方法。例如：？“如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养～？？另一种叫异养。”——作用：使说明的内容眉目清楚～避免重复交叉的现象。

，７，画图表：——作用：使读者一目了然～非常直观地

理解被说明的事物。　？

，８，引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或？

依据来说明、介绍事物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实。

篇二：说明文常识

说明文常识

一、说明文的概念：

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体～或介绍事物的状态、性质、功能，事物说明文，，或阐明事理～目的是给人以知识，事理说明文，的一种文体。　二、说明文的常识：

１、说明对象：介绍事物、阐明事理

２、说明特征：区别于其它事物的本质东西

３、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图　表、摹状貌等

４、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

５、说明语言：准确、简明，科学小品文：生动、形象，、周密　三、说明文的分类：　　从对象上：事物说明文、事理说明文　从语言上：生动性说明文、平实性说明文　四、常见９种说明方法：　１、举例子

说明事物的情况或事理有时只从道理上讲～人们不太理

解～这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

作用：把比较复杂的事物说得具体明白。如《大自然的语言》一文中为了说明“纬度位臵对物候的影响”～作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。　２、分类别

要说明事物的特征或事理～从单方面往往不容易说清楚～可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同～把事物或事理按一定的标准分成若干类～然后依照类别～逐一加以说明。

作用：有条理地说清楚事物或事理。　３、列数字：

数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。　作用：把事物说得精确直观。如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高２８米～面积２３８０多平方米”～就是典型的列数字的说明方法。　４、作比较

为了把事物或事理说得通俗易懂～有时可以从人们已有的感性知识出发～利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较～从而唤起读者的想象～获得一个深刻的印象。

作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解。如《苏州园林》一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较～说明了它极少使用彩绘的特征。　５、下定义

为了突出事物或事理的主要内容或主要问题～常常用简

明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

作用：准确简练概括地说明事物。如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的解释～即下定义为“不仅仅指无性繁殖～凡是来自一个祖先～无性繁殖出的一个群体～都叫克隆”。

６、打比方

打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法～可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

作用：事物或抽象的事理变得具体、生动、形象～突出事物的性状特征。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形～就像虹”～让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。　７、画图表

有些事物的关系抽象而复杂～仅用文字说明还不能使读者明白～这就需要附上示意图～或按比例精确绘制图～如产品设计图、军事行动路线图等。有时～被说明的事物项目较多～也可制定统计表～将有关数字分别填入表中～使人看了一目了然。　作用：把事物说得精确直观。　８、作诠释

这是对事物进行解释的一种说明方法。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整～即定义的对象与所下定义的外延要相等～并且要从一个方面完整地揭示

概念的全部内涵，而诠释并不要求完整～只要揭示概念的一部分内涵就可以了～并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小的语言单位”这个定义～可以颠倒～即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行，而“铀～是银白色的金属”则是作诠释～不能颠倒～说成“银白色的金属是铀”。《大自然的语言》中的“例如秋冬之交～天气晴朗的空中～在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”一句～就是作诠释。　９、摹状貌

就是通过具体的描写揭示事物的特征。

作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》一文中写道：“这些石刻的狮子～有的母子相抱～有的交头接耳～有的像倾听水声～千态万状～惟妙惟肖”。这样显得十分生动、活泼。

五、说明的顺序：　１、时间顺序：

即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序～从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录～说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。　２、空间顺序：

即按照事物的空间存在形式～或从外到内～或从上到下～或从前到后～或由远及近依次进行说明。这种说明顺序～一般用于说明事物的形状、构造特征。　３、逻辑顺序，

即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来

安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、递进关系、主次关系、总分关系、并列关系等，认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊、由整体到局部等等。层层深入～逻辑条理十分清楚。

六、说明文的语言：

说明语言的准确性～是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等～都要求准确无误。说明的实用性很强～稍有差错～会失之毫厘～谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语～它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下～说明的语言有的以平实见长～有的以生动活泼见长。

１、准确：用最恰当的词把事物的特征、本质和规律性的东西表达出来。　２、简明：简练明晰～用精练的语言把意思表达的清清楚楚。　３、周密：说明的语言要做到严密～没有疏漏～无懈可击。　七、说明文的结构：

１（总分式，事物性说明文大多使用这种结构，：

包括“总，分、分，总、总，分，总”等～事物说明文多用总分式～其“分”的部分又常按并列方式安排。

２（递进式，事理性说明文大多使用这种结构，：

事理说明文多用递进式结构～一层一层地剖析。包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部

分、从主要到次要、从具体到概括等等。

四步法阅读说明文

人教版八年级上册语文教科书的第三．四单元安排了１０篇说明文～说明文是客观地说明事物．阐明事理的一种文体～目的是给读者以科学的知识～科学地认识事物的方法。那么～怎样去阅读说明文呢，　　首先～应弄清文章的说明对象。即这篇文章是向读者介绍某一事物还是阐明某一事理的。然后再看介绍了这一事物的哪些特征～或阐明了哪种事理。如《苏州园林》就是向读者介绍苏州园林～苏州园林是我国各地园林的标本～游览者在苏州园林内无论站在哪个点上～眼前总是一幅完美的图画～这就是苏州园林的特征。《大自然的语言》就是事理性说明文～文章向读者阐明了什么是物候，什么是物候学，物候和农业生产的关系。　　其次～应弄清文章的说明顺序。不论是说明事物还是说明事理都要按一定的顺序～常用的说明顺序有：时间顺序．空间顺序．逻辑顺序。说明事物大多采用时间顺序和空间顺序～说明事理大多采用逻辑顺序。

第三～应弄清文章所用的说明方法。为了把事物的特征说清楚～或把事理阐释明白～就要运用恰当的说明方法。常用的说明方法有：下定义．举例子．列数字．分类别．打比方．作比较．幕状貌等。

第四～品味说明文的语言。在阅读中～我们要用准确．简

明．周密这把尺子来衡量说明文的优劣。所谓准确就是要按照事物的实际情况～选用最恰当的词语～恰如其分的把事物的特征．本质和规律性表达出来。所谓简明～就是简洁明晰～用简练的语言把意思表达得清清楚楚。所谓周密～就是严密～没有疏漏～无懈可击。细细品味说明文语言～有利于提高我们的语言素养。如：“我国的石拱桥几乎到处都有。”这句话中“几乎”对“到处都有”作了限制～意思是接近“到处都有”～事实上不可能到处都有～只是说明石拱桥在我国比较广泛。这就体现了说明文语言准确．简明．周密的特点。　　如果按上述步骤来阅读说明文～就很容易把握文章的脉络．大意～收到较好的阅读效果。

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篇三：说　明　文　阅　读　的　内　容

说　明　文　阅　读　的　内　容

类型：事物性说明文　事理性说明文

特征：被说明事物区别于其他事物的标志

顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序

方法：举例子　　列数字　　作比较　　打比方　　分类别

引资料　　作诠释　　下定义　　摹状貌　　画图表

篇三：事物说明文学生版

阅读《北京的门墩》～完成第１８－１９题。，共７分，　　初二一班　王欣怡

北京的门墩

？“小小子～坐门墩～哭着喊着要媳妇……”一首充满童趣的儿歌～唤起了许多北京人对于过去温馨生

活的回忆与想象。在含笑默想的同时～老北京形态各异的门墩也引发了我们的思考：门墩是什么，北京

门墩有哪些样式，北京的门墩有什么特点呢，

？门墩～又称“门座”或“门台”～是中国老式住宅四合院中用来支撑正门门槛、门框和门扇的石头。

？北京现存的门墩多为明清时的遗物～它们不但数量众多～其形状及和图案也多种多样。北京门墩的类

型大致有箱形、鼓形、狮形、虎形、柱形等。按照我国传统的礼制～北京门墩的形状～因级别、地位乃

至贫富而有所不同。鼓形、箱形多用于小型四合院的大门门框两侧。狮形、虎形和柱形则多见于皇族、

官府机构的门框两端。

？这些门墩～不仅凸显了主人家的地位等级～还能表现主人的喜好追求～寄托祈求吉祥的寓意。为此～

门墩图案的设计～题材颇为讲究。在中国儒家思想的影响下～有些门墩的图案或为琴棋书画～或为翠竹

荷花。前者是历代文人雅士所喜爱的“四艺”～反映了宅主的高雅情趣，后者是历经霜雪而不凋的凌云翠

竹与出淤泥而不染的高洁荷花～表明户主的人生追求。

还有一些门墩～其图案以神话传说或民间谚语为

题材～传达主人希望长寿、富贵、夫妻美满、家族兴旺的美好心愿。如在门墩上雕刻着女娃撒金钱～戏

弄三足蟾的图案。金钱代表富贵～蟾是多产多育的象征～意为“富贵多子”。更多的门墩～它们的图案是

以人物、草木、动物、几何图案等为素材～将它与读音相同或相近的事物联系起来～创造出图形与吉祥

寓意完美结合的艺术形式。如“狮”和“事”谐音～雕两只狮子和如意的图案意为“事事如意”。门墩上

雕有蝙蝠和鹿的图案～“蝙蝠”与“福”谐音～“鹿”与“禄”谐音～祈求“福禄双全”。

？门墩流传至今～造型精美、形象逼真～充分地表达着中国传统吉祥的理念～凝聚着丰富的文化内涵。

１８．仔细阅读文章～说说第？段在文中的作用。，２分，

１９．仔细阅读文章与链接材料～完成下面的问题。，５分，

？请你借助文中相关知识～解说下面材料中门墩图案的寓意。，２分，

【材料】

在老北京四合院的门口有一个门墩。门墩下面中心位臵雕刻一个花瓶～瓶内插着两支沉甸甸的谷穗～花

瓶的下方雕有翘首遥望的鹌鹑，āｎ　　ｃｈúｎ，。　　？如果修缮北京梅兰芳故居～请你根据下面的材料～为故居门墩图

案选取一个题材～并借助文中的相关

知识～简要说明原因。，３分，

【材料】

１９３７年８月１３日～淞沪战事爆发。蜚声世界的京剧名家梅兰芳为摆脱日寇纠缠～携家率团奔赴香港～过

着深居简出的生活。１９４１年１２月下旬～日军又侵占了香港～梅兰芳决定蓄须罢演～不为日本人登台。他

对友人说：“别瞧我这一撮胡子～将来可有用处。日本人要是蛮不讲理～硬要我出来唱戏～那么～坐牢、

杀头～也只好由他了。”　看到梅兰芳留蓄胡子～来威胁他登台演出的日本驻军司令也只能悻悻作罢。这

一事件极大地鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。　阅读下面文字～完成第１８－１９题。，共７分，

？鼎在中国古代社会生活中具有独特地位～是中华文化的重要标志～有着丰富的文化内涵。

？早在７０００多年前～我国就出现了用陶土制作的炊器——陶鼎。这一时期的鼎均为圆形～下设三足以支

撑器腹～腹下加柴以烹煮食物。新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。

？到了奴隶社会～人类进入青铜时代～出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。其形状有圆有方～圆鼎三足～

方鼎四足。《说文解字》中有这样的解释：鼎～三足两耳～

和五味之宝器也。由于鼎是人们日常生活中

不可缺少的重要炊具～并有站立平稳等特点～其地位便获得了提升。商周时期～统治者为了维系其政治

体制～不遗余力地进行各种各样的祭祀活动～鼎便成为祭祀上天和祖先的礼器。

？从鼎的装饰上来看～鼎的纹饰种类繁多～有饕餮纹、夔龙纹等。饕餮是一种神秘狰狞的怪兽～它是辟

邪平安的象征。最有代表性的是司母戊方鼎～该鼎四面以饕餮作为主要纹饰～彰显崇高壮美之气势。夔

龙是传说中的一爪龙～龙在中国传统文化中是权势、尊贵的象征。

？鼎是我国青铜文化的代表～有着丰富的文化内涵。由于华丽考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与

资源～通常只有统治阶级才有能力完成～鼎成为贵族地位和身份的象征。相传夏禹治水有功～被拥戴为

王～九州，代表中国各地，各部落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎～

用来象征九州。夏商周三朝～九鼎是代代相传的国之重器～鼎也就成为了国家政权的象征。

？自古以来～遇有政权变更、重大事件、盛大节日等～常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人

们和平统一、团结发展的美好愿望。２００１年在广西壮族

自治区成立５０周年之际～中央人民政府赠给广西

壮族自治区“民族团结宝鼎”。鼎圆禁，禁～底座，方～象征天圆地方，鼎总重量约１３吨～寓意１３亿各

族人民团结协作～共同奋斗～共谋发展～共创中华民族的美好未来。

？中国的鼎文化在世界上是独一无二的。它承载着华夏五千年的历史文化～是中华儿女引以自豪的财富。

１８．文章第？？两段介绍了鼎的历史、　　、　　、　　等内容。，３分，

１９．阅读下面材料～根据文章第？－？段的内容～说说“世纪宝鼎”的寓意。，４分，

【链接材料】

为庆贺联合国５０华诞～中华人民共和国向联合国赠送了一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。鼎圆禁方～四周有

饕餮纹饰。鼎禁高５０厘米～上面铸有５６条夔龙。

密云司马台长城

？司马台长城位于密云县东北部的古北口镇境内～全长５．４公里～敌楼３５座～是唯一一段保留明长城原貌

的古长城。由于其特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造～长城随着刀锋般的山脊奔驰～时宽时窄～时

起时落～城台、敌楼、障墙在很短的一段距离里形式之多～变化之大～在整个万里长城之中极为罕见。

司马台长城以“惊、险、奇”著称～著名长城专家罗哲文教授赞誉道“中国长城是世界之最～司马台长

城堪称中国长城之最”。

？司马台长城构思新颖、形态各异～它集万里长城众多特色于一地～形成了一段“奇妙的长城”。　这里

长城的墙体～既有人所常见的“城墙类型”～也有适应悬崖峭壁的山势而建的“半边墙类型”，既有随缓

坡而舒展的马道～也有陡坡上以大阶梯叠进的“天梯”。空心敌台形势多样～同样令建筑史家叹为观止。

仅敌台上的望亭～就有一间房、三间房、三间房加前后廊～三间房加周围廊等几种～屋顶有歇山、悬山、

硬山、卷棚和重檐悬山式多种。

？长城的最高处为“仙女楼”～需登“天梯”而上。天梯高达１００米～坡度８５度～几近垂直～无胆量的绝

难征服。仰头上望～那砖石砌就的台阶仅可容脚～两侧悬崖陡壁～中间这一道台阶细如线～薄如刃～陡

如立～不由人望梯兴叹～倒吸一口凉气。爬上仙女楼～景色果然更加壮美秀丽～俯首看脚下的悬崖～刀

削斧劈一般～几缕雾岚挂在绝壁处～更显得陡峭惊险。西北边金山岭长城与司马台长城浑然一体～活像

一条即将腾飞的苍龙。长城上大小不同、形态各异的敌楼～恰到好处地建立在各个制高点上～威风凛然～

冷峻挺拔。整段长城～完美和谐～气势磅礴～处处显示出她的巧妙、奇特、雄伟和壮丽。再看看连绵不

断的燕山山脉奔涌而起～叠起无数的奇幻，看看辽阔的华北平原无边无际～一直铺向目不所及的天边～

在这博大奇异的景色中～令人不禁惊叹：司马台长城——神奇：

１５．阅读第？段～指出是什么原因成就了司马台长城“惊、险、奇”的特征，“之最”的内涵都有哪些，（４分）

特征：

内涵：

１６．第？段中的“奇妙的长城”都“妙”在何处，第？段中的有关“天梯”的描述文字与第？段中的哪一句相呼应，，４分，

作文二：《事物说明文》10700字

事物说明文

事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中国石拱桥》。　事理说明文

事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则；①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合适的使用方法。

根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。

特点

说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于后者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于前者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有　举例子、分类别、作比较、列图表（列数字）、下定义、作诠释、引用说明、打比方、摹状貌、引资料等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

编辑本段文章顺序

总体

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

逻辑顺序

逻辑顺序是常见的说明顺序之一。

逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊．　逻辑顺序主要分成１２种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。

时间顺序

时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。　即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

空间顺序

空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明　，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的，并且还有梁衡的《晋祠》描写圣母殿——围廊——屋架——廊柱——屋顶——泥塑；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫??御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的

习惯，是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序，按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。

编辑本段阅读方法

说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。例如初二上学期第五单元《奇妙的克隆》一文，不妨来个这样“三读”：

一，读抓纲——整体把握说明点

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三点：　　　首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。

其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。

另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。

二，读精细——细部研讨方法点

要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手：

一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。不妨列出表格，以一览无余。

二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、

动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。

三，读品味——捕捉咀嚼情感点

与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克隆是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括中国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。

编辑本段说明结构

说明文的结构一般有两种：

总分式

事物　事物说明文常用的结构形式：（１）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）

（２）总——分——总，如《故宫博物院》

递进式

事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。

分清说明文结构的方法

理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。

编辑本段说明方法

１．举例子

使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。

２．打比方

把事物事理比作什么，具有抽象性，得到具体而鲜明的印象。增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把??比作??，体现了??的??特点??）

３．下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征／事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

４．列图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

５．诠释法（又称作诠释）

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（引．．．．．的例子，说明??．．．．．的??．．．．．的特点。）

６．作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。

７．摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）

８．引言论／引用／引资料

有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

９．分类别

将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

１０．列数字／列数据

为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。　打比方与比喻的区别

打比方只是一种说明方法，适用于说明文。而比喻则是一种修辞手法，适用于各种文体，如议论文，记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。比喻还有明喻，暗喻，借喻之分，而说明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。

说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。如《苏州园林》：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句子运用了比喻的修辞手法，也可以说运用了打比方的说明方法，说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意，讲究自然之趣的特点。如说明文《笑》最后几段话（２３－２８）“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。笑是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹，艺术家的娇儿。你是爱的伴侣??笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一种动力，推动工作与生产前进。笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现”是作者用诗一样的优美语句讴歌“笑”，不属于说明或介绍“笑”的内容，所以，这几段文字只是运用了比喻修辞，而不是打比方的说明方法。

编辑本段分析文章

把握说明对象及特征

阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要　准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句（中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子）。　理清结构，分析说明顺序

说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和

说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。

分析说明方法

为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。

体会说明文的语言特点

准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。　注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。

１、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：　　　道听途说，道，指道路　；　志同道合，道，　指道理

２、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：

一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，　驱使　；　执策而临之　，策，马鞭

在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。

至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

３、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

４、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

编辑本段概括方式

１．概述式

开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的：　　　在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是中国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。　　　开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。

２．描写式

开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的：

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。中国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。

３．设问式

开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。

４．定义式

开始对事物下定义，提示事物内涵（本质特征）和外延（包含的范围），让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。”

编辑本段结构思路

１．按说明对象的自身条理性来安排结构

任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变发展的过程。

处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群，这个建筑群处在一定的空间方位上，排列有序，内部建筑有主有次。文章按照空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章层次井然有序。

２．按人们对说明对象的认识规律安排结构

对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文，具体说明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无恙。然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。

对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。　　　说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的：“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报。”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性。

［思路分析］

事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题枣事物的起因、功用、关系等等进行解说。

下面给出事理说明文的写作提示

［解题过程］

写好事理说明文应注意以下几点。

１．审题──弄清说明对象。

弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文。弄清说明对象可以从审题

入手。如《食物从何处来》，它的语法结构是“食物从何处来”。文章要说明的是食物“从何处来”，即要说明食物是怎么样来的。《雄伟的人民大会堂》，“雄伟”是个修饰语，指出说明对象的特征，“人民大会堂”是说明对象。由此可以判断出《食物从何处来》是事理说明文，《雄伟的人民大会堂》是事物说明文。

弄清说明对象之后，就要就题立意──确定中心思想。确定中心思想时，要注意以下三点。首先是正确。也就是说，我们解说的事物的本质及规律性要有科学的根据，经得起实践的检验。其次是深刻。深刻是指说明事物要透过现象揭示本质，反映事物内部的规律性。要使读者不仅了解事物“是这样的”，而且要明白“为什么是这样的”。第三是集中。所谓集中就是重点突出，中心明确。我们对客观事物的认识是多方面的，感性材料是丰富的，但在确定中心时不能没有重点，没有中心，不能企图在一篇文章里面面都说到。如果面面都讲得不深不透，反而会把中心思想给湮没了。

２．注意说明顺序──逻辑顺序。

按事物内在联系安排材料，进行说明，可以用逻辑顺序。事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白。我们所学课文《向沙漠进军》就是用了由因及果的说明顺序。阐述比较抽象的自然科学原理，一般要由具体到抽象，由事物的表象分析到事物的本质，这样一种逻辑顺序来说明。因为这符合人们认识事物的规律。比如《花儿为什么这样红》一文，开头先介绍“花朵的红色是热情的色彩??”然后由红花的表象分析到“为什么这样红”的本质。同学们在写作时，究竟使用哪种说明顺序，主要是根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，没有固定的格式。

编辑本段考试相关

考题剖析

在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。从各地中考试卷来看，说明文阅读测试的考点有：１．认识并把握说明的对象，概括其特征；２．辨别与判定说明的顺序；３．分析说明的方法，理解其在文中的作用；４．品析说明文语言的准确性；５．整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文中的信息；６．阅读图形，辩识表格，解说表格，或者根据文章内容设计表格；７．从结构上分析文中段落、句子的作用；８．联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。

做好说明文的阅读，首先要掌握说明文阅读的相关常识，如说明文的类型（事物说明文和事理说明文），常见的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），九种常见的说明方法（举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、列图表），说明文中句子在结构上的作用（总起、分说、总结、过渡、照应等），说明文语言的特点（前提是准确，有平实和生动两种基本风格）等。其次要从整体着眼，准确地抓住文段的中心句、关键句，了解中心句与支撑句的关系，探寻文段的组合规律，概括文段内容。最后还要结合文段内容，运用联想、想像、推理、印证等方法进行个性化表达。

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

考题常设置干扰性因素：（１）增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。（２）鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。（３）颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。（４）无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成３个任务：（１）了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。（２）给段落标上序号。（３）给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如１９９９年卷第１题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”３标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第１题答案在第１段或第２段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第１题Ｂ项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。　　　直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。　　　排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备２个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

作文三：《事物说明文》3300字

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事物说明文的说明对象是具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这类事物。说明文是中学语文考试中常见的一种基本的阅读题型，加强说明文阅读训练的针对性是提高学生阅读能力的关键。

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阅读事物说明文需注意以下方面：

一、找说明对象

说明文必须有一个说明对象。事物说明文的题目，往往就是说明的对象。如，《中国石拱桥》《故宫博物院》这两篇课文的说明对象就是中国石拱桥、故宫博物院。再如，２０１１年黑龙江哈尔滨中考语文说明文阅读《宣纸》，“宣纸”就是说明的对象。有些说明文题目中并未显示出说明对象，这就需要我们认真阅读课文（语段），抓首括句和中心句，分析说明重点，追本求源，找出说明对象。

二、理解说明方法

为了更好地说明事物，这就需要运用说明的方法。如，在《中国石拱桥》一文中，作者为了说明赵州桥的“设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”这一特点，运用了分类别和列数字的说明方法。要准确理解说明文的说明方法，我们需把要理解的内容放在句中去，结合具体的内容去理解。如，２０１１年山东东营中考语文说明文阅读《别惹乌鸦》中的第１８题：“举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。”解答时，我们就要将说明方法落实到具体的句子中，然后根据具体的句子内容去理解，可以就其中的某些内容纠正解答。

三、理解文章内容

事物说明文说明的往往是事物本身的特点，而且往往是直观的，可以看得见摸得着的。如，中国石拱桥的特点之一是形式优美。以赵州桥为例，“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”“桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”，这些特点都是可观可感的。阅读时，我们只要抓住文章中的重点句，理解内容就会易如反掌。

四、掌握说明顺序

事物说明文运用的说明顺序一般是空间顺序，或者逻辑顺序。我们熟知的事物说明文中，《苏州园林》《中国石拱桥》运用的是逻辑顺序，《故宫博物院》运用的是空间顺序。一般来说，游览性质的说明文一般运用的是空间顺序，其他的事物说明文运用逻辑顺序的比较多。当然在一篇说明文中这两种说明方法也可以兼用，但其中一种应该是主要的。

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一、阅读下面的文字，完成文后各题。

西瓜碧玺

□天　宇

位于临沂平邑县的天宇自然博物馆与一般的博物馆不同在于，它是一所自然地质博物馆，除收藏有古生物化石外，其特色收藏品为矿物标本。一块产自巴基斯坦的碧玺是它的镇馆之宝之一。这块碧玺集红色和绿色两种色调在同一块宝石上，酷似西瓜，故称西瓜碧玺，２００６年被欧洲《矿物宝石标本》杂志评为年度十佳矿物的天然碧玺标本。它质地纯净，色泽艳丽，造型奇特，是世界矿物标本中罕见的瑰宝。

碧玺又称为电气石，是从古锡兰语衍生而来，意思为“混合宝石”。１７０３年，荷兰阿姆斯特丹有几个小孩玩荷兰航海者带回的石头，发现这些石头除了在阳光下出现奇异色彩外，更惊讶这些石头有一种能吸引或排斥轻物体如灰尘或草屑的力量。荷兰人把这种石头叫做吸灰石，这就是欧洲人最早认识碧玺。１７６８年，瑞典科学家林内斯发现了碧玺具有压电性和热电性，遂称之为电气石。直到现在，碧玺还常在科学上被用于发光强度与压力变化的测定。

自然遗存是人类开启自然文明的钥匙。对宝石而言，碧玺是个族群的名称，可分为红色碧玺、绿色碧玺、西瓜碧玺和帕拉依巴碧玺等１４种。碧玺的产地分布很广，多来自巴西、马达加斯加、斯里兰卡与缅甸，中国大陆的新疆与云南也有。碧玺用来做宝石的历史较短，但由于它鲜艳丰富的颜色和高透明度所构成的美，在它问世的时候，就赢得人们的喜爱，被称为风情万种的宝石，被誉为十月生辰石。

据历史记载，清朝慈禧太后的殉葬品中，有一朵用碧玺雕琢而成的莲花，重量为３６两８钱，以及一个西瓜碧玺做成的枕头，当时就值７５万两白银。清代，碧玺曾成为权力的象征，是一品和二品官员的顶戴花翎的材料之一，也用来制作他们佩戴的朝珠。特别是慈禧太后时代，碧玺在中国受到了前所未有的重视。独揽朝政的慈禧太后除了对翡翠情有独钟外，还对颜色丰富多彩、变幻万千的碧玺万分宠爱，是位十足的碧玺迷。

碧玺的化学成分是环状硅酸盐矿物，成分很复杂。经过加热以及随后的冷却，或施加压力，或于天气干燥的时候以丝或毛料加以摩擦，一颗碧玺结晶将会成为带电体，可以吸引一些灰尘微粒甚至小纸片。

目前碧玺中以帕拉依巴碧玺价位最高，这种霓红蓝绿色调宝石１９８９年于巴西被发现，由于其挖掘不易、晶体不大，价位一直居高不下，尤其在日本极受欢迎，售价可达每克拉美金２万元。红色是碧玺中价值较高的，以紫红和玫瑰红色最佳，在中国被称为“孩儿面”。在台湾的碧玺市场则是以西瓜碧玺最为畅销。

很多人认为碧玺是一种价格不高的水晶。其实，碧玺和水晶根本就是两种不同的矿物。在珠宝界，碧玺属于中高档宝石，优质的碧玺比钻石还要稀少。而水晶则是数量极大的低档宝石。由于碧玺的化学成分复杂，目前还没有合成碧玺的出现。

（选自《大众日报》２０１１年７月２７日，有改动）

１．请用简洁的语言概括本文的主要内容。

２．文章第四段主要运用了什么说明方法？并简要分析其作用。

３．文章第六段画线句中的“可达”一词可否删去？为什么？

４．认真阅读选文，请根据文章有关内容谈谈碧玺是否就是水晶。为什么？

二、阅读下面的文字，完成文后各题。

在沙漠里生存的盐水虾

□王　伟

“时间就是生命”，这一点，估计没有什么比沙漠里的盐水虾体会更深刻。

美国西南部的莫哈维沙漠是个极度炎热干旱的地方。阴凉处的温度常常超过５０度，雨水更是少得可怜，往往要相隔几年才会下一场暴雨。因此地表几乎长不出像样的植物。环境如此恶劣艰险，没有动物愿意在这里栖息，就连以耐旱著称的沙漠飞蝗也罕见踪迹。在这片看不到希望的不毛之地，会有动物生存下来吗？

让人们更难以置信的是，就是在这片没有湖泊河流滋润的焦土上，居然能孕育出欢蹦乱跳的小虾！而这种奇迹每逢暴雨之后就会发生，科学家们还郑重其事地将小虾命名为“盐水虾”。

盐水虾的生长过程非常不易，一生中的大部分时间是以虾卵的形式存在，终日与大小和外观相似的滚烫沙粒为伴。人们根本看不出它是有生命的，更不用说将来会主宰雨后的池塘。每隔２～５年，莫哈维沙漠会降下一场透雨，并在低地形成池塘，数以百万计的虾卵顺着雨水冲入池塘。这个时候虾卵就像被施了魔法一样，迅速孵化出长约１毫米的小虾苗，靠着捕食微生物，一星期内就能生长到１．５厘米。就在盐水虾飞速生长期间，灼热的太阳正贪婪地蚕食着池塘里的水。在这场和时间的赛跑中，盐水虾根本输不起。到了第１２天，当盐水虾长到３厘米左右时，母虾就会怀有几百个小虾卵。通常到了这个时候，池塘里的水就所剩无几了，盐水虾在即将干涸的泥沼中做好冲刺的准备。第１３天和以后几天，盐水虾利用短暂生命的最后时光，将虾卵产在湿润的泥土中。然后，在确认它们的物种可以得以繁衍之后，盐水虾随着最后一滴水的蒸发而死去。

如果第二场雨水量充足并形成另一个池塘，虾卵就开始孵化。盐水虾将再一次飞快地度过它们生长、成年、产卵和死亡的生命循环。但有的年份雨量不足就无法形成池塘，在这种情况下，虾卵就继续保持休眠状态直到第二场雨水来临。在极为罕见的情况下，１００年里可能只有两次这种机会，充足的降雨将会形成很深的池塘，积水可以保持一个月或更长时间不干涸。这时的盐水虾将会完成两次生长、产卵和死亡循环期。于是，这个物种的数量便会大幅度成倍增加，也就更能确保它的生存和繁衍。

（选自《知识窗》２０１１年第６期）

１．认真阅读本文，根据有关段落的有关内容，请用简洁的语言概括出盐水虾的特点。

２．文章第二段画线句子运用了什么说明方法？请简要分析其作用。

３．文章最后一段中的黑体词语“可能”能否删掉？为什么？请用简洁的语言回答。

４．请你认真阅读文章的有关段落，谈谈盐水虾的主要生存状态是什么。请用简洁的语言加以概括。

作文四：《冰箱说明文》19700字

冰箱说明文

冰箱说明文

篇一：我家的电冰箱

我家的电冰箱

郑泳镕

夜深了，我们一家人早已进入了甜美的梦乡，但还有一位家庭成员还在辛勤地工作着，对，它就是我家的电冰箱。它到我家已经三年了，它那超好的服务态度，令我十分喜欢它。因为它从来都是任劳任怨，夜以继日不停地工作，给我们家带来了许多方便。

我家的电冰箱是个长方体，它的功能强大，而且外型精致华丽，虽然它是我家的老成员了，但它还是＆；青春不老＆；崭崭新新的。它的正面是深蓝色的，右面、左面、后面都是灰色的，有时被灯光照到还会放射出一点小亮光呢～它的体积很大，要两三个人才能搬得动。

它和我们人类一样有＆；上身＆；和＆；下身＆；。＆；上身＆；是冷藏室，＆；下身＆；是冷冻室。冷藏室和冷冻室一共分为７层。

冷藏室顶上的控制器像个小灯泡似的。可以调节冷藏室和冷冻室的温度，还可以用来照明，便于我们拿东西。下面有三个层架，高度可以自由调节，也可以取出来清洗。再下面是果菜箱，不用说你们也知道它们是用来装水果和蔬菜的。冰箱门有个好听的名字叫门封，门封上有蛋格，鸡蛋小朋友们来到这，就像是乖巧的小朋友，不敢调皮捣蛋，乖乖的直立着，不再到处乱跑了。夏天，放在外面的蛋顶多一星期就坏了，而放在蛋格里的蛋４５天还是新鲜的，大大延长了蛋的保质期。

冷冻室只有三个抽屉，却可以冷冻许多食品。电冰箱的作用很大，我们吃剩的饭菜储存在它那里，晚上或第二天还可以吃，这样就不会浪费了；我们从街上买回来的冰棒，放在冷冻室里就不会化掉了。在炎热的夏天，从里面拿出一根冰棒吃，多爽啊～

我觉得空调没有冰箱厉害，空调虽然能让房间里冬暖夏凉，但却不能让事物保持鲜美，而冰箱也可以调节温度，只不过它不会让冷气散开，而是把冷气封在自己的＆；身体＆＃３９；里来保存食物。

但是冰箱和空调都有不足之处，在没电的时候它们就像鱼儿离开了水，无法生存，一点

用处也没有。我们应该好好改良它们，把这些电器身上的漏洞都补上，不要再让这些电器因为停电而烦恼了。

我家的电冰箱

五　年　五　班　吴　璧　君　　　指导老师：黄　　　惠　　芳

有一样东西，你说稀奇不稀奇，挺着两个大肚皮。上面藏蔬果，下面藏雪糕、冰棒等。你猜猜它是什么，对了，是电冰箱。我家的电冰箱是爸爸花好几千元才给＆；请＆；回家的呢。现在我给你们介绍介绍它吧～

电冰箱＆；身穿＆；乳白色的外衣，像一位白衣天使，稳稳地站在墙角，这种颜色给人以素雅清新的感觉。它是长方形的，高约一米七，宽约半米，比我高出一个头呢～冰箱分为两层：上层是冷藏室，下面是冷冻室。当你打开冷藏室的门，里面琳琅满目的食品肯定让你目不暇接：新鲜的蔬菜、水果，还有鸡蛋等食品。冷藏室分为四层，前三层用隔板隔开，最后一层则是个大抽屉。第一层有一个个小洞，用来放鸡蛋，既稳当又保鲜。第二层则用来放一些我们家平常吃剩的饭菜，放在冰箱里食物不会腐烂、变质。有一次吃完晚饭后没有放进冰箱，结果第

二天早上起来一看，食物都变质了。第三层放着新鲜蔬菜、水果，水灵灵的，让人垂涎欲滴。那第四层的那个大抽屉呢，当然放着许多好吃的喽。有巧克力、饼干、蛋糕等，我每天放学一回家就打开冰箱找出一些好吃的，狼吞虎咽地吃完后才去写作业。

当你打开冷冻室的门，一股薄薄的如轻纱般的＆；雾气＆；迎面扑来，让人感到丝丝凉意。冷藏室的大肚子里面装了许多雪糕冰棍，烈日炎炎，从里面取出雪糕来吃，再从＆；墙壁＆；上挖出一块冰摸一摸，驱走炎热。冷冻室里除了有雪糕冰棒，还有一位贵客——肉制品，它从不张扬，默默地站在最底层。把肉拿去冰冻，可以使肉不会发臭、变质。等要用它时，把它取出来，让它＆；泡＆；个凉水澡解冻一下，就可以拿去炒菜。

电冰箱给我们带来生活便利，也标志着科学技术的辉煌成就．随着科技的进步，我相信电冰箱的功能会越来越多，人们的生活也将越来越幸福～篇二：说明文指导及范文　　　　　　　　　　　　　一、说明文写作指导

说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。

从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。

能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：　？　认真观察说明对象，抓住了特征；

？　说明讲究了一定的顺序，条理性强；

？　依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；

？语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。

怎样才能写好说明文呢，

首先，要抓住事物的特征。所谓特征，就是事物本身的某一点的独特

属性，也就是这一事物与其他事物在本质上的差别，即这一事物区别于其他事物的标志。要准确地把握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相比。对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。只要善于观察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。这些都是可以通过观察来把握的。比如要你写一篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。１９９３年全国高考小作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最大的特征是什么呢，当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。

第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。

第三，条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。　把所要说明的对象说清楚，就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有条有理地予以介绍。说明文写作的重点也就应放在这三点上。

大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。从说明对象的类型看，常见的考题有以下几类：　？根据图表内容写说明文；？介绍某物的制作过程；？介绍某一物件的结构、

性能等；？介绍某一特定环境的位置；？说明某种现象的成因；　二、说明文范文：

《我的房间》

板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房子里。我的房间，则是家中最小的一间，约有９平方米。

跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右侧墙边的书桌。由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少得可怜的地方供我学习。书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。下层放着几幅折叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。　书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层则暴露无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习时的好助手。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为什么》；也放些学习参考书。第二层的书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间简史续编》等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。

要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”９９９１型电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。

这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属于我的小天地。

被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”

并没有引起当地人的注

意。它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竞成了斑贝的“天

堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占

领”了。到目前为止（人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美

的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专

门叮咬人畜，传播疾病。

？“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物

种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的

爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的１１种鸟类中已有

９种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生

物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后６次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威

夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将

在劫难逃。

？许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多

“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸

易为　例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫。ｌ如地中海

果蝇等。尽管　各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，

很难保证没有漏网之“虫”??

？一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数

量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植

物。人们仍将束手无策。

？目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。

１（结合语境，解释文中加点的词语。

阅读下文，完成下列各题。

走近纳米技术

人类对物质世界的认识不断发生革命性的飞跃。从最初的分子、原子到电子以及质子、中子

等更小的微粒的发现，人类正不断揭开微观物质世界的神秘面纱。随着这一认识的不断深入，

纳米技术应运而生。纳米技术也叫超微科技，是２１世纪的一个全新的概念，它研究和制造

极其微小的物体，广泛用于工业、农业、军事等各个领域。　？１９５９年，著名物理学家、诺贝尔奖获得者理查德？费曼预言，人类可以用小的机器制作更

小的机器，最后将变成根据人类意愿，逐个地排列原子，制造产品，这是关于纳米技术最早

的梦想。

？近年来，一些国家纷纷制定相关战略或计划，投入巨资抢占纳米技术战略高地。日本设立

纳米材料研究中心，把纳米技术列入新５年科技基本计划的研究重点；德国专门建立纳米技

术研究网；美国将纳米计划视为下一次工业革命的核心，美国政府部门将纳米科技基础研究

方面的投资从１９９７年的１（１６亿美元增加到２００１年的４（９７亿美元。　？纳米技术制造的产品固然小得令人眼花缭乱，可是有什么用途呢，老实说，由于这个技术

发展的时间还很短，可以说还处于打基础的阶段，目前应用并不广泛，但是，就是这样，其

应用前景已经显现在人们面前，仅２００１年，纳米技术产品的销售额就高达５００亿美元，而

德国萨尔布鲁肯市的一个专门研究纳米化学的研究所，就有９０多家来自全世界的公司前来

签订合同和合作协议。下面我们只择其要者略举几项。　？首先，当然还是计算机信息存储芯片，它越小而存储量越大，计算机就会在体积缩小的同

时，增大性能。今年年初，克林顿总统在宣布为美国纳米技术研究拔款５０亿美元的讲话中

叹地说，“请大家想像，整个国会图书馆的图书都能存储在一个糖块儿大小的芯片中”，这

该是多么令人惊奇。

？其次，使用纳米技术可以选定原子来构成分子，这样就可以制造新物质，而这样的应用多

得简直无法叙说。仅就涂料来说，将使用纳米技术制造出来的硬度极强的涂料涂在刀具上，

机械工人就不会因刀具不锋利而苦恼了；将抗磨的涂料镀在玻璃和眼镜片上，玻璃和镜片再

也不会有划痕；将抗热又抗压的涂料镀在建筑物的玻璃幕墙上，不仅抗压，而且可以不让阳

光透过，甚至可以防火；将不产生摩擦的涂料镀在输液和排液的医疗用管道内壁，护士就不

会为总在管道中有遗留物而发愁了。

？至于新材料的应用，就连想像力极强的人也无法全部想到，这里只举关于能嗅到气味的材

料的几个应用例子就可见一斑。将这种物质放入冰箱中就能检测里面

食物的新鲜程度；将这

种物质放入牙刷中，医生可以根据它检测出来的口腔气味来判断人的健康程度和生病的迹

象；将这种物质放入电缆中，在电缆即将要燃烧但还没有燃烧的时刻，它就可以报警，这是

非常重要的。几天前报道的美国一家航空公司在４年前的失事原因，就是因为电缆起火而引

起发动机起火的，莫斯科电视塔的大火也怀疑是由于电缆起火造成的。如果使用纳米技术产

品，一切就平安无事了。

？一个新技术的发展，必然要导致其他技术的发展，因此，难怪从事纳米技术的科学家骄傲

地宣称：“我们正在引起一场新的技术革命。”

１２（解释文中加点的词语。

“至于新材料的应用，就连想像力极强的人也无法全部想到，这里只举关于能嗅到气味的材

料的几个应用例子就可见一斑。”

可见一斑：

１３（通读全文，试说说本文围绕纳米技术主要说明了什么内容。

１４（通过本文的阅读，你对纳米技术肯定有了一定的了解。请联系课文内容，结合“阅读提

示”，根据自己的理解，给“纳米技术”下一个定义。

１５（从本文看，人类运用纳米技术取得了哪几个方面的成果，

１６（本文在说明纳米技术的优越性时，运用了大量生产和生活事例。请你说说这样写的好处。

１７（纳米技术广泛的应用前景就连相像力极强的人也无法全部想到。

请结合对本文内容的理

解，联系生活实际，发挥联想和想像，设计一个运用纳米技术的科技小制作。

名称：

特点：

用途：

参考答案：

回放３：

阅读下文，完成下列各题。

走近森林

张志毅

？森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资

源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动

物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源和非林木资源；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林

昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要

是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，

而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。　？森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环

境的生态价值。

？森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸

浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这

些产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。　？森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，

使无机物转变为有机物，

是生物和非生物之间物质和能量交换的重要＿＿＿＿＿带，对保持生态系统的整体功能起

着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。　？木森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和

发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，５万亩森林的蓄水

量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施

不断受到泥沙淤积，经常适成水灾。

？森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的５００万，３０００万物生物中，有一半以上

是在森林中＿＿＿＿息繁衍。

？森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、

甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收２０，

４０吨二氧化碳，同时放出１５　，　３０吨氧气。

？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引

７００多千克的二氧化碳，

可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达７０％，９０％。同时林

带还有降低噪声的擢用，噪声经过３０米宽的林带可降低６，８分贝。

？森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代

替的。

１．根据注音写出汉字。

？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿带　？＿＿＿＿＿＿＿＿＿息

２．文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的，

答：

３．根据对第？段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生物资源：植物资源、？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、微生物

资源

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：林地土壤、水分等　４．文章第？段中画线句子列举数字进行说明有什么作用，　答：

５．第？段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗，为什么，　答：

６．文章第？段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么，请写在下面。

答：

７．据报道，目前我国土地沙化正以平均每年２４６０平方公里的速度扩展，相当于一个中等县

的土地面积。防治土地少化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。

要求语言简洁，有感染力。

答：

参考答案：

回放４：

阅读下文，完成下列各题。

把火星改造成另一个地球

？据《新闻晨报》报道　随着美国和欧洲？？火星工作的进行，人们发现，要想在短期内发现

火星生命，希望十分渺茫。但是，英国媒体２８日？？，美英等国的科学家们正在？？一个大胆

的计划———把红色的火星改造成另一个地球，使蓝色的海洋、绿色的田野、温和的清风覆

盖如今的不毛之地，让生命在火星上尽情？？。

？当然，这个看起来像科幻小说的计划也招来了许多人的批评，他们认为，把火星变成地球

的计划与其说是异想天开，不如说是荒谬绝伦，因为，它很可能会给火星带来致命的灾难。

支持者：把火星改成“生命天堂”

？英国《观察家报》２８日刊文说，越来越多的火星研究人员认为，在海洋与河流从火星消

失几百万年之后的今天，人类有可能把火星改造成类似地球的“生命天堂”。一些科学家正在

以严肃的态度考虑，如何用人类的智慧帮助火星恢复其远古年代的辉煌面貌———大大小小

的陨石坑变成星罗棋布的湖泊，　，红色星球焕然一新，变成适宜人类居住的新家园。

？借着今年初“勇气”号和“机遇”号火星车相继成功登陆火星的东风，美国宇航局将于下周主

持召开一个大型国际研讨会，其主题就是如何把火星改造成“小地球”。

？美国宇航局加利福尼亚州艾姆斯研究中心的克里斯？麦克凯也将参加下周的讨论会。麦克

凯在会前对记者透露，目前科学家提出的两个改造火星的方案都能有效地改造火星，它们也

将是改造火星的关键一步。一旦有了稠密、温暖的大气层，火星土壤中的冰就会融化，其结

果就是可以在火星上种植农作物了。把地球上的花草树木移植到改造过的火星上，就能为那

儿提供氧气，火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。麦克凯说：“我们应该认真考虑

送地球生命去火星的可能性。”篇四：说明文阅读专题训练之说明方法及作用　　　　　　　　　　　　　说明文阅读专题训练之说明方法及作用　一、什么是说明方法：说明方法是说明文中为了把事物特征说清楚，或者把整理阐释明白，而使用的某种方法。

二、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料。　三、考试题型：１、判断运用了什么说明方法，２、找出说明方法并举例，分析说明方法的表达作用，

四、常见说明方法及作用分析。　举例子。

１、概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。　２、作用：把复杂的事物说得浅显易懂、具体生动。　３、答题模式：真实具体地说明了？？的特征　４、例题展示。　《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例进行说明，试说说其表达效果。　答：举例子，举赵州桥和卢沟桥这两个例子，真实具体地说明了中国石拱桥历史悠久，形式优美，坚固耐用这三大特点。　５、牛刀小试。　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。　以上句子运用了什么说明方法，有何作用，

列数字。

１、概念：运用数字来说明事物。　２、作用：运用数字，从数量方面具体准确地突出事物的特征。　３、答题模式：准确地说明了？？的特征　４、例题展示。

赵州桥非常雄伟，全长５０．８２米，两端宽９．６米，中部略窄，宽９米。　答：介绍桥的长度和宽度，具体、准确地说明了赵州桥雄伟的特点。　　　５、牛刀小试。

这只蟹的体长超过２０厘米，重量达２．５公斤，可算是蟹中的巨无霸了。

以上句子运用了什么说明方法，有何作用，

作比较。

１、概念：用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。　２、作用：突出事物的特点，增强了说明效果。

３、答题模式：拿××和××比较，突出说明了？？的特点。　４、例题展示。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。　答：作比较，拿古代的宫殿、一般住房和苏州园林来比较，突出说前了苏州园林绝不讲究对称的特点。

５、牛刀小试。

我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早１０天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。　以上句子运用了什么说明方法，有何作用，

打比方。

１、概念：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。　２、作用：形象生动、通俗易懂地说明事物或事理的特点。　３、答题模式：形象生动地说明了事物？？特点。　４、例题展示。

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

答：具体、形象、生动地说明了中国石拱桥形式优美的特点。　５、牛刀小试。

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的想鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；？？它们有时把天空点缀得很美丽；有时有把？？

以上句子运用了什么说明方法，有何作用，

分类别。

１、概念：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。例如：

图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的

以及政治经济方面的等。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按内容分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。　２、作用：使说明的内容眉目清楚，层次分明，同时又让读者更好地区分各个类别的差异，清楚地了解被说明事物的特征和概况。

３、答题模式：条理清楚地说明了？？

４、例题展示。

一切活的生物获取食物的方法有两大类，一类叫自养，绿色植物都属于这一类。另一类叫异养，靠植物来生活的所有的动物和大部分微生物都属于这一类。《食物从何处来》　答：层次分明、条理清楚地说明了生物获取食物的方法，使读者清楚地了解“自养”和“异养”的本质特点。

５、牛刀小试。

风沙的进攻方式主要有两种方式。一种可以成为“游击战”。？？另一种可以称为“阵地战”。？？

以上句子运用了什么说明方法，有何作用，

引用。　１、概念：引用典故、文献、名言、诗词、俗语、谚语、歌谣、故事、传说等进行说明。　２、作用：Ａ、引用具体的事例；　Ｂ、引用具体的数据；Ｃ、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。Ｄ、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。Ｅ、引诗词。作用：生动有文采。

３、答题一般模式：形象生动地说明了？？，使说明的内容？？　注意：如果是引用故事和传说来进行说明，不要答“增强说明语言的权威性和说服力”。因为它们都属于不可靠的事实。

４、例题展示。

赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

答：引用张嘉贞的话，形象生动地说明了赵州桥构造奇特，施工技术巧妙绝伦的特点，使说明的内容更具体充实，增强了文章的权威性和

说服力。

５、牛刀小试。

湖光岩最早时称“净湖”或“镜湖”。据传南宋建炎三年，丞相李纲被贬海南路经此地，受湖光岩“楞严寺”当时的长老释琮

３、根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约１０００倍，比新物种的形成速度更是快了１００万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少１０，的物种正在面临生存威胁。

第？段划线句子运用了　　　　　　、　　　　　　　　说明方法，其作用是

。　４、白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。　第？段中画浪线的句子采用了什么说明方法，有何作用，

５、我国科学家尹祥础用２１年时间创建了中国独特的“加卸载响应比”地震预测理论。他认为，临近地震的时候，地震区域的地质结构非常脆弱，就像一头负载已经达到极限的骆驼一样，这时候哪怕在骆驼的身上再加一根稻草，就可能把骆驼压垮。在这一理论的指导下，他于２０１６年３月曾预测“在阿富汗和巴基斯坦交界地区未来ｌ到２年内发生大地震的可能性很大”。２００５年１０月发生在南亚次大陆的大地震印证了他的预言。即使如此，尹祥础还是认为地震预测是一项科学难题，一旦发布的地震预测结果不准确，就可能引起公众不必要的恐慌。

划线的句子运用了哪种说明方法，有什么作用，

６、下大雨时，不少电视频道也会开始“下雨（（”，影像变得模糊不清，移动电话也会出现杂音变大的情况，这是雨滴对电磁波的散射衰减作用造成的。雨滴大小不同，散射衰减作用也不同，所以测量雨滴的大小就成了解决这个通讯传输难题的前提条件。

文章第？段加着重号的词语有什么表达效果？

７、？紫薇属干屈菜科，人们俗称它“怕痒树”，是树木中一种奇特的树种，为花叶乔木，又名无皮树、满堂红、百日红。由于花期特长，７月至１０月花开不断，故名百日红。　　　？宋代诗人杨万里诗颂：“似痴如醉丽还佳，露压风欺分外斜。谁道花无红百日，紫薇长放半年花。”明代薛蕙也写过：“紫薇花最久，烂熳十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝。”　文中第二段使用了什么说明方法，有什么作用，

８、植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则。例如，恒温动物的体温大都在３５？左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。众所周知，水是物体的基本组成部分，其比熟是随着温度变化而变化的。据测定，在３５？时，水的比热最小，这意味着，动物体温为３５？时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少。又比如，蜻蜓的翅膀长只有５厘米，面积４．６平方厘米，重量仅０．００５克，然而，它却有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动２０至４０次，飞行速度达到每秒１５米，这种翅膀的构造真可谓是节约的典型了。　文中划线的句子主要用了哪两种说明方法，选择其中一种说明其作用。

９、　导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等．

这段文字使用了哪种说明方法，并分析其作用。

１０、我国科学家和联合国环境署专家在经过多次深入考察后得出结论：目前全世界野双峰驼只分布在我国和蒙古国，总共约有７３０—８３０只，数量比“国宝”大熊猫还少。在我国，只有两个动物园能看到纯种野骆驼，北京动物园有１只，甘肃省武威动物园有７只。

本段文字使用的说明方法有哪几种，使用这些说明方法有什么表达效果，

１１、我国是个水资源匮乏的国家，人均淡水资源只有世界人均占有量

的１／４，而且很不均匀。全国８０．４，淡水资源分布在长江以南，而长江以北的广大地区仅占全国１４．７，。因此专家提出要加大科学的规模化人工增雨的研究实施力度，以缓解西北、华北地区的缺水状况。　这段文字使用了哪几种说明方法，并分析其作用。

１２、有营养的食品添加剂　　　　元无心　？梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办，加点柠檬汁。

？果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。

？在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。

？抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。

本文第？段运用了什么说明方法，有何作用，

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１３、云南松怕冷的秘密罗红里

既为“岁寒三友”之一，松树当然是不怕冷的了。没想到云南二月的一场尾寒，真个把好生生上万亩云南松冻得直打抖，枝枯叶败后冷死了。云南人怕冷，难道云南松也怕冷吗，　松树怕冷，自是奇闻。人说云南的松树是云南的好天气宠坏了，这却是天大的冤枉。

俗话说“好汉就怕病来磨”。松树——这树中的伟丈夫正是被一种叫做致冰细菌的恶魔

折磨着呢。你也许不知道，在自然界成千上万的细菌家族中，有两个怕羞的小兄弟：一个叫丁香假单胞菌，一个叫草生欧文氏菌。它们好像很有修养：干净，爱绿色，专居留叶面。可是如果你真认为它们是君子国里的良民，那就上当了。

人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从４？开始，越冷越发“胖”，到０？时就结冰啦～也许，你没听说过，有低于０？而不结冰的超冷水吧，我们的水朋友在植物体内，即使气温降到零下几摄氏度时，它也不结冰而是保持超冷水的姿态，使植物能持续经受－６？，－８？的寒冷而不致冻坏。水是植物的血液，血液涌动着，不会析出冰晶，生命组织形态正常，松树能怕冷吗，

偏偏冰核细菌这两个恶少，有一手被科学家称作催冻致凝基因的真传：当气温急剧下降，它们会在叶面形成一个特殊的晶核，引起植物体内的超冷水结晶。科学家叫它们冰晶种子。　植物的血液凝固了，这命还能保吗，许多像松树这样的好汉都被这两个病魔缠倒了。这植物冻害，也直接打击了人类。　俗话说“助人如助已”。为了帮助水朋友，科学家们捉住了丁香假单胞菌，对其真传的基因片段进行脱胎换骨手术，然后再将失去致冻基因的片段重新放回原处，缴了械的细菌就再也不能致冻了。树木生长季节到了，人们把经过改造的细菌喷射到大片树林上，它们以全新的面目取而代之，将那些没经过改造的丑恶的同类排挤掉。于是，致冻菌不致凝了，气血顺畅，云南松不怕冷了。这就是遗传工程在防霜冻灾害上的应用。

选文中两次引用俗话有什么作用，

１４、？２０１６年１２月，美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志《科学》，向全世界公布了一个重大发现——和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔～

？在自然界，数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴，它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位。此时，纸巢蜂必须要记住那些比试过的同伴，以避免反复争斗。为确定它们确实是依靠记忆同伴的面容来对此

进行分辨，科学家设计了一个有岔路的带电迷宫，一边是没有电的安全区，另一边则为通电道路，岔路用纸质的蜂脸图片作为路标。试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表“有电”的蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向“没电”的蜂脸道路。　？其实不仅是纸巢蜂，蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别，并且认得巢穴中的每一个成员。不过，这种情况只出现在成员比较少的群体中，如果蚁巢成员数量太多，它们就认不过来啦。过去，如果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能。因为，昆虫的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差太远。“１５年前，如果有人说昆虫能够识别同伴的面容，肯定被认为是疯了～”伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道。　第？段主要运用了哪两种说明方法，有什么作用，引用的说明方法。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还　３有一定的药用价值”更有说服力。

４举例子，列数字举蜻蜓的例子，充分说明了在动物界贯彻节约法则这一原理。列数字，更具体，更准确，科学地说明了这种翅膀的构造是“是节约的典型”。篇五：初中说明文指导及范文　　　　　　　　　　　　　一、说明文写作指导

说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。

从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。

能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：　？　认真观察说明对象，抓住了特征；

？　说明讲究了一定的顺序，条理性强；

？　依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；

？语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。

怎样才能写好说明文呢，

首先，要抓住事物的特征。所谓特征，就是事物本身的某一点的独特

属性，也就是这一事物与其他事物在本质上的差别，即这一事物区别于其他事物的标志。要准确地把握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相比。对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。只要善于观察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。这些都是可以通过观察来把握的。比如要你写一篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。１９９３年全国高考小作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最大的特征是什么呢，当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。

第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。

第三，条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。　把所要说明的对象说清楚，就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有条有理地予以介绍。说明文写作的重点也就应放在这三点上。

大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。从说明对象的类型看，常见的考题有以下几类：　？根据图表内容写说明文；？介绍某物的制作过程；？介绍某一物件的结构、

性能等；？介绍某一特定环境的位置；？说明某种现象的成因；　二、说明文范文：

《我的房间》

板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房子里。我的房间，则是家中最小的一间，约有９平方米。

跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右侧墙边的书桌。由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少得可怜的地方供我学习。书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。下层放着几幅折叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。　书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层则暴露无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习时的好助手。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为什么》；也放些学习参考书。第二层的书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间简史续编》等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。

要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”９９９１型电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。

这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属于我的小天地。

（二）《我们的校园》

我们的学校是南京玄武外国语学校。它座落于秀丽的玄武湖畔、巍峨

的钟山脚下。依山傍水，环境优美自然是它的一大特点。学校的校园不大，但结构精巧，布局合理，还配置了许多先进的教学设备。　　　　　跨进校门，左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚，通向篮球场。顺着眼前的直道前进，右侧是６０米长的塑胶跑道；跑道边种着高大的梧桐，站在三楼这一侧的阳台上能碰到它的枝条。左侧，就是崭新的、呈ｎ字形的、漂亮的教学大楼。

“教学大楼”实际上是由Ａ、Ｂ两幢楼通过一个过道巧妙联接成一个整体的。Ａ楼才是真正意义上的教学楼，是两幢楼中位于南面的那幢，共五层，除一楼外，每层设有３间教室和１间办公室。每个教室都非常整洁。蓝色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，无粉尘的教学黑板，清晰的投影机，方便快捷的饮水机，真是应有尽有，为我们在校生活提供了极大的方便。教师办公室里除了通常的办公桌之外，还配有书橱、空调，给老师们提供了一个方便、舒适的工作环境。　Ｂ楼是多功能教学楼，共有四层。第一层是多功能教室和生化实验室；二层是电脑室和语音室；三层是会议室和活动平台；四层是图书室。每一层东边两间是学校行政人员的办公室。在这些实验室和各功能教室里，各式各样的现代化教学仪器更是样样俱全。

这Ａ、Ｂ两楼由过道联接。过道共三层，形同三层天桥。每层过道又都建有厕所，既巧妙地利用了空间，又使得过道不显得单调、空旷。

教学楼Ａ楼前方是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽阔。对于我们这个只有１２个班级的学校来说，也基本够用了。

穿过操场，到达教学楼的东面，便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂，接上我们前文提到的那条小道。车棚另一侧，两块小竹林四季常青，又给校园增添了不少生机。

我爱我们的学校，因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。

（三）《笔》

笔是人们所不可缺的书写工具。在当今高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多可代替笔的交流信息的工具，可笔仍以它方便、简单、

种类多而深受人们信赖。

毛笔，可算是笔中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。

多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能方便快捷的特点迅速代替了毛笔。钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护笔头的作用，是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然是墨水和纸张接触的“介质”，墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展蓝色或黑色的躯体。贮水管是中空的，利用气压的原理使墨水吸入贮水管，写字时所需的墨水便是由这源源不断供应的，但这并不是无限量供应。过不了几天，钢笔就再也写不出了。这时打开笔套，你会发现贮水管空了，需要“加油”了。

正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀？？圆珠笔。由于它比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有要吸水的烦恼，减去了写字中途没水的尴尬。笔芯用完了，可以再换一支。笔杆上套着个灵巧的小帽？？笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，顾名思义，笔尖是圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。

这就是三种不同的笔。当然，笔的种类还很多；而且，今后人们还会不断的去发明创造。

同学们，让我们用手中的笔去写首快乐的歌，去书写我们快乐的人生吧

《家用电器冰箱》

你们知道为你们默默服务的家庭电器——冰箱吗，我来介绍我家的冰箱吧～

我家冰箱的外形是一个精致的橘色长方体，它分为三门，上面两门是

冷藏，下面一门是冷冻。它的高约一米八，宽约六十厘米。它摆放在我家的客厅里面，天天为我们家生活服务。

每当炎炎夏日，妈妈就从冰箱里拿出清凉可口的冰淇淋，每天早上我会从冰箱里拿出红彤彤的苹果。　有一天，我和妈妈准备做绿豆雪糕，妈妈先熬绿豆粥，用塑料杯装了五杯，然后把棍子插进去，最后放进冰箱冷冻。过了两个小时了，我打开冰箱门，发现里面的绿豆粥还没有完全硬，我又等了一个小时，打开冰箱门，耶～终于做成了五杯新鲜可口的绿豆雪糕了～我吃着自己亲手做的绿豆雪糕，心里开心极了～　家庭电器——冰箱，对我们多么有用啊～它可以帮我们放很多东西，比如水果、蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉等等。我们的生活少不了它，我们要爱护它～要保持冰箱外表整洁，轻开，轻关冰箱门，像对待我们的亲人一样用爱心呵护它——我们的冰箱～

《“智高”三角尺》

今天，我来给大家一种三角尺。这种三角尺叫“智高”三角尺。

这种三角尺是装在一个小巧非常便于拿的袋子中，这个袋子大约长１５厘米，宽８厘米。袋子里装着４个量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。这些量器在数学课上经常用到，比如说教三角形和角的时候就要用。等腰直角三角尺顶角９０度，底角４５度，量的地方是１０．５厘米。直角三角尺一个角９０度，一个角６０度，另一个角３０度，量的地方也是１０．５厘米。直尺量的地方是１５厘米，它还有一种用处，就是它的底下有一个象波浪一样的东西，它就是用来画波浪线的。

这种三角尺质量非常的好，非常经试，要非常使劲搬得断，不信的话可以试一下，还可以和其它的作比较。因为它是采用德国ＢＡＳＦ原料制成的，从小学一直用到初中都可以。

但请大家注意以下几点：

１．　　本产品属塑料制品，请远离高温与火种以免影响量器之精确度及引起危险。

２．　　因本量器有尖锐部分，使用时因注意。

这种三角尺的质量那么好，价钱也不贵，只要三元。希望大家去马上抢购～

《跳蚤书市》

同学们，跳蚤书市是什么呢，嘿嘿，让我来告诉你吧。跳蚤书市就是卖书淘书的地方。今天，我们学校就举行过一次跳蚤书市，那可太有趣了，既能体验一下当小老板、小商人的乐趣，又能买到便宜好看的书噢～下面我就讲给你们听听吧。

下午，跳蚤书市开市啦～一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线，同学们在老师的指导下把准备出售的书贴上标签，写上自己的名字和售价，并整齐地摆放在书架上。我们每个同学既当推销员，又当顾客。这样，就开始卖书淘书了。

第一轮，我被派出去买书，当了一回“上帝”。我拿了五块钱，一阵风似地向四年级书架跑去。到那里逛了一圈，可是没看到中意的书。当我赶到三年级书架前，就有一个同学向我推销一本《生命奥秘大发现》，原价１９．８元，售价５元。于是我说：“便宜一点可以吗，。”那位同学说：“行，最低价３元。”我心里想：哇～八点五折，超便宜。就这样成交了，我心里高兴极了。

第二轮，我当了一次“小老板”。那些小老板们，有的大声喊着：“快来买呀，买一送一～”；有的干脆站到桌子上，手里拿着“书不可失，摊不再来～”的标语；还有的拿着书，大声喊叫：“快来买，这里的好书非常多～”我也毫不示弱，拿起几本书，边走边吆喝：“同学们～快来买～好书大家看～”到了二年级走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同学推销，经过一番讨价还价后，最后以４元的价格出手了。嘻嘻，买回了书，还赚回了钱，我心里就别提有多高兴了。　跳蚤书市结束了，我希望跳蚤书市明年再来一次，那可真有趣呀～

作文五：《冰箱，说明文》16800字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?冰箱，说明?文

篇一：?

电?冰箱的自述?　电冰箱的?自述　嗨～?我是一台无?意牌电冰箱?。我身高一?米六五，穿?着一件白底?红边的外衣?。主人很爱?护我，　天?天把我擦得?干干净净。?我就像一个?漂亮的小公?主，骄傲地?站在客厅的?一个角落里?。

?　我的身体?分为上下两?个部分。只?要打开我上?身的门，就?会感到一股?冷气扑面而?来。夏天，?烈日炙烤着?大地，小主?人把自制的?冰淇淋放在?这里，或者?从这里拿出?一块冰摸一?摸，凉快凉?快。女主人?也会在这里?放些新鲜的?肉食品。　?

我?的身体下部?分的胃口可?大呢，可以?冷藏许多食?品。我下身?的门上有三?层架子。第?一层是有许?多个小窝的?塑料架子，?是放鸡蛋用?的。鸡蛋放?在这儿既稳?当又保鲜。?第二、三层?可以放些小?食品。门里?面是四层食?物搁架。女?主人常常把?一些好吃的?菜肴、水果?、饼干等东?西放在上面?。

?　听了我的?介绍，你一?定会认为我?的本领不小?吧。其实，?在冰箱家庭?里，我只算?个不大不小?的角儿。我?家还有身材?魁梧的大哥?，有小巧玲?珑的弟弟，?他们的本领?也挺大。我?相信随着科?学技术的发?展，我会有?更多更优秀?的兄弟姐妹?。

?　在现代家?庭中，我成?了不可缺少?的家用电器?。能为人类?带来方便，?送上快乐，?我心里甭提?有多高兴了?。

?　我的小闹?钟　我有一?个亲密的小?伙伴，它是?一只小巧玲?珑的闹钟。?我非常喜爱?它。　　它是一?个橙子大的?球形物体，?上面画满了?经度线和纬?度线，表面?被绿色和蓝?色覆　?

盖着，?非常富有生?机。你也许?已经猜到了?，这是一个?地球仪。不?，它是一只?别致的小闹?钟。

?　　如果从?地球仪的赤?道线用手轻?轻一掰，里?面就会出现?一只大约７?厘米长、４?厘米宽的小?表。小表被?固定在两根?伸拉杆上，?伸拉杆连接?着南北两个?半球。小表?可以随伸拉?杆到一楼、?二楼、三楼?，调节到我?喜欢的高度?。最令人惊?奇的是，在?地球仪的南?半球上还有?一盏小灯，?只要轻轻按?一下“地球?仪”底座上?的按钮，小?灯便亮起柔?和的灯光。?晚上睡觉的?时候，我便?把它升到最?高层，打开?小灯，舒舒?服服的经入?梦乡。　　?　　　小表?的功能也很?奇特。除了?能看时间外?，小表上还?有一个黄色?的指针，可?以根据自己?的需要定时?。它还配有?语音功能。?一到晚上８?：

?３０，他便?亲切地告诉?我“小主人?，该睡觉了?。”当早上?６：

?　３０时，?他又亲切地?叫我“小主?人，该起床?了。”这是?多么聪明的?“小伙伴”?呀～这么一?个平易近人?的“小伙伴?”，饭量却?是极小的，?只需要２节?７号的电池?。

?　“小闹钟?”天天陪伴?着我学习，?陪伴着我成?长。“一寸?光阴一寸金?，寸金难买?寸光阴。”?他时时提醒?着我鼓励着?我，使我变?成了一个珍?惜时间的人?。小闹钟，?我爱你，你?比一个真正?的朋友还要?亲。

?　　方便的?电脑　在现?代社会中，?电脑已经成?为人们生活?中不可缺少?的一部分。?

?电脑是由主?机和显示屏?两大部分组?成。主机里?包括中央处?理器，主板?，硬盘驱动?器，ＣＤ驱?动器和内存?卡。显示屏?的功能是显?示画面，调?整画面。电?脑还有键盘?，鼠标，音?箱。。电脑?里安装了许?多程序，其?中有“我的?电脑”，里?面储存了文?件，装有硬?盘。“我的?文档”里保?存了共享图?片，共享音?乐等。“回?收站”用来?清理回收不?需要的文件?的。电脑里?还装有许多?便捷的打字?功能的程序?，如“金山?文字”，可?以进行图

形?和文字的混?合排版，还?可以插入表?格。电脑里?必须安装杀?毒软件，以?确保电脑在?工作室不受?病毒的侵害?。

?　用电脑可?以上网查询?许多知识，?浏览各种网?站，查看各?种信息，新?闻，可以发?送接收邮件?，上网聊天?等许多功能?。电脑就像?一位知识渊?博的学者，?为人们解答?工作，生活?，学习等各?方面的疑惑?。假如人们?生活中没有?电脑，将会?多么不方便?。

?　电脑给人?们的　生活?带来很多方?便，很多乐?趣。西瓜　?在众多的水?果中，我最?喜欢的要数?西瓜了。　?

先?谈谈他的外?形吧～西瓜?有圆形的，?如果把西瓜?皮换成黄色?的，还真像?篮球。除了?圆形还有椭?圆的。西瓜?的颜色更是?独特～淡绿?色的底色上?还镶嵌着墨?绿色的花纹?，从远处看?，活像一只?大青蛙。　?

西?瓜的种类有?很多，总的?来说可以分?为三大类：?

一?类为普通西?瓜，主要是?吃的；一类?是瓜子瓜，?主要吃晾好?的瓜子；还?有一类是小?西瓜，可以?用来观赏。?说起它的味?道呀，那更?是妙不可言?，无以伦比?的～　把西?瓜切开，一?股清香扑鼻?而来，而且?汁水会不断?地从切开的?瓜里涌出来?，甜而不腻?、可口解渴?。西瓜的瓤?不像苹果那?样容易氧化?，也不像草?莓那样掉在?地上就烂了?，如果将西?瓜切开放入?冰箱，什么?时候享用都?可以～　西?瓜吃法也很?多，可以将?西瓜切成两?半，用勺子?吃；还可以?将西瓜切成?一块一块的?小牙状。还?有，西瓜皮?可以像菜一?样吵着吃，?西瓜子也可?以制成各种?炒食，可以?说，西瓜浑?身是宝～　?说它浑身是?宝不过分，?它的营养价?值可以多了?去了。它富?有维生素Ａ?、维生素Ｂ?

１、?维生素Ｂ

?　　２、维?生素Ｃ、葡?萄糖、蔗糖?、果糖、苹?果酸等等，?多的数不清?。多吃西瓜?还能补充营?养，具有润?喉、清火、?解渴、利尿?、排除体内?毒素的作用?。据说，发?烧的人如果?多吃一些西?瓜，还能降?温，可以说?，西瓜的营?养价值很高?。

?　我非常爱?它，你呢，?　葡萄　我?爱吃的水果?有很多，而?我最爱吃的?是葡萄。　?

细?雨如丝，茂?密的葡萄藤?贪婪地吮吸?着春天的甘?露。它们伸?展着嫩绿的?枝条，一片?片掌形的叶?子在雨雾中?欢笑着。　?

清?明节过后，?葡萄藤长出?了一粒粒小?籽，这就是?葡萄花的花?苞。过了几?天，葡萄花?开了，花小?小的，白中?带有一点黄?，像一团团?雪花。风把?香气吹得四?处飘散，引?来了一群群?辛勤的蜜蜂?和翩翩起舞?的蝴蝶。我?走到葡萄藤?下，闻到一?阵清香，使?人感到心旷?神怡。

?　　　春末?夏初时，葡?萄花纷纷凋?谢，开花的?地方又长出?一粒粒小籽?，这就是葡?萄了。　　?　　　葡萄?先是嫩绿色?的，上面就?像蒙上了一?层“白霜”?，粉扑扑的?。然后渐渐?变成紫色，?一个个绿中?透紫的珍珠?，挂在葡萄?藤上，闪着?诱人的亮光?。最后葡萄?已经成熟了?，一串串亮?晶晶、紫红?色的葡萄，?挂满了葡萄?藤，让人真?想尝一尝。?

?摘下一颗葡?萄，剥去它?的表皮，便?看见一颗诱?人的晶球。?把它放进嘴?里，舌尖触?到葡萄那晶?莹透明的果?肉，使人感?到细腻。没?有熟透的葡?萄甜中带酸?，熟透了就?甜滋滋的，?叫人越吃越?想吃。

?　　　葡萄?不但营养丰?富，含有多?种维生素，?是水果中的?佳品，而且?还有一定的?医药价值。?

?我太喜欢吃?葡萄了，一?吃就停不下?来。

?　　豆浆机?　我家有一?台全自动家?用豆浆机。?自从有了它?，我们全家?每天都能喝?上新鲜、美?味、热气腾?腾的豆浆，?这种豆浆机?采用的是微?电脑控制，?预热、粉碎?、注浆，整?个过程全自?动完成，十?几分钟内就?可以制作出?各种香浓的?熟豆浆。　?

豆?浆机小巧实?用。它的高?度只有３０?厘米，宽还?不到２０厘?米，由上下?两部分组成?，上面的部?分是机头，?下面的部分?是带有把手?的透明杯子?。机头盖子?的形状呈鸭?子的嘴巴，?有一面是扁?扁的，电源?插座就在旁?边，看上去?好像鸭子的?鼻孔，跟机?头连接着的?是一根双Ｌ?形的钢管和?一根单形钢?管，Ｌ型钢?管就是电热?器，做豆浆?时就是通过?它来加热豆?浆的。单型?钢管是温度?传感器，它?是用来检测?水温的，当?杯子里的水温达到设定??的温度时，?信息就会传?达到机头内?的电脑板，?电脑下令电?机开始工作?，机头下面?被一个铁网?围住的螺旋?桨一样的东?西就是刀片?了，电脑下?令开始工作?时，它就快?速旋转，它?的能耐可大?了～不管是?米粒，还是?豆子、花生?、核桃，都?会在它手下?，片刻变得?粉碎。

?　　　豆浆?机不仅小巧?适用，还给?我们家带来?了许多方便?，许多好处?，妈妈再也?不用每天去?店里买豆浆?了，省时又?省力，还可?以随意搭配?各种所需要?的食品，做?出营养更全?面、更丰富?的饮品，我?最喜欢喝的?是豆浆核桃?奶了。当妈?妈把泡过的?豆子放到杯?子里，再加?上一个碎核?桃、一小把?黑米和二十?几粒花生米?，填入适量?的水，接通?电源，按下?开关键，豆?浆机就可以?开始自行工?作了。大约?十几分钟后?，及其就发?出了“嘟嘟?～”地响声?，提示我们?豆浆已经做?好了～上面?整个过程都?是微电脑控?制，用电还?不到０．２?度，省时省?力又划算，?当我喝着已?经加入牛奶?的纯香可口?的核桃豆浆?时，非常开?心。

?　　豆浆机?给我们全家?带来方便，?带来健康，?带来快乐～?豆浆机，我?喜欢你～　?番茄　番茄?又叫西红柿?。由于它色?泽鲜艳，果?汁多，酸甜?可口，营养?丰富，别有?风味，因此?深得大家的?喜爱。

?　　　我也?很爱吃番茄?，几乎每天?都要求妈妈?买菜时给我?带一两个番?茄。番茄为?什么那么得?宠呢，我认?为有五点原?因。第一，?番茄的颜色?很鲜艳，表?面呈红色，?红彤彤的，?红的那样鲜?艳，那样可?爱，那样惹?人吃，保准?你一见到它?就已含馋欲?滴了。第二?，是它的味?美，无论是?生吃或做菜?，吃起来总?有种酸甜的?味道，使人?食欲大增。?第三，是它?那清淡的香?味，你把鼻?子靠近它，?会闻到一股?番茄独有的?清香，似乎?也夹杂着酸?甜味。第四?，就是番茄?的形状了，?说起番茄的?形状可谓是?千奇百怪，?有的像个红?彤彤的小南?瓜，有的像?个红扑扑的?娃娃脸，还?有的说不出?像个什么。?其次，番茄?的营养价值?也不少，番?茄所含的钙?、磷、铁、?胡罗卜素、?维生素、尼?克酸等营养?成分，比不?少蔬菜要多?。中医认为?，番茄味甘?酸、性微寒?，有健脾开?胃、生津止?渴等功效，?药用可治疗?食欲不振、?热病、伤暑?、口渴等症?。由此看来?番茄的功效?还真不少呀?～　番茄既?是惹人喜欢?的水果，又?是营养丰富?的蔬菜～篇?二：

?　我家的冰?箱　我家的?冰箱　班级?：

?五年级作文?

（２?）班　小作?者：

?　钟永裕　?有一天，妈?妈搬回一个?大箱子。好?奇的我迫不?及待地打开?箱子，原来?是一台冰箱?。

?　它呈长方?形，像一个?大大的长箱?子。身穿白?色的衣服，?中间仿佛戴?着一条黑色?的腰带，显?得非常高端?霸气。它的?身高１５０?厘米，宽约?６０厘米，?就像一名战?士一样默默?无闻地守护?我的家。　?

这?个冰箱由两?部分组成，?上层是冷藏?室，下层是?冷冻室。每?当我一打开?冷藏室的大?门，冰箱里?琳琅满目的?食品让我目?不暇接。冷?藏室最大的?特点就是保?鲜，记得有?一次，妈妈?忘记把吃剩?的饭菜放进?冷藏室里，?结果第二天?这些饭菜全?部发霉腐臭?了。从那时?候起，妈妈?也长记性。?

?冷冻室是我?的最爱，冷?冻室里可以?放一些我爱?吃的冰激凌?、果冻和没?有煮熟的大?鱼大肉。在?炎热的夏天?，每当我一?打开冷冻室?的大门，总?是会一股冷?气迎面扑来?，非常的凉?爽～当你汗?流浃背的从?外面回来时?，只要你从?冷冻室里拿?出一根冰棍?，吃上一口?，顿时你整?个人会觉得?相当的舒服?。

?　冰箱的优?点虽然很多?，但是它也?有不足之处?。所以我们?在实用冰箱?的过程中一?定要注意以?下几点，

?　　１、不?能把冰箱靠?墙放置，不?然会影响它?的散热功能?，减弱它的?寿命。

?　２、不能?把啤酒放进?冷冻室进行?冰冻，会引?起爆炸（出?自：ＷｗＷ?．ｃＤＦｄ?ｓ．　池锝?范文网：冰?箱，说明文?）。

?３、冰箱门?要关紧，不?然会浪费电?量。

?　　冰箱是?我们生活中?的小助手，?对我们家起?到很大的作?用，我爱我?家的冰箱。?

?评：

这篇说明?文按照一定?的说明顺序?进行描写，?巧用说明方?法使文章内?容更加的吸?引　　?

读者。如?果在写作上?，能多下点?功夫会更优?秀。

?　　指导老?师：

?　瑜老师篇?三：

?　说明文指?导及范文

?

?　一、说明?文写作指导?　说明文是?客观的说明?事物的一种?文体，目的?在于给人以?知识：

?　　或说明?事物状态、?性质、功能?的特征；或?解说事物的?发展变化；?或阐述某一?种道理；或?解说事物之?间的关系。?

?从总体上讲?，说明文分?为两大类型?：

?说明事物特?点的事物说?明文和阐明?事理说明文?。

?　能写“简?单的说明文?”，做到“?内容具体，?中心明确，?文字通顺”?，是（大纲?）对初中阶?段说明文写?作的基本要?求，具体讲?，包括以下?几点：

?

?　？　认真?观察说明对?象，抓住了?特征；

?　　？　说?明讲究了一?定的顺序，?条理性强；?

？?　依据说明?对象或说明?内容采用合?适的说明方?法；

?　？语言表?达讲究分寸?，用语准确?，并力求多?样性。

?　　　怎样?才能写好说?明文呢，　?首先，要抓?住事物的特?征。所谓特?征，就是事?物本身的某?一点（或几?点）的独特?属性，也就?是这一事物?与其他事物?在本质上的?差别，即这?一事物区别?于其他事物?的标志。要?准确地把握?特征，一要?靠观察，二?要靠比较。?观

察，必须?认真、仔细?、全面，这?就是发现、?抓住并说明?事物特征的?前提；比较?，有纵向比?较，如现在?和过去相比?；有横向比?较，如此物?与彼物相比?。对于事物?说明文来讲?，还要通过?调查资料、?向人请教等?途径弄清事?理。只要善?于观察研究?，就能把握?特征。同是?建筑，有的?以雄伟著称?，有的以精?巧见长，有?的简朴自然?，有的典雅?华丽；同是?动物，有的?凶猛，有的?温驯。这些?都是可以通?过观察来把?握的。比如?要你写一篇?介绍水的说?明文，你必?须介绍水是?一种什么物?质、水的种?类和形态、?水的重要性?等。要做到?这一点，你?必须观察研?究，知道水?是由氢、氧?组成的无色?无味的透明?液体，随着?温度的变化?而呈液态、?固态和气态?，水是人民?生活和工农?业生产必不?可少的物质?。１９９３?年全国高考?小作文，要?求根据所绘?图画介绍圆?规。小而平?常的圆规，?乍看无特征?可言，但一?深究，圆规?最大的特征?是什么呢，?当然是画圆?，这是它最?大的属性，?也是特征。?抓住这一点?，文章就好?写了。按要?求要写圆规?的构造、功?能和使用方?法，但这一?切又必须紧?紧围绕画圆?这个主要特?征，其作用?是画圆，而?它的构造和?使用方法也?都是为画圆?服务的。　?

第?二，用词要?准确。在说?明事物形态?、性质、功?用或操作程?序时，必须?将数量、范?围、程度、?次序等表达?清楚、恰当?，尤其要注?意修饰、限?制、补充性?词语的选用?。

?　第三，条?理要清楚。?根据说明对?象及其特征?的不同，分?别选用空间?顺序、时间?顺序、逻辑?顺序及主次?顺序、因果?关系等。最?后，要学习?运用举例子?、列数字、?作比较、分?类别这四种?主要的说明?方法。

?　　　把所?要说明的对?象说清楚，?就应做到把?握说明对象?的特征，注?意说明顺序?和说明方法?，有条有理?地予以介绍?。说明文写?作的重点也?就应放在这?三点上。大?纲要求初中?生能写简单?的说明文，?中考说明文?写作考查只?要求写小作?文。从说明?对象的类型?看，常见的?考题有以下?几类：

?

?　？根据图?表内容写说?明文；

?　？介绍某?物的制作过?程；

?？介绍某一?物件的结构?、性能等；?

？介?绍某一特定?环境的位置?；

？?说明某种现?象的成因；?

二?、说明文范?文推荐：

?

?　　（一）?《我的房间?》　板仓街?是一条刚拓?宽过的小街?，街的右侧?有一排绿色?的楼房，我?家就住在其?中的一套房?子里。我的?房间，则是?家中最小的?一间，约有?９平方米。?

?跨进家门，?向南穿过客?厅，推开贴?有我自制课?程表的房门?，首先映入?眼帘的是放?置于右侧墙?边的书桌。?由于我本性?疏懒，上面?经常狼藉一?片，两侧各?垒起一座“?书厦”，中?间一点少得?可怜的地方?供我学习。?书桌右边前?方是一个白?色塑料架子?，有两层搁?板。下层放?着几幅折叠?地图和介绍?德、美两国?的资料以及?一些笔记本?；上层是我?的几盒软盘?，钉书机、?打孔机等用?品。左前方?则是一个黄?色台灯。书?桌的一大三?小四个抽屉?里放各种杂?物和我收集?的硬币、徽?章等小东西?。在这小小?书桌上，我?或爬格子，?或解难题，?度过了在家?中的大半时?间。

?　　书桌的?右后方是一?个大书架，?占去了半墙?还多。分五?层，下两层?有两扇门遮?挡，上三层?则暴露无遗?。这三层全?部置书。书?虽不多，也?少有珍本善?本，却是我?休闲时的好?伙伴，学习?时的好助手?。从下往上?看，第一层?置较大的书?籍，如《中?国少年儿童?百科全书》?、《十万个?为什么》；?也放些学习?参考书。第?二层的书是?我最喜欢的?，有《魂飞?北极》、《?梦系南极》?、《时间简?史续编》等?等。第三层?主要放我从?父母书架上?“搜刮”来?的旧书，别?嫌它们旧，?内容可都是?呱呱叫的，?如《培根论?说文集》、?《经典常谈?》、影印本?《唐诗三百?首》等；《?现代汉语词?典》、《学?生古代汉语?词典》等工?具书也置于?此。

?　　要说房?间中最现代?化、最昂贵?的东西，可?要数我那配?置不算很高?的熊猫“欢?欢”９９９?１型电脑了?。它被我精?心安放在房?间左侧墙边?的电脑桌上?。当我有空?闲时，总爱?指挥鼠标畅?游于视窗之?中、“莲花?”和“办公?室”之间。?

?这就是我的?房间，不大?，不很华丽?，却是真正?属于我的小?天地。

?　　　（二?）《我们的?校园》　我?们的学校是?南京玄武外?国语学校。?它座落于秀?丽的玄武湖?畔、巍峨的?钟山脚下。?依山傍水，?环境优美自?然是它的一?大特点。学?校的校园不?大，但结构?精巧，布局?合理，还配?置了许多先?进的教学设?备。

?　　跨进校?门，左手一?条小道过食?堂、绕大楼?、穿车棚，?通向篮球场?。顺着眼前?的直道前进?，右侧是６?０米长的塑?胶跑道；跑?道边种着高?大的梧桐，?站在三楼这?一侧的阳台?上能碰到它?的枝条。左?侧，就是崭?新的、呈ｎ?字形的、漂?亮的教学大?楼。　　“教学?大楼”实际?上是由Ａ、?Ｂ两幢楼通?过一个过道?巧妙联接成?一个整体的?。Ａ楼　?

才是?真正意义上?的教学楼，?是两幢楼中?位于南面的?那幢，共五?层，除一楼?外，每层设?有３间教室?和１间办公?室。每个教?室都非常整?洁。蓝色外?框的塑钢窗?，单人单座?的课桌椅，?无粉尘的教?学黑板，清?晰的投影机?，方便快捷?的饮水机，?真是应有尽?有，为我们?在校生活提?供了极大的?方便。教师?办公室里除?了通常的办?公桌之外，?还配有书橱?、空调，给?老师们提供?了一个方便?、舒适的工?作环境。　?

Ｂ?楼是多功能?教学楼，共?有四层。第?一层是多功?能教室和生?化实验室（?物理实验室?设在Ａ楼的?一楼）；二?层是电脑室?和语音室；?三层是会议?室和活动平?台；四层是?图书室。每?一层东边两?间是学校行?政人员的办?公室。在这?些实验室和?各功能教室?里，各式各?样的现代化?教学仪器更?是样样俱全?。

?　这Ａ、Ｂ?两楼由过道?联接。过道?共三层，形?同三层天桥?。每层过道?又都建有厕?所，既巧妙?地利用了空?间，又使得?过道不显得?单调、空旷?。教学楼Ａ?楼前方是篮?球场，也就?是我们的操?场，虽然不?大，但也显?得颇宽阔。?对于我们这?个只有１２?个班级的学?校来说，也?基本够用了?。

?　穿过操场?，到达教学?楼的东面，?便会看到一?排蓝顶蓝栅?栏的车棚顺?着围墙蔓沿?到食堂，接?上我们前文?提到的那条?小道。车棚?另一侧，两?块小竹林四?季常青，又?给校园增添?了不少生机?。

?　我爱我们?的学校，因?为它是一所?力争上游而?又初具实力?的初级中学?。（张扬）?　（三）《?笔》　笔是?人们所不可?缺的书写工?具。在当今?高科技迅速?发展的信息?时代里，人?类发明了许?多可代替笔?的交流信息?的工具，可?笔仍以它方?便、简单、?种类多而深受人们信赖??。

?　毛笔，可?算是笔中的?元老了。我?国古代有许?多影响人类?生活的重要?书籍就是靠?它写成的。?毛笔以大小?分，有大号?、中号、小?号等种类；?以笔头的制?料分，又有?羊

毫、狼毫?等。毛笔结?构简单，分?笔杆和笔毛?两部分。笔?杆大多由竹?子做成，表?面光滑。常?见的羊毫笔?笔毛是纯白?的，柔而不?软。正如其?写出的字一?样，柔中带?着刚。　　?　　　多少?年过去了，?钢笔开始出?现在人类生?活中，并以?其有贮水功?能方便快捷?的特点迅速?代替了毛笔?。钢笔的结?构比毛笔复?杂许多，大?体由笔套、?笔芯、笔杆?组成。笔套?起着保护笔?头的作用，?是一层“保?护组织”。?笔芯由笔头?、贮水管组?成。笔头自?然是墨水和?纸张接触的?“介质”，?墨水就通过?光滑的笔尖?在纸张上自?由舒展蓝色?或黑色的躯?体。贮水管?是中空的，?利用气压的?原理使墨水?吸入贮水管?，写字时所?需的墨水便?是由这源源?不断供应的?，但这并不?是无限量供?应。过不了?几天，钢笔?就再也写不?出了。这时?打开笔套，?你会发现贮?水管空了，?需要“加油?”了。

?　　　正因?为这一缺点?，接下来，?在历史的舞?台上出现了?新秀？？圆?珠笔。由于?它比钢笔更?方便、轻巧?而深受人们?喜爱，尤其?是我们这些?学生。圆珠?笔分笔杆、?笔芯、笔帽?三部分。在?中空的笔杆?中，是一支?纤长的笔芯?，它十分方?便，没有要?吸水的烦恼?，减去了写?字中途没水?的尴尬。笔?芯用完了，?可以再换一?支（好像有?点浪费，不?过它很便宜?）。笔杆上?套着个灵巧?的小帽？？?笔帽，它是?保护笔头的?。圆珠笔，?顾名思义，?笔尖是圆珠?构成，书写?时是靠圆珠?的滚动带出?笔油在纸上?留下印迹，?因而润滑流?畅。

?　　这就是?三种不同的?笔。当然，?笔的种类还?很多；而且?，今后人们?还会不断的?去发明创造?。

同学们，?让我们用手?中的笔去写?首快乐的歌?，去书写我?们快乐的人?生吧　　　　?

?　（四）《?家用电器冰?箱》　你们?知道为你们?默默服务的?家庭电器—?—冰箱吗，?我来介绍我?家的冰箱吧?～　我家冰?箱的外形是?一个精致的?橘色长方体?，它分为三?门，上面两?门是冷藏，?下面一门是?冷冻。它的?高约一米八?，宽约六十?厘米。它摆?放在我家的?客厅里面，?天天为我们?家生活服务?。

?　每当炎炎?夏日，妈妈?就从冰箱里?拿出清凉可?口的冰淇淋?，每天早上?我会从冰箱?里拿出红彤?彤的苹果。?

?有一天，我?和妈妈准备?做绿豆雪糕?，妈妈先熬?绿豆粥，用?塑料杯装了?五杯，然后?把棍子插进?去，最后放?进冰箱冷冻?。过了两个?小时了，我?打开冰箱门?，发现里面?的绿豆粥还?没有完全硬?，我又等了?一个小时，?打开冰箱门?，耶～终于?做成了五杯?新鲜可口的?绿豆雪糕了?～我吃着自?己亲手做的?绿豆雪糕，?心里开心极?了～　家庭?电器——冰?箱，对我们?多么有用啊?～它可以帮?我们放很多?东西，比如?水果、蔬菜?、鸡、鸭、?鱼、肉等等?。我们的生?活少不了它?，我们要爱?护它～要保?持冰箱外表?整洁，轻开?，轻关冰箱?门，像对待?我们的亲人?一样用爱心?呵护它——?我们的冰箱?～

?（五）《“?智高”三角?尺》　今天?，我来给大?家推荐一种?三角尺。这?种三角尺叫?“智高”三?角尺。这种?三角尺是装?在一个小巧?非常便于拿?的袋子中，?这个袋子大?约长１５厘?米，宽８厘?米。袋子里?装着４个量?器，有等腰?直角三角尺?、直角三角?尺、直尺和?量角器。这?些量器在数?学课上经常?用到，比如?说教三角形?和角的时候?就要用。等?腰直角三角?尺顶角９０?度，底角４?５度，量的?地方是１０?．５厘米。?直角三角尺?一个角９０?度，一个角?６０度，另?一个角３０?度，量的地?方也是１０?．５厘米。?直尺量的地?方是１５厘?米，它还有?一种用处，?就是它的底?下有一个象?波浪一样的?东西，它就?是用来画波?浪线的。　?

这?种三角尺质?量非常的好?，非常经试?，要非常使?劲搬得断，?不信的话可?以试一下，?还可以和其?它的作比较?。因为它是?采用德国Ｂ?ＡＳＦ原料?制成的，从?小学一直用?到初中都可?以。

?　　但请大?家注意以下?几点：我的?房间》　板?仓街是一条?刚拓宽过的?小街，街的?右侧有一排?绿色的楼房?，我家就住?在其中的一?套房子里。?我的房间，?则是家中最?小的一间，?约有９平方?米。

?　　跨进家?门，向南穿?过客厅，推?开贴有我自?制课程表的?房门，首先?映入眼帘的?是放置于右?侧墙边的书?桌。由于我?本性疏懒，?上面经常狼?藉一片，两?侧各垒起一?座“书厦”?，中间一点?少得可怜的?地方供我学?习。书桌右?边前方是一?个白色塑料?架子，有两?层搁板。下?层放着几幅?折叠地图和?介绍德、美?两国的资料?以及一些笔?记本；上层?是我的几盒?软盘，钉书?机、打孔机?等用品。左?前方则是一?个黄色台灯?。书桌的一?大三小四个?抽屉里放各?种杂物和我?收集的硬币?、徽章等小?东西。在这?小小书桌上?，我或爬格?子，或解难?题，度过了?在家中的大?半时间。　?

书?桌的右后方?是一个大书?架，占去了?半墙还多。?分五层，下?两层有两扇?门遮挡，上?三层则暴露?无遗。这三?层全部置书?。书虽不多?，也少有珍?本善本，却?是我休闲时?的好伙伴，?学习时的好?助手。从下?往上看，第?一层置较大?的书籍，如?《中国少年?儿童百科全?书》、《十?万个为什么?》；也放些?学习参考书?。第二层的?书是我最喜?欢的，有《?魂飞北极》?、《梦系南?极》、《时?间简史续编?》等等。第?三层主要放?我从父母书?架上“搜刮?”来的旧书?，别嫌它们?旧，内容可?都是呱呱叫?的，如《培?根论说文集?》、《经典?常谈》、影?印本《唐诗?三百首》等?；《现代汉?语词典》、?《学生古代?汉语词典》?等工具书也?置于此。　?

要?说房间中最?现代化、最?昂贵的东西?，可要数我?那配置不算?很高的熊猫?“欢欢”９?９９１型电?脑了。它被?我精心安放?在房间左侧?墙边的电脑?桌上。当我?有空闲时，?总爱指挥鼠?标畅游于视?窗之中、“?莲花”和“?办公室”之?间。

?　　这就是?我的房间，?不大，不很?华丽，却是?真正属于我?的小天地。?

?（二）《我?们的校园》?　我们的学?校是南京玄?武外国语学?校。它座落?于秀丽的玄?武湖畔、巍?峨的钟山脚?下。依山傍?水，环境优?美自然是它?的一大特点?。学校的校?园不大，但?结构精巧，?布局合理，?还配置了许?多先进的教?学设备。　?

跨?进校门，左?手一条小道?过食堂、绕?大楼、穿车?棚，通向篮?球场。顺着?眼前的直道?前进，右侧?是６０米长?的塑胶跑道?；跑道边种?着高大的梧?桐，站在三?楼这一侧的?阳台上能碰?到它的枝条?。左侧，就?是崭新的、?呈ｎ字形的?、漂亮的教?学大楼。　?

“?教学大楼”?实际上是由?Ａ、Ｂ两幢?楼通过一个?过道巧妙联?接成一个整?体的。Ａ楼?才是真正意?义上的教学?楼，是两幢?楼中位于南?面的那幢，?共五层，除?一楼外，每?层设有３间?教室和１间?办公室。每?个教室都非?常整洁。蓝?色外框的塑?钢窗，单人?单座的课桌?椅，无粉尘?的教学黑板?，清晰的投?影机，方便?快捷的饮水?机，真是应?有尽有，为?我们在校生?活提供了极?大的方便。?教师办公室?里除了通常?的办公桌之?外，还配有?书橱、空调?，给老师们?提供了一个?方便、舒适?的工作环境?。

?　Ｂ楼是多?功能教学楼?，共有四层?。第一层是?多功能教室?和生化实验?室（物理实?验室设在Ａ?楼的一楼）?；二层是电?脑室和语音?室；三层是?会议室和活?动平台；四?层是图书室?。每一层东?边两间是学?校行政人员?的办公室。?在这些实验?室和各功能?教室里，各?式各样的现?代化教学仪?器更是样样?俱全。

?　　　这Ａ?、Ｂ两楼由?过道联接。?过道共三层?，形同三层?天桥。每层?过道又都建?有厕所，既?巧妙地利用?了空间，又?使得过道不?显得单调、?空旷。教学?楼Ａ楼前方?是篮球场，?也就是我们?的操场，虽?然不大，但?也显得颇宽?阔。对于我?们这个只有?１２个班级?的学校来说?，也基本够?用了。

?　　　穿过?操场，到达?教学楼的东?面，便会看?到一排蓝顶?蓝栅栏的车?棚顺着围墙?蔓沿到食堂?，接上我们?前文提到的?那条小道。?车棚另一侧?，两块小竹?林四季常青?，又给校园?增添了不少?生机。

?　　　我爱?我们的学校?，因为它是?一所力争上?游而又初具?实力的初级?中学。（张?扬）　（三?）《笔》　?笔是人们所?不可缺的书?写工具。在?当今高科技?迅速发展的?信息时代里?，人类发明?了许多可代?替笔的交流?信息的工具?，可笔仍以?它方便、简?单、种类多?而深受人们?信赖。

?　　　毛笔?，可算是笔?中的元老了?。我国古代?有许多影响?人类生活的?重要书籍就?是靠它写成的。毛笔以??大小分，有?大号、中号?、小号等种?类；以笔头?的制料分，?又有羊毫、?狼毫等。毛?笔结构简单?，分笔杆和?笔毛两部分?。笔杆大多?由竹子做成?，表面光滑?。常见的羊?毫笔笔毛是?纯白的，柔?而不软。正?如其写出的?字一样，柔?中带着刚。?

?多少年过去?了，钢笔开?始出现在人?类生活中，?并以其有贮?水功能方便?快捷的特点?迅速代替了?毛笔。钢笔?的结构比毛?笔复杂许多?，大体由笔?套、笔芯、?笔杆组成。?笔套起着保?护笔头的作?用，是一层?“保护组织?”。笔芯由?笔头、贮水?管组成。笔?头自然是墨?水和纸张接?触的“介质?”，墨水就?通过光滑的?笔尖在纸张?上自由舒展?蓝色或黑色?的躯体。贮?水管是中空?的，利用气?压的原理使?墨水吸入贮?水管，写字?时所需的墨?水便是由这?源源不断供?应的，但这?并不是无限?量供应。过?不了几天，?钢笔就再也?写不出了。?这时打开笔?套，你会发?现贮水管空?了，需要“?加油”了。?

?正因为这一?缺点，接下?来，在历史?的舞台上出?现了新秀？?？圆珠笔。?由于它比钢?笔更方便、?轻巧而深受?人们喜爱，?尤其是我们?这些学生。?圆珠笔分笔?杆、笔芯、?笔帽三部分?。在中空的?笔杆中，是?一支纤长的?笔芯，它十?分方便，没?有要吸水的?烦恼，减去?了写字中途?没水的尴尬?。笔芯用完?了，可以再?换一支（好?像有点浪费?，不过它很?便宜）。笔?杆上套着个?灵巧的小帽?？？笔帽，?它是保护笔?头的。圆珠?笔，顾名思?义，笔尖是?圆珠构成，?书写时是靠?圆珠的滚动?带出笔油在?纸上留下印?迹，因而润?滑流畅。　?

这?就是三种不?同的笔。当?然，笔的种?类还很多；?而且，今后?人们还会不?断的去发明?创造。

?　　　同学?们，让我们?用手中的笔?去写首快乐?的歌，去书?写我们快乐?的人生吧　?

（四?）《家用电?器冰箱》　?你们知道为?你们默默服?务的家庭电?器——冰箱?吗，我来介?绍我家的冰?箱吧～　我?家冰箱的外?形是一个精?致的橘色长?方体，它分?为三门，上?面两门是冷?藏，下面一?门是冷冻。?它的高约一?米八，宽约?六十厘米。?它摆放在我?家的客厅里?面，天天为?我们家生活?服务。

?　　　每当?炎炎夏日，?妈妈就从冰?箱里拿出清?凉可口的冰?淇淋，每天?早上我会从?冰箱里拿出?红彤彤的苹?果。

?　　有一天?，我和妈妈?准备做绿豆?雪糕，妈妈?先熬绿豆粥?，用塑料杯?装了五杯，?然后把棍子?插进去，最?后放进冰箱?冷冻。过了?两个小时了?，我打开冰?箱门，发现?里面的绿豆?粥还没有完?全硬，我又?等了一个小?时，打开冰?箱门，耶～?终于做成了?五杯新鲜

可?口的绿豆雪?糕了～我吃?着自己亲手?做的绿豆雪?糕，心里开?心极了～　?家庭电器—?—冰箱，对?我们多么有?用啊～它可?以帮我们放?很多东西，?比如水果、?蔬菜、鸡、?鸭、鱼、肉?等等。我们?的生活少不?了它，我们?要爱护它～?要保持冰箱?外表整洁，?轻开，轻关?冰箱门，像?对待我们的?亲人一样用?爱心呵护它?——我们的?冰箱～　　?　　（五）?《“智高”?三角尺》　?今天，我来?给大家推荐?一种三角尺?。这种三角?尺叫“智高?”三角尺。?这种三角尺?是装在一个?小巧非常便?于拿的袋子?中，这个袋?子大约长１?５厘米，宽?８厘米。袋?子里装着４?个量器，有?等腰直角三?角尺、直角?三角尺、直?尺和量角器?。这些量器?在数学课上?经常用到，?比如说教三?角形和角的?时候就要用?。等腰直角?三角尺顶角?９０度，底?角４５度，?量的地方是?１０．５厘?米。直角三?角尺一个角?９０度，一?个角６０度?，另一个角?３０度，量?的地方也是?１０．５厘?米。直尺量?的地方是１?５厘米，它?还有一种用?处，就是它?的底下有一?个象波浪一?样的东西，?它就是用来?画波浪线的?。

?　这种三角?尺质量非常?的好，非常?经试，要非?常使劲搬得?断，不信的?话可以试一?下，还可以?和其它的作?比较。因为?它是采用德?国ＢＡＳＦ?原料制成的?，从小学一?直用到初中?都可以。　?

但?请大家注意?以下几点》?　同学们，?跳蚤书市是?什么呢，嘿?嘿，让我来?告诉你吧。?跳蚤书市就?是卖书淘书?的地方。今?天，我们学?校就举行过?一次跳蚤书?市，那可太?有趣了，既?能体验一下?当小老板、?小商人的乐?趣，又能买?到便宜好看?的书噢～下?面我就讲给?你们听听吧?。

?　下午，跳?蚤书市开市?啦～一张张?桌子拼成的?书架成为走?廊上一道亮?丽的风景线?，同学们在?老师的指导?下把准备出?售的书贴上?标签，写上?自己的名字?和售价，并?整齐地摆放?在书架上。?我们每个同?学既当推销?员，又当顾?客。这样，?就开始卖书?淘书了。　?

第?一轮，我被?派出去买书?，当了一回?“上帝”。?我拿了五块?钱，一阵风?似地向四年?级书架跑去?。到那里逛?了一圈，可?是没看到中?意的书。当?我赶到三年?级书架前，?就有一个同?学向我推销?一本《生命?奥秘大发现?》，原价１?９．８元，?售价５元。?于是我说：?生命奥秘大?发现》，原?价１９．８?元，售价５?元。于是我?说》向一位?同学推销，?经过一番讨?价还价后，?最后以４元?的价格出手?了。嘻嘻，?买回了书，?还赚回了钱?，我心里就?别提有多高?兴了。

?　　　跳蚤?书市结束了?，我希望跳?蚤书市明年?再来一次，?那可真有趣?呀～

?　（八）《?语文书》　?嗨～大家好?～

?　我是一本?漂亮的语文?书～　哇～?在我身上穿?着一件美丽?的外衣。淡?紫色的底色?上，衬托着?米奇、米妮?、唐老鸭等?一些迪士尼?影帝，此时?此刻，我变?得更加高贵?，更加华丽?。我的形状?是长方形的?，不宽不窄?，厚度大概?有一厘米，?１４０页左?右。我从被?印刷厂生产?之后，就注?定着要教书?的命。每天?，小主人上?语文课时，?就把我拿出?来，我身上?密密麻麻的?字可以教小?主人许多不?同的语文知?识。朗读时?，我身上的?字可供小主?人念。预习?时，我的肚?皮可供小主?人勾勾画画?一些好词佳?句。从此，?我的肚皮上?就有了许多?斑点迹迹，?变成了“丑?八怪”。我?快乐，因为?我助人为乐?。其中，小?主人最喜欢?《桂花雨》?、《雾凇》?这两篇课文?，她说太美?了，宛如进?入了人间仙?境，令人陶?醉得无法自?拔。

?　　在我的?家族里，有?数学书妈妈?、英语书爸?爸、音乐书?妹妹、美术?书大姐……?我们家就一?统套教书门?第。幸会幸?会，幸会之?有所文化，?不像扫把叔?叔、垃圾铲?阿姨一样干?这种又苦、?又脏、又累?的工作。　?

我?也有理想，?那就是，让?每一位同学?有文学知识?，写作文富?有含金量极?高的本质，?能妙语连珠?，下笔如有?神、每一位?小朋友都有?一双文学的?翅膀，展翅?起来，在文?学的天空中?自由翱翔～?我这个理想?不错吧，连?做梦都挤出?一个笑容来?，还流口水?，哈～我对?这个愿望是?真心的，希?望哪天能实?现，那我一?定赴汤蹈火?，在所不辞?～真是ＧＯ?ＯＬ～好～?好了不说了?，下次再向?你介绍，ｂ?ｙｅ　ｂｙ?ｅ！

?　（九）怎?样查字典　?阅读时如果?碰到某个字?，只知道它?的读音而不?了解它的意?义，或只知?道它的字形?而不知道它?的读音和意?义，作文时?如果要用到?某个字，只?知道它的读?音而忘记了?写法，这时?就要靠工具?书的帮助。?怎样才能迅?速而准确地?从字典中找?到这个字呢?？这里向你?介绍三种最?常用的查字?法。

?　　一种是?音序查字法?。很多字典?或词典是按?汉语拼音字?母的顺序编?排的。根据?一个字的汉?语拼音第一?个字母，就?可以在“汉?语拼音音节?表”中找到?这个字的拼?音音节在正?文中的页码?，再按照这?个字的声调?到那一页中?去找。凡是?要查只知道?读音而不知?道写法或意?义的字，都?可以用这种?方法，但必?须熟悉汉语?拼音字母顺?序和汉语拼?音音节。　?

另?一种是部首?查字法。有?些字典或词?典是按照部?首编排的，?按音序编排?的字典也往?往附有部首?检字表。查?字时首先要?确定这个字?的部首，然?后从字典的?“部首目录?”中查出属?于这个部首?的字在部首?检字表中的?页码，就可?以按照这个?字除部首以?外部分的笔?画数，从正?文中找到它?。有些字在?检字表中分?别放在不同?部首下，例?如“功”在?“工”部和?“力”部中?都可以查到?。凡是要查?只知道写法?而不知道读?音和意义的?字，都可以?用这种方法?，但必须熟?悉汉字常见?的部首。　?

还?有一种是笔?画查字法。?凡是查读音?不知道、部?首又不明显?的字，宜用?这种方法。?只要数准字?的笔画，就?可以在字典?的“难查字?笔画索引”?中查到这个?字在正文中?的页码。　?

学?会用各种查?字法查字，?是一项必备?的语文基本?功，要经常?练习，才能?熟练掌握。?

?

（九?）《学习》?　学习是人?类日常生活?中不可缺少?的一部分，?它能给我们?带来财富，带来数之不??尽的知识，?还能帮助我?　们在社会?上立足。　?

书?是知识的海?洋，书是绽?纷的世界，?书是知识的?源泉……人?类想出了许?许多多赞美?书的“美言?”，来告诉?我们书是多?么重要。确?实，书能带?我们到异国?他乡，领略?各地风俗礼?节，探索世?界奥秘；书?能让我们回?到战争时代?，体会战争?的残酷与痛?苦，提心吊?胆的生活，?风腥血雨的?日子；书还?能把我们引?进丰富多彩?的童话世界?，感受卖火?柴的小女孩?的辛酸，白?雪公主的继?母的恶毒心?肠，尖酸刻?薄，天鹅王?子的兄妹情?深……　我?们所有无法?理解，无法?看见，无法?知道的东西?都能在书的?字里行间中?找到答案。?

?“用珠宝装?饰自己，不?如用知识充?实自己。”?书就像一本?武功秘籍，?每一本书是?一种武功秘?籍，看得越?多，懂得就?越多。“宇?宙无边，知?识无际”谁?都能成为“?天下第一”?，只要你愿?意下苦功，?就一定会“?开花结果”?，　有所收?获。

?　　学习并?不是唯一的?，多读书籍?的确能学到?不少课外知?识。但全靠?阅读书籍来?学习还远远?不够，要懂?得学习方法?。多读课外?书固然是好?，但是不是?多看作文书?就能在写作?时一挥而就?，出口成章?呢，又不是?爱读

?

作文六：《说明文冰箱》8500字

说明文冰箱

（九）怎样查字典

阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知

道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠

工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查

字法。

一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉

语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，

再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可

以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。另一种是部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附

有部首检字表。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这

个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中

找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可

以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉

字常见的部首。

还有一种是笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要

数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，要经常练习，才能熟练掌握。

（九）《学习》

学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，

还能帮助我

们在社会上立足。

书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉？？人类想出了许许多多赞美书的

“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探

索世界奥秘；书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血

说明文冰箱篇三：说明文电器

习作例文：

电冰箱

前几年，我家来位新客人，它不用吃，不用睡，只要有个地方站就行。它四四方方的身

子披着灰白色的外衣，个儿挺高的。不知为什么，它有四条腿，这四条腿却又都是小小的，

圆溜溜的。妈妈说：“它要靠四个圆脚支撑身体，还可用来‘走动’。”　平时，我很喜欢和这位客人比高低，几年下来，我俩成了好姐妹。不过，这位姐妹有个

“怪病”，个儿虽高，但几年过去了，却一点儿也不见长，而我越长越高，现在已经超过它了～

平时，我把吃剩的饭、菜或瓜果放心地交给它保管，它不仅不会让这些吃的东西变馊，还可

以帮助我把这些食物保鲜，它可真是位“保鲜王”～夏天，它还会做冰淇淋给我吃，解热又解

渴。因为它能干，做出的每一件事情都十分令人满意，它很快成了我们家中人见人爱的一个

好成员，在我家一住就是好几年也没人撵它。这几年，因为有了它，妈妈的家务烦恼少了很

多，我冰淇淋也吃了不少。

你知道它是谁吗，它呀，就是我们家的电冰箱～　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

这是一次写静物的练习。写好一种电器，关键在于观察。观察时，不仅要有顺序，还要抓住重点。比如观察一个

落地扇，可以按“扇头，，开关盒，，立柱，，底座”（从上到下）的顺序进行观察。其中，

扇头是观察的重点，要观察得特别仔细，不但要注意它的大小、形状，特别要注意它的构造，

就连罩网的形状、风叶的形状和数量都要看得很仔细。只要观察得有顺序、有重点，写起来

才有条理，才能抓住重点。　　写好一种电器，注意记叙的顺序也很重要。无论是写家用电器还是写农具，都可以按观

察的顺序来写。按顺序写，不仅可以使文章有条理，还可以使电器的构造写得完整，将用途

和使用方法写得清楚。写好一种电器，要把重点部分写具体，这一点尤其不能忽视。观察的重点，往往就是写

的重点。比如一位同学写微波炉，拉手门、控制按钮、转盘就是重点。要写出它们的形状、

大小、颜色、构造、作用和使用方法，同时要写得形象些，赋予它一些生命力。　写好一种电器，要注意表达出自己的真切情感。虽然我们笔下的电器是没有生命的，它

不会说话，但是却给我们的学习或生活带来了说不尽的方便，它是我们的好朋友、好帮手，

让我们用自己的笔写出对它的感激和珍爱之情吧～篇二：说明

文指导及范文

一、说明文写作指导

说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、

功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。　　能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶

段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：　？　认真观察说明对象，抓住了特征；　？　说明讲究了一定的顺序，条理性强；　　？　依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；　？语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。　　怎样才能写好说明文呢，首先，要抓住事物的特征。所谓特征，就是事物本身的某一点（或几点）的独特属性，

也就是这一事物与其他事物在本质上的差别，即这一事物区别于其他事物的标志。要准确地把

握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说

明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相

比。对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径

弄清事理。只要善于观察研

究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典

雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。这些都是可以通过观察来把握的。比如要你写一

篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做

到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变

化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。１９９３年全国高考小

作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最

大的特征是什么呢，当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写

了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，

其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。　　第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、

程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。第三，条理要清楚。根据说明对象及其特征的不

同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻

辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四

种主要的说明方法。

把所要说明的对象说清楚，就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有

条有理地予以介绍。说明文写作的重点也就应放在这三点上。　　大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。从说明对象

的类型看，常见的考题有以下几类：　？根据图表内容写说明文；？介绍某物的制作过程；？介

绍某一物件的结构、性能等；？介绍某一特定环境的位置；？说明某种现象的成因；

二、说明文范文

（一）《我的房间》

板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房

子里。我的房间，则是家中最小的一间，约有９平方米。跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右

侧墙边的书桌。由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少

得可怜的地方供我学习。书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。下层放着几幅折

叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等

用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、

徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。　书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层

则暴露无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习

时的好助手。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为

什么》；也放些学习参考书。第二层的（来自：ＷＷｗ．ＨｎｎｓｃＹ．

博文　学习　网：说明文冰箱）书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间

简史续编》等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都

是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、

《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”９９９１

型

电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于

视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属于我的小天地。

（二）《我们的校园》

我们的学校是南京玄武外国语学校。它座落于秀丽的玄武湖畔、巍峨的钟山脚下。依山

傍水，环境优美自然是它的一大特点。学校的校园不大，但结构精巧，布局合理，还配置了

许多先进的教学设备。　　跨进校门，左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚，通向篮球场。

顺着眼前的直道前进，右侧是６０米长的塑胶跑道；跑道边种着高大的梧桐，站在三楼这一侧

的阳台上能碰到它的枝条。左侧，就是崭新的、呈ｎ字形的、漂亮的教学大楼。　“教学大楼”实际上是由ａ、ｂ两幢楼通过一个过道巧妙联接成一个整体的。ａ楼才是真

正意义上的教学楼，是两幢楼中位于南面的那幢，共五层，除一楼外，每层设有３间教室和

１间办公室。每个教室都非常整洁。蓝色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，无粉尘的教学

黑板，清晰的投影机，方便快捷的饮水机，真是应有尽有，为

我们在校生活提供了极大的方

便。教师办公室里除了通常的办公桌之外，还配有书橱、空调，给老师们提供了一个方便、

舒适的工作环境。

ｂ楼是多功能教学楼，共有四层。第一层是多功能教室和生化实验室（物理实验室设在ａ

楼的一楼）；二层是电脑室和语音室；三层是会议室和活动平台；四层是图书室。每一层东边

两间是学校行政人员的办公室。在这些实验室和各功能教室里，各式各样的现代化教学仪器

更是样样俱全。

这ａ、ｂ两楼由过道联接。过道共三层，形同三层天桥。每层过道又都建有厕所，既巧妙

地利用了空间，又使得过道不显得单调、空旷。　　教学楼ａ楼前方是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽阔。对于我们

这个只有１２个班级的学校来说，也基本够用了。　穿过操场，到达教学楼的东面，便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂，

接上我们前文提到的那条小道。车棚另一侧，两块小竹林四季常青，又给校园增添了不少生

机。

我爱我们的学校，因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。（张扬）

（三）《笔》

笔是人们所不可缺的书写工具。在当今高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多

可代替笔的交流信息的工具，可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们信赖。　毛笔，可算是笔中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。

毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结

构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白

的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。　多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能方便快捷的特点迅速代

替了毛笔。钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护笔头

的作用，是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然是墨水和纸张接触的“介

质”，墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展蓝色或黑色的躯体。贮水管是中空的，利用气

压的原理使墨水吸入贮水管，写字时所需的墨水便是由这源源

不断供应的，但这并不是无限

量供应。过不了几天，钢笔就再也写不出了。这时打开笔套，你会发现贮水管空了，需要“加

油”了。

正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀？？圆珠笔。由于它比钢笔更方

便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中

空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有要吸水的烦恼，减去了写字中途没水的

尴尬。笔芯用完了，可以再换一支（好像有点浪费，不过它很便宜）。笔杆上套着个灵巧的小

帽？？笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，顾名思义，笔尖是圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚

动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。　这就是三种不同的笔。当然，笔的种类还很多；而且，今后人们还会不断的去发明创造。同学们，让我们用手中的笔去写首快乐的歌，去书写我们快乐的人生吧

（四）《家用电器冰箱》

你们知道为你们默默服务的家庭电器——冰箱吗，我来介绍我家的冰箱吧～　我家冰箱的外形是一个精致的橘色长方体，它分为三门，上面两门是冷藏，下面一门是

冷冻。它的高约一米八，宽约六十厘米。它摆放在我家的客厅里面，天天为我们家生活服务。每当炎炎夏日，妈妈就从冰箱里拿出清凉可口的冰淇淋，每天早上我会从冰箱里拿出红

彤彤的苹果。　有一天，我和妈妈准备做绿豆雪糕，妈妈先熬绿豆粥，用塑料杯装了五杯，然

后把棍子插进去，最后放进冰箱冷冻。过了两个小时了，我打开冰箱门，发现里面的绿豆粥

还没有完全硬，我又等了一个小时，打开冰箱门，耶～终于做成了五杯新鲜可口的绿豆雪糕

了～我吃着自己亲手做的绿豆雪糕，心里开心极了～　家庭电器——冰箱，对我们多么有用啊～

它可以帮我们放很多东西，比如水果、蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉等等。我们的生活少不了它，

我们要爱护它～要保持冰箱外表整洁，轻开，轻关冰箱门，像对待我们的亲人一样用爱心呵

护它——我们的冰箱～

（五）《“智高”三角尺》

今天，我来给大家推荐一种三角尺。这种三角尺叫“智高”三角尺。　这种三角尺是装在一个小巧非常便于拿的袋子中，这个袋子大约长１５厘米，宽８厘米。

袋子里装着４个量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。这些量器在数学课

上经常用到，比如说教三角形和角的时候就要用。等腰直角三角尺顶角９０度，底角４５度，

量的地方是１０．５厘米。直角三角尺一个角９０度，一个角６０度，另一个角３０度，量的地方

也是１０．５厘米。直尺量的地方是１５厘米，它还有一种用处，就是它的底下有一个象波浪一

样的东西，它就是用来画波浪线的。这种三角尺质量非常的好，非常经试，要非常使劲搬得断，不信的话可以试一下，还可

以和其它的作比较。因为它是采用德国ｂａｓｆ原料制成的，从小学一直用到初中都可以。但请大家注意以下几点：

１．　　本产品属塑料制品，请远离高温与火种以免影响量器之精确度及引起危险。

２．　　因本量器有尖锐部分，使用时因注意。　　这种三角尺的质量那么好，价钱也不贵，只要三元。希望大家去马上抢购～

（六）《跳蚤书市》

同学们，跳蚤书市是什么呢，嘿嘿，让我来告诉你吧。跳蚤书市就是卖书淘书的地方。

今天，我们学校就举行过一次跳蚤书市，那可太有趣了，既能体验一下当小老板、小商人的

乐趣，又能买到便宜好看的书噢～下面我就讲给你们听听吧。　　下午，跳蚤书市开市啦～一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线，同学们

在老师的指导下把准备出售的书贴上标签，写上自己的名字和售价，并整齐地摆放在书架上。

我们每个同学既当推销员，又当顾客。这样，就开始卖书淘书了。　第一轮，我被派出去买书，当了一回“上帝”。我拿了五块钱，一阵风似地向四年级书架

跑去。到那里逛了一圈，可是没看到中意的书。当我赶到三年级书架前，就有一个同学向我

推销一本《生命奥秘大发现》，原价１９．８元，售价５元。于是我说：“便宜一点可以吗，。”

那位同学说：“行，最低价３元。”我心里想：哇～八点五折，超便宜。就这样成交了，我心

里高兴极了。

第二轮，我当了一次“小老板”。那些小老板们，有的大声喊着：“快来买呀，买一送一～”；

有的干脆站到桌子上，手里拿着“书不可失，摊不再来～”的标语；还有的拿着书，大声喊叫：

“快来买，这里的好书非常多～”我也毫不示弱，拿起几本书，边走边吆喝：“同学们～快来

买～好书大家看～”到了二年级走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同学推销，经过一番讨价

还价后，最后以４元的价格出手了。嘻嘻，买回了书，还赚回了钱，我心里就别提有多高兴

了。

跳蚤书市结束了，我希望跳蚤书市明年再来一次，那可真有趣呀～

（八）《语文书》

嗨～大家好～我是一本漂亮的语文书～哇～在我身上穿着一件美丽的外衣。淡紫色的底色上，衬托着米奇、米妮、唐老鸭等一

些迪士尼影帝，此时此刻，我变得更加高贵，更加华丽。我的形状是长方形的，不宽不窄，厚度大概有

一厘米，１４０页左右。我从被印刷厂生产之后，就注定着要教书的命。每天，小主人上语文

课时，就把我拿出来，我身上密密麻麻的字可以教小主人许多不同的语文知识。朗读时，我

身上的字可供小主人念。预习时，我的肚皮可供小主人勾勾画画一些好词佳句。从此，我的

肚皮上就有了许多斑点迹迹，变成了“丑八怪”。我快乐，因为我助人为乐。其中，小主人最

喜欢《桂花雨》、《雾凇》这两篇课文，她说太美了，宛如进入了人间仙境，令人陶醉得无法

自拔。

在我的家族里，有数学书妈妈、英语书爸爸、音乐书妹妹、美术书大姐？？我们家就一

统套教书门第。幸会幸会，幸会之有所文化，不像扫把叔叔、

垃圾铲阿姨一样干这种又苦、

又脏、又累的工作。

我也有理想，那就是，让每一位同学有文学知识，写作文富有含金量极高的本质，能妙

语连珠，下笔如有神、每一位小朋友都有一双文学的翅膀，展翅起来，在文学的天空中自由

翱翔～我这个理想不错吧，连做梦都挤出一个笑容来，还流口水，哈～我对这个愿望是真心

的，希望哪天能实现，那我一定赴汤蹈火，在所不辞～真是ｇｏｏｌ～好～好了不说了，下次再

向你介绍，ｂｙｅ　ｂｙｅ！

（九）怎样查字典

阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知

道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠

工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查

字法。

一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉

语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个

字的拼音音节在正文中的页码，

再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可

以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。另一种是部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附

有部首检字表。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这

个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中

找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可

以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉

字常见的部首。

还有一种是笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要

数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，要经常练习，才能熟练掌握。

（九）《学习》

学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财

富，带来数之不尽的知识，

还能帮助我

们在社会上立足。

书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉？？人类想出了许许多多赞美书的

“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探

索世界奥秘；书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血

作文七：《冰箱说明文》5300字

??　　　?　?　　?　　?　?　　　??　　　　??冰箱说?明?文

?

?　?　母亲??的承诺　??作文　?八?年级?语文?下?册作文??练习　《??的承诺?》?

?　　?

?　　一??、写作要??求：的?承?诺》?

?　?

??　一、写??作要求?》?２０?１７?　?年　南??门学校七??年　级?作?文训?练评?价?表　篇??二：

??　　承?诺?作文?　２?０?１７年??高考作文??题　预?测?：兑?现承?诺?写作指??导【附范??文】　?阅?读下?面的?材?料根　??据要求写??作文。?　?

?　　?如?果承诺??是一片蔚??　蓝的?天?空，?那么?你?将会让??人感到了??信任和?舒?心。?当你?抬?头观看??那一片天??空时，?你?会是?那么?的?　舒服??。你会发??现小鸟?是?那么?的开?心?翱翔；??你会发现??白云会?是?那么?的悠?闲?漂浮；??你会发现??阳光　?会?是那?么的?灿?烂。如??果承诺是??一支笔?，?那么?你将?会?令人感??到放心。??当你用?一?支笔?将你?心?中的　??快乐，忧??伤，秘?密?，睿?智，?人?生思考??，全都写??出来时?，?你会?发现?你?多了一??位知心的??朋友；?你?　会?发现?你?的快乐??，忧伤，??秘密，?睿?智有?人与?你?分享；??你会发现??自己更?加?开朗?，沉?稳?。　　??　　　请??以“承?诺?”为?话题?，?写一篇??议论文　??［思路?提?示］?

?　?　１、??遵守承诺??是一种?美?德　?

?　?２、履??行承诺，??是对他?人?或社?会尽?责?

??　３、履??行承诺?的?人受?敬重?　?

??４、遵守??承诺是?发?展的?长久?之?路

??　　５、??诚信是?人?最基?本的?品?质，是??其他一切??美德的?基?础。?

?　?

??　　６、??诚信也?是?一种?资本?，?是提高??企业竞争??力的保?障?。　?

?　?

??　７、生??意场上?失?信将?受到?经?济惩罚??，生活中??失信同?样?会受?到惩?罚?。　　??

??　　８?、?战场?上兵?不?厌诈，??商战中要??讲究策?略?，生?活中?有?时也需??要善意的??谎言，?在?某些?特殊?情?况下不??诚不遵守??承诺的?政?府，?赢得?民?心。　??

??【写作?例?文赏?析】?　?坚守承??诺　人生??似舟，?承?诺是?推动?舟?向前的??波澜。人??生如瓶?，?承诺?是装?点?瓶美丽??的花朵。??在生活?中?，只?有有?了?承诺，??才会使我??们不断?实?现目?标；?在?实现中??，我们才??能找到?生?的意?义和?伟?大，所??以我们需??要承诺?。?然而?、承?诺?是靠坚??守来完成??的～　?坚?守承?诺，?是?一种考??验。

??　　　?我?常常?思念?远?古，心??仪古人生??活着的?那?一个?充满?人?格追求??的时代，??那是一?个?处处?信守?承?诺，充??满责任感??的时代?。?在那?些谦?谦?君子文??质彬彬的??风度背?后?，是?闪光?的?信守承??诺铸就的??考验。?荆?柯唱?着苍?凉?的易水??歌毅然决??然而去?，?支撑?　着?他?的是一??腔对国君??的忠诚?和?满怀?对誓?言?的忠贞??；蔺相如??奉璧使?秦?，在?杀机?四?伏的秦??廷上大义??凛然，?怒?斥暴?君，?凭?的是他??对自己许??下的完?璧?归赵?的诺?言?的践行??；商鞅城??门立木?，?五十?金重?赏?搬木者??。百姓诚??服，新?法?得以?顺利?实?施。难??得的是百??姓对商?鞅?承诺?考验?。?

??　　坚守??承诺，?是?一种?责任?。?

??　　还记??得不顾?美?国高?官阻?挠?坚持返??回祖国的??钱学森?吗?？他?以自?己?的一份??珍贵的执??着承诺?，?为我?们解?释?了普通??人也能够??坚守承?诺?的分?量！?正?是他的??坚守承诺??，坚守?对?于祖?国的?热?爱之情??，才得以??突破了?美?国无?理的?阻?挠，回??到了自己??的祖国?，?为中?国的?火?

箭飞天?做出巨大???贡献！?然?而，?是什?么?让他得??以排遣遭??监禁期?间?的无?边的?孤?独呢？??是他对于??祖国的?爱?的誓?言，?还?有他对??于自己对??承诺的?坚?守！?当他?面?对监禁??期间的孤??独与寂?寞?时，?他将?承?诺化为??对国家的??一份责?任?，他?继续?思?考自己??的科学问??题，阅?读?自己?喜欢?的?书籍！??这些在常??人看来?是?再平?常不?过?的举动??，却让承??诺在坚?守?的中?得到?适?时的心??灵变通，??以读书?与?思考?消融?寂?寞。责??任，让他??保持了?达?观的?心态?，?也让他??坚守的步??伐更加?稳?重扎?实！?因?而，在??坚守的过??程中，?将?承诺?转化?为?责任作??，会让我??们前行?的?道路?走得?坚?定而不??沉重！　??坚守承?诺?，是?一种?捍?卫。　??

??“刚直?不?阿，?留得?正?气凌霄??汉；幽而??发愤，?著?成信?使照?尘?寰。”??身陷囹圄??的司马?迁?，坚?持自?己?对“史??”的承诺??，拒绝?美?言取?悦汉?武?帝，虽??然身陷囹??圄，他?仍?能够?坚守?“?事实”??的信念，??坚持太?史?令的?职责?如?实记载??汉代的史??书，捍?卫?了史?书的?价?值。因??为执着于??承诺，?他?不辞?劳苦?踏?遍中华??的山山水??水，把?世?间早?已湮?没?的许多??沧桑变换??成笔端?惊?世的?华章?流?溢于华??夏史坛。??。司马?迁?坚持?自己?“?承诺”??的秉性，??彰显了?自?己人?格的?伟?大～　??我们呼唤??坚守承?诺?，因?为承?诺?是人生??之基。一??点瑕疵?便?可使?价值?连?城的美??玉掉价，??区区蝼?蚁?亦可?毁坏?千?里大堤??，承诺之??基经不?起?触动?。君?不?见，从??白手起家??到产品?销?及全?球的?丰?田，只??因不不守??承诺，?便?让世?人的?目?光由羡??慕转为惋??惜。　?

?　　?　康?德?说：

??　　　“??一生中?，?只有?两样?东?西让我??仰望终生??：

?　　　?

?　　?一?是头顶??的星空，??

?二?是心?中的?道?德律。??”星空因??圣洁令?人?瞻仰?，而?内?心的道??德，心底??的承诺?，?更因?其可?贵?、崇高??，令人恪??守终生?，?不敢?逾越?。?

??　　朋友??，请铭?记?太阳?的灿?烂?，它坚??守自己的??承诺；?请?呵护?蜿蜒?的?溪流，??它为了承??诺不断?改?变自?己的?方?向！它??们都在坚??守自己?的?承诺?，它?们?都为了??追求而学??会坚守?。?而我?们，?作?为有思??想会思考??的人，?人?生的?路上?，?我们坚??持“上下??而求索?”?的承?诺，?把?坚守作??为追求的??根本，?我?们才?能实?现?人生的??追求。　??

?　?蓦然?回首?，?凝视前??方，悠扬??的歌声?荡?起我?们坚?持?追求的??方向——??－　我?们?坚信?：　?　?　　既??然选择了??承诺，?就?要风?雨兼?程?地坚守??；　我们??知道：?

?　　?　既?然?选择了??风雨兼程??，便要?懂?得选?择坚?守?承诺的??方法！　??【名师?点?评】?　这?篇?满分作??文立意准??确，事?例?典型?，富?有?文化意??蕴。

??　　　?

?　　?？本?文?根据题??目材料准??确提炼?出?“坚?守承?诺?”的主??题，围绕??这一主?题?，展?开议?论?。文中??，为突出??主旨，?作?者多?次点?题?，确保??了文章中??心鲜明?，?体现?了考?场?作文的??根本要求??。

?　?　　?

?　?？事例??典型，层??次清晰?。?为论?证主?题?，作者??精心选择??荆轲、?蔺?相如?、商?鞅?、钱学??森等中外??名人事?例?为论?据，?多?层次多??角度进行??论证，?使?得文?章内?容?充实丰??满。　　??　　　?

?　　?？多?次?引用名??句，并由??此再次?联?想，?反复?咏?诵，诗??句的巧妙??引用、?活?用增?添了?文?章的文??化韵味。??

?　?　兑?现承?诺?　承诺??很美，很??容易让?人?陶醉?，因?为?它是甜??言蜜语的??艺术品?。?美的?让人?沾?沾自喜??，觉得拥??有了承?诺?，便?拥有?了?全世界??。风起云??涌之时?，?却不?懂得?如?何面对??承诺。　??

?　?何为?承诺?，?　孔子??说：

??　　“?人?而无?信，?不?知其可??”，古人??语云“?践?约如?偿债?”?，谚云??“一言既??出，驷?马?难追?”，?俗?话说“??一言九鼎??”等都?是?对信?守承?诺?的最好??诠释。　??

?　?居里?夫人?的?心在实??验室，她??许诺，?为?人类?和平?而?发现新??元素，放??射性元?素?放射?出的?射?线绘制??的云空图??便是她?眼?中最?美的?景?色；球??迷们的心??在场上?，?他们?许诺?给?球迷精??彩，球飞??出时的?轨?迹便?是他?们?眼中最??美的风景??；雷杜?德?的心?在玫?瑰?花上，??他许

诺，??给爱情?以?永恒?，画?纸?上的玫??瑰花便是??他眼中?最?美的?风景?。?这又是??承诺的风??景，承?诺?的力?量，?承?诺的心??。

??　　承?诺?需用?生命?践?行。　??

??尾生与?女?子约?，女?子?三日不??至，遇大??雨，尾?生?抱柱?而死?。?每次想??到这个故??事，总?让?我回?肠荡?气?，感慨??不已。君??子言必?信?，行?必果?，?尾生该??是一个君??子了，?一?个人?格魅?力?光芒四??射的君子??。为了?那?一个?或许?并?不怎么??重要的约??定，为?了?践行?自己?的?诺言，??竟用生命??的绝唱?来?捍卫?它。?尾?生让我??看到了承??诺的可?爱?，那?是一?种?出言不??贰的承诺??。

?　?　　?承诺?，?需用信??念点燃希??望。　?

信?念?是点燃??这火花的??火柴。?这?火花?便是?承?诺～他??，一个满??腔爱国?热?情的?青年?。?抱?　　?

着救??国救民的??信念与?热?情来?到日?本?学习，??他要国人??身体强?健?，去?打退?入?侵者。??但中途他??改变了?思?想，?弃医?从?文，因??为他知道??，国人?光?有个?强健?的?体魄是??不够的，??更需要?的?是思?想—?—?爱国的??思想。因??此，他?回?到祖?国，?拿?起笔作??为他革命??的武器?。?他没?日没?夜?地习作??，一本本??充满爱?国?思想?的小?说?、散文??在他的笔??下出现?。?他拥?有满?腔?的热情??，这是他??对中国?人?民的?承诺?，?一个对??亿万万同??胞的承?诺?。他?用他?那?宽大的??肩膀撑起了这个???伟?大的?承诺?，?使人民??的思想不??断地进?步?，使?他更?充?满了自??信～　这??是承诺?的?力量?～他?，?就是鲁??迅～一份??信念，?一?份思?想，?迸?射出承??诺的火花??。点燃?每?个人?心中?的?火焰，??带给人一??份追求?与?毅力?～　?承?诺需用??美德呵护??。

?　?　　?孔子?的?弟子曾??子是个非??常诚实?守?信的?人。?有?一次，??曾子的妻??子要去?赶?集，?孩子?哭?闹着也??要去。妻??子哄孩?子?说，?你不?要?去了，??我回来杀??猪给你?吃?。她?赶集?回?来后，??看见曾子??真要杀?猪?，连?忙上?前?阻止。??曾子说，??你对孩?子?不讲?信用?，?孩子就??会不信任??你。说?着?，就?把猪?杀?了。曾??子对孩子??守承诺?，?也培?养了?孩?子讲信??用的品德??。　　?　?　　?曾子?杀?猪取信??，遵守诺??言，看?重?的是?培养?孩?子的良??好美德。??因为他?知?道，?父母?是?孩子最??好的老师??，在孩?子?面前?，父?母?的话一??定要算数??，千万?不?可失?言。?失?言不仅??失掉了父??母的人?格?，更?严重?的?是在孩??子心灵深??处播下?了?不守?信誉?的?“霉种??”。　　??　　　?承?诺系?着关?怀?、信念??、分担、??追求和?爱?的五?彩绸?带?，在世??界的两端??来回奔?跑?，它?是一?座?信任的??桥梁，一??股永不?言?败的?力量?～?原来这??就是承诺??：

?　?　一?份信?念?，一份??关怀，一??份分担?，?一份?追求?，?一份荣??耀？？　??莫轻易?许?下承?诺，?莫?　??

作文八：《冰箱说明文》4000字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?冰箱说明文?

?母亲的承诺?　作文　八?年级语文下?册作文练习?　《的承诺?》

?

一、?写作要求：?的承诺》

?

?　一、写作?要求》２０?１７　年　?南门学校七?年　级作文?训练评价表?　篇二：　?　　　承诺?作文　２０?１７年高考?作文题　预?测：兑现承?诺写作指导?【附范文】?　阅读下面?的材料根　?据要求写作?文。

?　　如果承?诺是一片蔚?　蓝的天空?，那么你将?会让人感到?了信任和舒?心。当你抬?头观看那一?片天空时，?你会是那么?的　舒服。?你会发现小?鸟是那么的?开心翱翔；?你会发现白?云会是那么?的悠闲漂浮?；你会发现?阳光　会是?那么的灿烂?。如果承诺?是一支笔，?那么你将会?令人感到放?心。当你用?一支笔将你?心中的　快?乐，忧伤，?秘密，睿智?，人生思考?，全都写出?来时，你会?发现你多了?一位知心的?朋友；你　?会发现你的?快乐，忧伤?，秘密，睿?智有人与你?分享；你会?发现自己更?加开朗，沉?稳。

?　　请以“?承诺”为话?题，写一篇?议论文　［?思路提示］?

１?、遵守承诺?是一种美德?

２?、履行承诺?，是对他人?或社会尽责?

３?、履行承诺?的人受敬重?

４?、遵守承诺?是发展的长?久之路

?　　５、诚?信是人最基?本的品质，?是其他一切?美德的基础?。

?

６?、诚信也是?一种资本，?是提高企业?竞争力的保?障。

?

?７、生意场?上失信将受?到经济惩罚?，生活中失?信同样会受?到惩罚。　?

?　　８、战?场上兵不厌?诈，商战中?要讲究策略?，生活中有?时也需要善?意的谎言，?在某些特殊?情况下不诚?不遵守承诺?的政府，赢?得民心。　?

【?写作例文赏?析】　坚守?承诺　人生?似舟，承诺?是推动舟向?前的波澜。?人生如瓶，?承诺是装点?瓶美丽的花?朵。在生活?中，只有有?了承诺，才?会使我们不?断实现目标?；在实现中?，我们才能?找到生的意?义和伟大，?所以我们需?要承诺。然?而、承诺是?靠坚守来完?成的～　坚?守承诺，是?一种考验。?

?我常常思念?远古，心仪?古人生活着?的那一个充?满人格追求?的时代，那?是一个处处?信守承诺，?充满责任感?的时代。在?那些谦谦君?子文质彬彬?的风度背后?，是闪光的?信守承诺铸?就的考验。?荆柯唱着苍?凉的易水歌?毅然决然而?去，支撑　?着他的是一?腔对国君的?忠诚和满怀?对誓言的忠?贞；蔺相如?奉璧使秦，?在杀机四伏?的秦廷上大?义凛然，怒?斥暴君，凭?的是他对自?己许下的完?璧归赵的诺?言的践行；?商鞅城门立?木，五十金?重赏搬木者?。百姓诚服?，新法得以?顺利实施。?难得的是百?姓对商鞅承?诺考验。　?

坚?守承诺，是?一种责任。?

?还记得不顾?美国高官阻?挠坚持返回?祖国的钱学?森吗？他以?自己的一份?珍贵的执着?承诺，为我?们解释了普?通人也能够?坚守承诺的?分量！正是?他的坚守承?诺，坚守对?于

祖国的热?爱之情，才?得以突破了?美国无理的?阻挠，回到?了自己的祖?国，为中国?的火箭飞天?做出巨大贡?献！然而，?是什么让他?得以排遣遭?监禁期间的?无边的孤独?呢？是他对?于祖国的爱?的誓言，还?有他对于自?己对承诺的?坚守！当他?面对监禁期?间的孤独与?寂寞时，他?将承诺化为?对国家的一?份责任，他?继续思考自?己的科学问?题，阅读自?己喜欢的书?籍！这些在?常人看来是?再平常不过?的举动，却?让承诺在坚?守的中得到?适时的心灵?变通，以读?书与思考消?融寂寞。责?任，让他保?持了达观的?心态，也让?他坚守的步?伐更加稳重?扎实！因而?，在坚守的?过程中，将?承诺转化为?责任作，会?让我们前行?的道路走得?坚定而不沉?重！　坚守?承诺，是一?种捍卫。　?

“?刚直不阿，?留得正气凌?霄汉；幽而?发愤，著成?信使照尘寰?。”身陷囹?圄的司马迁?，坚持自己?对“史”的?承诺，拒绝?美言取悦汉?武帝，虽然?身陷囹圄，?他仍能够坚?守“事实”?的信念，坚?持太史令的?职责如实记?载汉代的史?书，捍卫了?史书的价值?。因为执着?于承诺，他?不辞劳苦踏?遍中华的山?山水水，把?世间早已湮?没的许多沧?桑变换成笔?端惊世的华?章流溢于华?夏史坛。。?司马迁坚持?自己“承诺?”的秉性，?彰显了自己?人格的伟大?～　我们呼?唤坚守承诺?，因为承诺?是人生之基?。一点瑕疵?便可使价值?连城的美玉?掉价，区区?蝼蚁亦可毁?坏千里大堤?，承诺之基?经不起触动?。君不见，?从白手起家?到产品销及?全球的丰田?，只因不不?守承诺，便?让世人的目?光由羡慕转?为惋惜。　?

康?德说：

?　　“一生?中，只有两?样东西让我?仰望终生：?

?　　一是头?顶的星空，?

二是?心中的道德?律。”星空?因圣洁令人?瞻仰，而内?心的道德，?心底的承诺?，更因其可?贵、崇高，?令人恪守终?生，不敢逾?越。

?　　朋友，?请铭记太阳?的灿烂，它?坚守自己的?承诺；请呵?护蜿蜒的溪?流，它为了?承诺不断改?变自己的方?向！它们都?在坚守自己?的承诺，它?们都为了追?求而学会坚?守。而我们?，作为有思?想会思考的?人，人生的?路上，我们?坚持“上下?而求索”的?承诺，把坚?守作为追求?的根本，我?们才能实现?人生的追求?。

?　蓦然回首?，凝视前方?，悠扬的歌?声荡起我们?坚持追求的?方向——－?　我们坚信?：

?既然选择了?承诺，就要?风雨兼程地?坚守；　我?们知道：

?　　　既然?选择了风雨?兼程，便要?懂得选择坚?守承诺的方?法！　【名?师点评】　?这篇满分作?文立意准确?，事例典型?，富有文化?意蕴。

?

?　？本文根?据题目材料?准确提炼出?“坚守承诺?”的主题，?围绕这一主?题，展开议?论。文中，?为突出主旨?，作者多次?点题，确保?了文章中心?鲜明，体现?了考场作文?的根本要求?。

?

？?事例典型，?层次清晰。?为论证主题?，作者精心?选择荆轲、?蔺相如、商?鞅、钱学森?等中外名人?事例为论据?，多层次多?角度进行论?证，使得文?章内容充实?丰满。　　?

?　？多次引?用名句，并?由此再次联?想，反复咏?诵，诗句的?巧妙引用、?活用增添了?文章的文化?韵味。

?　　　兑现?承诺　承诺?很美，很容?易让人陶醉?，因为它是?甜言蜜语的?艺术品。美?的让人沾沾?自喜，觉得?拥有了承诺?，便拥有了?全世界。风?起云涌之时?，却不懂得?如何面对承?诺。

?　　何为承?诺，　孔子?说：

?　“人而无?信，不知其?可”，古人?语云“践约?如偿债”，?谚云“一言?既出，驷马?难追”，俗?话说“一言?九鼎”等都?是对信守承?诺的最好诠?释。

?　　居里夫?人的心在实?验室，她许?诺，为人类?和平而发现?新元素，放?射性元素放?射出的射线?绘制的云空?图便是她眼?中最美的景?色；球迷们?的心在场上?，他们许诺?给球迷精彩?，球飞出时?的轨迹便是?他们眼中最?美的风景；?雷杜德的心?在玫瑰花上?，他许诺，?给爱情以永?恒，画纸上?的玫瑰花便?是他眼中最?美的风景。?这又是承诺?的风景，承?诺的力量，?承诺的心。?

?承诺需用生?命践行。　?

尾?生与女子约?，女子三日?不至，遇大?雨，尾生抱?柱而死。每?次想到这个?故事，总让?我回肠荡气?，感慨不已?。君子言必?信，行必果?，尾生该是?一个君子了?，一个人格?魅力光芒四?射的君子。?为了那一个?或许并不怎?么重要的约?定，为了践?行自己的诺?言，竟用生?命的绝唱来?捍卫它。尾?生让我看到?了承诺的可?爱，那是一?种出言不贰?的承诺。　?

承?诺，需用信?念点燃希望?。

信念是点?燃这火花的?火柴。这火?花便是承诺?～他，一个?满腔爱国热?情的青年。?抱　　?

着救国救?民的信念与?热情来到日?本学习，他?要国人身体?强健，去打?退入侵者。?但中途他改?变了思想，?弃医从文，?因为他知道?，国人光有?个强健的体?魄是不够的?，更需要的?是思想——?爱国的思想?。因此，他?回到祖国，?拿起笔作为?他革命的武?器。他没日?没夜地习作?，一本本充?满爱国思想?的小说、散?文在他的笔?下出现。他?拥有满腔的?热情，这是?他对中国人?民的承诺，?一个对亿万?万同胞的承?诺。他用他?那宽大的肩?膀撑起了这?个伟大的承?诺，使人民?的思想不断?地进步，使?他更充满了?自信～　这?是承诺的力?量～他，就?是鲁迅～一?份信念，一?份思想，迸?射出承诺的?火花。点燃?每个人心中?的火焰，带?给人一份追?求与毅力～?　承诺需用?美德呵护。?

?孔子的弟子?曾子是个非?常诚实守信?的人。有一?次，曾子的?妻子要去赶?集，孩子哭?闹着也要去?。妻子哄孩?子说，你不?要去了，我?回来杀猪给?你吃。她赶?集回来后，?看见曾子真?要杀猪，连?忙上前阻止?。曾子说，?你对孩子不?讲信用，孩?子就会不信?任你。说着?，就把猪杀?了。曾子对?孩子守承诺?，也培养了?孩子讲信用?的品德。　?

曾?子杀猪取信?，遵守诺言?，看重的是?培养孩子的?良好美德。?因为他知道?，父母是孩?子最好的老?师，在孩子?面前，父母?的话一定要?算数，千万?不可失言。?失言不仅失?掉了父母的?人格，更严?重的是在孩?子心灵深处?播下了不守?信誉的“霉?种”。　　?　　　承诺?系着关怀、?信念、分担?、追求和爱?的五彩绸带?，在世界的?两端来回奔?跑，它是一?座信任的桥?梁，一股永?不言败的力?量～原来这?就是承诺：?

一?份信念，一?份关怀，一?份分担，一?份追求，一?份荣耀？？?　莫轻易许?下承诺，莫?　?

作文九：《事物说明文800》4200字

事物说明文８００

篇一：事物说明文８００

说明文－格式手法（一）基本特点：

以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论

以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等为写作目的

以事理的含义、特点、演变等为主要内容

以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向

（二）分类：

通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：

带有一定文（来自：ＷＷｗ．ＢｏｔｈＷｉｎ．　博威　范文　网：事物说明文８００）艺性的，指科学小品，如《南州六月荔枝丹》

科普性为主的，如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》

实用性的，如说明书、解说词等。

按不同的标准划分说明文的类别有多种不同的类别。

１、按说明对象分：

事物说明文—解释、介绍实体性事物

事理说明文—解释、说明抽象性事物

２、按写作方法分：

介绍性说明文—一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物

描述性说明文—说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩

记叙性说明文—说明结合叙述，常用以说明事物的发展或生产、操作过程

阐释性说明文—说明结合议论，阐释抽象的事理

３、按功用范围分：

一般说明文—说明一般事物或事理的说明文

科技说明文—说明科技产品或高新科技知识的说明文

应用说明文—以说明书、简介、规则等为主要样式的说明文

（三）说明方法：

１、下定义—用判断句对事物的本质特征做简明、概括的说明

２、举例子—列举事例对事物做具体的说明

３、分类别—按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一说明

４、打比方—运用比喻方法，对事物或事理进行形象化的说明

５、作比较一将此事物与彼事物进行比较，说明此事物的特征。

横向比较（类比、６、对比）；纵向比较。

７、引资料—引用经典文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明

８、列数字—确数，用准确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物做准确说明。

９、画图表—通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明

１０、作诠释—就事物的某一特点做些解释

１１、摹状貌—对被说明对象进行状貌摹写

（四）说明顺序：

１、空间：

由内到外

由上到下或由下到上

由前到后

２、时间

按发展过程

按工艺流程

按认识过程

３、逻辑

有主到次

由浅到深

由具体到抽象

（五）说明文的结构：

＆ｎｂｓｐ；说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照

式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。＆ｎｂｓｐ；把握结构的意义。＆ｎｂｓｐ；

（六）说明文的语言＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。

（七）基本要求：

＆ｎｂｓｐ；说明文是介绍说明事物的文章，具有很强的客观性，这是它与记叙文、议论文区别的标志。记叙文在记叙某一事物时或议论文在阐述某一问题时，往往带着主观感情色彩，表现出强烈的爱与憎；而说明文主要是冷静客观地介绍，一般很少带感情色彩。但有些同学弄不明白说明文的这个特点，写作时议论、记叙成分过多，而将说明文写成了议论文或记叙文。

＆ｎｂｓｐ；当然，说明文中也不是绝对没有记叙或议论的成分。比如开头，要告诉读者说明的是什么事物，就需要记叙；从说明中引出一些感想或对被说明的事物加以简单评论，就是议论。但说明文中的记叙应当客观，不能随意夸张，也不宜渲染，并要有一定的概括性。说明文中的议论要注意因果性，重在阐明事理之间的因果关系。写说明文有时因事物比较抽

象或复杂，也可运用描写，但描写只是帮助解说的一种手段，是为了使说明对象易于被读者认识，以达到更好的说明目的一般不要求意境的和谐和个性化，描写也不宜太多。在说明文中，对记叙、描写、议论和抒情等表达方式的运用应遵循以下原则：

（１）记叙描写要简洁。

（２）抒情议论要适当。

篇二：事物说明文８００

蝶，通称为“蝴蝶”，全世界大约有１４０００余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布，在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多著名．蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角．最大的蝴蝶展翅可达２４厘米，最小的只有１．６厘米．大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种活动，吸引许多人参加．有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫．

凤蝶总科４个科１４，０００种昆虫的总称．与蛾和弄蝶构成鳞翅目．几乎分布于全世界．

与蛾相似之点是在翅、体和足上均覆以一触即落的尘状鳞片．与蛾相异之处是蝴蝶白天活动、色泽鲜艳或图纹醒目．两者最显著的区别大概是蝶的触角呈棒状，休止时翅折叠与背垂直．这种鳞翅类的生活周期分为４个阶段：卵、幼虫（毛虫）、

蛹和成虫．多数蝴蝶的幼虫和成虫以植物食，通常只吃特定种类植物的特定部位．

蝴蝶一生发育要经过完全变态，即要经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫．

卵

蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质壳，防止水分蒸发，一端有细孔，是精子进入的通路．不同品种的蝴蝶，其卵的大小差别很大．蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的植物叶面上，为幼虫准备好食物．

幼虫

幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子，幼虫的形状多样，有肉虫，也有毛虫．蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段．随着幼虫生长，一般要经过几次蜕皮．

蛹

幼虫成熟后要变成蛹，蝴蝶的蛹不吐丝作茧，幼虫一般在植物叶子背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住，然后会逐渐变硬，成为一个蛹．

成虫

成虫性成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期．翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了，蝴蝶的前后翅不同步扇动，因此蝴蝶飞翔时波动很大，姿势优美，所谓“翩翩起舞”，来源于蝴蝶的飞翔．

成虫以花蜜为食物，有的品种也吸食树汁、水中溶解的矿物质等．一般蝴蝶成虫交配产卵后就在冬季到来之前死亡，但也有的品种会迁徙到南方过冬，迁徙的蝴蝶群非常壮观．目前比较闻名的蝴蝶越冬地点是美洲的墨西哥和中国的云南等地．

取食

蝶类幼虫咬破卵壳孵化外出以后，有些种类略事休息，就直接啃食寄主植物；有些种类（例如红眼竹弄蝶）则先行取食卵壳，然后取食植物；更有一些种类还需取食每次蜕皮时所蜕下来的旧表皮，例如菜粉蝶和斑缘豆粉蝶等．

蝶类幼虫的取食对象，因虫种而各有不同，大多数幼虫嗜食叶片；有些种类，例如花粉蝶、橙斑襟粉蝶等嗜食花蕾；还有一些种类蛀食嫩荚或幼果，例如豆荚灰蝶蛀食嫩豆荚，栀子灰蝶蛀食栀子幼果．此外在灰蝶科中，有少数种类的幼虫是肉食性的，例如，蚧灰蝶嗜食咖啡蚧，竹蚜灰蝶专以竹蚜为食，这种肉食性的种类在蝶类中是并不多见的益虫．

取食植物叶子的幼虫，如是第一龄的初期，常在叶背啃食叶肉，残留上表皮，形成玻璃窗样的透明斑，以后幼虫食叶穿孔，或自叶缘向内蚕食；随着虫体长大，食量也越来越大．在一株植物上虫口密度大的时候全株被啃食一空．

活动和栖息

蝶类幼虫的活动和栖息的习性，也因虫种而各不相同．从活动时间来看，一般种类都是在早晚日光斜射时出来活动．但是，

有些种类（如菜青虫等）是在白天活动的，也有一些种类（如许多弄蝶幼虫）是夜出活动的．

从活动的规律性来看，许多群栖性种类的初龄幼虫，取食和栖息的活动是一致的（？、？龄比较明显）；集中在一起取食或栖息，中华虎凤蝶就是一例．更有一些蝶类如荨麻蛱蝶的幼虫经常数十成群地在荨麻枝叶间吐丝作成乱网，犹如蜘蛛那样匿居其中，借以防御外敌，而且同时取食和栖息，颇有规律．蝶类幼虫的栖息场所，一般都很隐蔽，因此，在野外不很容易找到个别幼虫．

有些蝶类的幼虫常有缀叶为巢而隐居其中的习性，缀叶的方法因虫种各有不同，有缀一叶的，有缀数叶的，各有各的式样或技巧．香蕉弄蝶幼虫能将香蕉叶的边缘褶黏成巢而隐居其中，稻弄蝶则常缀联数叶而巢居其中．有巢居习性或结网群栖习性的幼虫，它们都在栖息处的近旁取食，绝不远出，一有惊动，立即退人巢内躲藏，这与一般蝶类的栖息习性完全不同．

水是生物有机体在新陈代谢作用中必不可少的一种成分．因此我们常常能看到蝴蝶停在潮湿的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它们来饮．每当烈日临空的炎夏正午，在洼陷的山路上，在溪边，就有各式各样的蝴蝶成群聚集在那里吸水篇三：事物说明文８００

文段一

北京有３０００多年的建城史，８００多年的建都史。早在周朝

时，燕诸侯国就定都北京，称之为“蓟”。秦始皇统一中国后，它就成为历朝历代把守的重镇。不仅如此，辽、金、元、明、清均在此建都。古老的北京城，经过历代劳动人民的伟大创造，留下了极其光辉灿烂的文化。全城从南到北贯穿一条长８公里的中轴线，参照《周礼？考工记》中“九经九轨”、“前朝后市”、“左祖右社”（太庙与社稷坛）的城市设计形式，以紫禁城为中心严整规划，构建了既有对称平面布局，又有立体造型的建筑模式。这不仅是中国古都的典范，而且在世界城建史上也占有极其重要的地位。北京历来都以丰富的名胜古迹和迷人的自然风光著称于世。这里有天下奇观万里长城，世界之最皇宫建筑群。美不胜收的古典园林和宏伟壮观的坛庙、帝陵、古塔等不胜枚举。十渡、龙庆峡、石花洞等神奇的自然景观及周口店“北京人”遗址、“五四”运动等众多的史迹纪念地，引得众多游客徜徉其间。北京以古迹之多、园林之秀、山水之胜而饮誉中外。

改革开放以后，北京在经济、贸易、科技、教育、文化等领域与世界各地的交流日益加强，成为我国改革开放的窗口，是与国际交往的舞台，是中国与世界的重要交汇点。古老的北京、现代的北京和国际的北京正在有机地融合，以巨人的步伐昂首挺进国际化大都市的行列。

但人们也注意到，最近几年，北京在快速发展的同时，由于人口过快增长产生了许多的社问题。交通拥堵、环境污染、

教育资源不均衡以及房价居高不下等成为社会关注的焦点，引发了各界人士的广泛讨论。

小题１：著名歌唱家李谷一唱道“走遍了南北西东，也到过了许多名城。静静地想一想，我还是最爱我的北京……”请结合文段一的内容，概括出人们最爱北京的原因。（３分）

小题２：阅读文段，说说画线句“是与国际交往的舞台，是中国与世界的重要交汇点”是怎样体现语言表达逻辑性的。（３分）

作文十：《事物说明文范文》3300字

【篇一：树的呼唤】

３月１２日，是植树节，是为纪念我们人类的朋友树。同处在蔚蓝色的星球上，是树造就了绿色，使时间变的清新；是树造就了生命使大自然变得丰富多彩。在日益进步和完美的工业化的今天，我们，作为世界上高智慧的人类，却犯了低级的错误，为了金钱和利益不惜伤害我们的朋友～

树变得不高兴了。它摇晃着树枝，向远方伸展，仿佛要招回那些被人类伤害过的同类，仿佛要告诉人们：你们是如此的无情，作为地球上的生物，你们就不能积点德，放下心中的贪欲，放我们一条生路～

人类被利益蒙蔽了双眼，没有听到树的呼唤，依然大车前往的驶向树木的栖息地。树伤心了，难过了，难过的泪禁不住留了下来。他们那粗壮的身躯变的日益消瘦，被人类运往世界各地，进入了千家万户，被油漆弄得变了模样，变成了桌子，椅子，各种家具。

１

看到人类依旧伤害自己的同类，看到人类那利益熏心的得意的面目，书树变的绝望了，想抓住人们的臂膀，狠狠的教训他们一顿，但毕竟无能为力，无法拯救同类。树的呼吸越来越微弱，人类所需的氧气也不多了。

这时，人类醒悟了，知道了朋友的重要性，当朋友消失时，人类的末日也即将来到，人么开始提出与树木和平相处的口号。多给树木一点空间，多给树木一点关怀。

但是，由于人们长期的砍伐，使树木越来越少，沙漠正以迅雷不及掩耳的速度向人类进发。土地沙漠化成了我们的心腹大患，人类这时想起了我们的朋友树。

人类想要用树木阻挡住沙漠的进军，树木原谅了我们，坚强的挺立在戈壁沙漠上，向我们发出了内心的呼唤：我们已经占领了荒漠，希望你们能够善待生命，善待大自然～

同过这些我们应该联想到我们学校，在植树节期间，老师们们，领着水桶，拿着工具，辛辛苦苦为生命之苗浇水，翻土，给予他们充足的营养，让他们享受人间般的享受。不畏辛劳的老师们～他们的汗水代表了一份一分的祝福，祝福生

２

命之苗茁壮成长～

但是，我们有没有注意到，是谁在无情的摇晃着那些正在成长的树木，甚至让他们生命垂危这种行为是可耻的，可恶的～是对生命，老师的辛劳不尊重的～你们真该好好反思一下～你是生命，那树呢～依然是生命啊～还是和我们密不可分的朋友～你可以不顾一切的保护你自己，那我们的朋友呢，

希望让生命之苗永存人间。

【篇二：初中事物说明文作文】

人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体，锋利的爪牙和威风的样子。的确，虎被称为百兽之王，它是胜利和力量的象征。

在现实生活中，虎的数量很少。在九种虎中，有四种已经灭绝了。仅剩下的五种虎中，也有几种的数量仅剩两位数了。但美洲虎，东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，还是一样的威风。

３

东北虎的毛色非常美丽，额前有一个王字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长６厘米，是撕碎猎物不可缺少的餐刀；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于嘶咬。趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息，敏捷而富有弹性。

所有种类的老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击。它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。虎的一扑很厉害，能远扑七米之外，跃高２米，一掌可以击倒一只鹿。它的尾巴就像一条铁棍，一剪可以打断动物的腰和腿。它还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。

虎在热带和寒温带森林中都有栖息，它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草丛之间。在饱餐之后，它

４

们一般都比较喜欢在安静的地方休息。虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。

除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。母虎一般两三年一胎，一胎一般二仔。由于森林日趋减少，素有森林的保护者美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问题的严重严胁。目前，我国虎类总共只有３０００多只。

由于虎的价值大，数量又少，这森林之王的雄姿已很难见到。目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们永远可以见到这百兽之王虎的雄姿。

【篇三：鲸的自述】

大家好，我是一头庞大的鲸，全世界最大的动物就是我们鲸了。在我们的家族里，最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千多公斤呢～

我们生活在海洋里，因为体形像鱼所以许多人都管我们叫鲸鱼，其实我们并不属于鱼类，而是属于哺乳动物。

５

我们的种类很多，比如蓝鲸、白鲸、虎鲸等等。不过，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

忘了告诉你了，我是蓝鲸，我的名字叫豆豆。我的身体在３０米左右，体重约７０吨，要是我一张开嘴的话，就可以张开到能容下十个成年人自由进出的宽度。由于我们长时间待在水里，所以每次浮出海面呼吸换气时，就会从鼻孔里喷射出高达１５米左右的水柱，相当于你们五层楼那么高呢１远远望去，宛如一股喷泉。我的力气很大，大约相当于一台中型火车头的拉力，怎么样，厉害吧～

我们鲸浑身可都是宝呀，我的脂肪可以制作肥皂，鲸肉营养丰富，鲸骨可以提炼胶水，鲸肝含有大量维生素，血和内脏器官又是优质的肥料等。因此，我们遭人类的肆意捕杀，唉～弄得我们是寝食不安呀１为了这个，我们不知抗议了多少次，可你们人类总是置之不理，使我们失去了很多亲人。为什么，为什么，你们就不能像观世音那样，有一颗善良的菩萨心肠呢，

现在，我们的数量正在急剧下降，几乎到了灭绝的境地。

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人类啊～恳求你们，请不要再捕杀我们了。

【篇四：网络的利与弊】

当今社会，网络是流行的一个话题，人们经常把这句话当成了口头禅：你上网了吗，它可以带给人们很大的方便比如说：网上图书馆我们可以通过计算机网络查阅网络上电子图书馆里的各种书籍，或者查找自己所需的专业资料等。让我们实现了真正的秀才不出门，能只天下事，总之，网络对于人类的生存和发展是大有帮助的。而它发展和前进的步伐也是不可阻挡的。

网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

但是，我们沉浸在网络给我们带来欢乐的同时，也给我们带来了不幸。随着电脑科技的高速发展，互联网已从一个仅为军事服务的通信设施转变成为一个供全球人类信息交换、

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休闲和娱乐的媒介。它可以使人间接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蚀着成千上百万的青少年，青少年学生对于新兴事物总是充满了好奇。青少年学生上网，一直是教育专家和学生家长们关心的问题。当今青少年学生，上网已是一种流行和时尚的趋势。在现在的网民中，青少年学生已经占有了很大的比例。许多青少年学生甚至迷陷于互联网，而犯罪分子正是利用了青少年学生涉世未深的特点，进行犯罪，而许多自制力较差的学生更是迷恋于网上聊天，搞网恋，从而荒废了他们的学业，断送了自己的前程。

到这里为止我想我们已经试着对网络做了一定的分析了。如何对待网络相信大家的心里已经有了自己的看法。总之，扬长避短，利用网络的特点为生活学习服务，远离网络的一些不良的地方使自己健康的成长就是我们现在该做的事。

我深信只要我们懂得克服自己，懂得分配时间，善用网络，网络将会是我们生活上的好帮手。１２下一页

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