巨象一族
作文一：《关于写五月末的那些事儿的作文》900字
关于写五月末的那些事儿的作文
关于写五月末的那些事儿的作文
本文关键字：
五月末的那些事儿 大概快到立夏了吧，我总是有这种感觉，母亲说，到了立夏才是真正的夏天开始。节令什么的，我确实弄不清楚，小时候也背过，可是只是单纯地背过，现在也忘得一干二净。就像很多不被人看好的事，有过，便随着时间消逝了。 端午节，在五月末的阳光里渐渐临近。同学的手腕上三三两两地系着五色细绳，充满了虔诚和一种祝愿。我记得，幼儿园时候，奶奶总是给我带这个。奶奶的手很巧，拧成的绳儿颜色绚丽，像是落满了蝴蝶。奶奶常说，这是保护我们小孩子的，过了端午节中午，才可以摘下来。我却不喜欢这绳子，系在腕子上痒痒的，极不舒服。现在，奶奶不再做给我带，我心中竟骤然间充满了失落，难过。举手时，那些花花绿绿的绳儿显得格外耀眼，就像闰土脖子上的银项圈，系满了父母对子女的疼爱。 始终想去和奶奶说，也做给我一个带着。但是忙忙碌碌，终究抛到脑后去了。没什么的，只是搞得形式主义。我们 ２１世纪的小学生，才不会如此迷信呢。这样想着，禁不住笑自己可笑，明显的“吃不到葡萄说葡萄酸”的心理。 最后一节语文课，要讲昨晚的语文卷，可是我把书包翻了一番，愣是没找到。老师皱了皱眉，忍了一会
子，还是发话了：“你找什么呢，”“找语文卷。”“你别找了，和你同桌看一张吧～”我吐了吐舌头，朝Ｄ 靠了过去。转眼间已是放学，老师都没提语文卷的事（若是按往常，没带卷子的一律抄卷。）我暗自松了一口气，临走放学，路过老师身前。老师叫住了我：“ｌｙｑ，你的卷子找到了么，”“没有。”我低垂着头，自然不用说，要让我抄卷子了。“看看你，一天天的。算了，答案你不是都记下了么，”“恩。”“回家好好看看。” 恩，怎么会，就这样子放我走了。我迟疑着，缓缓走出教室。走了一路，终于想明白了这件事：老师知道，我的性子就是那种傻乎乎又有些笨拙，但是绝对不会耍小聪明，欺骗老师。老师自然还是喜欢我的，知道我必定又是犯起了丢三落四的毛病，并没有惩罚。我听得出，老师的话里，半疼爱半无奈。想着想着，感动涌进心田。 下午是半天，刚一进门，我就卸下书包写起了童话，连续几天都没有头绪的童话也收了尾。五月，正值美好的时节，再来，就要忙碌了。所以，我庆幸，现在的我，在五月末，过着繁琐却幸福的生活。
作文二：《关于写那年那地那事儿的作文》300字
本文关键字：＆ｎｂｓｐ； 老师要我们进行一次家庭小调查，我调查了妈妈。那时，妈妈一家四口人住在多悦镇乡下的一个由土砖垒起来的茅草房里。家里很穷，连像样的凳子也没有一个，唯一的一张桌子也少了一条腿儿。一天三顿饭都是菜叶稀饭，穿的是补丁加补丁的破衣服。每天，妈妈和她姐一起去上学，但是书包却只有一个。铅笔得紧紧地夹在书缝里，担心弄丢了。 在学校里，妈妈和同学们玩的是老鹰捉小鸡、丢手绢等游戏。玩具对她们来说实在太遥远。那时，妈妈也喜欢看课外书，但是除了一本不知翻了多少遍的《安徒生童话》外，再也找不出第二本课外书来。 每天放学回家，妈妈还要做许多家务：洗衣服、做饭、割猪草……讲这些的时候，妈妈一次次地叹气，不住地说着，那年月啊之类的话。 我觉得很奇怪，才这些年，怎么变化这样大呢，
作文三：《关于青春的那些事儿的作文》1900字
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关于青春的那些事儿的作文
关于青春的那些事儿的作文
友谊串起的“青春风铃”
友谊是一棵树，要用真诚和挚爱去浇灌，用信任和宽容去栽培，而嫉妒和猜疑是毒药，会使友谊之树失去生命的颜色。
——题记
陆逸佳 ◎
我和她从幼儿园开始就形影不离了。我们有各自的小名，她叫砜，我叫凌，合起来是“风铃”的谐音，而且我们两个都特别喜欢风铃的，正因如此，我们顺理成章地成了好朋友。
时光匆匆，转眼之间，我已经步入青春花季了。在这些年里，砜给我带来了许多欢声笑语，让我感受到了友情的温暖。
如今，我和砜依然形影不离，像是分不开的孪生姐妹。在教室里我和她是同桌，在寝室里我和她是邻床，这让我们更加亲近了。和她在一起，我总是很开心，因为她喜欢讲笑话逗我开心。有一次，她给我念了一首诗，是关于李白的：李白乘舟不给钱，船夫一脚踢下船。桃花潭水深千尺，不知李白死没死。
“哈哈??这是你自己想出来的么，”
“当然不是啦，是我在网上看到的，很好笑吧，”
和砜在一起，每天的生活都很丰富多彩。可是这段时间，我感觉她越来越陌生。她变得沉默了，眼里充满了忧伤，我问她怎么了，是不是遇到了什么不愉快的事，可她却一味地回避我的问题。在这个时候，我发现她和班里的小雪走得很近，我心里很不是滋味，眼眶热热的，嫉妒爬满了我心头。她抛弃我这个朋友了吗，好～既然你对我这么冷酷，那就别怪我无情～就这样，我们变成了熟悉的陌生人：
砜也察觉到了我对她态度的转变，她并没有说什么，只是每天进教室时，我发现她的眼眶总是红红的。“难道她哭了，她为什么要哭，哼，她哭就哭，关我什么事，我干吗还要关心她～”我这么想着，可不知为什么，心却隐隐作痛～、
寝室里，我和砜一起买的风铃显得那么刺眼，那“叮叮”的声音再也不像以前那么动听了，而是让人烦心。
一天，我收到一封匿名信，但从字迹可以看出是小雪写的。信是这样写ＰＰＴ模板下载：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板及素材下载网站
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看完了信，我后悔万分，我不该对砜那么冷漠，只要一想起她，我眼前就会出现她那红肿的眼睛。我恨自己为什么不相信砜，恨自己不够了解砜。
在回寝室的路上，不知不觉地，我又和砜走到了并排，我们总是这么默契。我们俩都尴尬地笑了笑。“砜，对不起。”我停下脚步，满怀歉意地向她道歉。“傻瓜，有什么好道歉的，你又没有做错??”
“叮叮叮??”用友谊串起的“青春风铃”又发出了悦耳的声音。我知道，我和砜的心又贴近了。
《关于青春的那些事儿的作文》
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作文四：《关于青春的那些事儿的作文》1700字
关于青春的那些事儿的作文 关于青春的那些事儿的作文
友谊串起的“青春风铃”
友谊是一棵树，要用真诚和挚爱去浇灌，用信任和宽容去栽培，而嫉妒和猜疑是毒药，会使友谊之树失去生命的颜色。
——题记
◎陆逸佳
我和她从幼儿园开始就形影不离了。我们有各自的小名，她叫砜，我叫凌，合起来是“风铃”的谐音，而且我们两个都特别喜欢风铃的，正因如此，我们顺理成章地成了好朋友。
时光匆匆，转眼之间，我已经步入青春花季了。在这些年里，砜给我带来了许多欢声笑语，让我感受到了友情的温暖。
如今，我和砜依然形影不离，像是分不开的孪生姐妹。在教室里我和她是同桌，在寝室里我和她是邻床，这让我们
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更加亲近了。和她在一起，我总是很开心，因为她喜欢讲笑话逗我开心。有一次，她给我念了一首诗，是关于李白的：李白乘舟不给钱，船夫一脚踢下船。桃花潭水深千尺，不知李白死没死。
“哈哈??这是你自己想出来的么，”
“当然不是啦，是我在网上看到的，很好笑吧，”
和砜在一起，每天的生活都很丰富多彩。可是这段时间，我感觉她越来越陌生。她变得沉默了，眼里充满了忧伤，我问她怎么了，是不是遇到了什么不愉快的事，可她却一味地回避我的问题。在这个时候，我发现她和班里的小雪走得很近，我心里很不是滋味，眼眶热热的，嫉妒爬满了我心头。她抛弃我这个朋友了吗，好～既然你对我这么冷酷，那就别怪我无情～就这样，我们变成了熟悉的陌生人：
砜也察觉到了我对她态度的转变，她并没有说什么，只是每天进教室时，我发现她的眼眶总是红红的。“难道她哭了，她为什么要哭，哼，她哭就哭，关我什么事，我干吗还要关心她～”我这么想着，可不知为什么，心却隐隐作痛～、
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寝室里，我和砜一起买的风铃显得那么刺眼，那“叮叮”的声音再也不像以前那么动听了，而是让人烦心。
一天，我收到一封匿名信，但从字迹可以看出是小雪写的。信是这样写的：“凌，你这几天的心情看起来不太好，是因为砜吧，凌，你误会我和砜了，你知道她向来只会和别人分享自己的快乐，不开心的事，她会默默藏在心里。前几天，她奶奶去世了，她特别伤心。也许你并不知道，我是她表姐，所以发生这件事后，我和她走得比较近，我知道你和砜的情谊很深，是超乎所有人想象的，你们之间的默契不需要任何语言来说明。你应该知道，真正的友谊是互相信任、互相包容的，不应该存在猜疑和嫉妒。她从来不会给你负担，只会给你温暖，我想没有人会比你更明白吧??”
看完了信，我后悔万分，我不该对砜那么冷漠，只要一想起她，我眼前就会出现她那红肿的眼睛。我恨自己为什么不相信砜，恨自己不够了解砜。
在回寝室的路上，不知不觉地，我又和砜走到了并排，我们总是这么默契。我们俩都尴尬地笑了笑。“砜，对不起。”我停下脚步，满怀歉意地向她道歉。“傻瓜，有什么
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好道歉的，你又没有做错??”
“叮叮叮??”用友谊串起的“青春风铃”又发出了悦耳的声音。我知道，我和砜的心又贴近了。
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作文五：《[优秀作文]关于青春的那些事儿》700字
关于青春的那些事儿
我们的青春就是有那么一段不平凡的旅途、直到我们不再有空隙可以躺在合租的小房子里听着写给我们青春期的歌。
这个国庆让我清楚的明白了自己的处境：世界这么大、却没有我的归属地， 我开始告诉自己、我是一个无家可归的流浪人，任由自己背着行李在这座城市的大街小巷游荡。
没有人会清楚的知道为什么我会这般的狼狈、连我自己也不知道为什么在一瞬间我就变成无家可归的流浪者了，那个名义上属于我可以居住的地方、事实上我什么都不是，对于那里来说我是可有可无的。
亦如现在的我放弃大大的房子、舒适的沙发、夜晶电视、笔记本电脑、清爽可口的饭菜，而选择做一个流浪者、或许是一个稍幸运的流浪者，毕竟今晚的我还是躺在床上睡觉的而不是公园的凳子上；
听着今天刚下载的歌曲、我联想到的就只有青春，我们的青春就是有那么的一段不平凡的旅途、直到我们不再有空隙可以躺在合租来的小房子里听着写给我们青春期的歌，
屋外墙上的爬山虎枯萎了、叶子也掉光了，而时间却在风吹起的那一刻前进了、亦没有了过去快乐的时光，当分离的那一刻有的只是泪水划过叶子被风吹起再落地的凄惨声
曾经的我们总是将希望寄托在明天的明天、当一切都已注定了我们就没了当初的快乐，好想好想过去的快乐时光、好希望一抬头就能看到天使微笑的脸孔，
天黑了、起风了，小小的房子里没有了光亮、没有电视、没有舒适的大床、没有温暖，只有那挥之不去的黑暗、地板脏了、水喝完了、墙上的爬山虎飘落了、飞的很远很远，宿命停滞了、青春在不知不觉中远去、时间还在前进， 用那些歌来诉说我们青春期的伤、用那些歌来记念这段只属于我们９０后的青春，用那些颓废来泄读那间小小的屋檐、因为叶子枯萎了、人早已离去、剩下的只有挥不去的记忆的伤，房间空了、门关上了、而我该去哪、继续谱写属于我青春的诗？
四川省广元师范学校高二：何小阳
作文六：《学生作文：关于青春的那些事儿》800字
学生作文：关于青春的那些事儿
学生作文，关于青春的那些事儿
我们的青春就是有那么一段不平凡的旅途、直到我们不再有空隙可以躺在合租的小房子里听着写给我们青春期的歌。
——题记
这个国庆让我清楚的明白了自己的处境，世界这么大、却没有我的归属地，
我开始告诉自己、我是一个无家可归的流浪人，任由自己背着行李在这座城市的大街小巷游荡。
没有人会清楚的知道为什么我会这般的狼狈、连我自己也不知道为什么在一瞬间我就变成无家可归的流浪者了，那个名义上属于我可以居住的地方、事实上我什么都不是，对于那里来说我是可有可无的。
亦如现在的我放弃大大的房子、舒适的沙发、夜晶电视、笔记本电脑、清爽可口的饭菜，而选择做一个流浪者、或许是一个稍幸运的流浪者，毕竟今晚的我还是躺在床上睡觉的而不是公园的凳子上，
听着今天刚下载的歌曲、我联想到的就只有青春，我们的青春就是有那么的一段不平凡的旅途、直到我们不再有空隙可以躺在合租来的小房子里听着写给我们青春期的歌，
屋外墙上的爬山虎枯萎了、叶子也掉光了，而时间却在风吹
起的那一刻前进了、亦没有了过去快乐的时光，当分离的那一刻有的只是泪水划过叶子被风吹起再落地的凄惨声…
曾经的我们总是将希望寄托在明天的明天、当一切都已注定了我们就没了当初的快乐，好想好想过去的快乐时光、好希望一抬头就能看到天使微笑的脸孔，
天黑了、起风了，小小的房子里没有了光亮、没有电视、没有舒适的大床、没有温暖，只有那挥之不去的黑暗、地板脏了、水喝完了、墙上的爬山虎飘落了、飞的很远很远，宿命停滞了、青春在不知不觉中远去、时间还在前进，
用那些歌来诉说我们青春期的伤、用那些歌来记念这段只属于我们９０后的青春，用那些颓废来泄读那间小小的屋檐、因为叶子枯萎了、人早已离去、剩下的只有挥不去的记忆的伤，房间空了、门关上了、而我该去哪、继续谱写属于我青春的诗，
［学生作文，关于青春的那些事儿］
作文七：《作文：关于他的一些事儿》3100字
想写他的故事，是看过《建党伟业》之后。
不出意料，果然是主旋律得一片和谐。片尾新闻联播似恶俗地开始讴歌社会一片大好，仿佛今朝所有矛盾都不能影响那一片光辉灿烂的“明天”。待一切看上去终于像“戏”。前面的观众意兴阑珊地打哈欠，大家知道到了这个时候该离场了。
可是除掉那十几分钟，真的是被感动了。? ?小 荷 作文网
这是《建国大业》和《风声》永远做不到的事。那个风云激荡龙蛇际会的时代本身就有打动人的力量。够狠绝，够混乱，够纯粹。奔蛇走虺势入座，骤雨旋风声满堂。真好。自由得让人想大叫大喊，然后用生命去换。瞬间懂得胡兰成对历史的通透眷恋。每个学历史的人看到“民国”这个词，大概都会血脉贲张吧。彼时世事纷乱可天地清明，护国运动、讨逆军、北伐，中原大战。杀手与豪俊齐聚旆下，共同被这个时代熬煎，英雄枭雄惺惺相惜，真真假假的戏文一直在唱，哦哦，于是想起自己的历史第一课，原来是《火烧赵家楼》，爱斥责人的教导主任出乎意料将那堂课讲得出乎意料地精彩。直到现在一直记得课本第一页的朝代歌。
夏商西周，东周分两段。春秋与战国，一统秦两汉。
《九阴真经》的黄裳也颠颠倒倒地唱，道德三皇五帝，功名夏侯商周。英雄五霸闹春秋，顷刻兴亡在手。
北邙山是去过的，苍苍茫茫王气黯然收，什么皇帝，一抔黄土下看不见眉目，颠颠倒倒，５００年一次的血与火的乱，看倦了吗？
他的故事大概就是在那次事件之后渐渐被我知晓。凭少年的一点热血，认定历史书上这个人是不平凡的人物。只是再找，史料便含糊其辞。那是资料信息少得可怕的高中。知道的是他是北京大学文科学长，与李大钊并称“南陈北李”。新青年主编。后来慢慢被告知他失去过两个儿子，陈延年，陈乔年，二十五岁，二十七岁，都是美好得要命的年纪。为此，他一辈子都对国民党耿耿于怀。
不止这些，他还有一副坏脾气，一群和他一样古怪的朋友，一腔不通时务的执拗和一个冷清的晚年。
用这些东西架构起的人生大概不会太美妙，可是这个人从不会在乎这些，他拽得像只黑鸟。那个时代的文人都有极可爱的真性情，嚣张得明目张胆，动辄为一个论点打成一团。真正对他有印象是在高中假期，在《日出东方》里看见这个北大文科学长，而他做的第一件事便惊世骇俗——１９１９年６月１１日的新世界屋顶花园。当晚上，４１岁的陈独秀独立高楼风满袖，向下层露台上看电影的群众散传单。印象中记清楚，还对追过来的巡警砸鸡蛋，最后被捕，仍“愤愤不平”。看到这幕情景哈哈大笑起来，立刻觉得这个学长是可爱的家伙。做出这样热血举动的危险分子，哪里是书生呢？不曾老过是吗？
然后又心下恻恻，他这辈子，和监狱，实则并没有断绝过关系。
那一次被捕是９８天，举国学子皆惊。
１９０３年，他２５岁。只身留学日本。
２００４年，我１９岁。作出一个热血的决定——把所有的专业都填成历史。以后的日子，考古，或者用漫长的时间，去陪书里的人物一起寂寞。终其一生，也只是想做个隔岸观火的客人，曾经的人物，顾祝同、廖耀湘、吴佩孚，陈良城，桩桩件件的种种，把冻结的往事挖掘出来，只看一眼，然后就离开。
１９２７年，他４９岁，“白色恐怖”正式开始，他变成为共产国际斯大林主义路线的替罪羊。同年７月中旬，中央政治局改组，他离开中央领导岗位。不知道那个时候有没有猜到两年后会被开除党籍。
可笑吗？以他的性格，会难过很久吧。
他大概不是个好爸爸。第二天，陈乔年、陈延年即在上海遇害。我没有在书或电视上看到他知道消息后的反应，作为一个爸爸，愤怒和哀伤哪个多一点？隐约知道一点儿，他的儿子们曾经信奉无政府主义，改“爸爸”这个称号为“独秀同志”，他第一次听到，着实呆楞了一下。可是一像火山一样的他并没有因为这次僭越生气。在这些新思想面前，他们都是学生。那个时代的人真心想从复杂的“主义”里找到一条看起来不太黑暗的路。
２００９年，我２３岁，对国内的历史渐渐失去好奇，转性爱上中世纪骑士女巫。闪亮的盔甲与绅士风度。可是遇到好看的故事，还是会舍不得丢开，于是认识了古怪天才的僧人舒曼殊，惊呼原来民国时有这么古怪有趣的人物，再翻一页，原来舒曼殊和他是最好的朋友。你瞧，兜兜转转的人生，仿佛无论如何都绕不过这个人。真性情的人才愿意彼此相交。那个和尚可不像他那般，明火执仗地树起刀兵造反，多情空自误，残阳影里吊诗魂。１９１８年５月２日，３５岁苏曼殊在上海病逝，１９２７年４月６日，“南陈北李”的“李”亦陨落。李大钊遇害后，再没听说他身边有太知心的朋友。大概他比这两个朋友心性坚忍，苛责便愈发长。
１９３２年１０月，他５４岁，于上海被国民党政府逮捕，判刑后囚禁于南京。 １９３７年抗战爆发后，他于８月出狱，辗转飘离，住在武汉、重庆，最后长期居住于四川江津。
２０１０年，我２５岁，仍旧爱着中原大战那一段泥沙俱下的历史。真相扑朔迷离，可是，有哪个时代出现过那么多有骨气的军阀，有节烈的士？拔剑击筑慷慨悲歌，只恨不得见于麾下，印象中只有六国连横拒秦的气势堪可比拟。他的故事精彩，但在那个橙红色的轰轰烈烈的时代里，也仅仅是一个人的戏份。最终惊到我的是他写的一首诗。
夜雨狂歌答沈二
黑云压地地裂口，飞龙倒海势蚴蟉。
喝日退避雷师吼，两脚踏破九州九。
九州嚣隘聚群丑，灵琐高扃立玉狗。
烛龙老死夜深黝，伯强拍手满地走。
竹斑未泯帝骨朽，来此浮山去已久。
雪峰东奔朝岣嵝，江上狂夫碎白首。
笔底寒潮撼星斗，感君意气进君酒。
滴血写诗报良友，天雨金粟泣鬼母。
黑风吹海绝地纽，羿与康回笑握手。
很难尽写出读到这首诗全部的感受，仿佛回到极远极蛮荒的世界，看到澎湃的大气象。又像是暴雨呼啸而至，有龙蛇在远处，龙战于野其血玄黄。横扫千军如刍狗。原来他的人就是这样的，奇凸、执拗，碎了白首又怎么样？残破得无法收拾千夫所指又怎么样？于无声处，人在夜雨中狂歌。终其一生，他大概只是个书生，并非合格的领导者。有些痛苦曾经那么重，可是这个世界太大，有些事是会被忘记的。
朋友多时，他也写过，垂柳飞花村路香，酒旗风暖少年狂。
这一场生，外人写到，是想浮一大白的，并未辜负这份“少年狂”。
１９４２年５月２７日，他６３岁，在贫病交加中逝世。
２０１１年６月２３日，忽然看到，在电影里会有他出现。我以为这么多年，不会在意这些了，可是有些往事还是下意识久呼啸着窜过来，就像压在天空上大片大片的积雨云。于是又开始想大声呼喊了，知道自己过去了这么久还是有一点儿热血的。就像当时爱上历史，爱上桩桩件件的一切，还是轻易地想念着书里的一个人物。为他去学历史，细细勾勒往昔风景。桐阴片瓦，拼出一个民国。
他叫陈独秀，直到现在教授们提起他的某些故事还是讳莫如深。
日子过得那么快，就像电影胶片，哗啦啦地翻动。可是清晰地记得，在大学图书馆里，翻阅辛亥的史料，看到陌生的名字，心下有莫名的喜悦。我找到你们了。
池塘边的老树根，繁华声渐遁入空门。
他的时代渐渐远去，他的时代其实并不辉煌，有点儿残酷，更多的是血色。让外人感慨的传奇，实则沾得更多的是权谋机心。
可是有热血总是好的吧。终于等到电影中演员出唱。是熟悉的坏脾气和讲演，一瞬间穿越回那个时代，学生们带点儿敬畏地看这个北大的学长撒传单的“壮举”，他的思想有人倾听，他的故事仍被继续着，哪怕只是作为一个古怪的口号被念起，不管有多么不合时宜。
——我希望以这种方式来让他知道，我们一直都在想念他。
作文八：《写我和爸爸的那些事儿的作文》1900字
写我和爸爸的那些事儿的作文
写我和爸爸的那些事儿的作文
我就是你的春天
晚饭后，与爸爸闲聊，突然聊到下午去逛庙会时看到的商贩。
“那些商贩从哪儿来的，”我好奇地问。
“四面八方。”爸爸的回答很简短。
“每年这个时候，那些人都来咱这儿，本来道路就不宽，他们还来堵马路，一副穷酸相??”我已习惯把那些商贩称之为“那些人”了。
“小孩子家，咋这么看人呢，”爸爸打断了我的话。
“本来就是嘛，瞧他们一个个都那么黑～”这可是大实话——黑黝黝的肤色，黄灿灿的牙齿，乱蓬蓬的头发，脏兮兮的衣衫，无不透露着他们生活的艰辛。
“他们当然黑了～日晒雨淋、餐风饮露，哪天不是如ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
此，晚上这么冷，他们想好好睡上一觉都难，有时甚至连个安身的地儿都没有，只好以车为家??”一向少言寡语的爸爸，此时竞像机关枪似的“哒哒哒”地说个不停。
爸爸，你不至于为了几个小贩如此激动吧，但仔细一想，那些小贩们可真的很辛苦：精心布置了一番的商品，可能路人正眼也不瞧；耐心推销，有的客人可能精挑细选了半天，最后又不买；交易成功后，赚回的或许只是零星利润??忍受这么多的冷眼、鄙夷，还不都是为了养家糊口，忍受这么多的苦和累，还不是为了家庭，
我看了看爸爸，他又何尝不是如此，烈日当头，哨子在他嘴边哼唱，汗滴在他鼻尖闪烁；秋风萧瑟，他的脚步在楼板间来回走动，他的身影在工地四处奔忙；朔风凛冽，重担在他肩头示威，冻疮在他手上“安家”??当春天续写万物的新起点时，爸爸又踏上了新的征程。春如旧，人空瘦。爸爸那越来越粗糙的大手、渐行渐缓的步履和愈来愈弯的背脊，仿佛都在慨叹春光易逝。对爸爸而言，春天只是劳动者们在田间辛勤劳作的＿段流水记忆罢了。年华随春水远去，家在心中落地生根。
这一刻，我才迟钝地反应过来，爸爸的激动并不是毫ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
无缘由的，他和那群起早贪黑的商贩一样，都是脚踏实地的劳动者。然而，我刚才在那些自食其力的劳动者面前，竞表现得那样不屑，心中不由懊悔。
突然想起了爸爸常对我说的那句话：“女儿，你就是爸爸的春天～”这句话，从一个仅有初中文化的木匠嘴里说出来，震撼力有多大可想而知。第一次听到这句话时，我只是木木地站着，尚不明其义，后来听多了也就不以为意。而此刻，我竞为它的至诚深深感动，而且特别渴望爸爸能对我再说一遍：“女儿，你就是爸爸的春天～”
此刻，爸爸正埋着头独饮，一杯又一杯，喝得那么率性又那么伤感。眼前这个唠叨了一番后借酒消愁的男人，还是那个微笑着对我说“你就是我的春天”的人吗，（ ）我再也抑制不住，哽咽道：“爸，不管多苦多累，我都陪在你身边。别忘了，我就是你的春天～”
我没有直视爸爸，但我知道，他笑了，因为耳边荡起一阵熟悉又爽朗的笑声，酒杯里漾着一个颤动又欢欣的笑影。
是的，爸爸，我就是你的春天。我想每一个孩子，也
ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔ３ ／ ４ ｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
都应是每一个父母的春天。
ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
作文九：《写我和爸爸的那些事儿的作文》1500字
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写我和爸爸的那些事儿的作文
写我和爸爸的那些事儿的作文
我就是你的春天
晚饭后，与爸爸闲聊，突然聊到下午去逛庙会时看到的商贩。
“那些商贩从哪儿来的，”我好奇地问。
“四面八方。”爸爸的回答很简短。
“每年这个时候，那些人都来咱这儿，本来道路就不宽，他们还来堵马路，一副穷酸相??”我已习惯把那些商贩称之为“那些人”了。
“小孩子家，咋这么看人呢，”爸爸打断了我的话。
“本来就是嘛，瞧他们一个个都那么黑～”这可是大实话——黑黝黝的肤色，黄灿灿的牙齿，乱蓬蓬的头发，脏兮兮的衣衫，无不透露着他们生活的艰辛。
他们当然黑了～日晒雨淋、餐风饮露，哪天不是如此，晚上这么冷，他 “
们想好好睡上一觉都难，有时甚至连个安身的地儿都没有，只好以车为家??”一向少言寡语的爸爸，此时竞像机关枪似的“哒哒哒”地说个不停。
爸爸，你不至于为了几个小贩如此激动吧，但仔细一想，那些小贩们可真的很辛苦：精心布置了一番的商品，可能路人正眼也不瞧；耐心推销，有的客人可能精挑细选了半天，最后又不买；交易成功后，赚回的或许只是零星利润??忍受这么多的冷眼、鄙夷，还不都是为了养家糊口，忍受这么多的苦和累，还不是为了家庭，
我看了看爸爸，他又何尝不是如此，烈日当头，哨子在他嘴边哼唱，汗滴在他鼻尖闪烁；秋风萧瑟，他的脚步在楼板间来回走动，他的身影在工地四处奔忙；朔风凛冽，重担在他肩头示威，冻疮在他手上“安家”??当春天续写万物的新起点时，爸爸又踏上了新的征程。春如旧，人空瘦。爸爸那越来越粗糙的大手、渐行渐缓的步履和愈来愈弯的背脊，仿佛都在慨叹春光易逝。对爸爸而言，春天只是劳动者们在田间辛勤劳作的＿段流水记忆罢了。年华随春水远去，家在心中落地生根。
这一刻，我才迟钝地反应过来，爸爸的激动并不是毫无缘由的，他和那群起早贪黑的商贩一样，都是脚踏实地的劳动者。然而，我刚才在那些自食其力的劳动者面前，竞表现得那样不屑，心中不由懊悔。
突然想起了爸爸常对我说的那句话：“女儿，你就是爸爸的春天～”这句话，从一个仅有初中文化的木匠嘴里说出来，震撼力有多大可想而知。第一次：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板下载网站
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资料下载网站 听到这句话时，我只是木木地站着，尚不明其义，后来听多了也就不以为意。而此刻，我竞为它的至诚深深感动，而且特别渴望爸爸能对我再说一遍：“女儿，你就是爸爸的春天～”
此刻，爸爸正埋着头独饮，一杯又一杯，喝得那么率性又那么伤感。眼前这个唠叨了一番后借酒消愁的男人，还是那个微笑着对我说“你就是我的春天”的人吗， （作文大全 ．ｄｏｗｎｈｏｔ．） 我再也抑制不住，哽咽道：“爸，不管多苦多累，我都陪在你身边。别忘了，我就是你的春天～”
我没有直视爸爸，但我知道，他笑了，因为耳边荡起一阵熟悉又爽朗的笑声，酒杯里漾着一个颤动又欢欣的笑影。
是的，爸爸，我就是你的春天。我想每一个孩子，也都应是每一个父母的春天。
《写我和爸爸的那些事儿的作文》
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作文十：《友情作文写事儿的文章里有升华》6000字
友情作文写事儿的文章里有升华
篇一：作文如何升华主题
作文如何升华主题
“升华主题，突出中心”是写作中的一个常用技法，就是将一个浅显、普遍的问题，提升到一个精神层面，从而使得文章中心更加深刻、突出。这个技法，大家经常听老师讲作文的时候提到，但如何升华主题，很多同学对这个问题却不很了解。
笔者从经典阅读篇目中，提炼归纳方法，并将它们分门别类地罗列如下，希望对同学们写作能力的提高有所帮助：
一、由表及里，通过揭示本质升华主题。
例如：到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（莫怀戚《散步》）
说明：莫怀戚的《散步》中，一家人走到一处难走的地方，家中的两个中年人分别背起了一老一小，这是很平常的一件事。背人是表象，但透过“背人”这一表象，作者揭示了中年人身上应该具备“承前启后”“尊老抚幼”的人生责任的道理。这样，揭示了表象背后的深刻本质，文章的主题就被提升了。
二、由点到面，通过揭示普遍性升华主题。
例如：生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。
（周素珊《第一次真好》）
说明：生活总是由具体的一件件事、一个个人组成的，在事与事、人与人之间存在一种普遍性。我们在作文中如果能由点到面，由具体的某个人某件事揭示出人类社会中存在的普遍性规律，文章的主题就得到了升华。《第一次真好》从第一次做各种事的美好感觉上升到生命中诸多的第一次，这样由个体到整体，极大地丰富了我们的阅读体验，文章的主题也就得到了升华。
三、由此及彼，通过触类旁通升华文章主题。
例如：信赖，往往创造出美好的境界。（冯骥才《珍珠鸟》）
说明：事物之间总是相类似的，有些在其他事物间的规律也同样适用于人类社会。如果在描写其他事物时，能发现其中的规律并把它提炼出来，用于规范人与人之间的行为，这就是一种由此及彼的升华。冯骥才《珍珠鸟》一文中，作者叙述了自己养鸟的经过，作者对鸟不干涉，让它逐渐信任自己，小鸟开始敢于跟人接近，最后甚至放心大胆地在作者的肩头上睡着了。小鸟信赖人，这种信赖创造出了美好的境界。作者从这件“鸟事”想到人事，从而发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感悟。这句提炼出来的哲理不仅仅适用于人与鸟之间，更适用于人与人之间。这就升华了主题。
四、由具体的人事向为人处世的一般道理升华。
例如：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（莫顿？亨特《走一步再走一步》）
说明：由具体的人事向为人处世的一般道理提升，这就是常说的小中见大，小故事大道理。写这种文章，最忌就事论事，而应该见微知著，见一叶而知秋。
莫顿？亨特《走一步再走一步》讲的是一件小事，从小体弱多病的自己，冒险爬上了高高的悬崖，想要凭借自己的力量下来。在“我”看来是不可能完成的任务，但“我”的父亲告诉“我”，不要想碰上远在下面的岩石，每次只要走一小步就行了。“我”就凭着每次走一小步终于成功地爬下了悬崖。这是一件具体的事情，但在文章的结尾处，作者跳出这件小事本身，转而谈论人应该如何对待困难。从这件小事的经验里，作者想到对待困境也是如此，只要把困境化大为小，每次克服一个小困难，就能积小胜为大胜，从而获得整个人生的成功。
五、由个人联系国家，从个人命运向国家民族命运升华。
例如：而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（余光中《乡愁》）
说明：这是余光中《乡愁》的最后一节。在这首诗中，作者选了四种意象形象地诠释了什么叫乡愁。这些意象虽然都感人至深，但如果没有这最后一节，诗歌总显得不够大气。最后一节，作者将个人对家乡亲人的思念之愁，上升到台湾人民不能与祖国大陆团圆的愁绪，这样诗歌的主题得到了质的飞跃，诗歌也在从小我向大我转换之间完成了主题的升华。
同学们写作文，不妨想得更深刻点，让我们的作文在结尾升华主题，让作文具有一定的思想含量，给读者送去一份宝贵的精神财富。
篇二：联系实际生活 升华高中语文作文教学
联系实际生活 升华高中语文作文教学
摘要：新课标要求高中语文作文教学要贴近实际生活，高中语文老师要引导高中生观察和发现生活，在作文中流露出自己的真情实感。高中学生的生活体验比较的狭隘，导致他们写出来的作文太过空洞，缺乏灵魂和内涵，另外，语文作文在高考语文成绩中占据着较重的地位，因此高中语文老师要升华高中语文作文教学，指导学生联系实际生活，转变传统的语文作文教学的观念和模式。本文简单的阐述和探讨了联系实际生活，升华高中语文作文教学的策略和方法。
关键词：联系实际生活；升华作文教学；高中语文
生活中不仅蕴藏着无尽的写作素材，以生活为基点展开作文教学也更容易为学生们理解与接受。教师要善于对于生活素材有进一步的挖掘，透过联系生活实际的方式不断推动作文教学效率的提升。高中语文老师在作文教学的过程中，要鼓励学生积累贴近生活实际的写作素材，设置生活化的作文命题，采用贴近实际生活的语文作文教学模式和教学方法指导学生写作，并且运用生活化的作文评语，通过这些策略，高中生的写作能力和水平将会得到一定程度的提高，而且经过长时间的素材积累和写作练习，学生写出的作文也会更加的有内涵。
一、积累写作素材 积累写作素材是联系实际生活升华高中语文作文教学的重要教学方法之一。写作素材的积累有利于丰富学生所写作文的语言，有利于充实作文的内容，有利于增强文中所述观点的说服力，有利于提高学生的写作能力和水平。高中语文老师要引导学生观察和体会自然生活，从大自然中寻找和发现作文的素材，大自然中的一山一树一草一花都可以成为高中生写作的素材，在观察中学生亲身感受到真善美，激发学生对大自然的尊重和对生活的热爱，培养学生具有生活化的写作思辨能力；高中的课时任务相对比较重，所以高中生体验生活的时间较短，他们的大部分时间都是在校园中度过的，一方面，老师要建议学生留意校园中的事和人，把这些记录下来作为自己的写作素材，另一方面，在高中语文作文课堂上老师要引导学生思考所在城市的治安和交通状况等等，鼓励高中生利用空闲时间去看环球对话和新
闻１＋１等电视节目，老师要把英雄伟人的事迹等文化现象介绍给学生，同时鼓励学生去阅读相关的杂志和书刊，促进高中生情操的陶冶，学生可以在这个过程中既可以丰富自己的体验、拓宽自己的视野、培养自己的发散
思维能力，又可以发展和完善自己的价值观、人生观以及世界观。
二、语文老师指导学生写作生活化 新一轮的课程标准要求在教学活动中要发挥学生的主体性作用和老师的主导性作用，因此，在高中语文作文教学中，语文老师要通过指导学生联系生活实际，启发高中生写出具有生活化的文章，老师要创新高中语文写作教学的模式和方法，避免过度理论化和教条化的教学方法的使用，将乏味、无聊以及枯燥的作文教学转变成为丰富有趣的教学，从而进一步激发高中生的学习兴趣，促使他们积极主动的融入到作文的教学活动当中。高中语文老师生活化的作文指导，会不同程度的促进学生的写作贴近实际生活。 通过对近几年我国高考语文作文的命题进行研究和分析，我们发现高考语文作文的命题越来越趋向于实际生活，因此，在高中语文作文教学过程中，高中语文老师要顺应这个潮流，通过设置具有生活化的作文命题，逐渐训练高中生联系实际生活进行写作的习惯和能力。老师要选取高中生感兴趣的命题，这样不仅可以激发学生的写作热情和兴趣，而且可以降低学生写作的难度，同时有利于发挥高中生的想象空间，进而提高高中语文作文教学的效率。
三、联系实际，升华作文 联系生活实际展开高中语文作文教学
是一种很值得尝试的教学模式。通过联系实际生活，高中生可以逐渐地积累丰富的写作素材，培养学生的认知力和感知力，促使高中生写出具有感染力的优秀作文；高中生缺乏生活的经验，通过实践高中生能够积累生活经验，写出高水准的文章和作品；高中语文老师可以通过猜字谜、演讲比赛、文艺演出以及运动会等活动形式，让学生更好地融入到实际生活当中，深化高中生自身对实际生活的感悟和认识，另外，老师可以建议学生积极主动地帮助家长分担力所能及的家务，例如：扫地、买菜、煮饭等等，让学生感受到亲情和友情的可贵之处。联系生活实际，升华写作内涵以及高中语文作文教学，提高高中语文作文教学的质量和效率，培养学生的写作能力，促进高中生生活化写作水平的提高。
四、小结 通过观察和感悟大自然可以促进高中生创作出细腻和真实的作品，通过观察的人物、事件等社会百态可以促进高中生创作出具有一定价值观、世界观和人
生观的有深度的作文。总之，高中语文作文教学应注重与生活的联系，让学生走进自然生活、融入社会生活、参与实际生活，写出自己的真情实感，畅快的表达内心的想法。在高中语文作文教学的过程当中，语文老师要遵照新课标的教学要求，转变自己传统的语文作文教学的理念和方式，将理论化以及教条化的灌输转变为引导启发式的探究学习，鼓励高中生走进实际生活中，认识和感悟实际生活，在实际的生活当中积累丰富的写作材料。老师要迎合现今高考作文命题的趋势，指导学生进行生活化的写作练
习，提高高中生在这方面的写作能力和写作技巧。联系实际生活，升华高中语文作文教学，促进高中生创作出更具生活化和丰富内涵的作文。
参考文献：
［１］宋丽华；联系实际生活，升华高中语文作文教学［Ｊ］；《作文成功之路（中）》；２０１４年１２期
［２］高榴红；联系实际生活，升华高中语文作文教学［Ｊ］；《作文成功之路（下）》；２０１４年１２期
［３］肖亨红；联系实际生活 升华高中语文作文教学［Ｊ］；《课外语文》；２０１４年０８期
篇三：小桔灯作文升华篇阶梯三 １
第一课 成长笔记（甜甜圈）
教学内容：成长笔记之甜甜圈
教学目标：１、学会具体、生动地叙述生活中快乐的事。 ２、引导孩子用快乐、积极的心态面对生活
教学重点：引导学生学会挖掘生活中快乐的事，写出内心真实感受。 教学难点：培养学生正确的价值观、人生观，理解快乐的真正含义。 教具准备：气球 教学课时：四课时 教学过程：
第一课时
一、师自我介绍
二、简介三阶梯的学习内容及目标
在赏析中升华情感，在阅读中提升认识。让孩子在学习中树立
正确的人生观、价值观，用积极乐观的心态面对生活。
三、师讲本学期的学习要求，班级制度，生自我介绍，组建小组，拟好各组口号。
四、播放一段视频， 引导学生在观赏完之后，说出自己心里所想，从而净化心灵，提升认识。
第二课时
一、游戏导入课题
１、 运气球比赛：全班分成两组，每个小组一个气球，两人背靠背夹运气球，速度快者取胜。
２、小结：同学们刚才玩得特别开心，老师似乎也回到了快乐的童年时光。那快乐的感觉是那样的美妙，让我流连忘返，让我全身的每一根神经都得到放松，快乐真好～
成长的快乐恰似可口的甜甜圈，咬一口，芳香甘甜，想一想，乐趣无穷。一件新衣服，一种好吃的菜，一个有趣的故事， 还有妈妈的微笑，老师的赞扬。这些都编织了我们的快乐生活～今天，我们就一起走进成长笔记中的甜甜圈吧～ （板书课题：甜甜圈） 二、亮点赏析，悟一悟
１、谈话导入：快乐无处不在，下面让我们将快乐串烧起来吧～ ２、范文分析ａ书４４页《将快乐串烧》（要求：通读课文，理清思路，分组讨论）
？ 概述文章的主要内容
？ 文中哪些地方体现了“快乐”，
（提示：引导学生能找出关键的字词句突出场面描写和细节描写）
？ 文章的开头和结尾有什么特点，（开头：倒叙；结尾：点题，抒写感受）
３、小结：（学生讨论小结）本文构思新颖，选取了精彩的场面片段来描述一次野炊活动，细致地刻画出了人物的动作、语言、神态，将快乐体现的淋漓尽致～ 三、写作宝典（通过美文赏析，让学生自主思考、表达，老师总结） （见ｂ书１２页）
１、选材独特。２、突出快乐。３、细节描写。４、环境烘托。
（提示：此过程，各小组讨论时，做好记载，找代表发言，师选择性板书，给予肯定，或提出不足，引导说出写作时该注意的技巧）
第三课时
一、轻松一刻
设置小游戏（提示：体现快乐即可，如：带有快乐的词语的歌曲） 二、我阅读，我快乐（为写作选材及思路做铺垫）
１、谈话导入：年幼的我们也曾做过许多傻事，现在回想起来，仍会忍不住哈哈大笑。（老师可以自主调节）
２、细读ｂ书第７页《描眉》，划出好词句，细节描写，独立完成课后习题。（时间：十分钟） ３、学生讲解题目，老师总结。 目的：
？ 加强对拼音的掌握。
？ 理清文章的写作思路。（叙事六要素） ？ 积累文中的好词好句，加强记忆。 三、拓展训练营（重点训练）
导入语：同学们通过阅读和欣赏美文，感受到了他人心中的快乐。快乐是我们每个人追求的，它让我们身心畅快，它让我们精神抖擞。只要我们怀着乐观的心态，用微笑去看待这个世界，我们就会发现，快乐就在我们身边，它无处不在呢～
请同学们打开你们的快乐之门，好好畅游一番吧～ 温馨提示：（学生充分思考，讨论）
ａ、根据范文和阅读训练，总结成长中快乐的事情的写作范围；
ｂ、根据写作宝典（ｐ１２），明确写作重点及中心。 各组学生选代表分类，老师总结： １、让自己快乐无比的一次活动或游戏。 如：课堂中一次情景剧表演；夹珠子游戏。 ２、自己成长过程中的趣事或傻事。
如：给爸爸画眼镜；给乌龟剪指甲；“喝茶”的衣服。 ３、生活中帮助他人，让自己觉得快乐的事情。 如：搀扶老人过马路；帮助他人做某事。 ４、和他人分享，所获得的快乐的事。 如：和同学分享自己的美食或玩具。
教师小结：通过刚才同学们激烈的讨论和踊跃发言，老师发现大家都能从自己的生活中找到快乐的故事，写作时应注意对人物及场面的细节描写，突出自己的“快乐”～
（提示：小组讨论时，代表做好记载发言，师引导细节描写和场面描写来突出“快乐”，并按实际情况，奖励小组及组员） 四、
我用妙笔，写一写 １、学生讨论，自己想写的题目
（提示：引导求新，但要注意点题问题） ２、教师出示参照题目：
《快乐如影随形》《快乐你我他》《让小猫飞》
《快乐是什么》《快乐的诠释》《分享快乐》《开心的日子》 五、比一比收获
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