我的它舔着她的它
作文一：《大学生安全文章》1700字
一、安全的概念和内涵
安全需要伴随人类历史发展的全过程，安全是社会发展的前提，是人类的根本，是生存和发展的保障，是人们历来关注的重点。高校“象牙塔”中的大学生也难免面对各种危险，或是潜在的，或是明显的；或是因为无知造成的，或是由于明知故犯带来的，等等。学习和掌握一些安全只是会使我们终生受益。
安全就是指没有危险，不受威胁，不出事故。安全是一个大学生完成学业的保证，安全是一个学生思想进步，健康成长和立志成才的基本条件。安全不仅仅是指在生活方面的安全有保障，也是指思想上的，心理上的。学习安全只是不仅可以保证我们自身的安全，还可以用科学的理论武装自己的大脑，防止不良文化的影响，是自己生活在一个安全的思想世界中。
在自己的人身和思想都是安全的情况下，就能使社会更加安全。从而使经济发展的不稳定因素减少。一个人也就可以为社会做出更多的贡献。
从狭义上讲个人安全就是一个人的人身安全，从广义上讲，安全不仅仅是指个人，每个个体的安全同时还涉及到集体，社会，国家的安全。不仅是从思想上，也是从个人的行为上来说的。
二、安全意识的形成对成才的意义及影响
１． 安全意识的形成对大学生成才的意义
随着社会的发展，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”。客观上给高校的安全造成诸多不利因素。在维护大学生人身安全的前提下，才能使得大学生能够正常完成学业。走向社会。为社会做出贡献。
据调查，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的４０％以上。在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
如何让大学生能够确保自己的人身安全呢？怎样才能让大学生从根本上把事故防范与未然呢？最好的办法就是切实加强大学生的安全意识。安全意识形成的意义就在于真正让学生安全了，让学生从根本的源头防止安全事故的发生。有了安全意识，懂得自己保护自己，就是在未来的成才路上加了一层保护网。保护好自己才能安全的学习，为祖国做出自己应有的贡献。
２． 安全意识的形成对大学生成才的影响
由上可见，安全意识的有无对大学生有着十分重大的影响。
而安全意识是怎么建立的呢？最好的办法就是学习安全知识。从课堂上汲取知识是学生接受事务最好的办法。不仅可以在学习的时候潜移默化的掌握知识，而且所得到的安全意识对学生个人是由十分重大的好处的。
有了安全意识，学生就可以在日常生活中平安。这也是开设安全意识课最重要的目的。就是学生自己能够在日常生活中保证自己的人身安全，达到了这个目的，也就为安全成才增加了砝码。从学生的角度保证了其自身的安全。
由此可见，安全成才讲的就是让学生自己安全，安全的完成学业。报答供养自己的父母，和提供条件的社会和国家。
在全意识的形成过程中，学生也可以建立对权利与义务的正确认识。在保证自己安全的同时，遵纪守法，也保证了他人的利益。这样的好处是几何行成长的。在自己安全的同时，自然也就具备了安全成材的必要条件：在人身安全方面，因为有安全意识的存在，使得大学生在日常生活中难以被他人侵犯，即使被伤害了，也能迅速找到有效途径来挽回损失，把危害降到最低。也可以惩罚犯罪分子，让其不在为非作歹。对大学生本身来说，自己的利益被侵害了，但是因为找到了有效的途径解决，也不会给自己留下阴影。对个人的心理很有好处。这样就从思想方面保证了大学生的安全，不会因此而对社会产生不满。正是因为懂得什么是自己的利益，如何保护自己的利益，大学生就不会主动去侵犯他人的利益。因为从整个社会的角度来说，大学生是素质较高的一个群体。如此也就保证了大家的，社会的安全。
思想方面往往是薄弱的一个环节。以前有报道过，某军事大学的学生因为将国家的军事机密泄露给台湾间谍而被逮捕的事件。他被逮捕的原因就是，对什么是机密了解的少，知道的少。在不知情的情况下使自己违法。同时危害了国家的安全。在学习安全课程，树立安全意识以后，我们不仅懂法，而且会按照法律规定的去做，这样就保证了自己不犯法，也维护了国家的安全。
以上阐述的
作文二：《大学生校园财产安全的调查问卷》700字
大学生财产安全问题的调查问卷
１、 你在大学生活中遇到过财产损失吗？（多选题）
Ａ、 一卡通、钥匙、钱包等物品丢失
Ｂ、 自行车被偷
Ｃ、 银行卡密码泄露
Ｄ、 收到过中奖、要去汇款等诈骗电话
Ｅ、 在微信等网络平台上遇到过诈骗等行为
Ｆ、 没有
２、 你认为校园失窃案主要发生在哪里？
Ａ、 宿舍 Ｂ、教室 Ｃ、图书馆 Ｄ、食堂 Ｅ、澡堂 Ｆ、其他场所
３、 当你离开宿舍的时候，是否有将贵重物品锁好的习惯？
Ａ、经常 Ｂ、偶尔 Ｃ、没有
４、 在图书馆或食堂等公共场所，你是否常用书包等贵重物品占位？
Ａ、经常 Ｂ、偶尔 Ｃ、没有
５、 你认为你所在学校的安全措施是否完善？
Ａ、很完善 Ｂ、还好 Ｃ、不完善 Ｄ、很不完善 Ｅ、不了解
６、 你认为当今大学生面临较为严重的财产安全隐患是什么？（多选题）
Ａ、 现金、校园卡、银行卡的丢失
Ｂ、 自行车被盗
Ｃ、 生活用品被盗
Ｄ、 电子设备失窃
Ｅ、 网络诈骗
Ｆ、 电话、短信诈骗
Ｇ、 其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、 你认为以下哪些因素有可能导致大学生财产安全问题的出现？
Ａ、 自己安全意识薄弱
Ｂ、 学校安全工作不到位
Ｃ、 社会风气问题
Ｄ、 政府部门打击力度不够
Ｅ、 其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８、 为了确保校内财产安全，你觉得应该怎样做最有效？
Ａ、 加强自我安全防范意识，了解更多安全知识，保管好个人财产
Ｂ、 完善学校监控措施
Ｃ、 学校保卫处加强巡逻力度，限制并登记出入校园人员
Ｄ、 提高保卫人员素质
Ｅ、 其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９、 对于校园财产安全建设，你有什么意见和建议？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文三：《关于大学生校园安全知识的调查问卷》2400字
附：
关于大学生安全防范意识的的一份
问卷调查设计
尊敬的各位同学： 你们好！
感谢你们在忙碌中抽时间阅读了调查问卷。随着社会竞争日益激烈人们的生活节奏加快，留意和谨慎似乎变得重要，然而我们看到的是事故的发生，亲人的眼泪，忽视带来的后悔，不仅在社会上，即使生活在大学校园里，安全隐患依然围绕在我们周围。为了探究当代大学生安全意识状况我们设计了一份调查表。 注：本次调查共发放问卷１００份，主要针对大一、大二、大三的学生安全防范意识的调查。 １．你的性别： Ａ．男 Ｂ．女
２．你的年级是： Ａ．大一 Ｂ．大二 Ｃ．大三
３．你进出寝室时随手关门吗： Ａ．每次 Ｂ．只是有时 Ｃ．常常 Ｄ．几乎不关门
４、假如您的舍友经常把他（她）的钱包等贵重物品随便丢在桌面上，您会提醒他（她）要注意吗？
Ａ 会 Ｂ可能会 Ｃ不会
５、您离校外出搭车时是否考虑过安全问题？ Ａ ．经常 Ｂ ．一般很少 Ｃ ．感觉上基本没有
６．您会和不熟悉异性单独见面：
Ａ．非常符合
Ｂ．比较符合
Ｃ．符合
Ｄ．比较不符合
Ｅ．非常不符合
７．当学校突发公共卫生安全事件（如ＳＡＲＳ、Ｈ１Ｎ１等）时，您愿意服从学校安排：
Ａ．非常符合
Ｂ．比较符合
Ｃ．符合
Ｄ．比较不符合
Ｅ．非常不符合
８．当你碰到陌生人上门推销时，你： Ａ．完全接受 Ｂ．有时接受 Ｃ．没有感觉 Ｄ．抵触心理
９．你的学校所在的地区，根据您的切身感受，您觉得我们学校及周边的治安环境如何？
Ａ ．非常安全 Ｂ ．比较安全 Ｃ ．一般般 Ｄ ．不安全
１０．你觉得自己的安全意识如何： Ａ．非常强 Ｂ．一般较强 Ｃ．一般 Ｄ．弱
１１、您获得安全知识的主要途径是？（多选）
Ａ 电视、网络、报纸 Ｂ 学校教育或政府宣传 Ｃ 父母及他 人的经验 Ｄ自己收集获取 Ｅ 各类型的安全知识讲座 Ｆ 其他 １２、您是否会使用灭火器？ Ａ． 会
Ｂ． 不会，但是有意识的学习 Ｃ ．不会，也不会主动学习 １３．学校是否组织火灾的安全演习： Ａ．有 Ｂ．没有
１４、你觉得下列哪些问题需要得到改善（多选）
Ａ 出入校门制 Ｂ 校内公共场所的治安管理 Ｃ 校内宿舍安全管理 Ｄ 校内公私财物管理 Ｅ 校内交通秩序管理 Ｆ 校内消防安全管理 １５．您的信用卡身份证及其他证件是否放在一个包里： Ａ、从不，一旦丢了包就挂了
Ｂ、为了方便放在一块
１６．在您过斑马线时绿灯只剩下三秒，这时的您：
Ａ 等下一次绿灯
Ｂ 飞奔过去
Ｃ 看其他人，他过我也过
１７．你如何对待自己发现的不安全措施现象不以为意： Ａ．自己动手解决 Ｂ．跟朋友探讨 Ｃ．不予理睬 Ｄ．劝说他人向老师报告 １８．你是否上当受骗过： Ａ．经常 Ｂ．有时 Ｃ．极少 Ｄ．从不
１９、您是否有过上当受骗的经历？ Ａ． 从来没有 Ｂ．１—３次内 Ｃ． ３次以上
２０、您有晚上单独一个人外出校园的经历么？ Ａ． 经常 Ｂ．曾经有过
Ｃ ．从来没有
２１．你身边有过哪些宿舍安全问题门窗损坏：多选题 Ａ．上门推销 Ｂ．门窗损坏 Ｃ．使用大功率电器 Ｄ．电线电端损坏 Ｅ电灯损坏 Ｆ．宿舍财务被盗 Ｇ．火灾 Ｈ．其他
２２．你认为提高校园安全的措施有哪些：多选题 Ａ．健全制度，加强管理 Ｂ．改善校内安全措施 Ｃ．加强校园监控体系建设 Ｄ．提高保安人员素质 Ｅ．加强学生对危险的防御能力 Ｆ．发挥心理干预体制的作用 Ｇ．加强校园安全文化体系建设
２３．你觉得有些大学生在交往中容易上当受骗的原因是：多选题 Ａ．缺乏社会生活经验和辨别能力 Ｂ．不加选择的结交朋友
Ｃ．疏于防范
Ｄ．求人办事，成事心切，从而导致上当受骗 ２４．如果你发现物品被盗后，你的反应是：多选题 Ａ．告知辅导员 Ｂ．打电话给朋友或家长 Ｃ．向学校治安处报告 Ｄ．自己想办法，揪出小偷 Ｅ．什么也不要做，不要惹事 Ｆ．其他
Ｅ蹲在墙角等待救援在校大学
２５、在校内遇到突发情况（如盗窃、外来人员骚扰等），您的处理方式是？ Ａ ．告相关部门并保护现场 Ｂ ．妥协忍让 Ｃ ．看情况自己处理 Ｄ ．直接制止
２６、如果您的宿舍发生失窃事件您会怎么做？ Ａ ．报警 Ｂ ．向宿管反映 Ｃ．自认倒霉
（一） 男女安全意识比较表
（二）大一大二大三安全意识比较表
大学生是国家的栋梁之才，是推动社会进步的原动力，他们的人身安全直接关系到国家民族的利益，但是他们安全方面的知识程度掌握如何呢？
（三）安全知识掌握比较表
可能很多人也知道他们的安全意识不是很好，但是他们针对次问题的态度究竟如何呢？请看下图
（四） 行动比较表
２７、对于学校在安全方面的建设，您有什么宝贵的意见和建议？
２８．在自动取款机取钱时有特别注意周围吗？
２９．在人多的时候会将包放在胸前吗？
３０．在公交车上会时刻注意自己的物品吗？
非常感谢各位同学在课余中抽出时间来接受我们的调查，谢谢！
第一组同学
学号：１０２００６０１０００１—１０２００６０１０２０
作文四：《[整理版]大学生安全文章》1800字
大学生安全文章
一、安全的概念和内涵
安全需要伴随人类历史发展的全过程，安全是社会发展的前提，是人类的根本，是生存和发展的保障，是人们历来关注的重点。高校“象牙塔”中的大学生也难免面对各种危险，或是潜在的，或是明显的；或是因为无知造成的，或是由于明知故犯带来的，等等。学习和掌握一些安全只是会使我们终生受益。
安全就是指没有危险，不受威胁，不出事故。安全是一个大学生完成学业的保证，安全是一个学生思想进步，健康成长和立志成才的基本条件。安全不仅仅是指在生活方面的安全有保障，也是指思想上的，心理上的。学习安全只是不仅可以保证我们自身的安全，还可以用科学的理论武装自己的大脑，防止不良文化的影响，是自己生活在一个安全的思想世界中。
在自己的人身和思想都是安全的情况下，就能使社会更加安全。从而使经济发展的不稳定因素减少。一个人也就可以为社会做出更多的贡献。
从狭义上讲个人安全就是一个人的人身安全，从广义上讲，安全不仅仅是指个人，每个个体的安全同时还涉及到集体，社会，国家的安全。不仅是从思想上，也是从个人的行为上来说的。
二、安全意识的形成对成才的意义及影响
１． 安全意识的形成对大学生成才的意义
随着社会的发展，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”。客观上给高校的安全造成诸多不利因素。在维护大学生人身安全的前提下，才能使得大学生能够正常完成学业。走向社会。为社会做出贡献。
据调查，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的４０％以上。在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
如何让大学生能够确保自己的人身安全呢，怎样才能让大学生从根本上把事故防范与未然呢，最好的办法就是切实加强大学生的安全意识。安全意识形成的意义就在于真正让学生安全了，让学生从根本的源头防止安全事故的发生。有了安全意识，懂得自己保护自己，就是在未来的成才路上加了一层保护网。保护好自己才能安全的学习，为祖国做出自己应有的贡献。
２． 安全意识的形成对大学生成才的影响
由上可见，安全意识的有无对大学生有着十分重大的影响。而安全意识是怎么建立的呢，最好的办法就是学习安全知识。从课堂上汲取知识是学生接受事务最好的办法。不仅可以在学习的时候潜移默化的掌握知识，而且所得到的安全意识对学生个人是由十分重大的好处的。
有了安全意识，学生就可以在日常生活中平安。这也是开设安全意识课最重要的目的。就是学生自己能够在日常生活中保证自己的人身安全，达到了这个目的，也就为安全成才增加了砝码。从学生的角度保证了其自身的安全。
由此可见，安全成才讲的就是让学生自己安全，安全的完成学业。报答供养自己的父母，和提供条件的社会和国家。 在全意识的形成过程中，学生也可以建立对权利与义务的正确认识。在保证自己安全的同时，遵纪守法，也保证了他人的利益。这样的好处是几何行成长的。在自己安全的同时，自然也就具备了安全成材的必要条件：在人身安全方面，因为有安全意识的存在，使得大学生在日常生活中难以被他人侵犯，即使被伤害了，也能迅速找到有效途径来挽回损失，把危害降到最低。也可以惩罚犯罪分子，让其不在为非
作歹。对大学生本身来说，自己的利益被侵害了，但是因为找到了有效的途径解决，也不会给自己留下阴影。对个人的心理很有好处。这样就从思想方面保证了大学生的安全，不会因此而对社会产生不满。正是因为懂得什么是自己的利益，如何保护自己的利益，大学生就不会主动去侵犯他人的利益。因为从整个社会的角度来说，大学生是素质较高的一个群体。如此也就保证了大家的，社会的安全。
思想方面往往是薄弱的一个环节。以前有报道过，某军事大学的学生因为将国家的军事机密泄露给台湾间谍而被逮捕的事件。他被逮捕的原因就是，对什么是机密了解的少，知道的少。在不知情的情况下使自己违法。同时危害了国家的安全。在学习安全课程，树立安全意识以后，我们不仅懂法，而且会按照法律规定的去做，这样就保证了自己不犯法，也维护了国家的安全。
以上阐述的
作文五：《大学生校园教育安全活动》1600字
大学生校园教育安全活动
宣传策划方案
策划人：毛嘉明
目录：
一 ……活动背景
二 ……活动目的和意义 三 ……活动名称 四 ……活动对象 五 ……活动形式
六 ……活动时间和地点 七 ……主办单位
八 ……具体活动时间流程 九 ……奖项设置
十……活动资金预算 十一…附表 十二、应急预案
一 活动背景
安全是一个永恒的话题，无时无刻我们都要把安全放在第一位，校外安全也不列外，近期不断发生学生校外安全的事件，这些事故都把校外安全的重要性凸显出来，
安全重如泰山，尤其对我们大学生而言，没有安全一切都无从谈起！
二 活动的目的和意义
１ 为提高广大同学的安全意识，丰富广大同学的安全知识，构建平安校内外生活
２本次活动以公益教育为主，趣味游戏为辅，意在为希望为大学生校外生活带来安全知识。 ３ 以志愿者本身所具有的特殊身份为大学生带来校外安全意识，将志愿者所知所想以合适的方式传达给大学生，扩充他们的自我保护思想和意识
４以“安全出行”大学生校外安全的艺术表现为更多大学生的提供一个展示能力的平台
５通过此类公益活动，丰富大学生的课余生活，构建具有正义和强大思想的大学生自我保护体系
６大力宣传校外安全公益活动，号召更多的人参与到关注大学生校外安全的公益事业之中。 ７
三 活动名称 校外安全，从我做起 四 活动对象 在校大学生 五活动形式
活动分为三个部分：
１． 活动前期准备（即宣传，报名阶段）
在各大高校公开招贴启示，并发放通知到各单位．由各校学生会班
委组织报名．传达活动宗旨，鼓励同学们踊跃参加，尽量以个人形式参加． ２． 表演
在规定时间和地点，实行文艺演出，评委团对每个参赛者的才艺和活动传达的含义实行打分，当场评选出优秀名单．
注：１．邀请艺术团或文艺部专业人士组成专业评委团．由各校学生会和单位选出大众评委若干组成大众评委团．２活动意在表现当代大学生外出安全的自我保护３表演形式不一，在十分钟以内充分展示自己对大学生
校外安全的认识和理解 ３． 赛后
赛后，当场评出奖项，并由嘉宾颁发给获奖同学．
注：１．奖项分为最佳创意奖，最佳知识传播奖和优秀奖。最佳创意奖和最佳知识传播奖颁发奖金和证书，优秀奖颁发证书 ２．邀请相关负责人担任颁奖嘉宾．
３．大众评委评选（大众评委的选择－－－以学校同学为主）
六 活动时间和地点
七 主办单位
八 具体活动时间流程
九 奖项设置
最佳创意奖 １名
最佳传播奖 ２名 优秀奖 若干名
十 活动资金预算
十 经费预算
十一附表
一表演现场安排
日期：２０１３年３月日（周）． ２０１３年３月日（周）
二表演具体流程及时间安排
正式开始时间
彩排３月日（周） 表演３月日（周）
注：１．音乐提前准备好．（入场音乐，颁奖音乐等） ２．时间总计约１２０分钟（具体时间视情况定） ３．参赛选手成绩在比赛结束后公布
三．各部门工作细则
十二、应急预案
为了调动工作积极性，确保活动时期发生的突发情况能够及时有效的得到处置，避免和减少严重后果的发生，把影响和损失控制在最低限度，结合活动实际，制定如下应急预案，明确各级活动组织人员职责： １、 处置突发情况领导小组 组长： 副组长：
２ 可能突发情况
①为保证活动如期进行，活动负责人合理安排工作，把各项工作分配到各个工作人员手中，工作人员认真做好负责的工作，随时与活动负责人联系汇报各项工作。
②在征集作品时，如果出现问题，活动各小组负责人立即作出相应措施，采取合适手段解决问题。
③工作人员须认真工作，负责协调好参赛人员，并待人有礼，尤其对特邀嘉宾评委应招待周全，不得怠慢。
④若期间有缓解或活动由于各种原因无法按时进行时，立刻开小会商量，由总负责人进行适当调整。
附表：
填妥报名表后，于２０１３年３月 日－日交至相关工作人员 活动联系电话：
作文六：《大学生校园安全月总结》7700字
大学生校园安全月总结
为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实贯彻“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以强化校园安全基础，推动校园建设，使全体师生牢固树立安全第一的思想。我们在六月开展了，以强化校园安全基础，推动校园安全建设为主题的“校园安全月”活动。现将活动的开展情况总结如下：
一、 加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。 成立工作领导小组：
组长：葛维华
副组长：张海波、倪秀军、苏宪海、刘庆华 组员：各班班主任
值宿：
值班：
活动开展初期，领导小组研究决定，进一步完善学校安全管理制度，经常检查和消除各种安全隐患。并于６月３日系统的展开了一次校园安全大排查，重点检查了室外，各个教室，各个走廊和楼内死角等地方的电气设备，违禁电源和容易发生火灾的隐患部位。疏通防火通道，楼梯，走廊保证畅通无阻。并清查了的安全指示牌，和消防器材等应急标示和消防用具，保证这些用具配齐配足，并合理的摆放。
二、注重宣传教育 注重培训队伍
（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。 在６月３日至９日的校园安全警示周活动中，我校大力宣传关于消防安全警示和倡议活动：
１、召开班主任安全专题会议，组织教师集体学习“学校安全宣传教育工作实施方案”
２、６月３日升旗仪式上，通过国旗下讲话向全校师生发出倡议。
３、各年级积极开展以消防安全为主题的各类宣传教育活动，学习《中小学生火灾逃生办法》。
４、开展消防专题讲座安全办顾任用鲜活的案例，着重就消防安全意识、消防器材的配备和使用、防火灭火常识以及火场逃生等方面进行了生动的讲解。全校师生到场听取了本次讲座。通过开展消防安全知识讲座，进一步提高了全体师生的消防安全意识，普及了消防安全知识。
（二）活动形式多样，教育效果显着
在提出倡议的同时，为了强化消防安全意识，使消防安全和校园文化有机的结合起来，我校于６月１０至２１日的“校园安全文化活动周”开展了以下活动：
１、 主办消防主题的黑板报。各年级分别围绕“全员消防生命至上”的消防主题，办了一期黑板报。学校领导一一检查并充分肯定各年级的黑板报有特色，尤其是通过宣传教育，全校师生了解了更多消防知识，提高了自救自护的能力。
２、 开展了以“消防安全牢记心中”的主题班队会活动。各个班级都别出心裁的设计了班队会的内容和过程，受到了校领导的高度评价。通过这次班队会的开展，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了提高自护、自救能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。
（三）以活动为载体，增强安全教育的效果。
为了搞好逃生自救演练活动，学校认真制定了“逃生自救演练”活动实施方案，在全校教师大会上公布并提出了具体要求。２０１５年６月２４日上午阳光大课间时间，学校组织全校师生进行了逃生自救疏散演练活动。在整个演练过程中，全校师生总动员，演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到紧急疏散哨声到在校园规定位置集合，仅用时二分半钟。通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。６月２６日，学校将组织第二次安全疏散演练，争取让学生的疏散、集合时间缩短到两分钟以内，进一步强化学生的安全意识和自护自救能力
（四）加大值班力度
坚持２４小时值班制度，值班人员要尽职尽责，必须两人同时到岗，坚守岗位，接－班人不到岗，交－班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强校内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。
此次“校园安全月”活动中，经过辛勤的努力，我们深深地体会这样一点：人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态。只有这样，学校安全文明才能做好。在今后的工作中，总结经验，共同努力，我校深信：我校的安全工作一定能确保万无一失。
大学安全月活动总结２０１６－０６－２５ １０：４２ ｜ ＃２楼
１２月份即将终结，“安全月”活动也将落下帷幕。一直以来，安全问题都是潜伏在校园里的不稳定因素，让人不容忽视。开学至今，在校学生会的带领下，全校各院系积极配合，保证了河南财经学院无重大安全事故发生。在这次“安全月”的活动中，哲学与社会学系积极支持校学生会的安排，全力做好安全防护工作，并积极向同学们宣传了“安全月”活动，使得这次活动在我系成为了一项人人参与，共同学习的安全教育契机。活动中，哲学与社会学系的工作主要从以下几个方面开展：
一、 安全规范进寝室
为了加强同学们的安全意识教育，提高同学们自我防范的 意识和能力，安检部特制订系安全规范，印发数份，下发至各个寝室，宣传安全常识。
安全规范包括防火篇、防盗篇和综合篇三个部分，详细的介绍了同学们在日常的校园生活中会面临的一些安全问题以及应对措施。
各寝室在寝室长的带领下集体学习了安全规范，同学们都了解到
了很多平时被忽略的安全细节，并且增强了同学们的安全防护意识，取得了很好的效果。
二、 全系安全大排查
１２月５号晚，哲学与社会学系党总支副书记刘英杰和团总 支书记郝青青带领安检部及各班班长对本系每个寝室的安全进
行了一次全面、系统的检查，主要检查内容为学生违规电器使用情况、寝室供电线路以及易燃易爆物品等，对其中发现的问题都进行了认真的备案，对相关的同学也进行了批评教育，取得了较为理想的效果。
在本次大排查活动中，发现的寝室安全问题主要有以下几个方面：
１． 同学们台灯使用量比较大，部分学生离开宿舍不关台灯 这不仅严重的浪费能源，还对寝室的安全造成了威胁。
２． 由于寝室插座较少，很多同学都在使用插线板，当插线板的质量良莠不齐，个别的还有漏电现象，有的同学还把插线板放在褥子上，容易造成危险。
３． 随着学生电脑的普及，寝室里各种电线多了起来，电源线、网线等随意缠绕，还有个别寝室存在跨宿舍连接现象。
４． 有的同学安全意识不够，出门后不锁门，手机等贵重物品随手放在桌子上，很容易丢失。
针对以上问题，刘书记、郝老师主要从加强领导，明确责任；加强宣传教育；加强检查，严格管理三个方面给予指导。这次检查
之后，各班班长也在班会上对安全问题做了具体的要求，取得了良好的效果。
三、 安全知识调查问卷
为了更好地掌握我校学生对校园安全状况的评价，收集学生的意见和建议，发现安全防范及安全教育中的不足，进一步改
进和完善校园安全保卫工作，也为我校“校园安全月活动”顺利地开展提供支持，我系安检部联合调研部对我校本部各个系进行了有代表性的调研。发放调查问卷１２０份，收回１１９份，代表性强、质量高、回收率高，得到了广大学生代表的大力支持。
在调研活动中我们发现，６７％的同学没有参加过一次消防演练或者逃生教育，６０％的同学不明确宿舍、教学楼、图书馆及其他教学场所内的消防设施位置，６１％的同学只是偶尔留意安全出口的位置，更让人吃惊的是７５％的同学不会使用灭火器或者消防栓，这样的数据向我们说明我校大学生安全素质亟待提高，进行安全教育刻不容缓。当个人的财产及物品被骗或者被盗时，５９％的同学会向学校的保卫门警报警，发现校园内违法行为或者预先知道将要发生较大纠纷时，４０％的同学会向辅导员报告，３６％的同学会向保卫处报告，学生之间发生纠纷时５２％的同学会向辅导员报告，这说明同学们对突发事件处理的能力还是不错的，值得肯定。调查中，８０％的同学没有受过骗，说明安全防备意识很强，但是还有２０％的人曾经受过或者多次受过骗，值得进一步加深教育、提醒。８０％的同学认为很有必要创建安全文明校园活动，而且７５％会积极
参加这一活动。
通过此次调查，我们可以得出这样的结论，同学们的安全防范意识都比较强，但是具体的安全知识比较缺乏，安全素质的一个方面（知识方面）缺失，开展校园安全月活动很有必要而且意义重大。
四、 安全知识竞赛
为了提高同学们参加安全教育的积极性，进一步普及安全 常识，安检部于１２月１５日下午在１０号楼７０９教室举办哲学与社会学系安全知识竞赛，０７、０８级学生积极参加。
竞赛试题内容涉及安全常识、生活窍门、交通安全、网络安全以及其他安全问题和应对措施。题目都很基本，当从同学们的答题情况来看，也存在一些问题：
１． 从同学们的回答来看，大家对于一些安全常识都不是十分的熟悉。这些问题都是历次安全教育的重中之重。这说明我们的平时的安全教育做的还不够到位。
２（对于一些比较新潮的问题，大家反应就出现的分歧。这就说明我们平时的安全教育工作还有一些需要加强的方面。比如，对于面对歹徒抢劫这个问题上，一些同学主张要与其勇敢搏斗，还有的同学主张要用智慧来战胜不法分子。在这些问题上，我们应该在保护自身安全的基础上，进行斗争。
３． 在有些问题上，同学们的安全思想比较强，但是并不是很全面，还需要进一步的加强。如在防止寝室被盗问题上，有些同学
的安全措施还不是很完美，还需要改善。
通过这次竞赛，我们获得了许多平时不容易获得的资料，对同学们的安全知识有了一个比较系统的了解，同学们也在寓教于乐的形式中，学习到了很多有用的知识。
五、 寝室安全自检
为了巩固“安全月”以来的工作成果，１２月２６日晚，安检 部对全系寝室进行了一全面检查。经过了上次的全系大排查以及一个月以来的安全思想教育，在本次自检中，发现了大部分同学都拥有了较强的安全意识，私拉电线、寝室抽烟等不良现象都以缓解，这次检查获得了良好的效果。
一直以来，哲学与社会学系都是零安全事故，这个成绩的取得与安检部的工作以及同学们的努力是分不开的，经过了本次“安全月”活动，安检部更加明白了肩上的责任，同学们也深刻理解了安全的重要以及生命的可贵。在以后的日子里，哲学与社会学系的全体同学会更加努力，更加负责，推动哲学与社会学系安全健康地发展。
哲学与社会学系“安全月”活动圆满结束～
哲学与社会学系
安检部
２０１５－１２－３０
２０１６年校园安全月活动总结２０１６－０６－２５ ２２：１９ ｜ ＃３楼
根据上级关于开展“校园安全月”活动的要求，结合学校具体情
况，充分利用各种宣传阵地和资源，开展了丰富多彩的宣传教育活动，提高了师生安全防范能力。特别是重点开展增强师生安全意识，应急疏散演练，防范安全事故发生等宣传教育活动。现将主要工作总结如下：
通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立了安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化了学校各项安全工作，增强了广大师生的安全防范意识和提高应对突发事件的能力。
一、加强领导。牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”的意识，切实加强安全教育月活动的组织领导，努力将活动落到实处。
二、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
１．举行一次启动仪式。３月１日，举行了学校安全教育月活动启动仪式。通过板报、升旗仪式等营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。
２、举行一次安全教育课。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一
步提高学生的安全意识和避险能力。
３、举办一次安全教育主题班会。各班级召开了“强化安全责任，确保校园稳定”的安全知识教育主题班会。
４、布置一份安全隐患排查作业。各年级组织学生开展了“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。
５、组织开展了一次以“强化安全责任，确保校园稳定”为主题的应急疏散演练。为做好演练，演练前对学生进行安全教育，确保了演练活动安全、有效。通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。
三、学校结合“校园安全月”活动，加强了自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
四、活动成效显著
通过开展“校园安全月”活动，我校广大师生的安全教育观念和安全意识大大增强，进一步促进了学校的安全工作管理，为学校的发展奠定了坚实的基础。
校园安全周工作总结汇总２０１６－０６－２５ ８：３４ ｜ ＃４楼
本周（４月９至１３日），我校在上级安全部门的正确领导下，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位臵。
一、加强组织领导，落实安全工作责任制
我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，为确保安全工作的
正常开展，学校领导与各处室部门负责人、层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调开展各项工作，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责”的原则，进一步增强了每一个干部教师职工的安全意识，进一步调动干部教师职工重视安全工作的积极性，并增强了学生的安全意识，确保学生能全身心投入学习。
二、加强安全教育，提高安全意识
近期学校开展了形式多样的安全教育活动。
１、认真落实学法普法的基本要求。结合活动主题“弘扬法治精神，践行公民道德”，在教职工和学生中深入学习《中华人民共和国宪法》、《吉林省义务教育条例》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。
２、着重加强对学生的管理。学校每周都进行交通安全、防火、防盗、防毒等方面的教育并且开了家长会，在家长会上宣传预防违法犯罪的重要性和可能性。要求家长配合学校做好工作。我校无不安全事故发生。
３、违法犯罪率为０，没有火灾、交通等事故，更无上访等事件。学校值日值宿正常，学校的工作、学习、生活秩序得到很好的保障。各种制度和预案制定齐全。
三、各项检查情况如下：
１、教学楼三楼窗户腐烂严重，经检查，学校三楼电教室有一扇已摘下，生物实验室，已摘下，化学仪器室窗户变型，已用铁钉钉上。教学楼前雨搭有几根铁丝裸露，已经处理。
２、学校交通安全已经和车主签订安全责任书，严谨超员、超速等行为。
３、校园周边环境情况，学校尽管安臵了监视器，但还不能杜绝外来人员（如校外学生、社会青年）到校来玩。
改进措施
１、对学生的各项安全监督还有不到位的地方，这也是今后整改的一个重要方面。
２、对于校外到校人员，为了避免发生事故。采取死看死守，发现他们，及时进行了有效的驱逐，还给学校一个纯洁的天空。
大桥中学
２０１２年４月１６日
大桥中学校园安全周工作总结（２）
一、校园安全存在的问题：
４月１７日发现，东侧围墙有十多米倒塌，由于冬季化冻导致，时间是４月１６日晚倒塌。
二、采取的措施
４月１７日早，校长已上报教育局，等待维修。
三、本周经全面检查情况如下：
１、现南侧围墙有一段有危险。立牌警告学生禁止靠近。已倒塌围墙派人看守。
２、教学楼西侧有一石板钢筋裸露，现已把钢丝拉掉。
３、社会青年时时到校园（跳墙）进入校园来玩，发现立即驱逐。现已上报当地派出所，如不听劝告出校园，派出所将出面制止。
大桥中学
２０１２年４月２０日
大桥中学校园安全周工作总结（３）
一、校园安全存在的问题：
１、学校周边情况良好，校外人员到校的人也少了。
２、学校教学楼各种设施经全面检查，无安全隐患，灭火器已超过一年，等待更换，现已上报学校。
３、学生各方面表现良好，没有出现打仗现象。
４、通校学生情况：每天通校者，３人，乘坐小学校车。每周一、五住宿１２名学生，由于学校无宿舍，暂时住在个人家中，学生表现良好。
二、采取的措施
学校围墙隐患处已立牌警示，等待维修。 三、本周经全面检查情况如下：
１、现南侧围墙有一段有危险。立牌警告学生禁止靠近。已倒塌围墙派人看守。
２、由于天暖，外来人员有时到校玩，平时加强巡逻，加强对他
们的制止。
３、学校窗户已有隐患，开窗或擦拭时告诫学生注意安全。 ４、学生在上活动课时，让学生注意活动安全。
大桥中学 ２０１２年４月２８日
一、校园安全存在的问题：
１、校园周边无不良团伙敲诈、勒索学生现象及其他违法行为。 ２、学校西侧有泡沫厂。
３、学校教学楼各种设施经全面检查，无安全隐患，灭火器已超过一年，等待更换，现已上报学校。
４、学生各方面表现良好，没有出现打仗现象。 ５、教学楼三楼中厅处楼顶出现裂痕，有部分石灰脱落。 二、采取的措施
１、教学楼三楼中厅处楼顶出现裂痕，有部分石灰脱落，各班级也存在此现象，已上报学校。
２、学校围墙隐患处已立牌警示，等待维修。 三、本周经全面检查情况如下：
１、现南侧围墙有一段有危险。立牌警告学生禁止靠近。已倒塌围墙派人看守。
２、由于天暖，外来人员有时到校玩，平时加强巡逻，加强对他们的制止。
３、学校三楼窗户已有隐患，开窗或擦拭时告诫学生注意安全。
大桥中学 ２０１２年５月４日
一、校园安全存在的问题：
１、教学楼三楼中厅处楼顶出现裂痕，有部分石灰脱落。。 ２、校园周边无不良团伙敲诈、勒索学生现象及其他违法行为。 ３、学校教学楼各种设施经全面检查，无安全隐患。 ４、学生各方面表现良好，没有出现打仗现象。 二、采取的措施 １、加强校园周边巡视。
２、教学楼三楼中厅处楼顶出现裂痕，有部分石灰脱落，各班级也存在此现象，已上报学校，警示学生不要靠近。
３、学校围墙隐患处已立牌警示，等待维修。 三、本周经全面检查情况如下：
１、现南侧围墙有一段有危险。立牌警告学生禁止靠近。已倒塌围墙派人看守。
２、学校三楼窗户已有隐患，开窗或擦拭时告诫学生注意安全。
大桥中学 ２０１２年５月１１日
一、校园安全存在的问题
１、校园附近无学校标志，学校门前无禁停、警示、限速标志线，过街路无人行横道线。 二、采取的措施
１、加强校园门口及周边巡视，把存在的问题上报学校主管领导，后上报交通部门。
２、学校围墙多处存在隐患现象，已上报教育局。
大桥中学 ２０１２年５月１８日
一、校园安全存在的问题：
１、校园东侧围墙东北角有两根铁栅栏坏了，西侧围墙中部有向
东倾斜的迹象。
２、学校西北角家属房门、窗等损坏严重。 ３、宿舍外门口、合页插销坏了。 二、采取的措施
１、加强校园周边巡视，不让学生靠近。 ２、已上报学校，警示学生不要靠近。 ３、上报学校，等待维修。
大桥中学 ２０１２年５月２５日
作文七：《大学生校园安全之我见》1100字
大学生校园安全之我见
——浅谈与实践相结合增强大学生生命安全意识 摘要：日趋复杂的国内国际环境，大学生的生命安全问题越来越严重，生命得不到尊重和珍惜，自杀现象有愈演愈烈之势，大学生生命安全受到前所未有的威胁。本文试图从实践的角度，来对大学生生命安全意识的提高进行探讨，以期能提高大学生生命安全意识，减少生命安全事故。
关键词：大学生；实践；生命安全意识
大学生生命安全意识的现状从总体来说，大学生对待生活持积极和乐观的态度，强调个性价值，追求生存质量，但是也有部分大学生生命价值观淡薄，存在不少的安全隐患：首先是生命意识淡薄，生命得不到尊重。其次是心理问题严重，校园伤害事故接连不断。再次是大学生安全防范意识低，伤害事故严重。为了减少和防止大学生生命安全受到非法伤害，与实践相结合提高大学生的生命安全意识，势在必行。
第一、在大学生中成立安全协会，开展安全实践自治活动。高校要充分利用学生会干部和班干部定期进行安全防范自我大检查，如宿舍安全检查、同学之间矛盾纠纷检查，通过检查评比，增强大学生的安全防范意识和遵纪守法意识。利用大学生宿管会、治保部等学生自律管理委员会，积极开展形式多样，广大学生喜闻乐见的以防人身伤害、防财物失窃、防心理失常、防违法犯罪为重点的专项安全教育活动。
第二、定期组织学生学习安全案例，开展安全实习实训活动。案例教育的最大特点就是生动、形象、真实、给人印象深刻，说服力强。举办丰富多彩的大学生安全实践教育活动，提高大学生的生命安全意识。高校的保卫处、学生处要联合进行消防安全知识的普及，组织学生实践操作正确使用灭火器，安全断电等实践。使大学生亲自参与、组织逃生，并学会报警、初期火灾扑救，正确使用消防器材等，变校园安全为社会大安全。
第三、请有关专家到学校进行生命安全教育等专题报告会。开设有关讲座是大学生命安全教育的途径之一，是提高大学生生命安全意识的重要方法，讲座内容可以涉及很多方面，从如何生存到如何生活、如何使生命更具有意义和价值等，也
可以是各种人文讲座、心理辅导讲座，或者是对热点问题的讨论。
第四、加强校园安全文化建设。作为大学校园的主体和主要防护对象，从大学校园安全文化的形成来说，一方面要将校园的安全设施等硬件建设与大学生的安全意识、理念培养结合起来，构筑校园安全文化的硬件环境，另一方面从校园文化的角度来建造校园安全文化的软环境。
校园安全文化能够孕育出新的安全思想、新的安全理念和新的安全科技成果，现代高校教学、科研、生产三位一体体制的形成，有力地促进了校园安全文化的创新，使校园安全文化真正成为安全文化的先导。加强校园安全文化建设，就是要在大学校园里建立一个文明、健康、安全、开放、进步的人文环境体系，为大学生形成正确的安全素质、生命安全意识提供保障。
参考文献：
１大学生尔雅课堂之大学生安全教育
２任丽平．试论大学生安全教育［Ｊ］．
作文八：《大学生校园安全知识系列》1600字
大学生校园安全知识系列
近来， 我国校园事件频频发生。 为维护校园安全稳定，确保广大师生员工生命财产安全，增 强安全防范意识，普及安全常识，现根据我院实际情况，提供如下安全常识：（一） 防火安全
１． 在教室、自习室、宿舍等处学习、工作和生活时，应严格遵守安全管理规定。
２． 不要私拉乱接电源和违章使用电器；不要携带火种（含吸烟）到周边树林。
３． 熟悉日常学习、工作和生活场所的消防安全出口、逃生线路等情况。
４． 发现火情初起时保持镇定，不要惊慌，应及时寻求帮助，酌情选择灭火器、水或以 扑打、窒息等方法将其扑灭。 ５． 发生火灾立即报告学校保卫处。
６． 扑救火灾应注意切断电源，转移易燃易爆危险品。
７． 火灾逃生须牢记十要诀：熟悉环境、迅速撤离，毛巾保护，通道疏散，低层跳离， 绳索滑行，借助器材，暂时避难，标志引导，避免踩踏。
（二）宿舍安全防范
１． 养成随手锁门、关窗的良好习惯。
２． 注意保管好自己的钥匙， 不要随便借给他人或乱丢乱放。 ３． 不要擅自留宿外 来人员，发现可疑人员应提高警惕，及时报告。
４． 妥善保管各类贵重物品， 尤其是笔记本电脑， 须上锁存放。 ５． 大额现金应及 时存入银行。 密码选择不要用生日等易被他人破解的数字。 存折丢失应及时挂失。 ６． 不要点蜡烛或使用明火。
７． 不要在宿舍内私接电源、电线，禁止使用床头灯、电炉、电褥、电熨斗、热得快、 电饭煲等电器设备。
８． 不要在宿舍内焚烧物品及存放汽油、酒精、丙酮等易燃易爆物品和有毒、有害、放 射性危险品。 ９． 不要随意动用消防设施。 （三）公共场所安全防范
１． 在操场、食堂、教室、阅览室、办公室等场所要注意保管好随身携带的物品；短暂 离开时，要将贵重物品带走。
２． 请不要把手机、手提电脑等贵重物品及大额现金放在书包内，并 ３． 发现物品丢失或 可疑人员时要及时与场所管理人员联系，并报告保卫处。
４． 请自觉遵守公共场所有关管理规定，共同维护公共场所正常秩序。
（四）网络安全
１． 校园网用户应当遵守有关法规的规定，不得制作、复制、发布、传播含有下列内容 的信息：
〃违反宪法所确定的基本原则
〃危害国家安全、泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一
〃损害国家荣誉和利益
〃煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结
〃破坏国家宗教政策，宣扬**和封建迷信
〃散步淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或教唆犯罪
〃侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益
〃含有法律、行政法规禁止的其他内容
２． 遵守网络道德，做文明守法网民。
３． 网络交友须谨慎，要增强防范意识，防止上当受骗。
４． 加强技术保护措施，预防病毒侵入，并注意做好重要资料的备份保管工作。
（五）交通安全
１． 增强交通安全意识，自觉遵守校园交通管理规定。
２． 在校园内行走，应注意观察、避让车辆。
３． 平时出行注意了解和掌握交通标识，严格遵守交通规则。
４． 不准在校园内练习或试驾机动车。
５． 所有车辆进入校园应服从管理，按规定路线行驶，并停放在指定地点。
６． 自行车出入校门须自觉下车推行。严禁购买赃车和证照不全的自行车。
７． 如在校园内道路上发生交通事故应立即报告保卫处到现场处理。
（六） 防骗 １． 提高防范意识，学会自我保护， 不要将亲朋好友的姓名、 电话号码等信息告诉 陌生人。
２． 交际须谨慎，不贪图便宜，不轻信花言巧语。
３． 求职就业时谨防落入
４． 发现上当受骗应及时报案。
（七）防抢劫
１． 尽量避免单独去人迹稀少的场所。
２． 不要独自到银行、邮局等处领取大宗现金。
３． 携带贵重物品或大宗现金出行，要提高警惕，注意观察周围情况。
４． 临危不惧、随机应变，沉着冷静地进行应付。
５． 与作案人巧妙周旋，伺机大声呼救。
６． 当无法抗衡时，要向有人有灯光的地方奔跑。
７． 注意观察作案人，尽量准确地记住其主要特征，并注意其逃跑方向。
（八）防性骚扰、性侵害
１． 筑起思想防线，提高识别能力。
作文九：《关于大学生校园安全问题》1900字
济南大学在校大学生校园安全意识调查问卷
亲爱的同学：
您好！为了解我校大学生校园安全意识的状况，针对性的提出改善意见和建议，以便更好的提高我们校园环境的安全性，为大家创造一个安全舒适的学习生活环境，我们特进行此次调查。希望您能按照真实情况认真填写以下问题。感谢您的真诚合作！（本次调查采用匿名方式，保护您的隐私，谢谢合作）
一、调查者情况：
ａ１、你的性别 ： ①男 ②女
ａ２、你所在的年级： ①大一 ②大二 ③大三 ④大四 ⑤研究生
二、单项选择：
ａ３、你认为校园安全重要吗？
①非常重要 ②比较重要 ③一般重要 ④不太重要 ⑤事不关己
ａ４、您对本校的各种安全问题关注吗？
①非常关注 ②比较关注 ③关注 ④不怎么关注 ⑤一点都不关注
ａ５、您认为自己所在校园及其周围生活的环境安全吗？
①非常安全 ②比较安全 ③安全 ④不安全
ａ６、提到校园安全你最先想到
①财产安全 ②人身安全 ③隐私安全 ④饮食安全 ⑤其他（ ）
ａ７、您认为我们学校是否会发生校园暴力现象？（说明：校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。） ①经常发生，并十分严重 ②比较多 ③偶尔会有 ④几乎没有
ａ８、我校是否发生过交通事故？
①经常发生 ②偶尔发生 ③没有，校园及其周边都很安全 ④不知道
ａ９、你在宿舍教室或者其他地方丢失过财物及贵重物品吗？
①经常丢失 ②偶尔丢失过 ③没有 ④有认识的人丢过东西
ａ１０、你在学校旁边的夜市经常会遇到什么现象
①偷窃抢劫 ②打架斗殴 ③人员赌赛 ④其他（ ）
ａ１１、为确保学生安全，学校推行晚归登记制度，对此您的看法（ ）
①很好，值得推行 ②一般，意义不大 ③多此一举 ④不知道此制度
ａ１２、您认为学校是否有必要开展相应的关于校园安全问题的培训、讲座、演练？
①非常有必要 ②比较有必要 ③有必要 ④视情况而定 ⑤没有必要
ａ１３、当您在校内外遇到食品安全问题时，您会怎么做？
①向有关部门申诉 ②请求消费者协会调解 ③与生产经营者协商 ④自认倒霉，不采取措施 ⑤向学校寻求帮助
三、多选：
ａ１４、近来，学校偷窃不断，您认为该如何防范呢？
①加强校园安保措施 ②在重要地段增加摄像头 ③对于外来人员出入校园进行登记
④学生增加自我物品财产保护意识 ⑤其他（ ）
ａ１５、由于我校占地面积较大，校园交通工具众多，因此也就避免不了校园交通事故，针对此类现象，您认为以下做法更好点？
①限制车辆在校园的速度 ②在重要的路段禁止车辆通行 ③限制机动车辆无证驾驶
④学生增强自我安全保护意识 ⑤放下学高峰期，设置保安交通指挥
ａ１６、当您发现学校内有危害到您和您同学人身安全的事件时，您会选择如何处理？
①报警 ②报告保卫处 ③报告学校老师 ④告诉熟悉的人 ⑤在网络匿名公布 ⑥联合同学一起解决 ⑦自己解决 ⑧保持沉默
ａ１７、您认为导致校园伤害及安全事故的原因何在？
①学校治安防范设施差 ②学校保安人员不合格 ③学校混入太多社会人员
④学校安全教育滞后 ⑤大学生安全意识太差 ⑥大学生自我保护能力欠缺 ⑦有些大学生道德素质太差 ⑧有些大学生心理素质差，易冲动
ａ１８、您希望下列哪些问题得到改善（可多选）
①出入校门制度 ②校内外公共场所的治安管理 ③校内宿舍安全管理 ④校内公私财物管理 ⑤校园及其周边交通秩序的管理 ⑥校内消防安全管理 ⑦其它，请注明＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ａ１９、您认为学校可以通过什么方式来加强校园安全管理？
①对保安人员进行专业培训 ②加强对学生安全意识的教育
③制定更加细致的安全规章政策 ④加强宿舍进出管理
⑤加强校门进出管理 ⑥加大对违规行为的惩罚力度
⑦其它，请注明＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ａ２０、您认为该如何提高大学生的安全意识呢？（开放性题目）
谢谢您的配合，祝您学业有成，前程似锦！
作文十：《浅谈大学生校园安全》1500字
浅谈大学生校园安全 张建东
安全问题，警钟长鸣，近年来，各大高校时有安全事故出现，这些事故给受伤的学生及其家长造成身体和精神上的伤害，给学校和家庭带来沉重的负担，也给教育行政部门、学校、教师造成管理上的困惑和不安，每逢听到、看到这些触目惊心的事故，我们都在深感遗憾的同时不禁自问，这到底怎么了？如何才能规避此类事件的发生？
一、引发高校安全问题原因探析
１、校园及周边环境复杂。
高校后勤社会化步伐加快，越来越多的社会人员进入校园从事第三产业，同时，我校地理位置较为偏远，周边有村庄，流动人口较多，这些都为高校安全管理带来了新的问题。
２、学生心理问题突出、承压能力差。
现代的学生，都是优越环境中生长的一代，自负、自我中心主义是他们性格的缺陷。生活中，不能正确处理人与人之间的矛盾，有时更是诉诸暴力解决，却又引来更多的问题；学习上，不能正确处理优秀者与优秀者之间的关系；这些问题如长期得不到正确的处理，都极易导致学生承压力弱，出现心理问题，走向两个极端，要么消沉，要么出格。
３、学生人生观、价值观的扭曲。
随着世界多极化和经济全球化的趋势不断加强，东西方思想文化的冲突日趋激烈，东西方在意识形态领域的斗争也更为激烈。大学生群体中出现一定程度的信仰危机，马列主义、**思想和共产主义理想信念失去了市场；市场经济下主体文化功能的萎缩和传统道德的偏离，导致大学生在突发事件发生时缺乏必要的规范引导和道德约束，造成大学生价值观迷茫。
４、独生子女家庭溺爱，安全与防范意识淡薄。
目前高校大学生基本都为８０后和９０后，他们都是家里的独生子女，从小学到高中都受到家庭宠爱，只重视学习方面的提高，考上大学是唯一的目标。进入大学，其生理发育基本成熟，而心理发育滞后；个性趋向定型，而尚未完全开发；社交需求强烈，而经验不足，对法律法规和安全知
识的学习较少，防范意识较弱。特定的年龄结构、人生经历、生活环境，导致他们一旦离开父母和老师，开始独立面对纷繁复杂的社会时，对可能发生的各种安全问题往往缺乏必要的重视和警惕，给违法犯罪分子以可乘之机。
二、总结以上的原因，提出决心和方案
１、 加强自律
（１）在逆境中磨练自己
逆境磨炼是指通过展示人类社会生活中的挫折因素，培养学生正确认识驾御挫折能力的一种教育活动。即让学生不在挫折中消沉、徘徊，向挫折学习，在挫折的锻炼和考验中成熟、奋进、崛起，自处逆境仍然保持心理平衡和正常活力，从而培养对未来生活的适应性和调节周围环境的能力。
（２）及时进行自我评价
自我评价是学生依据一定的品德评价标准，对自己的行为作出肯定或否定的价值判断。自评作为自律的有效手段，表现在三个方面：
①自我意识，它是指人对自己以及自己和周围事物关系的一种认识。学生对祖国集体的爱、责任感、义务感、荣誉感、廉耻感等品德知识，都建立在对个人需要同社会需要的关系的认识和理解的基础上的。
②自我激励，青少年学生自觉
性、自制力较差，品德中良好的行为习惯不稳定，通过自评可帮助学生自我反省，进而自觉地进行思想转化和行为控制。
③自我调控，在实际生活中，“个人独处”的情况下，自己经常检查一言一行可以保持正直的人格和品德的纯洁，从而抵制外界的不良诱因。
（３）培养自己的道德责任心
当前青少年学生普遍缺乏责任感，为此，德育应指导学生树立对己、对他人、对社会、对国家、甚至对全球的责任，树立学习责任心、生活责任心、工作责任心等，在家庭生活、社会公德、职业规范等方面接受社会关于个人道德责任的各种要求。如在班级中，让学生明白自己是班级的主人，
让学生承担各种对集体负责的角色，引导他们对班级负责，激发学生履行道德责任的积极性，强化因履行道德责任而引起积极的情感体验，同时，对责任情况进行监督、检查。
